總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一次回顧，有助于我們認(rèn)識(shí)自己的成就和突破。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，對(duì)于有價(jià)值的信息要加以歸納和總結(jié)。請(qǐng)大家閱讀這些總結(jié)范文，并從中吸取一些有益的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇一
    英語(yǔ)專業(yè)翻譯實(shí)踐是一門(mén)專業(yè)知識(shí)實(shí)踐課。我們通過(guò)這樣的實(shí)踐來(lái)考察和提高自己對(duì)翻譯理論及翻譯常用方法、技巧的掌握從而提高自己的翻譯技能以適應(yīng)未來(lái)實(shí)踐的需要。英語(yǔ)專業(yè)翻譯實(shí)踐通過(guò)對(duì)各類(lèi)題材的文章翻譯實(shí)踐掌握各種文體的語(yǔ)言特點(diǎn)、漢英兩種語(yǔ)言的對(duì)比和分析使我們?cè)诹私夥g基本理論的基礎(chǔ)上在實(shí)踐中提高自己的翻譯能力是自己的翻譯能力增強(qiáng)。
    一、實(shí)習(xí)目的。
    全面地將所學(xué)的各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)結(jié)合起來(lái)并在翻譯實(shí)踐中進(jìn)一步運(yùn)用翻譯技巧來(lái)提高翻譯水平，鞏固專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面這樣才有助于我們成為全面發(fā)展的人才在未來(lái)的工作領(lǐng)域中一展風(fēng)采。另外此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我們學(xué)到了許多為人處世的道理并對(duì)自己的人生道路有了更明確的規(guī)劃。
    二、實(shí)習(xí)基本情況。
    學(xué)期的英譯漢以及本學(xué)期的是漢譯英，經(jīng)過(guò)了整整兩個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)翻譯，我覺(jué)得自己在翻譯方面能力有所提高。將近一個(gè)月的翻譯實(shí)踐課程即將結(jié)束，指導(dǎo)老師精心的為我們挑選了具有代表性的翻譯資料，資料內(nèi)容豐富涉及經(jīng)濟(jì)、科研、實(shí)事新聞、歷史、醫(yī)學(xué)、心理等各個(gè)方面方面以及保護(hù)等方面。
    萬(wàn)事開(kāi)頭難，翻譯實(shí)習(xí)的開(kāi)始是比較頭疼的，在正式動(dòng)筆對(duì)《唐朝皇后棺槨被追回》進(jìn)行翻譯之前我們不得不復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的翻譯理論知識(shí)點(diǎn)了解在翻譯過(guò)程中所應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。文章中出現(xiàn)的一些術(shù)語(yǔ)和一些晦澀難懂詞讓我們四人為此而抓耳撓腮。所以開(kāi)始的時(shí)候，總是感覺(jué)翻譯的有些別扭。在周四的ppt匯報(bào)過(guò)程中，魏老師認(rèn)真的給我們講解了各種困難。
    第二階段的實(shí)習(xí)是由張?jiān)评蠋熤笇?dǎo)我們對(duì)菜譜進(jìn)翻進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的西科杯翻譯大賽。主要翻譯內(nèi)容是《whyeconomicscan’te__plainourculturalspanide》，中餐菜名譯法舉例以及班級(jí)合作的菜譜書(shū)翻譯;最后一周的翻譯材料是《平凡的人生》節(jié)選及《thegirlwiththeapple》節(jié)選。
    在第三階段，我們認(rèn)真對(duì)翻譯實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)并以書(shū)面形式上交知道老師。
    三、實(shí)習(xí)感受。
    過(guò)這次的翻譯實(shí)習(xí)主要讓我領(lǐng)會(huì)到了兩點(diǎn)一是融會(huì)貫通的重要性;二是合作的重要性。首先翻譯是一種語(yǔ)言活動(dòng)有是該活動(dòng)的結(jié)果它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)翻閱大量資料我更加透徹的掌握了一些翻譯的相關(guān)知識(shí)。1.翻譯的本質(zhì)可以用一句話來(lái)概括“在透徹地理解原文意思的基礎(chǔ)上用標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)表述出來(lái)。2.翻譯質(zhì)量有兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是忠實(shí)于原文，這也就是我們所說(shuō)的“信”。第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是符合中文的表達(dá)習(xí)慣，也就是所謂的“達(dá)”句子要通順流暢不能生造詞語(yǔ)和句子也就是所謂的文筆。3.翻譯界通用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是“信、達(dá)、雅”。4.直譯和意譯的辨證關(guān)系。
    查資料而是我們能夠更快地在大量資源中找到自己所需的東西。我想今后的工作中也會(huì)有很多類(lèi)似的情況在大量的多余信息里找有用的資源。
    四.實(shí)習(xí)反思。
    1.這個(gè)過(guò)程暴漏了單詞量不夠，這點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)影響很大，比如經(jīng)常會(huì)遇到一些單詞，感覺(jué)見(jiàn)過(guò)但有不知道具體是什么意思只有查字典浪費(fèi)了很多時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)踐在以后頂頂會(huì)注意多積累增加單詞記憶量。2.對(duì)句子的分析能力不足,包括具子成分以及語(yǔ)法的欠缺導(dǎo)致了在翻譯中的困難并且犯錯(cuò)。英語(yǔ)句子成分只是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一小部分,而且平時(shí)的考試也不會(huì)考,以前并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。3.我在速度方面的不足。在這兒我主要談的是打印時(shí)的翻譯速度因?yàn)榭措娮影姹?，首先是費(fèi)眼睛時(shí)間長(zhǎng)了眼睛會(huì)很花，所以會(huì)感到比較的疲勞總是不能堅(jiān)持下去。其次，是我本身對(duì)電腦鍵盤(pán)的熟練程度還不夠經(jīng)常會(huì)打錯(cuò)字。不過(guò)在以后的學(xué)習(xí)和工作中我會(huì)不斷提高自己在這方面的能力把自己的翻譯速度盡最大努力提上來(lái)。
    五.實(shí)習(xí)總結(jié)。
    這次的翻譯實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是次絕佳的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)自己的心靜了很多，所以，什么都是一步一步來(lái)的，習(xí)慣和心態(tài)也是慢慢培養(yǎng)訓(xùn)練出來(lái)的。認(rèn)真和努力了這就已經(jīng)足夠了。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我要有一個(gè)良好的心態(tài)，不刻意追求事情的完美一直加油努力就好。不管最后的結(jié)果怎樣我都會(huì)坦然去面對(duì)。最后對(duì)魏老師和張老師對(duì)我的幫助以及指導(dǎo)我要深表感謝。總之一句話這次翻譯讓我收益匪淺，一定會(huì)對(duì)以后的道路會(huì)有所幫助。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇二
    作為一名翻譯工作人員，要做好翻譯工作，平時(shí)也要不斷的努力學(xué)習(xí)，提高自己的翻譯能力。下面是本站帶來(lái)的翻譯工作心得，歡迎查看。
    這份工作的老板是我以前的一位老師，由于有一定的人際關(guān)系，他承擔(dān)了社科院關(guān)于專利摘要漢譯英的工作。他在校外專門(mén)租了一個(gè)屋子，配了幾臺(tái)電腦，然后招了一些大四快畢業(yè)的相關(guān)專業(yè)的學(xué)生為他做全職翻譯，也就是按照正常工作時(shí)間，一天干八小時(shí)。為了充分利用晚上的時(shí)間，他在校內(nèi)的廣告欄里貼出了海報(bào)，招半專職人員，每天的工作時(shí)間為晚上6：30開(kāi)始，下班時(shí)間要看完成的速度和數(shù)量。我就是在看了海報(bào)后與其他三十多個(gè)同學(xué)一起去應(yīng)聘的。選拔很簡(jiǎn)單，先填一下個(gè)人的簡(jiǎn)單情況，然后由老師給我們應(yīng)聘者每人發(fā)一封郵件，郵件內(nèi)容為二篇翻譯原文，要我們利用現(xiàn)有知識(shí)翻譯過(guò)來(lái)(當(dāng)然有參考范文)，完成后給他發(fā)回去，根據(jù)我們回復(fù)情況確定最終人選。
    得到郵件后，我用了一個(gè)下午的時(shí)間將之翻譯完成，在晚上便給老師回復(fù)了。很幸運(yùn)，我在周六的時(shí)候接到了老師的電話，成了最初13名被錄取者中的一員!當(dāng)天下午，我們即與老師一起到了工作地點(diǎn)，然后他對(duì)我們進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)一門(mén)新的知識(shí)一樣。慢慢地，等我們有了一定的基礎(chǔ)過(guò)后，他便給我們發(fā)活兒，正式開(kāi)始工作。
    由于各方面的原因，工作開(kāi)始過(guò)后，陸續(xù)有同學(xué)退出，從最初的13人減少到了半個(gè)月后的8人?？紤]到本專業(yè)有許多東西要學(xué)，而且自己也不太適應(yīng)那里的工作環(huán)境，因此我也在四月底離開(kāi)了，自己的正式工作時(shí)間為3月8日到4月30日。
    工作的具體流程是這樣的：每天晚上我們到那里的時(shí)候，已經(jīng)有當(dāng)天要完成的工作保存在各自的工。
    作文。
    件夾里，我們每個(gè)人的工作數(shù)量相同，這樣便于修改。接著我們便動(dòng)手翻譯，一般持續(xù)時(shí)間為3個(gè)小時(shí)左右，期間可以討論。然后大家都完成之后，小組的成員便開(kāi)始相互修改。這一步是非常重要的，因?yàn)橛捎诠ぷ髁看?、時(shí)間短，難免會(huì)有問(wèn)題，而且一定會(huì)有問(wèn)題，相互修改可以減少錯(cuò)誤。即使是修改之后，抽查人員還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我們一般是工作到10：30左右，每晚都由其中一人最后鎖門(mén)并保存好鑰匙。
    第一，學(xué)習(xí)力是最重要的。雖然我已經(jīng)學(xué)了這么多年英語(yǔ)了，而且也過(guò)了四、六級(jí)，但要完成此份翻譯工作，還得重頭學(xué)起。我們根本不用抱怨在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)，也不用為自己所取得的成績(jī)而沾沾自喜。要是不學(xué)的話，任何人都會(huì)落后的。
    第二，態(tài)度決定一切。做任何事情都必須有一個(gè)好的態(tài)度。就像在做翻譯的過(guò)程中，有時(shí)自己一走神或是在想其他的東西，就很容易犯那種非常低級(jí)的錯(cuò)誤。把態(tài)度端正了，在一定程度上也就成功了一半。
    第三，要時(shí)時(shí)為他人著想。在以后的工作中，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)核心，任何人在團(tuán)隊(duì)中只是充當(dāng)一個(gè)配角。千萬(wàn)不要以自我為中心，要時(shí)刻準(zhǔn)備為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)服務(wù)。就像你一個(gè)人把翻譯做完了，而其他的人還在繼續(xù)，那么你就必須等，大家共同完成才是最重要的。
    第四，必須要學(xué)會(huì)忍受。在團(tuán)隊(duì)工作的過(guò)程中，小組成員之間難免會(huì)有摩擦，那么如何不傷了大家之間的和氣，就要看個(gè)人的為人處事的方式了。一切都必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，千萬(wàn)不能鼠目寸光，“退一步海闊天空”。
    第五，還必須接受現(xiàn)實(shí)的不公。這個(gè)我覺(jué)得自己的感受還是比較深的。因?yàn)楹髞?lái)8個(gè)人中，就我一個(gè)男生，所以就意味著有許多體力活，如買(mǎi)蚊香(因?yàn)榈搅送砩夏抢锏奈米泳秃芏?、掃地等就得有我來(lái)代勞。甚至，連分配翻譯任務(wù)時(shí)，我的文章也明顯地比她們的要難。這個(gè)世上沒(méi)有絕對(duì)的公平存在，只要以積極的態(tài)度面對(duì)就可以了。
    在大學(xué)里要學(xué)的東西太多了，但不是每一樣都對(duì)自己有幫助，如果有效地利用有限的時(shí)間來(lái)學(xué)到更多的知識(shí)便是我們來(lái)此的目的。通過(guò)這一個(gè)多月的工作，我覺(jué)得自己學(xué)到了許多學(xué)習(xí)、生活方面的“小常識(shí)”，那是整天關(guān)在教室里學(xué)習(xí)所得不到的。相信此次工作經(jīng)歷能讓我在以后偶爾回憶起來(lái)，仍覺(jué)得受益匪淺?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，縱使前進(jìn)道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)，我仍會(huì)積極地去面對(duì)!
    從業(yè)以來(lái)，僅就筆譯而言，做得還算進(jìn)退自如。當(dāng)初興趣使然，毅然決然半路出家做了翻譯，現(xiàn)在想來(lái)，有些沖動(dòng)和冒險(xiǎn)，但應(yīng)該說(shuō)這是一次正確的選擇。走到今天，除了機(jī)遇外，應(yīng)該還有其必然性。我擬從一個(gè)非語(yǔ)言專業(yè)譯者的角度談?wù)勛约簩?duì)翻譯工作的理解和認(rèn)識(shí)。
    一、選準(zhǔn)方向，打好基礎(chǔ)。
    有些人認(rèn)為，只有外語(yǔ)專業(yè)的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學(xué)作品。在世界經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁的今天，這種看法顯然是不全面的。從翻譯需求來(lái)看，主要還是實(shí)用類(lèi)翻譯，如科技、財(cái)經(jīng)、法律等。具體到某一翻譯類(lèi)別，如果沒(méi)有深厚的經(jīng)驗(yàn)積累或者相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，想勝任愉快是不太可能的。所以我建議翻譯新手在從業(yè)伊始就應(yīng)該結(jié)合自己的興趣、特長(zhǎng)、專業(yè)背景等，選擇一個(gè)翻譯主攻方向。經(jīng)營(yíng)某類(lèi)翻譯久了，不僅質(zhì)量有保障，速度也能上得去，從成本效益角度來(lái)看，是相當(dāng)劃算的。
    以我相對(duì)熟悉的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少達(dá)到百萬(wàn)字的數(shù)量級(jí)。閱讀可以幫助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風(fēng)格，甚至對(duì)法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應(yīng)對(duì)實(shí)際工作的時(shí)候，就能比較輕松自如。對(duì)我來(lái)說(shuō)，翻譯工作最難的部分不在實(shí)際做翻譯，而在做知識(shí)儲(chǔ)備。一方面，我想加強(qiáng)對(duì)某一法律領(lǐng)域的了解，做到翻譯時(shí)心中有數(shù)，不會(huì)稀里糊涂;另一方面，我要根據(jù)公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，閱讀相關(guān)材料。這種準(zhǔn)備工作量之大，有時(shí)令人心生畏懼。
    我心目中最理想的翻譯人才模式是專業(yè)知識(shí)+語(yǔ)言能力，我甚至覺(jué)得現(xiàn)在的翻譯碩士教育也應(yīng)該有一定的針對(duì)性。比如說(shuō)，如果培養(yǎng)方向以財(cái)經(jīng)為主，則可以考慮開(kāi)設(shè)基本的財(cái)經(jīng)、金融雙語(yǔ)課程。
    二、學(xué)會(huì)研究，體現(xiàn)專業(yè)。
    有時(shí)聽(tīng)人感慨說(shuō)，翻譯到了一定階段，就會(huì)遭遇瓶頸。我認(rèn)為，解決這一問(wèn)題的辦法就是不斷學(xué)習(xí)和研究。舉例來(lái)說(shuō)，如果時(shí)事新聞漢譯英的時(shí)候遇到困難，我們可以閱讀國(guó)內(nèi)外的多種相關(guān)報(bào)刊雜志，一定可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過(guò)比較，判斷出最優(yōu)譯法。
    三、注重細(xì)節(jié)，精益求精。
    翻譯工作最終體現(xiàn)為譯入語(yǔ)的字字句句，甚至標(biāo)點(diǎn)符點(diǎn)上。在細(xì)節(jié)方面(特別是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和空格)，本地化翻譯做得非常好，我覺(jué)得可以向全行業(yè)推廣。
    同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優(yōu)劣高下?假設(shè)兩個(gè)譯者的水平非常接近，有時(shí)候，一兩個(gè)關(guān)鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比如，approval作為可數(shù)名詞，在一定語(yǔ)境下是表示“批準(zhǔn)件”的，甚至可以結(jié)合具體交易細(xì)化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個(gè)文件，可以說(shuō)是“審閱”;審計(jì)師review一個(gè)賬目，實(shí)際上是在“復(fù)核”;上司對(duì)下屬做performancereview，實(shí)際是對(duì)下屬的工作表現(xiàn)做“評(píng)價(jià)”。再如，一定語(yǔ)境下，issue到底是“簽發(fā)”還是“頒發(fā)”?approve到底是“批準(zhǔn)”還是“核準(zhǔn)”?考慮到動(dòng)作主體、搭配習(xí)慣等，應(yīng)該還是存在最優(yōu)譯法的。
    四、題外話。
    常聽(tīng)見(jiàn)同行抱怨，說(shuō)翻譯不被理解，不受重視。我以為解決之道在于，一方面，翻譯從業(yè)者要主動(dòng)向業(yè)外人士解釋說(shuō)明翻譯工作的難處，為自己、為行業(yè)爭(zhēng)取理解、贏得尊重;另一方面，也是更重要的，我們要做好自己的工作，讓人知道，專業(yè)翻譯做出來(lái)的東西就是專業(yè)，成為一個(gè)專業(yè)翻譯并不容易，需要付出很多。
    我在一家準(zhǔn)備海外上市公司的進(jìn)出口子公司工作,在承擔(dān)銷(xiāo)售任務(wù)的同時(shí),也擔(dān)任了上市工作和日常工作的主要的翻譯，在半年多的摸爬滾打中,翻譯文件80篇以上，超過(guò)18萬(wàn)字。從一個(gè)不懂得翻譯外行人,到現(xiàn)在對(duì)翻譯有了一些個(gè)人的想法和體會(huì)，在這里愿意跟大家一起分享。
    什么是翻譯?
    在我的父母看來(lái)，翻譯無(wú)非是拿字典對(duì)照的體力勞動(dòng)，是稍微有懂一點(diǎn)英語(yǔ)的人都可以完成的事情。而在我還沒(méi)有接觸這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，我的理解則為只要是英語(yǔ)好的人，就完全能夠勝任翻譯工作?？墒?，經(jīng)過(guò)了半年多的錘煉和摸爬滾打，我終于明白，翻譯，并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單文字轉(zhuǎn)換的工作,而即使懂英語(yǔ),并且英語(yǔ)很好的人，也不見(jiàn)得就會(huì)翻譯。
    一、翻譯，漢語(yǔ)英文，二者須兼?zhèn)洹?BR>    漢語(yǔ)和英文，東方文化和西方文化，是完全兩種不同的思維模式，存在著非常大的差異。想起一個(gè)很有名的笑話：曾經(jīng)有人把howareyou?(你好么?)這句話翻譯成：怎么是你?而把howoldareyou?(你有多大?)這句話則翻譯為：怎么老是你?雖然是笑話，但卻明顯的體現(xiàn)了二者間的差異。
    在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我們可以把漢語(yǔ)的思維模式暫時(shí)拋在一邊，完全用英文的思維模式來(lái)思考，在日常生活中，又拋棄英文思維模式完全進(jìn)入漢語(yǔ)的思維模式;而在翻譯的時(shí)候無(wú)論拋棄哪一種思維模式都不行，并且還需要在兩種思維模式中進(jìn)行快速切換，這就是會(huì)英語(yǔ)和會(huì)翻譯二者最大的區(qū)別所在。
    我認(rèn)為，要做好翻譯工作，以下的能力尤為重要。
    1、邏輯思維能力。
    東方文化和西方的文化有很多的不同，導(dǎo)致了漢語(yǔ)和英語(yǔ)的許多不同，東方人感性居多，具備重形象，重直覺(jué)，重整體的思維方式，而西方人理性居多，是具備重理性、重邏輯、重個(gè)體的思維方式。英語(yǔ)體現(xiàn)一個(gè)“緊”字，漢語(yǔ)體現(xiàn)一個(gè)“松”字。英語(yǔ)敘述往往把許多意思集中在一個(gè)句子里，多用主從結(jié)構(gòu)，主要部分(主語(yǔ)和謂語(yǔ))可能很短，從屬部分可能很多，句中各個(gè)成分之間的關(guān)系顯得比較緊密。這樣一個(gè)英語(yǔ)句子所表達(dá)的思想，用漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)，往往多用并列結(jié)構(gòu)，多按時(shí)間順序或自然的邏輯順序，一層層逐漸展開(kāi)，甚至分成幾個(gè)短句，和英語(yǔ)的原句相比，結(jié)構(gòu)顯得較為松散。
    理解原文是翻譯首要的又是關(guān)鍵的一步。而理解原文的過(guò)程是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)語(yǔ)義辨認(rèn)、語(yǔ)法分析、邏輯分析三者相互作用的過(guò)程，總起來(lái)說(shuō)是一個(gè)根據(jù)上下文進(jìn)行推理演繹的過(guò)程。在翻譯的過(guò)程中，首先要理清英語(yǔ)的邏輯思維順序，然后必須如庖丁解牛一般把一個(gè)由兩三百字組成的句子按中國(guó)人容易理解的順序肢解成一段文字，依次展開(kāi)。
    2、文學(xué)功底。
    漢語(yǔ)是一門(mén)博大精深的語(yǔ)言，有非常多的精妙的詞句，如果翻譯中能夠用到這些詞，不但能夠讓讀者更加容易理解，使文章讀起來(lái)更加流暢，而且還可以為譯文生色不少。在這方面，我早年的文學(xué)修養(yǎng)和沉淀在我的翻譯工作中幫了我不少忙。
    記得我在翻譯一份協(xié)議中，原文寫(xiě)道：本人的姐妹及姐妹的丈夫，兄弟及兄弟的妻子，本人配偶的姐妹及姐妹的丈夫，本人配偶的兄弟及兄弟的妻子都必須遵守此規(guī)定。這句話意思確實(shí)很明了，如果完全按照字面這樣翻譯也無(wú)可非議，但卻顯得羅嗦繁雜，不符合中國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣，為此我苦惱了很久，突然靈光一現(xiàn)，用“姑舅叔嫂”四個(gè)字簡(jiǎn)單的就完全代替了繁縟的人物關(guān)系，而且也不會(huì)引起誤會(huì)。
    再說(shuō)一個(gè)例子，昆明很有名的一句土話“板扎”，用漢語(yǔ)來(lái)解釋的話是非常棒，太好了的意思，但是這樣說(shuō)未免羅嗦，我用英語(yǔ)的一個(gè)單詞“wonderful”來(lái)解釋，所有的意思都完全包含在了這個(gè)單詞里，既簡(jiǎn)單明快，又完整準(zhǔn)確。
    由此看來(lái)，要做好翻譯工作，必須對(duì)兩種語(yǔ)言都有非常深刻的認(rèn)識(shí)和良好的修為，才能夠做到得心應(yīng)手。
    3、語(yǔ)言組織能力。
    在翻譯中，語(yǔ)言組織也是一個(gè)非常重要的方面。漢語(yǔ)和英文的順序往往大相徑庭。中國(guó)人喜歡先說(shuō)時(shí)間，地點(diǎn)，再交代事情;先出現(xiàn)所述之物，再對(duì)其闡述。而英文完全不同，英文的時(shí)間地點(diǎn)等狀語(yǔ)往往在句子末尾，并且可以先以代詞“它”來(lái)代替所述之物，在一長(zhǎng)串有關(guān)“它”的信息之后，最后出現(xiàn)所指代的是什么。
    如果完全按照英語(yǔ)順序來(lái)翻譯，不但讓人覺(jué)得生澀無(wú)比，而且常常給人感覺(jué)一頭霧水，不知所云。所以，在完全領(lǐng)會(huì)了英文原文的意思之后，接下來(lái)的工作是怎樣把這些信息重新組合，整理，按照漢語(yǔ)習(xí)慣的順序，措辭方式組織語(yǔ)言。比如，英語(yǔ)十分傾向用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而漢語(yǔ)正好相反，在英譯漢時(shí)就要注意轉(zhuǎn)換。另一方面，漢語(yǔ)中非常喜歡用無(wú)主語(yǔ)的句子，而英語(yǔ)注重邏輯，主語(yǔ)省略的句子較少見(jiàn)，在漢譯英中也要注意補(bǔ)充主語(yǔ)或者改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
    總之，英、漢兩種語(yǔ)言之間存在的多種差異，許多情況之下成了英、漢互譯的極大障礙。翻譯之難，主要難在處理語(yǔ)言的差異上，難在尋覓譯文的近似值表達(dá)上。
    二、翻譯，要有各方面專業(yè)知識(shí)和豐富的文化知識(shí)。
    由于工作需要，我翻譯的大部分都是跟財(cái)會(huì)，證券有關(guān)的文件，對(duì)于這一點(diǎn)的體會(huì)尤為深刻。通過(guò)翻譯，我需要不斷學(xué)習(xí)英文財(cái)會(huì)證券專業(yè)術(shù)語(yǔ)，財(cái)會(huì)知識(shí)，證券知識(shí)，法律術(shù)語(yǔ)知識(shí)等各方面的知識(shí)。
    1、財(cái)會(huì)，證券英文術(shù)語(yǔ)。
    在大部分的文件中，大量出現(xiàn)了英文財(cái)會(huì)，證券的專業(yè)名詞，而這些詞可能在平時(shí)的生活用詞中都是些很平常的詞匯，在特定的專業(yè)場(chǎng)合中表達(dá)的意思完全不同。比如，outstanding這個(gè)詞，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，意思就是杰出的，突出?如果用在證券中，則為已發(fā)行的股票和債券;而如果用在財(cái)務(wù)報(bào)表或者帳單中，表示的卻是未償債務(wù)。三個(gè)意思完全不同，如果解釋不當(dāng)，讀者就完全不能理解，或給讀者造成很大的誤會(huì)。
    2、財(cái)會(huì)、證券知識(shí)。
    財(cái)會(huì)、證券是我翻譯的文件中的核心內(nèi)容，但是作為一個(gè)門(mén)外漢，即使給我一篇漢語(yǔ)的文章我也未必讀得懂，因?yàn)楫?dāng)中有太多太多的專業(yè)名詞，每個(gè)專業(yè)名詞的背后又有太多太多的內(nèi)涵。
    (喬娜米可兒原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明作者,謝謝!)。
    一個(gè)最典型的例子，publicoffering和privateoffering(公募和私募)單單從字面上看，很難理解這個(gè)詞是什么意思，即使看漢語(yǔ)，也是丈二和尚摸不著頭腦。于是我翻閱了財(cái)會(huì)字典,證券字典得到他們的解釋，原來(lái)，公募是指通過(guò)sec的注冊(cè)，在證券交易所出售證券，而私募是指不通過(guò)證券包銷(xiāo)商在證券交易所公開(kāi)發(fā)行證券，而是將證券直接賣(mài)給少數(shù)投資人。緊跟著上網(wǎng)查閱了大量公募私募的相關(guān)知識(shí)，包括他們的區(qū)別，各自的優(yōu)劣勢(shì)，這樣，在翻譯與此有關(guān)的文件時(shí)才不至于鬧笑話。
    另外再舉一個(gè)例子，我在翻譯一份與上市有關(guān)的文件時(shí)遇到一個(gè)名詞“blue-skylaws”，文字直譯為“藍(lán)天法”，藍(lán)天?什么東西?跟證券八桿子打不著呀!難道是藍(lán)圖?規(guī)劃?于是我趕緊查閱字典，原來(lái)“blue-skylaws”的確可以翻譯為“藍(lán)天法”，指的是股票發(fā)行監(jiān)督法，是美國(guó)各州管理股票的發(fā)行所制定的法律，其目的在于防止憑空發(fā)行股票。在清楚的了解這個(gè)單詞的含義，背景之后，我終于放心的將它譯為“藍(lán)天法”。
    3、法律術(shù)語(yǔ)，法律公文的行文格式。
    我們有大量漢語(yǔ)的協(xié)議。
    合同。
    需要翻譯成英文，也有很多英文的協(xié)議需要翻譯成漢語(yǔ)，當(dāng)中涉及到很多的法律術(shù)語(yǔ)，比如“雙方經(jīng)由好協(xié)商”要怎么翻譯?比如“生效”怎么翻譯?所有的這些，英文都有其固定的行文，采用的是正式文體跟日常所運(yùn)用的又大為不同，還有很多在合同上用到的詞匯，比如“whereas”，“herein”，等等，有的實(shí)際意義并不大，只是正式文體中的引導(dǎo)詞，而有的在一般場(chǎng)合下可以用很常見(jiàn)的但此來(lái)代替。只有在完全了解這些的基礎(chǔ)上，才能夠翻譯出比較得當(dāng)?shù)姆晌募?，而不是似驢非驢，似馬非馬的四不像。
    4、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
    (喬娜米可兒原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明作者,謝謝!)。
    我是一名制藥企業(yè)的翻譯工作者，不但要懂得制藥行業(yè)的英語(yǔ)專業(yè)詞匯，而且還要懂得一些中藥西藥，臨床醫(yī)學(xué)的基本專業(yè)知識(shí)，不然就會(huì)犯一些低級(jí)可笑的錯(cuò)誤。例如，我曾經(jīng)看到有的同行把我們公司的主要原料，三七，翻譯成了“three-seven”，鬧了天大一個(gè)笑話。
    由于藥學(xué)剛好是我的專業(yè)，所以翻譯起來(lái)較順暢，但中醫(yī)中藥有著很深厚的中國(guó)文化背景，行業(yè)中公認(rèn)其英文翻譯非常困難，所以這方面也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。
    三、翻譯，是精益求精的求證。
    翻譯，必須完全遵照已有的專業(yè)名詞，地點(diǎn)名詞，容不得半點(diǎn)的想當(dāng)然。漢語(yǔ)和英文兩種語(yǔ)言都是非常古老而完全成熟的，每個(gè)特定的地點(diǎn)，部門(mén)，行業(yè)都有其固定的說(shuō)法，英文漢語(yǔ)也都有其一一對(duì)應(yīng)的說(shuō)法。特別關(guān)系到國(guó)家的各機(jī)構(gòu)，部門(mén)，就尤為重要了，如果我按照字面上的理解，望文生義，自己重新發(fā)明創(chuàng)造一種說(shuō)法，就很有可能給對(duì)方造成很大的誤解。
    (喬娜米可兒原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明作者,謝謝!)。
    曾經(jīng)一位同事，有一次就在沒(méi)有完全考證的情況下，把一個(gè)公司名稱直接按照漢語(yǔ)拼音翻譯,而事實(shí)上，我們常提到的這個(gè)名稱只是此公司名稱的縮寫(xiě)，英文的翻譯當(dāng)然不會(huì)按照這個(gè)縮寫(xiě)來(lái)翻譯，結(jié)果，在美國(guó)方面審核材料時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了完全兩個(gè)不同的公司名稱，給他們?cè)斐闪瞬恍〉睦Щ蟆?BR>    因此，每遇到一個(gè)特定名詞，我都會(huì)翻閱字典，在網(wǎng)上反復(fù)查找核實(shí)其所對(duì)應(yīng)的翻譯;每遇到一個(gè)公司名稱，我都首先會(huì)去查找是否有已有的漢語(yǔ)/英文翻譯，如果沒(méi)有的話，便會(huì)到公司網(wǎng)站上大致瀏覽，以確定何種翻譯更為合適。盡管查找資料、落實(shí)對(duì)應(yīng)翻譯占用了我翻譯工作的很大一部分時(shí)間，但我相信，準(zhǔn)確無(wú)誤的翻譯更加重要!
    四、翻譯，對(duì)職業(yè)道德有著苛刻的要求。
    對(duì)翻譯稿件精益求精態(tài)度和一絲不茍的精神是一個(gè)翻譯工作者最基本的要求。高層領(lǐng)導(dǎo)的很多決策都是根據(jù)翻譯的內(nèi)容來(lái)制定的，所以翻譯的精確程度非常重要，如果錯(cuò)翻漏翻，更有甚者故意偷工減料，都將有可能誤導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)層的決策。由于翻譯材料眾多工作量巨大，沒(méi)有人有時(shí)間，精力按照原文、逐字逐句地審核你的準(zhǔn)確性，精確度和精密度，完全靠的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般職業(yè)的職業(yè)道德對(duì)自身的約束。
    另外，在反復(fù)的翻譯過(guò)程中，有可能發(fā)現(xiàn)之前犯下的不妥之處，如果不及時(shí)糾正，得過(guò)且過(guò)，等到問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)時(shí)將有可能造成極大的損失。所以，敢于糾正錯(cuò)誤否定自己的勇氣和一絲不茍的從業(yè)態(tài)度對(duì)于一個(gè)翻譯工作者來(lái)說(shuō)也是必須具備的職業(yè)道德。
    (喬娜米可兒原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明作者,謝謝!)。
    其次，翻譯其實(shí)是一項(xiàng)艱苦的工作。進(jìn)出口公司有很多來(lái)自各部門(mén)的文件等待翻譯，有時(shí)候，籌備上市又很多突如其來(lái)的急件，必須在很短的時(shí)間內(nèi)完成大量的工作，夜以繼日的工作，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度腦力勞動(dòng)，不但是對(duì)翻譯者的腦力體力，更是對(duì)翻譯者的毅力責(zé)任感等職業(yè)道德的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
    再次，翻譯工作其實(shí)像苦行僧一樣辛苦，日復(fù)一日的對(duì)著電腦永遠(yuǎn)做不完的工作，沒(méi)有起伏，沒(méi)有高潮，有的只是枯燥乏味的反反復(fù)復(fù)，我們卻不能因?yàn)閯诶郏瑓捑氲炔涣记榫w而馬虎了事。
    總之，良好的職業(yè)道德是支撐一個(gè)翻譯工作者堅(jiān)持完成工作，確保工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
    經(jīng)過(guò)了半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我越來(lái)越深的體會(huì)到翻譯確實(shí)是一門(mén)很博大精深的學(xué)問(wèn)，而我只是其中一只還沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳的丑小鴨，我會(huì)努力的在這個(gè)有著驚濤駭浪的大海中搏擊，淘浪，逐漸成長(zhǎng)。相信我，一定會(huì)長(zhǎng)大的。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇三
    在11年5月-10月這段時(shí)間里，我在xx公司進(jìn)行了為期5個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。
    轉(zhuǎn)眼間，來(lái)這里已經(jīng)半年了。從一開(kāi)始的小心翼翼慢慢地轉(zhuǎn)變成了熟知熟練。初次步入社會(huì)不免有些膽怯，剛到公司時(shí)只是盲目地跟著前輩，一味的復(fù)制。到后來(lái)，熟悉了基本業(yè)務(wù)后，我開(kāi)始主動(dòng)請(qǐng)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)，從最簡(jiǎn)單的整理報(bào)紙、分放飲品、打掃衛(wèi)生開(kāi)始，一點(diǎn)一滴，慢慢地逐步深入。到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以獨(dú)自在貴賓室迎接旅客，處理貴賓室事務(wù)了。
    經(jīng)過(guò)這半年的磨練，我學(xué)到了在學(xué)校無(wú)法接觸到的知識(shí)。在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)只是一個(gè)基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)恰恰給了我這個(gè)運(yùn)用它的平臺(tái)。在實(shí)習(xí)期間，我本著石家莊外語(yǔ)翻譯職業(yè)學(xué)院“專注、堅(jiān)持與征服”的理念，努力學(xué)習(xí)前輩授予的業(yè)務(wù)知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中不斷的擴(kuò)展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。現(xiàn)在我會(huì)充分運(yùn)用這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)鍛煉自己的實(shí)踐能力，堅(jiān)持一天進(jìn)步一小點(diǎn)，一月進(jìn)步一大點(diǎn)。為以后更深入的進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇四
     在對(duì)外經(jīng)貿(mào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，企事業(yè)單位對(duì)于各層次職業(yè)翻譯人才的需求越來(lái)越廣泛，為開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面和增強(qiáng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力，在中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)設(shè)各類(lèi)應(yīng)用文體的實(shí)用翻譯課程已成為必需。
     為此，我們必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為中職學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和獲得良好的語(yǔ)言翻譯能力。
     一、從科目要求出發(fā)，淺談中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)存在的問(wèn)題
     目前中職學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：1.課程設(shè)置缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性。
     另外，在學(xué)習(xí)翻譯課之前，盡管中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀及商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作等課程，但是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)較差、在校學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，再加上學(xué)校未曾開(kāi)設(shè)英漢對(duì)比、修辭、詞匯學(xué)等相關(guān)課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。
     2.教材內(nèi)容過(guò)時(shí)、教學(xué)模式陳舊，與社會(huì)需求相脫節(jié)。
     教材雖然注重以“應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”的編寫(xiě)原則，但所選用的實(shí)例不夠新穎，內(nèi)容仍保留一些傳統(tǒng)教學(xué)色彩，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的重視也不夠;教材雖然注重實(shí)踐與形式多樣化的結(jié)合，但教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)模式的探索和實(shí)踐不夠，課堂教學(xué)依舊以傳統(tǒng)的授課方法為主，容易導(dǎo)致教學(xué)和實(shí)踐的脫節(jié)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很難滿足行業(yè)的需求。
     3.以考試為指揮棒，課堂教學(xué)與職業(yè)教育相脫節(jié)。
     目前，各種形式的外語(yǔ)測(cè)試直接充當(dāng)著指揮棒的角色，中職學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)也同樣沿襲著這樣的趨勢(shì)：即考試考什么，教師就教什么，測(cè)試哪方面的能力，學(xué)生就集中學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容。
     4.中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的師資力量相對(duì)薄弱。
     翻譯課教學(xué)的要求高、難度大，它不僅要求教師要有扎實(shí)的雙語(yǔ)基本功，懂得語(yǔ)言學(xué)、教學(xué)法、翻譯理論、商務(wù)貿(mào)易等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，還要有口譯、筆譯的實(shí)踐能力;同時(shí)，由于翻譯課程的備課量大、作業(yè)批改難度大、教學(xué)任務(wù)繁重等因素，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。
     二、根據(jù)目前現(xiàn)狀，淺議中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)實(shí)踐的重點(diǎn) 在中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯課堂，如何擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，確實(shí)是翻譯教學(xué)改革的重點(diǎn)所在。
     針對(duì)目前翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的'翻譯教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐：1.以理論研究作為教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)：在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索中職學(xué)校翻譯教學(xué)的整體語(yǔ)言教學(xué)模式，進(jìn)一步完善翻譯教材和教法。
     2.以師資培養(yǎng)為重點(diǎn)：建設(shè)一支能實(shí)施翻譯教學(xué)與整體語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐的師資隊(duì)伍。
     3.以學(xué)生培養(yǎng)為重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“知識(shí)型”人才培養(yǎng)向“復(fù)合型”、“實(shí)用型”、“創(chuàng)造型”人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變;在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教師在課堂上應(yīng)通過(guò)整體語(yǔ)言教學(xué)的方式不斷探索教學(xué)方法，在幫助中職學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)更好地使學(xué)生了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程，從而使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，形成獨(dú)立獲取和應(yīng)用信息的能力。
     三、結(jié)合專業(yè)性質(zhì)，試論中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)實(shí)踐的合理規(guī)劃 針對(duì)我國(guó)翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，結(jié)合中職學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)及人才培養(yǎng)目標(biāo)，中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)必須進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)科探索與規(guī)劃。
     首先，進(jìn)行系統(tǒng)的課程設(shè)置。
     翻譯教學(xué)要貫穿于中職教育的全過(guò)程，體現(xiàn)其特有的教育思路，課程設(shè)置必須注重系統(tǒng)性、科學(xué)性、多樣性，即課程如何科學(xué)合理的設(shè)置，才能使各門(mén)相關(guān)學(xué)科從低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡中進(jìn)行科學(xué)合理的銜接。
     在低年級(jí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)語(yǔ)言基本功、普及人文社科等基本知識(shí)，為高年級(jí)各種應(yīng)用文體的翻譯打好扎實(shí)的基矗同時(shí)，針對(duì)商務(wù)、文秘、旅游、國(guó)商等不同專業(yè)方向，組織編寫(xiě)富有時(shí)效性和實(shí)用性的校本教材，注重翻譯知識(shí)與翻譯技巧的專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
     其次，完善新的教學(xué)理念。
     要使翻譯教學(xué)從傳統(tǒng)的弊端中走出來(lái)，實(shí)施以人為本的教學(xué)，必須樹(shù)立新的教學(xué)理念。
     筆者認(rèn)為全新的教學(xué)理念應(yīng)包括：科學(xué)的教學(xué)方法、新型的師生關(guān)系、多樣的教學(xué)模式、優(yōu)化的語(yǔ)言輸入、現(xiàn)代化的教學(xué)手段、綜合的測(cè)試手段。
     翻譯教學(xué)要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動(dòng)型課堂;在語(yǔ)言實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo);在翻譯教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、需求、目的、意志及學(xué)習(xí)策略等個(gè)人因素。
     從而使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者;課堂上學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全方位地參與教學(xué)全過(guò)程，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)際運(yùn)用能力;課堂教學(xué)可以采取模擬現(xiàn)嘗演示報(bào)告、翻譯評(píng)論、項(xiàng)目協(xié)作等多種多樣的任務(wù)型活動(dòng)。
     在這一系列的活動(dòng)中，教師既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口能力和工作責(zé)任心，同時(shí)又能使學(xué)生在整體語(yǔ)言環(huán)境中獲得學(xué)以致用的成就感;在教學(xué)過(guò)程中教師要對(duì)學(xué)生給予充分的信任、鼓勵(lì)，將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和考試成績(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行評(píng)測(cè)。
     最后，建立強(qiáng)大的師資陣容。
     學(xué)校必須不斷充實(shí)師資隊(duì)伍，滿足當(dāng)前中職學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐發(fā)展和翻譯教學(xué)改革的需要。
     在師資隊(duì)伍的建設(shè)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)學(xué)、傳播學(xué)等各個(gè)學(xué)科的發(fā)展，在教師翻譯教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上加強(qiáng)翻譯理論研究;注重師資的培訓(xùn)與交流，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)加強(qiáng)校內(nèi)外翻譯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與合作，邀請(qǐng)翻譯人員來(lái)校授課，派教師到校外、國(guó)外學(xué)習(xí)進(jìn)修等方式拓寬教師的知識(shí)面;作為教師本人還要自覺(jué)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)與理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，為使自己具備“雙師型”教師的素質(zhì)，取得相關(guān)證書(shū)和相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)也理應(yīng)成為教師自我提升的必需。
     總之，隨著社會(huì)對(duì)高技能復(fù)合型、實(shí)用型、創(chuàng)造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)的改革和創(chuàng)新勢(shì)在必行。
     在中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，教師應(yīng)堅(jiān)持實(shí)用為主、夠用為度的方向，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時(shí)效性，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自身的教學(xué)水平，為培養(yǎng)符合社會(huì)實(shí)際需要的人才，不斷開(kāi)拓出符合中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的新思路、新方法。
     一學(xué)年來(lái)，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
     一、政治思想方面：
     在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”為理論指導(dǎo)，以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。
     新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
     所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng)。
     二、教育教學(xué)方面：
     要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：
     1、備好課，認(rèn)真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。
     認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
     了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施。
     考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。
     2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。
     組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
     加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們。
     3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
     積級(jí)參加教研，不斷學(xué)習(xí)。
     4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。
     關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
     5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
     6、尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
     三、工作考勤方面：
     我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
     四、取得的成績(jī)與不足。
     在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：上學(xué)期所教七年級(jí)英語(yǔ)平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。
     在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。
     讓他們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢(shì)，了解了社會(huì)，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭(zhēng)在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(zhǎng)，讓他們健康快樂(lè)自由地全面發(fā)展 。
     一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
     當(dāng)然，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問(wèn)題，例如教學(xué)方法、班級(jí)管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。
     但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會(huì)有很大的提高。
     總而言之，在知識(shí)科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)型的社會(huì)人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
     (我們教育界有句名言--“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在知識(shí)科技日新月異、教育教學(xué)理念不斷更新的今天，教師的素質(zhì)如果不提高，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)型的社會(huì)人才。
     因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇五
    我在一家準(zhǔn)備海外上市公司的進(jìn)出口子公司工作，在承擔(dān)銷(xiāo)售任務(wù)的同時(shí)，也擔(dān)任了上市工作和日常工作的主要的翻譯，在半年多的摸爬滾打中，翻譯文件80篇以上，超過(guò)18萬(wàn)字。從一個(gè)不懂得翻譯外行人，到現(xiàn)在對(duì)翻譯有了一些個(gè)人的想法和體會(huì)，在這里愿意跟大家一起分享。
    什么是翻譯？
    在我的父母看來(lái)，翻譯無(wú)非是拿字典對(duì)照的體力勞動(dòng)，是稍微有懂一點(diǎn)英語(yǔ)的人都可以完成的事情。而在我還沒(méi)有接觸這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，我的理解則為只要是英語(yǔ)好的人，就完全能夠勝任翻譯工作?？墒?，經(jīng)過(guò)了半年多的錘煉和摸爬滾打，我終于明白，翻譯，并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單文字轉(zhuǎn)換的工作，而即使懂英語(yǔ)，并且英語(yǔ)很好的人，也不見(jiàn)得就會(huì)翻譯。
    漢語(yǔ)和英文，東方文化和西方文化，是完全兩種不同的思維模式，存在著非常大的差異。想起一個(gè)很有名的笑話：曾經(jīng)有人把howareyou？（你好么？）這句話翻譯成：怎么是你？而把howoldareyou？（你有多大？）這句話則翻譯為：怎么老是你？雖然是笑話，但卻明顯的體現(xiàn)了二者間的差異。
    在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我們可以把漢語(yǔ)的思維模式暫時(shí)拋在一邊，完全用英文的思維模式來(lái)思考，在日常生活中，又拋棄英文思維模式完全進(jìn)入漢語(yǔ)的思維模式；而在翻譯的時(shí)候無(wú)論拋棄哪一種思維模式都不行，并且還需要在兩種思維模式中進(jìn)行快速切換，這就是會(huì)英語(yǔ)和會(huì)翻譯二者最大的區(qū)別所在。
    我認(rèn)為，要做好翻譯工作，以下的能力尤為重要。
    1、邏輯思維能力。
    東方文化和西方的文化有很多的不同，導(dǎo)致了漢語(yǔ)和英語(yǔ)的許多不同，東方人感性居多，具備重形象，重直覺(jué)，重整體的思維方式，而西方人理性居多，是具備重理性、重邏輯、重個(gè)體的思維方式。英語(yǔ)體現(xiàn)一個(gè)“緊”字，漢語(yǔ)體現(xiàn)一個(gè)“松”字。英語(yǔ)敘述往往把許多意思集中在一個(gè)句子里，多用主從結(jié)構(gòu)，主要部分（主語(yǔ)和謂語(yǔ)）可能很短，從屬部分可能很多，句中各個(gè)成分之間的關(guān)系顯得比較緊密。這樣一個(gè)英語(yǔ)句子所表達(dá)的思想，用漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)，往往多用并列結(jié)構(gòu)，多按時(shí)間順序或自然的邏輯順序，一層層逐漸展開(kāi)，甚至分成幾個(gè)短句，和英語(yǔ)的原句相比，結(jié)構(gòu)顯得較為松散。
    理解原文是翻譯首要的又是關(guān)鍵的一步。而理解原文的過(guò)程是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)語(yǔ)義辨認(rèn)、語(yǔ)法分析、邏輯分析三者相互作用的過(guò)程，總起來(lái)說(shuō)是一個(gè)根據(jù)上下文進(jìn)行推理演繹的過(guò)程。在翻譯的過(guò)程中，首先要理清英語(yǔ)的邏輯思維順序，然后必須如庖丁解牛一般把一個(gè)由兩三百字組成的句子按中國(guó)人容易理解的順序肢解成一段文字，依次展開(kāi)。
    2、文學(xué)功底。
    漢語(yǔ)是一門(mén)博大精深的語(yǔ)言，有非常多的精妙的詞句，如果翻譯中能夠用到這些詞，不但能夠讓讀者更加容易理解，使文章讀起來(lái)更加流暢，而且還可以為譯文生色不少。在這方面，我早年的文學(xué)修養(yǎng)和沉淀在我的翻譯工作中幫了我不少忙。
    記得我在翻譯一份協(xié)議中，原文寫(xiě)道：本人的姐妹及姐妹的丈夫，兄弟及兄弟的妻子，本人配偶的姐妹及姐妹的丈夫，本人配偶的兄弟及兄弟的妻子都必須遵守此規(guī)定。這句話意思確實(shí)很明了，如果完全按照字面這樣翻譯也無(wú)可非議，但卻顯得羅嗦繁雜，不符合中國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣，為此我苦惱了很久，突然靈光一現(xiàn)，用“姑舅叔嫂”四個(gè)字簡(jiǎn)單的就完全代替了繁縟的人物關(guān)系，而且也不會(huì)引起誤會(huì)。
    再說(shuō)一個(gè)例子，昆明很有名的一句土話“板扎”，用漢語(yǔ)來(lái)解釋的話是非常棒，太好了的意思，但是這樣說(shuō)未免羅嗦，我用英語(yǔ)的一個(gè)單詞“wonderful”來(lái)解釋，所有的意思都完全包含在了這個(gè)單詞里，既簡(jiǎn)單明快，又完整準(zhǔn)確。
    由此看來(lái)，要做好翻譯工作，必須對(duì)兩種語(yǔ)言都有非常深刻的認(rèn)識(shí)和良好的修為，才能夠做到得心應(yīng)手。
    3、語(yǔ)言組織能力。
    在翻譯中，語(yǔ)言組織也是一個(gè)非常重要的方面。漢語(yǔ)和英文的順序往往大相徑庭。中國(guó)人喜歡先說(shuō)時(shí)間，地點(diǎn)，再交代事情；先出現(xiàn)所述之物，再對(duì)其闡述。而英文完全不同，英文的時(shí)間地點(diǎn)等狀語(yǔ)往往在句子末尾，并且可以先以代詞“它”來(lái)代替所述之物，在一長(zhǎng)串有關(guān)“它”的信息之后，最后出現(xiàn)所指代的是什么。
    如果完全按照英語(yǔ)順序來(lái)翻譯，不但讓人覺(jué)得生澀無(wú)比，而且常常給人感覺(jué)一頭霧水，不知所云。所以，在完全領(lǐng)會(huì)了英文原文的意思之后，接下來(lái)的工作是怎樣把這些信息重新組合，整理，按照漢語(yǔ)習(xí)慣的順序，措辭方式組織語(yǔ)言。比如，英語(yǔ)十分傾向用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而漢語(yǔ)正好相反，在英譯漢時(shí)就要注意轉(zhuǎn)換。另一方面，漢語(yǔ)中非常喜歡用無(wú)主語(yǔ)的句子，而英語(yǔ)注重邏輯，主語(yǔ)省略的句子較少見(jiàn)，在漢譯英中也要注意補(bǔ)充主語(yǔ)或者改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
    總之，英、漢兩種語(yǔ)言之間存在的多種差異，許多情況之下成了英、漢互譯的極大障礙。翻譯之難，主要難在處理語(yǔ)言的差異上，難在尋覓譯文的近似值表達(dá)上。
    由于工作需要，我翻譯的大部分都是跟財(cái)會(huì)，證券有關(guān)的文件，對(duì)于這一點(diǎn)的體會(huì)尤為深刻。通過(guò)翻譯，我需要不斷學(xué)習(xí)英文財(cái)會(huì)證券專業(yè)術(shù)語(yǔ)，財(cái)會(huì)知識(shí)，證券知識(shí)，法律術(shù)語(yǔ)知識(shí)等各方面的知識(shí)。
    1、財(cái)會(huì)，證券英文術(shù)語(yǔ)。
    在大部分的文件中，大量出現(xiàn)了英文財(cái)會(huì)，證券的專業(yè)名詞，而這些詞可能在平時(shí)的生活用詞中都是些很平常的詞匯，在特定的專業(yè)場(chǎng)合中表達(dá)的意思完全不同。比如，outstanding這個(gè)詞，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，意思就是杰出的，突出的；如果用在證券中，則為已發(fā)行的股票和債券；而如果用在財(cái)務(wù)報(bào)表或者帳單中，表示的卻是未償債務(wù)。三個(gè)意思完全不同，如果解釋不當(dāng)，讀者就完全不能理解，或給讀者造成很大的誤會(huì)。
    2、財(cái)會(huì)、證券知識(shí)。
    財(cái)會(huì)、證券是我翻譯的文件中的核心內(nèi)容，但是作為一個(gè)門(mén)外漢，即使給我一篇漢語(yǔ)的文章我也未必讀得懂，因?yàn)楫?dāng)中有太多太多的專業(yè)名詞，每個(gè)專業(yè)名詞的背后又有太多太多的內(nèi)涵。
    （喬娜米可兒原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明作者，謝謝?。?。
    一個(gè)最典型的例子，publicoffering和privateoffering（公募和私募）單單從字面上看，很難理解這個(gè)詞是什么意思，即使看漢語(yǔ)，也是丈二和尚摸不著頭腦。于是我翻閱了財(cái)會(huì)字典，證券字典得到他們的解釋，原來(lái)，公募是指通過(guò)sec的注冊(cè)，在證券交易所出售證券，而私募是指不通過(guò)證券包銷(xiāo)商在證券交易所公開(kāi)發(fā)行證券，而是將證券直接賣(mài)給少數(shù)投資人。緊跟著上網(wǎng)查閱了大量公募私募的相關(guān)知識(shí)，包括他們的區(qū)別，各自的優(yōu)劣勢(shì)，這樣，在翻譯與此有關(guān)的文件時(shí)才不至于鬧笑話。
    另外再舉一個(gè)例子，我在翻譯一份與上市有關(guān)的文件時(shí)遇到一個(gè)名詞“blue—skylaws”，文字直譯為“藍(lán)天法”，藍(lán)天？什么東西？跟證券八桿子打不著呀！難道是藍(lán)圖？規(guī)劃？于是我趕緊查閱字典，原來(lái)“blue—skylaws”的確可以翻譯為“藍(lán)天法”，指的是股票發(fā)行監(jiān)督法，是美國(guó)各州管理股票的發(fā)行所制定的法律，其目的在于防止憑空發(fā)行股票。在清楚的了解這個(gè)單詞的含義，背景之后，我終于放心的將它譯為“藍(lán)天法”。
    3、法律術(shù)語(yǔ)，法律公文的行文格式。
    我們有大量漢語(yǔ)的協(xié)議合同需要翻譯成英文，也有很多英文的協(xié)議需要翻譯成漢語(yǔ)，當(dāng)中涉及到很多的法律術(shù)語(yǔ)，比如“雙方經(jīng)由好協(xié)商”要怎么翻譯？比如“生效”怎么翻譯？所有的這些，英文都有其固定的行文，采用的是正式文體跟日常所運(yùn)用的'又大為不同，還有很多在合同上用到的詞匯，比如“whereas”，“herein”，等等，有的實(shí)際意義并不大，只是正式文體中的引導(dǎo)詞，而有的在一般場(chǎng)合下可以用很常見(jiàn)的但此來(lái)代替。只有在完全了解這些的基礎(chǔ)上，才能夠翻譯出比較得當(dāng)?shù)姆晌募?，而不是似驢非驢，似馬非馬的四不像。
    4、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
    （喬娜米可兒原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明作者，謝謝?。?。
    我是一名制藥企業(yè)的翻譯工作者，不但要懂得制藥行業(yè)的英語(yǔ)專業(yè)詞匯，而且還要懂得一些中藥西藥，臨床醫(yī)學(xué)的基本專業(yè)知識(shí)，不然就會(huì)犯一些低級(jí)可笑的錯(cuò)誤。例如，我曾經(jīng)看到有的同行把我們公司的主要原料，三七，翻譯成了“three—seven”，鬧了天大一個(gè)笑話。
    由于藥學(xué)剛好是我的專業(yè)，所以翻譯起來(lái)較順暢，但中醫(yī)中藥有著很深厚的中國(guó)文化背景，行業(yè)中公認(rèn)其英文翻譯非常困難，所以這方面也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。
    翻譯，必須完全遵照已有的專業(yè)名詞，地點(diǎn)名詞，容不得半點(diǎn)的想當(dāng)然。漢語(yǔ)和英文兩種語(yǔ)言都是非常古老而完全成熟的，每個(gè)特定的地點(diǎn)，部門(mén)，行業(yè)都有其固定的說(shuō)法，英文漢語(yǔ)也都有其一一對(duì)應(yīng)的說(shuō)法。特別關(guān)系到國(guó)家的各機(jī)構(gòu)，部門(mén)，就尤為重要了，如果我按照字面上的理解，望文生義，自己重新發(fā)明創(chuàng)造一種說(shuō)法，就很有可能給對(duì)方造成很大的誤解。
    （喬娜米可兒原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明作者，謝謝！）。
    曾經(jīng)一位同事，有一次就在沒(méi)有完全考證的情況下，把一個(gè)公司名稱直接按照漢語(yǔ)拼音翻譯，而事實(shí)上，我們常提到的這個(gè)名稱只是此公司名稱的縮寫(xiě)，英文的翻譯當(dāng)然不會(huì)按照這個(gè)縮寫(xiě)來(lái)翻譯，結(jié)果，在美國(guó)方面審核材料時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了完全兩個(gè)不同的公司名稱，給他們?cè)斐闪瞬恍〉睦Щ蟆?BR>    因此，每遇到一個(gè)特定名詞，我都會(huì)翻閱字典，在網(wǎng)上反復(fù)查找核實(shí)其所對(duì)應(yīng)的翻譯；每遇到一個(gè)公司名稱，我都首先會(huì)去查找是否有已有的漢語(yǔ)/英文翻譯，如果沒(méi)有的話，便會(huì)到公司網(wǎng)站上大致瀏覽，以確定何種翻譯更為合適。盡管查找資料、落實(shí)對(duì)應(yīng)翻譯占用了我翻譯工作的很大一部分時(shí)間，但我相信，準(zhǔn)確無(wú)誤的翻譯更加重要！
    對(duì)翻譯稿件精益求精態(tài)度和一絲不茍的精神是一個(gè)翻譯工作者最基本的要求。高層領(lǐng)導(dǎo)的很多決策都是根據(jù)翻譯的內(nèi)容來(lái)制定的，所以翻譯的精確程度非常重要，如果錯(cuò)翻漏翻，更有甚者故意偷工減料，都將有可能誤導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)層的決策。由于翻譯材料眾多工作量巨大，沒(méi)有人有時(shí)間，精力按照原文、逐字逐句地審核你的準(zhǔn)確性，精確度和精密度，完全靠的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般職業(yè)的職業(yè)道德對(duì)自身的約束。
    另外，在反復(fù)的翻譯過(guò)程中，有可能發(fā)現(xiàn)之前犯下的不妥之處，如果不及時(shí)糾正，得過(guò)且過(guò)，等到問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)時(shí)將有可能造成極大的損失。所以，敢于糾正錯(cuò)誤否定自己的勇氣和一絲不茍的從業(yè)態(tài)度對(duì)于一個(gè)翻譯工作者來(lái)說(shuō)也是必須具備的職業(yè)道德。
    其次，翻譯其實(shí)是一項(xiàng)艱苦的工作。進(jìn)出口公司有很多來(lái)自各部門(mén)的文件等待翻譯，有時(shí)候，籌備上市又很多突如其來(lái)的急件，必須在很短的時(shí)間內(nèi)完成大量的工作，夜以繼日的工作，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度腦力勞動(dòng)，不但是對(duì)翻譯者的腦力體力，更是對(duì)翻譯者的毅力責(zé)任感等職業(yè)道德的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
    再次，翻譯工作其實(shí)像苦行僧一樣辛苦，日復(fù)一日的對(duì)著電腦永遠(yuǎn)做不完的工作，沒(méi)有起伏，沒(méi)有高潮，有的只是枯燥乏味的反反復(fù)復(fù)，我們卻不能因?yàn)閯诶?，厭倦等不良情緒而馬虎了事。
    總之，良好的職業(yè)道德是支撐一個(gè)翻譯工作者堅(jiān)持完成工作，確保工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
    經(jīng)過(guò)了半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我越來(lái)越深的體會(huì)到翻譯確實(shí)是一門(mén)很博大精深的學(xué)問(wèn)，而我只是其中一只還沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳的丑小鴨，我會(huì)努力的在這個(gè)有著驚濤駭浪的大海中搏擊，淘浪，逐漸成長(zhǎng)。相信我，一定會(huì)長(zhǎng)大的。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇六
    從業(yè)以來(lái)，僅就筆譯而言，做得還算進(jìn)退自如。當(dāng)初興趣使然，毅然決然半路出家做了翻譯，現(xiàn)在想來(lái)，有些沖動(dòng)和冒險(xiǎn)，但應(yīng)該說(shuō)這是一次正確的選擇。走到今天，除了機(jī)遇外，應(yīng)該還有其必然性。我擬從一個(gè)非語(yǔ)言專業(yè)譯者的角度談?wù)勛约簩?duì)翻譯工作的理解和認(rèn)識(shí)。
    一、選準(zhǔn)方向，打好基礎(chǔ)。
    有些人認(rèn)為，只有外語(yǔ)專業(yè)的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學(xué)作品。在世界經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁的今天，這種看法顯然是不全面的。從翻譯需求來(lái)看，主要還是實(shí)用類(lèi)翻譯，如科技、財(cái)經(jīng)、法律等。具體到某一翻譯類(lèi)別，如果沒(méi)有深厚的經(jīng)驗(yàn)積累或者相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，想勝任愉快是不太可能的。所以我建議翻譯新手在從業(yè)伊始就應(yīng)該結(jié)合自己的興趣、特長(zhǎng)、專業(yè)背景等，選擇一個(gè)翻譯主攻方向。經(jīng)營(yíng)某類(lèi)翻譯久了，不僅質(zhì)量有保障，速度也能上得去，從成本效益角度來(lái)看，是相當(dāng)劃算的。
    以我相對(duì)熟悉的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少達(dá)到百萬(wàn)字的數(shù)量級(jí)。閱讀可以幫助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風(fēng)格，甚至對(duì)法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應(yīng)對(duì)實(shí)際工作的時(shí)候，就能比較輕松自如。對(duì)我來(lái)說(shuō)，翻譯工作最難的部分不在實(shí)際做翻譯，而在做知識(shí)儲(chǔ)備。一方面，我想加強(qiáng)對(duì)某一法律領(lǐng)域的了解，做到翻譯時(shí)心中有數(shù)，不會(huì)稀里糊涂;另一方面，我要根據(jù)公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，閱讀相關(guān)材料。這種準(zhǔn)備工作量之大，有時(shí)令人心生畏懼。
    我心目中最理想的翻譯人才模式是專業(yè)知識(shí)+語(yǔ)言能力，我甚至覺(jué)得現(xiàn)在的翻譯碩士教育也應(yīng)該有一定的針對(duì)性。比如說(shuō)，如果培養(yǎng)方向以財(cái)經(jīng)為主，則可以考慮開(kāi)設(shè)基本的財(cái)經(jīng)、金融雙語(yǔ)課程。
    二、學(xué)會(huì)研究，體現(xiàn)專業(yè)。
    有時(shí)聽(tīng)人感慨說(shuō)，翻譯到了一定階段，就會(huì)遭遇瓶頸。我認(rèn)為，解決這一問(wèn)題的辦法就是不斷學(xué)習(xí)和研究。舉例來(lái)說(shuō)，如果時(shí)事新聞漢譯英的時(shí)候遇到困難，我們可以閱讀國(guó)內(nèi)外的多種相關(guān)報(bào)刊雜志，一定可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過(guò)比較，判斷出最優(yōu)譯法。
    三、注重細(xì)節(jié)，精益求精。
    翻譯工作最終體現(xiàn)為譯入語(yǔ)的字字句句，甚至標(biāo)點(diǎn)符點(diǎn)上。在細(xì)節(jié)方面(特別是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和空格)，本地化翻譯做得非常好，我覺(jué)得可以向全行業(yè)推廣。
    同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優(yōu)劣高下?假設(shè)兩個(gè)譯者的水平非常接近，有時(shí)候，一兩個(gè)關(guān)鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比如，approval作為可數(shù)名詞，在一定語(yǔ)境下是表示“批準(zhǔn)件”的，甚至可以結(jié)合具體交易細(xì)化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個(gè)文件，可以說(shuō)是“審閱”;審計(jì)師review一個(gè)賬目，實(shí)際上是在“復(fù)核”;上司對(duì)下屬做performancereview，實(shí)際是對(duì)下屬的工作表現(xiàn)做“評(píng)價(jià)”。再如，一定語(yǔ)境下，issue到底是“簽發(fā)”還是“頒發(fā)”?approve到底是“批準(zhǔn)”還是“核準(zhǔn)”?考慮到動(dòng)作主體、搭配習(xí)慣等，應(yīng)該還是存在最優(yōu)譯法的。
    四、題外話。
    常聽(tīng)見(jiàn)同行抱怨，說(shuō)翻譯不被理解，不受重視。我以為解決之道在于，一方面，翻譯從業(yè)者要主動(dòng)向業(yè)外人士解釋說(shuō)明翻譯工作的難處，為自己、為行業(yè)爭(zhēng)取理解、贏得尊重;另一方面，也是更重要的，我們要做好自己的工作，讓人知道，專業(yè)翻譯做出來(lái)的東西就是專業(yè)，成為一個(gè)專業(yè)翻譯并不容易，需要付出很多。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇七
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    您好！
    誠(chéng)摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)翻閱我的自薦書(shū)。我是江蘇城市職業(yè)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)2009屆的一名畢業(yè)生，你的關(guān)注將翻開(kāi)我人生的新的一頁(yè)。
    大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活中我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。
    身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的`實(shí)踐。利用假期，了解社會(huì)。本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有一定的組織、宣傳能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之！如果一個(gè)人能夠踏實(shí)做人做事，那么她的世界就是燦爛的。我堅(jiān)信這一點(diǎn)并不斷完善自己。
    我僅在此冒昧推薦，期望成為貴單位的一員，充分發(fā)揮自己的聰明才智。如果能到貴單位的青睞，我一定以不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的精神竭誠(chéng)為貴單位服務(wù)，與貴單位共同發(fā)展，共創(chuàng)美好的未來(lái)！昨天的我為今天努力，今天的我為明天奮斗，明天的我將為知遇的您拼搏。
    此致
    敬禮！
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇八
    自2015年7月6日入職軍工事業(yè)部以來(lái)，不知不覺(jué)已有3個(gè)月，時(shí)光如梭，回首這3個(gè)月，有工作時(shí)的忙碌，也有與同事合作時(shí)的愉快，更有來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的敦敦教導(dǎo)與關(guān)懷。在這3個(gè)多月里，我不僅在公司里學(xué)到了全新的東西，也從同事及領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了珍貴的做事態(tài)度與作人原則。這3個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅意味著時(shí)間流逝，更意味著我職場(chǎng)生涯的開(kāi)端，在這幾個(gè)月里我從一個(gè)不諳世事的學(xué)生漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)的一員?，F(xiàn)將這3個(gè)月以來(lái)的工作主要總結(jié)如下：
    進(jìn)入公司以后，參加了多種培訓(xùn)，包括安全培訓(xùn)，iso9000質(zhì)量管理體系培訓(xùn)等，同時(shí)參加了3次關(guān)于核安全文化的考試以及1次關(guān)于iso9000質(zhì)量管理體系的考試。經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)以及相應(yīng)的考試，我很快融入到了公司的大環(huán)境中，讓我明白除了干好翻譯的本職工作的同時(shí)，也應(yīng)該將安全問(wèn)題以及相關(guān)體系重視起來(lái)。尤其是安全培訓(xùn)，讓我深深感受到安全對(duì)于每一個(gè)人，對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目，甚至對(duì)于整個(gè)公司來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要、缺一不可的。所以，對(duì)于任何人，無(wú)論身在何處，“安全第一”的概念始終需要放在第一位。
    根據(jù)工作的具體要求，日常翻譯工作主要有三方面：其一是與國(guó)外公司來(lái)往的郵件；其二是機(jī)器使用說(shuō)明及相關(guān)內(nèi)容；其三是協(xié)助各部門(mén)進(jìn)行翻譯工作。在翻譯工作中，我始終以精益求精的態(tài)度，一絲不茍的精神對(duì)待每一個(gè)語(yǔ)句。機(jī)械行業(yè)的一些技術(shù)以及專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)于我這個(gè)初入機(jī)械行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，是必須攻克的難題，每每遇到不懂的內(nèi)容，我便利用網(wǎng)絡(luò)或者詢問(wèn)同事的方法來(lái)了解其含義，再將其譯為英文，以求遵從原文意思。某些不懂或者較難的語(yǔ)句，則字斟句酌，反復(fù)推敲每一字，直到滿意為止。同一原文，不同譯文，通過(guò)反復(fù)斟酌，盡可能地選擇更加貼切的譯法。
    通過(guò)切身的經(jīng)驗(yàn)，我深知作為一名合格的職場(chǎng)人才，單單提升專業(yè)技能
    是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，除了專業(yè)學(xué)習(xí)外，在作人做事方面，我也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。來(lái)到核電軍工事業(yè)部后，我積極主動(dòng)地參與公司組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在工作當(dāng)中向同事虛心請(qǐng)教，大到為人做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度，小到辦公設(shè)備的使用，這幾個(gè)月我從未放棄學(xué)習(xí)的任一時(shí)機(jī)。唯有學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的工作有了一個(gè)全新的理解：精于專業(yè)但又不局限于專業(yè)。到現(xiàn)在為止，我已熟悉了本部門(mén)的工作，在日常生活中也能夠奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
    入一行，愛(ài)一行。這是我當(dāng)前最深刻的體會(huì)。進(jìn)入機(jī)械行業(yè)、掌握職場(chǎng)技能對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一條漫長(zhǎng)而又充滿吸引力的道路。我深知自己身上的不足之處，這些不足讓我警醒，但是我相信在自己的努力之下以及領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助引導(dǎo)下，我一定會(huì)成為一名合格的為公司所用的人才。
    最后，感謝公司為我提供這個(gè)平臺(tái)，同時(shí)感謝軍工事業(yè)部的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的栽培和幫助，讓我不斷成熟與進(jìn)步。相信在以后的日子里，我會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上盡我所能，為公司的更加輝煌盡一份力量！
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇九
    年級(jí)專業(yè)。
    學(xué)生姓名。
    指導(dǎo)老師。
    翻譯理論與實(shí)踐課程實(shí)習(xí)外語(yǔ)系20__級(jí)英語(yǔ)向雅芳劉文紅。
    邵陽(yáng)學(xué)院。
    20__年7月6日。
    一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年7月1日至5日。
    二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽(yáng)學(xué)院李子園校區(qū)1棟教學(xué)樓108教室。
    三、實(shí)習(xí)單位：邵陽(yáng)學(xué)院外語(yǔ)系。
    四、實(shí)習(xí)過(guò)程概述：
    翻譯，我們對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)并不陌生，但正式把其作為一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)是在大三下學(xué)期。除了翻譯課上的翻譯學(xué)習(xí)與練習(xí)，我們?cè)诟哂⒄n上也被有意識(shí)地訓(xùn)練翻譯，唐老師也教了我們?cè)S多翻譯技巧。另外，老師也都跟我們強(qiáng)調(diào)了翻譯的重要性。一方面，我們最重要的考試專八會(huì)涉及到翻譯，而且分值也不小，好好地掌握并熟練地翻譯，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的；另一方面，我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中其實(shí)也是少不了翻譯的，只不過(guò)我們沒(méi)有把譯文寫(xiě)下來(lái)而已。將來(lái)，如果從事翻譯這一方面的工作，翻譯也是必不可少的。因此，對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，它的重要性是不言而喻的。這次實(shí)習(xí)讓我們?cè)凇斗g理論與實(shí)踐》課程理論的基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行了實(shí)際鍛煉，大大鞏固和提高了大家的英語(yǔ)翻譯能力，為我們以后求職與生活工作打下良好的基礎(chǔ)。
    首先，向雅芳老師和劉文紅老師根據(jù)我們班同學(xué)的人數(shù)把我們分為8個(gè)小組，每個(gè)小組5-6個(gè)人，并進(jìn)行翻譯理論基礎(chǔ)知識(shí)的講解，說(shuō)明周一周二集中訓(xùn)練英譯漢各種翻譯技巧，周三周四集中訓(xùn)練漢譯英各種翻譯技巧。
    然后，老師給我們提供了作品whatilivedfor和《故都的秋》（郁達(dá)夫），選取其中幾段，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別翻譯翻譯為中文和英文，小組成員相互討論，老師給出參考范文，要求我們?cè)u(píng)論。
    最后，由老師點(diǎn)評(píng)，找出我們常犯的錯(cuò)誤并提出一些切實(shí)可行的建議以及一些與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和翻譯技巧。我們自己改正錯(cuò)誤并在課后進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。
    五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
    使學(xué)生大致了解中國(guó)的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語(yǔ)言在詞語(yǔ)、語(yǔ)法和文化背景方面的異同，了解不同實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)和翻譯方法。要求學(xué)生能比較準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行英漢（漢英）對(duì)譯。
    1.對(duì)翻譯標(biāo)準(zhǔn)，基本翻譯步驟，基本的翻譯方法和評(píng)價(jià)譯文的基本知識(shí)予以掌握；
    2.翻譯過(guò)程中的文化意識(shí)的訓(xùn)練；
    3.基本翻譯技巧的掌握：增譯，減譯，轉(zhuǎn)譯等；
    4.基本修辭手段的翻譯訓(xùn)練：隱喻、提喻，雙關(guān)等；
    5.難句和從句的翻譯訓(xùn)練：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句等；
    6.一些特殊句式和慣用語(yǔ)的翻譯訓(xùn)練；
    7.從語(yǔ)言篇章的角度訓(xùn)練翻譯過(guò)程中語(yǔ)篇的連貫和銜接。
    六、實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)：
    翻譯是語(yǔ)言交流與溝通的橋梁和紐帶，把一種文字翻譯成另一種文字，是很有成就感的一項(xiàng)工作。對(duì)于還沒(méi)出校門(mén)，還沒(méi)有正式接觸到翻譯的我們來(lái)說(shuō)，翻譯實(shí)習(xí)就尤為重要，這次翻譯實(shí)習(xí)以筆譯為主，是為了檢查自己對(duì)翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)本次翻譯實(shí)習(xí)，我們大致了解中國(guó)的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語(yǔ)言在詞語(yǔ)、語(yǔ)法和文化背景方面的異同，了解不同實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)和翻譯方法，并且基本能夠熟練地運(yùn)用已掌握的基本語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，忠實(shí)、準(zhǔn)確、通順、完整的翻譯句子、段落和短文，能夠正確熟練地運(yùn)用各類(lèi)翻譯技巧及翻譯策略，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，鞏固并提高我們自主翻譯能力。另外，我也明白了翻譯不是一門(mén)一蹴而就的課程，而需要一個(gè)不斷積累，不斷練習(xí)的過(guò)程。正所謂，讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)，翻譯也是這個(gè)道理，讀得多了，練習(xí)得多了，自然而然也就會(huì)了。
    七、存在的不足和建議：
    這次實(shí)習(xí)讓我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足。
    1.詞匯量的不足使我在翻譯的過(guò)程中經(jīng)常遇到阻礙；
    2.是對(duì)一些句型不熟練，使我在翻譯過(guò)程中舉步維艱；
    3.就是對(duì)一些專有詞匯不熟悉，及一些國(guó)外歷史文化背景等方面知識(shí)的匱乏；
    6.受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板。
    對(duì)于這些自身的不足，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，首先我會(huì)加大對(duì)詞匯以及文化背景的記憶量；其次我會(huì)加深對(duì)文章的理解，理解是翻譯的第一步，如果沒(méi)有理解原文，那么翻譯出來(lái)的句子再漂亮也是徒勞的；再次，對(duì)句子的語(yǔ)法成分和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，進(jìn)行這種分析尤其是對(duì)那些比較長(zhǎng)的句子是非常適合的，它在一定程度上避免了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現(xiàn)象；最后，多讀，多練習(xí)。我相信，功夫不負(fù)苦心人，只要我們都用心地去學(xué)習(xí)并為之而努力，我們一定會(huì)在翻譯這個(gè)部分上一個(gè)新的臺(tái)階的！
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十
    目前中職學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
    1.課程設(shè)置缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性。中職學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)翻譯課程開(kāi)設(shè)較晚，為便于學(xué)生參加相關(guān)的商務(wù)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)的考試，課程一般設(shè)在二年級(jí)的下學(xué)期，課堂授課課時(shí)較少(一般為60學(xué)時(shí)或80學(xué)時(shí))，學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的翻譯理論和翻譯技巧的掌握僅為皮毛;另外，在學(xué)習(xí)翻譯課之前，盡管中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀及商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作等課程，但是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)較差、在校學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，再加上學(xué)校未曾開(kāi)設(shè)英漢對(duì)比、修辭、詞匯學(xué)等相關(guān)課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。
    2.教材內(nèi)容過(guò)時(shí)、教學(xué)模式陳舊，與社會(huì)需求相脫節(jié)。教材雖然注重以“應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”的編寫(xiě)原則，但所選用的實(shí)例不夠新穎，內(nèi)容仍保留一些傳統(tǒng)教學(xué)色彩，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的重視也不夠;教材雖然注重實(shí)踐與形式多樣化的結(jié)合，但教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)模式的探索和實(shí)踐不夠，課堂教學(xué)依舊以傳統(tǒng)的'授課方法為主，容易導(dǎo)致教學(xué)和實(shí)踐的脫節(jié)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很難滿足行業(yè)的需求。
    3.以考試為指揮棒，課堂教學(xué)與職業(yè)教育相脫節(jié)。目前，各種形式的外語(yǔ)測(cè)試直接充當(dāng)著指揮棒的角色，中職學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)也同樣沿襲著這樣的趨勢(shì)：即考試考什么，教師就教什么，測(cè)試哪方面的能力，學(xué)生就集中學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容。
    4.中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的師資力量相對(duì)薄弱。翻譯課教學(xué)的要求高、難度大，它不僅要求教師要有扎實(shí)的雙語(yǔ)基本功，懂得語(yǔ)言學(xué)、教學(xué)法、翻譯理論、商務(wù)貿(mào)易等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，還要有口譯、筆譯的實(shí)踐能力;同時(shí)，由于翻譯課程的備課量大、作業(yè)批改難度大、教學(xué)任務(wù)繁重等因素，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。
    二、根據(jù)目前現(xiàn)狀，淺議中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)實(shí)踐的重點(diǎn)。
    在中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯課堂，如何擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，確實(shí)是翻譯教學(xué)改革的重點(diǎn)所在。針對(duì)目前翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為，中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的翻譯教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐：
    1.以理論研究作為教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)：在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索中職學(xué)校翻譯教學(xué)的整體語(yǔ)言教學(xué)模式，進(jìn)一步完善翻譯教材和教法。
    2.以師資培養(yǎng)為重點(diǎn)：建設(shè)一支能實(shí)施翻譯教學(xué)與整體語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐的師資隊(duì)伍。
    3.以學(xué)生培養(yǎng)為重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)單一“知識(shí)型”人才培養(yǎng)向“復(fù)合型”、“實(shí)用型”、“創(chuàng)造型”人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變;在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教師在課堂上應(yīng)通過(guò)整體語(yǔ)言教學(xué)的方式不斷探索教學(xué)方法，在幫助中職學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)更好地使學(xué)生了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程，從而使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，形成獨(dú)立獲取和應(yīng)用信息的能力。
    三、結(jié)合專業(yè)性質(zhì)，試論中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)實(shí)踐的合理規(guī)劃。
    針對(duì)我國(guó)翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，結(jié)合中職學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)及人才培養(yǎng)目標(biāo)，中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)必須進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)科探索與規(guī)劃。首先，進(jìn)行系統(tǒng)的課程設(shè)置。翻譯教學(xué)要貫穿于中職教育的全過(guò)程，體現(xiàn)其特有的教育思路，課程設(shè)置必須注重系統(tǒng)性、科學(xué)性、多樣性，即課程如何科學(xué)合理的設(shè)置，才能使各門(mén)相關(guān)學(xué)科從低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡中進(jìn)行科學(xué)合理的銜接。在低年級(jí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)語(yǔ)言基本功、普及人文社科等基本知識(shí)，為高年級(jí)各種應(yīng)用文體的翻譯打好扎實(shí)的基矗同時(shí)，針對(duì)商務(wù)、文秘、旅游、國(guó)商等不同專業(yè)方向，組織編寫(xiě)富有時(shí)效性和實(shí)用性的校本教材，注重翻譯知識(shí)與翻譯技巧的`專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
    其次，完善新的教學(xué)理念。要使翻譯教學(xué)從傳統(tǒng)的弊端中走出來(lái)，實(shí)施以人為本的教學(xué)，必須樹(shù)立新的教學(xué)理念。筆者認(rèn)為全新的教學(xué)理念應(yīng)包括：科學(xué)的教學(xué)方法、新型的師生關(guān)系、多樣的教學(xué)模式、優(yōu)化的語(yǔ)言輸入、現(xiàn)代化的教學(xué)手段、綜合的測(cè)試手段。翻譯教學(xué)要從傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動(dòng)型課堂;在語(yǔ)言實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo);在翻譯教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、需求、目的、意志及學(xué)習(xí)策略等個(gè)人因素，從而使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者;課堂上學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全方位地參與教學(xué)全過(guò)程，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)際運(yùn)用能力;課堂教學(xué)可以采取模擬現(xiàn)嘗演示報(bào)告、翻譯評(píng)論、項(xiàng)目協(xié)作等多種多樣的任務(wù)型活動(dòng)，例如教師要求學(xué)生進(jìn)行小組合作情景翻譯練習(xí);教師利用教學(xué)課件選擇具有實(shí)際意義的翻譯項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí);或者利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生合作完成一些翻譯項(xiàng)目……在這一系列的活動(dòng)中，教師既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口能力和工作責(zé)任心，同時(shí)又能使學(xué)生在整體語(yǔ)言環(huán)境中獲得學(xué)以致用的成就感;在教學(xué)過(guò)程中教師要對(duì)學(xué)生給予充分的信任、鼓勵(lì)，將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和考試成績(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行評(píng)測(cè)。
    最后，建立強(qiáng)大的師資陣容。學(xué)校必須不斷充實(shí)師資隊(duì)伍，滿足當(dāng)前中職學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐發(fā)展和翻譯教學(xué)改革的需要。在師資隊(duì)伍的建設(shè)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)學(xué)、傳播學(xué)等各個(gè)學(xué)科的發(fā)展，在教師翻譯教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上加強(qiáng)翻譯理論研究;注重師資的培訓(xùn)與交流，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)加強(qiáng)校內(nèi)外翻譯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與合作，邀請(qǐng)翻譯人員來(lái)校授課，派教師到校外、國(guó)外學(xué)習(xí)進(jìn)修等方式拓寬教師的知識(shí)面;作為教師本人還要自覺(jué)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)與理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，為使自己具備“雙師型”教師的素質(zhì)，取得相關(guān)證書(shū)和相關(guān)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)也理應(yīng)成為教師自我提升的必需。
    總之，隨著社會(huì)對(duì)高技能復(fù)合型、實(shí)用型、創(chuàng)造型人才要求的不斷提高，中職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)的改革和創(chuàng)新勢(shì)在必行。在中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，教師應(yīng)堅(jiān)持實(shí)用為主、夠用為度的方向，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時(shí)效性，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自身的教學(xué)水平，為培養(yǎng)符合社會(huì)實(shí)際需要的人才，不斷開(kāi)拓出符合中職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的新思路、新方法。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十一
    首先我很慶幸自己能有機(jī)會(huì)在__電視臺(tái)實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)期短而倉(cāng)促，期間也遇到了很多困難，但是不得不說(shuō)從這次實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多。
    在經(jīng)歷大學(xué)四年的日語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，沒(méi)有給自己太多的進(jìn)入社會(huì)去檢驗(yàn)日語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，就直接進(jìn)入到研究生階段的學(xué)習(xí)了，我不知道自己的日語(yǔ)到底怎么樣，總之還是太缺乏日語(yǔ)方面的實(shí)踐，而這次的實(shí)習(xí)恰好提供了這樣的機(jī)會(huì)，所以我非常珍惜也非常投入。
    這次主要的工作內(nèi)容是對(duì)視頻的翻譯，視頻的內(nèi)容主要是圍繞中日歷史方面的問(wèn)題，所以里面會(huì)出現(xiàn)很多歷史事件的名稱和特定人物。因此，要做好這個(gè)視頻翻譯，前期工作必不可少。首先，我必須得了解整個(gè)歷史事件的來(lái)龍去脈同時(shí)還要熟悉其中的歷史人物。在這方面，我覺(jué)得可以稱之為專業(yè)領(lǐng)域了吧，即使日語(yǔ)水平再好，如果不做好前期工作的話，后期的翻譯工作也是很難進(jìn)行的。其次，視頻翻譯不同于筆譯，筆譯直接對(duì)著相關(guān)的文本翻譯就好，而視頻翻譯，必須得先聽(tīng)，然后再翻譯，也就是說(shuō)，首先要聽(tīng)懂才能翻譯成文字。這個(gè)過(guò)程其實(shí)是很痛苦的，特別是碰到說(shuō)話人沒(méi)有說(shuō)清楚或是說(shuō)的很快抑或是自己不熟悉的點(diǎn)的時(shí)候，真的很棘手。最后，在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，要能將自己聽(tīng)懂的內(nèi)容很好的轉(zhuǎn)化為文字，所以翻譯其實(shí)與自己的母語(yǔ)水平是息息相關(guān)的。轉(zhuǎn)化為文字的過(guò)程中要充分考慮中文的表達(dá)習(xí)慣，才不至于翻出來(lái)的文字不倫不類(lèi)。
    通過(guò)這次翻譯，真的學(xué)到了很多，也明白了很多。
    翻譯不是一件易事。在整個(gè)的翻譯過(guò)程中，我真的有很多次想過(guò)要放棄。因?yàn)橐曨l的時(shí)間很長(zhǎng)，而聽(tīng)每一分鐘都得集中所有精力努力去聽(tīng)，去查。沒(méi)做這之前，我從來(lái)不知道人一分鐘可以說(shuō)這么多話，所以一個(gè)小時(shí)的視頻翻譯花了我將近一個(gè)禮拜的時(shí)間，而這一個(gè)禮拜除了上課就是翻譯，真的，翻譯是一件不僅要腦力還要體力的事。
    翻譯需要技巧。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我是在聽(tīng)視頻的時(shí)候聽(tīng)一句寫(xiě)一句，然后再成段的翻譯，這樣翻譯雖然準(zhǔn)確，然后卻相當(dāng)耗時(shí)。后來(lái)，我開(kāi)始聽(tīng)一大句話，先聽(tīng)明白，將大概的中文意思寫(xiě)下來(lái)，然后邊聽(tīng)邊進(jìn)行補(bǔ)充，這樣一來(lái)，節(jié)約了很多時(shí)間。事實(shí)上因?yàn)橐曨l里也主要是說(shuō)的，除了一些專有名詞之外其他部分都是口語(yǔ)，所以沒(méi)有什么大問(wèn)題，也不需要逐句寫(xiě)下來(lái)。所以，翻譯是需要技巧的。
    堅(jiān)持才是王道。整個(gè)的翻譯過(guò)程很辛苦，有的時(shí)候聽(tīng)不出來(lái)也很抓狂。但是每一分鐘每一分鐘去聽(tīng)，總會(huì)有聽(tīng)完的時(shí)候。當(dāng)我完成的時(shí)候，雖有有些部分還是沒(méi)有很好的聽(tīng)出來(lái)，但我真的覺(jué)得很欣慰。至少，我努力了，我盡力了，這樣就很好了。不斷這樣去鍛煉自己，我相信自己的實(shí)踐能力也會(huì)隨之提高。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十二
    不知不覺(jué)一年又已接近尾聲，回顧這一年來(lái)的工作，我覺(jué)得自己收獲了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些進(jìn)步，同時(shí)也體會(huì)了一些不足。現(xiàn)將翻譯工作總結(jié)匯報(bào)如下:。
    在這一年里，我給自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。眾所周知，需要是一個(gè)日積月累的過(guò)程。閑暇時(shí)，我總是會(huì)通過(guò)收看英語(yǔ)節(jié)目及收聽(tīng)廣播新聞、閱讀韓語(yǔ)書(shū)籍來(lái)鞏固提高自己的語(yǔ)言能力。語(yǔ)言具有時(shí)代性，對(duì)于專業(yè)的詞匯及語(yǔ)句、政治術(shù)語(yǔ)及網(wǎng)絡(luò)新詞，必須做到不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)代緊緊掛鉤，在翻譯時(shí)才能得心應(yīng)手，水到渠成。為此，我堅(jiān)持每天收聽(tīng)或觀看語(yǔ)言節(jié)目30分鐘，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。但是自主學(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)遇到這樣或是那樣的問(wèn)題無(wú)人指導(dǎo)，希望有合適的時(shí)間可以安排外出學(xué)習(xí)，強(qiáng)化譯員的能力，這無(wú)論是對(duì)自己或是單位都將是一件好事。
    這一年來(lái)，我不僅做了許多接洽聯(lián)絡(luò)工作，同時(shí)為多個(gè)處室做了許多文筆、口譯工作，在工作中我都嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，同時(shí)積極提高自我的學(xué)習(xí)意識(shí)。抓住每一次做的機(jī)會(huì)，因?yàn)樽龅倪^(guò)程也就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，這一年來(lái)的工作雖取得了一定的成績(jī)，但離翻譯室及我自己的要求還有很大的一段距離，在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，提高翻譯水平，在實(shí)踐中努力提升業(yè)務(wù)能力，做一個(gè)優(yōu)秀的翻譯人。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十三
    婚姻狀況：未婚民族：漢族。
    培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：181cm。
    誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：85kg。
    人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
    我的.特長(zhǎng)：
    求職意向。
    人才類(lèi)型：在校學(xué)生。
    應(yīng)聘職位：西班牙語(yǔ)翻譯：
    工作年限：0職稱：
    求職類(lèi)型：兼職可到職日期：隨時(shí)
    月薪要求：面議希望工作地區(qū)：不限,,。
    工作經(jīng)歷。
    公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
    擔(dān)任職位：
    工作描述：
    離職原因：
    志愿者經(jīng)歷。
    教育背景。
    畢業(yè)院校：南京大學(xué)金陵學(xué)院。
    最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06
    專業(yè)一：西班牙語(yǔ)專業(yè)二：
    起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
    語(yǔ)言能力。
    外語(yǔ)：西班牙語(yǔ)優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：
    其它外語(yǔ)能力：英語(yǔ)cet-6。
    國(guó)語(yǔ)水平：精通。
    工作能力及其他專長(zhǎng)。
    擅長(zhǎng)與人溝通交流，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十四
    姓名：
    性別：
    女
    民族：
    漢族。
    1990年5月24日。
    證件號(hào)碼：
    僅企業(yè)會(huì)員查看。
    婚姻狀況：
    未婚。
    身高：
    158cm。
    體重：
    48kg。
    戶籍：
    福建福州。
    現(xiàn)所在地：
    福建福州福清市。
    畢業(yè)學(xué)校：
    福建師范大學(xué)福清分校。
    學(xué)歷：
    本科。
    專業(yè)名稱：
    外語(yǔ)類(lèi)英語(yǔ)。
    畢業(yè)年份：
    工作經(jīng)驗(yàn)：
    最高職稱：
    求職意向。
    職位性質(zhì)：
    全職。
    職位類(lèi)別：
    貿(mào)易/外貿(mào)貿(mào)易類(lèi)。
    公關(guān)/媒介。
    行政/后勤。
    職位名稱：
    外貿(mào)業(yè)務(wù)員，儲(chǔ)備干部，翻譯，助理;。
    工作地區(qū)：
    福建-福州市區(qū);。
    待遇要求：
    -3000元/月可面議;需要提供住房。
    到職時(shí)間：
    可隨時(shí)到崗。
    技能專長(zhǎng)。
    語(yǔ)言能力：
    英語(yǔ)專業(yè)八級(jí);日語(yǔ)初級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)。
    電腦水平：
    熟練使用word，powerpoint，excel，能進(jìn)行數(shù)字處理，
    教育培訓(xùn)。
    教育背景：
    時(shí)間。
    所在學(xué)校。
    學(xué)歷。
    福建永泰縣梧桐鎮(zhèn)梧桐中心小學(xué)。
    小學(xué)。
    209月-6月。
    福建永泰第四中學(xué)。
    初中。
    209月-6月。
    福建永泰第一高級(jí)中學(xué)。
    高中。
    209月-206月。
    福建師范大學(xué)福清分校。
    本科。
    工作經(jīng)歷。
    所在公司：
    英語(yǔ)周報(bào)。
    時(shí)間范圍：
    公司性質(zhì)：
    民營(yíng)/私營(yíng)公司。
    所屬行業(yè)：
    媒體、影視制作、新聞出版。
    擔(dān)任職位：
    在校學(xué)生-大學(xué)/大專應(yīng)屆畢業(yè)生。
    工作描述：
    -在《英語(yǔ)周報(bào)》發(fā)行工作中業(yè)績(jī)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀發(fā)行員”。
    離職原因：
    所在公司：
    福清愛(ài)心好成績(jī)教育機(jī)構(gòu)。
    時(shí)間范圍：
    年7月-2008年8月。
    公司性質(zhì)：
    民營(yíng)/私營(yíng)公司。
    所屬行業(yè)：
    教育、培訓(xùn)、科研院所。
    擔(dān)任職位：
    教師-兼職教師。
    工作描述：
    作為兼職老師，主要負(fù)責(zé)低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，
    離職原因：
    所在公司：
    兼職。
    時(shí)間范圍：
    2008年9月-6月。
    公司性質(zhì)：
    其他。
    所屬行業(yè)：
    教育、培訓(xùn)、科研院所。
    擔(dān)任職位：
    教師-家教。
    工作描述：
    大一至大四主要兼職英語(yǔ)家教，
    離職原因：
    所在公司：
    北京愛(ài)購(gòu)巴扎科技有限公司。
    時(shí)間范圍：
    2012年3月-2012年7月。
    公司性質(zhì)：
    民營(yíng)/私營(yíng)公司。
    所屬行業(yè)：
    互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。
    擔(dān)任職位：
    文字媒體/寫(xiě)作-編輯/作家/撰稿人。
    工作描述：
    英文網(wǎng)站編輯，主要負(fù)責(zé)b2c網(wǎng)站的英文推廣工作及論壇維護(hù)。
    離職原因：
    所在公司：
    北京聯(lián)信。
    時(shí)間范圍：
    2012年7月-2012年10月。
    公司性質(zhì)：
    民營(yíng)/私營(yíng)公司。
    所屬行業(yè)：
    咨詢業(yè)（顧問(wèn)、會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、法律）。
    擔(dān)任職位：
    翻譯-英語(yǔ)翻譯。
    工作描述：
    報(bào)告的`中譯英。
    離職原因：
    其他信息。
    自我評(píng)價(jià)：
    忠實(shí)誠(chéng)信,講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí),有問(wèn)題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù),不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者,權(quán)威者；會(huì)用100％的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠(chéng)懇,性格開(kāi)朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。
    聯(lián)系方式。
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    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十五
    3.熟悉從價(jià)格報(bào)價(jià),訂單跟蹤；具備驗(yàn)貨，走船安排，懂些船務(wù),擁有獨(dú)立完成工作的能力.
    4.具有較強(qiáng)的溝通，協(xié)調(diào)與應(yīng)變能力（處理客人索賠及工廠造成的交貨期延期，質(zhì)量，價(jià)格等突發(fā)狀況)和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神.
    5.熟悉業(yè)務(wù)范圍：手袋，錢(qián)包，化裝箱，服裝，珠寶，.家具，拖鞋，餐具，窗簾，燈，塑料盒等超市一些產(chǎn)品等。
    6.通過(guò)網(wǎng)上平臺(tái)搜索客戶需求產(chǎn)品，找尋最好的供應(yīng)商，帶國(guó)外客戶訪問(wèn)工廠、批發(fā)市場(chǎng)，議價(jià),制作合同,跟進(jìn)客戶訂單，制作外貿(mào)單據(jù)（packinglist,invoice,b/l,c/o,s/o,forma，t/t)檢驗(yàn)貨物，付款，安排貨物運(yùn)輸?shù)取?BR>    7，熟悉廣州市一些服裝，皮革，家具，飾品批發(fā)市場(chǎng)。
    期望工資：3000（提供社保）工作地點(diǎn)（天河區(qū)，越秀區(qū)，海珠區(qū)）。
    (責(zé)任編輯：傾聽(tīng)水聲)
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十六
    英語(yǔ)口、筆譯高手，善于與外商進(jìn)行商務(wù)洽談，有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人性格穩(wěn)重，工作態(tài)度認(rèn)真，具有較強(qiáng)的責(zé)任心。
    姓名：xxx性別：男年齡：32歲。
    e-mail：xxxxxxxxxx聯(lián)系電話：xxxxxxx。
    地址：上海浦東新區(qū)xxx號(hào)郵編：xxxxxx。
    工作經(jīng)驗(yàn)。
    10月——現(xiàn)在xxxx國(guó)際咨詢公司翻譯。
    職責(zé)：
    書(shū)寫(xiě)英文各類(lèi)書(shū)面信函，合同的起草;。
    會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任翻譯工作，與外商進(jìn)行洽談;。
    各類(lèi)英文資料的翻譯工作;。
    公司員工翻譯的培訓(xùn)講座;。
    1月——1910月xxxxx商貿(mào)旅游有限公司資深代表兼翻譯。
    職責(zé)：
    負(fù)責(zé)與國(guó)外聯(lián)絡(luò)及溝通事宜，多次為考察團(tuán)翻譯各種學(xué)習(xí)資料;。
    負(fù)責(zé)公司各類(lèi)英文資料的筆譯及會(huì)議的口譯工作;并處理公司對(duì)外往來(lái)的各類(lèi)英文函電;。
    1992年9月——191月xxxx外交人員服務(wù)局翻譯。
    職責(zé)：
    與相關(guān)政府部門(mén)聯(lián)絡(luò)開(kāi)展符合政策項(xiàng)目業(yè)務(wù)、公證及審查等業(yè)務(wù);。
    經(jīng)常出席各類(lèi)新聞發(fā)布會(huì)和記者招待會(huì)，參與會(huì)議的口譯工作;。
    教育背景。
    1993年9月——1995年5月美國(guó)華盛頓市立大學(xué)美國(guó)勞動(dòng)人事培訓(xùn)。
    1988年9月——1992年7月河北師范大學(xué)英美語(yǔ)言文學(xué)本科。
    職業(yè)特長(zhǎng)和技能。
    出色的中英文翻譯能力，口齒清晰、音色標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)迅捷，經(jīng)驗(yàn)豐富;。
    工作細(xì)心，能承受工作壓力與挑戰(zhàn);。
    熟練操作計(jì)算機(jī)，熟悉多種辦公軟件，了解互聯(lián)網(wǎng);。
    期望工資：5000元/月。
    上班時(shí)間：半個(gè)月后。
    內(nèi)容就是一切，所以我們的簡(jiǎn)歷必須強(qiáng)調(diào)你的能力，在過(guò)去取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，只有美麗的外觀而無(wú)內(nèi)容的簡(jiǎn)歷將不具有吸引力。
    在簡(jiǎn)歷里，你要詳細(xì)分析自己的能力，證明你可以承擔(dān)這份工作。突出從前所做過(guò)的事，然后要寫(xiě)清楚成果，如：“組織了公司人員的調(diào)整，減少不必要的員工，一年節(jié)省了550000的開(kāi)支。”
    不一定要強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)歷外觀，但一定醒目?？纯春?jiǎn)歷空白的地方，使用這些空白和邊界來(lái)您突出你的`正文部分，也可以使用各種字體格式，如斜體，大寫(xiě)，下劃線，突出了第一個(gè)字，第一行縮進(jìn)或尖頭。
    3。盡量使您的個(gè)人簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)短，只用一張紙。
    雇主或許只會(huì)瀏覽您的簡(jiǎn)歷，然后花30秒來(lái)決定是否要會(huì)見(jiàn)你，一張的紙簡(jiǎn)歷是會(huì)合理的。如果你有長(zhǎng)期的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在一張紙上寫(xiě)不完，那么你可居以嘗試將最近5-7年的經(jīng)驗(yàn)或最有說(shuō)服力的事寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，刪除那些無(wú)用的東西。
    雇主想知道你到底可以為他們做些什么。所以含糊，籠統(tǒng)，不具體的簡(jiǎn)歷將使你失去很多機(jī)會(huì)，所以你的簡(jiǎn)歷一定有一個(gè)定位。如果你有一個(gè)以上的目標(biāo)，最好寫(xiě)上了幾分不同的簡(jiǎn)歷，在每一份簡(jiǎn)歷上突出重點(diǎn)。這將更有機(jī)會(huì)使你的簡(jiǎn)歷脫穎而出。
    5。要有簡(jiǎn)短的小結(jié)。
    事實(shí)上，這是最重要的組成部分，“總結(jié)”可以寫(xiě)你最突出的一些優(yōu)勢(shì)。沒(méi)有多少應(yīng)聘者寫(xiě)這幾句話，但雇主說(shuō)，這是一各很好的方式用來(lái)吸引他們的注意。
    6。強(qiáng)調(diào)成功經(jīng)驗(yàn)。
    雇主想要證據(jù)要證明你有什么實(shí)力。請(qǐng)記住你必須證明在你的前雇主那所取得的成就和得到的好處，例如為他節(jié)省多少錢(qián)，多少時(shí)間，表明你有什么創(chuàng)新。
    7。力求準(zhǔn)確。
    在您的技能，能力，經(jīng)驗(yàn)的闡述上要盡可能地準(zhǔn)確，不要誤導(dǎo)或夸大。保證你寫(xiě)的工作能力，和你的實(shí)際工作情況在同一水平線上，而且還寫(xiě)上的工作你有時(shí)間和公司。
    8。使用有影響力的話。
    使用這種詞匯，如：證明，分析，創(chuàng)意和組織。這將改善簡(jiǎn)歷并令人信服。
    9。措辭應(yīng)注意。
    在調(diào)查中，許多官員說(shuō)提到這個(gè)問(wèn)題，他們對(duì)錯(cuò)字別字十分反感。許多人說(shuō)：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，我就會(huì)停止閱讀?！币虼?，你的簡(jiǎn)歷必須認(rèn)真撰寫(xiě)。雇主一直認(rèn)為，寫(xiě)錯(cuò)別字的人的素質(zhì)一般不高。
    10。個(gè)人信息是沒(méi)有必要。
    現(xiàn)在，在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的個(gè)人資料，如婚姻狀況，血型，身高不再是必要的。許多公司都不會(huì)愿意接受有個(gè)人信息的簡(jiǎn)歷。
    11。最后測(cè)試。
    12。努力改善你的簡(jiǎn)歷直到完美。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十七
    在當(dāng)前翻譯日漸商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的背景下，市場(chǎng)對(duì)高層次應(yīng)用翻譯人才的需求逐年增加，而傳統(tǒng)的外語(yǔ)專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力結(jié)構(gòu)難以滿足翻譯人才培養(yǎng)的需求，如何順應(yīng)市場(chǎng)需求，提高職業(yè)化應(yīng)用翻譯人才的質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。張瑞娥、陳德用（2012）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管中國(guó)高校翻譯師資在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)位結(jié)構(gòu)等方面已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，但學(xué)術(shù)型師資和應(yīng)用型師資的配備仍然不夠合理。目前，我國(guó)翻譯專業(yè)教師大多數(shù)由傳統(tǒng)外語(yǔ)教師轉(zhuǎn)型而來(lái)，專業(yè)背景和長(zhǎng)期從業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法給學(xué)生提供專業(yè)性和職業(yè)性的指導(dǎo)。何剛強(qiáng)（2007）、詹成（2008）、鮑川運(yùn)（2009）等學(xué)者指出，翻譯師資不足是當(dāng)前翻譯人才培養(yǎng)的突出問(wèn)題，已成為制約口譯、筆譯教學(xué)的一個(gè)瓶頸。如何建立一支既懂理論又善實(shí)踐，能勝任教學(xué)任務(wù)的翻譯專業(yè)教師隊(duì)伍，是本科階段翻譯人才培養(yǎng)需要密切關(guān)注的問(wèn)題。
    一、翻譯專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)與能力構(gòu)成。
    何剛強(qiáng)（2007）提出，翻譯專業(yè)教師具備以下三種能力：第一，豐富的翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精通翻譯的一般策略與技巧；第二，寬廣的翻譯理論視野，熟悉譯論的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)向；第三，無(wú)窮的琢磨翻譯的激情，懂得教學(xué)的互動(dòng)與循循善誘。韓子滿（2008）也指出，翻譯本科專業(yè)教師必須具備職業(yè)化素質(zhì)，具體來(lái)講，包括三個(gè)方面：第一，專業(yè)知識(shí)，包括翻譯知識(shí)和翻譯能力；第二，教學(xué)能力，包括教學(xué)組織能力和利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力；第三，科研能力。也有學(xué)者呼吁，本科階段翻譯專業(yè)教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)，即“教師職稱+翻譯職業(yè)資格”，即翻譯專業(yè)教師不僅要具備大學(xué)專業(yè)教師所需的教學(xué)和科研能力，還應(yīng)具備翻譯職業(yè)化素質(zhì)。穆雷、仲偉合、王巍?。?007）認(rèn)為，翻譯專業(yè)教師要對(duì)翻譯職業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí)，包括職業(yè)特點(diǎn)、規(guī)律、行規(guī)、道德等。教師只有熟悉翻譯工作所需的基本翻譯技術(shù)，了解翻譯的職業(yè)特點(diǎn)、行業(yè)規(guī)范與市場(chǎng)需求，才能言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。綜上所述，翻譯專業(yè)教師要想勝任教學(xué)工作，應(yīng)具備以下四種能力：一是良好的教師素養(yǎng)和教學(xué)能力，即具備必要的教育教學(xué)理論知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用教學(xué)組織技巧和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，這是對(duì)教師的一般要求；二是豐富的翻譯理論知識(shí)和扎實(shí)的研究能力，教師只有系統(tǒng)地了解、掌握古今中外有價(jià)值的翻譯思想，具備寬廣的理論視野，才能夠正確引導(dǎo)實(shí)踐、充實(shí)課堂，并促進(jìn)科學(xué)研究能力的提高，這也是對(duì)高校教師的特殊要求；三是過(guò)硬的翻譯實(shí)踐能力，翻譯專業(yè)教師只有具備豐富的翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握翻譯的規(guī)律，才能有效地幫助學(xué)生提高翻譯實(shí)踐能力；四是良好的翻譯職業(yè)素養(yǎng)，了解翻譯職業(yè)的特點(diǎn)和行業(yè)規(guī)范。以上四種能力對(duì)于應(yīng)用型翻譯人才的培養(yǎng)是不可或缺的，尤其是第三和第四這兩個(gè)方面，恰恰體現(xiàn)了教師的翻譯職業(yè)化水平，為職業(yè)化翻譯人才培養(yǎng)提供了人才保障。
    二、翻譯職業(yè)化與教師發(fā)展。
    翻譯職業(yè)化首先要求教師具有較強(qiáng)的翻譯實(shí)踐能力，了解翻譯行業(yè)的特點(diǎn)和規(guī)范。本科階段翻譯教學(xué)的根本目標(biāo)是提高學(xué)生的翻譯能力，把學(xué)生培養(yǎng)為“具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的中等翻譯人才”（蔡平2006）。翻譯實(shí)踐課程在本科階段翻譯教學(xué)中占主導(dǎo)地位，大量的案例分析和作業(yè)講評(píng)則是國(guó)內(nèi)外翻譯課程的主要授課方式，因而過(guò)硬的翻譯實(shí)踐能力是翻譯專業(yè)教師首要的、基本的能力，否則不足以令學(xué)生信服，也無(wú)法滿足職業(yè)化譯者培養(yǎng)的需求。翻譯專業(yè)教師應(yīng)能教授英漢筆譯、漢英筆譯、文體與翻譯、經(jīng)貿(mào)法律翻譯、翻譯實(shí)務(wù)等翻譯技能類(lèi)課程以及與翻譯職業(yè)相關(guān)的實(shí)用課程，了解翻譯市場(chǎng)的需求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。鑒于此，翻譯專業(yè)教師應(yīng)具有不低于30萬(wàn)字的筆譯實(shí)踐量，或者至少20場(chǎng)的.口譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，才能夠勝任翻譯專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。然而，目前我國(guó)翻譯專業(yè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀堪憂，大多數(shù)教師缺乏職業(yè)和行業(yè)背景，或由傳統(tǒng)英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)型而來(lái)，或?yàn)榻晷逻M(jìn)博士學(xué)位人員，翻譯職業(yè)素質(zhì)欠缺。受專業(yè)背景所限，真正具有豐富翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)翻譯能力的教師仍然匱乏，而翻譯實(shí)踐量在100萬(wàn)字以上者更是稀缺。教師缺乏對(duì)翻譯規(guī)律的清晰認(rèn)識(shí)，不了解翻譯的職業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)規(guī)范，因而無(wú)法為學(xué)生講授與項(xiàng)目管理、翻譯職業(yè)市場(chǎng)、行業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)的翻譯實(shí)務(wù)知識(shí)，不利于職業(yè)化翻譯人才的培養(yǎng)，也阻礙了翻譯專業(yè)教師自身的發(fā)展。翻譯專業(yè)教師職業(yè)化程度不足，究其原因，有兩個(gè)方面：
    （一）科研投入與翻譯職業(yè)能力發(fā)展相矛盾。
    本科階段翻譯專業(yè)最根本的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)為“具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的中等翻譯（口譯、筆譯）人才”（蔡平2006），這首先要求翻譯專業(yè)教師具有一定的口譯、筆譯實(shí)踐積累，還要有扎實(shí)的翻譯理論知識(shí)和教學(xué)功底，將實(shí)踐知識(shí)內(nèi)在化，并運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法將知識(shí)傳授給學(xué)生。專業(yè)翻譯教學(xué)常常采用工作坊的形式進(jìn)行授課，即教師通過(guò)讓學(xué)生大量接觸各類(lèi)真實(shí)的源語(yǔ)文本素材并進(jìn)行實(shí)際翻譯訓(xùn)練，引導(dǎo)他們對(duì)翻譯過(guò)程、翻譯步驟、翻譯策略進(jìn)行反思和討論，幫助其學(xué)會(huì)運(yùn)用翻譯參考工具解決問(wèn)題，并最終提升跨文化交際能力和翻譯綜合素質(zhì)。在這一過(guò)程中，教師集調(diào)解者、組織者、創(chuàng)造者、促進(jìn)者、監(jiān)管者、引導(dǎo)者、指揮、教練等角色于一身（李明、仲偉合2010）。這就要求教師具備較強(qiáng)的翻譯能力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。然而，與此相矛盾的是，目前國(guó)內(nèi)高校翻譯專業(yè)教師面臨比較繁重的日常教學(xué)工作和科研壓力，這些在很大程度上占用了教師從事翻譯實(shí)踐的時(shí)間，制約了翻譯專業(yè)教師翻譯能力的自我突破和專業(yè)發(fā)展。長(zhǎng)期脫離實(shí)踐積累，教師的翻譯能力無(wú)法提高，無(wú)疑會(huì)制約高素質(zhì)應(yīng)用型翻譯人才的培養(yǎng)，也不利于翻譯教師職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
    （二）評(píng)價(jià)體制不完善，翻譯專業(yè)教師的專業(yè)認(rèn)同感低。
    目前，由于絕大多數(shù)高校職稱評(píng)定和考核標(biāo)準(zhǔn)的科研導(dǎo)向性比較強(qiáng)，因而教師在職研修、自我提升專業(yè)學(xué)術(shù)水平的意識(shí)明確，并且時(shí)間和“心理空間”壓力顯著（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師的實(shí)踐能力和課堂水平往往與評(píng)價(jià)并不掛鉤，換句話說(shuō)，教師的翻譯能力并不會(huì)對(duì)本人的晉升、獎(jiǎng)勵(lì)有本質(zhì)的影響。這樣，教師的實(shí)踐積極性和努力提升自己的動(dòng)機(jī)就會(huì)大打折扣。
    三、翻譯專業(yè)教師的發(fā)展途徑。
    教師是高校發(fā)展的核心因素，教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在（張蓮2013）。翻譯專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題是由多種主客觀因素造成的。培養(yǎng)高素質(zhì)、職業(yè)化的翻譯專業(yè)教師隊(duì)伍，是應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，這不僅需要外在環(huán)境和管理機(jī)制的保障，而且需要教師有明確的專業(yè)發(fā)展觀和專業(yè)發(fā)展行為。
    （一）創(chuàng)新翻譯專業(yè)教師培訓(xùn)方式。
    要改變當(dāng)前的翻譯師資狀況、優(yōu)化師資構(gòu)成、提高翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)，就要有效整合高校學(xué)術(shù)資源和行業(yè)資源，對(duì)翻譯專業(yè)教師進(jìn)行翻譯實(shí)踐、教學(xué)技能和科研方法等方面的培訓(xùn)。目前，我國(guó)翻譯專業(yè)師資培訓(xùn)已經(jīng)漸成體系。近年來(lái)，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)和各大知名高校多次舉行針對(duì)職業(yè)翻譯能力和翻譯教學(xué)能力的師資培訓(xùn)，這是本科階段翻譯師資培訓(xùn)系統(tǒng)化和專業(yè)化的一個(gè)有益嘗試（鮑川運(yùn)2009）。培訓(xùn)內(nèi)容從初期以翻譯理論與教學(xué)法培訓(xùn)為主，逐步涉及各相關(guān)領(lǐng)域，如翻譯研究方法、翻譯教學(xué)基本理論與原則、翻譯課程規(guī)劃、本地化管理、翻譯技術(shù)、翻譯項(xiàng)目管理、口譯和筆譯實(shí)踐等多個(gè)方面。在翻譯教學(xué)培訓(xùn)方面，除了中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)每年一度的翻譯教學(xué)法培訓(xùn)之外，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、南京大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校先后舉辦了口譯、筆譯教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)。近年來(lái)，口譯、筆譯高級(jí)技能的培訓(xùn)日益得到關(guān)注，并且出現(xiàn)了翻譯專題培訓(xùn)項(xiàng)目，例如，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)舉辦的法律翻譯技能培訓(xùn)，內(nèi)容涉及法律翻譯概論、各類(lèi)法律文本的翻譯與寫(xiě)作常用技巧、法律翻譯習(xí)作點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)等方面。培訓(xùn)專家既有學(xué)界專家，又有行業(yè)資深譯者；培訓(xùn)課程從專業(yè)訓(xùn)練、專題講座、專題研討到課程示范、上機(jī)實(shí)操、案例講解，內(nèi)容豐富、形式多樣，理論講解與教學(xué)示范和翻譯實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生了良好的教學(xué)培訓(xùn)效果。然而，此類(lèi)翻譯師資培訓(xùn)尚不足以滿足當(dāng)前翻譯專業(yè)教師發(fā)展的需要。首先，從培訓(xùn)時(shí)間來(lái)看，培訓(xùn)多以1～2周的短期培訓(xùn)為主，缺乏中長(zhǎng)期的具有較強(qiáng)延續(xù)性的培訓(xùn)。其次，從培訓(xùn)方式來(lái)看，培訓(xùn)仍以講座式培訓(xùn)為主，即按照既定的培訓(xùn)計(jì)劃，向培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行單向的信息傳輸，參與式培訓(xùn)不足。講座式培訓(xùn)雖有利于培訓(xùn)對(duì)象快捷、系統(tǒng)地接收、理解所傳輸?shù)男畔ⅲ菀缀鲆暸嘤?xùn)對(duì)象的個(gè)性差異和實(shí)踐積極性。針對(duì)這一不足之處，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校企合作，派教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)大量翻譯實(shí)踐和行業(yè)專家一對(duì)一地審校、點(diǎn)評(píng)，有助于翻譯專業(yè)教師提高翻譯能力，了解行業(yè)規(guī)范，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)校企資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。此外，筆者認(rèn)為，要從根本上解決翻譯專業(yè)教師“先天不足”的問(wèn)題，還應(yīng)當(dāng)拓寬教師的來(lái)源，引入具有職業(yè)和行業(yè)背景的兼職或短期課程師資，充實(shí)翻譯專業(yè)教師隊(duì)伍；還可以通過(guò)校企合作，共同建設(shè)專業(yè)課程，即由行業(yè)專家與專任教師共同參與課程大綱、教案和教材的編寫(xiě)，以及課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的制訂，這種方式能有效幫助翻譯專業(yè)教師熟悉行業(yè)規(guī)范與市場(chǎng)需求，提升其教學(xué)能力。
    （二）建立以校為本的教師教育長(zhǎng)效機(jī)制。
    合格的教師應(yīng)能夠根據(jù)自己的教學(xué)能力、學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn)以及任務(wù)的要求等選擇適當(dāng)?shù)牟呗?，在教學(xué)活動(dòng)中監(jiān)督策略的執(zhí)行過(guò)程，能夠依據(jù)學(xué)生的反饋信息對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思，改進(jìn)教學(xué)策略，從而提高教學(xué)效果（吳迪、陳迎，等2009）。然而，有研究發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)高校的青年外語(yǔ)教師還沒(méi)有真正從思想上意識(shí)到自我反思的重要性，沒(méi)有意識(shí)到只有在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)思考、實(shí)踐、評(píng)價(jià)解決問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展（吳寒2011）。因此，高校應(yīng)考慮建立以“自我反思、群體協(xié)作”為核心的翻譯專業(yè)教師教育機(jī)制，通過(guò)舉辦教學(xué)研討活動(dòng)和教育技術(shù)培訓(xùn)、加大教育資源投入等方式，創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境，幫助教師學(xué)會(huì)全面反思和評(píng)價(jià)自己的知識(shí)、教學(xué)行為和教學(xué)效果，增強(qiáng)翻譯專業(yè)教師的自主發(fā)展意識(shí)，使其形成明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和科學(xué)的教育觀。
    （三）建立多元化的翻譯專業(yè)教師考核評(píng)價(jià)方法。
    我們需要借鑒國(guó)內(nèi)外知名高校的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)范，探索并建立一種基于翻譯專業(yè)教師專門(mén)人才培養(yǎng)的、適用于翻譯專業(yè)教師的人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將制度保障融入翻譯專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。翻譯實(shí)踐成果應(yīng)與教學(xué)能力、科研能力一樣，成為評(píng)定翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要指標(biāo)。學(xué)校應(yīng)針對(duì)翻譯專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)制訂科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制，促進(jìn)翻譯專業(yè)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。例如，建立翻譯教師培養(yǎng)體系與資格證書(shū)制度，結(jié)合當(dāng)前翻譯專業(yè)教師自主發(fā)展、校企合作培養(yǎng)和校本培訓(xùn)等培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)教師取得翻譯職業(yè)資格證書(shū)；通過(guò)量化的方式將翻譯實(shí)踐成果納入教師考核和職稱評(píng)定，充分發(fā)揮翻譯專業(yè)教師適應(yīng)環(huán)境、發(fā)展自我的主動(dòng)性和積極性；鼓勵(lì)教師與業(yè)界加強(qiáng)合作，針對(duì)翻譯實(shí)踐項(xiàng)目、翻譯研究項(xiàng)目等開(kāi)展橫向課題研究，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)科研、實(shí)踐的共同發(fā)展，儲(chǔ)備專業(yè)實(shí)踐教師后備力量。
    結(jié)束語(yǔ)。
    翻譯專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于提升翻譯人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。由于教師專業(yè)發(fā)展受教師個(gè)體內(nèi)部因素和外部環(huán)境因素等多重因素的影響，因而翻譯專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)必將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要國(guó)家、學(xué)校和個(gè)人多方位、多層次的共同努力。
    引用文獻(xiàn)。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十八
    大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間我們已迎來(lái)大四的生活。20xx年4月份，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實(shí)習(xí)單位——翻譯公司。這樣我們有幸進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位總經(jīng)理郭志亮，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵(lì)。總的來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)是一次成功的順利的實(shí)習(xí)。通過(guò)我們的努力，我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專業(yè)知識(shí)，又對(duì)今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解，這次專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識(shí)，并激發(fā)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中根據(jù)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)識(shí)時(shí)務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃，以更好的適應(yīng)社會(huì)在翻譯領(lǐng)域，尤其是英語(yǔ)翻譯方向的人才需求。下面我就具體介紹一下我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與所想所感。
    為了使自己更加深入了解英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用，豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課內(nèi)容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)，為了以后工作的順利進(jìn)行。通過(guò)實(shí)習(xí)，還應(yīng)了解英語(yǔ)在外貿(mào)，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)，獻(xiàn)身國(guó)家建設(shè)的思想。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材，及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過(guò)參與一個(gè)完整的筆譯過(guò)程（資料，情報(bào)翻譯）或口譯過(guò)程（涉外接待，貿(mào)易談判等），使自己掌握和提高熟練使用英語(yǔ)的技能。
    翻譯公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊(cè)的專為國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級(jí)審譯顧問(wèn)、外籍專家、審譯人員、留學(xué)回國(guó)人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。本公司堅(jiān)持"以人為本"的指導(dǎo)思想，本著"團(tuán)結(jié)拼搏，勇創(chuàng)一流"的精神，恪守"追求卓越，挑戰(zhàn)極限"的原則，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和對(duì)外交流與發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。公司長(zhǎng)期對(duì)外承接的翻譯服務(wù)有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語(yǔ)種與漢語(yǔ)不同形式的筆譯，陪同口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務(wù)。涉及機(jī)械、化工、汽車(chē)、金融、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我們實(shí)行的是"翻譯—副譯審—總譯審"的三級(jí)質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運(yùn)作流程、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事的原則。秉承"竭誠(chéng)為客戶服務(wù)"的宗旨，用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。
    （一）實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：
    6、譯文送交三審審閱。
    （二）漢譯英的具體要求：
    1、符合寫(xiě)作的一切規(guī)則
    a）格式要求
    i、拼寫(xiě)正確
    ii、標(biāo)點(diǎn)正確（英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)：英語(yǔ)無(wú)頓號(hào)、逗號(hào)是圓點(diǎn)，所有符號(hào)語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同；逗號(hào)后面有空格，前面沒(méi)有；英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)和漢語(yǔ)沒(méi)有必然對(duì)應(yīng)關(guān)系）
    b）語(yǔ)法要求
    i、注意每個(gè)名詞的單復(fù)數(shù)是否正確
    ii、注意時(shí)態(tài)是否正確
    iii、人稱和數(shù)是否照應(yīng)
    c）詞和句子的要求
    i、每個(gè)單詞的意思準(zhǔn)確、符合上下文需要
    ii、每個(gè)單詞的搭配符合英語(yǔ)習(xí)慣
    iii、每個(gè)動(dòng)詞的句型符合英語(yǔ)習(xí)慣
    iv、每個(gè)介詞的用法符合英語(yǔ)習(xí)慣
    翻譯的三個(gè)基本要求是"信"、"達(dá)"、"雅"。"信"要求忠實(shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)，不得隨意地增減內(nèi)容。"達(dá)"要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語(yǔ)言通順、語(yǔ)氣不走樣。"雅"要求用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
    （三）在翻譯中遇到的困難及其分析：
    基于翻譯的具體要求，我還不能完全達(dá)到這種水平，雖然可以句句落實(shí)直譯出來(lái)，做到不隨意增減內(nèi)容，但卻做不到"達(dá)"的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語(yǔ)氣，"雅"的要求更是離的太遠(yuǎn)，還有涉及到專業(yè)性的材料就會(huì)覺(jué)得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺(jué)得不太貼切。
    "一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出，認(rèn)為‘小康’就是‘富有’，譯文做成中英文字符的簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)……"說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于"我國(guó)實(shí)行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)"的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說(shuō)，像這樣拿著英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)證書(shū)，卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個(gè)別的例子?，F(xiàn)在合格的翻譯太少了。
    伴隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來(lái)越大。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場(chǎng)巨大，合格翻譯人才緊缺，學(xué)了外語(yǔ)就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了。
    這則消息正說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我深有體會(huì)，我們?cè)诠ぷ髦蟹g用詞不準(zhǔn)確，專業(yè)領(lǐng)域背景知識(shí)缺乏，寫(xiě)作水平又差，真覺(jué)得不能勝任翻譯工作。把"數(shù)控發(fā)電機(jī)"譯成"數(shù)字化發(fā)電機(jī)"，把"保稅倉(cāng)庫(kù)"譯為"保證稅收的倉(cāng)庫(kù)"，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把"五四運(yùn)動(dòng)"中的"運(yùn)動(dòng)"直譯為"sport"（即體育運(yùn)動(dòng)），這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯變化少，語(yǔ)言貧乏，翻譯出來(lái)的東西語(yǔ)言不通順。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)起，我們掌握了大量的詞匯、語(yǔ)法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語(yǔ)的過(guò)程中不可能一篇文章或一段話地講解，學(xué)習(xí)效果很不地道。學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話說(shuō)，學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，大多沒(méi)有接觸過(guò)系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開(kāi)課。沒(méi)有平時(shí)的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學(xué)生在本科階段主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專家普遍認(rèn)為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進(jìn)行專門(mén)的翻譯課程學(xué)習(xí)，在工作中磨練若干年，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)等。
    1、扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語(yǔ)修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語(yǔ)基本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)和互譯規(guī)律，擁有快速、準(zhǔn)確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語(yǔ)音基本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言基礎(chǔ)，敏銳的聽(tīng)力，超常的詞匯量，良好的語(yǔ)感，靈活的表達(dá)能力以及廣闊語(yǔ)言文化背景知識(shí)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是譯員的聽(tīng)力理解能力，他是口譯成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語(yǔ)言和知識(shí)水平的反映。
    2、廣博的知識(shí)面。譯員光有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識(shí)或百科知識(shí)而出現(xiàn)"卡殼"的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對(duì)象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣、民族性格、社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰等方面都會(huì)有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識(shí)，例如專業(yè)常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、法規(guī)政策常識(shí)、國(guó)際常識(shí)以及背景知識(shí)、國(guó)情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)動(dòng)物等百科知識(shí)，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個(gè)"雜家"或"萬(wàn)事通"。
    3、出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點(diǎn)是由口譯工作的特點(diǎn)所決定的。首先，譯員在口譯過(guò)程中不可能有機(jī)會(huì)查閱詞典和工具書(shū)，或請(qǐng)教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯（包括專業(yè)詞匯）、成語(yǔ)、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內(nèi)容準(zhǔn)確詳盡地用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也必須有相當(dāng)好的記憶力。
    4、口齒要清楚。
    5、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
    6、良好的心理素質(zhì)。
    經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多東西知道了翻譯的具體過(guò)程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應(yīng)向哪個(gè)方面努力。在實(shí)習(xí)期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國(guó)證明書(shū)（出生證明，親屬證明，成績(jī)單等），合同，財(cái)務(wù)報(bào)表，公司章程及法律文件。以后，我在學(xué)習(xí)上應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，從點(diǎn)到面的全面學(xué)習(xí)，避免拿以前應(yīng)付考試的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)；在工作中應(yīng)該實(shí)事求是，細(xì)心認(rèn)真的獨(dú)立完成自己的工作，并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神；在生活中就我個(gè)人而言應(yīng)學(xué)會(huì)更好的與人相處和溝通，即將離開(kāi)學(xué)校走入社會(huì)，我必須更好的完善自己的性格。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇十九
    姓名：
    性別：
    女
    民族：
    漢族。
    1985年6月25日。
    證件號(hào)碼：
    婚姻狀況：
    未婚。
    身高：
    162cm。
    體重：
    47kg。
    戶籍：
    河南商丘。
    現(xiàn)所在地：
    河南商丘。
    畢業(yè)學(xué)校：
    四川外語(yǔ)學(xué)院翻譯學(xué)院。
    學(xué)歷：
    本科。
    專業(yè)名稱：
    英語(yǔ)。
    畢業(yè)年份：
    工作年限：
    職稱：
    求職意向。
    職位性質(zhì)：
    全職。
    職位類(lèi)別：
    貿(mào)易。
    翻譯。
    教師。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇二十
    民族：漢。
    政治面目：團(tuán)員。
    學(xué)歷(學(xué)位)：本科。
    專業(yè)：英語(yǔ)。
    聯(lián)系電話：12345678。
    手機(jī)：1390001234。
    聯(lián)系地址：北京市東城區(qū)xx大街10號(hào)。
    郵編：100007。
    emailaddress：12345678@。
    教育背景。
    畢業(yè)院校：湖南大學(xué)1993.9--.7科技外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)本科。
    另：其他培訓(xùn)情況。
    輔修日語(yǔ)和導(dǎo)游。
    現(xiàn)正進(jìn)行注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試。
    工作經(jīng)歷。
    *.4---至今中美合資狄姆阿姆斯壯技術(shù)有限公司。
    翻譯/總經(jīng)理秘書(shū)。
    *1997.10---1999.4中瑞合資北京中安消防電子有限公司。
    外籍生產(chǎn)經(jīng)理助理。
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇二十一
    265076002。
    更新日期：
    無(wú)照片。
    姓名：
    黃先生。
    國(guó)籍：
    中國(guó)。
    目前所在地：
    廣州。
    民族：
    漢族。
    戶口所在地：
    廣州。
    身材：
    156cm?51kg。
    婚姻狀況：
    未婚。
    年齡：
    27歲。
    培訓(xùn)認(rèn)證：
    誠(chéng)信徽章：
    求職意向及工作經(jīng)歷。
    人才類(lèi)型：
    普通求職?
    應(yīng)聘職位：
    外語(yǔ)類(lèi)：電影翻譯、英語(yǔ)翻譯：英文口譯、英語(yǔ)翻譯：英文筆譯。
    工作年限：
    6
    職稱：
    無(wú)職稱。
    求職類(lèi)型：
    均可。
    可到職日期：
    隨時(shí)。
    5000--8000。
    希望工作地區(qū)：
    廣州廣州廣州。
    公司名稱：
    公司性質(zhì)：
    其它所屬行業(yè)：其他。
    擔(dān)任職務(wù)：
    電影翻譯,口,筆翻譯。
    工作描述：
    廣州電影翻譯,兼職口筆譯,。
    離職原因：
    公司名稱：
    公司性質(zhì)：
    所屬行業(yè)：
    擔(dān)任職務(wù)：
    電影翻譯/總經(jīng)理助理。
    工作描述：
    11月---5月主要負(fù)責(zé)電影、合同、afma證書(shū)、來(lái)往信件的`翻譯和會(huì)見(jiàn)外國(guó)供應(yīng)商的當(dāng)面口譯等。
    5月后負(fù)責(zé)分配翻譯工作,合同、afma證書(shū)、來(lái)往信件的翻譯和通過(guò)電話、e-mail與外國(guó)電影國(guó)際發(fā)行商商談購(gòu)片事宜.）。
    離職原因：
    換種方式兼職電影翻譯,各類(lèi)兼職口筆翻譯。
    公司名稱：
    公司性質(zhì)：
    私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：信息咨詢，事務(wù)所，人才交流。
    擔(dān)任職務(wù)：
    工作描述：
    網(wǎng)上搜索國(guó)外各種產(chǎn)品的供應(yīng)商,詢價(jià)提供此類(lèi)信息給國(guó)內(nèi)客人.
    離職原因：
    公司名稱：
    公司性質(zhì)：
    外商獨(dú)資所屬行業(yè)：信息咨詢，事務(wù)所，人才交流。
    擔(dān)任職務(wù)：
    工作描述：
    主要負(fù)責(zé)翻譯合同、資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、財(cái)務(wù)報(bào)表、公司簡(jiǎn)介、繳稅書(shū)、公司章程等）。
    離職原因：
    在校期間做的,畢業(yè)原因。
    教育背景。
    畢業(yè)院校：
    華南師范大學(xué)。
    最高學(xué)歷：
    大專。
    畢業(yè)日期：
    所學(xué)專業(yè)一：
    外貿(mào)英語(yǔ)。
    所學(xué)專業(yè)二：
    會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。
    受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
    學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
    專業(yè)。
    獲得證書(shū)。
    證書(shū)編號(hào)。
    -10。
    亞加達(dá)。
    語(yǔ)言能力。
    外語(yǔ)：
    英語(yǔ)精通。
    國(guó)語(yǔ)水平：
    精通。
    粵語(yǔ)水平：
    精通。
    工作能力及其他專長(zhǎng)。
    自學(xué)能力強(qiáng)，在校期間曾利用一個(gè)半月時(shí)間自學(xué)foxpro，通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。同時(shí)，在校期間還利用課余時(shí)間找兼職翻譯做，主要翻譯資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、繳稅書(shū)、公司簡(jiǎn)介等...
    在音像公司工作中，對(duì)電影翻譯,一般的電影后期制作軟件有更深入的掌握。
    除了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力能勝任與外國(guó)人正常交流外，也具有一定的翻譯心得。
    另本人能熟練的運(yùn)用office軟件（excel、word、photoshop、上網(wǎng)工具等）。
    詳細(xì)個(gè)人自傳。
    勤奮好學(xué)、工作認(rèn)真、待人友好、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、獨(dú)立工作能力較強(qiáng),同時(shí)富團(tuán)隊(duì)精神。
    個(gè)人聯(lián)系方式。
    通訊地址：
    聯(lián)系電話：
    家庭電話：
    手機(jī)：
    qq號(hào)碼：
    電子郵件：
    翻譯個(gè)人總結(jié)篇二十二
    朝鮮語(yǔ)翻譯個(gè)人簡(jiǎn)歷模板在求職應(yīng)聘時(shí)個(gè)人簡(jiǎn)歷是很重要的但你知道要怎樣才能寫(xiě)好求職簡(jiǎn)歷呢!大學(xué)生提供一篇翻譯學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷為參考，專業(yè)與職位的`不同那么個(gè)人求職簡(jiǎn)歷又是怎樣寫(xiě)，這里是一份教育技術(shù)簡(jiǎn)歷表格為模板。希望在你閱讀這篇文章時(shí)對(duì)你有所幫助,更詳細(xì)內(nèi)容如下。
    目前所在：廣州年齡：24。
    戶口所在：山東國(guó)籍：中國(guó)。
    婚姻狀況：未婚民族：漢族。
    培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：158cm。
    誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：48kg。
    人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
    我的特長(zhǎng)：
    求職意向。
    人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
    應(yīng)聘職位：韓語(yǔ)/朝鮮語(yǔ)翻譯：翻譯，總裁助理/總經(jīng)理助理：，文秘/文員：
    工作年限：0職稱：無(wú)職稱。
    求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
    月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州,深圳,山東。
    工作經(jīng)歷。
    教育背景。
    畢業(yè)院校：山東濰坊學(xué)院。
    專業(yè)一：朝鮮語(yǔ)專業(yè)二：
    起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
    語(yǔ)言能力。
    外語(yǔ)：其他優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
    其它外語(yǔ)能力：英語(yǔ)四級(jí)。
    國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
    工作能力及其他專長(zhǎng)。
    韓國(guó)語(yǔ)能力考試高級(jí)。
    英語(yǔ)四級(jí)。
    普通話二級(jí)。
    能用國(guó)語(yǔ)，粵語(yǔ)，韓語(yǔ)，英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。
    詳細(xì)個(gè)人自傳。
    外向，喜歡與人打交道。
    工作態(tài)度認(rèn)真，積極進(jìn)取。
    因自身專業(yè)是韓語(yǔ)，希望能從事與韓語(yǔ)有關(guān)的工作。
    曾三次擔(dān)任韓國(guó)人中文教師,用中韓兩國(guó)語(yǔ)言進(jìn)行教授,期間擔(dān)任一名韓國(guó)商人翻譯.均受到好評(píng).
    2006/7--2006/8在某手機(jī)賣(mài)場(chǎng)擔(dān)任手機(jī)銷(xiāo)售員,受到經(jīng)理好評(píng)。