通過寫讀后感可以更好地理解書中的內(nèi)涵，也能夠?qū)⒆约旱南敕ê透惺芘c他人分享。要注意避免影響讀后感獨立性的外部因素，如他人評價和社會背景等，保持自己獨立的觀點和感受。讀后感范文
初中年級讀后感篇一
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！辈诲e，書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰;書是翅膀，能幫助人們橫渡理想的海洋;書是陽光，能照亮人生的道路。
暑假里，我交了好幾個“好朋友”：《生命的詩情》、《天鵝牧場》、《讀者》……其中《生命的詩情》這個“好朋友”給我訴說了一個生動感人的故事——《我拿什么還你，外婆》。
故事講述外婆關愛“我”的幾個小故事：記得“我”上大二那年，天氣一夜間變冷，“我”沒帶被子到學校，外婆不顧七十多歲高齡，又不認識字，自己帶著被子坐公交車送到“我”的宿舍，然后又自己坐公交車回家;外婆七十多歲了，還要去菜市場精心挑選我愛吃的菜回來做飯，等“我”下班回來吃。這是多么讓人感動的愛啊!后來八十多歲的外婆生了一場大病，常常失眠睡不了覺，身體越來越差，“我”卻因上班又沒時間照顧外婆，感到多么的無奈與悲傷!
這就是人世間的親情，一種無法割舍的親情。以前外婆代替父母無微不至地照顧“我”，這是對“我”的關愛。現(xiàn)在外婆生病了，“我”卻無法代替父母照顧外婆，這又是多么痛苦的事情啊!這種偉大的愛和親情是無法償還的。
親情是一縷明媚燦爛的陽光，為你送來光明和溫暖;親情是一處安謐寧靜的港灣，為你提供關愛和呵護;親情是一盞永不熄滅的長明燈，為你指引前進的方向。
在我的生活中，這種偉大的愛真是無處不在：父母對我百般呵護，無微不至地關懷我。
這時，媽媽回來了!她看見我躺在床上，便焦急地問道：“栩栩，你怎么了?哪兒不舒服?”“我……我……”不知怎的，頓時，我一句話也說不出來了，眼淚直往下流。媽媽感到不妙，用手一摸我的額頭，啊!燙燙的。媽媽果斷地送我到醫(yī)院。
到了醫(yī)院，媽媽忙著掛號;找醫(yī)生;給我取藥?；丶液?，忙著熬粥給我吃。此時，我的眼淚奪眶而出，我情不自禁地說：“謝謝您，媽媽?！?BR> 到了三年級，爸爸對我要求更嚴格。
記得有一次，爸爸教我畫《荷花》，聽完爸爸的講解，我馬上拿起畫筆認真畫起來。一會兒就畫完了，一看，不像，又畫了一幅，也不像，我火了，把東西丟在一邊。在一旁的爸爸走過來和顏悅色地說：“栩栩，無論做什么事情都要有信心和恒心，要堅持到底，不能半途而廢，否則將一事無成?！甭犃税职值脑?，我贊同地點點頭，又認真畫起來。
我認真地觀察了例畫，開始勾畫出輪廓，然后，又把不恰當?shù)牡胤叫薷闹禺?，直到自己滿意為止。涂水彩是一件非常不容易的事情。我把水彩擠出，加上適當?shù)乃鶆驍嚢?，緊接著是調(diào)色，一次、二次、三次……經(jīng)過多次的嘗試，終于調(diào)出和例畫一模一樣的色彩。
在爸爸嚴格要求下，我的繪畫技術(shù)不斷提高，有好幾幅作品還獲市的獎項。
父母的愛比山高，比海深。我是無比幸運，我是在媽媽慈祥的愛和爸爸嚴格的愛中成長!我要勤奮學習，將來回報父母那份濃濃的親情!
初中年級讀后感篇二
戰(zhàn)勝自己就是最大的勝利;真正地認識自己，已經(jīng)向成功邁進了一半，戰(zhàn)勝自我就等于戰(zhàn)勝了對手這些話不無道理。初中年級。
讀后感。
大全，我們來看看下文。
在我的心目中,書本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識的精神營養(yǎng)品.但我經(jīng)過許多名人所給的明艷之后,對書有另外的看法:就是書不止能教會我知識,還能教懂我們許多做人的道理.
同學們,我們腦里裝滿著知識,當能運用上,我們回感到幸福和快樂.著如同蘇聯(lián)作家:康.帕烏斯托夫斯基說的一句話:"幸福只屬于知識豐富的人.一個人懂得愈多,他就愈能清楚地在那些知識貧乏的人無法發(fā)現(xiàn)詩意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩意.這句演化和我的話息息相關.
我們同學會覺得自己沒什么天賦便不學,但你的品德好是會令你覺得自己的存在:"無論一個人的天賦如何優(yōu)異,外表或內(nèi)心如何美好,也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現(xiàn)了熱力,再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候,才能體會到他本身的價值的存在."----英國劇作家.莎士比亞.
同學門,在我們的人生中包伙了許多的七情六欲,擁有這些的才是一個真正的人.正如蘇聯(lián)教育家.蘇霍姆林斯基說的一句話:熱愛祖國,這是一種最出借最敏銳\最高尚最強烈\最溫柔最有情\最溫存最嚴酷的感情,才是一個各方面都是一個真正的人.
好了,各位同學聽了我說了這些,你是否覺得你的腦子里塞了一些東西呢?沒關系,只要你知道讀書的好處在哪就行了.大家也一起假如讀書這個神圣有快樂的大家庭吧!
戰(zhàn)勝自己就是最大的勝利;真正地認識自己，已經(jīng)向成功邁進了一半，戰(zhàn)勝自我就等于戰(zhàn)勝了對手這些話不無道理。
文中說到一個這樣的故事：一個牧師的兒子要他講故事。牧師拿了一張地圖，撕成小片，要兒子把地圖拼好。不到十分鐘，兒子就把地圖拼好了，牧師驚訝萬分，強尼居然這么快就拼好了，每一張紙片都整整齊齊地排在一起，整張地圖又恢復了原狀。牧師問兒子為什么這么快就拼好，強尼說：很簡單呀!這張地圖的背面有一個人臉的圖形，我先把一張紙放在下面，把人臉的圖形放在上面拼起來，再放一張紙在拼好的圖上面，然后翻過來就可以了。我想，如果人臉拼得對，地圖也該對了。牧師忍不住笑了起來，說：假使一個人是對的，他的世界也是對的。
讀了這個故事，我明白到了：如果你不滿意自己的環(huán)境，想力求改變，則首先應該戰(zhàn)勝自己。即每個人心中都有一個東升的太陽，它把一切冷冰化為烏有。假如你有這樣的心態(tài)，你四周所有的問題就會迎刃而解。
一句話，戰(zhàn)勝自己，就是敢于奮斗、敢于探索、敢于創(chuàng)新、敢于勝利的膽識和魄力，永不放棄你的選擇。
評語。
：一個人最大的敵人就是自己，就是自身的懶惰，不能堅持，不能堅強!能成功的人，都是戰(zhàn)勝了自身弱點的人!
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。”面對著步步逼近的鬼門關，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰(zhàn)到底!
對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語。
作文。
花了不少時間卻只得低分便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折便想到放棄。沒有對學習、工作完全充滿熱情的我易被摧垮總找借口說自己是個女孩。可如今在紅巖英雄的光輝形象前我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時候就越需要堅定不移的精神去克服。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人!
初中年級讀后感篇三
在神秘的青藏高原上，生活著一種特別高貴的動物，它們出類拔萃，它們忠誠、堅韌，英雄無畏，它們有像人一樣的快樂、悲傷、尊嚴、愛和恨，它們就是狗類的精英、草原的精魂——藏獒?！蹲詈蟮拈嵬酢分v述了藏獒忠于主人、永不言敗的故事?？粗馄ど夏菑堁牢枳?，但又不失風度的藏獒，我?guī)е闷娑磁宓男那榇蜷_了這本記錄草原風土人情的奇書。
文章講述了：有一次，作者的父親到西藏工作，一不小心把七個“上阿媽”草原的孩子和他們的藏獒岡日森格帶入了“西結(jié)古”草原?！吧习尅辈菰汀拔鹘Y(jié)古”草原上的人世代為敵，因此他們遭到“西結(jié)古”草原上的人和領地狗的追殺。岡日格林為了主人的安全，竟然和大批領地狗對抗，最后因勢單力薄而大敗，倒在地上半死不活。經(jīng)過父親的救治和精心照料，岡日森格奇跡般地活了過來。七個“上阿媽”草原的孩子因為在與仇敵的決斗中失敗，按照約定的規(guī)矩要被斬手，父親和岡日森格冒著生命危險大鬧刑場，把七個孩子救了下來。后來七個小孩被仇敵達赤抓走了，為了證明自己就是傳說中神圣的神山獅子化身，這樣就可以使他的主人——七個孩子免遭殘害，藏獒岡日格林用計謀和勇氣打敗了當?shù)氐拈嵬?，就下了主人，贏得了尊嚴，感化了“西結(jié)古”草原上的人和領地狗，化解了雙方的仇恨。
在《最后的獒王》里，每只藏獒都顯盡了不屈不饒、忠誠報恩、堅韌不拔的本性。其實，人類也有像藏獒一樣的高貴精神。
古時候，吳國有個叫周泰的人，十分忠勇，在一次打仗中不幸被抓，面對嚴刑拷問和金錢誘惑，對國家的秘密只字不提，只是說：“我周泰為主公出生入死，寧死不屈”。三國武圣關羽就也是一個有義氣的人，他為尋找兄弟，闖了當時主人曹操的五個關卡斬了六員大將，最后與劉備、張飛相見。但在赤壁大戰(zhàn)中，曹操被迫敗走華容道，恰逢劉備大將關羽，這時，曹操兵馬不足百余人，手無寸鐵，但關羽想到當年的恩情，領著曹操成功走出了華容道。關羽雖然違背了軍令，但關羽義釋曹操成了千古流傳的美德。當今的科學家霍金，從21歲就被病魔困擾，“囚禁”在輪椅上，只能活動3指，但他依然沒有氣餒，不僅堅強的活著，還取得了很大的成就。有一次，記者問他，“病魔將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”霍金笑了笑，用僅有的3根手指打下了一段字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我在終生追求理想，我有愛我和我愛的親人朋友，我還有一顆堅韌的心”。對于我自己也有過深骨銘心的經(jīng)歷。我以前有點懦弱，經(jīng)常因為一點小病請假。一次，學校舉行寫字比賽，我有點肚子痛就退出了比賽，結(jié)果我們班平均分比第2名少了0.1分，僅得了第4名，老師說如我參加發(fā)揮正常水平的話就可能是第2名了，我心里感到十分內(nèi)疚，決心讓自己堅強起來。后來學校開運動會要接力賽，我剛好感冒了，但因為人手缺少，如果我不上的話只能讓比我慢的人上了，這一次我為了班里得榮譽，依然堅持上場，并拼盡全力奔跑，結(jié)果我們班得了第一名，我心理感到十分高興。從此以后我再也沒有應病請假，變得越來越堅強了，還被評為了“陽光少年”。
從此看來，不管是草原上奔跑的藏獒，還是地球上為了幸福而打拼的人類，只有心中有愛和責任，才會獲得尊敬，才會變得強大。啊!藏獒，草原上不敗的傳奇;啊!藏獒，雪山中精煉的魂魄，請把你那一種高貴，那一種忠誠，那一種英雄無畏完整地傳承下去。你是我們學習的榜樣，我愛我的家人，愛我的學校，愛我的祖國!
初中年級讀后感篇四
從開篇序言的“敬天愛人”，到“天人合一”、原理原則、到最后的宇宙潮流，隨著篇章的深入，越來越感受到一種共鳴，一種和中國傳統(tǒng)文化的共鳴，以及德華大家庭十年以來一直堅持以這種思想進行實踐的共鳴。書中的每個道理是簡單的、通俗易懂的，但如德華這樣十年堅持這么做，并且還在繼續(xù)的堅持，確實不是一件容易的事情。這也讓我體會到了，德華十年磨一劍有了現(xiàn)在的成績是有因的，有了每天堅持不懈的精進，才有了這樣的果。十年磨一劍的過程也是書中所說的一種靈魂的磨練，人格的提升。
每次geller來訪進行總結(jié)的時候，他都會說這是學習的過程，是個性成長的過程。每次他都說有所收獲，并看到大家的成長，看到正向的能量。讀后感.其實，geller給我們帶來的思維方式和方法論，和《活法》哲學也是很相似的。東方和西方的哲學有如此相似，這說明《活法》闡述的是宇宙的法則，是根本的'法則，理解并運用好，勢必會帶來良好的結(jié)果。
看到最后一章關于存在的說法，覺得它特別淺顯又深奧。其實，我們?nèi)祟惡突ú輼淠疽粯樱际且环N存在的表現(xiàn)形式，人與其他生物是平等的，只是存在扮演了不同的角色。每一種存在都有其價值所在，我們應該尊敬每一種存在。尤其是我們正在做的項目，要尊敬項目的每一個組成，哪怕是一顆砂子、一潭水。尊敬的同時，又要讓每種存在在應有的軌道上運作有序，而運作有序，又需要每個人都朝著正確的方向精進工作，付出努力和熱情。對我個人而言，更應如此，更應去深刻理解每種存在的價值，讓自己燃燒的同時帶動周圍的人一起燃燒起來。
我不是一個很有能力的人，也沒有對工作如稻盛和夫那樣高的熱情，但我堅信在德華這樣的大家庭中，我走在了正確的思維方式上，我的一點點努力和熱情，都會化作一絲絲成果，為公司的成長和自己的成長助力。未來不管在成長的路上遇到什么樣的阻礙和困難，我會努力把他們當作朋友，像水一樣去化解。我會跟著公司的大方向，不斷去一起踐行德華的活法，從做好每一天開始。
初中年級讀后感篇五
在書中，稻盛和夫先生經(jīng)常說：“如果你想把自己公司經(jīng)營得很出色，那么提高你的心性很重要。你的心性提{了，你擁有了一顆美好的心靈，公司也會相應變得出色。如果作為經(jīng)營者的你擁有美好的心性，那么公司員工也會效仿，心靈也會得到凈化。如此心地美好的人們團結(jié)共事，公司就會取得令人難以置信的成功?！?BR> 人在年少時都有美好的理想，可能的話，都想成為出類拔萃的人物。我年輕時的理想是成為一個優(yōu)秀的企業(yè)家，成為一個能打造中國第一個世界500強的民營企業(yè)家。
但是，人生的目的真的就是這些嗎？稻盛和夫先生經(jīng)過反復認真的思索，認為這些絕不是人生的目的。認真想一想就會明白，我們的人生并不是依據(jù)自身的意志發(fā)展的，往往與我們的愿望無關，它只是沿著由命運和因果法則交織成的人生之路而行走至今。其間，有災難降臨，也有幸運眷顧。在災難和幸運的考驗中，我們要磨煉自己的靈魂、塑造美好的心靈。我想，這才是神明賦予我們的人生的目的。
所謂磨煉心靈或者磨煉靈魂，換言之，就是提升人格，豐富人性，塑造美好的人性。也就是塑造一顆誠懇的、優(yōu)雅的、充滿關愛的心。我們與生俱來的靈魂，經(jīng)過現(xiàn)世波濤的洗刷和磨煉，變得更加美好。我想這就是人生之所以存在的意義。在迎接死亡時，我們應該擁有比出生時略微美好的靈魂，擁有充滿關愛之心的靈魂。否則，活在現(xiàn)世毫無價值。所謂人生，就是磨煉靈魂、磨煉心靈的“道場”。
《活法》不但告訴企業(yè)怎么活，更告訴我怎么活！
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初中年級讀后感篇六
我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周國平散文遜，老實說提不起興趣看，這本書對一個不愛看書的人實在是生疏，可從開頭簡介部分了解到“周國平，他的專業(yè)是哲學，他兼事哲學和文學，除學術(shù)論著外，還寫了大量哲理散文。在廣泛的社會階層中，尤其在青年學生和知識分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者?！辈桓锌裱宰约簩φ軐W有多少認識，只能說對哲理性的文學還是比較感興趣的，我感覺一個人無論處在人生哪個困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會慢慢地平靜下來。
作者說：“我喜歡看見人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墮入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個人都是一個宇宙，每個人都應該有一個自足的精神世界。這是一個安全的場所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災禍都不能侵犯它。心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄中。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個自我，一個自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸，另一個自我便含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來，把豐厚的戰(zhàn)利品指給他看，連敗歸者也有一份。”其實一個人能朝這個方向走算是很灑脫了，可人有時就是容易在自己的宇宙中迷失方向，走向黑暗的深淵，在痛苦中掙扎。為什么說書是良師益友呢?也許當你在人生的低谷看到上面這段話時，會振奮起來，人生有千百中滋味，最后留下的不能是無耐，應握起雙手掌控好自己的宇宙空間。
讀了《周國平散文遜我們會不斷得到一個個生命的啟迪和發(fā)現(xiàn)，去體驗現(xiàn)實生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中收獲智慧和超然。作為一名普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的幼兒園老師，我感覺自己的潛能不在這片沃土上，總有一個傷口在不經(jīng)意中流血，內(nèi)心無時不想自己主宰自己的命運，永遠追尋凱旋。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于大海的現(xiàn)象都會在人的一生中呈現(xiàn)，沒有這樣的經(jīng)歷生命的價值何以體現(xiàn)呢!只要盡八分力去努力了，那不管是凱旋還是敗歸，都能享受回歸的戰(zhàn)利品，使自己的精神獲取新生的力量，那每個人此生都不會有遺憾了。
我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周國平散文遜，老實說提不起興趣看，這本書對一個不愛看書的人實在是生疏，可從開頭簡介部分了解到“周國平，他的專業(yè)是哲學，他兼事哲學和文學，除學術(shù)論著外，還寫了大量哲理散文。在廣泛的社會階層中，尤其在青年學生和知識分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者?！辈桓锌裱宰约簩φ軐W有多少認識，只能說對哲理性的文學還是比較感興趣的，我感覺一個人無論處在人生哪個困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會慢慢地平靜下來。
作者說：“我喜歡看見人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墮入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個人都是一個宇宙，每個人都應該有一個自足的精神世界。這是一個安全的場所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災禍都不能侵犯它。心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄中。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個自我，一個自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸，另一個自我便含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來，把豐厚的戰(zhàn)利品指給他看，連敗歸者也有一份?！逼鋵嵰粋€人能朝這個方向走算是很灑脫了，可人有時就是容易在自己的宇宙中迷失方向，走向黑暗的深淵，在痛苦中掙扎。為什么說書是良師益友呢?也許當你在人生的低谷看到上面這段話時，會振奮起來，人生有千百中滋味，最后留下的不能是無耐，應握起雙手掌控好自己的宇宙空間。
讀了《周國平散文遜我們會不斷得到一個個生命的啟迪和發(fā)現(xiàn)，去體驗現(xiàn)實生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中收獲智慧和超然。作為一名普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的幼兒園老師，我感覺自己的潛能不在這片沃土上，總有一個傷口在不經(jīng)意中流血，內(nèi)心無時不想自己主宰自己的命運，永遠追尋凱旋。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于大海的現(xiàn)象都會在人的一生中呈現(xiàn)，沒有這樣的經(jīng)歷生命的價值何以體現(xiàn)呢!只要盡八分力去努力了，那不管是凱旋還是敗歸，都能享受回歸的戰(zhàn)利品，使自己的精神獲取新生的力量，那每個人此生都不會有遺憾了。
初中年級讀后感篇七
今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章――開學第一天，我深受啟發(fā)。
示了母親很關心孩子的學習。恩利特這時想到了又上學了，還要做沒完沒了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學習將來就能找到好的工作。
我覺得恩利特不應該討厭上學，就像我和許多的同學一樣，每天背著書包高高興興的上學，認認真真的寫作業(yè)，給家長和老師們考個好成績。
初中年級讀后感篇八
今天看了《愛的教育》里的文章《開學第一天》。《開學第一天》主要寫安利柯，一個初三的小學生，要上四年級了。他的新老師是一個認真的男老師，但是過去溫柔的女老師已經(jīng)不能教他了。他非常想念過去的老師。
當我從幼兒園升到小學一年級的時候，我的老師已經(jīng)不再是那個像媽媽一樣疼愛我們的宋老師，而是那個認真的馬老師。我記得有一次和宋老師生氣，但是我真的不應該！
現(xiàn)在我知道，馬老師雖然很認真，但是她很愛我們，就像撫小牛一樣。
初中年級讀后感篇九
靜靜的夜晚，躲開白天的喧囂，細細品味沈從文先生的《邊城》，去欣賞那一幅山靈水秀，天人和諧的風俗畫。
川湘交界的茶峒，特有的民情風俗，淳樸正直人情人性。自然的神力與人們美好的天性，蓬蓬勃勃的生長。
作者用那詩一般的語句描繪出一幅反映湘西人民生活的圖畫，沈從文的文章沒有扣人心弦的懸念，也沒有跌宕起伏的畫面，卻能深入人們的心中，表現(xiàn)著人性美。
正如沈從文所說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’。一種‘優(yōu)美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式?！薄哆叧恰芳耐兄驈奈摹懊馈迸c“愛”的美學理想。作者用翠翠與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的權(quán)勢交易，他們的愛不轟轟烈烈，但他們卻體現(xiàn)出湘西人民行為的高尚和靈魂的美。
《邊城》寄托了沈從文對湘西下層人民不能自主地把握命運，一代又一代承繼著悲涼的人生命運發(fā)出了深深感嘆，而作者本身也抒發(fā)出受到種種壓抑的內(nèi)心感慨，在《邊城》里化為一只美麗凄涼的樂曲，借翠翠與儺送的愛情悲劇彈奏出來，令人回味無窮。
《邊城》的語言有著獨特的風格，平淡、樸訥、抒情。以閑淡般親切平和的語調(diào)，敘述著鄉(xiāng)間的人情百態(tài)，在從容與舒展中抒發(fā)了沈從文先生對鄉(xiāng)土的感情，對生命的愛，深深打動人心。
這篇，是一篇值得大家參考的文章。
初中年級讀后感篇十
和諧美好的南京影片的開頭記敘了南京人的快樂生活：一群小朋友在院子里踢著毽子;商人們在街道上叫賣著自己的貨物;婦女們在市場上買著一天所需物品;老人家在公園里打拳鍛煉著;大街上車水馬龍，高樓林立……這是多么繁華的南京，忙碌的南京，是多么美好和諧的南京!影片里的被采訪者是這樣描述他兒時的南京：“當時我不知道什么是貧窮”。可是這些將在日本鬼子進入后的幾周后化為烏有……炮火中的南京有人說那時候的南京就中國的首都，只要占領的南京就等于是占領了中國，無辜的南京人成日本鬼子踏入中國領土的“征服”對象。12月13日，隨著轟轟的飛機聲與隆隆的炮火聲，侵華日軍進占南京城，在華中方面軍司令官松井石根和第6師團長谷壽夫等法西斯分子的指揮下，對我手無寸鐵的同胞進行了長達6周慘絕人寰的大規(guī)模屠殺。千千萬萬的中國婦女慘遭蹂躪，無數(shù)的中國軍民被槍殺和活埋者達30多萬人!林立的高樓頓時化為灰燼，空氣中滿是彌漫著炮火味和血腥味，廢墟上沾滿了碎肉片和血跡。“三光”政策慘無人道。影片采訪的南京大屠殺中的受害者說了自己的經(jīng)歷，這時他的臉上寫滿了悲傷與痛苦，他說那時他同他的母親及還沒有斷奶的弟弟不幸碰到了日本鬼子，弟弟還在快樂地吮吸著母親的乳汁，無情的日本人用刺刀將弟弟從母親的懷里挑到地上，母親來不及保護弟弟就被冰冷的刺刀刺進了胸膛，弟弟的屁股上也被狠狠地刺了一刀，弟弟哭了。日本人走后，母親叫他把弟弟抱到自己的懷里，一邊安撫弟弟，一邊讓弟弟繼續(xù)吮吸自己的乳汁，不久，母親就離開人世了……無情的殘忍的日本人，在偉大的母愛面前你們是那么的可恥，那么渺小，你們可知道“弟弟”吮吸的不只是一位絕望母親的乳汁，更是她的血她的淚啊!看看你們冷冰冰的刺刀上，沾滿了多少南京人炙熱的人間血淚真情，漆黑的夜里你們是否會為此而感到恐懼!而今天的日本人在面對前人的殘酷行為后卻一口否認，他們自己尚且忍受不了自己國家的做法，更何況中國身為受害者。南京人的救世主身陷炮火之中的南京人最渴望的是來自政府的保護與救助，可是當時的中國軍隊正處于幼兒時期，無力對抗大舉進軍的日本軍隊。這時幾個外國人士為保護無辜的南京人積極與聯(lián)合政府聯(lián)系，幫南京人爭取到了難民營，這讓無數(shù)無家可歸的南京人得到了避風港。他們還幫無數(shù)的南京婦女逃脫日本人的淫穢魔掌，幫許多中國軍人逃離日本人的殘忍殺害。盡管救濟道路很坎坷，盡管受到很大的精神壓力，他們還是一如既往地幫助南京人。事后其中人士幾位還因無法忘記南京屠殺的慘狀畫面而自殺了。他們是英雄，他們是希望的象征，因此南京人稱他們?yōu)椤熬仁乐鳌??；蛟S有人會問當時的中國軍隊在哪里，其實依據(jù)當時我國的綜合國力來看，簡單的刀槍是無法抵抗炮火的，我們的軍隊是無力對抗日本軍隊的，落后的中國注定要挨打，我們不能只指望外國的救助，只有自強自立才是拜托挨打的最根本辦法。面對南京大屠殺，我們要銘記歷史，勿忘國恥，同時建立自強自立的國家，只有發(fā)展才是硬道理。
初中年級讀后感篇十一
孫悟空是全書中最光輝的形象?！按篝[天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗的品格?！拔魈烊〗?jīng)”表彰他見惡必除、除惡務盡的精神。孫悟空大鬧天宮失敗后，經(jīng)過五行山下五百年的鎮(zhèn)壓，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一個叛逆者的形象，而是一個頭戴緊箍，身穿虎皮裙，專為人間解除魔難的英雄。作者在承認這種處境變化的前提下，從另一方面，即抗魔斗爭中，歌頌了他的戰(zhàn)斗精神。在重重困難之前頑強不屈，隨機應變，就是鎮(zhèn)魔者孫悟空的主要特征。紅孩兒捏緊拳頭，口吐“三昧真火”，燒得他九死一生;他依然抖擻精神，強行索戰(zhàn)。小雷音群神被擒，孫悟空卻孤軍深入，仍舊與惡魔相斗。他又善于變化，以假為真，把妖精愚弄得不知所以。他經(jīng)常變作蟭蟟蟲、小蠅子鉆到妖洞里去摸底，或者化為妖精的母親、丈夫去欺騙它們。他好幾次運用鉆腸入肚的方法反敗為勝。例如獅魔張口來吞，他立時順水推舟，在它肚子里“跌四平、踢飛腳”，“打秋千、豎晴蜓”，疼得獅魔滿地打滾，滿口求饒。等他決定鉆出來時，知道妖精乘機要咬，便機警地先用金箍棒探路，反叫它迸碎了門牙。他跟妖精糾纏得越久，經(jīng)驗也越豐富，斗志也越昂揚。比起八戒、沙僧來，孫悟空是最得力的護法弟子。
然而孫悟空的性格仍有其前后一致的地方。這除了抗魔的英勇頑強外，還表現(xiàn)在他對神佛的桀驁不馴上。參加取經(jīng)，他先講條件，觀音菩薩才答應他“叫天天應，叫地地靈”。取經(jīng)途中，他經(jīng)常驅(qū)遣山神土地、四海龍王、值日功曹前來效勞，稍有拂逆，那就要“伸過孤拐來，各打五棍見面，與老孫散散心”!僅僅為欺騙兩個小妖，他便要玉帝閉天，“若道半聲不肯，即上靈霄殿動起刀兵”!所以連玉帝也無可奈何地“只得他無事，落得天上清平是幸”，終于答應他“犯上”的要挾。對慈悲的觀音，孫悟空敢罵她“憊懶”，咒她“一世無夫”;對莊嚴的佛祖，他敢說是“嬌精的外甥”。而他那種斬盡殺絕的斗爭風度，更直接抵觸了佛教的戒律。這位“西天取經(jīng)”的孫悟空還屢屢以“大鬧天宮”的歷史為榮，但最忌諱別人提起“弼馬溫”的舊名。因此可以認為，孫悟空前后的命運是互相矛盾的，然而在性格上卻自有一致之處?，F(xiàn)在，再回過頭去認真看待《西游記》中的這只可愛猴子。起初，他的可愛像不懂事的孩子，看似缺乏教養(yǎng)，其實天性熱愛自由習慣率性而為。盡管他將天宮攪和得天翻地覆，我們還是覺得他可愛，因為這就是他與生俱來的天性，這就是他孫悟空的特色五百年后得以重回人間的孫悟空，在經(jīng)過了多年的沉寂之后，變作了另一種成熟的可愛。他再不會那么驕狂，他的心中擁有了一個更宏偉的目標，不再為個人的自由奮斗，而是為全體人民的幸福奮斗?？朔刂乩щy，清除禍害，完成偉大的事業(yè)，造福人群。最終我們欣喜地看見他完成了這樣的使命。
《水滸傳》是中國經(jīng)典小說之一，它真實地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡，梁山好漢替天行道，最終卻落個四分五裂，死的死，走的走，這不免使人為他們打抱不平。
讀完整本書后，在我腦中對好漢的印象總結(jié)成兩個字"忠、義"。他們忠是忠于親人、人民、國家。他們在種種威逼利誘之下，絕不改心，始終對國家忠心耿耿、赴湯蹈火，為在水深火熱中的人民除暴安良，出生入死。他們義在義于兄弟、朋友。他們可以為朋友沖鋒陷陣、兩肋插刀。"義"還可以理解為正義，他們都是一個個具有強烈的正義感的人，一個品質(zhì)高尚的人，他們?yōu)榱苏x可以奮不顧身，因為強烈的正義感在他們的內(nèi)心深處一直告訴他們，什么事應該奮不顧身而奮戰(zhàn)到底，什么事應該不用拔刀相助。一個義字雖然只有簡簡單單的幾筆，但要實現(xiàn)這個字所包含的意思，相信這個世界上能做到的人也沒幾個。因為大多數(shù)人們的"義"已經(jīng)被內(nèi)心的自私、貪婪等邪惡的品質(zhì)吞噬掉了。
在我的眼里，書中的貪官都是一條條貪婪又邪惡的大肥蟲，我一直在想，梁山好漢的結(jié)局不是這樣該多好，結(jié)局如果是好漢們因為具有強烈的正義感和打抱不平的思想，替天和百姓行道，除去了大多數(shù)貪官，使百姓們過上幸福美好的生活。我想這肯定是當事所有百姓和正義之士的迫切愿望。
總而言之，梁山好漢的精神是值得我們每一個人學習的，我們不該向往貪官的這種生活，要具有正義感，內(nèi)心擁有怎么也擦不去的"忠、義"二字。
初中年級讀后感篇十二
我一步步，邁開雙腳，走我自己的路。就算一路上再寂寞，也要一個人去闖；就算我會遍體鱗傷，我還是我自己。
---題記。
再一次翻看《搖滾少女》這一本書，涌上心頭的，又是一種感動，又是一種對夢想堅持不懈的追隨：十六歲的吉他少女夜瞳，在父親一手栽培下，打敗了知名搖滾樂隊的“鳶”的主音吉他手和節(jié)奏吉他手，轟動搖滾界。之后她又和同班同學組成耀眼的女子搖滾樂隊“妖”，向更高的目標沖去。在這個花開花落的季節(jié)里，他們沒有迷失、也沒有彷徨，在男人稱霸的搖滾界，譜寫寫了一個又一個新的搖滾樂傳奇。
合上這本書，帶給我的是一種深深的震撼：一個十六歲的少女，居然能夠如此堅持不懈地追求著自己的夢想！在這背后，凝結(jié)了多少汗水與淚水，多少心血與堅持！
每一個人都會有自己的夢想，但真正能像夜瞳從丑小鴨轉(zhuǎn)變成白天鵝的人卻并不多。很多人都不缺智商，他們真正缺少的是對夢想堅持不懈的追隨。
這讓我想起了第一個飛上太空的中國女宇航員——“神女”劉洋。劉洋也是一個堅持不懈追隨夢想的人，她從小就喜歡仰望星空，幻想著有一天來到浩瀚的宇宙。為了實現(xiàn)這個夢想，劉洋付出了很多很多。她僅用兩年時間就追上了兩位搭檔十四年的訓練成果。劉洋是如何追到呢？除了更加刻苦、更加勤奮，別無他路，其中劉洋付出的努力是我們難以想象的。
對比書寫“飛天”神女劉洋和用自己的努力譜寫搖滾傳奇的夜瞳，我又想起來自己的一個朋友。她學習了不少東西，寫毛筆字、彈琵琶和彈古箏。但是，她學習的這三種本領卻都沒怎么進步甚至在退步。她抱怨沒有時間練習，卻守著電視機不肯放；她抱怨學習負擔太重，卻不知道珍惜時間。而夜瞳和劉洋呢？夜瞳一邊讀書，一邊練習電吉他，沒有任何抱怨，只有努力地認真練習；沒有覺得負擔太重，只有默默地堅持下去。劉洋為了增強身體素質(zhì)，堅持每天早上比別人多跑數(shù)公里；為了追上搭檔十四年的訓練成骨，她幾乎放棄了一切休息時間和娛樂活動。對照他們，我們少的只是那一份對夢想堅持不懈的追隨。所以，他們出落成了鳳凰，我們默默無聞，無人知曉。
讓我們踏踏實實地走好每一步，走好自己的路。像夜瞳和劉洋那樣對夢想堅持不懈地追隨！就算會遍體鱗傷，也要堅持下去，因為我還是我自己！
初中年級讀后感篇十三
偶然發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》這本書，隨便打開一頁，里面的精彩內(nèi)容突然吸引了我，我下定決心讀完這本書。
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的作品，花了他十年的時間。它不僅是一部偉大的文學，也是一部科學百科全書。
了解了這么多關于《昆蟲記》的知識，我仔細品嘗了一下。第七章的“螳螂的大腿只是兩排刀口的鋸齒”。這句話反映了作者的仔細觀察，書中有很多詳細的描述，使整本書的內(nèi)容更加生動、具體、迷人。讓讀者不由自主地跟隨作者。你讀得越多，就越有趣。
讀完這本書后，我學到了很多。我知道昆蟲世界的美好：管蟲會穿衣服，松蛾會預測天氣，小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。有些動物的`思維方式比人高：當紅蜂給雞蛋留下食物時，它們會使毛毛蟲無法移動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣它們就可以“免費”保持食物新鮮。大象使用一種特殊的聽覺技術(shù)來跟蹤他們的同伴。他們的腳精致地適用于低于人類聽覺的交流和聽覺次音。動物有很高的智力水平，有時甚至超過普通人，比如猩猩。
作者寫了這些，因為他仔細觀察，但我不同，我不善于觀察，不關心周圍的事情，這是我個人的缺點，有些蟲子我害怕，似乎對它們有了新的理解，它們也有生命，需要我們保護，昆蟲的世界實際上很有趣。出乎意料的是，小昆蟲也包含了大學問題，法布爾描述昆蟲非常具體，非常生動，使用了很多修辭手法，讓我對昆蟲世界有了新的理解，我必須向法布爾學習，熱愛生活，仔細觀察，進入自然，做一個快樂、樂觀、熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)女孩。
初中年級讀后感篇十四
從小就讀蘇東坡的詩，“但愿人長久，千里共嬋娟”的憂愁，“大江東去浪濤盡”的氣勢……無不流露出詩人的豪邁奔放?？晌覍μK東坡的了解甚少，直至讀了林語堂筆下的《蘇東坡傳》，才知道蘇東坡原來是千古奇人。
蘇東坡既是虔誠的哲人，又是仁厚的'長者，他始終富有青春活力。蘇東坡的背后，幾度升遷的辛酸只有他自己品嘗。他一生為官，一生清廉，與大政治家王安石斗智斗法。他熱愛生活，在美食方面留下了“東坡肉”“東坡壺”以傳后世。東坡情感豐富，對其亡妻寄以青絲，在《朝云墓志銘》和《悼朝云》一詩中表達了自己的傷痛。蘇東坡是剛直的，盡管有過數(shù)次因詩而被捕受審，但他仍不改犀利的詞風。他寫詩諷刺“群鳥未可辨雌雄”，后又寫“猶誦賣青春”對官場榮耀表示鄙夷。他知己無數(shù)，兄弟情深，蘇東坡又是幸福的。
蘇東坡有一身浩然之氣，王安石變法出現(xiàn)了種種弊端，蘇東坡寫出了上神宗皇帝萬言書，包括他自己的政治哲學，也表現(xiàn)出他個人的氣質(zhì)與風格，機智學問與大無畏精神。蘇東坡反對變法失敗被貶至杭州，他遠離了塵世的喧囂，回歸與清純與空靈。他習慣了淡泊，他明白了如何應對困難。蘇東坡具備至大至剛的浩然之氣，超凡脫俗，剛正不阿，坦坦蕩蕩，使他任何環(huán)境中處之泰然，寵辱不驚。
蘇東坡的一生坎坷，但也是豁達的一生。身處逆境也不覺痛苦，腳踏荊棘也不覺悲涼，始終保持樂觀，像他的詩詞一樣千載有余情。
細讀“大江東去浪淘盡”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，原來這些都是蘇東坡樂觀的態(tài)度和別樣的人生哲理。
初中年級讀后感篇十五
讀了《光陰》這初中讀后感文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。
作者優(yōu)美的筆風、精煉的言語、巧妙的構(gòu)思無一不令我贊不絕口。但最打動我的，還是作者對時光的感慨，還是文章中蘊藏的那份真情實感。一初中讀后感不長的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時間的形象刻畫得入木三分，生動形象地體現(xiàn)出時光一直是那么匆匆，一去不復返，并告誡讀者一個大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒有真正重視過的人生真理――珍惜時間。
以前，上學的時候，總是覺得時間過得太慢太慢，美好的假日遙遙無期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺得時間轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂地嬉戲玩耍的時間過得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時間到底是個慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的老者呢，還是個堅持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長大的同時，我也明白了――時間沒有快慢，它以一成不變的速度前進。它像一位公平公正的法庭庭長，堅守自己的原則，自始至終遵守著自己設定的生存方式――給予每個人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。
雖然人們無法控制住時間，但是人們卻能靠自己的力量利用時間創(chuàng)造出種種奇跡。時間看不見，摸不著，始終躲在一個所有人都尋覓不到的角落緩緩流逝，()不過，每一個人都能感受到時間。因為是它讓荒無人煙的沙漠變成生機勃勃的一片綠草地，是它讓普普通通的一塊塊磚頭成為了一座氣勢雄偉的長城，是它讓以前原始人般的生活變成了眼下國泰民安的繁榮景象……一切的一切，它都功不可沒。它創(chuàng)造一切，改變所有。時間的力量是強大的，人雖不能控制它們的進度，但如果能好好地珍惜并把握它們，定能有一番作為。一年三百六十五天，時間一如既往地平均分給了每個人，大家都是平等的，至于誰能把它利用到最好，那就是要看自己怎么做了。
過去是美好的、是可怕的、是痛苦的……無論是哪種滋味，它只能用來回憶；未來是未知的，是虛無飄渺的以后，誰也不知道會發(fā)生什么，它只能用來向往。而最最重要的現(xiàn)在，不管它是怎樣的，都要用心去珍惜。
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初中年級讀后感篇十六
你能想象，一個人，漂在荒島生存28年之久，還未被悲觀所擊倒嗎？你能想象，這個人，還能把這荒無人煙地改造成天堂嗎？你敢相信嗎？沒錯，此人，乃是我們的老熟人—魯濱遜。
相信，此人故事相信眾人都應該都清楚吧！他出生于一個中產(chǎn)階級家庭，不顧父母的勸阻，多次出海。不想一次出海時，同伴皆葬身海底，惟他幸免于難。于是，他在荒島上做了許多事，生存了28年之久，最終重返英國。
他的樂觀主義精神深深撼動了我。試想一下，若把你丟棄于荒島上，你能像他那樣鎮(zhèn)靜，樂觀，勇敢，并生存28年之久嗎？莫說28年，怕是有40%的人一個星期都無法挺過呢！況且，他并不向現(xiàn)在社會上某些人，以為自己一定完了，整天自暴自棄，或是怨天尤人。他上島后，首先想到的，是懺悔，緊接著，還洋溢著一胸膛的`樂觀，列出了他到島上來的一堆優(yōu)勢。誰能在困境中，想到被困困境，還能有啥優(yōu)點？就好比，你會在鯨鯊的肚子里，想著在這里面有什么好處嗎？肯定不會！可他魯濱遜會！由此可見，他是有多樂觀啊！在這28年里，魯濱遜就是靠著他驚人的毅力，滿胸的樂觀，超人的勇氣與智慧，才得以存活下來。若沒了這些，鬼知道他會咋樣。
他還有勇有謀，否則，他怎么打敗叛變的水手，回到英國呢？若沒了此性格，他就得“生”于此，“長”于此，“死”于此了。他還很有動手能力，要不然他早中晚豪華套餐，就只能喝西北風了。他愣是以此改造成了天堂！
再來看看我自己這個“小王子”，洗個白菜，還要“興師動眾”，考試失敗也能讓我“飛流直下三千尺”，和他簡直是天壤之別。我暗下決心，一定要向他學習，變成一個樂觀，動手能力強的人。
我相信，你—魯濱遜的性格，會越傳越出名……。
初中年級讀后感篇十七
最早接觸《透視課堂》，是因為它包含了各類量表，讓我一下子較清晰地了解各類指標，各種描述、觀察方法。為了上好找次品一課，我開始進一步閱讀此書，并與我們的教學問題進行比較。
在《透視課堂》的開篇，提出美國課堂中關注的四大問題：動機、管理、教學、期望。隨后在一個案例中，初步揭示了四大問題包含的具體內(nèi)容。比如：動機涉及到學生學習的動力，管理則是教師構(gòu)建課堂關系、管理結(jié)構(gòu)，教學則是除提問以外，還有教師的體態(tài)、處理學生回答的方法。期望則包含教師的性別評價等許多潛意識的思維內(nèi)容。
回顧我們身邊的課堂研究，恐怕最關注的是教學部分。而教學部分中，最關注的是技術(shù)層面的教學策略，即提問內(nèi)容，情境創(chuàng)設，教師的過渡與小結(jié)，媒體的運用，對學生基本應答的引導以及課堂訓練。在《透視課堂》中，教學部分則包含更多的師生互動，就是目前我們絕大多數(shù)教師缺乏的課堂生成部分。這也是我們?yōu)槭裁从^摩那么多優(yōu)秀的課，卻無法實踐的原因。因為沒有人系統(tǒng)、科學地分析“學生反應后教師的提問”（18頁）究竟如何進行。還有“如何叫學生”（19頁），以及后文涉及到的教師語調(diào)、體態(tài)等方面內(nèi)容。
仔細翻閱書目，你還可以發(fā)現(xiàn)作者對于“學生之間相互作用”以及“學生多元化班級教學與因材施教”的詳細研究。可以說，這兩部分也是一直我們?nèi)粘＝虒W中一直想要突破的問題。但我們限于各種主客觀因素，總是將合作學習變成公開課的一個點綴。而“學生多元化班級教學”一般停留在“多層次作業(yè)設計”層面。
再來看我們平時最易忽視的問題--課堂管理，也列入本書的重要章節(jié)之內(nèi)（第4章、第5章問題的防范與有效處理課堂問題）。我想，這也許是作者針對美國基礎教育一直存在的松散問題而提出的。
但另外一方面它確實又是一種大視野下的教育。因為它充分提倡教師與學生之間的人性平等，充分地體現(xiàn)教師應有的管理藝術(shù)，而絕不是控制能力。在我們目前的教師成長過程中，幾乎都經(jīng)歷過課堂管理的考驗，但它慢慢似乎劃歸到德育之中，公開課又從來不會出現(xiàn)所謂的管理問題。于是，管理只是停留在教師個人經(jīng)驗累積德范圍之內(nèi)。隨著新課程的出現(xiàn)，教學內(nèi)容被極大豐富、提升，學生之間的差異也日益明顯，課堂教學中的不可預計因素增多，課堂管理應該也是我們要面對的問題?！锻敢曊n堂》將給我們這方面有益的啟示。
初中年級讀后感篇十八
暑假中，我暢游在書海，見識過《美麗的中國》，觀看過《亞特蘭蒂斯》，而我比較喜歡的就是《彎彎的收藏》了。
《彎彎的收藏》講的是一件很有意思的事：教師讓同學們在開學的時候每人把自己的收藏帶來，于是，趁著寒假，彎彎用爸爸的錄音機跑遍了全班所有同學的家，錄下了48個同學的祝愿。
我覺得彎彎就非常粗創(chuàng)意呢。雖然不如李小明，收集了郵票，不如金鳳，收集易拉罐，可是，他收集了全班同學最誠摯的祝福。
每個人，都是不同的。正如世界上沒有另一個達*芬奇一樣。只不過，正因為如此，每個人都像天上的星星般熠熠生輝。
我在培訓班里見過一個叫ann的女孩，有一天，她對我說：“我超喜歡李娜的，你呢？”
“我??？還好吧。”我回答。
“我很喜歡她的！人家很有個性！我模仿他，你說，行不行？
“為什么要這樣??？”我說。
“唉，因為我老媽總說我太沒個性了，你教教我，怎樣才能有個性啊？”她苦惱地說。
“個性就是模仿自己啊。曾有人，在追逐中迷失自我，放棄自我，成為另一個人的克隆體，他們?yōu)槭裁匆７滤?？?BR> 我相信，他們大多是找不到自己的閃光點。記住，你自己，你自己的個性，你自己的動作或是語言，就是你的個性。
初中年級讀后感篇一
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！辈诲e，書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰;書是翅膀，能幫助人們橫渡理想的海洋;書是陽光，能照亮人生的道路。
暑假里，我交了好幾個“好朋友”：《生命的詩情》、《天鵝牧場》、《讀者》……其中《生命的詩情》這個“好朋友”給我訴說了一個生動感人的故事——《我拿什么還你，外婆》。
故事講述外婆關愛“我”的幾個小故事：記得“我”上大二那年，天氣一夜間變冷，“我”沒帶被子到學校，外婆不顧七十多歲高齡，又不認識字，自己帶著被子坐公交車送到“我”的宿舍，然后又自己坐公交車回家;外婆七十多歲了，還要去菜市場精心挑選我愛吃的菜回來做飯，等“我”下班回來吃。這是多么讓人感動的愛啊!后來八十多歲的外婆生了一場大病，常常失眠睡不了覺，身體越來越差，“我”卻因上班又沒時間照顧外婆，感到多么的無奈與悲傷!
這就是人世間的親情，一種無法割舍的親情。以前外婆代替父母無微不至地照顧“我”，這是對“我”的關愛。現(xiàn)在外婆生病了，“我”卻無法代替父母照顧外婆，這又是多么痛苦的事情啊!這種偉大的愛和親情是無法償還的。
親情是一縷明媚燦爛的陽光，為你送來光明和溫暖;親情是一處安謐寧靜的港灣，為你提供關愛和呵護;親情是一盞永不熄滅的長明燈，為你指引前進的方向。
在我的生活中，這種偉大的愛真是無處不在：父母對我百般呵護，無微不至地關懷我。
這時，媽媽回來了!她看見我躺在床上，便焦急地問道：“栩栩，你怎么了?哪兒不舒服?”“我……我……”不知怎的，頓時，我一句話也說不出來了，眼淚直往下流。媽媽感到不妙，用手一摸我的額頭，啊!燙燙的。媽媽果斷地送我到醫(yī)院。
到了醫(yī)院，媽媽忙著掛號;找醫(yī)生;給我取藥?；丶液?，忙著熬粥給我吃。此時，我的眼淚奪眶而出，我情不自禁地說：“謝謝您，媽媽?！?BR> 到了三年級，爸爸對我要求更嚴格。
記得有一次，爸爸教我畫《荷花》，聽完爸爸的講解，我馬上拿起畫筆認真畫起來。一會兒就畫完了，一看，不像，又畫了一幅，也不像，我火了，把東西丟在一邊。在一旁的爸爸走過來和顏悅色地說：“栩栩，無論做什么事情都要有信心和恒心，要堅持到底，不能半途而廢，否則將一事無成?！甭犃税职值脑?，我贊同地點點頭，又認真畫起來。
我認真地觀察了例畫，開始勾畫出輪廓，然后，又把不恰當?shù)牡胤叫薷闹禺?，直到自己滿意為止。涂水彩是一件非常不容易的事情。我把水彩擠出，加上適當?shù)乃鶆驍嚢?，緊接著是調(diào)色，一次、二次、三次……經(jīng)過多次的嘗試，終于調(diào)出和例畫一模一樣的色彩。
在爸爸嚴格要求下，我的繪畫技術(shù)不斷提高，有好幾幅作品還獲市的獎項。
父母的愛比山高，比海深。我是無比幸運，我是在媽媽慈祥的愛和爸爸嚴格的愛中成長!我要勤奮學習，將來回報父母那份濃濃的親情!
初中年級讀后感篇二
戰(zhàn)勝自己就是最大的勝利;真正地認識自己，已經(jīng)向成功邁進了一半，戰(zhàn)勝自我就等于戰(zhàn)勝了對手這些話不無道理。初中年級。
讀后感。
大全，我們來看看下文。
在我的心目中,書本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識的精神營養(yǎng)品.但我經(jīng)過許多名人所給的明艷之后,對書有另外的看法:就是書不止能教會我知識,還能教懂我們許多做人的道理.
同學們,我們腦里裝滿著知識,當能運用上,我們回感到幸福和快樂.著如同蘇聯(lián)作家:康.帕烏斯托夫斯基說的一句話:"幸福只屬于知識豐富的人.一個人懂得愈多,他就愈能清楚地在那些知識貧乏的人無法發(fā)現(xiàn)詩意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩意.這句演化和我的話息息相關.
我們同學會覺得自己沒什么天賦便不學,但你的品德好是會令你覺得自己的存在:"無論一個人的天賦如何優(yōu)異,外表或內(nèi)心如何美好,也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現(xiàn)了熱力,再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候,才能體會到他本身的價值的存在."----英國劇作家.莎士比亞.
同學門,在我們的人生中包伙了許多的七情六欲,擁有這些的才是一個真正的人.正如蘇聯(lián)教育家.蘇霍姆林斯基說的一句話:熱愛祖國,這是一種最出借最敏銳\最高尚最強烈\最溫柔最有情\最溫存最嚴酷的感情,才是一個各方面都是一個真正的人.
好了,各位同學聽了我說了這些,你是否覺得你的腦子里塞了一些東西呢?沒關系,只要你知道讀書的好處在哪就行了.大家也一起假如讀書這個神圣有快樂的大家庭吧!
戰(zhàn)勝自己就是最大的勝利;真正地認識自己，已經(jīng)向成功邁進了一半，戰(zhàn)勝自我就等于戰(zhàn)勝了對手這些話不無道理。
文中說到一個這樣的故事：一個牧師的兒子要他講故事。牧師拿了一張地圖，撕成小片，要兒子把地圖拼好。不到十分鐘，兒子就把地圖拼好了，牧師驚訝萬分，強尼居然這么快就拼好了，每一張紙片都整整齊齊地排在一起，整張地圖又恢復了原狀。牧師問兒子為什么這么快就拼好，強尼說：很簡單呀!這張地圖的背面有一個人臉的圖形，我先把一張紙放在下面，把人臉的圖形放在上面拼起來，再放一張紙在拼好的圖上面，然后翻過來就可以了。我想，如果人臉拼得對，地圖也該對了。牧師忍不住笑了起來，說：假使一個人是對的，他的世界也是對的。
讀了這個故事，我明白到了：如果你不滿意自己的環(huán)境，想力求改變，則首先應該戰(zhàn)勝自己。即每個人心中都有一個東升的太陽，它把一切冷冰化為烏有。假如你有這樣的心態(tài)，你四周所有的問題就會迎刃而解。
一句話，戰(zhàn)勝自己，就是敢于奮斗、敢于探索、敢于創(chuàng)新、敢于勝利的膽識和魄力，永不放棄你的選擇。
評語。
：一個人最大的敵人就是自己，就是自身的懶惰，不能堅持，不能堅強!能成功的人，都是戰(zhàn)勝了自身弱點的人!
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。”面對著步步逼近的鬼門關，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰(zhàn)到底!
對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語。
作文。
花了不少時間卻只得低分便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折便想到放棄。沒有對學習、工作完全充滿熱情的我易被摧垮總找借口說自己是個女孩。可如今在紅巖英雄的光輝形象前我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時候就越需要堅定不移的精神去克服。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人!
初中年級讀后感篇三
在神秘的青藏高原上，生活著一種特別高貴的動物，它們出類拔萃，它們忠誠、堅韌，英雄無畏，它們有像人一樣的快樂、悲傷、尊嚴、愛和恨，它們就是狗類的精英、草原的精魂——藏獒?！蹲詈蟮拈嵬酢分v述了藏獒忠于主人、永不言敗的故事?？粗馄ど夏菑堁牢枳?，但又不失風度的藏獒，我?guī)е闷娑磁宓男那榇蜷_了這本記錄草原風土人情的奇書。
文章講述了：有一次，作者的父親到西藏工作，一不小心把七個“上阿媽”草原的孩子和他們的藏獒岡日森格帶入了“西結(jié)古”草原?！吧习尅辈菰汀拔鹘Y(jié)古”草原上的人世代為敵，因此他們遭到“西結(jié)古”草原上的人和領地狗的追殺。岡日格林為了主人的安全，竟然和大批領地狗對抗，最后因勢單力薄而大敗，倒在地上半死不活。經(jīng)過父親的救治和精心照料，岡日森格奇跡般地活了過來。七個“上阿媽”草原的孩子因為在與仇敵的決斗中失敗，按照約定的規(guī)矩要被斬手，父親和岡日森格冒著生命危險大鬧刑場，把七個孩子救了下來。后來七個小孩被仇敵達赤抓走了，為了證明自己就是傳說中神圣的神山獅子化身，這樣就可以使他的主人——七個孩子免遭殘害，藏獒岡日格林用計謀和勇氣打敗了當?shù)氐拈嵬?，就下了主人，贏得了尊嚴，感化了“西結(jié)古”草原上的人和領地狗，化解了雙方的仇恨。
在《最后的獒王》里，每只藏獒都顯盡了不屈不饒、忠誠報恩、堅韌不拔的本性。其實，人類也有像藏獒一樣的高貴精神。
古時候，吳國有個叫周泰的人，十分忠勇，在一次打仗中不幸被抓，面對嚴刑拷問和金錢誘惑，對國家的秘密只字不提，只是說：“我周泰為主公出生入死，寧死不屈”。三國武圣關羽就也是一個有義氣的人，他為尋找兄弟，闖了當時主人曹操的五個關卡斬了六員大將，最后與劉備、張飛相見。但在赤壁大戰(zhàn)中，曹操被迫敗走華容道，恰逢劉備大將關羽，這時，曹操兵馬不足百余人，手無寸鐵，但關羽想到當年的恩情，領著曹操成功走出了華容道。關羽雖然違背了軍令，但關羽義釋曹操成了千古流傳的美德。當今的科學家霍金，從21歲就被病魔困擾，“囚禁”在輪椅上，只能活動3指，但他依然沒有氣餒，不僅堅強的活著，還取得了很大的成就。有一次，記者問他，“病魔將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”霍金笑了笑，用僅有的3根手指打下了一段字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我在終生追求理想，我有愛我和我愛的親人朋友，我還有一顆堅韌的心”。對于我自己也有過深骨銘心的經(jīng)歷。我以前有點懦弱，經(jīng)常因為一點小病請假。一次，學校舉行寫字比賽，我有點肚子痛就退出了比賽，結(jié)果我們班平均分比第2名少了0.1分，僅得了第4名，老師說如我參加發(fā)揮正常水平的話就可能是第2名了，我心里感到十分內(nèi)疚，決心讓自己堅強起來。后來學校開運動會要接力賽，我剛好感冒了，但因為人手缺少，如果我不上的話只能讓比我慢的人上了，這一次我為了班里得榮譽，依然堅持上場，并拼盡全力奔跑，結(jié)果我們班得了第一名，我心理感到十分高興。從此以后我再也沒有應病請假，變得越來越堅強了，還被評為了“陽光少年”。
從此看來，不管是草原上奔跑的藏獒，還是地球上為了幸福而打拼的人類，只有心中有愛和責任，才會獲得尊敬，才會變得強大。啊!藏獒，草原上不敗的傳奇;啊!藏獒，雪山中精煉的魂魄，請把你那一種高貴，那一種忠誠，那一種英雄無畏完整地傳承下去。你是我們學習的榜樣，我愛我的家人，愛我的學校，愛我的祖國!
初中年級讀后感篇四
從開篇序言的“敬天愛人”，到“天人合一”、原理原則、到最后的宇宙潮流，隨著篇章的深入，越來越感受到一種共鳴，一種和中國傳統(tǒng)文化的共鳴，以及德華大家庭十年以來一直堅持以這種思想進行實踐的共鳴。書中的每個道理是簡單的、通俗易懂的，但如德華這樣十年堅持這么做，并且還在繼續(xù)的堅持，確實不是一件容易的事情。這也讓我體會到了，德華十年磨一劍有了現(xiàn)在的成績是有因的，有了每天堅持不懈的精進，才有了這樣的果。十年磨一劍的過程也是書中所說的一種靈魂的磨練，人格的提升。
每次geller來訪進行總結(jié)的時候，他都會說這是學習的過程，是個性成長的過程。每次他都說有所收獲，并看到大家的成長，看到正向的能量。讀后感.其實，geller給我們帶來的思維方式和方法論，和《活法》哲學也是很相似的。東方和西方的哲學有如此相似，這說明《活法》闡述的是宇宙的法則，是根本的'法則，理解并運用好，勢必會帶來良好的結(jié)果。
看到最后一章關于存在的說法，覺得它特別淺顯又深奧。其實，我們?nèi)祟惡突ú輼淠疽粯樱际且环N存在的表現(xiàn)形式，人與其他生物是平等的，只是存在扮演了不同的角色。每一種存在都有其價值所在，我們應該尊敬每一種存在。尤其是我們正在做的項目，要尊敬項目的每一個組成，哪怕是一顆砂子、一潭水。尊敬的同時，又要讓每種存在在應有的軌道上運作有序，而運作有序，又需要每個人都朝著正確的方向精進工作，付出努力和熱情。對我個人而言，更應如此，更應去深刻理解每種存在的價值，讓自己燃燒的同時帶動周圍的人一起燃燒起來。
我不是一個很有能力的人，也沒有對工作如稻盛和夫那樣高的熱情，但我堅信在德華這樣的大家庭中，我走在了正確的思維方式上，我的一點點努力和熱情，都會化作一絲絲成果，為公司的成長和自己的成長助力。未來不管在成長的路上遇到什么樣的阻礙和困難，我會努力把他們當作朋友，像水一樣去化解。我會跟著公司的大方向，不斷去一起踐行德華的活法，從做好每一天開始。
初中年級讀后感篇五
在書中，稻盛和夫先生經(jīng)常說：“如果你想把自己公司經(jīng)營得很出色，那么提高你的心性很重要。你的心性提{了，你擁有了一顆美好的心靈，公司也會相應變得出色。如果作為經(jīng)營者的你擁有美好的心性，那么公司員工也會效仿，心靈也會得到凈化。如此心地美好的人們團結(jié)共事，公司就會取得令人難以置信的成功?！?BR> 人在年少時都有美好的理想，可能的話，都想成為出類拔萃的人物。我年輕時的理想是成為一個優(yōu)秀的企業(yè)家，成為一個能打造中國第一個世界500強的民營企業(yè)家。
但是，人生的目的真的就是這些嗎？稻盛和夫先生經(jīng)過反復認真的思索，認為這些絕不是人生的目的。認真想一想就會明白，我們的人生并不是依據(jù)自身的意志發(fā)展的，往往與我們的愿望無關，它只是沿著由命運和因果法則交織成的人生之路而行走至今。其間，有災難降臨，也有幸運眷顧。在災難和幸運的考驗中，我們要磨煉自己的靈魂、塑造美好的心靈。我想，這才是神明賦予我們的人生的目的。
所謂磨煉心靈或者磨煉靈魂，換言之，就是提升人格，豐富人性，塑造美好的人性。也就是塑造一顆誠懇的、優(yōu)雅的、充滿關愛的心。我們與生俱來的靈魂，經(jīng)過現(xiàn)世波濤的洗刷和磨煉，變得更加美好。我想這就是人生之所以存在的意義。在迎接死亡時，我們應該擁有比出生時略微美好的靈魂，擁有充滿關愛之心的靈魂。否則，活在現(xiàn)世毫無價值。所謂人生，就是磨煉靈魂、磨煉心靈的“道場”。
《活法》不但告訴企業(yè)怎么活，更告訴我怎么活！
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初中年級讀后感篇六
我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周國平散文遜，老實說提不起興趣看，這本書對一個不愛看書的人實在是生疏，可從開頭簡介部分了解到“周國平，他的專業(yè)是哲學，他兼事哲學和文學，除學術(shù)論著外，還寫了大量哲理散文。在廣泛的社會階層中，尤其在青年學生和知識分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者?！辈桓锌裱宰约簩φ軐W有多少認識，只能說對哲理性的文學還是比較感興趣的，我感覺一個人無論處在人生哪個困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會慢慢地平靜下來。
作者說：“我喜歡看見人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墮入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個人都是一個宇宙，每個人都應該有一個自足的精神世界。這是一個安全的場所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災禍都不能侵犯它。心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄中。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個自我，一個自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸，另一個自我便含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來，把豐厚的戰(zhàn)利品指給他看，連敗歸者也有一份。”其實一個人能朝這個方向走算是很灑脫了，可人有時就是容易在自己的宇宙中迷失方向，走向黑暗的深淵，在痛苦中掙扎。為什么說書是良師益友呢?也許當你在人生的低谷看到上面這段話時，會振奮起來，人生有千百中滋味，最后留下的不能是無耐，應握起雙手掌控好自己的宇宙空間。
讀了《周國平散文遜我們會不斷得到一個個生命的啟迪和發(fā)現(xiàn)，去體驗現(xiàn)實生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中收獲智慧和超然。作為一名普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的幼兒園老師，我感覺自己的潛能不在這片沃土上，總有一個傷口在不經(jīng)意中流血，內(nèi)心無時不想自己主宰自己的命運，永遠追尋凱旋。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于大海的現(xiàn)象都會在人的一生中呈現(xiàn)，沒有這樣的經(jīng)歷生命的價值何以體現(xiàn)呢!只要盡八分力去努力了，那不管是凱旋還是敗歸，都能享受回歸的戰(zhàn)利品，使自己的精神獲取新生的力量，那每個人此生都不會有遺憾了。
我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周國平散文遜，老實說提不起興趣看，這本書對一個不愛看書的人實在是生疏，可從開頭簡介部分了解到“周國平，他的專業(yè)是哲學，他兼事哲學和文學，除學術(shù)論著外，還寫了大量哲理散文。在廣泛的社會階層中，尤其在青年學生和知識分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者?！辈桓锌裱宰约簩φ軐W有多少認識，只能說對哲理性的文學還是比較感興趣的，我感覺一個人無論處在人生哪個困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會慢慢地平靜下來。
作者說：“我喜歡看見人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墮入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個人都是一個宇宙，每個人都應該有一個自足的精神世界。這是一個安全的場所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災禍都不能侵犯它。心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄中。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個自我，一個自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸，另一個自我便含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來，把豐厚的戰(zhàn)利品指給他看，連敗歸者也有一份?！逼鋵嵰粋€人能朝這個方向走算是很灑脫了，可人有時就是容易在自己的宇宙中迷失方向，走向黑暗的深淵，在痛苦中掙扎。為什么說書是良師益友呢?也許當你在人生的低谷看到上面這段話時，會振奮起來，人生有千百中滋味，最后留下的不能是無耐，應握起雙手掌控好自己的宇宙空間。
讀了《周國平散文遜我們會不斷得到一個個生命的啟迪和發(fā)現(xiàn)，去體驗現(xiàn)實生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中收獲智慧和超然。作為一名普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的幼兒園老師，我感覺自己的潛能不在這片沃土上，總有一個傷口在不經(jīng)意中流血，內(nèi)心無時不想自己主宰自己的命運，永遠追尋凱旋。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于大海的現(xiàn)象都會在人的一生中呈現(xiàn)，沒有這樣的經(jīng)歷生命的價值何以體現(xiàn)呢!只要盡八分力去努力了，那不管是凱旋還是敗歸，都能享受回歸的戰(zhàn)利品，使自己的精神獲取新生的力量，那每個人此生都不會有遺憾了。
初中年級讀后感篇七
今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章――開學第一天，我深受啟發(fā)。
示了母親很關心孩子的學習。恩利特這時想到了又上學了，還要做沒完沒了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學習將來就能找到好的工作。
我覺得恩利特不應該討厭上學，就像我和許多的同學一樣，每天背著書包高高興興的上學，認認真真的寫作業(yè)，給家長和老師們考個好成績。
初中年級讀后感篇八
今天看了《愛的教育》里的文章《開學第一天》。《開學第一天》主要寫安利柯，一個初三的小學生，要上四年級了。他的新老師是一個認真的男老師，但是過去溫柔的女老師已經(jīng)不能教他了。他非常想念過去的老師。
當我從幼兒園升到小學一年級的時候，我的老師已經(jīng)不再是那個像媽媽一樣疼愛我們的宋老師，而是那個認真的馬老師。我記得有一次和宋老師生氣，但是我真的不應該！
現(xiàn)在我知道，馬老師雖然很認真，但是她很愛我們，就像撫小牛一樣。
初中年級讀后感篇九
靜靜的夜晚，躲開白天的喧囂，細細品味沈從文先生的《邊城》，去欣賞那一幅山靈水秀，天人和諧的風俗畫。
川湘交界的茶峒，特有的民情風俗，淳樸正直人情人性。自然的神力與人們美好的天性，蓬蓬勃勃的生長。
作者用那詩一般的語句描繪出一幅反映湘西人民生活的圖畫，沈從文的文章沒有扣人心弦的懸念，也沒有跌宕起伏的畫面，卻能深入人們的心中，表現(xiàn)著人性美。
正如沈從文所說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’。一種‘優(yōu)美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式?！薄哆叧恰芳耐兄驈奈摹懊馈迸c“愛”的美學理想。作者用翠翠與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的權(quán)勢交易，他們的愛不轟轟烈烈，但他們卻體現(xiàn)出湘西人民行為的高尚和靈魂的美。
《邊城》寄托了沈從文對湘西下層人民不能自主地把握命運，一代又一代承繼著悲涼的人生命運發(fā)出了深深感嘆，而作者本身也抒發(fā)出受到種種壓抑的內(nèi)心感慨，在《邊城》里化為一只美麗凄涼的樂曲，借翠翠與儺送的愛情悲劇彈奏出來，令人回味無窮。
《邊城》的語言有著獨特的風格，平淡、樸訥、抒情。以閑淡般親切平和的語調(diào)，敘述著鄉(xiāng)間的人情百態(tài)，在從容與舒展中抒發(fā)了沈從文先生對鄉(xiāng)土的感情，對生命的愛，深深打動人心。
這篇，是一篇值得大家參考的文章。
初中年級讀后感篇十
和諧美好的南京影片的開頭記敘了南京人的快樂生活：一群小朋友在院子里踢著毽子;商人們在街道上叫賣著自己的貨物;婦女們在市場上買著一天所需物品;老人家在公園里打拳鍛煉著;大街上車水馬龍，高樓林立……這是多么繁華的南京，忙碌的南京，是多么美好和諧的南京!影片里的被采訪者是這樣描述他兒時的南京：“當時我不知道什么是貧窮”。可是這些將在日本鬼子進入后的幾周后化為烏有……炮火中的南京有人說那時候的南京就中國的首都，只要占領的南京就等于是占領了中國，無辜的南京人成日本鬼子踏入中國領土的“征服”對象。12月13日，隨著轟轟的飛機聲與隆隆的炮火聲，侵華日軍進占南京城，在華中方面軍司令官松井石根和第6師團長谷壽夫等法西斯分子的指揮下，對我手無寸鐵的同胞進行了長達6周慘絕人寰的大規(guī)模屠殺。千千萬萬的中國婦女慘遭蹂躪，無數(shù)的中國軍民被槍殺和活埋者達30多萬人!林立的高樓頓時化為灰燼，空氣中滿是彌漫著炮火味和血腥味，廢墟上沾滿了碎肉片和血跡。“三光”政策慘無人道。影片采訪的南京大屠殺中的受害者說了自己的經(jīng)歷，這時他的臉上寫滿了悲傷與痛苦，他說那時他同他的母親及還沒有斷奶的弟弟不幸碰到了日本鬼子，弟弟還在快樂地吮吸著母親的乳汁，無情的日本人用刺刀將弟弟從母親的懷里挑到地上，母親來不及保護弟弟就被冰冷的刺刀刺進了胸膛，弟弟的屁股上也被狠狠地刺了一刀，弟弟哭了。日本人走后，母親叫他把弟弟抱到自己的懷里，一邊安撫弟弟，一邊讓弟弟繼續(xù)吮吸自己的乳汁，不久，母親就離開人世了……無情的殘忍的日本人，在偉大的母愛面前你們是那么的可恥，那么渺小，你們可知道“弟弟”吮吸的不只是一位絕望母親的乳汁，更是她的血她的淚啊!看看你們冷冰冰的刺刀上，沾滿了多少南京人炙熱的人間血淚真情，漆黑的夜里你們是否會為此而感到恐懼!而今天的日本人在面對前人的殘酷行為后卻一口否認，他們自己尚且忍受不了自己國家的做法，更何況中國身為受害者。南京人的救世主身陷炮火之中的南京人最渴望的是來自政府的保護與救助，可是當時的中國軍隊正處于幼兒時期，無力對抗大舉進軍的日本軍隊。這時幾個外國人士為保護無辜的南京人積極與聯(lián)合政府聯(lián)系，幫南京人爭取到了難民營，這讓無數(shù)無家可歸的南京人得到了避風港。他們還幫無數(shù)的南京婦女逃脫日本人的淫穢魔掌，幫許多中國軍人逃離日本人的殘忍殺害。盡管救濟道路很坎坷，盡管受到很大的精神壓力，他們還是一如既往地幫助南京人。事后其中人士幾位還因無法忘記南京屠殺的慘狀畫面而自殺了。他們是英雄，他們是希望的象征，因此南京人稱他們?yōu)椤熬仁乐鳌??；蛟S有人會問當時的中國軍隊在哪里，其實依據(jù)當時我國的綜合國力來看，簡單的刀槍是無法抵抗炮火的，我們的軍隊是無力對抗日本軍隊的，落后的中國注定要挨打，我們不能只指望外國的救助，只有自強自立才是拜托挨打的最根本辦法。面對南京大屠殺，我們要銘記歷史，勿忘國恥，同時建立自強自立的國家，只有發(fā)展才是硬道理。
初中年級讀后感篇十一
孫悟空是全書中最光輝的形象?！按篝[天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗的品格?！拔魈烊〗?jīng)”表彰他見惡必除、除惡務盡的精神。孫悟空大鬧天宮失敗后，經(jīng)過五行山下五百年的鎮(zhèn)壓，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一個叛逆者的形象，而是一個頭戴緊箍，身穿虎皮裙，專為人間解除魔難的英雄。作者在承認這種處境變化的前提下，從另一方面，即抗魔斗爭中，歌頌了他的戰(zhàn)斗精神。在重重困難之前頑強不屈，隨機應變，就是鎮(zhèn)魔者孫悟空的主要特征。紅孩兒捏緊拳頭，口吐“三昧真火”，燒得他九死一生;他依然抖擻精神，強行索戰(zhàn)。小雷音群神被擒，孫悟空卻孤軍深入，仍舊與惡魔相斗。他又善于變化，以假為真，把妖精愚弄得不知所以。他經(jīng)常變作蟭蟟蟲、小蠅子鉆到妖洞里去摸底，或者化為妖精的母親、丈夫去欺騙它們。他好幾次運用鉆腸入肚的方法反敗為勝。例如獅魔張口來吞，他立時順水推舟，在它肚子里“跌四平、踢飛腳”，“打秋千、豎晴蜓”，疼得獅魔滿地打滾，滿口求饒。等他決定鉆出來時，知道妖精乘機要咬，便機警地先用金箍棒探路，反叫它迸碎了門牙。他跟妖精糾纏得越久，經(jīng)驗也越豐富，斗志也越昂揚。比起八戒、沙僧來，孫悟空是最得力的護法弟子。
然而孫悟空的性格仍有其前后一致的地方。這除了抗魔的英勇頑強外，還表現(xiàn)在他對神佛的桀驁不馴上。參加取經(jīng)，他先講條件，觀音菩薩才答應他“叫天天應，叫地地靈”。取經(jīng)途中，他經(jīng)常驅(qū)遣山神土地、四海龍王、值日功曹前來效勞，稍有拂逆，那就要“伸過孤拐來，各打五棍見面，與老孫散散心”!僅僅為欺騙兩個小妖，他便要玉帝閉天，“若道半聲不肯，即上靈霄殿動起刀兵”!所以連玉帝也無可奈何地“只得他無事，落得天上清平是幸”，終于答應他“犯上”的要挾。對慈悲的觀音，孫悟空敢罵她“憊懶”，咒她“一世無夫”;對莊嚴的佛祖，他敢說是“嬌精的外甥”。而他那種斬盡殺絕的斗爭風度，更直接抵觸了佛教的戒律。這位“西天取經(jīng)”的孫悟空還屢屢以“大鬧天宮”的歷史為榮，但最忌諱別人提起“弼馬溫”的舊名。因此可以認為，孫悟空前后的命運是互相矛盾的，然而在性格上卻自有一致之處?，F(xiàn)在，再回過頭去認真看待《西游記》中的這只可愛猴子。起初，他的可愛像不懂事的孩子，看似缺乏教養(yǎng)，其實天性熱愛自由習慣率性而為。盡管他將天宮攪和得天翻地覆，我們還是覺得他可愛，因為這就是他與生俱來的天性，這就是他孫悟空的特色五百年后得以重回人間的孫悟空，在經(jīng)過了多年的沉寂之后，變作了另一種成熟的可愛。他再不會那么驕狂，他的心中擁有了一個更宏偉的目標，不再為個人的自由奮斗，而是為全體人民的幸福奮斗?？朔刂乩щy，清除禍害，完成偉大的事業(yè)，造福人群。最終我們欣喜地看見他完成了這樣的使命。
《水滸傳》是中國經(jīng)典小說之一，它真實地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡，梁山好漢替天行道，最終卻落個四分五裂，死的死，走的走，這不免使人為他們打抱不平。
讀完整本書后，在我腦中對好漢的印象總結(jié)成兩個字"忠、義"。他們忠是忠于親人、人民、國家。他們在種種威逼利誘之下，絕不改心，始終對國家忠心耿耿、赴湯蹈火，為在水深火熱中的人民除暴安良，出生入死。他們義在義于兄弟、朋友。他們可以為朋友沖鋒陷陣、兩肋插刀。"義"還可以理解為正義，他們都是一個個具有強烈的正義感的人，一個品質(zhì)高尚的人，他們?yōu)榱苏x可以奮不顧身，因為強烈的正義感在他們的內(nèi)心深處一直告訴他們，什么事應該奮不顧身而奮戰(zhàn)到底，什么事應該不用拔刀相助。一個義字雖然只有簡簡單單的幾筆，但要實現(xiàn)這個字所包含的意思，相信這個世界上能做到的人也沒幾個。因為大多數(shù)人們的"義"已經(jīng)被內(nèi)心的自私、貪婪等邪惡的品質(zhì)吞噬掉了。
在我的眼里，書中的貪官都是一條條貪婪又邪惡的大肥蟲，我一直在想，梁山好漢的結(jié)局不是這樣該多好，結(jié)局如果是好漢們因為具有強烈的正義感和打抱不平的思想，替天和百姓行道，除去了大多數(shù)貪官，使百姓們過上幸福美好的生活。我想這肯定是當事所有百姓和正義之士的迫切愿望。
總而言之，梁山好漢的精神是值得我們每一個人學習的，我們不該向往貪官的這種生活，要具有正義感，內(nèi)心擁有怎么也擦不去的"忠、義"二字。
初中年級讀后感篇十二
我一步步，邁開雙腳，走我自己的路。就算一路上再寂寞，也要一個人去闖；就算我會遍體鱗傷，我還是我自己。
---題記。
再一次翻看《搖滾少女》這一本書，涌上心頭的，又是一種感動，又是一種對夢想堅持不懈的追隨：十六歲的吉他少女夜瞳，在父親一手栽培下，打敗了知名搖滾樂隊的“鳶”的主音吉他手和節(jié)奏吉他手，轟動搖滾界。之后她又和同班同學組成耀眼的女子搖滾樂隊“妖”，向更高的目標沖去。在這個花開花落的季節(jié)里，他們沒有迷失、也沒有彷徨，在男人稱霸的搖滾界，譜寫寫了一個又一個新的搖滾樂傳奇。
合上這本書，帶給我的是一種深深的震撼：一個十六歲的少女，居然能夠如此堅持不懈地追求著自己的夢想！在這背后，凝結(jié)了多少汗水與淚水，多少心血與堅持！
每一個人都會有自己的夢想，但真正能像夜瞳從丑小鴨轉(zhuǎn)變成白天鵝的人卻并不多。很多人都不缺智商，他們真正缺少的是對夢想堅持不懈的追隨。
這讓我想起了第一個飛上太空的中國女宇航員——“神女”劉洋。劉洋也是一個堅持不懈追隨夢想的人，她從小就喜歡仰望星空，幻想著有一天來到浩瀚的宇宙。為了實現(xiàn)這個夢想，劉洋付出了很多很多。她僅用兩年時間就追上了兩位搭檔十四年的訓練成果。劉洋是如何追到呢？除了更加刻苦、更加勤奮，別無他路，其中劉洋付出的努力是我們難以想象的。
對比書寫“飛天”神女劉洋和用自己的努力譜寫搖滾傳奇的夜瞳，我又想起來自己的一個朋友。她學習了不少東西，寫毛筆字、彈琵琶和彈古箏。但是，她學習的這三種本領卻都沒怎么進步甚至在退步。她抱怨沒有時間練習，卻守著電視機不肯放；她抱怨學習負擔太重，卻不知道珍惜時間。而夜瞳和劉洋呢？夜瞳一邊讀書，一邊練習電吉他，沒有任何抱怨，只有努力地認真練習；沒有覺得負擔太重，只有默默地堅持下去。劉洋為了增強身體素質(zhì)，堅持每天早上比別人多跑數(shù)公里；為了追上搭檔十四年的訓練成骨，她幾乎放棄了一切休息時間和娛樂活動。對照他們，我們少的只是那一份對夢想堅持不懈的追隨。所以，他們出落成了鳳凰，我們默默無聞，無人知曉。
讓我們踏踏實實地走好每一步，走好自己的路。像夜瞳和劉洋那樣對夢想堅持不懈地追隨！就算會遍體鱗傷，也要堅持下去，因為我還是我自己！
初中年級讀后感篇十三
偶然發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》這本書，隨便打開一頁，里面的精彩內(nèi)容突然吸引了我，我下定決心讀完這本書。
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的作品，花了他十年的時間。它不僅是一部偉大的文學，也是一部科學百科全書。
了解了這么多關于《昆蟲記》的知識，我仔細品嘗了一下。第七章的“螳螂的大腿只是兩排刀口的鋸齒”。這句話反映了作者的仔細觀察，書中有很多詳細的描述，使整本書的內(nèi)容更加生動、具體、迷人。讓讀者不由自主地跟隨作者。你讀得越多，就越有趣。
讀完這本書后，我學到了很多。我知道昆蟲世界的美好：管蟲會穿衣服，松蛾會預測天氣，小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。有些動物的`思維方式比人高：當紅蜂給雞蛋留下食物時，它們會使毛毛蟲無法移動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣它們就可以“免費”保持食物新鮮。大象使用一種特殊的聽覺技術(shù)來跟蹤他們的同伴。他們的腳精致地適用于低于人類聽覺的交流和聽覺次音。動物有很高的智力水平，有時甚至超過普通人，比如猩猩。
作者寫了這些，因為他仔細觀察，但我不同，我不善于觀察，不關心周圍的事情，這是我個人的缺點，有些蟲子我害怕，似乎對它們有了新的理解，它們也有生命，需要我們保護，昆蟲的世界實際上很有趣。出乎意料的是，小昆蟲也包含了大學問題，法布爾描述昆蟲非常具體，非常生動，使用了很多修辭手法，讓我對昆蟲世界有了新的理解，我必須向法布爾學習，熱愛生活，仔細觀察，進入自然，做一個快樂、樂觀、熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)女孩。
初中年級讀后感篇十四
從小就讀蘇東坡的詩，“但愿人長久，千里共嬋娟”的憂愁，“大江東去浪濤盡”的氣勢……無不流露出詩人的豪邁奔放?？晌覍μK東坡的了解甚少，直至讀了林語堂筆下的《蘇東坡傳》，才知道蘇東坡原來是千古奇人。
蘇東坡既是虔誠的哲人，又是仁厚的'長者，他始終富有青春活力。蘇東坡的背后，幾度升遷的辛酸只有他自己品嘗。他一生為官，一生清廉，與大政治家王安石斗智斗法。他熱愛生活，在美食方面留下了“東坡肉”“東坡壺”以傳后世。東坡情感豐富，對其亡妻寄以青絲，在《朝云墓志銘》和《悼朝云》一詩中表達了自己的傷痛。蘇東坡是剛直的，盡管有過數(shù)次因詩而被捕受審，但他仍不改犀利的詞風。他寫詩諷刺“群鳥未可辨雌雄”，后又寫“猶誦賣青春”對官場榮耀表示鄙夷。他知己無數(shù)，兄弟情深，蘇東坡又是幸福的。
蘇東坡有一身浩然之氣，王安石變法出現(xiàn)了種種弊端，蘇東坡寫出了上神宗皇帝萬言書，包括他自己的政治哲學，也表現(xiàn)出他個人的氣質(zhì)與風格，機智學問與大無畏精神。蘇東坡反對變法失敗被貶至杭州，他遠離了塵世的喧囂，回歸與清純與空靈。他習慣了淡泊，他明白了如何應對困難。蘇東坡具備至大至剛的浩然之氣，超凡脫俗，剛正不阿，坦坦蕩蕩，使他任何環(huán)境中處之泰然，寵辱不驚。
蘇東坡的一生坎坷，但也是豁達的一生。身處逆境也不覺痛苦，腳踏荊棘也不覺悲涼，始終保持樂觀，像他的詩詞一樣千載有余情。
細讀“大江東去浪淘盡”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，原來這些都是蘇東坡樂觀的態(tài)度和別樣的人生哲理。
初中年級讀后感篇十五
讀了《光陰》這初中讀后感文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。
作者優(yōu)美的筆風、精煉的言語、巧妙的構(gòu)思無一不令我贊不絕口。但最打動我的，還是作者對時光的感慨，還是文章中蘊藏的那份真情實感。一初中讀后感不長的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時間的形象刻畫得入木三分，生動形象地體現(xiàn)出時光一直是那么匆匆，一去不復返，并告誡讀者一個大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒有真正重視過的人生真理――珍惜時間。
以前，上學的時候，總是覺得時間過得太慢太慢，美好的假日遙遙無期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺得時間轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂地嬉戲玩耍的時間過得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時間到底是個慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的老者呢，還是個堅持不懈奔跑的朝氣蓬勃的少年呢？在逐漸長大的同時，我也明白了――時間沒有快慢，它以一成不變的速度前進。它像一位公平公正的法庭庭長，堅守自己的原則，自始至終遵守著自己設定的生存方式――給予每個人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。
雖然人們無法控制住時間，但是人們卻能靠自己的力量利用時間創(chuàng)造出種種奇跡。時間看不見，摸不著，始終躲在一個所有人都尋覓不到的角落緩緩流逝，()不過，每一個人都能感受到時間。因為是它讓荒無人煙的沙漠變成生機勃勃的一片綠草地，是它讓普普通通的一塊塊磚頭成為了一座氣勢雄偉的長城，是它讓以前原始人般的生活變成了眼下國泰民安的繁榮景象……一切的一切，它都功不可沒。它創(chuàng)造一切，改變所有。時間的力量是強大的，人雖不能控制它們的進度，但如果能好好地珍惜并把握它們，定能有一番作為。一年三百六十五天，時間一如既往地平均分給了每個人，大家都是平等的，至于誰能把它利用到最好，那就是要看自己怎么做了。
過去是美好的、是可怕的、是痛苦的……無論是哪種滋味，它只能用來回憶；未來是未知的，是虛無飄渺的以后，誰也不知道會發(fā)生什么，它只能用來向往。而最最重要的現(xiàn)在，不管它是怎樣的，都要用心去珍惜。
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初中年級讀后感篇十六
你能想象，一個人，漂在荒島生存28年之久，還未被悲觀所擊倒嗎？你能想象，這個人，還能把這荒無人煙地改造成天堂嗎？你敢相信嗎？沒錯，此人，乃是我們的老熟人—魯濱遜。
相信，此人故事相信眾人都應該都清楚吧！他出生于一個中產(chǎn)階級家庭，不顧父母的勸阻，多次出海。不想一次出海時，同伴皆葬身海底，惟他幸免于難。于是，他在荒島上做了許多事，生存了28年之久，最終重返英國。
他的樂觀主義精神深深撼動了我。試想一下，若把你丟棄于荒島上，你能像他那樣鎮(zhèn)靜，樂觀，勇敢，并生存28年之久嗎？莫說28年，怕是有40%的人一個星期都無法挺過呢！況且，他并不向現(xiàn)在社會上某些人，以為自己一定完了，整天自暴自棄，或是怨天尤人。他上島后，首先想到的，是懺悔，緊接著，還洋溢著一胸膛的`樂觀，列出了他到島上來的一堆優(yōu)勢。誰能在困境中，想到被困困境，還能有啥優(yōu)點？就好比，你會在鯨鯊的肚子里，想著在這里面有什么好處嗎？肯定不會！可他魯濱遜會！由此可見，他是有多樂觀啊！在這28年里，魯濱遜就是靠著他驚人的毅力，滿胸的樂觀，超人的勇氣與智慧，才得以存活下來。若沒了這些，鬼知道他會咋樣。
他還有勇有謀，否則，他怎么打敗叛變的水手，回到英國呢？若沒了此性格，他就得“生”于此，“長”于此，“死”于此了。他還很有動手能力，要不然他早中晚豪華套餐，就只能喝西北風了。他愣是以此改造成了天堂！
再來看看我自己這個“小王子”，洗個白菜，還要“興師動眾”，考試失敗也能讓我“飛流直下三千尺”，和他簡直是天壤之別。我暗下決心，一定要向他學習，變成一個樂觀，動手能力強的人。
我相信，你—魯濱遜的性格，會越傳越出名……。
初中年級讀后感篇十七
最早接觸《透視課堂》，是因為它包含了各類量表，讓我一下子較清晰地了解各類指標，各種描述、觀察方法。為了上好找次品一課，我開始進一步閱讀此書，并與我們的教學問題進行比較。
在《透視課堂》的開篇，提出美國課堂中關注的四大問題：動機、管理、教學、期望。隨后在一個案例中，初步揭示了四大問題包含的具體內(nèi)容。比如：動機涉及到學生學習的動力，管理則是教師構(gòu)建課堂關系、管理結(jié)構(gòu)，教學則是除提問以外，還有教師的體態(tài)、處理學生回答的方法。期望則包含教師的性別評價等許多潛意識的思維內(nèi)容。
回顧我們身邊的課堂研究，恐怕最關注的是教學部分。而教學部分中，最關注的是技術(shù)層面的教學策略，即提問內(nèi)容，情境創(chuàng)設，教師的過渡與小結(jié)，媒體的運用，對學生基本應答的引導以及課堂訓練。在《透視課堂》中，教學部分則包含更多的師生互動，就是目前我們絕大多數(shù)教師缺乏的課堂生成部分。這也是我們?yōu)槭裁从^摩那么多優(yōu)秀的課，卻無法實踐的原因。因為沒有人系統(tǒng)、科學地分析“學生反應后教師的提問”（18頁）究竟如何進行。還有“如何叫學生”（19頁），以及后文涉及到的教師語調(diào)、體態(tài)等方面內(nèi)容。
仔細翻閱書目，你還可以發(fā)現(xiàn)作者對于“學生之間相互作用”以及“學生多元化班級教學與因材施教”的詳細研究。可以說，這兩部分也是一直我們?nèi)粘＝虒W中一直想要突破的問題。但我們限于各種主客觀因素，總是將合作學習變成公開課的一個點綴。而“學生多元化班級教學”一般停留在“多層次作業(yè)設計”層面。
再來看我們平時最易忽視的問題--課堂管理，也列入本書的重要章節(jié)之內(nèi)（第4章、第5章問題的防范與有效處理課堂問題）。我想，這也許是作者針對美國基礎教育一直存在的松散問題而提出的。
但另外一方面它確實又是一種大視野下的教育。因為它充分提倡教師與學生之間的人性平等，充分地體現(xiàn)教師應有的管理藝術(shù)，而絕不是控制能力。在我們目前的教師成長過程中，幾乎都經(jīng)歷過課堂管理的考驗，但它慢慢似乎劃歸到德育之中，公開課又從來不會出現(xiàn)所謂的管理問題。于是，管理只是停留在教師個人經(jīng)驗累積德范圍之內(nèi)。隨著新課程的出現(xiàn)，教學內(nèi)容被極大豐富、提升，學生之間的差異也日益明顯，課堂教學中的不可預計因素增多，課堂管理應該也是我們要面對的問題?！锻敢曊n堂》將給我們這方面有益的啟示。
初中年級讀后感篇十八
暑假中，我暢游在書海，見識過《美麗的中國》，觀看過《亞特蘭蒂斯》，而我比較喜歡的就是《彎彎的收藏》了。
《彎彎的收藏》講的是一件很有意思的事：教師讓同學們在開學的時候每人把自己的收藏帶來，于是，趁著寒假，彎彎用爸爸的錄音機跑遍了全班所有同學的家，錄下了48個同學的祝愿。
我覺得彎彎就非常粗創(chuàng)意呢。雖然不如李小明，收集了郵票，不如金鳳，收集易拉罐，可是，他收集了全班同學最誠摯的祝福。
每個人，都是不同的。正如世界上沒有另一個達*芬奇一樣。只不過，正因為如此，每個人都像天上的星星般熠熠生輝。
我在培訓班里見過一個叫ann的女孩，有一天，她對我說：“我超喜歡李娜的，你呢？”
“我??？還好吧。”我回答。
“我很喜歡她的！人家很有個性！我模仿他，你說，行不行？
“為什么要這樣??？”我說。
“唉，因為我老媽總說我太沒個性了，你教教我，怎樣才能有個性啊？”她苦惱地說。
“個性就是模仿自己啊。曾有人，在追逐中迷失自我，放棄自我，成為另一個人的克隆體，他們?yōu)槭裁匆７滤?？?BR> 我相信，他們大多是找不到自己的閃光點。記住，你自己，你自己的個性，你自己的動作或是語言，就是你的個性。