總結是一個汲取經驗教訓的過程，讓我們更加明智地面對未來的選擇和挑戰(zhàn)。寫總結時要注意語言簡練、準確，避免冗長和啰嗦的表達方式，增強文章的可讀性。以下是小編為大家整理的一些總結寫作技巧和經驗，希望對大家有所幫助。
青年教師會上的講話稿篇一
各位老師：晚上好！
一、分析青年教師的優(yōu)勢
1、你們精神飽滿，想做啥都行
你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強，接受新的事物快，對新知識有著極大的學習熱情，只要想去做就能做，而且能做好。
如今的教育，新的課改，信息技術等嶄新的手段正逐步進入課堂，這些，對青年教師來說，可謂“廣闊天地，大有作為”；而對年老教師，則覺勉為其難。你們在課件制作技術、網絡技術等方面，的確令許多老教師大嘆“后生可畏”。
比如：小金那次參賽課，課件的運用，課堂上有吸引力的語言，使得整個課堂氛很活躍，最后獲得了全鎮(zhèn)一等獎。
比如：王瑞瓊這次寫的論文，起先還怕寫不好，但你認真地去做了，獲得了二等獎，是你意想不到的，這就說明——只要想做你就行！
2、你們容易和學生拉近感情
你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點多，青年教師的思維方式與學生相近，但相對溝通起來要容易，通過接觸了解他們的思維方式和習慣，我們能得到授課質量的反饋，及時調整授課方法，使課堂講授更具有針對性．起到事半功倍的效果。從生活上對他們進行關心，建立對教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們對專業(yè)課程學習的興趣。
3、具良好的禮儀習慣
年青教師對人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們在一起就有快樂的感覺。
今天的時代，知識、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的人，帶動學校順應時代，創(chuàng)造發(fā)展。學校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學生的熱情，提高學生的興趣，從而帶領學生積極向上，奮勇前行。
這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因為你們具有這些優(yōu)勢，就存想：哎！和這些教師比，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒有老教師敬業(yè)。用老教師的話說：現(xiàn)在的年青人不會吃苦了。
二、作為青年教師應該具有的幾種心態(tài)
1、要具有謙虛好學的心態(tài)
到醫(yī)院看病，找年輕的醫(yī)生，還是找年老的醫(yī)生？我想，大家一定會回答：“當然找老醫(yī)生?！痹蚱鋵嵰埠芎唵危l都知道，醫(yī)生越老，經驗便越豐富，醫(yī)術也就越高明。
其實，任何行業(yè)都是同樣的道理，經驗來自積累，經驗便是財富。同樣，教師行業(yè)也不例外。所以，青年教師的首要任務，就是要虛心努力地向老教師學習，學習他們的豐富經驗，站在他人的肩膀上，摘取成功的果子；就是要努力不斷實踐，不斷磨練，不斷探索研究，增加生活閱歷，在實踐中積累經驗。只有這樣，才會盡快地進入角色，勝任工作，從而得到學生和家長的認可和支持。
2、要有吃得苦的心態(tài)
俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。
作為教師這個職業(yè)是辛苦的，我們必須要正確的面對。
（一）工作辛苦。由于是應試教育，為了提高升學率，各學校拼命提高升學成績。
（1）班級人數(shù)多。每個班級都是在40多人，這么多學生坐在教室里，這樣的教學怎樣能達到“因材施教”，這樣辛苦很多中國的教師，他們要花很多心思管理那么多學生，還要帶領學生應付那么多的考試。
（二）待遇升幅小。老師待遇一直偏低，雖然在社會里，覺得不低，但是老師待遇一直增幅不大，工作30年了，還是個2000多元，可現(xiàn)在的社會里，與教師處于同樣腦力勞動和勞動強度的工作，那待遇是增幅很大，如律師、醫(yī)生、會計師、工程師和設計師等，這些工作時間越長，待遇越高，甚至高的離譜，可老師每天勤勤懇懇，收入不如其他職位的二分之一。
（三）檢查多。我們學校里的教案、作業(yè)批改等，還有要應負上級檢查的。
（四）工作成就感低?，F(xiàn)在的學生都難教，教育好了，可學生還不領情，因為現(xiàn)在的學生都是獨生子女，自私，對老師不感恩，對面不說老師，背后常常說老師的壞話。親人不理解，很多老師的家屬不支持他的工作。（比如：小金上學期發(fā)生的事）
這些是我們所有老師都有的苦，我們即然選擇了這個職業(yè)，就只能正確的面對，在苦中尋求那份快樂吧！
你們作為年青人，在工作中，有時難免在某個階段學校按排的任務會比較重，如果沒用吃得苦的心態(tài)，這時你就會怨天尤人，存想是這個領導跟我過不去吧！于是你就心生悶氣不快樂的工作，這樣對你的身體不好。我們一定不能這樣的工作。
3、要有接受幫助和幫助別人的心態(tài)。
我們的工作環(huán)境是我們接觸外界的一個平臺，在這樣一個工作環(huán)境里我們在成熟、在生存、在發(fā)展，一直到我們退休。那么開開心心的度過每一天對我們來說非常的重要。在我們的工作環(huán)境里，建立良好的人際關系，得到大家的尊重，無疑對自己的生存和發(fā)展有著極大的幫助，而且有一個愉快的工作氛圍，可以使我們忘掉工作的單調和疲倦，也使我們對生活有一個美好的心態(tài)。我認為我們只要有接受和幫助別人的心態(tài)，你在學校的工作中一定是開心的。
首先，怎樣理解接受別人幫助心態(tài)這個問題。從表象上看，別人幫你做事，或給你需要的東西，這個大家都明白是別人在幫我，但在學校的工作中，有些幫助就不一定被理解為幫助，比如：你的有些做法偏離了學校的規(guī)章制度，這時作為領導可能就會提醒你，這時想想我能不能理解為是領導在幫我，還是理解為領導和我過不去。（比如：有關早自習簽到、值周等的問題）
所以，在今后的工作中還會有這些提醒，希望你們能把它看為是對你的幫助。
其次是幫助別人的心態(tài)的理解。
我們是在學校工作，是校長領導我們工作。所以我們就要學會幫助校長，尊重校長的決定。
（1）幫助校長，尊重校長的決定
在工作過程中，每個人考慮問題的角度和處理問題的方式難免有差異，對校長做出的決定有看法，在心里有意見，甚至變?yōu)闈M腹的牢騷。在這種情況下，切不可到處宣泄，否則經過幾個人的傳話，即使你說的是事實也會變調變味。等校長聽到了，就變成讓她生氣和難堪的話了，這樣校長難免會對你產生不好的看法。如果經常這樣，即使你工作再努力，做出不錯的成績，也很難得到校長的賞識了。
況且，你完全暴露了自己的缺點，也容易被那些居心不良的人利用，這樣對你的發(fā)展是非常不利的。最好的辦法就是把你認為不公正的問題，當面或找到最好的表達方法與校長溝通交流，這樣不光你的問題能得到解決，還會讓校長覺得你是一個有主見的人，也樂于采納你的意見。
（2）幫助老同事，樂于采納他們的看法
（3）樂于善意的幫助新同事
新同事對手頭的工作不太熟悉，他們希望得到你的幫助，但心有怯意，不好意思向別人請教，這種情況下，我們要主動地去幫助他們，在他們最需要幫助的時候伸出你的援助之手，往往會讓他們銘記終生，打心眼里感激你，在工作中也樂意配合你和幫助你。如果你不把新同事放在眼里，在工作中不尊重他們的意見，也會招致他們的反感，讓你的工作很被動。
（4）幫助別人成功，適當讓“利”于人
有一些人與同事關系不好，主要是自己過分計較自己的利益，老是爭求種種好處，這樣也會讓同事反感，無法地得到大家的尊重，而且他們總在有意和無意中傷害同事，最后使自己變得孤立。而在事實上呢，這些利益未必能帶給你好處，反而弄得自己身心疲憊，并因次失去了良好的人際關系，真是得不償失。
（5）保持樂觀和幽默，幫助別人輕松愉快
我們從事的教育事業(yè)很單調乏味，跟外界打交道很少，清水衙門一個，面對外面的花花世界，我們難免會發(fā)牢騷，但在工作中，我們一定要保持樂觀的心態(tài)，讓你自己語言幽默得體。幽默和樂觀可以消除同事之間的敵意，更能營造一種親近的人際氛圍，這樣有助于你跟你的同事輕松愉快，能消除工作中的疲勞，你的形象會更可愛，也很容易讓人接近。當然，我們要把握好分寸，分清場合，否則會討人嫌。
4、寬容理解人的心態(tài)。
“人非圣賢，孰能無過”。在一起相處時間長了，難免會發(fā)生這樣、那樣的事情，可能會無意之中傷害到別人。這就需要我們學會“寬以待人”。
森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個人思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾在所難免。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個性。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎。
但是，為人寬容卻不是一件容易的`事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈；對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。
一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設防，對人懷有敵意。一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因為寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧滿足。
但是，寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報，以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化人，使其改過。使領導、同事、朋友之間不斤斤計較，與人為善。
學會寬容自己就是接納自己，既實事求是地面對真實的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯誤，給自己留下改過懺悔的機會，同時也給自己留下信心和希望。
在人際交往中，我們要有一顆寬容的心，會關心他人、尊重他人、理解他人。如果每個人都能時時處處站在別人的角度思考問題、設身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人相處。
5、要有不斷學習的心態(tài)。
在今天教師職業(yè)即將發(fā)展到專業(yè)化的程度和水平，專業(yè)本身對從事教師工作的人員提出了更高的專業(yè)素養(yǎng)要求。教師應具備一個怎樣的素質結構，其具體的內容如何？成為當代教師問題研究中的一個重要課題。根據(jù)教師的角色特性、教師的勞動特點、教師在教育過程中的地位和作用，以及教師專業(yè)化發(fā)展的基本要求，適應我國全面推進素質教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，新世紀教師的職業(yè)素質應體現(xiàn)在以下幾方面：高尚的職業(yè)道德，合理的知識結構，科學的教育理念、全面的教育能力和健康的身心素質。這些都需要我們不斷的學習來達到。
三、如何打造自己的形象
這個職業(yè)要我們打造形象，都說教師是為人師表的?，F(xiàn)在就業(yè)的形勢要我們?yōu)樽约捍蛟煨蜗蟆?BR> 1、為人師表打造自我形象
作為教師要為人師表，起到表率的作用，這就要求教師要完善自已的人格，使自己的人格有魅力，這樣才會有威信，才會受到學生的尊重，教育才會獲得較大的成功。要完善我們的人格我認為從以下七點做。
（1）要有淵博的學識和教書育人的能力。具有這樣條件的教師不但在教學上游刃有余，而且善于處理和協(xié)調跟學生以及同事的關系，會創(chuàng)造出融洽、和-諧的工作氛圍，以利于獲得事業(yè)的成功。從這樣的老師的身上，學生的性格能得到各方面良好的影響，受益終生。
（3）對學生要信任和寬容。在教學的過程中，不是一味地灌輸，包辦代替，而是把學習的主動權交給學生，讓學生在探索中享受到成功的喜悅。做學生學習的指導者和引路人，不把學生看成是知識的容器和考試的機器，充分相信學生的能力，并想方設法鍛煉和提高學生的能力。對學生在探索的過程，在學習生活中的過失，采取的是寬容的態(tài)度，相信并讓學生自己糾正過失。
（4）對事業(yè)要忠誠。也就是一份責任心的體現(xiàn)。
不要把教書看成是一種謀生的手段，而是毫無私心雜念的投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己的高尚品質去培養(yǎng)學生的高尚品質。
（5）美好的自身形象。注重自己的言行舉止和衣著儀表，在潔身自好的同時，去影響和教育學生講究儀表，注意文明，讓那些行為不檢點人在他面前自顯形穢，無地自容，從而予以收斂，并逐漸養(yǎng)成注意良好的自身形象的優(yōu)秀品質。
（6）出眾的交際口才和交際能力。做一個很會說話的人，很講究語言藝術，注重語言的藝術感染力，善于處理各種關系，在復雜的人際交往中就能得心應手。這樣的教師學生喜歡接近，并很容易成為學生的知心朋友。他的口才，他的能力讓學生折服。他對學生教育的話語才有分量，才富有感召力，對學生產生著巨大的影響力，對學生的教育是深遠的。
（7）準確的判斷能力和敏銳的觀察能力。這樣的教師會對學生的未來發(fā)展和事物的變化具有前瞻性，進而能對學生因材施教，更有益于學生的發(fā)展。他們對事物的發(fā)展方向有著準確的判斷，從而能得出相應的應對策略，辦起事來八面玲瓏，得心應手。特別是在處理學生的糾紛時，善于處分主要矛盾和次要矛盾，抓住關鍵，提高辦事的效率，會讓學生受到教育，并心服口服，心悅誠服。
2、提高教學成績打造自我形象
現(xiàn)在社會、上級、家長等人都用成績來評價我們老師。成績好就說這個老師教得好，是個好老師，成績差就全盤否定，把這個老師說了一文不值，所以要盡自己的最大能力把教學搞上去。
如果教學成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個決心去做，沒有成績上不來的，只有不去做的。
如何把才能把教學提上去
1、我覺得要有責任心和信心，從我們學校老教師身上大家不難看出，凡責任心強的老師，教學成績一般不會太差，多數(shù)成績都十分顯著。
2、要認真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應手的進行教學。并不斷的進行總結，積累經驗。
3、要學會尊重學生，讓學生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學生討厭自己，要想辦法激發(fā)學生的學習興趣，這才能使教學有保障。學生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學生的個性差異，使學生個性得到健康和-諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。
最后，祝你們能把握好自己的優(yōu)勢，用五種心態(tài)把自己打造成一個讓社會肯定，學校認可，家長和學生都喜歡的年青教師！從而讓自己開心的工作，把工作當成人生的一大樂事來享受！
青年教師會上的講話稿篇二
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好!今天我主要談談我德育教育方面的一些做法，敬請各位指導!
擔任班主任以來，我一直著重培養(yǎng)學生良好的品格，教育他們怎樣做人，因為我認為對于學生來說，面對飛速發(fā)展的社會，任何知識都可能過時，但高尚的人格精神永遠不會過時，只有擁有良好的品德才能適應社會發(fā)展的需要，才會擁有高質量的生活。因此每接一個班，我首先就對學生的品德發(fā)展提出相應的要求，然后采取一定的方法通過各種途徑達到預計的目標。在具體的實踐中，我主要從以下四個方面進行：
一、以人格塑造人格
俄-國教育家烏申斯基說過：“教師的個人范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，客觀上就是班級乃至班級中每一個學生的楷模。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質的提高，以期達到用人格塑造人格的理想教育境界。
1、 做好自己：平時凡是要求學生做到的我首先做到。要求學生關心集體，我首先為集體著想;要求學生上課不遲到，我自己預備鈴一響就站在教室門口，組織學生做好課前準備早到，從不遲到;要求學生愛護衛(wèi)生，我從不亂丟亂扔，發(fā)現(xiàn)地上有垃圾我就彎腰拾起來。我處處嚴格的要求自己，規(guī)范自己的言行。
2、 用自己性格優(yōu)勢感染學生：俗話說：“人無完人，金無赤足”我是一個優(yōu)點和缺點都明顯的人，但我努力克服自己性格的缺點，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在學生的面前。我性格上最大的優(yōu)點就是責任心極強，做任何事都盡自己最大的努力將它做好，為了實現(xiàn)自己的目標，不管遇到任何困難，我都不會輕言放棄，能堅持不懈的去奮斗，一直到目標的實現(xiàn)。記得剛接一班的時候，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子對語文這一學科沒有興趣，最明顯的表現(xiàn)就是不愿上語文早自習。要么晚到校，要么來了就干其他的事。教室里很難聽的到朗朗的讀書聲。作為語文老師的我知道，要學好語文一定要多讀多背，而早晨是人記憶力最佳的時間，如果早自習白白浪費了，提高語文成績只是紙上談兵。那么如何改變這種狀況呢?我決定從自我做起，如果自己能早到校，在講臺上做示范，大聲的朗讀，學生一定會受到感染，時間一長，習慣就會變好。想到做到，第二天我就7點到校。到校之后，迅速的拿出語文書坐在講臺上心無旁騖地大聲的朗讀。學生走進教室就看到我坐在講臺上讀書，先是感到很吃驚，但馬上意識到我的用意，也拿出書來讀。隨著到校人數(shù)的增加，讀書的聲音越來越大，氣氛也越來越濃。來的晚的看到這個陣勢，低著頭若有所悟的走到座位上，而第二天教室里就一定會多一個早到校的。為了讓學生養(yǎng)成并保持這個良好的習慣，整個一學期我?guī)缀跆焯?點到校，風雨無阻。功夫不負有心人，在我的執(zhí)著的帶動下，1班的晨讀習慣終于有了很大的改觀，現(xiàn)在只要一走到樓梯口就能聽到朗朗的讀書聲，且能做到我在和不在一個樣，語文成績也一步步提高，由入學考試的年級末尾沖到了期末考試的年級第一?；貞洰敵?，很多的孩子都很有感慨的說：“老師，如果不是您那樣堅持，我們肯定不會有今天這個好習慣，而通過這件事，我們知道了干任何事，只要用心去做，并且堅持下去，就一定能取得令自己滿意的成績!”
諸如此類的例子，還有很多。為了提高我班整體文化科成績，我采用許多行之有效的辦法引導幫助他們：利用課間10分鐘找每個學生談話;中午在教室里陪著他們午睡;大考后和各科科任老師，如英語老師、數(shù)學老師等利用周末休息時間一起分批召開家長會，分析問題、商討對策。 而在所有的過程中，我從沒有因各種客觀原因而怨天尤人，因任務的艱巨和困難的巨大而輕言放棄，因他們暫時的失敗而說過對他們失望的只言片語，展現(xiàn)在他們面前的永遠是一個對他們滿含信任和希望、努力拼搏、永不言敗、富有激-情的班主任!正是我這種執(zhí)著和自信讓他們更加相信自己和班級，從而努力做到最好!從畢業(yè)到現(xiàn)在，我就是這樣用我樂觀自信，積極拼搏的性格優(yōu)勢示范、感染教育著我的學生，他們以我為榜樣，對照、激勵自己，在遇到挫折時從不退縮，永遠相信著：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”，用自己的勤奮去實現(xiàn)自己的理想!
二、積極利用學校的德育教育活動
三、以學生影響學生
我要求學生每天寫總結，總結大體可以從這些方面找素材：回顧自己一天的收獲，談談同學和自己的優(yōu)點，談談同學、老師、家人帶給你的幫助和感動，談談如何用一顆感恩的心來對待身邊的人等等。內容可不同，但一定要追求真善美，用一顆積極樂觀的心看到生活陽光的一面。 只要有閃光點或者是獨到的積極的觀點，不管平時表現(xiàn)和成績如何，我都及時的給予肯定，并在家校平臺和家校單上表揚，同時將總結在班上讀出來，號召其他的學生“見賢思齊”。寫的很好的我也將它復印出來，每人一份，全班學習，并寫好讀后感悟，談談從這篇文章中自己學到了哪些做人的道理，回家后還和家長一起交流，懇請父母指導督促。通過這種“自我反思——被肯定——被學習”的良性循環(huán)，越來越多的學生的優(yōu)點被肯定，越來越多的學生成為某個方面的楷模，越來越多的同學因渴望被肯定而做的越來越好。自然個人和班級的素質越來越高，班風也越來越好。在上學期有個孩子因為參與班級的管理發(fā)現(xiàn)老師的不易，寫了一篇總結，呼吁全班同學體諒老師，感恩老師對自己的付出，用心認真聽好每節(jié)課，完成家作，考出好的成績來回報老師。當時我覺得這篇文章是教育學生尊師愛師的最好的材料，就將它復印出來，很多同學閱讀后都表示要怎樣怎樣去體諒和回報自己的每科老師。
接到這個任務的時候，我是一頭霧水，不知從何談起，自己也只是個當了不到4?年班主任，卻換了3?個班的新手，又有什么經驗可談呢?仔細想過后，覺得一些自己工作中的體會、還沒有實施的想法，以及失敗的教訓也許對大家會有些幫助!
每個年輕教師，都會面臨要當班主任的問題，接一個新班，我想先做好下面幾點吧!
1?、思想準備
班主任工作在整個教育環(huán)節(jié)中十分重要，卻又極其煩瑣，課堂紀律、思想動態(tài)、興趣培養(yǎng)，甚至吃喝拉撒、掃地擦黑板，一點一滴都是班主任要管的事。我聽過一個講座，她說班主任同時要是個心理學家、相聲演員、魔術師、辦公室秘書、消防員、警-察、實力派演員……厲害吧?但千萬別因此就把當班主任看成洪水猛獸，避尤不及，我想只要你注意方法、勤于學習、善于思考，你會發(fā)現(xiàn)你收獲的快樂、感動與你的付出是成正比的!所以釋放你所有的激-情與熱情去迎接挑戰(zhàn)吧!
2?、知識儲備
首先當然是專業(yè)知識，專業(yè)一定要過得硬，做一個睿智的老師;然后盡量讓自己多才多藝，當班主任要什么都懂一些，唱歌、跳舞、演講、體育、其余的科目，要多積累點幽默素材，有點什么厲害的強項就太棒了。然后就是要閱讀大量的有關文章書籍，多與前輩討論，對初中班主任工作有個大體的把握，對每個環(huán)節(jié)如何開展工作有初步的計劃。
比如與學生的第一次見面、講話，你就一定要做好十分的準備，講話的方式、內容、你的班級管理理念、你對學生的要求等等。那天我是這樣介紹自己的：要求嚴格但絕不兇悍，提倡民-主但絕不無序，崇尚公平但絕不會沒有原則，會發(fā)掘每個同學的閃光點，也會指出你身上的缺點……這樣的自我介紹，讓他們覺得這個老師不刻板，但也不好欺負。我說：我會努力做好，也希望你們能夠做到：一是要正確的認識自己，尊重自己，相信自己，對自己負責，做自己的主人。二是要學會尊重別人，對別人、對班級集體負責。牢記：尊重別人就是尊重自己。三是學會感激，感激父母、感激老師、感激同學、感激給了我們一切的一切。四是要學會堅強。在這樣一個多變的社會里，要有經受失敗、打擊、挫折、逆境的準備，能夠在真正遇到失敗、打擊、挫折、逆境時不退縮、不屈服，把這一切看作是磨練自己的機會。五是要具有開闊的胸懷。在任何時候，都不要陷入為雞毛蒜皮的斤斤計較的境況之中，牢記：退一步海闊天空。要把這些制成班訓，貫徹在以后的各項班級活動中。如：我們開過“我與四班”的主題班會，其中有個孩子寫的“四班讓我重拾自信和快樂”，讓大家很受感動;每次家長會上每個家長都會收到他孩子的一封信，上面是他們最想對爸媽說的話;元旦的時候每個同學都會收到一張或幾張來自大家的祝福紙片，每人都可以從紙箱里抽到一張賀卡;每天中午我們開辟了10?分鐘的讀書時間，由我為孩子們讀他們推薦的好文章;每次學校的大型活動后我們都會開展總結活動……通過這些活動，學生慢慢的學會了愛自己愛他人，尊重自己尊重他人。
如果細節(jié)沒有落實好會讓我們的班主任工作總處在被學生帶著走的狀態(tài)。這一點上在我接這個班時是做得不夠的。還是按照我以前帶學生的方式來管，卻忘了我以前帶的是高中生，甚至是高中生中的學生干部，這讓我一開始的工作很被動。
1?、做衛(wèi)生。當時我就沒有考慮好第一次衛(wèi)生怎么做，我沒想到初一的學生連掃地都不會。應該將學生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工，二是人太多不便于你觀察他們。平時的保潔，班主任要做好表率，你能隨手撿起地上的紙片，學生也會養(yǎng)成習慣。你一定要和學生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學生的勞動態(tài)度，物色班干部。由于我一開始沒做好，結果后面花了很多時間和精力才調整過來。
2?、課前準備。我在督促學生做好課前準備上也有所欠缺，初中學生的很多行為是下意識的，要想讓他們養(yǎng)成某種良好的習慣，必須反復強調。俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室運去。很多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。他們大多數(shù)沒有課前預習的習慣，你要求學生利用課前2?分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。
3?、排座位。初中前兩年我想最好還是前后左右輪換，一般一周一次。兩組兩組左右輪，三個三個前后輪，再在此基礎上做微調(這點很重要)。這樣無論學生和家長沒有話說，也沒有意見。讓他們覺得老師對每個學生是公平的。
4?、發(fā)本子。這是再簡單不過的事，但往往也能看出一個班的整體秩序。絕不能上課帶到教室，下課就直接走了，接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，講臺上一片狼籍。應該是老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳;如果是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。我們班由于一開始沒有注意到這些，再加上是走讀寄宿混合班，到現(xiàn)在發(fā)本子還有些亂。
青年教師會上的講話稿篇三
尊敬的各位學校領導、各位老師：
大家好！今天我為能作為一名青年教師發(fā)言而感到無比的榮幸和激動。首先得感謝學校領導和團委吳書記，給了我們這樣一個年輕人歡聚一堂的機會。值此我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的謝意！向在座的青年朋友們致以衷心的問候！
從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經五年了，這五年來，在學校領導和同事的幫助和支持下，在二職中學這個搖籃里我收獲了成長的快樂。
二職中，它是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現(xiàn)一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。學校鼓勵并支持我們教師參加校內外各種技能活動，為提高我們青年教師的業(yè)務能力搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的.，因為在這里我認識了一群志同道合、真誠相待、彼此幫助的同事。和他們一起工作，讓我提高的不僅僅是業(yè)務水平，更有為人的氣度和胸襟。
回顧過去，在學校領導無微不至的關懷下，在同事的熱心幫助下、在自身的刻苦努力下，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。所以，我深深地感到，二職中是我們青年教師成長的搖籃，它使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，二職中是能充分展示我們聰明才智的舞臺，是它使第一個教師找到了屬于自己的角色，是她為每一位教師，尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
作為青年教師，我們要在二職中這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實書寫成長，用青春和熱情建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展；我們要虛心向老教師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
老師們，二職中為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和能力為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天，用我們的創(chuàng)新和實干鑄就二職中更輝煌的未來！
青年教師會上的講話稿篇四
各位領導，同志們：
今天，學校召開“東安縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作”動員大會，是在、縣政府、縣教育局的關于創(chuàng)衛(wèi)工作的重要安排部署下，是安排現(xiàn)階段學校的創(chuàng)衛(wèi)工作而召開的，會議開的非常及時，也十分必要。這次會議，進一步明確了我校創(chuàng)衛(wèi)工作的方向，細化了下一步的創(chuàng)衛(wèi)工作任務和目標，為我校的創(chuàng)衛(wèi)工作指明了方向，也將對全縣的`創(chuàng)衛(wèi)工作將起到一定的推動作用。一小作為縣城最繁華路段的一個單位，深感責任重大。我們決心積極響應、縣政府、縣教育局的號召，認真貫徹落實會議精神，緊緊圍繞、縣政府、縣教育局提出的目標，開展好創(chuàng)衛(wèi)工作。為了能確保創(chuàng)目標衛(wèi)任務的按期完成，我們決心重點做好以下幾方面的工作：
一、統(tǒng)一思想，堅定信心，把創(chuàng)衛(wèi)工作作為建設和-諧綠色校園，構建和-諧社會的頭等大事來抓。
創(chuàng)衛(wèi)是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡稱， 創(chuàng)衛(wèi)工作既是進一步凈化、美化城市，提升城市品位的基礎性工程，也是落實科學發(fā)展觀、構建和-諧社會的具體要求。做好創(chuàng)衛(wèi)工作對改善我縣城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，引導全縣人民樹立健康、衛(wèi)生、文明的生活方式，培養(yǎng)提高城鄉(xiāng)居民衛(wèi)生意識將起到示范和帶動作用。創(chuàng)衛(wèi)不是簡單的打掃衛(wèi)生，它在某種意義上是一場革命，是一場對城鄉(xiāng)建設管理水平大提升和對居民衛(wèi)生習慣健康意識的大檢閱。在今后的工作中，我們將以創(chuàng)衛(wèi)構建和-諧綠色校園，將創(chuàng)衛(wèi)工作列入學校的重要工作之一，按照、縣政府、縣教育局提出的要求，統(tǒng)一思想，提高認識，圍繞創(chuàng)建目標，解放思想，認真做好創(chuàng)衛(wèi)的各項工作，為建設和-諧綠色校園，為早日實現(xiàn)我縣創(chuàng)衛(wèi)目標作出應有的貢獻。
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二、加強領導，強化措施，確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利開展。
1、加強領導，扎實安排，為確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利開展。我們將成立創(chuàng)衛(wèi)工作領導小組，全盤統(tǒng)籌安排創(chuàng)衛(wèi)的各項工作，并制定詳細的創(chuàng)衛(wèi)工作方案和措施，對創(chuàng)衛(wèi)工作扎實安排。
2、明確任務，落實職責，建立學校校長親自抓，分管領導具體抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負責組織實施，其他各有關部門密切配合的工作機制，切實做到任務到崗，責任到人，層層抓好落實。
3、搞好宣傳，廣泛動員，充分利用校園廣播、橫幅、標語、墻報等宣傳工具，同時采用召開動員會、印發(fā)公開信、印發(fā)創(chuàng)衛(wèi)手冊和健康教育手冊大力宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作。使創(chuàng)衛(wèi)意識家喻戶曉，人人皆知，使大家都能認識到創(chuàng)衛(wèi)的必要性和重要性，使大家都積極參與支持我們的創(chuàng)衛(wèi)工作，努力營造全社會共同關注，密切配合，大力支持的濃厚氛圍。
4、強化督查，抓好落實。根據(jù)我們的任務分解書、目標責任書，我們做到經常到年級組、班級去檢查，切實做好實施過程中的督導，確保任務落實到實處，并根據(jù)完成情況進行獎懲，力促此項工作順利開展。
各位領導，同志們。我們堅信，有、縣政府和縣教育局的正確領導，有上級部門的精心指導，有全體教生的高度重視，有兄弟單位的協(xié)作支持，有學校各部門及全校5000多師生的共同努力，我們學校的創(chuàng)衛(wèi)工作一定能順利開展，我們一小的創(chuàng)衛(wèi)工作目標一定能實現(xiàn)！
謝謝大家！
2012.5.28
青年教師會上的講話稿篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！小編在這里給大家?guī)?4青年節(jié)高校教師座談會上的講話稿5篇，希望大家喜歡!
尊敬的老師們，親愛的天下們：
大家好!
五月四日，一個屬于我們的節(jié)日——五四青年節(jié)。
我是__，我演講的題目是《放飛青春》。
穿歲月峰頭，伴歷史云煙。中國共產主義青年團做過了__年的風雨歷程。
清楚的了解到：1919年5月4日，北京五千多名愛國主義學生在天安門前集會，并舉行了聲勢浩大的示威游行。憑著一月空愛國肉血，他們不畏軍警的鎮(zhèn)壓與逮捕，堅持抵抗北洋政府簽署損害中國主權的《凡爾塞和約》，要求“外爭國權，內懲國賊”。于是，喪心病狂的北洋政府竟大批逮捕學生》最終，激起了全國人民的憤怒。一場中國歷史上空前規(guī)模的愛國運動轟轟烈烈爆發(fā)了。真正的勇士們用生命震蕩出來的純潔而又可貴的愛國之情取得了勝利。為止，母親用共產主義為其命名—中國共青團!
1919年的青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但她卻永遠記在中華民族的豐功碑上，閃爍著不休的光輝。
梁啟超學生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?！?BR> 同學們，你們說：“天下匹夫”的下一向是什么。
——不，是“我的責任”
江澤民曾說：“全國各族青年代表著祖國和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達的希望，社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現(xiàn)?！?BR> 年輕沒有什么不可以，心有多大，世界就有多大。人生短短幾時載，不要給自己留有什么遺憾!
進入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們……一如冰心說過：世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云來造成一個美麗的黃昏。然而在生活——這個令人費解的局面前，很多事情我們無法左右，無法改變。于是，當暴風雨來臨時，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實在無法目睹，尤其是青春的我們，肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。
青春是什么青春是整個人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，是最燦爛的年一站。青春孕育著無窮盡的能量去開采，去挖掘，去釋放。每一個生命都是美麗的，最小的花也不會拒絕開放。
同學們，“青山遮不住，畢竟東流去?！敝灰覀兝硐脒€在，只要我們不輕言放棄，只要我們去微笑面對一切，我們依舊能更好地揚起生命的風帆。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來。
親愛的同學們，不，親愛的青春朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識，無畏的勇氣發(fā)揮青春的智慧，風采和力量吧!
在職教中心這一藍天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑，成長。
朱德之后，一代佳人!
謝謝大家!
大家好。
斗轉星移，時光飛逝。步入工作已一年有余，成長看在眼里，熱情依舊高漲!
“工欲善其事，必先利其器?！绷⒆闫椒驳谋韭殟徫?，做好工作，就要不斷地學習進步，努力提高自身素質，變被動學習為主動學習，積極主動提升專業(yè)能力。眾所周知，邊坡監(jiān)測相較于基坑監(jiān)測周期長難度大。武警福州指揮學院營區(qū)邊坡支護工程邊坡安全等級為一級，場地工程地質情況復雜，給我們監(jiān)測工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。例如邊坡不斷地填方施工對測斜數(shù)據(jù)的采集有較大影響，作為現(xiàn)場技術人員必須深入分析數(shù)據(jù)，考慮工況，修正擾動的數(shù)據(jù)，準確把握土體深層水平位移變化量，要做到心中有數(shù)，對編制的每一份報告盡心盡責。只有這樣，才能指導安全施工，立足本職崗位。
“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河”。日積月累，不能只停留在掌握儀器上，而是要能熟練高效地運用它。這就要求我們不僅僅在平時工作中熟練儀器，還得花精力在工作之余研究它，最好能掌握它的原理。我們要從細節(jié)上不斷進步，把握時間提高效率。
年輕就要如同滿天繁星，發(fā)光發(fā)熱，做出自己的貢獻和成績。年輕就要在工作中學會奉獻，在青春里不斷成長!
謝謝。
今天，我們聚集在這里，既是為了歡慶五四青年節(jié)，又是為了紀念五四運動。
而當這火種傳到我們的手中時，我們每個人都應該自問一聲“我們如何才能無愧于五四精神?如何才能無愧于新時代的要求?”
我們首先要樹立起堅定的理想信念?，F(xiàn)階段，我們的共同理想是到新世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家;我們的信念是堅定不移地去建設有中國特色的社會主義道路。這是我們的共同事業(yè)，我們的一切學習、工作和創(chuàng)造都與這一宏偉目標密不可分。沒有堅定的理想信念，就不會有堅忍不拔的奮斗精神，就不會有勇于進取的持久動力，最終也就難以成就我們的偉大事業(yè)。
我們還要發(fā)憤學習，用現(xiàn)代科學文化知識武裝自己?，F(xiàn)在已進入知識經濟時代，學習已成為人生第一要義。在校園里，我們要學習課本和課堂上老師教授給我們的知識，當我們走出校園踏入社會后，我們還要學會自我教育，活到老、學到老。只有不斷學習，才能跟上時代步伐，否則將被時代淘汰。所以我們現(xiàn)在要珍惜花樣年華，忘我學習科學文化知識，為今后的奉獻奠定堅實的基礎，積累充足的資源。
我們繼承五四傳統(tǒng)還必須發(fā)揚創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是新世紀對我們的要求。建設有中國特色的社會主義是前人所未經歷的事業(yè)。就像鄧小平同志所說的“摸著石頭過河”。因為沒有以往的經驗可供借鑒，所以一切都得靠我們大膽去探索;因為這是一個嶄新的事業(yè)。所以就要求我們不能因循守舊，墨守成規(guī)，而是應該發(fā)揚創(chuàng)新精神。我們是祖國的未來，創(chuàng)新的希望和重任就落在我們的肩上，這也是我們光榮而神圣的歷史使命。最后我們還要勇于實踐，在假日和課余走出象牙塔，去接觸社會，了解社會。因為人民群眾改造自然、改造社會的偉大實踐，同樣是我們成長的沃土和成才的課堂。我們要做到“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心?！辈唤洑v大自然的風雨，小樹不會成材;不接觸社會、不進行實踐，我們就不會長大。只有通過親身實踐，了解國情，經受鍛煉，我們才能增長才干，運用我們學到的知識去開創(chuàng)新事業(yè)，為社會造福，為我們的宏偉事業(yè)加磚添瓦。
今天，我們在這里既要重溫當年愛國先輩們的光輝歷程，又要自警自勵提醒自己不斷奮發(fā)進取，勇于開拓，努力做一名對國家、對人民，對社會有用的人。因為祖國的明天更是我們的明天!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。
朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記?。何磥聿皇菈?，今天，在我們手中!
我的演講到此結束，謝謝大家!
親愛的老師同學們：
大家好!今天我演講的主題是"青年節(jié)"。
五四愛國運動促進了中國人民新的覺醒。先進青年更加清楚地看到國家命運岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會現(xiàn)狀難于忍受，他們以救國救民、改造社會為己任，積極探索拯救中國的道路。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，促進了馬克思主義和工人運動的結合，為中國共產黨的成立在思想上、干部上準備了條件，為二十世紀中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路。正是從五四運動開始，中國人民選擇了馬克思主義。馬克思主義并沒有束縛人們的思想，相反，正是學習和運用了馬克思主義，中國人民的思想才在更廣闊的范圍和更深刻的程度上獲得了解放。馬克思主義在中國的傳播和它在同中國實際結合中的不斷發(fā)展，成為五四以來科學、民主精神的主流。
我們一定要把學習實踐科學發(fā)展觀擺在突出位置，不斷把握科學發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義立場、觀點和方法，深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅持以科學發(fā)展觀審視過去、總結經驗得失，以科學發(fā)展觀武裝頭腦、轉變思想觀念，以科學發(fā)展觀分析現(xiàn)實、查找突出問題，以科學發(fā)展觀指導工作、推進改革發(fā)展。
在我國經濟發(fā)展面臨重大挑戰(zhàn)和考驗的關鍵時刻，中央作出在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的決策，可以說高瞻遠矚、非常及時、非常必要。認真搞好學習實踐活動，對于用科學發(fā)展觀武裝全黨，加強黨的執(zhí)政能力建設，保持和發(fā)展黨的先進性，奪取全面建設小康社會新勝利，實現(xiàn)"兩個一百年"的奮斗目標，具有十分重大的意義。
青年教師會上的講話稿篇六
各位老師：
大家晚上好！
今天，我們舉行座談會就是提供一個有益的平臺，一個讓一種思想撞擊另一種思想的平臺。說到青年教師，就不得不想到兩個詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學校未來的發(fā)展，所以對于一所學校來講，加強青年教師的培養(yǎng)是至關重要的。剛才聽取了我們老師代表的發(fā)言，對我的觸動也很大的，回想我自己的成長，越發(fā)認識到年輕時學習和提高的重要，我現(xiàn)在和你們相比年紀也算大，現(xiàn)在好多事情對于我來說確實感到力不從心了，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光。下面我想和大家談談我的心里話：
有人說，年輕就是資本；然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學習便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學習，時時充電。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的?？梢韵驎緦W習，也可以利用網絡媒體學習，不只學習自己的專業(yè)知識，還應該學習與之相關的知識?，F(xiàn)在網絡這么便捷，它為我們的學習提供方便。每天就抽半個小時用于學習，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學習的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的同仁學習，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學習的資源。甚至向學生學習，學習他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學習的內容可以是教育理論專著、可以是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯(lián)系的相關知識。說實在的，學習理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。
一個有經驗的教師必然是一個勤于善于反思的人。教育教學的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。蘇州大學的博士生導師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長的痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У??；蛟S這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。
對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材。對于教材，應該有鉆進去的力量，又要有穿越出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務能力，一句話，沒有厚實的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂？如果我們老師沒有厚實的底蘊，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強學習，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強教學研究，把教學研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展互相學習和研討，在課堂教學上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機會，因為課堂教學是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學，把書教好，把學生管好，四十歲以后再當校長才能搞好學校管理，這說明了年輕時提高專業(yè)技能的重要。三是要研究學生。
我們面對的是什么樣的學生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學生負責，讓每個學生盡量不掉隊，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導，因此我們比其它生源好的省級示范學校的教師就要更辛苦。我們學校有一大批敬業(yè)、奉獻的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會和上級的認可。認真負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜歡，就會受到尊敬。其實有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。做一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。
我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經踏入了教師這一行列，就要以對學生負責的高度責任心贏得肯定。責任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應該是及時發(fā)現(xiàn)學生問題，哪怕是細節(jié)，也應該去關注，并通過自己的努力去不斷地解決。責任心強的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如xxx等，也包括在座的很多年輕教師，他們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。這個社會很復雜，誘惑也很多。學校不是獨立地存在于社會之外，老師也不是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領導、與同事、與家長的關系，這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵。最后，我想和大家共勉：做教育就是做慈善。每天堅持一點點，就是領先的開始！每天多做一點點，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始！
青年教師會上的講話稿篇七
尊敬的各位學校領導、各位老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表學校的青年教師們在這里與大家進行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學校門的我，參加工作的時間還很短，這么短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義，但是這段時間的經歷可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。
20xx年7月，邁出大學校門，我踏進附中的校門，這一出一進看似簡單，其實并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個月中，在附中這個大家庭里，我最深刻的感受就是團結的力量，集體的'溫暖，對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細心的指導和幫助，同時學校和部門的領導經常走進課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時間為我們細心評課，使我們的授課水平取得了很大的進步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。
作為一名青年教師，首先做到一定要詳細備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時間去備課。我體會到，在上課之前要了解學生的學習水平和相應的知識結構，作到針對性的教學。人們常說政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結合身邊的實際生活的例子來反映課本的知識，這樣學生就會發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識，處處是學問，在生活中學習，在學習中享受生活的快樂。
著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。所謂經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的成長都要去關心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點使我們找到了共性，所以，課上是師生關系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關心他們的學習和生活，主動和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，這樣就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因為有了你們的關懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞臺，我們就一定會奉獻精彩的演出。最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。
青年教師會上的講話稿篇八
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好！人們常說，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字，通俗地說“心要大一點”。這至少包括兩層意思：一是要有所追求，目標遠大，志存高遠；二是要大度，要能包容。今天，我們召開青年教師座談會。借此機會，我想以“以建設性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活”為話題，對在座的青年教師提三點建議或者說希望：
一是心態(tài)要平。青年教師來到學校，面臨三個方面急需調適：本校工作生活環(huán)境與大學尤其是大中城市學習生活環(huán)境的失衡；天子驕子與工作新兵的平衡；所學專業(yè)與所任學科的平衡（學非所長，學非所用，從零開始）；要迅速轉變角色，適應環(huán)境，步入正軌。
二是狀態(tài)要滿。學習狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進，有朝氣，有活力。要愛學習（要遠離牌桌酒桌手機，少煙酒味，多書香味，主動學習；讀書學習，讀書是最好的修行；網上學習，網絡是最快捷、最豐富的資源集散地；模仿學習，模仿是成為教學新兵的捷徑）。要善合作（與班主任合作；與同年級同學科教師合作；與學校行政合作，支持行政工作；與家長合作，學會溝通）。對教師來說，合作不僅是一種學習方式，也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強調下“合群”。新教師要主動融入班級，融入年級，融入學校，與學校不同群體搭上話。要勤反思。只有會思考的老師才“有資格”站在學生面前。也只有會思考的有思想的老師才不會“跪著教書”，也才能培養(yǎng)出真正具有獨立人格的、自信的、有思想的學生。要多展示。展示自己的特長愛好興趣。上好第一堂課，亮好第一次相，發(fā)好第一次言，開展好第一次活動，完成好第一項任務，留好第一印象，累積良好形象，打造個人品牌。
三是姿態(tài)要低。要守住底線。一個人成功的有效路徑是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人調查，人與人的差異，更多地體現(xiàn)在8小時之外，尤其是晚上8——10點。職場上有個“萬小時定律”。青年教師要學會生涯規(guī)劃（比如“一年站穩(wěn)講臺，三年成學校名師，五年成全縣名師”。）要低調做人，力求做事不必斤斤計較，對人不必耿耿于懷，談話（聊天）不必處處爭先。要熱心干事。有責任心是一個人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動機，奮發(fā)向上的強引擎。
總之，青年教師要以建設性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活，不忘初心，砥礪前行。
對學校行政班子，同樣提三點要求：
生命最優(yōu)美的姿態(tài)是成就別人。學校，尤其是行政班子，要對青年教師思想上引領，教學上幫扶，生活上關心，盡力成就青年教師成長。
二要搭好臺。要壓擔子（教師藝術節(jié)，演講及征文，各項活動熱心參與），給機會（學習培訓的機會，做事的機會，成長的機會），給舞臺（展示的舞臺，表演的舞臺，教研組長）。
三要引好路。思想上正強化，摒棄負面情緒、負面因素的不良影響。教學上勤指導。
在座的青年教師，目前是學校的新生力量，即將是學校的中堅力量，你們將影響著，甚至決定著我校的未來。
青年教師會上的講話稿篇九
很高興今天有這個機會，在這里代表年輕干部發(fā)言。對于部里召開這次會議，我表示由衷的高興和感謝。我想，這次會議首先傳遞出的信息，就是領導對于我們組織部這支青年團隊的一種重視和一種關愛。近年來，組織部來了一批年輕人，恰同志少年，風華正茂。我們這幫年輕人，給部機關增添了激情與活力，部領導對我們給予了厚望。人生的路很長，我想，我將和在座很多同志一樣，把人生最美麗的青春留給組織部，若干年后，能一起回憶這段難忘的時光。年輕人的成長，是需要坐標和方向的。慶幸的是，王部長對于我們的工作提出了“五零”的目標，結合“五零”的目標，進而提出了“五勤”的要求，即講要求，又交方法，諄諄教導，用心良苦，循循善誘，宛若尊長。既然領導已經提了要求，交了方法，關鍵就靠我們大家去落實了，靠什么落實?我想結合自身的體會，談“五心”。
感恩心。
“唯賢者，能為報恩”。感恩不僅僅是一種情感，一種生活態(tài)度，更是一種人生境界。我們從小到大，有太多人需要我們去感謝;我們一路的成長，有太多人值得我們去感激。我感謝領導、感謝父母、感謝老師、感謝親人、感謝朋友、感謝同事，感謝一切給予我?guī)椭娜恕?BR> 我們常說，機遇是留給有準備的人的。但我認為，如果你是一個有準備的人，你更應該感謝給你機遇的人。目前，組織部有一半以上的干部在30歲以下。作為市委的重要工作部門，敢于啟用這么多年輕干部，是需要氣魄和眼界的。前不久，我和幾位同志參加了部里一場精心策劃的“秀”，將中層正職拿出來給幾個年輕干部公開競爭，這種開先河之舉，是需要膽識和胸襟的。對于我們這群年輕人，組織部給予了我們太多、太好的機遇。
這讓我想到這樣一則故事：佛陀與眾弟子來到大江之濱，江水滔滔，洶涌澎湃。佛陀先將一塊小石頭擲于水中，馬上就沉沒了。他問弟子們：有一塊三尺見方的石頭，置于江面之上，不但沒有沉沒，反而過江而去，這是怎么回事?弟子們冥思苦想，不得其解。佛陀說，這很簡單，因為這塊大石頭有善緣。什么是它的善緣呢?就是船。大石頭置放在船里渡江，自然不會沉沒。我想，或許人生也是如此，只有遇上善緣，才能更好地實現(xiàn)理想和抱負。今天，我們這群年輕人有幸在組織部這個集體里，擁有這么好的成長環(huán)境，是我們人生中最大的“善緣”。組織部這艘船，承載著我們的希望，定會帶我們駛向成功的彼岸。
“滴水之恩，涌泉相報”。想想組織在自己成長進步過程中寄予的厚望、給予的幫助，我們只有化知恩之情為報恩之行，以一顆感恩的心，成就自己的事業(yè)，不負組織的培養(yǎng)和重托。
進取心。
達爾文的進化論不僅適合于生物，也適合于社會，正是社會的優(yōu)勝劣汰，推動了社會的不斷前進。年輕人要是沒有一顆進取心，不多一份主動、多一份努力，只能被組織所淘汰、被社會所淘汰、被時代所淘汰。
人和竹子一樣，往往也是一節(jié)一節(jié)地成長，每過一道坎時，都充滿緊張。李大釗說：青年之。
字典。
無“困難”之字青年之口頭無“障礙”之語;惟知躍進惟知雄飛。我想大家只要抓住機遇積極進取就能不斷攀上新的臺階。就算是在遇到挫折遭到失敗也不可怕因為我們還可以說年輕沒有失敗!我們需要的是跌倒了爬起來百折不饒愈挫愈勇勇往直前不拋棄不放棄的進取精神。
我想借用俞敏洪的一段話與大家共勉：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的是生命怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海。
平常心。
生活就像一首流暢的輕音樂，從起調到結束，都是那樣的自然流暢。但享受這種生活需要平常心，否則會磕磕絆絆，變得極不平常。“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”。只有保持一顆正確看待生活與工作中各種變化的平常心，才能享受工作和生活為我們帶來的成功與快樂。
工作在組織部門，身邊都是伯樂。我們大可不必有養(yǎng)在深閨人未識的擔憂，有的應該是能近水樓臺先得月的欣慰。相信我們的付出的努力和工作的能力，領導會給我們一個客觀公正的評價?？追鄙芯洹?BR> 名言。
：老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦;要把自己當泥土，讓眾人把你踩成路，就絕不會埋沒。我們只要保持心靈的平衡與和諧，以一種只管登山不問高的精神，低調做人，高調做事，以平和的心態(tài)對待進退，以豁達的胸懷處理得失，就能一步一個腳印地實現(xiàn)自己的人生價值。
責任心。
責任心是一個人對人生、對社會、對事業(yè)的態(tài)度。積極主動、奮發(fā)進取的人，無論在什么情況下，都對工作、對自己有一份強烈的責任心和使命感。
責任心也是良心。組織工作無小事，需要我們有更強烈的責任心。領導把我們調進組織部，把一些重要的工作交給我們，是對我們的信任和培養(yǎng)。工作就是責任，講責任首先要有責任心。有了責任心，為了干成事，就會專心去琢磨、去請教、去實踐，直至把事情干好為止，即使沒有水平也會變得有水平，沒有能力也會變得有能力。有了責任心，就會把每一件簡單的事做好，成為不簡單;有了責任心，就會把每一件平凡的事做好，成為不平凡。沒有責任心，就會對工作和事業(yè)缺乏應有的激情和朝氣，沒有責任心，就會變得馬虎、變得大意、變得懈怠，即使有再好的能力和水平，也只能是說在嘴上、畫在紙上、停留在做樣子上，最終將半途而廢，甚至一事無成。如果我們不用一顆強烈的責任心來對待工作，那就有負于領導的厚望，有負于自己的良心。
自省心。
每個人都希望得到尊重。我們年輕人靠什么贏得尊重?我們沒有太多的閱歷，沒有太高的職位，只能靠不斷加強自身修養(yǎng)，完善自身人格，贏得別人的尊重。自省可以明是非，知得失，可以揚長避短，完善自我。自省是治愈錯誤的良藥，如果剛愎自用，敝帚自珍，抱殘守缺，就容易錯過改正缺點和錯誤的時機，積重難返。
陶行知先生對自己有一個每天四問的。
座右銘。
：第一問，我的身體有沒有進步?第二問，我的學問有沒有進步?第三問，我的工作有沒有進步?第四問，我的道德有沒有進步?焦裕祿每天要“過電影”，想一想哪些事情做到了、做對了，哪些事情做錯了、應該怎樣做。這些都是自我反省的典范。
年輕人難免犯錯，錯誤也是我們在逐步走向成熟中所要付出的成本。但如果我們能“靜坐常思己過”，經常自己檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯了隨時糾正，及時總結經驗教訓;發(fā)現(xiàn)思想中有不良苗頭及時制止，防止發(fā)展和蔓延。這樣，就可以幫助自己把問題解決在萌芽階段。
自省是一次自我解剖的過程，需要勇氣。認識到自己的錯誤不難，但要坦誠面對，卻非易事。懂得自省，是大智;敢于自省，則是大勇。相信我們的同志們都能大智大勇，將自身滌蕩干凈，讓每一天都生氣勃勃。
這些天，我們的心都在一起沸騰，為北京奧運的無與倫比而沸騰，為神七即將問天而沸騰。今天，我們在座的每一位年輕人，都將熱血澎湃，一條奮進的路，在我們面前鋪開，帶著領導的殷切期望，必將書寫人生的精彩。
今天是x年農歷臘月二十五，黨委在年終各項事務異常繁忙的情況下，抽出時間來召集這個會議，在家的班子成員都擠出時間來與大家面對面座談交流，足見黨委政府、黨政領導對大家的重視、關心和關懷。因為分工，專門為大家服務，也經常與你們接觸，平時也講了許多。借此機會，再說三句話供我們青年干部共勉。
第一句話，是執(zhí)著不浮躁，這說的是心態(tài)問題。浮躁是青年同志健康成長的大忌，是我們事業(yè)發(fā)展的絆腳石。
首先要堅守遠大志向。選聘大學生村官到基層工作鍛煉是新時期黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略部署，在推動就業(yè)、強化基層、培養(yǎng)人才、促進和諧等多方面都具有重大意義。只要大方向沒有錯，青年干部就要堅定志向不放棄，百折不撓不動搖，千錘百煉仍堅勁。青年干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層特別是一線工作鍛煉，也是意見深遠。
其次，要保持樸實本色。青年，是最能體現(xiàn)人性本色本真的一個人生時段，質樸不加修飾，真誠而不掩飾，憧憬而不空想，勤奮而不憊怠，是我們的本色。希望大家在基層經歷了一段時間之后，依然能夠保持這一本色，并一直保持下去，勤種今年竹，收獲明年筍。有夢想不空想，走捷徑不偷懶，這是青年干部也應該是所有成功人生的法則之一。
第三，要堅持深入作風。到基層，辦實事，最怕大大咧咧，最怕不著邊際，最怕厭棄瑣屑。欲掃天下，先凈一室，九層之臺，起于累土。一深入就具體，一具體就會遇到麻煩和問題，在解決麻煩和問題中才能增長才干，培養(yǎng)能力。那種怕做事、不想做事、懶得做事的作風，應該是青年干部所應鄙棄的。
第二句話，是累積不松懈，這說的是方法問題。積累是1+1，2+2，3+3，而不斷累積，到后來就會是1×1，2×2，3×3，所謂融匯貫通、厚積薄發(fā)就是這個道理。
一是要增強學力。大家都是有知識的人。但為什么學、如何學、學什么的問題，不一定都全部解決了，還要再研究，把學習作為對象來研究。我建議三句話。理論知識不放松，實踐知識最急需，社會知識要加強。無理論不知大局、迷糊方向，不懂政策難理大事，自亂陣腳，履險而不自知。理論不和實際結合從而推動實踐，不起任何作用。社會知識是立身作人的學問，有益于自立于世、融洽于人。要勤學苦學，三月不知肉味的學，苦學勤學，必有所成。
二是要增強閱歷。對于年輕人來講，閱歷很重要，經歷了也許仍然不知“道”，但不經歷肯定不知道。這里也存在一個以勤補拙的問題。年輕人一定要主動參與、積極參與、多多參與，想著辦法爭取參與。參與工作，參與事務，參與活動，戒懶戒怕，不參與，不知情，不了解，不熟悉，困守日子，那算是白浪費光陰，損失慘重了。有了閱歷，打了交手仗，才會有真切感受，才會有經驗，才會有總結與反思，才會有思考與探索，才會有真正屬于“自己”的東西。
三是要增強情(群)商。人生和事業(yè)的成功都不單只靠智商。情商、群商很重要。青年干部雖然大多來于農村(或城市基層)，由于教育等機制因素，絕大多數(shù)并不了解和熟悉基層。干部是管理經濟文化社會事務的，不了解你的工作對象、服務對象，盲人摸象，其謬大矣。要求大家到基層來，安排你們到一線去，就是要在實踐摸爬滾打中與群眾打交道，與各類人打交道，與支持幫助你、堅決反對你、懶得理你惹你的各色人等打交道。一方面增強你與普通群眾、人民大眾的感情，在實踐中認識“個人有時是渺小的，歷史是人民群眾創(chuàng)造的”這一真諦，打消那種養(yǎng)尊處優(yōu)、不可一世、目空一切等等畸形心理，把馬克思主義群眾觀、黨的群眾路線培養(yǎng)、樹立和堅持好。另一方面，也培養(yǎng)打交道的能力，團結協(xié)調、溝通協(xié)商、爭取支持幫助的能力，也就是培養(yǎng)合作共事能力、組織領導能力和團隊協(xié)作精神。
第三句話，是創(chuàng)造不停滯，這說的是狀態(tài)問題。人總要有個精神，有個狀態(tài)，老是“不在狀態(tài)”，就好象一個人老是“不走運”。境由心造，你經常自我振奮精神，調整狀態(tài)，烏云也會為你讓路。
青年是人生最富理想、最富精力、最具創(chuàng)造活力的寶貴時期。要保有并不斷維護好一股闖勁、干勁、拼勁、創(chuàng)造勁，一直到老也不放松，那這一輩子絕對不白活。
一是要在崗位上創(chuàng)業(yè)績。青年人如果做不好本職工作，無論如何要三思，要反躬自省，要自問個一二三。一定要立足崗位干出業(yè)績，以業(yè)績鼓舞自己、構鏈他人，讓別人認識了、了解你，進一步支持你、幫助你。懶懶散散，混混搭搭，游手好閑，人見人煩，自己談何業(yè)績，談何創(chuàng)造，別人又談何喜歡你、尊重你、樂意栽培提攜你。
二是工作上創(chuàng)特色?，F(xiàn)在是一個與時俱進、不斷創(chuàng)新的時代。要研究工作，在掌握老模式老方法老套路的基礎上，一定要緊跟發(fā)展變化的新形勢，按照上級提出的新要求，順應人民群眾的新期待，想問題難題，想辦法點子，創(chuàng)新意出新招，用以推動工作，用以鍛煉思維能力和工作水平，用以更好的提升自己。否則，沿用老招你經驗不如老同志，慣用老套你人脈不如老同志，工作也難得做過老同志。
三是人生創(chuàng)造價值。我想這個價值，一是外在的，包括掌握了多大的資源、做出了多大的業(yè)績，創(chuàng)造了多大的財富、贏得了社會多高的尊崇等等。一個是內在的價值。在一路創(chuàng)造外在價值的同時，你的內心世界，你的感情心智，你的修養(yǎng)境界，你是否達到了內心和諧、內外平和?外在價值是必需的，內在價值同樣不容忽視。中國那么多富豪、企業(yè)家，為什么慈善家少。當一個人富得只剩下錢的時候，他也就是窮得只有錢。這里的錢，有何價值?關于財富，我堅持三條：正視個人財富，看重社會財富，珍視精神財富。
四是積極創(chuàng)造夢想。悲觀者云：人生一世，不如意者常八九，遂人愿者唯二三?！鞍司拧迸c“二三”，細一計算，他還是把人生按十一個點來對待的。人之一生也許不能實現(xiàn)夢想，但人生一定不要舍棄夢想，你們的夢想，我們的夢想可能各各不同，但我祝愿我們大家都能盡早實現(xiàn)自己的夢想，遲早會實現(xiàn)自己的夢想，并追逐新的夢想。
最后祝愿你們，也通過你們向你們的父母以及全家，致以新年的問候，祝大家在新的一年里都平安、健康、心想事成、快樂幸福!
我很贊成開這個座談會。對如何做青年工作，對年輕人的特點和想法，乃坤和程-凱同志比我要了解。今后我們會有更好的條件，中國殘聯(lián)新一屆團委換屆以及成立青聯(lián)，相信會把青年工作推上一個新臺階。剛才26位團員青年的發(fā)言，對我們是激勵和教育，讓我深深感到青年同志們的進步。青年強則中國強，青年有希望，中國就有希望。
就要到“五四”青年節(jié)了，我想以青年朋友的身份說說自己的感受。同志們，再過9年，我們就要迎來“五四”運動x周年，20xx年后，又將迎來中國共產黨百年誕辰。發(fā)生在20世紀的“五四”運動和中國共產黨建立這兩件事，極大地影響和改變了中華民族的前途和命運，對近代人類歷史產生了難以估量的影響。想當年，就在我們中國殘聯(lián)北池子大街辦公樓的北面，是北大紅樓，“五四”運動從那里走過，我黨創(chuàng)始人李大釗曾在那里宣傳革命主張;在南面東華門箭桿胡同里，有當年陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》的編輯部所在地。我們的地方正好在“南陳北李”之間。北有李大釗，南有陳獨秀，在上世紀20xx年代末,兩位革命前輩，一個扮成伙夫，一個扮成賬房先生，秘密相約建立中國共產黨。我常告誡自己：沒有前輩的流血犧牲、前赴后繼，就沒有我們今天的條件，沒有今天的生活。這么近的距離來感受中國革命先輩的腳步路徑，這種傳統(tǒng)、這種精神是我們永遠不能忘記的。當時《新青年》是同人刊物，不接受外面的稿件，全部是由編輯部的幾個人撰寫，那時候他們非常年輕。當時，陳獨秀作為主編最贊賞的有兩個人，一個是胡適，一個是魯迅，認為他們的文章最體現(xiàn)青年的銳氣和新思想。
看我們中國殘聯(lián)的歷史，開創(chuàng)時期工作的同志當時也都很年輕。比如樸方同志，1984年初創(chuàng)建基金會時不到40歲。再如海迪同志，1983年被團中央授予“優(yōu)秀共青團員”稱號時28歲。我們殘聯(lián)許多老同志來殘聯(lián)工作時也是年輕人啊，正因為他們的努力，經過這20xx年、30年，我們的事業(yè)才有了今天的局面。我想起的一件事，基層一位老理事長退休后，他把殘聯(lián)成立以來當?shù)赜嘘P殘疾人事業(yè)的剪報全部整理出來，并根據(jù)自己的經歷編了一本書。他把書稿寄給我，希望能寫個序。我于是請了老理事長郭建模同志幫忙。后來建模同志寫了一段，沒等寫完，在當年5月2日因病突然去世了。寶貴的草稿上留了三行字，大概內容是：這位同志是殘疾人事業(yè)的有心人，他的心是百分之百用在了殘疾人事業(yè)上。
半年后，書的作者又反復做我工作：新憲同志，這個事由你開始幫，可惜沒能完成，請你幫助把這個序接下去。我感到實在不可推辭，于是續(xù)寫了后面這一段話：“是非經過不知難。多少同志為理想追求過、奮斗過，他們都是新中國的建設者，殘疾人事業(yè)的開拓者，人道主義的忠實踐行者，他們與事業(yè)一同走來，事業(yè)因他們有今天。這些老同志雖離工作崗位多年，仍義無反顧，無怨無悔，繼續(xù)關注著事業(yè)的發(fā)展，冀望殘疾兄弟姐妹能早日進入小康大同。這難以釋懷的情愫，是留給青年殘疾人工作者的寶貴財富。”樸方同志多次不同場合動情地說，以后這個事業(yè)就由你們扛下去，這句話就是對大家說的。
我想，在座的包括整個殘聯(lián)系統(tǒng)的年輕同志，你們不一定“從一而終”，將來還可能到新的崗位、新的領域，人才是流動的，但有一條，中國殘聯(lián)確實是鍛煉成長可遇不可求的地方。我們團委的工作是做得很好的，能團結大家，有號召力，有創(chuàng)新精神。我們的直屬單位45歲以下年輕人有1300多人，占系統(tǒng)總人數(shù)的55%，其中共青團員近600人。這支隊伍朝氣蓬勃，奮發(fā)有為，是我們殘疾人事業(yè)未來的希望所在。
新的時代就會有新的召喚。我想，對于青年同志有幾條是很重要的：
第一，我們廣大青年要樹立強烈的歷史使命感。同志說過：一個有遠見的民族總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。青年是國家的未來，民族的希望。第二，我們廣大青年要勤于學習，努力成為視野開闊、本領過硬的有為青年。第三，我們廣大青年要甘于奉獻，努力成為志存高遠、品性高尚的有德青年。第四，我們各級團組織要引導青年樹立正確的世界觀、價值觀，團結帶領廣大青年成為殘疾人事業(yè)發(fā)展的生力軍。
我們團支部、團委，包括黨組、機關黨委、各直屬單位黨組織，要做好青年工作，應該是這九個字：善引導，給機會，促進步。這是對單位黨團組織的要求。
青年教師會上的講話稿篇十
青年教師們，我們已經在教育工作崗位上工作了八年、十年甚至于十五六年。在過去十幾年的工作中，我們用辛勤的汗水和勤勞的付出走出了一行行堅實的足跡，為五家鎮(zhèn)中心校教育的發(fā)展作出了應有的貢獻。但是，中國有一句古話說得好：“行百里者半九十”，在今后的工作中，我們不能有絲毫的懈耽麻痹大意。
青年教師們，因為我們年青，對于我們每個人來說，未來的路還很漫長，前進的道路有可能鮮花鋪就，也有可能荊棘叢生。類似于--年的人事制度改革，盡管我們從容面對，最終戰(zhàn)勝了這場考驗，但是考試之前，我們每個人都忐忑不安，進行了細致的復習，那個時候可以說人心慌慌。還有發(fā)生在的五家鎮(zhèn)教育上的一次大的風暴，其中的許多場景現(xiàn)在想來還歷歷在目。那場風暴中有幾位已經工作了近二十年的民辦教師被辭退回家。那個時候談及此事他們語音哽咽、泣不成聲。是啊，人生有多少個二十年。二十年他們付出了青春、智慧和汗水……可以說他們把人生中最寶貴的一段時光，奉獻給了五家鎮(zhèn)的教育事業(yè)。當他們鬢染銀霜，激情不在的時候，他們得到的結果卻是被無情的辭退。好在，在全體教師的共同努力下，最后，這幾名教師重新又回到了教師的工作崗位上，現(xiàn)在他們當中有的已經退休了，有的盡管已經五十多歲了，還依然默默無悔地耕耘在教育的第一線。馬克思主義的`哲學原理告訴我們“道路坎坷，前途光明”。解決問題和困難的方法只有靠我們自己的努力、拼搏和奮斗。華山再高，頂有過路。只要我們在思想上始終保持銳意進取，在態(tài)度上始終保持謙卑謹慎、在工作上始終保持埋頭苦干。那么，我們就能應對隨時而來的各種挑戰(zhàn)，我們的事業(yè)就會更加順暢、通達，我們的前途將會更加美好。
青年教師們，我們應該熱愛我們自己的這份事業(yè)。干一行，愛一行。記得有一首詩是這們寫的：“樹林里有兩條路，都一眼望不到邊，站在人生的路口，我彷徨了，猶豫了，我究竟該走哪條路?終于我選擇了一條并且堅定的邁出了第一步。那是因為我知道，人的一生不可能同時踏上兩條路?！睙o論最初，我們出于何種原因選擇了教師這個職業(yè)。既然選擇了，就應該心無旁鶩的熱愛她、對待她。最近，看了一篇文章，題目是《明天，我們能給孩子什么?》。文中有這樣幾句話：“三月份，我國西南大部分省區(qū)，遭遇了百年不遇的旱災，孩子們沒有水喝，或者喝著混濁不清的水，或者一個星期只喝一瓶水;還是在三月，山西的問題疫苗使一百多個孩子或死或殘;還是在三月，福建南平，一外科大夫被辭退后，將本應該還應治病救人的手術刀捅向了還處在花季中的孩子們，致十三名孩子死傷，其中八名孩子永遠離開了這個世界……”天災，人禍，掩卷深思，捫心自問，明天，我們應該給孩子什么?我想，我們所能做到的就是腳踏實地，一步一個腳印地做好我們的本職工作。在工作中，我們應該對得起自己的良心，對得起孩子們，對得起每一位望子成龍、望女成鳳的父老鄉(xiāng)親，對得起我們每個月從共和國納稅人手中支取的或多或少的工資。楚辭《離騷》中有這樣一句詩：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，青年教師們，我們當以此銘志，鼓足干動，去做好我們今后的工作!
青年教師們，讓我們時刻準備著，以一定要爭氣的信念去貢獻我們的青春和力量，譜寫出無愧于時代的壯麗篇章!
最后，我祝所有青年教師工作順利，萬事如意，闔家歡樂!
引起了我的共鳴！
不可否認，寫得非常好！
青年教師會上的講話稿篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
在這個秋風送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第__個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養(yǎng)的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
其實在準備這個發(fā)言稿時，我猶豫了很久，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里，那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學工作中的感悟。
曾經久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎?
多年不見的同學在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯吧?
遠在深圳的表兄關切地問我：學校給你分房子了嗎?
可是，我的好友，我的同學，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎?
我想，我是幸福的。
提到幸福，我最先感觸到的，是我過得很充實，這正是我的工作教會我的。我在學校分管教務工作。教務處的事情千頭萬緒，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨，我就和朱校長一起，把本周的事情做個商量，理出頭緒，然后依次落實。學校在努力打造“高效課堂”時，教務處就從每件事情真抓實干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課，到周三就開始組織本周周考的.卷子，為周五的周檢測做準備，到周五再把本周的工作做一個小結，加班加點把周檢測的成績在放學前交到班主任的手里。上級領導交給的任務，我都是不打折扣及時地完成，老師們在教學工作上出現(xiàn)了疑問，我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè)，就只好交給我的休息時間了。忙忙碌碌，周而復始，似乎很單調?？墒牵仡^望來，我們的集體備課已經有了厚厚的一大摞，每天巡課的記錄已經有幾大本，學校學生的成績在逐步提升，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領導下，有了一些好的經驗，我們學校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學生展示自己，主動學習，獲取知識的“超市”，在全市教務主任年會上，學校受到上級領導的表揚，今年學校的中考也取得了不錯的成績。我想，我們每天在進步著，這是幸福的。
一個周五的晚上，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴，甲學生的家長打來電話，問清楚了我現(xiàn)在的地方，和我們楊校長開車過來找我，看到我一個人正帶著孩子輸液，欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩，自己和家長來到車里了解情況，原來是他的女兒放晚學時，被班上的一個女生打了幾巴掌。我一聽，知道了這位家長的擔心，耐心地安慰了這位家長，然后，不顧時間已晚，打車到乙學生的家里了解情況。兩個女孩子是好朋友，由于一些誤會，兩個人有了矛盾，終于有了這個周末的沖突。我知道乙的父母離異，我就細心地跟乙講道理，分析應該怎么和好朋友相處，她聽了我的一番話，后悔得流下眼淚，主動要求到甲家里道歉。第二天一大早，我又趕到甲的家里，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友，兩個家長也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得。我看到這個矛盾終于解決了，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個學生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意，對我的處事風格連連夸贊。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經處理了多少這樣的學生之間的瑣碎事情，我把班上的學生都當成了自己的孩子，和家長一樣去關心他們，呵護他們。贈人玫瑰，手有余香，我們是幸福的。
同時，我還因為擁有愛而幸福，這是我的學生教會我的。愛學生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，你愛他們，他們也會愛你;你給每個人的，只有一份愛，他們愛你，卻是六十多份愛，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。
今年正月十五，我正在辦公室備課。門房師傅喊我，說有人找。我匆匆走下教學樓，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前。我正在愣神，以為他們找錯了人，一句句親切“孫老師，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。
其中一個正是當年愛哭的夏柳，那時還是扎著兩個小辮子的小女孩，考試考砸了，總是撅著嘴，一邊流淚，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼，F(xiàn)在，只比我低半個頭了，烏黑的頭發(fā)束在腦后，顯得青春活潑。“孫老師，您還像以前那樣年輕啊。”這個小女孩敢跟我開起玩笑來了。
有個卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰的男朋友，可是他主動喊我，我記起來了，是高道金。當年，他的個頭在班上最矮，成績最棒，圓圓的頭，圓圓的臉，不管遇到什么事情，總是微微笑著，臉上兩個酒窩?！皩O老師，您身體不好，特別是胃病，您可得當心啊?！边@個小男孩如今已是這么細心懂事的小伙子了。
“孫老師，我在學校的英語演講比賽中，在學校歌曲大賽中，都得了一等獎。謝謝您那時的悉心指導。這個功勞您可得有一份啊。今年我就要去美國學習了?！边@是盛夢同學，當年班上的文藝積極分子，總為數(shù)學科目把頭皮都撓破了。
……。
這些學生，這些話語，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經的學生，現(xiàn)在都是大學生了，這次約好一定要來看我。6年沒有見面了。6年的幸福，濃縮在這一瞬間，已經將我緊緊包圍!
原來，我一直被這么多人愛著，記掛著，擁有著這么多的幸福。
記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽，我的論文也獲得省市各級獎勵。在此，我要真誠地感謝學校領導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
我們既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，不斷充實自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學質量吧!昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的領導和老師們節(jié)日快樂，永遠健康!謝謝大家!
青年教師會上的講話稿篇十二
各位領導、各位老師：
大家好！
首先請允許我代表學校教務處、教研處并以個人的名義，祝大家節(jié)日快樂，工作進步，家庭和睦，身體健康。
青年教師座談會，該和年輕教師們講點什么呢？今天上午我坐在辦公室里，我一邊處理幾件事情一邊思考，講生活閱歷，沒有借鑒處；講教書育人，沒有獨到之言；講人生奮斗，沒有成功之處。我確實想了很多，也想了很多，回想自己在通海路中學xx年的工作歷程，從幼稚到成熟，從沖動到理智，從任性到穩(wěn)重，從消極到積極。如今，而立之年，步入不惑，心情似乎久久難以平靜。
下面我就把自己的一些思考和大家作一個交流，如有不當之處，敬請批評指正。
有了豁達開闊的胸懷，就能正確處理“不足”與“知足”的關系，付出了不一定會收到相應的回報，自然也能坦然接受。
有了豁達開闊的胸懷，即使在工作中聽到一些牢騷話、怨氣話，只要有利于工作、有利于教學、有利于教師情緒的穩(wěn)定，自然也能坦然面對。
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，能在一起工作、共事，是機遇，更是緣分，相互之間不但是工作時的同志，更是生活中的朋友。
于是，同志有困難，便能竭盡全力；朋友有煩惱，便能想盡辦法；
于是，同志家里有急事，教務處要求代上一節(jié)課便能樂于接受；
朋友小孩生病了，打個電話問候一下更顯情真意切。
當老師，就要提高教學水平；
搞行政，就要提高管理水平；
少打牌，少上網，多讀書，多寫作，多總結，多反思，看著自己的一篇論文、一篇報道紛紛變成鉛字，內心充滿了喜悅，這樣一來，我雖然終日忙碌，但仍覺得生活有滋有味！
最后，我以四句話作為今天的總結，和大家一起共勉。
常懷感恩回報之心，努力干好本職工作；
常有豁達開闊之胸，正確面對榮譽得失；
常念同志朋友之情，真誠無私幫助他人；
常做有益身心之事，享受幸?？鞓啡松?。
我的大侄兒喻科嘉xx年從通海路中學畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考上了市一中?；仡櫽骺萍蔚某砷L之路，我頗多感慨，慶幸有余：他七年級一期在泰格林紙就讀時成績優(yōu)異，非常出色。后來他爸爸調懷化，媽媽調長沙工作，七年級二期我大哥不顧我的勸告將他轉入市區(qū)某名校就讀，三個月下來成績一落千丈，我也非常著急，經過一天一晚耐心細致的交談，終于找到了他失敗的原因：從佼佼者一下變成平庸者，無人關注，缺少重視，以致提不起學習興趣。找到原因后，我痛下決心，將其轉入我校就讀，班主任老師、科任老師給予了很多鼓勵，他的學習積極性也得到了較大提高，一個半月下來，期末考試居然以年級二十名考進了實驗班。
從此以后，他一次考試一個小進步，穩(wěn)打穩(wěn)扎，在xx年中考中以全校第八名的優(yōu)異成績考上了市一中。兩年時間進步之快，超乎了我的想象。
xx年我的二侄女喻妍一語數(shù)外三小科330分的總分、超市一中錄取線18分的優(yōu)異成績從我校畢業(yè)，進入岳化一中實驗班就讀，享受三年學費全免的待遇。
我的小孩現(xiàn)在東城小學六年級就讀，即將進入初中，小學時他有去岳陽樓、東方紅、朝陽、南湖小學就讀的機會，初中他同樣有趣九中、十二中的機會，但我都毫不猶豫地予以放棄。我的想法很簡單，就讓他們在不斷享受成功的快樂中自由成長吧！
通海路中學現(xiàn)有教職工113人，其中專職教師90人，88人獲本科學歷，有高級教師22人，中學一級教師67人，省市級骨干班主任5人、省市級骨干教師18人，平均年齡只有38歲左右，專業(yè)水平、業(yè)務能力很強，決不比別的學校差！
我們老師的敬業(yè)精神到底有多強，我無需多說，隨便舉一個事例：老師家住青年路廣場附近，教兩個實驗班英語，每周2個晚自習、4個早自習、12節(jié)課，還不算每天的第八節(jié)課，星期六為學生進行的義務輔導。早上7:00之前到校、晚上10:00之后離校，對于她來說是家常便飯；以至于她的小孩經常一連幾天看不到媽媽！像這樣的老師我們還有很多，家長們，我們的老師敬業(yè)到了如此程度，還有哪些工作做不好！還有哪些學生教不好！
當前社會發(fā)展迅速，社會充滿了物質的誘惑、精神的腐蝕，要現(xiàn)在的孩子像我們過去那樣自覺學習、刻苦學習，確實有一定的難處！唯有家長重視、學校重視、學校花大力氣統(tǒng)一安排、嚴格要求才能讓學生刻苦努力。
家長們，以上我所講的是我個人教學經驗、社會閱歷、親身體驗之后的一些總結反思，道理簡單易懂，過程清楚明白、結果真實可信，供大家做參考，至于你的子弟到底何去何從，還請仔細考慮，慎重決定！
1、熱烈歡迎貴子弟到我校就讀；
2、鄭重承諾貴子弟優(yōu)先進入我校實驗班就讀，下半年入學考試進入年級前50名；
3、凡開發(fā)區(qū)生源逾期未報到者一律作自動轉學處理，放棄到通海路中學就讀資格，中途再要求轉入者一律不予接受！這也是開發(fā)區(qū)教文局的規(guī)定。
最后我衷心祝愿貴子弟學習不斷進步，在小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績，選擇一個自己滿意的學校就讀。
謝謝！
青年教師會上的講話稿篇十三
尊敬的領導、老師，各位同事：
大家好！
經過了寒假短暫的休整，帶著新春佳節(jié)的喜慶，我們走到了金牛賀歲的，春意正濃。新的一年中，我們將以踏實的工作，樸素的作風，在教育培訓的工作崗位上，努力前行！未來沒有坦途，腳下依舊泥濘，但有領導的重視，同事們的支持，我們就要把教育培訓的這面大旗，高高舉起，揚帆遠行。
今天是新學期學生返校的第二天，我們假期函授班學員剛剛離校，脫產中專學生又返回校園，我們懷著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起?；厥走^去的一年，我校在上級主管領導部門的關心和支持下，全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學校發(fā)展史上的新篇章。上學期，由于狠抓內部管理，我校校風純、學風正，學校發(fā)展形勢大為改觀，在專業(yè)建設、辦學質量、開創(chuàng)市場、培訓服務、合作辦學、考核評定等各項工作，我們均有了長足的進步，取得的一些成績和做法也受到了上級領導及社會的好評。站在新的起跑線上，我們要“百尺竿頭，更進一步”，新的一年中我們要“再接再厲，再創(chuàng)佳績”。
俗語說：“一年之計在于春”。春天是萬物復蘇的季節(jié)，春天是播灑希望的時刻，新學期是師生的春天，青年教師是學校教育的明天，為了希望，我們耕耘；為了明日，我們努力。作為一名青年教師，我們一定要在新的學期里努力學習，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，自強不息?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情”，作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾年盡我們所有，全力以赴。因為選擇了這份職業(yè)，就注就了我們的夢想和榮譽都都與學員們連到了一起，都與學校發(fā)展的命運同步。你是幸福的，我們就是快樂的；你是進步的，我們就是欣慰的；你是成功的，我們才是優(yōu)秀的。努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學。在課堂教學中努力關注每位學生，做學生的引導者，充分運用啟發(fā)式、討論式、誘導式教學激發(fā)學生獨立思考的能力和思維創(chuàng)新的意識，讓學生去感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，和科學精神，變教學為導學。
一位教育家曾經說過“施教三功貴在誘導，進學三功貴在領悟”以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責！新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的.時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚？忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。只要有追求，夢想就不會失落；只要在奔走，路就不會荒蕪；燦爛的明天要我們去奮斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！就像一棵樹，正因為有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，人生只要有理想，才算得上是積極的人生，才能飛得更高，才會飛得更遠！
收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在每一個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，讓我們伴著去年北京奧運的東風，開始09年新的征程。拿出我們“天生我才必有用”的信心，拿出我們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出我們“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生那美麗的彩虹。新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，如同奧運開幕式上的一樣，未來如何需要由我們自己在這張紙上勾劃。我們選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；我們選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；我們選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；我們選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！新的一年中，讓我們青年以自己的勤奮和汗水，讓我們教師以自己的熱情和智慧，抓住這寶貴的今天，去創(chuàng)造美好的明天。
最后深深地祝福我們的學校越辦越好，我們的未來會更加輝煌！
青年教師會上的講話稿篇十四
同學們、青年朋友們：
今年是五四運動xx周年，在“五四”青年節(jié)到來之際，我代表校委會向在我校工作、學習和生活的廣大青年朋友們致以節(jié)日的祝賀，向八十八年來為中華民族的偉大復興而獻身的仁人志士和革命先驅致以崇高的敬意！
五四運動既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動。五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神，五四精神哺育了一代又一代青年前仆后繼，勇立潮頭。無論是革命戰(zhàn)爭年代還是和平建設時期，廣大青年始終高揚愛國旗幟，站在革命和建設的最前列，為國家振興和民族富強作出了重要貢獻。八十八年來，我們的祖國發(fā)生著翻天覆地的巨大變化，我校也煥發(fā)出青春的光彩。當前，社會經濟處在快速發(fā)展的階段，青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望未來的發(fā)展就有希望。全面建設小康社會，和諧社會更需要廣大青年進一步弘揚五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，在校委會的領導下，勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，以自己的實際行動為我校的發(fā)展貢獻青春、智慧和力量。
青年是社會發(fā)展的生力軍，用不了幾年，你們就會成長起來，在工作中獨當一面。毛主席講過一段非常著名的話：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的，中國的前途是屬于你們的?！边@段話很生動，既親切，又有歷史感，給人以溫暖和力量，伴隨著像我這樣歲數(shù)的人走過了人生幾十年的歷程。
形容青年，古往今來的話很多，令人難忘的還有梁啟超《少年中國說》中的一段：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。未來的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，是青年的競爭。中國作為貿易大國，有朝一日雄于世界，成為貿易強國，就是要靠年輕人，這是歷史的趨勢。
青年面對人生時有兩個特點。一方面，有發(fā)展的各種可能，有無限的潛力，像梁啟超先生所講：正處在“前途似海，狂飆猛進”之時；另一方面，若不緊緊抓住時光，學習的機遇也會稍縱即逝，未來發(fā)展的可能旋即會變成泡影。歌劇《茶花女》中有句話：“青春好像一只小鳥，飛去不再飛回”。每個人只有幾十年拼搏奮斗的時間，就看各自如何表現(xiàn)了。
一個人掌握的所有資源里，最寶貴的就是時間，這是生命最基本的元素，如果不能緊張起來，抓住時間，就是浪費生命。毛主席給抗大題寫的校訓是“團結、緊張、嚴肅、活潑”；這既是社會、政治的要求，也是人生哲學的提煉。有些人說現(xiàn)在太緊張、太忙了，其實，緊張是充實，忙是福氣，說明你干了實事，干了正事，充分利用了時間，說明社會需要你。整天游手好閑好嗎？那是在消磨時光。青年要不怕累，如果年紀輕輕就圖輕快、圖享受，肯定沒出息，“怠惰者，生之墳墓”。
青年人怎樣才能成才？我的體會，除了高尚的理想和正確的方向，還需要具備幾個具體條件。
第一，要聰明，要有悟性。有些同學不會舉一反三，連錯三次都改不過來。聰明的人，你說一句，點撥一下，他能想出背后三句道理；缺乏悟性的人，你說三句，他未必能領悟一句的真意，人的素質就是不一樣。鄧小平同志講，“要找明白人”，就要找聰明、有悟性的人。一看就明白，心有靈犀一點通。毛主席還講，“要有學識”，什么叫學識？就是學問和見識。光有書本知識不行，還要有見識，就是有分析問題、概括問題的能力，有前瞻性。
第二，要勤奮。聰明、悟性還不夠，別人學習八小時、十小時，甚至更多，你只要學六小時，能行嗎，顯然不行。再聰明的人，如果只是很“瀟灑”、很“超脫”，不去開足馬力、全力以赴，也無法在競爭中獲勝。反之，悟性少一些的人，若能勤奮學習、刻苦鉆研，也能彌補不足。老話說的好，勤能補拙。如果不努力，耍小聰明，就會“少壯不努力，老大徒傷悲”。青年人要把聰明變成智慧，必須經過反復歷練。有多少付出，才有多少回報。本領在于日積月累，嫻熟才能生巧，刻苦才能有所作為。
第三，要高標準。只有聰明、刻苦仍然不夠，還要有高標準。毛主席講，要“精益求精”；居里夫人講，要“追求卓越”；美國前總統(tǒng)卡特在競選時寫了一本書：《whynotthebest﹖》——《為什么不是最好的》，都是講的標準。有些人，對學習無所謂，粗枝大葉，低標準。就是不認真、不準確，還自恃聰明，仿佛一看就會，一聽就懂，一講就通，但就是一做就錯，一下筆就離題，這也是素質不佳的一種表現(xiàn)。
第四，要持之以恒。做到了聰明、勤奮、高標準，還是不夠，必須持之以恒。毛主席說：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”。古人講：“路遙知馬力，日久見人心”，能堅持十年、十五年，才能見成效；堅持二十年、三十年，才叫矢志不渝。武俠片中說：要“十年磨一劍”，如果一年磨一劍，這個劍就不行。人生是長跑，不是短跑，就像跑一萬米，要在四百米的跑道上繞25個圈兒，頭10圈兒大家都能跑下來，但越往后就越會拉開距離。
有的同學可能認為，要做到這幾條“夠累的”，其實，志愿報效國家的人，他們在心理上不會感到累，而是處于一種執(zhí)著追求并不斷超越自我的愉快狀態(tài)，精神好，心情也好。為什么呢？因為他們不是在旁觀，而是把自己擺了進去，以主人的意識去開拓。
既然是“為自己干”，難道還累嗎？就像毛主席青年時代所講，“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會；我們不做誰做？我們不干誰干？青年要大氣，要以天下為己任?！庇辛诉@種氣概和情感，所有的行為就變得自然而然了。情感是一種力量，有了對民族和百姓的情感，就不會感得累。反之，若有討價還價之心，就會很累，還不知不覺降低了自己。要調整好自己的心態(tài)，不要為一點得失郁郁寡歡，不要陷入李清照所描述的那種心態(tài)：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。
諸葛亮《誡子書》中有句話，“志當存高遠，慕先賢”，“慕先賢”就是要仰慕前輩，學習、繼承先人創(chuàng)造的燦爛文明和精神財富。人類文明的積累是一個漫長的過程，而人生短暫，再偉大的人物，留給后人的精神財富也是有限的，而且因其濃縮就更為寶貴。青年人不要整天上網、看電視，要多讀好書，學習先人的思想精華。只有不懈追尋并汲取前人的思想精華，體會他們的事業(yè)和精神，并融會貫通，才能使自己短暫的生命，充分享有歷史長河的養(yǎng)分，才能站在巨人的肩膀上，站得更高、看得更遠，進步更快，并有所超越。比如毛主席的文章，很多是在延安窯洞里，在大兵壓境、炮火連天的險境中，屏神靜氣，用毛筆一筆一筆寫出來的，是傳世之作，也是大家風范。毛主席的襯衣，件件都是打了補丁的。主席每天吃飯，就用一個小竹籃提過去，非常簡樸。我們的前輩身居高位，粗茶淡飯，但可以縱論古今，治國興邦。想到這兒，名牌服飾、山珍海味，實在與人的身價無關。
先賢所達到的精神境界是令人敬佩的。林則徐在少年時寫了一副對聯(lián)：“海到無涯天作岸，山登絕頂我為峰”，可見其少年時的志向。后來他遭貶，賦閑在家，又寫了一副對聯(lián)：“讀書靜坐各得半日，清風明月不用一錢”，身處逆境卻心態(tài)平和，潛心學習和思考。他還留下一句感人肺腑的話：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。遇到什么困難得失，想想這句話，心里就踏實。
青年是祖國的希望，是國家的未來。所謂“天下興亡，匹夫有責”，當代青年的責任是什么？就是建設“創(chuàng)新型國家”，建設“和諧世界”，要堅持科學發(fā)展，堅持和平發(fā)展，這是中華民族的偉業(yè)，青年學生也應該成為其中的生力軍。讓我們共勉吧。
青年教師會上的講話稿篇十五
各位領導、各位老師：
大家好！
一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風景在身邊閃動。
你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰(zhàn)場上的鮮血里流淌，和平年代，它在開拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚。原來青春不滅，哪里有需要，哪里就要準備奉獻的青春。
是誰在祖國的邊疆上堅定的駐守?是誰在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手?在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只為奉獻。
成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。
沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的，作為當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實的自己，才能貢獻更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動，才是實現(xiàn)自我價值的最大體現(xiàn)。
人生的五月，我們乘風破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風帆。奉獻，是我無悔的青春。
青年教師會上的講話稿篇十六
各位領導、各位老師：
大家好！
8月22號那天接到了韓老師的電話，讓我做一個關于專業(yè)成長方面的培訓。其實我心里一直在打著鼓，看看在座的各位，基本上都是大學中文系畢業(yè)的，我往大家跟前這么一站，倒有點兒班門弄斧的感覺，真是非常的惶恐不安。待會兒大家如果覺得有什么不妥的地方，歡迎培訓結束后與我交流。
今天，我做的報告題目是《做個點燈人》。
提起語文，大家很快就能想到文章、作文之類的。我上高一那年，寫了一篇還算成功的作文，被語文老師當成寶貝兒似的在全年級各個班輪流示讀。記得當時自己心里還是有點兒小開心的。后來我就尋思：怎樣才能讓自己永遠開心下去呢？我天生又不是李清照，入不了藕花深處，也驚不起一灘鷗鷺。我能做的，就是多看書，多記讀書筆記，在頭腦中儲備豐富的詞匯語句，寫文章的時候才能靈活運用。
高考后，我毫不猶豫地選擇了淄博師專中文系，記得大二時第一節(jié)古代文學課，我們學習了宋代詞人蘇軾。我們的古代文學老師，名叫翟云英，課講得特別好，所以我學習起來也特帶勁。師專那些講課好的老師可真讓人羨慕啊，除了翟老師，還有現(xiàn)當代文學老師李志紅、歷史老師宗瑞仙、音樂老師車文靜、語教老師江玉安，他們講起課來，我能連著兩節(jié)課坐那兒一動不動。聽著那些優(yōu)雅動聽的語句，鮮為人知的故事，可把坐在下面的我給饞壞了。可光眼饞沒用啊，肚子餓了得吃東西啊，當一個人精神饑餓的時候，就得發(fā)奮讀書、猛學知識了。
學校組織的兩次實習，我都將地點選在了我的母校――康平小學，學校當時特別缺老師，所以我一去就被安排了許多工作，比如出黑板報、任副科老師、代理班主任和語文老師，放學后還要背著作業(yè)本、作文本回家批到很晚……整個過程，我都把自己完完整整地浸泡在了康平小學里。
完事以后那個班的老師給我評課，我差點兒沒鉆地縫兒里去。不過也正是因為那一次，讓我了解了現(xiàn)代語文課堂的視角和理念，為我以后的教師招考和工作奠定了很好的基礎。
第二節(jié)課，我在王湘紅老師班里講的《梅花魂》，在她的指導下，我又把這篇課文搬上了“師范生小學語文課堂教學比賽”的講臺，也取得了不錯的成績。老師的鼓勵令我感到高興，但是我心里明白，要想真正成為語文教學中的“一把好手”，還要繼續(xù)努力下去才行。
08年，我考上了國辦教師，被分配到了鳳凰鎮(zhèn)路山小學。工作后，以前的經歷一直在鼓舞著我：你應該成為一名不錯的老師，在語文教學的路上走出自己的樣子！
剛才跟大家?嗦了那么多，其實，我就是想讓大家從根本上明白這樣一個道理：我們現(xiàn)在任何一點付出都不會白白地打了水漂，一個個小的付出一點一點地積聚起來，最終一定會有意想不到的回報。在座的各位若能記住這句話，好好地把它悟透，并按照這個原則對待工作，那我相信你一定離成為一名出色的語文老師不遠了。
接下來，我再跟大家拉一拉我工作以后的具體情況。
首先是課堂教學。
工作第一年，我知之甚少，一旦有講公開課的任務，比如遇上教研組聽課、鎮(zhèn)級領導檢查這樣的事情，那么我的前一天晚上一定會是一個不眠之夜――從網上搜索多個教案進行研究，再根據(jù)自己的思路去整理，第二天早晨起個大早準備迎接講課，講完課以后立馬追著聽課的領導、老師評課。這樣做的確讓自己取得了一點點進步，但效果不是特別明顯。后來，我的課堂教學產生了較為突出的進步，而帶動這種進步的，是20xx年5月份區(qū)教育局組織的教學新秀評選活動。
活動中，我以說課第三名的成績入圍講課，抽中的題目是四年級的《黃河的主人》，我從沒教過四年級，而且這篇課文的難度相對較大，更糟糕的是，我那時受涼得了重感冒，兩個鼻孔全堵了，晚上睡不著，白天睜不開眼，再加上我第一次參加全區(qū)性質的比賽，心理壓力特別大。就在這種情況下，我強撐著自己去查閱資料，研究教案，再去找四年級的老師調課試講，然后請學校里比較內行的老師來聽課評課，四個班讓我講了個遍，一份教案被我一連改了好幾次。即便這樣，我心里還是特別沒底，在雪宮小學講課的時候，我依舊克制不住自己內心的緊張，雖然最后成績還可以，但我并不是特別滿意。不過，經歷了這次活動，我的課堂教學情況有了一個突破性的改觀，學校再給我安排一些公開課的時候，我就淡定多了，上學年我教的是一年級，一個班50個孩子，但我依然能順利地將公開課進行下去?？梢哉f，教學新秀的評選活動讓我的語文課堂在各個方面都取得了明顯進步。
特此建議老師們，再有這樣的活動一定要認真準備，積極參加。千萬不要害怕這樣的競爭，雖然比賽時很緊張，但只有經過一番折騰，才能邁向一個更高的臺階，到那時再回頭看看，揮汗如雨的日子真的充實極了。必要的時候，一定要逼自己一把！
除了研讀教材、吃透教材，還有一個提高課堂教學水平的不錯方法――閑來無事時，看看網上的教學錄像，優(yōu)秀的教學錄像里邊的課堂語言都是經過了千錘百煉的，我曾經邊看錄像邊一字不漏地記錄下幾節(jié)課堂實錄，發(fā)現(xiàn)無論是課堂語言還是教學思路設計都有它的巧妙獨到之處，所以對我的幫助也特別大，如果堅持下去的話，我相信一個人的課堂教學水平的提高一定是指日可待的。
其次是寫作。
去年的時候我在人人網上加了韓老師為好友，韓老師的人人博客里面有許多各種各樣的文章，特別值得一看。后來，我就像韓老師那樣寫些長短不一的日志放在上面，在座的一些老師也都看到過。整整一年下來，我的寫作水平于不知不覺中又提升了一個檔次，這令我感到欣喜不已。
其實，寫作不一定非要寫關于教育方面的文章，其他方面也可以。今年六月份，我的文章《嫁給賀知章》在《臨淄教育》上發(fā)表了，在這里，我和大家一起快速閱讀一下。（出示文章）。
今年暑假，我心血來潮，突然想以文學的形式寫一寫皇帝的幾個女人們，最后，八篇文章“出爐”，我將其命名為一個系列，取名為“她們”。分別為《她們――呂雉、薄姬、戚夫人》《她們――陳阿嬌、衛(wèi)子夫、李夫人、趙勾弋》《她們――班婕妤、趙飛燕、趙合德》《她們――武則天、王皇后、蕭淑妃》《她們――楊玉環(huán)、梅妃》《她們――大小周后》《她們――哲哲、孝莊、海蘭珠》《她們――隆裕、瑾妃、珍妃》，下面，我就與大家交流“她們系列”中的幾篇。（出示其中三篇文章）。
第三，個人學習方面。
要寫好文章，讀書固然很重要，而一個老師的課是否大氣，甚至也取決于他讀了什么書，讀過多少書。我是一個愛書如命的人，作為女孩子，我可以沒有新衣服，沒有化妝品，沒有金銀首飾，沒有高檔品牌，但我真的不能沒有書。我每個月的收入有一部分是用來買書的，現(xiàn)在，我就把家里藏書的狀況展示給大家。（出示藏書照片）。
讀書不僅能提高一個人的寫作水平。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路?！弊鴵頃?，即便足不出戶，也一樣走得很遠，走得越遠，人也就越通透、知禮、大氣。
今年寒假，我買來了倪萍的《姥姥語錄》，看過之后感慨特別多，我特地摘錄了書中的幾句話與大家進行交流，希望大家也能有所體會。（出示經典片段）。
但是，僅僅憑借我一個人的思想力量，很難做到讓學生快速進入理想的閱讀狀態(tài)，因為我缺乏經驗，畢竟年輕嘛，見世面太少。
所以，我要說第四點：拜師請教。
09年9月，我?guī)б荒昙?。有一次，我被學校派到金茵小學學習，聽了常麗華老師的一節(jié)繪本課《奧莉薇》。常老師聲情并茂地講授，孩子們如癡如醉地聆聽，再加上故事本身的詼諧有趣，這一切都深深地觸動著我的心弦。后來，韓老師為我提供了聯(lián)系方式，漸漸地，我與常麗華老師成了好朋友，很多時候，常老師班里舉行活動時都是帶著我的。交往中，她在指導學生閱讀方面給了我很多啟發(fā)。我有這樣一個想法：繪本是低年級段兒童的最佳營養(yǎng)，但價格卻極為昂貴，農村的孩子根本就可望而不可即。但是，我要用我的付出，讓孩子們在家庭經濟不受影響的情況下享受到這種文化營養(yǎng)的滋潤，讓他們能因為我而有一個不一樣的童年。
一開始，我把數(shù)碼相機調到微距，拍攝了一本又一本童書、圖畫書，再把清晰的照片傳到電腦上，用“光影魔術手”加工成電子書，以文件夾為單位，課上借助多媒體與全班進行共讀。接下來，我要與大家共同看一個繪本，是“提姆與莎蘭”系列中的《圣誕夜收到的禮物》，這是第一部令我眼前一亮的繪本，看過以后心里暖融融的，恨不得自己就是故事中的一員。（出示繪本電子書）。
后來，我發(fā)現(xiàn)了一個可以專門下載繪本的網站，但是速度不很快，于是，我利用課余時間和晚上時間馬不停蹄地下載了近四百本電子繪本，除此之外，我利用假期時間跑遍了臨淄的所有書店，為孩子們定期采購童書，組建了我們班特有的“果味書屋”。
面對新的一年，新的一批學生，我想我會更加用心，在指導學生課外閱讀方面做出新的成績。
我們臨淄小語團隊還有許許多多非常出色的好老師，比如張愛玲老師、馬秀燕老師、劉振東老師、劉燕老師，還有我的師傅張廣健老師等等，有時候我在工作中遇到了問題，僅僅一個電話，他們就會非常熱心地幫助我，為我排憂解難。在我眼中，他們既是同事，又是恩師，更重要的是，和高水平的老師多多切磋交流，我們的路會更寬，也會走得更好。對于他們的幫助，我除了更加努力地鉆研業(yè)務，取得成績，真的是無以為報。
第五點，考試成績的提高。
剛參加工作的年輕教師很可能因為缺乏經驗而導致學生考試成績偏低，不過不要著急，也不用害怕，凡事都有第一次。其實，年輕人剛走上工作崗位經歷一點挫折是很有必要的，最初碰了釘子，那么以后就會少碰，用倪萍《姥姥語錄》中的話說就是：“彎道走多了，等上了直道就會走得更快?！?BR> 孩子們的考試成績不理想，會有許許多多的客觀原因存在，比如班級里后進生人數(shù)偏多，優(yōu)秀學生發(fā)揮失常等等，但最主要的還應該是自身的主觀原因。期末成績公示后，一切都無法改變，我們所能做的，就是趕緊在假期里認真反思自己的問題到底出在哪兒――是課堂效率偏低？還是測驗不及時？或者是復習時沒把握好重點難點？發(fā)現(xiàn)問題迅速彌補，爭取在下一次考試時打個漂亮的翻身仗。我敢說，成績只要好過一次，你很快就會培養(yǎng)起自信心，認為自己還應該繼續(xù)好下去，下回爭取比這回還要好，長此以往，你也就成為“常勝將軍”了。
最后一點，打贏自己心里的仗。
老師屬于知識分子群體，而這一群體的一大本能特征便是“文人相輕”。我們的身邊不排除這樣的情況：某位老師一心想提升專業(yè)素質，并為之孜孜不倦地努力著，可他在追求理想的過程中，卻遭到了來自周圍環(huán)境的不理解，甚至還伴隨著不小的壓力。在發(fā)展過程中遇到這種情況，真正能做到毫不在乎的人是很少的。
不得不承認，在以往的工作中，我也曾經受過委屈，遭過不順，并一度深深地陷入苦惱與恐懼中不能自拔。有一次，我從書店里借來了余秋雨的《歷史的臉譜》這本書，無意中看到了這樣一句話，使我精神上大受鼓舞――“年輕人若想成就一番事業(yè)，勢必是要經歷一些風霜的，而這些風霜恰恰是從另一個方面對你表示肯定，所以，什么都不要怕，盡管放心大膽地走下去就好。”
所以，我始終認為：在語文教學工作中，大膽創(chuàng)新比唯唯諾諾重要，堅持不懈比看淡一切重要。
我在這里奉勸老師們：我們現(xiàn)在正處于年輕時代的大好時光，千萬別學那個掩耳盜鈴之人，拿著“淡泊名利”當幌子，逃避工作，逃避責任。我們剛剛踏入社會不久，不曾做出什么成績，原本生龍活虎的年齡卻老氣橫秋的樣子是非?？膳碌摹．斈阌幸惶旃Τ擅?，再去說“淡泊名利”時，這四個字也便被你賦予了真正有價值的意義。
最后，我要說的是：語文不僅是一個學科，它更是一種藝術，一種審美，語文教師不僅是人世間藝術的傳播者，同時也是黑暗中的點燈人，沿著自己的路永不放棄地點亮一個又一個希望，這將成為我們一生的使命與追求。
青年教師會上的講話稿篇一
各位老師：晚上好！
一、分析青年教師的優(yōu)勢
1、你們精神飽滿，想做啥都行
你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強，接受新的事物快，對新知識有著極大的學習熱情，只要想去做就能做，而且能做好。
如今的教育，新的課改，信息技術等嶄新的手段正逐步進入課堂，這些，對青年教師來說，可謂“廣闊天地，大有作為”；而對年老教師，則覺勉為其難。你們在課件制作技術、網絡技術等方面，的確令許多老教師大嘆“后生可畏”。
比如：小金那次參賽課，課件的運用，課堂上有吸引力的語言，使得整個課堂氛很活躍，最后獲得了全鎮(zhèn)一等獎。
比如：王瑞瓊這次寫的論文，起先還怕寫不好，但你認真地去做了，獲得了二等獎，是你意想不到的，這就說明——只要想做你就行！
2、你們容易和學生拉近感情
你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點多，青年教師的思維方式與學生相近，但相對溝通起來要容易，通過接觸了解他們的思維方式和習慣，我們能得到授課質量的反饋，及時調整授課方法，使課堂講授更具有針對性．起到事半功倍的效果。從生活上對他們進行關心，建立對教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們對專業(yè)課程學習的興趣。
3、具良好的禮儀習慣
年青教師對人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們在一起就有快樂的感覺。
今天的時代，知識、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的人，帶動學校順應時代，創(chuàng)造發(fā)展。學校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學生的熱情，提高學生的興趣，從而帶領學生積極向上，奮勇前行。
這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因為你們具有這些優(yōu)勢，就存想：哎！和這些教師比，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒有老教師敬業(yè)。用老教師的話說：現(xiàn)在的年青人不會吃苦了。
二、作為青年教師應該具有的幾種心態(tài)
1、要具有謙虛好學的心態(tài)
到醫(yī)院看病，找年輕的醫(yī)生，還是找年老的醫(yī)生？我想，大家一定會回答：“當然找老醫(yī)生?！痹蚱鋵嵰埠芎唵危l都知道，醫(yī)生越老，經驗便越豐富，醫(yī)術也就越高明。
其實，任何行業(yè)都是同樣的道理，經驗來自積累，經驗便是財富。同樣，教師行業(yè)也不例外。所以，青年教師的首要任務，就是要虛心努力地向老教師學習，學習他們的豐富經驗，站在他人的肩膀上，摘取成功的果子；就是要努力不斷實踐，不斷磨練，不斷探索研究，增加生活閱歷，在實踐中積累經驗。只有這樣，才會盡快地進入角色，勝任工作，從而得到學生和家長的認可和支持。
2、要有吃得苦的心態(tài)
俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。
作為教師這個職業(yè)是辛苦的，我們必須要正確的面對。
（一）工作辛苦。由于是應試教育，為了提高升學率，各學校拼命提高升學成績。
（1）班級人數(shù)多。每個班級都是在40多人，這么多學生坐在教室里，這樣的教學怎樣能達到“因材施教”，這樣辛苦很多中國的教師，他們要花很多心思管理那么多學生，還要帶領學生應付那么多的考試。
（二）待遇升幅小。老師待遇一直偏低，雖然在社會里，覺得不低，但是老師待遇一直增幅不大，工作30年了，還是個2000多元，可現(xiàn)在的社會里，與教師處于同樣腦力勞動和勞動強度的工作，那待遇是增幅很大，如律師、醫(yī)生、會計師、工程師和設計師等，這些工作時間越長，待遇越高，甚至高的離譜，可老師每天勤勤懇懇，收入不如其他職位的二分之一。
（三）檢查多。我們學校里的教案、作業(yè)批改等，還有要應負上級檢查的。
（四）工作成就感低?，F(xiàn)在的學生都難教，教育好了，可學生還不領情，因為現(xiàn)在的學生都是獨生子女，自私，對老師不感恩，對面不說老師，背后常常說老師的壞話。親人不理解，很多老師的家屬不支持他的工作。（比如：小金上學期發(fā)生的事）
這些是我們所有老師都有的苦，我們即然選擇了這個職業(yè)，就只能正確的面對，在苦中尋求那份快樂吧！
你們作為年青人，在工作中，有時難免在某個階段學校按排的任務會比較重，如果沒用吃得苦的心態(tài)，這時你就會怨天尤人，存想是這個領導跟我過不去吧！于是你就心生悶氣不快樂的工作，這樣對你的身體不好。我們一定不能這樣的工作。
3、要有接受幫助和幫助別人的心態(tài)。
我們的工作環(huán)境是我們接觸外界的一個平臺，在這樣一個工作環(huán)境里我們在成熟、在生存、在發(fā)展，一直到我們退休。那么開開心心的度過每一天對我們來說非常的重要。在我們的工作環(huán)境里，建立良好的人際關系，得到大家的尊重，無疑對自己的生存和發(fā)展有著極大的幫助，而且有一個愉快的工作氛圍，可以使我們忘掉工作的單調和疲倦，也使我們對生活有一個美好的心態(tài)。我認為我們只要有接受和幫助別人的心態(tài)，你在學校的工作中一定是開心的。
首先，怎樣理解接受別人幫助心態(tài)這個問題。從表象上看，別人幫你做事，或給你需要的東西，這個大家都明白是別人在幫我，但在學校的工作中，有些幫助就不一定被理解為幫助，比如：你的有些做法偏離了學校的規(guī)章制度，這時作為領導可能就會提醒你，這時想想我能不能理解為是領導在幫我，還是理解為領導和我過不去。（比如：有關早自習簽到、值周等的問題）
所以，在今后的工作中還會有這些提醒，希望你們能把它看為是對你的幫助。
其次是幫助別人的心態(tài)的理解。
我們是在學校工作，是校長領導我們工作。所以我們就要學會幫助校長，尊重校長的決定。
（1）幫助校長，尊重校長的決定
在工作過程中，每個人考慮問題的角度和處理問題的方式難免有差異，對校長做出的決定有看法，在心里有意見，甚至變?yōu)闈M腹的牢騷。在這種情況下，切不可到處宣泄，否則經過幾個人的傳話，即使你說的是事實也會變調變味。等校長聽到了，就變成讓她生氣和難堪的話了，這樣校長難免會對你產生不好的看法。如果經常這樣，即使你工作再努力，做出不錯的成績，也很難得到校長的賞識了。
況且，你完全暴露了自己的缺點，也容易被那些居心不良的人利用，這樣對你的發(fā)展是非常不利的。最好的辦法就是把你認為不公正的問題，當面或找到最好的表達方法與校長溝通交流，這樣不光你的問題能得到解決，還會讓校長覺得你是一個有主見的人，也樂于采納你的意見。
（2）幫助老同事，樂于采納他們的看法
（3）樂于善意的幫助新同事
新同事對手頭的工作不太熟悉，他們希望得到你的幫助，但心有怯意，不好意思向別人請教，這種情況下，我們要主動地去幫助他們，在他們最需要幫助的時候伸出你的援助之手，往往會讓他們銘記終生，打心眼里感激你，在工作中也樂意配合你和幫助你。如果你不把新同事放在眼里，在工作中不尊重他們的意見，也會招致他們的反感，讓你的工作很被動。
（4）幫助別人成功，適當讓“利”于人
有一些人與同事關系不好，主要是自己過分計較自己的利益，老是爭求種種好處，這樣也會讓同事反感，無法地得到大家的尊重，而且他們總在有意和無意中傷害同事，最后使自己變得孤立。而在事實上呢，這些利益未必能帶給你好處，反而弄得自己身心疲憊，并因次失去了良好的人際關系，真是得不償失。
（5）保持樂觀和幽默，幫助別人輕松愉快
我們從事的教育事業(yè)很單調乏味，跟外界打交道很少，清水衙門一個，面對外面的花花世界，我們難免會發(fā)牢騷，但在工作中，我們一定要保持樂觀的心態(tài)，讓你自己語言幽默得體。幽默和樂觀可以消除同事之間的敵意，更能營造一種親近的人際氛圍，這樣有助于你跟你的同事輕松愉快，能消除工作中的疲勞，你的形象會更可愛，也很容易讓人接近。當然，我們要把握好分寸，分清場合，否則會討人嫌。
4、寬容理解人的心態(tài)。
“人非圣賢，孰能無過”。在一起相處時間長了，難免會發(fā)生這樣、那樣的事情，可能會無意之中傷害到別人。這就需要我們學會“寬以待人”。
森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個人思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾在所難免。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個性。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎。
但是，為人寬容卻不是一件容易的`事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈；對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。
一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設防，對人懷有敵意。一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因為寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧滿足。
但是，寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報，以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化人，使其改過。使領導、同事、朋友之間不斤斤計較，與人為善。
學會寬容自己就是接納自己，既實事求是地面對真實的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯誤，給自己留下改過懺悔的機會，同時也給自己留下信心和希望。
在人際交往中，我們要有一顆寬容的心，會關心他人、尊重他人、理解他人。如果每個人都能時時處處站在別人的角度思考問題、設身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人相處。
5、要有不斷學習的心態(tài)。
在今天教師職業(yè)即將發(fā)展到專業(yè)化的程度和水平，專業(yè)本身對從事教師工作的人員提出了更高的專業(yè)素養(yǎng)要求。教師應具備一個怎樣的素質結構，其具體的內容如何？成為當代教師問題研究中的一個重要課題。根據(jù)教師的角色特性、教師的勞動特點、教師在教育過程中的地位和作用，以及教師專業(yè)化發(fā)展的基本要求，適應我國全面推進素質教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，新世紀教師的職業(yè)素質應體現(xiàn)在以下幾方面：高尚的職業(yè)道德，合理的知識結構，科學的教育理念、全面的教育能力和健康的身心素質。這些都需要我們不斷的學習來達到。
三、如何打造自己的形象
這個職業(yè)要我們打造形象，都說教師是為人師表的?，F(xiàn)在就業(yè)的形勢要我們?yōu)樽约捍蛟煨蜗蟆?BR> 1、為人師表打造自我形象
作為教師要為人師表，起到表率的作用，這就要求教師要完善自已的人格，使自己的人格有魅力，這樣才會有威信，才會受到學生的尊重，教育才會獲得較大的成功。要完善我們的人格我認為從以下七點做。
（1）要有淵博的學識和教書育人的能力。具有這樣條件的教師不但在教學上游刃有余，而且善于處理和協(xié)調跟學生以及同事的關系，會創(chuàng)造出融洽、和-諧的工作氛圍，以利于獲得事業(yè)的成功。從這樣的老師的身上，學生的性格能得到各方面良好的影響，受益終生。
（3）對學生要信任和寬容。在教學的過程中，不是一味地灌輸，包辦代替，而是把學習的主動權交給學生，讓學生在探索中享受到成功的喜悅。做學生學習的指導者和引路人，不把學生看成是知識的容器和考試的機器，充分相信學生的能力，并想方設法鍛煉和提高學生的能力。對學生在探索的過程，在學習生活中的過失，采取的是寬容的態(tài)度，相信并讓學生自己糾正過失。
（4）對事業(yè)要忠誠。也就是一份責任心的體現(xiàn)。
不要把教書看成是一種謀生的手段，而是毫無私心雜念的投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己的高尚品質去培養(yǎng)學生的高尚品質。
（5）美好的自身形象。注重自己的言行舉止和衣著儀表，在潔身自好的同時，去影響和教育學生講究儀表，注意文明，讓那些行為不檢點人在他面前自顯形穢，無地自容，從而予以收斂，并逐漸養(yǎng)成注意良好的自身形象的優(yōu)秀品質。
（6）出眾的交際口才和交際能力。做一個很會說話的人，很講究語言藝術，注重語言的藝術感染力，善于處理各種關系，在復雜的人際交往中就能得心應手。這樣的教師學生喜歡接近，并很容易成為學生的知心朋友。他的口才，他的能力讓學生折服。他對學生教育的話語才有分量，才富有感召力，對學生產生著巨大的影響力，對學生的教育是深遠的。
（7）準確的判斷能力和敏銳的觀察能力。這樣的教師會對學生的未來發(fā)展和事物的變化具有前瞻性，進而能對學生因材施教，更有益于學生的發(fā)展。他們對事物的發(fā)展方向有著準確的判斷，從而能得出相應的應對策略，辦起事來八面玲瓏，得心應手。特別是在處理學生的糾紛時，善于處分主要矛盾和次要矛盾，抓住關鍵，提高辦事的效率，會讓學生受到教育，并心服口服，心悅誠服。
2、提高教學成績打造自我形象
現(xiàn)在社會、上級、家長等人都用成績來評價我們老師。成績好就說這個老師教得好，是個好老師，成績差就全盤否定，把這個老師說了一文不值，所以要盡自己的最大能力把教學搞上去。
如果教學成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個決心去做，沒有成績上不來的，只有不去做的。
如何把才能把教學提上去
1、我覺得要有責任心和信心，從我們學校老教師身上大家不難看出，凡責任心強的老師，教學成績一般不會太差，多數(shù)成績都十分顯著。
2、要認真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應手的進行教學。并不斷的進行總結，積累經驗。
3、要學會尊重學生，讓學生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學生討厭自己，要想辦法激發(fā)學生的學習興趣，這才能使教學有保障。學生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學生的個性差異，使學生個性得到健康和-諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。
最后，祝你們能把握好自己的優(yōu)勢，用五種心態(tài)把自己打造成一個讓社會肯定，學校認可，家長和學生都喜歡的年青教師！從而讓自己開心的工作，把工作當成人生的一大樂事來享受！
青年教師會上的講話稿篇二
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好!今天我主要談談我德育教育方面的一些做法，敬請各位指導!
擔任班主任以來，我一直著重培養(yǎng)學生良好的品格，教育他們怎樣做人，因為我認為對于學生來說，面對飛速發(fā)展的社會，任何知識都可能過時，但高尚的人格精神永遠不會過時，只有擁有良好的品德才能適應社會發(fā)展的需要，才會擁有高質量的生活。因此每接一個班，我首先就對學生的品德發(fā)展提出相應的要求，然后采取一定的方法通過各種途徑達到預計的目標。在具體的實踐中，我主要從以下四個方面進行：
一、以人格塑造人格
俄-國教育家烏申斯基說過：“教師的個人范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，客觀上就是班級乃至班級中每一個學生的楷模。因此，在班級工作中，我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質的提高，以期達到用人格塑造人格的理想教育境界。
1、 做好自己：平時凡是要求學生做到的我首先做到。要求學生關心集體，我首先為集體著想;要求學生上課不遲到，我自己預備鈴一響就站在教室門口，組織學生做好課前準備早到，從不遲到;要求學生愛護衛(wèi)生，我從不亂丟亂扔，發(fā)現(xiàn)地上有垃圾我就彎腰拾起來。我處處嚴格的要求自己，規(guī)范自己的言行。
2、 用自己性格優(yōu)勢感染學生：俗話說：“人無完人，金無赤足”我是一個優(yōu)點和缺點都明顯的人，但我努力克服自己性格的缺點，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在學生的面前。我性格上最大的優(yōu)點就是責任心極強，做任何事都盡自己最大的努力將它做好，為了實現(xiàn)自己的目標，不管遇到任何困難，我都不會輕言放棄，能堅持不懈的去奮斗，一直到目標的實現(xiàn)。記得剛接一班的時候，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子對語文這一學科沒有興趣，最明顯的表現(xiàn)就是不愿上語文早自習。要么晚到校，要么來了就干其他的事。教室里很難聽的到朗朗的讀書聲。作為語文老師的我知道，要學好語文一定要多讀多背，而早晨是人記憶力最佳的時間，如果早自習白白浪費了，提高語文成績只是紙上談兵。那么如何改變這種狀況呢?我決定從自我做起，如果自己能早到校，在講臺上做示范，大聲的朗讀，學生一定會受到感染，時間一長，習慣就會變好。想到做到，第二天我就7點到校。到校之后，迅速的拿出語文書坐在講臺上心無旁騖地大聲的朗讀。學生走進教室就看到我坐在講臺上讀書，先是感到很吃驚，但馬上意識到我的用意，也拿出書來讀。隨著到校人數(shù)的增加，讀書的聲音越來越大，氣氛也越來越濃。來的晚的看到這個陣勢，低著頭若有所悟的走到座位上，而第二天教室里就一定會多一個早到校的。為了讓學生養(yǎng)成并保持這個良好的習慣，整個一學期我?guī)缀跆焯?點到校，風雨無阻。功夫不負有心人，在我的執(zhí)著的帶動下，1班的晨讀習慣終于有了很大的改觀，現(xiàn)在只要一走到樓梯口就能聽到朗朗的讀書聲，且能做到我在和不在一個樣，語文成績也一步步提高，由入學考試的年級末尾沖到了期末考試的年級第一?；貞洰敵?，很多的孩子都很有感慨的說：“老師，如果不是您那樣堅持，我們肯定不會有今天這個好習慣，而通過這件事，我們知道了干任何事，只要用心去做，并且堅持下去，就一定能取得令自己滿意的成績!”
諸如此類的例子，還有很多。為了提高我班整體文化科成績，我采用許多行之有效的辦法引導幫助他們：利用課間10分鐘找每個學生談話;中午在教室里陪著他們午睡;大考后和各科科任老師，如英語老師、數(shù)學老師等利用周末休息時間一起分批召開家長會，分析問題、商討對策。 而在所有的過程中，我從沒有因各種客觀原因而怨天尤人，因任務的艱巨和困難的巨大而輕言放棄，因他們暫時的失敗而說過對他們失望的只言片語，展現(xiàn)在他們面前的永遠是一個對他們滿含信任和希望、努力拼搏、永不言敗、富有激-情的班主任!正是我這種執(zhí)著和自信讓他們更加相信自己和班級，從而努力做到最好!從畢業(yè)到現(xiàn)在，我就是這樣用我樂觀自信，積極拼搏的性格優(yōu)勢示范、感染教育著我的學生，他們以我為榜樣，對照、激勵自己，在遇到挫折時從不退縮，永遠相信著：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”，用自己的勤奮去實現(xiàn)自己的理想!
二、積極利用學校的德育教育活動
三、以學生影響學生
我要求學生每天寫總結，總結大體可以從這些方面找素材：回顧自己一天的收獲，談談同學和自己的優(yōu)點，談談同學、老師、家人帶給你的幫助和感動，談談如何用一顆感恩的心來對待身邊的人等等。內容可不同，但一定要追求真善美，用一顆積極樂觀的心看到生活陽光的一面。 只要有閃光點或者是獨到的積極的觀點，不管平時表現(xiàn)和成績如何，我都及時的給予肯定，并在家校平臺和家校單上表揚，同時將總結在班上讀出來，號召其他的學生“見賢思齊”。寫的很好的我也將它復印出來，每人一份，全班學習，并寫好讀后感悟，談談從這篇文章中自己學到了哪些做人的道理，回家后還和家長一起交流，懇請父母指導督促。通過這種“自我反思——被肯定——被學習”的良性循環(huán)，越來越多的學生的優(yōu)點被肯定，越來越多的學生成為某個方面的楷模，越來越多的同學因渴望被肯定而做的越來越好。自然個人和班級的素質越來越高，班風也越來越好。在上學期有個孩子因為參與班級的管理發(fā)現(xiàn)老師的不易，寫了一篇總結，呼吁全班同學體諒老師，感恩老師對自己的付出，用心認真聽好每節(jié)課，完成家作，考出好的成績來回報老師。當時我覺得這篇文章是教育學生尊師愛師的最好的材料，就將它復印出來，很多同學閱讀后都表示要怎樣怎樣去體諒和回報自己的每科老師。
接到這個任務的時候，我是一頭霧水，不知從何談起，自己也只是個當了不到4?年班主任，卻換了3?個班的新手，又有什么經驗可談呢?仔細想過后，覺得一些自己工作中的體會、還沒有實施的想法，以及失敗的教訓也許對大家會有些幫助!
每個年輕教師，都會面臨要當班主任的問題，接一個新班，我想先做好下面幾點吧!
1?、思想準備
班主任工作在整個教育環(huán)節(jié)中十分重要，卻又極其煩瑣，課堂紀律、思想動態(tài)、興趣培養(yǎng)，甚至吃喝拉撒、掃地擦黑板，一點一滴都是班主任要管的事。我聽過一個講座，她說班主任同時要是個心理學家、相聲演員、魔術師、辦公室秘書、消防員、警-察、實力派演員……厲害吧?但千萬別因此就把當班主任看成洪水猛獸，避尤不及，我想只要你注意方法、勤于學習、善于思考，你會發(fā)現(xiàn)你收獲的快樂、感動與你的付出是成正比的!所以釋放你所有的激-情與熱情去迎接挑戰(zhàn)吧!
2?、知識儲備
首先當然是專業(yè)知識，專業(yè)一定要過得硬，做一個睿智的老師;然后盡量讓自己多才多藝，當班主任要什么都懂一些，唱歌、跳舞、演講、體育、其余的科目，要多積累點幽默素材，有點什么厲害的強項就太棒了。然后就是要閱讀大量的有關文章書籍，多與前輩討論，對初中班主任工作有個大體的把握，對每個環(huán)節(jié)如何開展工作有初步的計劃。
比如與學生的第一次見面、講話，你就一定要做好十分的準備，講話的方式、內容、你的班級管理理念、你對學生的要求等等。那天我是這樣介紹自己的：要求嚴格但絕不兇悍，提倡民-主但絕不無序，崇尚公平但絕不會沒有原則，會發(fā)掘每個同學的閃光點，也會指出你身上的缺點……這樣的自我介紹，讓他們覺得這個老師不刻板，但也不好欺負。我說：我會努力做好，也希望你們能夠做到：一是要正確的認識自己，尊重自己，相信自己，對自己負責，做自己的主人。二是要學會尊重別人，對別人、對班級集體負責。牢記：尊重別人就是尊重自己。三是學會感激，感激父母、感激老師、感激同學、感激給了我們一切的一切。四是要學會堅強。在這樣一個多變的社會里，要有經受失敗、打擊、挫折、逆境的準備，能夠在真正遇到失敗、打擊、挫折、逆境時不退縮、不屈服，把這一切看作是磨練自己的機會。五是要具有開闊的胸懷。在任何時候，都不要陷入為雞毛蒜皮的斤斤計較的境況之中，牢記：退一步海闊天空。要把這些制成班訓，貫徹在以后的各項班級活動中。如：我們開過“我與四班”的主題班會，其中有個孩子寫的“四班讓我重拾自信和快樂”，讓大家很受感動;每次家長會上每個家長都會收到他孩子的一封信，上面是他們最想對爸媽說的話;元旦的時候每個同學都會收到一張或幾張來自大家的祝福紙片，每人都可以從紙箱里抽到一張賀卡;每天中午我們開辟了10?分鐘的讀書時間，由我為孩子們讀他們推薦的好文章;每次學校的大型活動后我們都會開展總結活動……通過這些活動，學生慢慢的學會了愛自己愛他人，尊重自己尊重他人。
如果細節(jié)沒有落實好會讓我們的班主任工作總處在被學生帶著走的狀態(tài)。這一點上在我接這個班時是做得不夠的。還是按照我以前帶學生的方式來管，卻忘了我以前帶的是高中生，甚至是高中生中的學生干部，這讓我一開始的工作很被動。
1?、做衛(wèi)生。當時我就沒有考慮好第一次衛(wèi)生怎么做，我沒想到初一的學生連掃地都不會。應該將學生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工，二是人太多不便于你觀察他們。平時的保潔，班主任要做好表率，你能隨手撿起地上的紙片，學生也會養(yǎng)成習慣。你一定要和學生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學生的勞動態(tài)度，物色班干部。由于我一開始沒做好，結果后面花了很多時間和精力才調整過來。
2?、課前準備。我在督促學生做好課前準備上也有所欠缺，初中學生的很多行為是下意識的，要想讓他們養(yǎng)成某種良好的習慣，必須反復強調。俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室運去。很多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。他們大多數(shù)沒有課前預習的習慣，你要求學生利用課前2?分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。
3?、排座位。初中前兩年我想最好還是前后左右輪換，一般一周一次。兩組兩組左右輪，三個三個前后輪，再在此基礎上做微調(這點很重要)。這樣無論學生和家長沒有話說，也沒有意見。讓他們覺得老師對每個學生是公平的。
4?、發(fā)本子。這是再簡單不過的事，但往往也能看出一個班的整體秩序。絕不能上課帶到教室，下課就直接走了，接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，講臺上一片狼籍。應該是老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳;如果是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。我們班由于一開始沒有注意到這些，再加上是走讀寄宿混合班，到現(xiàn)在發(fā)本子還有些亂。
青年教師會上的講話稿篇三
尊敬的各位學校領導、各位老師：
大家好！今天我為能作為一名青年教師發(fā)言而感到無比的榮幸和激動。首先得感謝學校領導和團委吳書記，給了我們這樣一個年輕人歡聚一堂的機會。值此我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的謝意！向在座的青年朋友們致以衷心的問候！
從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經五年了，這五年來，在學校領導和同事的幫助和支持下，在二職中學這個搖籃里我收獲了成長的快樂。
二職中，它是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現(xiàn)一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。學校鼓勵并支持我們教師參加校內外各種技能活動，為提高我們青年教師的業(yè)務能力搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的.，因為在這里我認識了一群志同道合、真誠相待、彼此幫助的同事。和他們一起工作，讓我提高的不僅僅是業(yè)務水平，更有為人的氣度和胸襟。
回顧過去，在學校領導無微不至的關懷下，在同事的熱心幫助下、在自身的刻苦努力下，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。所以，我深深地感到，二職中是我們青年教師成長的搖籃，它使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，二職中是能充分展示我們聰明才智的舞臺，是它使第一個教師找到了屬于自己的角色，是她為每一位教師，尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
作為青年教師，我們要在二職中這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實書寫成長，用青春和熱情建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展；我們要虛心向老教師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
老師們，二職中為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和能力為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天，用我們的創(chuàng)新和實干鑄就二職中更輝煌的未來！
青年教師會上的講話稿篇四
各位領導，同志們：
今天，學校召開“東安縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作”動員大會，是在、縣政府、縣教育局的關于創(chuàng)衛(wèi)工作的重要安排部署下，是安排現(xiàn)階段學校的創(chuàng)衛(wèi)工作而召開的，會議開的非常及時，也十分必要。這次會議，進一步明確了我校創(chuàng)衛(wèi)工作的方向，細化了下一步的創(chuàng)衛(wèi)工作任務和目標，為我校的創(chuàng)衛(wèi)工作指明了方向，也將對全縣的`創(chuàng)衛(wèi)工作將起到一定的推動作用。一小作為縣城最繁華路段的一個單位，深感責任重大。我們決心積極響應、縣政府、縣教育局的號召，認真貫徹落實會議精神，緊緊圍繞、縣政府、縣教育局提出的目標，開展好創(chuàng)衛(wèi)工作。為了能確保創(chuàng)目標衛(wèi)任務的按期完成，我們決心重點做好以下幾方面的工作：
一、統(tǒng)一思想，堅定信心，把創(chuàng)衛(wèi)工作作為建設和-諧綠色校園，構建和-諧社會的頭等大事來抓。
創(chuàng)衛(wèi)是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡稱， 創(chuàng)衛(wèi)工作既是進一步凈化、美化城市，提升城市品位的基礎性工程，也是落實科學發(fā)展觀、構建和-諧社會的具體要求。做好創(chuàng)衛(wèi)工作對改善我縣城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，引導全縣人民樹立健康、衛(wèi)生、文明的生活方式，培養(yǎng)提高城鄉(xiāng)居民衛(wèi)生意識將起到示范和帶動作用。創(chuàng)衛(wèi)不是簡單的打掃衛(wèi)生，它在某種意義上是一場革命，是一場對城鄉(xiāng)建設管理水平大提升和對居民衛(wèi)生習慣健康意識的大檢閱。在今后的工作中，我們將以創(chuàng)衛(wèi)構建和-諧綠色校園，將創(chuàng)衛(wèi)工作列入學校的重要工作之一，按照、縣政府、縣教育局提出的要求，統(tǒng)一思想，提高認識，圍繞創(chuàng)建目標，解放思想，認真做好創(chuàng)衛(wèi)的各項工作，為建設和-諧綠色校園，為早日實現(xiàn)我縣創(chuàng)衛(wèi)目標作出應有的貢獻。
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二、加強領導，強化措施，確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利開展。
1、加強領導，扎實安排，為確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利開展。我們將成立創(chuàng)衛(wèi)工作領導小組，全盤統(tǒng)籌安排創(chuàng)衛(wèi)的各項工作，并制定詳細的創(chuàng)衛(wèi)工作方案和措施，對創(chuàng)衛(wèi)工作扎實安排。
2、明確任務，落實職責，建立學校校長親自抓，分管領導具體抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負責組織實施，其他各有關部門密切配合的工作機制，切實做到任務到崗，責任到人，層層抓好落實。
3、搞好宣傳，廣泛動員，充分利用校園廣播、橫幅、標語、墻報等宣傳工具，同時采用召開動員會、印發(fā)公開信、印發(fā)創(chuàng)衛(wèi)手冊和健康教育手冊大力宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作。使創(chuàng)衛(wèi)意識家喻戶曉，人人皆知，使大家都能認識到創(chuàng)衛(wèi)的必要性和重要性，使大家都積極參與支持我們的創(chuàng)衛(wèi)工作，努力營造全社會共同關注，密切配合，大力支持的濃厚氛圍。
4、強化督查，抓好落實。根據(jù)我們的任務分解書、目標責任書，我們做到經常到年級組、班級去檢查，切實做好實施過程中的督導，確保任務落實到實處，并根據(jù)完成情況進行獎懲，力促此項工作順利開展。
各位領導，同志們。我們堅信，有、縣政府和縣教育局的正確領導，有上級部門的精心指導，有全體教生的高度重視，有兄弟單位的協(xié)作支持，有學校各部門及全校5000多師生的共同努力，我們學校的創(chuàng)衛(wèi)工作一定能順利開展，我們一小的創(chuàng)衛(wèi)工作目標一定能實現(xiàn)！
謝謝大家！
2012.5.28
青年教師會上的講話稿篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！小編在這里給大家?guī)?4青年節(jié)高校教師座談會上的講話稿5篇，希望大家喜歡!
尊敬的老師們，親愛的天下們：
大家好!
五月四日，一個屬于我們的節(jié)日——五四青年節(jié)。
我是__，我演講的題目是《放飛青春》。
穿歲月峰頭，伴歷史云煙。中國共產主義青年團做過了__年的風雨歷程。
清楚的了解到：1919年5月4日，北京五千多名愛國主義學生在天安門前集會，并舉行了聲勢浩大的示威游行。憑著一月空愛國肉血，他們不畏軍警的鎮(zhèn)壓與逮捕，堅持抵抗北洋政府簽署損害中國主權的《凡爾塞和約》，要求“外爭國權，內懲國賊”。于是，喪心病狂的北洋政府竟大批逮捕學生》最終，激起了全國人民的憤怒。一場中國歷史上空前規(guī)模的愛國運動轟轟烈烈爆發(fā)了。真正的勇士們用生命震蕩出來的純潔而又可貴的愛國之情取得了勝利。為止，母親用共產主義為其命名—中國共青團!
1919年的青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但她卻永遠記在中華民族的豐功碑上，閃爍著不休的光輝。
梁啟超學生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?！?BR> 同學們，你們說：“天下匹夫”的下一向是什么。
——不，是“我的責任”
江澤民曾說：“全國各族青年代表著祖國和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達的希望，社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現(xiàn)?！?BR> 年輕沒有什么不可以，心有多大，世界就有多大。人生短短幾時載，不要給自己留有什么遺憾!
進入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們……一如冰心說過：世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云來造成一個美麗的黃昏。然而在生活——這個令人費解的局面前，很多事情我們無法左右，無法改變。于是，當暴風雨來臨時，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實在無法目睹，尤其是青春的我們，肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。
青春是什么青春是整個人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，是最燦爛的年一站。青春孕育著無窮盡的能量去開采，去挖掘，去釋放。每一個生命都是美麗的，最小的花也不會拒絕開放。
同學們，“青山遮不住，畢竟東流去?！敝灰覀兝硐脒€在，只要我們不輕言放棄，只要我們去微笑面對一切，我們依舊能更好地揚起生命的風帆。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來。
親愛的同學們，不，親愛的青春朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識，無畏的勇氣發(fā)揮青春的智慧，風采和力量吧!
在職教中心這一藍天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑，成長。
朱德之后，一代佳人!
謝謝大家!
大家好。
斗轉星移，時光飛逝。步入工作已一年有余，成長看在眼里，熱情依舊高漲!
“工欲善其事，必先利其器?！绷⒆闫椒驳谋韭殟徫?，做好工作，就要不斷地學習進步，努力提高自身素質，變被動學習為主動學習，積極主動提升專業(yè)能力。眾所周知，邊坡監(jiān)測相較于基坑監(jiān)測周期長難度大。武警福州指揮學院營區(qū)邊坡支護工程邊坡安全等級為一級，場地工程地質情況復雜，給我們監(jiān)測工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。例如邊坡不斷地填方施工對測斜數(shù)據(jù)的采集有較大影響，作為現(xiàn)場技術人員必須深入分析數(shù)據(jù)，考慮工況，修正擾動的數(shù)據(jù)，準確把握土體深層水平位移變化量，要做到心中有數(shù)，對編制的每一份報告盡心盡責。只有這樣，才能指導安全施工，立足本職崗位。
“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河”。日積月累，不能只停留在掌握儀器上，而是要能熟練高效地運用它。這就要求我們不僅僅在平時工作中熟練儀器，還得花精力在工作之余研究它，最好能掌握它的原理。我們要從細節(jié)上不斷進步，把握時間提高效率。
年輕就要如同滿天繁星，發(fā)光發(fā)熱，做出自己的貢獻和成績。年輕就要在工作中學會奉獻，在青春里不斷成長!
謝謝。
今天，我們聚集在這里，既是為了歡慶五四青年節(jié)，又是為了紀念五四運動。
而當這火種傳到我們的手中時，我們每個人都應該自問一聲“我們如何才能無愧于五四精神?如何才能無愧于新時代的要求?”
我們首先要樹立起堅定的理想信念?，F(xiàn)階段，我們的共同理想是到新世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家;我們的信念是堅定不移地去建設有中國特色的社會主義道路。這是我們的共同事業(yè)，我們的一切學習、工作和創(chuàng)造都與這一宏偉目標密不可分。沒有堅定的理想信念，就不會有堅忍不拔的奮斗精神，就不會有勇于進取的持久動力，最終也就難以成就我們的偉大事業(yè)。
我們還要發(fā)憤學習，用現(xiàn)代科學文化知識武裝自己?，F(xiàn)在已進入知識經濟時代，學習已成為人生第一要義。在校園里，我們要學習課本和課堂上老師教授給我們的知識，當我們走出校園踏入社會后，我們還要學會自我教育，活到老、學到老。只有不斷學習，才能跟上時代步伐，否則將被時代淘汰。所以我們現(xiàn)在要珍惜花樣年華，忘我學習科學文化知識，為今后的奉獻奠定堅實的基礎，積累充足的資源。
我們繼承五四傳統(tǒng)還必須發(fā)揚創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是新世紀對我們的要求。建設有中國特色的社會主義是前人所未經歷的事業(yè)。就像鄧小平同志所說的“摸著石頭過河”。因為沒有以往的經驗可供借鑒，所以一切都得靠我們大膽去探索;因為這是一個嶄新的事業(yè)。所以就要求我們不能因循守舊，墨守成規(guī)，而是應該發(fā)揚創(chuàng)新精神。我們是祖國的未來，創(chuàng)新的希望和重任就落在我們的肩上，這也是我們光榮而神圣的歷史使命。最后我們還要勇于實踐，在假日和課余走出象牙塔，去接觸社會，了解社會。因為人民群眾改造自然、改造社會的偉大實踐，同樣是我們成長的沃土和成才的課堂。我們要做到“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心?！辈唤洑v大自然的風雨，小樹不會成材;不接觸社會、不進行實踐，我們就不會長大。只有通過親身實踐，了解國情，經受鍛煉，我們才能增長才干，運用我們學到的知識去開創(chuàng)新事業(yè)，為社會造福，為我們的宏偉事業(yè)加磚添瓦。
今天，我們在這里既要重溫當年愛國先輩們的光輝歷程，又要自警自勵提醒自己不斷奮發(fā)進取，勇于開拓，努力做一名對國家、對人民，對社會有用的人。因為祖國的明天更是我們的明天!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切積極因素，構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。
朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
在座的同行們，讓我們記?。何磥聿皇菈?，今天，在我們手中!
我的演講到此結束，謝謝大家!
親愛的老師同學們：
大家好!今天我演講的主題是"青年節(jié)"。
五四愛國運動促進了中國人民新的覺醒。先進青年更加清楚地看到國家命運岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會現(xiàn)狀難于忍受，他們以救國救民、改造社會為己任，積極探索拯救中國的道路。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，促進了馬克思主義和工人運動的結合，為中國共產黨的成立在思想上、干部上準備了條件，為二十世紀中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路。正是從五四運動開始，中國人民選擇了馬克思主義。馬克思主義并沒有束縛人們的思想，相反，正是學習和運用了馬克思主義，中國人民的思想才在更廣闊的范圍和更深刻的程度上獲得了解放。馬克思主義在中國的傳播和它在同中國實際結合中的不斷發(fā)展，成為五四以來科學、民主精神的主流。
我們一定要把學習實踐科學發(fā)展觀擺在突出位置，不斷把握科學發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義立場、觀點和方法，深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，增強高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅持以科學發(fā)展觀審視過去、總結經驗得失，以科學發(fā)展觀武裝頭腦、轉變思想觀念，以科學發(fā)展觀分析現(xiàn)實、查找突出問題，以科學發(fā)展觀指導工作、推進改革發(fā)展。
在我國經濟發(fā)展面臨重大挑戰(zhàn)和考驗的關鍵時刻，中央作出在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的決策，可以說高瞻遠矚、非常及時、非常必要。認真搞好學習實踐活動，對于用科學發(fā)展觀武裝全黨，加強黨的執(zhí)政能力建設，保持和發(fā)展黨的先進性，奪取全面建設小康社會新勝利，實現(xiàn)"兩個一百年"的奮斗目標，具有十分重大的意義。
青年教師會上的講話稿篇六
各位老師：
大家晚上好！
今天，我們舉行座談會就是提供一個有益的平臺，一個讓一種思想撞擊另一種思想的平臺。說到青年教師，就不得不想到兩個詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學校未來的發(fā)展，所以對于一所學校來講，加強青年教師的培養(yǎng)是至關重要的。剛才聽取了我們老師代表的發(fā)言，對我的觸動也很大的，回想我自己的成長，越發(fā)認識到年輕時學習和提高的重要，我現(xiàn)在和你們相比年紀也算大，現(xiàn)在好多事情對于我來說確實感到力不從心了，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光。下面我想和大家談談我的心里話：
有人說，年輕就是資本；然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學習便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學習，時時充電。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的?？梢韵驎緦W習，也可以利用網絡媒體學習，不只學習自己的專業(yè)知識，還應該學習與之相關的知識?，F(xiàn)在網絡這么便捷，它為我們的學習提供方便。每天就抽半個小時用于學習，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學習的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的同仁學習，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學習的資源。甚至向學生學習，學習他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學習的內容可以是教育理論專著、可以是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯(lián)系的相關知識。說實在的，學習理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。
一個有經驗的教師必然是一個勤于善于反思的人。教育教學的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。蘇州大學的博士生導師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長的痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У??；蛟S這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。
對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材。對于教材，應該有鉆進去的力量，又要有穿越出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務能力，一句話，沒有厚實的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂？如果我們老師沒有厚實的底蘊，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強學習，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強教學研究，把教學研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展互相學習和研討，在課堂教學上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機會，因為課堂教學是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學，把書教好，把學生管好，四十歲以后再當校長才能搞好學校管理，這說明了年輕時提高專業(yè)技能的重要。三是要研究學生。
我們面對的是什么樣的學生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學生負責，讓每個學生盡量不掉隊，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導，因此我們比其它生源好的省級示范學校的教師就要更辛苦。我們學校有一大批敬業(yè)、奉獻的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會和上級的認可。認真負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜歡，就會受到尊敬。其實有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。做一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。
我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經踏入了教師這一行列，就要以對學生負責的高度責任心贏得肯定。責任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應該是及時發(fā)現(xiàn)學生問題，哪怕是細節(jié)，也應該去關注，并通過自己的努力去不斷地解決。責任心強的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如xxx等，也包括在座的很多年輕教師，他們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。這個社會很復雜，誘惑也很多。學校不是獨立地存在于社會之外，老師也不是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領導、與同事、與家長的關系，這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵。最后，我想和大家共勉：做教育就是做慈善。每天堅持一點點，就是領先的開始！每天多做一點點，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始！
青年教師會上的講話稿篇七
尊敬的各位學校領導、各位老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表學校的青年教師們在這里與大家進行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學校門的我，參加工作的時間還很短，這么短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義，但是這段時間的經歷可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。
20xx年7月，邁出大學校門，我踏進附中的校門，這一出一進看似簡單，其實并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個月中，在附中這個大家庭里，我最深刻的感受就是團結的力量，集體的'溫暖，對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細心的指導和幫助，同時學校和部門的領導經常走進課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時間為我們細心評課，使我們的授課水平取得了很大的進步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。
作為一名青年教師，首先做到一定要詳細備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時間去備課。我體會到，在上課之前要了解學生的學習水平和相應的知識結構，作到針對性的教學。人們常說政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結合身邊的實際生活的例子來反映課本的知識，這樣學生就會發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識，處處是學問，在生活中學習，在學習中享受生活的快樂。
著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。所謂經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的成長都要去關心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點使我們找到了共性，所以，課上是師生關系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關心他們的學習和生活，主動和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學生中去，使學生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，這樣就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因為有了你們的關懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞臺，我們就一定會奉獻精彩的演出。最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。
青年教師會上的講話稿篇八
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好！人們常說，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字，通俗地說“心要大一點”。這至少包括兩層意思：一是要有所追求，目標遠大，志存高遠；二是要大度，要能包容。今天，我們召開青年教師座談會。借此機會，我想以“以建設性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活”為話題，對在座的青年教師提三點建議或者說希望：
一是心態(tài)要平。青年教師來到學校，面臨三個方面急需調適：本校工作生活環(huán)境與大學尤其是大中城市學習生活環(huán)境的失衡；天子驕子與工作新兵的平衡；所學專業(yè)與所任學科的平衡（學非所長，學非所用，從零開始）；要迅速轉變角色，適應環(huán)境，步入正軌。
二是狀態(tài)要滿。學習狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進，有朝氣，有活力。要愛學習（要遠離牌桌酒桌手機，少煙酒味，多書香味，主動學習；讀書學習，讀書是最好的修行；網上學習，網絡是最快捷、最豐富的資源集散地；模仿學習，模仿是成為教學新兵的捷徑）。要善合作（與班主任合作；與同年級同學科教師合作；與學校行政合作，支持行政工作；與家長合作，學會溝通）。對教師來說，合作不僅是一種學習方式，也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強調下“合群”。新教師要主動融入班級，融入年級，融入學校，與學校不同群體搭上話。要勤反思。只有會思考的老師才“有資格”站在學生面前。也只有會思考的有思想的老師才不會“跪著教書”，也才能培養(yǎng)出真正具有獨立人格的、自信的、有思想的學生。要多展示。展示自己的特長愛好興趣。上好第一堂課，亮好第一次相，發(fā)好第一次言，開展好第一次活動，完成好第一項任務，留好第一印象，累積良好形象，打造個人品牌。
三是姿態(tài)要低。要守住底線。一個人成功的有效路徑是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人調查，人與人的差異，更多地體現(xiàn)在8小時之外，尤其是晚上8——10點。職場上有個“萬小時定律”。青年教師要學會生涯規(guī)劃（比如“一年站穩(wěn)講臺，三年成學校名師，五年成全縣名師”。）要低調做人，力求做事不必斤斤計較，對人不必耿耿于懷，談話（聊天）不必處處爭先。要熱心干事。有責任心是一個人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動機，奮發(fā)向上的強引擎。
總之，青年教師要以建設性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活，不忘初心，砥礪前行。
對學校行政班子，同樣提三點要求：
生命最優(yōu)美的姿態(tài)是成就別人。學校，尤其是行政班子，要對青年教師思想上引領，教學上幫扶，生活上關心，盡力成就青年教師成長。
二要搭好臺。要壓擔子（教師藝術節(jié)，演講及征文，各項活動熱心參與），給機會（學習培訓的機會，做事的機會，成長的機會），給舞臺（展示的舞臺，表演的舞臺，教研組長）。
三要引好路。思想上正強化，摒棄負面情緒、負面因素的不良影響。教學上勤指導。
在座的青年教師，目前是學校的新生力量，即將是學校的中堅力量，你們將影響著，甚至決定著我校的未來。
青年教師會上的講話稿篇九
很高興今天有這個機會，在這里代表年輕干部發(fā)言。對于部里召開這次會議，我表示由衷的高興和感謝。我想，這次會議首先傳遞出的信息，就是領導對于我們組織部這支青年團隊的一種重視和一種關愛。近年來，組織部來了一批年輕人，恰同志少年，風華正茂。我們這幫年輕人，給部機關增添了激情與活力，部領導對我們給予了厚望。人生的路很長，我想，我將和在座很多同志一樣，把人生最美麗的青春留給組織部，若干年后，能一起回憶這段難忘的時光。年輕人的成長，是需要坐標和方向的。慶幸的是，王部長對于我們的工作提出了“五零”的目標，結合“五零”的目標，進而提出了“五勤”的要求，即講要求，又交方法，諄諄教導，用心良苦，循循善誘，宛若尊長。既然領導已經提了要求，交了方法，關鍵就靠我們大家去落實了，靠什么落實?我想結合自身的體會，談“五心”。
感恩心。
“唯賢者，能為報恩”。感恩不僅僅是一種情感，一種生活態(tài)度，更是一種人生境界。我們從小到大，有太多人需要我們去感謝;我們一路的成長，有太多人值得我們去感激。我感謝領導、感謝父母、感謝老師、感謝親人、感謝朋友、感謝同事，感謝一切給予我?guī)椭娜恕?BR> 我們常說，機遇是留給有準備的人的。但我認為，如果你是一個有準備的人，你更應該感謝給你機遇的人。目前，組織部有一半以上的干部在30歲以下。作為市委的重要工作部門，敢于啟用這么多年輕干部，是需要氣魄和眼界的。前不久，我和幾位同志參加了部里一場精心策劃的“秀”，將中層正職拿出來給幾個年輕干部公開競爭，這種開先河之舉，是需要膽識和胸襟的。對于我們這群年輕人，組織部給予了我們太多、太好的機遇。
這讓我想到這樣一則故事：佛陀與眾弟子來到大江之濱，江水滔滔，洶涌澎湃。佛陀先將一塊小石頭擲于水中，馬上就沉沒了。他問弟子們：有一塊三尺見方的石頭，置于江面之上，不但沒有沉沒，反而過江而去，這是怎么回事?弟子們冥思苦想，不得其解。佛陀說，這很簡單，因為這塊大石頭有善緣。什么是它的善緣呢?就是船。大石頭置放在船里渡江，自然不會沉沒。我想，或許人生也是如此，只有遇上善緣，才能更好地實現(xiàn)理想和抱負。今天，我們這群年輕人有幸在組織部這個集體里，擁有這么好的成長環(huán)境，是我們人生中最大的“善緣”。組織部這艘船，承載著我們的希望，定會帶我們駛向成功的彼岸。
“滴水之恩，涌泉相報”。想想組織在自己成長進步過程中寄予的厚望、給予的幫助，我們只有化知恩之情為報恩之行，以一顆感恩的心，成就自己的事業(yè)，不負組織的培養(yǎng)和重托。
進取心。
達爾文的進化論不僅適合于生物，也適合于社會，正是社會的優(yōu)勝劣汰，推動了社會的不斷前進。年輕人要是沒有一顆進取心，不多一份主動、多一份努力，只能被組織所淘汰、被社會所淘汰、被時代所淘汰。
人和竹子一樣，往往也是一節(jié)一節(jié)地成長，每過一道坎時，都充滿緊張。李大釗說：青年之。
字典。
無“困難”之字青年之口頭無“障礙”之語;惟知躍進惟知雄飛。我想大家只要抓住機遇積極進取就能不斷攀上新的臺階。就算是在遇到挫折遭到失敗也不可怕因為我們還可以說年輕沒有失敗!我們需要的是跌倒了爬起來百折不饒愈挫愈勇勇往直前不拋棄不放棄的進取精神。
我想借用俞敏洪的一段話與大家共勉：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的是生命怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海。
平常心。
生活就像一首流暢的輕音樂，從起調到結束，都是那樣的自然流暢。但享受這種生活需要平常心，否則會磕磕絆絆，變得極不平常。“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”。只有保持一顆正確看待生活與工作中各種變化的平常心，才能享受工作和生活為我們帶來的成功與快樂。
工作在組織部門，身邊都是伯樂。我們大可不必有養(yǎng)在深閨人未識的擔憂，有的應該是能近水樓臺先得月的欣慰。相信我們的付出的努力和工作的能力，領導會給我們一個客觀公正的評價?？追鄙芯洹?BR> 名言。
：老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦;要把自己當泥土，讓眾人把你踩成路，就絕不會埋沒。我們只要保持心靈的平衡與和諧，以一種只管登山不問高的精神，低調做人，高調做事，以平和的心態(tài)對待進退，以豁達的胸懷處理得失，就能一步一個腳印地實現(xiàn)自己的人生價值。
責任心。
責任心是一個人對人生、對社會、對事業(yè)的態(tài)度。積極主動、奮發(fā)進取的人，無論在什么情況下，都對工作、對自己有一份強烈的責任心和使命感。
責任心也是良心。組織工作無小事，需要我們有更強烈的責任心。領導把我們調進組織部，把一些重要的工作交給我們，是對我們的信任和培養(yǎng)。工作就是責任，講責任首先要有責任心。有了責任心，為了干成事，就會專心去琢磨、去請教、去實踐，直至把事情干好為止，即使沒有水平也會變得有水平，沒有能力也會變得有能力。有了責任心，就會把每一件簡單的事做好，成為不簡單;有了責任心，就會把每一件平凡的事做好，成為不平凡。沒有責任心，就會對工作和事業(yè)缺乏應有的激情和朝氣，沒有責任心，就會變得馬虎、變得大意、變得懈怠，即使有再好的能力和水平，也只能是說在嘴上、畫在紙上、停留在做樣子上，最終將半途而廢，甚至一事無成。如果我們不用一顆強烈的責任心來對待工作，那就有負于領導的厚望，有負于自己的良心。
自省心。
每個人都希望得到尊重。我們年輕人靠什么贏得尊重?我們沒有太多的閱歷，沒有太高的職位，只能靠不斷加強自身修養(yǎng)，完善自身人格，贏得別人的尊重。自省可以明是非，知得失，可以揚長避短，完善自我。自省是治愈錯誤的良藥，如果剛愎自用，敝帚自珍，抱殘守缺，就容易錯過改正缺點和錯誤的時機，積重難返。
陶行知先生對自己有一個每天四問的。
座右銘。
：第一問，我的身體有沒有進步?第二問，我的學問有沒有進步?第三問，我的工作有沒有進步?第四問，我的道德有沒有進步?焦裕祿每天要“過電影”，想一想哪些事情做到了、做對了，哪些事情做錯了、應該怎樣做。這些都是自我反省的典范。
年輕人難免犯錯，錯誤也是我們在逐步走向成熟中所要付出的成本。但如果我們能“靜坐常思己過”，經常自己檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯了隨時糾正，及時總結經驗教訓;發(fā)現(xiàn)思想中有不良苗頭及時制止，防止發(fā)展和蔓延。這樣，就可以幫助自己把問題解決在萌芽階段。
自省是一次自我解剖的過程，需要勇氣。認識到自己的錯誤不難，但要坦誠面對，卻非易事。懂得自省，是大智;敢于自省，則是大勇。相信我們的同志們都能大智大勇，將自身滌蕩干凈，讓每一天都生氣勃勃。
這些天，我們的心都在一起沸騰，為北京奧運的無與倫比而沸騰，為神七即將問天而沸騰。今天，我們在座的每一位年輕人，都將熱血澎湃，一條奮進的路，在我們面前鋪開，帶著領導的殷切期望，必將書寫人生的精彩。
今天是x年農歷臘月二十五，黨委在年終各項事務異常繁忙的情況下，抽出時間來召集這個會議，在家的班子成員都擠出時間來與大家面對面座談交流，足見黨委政府、黨政領導對大家的重視、關心和關懷。因為分工，專門為大家服務，也經常與你們接觸，平時也講了許多。借此機會，再說三句話供我們青年干部共勉。
第一句話，是執(zhí)著不浮躁，這說的是心態(tài)問題。浮躁是青年同志健康成長的大忌，是我們事業(yè)發(fā)展的絆腳石。
首先要堅守遠大志向。選聘大學生村官到基層工作鍛煉是新時期黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略部署，在推動就業(yè)、強化基層、培養(yǎng)人才、促進和諧等多方面都具有重大意義。只要大方向沒有錯，青年干部就要堅定志向不放棄，百折不撓不動搖，千錘百煉仍堅勁。青年干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層特別是一線工作鍛煉，也是意見深遠。
其次，要保持樸實本色。青年，是最能體現(xiàn)人性本色本真的一個人生時段，質樸不加修飾，真誠而不掩飾，憧憬而不空想，勤奮而不憊怠，是我們的本色。希望大家在基層經歷了一段時間之后，依然能夠保持這一本色，并一直保持下去，勤種今年竹，收獲明年筍。有夢想不空想，走捷徑不偷懶，這是青年干部也應該是所有成功人生的法則之一。
第三，要堅持深入作風。到基層，辦實事，最怕大大咧咧，最怕不著邊際，最怕厭棄瑣屑。欲掃天下，先凈一室，九層之臺，起于累土。一深入就具體，一具體就會遇到麻煩和問題，在解決麻煩和問題中才能增長才干，培養(yǎng)能力。那種怕做事、不想做事、懶得做事的作風，應該是青年干部所應鄙棄的。
第二句話，是累積不松懈，這說的是方法問題。積累是1+1，2+2，3+3，而不斷累積，到后來就會是1×1，2×2，3×3，所謂融匯貫通、厚積薄發(fā)就是這個道理。
一是要增強學力。大家都是有知識的人。但為什么學、如何學、學什么的問題，不一定都全部解決了，還要再研究，把學習作為對象來研究。我建議三句話。理論知識不放松，實踐知識最急需，社會知識要加強。無理論不知大局、迷糊方向，不懂政策難理大事，自亂陣腳，履險而不自知。理論不和實際結合從而推動實踐，不起任何作用。社會知識是立身作人的學問，有益于自立于世、融洽于人。要勤學苦學，三月不知肉味的學，苦學勤學，必有所成。
二是要增強閱歷。對于年輕人來講，閱歷很重要，經歷了也許仍然不知“道”，但不經歷肯定不知道。這里也存在一個以勤補拙的問題。年輕人一定要主動參與、積極參與、多多參與，想著辦法爭取參與。參與工作，參與事務，參與活動，戒懶戒怕，不參與，不知情，不了解，不熟悉，困守日子，那算是白浪費光陰，損失慘重了。有了閱歷，打了交手仗，才會有真切感受，才會有經驗，才會有總結與反思，才會有思考與探索，才會有真正屬于“自己”的東西。
三是要增強情(群)商。人生和事業(yè)的成功都不單只靠智商。情商、群商很重要。青年干部雖然大多來于農村(或城市基層)，由于教育等機制因素，絕大多數(shù)并不了解和熟悉基層。干部是管理經濟文化社會事務的，不了解你的工作對象、服務對象，盲人摸象，其謬大矣。要求大家到基層來，安排你們到一線去，就是要在實踐摸爬滾打中與群眾打交道，與各類人打交道，與支持幫助你、堅決反對你、懶得理你惹你的各色人等打交道。一方面增強你與普通群眾、人民大眾的感情，在實踐中認識“個人有時是渺小的，歷史是人民群眾創(chuàng)造的”這一真諦，打消那種養(yǎng)尊處優(yōu)、不可一世、目空一切等等畸形心理，把馬克思主義群眾觀、黨的群眾路線培養(yǎng)、樹立和堅持好。另一方面，也培養(yǎng)打交道的能力，團結協(xié)調、溝通協(xié)商、爭取支持幫助的能力，也就是培養(yǎng)合作共事能力、組織領導能力和團隊協(xié)作精神。
第三句話，是創(chuàng)造不停滯，這說的是狀態(tài)問題。人總要有個精神，有個狀態(tài)，老是“不在狀態(tài)”，就好象一個人老是“不走運”。境由心造，你經常自我振奮精神，調整狀態(tài)，烏云也會為你讓路。
青年是人生最富理想、最富精力、最具創(chuàng)造活力的寶貴時期。要保有并不斷維護好一股闖勁、干勁、拼勁、創(chuàng)造勁，一直到老也不放松，那這一輩子絕對不白活。
一是要在崗位上創(chuàng)業(yè)績。青年人如果做不好本職工作，無論如何要三思，要反躬自省，要自問個一二三。一定要立足崗位干出業(yè)績，以業(yè)績鼓舞自己、構鏈他人，讓別人認識了、了解你，進一步支持你、幫助你。懶懶散散，混混搭搭，游手好閑，人見人煩，自己談何業(yè)績，談何創(chuàng)造，別人又談何喜歡你、尊重你、樂意栽培提攜你。
二是工作上創(chuàng)特色?，F(xiàn)在是一個與時俱進、不斷創(chuàng)新的時代。要研究工作，在掌握老模式老方法老套路的基礎上，一定要緊跟發(fā)展變化的新形勢，按照上級提出的新要求，順應人民群眾的新期待，想問題難題，想辦法點子，創(chuàng)新意出新招，用以推動工作，用以鍛煉思維能力和工作水平，用以更好的提升自己。否則，沿用老招你經驗不如老同志，慣用老套你人脈不如老同志，工作也難得做過老同志。
三是人生創(chuàng)造價值。我想這個價值，一是外在的，包括掌握了多大的資源、做出了多大的業(yè)績，創(chuàng)造了多大的財富、贏得了社會多高的尊崇等等。一個是內在的價值。在一路創(chuàng)造外在價值的同時，你的內心世界，你的感情心智，你的修養(yǎng)境界，你是否達到了內心和諧、內外平和?外在價值是必需的，內在價值同樣不容忽視。中國那么多富豪、企業(yè)家，為什么慈善家少。當一個人富得只剩下錢的時候，他也就是窮得只有錢。這里的錢，有何價值?關于財富，我堅持三條：正視個人財富，看重社會財富，珍視精神財富。
四是積極創(chuàng)造夢想。悲觀者云：人生一世，不如意者常八九，遂人愿者唯二三?！鞍司拧迸c“二三”，細一計算，他還是把人生按十一個點來對待的。人之一生也許不能實現(xiàn)夢想，但人生一定不要舍棄夢想，你們的夢想，我們的夢想可能各各不同，但我祝愿我們大家都能盡早實現(xiàn)自己的夢想，遲早會實現(xiàn)自己的夢想，并追逐新的夢想。
最后祝愿你們，也通過你們向你們的父母以及全家，致以新年的問候，祝大家在新的一年里都平安、健康、心想事成、快樂幸福!
我很贊成開這個座談會。對如何做青年工作，對年輕人的特點和想法，乃坤和程-凱同志比我要了解。今后我們會有更好的條件，中國殘聯(lián)新一屆團委換屆以及成立青聯(lián)，相信會把青年工作推上一個新臺階。剛才26位團員青年的發(fā)言，對我們是激勵和教育，讓我深深感到青年同志們的進步。青年強則中國強，青年有希望，中國就有希望。
就要到“五四”青年節(jié)了，我想以青年朋友的身份說說自己的感受。同志們，再過9年，我們就要迎來“五四”運動x周年，20xx年后，又將迎來中國共產黨百年誕辰。發(fā)生在20世紀的“五四”運動和中國共產黨建立這兩件事，極大地影響和改變了中華民族的前途和命運，對近代人類歷史產生了難以估量的影響。想當年，就在我們中國殘聯(lián)北池子大街辦公樓的北面，是北大紅樓，“五四”運動從那里走過，我黨創(chuàng)始人李大釗曾在那里宣傳革命主張;在南面東華門箭桿胡同里，有當年陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》的編輯部所在地。我們的地方正好在“南陳北李”之間。北有李大釗，南有陳獨秀，在上世紀20xx年代末,兩位革命前輩，一個扮成伙夫，一個扮成賬房先生，秘密相約建立中國共產黨。我常告誡自己：沒有前輩的流血犧牲、前赴后繼，就沒有我們今天的條件，沒有今天的生活。這么近的距離來感受中國革命先輩的腳步路徑，這種傳統(tǒng)、這種精神是我們永遠不能忘記的。當時《新青年》是同人刊物，不接受外面的稿件，全部是由編輯部的幾個人撰寫，那時候他們非常年輕。當時，陳獨秀作為主編最贊賞的有兩個人，一個是胡適，一個是魯迅，認為他們的文章最體現(xiàn)青年的銳氣和新思想。
看我們中國殘聯(lián)的歷史，開創(chuàng)時期工作的同志當時也都很年輕。比如樸方同志，1984年初創(chuàng)建基金會時不到40歲。再如海迪同志，1983年被團中央授予“優(yōu)秀共青團員”稱號時28歲。我們殘聯(lián)許多老同志來殘聯(lián)工作時也是年輕人啊，正因為他們的努力，經過這20xx年、30年，我們的事業(yè)才有了今天的局面。我想起的一件事，基層一位老理事長退休后，他把殘聯(lián)成立以來當?shù)赜嘘P殘疾人事業(yè)的剪報全部整理出來，并根據(jù)自己的經歷編了一本書。他把書稿寄給我，希望能寫個序。我于是請了老理事長郭建模同志幫忙。后來建模同志寫了一段，沒等寫完，在當年5月2日因病突然去世了。寶貴的草稿上留了三行字，大概內容是：這位同志是殘疾人事業(yè)的有心人，他的心是百分之百用在了殘疾人事業(yè)上。
半年后，書的作者又反復做我工作：新憲同志，這個事由你開始幫，可惜沒能完成，請你幫助把這個序接下去。我感到實在不可推辭，于是續(xù)寫了后面這一段話：“是非經過不知難。多少同志為理想追求過、奮斗過，他們都是新中國的建設者，殘疾人事業(yè)的開拓者，人道主義的忠實踐行者，他們與事業(yè)一同走來，事業(yè)因他們有今天。這些老同志雖離工作崗位多年，仍義無反顧，無怨無悔，繼續(xù)關注著事業(yè)的發(fā)展，冀望殘疾兄弟姐妹能早日進入小康大同。這難以釋懷的情愫，是留給青年殘疾人工作者的寶貴財富。”樸方同志多次不同場合動情地說，以后這個事業(yè)就由你們扛下去，這句話就是對大家說的。
我想，在座的包括整個殘聯(lián)系統(tǒng)的年輕同志，你們不一定“從一而終”，將來還可能到新的崗位、新的領域，人才是流動的，但有一條，中國殘聯(lián)確實是鍛煉成長可遇不可求的地方。我們團委的工作是做得很好的，能團結大家，有號召力，有創(chuàng)新精神。我們的直屬單位45歲以下年輕人有1300多人，占系統(tǒng)總人數(shù)的55%，其中共青團員近600人。這支隊伍朝氣蓬勃，奮發(fā)有為，是我們殘疾人事業(yè)未來的希望所在。
新的時代就會有新的召喚。我想，對于青年同志有幾條是很重要的：
第一，我們廣大青年要樹立強烈的歷史使命感。同志說過：一個有遠見的民族總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。青年是國家的未來，民族的希望。第二，我們廣大青年要勤于學習，努力成為視野開闊、本領過硬的有為青年。第三，我們廣大青年要甘于奉獻，努力成為志存高遠、品性高尚的有德青年。第四，我們各級團組織要引導青年樹立正確的世界觀、價值觀，團結帶領廣大青年成為殘疾人事業(yè)發(fā)展的生力軍。
我們團支部、團委，包括黨組、機關黨委、各直屬單位黨組織，要做好青年工作，應該是這九個字：善引導，給機會，促進步。這是對單位黨團組織的要求。
青年教師會上的講話稿篇十
青年教師們，我們已經在教育工作崗位上工作了八年、十年甚至于十五六年。在過去十幾年的工作中，我們用辛勤的汗水和勤勞的付出走出了一行行堅實的足跡，為五家鎮(zhèn)中心校教育的發(fā)展作出了應有的貢獻。但是，中國有一句古話說得好：“行百里者半九十”，在今后的工作中，我們不能有絲毫的懈耽麻痹大意。
青年教師們，因為我們年青，對于我們每個人來說，未來的路還很漫長，前進的道路有可能鮮花鋪就，也有可能荊棘叢生。類似于--年的人事制度改革，盡管我們從容面對，最終戰(zhàn)勝了這場考驗，但是考試之前，我們每個人都忐忑不安，進行了細致的復習，那個時候可以說人心慌慌。還有發(fā)生在的五家鎮(zhèn)教育上的一次大的風暴，其中的許多場景現(xiàn)在想來還歷歷在目。那場風暴中有幾位已經工作了近二十年的民辦教師被辭退回家。那個時候談及此事他們語音哽咽、泣不成聲。是啊，人生有多少個二十年。二十年他們付出了青春、智慧和汗水……可以說他們把人生中最寶貴的一段時光，奉獻給了五家鎮(zhèn)的教育事業(yè)。當他們鬢染銀霜，激情不在的時候，他們得到的結果卻是被無情的辭退。好在，在全體教師的共同努力下，最后，這幾名教師重新又回到了教師的工作崗位上，現(xiàn)在他們當中有的已經退休了，有的盡管已經五十多歲了，還依然默默無悔地耕耘在教育的第一線。馬克思主義的`哲學原理告訴我們“道路坎坷，前途光明”。解決問題和困難的方法只有靠我們自己的努力、拼搏和奮斗。華山再高，頂有過路。只要我們在思想上始終保持銳意進取，在態(tài)度上始終保持謙卑謹慎、在工作上始終保持埋頭苦干。那么，我們就能應對隨時而來的各種挑戰(zhàn)，我們的事業(yè)就會更加順暢、通達，我們的前途將會更加美好。
青年教師們，我們應該熱愛我們自己的這份事業(yè)。干一行，愛一行。記得有一首詩是這們寫的：“樹林里有兩條路，都一眼望不到邊，站在人生的路口，我彷徨了，猶豫了，我究竟該走哪條路?終于我選擇了一條并且堅定的邁出了第一步。那是因為我知道，人的一生不可能同時踏上兩條路?！睙o論最初，我們出于何種原因選擇了教師這個職業(yè)。既然選擇了，就應該心無旁鶩的熱愛她、對待她。最近，看了一篇文章，題目是《明天，我們能給孩子什么?》。文中有這樣幾句話：“三月份，我國西南大部分省區(qū)，遭遇了百年不遇的旱災，孩子們沒有水喝，或者喝著混濁不清的水，或者一個星期只喝一瓶水;還是在三月，山西的問題疫苗使一百多個孩子或死或殘;還是在三月，福建南平，一外科大夫被辭退后，將本應該還應治病救人的手術刀捅向了還處在花季中的孩子們，致十三名孩子死傷，其中八名孩子永遠離開了這個世界……”天災，人禍，掩卷深思，捫心自問，明天，我們應該給孩子什么?我想，我們所能做到的就是腳踏實地，一步一個腳印地做好我們的本職工作。在工作中，我們應該對得起自己的良心，對得起孩子們，對得起每一位望子成龍、望女成鳳的父老鄉(xiāng)親，對得起我們每個月從共和國納稅人手中支取的或多或少的工資。楚辭《離騷》中有這樣一句詩：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，青年教師們，我們當以此銘志，鼓足干動，去做好我們今后的工作!
青年教師們，讓我們時刻準備著，以一定要爭氣的信念去貢獻我們的青春和力量，譜寫出無愧于時代的壯麗篇章!
最后，我祝所有青年教師工作順利，萬事如意，闔家歡樂!
引起了我的共鳴！
不可否認，寫得非常好！
青年教師會上的講話稿篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
在這個秋風送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第__個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養(yǎng)的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
其實在準備這個發(fā)言稿時，我猶豫了很久，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里，那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學工作中的感悟。
曾經久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎?
多年不見的同學在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯吧?
遠在深圳的表兄關切地問我：學校給你分房子了嗎?
可是，我的好友，我的同學，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎?
我想，我是幸福的。
提到幸福，我最先感觸到的，是我過得很充實，這正是我的工作教會我的。我在學校分管教務工作。教務處的事情千頭萬緒，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨，我就和朱校長一起，把本周的事情做個商量，理出頭緒，然后依次落實。學校在努力打造“高效課堂”時，教務處就從每件事情真抓實干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課，到周三就開始組織本周周考的.卷子，為周五的周檢測做準備，到周五再把本周的工作做一個小結，加班加點把周檢測的成績在放學前交到班主任的手里。上級領導交給的任務，我都是不打折扣及時地完成，老師們在教學工作上出現(xiàn)了疑問，我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè)，就只好交給我的休息時間了。忙忙碌碌，周而復始，似乎很單調?？墒牵仡^望來，我們的集體備課已經有了厚厚的一大摞，每天巡課的記錄已經有幾大本，學校學生的成績在逐步提升，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領導下，有了一些好的經驗，我們學校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學生展示自己，主動學習，獲取知識的“超市”，在全市教務主任年會上，學校受到上級領導的表揚，今年學校的中考也取得了不錯的成績。我想，我們每天在進步著，這是幸福的。
一個周五的晚上，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴，甲學生的家長打來電話，問清楚了我現(xiàn)在的地方，和我們楊校長開車過來找我，看到我一個人正帶著孩子輸液，欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩，自己和家長來到車里了解情況，原來是他的女兒放晚學時，被班上的一個女生打了幾巴掌。我一聽，知道了這位家長的擔心，耐心地安慰了這位家長，然后，不顧時間已晚，打車到乙學生的家里了解情況。兩個女孩子是好朋友，由于一些誤會，兩個人有了矛盾，終于有了這個周末的沖突。我知道乙的父母離異，我就細心地跟乙講道理，分析應該怎么和好朋友相處，她聽了我的一番話，后悔得流下眼淚，主動要求到甲家里道歉。第二天一大早，我又趕到甲的家里，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友，兩個家長也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得。我看到這個矛盾終于解決了，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個學生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意，對我的處事風格連連夸贊。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經處理了多少這樣的學生之間的瑣碎事情，我把班上的學生都當成了自己的孩子，和家長一樣去關心他們，呵護他們。贈人玫瑰，手有余香，我們是幸福的。
同時，我還因為擁有愛而幸福，這是我的學生教會我的。愛學生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，你愛他們，他們也會愛你;你給每個人的，只有一份愛，他們愛你，卻是六十多份愛，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。
今年正月十五，我正在辦公室備課。門房師傅喊我，說有人找。我匆匆走下教學樓，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前。我正在愣神，以為他們找錯了人，一句句親切“孫老師，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。
其中一個正是當年愛哭的夏柳，那時還是扎著兩個小辮子的小女孩，考試考砸了，總是撅著嘴，一邊流淚，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼，F(xiàn)在，只比我低半個頭了，烏黑的頭發(fā)束在腦后，顯得青春活潑。“孫老師，您還像以前那樣年輕啊。”這個小女孩敢跟我開起玩笑來了。
有個卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰的男朋友，可是他主動喊我，我記起來了，是高道金。當年，他的個頭在班上最矮，成績最棒，圓圓的頭，圓圓的臉，不管遇到什么事情，總是微微笑著，臉上兩個酒窩?！皩O老師，您身體不好，特別是胃病，您可得當心啊?！边@個小男孩如今已是這么細心懂事的小伙子了。
“孫老師，我在學校的英語演講比賽中，在學校歌曲大賽中，都得了一等獎。謝謝您那時的悉心指導。這個功勞您可得有一份啊。今年我就要去美國學習了?！边@是盛夢同學，當年班上的文藝積極分子，總為數(shù)學科目把頭皮都撓破了。
……。
這些學生，這些話語，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經的學生，現(xiàn)在都是大學生了，這次約好一定要來看我。6年沒有見面了。6年的幸福，濃縮在這一瞬間，已經將我緊緊包圍!
原來，我一直被這么多人愛著，記掛著，擁有著這么多的幸福。
記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽，我的論文也獲得省市各級獎勵。在此，我要真誠地感謝學校領導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
我們既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，不斷充實自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進教育教學方法，努力提高教育教學質量吧!昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的領導和老師們節(jié)日快樂，永遠健康!謝謝大家!
青年教師會上的講話稿篇十二
各位領導、各位老師：
大家好！
首先請允許我代表學校教務處、教研處并以個人的名義，祝大家節(jié)日快樂，工作進步，家庭和睦，身體健康。
青年教師座談會，該和年輕教師們講點什么呢？今天上午我坐在辦公室里，我一邊處理幾件事情一邊思考，講生活閱歷，沒有借鑒處；講教書育人，沒有獨到之言；講人生奮斗，沒有成功之處。我確實想了很多，也想了很多，回想自己在通海路中學xx年的工作歷程，從幼稚到成熟，從沖動到理智，從任性到穩(wěn)重，從消極到積極。如今，而立之年，步入不惑，心情似乎久久難以平靜。
下面我就把自己的一些思考和大家作一個交流，如有不當之處，敬請批評指正。
有了豁達開闊的胸懷，就能正確處理“不足”與“知足”的關系，付出了不一定會收到相應的回報，自然也能坦然接受。
有了豁達開闊的胸懷，即使在工作中聽到一些牢騷話、怨氣話，只要有利于工作、有利于教學、有利于教師情緒的穩(wěn)定，自然也能坦然面對。
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，能在一起工作、共事，是機遇，更是緣分，相互之間不但是工作時的同志，更是生活中的朋友。
于是，同志有困難，便能竭盡全力；朋友有煩惱，便能想盡辦法；
于是，同志家里有急事，教務處要求代上一節(jié)課便能樂于接受；
朋友小孩生病了，打個電話問候一下更顯情真意切。
當老師，就要提高教學水平；
搞行政，就要提高管理水平；
少打牌，少上網，多讀書，多寫作，多總結，多反思，看著自己的一篇論文、一篇報道紛紛變成鉛字，內心充滿了喜悅，這樣一來，我雖然終日忙碌，但仍覺得生活有滋有味！
最后，我以四句話作為今天的總結，和大家一起共勉。
常懷感恩回報之心，努力干好本職工作；
常有豁達開闊之胸，正確面對榮譽得失；
常念同志朋友之情，真誠無私幫助他人；
常做有益身心之事，享受幸?？鞓啡松?。
我的大侄兒喻科嘉xx年從通海路中學畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考上了市一中?；仡櫽骺萍蔚某砷L之路，我頗多感慨，慶幸有余：他七年級一期在泰格林紙就讀時成績優(yōu)異，非常出色。后來他爸爸調懷化，媽媽調長沙工作，七年級二期我大哥不顧我的勸告將他轉入市區(qū)某名校就讀，三個月下來成績一落千丈，我也非常著急，經過一天一晚耐心細致的交談，終于找到了他失敗的原因：從佼佼者一下變成平庸者，無人關注，缺少重視，以致提不起學習興趣。找到原因后，我痛下決心，將其轉入我校就讀，班主任老師、科任老師給予了很多鼓勵，他的學習積極性也得到了較大提高，一個半月下來，期末考試居然以年級二十名考進了實驗班。
從此以后，他一次考試一個小進步，穩(wěn)打穩(wěn)扎，在xx年中考中以全校第八名的優(yōu)異成績考上了市一中。兩年時間進步之快，超乎了我的想象。
xx年我的二侄女喻妍一語數(shù)外三小科330分的總分、超市一中錄取線18分的優(yōu)異成績從我校畢業(yè)，進入岳化一中實驗班就讀，享受三年學費全免的待遇。
我的小孩現(xiàn)在東城小學六年級就讀，即將進入初中，小學時他有去岳陽樓、東方紅、朝陽、南湖小學就讀的機會，初中他同樣有趣九中、十二中的機會，但我都毫不猶豫地予以放棄。我的想法很簡單，就讓他們在不斷享受成功的快樂中自由成長吧！
通海路中學現(xiàn)有教職工113人，其中專職教師90人，88人獲本科學歷，有高級教師22人，中學一級教師67人，省市級骨干班主任5人、省市級骨干教師18人，平均年齡只有38歲左右，專業(yè)水平、業(yè)務能力很強，決不比別的學校差！
我們老師的敬業(yè)精神到底有多強，我無需多說，隨便舉一個事例：老師家住青年路廣場附近，教兩個實驗班英語，每周2個晚自習、4個早自習、12節(jié)課，還不算每天的第八節(jié)課，星期六為學生進行的義務輔導。早上7:00之前到校、晚上10:00之后離校，對于她來說是家常便飯；以至于她的小孩經常一連幾天看不到媽媽！像這樣的老師我們還有很多，家長們，我們的老師敬業(yè)到了如此程度，還有哪些工作做不好！還有哪些學生教不好！
當前社會發(fā)展迅速，社會充滿了物質的誘惑、精神的腐蝕，要現(xiàn)在的孩子像我們過去那樣自覺學習、刻苦學習，確實有一定的難處！唯有家長重視、學校重視、學校花大力氣統(tǒng)一安排、嚴格要求才能讓學生刻苦努力。
家長們，以上我所講的是我個人教學經驗、社會閱歷、親身體驗之后的一些總結反思，道理簡單易懂，過程清楚明白、結果真實可信，供大家做參考，至于你的子弟到底何去何從，還請仔細考慮，慎重決定！
1、熱烈歡迎貴子弟到我校就讀；
2、鄭重承諾貴子弟優(yōu)先進入我校實驗班就讀，下半年入學考試進入年級前50名；
3、凡開發(fā)區(qū)生源逾期未報到者一律作自動轉學處理，放棄到通海路中學就讀資格，中途再要求轉入者一律不予接受！這也是開發(fā)區(qū)教文局的規(guī)定。
最后我衷心祝愿貴子弟學習不斷進步，在小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績，選擇一個自己滿意的學校就讀。
謝謝！
青年教師會上的講話稿篇十三
尊敬的領導、老師，各位同事：
大家好！
經過了寒假短暫的休整，帶著新春佳節(jié)的喜慶，我們走到了金牛賀歲的，春意正濃。新的一年中，我們將以踏實的工作，樸素的作風，在教育培訓的工作崗位上，努力前行！未來沒有坦途，腳下依舊泥濘，但有領導的重視，同事們的支持，我們就要把教育培訓的這面大旗，高高舉起，揚帆遠行。
今天是新學期學生返校的第二天，我們假期函授班學員剛剛離校，脫產中專學生又返回校園，我們懷著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起?；厥走^去的一年，我校在上級主管領導部門的關心和支持下，全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學校發(fā)展史上的新篇章。上學期，由于狠抓內部管理，我校校風純、學風正，學校發(fā)展形勢大為改觀，在專業(yè)建設、辦學質量、開創(chuàng)市場、培訓服務、合作辦學、考核評定等各項工作，我們均有了長足的進步，取得的一些成績和做法也受到了上級領導及社會的好評。站在新的起跑線上，我們要“百尺竿頭，更進一步”，新的一年中我們要“再接再厲，再創(chuàng)佳績”。
俗語說：“一年之計在于春”。春天是萬物復蘇的季節(jié)，春天是播灑希望的時刻，新學期是師生的春天，青年教師是學校教育的明天，為了希望，我們耕耘；為了明日，我們努力。作為一名青年教師，我們一定要在新的學期里努力學習，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，自強不息?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情”，作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾年盡我們所有，全力以赴。因為選擇了這份職業(yè)，就注就了我們的夢想和榮譽都都與學員們連到了一起，都與學校發(fā)展的命運同步。你是幸福的，我們就是快樂的；你是進步的，我們就是欣慰的；你是成功的，我們才是優(yōu)秀的。努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學。在課堂教學中努力關注每位學生，做學生的引導者，充分運用啟發(fā)式、討論式、誘導式教學激發(fā)學生獨立思考的能力和思維創(chuàng)新的意識，讓學生去感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，和科學精神，變教學為導學。
一位教育家曾經說過“施教三功貴在誘導，進學三功貴在領悟”以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責！新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的.時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚？忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。只要有追求，夢想就不會失落；只要在奔走，路就不會荒蕪；燦爛的明天要我們去奮斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！就像一棵樹，正因為有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，人生只要有理想，才算得上是積極的人生，才能飛得更高，才會飛得更遠！
收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在每一個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，讓我們伴著去年北京奧運的東風，開始09年新的征程。拿出我們“天生我才必有用”的信心，拿出我們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出我們“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生那美麗的彩虹。新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，如同奧運開幕式上的一樣，未來如何需要由我們自己在這張紙上勾劃。我們選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；我們選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；我們選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；我們選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！新的一年中，讓我們青年以自己的勤奮和汗水，讓我們教師以自己的熱情和智慧，抓住這寶貴的今天，去創(chuàng)造美好的明天。
最后深深地祝福我們的學校越辦越好，我們的未來會更加輝煌！
青年教師會上的講話稿篇十四
同學們、青年朋友們：
今年是五四運動xx周年，在“五四”青年節(jié)到來之際，我代表校委會向在我校工作、學習和生活的廣大青年朋友們致以節(jié)日的祝賀，向八十八年來為中華民族的偉大復興而獻身的仁人志士和革命先驅致以崇高的敬意！
五四運動既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動。五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神，五四精神哺育了一代又一代青年前仆后繼，勇立潮頭。無論是革命戰(zhàn)爭年代還是和平建設時期，廣大青年始終高揚愛國旗幟，站在革命和建設的最前列，為國家振興和民族富強作出了重要貢獻。八十八年來，我們的祖國發(fā)生著翻天覆地的巨大變化，我校也煥發(fā)出青春的光彩。當前，社會經濟處在快速發(fā)展的階段，青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望未來的發(fā)展就有希望。全面建設小康社會，和諧社會更需要廣大青年進一步弘揚五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，在校委會的領導下，勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，以自己的實際行動為我校的發(fā)展貢獻青春、智慧和力量。
青年是社會發(fā)展的生力軍，用不了幾年，你們就會成長起來，在工作中獨當一面。毛主席講過一段非常著名的話：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的，中國的前途是屬于你們的?！边@段話很生動，既親切，又有歷史感，給人以溫暖和力量，伴隨著像我這樣歲數(shù)的人走過了人生幾十年的歷程。
形容青年，古往今來的話很多，令人難忘的還有梁啟超《少年中國說》中的一段：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。未來的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，是青年的競爭。中國作為貿易大國，有朝一日雄于世界，成為貿易強國，就是要靠年輕人，這是歷史的趨勢。
青年面對人生時有兩個特點。一方面，有發(fā)展的各種可能，有無限的潛力，像梁啟超先生所講：正處在“前途似海，狂飆猛進”之時；另一方面，若不緊緊抓住時光，學習的機遇也會稍縱即逝，未來發(fā)展的可能旋即會變成泡影。歌劇《茶花女》中有句話：“青春好像一只小鳥，飛去不再飛回”。每個人只有幾十年拼搏奮斗的時間，就看各自如何表現(xiàn)了。
一個人掌握的所有資源里，最寶貴的就是時間，這是生命最基本的元素，如果不能緊張起來，抓住時間，就是浪費生命。毛主席給抗大題寫的校訓是“團結、緊張、嚴肅、活潑”；這既是社會、政治的要求，也是人生哲學的提煉。有些人說現(xiàn)在太緊張、太忙了，其實，緊張是充實，忙是福氣，說明你干了實事，干了正事，充分利用了時間，說明社會需要你。整天游手好閑好嗎？那是在消磨時光。青年要不怕累，如果年紀輕輕就圖輕快、圖享受，肯定沒出息，“怠惰者，生之墳墓”。
青年人怎樣才能成才？我的體會，除了高尚的理想和正確的方向，還需要具備幾個具體條件。
第一，要聰明，要有悟性。有些同學不會舉一反三，連錯三次都改不過來。聰明的人，你說一句，點撥一下，他能想出背后三句道理；缺乏悟性的人，你說三句，他未必能領悟一句的真意，人的素質就是不一樣。鄧小平同志講，“要找明白人”，就要找聰明、有悟性的人。一看就明白，心有靈犀一點通。毛主席還講，“要有學識”，什么叫學識？就是學問和見識。光有書本知識不行，還要有見識，就是有分析問題、概括問題的能力，有前瞻性。
第二，要勤奮。聰明、悟性還不夠，別人學習八小時、十小時，甚至更多，你只要學六小時，能行嗎，顯然不行。再聰明的人，如果只是很“瀟灑”、很“超脫”，不去開足馬力、全力以赴，也無法在競爭中獲勝。反之，悟性少一些的人，若能勤奮學習、刻苦鉆研，也能彌補不足。老話說的好，勤能補拙。如果不努力，耍小聰明，就會“少壯不努力，老大徒傷悲”。青年人要把聰明變成智慧，必須經過反復歷練。有多少付出，才有多少回報。本領在于日積月累，嫻熟才能生巧，刻苦才能有所作為。
第三，要高標準。只有聰明、刻苦仍然不夠，還要有高標準。毛主席講，要“精益求精”；居里夫人講，要“追求卓越”；美國前總統(tǒng)卡特在競選時寫了一本書：《whynotthebest﹖》——《為什么不是最好的》，都是講的標準。有些人，對學習無所謂，粗枝大葉，低標準。就是不認真、不準確，還自恃聰明，仿佛一看就會，一聽就懂，一講就通，但就是一做就錯，一下筆就離題，這也是素質不佳的一種表現(xiàn)。
第四，要持之以恒。做到了聰明、勤奮、高標準，還是不夠，必須持之以恒。毛主席說：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”。古人講：“路遙知馬力，日久見人心”，能堅持十年、十五年，才能見成效；堅持二十年、三十年，才叫矢志不渝。武俠片中說：要“十年磨一劍”，如果一年磨一劍，這個劍就不行。人生是長跑，不是短跑，就像跑一萬米，要在四百米的跑道上繞25個圈兒，頭10圈兒大家都能跑下來，但越往后就越會拉開距離。
有的同學可能認為，要做到這幾條“夠累的”，其實，志愿報效國家的人，他們在心理上不會感到累，而是處于一種執(zhí)著追求并不斷超越自我的愉快狀態(tài)，精神好，心情也好。為什么呢？因為他們不是在旁觀，而是把自己擺了進去，以主人的意識去開拓。
既然是“為自己干”，難道還累嗎？就像毛主席青年時代所講，“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會；我們不做誰做？我們不干誰干？青年要大氣，要以天下為己任?！庇辛诉@種氣概和情感，所有的行為就變得自然而然了。情感是一種力量，有了對民族和百姓的情感，就不會感得累。反之，若有討價還價之心，就會很累，還不知不覺降低了自己。要調整好自己的心態(tài)，不要為一點得失郁郁寡歡，不要陷入李清照所描述的那種心態(tài)：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。
諸葛亮《誡子書》中有句話，“志當存高遠，慕先賢”，“慕先賢”就是要仰慕前輩，學習、繼承先人創(chuàng)造的燦爛文明和精神財富。人類文明的積累是一個漫長的過程，而人生短暫，再偉大的人物，留給后人的精神財富也是有限的，而且因其濃縮就更為寶貴。青年人不要整天上網、看電視，要多讀好書，學習先人的思想精華。只有不懈追尋并汲取前人的思想精華，體會他們的事業(yè)和精神，并融會貫通，才能使自己短暫的生命，充分享有歷史長河的養(yǎng)分，才能站在巨人的肩膀上，站得更高、看得更遠，進步更快，并有所超越。比如毛主席的文章，很多是在延安窯洞里，在大兵壓境、炮火連天的險境中，屏神靜氣，用毛筆一筆一筆寫出來的，是傳世之作，也是大家風范。毛主席的襯衣，件件都是打了補丁的。主席每天吃飯，就用一個小竹籃提過去，非常簡樸。我們的前輩身居高位，粗茶淡飯，但可以縱論古今，治國興邦。想到這兒，名牌服飾、山珍海味，實在與人的身價無關。
先賢所達到的精神境界是令人敬佩的。林則徐在少年時寫了一副對聯(lián)：“海到無涯天作岸，山登絕頂我為峰”，可見其少年時的志向。后來他遭貶，賦閑在家，又寫了一副對聯(lián)：“讀書靜坐各得半日，清風明月不用一錢”，身處逆境卻心態(tài)平和，潛心學習和思考。他還留下一句感人肺腑的話：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。遇到什么困難得失，想想這句話，心里就踏實。
青年是祖國的希望，是國家的未來。所謂“天下興亡，匹夫有責”，當代青年的責任是什么？就是建設“創(chuàng)新型國家”，建設“和諧世界”，要堅持科學發(fā)展，堅持和平發(fā)展，這是中華民族的偉業(yè)，青年學生也應該成為其中的生力軍。讓我們共勉吧。
青年教師會上的講話稿篇十五
各位領導、各位老師：
大家好！
一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯落的歷史光影，如風景在身邊閃動。
你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因為它歌唱祖國，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰(zhàn)場上的鮮血里流淌，和平年代，它在開拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚。原來青春不滅，哪里有需要，哪里就要準備奉獻的青春。
是誰在祖國的邊疆上堅定的駐守?是誰在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰在汶川地震中不顧生命安全向受災的同胞伸出援手?在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚名，只為奉獻。
成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂。信念是青春的指路燈，理想是青春的導航標。
沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的，作為當代的青年人，理應承擔起振興興祖國，繁榮民族的職責，而唯有充實的自己，才能貢獻更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動，才是實現(xiàn)自我價值的最大體現(xiàn)。
人生的五月，我們乘風破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風帆。奉獻，是我無悔的青春。
青年教師會上的講話稿篇十六
各位領導、各位老師：
大家好！
8月22號那天接到了韓老師的電話，讓我做一個關于專業(yè)成長方面的培訓。其實我心里一直在打著鼓，看看在座的各位，基本上都是大學中文系畢業(yè)的，我往大家跟前這么一站，倒有點兒班門弄斧的感覺，真是非常的惶恐不安。待會兒大家如果覺得有什么不妥的地方，歡迎培訓結束后與我交流。
今天，我做的報告題目是《做個點燈人》。
提起語文，大家很快就能想到文章、作文之類的。我上高一那年，寫了一篇還算成功的作文，被語文老師當成寶貝兒似的在全年級各個班輪流示讀。記得當時自己心里還是有點兒小開心的。后來我就尋思：怎樣才能讓自己永遠開心下去呢？我天生又不是李清照，入不了藕花深處，也驚不起一灘鷗鷺。我能做的，就是多看書，多記讀書筆記，在頭腦中儲備豐富的詞匯語句，寫文章的時候才能靈活運用。
高考后，我毫不猶豫地選擇了淄博師專中文系，記得大二時第一節(jié)古代文學課，我們學習了宋代詞人蘇軾。我們的古代文學老師，名叫翟云英，課講得特別好，所以我學習起來也特帶勁。師專那些講課好的老師可真讓人羨慕啊，除了翟老師，還有現(xiàn)當代文學老師李志紅、歷史老師宗瑞仙、音樂老師車文靜、語教老師江玉安，他們講起課來，我能連著兩節(jié)課坐那兒一動不動。聽著那些優(yōu)雅動聽的語句，鮮為人知的故事，可把坐在下面的我給饞壞了。可光眼饞沒用啊，肚子餓了得吃東西啊，當一個人精神饑餓的時候，就得發(fā)奮讀書、猛學知識了。
學校組織的兩次實習，我都將地點選在了我的母校――康平小學，學校當時特別缺老師，所以我一去就被安排了許多工作，比如出黑板報、任副科老師、代理班主任和語文老師，放學后還要背著作業(yè)本、作文本回家批到很晚……整個過程，我都把自己完完整整地浸泡在了康平小學里。
完事以后那個班的老師給我評課，我差點兒沒鉆地縫兒里去。不過也正是因為那一次，讓我了解了現(xiàn)代語文課堂的視角和理念，為我以后的教師招考和工作奠定了很好的基礎。
第二節(jié)課，我在王湘紅老師班里講的《梅花魂》，在她的指導下，我又把這篇課文搬上了“師范生小學語文課堂教學比賽”的講臺，也取得了不錯的成績。老師的鼓勵令我感到高興，但是我心里明白，要想真正成為語文教學中的“一把好手”，還要繼續(xù)努力下去才行。
08年，我考上了國辦教師，被分配到了鳳凰鎮(zhèn)路山小學。工作后，以前的經歷一直在鼓舞著我：你應該成為一名不錯的老師，在語文教學的路上走出自己的樣子！
剛才跟大家?嗦了那么多，其實，我就是想讓大家從根本上明白這樣一個道理：我們現(xiàn)在任何一點付出都不會白白地打了水漂，一個個小的付出一點一點地積聚起來，最終一定會有意想不到的回報。在座的各位若能記住這句話，好好地把它悟透，并按照這個原則對待工作，那我相信你一定離成為一名出色的語文老師不遠了。
接下來，我再跟大家拉一拉我工作以后的具體情況。
首先是課堂教學。
工作第一年，我知之甚少，一旦有講公開課的任務，比如遇上教研組聽課、鎮(zhèn)級領導檢查這樣的事情，那么我的前一天晚上一定會是一個不眠之夜――從網上搜索多個教案進行研究，再根據(jù)自己的思路去整理，第二天早晨起個大早準備迎接講課，講完課以后立馬追著聽課的領導、老師評課。這樣做的確讓自己取得了一點點進步，但效果不是特別明顯。后來，我的課堂教學產生了較為突出的進步，而帶動這種進步的，是20xx年5月份區(qū)教育局組織的教學新秀評選活動。
活動中，我以說課第三名的成績入圍講課，抽中的題目是四年級的《黃河的主人》，我從沒教過四年級，而且這篇課文的難度相對較大，更糟糕的是，我那時受涼得了重感冒，兩個鼻孔全堵了，晚上睡不著，白天睜不開眼，再加上我第一次參加全區(qū)性質的比賽，心理壓力特別大。就在這種情況下，我強撐著自己去查閱資料，研究教案，再去找四年級的老師調課試講，然后請學校里比較內行的老師來聽課評課，四個班讓我講了個遍，一份教案被我一連改了好幾次。即便這樣，我心里還是特別沒底，在雪宮小學講課的時候，我依舊克制不住自己內心的緊張，雖然最后成績還可以，但我并不是特別滿意。不過，經歷了這次活動，我的課堂教學情況有了一個突破性的改觀，學校再給我安排一些公開課的時候，我就淡定多了，上學年我教的是一年級，一個班50個孩子，但我依然能順利地將公開課進行下去?？梢哉f，教學新秀的評選活動讓我的語文課堂在各個方面都取得了明顯進步。
特此建議老師們，再有這樣的活動一定要認真準備，積極參加。千萬不要害怕這樣的競爭，雖然比賽時很緊張，但只有經過一番折騰，才能邁向一個更高的臺階，到那時再回頭看看，揮汗如雨的日子真的充實極了。必要的時候，一定要逼自己一把！
除了研讀教材、吃透教材，還有一個提高課堂教學水平的不錯方法――閑來無事時，看看網上的教學錄像，優(yōu)秀的教學錄像里邊的課堂語言都是經過了千錘百煉的，我曾經邊看錄像邊一字不漏地記錄下幾節(jié)課堂實錄，發(fā)現(xiàn)無論是課堂語言還是教學思路設計都有它的巧妙獨到之處，所以對我的幫助也特別大，如果堅持下去的話，我相信一個人的課堂教學水平的提高一定是指日可待的。
其次是寫作。
去年的時候我在人人網上加了韓老師為好友，韓老師的人人博客里面有許多各種各樣的文章，特別值得一看。后來，我就像韓老師那樣寫些長短不一的日志放在上面，在座的一些老師也都看到過。整整一年下來，我的寫作水平于不知不覺中又提升了一個檔次，這令我感到欣喜不已。
其實，寫作不一定非要寫關于教育方面的文章，其他方面也可以。今年六月份，我的文章《嫁給賀知章》在《臨淄教育》上發(fā)表了，在這里，我和大家一起快速閱讀一下。（出示文章）。
今年暑假，我心血來潮，突然想以文學的形式寫一寫皇帝的幾個女人們，最后，八篇文章“出爐”，我將其命名為一個系列，取名為“她們”。分別為《她們――呂雉、薄姬、戚夫人》《她們――陳阿嬌、衛(wèi)子夫、李夫人、趙勾弋》《她們――班婕妤、趙飛燕、趙合德》《她們――武則天、王皇后、蕭淑妃》《她們――楊玉環(huán)、梅妃》《她們――大小周后》《她們――哲哲、孝莊、海蘭珠》《她們――隆裕、瑾妃、珍妃》，下面，我就與大家交流“她們系列”中的幾篇。（出示其中三篇文章）。
第三，個人學習方面。
要寫好文章，讀書固然很重要，而一個老師的課是否大氣，甚至也取決于他讀了什么書，讀過多少書。我是一個愛書如命的人，作為女孩子，我可以沒有新衣服，沒有化妝品，沒有金銀首飾，沒有高檔品牌，但我真的不能沒有書。我每個月的收入有一部分是用來買書的，現(xiàn)在，我就把家里藏書的狀況展示給大家。（出示藏書照片）。
讀書不僅能提高一個人的寫作水平。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路?！弊鴵頃?，即便足不出戶，也一樣走得很遠，走得越遠，人也就越通透、知禮、大氣。
今年寒假，我買來了倪萍的《姥姥語錄》，看過之后感慨特別多，我特地摘錄了書中的幾句話與大家進行交流，希望大家也能有所體會。（出示經典片段）。
但是，僅僅憑借我一個人的思想力量，很難做到讓學生快速進入理想的閱讀狀態(tài)，因為我缺乏經驗，畢竟年輕嘛，見世面太少。
所以，我要說第四點：拜師請教。
09年9月，我?guī)б荒昙?。有一次，我被學校派到金茵小學學習，聽了常麗華老師的一節(jié)繪本課《奧莉薇》。常老師聲情并茂地講授，孩子們如癡如醉地聆聽，再加上故事本身的詼諧有趣，這一切都深深地觸動著我的心弦。后來，韓老師為我提供了聯(lián)系方式，漸漸地，我與常麗華老師成了好朋友，很多時候，常老師班里舉行活動時都是帶著我的。交往中，她在指導學生閱讀方面給了我很多啟發(fā)。我有這樣一個想法：繪本是低年級段兒童的最佳營養(yǎng)，但價格卻極為昂貴，農村的孩子根本就可望而不可即。但是，我要用我的付出，讓孩子們在家庭經濟不受影響的情況下享受到這種文化營養(yǎng)的滋潤，讓他們能因為我而有一個不一樣的童年。
一開始，我把數(shù)碼相機調到微距，拍攝了一本又一本童書、圖畫書，再把清晰的照片傳到電腦上，用“光影魔術手”加工成電子書，以文件夾為單位，課上借助多媒體與全班進行共讀。接下來，我要與大家共同看一個繪本，是“提姆與莎蘭”系列中的《圣誕夜收到的禮物》，這是第一部令我眼前一亮的繪本，看過以后心里暖融融的，恨不得自己就是故事中的一員。（出示繪本電子書）。
后來，我發(fā)現(xiàn)了一個可以專門下載繪本的網站，但是速度不很快，于是，我利用課余時間和晚上時間馬不停蹄地下載了近四百本電子繪本，除此之外，我利用假期時間跑遍了臨淄的所有書店，為孩子們定期采購童書，組建了我們班特有的“果味書屋”。
面對新的一年，新的一批學生，我想我會更加用心，在指導學生課外閱讀方面做出新的成績。
我們臨淄小語團隊還有許許多多非常出色的好老師，比如張愛玲老師、馬秀燕老師、劉振東老師、劉燕老師，還有我的師傅張廣健老師等等，有時候我在工作中遇到了問題，僅僅一個電話，他們就會非常熱心地幫助我，為我排憂解難。在我眼中，他們既是同事，又是恩師，更重要的是，和高水平的老師多多切磋交流，我們的路會更寬，也會走得更好。對于他們的幫助，我除了更加努力地鉆研業(yè)務，取得成績，真的是無以為報。
第五點，考試成績的提高。
剛參加工作的年輕教師很可能因為缺乏經驗而導致學生考試成績偏低，不過不要著急，也不用害怕，凡事都有第一次。其實，年輕人剛走上工作崗位經歷一點挫折是很有必要的，最初碰了釘子，那么以后就會少碰，用倪萍《姥姥語錄》中的話說就是：“彎道走多了，等上了直道就會走得更快?！?BR> 孩子們的考試成績不理想，會有許許多多的客觀原因存在，比如班級里后進生人數(shù)偏多，優(yōu)秀學生發(fā)揮失常等等，但最主要的還應該是自身的主觀原因。期末成績公示后，一切都無法改變，我們所能做的，就是趕緊在假期里認真反思自己的問題到底出在哪兒――是課堂效率偏低？還是測驗不及時？或者是復習時沒把握好重點難點？發(fā)現(xiàn)問題迅速彌補，爭取在下一次考試時打個漂亮的翻身仗。我敢說，成績只要好過一次，你很快就會培養(yǎng)起自信心，認為自己還應該繼續(xù)好下去，下回爭取比這回還要好，長此以往，你也就成為“常勝將軍”了。
最后一點，打贏自己心里的仗。
老師屬于知識分子群體，而這一群體的一大本能特征便是“文人相輕”。我們的身邊不排除這樣的情況：某位老師一心想提升專業(yè)素質，并為之孜孜不倦地努力著，可他在追求理想的過程中，卻遭到了來自周圍環(huán)境的不理解，甚至還伴隨著不小的壓力。在發(fā)展過程中遇到這種情況，真正能做到毫不在乎的人是很少的。
不得不承認，在以往的工作中，我也曾經受過委屈，遭過不順，并一度深深地陷入苦惱與恐懼中不能自拔。有一次，我從書店里借來了余秋雨的《歷史的臉譜》這本書，無意中看到了這樣一句話，使我精神上大受鼓舞――“年輕人若想成就一番事業(yè)，勢必是要經歷一些風霜的，而這些風霜恰恰是從另一個方面對你表示肯定，所以，什么都不要怕，盡管放心大膽地走下去就好。”
所以，我始終認為：在語文教學工作中，大膽創(chuàng)新比唯唯諾諾重要，堅持不懈比看淡一切重要。
我在這里奉勸老師們：我們現(xiàn)在正處于年輕時代的大好時光，千萬別學那個掩耳盜鈴之人，拿著“淡泊名利”當幌子，逃避工作，逃避責任。我們剛剛踏入社會不久，不曾做出什么成績，原本生龍活虎的年齡卻老氣橫秋的樣子是非?？膳碌摹．斈阌幸惶旃Τ擅?，再去說“淡泊名利”時，這四個字也便被你賦予了真正有價值的意義。
最后，我要說的是：語文不僅是一個學科，它更是一種藝術，一種審美，語文教師不僅是人世間藝術的傳播者，同時也是黑暗中的點燈人，沿著自己的路永不放棄地點亮一個又一個希望，這將成為我們一生的使命與追求。