讀后感是對閱讀過程中的感受、思考和體會進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地理解書中的信息和思想，我覺得我們應(yīng)該好好寫一篇讀后感了。讀后感是一種獨特的表達(dá)方式，通過它我們可以向他人傳達(dá)我們對書籍的理解和觸動，讀后感是一種寫作方式，幫助我們提升自己的思維和表達(dá)能力，讀后感是一種文學(xué)鑒賞和表達(dá)的方式之一，通過它我們可以更深入地理解書中的內(nèi)涵和精神。寫一篇較為完美的讀后感首先需要對所讀內(nèi)容進(jìn)行充分的理解和分析。以下是小編整理的一些精選讀后感，希望可以給你帶來閱讀的樂趣和啟發(fā)。
孩子的天空讀后感篇一
《水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個勇敢、堅強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
孩子的天空讀后感篇二
天陰了，似乎天公發(fā)火了。不遠(yuǎn)處的車站旁站著個小女孩，她注視著遠(yuǎn)方，仿佛忘記了快下雨了?！皣W啦啦”雨下了起來，她還在哪里，仿佛在等什么人。
她，叫張雨琴，今年13歲，她有一個幸福美滿的家庭。雨琴有一個可愛的妹妹，一個漂亮的媽媽，以及一個帥氣的爸爸。雨琴的爸媽是做房地產(chǎn)生意的，妹妹8歲了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的媽媽對雨琴說他們要去北京談生意，只能帶一個小孩，讓雨琴與妹妹商量一下誰去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地說讓妹妹去。媽媽點了幾下頭，表示同意。
早晨，雨琴媽媽、爸爸以及妹妹都坐公交車去機(jī)場了。唯獨雨琴沒有去，雨琴的媽媽走之前，留下了3000元，說去三個星期就回來。
時間過得很快，三個星期過去了。但他們還沒回來，于是雨琴就天天去附近的車站等。一個星期過去了，他們會還沒回來。雨琴不放棄，她繼續(xù)像以前一樣，一有空就去附近的汽車站等他們回來。一個月過去了，雖然家里保姆上個月的薪水已經(jīng)發(fā)了，但這個月的薪水還沒發(fā)。沒辦法，保姆走了。雨琴只好自己做飯，雨琴每次做飯都會傷到手。盡管如此，但雨琴不放棄，她堅持一個生活方式：每天一吃完飯，就去附近的汽車站等他們。
又過了一個月，雨琴一直堅持著。終于，3000塊錢用完了。接下來，該怎么辦呢？
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孩子的天空讀后感篇三
今天，教育放映隊來我們學(xué)校放電影。同學(xué)們十分高興。
電影的名字叫《孩子的天空》，主人公是一位活潑天真的十歲小男孩——古阿明。電影開始了，講的是古阿明的家住在偏遠(yuǎn)的茶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一家人靠種茶來賺錢，日子很清苦。古阿明的弟弟阿生，就是因為家里太窮，生病沒錢看病死了。阿明經(jīng)常去茶園里捉茶蟲。一天在茶園里遇到了一位畫家郭云天，他碰上的這個郭云天，卻是學(xué)校里新來的美術(shù)老師，郭老師。郭老師很喜歡古阿明，喜歡他畫的畫，認(rèn)為他對畫畫很有天份，深信他在當(dāng)年度的全縣學(xué)生美術(shù)比賽上一定能為學(xué)校贏得好成績。
有一次，市里舉辦繪畫比賽。郭老師推舉古阿明，可又無法說服沉溺傳統(tǒng)的其他老師，郭老師后來辭職了。他臨走時，把古阿明的一幅抓茶蟲的畫送去參加世界繪畫大賽，這幅畫拿了世界第一。可結(jié)果出來了，古阿明卻因肺炎死去了。
多么感人的故事??！我都已經(jīng)感動得哭了，古阿明因為生病在家里，不去醫(yī)院治病而死了，真是太可惜了。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什么理由不珍惜自己的生命和時間，用來好好地學(xué)習(xí)。將來我要報答社會，報答父母，做一個像郭老師那樣正直無私的人。
孩子的天空讀后感篇四
水孩子是個很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓罚寽吩诤５资芙逃坏胶门笥?，從一個非常調(diào)皮的孩子變成一個講文明有用的人。
孩子的天空讀后感篇五
起先我不知道這本書，偶然的機(jī)會聽到一大咖在講解，瞬間被深深地吸引，立馬上網(wǎng)搜索下單，到手后一天內(nèi)讀完。中國的明星比如許晴、周迅都為這本書寫了推薦。
這是國內(nèi)出版的第一本由自閉癥少年講述自己內(nèi)心世界的書。這本書的作者東田直樹，竟然是日本的一個重度自閉癥患者，而且只有13歲。直樹向我們描述了一個不一樣的世界，非常難得。
自閉癥對我們?nèi)祟悂碚f還是一個未解之謎，我們不知道他們?yōu)楹文菢颖憩F(xiàn)。東田直樹雖然很難說出一句完整的話，但是得益于學(xué)校的老師和媽媽的訓(xùn)練，他的媽媽發(fā)明了“字母格”，并且讓他熟練掌握這個方法，一遍遍地練習(xí)，當(dāng)有人問他話時，他雖然很難說出一句完整的話，但是能夠通過字母鍵盤，慢慢拼湊出內(nèi)心真正想要表達(dá)的話。這也為我們與自閉癥人群的溝通開辟了一個新的視角。
自閉癥不是一種疾病，它是一種障礙。比如這個世界上有聽力障礙，有視覺障礙，有肢體障礙，而自閉癥是一種溝通障礙，沒辦法跟人正常的.溝通。我們班級里就有自閉癥兒童，典型特征是你打招呼說話，他不理你；一點小事就會情緒失控，大喊大叫，甚至自殘或者傷害身邊人；喜歡拍手向上蹦跳等等。有人認(rèn)為自己性格孤僻，或者宅，可能就是自閉癥，我覺得沒必要這樣憂心忡忡。
人們對自閉癥的了解存在誤區(qū)，例如優(yōu)勢視角和劣勢視角。優(yōu)勢視角強(qiáng)調(diào)自閉癥群體的某些天才型特征，比如電影《雨人》中的主人公，是數(shù)學(xué)方面的天才，對數(shù)字過目不忘。劣勢視角則用“不正?！眮碓u價自閉癥人士的行為和舉動，或歧視，或憐憫。這兩種視角都過高或過低定義了自閉癥人士，是錯誤的認(rèn)識。這本書還提到了過去醫(yī)學(xué)界堅信的“冰箱母親理論”，認(rèn)為是孩子的母親非常冷漠，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了自閉癥。這也是錯誤的認(rèn)識。
這本書的寫作結(jié)構(gòu)特別簡單，就是一個采訪者問了東田直樹大概50多個問題，他就一個一個的回答。接下來說一說我對文中印象深刻的問題和回答吧！
比如第一個問題，你為什么講話這么大聲且古怪呢？直樹說我并非故意，就是控制不住。我必須承認(rèn)，有的時候我會覺得自己的聲音能安慰自己，并且會使用相似的詞語或易于表達(dá)的詞語。但是不由自主發(fā)出的怪聲卻不是這種情況，這種聲音會突然蹦出來，不是有意為之，更像是一種條件反射，這種條件反射一種情況下是對我看到的事情的條件發(fā)射，一種是對過往記憶的條件反射。
你為什么會一遍又一遍地問相同的問題呢？比如：今天是星期幾？或明天上學(xué)嗎？這些簡單的問題，一遍一遍地問不是因為我不懂，實際上當(dāng)我在問問題的時候我就懂了。原因是我會很快忘掉剛剛聽到的東西。對我的大腦來說，我剛剛接收的信息跟很久很久之前接受的信息，兩者之間并沒有太大的區(qū)別。由此可見，自閉癥患者是沒有時間觀念的。還有一個原因是，重復(fù)這些字詞非常有趣，重復(fù)已經(jīng)知道的答案非常有樂趣。我覺得自閉癥患者還有一種原因就是重復(fù)問相同的問題是一種整理思緒，理解提問人問題的方法。
為什么跟你講了很多遍不要去做某些事情，而你還是不聽？直樹說我們的惡劣行為不是故意，淘氣而為，當(dāng)因為沒有聽別人的話而受到批評的時候，我們也十分難過，但我們下一次基本又會忘了上一次的事情，根本控制不了這些事情的發(fā)生。
為什么你回答問題需要那么長的時間？直樹說需要這么長時間并不是因為我沒有明白問題，而是因為當(dāng)輪到我們說話時，答案經(jīng)常濡染就從我們的腦中消失了。而這個過程中，又有各種各樣的問題對我們狂轟濫炸。這個回答給我的啟示是我們在對自閉癥孩子問問題時，要放慢語速，重復(fù)一個問題，而不是一下子說很多。
為什么你說話的時候不跟別人進(jìn)行眼神交流？直樹說，跟交談對象進(jìn)行眼神交流會感覺不自在，我在“看”你們說的聲音，把注意力全部放在理解對方的意思上，視線就會渙散。
你真的很討厭別人碰你嗎？直樹說被別人觸碰就意味著自己都控制不了的身體卻掌握在別人手中，就好像在他們身邊失去了障礙。
直樹還回答了很多問題，比如為什么喜歡電視上的廣告，為什么要去背列車時刻表和日歷，為什么動來動去等等，直樹都從自閉癥患者視角給出了答案。這本書還有一個小故事令我印象深刻，直樹講了一個《黑烏鴉和白鴿子的故事》，他以自閉癥的視角安慰我們普通人，我們普通人就像那只白鴿子，我們總在尋找幸福的道路，黑烏鴉說所有道路皆相通，當(dāng)你走上的那條路，其實已經(jīng)是通往幸福的道路了。
讀完這本書會發(fā)現(xiàn)，不要覺得自閉癥患者可憐，他們也有豐富的內(nèi)心世界，他們是有著自己獨特的一套體系，他們也在用自己的方式走上他們的幸福大道。到底是我們正常，還是他們正常，搞不好他們才是正常的呢！
孩子的天空讀后感篇六
今天讀了一篇文章讓我好感動。一個十五歲的孩子在失去父親的痛苦中，毅然挺立的感人故事。我讀第一遍時就淚流滿面，含著淚又給兒子再讀了一遍，兒子聽了也深有感觸。我想把這篇文章寫出來讓大家分享。
王根十五歲時，父親因病去世。臨終前，他把兒子叫到床前，對她說:"兒子，我該給你講講我和你媽媽年輕時的故事了，不然的話，恐怕沒有機(jī)會了?！?BR> 王根對父親說：“爸爸，人生其實只有‘三部曲’，情愛、恩愛、憐愛。你與媽媽年輕時的情愛我沒有看到，但你們中年的恩愛我看到了，這些年你們在事業(yè)上互相支持，雖然你沒有到老年，但你已經(jīng)提前享受了老年時期的憐愛。在你患病期間，你與媽媽一直相互攙扶著。爸爸你不必傷心，你已經(jīng)走完了人生的全過程?！眱鹤拥脑捵屢回瀳詮?qiáng)的父親第一次流淚了，他對妻子李曉凡說：“曉凡，我可以閉上眼睛放心的走了，孩子長大了，成熟了，懂事了，可以支撐這個家了?！?BR> 教育的核心是人格心靈的喚醒。十幾年中，王根的父母給孩子的那些讓兒子在毫無察覺中的嚴(yán)格而有力星的愛，獨立而平等的愛，終于解除了果實。王根在父親去世一周年時，為悼念父親寫下了“六月思父”：??????代父敬母，是我的責(zé)任，也必將是我心靈的歸宿，我要做爸爸以前做的一切，盡我所能的延續(xù)爸爸的生命，從那一刻開始，我便走出了童年的憧憬，少年的光輝，離開了昨日的夢。此時，我更應(yīng)該勇敢的去迎接明天的希望，正是這走出、離開、失去、迎接，讓我懂得了堅強(qiáng)的含義。我想，從困境中站立起來的人是立體的、高昂的。我和媽有一個約定，我們不在傷懷，我們要以對方為支撐，構(gòu)筑‘人’字形的人生支架，互依、互助、互動地走完這寶貴的人生。我將昂頭挺胸，充滿自信的走向人生一個有一個驛站，面前是無限延伸的路，身后是一竄竄堅實的腳印，當(dāng)有一天走到天涯海角時，我可以牽著媽媽的手，向太空喊：“爸！看到了嗎？我們有多堅強(qiáng)！”
一個十幾歲的孩子，面對父親的痛失，面對生活的無奈，他挺過來了。他靠父愛的力量，是人格的力量。他學(xué)會把痛苦留給自己，把幸福留給他人。我的心深深的被他的行為震撼了。我一遍一遍的看，每看一遍我都淚流滿面。真希望兒子能真正的懂這個道理，快快長大！
孩子的天空讀后感篇七
《孩子的天空》描述年輕美術(shù)老師郭云天來到偏遠(yuǎn)茶鄉(xiāng)小學(xué)教書，他帶來全新的美術(shù)觀點，發(fā)現(xiàn)具繪畫天份的古阿明，卻無法說服沉溺傳統(tǒng)與金錢的鄉(xiāng)紳，等世界證明了古阿明的才華可為時已晚。當(dāng)然更于我們展示了一段感人的師生情。
或許你感嘆于世態(tài)炎涼，在教育行業(yè)也摻雜著金錢、地位等世俗觀念；或許你可憐于古爸古媽悲涼的身世，他們要忍受兩次那么殘酷的喪子之痛；再或許你感動于還有這么一位好老師，擁有才華還擁有一顆金子般的心。
首先，教育的弊端在電影中顯露無疑。只看重分?jǐn)?shù)，沒有創(chuàng)新的傳統(tǒng)教育必會遭到淘汰，而現(xiàn)代的教育應(yīng)該是重視孩子的全方面發(fā)展，發(fā)掘孩子創(chuàng)新意識。我們現(xiàn)實的教育中或許也這樣，兒童本應(yīng)有的勇敢無懼、興趣廣泛其實都被現(xiàn)代教育所扼殺。
其次，教師們應(yīng)該有扎實的專業(yè)功底，當(dāng)然還要形成自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。我想我們的教學(xué)也應(yīng)該像郭老師一樣有幽默感，讓學(xué)生不時笑一笑，還應(yīng)該具有時代氣息，讓他們體會教育的博大精深。
再者，教師要平易近人，學(xué)著體會學(xué)生的苦與樂。郭老師是愛學(xué)生的，與其說他們是師生，不如說他們是朋友，他會高興地抱起學(xué)生，他會幫助阿明捉茶蟲。當(dāng)他對阿明的落選而感到無能為力時還會鞠躬向阿明道歉。
藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的水，還有茶樹的綠，一切的一切似乎都那么純凈，襯托了善良的人們，更襯托了一位令人尊敬的好老師，當(dāng)然也襯托了孩子湛藍(lán)廣闊的天空。
孩子的天空讀后感篇八
在上中小學(xué)心理健康教育課的時候，我們觀看了電影《小孩不笨2》，這部電影沒有奢華的背景，沒有華麗的詞藻，但卻深深地震撼了我們的內(nèi)心，給我們帶來了太多的反思。原來孩子們有他們的一片單純的天空，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。
其實孩子的世界很干凈，很純潔?？墒谴笕藗兛偸且晃秾⒆约簭?fù)雜的世界裝進(jìn)他們的狹小天地，于是孩子們開始沉默了，甚至哭泣了?！缎『⒉槐?》這部影片講述的是新加坡的孩子的天空一個中等階級家庭，父母忙著工作賺錢，以為只要在物質(zhì)上滿足他們的兒子們就行了，平時生活也并不與兒子們溝通，只是要求他們不能做這，不能干那，更加不會去了解孩子們真正需要什么，最后兩個兒子用行為來表示抗議。其中影片還穿插了大兒子湯姆的同學(xué)成才的成長的悲劇故事。成才的父親出身卑微，還曾經(jīng)誤入歧途，他對成才的管教方法是拳打腳踢。這兩個家庭的教育方式最終使湯姆和成才抗拒父母，還走上歪路。大人們也是在孩子的反抗中付出了代價才醒悟過來。這樣一個簡單明了的主題卻深刻地反映出中小學(xué)生的家庭教育和學(xué)校教育中存在的問題。家長、老師，對孩子的教育只是一味地限制、封閉，做錯了就罵，闖禍了就打，他們從來就不站在孩子的.角度上考慮一下孩子們心理的承受能力，孩子是否悲傷了，是否在期待……孩子的天空里在乎的，大人們都不曾知道。
8歲得杰瑞因為在班上演出一個節(jié)目做男主角，他希望自己的父母能到現(xiàn)場看他的表演，但因為父親的工作太忙，無法出席，他最后去偷錢就是為了想買父親的一個小時間去看他的演出。這一幕我看了，頓時熱淚盈眶。多么單純的孩子啊，他的要求如此的簡單，但是確是無法實現(xiàn)。孩子只是期待父母能看到自己的努力，可是片中的父母親卻都是無法體會到。杰瑞的的哥哥湯姆，努力為父親修好電腦，希望得到父親的常識與肯定，但得到的卻是父親的一頓臭罵。他的心不斷地被刺傷，在家父母親的不理解，在學(xué)校還受到鞭刑，于是他開始墮落，開始交壞朋友。其實他喜歡和那群小混混在一起，只是因為在那里他受到了重視和肯定。
而成才呢，他父親只會對他拳打腳踢，他看不到父親內(nèi)心對他的那份深沉的愛。他也一起墮落，而學(xué)校也沒有拯救這個可憐的孩子，在他做了壞事后直接讓他退學(xué)，退學(xué)后的他更是不學(xué)無術(shù)，而且越來越墮落。學(xué)校是一個教育孩子的組織，她應(yīng)該寬容做錯事的孩子，并且指引他們走對方向，棄之不理是不負(fù)責(zé)任的行為。因為“蘋果只是爛了一小塊，把爛的切掉，它還是一個好蘋果”，但學(xué)校卻是把成才扔了，這無疑是把一個可憐的孩子走絕路?。?BR> 幸好，這部影片還是以喜劇來結(jié)局。最后家長和老師在孩子們傷痕累累的時候醒悟了，他們終于知道，孩子們有自己的一片天空，有自己的想法，他們必須用心跟孩子們溝通，不僅要讓孩子們體會到關(guān)心和愛護(hù)，也要給孩子適當(dāng)?shù)馁p識和肯定。這部影片真的很值得大家一看，家長和老師看了之后應(yīng)該有所反思。其實孩子的世界都很簡單，他們都不笨，只是他們是需要守護(hù)的精靈。
孩子的天空讀后感篇九
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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孩子的天空讀后感篇十
掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經(jīng)常和各種動物搗蛋，后來在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開始，小湯姆很不愿意去，因為他怕師傅在次把自己變成掃煙囪的小男孩。可是，仙女告訴他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。
孩子的天空讀后感篇十一
一年級。
孩子：噢！出去玩呢！
家長：玩什么玩！你已經(jīng)不小了，走，再去看一會兒書。聽話，一年級不打好基礎(chǔ)的話。以后會怎么樣，成績好了再玩！
四年級。
孩子：媽媽，我想出去玩......
家長：不要這么任性，聽父母的話。多多學(xué)習(xí)，成績好好。再說四年級是小學(xué)拉關(guān)鍵的時候，你想當(dāng)差等生還是優(yōu)等生?。?BR> 孩子：優(yōu)等生。
家長：那好，快去復(fù)習(xí)......
六年級。
孩子：已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，我去踢一下球。
家長：不準(zhǔn)踢，一天到晚只知道玩。有沒有想過學(xué)習(xí)??！爸爸（媽媽）給你買了幾本復(fù)習(xí)資料，快去做吧！
孩子：可是，從小到大你們從不讓我玩。況且，你們還答應(yīng)過我。只要學(xué)習(xí)成績好啦，就可以玩！你們怎么能這樣......
初中。
孩子：媽媽，我考上了重點中學(xué)?？梢匀ネ媪税?！
家長：不行。
家長：初中可不比小學(xué)，許多學(xué)校的精英份子都匯集在一起。先挺過這一陣再說吧！走，兒子。媽媽陪你一塊兒去復(fù)習(xí)。
高一。
孩子：（孩子說話斷斷續(xù)續(xù)）媽媽，可不可以......我想......
孩子：不想?？墒牵撬?，我是我。我不會跟他一樣的。
家長：說得輕巧，做不容易。高一是分名次的時候，快去復(fù)習(xí)。
高三。
同學(xué)：哥們，快出來打球。
孩子：好！我馬上來。
家長：不行，你已經(jīng)這么大了。難道還要我教你嗎？你沒有聽過“少壯不努力，老大圖傷悲”嗎？你長大后會怎么樣，沒有工作怎么辦？難道我能跟著你一輩子，養(yǎng)你一輩子。
孩子：媽，我去復(fù)習(xí)了。
家長：這招真管用。
同學(xué)：世上又多了個書呆子！
畢業(yè)。
家長：孩子，你可以出去玩了！
孩子：玩？玩是什么。噢，我想起來了。是不是做功課，我正在玩呢。
家長：（嘴巴張得老大，發(fā)出高音。）?。。春髸灥埂＃?。
孩子的天空讀后感篇十二
小時候有個心愿，長大后能去福利院看看，尤其是想看看那些自閉癥的孩子們是怎么生活的。但是在這之前，我其實并未接觸過自閉癥的孩子，對他們的印象僅僅停留在他們沉默寡言，比較容易失控，讓人心疼，也覺得可憐。
直到前兩天，無意在樊登讀書會里讀到《我想飛進(jìn)天空》，我對自閉癥兒童有了新的認(rèn)識。這本書的作者東田直樹，是一個重度自閉癥患者，他在13歲的時候?qū)懴铝恕段蚁腼w進(jìn)天空》這本書。沒有媽媽的悉心照顧和醫(yī)生的幫助，我們也許沒有機(jī)會借著東田直樹的眼睛，打開那扇大門，走近這群星星的孩子們。
看完這本書后，我找來了2010年的一部電影《海洋天堂》，想要進(jìn)一步了解和認(rèn)識這群星星的孩子們。
文章在那里飾演的就是一個自閉癥的21歲的"大孩子"王大福，李連杰在片中演的是大福的爸爸王心城。在大福3歲被查出自閉癥時，媽媽因為接受不了事實而選擇離開。之后，是爸爸一直在照顧他，訓(xùn)練他生活能力，最終患肝癌病逝。在王心誠的身邊有一群無私幫助他們的人，比如開食雜店的鄰居柴嫂，雜技演員玲玲，還有海洋館的唐總，還有培智院的劉校長。但是整個片子看下來，最打動我的，還是爸爸的堅持和偉大。就像爸爸在病前對唐總說的：不是每個父母都能接受這樣的事實。
首先，自閉癥的定義是什么？
自閉癥（autism），又稱孤獨癥或孤獨性障礙（autisticdisorder）等，是廣泛性發(fā)育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，pdd）的代表性疾病。
自閉癥一詞最早源自于一位德國醫(yī)師布魯勒（bleuler，1908）用來說明曾為一般人士但卻突然無法再與他人溝通且具有極端孤立的成人精神分裂癥患者。
其次，我們可能對自閉癥有哪些偏見？
自閉癥不是病，是一種語言和社交障礙，不會傳染。
自閉癥的孩子很普通，并不具備超常的能力，也不是世人說的沒有感情。
在《海洋天堂》里，王心誠過逝后，大家在墓地時追悼他時大福突然從墓前跑開了，他跑到樹下，蹲下來后發(fā)現(xiàn)了一朵花，用手輕輕地?fù)崦』?，像在表達(dá)對爸爸的思念和愛。星星的孩子們無法像正常人一樣表達(dá)感情，但是他們是有情緒的。
自閉癥的成因有很多，比如遺傳因素，感染和免疫因素，孕期用藥或者酗酒等等，并不完全都是養(yǎng)育方法的導(dǎo)致。"冰箱媽媽理論"（媽媽對孩子過于冷淡才導(dǎo)致自閉癥）并不科學(xué)。
第三，星星的孩子們有什么樣的特征和表現(xiàn)？
自控能力差。
星星的孩子很難控制自己的身體、肌肉、語言，就像一件失靈的機(jī)器人。所以他們有時候會表情古怪，沒有表情，詞不達(dá)意，有時候會突然大叫。他們常常無法表達(dá)心里想說的話，有時候他們說的話并不是他們心底的想法。當(dāng)他們說"吃"的時候，并不一定是想吃東西，很有可能是不想吃。在《海洋天堂》里，大福每天都會不自覺揮動自己的一只手，在他拿了雜技團(tuán)小丑表演的球被大家圍住議論，爸爸趕來從他手上拿走球時，他情緒激動，咬了爸爸的肩膀。
喜歡重復(fù)。
關(guān)注細(xì)節(jié)。
我們看事物會先看整體，再細(xì)節(jié)。而星星的孩子們則是先看到細(xì)節(jié)，然后再慢慢過渡到整體的形象。他們也會特別在意細(xì)節(jié)?！逗Ｑ筇焯谩防铮蟾讲裆┑牡昀锍员?，然后就會幫柴嫂整理貨柜，把所有的物品都把正面朝向面前，把放在雜志上酸奶移走。在家里，哪怕爸爸坐在椅子上，大福都會堅持把椅子放回桌子下擺正。
沒有時間概念。
星星的孩子們經(jīng)常會閃回，很久以前發(fā)生的事情又會突然出現(xiàn)。他們的記憶沒有時間軸，是混亂無序的。
東田直樹在書里提到，說他在剪指甲的時候會喊疼，但有時候不小心真的剪破了，他反而沒有反應(yīng)。實際上剪指甲的動作并不疼，但是這個動作起了他某個不愉快的回憶，他覺得剪指甲疼實際上是針對那個回憶喊疼。被剪破的時候，不是不疼，而是跟疼本身相比，表達(dá)自己疼這件事更難。
喜歡熟悉的東西。
簡單重復(fù)的東西對于星星的孩子來更容易理解和記憶，也更能給他們帶來安全感。他們會喜歡同一樣的東西，不喜歡嘗試陌生的東西。在《海洋天堂》里，大福每天一定要吃雞蛋。在爸爸病逝后，他也學(xué)會了自己煮雞蛋吃。
不喜歡眼神交流。
東田直樹說，"不看著別人說話"這樣做在外人看來可能很不禮貌，但是當(dāng)別人盯著星星的孩子們，他們就會分神，無法專心地聽清別人在說什么。所以他們說話的時候會避免眼神接觸。
討厭身體接觸。
對星星的孩子來說，控制自己的身體是一件困難的事情，當(dāng)有人觸碰自己身體的時候，這種失控感會加重，會讓他們覺得自己被別人掌控了，會帶來極大的不安全感。在《海洋天堂》里，大福被送回培智院的第一天晚上，工作人員要幫大福脫衣服，大福不愿意讓他們碰自己的身體，情緒激動，不停地用頭撞墻。
像對待成人一樣對待他們。
用孩童式的語言和星星的孩子說話，會讓他們覺得不愉快，感覺不到被尊重。
要有耐心，保持情緒平和。
因為星星的孩子們記不住信息，所以和他們溝通時需要有耐心，多重復(fù)確認(rèn)，同時保持情緒平和。如果表現(xiàn)出憤怒，絕望，他們的內(nèi)心也是絕望的。
多陪伴和關(guān)注他們。
星星的孩子們雖然看上去常常一個人，但是他們并不是真的喜歡一個待著。陪伴會讓他們感受到被愛和關(guān)注。
不要輕易觸碰他們的身體。
減少擁抱，握手，撫摸等讓他們覺得不舒服的方式，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
多帶他們親近大自然。
在大自然面前，星星的孩子們可以感覺到無條件的接納。就像大福喜歡海洋一樣，星星的孩子們喜歡大自然的一切。
末了，跟大家分享一段文中提到的對話：
自閉兒：嗯——歡迎來到我的星球。
地球人：你不覺得自己身子沉嗎？就好像我的胳膊和腿上都綁上了啞鈴一樣。
自閉兒：啊，但是在你們的星球上，我經(jīng)常感覺自己就像失重一樣，游來游去。
地球人：好吧，現(xiàn)在我體會到你的感受了。真的。
孩子的天空讀后感篇十三
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時間，把孩子的教育錯過了。池莉說“他對育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見識見識，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機(jī)會把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認(rèn)識上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
孩子的天空讀后感篇十四
讀了《天空之城》這本書我深有感觸。本書的作者是意大利的大衛(wèi)卡萊爾。
這部作品講述了20xx年我們所熟知的地球已不復(fù)存在代替地球的是懸浮在空中的陸地碎片所組成的'世界——天空之城。天空之城的城市和地球上的城市有一個不一樣點沒有水。沒有那寶貴的水資源人們就面臨著死亡滅絕。所以年輕的莉莉卡萊爾博士正在進(jìn)行著一項試驗這項試驗注定著要永遠(yuǎn)改變我們賴以生存的地球……四個為人類生存而戰(zhàn)的年輕人將演繹一場驚心動魄的歷險！
孩子的天空讀后感篇十五
有這樣一種頑強(qiáng)而又高傲的生命。天空是它們的舞臺；飛翔是它們的命運；自由是它們的靈魂。它們傲視一切，是天空中的王者--雕。
雕生來是與天空有著無法割舍的感情。正如書中所描寫的兩只雕一樣，他們又有一些與眾不同。在他們還沒有學(xué)會任何生存技巧的時候，喪失了父母，成了孤兒。雄雕和雌雕相依為命，在艱險的生存環(huán)境中，練就了本領(lǐng)與堅韌。但是雄雕被獵人源次捕獲，卻慢慢產(chǎn)生了信任與感情。雄雕最終選擇了天空與雌雕相聚，但還一直懷念著源次與它的狗朋友。最后，源次因為誤解了雄雕而向它開了槍。
這是一個結(jié)局有些悲涼的人與雕之間的情感故事。搏斗時相互仇視，看到雄雕不臣服時心里的尊重，直到接受獵人的好意，后來甚至很親密。這一切看似是違背常理的，雄雕已經(jīng)不再是昔日雙目發(fā)出金光的空中之王，已經(jīng)沒有了高傲的姿態(tài)?？稍谒难豪锪鲃拥氖亲分鹱杂?，身體里暗藏著的是野性的呼喚。雕永遠(yuǎn)是雕，不會忘記與他一同長大的同伴。它們一起為了生存，為了活下去而用勇氣與智慧來面對生活的荊棘，野生動物是如此，人也應(yīng)該是如此。在塵世之間我們更應(yīng)該拿出雕一樣倔強(qiáng)的姿態(tài)演繹自己的人生。當(dāng)它們奮力追趕野兔時，我看到了在雕的字典里沒有"灰心"二字。沒有經(jīng)驗，可以積累，沒有食物，可以尋覓，若是沒有了勇氣與信心，雕也不再是雕，也就不可能是千百年來統(tǒng)領(lǐng)天空的王者。
然而，在擁有勇氣的同時，雄雕擁有一顆感恩的心。它感恩和它生死與共的雌雕，也感恩在它孤獨寂寞時的伙伴--獵人源次的狗。在它們之間，雄雕選擇了犧牲自己。
大自然有屬于它的法則，是神圣而不可侵犯的。用勇氣與感恩來面對生活，我們也將成為生活中的王者，翱翔于天空。
孩子的天空讀后感篇十六
《生于天空》是日本小說家椋鳩十的動物小說之一。小說主要講了兩只雛雕走向食物鏈頂端的勵志故事。
兩只雕從小就沒有了父母，它們從山上掉在了懸崖下邊的大巖石上，餓的受不了了，把之前吃剩的散發(fā)著腐臭味的蛇頭、碎兔肉和蚯蚓吃了下去，因為活下去比什么都重要。后來它們遇到了黃頜蛇，在激烈的打斗中，差點被纏死了。就在這樣惡劣的生存環(huán)境里，他們從兩只雛雕漸漸地變成了兩只年輕的雕。
懂得了如何覓食，如何戰(zhàn)斗，兩只年輕的雕，不再滿山找蚯蚓了。有一天，它們看到一只野兔，在追捕野兔的過程讓它們明白了團(tuán)結(jié)合作的精神。
兩只雕想去曾經(jīng)的家看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一只大雕霸占了那里，大雕要比兩只雕大好幾倍，它們在奪回巢穴的過程中發(fā)現(xiàn)自己還不是大雕的對手。不過他們分頭行動，把大雕打傷了。突然又一只大雕出現(xiàn)了，兩只年輕的雕最終敗了，不得不尋找新的領(lǐng)地。
有一天，它們來到一個地方，這里和別處完全不同。有房子，還有許多小動物，它們便想把這里變成自己的領(lǐng)地，但它們不知道的是，這里有獵人守護(hù)。獵人源次在和雕周璇的過程中發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這只雕。源次便把雄雕打了下來，養(yǎng)在雞棚里?！疤炜罩酢睗u漸變成了源次的寵物。而在天上飛的雌雕成為了孤家寡人，不過雌雕經(jīng)過拼搏成了“天空之王”。
一年之后，雄雕在雌雕的召喚下飛了出來，雖然它很舍不得源次，但還是放棄了衣來伸手、飯來張口的生活，回歸了天空。從此他們過上了自由、拼搏的生活。
孩子的天空讀后感篇十七
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機(jī)，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。
開開開始一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意，但還是有點舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……。
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
孩子的天空讀后感篇十八
《天空之城》是一本奇幻故事的書，也是一本充滿童趣的書。
主人公小卡洛是一個小男孩，在一次郊游中，他的姐姐尤麗神秘地失蹤了，經(jīng)過阿登陸奶奶的考證，尤麗被帶到了天堂。
為了救回尤麗，小卡洛帶上阿登陸奶奶的魔法工具，到天空之城去收集笑氣。僅有天空之城的笑氣才能帶小卡洛飛向天堂。
笑氣是由天空之城那些不歡樂的人快懷大笑而產(chǎn)生的氣體。小卡洛必須想方設(shè)法讓那些人快懷大笑，這樣他才能收集到笑氣。
我十分佩服主人公小卡洛，他沒有因為一次又一次的危險而害怕想要退縮，反而尋找尤麗的決心更加強(qiáng)烈了。小卡洛在天空之城交了許多朋友，也獲得了許多珍貴的友情。友情也是我們生活中不可缺少的東西，有了友情，就等于有了一份歡樂。
在我們現(xiàn)實生活中也一樣，不要因為一點點困難或害怕就要前功盡棄，世上無難事，只怕有心人。只要我們朝著目標(biāo)去行動，必須會有收獲的。
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孩子的天空讀后感篇十九
天陰了，似乎天公發(fā)火了。不遠(yuǎn)處的車站旁站著個小女孩，她注視著遠(yuǎn)方，仿佛忘記了快下雨了?！皣W啦啦”雨下了起來，她還在哪里，仿佛在等什么人。
她，叫張雨琴，今年13歲，她有一個幸福美滿的家庭。雨琴有一個可愛的妹妹，一個漂亮的媽媽，以及一個帥氣的爸爸。雨琴的爸媽是做房地產(chǎn)生意的，妹妹8歲了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的媽媽對雨琴說他們要去北京談生意，只能帶一個小孩，讓雨琴與妹妹商量一下誰去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地說讓妹妹去。媽媽點了幾下頭，表示同意。
早晨，雨琴媽媽、爸爸以及妹妹都坐公交車去機(jī)場了。唯獨雨琴沒有去，雨琴的媽媽走之前，留下了3000元，說去三個星期就回來。
時間過得很快，三個星期過去了。但他們還沒回來，于是雨琴就天天去附近的車站等。一個星期過去了，他們會還沒回來。雨琴不放棄，她繼續(xù)像以前一樣，一有空就去附近的汽車站等他們回來。一個月過去了，雖然家里保姆上個月的薪水已經(jīng)發(fā)了，但這個月的薪水還沒發(fā)。沒辦法，保姆走了。雨琴只好自己做飯，雨琴每次做飯都會傷到手。盡管如此，但雨琴不放棄，她堅持一個生活方式：每天一吃完飯，就去附近的汽車站等他們。
又過了一個月，雨琴一直堅持著。終于，3000塊錢用完了。接下來，該怎么辦呢？
孩子的天空讀后感篇二十
在這幾天,我把一本很厚很厚的書讀完了,只是序幕.
這本書的作者是意大利的大衛(wèi)卡萊爾,序幕給我介紹了天空之城——一個在2078年地球分解后在空中形成的陸地,因為地球已不復(fù)存在,并且出現(xiàn)了兩個種族,塞津族和京塞族,京塞族是類似地球人的人種,但身上有一種臭味;塞津族擁有超能力,但是都是光頭,兩個種族勢不兩立,互相為了生命之源——水而爭斗著,序幕中先提到了第一個主人公,他叫莉莉.
從序幕中,我感受到了作者對人物生動的描寫,也感受到了在當(dāng)時人們對水的渴望,聯(lián)想到我自己,真是受益匪淺呀!
讀了《天空之城》這本書,我深有感觸.本書的作者是意大利的大衛(wèi)·卡萊爾.
這部作品講述了2078年,我們所熟知的地球已不復(fù)存在,代替地球的是懸浮在空中的陸地碎片所組成的世界——天空之城.天空之城的城市和地球上的城市有一個不同點,沒有水.沒有那寶貴的水資源,人們就面臨著死亡,滅絕.因此,年輕的莉莉·卡萊爾博士正在進(jìn)行著一項試驗,這項試驗注定著要永遠(yuǎn)改變我們賴以生存的地球……四個為人類生存而戰(zhàn)的年輕人將演繹一場驚心動魄的歷險!
水是動植物體內(nèi)和人的身體中不可缺少的物質(zhì),可以說,沒有水就沒有生命的存在.另外,人類生活中的衣食住行都離不開水.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也不能離開水,水是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要原料.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中消耗的淡水量占人類消耗淡水總量的60%—80%,工業(yè)上也要用大量的水進(jìn)行生產(chǎn).另外,水在內(nèi)河與海洋運輸上也起著重要作用.在自然界中淡水量不到水總量的1%.據(jù)21世紀(jì)城市水資源國際學(xué)術(shù)研討會透露,聯(lián)合國已經(jīng)把我國列為世界上13個最缺水的國家之一,目前我國人均用水量是世界人均用水量的30%左右.人類現(xiàn)在用水量越來越大,且污染也越來越嚴(yán)重,這就要求我們要保護(hù)水資源.
讀完這篇文章,我覺得作者大衛(wèi)·卡萊爾是想要從側(cè)面襯托出保護(hù)環(huán)境的重要性.我再一次呼吁人們：要保護(hù)環(huán)境,珍惜水資源,讓明天更精彩,更美麗!
孩子的天空讀后感篇二十一
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點點滴滴。
吵鬧村有七個孩子，我們卻有47個，吵鬧村的孩子們過的生活，是我們現(xiàn)在沒有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒有嘗試過。他們獨立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動手能力強(qiáng)，會自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動手能力很弱，自己絕不會碰油漆，也不會去想著自己烤甜點，獨立性雖說有，但絕對不會自己跑出去待一個晚上，也不會和朋友們?nèi)ネ嫣诫U一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說句實在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰又敢保證，這七美德一定會出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。
孩子的天空讀后感篇一
《水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個勇敢、堅強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
孩子的天空讀后感篇二
天陰了，似乎天公發(fā)火了。不遠(yuǎn)處的車站旁站著個小女孩，她注視著遠(yuǎn)方，仿佛忘記了快下雨了?！皣W啦啦”雨下了起來，她還在哪里，仿佛在等什么人。
她，叫張雨琴，今年13歲，她有一個幸福美滿的家庭。雨琴有一個可愛的妹妹，一個漂亮的媽媽，以及一個帥氣的爸爸。雨琴的爸媽是做房地產(chǎn)生意的，妹妹8歲了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的媽媽對雨琴說他們要去北京談生意，只能帶一個小孩，讓雨琴與妹妹商量一下誰去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地說讓妹妹去。媽媽點了幾下頭，表示同意。
早晨，雨琴媽媽、爸爸以及妹妹都坐公交車去機(jī)場了。唯獨雨琴沒有去，雨琴的媽媽走之前，留下了3000元，說去三個星期就回來。
時間過得很快，三個星期過去了。但他們還沒回來，于是雨琴就天天去附近的車站等。一個星期過去了，他們會還沒回來。雨琴不放棄，她繼續(xù)像以前一樣，一有空就去附近的汽車站等他們回來。一個月過去了，雖然家里保姆上個月的薪水已經(jīng)發(fā)了，但這個月的薪水還沒發(fā)。沒辦法，保姆走了。雨琴只好自己做飯，雨琴每次做飯都會傷到手。盡管如此，但雨琴不放棄，她堅持一個生活方式：每天一吃完飯，就去附近的汽車站等他們。
又過了一個月，雨琴一直堅持著。終于，3000塊錢用完了。接下來，該怎么辦呢？
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孩子的天空讀后感篇三
今天，教育放映隊來我們學(xué)校放電影。同學(xué)們十分高興。
電影的名字叫《孩子的天空》，主人公是一位活潑天真的十歲小男孩——古阿明。電影開始了，講的是古阿明的家住在偏遠(yuǎn)的茶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一家人靠種茶來賺錢，日子很清苦。古阿明的弟弟阿生，就是因為家里太窮，生病沒錢看病死了。阿明經(jīng)常去茶園里捉茶蟲。一天在茶園里遇到了一位畫家郭云天，他碰上的這個郭云天，卻是學(xué)校里新來的美術(shù)老師，郭老師。郭老師很喜歡古阿明，喜歡他畫的畫，認(rèn)為他對畫畫很有天份，深信他在當(dāng)年度的全縣學(xué)生美術(shù)比賽上一定能為學(xué)校贏得好成績。
有一次，市里舉辦繪畫比賽。郭老師推舉古阿明，可又無法說服沉溺傳統(tǒng)的其他老師，郭老師后來辭職了。他臨走時，把古阿明的一幅抓茶蟲的畫送去參加世界繪畫大賽，這幅畫拿了世界第一。可結(jié)果出來了，古阿明卻因肺炎死去了。
多么感人的故事??！我都已經(jīng)感動得哭了，古阿明因為生病在家里，不去醫(yī)院治病而死了，真是太可惜了。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什么理由不珍惜自己的生命和時間，用來好好地學(xué)習(xí)。將來我要報答社會，報答父母，做一個像郭老師那樣正直無私的人。
孩子的天空讀后感篇四
水孩子是個很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓罚寽吩诤５资芙逃坏胶门笥?，從一個非常調(diào)皮的孩子變成一個講文明有用的人。
孩子的天空讀后感篇五
起先我不知道這本書，偶然的機(jī)會聽到一大咖在講解，瞬間被深深地吸引，立馬上網(wǎng)搜索下單，到手后一天內(nèi)讀完。中國的明星比如許晴、周迅都為這本書寫了推薦。
這是國內(nèi)出版的第一本由自閉癥少年講述自己內(nèi)心世界的書。這本書的作者東田直樹，竟然是日本的一個重度自閉癥患者，而且只有13歲。直樹向我們描述了一個不一樣的世界，非常難得。
自閉癥對我們?nèi)祟悂碚f還是一個未解之謎，我們不知道他們?yōu)楹文菢颖憩F(xiàn)。東田直樹雖然很難說出一句完整的話，但是得益于學(xué)校的老師和媽媽的訓(xùn)練，他的媽媽發(fā)明了“字母格”，并且讓他熟練掌握這個方法，一遍遍地練習(xí)，當(dāng)有人問他話時，他雖然很難說出一句完整的話，但是能夠通過字母鍵盤，慢慢拼湊出內(nèi)心真正想要表達(dá)的話。這也為我們與自閉癥人群的溝通開辟了一個新的視角。
自閉癥不是一種疾病，它是一種障礙。比如這個世界上有聽力障礙，有視覺障礙，有肢體障礙，而自閉癥是一種溝通障礙，沒辦法跟人正常的.溝通。我們班級里就有自閉癥兒童，典型特征是你打招呼說話，他不理你；一點小事就會情緒失控，大喊大叫，甚至自殘或者傷害身邊人；喜歡拍手向上蹦跳等等。有人認(rèn)為自己性格孤僻，或者宅，可能就是自閉癥，我覺得沒必要這樣憂心忡忡。
人們對自閉癥的了解存在誤區(qū)，例如優(yōu)勢視角和劣勢視角。優(yōu)勢視角強(qiáng)調(diào)自閉癥群體的某些天才型特征，比如電影《雨人》中的主人公，是數(shù)學(xué)方面的天才，對數(shù)字過目不忘。劣勢視角則用“不正?！眮碓u價自閉癥人士的行為和舉動，或歧視，或憐憫。這兩種視角都過高或過低定義了自閉癥人士，是錯誤的認(rèn)識。這本書還提到了過去醫(yī)學(xué)界堅信的“冰箱母親理論”，認(rèn)為是孩子的母親非常冷漠，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了自閉癥。這也是錯誤的認(rèn)識。
這本書的寫作結(jié)構(gòu)特別簡單，就是一個采訪者問了東田直樹大概50多個問題，他就一個一個的回答。接下來說一說我對文中印象深刻的問題和回答吧！
比如第一個問題，你為什么講話這么大聲且古怪呢？直樹說我并非故意，就是控制不住。我必須承認(rèn)，有的時候我會覺得自己的聲音能安慰自己，并且會使用相似的詞語或易于表達(dá)的詞語。但是不由自主發(fā)出的怪聲卻不是這種情況，這種聲音會突然蹦出來，不是有意為之，更像是一種條件反射，這種條件反射一種情況下是對我看到的事情的條件發(fā)射，一種是對過往記憶的條件反射。
你為什么會一遍又一遍地問相同的問題呢？比如：今天是星期幾？或明天上學(xué)嗎？這些簡單的問題，一遍一遍地問不是因為我不懂，實際上當(dāng)我在問問題的時候我就懂了。原因是我會很快忘掉剛剛聽到的東西。對我的大腦來說，我剛剛接收的信息跟很久很久之前接受的信息，兩者之間并沒有太大的區(qū)別。由此可見，自閉癥患者是沒有時間觀念的。還有一個原因是，重復(fù)這些字詞非常有趣，重復(fù)已經(jīng)知道的答案非常有樂趣。我覺得自閉癥患者還有一種原因就是重復(fù)問相同的問題是一種整理思緒，理解提問人問題的方法。
為什么跟你講了很多遍不要去做某些事情，而你還是不聽？直樹說我們的惡劣行為不是故意，淘氣而為，當(dāng)因為沒有聽別人的話而受到批評的時候，我們也十分難過，但我們下一次基本又會忘了上一次的事情，根本控制不了這些事情的發(fā)生。
為什么你回答問題需要那么長的時間？直樹說需要這么長時間并不是因為我沒有明白問題，而是因為當(dāng)輪到我們說話時，答案經(jīng)常濡染就從我們的腦中消失了。而這個過程中，又有各種各樣的問題對我們狂轟濫炸。這個回答給我的啟示是我們在對自閉癥孩子問問題時，要放慢語速，重復(fù)一個問題，而不是一下子說很多。
為什么你說話的時候不跟別人進(jìn)行眼神交流？直樹說，跟交談對象進(jìn)行眼神交流會感覺不自在，我在“看”你們說的聲音，把注意力全部放在理解對方的意思上，視線就會渙散。
你真的很討厭別人碰你嗎？直樹說被別人觸碰就意味著自己都控制不了的身體卻掌握在別人手中，就好像在他們身邊失去了障礙。
直樹還回答了很多問題，比如為什么喜歡電視上的廣告，為什么要去背列車時刻表和日歷，為什么動來動去等等，直樹都從自閉癥患者視角給出了答案。這本書還有一個小故事令我印象深刻，直樹講了一個《黑烏鴉和白鴿子的故事》，他以自閉癥的視角安慰我們普通人，我們普通人就像那只白鴿子，我們總在尋找幸福的道路，黑烏鴉說所有道路皆相通，當(dāng)你走上的那條路，其實已經(jīng)是通往幸福的道路了。
讀完這本書會發(fā)現(xiàn)，不要覺得自閉癥患者可憐，他們也有豐富的內(nèi)心世界，他們是有著自己獨特的一套體系，他們也在用自己的方式走上他們的幸福大道。到底是我們正常，還是他們正常，搞不好他們才是正常的呢！
孩子的天空讀后感篇六
今天讀了一篇文章讓我好感動。一個十五歲的孩子在失去父親的痛苦中，毅然挺立的感人故事。我讀第一遍時就淚流滿面，含著淚又給兒子再讀了一遍，兒子聽了也深有感觸。我想把這篇文章寫出來讓大家分享。
王根十五歲時，父親因病去世。臨終前，他把兒子叫到床前，對她說:"兒子，我該給你講講我和你媽媽年輕時的故事了，不然的話，恐怕沒有機(jī)會了?！?BR> 王根對父親說：“爸爸，人生其實只有‘三部曲’，情愛、恩愛、憐愛。你與媽媽年輕時的情愛我沒有看到，但你們中年的恩愛我看到了，這些年你們在事業(yè)上互相支持，雖然你沒有到老年，但你已經(jīng)提前享受了老年時期的憐愛。在你患病期間，你與媽媽一直相互攙扶著。爸爸你不必傷心，你已經(jīng)走完了人生的全過程?！眱鹤拥脑捵屢回瀳詮?qiáng)的父親第一次流淚了，他對妻子李曉凡說：“曉凡，我可以閉上眼睛放心的走了，孩子長大了，成熟了，懂事了，可以支撐這個家了?！?BR> 教育的核心是人格心靈的喚醒。十幾年中，王根的父母給孩子的那些讓兒子在毫無察覺中的嚴(yán)格而有力星的愛，獨立而平等的愛，終于解除了果實。王根在父親去世一周年時，為悼念父親寫下了“六月思父”：??????代父敬母，是我的責(zé)任，也必將是我心靈的歸宿，我要做爸爸以前做的一切，盡我所能的延續(xù)爸爸的生命，從那一刻開始，我便走出了童年的憧憬，少年的光輝，離開了昨日的夢。此時，我更應(yīng)該勇敢的去迎接明天的希望，正是這走出、離開、失去、迎接，讓我懂得了堅強(qiáng)的含義。我想，從困境中站立起來的人是立體的、高昂的。我和媽有一個約定，我們不在傷懷，我們要以對方為支撐，構(gòu)筑‘人’字形的人生支架，互依、互助、互動地走完這寶貴的人生。我將昂頭挺胸，充滿自信的走向人生一個有一個驛站，面前是無限延伸的路，身后是一竄竄堅實的腳印，當(dāng)有一天走到天涯海角時，我可以牽著媽媽的手，向太空喊：“爸！看到了嗎？我們有多堅強(qiáng)！”
一個十幾歲的孩子，面對父親的痛失，面對生活的無奈，他挺過來了。他靠父愛的力量，是人格的力量。他學(xué)會把痛苦留給自己，把幸福留給他人。我的心深深的被他的行為震撼了。我一遍一遍的看，每看一遍我都淚流滿面。真希望兒子能真正的懂這個道理，快快長大！
孩子的天空讀后感篇七
《孩子的天空》描述年輕美術(shù)老師郭云天來到偏遠(yuǎn)茶鄉(xiāng)小學(xué)教書，他帶來全新的美術(shù)觀點，發(fā)現(xiàn)具繪畫天份的古阿明，卻無法說服沉溺傳統(tǒng)與金錢的鄉(xiāng)紳，等世界證明了古阿明的才華可為時已晚。當(dāng)然更于我們展示了一段感人的師生情。
或許你感嘆于世態(tài)炎涼，在教育行業(yè)也摻雜著金錢、地位等世俗觀念；或許你可憐于古爸古媽悲涼的身世，他們要忍受兩次那么殘酷的喪子之痛；再或許你感動于還有這么一位好老師，擁有才華還擁有一顆金子般的心。
首先，教育的弊端在電影中顯露無疑。只看重分?jǐn)?shù)，沒有創(chuàng)新的傳統(tǒng)教育必會遭到淘汰，而現(xiàn)代的教育應(yīng)該是重視孩子的全方面發(fā)展，發(fā)掘孩子創(chuàng)新意識。我們現(xiàn)實的教育中或許也這樣，兒童本應(yīng)有的勇敢無懼、興趣廣泛其實都被現(xiàn)代教育所扼殺。
其次，教師們應(yīng)該有扎實的專業(yè)功底，當(dāng)然還要形成自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。我想我們的教學(xué)也應(yīng)該像郭老師一樣有幽默感，讓學(xué)生不時笑一笑，還應(yīng)該具有時代氣息，讓他們體會教育的博大精深。
再者，教師要平易近人，學(xué)著體會學(xué)生的苦與樂。郭老師是愛學(xué)生的，與其說他們是師生，不如說他們是朋友，他會高興地抱起學(xué)生，他會幫助阿明捉茶蟲。當(dāng)他對阿明的落選而感到無能為力時還會鞠躬向阿明道歉。
藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的水，還有茶樹的綠，一切的一切似乎都那么純凈，襯托了善良的人們，更襯托了一位令人尊敬的好老師，當(dāng)然也襯托了孩子湛藍(lán)廣闊的天空。
孩子的天空讀后感篇八
在上中小學(xué)心理健康教育課的時候，我們觀看了電影《小孩不笨2》，這部電影沒有奢華的背景，沒有華麗的詞藻，但卻深深地震撼了我們的內(nèi)心，給我們帶來了太多的反思。原來孩子們有他們的一片單純的天空，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。
其實孩子的世界很干凈，很純潔?？墒谴笕藗兛偸且晃秾⒆约簭?fù)雜的世界裝進(jìn)他們的狹小天地，于是孩子們開始沉默了，甚至哭泣了?！缎『⒉槐?》這部影片講述的是新加坡的孩子的天空一個中等階級家庭，父母忙著工作賺錢，以為只要在物質(zhì)上滿足他們的兒子們就行了，平時生活也并不與兒子們溝通，只是要求他們不能做這，不能干那，更加不會去了解孩子們真正需要什么，最后兩個兒子用行為來表示抗議。其中影片還穿插了大兒子湯姆的同學(xué)成才的成長的悲劇故事。成才的父親出身卑微，還曾經(jīng)誤入歧途，他對成才的管教方法是拳打腳踢。這兩個家庭的教育方式最終使湯姆和成才抗拒父母，還走上歪路。大人們也是在孩子的反抗中付出了代價才醒悟過來。這樣一個簡單明了的主題卻深刻地反映出中小學(xué)生的家庭教育和學(xué)校教育中存在的問題。家長、老師，對孩子的教育只是一味地限制、封閉，做錯了就罵，闖禍了就打，他們從來就不站在孩子的.角度上考慮一下孩子們心理的承受能力，孩子是否悲傷了，是否在期待……孩子的天空里在乎的，大人們都不曾知道。
8歲得杰瑞因為在班上演出一個節(jié)目做男主角，他希望自己的父母能到現(xiàn)場看他的表演，但因為父親的工作太忙，無法出席，他最后去偷錢就是為了想買父親的一個小時間去看他的演出。這一幕我看了，頓時熱淚盈眶。多么單純的孩子啊，他的要求如此的簡單，但是確是無法實現(xiàn)。孩子只是期待父母能看到自己的努力，可是片中的父母親卻都是無法體會到。杰瑞的的哥哥湯姆，努力為父親修好電腦，希望得到父親的常識與肯定，但得到的卻是父親的一頓臭罵。他的心不斷地被刺傷，在家父母親的不理解，在學(xué)校還受到鞭刑，于是他開始墮落，開始交壞朋友。其實他喜歡和那群小混混在一起，只是因為在那里他受到了重視和肯定。
而成才呢，他父親只會對他拳打腳踢，他看不到父親內(nèi)心對他的那份深沉的愛。他也一起墮落，而學(xué)校也沒有拯救這個可憐的孩子，在他做了壞事后直接讓他退學(xué)，退學(xué)后的他更是不學(xué)無術(shù)，而且越來越墮落。學(xué)校是一個教育孩子的組織，她應(yīng)該寬容做錯事的孩子，并且指引他們走對方向，棄之不理是不負(fù)責(zé)任的行為。因為“蘋果只是爛了一小塊，把爛的切掉，它還是一個好蘋果”，但學(xué)校卻是把成才扔了，這無疑是把一個可憐的孩子走絕路?。?BR> 幸好，這部影片還是以喜劇來結(jié)局。最后家長和老師在孩子們傷痕累累的時候醒悟了，他們終于知道，孩子們有自己的一片天空，有自己的想法，他們必須用心跟孩子們溝通，不僅要讓孩子們體會到關(guān)心和愛護(hù)，也要給孩子適當(dāng)?shù)馁p識和肯定。這部影片真的很值得大家一看，家長和老師看了之后應(yīng)該有所反思。其實孩子的世界都很簡單，他們都不笨，只是他們是需要守護(hù)的精靈。
孩子的天空讀后感篇九
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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孩子的天空讀后感篇十
掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經(jīng)常和各種動物搗蛋，后來在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開始，小湯姆很不愿意去，因為他怕師傅在次把自己變成掃煙囪的小男孩。可是，仙女告訴他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。
孩子的天空讀后感篇十一
一年級。
孩子：噢！出去玩呢！
家長：玩什么玩！你已經(jīng)不小了，走，再去看一會兒書。聽話，一年級不打好基礎(chǔ)的話。以后會怎么樣，成績好了再玩！
四年級。
孩子：媽媽，我想出去玩......
家長：不要這么任性，聽父母的話。多多學(xué)習(xí)，成績好好。再說四年級是小學(xué)拉關(guān)鍵的時候，你想當(dāng)差等生還是優(yōu)等生?。?BR> 孩子：優(yōu)等生。
家長：那好，快去復(fù)習(xí)......
六年級。
孩子：已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，我去踢一下球。
家長：不準(zhǔn)踢，一天到晚只知道玩。有沒有想過學(xué)習(xí)??！爸爸（媽媽）給你買了幾本復(fù)習(xí)資料，快去做吧！
孩子：可是，從小到大你們從不讓我玩。況且，你們還答應(yīng)過我。只要學(xué)習(xí)成績好啦，就可以玩！你們怎么能這樣......
初中。
孩子：媽媽，我考上了重點中學(xué)?？梢匀ネ媪税?！
家長：不行。
家長：初中可不比小學(xué)，許多學(xué)校的精英份子都匯集在一起。先挺過這一陣再說吧！走，兒子。媽媽陪你一塊兒去復(fù)習(xí)。
高一。
孩子：（孩子說話斷斷續(xù)續(xù)）媽媽，可不可以......我想......
孩子：不想?？墒牵撬?，我是我。我不會跟他一樣的。
家長：說得輕巧，做不容易。高一是分名次的時候，快去復(fù)習(xí)。
高三。
同學(xué)：哥們，快出來打球。
孩子：好！我馬上來。
家長：不行，你已經(jīng)這么大了。難道還要我教你嗎？你沒有聽過“少壯不努力，老大圖傷悲”嗎？你長大后會怎么樣，沒有工作怎么辦？難道我能跟著你一輩子，養(yǎng)你一輩子。
孩子：媽，我去復(fù)習(xí)了。
家長：這招真管用。
同學(xué)：世上又多了個書呆子！
畢業(yè)。
家長：孩子，你可以出去玩了！
孩子：玩？玩是什么。噢，我想起來了。是不是做功課，我正在玩呢。
家長：（嘴巴張得老大，發(fā)出高音。）?。。春髸灥埂＃?。
孩子的天空讀后感篇十二
小時候有個心愿，長大后能去福利院看看，尤其是想看看那些自閉癥的孩子們是怎么生活的。但是在這之前，我其實并未接觸過自閉癥的孩子，對他們的印象僅僅停留在他們沉默寡言，比較容易失控，讓人心疼，也覺得可憐。
直到前兩天，無意在樊登讀書會里讀到《我想飛進(jìn)天空》，我對自閉癥兒童有了新的認(rèn)識。這本書的作者東田直樹，是一個重度自閉癥患者，他在13歲的時候?qū)懴铝恕段蚁腼w進(jìn)天空》這本書。沒有媽媽的悉心照顧和醫(yī)生的幫助，我們也許沒有機(jī)會借著東田直樹的眼睛，打開那扇大門，走近這群星星的孩子們。
看完這本書后，我找來了2010年的一部電影《海洋天堂》，想要進(jìn)一步了解和認(rèn)識這群星星的孩子們。
文章在那里飾演的就是一個自閉癥的21歲的"大孩子"王大福，李連杰在片中演的是大福的爸爸王心城。在大福3歲被查出自閉癥時，媽媽因為接受不了事實而選擇離開。之后，是爸爸一直在照顧他，訓(xùn)練他生活能力，最終患肝癌病逝。在王心誠的身邊有一群無私幫助他們的人，比如開食雜店的鄰居柴嫂，雜技演員玲玲，還有海洋館的唐總，還有培智院的劉校長。但是整個片子看下來，最打動我的，還是爸爸的堅持和偉大。就像爸爸在病前對唐總說的：不是每個父母都能接受這樣的事實。
首先，自閉癥的定義是什么？
自閉癥（autism），又稱孤獨癥或孤獨性障礙（autisticdisorder）等，是廣泛性發(fā)育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，pdd）的代表性疾病。
自閉癥一詞最早源自于一位德國醫(yī)師布魯勒（bleuler，1908）用來說明曾為一般人士但卻突然無法再與他人溝通且具有極端孤立的成人精神分裂癥患者。
其次，我們可能對自閉癥有哪些偏見？
自閉癥不是病，是一種語言和社交障礙，不會傳染。
自閉癥的孩子很普通，并不具備超常的能力，也不是世人說的沒有感情。
在《海洋天堂》里，王心誠過逝后，大家在墓地時追悼他時大福突然從墓前跑開了，他跑到樹下，蹲下來后發(fā)現(xiàn)了一朵花，用手輕輕地?fù)崦』?，像在表達(dá)對爸爸的思念和愛。星星的孩子們無法像正常人一樣表達(dá)感情，但是他們是有情緒的。
自閉癥的成因有很多，比如遺傳因素，感染和免疫因素，孕期用藥或者酗酒等等，并不完全都是養(yǎng)育方法的導(dǎo)致。"冰箱媽媽理論"（媽媽對孩子過于冷淡才導(dǎo)致自閉癥）并不科學(xué)。
第三，星星的孩子們有什么樣的特征和表現(xiàn)？
自控能力差。
星星的孩子很難控制自己的身體、肌肉、語言，就像一件失靈的機(jī)器人。所以他們有時候會表情古怪，沒有表情，詞不達(dá)意，有時候會突然大叫。他們常常無法表達(dá)心里想說的話，有時候他們說的話并不是他們心底的想法。當(dāng)他們說"吃"的時候，并不一定是想吃東西，很有可能是不想吃。在《海洋天堂》里，大福每天都會不自覺揮動自己的一只手，在他拿了雜技團(tuán)小丑表演的球被大家圍住議論，爸爸趕來從他手上拿走球時，他情緒激動，咬了爸爸的肩膀。
喜歡重復(fù)。
關(guān)注細(xì)節(jié)。
我們看事物會先看整體，再細(xì)節(jié)。而星星的孩子們則是先看到細(xì)節(jié)，然后再慢慢過渡到整體的形象。他們也會特別在意細(xì)節(jié)?！逗Ｑ筇焯谩防铮蟾讲裆┑牡昀锍员?，然后就會幫柴嫂整理貨柜，把所有的物品都把正面朝向面前，把放在雜志上酸奶移走。在家里，哪怕爸爸坐在椅子上，大福都會堅持把椅子放回桌子下擺正。
沒有時間概念。
星星的孩子們經(jīng)常會閃回，很久以前發(fā)生的事情又會突然出現(xiàn)。他們的記憶沒有時間軸，是混亂無序的。
東田直樹在書里提到，說他在剪指甲的時候會喊疼，但有時候不小心真的剪破了，他反而沒有反應(yīng)。實際上剪指甲的動作并不疼，但是這個動作起了他某個不愉快的回憶，他覺得剪指甲疼實際上是針對那個回憶喊疼。被剪破的時候，不是不疼，而是跟疼本身相比，表達(dá)自己疼這件事更難。
喜歡熟悉的東西。
簡單重復(fù)的東西對于星星的孩子來更容易理解和記憶，也更能給他們帶來安全感。他們會喜歡同一樣的東西，不喜歡嘗試陌生的東西。在《海洋天堂》里，大福每天一定要吃雞蛋。在爸爸病逝后，他也學(xué)會了自己煮雞蛋吃。
不喜歡眼神交流。
東田直樹說，"不看著別人說話"這樣做在外人看來可能很不禮貌，但是當(dāng)別人盯著星星的孩子們，他們就會分神，無法專心地聽清別人在說什么。所以他們說話的時候會避免眼神接觸。
討厭身體接觸。
對星星的孩子來說，控制自己的身體是一件困難的事情，當(dāng)有人觸碰自己身體的時候，這種失控感會加重，會讓他們覺得自己被別人掌控了，會帶來極大的不安全感。在《海洋天堂》里，大福被送回培智院的第一天晚上，工作人員要幫大福脫衣服，大福不愿意讓他們碰自己的身體，情緒激動，不停地用頭撞墻。
像對待成人一樣對待他們。
用孩童式的語言和星星的孩子說話，會讓他們覺得不愉快，感覺不到被尊重。
要有耐心，保持情緒平和。
因為星星的孩子們記不住信息，所以和他們溝通時需要有耐心，多重復(fù)確認(rèn)，同時保持情緒平和。如果表現(xiàn)出憤怒，絕望，他們的內(nèi)心也是絕望的。
多陪伴和關(guān)注他們。
星星的孩子們雖然看上去常常一個人，但是他們并不是真的喜歡一個待著。陪伴會讓他們感受到被愛和關(guān)注。
不要輕易觸碰他們的身體。
減少擁抱，握手，撫摸等讓他們覺得不舒服的方式，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
多帶他們親近大自然。
在大自然面前，星星的孩子們可以感覺到無條件的接納。就像大福喜歡海洋一樣，星星的孩子們喜歡大自然的一切。
末了，跟大家分享一段文中提到的對話：
自閉兒：嗯——歡迎來到我的星球。
地球人：你不覺得自己身子沉嗎？就好像我的胳膊和腿上都綁上了啞鈴一樣。
自閉兒：啊，但是在你們的星球上，我經(jīng)常感覺自己就像失重一樣，游來游去。
地球人：好吧，現(xiàn)在我體會到你的感受了。真的。
孩子的天空讀后感篇十三
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時間，把孩子的教育錯過了。池莉說“他對育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見識見識，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機(jī)會把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認(rèn)識上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
孩子的天空讀后感篇十四
讀了《天空之城》這本書我深有感觸。本書的作者是意大利的大衛(wèi)卡萊爾。
這部作品講述了20xx年我們所熟知的地球已不復(fù)存在代替地球的是懸浮在空中的陸地碎片所組成的'世界——天空之城。天空之城的城市和地球上的城市有一個不一樣點沒有水。沒有那寶貴的水資源人們就面臨著死亡滅絕。所以年輕的莉莉卡萊爾博士正在進(jìn)行著一項試驗這項試驗注定著要永遠(yuǎn)改變我們賴以生存的地球……四個為人類生存而戰(zhàn)的年輕人將演繹一場驚心動魄的歷險！
孩子的天空讀后感篇十五
有這樣一種頑強(qiáng)而又高傲的生命。天空是它們的舞臺；飛翔是它們的命運；自由是它們的靈魂。它們傲視一切，是天空中的王者--雕。
雕生來是與天空有著無法割舍的感情。正如書中所描寫的兩只雕一樣，他們又有一些與眾不同。在他們還沒有學(xué)會任何生存技巧的時候，喪失了父母，成了孤兒。雄雕和雌雕相依為命，在艱險的生存環(huán)境中，練就了本領(lǐng)與堅韌。但是雄雕被獵人源次捕獲，卻慢慢產(chǎn)生了信任與感情。雄雕最終選擇了天空與雌雕相聚，但還一直懷念著源次與它的狗朋友。最后，源次因為誤解了雄雕而向它開了槍。
這是一個結(jié)局有些悲涼的人與雕之間的情感故事。搏斗時相互仇視，看到雄雕不臣服時心里的尊重，直到接受獵人的好意，后來甚至很親密。這一切看似是違背常理的，雄雕已經(jīng)不再是昔日雙目發(fā)出金光的空中之王，已經(jīng)沒有了高傲的姿態(tài)?？稍谒难豪锪鲃拥氖亲分鹱杂?，身體里暗藏著的是野性的呼喚。雕永遠(yuǎn)是雕，不會忘記與他一同長大的同伴。它們一起為了生存，為了活下去而用勇氣與智慧來面對生活的荊棘，野生動物是如此，人也應(yīng)該是如此。在塵世之間我們更應(yīng)該拿出雕一樣倔強(qiáng)的姿態(tài)演繹自己的人生。當(dāng)它們奮力追趕野兔時，我看到了在雕的字典里沒有"灰心"二字。沒有經(jīng)驗，可以積累，沒有食物，可以尋覓，若是沒有了勇氣與信心，雕也不再是雕，也就不可能是千百年來統(tǒng)領(lǐng)天空的王者。
然而，在擁有勇氣的同時，雄雕擁有一顆感恩的心。它感恩和它生死與共的雌雕，也感恩在它孤獨寂寞時的伙伴--獵人源次的狗。在它們之間，雄雕選擇了犧牲自己。
大自然有屬于它的法則，是神圣而不可侵犯的。用勇氣與感恩來面對生活，我們也將成為生活中的王者，翱翔于天空。
孩子的天空讀后感篇十六
《生于天空》是日本小說家椋鳩十的動物小說之一。小說主要講了兩只雛雕走向食物鏈頂端的勵志故事。
兩只雕從小就沒有了父母，它們從山上掉在了懸崖下邊的大巖石上，餓的受不了了，把之前吃剩的散發(fā)著腐臭味的蛇頭、碎兔肉和蚯蚓吃了下去，因為活下去比什么都重要。后來它們遇到了黃頜蛇，在激烈的打斗中，差點被纏死了。就在這樣惡劣的生存環(huán)境里，他們從兩只雛雕漸漸地變成了兩只年輕的雕。
懂得了如何覓食，如何戰(zhàn)斗，兩只年輕的雕，不再滿山找蚯蚓了。有一天，它們看到一只野兔，在追捕野兔的過程讓它們明白了團(tuán)結(jié)合作的精神。
兩只雕想去曾經(jīng)的家看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一只大雕霸占了那里，大雕要比兩只雕大好幾倍，它們在奪回巢穴的過程中發(fā)現(xiàn)自己還不是大雕的對手。不過他們分頭行動，把大雕打傷了。突然又一只大雕出現(xiàn)了，兩只年輕的雕最終敗了，不得不尋找新的領(lǐng)地。
有一天，它們來到一個地方，這里和別處完全不同。有房子，還有許多小動物，它們便想把這里變成自己的領(lǐng)地，但它們不知道的是，這里有獵人守護(hù)。獵人源次在和雕周璇的過程中發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這只雕。源次便把雄雕打了下來，養(yǎng)在雞棚里?！疤炜罩酢睗u漸變成了源次的寵物。而在天上飛的雌雕成為了孤家寡人，不過雌雕經(jīng)過拼搏成了“天空之王”。
一年之后，雄雕在雌雕的召喚下飛了出來，雖然它很舍不得源次，但還是放棄了衣來伸手、飯來張口的生活，回歸了天空。從此他們過上了自由、拼搏的生活。
孩子的天空讀后感篇十七
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機(jī)，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。
開開開始一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意，但還是有點舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……。
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
孩子的天空讀后感篇十八
《天空之城》是一本奇幻故事的書，也是一本充滿童趣的書。
主人公小卡洛是一個小男孩，在一次郊游中，他的姐姐尤麗神秘地失蹤了，經(jīng)過阿登陸奶奶的考證，尤麗被帶到了天堂。
為了救回尤麗，小卡洛帶上阿登陸奶奶的魔法工具，到天空之城去收集笑氣。僅有天空之城的笑氣才能帶小卡洛飛向天堂。
笑氣是由天空之城那些不歡樂的人快懷大笑而產(chǎn)生的氣體。小卡洛必須想方設(shè)法讓那些人快懷大笑，這樣他才能收集到笑氣。
我十分佩服主人公小卡洛，他沒有因為一次又一次的危險而害怕想要退縮，反而尋找尤麗的決心更加強(qiáng)烈了。小卡洛在天空之城交了許多朋友，也獲得了許多珍貴的友情。友情也是我們生活中不可缺少的東西，有了友情，就等于有了一份歡樂。
在我們現(xiàn)實生活中也一樣，不要因為一點點困難或害怕就要前功盡棄，世上無難事，只怕有心人。只要我們朝著目標(biāo)去行動，必須會有收獲的。
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孩子的天空讀后感篇十九
天陰了，似乎天公發(fā)火了。不遠(yuǎn)處的車站旁站著個小女孩，她注視著遠(yuǎn)方，仿佛忘記了快下雨了?！皣W啦啦”雨下了起來，她還在哪里，仿佛在等什么人。
她，叫張雨琴，今年13歲，她有一個幸福美滿的家庭。雨琴有一個可愛的妹妹，一個漂亮的媽媽，以及一個帥氣的爸爸。雨琴的爸媽是做房地產(chǎn)生意的，妹妹8歲了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的媽媽對雨琴說他們要去北京談生意，只能帶一個小孩，讓雨琴與妹妹商量一下誰去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地說讓妹妹去。媽媽點了幾下頭，表示同意。
早晨，雨琴媽媽、爸爸以及妹妹都坐公交車去機(jī)場了。唯獨雨琴沒有去，雨琴的媽媽走之前，留下了3000元，說去三個星期就回來。
時間過得很快，三個星期過去了。但他們還沒回來，于是雨琴就天天去附近的車站等。一個星期過去了，他們會還沒回來。雨琴不放棄，她繼續(xù)像以前一樣，一有空就去附近的汽車站等他們回來。一個月過去了，雖然家里保姆上個月的薪水已經(jīng)發(fā)了，但這個月的薪水還沒發(fā)。沒辦法，保姆走了。雨琴只好自己做飯，雨琴每次做飯都會傷到手。盡管如此，但雨琴不放棄，她堅持一個生活方式：每天一吃完飯，就去附近的汽車站等他們。
又過了一個月，雨琴一直堅持著。終于，3000塊錢用完了。接下來，該怎么辦呢？
孩子的天空讀后感篇二十
在這幾天,我把一本很厚很厚的書讀完了,只是序幕.
這本書的作者是意大利的大衛(wèi)卡萊爾,序幕給我介紹了天空之城——一個在2078年地球分解后在空中形成的陸地,因為地球已不復(fù)存在,并且出現(xiàn)了兩個種族,塞津族和京塞族,京塞族是類似地球人的人種,但身上有一種臭味;塞津族擁有超能力,但是都是光頭,兩個種族勢不兩立,互相為了生命之源——水而爭斗著,序幕中先提到了第一個主人公,他叫莉莉.
從序幕中,我感受到了作者對人物生動的描寫,也感受到了在當(dāng)時人們對水的渴望,聯(lián)想到我自己,真是受益匪淺呀!
讀了《天空之城》這本書,我深有感觸.本書的作者是意大利的大衛(wèi)·卡萊爾.
這部作品講述了2078年,我們所熟知的地球已不復(fù)存在,代替地球的是懸浮在空中的陸地碎片所組成的世界——天空之城.天空之城的城市和地球上的城市有一個不同點,沒有水.沒有那寶貴的水資源,人們就面臨著死亡,滅絕.因此,年輕的莉莉·卡萊爾博士正在進(jìn)行著一項試驗,這項試驗注定著要永遠(yuǎn)改變我們賴以生存的地球……四個為人類生存而戰(zhàn)的年輕人將演繹一場驚心動魄的歷險!
水是動植物體內(nèi)和人的身體中不可缺少的物質(zhì),可以說,沒有水就沒有生命的存在.另外,人類生活中的衣食住行都離不開水.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也不能離開水,水是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要原料.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中消耗的淡水量占人類消耗淡水總量的60%—80%,工業(yè)上也要用大量的水進(jìn)行生產(chǎn).另外,水在內(nèi)河與海洋運輸上也起著重要作用.在自然界中淡水量不到水總量的1%.據(jù)21世紀(jì)城市水資源國際學(xué)術(shù)研討會透露,聯(lián)合國已經(jīng)把我國列為世界上13個最缺水的國家之一,目前我國人均用水量是世界人均用水量的30%左右.人類現(xiàn)在用水量越來越大,且污染也越來越嚴(yán)重,這就要求我們要保護(hù)水資源.
讀完這篇文章,我覺得作者大衛(wèi)·卡萊爾是想要從側(cè)面襯托出保護(hù)環(huán)境的重要性.我再一次呼吁人們：要保護(hù)環(huán)境,珍惜水資源,讓明天更精彩,更美麗!
孩子的天空讀后感篇二十一
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點點滴滴。
吵鬧村有七個孩子，我們卻有47個，吵鬧村的孩子們過的生活，是我們現(xiàn)在沒有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒有嘗試過。他們獨立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動手能力強(qiáng)，會自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動手能力很弱，自己絕不會碰油漆，也不會去想著自己烤甜點，獨立性雖說有，但絕對不會自己跑出去待一個晚上，也不會和朋友們?nèi)ネ嫣诫U一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說句實在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰又敢保證，這七美德一定會出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。