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        2023年一年級上體育教學計劃(匯總15篇)

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            計劃可以幫助我們合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級。將目標分解為具體的任務(wù)和里程碑,有助于我們更好地追蹤和管理進度。通過制定計劃,我們可以更好地管理自己的資源,使我們的學習和工作更加高效和有成效。
            一年級上體育教學計劃篇一
            根據(jù)學校的安排本學年,我擔任一年級1—4班體育課的教育教學,為了有利于對學生體育興趣及思維能力等方面的了解,對教師調(diào)整教學策略,改進教學方法,對學生進行學情分析如下:
            1.一年級全年級4個班級,每個班級42人左右,男女比例比較平均。
            2.小學一年級新生剛從幼兒園升上小學,進入到上課的模式,還不知道上學的大體含義。但是這些不是我們想解釋就能解釋清楚的,只能夠在學生成長過程中自己慢慢的體會。
            3.體育教學對于一年級也是非常艱巨的,因為一年級新生好動,對任何新鮮的事物都充滿好奇,注意力極其不集中,非常容易走神。
            4.組織紀律性觀念不強但是變現(xiàn)欲望強,模仿能力也很強。因此,基本活動的教學,主要讓學生能有紀律的概念和簡單的動作和方法,培養(yǎng)對體育的興趣,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)。
            本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲為主,將其他內(nèi)容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強了體質(zhì),還教給學生學習一些簡單的體育常識。
            1.培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,使之初步具有對體育活動的興趣,養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,提高學生心理素質(zhì),使學生健康快樂的成長。
            2.使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識,學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ)。
            3.對學生進行集體主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。
            本學期以增加學生運動興趣為主,在游戲中進行紀律的組織和培養(yǎng)學生正確的動作。進行隊列練習,努力將每一個動作做標準。
            一年級新生注意力極其不集中,培養(yǎng)學生的習慣和學習能力。
            1.做好每一節(jié)課的課前準備,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課后進認真反思。
            2.取多樣的教學組織形式,豐富教學手段,提高教學質(zhì)量,提升教學效率。
            3.在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽感。
            4、自制體育器材,認真抓好場地、器材建設(shè),對已有的器材、場地要保管好,保護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神,自制體育器材,創(chuàng)造條件,保證教學的基本需要。
            5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標,對學生進行系統(tǒng)的體育訓練,同時進行考核改革,認真做好考核工作。
            2:小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
            3.因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
            一年級上體育教學計劃篇二
            我所帶的班級的學生多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學,他們的體育成績參差不齊,有些同學的身體素質(zhì)非常差,部分同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比較多,需待解決的問題也比較多,這些給本學期的教學帶來了很的困難。這些是這次計劃制定的依據(jù)。所以總體本著嚴格要求學生,少批評,多鼓勵,抓基礎(chǔ),促能力,由淺入深,注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。
            根據(jù)以上的.特點,在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術(shù),采取由淺入深的方法,循序漸進,課堂上教學主抓雙基教學,要能力培養(yǎng)。多結(jié)合所學知識與社會實踐相結(jié)合,讓學生認識到學體育與健康課程的重要性。多結(jié)合體育人物和事物,讓學生多了解體育的歷史背景,激發(fā)學生學習體育與健康課的興趣。
            本學期教學內(nèi)容為高中體育第一冊:體育與健康基礎(chǔ)知識、田徑、體操、球類、武術(shù)等內(nèi)容。學生雖然進入了高中,對體育與健康課程有了一定的了解,但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此,在教學中,要讓學生從被動學習到主動去練習,提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。
            1、注重能力培養(yǎng)。根據(jù)新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力。學習的`過程就是能力養(yǎng)成的過程,不教學生讀死書,而應(yīng)教學會學生如何學習。
            2、遵循“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的戰(zhàn)略思想,貫徹教育必須為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針,以推進素質(zhì)教育為宗旨,全面提高教學質(zhì)量。
            3、主抓“雙基”教學。依據(jù)教學綱要求進行教學,不搞過多的引申和推廣,不增加學生的學習負擔。
            很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績,很少有開設(shè)體育課和健康教育課,或者只是高一開設(shè),而高二以后就不開設(shè)了,這是不對的。國家在深化教育,這種教學方法應(yīng)該改正,但是很多學校并沒有意識到這個問題,還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生,這就需要我們的范圍宣傳了。
            一年級上體育教學計劃篇三
            本冊教材資料有:體育基礎(chǔ)知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、隊列練習、跳繩。
            1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的.知識。并不斷鞏固和提高。
            2、進一步增強體質(zhì),異常是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
            3、經(jīng)過體育鍛煉,培養(yǎng)團體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
            1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
            2、各種韻律活動。
            小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
            一年級上體育教學計劃篇四
            始終堅持“健康第一”的指導思想,“以學生發(fā)展為本”,“重視學生的主體地位”。充分地培養(yǎng)學生的'體育興趣和參與運動積極性,真正做到發(fā)展學生體質(zhì),促進學生身心健康;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益,重視學生的需要,以保證大多數(shù)學生能夠完成課程的學習目標。
            1、運動參與:學生樂于參加各種游戲活動,認真上好體育課。
            2、運動技能:學生初步掌握簡單的技術(shù)動作,如跳繩、拍球、基本體操動作、模仿簡單的舞蹈或韻律動作。
            3、身體健康:學生能指出正確的坐、立、行時的身體姿勢。學習實際生活中的移動動作,如走、跑、跳、攀爬動作。能隨同集體完成各種必要的操練,如隊列練習、廣播操。在游戲活動中進行如移動、躲閃、跳躍、揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習。
            4、心理健康:學生能說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn),如進步、成功、退步、失敗時的心情。學生在體育活動中能適應(yīng)陌生的環(huán)境,如在陌生的場地進行體育活動或與陌生的同伴一起參加游戲活動。
            5、社會適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。
            本學期的內(nèi)容以走和跑、跳躍、投擲、游戲、柔韌等發(fā)展學生基本活動能力為主。再輔以體育常識等其它內(nèi)容。這些內(nèi)容是一年級的體育教材,教材的安排體現(xiàn)了以學生為主、健康第一的指導思想。在體育教學過程中教師應(yīng)在備課、場地布置、器材方面去充分考慮學生的實際情況并做好準備。在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,課后做到有小結(jié)。
            對于剛踏進小學的一年級學生,學習習慣需要慢慢養(yǎng)成,在課堂中集中注意力短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產(chǎn)生厭倦情緒。好動、多話是低年級學生的天性。做動作模仿能力強,所以拫據(jù)學生的生理、心理特點,在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點,多采用情境式、學導式、主動式、合作式等教學方式。多采用游戲、模仿性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握一年級的教學內(nèi)容。
            1、走和跑的教學:要十分重視培養(yǎng)學生正確動作和姿勢,要安排學生多次反復練習和變換練習,可以用游戲和比賽的方式來組織教學,以提高學生的練習興趣。同時在教學時根據(jù)學生的實際情況,對男女生適當提出不同的要求,對體弱的學生適當減輕運動負荷。
            2、游戲的教學:游戲的內(nèi)容涉及范圍較多,有跑、跳、投等等。在教法上,要講解和示范結(jié)合進行,既要講解、示范方法、規(guī)則和要求,又要講解、示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng),同時更要注意與其他相類似的實踐教學內(nèi)容有機結(jié)合。
            3、柔韌練習的教學:在教學時側(cè)重點發(fā)展學生的柔韌性,在教學方法上,教師示范清晰明確,且紀律嚴明,有秩序地進行,并結(jié)合游戲、比賽等方法去練習,避免枯燥的訓練練習法,讓學生在練習中得到發(fā)展。
            略
            一年級上體育教學計劃篇五
            1、全面貫徹黨的教育方針,落實素質(zhì)教育,以提高小學生的身心素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。
            2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。
            3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域(運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng))的目標制訂本計劃。
            學生基本情況分析。
            一年級共有25人。一年級的學生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;,同時他們的模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學,并在其中進行組織紀律性教育。
            教學目標。
            1、通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。
            2、學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。
            加強:
            1、理論學習,深入研究新課改的教學方法,提高課堂教學質(zhì)量;。
            2、對學生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進行表揚,鼓勵學生加強體育練習。
            3、斷學習和改進練習方法,改變單一的教學形式,讓小學生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。
            4、多進行游戲和身體能力練習,及時掌握學生的身體狀況和運動水平。
            一年級上體育教學計劃篇六
            低年級教學活動時,教師應(yīng)對一年級學生的情況有盡可能多的了解,如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來,一年級小學生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時,要考慮學生的認知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強:
            1、理論學習,深入研究新課改的教學方法,提高課堂教學質(zhì)量;
            2、對學生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進行表揚,鼓勵學生加強體育練習。
            3、斷學習和改進練習方法,改變單一的教學形式,讓小學生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。
            4、多進行游戲和身體能力練習,及時掌握學生的身體狀況和運動水平。
            一年級上體育教學計劃篇七
            一、教材分析(內(nèi)容包括:教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的.內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點、教材重難點、單元教材分析及學習本冊教材的基礎(chǔ)及學完本冊教材應(yīng)達到的水平等)本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育普通高級中學體育(1—6年級)體育與健康(7—12年級)課程標準》的內(nèi)容編寫的,以便于體育教師正確地理解和貫徹《課程標準》精神,加強體育教學研究,改進和提高體育課的教學質(zhì)量。
            編寫本書的宗旨和特點:
            一、體現(xiàn)《課程標準》的改革精神。
            二、落實《課程標準》的目標體系。
            三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。
            四、根據(jù)小學體育教學實際,改革體育教學。
            五、做好對學生學習的評價工作。
            本冊教學內(nèi)容是依據(jù)課程標準1—2年級各學習領(lǐng)域“水平一”目標及活動和內(nèi)容的要求所選定的,低年級體育教學內(nèi)容包括:
            (1)體育基礎(chǔ)知識:《認真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿勢》、《學會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學,幫助學生理解上好體育課的意義和要求,指導他們逐漸形成正確的身體姿勢,學會測量身體的簡單方法。
            (2)基本活動:1、隊列隊形;2、基本體操;3、走;4、跑;5、跳躍;6、投擲;7、滾翻;8、攀爬;9、韻律活動和簡易舞蹈。
            教學重點:隊列隊形、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬。
            教學難點:隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。
            通過今學期學習基本上能掌握教材規(guī)定的正確的坐立走姿勢,完成本教材規(guī)定的各種基本活動,使學生各種體育知識和技能得到進一步的提高。
            二、教學目標(結(jié)合教材內(nèi)容,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面提出本學期應(yīng)達到的教學目標)。
            運動參與:對體育課表現(xiàn)出學習興趣。
            運動技能:初步掌握簡單的技術(shù)動作。
            身體健康:
            1、注意正確的身體姿勢。
            2、發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
            3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
            心理健康:
            1、說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)。
            2、在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境。
            社會適應(yīng):
            1、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。
            2、在體育活動中尊重他人。
            周次教學內(nèi)容目標要求備注1|。
            2隊列、隊形走、游戲。
            1.掌握基本的隊列動作,動作正確整齊,站隊做到快靜齊。
            2.學會齊步走的動作方法。
            3.學會游戲規(guī)則和方法。
            掌握投擲的動作方法,培養(yǎng)學生的投擲技能。
            2.學會游戲規(guī)則和方法。3.教育學生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。
            4.學會做廣播體操。85|6練習做廣播體操攀登爬越平衡、游戲。
            1.學會攀登爬越平衡的動作方法,學會同學之間互相保護,注意安全。
            2.學會游戲規(guī)則和方法,激發(fā)學生的積極參加體育活動興趣。
            3.認真做廣播體操。
            周次教學內(nèi)容目標要求備注7|8韻律活動、游戲1.能按音樂節(jié)奏或口令做韻律活動,動作歡快、活潑。
            2.學會游戲規(guī)則和方法。
            1.學會基本體育活動的技巧,培養(yǎng)學生的運動技能。
            1.學會跳躍的動作方法,掌握跳躍的運動技巧。
            2.學會游戲規(guī)則和方法。3.教育學生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。
            周次教學內(nèi)容目標要求備注13|14球類游戲。
            1.學會球類游戲的規(guī)則和方法,激發(fā)學生對球類游戲的興趣。
            2.讓學生掌握球類游戲的運動技巧。
            3.教育學生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。815|16跳短繩、跑1.學會跳短繩的動作方法。
            1.學會踢毽子的動作方法。
            2.練習跑,動作正確、整齊。
            3.教育學生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。
            一年級上體育教學計劃篇八
            培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學生對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力,從而促進學生的身心健康發(fā)展,發(fā)展學生的體能,發(fā)展學生各項技能,發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。
            一年級體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動項目。
            通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
            小學一年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學過程中,應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化,也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。
            1.運動參與:進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動,認真上好體育課。
            2.運動技能:進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
            3.身體健康:學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。
            4.心理健康:體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和游戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。
            5.社會適應(yīng):在游戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人游戲,能與同伴團結(jié)合作。
            1,養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。
            2,隊列和隊形練習。
            3,小學生廣播體操。
            4,各種跑、跳、投練習。
            1.認真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,做好示范和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。
            2.教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。
            3.及時進行考評,從學生自評、小組互評。
            七、一年級(下)體育教學進度表
            一年級上體育教學計劃篇九
            本學期任教一(1)班體育,男生比女生明顯較少,總共35人。學生好動活潑,心思散漫,還比較懶散。
            二、教學目標。
            培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,使之初步具有對體育活動的興趣,養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識,學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學生進行集體主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。
            1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
            2、進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
            3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。
            4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。
            5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一定困難條件下進行活動的能力。
            四、教學重、難點:
            重點:抓教學常規(guī);學做廣播操和隊列練習。
            難點:學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)。
            五、教學措施:
            1、認真鉆研新《課標》,正確理解課的指導思想和教學目標,努力達到課標要求。
            2、密切結(jié)合實際制定教學計劃和備課,根據(jù)一年級學生心理和生理特點,認真上好體保課。
            3、課堂教學與課外活動相結(jié)合,認真組織好學生的兩操及課外活動。
            4、進行教學評議。
            六、教學考核:
            1、體保出勤率及課堂常規(guī)(10%)情感方面。
            內(nèi)容:出勤率課堂紀律課堂常規(guī)體育道德作風等。
            2、身體素質(zhì)及活動能力(90%)技能方面。
            (略)。
            一年級上體育教學計劃篇十
            認真學習體育與健康新課標,把生活教育的理念滲入到新課標中。堅持健康第一的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益;關(guān)注全體學生尤其注重潛能生轉(zhuǎn)化,確保每一位學生都有不同程度的進步。
            1、學生情況:七年級共3個班,每班約四十人左右,大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。
            2、技能情況:七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動,但動作不太協(xié)調(diào)。
            3、借助游戲讓學生感受到集體和個別的區(qū)別,能與同伴建立立良好的合作關(guān)系。
            傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都得到全面發(fā)展。
            1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛煉方法。
            2、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
            3、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
            4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
            5、體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
            1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學生的主體性,提高課堂效率。
            2、抓好學校田廣播體操的建設(shè)和訓練工作,為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。
            3、廣泛開展學校群體活動,上好大課間活動,本學期將進行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽、廣播體操等。
            1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。
            2、抓好基本技術(shù)的練習。
            3、結(jié)合大課間體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
            4、不斷改進教學方法,激發(fā)學生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望。
            5、學生練習一段時間進行模擬考試,及時掌握學生的練習情況。
            6、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。
            1、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。
            2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。
            3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
            一年級上體育教學計劃篇十一
            一、指導思想:
            以《新課程標準》為指南,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質(zhì),使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階,將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),堅持“健康第一”的宗旨,把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學改革,全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學生體質(zhì)學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
            新的一學年開始了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下:
            二、基本情況。
            本學期所教的是七年級三個班,每個班人數(shù)都在45人左右,男女生人數(shù)差不多個半,絕大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖等,學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
            三、教材分析:
            結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材內(nèi)容有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
            教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
            四、教學目標和要求。
            1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
            2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。
            3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
            五、教學措施。
            1、適時了解、分析學生的學習信息。
            2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
            3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。
            4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。
            5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
            六、學生方面:
            1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
            2、著裝要輕便合體,穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
            七、德育滲透:
            體育活動對于發(fā)展學生的適應(yīng)能力具有獨特的作用,在體育教學中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中:
            1、課堂常規(guī):使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
            2、組織教學:培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀,培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
            3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
            (1)、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。
            (2)、游戲里安排教育學生遵守紀律,公正誠實,積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。
            (3)、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
            (4)、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
            (5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
            總之,在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,建立終身運動的習慣。
            一年級上體育教學計劃篇十二
            1、學生情況:初一年級五個班,一、二班44人,其余每個班55名學生。感情豐富而強烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。
            2、技能情況:初一學校都處于青春發(fā)育期間,體質(zhì)差異大,但是動作的協(xié)調(diào)性,連貫性,合理性,規(guī)律性還有待于逐漸提高。所以在進行初一的體育教學時,應(yīng)深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強體質(zhì)。但是動作的協(xié)調(diào)性,連貫性,合理性,規(guī)律性還有待于逐漸提高。
            新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康,內(nèi)涵擴大了,增加了促進學生身心健康的教育內(nèi)容,把有關(guān)身體發(fā)育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。
            1、教材突出技術(shù)點,強調(diào)鍛煉的實效性
            教材突出技術(shù)點,便于學生掌握,增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術(shù),更不能一見到競技技術(shù)的名詞術(shù)語就認為是競技技術(shù)。教材中出現(xiàn)的技術(shù)與競技運動技術(shù)有很大區(qū)別,即使是學習一些初步的競技運動技術(shù),其目的是用它來發(fā)展學生的身體,增進健康、增強體質(zhì)。
            2、用方法引路,滲透應(yīng)用意識,學以致用
            體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的,要使教材中的知識、技術(shù)原理有效地指導學生的鍛煉,就要把體育知識和技術(shù)原理與身體鍛煉實踐相結(jié)合,引導學生根據(jù)自身存在的問題展開學習。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用。
            3、學會評價方法,培養(yǎng)評價能力
            在使學生學會分析判斷的基礎(chǔ)上,應(yīng)該培養(yǎng)他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)提出的新的要求。通過對事物做出價值判斷,培養(yǎng)學生正確的體育價值觀,樹立積極進取的精神,激發(fā)學生向新的目標前進的愿望,新編教材為此建立了學習評價體系。
            4、開闊視野,豐富體育運動文化
            增加了運動文化知識,提高了信息量,以適應(yīng)社會發(fā)展的實際需求,用于開闊學生的眼界,豐富體育文化知識,增加閱讀興趣。
            體育學科是綜合性的文化科學基礎(chǔ)課程之一,它以身體實踐活動為鮮明特征,在身體實踐中是身心統(tǒng)一的活動過程。作為對學生進行整體素質(zhì)教育組成部分的體育學科,應(yīng)該更好地發(fā)揮本身的功能,有效地增進學生的健康,增強體質(zhì),提高學生體育素質(zhì)。
            (二)通過實踐教學,使學生能夠做到
            1、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動;
            3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則;
            4、通過技能練習,發(fā)展運動能力和運動技術(shù),增進身體健康;
            1、在課的準備上要做到認真。主要以培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質(zhì)量
            2、開展好學生的游戲課,讓學生能開開心心的上完每節(jié)體育課,讓學生在快樂的條件下上好體育課。
            3、開展好班級的.體育活動,班與班進行,籃球、田徑、等體育項目的比賽。
            一年級上體育教學計劃篇十三
            1、全面鍛煉,努力增強學生的體質(zhì)。
            2、學習基礎(chǔ)知識,學會科學的方法鍛煉身體,以實踐能力和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)為重點,引導學生建立規(guī)范新的學習方式方法。
            二、學生基本情況分析:
            一年級有六個班,學生約300余人,年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識及技術(shù)技能差,自控能力不強,組織紀律能維持。但他們活潑好動,非常樂意參加體育活動和上體育課,通過上一學期的學習,對隊列的有關(guān)動作掌握的較好,本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動學生的自主性,積極學習,使學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提高。
            三、教材分析:
            本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲為主,將其他內(nèi)容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強了體質(zhì),還學到了簡單的體育知識。
            四、教學研究內(nèi)容:
            1、教材的重點是以游戲教材主,突出課堂上練的教學方法,難點是隊列的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對于一年級來說是比較難做的,將采用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
            2、教研專題:本學期的教研專題“體育教學中游戲活動的有效性”
            五、教學措施。
            1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,按時上課。
            2、遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學習。
            3、參加期中和期終檢測,督促學習。
            4、采用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
            5、教師處處以身作則,為人師表。
            6、教研專題實驗措施:(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,寓教于樂,促進學生全面發(fā)展。(2)加強對實驗課題的研究,定期舉行聽課,評課活動和專題研討。
            課次教學內(nèi)容。
            1閱讀性內(nèi)容――體育常識:課堂常規(guī)。
            2運動參與――游戲:快快集合。
            3體驗性內(nèi)容――基本體操和武術(shù)操。
            4運動參與――游戲:老鷹和小雞。
            5體驗性內(nèi)容――基本體操和武術(shù)操。
            6延伸性內(nèi)容――韻律活動:基本舞步。
            7體驗性內(nèi)容――走和跑:自然走、直線走、對準目標走。
            8體驗性內(nèi)容――走和跑:各種姿勢的走。
            9延伸性內(nèi)容――民間體育活動。
            10體驗性內(nèi)容――基本體操和武術(shù)操。
            11體驗性內(nèi)容――基本體操和武術(shù)操。
            12運動參與――游戲:老鷹和小雞。
            13體驗性內(nèi)容――跳躍:單腳和雙腳連續(xù)跳。
            14體驗性內(nèi)容――投擲:擲輕物。
            15運動參與――游戲:換物賽跑。
            16運動參與――游戲:拍球比多。
            17體驗性內(nèi)容――走和跑:聽各種信號跑。
            18體驗性內(nèi)容――走和跑:自然快跑。
            19體驗性內(nèi)容――基本體操:墊上活動。
            20運動參與――游戲:單腳跳接力。
            21體驗性內(nèi)容――投擲:投準。
            22體驗性內(nèi)容――跳躍:兔跳、青蛙跳。
            23運動參與――游戲:鉆“山洞”
            24體驗性內(nèi)容――基本體操和武術(shù)操。
            25體驗性內(nèi)容――走和跑:30米跑。
            26延伸性內(nèi)容――韻律活動:基本舞步。
            27體驗性內(nèi)容――跳躍:立定跳遠。
            28運動參與――游戲:換物賽跑。
            29體驗性內(nèi)容――投擲:各種方法的投擲。
            30體驗性內(nèi)容――基本體操和武術(shù)操。
            31延伸性內(nèi)容――民間體育活動。
            一年級上體育教學計劃篇十四
            以科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹剛和國家的教育方針,更新教育觀念,培養(yǎng)學生高尚的道德情操,弘揚奧運體育精神。
            二、班級概況分析:
            一年級由于年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識及技術(shù)技能差,自控本事不強,組織紀律不能常時維持,學生很少懂得體育課的常規(guī),一個學期過后的學生,比較懂禮貌,見到教師能主動問好。有部分學生有隊列的意識,也能用簡短的普通話與教師和同學做簡單的交流。十分樂意參加體育活動和上體育課,本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動學生的自主性,使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。
            1、了解上體育課和鍛煉身體的好處,明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
            2、初步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。
            3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。
            四、本冊教材分析。
            本學期一年級體育資料有走、跑、跳、體操及游戲等資料,以游戲為主,將其他資料穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強了體質(zhì),還教給學生學習一些簡單的體育常識。
            五、本冊教學重點、難點:
            教材的重點是游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學方法,遵守游戲規(guī)則。難點:是隊列的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,可是對于一年級來說是比較難做的,可采用直觀教學,利用互相幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。
            六、提高教學質(zhì)量主要措施:
            1、調(diào)動全體學生要進取參加體育鍛煉活動,按時上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
            2、遵守體育課常規(guī),認真聽講,進取學習。要求學生上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶硬物,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
            3、采用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
            4、教師處處以身作則,為人師表,準確地做好多面示范。
            5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,寓教于樂,促進學生全面發(fā)展,尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。
            加強對教學的研究,定期參加聽課,評課活動和專題研討。
            七、教研課題。
            八、教學進度安排:
            (略)。
            一年級上體育教學計劃篇十五
            一、學情分析:
            剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。針對以上情景,我本學期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,調(diào)動學生的學習興趣,讓他們喜歡上課。
            二、教材資料分析:
            小學一年級的教學資料主要分為三塊,體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最終一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。
            經(jīng)過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動本事,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。經(jīng)過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
            四、教學措施:
            1、年齡普遍較小,多采用游戲。
            2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
            3、備課時研究教學大綱,鉆研教材,把握重難點,確定訓練項目找出練習點;課堂上,激發(fā)學生興趣,采用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法。
            4、練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導,講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利于掌握和技能構(gòu)成與提高。
            5、給學生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學生創(chuàng)新。有了適宜的機會,才能充分讓學生去創(chuàng)造,這樣不僅僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,并且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事的提高。