光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的教師工作計(jì)劃書篇1
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（1）德育目標(biāo)：
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。
（2）雙基教學(xué)要求：
1、積極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識
2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。
實(shí)用的教師工作計(jì)劃書篇2
結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃，并總結(jié)過去工作中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況，針對上學(xué)期的教學(xué)工作，我著重從以下幾個(gè)方面入手，計(jì)劃如下：
（1）、本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》這個(gè)新教材，希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動、區(qū)域活動、親子互動活動、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，讓自己對小班教學(xué)活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。
（2）、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。本學(xué)期有慶六一的大型活動。作為舞蹈特長的我來說，應(yīng)該多為這次活動出自己的一份力。舞蹈興趣班要排練出兩個(gè)精品舞蹈，通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出舞蹈班孩子的優(yōu)勢。同時(shí)也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。
（3）、本學(xué)期園里抓各班的動手能力，我講協(xié)助班長文華老師主動完成我班每月所制定的階段性目標(biāo)，從而在和文老師的配合和學(xué)習(xí)下，是自己在美術(shù)方面這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)取得一定的進(jìn)步同時(shí)要求自己記錄好教學(xué)筆記和觀察記錄。
（4）、x月份幼兒園將進(jìn)行全園教師技能比賽，希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí)，取得一定的進(jìn)步。為了很好的應(yīng)對這次比賽，從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎(chǔ)。
（1）、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)?，F(xiàn)代ppt，來完成多媒體教學(xué)。上學(xué)期有幾次教學(xué)活動中自己已經(jīng)很好的運(yùn)用了ppt這樣一個(gè)教學(xué)教具，而且取得了較好的教學(xué)效果。在本學(xué)期的教學(xué)工作中要求自己更多的運(yùn)用到ppt教學(xué)。
（2）、德育活動及幼兒常規(guī)的開展本園教研以“五個(gè)一”活動為主開展活動，希望在本學(xué)期這個(gè)階段的教研中能真正的體會到如何在生活中，游戲中進(jìn)行我們的德育活動為我們這個(gè)課題，準(zhǔn)備比較充足的課題資料。
（3）、識字閱讀活動的開展通過一學(xué)期的識字閱讀活動的開展，本班幼兒不管是在閱讀上掌握了一些方法，同時(shí)有了一定的閱讀習(xí)慣，而且漸漸的喜歡上了閱讀識字課。有部分幼兒對我們所學(xué)的字詞掌握也較好。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任小班的識字閱讀教師，我會繼續(xù)把重點(diǎn)放在“喜歡閱讀”這個(gè)方面，讓更多的孩子們對閱讀感興趣，喜歡上閱讀活動。同時(shí)會加強(qiáng)拓展和延伸活動，讓孩子在其他活動中學(xué)習(xí)到讀本隱藏的一些有價(jià)值的教學(xué)知識。
①、寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人，每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來，學(xué)會觀察、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。
②、繼續(xù)完善上的個(gè)人博客。將自己的心得體會形成文字后，在教育網(wǎng)的個(gè)人博客上發(fā)表，多與其他教師交流心得，聽取意見，提升個(gè)人教育教學(xué)能力。
1、主動和家長進(jìn)行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心。
2、利用電訪、留言本的形式，及時(shí)與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況。
3、配合班主任，搞好班級的家長園地。
4、利用網(wǎng)絡(luò)的力量，多與家長進(jìn)行溝通與交流。
5、熱情邀請家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動主動幫助家長解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量。
實(shí)用的教師工作計(jì)劃書篇3
具體安排：
1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元。每個(gè)單元有10課時(shí)。其余的時(shí)間用來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
2、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí),一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)。同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語法知識，如被動語態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問詞加不定式的用法等等。
3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
5、為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從一開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的`時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。
6、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
7、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
實(shí)用的教師工作計(jì)劃書篇4
1.高二備課組現(xiàn)狀分析
高二年級化學(xué)備課組現(xiàn)有6名化學(xué)教師，其中3名高級教師，3名一級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理其中擔(dān)任過高三教學(xué)任務(wù)教師有5名，教學(xué)能力整體較強(qiáng)。
2.教材分析
今年為實(shí)行高中新課程改革的第2個(gè)年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對新教材進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。
本學(xué)期我校使用的是人教版化學(xué)選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是高中化學(xué)課程選修部分內(nèi)容，是高考選考模塊,教材從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的角度把整本書的內(nèi)容分為三個(gè)主題，第一個(gè)主題 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第二個(gè)主題 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第三個(gè)主題 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。三個(gè)主題學(xué)習(xí)了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本知識和研究方法。這些基礎(chǔ)知識和研究方法對于深入了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實(shí)際意義，更有其實(shí)用價(jià)值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識，而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。
3.學(xué)生現(xiàn)狀分析
本屆學(xué)生的整體平均成績較低，從高一學(xué)生分化劇烈、平時(shí)期間觀察，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難。規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著時(shí)間短、任務(wù)重、后進(jìn)生多等客觀事實(shí)。
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我?；瘜W(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力做好后進(jìn)生的提升，落實(shí)好《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的教學(xué)。
1.積極落實(shí)學(xué)前預(yù)習(xí)、上課學(xué)生“動起來”、課后及時(shí)整理、及時(shí)反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。
2.充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。
3.加強(qiáng)師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題。
4.重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學(xué)期的化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準(zhǔn)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。
5.強(qiáng)化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
1.堅(jiān)持每兩周一次集體備課活動，堅(jiān)持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。
2.在每一章新課開始之前，由備課組長進(jìn)行分工，組內(nèi)老師輪流備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案、學(xué)案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。
3.精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭做到減負(fù)增效。
4.做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考。
5.認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學(xué)期將《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容全部結(jié)束，剩余時(shí)間開始進(jìn)入高三階段的復(fù)習(xí)。
7.每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。
8.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，積極探索研究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案。
后附集體備課的安排和教學(xué)進(jìn)度表：
實(shí)用的教師工作計(jì)劃書篇1
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（1）德育目標(biāo)：
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。
（2）雙基教學(xué)要求：
1、積極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識
2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。
實(shí)用的教師工作計(jì)劃書篇2
結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃，并總結(jié)過去工作中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況，針對上學(xué)期的教學(xué)工作，我著重從以下幾個(gè)方面入手，計(jì)劃如下：
（1）、本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》這個(gè)新教材，希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動、區(qū)域活動、親子互動活動、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，讓自己對小班教學(xué)活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。
（2）、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。本學(xué)期有慶六一的大型活動。作為舞蹈特長的我來說，應(yīng)該多為這次活動出自己的一份力。舞蹈興趣班要排練出兩個(gè)精品舞蹈，通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出舞蹈班孩子的優(yōu)勢。同時(shí)也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。
（3）、本學(xué)期園里抓各班的動手能力，我講協(xié)助班長文華老師主動完成我班每月所制定的階段性目標(biāo)，從而在和文老師的配合和學(xué)習(xí)下，是自己在美術(shù)方面這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)取得一定的進(jìn)步同時(shí)要求自己記錄好教學(xué)筆記和觀察記錄。
（4）、x月份幼兒園將進(jìn)行全園教師技能比賽，希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí)，取得一定的進(jìn)步。為了很好的應(yīng)對這次比賽，從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎(chǔ)。
（1）、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)?，F(xiàn)代ppt，來完成多媒體教學(xué)。上學(xué)期有幾次教學(xué)活動中自己已經(jīng)很好的運(yùn)用了ppt這樣一個(gè)教學(xué)教具，而且取得了較好的教學(xué)效果。在本學(xué)期的教學(xué)工作中要求自己更多的運(yùn)用到ppt教學(xué)。
（2）、德育活動及幼兒常規(guī)的開展本園教研以“五個(gè)一”活動為主開展活動，希望在本學(xué)期這個(gè)階段的教研中能真正的體會到如何在生活中，游戲中進(jìn)行我們的德育活動為我們這個(gè)課題，準(zhǔn)備比較充足的課題資料。
（3）、識字閱讀活動的開展通過一學(xué)期的識字閱讀活動的開展，本班幼兒不管是在閱讀上掌握了一些方法，同時(shí)有了一定的閱讀習(xí)慣，而且漸漸的喜歡上了閱讀識字課。有部分幼兒對我們所學(xué)的字詞掌握也較好。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任小班的識字閱讀教師，我會繼續(xù)把重點(diǎn)放在“喜歡閱讀”這個(gè)方面，讓更多的孩子們對閱讀感興趣，喜歡上閱讀活動。同時(shí)會加強(qiáng)拓展和延伸活動，讓孩子在其他活動中學(xué)習(xí)到讀本隱藏的一些有價(jià)值的教學(xué)知識。
①、寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人，每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來，學(xué)會觀察、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。
②、繼續(xù)完善上的個(gè)人博客。將自己的心得體會形成文字后，在教育網(wǎng)的個(gè)人博客上發(fā)表，多與其他教師交流心得，聽取意見，提升個(gè)人教育教學(xué)能力。
1、主動和家長進(jìn)行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心。
2、利用電訪、留言本的形式，及時(shí)與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況。
3、配合班主任，搞好班級的家長園地。
4、利用網(wǎng)絡(luò)的力量，多與家長進(jìn)行溝通與交流。
5、熱情邀請家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動主動幫助家長解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量。
實(shí)用的教師工作計(jì)劃書篇3
具體安排：
1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元。每個(gè)單元有10課時(shí)。其余的時(shí)間用來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
2、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí),一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)。同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語法知識，如被動語態(tài),構(gòu)詞法,不定代詞,疑問詞加不定式的用法等等。
3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
5、為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從一開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的`時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。
6、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
7、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
實(shí)用的教師工作計(jì)劃書篇4
1.高二備課組現(xiàn)狀分析
高二年級化學(xué)備課組現(xiàn)有6名化學(xué)教師，其中3名高級教師，3名一級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理其中擔(dān)任過高三教學(xué)任務(wù)教師有5名，教學(xué)能力整體較強(qiáng)。
2.教材分析
今年為實(shí)行高中新課程改革的第2個(gè)年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對新教材進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。
本學(xué)期我校使用的是人教版化學(xué)選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是高中化學(xué)課程選修部分內(nèi)容，是高考選考模塊,教材從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的角度把整本書的內(nèi)容分為三個(gè)主題，第一個(gè)主題 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第二個(gè)主題 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第三個(gè)主題 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。三個(gè)主題學(xué)習(xí)了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本知識和研究方法。這些基礎(chǔ)知識和研究方法對于深入了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實(shí)際意義，更有其實(shí)用價(jià)值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識，而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。
3.學(xué)生現(xiàn)狀分析
本屆學(xué)生的整體平均成績較低，從高一學(xué)生分化劇烈、平時(shí)期間觀察，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難。規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著時(shí)間短、任務(wù)重、后進(jìn)生多等客觀事實(shí)。
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我?；瘜W(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力做好后進(jìn)生的提升，落實(shí)好《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的教學(xué)。
1.積極落實(shí)學(xué)前預(yù)習(xí)、上課學(xué)生“動起來”、課后及時(shí)整理、及時(shí)反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。
2.充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。
3.加強(qiáng)師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題。
4.重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學(xué)期的化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準(zhǔn)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。
5.強(qiáng)化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
1.堅(jiān)持每兩周一次集體備課活動，堅(jiān)持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。
2.在每一章新課開始之前，由備課組長進(jìn)行分工，組內(nèi)老師輪流備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案、學(xué)案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。
3.精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭做到減負(fù)增效。
4.做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考。
5.認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學(xué)期將《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容全部結(jié)束，剩余時(shí)間開始進(jìn)入高三階段的復(fù)習(xí)。
7.每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。
8.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，積極探索研究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案。
后附集體備課的安排和教學(xué)進(jìn)度表：