通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自己的發(fā)展迎來新的機(jī)遇。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。小編為大家推薦一些有效的溝通技巧，幫助你處理人際關(guān)系。
生活也是課堂篇一
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個(gè)課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過程是痛苦的`，但依然要選擇成功，因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹?！彼?，每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí)，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過后是彩虹…”在這個(gè)課堂里，災(zāi)難是我的老師，它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。在這個(gè)課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土，但這也是好的，因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮?，我們以行動向世界宣告了我們的價(jià)值，盡管我們不突出，但這就夠了?！痹谶@個(gè)課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環(huán)境惡劣，但是我無悔?！笔蔷栈ń虝宋摇岸嘞胍徊?，你的一生都會開滿艷麗的花朵?！?BR> 生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師！
生活也是課堂篇二
在去年金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我到錫惠公園欣賞美景。當(dāng)我走進(jìn)錫惠公園，來到觀賞菊花的地方，我一下子就陶醉在眼前的美景中了。
看到我被菊花吸引住了，一位公園里的老爺爺熱心地向我介紹說：“這菊花的用處可多了。它不但有觀賞作用，而且還有保鍵功能?！蔽艺f：“要是我們永遠(yuǎn)都是秋天該多好啊，每日都有著這般迷人的花朵?！崩蠣敔旈_導(dǎo)我說：“傻孩子，沒有春天的播種，夏天的耕耘，哪里會有秋天的收獲。為了這秋天的收獲，我們公園里的園丁們可辛苦了?！甭牭竭@里，我頗有感觸，竟然沒想到這秋天的花兒是園丁們春、夏辛勞的成果。老爺爺看著正在沉思中的我，又語重心長說道：“為了讓菊花更艷、更美，有些園丁在春天和夏天可是夠辛苦的，有的專門住在花圃里；有的偶爾回一趟家，還趕來給他澆水；不管是春夏秋冬，他們都忙著給花兒澆水、施肥，使花兒茁壯成長！這就是春耕秋收的道理！”聽到這里，我感慨萬千：是啊，我們要想在人生中的秋天獲得成功的碩果，那我們就要在人生的春天與夏天努力！
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生活也是課堂篇三
驀然回首，我們已在大自然中慢慢長大。大自然這位老師，在人生的樂章上，譜寫了一首首絢麗的樂曲，讓我明白了許多，也學(xué)會了許多。
竹林颯颯。
一次考場失利，讓我立刻從峰頂?shù)涞搅斯鹊?。沒有了掌聲贊美，我徹底絕望了，我如同一只狼狽的小狗，灰溜溜地逃離這個(gè)看似不屬于我的世界，心灰意冷的我任憑麻木的雙腳機(jī)械般的移動。不知不覺，我來到了一片竹林，走在落葉鋪成的地毯上，聽著秋風(fēng)舞動竹葉，我不禁生出一個(gè)疑問：這兒這么多竹，為什么每根都那么堅(jiān)韌挺拔？我沉思著：這兒陽光雨露少，每根竹為了吸收養(yǎng)分，更快地生長，只有夜以繼日地不斷競爭，只有競爭才有動力啊！我恍然大悟，茅塞頓開。每一次考試都是一次競爭，失敗了重新爬起來，再與別人競爭，不能就這么放棄，哪怕傷痕累累。
這也是課堂，竹林給了我學(xué)習(xí)的信心和動力。
溪流潺潺。
最近，因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步，我也變得有些懶惰，雖然知道這對自己沒好處，但卻沒有精神。作業(yè)，我總是不去動腦，難度大的，全盤推給老爸，每天都在呆滯中度日。有一天，爸爸對我說：“點(diǎn)點(diǎn)，我?guī)愠鋈プ咦甙?！”我們沉默地走了好一會兒，來到一條小溪邊。這條小溪多么清澈啊，河底的沙石都能看見，魚兒成群結(jié)隊(duì)地嬉戲著。爸爸眼睛看著小溪，嚴(yán)肅地問我：“你知道小溪的水為什么這么清嗎？”我眉頭緊鎖，沉思了好一會兒，輕輕地?fù)u了搖頭?！耙?yàn)樗刻於荚诹鲃樱刻靾?jiān)持不懈的更替著水源??！”爸爸語重心長地說。我終于明白了爸爸的良苦用心。我快步跑回家，因?yàn)槊篮玫腵明天要由我自己來創(chuàng)造。
這也是課堂，爸爸和小溪教會我只有不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，才能成就大器。
跳躍不止。
我家買了兩條金魚，它們脾氣可倔強(qiáng)了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它們放進(jìn)魚缸。我靜靜地看著這兩只焦躁不安的小家伙。突然，一只奮力一躍，激起了水花，然而，終究還是沒能躍出來。此后，它便一發(fā)不可收拾，休息了一陣便繼續(xù)跳躍。我的心靈受到了震撼，為了追求自由，這是一種怎樣的執(zhí)著?。繛榱诵闹羞@個(gè)恒久的夢想，堅(jiān)持著，努力著。
這也是一堂課，它教會我要執(zhí)著地追求心中的理想。
神奇的大自然還在不斷鞭策著我在生活的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，它仿佛就是一堂堂意味深長的課，教我們學(xué)習(xí)，教我們生活，教我們成長。
生活也是課堂篇四
你見過挺拔的大樹嗎?他們的桿筆直筆直的，拼命地伸向高空，仿佛是要沖破藍(lán)天。為了達(dá)到目的，他們不會畏懼任何風(fēng)吹雨打，不害怕任何的困難。站在挺拔的大樹下，我感受到的是磅礴的氣勢，學(xué)到的是不畏困難的勇氣。只要有一往無前的勇氣，我們就能沖破重重阻礙，到達(dá)光明的頂峰。
你見過辛勤勞作的蜜蜂?每到春暖花開的時(shí)節(jié)，蜜蜂便開始四處采蜜，他們珍惜著每一寸光陰，忘我地工作著。站在五彩繽紛的花從之中，耳邊的“嗡嗡”聲連綿不斷，我學(xué)到的是蜜蜂昔時(shí)如金的精神。它使我懂得了時(shí)光的珍貴，讓我在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會了合理地安排時(shí)間，成了時(shí)間的主人。
你見過飛蛾撲火的壯烈嗎?有一次我們晚上在樓下燒紙，我有幸親眼目睹了這一壯烈景象。當(dāng)原本溫順的火苗燃成兇猛的熊熊大火時(shí)，我們都忍不住要后退幾步。然而仍堅(jiān)持在火間飛翔的，卻是那一只只微小的飛蛾。它們確實(shí)瘦小，但仍繞著火飛舞，一圈比一圈更近，一圈比一圈更牽動人心。它們在火光中跳躍，仿佛是最后的舞蹈。它們也在掙扎著，有的支持不住，便落入火中，化作灰燼?？粗鼈円黄鹆x無反顧地在烈火中奔向死亡，剛剛還嘲笑飛蛾愚蠢的我，突然領(lǐng)悟到：它們向往的是光明，面對熊熊的烈火，即使化為灰燼，也要奮力作最后的拼搏!如今正在初三的我，需要的不正是飛蛾的這種拼搏的精神嗎?面對那數(shù)不盡的困難，我不能退縮，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)飛蛾的拼搏精神，勇敢地去奮斗，去拼搏，相信我一定能迎來光明的明天。
生活也是課堂篇五
課堂，未必就是上課的教室，也有可能在生活中，不信?就隨我來看看我的的課堂吧!
事情是發(fā)生在去年暑假，我在北京與小姨小姨夫度假，幾年不見小姨，感覺很想她。見了面，便什么都忘了，住了幾天，才發(fā)現(xiàn)小姨夫竟不在家里!我當(dāng)時(shí)大吃一驚，心想：哼!平時(shí)還很關(guān)心我，怎么今天卻不見我?然而，我想錯(cuò)了。
我們慌忙問是怎么回事，沒想到，小姨夫的第一句話再一次把我們驚呆了——錢丟了!1000元!小姨立即叫我到我的房子里去，我本以為我媽、小姨和小姨夫會大吵一頓，可竟沒想到房子里只有談話聲，并沒有吵鬧的聲音。我悄悄的聽著，他們?yōu)榱瞬淮驍_我睡覺，到了他們房子里去。這一夜，那個(gè)房子的燈一直沒有熄。
事后，我問小姨，那一千元錢的事，小姨說：“你以為我不心疼啊?1000元，能做多少事吶!可錢已經(jīng)丟了，就不能再怪小姨夫，錢畢竟可以再掙嘛!”這句話讓我頓時(shí)明白了很多。
“任何東西丟了，不要傷心，也不要哭泣，總會再來的?！边@句話會讓我受益終生。
生活也是課堂篇六
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無處不在，我們身邊一切都是很好的課堂。
這里沒有老師的嘆氣聲，也沒有家長的無奈聲。這里有藍(lán)天白云，有美麗的花花草草。這，就是那完美的大自然。早晨，陽光明媚，萬里無云。草尖上掛著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來。你看：螞蟻們正在用觸角興奮地交流，蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是，這一課我學(xué)會了觀察。傍晚，夕陽西下。五顏六色的彩霞掛在天邊：紅的像蘋果，黃的像香蕉，紫的像葡萄，藍(lán)的像藍(lán)莓……真的是太美了!看到了五光十色的彩霞，我懂得了什么叫做欣賞。比賽，同樣是課堂。每種比賽，都可以讓你有一個(gè)展示自我的機(jī)會。在比賽中，你可以學(xué)到別人的勇氣和堅(jiān)韌。在這個(gè)課堂里會看到自己有哪些不足，也可以向別的學(xué)員學(xué)習(xí)他們的長處。
在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，課堂其實(shí)就在我們的身邊。
生活也是課堂篇七
我最喜歡的課是語文課，你呢?下面是小編為您推薦的作文：
只要你認(rèn)真體會，便會獲得人生的真理。
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學(xué)會了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來的自卑與羞辱;當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí)，生活也是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們要不斷吸取教訓(xùn)，不斷溫故而知新;在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，去探尋人生的啟迪。
生活也是課堂篇八
曾經(jīng)固執(zhí)的我仍未只有那融合著那朗朗的都書聲，那寬敞的教室，那急促的鈴聲，以及那本本書籍才能稱為課堂，直到我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂。
我從小到大幾乎所有事情都是爸媽幫我做的：吃飯要媽媽幫我盛，喝水要爸爸幫我倒……我就如一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的大小姐，所以有一次我就被爸媽的任務(wù)給難倒了。
那是一個(gè)十分炎熱的夏天，我悶悶不樂地走在大烤爐般的街上。原因是在出門前，我那和藹可親的'爸媽一反常態(tài)，拿出一百塊錢和一張紙，對我說：“姝婕，你幫我們到商店買一些東西，這是錢和要買的東西!”我一見，不禁傻了眼，那單子足以讓我從紫荊山(我們這里很有名的高山)鋪到北京去了!我抱怨到：“可現(xiàn)在可是30度啊!太熱了，我還是不要出去了?！薄安恍?，剛快去!”爸媽異口同聲地說?！安灰?”我賴在床上說。爸媽見軟的不行就用硬的?！澳阍俨蝗?，你兩個(gè)月的零花錢就泡湯咯!”老爸說?！鞍?”我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度說?！笆前。悴蝗ゾ蛢蓚€(gè)月零花錢泡湯，但你去，不但有零花錢，還有只剩下的錢也給你，怎么樣?答應(yīng)吧!”老媽那為我著想的聲音又如老唱片一樣唱了起來。“可是……”我的話還沒說出口就被老媽給“趕”了出去。
我騎上自行車，以每秒0。01米的速度前進(jìn)著。不知為什么?天好像在和我作對，太陽加大了熱度，又加大了熱度;花兒因?yàn)闆]有工人澆水而垂下了頭;連在狂風(fēng)暴雨中都屹立不屈的小草也顯得無精打采。
到了商店，一見，洗發(fā)水10元，沐浴球4元，沐浴露20元……所有東西加起來，我就只剩下1元錢了!“唉!”見到物價(jià)飛速上升我不經(jīng)嘆了一口氣!突然，一輛廣播車廣播到：“物品大降價(jià)啦!洗發(fā)水，沐浴露等一律四樣十元錢啊!物品降價(jià)啦……”我一聽不經(jīng)心花怒放。連忙按廣播車上的地點(diǎn)騎去!果然不假，廣場上有一堆如山的東西。我連忙一下子跑進(jìn)這購物天堂，洗發(fā)水，沐浴露，沐浴球，煙灰缸……買完了媽媽讓我買的所有東西，一百元居然還剩下四十元，看來不虛自行啊!不知為什么，回家的路好像十分短，不到5分鐘，我就到了家。我回到家一一向老媽匯報(bào)自己的成果?？墒?，不一會，我才知道自己上當(dāng)了?！版?，為什么這煙灰缸一碰就碎了?”老爸問?！鞍?”我目瞪口呆?！版?，為什么這洗發(fā)水?dāng)D出來是水?”老媽以90分貝的聲音問?！鞍?”我呆若木雞。我檢查了買回來的所有東西，結(jié)果：洗發(fā)水里都是水;沐浴露里是洗衣粉和水;筆是沒法寫的……一切都是假的，我欲哭無淚，我的火眼金睛居然買回來了一堆如山似的廢品。
那一天，生活給我上了一課，讓我明白：天上不可能掉餡餅，不能貪小便宜。
生活是什么?我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師!
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生活也是課堂篇九
愛生活愛學(xué)習(xí)更愛網(wǎng)絡(luò)。
‘關(guān)于x的一元二次方程，假如b是……’我的櫻桃小嘴中細(xì)聲細(xì)語的念道，‘什么跟什么嘛。這道題根本不會。’握緊皺眉頭，用盡大腦中所有的智慧審閱這道題，結(jié)果卻是功虧一簣。恰巧，老媽在身旁，我躡手躡腳地跑到她身后，用綿羊般的聲調(diào)道：“親愛的老媽，您最愛最最最愛的女兒問您一道題望你批準(zhǔn)?！薄白唛_!你明明看到我這么忙，而且你又是不知道我的智商還沒你高，還問我!”我的心仿佛受到了嚴(yán)重的打擊，灰頭灰腦地跑到臥室，并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣，并準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一道耀眼的曙光照向我—‘oh!mygod。這不是也一位現(xiàn)成的老師啊。’于是，我打開電腦的快關(guān)，興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負(fù)眾望，我得到了我想要的答案，收獲挺不小。經(jīng)過我的不懈努力，終于突破了這道難關(guān)，突然好有成就感。多虧了這位好老師，帶給我不少的知識!
生活也是課堂篇十
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無處不在，我們身邊一切都是很好的課堂。這里沒有老師的嘆氣聲，也沒有家長的無奈聲。這里有藍(lán)天白云，有美麗的花花草草。這，就是那完美的大自然。
早晨，陽光明媚，萬里無云。草尖上掛著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來。你看：螞蟻們正在用觸角興奮地交流，蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是，這一課我學(xué)會了觀察。傍晚，夕陽西下。五顏六色的彩霞掛在天邊：紅的像蘋果，黃的像香蕉，紫的像葡萄，藍(lán)的像藍(lán)莓……真的是太美了！看到了五光十色的彩霞，我懂得了什么叫做欣賞。比賽，同樣是課堂。每種比賽，都可以讓你有一個(gè)展示自我的機(jī)會。在比賽中，你可以學(xué)到別人的勇氣和堅(jiān)韌。在這個(gè)課堂里會看到自己有哪些不足，也可以向別的學(xué)員學(xué)習(xí)他們的長處。在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，課堂其實(shí)就在我們的身邊。
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識與人生哲理的'另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個(gè)課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹?！彼?，每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí)，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過后是彩虹…”在這個(gè)課堂里，災(zāi)難是我的老師，它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。在這個(gè)課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土，但這也是好的，因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮?，我們以行動向世界宣告了我們的價(jià)值，盡管我們不突出，但這就夠了?！痹谶@個(gè)課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環(huán)境惡劣，但是我無悔?！笔蔷栈ń虝宋摇岸嘞胍徊?，你的一生都會開滿艷麗的花朵。”
生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師！
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生活也是課堂篇十一
不好。
才發(fā)現(xiàn)，
一堂難學(xué)的課......
每個(gè)人都想擁有自己喜歡的東西，緊緊地握著不放，從不感覺多。但是這是對的，人是貪婪的動物，只要有都想擁有，如果在困難的時(shí)他擁有力量、金錢、健康、自信、堅(jiān)強(qiáng)。但是如果他不把其中一種丟棄了就會死掉，我想他哪一種都不想丟棄，還會想要有好的辦法，既不用丟棄又不用死掉。這是一種可笑的想法，難道生命比不上金錢嗎？或許這真的很難選擇。
但是老師曾與我們分析過“舍得”這個(gè)詞。才讓我真正明白舍得的真正含義。因?yàn)樯崛チ?，才能獲得，有失必有得，這是不變的事實(shí)。
漸漸地長大了，學(xué)會了很多，在很多的時(shí)候，只要肯放手就能獲得更多。經(jīng)過那么久我已經(jīng)學(xué)會如何放手，不再那么固執(zhí)了，雖然會舍不得，但是惟有放手才能獲得更多，別人也能因此獲得自己想要的。
經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)放手很簡單，放手很美麗。
有些事，
緊緊握住，
不好；
放手，
放開他們，
獲得更多......
猛發(fā)現(xiàn)，
放手也是一堂課——。
一堂簡單的課......
生活也是課堂篇十二
愛生活愛學(xué)習(xí)更愛網(wǎng)絡(luò)。
—題記。
網(wǎng)絡(luò)是人類的老師，啟迪我們源源不斷的知識；網(wǎng)絡(luò)是人類的朋友，往往是少男少女的傾訴對象；網(wǎng)絡(luò)生活是人類的課堂，拓張我們的`全新視野。我家有位好基友—電腦，常常與我和老媽共處一室。
‘關(guān)于x的一元二次方程，假如b是……’我的櫻桃小嘴中細(xì)聲細(xì)語的念道，‘什么跟什么嘛。這道題根本不會?！站o皺眉頭，用盡大腦中所有的智慧審閱這道題，結(jié)果卻是功虧一簣。恰巧，老媽在身旁，我躡手躡腳地跑到她身后，用綿羊般的聲調(diào)道：“親愛的老媽，您最愛最最最愛的女兒問您一道題望你批準(zhǔn)?！薄白唛_！你明明看到我這么忙，而且你又是不知道我的智商還沒你高，還問我！”我的心仿佛受到了嚴(yán)重的打擊，灰頭灰腦地跑到臥室，并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣，并準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一道耀眼的曙光照向我—‘oh！mygod。這不是也一位現(xiàn)成的老師啊?！谑?，我打開電腦的快關(guān)，興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負(fù)眾望，我得到了我想要的答案，收獲挺不小。經(jīng)過我的不懈努力，終于突破了這道難關(guān)，突然好有成就感。多虧了這位好老師，帶給我不少的知識！
或許是聽說了我的‘不朽事跡’，老媽整天纏著我讓我?guī)退螺d舞蹈視屏。本來我還對之前的事兒耿耿于懷，心還是軟了下來。
因此愛生活愛網(wǎng)絡(luò)已成為我的愛。網(wǎng)絡(luò)生活不僅帶給大家娛樂的視聽享受。更讓人們的知識得到了提高。我愛網(wǎng)絡(luò)，更愛這門課堂。
生活也是課堂篇十三
生活里處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能讓我們開闊視野，增長知識。下面這件事，就對我有著很大的啟迪。
在林蔭道上，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，正在母親的鼓勵(lì)下費(fèi)力地向前走去。可當(dāng)遇到臺階時(shí)，他那兩條稚嫩的小腿卻怎么都抬不起來。他的眼神中滿含著焦急與求助。嘴一癟，想哭了。他的小手拉扯著衣角，而身體就像被凍住了，一動不動地站在那兒。在微觀的人群中，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺說：“這么小，總得有人幫幫他。”“是啊，是?。?！”我也禁不住在心里暗暗附和道?？珊⒆拥膵寢屗坪鯖]有伸出手的意思，只是繼續(xù)一遍一遍的，不厭其煩地鼓勵(lì)著。終于，他邁出了第一只腳，好像在猶豫著,日記，又好像在繼續(xù)著力量。第二只腳也邁出來啦！緊隨其后的是一片喝彩聲，而他的臉上也綻開出一朵美麗的芍藥花，大家不得不承認(rèn)小看了他。突然，我茅塞頓開，在學(xué)習(xí)和生活中不也正是這樣嗎？失敗就是因?yàn)槲覀冊谕丝s，沒有足夠的勇氣和堅(jiān)韌不拔的意志力。在人生的道路中，我們真正的敵人不是失敗，而是自己，世界上唯一的失敗，那就是半途而廢。
生活處處是課堂?！罢媸羌埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”啊！讓我們在浩瀚的課堂中尋找人生的真諦！
生活也是課堂篇十四
今天，我和好友沈佳楠漫步在北濠河畔，欣賞著美麗的景色，我感到心曠神怡。
忽然，沈佳楠問我：”你說什么地方才能夠叫‘課堂’？”我沒有聽懂她的話，也沒太在意，所以很快便把這事忘了，又陶醉在河畔的美景之中了。瞧，蔚藍(lán)的天空中，幾只小鳥正自由地飛過。濠河水是那樣清澈，能看見我們的身影。一陣微風(fēng)拂過，水面波光粼粼，我們的身影開始晃動，我們“咯咯”地笑著，水中的我們似乎也在開心地笑呢！河岸邊，垂柳依依，那黑色的欄桿與白色的路面搭配得格外和諧。陽光在水榭上投下柔和的光影，那精致的亭邊幾個(gè)老人正悠然地垂釣，一切都顯得那樣美麗協(xié)調(diào)，仿佛是一幅美妙的畫。忽然，我的視線被一位正在搬石頭的工人擋住了，我不禁端詳著他來：那灰白的褲子向上卷起，那雙腳沾滿了泥水，一身陳舊的中山裝上也沾滿了泥，他使勁拖起一塊大石塊，慢慢地抬起，那飛濺的泥水夾雜著汗水，迫不及待地去“擁抱”他的皮膚，衣服，他卻毫不畏懼，嘴里喊著：“嘿！”石頭便上背了，接著，他又一步步艱難地前行。看著他滿頭的汗水，我有一種奇怪的感覺：似乎這人與與這美景太不相稱了吧？正想著，便有些不屑于去看他，而是拉著沈佳楠，又去看別的了。走著走著，我看到了一個(gè)孩子，她正在高聲朗讀：“……勞動是最光榮的，勞動者是值得尊敬的……”聽著聽著，我恍然大悟，不禁責(zé)備起自己來：看人不可看外表，而要看內(nèi)在。
生活也是課堂篇十五
一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子,靜靜的躺在一個(gè)精致的盒子中,8個(gè)大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎為原本的缺陷增添了美感.在它的陪伴下,我度過了6年的小學(xué)生活.
時(shí)間一久,我便對它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,開始鉆研它是如何唱歌的.開始,我整天盯著它,不敢去摸,生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手.但看到父親輕柔的拿起它時(shí),卻什么事沒發(fā)生,于是,我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他,還是像小狗一樣見到主人便乖巧?在種種疑惑中,我的猜想都被一一推翻，帶著好奇`疑問，向父親尋求答案.父親聽了我的問題笑到："你還是小了，還這么幼稚，讓我這位大學(xué)問家慢慢告訴你吧!這個(gè)叫笛子，是由竹子進(jìn)行加工而來.有的還是鐵的呢!上面的8個(gè)洞各有用處，如最上面的一個(gè)洞是用來吹響它的，也就是你所謂的嘴，下面一個(gè)是用來內(nèi)貼笛膜的，沒有它你還是吹不響的，下面六個(gè)是用來控制音的，每個(gè)洞的音也不同......"接著，父親又向我介紹了每個(gè)洞的發(fā)音，使我對它了解的更深.我聽得出了神，弄明白了原因，一個(gè)念頭從腦海閃過--我也要吹也優(yōu)美的旋律.
有了恒心，我立刻抓起它開始刻苦練習(xí).從吹響到音符，從技巧到歌曲，我每天都反復(fù)練習(xí)，忘記了痛苦，忘記了時(shí)間，只要一有空，珍惜一分一秒，加緊練習(xí).
這一練就是2年，在它的旋律陪伴下，我度過了小學(xué)階段.一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下.我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著.
七年來，生活又給我上了一課，讓我認(rèn)識了它，懂得了欣賞音樂.我相信，它將是我一生中永不停息的課程.“”，我會在這個(gè)課堂中生活的美滿，幸福。
生活也是課堂篇十六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我也肩負(fù)著初三畢業(yè)的使命奔波于題海中，每當(dāng)我想要倦怠，每當(dāng)我想要放棄，我總會想起那個(gè)剛剛畢業(yè)的音樂老師，和她那句苦澀的“”。
音樂課不是課堂而是天堂。你瞧，看漫畫的，偷吃東西的，聊天的，睡覺的，無奇不有，大家壓抑已久的本性此刻暴露無遺。如果沒有面前的排排課桌和講臺上聲嘶力竭維持秩序的老師，我會懷疑這里是菜市場。
終于，老師的寬容不再，她不再重復(fù)毫無作用的呵斥，只是冷臉看著我們，眼睛里的無奈與痛苦滿得快要溢出來了。
吵鬧的風(fēng)波因班里氣氛的改變而稍稍平息，大家只盯著臉色陰郁的老師，催促的神情分明在說：“你快講??！講完了好再玩！”這個(gè)剛剛畢業(yè)的青澀的老師沒再繼續(xù)講下去，只默默地關(guān)掉了她費(fèi)盡心血制作的幻燈片，又氣憤又惋惜地環(huán)視了我們一眼，淡淡道：“啊……”
她要求我們上自習(xí)，但不久便竊竊私語聲四起，緊接著，喧鬧聲便再也無法控制。我抬頭看見大屏幕變成灰色的，垂頭喪氣的灰色比老師此刻的心情也黯淡了不少吧！我對神情失望的音樂老師生出無限同情。
這是她第一次教課??！她也曾為這節(jié)課準(zhǔn)備了很多吧？她也曾無數(shù)次想象同學(xué)們與她一同度過一節(jié)安靜、愉快的音樂課吧？她也曾一遍又一遍地修改講義，最小的細(xì)節(jié)也力求做到最好吧……可是，這一切都在我們肆無忌憚的喧鬧聲中煙消云散。我不禁猜測，現(xiàn)在老師心里該是怎樣的痛苦與憂傷??！
我回憶起了自己之前的種種經(jīng)歷，我傾盡心血、絞盡腦汁，寄以無限希望的作文，被老師一句輕描淡寫的贊賞一筆帶過，掩蓋在歷史的塵沙之中，我的內(nèi)心是那樣的委屈和不甘??！每每回想起，都會有種心血被浪費(fèi)的痛楚。但是，這個(gè)站在講臺上的面目憔悴的人的痛苦，比我要多多少呢？她費(fèi)盡心血而被人忽視的課堂又會讓她多么心酸??！風(fēng)中傳來不知是誰發(fā)出的殘破的叫喊，傳到老師的耳中又會是多么的刺耳??！持續(xù)的每一秒對她而言又該是怎樣的一種殘忍??！
畢竟，……。
生活也是課堂篇十七
你知道新春的枝條也是一位老師嗎？陽春三月，清風(fēng)拂過檔頭，陽光灑在光禿禿的樹枝上。在堅(jiān)硬如甲的樹皮下面，一點(diǎn)薄如蟬翼的柔軟有些躁動。因在樹皮的囚籠里太黑暗，太痛苦，令它窒息。它太執(zhí)著，為了自由與奔放，不顧牢籠的堅(jiān)固，奮力地抗拒著。它在扭卷，在搏動；它在吶咸，在尖叫；它在擠壓，在突破它要解開枷鎖走出牢籠。終于它將樹皮狠狠刺破，撕裂，頭顱慢慢探了出來，它看到了久違的光明！金色的陽光下，柔和的清風(fēng)中，它正破繭成蝶。
時(shí)間仿佛在那一刻停駐、凝固。在這間教室里，我感受到了生命的頑強(qiáng)，生命的力量。挑戰(zhàn)，就像手持一把利劍，刺破黑暗，走出困境。
你做過蝸牛的學(xué)生嗎？當(dāng)陽光淌過葉尖，幾片細(xì)碎的日影在樹干上搖曳，一只蝸牛伸出觸角，仰望那片令它垂涎欲滴的綠。這是它的天性，對綠色的追求，對食物的渴望。它蓄足了力量，鼓足了氣勢，向那夢想的頂端發(fā)起沖鋒。但它步子依舊很慢，目標(biāo)竟是那么遙不可及。幾片樹葉劃過它笨重的殼，一只鳥撲騰閃過，旋起一陣疾風(fēng)，差點(diǎn)將它卷起讓它摔個(gè)粉身碎骨。它極力站住了腳，一步一步倔強(qiáng)地蠕動，觸角依舊向上，向著太陽的方向。腳下的路越來越窮，終于它越過那最后一道橋，在柔軟的綠色平面上，感受陽光在它殼上撫摸，聽入鮮活的汁液在葉片脈絡(luò)里流淌。對這腳下的美味，它已迫不及待。
你也曾聽過雨的課嗎？干燥的空氣無聲地涌動，大地上呈現(xiàn)一片焦枯的死寂。一大片烏云飄來，無數(shù)的小液滴在里面翻騰，就在一剎那的風(fēng)起云涌，它們掙脫烏云的束縛，如脫韁的野馬般沖下來。它們看不慣這荒蕪，想把自己獻(xiàn)給這片地方。它們要將焦竭的土地從噩夢中喚醒，要使倦怠的江河重新燃起奮發(fā)追尋的激情，要讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想。最后，它們摔碎了，碎不見尸。等到第二天、第三天，水蒸汽從大地升騰，它們在藍(lán)天蒼穹中俯香蕓蕓眾生，望大河中滔滔江水滾滾東去，繽紛的絢爛在陽光下熱烈地炸裂，新生的綠色在大地中心情地膨脹。欣賞到這斯，它們也自然滿足，升騰而去了。
雨，以自身行動向我授課，奉獻(xiàn)自己，滋潤世界總得獲得最美麗，最動人的回報(bào)。
現(xiàn)代科學(xué)中，有一門技術(shù)叫做仿生。其實(shí)不只是科學(xué)，大自然中有各種知識各種道理，只要你留意觀察，細(xì)心體會，或許在某個(gè)時(shí)刻，靈感便會從你心里迸發(fā)，你會猛發(fā)現(xiàn)，。
生活也是課堂篇十八
一說到“課堂”，很多學(xué)生都會覺得很煩，很枯燥，但其實(shí)也有不一樣的課堂！
我九歲那年，課外舞蹈班要舉辦“校慶”活動，要求每班出一個(gè)團(tuán)體節(jié)目，再安排一個(gè)學(xué)生單獨(dú)表演一個(gè)節(jié)目。而老師就選中了我來單獨(dú)表演一個(gè)節(jié)目。知道這個(gè)消息后，我很欣喜，但也很緊張。怕自己做不好，給班級丟臉。終于到了“校慶”活動當(dāng)天。我做好了一切準(zhǔn)備工作，在后臺候場。我緊張極了，一直來回搓著手，坐立不安。我越想越不敢上場了，汗水一顆顆的滑下臉頰。
這時(shí)，我的老師找到了我，一邊給我擦汗、補(bǔ)妝，一邊叮囑我說：“上臺不要害怕，要相信自己能做好。”說完，便拉著我的手去幕布后候場。聽完老師的話，我的心稍稍平靜了一些。
我看到我前面的那個(gè)人表演的十分精彩，臺下的觀眾又有那么多，一下子我又開始忐忑不安，急得有點(diǎn)想哭，兩個(gè)腿一直在發(fā)抖。很快，上個(gè)節(jié)目結(jié)束了，主持人報(bào)完幕后，我節(jié)目的音樂伴奏響了起來，燈光也亮了起來。此時(shí)，我覺得音樂不再優(yōu)美，而是尖而刺耳的噪音，鎂光燈則是一雙雙鋒利的眼睛，緊緊的注視的我。我一直待在幕布后不敢上臺。這時(shí)，我看見舞臺那邊的幕布旁，我的老師，她注視著我，給我做著“加油”的手勢。我也在心里默默的對自己說：“自信，要對自己有信心，我一定能行的，加油！”
又重新鼓起了勇氣，走上舞臺，迅速按照音樂做起了相應(yīng)的動作。此時(shí)，伴奏是多么優(yōu)雅動聽，鎂光燈的燈光是多么柔和，像一縷縷溫暖的陽光，而我則像是置身于一湖清水之中的驕傲的白天鵝，在水中歡樂地游著，十分高傲、優(yōu)雅。很快，我的節(jié)目結(jié)束了，觀眾席傳來雷鳴般的掌聲，我高興極了，謝完幕后，我欣喜地走下了舞臺。
回到家中，我又回味了一下老師的話，這件事使我明白了：不管做什么事，都要對自己有信心，自信有時(shí)會將你推向成功的彼岸！有信心很重要。
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生活也是課堂篇十九
自然是一門淵深的學(xué)問，在自然中，會明悟許多，這也是人生的課堂。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯(cuò)了。枝尖風(fēng)情萬種地挑一逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？一笑置之。我從這課堂學(xué)到了這微笑，它叫作樂觀。
不知何時(shí)，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太一陽一的熏陶，那荷花也泛上一陣酡一紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾一熱一浪一中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。本來沉重的心仿佛卸下了一切負(fù)擔(dān)，明白了，一切隨自然吧。
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則?？粗倪h(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識。有時(shí)，這課堂會讓你了解，看清自我也是生活的真理！
生活的課堂它叫作自然！
生活也是課堂篇二十
手肘支在窗邊，眼神迷離沒有交點(diǎn)。一輛公交車，車?yán)锏娜诵涡紊型现鴥蓚€(gè)麻袋，渾身臟兮兮的農(nóng)民大叔；有試圖安慰吵鬧的孩子入睡的年輕媽媽；有西裝革履，平均十秒鐘看一次表的焦灼不安的白領(lǐng)……一幕幕交織起來，就像一部荒誕的肥皂劇。
視線飄向左側(cè)，透過厚厚的一層玻璃，外面又是另一個(gè)截然不同的世界，一張張行色匆匆的臉與一輛輛不斷噴出黑色尾氣的轎車，朦朧中似乎看到了三十年代的黑白影片。
“喂，醒醒，已經(jīng)到站了?！币粋€(gè)乘務(wù)員身影出現(xiàn)在眼前。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有別的乘客了，伸了個(gè)懶腰從開著暖氣的車上下來。一陣寒風(fēng)吹來，不禁打了個(gè)寒噤。
我就這么行走在華燈初上的街角上，依舊是行色匆匆的人們，游走在這個(gè)城市里永遠(yuǎn)忙碌的生靈。
可不知不覺間，還是走回了這個(gè)站臺。它既是起始也是終結(jié)。每日滿載形形色色的人，最終日暮時(shí)回到這里，回到起點(diǎn)。始于此并不止于此。這時(shí)站臺的全部意義。
有人說，人生就像一張單程車票，總有起點(diǎn)，總有終點(diǎn)，總會遇見形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事。帶著一份期待在晨光微露時(shí)出發(fā)，一路風(fēng)景無限，讓不同的人上車，然后讓他們在不同的站下車，從后視鏡中看見他們的身影逐漸模糊?？偸侨绱?，最后消失不見，就這么筆直地向前開，遙遙地望見終點(diǎn)站在前方，又清晰又模糊。
我喜歡坐公車，然后等滿座皆空時(shí)，才在終點(diǎn)站無奈地下車，其實(shí)還意猶未盡。但沒有永不到達(dá)的公車，不是嗎？正如人生旅途。
嘴角掛著滿足的笑，卻仍意猶未盡，但足夠了，那是一個(gè)又一個(gè)的課堂，那是使人懂得人生的課堂。
每一輛公交車其實(shí)。
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生活也是課堂篇二十一
當(dāng)在那幽幽森林丈木中時(shí)，學(xué)到那植被的靈魂“衣沾不足惜，但使愿無為”陶淵明愛菊，看破紅塵，潔身自廉也有愛蓮說中的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長存擁抱大自然，也是這課堂。
當(dāng)攀登那入云高峰時(shí)，是課堂，飽覽那雄偉的山巒，聳立入云端的峰尖，連亙?nèi)f里之上的山脈，學(xué)到的是山的堅(jiān)毅不撓?！氨獍倮镅?，更上萬丈云”只有山才有這種奮上的精神。雄鷹在這里飛翔，江河在這里折腰。古來多少豪杰，以山為論。杜子美的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”李太白的“危乎高哉，蜀道難，難于上青天”俱是言山之志。
游進(jìn)那大江大河之時(shí)，望著滾浪翻騰，水波萬丈，學(xué)到的是民族精神，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”沖破萬里線，何其雄壯?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”長江萬里，兩岸叢山險(xiǎn)嶺，哀猿孤鳴，何其險(xiǎn)偉。河水，就像祖國的路程，從崎嶇中走出，終將一瀉萬丈，洪流入海。
當(dāng)游覽那園林時(shí)，學(xué)會了嬌小柔情，楊柳春風(fēng)，鶯歌燕舞，絲絲清泉注下，小橋流水，使人醉于其中。多少詩人，也盡溺于此間。楊柳，鶯雀，蓮葉，荷花古詩中也多有提及?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”也時(shí)時(shí)有古來愜情“園中婦語高盛鶯，池中戲童隱梧桐。愈見月夜暮即至，商議黃昏再游春”。
當(dāng)在那幽幽森林丈木中時(shí)，學(xué)到那植被的靈魂?！耙抡床蛔阆В乖笩o為”陶淵明愛菊，看破紅塵，潔身自廉。也有《愛蓮說》中的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長存。
當(dāng)駐足于田園野鶴之情中，學(xué)會了平常的愜意，一片片麥浪滾滾，一朵朵碧空浮云，一支支鄉(xiāng)野民曲，一條條濺澗小溪。無不有棄世從農(nóng)的韻味，好一首“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”之中毫無雜粒，不求現(xiàn)出多少榮華富貴，壁飾堂皇。只求體會出簡顯的農(nóng)家黃昏，瀝瀝在目。一首“朝暮漁翁釣江上，竹縷輕煙翠鳥鳴，激鱗碧波層層起，夕陽西下荷花眠”平平凡又凡，卻愈顯安樂。與世無爭。又引出《桃花源記》一首“土地平曠，屋舍儼然，有良田美竹桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”也描繪出向往與世無爭的真摯情懷。
當(dāng)?shù)巧习卧聘叻?，游過滾滾江河，來到田園，走進(jìn)森林，一覽園林。也不妨享受大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。遙想古代詩人豪杰，作一兩首詩以抒情懷。
“逸云環(huán)山，萬木昂然，危峰疊石，流水載葉。故天之蒼翠，隱霧塵于澗，依稀連綿，閃樹藏花，偶現(xiàn)佛光于皇妝，常年飄雪于峭壁。留戀徘徊間，有枝丫招引，粉蝶對樂。窈苗悠松，皆顯其色，險(xiǎn)嶺雄梁，俱逞其強(qiáng)。故人喜隱逸，今吾佳飄游，遙望山壑內(nèi)，冉冉藏炊煙”。
生活也是課堂篇二十二
人們常常認(rèn)為“課堂”僅限于學(xué)校，在學(xué)校的課堂上才能學(xué)到許多新鮮的知識。其實(shí)，我們的社會生活也像是一所大學(xué)校，并且為我們上演著豐富多彩的“課”。
記得那天天氣剛開始很晴和，我來到超市，買了一大包零食準(zhǔn)備回家，然而正在返家途中，天空突然收斂了笑容，拉長了幔帳，向人們發(fā)出警告：雨要來了！
陣陣秋風(fēng)刮來，讓人感到一絲涼意。行人都在尋找一個(gè)個(gè)“避風(fēng)港”，有的奔商店，有的擠公車。頃刻，淅瀝的秋雨下起來了。我跑到一家商店的雨棚下。雨雖然不大，但卻不停。我耐性地等著。不一會兒，聚集的人越來越多，我無聊地打量著他們：有年輕的情侶，有老人，也有學(xué)生，而在人群中的那三個(gè)男青年，尤其讓我厭惡。三個(gè)人都把自己打扮得“非主流”似的，那頭蓬亂而又茂密的黃發(fā)，搭配著一身時(shí)髦的休閑服，掛了一只耳環(huán)，還留著小胡子，十足像幾個(gè)小流氓。
雨，越下越大。人也越來越多。突然“啪”的響了一聲，人們不約而同地集中到一個(gè)小女孩身上。原來她手中的氣球炸了。這響聲引起了那三個(gè)小伙子的興趣，他們笑起來，卻把手中的一盒巧克力塞給小女孩。孩子的媽媽執(zhí)意不收。而他們?nèi)怂坪跤趾托∨㈤_起玩笑來，竟然把她給逗笑了。我開始改變對他們的想法。
雨，沒有停。對面來了一輛公車，一位胖老太急著回家，小跑著過路?？赡苡捎谥匦牟环€(wěn)吧，她雙腳一滑，眼看就要摔倒了，其中一個(gè)小伙子眼疾手快，及時(shí)地扶住了胖老太。她不住地向小伙子道謝。而小伙子卻帶著俏皮的口氣說：“我們都是活雷鋒嘛！”聽他們的口音，又似外地人。這時(shí)，我對幾個(gè)年輕人不僅不厭惡，相反升起一股莫名的好感。
有時(shí)，我總會以貌取人。認(rèn)為有些人是“金玉其外，敗絮其中”。但是，這三個(gè)小伙子完全改變了我以前的看法。他們給我上了一堂非同尋常的課。其實(shí)，“金玉其外”者并不一概都“敗絮其中”，許多打扮另類的青年，他們不但追求個(gè)性的張揚(yáng)，而且也追求心靈美。在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會，也許這種人，值得我們重新定位、重新去品味賞識吧。
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生活也是課堂篇二十三
走出補(bǔ)習(xí)教室，外面驕陽似火，燒得我心煩意亂。
街上人煙稀少，連小貓小狗都“足不出戶”——怕燙傷了自己的腳爪吧。渾身的汗液早已被燒干，身體與衣服糾纏在一起，雙腳和鞋襪合為一體，走起路來像是踩在濕漉漉的棉巾上，一股難受繚繞心頭，這天氣，厭煩。
我非真金打造，也不是齊天大圣，是耐不住這火煉的。只想打個(gè)的，早早回家。
過了許久才攔下一輛三輪摩的，沒辦法，只好將就一下了。一進(jìn)車，我便后悔了，車?yán)餆岬孟裾艋\，沒有空調(diào)，“吱呀呀”的小電風(fēng)扇也只能頻頻送來暖風(fēng)。
“去哪兒？”“xx小區(qū)。”“好咧！”
他樂呵呵的應(yīng)答，一踩油門，車子便發(fā)動了。風(fēng)從窗口涌入，這時(shí)我才感到些許的清涼。跑了一陣子，他就扯開嗓子，吼出幾首我聽不懂的方言歌，倒是為因?yàn)橹丝径@得單板的世界平添了幾分趣味。
我無事可做，便開始打量他。
他身上套著長袖的因污漬的累積而泛黑的軍裝，耳后根和脖子上藏污納垢，汗珠在污漬上流淌，像扯著幾條黑線，腳后跟上，一道傷痕如同峽谷一般蜿蜒至小腿，腳上拖著一雙拖鞋，每踩一次油門便會“吱”得一響。從車?yán)锏姆垂忡R里，我看見了他裂開笑的嘴，他一邊唱，一邊踏腳打節(jié)拍，于是他的膠拖鞋便也“吱吱”地唱起來。
這么開心，肯定是今天賺了足夠的錢吧！
“到嘍！”“多少錢？”“4元?！?BR> 我將錢遞給他，他打開一個(gè)舊皮包，將錢塞了進(jìn)去，我瞥了一眼那包，里面只零星地躺著幾枚硬幣，有點(diǎn)詫異。下了車，伴著歌聲，他開著車走了。
我不解：車夫的幸福不就是多掙錢嗎？在這酷熱的天氣里，沒掙到錢，為何如此開心？
默默一想，似有所悟。誰說快樂需要理由？裂開嘴便足夠了。幸福在于精神至上，而并非只限于物質(zhì)享受，那車夫，在那一瞬教給了我快樂的訣竅。
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生活也是課堂篇二十四
人一輩子，都像個(gè)學(xué)生，生活，則是我們最好的老師。她會教你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄。當(dāng)你在生活中學(xué)會了這些，你也會像我一樣感嘆：“啊！”
考場失利，心情沮喪。那段時(shí)間，好像天空都是灰色的。我只想一個(gè)人呆在房間里，不動也不思考，只是對著天花板發(fā)呆。媽媽叫了我?guī)状?，均是無功而返，我好像對什么都失去了興趣。
那天，爸爸出乎意料地說想和我下盤棋。我本來不想答應(yīng)，但在他的堅(jiān)持下，勉強(qiáng)拿起了棋子。下棋過程中，我們倆都沒說話，可是很快，我就發(fā)現(xiàn)我就要全軍覆沒了。
我嘆一口氣，說：“我。
認(rèn)輸了！”
爸爸抬起頭來看看我，我從沒發(fā)現(xiàn)他的眼睛竟如此深邃。他問：“為什么要放棄？”
我垂頭喪氣地說：“已經(jīng)沒有希望了?！毙闹泻孟窀邮?。
爸爸卻說：“那現(xiàn)在我們換一換，你用我的棋，我用你的棋，怎樣？”
生活真像一個(gè)大寶庫，里面的知識無窮無盡。今天，我就上了一堂人生課，即使不是在學(xué)校，但，啊！
生活也是課堂篇一
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個(gè)課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過程是痛苦的`，但依然要選擇成功，因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹?！彼?，每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí)，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過后是彩虹…”在這個(gè)課堂里，災(zāi)難是我的老師，它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。在這個(gè)課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土，但這也是好的，因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮?，我們以行動向世界宣告了我們的價(jià)值，盡管我們不突出，但這就夠了?！痹谶@個(gè)課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環(huán)境惡劣，但是我無悔?！笔蔷栈ń虝宋摇岸嘞胍徊?，你的一生都會開滿艷麗的花朵?！?BR> 生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師！
生活也是課堂篇二
在去年金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我到錫惠公園欣賞美景。當(dāng)我走進(jìn)錫惠公園，來到觀賞菊花的地方，我一下子就陶醉在眼前的美景中了。
看到我被菊花吸引住了，一位公園里的老爺爺熱心地向我介紹說：“這菊花的用處可多了。它不但有觀賞作用，而且還有保鍵功能?！蔽艺f：“要是我們永遠(yuǎn)都是秋天該多好啊，每日都有著這般迷人的花朵?！崩蠣敔旈_導(dǎo)我說：“傻孩子，沒有春天的播種，夏天的耕耘，哪里會有秋天的收獲。為了這秋天的收獲，我們公園里的園丁們可辛苦了?！甭牭竭@里，我頗有感觸，竟然沒想到這秋天的花兒是園丁們春、夏辛勞的成果。老爺爺看著正在沉思中的我，又語重心長說道：“為了讓菊花更艷、更美，有些園丁在春天和夏天可是夠辛苦的，有的專門住在花圃里；有的偶爾回一趟家，還趕來給他澆水；不管是春夏秋冬，他們都忙著給花兒澆水、施肥，使花兒茁壯成長！這就是春耕秋收的道理！”聽到這里，我感慨萬千：是啊，我們要想在人生中的秋天獲得成功的碩果，那我們就要在人生的春天與夏天努力！
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生活也是課堂篇三
驀然回首，我們已在大自然中慢慢長大。大自然這位老師，在人生的樂章上，譜寫了一首首絢麗的樂曲，讓我明白了許多，也學(xué)會了許多。
竹林颯颯。
一次考場失利，讓我立刻從峰頂?shù)涞搅斯鹊?。沒有了掌聲贊美，我徹底絕望了，我如同一只狼狽的小狗，灰溜溜地逃離這個(gè)看似不屬于我的世界，心灰意冷的我任憑麻木的雙腳機(jī)械般的移動。不知不覺，我來到了一片竹林，走在落葉鋪成的地毯上，聽著秋風(fēng)舞動竹葉，我不禁生出一個(gè)疑問：這兒這么多竹，為什么每根都那么堅(jiān)韌挺拔？我沉思著：這兒陽光雨露少，每根竹為了吸收養(yǎng)分，更快地生長，只有夜以繼日地不斷競爭，只有競爭才有動力啊！我恍然大悟，茅塞頓開。每一次考試都是一次競爭，失敗了重新爬起來，再與別人競爭，不能就這么放棄，哪怕傷痕累累。
這也是課堂，竹林給了我學(xué)習(xí)的信心和動力。
溪流潺潺。
最近，因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步，我也變得有些懶惰，雖然知道這對自己沒好處，但卻沒有精神。作業(yè)，我總是不去動腦，難度大的，全盤推給老爸，每天都在呆滯中度日。有一天，爸爸對我說：“點(diǎn)點(diǎn)，我?guī)愠鋈プ咦甙?！”我們沉默地走了好一會兒，來到一條小溪邊。這條小溪多么清澈啊，河底的沙石都能看見，魚兒成群結(jié)隊(duì)地嬉戲著。爸爸眼睛看著小溪，嚴(yán)肅地問我：“你知道小溪的水為什么這么清嗎？”我眉頭緊鎖，沉思了好一會兒，輕輕地?fù)u了搖頭?！耙?yàn)樗刻於荚诹鲃樱刻靾?jiān)持不懈的更替著水源??！”爸爸語重心長地說。我終于明白了爸爸的良苦用心。我快步跑回家，因?yàn)槊篮玫腵明天要由我自己來創(chuàng)造。
這也是課堂，爸爸和小溪教會我只有不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，才能成就大器。
跳躍不止。
我家買了兩條金魚，它們脾氣可倔強(qiáng)了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它們放進(jìn)魚缸。我靜靜地看著這兩只焦躁不安的小家伙。突然，一只奮力一躍，激起了水花，然而，終究還是沒能躍出來。此后，它便一發(fā)不可收拾，休息了一陣便繼續(xù)跳躍。我的心靈受到了震撼，為了追求自由，這是一種怎樣的執(zhí)著?。繛榱诵闹羞@個(gè)恒久的夢想，堅(jiān)持著，努力著。
這也是一堂課，它教會我要執(zhí)著地追求心中的理想。
神奇的大自然還在不斷鞭策著我在生活的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，它仿佛就是一堂堂意味深長的課，教我們學(xué)習(xí)，教我們生活，教我們成長。
生活也是課堂篇四
你見過挺拔的大樹嗎?他們的桿筆直筆直的，拼命地伸向高空，仿佛是要沖破藍(lán)天。為了達(dá)到目的，他們不會畏懼任何風(fēng)吹雨打，不害怕任何的困難。站在挺拔的大樹下，我感受到的是磅礴的氣勢，學(xué)到的是不畏困難的勇氣。只要有一往無前的勇氣，我們就能沖破重重阻礙，到達(dá)光明的頂峰。
你見過辛勤勞作的蜜蜂?每到春暖花開的時(shí)節(jié)，蜜蜂便開始四處采蜜，他們珍惜著每一寸光陰，忘我地工作著。站在五彩繽紛的花從之中，耳邊的“嗡嗡”聲連綿不斷，我學(xué)到的是蜜蜂昔時(shí)如金的精神。它使我懂得了時(shí)光的珍貴，讓我在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會了合理地安排時(shí)間，成了時(shí)間的主人。
你見過飛蛾撲火的壯烈嗎?有一次我們晚上在樓下燒紙，我有幸親眼目睹了這一壯烈景象。當(dāng)原本溫順的火苗燃成兇猛的熊熊大火時(shí)，我們都忍不住要后退幾步。然而仍堅(jiān)持在火間飛翔的，卻是那一只只微小的飛蛾。它們確實(shí)瘦小，但仍繞著火飛舞，一圈比一圈更近，一圈比一圈更牽動人心。它們在火光中跳躍，仿佛是最后的舞蹈。它們也在掙扎著，有的支持不住，便落入火中，化作灰燼?？粗鼈円黄鹆x無反顧地在烈火中奔向死亡，剛剛還嘲笑飛蛾愚蠢的我，突然領(lǐng)悟到：它們向往的是光明，面對熊熊的烈火，即使化為灰燼，也要奮力作最后的拼搏!如今正在初三的我，需要的不正是飛蛾的這種拼搏的精神嗎?面對那數(shù)不盡的困難，我不能退縮，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)飛蛾的拼搏精神，勇敢地去奮斗，去拼搏，相信我一定能迎來光明的明天。
生活也是課堂篇五
課堂，未必就是上課的教室，也有可能在生活中，不信?就隨我來看看我的的課堂吧!
事情是發(fā)生在去年暑假，我在北京與小姨小姨夫度假，幾年不見小姨，感覺很想她。見了面，便什么都忘了，住了幾天，才發(fā)現(xiàn)小姨夫竟不在家里!我當(dāng)時(shí)大吃一驚，心想：哼!平時(shí)還很關(guān)心我，怎么今天卻不見我?然而，我想錯(cuò)了。
我們慌忙問是怎么回事，沒想到，小姨夫的第一句話再一次把我們驚呆了——錢丟了!1000元!小姨立即叫我到我的房子里去，我本以為我媽、小姨和小姨夫會大吵一頓，可竟沒想到房子里只有談話聲，并沒有吵鬧的聲音。我悄悄的聽著，他們?yōu)榱瞬淮驍_我睡覺，到了他們房子里去。這一夜，那個(gè)房子的燈一直沒有熄。
事后，我問小姨，那一千元錢的事，小姨說：“你以為我不心疼啊?1000元，能做多少事吶!可錢已經(jīng)丟了，就不能再怪小姨夫，錢畢竟可以再掙嘛!”這句話讓我頓時(shí)明白了很多。
“任何東西丟了，不要傷心，也不要哭泣，總會再來的?！边@句話會讓我受益終生。
生活也是課堂篇六
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無處不在，我們身邊一切都是很好的課堂。
這里沒有老師的嘆氣聲，也沒有家長的無奈聲。這里有藍(lán)天白云，有美麗的花花草草。這，就是那完美的大自然。早晨，陽光明媚，萬里無云。草尖上掛著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來。你看：螞蟻們正在用觸角興奮地交流，蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是，這一課我學(xué)會了觀察。傍晚，夕陽西下。五顏六色的彩霞掛在天邊：紅的像蘋果，黃的像香蕉，紫的像葡萄，藍(lán)的像藍(lán)莓……真的是太美了!看到了五光十色的彩霞，我懂得了什么叫做欣賞。比賽，同樣是課堂。每種比賽，都可以讓你有一個(gè)展示自我的機(jī)會。在比賽中，你可以學(xué)到別人的勇氣和堅(jiān)韌。在這個(gè)課堂里會看到自己有哪些不足，也可以向別的學(xué)員學(xué)習(xí)他們的長處。
在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，課堂其實(shí)就在我們的身邊。
生活也是課堂篇七
我最喜歡的課是語文課，你呢?下面是小編為您推薦的作文：
只要你認(rèn)真體會，便會獲得人生的真理。
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學(xué)會了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來的自卑與羞辱;當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí)，生活也是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們要不斷吸取教訓(xùn)，不斷溫故而知新;在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，去探尋人生的啟迪。
生活也是課堂篇八
曾經(jīng)固執(zhí)的我仍未只有那融合著那朗朗的都書聲，那寬敞的教室，那急促的鈴聲，以及那本本書籍才能稱為課堂，直到我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂。
我從小到大幾乎所有事情都是爸媽幫我做的：吃飯要媽媽幫我盛，喝水要爸爸幫我倒……我就如一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的大小姐，所以有一次我就被爸媽的任務(wù)給難倒了。
那是一個(gè)十分炎熱的夏天，我悶悶不樂地走在大烤爐般的街上。原因是在出門前，我那和藹可親的'爸媽一反常態(tài)，拿出一百塊錢和一張紙，對我說：“姝婕，你幫我們到商店買一些東西，這是錢和要買的東西!”我一見，不禁傻了眼，那單子足以讓我從紫荊山(我們這里很有名的高山)鋪到北京去了!我抱怨到：“可現(xiàn)在可是30度啊!太熱了，我還是不要出去了?！薄安恍?，剛快去!”爸媽異口同聲地說?！安灰?”我賴在床上說。爸媽見軟的不行就用硬的?！澳阍俨蝗?，你兩個(gè)月的零花錢就泡湯咯!”老爸說?！鞍?”我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度說?！笆前。悴蝗ゾ蛢蓚€(gè)月零花錢泡湯，但你去，不但有零花錢，還有只剩下的錢也給你，怎么樣?答應(yīng)吧!”老媽那為我著想的聲音又如老唱片一樣唱了起來。“可是……”我的話還沒說出口就被老媽給“趕”了出去。
我騎上自行車，以每秒0。01米的速度前進(jìn)著。不知為什么?天好像在和我作對，太陽加大了熱度，又加大了熱度;花兒因?yàn)闆]有工人澆水而垂下了頭;連在狂風(fēng)暴雨中都屹立不屈的小草也顯得無精打采。
到了商店，一見，洗發(fā)水10元，沐浴球4元，沐浴露20元……所有東西加起來，我就只剩下1元錢了!“唉!”見到物價(jià)飛速上升我不經(jīng)嘆了一口氣!突然，一輛廣播車廣播到：“物品大降價(jià)啦!洗發(fā)水，沐浴露等一律四樣十元錢啊!物品降價(jià)啦……”我一聽不經(jīng)心花怒放。連忙按廣播車上的地點(diǎn)騎去!果然不假，廣場上有一堆如山的東西。我連忙一下子跑進(jìn)這購物天堂，洗發(fā)水，沐浴露，沐浴球，煙灰缸……買完了媽媽讓我買的所有東西，一百元居然還剩下四十元，看來不虛自行啊!不知為什么，回家的路好像十分短，不到5分鐘，我就到了家。我回到家一一向老媽匯報(bào)自己的成果?？墒?，不一會，我才知道自己上當(dāng)了?！版?，為什么這煙灰缸一碰就碎了?”老爸問?！鞍?”我目瞪口呆?！版?，為什么這洗發(fā)水?dāng)D出來是水?”老媽以90分貝的聲音問?！鞍?”我呆若木雞。我檢查了買回來的所有東西，結(jié)果：洗發(fā)水里都是水;沐浴露里是洗衣粉和水;筆是沒法寫的……一切都是假的，我欲哭無淚，我的火眼金睛居然買回來了一堆如山似的廢品。
那一天，生活給我上了一課，讓我明白：天上不可能掉餡餅，不能貪小便宜。
生活是什么?我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師!
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生活也是課堂篇九
愛生活愛學(xué)習(xí)更愛網(wǎng)絡(luò)。
‘關(guān)于x的一元二次方程，假如b是……’我的櫻桃小嘴中細(xì)聲細(xì)語的念道，‘什么跟什么嘛。這道題根本不會。’握緊皺眉頭，用盡大腦中所有的智慧審閱這道題，結(jié)果卻是功虧一簣。恰巧，老媽在身旁，我躡手躡腳地跑到她身后，用綿羊般的聲調(diào)道：“親愛的老媽，您最愛最最最愛的女兒問您一道題望你批準(zhǔn)?！薄白唛_!你明明看到我這么忙，而且你又是不知道我的智商還沒你高，還問我!”我的心仿佛受到了嚴(yán)重的打擊，灰頭灰腦地跑到臥室，并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣，并準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一道耀眼的曙光照向我—‘oh!mygod。這不是也一位現(xiàn)成的老師啊。’于是，我打開電腦的快關(guān)，興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負(fù)眾望，我得到了我想要的答案，收獲挺不小。經(jīng)過我的不懈努力，終于突破了這道難關(guān)，突然好有成就感。多虧了這位好老師，帶給我不少的知識!
生活也是課堂篇十
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無處不在，我們身邊一切都是很好的課堂。這里沒有老師的嘆氣聲，也沒有家長的無奈聲。這里有藍(lán)天白云，有美麗的花花草草。這，就是那完美的大自然。
早晨，陽光明媚，萬里無云。草尖上掛著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來。你看：螞蟻們正在用觸角興奮地交流，蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是，這一課我學(xué)會了觀察。傍晚，夕陽西下。五顏六色的彩霞掛在天邊：紅的像蘋果，黃的像香蕉，紫的像葡萄，藍(lán)的像藍(lán)莓……真的是太美了！看到了五光十色的彩霞，我懂得了什么叫做欣賞。比賽，同樣是課堂。每種比賽，都可以讓你有一個(gè)展示自我的機(jī)會。在比賽中，你可以學(xué)到別人的勇氣和堅(jiān)韌。在這個(gè)課堂里會看到自己有哪些不足，也可以向別的學(xué)員學(xué)習(xí)他們的長處。在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，課堂其實(shí)就在我們的身邊。
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識與人生哲理的'另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個(gè)課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹?！彼?，每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí)，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過后是彩虹…”在這個(gè)課堂里，災(zāi)難是我的老師，它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。在這個(gè)課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土，但這也是好的，因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮?，我們以行動向世界宣告了我們的價(jià)值，盡管我們不突出，但這就夠了?！痹谶@個(gè)課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環(huán)境惡劣，但是我無悔?！笔蔷栈ń虝宋摇岸嘞胍徊?，你的一生都會開滿艷麗的花朵。”
生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師！
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生活也是課堂篇十一
不好。
才發(fā)現(xiàn)，
一堂難學(xué)的課......
每個(gè)人都想擁有自己喜歡的東西，緊緊地握著不放，從不感覺多。但是這是對的，人是貪婪的動物，只要有都想擁有，如果在困難的時(shí)他擁有力量、金錢、健康、自信、堅(jiān)強(qiáng)。但是如果他不把其中一種丟棄了就會死掉，我想他哪一種都不想丟棄，還會想要有好的辦法，既不用丟棄又不用死掉。這是一種可笑的想法，難道生命比不上金錢嗎？或許這真的很難選擇。
但是老師曾與我們分析過“舍得”這個(gè)詞。才讓我真正明白舍得的真正含義。因?yàn)樯崛チ?，才能獲得，有失必有得，這是不變的事實(shí)。
漸漸地長大了，學(xué)會了很多，在很多的時(shí)候，只要肯放手就能獲得更多。經(jīng)過那么久我已經(jīng)學(xué)會如何放手，不再那么固執(zhí)了，雖然會舍不得，但是惟有放手才能獲得更多，別人也能因此獲得自己想要的。
經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)放手很簡單，放手很美麗。
有些事，
緊緊握住，
不好；
放手，
放開他們，
獲得更多......
猛發(fā)現(xiàn)，
放手也是一堂課——。
一堂簡單的課......
生活也是課堂篇十二
愛生活愛學(xué)習(xí)更愛網(wǎng)絡(luò)。
—題記。
網(wǎng)絡(luò)是人類的老師，啟迪我們源源不斷的知識；網(wǎng)絡(luò)是人類的朋友，往往是少男少女的傾訴對象；網(wǎng)絡(luò)生活是人類的課堂，拓張我們的`全新視野。我家有位好基友—電腦，常常與我和老媽共處一室。
‘關(guān)于x的一元二次方程，假如b是……’我的櫻桃小嘴中細(xì)聲細(xì)語的念道，‘什么跟什么嘛。這道題根本不會?！站o皺眉頭，用盡大腦中所有的智慧審閱這道題，結(jié)果卻是功虧一簣。恰巧，老媽在身旁，我躡手躡腳地跑到她身后，用綿羊般的聲調(diào)道：“親愛的老媽，您最愛最最最愛的女兒問您一道題望你批準(zhǔn)?！薄白唛_！你明明看到我這么忙，而且你又是不知道我的智商還沒你高，還問我！”我的心仿佛受到了嚴(yán)重的打擊，灰頭灰腦地跑到臥室，并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣，并準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一道耀眼的曙光照向我—‘oh！mygod。這不是也一位現(xiàn)成的老師啊?！谑?，我打開電腦的快關(guān)，興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負(fù)眾望，我得到了我想要的答案，收獲挺不小。經(jīng)過我的不懈努力，終于突破了這道難關(guān)，突然好有成就感。多虧了這位好老師，帶給我不少的知識！
或許是聽說了我的‘不朽事跡’，老媽整天纏著我讓我?guī)退螺d舞蹈視屏。本來我還對之前的事兒耿耿于懷，心還是軟了下來。
因此愛生活愛網(wǎng)絡(luò)已成為我的愛。網(wǎng)絡(luò)生活不僅帶給大家娛樂的視聽享受。更讓人們的知識得到了提高。我愛網(wǎng)絡(luò)，更愛這門課堂。
生活也是課堂篇十三
生活里處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能讓我們開闊視野，增長知識。下面這件事，就對我有著很大的啟迪。
在林蔭道上，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，正在母親的鼓勵(lì)下費(fèi)力地向前走去。可當(dāng)遇到臺階時(shí)，他那兩條稚嫩的小腿卻怎么都抬不起來。他的眼神中滿含著焦急與求助。嘴一癟，想哭了。他的小手拉扯著衣角，而身體就像被凍住了，一動不動地站在那兒。在微觀的人群中，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺說：“這么小，總得有人幫幫他。”“是啊，是?。?！”我也禁不住在心里暗暗附和道?？珊⒆拥膵寢屗坪鯖]有伸出手的意思，只是繼續(xù)一遍一遍的，不厭其煩地鼓勵(lì)著。終于，他邁出了第一只腳，好像在猶豫著,日記，又好像在繼續(xù)著力量。第二只腳也邁出來啦！緊隨其后的是一片喝彩聲，而他的臉上也綻開出一朵美麗的芍藥花，大家不得不承認(rèn)小看了他。突然，我茅塞頓開，在學(xué)習(xí)和生活中不也正是這樣嗎？失敗就是因?yàn)槲覀冊谕丝s，沒有足夠的勇氣和堅(jiān)韌不拔的意志力。在人生的道路中，我們真正的敵人不是失敗，而是自己，世界上唯一的失敗，那就是半途而廢。
生活處處是課堂?！罢媸羌埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”啊！讓我們在浩瀚的課堂中尋找人生的真諦！
生活也是課堂篇十四
今天，我和好友沈佳楠漫步在北濠河畔，欣賞著美麗的景色，我感到心曠神怡。
忽然，沈佳楠問我：”你說什么地方才能夠叫‘課堂’？”我沒有聽懂她的話，也沒太在意，所以很快便把這事忘了，又陶醉在河畔的美景之中了。瞧，蔚藍(lán)的天空中，幾只小鳥正自由地飛過。濠河水是那樣清澈，能看見我們的身影。一陣微風(fēng)拂過，水面波光粼粼，我們的身影開始晃動，我們“咯咯”地笑著，水中的我們似乎也在開心地笑呢！河岸邊，垂柳依依，那黑色的欄桿與白色的路面搭配得格外和諧。陽光在水榭上投下柔和的光影，那精致的亭邊幾個(gè)老人正悠然地垂釣，一切都顯得那樣美麗協(xié)調(diào)，仿佛是一幅美妙的畫。忽然，我的視線被一位正在搬石頭的工人擋住了，我不禁端詳著他來：那灰白的褲子向上卷起，那雙腳沾滿了泥水，一身陳舊的中山裝上也沾滿了泥，他使勁拖起一塊大石塊，慢慢地抬起，那飛濺的泥水夾雜著汗水，迫不及待地去“擁抱”他的皮膚，衣服，他卻毫不畏懼，嘴里喊著：“嘿！”石頭便上背了，接著，他又一步步艱難地前行。看著他滿頭的汗水，我有一種奇怪的感覺：似乎這人與與這美景太不相稱了吧？正想著，便有些不屑于去看他，而是拉著沈佳楠，又去看別的了。走著走著，我看到了一個(gè)孩子，她正在高聲朗讀：“……勞動是最光榮的，勞動者是值得尊敬的……”聽著聽著，我恍然大悟，不禁責(zé)備起自己來：看人不可看外表，而要看內(nèi)在。
生活也是課堂篇十五
一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子,靜靜的躺在一個(gè)精致的盒子中,8個(gè)大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎為原本的缺陷增添了美感.在它的陪伴下,我度過了6年的小學(xué)生活.
時(shí)間一久,我便對它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,開始鉆研它是如何唱歌的.開始,我整天盯著它,不敢去摸,生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手.但看到父親輕柔的拿起它時(shí),卻什么事沒發(fā)生,于是,我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他,還是像小狗一樣見到主人便乖巧?在種種疑惑中,我的猜想都被一一推翻，帶著好奇`疑問，向父親尋求答案.父親聽了我的問題笑到："你還是小了，還這么幼稚，讓我這位大學(xué)問家慢慢告訴你吧!這個(gè)叫笛子，是由竹子進(jìn)行加工而來.有的還是鐵的呢!上面的8個(gè)洞各有用處，如最上面的一個(gè)洞是用來吹響它的，也就是你所謂的嘴，下面一個(gè)是用來內(nèi)貼笛膜的，沒有它你還是吹不響的，下面六個(gè)是用來控制音的，每個(gè)洞的音也不同......"接著，父親又向我介紹了每個(gè)洞的發(fā)音，使我對它了解的更深.我聽得出了神，弄明白了原因，一個(gè)念頭從腦海閃過--我也要吹也優(yōu)美的旋律.
有了恒心，我立刻抓起它開始刻苦練習(xí).從吹響到音符，從技巧到歌曲，我每天都反復(fù)練習(xí)，忘記了痛苦，忘記了時(shí)間，只要一有空，珍惜一分一秒，加緊練習(xí).
這一練就是2年，在它的旋律陪伴下，我度過了小學(xué)階段.一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下.我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著.
七年來，生活又給我上了一課，讓我認(rèn)識了它，懂得了欣賞音樂.我相信，它將是我一生中永不停息的課程.“”，我會在這個(gè)課堂中生活的美滿，幸福。
生活也是課堂篇十六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我也肩負(fù)著初三畢業(yè)的使命奔波于題海中，每當(dāng)我想要倦怠，每當(dāng)我想要放棄，我總會想起那個(gè)剛剛畢業(yè)的音樂老師，和她那句苦澀的“”。
音樂課不是課堂而是天堂。你瞧，看漫畫的，偷吃東西的，聊天的，睡覺的，無奇不有，大家壓抑已久的本性此刻暴露無遺。如果沒有面前的排排課桌和講臺上聲嘶力竭維持秩序的老師，我會懷疑這里是菜市場。
終于，老師的寬容不再，她不再重復(fù)毫無作用的呵斥，只是冷臉看著我們，眼睛里的無奈與痛苦滿得快要溢出來了。
吵鬧的風(fēng)波因班里氣氛的改變而稍稍平息，大家只盯著臉色陰郁的老師，催促的神情分明在說：“你快講??！講完了好再玩！”這個(gè)剛剛畢業(yè)的青澀的老師沒再繼續(xù)講下去，只默默地關(guān)掉了她費(fèi)盡心血制作的幻燈片，又氣憤又惋惜地環(huán)視了我們一眼，淡淡道：“啊……”
她要求我們上自習(xí)，但不久便竊竊私語聲四起，緊接著，喧鬧聲便再也無法控制。我抬頭看見大屏幕變成灰色的，垂頭喪氣的灰色比老師此刻的心情也黯淡了不少吧！我對神情失望的音樂老師生出無限同情。
這是她第一次教課??！她也曾為這節(jié)課準(zhǔn)備了很多吧？她也曾無數(shù)次想象同學(xué)們與她一同度過一節(jié)安靜、愉快的音樂課吧？她也曾一遍又一遍地修改講義，最小的細(xì)節(jié)也力求做到最好吧……可是，這一切都在我們肆無忌憚的喧鬧聲中煙消云散。我不禁猜測，現(xiàn)在老師心里該是怎樣的痛苦與憂傷??！
我回憶起了自己之前的種種經(jīng)歷，我傾盡心血、絞盡腦汁，寄以無限希望的作文，被老師一句輕描淡寫的贊賞一筆帶過，掩蓋在歷史的塵沙之中，我的內(nèi)心是那樣的委屈和不甘??！每每回想起，都會有種心血被浪費(fèi)的痛楚。但是，這個(gè)站在講臺上的面目憔悴的人的痛苦，比我要多多少呢？她費(fèi)盡心血而被人忽視的課堂又會讓她多么心酸??！風(fēng)中傳來不知是誰發(fā)出的殘破的叫喊，傳到老師的耳中又會是多么的刺耳??！持續(xù)的每一秒對她而言又該是怎樣的一種殘忍??！
畢竟，……。
生活也是課堂篇十七
你知道新春的枝條也是一位老師嗎？陽春三月，清風(fēng)拂過檔頭，陽光灑在光禿禿的樹枝上。在堅(jiān)硬如甲的樹皮下面，一點(diǎn)薄如蟬翼的柔軟有些躁動。因在樹皮的囚籠里太黑暗，太痛苦，令它窒息。它太執(zhí)著，為了自由與奔放，不顧牢籠的堅(jiān)固，奮力地抗拒著。它在扭卷，在搏動；它在吶咸，在尖叫；它在擠壓，在突破它要解開枷鎖走出牢籠。終于它將樹皮狠狠刺破，撕裂，頭顱慢慢探了出來，它看到了久違的光明！金色的陽光下，柔和的清風(fēng)中，它正破繭成蝶。
時(shí)間仿佛在那一刻停駐、凝固。在這間教室里，我感受到了生命的頑強(qiáng)，生命的力量。挑戰(zhàn)，就像手持一把利劍，刺破黑暗，走出困境。
你做過蝸牛的學(xué)生嗎？當(dāng)陽光淌過葉尖，幾片細(xì)碎的日影在樹干上搖曳，一只蝸牛伸出觸角，仰望那片令它垂涎欲滴的綠。這是它的天性，對綠色的追求，對食物的渴望。它蓄足了力量，鼓足了氣勢，向那夢想的頂端發(fā)起沖鋒。但它步子依舊很慢，目標(biāo)竟是那么遙不可及。幾片樹葉劃過它笨重的殼，一只鳥撲騰閃過，旋起一陣疾風(fēng)，差點(diǎn)將它卷起讓它摔個(gè)粉身碎骨。它極力站住了腳，一步一步倔強(qiáng)地蠕動，觸角依舊向上，向著太陽的方向。腳下的路越來越窮，終于它越過那最后一道橋，在柔軟的綠色平面上，感受陽光在它殼上撫摸，聽入鮮活的汁液在葉片脈絡(luò)里流淌。對這腳下的美味，它已迫不及待。
你也曾聽過雨的課嗎？干燥的空氣無聲地涌動，大地上呈現(xiàn)一片焦枯的死寂。一大片烏云飄來，無數(shù)的小液滴在里面翻騰，就在一剎那的風(fēng)起云涌，它們掙脫烏云的束縛，如脫韁的野馬般沖下來。它們看不慣這荒蕪，想把自己獻(xiàn)給這片地方。它們要將焦竭的土地從噩夢中喚醒，要使倦怠的江河重新燃起奮發(fā)追尋的激情，要讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想。最后，它們摔碎了，碎不見尸。等到第二天、第三天，水蒸汽從大地升騰，它們在藍(lán)天蒼穹中俯香蕓蕓眾生，望大河中滔滔江水滾滾東去，繽紛的絢爛在陽光下熱烈地炸裂，新生的綠色在大地中心情地膨脹。欣賞到這斯，它們也自然滿足，升騰而去了。
雨，以自身行動向我授課，奉獻(xiàn)自己，滋潤世界總得獲得最美麗，最動人的回報(bào)。
現(xiàn)代科學(xué)中，有一門技術(shù)叫做仿生。其實(shí)不只是科學(xué)，大自然中有各種知識各種道理，只要你留意觀察，細(xì)心體會，或許在某個(gè)時(shí)刻，靈感便會從你心里迸發(fā)，你會猛發(fā)現(xiàn)，。
生活也是課堂篇十八
一說到“課堂”，很多學(xué)生都會覺得很煩，很枯燥，但其實(shí)也有不一樣的課堂！
我九歲那年，課外舞蹈班要舉辦“校慶”活動，要求每班出一個(gè)團(tuán)體節(jié)目，再安排一個(gè)學(xué)生單獨(dú)表演一個(gè)節(jié)目。而老師就選中了我來單獨(dú)表演一個(gè)節(jié)目。知道這個(gè)消息后，我很欣喜，但也很緊張。怕自己做不好，給班級丟臉。終于到了“校慶”活動當(dāng)天。我做好了一切準(zhǔn)備工作，在后臺候場。我緊張極了，一直來回搓著手，坐立不安。我越想越不敢上場了，汗水一顆顆的滑下臉頰。
這時(shí)，我的老師找到了我，一邊給我擦汗、補(bǔ)妝，一邊叮囑我說：“上臺不要害怕，要相信自己能做好。”說完，便拉著我的手去幕布后候場。聽完老師的話，我的心稍稍平靜了一些。
我看到我前面的那個(gè)人表演的十分精彩，臺下的觀眾又有那么多，一下子我又開始忐忑不安，急得有點(diǎn)想哭，兩個(gè)腿一直在發(fā)抖。很快，上個(gè)節(jié)目結(jié)束了，主持人報(bào)完幕后，我節(jié)目的音樂伴奏響了起來，燈光也亮了起來。此時(shí)，我覺得音樂不再優(yōu)美，而是尖而刺耳的噪音，鎂光燈則是一雙雙鋒利的眼睛，緊緊的注視的我。我一直待在幕布后不敢上臺。這時(shí)，我看見舞臺那邊的幕布旁，我的老師，她注視著我，給我做著“加油”的手勢。我也在心里默默的對自己說：“自信，要對自己有信心，我一定能行的，加油！”
又重新鼓起了勇氣，走上舞臺，迅速按照音樂做起了相應(yīng)的動作。此時(shí)，伴奏是多么優(yōu)雅動聽，鎂光燈的燈光是多么柔和，像一縷縷溫暖的陽光，而我則像是置身于一湖清水之中的驕傲的白天鵝，在水中歡樂地游著，十分高傲、優(yōu)雅。很快，我的節(jié)目結(jié)束了，觀眾席傳來雷鳴般的掌聲，我高興極了，謝完幕后，我欣喜地走下了舞臺。
回到家中，我又回味了一下老師的話，這件事使我明白了：不管做什么事，都要對自己有信心，自信有時(shí)會將你推向成功的彼岸！有信心很重要。
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生活也是課堂篇十九
自然是一門淵深的學(xué)問，在自然中，會明悟許多，這也是人生的課堂。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯(cuò)了。枝尖風(fēng)情萬種地挑一逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？一笑置之。我從這課堂學(xué)到了這微笑，它叫作樂觀。
不知何時(shí)，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太一陽一的熏陶，那荷花也泛上一陣酡一紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾一熱一浪一中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。本來沉重的心仿佛卸下了一切負(fù)擔(dān)，明白了，一切隨自然吧。
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則?？粗倪h(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識。有時(shí)，這課堂會讓你了解，看清自我也是生活的真理！
生活的課堂它叫作自然！
生活也是課堂篇二十
手肘支在窗邊，眼神迷離沒有交點(diǎn)。一輛公交車，車?yán)锏娜诵涡紊型现鴥蓚€(gè)麻袋，渾身臟兮兮的農(nóng)民大叔；有試圖安慰吵鬧的孩子入睡的年輕媽媽；有西裝革履，平均十秒鐘看一次表的焦灼不安的白領(lǐng)……一幕幕交織起來，就像一部荒誕的肥皂劇。
視線飄向左側(cè)，透過厚厚的一層玻璃，外面又是另一個(gè)截然不同的世界，一張張行色匆匆的臉與一輛輛不斷噴出黑色尾氣的轎車，朦朧中似乎看到了三十年代的黑白影片。
“喂，醒醒，已經(jīng)到站了?！币粋€(gè)乘務(wù)員身影出現(xiàn)在眼前。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有別的乘客了，伸了個(gè)懶腰從開著暖氣的車上下來。一陣寒風(fēng)吹來，不禁打了個(gè)寒噤。
我就這么行走在華燈初上的街角上，依舊是行色匆匆的人們，游走在這個(gè)城市里永遠(yuǎn)忙碌的生靈。
可不知不覺間，還是走回了這個(gè)站臺。它既是起始也是終結(jié)。每日滿載形形色色的人，最終日暮時(shí)回到這里，回到起點(diǎn)。始于此并不止于此。這時(shí)站臺的全部意義。
有人說，人生就像一張單程車票，總有起點(diǎn)，總有終點(diǎn)，總會遇見形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事。帶著一份期待在晨光微露時(shí)出發(fā)，一路風(fēng)景無限，讓不同的人上車，然后讓他們在不同的站下車，從后視鏡中看見他們的身影逐漸模糊?？偸侨绱?，最后消失不見，就這么筆直地向前開，遙遙地望見終點(diǎn)站在前方，又清晰又模糊。
我喜歡坐公車，然后等滿座皆空時(shí)，才在終點(diǎn)站無奈地下車，其實(shí)還意猶未盡。但沒有永不到達(dá)的公車，不是嗎？正如人生旅途。
嘴角掛著滿足的笑，卻仍意猶未盡，但足夠了，那是一個(gè)又一個(gè)的課堂，那是使人懂得人生的課堂。
每一輛公交車其實(shí)。
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生活也是課堂篇二十一
當(dāng)在那幽幽森林丈木中時(shí)，學(xué)到那植被的靈魂“衣沾不足惜，但使愿無為”陶淵明愛菊，看破紅塵，潔身自廉也有愛蓮說中的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長存擁抱大自然，也是這課堂。
當(dāng)攀登那入云高峰時(shí)，是課堂，飽覽那雄偉的山巒，聳立入云端的峰尖，連亙?nèi)f里之上的山脈，學(xué)到的是山的堅(jiān)毅不撓?！氨獍倮镅?，更上萬丈云”只有山才有這種奮上的精神。雄鷹在這里飛翔，江河在這里折腰。古來多少豪杰，以山為論。杜子美的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”李太白的“危乎高哉，蜀道難，難于上青天”俱是言山之志。
游進(jìn)那大江大河之時(shí)，望著滾浪翻騰，水波萬丈，學(xué)到的是民族精神，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”沖破萬里線，何其雄壯?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”長江萬里，兩岸叢山險(xiǎn)嶺，哀猿孤鳴，何其險(xiǎn)偉。河水，就像祖國的路程，從崎嶇中走出，終將一瀉萬丈，洪流入海。
當(dāng)游覽那園林時(shí)，學(xué)會了嬌小柔情，楊柳春風(fēng)，鶯歌燕舞，絲絲清泉注下，小橋流水，使人醉于其中。多少詩人，也盡溺于此間。楊柳，鶯雀，蓮葉，荷花古詩中也多有提及?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”也時(shí)時(shí)有古來愜情“園中婦語高盛鶯，池中戲童隱梧桐。愈見月夜暮即至，商議黃昏再游春”。
當(dāng)在那幽幽森林丈木中時(shí)，學(xué)到那植被的靈魂?！耙抡床蛔阆В乖笩o為”陶淵明愛菊，看破紅塵，潔身自廉。也有《愛蓮說》中的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”之中的君子正氣，浩然長存。
當(dāng)駐足于田園野鶴之情中，學(xué)會了平常的愜意，一片片麥浪滾滾，一朵朵碧空浮云，一支支鄉(xiāng)野民曲，一條條濺澗小溪。無不有棄世從農(nóng)的韻味，好一首“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”之中毫無雜粒，不求現(xiàn)出多少榮華富貴，壁飾堂皇。只求體會出簡顯的農(nóng)家黃昏，瀝瀝在目。一首“朝暮漁翁釣江上，竹縷輕煙翠鳥鳴，激鱗碧波層層起，夕陽西下荷花眠”平平凡又凡，卻愈顯安樂。與世無爭。又引出《桃花源記》一首“土地平曠，屋舍儼然，有良田美竹桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”也描繪出向往與世無爭的真摯情懷。
當(dāng)?shù)巧习卧聘叻?，游過滾滾江河，來到田園，走進(jìn)森林，一覽園林。也不妨享受大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。遙想古代詩人豪杰，作一兩首詩以抒情懷。
“逸云環(huán)山，萬木昂然，危峰疊石，流水載葉。故天之蒼翠，隱霧塵于澗，依稀連綿，閃樹藏花，偶現(xiàn)佛光于皇妝，常年飄雪于峭壁。留戀徘徊間，有枝丫招引，粉蝶對樂。窈苗悠松，皆顯其色，險(xiǎn)嶺雄梁，俱逞其強(qiáng)。故人喜隱逸，今吾佳飄游，遙望山壑內(nèi)，冉冉藏炊煙”。
生活也是課堂篇二十二
人們常常認(rèn)為“課堂”僅限于學(xué)校，在學(xué)校的課堂上才能學(xué)到許多新鮮的知識。其實(shí)，我們的社會生活也像是一所大學(xué)校，并且為我們上演著豐富多彩的“課”。
記得那天天氣剛開始很晴和，我來到超市，買了一大包零食準(zhǔn)備回家，然而正在返家途中，天空突然收斂了笑容，拉長了幔帳，向人們發(fā)出警告：雨要來了！
陣陣秋風(fēng)刮來，讓人感到一絲涼意。行人都在尋找一個(gè)個(gè)“避風(fēng)港”，有的奔商店，有的擠公車。頃刻，淅瀝的秋雨下起來了。我跑到一家商店的雨棚下。雨雖然不大，但卻不停。我耐性地等著。不一會兒，聚集的人越來越多，我無聊地打量著他們：有年輕的情侶，有老人，也有學(xué)生，而在人群中的那三個(gè)男青年，尤其讓我厭惡。三個(gè)人都把自己打扮得“非主流”似的，那頭蓬亂而又茂密的黃發(fā)，搭配著一身時(shí)髦的休閑服，掛了一只耳環(huán)，還留著小胡子，十足像幾個(gè)小流氓。
雨，越下越大。人也越來越多。突然“啪”的響了一聲，人們不約而同地集中到一個(gè)小女孩身上。原來她手中的氣球炸了。這響聲引起了那三個(gè)小伙子的興趣，他們笑起來，卻把手中的一盒巧克力塞給小女孩。孩子的媽媽執(zhí)意不收。而他們?nèi)怂坪跤趾托∨㈤_起玩笑來，竟然把她給逗笑了。我開始改變對他們的想法。
雨，沒有停。對面來了一輛公車，一位胖老太急著回家，小跑著過路?？赡苡捎谥匦牟环€(wěn)吧，她雙腳一滑，眼看就要摔倒了，其中一個(gè)小伙子眼疾手快，及時(shí)地扶住了胖老太。她不住地向小伙子道謝。而小伙子卻帶著俏皮的口氣說：“我們都是活雷鋒嘛！”聽他們的口音，又似外地人。這時(shí)，我對幾個(gè)年輕人不僅不厭惡，相反升起一股莫名的好感。
有時(shí)，我總會以貌取人。認(rèn)為有些人是“金玉其外，敗絮其中”。但是，這三個(gè)小伙子完全改變了我以前的看法。他們給我上了一堂非同尋常的課。其實(shí)，“金玉其外”者并不一概都“敗絮其中”，許多打扮另類的青年，他們不但追求個(gè)性的張揚(yáng)，而且也追求心靈美。在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會，也許這種人，值得我們重新定位、重新去品味賞識吧。
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生活也是課堂篇二十三
走出補(bǔ)習(xí)教室，外面驕陽似火，燒得我心煩意亂。
街上人煙稀少，連小貓小狗都“足不出戶”——怕燙傷了自己的腳爪吧。渾身的汗液早已被燒干，身體與衣服糾纏在一起，雙腳和鞋襪合為一體，走起路來像是踩在濕漉漉的棉巾上，一股難受繚繞心頭，這天氣，厭煩。
我非真金打造，也不是齊天大圣，是耐不住這火煉的。只想打個(gè)的，早早回家。
過了許久才攔下一輛三輪摩的，沒辦法，只好將就一下了。一進(jìn)車，我便后悔了，車?yán)餆岬孟裾艋\，沒有空調(diào)，“吱呀呀”的小電風(fēng)扇也只能頻頻送來暖風(fēng)。
“去哪兒？”“xx小區(qū)。”“好咧！”
他樂呵呵的應(yīng)答，一踩油門，車子便發(fā)動了。風(fēng)從窗口涌入，這時(shí)我才感到些許的清涼。跑了一陣子，他就扯開嗓子，吼出幾首我聽不懂的方言歌，倒是為因?yàn)橹丝径@得單板的世界平添了幾分趣味。
我無事可做，便開始打量他。
他身上套著長袖的因污漬的累積而泛黑的軍裝，耳后根和脖子上藏污納垢，汗珠在污漬上流淌，像扯著幾條黑線，腳后跟上，一道傷痕如同峽谷一般蜿蜒至小腿，腳上拖著一雙拖鞋，每踩一次油門便會“吱”得一響。從車?yán)锏姆垂忡R里，我看見了他裂開笑的嘴，他一邊唱，一邊踏腳打節(jié)拍，于是他的膠拖鞋便也“吱吱”地唱起來。
這么開心，肯定是今天賺了足夠的錢吧！
“到嘍！”“多少錢？”“4元?！?BR> 我將錢遞給他，他打開一個(gè)舊皮包，將錢塞了進(jìn)去，我瞥了一眼那包，里面只零星地躺著幾枚硬幣，有點(diǎn)詫異。下了車，伴著歌聲，他開著車走了。
我不解：車夫的幸福不就是多掙錢嗎？在這酷熱的天氣里，沒掙到錢，為何如此開心？
默默一想，似有所悟。誰說快樂需要理由？裂開嘴便足夠了。幸福在于精神至上，而并非只限于物質(zhì)享受，那車夫，在那一瞬教給了我快樂的訣竅。
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生活也是課堂篇二十四
人一輩子，都像個(gè)學(xué)生，生活，則是我們最好的老師。她會教你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄。當(dāng)你在生活中學(xué)會了這些，你也會像我一樣感嘆：“啊！”
考場失利，心情沮喪。那段時(shí)間，好像天空都是灰色的。我只想一個(gè)人呆在房間里，不動也不思考，只是對著天花板發(fā)呆。媽媽叫了我?guī)状?，均是無功而返，我好像對什么都失去了興趣。
那天，爸爸出乎意料地說想和我下盤棋。我本來不想答應(yīng)，但在他的堅(jiān)持下，勉強(qiáng)拿起了棋子。下棋過程中，我們倆都沒說話，可是很快，我就發(fā)現(xiàn)我就要全軍覆沒了。
我嘆一口氣，說：“我。
認(rèn)輸了！”
爸爸抬起頭來看看我，我從沒發(fā)現(xiàn)他的眼睛竟如此深邃。他問：“為什么要放棄？”
我垂頭喪氣地說：“已經(jīng)沒有希望了?！毙闹泻孟窀邮?。
爸爸卻說：“那現(xiàn)在我們換一換，你用我的棋，我用你的棋，怎樣？”
生活真像一個(gè)大寶庫，里面的知識無窮無盡。今天，我就上了一堂人生課，即使不是在學(xué)校，但，啊！