心得體會是記錄成長歷程的重要方式，它可以幫助我們見證自己的變化和進步。如何使自己的心得體會更具有獨特性和個性化？小編精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學習。
形勢與政策秋季心得體會篇一
作為當代高校生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“十三五”的實現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力氣。我們要有正義感。在學習、工作、生活中，要主動向上，學好專業(yè)學問，關切國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻，提升自己實力。所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的相識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平常很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教化的主要渠道，是每個高校生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。我們上課的形式是老師講解協(xié)作ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的興致勃勃，同學們得愛好也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智靈敏的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素養(yǎng)和出眾實力，在課堂上，我們不僅享受著學問的積淀所帶來得無限歡樂，更被其無窮的講演魅力所深深沉醉。我們敬佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的特性來傾聽哲人的訓誨，當然會受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷改變，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的改變著。而這些形勢與政策的改變也對我們的生活有著肯定的影響。
作為一名高校生，對社會的了解是必需的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的改變也確定著我們的將來發(fā)展。大發(fā)展確定小發(fā)展，形勢與政策的改變應當是必需去關注的。我們將來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，四周的.各種改變都會影響著我們的發(fā)展之路，特殊是形勢與政策的改變，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應學會相識和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必需深化了解政策的原意，懂得敏捷運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應當在此基礎上來進行創(chuàng)新。同時，我們應順應形勢和政策的發(fā)展和改變去發(fā)展自己，找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人實力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識。
形勢與政策秋季心得體會篇二
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程。以下是關于形勢與政策心得體會3000字，歡迎閱讀。
通過本學期的《形勢與政策》課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解，更加的關注大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。對于我們大二的學生來說，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主題便成為我們同學共同關注的熱點。
當前中國人才過剩，勞動力價格越來越低，越來越多的人不能及時就業(yè)，隨著高校的擴招，金融危機的襲擊，當前大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來越大。國家的許多政策鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，給予我們許多的優(yōu)惠政策。我們只有把握住社會發(fā)展的大趨勢并適應這種趨勢才能成就自己的事業(yè)!面對如此大的競爭壓力，作為大學生的我們更是需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：
一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟建設做出貢獻。
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我對目前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了一定的想法。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一個主題是最比較吸引我的，聽完后使我受益匪淺，感觸很多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。
通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作為大學生，我應做好心理預備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
作為大學生的我們，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應該拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而我們大學生正是青年，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的`機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學生關注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。學習這門課程不僅提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感，還使得我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足。因此，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
適應高職特色，精選教學內容。形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂,教師要加強對教學要點和教學內容的理解和把握,幫助學生認清國內及國際形勢,教育和引導學生對黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認同感。應該根據(jù)形勢與政策課的特點，精選教學內容。在我院的教學實踐中，我們除了根據(jù)省教育廳每年下達的教學要點,結合社會與時俱進的形勢確定教學內容外，還積極探索適合高職院校特色的教學內容。如，國際金融危機爆發(fā)后，我們除了講《國際金融危機及其對我國的影響》專題外，還根據(jù)我院的特點，開設了《船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢及其對大學生就業(yè)的影響》，主要給學生介紹金融危機發(fā)生后船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，以及這樣的態(tài)勢對他們就業(yè)的影響，學生聽了以后普遍反映很好。
加強師資隊伍建設,強化教學質量。目前許多高職院校的師資比較缺乏,缺少專門的培訓,授課教師水平參差不齊,直接影響了教學質量。所以,要從根本上取得更好的教學效果,教師這一個環(huán)節(jié)是必須抓住的。要加強師資隊伍建設,建設專職師資隊伍。建立一支以專職為骨干,以兼職為輔助,專兼結合,相對穩(wěn)定,水平較高的教師團體。為了加強形勢政策課的師資力量，我院專門成立了形勢政策教研室，有專職教師兩人。
形勢與政策秋季心得體會篇三
近年來，世界經(jīng)濟形勢不確定性增大，國際政治關系復雜多變，各種風險挑戰(zhàn)層出不窮。因此，了解形勢與政策成為重要任務。作為普通公民，我們也要關注國內外的形勢，緊密團結在黨中央周圍，更好地參與國家大局，履行自己的責任。在這個秋季的形勢與政策學習中，我有了一些心得體會，希望和大家分享。
首先，了解形勢與政策是了解時代脈搏的重要途徑。時代在發(fā)展，形勢也在變化。只有時刻關注形勢，才能把握大勢，做出正確的判斷。在學習形勢與政策的過程中，我們不僅可以了解國內外相關信息，還可以了解和分析時事熱點，這有助于提高我們的綜合素質和社會認知能力。同時，通過廣泛了解社會熱點問題的政策法規(guī)，我們還能夠更好地參與社會活動，推動社會進步。
其次，形勢與政策學習是增強國家意識的重要途徑。作為一個公民，國家意識是我們的基本素養(yǎng)。只有具備正確的國家意識，我們才能有明確的價值觀和責任感，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。通過學習形勢與政策，我們可以更深入地了解國家的形勢和發(fā)展方向，更好地為實現(xiàn)國家的繁榮和穩(wěn)定做貢獻。同時，形勢與政策學習也是培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑，只有深入了解國家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，我們才能在內心里對國家有更深的認同和熱愛。
第三，形勢與政策學習是做出正確判斷的重要依據(jù)。形勢與政策是指導實踐的重要思想工具。只有通過對形勢與政策的學習，我們才能更好地判斷問題的本質，做出正確的決策。在日常生活中，我們會遇到各種問題和困惑，有了形勢與政策學習的基礎，我們就能夠更好地分析和解決問題。同時，對于一些重大事件和決策，學習形勢與政策也能給我們提供決策的參考和依據(jù)，將我們的想法和行為與國家大局保持一致。
第四，形勢與政策學習是培養(yǎng)使命擔當?shù)闹匾緩?。作為中國的公民，我們有著使命感和擔當精神。學習形勢與政策，了解國家的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，我們就能更好地明確自己的責任和使命。只有心懷明確的目標，我們才能為實現(xiàn)國家的繁榮和人民的幸福做出自己的貢獻。通過形勢與政策學習，我們不僅可以了解國家正在進行的改革和發(fā)展，還能夠了解到國家的發(fā)展需要和社會的矛盾問題，有利于指導我們個人的選擇和決策。
最后，形勢與政策學習是提高個人素質的有效途徑。在當今社會，競爭激烈，個人素質的提高是非常重要的。通過學習形勢與政策，我們能夠了解當前社會的潮流和趨勢，把握社會的發(fā)展方向和機遇，從而提高我們的綜合素質和適應能力。同時，形勢與政策學習也能夠幫助我們更好地認識和發(fā)展自我，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，為實現(xiàn)自己的人生目標提供有力支持。
綜上所述，形勢與政策學習是了解時代脈搏、增強國家意識、做出正確判斷、培養(yǎng)使命擔當和提高個人素質的重要途徑。作為普通公民，我們應該有時間和精力去學習形勢與政策，了解國家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，從而更好地履行自己的責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
形勢與政策秋季心得體會篇四
本學期第九周形勢與政策課開課，課程內容支配是就今年國內外的一些重大事務進行回顧和分析。雖然這門課開課比較晚，但很值得期盼。
第一次上課前，我坐在階梯教室的左翼其次排，離正式上課還有一段時間，我便環(huán)顧了老師一周。教室雖沒有全滿，但人數(shù)已經(jīng)多得出乎了我的意料。目光回到眼前，我發(fā)覺正前方坐著的就是這門課的老師。開學第一周拿著課表時就覺得此人的名字頗有意思，上海有個清口相聲演員周立波，沒想到這兒還有一個立波，于是，主觀上將兩人聯(lián)系在了一起。而當最終熬到第九周，對這課表看了半學期的“邱立波”三個字后，真人現(xiàn)在就坐在我的面前，雖然看不見正面，但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來看他應當是一個頗具學術味的人吧，至少眼鏡必不行少。上課鈴響，立波起身，順勢將書合上了。當他第一次面對“觀眾”，我也看清了他的.面龐，皮膚有點黑，鼻梁上架著一副金屬框眼鏡，表情冷而不酷，不能說這是一個典型的學問分子形象。
立波在給我們講完他的“凄慘”遭受后，很驕傲的告知我們他自從來到東華高校后，每年都被學生評為學生最寵愛的老師，而我心里暗自為選對了老師感到慶幸并對他接下來的講話提高了愛好，當然，那種驚奇的感覺也在消逝。后來他說明學生喜愛他的緣由是他上課從來不點名，茅塞頓開的同時幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來，而我也起先留意到這位老師的絲絲“叛逆”，美特斯邦威？隨后他的話更讓在座的每位瞠目結舌，公然的在課堂上以一位老師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導員老師。我起先覺得“叛逆”一詞已經(jīng)不足以形容這位老師了，正在找尋合適的詞語時，他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內容拿到課堂外講，說是因為大多數(shù)人都聽不懂他在講什么，特殊是不要講給老師聽，因為他們的智商接受不了。在這個年頭，否定智商或許稱不上是否定一切，但在課堂上怎么聽怎么別扭?；蛟S心理就是這么微妙，從前一秒的驚異到了后一秒，全場又笑了。此時，我想大家對他個人的愛好已經(jīng)超過了課堂本身。上完這一學期的課，或許在某個剎那間我懷疑過他的實力，因為他一味的謾罵讓我只感覺到了他心中的憤懣。高校里的老師像他這樣的不多了，許多學生從中學來到高校，假如把高校當作重生，那么絕大多數(shù)學生都是天生對學習充溢著排斥，亦對老師如此。那么，邱立波在課堂上都干了些什么？我覺得他是在解構，慢慢的在打破師生對立面的固有模式。如何打破？寒窗苦讀十年，我們已經(jīng)習慣老師們的語重心長，我們經(jīng)驗過青春期，那種叛逆早已經(jīng)讓我們事故，而只要學生的帽子不摘下，老師仿佛是我們的天敵。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢必予其極大的壓力，這里，立波用的便是語言暴力?？赡苡腥寺裨沽⒉ɡ蠋煂Υ碌目捶◥毫?，背地里在大庭廣眾惡語傷人，但是我想說的是這絕不低劣，相反從他的動機里我們理解到了他最為純粹的誠意。假如說周立波是笑侃的方式來反映社會問題，那么邱立波則是用反諷的方式來針砭時弊，名同姓不同兩個的人好像都在喚醒著我們心中的某種一言難盡的東西。他將原來莫須有的固有模式打破了，在立波老師這里，我聽到了不同的聲音。
形勢與政策秋季心得體會篇五
通過過學習《形勢與政策》這門課，我明白了誠信的重要性，，構建誠信社會也是必要的。文中也說了去多關于誠信的的案例使我們直觀的看到了誠誠信與我們息息相關。誠信缺缺失，是當今社會面臨的一個個重要問題。構建誠信社會，既需要全社會加強社會主義義核心價值觀教育，堅守誠信信道德，又需要加強制度建設設，打造社會信用體系，懲戒戒失信、鼓勵誠信。
要教育學學生誠實做人，踏實做事，樹樹立正確的誠信道德、信用觀觀念，引導學生充分認識造成成誠信缺失問題的成因，了解解國家在構建誠信社會上實施施的有力舉措，增強對建設誠誠信社會的信心。那么構建建誠信社會首先明白誠信的重重要性，誠信是中華民族的傳傳統(tǒng)美德，自古就有”一言既既出，駟馬難追”這關于誠信信之重要的名言。誠信從來就就是一個重要的道德規(guī)范，隨隨著社會的發(fā)展，它賦予了更更為豐富的時代內容，促使人人們對它的理解上升到制度建建設的層面。誠信不僅是一種.種品行、道義、聲譽，更是一一種責任，它是個人高尚的人人格力量、企業(yè)寶貴的無形資資產(chǎn)、社會正常的生產(chǎn)生活秩秩序、國家良好的國際形象。
誠信的重要性更使得我要構構建誠信社會，構建誠信社會會加強誠信建設體現(xiàn)了法制建建設與道德建設的有機統(tǒng)一，，也體現(xiàn)了依法治國與以德治治國的緊密結合。通過認識識到構建誠信社會的重要性，，所以我們在建設誠信社會的的過程中，要全面了解、加強強認識，盡量避免誠信建設道道路上的誤區(qū)，要堅持制度建建設和教育引導并重。我們每每個人也應該從小事做起，從從身邊做起，這樣我們的改革革才能更加深入，經(jīng)濟才能更更加發(fā)展，深灰才能更加和諧諧。
十八屆四中全會的召開開，依法治國的基本精神在我我國全社會乃至國際社會都引引起強烈的反響，作為法治中中國的”施工圖”,它必然將將會影響到我們每個人的生活活。所以，在當前和更長遠的的時間里學習和領會它的基本本精神是有著重大意義的。依法治國，作為一種先進的的治國方略與法律文化，是社社會進步、社會文明的重要標標志。法治國家，是以市場經(jīng)經(jīng)濟的相當發(fā)展為經(jīng)濟基礎、以民主政治的相當完善為政政治基礎、以發(fā)達的權利義務務觀為核心的精神文明為思想想文化基礎的。社會主義依依法治國的基本要求是：
(一)有法可依，這是依法治國國的法律前提，也是依法治國國的首要環(huán)節(jié)。
(二)有法必必依，有法必依是指一切政黨黨、國家機關、社會團體、企企事業(yè)單位、公民都必須依法法辦事。這是依法治國的中心心環(huán)節(jié)。
(三)執(zhí)法必嚴，依依法治國的關鍵是執(zhí)法，難點點和重點也在執(zhí)法。
(四)違違法必究，就是要嚴格追究違違法犯罪行為人的法律責任。。這是依法治國的必要保證，，是法律威嚴的重要體現(xiàn)。通過學習，我認識到法律面面前人人平等之所以成為依法法治國理念的基本內涵是因為為：法律面前人人平等是我國國憲法規(guī)定的社會主義法治的的基本原則，也是我國社會主主義的民主性和人民性的必然然要求。在依法治國理念中首首先應包括法律面前人人平等等的原則，沒有法律面前人人人平等就不可能依法治國。
法法律面前人人平等包涵的三方方面的涵義依次是公民的法律律地位一律平等，任何組織和和個人都沒有超越憲法和法律律的特權，任何組織和個人的的違法行為都必須依法受到追追究。我們審判人員在審理案案件中不能認為自己是高人一一等，居高臨下，濫用審判權權，這種特權思想一定要清除除。不僅當事人和其他訴訟參參與人的違法行為要受到追究究，審判人員違法審判也一定定要受到追究，否則法律尊嚴嚴就無法保障，法律在社會公公眾心目中就不可能樹立起崇崇高的地位和威信。
形勢與政策秋季心得體會篇六
近年來，我國形勢與政策教育在推行素質教育的道路上取得了積極的成果。作為青年學生，我在形勢與政策課堂上深感受益匪淺。在這個秋季的學習中，我收獲了許多新的觀點和思考方式，使我更加了解國家的發(fā)展和未來走向。以下是我對形勢與政策秋季學習的心得體會。
首先，形勢與政策課程讓我對國家發(fā)展有了更加清晰的認識。通過對中國經(jīng)濟等各方面的深入了解，我意識到我國在改革開放后取得的巨大成就。我了解到，自改革開放以來，我國的經(jīng)濟總量已經(jīng)成為世界第二大，人民生活水平也大幅提高。這個令人矚目的變化讓我深感國家的強大和未來的發(fā)展?jié)摿?。同時，我也看到了改革和發(fā)展中的挑戰(zhàn)和困難。我明白了政府在保持經(jīng)濟穩(wěn)定和社會和諧之間的不易平衡。
其次，形勢與政策課程讓我加深了對國際形勢的認識。我了解到，在全球化的時代背景下，國際關系越來越復雜。不同國家之間的利益沖突和合作交融交織在一起，這對我國的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。我認識到，我國需要在國際舞臺上加強合作，積極參與全球治理，以實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。在課堂上，老師鼓勵我們關注國際新聞，了解國際現(xiàn)象，這讓我更加敏銳地把握國際變化的態(tài)勢。
第三，形勢與政策課程增強了我的社會責任感和使命感。在課堂上，我們經(jīng)常討論社會問題和民生議題。我們學習到，作為新時代的青年，我們不僅要展望未來的美好，更要肩負起時代賦予的責任。我深深感到，只有積極參與社會實踐，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，才能真正實現(xiàn)自身的價值和人生的意義。課堂上的案例分析和討論讓我明白，一個好的社會公民不僅要有理論知識，更要具備思考問題和解決問題的能力。
第四，形勢與政策課程培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在授課過程中，老師鼓勵我們進行小組討論和合作學習，導致了積極的學術氛圍。通過和同學們的討論，我們可以互相啟發(fā)，提高自己的思考和表達能力。同時，我們也學會了尊重他人的觀點，學會了傾聽和分享。這一系列的培訓使我更加懂得合作的重要性，更加感受到集體的力量。
最后，形勢與政策課程讓我明白了自身的發(fā)展方向和追求目標。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于研究國際關系和宏觀經(jīng)濟方面的知識有濃厚的興趣。我希望能夠更加深入地了解國際形勢，為國家的發(fā)展出謀劃策。這個課程不僅開拓了我的思路，也為我未來的學習和就業(yè)方向指明了道路。
總之，形勢與政策秋季學習讓我收獲頗豐。通過對國家發(fā)展、國際形勢以及自身發(fā)展的思考，我對自己的未來有了更加清晰的認識。我深感政策意識的重要性，也明白自己肩負的使命和責任。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持關注形勢與政策的學習，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
形勢與政策秋季心得體會篇七
《形勢與政策》這本書依據(jù)教育部“形勢與政策”最新教學要點，結合高?！靶蝿菖c政策”課教學實際，在介紹當前國內外經(jīng)濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件的基礎上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。下面是小編為大家?guī)淼?BR> 形勢與政策心得體會
，歡迎閱讀！
通過一學期的《形勢與政策》課學習，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然就那么幾節(jié)課，但卻使我收獲很多，感觸頗多。
當今社會，面對競爭、壓力和各種復雜環(huán)境，以及社會多元化的價值觀與人生觀的挑戰(zhàn)，很多大學生都顯得無所適從甚至驚慌失措，因此形勢與政策課程的開設就顯得尤為重要。把形勢與政策課與專業(yè)知識有效的結合不僅提高了對專業(yè)知識了理解，把形勢與政策課與人才培養(yǎng)和大學生成長成才結合起來，即增強了學生對國際國內形勢的關注，也通過對國內國際形勢的理論，正確、客觀地分析自身的優(yōu)缺點，增強自身的責任感、緊迫感起到了重要的作用。同時，通過對形勢與政策課的學習，能把自身的專業(yè)知識等在此過程中并得到鍛煉，提出自身的獨特見解，增強了能力，提高了政治敏感度，發(fā)散思維，也側面地促進了專業(yè)知識的學習，還提高了思想道德修養(yǎng)。
其實，“形勢與政策”教學內容包含形勢與政策兩大部分：形勢是國際和國內社會政治和經(jīng)濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢;政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的目標和任務而制定的行為準則。政策的制定要以國內外形勢為客觀依據(jù)。而形勢的發(fā)展變化必然導致政策的相應調整。身處在不斷變革時代的大學生，從客觀方面看，沒有對形勢和政策的準確把握和理解，沒有心懷祖國、胸裝天下的視野，就有可能走彎路、錯路甚至于死路。同時要想成才立業(yè)是非常困難的。
高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃，人才培養(yǎng)是教育的根本任務。黨中央提出科教興國、人才強國的戰(zhàn)略，要造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。國際國內形勢的深刻變化，使大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況，要求高校，培養(yǎng)的人才必須樹立正確的政治方向，堅定中國特色社會主義的信念;必須胸懷祖國、放眼世界。腳踏實地、情系人民，這必然要求大學生把堅定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢與政策課程真正融入人才培養(yǎng)過程，加強形勢與政策教育與人才培養(yǎng)的緊密結合。同時，形勢與政策課的設置，就是為了使大學生客觀、正確理解國家方針、政策，培養(yǎng)大學生樹立正確的世界觀、價值觀，這也是德育工作的重要內容。強化學生德育工作，即教育要堅持以人為本、德育為先，全面發(fā)展的思想。因此，我認為形勢與政策課應成為我們每個大學生的必修課程，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分，更是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
按照相關文件的論述，《形勢與政策》這門課是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，其主要任務是幫助大學生認清國內外的形勢，全面準確地了解、掌握黨和國家的路線、方針和政策，增強大學生建設中國特色社會主義事業(yè)的自信心和責任感。這當然是高屋建瓴的概括。但如果老師照抄照搬、機械地講授《形勢與政策》這門課，肯定很少有同學想聽。而換一種思路，從提高大學生能力與素質的視角探討《形勢與政策》課的教學目的，會更有吸引力和說服力。國家和社會的形勢與政策連著各行各業(yè)，連著千家萬戶，與每個人的學習、工作、生活息息相關。作為大學生，更應該站在時代的最前列，把握時代發(fā)展的`脈搏，科學分析，理性思考，準確判斷，這是當代大學生綜合素質的內涵之一?！皟啥宦劥巴馐隆?，閉目塞聽，對世界和國家的形勢發(fā)展、對黨和政府的方針政策一無所知的人決不會成為一個合格的、有發(fā)展前途的人才。對“形勢與政策”教育必要性、重要性的分析，既要有理論高度，又要輔之以恰當?shù)恼撟C，與大學生能力素質的提高緊密結合起來。由此出發(fā)，我們可以得出，《形勢與政策》這門課是能力素質教育與科學方法論教育的有機統(tǒng)一。
《形勢與政策》這門課老師到底該怎么教，是一個爭論比較多的 ，采用講座的形式上課;有的主張問題。有的主張“講座式教學法” ，使課程更為生動，有的主張“互動教學法”引進“案例教學法” ，充分調動學生的積極性;有的主張“實踐教學法”，更多地讓學生深入社會調查研究。應該說，上述這些主張都是教學實踐中的有益和成功的探索，都值得我們根據(jù)自身實際學習借鑒。然而，作為課程化教學 “怎的“形勢與政策”課，僅僅用上述某一種教學法，顯然是不夠的，么教”必須與“教什么”結合起來。對此，我認為，教學有道、教法 “形勢與政策”課教學要鼓勵“八仙過海，各顯神通”無常， ，同時也要遵循以下幾個原則。
首先，理論與實際相結合的原則?！缎蝿菖c政策》這門課所講授的內容，以具體的事件、政策、社會現(xiàn)象為主，而不像其他思想政治理論課，有很清晰的理論脈絡和講授線索。于是，這里就存在一個問題，《形勢與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實際問題，那就沒味道了，似乎也“沒有必要”了，因為我們完全可以通過各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切。其實，單純地羅列時政，本身也不符合《形勢與政策》這門課的初衷，不符合形勢與政策教育的要求，不能滿足對學生進行科學的形勢觀、政策觀及科學方法論教育的要求。因此，《形勢與政策》課決不能就事論事，一定要因勢論理、因事論理、事理結合，把理論闡釋與實際問題分析緊密結合起來，讓我們既知其然，又知其所以然，彰顯《形勢與政策》課的魅力。
其次，歷史與現(xiàn)實相結合的原則。如前所述，《形勢與政策》課所講授的都是現(xiàn)實生活中的時政熱點問題，需要事理結合，進行理論分析。但光有這些還不夠，還需要有歷史感，將現(xiàn)實問題與歷史分析結合起來。因為任何社會現(xiàn)實問題都不是憑空產(chǎn)生的，都有深刻的歷史背景，都有一個發(fā)展變化的歷史過程，如果我們不了解現(xiàn)實問題的歷史背景及發(fā)展變化過程， 《形 就很難對其有全面和較為深入的理解，勢與政策》這門課就很難達到預期的效果。所以，如果老師在教學中忽視問題的歷史與背景傳授，在某種意義上就是一種半截子教學。因此，在教學中，老師既要重視時政問題的橫向聯(lián)系，又要重視縱向聯(lián)系，不僅要告訴學生問題在當下是什么形態(tài)，還要告訴學生在歷史上它是什么形態(tài)，是如何發(fā)展演變而來的。
再者，講授與對話相結合的原則。在信息時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的深入發(fā)展，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達，人們獲取信息的途徑更加便捷，對信息的依賴程度也越來越高。當代大學生思維敏銳，思想活躍，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強，基于這一特點，《形勢與政策》課的內容對于他們而言并不陌生，有的甚至非常熟悉，也都有自己的看法、意見和建議。這就要求“形勢與政策”課教學不能搞滿堂灌的填鴨式教學，而必須充分調動并發(fā)揮學生的積極性和潛力，讓學生充分參與到課堂教學中來。因此，在課堂教學中，要給學生討論和發(fā)表自己觀點的機會，同時對學生比較片面的觀點給予恰當?shù)囊龑?。這樣，課堂教學才會有聲有色，充滿活力，富有魅力。
最后，教學與實踐相結合的原則。如前所述，《形勢與政策》課的教學內容具有非常顯著的現(xiàn)實性特點，基本上都是當前的熱點問題。這些社會熱點就發(fā)生在我們身邊，都能夠切身感受得到，都可以進行調查研究。因此，《形勢與政策》這門課不能關起門來搞教學，不能兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書，而要把課堂上講與走出去看結合起來，讓我們帶著問題到社會上去調查研究，然后把調研心得帶回到課堂，實現(xiàn)理論升華。這樣既可以開闊視野、增長見識、拓寬思路，讓學生對課堂內容有切身的體會，又可以豐富教學的載體和內容，增加教學的吸引力和感染力，增強教學的效果。
最終我想強調一點，那就是學校開設的這門課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上不斷地向前邁進，不斷提高。
形勢與政策秋季心得體會篇八
自改革開放以來，這30多年中，特別是進入21世紀的這20xx年，中國的國際地位有著顯著的提高。“神舟”系列飛船的成功升空，08奧運會申辦成功及其成功的舉行等一系列事件，將中國的國際地位提高到了一個空前的高度。在世界形勢的發(fā)展變化中，中國所發(fā)揮的作用也是越來越重要甚至是不可或缺。
當今世界與中國都在發(fā)生著重大而深刻的變革，中國與世界的關系也發(fā)生了，歷史性的變化，中國與世界的命運日益的緊密聯(lián)系在了一起。
中國，現(xiàn)在是世界上發(fā)展最快、最活躍的一支力量。世界各處都能看見“中國元素”的身影。中國文化也成了世界文化的主流，“儒學”、“孔子文化”已被世界世界共同關注并且是很重視。近幾十年來，中國的國際地位飛速的提升著，這主要是有著強大的國力作基石的。綜合國力是一個國家國際地位的決定因素。自改革開放以來，中國沿著一天具有中國特色的社會主義道路，開創(chuàng)了現(xiàn)在的輝煌，中國的經(jīng)濟與綜合國力空前的壯大。中國與世界的關聯(lián)度空前增強，廣泛參加全球的合作，中國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟增長及發(fā)展的重要動力。除了經(jīng)濟實力外，中國的軍事、科技、軟實力也持續(xù)上升。軍事上，隨著各種新式的武器裝備展示出來，讓世界都認識到了中國國防力量的強大。航空上，中國也取得了讓世界刮目相看的成就。軟實力方面，中國的發(fā)展模式得到了越來越多人的認可，“漢語熱”也成為了世界文化的潮流。各方面都彰顯了中國國際地位的提高。
最能彰顯中國國力強盛與國際地位提高的我想要數(shù)中國國家金融危機中的表現(xiàn)了，在持續(xù)了近2年的金融危機中，中國站全球經(jīng)濟衰退的背景下，及時采取了一系列的調整宏觀經(jīng)濟政策，以及積極的財政政策、寬松的貨幣政策，中國不僅解決了金融危機的負面影響，更保持38%的經(jīng)濟增長率。中國的表現(xiàn)對世界經(jīng)濟產(chǎn)生了重大并積極的作用。自此，中國的國際地位更加的提高了。
自美國新政府上臺后，總統(tǒng)奧巴馬等美國政府高官都很重視中美關系。奧巴馬表示，美中關系是世界最重要的雙邊關系，中國作為一個大國在今人矚目地向前發(fā)展，美國希望推動兩國關系不斷的向前發(fā)展，這對美國未來的和平、進步和繁榮不可或缺。
全面認識中國國際地位的復雜性，中國是一個社會主義發(fā)展中國家，并且是一個大國，是世界歷史舞臺上一支不可忽略的力量，隨著國家地位的提升，收獲的越來越多，同時承擔的責任也越大，需要做出的貢獻也越大。
正確認識所面臨的風險與挑戰(zhàn)。一、國際金融危機的延伸，中國外部發(fā)展條件十分嚴峻。二、外部的安全環(huán)境風險和隱患增多，朝核、南亞反恐和地區(qū)安全形勢依然嚴峻。三、中國外部輿論環(huán)境中仍存在挑戰(zhàn)，國際上仍有許多人對中國存在偏見對中國的和平發(fā)展存在種種疑慮，充滿誤解，甚至鼓吹形形色色的“中國威脅論”。
如何正確面對這些風險與挑戰(zhàn)，將是中國長期所要解決的問題。
然而，雖然有著風險與挑戰(zhàn)，但隨著國際地位的提高，也隨之而來有許多的機遇。一、“和平發(fā)展”成為了世界發(fā)展的主流，這種國際體系有利于中國的發(fā)展。二、中國的發(fā)展也贏得了越來越多的國家的認可，在全球事物上，對中國的借重和需求也急劇上升。三、廣大發(fā)展中國家的發(fā)展，也是中國促進發(fā)展的一個契機。
總的看，中國的國際地位提高是復雜的，中國的國際地位正處在從大而弱到大而強、從地區(qū)大國到世界大國的歷史進程中。
形勢與政策秋季心得體會篇九
在國際經(jīng)濟一體化的影響下，國際貿易得到相應的發(fā)展。同時各國之間競爭日益激烈，我國應該結合新形勢的特點，尋求自身發(fā)展的優(yōu)勢，積極推動國際貿易的發(fā)展，從而不斷提高我國的綜合國力。因此，關于新形勢下國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展趨勢研究有著重要的現(xiàn)實價值，有助于把握國際經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，從而促進我國經(jīng)濟的發(fā)展以及提高我國的競爭地位。
(一)有助于提高企業(yè)競爭意識。
隨著國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展，相應的也會帶動不同國家經(jīng)濟的增長以及不同企業(yè)的發(fā)展。面對經(jīng)濟全球化的發(fā)展背景，不同企業(yè)之間競爭更加激烈。推動國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展能夠在不同程度上提高企業(yè)的競爭意識，積極謀求發(fā)展的優(yōu)勢，及時抓住機遇來迎接不同的挑戰(zhàn)。提高企業(yè)競爭意識，能夠幫助企業(yè)及時認清經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，以及自身的企業(yè)狀況，并加強相關人才的培養(yǎng)，提高創(chuàng)新意識，從而提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢，彰顯出獨特的創(chuàng)新之處。國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展其突出的特點在于不僅在于經(jīng)濟的推動力，而且也存在著國際市場的競爭。提升企業(yè)的競爭意識，是與經(jīng)濟發(fā)展特點有效結合，并從中不斷提高企業(yè)的技術水平以及生產(chǎn)力，從而推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并加快我國經(jīng)濟的發(fā)展以及擴大經(jīng)濟影響力。
(二)有助于推動國際經(jīng)濟的發(fā)展。
現(xiàn)今，經(jīng)濟體制中經(jīng)濟基礎與上層建筑有著密切的聯(lián)系，其中經(jīng)濟基礎決定于上層建筑，這是國家經(jīng)濟發(fā)展的前提與基礎。同時需要在這一基礎上，來不斷推動我國經(jīng)濟的發(fā)展。國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展其中的重要性在于能夠在國際經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，有利于推動國際經(jīng)濟的增長，進而促進經(jīng)濟全球化的發(fā)展。國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展使得國際經(jīng)濟成為必然的發(fā)展趨勢，各國家要想提高自身的經(jīng)濟實力，需要迎合國際經(jīng)濟發(fā)展的特點，并做好經(jīng)濟發(fā)展的調整，從而不斷提高經(jīng)濟的國際化以及全球化發(fā)展。
(三)有助于實現(xiàn)科技的進步與創(chuàng)新。
在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，科技發(fā)展是重要的影響因素，彰顯出國家的科技力量以及經(jīng)濟實力。在國際經(jīng)濟與貿易發(fā)展中，科技是其前提與基礎，并有著密不可分的聯(lián)系。同時也為國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展提供科學的指導以及技術的支持，并相應地帶動著國際經(jīng)濟的發(fā)展。國際經(jīng)濟與貿易和科技之間相互促進，相互影響，當然國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展也會帶動科技的不斷進步與創(chuàng)新，能夠使得科學技術得到進一步提升，并擁有更加廣闊的發(fā)展空間。國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展本身具有一定的經(jīng)濟力量，能夠為科技的研發(fā)提供經(jīng)濟支撐，能夠不斷完善科技研發(fā)的設備，切實提高技術的水平，從而促進科技產(chǎn)品的出現(xiàn)與不斷的更新。對于各國家而言，需要抓住國際經(jīng)濟與貿易發(fā)展的時機，大力引進先進的技術，來進一步加強自身科技研發(fā)，不斷提高自身的科技力量以及文化軟實力。
(一)國際經(jīng)濟的多元化發(fā)展趨勢。
現(xiàn)今，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國際貿易的發(fā)展模式發(fā)生很大的轉變，突破了傳統(tǒng)模式的限制，逐漸實現(xiàn)了網(wǎng)絡以及互聯(lián)網(wǎng)等新發(fā)展渠道，使得國際經(jīng)濟發(fā)展的途徑變得更加多元化。這體現(xiàn)出時代的發(fā)展與進步，使得國際經(jīng)濟貿易的發(fā)展逐漸與現(xiàn)代信息技術進行巧妙結合。同時也使得國際經(jīng)濟貿易的范圍不斷擴大，涉及到教育、商業(yè)等多個領域。同時不同的企業(yè)在國際經(jīng)濟貿易發(fā)展格局中逐漸建立新的發(fā)展方式，其貿易的形式也隨著發(fā)生相應的轉變。基于這一發(fā)展趨勢，不僅提高企業(yè)的生產(chǎn)力，而且使得企業(yè)的生產(chǎn)成本有所降低，并帶給企業(yè)更高的經(jīng)濟效益，從而推動著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。
(二)科技化的發(fā)展趨勢。
在國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展中離不開科技的運用與支持，有助于推動科技經(jīng)濟的不斷進步。國際經(jīng)濟與貿易的科技化發(fā)展已經(jīng)成為當前時代的發(fā)展的必然趨勢，體現(xiàn)出現(xiàn)代經(jīng)濟形態(tài)的轉變以及現(xiàn)代化的特點。在其發(fā)展影響下，科學技術水平得到不斷提升與發(fā)展，同時也實現(xiàn)了不斷的創(chuàng)新與突破?？茖W技術也成為各國家經(jīng)濟發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的重要力量以及途徑?？茖W技術作為國際經(jīng)濟與貿易發(fā)展的核心力量，各國家都在加強科技的研發(fā)與創(chuàng)新，在不斷提高技術的水平，來保障生產(chǎn)的質量?？萍嫉陌l(fā)展同樣也影響著人們的生活、工作以及社會等多個領域，有助于實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展以及推動經(jīng)濟的增長。為了實現(xiàn)自身國際經(jīng)濟的更好發(fā)展，需要結合科技元素，來進一步規(guī)范國際經(jīng)濟貿易。因此，科技化也是國際經(jīng)濟與貿易今后發(fā)展的必然方向與途徑。
(三)國際經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。
在國際經(jīng)濟發(fā)展的推動下，不同國家之間實現(xiàn)了經(jīng)濟的往來與交易，進而也推動著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展。尤其是互聯(lián)網(wǎng)以及信息技術的發(fā)展，使得經(jīng)濟全球化的進程不斷加快。在國際背景下，不同國家的企業(yè)之間實現(xiàn)了合作與共贏，并使得貿易的影響力更加深遠。在國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展過程中，無疑會加劇國際的競爭，但同時也帶來相應的發(fā)展機遇，各企業(yè)需要結合抓住機遇，開拓自身的發(fā)展途徑，從而實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定與長久發(fā)展。在這一過程中，也體現(xiàn)出國際經(jīng)濟全球化的必然發(fā)展趨勢。還有，在國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展過程中需要遵循一定的原則，建立恰當?shù)慕灰仔袨?，并促進社會的和諧發(fā)展以及人與自然的協(xié)調發(fā)展。為了保證國際經(jīng)濟貿易的長遠發(fā)展，需要使得交易行為實現(xiàn)規(guī)范化。
民生財政，顧名思義就是一種以人為本的財政體系，伴隨著我國對民生財政投入力度的加大，民生財政建設引發(fā)了社會各界人士的廣大關注，特別是在教育領域、生活保障領域、就業(yè)領域等重點領域，民生項目的投資更是呈直線增加態(tài)勢。無容置疑，民生財政建設已成為了我國建設社會主義社會的重點項目，在當今社會經(jīng)濟體系不斷深入改革的今天，我們如何從“重視民生，保障民生，改善民生“角度出發(fā)，對關于民生財政建設做出詳細思考將具有十分重要的現(xiàn)實意義。
1、民生財政建設的現(xiàn)實意義分析。
改革開放之后，我國經(jīng)濟水平不斷提高，呈現(xiàn)出良好的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢。伴隨著經(jīng)濟的良好發(fā)展，社會事務需求也不斷增多，與此同時也引發(fā)出來越來越多的人民利益訴述問題，這在一定程度上加大了改善民生建設的難度，民生建設改善工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。要知道，民生財政是“庶政之母”，加強民生財政建設能有效緩解社會經(jīng)濟壓力，消除社會經(jīng)濟矛盾，確保社會經(jīng)濟得以長久穩(wěn)定發(fā)展。以下就民生財政建設的現(xiàn)實意義展開分析。
1.1、是實現(xiàn)“中國夢”，建設社會主義和諧社會的關鍵。
改善民生財政建設，宏觀角度上是要求財政建設從社會經(jīng)濟體系架構改革出發(fā)，立足社會經(jīng)濟發(fā)展實際，跟隨社會經(jīng)濟的發(fā)展步伐而進行相應的改革與創(chuàng)新，特別是在社會保障領域、教育領域、住房保障領域、公共衛(wèi)生領域等民生方面的財政消耗，以不斷滿足人民群眾多種不同的社會需求，進而達到“中國夢”與“人民夢”的相互統(tǒng)一，為全面建設社會主義和諧社會奠定良好的民生基礎。
1.2、是經(jīng)濟社會轉型發(fā)展的現(xiàn)實需要。
經(jīng)濟社會轉型發(fā)展需要多方面要素支持，宏觀角度上要求通過科學規(guī)劃合理配置充分發(fā)揮財政分配功能作用與地位，著重改善民生和保障民生，把財政支出向人民群眾保障領域轉移，重點解決人民群眾關心的難點、熱點問題，包括公共衛(wèi)生醫(yī)療設備、教育、社會住房等社會服務問題，進一步緩解社會民生矛盾。
1.3、是推動社會基本公共服務建設的具體體現(xiàn)。
數(shù)據(jù)表明，2012年，全國31個省(區(qū))市的財政支出中，民生支出普遍增長，且多數(shù)地方占到了當?shù)毓藏斦С龅?0%以上。以安徽省為例，據(jù)財政廳廳長羅建國說：“2012年，安徽省民生支出3161.2億元，增加553.8億元，增長21.2%，占全省財政支出近80%?！币幌盗袛?shù)據(jù)說明了民生支出比重正在不斷優(yōu)化?？梢姡訌娒裆斦ㄔO，必須把財政支出重點向人民群眾公共需要或公共服務轉移，解決公共服務不到位的局面，進一步推動社會基本公共服務建設。
2、民生財政建設面臨的問題。
2.1、管理體制問題。
隨著社會體制改革的不斷深入，財政撥款的形式也向復雜化、多樣化趨勢發(fā)展，政府投資形式也更加多元化。然而，財政管理體制中的事權和財權不匹配，無論是大事還是小事決策權都在上級領導手上，下級領導空有管理頭銜，卻無法實施正確的管理權限。這種不平衡的決策方式，使得地方政府壓力加大，導致很多民生政策無法落到實處。除外，由于財政局財政管理的組織建設不完善、財政管理人員配置不合理、職能分配不明確。財政局在進行財政管理工作時，缺乏健全的財政管理監(jiān)督與控制體系，甚至出現(xiàn)私自挪用單位內部資金、私設賬外賬，避開財政監(jiān)督把單位預算外的收入據(jù)為私有，進行公款玩樂等情況，嚴重影響了財政局的經(jīng)濟利益，民生財政建設受到影響。
2.2、財政約束問題。
從現(xiàn)階段我國政府的財政決算預算看來，財政管理模式單一，無法精確、完整地反映出政府的債務、資金等情況。從財政局發(fā)布的財政預算信息來看，財政報告不夠全面，對資金使用細化不到位，存在多方面不足，極容易滋生腐敗行為。由于財政資金管理缺乏足夠的公開透明度，這種模式下的財政報告也缺乏足夠的約束力，這也在一定程度上加大了民生建設工作開展的難度。
2.3、資金管理問題。
首先是資金來源渠道單一。教育、科學技術、文化體育與傳媒、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障和就業(yè)等相關的一些民生領域尚未完全向社會資金開放，再加上社會公益、慈善等民生領域制度建設不健全，使得社會資金流入民生建設領域的渠道單一，民生建設支出仍然需要附屬財政投入。
其次是民生資金使用存在“越位”與“缺位”現(xiàn)象。民生建設項目雖然遍布社會各大民生領域，然而發(fā)達地區(qū)卻相比于經(jīng)濟欠發(fā)達或者偏遠地區(qū)更為深入。
在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，由于經(jīng)濟水平較高，在這種經(jīng)濟條件較好的大環(huán)境背景下，出現(xiàn)“越位”的情況就比較多;而在經(jīng)濟落后地區(qū)，由于受到經(jīng)濟限制，一些應用政府承擔的民生領域得不到相應的建設，多會出現(xiàn)“缺位或不到位”的狀況。顯而易見，民生建設現(xiàn)階段還存在明顯的資金管理難題，出現(xiàn)地區(qū)建設不平衡現(xiàn)象。
3、完善民生建設的幾點可行性策略。
民生建設工程意義重大，是構建社會主義和諧社會的基礎，針對當前民生建設工程存在的種種問題，必須加以改變，才能提高民生建設水平，以更好地發(fā)揮民生財政對擴內需、調結構，促和諧的多重效應。
3.1、在滿足社會公共需要的領域加大公共財政投入，嚴格控制行政經(jīng)費的過快增長。通過把財政支出向公共安全、公共衛(wèi)生、公共教育、社會保障和社會公共設施等方面轉型，凸顯社會公共保障在國民經(jīng)濟總值當中的比重，加大公共設備與產(chǎn)品的供給，努力做到經(jīng)濟性公共服務與社會性公共服務相互統(tǒng)一，讓民生建設項目功能充分發(fā)揮出來，得以服務大眾，服務社會。
3.2、要以財政改革為先導，強化政府的社會公共服務職能，加快向服務型政府的轉型。實踐證明，行政改革與財政建設制度的變革有著密切的聯(lián)系。從某種意義上來說，財政建設制度的變革會引發(fā)行政建設改革同步改革。因此，財政制度改革可以作為先導，現(xiàn)行一步進行改革，引導政府行政改革。例如通過將預算管理、資產(chǎn)管理、財務管理等整合到統(tǒng)一的平臺，加強對單位基層和管理層的內部控制，確保財政管理記錄、財政報告信息和其他財務管理信息的及時性、真實性、完整性。在企業(yè)崗位設置上，建立合理高效的管理機制、運行機制、激勵機制、決策機制，建立科學的考核標準，制定比較合理的，操作性強，有激勵性的考核方案，形成相互激勵、相互制約為主體的運作模式，以把更多的力量放在發(fā)展社會事業(yè)和解決人民生活問題上。
3.3、繼續(xù)改革和完善轉移支付制度，進一步照顧經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層政府。民生建設工作不僅聯(lián)系著政府的各個職能部門與處室，與千家萬戶也有著緊密的聯(lián)系。在當前的分稅制財政體制下，一些欠發(fā)達地區(qū)及基層政府事權、財權不匹配，財政財力不足。民生建設要因地制宜，根據(jù)各地實際情況，進行不同建設。對于一些經(jīng)濟基礎較好的地區(qū)應重點建設，而一些地處偏遠，遠離中心城區(qū)的地區(qū)應充分放權，給予優(yōu)惠政策，大力鼓勵其快速發(fā)展。
4、結語。
民生財政建設工作的進行，是一項復雜的系統(tǒng)工程。其目的不單是為了優(yōu)化民生管理，同時也是為了通過科學規(guī)劃和合理配置使民生財政建設發(fā)揮的功能效應，從而改變人民群眾生活環(huán)境，進一步促進社會主義和諧社會建設事業(yè)的發(fā)展。對關于民生財政建設做出思考，以找出提高建設水平的可行性策略，對于實現(xiàn)民生建設事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義，同時，其也是科學發(fā)展觀的必然要求。
通過認真學習形勢與政策后，加深我對國內外政治經(jīng)濟文化的形勢與政策認識，使之達到一個全新臺階、新高度，學習形勢與政策心得體會。為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎.從形勢與政策的學習中，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們仍要繼續(xù)堅持“實事求是，與時俱進”的八字方針。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時代發(fā)展趨勢，從而提高大學生成功的機率，具有深遠的影響。因此，我們應認真學習認識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學習中提高創(chuàng)新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個人目標，從一個個小目標開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學生;學習形勢與政策，積極結合自身，我們應該抓住新的戰(zhàn)略機遇。只有國家的昌盛，才有個人的好發(fā)展。同樣在這個滄桑巨變的時代，如何做到順應時代的潮流，更好的為國家做貢獻。
中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟展，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說，但這實一些國家的無稽之談。基于以上分析我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：
一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟建設做出貢獻。
關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，潛最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者，外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
形勢與政策秋季心得體會篇十
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和國際地位的不斷提升，形勢與政策的研究成為研究者們關注的焦點之一。參加形勢與政策秋季課程的學習，使我深入了解了我國的政治形勢與政策體系，并對未來的發(fā)展方向有了更加清晰的認識。下面，我將從課程內容、學習方法、思考啟示、實踐動力和未來展望五個方面來總結我的心得體會。
首先，形勢與政策秋季課程內容的豐富性給了我很大的啟發(fā)。在學習過程中，我們不僅詳細學習了我國的國情、國策，更深化了對國際形勢的了解。了解中外政策體系的比較，幫助我認識到我國政策模式的獨特性和可行性。在深入學習國策的同時，我們也了解了一系列具體的政策細則，如經(jīng)濟政策、環(huán)保政策等。通過這樣的學習，我對中國特色社會主義道路的優(yōu)越性有了更加深刻的理解。
其次，學習形勢與政策課程，我們不僅要吸收知識，更重要的是培養(yǎng)學習方法。形勢與政策課程的學習，強調理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。因此，我們需要學會運用多種途徑獲取信息，如查閱資料、關注熱點事件和參與實地調研等。此外，我們還需要學會整合和分析這些信息，形成自己獨立的判斷和見解。通過課程的學習，我逐漸養(yǎng)成了這樣的學習方法，提高了綜合素質。
第三，秋季形勢與政策課程不僅僅是知識的傳授，更是思考的啟示。在學習過程中，我們被鼓勵去思考一系列現(xiàn)實問題，如中國特色社會主義的可持續(xù)發(fā)展、人類命運共同體等。這些問題引發(fā)了我對未來社會發(fā)展方向的思考，以及如何為實現(xiàn)人類共同發(fā)展做出貢獻的思考。在教師的引導下，我開始關注全球事務，并思考如何將自己的個人價值與國家發(fā)展的需求相結合，為社會做出更大貢獻。
此外，形勢與政策課程還培養(yǎng)了我對實踐的動力。課程設置了大量的實踐項目，讓我們深入實際，了解政策的具體運作和實施過程。例如，我們參觀了企業(yè)、機關、學校等組織，與相關人員進行了交流，了解他們對政策的理解和應用。這種實踐經(jīng)驗讓我對政策實施的具體挑戰(zhàn)和問題有了更深入的了解，也增加了我在將來實踐中的信心。
最后，形勢與政策秋季課程的學習為我未來的發(fā)展提供了更加明確的方向。在課程學習的過程中，我深入了解了我國政策的演變和背景，這有助于我更好地預判和把握未來政策的發(fā)展趨勢。通過學習，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)個人目標制定了更加具體和可行的計劃。
總而言之，形勢與政策秋季課程的學習讓我受益匪淺。通過豐富的課程內容和學習方法，我不僅充實了自己的知識體系，更培養(yǎng)了批判性思維和實踐能力。這些體驗不僅僅是課堂上的知識學習，更是對我未來發(fā)展的啟示和動力。我相信，在未來的實踐中，我將能夠運用所學知識和方法，為推動國家的繁榮和人類的發(fā)展做出自己積極的貢獻。
形勢與政策秋季心得體會篇十一
形勢與政策在介紹當前國內外經(jīng)濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件的基礎上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。以下是一些關于形勢與政策心得體會1500字，歡迎閱讀。
通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。
關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
開設《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟增長雖然實現(xiàn)了較高的經(jīng)濟增長速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導致生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞，大規(guī)模進口國外資源和大氣污染的`加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后，我認為造成嚴峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有：
第一，資源供給總量不足，國內保證率低。比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內保證率低，開采成本高、品位差。近年來由于國內礦產(chǎn)資源消費大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進口。由此，這幾年也實施“南水北調”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
第二，以煤為主的一次能源大量消費造成嚴重的環(huán)境污染。我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費比例的近70%。
第三，國際上要求我國節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。
第四，工業(yè)化、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀上推動高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長。我國正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段，正是能源消耗強度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢，我們應從以下幾個方面著手解決：
在產(chǎn)業(yè)政策上。應大力推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，加快發(fā)展先進制造業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)和服務業(yè)，形成一個有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護的產(chǎn)業(yè)體系。進一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，有序發(fā)展替代能源。
在投資政策上。繼續(xù)把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻，加強對建設項目的環(huán)境影響評價，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。
在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調配合機制。
在稅收政策和價格政策上。積極發(fā)揮價格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價格，促進資源的節(jié)約和高效使用。
在行政手段方面。實行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續(xù)落實節(jié)能降耗和污染物減排目標管理責任制。
在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度，把環(huán)境保護真正納入法治化軌道，嚴厲查處環(huán)境違法行為和案件。
形勢與政策秋季心得體會篇十二
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。
學習這門課，給我印象最深刻的是關于十三五規(guī)劃的學習。學習十三五規(guī)劃，我有以下心得。
首先，我了解到了十三五規(guī)劃的背景。十三五規(guī)劃是實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標承上啟下的關鍵時期，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重要時期，也是深化重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革的攻堅時期。“十三五”規(guī)劃，必須根據(jù)國際環(huán)境的新變化和國內發(fā)展的新要求，充分體現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，反映全面建設小康社會新要求。
作為當代大學生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“十三五”的實現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學習、工作、生活中，要積極向上，學好專業(yè)知識，關心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻，提升自我能力。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們應知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。我想說學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。
第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。
在校學生對形勢與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內容，比較空泛、抽象，在涉及到具體的指向時，往往出現(xiàn)價值困惑，從而出現(xiàn)對《形勢與政策》課的幾種消極認知，影響到課程教學的效果：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業(yè)課的學習，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領，而形勢與政策教育課則是軟任務，不一定要學;二是“不重視”，部分學生認為專業(yè)課學習任務重，時間緊，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯?，同學們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度，進而影響到課堂教學效果。
第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾。
《形勢與政策》課教育大學生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有積極性。在周圍的同學中，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課，經(jīng)過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒，更是學生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學就能夠全部完成的一般性課程，更應該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個方面：
(1)《形勢與政策》課要強化服務功能，凸顯人文精神，實現(xiàn)《形勢與政策》課工具理性和人文理性的統(tǒng)一。形勢與政策教育是思想政治教育的重要內容和組成部分，對受教育者來說，一方面要通過接受形式與政策教育了解當前國內外政治經(jīng)濟形勢，另一方面，又要通過形勢與政策課的學習，認真分析自己所處的社會形勢，學會認識、把握形勢與政策，思考應對策略，順應、利用好個人成長發(fā)展所處的社會環(huán)境。但是，目前形勢與政策教育在教學實踐中偏重的是傳達、貫徹的工具理性目的，把學生當作被動受教的一方，大部分時間講授國內外政策、形勢，很多同學感到講授的內容實用價值偏小，更無法理解形勢與政策課的重要意義。因此，在形勢與政策課的教學中，應切實轉變急于灌輸政治理念的觀念，深入體察學生的內在需求，滲透人文精神，實現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統(tǒng)一。
(2)對學生的成長成才教育中融入《形勢與政策》課的教育，使學生認識到《形勢與政策》課與個人的長遠發(fā)展、持續(xù)發(fā)展有著密切的關聯(lián)，調動學習的積極性。
(3)利用多種形式鞏固課堂教學成果，形成教學與管理的良性互動。
課堂教學作為形勢與政策課教學的主渠道，在傳授知識、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用，但是單一的知識傳授和灌輸以及教學方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學效果不能完全達到教學目的，需要對課堂教學成果作進一步的鞏固。一是要對課堂上反饋回來的信息給予重視，作為調整教學內容、方式等工作的依據(jù)，形成教學與管理的良性互動。二是要通過多種形式切準學生思想脈搏，了解學生的思想興奮點。三是通過多種形式延伸第一課堂，把形勢與政策教育貫穿在學生生活學習的全過程。舉辦知識競賽、主題征文、專家講座等活動鞏固好《形勢與政策》課的教學成果，培養(yǎng)起同學們對時事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢與政策教育延伸到學生日常學習和生活中來。
以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的認識，以及根據(jù)周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議?？傊矣X得學習這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。
形勢與政策秋季心得體會篇十三
近年來，中國的政策形勢經(jīng)歷了許多變化和發(fā)展，這些變化不僅在國際上產(chǎn)生了重大影響，對國內市場和社會進一步推動了發(fā)展和變革。在這樣的形勢下，我深刻認識到政策形勢對企業(yè)發(fā)展和個人生活的重要影響，在此分享一下我的體會和思考。
第一段，政策形勢對企業(yè)發(fā)展的影響。如今，優(yōu)化營商環(huán)境、引導民間投資、提高技術含量、扶持創(chuàng)新發(fā)展等一系列政策的實施，對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。同時，國內外貿易政策和經(jīng)濟政策的變化也引導企業(yè)不斷調整發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營模式，必須時刻關注政策變化和調整工作內容，及時把握市場需求和政策前景，才能做出正確的應對和決策。
第二段，政策形勢對個人生活的影響。政策性強、具有長遠戰(zhàn)略意義和基礎性的政策，很多時候會影響到個人的生活和收入。比如稅法改革、社保制度完善、家庭醫(yī)生制度推行等，都會影響到個人的生活品質和開支水平，需要我們關注并及時調整生活方式和理財策略。
第三段，政策形勢對行業(yè)競爭格局的改變。政策重塑了行業(yè)結構、指引了行業(yè)發(fā)展方向，導致消費結構和消費群體的變化，因此，在現(xiàn)階段，企業(yè)不僅要關注行業(yè)的構成和變化，也要考慮到政策帶來的深刻變革，及時調整發(fā)展戰(zhàn)略，才能獲取更大的市場收益。
第四段，政策形勢對環(huán)境友好型企業(yè)發(fā)展的影響。環(huán)保政策、可持續(xù)發(fā)展政策、綠色制造政策的實施，對企業(yè)的生產(chǎn)模式和技術創(chuàng)新提出了更高要求，引導企業(yè)從傳統(tǒng)的制造業(yè)向綠色環(huán)保型企業(yè)轉型。環(huán)保、節(jié)能技術成為企業(yè)轉型的龍頭和突破口，也會成為企業(yè)未來長期發(fā)展的重要抓手。
第五段，政策形勢對企業(yè)文化的塑造和影響。新時期，企業(yè)文化的核心價值正在發(fā)生著變化，對企業(yè)文化建設、人力資源管理、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和商業(yè)展望產(chǎn)生了更高的要求，提出了人才管理、團隊合作、價值觀念的建設等新的要求。政策在這個角度上的影響，是企業(yè)發(fā)展中不可避免的因素，更是打造強勁企業(yè)文化的必經(jīng)之路。只有在順應政策大勢，不斷塑造企業(yè)品牌形象和文化氛圍，企業(yè)才能實現(xiàn)良性循環(huán)并獲得更好的發(fā)展機遇。
總而言之，政策形勢的變化對于企業(yè)和個人都產(chǎn)生了重要的影響和挑戰(zhàn)，也孕育了各種新的發(fā)展契機。只有企業(yè)和個人在政策形勢的變化中不斷適應和變革，加強政策研究和應對能力，才能更好地獲取發(fā)展機遇，實現(xiàn)企業(yè)和個人的長足發(fā)展。
形勢與政策秋季心得體會篇十四
形勢政策是指對國內外形勢的總體把握和未來發(fā)展方向的戰(zhàn)略思考，對于一個國家的發(fā)展至關重要。它不僅關乎國家的長遠發(fā)展，也直接影響個人的生活和未來。近年來，中國的形勢政策愈加重要，因為世界正在經(jīng)歷一系列的變革，如經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展、科技創(chuàng)新的迅猛，及環(huán)境問題的不斷加劇。因此，我們每個人都應該加強對形勢政策的了解，積極參與國家建設。
第二段：對中國形勢政策的基本認知。
首先，我認為中國的形勢政策首先要確保國家的政治安定，維護社會穩(wěn)定。中國是一個龐大的國家，因此在處理復雜的國內問題時，政府需要實施一系列的政策來保持穩(wěn)定，這是國家發(fā)展的基礎。其次，中國的形勢政策還應加強國家與其他國家的互聯(lián)互通，深化經(jīng)濟合作。這是因為全球化時代，國家之間的經(jīng)濟聯(lián)系越來越緊密，只有與國際接軌，參與全球競爭，中國才能維持健康、可持續(xù)的發(fā)展。
要加強對形勢政策的了解，我們可以通過多種途徑學習。首先，我們可以關注新聞媒體，及時了解國內外重大事件和形勢變化。這樣可以及時了解政策的制定背景和目的，幫助我們更好地理解和分析形勢政策。其次，我們也可以學習歷史和政治學知識，了解國際關系、國家治理的原理和規(guī)律。這樣可以提高我們的思維能力和分析問題的能力，有助于更好地理解形勢政策。
第四段：如何將形勢政策融入實際生活。
了解形勢政策只是第一步，將其融入到實際生活中才是關鍵。首先，我們可以從自身做起，通過加強學習、提高自身能力來適應形勢政策的變化。其次，我們也可以積極參與社會實踐，為社會進步貢獻自己的力量。例如，我們可以參加公益活動，關心環(huán)境問題，促進社會的可持續(xù)發(fā)展。此外，我們還可以積極參與國家的改革和建設，例如參選學校學生會、社會企業(yè)，發(fā)表自己的聲音和建議，為國家的發(fā)展貢獻智慧和力量。
形勢政策不僅對現(xiàn)在有影響，更是對未來的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展的指導。我們年輕人要有遠見和大局觀，對形勢政策保持敏銳感知，及時調整自己的發(fā)展方向。未來是我們的，我們應該用智慧和熱情去創(chuàng)造更好的未來。形勢政策對于我們的未來具有重要意義，了解形勢政策，我們才能更好地把握機遇，迎接挑戰(zhàn)。
總結：形勢政策的五個心得體會是：了解形勢政策的重要性、對中國形勢政策的基本認知、學習形勢政策的方法與途徑、將形勢政策融入實際生活、形勢政策對未來的影響。我們每個人都應該加強對形勢政策的了解，積極參與國家建設，共同創(chuàng)造美好未來。
形勢與政策秋季心得體會篇十五
絲綢之路曾經(jīng)繁榮過、輝煌過?？梢韵胂筮@里曾經(jīng)的富庶與美好。正如一句俄羅斯諺語：“這不是生活，是吃馬林果啊!”(隱喻非常幸福的生活)。然而，這已經(jīng)是絲綢之路的昨天了。
訪問哈薩克斯坦期間，首次提出了共建絲綢之路經(jīng)濟帶的倡議。二十國集團杭州峰會期間，中哈兩國政府簽署了《“絲綢之路經(jīng)濟帶”建設與“光明之路”新經(jīng)濟政策對接合作規(guī)劃》。對此，哈薩克斯坦駐華大使努雷舍夫表示，“光明之路”與“絲綢之路經(jīng)濟帶”對接對哈薩克斯坦具有重要意義。哈方計劃打通從中國途經(jīng)哈薩克斯坦通往各地區(qū)的交通走廊——它們都是絲綢之路經(jīng)濟帶的重要組成部分。“一帶一路”倡議的實施將促使哈薩克斯坦，乃至整個中亞地區(qū)成為連接中國與歐洲的巨大中轉樞紐和歐亞大陸的橋梁。
在“一帶一路”高峰論壇開幕式上，俄羅斯總統(tǒng)普京也發(fā)表了演講，支持“一帶一路”與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接。普京稱，“一帶一路”建設是被及時提出的、前景光明的倡議?！疤岢龅陌茉?、基礎設施、交通和工業(yè)在內一體化倡議是一個創(chuàng)舉，為世界樹立了一個典范”，普京說道。分析人士認為，中國將俄羅斯視為“一帶一路”倡議的主要合作伙伴之一。
值得一提的是，中俄于20xx年5月簽署了“一帶一路”建設和歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設對接合作聯(lián)合聲明。這對于促進歐亞地區(qū)的經(jīng)濟一體化進程具有重要意義。這一對接本質上是經(jīng)貿合作的對接，即中國與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟經(jīng)貿合作的對接以及雙方共同推進建立自貿區(qū)的對接。中國駐俄羅斯大使李輝5月12日在俄《勞動報》發(fā)表署名文章《“一帶一路”——深化中俄合作的新平臺》。文章指出，“一帶一路”建設和歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設戰(zhàn)略對接已取得早期收獲，為中俄務實合作開辟新的廣闊空間。俄羅斯駐華大使杰尼索夫則認為，歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設與“一帶一路”的對接有利于優(yōu)化雙邊貿易結構?！盀榇?，我們應該把貿易結構從商品貿易轉向投資貿易，發(fā)展長遠的合作項目，商品貿易可以被包括在這些項目中。只有這樣，貿易合作才能走的更遠。‘一帶一路’與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接框架下的合作也正在向這樣的合作模式轉變”，杰尼索夫大使說。
作為歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟的另一個參與國，白俄羅斯作為地處歐亞大陸多條道路交匯之處，在構建歐亞交通走廊方面發(fā)揮著重要作用。自中國提出“一帶一路”倡議以來，白俄羅斯積極支持，并利用自身的地緣優(yōu)勢推動歐亞大陸橋建設，扮演著重要的樞紐角色。中白工業(yè)園更被寄予“絲綢之路經(jīng)濟帶上的明珠”的厚望。20xx年5月12日，主席在白俄羅斯總統(tǒng)盧卡申科陪同下考察中白工業(yè)園，見證首批入園企業(yè)獲頒入園證書，并在工業(yè)園發(fā)展藍圖上簽名。曾表示，要把中白工業(yè)園建設作為合作重點，將園區(qū)打造成絲綢之路經(jīng)濟帶上的明珠和雙方互利合作的典范。
交通運輸、基礎設施、經(jīng)貿投資、跨境工業(yè)園區(qū)建設之間，可以說是相輔相成、牽一發(fā)動全身的關系?！耙粠б宦贰迸c歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接，實際上是經(jīng)貿、務實合作的'對接，以實現(xiàn)互利共贏的目標。
金融危機導致的經(jīng)濟低迷已困擾全球多年，世界亟需一個新型的國際經(jīng)貿合作機制來引領全球經(jīng)濟健康發(fā)展。以“共商、共建、共享”為原則的“一帶一路”倡議的提出恰逢其時。作為負責任、有擔當?shù)陌l(fā)展中大國，中國將進一步加大對“一帶一路”建設資金支持：向絲路基金新增資金1000億元人民幣;鼓勵金融機構開展人民幣海外基金業(yè)務，規(guī)模預計約3000億元人民幣;中國國家開發(fā)銀行、進出口銀行將分別提供2500億元和1300億元等值人民幣專項貸款，用于支持“一帶一路”基礎設施建設、產(chǎn)能、金融合作。
自助者天助,自救者天救。中國為重振全球經(jīng)濟搭建了新的平臺，“一帶一路”不只是中國的，而且是世界的?！昂推胶献?、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的絲路精神，給“一帶一路”沿線各國帶來了可預見的發(fā)展機遇和共同的經(jīng)濟繁榮，歐亞地區(qū)的“筑夢空間”指日可待。
形勢與政策秋季心得體會篇十六
第一段：引言（100字）。
近年來，我國發(fā)展取得了巨大的成就，形勢政策也在不斷的完善和調整。作為一個普通公民，我對我國的形勢政策有著深入的思考和感悟。下面，我將就這一主題展開一番探討。
第二段：了解形勢政策（200字）。
了解形勢政策是每個公民的基本義務，只有深入了解，才能更好地參與其中。我通過讀書、關注媒體等多種途徑，盡力了解了我國的形勢政策，了解到我國經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)定，政府重視改革開放，注重民生保障，人民生活水平顯著提高。同時，我也發(fā)現(xiàn)我國依然面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧富差距擴大等問題。了解這些形勢政策對于我個人的生活和未來規(guī)劃有著重要的啟示。
第三段：感悟形勢政策的積極面（300字）。
我深刻感悟到，我國形勢政策的積極面對于每個人都有著顯著的影響。首先，經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎，為我們提供了更多的發(fā)展機會和空間。政府重視改革開放，加大了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性。另外，政府注重民生保障，加大了對教育、醫(yī)療、就業(yè)等方面的投入，大大提高了人民群眾的生活質量和幸福感。
第四段：思考形勢政策的挑戰(zhàn)（300字）。
盡管我國的形勢政策有諸多積極面，但也面臨一些嚴峻的挑戰(zhàn)。首先，環(huán)境污染是一個亟待解決的問題，我們不能只關注經(jīng)濟的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護好環(huán)境，才能讓未來的生活更加美好。另外，貧富差距擴大也是一個值得關注和思考的問題。在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時，我們也要關注弱勢群體的生活狀況，努力構建一個更平等、公正的社會。
第五段：個人行動與形勢政策（300字）。
作為普通公民，我們不能只是被動地接受形勢政策，更要主動思考和參與其中。在日常生活中，我們可以從小事做起，例如節(jié)約用水、垃圾分類等，為環(huán)保做出貢獻。同時，我們可以關注社會公益事業(yè)，關注弱勢群體的權益，通過各種途徑提供自己的幫助。此外，我們還應積極參與社會發(fā)展，提高自身素質和技能，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
結尾：總結（100字）。
形勢政策是每個公民必須關注和思考的重要議題。了解形勢政策，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機會，為國家發(fā)展作出自己的貢獻。同時，我們也要關注形勢政策的挑戰(zhàn)，積極采取行動，為環(huán)境保護、社會公益等做出自己的努力。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加繁榮、幸福的社會。
形勢與政策秋季心得體會篇十七
當前我國的政策形勢正在發(fā)生深刻的變化，作為普通民眾，我們需要了解并正確把握時代的發(fā)展，尤其是政策形勢的變革。在政策形勢的變化中，我們既要積極跟進，還要批判思考。如何正確把握政策形勢？這是我們需要探討的問題。
第二段：背景分析。
在近十年的發(fā)展中，我國的政策形勢呈現(xiàn)出明顯的動態(tài)變化。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展、中國特色社會主義的深入推進以及國際風云變幻，我們的政策形勢也發(fā)生了許多新的特點和趨勢。例如，我國正在經(jīng)歷著經(jīng)濟和社會結構的深度調整，以及大力推動新一輪改革開放和創(chuàng)新發(fā)展等舉措。同時，國際上的形勢也在發(fā)生著深刻的變化，例如全球化、區(qū)域化、民族主義的抬頭和保護主義的興起。這些因素相互作用，正在不斷地影響著我國的政策形勢。
第三段：存在問題。
當我們面對如此復雜的形勢時，我們也要正視其中存在的問題。例如：仍然存在著一些“不合時宜”的政策，針對現(xiàn)實挑戰(zhàn)的政策研究不足等等。這些問題不僅直接影響到政策的實施，還影響到人們對政策形勢的看法。因此，我們需要認真思考這些問題，并積極探索解決方案。
第四段：思考與建議。
對于如何正確把握政策形勢，我們可以從以下三個方面來思考：一是要從客觀性出發(fā)，真實的了解政策的來龍去脈、背景、意義、和影響。二是要從批判性出發(fā)，透視政策中的疏漏和不足，有效提出有建設性的意見和建議。三是要從專業(yè)化出發(fā)，通過拓展知識面，做到對政策的深度理解。
還應該進行以下工作：一是加強政策宣傳，提高公眾的政策意識。二是推動政策創(chuàng)新，深化改革的力度，積極研究和落實扶持企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策。三是加快政策的落地實施，為制度提供更多的保障。
第五段：結語。
政策形勢是長期的、動態(tài)的過程。我們需要不斷學習，關注政策規(guī)定和實施的進展，才能更好地參與到國家建設和社會進步中來。我們每個人都應該盡自己的努力，積極融入到政策形勢發(fā)展中來，為國家的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
形勢與政策秋季心得體會篇十八
作為新時代下的一名普通公民，我深感形勢政策對個人生活以及整個社會產(chǎn)生的巨大影響。通過對形勢政策的學習和實踐，我逐漸體會到了形勢政策的重要性和對人們生活的改善作用，同時也明白了每個公民都應該積極參與形勢政策的研究與執(zhí)行。下面我將從疫情防控、國家發(fā)展、人民生活三個方面談談我的心得體會。
首先，疫情防控是當代社會面臨的重大挑戰(zhàn)之一，在全球范圍內產(chǎn)生了深遠影響。形勢政策對疫情防控作出了及時、全面的回應，有效遏制了病毒傳播，保護了人民的生命安全和身體健康。我深感疫情防控工作的科學性和務實性，這是形勢政策的一大特點。政府出臺了一系列措施，廣泛宣傳疫情防控知識，強化醫(yī)療資源投入，鼓勵科技創(chuàng)新，并促進了全球合作。在這一過程中，我也深刻認識到每個公民都應該播種愛心和責任心，積極配合形勢政策的落實，共同參與疫情防控，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻力量。
其次，國家發(fā)展是形勢政策的關鍵目標之一。通過學習形勢政策，我了解到國家發(fā)展需要政府、企業(yè)和個人的共同努力。形勢政策強調科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展和人民福祉，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目標。政府不斷推動供給側結構性改革，加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，鼓勵企業(yè)做大做強。這為個人提供了更多的機會，同時也提高了生活質量。在國家發(fā)展中，我深感到每個人都應該自覺踐行綠色發(fā)展理念，提高環(huán)保意識，促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。同時，我們也要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學習和提升，為國家的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
最后，人民生活是形勢政策的根本出發(fā)點和落腳點。形勢政策始終把為人民謀幸福作為目標，關注人民的基本生活需求和幸福感。政府加大減貧力度，提高社會保障水平，推進農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民收入增長。通過改革創(chuàng)新，形勢政策不斷為人民提供更多的受教育機會、就業(yè)機會和醫(yī)療資源，改善了人民的生活質量。我在這一過程中，深刻認識到每個公民都應該關心他人，尊重他人的權益，共同營造和諧的社會環(huán)境。同時，我們要加強自身素質的提高，通過努力工作和學習，為自己和社會創(chuàng)造更好的生活條件。
總之，形勢政策對我們每個人都有著深遠影響。疫情防控、國家發(fā)展以及人民生活是形勢政策的重要方面。通過對形勢政策的學習和實踐，我體會到形勢政策的重要性和深刻含義。我們每個公民都應該積極參與形勢政策的研究與執(zhí)行，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻力量。相信在全國各級政府的正確領導下，形勢政策必將為我們帶來更美好的生活。
形勢與政策秋季心得體會篇十九
第一段：介紹形勢政策書的重要性和意義（200字）。
形勢政策書是一種反映時局形勢和政治政策的關鍵文獻，對于了解國家宏觀政策、規(guī)劃個人未來發(fā)展至關重要。通過學習形勢政策書，我們可以了解國家發(fā)展的背景和方向，預測社會變化的趨勢，從而更好地把握機遇和展望未來。因此，掌握形勢政策書的閱讀能力是每個現(xiàn)代人應具備的基本素質。
通過閱讀形勢政策書，我們可以了解國家在經(jīng)濟、政治、文化等各個方面的政策和重大決策，從而更好地把握發(fā)展機會和規(guī)避風險。形勢政策書還提供了分析研判的方法和理論，幫助我們更準確地評估形勢和決策的影響，做出正確的判斷。此外，形勢政策書還可以提供豐富的信息資源，讓我們更好地了解國家和地區(qū)的發(fā)展情況，為個人的發(fā)展做出更加準確和有效的決策。
形勢政策書對個人發(fā)展具有重要的指導和促進作用。在一個飛速變化的社會中，只有不斷更新自己的知識才能適應環(huán)境的變化。通過學習形勢政策書，我們可以了解到國家發(fā)展的趨勢和重點領域，從而為自己的發(fā)展規(guī)劃提供更加明確的方向。同時，形勢政策書還可以提供對行業(yè)和職業(yè)的深度分析，幫助個人選擇合適的發(fā)展方向和拓展自己的能力。通過對形勢政策書的深入研讀，可以讓個人更好地與環(huán)境相協(xié)調，增強自己的競爭力和適應力。
第四段：如何利用形勢政策書獲得更大的收獲（250字）。
為了更好地利用形勢政策書獲得更大的收獲，我們可以采取以下幾個步驟。首先，要選擇優(yōu)質的形勢政策書，注意選擇經(jīng)過權威機構或權威專家認證的出版物，確保內容的準確性和可信度。其次，要善于運用信息篩選和整理的技巧，從大量的信息中抓取重點和關鍵，形成自己的判斷和理解。再次，要與他人進行交流和討論，通過與他人的討論，可以獲得更多的觀點和思考的廣度。最后，要結合自己的實際情況，將形勢政策書中的理論聯(lián)系到實際，進行思考和實踐。只有將知識轉化為行動，才能產(chǎn)生更大的價值。
第五段：結語（200字）。
形勢政策書是一扇了解時事和了解國家發(fā)展的重要窗口，它不僅提供了豐富的信息資源，還為個人的發(fā)展提供了指導和促進。學會正確地使用形勢政策書，并將其轉化為實際行動，可以提高自己的綜合素質和競爭力，在當今快速發(fā)展的社會中搶占先機，實現(xiàn)個人的價值和夢想。因此，在自我成長和發(fā)展中，我們應該加強形勢政策書的學習和應用，不斷提高自己的政策洞察力和決策水平。
形勢與政策秋季心得體會篇一
作為當代高校生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“十三五”的實現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力氣。我們要有正義感。在學習、工作、生活中，要主動向上，學好專業(yè)學問，關切國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻，提升自己實力。所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的相識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平常很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教化的主要渠道，是每個高校生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。我們上課的形式是老師講解協(xié)作ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的興致勃勃，同學們得愛好也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智靈敏的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素養(yǎng)和出眾實力，在課堂上，我們不僅享受著學問的積淀所帶來得無限歡樂，更被其無窮的講演魅力所深深沉醉。我們敬佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的特性來傾聽哲人的訓誨，當然會受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷改變，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的改變著。而這些形勢與政策的改變也對我們的生活有著肯定的影響。
作為一名高校生，對社會的了解是必需的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的改變也確定著我們的將來發(fā)展。大發(fā)展確定小發(fā)展，形勢與政策的改變應當是必需去關注的。我們將來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，四周的.各種改變都會影響著我們的發(fā)展之路，特殊是形勢與政策的改變，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應學會相識和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必需深化了解政策的原意，懂得敏捷運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應當在此基礎上來進行創(chuàng)新。同時，我們應順應形勢和政策的發(fā)展和改變去發(fā)展自己，找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人實力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識。
形勢與政策秋季心得體會篇二
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程。以下是關于形勢與政策心得體會3000字，歡迎閱讀。
通過本學期的《形勢與政策》課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解，更加的關注大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。對于我們大二的學生來說，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主題便成為我們同學共同關注的熱點。
當前中國人才過剩，勞動力價格越來越低，越來越多的人不能及時就業(yè)，隨著高校的擴招，金融危機的襲擊，當前大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來越大。國家的許多政策鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，給予我們許多的優(yōu)惠政策。我們只有把握住社會發(fā)展的大趨勢并適應這種趨勢才能成就自己的事業(yè)!面對如此大的競爭壓力，作為大學生的我們更是需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：
一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟建設做出貢獻。
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我對目前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了一定的想法。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一個主題是最比較吸引我的，聽完后使我受益匪淺，感觸很多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。
通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作為大學生，我應做好心理預備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
作為大學生的我們，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應該拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而我們大學生正是青年，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的`機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學生關注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。學習這門課程不僅提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感，還使得我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足。因此，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
適應高職特色，精選教學內容。形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂,教師要加強對教學要點和教學內容的理解和把握,幫助學生認清國內及國際形勢,教育和引導學生對黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認同感。應該根據(jù)形勢與政策課的特點，精選教學內容。在我院的教學實踐中，我們除了根據(jù)省教育廳每年下達的教學要點,結合社會與時俱進的形勢確定教學內容外，還積極探索適合高職院校特色的教學內容。如，國際金融危機爆發(fā)后，我們除了講《國際金融危機及其對我國的影響》專題外，還根據(jù)我院的特點，開設了《船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢及其對大學生就業(yè)的影響》，主要給學生介紹金融危機發(fā)生后船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，以及這樣的態(tài)勢對他們就業(yè)的影響，學生聽了以后普遍反映很好。
加強師資隊伍建設,強化教學質量。目前許多高職院校的師資比較缺乏,缺少專門的培訓,授課教師水平參差不齊,直接影響了教學質量。所以,要從根本上取得更好的教學效果,教師這一個環(huán)節(jié)是必須抓住的。要加強師資隊伍建設,建設專職師資隊伍。建立一支以專職為骨干,以兼職為輔助,專兼結合,相對穩(wěn)定,水平較高的教師團體。為了加強形勢政策課的師資力量，我院專門成立了形勢政策教研室，有專職教師兩人。
形勢與政策秋季心得體會篇三
近年來，世界經(jīng)濟形勢不確定性增大，國際政治關系復雜多變，各種風險挑戰(zhàn)層出不窮。因此，了解形勢與政策成為重要任務。作為普通公民，我們也要關注國內外的形勢，緊密團結在黨中央周圍，更好地參與國家大局，履行自己的責任。在這個秋季的形勢與政策學習中，我有了一些心得體會，希望和大家分享。
首先，了解形勢與政策是了解時代脈搏的重要途徑。時代在發(fā)展，形勢也在變化。只有時刻關注形勢，才能把握大勢，做出正確的判斷。在學習形勢與政策的過程中，我們不僅可以了解國內外相關信息，還可以了解和分析時事熱點，這有助于提高我們的綜合素質和社會認知能力。同時，通過廣泛了解社會熱點問題的政策法規(guī)，我們還能夠更好地參與社會活動，推動社會進步。
其次，形勢與政策學習是增強國家意識的重要途徑。作為一個公民，國家意識是我們的基本素養(yǎng)。只有具備正確的國家意識，我們才能有明確的價值觀和責任感，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。通過學習形勢與政策，我們可以更深入地了解國家的形勢和發(fā)展方向，更好地為實現(xiàn)國家的繁榮和穩(wěn)定做貢獻。同時，形勢與政策學習也是培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑，只有深入了解國家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，我們才能在內心里對國家有更深的認同和熱愛。
第三，形勢與政策學習是做出正確判斷的重要依據(jù)。形勢與政策是指導實踐的重要思想工具。只有通過對形勢與政策的學習，我們才能更好地判斷問題的本質，做出正確的決策。在日常生活中，我們會遇到各種問題和困惑，有了形勢與政策學習的基礎，我們就能夠更好地分析和解決問題。同時，對于一些重大事件和決策，學習形勢與政策也能給我們提供決策的參考和依據(jù)，將我們的想法和行為與國家大局保持一致。
第四，形勢與政策學習是培養(yǎng)使命擔當?shù)闹匾緩?。作為中國的公民，我們有著使命感和擔當精神。學習形勢與政策，了解國家的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，我們就能更好地明確自己的責任和使命。只有心懷明確的目標，我們才能為實現(xiàn)國家的繁榮和人民的幸福做出自己的貢獻。通過形勢與政策學習，我們不僅可以了解國家正在進行的改革和發(fā)展，還能夠了解到國家的發(fā)展需要和社會的矛盾問題，有利于指導我們個人的選擇和決策。
最后，形勢與政策學習是提高個人素質的有效途徑。在當今社會，競爭激烈，個人素質的提高是非常重要的。通過學習形勢與政策，我們能夠了解當前社會的潮流和趨勢，把握社會的發(fā)展方向和機遇，從而提高我們的綜合素質和適應能力。同時，形勢與政策學習也能夠幫助我們更好地認識和發(fā)展自我，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，為實現(xiàn)自己的人生目標提供有力支持。
綜上所述，形勢與政策學習是了解時代脈搏、增強國家意識、做出正確判斷、培養(yǎng)使命擔當和提高個人素質的重要途徑。作為普通公民，我們應該有時間和精力去學習形勢與政策，了解國家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，從而更好地履行自己的責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
形勢與政策秋季心得體會篇四
本學期第九周形勢與政策課開課，課程內容支配是就今年國內外的一些重大事務進行回顧和分析。雖然這門課開課比較晚，但很值得期盼。
第一次上課前，我坐在階梯教室的左翼其次排，離正式上課還有一段時間，我便環(huán)顧了老師一周。教室雖沒有全滿，但人數(shù)已經(jīng)多得出乎了我的意料。目光回到眼前，我發(fā)覺正前方坐著的就是這門課的老師。開學第一周拿著課表時就覺得此人的名字頗有意思，上海有個清口相聲演員周立波，沒想到這兒還有一個立波，于是，主觀上將兩人聯(lián)系在了一起。而當最終熬到第九周，對這課表看了半學期的“邱立波”三個字后，真人現(xiàn)在就坐在我的面前，雖然看不見正面，但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來看他應當是一個頗具學術味的人吧，至少眼鏡必不行少。上課鈴響，立波起身，順勢將書合上了。當他第一次面對“觀眾”，我也看清了他的.面龐，皮膚有點黑，鼻梁上架著一副金屬框眼鏡，表情冷而不酷，不能說這是一個典型的學問分子形象。
立波在給我們講完他的“凄慘”遭受后，很驕傲的告知我們他自從來到東華高校后，每年都被學生評為學生最寵愛的老師，而我心里暗自為選對了老師感到慶幸并對他接下來的講話提高了愛好，當然，那種驚奇的感覺也在消逝。后來他說明學生喜愛他的緣由是他上課從來不點名，茅塞頓開的同時幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來，而我也起先留意到這位老師的絲絲“叛逆”，美特斯邦威？隨后他的話更讓在座的每位瞠目結舌，公然的在課堂上以一位老師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導員老師。我起先覺得“叛逆”一詞已經(jīng)不足以形容這位老師了，正在找尋合適的詞語時，他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內容拿到課堂外講，說是因為大多數(shù)人都聽不懂他在講什么，特殊是不要講給老師聽，因為他們的智商接受不了。在這個年頭，否定智商或許稱不上是否定一切，但在課堂上怎么聽怎么別扭?；蛟S心理就是這么微妙，從前一秒的驚異到了后一秒，全場又笑了。此時，我想大家對他個人的愛好已經(jīng)超過了課堂本身。上完這一學期的課，或許在某個剎那間我懷疑過他的實力，因為他一味的謾罵讓我只感覺到了他心中的憤懣。高校里的老師像他這樣的不多了，許多學生從中學來到高校，假如把高校當作重生，那么絕大多數(shù)學生都是天生對學習充溢著排斥，亦對老師如此。那么，邱立波在課堂上都干了些什么？我覺得他是在解構，慢慢的在打破師生對立面的固有模式。如何打破？寒窗苦讀十年，我們已經(jīng)習慣老師們的語重心長，我們經(jīng)驗過青春期，那種叛逆早已經(jīng)讓我們事故，而只要學生的帽子不摘下，老師仿佛是我們的天敵。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢必予其極大的壓力，這里，立波用的便是語言暴力?？赡苡腥寺裨沽⒉ɡ蠋煂Υ碌目捶◥毫?，背地里在大庭廣眾惡語傷人，但是我想說的是這絕不低劣，相反從他的動機里我們理解到了他最為純粹的誠意。假如說周立波是笑侃的方式來反映社會問題，那么邱立波則是用反諷的方式來針砭時弊，名同姓不同兩個的人好像都在喚醒著我們心中的某種一言難盡的東西。他將原來莫須有的固有模式打破了，在立波老師這里，我聽到了不同的聲音。
形勢與政策秋季心得體會篇五
通過過學習《形勢與政策》這門課，我明白了誠信的重要性，，構建誠信社會也是必要的。文中也說了去多關于誠信的的案例使我們直觀的看到了誠誠信與我們息息相關。誠信缺缺失，是當今社會面臨的一個個重要問題。構建誠信社會，既需要全社會加強社會主義義核心價值觀教育，堅守誠信信道德，又需要加強制度建設設，打造社會信用體系，懲戒戒失信、鼓勵誠信。
要教育學學生誠實做人，踏實做事，樹樹立正確的誠信道德、信用觀觀念，引導學生充分認識造成成誠信缺失問題的成因，了解解國家在構建誠信社會上實施施的有力舉措，增強對建設誠誠信社會的信心。那么構建建誠信社會首先明白誠信的重重要性，誠信是中華民族的傳傳統(tǒng)美德，自古就有”一言既既出，駟馬難追”這關于誠信信之重要的名言。誠信從來就就是一個重要的道德規(guī)范，隨隨著社會的發(fā)展，它賦予了更更為豐富的時代內容，促使人人們對它的理解上升到制度建建設的層面。誠信不僅是一種.種品行、道義、聲譽，更是一一種責任，它是個人高尚的人人格力量、企業(yè)寶貴的無形資資產(chǎn)、社會正常的生產(chǎn)生活秩秩序、國家良好的國際形象。
誠信的重要性更使得我要構構建誠信社會，構建誠信社會會加強誠信建設體現(xiàn)了法制建建設與道德建設的有機統(tǒng)一，，也體現(xiàn)了依法治國與以德治治國的緊密結合。通過認識識到構建誠信社會的重要性，，所以我們在建設誠信社會的的過程中，要全面了解、加強強認識，盡量避免誠信建設道道路上的誤區(qū)，要堅持制度建建設和教育引導并重。我們每每個人也應該從小事做起，從從身邊做起，這樣我們的改革革才能更加深入，經(jīng)濟才能更更加發(fā)展，深灰才能更加和諧諧。
十八屆四中全會的召開開，依法治國的基本精神在我我國全社會乃至國際社會都引引起強烈的反響，作為法治中中國的”施工圖”,它必然將將會影響到我們每個人的生活活。所以，在當前和更長遠的的時間里學習和領會它的基本本精神是有著重大意義的。依法治國，作為一種先進的的治國方略與法律文化，是社社會進步、社會文明的重要標標志。法治國家，是以市場經(jīng)經(jīng)濟的相當發(fā)展為經(jīng)濟基礎、以民主政治的相當完善為政政治基礎、以發(fā)達的權利義務務觀為核心的精神文明為思想想文化基礎的。社會主義依依法治國的基本要求是：
(一)有法可依，這是依法治國國的法律前提，也是依法治國國的首要環(huán)節(jié)。
(二)有法必必依，有法必依是指一切政黨黨、國家機關、社會團體、企企事業(yè)單位、公民都必須依法法辦事。這是依法治國的中心心環(huán)節(jié)。
(三)執(zhí)法必嚴，依依法治國的關鍵是執(zhí)法，難點點和重點也在執(zhí)法。
(四)違違法必究，就是要嚴格追究違違法犯罪行為人的法律責任。。這是依法治國的必要保證，，是法律威嚴的重要體現(xiàn)。通過學習，我認識到法律面面前人人平等之所以成為依法法治國理念的基本內涵是因為為：法律面前人人平等是我國國憲法規(guī)定的社會主義法治的的基本原則，也是我國社會主主義的民主性和人民性的必然然要求。在依法治國理念中首首先應包括法律面前人人平等等的原則，沒有法律面前人人人平等就不可能依法治國。
法法律面前人人平等包涵的三方方面的涵義依次是公民的法律律地位一律平等，任何組織和和個人都沒有超越憲法和法律律的特權，任何組織和個人的的違法行為都必須依法受到追追究。我們審判人員在審理案案件中不能認為自己是高人一一等，居高臨下，濫用審判權權，這種特權思想一定要清除除。不僅當事人和其他訴訟參參與人的違法行為要受到追究究，審判人員違法審判也一定定要受到追究，否則法律尊嚴嚴就無法保障，法律在社會公公眾心目中就不可能樹立起崇崇高的地位和威信。
形勢與政策秋季心得體會篇六
近年來，我國形勢與政策教育在推行素質教育的道路上取得了積極的成果。作為青年學生，我在形勢與政策課堂上深感受益匪淺。在這個秋季的學習中，我收獲了許多新的觀點和思考方式，使我更加了解國家的發(fā)展和未來走向。以下是我對形勢與政策秋季學習的心得體會。
首先，形勢與政策課程讓我對國家發(fā)展有了更加清晰的認識。通過對中國經(jīng)濟等各方面的深入了解，我意識到我國在改革開放后取得的巨大成就。我了解到，自改革開放以來，我國的經(jīng)濟總量已經(jīng)成為世界第二大，人民生活水平也大幅提高。這個令人矚目的變化讓我深感國家的強大和未來的發(fā)展?jié)摿?。同時，我也看到了改革和發(fā)展中的挑戰(zhàn)和困難。我明白了政府在保持經(jīng)濟穩(wěn)定和社會和諧之間的不易平衡。
其次，形勢與政策課程讓我加深了對國際形勢的認識。我了解到，在全球化的時代背景下，國際關系越來越復雜。不同國家之間的利益沖突和合作交融交織在一起，這對我國的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。我認識到，我國需要在國際舞臺上加強合作，積極參與全球治理，以實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。在課堂上，老師鼓勵我們關注國際新聞，了解國際現(xiàn)象，這讓我更加敏銳地把握國際變化的態(tài)勢。
第三，形勢與政策課程增強了我的社會責任感和使命感。在課堂上，我們經(jīng)常討論社會問題和民生議題。我們學習到，作為新時代的青年，我們不僅要展望未來的美好，更要肩負起時代賦予的責任。我深深感到，只有積極參與社會實踐，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，才能真正實現(xiàn)自身的價值和人生的意義。課堂上的案例分析和討論讓我明白，一個好的社會公民不僅要有理論知識，更要具備思考問題和解決問題的能力。
第四，形勢與政策課程培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在授課過程中，老師鼓勵我們進行小組討論和合作學習，導致了積極的學術氛圍。通過和同學們的討論，我們可以互相啟發(fā)，提高自己的思考和表達能力。同時，我們也學會了尊重他人的觀點，學會了傾聽和分享。這一系列的培訓使我更加懂得合作的重要性，更加感受到集體的力量。
最后，形勢與政策課程讓我明白了自身的發(fā)展方向和追求目標。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于研究國際關系和宏觀經(jīng)濟方面的知識有濃厚的興趣。我希望能夠更加深入地了解國際形勢，為國家的發(fā)展出謀劃策。這個課程不僅開拓了我的思路，也為我未來的學習和就業(yè)方向指明了道路。
總之，形勢與政策秋季學習讓我收獲頗豐。通過對國家發(fā)展、國際形勢以及自身發(fā)展的思考，我對自己的未來有了更加清晰的認識。我深感政策意識的重要性，也明白自己肩負的使命和責任。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持關注形勢與政策的學習，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
形勢與政策秋季心得體會篇七
《形勢與政策》這本書依據(jù)教育部“形勢與政策”最新教學要點，結合高?！靶蝿菖c政策”課教學實際，在介紹當前國內外經(jīng)濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件的基礎上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。下面是小編為大家?guī)淼?BR> 形勢與政策心得體會
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通過一學期的《形勢與政策》課學習，使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然就那么幾節(jié)課，但卻使我收獲很多，感觸頗多。
當今社會，面對競爭、壓力和各種復雜環(huán)境，以及社會多元化的價值觀與人生觀的挑戰(zhàn)，很多大學生都顯得無所適從甚至驚慌失措，因此形勢與政策課程的開設就顯得尤為重要。把形勢與政策課與專業(yè)知識有效的結合不僅提高了對專業(yè)知識了理解，把形勢與政策課與人才培養(yǎng)和大學生成長成才結合起來，即增強了學生對國際國內形勢的關注，也通過對國內國際形勢的理論，正確、客觀地分析自身的優(yōu)缺點，增強自身的責任感、緊迫感起到了重要的作用。同時，通過對形勢與政策課的學習，能把自身的專業(yè)知識等在此過程中并得到鍛煉，提出自身的獨特見解，增強了能力，提高了政治敏感度，發(fā)散思維，也側面地促進了專業(yè)知識的學習，還提高了思想道德修養(yǎng)。
其實，“形勢與政策”教學內容包含形勢與政策兩大部分：形勢是國際和國內社會政治和經(jīng)濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢;政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的目標和任務而制定的行為準則。政策的制定要以國內外形勢為客觀依據(jù)。而形勢的發(fā)展變化必然導致政策的相應調整。身處在不斷變革時代的大學生，從客觀方面看，沒有對形勢和政策的準確把握和理解，沒有心懷祖國、胸裝天下的視野，就有可能走彎路、錯路甚至于死路。同時要想成才立業(yè)是非常困難的。
高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃，人才培養(yǎng)是教育的根本任務。黨中央提出科教興國、人才強國的戰(zhàn)略，要造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。國際國內形勢的深刻變化，使大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況，要求高校，培養(yǎng)的人才必須樹立正確的政治方向，堅定中國特色社會主義的信念;必須胸懷祖國、放眼世界。腳踏實地、情系人民，這必然要求大學生把堅定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢與政策課程真正融入人才培養(yǎng)過程，加強形勢與政策教育與人才培養(yǎng)的緊密結合。同時，形勢與政策課的設置，就是為了使大學生客觀、正確理解國家方針、政策，培養(yǎng)大學生樹立正確的世界觀、價值觀，這也是德育工作的重要內容。強化學生德育工作，即教育要堅持以人為本、德育為先，全面發(fā)展的思想。因此，我認為形勢與政策課應成為我們每個大學生的必修課程，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分，更是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
按照相關文件的論述，《形勢與政策》這門課是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，其主要任務是幫助大學生認清國內外的形勢，全面準確地了解、掌握黨和國家的路線、方針和政策，增強大學生建設中國特色社會主義事業(yè)的自信心和責任感。這當然是高屋建瓴的概括。但如果老師照抄照搬、機械地講授《形勢與政策》這門課，肯定很少有同學想聽。而換一種思路，從提高大學生能力與素質的視角探討《形勢與政策》課的教學目的，會更有吸引力和說服力。國家和社會的形勢與政策連著各行各業(yè)，連著千家萬戶，與每個人的學習、工作、生活息息相關。作為大學生，更應該站在時代的最前列，把握時代發(fā)展的`脈搏，科學分析，理性思考，準確判斷，這是當代大學生綜合素質的內涵之一?！皟啥宦劥巴馐隆?，閉目塞聽，對世界和國家的形勢發(fā)展、對黨和政府的方針政策一無所知的人決不會成為一個合格的、有發(fā)展前途的人才。對“形勢與政策”教育必要性、重要性的分析，既要有理論高度，又要輔之以恰當?shù)恼撟C，與大學生能力素質的提高緊密結合起來。由此出發(fā)，我們可以得出，《形勢與政策》這門課是能力素質教育與科學方法論教育的有機統(tǒng)一。
《形勢與政策》這門課老師到底該怎么教，是一個爭論比較多的 ，采用講座的形式上課;有的主張問題。有的主張“講座式教學法” ，使課程更為生動，有的主張“互動教學法”引進“案例教學法” ，充分調動學生的積極性;有的主張“實踐教學法”，更多地讓學生深入社會調查研究。應該說，上述這些主張都是教學實踐中的有益和成功的探索，都值得我們根據(jù)自身實際學習借鑒。然而，作為課程化教學 “怎的“形勢與政策”課，僅僅用上述某一種教學法，顯然是不夠的，么教”必須與“教什么”結合起來。對此，我認為，教學有道、教法 “形勢與政策”課教學要鼓勵“八仙過海，各顯神通”無常， ，同時也要遵循以下幾個原則。
首先，理論與實際相結合的原則?！缎蝿菖c政策》這門課所講授的內容，以具體的事件、政策、社會現(xiàn)象為主，而不像其他思想政治理論課，有很清晰的理論脈絡和講授線索。于是，這里就存在一個問題，《形勢與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實際問題，那就沒味道了，似乎也“沒有必要”了，因為我們完全可以通過各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切。其實，單純地羅列時政，本身也不符合《形勢與政策》這門課的初衷，不符合形勢與政策教育的要求，不能滿足對學生進行科學的形勢觀、政策觀及科學方法論教育的要求。因此，《形勢與政策》課決不能就事論事，一定要因勢論理、因事論理、事理結合，把理論闡釋與實際問題分析緊密結合起來，讓我們既知其然，又知其所以然，彰顯《形勢與政策》課的魅力。
其次，歷史與現(xiàn)實相結合的原則。如前所述，《形勢與政策》課所講授的都是現(xiàn)實生活中的時政熱點問題，需要事理結合，進行理論分析。但光有這些還不夠，還需要有歷史感，將現(xiàn)實問題與歷史分析結合起來。因為任何社會現(xiàn)實問題都不是憑空產(chǎn)生的，都有深刻的歷史背景，都有一個發(fā)展變化的歷史過程，如果我們不了解現(xiàn)實問題的歷史背景及發(fā)展變化過程， 《形 就很難對其有全面和較為深入的理解，勢與政策》這門課就很難達到預期的效果。所以，如果老師在教學中忽視問題的歷史與背景傳授，在某種意義上就是一種半截子教學。因此，在教學中，老師既要重視時政問題的橫向聯(lián)系，又要重視縱向聯(lián)系，不僅要告訴學生問題在當下是什么形態(tài)，還要告訴學生在歷史上它是什么形態(tài)，是如何發(fā)展演變而來的。
再者，講授與對話相結合的原則。在信息時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的深入發(fā)展，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達，人們獲取信息的途徑更加便捷，對信息的依賴程度也越來越高。當代大學生思維敏銳，思想活躍，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強，基于這一特點，《形勢與政策》課的內容對于他們而言并不陌生，有的甚至非常熟悉，也都有自己的看法、意見和建議。這就要求“形勢與政策”課教學不能搞滿堂灌的填鴨式教學，而必須充分調動并發(fā)揮學生的積極性和潛力，讓學生充分參與到課堂教學中來。因此，在課堂教學中，要給學生討論和發(fā)表自己觀點的機會，同時對學生比較片面的觀點給予恰當?shù)囊龑?。這樣，課堂教學才會有聲有色，充滿活力，富有魅力。
最后，教學與實踐相結合的原則。如前所述，《形勢與政策》課的教學內容具有非常顯著的現(xiàn)實性特點，基本上都是當前的熱點問題。這些社會熱點就發(fā)生在我們身邊，都能夠切身感受得到，都可以進行調查研究。因此，《形勢與政策》這門課不能關起門來搞教學，不能兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書，而要把課堂上講與走出去看結合起來，讓我們帶著問題到社會上去調查研究，然后把調研心得帶回到課堂，實現(xiàn)理論升華。這樣既可以開闊視野、增長見識、拓寬思路，讓學生對課堂內容有切身的體會，又可以豐富教學的載體和內容，增加教學的吸引力和感染力，增強教學的效果。
最終我想強調一點，那就是學校開設的這門課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上不斷地向前邁進，不斷提高。
形勢與政策秋季心得體會篇八
自改革開放以來，這30多年中，特別是進入21世紀的這20xx年，中國的國際地位有著顯著的提高。“神舟”系列飛船的成功升空，08奧運會申辦成功及其成功的舉行等一系列事件，將中國的國際地位提高到了一個空前的高度。在世界形勢的發(fā)展變化中，中國所發(fā)揮的作用也是越來越重要甚至是不可或缺。
當今世界與中國都在發(fā)生著重大而深刻的變革，中國與世界的關系也發(fā)生了，歷史性的變化，中國與世界的命運日益的緊密聯(lián)系在了一起。
中國，現(xiàn)在是世界上發(fā)展最快、最活躍的一支力量。世界各處都能看見“中國元素”的身影。中國文化也成了世界文化的主流，“儒學”、“孔子文化”已被世界世界共同關注并且是很重視。近幾十年來，中國的國際地位飛速的提升著，這主要是有著強大的國力作基石的。綜合國力是一個國家國際地位的決定因素。自改革開放以來，中國沿著一天具有中國特色的社會主義道路，開創(chuàng)了現(xiàn)在的輝煌，中國的經(jīng)濟與綜合國力空前的壯大。中國與世界的關聯(lián)度空前增強，廣泛參加全球的合作，中國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟增長及發(fā)展的重要動力。除了經(jīng)濟實力外，中國的軍事、科技、軟實力也持續(xù)上升。軍事上，隨著各種新式的武器裝備展示出來，讓世界都認識到了中國國防力量的強大。航空上，中國也取得了讓世界刮目相看的成就。軟實力方面，中國的發(fā)展模式得到了越來越多人的認可，“漢語熱”也成為了世界文化的潮流。各方面都彰顯了中國國際地位的提高。
最能彰顯中國國力強盛與國際地位提高的我想要數(shù)中國國家金融危機中的表現(xiàn)了，在持續(xù)了近2年的金融危機中，中國站全球經(jīng)濟衰退的背景下，及時采取了一系列的調整宏觀經(jīng)濟政策，以及積極的財政政策、寬松的貨幣政策，中國不僅解決了金融危機的負面影響，更保持38%的經(jīng)濟增長率。中國的表現(xiàn)對世界經(jīng)濟產(chǎn)生了重大并積極的作用。自此，中國的國際地位更加的提高了。
自美國新政府上臺后，總統(tǒng)奧巴馬等美國政府高官都很重視中美關系。奧巴馬表示，美中關系是世界最重要的雙邊關系，中國作為一個大國在今人矚目地向前發(fā)展，美國希望推動兩國關系不斷的向前發(fā)展，這對美國未來的和平、進步和繁榮不可或缺。
全面認識中國國際地位的復雜性，中國是一個社會主義發(fā)展中國家，并且是一個大國，是世界歷史舞臺上一支不可忽略的力量，隨著國家地位的提升，收獲的越來越多，同時承擔的責任也越大，需要做出的貢獻也越大。
正確認識所面臨的風險與挑戰(zhàn)。一、國際金融危機的延伸，中國外部發(fā)展條件十分嚴峻。二、外部的安全環(huán)境風險和隱患增多，朝核、南亞反恐和地區(qū)安全形勢依然嚴峻。三、中國外部輿論環(huán)境中仍存在挑戰(zhàn)，國際上仍有許多人對中國存在偏見對中國的和平發(fā)展存在種種疑慮，充滿誤解，甚至鼓吹形形色色的“中國威脅論”。
如何正確面對這些風險與挑戰(zhàn)，將是中國長期所要解決的問題。
然而，雖然有著風險與挑戰(zhàn)，但隨著國際地位的提高，也隨之而來有許多的機遇。一、“和平發(fā)展”成為了世界發(fā)展的主流，這種國際體系有利于中國的發(fā)展。二、中國的發(fā)展也贏得了越來越多的國家的認可，在全球事物上，對中國的借重和需求也急劇上升。三、廣大發(fā)展中國家的發(fā)展，也是中國促進發(fā)展的一個契機。
總的看，中國的國際地位提高是復雜的，中國的國際地位正處在從大而弱到大而強、從地區(qū)大國到世界大國的歷史進程中。
形勢與政策秋季心得體會篇九
在國際經(jīng)濟一體化的影響下，國際貿易得到相應的發(fā)展。同時各國之間競爭日益激烈，我國應該結合新形勢的特點，尋求自身發(fā)展的優(yōu)勢，積極推動國際貿易的發(fā)展，從而不斷提高我國的綜合國力。因此，關于新形勢下國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展趨勢研究有著重要的現(xiàn)實價值，有助于把握國際經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，從而促進我國經(jīng)濟的發(fā)展以及提高我國的競爭地位。
(一)有助于提高企業(yè)競爭意識。
隨著國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展，相應的也會帶動不同國家經(jīng)濟的增長以及不同企業(yè)的發(fā)展。面對經(jīng)濟全球化的發(fā)展背景，不同企業(yè)之間競爭更加激烈。推動國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展能夠在不同程度上提高企業(yè)的競爭意識，積極謀求發(fā)展的優(yōu)勢，及時抓住機遇來迎接不同的挑戰(zhàn)。提高企業(yè)競爭意識，能夠幫助企業(yè)及時認清經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，以及自身的企業(yè)狀況，并加強相關人才的培養(yǎng)，提高創(chuàng)新意識，從而提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢，彰顯出獨特的創(chuàng)新之處。國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展其突出的特點在于不僅在于經(jīng)濟的推動力，而且也存在著國際市場的競爭。提升企業(yè)的競爭意識，是與經(jīng)濟發(fā)展特點有效結合，并從中不斷提高企業(yè)的技術水平以及生產(chǎn)力，從而推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并加快我國經(jīng)濟的發(fā)展以及擴大經(jīng)濟影響力。
(二)有助于推動國際經(jīng)濟的發(fā)展。
現(xiàn)今，經(jīng)濟體制中經(jīng)濟基礎與上層建筑有著密切的聯(lián)系，其中經(jīng)濟基礎決定于上層建筑，這是國家經(jīng)濟發(fā)展的前提與基礎。同時需要在這一基礎上，來不斷推動我國經(jīng)濟的發(fā)展。國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展其中的重要性在于能夠在國際經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，有利于推動國際經(jīng)濟的增長，進而促進經(jīng)濟全球化的發(fā)展。國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展使得國際經(jīng)濟成為必然的發(fā)展趨勢，各國家要想提高自身的經(jīng)濟實力，需要迎合國際經(jīng)濟發(fā)展的特點，并做好經(jīng)濟發(fā)展的調整，從而不斷提高經(jīng)濟的國際化以及全球化發(fā)展。
(三)有助于實現(xiàn)科技的進步與創(chuàng)新。
在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，科技發(fā)展是重要的影響因素，彰顯出國家的科技力量以及經(jīng)濟實力。在國際經(jīng)濟與貿易發(fā)展中，科技是其前提與基礎，并有著密不可分的聯(lián)系。同時也為國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展提供科學的指導以及技術的支持，并相應地帶動著國際經(jīng)濟的發(fā)展。國際經(jīng)濟與貿易和科技之間相互促進，相互影響，當然國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展也會帶動科技的不斷進步與創(chuàng)新，能夠使得科學技術得到進一步提升，并擁有更加廣闊的發(fā)展空間。國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展本身具有一定的經(jīng)濟力量，能夠為科技的研發(fā)提供經(jīng)濟支撐，能夠不斷完善科技研發(fā)的設備，切實提高技術的水平，從而促進科技產(chǎn)品的出現(xiàn)與不斷的更新。對于各國家而言，需要抓住國際經(jīng)濟與貿易發(fā)展的時機，大力引進先進的技術，來進一步加強自身科技研發(fā)，不斷提高自身的科技力量以及文化軟實力。
(一)國際經(jīng)濟的多元化發(fā)展趨勢。
現(xiàn)今，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國際貿易的發(fā)展模式發(fā)生很大的轉變，突破了傳統(tǒng)模式的限制，逐漸實現(xiàn)了網(wǎng)絡以及互聯(lián)網(wǎng)等新發(fā)展渠道，使得國際經(jīng)濟發(fā)展的途徑變得更加多元化。這體現(xiàn)出時代的發(fā)展與進步，使得國際經(jīng)濟貿易的發(fā)展逐漸與現(xiàn)代信息技術進行巧妙結合。同時也使得國際經(jīng)濟貿易的范圍不斷擴大，涉及到教育、商業(yè)等多個領域。同時不同的企業(yè)在國際經(jīng)濟貿易發(fā)展格局中逐漸建立新的發(fā)展方式，其貿易的形式也隨著發(fā)生相應的轉變。基于這一發(fā)展趨勢，不僅提高企業(yè)的生產(chǎn)力，而且使得企業(yè)的生產(chǎn)成本有所降低，并帶給企業(yè)更高的經(jīng)濟效益，從而推動著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。
(二)科技化的發(fā)展趨勢。
在國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展中離不開科技的運用與支持，有助于推動科技經(jīng)濟的不斷進步。國際經(jīng)濟與貿易的科技化發(fā)展已經(jīng)成為當前時代的發(fā)展的必然趨勢，體現(xiàn)出現(xiàn)代經(jīng)濟形態(tài)的轉變以及現(xiàn)代化的特點。在其發(fā)展影響下，科學技術水平得到不斷提升與發(fā)展，同時也實現(xiàn)了不斷的創(chuàng)新與突破?？茖W技術也成為各國家經(jīng)濟發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的重要力量以及途徑?？茖W技術作為國際經(jīng)濟與貿易發(fā)展的核心力量，各國家都在加強科技的研發(fā)與創(chuàng)新，在不斷提高技術的水平，來保障生產(chǎn)的質量?？萍嫉陌l(fā)展同樣也影響著人們的生活、工作以及社會等多個領域，有助于實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展以及推動經(jīng)濟的增長。為了實現(xiàn)自身國際經(jīng)濟的更好發(fā)展，需要結合科技元素，來進一步規(guī)范國際經(jīng)濟貿易。因此，科技化也是國際經(jīng)濟與貿易今后發(fā)展的必然方向與途徑。
(三)國際經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。
在國際經(jīng)濟發(fā)展的推動下，不同國家之間實現(xiàn)了經(jīng)濟的往來與交易，進而也推動著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展。尤其是互聯(lián)網(wǎng)以及信息技術的發(fā)展，使得經(jīng)濟全球化的進程不斷加快。在國際背景下，不同國家的企業(yè)之間實現(xiàn)了合作與共贏，并使得貿易的影響力更加深遠。在國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展過程中，無疑會加劇國際的競爭，但同時也帶來相應的發(fā)展機遇，各企業(yè)需要結合抓住機遇，開拓自身的發(fā)展途徑，從而實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定與長久發(fā)展。在這一過程中，也體現(xiàn)出國際經(jīng)濟全球化的必然發(fā)展趨勢。還有，在國際經(jīng)濟與貿易的發(fā)展過程中需要遵循一定的原則，建立恰當?shù)慕灰仔袨?，并促進社會的和諧發(fā)展以及人與自然的協(xié)調發(fā)展。為了保證國際經(jīng)濟貿易的長遠發(fā)展，需要使得交易行為實現(xiàn)規(guī)范化。
民生財政，顧名思義就是一種以人為本的財政體系，伴隨著我國對民生財政投入力度的加大，民生財政建設引發(fā)了社會各界人士的廣大關注，特別是在教育領域、生活保障領域、就業(yè)領域等重點領域，民生項目的投資更是呈直線增加態(tài)勢。無容置疑，民生財政建設已成為了我國建設社會主義社會的重點項目，在當今社會經(jīng)濟體系不斷深入改革的今天，我們如何從“重視民生，保障民生，改善民生“角度出發(fā)，對關于民生財政建設做出詳細思考將具有十分重要的現(xiàn)實意義。
1、民生財政建設的現(xiàn)實意義分析。
改革開放之后，我國經(jīng)濟水平不斷提高，呈現(xiàn)出良好的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢。伴隨著經(jīng)濟的良好發(fā)展，社會事務需求也不斷增多，與此同時也引發(fā)出來越來越多的人民利益訴述問題，這在一定程度上加大了改善民生建設的難度，民生建設改善工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。要知道，民生財政是“庶政之母”，加強民生財政建設能有效緩解社會經(jīng)濟壓力，消除社會經(jīng)濟矛盾，確保社會經(jīng)濟得以長久穩(wěn)定發(fā)展。以下就民生財政建設的現(xiàn)實意義展開分析。
1.1、是實現(xiàn)“中國夢”，建設社會主義和諧社會的關鍵。
改善民生財政建設，宏觀角度上是要求財政建設從社會經(jīng)濟體系架構改革出發(fā)，立足社會經(jīng)濟發(fā)展實際，跟隨社會經(jīng)濟的發(fā)展步伐而進行相應的改革與創(chuàng)新，特別是在社會保障領域、教育領域、住房保障領域、公共衛(wèi)生領域等民生方面的財政消耗，以不斷滿足人民群眾多種不同的社會需求，進而達到“中國夢”與“人民夢”的相互統(tǒng)一，為全面建設社會主義和諧社會奠定良好的民生基礎。
1.2、是經(jīng)濟社會轉型發(fā)展的現(xiàn)實需要。
經(jīng)濟社會轉型發(fā)展需要多方面要素支持，宏觀角度上要求通過科學規(guī)劃合理配置充分發(fā)揮財政分配功能作用與地位，著重改善民生和保障民生，把財政支出向人民群眾保障領域轉移，重點解決人民群眾關心的難點、熱點問題，包括公共衛(wèi)生醫(yī)療設備、教育、社會住房等社會服務問題，進一步緩解社會民生矛盾。
1.3、是推動社會基本公共服務建設的具體體現(xiàn)。
數(shù)據(jù)表明，2012年，全國31個省(區(qū))市的財政支出中，民生支出普遍增長，且多數(shù)地方占到了當?shù)毓藏斦С龅?0%以上。以安徽省為例，據(jù)財政廳廳長羅建國說：“2012年，安徽省民生支出3161.2億元，增加553.8億元，增長21.2%，占全省財政支出近80%?！币幌盗袛?shù)據(jù)說明了民生支出比重正在不斷優(yōu)化?？梢姡訌娒裆斦ㄔO，必須把財政支出重點向人民群眾公共需要或公共服務轉移，解決公共服務不到位的局面，進一步推動社會基本公共服務建設。
2、民生財政建設面臨的問題。
2.1、管理體制問題。
隨著社會體制改革的不斷深入，財政撥款的形式也向復雜化、多樣化趨勢發(fā)展，政府投資形式也更加多元化。然而，財政管理體制中的事權和財權不匹配，無論是大事還是小事決策權都在上級領導手上，下級領導空有管理頭銜，卻無法實施正確的管理權限。這種不平衡的決策方式，使得地方政府壓力加大，導致很多民生政策無法落到實處。除外，由于財政局財政管理的組織建設不完善、財政管理人員配置不合理、職能分配不明確。財政局在進行財政管理工作時，缺乏健全的財政管理監(jiān)督與控制體系，甚至出現(xiàn)私自挪用單位內部資金、私設賬外賬，避開財政監(jiān)督把單位預算外的收入據(jù)為私有，進行公款玩樂等情況，嚴重影響了財政局的經(jīng)濟利益，民生財政建設受到影響。
2.2、財政約束問題。
從現(xiàn)階段我國政府的財政決算預算看來，財政管理模式單一，無法精確、完整地反映出政府的債務、資金等情況。從財政局發(fā)布的財政預算信息來看，財政報告不夠全面，對資金使用細化不到位，存在多方面不足，極容易滋生腐敗行為。由于財政資金管理缺乏足夠的公開透明度，這種模式下的財政報告也缺乏足夠的約束力，這也在一定程度上加大了民生建設工作開展的難度。
2.3、資金管理問題。
首先是資金來源渠道單一。教育、科學技術、文化體育與傳媒、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障和就業(yè)等相關的一些民生領域尚未完全向社會資金開放，再加上社會公益、慈善等民生領域制度建設不健全，使得社會資金流入民生建設領域的渠道單一，民生建設支出仍然需要附屬財政投入。
其次是民生資金使用存在“越位”與“缺位”現(xiàn)象。民生建設項目雖然遍布社會各大民生領域，然而發(fā)達地區(qū)卻相比于經(jīng)濟欠發(fā)達或者偏遠地區(qū)更為深入。
在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，由于經(jīng)濟水平較高，在這種經(jīng)濟條件較好的大環(huán)境背景下，出現(xiàn)“越位”的情況就比較多;而在經(jīng)濟落后地區(qū)，由于受到經(jīng)濟限制，一些應用政府承擔的民生領域得不到相應的建設，多會出現(xiàn)“缺位或不到位”的狀況。顯而易見，民生建設現(xiàn)階段還存在明顯的資金管理難題，出現(xiàn)地區(qū)建設不平衡現(xiàn)象。
3、完善民生建設的幾點可行性策略。
民生建設工程意義重大，是構建社會主義和諧社會的基礎，針對當前民生建設工程存在的種種問題，必須加以改變，才能提高民生建設水平，以更好地發(fā)揮民生財政對擴內需、調結構，促和諧的多重效應。
3.1、在滿足社會公共需要的領域加大公共財政投入，嚴格控制行政經(jīng)費的過快增長。通過把財政支出向公共安全、公共衛(wèi)生、公共教育、社會保障和社會公共設施等方面轉型，凸顯社會公共保障在國民經(jīng)濟總值當中的比重，加大公共設備與產(chǎn)品的供給，努力做到經(jīng)濟性公共服務與社會性公共服務相互統(tǒng)一，讓民生建設項目功能充分發(fā)揮出來，得以服務大眾，服務社會。
3.2、要以財政改革為先導，強化政府的社會公共服務職能，加快向服務型政府的轉型。實踐證明，行政改革與財政建設制度的變革有著密切的聯(lián)系。從某種意義上來說，財政建設制度的變革會引發(fā)行政建設改革同步改革。因此，財政制度改革可以作為先導，現(xiàn)行一步進行改革，引導政府行政改革。例如通過將預算管理、資產(chǎn)管理、財務管理等整合到統(tǒng)一的平臺，加強對單位基層和管理層的內部控制，確保財政管理記錄、財政報告信息和其他財務管理信息的及時性、真實性、完整性。在企業(yè)崗位設置上，建立合理高效的管理機制、運行機制、激勵機制、決策機制，建立科學的考核標準，制定比較合理的，操作性強，有激勵性的考核方案，形成相互激勵、相互制約為主體的運作模式，以把更多的力量放在發(fā)展社會事業(yè)和解決人民生活問題上。
3.3、繼續(xù)改革和完善轉移支付制度，進一步照顧經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層政府。民生建設工作不僅聯(lián)系著政府的各個職能部門與處室，與千家萬戶也有著緊密的聯(lián)系。在當前的分稅制財政體制下，一些欠發(fā)達地區(qū)及基層政府事權、財權不匹配，財政財力不足。民生建設要因地制宜，根據(jù)各地實際情況，進行不同建設。對于一些經(jīng)濟基礎較好的地區(qū)應重點建設，而一些地處偏遠，遠離中心城區(qū)的地區(qū)應充分放權，給予優(yōu)惠政策，大力鼓勵其快速發(fā)展。
4、結語。
民生財政建設工作的進行，是一項復雜的系統(tǒng)工程。其目的不單是為了優(yōu)化民生管理，同時也是為了通過科學規(guī)劃和合理配置使民生財政建設發(fā)揮的功能效應，從而改變人民群眾生活環(huán)境，進一步促進社會主義和諧社會建設事業(yè)的發(fā)展。對關于民生財政建設做出思考，以找出提高建設水平的可行性策略，對于實現(xiàn)民生建設事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義，同時，其也是科學發(fā)展觀的必然要求。
通過認真學習形勢與政策后，加深我對國內外政治經(jīng)濟文化的形勢與政策認識，使之達到一個全新臺階、新高度，學習形勢與政策心得體會。為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎.從形勢與政策的學習中，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們仍要繼續(xù)堅持“實事求是，與時俱進”的八字方針。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時代發(fā)展趨勢，從而提高大學生成功的機率，具有深遠的影響。因此，我們應認真學習認識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學習中提高創(chuàng)新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個人目標，從一個個小目標開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學生;學習形勢與政策，積極結合自身，我們應該抓住新的戰(zhàn)略機遇。只有國家的昌盛，才有個人的好發(fā)展。同樣在這個滄桑巨變的時代，如何做到順應時代的潮流，更好的為國家做貢獻。
中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟展，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說，但這實一些國家的無稽之談。基于以上分析我認為中國的發(fā)展要注意以下兩點：
一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟建設做出貢獻。
關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，潛最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者，外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
形勢與政策秋季心得體會篇十
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和國際地位的不斷提升，形勢與政策的研究成為研究者們關注的焦點之一。參加形勢與政策秋季課程的學習，使我深入了解了我國的政治形勢與政策體系，并對未來的發(fā)展方向有了更加清晰的認識。下面，我將從課程內容、學習方法、思考啟示、實踐動力和未來展望五個方面來總結我的心得體會。
首先，形勢與政策秋季課程內容的豐富性給了我很大的啟發(fā)。在學習過程中，我們不僅詳細學習了我國的國情、國策，更深化了對國際形勢的了解。了解中外政策體系的比較，幫助我認識到我國政策模式的獨特性和可行性。在深入學習國策的同時，我們也了解了一系列具體的政策細則，如經(jīng)濟政策、環(huán)保政策等。通過這樣的學習，我對中國特色社會主義道路的優(yōu)越性有了更加深刻的理解。
其次，學習形勢與政策課程，我們不僅要吸收知識，更重要的是培養(yǎng)學習方法。形勢與政策課程的學習，強調理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。因此，我們需要學會運用多種途徑獲取信息，如查閱資料、關注熱點事件和參與實地調研等。此外，我們還需要學會整合和分析這些信息，形成自己獨立的判斷和見解。通過課程的學習，我逐漸養(yǎng)成了這樣的學習方法，提高了綜合素質。
第三，秋季形勢與政策課程不僅僅是知識的傳授，更是思考的啟示。在學習過程中，我們被鼓勵去思考一系列現(xiàn)實問題，如中國特色社會主義的可持續(xù)發(fā)展、人類命運共同體等。這些問題引發(fā)了我對未來社會發(fā)展方向的思考，以及如何為實現(xiàn)人類共同發(fā)展做出貢獻的思考。在教師的引導下，我開始關注全球事務，并思考如何將自己的個人價值與國家發(fā)展的需求相結合，為社會做出更大貢獻。
此外，形勢與政策課程還培養(yǎng)了我對實踐的動力。課程設置了大量的實踐項目，讓我們深入實際，了解政策的具體運作和實施過程。例如，我們參觀了企業(yè)、機關、學校等組織，與相關人員進行了交流，了解他們對政策的理解和應用。這種實踐經(jīng)驗讓我對政策實施的具體挑戰(zhàn)和問題有了更深入的了解，也增加了我在將來實踐中的信心。
最后，形勢與政策秋季課程的學習為我未來的發(fā)展提供了更加明確的方向。在課程學習的過程中，我深入了解了我國政策的演變和背景，這有助于我更好地預判和把握未來政策的發(fā)展趨勢。通過學習，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)個人目標制定了更加具體和可行的計劃。
總而言之，形勢與政策秋季課程的學習讓我受益匪淺。通過豐富的課程內容和學習方法，我不僅充實了自己的知識體系，更培養(yǎng)了批判性思維和實踐能力。這些體驗不僅僅是課堂上的知識學習，更是對我未來發(fā)展的啟示和動力。我相信，在未來的實踐中，我將能夠運用所學知識和方法，為推動國家的繁榮和人類的發(fā)展做出自己積極的貢獻。
形勢與政策秋季心得體會篇十一
形勢與政策在介紹當前國內外經(jīng)濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件的基礎上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。以下是一些關于形勢與政策心得體會1500字，歡迎閱讀。
通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。
關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
開設《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟增長雖然實現(xiàn)了較高的經(jīng)濟增長速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導致生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞，大規(guī)模進口國外資源和大氣污染的`加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后，我認為造成嚴峻的資源環(huán)境形勢的問題主要有：
第一，資源供給總量不足，國內保證率低。比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內保證率低，開采成本高、品位差。近年來由于國內礦產(chǎn)資源消費大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進口。由此，這幾年也實施“南水北調”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
第二，以煤為主的一次能源大量消費造成嚴重的環(huán)境污染。我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費比例的近70%。
第三，國際上要求我國節(jié)約資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。
第四，工業(yè)化、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀上推動高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長。我國正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段，正是能源消耗強度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
面臨現(xiàn)在的環(huán)境與資源形勢，我們應從以下幾個方面著手解決：
在產(chǎn)業(yè)政策上。應大力推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級，加快發(fā)展先進制造業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)和服務業(yè)，形成一個有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護的產(chǎn)業(yè)體系。進一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，有序發(fā)展替代能源。
在投資政策上。繼續(xù)把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻，加強對建設項目的環(huán)境影響評價，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。
在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調配合機制。
在稅收政策和價格政策上。積極發(fā)揮價格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價格，促進資源的節(jié)約和高效使用。
在行政手段方面。實行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續(xù)落實節(jié)能降耗和污染物減排目標管理責任制。
在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度，把環(huán)境保護真正納入法治化軌道，嚴厲查處環(huán)境違法行為和案件。
形勢與政策秋季心得體會篇十二
經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。
學習這門課，給我印象最深刻的是關于十三五規(guī)劃的學習。學習十三五規(guī)劃，我有以下心得。
首先，我了解到了十三五規(guī)劃的背景。十三五規(guī)劃是實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標承上啟下的關鍵時期，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重要時期，也是深化重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革的攻堅時期。“十三五”規(guī)劃，必須根據(jù)國際環(huán)境的新變化和國內發(fā)展的新要求，充分體現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，反映全面建設小康社會新要求。
作為當代大學生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“十三五”的實現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學習、工作、生活中，要積極向上，學好專業(yè)知識，關心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻，提升自我能力。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們應知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。我想說學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。
第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。
在校學生對形勢與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內容，比較空泛、抽象，在涉及到具體的指向時，往往出現(xiàn)價值困惑，從而出現(xiàn)對《形勢與政策》課的幾種消極認知，影響到課程教學的效果：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業(yè)課的學習，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領，而形勢與政策教育課則是軟任務，不一定要學;二是“不重視”，部分學生認為專業(yè)課學習任務重，時間緊，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯?，同學們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度，進而影響到課堂教學效果。
第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾。
《形勢與政策》課教育大學生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有積極性。在周圍的同學中，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課，經(jīng)過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒，更是學生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學就能夠全部完成的一般性課程，更應該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個方面：
(1)《形勢與政策》課要強化服務功能，凸顯人文精神，實現(xiàn)《形勢與政策》課工具理性和人文理性的統(tǒng)一。形勢與政策教育是思想政治教育的重要內容和組成部分，對受教育者來說，一方面要通過接受形式與政策教育了解當前國內外政治經(jīng)濟形勢，另一方面，又要通過形勢與政策課的學習，認真分析自己所處的社會形勢，學會認識、把握形勢與政策，思考應對策略，順應、利用好個人成長發(fā)展所處的社會環(huán)境。但是，目前形勢與政策教育在教學實踐中偏重的是傳達、貫徹的工具理性目的，把學生當作被動受教的一方，大部分時間講授國內外政策、形勢，很多同學感到講授的內容實用價值偏小，更無法理解形勢與政策課的重要意義。因此，在形勢與政策課的教學中，應切實轉變急于灌輸政治理念的觀念，深入體察學生的內在需求，滲透人文精神，實現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統(tǒng)一。
(2)對學生的成長成才教育中融入《形勢與政策》課的教育，使學生認識到《形勢與政策》課與個人的長遠發(fā)展、持續(xù)發(fā)展有著密切的關聯(lián)，調動學習的積極性。
(3)利用多種形式鞏固課堂教學成果，形成教學與管理的良性互動。
課堂教學作為形勢與政策課教學的主渠道，在傳授知識、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用，但是單一的知識傳授和灌輸以及教學方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學效果不能完全達到教學目的，需要對課堂教學成果作進一步的鞏固。一是要對課堂上反饋回來的信息給予重視，作為調整教學內容、方式等工作的依據(jù)，形成教學與管理的良性互動。二是要通過多種形式切準學生思想脈搏，了解學生的思想興奮點。三是通過多種形式延伸第一課堂，把形勢與政策教育貫穿在學生生活學習的全過程。舉辦知識競賽、主題征文、專家講座等活動鞏固好《形勢與政策》課的教學成果，培養(yǎng)起同學們對時事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢與政策教育延伸到學生日常學習和生活中來。
以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的認識，以及根據(jù)周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議?？傊矣X得學習這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。
形勢與政策秋季心得體會篇十三
近年來，中國的政策形勢經(jīng)歷了許多變化和發(fā)展，這些變化不僅在國際上產(chǎn)生了重大影響，對國內市場和社會進一步推動了發(fā)展和變革。在這樣的形勢下，我深刻認識到政策形勢對企業(yè)發(fā)展和個人生活的重要影響，在此分享一下我的體會和思考。
第一段，政策形勢對企業(yè)發(fā)展的影響。如今，優(yōu)化營商環(huán)境、引導民間投資、提高技術含量、扶持創(chuàng)新發(fā)展等一系列政策的實施，對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。同時，國內外貿易政策和經(jīng)濟政策的變化也引導企業(yè)不斷調整發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營模式，必須時刻關注政策變化和調整工作內容，及時把握市場需求和政策前景，才能做出正確的應對和決策。
第二段，政策形勢對個人生活的影響。政策性強、具有長遠戰(zhàn)略意義和基礎性的政策，很多時候會影響到個人的生活和收入。比如稅法改革、社保制度完善、家庭醫(yī)生制度推行等，都會影響到個人的生活品質和開支水平，需要我們關注并及時調整生活方式和理財策略。
第三段，政策形勢對行業(yè)競爭格局的改變。政策重塑了行業(yè)結構、指引了行業(yè)發(fā)展方向，導致消費結構和消費群體的變化，因此，在現(xiàn)階段，企業(yè)不僅要關注行業(yè)的構成和變化，也要考慮到政策帶來的深刻變革，及時調整發(fā)展戰(zhàn)略，才能獲取更大的市場收益。
第四段，政策形勢對環(huán)境友好型企業(yè)發(fā)展的影響。環(huán)保政策、可持續(xù)發(fā)展政策、綠色制造政策的實施，對企業(yè)的生產(chǎn)模式和技術創(chuàng)新提出了更高要求，引導企業(yè)從傳統(tǒng)的制造業(yè)向綠色環(huán)保型企業(yè)轉型。環(huán)保、節(jié)能技術成為企業(yè)轉型的龍頭和突破口，也會成為企業(yè)未來長期發(fā)展的重要抓手。
第五段，政策形勢對企業(yè)文化的塑造和影響。新時期，企業(yè)文化的核心價值正在發(fā)生著變化，對企業(yè)文化建設、人力資源管理、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和商業(yè)展望產(chǎn)生了更高的要求，提出了人才管理、團隊合作、價值觀念的建設等新的要求。政策在這個角度上的影響，是企業(yè)發(fā)展中不可避免的因素，更是打造強勁企業(yè)文化的必經(jīng)之路。只有在順應政策大勢，不斷塑造企業(yè)品牌形象和文化氛圍，企業(yè)才能實現(xiàn)良性循環(huán)并獲得更好的發(fā)展機遇。
總而言之，政策形勢的變化對于企業(yè)和個人都產(chǎn)生了重要的影響和挑戰(zhàn)，也孕育了各種新的發(fā)展契機。只有企業(yè)和個人在政策形勢的變化中不斷適應和變革，加強政策研究和應對能力，才能更好地獲取發(fā)展機遇，實現(xiàn)企業(yè)和個人的長足發(fā)展。
形勢與政策秋季心得體會篇十四
形勢政策是指對國內外形勢的總體把握和未來發(fā)展方向的戰(zhàn)略思考，對于一個國家的發(fā)展至關重要。它不僅關乎國家的長遠發(fā)展，也直接影響個人的生活和未來。近年來，中國的形勢政策愈加重要，因為世界正在經(jīng)歷一系列的變革，如經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展、科技創(chuàng)新的迅猛，及環(huán)境問題的不斷加劇。因此，我們每個人都應該加強對形勢政策的了解，積極參與國家建設。
第二段：對中國形勢政策的基本認知。
首先，我認為中國的形勢政策首先要確保國家的政治安定，維護社會穩(wěn)定。中國是一個龐大的國家，因此在處理復雜的國內問題時，政府需要實施一系列的政策來保持穩(wěn)定，這是國家發(fā)展的基礎。其次，中國的形勢政策還應加強國家與其他國家的互聯(lián)互通，深化經(jīng)濟合作。這是因為全球化時代，國家之間的經(jīng)濟聯(lián)系越來越緊密，只有與國際接軌，參與全球競爭，中國才能維持健康、可持續(xù)的發(fā)展。
要加強對形勢政策的了解，我們可以通過多種途徑學習。首先，我們可以關注新聞媒體，及時了解國內外重大事件和形勢變化。這樣可以及時了解政策的制定背景和目的，幫助我們更好地理解和分析形勢政策。其次，我們也可以學習歷史和政治學知識，了解國際關系、國家治理的原理和規(guī)律。這樣可以提高我們的思維能力和分析問題的能力，有助于更好地理解形勢政策。
第四段：如何將形勢政策融入實際生活。
了解形勢政策只是第一步，將其融入到實際生活中才是關鍵。首先，我們可以從自身做起，通過加強學習、提高自身能力來適應形勢政策的變化。其次，我們也可以積極參與社會實踐，為社會進步貢獻自己的力量。例如，我們可以參加公益活動，關心環(huán)境問題，促進社會的可持續(xù)發(fā)展。此外，我們還可以積極參與國家的改革和建設，例如參選學校學生會、社會企業(yè)，發(fā)表自己的聲音和建議，為國家的發(fā)展貢獻智慧和力量。
形勢政策不僅對現(xiàn)在有影響，更是對未來的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展的指導。我們年輕人要有遠見和大局觀，對形勢政策保持敏銳感知，及時調整自己的發(fā)展方向。未來是我們的，我們應該用智慧和熱情去創(chuàng)造更好的未來。形勢政策對于我們的未來具有重要意義，了解形勢政策，我們才能更好地把握機遇，迎接挑戰(zhàn)。
總結：形勢政策的五個心得體會是：了解形勢政策的重要性、對中國形勢政策的基本認知、學習形勢政策的方法與途徑、將形勢政策融入實際生活、形勢政策對未來的影響。我們每個人都應該加強對形勢政策的了解，積極參與國家建設，共同創(chuàng)造美好未來。
形勢與政策秋季心得體會篇十五
絲綢之路曾經(jīng)繁榮過、輝煌過?？梢韵胂筮@里曾經(jīng)的富庶與美好。正如一句俄羅斯諺語：“這不是生活，是吃馬林果啊!”(隱喻非常幸福的生活)。然而，這已經(jīng)是絲綢之路的昨天了。
訪問哈薩克斯坦期間，首次提出了共建絲綢之路經(jīng)濟帶的倡議。二十國集團杭州峰會期間，中哈兩國政府簽署了《“絲綢之路經(jīng)濟帶”建設與“光明之路”新經(jīng)濟政策對接合作規(guī)劃》。對此，哈薩克斯坦駐華大使努雷舍夫表示，“光明之路”與“絲綢之路經(jīng)濟帶”對接對哈薩克斯坦具有重要意義。哈方計劃打通從中國途經(jīng)哈薩克斯坦通往各地區(qū)的交通走廊——它們都是絲綢之路經(jīng)濟帶的重要組成部分。“一帶一路”倡議的實施將促使哈薩克斯坦，乃至整個中亞地區(qū)成為連接中國與歐洲的巨大中轉樞紐和歐亞大陸的橋梁。
在“一帶一路”高峰論壇開幕式上，俄羅斯總統(tǒng)普京也發(fā)表了演講，支持“一帶一路”與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接。普京稱，“一帶一路”建設是被及時提出的、前景光明的倡議?！疤岢龅陌茉?、基礎設施、交通和工業(yè)在內一體化倡議是一個創(chuàng)舉，為世界樹立了一個典范”，普京說道。分析人士認為，中國將俄羅斯視為“一帶一路”倡議的主要合作伙伴之一。
值得一提的是，中俄于20xx年5月簽署了“一帶一路”建設和歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設對接合作聯(lián)合聲明。這對于促進歐亞地區(qū)的經(jīng)濟一體化進程具有重要意義。這一對接本質上是經(jīng)貿合作的對接，即中國與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟經(jīng)貿合作的對接以及雙方共同推進建立自貿區(qū)的對接。中國駐俄羅斯大使李輝5月12日在俄《勞動報》發(fā)表署名文章《“一帶一路”——深化中俄合作的新平臺》。文章指出，“一帶一路”建設和歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設戰(zhàn)略對接已取得早期收獲，為中俄務實合作開辟新的廣闊空間。俄羅斯駐華大使杰尼索夫則認為，歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設與“一帶一路”的對接有利于優(yōu)化雙邊貿易結構?！盀榇?，我們應該把貿易結構從商品貿易轉向投資貿易，發(fā)展長遠的合作項目，商品貿易可以被包括在這些項目中。只有這樣，貿易合作才能走的更遠。‘一帶一路’與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接框架下的合作也正在向這樣的合作模式轉變”，杰尼索夫大使說。
作為歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟的另一個參與國，白俄羅斯作為地處歐亞大陸多條道路交匯之處，在構建歐亞交通走廊方面發(fā)揮著重要作用。自中國提出“一帶一路”倡議以來，白俄羅斯積極支持，并利用自身的地緣優(yōu)勢推動歐亞大陸橋建設，扮演著重要的樞紐角色。中白工業(yè)園更被寄予“絲綢之路經(jīng)濟帶上的明珠”的厚望。20xx年5月12日，主席在白俄羅斯總統(tǒng)盧卡申科陪同下考察中白工業(yè)園，見證首批入園企業(yè)獲頒入園證書，并在工業(yè)園發(fā)展藍圖上簽名。曾表示，要把中白工業(yè)園建設作為合作重點，將園區(qū)打造成絲綢之路經(jīng)濟帶上的明珠和雙方互利合作的典范。
交通運輸、基礎設施、經(jīng)貿投資、跨境工業(yè)園區(qū)建設之間，可以說是相輔相成、牽一發(fā)動全身的關系?！耙粠б宦贰迸c歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接，實際上是經(jīng)貿、務實合作的'對接，以實現(xiàn)互利共贏的目標。
金融危機導致的經(jīng)濟低迷已困擾全球多年，世界亟需一個新型的國際經(jīng)貿合作機制來引領全球經(jīng)濟健康發(fā)展。以“共商、共建、共享”為原則的“一帶一路”倡議的提出恰逢其時。作為負責任、有擔當?shù)陌l(fā)展中大國，中國將進一步加大對“一帶一路”建設資金支持：向絲路基金新增資金1000億元人民幣;鼓勵金融機構開展人民幣海外基金業(yè)務，規(guī)模預計約3000億元人民幣;中國國家開發(fā)銀行、進出口銀行將分別提供2500億元和1300億元等值人民幣專項貸款，用于支持“一帶一路”基礎設施建設、產(chǎn)能、金融合作。
自助者天助,自救者天救。中國為重振全球經(jīng)濟搭建了新的平臺，“一帶一路”不只是中國的，而且是世界的?！昂推胶献?、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的絲路精神，給“一帶一路”沿線各國帶來了可預見的發(fā)展機遇和共同的經(jīng)濟繁榮，歐亞地區(qū)的“筑夢空間”指日可待。
形勢與政策秋季心得體會篇十六
第一段：引言（100字）。
近年來，我國發(fā)展取得了巨大的成就，形勢政策也在不斷的完善和調整。作為一個普通公民，我對我國的形勢政策有著深入的思考和感悟。下面，我將就這一主題展開一番探討。
第二段：了解形勢政策（200字）。
了解形勢政策是每個公民的基本義務，只有深入了解，才能更好地參與其中。我通過讀書、關注媒體等多種途徑，盡力了解了我國的形勢政策，了解到我國經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)定，政府重視改革開放，注重民生保障，人民生活水平顯著提高。同時，我也發(fā)現(xiàn)我國依然面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧富差距擴大等問題。了解這些形勢政策對于我個人的生活和未來規(guī)劃有著重要的啟示。
第三段：感悟形勢政策的積極面（300字）。
我深刻感悟到，我國形勢政策的積極面對于每個人都有著顯著的影響。首先，經(jīng)濟的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎，為我們提供了更多的發(fā)展機會和空間。政府重視改革開放，加大了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性。另外，政府注重民生保障，加大了對教育、醫(yī)療、就業(yè)等方面的投入，大大提高了人民群眾的生活質量和幸福感。
第四段：思考形勢政策的挑戰(zhàn)（300字）。
盡管我國的形勢政策有諸多積極面，但也面臨一些嚴峻的挑戰(zhàn)。首先，環(huán)境污染是一個亟待解決的問題，我們不能只關注經(jīng)濟的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護好環(huán)境，才能讓未來的生活更加美好。另外，貧富差距擴大也是一個值得關注和思考的問題。在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時，我們也要關注弱勢群體的生活狀況，努力構建一個更平等、公正的社會。
第五段：個人行動與形勢政策（300字）。
作為普通公民，我們不能只是被動地接受形勢政策，更要主動思考和參與其中。在日常生活中，我們可以從小事做起，例如節(jié)約用水、垃圾分類等，為環(huán)保做出貢獻。同時，我們可以關注社會公益事業(yè)，關注弱勢群體的權益，通過各種途徑提供自己的幫助。此外，我們還應積極參與社會發(fā)展，提高自身素質和技能，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
結尾：總結（100字）。
形勢政策是每個公民必須關注和思考的重要議題。了解形勢政策，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機會，為國家發(fā)展作出自己的貢獻。同時，我們也要關注形勢政策的挑戰(zhàn)，積極采取行動，為環(huán)境保護、社會公益等做出自己的努力。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加繁榮、幸福的社會。
形勢與政策秋季心得體會篇十七
當前我國的政策形勢正在發(fā)生深刻的變化，作為普通民眾，我們需要了解并正確把握時代的發(fā)展，尤其是政策形勢的變革。在政策形勢的變化中，我們既要積極跟進，還要批判思考。如何正確把握政策形勢？這是我們需要探討的問題。
第二段：背景分析。
在近十年的發(fā)展中，我國的政策形勢呈現(xiàn)出明顯的動態(tài)變化。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展、中國特色社會主義的深入推進以及國際風云變幻，我們的政策形勢也發(fā)生了許多新的特點和趨勢。例如，我國正在經(jīng)歷著經(jīng)濟和社會結構的深度調整，以及大力推動新一輪改革開放和創(chuàng)新發(fā)展等舉措。同時，國際上的形勢也在發(fā)生著深刻的變化，例如全球化、區(qū)域化、民族主義的抬頭和保護主義的興起。這些因素相互作用，正在不斷地影響著我國的政策形勢。
第三段：存在問題。
當我們面對如此復雜的形勢時，我們也要正視其中存在的問題。例如：仍然存在著一些“不合時宜”的政策，針對現(xiàn)實挑戰(zhàn)的政策研究不足等等。這些問題不僅直接影響到政策的實施，還影響到人們對政策形勢的看法。因此，我們需要認真思考這些問題，并積極探索解決方案。
第四段：思考與建議。
對于如何正確把握政策形勢，我們可以從以下三個方面來思考：一是要從客觀性出發(fā)，真實的了解政策的來龍去脈、背景、意義、和影響。二是要從批判性出發(fā)，透視政策中的疏漏和不足，有效提出有建設性的意見和建議。三是要從專業(yè)化出發(fā)，通過拓展知識面，做到對政策的深度理解。
還應該進行以下工作：一是加強政策宣傳，提高公眾的政策意識。二是推動政策創(chuàng)新，深化改革的力度，積極研究和落實扶持企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策。三是加快政策的落地實施，為制度提供更多的保障。
第五段：結語。
政策形勢是長期的、動態(tài)的過程。我們需要不斷學習，關注政策規(guī)定和實施的進展，才能更好地參與到國家建設和社會進步中來。我們每個人都應該盡自己的努力，積極融入到政策形勢發(fā)展中來，為國家的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
形勢與政策秋季心得體會篇十八
作為新時代下的一名普通公民，我深感形勢政策對個人生活以及整個社會產(chǎn)生的巨大影響。通過對形勢政策的學習和實踐，我逐漸體會到了形勢政策的重要性和對人們生活的改善作用，同時也明白了每個公民都應該積極參與形勢政策的研究與執(zhí)行。下面我將從疫情防控、國家發(fā)展、人民生活三個方面談談我的心得體會。
首先，疫情防控是當代社會面臨的重大挑戰(zhàn)之一，在全球范圍內產(chǎn)生了深遠影響。形勢政策對疫情防控作出了及時、全面的回應，有效遏制了病毒傳播，保護了人民的生命安全和身體健康。我深感疫情防控工作的科學性和務實性，這是形勢政策的一大特點。政府出臺了一系列措施，廣泛宣傳疫情防控知識，強化醫(yī)療資源投入，鼓勵科技創(chuàng)新，并促進了全球合作。在這一過程中，我也深刻認識到每個公民都應該播種愛心和責任心，積極配合形勢政策的落實，共同參與疫情防控，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻力量。
其次，國家發(fā)展是形勢政策的關鍵目標之一。通過學習形勢政策，我了解到國家發(fā)展需要政府、企業(yè)和個人的共同努力。形勢政策強調科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展和人民福祉，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目標。政府不斷推動供給側結構性改革，加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，鼓勵企業(yè)做大做強。這為個人提供了更多的機會，同時也提高了生活質量。在國家發(fā)展中，我深感到每個人都應該自覺踐行綠色發(fā)展理念，提高環(huán)保意識，促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。同時，我們也要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學習和提升，為國家的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
最后，人民生活是形勢政策的根本出發(fā)點和落腳點。形勢政策始終把為人民謀幸福作為目標，關注人民的基本生活需求和幸福感。政府加大減貧力度，提高社會保障水平，推進農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民收入增長。通過改革創(chuàng)新，形勢政策不斷為人民提供更多的受教育機會、就業(yè)機會和醫(yī)療資源，改善了人民的生活質量。我在這一過程中，深刻認識到每個公民都應該關心他人，尊重他人的權益，共同營造和諧的社會環(huán)境。同時，我們要加強自身素質的提高，通過努力工作和學習，為自己和社會創(chuàng)造更好的生活條件。
總之，形勢政策對我們每個人都有著深遠影響。疫情防控、國家發(fā)展以及人民生活是形勢政策的重要方面。通過對形勢政策的學習和實踐，我體會到形勢政策的重要性和深刻含義。我們每個公民都應該積極參與形勢政策的研究與執(zhí)行，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻力量。相信在全國各級政府的正確領導下，形勢政策必將為我們帶來更美好的生活。
形勢與政策秋季心得體會篇十九
第一段：介紹形勢政策書的重要性和意義（200字）。
形勢政策書是一種反映時局形勢和政治政策的關鍵文獻，對于了解國家宏觀政策、規(guī)劃個人未來發(fā)展至關重要。通過學習形勢政策書，我們可以了解國家發(fā)展的背景和方向，預測社會變化的趨勢，從而更好地把握機遇和展望未來。因此，掌握形勢政策書的閱讀能力是每個現(xiàn)代人應具備的基本素質。
通過閱讀形勢政策書，我們可以了解國家在經(jīng)濟、政治、文化等各個方面的政策和重大決策，從而更好地把握發(fā)展機會和規(guī)避風險。形勢政策書還提供了分析研判的方法和理論，幫助我們更準確地評估形勢和決策的影響，做出正確的判斷。此外，形勢政策書還可以提供豐富的信息資源，讓我們更好地了解國家和地區(qū)的發(fā)展情況，為個人的發(fā)展做出更加準確和有效的決策。
形勢政策書對個人發(fā)展具有重要的指導和促進作用。在一個飛速變化的社會中，只有不斷更新自己的知識才能適應環(huán)境的變化。通過學習形勢政策書，我們可以了解到國家發(fā)展的趨勢和重點領域，從而為自己的發(fā)展規(guī)劃提供更加明確的方向。同時，形勢政策書還可以提供對行業(yè)和職業(yè)的深度分析，幫助個人選擇合適的發(fā)展方向和拓展自己的能力。通過對形勢政策書的深入研讀，可以讓個人更好地與環(huán)境相協(xié)調，增強自己的競爭力和適應力。
第四段：如何利用形勢政策書獲得更大的收獲（250字）。
為了更好地利用形勢政策書獲得更大的收獲，我們可以采取以下幾個步驟。首先，要選擇優(yōu)質的形勢政策書，注意選擇經(jīng)過權威機構或權威專家認證的出版物，確保內容的準確性和可信度。其次，要善于運用信息篩選和整理的技巧，從大量的信息中抓取重點和關鍵，形成自己的判斷和理解。再次，要與他人進行交流和討論，通過與他人的討論，可以獲得更多的觀點和思考的廣度。最后，要結合自己的實際情況，將形勢政策書中的理論聯(lián)系到實際，進行思考和實踐。只有將知識轉化為行動，才能產(chǎn)生更大的價值。
第五段：結語（200字）。
形勢政策書是一扇了解時事和了解國家發(fā)展的重要窗口，它不僅提供了豐富的信息資源，還為個人的發(fā)展提供了指導和促進。學會正確地使用形勢政策書，并將其轉化為實際行動，可以提高自己的綜合素質和競爭力，在當今快速發(fā)展的社會中搶占先機，實現(xiàn)個人的價值和夢想。因此，在自我成長和發(fā)展中，我們應該加強形勢政策書的學習和應用，不斷提高自己的政策洞察力和決策水平。