總結(jié)心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)和工作效果的重要途徑，值得我們重視和堅(jiān)持。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用提問(wèn)自己、反思和總結(jié)的方式來(lái)梳理思路。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇一
思政大課是大學(xué)生必修的一門(mén)課程，而上四史也是其中必不可少的一部分。上四史不僅能夠讓我們了解中國(guó)的歷史和文化，還能夠讓我們領(lǐng)悟到許多深刻的思想和道理。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，不僅讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的歷史淵源，同時(shí)也讓我們對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)信心和希望。
第二段：了解祖國(guó)歷史。
在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我們不僅了解了我國(guó)各個(gè)朝代的歷史事件，還深入了解了各朝代的文化、地理和經(jīng)濟(jì)等方面。這讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)五千年的歷史，對(duì)我們理解祖國(guó)的文明和發(fā)展有很大的幫助。同時(shí)，這些歷史故事還給了我們啟示，讓我們體會(huì)到在不同的年代，人民與國(guó)家所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這些啟示讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的重要性，鼓勵(lì)我們更加努力地為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奮斗。
第三段：領(lǐng)悟深刻思想。
在四史中，有很多思想和道理是可以直接應(yīng)用到我們的日常生活中的。例如，在《資治通鑒》中，我們可以學(xué)習(xí)到“兵不厭詐”和“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人”的戰(zhàn)爭(zhēng)智慧，這可以讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到在生活中如何運(yùn)用戰(zhàn)爭(zhēng)策略解決問(wèn)題。在《史記》中，我們可以了解到“勢(shì)如懸鐘”和“欲速則不達(dá)”的道理，這可以讓我們更有理智地處理事情。這些思想與道理讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到生活中所需的智慧與類(lèi)似的道理。
第四段：如何應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了一些重要的道理和思想，但我們卻并沒(méi)有把這些道理和思想付諸于行動(dòng)中。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該努力運(yùn)用這些思想和道理，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能夠化作實(shí)際效果。這樣，才能夠真正將我們所學(xué)的知識(shí)與道理轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)合格的大學(xué)生。
第五段：結(jié)論。
總之，在上四史的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多有意義的東西，從祖國(guó)歷史、文化到深刻的思想和道理，每一個(gè)方面都對(duì)我們的人生有著巨大的影響。我們的任務(wù)是將所學(xué)的知識(shí)都運(yùn)用于實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同時(shí)也為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。只有這樣，才能讓我們更加堅(jiān)定信心，為祖國(guó)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二
四史思政大課，是指《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》的思政教育。自從上大學(xué)以來(lái)，我一直對(duì)歷史和思政教育有著極大的興趣，所以每次看到大學(xué)里面的相關(guān)活動(dòng)，我都會(huì)積極參與。這次四史思政大課也不例外，我參加了這個(gè)學(xué)習(xí)課程，收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。
在這門(mén)考試前，我以為我已經(jīng)足夠了解過(guò)去的歷史，但是歷史的總結(jié)和回顧始終是一件有趣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己不一樣的角度去描繪，而且它會(huì)在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動(dòng)的故事。四史思政大課帶給我了更深入的認(rèn)識(shí)，不僅僅從常人的視角出發(fā)，還要試圖從當(dāng)時(shí)那一步中出發(fā)。因此，該教育項(xiàng)目將歷史和思想緊密地結(jié)合在一起，這使我更好地理解了根植于我的問(wèn)責(zé)責(zé)任，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中。
第三段：收獲感悟。
在這些故事和段子中，也是有很多行為，思想的價(jià)值觀念的體現(xiàn)，這可以是我們普通人從中找到自己的之處。我們?cè)诓粩啾弧傲⒌聵?shù)人”和“守株待兔”的教化中，產(chǎn)生同理心，了解道德和責(zé)任感是如何成為社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的。例如，我們對(duì)于諸葛亮，劉備，建安七子等充滿(mǎn)了敬意，因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧，他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持，這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r(jià)值所需要的。
第四段：?jiǎn)⑹九c延展。
通過(guò)這門(mén)歷史和思政教育項(xiàng)目，我已經(jīng)明確了很多自己成為合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解邏輯和承擔(dān)責(zé)任。我希望在未來(lái)的生活中，可以用這些思路去做出更好的決策，而不是根據(jù)任何一時(shí)一刻的利益。我相信，這些任務(wù)不僅僅適用于歷史和思政教育，在今天和明天的現(xiàn)代社會(huì)中，這些思路都非常重要，它們是公民和領(lǐng)袖必須遵循的道路。
第五段：總結(jié)。
在這短短的幾天中，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多，但是，我們?cè)诨氐浆F(xiàn)代生活后，需要注意的是，這些思路以及生活和對(duì)待問(wèn)題的方法不應(yīng)該只停留在這里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，學(xué)習(xí)，思考，關(guān)注別人的想法和感受，以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經(jīng)深深地激發(fā)了我的思考。我希望在今后更具啟示性，更加有意義的做出個(gè)人努力，并借助這個(gè)過(guò)程，逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的思想和文化的內(nèi)涵。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇三
“思政大課同上四史心得體會(huì)”，這個(gè)主題涉及到兩件事情，一個(gè)是思政大課，另一個(gè)是上四史。思政大課是一門(mén)專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)的思想政治理論課程，旨在幫助學(xué)生了解國(guó)家、政府、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識(shí)和思想，幫助他們進(jìn)行綜合性的理論思考和創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)。而上四史，則是指上古史、中古史、近代史和現(xiàn)代史，是指中國(guó)歷史發(fā)展的四個(gè)階段和四個(gè)重要時(shí)期。本文將結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討思政大課同上四史的心得體會(huì)。
思政大課是我們每個(gè)學(xué)生必修的課程之一。在這門(mén)課中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)國(guó)家、政府、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識(shí)和思想。這些知識(shí)和思想，不僅幫助我們深入了解國(guó)家的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，還幫助我們明確自身的價(jià)值觀和人生觀。在學(xué)習(xí)思政大課的過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)就是，要有獨(dú)立思考的能力。社會(huì)上的信息和觀點(diǎn)多種多樣，要想全面了解一件事情，就要具備獨(dú)立思考的能力，只有這樣才能更好地做出自己的判斷和決策。
上四史是我們歷史課程中的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)上古史、中古史、近代史和現(xiàn)代史，我們可以全面了解中國(guó)歷史的發(fā)展過(guò)程和演變軌跡。同時(shí)，借由歷史的展現(xiàn)，我們可以了解人類(lèi)文明的進(jìn)程和發(fā)展。在學(xué)習(xí)上四史的過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)就是，要有把握當(dāng)下的眼光。歷史在一定程度上也為我們提供了未來(lái)的借鑒，但我們只有在把握當(dāng)下的基礎(chǔ)上才能更好地為未來(lái)打好基礎(chǔ)。
思政大課和上四史是兩個(gè)看似毫不相干的課程，但實(shí)際上，它們之間具有許多相通之處。首先，它們都是針對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程，都是為了幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和提升思考能力。其次，它們都幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的人生價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，提醒我們?cè)谖磥?lái)的路上更好地找到方向和目標(biāo)。最后，它們都提醒我們需要具備更好的擁抱變革的心態(tài)，不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)我們的人生理想。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
“思政大課同上四史心得體會(huì)”，這個(gè)主題涵蓋了兩個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和了解這個(gè)世界。通過(guò)思政大課的學(xué)習(xí)，我們可以自我思考、獨(dú)立判斷、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；通過(guò)上四史的學(xué)習(xí)，我們了解歷史、借鑒過(guò)去、鑄就未來(lái)。整合這兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展，成為更加全面、包容、擁抱變革的未來(lái)力量。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇四
作為大學(xué)生，我們每周都要上一門(mén)叫做思想政治理論課的課程。這門(mén)課程比較枯燥，需要聽(tīng)講、記筆記、做課后作業(yè)，難免讓人感到煩躁。然而，最近我們學(xué)校推出了一項(xiàng)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是要求我們每周上一次“上四史”課程。這個(gè)課程包括中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)古代史、世界現(xiàn)代史和世界文明史。此外，由于這個(gè)學(xué)期的時(shí)間緊迫，我們上的“上四史”課程既不能替代思政大課，也不能代替其他的主科課程。那么，上思政大課的同時(shí)，同上四史有些什么體會(huì)呢？下面我就以我自己的經(jīng)歷來(lái)分享一下。
一、細(xì)致認(rèn)真記筆記。
在上四史這門(mén)課上，老師們提供的PPT往往并不是那么播放完以后就可以丟掉的。相反，我們需要仔細(xì)地記錄下老師講授的每一部分內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容涵蓋了人類(lèi)文明發(fā)展歷程中的許多關(guān)鍵事件和重要人物。同時(shí)，筆記也能讓我們更好地理解老師講授的知識(shí)，提高我們的認(rèn)知水平。而在思政大課上，也需要比較細(xì)致認(rèn)真地聽(tīng)老師講授內(nèi)容，并寫(xiě)下自己的理解和觀點(diǎn)。這樣一來(lái)，不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還有助于我們更好地適應(yīng)抽象概念的學(xué)習(xí)和思考。
二、有意識(shí)地綜合思考。
“上四史”課程涉及歷史、人類(lèi)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面的知識(shí)。因此，我們需要在學(xué)習(xí)時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行綜合思考。比如，在學(xué)習(xí)“中國(guó)近代史”時(shí)，我們可以將它與“中國(guó)古代史”所涉及的內(nèi)容對(duì)比，思考兩個(gè)時(shí)期的變化和發(fā)展；在學(xué)習(xí)“世界文明史”時(shí)，我們可以將發(fā)展文明的不同觀點(diǎn)、不同體系的文明進(jìn)行了解，思考其融合與沖突。思政大課也需要進(jìn)行類(lèi)似的綜合思考，在學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義等理論時(shí)，需要將其與當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的狀況對(duì)比，思考如何用馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論去分析、解決社會(huì)問(wèn)題。
三、梳理思路，提高表達(dá)能力。
“上四史”和思政大課這兩門(mén)課程都對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力提出了一定的要求。在上課的過(guò)程中，我們需要學(xué)著梳理思路，更好地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)對(duì)某一事件、某一思想、某一時(shí)間段等的梳理，可以更好地把握中心思想，使之更具邏輯性和層次性。在表達(dá)時(shí)，我們也需要考慮語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度。因此，上思政大課和“上四史”這些課程都是一個(gè)很不錯(cuò)的平臺(tái)，可以幫助學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面得到鍛煉，從而提高我們的綜合素質(zhì)。
四、增進(jìn)對(duì)歷史和文化的認(rèn)識(shí)。
人類(lèi)歷史和文化是復(fù)雜的。課程“上四史”在我們對(duì)人類(lèi)歷史和文化認(rèn)識(shí)方面起到了很好的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)δ骋粫r(shí)期的歷史和文化有更深入的了解，還能夠?qū)⑦@些知識(shí)與我們自身的生活、文化背景相結(jié)合，產(chǎn)生共鳴。思政大課也注重在學(xué)習(xí)毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義等方面加強(qiáng)對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生了解和珍愛(ài)我們的祖國(guó)，從而使同學(xué)們具有更廣闊、更深邃的思想。
五、培養(yǎng)時(shí)代感、社會(huì)責(zé)任感。
在“上四史”的學(xué)習(xí)中，我們了解人類(lèi)歷史、哲學(xué)、思想、宗教以及不同民族之間的交融和文化沖突，掌握多元世界的格局和趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受著時(shí)代的脈搏，了解著人類(lèi)文明的發(fā)展方向。思政大課更是帶我們走進(jìn)社會(huì)，關(guān)注時(shí)事，在了解社會(huì)的同時(shí)激發(fā)我們對(duì)好的、公正的、正義的呼吁。在面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，我們應(yīng)該更有責(zé)任感，更有擔(dān)當(dāng)，從自己做起，帶頭履行時(shí)代使命，發(fā)揮每個(gè)公民的作用，為世界的和平、繁榮、慈善多做貢獻(xiàn)。
總之，要成為一名合格的大學(xué)生，只有通過(guò)學(xué)習(xí)掌握實(shí)用的知識(shí)和接受ア多方面的培養(yǎng)。思政大課同上四史課程的相似點(diǎn)和差異點(diǎn)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加融入時(shí)代潮流，更好地把握社會(huì)發(fā)展的方向，幫助我們形成全面的領(lǐng)域知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng)。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠繼續(xù)探索和實(shí)踐這些學(xué)習(xí)方式，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)！
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇五
《四史》是歷史學(xué)中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》、《后漢書(shū)》四部組成。作為一名學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)歷史的過(guò)去，更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史所提供的思想與價(jià)值。最近在學(xué)校里參加了“四史思政大課”，這是一項(xiàng)讓我們更深入了解四史的思政教育活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我有了深刻的體會(huì)與感悟。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分體驗(yàn)了中國(guó)古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊(yùn)。通過(guò)老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學(xué)家，更是一位言論自由、抱負(fù)高遠(yuǎn)的愛(ài)國(guó)者。這就使我更加意識(shí)到，我們應(yīng)該成為擁有公民意識(shí)并為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的人。
第三段：受益與啟示。
通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》中歷代帝王的治國(guó)思想，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人所應(yīng)該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時(shí)，對(duì)于我們未來(lái)的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應(yīng)當(dāng)只是看重自己個(gè)人的利益，更應(yīng)該將自己的價(jià)值貢獻(xiàn)于國(guó)家和社會(huì)，做一個(gè)有作為的人。
第四段：思考與感悟。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也進(jìn)行了很多的互動(dòng)與討論。我們發(fā)表各自的見(jiàn)解和體會(huì)，更好地理解了所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和快樂(lè)。對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)，我不再只是單純地背誦，而是真正意識(shí)到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊(yùn)與價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
在本次“四史思政大課”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了歷史的知識(shí)，也領(lǐng)會(huì)到了中國(guó)文化的精髓，得到了有價(jià)值的體驗(yàn)與收獲。希望在未來(lái)，我能把自己所學(xué)習(xí)的思想與價(jià)值融入到生活中，做一個(gè)有人格魅力、有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家感情的人。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇六
從2021年9月6日開(kāi)始，我校迎來(lái)了新一年的開(kāi)學(xué)季，同時(shí)也迎來(lái)了新的思政大課課程——“同時(shí)四史”。作為一名新生，我感到很榮幸和幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)在大學(xué)開(kāi)頭就接受這樣一門(mén)重要的課程，我深知學(xué)習(xí)這門(mén)課程對(duì)我的人生和未來(lái)都有極為重要的影響。在學(xué)習(xí)了第一周的“同時(shí)四史”課程之后，我深刻地體會(huì)到了它的意義和價(jià)值。
二、感悟歷史。
在學(xué)習(xí)中華民族的發(fā)展史時(shí)，我感受最深的就是歷史所帶給我們的感悟。我們的祖先經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，不斷抗?fàn)帯⑻剿?、?chuàng)新，才有了今天我們看到的強(qiáng)大祖國(guó)。從古至今，中華民族歷經(jīng)數(shù)百年的顛沛流離，在內(nèi)外交織的斗爭(zhēng)中磨練出堅(jiān)韌的人民性格，也創(chuàng)造出燦爛壯美的人文歷史。學(xué)習(xí)歷史，既是了解自己的過(guò)去，也是領(lǐng)略先祖智慧的寶藏。
三、了解新時(shí)代。
在學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義史這一部分時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代的意義和價(jià)值。銘刻在歷史的新時(shí)代偉業(yè)不僅讓我們飽含著民族自豪感和歷史使命感，更是鼓舞著每個(gè)年輕一代的自信和勇氣，我們要不忘初心、牢記使命，勇做新時(shí)代的奮斗者，不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、為人民贏得更多幸福而努力奮斗。
四、領(lǐng)悟勇于創(chuàng)造。
在學(xué)習(xí)科技史的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的力量及科技是創(chuàng)新的源泉，為人類(lèi)創(chuàng)造了很多奇跡。歷史一次次證明，在千百年來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，科技始終推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，使我們生活變得更加便捷舒適。在新的時(shí)代背景下，我們應(yīng)該有勇氣創(chuàng)造，并且在創(chuàng)造中，不斷推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
五、感悟人生。
在學(xué)習(xí)了文化史的內(nèi)容后，我深感歷史的學(xué)習(xí)并不是為了記住一些內(nèi)容，而是讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神載體，文化的傳承、弘揚(yáng)關(guān)系到一個(gè)民族的生存和發(fā)展，也關(guān)系到每個(gè)人的人生價(jià)值。因此，我們要從文化中汲取智慧，去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，完成自己的人生使命，同時(shí)也為國(guó)家強(qiáng)大和世界的和平繁榮作出自己的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語(yǔ)。
總之，“同時(shí)四史”課程給予了我們啟示，也為我們指明了方向，讓我們感受到了歷史、新時(shí)代、科技和文化的思想魅力，激勵(lì)我們走向未來(lái)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷深化對(duì)“同時(shí)四史”的理解，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的魅力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈努力。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇七
近期，我所在的學(xué)院開(kāi)展了一系列的“四史思政大課”，這是一項(xiàng)意義重大的思政教育活動(dòng)。我在活動(dòng)中認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，參與了同學(xué)們的討論，深刻感受到了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于我們大家的思想道德和精神境界的影響。以下是我對(duì)于“四史思政大課”的一些心得體會(huì)。
一、深切感受到了傳統(tǒng)文化的重要性。
在這項(xiàng)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化在今天社會(huì)的重要性和價(jià)值。我們每個(gè)人都不可避免地會(huì)面臨到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，如何面對(duì)和解決這些問(wèn)題，需要我們有著健康的文化土壤的支撐和指引。傳統(tǒng)文化讓我們更好地了解我們的歷史、文化、民族和國(guó)家，可以讓我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)憑借傳統(tǒng)智慧來(lái)處理問(wèn)題。
二、深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)體與國(guó)家的關(guān)系。
在國(guó)家維護(hù)秩序、保持和諧的過(guò)程中，我們每個(gè)人都承擔(dān)著不可替代的作用。每個(gè)人的努力都可以影響國(guó)家的運(yùn)轉(zhuǎn)和未來(lái)。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，了解國(guó)家的發(fā)展歷程和過(guò)程，深刻了解國(guó)家有關(guān)政策和法規(guī)，對(duì)于我們個(gè)體更好地投入到國(guó)家建設(shè)和發(fā)展中來(lái)有著非常重要的作用。
三、更好地理解了社會(huì)制度的本質(zhì)。
在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們充分地感受到了社會(huì)制度的影響力。了解社會(huì)制度的作用機(jī)制，可以讓我們?cè)谏鐣?huì)生活中更好地發(fā)揮作用，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)，我們也了解到了社會(huì)制度的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)有的制度也需不斷優(yōu)化和調(diào)整。
四、懂得了文化傳承的意義。
文化傳承在這項(xiàng)活動(dòng)中占據(jù)了重要的位置。文化傳承的意義不僅在于傳遞文化信息，同時(shí)還包括諸多基本意義和人文精神內(nèi)涵。讓更多的人了解并參與到文化傳承的過(guò)程中來(lái)，能夠促進(jìn)文化的繁榮和發(fā)展。
五、對(duì)于思想道德建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)。
在這項(xiàng)活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，加入了同學(xué)的討論和互動(dòng)中去，我深刻地感受到了這種思想道德建設(shè)的過(guò)程對(duì)于我們的重要性。加強(qiáng)思想道德建設(shè)有助于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步，這需要我們不斷去學(xué)習(xí)和探索，加強(qiáng)自我修養(yǎng)和提高個(gè)人修為。
總之，在這項(xiàng)“四史思政大課”活動(dòng)中，我深深感到了教育的重要性和教育的價(jià)值。教育是改變?nèi)撕蜕鐣?huì)的一個(gè)重要手段，而這種教育需要我們每個(gè)人的共同努力和參與。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)秉持著這種開(kāi)放、探究和求知的精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇八
“四史思政大課”是指中國(guó)四大史書(shū)（《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》、《資治通鑒》）的思想政治課程。作為一門(mén)具有濃厚文化底蘊(yùn)的課程，它的目的是以史為鑒，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史、體悟民族精神，進(jìn)而探究人類(lèi)智慧和價(jià)值觀。在此次課程學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了歷史的教誨和思政課的意義，也對(duì)歷史與人類(lèi)文明的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：歷史的教誨。
課程中，教師講解了各個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要事件和著名人物。通過(guò)對(duì)歷史的介紹和解析，我們不僅了解到了事件的發(fā)生和影響，更直觀地感受到了歷史中所沉淀的思想的影響力。例如，在《史記》的學(xué)習(xí)中，我們了解到了歷史上一些叱咤風(fēng)云的人物如司馬遷、司馬光等人，他們?cè)跉v史變革的大背景下產(chǎn)生的政治抱負(fù)、民族責(zé)任和思想上的追求，激勉著我們要有家國(guó)情懷、立足于當(dāng)下，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
第三段：思政課的意義。
“思政”強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育，它是培育現(xiàn)代化建設(shè)中的各類(lèi)人才，尤其是青年人才的重要途徑。歷史事件和人物的激活，不僅將這段歷史的深入分析呈現(xiàn)在我們眼前，更促使我們自己的思想和文化追求得到了境界上的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。另外，要想深刻理解歷史，我們就必須從中學(xué)到智慧和價(jià)值觀。這份智慧和價(jià)值觀是我們作為現(xiàn)代人所必備的。
第四段：歷史與人類(lèi)文明。
歷史永遠(yuǎn)是人類(lèi)文明進(jìn)步的源泉和見(jiàn)證者。歷史的發(fā)展過(guò)程中，每個(gè)民族都有它自己獨(dú)特的歷史、文化和思想。通過(guò)學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更能體會(huì)到世界各民族歷史文化的寶貴性，對(duì)人文因素的深入探討，可以深刻體會(huì)到歷史的精華。人類(lèi)文明的發(fā)展有其歷史和文化的獨(dú)特性與共同性，自古以來(lái)，各個(gè)民族之間的交流就像溝渠一樣連接起每個(gè)文化，這些文化的交流和融合與協(xié)調(diào)是人類(lèi)文明進(jìn)化的大趨勢(shì)。
第五段：總結(jié)。
歷史是一個(gè)國(guó)家、民族、人類(lèi)文明的傳承與發(fā)展的根基，也是未來(lái)的前束和啟示。通過(guò)“四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到歷史與當(dāng)今的聯(lián)系，珍惜和發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和文化自信。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，也為我們形成了良好的思想基礎(chǔ)和價(jià)值觀念，為未來(lái)盡心意有源泉，為理想奮斗有支撐。歷史是一面鏡子，人們可以從中看到自己，從而對(duì)自己進(jìn)行完善與提高，更好地面對(duì)未來(lái)，為我們的人生之路鋪設(shè)成功的基石。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇九
近日，本人參加了由學(xué)校組織的“四史思政大課”學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《中國(guó)文化簡(jiǎn)史》和《毛澤東選集》等經(jīng)典著作，深刻感受到了中華優(yōu)秀文化的博大精深以及中華民族的偉大歷程。本文將分五個(gè)段落，分享我個(gè)人對(duì)于此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
一、我們應(yīng)該怎樣看待歷史？
歷史是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的活生生的記錄，是對(duì)人類(lèi)社會(huì)演化所作的客觀的描述和闡述?！妒酚洝分杏涊d：“古者天地開(kāi)辟，光陰流轉(zhuǎn)，至于成書(shū)，綏問(wèn)瑣碎，記于筆硯，故其成籍曰‘史’。”歷史具有獨(dú)特的意義，孔子曾說(shuō)：“三載而足，言之有故也?！币饧礆v史可以使人們學(xué)習(xí)先人智慧、警示未來(lái)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、拓展思路。我們要客觀看待歷史，從歷史中尋找方向、感悟智慧，實(shí)踐人類(lèi)文明的精神之旅。
二、中華文明的升華。
《中國(guó)文化簡(jiǎn)史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升華”等概念。中華民族自古以來(lái)便擁有豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。其中，中國(guó)古代的文化可以稱(chēng)之為“文明要素”，而秦漢時(shí)期的固本之治便是中國(guó)歷史上的“政治高峰”。中華文明的升華則表現(xiàn)為周朝的“禮樂(lè)文化”、唐朝時(shí)期的“盛世文化”以及宋元明清時(shí)期的“儒家文化”。這些文化充分彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。
三、毛澤東的思想及其當(dāng)代意義。
毛澤東是中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期的代表性人物之一，他所創(chuàng)立的思想體系和思政理論對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)《毛澤東選集》的過(guò)程中，我們深深感受到毛澤東的思想具有極強(qiáng)的時(shí)代性和指導(dǎo)性。他提出的“群眾路線”，強(qiáng)調(diào)黨的群眾基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“一切依靠人民”；堅(jiān)持“革命即是戰(zhàn)爭(zhēng)”的思想，強(qiáng)調(diào)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確的斗爭(zhēng)策略。對(duì)于當(dāng)代，毛澤東思想對(duì)于我們深入貫徹落實(shí)“中國(guó)夢(mèng)”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
四、時(shí)代背景對(duì)中國(guó)歷史的影響。
史學(xué)上強(qiáng)調(diào)的是歷史唯物主義的觀點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)《資治通鑒》的過(guò)程中，我們更多地關(guān)注了各朝各代的歷史演變過(guò)程。我們意識(shí)到，歷史總是和它所處的時(shí)代背景息息相關(guān)。18世紀(jì)的歐洲革命和中國(guó)的近代史，都是在時(shí)代大背景下所產(chǎn)生的獨(dú)特歷史現(xiàn)象。歷史是人類(lèi)社會(huì)演變的歷程，當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，更需要關(guān)注世界的發(fā)展進(jìn)程與中國(guó)自身的發(fā)展路線，思考中國(guó)在未來(lái)的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)如何把握時(shí)代的機(jī)遇。
五、個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn)和思考。
學(xué)習(xí)“四史思政大課”，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。面對(duì)中華民族燦爛的歷史長(zhǎng)河，我感到了自己的渺小，而同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我在現(xiàn)代化建設(shè)中的時(shí)代責(zé)任。我們年輕人要在21世紀(jì)的大舞臺(tái)上扮演新時(shí)代應(yīng)有的角色。我們要繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以樂(lè)觀開(kāi)放、創(chuàng)造性思維、擔(dān)當(dāng)力和創(chuàng)業(yè)精神為基石，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
通過(guò)學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更加明確了自己的方向和使命。歷史上的興衰榮辱，必然會(huì)在未來(lái)有所體現(xiàn)和延續(xù)。希望我們能夠牢牢把握歷史的脈搏，自強(qiáng)不息，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十
同時(shí)四史思政大課是在新時(shí)代背景下，為了鞏固全校師生強(qiáng)國(guó)意識(shí)和歷史紅色基因，開(kāi)展的一項(xiàng)具有里程碑意義的大型主題教育活動(dòng)。在這場(chǎng)思政大課中，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、新中國(guó)的歷史、改革開(kāi)放的歷史和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)這四史，我們獲得了很多收獲與體會(huì)。
學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，我們一方面深刻領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大性，另一方面也激勵(lì)我們成為更好的接班人。我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨初期的厚積薄發(fā)，到革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的鏖戰(zhàn)，再到新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的探索，以及今天的不斷發(fā)展壯大，這一路走來(lái)需要大把革命先輩的犧牲和辛勤努力。我們更好地理解到中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，這讓我們更加珍惜繁榮富強(qiáng)的今天，更好地前行。
學(xué)習(xí)新中國(guó)的歷史，我們認(rèn)識(shí)到中國(guó)30多年來(lái)在艱難險(xiǎn)阻中所取得的所有成就，更深刻地了解到中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程。我們的祖輩們歷盡千辛萬(wàn)苦，從戰(zhàn)爭(zhēng)、三年自然災(zāi)害、三年大饑荒、文革等百般險(xiǎn)阻中不放棄，不退縮，不離開(kāi)我們的母國(guó)，為確立新中國(guó)所做出的建立新中國(guó)的艱難歷程讓我們感到十分欽佩。這些英雄英勇的戰(zhàn)斗精神以及革命智慧，對(duì)我們今天面對(duì)困難與挑戰(zhàn)會(huì)有很大的啟示。
學(xué)習(xí)改革開(kāi)放的歷史，我們也收獲頗豐。改革開(kāi)放使得中國(guó)的改革闖出了一條符合國(guó)情的道路，跨越了千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了許多浩劫鑄就了今天的豐碩成果。伴隨著時(shí)代的變遷，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，科技等領(lǐng)域的進(jìn)步也讓我們深深地感到了國(guó)家的強(qiáng)大。我們非常感激這些改革先驅(qū)，他們的創(chuàng)新意識(shí)和拼搏精神，為中國(guó)的未來(lái)掃清了困難和挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們也受益匪淺。中華民族團(tuán)結(jié)和民族精神是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的重要力量，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠讓我們秉承民族的傳統(tǒng)美德，以更好的方式，更有力量實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為方向，使我們形成了正確的價(jià)值觀念，意識(shí)到我們的人生與打造一個(gè)偉大的中國(guó)密不可分。
第三段：將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活。
學(xué)習(xí)四史后，不僅對(duì)我們的精神世界產(chǎn)生了深刻影響，也讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。例如，我們要從紅色歷史中汲取奮進(jìn)的力量，從新中國(guó)的崛起中挖掘出自信和堅(jiān)定，從改革開(kāi)放的歷史中找到創(chuàng)新與開(kāi)拓的動(dòng)力，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀中汲取正義、公平、誠(chéng)信和勤奮的精神支撐，讓這些歷史和價(jià)值觀融入自己的實(shí)際生活。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望。
同時(shí)四史思政大課是一場(chǎng)思想和精神的盛宴，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到我們所處的時(shí)代背景，站在時(shí)代的風(fēng)口中，我們不僅僅是時(shí)代的見(jiàn)證者，更是時(shí)代的創(chuàng)造者。希望未來(lái)，我們?cè)诎l(fā)展中不斷匯聚力量，更好的書(shū)寫(xiě)人類(lèi)的歷史，并在精神生活中，不斷追求真理與進(jìn)步。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)同時(shí)四史思政大課，我們更好地認(rèn)識(shí)到了自己所處的時(shí)代和國(guó)家的偉大歷史，同時(shí)也讓我們的思想和精神得到了歷史的洗禮?；仡欉^(guò)去的歷史，我們清晰的知道自己發(fā)展的方向；展望未來(lái)，我們也有了邁出更大步伐的信念。作為身在現(xiàn)實(shí)歷史中的一員，我們將更加積極的投身到國(guó)家建設(shè)和發(fā)展中，努力把自己的人生追求融入到建設(shè)偉大新時(shí)代的偉大目標(biāo)中。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十一
人們常說(shuō)：“歷史是一面鏡子”，而這面鏡子可以讓我們追尋先輩英名的同時(shí)認(rèn)識(shí)更多真正的歷史，懂得背后的道理和邏輯，世間事便更能觸類(lèi)旁通。同時(shí)，正所謂“要成為一名好的歷史教師，首先必須成為一名好的政治思想教師”，因?yàn)闅v史和政治思想是相輔相成的。本文旨在探討“同時(shí)四史思政大課”的學(xué)習(xí)體會(huì)感悟。
第一段：開(kāi)頭引出主題。
總的來(lái)看，歷史和政治思想的相輔相成，前者為后者提供了百科全書(shū)式的資料支撐，后者則起到對(duì)歷史事件的解讀、分析和總結(jié)作用。因此，學(xué)習(xí)歷史和政治思想都具有舉足輕重的意義。去年開(kāi)始實(shí)施的“同時(shí)四史思政大課”，將中國(guó)近代以來(lái)的四史，即中國(guó)共產(chǎn)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展史，同思政課程有機(jī)結(jié)合，開(kāi)課以來(lái)深受學(xué)生們的歡迎。通過(guò)學(xué)習(xí)、思考，我收獲良多，發(fā)現(xiàn)了其中內(nèi)在的聯(lián)系和必要性，下面便是我的一些體會(huì)。
第二段：敘述學(xué)習(xí)心得。
在學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨史中，我有一種沉浸式的感受，感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)業(yè)艱難和一步一個(gè)腳印的奮斗。它的發(fā)家史、抗戰(zhàn)故事、與國(guó)共關(guān)系、土地改革、三大戰(zhàn)役、大躍進(jìn)、文化革命等具有標(biāo)志性的歷史事件和人物，都讓我茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。同時(shí)，也引出了我對(duì)黨的歷史和現(xiàn)在的思考，仿佛牽動(dòng)了我內(nèi)心某種感情，讓我充滿(mǎn)了信仰和使命感。
在學(xué)習(xí)新中國(guó)史中，我感受到了新中國(guó)的誕生及其向現(xiàn)代化進(jìn)軍過(guò)程中的所蘊(yùn)含的巨大力量?？粗菍?xiě)滿(mǎn)喜悅與期望的人們，仿佛穿越了70年歲月的滄桑巨變，不僅感悟到了中國(guó)歷史發(fā)展脈絡(luò)里的偉大飛躍，還喜觀到了祖國(guó)母親對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和卓越的戰(zhàn)斗力，內(nèi)心更加堅(jiān)定板起來(lái)奮斗。
在學(xué)習(xí)改革開(kāi)放史中，我從中了解了中國(guó)改革與開(kāi)放為什么成功，中國(guó)特色社會(huì)主義理論產(chǎn)生和發(fā)展的前因后果，以及感性地探尋了我們今天所面臨的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了在改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中，我們?yōu)槲覀兊某删透械津湴梁妥院?，同時(shí)我們還有許多未完成的使命與挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展史中，我更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的道理，對(duì)中國(guó)特色道路、中國(guó)特色社會(huì)主義史、黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命等方面有了更深刻的理解認(rèn)識(shí)。同時(shí)，讓我看到了中國(guó)跨越發(fā)展的階段和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“兩步走”的總路線，讓我更加堅(jiān)定跟隨偉大領(lǐng)袖推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰。
第三段：總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
通過(guò)對(duì)“同時(shí)四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育與歷史教育相輔相成、互為補(bǔ)充、相得益彰的重要性。同時(shí)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們也領(lǐng)悟到了教育的實(shí)際意義和作用，歷史能引導(dǎo)政治思想的學(xué)習(xí)，政治思想學(xué)習(xí)又能讓我們?cè)跉v史中發(fā)現(xiàn)新的價(jià)值。這不僅豐富了我們的知識(shí)面，而且也拓寬了我們的思路和視野。它讓我們更加認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是思考、探索的過(guò)程。伴隨深入的思考和漫長(zhǎng)的探索，我們才能更加清晰地認(rèn)識(shí)我們所面臨的問(wèn)題，并為我們?nèi)松穆猛局敢较颉?BR> 第四段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)劃。
對(duì)于未來(lái)，我會(huì)在學(xué)習(xí)方面注重學(xué)科內(nèi)涵和外延的學(xué)習(xí)，不僅要把思想教育與歷史教育相融合，豐富文化知識(shí)，探索歷史的真相與深層次的價(jià)值，同時(shí)要嘗試把它們與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，拓展知識(shí)領(lǐng)域的邊界。讓我看到了“思政課”的重要性，政治是人們生存最根本的事情之一，也是人們生命和幸福的終極價(jià)值。通過(guò)政治思想界定的人類(lèi)追求目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的不同路線與方式，我們能夠客觀地認(rèn)識(shí)歷史、理解現(xiàn)實(shí)、面對(duì)未來(lái)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)感悟。
總而言之，“同時(shí)四史思政大課”給我?guī)?lái)的是一種深沉的內(nèi)省和一種深入的思考，也讓我深切感受到了歷史之于人類(lèi)的重要和作用。我相信只有在尊重歷史事實(shí)和學(xué)科內(nèi)涵的前提下，我們才能真正理解和體會(huì)到歷史不斷發(fā)展、變革的真諦，也才能加深對(duì)未來(lái)的探索和建構(gòu)。這是我們不斷學(xué)習(xí)思考，在不停探索、新舊交替之間，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的關(guān)鍵所在。因此，讓我們珍惜歷史機(jī)遇與文化生命，讓我們?cè)谒颊逃蜌v史教育中得到真正的歷史洗禮和知識(shí)升華，為我們黨和國(guó)家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十二
大學(xué)四史是指中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史、中國(guó)文化史四門(mén)課程。在大學(xué)生涯中，我們都要完成這四門(mén)思想政治理論課的學(xué)習(xí)。這些課程的目的是讓學(xué)生們?nèi)媪私恻h的發(fā)展歷程，了解國(guó)家歷史的演進(jìn)，了解世界歷史的發(fā)展，以及了解中華文化的精髓。在這個(gè)過(guò)程中，我們從各個(gè)角度深入地了解了歷史的進(jìn)程和發(fā)展，更加深入地認(rèn)識(shí)到了我們民族的傳統(tǒng)和文化，更加堅(jiān)定了自己的信念和方向。
第二段：中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。
中國(guó)共產(chǎn)黨黨史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第一門(mén)課程，這門(mén)課程的思想政治意義非常重大。在這門(mén)課程中，我們?nèi)嫔钊氲卣J(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的光輝歷程，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期取得的重大勝利，懂得了中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民走向勝利的無(wú)盡汗馬功勞，同時(shí)也深刻領(lǐng)會(huì)了中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)代的新使命和新任務(wù)。通過(guò)這門(mén)課程，我們更能夠深刻領(lǐng)會(huì)到中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)內(nèi)涵，堅(jiān)定地走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上。
第三段：中國(guó)文化史。
中國(guó)文化史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第四門(mén)課程。在這門(mén)課程中，我們了解了中華文化的傳承和發(fā)展歷程，也領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。特別是從儒家文化到現(xiàn)代文化的轉(zhuǎn)變，讓我們更加深入地了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代中華民族文化發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，也讓我們更加感受到了中華文明的精髓。這門(mén)課程讓我們更加愛(ài)國(guó)，對(duì)于文化自信和中華民族的復(fù)興也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：世界近現(xiàn)代史。
世界近現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第三門(mén)課程。在這門(mén)課程中，我們了解了世界歷史發(fā)展的脈絡(luò)，領(lǐng)略到了世界各國(guó)在近現(xiàn)代中的重大歷史事件和影響。此外，我們也深刻領(lǐng)會(huì)到了國(guó)際關(guān)系和國(guó)家利益在國(guó)際政治中的巨大作用。這門(mén)課程讓我們拓寬了視野，加深了我們對(duì)于國(guó)際政治的認(rèn)識(shí)，對(duì)于國(guó)際間的和平發(fā)展、合作交流有了更加深入的了解。
第五段：中國(guó)現(xiàn)代史。
中國(guó)現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第二門(mén)課程，這門(mén)課程講述了中國(guó)在近代以來(lái)的興衰榮辱。我們從中了解了中華民族的苦難歷程，同時(shí)也肯定了中國(guó)在近現(xiàn)代中所取得的輝煌成就。在這門(mén)課程中，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了在中華民族的自強(qiáng)不息中，中國(guó)經(jīng)歷了多少災(zāi)難、多少坎坷的道路，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的信念。
結(jié)尾：
在學(xué)習(xí)大學(xué)四史的過(guò)程中，我們逐步深入了解到國(guó)家和民族的發(fā)展過(guò)程，加深了我們的愛(ài)國(guó)情懷和文化自信，也更加堅(jiān)定了我們跟隨中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。因此，學(xué)習(xí)大學(xué)四史這一過(guò)程，對(duì)于我們今后的發(fā)展有著非常重要和深遠(yuǎn)的意義。這不僅是我們成為有追求、有思考、有責(zé)任感的新時(shí)代青年所必須學(xué)習(xí)的知識(shí)，也是我們共同建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必要組成部分。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十三
近年來(lái)，高校思政課程建設(shè)逐漸成為眾多高校的重要任務(wù)之一。其中，大學(xué)四史思政大課成為全國(guó)高校思政課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)大學(xué)四史思政大課過(guò)程中，我深有感觸。本文將從課程的設(shè)置、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、思考反思等方面，分享我對(duì)大學(xué)四史思政大課的心得體會(huì)。
第二段：課程的設(shè)置。
大學(xué)四史思政大課包括經(jīng)濟(jì)史、政治史、文化史和社會(huì)史四個(gè)部分，涵蓋了中華五千年文化長(zhǎng)河中所有重要的事件、人物及其思想。作為一名大學(xué)生，我們每個(gè)人都需要了解前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用以指導(dǎo)我們未來(lái)人生的道路。因此，這一課程的設(shè)置非常必要，也具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。
第三段：教師的教學(xué)。
大學(xué)四史思政大課由專(zhuān)業(yè)教師授課，他們?cè)诮虒W(xué)中常常采取案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)等多種教學(xué)方式。在課堂上，教師總是對(duì)一些重要的事件、人物或者思想進(jìn)行深入解讀，并耐心地引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行思考和發(fā)表自己的看法。通過(guò)他們的講解和交流，我對(duì)中華五千年文化史更加深入地了解。
第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在大學(xué)四史思政大課上，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)方式十分重要。在課堂上，我主動(dòng)發(fā)言，向教師請(qǐng)教問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，不斷增強(qiáng)自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，在課后，我還通過(guò)閱讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)、書(shū)籍，加深了對(duì)歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等領(lǐng)域的理解，為自己的成長(zhǎng)和生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：互動(dòng)交流和思考反思。
大學(xué)四史思政大課上，同時(shí)也存在著互動(dòng)交流和思考反思。在課堂上，學(xué)生與教師之間的交流互動(dòng)，同學(xué)之間的討論和交流，使得我的思想有了更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行反思和思考，因此對(duì)中華文化和歷史思想有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加自覺(jué)地在生活中用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
結(jié)論：
正是因?yàn)榇髮W(xué)四史思政大課，讓我們更好地了解中華文化和歷史，更好地了解自己，同時(shí)也為我們今后的人生和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供了強(qiáng)大的精神力量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)這些課程內(nèi)容，希望有更多的大學(xué)生通過(guò)大學(xué)四史思政大課，深刻認(rèn)識(shí)到自身的歷史文化使命，提高愛(ài)國(guó)主義熱情，真正成為具有民族情懷的新時(shí)代青年，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的生活方式和思想觀念都在不斷改變。為了更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，全國(guó)各級(jí)學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)了思想政治課，旨在通過(guò)思想政治類(lèi)別的課程來(lái)幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。其中，學(xué)習(xí)《四史》已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的重要途徑之一。在我學(xué)習(xí)《四史》的過(guò)程中，我不僅了解了祖國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，更深入思考了自己的人生觀和價(jià)值觀，這對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
第一段：認(rèn)識(shí)《四史》的歷史意義。
《四史》是中國(guó)古代的四部歷史大書(shū)，分別是《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》和《宋書(shū)》。這四部著作都是對(duì)中國(guó)歷史的記錄和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些史書(shū)，我被感染到了歷史中志士的風(fēng)范、智慧和膽識(shí)，以及國(guó)家、民族和個(gè)人所面臨的困境與挑戰(zhàn)。這一系列的文化傳承貫穿了中國(guó)歷史的發(fā)展和民族精神的演進(jìn)，是教育我們現(xiàn)代人如何繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的根本?！端氖贰返臍v史意義深遠(yuǎn)而廣泛，這使我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)更深刻、更有共鳴、更富有意義。
第二段：思想啟示。
通過(guò)學(xué)習(xí)《四史》，我看到了中國(guó)智慧在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的發(fā)展縱覽。尤其是在學(xué)習(xí)《史記》的過(guò)程中，我們可以看到司馬遷所描繪的儒家文化的精髓，以及老莊、墨子、佛教等哲學(xué)思想的傳統(tǒng)和流派。同時(shí)，《漢書(shū)》則提供了堅(jiān)定信仰和強(qiáng)烈責(zé)任感等政治氛圍，旨在引導(dǎo)我們養(yǎng)成清心寡欲的良好性格?！度龂?guó)志》聚焦于魏、蜀、吳的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等，增加了我們對(duì)歷史事件的全面認(rèn)識(shí)?！端螘?shū)》則介紹了北宋、南宋時(shí)期的政治、文化、科技方面的重要變革，讓我們更深入地發(fā)現(xiàn)了中國(guó)歷史的治世和衰亡循環(huán)?！端氖贰吠ㄟ^(guò)豐富多彩的人物塑造、變革、難以克服的困難以及我們堅(jiān)定信仰的引領(lǐng)，提供了一種富有深度和廣度的思考方式。
第三段：歷史背景對(duì)于我們的影響。
由于歷史事件引發(fā)的改革、失敗和發(fā)展，我們充分體現(xiàn)了歷史事件對(duì)我們生活和社會(huì)的影響。學(xué)習(xí)《四史》可以讓我們深入了解中國(guó)文化和思想，這對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是特別重要的，因?yàn)檫@是我們尋找自我價(jià)值和認(rèn)知自我的途徑。中華民族優(yōu)秀的精神文化傳統(tǒng)已經(jīng)滲透到我們現(xiàn)在的生活中。而學(xué)習(xí)歷史、重視歷史、珍惜歷史，有助于我們更好地繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)血脈和文化基因。
第四段：思考自己的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)《四史》最讓我感到欣慰的是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的人生規(guī)劃、價(jià)值觀和成長(zhǎng)路線升級(jí)。課程內(nèi)涉及到了許多難以想象的道路，那是因?yàn)樗鼈兩钌畹赜绊懥酥袊?guó)的歷史和社會(huì)。我也更加看到了中國(guó)人民在各個(gè)歷史時(shí)期的追求和心聲。這種追求的力量激勵(lì)著我和我的值得信賴(lài)的朋友，即使在困境中，我們也應(yīng)該用歷史給我們的指引和底氣，堅(jiān)持以正確的目標(biāo)和方法迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)《四史》讓我受益良多。它使我更加深入地了解了中國(guó)歷史最富有變化的部分。我也明白了中國(guó)在不斷發(fā)展中的各個(gè)方面，更加清晰地契合著世界發(fā)展的整體脈搏，而我本人更加清楚自己的價(jià)值和方向。了解這些歷史事件，可以讓我們更加知曉未來(lái)和現(xiàn)在，可以更好地塑造我們從哪里來(lái)、到哪里去的基本意識(shí)，為組成歷史性的志愿長(zhǎng)跑和拼搏，提供充足的動(dòng)力和平衡。學(xué)習(xí)《四史》絕不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)要求，更是為了塑造良好的人生觀、價(jià)值觀和拓寬視野。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十五
作為一名大學(xué)生，四年的大學(xué)生活中，我不僅接受了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，更重要的是接受了馬克思主義的理論教育。我們的學(xué)校開(kāi)設(shè)了“大學(xué)四史思政大課”，讓我們更加深刻地了解和領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)理念。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，獲得了很多收獲和體悟。
第一段：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是根本。
在學(xué)習(xí)“大學(xué)四史思政大課”前，我們必須牢固掌握我們自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們踏實(shí)走好未來(lái)職業(yè)之路的根本。在課上，老師多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，我們必須了解自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并掌握它，才能充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，才能在人生的道路上不斷進(jìn)步。
第二段：歷史是我們的根基。
我們能夠享受著現(xiàn)代化的生活、教育和醫(yī)療福利，都是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的獨(dú)立自主、勇敢探索和實(shí)踐創(chuàng)新，我們要高度重視和尊重黨的歷史、黨的人民、黨的精神，把黨的歷史作為我們思考和實(shí)踐的重要源泉，正確認(rèn)識(shí)黨的歷史，傳承黨的精神，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，才能更好地推動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展。
第三段：牢記我們的責(zé)任。
在課上，我們深刻感受到我們作為學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么。我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要牢記我們的使命、我們的責(zé)任，樹(shù)立共產(chǎn)主義的信仰和意識(shí)，堅(jiān)持執(zhí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和國(guó)有企業(yè)的公共責(zé)任，積極投身到為社會(huì)、為人民服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中去，用實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：堅(jiān)定我們的信念。
在思政大課中，我們也學(xué)到了堅(jiān)定我們的信念的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨的信念就是為人民服務(wù)的信念，我們作為共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)定自己的信仰，信念決定了我們的行為，信念決定了我們的追求和價(jià)值觀，我們要不斷樹(shù)立自己的信念和意識(shí)，指導(dǎo)自己的行為方式、思考方式和生活方式，堅(jiān)持不懈地奮斗，為實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興而努力奮斗。
第五段：人生的追求。
大學(xué)是我們追求人生幸福的地方，更是我們?yōu)樽非笕松鷥r(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)得以施展的舞臺(tái)。在“大學(xué)四史思政大課”的學(xué)習(xí)中，我們深刻感受到人生的追求是最重要的。我們要不斷擴(kuò)大視野，拓寬心胸，在學(xué)業(yè)中不斷探索和實(shí)踐，追求人生的極致，不斷為自己的追求而努力奮斗。
總之，“大學(xué)四史思政大課”讓我受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到德育在成才的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的初心和自己的信念，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十六
近日我參與了一場(chǎng)由學(xué)校組織的線上四史思政大課，隨著科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得線上學(xué)習(xí)成為追趕時(shí)代腳步的必然選擇。通過(guò)參與線上四史思政大課，我深刻領(lǐng)悟到了這一學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)，并在學(xué)習(xí)中獲得了許多收獲。
二、線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。
線上學(xué)習(xí)有許多與傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)不同的優(yōu)勢(shì)。首先，線上學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更加自由，不受地域和時(shí)間的限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。其次，線上學(xué)習(xí)資源豐富多樣，只需一個(gè)電腦或手機(jī)，就可以接觸到海量的學(xué)習(xí)資源，包括文字、圖片、音頻、視頻等形式，這大大拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度。最后，線上學(xué)習(xí)還可以通過(guò)互動(dòng)討論和在線答疑等方式與其他學(xué)習(xí)者交流，形成更加廣泛的學(xué)習(xí)社群，共同進(jìn)步。
通過(guò)參加線上四史思政大課，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和收獲了深刻的體會(huì)。首先，在學(xué)習(xí)中我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要性，這一理論是我們黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和創(chuàng)新發(fā)展，是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的科學(xué)指南。其次，在學(xué)習(xí)中國(guó)近代史中，我了解到了中華民族近代以來(lái)所經(jīng)歷的艱辛與磨難，深感中國(guó)的發(fā)展之路不是一帆風(fēng)順的，需要奮斗和犧牲才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興。此外，在學(xué)習(xí)中國(guó)革命史中，我受到了無(wú)數(shù)先輩們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人民解放和民族獨(dú)立而不懈奮斗的精神激勵(lì)，認(rèn)識(shí)到我們作為新時(shí)代的青年應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史使命，為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
四、線上學(xué)習(xí)的作用。
線上學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都起到了重要的作用。對(duì)于個(gè)人而言，線上學(xué)習(xí)提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以滿(mǎn)足個(gè)人不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過(guò)線上學(xué)習(xí)，個(gè)人可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，提高了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。對(duì)社會(huì)而言，線上學(xué)習(xí)可以促進(jìn)知識(shí)的傳播和共享，提升整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)和知識(shí)水平，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。尤其在當(dāng)前疫情防控期間，線上學(xué)習(xí)為學(xué)生們提供了一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)渠道，確保了教育的連續(xù)性和公平性。
五、結(jié)語(yǔ)。
線上四史思政大課使我深刻認(rèn)識(shí)到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和作用，并通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)近代史和中國(guó)革命史等內(nèi)容，不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也為我樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)了我對(duì)于祖國(guó)發(fā)展繁榮的強(qiáng)烈愿望和責(zé)任感。我相信，在線上學(xué)習(xí)的推動(dòng)下，我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好！
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十七
思政課是每個(gè)大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程之一。本人在大一下學(xué)期選修了四史教育課程，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程與歷史意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享個(gè)人的思政大課四史教育心得體會(huì)。
第二段：新民主主義革命時(shí)期。
新民主主義革命時(shí)期是中國(guó)革命的重要時(shí)期，本人在學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)到：新民主主義革命是以革命統(tǒng)一戰(zhàn)線為基礎(chǔ)、通過(guò)武裝斗爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的勝利。在這個(gè)過(guò)程中，我深受毛澤東思想的啟迪，學(xué)會(huì)了信仰共產(chǎn)主義，堅(jiān)持道德自律，追求真理和進(jìn)步。
第三段：社會(huì)主義時(shí)期與改革開(kāi)放。
社會(huì)主義時(shí)期是中國(guó)向社會(huì)主義革命發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。改革開(kāi)放是中國(guó)在20世紀(jì)末向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要階段。我認(rèn)為，改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義道路發(fā)展過(guò)程中的重要?dú)v程，對(duì)于中國(guó)不斷提高自己的地位以及跨越發(fā)展帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我理解到改革開(kāi)放不僅是中國(guó)向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型過(guò)程，也是中國(guó)革命走向成功的必然結(jié)果，是堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求。
第四段：新時(shí)代與中華民族偉大復(fù)興。
我們正處在新時(shí)代，這是一個(gè)嶄新的時(shí)代。在學(xué)習(xí)中，我深受中國(guó)特色社會(huì)主義的思想啟迪，認(rèn)為這是一個(gè)重要的階段：在這個(gè)特殊的歷史時(shí)期中，中國(guó)正經(jīng)歷著前所未有的巨變和跨越。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們需要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，未來(lái)我們需要不斷努力，不斷地前進(jìn)，不斷地堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興使命而奮斗。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)思政大課四史教育，我深刻體悟到中國(guó)革命發(fā)展的歷程，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)不斷深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)掌握和理解思維方法，以及落實(shí)到實(shí)際工作中，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十八
作為一個(gè)大學(xué)生，每一個(gè)學(xué)期都有豐富多彩的課程和各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，我最近參加的“學(xué)習(xí)思政大課四史”課程，給我留下了非常深刻的印象。四史是指中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、新中國(guó)的發(fā)展歷程、改革開(kāi)放的歷史和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程，這是一門(mén)系統(tǒng)性、思想性、價(jià)值性極強(qiáng)的課程。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)思政大課四史的體驗(yàn)和收獲。
學(xué)習(xí)思政大課四史非常的廣泛，這四史可以說(shuō)涵蓋了中國(guó)歷史和現(xiàn)代化建設(shè)的全部過(guò)程。在黨的歷史方面，我們了解了黨的成立和發(fā)展，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的斗爭(zhēng)和勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了新中國(guó)的勝利，以及當(dāng)時(shí)的建設(shè)發(fā)展。在新中國(guó)的發(fā)展歷程中，我們了解了從低封建社會(huì)到初步建設(shè)社會(huì)主義的歷史過(guò)程。改革開(kāi)放的歷史表明，當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革和開(kāi)放政策的實(shí)施，提高了中國(guó)的國(guó)際地位，使人民獲得了更好的生活。在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程中，我們了解了當(dāng)前中國(guó)改革開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。此外，我們還深入學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的十九屆五中全會(huì)，體驗(yàn)到了黨在新時(shí)代推動(dòng)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的決心和規(guī)劃。
學(xué)習(xí)思政大課四史，讓我體驗(yàn)到了作為一個(gè)開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生所應(yīng)該具備的歷史意識(shí)。以前，我對(duì)歷史的理解只是表面的，但是通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展有了更深刻的理解，也明確了中國(guó)社會(huì)發(fā)展過(guò)程的規(guī)律。此外，我也更加認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)不僅僅是為自己的未來(lái)打算，更是代表著我們未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)思政大課四史讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從中受到了一些啟發(fā)。首先，歷史是民族成長(zhǎng)的重要支柱，了解歷史可以幫助我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以及更合理地制定未來(lái)的計(jì)劃。其次，學(xué)習(xí)歷史可以引導(dǎo)我們更為深入地了解社會(huì)形態(tài)、文化認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)力等問(wèn)題的深刻理解。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)思政大課四史對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)歷史感悟的過(guò)程，更是一個(gè)思想洗禮的過(guò)程。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷大大激發(fā)了我的思維能力、培養(yǎng)了我的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)我也認(rèn)為這對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的。學(xué)習(xí)思政大課四史可以說(shuō)讓我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)的歷史進(jìn)程，了解了自己在民族復(fù)興的過(guò)程中的使命和責(zé)任，同時(shí)也讓我們能夠?qū)?guó)家的現(xiàn)狀有更為深刻的了解，更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十九
思政大課是大學(xué)生必修的一門(mén)課程，其中四史教育是思政大課的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、中國(guó)革命歷史、新中國(guó)70年發(fā)展歷程和中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化，我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，也更加明確了我為什么要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在思政大課四史教育中，我收獲頗豐，其中最重要的是三點(diǎn)：對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展的全面了解、認(rèn)識(shí)到整個(gè)社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人進(jìn)步的合一性、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰。
首先，通過(guò)四史教育，我更加全面了解到中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展，這對(duì)我對(duì)我成為一名合格的共產(chǎn)黨員具有重要的啟示意義。中國(guó)特色社會(huì)主義是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，以社會(huì)主義制度為基礎(chǔ)，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義為目標(biāo)的發(fā)展模式。在四史教育中，我深入了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的底蘊(yùn)和精髓，明確了它是符合中國(guó)國(guó)情、符合時(shí)代發(fā)展要求的制度與路線選擇，它的基本特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持這些基本標(biāo)志是始終不變的。通過(guò)四史教育，我更加理解了中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵、外延與現(xiàn)實(shí)意義，也更加意識(shí)到作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德追求。
其次，四史教育使我認(rèn)識(shí)到整個(gè)社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人進(jìn)步的合一性，這個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)我的思想認(rèn)識(shí)與行為規(guī)范具有極其重要的作用。中國(guó)共產(chǎn)黨一直在追求社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人進(jìn)步的和諧統(tǒng)一。作為中國(guó)的發(fā)展模式，中國(guó)特色社會(huì)主義是人民群眾最廣泛的根本利益保障、民族復(fù)興的內(nèi)在要求和推動(dòng)力、建立和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要依據(jù)。而這一切的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展必須要有共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用，也必須要有每個(gè)人自身的努力與進(jìn)取精神。四史教育帶給我的領(lǐng)悟是，社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)個(gè)人進(jìn)步，個(gè)人的進(jìn)步與整個(gè)社會(huì)及時(shí)效應(yīng)是如影隨形的。不論是在工作還是學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)，提高思維認(rèn)識(shí)，注重實(shí)踐操作，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力讓自己成為對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)的有用之才。
最后，四史教育教會(huì)了我堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，提醒我黨員身份的重要意義和責(zé)任。四史教育旨在幫助每一位同學(xué)理解中國(guó)革命和建設(shè)的基本歷程、基本關(guān)系、基本規(guī)律和基本道路，并全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論、實(shí)踐與制度體系，凈化心靈，培養(yǎng)共產(chǎn)主義信念。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是新中國(guó)的創(chuàng)建者，也是舊華夏的重建者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的責(zé)任和使命是要一直帶領(lǐng)人民和國(guó)家走向富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗。我要時(shí)時(shí)牢記自己的黨員身份，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟、道德水平、業(yè)務(wù)能力、藝術(shù)修養(yǎng)，確保自己在未來(lái)的人生道路上始終站在正確的立場(chǎng)，為黨和人民事業(yè)傾注自己的心血和智慧。
總之，學(xué)習(xí)四史教育無(wú)疑是我一生中的一次珍貴的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更加理解了中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展，也更加重視個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，更加堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我會(huì)一直秉持著四史教育中所傳達(dá)的思想精神，為中國(guó)特色社會(huì)主義的全面發(fā)展和國(guó)家的繁榮昌盛而努力踐行。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二十
四史，指的是中國(guó)歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》。作為一門(mén)思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價(jià)值。歷史是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過(guò)往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國(guó)歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。當(dāng)我們研讀四史時(shí)，就如同穿越時(shí)空，與古人面對(duì)面交流、了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識(shí)到歷史的寶貴價(jià)值。
其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來(lái)。通過(guò)研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國(guó)正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書(shū)》中，我們可以看到漢武帝勤政愛(ài)民的智慧和善行；在《三國(guó)志》中，我們能夠認(rèn)識(shí)到三國(guó)時(shí)期各個(gè)英雄人物的忠誠(chéng)和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對(duì)于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。
再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動(dòng)因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過(guò)閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。
最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對(duì)于我們形成健康的愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過(guò)了解古代文人墨客的豪情壯志、官場(chǎng)上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無(wú)疑是一種寶貴的財(cái)富，也是一種深刻的人生體驗(yàn)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二十一
第一段：引言（200字）。
近年來(lái)，各級(jí)教育部門(mén)和高校紛紛推出“四史思政大課”教學(xué)計(jì)劃，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨史、國(guó)史、軍史和地方史的學(xué)習(xí)和理解。我作為一名大學(xué)生，也參加了其中的“黨史”課程，并且從中受益匪淺。黨史是我們黨的發(fā)展歷程的重要記錄，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的艱辛奮斗與奉獻(xiàn)精神，對(duì)黨的事業(yè)充滿(mǎn)了感激之情。
第二段：了解歷史，增進(jìn)政治認(rèn)同（200字）。
在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，通過(guò)了解我黨的發(fā)展歷程，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。從中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立到現(xiàn)在，黨的領(lǐng)導(dǎo)者始終堅(jiān)守信念，在各個(gè)歷史時(shí)期都面臨了重大困難和挑戰(zhàn)，但始終保持著對(duì)中國(guó)人民的深沉情感和責(zé)任心。這讓我對(duì)黨產(chǎn)生了深深的敬意和崇高感。
第三段：心系人民，知行合一（300字）。
學(xué)習(xí)黨史，我更加了解了黨的事業(yè)本質(zhì)上是為人民服務(wù)的。黨的一切活動(dòng)都是為了人民的幸福生活和國(guó)家的繁榮發(fā)展。黨的先進(jìn)性源于對(duì)人民的深情厚意，而我們作為黨員和未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者，必須將這一理念貫徹到行動(dòng)中。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我明白了只有將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正做到理論與實(shí)際的無(wú)縫對(duì)接，做到知行合一。
第四段：樹(shù)立信心，勇?lián)姑?00字）。
黨史中充滿(mǎn)了奮斗、拼搏和堅(jiān)韌不拔的精神。黨的歷程是一部不屈不撓的戰(zhàn)斗史，我們黨始終以“不忘初心、牢記使命”為座右銘，不斷奮斗，繼續(xù)前進(jìn)。這激勵(lì)著我，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，堅(jiān)守信念，勇往直前。同時(shí)，我也明白了，作為新時(shí)代的青年，肩負(fù)著更大的歷史使命，要立足現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。
第五段：總結(jié)回顧（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，也更加明確了自己的責(zé)任與使命。學(xué)習(xí)黨史不僅是了解歷史，更是關(guān)乎每一個(gè)黨員和中國(guó)青年的未來(lái)。只有通過(guò)持續(xù)而深入的學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解黨的價(jià)值觀和追求，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我將堅(jiān)守初心，牢記使命，立足崗位，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，無(wú)愧于黨史的傳承和發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我更加了解了黨的初心和目標(biāo)，心系人民，知行合一；樹(shù)立起黨的事業(yè)是為了人民的信念和勇往直前的精神，并于自己的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)勇往直前?？偨Y(jié)我個(gè)人的體會(huì)，在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中有所獲得和成長(zhǎng)，也有所感悟和思考，對(duì)黨和國(guó)家有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并增進(jìn)了對(duì)黨的認(rèn)同和對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)守。我將牢記歷史的教訓(xùn)，堅(jiān)守責(zé)任與使命，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與國(guó)家強(qiáng)大。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二十二
四史思政大課是我校開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)歷史中的四大史書(shū)，深入了解黨的發(fā)展歷程和中國(guó)革命歷史，更好地接受思想政治教育。歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到黨史的重要性和深遠(yuǎn)影響。
【正文1】。
首先，黨史的學(xué)習(xí)幫助我更全面地認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史。在學(xué)習(xí)四史中的《資治通鑒》時(shí)，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的前輩們是怎樣從苦難中脫穎而出，逐漸形成獨(dú)立思考、追求真理的精神。從《史記》中，我看到了黨的先輩們堅(jiān)持忠于馬克思主義的初心和理想，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我更加明白了中國(guó)共產(chǎn)黨是如何憑借堅(jiān)定理想信念和為民族復(fù)興奮斗的責(zé)任感，在中國(guó)革命中發(fā)揮著重要作用。
【正文2】。
其次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！妒酚洝分械墓湃藗兊闹艺\(chéng)，使我深感中國(guó)共產(chǎn)黨是歷史傳承的繼承者和發(fā)展的創(chuàng)造者。《戰(zhàn)國(guó)策》中，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的智慧和卓越才能，憑借著黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，將中國(guó)共產(chǎn)主義從理論上發(fā)展為實(shí)際的制度，并為我們的國(guó)家和人民帶來(lái)了翻天覆地的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》，我被古人們追求真理，為民族復(fù)興不斷努力的精神所感動(dòng)和激勵(lì)。
【正文3】。
再次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展道路是中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇。通過(guò)學(xué)習(xí)《漢書(shū)》，我深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)和新中國(guó)建設(shè)中所取得的輝煌成就，意識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史上所開(kāi)創(chuàng)的道路是與中國(guó)國(guó)情相契合的前進(jìn)方向。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)走出了一條適合自身特點(diǎn)的社會(huì)主義發(fā)展道路，創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化的奇跡。
【正文4】。
最后，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加明確中國(guó)共產(chǎn)黨的使命和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)《元史》，我看到中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中不畏強(qiáng)敵、敢于斗爭(zhēng)的勇氣，更加堅(jiān)定了我加入共產(chǎn)黨的決心。通過(guò)學(xué)習(xí)《新五代史》，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中所取得的巨大成就有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，感受到了共產(chǎn)黨員應(yīng)該肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任。
【結(jié)語(yǔ)】。
通過(guò)四史思政大課的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和崇高理想有了更加深入的了解。同時(shí)，我個(gè)人也在不斷反思和完善自己，更加堅(jiān)定了信仰和人生追求。黨史教育讓我深刻體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和光榮，也為我未來(lái)的成長(zhǎng)和奮斗指明了前進(jìn)的方向。我會(huì)繼續(xù)借鑒黨史的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中努力踐行黨的宗旨，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二十三
近日，我參加了學(xué)校組織的四史思政大課，深入學(xué)習(xí)了黨的歷史，感受到了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨所帶給我們國(guó)家和人民的深刻影響。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性以及黨的奮斗目標(biāo)對(duì)于我們每個(gè)人的意義。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，從中體會(huì)到了許多思想和觀念上的改變。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和最大的優(yōu)勢(shì)。我們黨從建立伊始就始終緊密依靠人民，全心全意為人民服務(wù)。無(wú)論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)一直是從人民群眾中贏得的、代表人民利益的。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本保證，也是我們贏得勝利的根本力量。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨的奮斗目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們黨的奮斗目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在這個(gè)過(guò)程中，我們要堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新發(fā)展。
第三，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨的精神支柱和根本力量源泉，是我們黨立于不敗之地的重要原因。我們要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，切實(shí)保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力。
第四，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的不懈奮斗有了更加深刻的敬佩之情。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)世界性的政黨，從成立之初就肩負(fù)起為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持不懈的奮斗，從根本上改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)震驚世界的奇跡。黨的先輩們用自己的青春和血汗，為我們奪取了民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)。正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)才走上了和平發(fā)展道路，人民才享受到了日益增長(zhǎng)的福祉。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)于作為黨員的責(zé)任和使命有了更加明確的認(rèn)識(shí)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們應(yīng)該堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和法規(guī)。我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺(jué)遵守黨章，將黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民。我們要時(shí)刻保持對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)和為人民服務(wù)的高度責(zé)任感，不忘初心、牢記使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的奮斗目標(biāo)的重要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不懈努力！
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇一
思政大課是大學(xué)生必修的一門(mén)課程，而上四史也是其中必不可少的一部分。上四史不僅能夠讓我們了解中國(guó)的歷史和文化，還能夠讓我們領(lǐng)悟到許多深刻的思想和道理。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，不僅讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的歷史淵源，同時(shí)也讓我們對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)信心和希望。
第二段：了解祖國(guó)歷史。
在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我們不僅了解了我國(guó)各個(gè)朝代的歷史事件，還深入了解了各朝代的文化、地理和經(jīng)濟(jì)等方面。這讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)五千年的歷史，對(duì)我們理解祖國(guó)的文明和發(fā)展有很大的幫助。同時(shí)，這些歷史故事還給了我們啟示，讓我們體會(huì)到在不同的年代，人民與國(guó)家所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這些啟示讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的重要性，鼓勵(lì)我們更加努力地為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奮斗。
第三段：領(lǐng)悟深刻思想。
在四史中，有很多思想和道理是可以直接應(yīng)用到我們的日常生活中的。例如，在《資治通鑒》中，我們可以學(xué)習(xí)到“兵不厭詐”和“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人”的戰(zhàn)爭(zhēng)智慧，這可以讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到在生活中如何運(yùn)用戰(zhàn)爭(zhēng)策略解決問(wèn)題。在《史記》中，我們可以了解到“勢(shì)如懸鐘”和“欲速則不達(dá)”的道理，這可以讓我們更有理智地處理事情。這些思想與道理讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到生活中所需的智慧與類(lèi)似的道理。
第四段：如何應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了一些重要的道理和思想，但我們卻并沒(méi)有把這些道理和思想付諸于行動(dòng)中。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該努力運(yùn)用這些思想和道理，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能夠化作實(shí)際效果。這樣，才能夠真正將我們所學(xué)的知識(shí)與道理轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)合格的大學(xué)生。
第五段：結(jié)論。
總之，在上四史的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多有意義的東西，從祖國(guó)歷史、文化到深刻的思想和道理，每一個(gè)方面都對(duì)我們的人生有著巨大的影響。我們的任務(wù)是將所學(xué)的知識(shí)都運(yùn)用于實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同時(shí)也為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。只有這樣，才能讓我們更加堅(jiān)定信心，為祖國(guó)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二
四史思政大課，是指《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》的思政教育。自從上大學(xué)以來(lái)，我一直對(duì)歷史和思政教育有著極大的興趣，所以每次看到大學(xué)里面的相關(guān)活動(dòng)，我都會(huì)積極參與。這次四史思政大課也不例外，我參加了這個(gè)學(xué)習(xí)課程，收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。
在這門(mén)考試前，我以為我已經(jīng)足夠了解過(guò)去的歷史，但是歷史的總結(jié)和回顧始終是一件有趣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己不一樣的角度去描繪，而且它會(huì)在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動(dòng)的故事。四史思政大課帶給我了更深入的認(rèn)識(shí)，不僅僅從常人的視角出發(fā)，還要試圖從當(dāng)時(shí)那一步中出發(fā)。因此，該教育項(xiàng)目將歷史和思想緊密地結(jié)合在一起，這使我更好地理解了根植于我的問(wèn)責(zé)責(zé)任，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中。
第三段：收獲感悟。
在這些故事和段子中，也是有很多行為，思想的價(jià)值觀念的體現(xiàn)，這可以是我們普通人從中找到自己的之處。我們?cè)诓粩啾弧傲⒌聵?shù)人”和“守株待兔”的教化中，產(chǎn)生同理心，了解道德和責(zé)任感是如何成為社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的。例如，我們對(duì)于諸葛亮，劉備，建安七子等充滿(mǎn)了敬意，因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧，他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持，這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r(jià)值所需要的。
第四段：?jiǎn)⑹九c延展。
通過(guò)這門(mén)歷史和思政教育項(xiàng)目，我已經(jīng)明確了很多自己成為合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解邏輯和承擔(dān)責(zé)任。我希望在未來(lái)的生活中，可以用這些思路去做出更好的決策，而不是根據(jù)任何一時(shí)一刻的利益。我相信，這些任務(wù)不僅僅適用于歷史和思政教育，在今天和明天的現(xiàn)代社會(huì)中，這些思路都非常重要，它們是公民和領(lǐng)袖必須遵循的道路。
第五段：總結(jié)。
在這短短的幾天中，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多，但是，我們?cè)诨氐浆F(xiàn)代生活后，需要注意的是，這些思路以及生活和對(duì)待問(wèn)題的方法不應(yīng)該只停留在這里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，學(xué)習(xí)，思考，關(guān)注別人的想法和感受，以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經(jīng)深深地激發(fā)了我的思考。我希望在今后更具啟示性，更加有意義的做出個(gè)人努力，并借助這個(gè)過(guò)程，逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的思想和文化的內(nèi)涵。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇三
“思政大課同上四史心得體會(huì)”，這個(gè)主題涉及到兩件事情，一個(gè)是思政大課，另一個(gè)是上四史。思政大課是一門(mén)專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)的思想政治理論課程，旨在幫助學(xué)生了解國(guó)家、政府、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識(shí)和思想，幫助他們進(jìn)行綜合性的理論思考和創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)。而上四史，則是指上古史、中古史、近代史和現(xiàn)代史，是指中國(guó)歷史發(fā)展的四個(gè)階段和四個(gè)重要時(shí)期。本文將結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討思政大課同上四史的心得體會(huì)。
思政大課是我們每個(gè)學(xué)生必修的課程之一。在這門(mén)課中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)國(guó)家、政府、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等方面的知識(shí)和思想。這些知識(shí)和思想，不僅幫助我們深入了解國(guó)家的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀，還幫助我們明確自身的價(jià)值觀和人生觀。在學(xué)習(xí)思政大課的過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)就是，要有獨(dú)立思考的能力。社會(huì)上的信息和觀點(diǎn)多種多樣，要想全面了解一件事情，就要具備獨(dú)立思考的能力，只有這樣才能更好地做出自己的判斷和決策。
上四史是我們歷史課程中的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)上古史、中古史、近代史和現(xiàn)代史，我們可以全面了解中國(guó)歷史的發(fā)展過(guò)程和演變軌跡。同時(shí)，借由歷史的展現(xiàn)，我們可以了解人類(lèi)文明的進(jìn)程和發(fā)展。在學(xué)習(xí)上四史的過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)就是，要有把握當(dāng)下的眼光。歷史在一定程度上也為我們提供了未來(lái)的借鑒，但我們只有在把握當(dāng)下的基礎(chǔ)上才能更好地為未來(lái)打好基礎(chǔ)。
思政大課和上四史是兩個(gè)看似毫不相干的課程，但實(shí)際上，它們之間具有許多相通之處。首先，它們都是針對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程，都是為了幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和提升思考能力。其次，它們都幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的人生價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，提醒我們?cè)谖磥?lái)的路上更好地找到方向和目標(biāo)。最后，它們都提醒我們需要具備更好的擁抱變革的心態(tài)，不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)我們的人生理想。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
“思政大課同上四史心得體會(huì)”，這個(gè)主題涵蓋了兩個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和了解這個(gè)世界。通過(guò)思政大課的學(xué)習(xí)，我們可以自我思考、獨(dú)立判斷、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；通過(guò)上四史的學(xué)習(xí)，我們了解歷史、借鑒過(guò)去、鑄就未來(lái)。整合這兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展，成為更加全面、包容、擁抱變革的未來(lái)力量。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇四
作為大學(xué)生，我們每周都要上一門(mén)叫做思想政治理論課的課程。這門(mén)課程比較枯燥，需要聽(tīng)講、記筆記、做課后作業(yè)，難免讓人感到煩躁。然而，最近我們學(xué)校推出了一項(xiàng)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是要求我們每周上一次“上四史”課程。這個(gè)課程包括中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)古代史、世界現(xiàn)代史和世界文明史。此外，由于這個(gè)學(xué)期的時(shí)間緊迫，我們上的“上四史”課程既不能替代思政大課，也不能代替其他的主科課程。那么，上思政大課的同時(shí)，同上四史有些什么體會(huì)呢？下面我就以我自己的經(jīng)歷來(lái)分享一下。
一、細(xì)致認(rèn)真記筆記。
在上四史這門(mén)課上，老師們提供的PPT往往并不是那么播放完以后就可以丟掉的。相反，我們需要仔細(xì)地記錄下老師講授的每一部分內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容涵蓋了人類(lèi)文明發(fā)展歷程中的許多關(guān)鍵事件和重要人物。同時(shí)，筆記也能讓我們更好地理解老師講授的知識(shí)，提高我們的認(rèn)知水平。而在思政大課上，也需要比較細(xì)致認(rèn)真地聽(tīng)老師講授內(nèi)容，并寫(xiě)下自己的理解和觀點(diǎn)。這樣一來(lái)，不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還有助于我們更好地適應(yīng)抽象概念的學(xué)習(xí)和思考。
二、有意識(shí)地綜合思考。
“上四史”課程涉及歷史、人類(lèi)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面的知識(shí)。因此，我們需要在學(xué)習(xí)時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行綜合思考。比如，在學(xué)習(xí)“中國(guó)近代史”時(shí)，我們可以將它與“中國(guó)古代史”所涉及的內(nèi)容對(duì)比，思考兩個(gè)時(shí)期的變化和發(fā)展；在學(xué)習(xí)“世界文明史”時(shí)，我們可以將發(fā)展文明的不同觀點(diǎn)、不同體系的文明進(jìn)行了解，思考其融合與沖突。思政大課也需要進(jìn)行類(lèi)似的綜合思考，在學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義等理論時(shí)，需要將其與當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的狀況對(duì)比，思考如何用馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論去分析、解決社會(huì)問(wèn)題。
三、梳理思路，提高表達(dá)能力。
“上四史”和思政大課這兩門(mén)課程都對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力提出了一定的要求。在上課的過(guò)程中，我們需要學(xué)著梳理思路，更好地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)對(duì)某一事件、某一思想、某一時(shí)間段等的梳理，可以更好地把握中心思想，使之更具邏輯性和層次性。在表達(dá)時(shí)，我們也需要考慮語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度。因此，上思政大課和“上四史”這些課程都是一個(gè)很不錯(cuò)的平臺(tái)，可以幫助學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面得到鍛煉，從而提高我們的綜合素質(zhì)。
四、增進(jìn)對(duì)歷史和文化的認(rèn)識(shí)。
人類(lèi)歷史和文化是復(fù)雜的。課程“上四史”在我們對(duì)人類(lèi)歷史和文化認(rèn)識(shí)方面起到了很好的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)δ骋粫r(shí)期的歷史和文化有更深入的了解，還能夠?qū)⑦@些知識(shí)與我們自身的生活、文化背景相結(jié)合，產(chǎn)生共鳴。思政大課也注重在學(xué)習(xí)毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義等方面加強(qiáng)對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生了解和珍愛(ài)我們的祖國(guó)，從而使同學(xué)們具有更廣闊、更深邃的思想。
五、培養(yǎng)時(shí)代感、社會(huì)責(zé)任感。
在“上四史”的學(xué)習(xí)中，我們了解人類(lèi)歷史、哲學(xué)、思想、宗教以及不同民族之間的交融和文化沖突，掌握多元世界的格局和趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受著時(shí)代的脈搏，了解著人類(lèi)文明的發(fā)展方向。思政大課更是帶我們走進(jìn)社會(huì)，關(guān)注時(shí)事，在了解社會(huì)的同時(shí)激發(fā)我們對(duì)好的、公正的、正義的呼吁。在面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，我們應(yīng)該更有責(zé)任感，更有擔(dān)當(dāng)，從自己做起，帶頭履行時(shí)代使命，發(fā)揮每個(gè)公民的作用，為世界的和平、繁榮、慈善多做貢獻(xiàn)。
總之，要成為一名合格的大學(xué)生，只有通過(guò)學(xué)習(xí)掌握實(shí)用的知識(shí)和接受ア多方面的培養(yǎng)。思政大課同上四史課程的相似點(diǎn)和差異點(diǎn)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加融入時(shí)代潮流，更好地把握社會(huì)發(fā)展的方向，幫助我們形成全面的領(lǐng)域知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng)。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠繼續(xù)探索和實(shí)踐這些學(xué)習(xí)方式，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)！
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇五
《四史》是歷史學(xué)中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》、《后漢書(shū)》四部組成。作為一名學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)歷史的過(guò)去，更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史所提供的思想與價(jià)值。最近在學(xué)校里參加了“四史思政大課”，這是一項(xiàng)讓我們更深入了解四史的思政教育活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我有了深刻的體會(huì)與感悟。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分體驗(yàn)了中國(guó)古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊(yùn)。通過(guò)老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學(xué)家，更是一位言論自由、抱負(fù)高遠(yuǎn)的愛(ài)國(guó)者。這就使我更加意識(shí)到，我們應(yīng)該成為擁有公民意識(shí)并為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的人。
第三段：受益與啟示。
通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》中歷代帝王的治國(guó)思想，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人所應(yīng)該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時(shí)，對(duì)于我們未來(lái)的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應(yīng)當(dāng)只是看重自己個(gè)人的利益，更應(yīng)該將自己的價(jià)值貢獻(xiàn)于國(guó)家和社會(huì)，做一個(gè)有作為的人。
第四段：思考與感悟。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也進(jìn)行了很多的互動(dòng)與討論。我們發(fā)表各自的見(jiàn)解和體會(huì)，更好地理解了所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和快樂(lè)。對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)，我不再只是單純地背誦，而是真正意識(shí)到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊(yùn)與價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
在本次“四史思政大課”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了歷史的知識(shí)，也領(lǐng)會(huì)到了中國(guó)文化的精髓，得到了有價(jià)值的體驗(yàn)與收獲。希望在未來(lái)，我能把自己所學(xué)習(xí)的思想與價(jià)值融入到生活中，做一個(gè)有人格魅力、有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家感情的人。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇六
從2021年9月6日開(kāi)始，我校迎來(lái)了新一年的開(kāi)學(xué)季，同時(shí)也迎來(lái)了新的思政大課課程——“同時(shí)四史”。作為一名新生，我感到很榮幸和幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)在大學(xué)開(kāi)頭就接受這樣一門(mén)重要的課程，我深知學(xué)習(xí)這門(mén)課程對(duì)我的人生和未來(lái)都有極為重要的影響。在學(xué)習(xí)了第一周的“同時(shí)四史”課程之后，我深刻地體會(huì)到了它的意義和價(jià)值。
二、感悟歷史。
在學(xué)習(xí)中華民族的發(fā)展史時(shí)，我感受最深的就是歷史所帶給我們的感悟。我們的祖先經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，不斷抗?fàn)帯⑻剿?、?chuàng)新，才有了今天我們看到的強(qiáng)大祖國(guó)。從古至今，中華民族歷經(jīng)數(shù)百年的顛沛流離，在內(nèi)外交織的斗爭(zhēng)中磨練出堅(jiān)韌的人民性格，也創(chuàng)造出燦爛壯美的人文歷史。學(xué)習(xí)歷史，既是了解自己的過(guò)去，也是領(lǐng)略先祖智慧的寶藏。
三、了解新時(shí)代。
在學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義史這一部分時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代的意義和價(jià)值。銘刻在歷史的新時(shí)代偉業(yè)不僅讓我們飽含著民族自豪感和歷史使命感，更是鼓舞著每個(gè)年輕一代的自信和勇氣，我們要不忘初心、牢記使命，勇做新時(shí)代的奮斗者，不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、為人民贏得更多幸福而努力奮斗。
四、領(lǐng)悟勇于創(chuàng)造。
在學(xué)習(xí)科技史的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的力量及科技是創(chuàng)新的源泉，為人類(lèi)創(chuàng)造了很多奇跡。歷史一次次證明，在千百年來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，科技始終推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，使我們生活變得更加便捷舒適。在新的時(shí)代背景下，我們應(yīng)該有勇氣創(chuàng)造，并且在創(chuàng)造中，不斷推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
五、感悟人生。
在學(xué)習(xí)了文化史的內(nèi)容后，我深感歷史的學(xué)習(xí)并不是為了記住一些內(nèi)容，而是讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神載體，文化的傳承、弘揚(yáng)關(guān)系到一個(gè)民族的生存和發(fā)展，也關(guān)系到每個(gè)人的人生價(jià)值。因此，我們要從文化中汲取智慧，去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，完成自己的人生使命，同時(shí)也為國(guó)家強(qiáng)大和世界的和平繁榮作出自己的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語(yǔ)。
總之，“同時(shí)四史”課程給予了我們啟示，也為我們指明了方向，讓我們感受到了歷史、新時(shí)代、科技和文化的思想魅力，激勵(lì)我們走向未來(lái)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將不斷深化對(duì)“同時(shí)四史”的理解，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的魅力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈努力。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇七
近期，我所在的學(xué)院開(kāi)展了一系列的“四史思政大課”，這是一項(xiàng)意義重大的思政教育活動(dòng)。我在活動(dòng)中認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，參與了同學(xué)們的討論，深刻感受到了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于我們大家的思想道德和精神境界的影響。以下是我對(duì)于“四史思政大課”的一些心得體會(huì)。
一、深切感受到了傳統(tǒng)文化的重要性。
在這項(xiàng)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化在今天社會(huì)的重要性和價(jià)值。我們每個(gè)人都不可避免地會(huì)面臨到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，如何面對(duì)和解決這些問(wèn)題，需要我們有著健康的文化土壤的支撐和指引。傳統(tǒng)文化讓我們更好地了解我們的歷史、文化、民族和國(guó)家，可以讓我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)憑借傳統(tǒng)智慧來(lái)處理問(wèn)題。
二、深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)體與國(guó)家的關(guān)系。
在國(guó)家維護(hù)秩序、保持和諧的過(guò)程中，我們每個(gè)人都承擔(dān)著不可替代的作用。每個(gè)人的努力都可以影響國(guó)家的運(yùn)轉(zhuǎn)和未來(lái)。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，了解國(guó)家的發(fā)展歷程和過(guò)程，深刻了解國(guó)家有關(guān)政策和法規(guī)，對(duì)于我們個(gè)體更好地投入到國(guó)家建設(shè)和發(fā)展中來(lái)有著非常重要的作用。
三、更好地理解了社會(huì)制度的本質(zhì)。
在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們充分地感受到了社會(huì)制度的影響力。了解社會(huì)制度的作用機(jī)制，可以讓我們?cè)谏鐣?huì)生活中更好地發(fā)揮作用，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)，我們也了解到了社會(huì)制度的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)有的制度也需不斷優(yōu)化和調(diào)整。
四、懂得了文化傳承的意義。
文化傳承在這項(xiàng)活動(dòng)中占據(jù)了重要的位置。文化傳承的意義不僅在于傳遞文化信息，同時(shí)還包括諸多基本意義和人文精神內(nèi)涵。讓更多的人了解并參與到文化傳承的過(guò)程中來(lái)，能夠促進(jìn)文化的繁榮和發(fā)展。
五、對(duì)于思想道德建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)。
在這項(xiàng)活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，加入了同學(xué)的討論和互動(dòng)中去，我深刻地感受到了這種思想道德建設(shè)的過(guò)程對(duì)于我們的重要性。加強(qiáng)思想道德建設(shè)有助于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步，這需要我們不斷去學(xué)習(xí)和探索，加強(qiáng)自我修養(yǎng)和提高個(gè)人修為。
總之，在這項(xiàng)“四史思政大課”活動(dòng)中，我深深感到了教育的重要性和教育的價(jià)值。教育是改變?nèi)撕蜕鐣?huì)的一個(gè)重要手段，而這種教育需要我們每個(gè)人的共同努力和參與。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)秉持著這種開(kāi)放、探究和求知的精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇八
“四史思政大課”是指中國(guó)四大史書(shū)（《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》、《資治通鑒》）的思想政治課程。作為一門(mén)具有濃厚文化底蘊(yùn)的課程，它的目的是以史為鑒，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史、體悟民族精神，進(jìn)而探究人類(lèi)智慧和價(jià)值觀。在此次課程學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了歷史的教誨和思政課的意義，也對(duì)歷史與人類(lèi)文明的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：歷史的教誨。
課程中，教師講解了各個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要事件和著名人物。通過(guò)對(duì)歷史的介紹和解析，我們不僅了解到了事件的發(fā)生和影響，更直觀地感受到了歷史中所沉淀的思想的影響力。例如，在《史記》的學(xué)習(xí)中，我們了解到了歷史上一些叱咤風(fēng)云的人物如司馬遷、司馬光等人，他們?cè)跉v史變革的大背景下產(chǎn)生的政治抱負(fù)、民族責(zé)任和思想上的追求，激勉著我們要有家國(guó)情懷、立足于當(dāng)下，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
第三段：思政課的意義。
“思政”強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育，它是培育現(xiàn)代化建設(shè)中的各類(lèi)人才，尤其是青年人才的重要途徑。歷史事件和人物的激活，不僅將這段歷史的深入分析呈現(xiàn)在我們眼前，更促使我們自己的思想和文化追求得到了境界上的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。另外，要想深刻理解歷史，我們就必須從中學(xué)到智慧和價(jià)值觀。這份智慧和價(jià)值觀是我們作為現(xiàn)代人所必備的。
第四段：歷史與人類(lèi)文明。
歷史永遠(yuǎn)是人類(lèi)文明進(jìn)步的源泉和見(jiàn)證者。歷史的發(fā)展過(guò)程中，每個(gè)民族都有它自己獨(dú)特的歷史、文化和思想。通過(guò)學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更能體會(huì)到世界各民族歷史文化的寶貴性，對(duì)人文因素的深入探討，可以深刻體會(huì)到歷史的精華。人類(lèi)文明的發(fā)展有其歷史和文化的獨(dú)特性與共同性，自古以來(lái)，各個(gè)民族之間的交流就像溝渠一樣連接起每個(gè)文化，這些文化的交流和融合與協(xié)調(diào)是人類(lèi)文明進(jìn)化的大趨勢(shì)。
第五段：總結(jié)。
歷史是一個(gè)國(guó)家、民族、人類(lèi)文明的傳承與發(fā)展的根基，也是未來(lái)的前束和啟示。通過(guò)“四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到歷史與當(dāng)今的聯(lián)系，珍惜和發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和文化自信。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，也為我們形成了良好的思想基礎(chǔ)和價(jià)值觀念，為未來(lái)盡心意有源泉，為理想奮斗有支撐。歷史是一面鏡子，人們可以從中看到自己，從而對(duì)自己進(jìn)行完善與提高，更好地面對(duì)未來(lái)，為我們的人生之路鋪設(shè)成功的基石。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇九
近日，本人參加了由學(xué)校組織的“四史思政大課”學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《中國(guó)文化簡(jiǎn)史》和《毛澤東選集》等經(jīng)典著作，深刻感受到了中華優(yōu)秀文化的博大精深以及中華民族的偉大歷程。本文將分五個(gè)段落，分享我個(gè)人對(duì)于此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
一、我們應(yīng)該怎樣看待歷史？
歷史是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的活生生的記錄，是對(duì)人類(lèi)社會(huì)演化所作的客觀的描述和闡述?！妒酚洝分杏涊d：“古者天地開(kāi)辟，光陰流轉(zhuǎn)，至于成書(shū)，綏問(wèn)瑣碎，記于筆硯，故其成籍曰‘史’。”歷史具有獨(dú)特的意義，孔子曾說(shuō)：“三載而足，言之有故也?！币饧礆v史可以使人們學(xué)習(xí)先人智慧、警示未來(lái)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、拓展思路。我們要客觀看待歷史，從歷史中尋找方向、感悟智慧，實(shí)踐人類(lèi)文明的精神之旅。
二、中華文明的升華。
《中國(guó)文化簡(jiǎn)史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升華”等概念。中華民族自古以來(lái)便擁有豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。其中，中國(guó)古代的文化可以稱(chēng)之為“文明要素”，而秦漢時(shí)期的固本之治便是中國(guó)歷史上的“政治高峰”。中華文明的升華則表現(xiàn)為周朝的“禮樂(lè)文化”、唐朝時(shí)期的“盛世文化”以及宋元明清時(shí)期的“儒家文化”。這些文化充分彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。
三、毛澤東的思想及其當(dāng)代意義。
毛澤東是中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期的代表性人物之一，他所創(chuàng)立的思想體系和思政理論對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)《毛澤東選集》的過(guò)程中，我們深深感受到毛澤東的思想具有極強(qiáng)的時(shí)代性和指導(dǎo)性。他提出的“群眾路線”，強(qiáng)調(diào)黨的群眾基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“一切依靠人民”；堅(jiān)持“革命即是戰(zhàn)爭(zhēng)”的思想，強(qiáng)調(diào)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確的斗爭(zhēng)策略。對(duì)于當(dāng)代，毛澤東思想對(duì)于我們深入貫徹落實(shí)“中國(guó)夢(mèng)”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
四、時(shí)代背景對(duì)中國(guó)歷史的影響。
史學(xué)上強(qiáng)調(diào)的是歷史唯物主義的觀點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)《資治通鑒》的過(guò)程中，我們更多地關(guān)注了各朝各代的歷史演變過(guò)程。我們意識(shí)到，歷史總是和它所處的時(shí)代背景息息相關(guān)。18世紀(jì)的歐洲革命和中國(guó)的近代史，都是在時(shí)代大背景下所產(chǎn)生的獨(dú)特歷史現(xiàn)象。歷史是人類(lèi)社會(huì)演變的歷程，當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，更需要關(guān)注世界的發(fā)展進(jìn)程與中國(guó)自身的發(fā)展路線，思考中國(guó)在未來(lái)的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)如何把握時(shí)代的機(jī)遇。
五、個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn)和思考。
學(xué)習(xí)“四史思政大課”，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。面對(duì)中華民族燦爛的歷史長(zhǎng)河，我感到了自己的渺小，而同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我在現(xiàn)代化建設(shè)中的時(shí)代責(zé)任。我們年輕人要在21世紀(jì)的大舞臺(tái)上扮演新時(shí)代應(yīng)有的角色。我們要繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以樂(lè)觀開(kāi)放、創(chuàng)造性思維、擔(dān)當(dāng)力和創(chuàng)業(yè)精神為基石，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
通過(guò)學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更加明確了自己的方向和使命。歷史上的興衰榮辱，必然會(huì)在未來(lái)有所體現(xiàn)和延續(xù)。希望我們能夠牢牢把握歷史的脈搏，自強(qiáng)不息，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十
同時(shí)四史思政大課是在新時(shí)代背景下，為了鞏固全校師生強(qiáng)國(guó)意識(shí)和歷史紅色基因，開(kāi)展的一項(xiàng)具有里程碑意義的大型主題教育活動(dòng)。在這場(chǎng)思政大課中，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、新中國(guó)的歷史、改革開(kāi)放的歷史和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)這四史，我們獲得了很多收獲與體會(huì)。
學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，我們一方面深刻領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大性，另一方面也激勵(lì)我們成為更好的接班人。我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨初期的厚積薄發(fā)，到革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的鏖戰(zhàn)，再到新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的探索，以及今天的不斷發(fā)展壯大，這一路走來(lái)需要大把革命先輩的犧牲和辛勤努力。我們更好地理解到中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，這讓我們更加珍惜繁榮富強(qiáng)的今天，更好地前行。
學(xué)習(xí)新中國(guó)的歷史，我們認(rèn)識(shí)到中國(guó)30多年來(lái)在艱難險(xiǎn)阻中所取得的所有成就，更深刻地了解到中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程。我們的祖輩們歷盡千辛萬(wàn)苦，從戰(zhàn)爭(zhēng)、三年自然災(zāi)害、三年大饑荒、文革等百般險(xiǎn)阻中不放棄，不退縮，不離開(kāi)我們的母國(guó)，為確立新中國(guó)所做出的建立新中國(guó)的艱難歷程讓我們感到十分欽佩。這些英雄英勇的戰(zhàn)斗精神以及革命智慧，對(duì)我們今天面對(duì)困難與挑戰(zhàn)會(huì)有很大的啟示。
學(xué)習(xí)改革開(kāi)放的歷史，我們也收獲頗豐。改革開(kāi)放使得中國(guó)的改革闖出了一條符合國(guó)情的道路，跨越了千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了許多浩劫鑄就了今天的豐碩成果。伴隨著時(shí)代的變遷，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，科技等領(lǐng)域的進(jìn)步也讓我們深深地感到了國(guó)家的強(qiáng)大。我們非常感激這些改革先驅(qū)，他們的創(chuàng)新意識(shí)和拼搏精神，為中國(guó)的未來(lái)掃清了困難和挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們也受益匪淺。中華民族團(tuán)結(jié)和民族精神是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的重要力量，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠讓我們秉承民族的傳統(tǒng)美德，以更好的方式，更有力量實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為方向，使我們形成了正確的價(jià)值觀念，意識(shí)到我們的人生與打造一個(gè)偉大的中國(guó)密不可分。
第三段：將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活。
學(xué)習(xí)四史后，不僅對(duì)我們的精神世界產(chǎn)生了深刻影響，也讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。例如，我們要從紅色歷史中汲取奮進(jìn)的力量，從新中國(guó)的崛起中挖掘出自信和堅(jiān)定，從改革開(kāi)放的歷史中找到創(chuàng)新與開(kāi)拓的動(dòng)力，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀中汲取正義、公平、誠(chéng)信和勤奮的精神支撐，讓這些歷史和價(jià)值觀融入自己的實(shí)際生活。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望。
同時(shí)四史思政大課是一場(chǎng)思想和精神的盛宴，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到我們所處的時(shí)代背景，站在時(shí)代的風(fēng)口中，我們不僅僅是時(shí)代的見(jiàn)證者，更是時(shí)代的創(chuàng)造者。希望未來(lái)，我們?cè)诎l(fā)展中不斷匯聚力量，更好的書(shū)寫(xiě)人類(lèi)的歷史，并在精神生活中，不斷追求真理與進(jìn)步。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)同時(shí)四史思政大課，我們更好地認(rèn)識(shí)到了自己所處的時(shí)代和國(guó)家的偉大歷史，同時(shí)也讓我們的思想和精神得到了歷史的洗禮?；仡欉^(guò)去的歷史，我們清晰的知道自己發(fā)展的方向；展望未來(lái)，我們也有了邁出更大步伐的信念。作為身在現(xiàn)實(shí)歷史中的一員，我們將更加積極的投身到國(guó)家建設(shè)和發(fā)展中，努力把自己的人生追求融入到建設(shè)偉大新時(shí)代的偉大目標(biāo)中。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十一
人們常說(shuō)：“歷史是一面鏡子”，而這面鏡子可以讓我們追尋先輩英名的同時(shí)認(rèn)識(shí)更多真正的歷史，懂得背后的道理和邏輯，世間事便更能觸類(lèi)旁通。同時(shí)，正所謂“要成為一名好的歷史教師，首先必須成為一名好的政治思想教師”，因?yàn)闅v史和政治思想是相輔相成的。本文旨在探討“同時(shí)四史思政大課”的學(xué)習(xí)體會(huì)感悟。
第一段：開(kāi)頭引出主題。
總的來(lái)看，歷史和政治思想的相輔相成，前者為后者提供了百科全書(shū)式的資料支撐，后者則起到對(duì)歷史事件的解讀、分析和總結(jié)作用。因此，學(xué)習(xí)歷史和政治思想都具有舉足輕重的意義。去年開(kāi)始實(shí)施的“同時(shí)四史思政大課”，將中國(guó)近代以來(lái)的四史，即中國(guó)共產(chǎn)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展史，同思政課程有機(jī)結(jié)合，開(kāi)課以來(lái)深受學(xué)生們的歡迎。通過(guò)學(xué)習(xí)、思考，我收獲良多，發(fā)現(xiàn)了其中內(nèi)在的聯(lián)系和必要性，下面便是我的一些體會(huì)。
第二段：敘述學(xué)習(xí)心得。
在學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨史中，我有一種沉浸式的感受，感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)業(yè)艱難和一步一個(gè)腳印的奮斗。它的發(fā)家史、抗戰(zhàn)故事、與國(guó)共關(guān)系、土地改革、三大戰(zhàn)役、大躍進(jìn)、文化革命等具有標(biāo)志性的歷史事件和人物，都讓我茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。同時(shí)，也引出了我對(duì)黨的歷史和現(xiàn)在的思考，仿佛牽動(dòng)了我內(nèi)心某種感情，讓我充滿(mǎn)了信仰和使命感。
在學(xué)習(xí)新中國(guó)史中，我感受到了新中國(guó)的誕生及其向現(xiàn)代化進(jìn)軍過(guò)程中的所蘊(yùn)含的巨大力量?？粗菍?xiě)滿(mǎn)喜悅與期望的人們，仿佛穿越了70年歲月的滄桑巨變，不僅感悟到了中國(guó)歷史發(fā)展脈絡(luò)里的偉大飛躍，還喜觀到了祖國(guó)母親對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和卓越的戰(zhàn)斗力，內(nèi)心更加堅(jiān)定板起來(lái)奮斗。
在學(xué)習(xí)改革開(kāi)放史中，我從中了解了中國(guó)改革與開(kāi)放為什么成功，中國(guó)特色社會(huì)主義理論產(chǎn)生和發(fā)展的前因后果，以及感性地探尋了我們今天所面臨的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了在改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中，我們?yōu)槲覀兊某删透械津湴梁妥院?，同時(shí)我們還有許多未完成的使命與挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展史中，我更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的道理，對(duì)中國(guó)特色道路、中國(guó)特色社會(huì)主義史、黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命等方面有了更深刻的理解認(rèn)識(shí)。同時(shí)，讓我看到了中國(guó)跨越發(fā)展的階段和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“兩步走”的總路線，讓我更加堅(jiān)定跟隨偉大領(lǐng)袖推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰。
第三段：總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
通過(guò)對(duì)“同時(shí)四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育與歷史教育相輔相成、互為補(bǔ)充、相得益彰的重要性。同時(shí)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們也領(lǐng)悟到了教育的實(shí)際意義和作用，歷史能引導(dǎo)政治思想的學(xué)習(xí)，政治思想學(xué)習(xí)又能讓我們?cè)跉v史中發(fā)現(xiàn)新的價(jià)值。這不僅豐富了我們的知識(shí)面，而且也拓寬了我們的思路和視野。它讓我們更加認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是思考、探索的過(guò)程。伴隨深入的思考和漫長(zhǎng)的探索，我們才能更加清晰地認(rèn)識(shí)我們所面臨的問(wèn)題，并為我們?nèi)松穆猛局敢较颉?BR> 第四段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)劃。
對(duì)于未來(lái)，我會(huì)在學(xué)習(xí)方面注重學(xué)科內(nèi)涵和外延的學(xué)習(xí)，不僅要把思想教育與歷史教育相融合，豐富文化知識(shí)，探索歷史的真相與深層次的價(jià)值，同時(shí)要嘗試把它們與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，拓展知識(shí)領(lǐng)域的邊界。讓我看到了“思政課”的重要性，政治是人們生存最根本的事情之一，也是人們生命和幸福的終極價(jià)值。通過(guò)政治思想界定的人類(lèi)追求目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的不同路線與方式，我們能夠客觀地認(rèn)識(shí)歷史、理解現(xiàn)實(shí)、面對(duì)未來(lái)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)感悟。
總而言之，“同時(shí)四史思政大課”給我?guī)?lái)的是一種深沉的內(nèi)省和一種深入的思考，也讓我深切感受到了歷史之于人類(lèi)的重要和作用。我相信只有在尊重歷史事實(shí)和學(xué)科內(nèi)涵的前提下，我們才能真正理解和體會(huì)到歷史不斷發(fā)展、變革的真諦，也才能加深對(duì)未來(lái)的探索和建構(gòu)。這是我們不斷學(xué)習(xí)思考，在不停探索、新舊交替之間，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的關(guān)鍵所在。因此，讓我們珍惜歷史機(jī)遇與文化生命，讓我們?cè)谒颊逃蜌v史教育中得到真正的歷史洗禮和知識(shí)升華，為我們黨和國(guó)家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十二
大學(xué)四史是指中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史、中國(guó)文化史四門(mén)課程。在大學(xué)生涯中，我們都要完成這四門(mén)思想政治理論課的學(xué)習(xí)。這些課程的目的是讓學(xué)生們?nèi)媪私恻h的發(fā)展歷程，了解國(guó)家歷史的演進(jìn)，了解世界歷史的發(fā)展，以及了解中華文化的精髓。在這個(gè)過(guò)程中，我們從各個(gè)角度深入地了解了歷史的進(jìn)程和發(fā)展，更加深入地認(rèn)識(shí)到了我們民族的傳統(tǒng)和文化，更加堅(jiān)定了自己的信念和方向。
第二段：中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。
中國(guó)共產(chǎn)黨黨史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第一門(mén)課程，這門(mén)課程的思想政治意義非常重大。在這門(mén)課程中，我們?nèi)嫔钊氲卣J(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的光輝歷程，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期取得的重大勝利，懂得了中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民走向勝利的無(wú)盡汗馬功勞，同時(shí)也深刻領(lǐng)會(huì)了中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)代的新使命和新任務(wù)。通過(guò)這門(mén)課程，我們更能夠深刻領(lǐng)會(huì)到中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)內(nèi)涵，堅(jiān)定地走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上。
第三段：中國(guó)文化史。
中國(guó)文化史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第四門(mén)課程。在這門(mén)課程中，我們了解了中華文化的傳承和發(fā)展歷程，也領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。特別是從儒家文化到現(xiàn)代文化的轉(zhuǎn)變，讓我們更加深入地了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代中華民族文化發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，也讓我們更加感受到了中華文明的精髓。這門(mén)課程讓我們更加愛(ài)國(guó)，對(duì)于文化自信和中華民族的復(fù)興也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：世界近現(xiàn)代史。
世界近現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第三門(mén)課程。在這門(mén)課程中，我們了解了世界歷史發(fā)展的脈絡(luò)，領(lǐng)略到了世界各國(guó)在近現(xiàn)代中的重大歷史事件和影響。此外，我們也深刻領(lǐng)會(huì)到了國(guó)際關(guān)系和國(guó)家利益在國(guó)際政治中的巨大作用。這門(mén)課程讓我們拓寬了視野，加深了我們對(duì)于國(guó)際政治的認(rèn)識(shí)，對(duì)于國(guó)際間的和平發(fā)展、合作交流有了更加深入的了解。
第五段：中國(guó)現(xiàn)代史。
中國(guó)現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第二門(mén)課程，這門(mén)課程講述了中國(guó)在近代以來(lái)的興衰榮辱。我們從中了解了中華民族的苦難歷程，同時(shí)也肯定了中國(guó)在近現(xiàn)代中所取得的輝煌成就。在這門(mén)課程中，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了在中華民族的自強(qiáng)不息中，中國(guó)經(jīng)歷了多少災(zāi)難、多少坎坷的道路，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的信念。
結(jié)尾：
在學(xué)習(xí)大學(xué)四史的過(guò)程中，我們逐步深入了解到國(guó)家和民族的發(fā)展過(guò)程，加深了我們的愛(ài)國(guó)情懷和文化自信，也更加堅(jiān)定了我們跟隨中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。因此，學(xué)習(xí)大學(xué)四史這一過(guò)程，對(duì)于我們今后的發(fā)展有著非常重要和深遠(yuǎn)的意義。這不僅是我們成為有追求、有思考、有責(zé)任感的新時(shí)代青年所必須學(xué)習(xí)的知識(shí)，也是我們共同建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必要組成部分。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十三
近年來(lái)，高校思政課程建設(shè)逐漸成為眾多高校的重要任務(wù)之一。其中，大學(xué)四史思政大課成為全國(guó)高校思政課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)大學(xué)四史思政大課過(guò)程中，我深有感觸。本文將從課程的設(shè)置、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、思考反思等方面，分享我對(duì)大學(xué)四史思政大課的心得體會(huì)。
第二段：課程的設(shè)置。
大學(xué)四史思政大課包括經(jīng)濟(jì)史、政治史、文化史和社會(huì)史四個(gè)部分，涵蓋了中華五千年文化長(zhǎng)河中所有重要的事件、人物及其思想。作為一名大學(xué)生，我們每個(gè)人都需要了解前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用以指導(dǎo)我們未來(lái)人生的道路。因此，這一課程的設(shè)置非常必要，也具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。
第三段：教師的教學(xué)。
大學(xué)四史思政大課由專(zhuān)業(yè)教師授課，他們?cè)诮虒W(xué)中常常采取案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)等多種教學(xué)方式。在課堂上，教師總是對(duì)一些重要的事件、人物或者思想進(jìn)行深入解讀，并耐心地引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行思考和發(fā)表自己的看法。通過(guò)他們的講解和交流，我對(duì)中華五千年文化史更加深入地了解。
第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在大學(xué)四史思政大課上，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)方式十分重要。在課堂上，我主動(dòng)發(fā)言，向教師請(qǐng)教問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，不斷增強(qiáng)自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，在課后，我還通過(guò)閱讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)、書(shū)籍，加深了對(duì)歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等領(lǐng)域的理解，為自己的成長(zhǎng)和生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：互動(dòng)交流和思考反思。
大學(xué)四史思政大課上，同時(shí)也存在著互動(dòng)交流和思考反思。在課堂上，學(xué)生與教師之間的交流互動(dòng)，同學(xué)之間的討論和交流，使得我的思想有了更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行反思和思考，因此對(duì)中華文化和歷史思想有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加自覺(jué)地在生活中用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
結(jié)論：
正是因?yàn)榇髮W(xué)四史思政大課，讓我們更好地了解中華文化和歷史，更好地了解自己，同時(shí)也為我們今后的人生和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供了強(qiáng)大的精神力量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)這些課程內(nèi)容，希望有更多的大學(xué)生通過(guò)大學(xué)四史思政大課，深刻認(rèn)識(shí)到自身的歷史文化使命，提高愛(ài)國(guó)主義熱情，真正成為具有民族情懷的新時(shí)代青年，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的生活方式和思想觀念都在不斷改變。為了更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，全國(guó)各級(jí)學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)了思想政治課，旨在通過(guò)思想政治類(lèi)別的課程來(lái)幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。其中，學(xué)習(xí)《四史》已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的重要途徑之一。在我學(xué)習(xí)《四史》的過(guò)程中，我不僅了解了祖國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，更深入思考了自己的人生觀和價(jià)值觀，這對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
第一段：認(rèn)識(shí)《四史》的歷史意義。
《四史》是中國(guó)古代的四部歷史大書(shū)，分別是《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》和《宋書(shū)》。這四部著作都是對(duì)中國(guó)歷史的記錄和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些史書(shū)，我被感染到了歷史中志士的風(fēng)范、智慧和膽識(shí)，以及國(guó)家、民族和個(gè)人所面臨的困境與挑戰(zhàn)。這一系列的文化傳承貫穿了中國(guó)歷史的發(fā)展和民族精神的演進(jìn)，是教育我們現(xiàn)代人如何繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的根本?！端氖贰返臍v史意義深遠(yuǎn)而廣泛，這使我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)更深刻、更有共鳴、更富有意義。
第二段：思想啟示。
通過(guò)學(xué)習(xí)《四史》，我看到了中國(guó)智慧在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的發(fā)展縱覽。尤其是在學(xué)習(xí)《史記》的過(guò)程中，我們可以看到司馬遷所描繪的儒家文化的精髓，以及老莊、墨子、佛教等哲學(xué)思想的傳統(tǒng)和流派。同時(shí)，《漢書(shū)》則提供了堅(jiān)定信仰和強(qiáng)烈責(zé)任感等政治氛圍，旨在引導(dǎo)我們養(yǎng)成清心寡欲的良好性格?！度龂?guó)志》聚焦于魏、蜀、吳的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等，增加了我們對(duì)歷史事件的全面認(rèn)識(shí)?！端螘?shū)》則介紹了北宋、南宋時(shí)期的政治、文化、科技方面的重要變革，讓我們更深入地發(fā)現(xiàn)了中國(guó)歷史的治世和衰亡循環(huán)?！端氖贰吠ㄟ^(guò)豐富多彩的人物塑造、變革、難以克服的困難以及我們堅(jiān)定信仰的引領(lǐng)，提供了一種富有深度和廣度的思考方式。
第三段：歷史背景對(duì)于我們的影響。
由于歷史事件引發(fā)的改革、失敗和發(fā)展，我們充分體現(xiàn)了歷史事件對(duì)我們生活和社會(huì)的影響。學(xué)習(xí)《四史》可以讓我們深入了解中國(guó)文化和思想，這對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是特別重要的，因?yàn)檫@是我們尋找自我價(jià)值和認(rèn)知自我的途徑。中華民族優(yōu)秀的精神文化傳統(tǒng)已經(jīng)滲透到我們現(xiàn)在的生活中。而學(xué)習(xí)歷史、重視歷史、珍惜歷史，有助于我們更好地繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)血脈和文化基因。
第四段：思考自己的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)《四史》最讓我感到欣慰的是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的人生規(guī)劃、價(jià)值觀和成長(zhǎng)路線升級(jí)。課程內(nèi)涉及到了許多難以想象的道路，那是因?yàn)樗鼈兩钌畹赜绊懥酥袊?guó)的歷史和社會(huì)。我也更加看到了中國(guó)人民在各個(gè)歷史時(shí)期的追求和心聲。這種追求的力量激勵(lì)著我和我的值得信賴(lài)的朋友，即使在困境中，我們也應(yīng)該用歷史給我們的指引和底氣，堅(jiān)持以正確的目標(biāo)和方法迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)《四史》讓我受益良多。它使我更加深入地了解了中國(guó)歷史最富有變化的部分。我也明白了中國(guó)在不斷發(fā)展中的各個(gè)方面，更加清晰地契合著世界發(fā)展的整體脈搏，而我本人更加清楚自己的價(jià)值和方向。了解這些歷史事件，可以讓我們更加知曉未來(lái)和現(xiàn)在，可以更好地塑造我們從哪里來(lái)、到哪里去的基本意識(shí)，為組成歷史性的志愿長(zhǎng)跑和拼搏，提供充足的動(dòng)力和平衡。學(xué)習(xí)《四史》絕不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)要求，更是為了塑造良好的人生觀、價(jià)值觀和拓寬視野。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十五
作為一名大學(xué)生，四年的大學(xué)生活中，我不僅接受了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，更重要的是接受了馬克思主義的理論教育。我們的學(xué)校開(kāi)設(shè)了“大學(xué)四史思政大課”，讓我們更加深刻地了解和領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)理念。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，獲得了很多收獲和體悟。
第一段：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是根本。
在學(xué)習(xí)“大學(xué)四史思政大課”前，我們必須牢固掌握我們自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們踏實(shí)走好未來(lái)職業(yè)之路的根本。在課上，老師多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，我們必須了解自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并掌握它，才能充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，才能在人生的道路上不斷進(jìn)步。
第二段：歷史是我們的根基。
我們能夠享受著現(xiàn)代化的生活、教育和醫(yī)療福利，都是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的獨(dú)立自主、勇敢探索和實(shí)踐創(chuàng)新，我們要高度重視和尊重黨的歷史、黨的人民、黨的精神，把黨的歷史作為我們思考和實(shí)踐的重要源泉，正確認(rèn)識(shí)黨的歷史，傳承黨的精神，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，才能更好地推動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展。
第三段：牢記我們的責(zé)任。
在課上，我們深刻感受到我們作為學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么。我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要牢記我們的使命、我們的責(zé)任，樹(shù)立共產(chǎn)主義的信仰和意識(shí)，堅(jiān)持執(zhí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和國(guó)有企業(yè)的公共責(zé)任，積極投身到為社會(huì)、為人民服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中去，用實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：堅(jiān)定我們的信念。
在思政大課中，我們也學(xué)到了堅(jiān)定我們的信念的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨的信念就是為人民服務(wù)的信念，我們作為共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)定自己的信仰，信念決定了我們的行為，信念決定了我們的追求和價(jià)值觀，我們要不斷樹(shù)立自己的信念和意識(shí)，指導(dǎo)自己的行為方式、思考方式和生活方式，堅(jiān)持不懈地奮斗，為實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興而努力奮斗。
第五段：人生的追求。
大學(xué)是我們追求人生幸福的地方，更是我們?yōu)樽非笕松鷥r(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)得以施展的舞臺(tái)。在“大學(xué)四史思政大課”的學(xué)習(xí)中，我們深刻感受到人生的追求是最重要的。我們要不斷擴(kuò)大視野，拓寬心胸，在學(xué)業(yè)中不斷探索和實(shí)踐，追求人生的極致，不斷為自己的追求而努力奮斗。
總之，“大學(xué)四史思政大課”讓我受益匪淺，深深認(rèn)識(shí)到德育在成才的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的初心和自己的信念，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十六
近日我參與了一場(chǎng)由學(xué)校組織的線上四史思政大課，隨著科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得線上學(xué)習(xí)成為追趕時(shí)代腳步的必然選擇。通過(guò)參與線上四史思政大課，我深刻領(lǐng)悟到了這一學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)，并在學(xué)習(xí)中獲得了許多收獲。
二、線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。
線上學(xué)習(xí)有許多與傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)不同的優(yōu)勢(shì)。首先，線上學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更加自由，不受地域和時(shí)間的限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。其次，線上學(xué)習(xí)資源豐富多樣，只需一個(gè)電腦或手機(jī)，就可以接觸到海量的學(xué)習(xí)資源，包括文字、圖片、音頻、視頻等形式，這大大拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度。最后，線上學(xué)習(xí)還可以通過(guò)互動(dòng)討論和在線答疑等方式與其他學(xué)習(xí)者交流，形成更加廣泛的學(xué)習(xí)社群，共同進(jìn)步。
通過(guò)參加線上四史思政大課，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和收獲了深刻的體會(huì)。首先，在學(xué)習(xí)中我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要性，這一理論是我們黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和創(chuàng)新發(fā)展，是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的科學(xué)指南。其次，在學(xué)習(xí)中國(guó)近代史中，我了解到了中華民族近代以來(lái)所經(jīng)歷的艱辛與磨難，深感中國(guó)的發(fā)展之路不是一帆風(fēng)順的，需要奮斗和犧牲才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興。此外，在學(xué)習(xí)中國(guó)革命史中，我受到了無(wú)數(shù)先輩們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人民解放和民族獨(dú)立而不懈奮斗的精神激勵(lì)，認(rèn)識(shí)到我們作為新時(shí)代的青年應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史使命，為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
四、線上學(xué)習(xí)的作用。
線上學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都起到了重要的作用。對(duì)于個(gè)人而言，線上學(xué)習(xí)提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以滿(mǎn)足個(gè)人不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過(guò)線上學(xué)習(xí)，個(gè)人可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，提高了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。對(duì)社會(huì)而言，線上學(xué)習(xí)可以促進(jìn)知識(shí)的傳播和共享，提升整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)和知識(shí)水平，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。尤其在當(dāng)前疫情防控期間，線上學(xué)習(xí)為學(xué)生們提供了一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)渠道，確保了教育的連續(xù)性和公平性。
五、結(jié)語(yǔ)。
線上四史思政大課使我深刻認(rèn)識(shí)到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和作用，并通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)近代史和中國(guó)革命史等內(nèi)容，不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也為我樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)了我對(duì)于祖國(guó)發(fā)展繁榮的強(qiáng)烈愿望和責(zé)任感。我相信，在線上學(xué)習(xí)的推動(dòng)下，我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好！
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十七
思政課是每個(gè)大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程之一。本人在大一下學(xué)期選修了四史教育課程，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程與歷史意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享個(gè)人的思政大課四史教育心得體會(huì)。
第二段：新民主主義革命時(shí)期。
新民主主義革命時(shí)期是中國(guó)革命的重要時(shí)期，本人在學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)到：新民主主義革命是以革命統(tǒng)一戰(zhàn)線為基礎(chǔ)、通過(guò)武裝斗爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的勝利。在這個(gè)過(guò)程中，我深受毛澤東思想的啟迪，學(xué)會(huì)了信仰共產(chǎn)主義，堅(jiān)持道德自律，追求真理和進(jìn)步。
第三段：社會(huì)主義時(shí)期與改革開(kāi)放。
社會(huì)主義時(shí)期是中國(guó)向社會(huì)主義革命發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。改革開(kāi)放是中國(guó)在20世紀(jì)末向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要階段。我認(rèn)為，改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義道路發(fā)展過(guò)程中的重要?dú)v程，對(duì)于中國(guó)不斷提高自己的地位以及跨越發(fā)展帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我理解到改革開(kāi)放不僅是中國(guó)向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型過(guò)程，也是中國(guó)革命走向成功的必然結(jié)果，是堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求。
第四段：新時(shí)代與中華民族偉大復(fù)興。
我們正處在新時(shí)代，這是一個(gè)嶄新的時(shí)代。在學(xué)習(xí)中，我深受中國(guó)特色社會(huì)主義的思想啟迪，認(rèn)為這是一個(gè)重要的階段：在這個(gè)特殊的歷史時(shí)期中，中國(guó)正經(jīng)歷著前所未有的巨變和跨越。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們需要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，未來(lái)我們需要不斷努力，不斷地前進(jìn)，不斷地堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興使命而奮斗。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)思政大課四史教育，我深刻體悟到中國(guó)革命發(fā)展的歷程，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)不斷深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)掌握和理解思維方法，以及落實(shí)到實(shí)際工作中，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十八
作為一個(gè)大學(xué)生，每一個(gè)學(xué)期都有豐富多彩的課程和各種各樣的挑戰(zhàn)。然而，我最近參加的“學(xué)習(xí)思政大課四史”課程，給我留下了非常深刻的印象。四史是指中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、新中國(guó)的發(fā)展歷程、改革開(kāi)放的歷史和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程，這是一門(mén)系統(tǒng)性、思想性、價(jià)值性極強(qiáng)的課程。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)思政大課四史的體驗(yàn)和收獲。
學(xué)習(xí)思政大課四史非常的廣泛，這四史可以說(shuō)涵蓋了中國(guó)歷史和現(xiàn)代化建設(shè)的全部過(guò)程。在黨的歷史方面，我們了解了黨的成立和發(fā)展，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的斗爭(zhēng)和勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了新中國(guó)的勝利，以及當(dāng)時(shí)的建設(shè)發(fā)展。在新中國(guó)的發(fā)展歷程中，我們了解了從低封建社會(huì)到初步建設(shè)社會(huì)主義的歷史過(guò)程。改革開(kāi)放的歷史表明，當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革和開(kāi)放政策的實(shí)施，提高了中國(guó)的國(guó)際地位，使人民獲得了更好的生活。在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程中，我們了解了當(dāng)前中國(guó)改革開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。此外，我們還深入學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的十九屆五中全會(huì)，體驗(yàn)到了黨在新時(shí)代推動(dòng)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的決心和規(guī)劃。
學(xué)習(xí)思政大課四史，讓我體驗(yàn)到了作為一個(gè)開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生所應(yīng)該具備的歷史意識(shí)。以前，我對(duì)歷史的理解只是表面的，但是通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展有了更深刻的理解，也明確了中國(guó)社會(huì)發(fā)展過(guò)程的規(guī)律。此外，我也更加認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)不僅僅是為自己的未來(lái)打算，更是代表著我們未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)思政大課四史讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從中受到了一些啟發(fā)。首先，歷史是民族成長(zhǎng)的重要支柱，了解歷史可以幫助我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以及更合理地制定未來(lái)的計(jì)劃。其次，學(xué)習(xí)歷史可以引導(dǎo)我們更為深入地了解社會(huì)形態(tài)、文化認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)力等問(wèn)題的深刻理解。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)思政大課四史對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)歷史感悟的過(guò)程，更是一個(gè)思想洗禮的過(guò)程。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷大大激發(fā)了我的思維能力、培養(yǎng)了我的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)我也認(rèn)為這對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的。學(xué)習(xí)思政大課四史可以說(shuō)讓我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)的歷史進(jìn)程，了解了自己在民族復(fù)興的過(guò)程中的使命和責(zé)任，同時(shí)也讓我們能夠?qū)?guó)家的現(xiàn)狀有更為深刻的了解，更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇十九
思政大課是大學(xué)生必修的一門(mén)課程，其中四史教育是思政大課的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、中國(guó)革命歷史、新中國(guó)70年發(fā)展歷程和中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化，我深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，也更加明確了我為什么要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在思政大課四史教育中，我收獲頗豐，其中最重要的是三點(diǎn)：對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展的全面了解、認(rèn)識(shí)到整個(gè)社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人進(jìn)步的合一性、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰。
首先，通過(guò)四史教育，我更加全面了解到中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展，這對(duì)我對(duì)我成為一名合格的共產(chǎn)黨員具有重要的啟示意義。中國(guó)特色社會(huì)主義是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，以社會(huì)主義制度為基礎(chǔ)，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義為目標(biāo)的發(fā)展模式。在四史教育中，我深入了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的底蘊(yùn)和精髓，明確了它是符合中國(guó)國(guó)情、符合時(shí)代發(fā)展要求的制度與路線選擇，它的基本特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持這些基本標(biāo)志是始終不變的。通過(guò)四史教育，我更加理解了中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵、外延與現(xiàn)實(shí)意義，也更加意識(shí)到作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德追求。
其次，四史教育使我認(rèn)識(shí)到整個(gè)社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人進(jìn)步的合一性，這個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)我的思想認(rèn)識(shí)與行為規(guī)范具有極其重要的作用。中國(guó)共產(chǎn)黨一直在追求社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人進(jìn)步的和諧統(tǒng)一。作為中國(guó)的發(fā)展模式，中國(guó)特色社會(huì)主義是人民群眾最廣泛的根本利益保障、民族復(fù)興的內(nèi)在要求和推動(dòng)力、建立和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要依據(jù)。而這一切的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展必須要有共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用，也必須要有每個(gè)人自身的努力與進(jìn)取精神。四史教育帶給我的領(lǐng)悟是，社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)個(gè)人進(jìn)步，個(gè)人的進(jìn)步與整個(gè)社會(huì)及時(shí)效應(yīng)是如影隨形的。不論是在工作還是學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)，提高思維認(rèn)識(shí)，注重實(shí)踐操作，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力讓自己成為對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)的有用之才。
最后，四史教育教會(huì)了我堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，提醒我黨員身份的重要意義和責(zé)任。四史教育旨在幫助每一位同學(xué)理解中國(guó)革命和建設(shè)的基本歷程、基本關(guān)系、基本規(guī)律和基本道路，并全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論、實(shí)踐與制度體系，凈化心靈，培養(yǎng)共產(chǎn)主義信念。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是新中國(guó)的創(chuàng)建者，也是舊華夏的重建者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的責(zé)任和使命是要一直帶領(lǐng)人民和國(guó)家走向富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗。我要時(shí)時(shí)牢記自己的黨員身份，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟、道德水平、業(yè)務(wù)能力、藝術(shù)修養(yǎng)，確保自己在未來(lái)的人生道路上始終站在正確的立場(chǎng)，為黨和人民事業(yè)傾注自己的心血和智慧。
總之，學(xué)習(xí)四史教育無(wú)疑是我一生中的一次珍貴的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更加理解了中國(guó)特色社會(huì)主義的形成與發(fā)展，也更加重視個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，更加堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我會(huì)一直秉持著四史教育中所傳達(dá)的思想精神，為中國(guó)特色社會(huì)主義的全面發(fā)展和國(guó)家的繁榮昌盛而努力踐行。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二十
四史，指的是中國(guó)歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》。作為一門(mén)思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價(jià)值。歷史是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過(guò)往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國(guó)歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。當(dāng)我們研讀四史時(shí)，就如同穿越時(shí)空，與古人面對(duì)面交流、了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識(shí)到歷史的寶貴價(jià)值。
其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來(lái)。通過(guò)研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國(guó)正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書(shū)》中，我們可以看到漢武帝勤政愛(ài)民的智慧和善行；在《三國(guó)志》中，我們能夠認(rèn)識(shí)到三國(guó)時(shí)期各個(gè)英雄人物的忠誠(chéng)和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對(duì)于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。
再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動(dòng)因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過(guò)閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。
最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對(duì)于我們形成健康的愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過(guò)了解古代文人墨客的豪情壯志、官場(chǎng)上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無(wú)疑是一種寶貴的財(cái)富，也是一種深刻的人生體驗(yàn)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二十一
第一段：引言（200字）。
近年來(lái)，各級(jí)教育部門(mén)和高校紛紛推出“四史思政大課”教學(xué)計(jì)劃，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨史、國(guó)史、軍史和地方史的學(xué)習(xí)和理解。我作為一名大學(xué)生，也參加了其中的“黨史”課程，并且從中受益匪淺。黨史是我們黨的發(fā)展歷程的重要記錄，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的艱辛奮斗與奉獻(xiàn)精神，對(duì)黨的事業(yè)充滿(mǎn)了感激之情。
第二段：了解歷史，增進(jìn)政治認(rèn)同（200字）。
在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，通過(guò)了解我黨的發(fā)展歷程，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。從中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立到現(xiàn)在，黨的領(lǐng)導(dǎo)者始終堅(jiān)守信念，在各個(gè)歷史時(shí)期都面臨了重大困難和挑戰(zhàn)，但始終保持著對(duì)中國(guó)人民的深沉情感和責(zé)任心。這讓我對(duì)黨產(chǎn)生了深深的敬意和崇高感。
第三段：心系人民，知行合一（300字）。
學(xué)習(xí)黨史，我更加了解了黨的事業(yè)本質(zhì)上是為人民服務(wù)的。黨的一切活動(dòng)都是為了人民的幸福生活和國(guó)家的繁榮發(fā)展。黨的先進(jìn)性源于對(duì)人民的深情厚意，而我們作為黨員和未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者，必須將這一理念貫徹到行動(dòng)中。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我明白了只有將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正做到理論與實(shí)際的無(wú)縫對(duì)接，做到知行合一。
第四段：樹(shù)立信心，勇?lián)姑?00字）。
黨史中充滿(mǎn)了奮斗、拼搏和堅(jiān)韌不拔的精神。黨的歷程是一部不屈不撓的戰(zhàn)斗史，我們黨始終以“不忘初心、牢記使命”為座右銘，不斷奮斗，繼續(xù)前進(jìn)。這激勵(lì)著我，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，堅(jiān)守信念，勇往直前。同時(shí)，我也明白了，作為新時(shí)代的青年，肩負(fù)著更大的歷史使命，要立足現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。
第五段：總結(jié)回顧（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，也更加明確了自己的責(zé)任與使命。學(xué)習(xí)黨史不僅是了解歷史，更是關(guān)乎每一個(gè)黨員和中國(guó)青年的未來(lái)。只有通過(guò)持續(xù)而深入的學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解黨的價(jià)值觀和追求，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我將堅(jiān)守初心，牢記使命，立足崗位，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，無(wú)愧于黨史的傳承和發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我更加了解了黨的初心和目標(biāo)，心系人民，知行合一；樹(shù)立起黨的事業(yè)是為了人民的信念和勇往直前的精神，并于自己的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)勇往直前?？偨Y(jié)我個(gè)人的體會(huì)，在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中有所獲得和成長(zhǎng)，也有所感悟和思考，對(duì)黨和國(guó)家有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并增進(jìn)了對(duì)黨的認(rèn)同和對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)守。我將牢記歷史的教訓(xùn)，堅(jiān)守責(zé)任與使命，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與國(guó)家強(qiáng)大。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二十二
四史思政大課是我校開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)歷史中的四大史書(shū)，深入了解黨的發(fā)展歷程和中國(guó)革命歷史，更好地接受思想政治教育。歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到黨史的重要性和深遠(yuǎn)影響。
【正文1】。
首先，黨史的學(xué)習(xí)幫助我更全面地認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史。在學(xué)習(xí)四史中的《資治通鑒》時(shí)，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的前輩們是怎樣從苦難中脫穎而出，逐漸形成獨(dú)立思考、追求真理的精神。從《史記》中，我看到了黨的先輩們堅(jiān)持忠于馬克思主義的初心和理想，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我更加明白了中國(guó)共產(chǎn)黨是如何憑借堅(jiān)定理想信念和為民族復(fù)興奮斗的責(zé)任感，在中國(guó)革命中發(fā)揮著重要作用。
【正文2】。
其次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！妒酚洝分械墓湃藗兊闹艺\(chéng)，使我深感中國(guó)共產(chǎn)黨是歷史傳承的繼承者和發(fā)展的創(chuàng)造者。《戰(zhàn)國(guó)策》中，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的智慧和卓越才能，憑借著黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，將中國(guó)共產(chǎn)主義從理論上發(fā)展為實(shí)際的制度，并為我們的國(guó)家和人民帶來(lái)了翻天覆地的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》，我被古人們追求真理，為民族復(fù)興不斷努力的精神所感動(dòng)和激勵(lì)。
【正文3】。
再次，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展道路是中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇。通過(guò)學(xué)習(xí)《漢書(shū)》，我深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)和新中國(guó)建設(shè)中所取得的輝煌成就，意識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史上所開(kāi)創(chuàng)的道路是與中國(guó)國(guó)情相契合的前進(jìn)方向。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)走出了一條適合自身特點(diǎn)的社會(huì)主義發(fā)展道路，創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化的奇跡。
【正文4】。
最后，黨史的學(xué)習(xí)讓我更加明確中國(guó)共產(chǎn)黨的使命和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)《元史》，我看到中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中不畏強(qiáng)敵、敢于斗爭(zhēng)的勇氣，更加堅(jiān)定了我加入共產(chǎn)黨的決心。通過(guò)學(xué)習(xí)《新五代史》，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中所取得的巨大成就有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，感受到了共產(chǎn)黨員應(yīng)該肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任。
【結(jié)語(yǔ)】。
通過(guò)四史思政大課的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和崇高理想有了更加深入的了解。同時(shí)，我個(gè)人也在不斷反思和完善自己，更加堅(jiān)定了信仰和人生追求。黨史教育讓我深刻體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和光榮，也為我未來(lái)的成長(zhǎng)和奮斗指明了前進(jìn)的方向。我會(huì)繼續(xù)借鑒黨史的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中努力踐行黨的宗旨，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
四史思政大課心得體會(huì)和感想篇二十三
近日，我參加了學(xué)校組織的四史思政大課，深入學(xué)習(xí)了黨的歷史，感受到了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨所帶給我們國(guó)家和人民的深刻影響。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性以及黨的奮斗目標(biāo)對(duì)于我們每個(gè)人的意義。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，從中體會(huì)到了許多思想和觀念上的改變。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和最大的優(yōu)勢(shì)。我們黨從建立伊始就始終緊密依靠人民，全心全意為人民服務(wù)。無(wú)論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)一直是從人民群眾中贏得的、代表人民利益的。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本保證，也是我們贏得勝利的根本力量。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨的奮斗目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們黨的奮斗目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在這個(gè)過(guò)程中，我們要堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新發(fā)展。
第三，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨的精神支柱和根本力量源泉，是我們黨立于不敗之地的重要原因。我們要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，切實(shí)保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力。
第四，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的不懈奮斗有了更加深刻的敬佩之情。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)世界性的政黨，從成立之初就肩負(fù)起為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持不懈的奮斗，從根本上改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)震驚世界的奇跡。黨的先輩們用自己的青春和血汗，為我們奪取了民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)。正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)才走上了和平發(fā)展道路，人民才享受到了日益增長(zhǎng)的福祉。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)于作為黨員的責(zé)任和使命有了更加明確的認(rèn)識(shí)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們應(yīng)該堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和法規(guī)。我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺(jué)遵守黨章，將黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民。我們要時(shí)刻保持對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)和為人民服務(wù)的高度責(zé)任感，不忘初心、牢記使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的奮斗目標(biāo)的重要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不懈努力！