通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更加深入地審視自己的行為和決策，從而提高自我認(rèn)知。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但要注意保持獨(dú)立思考和個(gè)性化的風(fēng)格。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于寫(xiě)作的興趣和獨(dú)特的見(jiàn)解。
葉志平事跡心得體會(huì)篇一
近期，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型人物，透過(guò)學(xué)習(xí)這些事跡并對(duì)照自己的實(shí)際工作，對(duì)自己解動(dòng)很大，感觸很深，透過(guò)學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。
鑒于自己對(duì)新形勢(shì)、新?tīng)顩r、新問(wèn)題缺乏深入研究，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，不能要短期行為，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，要有進(jìn)取精神，不能滿足現(xiàn)狀，要和工作好，工作強(qiáng)的同志做比較。
要善一發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，對(duì)上級(jí)文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對(duì)實(shí)際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運(yùn)用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問(wèn)題的角度，對(duì)待事務(wù)的態(tài)度。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹(shù)立科學(xué)的世界觀，運(yùn)用科學(xué)的思想方法認(rèn)世界，改造客觀世界和主觀世界。
開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題沒(méi)有去以新的思路，新的思想去思考，強(qiáng)化思想教育，提高政策水平，增強(qiáng)法制觀念，改善工作方法，是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。
我們常講沒(méi)有職責(zé)的事業(yè)是沒(méi)有期望的事業(yè)，職責(zé)是一個(gè)人道德水準(zhǔn)和精神境界的體現(xiàn)，也是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對(duì)事業(yè)的職責(zé)感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視未來(lái)的表現(xiàn)，是對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)的具體表現(xiàn)，職責(zé)是動(dòng)力，職責(zé)也是壓力，有了職責(zé)心，動(dòng)力大，活力足，就會(huì)自我加壓，職責(zé)心強(qiáng)，什么問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)。只有抱著高度的職責(zé)心，時(shí)刻持續(xù)強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，牢固樹(shù)立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的成功。
要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調(diào)查研究，為決策帶給依據(jù)，事后要總結(jié)，善始善終，要學(xué)會(huì)處理疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì)化解矛盾，推動(dòng)工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導(dǎo)有方，推動(dòng)有方，確保完成，在工作指導(dǎo)上要有爭(zhēng)上流的意識(shí)，創(chuàng)一流的措施，出一流的效果。要認(rèn)認(rèn)真真研究工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要化解在科室內(nèi)部。
爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，工作中要主動(dòng)熱情，態(tài)度誠(chéng)懇，行為禮貌，服務(wù)周到，要耐心傾聽(tīng)，全面細(xì)致地解答清楚，嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度，依法辦事，嚴(yán)格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立人民公仆的良好形象。
葉志平事跡心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)“娃娃書(shū)記”肖晗先進(jìn)事跡后，最大的感觸就是，駐村第一書(shū)記是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、改善鄉(xiāng)村民生、讓鄉(xiāng)村群眾過(guò)上好日子的一支重要隊(duì)伍，高質(zhì)量完成駐村工作必須要有自己的“法”。
要有想法。駐村第一書(shū)記是黨組織選派的，是黨組織信得過(guò)、靠得住的優(yōu)秀黨員干部。為此，駐村第一書(shū)記一進(jìn)村，就要有想法。有想法，首先是心中有“志”，從駐村的第一天起，就要立志“為實(shí)現(xiàn)村民對(duì)美好生活的向往而奮斗”;其次要做好吃苦準(zhǔn)備，思想上提前醞釀“敢教日月?lián)Q新天”的斗爭(zhēng)精神;再一個(gè)就是對(duì)駐村后“建強(qiáng)黨支部”“推進(jìn)中心工作”“為民辦事服務(wù)”等職責(zé)任務(wù)要有初步思考。
要有看法。習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年到任寧德后，短時(shí)間內(nèi)通過(guò)深入調(diào)研作出了“‘三個(gè)愿望’現(xiàn)在搞不現(xiàn)實(shí)，‘一夜暴富’的思想行不通”的準(zhǔn)確判斷。駐村第一書(shū)記要向習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)，駐村要真“駐”、?！榜v”，在“駐”的過(guò)程中，強(qiáng)化調(diào)研思維和習(xí)慣，對(duì)所駐村的情況要由淺入深的去認(rèn)識(shí)、了解和掌握，準(zhǔn)確定位本村發(fā)展優(yōu)勢(shì)、存在的問(wèn)題，與“兩委”班子成員一起、群眾代表一道客觀分析“窮根”“難根”，對(duì)“是什么”“為什么”不斷形成客觀、精準(zhǔn)的看法。
要有說(shuō)法。有看法、有想法，但表達(dá)不出來(lái)，或者表達(dá)后群眾接受不了都是個(gè)問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題，就要求駐村第一書(shū)記要向習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)平“語(yǔ)”近人。“弱鳥(niǎo)先飛”“滴水穿石”“綠水青山就是金山銀山”“一分部署，九分落實(shí)”等論述通俗易懂，令人回味。駐村第一書(shū)記要落實(shí)“想法”，在群眾面前要有通俗易懂的說(shuō)法，用鄉(xiāng)村群眾的語(yǔ)言體系來(lái)表達(dá)村黨組織的發(fā)展思路和工作部署，深入動(dòng)員鄉(xiāng)村群眾，全面統(tǒng)一群眾思想，提升做好群眾工作水平。
要有辦法。想法再多、喊得早響，關(guān)鍵是甩開(kāi)膀子干。當(dāng)年，青年時(shí)期的習(xí)近平總書(shū)記在延安梁家河村，千方百計(jì)、想方設(shè)法為當(dāng)?shù)厝罕娹k好事、辦實(shí)事，帶領(lǐng)群眾所修的大壩、所挖的水井、所建的沼氣池等至今還留給群眾津津樂(lè)道。駐村第一書(shū)記要把想法變成做法，就必須想辦法、有辦法。有辦法，就是要著眼鄉(xiāng)村振興民生項(xiàng)目，邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜?、領(lǐng)導(dǎo)一起規(guī)劃設(shè)計(jì)，發(fā)揚(yáng)民主征求群眾意見(jiàn)建議，第一時(shí)間科學(xué)制定項(xiàng)目建設(shè)、推進(jìn)方案，把想做的事通過(guò)調(diào)動(dòng)各方面積極因素、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾一起真正做成。
要有禮法。第一書(shū)記駐村必須知禮法、有禮法。禮，即鄉(xiāng)村的風(fēng)俗，駐村第一書(shū)記不能把自己高高凌駕于鄉(xiāng)村風(fēng)俗之上，而是要尊重民俗，對(duì)農(nóng)村的宗祠文化要尊重，對(duì)農(nóng)村的禮節(jié)禮儀要尊崇，在農(nóng)村要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，與農(nóng)村群眾打成一片，把所駐村當(dāng)成自己的家來(lái)看待、來(lái)建設(shè);法，即鄉(xiāng)村相關(guān)法規(guī)，駐村第一書(shū)記開(kāi)展工作不能憑空想象，不能“想怎樣就怎樣”，一切工作都要確保在相關(guān)法律法規(guī)的既定“軌道”上運(yùn)行，不斷強(qiáng)化鄉(xiāng)村法律法規(guī)的執(zhí)行力，做到公道正派、無(wú)我無(wú)私、不負(fù)群眾。
葉志平事跡心得體會(huì)篇三
據(jù)x報(bào)道，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，九師一六一團(tuán)老黨員魏德友義務(wù)巡邊近20萬(wàn)公里，勸返和制止臨界人員千余人次，堵截臨界牲畜萬(wàn)余只，未發(fā)生1起涉外事件。
在了不起的人生“數(shù)字清單”背后，是魏德友作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗精神高地的默默堅(jiān)守，是魏德友作為一名兵團(tuán)人對(duì)老兵精神、兵團(tuán)精神的有力傳承，對(duì)黨中央賦予的維穩(wěn)戍邊神圣使命的忠誠(chéng)履行。
在社會(huì)流動(dòng)性日益加劇的今天，幾十年如一日地堅(jiān)守一個(gè)地方，不羨慕別處的風(fēng)光，是多么的不容易;在物質(zhì)誘惑日益增多的當(dāng)下，內(nèi)心不為城市的繁華所躁動(dòng)，甘于清貧如水、寂寞單調(diào)的日子，是多么的難能可貴;在思想觀念多元多變的今天，初衷不改，矢志不移，是多么令人敬佩!從這個(gè)意義上我們可以說(shuō)，堅(jiān)守是一道多么美麗的風(fēng)景。
遠(yuǎn)行的人常常是孤獨(dú)的，但那孤獨(dú)并非就是苦痛。如果那遠(yuǎn)方的路是屬于自己的，路邊的樹(shù)是自己栽下的，目的地是自己內(nèi)心向往的，那么遠(yuǎn)行者就會(huì)甘之如飴、鍥而不舍、風(fēng)雨兼程。
盡管一路坎坷，但如果再次選擇，相信魏德友也仍會(huì)毅然選擇堅(jiān)守，走上義無(wú)反顧的戍邊之路，因?yàn)樵谒墓亲永镧澘讨鴮?duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，在他的血液里流淌著對(duì)屯墾戍邊事業(yè)的熱愛(ài)。
兵團(tuán)人是一個(gè)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、極具感召力的英雄群體。60多年來(lái)，為了新疆的發(fā)展穩(wěn)定，為了新疆各族人民的幸福安寧，為了祖國(guó)的安全統(tǒng)一，他們堅(jiān)守腳下的土地，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，奉獻(xiàn)不休、戰(zhàn)斗不止。在這一過(guò)程中，孕育形成了以“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”為主要內(nèi)涵的兵團(tuán)精神。
兵團(tuán)精神是兵團(tuán)人履行使命的強(qiáng)大精神支柱。她是凝聚力，聚沙成塔，集孤弱為偉大;她是生命力，自強(qiáng)不息，使絕地發(fā)新芽;她是戰(zhàn)斗力，砥柱中流，挽狂瀾于既倒。以魏德友為代表的維穩(wěn)戍邊人是兵團(tuán)精神的培育者、踐行者，更是兵團(tuán)精神的傳承人、代言人。
而今，新疆嚴(yán)峻復(fù)雜的穩(wěn)定形勢(shì)，召喚著兵團(tuán)人堅(jiān)持國(guó)家利益就是兵團(tuán)利益、新疆大局就是兵團(tuán)大局，召喚著兵團(tuán)人擔(dān)當(dāng)起維穩(wěn)戍邊的神圣使命，召喚著兵團(tuán)人充分發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用。一句話，形勢(shì)和使命召喚著兵團(tuán)人更好地堅(jiān)守、更好地?fù)?dān)當(dāng)，從而為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，讓老兵精神、兵團(tuán)精神在新的歷史時(shí)期放射出更耀眼的光芒。
在歷史的長(zhǎng)河中，一輩子很短，用它來(lái)求取物質(zhì)的享受和個(gè)人的利益，生命如隨水而逝的落花，留不下一絲痕跡;而把個(gè)人的奮斗融入國(guó)家的大局、人民的利益，就會(huì)在后人的追憶中延續(xù)生命，在歲月深處寫(xiě)下崇高。
葉志平事跡心得體會(huì)篇四
光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過(guò)了95年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每一個(gè)人都懷著感概和感激之情。作為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容之一，我們參與學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，看到那些黨員分子中的佼佼者，他們一心為公，執(zhí)政為民，讓我們很受鼓舞，暗自下定決心，一定要向他們學(xué)習(xí)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們牢記宗旨、一心為民的公仆情懷。無(wú)論在工作還是生活中，時(shí)時(shí)處處做到同群眾交朋友，視群眾如親人，關(guān)心群眾勝于關(guān)心自己。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們勤懇干事、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)單位員工，做好本職工作。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神。面對(duì)各種各樣的困難，始終不灰心、不氣餒，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索強(qiáng)醫(yī)、強(qiáng)太空、強(qiáng)材料力學(xué)等等之路。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。嚴(yán)以律己、不圖虛名、不謀私利、處事公正，樹(shù)立了共產(chǎn)黨員和基層干部的良好形象。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在優(yōu)秀黨員身上我們看到了真理和人格的魅力，看到了危難之際的中流砥柱，看到了光明的前途和希望。學(xué)習(xí)到了一心為民的公仆情懷,艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng),勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生有這深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)意義。
葉志平事跡心得體會(huì)篇五
聽(tīng)了優(yōu)秀教師xx老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想?？僧?dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任?？偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
葉志平事跡心得體會(huì)篇六
26日下午，在張楠烈士犧牲一周年之際，武警山東省總隊(duì)舉行張楠烈士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，總隊(duì)李蘇鳴司令員主持報(bào)告會(huì)并作重要講話，省委宣傳部、省政法委及部分高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，總隊(duì)全體官兵參加。
20__年7月26日，武警山東省總隊(duì)臨沂市支隊(duì)?wèi)?zhàn)士張楠在執(zhí)行中國(guó)駐索馬里使館警衛(wèi)任務(wù)中壯烈犧牲，武警部隊(duì)追授他“獻(xiàn)身使命的忠誠(chéng)衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。
報(bào)告會(huì)在一段全面回顧張楠生平事跡的視頻短片中展開(kāi)，武警臨沂市支隊(duì)政委王榮茂、武警臨沂市支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)井躍華、第一批駐索馬里使館警衛(wèi)隊(duì)員趙團(tuán)軍、張楠父親張圣林、河北人民廣播電臺(tái)記者李芳5名報(bào)告團(tuán)成員分別以《時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的“四有”革命軍人楷?！贰ⅰ稕_鋒在強(qiáng)軍路上的英雄足音》、《為祖國(guó)，流盡最后一滴血》、《楠兒，你是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲》、《一個(gè)士兵的精神高度》為題，用真實(shí)的故事、樸實(shí)的語(yǔ)言、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面追憶了張楠可歌可泣的英雄事跡。面對(duì)人生規(guī)劃是當(dāng)明星還是當(dāng)兵、面對(duì)提干未成退伍還是留隊(duì)、面對(duì)失去親人回家還是出征，面對(duì)身負(fù)槍傷回國(guó)還是堅(jiān)守，張楠的“四次選擇”，生動(dòng)展現(xiàn)了他矢志軍旅、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、精忠報(bào)國(guó)的英雄事跡和崇高精神。
一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，現(xiàn)場(chǎng)觀眾一次次拂去眼角的淚水，一次次響起雷鳴般掌聲，深刻感受到一個(gè)士兵強(qiáng)大的精神力量。如今在武警山東省總隊(duì)，“學(xué)英雄張楠，做‘四有’軍人”活動(dòng)正如火如荼開(kāi)展，總隊(duì)官兵一致表示要接過(guò)張楠手中的鋼槍，以張楠的先進(jìn)事跡為榜樣，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)，以更加積極的工作狀態(tài)投入到改革強(qiáng)軍大潮中去，爭(zhēng)做“四有”新一代革命軍人。
英雄事跡激勵(lì)萬(wàn)余青年應(yīng)征報(bào)國(guó)。
本報(bào)訊特約通訊員李光宇報(bào)道：“聽(tīng)了張楠烈士的先進(jìn)事跡，我心潮澎湃，熱血沸騰，我一定繼承烈士的遺愿，到祖國(guó)最需要的地方去!”8月5日,在烈士張楠的故鄉(xiāng)河北省吳橋縣人武部，前來(lái)報(bào)名應(yīng)征體檢的高中畢業(yè)生小王激動(dòng)地說(shuō)。
張楠烈士是滄州市吳橋縣人，20__年12月入伍，生前系武警山東總隊(duì)臨沂支隊(duì)直屬大隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士，20__年7月，張楠在索馬里中國(guó)使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)，遭突然襲擊不幸遇難。張楠曾多次榮獲“優(yōu)秀士兵”，兩次榮立三等功;在第十八屆“中國(guó)武警十大忠誠(chéng)衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)典禮上，張楠被追授為“忠誠(chéng)衛(wèi)士”;今年8月份又被中宣部授予“時(shí)代楷?！?。
為深切緬懷英烈，弘揚(yáng)烈士精神，張楠犧牲后,他的骨灰被安葬在滄州烈士陵園，他的事跡被改編成詩(shī)歌，軍地共同舉辦了3場(chǎng)《家國(guó)情懷——征兵動(dòng)員詩(shī)歌演唱會(huì)》，收到良好的效果。在張楠烈士逝世一周年之際，他的銅像在滄州市烈士陵園塑立，市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界近千人參加了銅像揭幕儀式。一位名叫王剛的打工青年在儀式現(xiàn)場(chǎng)熱淚盈眶：“聽(tīng)了張楠烈士的動(dòng)人事跡，看到銅像上他那炯炯有神的目光仰望蒼穹，‘中國(guó)武警忠誠(chéng)衛(wèi)士張楠’幾個(gè)大字熠熠生輝，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，我也要去當(dāng)兵。儀式結(jié)束后，我就去我們家所在的武裝部報(bào)名。”
英雄忠魂千秋在，革命精神代代傳。為充分發(fā)揮英雄先進(jìn)事跡對(duì)青年的影響和感召作用，滄州軍分區(qū)將張楠的先進(jìn)事跡和相關(guān)新聞報(bào)道整理成冊(cè)，到人員密集的社區(qū)和廣場(chǎng)公園，對(duì)適齡青年和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的發(fā)動(dòng)，并協(xié)調(diào)移動(dòng)、聯(lián)通和電信三大運(yùn)營(yíng)商，開(kāi)通了“男兒生當(dāng)佩吳鉤”等微信平臺(tái)，采取短信群發(fā)等形式加大宣傳的覆蓋面。
許多適齡青年都被張楠烈士的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，不少青年表示，了解英雄的先進(jìn)事跡，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次深刻的洗禮，我們也要當(dāng)兵保家衛(wèi)國(guó)!據(jù)悉，截至目前，全市咨詢?nèi)藬?shù)超過(guò)6萬(wàn)余人次，報(bào)名人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人，實(shí)際體檢人數(shù)超過(guò)兵役征集人數(shù)近10倍，呈現(xiàn)出青年踴躍報(bào)國(guó)參軍的良好勢(shì)頭。
葉志平事跡心得體會(huì)篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)了葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，認(rèn)識(shí)到他在自己的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)的希望---教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將在葉志平校長(zhǎng)先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
葉校長(zhǎng)是一位極其負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，2008年“5.12汶川大地震”，整個(gè)地震災(zāi)區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)幸福家庭，桑棗中學(xué)8棟教學(xué)樓雖部分坍塌成為危樓，但全校兩千多名師生卻無(wú)一人傷亡，當(dāng)學(xué)校墻外的鎮(zhèn)子上，房倒屋塌，求救聲一片，但是桑棗中學(xué)，卻在大地震后，把孩子們帶到了家長(zhǎng)面前，告訴家長(zhǎng)，娃娃連汗毛也沒(méi)有傷一根。學(xué)校的墻上寫(xiě)著的：“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！比熒谛ｉL(zhǎng)葉志平的帶領(lǐng)下堅(jiān)持每年一次的安全演練，以及葉校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)大樓的加固，這應(yīng)該就是桑棗中學(xué)在大震中屹立不倒的原因吧。
通過(guò)學(xué)習(xí)感受最深的有三個(gè)方面：
一、我們要學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的盡職盡責(zé)、狠抓實(shí)干的工作作風(fēng)。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我要狠抓實(shí)干，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)創(chuàng)新教學(xué)，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，健康的成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作實(shí)踐中，我會(huì)以葉志平校長(zhǎng)為楷模，進(jìn)一步深化“心系學(xué)生、求真務(wù)實(shí)、迎難而上”的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
三．作為人民教師，教書(shū)育人是我們的本職工作，但教學(xué)過(guò)程中，我們不僅僅向?qū)W生傳授知識(shí)，同時(shí)還要教會(huì)他們做人的道理。加強(qiáng)他們的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)規(guī)范他們的行為舉止，這樣當(dāng)他們走上社會(huì)是，就會(huì)是一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，從而有助于和諧社會(huì)的建立。我們的國(guó)家會(huì)變得越來(lái)越美好，越來(lái)越富強(qiáng)。
我要學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。我將在他的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，并時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為平安校園而盡自己最大的努力。
葉志平事跡心得體會(huì)篇八
葉志平生前系四川省綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，自1975年7月參加工作以來(lái)，長(zhǎng)期辛勤耕耘在農(nóng)村教育一線，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，切實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，贏得了全社會(huì)的高度贊譽(yù)，是廣大人民教師的優(yōu)秀代表。通知提出，廣大教師和教育工作者要深刻領(lǐng)會(huì)葉志平的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的崇高思想，潛心育人、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的執(zhí)著追求，扎根基層、默默奉獻(xiàn)的思想境界，牢記黨和人民的重托，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，切實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。
在學(xué)習(xí)了葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡之后，我被深深地折服了，我的心情許久不能平靜。我在葉校長(zhǎng)身上看到了人性的光輝，民族精神的傳承。2008年的大地震，當(dāng)震區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)家庭幸福之時(shí)，桑棗中學(xué)全校兩千余名師生卻無(wú)一人傷亡。他用平常的行為規(guī)范換來(lái)2200多條生靈。孩子們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而驕傲，中國(guó)也為有這樣的校長(zhǎng)而驕傲，他是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣。葉志平校長(zhǎng)的事跡，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度負(fù)責(zé)。正是他這種防患意識(shí)在這突然的災(zāi)害中挽救了全校師生，他是名副其實(shí)的抗震救災(zāi)英雄，而且是最高境界的救災(zāi)英雄。
一、忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于人民。
同樣作為一名教師，在學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的事跡的同時(shí)，我深刻反省自己。我想假如我們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)??！我們要以他為楷模，把自己的愛(ài)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，幫助他們渡過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)難關(guān)，積極健康地成長(zhǎng)。我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。老師們，為了孩子們的笑容更加燦爛，讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗。
二、全身心投入工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
在今后的工作中，我要始終忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于人民，保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)人民滿意的教師。
葉志平事跡心得體會(huì)篇九
7月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十
1997年讀初一的楊鴻雁住在離學(xué)校比較遠(yuǎn)的烏江鎮(zhèn)光榮大隊(duì)楊灣自然村，下雨天農(nóng)村的泥巴路不好走，葉連平考慮到安全問(wèn)題，就跟楊鴻雁的父母溝通讓其住在自己家中。
“整個(gè)初中三年吃住都在爺爺(葉連平)家里，即使后來(lái)到縣城里讀高中，每周放假都還是回爺爺家。由于父母常年在外打工，我的很多事情都是爺爺在幫我操辦?！比~連平的悉心照料，使這份師生之情變成了親情，在楊鴻雁心里，葉連平是除了父母之外最親的人。
20__年9月份大學(xué)新生報(bào)到，楊鴻雁的父母在外地打工回不來(lái)，葉連平在去送楊鴻雁上學(xué)回來(lái)的路上，由于沒(méi)買(mǎi)到從南京回和縣的車票，便在南京長(zhǎng)江大橋的橋洞下待了一整晚。
“他從來(lái)沒(méi)跟我提過(guò)這回事，很多年后從別人的口中我才得知他那天住在橋洞下，真的特別感謝能遇到這樣一位爺爺?！闭f(shuō)到這里，楊鴻雁泣不成聲。
葉連平的愛(ài)心善舉得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的關(guān)注。20__年，葉連平拿出部分退休金，在地方政府的幫助下設(shè)立了“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，專門(mén)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。
越來(lái)越多的人知道葉連平，知道留守兒童之家，知道葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)。有人把葉連平形容為鄉(xiāng)村教育上永不熄滅的燭光，面對(duì)鋪天蓋地的贊揚(yáng)，葉老卻認(rèn)為自己充其量只不過(guò)是一只螢火蟲(chóng)而已，在有限的生命里努力發(fā)光發(fā)亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”這句出自《出師表》中的一句話，在葉連平這里變成了“鞠躬盡瘁，死而不已”。
葉連平說(shuō)，這個(gè)“不已”是指，如果走在老伴前面，除了留下一定的生活費(fèi)，他會(huì)將全部積蓄捐給葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)，幫助更多的困難的學(xué)生。其次是，葉連平?jīng)Q定將遺體捐獻(xiàn)給安徽醫(yī)科大學(xué)。
在被評(píng)為中國(guó)好人時(shí)，有人問(wèn)到，為什么你會(huì)被評(píng)為中國(guó)好人?葉連平說(shuō):“因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)好的時(shí)代里，生活在好人的中間?！?BR> 1955年被下放，1978年二次上崗，到現(xiàn)在整整40周年，正好趕上了改革開(kāi)放的新時(shí)代。40年來(lái)，在葉連平手下經(jīng)過(guò)的學(xué)生數(shù)以千計(jì)，有從事教育工作的，有在機(jī)關(guān)工作的，還有的創(chuàng)業(yè)，“我看到這些成績(jī)我很高興。當(dāng)你播下去的種子得到了豐收，我想任何一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的?！?BR> 對(duì)于葉連平來(lái)說(shuō)被下放的23年，現(xiàn)在要加倍的把它彌補(bǔ)回來(lái)，“40年的工作，我為那么多的孩子解決了困難，如果把這23年還給我，請(qǐng)問(wèn)，我能為黨為人民多教多少孩子?我現(xiàn)在是在跟時(shí)間賽跑啊!”葉連平說(shuō)。
“我現(xiàn)在90多歲了，能趕上現(xiàn)在難得的機(jī)遇，趕上這么好的時(shí)代。這是我的幸運(yùn)，不談過(guò)去，要往前看。”
葉志平事跡心得體會(huì)篇十一
何佳麗。
葉志平校長(zhǎng)是一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的事跡，他幾十年如一日地?zé)o私奉獻(xiàn)在中國(guó)基層教育的第一線，把師生的安全放在首位，為農(nóng)村孩子的教育廢寢忘食、嘔心瀝血，直至生命的盡頭。他的高尚品質(zhì)與愛(ài)崗敬業(yè)、矢志不渝的精神深深感染了我們，他是所有教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
一、忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于人民。
同樣作為一名教師，在學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的事跡的同時(shí)，我深刻反省自己。我想假如我們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)??！我們要以他為楷模，把自己的愛(ài)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，幫助他們渡過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)難關(guān)，積極健康地成長(zhǎng)。我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。老師們，為了孩子們的笑容更加燦爛，讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗。
二、全身心投入工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最好的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，自覺(jué)地盡職盡責(zé)。熱愛(ài)還需和樂(lè)趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，便會(huì)把自己的艱辛與美好的未來(lái)，與人類的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè)趣。
對(duì)本職工作深沉的熱愛(ài)會(huì)使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè)。保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。愛(ài)崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個(gè)認(rèn)真，就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺(jué)地把傳授知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十二
四川汶川大地震，在這場(chǎng)災(zāi)難中，大批建筑坍塌，但震中地區(qū)卻有一所中學(xué)屹立不倒，學(xué)校2300多名師生無(wú)一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學(xué)，而創(chuàng)造這一奇跡的，就是這所學(xué)校的葉志平校長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，我被深深地折服了。我在葉校長(zhǎng)身上看到了人性的光輝，民族精神的傳承。孩子們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而驕傲，這就是中國(guó)的校長(zhǎng)榜樣。他用平常的行為規(guī)范換來(lái)2200多條生靈;在生命攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻，全校師生毫發(fā)無(wú)傷,真是令人肅然起敬。葉志平校長(zhǎng)的事跡，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度負(fù)責(zé)。正是他這種防患意識(shí)在這突然的災(zāi)害中挽救了全校師生，他是名副其實(shí)的抗震救災(zāi)英雄，而且是最高境界的救災(zāi)英雄，不但全校師生要謝謝他，全國(guó)人民都要感謝他。他救出的不僅是全校師生，更是體現(xiàn)了防患于未然，以人為本教育思想和理念。他的防災(zāi)思想和理念應(yīng)當(dāng)進(jìn)行推廣普及和完善。
盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
時(shí)下，一些地方事故頻發(fā)，令人觸目驚心。問(wèn)題的關(guān)鍵在于哪里？就在于心中沒(méi)有了人民。上海地鐵追尾事件，在專家看起來(lái)完全不可能發(fā)生的事情卻發(fā)生了，只能說(shuō)明有關(guān)方面沒(méi)有把人民的生命財(cái)產(chǎn)安全放在心里。而以“地溝油”為代表的食品安全問(wèn)題頻發(fā)，更是看到了有關(guān)方面對(duì)人民權(quán)益的漠視。要解決這些問(wèn)題難不難？從根本上來(lái)說(shuō)，只要各方面都有著像葉志平一樣的始終如一的為民心，這些事故都會(huì)消滅在萌芽之中。
葉校長(zhǎng)是一位極其負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)，他層被譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”，2008年的大地震，當(dāng)震區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)家庭幸福之時(shí)，桑棗中學(xué)全校兩千余名師生卻無(wú)一人傷亡。李長(zhǎng)春指出，葉志平同志在抗震救災(zāi)中的突出表現(xiàn)，是他長(zhǎng)期以來(lái)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的政治本色和先進(jìn)性。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀楷模。我是農(nóng)民的孩子，經(jīng)組織多年的培養(yǎng)，由一名普通教師成長(zhǎng)進(jìn)步為一名校長(zhǎng)。我認(rèn)為公仆意識(shí)最好的體現(xiàn)就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，多為學(xué)生辦好事，辦實(shí)事。讓學(xué)生真正感到學(xué)校大家庭的關(guān)懷和溫暖。
子的教育廢寢忘食、嘔心瀝血，直至生命的盡頭。他的高尚品質(zhì)深深感染了大家，他是所有教育工作者的榜樣。
我想，擁有“責(zé)任心”猶為重要。一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,無(wú)責(zé)任心，一切都無(wú)從談起。責(zé)任，是一種使命。責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書(shū)育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛(ài)心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛(ài)心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。做為一個(gè)教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書(shū)育人，你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊！
我們應(yīng)以他為傲，像這位葉校長(zhǎng)一樣保有一顆責(zé)任心，責(zé)任就是方向?！柏?zé)任高于一切，成就源于付出”葉志平校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)和形象詮釋了這句話的含義，他是這樣想的，更是這樣做的，他用責(zé)任擔(dān)起了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，他，讓我們感動(dòng)！在今后的教學(xué)中，我要讓責(zé)任提醒自己，我要用愛(ài)心去照亮每個(gè)孩子前進(jìn)的道路。
他們?yōu)榭?，把自己的?ài)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，幫助他們渡過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)難關(guān)，積極健康的成長(zhǎng)。
我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。同樣作為一名教師，在學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的事跡同時(shí)，我會(huì)深刻反省自己，我想假如我們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)啊。同行們，為了孩子們的笑容更加燦爛，就讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗吧！
葉志平事跡心得體會(huì)篇十三
1991年，朱麗華開(kāi)始多了一個(gè)身份——師傅。“盲人”是她收徒弟的唯一條件。一旦接收，不但安排吃住，還免收學(xué)費(fèi)。28年來(lái)，已經(jīng)有100余人在她手把手傳授下走上就業(yè)的道路。
有人不解：“朱醫(yī)師，你每培養(yǎng)一個(gè)徒弟，就樹(shù)立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。何苦呢?”
聽(tīng)到這樣的感嘆，朱麗華很淡然：“賬，不能這樣算。安置一個(gè)人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。再說(shuō)，我無(wú)兒無(wú)女，能走到今天，是黨和政府培養(yǎng)了我、成就了我，我不能光想著自己。”
穿過(guò)歲月的風(fēng)塵，朱麗華面對(duì)苦難時(shí)所展現(xiàn)的豁達(dá)與堅(jiān)毅，感染并帶動(dòng)了許多人。47歲的陳永明就是其中一位。
陳永明在麗華推拿診所已經(jīng)干了16年。同樣，如果不是朱麗華，他不敢想象自己的人生會(huì)是怎樣一種活法。
清瘦的陳永明患有嚴(yán)重的心臟病和強(qiáng)直性脊椎炎。20__年病情惡化，他輾轉(zhuǎn)于各個(gè)醫(yī)院之間，醫(yī)生們都說(shuō)治愈無(wú)望。
朱麗華的診所接收了他。朱麗華一有空就給他推拿。一個(gè)月，人能起來(lái)了;兩個(gè)月，腳能下地了;半年，可以拄著拐杖走路了……“20__年我們?cè)\所搬家，我跟永明說(shuō)，搬家拐杖不要忘記了，他說(shuō)，我早就不用了。我一驚，什么時(shí)候不用的，我哪里曉得啊，我又看不見(jiàn)……”朱麗華說(shuō)這句話的時(shí)候，特別開(kāi)心。陳永明病情好轉(zhuǎn)后，也學(xué)習(xí)推拿按摩，現(xiàn)在在麗華推拿診所做著管理工作，每個(gè)月4000多元的收入，成了家里工資最高的“頂梁柱”。
正是朱麗華的愛(ài)，給了吳阿姨、陳永明等經(jīng)歷磨難的人們一雙“眼睛”、一縷陽(yáng)光、一種希望。朱麗華用行動(dòng)告訴他們，人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。一個(gè)人即便身處困境，也可以用毅力，用希望，用全部的心力，去拯救自己于水火之中，拯救靈魂于黑暗之中!
當(dāng)發(fā)光者：
“我要當(dāng)好新時(shí)代的光明使者”
命運(yùn)以痛吻了朱麗華，而朱麗華報(bào)之以歌。
如今的朱麗華已不滿足自己是一個(gè)追光者和造光者，她要當(dāng)一個(gè)發(fā)光者，做一個(gè)正能量的人，就像夜明珠，在陰郁中賜予別人光亮。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十四
第一段：引入+事跡介紹（300字）。
事跡是一種傳遞人類精神的方式。它們可以是一段震動(dòng)心靈的故事，可以是一次影響整個(gè)社會(huì)的行動(dòng)，也可以是一生奮斗的一系列成就。這篇文章將選取一件具有代表性的事跡，通過(guò)深入剖析、感悟事跡中的價(jià)值，總結(jié)出一些值得我們深思的心得體會(huì)。
“不到長(zhǎng)城非好漢”，這句話我們耳熟能詳，但是你是否了解背后的故事？它的主人公，是中國(guó)古代毛遂自薦的故事中，提出修建城墻的偉大軍事家——嚴(yán)子陵。嚴(yán)子陵一生兢兢業(yè)業(yè)，曾經(jīng)恢復(fù)了秦城，堅(jiān)守了硤石關(guān)。后來(lái)，為了筑建一道“千里長(zhǎng)城”，他歷盡千辛萬(wàn)苦，花費(fèi)無(wú)數(shù)心血，終于圓滿完成了一個(gè)偉大的國(guó)家建設(shè)事業(yè)，使得國(guó)家的疆土得以擴(kuò)展、人民得到了更好的生活。
第二段：重點(diǎn)闡述事跡的價(jià)值（300字）。
嚴(yán)子陵不僅是一位謀士，更是一位偉大的建筑師。他將“千里長(zhǎng)城”的筑墻工作分條縷析，把軍事需求，士兵的身體健康，工期進(jìn)度等因素考慮得的全面周到。他不斷迭代完善，最終完成了一項(xiàng)不可能完成的偉大使命?！扒Ю镩L(zhǎng)城”的建設(shè)，讓全國(guó)各地的居民都感受到了安全，也使得中國(guó)的文化、歷史、文明等偉大產(chǎn)物得以保護(hù)和延續(xù)。這無(wú)疑證明了一個(gè)道理：“偉大的建筑并不是空中樓閣，而是由千百萬(wàn)細(xì)節(jié)組成的?！?BR> 從另一個(gè)角度來(lái)看，嚴(yán)子陵的事跡也告訴我們：“任何事情都不是一蹴而就的”。嚴(yán)子陵為了筑建“千里長(zhǎng)城”，遠(yuǎn)征四方，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，這種堅(jiān)韌與決心與現(xiàn)在的人們不相上下。在今天這個(gè)看似講究速度至上的社會(huì)里，許多人常常只看到了結(jié)果，忽略了過(guò)程。然而，仔細(xì)思考，過(guò)程才是真正的精華。讓我們從嚴(yán)子陵身上學(xué)到，做任何事情都需要堅(jiān)定信念，不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，只有這樣才能最終成功。
第三段：深度挖掘事跡中的人性價(jià)值（300字）。
正如俗話所說(shuō)，“人性本善”。嚴(yán)子陵所表現(xiàn)出的毅力和勇氣是我們身上都有的品質(zhì)。只不過(guò)，在平日的生活中，因?yàn)榉N種原因，它們被壓抑了下去。嚴(yán)子陵的事跡告訴我們，每一個(gè)人都精神飽滿、充滿活力。他的腳下沒(méi)有期望，沒(méi)有抵抗力，他能克服一切困難，獲得成功。當(dāng)然，這是一個(gè)極端的例子。但一個(gè)人想要擺脫失敗，只要他有志氣和毅力，他就一定能做到。
此外，嚴(yán)子陵事跡中最打動(dòng)人的莫過(guò)于他做事的無(wú)私，他是出于自己的愿望，通過(guò)有計(jì)劃、有條理的對(duì)任務(wù)的分析、研究，以幫助他人為目的而努力?！扒Ю镩L(zhǎng)城”是中國(guó)古代耗時(shí)最長(zhǎng)、勞動(dòng)力最大、最偉大的代名詞。如果沒(méi)有嚴(yán)子陵的英明，如果沒(méi)有他的奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有這個(gè)世界的長(zhǎng)城。正因?yàn)樗粓D沉默的功名利祿，而更多的是希望幫助百姓筑建一個(gè)棲息的家園，遮蔽風(fēng)雨，防止侵略，所以他的成就更為不凡。
第四段：思考如何應(yīng)用到生活中（200字）。
通過(guò)深度闡述事跡價(jià)值和人性價(jià)值后，讓我們更好地思考如何將這些價(jià)值靈活運(yùn)用于我們的日常生活中。首先，我們可以從嚴(yán)子陵身上學(xué)到恒心與毅力的重要性。人生路漫漫，成功路上永遠(yuǎn)都有各種誘惑和困難，唯有矢志不移、堅(jiān)持到底才會(huì)達(dá)成目標(biāo)。
其次，我們可以選擇無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度去堅(jiān)定自己的信念，為更多的人們帶來(lái)幫助。如果大家都能夠有這種意識(shí)，世界將會(huì)變得更加美好。我們可以積極參與各種公益活動(dòng)，或者為他人做點(diǎn)力所能及的事情。
第五段：概括全文+結(jié)論（200字）。
總之，事跡不僅僅只是一個(gè)寓言故事，它還有著無(wú)窮的意義和價(jià)值。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析它，或許會(huì)使我們的思想得到升華，增強(qiáng)勇氣和毅力，讓我們勇敢地追尋夢(mèng)想、堅(jiān)定信念。也讓嚴(yán)子陵這樣秉承了“百年修得同船渡”的精神去幫助他人做好事情。毫無(wú)疑問(wèn)，嚴(yán)子陵的事跡將會(huì)激勵(lì)人們?cè)趭^斗的道路上更加堅(jiān)定信念，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。讓我們學(xué)習(xí)他，向他看齊，讓我們?cè)谧约旱纳贸讨?，始終保持積極向上的精神，做一個(gè)有貢獻(xiàn)和有價(jià)值的人。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十五
在河南最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我看到了無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動(dòng)著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。我心情澎湃，內(nèi)心久久無(wú)法平靜。我被這十位教師的精神所感動(dòng)，被他們的堅(jiān)持和執(zhí)著所感動(dòng)，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美教師最好的詮釋。
看了這場(chǎng)感動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語(yǔ)言：那就是“良心”和“愛(ài)心”。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺(jué)得應(yīng)站在更高的角度來(lái)看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺(tái)小學(xué)師生在忙碌著，我也主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠?yàn)樾聦W(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我做為一名小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對(duì)工作的熱情傳遞給孩子們，把知識(shí)傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因?yàn)樗麄冇凶约簣?jiān)定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木?。他們用自己?執(zhí)著和博愛(ài)譜寫(xiě)了人間大愛(ài)，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會(huì)在工作中遇到各種各樣的困難，當(dāng)困難解決不了的時(shí)候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺(jué)得自己很渺小，我用在與孩子交流的時(shí)間太少，所以我的孩子們沒(méi)有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職?，我感到不厭其煩，只因?yàn)樽约簺](méi)有事事親為，巨細(xì)無(wú)遺的耐心。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅(jiān)定了將愛(ài)進(jìn)行到底的決心。
當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問(wèn)聲“老師好!”的時(shí)候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是一種尊重、一種認(rèn)可。我相信此刻站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的老師們，都感受到了職業(yè)帶來(lái)的幸福，也都會(huì)感慨“做一位老師真好”!
是的!做一位老師真好。當(dāng)我走在街上遇到玩耍的孩子們，他們立刻停止游戲恭敬地問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我放學(xué)時(shí)走到校門(mén)口，家長(zhǎng)們問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我流連在熱鬧的商場(chǎng)，已經(jīng)參加工作了學(xué)生問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候，……，我感受到了做老師的快樂(lè)，感受作為教師獨(dú)有的幸福，只因你有一個(gè)孩子而我卻有許許多多愛(ài)著我和我愛(ài)的孩子們。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，是我無(wú)悔的選擇，我將以這些最美教師為榜樣，做一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，做一位無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)的合格的人民教師。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十六
昨日，在吳一心同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)結(jié)束后召開(kāi)的座談會(huì)上，來(lái)自高校、機(jī)關(guān)和政法系統(tǒng)的我市與會(huì)代表紛紛暢談學(xué)習(xí)吳一心同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)。
大家認(rèn)為，吳一心同志的先進(jìn)事跡感人至深，給人激勵(lì)與鞭策。大家表示，要以吳一心同志為榜樣，身體力行，積極踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為廈門(mén)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
集美大學(xué)政法學(xué)院副教授許翠霞認(rèn)為，吳一心同志以自己的行動(dòng)默默地踐行著自己當(dāng)初履職時(shí)所許下的承諾。這說(shuō)明，一個(gè)美好社會(huì)的形成，需要的是每個(gè)參與者各司其職，將自己的本職工作當(dāng)作熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。正是通過(guò)這樣每個(gè)個(gè)體的努力，才能達(dá)成最大化的社會(huì)福祉。
“榜樣是干出來(lái)的，不是樹(shù)出來(lái)的;英雄是做出來(lái)的，不是編出來(lái)的。”廈門(mén)邊檢總站陳欣說(shuō)，“這是我聽(tīng)了事跡報(bào)告后最直觀的感受。"。
“我們既為失去這樣一位好同志、好戰(zhàn)友而深感痛惜,又為公安交警隊(duì)伍涌現(xiàn)出這樣一位楷模而倍感驕傲!”市交警支隊(duì)黨委委員、政治處主任吳桂才說(shuō)。
廈門(mén)理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生張?zhí)祓┱J(rèn)為，學(xué)習(xí)吳一心同志，就要把他的精神帶到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十七
習(xí)近平總書(shū)記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強(qiáng)烈反響?！靶挠写笪?、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書(shū)育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對(duì)黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件，回到祖國(guó)工作?！爸灰鎳?guó)需要，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國(guó)家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書(shū)育人、敢為人先。黃大年同志說(shuō)自己最重要的身份是一名教師。在他看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國(guó)未來(lái)幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開(kāi)啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來(lái)”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國(guó)外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國(guó)的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報(bào)院士。但是身為中科院院士評(píng)審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說(shuō)：“時(shí)間有限，先把事情做好?！彼潜娙搜壑械摹捌疵S郎”，無(wú)私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個(gè)統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻不忘總書(shū)記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。
北大將結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步深化對(duì)教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧?kù)o和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國(guó)家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識(shí)分子。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十八
連日來(lái)，市婦聯(lián)通過(guò)召開(kāi)專題學(xué)習(xí)討論會(huì)、撰寫(xiě)心得體會(huì)、集中自學(xué)等方式深入學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡，并采取“五個(gè)結(jié)合”，把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入,推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新成效。
一是與深入學(xué)習(xí)龍巖市第五次黨代會(huì)、漳平市第十三次黨代會(huì)精神和省第十二次婦代會(huì)精神相結(jié)合。引導(dǎo)全市婦女干部解放思想、振奮精神，全心全意為廣大婦女群眾服務(wù)。
二是與“心系婦女群眾情暖貧困母親”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合。切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)群眾的能力，努力解決廣大婦女群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，以實(shí)干促發(fā)展、樹(shù)形象。
三是與開(kāi)展“雙亮雙比”活動(dòng)相結(jié)合。在全市婦女黨員干部中進(jìn)一步深入開(kāi)展亮身份比形象，亮承諾比作為的“雙亮雙比”活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。
四是與迎接黨的和紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立96周年緊密相結(jié)合。發(fā)揮組織宣傳、教育引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全市婦女堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話跟黨走。
五是與加強(qiáng)婦聯(lián)干部隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。辦好各類女性培訓(xùn)班，提高做好婦女工作的業(yè)務(wù)能力和水平，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期婦聯(lián)工作的新局面。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十九
我通過(guò)觀看了葉校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡報(bào)道，感受頗多。四川北川大地震，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合，而留給我們的思索及對(duì)所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續(xù)。在這場(chǎng)災(zāi)難中，很多建筑坍塌，但震中地區(qū)卻有一所中學(xué)屹立不倒，學(xué)校2300多名師生無(wú)一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學(xué)，而創(chuàng)造這一奇跡的，就是這所學(xué)校的葉志平校長(zhǎng)！我從報(bào)告中感受最深的有三個(gè)方面：
一、葉校長(zhǎng)執(zhí)政為民、心系學(xué)生的公仆意識(shí)。他是農(nóng)民的孩子，經(jīng)組織多年的培養(yǎng)，由一名普通教師成長(zhǎng)進(jìn)步為一名校長(zhǎng)。我認(rèn)為公仆意識(shí)最好的體現(xiàn)就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，多為學(xué)生辦好事，辦實(shí)事。讓學(xué)生真正感到學(xué)校大家庭的關(guān)懷和溫暖。
二、學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)盡職盡責(zé)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。在今后的工作中，我要向葉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力搞好自己本職工作。
三、學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的迎難而上、克難制勝的工作精神?！耙恍臑樯文懗?，盡職盡責(zé)品行端。育才甘灑一腔血，大愛(ài)驅(qū)災(zāi)傳美談。”在今后的工作實(shí)踐中，我會(huì)以葉志平校長(zhǎng)為楷模，不斷深化“心系學(xué)生、求真務(wù)實(shí)、迎難而上”的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
葉校長(zhǎng)是一位值得我們學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)，我只是一名普通的教師，我將把他的工作精神用到的工作中，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，葉校長(zhǎng)當(dāng)校長(zhǎng)的工作作風(fēng)應(yīng)成為所有學(xué)校校長(zhǎng)的楷模，要是學(xué)校校長(zhǎng)都能像葉志平校長(zhǎng)那樣，何愁學(xué)校辦不好，我們的教育搞不好啊。以上是本人的一學(xué)習(xí)心得，如有不足，歡迎指正。
香泉小學(xué)桂懷邦。
2011年10月21日。
葉志平事跡心得體會(huì)篇二十
入汛以來(lái)，黑龍江省雨量集中，全省主要江河洪水來(lái)勢(shì)兇猛、險(xiǎn)情多發(fā)、災(zāi)情嚴(yán)重。面對(duì)洪澇災(zāi)害，災(zāi)區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部帶頭抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)，在災(zāi)區(qū)一線成為搶險(xiǎn)救災(zāi)最可靠的“主心骨”，在大雨大水之中成為災(zāi)區(qū)群眾最依賴的“貼心人”。
“災(zāi)害無(wú)情黨有情”
災(zāi)害發(fā)生之后，省委書(shū)記王憲魁連續(xù)主持召開(kāi)電視電話會(huì)議，對(duì)抗洪搶險(xiǎn)工作進(jìn)行全面部署。省委副書(shū)記、省長(zhǎng)陸昊到省防指坐鎮(zhèn)指揮，并赴同江市等災(zāi)情最為嚴(yán)重的防洪一線檢查指導(dǎo)抗洪搶險(xiǎn)工作。省委常委和其他省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也都全面投入抗洪搶險(xiǎn)工作之中。省委常委、組織部長(zhǎng)徐澤洲作出批示，要求省委組織部立足職能，積極做好服務(wù)保障工作。省委組織部迅速下發(fā)通知，號(hào)召全省各級(jí)黨組織和黨員干部把災(zāi)情當(dāng)命令，切實(shí)在防汛抗洪救災(zāi)中充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
“一抬頭看見(jiàn)三個(gè)局長(zhǎng)”
遜克縣的抗洪形勢(shì)非常嚴(yán)峻。汛情發(fā)生以來(lái)，遜克縣委縣政府辦公大樓的人一天天減少，堆放的搶險(xiǎn)物資一天天增多。“干部去了哪里?”群眾都知道，黨員干部都去了搶險(xiǎn)一線;“物資在哪里?”群眾也都知道，搶險(xiǎn)物資就在黨組織那里。
截至目前，遜克縣26個(gè)黨工委、70多個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位3400名在崗人員中，有1186人被抽調(diào)到一線，有700多名女干部在后方服務(wù)保障。全縣共有294名科級(jí)、30名副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)了具體搶險(xiǎn)工作任務(wù)。遜克縣委組織部只留下了兩名年輕工作人員值班，其他人都去了抗洪搶險(xiǎn)一線。
在遜克縣防洪搶險(xiǎn)三個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一的奇克鎮(zhèn)黎明村的壩堤上，發(fā)改局局長(zhǎng)吳權(quán)樂(lè)、法制局局長(zhǎng)宋國(guó)富、就業(yè)局局長(zhǎng)副段平，分別率領(lǐng)著本單位的黨員干部揮汗如雨。黎明村的村民說(shuō)：“在我們村的壩上抗洪，一抬頭你就能看到三個(gè)局長(zhǎng)!”在一面“青年突擊隊(duì)”的旗幟下，吳權(quán)樂(lè)帶領(lǐng)全局40名干部已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了10天。他笑著說(shuō)：“雖然很累，但是我很感動(dòng)。這幾天大家都很苦，但沒(méi)有人抱怨、沒(méi)有人叫累，大家?guī)ь^抗洪的心氣很足!”
而在奇克鎮(zhèn)的光明村，教育局局長(zhǎng)宋連玉則帶領(lǐng)著一些干部和骨干教師在動(dòng)員群眾撤離。他說(shuō)：“我們知道這次工作的難度，有些群眾故土難離不愿意走，我們也理解。但是不撤不行啊，我就特意挑選了一些‘口才好’的同志，耐心勸導(dǎo)群眾。9天的時(shí)間里已經(jīng)組織撤離了800多人。我們把工作和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合了起來(lái)。你能不能成功把群眾勸走，就直接體現(xiàn)出你做群眾工作的能力和水平了?！惫饷鞔灞怀冯x的村民叢江說(shuō)：“我不想走，怕走了以后啥都沒(méi)了。可黨組織讓我們撤，我們想黨組織肯定是為我們好。有黨組織在，我們就啥也不怕。黨組織就是我們的‘主心骨’!”
“因?yàn)槲沂屈h員”
在災(zāi)情同樣嚴(yán)重的撫遠(yuǎn)縣，縣糧食局負(fù)責(zé)烏蘇鎮(zhèn)閘門(mén)至南崗村堤壩的加固駐守任務(wù)。入汛以來(lái)，黨委副書(shū)記李元友始終堅(jiān)守在抗洪第一線，白天有危險(xiǎn)，他第一個(gè)沖在前面，晚上他總是勸別的同志休息之后，再巡視一遍堤壩才肯去休息。
農(nóng)場(chǎng)局的陳常存在通江分場(chǎng)隊(duì)工作多年，對(duì)當(dāng)?shù)氐匦蔚孛脖容^熟悉。入汛后，他主動(dòng)請(qǐng)纓到一線去。8月6日，他帶領(lǐng)村民巡查到通烏大堤斷橋至團(tuán)結(jié)段時(shí)，發(fā)現(xiàn)了5、6個(gè)滲水處，必須馬上將滲水處鋪上防水布，然后打樁固定，再堆上砂袋進(jìn)行截滲。但問(wèn)題的關(guān)鍵是由誰(shuí)來(lái)跳進(jìn)江水中固定防水布?面對(duì)湍急的江水，陳常存毫不猶豫跳了進(jìn)去，直到將所有滲水處都做好了防滲處理，他才從江水中回到岸上。同事們問(wèn)他在沒(méi)有任何防護(hù)措施的情況下就跳進(jìn)洪水中，不怕有危險(xiǎn)嗎?他十分平淡地說(shuō)：“咱是黨員，在這樣危險(xiǎn)的時(shí)候，咱不上讓誰(shuí)上?”
水災(zāi)發(fā)生后，濃江鄉(xiāng)生德庫(kù)村黨支部書(shū)記萬(wàn)仁軍第一時(shí)間將村里受災(zāi)嚴(yán)重的村民轉(zhuǎn)移到安全地帶。隨著大堤陸續(xù)出現(xiàn)管涌，萬(wàn)仁軍和鄉(xiāng)親們?cè)谝痪€上抓緊時(shí)間用沙袋進(jìn)行圍堵。中途他接到妻子打來(lái)的電話，說(shuō)現(xiàn)在村里開(kāi)始搬家，自己家倉(cāng)庫(kù)里還有七、八萬(wàn)元的糧食沒(méi)有運(yùn)出去，希望他回去安排一下。但他仍堅(jiān)守在抗洪一線，他說(shuō)：“作為一名黨員，這里需要我，我必須留在這里。”
葉志平事跡心得體會(huì)篇一
近期，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型人物，透過(guò)學(xué)習(xí)這些事跡并對(duì)照自己的實(shí)際工作，對(duì)自己解動(dòng)很大，感觸很深，透過(guò)學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。
鑒于自己對(duì)新形勢(shì)、新?tīng)顩r、新問(wèn)題缺乏深入研究，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，不能要短期行為，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，要有進(jìn)取精神，不能滿足現(xiàn)狀，要和工作好，工作強(qiáng)的同志做比較。
要善一發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，對(duì)上級(jí)文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對(duì)實(shí)際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運(yùn)用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問(wèn)題的角度，對(duì)待事務(wù)的態(tài)度。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹(shù)立科學(xué)的世界觀，運(yùn)用科學(xué)的思想方法認(rèn)世界，改造客觀世界和主觀世界。
開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題沒(méi)有去以新的思路，新的思想去思考，強(qiáng)化思想教育，提高政策水平，增強(qiáng)法制觀念，改善工作方法，是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。
我們常講沒(méi)有職責(zé)的事業(yè)是沒(méi)有期望的事業(yè)，職責(zé)是一個(gè)人道德水準(zhǔn)和精神境界的體現(xiàn)，也是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對(duì)事業(yè)的職責(zé)感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視未來(lái)的表現(xiàn)，是對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)的具體表現(xiàn)，職責(zé)是動(dòng)力，職責(zé)也是壓力，有了職責(zé)心，動(dòng)力大，活力足，就會(huì)自我加壓，職責(zé)心強(qiáng)，什么問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)。只有抱著高度的職責(zé)心，時(shí)刻持續(xù)強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，牢固樹(shù)立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的成功。
要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調(diào)查研究，為決策帶給依據(jù)，事后要總結(jié)，善始善終，要學(xué)會(huì)處理疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì)化解矛盾，推動(dòng)工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導(dǎo)有方，推動(dòng)有方，確保完成，在工作指導(dǎo)上要有爭(zhēng)上流的意識(shí)，創(chuàng)一流的措施，出一流的效果。要認(rèn)認(rèn)真真研究工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要化解在科室內(nèi)部。
爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，工作中要主動(dòng)熱情，態(tài)度誠(chéng)懇，行為禮貌，服務(wù)周到，要耐心傾聽(tīng)，全面細(xì)致地解答清楚，嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度，依法辦事，嚴(yán)格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立人民公仆的良好形象。
葉志平事跡心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)“娃娃書(shū)記”肖晗先進(jìn)事跡后，最大的感觸就是，駐村第一書(shū)記是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、改善鄉(xiāng)村民生、讓鄉(xiāng)村群眾過(guò)上好日子的一支重要隊(duì)伍，高質(zhì)量完成駐村工作必須要有自己的“法”。
要有想法。駐村第一書(shū)記是黨組織選派的，是黨組織信得過(guò)、靠得住的優(yōu)秀黨員干部。為此，駐村第一書(shū)記一進(jìn)村，就要有想法。有想法，首先是心中有“志”，從駐村的第一天起，就要立志“為實(shí)現(xiàn)村民對(duì)美好生活的向往而奮斗”;其次要做好吃苦準(zhǔn)備，思想上提前醞釀“敢教日月?lián)Q新天”的斗爭(zhēng)精神;再一個(gè)就是對(duì)駐村后“建強(qiáng)黨支部”“推進(jìn)中心工作”“為民辦事服務(wù)”等職責(zé)任務(wù)要有初步思考。
要有看法。習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年到任寧德后，短時(shí)間內(nèi)通過(guò)深入調(diào)研作出了“‘三個(gè)愿望’現(xiàn)在搞不現(xiàn)實(shí)，‘一夜暴富’的思想行不通”的準(zhǔn)確判斷。駐村第一書(shū)記要向習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)，駐村要真“駐”、?！榜v”，在“駐”的過(guò)程中，強(qiáng)化調(diào)研思維和習(xí)慣，對(duì)所駐村的情況要由淺入深的去認(rèn)識(shí)、了解和掌握，準(zhǔn)確定位本村發(fā)展優(yōu)勢(shì)、存在的問(wèn)題，與“兩委”班子成員一起、群眾代表一道客觀分析“窮根”“難根”，對(duì)“是什么”“為什么”不斷形成客觀、精準(zhǔn)的看法。
要有說(shuō)法。有看法、有想法，但表達(dá)不出來(lái)，或者表達(dá)后群眾接受不了都是個(gè)問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題，就要求駐村第一書(shū)記要向習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)平“語(yǔ)”近人。“弱鳥(niǎo)先飛”“滴水穿石”“綠水青山就是金山銀山”“一分部署，九分落實(shí)”等論述通俗易懂，令人回味。駐村第一書(shū)記要落實(shí)“想法”，在群眾面前要有通俗易懂的說(shuō)法，用鄉(xiāng)村群眾的語(yǔ)言體系來(lái)表達(dá)村黨組織的發(fā)展思路和工作部署，深入動(dòng)員鄉(xiāng)村群眾，全面統(tǒng)一群眾思想，提升做好群眾工作水平。
要有辦法。想法再多、喊得早響，關(guān)鍵是甩開(kāi)膀子干。當(dāng)年，青年時(shí)期的習(xí)近平總書(shū)記在延安梁家河村，千方百計(jì)、想方設(shè)法為當(dāng)?shù)厝罕娹k好事、辦實(shí)事，帶領(lǐng)群眾所修的大壩、所挖的水井、所建的沼氣池等至今還留給群眾津津樂(lè)道。駐村第一書(shū)記要把想法變成做法，就必須想辦法、有辦法。有辦法，就是要著眼鄉(xiāng)村振興民生項(xiàng)目，邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜?、領(lǐng)導(dǎo)一起規(guī)劃設(shè)計(jì)，發(fā)揚(yáng)民主征求群眾意見(jiàn)建議，第一時(shí)間科學(xué)制定項(xiàng)目建設(shè)、推進(jìn)方案，把想做的事通過(guò)調(diào)動(dòng)各方面積極因素、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾一起真正做成。
要有禮法。第一書(shū)記駐村必須知禮法、有禮法。禮，即鄉(xiāng)村的風(fēng)俗，駐村第一書(shū)記不能把自己高高凌駕于鄉(xiāng)村風(fēng)俗之上，而是要尊重民俗，對(duì)農(nóng)村的宗祠文化要尊重，對(duì)農(nóng)村的禮節(jié)禮儀要尊崇，在農(nóng)村要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，與農(nóng)村群眾打成一片，把所駐村當(dāng)成自己的家來(lái)看待、來(lái)建設(shè);法，即鄉(xiāng)村相關(guān)法規(guī)，駐村第一書(shū)記開(kāi)展工作不能憑空想象，不能“想怎樣就怎樣”，一切工作都要確保在相關(guān)法律法規(guī)的既定“軌道”上運(yùn)行，不斷強(qiáng)化鄉(xiāng)村法律法規(guī)的執(zhí)行力，做到公道正派、無(wú)我無(wú)私、不負(fù)群眾。
葉志平事跡心得體會(huì)篇三
據(jù)x報(bào)道，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，九師一六一團(tuán)老黨員魏德友義務(wù)巡邊近20萬(wàn)公里，勸返和制止臨界人員千余人次，堵截臨界牲畜萬(wàn)余只，未發(fā)生1起涉外事件。
在了不起的人生“數(shù)字清單”背后，是魏德友作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗精神高地的默默堅(jiān)守，是魏德友作為一名兵團(tuán)人對(duì)老兵精神、兵團(tuán)精神的有力傳承，對(duì)黨中央賦予的維穩(wěn)戍邊神圣使命的忠誠(chéng)履行。
在社會(huì)流動(dòng)性日益加劇的今天，幾十年如一日地堅(jiān)守一個(gè)地方，不羨慕別處的風(fēng)光，是多么的不容易;在物質(zhì)誘惑日益增多的當(dāng)下，內(nèi)心不為城市的繁華所躁動(dòng)，甘于清貧如水、寂寞單調(diào)的日子，是多么的難能可貴;在思想觀念多元多變的今天，初衷不改，矢志不移，是多么令人敬佩!從這個(gè)意義上我們可以說(shuō)，堅(jiān)守是一道多么美麗的風(fēng)景。
遠(yuǎn)行的人常常是孤獨(dú)的，但那孤獨(dú)并非就是苦痛。如果那遠(yuǎn)方的路是屬于自己的，路邊的樹(shù)是自己栽下的，目的地是自己內(nèi)心向往的，那么遠(yuǎn)行者就會(huì)甘之如飴、鍥而不舍、風(fēng)雨兼程。
盡管一路坎坷，但如果再次選擇，相信魏德友也仍會(huì)毅然選擇堅(jiān)守，走上義無(wú)反顧的戍邊之路，因?yàn)樵谒墓亲永镧澘讨鴮?duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，在他的血液里流淌著對(duì)屯墾戍邊事業(yè)的熱愛(ài)。
兵團(tuán)人是一個(gè)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、極具感召力的英雄群體。60多年來(lái)，為了新疆的發(fā)展穩(wěn)定，為了新疆各族人民的幸福安寧，為了祖國(guó)的安全統(tǒng)一，他們堅(jiān)守腳下的土地，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，奉獻(xiàn)不休、戰(zhàn)斗不止。在這一過(guò)程中，孕育形成了以“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”為主要內(nèi)涵的兵團(tuán)精神。
兵團(tuán)精神是兵團(tuán)人履行使命的強(qiáng)大精神支柱。她是凝聚力，聚沙成塔，集孤弱為偉大;她是生命力，自強(qiáng)不息，使絕地發(fā)新芽;她是戰(zhàn)斗力，砥柱中流，挽狂瀾于既倒。以魏德友為代表的維穩(wěn)戍邊人是兵團(tuán)精神的培育者、踐行者，更是兵團(tuán)精神的傳承人、代言人。
而今，新疆嚴(yán)峻復(fù)雜的穩(wěn)定形勢(shì)，召喚著兵團(tuán)人堅(jiān)持國(guó)家利益就是兵團(tuán)利益、新疆大局就是兵團(tuán)大局，召喚著兵團(tuán)人擔(dān)當(dāng)起維穩(wěn)戍邊的神圣使命，召喚著兵團(tuán)人充分發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用。一句話，形勢(shì)和使命召喚著兵團(tuán)人更好地堅(jiān)守、更好地?fù)?dān)當(dāng)，從而為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，讓老兵精神、兵團(tuán)精神在新的歷史時(shí)期放射出更耀眼的光芒。
在歷史的長(zhǎng)河中，一輩子很短，用它來(lái)求取物質(zhì)的享受和個(gè)人的利益，生命如隨水而逝的落花，留不下一絲痕跡;而把個(gè)人的奮斗融入國(guó)家的大局、人民的利益，就會(huì)在后人的追憶中延續(xù)生命，在歲月深處寫(xiě)下崇高。
葉志平事跡心得體會(huì)篇四
光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過(guò)了95年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每一個(gè)人都懷著感概和感激之情。作為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容之一，我們參與學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，看到那些黨員分子中的佼佼者，他們一心為公，執(zhí)政為民，讓我們很受鼓舞，暗自下定決心，一定要向他們學(xué)習(xí)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們牢記宗旨、一心為民的公仆情懷。無(wú)論在工作還是生活中，時(shí)時(shí)處處做到同群眾交朋友，視群眾如親人，關(guān)心群眾勝于關(guān)心自己。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們勤懇干事、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)單位員工，做好本職工作。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神。面對(duì)各種各樣的困難，始終不灰心、不氣餒，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索強(qiáng)醫(yī)、強(qiáng)太空、強(qiáng)材料力學(xué)等等之路。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。嚴(yán)以律己、不圖虛名、不謀私利、處事公正，樹(shù)立了共產(chǎn)黨員和基層干部的良好形象。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在優(yōu)秀黨員身上我們看到了真理和人格的魅力，看到了危難之際的中流砥柱，看到了光明的前途和希望。學(xué)習(xí)到了一心為民的公仆情懷,艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng),勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生有這深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)意義。
葉志平事跡心得體會(huì)篇五
聽(tīng)了優(yōu)秀教師xx老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想?？僧?dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任?？偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
葉志平事跡心得體會(huì)篇六
26日下午，在張楠烈士犧牲一周年之際，武警山東省總隊(duì)舉行張楠烈士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，總隊(duì)李蘇鳴司令員主持報(bào)告會(huì)并作重要講話，省委宣傳部、省政法委及部分高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，總隊(duì)全體官兵參加。
20__年7月26日，武警山東省總隊(duì)臨沂市支隊(duì)?wèi)?zhàn)士張楠在執(zhí)行中國(guó)駐索馬里使館警衛(wèi)任務(wù)中壯烈犧牲，武警部隊(duì)追授他“獻(xiàn)身使命的忠誠(chéng)衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。
報(bào)告會(huì)在一段全面回顧張楠生平事跡的視頻短片中展開(kāi)，武警臨沂市支隊(duì)政委王榮茂、武警臨沂市支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)井躍華、第一批駐索馬里使館警衛(wèi)隊(duì)員趙團(tuán)軍、張楠父親張圣林、河北人民廣播電臺(tái)記者李芳5名報(bào)告團(tuán)成員分別以《時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的“四有”革命軍人楷?！贰ⅰ稕_鋒在強(qiáng)軍路上的英雄足音》、《為祖國(guó)，流盡最后一滴血》、《楠兒，你是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲》、《一個(gè)士兵的精神高度》為題，用真實(shí)的故事、樸實(shí)的語(yǔ)言、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面追憶了張楠可歌可泣的英雄事跡。面對(duì)人生規(guī)劃是當(dāng)明星還是當(dāng)兵、面對(duì)提干未成退伍還是留隊(duì)、面對(duì)失去親人回家還是出征，面對(duì)身負(fù)槍傷回國(guó)還是堅(jiān)守，張楠的“四次選擇”，生動(dòng)展現(xiàn)了他矢志軍旅、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、精忠報(bào)國(guó)的英雄事跡和崇高精神。
一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，現(xiàn)場(chǎng)觀眾一次次拂去眼角的淚水，一次次響起雷鳴般掌聲，深刻感受到一個(gè)士兵強(qiáng)大的精神力量。如今在武警山東省總隊(duì)，“學(xué)英雄張楠，做‘四有’軍人”活動(dòng)正如火如荼開(kāi)展，總隊(duì)官兵一致表示要接過(guò)張楠手中的鋼槍，以張楠的先進(jìn)事跡為榜樣，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)，以更加積極的工作狀態(tài)投入到改革強(qiáng)軍大潮中去，爭(zhēng)做“四有”新一代革命軍人。
英雄事跡激勵(lì)萬(wàn)余青年應(yīng)征報(bào)國(guó)。
本報(bào)訊特約通訊員李光宇報(bào)道：“聽(tīng)了張楠烈士的先進(jìn)事跡，我心潮澎湃，熱血沸騰，我一定繼承烈士的遺愿，到祖國(guó)最需要的地方去!”8月5日,在烈士張楠的故鄉(xiāng)河北省吳橋縣人武部，前來(lái)報(bào)名應(yīng)征體檢的高中畢業(yè)生小王激動(dòng)地說(shuō)。
張楠烈士是滄州市吳橋縣人，20__年12月入伍，生前系武警山東總隊(duì)臨沂支隊(duì)直屬大隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士，20__年7月，張楠在索馬里中國(guó)使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)，遭突然襲擊不幸遇難。張楠曾多次榮獲“優(yōu)秀士兵”，兩次榮立三等功;在第十八屆“中國(guó)武警十大忠誠(chéng)衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)典禮上，張楠被追授為“忠誠(chéng)衛(wèi)士”;今年8月份又被中宣部授予“時(shí)代楷?！?。
為深切緬懷英烈，弘揚(yáng)烈士精神，張楠犧牲后,他的骨灰被安葬在滄州烈士陵園，他的事跡被改編成詩(shī)歌，軍地共同舉辦了3場(chǎng)《家國(guó)情懷——征兵動(dòng)員詩(shī)歌演唱會(huì)》，收到良好的效果。在張楠烈士逝世一周年之際，他的銅像在滄州市烈士陵園塑立，市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界近千人參加了銅像揭幕儀式。一位名叫王剛的打工青年在儀式現(xiàn)場(chǎng)熱淚盈眶：“聽(tīng)了張楠烈士的動(dòng)人事跡，看到銅像上他那炯炯有神的目光仰望蒼穹，‘中國(guó)武警忠誠(chéng)衛(wèi)士張楠’幾個(gè)大字熠熠生輝，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，我也要去當(dāng)兵。儀式結(jié)束后，我就去我們家所在的武裝部報(bào)名。”
英雄忠魂千秋在，革命精神代代傳。為充分發(fā)揮英雄先進(jìn)事跡對(duì)青年的影響和感召作用，滄州軍分區(qū)將張楠的先進(jìn)事跡和相關(guān)新聞報(bào)道整理成冊(cè)，到人員密集的社區(qū)和廣場(chǎng)公園，對(duì)適齡青年和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的發(fā)動(dòng)，并協(xié)調(diào)移動(dòng)、聯(lián)通和電信三大運(yùn)營(yíng)商，開(kāi)通了“男兒生當(dāng)佩吳鉤”等微信平臺(tái)，采取短信群發(fā)等形式加大宣傳的覆蓋面。
許多適齡青年都被張楠烈士的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，不少青年表示，了解英雄的先進(jìn)事跡，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次深刻的洗禮，我們也要當(dāng)兵保家衛(wèi)國(guó)!據(jù)悉，截至目前，全市咨詢?nèi)藬?shù)超過(guò)6萬(wàn)余人次，報(bào)名人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人，實(shí)際體檢人數(shù)超過(guò)兵役征集人數(shù)近10倍，呈現(xiàn)出青年踴躍報(bào)國(guó)參軍的良好勢(shì)頭。
葉志平事跡心得體會(huì)篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)了葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，認(rèn)識(shí)到他在自己的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)的希望---教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將在葉志平校長(zhǎng)先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
葉校長(zhǎng)是一位極其負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，2008年“5.12汶川大地震”，整個(gè)地震災(zāi)區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)幸福家庭，桑棗中學(xué)8棟教學(xué)樓雖部分坍塌成為危樓，但全校兩千多名師生卻無(wú)一人傷亡，當(dāng)學(xué)校墻外的鎮(zhèn)子上，房倒屋塌，求救聲一片，但是桑棗中學(xué)，卻在大地震后，把孩子們帶到了家長(zhǎng)面前，告訴家長(zhǎng)，娃娃連汗毛也沒(méi)有傷一根。學(xué)校的墻上寫(xiě)著的：“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！比熒谛ｉL(zhǎng)葉志平的帶領(lǐng)下堅(jiān)持每年一次的安全演練，以及葉校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)大樓的加固，這應(yīng)該就是桑棗中學(xué)在大震中屹立不倒的原因吧。
通過(guò)學(xué)習(xí)感受最深的有三個(gè)方面：
一、我們要學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的盡職盡責(zé)、狠抓實(shí)干的工作作風(fēng)。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我要狠抓實(shí)干，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)創(chuàng)新教學(xué)，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，健康的成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作實(shí)踐中，我會(huì)以葉志平校長(zhǎng)為楷模，進(jìn)一步深化“心系學(xué)生、求真務(wù)實(shí)、迎難而上”的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
三．作為人民教師，教書(shū)育人是我們的本職工作，但教學(xué)過(guò)程中，我們不僅僅向?qū)W生傳授知識(shí)，同時(shí)還要教會(huì)他們做人的道理。加強(qiáng)他們的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)規(guī)范他們的行為舉止，這樣當(dāng)他們走上社會(huì)是，就會(huì)是一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，從而有助于和諧社會(huì)的建立。我們的國(guó)家會(huì)變得越來(lái)越美好，越來(lái)越富強(qiáng)。
我要學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。我將在他的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，并時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為平安校園而盡自己最大的努力。
葉志平事跡心得體會(huì)篇八
葉志平生前系四川省綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，自1975年7月參加工作以來(lái)，長(zhǎng)期辛勤耕耘在農(nóng)村教育一線，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，切實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，贏得了全社會(huì)的高度贊譽(yù)，是廣大人民教師的優(yōu)秀代表。通知提出，廣大教師和教育工作者要深刻領(lǐng)會(huì)葉志平的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的崇高思想，潛心育人、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的執(zhí)著追求，扎根基層、默默奉獻(xiàn)的思想境界，牢記黨和人民的重托，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，切實(shí)履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。
在學(xué)習(xí)了葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡之后，我被深深地折服了，我的心情許久不能平靜。我在葉校長(zhǎng)身上看到了人性的光輝，民族精神的傳承。2008年的大地震，當(dāng)震區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)家庭幸福之時(shí)，桑棗中學(xué)全校兩千余名師生卻無(wú)一人傷亡。他用平常的行為規(guī)范換來(lái)2200多條生靈。孩子們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而驕傲，中國(guó)也為有這樣的校長(zhǎng)而驕傲，他是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣。葉志平校長(zhǎng)的事跡，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度負(fù)責(zé)。正是他這種防患意識(shí)在這突然的災(zāi)害中挽救了全校師生，他是名副其實(shí)的抗震救災(zāi)英雄，而且是最高境界的救災(zāi)英雄。
一、忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于人民。
同樣作為一名教師，在學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的事跡的同時(shí)，我深刻反省自己。我想假如我們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)??！我們要以他為楷模，把自己的愛(ài)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，幫助他們渡過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)難關(guān)，積極健康地成長(zhǎng)。我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。老師們，為了孩子們的笑容更加燦爛，讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗。
二、全身心投入工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
在今后的工作中，我要始終忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于人民，保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)人民滿意的教師。
葉志平事跡心得體會(huì)篇九
7月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十
1997年讀初一的楊鴻雁住在離學(xué)校比較遠(yuǎn)的烏江鎮(zhèn)光榮大隊(duì)楊灣自然村，下雨天農(nóng)村的泥巴路不好走，葉連平考慮到安全問(wèn)題，就跟楊鴻雁的父母溝通讓其住在自己家中。
“整個(gè)初中三年吃住都在爺爺(葉連平)家里，即使后來(lái)到縣城里讀高中，每周放假都還是回爺爺家。由于父母常年在外打工，我的很多事情都是爺爺在幫我操辦?！比~連平的悉心照料，使這份師生之情變成了親情，在楊鴻雁心里，葉連平是除了父母之外最親的人。
20__年9月份大學(xué)新生報(bào)到，楊鴻雁的父母在外地打工回不來(lái)，葉連平在去送楊鴻雁上學(xué)回來(lái)的路上，由于沒(méi)買(mǎi)到從南京回和縣的車票，便在南京長(zhǎng)江大橋的橋洞下待了一整晚。
“他從來(lái)沒(méi)跟我提過(guò)這回事，很多年后從別人的口中我才得知他那天住在橋洞下，真的特別感謝能遇到這樣一位爺爺?！闭f(shuō)到這里，楊鴻雁泣不成聲。
葉連平的愛(ài)心善舉得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的關(guān)注。20__年，葉連平拿出部分退休金，在地方政府的幫助下設(shè)立了“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，專門(mén)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。
越來(lái)越多的人知道葉連平，知道留守兒童之家，知道葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)。有人把葉連平形容為鄉(xiāng)村教育上永不熄滅的燭光，面對(duì)鋪天蓋地的贊揚(yáng)，葉老卻認(rèn)為自己充其量只不過(guò)是一只螢火蟲(chóng)而已，在有限的生命里努力發(fā)光發(fā)亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”這句出自《出師表》中的一句話，在葉連平這里變成了“鞠躬盡瘁，死而不已”。
葉連平說(shuō)，這個(gè)“不已”是指，如果走在老伴前面，除了留下一定的生活費(fèi)，他會(huì)將全部積蓄捐給葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)，幫助更多的困難的學(xué)生。其次是，葉連平?jīng)Q定將遺體捐獻(xiàn)給安徽醫(yī)科大學(xué)。
在被評(píng)為中國(guó)好人時(shí)，有人問(wèn)到，為什么你會(huì)被評(píng)為中國(guó)好人?葉連平說(shuō):“因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)好的時(shí)代里，生活在好人的中間?！?BR> 1955年被下放，1978年二次上崗，到現(xiàn)在整整40周年，正好趕上了改革開(kāi)放的新時(shí)代。40年來(lái)，在葉連平手下經(jīng)過(guò)的學(xué)生數(shù)以千計(jì)，有從事教育工作的，有在機(jī)關(guān)工作的，還有的創(chuàng)業(yè)，“我看到這些成績(jī)我很高興。當(dāng)你播下去的種子得到了豐收，我想任何一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的?！?BR> 對(duì)于葉連平來(lái)說(shuō)被下放的23年，現(xiàn)在要加倍的把它彌補(bǔ)回來(lái)，“40年的工作，我為那么多的孩子解決了困難，如果把這23年還給我，請(qǐng)問(wèn)，我能為黨為人民多教多少孩子?我現(xiàn)在是在跟時(shí)間賽跑啊!”葉連平說(shuō)。
“我現(xiàn)在90多歲了，能趕上現(xiàn)在難得的機(jī)遇，趕上這么好的時(shí)代。這是我的幸運(yùn)，不談過(guò)去，要往前看。”
葉志平事跡心得體會(huì)篇十一
何佳麗。
葉志平校長(zhǎng)是一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的事跡，他幾十年如一日地?zé)o私奉獻(xiàn)在中國(guó)基層教育的第一線，把師生的安全放在首位，為農(nóng)村孩子的教育廢寢忘食、嘔心瀝血，直至生命的盡頭。他的高尚品質(zhì)與愛(ài)崗敬業(yè)、矢志不渝的精神深深感染了我們，他是所有教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
一、忠誠(chéng)于教育，忠誠(chéng)于人民。
同樣作為一名教師，在學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的事跡的同時(shí)，我深刻反省自己。我想假如我們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)??！我們要以他為楷模，把自己的愛(ài)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，幫助他們渡過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)難關(guān)，積極健康地成長(zhǎng)。我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。老師們，為了孩子們的笑容更加燦爛，讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗。
二、全身心投入工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最好的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，自覺(jué)地盡職盡責(zé)。熱愛(ài)還需和樂(lè)趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，便會(huì)把自己的艱辛與美好的未來(lái)，與人類的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè)趣。
對(duì)本職工作深沉的熱愛(ài)會(huì)使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè)。保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。愛(ài)崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個(gè)認(rèn)真，就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺(jué)地把傳授知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十二
四川汶川大地震，在這場(chǎng)災(zāi)難中，大批建筑坍塌，但震中地區(qū)卻有一所中學(xué)屹立不倒，學(xué)校2300多名師生無(wú)一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學(xué)，而創(chuàng)造這一奇跡的，就是這所學(xué)校的葉志平校長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，我被深深地折服了。我在葉校長(zhǎng)身上看到了人性的光輝，民族精神的傳承。孩子們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而驕傲，這就是中國(guó)的校長(zhǎng)榜樣。他用平常的行為規(guī)范換來(lái)2200多條生靈;在生命攸關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻，全校師生毫發(fā)無(wú)傷,真是令人肅然起敬。葉志平校長(zhǎng)的事跡，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)比熱愛(ài)和高度負(fù)責(zé)。正是他這種防患意識(shí)在這突然的災(zāi)害中挽救了全校師生，他是名副其實(shí)的抗震救災(zāi)英雄，而且是最高境界的救災(zāi)英雄，不但全校師生要謝謝他，全國(guó)人民都要感謝他。他救出的不僅是全校師生，更是體現(xiàn)了防患于未然，以人為本教育思想和理念。他的防災(zāi)思想和理念應(yīng)當(dāng)進(jìn)行推廣普及和完善。
盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
時(shí)下，一些地方事故頻發(fā)，令人觸目驚心。問(wèn)題的關(guān)鍵在于哪里？就在于心中沒(méi)有了人民。上海地鐵追尾事件，在專家看起來(lái)完全不可能發(fā)生的事情卻發(fā)生了，只能說(shuō)明有關(guān)方面沒(méi)有把人民的生命財(cái)產(chǎn)安全放在心里。而以“地溝油”為代表的食品安全問(wèn)題頻發(fā)，更是看到了有關(guān)方面對(duì)人民權(quán)益的漠視。要解決這些問(wèn)題難不難？從根本上來(lái)說(shuō)，只要各方面都有著像葉志平一樣的始終如一的為民心，這些事故都會(huì)消滅在萌芽之中。
葉校長(zhǎng)是一位極其負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)，他層被譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”，2008年的大地震，當(dāng)震區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)家庭幸福之時(shí)，桑棗中學(xué)全校兩千余名師生卻無(wú)一人傷亡。李長(zhǎng)春指出，葉志平同志在抗震救災(zāi)中的突出表現(xiàn)，是他長(zhǎng)期以來(lái)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的政治本色和先進(jìn)性。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀楷模。我是農(nóng)民的孩子，經(jīng)組織多年的培養(yǎng)，由一名普通教師成長(zhǎng)進(jìn)步為一名校長(zhǎng)。我認(rèn)為公仆意識(shí)最好的體現(xiàn)就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，多為學(xué)生辦好事，辦實(shí)事。讓學(xué)生真正感到學(xué)校大家庭的關(guān)懷和溫暖。
子的教育廢寢忘食、嘔心瀝血，直至生命的盡頭。他的高尚品質(zhì)深深感染了大家，他是所有教育工作者的榜樣。
我想，擁有“責(zé)任心”猶為重要。一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,無(wú)責(zé)任心，一切都無(wú)從談起。責(zé)任，是一種使命。責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書(shū)育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛(ài)心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛(ài)心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。做為一個(gè)教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書(shū)育人，你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊！
我們應(yīng)以他為傲，像這位葉校長(zhǎng)一樣保有一顆責(zé)任心，責(zé)任就是方向?！柏?zé)任高于一切，成就源于付出”葉志平校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)和形象詮釋了這句話的含義，他是這樣想的，更是這樣做的，他用責(zé)任擔(dān)起了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，他，讓我們感動(dòng)！在今后的教學(xué)中，我要讓責(zé)任提醒自己，我要用愛(ài)心去照亮每個(gè)孩子前進(jìn)的道路。
他們?yōu)榭?，把自己的?ài)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，幫助他們渡過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)難關(guān)，積極健康的成長(zhǎng)。
我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。同樣作為一名教師，在學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的事跡同時(shí)，我會(huì)深刻反省自己，我想假如我們每位教師都能像葉校長(zhǎng)這樣負(fù)責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，又將有多少生命得以延續(xù)啊。同行們，為了孩子們的笑容更加燦爛，就讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗吧！
葉志平事跡心得體會(huì)篇十三
1991年，朱麗華開(kāi)始多了一個(gè)身份——師傅。“盲人”是她收徒弟的唯一條件。一旦接收，不但安排吃住，還免收學(xué)費(fèi)。28年來(lái)，已經(jīng)有100余人在她手把手傳授下走上就業(yè)的道路。
有人不解：“朱醫(yī)師，你每培養(yǎng)一個(gè)徒弟，就樹(shù)立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。何苦呢?”
聽(tīng)到這樣的感嘆，朱麗華很淡然：“賬，不能這樣算。安置一個(gè)人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。再說(shuō)，我無(wú)兒無(wú)女，能走到今天，是黨和政府培養(yǎng)了我、成就了我，我不能光想著自己。”
穿過(guò)歲月的風(fēng)塵，朱麗華面對(duì)苦難時(shí)所展現(xiàn)的豁達(dá)與堅(jiān)毅，感染并帶動(dòng)了許多人。47歲的陳永明就是其中一位。
陳永明在麗華推拿診所已經(jīng)干了16年。同樣，如果不是朱麗華，他不敢想象自己的人生會(huì)是怎樣一種活法。
清瘦的陳永明患有嚴(yán)重的心臟病和強(qiáng)直性脊椎炎。20__年病情惡化，他輾轉(zhuǎn)于各個(gè)醫(yī)院之間，醫(yī)生們都說(shuō)治愈無(wú)望。
朱麗華的診所接收了他。朱麗華一有空就給他推拿。一個(gè)月，人能起來(lái)了;兩個(gè)月，腳能下地了;半年，可以拄著拐杖走路了……“20__年我們?cè)\所搬家，我跟永明說(shuō)，搬家拐杖不要忘記了，他說(shuō)，我早就不用了。我一驚，什么時(shí)候不用的，我哪里曉得啊，我又看不見(jiàn)……”朱麗華說(shuō)這句話的時(shí)候，特別開(kāi)心。陳永明病情好轉(zhuǎn)后，也學(xué)習(xí)推拿按摩，現(xiàn)在在麗華推拿診所做著管理工作，每個(gè)月4000多元的收入，成了家里工資最高的“頂梁柱”。
正是朱麗華的愛(ài)，給了吳阿姨、陳永明等經(jīng)歷磨難的人們一雙“眼睛”、一縷陽(yáng)光、一種希望。朱麗華用行動(dòng)告訴他們，人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。一個(gè)人即便身處困境，也可以用毅力，用希望，用全部的心力，去拯救自己于水火之中，拯救靈魂于黑暗之中!
當(dāng)發(fā)光者：
“我要當(dāng)好新時(shí)代的光明使者”
命運(yùn)以痛吻了朱麗華，而朱麗華報(bào)之以歌。
如今的朱麗華已不滿足自己是一個(gè)追光者和造光者，她要當(dāng)一個(gè)發(fā)光者，做一個(gè)正能量的人，就像夜明珠，在陰郁中賜予別人光亮。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十四
第一段：引入+事跡介紹（300字）。
事跡是一種傳遞人類精神的方式。它們可以是一段震動(dòng)心靈的故事，可以是一次影響整個(gè)社會(huì)的行動(dòng)，也可以是一生奮斗的一系列成就。這篇文章將選取一件具有代表性的事跡，通過(guò)深入剖析、感悟事跡中的價(jià)值，總結(jié)出一些值得我們深思的心得體會(huì)。
“不到長(zhǎng)城非好漢”，這句話我們耳熟能詳，但是你是否了解背后的故事？它的主人公，是中國(guó)古代毛遂自薦的故事中，提出修建城墻的偉大軍事家——嚴(yán)子陵。嚴(yán)子陵一生兢兢業(yè)業(yè)，曾經(jīng)恢復(fù)了秦城，堅(jiān)守了硤石關(guān)。后來(lái)，為了筑建一道“千里長(zhǎng)城”，他歷盡千辛萬(wàn)苦，花費(fèi)無(wú)數(shù)心血，終于圓滿完成了一個(gè)偉大的國(guó)家建設(shè)事業(yè)，使得國(guó)家的疆土得以擴(kuò)展、人民得到了更好的生活。
第二段：重點(diǎn)闡述事跡的價(jià)值（300字）。
嚴(yán)子陵不僅是一位謀士，更是一位偉大的建筑師。他將“千里長(zhǎng)城”的筑墻工作分條縷析，把軍事需求，士兵的身體健康，工期進(jìn)度等因素考慮得的全面周到。他不斷迭代完善，最終完成了一項(xiàng)不可能完成的偉大使命?！扒Ю镩L(zhǎng)城”的建設(shè)，讓全國(guó)各地的居民都感受到了安全，也使得中國(guó)的文化、歷史、文明等偉大產(chǎn)物得以保護(hù)和延續(xù)。這無(wú)疑證明了一個(gè)道理：“偉大的建筑并不是空中樓閣，而是由千百萬(wàn)細(xì)節(jié)組成的?！?BR> 從另一個(gè)角度來(lái)看，嚴(yán)子陵的事跡也告訴我們：“任何事情都不是一蹴而就的”。嚴(yán)子陵為了筑建“千里長(zhǎng)城”，遠(yuǎn)征四方，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，這種堅(jiān)韌與決心與現(xiàn)在的人們不相上下。在今天這個(gè)看似講究速度至上的社會(huì)里，許多人常常只看到了結(jié)果，忽略了過(guò)程。然而，仔細(xì)思考，過(guò)程才是真正的精華。讓我們從嚴(yán)子陵身上學(xué)到，做任何事情都需要堅(jiān)定信念，不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，只有這樣才能最終成功。
第三段：深度挖掘事跡中的人性價(jià)值（300字）。
正如俗話所說(shuō)，“人性本善”。嚴(yán)子陵所表現(xiàn)出的毅力和勇氣是我們身上都有的品質(zhì)。只不過(guò)，在平日的生活中，因?yàn)榉N種原因，它們被壓抑了下去。嚴(yán)子陵的事跡告訴我們，每一個(gè)人都精神飽滿、充滿活力。他的腳下沒(méi)有期望，沒(méi)有抵抗力，他能克服一切困難，獲得成功。當(dāng)然，這是一個(gè)極端的例子。但一個(gè)人想要擺脫失敗，只要他有志氣和毅力，他就一定能做到。
此外，嚴(yán)子陵事跡中最打動(dòng)人的莫過(guò)于他做事的無(wú)私，他是出于自己的愿望，通過(guò)有計(jì)劃、有條理的對(duì)任務(wù)的分析、研究，以幫助他人為目的而努力?！扒Ю镩L(zhǎng)城”是中國(guó)古代耗時(shí)最長(zhǎng)、勞動(dòng)力最大、最偉大的代名詞。如果沒(méi)有嚴(yán)子陵的英明，如果沒(méi)有他的奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有這個(gè)世界的長(zhǎng)城。正因?yàn)樗粓D沉默的功名利祿，而更多的是希望幫助百姓筑建一個(gè)棲息的家園，遮蔽風(fēng)雨，防止侵略，所以他的成就更為不凡。
第四段：思考如何應(yīng)用到生活中（200字）。
通過(guò)深度闡述事跡價(jià)值和人性價(jià)值后，讓我們更好地思考如何將這些價(jià)值靈活運(yùn)用于我們的日常生活中。首先，我們可以從嚴(yán)子陵身上學(xué)到恒心與毅力的重要性。人生路漫漫，成功路上永遠(yuǎn)都有各種誘惑和困難，唯有矢志不移、堅(jiān)持到底才會(huì)達(dá)成目標(biāo)。
其次，我們可以選擇無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度去堅(jiān)定自己的信念，為更多的人們帶來(lái)幫助。如果大家都能夠有這種意識(shí)，世界將會(huì)變得更加美好。我們可以積極參與各種公益活動(dòng)，或者為他人做點(diǎn)力所能及的事情。
第五段：概括全文+結(jié)論（200字）。
總之，事跡不僅僅只是一個(gè)寓言故事，它還有著無(wú)窮的意義和價(jià)值。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析它，或許會(huì)使我們的思想得到升華，增強(qiáng)勇氣和毅力，讓我們勇敢地追尋夢(mèng)想、堅(jiān)定信念。也讓嚴(yán)子陵這樣秉承了“百年修得同船渡”的精神去幫助他人做好事情。毫無(wú)疑問(wèn)，嚴(yán)子陵的事跡將會(huì)激勵(lì)人們?cè)趭^斗的道路上更加堅(jiān)定信念，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。讓我們學(xué)習(xí)他，向他看齊，讓我們?cè)谧约旱纳贸讨?，始終保持積極向上的精神，做一個(gè)有貢獻(xiàn)和有價(jià)值的人。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十五
在河南最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我看到了無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動(dòng)著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。我心情澎湃，內(nèi)心久久無(wú)法平靜。我被這十位教師的精神所感動(dòng)，被他們的堅(jiān)持和執(zhí)著所感動(dòng)，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美教師最好的詮釋。
看了這場(chǎng)感動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語(yǔ)言：那就是“良心”和“愛(ài)心”。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺(jué)得應(yīng)站在更高的角度來(lái)看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺(tái)小學(xué)師生在忙碌著，我也主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠?yàn)樾聦W(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我做為一名小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對(duì)工作的熱情傳遞給孩子們，把知識(shí)傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因?yàn)樗麄冇凶约簣?jiān)定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木?。他們用自己?執(zhí)著和博愛(ài)譜寫(xiě)了人間大愛(ài)，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會(huì)在工作中遇到各種各樣的困難，當(dāng)困難解決不了的時(shí)候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺(jué)得自己很渺小，我用在與孩子交流的時(shí)間太少，所以我的孩子們沒(méi)有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職?，我感到不厭其煩，只因?yàn)樽约簺](méi)有事事親為，巨細(xì)無(wú)遺的耐心。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅(jiān)定了將愛(ài)進(jìn)行到底的決心。
當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問(wèn)聲“老師好!”的時(shí)候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是一種尊重、一種認(rèn)可。我相信此刻站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的老師們，都感受到了職業(yè)帶來(lái)的幸福，也都會(huì)感慨“做一位老師真好”!
是的!做一位老師真好。當(dāng)我走在街上遇到玩耍的孩子們，他們立刻停止游戲恭敬地問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我放學(xué)時(shí)走到校門(mén)口，家長(zhǎng)們問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我流連在熱鬧的商場(chǎng)，已經(jīng)參加工作了學(xué)生問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候，……，我感受到了做老師的快樂(lè)，感受作為教師獨(dú)有的幸福，只因你有一個(gè)孩子而我卻有許許多多愛(ài)著我和我愛(ài)的孩子們。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，是我無(wú)悔的選擇，我將以這些最美教師為榜樣，做一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，做一位無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)的合格的人民教師。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十六
昨日，在吳一心同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)結(jié)束后召開(kāi)的座談會(huì)上，來(lái)自高校、機(jī)關(guān)和政法系統(tǒng)的我市與會(huì)代表紛紛暢談學(xué)習(xí)吳一心同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)。
大家認(rèn)為，吳一心同志的先進(jìn)事跡感人至深，給人激勵(lì)與鞭策。大家表示，要以吳一心同志為榜樣，身體力行，積極踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為廈門(mén)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
集美大學(xué)政法學(xué)院副教授許翠霞認(rèn)為，吳一心同志以自己的行動(dòng)默默地踐行著自己當(dāng)初履職時(shí)所許下的承諾。這說(shuō)明，一個(gè)美好社會(huì)的形成，需要的是每個(gè)參與者各司其職，將自己的本職工作當(dāng)作熱愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。正是通過(guò)這樣每個(gè)個(gè)體的努力，才能達(dá)成最大化的社會(huì)福祉。
“榜樣是干出來(lái)的，不是樹(shù)出來(lái)的;英雄是做出來(lái)的，不是編出來(lái)的。”廈門(mén)邊檢總站陳欣說(shuō)，“這是我聽(tīng)了事跡報(bào)告后最直觀的感受。"。
“我們既為失去這樣一位好同志、好戰(zhàn)友而深感痛惜,又為公安交警隊(duì)伍涌現(xiàn)出這樣一位楷模而倍感驕傲!”市交警支隊(duì)黨委委員、政治處主任吳桂才說(shuō)。
廈門(mén)理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生張?zhí)祓┱J(rèn)為，學(xué)習(xí)吳一心同志，就要把他的精神帶到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十七
習(xí)近平總書(shū)記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強(qiáng)烈反響?！靶挠写笪?、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書(shū)育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對(duì)黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件，回到祖國(guó)工作?！爸灰鎳?guó)需要，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國(guó)家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書(shū)育人、敢為人先。黃大年同志說(shuō)自己最重要的身份是一名教師。在他看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國(guó)未來(lái)幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開(kāi)啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來(lái)”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國(guó)外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國(guó)的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報(bào)院士。但是身為中科院院士評(píng)審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說(shuō)：“時(shí)間有限，先把事情做好?！彼潜娙搜壑械摹捌疵S郎”，無(wú)私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個(gè)統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻不忘總書(shū)記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。
北大將結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步深化對(duì)教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧?kù)o和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國(guó)家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識(shí)分子。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十八
連日來(lái)，市婦聯(lián)通過(guò)召開(kāi)專題學(xué)習(xí)討論會(huì)、撰寫(xiě)心得體會(huì)、集中自學(xué)等方式深入學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡，并采取“五個(gè)結(jié)合”，把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入,推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新成效。
一是與深入學(xué)習(xí)龍巖市第五次黨代會(huì)、漳平市第十三次黨代會(huì)精神和省第十二次婦代會(huì)精神相結(jié)合。引導(dǎo)全市婦女干部解放思想、振奮精神，全心全意為廣大婦女群眾服務(wù)。
二是與“心系婦女群眾情暖貧困母親”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合。切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)群眾的能力，努力解決廣大婦女群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，以實(shí)干促發(fā)展、樹(shù)形象。
三是與開(kāi)展“雙亮雙比”活動(dòng)相結(jié)合。在全市婦女黨員干部中進(jìn)一步深入開(kāi)展亮身份比形象，亮承諾比作為的“雙亮雙比”活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。
四是與迎接黨的和紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立96周年緊密相結(jié)合。發(fā)揮組織宣傳、教育引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全市婦女堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話跟黨走。
五是與加強(qiáng)婦聯(lián)干部隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。辦好各類女性培訓(xùn)班，提高做好婦女工作的業(yè)務(wù)能力和水平，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期婦聯(lián)工作的新局面。
葉志平事跡心得體會(huì)篇十九
我通過(guò)觀看了葉校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡報(bào)道，感受頗多。四川北川大地震，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合，而留給我們的思索及對(duì)所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續(xù)。在這場(chǎng)災(zāi)難中，很多建筑坍塌，但震中地區(qū)卻有一所中學(xué)屹立不倒，學(xué)校2300多名師生無(wú)一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學(xué)，而創(chuàng)造這一奇跡的，就是這所學(xué)校的葉志平校長(zhǎng)！我從報(bào)告中感受最深的有三個(gè)方面：
一、葉校長(zhǎng)執(zhí)政為民、心系學(xué)生的公仆意識(shí)。他是農(nóng)民的孩子，經(jīng)組織多年的培養(yǎng)，由一名普通教師成長(zhǎng)進(jìn)步為一名校長(zhǎng)。我認(rèn)為公仆意識(shí)最好的體現(xiàn)就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，多為學(xué)生辦好事，辦實(shí)事。讓學(xué)生真正感到學(xué)校大家庭的關(guān)懷和溫暖。
二、學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)盡職盡責(zé)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。在今后的工作中，我要向葉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力搞好自己本職工作。
三、學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的迎難而上、克難制勝的工作精神?！耙恍臑樯文懗?，盡職盡責(zé)品行端。育才甘灑一腔血，大愛(ài)驅(qū)災(zāi)傳美談。”在今后的工作實(shí)踐中，我會(huì)以葉志平校長(zhǎng)為楷模，不斷深化“心系學(xué)生、求真務(wù)實(shí)、迎難而上”的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
葉校長(zhǎng)是一位值得我們學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)，我只是一名普通的教師，我將把他的工作精神用到的工作中，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，葉校長(zhǎng)當(dāng)校長(zhǎng)的工作作風(fēng)應(yīng)成為所有學(xué)校校長(zhǎng)的楷模，要是學(xué)校校長(zhǎng)都能像葉志平校長(zhǎng)那樣，何愁學(xué)校辦不好，我們的教育搞不好啊。以上是本人的一學(xué)習(xí)心得，如有不足，歡迎指正。
香泉小學(xué)桂懷邦。
2011年10月21日。
葉志平事跡心得體會(huì)篇二十
入汛以來(lái)，黑龍江省雨量集中，全省主要江河洪水來(lái)勢(shì)兇猛、險(xiǎn)情多發(fā)、災(zāi)情嚴(yán)重。面對(duì)洪澇災(zāi)害，災(zāi)區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部帶頭抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)，在災(zāi)區(qū)一線成為搶險(xiǎn)救災(zāi)最可靠的“主心骨”，在大雨大水之中成為災(zāi)區(qū)群眾最依賴的“貼心人”。
“災(zāi)害無(wú)情黨有情”
災(zāi)害發(fā)生之后，省委書(shū)記王憲魁連續(xù)主持召開(kāi)電視電話會(huì)議，對(duì)抗洪搶險(xiǎn)工作進(jìn)行全面部署。省委副書(shū)記、省長(zhǎng)陸昊到省防指坐鎮(zhèn)指揮，并赴同江市等災(zāi)情最為嚴(yán)重的防洪一線檢查指導(dǎo)抗洪搶險(xiǎn)工作。省委常委和其他省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也都全面投入抗洪搶險(xiǎn)工作之中。省委常委、組織部長(zhǎng)徐澤洲作出批示，要求省委組織部立足職能，積極做好服務(wù)保障工作。省委組織部迅速下發(fā)通知，號(hào)召全省各級(jí)黨組織和黨員干部把災(zāi)情當(dāng)命令，切實(shí)在防汛抗洪救災(zāi)中充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
“一抬頭看見(jiàn)三個(gè)局長(zhǎng)”
遜克縣的抗洪形勢(shì)非常嚴(yán)峻。汛情發(fā)生以來(lái)，遜克縣委縣政府辦公大樓的人一天天減少，堆放的搶險(xiǎn)物資一天天增多。“干部去了哪里?”群眾都知道，黨員干部都去了搶險(xiǎn)一線;“物資在哪里?”群眾也都知道，搶險(xiǎn)物資就在黨組織那里。
截至目前，遜克縣26個(gè)黨工委、70多個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位3400名在崗人員中，有1186人被抽調(diào)到一線，有700多名女干部在后方服務(wù)保障。全縣共有294名科級(jí)、30名副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)了具體搶險(xiǎn)工作任務(wù)。遜克縣委組織部只留下了兩名年輕工作人員值班，其他人都去了抗洪搶險(xiǎn)一線。
在遜克縣防洪搶險(xiǎn)三個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一的奇克鎮(zhèn)黎明村的壩堤上，發(fā)改局局長(zhǎng)吳權(quán)樂(lè)、法制局局長(zhǎng)宋國(guó)富、就業(yè)局局長(zhǎng)副段平，分別率領(lǐng)著本單位的黨員干部揮汗如雨。黎明村的村民說(shuō)：“在我們村的壩上抗洪，一抬頭你就能看到三個(gè)局長(zhǎng)!”在一面“青年突擊隊(duì)”的旗幟下，吳權(quán)樂(lè)帶領(lǐng)全局40名干部已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了10天。他笑著說(shuō)：“雖然很累，但是我很感動(dòng)。這幾天大家都很苦，但沒(méi)有人抱怨、沒(méi)有人叫累，大家?guī)ь^抗洪的心氣很足!”
而在奇克鎮(zhèn)的光明村，教育局局長(zhǎng)宋連玉則帶領(lǐng)著一些干部和骨干教師在動(dòng)員群眾撤離。他說(shuō)：“我們知道這次工作的難度，有些群眾故土難離不愿意走，我們也理解。但是不撤不行啊，我就特意挑選了一些‘口才好’的同志，耐心勸導(dǎo)群眾。9天的時(shí)間里已經(jīng)組織撤離了800多人。我們把工作和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合了起來(lái)。你能不能成功把群眾勸走，就直接體現(xiàn)出你做群眾工作的能力和水平了?！惫饷鞔灞怀冯x的村民叢江說(shuō)：“我不想走，怕走了以后啥都沒(méi)了。可黨組織讓我們撤，我們想黨組織肯定是為我們好。有黨組織在，我們就啥也不怕。黨組織就是我們的‘主心骨’!”
“因?yàn)槲沂屈h員”
在災(zāi)情同樣嚴(yán)重的撫遠(yuǎn)縣，縣糧食局負(fù)責(zé)烏蘇鎮(zhèn)閘門(mén)至南崗村堤壩的加固駐守任務(wù)。入汛以來(lái)，黨委副書(shū)記李元友始終堅(jiān)守在抗洪第一線，白天有危險(xiǎn)，他第一個(gè)沖在前面，晚上他總是勸別的同志休息之后，再巡視一遍堤壩才肯去休息。
農(nóng)場(chǎng)局的陳常存在通江分場(chǎng)隊(duì)工作多年，對(duì)當(dāng)?shù)氐匦蔚孛脖容^熟悉。入汛后，他主動(dòng)請(qǐng)纓到一線去。8月6日，他帶領(lǐng)村民巡查到通烏大堤斷橋至團(tuán)結(jié)段時(shí)，發(fā)現(xiàn)了5、6個(gè)滲水處，必須馬上將滲水處鋪上防水布，然后打樁固定，再堆上砂袋進(jìn)行截滲。但問(wèn)題的關(guān)鍵是由誰(shuí)來(lái)跳進(jìn)江水中固定防水布?面對(duì)湍急的江水，陳常存毫不猶豫跳了進(jìn)去，直到將所有滲水處都做好了防滲處理，他才從江水中回到岸上。同事們問(wèn)他在沒(méi)有任何防護(hù)措施的情況下就跳進(jìn)洪水中，不怕有危險(xiǎn)嗎?他十分平淡地說(shuō)：“咱是黨員，在這樣危險(xiǎn)的時(shí)候，咱不上讓誰(shuí)上?”
水災(zāi)發(fā)生后，濃江鄉(xiāng)生德庫(kù)村黨支部書(shū)記萬(wàn)仁軍第一時(shí)間將村里受災(zāi)嚴(yán)重的村民轉(zhuǎn)移到安全地帶。隨著大堤陸續(xù)出現(xiàn)管涌，萬(wàn)仁軍和鄉(xiāng)親們?cè)谝痪€上抓緊時(shí)間用沙袋進(jìn)行圍堵。中途他接到妻子打來(lái)的電話，說(shuō)現(xiàn)在村里開(kāi)始搬家，自己家倉(cāng)庫(kù)里還有七、八萬(wàn)元的糧食沒(méi)有運(yùn)出去，希望他回去安排一下。但他仍堅(jiān)守在抗洪一線，他說(shuō)：“作為一名黨員，這里需要我，我必須留在這里。”