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新型建材的發(fā)展與應用論文篇一
公路運輸屬于現在社會的一種基礎性的服務活動，它為人們提高快速便捷的服務，其實公路運輸是一種產品。公路運輸有著很好的優(yōu)勢，比如公路運輸便捷靈活、通達性都比較好，它為現在產品提供了很好的物流服務。公路運輸作為現代運輸的一項重要組成部分，在國民經濟中有著重要的作用。在市場經濟的體制下，公路運輸的環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，所以對于公路運輸提出了更高的要求。所以以此為出發(fā)點，公路運輸在新經濟環(huán)境下必須要做出好的改變。
1經濟管理實現強化公路運輸的必然性。
在當前的經濟環(huán)境的前提下，公路運輸是屬于一種很重要的經濟服務模式，他是國民經濟的重要組成部分，所以要對公路運輸實行逐級工作的原則，但是不能忽略它的全面性。在現有的市場經濟環(huán)境中，公路運輸業(yè)的經濟管理存在著很重要的作用，土體表現在下面一些方面：
1.1有效促進公路運輸效率的提高。
經濟管理是一種適應現代企業(yè)發(fā)展的手段，普遍廣泛的應用在現代企業(yè)中，很大程度是提高了企業(yè)的發(fā)展效率。而公路運輸業(yè)是一種提供運輸服務的行業(yè)，它所提供的產品就是服務。所以有必要對公路運輸的發(fā)展加錢管理。在經濟管理中，可以有效的進行車輛的調配和人員的調度有效的實現資源的最大化利用，避免造成資源的浪費，極大的提高公路的運輸效率。
1.2提高公路運輸效益，增強公路運輸業(yè)的競爭力。
在市場經濟的環(huán)境下，市場對于資源有著基礎的配置作用。在市場中必然存在著競爭，競爭也是市場進行資源配置時候的重要工具，公路運輸業(yè)也是屬于企業(yè)的范疇，它必然符合市場的發(fā)展規(guī)律。經濟管理可以有效的提高運輸企業(yè)內部的資源配置，在市場的基礎下，實現經濟效益的提高同時提高自身的競爭力。
2公路運輸業(yè)和經濟管理存在的聯系。
2.1社會經濟的發(fā)展是公路運輸業(yè)的基礎。
我們有著一句古語“，要想先發(fā)福，必然先修路”。這句話流行在很多地方，縱觀實際的考察來說，也體現了這個道理，比如在偏遠的山村中，經濟非常不發(fā)達，所以公路運輸業(yè)不發(fā)達，在城市中心經濟發(fā)展迅速，公路運輸業(yè)也相當的發(fā)達。所以在國家的經濟發(fā)展中，公路運輸在國民經濟發(fā)展中有著很重要的作用，它作為最常見的交通方式擁有反應靈活等特點。
2.2公路運輸業(yè)推動社會經濟的發(fā)展。
公路運輸業(yè)在國民經濟發(fā)展中，有著舉足輕重的地位，它為人們提供基礎性的服務，為商品的流通提供了便利，很好的推動地區(qū)的經濟發(fā)展。尤其在一些偏遠的山區(qū)，公路交通運輸更是顯得非常重要。
2.3便于實現交通網絡。
在一個城市中，交通運輸的發(fā)展可以建立一個良好的交通的網絡，屬于城市規(guī)劃中非常重要的范疇。有利于將城市和偏遠地區(qū)有效的聯系起來，可以實現先富帶動后富的狀況。
3市場經濟下的公路運輸經濟管理的具體應用。
3.1建立健全完善的公路運輸管理機制。
公路運輸經濟管理的核心內容就是有效的完善公路運輸管理，同時要依據公路運輸經濟管理來數你實現公路運輸管理?，F在社會的階段是一個比較穩(wěn)定的發(fā)展過程，而傳統(tǒng)的公路發(fā)展模式已經不能滿足社會經濟的發(fā)展，因此公路運輸經濟管理的相關部門一定要結合目前的市場經濟環(huán)境根據企業(yè)自身的發(fā)展特點制定出科學合理的經濟管理體制，有效的促進我國的公路運輸事業(yè)的可持續(xù)的發(fā)展。
3.2實現公路運輸事業(yè)的全面預算，加強成本管理。
公路運輸業(yè)是提供服務性的一種以營利為目的的行業(yè)，所以必須要在運輸過程中對其成本進行有效的控制，這就需要我們對公路運輸企業(yè)進行全面的預算。包括公路運輸業(yè)的人員的工資、車輛成本、以及運輸過程中產生的各種費用。因此在進行成本管理實施全面預算的時候，首先應該從人員著手，合理的`運用人員，避免人員的資源的浪費；同時要對車輛的路線進行優(yōu)化、避免因為路線不合理造成的迂回運輸現象；同時要合理利用車輛的裝載空間，避免出現孔寨現象，造成資源的浪費；定期進行車輛維修和檢修，避免出現因為車輛的不在狀態(tài)造成的車輛資源浪費以及人員安全隱患。
3.3提高管理水平，應用現代化技術。
目前是現代化信息技術發(fā)展的重要時代，屬于對于公路運輸業(yè)的發(fā)展也該有效的應用現代化的技術，比如我們經常提到的gps全球定位系統(tǒng)，這樣可以實時掌握車輛在運輸途中的狀況，從而更好的進行決策，還能實現信息的共享。同時利用現有的運輸網絡，實現運輸的優(yōu)化。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇二
藝術與科學一直是專業(yè)設計領域內的一對矛盾體。傳統(tǒng)的手工藝受到工廠機械化生產的沖擊后產生的對藝術性的破壞，是現代藝術領域受到詬病的主要方面之一。但不可否認的是，現代化在損害或否定傳統(tǒng)形式和傳統(tǒng)藝術的同時，也在創(chuàng)造新的藝術領域。也許藝術本身并不保守，保守的是人們的思想和情緒而已。針對這樣一個基本思維和理念，文章嘗試從本不應該存在矛盾的角度看待平面設計問題，用實際分析驗證平面設計應用與未來發(fā)展的關系，突出展現藝術的未來發(fā)展，希望以平面設計為點，帶動藝術的整體發(fā)展。
一、平面設計的應用。
ps的應用對于當今社會來說已經是習以為常的事情，很多平面設計問題都可以通過ps解決。ps強大的功能設置讓平面設計這門專業(yè)藝術類別看上去與藝術關系不大，似乎完全是現代化社會的產物，更加符合機械制造和互聯網時代的需要。那么我們是否可以就此認定，平面設計已經不再需要藝術作為基礎和指導？很顯然，答案是否定的，因為從本質上說，平面設計基于的并不是ps這款軟件的功能，而是基于這些功能對藝術設計的滿足。社會不斷變化發(fā)展，計算機藝術取代了部分傳統(tǒng)藝術形式，但是實際上并沒有改變藝術的本質要求，包括美學的內容、藝術的本質、藝術感受等，都需要藝術思想和理論作為指導?，F代社會更需要專業(yè)門類的不斷綜合實踐，不能因為學科劃分而忽視了專業(yè)之間的共性。具體從應用方面說，平面設計的應用已經深入各個行業(yè)，很多基礎性工作，包括整體設計工作，都需要利用平面設計來完成。要了解平面設計的應用，實際上了解下面這些設計軟件就可見一斑了：photoshop、coreldraw、illustrator、indesign、pagemaker、freehand等。這些軟件主要應用在設計領域，如廣告公司、宣傳公司、文化傳播公司等。當然，現實的應用不等同于全部的藝術內涵，更重要的是在整個平面設計的應用中應該不斷增強藝術的思維，借鑒其他藝術設計形式，如建筑設計、景觀設計和服裝設計等。
二、平面設計存在的問題。
當前，平面設計領域存在一些問題。一是學科與專業(yè)建設的`缺失。一些高校的平面設計專業(yè)過于注重相關軟件課程，如ps等，雖然這些課程可以讓學生了解并熟練使用軟件，卻缺失了相關理論的配套，如相關藝術理論等課程。這樣的課程設計缺失表面上看是教學缺失，實際上卻是藝術缺失。學生學習了軟件，卻只知其一不知其二。為什么說一切學科來源于哲學，原因就是如果某種學習不能上升到思想層面，那么這樣的學習也就失去了知識儲備的最本質意義。沒有哲學層面的思考，ps就僅僅是一個設計工具而已。平面設計存在的一些問題在短時間內被忽略了，這些平面設計問題導致了現實中的一些矛盾與困惑。要解決這些問題，我們不能一味從軟件入手，更多的是要堅持平面設計的內涵和各種要素意義，真正將平面設計作為問題的存在和出發(fā)點，在藝術領域內解決問題。二是平面設計軟件對動手能力的無形損害。如同依賴使用電腦輸入文字，導致一些人難以寫出一手好字。設計者不要過于依賴計算機技術所帶來的便捷性，必須認清一點：有時候便捷性是以損失藝術性為代價的。
三、平面設計的未來發(fā)展。
談到未來，很多時候涉及概念性的觀點和問題，但是并不妨礙我們基于現實的基礎進行分析和暢想。平面設計的應用是大勢所趨，是不可逆轉的現代化帶來的現實內容。平面設計的未來取決于人們如何利用現代技術處理藝術問題，如何更深入地堅持藝術理念來把握平面設計的應用，這是一對矛盾，更是一對必須一起面對的問題。平面設計在未來的發(fā)展有以下三個主要表現：第一，平面設計的設計未來。設計實際上是依據當前的設計概念和理念的發(fā)展而產生的，設計的未來是多元化的，會更加依靠科技成果的輔助，科技與藝術的結合是大勢所趨。第二，平面設計的哲學未來。哲學主要是理念層面的，后現代與現代的爭執(zhí)會作為一個焦點而存在，但是誰也說服不了誰。我們要堅信科學的現代化發(fā)展是不可逆轉的，要堅持適應新的藝術形式；同時，我們也要更加尊重傳統(tǒng)，更加注重把握傳統(tǒng)的內涵。第三，平面設計的美學未來。這是一個非常深刻的問題，如何使事物更加具有美的內涵，需要我們重新定義和把握現代美的概念，而不是一味用傳統(tǒng)美學要求現代藝術形式。
參考文獻：
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[4]海軍.平面設計的符號學研究.清華大學碩士學位論文，2004.
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇三
就目前的市場經濟形式來說，我國的公路運輸的經濟管理發(fā)展是向著高效快捷的方向進行發(fā)展的。主要發(fā)展方向主要是體現在一下幾個方面：
4.1公路運輸高效化發(fā)展。
在公路運輸工應用現代化的信息技術設備，選擇合理的路線，避免因為堵車帶來的時間等待成本；同時選擇最優(yōu)的運輸路線，實現運輸的效率化。
4.2公路運輸的現代智能化。
科技的發(fā)展給公路運輸的智能化帶來契機，在交通運輸方面越來越實現智能化。比如根據運輸的目的地選擇最適合的路線，根據不同的天氣情況以及路況選擇合適的運輸路線。
4.3運輸人性化。
未來的公路運輸可以適應個人的個性化需求，滿足顧客對于運輸的不同需求，針對顧客的需要提供不同的運輸手段，增強顧客的滿意程度。公路運輸經濟管理在現在的經濟形勢下，面臨著巨大的轉折，所以公路運輸要深化改革，提高自身的服務質量和水平，才能在市場經濟形勢下有著良好的競爭力，才能立足于不敗之地，才能促進我國國民經濟的發(fā)展。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇四
摘要：計算機技術的不斷進步，信息化技術已經滲透到各行業(yè)的管理模式中。有些企業(yè)在發(fā)展過程中對科技化信息化管理模式的認知不夠，這將不利于企業(yè)的發(fā)展，我們要結合建筑工程信息化管理，強化建筑工程信息化管理模式，才有效地改善現狀。本文將就此進行全面分析。
關鍵詞：建筑工程；信息化管理；促進發(fā)展；改革創(chuàng)新。
作為人類發(fā)展過程中必不可少的元素，建筑企業(yè)必須根據時代發(fā)展變化而對其自身做出適當調整，以保證企業(yè)在社會進程中不會被淘汰掉。而建筑工程管理不僅對企業(yè)有著深遠影響，對其長期發(fā)展也有著一定需求。信息化管理模式已經逐漸進入到我國各個領域中去，而建筑工程管理也必須根據時代的要求，對建筑工程進行信息化技術管理，在進步的同時提高企業(yè)經濟效益，真正實現建筑工程信息化。
1目前建筑工程管理信息化管理的發(fā)展現狀。
我國在建筑工程管理上還處在剛剛開始的階段，對于施工現場的管理也剛剛開始安裝攝像監(jiān)控，其主要是用來便于查看施工現場的安全與消防管理等情況，如在高處安裝監(jiān)控攝像，便可以全面對建筑施工現場進行監(jiān)管，讓管理者在辦公室中就可以及時地了解建筑的施工狀況。但是此種方法也存在一定的弊端，就是沒有在施工現場的領導則無法對施工現場進行監(jiān)控。所以信息化管理建筑工程還處于可望不可即的地步，這就需要及時引進先進地信息處理技術來滿足這方面的需求。要想實現我國的建筑工程信息化管理，那么必須要依靠相關的網絡平臺，我國曾經出臺了相關的規(guī)范，充分的指出在建筑施工管理中一定要充分的運用信息化技術，以此來提升施工的效率。并且一些施工企業(yè)都逐漸的開始應用一些信息化技術進行施工質量的管理，以此來提升管理效率。對施工現場的勘測就可以采用信息系統(tǒng)對施工人員、項目的設計與設計過程的信息等進行管理；然而現今一些企業(yè)在進行建筑工程施工的管理時，還是延著運用傳統(tǒng)的管理模式，多余信息的產生到整理等利用紙質媒介進行傳播，僅僅有較少的施工企業(yè)應用一些計算機軟件技術來進行施工的管理。在建筑工程項目管理時，信息傳播又比較慢。通過對比建筑工程監(jiān)理與施工設計，可以看出我國的信息化管理技術在使用上還處于落后的階段。且監(jiān)理工作又具有流動性的特點，這樣就使得施工現場存在三四個監(jiān)理人員一起進行監(jiān)理工作，但是對于建筑工程的施工現場中施工任務與成果記錄沒有認真的進行；另外，在建筑工程市場中，對于監(jiān)理方面的軟件使用的十分少，這樣導致了建筑施工中的監(jiān)理工作不到位，經常會出現一些違規(guī)的現象，影響了建筑施工的質量。所以，相關的建筑施工企業(yè)一定要做好信息化技術的應用，不斷的更新開發(fā)新技術，以此來做好建筑施工中的管理，提升自身的管理效率。
2建筑工程管理信息化管理中存在的問題。
2.1只有少數企業(yè)能夠實現信息化管理。在這些建筑工程中即便是使用了信息化管理但也只是使用了其中一小部分而已，將信息管理系統(tǒng)定位于信息查詢與報表上。這樣就不能有效地實現不同數據間的整合與分析，也就無法將行業(yè)的動態(tài)信息結合在一起。雖然有些企業(yè)在信息化的管理上建立了相應的局域網，也運用了工程項目的管理系統(tǒng)，但是信息資源只局限于施工現場與項目的內部，對于現場的管理與其它區(qū)域就無法實現互動，宛如一座孤島，雖然島內能夠達到自給自足，卻無法與島外進行交換。
2.2在信息的管理上存在誤區(qū)。目前我國許多建筑企業(yè)對于信息化管理的認知度仍然停留在理論層面，或者領導層認為只要在企業(yè)外圍運用現代化技術建立起局域網就可以了，而在進行企業(yè)大部分內部管理工作時仍然采用傳統(tǒng)的紙張模式，沒有真正了解到信息化技術真正的作用以及其所帶來的無限商機和經濟效益。例如，許多建中企業(yè)中有些部門并沒有進行信息化技術改革，在加大了企業(yè)成本的同時也降低了企業(yè)間各個部門之間的協(xié)調性，影響并降低企業(yè)的綜合競爭力，阻礙了企業(yè)未來長期發(fā)展戰(zhàn)略的實施。
2.3建筑工程的監(jiān)管人員素質不高。由于建筑企業(yè)正在進行全面信息化的改革，為了提高建筑企業(yè)的整體素質，企業(yè)內部監(jiān)管人員必須具備較高的信息處理技能。而由于建筑企業(yè)信息化技術正在建設當中，很多企業(yè)監(jiān)管人員的技術層面仍然停留在傳統(tǒng)模式上，對于信息化管理模式一知半解，甚至有些年紀偏大的老員工來說，信息化技術完全就是陌生的模式，影響企業(yè)整體發(fā)展。
3如何進行建筑工程管理信息化管理。
3.1加強企業(yè)內部員工的信息化管理。首先，對建筑企業(yè)內部員工進行信息化技術的相關知識技能培訓，加大對企業(yè)內部管理，提高全體員工的科學意識，推動企業(yè)信息化辦公形式的進步；其次，在進行員工聘用時嚴格要求應聘人員必須能夠熟練運用現代化信息技術，并且有較高的建筑專業(yè)技能知識，提高企業(yè)整體文化水平；第三，定期對企業(yè)內部全體員工進行計算機技術方面的考核，調動企業(yè)員工學習信息技術的主動性和積極性，為企業(yè)整體發(fā)展帶來便利；第四，要根據時代和社會發(fā)展及時對員工進行科技教育，確保能夠及時將新時期信息化理念注入到員工內部，真正做到企業(yè)全面信息化。
3.2健全建筑工程信息技術管理制度。根據科學技術先進水平對企業(yè)內部建筑工程信息化進行改革式管理，并制定相應的企業(yè)管理制度，嚴格要求企業(yè)上下領導和員工要嚴格遵守制度條例，將傳統(tǒng)管理模式以“去糟粕、取精髓”的方式淘汰掉陳舊的部分，將精髓部分保留下來并結合到新時期信息化技術中去，使建筑企業(yè)內部管理模式達到完善、科學、嚴謹的效果，并深入到員工中真正做到以制度約束自身，提高企業(yè)整體效益。
3.3加速企業(yè)信息化技術的轉變。建筑企業(yè)不僅要加強信息化管理制度的實施，更要提高領導基層和部門員工對信息化建設的理解和熟練程度，真正了解到信息化管理的實際意義。首先，企業(yè)領導在建立信息化建設網絡時要清楚地認識到信息化管理不僅是開發(fā)軟件，提高企業(yè)文化，要在更深層次中進行對整個建筑企業(yè)的技術進行改革，并提高企業(yè)整體競爭力，并在不斷創(chuàng)新中研發(fā)有利于建筑企業(yè)管理的新技術；其次，要加強對企業(yè)內部員工的信息化技術宣傳，使員工充分了解信息化技術的特點，在熟練運用信息化技術的同時結合科學技術與工作制度，在減少工作量的同時提高工作質量，加快企業(yè)全面信息化的轉變速度，為企業(yè)增加經濟效益的同時加大了市場競爭力，帶來更多機遇。
4結束語。
人們對于生活水平的要求越來越高，建筑企業(yè)也必須根據人們需求的變化及時做出整改，而由于現代科學技術不斷進步，建筑工程企業(yè)必須進行全面信息化改革，提高企業(yè)的整體發(fā)展速度，才能夠跟緊社會的步伐成為國內領先企業(yè)，為企業(yè)生產和人力節(jié)省成本的同時加大了企業(yè)自身經濟效益，達到雙贏的目的，并且在完成無紙辦公的轉變同時起到保護環(huán)境的作用，為人類長期生存提供了有利環(huán)境，達到節(jié)能的目的。
參考文獻。
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇五
建筑，作為一個城市的代表性元素和城市建設的重要環(huán)節(jié)起著至關重要的作用，加強城市建筑建設已經成為發(fā)展社會主義現代化城市的必由之路。當前，我國建筑行業(yè)各種高技術含量的施工工藝以及先進的施工材料不斷得到應用。然而就目前建筑工程行業(yè)來說，工程管理工作還做得遠遠不夠，因此必須從管理問題與制約建筑工程管理的主要因素出發(fā)，仔細分析影響建筑工程管理的影響因素，更好的為我國建筑工程行業(yè)相關管理工作起到一定的借鑒參考作用。
1、建筑工程管理中的主要問題以及影響因素。
1.1主要出現的問題。
建筑工程管理的質量的優(yōu)劣直接影響到企業(yè)或者相關個人的名譽甚至是整個行業(yè)的發(fā)展生存問題。現階段我國建設工程單位主要存在的問題主要有下列幾點。首先是認識上不夠重視。建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，行業(yè)各企業(yè)都有許多機遇可以把握，而在機遇的背后，大部分工程企業(yè)主要把承包收攬作為主要工作，往往極其容易忽略對于工程的管理工作，甚至出現由于管理出現紕漏而導致的工程成本增加的同時質量下降的嚴重問題，而這些問題最終影響的不外乎是相關建設方企業(yè)的經濟利益與企業(yè)在人民群眾中的社會形象，嚴重影響到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此有關工作人員必須對相關工程管理給與足夠的關注與重視，從根本上、思想上提高警惕。然后是建筑工程相關管理制度的欠缺以及管理機制的不健全，有待相關人員的進一步深入與完善。在建筑工程的管理過程中，往往會出現下發(fā)到各單位的相關管理制度沒有得到準確落實，上級下發(fā)的管理規(guī)章制度變成一紙空文的難堪境地，如何解決最后一公里的制度落實問題，是我國現階段建筑行業(yè)管理工作中亟待解決的問題之一。最后是相關管理體制的問題。目前的建筑工程行業(yè)普遍存在節(jié)省開支以及嚴重削減工程管理部門人員的問題，有些管理部門人員嚴重缺乏，甚至出現一人身兼數職的問題，如果沒有一個非常完善健全的管理體制，管理工作無法開展，更不要說管理的重要作用了。
1.2相關影響因素。
引起建筑工程管理行業(yè)，工作發(fā)展緩慢，部分地區(qū)甚至有停工的問題的主要制約影響因素主要有以下幾點。第一點是主觀問題，也就是說我國建筑工程管理行業(yè)從業(yè)人員主觀意識存在許多問題，對于較為先進的科學的理念與相應的管理方法不能夠很好地接受，甚至有些人員思想固化，產生排斥的心理。第二點就是政府相關主管部門監(jiān)督監(jiān)管力度不足，管理缺乏。第三點就是監(jiān)理的職能未能得到很好地運用與發(fā)揮，在我國，監(jiān)理職業(yè)的發(fā)展起步晚，起點低，發(fā)展慢，在較為嚴重的影響了建筑工程管理的發(fā)展，作為建筑施工項目整體的第三方參與者，大部分監(jiān)理單位具有開展項目審核與管理的職能，但實際上來說，許多監(jiān)理單位常常被忽視，失去其所具有的監(jiān)理職能。第四點就是管理技術相對落后，監(jiān)理手段單一，目前我國相關監(jiān)理單位仍未全面的及時更新管理技術手段，處在低水平型、放養(yǎng)型管理手段階段，缺乏相關專業(yè)人才以及適用于監(jiān)理職業(yè)的實用工程軟件，大大影響了工程管理的效率水平。
2、提高建筑工程管理水平的對策研究。
2.1提高建筑工程管理水平的對策研究的總則。
首先，完善相關管理制度。健全建筑工程管理體制，提高工程管理水平，首先需要完成的就是優(yōu)化相關項目機構配置，確保相關設置功能齊全，另一方面，需要根據具體的工程管理情況，制定恰當的管理制度，確保相關人員設備得到合理分配利用，保證項目管理工作有序高效地進行。然后就是要嚴格的遵守國家對于貫徹落實相關項目管理責任制度相關部門的規(guī)范要求，因為一項政策規(guī)定的執(zhí)行程度可以大概的反映出建筑工程管理項目的總體發(fā)展水平，責任落實的到位，項目管理的成果才能得到保存與切實利用。同時，企業(yè)內部也要適當發(fā)展完善分配機制、市場機制、用人機制等適當機制來保證項目責任的落地。
2.2對提高建筑工程現場管理水平的實踐思考。
2.2.1技術交底執(zhí)行與施工方案編制。針對具體工程的基礎、填充墻、屋面工程、裝修裝飾等分部工程，均需要在施工前根據具體情況與技術標準提前制定針對性的專項方案與解決措施，并嚴格按程序進行審批與審核，同時組織項目主管以及勞務主管進行及時恰當的交底工作，并針對項目細節(jié)進行詳細的講解工作，如有必要的情況下可以借助黑板，制定手冊等手段，讓工程主管人員把握住關鍵工序并掌握關鍵做法，主要目的就是要切實做好引路與交底工作。
2.2.2設計變更及相關工程洽商的執(zhí)行。在一項建筑工程進行過程之中，設計的變更較為普遍，首先對于設計單位發(fā)起的設計變更，均應嚴格執(zhí)行收發(fā)文制度，仔細核查手續(xù)等是否齊全符合相應規(guī)范，并核對對應變更是否對施工進度的影響。如果手續(xù)齊全，變更較為及時且沒有較大的工程影響，則交底技術員按變更執(zhí)行，并同時通知到項目部以及勞務隊伍。其次的，對工程洽商和一些圖紙問題及一些小的技術做法、技術措施等安排技術人員跟蹤檢查，并將洽商資料完善歸檔便于結算。
2.2.3質量控制與分部工程驗收。在工程施工過程中，積極督促實驗組、質量檢查組把好質量關，對相關鋼材水泥等大宗原料堅持復試、取樣，嚴格確保原材料質量合格工序。同時動員施工員等全力配合好監(jiān)理工作，做好、做扎實隱蔽工作的驗收工作，確保無返工和質量缺陷的發(fā)生。另外的，技術資料匯編也是質量管控的一部分，按計劃做出資料整理歸檔，按竣工歸檔目錄列出資料目錄，進行有條不紊的資料整編，并同時兼顧后期在建的工程，確保資料整編工作與工程進度同步。
3、結束語。
現如今，我國社會經濟不斷發(fā)展，建筑行業(yè)也面臨機遇與挑戰(zhàn)并存的時期，而在行業(yè)發(fā)展的過程中，建筑工程管理作為其中至關重要的一個環(huán)節(jié)，仍舊處于發(fā)展完善階段。有些個人或建筑企業(yè)，往往為了節(jié)約生產成本與建筑施工整體效率，而忽略了建筑質量，因此，建筑工程管理具有較大發(fā)展空間，另一方面，我國許多地區(qū)的建筑工程管理領域發(fā)展緩慢甚至停滯現象較為突出，存在著許多較為嚴重的管理問題，針對這種現象，我們只有創(chuàng)新建筑工程管理理念，完善相關管理思路系統(tǒng)，才能更好的有效保障建筑行業(yè)的良性發(fā)展，更好地促進社會經濟的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻。
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇六
近年來隨著我國經濟快速地增長，建筑行業(yè)也得到了飛速的發(fā)展，建筑企業(yè)中對于建筑工程管理的成本控制則顯得十分重要。在建筑工程施工過程中，有效地進行成本控制是節(jié)約施工成本、提髙建筑資源分配合理性的有效手段。因此，文章中筆者針對建筑工程管理中成本控制工作，對其發(fā)展與應用進行了分析與探討。
1成本控制的原則。
在建筑企業(yè)中的成本控制是企業(yè)針對這一時間段內設立的成本管理目標，在成本控制管理范圍之內，對建筑工程管理的成本消耗采取措施進行控制，從而完成建筑企業(yè)成本管理目標的管理性行為。成本控制主要有以下3條基本原則：首先，在成本控制的范圍內對建筑施工項目進行全方位的成本管理即成本控制的全面介入原則。全面介入可以分為全部、全員、全過程3個方面，其中“全部”即建筑企業(yè)產品生產的全部費用控制；“全員”即對建筑企業(yè)中所有人員包括管理人員及工作人員在內，培養(yǎng)員工的成本管理觀念；“全過程”即對建筑施工過程包括施工前準備、施工中、后期竣工等一系列過程進行成本管理控制。其次，在建筑企業(yè)中進行成本控制管理要實施靈活管理原則，即在對工程成本管理過程中要有一定的靈活性，面對不同情況實行不同的管理方法。最后，建筑企業(yè)運營的主要目標是提髙經濟效益，提髙企業(yè)經濟效益的主要手段不僅僅要靠降低產品成本，更為重要的是要提髙產品的使用率，節(jié)約資源，從而提髙企業(yè)的經濟效益。企業(yè)只有提升經濟效益才是實現成本管理的有效手段。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇七
建筑施工過程周期較長，因此，對于其投資較大，風險也較髙，面對建筑工程中存在的種種問題，建筑工程項目經濟投資需要進行謹慎考慮。在建筑工程的施工過程中，對于建筑施工的地址選擇、建筑規(guī)模設定、建筑施工材料選擇、以及建筑方案的制定都需要一定的成本投入，由于其過程充滿了不確定性，因此，對建筑工程的成本管理會存在影響。與此同時，在建筑施工過程中的每一項關于經濟的決策都同樣需要成本投入，這也就需要建筑企業(yè)的管理人員要在建筑施工前期階段，對建筑施工過程中可能存在的風險因素進行充分考慮，以免影響建筑的施工進程。確定建筑施工的規(guī)模與范圍，明確建筑工程施工時間，保證建筑項目施工的可操作性，提髙建筑施工過程中的成本控制。建筑企業(yè)的相關管理人員要對經濟決策方案進行嚴格的監(jiān)督與審查，對于其中出現的問題及時發(fā)現并改正，以免問題擴大化對建筑工程施工造成影響，造成經濟損失，從而有效減少資金的浪費，促進建筑資源的合理利用，有利于控制建筑工程項目的成本。
3.2招標與合同簽訂環(huán)節(jié)的應用。
選擇建筑施工企業(yè)時，要對企業(yè)的信譽度、施工技術水平、合作態(tài)度等進行合理的考察，保證雙方能夠在良好的合作中實現項目進度、質量、成本的目標，從而進一步提髙建筑企業(yè)的'經濟效益，達成企業(yè)合作的雙贏的經濟目標。與此同時，建筑企業(yè)在進行建筑工程項目經濟招標與合同簽訂時要不斷地強化成本管理水平，將項目雙方合作企業(yè)的權利與義務進行合理約束，保證合作雙方的行為都能受到法律保護，避免因為合同出現漏洞而引起企業(yè)雙方的經濟糾紛，以免在未來合作的過程中出現不必要的麻煩，造成資金浪費，引起法律糾紛。
3.3施工階段的應用。
建筑企業(yè)在進行建筑工程施工的過程中，成本控制尤為重要。在建筑施工的過程中進行成本控制主要依靠建筑施工主體的經濟行為。在進行建筑施工的過程中，建筑施工單位要合理使用建筑資源，嚴格控制資源的使用，以免出現建筑資源浪費的現象。與此同時，建筑施工單位要嚴格遵守建筑工程項目造價控制及管理方式的要求，對建筑施工項目成本造價進行嚴格的監(jiān)控，對各施工過程進行實時監(jiān)控，避免因為監(jiān)督不到位導致的建筑項目施工經濟成本浪費，減少建筑企業(yè)的經濟損失。
在建筑項目施工過程中，建筑材料管理成本占據了建筑施工總成本的很大比例，為此，合理規(guī)劃建筑材料使用率，減少建筑材料成本，是有效應用成本控制理念的有效手段。首先合理選擇建筑材料及其材料供應商，嚴格掌控建筑材料質量，通過對建筑材料價格、購買、入庫、使用、資源回收再利用等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，實現建筑材料成本控制。只要是在建筑施工過程中出現的經濟行為都要歸為建筑工程項目成本中，但是在建筑施工成本形成的過程中，要對建筑施工過程所耗損的建材、工時、成本費用等進行監(jiān)督，對于其中存在的誤差進行及時糾正，避免因為建筑材料過期等問題造成建筑施工項目成本的浪費。
4結語。
綜上所述，成本控制理念在建筑工程管理中的應用逐步深入，該文針對建筑工程管理中成本控制工作，從投資決策、招標與合同簽訂、施工階段、建筑材料管理等4方面對成本控制理念的應用進行了分析與闡述。在新的經濟形勢下，建筑企業(yè)必須提升成本控制水平，才能促進建筑企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇八
為實現應用型人才培養(yǎng)目標，應用型本科院校應注重課程體系改革，完善平臺+模塊教育，合理設置理論和實踐體系的學分比例，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程不再局限于通識教育平臺的理論教育課程，應在專業(yè)教育平臺和實踐教學體系中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)進行有機結合，不同專業(yè)的.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應有所區(qū)別，培養(yǎng)專業(yè)人才。改革方法是先建立土木工程專業(yè)的核心課程平臺，在這個基礎上，構建多方向選修課模塊，以拓寬專業(yè)口徑和學生知識面，保證知識的多樣性，構建學生知識體系，滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。作為學生，可以從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基礎知識慢慢過渡到專業(yè)知識中，先有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，再形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，最終培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，形成完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
3.2強化實踐教學體系，充分發(fā)揮第二、第三課堂的作用。
應用型本科院校一般定位是服務于區(qū)域經濟，進行一線生產、管理、服務等，學校首要任務應培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力。首先，高校土木工程專業(yè)應與科研機構、企業(yè)建立互贏機制，加強合作，共同制定人才培養(yǎng)方案、核心課程等，教學過程引入真正工程或進行現場教學，達到理論與實踐的完美結合，并注重與社會發(fā)展相銜接，及時根據社會和行業(yè)信息進行課程教學更新；其次，學校通過積極推行大學生創(chuàng)新實驗項目研究、開放性實驗、學生參與教師科研項目等舉措，提高了實踐動手能力。以此設計教學過程，增加學生參與度，培養(yǎng)分析問題和解決問題得能力；最后，高校、社會、政府積極合作建立多種實踐平臺，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、工作室、虛擬仿真實驗室等，供學生實踐自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可行性。
3.3教學評價模式多元化。
重構創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)評價體系，高校通常以考試成績作為考核學生的主要依據，并作為人才培養(yǎng)評價的重要指標，但這種評價模式不適于以應用型人才為培養(yǎng)目標的應用型本科院校。應注重教學評價模式的多元化，注重過程性考核，建立科學合理、客觀、公平公正、可操作性強的綜合評價體系，應考慮的因素主要有：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，充分考核、記錄學生的每個學習過程，并及時給與反饋，鼓勵學生全面發(fā)展。
3.4師資團隊建設模式多樣化。
師資團隊建設應打破結構單一的局面，傳統(tǒng)師資隊伍以研究型、理論型為主，沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經驗，不能指導和剖析學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，無法完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。學校應著力建設具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的教師隊伍，定期對教師進行實踐培訓，同時引進比較成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人士和企業(yè)家進行輔導，指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。4結語在建筑業(yè)信息化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，建筑行業(yè)亟需大量具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型人才，這對肩負應用型人才培養(yǎng)重任的應用型本科院校提出了要求。應用型本科院校需充分利用自身優(yōu)勢和借助各界力量進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革，從人才培養(yǎng)、課程體系、師資隊伍等多個方面研究新型教育模式，持續(xù)培養(yǎng)滿足社會需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
參考文獻：
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇九
當前大學生思想道德狀況，從根本上說，是與時代同步的，是歷史的必然。解放思想、實事求是、與時俱進的靈魂和勾畫的未來發(fā)展藍圖，與當代大學生所崇尚的理想追求，與自身的成才發(fā)展具有本質上的一致性，這是大學生政治上日趨成熟、理性的時代成因。但隨著社會利益關系日益多樣化，使得當前大學生更加注重自我價值和個人利益的實現，有些價值取向也向著偏離社會主義發(fā)展的方向進行。
通過對河北高校四百個學生進行問卷調查，主要從社會公共服務、職業(yè)修養(yǎng)、家庭教育還有大學生自身素質狀況方面對大學生的道德狀況做了統(tǒng)計分析，總體狀態(tài)是健康向上的。大學生對于社會公德規(guī)范大都是支持的態(tài)度，也對社會不良的行為表示反感。結果顯示，有61.2%的學生參加過“捐款”、“扶貧活動”、“希望工程”等各種公益活動，要求自動獻血的同學達35.7%以上；89.3%的同學都能在乘坐公交車時給老弱病殘者和孕婦兒童讓座；64.1%的同學在餐廳等公共場所都可以自覺保持安靜。但是，仍然存在一些道德缺失問題。主要表現在以下四方面：
（一）社會公德方面。
調查發(fā)現當代大學生缺乏自己的一套道德觀念體系，還有的人是心中有自己的道德判斷，而且很容易受周圍環(huán)境的影響而做出違背內心道德的事情。還有，現在很多學生都缺乏見義勇為的壯舉，反而作為旁觀者冷眼旁觀的人比較多。這種類似的事在社會報道中也屢見不鮮，比如在調查，“如果公共場合你目睹小偷偷錢包你會？”這一題中有78.5%的人都選擇了“假裝沒看到”。只有2.3%的人會選“當場吶喊，找群眾幫忙制止”由此可見大部分人還是缺乏奉獻精神。
（二）職業(yè)道德方面。
調查發(fā)現，大學生在面臨職業(yè)選擇時，有65.5%的人首先考慮的因素是收入的高低，只有26.9%的人是按照自己的興趣和專業(yè)來選擇，希望通過自己的努力實現自己的人生抱負，而考慮社會威望的也占7.6%，由此說明，高校大學生首先考慮的都是是否滿足自己的經濟需求，其次才是自己對這份工作是否感興趣。這也受到他們個人價值觀念的影響，所以，對高校大學生進行正確價值觀教育還是很有必要的。另外在就業(yè)計劃方面：發(fā)現“制定了計劃并在努力實施”的人只占21.7%，“空談計劃不去實施”的占據了53.1%，甚至還有25.2%的同學“從沒有制定計劃的習慣”針對這種情況，高校應該對學生職業(yè)道德方面的培訓提起重視，引導他們學會樹立正確的職業(yè)道德觀念。
（三）戀愛、婚姻、家庭美德方面。
社會主義道德要求我們要正確對待和處理愛情、婚姻、家庭之間的關系。這對于自身乃至整個社會都具有重要影響。由于大學生生理早熟、自制力欠缺、情感單純，他們往往忽視對他人及家庭的道德責任，過分看重其個人的需求。大學生談戀愛已是一個較多的普遍的現象，而據調查，大學生“戀愛動機”、“出于對異性的好奇心”的占20.9%，“為將來婚姻積攢經驗的”占15.6%；這說明大學生愛情的隨意性、享樂性強，戀愛的文明程度下降。在關于家庭問卷中有關“對‘孝’的理解，回答也都大同小異，都是認知與行為出現矛盾，明知該為而不為，這些都說明大學生對父母缺乏關心。
（四）個人品德修養(yǎng)方面。
當代大學生個人道德修養(yǎng)整體呈現出良好的趨勢，但與此同時又伴隨著某些缺點或弱點，比如在回答“你是否經常為自己的錯誤反省”一題時，有63.7%的同學都表示“反省，但偶爾還會犯”，還有29.1%的同學表示“從來沒反省過”。這說明大學生不注重自己的道德品質和修養(yǎng)。而且，經調查，大部分的人團隊意識和集體主義理念都不是特別牢固，利己主義還是比較盛行。這對于未來的社會主義建設具有很大負面作用。
二、當代大學生思想素質狀況原因分析。
從調查中可以看出，社會道德出現的某種混亂與無序都對大學生的思想道德觀念及其道德行為體系造成沖擊與影響。主要從以下幾方面分析：
（一）社會環(huán)境的負面影響。
馬克思認為“人總是作為社會的人而存在著，但其個人道德品質的形成依然離不開客觀環(huán)境的影響”在這個紛繁復雜的社會當中，每一種社會風氣都能引起一種新型的社會思潮，而這種思潮又會在不同程度上影響著學生在價值觀和人生態(tài)度。尤其是在國家不重視的情況下，這種思潮很容易被不良人士所利用而在整個社會引起負面的影響。
（二）學校教育的偏頗和失誤。
在德育方面學校缺乏正面教育的引導，學校的教育普遍都是重智力而輕德育，而這種教育方法使智育和德育之間失去平衡，學校把德育看作是次于知識教育，或者把它作為一種業(yè)余傳授經驗的課程。不能從正面道德上引起學生的重視。另外，教師缺乏榜樣示范作用，無論在教師群體還是學生群體中，好的榜樣都會成為眾人的模范，所以教師不僅要進行教育還要重視管理。運用合理的德育方法。
（三）家庭教育的疏忽。
人一落地就成為社會的人，但其思想觀念卻是先來自于所在的家庭，作為社會細胞的家庭，他們的職業(yè)、對生活以及職業(yè)的態(tài)度，會通過不同方的方式有意無意的給子女影響，對他們的道德觀萌芽和形成產生重要的作用。他們往往會按照父母的道德標準去判斷是非和選擇問題。
（四）大學生自身存在的問題。
大學生普遍缺乏堅定的理想信念。一直以來，大學生都只是按照學校的要求努力豐富自己的文化知識，提高自己的文化涵養(yǎng)。但如何順利實現卻沒有真正思考過，而且大學生也缺乏豐富的社會經驗。另外，重視個人利益而忽視集體利益。大學生身心發(fā)展不健全，對于負面事物缺乏準確的判斷力，致使他們?yōu)樽非蟾∪A的人生而導致利己主義膨脹，如果放任這種不良道德的發(fā)展。
三、加強當代大學生道德觀的對策。
對大學生進行道德教育，必須采取綜合治理的方針。要系統(tǒng)的分析大學生在思想道德方面存在的問題，并制定其相應的策略。“人，本身就是社會關系的總和，因而道德問題就需要學校、家庭、社會這幾個方面的密切配合來進行綜合治理，此外，對大學生自身素質教育同樣也不能忽視。只有這樣，問題才能解決的徹底和鞏固?！?BR> （一）社會層面。
第一，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。在這個網絡普及的社會，我們要學會利用社會輿論的力量加大對正確道德觀念的宣傳，使良好的道德觀念成為人們每天必修的課題，當我們的周圍都被正義的道德感所包圍的時候我們的教育就走向了成功。我們看到在危機時刻我們這個大民族表現出了高度的無私關懷精神，無論是五一二汶川大地震還是南方雪災，社會各階層的人士都表現出了無私的奉獻精神。而這都和輿論的宣傳是分不開的。第二，道德實踐要與職業(yè)道德教育相結合。社會主義道德只有落實到職業(yè)道德，或者專業(yè)的道德教育當中去，才能持久、鞏固、深人。所以我們主張?zhí)岢殬I(yè)道德或者專業(yè)道德的教育。
（二）學校層面。
教師作為學校教育的主體，他們的職責就是對學生進行教育，不僅包括智育還有德育，所以教師要充分發(fā)揮主觀能動性，以負責到底的精神去主動地、積極地、耐心地做好學生家庭的工作和有關的社會工作。
教師要先樹立起模范帶頭的作用。教育者必須以身作則，這是古往今來的教育家倫理家一直所堅持的，這是一個沒有階級性的共同的人類經驗的積累。另外，要多采取通過學生來教育學生的辦法。教師想要對學生進行更全面的`教育首先要對學生們的思想活動做一個全面的分析，因為原因來源于多方面，所以只靠教師來對學生進行道德教育，顯然是不夠的，它存在著一定的局限性。要使我們社會主義道德教育充分發(fā)揮作用，教師可以指揮學生做些道德觀的調查，由學生自己去學會判斷。
（三）家庭層面。
家庭是大學生行為習慣養(yǎng)成的根源，他們所有的道德養(yǎng)成離不開家庭潛移默化的影響，作為學生家長，要積極主動的配合學校還有社會的教育工作。
家長要營造良好的家庭氛圍。環(huán)境具有感染和促進作用，家長必須知道健康的生長環(huán)境對于孩子們正確價值觀念的養(yǎng)成具有重要的作用。同時要向他們灌輸正確的婚姻家庭理念。還要智力、心理發(fā)展并重。家長在重視孩子智力發(fā)展的同時也要注意他們的心理發(fā)展，這個要從他們上學起就要注意，不要用孩子們的分數作為劃分他們是優(yōu)生還是差生的標準，要德智體美勞全方面的進行教育，尤其在德育方面。
（四）大學生自身層面。
1.要學會樹立正確的理想信念。
任何道德都是和一定的理想聯系在一起的，沒有理想也就談不上道德。因此有兩個方面我們就必須要理清：第一，個人和整體或個人和社會的關系要理清。人只有在社會關系中才能創(chuàng)造價值，人也只有經過社會的評價才能得出有什么價值的結論。第二，在面對雙重利益的選擇時要學會分清主次。暫時的利益雖然重要，但我們應該學會把長遠利益放在第一位。大學生做事考慮欠佳這是在成長過程中必然會出現的環(huán)節(jié)，對此，我們應該學會自我鼓勵，自我肯定，絕不可挫傷積極性，另外還要重視實踐的作用，使自己不斷的提高。
2.要培養(yǎng)集體主義的精神。
培養(yǎng)集體主義的精神，首先要在實踐中加強團隊意識，利用社會、家庭以及學校各方面有利條件多參加集體活動，在集體活動中鍛煉和培養(yǎng)自己的團隊意識和團隊精神，只有有了這種精神，將來步入社會才能對社會建設出一份力，才能保證整個社會朝著和諧的步伐邁進。
3.要注重解放思想、實事求是。
實事求是。作為大學生首先應該明白離開實事求是的所謂解放思想只能是胡思亂想。要主動認真地去學習馬克思主義科學理論，更多的懂得辯證唯物主義，從而真正懂得人生的意義，抓緊寶貴的青春，讓它在人類社會主義事業(yè)中放射出熾熱的光焰。
總之，我們要努力營造良好的社會環(huán)境，優(yōu)化學校教育環(huán)境，建設良好的家庭環(huán)境，正確處理好社會、學校、家庭教育環(huán)境三者之間的關系，形成社會、學校、家庭教育一體化的大德育環(huán)境，全社會共同致力于學生道德素質的提高。通過營造良好的德育環(huán)境使大學生在潛移默化中受到好的影響；使他們在道德實踐活動中經受磨練，更好的提高道德認識、升華道德情感、鍛煉道德意志、規(guī)范道德行為。
注釋：
樸永剛.當代大學生道德素質現狀分析.北京：華章出版社.（3）.46.
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇十
摘要：應用型本科院校肩負應用型人才培養(yǎng)的重任，在社會極速發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，亟需具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型人才。本文以土木工程專業(yè)為例，根據其人才培養(yǎng)目標，進行了教育模式的研究，具有重要的理論意義，可供應用型本科院校教育模式借鑒。
關鍵詞：應用型;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育模式;土木工程。
1前言。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，伴隨著普通高校轉型的要求，應用型本科院校應運而生。發(fā)展應用型本科教育既能滿足經濟發(fā)展對不同規(guī)格、不同層次人才的需求，而且能夠促進教育發(fā)展，優(yōu)化高等教育的結構［1］。應用型本科院校注重實踐，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合應用能力。應用型人才既掌握某一技術學科的基本知識和基本技能，同時也具有一定的創(chuàng)新能力，他們最大的特點是具有創(chuàng)新思維能力、解決問題能力、技術組織能力、溝通協(xié)調能力和生產管理能力，他們是現代技術的應用者和管理者［2］。應用型人才能滿足工作崗位的需求，實現人才培養(yǎng)與社會發(fā)展接軌，充分體現應用型本科院校的職能。
應用型本科院校土木工程專業(yè)屬于工學專業(yè)，注重多學科相互滲透、互為支撐、協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的土木工程學科的基礎知識、基本理論和基本技能，具有較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，具備建筑、結構、施工、工程項目管理等方面的知識，能在土木工程領域從事設計、施工、測繪、工程管理和工程造價等一線需要的技能型應用人才。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大環(huán)境下，應用型本科院校土木工程專業(yè)不再以培養(yǎng)研究型設計人員為主，更注重學生的全面發(fā)展，根據學生的興趣和能力確定相應的具體培養(yǎng)目標，以應用型人才培養(yǎng)為主，服務于區(qū)域經濟。
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇十一
教育心理學的學科獨立是以桑代克《教育心理學》（三卷本1903-19）出版為標志，經過一百多年的發(fā)展形成了自身獨特的研究對象、研究領域和研究方法。教育的核心內容是針對學生個性發(fā)展需求，遵從教育心理學規(guī)律，促進學生自身基本技能的發(fā)展，采取多元化的教育教學手段，以此體現出教育心理學的核心內容。
一、新時代青少年學生心理特征。
當代科技迅猛發(fā)展，青少年信息量增加，價值觀的形成打破了傳統(tǒng)的思想觀念，隨著年齡增長，青少年的心理逐漸走向成熟，渴望獨立，但是由于生活閱歷較淺，在成長過程中解決問題和辨別是非的能力不足[1]，容易出現叛逆、孤僻、厭學等心理和行為問題，具體表現如下：
（一）存在急功近利思想。
經濟的高速發(fā)展必然導致出現利益至上的價值觀，青少年接受新鮮事物較快，社會教育中摻雜的利益對青少年身心健康影響較大，容易出現急功近利的思想。
（二）缺乏明辨是非的能力。
現代青少年思想較為開放和靈活，獨立思考，對未知的東西探索欲望強烈，但是他們不能從實際出發(fā)，難以辨別是非，容易出現自私和極端情形。
（三）叛逆厭學行為表現。
青少年時期是人生的一個重要轉折點，學習過程中知識的積累促進自我意識增強，同時也會產生叛逆心理，考慮問題片面化，主觀臆斷行事，追求和沉迷于刺激性的東西，如，智能手機和網絡游戲導致一些青少年喪失學習興趣，甚至對抗家庭和學校。
二、新時代下制約教育心理學發(fā)展的因素。
（一）教育心理學的研究缺乏針對性。
有學者認為，教育心理學主要研究人在學習時的心理狀態(tài)和學習時的內心活動，還有學者認為，教育心理學是協(xié)助教育工作按照正常模式進行，大部分學者認為教育心理學是對青少年學習狀態(tài)和內心活動進行研究[2]。各種研究和討論都有合理性和局限性，但只是停留在教育表面和理論中，缺少針對性。
（二）教育心理學內容尚未形成體系化。
我國教育心理學的內容體系大多借鑒國外成果，研究方法和研究手段也是從西方移植來的，沒有被廣泛認可的學習理論和教學理論，沒有形成科學的教學體系。
此外，學術界對教育心理學存在認知偏差，如，有學者認為教學心理學是心理學原理在教育領域中的運用，有的無法將教育心理學的分化和整合實現有機統(tǒng)一，教育工作者對教學心理學研究對象全人化還不適應，對多元化的現代心理學新理論難以接受等。
最新出版的《中國當代教育理論叢書》及時解決了這些問題，既有一定的理論高度，又能密切結合我國教育實際，加強實用性和可操作性的論述與指導。系列叢書完善了教育心理學的理論體系，剖析了大教育生態(tài)系統(tǒng)，揭示出當前國際范圍內教育危機實質，重視個別差異和個別化教育研究，對學習策略、教學策略、學生與學習情境間的相互作用認知研究進一步加強。
三、關于教育心理學發(fā)展的深入思考。
（一）重新審視教育心理學研究的新方向。
新的方向總結為“三化”，即，教育心理學研究目的教育化、研究對象的全人化、研究方法的多樣化[3]。
1.研究目的教育化。教育心理學的研究根本目的是要將研究的理論成果用來指導教育實踐，要結合我國當前教育改革與發(fā)展進行研究。主要內容有三個方面，一是教育心理學研究有利于培養(yǎng)合格的教師、改善教師的教學和促進教師的發(fā)展；二是教育心理學研究有利于改善學生學習，促進學生人格健全發(fā)展；三是教育心理學研究要為教學改革服務。
2.研究對象全人化。教育心理學首先是以人的全人格成長為研究取向，教學目標不僅僅是讀書求知，還應包含學生的為人處世，其次，教育研究既要研究學校教育情境中的人也要研究社會生活中的人，因為學生的學習行為離不開家庭和社會熏陶，第三是研究人的畢業(yè)學習與發(fā)展。
3.研究方法多樣化。教育心理學自身學科特點決定了研究方法既要向范式科學靠近，又要注意處理好基礎研究與應用研究，實驗研究與史論研究，定性研究與定量研究之間的關系[4]。教育心理學研究在真實教學情境中開展研究，采用更能突出人的內在心理特性的方法，如，調查追蹤、訪談法和個案研究等方法。
（二）豐富教育心理學新的理論體系。
1.教育心理學的發(fā)展范式多樣性。從理論和邏輯上分析中國教育心理學的“成長”，其發(fā)展范式是多元的，既有基于職業(yè)教育科學的范式，也有基于科學的范式，還有基于教育心理科學的范式，心理學的發(fā)展流派較多，這也決定了教育心理學學科范式發(fā)展的多樣性和復雜性。
2.教學心理學的研究內容針對性更強。主要內容有五個方面，一是基本理論，如學習理論、教學理論、發(fā)展理論、動機理論、教育社會心理理論，除認知觀外還要吸收人本主義、行為主義、精神分析等心理流派理論學說的'精華；二是學習心理；三是教學心理；四是教與學的制約因素。內容較為全面、豐富且針對性較強[5]。
3.學科的拓展范圍應不斷擴大。從學科角度來看，根據社會實際，教育心理學研究除高等教育、教育管理學科外應拓展到初等教育、中等教育、成人教育、職業(yè)教育和外國語言教育等學科領域，有利于保持教育心理學學科發(fā)展持續(xù)性。
（三）關注熱點和難點的前沿研究。
通過當今的教育心理學關鍵詞突現性的統(tǒng)計，我國教育心理學研究的前沿主題有兩大類[6]，一是宏觀的思想政策類，如，教育政策、思想政治教育、素質教育、高等教育理論，國家大力提倡創(chuàng)新教育和素質教育，對于教育心理學的研究具有指導性，第二是具體的教學實施類，如，學習方式、課程建設、課堂效果和學習策略等，重視教學互動、教學方法、教學模式等教學策略。
（四）多元化的現代理論增強教育心理學的實效性。
1.個別差異和全面發(fā)展的教育研究。當代學生可以不受學校教育時間、教育水平、教育空間等嚴格限制，能自由地選擇所需要的學習內容和方式，因此，教育心理學要深入研究學生個性特點、學習過程特點、培養(yǎng)學生元認知能力和自我監(jiān)控能力，加強對學習策略、學習動機、教學策略、解決問題策略以及學生與學習情境間的相互作用的認知研究。
加德納在1983年出版《心智的結構》中提出了關于智力的多元因素理論，認為基本的智力因素包括語言能力、邏輯-數學能力、音樂能力、空間運動能力、身體運動能力、人際交往能力和自我認知能力。教育心理學應結合實際，采取有效教學方法和手段促進學生各種智力因素全面發(fā)展。
2.文化心理學的影響。文化心理學在20世紀60年代開始盛行。有學者認為，文化心理學包括雙重內涵，一是“文化心理學”，關注研究對象的“文化”特征，第二是文化“心理學”，關注其“文化負載”，以心理文化為研究內容。文化心理學強調本土文化資源對人的心理發(fā)展的影響，教育心理學研究要了解本土文化、立足本土文化、服務本土文化。
3.積極心理學的介入。美國心理協(xié)會（apa）前主席賽里格曼在提出積極心理學概念。積極心理學認為人類的積極力量和優(yōu)秀品質是人類賴以生存和發(fā)展的核心要素，因此教育心理學不能停留在教與學的心理過程和影響因素層面上，要在教學實踐中培養(yǎng)學生的積極心理品質，促進學生健康發(fā)展。
4.畢業(yè)心理發(fā)展理念。畢生心理發(fā)展觀是20世紀70年代歐美出現新的發(fā)展心理學觀點。傳統(tǒng)意義上教育心理學研究范圍局限于學校教育情境中的學生，重點研究兒童和青少年在學習過程中的心理現象和規(guī)律，而畢生心理發(fā)展強調的是心理發(fā)展貫穿人的一生，教育心理學的研究范圍要拓展到研究社會生活與工作的人。
5.進化心理學對人性和心理思考。進化心理學是西方心理學新的研究取向，以進化論觀點對人的心理起源和現象進行研究。人是由生理和心理兩部分構成的有機整體，都應該受進化規(guī)律的制約，人的心理發(fā)展既受生理因素制約，又受社會因素影響，而傳統(tǒng)教學心理學過分強調人的社會性，對人的生物性重視不夠。
另外，應高度重視教育心理學的研究環(huán)境。一批高質量的核心期刊如《心理科學進展》《教育研究》等為教育心理學學科發(fā)展和學術交流搭建交流平臺，但是沒有教育心理學的專屬核心期刊，而且教育心理學的研究團隊和研究力量也比較薄弱，這制約了本學科發(fā)展，需要進一步增強。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇十二
就目前的市場經濟形式來說，我國的公路運輸的經濟管理發(fā)展是向著高效快捷的方向進行發(fā)展的。主要發(fā)展方向主要是體現在一下幾個方面：
4.1公路運輸高效化發(fā)展。
在公路運輸工應用現代化的信息技術設備，選擇合理的路線，避免因為堵車帶來的時間等待成本；同時選擇最優(yōu)的運輸路線，實現運輸的效率化。
4.2公路運輸的現代智能化。
科技的發(fā)展給公路運輸的智能化帶來契機，在交通運輸方面越來越實現智能化。比如根據運輸的目的地選擇最適合的路線，根據不同的天氣情況以及路況選擇合適的運輸路線。
4.3運輸人性化。
未來的公路運輸可以適應個人的個性化需求，滿足顧客對于運輸的不同需求，針對顧客的需要提供不同的運輸手段，增強顧客的滿意程度。公路運輸經濟管理在現在的經濟形勢下，面臨著巨大的轉折，所以公路運輸要深化改革，提高自身的服務質量和水平，才能在市場經濟形勢下有著良好的競爭力，才能立足于不敗之地，才能促進我國國民經濟的發(fā)展。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇十三
財務會計的發(fā)展具有歷史的必然性,從某種意義上來說,不僅滿足了企業(yè)目前的發(fā)展需要,同時還為社會創(chuàng)造了價值。一個企業(yè)的生存與發(fā)展關鍵要看企業(yè)內部財務會計的發(fā)展水平高低。在目前國內外政治,經濟形勢比較復雜的情況下,國與國之間的交往越來越密切,企業(yè)與企業(yè)之間的競爭變得更加激烈。如果一個企業(yè)不能夠很好控制該企業(yè)的成本支出,勢必會導致該企業(yè)的資金出現周轉困難或資金虧空的現象。這也就導致目前我國需要一大批高素質、高水平的財務會計專業(yè)人才,來滿足日益增長的企業(yè)需求。企業(yè)之間的相互競爭是導致我國財務會計產生的重要原因之一。除此之外,財務會計的發(fā)展是我國金融企業(yè)改革的必然趨勢和要求,在新時期下,我國正在不斷推進金融制度改革,財務會計正是基于金融改革的基礎上產生的。我們通過不斷的金融改革,尋求最適合發(fā)展的財務會計制度,并以此進行創(chuàng)新。
二、財務會計的作用分析。
財務會計制度產生于上世紀初,距今已經有80多年的`歷史了,其作用自然不可估量。具體來說財務會計的作用有以下幾個方面:首先,財務會計對企業(yè)的日常運行有著重要的影響,因為企業(yè)的正常運轉需要專門性的監(jiān)督管理機構,時刻對企業(yè)的日常成本和日常效益進行記錄與控制,定期對企業(yè)的財務報告進行披露。通過對財務信息的披露與報告,公司的高層管理人員可以對公司的經營決策進行及時的調整。其次,財務會計具有歷史的推動作用,從歷史的發(fā)展看,每一次歷史的變革都會引起財務會計出現根本性的變革,也就是財務會計的確認、計量和報告制度的革新。當財務會計發(fā)展到一定的階段,就必然會導致權威機構的產生,用以矯正會計信息產權,并對會計信息披露進行管制。最后,財務會計的發(fā)展還會優(yōu)化企業(yè)的資源配置。因為企業(yè)的形成需要的是一個巨大的人力、物力資源結合體,如果一個企業(yè)要想正常運營與發(fā)展勢必要對這一整體進行優(yōu)化配置,使人力得到充分的應用、資金的使用發(fā)揮最大功效。財務會計就很好適應了這一發(fā)展潮流。
三、財務會計未來的發(fā)展趨勢。
(一)財務會計的確認與計量。
我國目前的財務會計已經很好地處理了權責發(fā)生制及現金收付制的關系,但是在資產的確認方面還存在一些不足之處,值得我們進一步改進。因為目前的財務會計確認主要局限于財務的資本,對于人力資源卻很少在報表中確認。在經濟快速發(fā)展的時代,人力資本的確認對于企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要的現實意義,因為人力資源可以提高企業(yè)的持續(xù)盈利能力和可持續(xù)發(fā)展能力。所以我們一定要實現成本計量向價值計量的轉變,雖然企業(yè)對于某些計量進行了公允值計算,但是很多的資產和負債依舊按照歷史成本進行計量。確認和計量的充分融合,目前很多的企業(yè)管理者對于企業(yè)的一些經營業(yè)績制造假象,不能很好地反映公司的財務管理狀況,所以我們有必要使確認和計量相互融合,共同反映公司的經濟事實。
(二)財務會計準則的制定與發(fā)展。
首先,財務會計模式的制定,主要是為了解決當事雙方利益沖突所做的一種準備。會計準則的制定需要一段時間的磨合期,只有經過實踐之后方可最終得出結論。我國的財務會計準則制定一定要充分考慮到規(guī)則導向及原則導向的優(yōu)缺點,并根據實際的經濟環(huán)境進行制定。其次,財務會計準則的制定還要依據一定的國際法。財務會計一定要在遵守國際法的前提下進行,這也是時代發(fā)展的潮流和趨勢,只有這樣我國的財務會計發(fā)展才會順應時代發(fā)展,緊跟國際潮流。
(三)信息技術的引用。
在網絡快速發(fā)展的時代,財務會計的發(fā)展也出現了信息化趨勢。但是未來的經濟發(fā)展環(huán)境很難確定。所以,我們一定要將企業(yè)的財務會計管理模式快速實現“電子商務化、功能多樣化、權利扁平化和管理信息化”等,以應對未來企業(yè)的財務會計發(fā)展所要面對的復雜形勢。
四、結束語。
我國在通過改革之后財務會計方面出現了快速的發(fā)展,但是很多方面還需要進一步改進,企業(yè)的財務會計工作人員應該從根本上改變傳統(tǒng)落后的思想觀念,加快創(chuàng)新步伐,保證財務會計工作的正常發(fā)展。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇十四
摘要：近年來，我國科學技術的高速發(fā)展，有力的推動了計算機技術水平的穩(wěn)步提升，軟件開發(fā)不斷地運用到了各行各業(yè)當中，并發(fā)揮了重大作用。文章在細數軟件工程技術的發(fā)展歷程的基礎上，總結了軟件工程主要研究內容，預測其未來的發(fā)展方向,希望能夠為軟件工程技術的發(fā)展，及其應用水平的提高提供參考意見。
(一)程序設計階段。
上世紀四十年代至五十年代，當時并沒有“軟件”這一概念，有關程序的設計、開發(fā)主要圍繞硬件展開，由于技術及理念水平限制，并不具備任何先進的設備，涉及的使用工具都較為簡單。再者，因為程序設計的規(guī)模很小，程序的設計者與使用者用戶之間并沒有具體的分工，均是以節(jié)省存儲空間、簡化代碼為主要目標。也沒有對設計的程序清單及相關的文檔材料進行統(tǒng)計、存檔。該階段的程序設計主要是為了高級運算而進行。
(二)軟件設計階段。
上一階段之后二十年間名為“軟件作坊”的組織形式，促進了軟件的開發(fā)與使用，而且還出現了商品化的軟件包裝，社會對軟件的需求愈加強烈。隨著計算機科學技術水平的不斷提高，社會各行各業(yè)的信息化程度也在逐漸提升，為適應社會各方面的發(fā)展需要，更高級的編程語言及軟件系統(tǒng)相繼出現，并隨著信息化領域的不斷擴展而越來越復雜、越來越專業(yè)。其中就體現在開發(fā)者與用戶之間的分工越來越明確，越來越具有針對性。但由于軟件的設計、開發(fā)技術水平的階段性限制，造成軟件產品的生存率及質量無法保障。
回溯四十年前，因無法滿足社會急劇增加的需求而出現的“軟件危機”，使人們意識到先進的計算機技術與軟件開發(fā)設計、管理對于軟件開發(fā)過程的重要性。于是運算能力高效化、專業(yè)化、智能化的硬件設備不斷的被研發(fā)出來，信息管理技術、數據庫技術也逐漸熟練的運用到軟件的開發(fā)過程，高級匯編語言也隨之出現，先進的設計、管理理念也被融合在了軟件工程技術當中。
(四)未來發(fā)展。
依照現今的信息化發(fā)展程度與發(fā)展方向，整合網絡平臺上的有效資源，營造運行高效、信用度高的大型網絡環(huán)境，是軟件使用的所有用戶最大限度的利用線上線下的有效資源，是軟件工程發(fā)展的重要方向。社會需求的不斷變化，程度的不斷加深，“軟件危機”并沒有消失。因此人們對軟件復用技術，軟件構件技術以及開放性計算技術的依賴程度、使用程度也將不斷加深。
二、軟件工程主要研究內容。
隨著信息全球化以及計算機技術飛速發(fā)展的當下，軟件工程的.目標也應迎合社會建設發(fā)展的新需求而不斷提升。因此，設計、開發(fā)出正確的，實用性強，費用合理的軟件，應該是當前網絡背景下軟件工程的主要目標。按照用戶的需求開發(fā)出的軟件產品，不但要求必須達到預期的功能、效果，保障企業(yè)、個人目標的實現程度，而且要保障軟件的基本架構以及相關的應用程序的適用性。除此之外，還要充分考慮費用的合理性。按照用戶的實際要求，在保證軟件質量的基礎上，極力控制軟件開發(fā)過程中所產生的費用不超過用戶的承受范圍。以上目標的實現在程序設計模型、方法上仍然存在許多亟待解決問題。
軟件工程主要包括了開發(fā)、運行和維護等過程，含蓋了功能分析、開發(fā)設計、實現功能運作、用戶確認和日常的運行維護等環(huán)節(jié)。功能分析包括需求約束和功能約束，分別就軟件需求與功能實現進行概要分析；簡要設計與詳細設計是軟件工程開發(fā)設計的主要內容，就搭建軟件子系統(tǒng)與功能模塊進行說明，以及對相應模塊的接口進行明確定義，進而分層次的對每一模塊及其數據結構進行詳細的加工描述；根據以上的設計結果，利用編程技術將其程序化。用戶的確認活動持續(xù)在整個軟件的開發(fā)設計及日常的維護中，確認過程中不可避免的對程序進行更改，才能保障用戶的使用效果。
(一)功能型向需求型發(fā)展。
現今，各類行業(yè)需求復雜多變，導致軟件需求的多樣性，這就決定了軟件工程由功能型轉向需求型發(fā)展方向。在軟件的設計、實施的過程中，為滿足用戶不斷更新的要求，必須解決軟件工程組裝性和一致性等問題，在維護和日常使用管理上保證軟件的有效性。同時，軟件設計更向精確化發(fā)展，以適應信息全球化的背景下，用戶角色的多樣化的需求。綜上所述分析，用例技術在捕獲軟件的潛在需求上也將得到廣泛使用，以解決軟件與用戶間交互的抽象性，實現分析與需求的有效分離和相互作用。
(二)實踐為適用的第一標準。
隨著科學技術的高度發(fā)展，各種層次的競爭終將是科技與人才競爭。對軟件工程的開發(fā)而言更是如此，對開發(fā)的技術人員不但要求過硬的專業(yè)技術，對行業(yè)發(fā)展前瞻性等的素質要求也越來越高。為實現軟件開發(fā)的專業(yè)化和國際化，必須對設計、開發(fā)的過程更加嚴格的要求，但是許多不確定因素對軟件開發(fā)的過程造成不利影響，這就要求必須通過實踐去對原有的開發(fā)流程不斷進行重新調整。
(三)軟件工程趨于合作互聯。
經濟全球化使得各行各業(yè)的競爭越來越激烈，軟件工程行業(yè)亦是如此。計算機軟件工程想要在如此緊張的環(huán)境中得到穩(wěn)定發(fā)展，必須與不同行業(yè)的軟件開發(fā)實現合作互聯，求同存異，才能保障軟件工程的可持續(xù)發(fā)展。除此之外軟件工程全球范圍的合作研發(fā)，也必將是其發(fā)展的重要方向。
四、結語。
軟件工程對企業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻，雖然目前軟件開發(fā)技術還尚不足，但是只要把握軟件開發(fā)的正確的發(fā)展方向，在實際的的開發(fā)工作中在實際操作中，堅持理論為基礎，注重實踐和與時俱進，方可保障軟件工程的質量，減少實施成本，提高軟件工程的效益。
參考文獻：
新型建材的發(fā)展與應用論文篇十五
【內容摘要】本文從應用型本科對學生培養(yǎng)目標出發(fā)，針對目前高等數學教育教學中存在的問題，提出應該從培養(yǎng)學生學習興趣、改進教學方法以及加強適合應用型本科高等數學教學的教材建設幾個方面進行改變，并把數學思想和應用為本的理念融入教學當中，使高等數學的教學能夠適應人才需要的發(fā)展。
應用型本科和研究型本科是本科教育的兩種類型，與研究型本科相比，應用型本科具有鮮明的技術應用性特征。也就是說應用型本科主要培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型人才，因此在培養(yǎng)模式上，應用型本科以適應社會需求為目標，以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系，重視學生技術應用能力的培養(yǎng)。
由于應用型本科與傳統(tǒng)研究型本科在培養(yǎng)學生定位上的不同，因此在教學模式、培養(yǎng)目標以及教學方法中應該有其自身的特點。就目前而言，應用型本科院校在高等數學教學中主要存在以下幾個方面的問題。
(一)學生素質問題。
由于應用型本科院校的學生在數學基礎方面普遍比研究型本科院校的學生薄弱，入校新生的數學成績大部分在70～80(滿分150分)之間，還有一部分，特別是文科類專業(yè)學生的數學成績在50分以下，從而出現學生上課聽不懂，教師講課進度上不去的情況。另外，由于高等數學在大學一年級開始，絕大部分學生的學習方法還是停留在高中滿堂灌的階段，而應用型本科學院高等數學的課時普遍偏少，這讓學生學習起來更加吃力，從而導致學生在學習高等數學時出現畏難情緒。
(二)師資問題。
大部分任課教師都是從研究型大學畢業(yè)，他們已經習慣了研究型大學的上課方式，習慣性地以抽象對抽象，對概念的解釋和講解沒有具體化、生動化，甚至有的重要概念的提出都沒有背景意義介紹，使學生感覺高等數學好像空中樓閣;另外就是在課時少的情況下，教師都在忙著趕進度而缺少對學生學習興趣的關注和培養(yǎng)，從而讓學生覺得高等數學是一門冷冰冰的課程，枯燥、艱澀而難懂。更有一部分教師還在沿用傳統(tǒng)教學方法，教師將很大一部分精力放到定理的推導證明和枯燥繁瑣的計算上面，思想還停留在應試教育的層面。
(三)教材建設上存在的問題。
一是教材與學生學習程度不相符，很多學校還在采用研究型大學的高數教材，在訂閱教材時把教材起點定的過高，使得學生在自主學習時難度增大;二是理論性太強，配圖太少。學生一看到全篇充滿了從定義到定理、公式的課本，就望而生畏，信心大減;三是結合專業(yè)或者生活的例題太少，學生在學習的時候既不能把數學和自己的專業(yè)關聯起來，也不知道學習高數有什么用。這種沒有動力，沒有目的的學習自然不能產生好的效果，而且不能從根本上讓學生對數學有一個深刻透徹的理解。
三、改進高等數學教學的策略。
應用型本科教育在高等數學的課程設置以及教學過程都仍然在探索中，針對上述存在的問題，可以從以下幾個方面進行改進。
(一)提高學生學習高等數學的興趣。
人們常說“興趣是最好的老師”。在培養(yǎng)學生學習興趣的時候應該從兩方面入手。一是把數學文化融入課堂教學當中。數學史中有關數學概念和體系在發(fā)生、發(fā)展過程中，某些思想的產生和碰撞引發(fā)的故事可以使學生產生濃厚的.學習興趣，而了解一些知識發(fā)展的背景對幫助學生深刻理解知識的內涵，進一步了解定義和定理以及它的應用都是大有好處的，比如在講授級數的時候可以引入古希臘阿基里斯追烏龜的故事用于闡述無窮級數的概念，在講定積分時可以和學生一起探討開普勒三大定律等等;二是要和學生建立良好的師生關系，營造良好的課堂氛圍。教師要拋開傳統(tǒng)教育一人在上，萬人在下的思想，不管是課堂上還是課堂外應該努力和學生成為朋友，塑造自己獨特的個人魅力。實踐表明，學生在對自己感興趣或者有好感的教師上課時注意力要專注的多，而且更樂于主動學習。
(二)改進教學方法。
一是授課應該做到簡潔而不簡單，應用型本科教育既不能按照研究型大學來要求學生的理論又深又厚，也不能按照職業(yè)教育只要“夠用”就行的原則，而是應該要求理論“堅實”，就是理論的科學性很準確、實在，但是不要求過深。一個正確的理論擺出來，把它說清楚，讓學生能夠掌握這個理論即可，避免過多過難的理論推導和證明。二是注重學生數學思想的培養(yǎng)。教師在上課的時候要注重數學概念的提出背景、解決過程及解決問題思路的講解，使學生在這些過程中展開思維，形成他們獲取新知識，運用知識解決新問題的能力，比如，無窮小量是高等數學和微積分中一個非常重要的概念，在講解無窮小量時，可以把牛頓與教皇的故事與學生一起分享，同時也知道無窮小量有四個性質，那么可以引導學生一起探討為什么兩個無窮小量的商不一定是無窮小量，為什么有限個無窮小量的和仍然是無窮小量，那么無窮多個無窮小量的和是無窮小量嗎?這樣就把概念和后期所講的導數以及定積分聯系在了一起，而且還可以進一步和學生討論還有哪些情況下無窮小量的運算不一定是無窮小量，這樣就可以為后面用洛必達法則計算未定式的極限提供基礎。三是改進高等數學的教學內容。針對不同專業(yè)大膽取舍教學內容，比如電子類專業(yè)對數學的要求相對較高，那么不僅需要學生掌握概念、理解公式，同時還需要一定的計算能力，上課內容相對會多一些，而管理類專業(yè)對數學要求相對較少，對學生計算能力的培養(yǎng)可以改為教授學生掌握基本的常用數學軟件，而相關的教學內容如三重積分等就可以大膽舍去。
(三)加強教材建設。
目前能夠應用于應用型本科高等數學的教材非常少，之所以少主要困難在于如何讓數學教材應用到工科、財經管理等方面。教材的編寫和選擇應從三個方面進行改變。一是通俗易懂，圖文并茂。以通俗易懂的語言引入生活和生產中的實例，讓學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，例如人們經常碰到的成本問題、優(yōu)化設計等都和人們的生活工作緊密相關，而且在制定教材時可以引入一些簡單的原始數據，具體如可以和易拉罐的設計相聯系，可以和人口的增長相聯系等。二是降低理論深度，去除過于繁瑣的理論證明，不去追求高難度、高技巧的計算，在不失數學嚴謹性的前提下，避免用抽象的數學語言，盡量用通俗易懂的語言加以描述。三是強化數學知識的應用。絕大多數非數學類專業(yè)學生學習數學的目的是為了應用數學知識、數學思想與方法去解決實際問題，沒必要要求這些學生在數學理論上達到一個相當的程度。
四、結語。
教育部工作要點明確提出，要引導一批本科高校向應用技術類高校轉型。高等數學作為本科院校一門重要的公共基礎課，對于學生專業(yè)課學習乃至今后拓寬專業(yè)知識面，提高學生的素質、能力、知識結構、邏輯思維、創(chuàng)新思維等方面起著極其重要的作用。對于應用型本科院校如何開展高等數學的教學工作使其適應當前應用型人才的培養(yǎng)要求，是值得人們不斷思考和探索的課題。
【參考文獻】。
［3］韓中庚．數學建模方法及其應用［m］．北京:高等教育出版社，2005，6。
作者:韓立謀單位:華東交通大學理工學院。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇一
公路運輸屬于現在社會的一種基礎性的服務活動，它為人們提高快速便捷的服務，其實公路運輸是一種產品。公路運輸有著很好的優(yōu)勢，比如公路運輸便捷靈活、通達性都比較好，它為現在產品提供了很好的物流服務。公路運輸作為現代運輸的一項重要組成部分，在國民經濟中有著重要的作用。在市場經濟的體制下，公路運輸的環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，所以對于公路運輸提出了更高的要求。所以以此為出發(fā)點，公路運輸在新經濟環(huán)境下必須要做出好的改變。
1經濟管理實現強化公路運輸的必然性。
在當前的經濟環(huán)境的前提下，公路運輸是屬于一種很重要的經濟服務模式，他是國民經濟的重要組成部分，所以要對公路運輸實行逐級工作的原則，但是不能忽略它的全面性。在現有的市場經濟環(huán)境中，公路運輸業(yè)的經濟管理存在著很重要的作用，土體表現在下面一些方面：
1.1有效促進公路運輸效率的提高。
經濟管理是一種適應現代企業(yè)發(fā)展的手段，普遍廣泛的應用在現代企業(yè)中，很大程度是提高了企業(yè)的發(fā)展效率。而公路運輸業(yè)是一種提供運輸服務的行業(yè)，它所提供的產品就是服務。所以有必要對公路運輸的發(fā)展加錢管理。在經濟管理中，可以有效的進行車輛的調配和人員的調度有效的實現資源的最大化利用，避免造成資源的浪費，極大的提高公路的運輸效率。
1.2提高公路運輸效益，增強公路運輸業(yè)的競爭力。
在市場經濟的環(huán)境下，市場對于資源有著基礎的配置作用。在市場中必然存在著競爭，競爭也是市場進行資源配置時候的重要工具，公路運輸業(yè)也是屬于企業(yè)的范疇，它必然符合市場的發(fā)展規(guī)律。經濟管理可以有效的提高運輸企業(yè)內部的資源配置，在市場的基礎下，實現經濟效益的提高同時提高自身的競爭力。
2公路運輸業(yè)和經濟管理存在的聯系。
2.1社會經濟的發(fā)展是公路運輸業(yè)的基礎。
我們有著一句古語“，要想先發(fā)福，必然先修路”。這句話流行在很多地方，縱觀實際的考察來說，也體現了這個道理，比如在偏遠的山村中，經濟非常不發(fā)達，所以公路運輸業(yè)不發(fā)達，在城市中心經濟發(fā)展迅速，公路運輸業(yè)也相當的發(fā)達。所以在國家的經濟發(fā)展中，公路運輸在國民經濟發(fā)展中有著很重要的作用，它作為最常見的交通方式擁有反應靈活等特點。
2.2公路運輸業(yè)推動社會經濟的發(fā)展。
公路運輸業(yè)在國民經濟發(fā)展中，有著舉足輕重的地位，它為人們提供基礎性的服務，為商品的流通提供了便利，很好的推動地區(qū)的經濟發(fā)展。尤其在一些偏遠的山區(qū)，公路交通運輸更是顯得非常重要。
2.3便于實現交通網絡。
在一個城市中，交通運輸的發(fā)展可以建立一個良好的交通的網絡，屬于城市規(guī)劃中非常重要的范疇。有利于將城市和偏遠地區(qū)有效的聯系起來，可以實現先富帶動后富的狀況。
3市場經濟下的公路運輸經濟管理的具體應用。
3.1建立健全完善的公路運輸管理機制。
公路運輸經濟管理的核心內容就是有效的完善公路運輸管理，同時要依據公路運輸經濟管理來數你實現公路運輸管理?，F在社會的階段是一個比較穩(wěn)定的發(fā)展過程，而傳統(tǒng)的公路發(fā)展模式已經不能滿足社會經濟的發(fā)展，因此公路運輸經濟管理的相關部門一定要結合目前的市場經濟環(huán)境根據企業(yè)自身的發(fā)展特點制定出科學合理的經濟管理體制，有效的促進我國的公路運輸事業(yè)的可持續(xù)的發(fā)展。
3.2實現公路運輸事業(yè)的全面預算，加強成本管理。
公路運輸業(yè)是提供服務性的一種以營利為目的的行業(yè)，所以必須要在運輸過程中對其成本進行有效的控制，這就需要我們對公路運輸企業(yè)進行全面的預算。包括公路運輸業(yè)的人員的工資、車輛成本、以及運輸過程中產生的各種費用。因此在進行成本管理實施全面預算的時候，首先應該從人員著手，合理的`運用人員，避免人員的資源的浪費；同時要對車輛的路線進行優(yōu)化、避免因為路線不合理造成的迂回運輸現象；同時要合理利用車輛的裝載空間，避免出現孔寨現象，造成資源的浪費；定期進行車輛維修和檢修，避免出現因為車輛的不在狀態(tài)造成的車輛資源浪費以及人員安全隱患。
3.3提高管理水平，應用現代化技術。
目前是現代化信息技術發(fā)展的重要時代，屬于對于公路運輸業(yè)的發(fā)展也該有效的應用現代化的技術，比如我們經常提到的gps全球定位系統(tǒng)，這樣可以實時掌握車輛在運輸途中的狀況，從而更好的進行決策，還能實現信息的共享。同時利用現有的運輸網絡，實現運輸的優(yōu)化。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇二
藝術與科學一直是專業(yè)設計領域內的一對矛盾體。傳統(tǒng)的手工藝受到工廠機械化生產的沖擊后產生的對藝術性的破壞，是現代藝術領域受到詬病的主要方面之一。但不可否認的是，現代化在損害或否定傳統(tǒng)形式和傳統(tǒng)藝術的同時，也在創(chuàng)造新的藝術領域。也許藝術本身并不保守，保守的是人們的思想和情緒而已。針對這樣一個基本思維和理念，文章嘗試從本不應該存在矛盾的角度看待平面設計問題，用實際分析驗證平面設計應用與未來發(fā)展的關系，突出展現藝術的未來發(fā)展，希望以平面設計為點，帶動藝術的整體發(fā)展。
一、平面設計的應用。
ps的應用對于當今社會來說已經是習以為常的事情，很多平面設計問題都可以通過ps解決。ps強大的功能設置讓平面設計這門專業(yè)藝術類別看上去與藝術關系不大，似乎完全是現代化社會的產物，更加符合機械制造和互聯網時代的需要。那么我們是否可以就此認定，平面設計已經不再需要藝術作為基礎和指導？很顯然，答案是否定的，因為從本質上說，平面設計基于的并不是ps這款軟件的功能，而是基于這些功能對藝術設計的滿足。社會不斷變化發(fā)展，計算機藝術取代了部分傳統(tǒng)藝術形式，但是實際上并沒有改變藝術的本質要求，包括美學的內容、藝術的本質、藝術感受等，都需要藝術思想和理論作為指導?，F代社會更需要專業(yè)門類的不斷綜合實踐，不能因為學科劃分而忽視了專業(yè)之間的共性。具體從應用方面說，平面設計的應用已經深入各個行業(yè)，很多基礎性工作，包括整體設計工作，都需要利用平面設計來完成。要了解平面設計的應用，實際上了解下面這些設計軟件就可見一斑了：photoshop、coreldraw、illustrator、indesign、pagemaker、freehand等。這些軟件主要應用在設計領域，如廣告公司、宣傳公司、文化傳播公司等。當然，現實的應用不等同于全部的藝術內涵，更重要的是在整個平面設計的應用中應該不斷增強藝術的思維，借鑒其他藝術設計形式，如建筑設計、景觀設計和服裝設計等。
二、平面設計存在的問題。
當前，平面設計領域存在一些問題。一是學科與專業(yè)建設的`缺失。一些高校的平面設計專業(yè)過于注重相關軟件課程，如ps等，雖然這些課程可以讓學生了解并熟練使用軟件，卻缺失了相關理論的配套，如相關藝術理論等課程。這樣的課程設計缺失表面上看是教學缺失，實際上卻是藝術缺失。學生學習了軟件，卻只知其一不知其二。為什么說一切學科來源于哲學，原因就是如果某種學習不能上升到思想層面，那么這樣的學習也就失去了知識儲備的最本質意義。沒有哲學層面的思考，ps就僅僅是一個設計工具而已。平面設計存在的一些問題在短時間內被忽略了，這些平面設計問題導致了現實中的一些矛盾與困惑。要解決這些問題，我們不能一味從軟件入手，更多的是要堅持平面設計的內涵和各種要素意義，真正將平面設計作為問題的存在和出發(fā)點，在藝術領域內解決問題。二是平面設計軟件對動手能力的無形損害。如同依賴使用電腦輸入文字，導致一些人難以寫出一手好字。設計者不要過于依賴計算機技術所帶來的便捷性，必須認清一點：有時候便捷性是以損失藝術性為代價的。
三、平面設計的未來發(fā)展。
談到未來，很多時候涉及概念性的觀點和問題，但是并不妨礙我們基于現實的基礎進行分析和暢想。平面設計的應用是大勢所趨，是不可逆轉的現代化帶來的現實內容。平面設計的未來取決于人們如何利用現代技術處理藝術問題，如何更深入地堅持藝術理念來把握平面設計的應用，這是一對矛盾，更是一對必須一起面對的問題。平面設計在未來的發(fā)展有以下三個主要表現：第一，平面設計的設計未來。設計實際上是依據當前的設計概念和理念的發(fā)展而產生的，設計的未來是多元化的，會更加依靠科技成果的輔助，科技與藝術的結合是大勢所趨。第二，平面設計的哲學未來。哲學主要是理念層面的，后現代與現代的爭執(zhí)會作為一個焦點而存在，但是誰也說服不了誰。我們要堅信科學的現代化發(fā)展是不可逆轉的，要堅持適應新的藝術形式；同時，我們也要更加尊重傳統(tǒng)，更加注重把握傳統(tǒng)的內涵。第三，平面設計的美學未來。這是一個非常深刻的問題，如何使事物更加具有美的內涵，需要我們重新定義和把握現代美的概念，而不是一味用傳統(tǒng)美學要求現代藝術形式。
參考文獻：
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[4]海軍.平面設計的符號學研究.清華大學碩士學位論文，2004.
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇三
就目前的市場經濟形式來說，我國的公路運輸的經濟管理發(fā)展是向著高效快捷的方向進行發(fā)展的。主要發(fā)展方向主要是體現在一下幾個方面：
4.1公路運輸高效化發(fā)展。
在公路運輸工應用現代化的信息技術設備，選擇合理的路線，避免因為堵車帶來的時間等待成本；同時選擇最優(yōu)的運輸路線，實現運輸的效率化。
4.2公路運輸的現代智能化。
科技的發(fā)展給公路運輸的智能化帶來契機，在交通運輸方面越來越實現智能化。比如根據運輸的目的地選擇最適合的路線，根據不同的天氣情況以及路況選擇合適的運輸路線。
4.3運輸人性化。
未來的公路運輸可以適應個人的個性化需求，滿足顧客對于運輸的不同需求，針對顧客的需要提供不同的運輸手段，增強顧客的滿意程度。公路運輸經濟管理在現在的經濟形勢下，面臨著巨大的轉折，所以公路運輸要深化改革，提高自身的服務質量和水平，才能在市場經濟形勢下有著良好的競爭力，才能立足于不敗之地，才能促進我國國民經濟的發(fā)展。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇四
摘要：計算機技術的不斷進步，信息化技術已經滲透到各行業(yè)的管理模式中。有些企業(yè)在發(fā)展過程中對科技化信息化管理模式的認知不夠，這將不利于企業(yè)的發(fā)展，我們要結合建筑工程信息化管理，強化建筑工程信息化管理模式，才有效地改善現狀。本文將就此進行全面分析。
關鍵詞：建筑工程；信息化管理；促進發(fā)展；改革創(chuàng)新。
作為人類發(fā)展過程中必不可少的元素，建筑企業(yè)必須根據時代發(fā)展變化而對其自身做出適當調整，以保證企業(yè)在社會進程中不會被淘汰掉。而建筑工程管理不僅對企業(yè)有著深遠影響，對其長期發(fā)展也有著一定需求。信息化管理模式已經逐漸進入到我國各個領域中去，而建筑工程管理也必須根據時代的要求，對建筑工程進行信息化技術管理，在進步的同時提高企業(yè)經濟效益，真正實現建筑工程信息化。
1目前建筑工程管理信息化管理的發(fā)展現狀。
我國在建筑工程管理上還處在剛剛開始的階段，對于施工現場的管理也剛剛開始安裝攝像監(jiān)控，其主要是用來便于查看施工現場的安全與消防管理等情況，如在高處安裝監(jiān)控攝像，便可以全面對建筑施工現場進行監(jiān)管，讓管理者在辦公室中就可以及時地了解建筑的施工狀況。但是此種方法也存在一定的弊端，就是沒有在施工現場的領導則無法對施工現場進行監(jiān)控。所以信息化管理建筑工程還處于可望不可即的地步，這就需要及時引進先進地信息處理技術來滿足這方面的需求。要想實現我國的建筑工程信息化管理，那么必須要依靠相關的網絡平臺，我國曾經出臺了相關的規(guī)范，充分的指出在建筑施工管理中一定要充分的運用信息化技術，以此來提升施工的效率。并且一些施工企業(yè)都逐漸的開始應用一些信息化技術進行施工質量的管理，以此來提升管理效率。對施工現場的勘測就可以采用信息系統(tǒng)對施工人員、項目的設計與設計過程的信息等進行管理；然而現今一些企業(yè)在進行建筑工程施工的管理時，還是延著運用傳統(tǒng)的管理模式，多余信息的產生到整理等利用紙質媒介進行傳播，僅僅有較少的施工企業(yè)應用一些計算機軟件技術來進行施工的管理。在建筑工程項目管理時，信息傳播又比較慢。通過對比建筑工程監(jiān)理與施工設計，可以看出我國的信息化管理技術在使用上還處于落后的階段。且監(jiān)理工作又具有流動性的特點，這樣就使得施工現場存在三四個監(jiān)理人員一起進行監(jiān)理工作，但是對于建筑工程的施工現場中施工任務與成果記錄沒有認真的進行；另外，在建筑工程市場中，對于監(jiān)理方面的軟件使用的十分少，這樣導致了建筑施工中的監(jiān)理工作不到位，經常會出現一些違規(guī)的現象，影響了建筑施工的質量。所以，相關的建筑施工企業(yè)一定要做好信息化技術的應用，不斷的更新開發(fā)新技術，以此來做好建筑施工中的管理，提升自身的管理效率。
2建筑工程管理信息化管理中存在的問題。
2.1只有少數企業(yè)能夠實現信息化管理。在這些建筑工程中即便是使用了信息化管理但也只是使用了其中一小部分而已，將信息管理系統(tǒng)定位于信息查詢與報表上。這樣就不能有效地實現不同數據間的整合與分析，也就無法將行業(yè)的動態(tài)信息結合在一起。雖然有些企業(yè)在信息化的管理上建立了相應的局域網，也運用了工程項目的管理系統(tǒng)，但是信息資源只局限于施工現場與項目的內部，對于現場的管理與其它區(qū)域就無法實現互動，宛如一座孤島，雖然島內能夠達到自給自足，卻無法與島外進行交換。
2.2在信息的管理上存在誤區(qū)。目前我國許多建筑企業(yè)對于信息化管理的認知度仍然停留在理論層面，或者領導層認為只要在企業(yè)外圍運用現代化技術建立起局域網就可以了，而在進行企業(yè)大部分內部管理工作時仍然采用傳統(tǒng)的紙張模式，沒有真正了解到信息化技術真正的作用以及其所帶來的無限商機和經濟效益。例如，許多建中企業(yè)中有些部門并沒有進行信息化技術改革，在加大了企業(yè)成本的同時也降低了企業(yè)間各個部門之間的協(xié)調性，影響并降低企業(yè)的綜合競爭力，阻礙了企業(yè)未來長期發(fā)展戰(zhàn)略的實施。
2.3建筑工程的監(jiān)管人員素質不高。由于建筑企業(yè)正在進行全面信息化的改革，為了提高建筑企業(yè)的整體素質，企業(yè)內部監(jiān)管人員必須具備較高的信息處理技能。而由于建筑企業(yè)信息化技術正在建設當中，很多企業(yè)監(jiān)管人員的技術層面仍然停留在傳統(tǒng)模式上，對于信息化管理模式一知半解，甚至有些年紀偏大的老員工來說，信息化技術完全就是陌生的模式，影響企業(yè)整體發(fā)展。
3如何進行建筑工程管理信息化管理。
3.1加強企業(yè)內部員工的信息化管理。首先，對建筑企業(yè)內部員工進行信息化技術的相關知識技能培訓，加大對企業(yè)內部管理，提高全體員工的科學意識，推動企業(yè)信息化辦公形式的進步；其次，在進行員工聘用時嚴格要求應聘人員必須能夠熟練運用現代化信息技術，并且有較高的建筑專業(yè)技能知識，提高企業(yè)整體文化水平；第三，定期對企業(yè)內部全體員工進行計算機技術方面的考核，調動企業(yè)員工學習信息技術的主動性和積極性，為企業(yè)整體發(fā)展帶來便利；第四，要根據時代和社會發(fā)展及時對員工進行科技教育，確保能夠及時將新時期信息化理念注入到員工內部，真正做到企業(yè)全面信息化。
3.2健全建筑工程信息技術管理制度。根據科學技術先進水平對企業(yè)內部建筑工程信息化進行改革式管理，并制定相應的企業(yè)管理制度，嚴格要求企業(yè)上下領導和員工要嚴格遵守制度條例，將傳統(tǒng)管理模式以“去糟粕、取精髓”的方式淘汰掉陳舊的部分，將精髓部分保留下來并結合到新時期信息化技術中去，使建筑企業(yè)內部管理模式達到完善、科學、嚴謹的效果，并深入到員工中真正做到以制度約束自身，提高企業(yè)整體效益。
3.3加速企業(yè)信息化技術的轉變。建筑企業(yè)不僅要加強信息化管理制度的實施，更要提高領導基層和部門員工對信息化建設的理解和熟練程度，真正了解到信息化管理的實際意義。首先，企業(yè)領導在建立信息化建設網絡時要清楚地認識到信息化管理不僅是開發(fā)軟件，提高企業(yè)文化，要在更深層次中進行對整個建筑企業(yè)的技術進行改革，并提高企業(yè)整體競爭力，并在不斷創(chuàng)新中研發(fā)有利于建筑企業(yè)管理的新技術；其次，要加強對企業(yè)內部員工的信息化技術宣傳，使員工充分了解信息化技術的特點，在熟練運用信息化技術的同時結合科學技術與工作制度，在減少工作量的同時提高工作質量，加快企業(yè)全面信息化的轉變速度，為企業(yè)增加經濟效益的同時加大了市場競爭力，帶來更多機遇。
4結束語。
人們對于生活水平的要求越來越高，建筑企業(yè)也必須根據人們需求的變化及時做出整改，而由于現代科學技術不斷進步，建筑工程企業(yè)必須進行全面信息化改革，提高企業(yè)的整體發(fā)展速度，才能夠跟緊社會的步伐成為國內領先企業(yè)，為企業(yè)生產和人力節(jié)省成本的同時加大了企業(yè)自身經濟效益，達到雙贏的目的，并且在完成無紙辦公的轉變同時起到保護環(huán)境的作用，為人類長期生存提供了有利環(huán)境，達到節(jié)能的目的。
參考文獻。
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇五
建筑，作為一個城市的代表性元素和城市建設的重要環(huán)節(jié)起著至關重要的作用，加強城市建筑建設已經成為發(fā)展社會主義現代化城市的必由之路。當前，我國建筑行業(yè)各種高技術含量的施工工藝以及先進的施工材料不斷得到應用。然而就目前建筑工程行業(yè)來說，工程管理工作還做得遠遠不夠，因此必須從管理問題與制約建筑工程管理的主要因素出發(fā)，仔細分析影響建筑工程管理的影響因素，更好的為我國建筑工程行業(yè)相關管理工作起到一定的借鑒參考作用。
1、建筑工程管理中的主要問題以及影響因素。
1.1主要出現的問題。
建筑工程管理的質量的優(yōu)劣直接影響到企業(yè)或者相關個人的名譽甚至是整個行業(yè)的發(fā)展生存問題。現階段我國建設工程單位主要存在的問題主要有下列幾點。首先是認識上不夠重視。建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，行業(yè)各企業(yè)都有許多機遇可以把握，而在機遇的背后，大部分工程企業(yè)主要把承包收攬作為主要工作，往往極其容易忽略對于工程的管理工作，甚至出現由于管理出現紕漏而導致的工程成本增加的同時質量下降的嚴重問題，而這些問題最終影響的不外乎是相關建設方企業(yè)的經濟利益與企業(yè)在人民群眾中的社會形象，嚴重影響到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此有關工作人員必須對相關工程管理給與足夠的關注與重視，從根本上、思想上提高警惕。然后是建筑工程相關管理制度的欠缺以及管理機制的不健全，有待相關人員的進一步深入與完善。在建筑工程的管理過程中，往往會出現下發(fā)到各單位的相關管理制度沒有得到準確落實，上級下發(fā)的管理規(guī)章制度變成一紙空文的難堪境地，如何解決最后一公里的制度落實問題，是我國現階段建筑行業(yè)管理工作中亟待解決的問題之一。最后是相關管理體制的問題。目前的建筑工程行業(yè)普遍存在節(jié)省開支以及嚴重削減工程管理部門人員的問題，有些管理部門人員嚴重缺乏，甚至出現一人身兼數職的問題，如果沒有一個非常完善健全的管理體制，管理工作無法開展，更不要說管理的重要作用了。
1.2相關影響因素。
引起建筑工程管理行業(yè)，工作發(fā)展緩慢，部分地區(qū)甚至有停工的問題的主要制約影響因素主要有以下幾點。第一點是主觀問題，也就是說我國建筑工程管理行業(yè)從業(yè)人員主觀意識存在許多問題，對于較為先進的科學的理念與相應的管理方法不能夠很好地接受，甚至有些人員思想固化，產生排斥的心理。第二點就是政府相關主管部門監(jiān)督監(jiān)管力度不足，管理缺乏。第三點就是監(jiān)理的職能未能得到很好地運用與發(fā)揮，在我國，監(jiān)理職業(yè)的發(fā)展起步晚，起點低，發(fā)展慢，在較為嚴重的影響了建筑工程管理的發(fā)展，作為建筑施工項目整體的第三方參與者，大部分監(jiān)理單位具有開展項目審核與管理的職能，但實際上來說，許多監(jiān)理單位常常被忽視，失去其所具有的監(jiān)理職能。第四點就是管理技術相對落后，監(jiān)理手段單一，目前我國相關監(jiān)理單位仍未全面的及時更新管理技術手段，處在低水平型、放養(yǎng)型管理手段階段，缺乏相關專業(yè)人才以及適用于監(jiān)理職業(yè)的實用工程軟件，大大影響了工程管理的效率水平。
2、提高建筑工程管理水平的對策研究。
2.1提高建筑工程管理水平的對策研究的總則。
首先，完善相關管理制度。健全建筑工程管理體制，提高工程管理水平，首先需要完成的就是優(yōu)化相關項目機構配置，確保相關設置功能齊全，另一方面，需要根據具體的工程管理情況，制定恰當的管理制度，確保相關人員設備得到合理分配利用，保證項目管理工作有序高效地進行。然后就是要嚴格的遵守國家對于貫徹落實相關項目管理責任制度相關部門的規(guī)范要求，因為一項政策規(guī)定的執(zhí)行程度可以大概的反映出建筑工程管理項目的總體發(fā)展水平，責任落實的到位，項目管理的成果才能得到保存與切實利用。同時，企業(yè)內部也要適當發(fā)展完善分配機制、市場機制、用人機制等適當機制來保證項目責任的落地。
2.2對提高建筑工程現場管理水平的實踐思考。
2.2.1技術交底執(zhí)行與施工方案編制。針對具體工程的基礎、填充墻、屋面工程、裝修裝飾等分部工程，均需要在施工前根據具體情況與技術標準提前制定針對性的專項方案與解決措施，并嚴格按程序進行審批與審核，同時組織項目主管以及勞務主管進行及時恰當的交底工作，并針對項目細節(jié)進行詳細的講解工作，如有必要的情況下可以借助黑板，制定手冊等手段，讓工程主管人員把握住關鍵工序并掌握關鍵做法，主要目的就是要切實做好引路與交底工作。
2.2.2設計變更及相關工程洽商的執(zhí)行。在一項建筑工程進行過程之中，設計的變更較為普遍，首先對于設計單位發(fā)起的設計變更，均應嚴格執(zhí)行收發(fā)文制度，仔細核查手續(xù)等是否齊全符合相應規(guī)范，并核對對應變更是否對施工進度的影響。如果手續(xù)齊全，變更較為及時且沒有較大的工程影響，則交底技術員按變更執(zhí)行，并同時通知到項目部以及勞務隊伍。其次的，對工程洽商和一些圖紙問題及一些小的技術做法、技術措施等安排技術人員跟蹤檢查，并將洽商資料完善歸檔便于結算。
2.2.3質量控制與分部工程驗收。在工程施工過程中，積極督促實驗組、質量檢查組把好質量關，對相關鋼材水泥等大宗原料堅持復試、取樣，嚴格確保原材料質量合格工序。同時動員施工員等全力配合好監(jiān)理工作，做好、做扎實隱蔽工作的驗收工作，確保無返工和質量缺陷的發(fā)生。另外的，技術資料匯編也是質量管控的一部分，按計劃做出資料整理歸檔，按竣工歸檔目錄列出資料目錄，進行有條不紊的資料整編，并同時兼顧后期在建的工程，確保資料整編工作與工程進度同步。
3、結束語。
現如今，我國社會經濟不斷發(fā)展，建筑行業(yè)也面臨機遇與挑戰(zhàn)并存的時期，而在行業(yè)發(fā)展的過程中，建筑工程管理作為其中至關重要的一個環(huán)節(jié)，仍舊處于發(fā)展完善階段。有些個人或建筑企業(yè)，往往為了節(jié)約生產成本與建筑施工整體效率，而忽略了建筑質量，因此，建筑工程管理具有較大發(fā)展空間，另一方面，我國許多地區(qū)的建筑工程管理領域發(fā)展緩慢甚至停滯現象較為突出，存在著許多較為嚴重的管理問題，針對這種現象，我們只有創(chuàng)新建筑工程管理理念，完善相關管理思路系統(tǒng)，才能更好的有效保障建筑行業(yè)的良性發(fā)展，更好地促進社會經濟的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻。
[1]李世凱.關于影響建筑工程管理的主要因素及對策分析.《黑龍江科技信息》,6期.
新型建材的發(fā)展與應用論文篇六
近年來隨著我國經濟快速地增長，建筑行業(yè)也得到了飛速的發(fā)展，建筑企業(yè)中對于建筑工程管理的成本控制則顯得十分重要。在建筑工程施工過程中，有效地進行成本控制是節(jié)約施工成本、提髙建筑資源分配合理性的有效手段。因此，文章中筆者針對建筑工程管理中成本控制工作，對其發(fā)展與應用進行了分析與探討。
1成本控制的原則。
在建筑企業(yè)中的成本控制是企業(yè)針對這一時間段內設立的成本管理目標，在成本控制管理范圍之內，對建筑工程管理的成本消耗采取措施進行控制，從而完成建筑企業(yè)成本管理目標的管理性行為。成本控制主要有以下3條基本原則：首先，在成本控制的范圍內對建筑施工項目進行全方位的成本管理即成本控制的全面介入原則。全面介入可以分為全部、全員、全過程3個方面，其中“全部”即建筑企業(yè)產品生產的全部費用控制；“全員”即對建筑企業(yè)中所有人員包括管理人員及工作人員在內，培養(yǎng)員工的成本管理觀念；“全過程”即對建筑施工過程包括施工前準備、施工中、后期竣工等一系列過程進行成本管理控制。其次，在建筑企業(yè)中進行成本控制管理要實施靈活管理原則，即在對工程成本管理過程中要有一定的靈活性，面對不同情況實行不同的管理方法。最后，建筑企業(yè)運營的主要目標是提髙經濟效益，提髙企業(yè)經濟效益的主要手段不僅僅要靠降低產品成本，更為重要的是要提髙產品的使用率，節(jié)約資源，從而提髙企業(yè)的經濟效益。企業(yè)只有提升經濟效益才是實現成本管理的有效手段。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇七
建筑施工過程周期較長，因此，對于其投資較大，風險也較髙，面對建筑工程中存在的種種問題，建筑工程項目經濟投資需要進行謹慎考慮。在建筑工程的施工過程中，對于建筑施工的地址選擇、建筑規(guī)模設定、建筑施工材料選擇、以及建筑方案的制定都需要一定的成本投入，由于其過程充滿了不確定性，因此，對建筑工程的成本管理會存在影響。與此同時，在建筑施工過程中的每一項關于經濟的決策都同樣需要成本投入，這也就需要建筑企業(yè)的管理人員要在建筑施工前期階段，對建筑施工過程中可能存在的風險因素進行充分考慮，以免影響建筑的施工進程。確定建筑施工的規(guī)模與范圍，明確建筑工程施工時間，保證建筑項目施工的可操作性，提髙建筑施工過程中的成本控制。建筑企業(yè)的相關管理人員要對經濟決策方案進行嚴格的監(jiān)督與審查，對于其中出現的問題及時發(fā)現并改正，以免問題擴大化對建筑工程施工造成影響，造成經濟損失，從而有效減少資金的浪費，促進建筑資源的合理利用，有利于控制建筑工程項目的成本。
3.2招標與合同簽訂環(huán)節(jié)的應用。
選擇建筑施工企業(yè)時，要對企業(yè)的信譽度、施工技術水平、合作態(tài)度等進行合理的考察，保證雙方能夠在良好的合作中實現項目進度、質量、成本的目標，從而進一步提髙建筑企業(yè)的'經濟效益，達成企業(yè)合作的雙贏的經濟目標。與此同時，建筑企業(yè)在進行建筑工程項目經濟招標與合同簽訂時要不斷地強化成本管理水平，將項目雙方合作企業(yè)的權利與義務進行合理約束，保證合作雙方的行為都能受到法律保護，避免因為合同出現漏洞而引起企業(yè)雙方的經濟糾紛，以免在未來合作的過程中出現不必要的麻煩，造成資金浪費，引起法律糾紛。
3.3施工階段的應用。
建筑企業(yè)在進行建筑工程施工的過程中，成本控制尤為重要。在建筑施工的過程中進行成本控制主要依靠建筑施工主體的經濟行為。在進行建筑施工的過程中，建筑施工單位要合理使用建筑資源，嚴格控制資源的使用，以免出現建筑資源浪費的現象。與此同時，建筑施工單位要嚴格遵守建筑工程項目造價控制及管理方式的要求，對建筑施工項目成本造價進行嚴格的監(jiān)控，對各施工過程進行實時監(jiān)控，避免因為監(jiān)督不到位導致的建筑項目施工經濟成本浪費，減少建筑企業(yè)的經濟損失。
在建筑項目施工過程中，建筑材料管理成本占據了建筑施工總成本的很大比例，為此，合理規(guī)劃建筑材料使用率，減少建筑材料成本，是有效應用成本控制理念的有效手段。首先合理選擇建筑材料及其材料供應商，嚴格掌控建筑材料質量，通過對建筑材料價格、購買、入庫、使用、資源回收再利用等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，實現建筑材料成本控制。只要是在建筑施工過程中出現的經濟行為都要歸為建筑工程項目成本中，但是在建筑施工成本形成的過程中，要對建筑施工過程所耗損的建材、工時、成本費用等進行監(jiān)督，對于其中存在的誤差進行及時糾正，避免因為建筑材料過期等問題造成建筑施工項目成本的浪費。
4結語。
綜上所述，成本控制理念在建筑工程管理中的應用逐步深入，該文針對建筑工程管理中成本控制工作，從投資決策、招標與合同簽訂、施工階段、建筑材料管理等4方面對成本控制理念的應用進行了分析與闡述。在新的經濟形勢下，建筑企業(yè)必須提升成本控制水平，才能促進建筑企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇八
為實現應用型人才培養(yǎng)目標，應用型本科院校應注重課程體系改革，完善平臺+模塊教育，合理設置理論和實踐體系的學分比例，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程不再局限于通識教育平臺的理論教育課程，應在專業(yè)教育平臺和實踐教學體系中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)進行有機結合，不同專業(yè)的.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應有所區(qū)別，培養(yǎng)專業(yè)人才。改革方法是先建立土木工程專業(yè)的核心課程平臺，在這個基礎上，構建多方向選修課模塊，以拓寬專業(yè)口徑和學生知識面，保證知識的多樣性，構建學生知識體系，滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。作為學生，可以從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基礎知識慢慢過渡到專業(yè)知識中，先有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，再形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，最終培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，形成完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
3.2強化實踐教學體系，充分發(fā)揮第二、第三課堂的作用。
應用型本科院校一般定位是服務于區(qū)域經濟，進行一線生產、管理、服務等，學校首要任務應培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力。首先，高校土木工程專業(yè)應與科研機構、企業(yè)建立互贏機制，加強合作，共同制定人才培養(yǎng)方案、核心課程等，教學過程引入真正工程或進行現場教學，達到理論與實踐的完美結合，并注重與社會發(fā)展相銜接，及時根據社會和行業(yè)信息進行課程教學更新；其次，學校通過積極推行大學生創(chuàng)新實驗項目研究、開放性實驗、學生參與教師科研項目等舉措，提高了實踐動手能力。以此設計教學過程，增加學生參與度，培養(yǎng)分析問題和解決問題得能力；最后，高校、社會、政府積極合作建立多種實踐平臺，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、工作室、虛擬仿真實驗室等，供學生實踐自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可行性。
3.3教學評價模式多元化。
重構創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)評價體系，高校通常以考試成績作為考核學生的主要依據，并作為人才培養(yǎng)評價的重要指標，但這種評價模式不適于以應用型人才為培養(yǎng)目標的應用型本科院校。應注重教學評價模式的多元化，注重過程性考核，建立科學合理、客觀、公平公正、可操作性強的綜合評價體系，應考慮的因素主要有：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，充分考核、記錄學生的每個學習過程，并及時給與反饋，鼓勵學生全面發(fā)展。
3.4師資團隊建設模式多樣化。
師資團隊建設應打破結構單一的局面，傳統(tǒng)師資隊伍以研究型、理論型為主，沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經驗，不能指導和剖析學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，無法完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。學校應著力建設具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的教師隊伍，定期對教師進行實踐培訓，同時引進比較成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人士和企業(yè)家進行輔導，指導學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。4結語在建筑業(yè)信息化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，建筑行業(yè)亟需大量具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型人才，這對肩負應用型人才培養(yǎng)重任的應用型本科院校提出了要求。應用型本科院校需充分利用自身優(yōu)勢和借助各界力量進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革，從人才培養(yǎng)、課程體系、師資隊伍等多個方面研究新型教育模式，持續(xù)培養(yǎng)滿足社會需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
參考文獻：
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇九
當前大學生思想道德狀況，從根本上說，是與時代同步的，是歷史的必然。解放思想、實事求是、與時俱進的靈魂和勾畫的未來發(fā)展藍圖，與當代大學生所崇尚的理想追求，與自身的成才發(fā)展具有本質上的一致性，這是大學生政治上日趨成熟、理性的時代成因。但隨著社會利益關系日益多樣化，使得當前大學生更加注重自我價值和個人利益的實現，有些價值取向也向著偏離社會主義發(fā)展的方向進行。
通過對河北高校四百個學生進行問卷調查，主要從社會公共服務、職業(yè)修養(yǎng)、家庭教育還有大學生自身素質狀況方面對大學生的道德狀況做了統(tǒng)計分析，總體狀態(tài)是健康向上的。大學生對于社會公德規(guī)范大都是支持的態(tài)度，也對社會不良的行為表示反感。結果顯示，有61.2%的學生參加過“捐款”、“扶貧活動”、“希望工程”等各種公益活動，要求自動獻血的同學達35.7%以上；89.3%的同學都能在乘坐公交車時給老弱病殘者和孕婦兒童讓座；64.1%的同學在餐廳等公共場所都可以自覺保持安靜。但是，仍然存在一些道德缺失問題。主要表現在以下四方面：
（一）社會公德方面。
調查發(fā)現當代大學生缺乏自己的一套道德觀念體系，還有的人是心中有自己的道德判斷，而且很容易受周圍環(huán)境的影響而做出違背內心道德的事情。還有，現在很多學生都缺乏見義勇為的壯舉，反而作為旁觀者冷眼旁觀的人比較多。這種類似的事在社會報道中也屢見不鮮，比如在調查，“如果公共場合你目睹小偷偷錢包你會？”這一題中有78.5%的人都選擇了“假裝沒看到”。只有2.3%的人會選“當場吶喊，找群眾幫忙制止”由此可見大部分人還是缺乏奉獻精神。
（二）職業(yè)道德方面。
調查發(fā)現，大學生在面臨職業(yè)選擇時，有65.5%的人首先考慮的因素是收入的高低，只有26.9%的人是按照自己的興趣和專業(yè)來選擇，希望通過自己的努力實現自己的人生抱負，而考慮社會威望的也占7.6%，由此說明，高校大學生首先考慮的都是是否滿足自己的經濟需求，其次才是自己對這份工作是否感興趣。這也受到他們個人價值觀念的影響，所以，對高校大學生進行正確價值觀教育還是很有必要的。另外在就業(yè)計劃方面：發(fā)現“制定了計劃并在努力實施”的人只占21.7%，“空談計劃不去實施”的占據了53.1%，甚至還有25.2%的同學“從沒有制定計劃的習慣”針對這種情況，高校應該對學生職業(yè)道德方面的培訓提起重視，引導他們學會樹立正確的職業(yè)道德觀念。
（三）戀愛、婚姻、家庭美德方面。
社會主義道德要求我們要正確對待和處理愛情、婚姻、家庭之間的關系。這對于自身乃至整個社會都具有重要影響。由于大學生生理早熟、自制力欠缺、情感單純，他們往往忽視對他人及家庭的道德責任，過分看重其個人的需求。大學生談戀愛已是一個較多的普遍的現象，而據調查，大學生“戀愛動機”、“出于對異性的好奇心”的占20.9%，“為將來婚姻積攢經驗的”占15.6%；這說明大學生愛情的隨意性、享樂性強，戀愛的文明程度下降。在關于家庭問卷中有關“對‘孝’的理解，回答也都大同小異，都是認知與行為出現矛盾，明知該為而不為，這些都說明大學生對父母缺乏關心。
（四）個人品德修養(yǎng)方面。
當代大學生個人道德修養(yǎng)整體呈現出良好的趨勢，但與此同時又伴隨著某些缺點或弱點，比如在回答“你是否經常為自己的錯誤反省”一題時，有63.7%的同學都表示“反省，但偶爾還會犯”，還有29.1%的同學表示“從來沒反省過”。這說明大學生不注重自己的道德品質和修養(yǎng)。而且，經調查，大部分的人團隊意識和集體主義理念都不是特別牢固，利己主義還是比較盛行。這對于未來的社會主義建設具有很大負面作用。
二、當代大學生思想素質狀況原因分析。
從調查中可以看出，社會道德出現的某種混亂與無序都對大學生的思想道德觀念及其道德行為體系造成沖擊與影響。主要從以下幾方面分析：
（一）社會環(huán)境的負面影響。
馬克思認為“人總是作為社會的人而存在著，但其個人道德品質的形成依然離不開客觀環(huán)境的影響”在這個紛繁復雜的社會當中，每一種社會風氣都能引起一種新型的社會思潮，而這種思潮又會在不同程度上影響著學生在價值觀和人生態(tài)度。尤其是在國家不重視的情況下，這種思潮很容易被不良人士所利用而在整個社會引起負面的影響。
（二）學校教育的偏頗和失誤。
在德育方面學校缺乏正面教育的引導，學校的教育普遍都是重智力而輕德育，而這種教育方法使智育和德育之間失去平衡，學校把德育看作是次于知識教育，或者把它作為一種業(yè)余傳授經驗的課程。不能從正面道德上引起學生的重視。另外，教師缺乏榜樣示范作用，無論在教師群體還是學生群體中，好的榜樣都會成為眾人的模范，所以教師不僅要進行教育還要重視管理。運用合理的德育方法。
（三）家庭教育的疏忽。
人一落地就成為社會的人，但其思想觀念卻是先來自于所在的家庭，作為社會細胞的家庭，他們的職業(yè)、對生活以及職業(yè)的態(tài)度，會通過不同方的方式有意無意的給子女影響，對他們的道德觀萌芽和形成產生重要的作用。他們往往會按照父母的道德標準去判斷是非和選擇問題。
（四）大學生自身存在的問題。
大學生普遍缺乏堅定的理想信念。一直以來，大學生都只是按照學校的要求努力豐富自己的文化知識，提高自己的文化涵養(yǎng)。但如何順利實現卻沒有真正思考過，而且大學生也缺乏豐富的社會經驗。另外，重視個人利益而忽視集體利益。大學生身心發(fā)展不健全，對于負面事物缺乏準確的判斷力，致使他們?yōu)樽非蟾∪A的人生而導致利己主義膨脹，如果放任這種不良道德的發(fā)展。
三、加強當代大學生道德觀的對策。
對大學生進行道德教育，必須采取綜合治理的方針。要系統(tǒng)的分析大學生在思想道德方面存在的問題，并制定其相應的策略。“人，本身就是社會關系的總和，因而道德問題就需要學校、家庭、社會這幾個方面的密切配合來進行綜合治理，此外，對大學生自身素質教育同樣也不能忽視。只有這樣，問題才能解決的徹底和鞏固?！?BR> （一）社會層面。
第一，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。在這個網絡普及的社會，我們要學會利用社會輿論的力量加大對正確道德觀念的宣傳，使良好的道德觀念成為人們每天必修的課題，當我們的周圍都被正義的道德感所包圍的時候我們的教育就走向了成功。我們看到在危機時刻我們這個大民族表現出了高度的無私關懷精神，無論是五一二汶川大地震還是南方雪災，社會各階層的人士都表現出了無私的奉獻精神。而這都和輿論的宣傳是分不開的。第二，道德實踐要與職業(yè)道德教育相結合。社會主義道德只有落實到職業(yè)道德，或者專業(yè)的道德教育當中去，才能持久、鞏固、深人。所以我們主張?zhí)岢殬I(yè)道德或者專業(yè)道德的教育。
（二）學校層面。
教師作為學校教育的主體，他們的職責就是對學生進行教育，不僅包括智育還有德育，所以教師要充分發(fā)揮主觀能動性，以負責到底的精神去主動地、積極地、耐心地做好學生家庭的工作和有關的社會工作。
教師要先樹立起模范帶頭的作用。教育者必須以身作則，這是古往今來的教育家倫理家一直所堅持的，這是一個沒有階級性的共同的人類經驗的積累。另外，要多采取通過學生來教育學生的辦法。教師想要對學生進行更全面的`教育首先要對學生們的思想活動做一個全面的分析，因為原因來源于多方面，所以只靠教師來對學生進行道德教育，顯然是不夠的，它存在著一定的局限性。要使我們社會主義道德教育充分發(fā)揮作用，教師可以指揮學生做些道德觀的調查，由學生自己去學會判斷。
（三）家庭層面。
家庭是大學生行為習慣養(yǎng)成的根源，他們所有的道德養(yǎng)成離不開家庭潛移默化的影響，作為學生家長，要積極主動的配合學校還有社會的教育工作。
家長要營造良好的家庭氛圍。環(huán)境具有感染和促進作用，家長必須知道健康的生長環(huán)境對于孩子們正確價值觀念的養(yǎng)成具有重要的作用。同時要向他們灌輸正確的婚姻家庭理念。還要智力、心理發(fā)展并重。家長在重視孩子智力發(fā)展的同時也要注意他們的心理發(fā)展，這個要從他們上學起就要注意，不要用孩子們的分數作為劃分他們是優(yōu)生還是差生的標準，要德智體美勞全方面的進行教育，尤其在德育方面。
（四）大學生自身層面。
1.要學會樹立正確的理想信念。
任何道德都是和一定的理想聯系在一起的，沒有理想也就談不上道德。因此有兩個方面我們就必須要理清：第一，個人和整體或個人和社會的關系要理清。人只有在社會關系中才能創(chuàng)造價值，人也只有經過社會的評價才能得出有什么價值的結論。第二，在面對雙重利益的選擇時要學會分清主次。暫時的利益雖然重要，但我們應該學會把長遠利益放在第一位。大學生做事考慮欠佳這是在成長過程中必然會出現的環(huán)節(jié)，對此，我們應該學會自我鼓勵，自我肯定，絕不可挫傷積極性，另外還要重視實踐的作用，使自己不斷的提高。
2.要培養(yǎng)集體主義的精神。
培養(yǎng)集體主義的精神，首先要在實踐中加強團隊意識，利用社會、家庭以及學校各方面有利條件多參加集體活動，在集體活動中鍛煉和培養(yǎng)自己的團隊意識和團隊精神，只有有了這種精神，將來步入社會才能對社會建設出一份力，才能保證整個社會朝著和諧的步伐邁進。
3.要注重解放思想、實事求是。
實事求是。作為大學生首先應該明白離開實事求是的所謂解放思想只能是胡思亂想。要主動認真地去學習馬克思主義科學理論，更多的懂得辯證唯物主義，從而真正懂得人生的意義，抓緊寶貴的青春，讓它在人類社會主義事業(yè)中放射出熾熱的光焰。
總之，我們要努力營造良好的社會環(huán)境，優(yōu)化學校教育環(huán)境，建設良好的家庭環(huán)境，正確處理好社會、學校、家庭教育環(huán)境三者之間的關系，形成社會、學校、家庭教育一體化的大德育環(huán)境，全社會共同致力于學生道德素質的提高。通過營造良好的德育環(huán)境使大學生在潛移默化中受到好的影響；使他們在道德實踐活動中經受磨練，更好的提高道德認識、升華道德情感、鍛煉道德意志、規(guī)范道德行為。
注釋：
樸永剛.當代大學生道德素質現狀分析.北京：華章出版社.（3）.46.
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇十
摘要：應用型本科院校肩負應用型人才培養(yǎng)的重任，在社會極速發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，亟需具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型人才。本文以土木工程專業(yè)為例，根據其人才培養(yǎng)目標，進行了教育模式的研究，具有重要的理論意義，可供應用型本科院校教育模式借鑒。
關鍵詞：應用型;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育模式;土木工程。
1前言。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，伴隨著普通高校轉型的要求，應用型本科院校應運而生。發(fā)展應用型本科教育既能滿足經濟發(fā)展對不同規(guī)格、不同層次人才的需求，而且能夠促進教育發(fā)展，優(yōu)化高等教育的結構［1］。應用型本科院校注重實踐，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合應用能力。應用型人才既掌握某一技術學科的基本知識和基本技能，同時也具有一定的創(chuàng)新能力，他們最大的特點是具有創(chuàng)新思維能力、解決問題能力、技術組織能力、溝通協(xié)調能力和生產管理能力，他們是現代技術的應用者和管理者［2］。應用型人才能滿足工作崗位的需求，實現人才培養(yǎng)與社會發(fā)展接軌，充分體現應用型本科院校的職能。
應用型本科院校土木工程專業(yè)屬于工學專業(yè)，注重多學科相互滲透、互為支撐、協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的土木工程學科的基礎知識、基本理論和基本技能，具有較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，具備建筑、結構、施工、工程項目管理等方面的知識，能在土木工程領域從事設計、施工、測繪、工程管理和工程造價等一線需要的技能型應用人才。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大環(huán)境下，應用型本科院校土木工程專業(yè)不再以培養(yǎng)研究型設計人員為主，更注重學生的全面發(fā)展，根據學生的興趣和能力確定相應的具體培養(yǎng)目標，以應用型人才培養(yǎng)為主，服務于區(qū)域經濟。
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新型建材的發(fā)展與應用論文篇十一
教育心理學的學科獨立是以桑代克《教育心理學》（三卷本1903-19）出版為標志，經過一百多年的發(fā)展形成了自身獨特的研究對象、研究領域和研究方法。教育的核心內容是針對學生個性發(fā)展需求，遵從教育心理學規(guī)律，促進學生自身基本技能的發(fā)展，采取多元化的教育教學手段，以此體現出教育心理學的核心內容。
一、新時代青少年學生心理特征。
當代科技迅猛發(fā)展，青少年信息量增加，價值觀的形成打破了傳統(tǒng)的思想觀念，隨著年齡增長，青少年的心理逐漸走向成熟，渴望獨立，但是由于生活閱歷較淺，在成長過程中解決問題和辨別是非的能力不足[1]，容易出現叛逆、孤僻、厭學等心理和行為問題，具體表現如下：
（一）存在急功近利思想。
經濟的高速發(fā)展必然導致出現利益至上的價值觀，青少年接受新鮮事物較快，社會教育中摻雜的利益對青少年身心健康影響較大，容易出現急功近利的思想。
（二）缺乏明辨是非的能力。
現代青少年思想較為開放和靈活，獨立思考，對未知的東西探索欲望強烈，但是他們不能從實際出發(fā)，難以辨別是非，容易出現自私和極端情形。
（三）叛逆厭學行為表現。
青少年時期是人生的一個重要轉折點，學習過程中知識的積累促進自我意識增強，同時也會產生叛逆心理，考慮問題片面化，主觀臆斷行事，追求和沉迷于刺激性的東西，如，智能手機和網絡游戲導致一些青少年喪失學習興趣，甚至對抗家庭和學校。
二、新時代下制約教育心理學發(fā)展的因素。
（一）教育心理學的研究缺乏針對性。
有學者認為，教育心理學主要研究人在學習時的心理狀態(tài)和學習時的內心活動，還有學者認為，教育心理學是協(xié)助教育工作按照正常模式進行，大部分學者認為教育心理學是對青少年學習狀態(tài)和內心活動進行研究[2]。各種研究和討論都有合理性和局限性，但只是停留在教育表面和理論中，缺少針對性。
（二）教育心理學內容尚未形成體系化。
我國教育心理學的內容體系大多借鑒國外成果，研究方法和研究手段也是從西方移植來的，沒有被廣泛認可的學習理論和教學理論，沒有形成科學的教學體系。
此外，學術界對教育心理學存在認知偏差，如，有學者認為教學心理學是心理學原理在教育領域中的運用，有的無法將教育心理學的分化和整合實現有機統(tǒng)一，教育工作者對教學心理學研究對象全人化還不適應，對多元化的現代心理學新理論難以接受等。
最新出版的《中國當代教育理論叢書》及時解決了這些問題，既有一定的理論高度，又能密切結合我國教育實際，加強實用性和可操作性的論述與指導。系列叢書完善了教育心理學的理論體系，剖析了大教育生態(tài)系統(tǒng)，揭示出當前國際范圍內教育危機實質，重視個別差異和個別化教育研究，對學習策略、教學策略、學生與學習情境間的相互作用認知研究進一步加強。
三、關于教育心理學發(fā)展的深入思考。
（一）重新審視教育心理學研究的新方向。
新的方向總結為“三化”，即，教育心理學研究目的教育化、研究對象的全人化、研究方法的多樣化[3]。
1.研究目的教育化。教育心理學的研究根本目的是要將研究的理論成果用來指導教育實踐，要結合我國當前教育改革與發(fā)展進行研究。主要內容有三個方面，一是教育心理學研究有利于培養(yǎng)合格的教師、改善教師的教學和促進教師的發(fā)展；二是教育心理學研究有利于改善學生學習，促進學生人格健全發(fā)展；三是教育心理學研究要為教學改革服務。
2.研究對象全人化。教育心理學首先是以人的全人格成長為研究取向，教學目標不僅僅是讀書求知，還應包含學生的為人處世，其次，教育研究既要研究學校教育情境中的人也要研究社會生活中的人，因為學生的學習行為離不開家庭和社會熏陶，第三是研究人的畢業(yè)學習與發(fā)展。
3.研究方法多樣化。教育心理學自身學科特點決定了研究方法既要向范式科學靠近，又要注意處理好基礎研究與應用研究，實驗研究與史論研究，定性研究與定量研究之間的關系[4]。教育心理學研究在真實教學情境中開展研究，采用更能突出人的內在心理特性的方法，如，調查追蹤、訪談法和個案研究等方法。
（二）豐富教育心理學新的理論體系。
1.教育心理學的發(fā)展范式多樣性。從理論和邏輯上分析中國教育心理學的“成長”，其發(fā)展范式是多元的，既有基于職業(yè)教育科學的范式，也有基于科學的范式，還有基于教育心理科學的范式，心理學的發(fā)展流派較多，這也決定了教育心理學學科范式發(fā)展的多樣性和復雜性。
2.教學心理學的研究內容針對性更強。主要內容有五個方面，一是基本理論，如學習理論、教學理論、發(fā)展理論、動機理論、教育社會心理理論，除認知觀外還要吸收人本主義、行為主義、精神分析等心理流派理論學說的'精華；二是學習心理；三是教學心理；四是教與學的制約因素。內容較為全面、豐富且針對性較強[5]。
3.學科的拓展范圍應不斷擴大。從學科角度來看，根據社會實際，教育心理學研究除高等教育、教育管理學科外應拓展到初等教育、中等教育、成人教育、職業(yè)教育和外國語言教育等學科領域，有利于保持教育心理學學科發(fā)展持續(xù)性。
（三）關注熱點和難點的前沿研究。
通過當今的教育心理學關鍵詞突現性的統(tǒng)計，我國教育心理學研究的前沿主題有兩大類[6]，一是宏觀的思想政策類，如，教育政策、思想政治教育、素質教育、高等教育理論，國家大力提倡創(chuàng)新教育和素質教育，對于教育心理學的研究具有指導性，第二是具體的教學實施類，如，學習方式、課程建設、課堂效果和學習策略等，重視教學互動、教學方法、教學模式等教學策略。
（四）多元化的現代理論增強教育心理學的實效性。
1.個別差異和全面發(fā)展的教育研究。當代學生可以不受學校教育時間、教育水平、教育空間等嚴格限制，能自由地選擇所需要的學習內容和方式，因此，教育心理學要深入研究學生個性特點、學習過程特點、培養(yǎng)學生元認知能力和自我監(jiān)控能力，加強對學習策略、學習動機、教學策略、解決問題策略以及學生與學習情境間的相互作用的認知研究。
加德納在1983年出版《心智的結構》中提出了關于智力的多元因素理論，認為基本的智力因素包括語言能力、邏輯-數學能力、音樂能力、空間運動能力、身體運動能力、人際交往能力和自我認知能力。教育心理學應結合實際，采取有效教學方法和手段促進學生各種智力因素全面發(fā)展。
2.文化心理學的影響。文化心理學在20世紀60年代開始盛行。有學者認為，文化心理學包括雙重內涵，一是“文化心理學”，關注研究對象的“文化”特征，第二是文化“心理學”，關注其“文化負載”，以心理文化為研究內容。文化心理學強調本土文化資源對人的心理發(fā)展的影響，教育心理學研究要了解本土文化、立足本土文化、服務本土文化。
3.積極心理學的介入。美國心理協(xié)會（apa）前主席賽里格曼在提出積極心理學概念。積極心理學認為人類的積極力量和優(yōu)秀品質是人類賴以生存和發(fā)展的核心要素，因此教育心理學不能停留在教與學的心理過程和影響因素層面上，要在教學實踐中培養(yǎng)學生的積極心理品質，促進學生健康發(fā)展。
4.畢業(yè)心理發(fā)展理念。畢生心理發(fā)展觀是20世紀70年代歐美出現新的發(fā)展心理學觀點。傳統(tǒng)意義上教育心理學研究范圍局限于學校教育情境中的學生，重點研究兒童和青少年在學習過程中的心理現象和規(guī)律，而畢生心理發(fā)展強調的是心理發(fā)展貫穿人的一生，教育心理學的研究范圍要拓展到研究社會生活與工作的人。
5.進化心理學對人性和心理思考。進化心理學是西方心理學新的研究取向，以進化論觀點對人的心理起源和現象進行研究。人是由生理和心理兩部分構成的有機整體，都應該受進化規(guī)律的制約，人的心理發(fā)展既受生理因素制約，又受社會因素影響，而傳統(tǒng)教學心理學過分強調人的社會性，對人的生物性重視不夠。
另外，應高度重視教育心理學的研究環(huán)境。一批高質量的核心期刊如《心理科學進展》《教育研究》等為教育心理學學科發(fā)展和學術交流搭建交流平臺，但是沒有教育心理學的專屬核心期刊，而且教育心理學的研究團隊和研究力量也比較薄弱，這制約了本學科發(fā)展，需要進一步增強。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇十二
就目前的市場經濟形式來說，我國的公路運輸的經濟管理發(fā)展是向著高效快捷的方向進行發(fā)展的。主要發(fā)展方向主要是體現在一下幾個方面：
4.1公路運輸高效化發(fā)展。
在公路運輸工應用現代化的信息技術設備，選擇合理的路線，避免因為堵車帶來的時間等待成本；同時選擇最優(yōu)的運輸路線，實現運輸的效率化。
4.2公路運輸的現代智能化。
科技的發(fā)展給公路運輸的智能化帶來契機，在交通運輸方面越來越實現智能化。比如根據運輸的目的地選擇最適合的路線，根據不同的天氣情況以及路況選擇合適的運輸路線。
4.3運輸人性化。
未來的公路運輸可以適應個人的個性化需求，滿足顧客對于運輸的不同需求，針對顧客的需要提供不同的運輸手段，增強顧客的滿意程度。公路運輸經濟管理在現在的經濟形勢下，面臨著巨大的轉折，所以公路運輸要深化改革，提高自身的服務質量和水平，才能在市場經濟形勢下有著良好的競爭力，才能立足于不敗之地，才能促進我國國民經濟的發(fā)展。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇十三
財務會計的發(fā)展具有歷史的必然性,從某種意義上來說,不僅滿足了企業(yè)目前的發(fā)展需要,同時還為社會創(chuàng)造了價值。一個企業(yè)的生存與發(fā)展關鍵要看企業(yè)內部財務會計的發(fā)展水平高低。在目前國內外政治,經濟形勢比較復雜的情況下,國與國之間的交往越來越密切,企業(yè)與企業(yè)之間的競爭變得更加激烈。如果一個企業(yè)不能夠很好控制該企業(yè)的成本支出,勢必會導致該企業(yè)的資金出現周轉困難或資金虧空的現象。這也就導致目前我國需要一大批高素質、高水平的財務會計專業(yè)人才,來滿足日益增長的企業(yè)需求。企業(yè)之間的相互競爭是導致我國財務會計產生的重要原因之一。除此之外,財務會計的發(fā)展是我國金融企業(yè)改革的必然趨勢和要求,在新時期下,我國正在不斷推進金融制度改革,財務會計正是基于金融改革的基礎上產生的。我們通過不斷的金融改革,尋求最適合發(fā)展的財務會計制度,并以此進行創(chuàng)新。
二、財務會計的作用分析。
財務會計制度產生于上世紀初,距今已經有80多年的`歷史了,其作用自然不可估量。具體來說財務會計的作用有以下幾個方面:首先,財務會計對企業(yè)的日常運行有著重要的影響,因為企業(yè)的正常運轉需要專門性的監(jiān)督管理機構,時刻對企業(yè)的日常成本和日常效益進行記錄與控制,定期對企業(yè)的財務報告進行披露。通過對財務信息的披露與報告,公司的高層管理人員可以對公司的經營決策進行及時的調整。其次,財務會計具有歷史的推動作用,從歷史的發(fā)展看,每一次歷史的變革都會引起財務會計出現根本性的變革,也就是財務會計的確認、計量和報告制度的革新。當財務會計發(fā)展到一定的階段,就必然會導致權威機構的產生,用以矯正會計信息產權,并對會計信息披露進行管制。最后,財務會計的發(fā)展還會優(yōu)化企業(yè)的資源配置。因為企業(yè)的形成需要的是一個巨大的人力、物力資源結合體,如果一個企業(yè)要想正常運營與發(fā)展勢必要對這一整體進行優(yōu)化配置,使人力得到充分的應用、資金的使用發(fā)揮最大功效。財務會計就很好適應了這一發(fā)展潮流。
三、財務會計未來的發(fā)展趨勢。
(一)財務會計的確認與計量。
我國目前的財務會計已經很好地處理了權責發(fā)生制及現金收付制的關系,但是在資產的確認方面還存在一些不足之處,值得我們進一步改進。因為目前的財務會計確認主要局限于財務的資本,對于人力資源卻很少在報表中確認。在經濟快速發(fā)展的時代,人力資本的確認對于企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要的現實意義,因為人力資源可以提高企業(yè)的持續(xù)盈利能力和可持續(xù)發(fā)展能力。所以我們一定要實現成本計量向價值計量的轉變,雖然企業(yè)對于某些計量進行了公允值計算,但是很多的資產和負債依舊按照歷史成本進行計量。確認和計量的充分融合,目前很多的企業(yè)管理者對于企業(yè)的一些經營業(yè)績制造假象,不能很好地反映公司的財務管理狀況,所以我們有必要使確認和計量相互融合,共同反映公司的經濟事實。
(二)財務會計準則的制定與發(fā)展。
首先,財務會計模式的制定,主要是為了解決當事雙方利益沖突所做的一種準備。會計準則的制定需要一段時間的磨合期,只有經過實踐之后方可最終得出結論。我國的財務會計準則制定一定要充分考慮到規(guī)則導向及原則導向的優(yōu)缺點,并根據實際的經濟環(huán)境進行制定。其次,財務會計準則的制定還要依據一定的國際法。財務會計一定要在遵守國際法的前提下進行,這也是時代發(fā)展的潮流和趨勢,只有這樣我國的財務會計發(fā)展才會順應時代發(fā)展,緊跟國際潮流。
(三)信息技術的引用。
在網絡快速發(fā)展的時代,財務會計的發(fā)展也出現了信息化趨勢。但是未來的經濟發(fā)展環(huán)境很難確定。所以,我們一定要將企業(yè)的財務會計管理模式快速實現“電子商務化、功能多樣化、權利扁平化和管理信息化”等,以應對未來企業(yè)的財務會計發(fā)展所要面對的復雜形勢。
四、結束語。
我國在通過改革之后財務會計方面出現了快速的發(fā)展,但是很多方面還需要進一步改進,企業(yè)的財務會計工作人員應該從根本上改變傳統(tǒng)落后的思想觀念,加快創(chuàng)新步伐,保證財務會計工作的正常發(fā)展。
新型建材的發(fā)展與應用論文篇十四
摘要：近年來，我國科學技術的高速發(fā)展，有力的推動了計算機技術水平的穩(wěn)步提升，軟件開發(fā)不斷地運用到了各行各業(yè)當中，并發(fā)揮了重大作用。文章在細數軟件工程技術的發(fā)展歷程的基礎上，總結了軟件工程主要研究內容，預測其未來的發(fā)展方向,希望能夠為軟件工程技術的發(fā)展，及其應用水平的提高提供參考意見。
(一)程序設計階段。
上世紀四十年代至五十年代，當時并沒有“軟件”這一概念，有關程序的設計、開發(fā)主要圍繞硬件展開，由于技術及理念水平限制，并不具備任何先進的設備，涉及的使用工具都較為簡單。再者，因為程序設計的規(guī)模很小，程序的設計者與使用者用戶之間并沒有具體的分工，均是以節(jié)省存儲空間、簡化代碼為主要目標。也沒有對設計的程序清單及相關的文檔材料進行統(tǒng)計、存檔。該階段的程序設計主要是為了高級運算而進行。
(二)軟件設計階段。
上一階段之后二十年間名為“軟件作坊”的組織形式，促進了軟件的開發(fā)與使用，而且還出現了商品化的軟件包裝，社會對軟件的需求愈加強烈。隨著計算機科學技術水平的不斷提高，社會各行各業(yè)的信息化程度也在逐漸提升，為適應社會各方面的發(fā)展需要，更高級的編程語言及軟件系統(tǒng)相繼出現，并隨著信息化領域的不斷擴展而越來越復雜、越來越專業(yè)。其中就體現在開發(fā)者與用戶之間的分工越來越明確，越來越具有針對性。但由于軟件的設計、開發(fā)技術水平的階段性限制，造成軟件產品的生存率及質量無法保障。
回溯四十年前，因無法滿足社會急劇增加的需求而出現的“軟件危機”，使人們意識到先進的計算機技術與軟件開發(fā)設計、管理對于軟件開發(fā)過程的重要性。于是運算能力高效化、專業(yè)化、智能化的硬件設備不斷的被研發(fā)出來，信息管理技術、數據庫技術也逐漸熟練的運用到軟件的開發(fā)過程，高級匯編語言也隨之出現，先進的設計、管理理念也被融合在了軟件工程技術當中。
(四)未來發(fā)展。
依照現今的信息化發(fā)展程度與發(fā)展方向，整合網絡平臺上的有效資源，營造運行高效、信用度高的大型網絡環(huán)境，是軟件使用的所有用戶最大限度的利用線上線下的有效資源，是軟件工程發(fā)展的重要方向。社會需求的不斷變化，程度的不斷加深，“軟件危機”并沒有消失。因此人們對軟件復用技術，軟件構件技術以及開放性計算技術的依賴程度、使用程度也將不斷加深。
二、軟件工程主要研究內容。
隨著信息全球化以及計算機技術飛速發(fā)展的當下，軟件工程的.目標也應迎合社會建設發(fā)展的新需求而不斷提升。因此，設計、開發(fā)出正確的，實用性強，費用合理的軟件，應該是當前網絡背景下軟件工程的主要目標。按照用戶的需求開發(fā)出的軟件產品，不但要求必須達到預期的功能、效果，保障企業(yè)、個人目標的實現程度，而且要保障軟件的基本架構以及相關的應用程序的適用性。除此之外，還要充分考慮費用的合理性。按照用戶的實際要求，在保證軟件質量的基礎上，極力控制軟件開發(fā)過程中所產生的費用不超過用戶的承受范圍。以上目標的實現在程序設計模型、方法上仍然存在許多亟待解決問題。
軟件工程主要包括了開發(fā)、運行和維護等過程，含蓋了功能分析、開發(fā)設計、實現功能運作、用戶確認和日常的運行維護等環(huán)節(jié)。功能分析包括需求約束和功能約束，分別就軟件需求與功能實現進行概要分析；簡要設計與詳細設計是軟件工程開發(fā)設計的主要內容，就搭建軟件子系統(tǒng)與功能模塊進行說明，以及對相應模塊的接口進行明確定義，進而分層次的對每一模塊及其數據結構進行詳細的加工描述；根據以上的設計結果，利用編程技術將其程序化。用戶的確認活動持續(xù)在整個軟件的開發(fā)設計及日常的維護中，確認過程中不可避免的對程序進行更改，才能保障用戶的使用效果。
(一)功能型向需求型發(fā)展。
現今，各類行業(yè)需求復雜多變，導致軟件需求的多樣性，這就決定了軟件工程由功能型轉向需求型發(fā)展方向。在軟件的設計、實施的過程中，為滿足用戶不斷更新的要求，必須解決軟件工程組裝性和一致性等問題，在維護和日常使用管理上保證軟件的有效性。同時，軟件設計更向精確化發(fā)展，以適應信息全球化的背景下，用戶角色的多樣化的需求。綜上所述分析，用例技術在捕獲軟件的潛在需求上也將得到廣泛使用，以解決軟件與用戶間交互的抽象性，實現分析與需求的有效分離和相互作用。
(二)實踐為適用的第一標準。
隨著科學技術的高度發(fā)展，各種層次的競爭終將是科技與人才競爭。對軟件工程的開發(fā)而言更是如此，對開發(fā)的技術人員不但要求過硬的專業(yè)技術，對行業(yè)發(fā)展前瞻性等的素質要求也越來越高。為實現軟件開發(fā)的專業(yè)化和國際化，必須對設計、開發(fā)的過程更加嚴格的要求，但是許多不確定因素對軟件開發(fā)的過程造成不利影響，這就要求必須通過實踐去對原有的開發(fā)流程不斷進行重新調整。
(三)軟件工程趨于合作互聯。
經濟全球化使得各行各業(yè)的競爭越來越激烈，軟件工程行業(yè)亦是如此。計算機軟件工程想要在如此緊張的環(huán)境中得到穩(wěn)定發(fā)展，必須與不同行業(yè)的軟件開發(fā)實現合作互聯，求同存異，才能保障軟件工程的可持續(xù)發(fā)展。除此之外軟件工程全球范圍的合作研發(fā)，也必將是其發(fā)展的重要方向。
四、結語。
軟件工程對企業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻，雖然目前軟件開發(fā)技術還尚不足，但是只要把握軟件開發(fā)的正確的發(fā)展方向，在實際的的開發(fā)工作中在實際操作中，堅持理論為基礎，注重實踐和與時俱進，方可保障軟件工程的質量，減少實施成本，提高軟件工程的效益。
參考文獻：
新型建材的發(fā)展與應用論文篇十五
【內容摘要】本文從應用型本科對學生培養(yǎng)目標出發(fā)，針對目前高等數學教育教學中存在的問題，提出應該從培養(yǎng)學生學習興趣、改進教學方法以及加強適合應用型本科高等數學教學的教材建設幾個方面進行改變，并把數學思想和應用為本的理念融入教學當中，使高等數學的教學能夠適應人才需要的發(fā)展。
應用型本科和研究型本科是本科教育的兩種類型，與研究型本科相比，應用型本科具有鮮明的技術應用性特征。也就是說應用型本科主要培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型人才，因此在培養(yǎng)模式上，應用型本科以適應社會需求為目標，以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系，重視學生技術應用能力的培養(yǎng)。
由于應用型本科與傳統(tǒng)研究型本科在培養(yǎng)學生定位上的不同，因此在教學模式、培養(yǎng)目標以及教學方法中應該有其自身的特點。就目前而言，應用型本科院校在高等數學教學中主要存在以下幾個方面的問題。
(一)學生素質問題。
由于應用型本科院校的學生在數學基礎方面普遍比研究型本科院校的學生薄弱，入校新生的數學成績大部分在70～80(滿分150分)之間，還有一部分，特別是文科類專業(yè)學生的數學成績在50分以下，從而出現學生上課聽不懂，教師講課進度上不去的情況。另外，由于高等數學在大學一年級開始，絕大部分學生的學習方法還是停留在高中滿堂灌的階段，而應用型本科學院高等數學的課時普遍偏少，這讓學生學習起來更加吃力，從而導致學生在學習高等數學時出現畏難情緒。
(二)師資問題。
大部分任課教師都是從研究型大學畢業(yè)，他們已經習慣了研究型大學的上課方式，習慣性地以抽象對抽象，對概念的解釋和講解沒有具體化、生動化，甚至有的重要概念的提出都沒有背景意義介紹，使學生感覺高等數學好像空中樓閣;另外就是在課時少的情況下，教師都在忙著趕進度而缺少對學生學習興趣的關注和培養(yǎng)，從而讓學生覺得高等數學是一門冷冰冰的課程，枯燥、艱澀而難懂。更有一部分教師還在沿用傳統(tǒng)教學方法，教師將很大一部分精力放到定理的推導證明和枯燥繁瑣的計算上面，思想還停留在應試教育的層面。
(三)教材建設上存在的問題。
一是教材與學生學習程度不相符，很多學校還在采用研究型大學的高數教材，在訂閱教材時把教材起點定的過高，使得學生在自主學習時難度增大;二是理論性太強，配圖太少。學生一看到全篇充滿了從定義到定理、公式的課本，就望而生畏，信心大減;三是結合專業(yè)或者生活的例題太少，學生在學習的時候既不能把數學和自己的專業(yè)關聯起來，也不知道學習高數有什么用。這種沒有動力，沒有目的的學習自然不能產生好的效果，而且不能從根本上讓學生對數學有一個深刻透徹的理解。
三、改進高等數學教學的策略。
應用型本科教育在高等數學的課程設置以及教學過程都仍然在探索中，針對上述存在的問題，可以從以下幾個方面進行改進。
(一)提高學生學習高等數學的興趣。
人們常說“興趣是最好的老師”。在培養(yǎng)學生學習興趣的時候應該從兩方面入手。一是把數學文化融入課堂教學當中。數學史中有關數學概念和體系在發(fā)生、發(fā)展過程中，某些思想的產生和碰撞引發(fā)的故事可以使學生產生濃厚的.學習興趣，而了解一些知識發(fā)展的背景對幫助學生深刻理解知識的內涵，進一步了解定義和定理以及它的應用都是大有好處的，比如在講授級數的時候可以引入古希臘阿基里斯追烏龜的故事用于闡述無窮級數的概念，在講定積分時可以和學生一起探討開普勒三大定律等等;二是要和學生建立良好的師生關系，營造良好的課堂氛圍。教師要拋開傳統(tǒng)教育一人在上，萬人在下的思想，不管是課堂上還是課堂外應該努力和學生成為朋友，塑造自己獨特的個人魅力。實踐表明，學生在對自己感興趣或者有好感的教師上課時注意力要專注的多，而且更樂于主動學習。
(二)改進教學方法。
一是授課應該做到簡潔而不簡單，應用型本科教育既不能按照研究型大學來要求學生的理論又深又厚，也不能按照職業(yè)教育只要“夠用”就行的原則，而是應該要求理論“堅實”，就是理論的科學性很準確、實在，但是不要求過深。一個正確的理論擺出來，把它說清楚，讓學生能夠掌握這個理論即可，避免過多過難的理論推導和證明。二是注重學生數學思想的培養(yǎng)。教師在上課的時候要注重數學概念的提出背景、解決過程及解決問題思路的講解，使學生在這些過程中展開思維，形成他們獲取新知識，運用知識解決新問題的能力，比如，無窮小量是高等數學和微積分中一個非常重要的概念，在講解無窮小量時，可以把牛頓與教皇的故事與學生一起分享，同時也知道無窮小量有四個性質，那么可以引導學生一起探討為什么兩個無窮小量的商不一定是無窮小量，為什么有限個無窮小量的和仍然是無窮小量，那么無窮多個無窮小量的和是無窮小量嗎?這樣就把概念和后期所講的導數以及定積分聯系在了一起，而且還可以進一步和學生討論還有哪些情況下無窮小量的運算不一定是無窮小量，這樣就可以為后面用洛必達法則計算未定式的極限提供基礎。三是改進高等數學的教學內容。針對不同專業(yè)大膽取舍教學內容，比如電子類專業(yè)對數學的要求相對較高，那么不僅需要學生掌握概念、理解公式，同時還需要一定的計算能力，上課內容相對會多一些，而管理類專業(yè)對數學要求相對較少，對學生計算能力的培養(yǎng)可以改為教授學生掌握基本的常用數學軟件，而相關的教學內容如三重積分等就可以大膽舍去。
(三)加強教材建設。
目前能夠應用于應用型本科高等數學的教材非常少，之所以少主要困難在于如何讓數學教材應用到工科、財經管理等方面。教材的編寫和選擇應從三個方面進行改變。一是通俗易懂，圖文并茂。以通俗易懂的語言引入生活和生產中的實例，讓學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，例如人們經常碰到的成本問題、優(yōu)化設計等都和人們的生活工作緊密相關，而且在制定教材時可以引入一些簡單的原始數據，具體如可以和易拉罐的設計相聯系，可以和人口的增長相聯系等。二是降低理論深度，去除過于繁瑣的理論證明，不去追求高難度、高技巧的計算，在不失數學嚴謹性的前提下，避免用抽象的數學語言，盡量用通俗易懂的語言加以描述。三是強化數學知識的應用。絕大多數非數學類專業(yè)學生學習數學的目的是為了應用數學知識、數學思想與方法去解決實際問題，沒必要要求這些學生在數學理論上達到一個相當的程度。
四、結語。
教育部工作要點明確提出，要引導一批本科高校向應用技術類高校轉型。高等數學作為本科院校一門重要的公共基礎課，對于學生專業(yè)課學習乃至今后拓寬專業(yè)知識面，提高學生的素質、能力、知識結構、邏輯思維、創(chuàng)新思維等方面起著極其重要的作用。對于應用型本科院校如何開展高等數學的教學工作使其適應當前應用型人才的培養(yǎng)要求，是值得人們不斷思考和探索的課題。
【參考文獻】。
［3］韓中庚．數學建模方法及其應用［m］．北京:高等教育出版社，2005，6。
作者:韓立謀單位:華東交通大學理工學院。