在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們需要收集、整理和分析大量的數(shù)據(jù)和信息。在寫(xiě)報(bào)告之前，我們可以進(jìn)行一些頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊(duì)討論，以便收集更多的觀(guān)點(diǎn)和想法。最后，祝大家在寫(xiě)報(bào)告時(shí)能夠取得令人滿(mǎn)意的成果，讓我們共同進(jìn)步。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇一
    2上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)了解，2001年有100家上市公司因各種違規(guī)問(wèn)題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門(mén)的查處;一些上市公司會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，虛增業(yè)績(jī)，大肆圈錢(qián)，極大地打擊了投資者對(duì)上市公司的信心;三是二級(jí)市場(chǎng)投機(jī)行為盛行，一些機(jī)構(gòu)操縱股價(jià)，牟取高利，嚴(yán)重地?cái)_亂了市場(chǎng)秩序。為了解決我國(guó)上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會(huì)的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效的手段之一是建立上市公司的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。
    目前，國(guó)家有關(guān)部門(mén)已經(jīng)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)制定了效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，并正在逐步推開(kāi),但在我國(guó)上市公司中還沒(méi)有建立這項(xiàng)制度，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。
    三.本文研究的內(nèi)容本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的建立。
    第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的意義，這六個(gè)方面是：
    (一)有利于國(guó)家對(duì)上市公司的監(jiān)管(二)有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵(lì)機(jī)制。
    (三)有助于對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)的全面考核。
    (四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營(yíng)行為。
    (五)有利于增強(qiáng)上市公司的形象意識(shí)。
    3(六)有助于投資者的理性投資。
    第二部分主要從三個(gè)方面論證建立我國(guó)上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的可行性。這三個(gè)方面是;(一)國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行，為上市公司開(kāi)展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    (三)政府有關(guān)部門(mén)、投資者、和上市公司比較支持上市公司開(kāi)展效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作。
    通過(guò)上述兩個(gè)部分的分析論證，說(shuō)明我國(guó)建立上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的必要性和可行性。
    第三部分是本文要研究的重點(diǎn)。提出上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)方案。設(shè)想從五個(gè)方面構(gòu)建上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系框架。這五個(gè)方面是：
    (一)全面闡述和分析效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系六個(gè)基本要素的內(nèi)容、作用。
    (二)重點(diǎn)研究效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的核心，初步思路是參照國(guó)有企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系指標(biāo)體系，結(jié)合上市公司現(xiàn)狀和特征，設(shè)計(jì)上市公司的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和權(quán)數(shù)配置。公務(wù)員之家(三)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議參考標(biāo)準(zhǔn)。
    (四)制度評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)方法考慮采用工效系數(shù)法和綜。
    4合判斷法。
    (五)提出組織實(shí)施的方法。建議在起步由政府有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。
    第四部分是實(shí)例分析。運(yùn)用本文設(shè)計(jì)的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系對(duì)某一家上市公司2001年度效績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    四、本文研究的結(jié)果通過(guò)本文的研究，一是旨在引起社會(huì)和政府有關(guān)部門(mén)對(duì)建立上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);二是為有關(guān)部門(mén)研究和制定上市公司效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系提供參考;三是從理論和實(shí)踐老感兩個(gè)方面提高本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
    5徹股東利益最大化原則；評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化，依然是以上市公司價(jià)值創(chuàng)造能力、價(jià)值管理能力和價(jià)值分配能力三大能力為主體涵蓋九個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容。
    四年來(lái)，課題組對(duì)我國(guó)上市公司質(zhì)量的連續(xù)評(píng)價(jià)結(jié)果基本保持穩(wěn)定，且始終處于偏低水平，這引起了我們更進(jìn)一步的思考：到底是什么力量決定了上市公司質(zhì)量的高低，提高質(zhì)量的政策著力點(diǎn)在哪里？通過(guò)比較國(guó)內(nèi)外上市公司的發(fā)展歷程，我們發(fā)現(xiàn)高質(zhì)量上市公司養(yǎng)成同本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、資本市場(chǎng)發(fā)育程度、商業(yè)文化及證券監(jiān)管體系的完善性存在密切關(guān)系，這些因素通常需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間才能夠發(fā)生明顯改變。我國(guó)改革開(kāi)放已經(jīng)40年，股票市場(chǎng)誕生至今也近30年，但由于我們起點(diǎn)低、底子薄，幾十年的上市公司發(fā)展歷程更多的是積累和補(bǔ)課，學(xué)習(xí)成熟資本市場(chǎng)的上市公司治理經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行引進(jìn)、消化和吸收，再逐步轉(zhuǎn)化為提高上市公司質(zhì)量的動(dòng)力。諸多跡象表明，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)接近從量變到質(zhì)變的臨界點(diǎn)，股票市場(chǎng)和上市公司的野蠻生長(zhǎng)階段行將結(jié)束，基于上市公司質(zhì)量的股市運(yùn)行邏輯漸入主流，提高上市公司質(zhì)量的機(jī)會(huì)窗口正在加速打開(kāi)。上市公司應(yīng)當(dāng)利用外部環(huán)境的積極變化，主動(dòng)作為提升自身質(zhì)量。
    6經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期。要順利渡過(guò)這一攻關(guān)期，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深化金融體制改革，增強(qiáng)金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)能力，提高直接融資比重，促進(jìn)多層次資本市場(chǎng)健康發(fā)展。在2017年全國(guó)金融工作會(huì)議上，總書(shū)記對(duì)資本市場(chǎng)發(fā)展提出了具體要求，即形成融資功能完備、基礎(chǔ)制度扎實(shí)、市場(chǎng)監(jiān)管有效、投資者合法權(quán)益得到有效保護(hù)的多層次資本市場(chǎng)體系。上述要求與上市公司有直接關(guān)系。作為證券發(fā)行人，上市公司是資本市場(chǎng)融資功能的受益對(duì)象，而上市、退市、交易、清算、信息披露等資本市場(chǎng)基礎(chǔ)性制度以及市場(chǎng)監(jiān)管，主要針對(duì)上市公司及其股東和利益相關(guān)方的行為，其目的則是維護(hù)市場(chǎng)秩序和保護(hù)投資者合法權(quán)益，進(jìn)而提高資本市場(chǎng)為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。中央對(duì)于資本市場(chǎng)發(fā)展的工作思路迅速轉(zhuǎn)化為監(jiān)管行動(dòng)。2017年初以來(lái)，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)修訂上市公司并購(gòu)重組和股東減持方面的監(jiān)管規(guī)則，客觀(guān)上強(qiáng)化了控股股東對(duì)于提高上市公司質(zhì)量的責(zé)任；修訂和發(fā)布《證券交易所管理辦法》，明確交易所的前端監(jiān)管責(zé)任；在違規(guī)案件查處方面也力度空前，據(jù)中國(guó)證監(jiān)會(huì)統(tǒng)計(jì)，僅上半年就調(diào)查案件300余起，同比增長(zhǎng)一倍以上。
    7行動(dòng)。目前上市公司中廣泛存在的影響公司質(zhì)量的合規(guī)不合理現(xiàn)象，很能說(shuō)明問(wèn)題。比如，大量上市公司財(cái)務(wù)質(zhì)量不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，與中小股東關(guān)系疏離，不積極實(shí)施現(xiàn)金分紅和開(kāi)展投資者保護(hù)行動(dòng)，履行社會(huì)責(zé)任意愿不強(qiáng)。顯然單純依靠外部監(jiān)管約束不足以消除這些現(xiàn)象，只有將上市公司控股股東和管理層利益與公司質(zhì)量更緊密地聯(lián)系在一起，才能更好調(diào)動(dòng)公司內(nèi)部積極性。為此，需要在增加股價(jià)信息含量、增強(qiáng)政策引導(dǎo)性和完善上市公司管理層激勵(lì)機(jī)制等方面付出更多努力。其中仍有很多問(wèn)題有待深入研究，我們期待有更多專(zhuān)家學(xué)者和業(yè)界有識(shí)之士加入上市公司質(zhì)量的研究與實(shí)踐工作。
    本書(shū)是課題組集體工作的成果。張躍文、姚云、于換軍和何敬共同完成了上市公司質(zhì)量數(shù)據(jù)處理與測(cè)算工作；李明達(dá)和李曉手工搜集整理了部分?jǐn)?shù)據(jù)；姚云和徐雨佳對(duì)報(bào)告全文進(jìn)行了編輯和審校。在報(bào)告寫(xiě)作方面，張躍文提供了總報(bào)告；何敬提供了各市場(chǎng)板塊上市公司質(zhì)量評(píng)價(jià)分報(bào)告；重點(diǎn)行業(yè)上市公司質(zhì)量評(píng)價(jià)分報(bào)告由多位作者共同完成，姚云提供了汽車(chē)行業(yè)、化工行業(yè)和航天軍工業(yè)報(bào)告；胡潔、紀(jì)昆和高蕊提供了軟件信息、傳媒和環(huán)保行業(yè)報(bào)告；徐楓提供了公用事業(yè)、交通運(yùn)輸和批發(fā)零售業(yè)報(bào)告；邢天添提供了機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備行業(yè)報(bào)告；徐雨佳提供了建材行業(yè)和食品飲料行業(yè)報(bào)告；李明達(dá)提供了醫(yī)藥行業(yè)報(bào)告；李曉提供了計(jì)算機(jī)、8通信與電子行業(yè)報(bào)告；于換軍提供了建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)報(bào)告，并對(duì)全部行業(yè)報(bào)告進(jìn)行統(tǒng)稿。為深化上市公司質(zhì)量研究，本期報(bào)告增加了專(zhuān)題報(bào)告板塊，收錄的三篇論文分別考查了股利政策、投資者保護(hù)和投資者異質(zhì)信念對(duì)上市公司決策及行為的影響，以期進(jìn)一步研究這些因素影響上市公司質(zhì)量的作用機(jī)制。最后，感謝國(guó)家金融與發(fā)展實(shí)驗(yàn)室李揚(yáng)理事長(zhǎng)對(duì)本項(xiàng)課題研究的關(guān)心和支持，感謝特華博士后科研工作站的積極配合。
    上市公司績(jī)效評(píng)價(jià)開(kāi)題報(bào)告第3篇由國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心指導(dǎo)、中國(guó)發(fā)展出版社和中聯(lián)控股集團(tuán)共同主辦的國(guó)研智庫(kù)論壇?2016中國(guó)資本峰會(huì)6月25日在京舉行。會(huì)上發(fā)布了由中國(guó)發(fā)展出版社聯(lián)合中聯(lián)控股集團(tuán)、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心相關(guān)專(zhuān)家組成課題組編輯出版的《中國(guó)智庫(kù)專(zhuān)輯?2016中國(guó)上市公司業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)報(bào)告》。該報(bào)告立足于國(guó)內(nèi)外宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)大勢(shì)，在對(duì)我國(guó)上市公司進(jìn)行深入調(diào)研和分析后，形成了深度研究成果。
    9現(xiàn)等特點(diǎn)。
    中國(guó)上市公司業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)課題組副組長(zhǎng)孫慶紅從三個(gè)方面對(duì)2015年度中聯(lián)上市公司業(yè)績(jī)百?gòu)?qiáng)榜進(jìn)行了解讀。一是從評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)看，2015年度中聯(lián)百?gòu)?qiáng)整體表現(xiàn)優(yōu)異，平均綜合得分77.66分，比參加排名上市公司平均得分高出24.46分。從評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)看，中聯(lián)百?gòu)?qiáng)平均總資產(chǎn)收益率為11.56%、凈資產(chǎn)收益率為19.46%，分別為全部上市公司平均水平的2.26倍和3.47倍。在平均總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)、平均已獲利息倍數(shù)、平均營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率、資產(chǎn)擴(kuò)張率以及平均市場(chǎng)回報(bào)率等指標(biāo)方面，中聯(lián)百?gòu)?qiáng)也都表現(xiàn)較好。二是從分布看，在上市板塊分布方面，中小板、創(chuàng)業(yè)板公司實(shí)現(xiàn)大躍進(jìn)，中小板同比增加18家，創(chuàng)業(yè)板同比增加6家，改變了往年主板上市公司在中聯(lián)百?gòu)?qiáng)唱絕對(duì)主角的局面。在行業(yè)分布方面，制造業(yè)坐擁47個(gè)席位，同比增加12家；傳播與文化產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)和社會(huì)服務(wù)業(yè)占據(jù)23席，同比倍增；金融業(yè)（包括證券、銀行和保險(xiǎn)）占據(jù)8席，同比減少18家；電力、煤氣及水生產(chǎn)上榜公司同比減少4家。從所有制性質(zhì)分布看，56家民企入駐百?gòu)?qiáng)，同比增加15家，民營(yíng)企業(yè)家數(shù)首次超過(guò)國(guó)企，打破了國(guó)企長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)的局面。從發(fā)展戰(zhàn)略看，中聯(lián)百?gòu)?qiáng)通過(guò)并購(gòu)重組等戰(zhàn)略整合提升了發(fā)展實(shí)力。三是從中聯(lián)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)中得出中聯(lián)百?gòu)?qiáng)榜的榜中榜，包括中聯(lián)百?gòu)?qiáng)強(qiáng)中強(qiáng)、業(yè)績(jī)進(jìn)步最快公司、收益最牛公司、分紅最給力公司、10市場(chǎng)表現(xiàn)最好公司、最具長(zhǎng)線(xiàn)投資價(jià)值公司等。
    當(dāng)日，中聯(lián)還舉行了百?gòu)?qiáng)談話(huà)。來(lái)自部分央企、民企和金融機(jī)構(gòu)的嘉賓，針對(duì)供給側(cè)改革、互聯(lián)網(wǎng)+等熱點(diǎn)話(huà)題展開(kāi)交流與互動(dòng)。隨后的財(cái)聯(lián)網(wǎng)夜話(huà)活動(dòng)中，與會(huì)人員就通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+和產(chǎn)業(yè)整合實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)服務(wù)升級(jí)進(jìn)行了交流。
    國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任隆國(guó)強(qiáng)參加峰會(huì)并致辭。中國(guó)財(cái)政科學(xué)研究院院長(zhǎng)劉尚希、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心企業(yè)所所長(zhǎng)馬駿、國(guó)家行政學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部主任張占斌、國(guó)家發(fā)改委宏觀(guān)研究院副院長(zhǎng)馬曉河、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心市場(chǎng)所原所長(zhǎng)任興洲等，分別圍繞經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能：供給側(cè)改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與資本融合發(fā)表主題演講。中國(guó)發(fā)展出版社社長(zhǎng)包月陽(yáng)、中聯(lián)控股集團(tuán)董事局主席王子林分別主持會(huì)議。本次峰會(huì)得到中國(guó)上市公司協(xié)會(huì)、中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)集團(tuán)公司促進(jìn)會(huì)支持，由國(guó)研文化傳媒股份有限公司、中國(guó)發(fā)展觀(guān)察雜志社、中聯(lián)財(cái)網(wǎng)科技有限公司、中聯(lián)研究院承辦。
    「開(kāi)題報(bào)告」上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司績(jī)效研究。
    「開(kāi)題報(bào)告」寧波地區(qū)上市公司融資效率實(shí)證分析。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇二
    ·本課題的核心概念界定、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述、選題的背景及研究?jī)r(jià)值·本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)或研究步驟（限3000字內(nèi)）一、本課題的核心概念界定、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述、選題的背景及研究?jī)r(jià)值（一）核心概念界定1.核心素養(yǎng)：
    指的是一個(gè)人在思想品德、知識(shí)技能、行為習(xí)慣等多方面能力，是個(gè)人知識(shí)、態(tài)度及技能的綜合素養(yǎng)。本次研究中的核心素養(yǎng)則指的是在21世紀(jì)，學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)及技能、解決問(wèn)題的能力還有解決問(wèn)題的思維方法，指的是利于學(xué)生終身發(fā)展所應(yīng)具備的品格還有關(guān)鍵能力。
    2.生物學(xué)核心素養(yǎng)：
    指的是生物學(xué)科上具體的學(xué)科核心素養(yǎng)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)完生物學(xué)這門(mén)課程之后所形成的個(gè)人持久保持的價(jià)值觀(guān)念、能力及品格，其中“生命觀(guān)念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任”是生物學(xué)核心素養(yǎng)的主要內(nèi)涵。
    3.課堂。
    教學(xué)。
    課堂教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)中的一種常見(jiàn)手段，是指教師向?qū)W生傳授技能和知識(shí)的全過(guò)程。本課題研究中所指的高中生物課堂教學(xué)指的是高中生物教學(xué)中，以一定數(shù)目的學(xué)生編成固定班級(jí)，并根據(jù)固定的時(shí)間表，由教師對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行授課的教學(xué)組織形式。
    44.教學(xué)評(píng)價(jià)：
    以相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中生物教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，遵循科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效技術(shù)手段，對(duì)高中生物課堂教學(xué)過(guò)程及教學(xué)結(jié)果進(jìn)行測(cè)量，并給予價(jià)值判斷的過(guò)程。教學(xué)評(píng)價(jià)一般包括對(duì)教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理諸多因素的評(píng)價(jià)，其中實(shí)施最廣的主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作過(guò)程的評(píng)價(jià)。
    （二）相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述1.國(guó)外研究在國(guó)外，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)的研究開(kāi)始較早，早在17世紀(jì)班級(jí)授課制形成伊始，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)也就隨之產(chǎn)生。到20世紀(jì)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究取得了較大發(fā)展，形成了一批頗具影響力的研究成果。美國(guó)的教育評(píng)價(jià)家布魯姆提出了目標(biāo)教學(xué)，是以形成性評(píng)價(jià)思想為手段，對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行精確、細(xì)致的分解，在課堂教學(xué)中使用。教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)都清楚明了，并努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，在教學(xué)過(guò)程中不斷以教學(xué)目標(biāo)為中心進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)控。他的這一思想對(duì)我國(guó)的教學(xué)評(píng)價(jià)產(chǎn)生了巨大的影響。隨著教育的發(fā)展進(jìn)步，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究方面形成了一場(chǎng)“評(píng)價(jià)改革運(yùn)動(dòng)”，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，眾多的學(xué)者和一線(xiàn)教師圍繞課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行了深入系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，形成了以下幾種主要觀(guān)點(diǎn)：教學(xué)評(píng)價(jià)以質(zhì)性評(píng)價(jià)整合取代傳統(tǒng)的量化評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)功能由甄別向發(fā)展轉(zhuǎn)變；教學(xué)評(píng)價(jià)中既注重教師的個(gè)性化反應(yīng)方式，同時(shí)又注重評(píng)價(jià)中教師的合作；評(píng)價(jià)既注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，也注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。這些新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理念的提出，為我國(guó)高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)理念和方法的創(chuàng)新與優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    2.國(guó)內(nèi)研究在國(guó)內(nèi)，隨著近些年來(lái)教學(xué)改革的推進(jìn)，以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)的提出，在高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究方面，國(guó)內(nèi)學(xué)者和一線(xiàn)教師進(jìn)行了不少的研究，主要在如下幾個(gè)方面取得研究成效：一是課堂教學(xué)本質(zhì)及其價(jià)值取向；二是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)；三是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方法。其中，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)是研究的中心內(nèi)容，大量的研究論文和專(zhuān)注主要都是集中在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的研究分析上。當(dāng)下，隨著教育改革的深入發(fā)展，我國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究主要體現(xiàn)出以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，注重發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師提高、改革教學(xué)的功能。繼而淡化了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)注重教學(xué)過(guò)程、強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，提倡評(píng)價(jià)目標(biāo)與主題多元化，強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng)，關(guān)注個(gè)體差異等特征。應(yīng)該說(shuō)，國(guó)內(nèi)目前對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究雖然相對(duì)于國(guó)外來(lái)說(shuō)起步較晚，且都在借鑒和參考國(guó)外研究基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來(lái)，但是，經(jīng)過(guò)學(xué)者們的消化創(chuàng)新和與教學(xué)實(shí)踐的不斷結(jié)合，現(xiàn)有研究也取得了令人樂(lè)觀(guān)的成果。這為指導(dǎo)包括高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革發(fā)展提供了有力的理論指導(dǎo)。
    養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和教學(xué)實(shí)踐的探索造成了極大限制，因此，本選題針對(duì)這一研究的薄弱之處進(jìn)行選題研究，希冀能為解決這一問(wèn)題提供有益借鑒。
    （三）選題背景及研究?jī)r(jià)值1.選題背景中華人民共和國(guó)教育部制定了《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課標(biāo)對(duì)評(píng)價(jià)提出了建議，“重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡”；“在不同教學(xué)方式中采用不同的教學(xué)策略"；“善于利用紙筆測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)性目標(biāo)達(dá)成情況”；“根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能”；“從多個(gè)側(cè)面評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力”；“通過(guò)多種途徑進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值方面的評(píng)價(jià)”。近年來(lái)，在高中生物教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教學(xué)改革創(chuàng)新和教學(xué)研究的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為中心，對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展成為了發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的一個(gè)教學(xué)突破口。為貫徹落實(shí)課標(biāo)關(guān)于教學(xué)的要求，我們?cè)诟咧猩镎n堂教學(xué)中，有必要對(duì)現(xiàn)有尚存在諸多問(wèn)題的課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)加以研究，探索與課標(biāo)精神相一致且有利于教學(xué)發(fā)展的課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)方式。同時(shí)，近年來(lái)，有關(guān)核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的提出，也對(duì)高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)等提出了新的要求，高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新勢(shì)在必行。
    因此，我們從貫徹落實(shí)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的角度出發(fā)，對(duì)高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)進(jìn)行研究，探索有利于學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)實(shí)踐路徑很有現(xiàn)實(shí)必要性。
    2.研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值：通過(guò)本課題的研究，就當(dāng)前有關(guān)高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為視角，探索課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的研究視角較少的現(xiàn)狀，從核心素養(yǎng)培養(yǎng)的視角就高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行理論探討，拓展和延伸有關(guān)高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)理論研究，豐富高中生物課堂教學(xué)研究理論，彌補(bǔ)現(xiàn)有研究的不足。
    實(shí)踐價(jià)值：通過(guò)本課題的研究可以對(duì)高中生物課堂教學(xué)產(chǎn)生諸多實(shí)踐價(jià)值。有利于推動(dòng)生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革發(fā)展，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的作用。有利于提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力；有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    二、本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)（一）研究目標(biāo)1.分析高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、以及課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的內(nèi)容、特征。
    2.
    總結(jié)。
    （二）研究?jī)?nèi)容此次課題研究主要包括如下幾部分內(nèi)容第一部分：理論闡釋。對(duì)本課題研究設(shè)計(jì)到的課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、核心素養(yǎng)等概念進(jìn)行界定，同時(shí)結(jié)合新課改、建構(gòu)主義、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)理論對(duì)本課題的研究進(jìn)行理論闡釋?zhuān)於ㄕn題研究的理論基礎(chǔ)。
    第二部分：現(xiàn)狀調(diào)查。以××××中學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)采取問(wèn)卷調(diào)查、師生訪(fǎng)談、課堂觀(guān)察、案例分析等多重實(shí)踐調(diào)查方法，對(duì)目前高中生物教學(xué)中課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀(guān)全面的調(diào)查分析，著重分析高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)存在的不足。指出當(dāng)前高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要問(wèn)題有：教學(xué)評(píng)價(jià)注重知識(shí)技能習(xí)得評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展；教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)依據(jù)單一，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榛驹u(píng)價(jià)依據(jù)；教學(xué)評(píng)價(jià)方法單一，以聽(tīng)課為主要評(píng)價(jià)方法；教師本身對(duì)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)。
    第三部分：綜合分析，提出建議。結(jié)合學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需要和高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題，提出基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的有效策略。即：轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià)理念，樹(shù)立以學(xué)生全面發(fā)展為核心的評(píng)價(jià)理念；提高教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)能力；充分利用多媒體信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)及評(píng)價(jià)；為學(xué)生創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    第四部分：結(jié)論。對(duì)全文觀(guān)念進(jìn)行歸納性總結(jié)，提出課題研究結(jié)論，指出課題研究中的不足，并對(duì)未來(lái)研究方向進(jìn)行展望。
    三、
    本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)或研究步驟（一）研究思路此次課題研究立足于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于生物學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，以××××中學(xué)為研究對(duì)象，采取的是理論研究與實(shí)踐研究結(jié)合的思路進(jìn)行，先后經(jīng)歷了前期準(zhǔn)備、實(shí)踐調(diào)查、問(wèn)題分析、提出對(duì)策四個(gè)階段。
    （二）研究方法1.文獻(xiàn)研究法依托學(xué)校圖書(shū)館、××××中學(xué)網(wǎng)上圖書(shū)館對(duì)相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行查閱，借助“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)”、“中國(guó)知網(wǎng)”等學(xué)術(shù)資源庫(kù)以核心素養(yǎng)、生物學(xué)核心素養(yǎng)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)體系、核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下高中生物教學(xué)評(píng)價(jià)等為關(guān)鍵詞，對(duì)學(xué)者研究進(jìn)行查閱，并對(duì)學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，當(dāng)作是課題研究的理論依據(jù)。
    2.問(wèn)卷調(diào)查法設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)調(diào)查問(wèn)卷，在××××中學(xué)師生中發(fā)放，師生按照問(wèn)卷內(nèi)容進(jìn)行填寫(xiě)，根據(jù)填寫(xiě)情況對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析，分析高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀。
    3.行動(dòng)研究法、課堂觀(guān)察法、案例分析法（三）研究步驟1.準(zhǔn)備階段（82018年111月—92019年44月）1.1確定課題題目及研究目標(biāo)1.2明確課題研究小組成員及分工1.3制定研究?jī)?nèi)容及研究計(jì)劃1.4收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，并擬定調(diào)研大綱2.實(shí)施階段（92019年55月—92019年111月）2.1獲取調(diào)研數(shù)據(jù),形成調(diào)研報(bào)告2.2開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.3形成基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)有效策略體系。
    3.總結(jié)階段（92019年212月—02020年44月）對(duì)于課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)與梳理，形成結(jié)題報(bào)告等文字成果。
    ——活頁(yè)——完成課題的可行性分析——活頁(yè)——。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇三
    課題研究的組成人員：cnrencai。
    課題研究人所在單位：中國(guó)人才網(wǎng)。
    一、課題研究的背景。
    新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。進(jìn)行小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略的研究首先要立足于低段小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，注意力不夠集中，多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此在課堂上教師要時(shí)刻觀(guān)察他們的一言一行，采用全面有效地評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)他們，才能使課堂學(xué)習(xí)高效，學(xué)生才能好學(xué)樂(lè)學(xué)。其次，針對(duì)教師對(duì)學(xué)生在課堂上的評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，我們也存在許多問(wèn)題，與新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)新的教學(xué)理念和要求，有一定的距離。如：評(píng)價(jià)方式單一，教師的霸權(quán)主義嚴(yán)重，學(xué)生之間缺乏自我評(píng)價(jià)與互相評(píng)價(jià)，不能體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)體系中的主體地位;評(píng)價(jià)不夠全面，注重對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，忽視對(duì)情感與態(tài)度的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)的激勵(lì)程度不高;不能很好地抓住課堂預(yù)設(shè)之外，隨機(jī)出現(xiàn)“教學(xué)資源”做出有效的評(píng)價(jià)，更好地促進(jìn)教學(xué)等等。
    因此，作為一名低段的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，更應(yīng)該積極投身于小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略的研究，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，善于總結(jié)自己在數(shù)學(xué)課堂上有效的評(píng)價(jià)策略，以便有效地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    課題的研究以《(版)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“評(píng)價(jià)理念”為指導(dǎo)思想。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)，這不是僅評(píng)價(jià)體系的變革，更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高的評(píng)價(jià)技藝，在關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展，建立多元化的評(píng)價(jià)體系。
    通過(guò)課題的研究，希望能建立合理、有效的數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略，一方面能促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)目標(biāo)地高效達(dá)成，另一方面能解決一部分?jǐn)?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑或困難。
    因此，基于課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂評(píng)價(jià)提出的要求、低段學(xué)生的特點(diǎn)和我們教師自身的特點(diǎn)，本課題緊緊扣牢新課程的相關(guān)理念進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略的研究。在教師原有知識(shí)結(jié)構(gòu)及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為主陣地，以課例為載體，通過(guò)課堂觀(guān)察、案例分析、實(shí)踐研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成論文、教學(xué)反思等方面的教師自身的行動(dòng)研究，來(lái)探究低段數(shù)學(xué)課堂有效的教學(xué)評(píng)價(jià)策略，從而提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，建立起適合低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)策略。
    三、理論原則。
    1、科學(xué)性原則。
    體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，突出學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)的規(guī)律。
    2、實(shí)效性原則。
    從本校低段數(shù)學(xué)課堂出發(fā)，追求落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的有效性與可行性。
    3、可行性原則。
    選擇的評(píng)價(jià)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，便于教學(xué)實(shí)踐的思考與把握。
    4、發(fā)展性原則。
    既要把握時(shí)代要求，反映出當(dāng)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的追求，有需要在以后的的數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)一步反思與提升，做到與時(shí)俱進(jìn)。
    四、課題研究方法與活動(dòng)方式。
    (一)活動(dòng)方式。
    本課題組將研究的整個(gè)過(guò)程定位在“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”這三者結(jié)合點(diǎn)上，要求每個(gè)研究人員在自己的課堂上根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，善于觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng)，寫(xiě)好觀(guān)察記錄，作好一次專(zhuān)題匯報(bào)，搞好一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，寫(xiě)好一份階段性研究總結(jié)，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的研究論文，以完善研究過(guò)程的各個(gè)階段，達(dá)到過(guò)程化管理的目的。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇四
    課題研究的背景和意義。
    詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)詞匯教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中占有非常重要的地位，現(xiàn)行小學(xué)教材中也把詞匯教學(xué)列為獨(dú)立的課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，作為小學(xué)英語(yǔ)教師，努力做好詞匯教學(xué)，并研究出最高效實(shí)用的詞匯課教學(xué)方法對(duì)長(zhǎng)期英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)是事半功倍且又必須做好的事情。
    目前課堂中大多數(shù)老師針對(duì)詞匯教學(xué)采用的方式多為機(jī)械的重復(fù)和操練，容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。通過(guò)本課題研究，力求使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、歸納等方式，掌握語(yǔ)言規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)單詞策略，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
    課題名稱(chēng)的界定和解讀。
    關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)詞匯課教學(xué)方法。
    詞匯課：既以詞匯包括單詞或者短語(yǔ)為主要教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)。
    教學(xué)方法：為了完成教學(xué)目標(biāo)所采用的方法和手段，在本課題中是指為了完成詞匯教學(xué)任務(wù)而采用的各種教學(xué)手段，包括教具及準(zhǔn)備。
    本課題旨在研究小學(xué)英語(yǔ)而非中學(xué)或者其他教學(xué)形式的詞匯教學(xué)方法，且是詞匯教學(xué)的具體可行教學(xué)方法，與實(shí)際教學(xué)緊密相連。通過(guò)教師充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，在詞匯教學(xué)中設(shè)計(jì)不同形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高詞匯教學(xué)的效率。
    課題研究的步驟和舉措。
    通過(guò)本課題的`研究，探索新的詞匯教學(xué)方式，解決課題教學(xué)單調(diào)效率低的問(wèn)題,提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)效果。
    一：課題研究的步驟：
    第一階段:課題研究的準(zhǔn)備階段(5月-206月)。
    1、學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，制定好研究計(jì)劃和方案。
    2、進(jìn)行初步研究，了解目前詞匯課教學(xué)現(xiàn)狀，包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和識(shí)記詞匯的方式以及教師教授詞匯的教學(xué)方法進(jìn)行記錄和整理。
    第二階段：課題研究的實(shí)施階段(年7月-2013年3月)。
    1、小結(jié)調(diào)查情況，和課題組老師及其他同行老師進(jìn)行交流討論，總結(jié)出詞匯課教學(xué)方法。
    2、對(duì)詞匯教學(xué)方法進(jìn)行課堂實(shí)踐，反復(fù)驗(yàn)證。
    3、集體制作教具、課件，展示詞匯教學(xué)初步成果。
    4、收集資料，總結(jié)出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)詞匯最有效的教學(xué)方法。
    5、完善教學(xué)方法，請(qǐng)專(zhuān)家老師指導(dǎo)，改進(jìn)。
    第三階段：課題研究的總結(jié)階段(2013年4月-2013年5月)。
    1、對(duì)研究資料進(jìn)行歸納整理。2、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。3、撰寫(xiě)相關(guān)論文。
    二、課題研究舉措：
    1、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
    2、耐心細(xì)致的了解目前教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)記錄，反思。
    3、采用多種教學(xué)方式，準(zhǔn)備各種素材，輔助教學(xué)。
    4、多和同行及指導(dǎo)老師交流。
    5、堅(jiān)決按照研究計(jì)劃進(jìn)行，優(yōu)化課堂，保證課題研究時(shí)間。
    課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)。
    1、課題結(jié)題報(bào)告。
    2、制作的詞匯教學(xué)單詞卡片及圖片。
    3、詞匯教學(xué)隨筆感悟數(shù)篇。
    5、教學(xué)課件。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇五
    個(gè)案研究法要求研究者主要從本學(xué)科和小學(xué)低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)平時(shí)的課堂教學(xué)認(rèn)真觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，對(duì)有效的評(píng)價(jià)策略進(jìn)行個(gè)案研究最終提煉出結(jié)論。
    2.本課題以文獻(xiàn)分析法。
    文獻(xiàn)分析法作為學(xué)習(xí)理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來(lái)源于教育理論書(shū)籍、報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過(guò)這些資料信息的分析與研究，可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價(jià)值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵，并制定研究目標(biāo)與實(shí)施方案等目的。
    五、研究條件和人員特點(diǎn)。
    1.研究能力和實(shí)踐基礎(chǔ)。
    本課題組主持人是安康市一小骨干教師，陜西省課改新秀，具有較強(qiáng)的研究水平和組織能力。多年專(zhuān)門(mén)從事小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，有較強(qiáng)的實(shí)踐基礎(chǔ)，對(duì)開(kāi)展研究十分有利。
    2.人員特點(diǎn)。
    課題組其他成員都是一線(xiàn)的數(shù)學(xué)青年教師，新課程理念吸取快，并能及時(shí)實(shí)踐于課堂教學(xué)，便于迅速提升自己的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
    六、預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果。
    1.通過(guò)本課題的研究，探索和總結(jié)出一套適應(yīng)新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
    3.通過(guò)本課題的研究，促使小學(xué)低段學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的有效學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)好學(xué)、樂(lè)學(xué)。
    七、進(jìn)度安排。
    (一)、4月至5月:準(zhǔn)備階段。
    課題組成員討論研究課題，明確研究的意義、內(nèi)容、方法和步驟;結(jié)合個(gè)人情況制定研究計(jì)劃。
    (二)、206月至年10月:理論提升階段。
    1.3013年5月至6月，理論學(xué)習(xí)階段。對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并且結(jié)合教學(xué)實(shí)踐深刻體會(huì)，與同組成員進(jìn)行交流，撰寫(xiě)教學(xué)反思。
    2.2013年7至8月，理論提高階段。結(jié)合上一階段的教學(xué)實(shí)踐，反思提升，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
    (三)、2013年10月至1月:教學(xué)實(shí)踐階段。
    每人準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課，展示課堂評(píng)價(jià)策略，課題組成員一起交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，撰寫(xiě)相應(yīng)的教學(xué)案例或論文。
    (四)、202月至3月:總結(jié)階段。
    (五)、年4月至5月：驗(yàn)證階段。
    對(duì)課題報(bào)告、研究結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，反思得失、修改完善。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇六
    興趣是最好的老師，興趣也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力以及激發(fā)學(xué)生求知欲望的原動(dòng)力。
    在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)只有將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣激發(fā)出來(lái)，學(xué)生才會(huì)更加積極主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)是一件如此輕松快樂(lè)的事情。
    因此，教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，一定要突出問(wèn)題的趣味性，讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中學(xué)到所需要的知識(shí)。
    例如，在教學(xué)“垂直與平行”相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師就可以這樣問(wèn)學(xué)生：“平行的定義為什么要強(qiáng)調(diào)在同一平面內(nèi)呢?”很多學(xué)生都覺(jué)得加不加這個(gè)條件沒(méi)有關(guān)系，這個(gè)時(shí)候，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行討論，但學(xué)生通過(guò)討論后就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)條件是必須加的。
    可見(jiàn)，提問(wèn)時(shí)，適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生之間展開(kāi)討論很有必要。
    二、提問(wèn)要抓住知識(shí)間的相互聯(lián)系。
    數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，不僅嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)之間更存在著很多共同的要素，相近的問(wèn)題情境以及相似的思維方式，教學(xué)時(shí)，教師只要找到具有溝通新舊知識(shí)的共同因素，就能有效地將各知識(shí)進(jìn)行遷移。
    提問(wèn)時(shí)，還要遵循著由淺入深以及以舊引新的提問(wèn)原則，提高問(wèn)題的效率。
    例如，在教學(xué)“三角形面積的計(jì)算”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，大部分學(xué)生都掌握了一些長(zhǎng)、正方形和平行四邊形面積的計(jì)算方法，以及用割補(bǔ)的方法來(lái)解決平行四邊形面積的計(jì)算策略，因此，教師可以設(shè)計(jì)如下幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、觀(guān)察分析以及自主探索或者是合作交流的方式進(jìn)行問(wèn)題的解決。
    3.學(xué)生可以動(dòng)手測(cè)量數(shù)據(jù)，然后再填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作的報(bào)告，最后找出求一個(gè)三角形面積的一般方法。
    教師在使用遷移法進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，將新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行滲透，為接下來(lái)的遷移類(lèi)推做好充分的準(zhǔn)備，從而更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，掌握更多有用的知識(shí)內(nèi)容。
    三、提問(wèn)要兼顧寬泛性和指向性。
    教師在提問(wèn)時(shí)，要使得所提出來(lái)的問(wèn)題“大氣”，不能太小，對(duì)于一些顯而易見(jiàn)的答案，一問(wèn)一答的問(wèn)題等要盡量減少。
    “大問(wèn)題”必須要具有現(xiàn)實(shí)性的、有意義且富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，同時(shí)必須是指向明確的，問(wèn)題的提出要依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求以及知識(shí)點(diǎn)的難易程度，針對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。
    例如，在教學(xué)“年、月、日”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師就可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)問(wèn)題;“周末的時(shí)候，只要爸爸休息或者是媽媽休息，他們就會(huì)帶著小紅出去玩，這不12月份到了……”的教學(xué)情境，情境教學(xué)呈現(xiàn)之后學(xué)生的情緒也隨之高漲起來(lái)。
    這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)教師提出“小紅會(huì)想些什么呢?”的問(wèn)題，這一問(wèn)題一經(jīng)提出立刻引發(fā)了學(xué)生的積極思考和討論。
    一方面這個(gè)問(wèn)題具有一定的復(fù)雜性，它是一個(gè)包含了很多小問(wèn)題的大問(wèn)題，這個(gè)大問(wèn)題需要利用一定的數(shù)學(xué)知識(shí)或者是數(shù)學(xué)方法，經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程來(lái)解決，故此，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性;另一方面，這個(gè)問(wèn)題也貼近學(xué)生的實(shí)際生活，容易在學(xué)生間引起共鳴，問(wèn)題直指要尋找共同的休息日這一教學(xué)活動(dòng)，具有一定的指向性。
    四、學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使學(xué)生去思、去想、去問(wèn)。
    在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，數(shù)學(xué)教師既要在每節(jié)課上為學(xué)生創(chuàng)造一些質(zhì)疑的機(jī)會(huì)，還要讓學(xué)生真正開(kāi)動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題，自己提出一些有價(jià)值的問(wèn)題或者是自己不懂的問(wèn)題，把課堂提問(wèn)的時(shí)間真正利用起來(lái)，真正地將提問(wèn)的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。
    為了讓學(xué)生會(huì)提問(wèn)題且提出一些有價(jià)值的問(wèn)題，教師可以在教學(xué)時(shí)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的訓(xùn)練，站在學(xué)生的角度上去看待問(wèn)題，以學(xué)生的身份去示范提問(wèn)題。
    例如，在教學(xué)“角的認(rèn)識(shí)”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，對(duì)于教材中什么是角，角各部分的名稱(chēng)，“角的大小和邊的長(zhǎng)短是沒(méi)有關(guān)系的”這些內(nèi)容，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了。
    這個(gè)時(shí)候，我就問(wèn)學(xué)生還有什么問(wèn)題不明白的嗎?”很多學(xué)生都答道“沒(méi)問(wèn)題?！?BR>    為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，我提出一些問(wèn)題來(lái)考驗(yàn)學(xué)生：“角的大小為什么和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系呢?”經(jīng)過(guò)討論，學(xué)生明白了角的邊主要是射線(xiàn)，射線(xiàn)是沒(méi)有長(zhǎng)短的，因此，角的大小是和邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系的，角的大小主要取決于兩條邊張開(kāi)的大小。
    可見(jiàn)，教師在提問(wèn)時(shí)，要從學(xué)生的角度示范提出問(wèn)題，這樣就能在引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題的同時(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生積極思考問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
    為了有效提高數(shù)學(xué)堂教學(xué)學(xué)質(zhì)量，教師加強(qiáng)提問(wèn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，活躍課堂的教學(xué)氛圍，能最大限度地實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)生理解知識(shí)的效果，這樣才能將新課程改革的精神落到實(shí)處，更好地發(fā)揮出數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的價(jià)值。
    作者:國(guó)占嶺單位:河北省隆堯縣白家寨中心小學(xué)。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇七
    一、擬選論文題目：
    二、文獻(xiàn)綜述與選題報(bào)告要求：
    3、填好“論文選題報(bào)告及論文工作計(jì)劃”表，連同書(shū)面報(bào)告一起交研究生院備案；
    三、導(dǎo)師對(duì)選題報(bào)告的評(píng)語(yǔ)（就研究生對(duì)該研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、研究方法和手段、預(yù)期成果予以評(píng)價(jià)）：
    四、評(píng)審小組對(duì)選題的意見(jiàn)（是否同意選定該課題、是否同意選題報(bào)告通過(guò)、以及對(duì)下一階段研究工作的建議；其他建議，如限期重作選題報(bào)告、終止培養(yǎng)建議等）：
    五、論文工作計(jì)劃。
    擬選論文題目。
    一、選題背景和意義。
    二、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)。
    三、論文主要研究和基本框架。
    四、預(yù)期成果和可能的創(chuàng)新點(diǎn)。
    五、主要參考文獻(xiàn)。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇八
     對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)即寫(xiě)出它的評(píng)語(yǔ)，下面帶來(lái)對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)范文，歡迎閱讀借鑒。
     一、擬選論文題目：
     二、文獻(xiàn)綜述與選題報(bào)告要求：
     4. 書(shū)面報(bào)告的格式見(jiàn)附件。
     三、導(dǎo)師對(duì)選題報(bào)告的評(píng)語(yǔ)(就研究生對(duì)該研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解情況、研究方法和手段、預(yù)期成果予以評(píng)價(jià))：
     四、評(píng)審小組對(duì)選題的意見(jiàn)(是否同意選定該課題、是否同意選題報(bào)告通過(guò)、以及對(duì)下一階段研究工作的建議;其他建議，如限期重作選題報(bào)告、終止培養(yǎng)建議等)：
     五、論 文 工 作 計(jì) 劃
     擬選論文題目
     一、選題背景和意義
     二、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
     三、論文主要研究和基本框架
     四、預(yù)期成果和可能的創(chuàng)新點(diǎn)
     五、主要參考文獻(xiàn)
     參考1
     學(xué)生xx的選題，緊扣專(zhuān)業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實(shí)，做到理論與實(shí)踐結(jié)合、與實(shí)習(xí)體會(huì)結(jié)合，有現(xiàn)實(shí)意義，有完成選題的能力和條件，其開(kāi)題報(bào)告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級(jí)實(shí)用型人才的目標(biāo)的要求。
     且該生對(duì)于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。
     研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。
     同意該課題開(kāi)題。
     參考2
     該生對(duì)本課題相關(guān)的知識(shí)與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究?jī)r(jià)值。
     本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀(guān)點(diǎn)突出，并且時(shí)效性強(qiáng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對(duì)于提高學(xué)生的能力有利。
     同意該課題開(kāi)題。
     參考3
     該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的.課題。
     本課題初步確定的論文設(shè)計(jì)思路基本明確，通過(guò)分析grice的合作原則在國(guó)際商務(wù)談判中的運(yùn)用可以提高國(guó)際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。
     同意該課題開(kāi)題。
     課題從分析研究泰安市主導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀入手，深入剖析影響泰安市農(nóng)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵障礙因子。旨在有針對(duì)性地提出增強(qiáng)本地區(qū)農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑、對(duì)策和保證措施。
     課題完成后，不僅對(duì)泰安市農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升具有指導(dǎo)意義，而且可為山東省乃至全國(guó)同類(lèi)地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供借鑒。
     課題立意明確，技術(shù)路線(xiàn)可靠，研究?jī)?nèi)容充實(shí)，研究方法切實(shí)有效，學(xué)生本人對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀有較為全面地了解，現(xiàn)從事工作也為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠完成課題并撰寫(xiě)出達(dá)到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇九
    光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
    一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本，我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時(shí)間，我卻沒(méi)有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識(shí)，回家后沒(méi)有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。
    二、在紀(jì)律，在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
    但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，如：有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)講，大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。
    三、在衛(wèi)生，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長(zhǎng)，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。
    四、在集體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會(huì)努力改正，積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
    展望新學(xué)期，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十
    有機(jī)會(huì)參加集團(tuán)組織的兩天一夜的愛(ài)與智慧培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的“游戲”，卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程給我感動(dòng)很多、感觸很多、感悟也很多。
    一心一意為同一目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來(lái)就是偉大的成就;其次相互之間要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)包容、諒解。團(tuán)隊(duì)成員間要多為對(duì)方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會(huì)將伙伴們的潛能激發(fā)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人原先能夠做得更好。事實(shí)上，每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的提高帶來(lái)的都是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的飛躍，反之，如果大家都漫不經(jīng)心，換來(lái)的則可能是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的消亡。
    二、生命需要活力，態(tài)度決定一切。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有進(jìn)取主動(dòng)的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個(gè)人要應(yīng)對(duì)的人、事都太多太多，也許你的活力不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對(duì)人要尋求雙贏的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，要多站在對(duì)方角度研究，少對(duì)別人出“紅牌”。另外必須要明白自我的職責(zé)，勇于肩負(fù)職責(zé)，主動(dòng)進(jìn)取投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結(jié)果，培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我才明白原先生命是如此的簡(jiǎn)便，什么才是真心英雄。
    我明白我的感悟也許不是最深，但我深深明白自我的生命已被喚醒，我會(huì)這樣走下去，我相信我的生命會(huì)有新的、更高的開(kāi)始，我會(huì)走得更加從容、更加歡樂(lè)!
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十一
    xx煤礦是xx集團(tuán)(原xx礦務(wù)局)所屬的一對(duì)設(shè)計(jì)本事600萬(wàn)ta的大型礦井。xx煤礦開(kāi)采的主采煤層是6上、6下煤層，(平均8.65m)，傾角平緩，瓦斯低，頂?shù)装鍡l件較好。綜合機(jī)械化一次采全高技術(shù)開(kāi)采，實(shí)現(xiàn)了高產(chǎn)高效并使礦井安全工作得到了保證，杜絕了重大惡性事故的發(fā)生，堅(jiān)持了較高的安全水平。
    本次評(píng)價(jià)得到了xx礦領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)有關(guān)人員的大力主持和幫忙，全體參評(píng)人員在此表示衷心地感激!
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十二
    按照企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系的規(guī)定，建立健全和有效實(shí)施內(nèi)部控 制，評(píng)價(jià)其有效性，并如實(shí)披露內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告是公司董事會(huì)的責(zé) 任。監(jiān)事會(huì)對(duì)董事會(huì)建立和實(shí)施內(nèi)部控制進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)理層負(fù)責(zé)組織 領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部控制的日常運(yùn)行。公司董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及董事、監(jiān)事、 高級(jí)管理人員保證本報(bào)告內(nèi)容不存在任何虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或重大遺漏，并對(duì)報(bào)告內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性承擔(dān)個(gè)別及連帶法 律責(zé)任。
    公司內(nèi)部控制的目標(biāo)是合理保證經(jīng)營(yíng)管理合法合規(guī)、資產(chǎn)安全、財(cái)務(wù)報(bào)告及相關(guān)信息真實(shí)完整，提高經(jīng)營(yíng)效率和效果，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)發(fā)展 戰(zhàn)略。由于內(nèi)部控制存在的固有局限性，故僅能為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)提供 合理保證。此外，由于情況的變化可能導(dǎo)致內(nèi)部控制變得不恰當(dāng)，或 對(duì)控制政策和程序遵循的程度降低，根據(jù)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)結(jié)果推測(cè)未來(lái) 內(nèi)部控制的有效性具有一定的風(fēng)險(xiǎn)。
    二.內(nèi)部控制評(píng)價(jià)工作的總體情況
    責(zé)劃分對(duì)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)重大事項(xiàng)進(jìn)行決策。
    三. 內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的范圍
    納入評(píng)價(jià)范圍的主要業(yè)務(wù)和事項(xiàng)涵蓋內(nèi)部控制五要素所有業(yè)務(wù)及管理事項(xiàng)，包括：資金管理、資產(chǎn)管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理、全面預(yù)算管理、合同管理、采購(gòu)管理、財(cái)務(wù)報(bào)告等方面。納入評(píng)價(jià)范圍的業(yè)務(wù)和事項(xiàng)涵蓋了公司經(jīng)營(yíng)管理的主要方面，不存在重大遺漏。
    四.內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的程序和方法
    工作主要分為內(nèi)控評(píng)價(jià)培訓(xùn)、前期準(zhǔn)備階段、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試階段、匯總評(píng)價(jià)結(jié)果及出具報(bào)告階段、缺陷整改階段、工作底稿歸檔階段。
    五.內(nèi)部控制缺陷及其認(rèn)定情況
    根據(jù)內(nèi)部控制缺陷認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，未發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制重大缺陷，重要缺陷，存在個(gè)別管理制度修訂不及時(shí)，局部?jī)?nèi)容不適用及執(zhí)行不嚴(yán)格等情況。為了保證財(cái)務(wù)報(bào)告真實(shí)、準(zhǔn)確，提升財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)工作效率和效果，公司將繼續(xù)強(qiáng)化、優(yōu)化各業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制。
    六. 內(nèi)部控制缺陷的整改情況
    執(zhí)行。公司將持續(xù)關(guān)注制度體系的建立、健全，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理制度的持續(xù)修訂、完善，不斷提升管理制度化水平。
    七. 內(nèi)部控制有效性的結(jié)論
    根據(jù)公司財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制重大缺陷的認(rèn)定情況，于內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告基準(zhǔn)日，公司未發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制重大缺陷，公司已按照企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系和相關(guān)規(guī)定的要求在所有重大方面保持了有效的'財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制。
    根據(jù)公司非財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制重大缺陷認(rèn)定情況，于內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告基準(zhǔn)日，公司未發(fā)現(xiàn)非財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制重大缺陷。
    自?xún)?nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告基準(zhǔn)日至內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告發(fā)出日之間未發(fā)生影響內(nèi)部控制有效性評(píng)價(jià)結(jié)論的因素。
    （參考格式）
    為貫徹落實(shí)《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)精神，按照《財(cái)政部關(guān)于開(kāi)展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的通知》要求，依據(jù)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》的有關(guān)規(guī)定，我們對(duì)本單位的內(nèi)部控制基礎(chǔ)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
    一、內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)結(jié)果
    根據(jù)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表》中列明的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)要點(diǎn)，本單位的單位層面內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)得分為分，業(yè)務(wù)層面內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)得分為 分，共計(jì) 分。因存在不適用指標(biāo)，換算后的得分為 分。
    本單位各指標(biāo)具體得分情況如下表：
    在本單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)過(guò)程中，扣分共計(jì) 分，存在扣分情況的指標(biāo)匯總?cè)缦拢?BR>    二、特別說(shuō)明項(xiàng) （一）特別情況說(shuō)明
    本單位未發(fā)生重大經(jīng)濟(jì)損失、引起社會(huì)重大反響、出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)犯罪等相關(guān)情況。
    （二）補(bǔ)充評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)結(jié)果
    本單位根據(jù)自身評(píng)價(jià)需求，自愿將（）等補(bǔ)充評(píng)價(jià)指標(biāo)納入本次內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)范圍?，F(xiàn)將補(bǔ)充評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)價(jià)結(jié)果說(shuō)明如下：
    各補(bǔ)充評(píng)價(jià)指標(biāo)的所屬類(lèi)別、名稱(chēng)、評(píng)價(jià)要點(diǎn)及評(píng)價(jià)結(jié)果。
    三、內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)下一步工作
    基于以上評(píng)價(jià)結(jié)果，本單位將（）等管理領(lǐng)域作為2017年內(nèi)部控制建立與實(shí)施的重點(diǎn)工作和改進(jìn)方向，并采取以下措施進(jìn)一步提高內(nèi)部控制水平和效果：
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十三
    時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了。回首這一年的工作，緊張而又平淡，在這一個(gè)個(gè)緊張平淡的日子里，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的走來(lái)。我進(jìn)取認(rèn)真地做好本職工作，完成好各項(xiàng)任務(wù)，始終用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。下頭我就這一年的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活方面做一簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。
    思想方面。
    我深知做為一名共產(chǎn)黨員要嚴(yán)格要求自我，在思想覺(jué)悟和境界上要高于普通群眾，在行動(dòng)上要時(shí)時(shí)處處先于普通群眾，在工作業(yè)績(jī)上要優(yōu)于普通群眾;還應(yīng)熱愛(ài)本職工作，踏實(shí)工作，干一行，愛(ài)一行，精一行，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，在工作崗位上體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨宗旨。為此，我努力提高自我的思想覺(jué)悟，時(shí)刻提醒自我要有大境界、大胸懷、大眼界，始終以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中去。
    理論學(xué)習(xí)方面。
    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過(guò)去的一年中，我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，異常是新修訂的《黨章》，切實(shí)地提高了自我的思想認(rèn)識(shí);同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)事政治的了解，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事，更加堅(jiān)定了立場(chǎng)、堅(jiān)定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，更能夠始終堅(jiān)持清醒的頭腦。在礦組織的三季度黨員集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)觀(guān)看了視頻講座《做能說(shuō)會(huì)作的好員工》、《十八大專(zhuān)題輔導(dǎo)講座》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題講座》;學(xué)習(xí)了《做最好的共產(chǎn)黨員》、《厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)》、《論群眾路線(xiàn)》等幾本書(shū)，并做了讀書(shū)筆記;同時(shí)，我還閱讀其他相關(guān)雜志報(bào)紙，如《黨課參考》、《共產(chǎn)黨員》、《半月談》等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了理論體系，增加了知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)拓了眼界，拓展了思維空間。
    工作方面。
    思想境界的提高和理論知識(shí)的加強(qiáng)，還要體現(xiàn)和用于工作實(shí)踐，僅有知和行的統(tǒng)一，才能學(xué)有所得、學(xué)有所用，學(xué)習(xí)才不流于形式。所以，我時(shí)刻提醒自我注意，什么是一個(gè)黨員該做的，什么是不該做的，怎樣做才能優(yōu)于普通群眾、優(yōu)于普通黨員;我經(jīng)常用優(yōu)秀共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自我，找出自我的不足和差距;首先，我深刻而清楚地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)和不足，并在工作中循序漸進(jìn)地改善，知和行統(tǒng)一還不夠，還需要長(zhǎng)時(shí)間的知行統(tǒng)一磨練意志，到達(dá)知、行、意的統(tǒng)一，才能將缺點(diǎn)和不足改正并構(gòu)成習(xí)慣和自覺(jué)自發(fā)行為。其次，在認(rèn)識(shí)到自我的不足和缺點(diǎn)的同時(shí)，也要自信地發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn);對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，哪些是自我做得好的，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng);哪些自我做得比別人好，要敢于肯定。
    當(dāng)然，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的資料，僅有不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要;僅有不斷的提高自我的理論素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)要求。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十四
    根據(jù)《關(guān)于做好2017年度內(nèi)部控制評(píng)價(jià)工作的通知》(天科審字[2017]1263號(hào))，我們自2017年元月10日至2017年元月20日對(duì)本單位2017年內(nèi)部控制設(shè)計(jì)及執(zhí)行有效性進(jìn)行了評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)報(bào)告已經(jīng)行政辦公會(huì)會(huì)議通過(guò)，現(xiàn)將評(píng)價(jià)情況報(bào)告如下：
    一、權(quán)力機(jī)構(gòu)聲明
    法定代表人保證本報(bào)告內(nèi)容不存在任何虛假、誤導(dǎo)性陳述或重大遺漏，并對(duì)報(bào)告內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性承擔(dān)個(gè)別及連帶責(zé)任。
    建立健全并有效實(shí)施內(nèi)部控制是法定代表人的責(zé)任；綜合管理部對(duì)建立與實(shí)施內(nèi)部控制進(jìn)行監(jiān)督；內(nèi)控建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部控制的日常執(zhí)行。
    本單位內(nèi)部控制的目標(biāo)是：通過(guò)制定制度、實(shí)施措施和執(zhí)行程序，合理保證經(jīng)營(yíng)合法合規(guī)、資產(chǎn)安全和使用有效、財(cái)務(wù)報(bào)告及相關(guān)信息真實(shí)完整，有效防范舞弊和預(yù)防腐敗，提高經(jīng)營(yíng)效率和效果。由于內(nèi)部控制存在固有局限性，故僅能對(duì)達(dá)到上述目標(biāo)提供合理保證。
    二、內(nèi)部控制建設(shè)工作的總體情況
    （一）優(yōu)化內(nèi)控組織架構(gòu)
    2017年學(xué)校系統(tǒng)搭建了內(nèi)控組織架構(gòu)，成立內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)
    小組和工作辦公室，全面負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)管理及內(nèi)部控制體系建設(shè)工作。編制內(nèi)控體系建設(shè)實(shí)施方案，計(jì)劃通過(guò)兩年時(shí)間完善學(xué)校管理規(guī)章制度、主要業(yè)務(wù)流程。
    為加強(qiáng)內(nèi)控體系建設(shè)，2017年學(xué)校成立內(nèi)控體系建設(shè)項(xiàng)目組，全面負(fù)責(zé)本單位的內(nèi)控體系建設(shè)工作。項(xiàng)目組按學(xué)校內(nèi)部控制領(lǐng)導(dǎo)小組要求，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，與iso9001質(zhì)量管理體系進(jìn)行有機(jī)融合，按照《機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)部控制管理規(guī)范》要求，對(duì)學(xué)校各部門(mén)內(nèi)控體系進(jìn)行指導(dǎo)、不定期檢查，確保內(nèi)控建設(shè)工作落到實(shí)處。
    （二）優(yōu)化內(nèi)控管理制度
    健全規(guī)范的內(nèi)控管理制度是學(xué)校良好運(yùn)行的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。制度文件的缺失不僅是管理上的漏洞，亦是內(nèi)控設(shè)計(jì)缺陷。2017年學(xué)校內(nèi)控建設(shè)的主要工作是完善管理文件和全面梳理業(yè)務(wù)流程，通過(guò)對(duì)內(nèi)控體系進(jìn)行優(yōu)化提升，學(xué)校修訂及新建制度97項(xiàng)。通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)論證，剖析學(xué)校的主要業(yè)務(wù)流程，對(duì)現(xiàn)有制度的適用性和有效性進(jìn)行評(píng)估和診斷，進(jìn)一步完善了學(xué)校的制度體系，優(yōu)化了管理流程，強(qiáng)化了制度執(zhí)行力。
    三、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)工作的總體情況
    主要從內(nèi)部控制評(píng)價(jià)工作的組織形式、實(shí)施方案、進(jìn)度安排和匯報(bào)途徑等進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。
    價(jià)工作主要分為半年度內(nèi)控自查和專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查。
    半年度內(nèi)控自杳主要由各部門(mén)負(fù)責(zé)人具體實(shí)施，內(nèi)控建設(shè)項(xiàng)目組對(duì)自查過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。
    專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查主要由內(nèi)控建設(shè)項(xiàng)目組組織實(shí)施。2017年主要選取印章管理、采購(gòu)管理、安全管理、學(xué)生管理、學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)管理等作為內(nèi)控專(zhuān)項(xiàng)檢查的重點(diǎn)流程。學(xué)校旨在通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)檢查更加深入、全面、系統(tǒng)的識(shí)別內(nèi)控缺陷，以改善學(xué)校在運(yùn)行管理中的不足與缺失，進(jìn)一步提升運(yùn)行管理水平。
    四、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的'依據(jù)
    本報(bào)告旨在根據(jù)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》、《企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指引》、《中國(guó)航天科技集團(tuán)公司內(nèi)部控制評(píng)價(jià)管理辦法》的要求，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部控制評(píng)價(jià)制度，在內(nèi)部控制日常監(jiān)督和專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督的基礎(chǔ)上，對(duì)截至2017年12月31日內(nèi)部控制設(shè)計(jì)與執(zhí)行的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    五、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的范圍
    納入本次內(nèi)部控制評(píng)價(jià)范圍的部門(mén)有：綜合管理部、財(cái)務(wù)部、服務(wù)保障部、學(xué)工部、招就辦。
    納入評(píng)價(jià)范圍的業(yè)務(wù)和事項(xiàng)包括：
    內(nèi)部控制體系建設(shè)
    組織機(jī)構(gòu)
    采購(gòu)業(yè)務(wù)
    工程項(xiàng)目
    財(cái)務(wù)報(bào)告
    六、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的程序和方法
    本單位開(kāi)展的評(píng)價(jià)工作嚴(yán)格遵循基本規(guī)范、評(píng)價(jià)指引以及集團(tuán)公司規(guī)定的程序，在分析學(xué)校管理過(guò)程中的高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域和重要業(yè)務(wù)事項(xiàng)后，制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)工作方案，確定檢查評(píng)價(jià)方法，并嚴(yán)格執(zhí)行。
    評(píng)價(jià)程序主要包括：
    （一）評(píng)價(jià)準(zhǔn)備階段
    1．評(píng)價(jià)培訓(xùn)與宣貫
    在實(shí)施評(píng)價(jià)前，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)內(nèi)控評(píng)價(jià)組人員，培訓(xùn)內(nèi)容包括各業(yè)務(wù)流程需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題、評(píng)價(jià)工作流程、評(píng)價(jià)方法、缺陷認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)人員的權(quán)利與責(zé)任等內(nèi)容，確保評(píng)價(jià)組每一位成員都能有效完成內(nèi)控評(píng)價(jià)任務(wù)。
    2．評(píng)價(jià)動(dòng)員與單位配合
    內(nèi)控評(píng)價(jià)組對(duì)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的目的、意義等向被評(píng)價(jià)部門(mén)宣講和動(dòng)員，對(duì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行安排和部署。
    被評(píng)價(jià)部門(mén)向內(nèi)控評(píng)價(jià)組提供辦公場(chǎng)所及必要的辦公設(shè)備，安排相關(guān)人員配合現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試工作，根據(jù)評(píng)價(jià)組要求提供各項(xiàng)證據(jù)資料。
    （二）評(píng)價(jià)實(shí)施階段
    1．開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)測(cè)試
    內(nèi)控評(píng)價(jià)組根據(jù)人員分工，按照學(xué)校《評(píng)價(jià)手冊(cè)》的規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行測(cè)試程序，填寫(xiě)評(píng)價(jià)工作底稿、記錄相關(guān)測(cè)試結(jié)果，對(duì)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)部控制缺陷進(jìn)行初步認(rèn)定。
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    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十五
    首先，歡迎縣委組織部部長(zhǎng)來(lái)我們**鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作，這既是對(duì)我們工作的關(guān)心和支持，又是對(duì)我們工作的一種鞭策，將有力地推動(dòng)我們**鎮(zhèn)的黨建工作。下面，我將我們**鎮(zhèn)在加強(qiáng)黨的建設(shè)方面所做的一些工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
    我們**鎮(zhèn)位于縣城西部，全鎮(zhèn)總面積272平方公里，總?cè)丝?.3萬(wàn)人。現(xiàn)設(shè)32個(gè)黨支部，有黨員786名。其中農(nóng)村黨支部23個(gè)，機(jī)關(guān)、單位黨支部6個(gè)，企業(yè)支部3個(gè)?，F(xiàn)黨政班子成員12名，其中黨委委員9名，全部具有大專(zhuān)以上文化程度，其中本科文化程度的8人，占67%，平均年齡40.27歲。農(nóng)村共有“兩委”干部138名，其中支委76名，村委76名(現(xiàn)“兩委”交叉數(shù)14名，現(xiàn)“一肩挑”的村5個(gè));支部委員中，中以上文化程度的25人，占18%，平均年齡50.6歲;村委委員中，高中文化程度的16人，平均年齡45.9歲。機(jī)關(guān)單位和企業(yè)支部班子全部健全。
    近年來(lái)，我鎮(zhèn)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神，抓黨建促經(jīng)濟(jì)，以經(jīng)濟(jì)促黨建，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，以基層組織“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”為載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格考核，努力推進(jìn)全鎮(zhèn)黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)和黨的建設(shè)共同發(fā)展。今年我鎮(zhèn)被縣委評(píng)為“優(yōu)秀黨組織”。
    一、高度重視，全鎮(zhèn)形成了齊抓共管黨建工作的合力。
    幾年來(lái)，我們**鎮(zhèn)黨委一直高度重視黨的建設(shè)工作，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)攬全鎮(zhèn)黨的建設(shè)，堅(jiān)決貫徹“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，著力加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。鎮(zhèn)黨委成立了黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，切實(shí)履行全鎮(zhèn)黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，并每年要制定全鎮(zhèn)黨建工作年度計(jì)劃，并與基層黨組織簽訂黨建工作年度目標(biāo)責(zé)任書(shū)，年終進(jìn)行考核，切實(shí)抓好任務(wù)落實(shí)。為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)黨建工作的質(zhì)量，鎮(zhèn)黨委每年都要召開(kāi)專(zhuān)題黨委會(huì)，討論黨建工作年度計(jì)劃，著力研究全鎮(zhèn)黨建工作，解決突出問(wèn)題，并建立了鎮(zhèn)黨委委員和黨員副鎮(zhèn)長(zhǎng)基層黨建工作聯(lián)系點(diǎn)，每個(gè)鎮(zhèn)黨委和黨員副鎮(zhèn)長(zhǎng)聯(lián)系一個(gè)村和一個(gè)非公經(jīng)濟(jì)黨組織，定期到點(diǎn)上指導(dǎo)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各基層黨組織根據(jù)鎮(zhèn)黨委的工作要求，也建立了支部書(shū)記負(fù)總責(zé)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本單位黨建工作年度計(jì)劃，細(xì)化任務(wù)，量化目標(biāo)，在全鎮(zhèn)形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，齊抓共管黨建工作的氛圍。
    二、以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)為核心，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
    幾年來(lái)，我們以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)為核心，切實(shí)加強(qiáng)了全鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
    1、加強(qiáng)了鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。鎮(zhèn)黨委建立健全了中心組學(xué)習(xí)制度，定期組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)提高班子成員的理論修養(yǎng)和知識(shí)水平。鎮(zhèn)黨委認(rèn)真貫徹民主集中制原則，健全了黨委內(nèi)部議事和決策機(jī)制，重大問(wèn)題、重大決策等方面的問(wèn)題都嚴(yán)格按照程序，由集體討論決定。并認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立了班子成員述職述廉制度。班子成員廉潔自律，以身作則，并實(shí)行了掛鉤聯(lián)系貧困戶(hù)和貧困學(xué)生制度，建立健全了信訪(fǎng)值班制度，傾聽(tīng)群眾呼聲，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
    2、加強(qiáng)了村級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，我們按照“講政治、勇開(kāi)拓、善管理、勤服務(wù)”的總體要求，加大行政村合并力度，把一批思想好、能力強(qiáng)、年紀(jì)輕、文化高的優(yōu)秀人才選拔到村領(lǐng)導(dǎo)崗位，特別是加強(qiáng)了村黨組織書(shū)記的選拔培養(yǎng)力度。目前，全鎮(zhèn)23個(gè)村黨組織書(shū)記平均年齡51歲，高中文化以上的8個(gè)，占到35%。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)村基層干部的工作積極性，起我們實(shí)施了全鎮(zhèn)村主要干部基本報(bào)酬統(tǒng)籌制度，并建好了村級(jí)后備干部隊(duì)伍庫(kù)，切實(shí)加強(qiáng)村級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。
    三、以工作創(chuàng)新為目標(biāo)，著力加強(qiáng)了黨的基層組織建設(shè)。
    近年來(lái)，我們緊密結(jié)合全鎮(zhèn)的實(shí)際，以工作創(chuàng)新為目標(biāo)，堅(jiān)持把“三個(gè)代表”重要思想和黨員先進(jìn)性的要求落實(shí)到基層黨建工作中去，落實(shí)到每個(gè)黨員的行動(dòng)中去，使黨的基層組織和廣大黨員都能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
    1、創(chuàng)新鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。按照縣十二次黨代會(huì)提出的建設(shè)“生態(tài)美、實(shí)力強(qiáng)、人民富裕”的新**的目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)“十一五”規(guī)劃，在**建設(shè)“兩大經(jīng)濟(jì)帶”模式的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)黨委創(chuàng)新思維，進(jìn)一步提出了構(gòu)建“旅游經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊”的總體設(shè)想，即通過(guò)發(fā)展沿線(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)，吸引商機(jī)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
    2、鞏固農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。根據(jù)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入這個(gè)總要求，我們以深入開(kāi)展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)和整頓幫扶集體經(jīng)濟(jì)薄弱村為載體，大力加強(qiáng)了農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，建設(shè)了一批示范村，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，農(nóng)民收入明顯增加。加大后進(jìn)村轉(zhuǎn)化力度，一批后進(jìn)村躍入先進(jìn)行列，如歸朝村，過(guò)去是無(wú)法管理的老大難，我們加大支部建設(shè)力度，配齊配強(qiáng)了支部班子，特別是選任了一個(gè)有多年黨務(wù)工作經(jīng)濟(jì)的支部書(shū)記，現(xiàn)在村級(jí)各項(xiàng)工作已走向良性發(fā)展道路。
    3、加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨建工作。為適應(yīng)深化經(jīng)濟(jì)體制改革和全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，我鎮(zhèn)大力加強(qiáng)了非公經(jīng)濟(jì)組織黨建工作，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，目前，全鎮(zhèn)建立了3個(gè)非公經(jīng)濟(jì)黨組織，選派了3黨建工作指導(dǎo)員，實(shí)現(xiàn)了非公經(jīng)濟(jì)組織黨組織應(yīng)建已建率、覆蓋率和指導(dǎo)員選派率“三個(gè)100%”。
    4、創(chuàng)新為民服務(wù)新機(jī)制。今年以來(lái)，結(jié)合機(jī)關(guān)紀(jì)律整頓，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，鎮(zhèn)黨委和各支部推出了“全程便民代辦服務(wù)制”，在鎮(zhèn)設(shè)立全程便民代辦服務(wù)站，并設(shè)村代辦點(diǎn)31個(gè)，并進(jìn)行了正式掛牌辦公。鎮(zhèn)代辦站的工作人員為鎮(zhèn)各有關(guān)站室負(fù)責(zé)人，村代辦點(diǎn)現(xiàn)有代辦員46人。目前可對(duì)涉及群眾切身利益的七大項(xiàng)事務(wù)[(1)計(jì)生準(zhǔn)生證申領(lǐng);(2)土地審批;(3)申請(qǐng)低保;(4)申請(qǐng)救濟(jì);(5)信息咨詢(xún);(6)農(nóng)戶(hù)蓋章;(7)合作醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)]進(jìn)行代辦，最大限度服務(wù)了村民群眾。
    四、以保持黨的先進(jìn)性為宗旨，加強(qiáng)和改進(jìn)了黨員的教育管理。
    我們以保持黨的先進(jìn)性為宗旨，以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為載體，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)全鎮(zhèn)黨員教育管理工作。
    1、認(rèn)真抓好黨員發(fā)展工作。我們按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的十六字方針，積極穩(wěn)妥地做好黨員發(fā)展工作。三年來(lái)共發(fā)展黨員35名。
    2、積極開(kāi)展各類(lèi)黨員教育活動(dòng)。以每年的“七一”為契機(jī)，開(kāi)展各類(lèi)黨員教育活動(dòng)。各基層黨組織都立足發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創(chuàng)新黨員活動(dòng)載體，加強(qiáng)黨員教育管理，并建立健全了學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)教育與經(jīng)?；瘜W(xué)習(xí)教育相結(jié)合，黨員素質(zhì)不斷提高。
    3、規(guī)范和完善黨員管理制度。我們堅(jiān)持和完善了民主評(píng)議黨員制度，并結(jié)合全鎮(zhèn)的實(shí)際，規(guī)范和完善黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)辦法，在農(nóng)村黨員中重點(diǎn)開(kāi)展“雙帶”活動(dòng);在鎮(zhèn)級(jí)機(jī)關(guān)黨員中深入開(kāi)展“雙服務(wù)”活動(dòng);在企事業(yè)黨員中廣泛開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)。特別是流動(dòng)黨員管理上，我們實(shí)行了“三定一包”的辦法，創(chuàng)新了黨員管理機(jī)制。
    五、以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為重心，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。
    我們緊緊圍繞“加強(qiáng)黨建促經(jīng)濟(jì)”的工作思路，依靠黨建工作產(chǎn)生的班子向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。近三年來(lái)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一年一個(gè)臺(tái)階，年年有新亮點(diǎn)。20各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)八個(gè)新跨越，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)十五個(gè)新亮點(diǎn)。今年上半年，特別是引資引項(xiàng)上呈現(xiàn)出勢(shì)頭強(qiáng)勁的好局面，已引進(jìn)或達(dá)成引進(jìn)意向的有十大項(xiàng)目，在今年9月份的計(jì)劃生育攻堅(jiān)戰(zhàn)中，“兩委”成員齊心協(xié)力，以高度的責(zé)任感晝夜工作，僅用了半個(gè)月時(shí)間，基本完成了縣定任務(wù)。
    總之，全鎮(zhèn)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，在加強(qiáng)全鎮(zhèn)黨建工作和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jī)觀(guān)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅(jiān)持依法治鎮(zhèn)，不斷擴(kuò)大基層民主，三個(gè)文明建設(shè)取得了較大進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、黨的建設(shè)和社會(huì)全面進(jìn)步。
    在今后的工作中，全鎮(zhèn)上下將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)全鎮(zhèn)黨的建設(shè)工作的新局面,為加快實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”提供強(qiáng)有力的保證。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十六
    **煤礦是**集團(tuán)(原**礦務(wù)局)所屬的一對(duì)設(shè)計(jì)能力600萬(wàn)t/a的大型礦井。**煤礦開(kāi)采的主采煤層是6上、6下煤層，(平均8.65m)，傾角平緩，瓦斯低，頂?shù)装鍡l件較好。綜合機(jī)械化一次采全高技術(shù)開(kāi)采，實(shí)現(xiàn)了高產(chǎn)高效并使礦井安全工作得到了保證，杜絕了重大惡性事故的發(fā)生，保持了較高的安全水平。
    本次評(píng)價(jià)得到了**礦領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)有關(guān)人員的大力主持和幫助，全體參評(píng)人員在此表示衷心地感謝!
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十七
    1、該生謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀(guān)察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
    2、該生用心主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科招標(biāo)辦公室計(jì)劃財(cái)務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。透過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種用心主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。
    3、該生于年月至年月之間在實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，用心參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，能較好勝任流水線(xiàn)與cell線(xiàn)各崗位需求，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化推薦，整體表現(xiàn)良好。
    4、該生在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
    5、該生在本服務(wù)處實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng)，知識(shí)面廣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上遇到的問(wèn)題能及時(shí)解決。生活用心向上，舉止禮貌。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動(dòng)用心地做好每一件事情，總體評(píng)價(jià)為優(yōu)，期望在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十八
    這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我想說(shuō)，十分感激公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價(jià)，不計(jì)成本，讓這么多的兄弟姐妹能夠理解到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫忙。
    這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅僅包括培訓(xùn)的資料對(duì)我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)合作精神，都對(duì)我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng)，我要把在深圳所學(xué)的、所見(jiàn)的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來(lái)的動(dòng)力，讓培訓(xùn)給我們帶來(lái)真正的改變。
    第一天的拓展訓(xùn)練也是我第一次參加這種類(lèi)型的訓(xùn)練。沒(méi)想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量，能夠想象，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)的有三個(gè)項(xiàng)目:。
    1、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個(gè)道理:人不能只靠自我的理解去做事，要問(wèn)清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，以及為了到達(dá)這個(gè)結(jié)果，我們大家應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常工作的時(shí)候不能夠只是自我埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎樣才能達(dá)成目標(biāo)。每個(gè)人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。
    2、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的支持是很強(qiáng)大的，如果沒(méi)有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任，我想沒(méi)人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實(shí)際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨(dú)的一個(gè)人，在我們的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)默默支持和幫忙我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時(shí)候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!!!
    3、翻越畢業(yè)墻，這個(gè)環(huán)節(jié)給我的觸動(dòng)也很深，看著這么高的墻，60多個(gè)人要在什么都沒(méi)有的情景下翻過(guò)去，并且還要有時(shí)間限制，人的第一反應(yīng)就是:怎樣可能這太難了!可是事情擺在眼前，又不得不做，所以此刻的任務(wù)不是怎樣逃避，而是怎樣想辦法把事情解決掉，在這種情景下，我們的團(tuán)隊(duì)立刻做出了反應(yīng)，選總指揮，確定第一、二個(gè)和最終一個(gè)上去的人，選人梯，其他的人做保護(hù)，最終，我們?cè)诒瘸兄Z時(shí)間還快很多的情景下就完成了整個(gè)任務(wù)。這就象在我們的工作中，每個(gè)人都發(fā)揮不一樣的作用，將大家的力量加起來(lái)，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)借助團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時(shí)候，不要畏縮，看看誰(shuí)能幫到你，及時(shí)向他們求助，他們都會(huì)像我們伸出援助之手。
    參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動(dòng)和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識(shí)和資料，不僅僅包括我們的工作的專(zhuān)業(yè)資料(!)，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。
    華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們的工作和生活是有幫忙的，可是當(dāng)壓力太大的時(shí)候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車(chē)一樣，把驢子壓垮的往往是最終一根稻草，所以要學(xué)會(huì)解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當(dāng)然沒(méi)有壓力的情景下，人就不會(huì)提高，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力這個(gè)道理大家都很明白，所以，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了，人就會(huì)朝著自我的目標(biāo)去奮斗。
    馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當(dāng)之處。我不是為了賣(mài)原料而賣(mài)原料，而是為了我的事業(yè)而工作，想在眾多的沙子中一眼被認(rèn)出來(lái)，那就變成珍珠，所以，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升和打造自我，這樣，才能脫穎而出。
    梁教師的系統(tǒng)性思考和心智模式對(duì)我的觸動(dòng)很大，人的固有的思維模式有時(shí)會(huì)禁錮一個(gè)人的思想，對(duì)他的確定，，和做事帶來(lái)負(fù)面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想事情，做事情，這樣難免就會(huì)被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時(shí)候，不要太相信自我的經(jīng)驗(yàn)，多向向這樣做對(duì)不對(duì)，還有沒(méi)有更好的解決辦法.
    還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶(hù)管理，讓我了解到大客戶(hù)戰(zhàn)略的重要性，以及怎樣去服務(wù)大客戶(hù)、鎖定大客戶(hù)，從而與大客戶(hù)并肩成長(zhǎng)。丁教師的國(guó)際貿(mào)易、蔣博得銷(xiāo)售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了不一樣的知識(shí)。
    這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長(zhǎng)時(shí)間的努力，可是我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷地充實(shí)自我，加強(qiáng)執(zhí)行力度。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自我，明白了這個(gè)道理，做事的職責(zé)心和主動(dòng)性大大提高，再結(jié)合團(tuán)隊(duì)的力量，我有信心，以后必須會(huì)把工作做得更好!
    對(duì)開(kāi)題報(bào)告的評(píng)價(jià)篇十九
    選題依據(jù)：
    黨的xx屆三中全會(huì)出臺(tái)了《關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的解決》，在完善社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制上有了重大突破。尤其是在公有制實(shí)現(xiàn)形式上，提出股份制為主要形式，在發(fā)展非公有制上突破了過(guò)去的局限。這對(duì)現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制的改革提供了理論依據(jù)?，F(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制存在很大的問(wèn)題，極其不適應(yīng)現(xiàn)有的市場(chǎng)環(huán)境，造成現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。而且，發(fā)展沒(méi)有后勁處于兩難境地。一直以來(lái)，森工企業(yè)都是在計(jì)劃體制和短缺經(jīng)濟(jì)并存的環(huán)境下生存。體制、機(jī)制、科技諸方面還跟不上社會(huì)整體的上升步伐。這些問(wèn)題都亟待解決。xx年國(guó)家出臺(tái)了《關(guān)于加快林區(qū)發(fā)展的決定》為林業(yè)的發(fā)展改革指明了方向。目前國(guó)家正在實(shí)行老工業(yè)基地改造政策，對(duì)政府體制、企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制、社會(huì)保障制度改革提出了急迫要求，改革社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制以成為改造振興老工業(yè)基地的首要任務(wù)。從當(dāng)前林區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制來(lái)看，必須改革經(jīng)濟(jì)體制。否則林區(qū)經(jīng)濟(jì)將無(wú)法擺脫困境。
    當(dāng)前影響我國(guó)林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制改革的主要矛盾有。
    (1)政企不分。由于歷史原因形成的政企合一、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制。而由此導(dǎo)致三方面的矛盾，一是存在一定的社會(huì)不穩(wěn)定因素，如林區(qū)、縣政府機(jī)關(guān)、教師同工不同酬，工資差距較大，造成大量人才流失。二是林區(qū)建設(shè)包括林區(qū)基本建設(shè)、公益事業(yè)、社會(huì)事業(yè)等，造成重復(fù)建設(shè)浪費(fèi)嚴(yán)重。三是國(guó)有森工企業(yè)承擔(dān)著龐大的政府經(jīng)費(fèi)和社會(huì)負(fù)擔(dān)，難以進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
    (2)市場(chǎng)環(huán)境有效性不高。森工企業(yè)難以作為市場(chǎng)主體進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。一方面束縛了國(guó)有企業(yè)的發(fā)展，一方面降低了投資者對(duì)這一市場(chǎng)環(huán)境的信任程度，不利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不合理。
    (3)原有的生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)現(xiàn)在的林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    (4)國(guó)有資產(chǎn)的管理不嚴(yán)。沒(méi)有對(duì)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行合理的利用，沒(méi)有人真正關(guān)心國(guó)家所有者的利益。可行性論述：目前林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制改革面臨難得的機(jī)遇。如天然林保護(hù)工程的實(shí)施，為林區(qū)生產(chǎn)布局調(diào)整、職工分流提供了有利的政策資金支持;生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)為林區(qū)改善自然資源環(huán)境提供了條件;西部大開(kāi)發(fā)為林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改造提供了有利條件，改善了職工生活條件，為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境;老工業(yè)基地改造政策，可以為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟(jì)，振興林區(qū)企業(yè)提供全面的經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)近年的國(guó)有企業(yè)改革實(shí)踐工作，為深化經(jīng)濟(jì)體制改革提供了經(jīng)驗(yàn)。
    本論文擬采用以下手段和方法：
    實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;對(duì)比論證;列事實(shí)、擺依據(jù);理論和實(shí)踐相結(jié)合;引用分析等方法。主要通過(guò)圖書(shū)查詢(xún);網(wǎng)上瀏覽;去中小企業(yè)實(shí)地調(diào)研等方法來(lái)收集資料。擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)知識(shí)來(lái)撰寫(xiě)論文。
    本論文擬分以下幾個(gè)部分撰寫(xiě)：
    第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題闡述進(jìn)行林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性及可行性。
    第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題。對(duì)林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，分析問(wèn)題形成原因過(guò)程以及問(wèn)題的影響面。
    第三部分：針對(duì)現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題提出解決方案。通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問(wèn)題剖析，尋找到問(wèn)題產(chǎn)生的根源，并從根本上提出解決方法。
    xx年09月20日—xx年1月15日收集資料，擬訂論文題目，撰寫(xiě)論文提綱。
    xx年3月1日—3月30日畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研。xx年4月1日—4月30日撰寫(xiě)論文初稿。
    xx年5月7日—5月20日修改論文，撰寫(xiě)論文第二稿。
    xx年5月21日—6月8日修改論文，撰寫(xiě)論文第三稿。
    xx年6月8日—6月18日修改論文，完善論文格式以及答辯前準(zhǔn)備。
    xx年6月19日—6月20日左右進(jìn)行答辯。