教案的編寫應(yīng)該兼顧學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣愛好，注重培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。教案的編寫需要注重知識(shí)的激活與拓展。此處提供的教案范文可以幫助教師更好地了解教案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
教案我最喜歡的照片篇一
1、了解在acdsee8.0中管理圖片的方法。
2、能夠?qū)φ掌诸惔娣?，掌握文件批量重命名的方法，能夠熟練轉(zhuǎn)換文件的格式。
3、增強(qiáng)分類管理圖片的.意識(shí)，提高自主探究和解決問題的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、圖片管理方法。
2、批量命名和轉(zhuǎn)換格式。
三、教學(xué)過(guò)程。
一、情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣。
（分類存放）引出課題。
二、自主探究交流分享。
探究。
1、照片分類。
請(qǐng)把“學(xué)生表演圖片”按表演類別分類。
說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的，小組交流。
2、批量重命名。
把剛才分好的圖片進(jìn)行重命名。
1、轉(zhuǎn)換文件格式。
師介紹“jpg”“bmp”等文件格式的含義。
廣播教學(xué)步驟并進(jìn)一步說(shuō)明各種格式的區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn)。
小組分工完成一個(gè)文件夾的格式化轉(zhuǎn)換。
展示、師生評(píng)價(jià)。
三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難。
1、區(qū)分“”復(fù)制到文件夾“移動(dòng)到文件夾”命令的不同？
2、批量重命名進(jìn)“#”的含義是什么意思？
四、實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)。
1、請(qǐng)把“校園風(fēng)光”圖片進(jìn)行分類存放，這些圖片都是jpg格式，請(qǐng)轉(zhuǎn)換成bmp格式，看看有什么變化。
五、梳理總結(jié)拓展延伸。
1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？每個(gè)小組選一個(gè)代表說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
2、課下把你們家電腦中的圖片用本節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行科學(xué)的分類整理。
教案我最喜歡的照片篇二
在我的書桌上放著一本漂亮的相冊(cè)，里面有我最喜歡的一張。照片上的我笑瞇瞇的蹲在一潭清清的溪水旁洗手，岸邊還有一塊“洗硯池”的石頭牌子。每當(dāng)我看到這張照片。就會(huì)想起去年夏天我們一家在白云山游玩的情景。
記得那天天氣晴朗，我上身穿了一件紅色短袖，下身穿一條方格短褲，腳穿一雙紅色皮鞋，精神極了。我們隨導(dǎo)游來(lái)到“洗硯池”，只見那里山青水秀，一些小瀑布從石頭縫里流出來(lái)，水流又清又急，都匯到“洗硯池”里，池里的水清澈見底，幾條小魚在水里游來(lái)游去，快活極了。
這時(shí)，導(dǎo)游告訴我們：相傳很久以前，有個(gè)書生要去京城趕考，走到這山青水秀的地方，不禁詩(shī)興大發(fā)，寫了很多詩(shī)，寫完后在這潭溪水里洗了洗筆和硯，黃帝見他的詩(shī)寫得很好就封他為頭名狀元。當(dāng)?shù)厝酥篮螅桶堰@潭溪水叫做“洗硯池”。
聽了導(dǎo)游的.話，我想這水竟有這么大的魔力，就趕快蹲下去洗手，爸爸看見了趕忙拿起相機(jī)，“咔嚓”一聲，留下了我洗手的那一瞬間。
教案我最喜歡的照片篇三
1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)從時(shí)間、地點(diǎn)、人物等幾個(gè)方面介紹照片的內(nèi)容，做到說(shuō)完整、講明白，能對(duì)拍照的內(nèi)容或與照片有關(guān)的故事做介紹。
2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、評(píng)價(jià)別人的發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3．在說(shuō)話訓(xùn)練的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的溫暖，受到親情的教育，體會(huì)學(xué)校生活的豐富多彩，增強(qiáng)學(xué)生感受快樂的能力。
教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容。
（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題。
出示幾張照片，老師做簡(jiǎn)單有趣的介紹。你想把自己喜歡的照片也展示給大家嗎？我們就一起來(lái)欣賞一下你喜歡的照片。（板書課題：我喜歡的照片）。
（二）明確目標(biāo)，指導(dǎo)練說(shuō)。
（1）“個(gè)人風(fēng)采”展示。
1．指名介紹，提出要求：說(shuō)的同學(xué)根據(jù)自己的意愿去介紹，但是要把話說(shuō)完整、把想表達(dá)的意思說(shuō)清楚；聽的要求：仔細(xì)聽，從他的介紹中知道了什么？（3--4名學(xué)生介紹）（依次引導(dǎo)學(xué)生回答并相應(yīng)引出：時(shí)間、地點(diǎn)、有誰(shuí)等）。
2．師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生再抓住照片上人物的動(dòng)作、表情、穿著等方面具體的介紹一。
下照片上的內(nèi)容。學(xué)生試著練說(shuō)。典型說(shuō)評(píng)。同桌說(shuō)評(píng)。
（根據(jù)板書提出相應(yīng)的說(shuō)評(píng)要求）。
3．展示說(shuō)：用上面指導(dǎo)的方法讓學(xué)生介紹自己帶來(lái)的其他喜歡的照片。（師生簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）。
（三）回顧總結(jié)：
“一句話感言”，學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課的收獲。
適時(shí)地板書：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。
（四）學(xué)生寫作實(shí)踐。
練習(xí)把自己的照片寫成一段話，寫后自己朗讀，自己修改。最后抄在作文本上。
教案我最喜歡的照片篇四
我家里有一本相冊(cè)，里面有我小時(shí)候的照片，有百天、剛剛學(xué)會(huì)走路照片、還有過(guò)生日的照片。其中我喜歡的一張照片是我和媽媽在人工湖給我拍的照片。
那是一個(gè)星期天的上午陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起去人工湖，媽媽給我買了棉花糖我邊走邊吃。啊、景色真美，空氣清新。我們來(lái)到湖邊，湖水清澈見底，湖的對(duì)面綠樹成蔭。不遠(yuǎn)處的`亭臺(tái)上有老人在鍛煉身體，露珠把路旁的小花、小草打扮的晶瑩滴透，好像在和我微笑，這真是一幅美景啊。
照片上、我穿著黃色的衣服，衣服上有一只小花貓頭，我的褲子是土黃色的。我拿著棉花糖站在橋上。媽媽叫我轉(zhuǎn)頭，看見我甜甜的笑臉，媽媽用手機(jī)給我拍了一個(gè)鏡頭。
我喜歡這張照片，因?yàn)槟鞘俏易罡吲d的一天，想起那景色真是美極了。所以我們要愛護(hù)花草、樹木、保護(hù)它們不要踐踏花草，從我做起、每當(dāng)我看見這張照片感覺很開心。
教案我最喜歡的照片篇五
我家影集里收了許多照片，我最喜歡的是那張?jiān)诠珗@里喂白鴿的照片。
那是我6歲那年“五一”放假時(shí)爸爸在淮南龍湖公園給我拍的`。你們看！照片上的小白鴿多可愛呀！記得那天天氣晴朗、鮮花盛開，公園里游人如織。爸爸、媽媽帶我先玩了“過(guò)山車”、“激流勇進(jìn)”等娛樂項(xiàng)目后，又帶我來(lái)到鴿子園。鴿子園里的人多，鴿子也多。那些鴿子潔白如雪，像一個(gè)個(gè)小“天使”。我讓爸爸給我買了一袋鴿食——玉米。我把玉米撒在地上，鴿子們一下子飛了過(guò)來(lái)，圍在我身旁。它們伸長(zhǎng)脖子，望著我袋里的玉米，嘴里還發(fā)出“咕咕”的叫聲，好像在說(shuō)：“小姐姐，給我顆玉米吧?！备腥さ氖?，有只鴿子竟調(diào)皮地飛到我的肩上，想從背后“偷襲”我的玉米呢，可惜爸爸沒有拍下來(lái)。
這張照片我將永遠(yuǎn)珍藏，因?yàn)樗涗浟宋覛g樂的童年。
教案我最喜歡的照片篇六
今天,我準(zhǔn)備清理一下相冊(cè),可是一張照片掉了出來(lái),這張照片勾起了我的回憶.
油的草叢,一邊大叫.我順著她指的方向望去.喲草叢里有一只可愛的白色小狗,在歡快地跑來(lái)跑去,就象一團(tuán)雪球在滾動(dòng).我跑過(guò)去想捉住它,沒想到腳下一滑,摔了個(gè)狗啃泥.這時(shí)姨父按下了按鈕,拍下了這張照片.
我拾起了照片,放進(jìn)了相冊(cè).
教案我最喜歡的照片篇七
“身穿魔法裝，頭戴小禮帽，眼睛里透著靈氣”照片上的小魔法師太帥了，噢！看出來(lái)了吧？那就是我！
在我九歲生日的那一天，媽媽和姐姐領(lǐng)我去買蛋糕，我忽然想起媽媽答應(yīng)我的一件事，“媽媽，你答應(yīng)我去照相，怎么還不去叫呢？”媽媽樂呵呵地說(shuō)：“我沒忘，這就領(lǐng)你去！”
到了照相館，叔叔給我簡(jiǎn)單在打扮了一下，就開始照了，照了九張都不太好，叔叔也不滿意。這時(shí)，叔叔想了想，拿出了一件魔法師的`衣服給我換上了，最后照出來(lái)的照片，我們都滿意。
教案我最喜歡的照片篇八
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的照片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每當(dāng)我翻開影集，里面有許許多多的照片。有一張被我視為“掌上明珠”。照片上有一個(gè)小小的我正偎依在爸爸媽媽的懷抱里，笑得是那么甜蜜。那是我剛滿一歲半多點(diǎn)點(diǎn)，爸爸媽媽就帶著我來(lái)到蓬萊公園里照相。當(dāng)時(shí)我非常非常地害怕。我的左手緊緊地抓住媽媽的衣服，像就要掉下去了似的。我的'右手拿著一個(gè)又紅又大的氣球。媽媽還在我的額頭貼了一顆紅紅的美人痣，這就像綠葉襯托著紅花，有了它，我顯得更加美麗、可愛了。開始照相了，爸爸的嘴巴笑得合不攏了；媽媽的嘴巴笑得像剛盛開的一盆牡丹花。我??！正在東張西望、不知所措，還不知道已經(jīng)照相了。那個(gè)樣子真實(shí)又滑稽又頑皮。拿著照相機(jī)的叔叔就趁此機(jī)會(huì)把這張珍貴的照片拍了下來(lái)。多么幸福的時(shí)刻??！多么幸福的生活??！我喜歡它因?yàn)樗o(jì)錄了我們一家幸福而又甜蜜的生活.我的柜子里有許多照片，可我唯獨(dú)喜愛一張照片。
這張照片是這樣來(lái)的，以前暑假的時(shí)候，我和舅舅他們一起到貴陽(yáng)去玩兒。第二天早上的9:00時(shí)候，我們坐著車興致勃勃來(lái)到了黃果樹。我們先去游玩了天星橋，便來(lái)到了黃果樹瀑布的門口，剛進(jìn)去就從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣震耳欲聾的隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。走近一些，又看到不少的水霧撲在我臉上，非常涼爽。再走近一些，一條巨大的白簾映入眼簾，那便是黃果樹瀑布了。只見無(wú)數(shù)的水珠飛濺而下。
在陽(yáng)光的照耀下，這些水珠就像一串一串的閃著耀眼光芒的彩色珍珠一樣美麗極了。看著看著，我忽然想起了大詩(shī)人李白曾寫的一句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。接著我們又往前走，不一會(huì)兒，我們又來(lái)到了瀑布左側(cè)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這兒有一個(gè)漆黑的洞。哦!原來(lái)這兒就是西游記的拍攝現(xiàn)唱—水簾洞。于是我們就走了進(jìn)去。走了一會(huì)兒，我就出來(lái)了，我看到旁邊立著一塊碑，碑上刻著三個(gè)凹進(jìn)去的字——水簾洞，后來(lái)我決定在這兒照一張相。只見舅舅的照相機(jī)“咔嚓”一響，給我和水簾洞留下了一個(gè)永久的紀(jì)念。
我喜歡這張相，因?yàn)槲铱吹剿?，我的腦子里就會(huì)清楚浮現(xiàn)出去黃果樹瀑布的情景。
教案我最喜歡的照片篇九
教學(xué)內(nèi)容：
人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)減法的運(yùn)算性質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解并掌握減法的運(yùn)算性質(zhì)，并利用性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)算。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析研究及綜合概括的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)地去獲取知識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)概括減法的運(yùn)算性質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。
學(xué)生匯報(bào)。
生每回答一個(gè)問題，師問：你是怎么想的?
教師板書三種方法。
師：請(qǐng)你告訴我他們的結(jié)果。(只板書最后結(jié)果)。
結(jié)果相等，那就是說(shuō)我們可以用什么符號(hào)來(lái)表示?(等于號(hào))板書。
2、請(qǐng)你觀察這三種方法，有什么發(fā)現(xiàn)?
學(xué)生匯報(bào)，師總結(jié)。
(生如果說(shuō)不出，可以引導(dǎo)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?)。
師：是不是所有的從一個(gè)數(shù)里面連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，都等于從這個(gè)數(shù)里減去這兩個(gè)減數(shù)的和呢?請(qǐng)大家試著在草稿紙上舉例驗(yàn)證。
學(xué)生匯報(bào)。
師：像這樣的式子你能舉得完嗎?寫不完怎么辦?
(生：用字母表示)。
a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于一個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)減數(shù)的和。
一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)，可以先減第二個(gè)減數(shù)，再減第一個(gè)減數(shù)。
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“減法的運(yùn)算性質(zhì)”
生齊讀。
3、這三種解法都是正確的，你喜歡哪種呢?為什么?
生匯報(bào)，大部分人應(yīng)該會(huì)選擇第二種和第三種。
師總結(jié)：湊整。(兩個(gè)減數(shù)能湊整)、去尾變整(被減數(shù)和一個(gè)減數(shù)有相同部分)。
三、鞏固練習(xí)。
1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小朋友最會(huì)運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)使計(jì)算變得簡(jiǎn)單了呢?
=354-(74+26)。
=254。
=154-(54+79)。
=21。
=346。
=158-(63+58)。
=37。
=868-(52+48)。
3、我來(lái)當(dāng)法官。
=427-(127+73)=144-(56+12)。
=227()=88()。
=427-(127+73)=144-(56+12)。
=227()=88()。
四、課堂小結(jié)：
這節(jié)課你有什么收獲?
教案我最喜歡的照片篇十
我的家里有許許多多的照片，但我特別喜歡的只有一張。那是我上幼兒園時(shí)參加暑期美術(shù)培訓(xùn)班和同學(xué)、老師一起照的結(jié)業(yè)照。我一直把它保存得很好。
我們這個(gè)培訓(xùn)班有二十多位小朋友，個(gè)個(gè)都很聰明，但老師特別喜歡我，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)特別認(rèn)真。
照片上最后一排的兩位是我們的老師，男的姓羅，當(dāng)時(shí)他自己還在西南師范大學(xué)美術(shù)系讀書，他教我們素描。女的姓糜，教我們蠟筆畫。
剛到培訓(xùn)班的時(shí)候，我的畫很差，但糜老師總是手把手地教我。在她的耐心輔導(dǎo)下，我的畫進(jìn)步很大，我也更加喜歡畫畫了，平時(shí)一有空我就會(huì)畫起來(lái)。讀大班的時(shí)候，我畫的《秋天的`歌》、《春天的故事》還在《渠縣報(bào)》上發(fā)表過(guò)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我不想畫畫時(shí)，我總會(huì)想起這張照片，想起我的老師，我就會(huì)努力。
教案我最喜歡的照片篇十一
是我和外公、媽媽、爸爸、舅媽、外婆、舅舅、弟弟，在北京照的。
因?yàn)槲覐膩?lái)沒去過(guò)北京，所以我很喜歡，那時(shí)候我還只有6歲，我看著照片上的我挺著肚子，我忍不住笑了。
我不知道媽媽為什么看著我。爸爸背著很重的包，我和外公、外婆站在中間，媽媽、爸爸、舅舅、舅媽分別站在兩邊。一個(gè)叔叔幫我們拍的照。
照片很有紀(jì)念意義，我一定會(huì)保存好的。
教案我最喜歡的照片篇十二
我有一張最喜歡的照片，那是我跟弟弟逗樂的合影.每當(dāng)我拿起這張照片，總會(huì)愛不釋手.
那時(shí)一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和弟弟在草地上玩老鷹抓小雞的`游戲.我們商量好，誰(shuí)被抓到，誰(shuí)就得唱歌或跳舞.經(jīng)過(guò)一陣追逐，弟弟終于被我抓到了.他既不唱歌，也不跳舞，還想逃跑.我治不了他，只好揪著他的耳朵.弟弟象一只頑皮的小猴在我手下左蹦右跳，還"咯咯咯"直笑，樂得我眼睛都瞇成一條縫了。爸爸抓住時(shí)機(jī)，“咔嚓”一聲，拍下了我們開心的一刻。
每當(dāng)我看見這張照片時(shí)，都會(huì)想起我跟弟弟這段快樂的往事。
教案我最喜歡的照片篇十三
是我在搭個(gè)人多米諾骨牌時(shí)拍的。
那是一個(gè)晴朗的日子，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里我參加了個(gè)人多米諾骨牌搭高賽。我想：是搭“井字形”的呢，還是搭“三角形”的呢，或是搭“正方形”的呢？最后，我還是選了“井字形”，因?yàn)樗炔毁M(fèi)時(shí)，又比較牢固。
我拿起兩塊多米諾骨牌，先把它們平行放在桌面上，再拿起兩塊把它們豎著平行放著，這樣一個(gè)“井字形”的多米諾就算搭好了。我一層一層地往上搭。
當(dāng)搭了十層左右的時(shí)候，我往旁邊看了一眼，發(fā)現(xiàn)我搭得最高。正當(dāng)我還在得意的時(shí)候，我的樓突然倒了。我想：這一下我拿不到名次了，但是又一想：不只我一個(gè)人的樓倒了，說(shuō)不定我還有希望。于是，我雙手并用拿起兩塊多米諾骨牌，交錯(cuò)地把它們放上去，只見樓像一個(gè)小小的芽，長(zhǎng)成了一棵參天的大樹。
最后，結(jié)果出來(lái)了，我用多米諾搭出了一個(gè)高35厘米的樓，拿到了第二名。
通過(guò)這件事我知道了，做事情不能半途而廢，而是要堅(jiān)持到底。
每當(dāng)看到這一張照片時(shí)，我就會(huì)想到這一次比賽，就會(huì)讓我更加堅(jiān)定地做事情，這就是我最喜歡這一張照片的原因。
教案我最喜歡的照片篇十四
是二零零年的八月在九寨溝的五彩池照的。九寨溝是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，它在四川省。那里的景色秀麗神奇，尤其是五彩池，美麗極了。
照片上的五彩池五顏六色，池水清澈見底，連池底的水草都看得清清楚楚，水草綠蔭蔭的，象鋪了一層綠色的地毯。遠(yuǎn)處有茂盛的樹，數(shù)也數(shù)不清，象搭起了一個(gè)一個(gè)綠色的涼棚。清晨，池面飄著薄薄的霧，好象披上了輕紗，一片朦朧，我感覺就象來(lái)到了童話中的仙境。中午，太陽(yáng)出來(lái)了，綠油油，樹倒映在池中，銀光閃閃，十分動(dòng)人。我就在這風(fēng)景如畫的地方留下了美麗的影像。
九寨溝風(fēng)景秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
教案我最喜歡的照片篇十五
當(dāng)打開相冊(cè)時(shí)，一張彩色照片映入我的眼簾，這是，這張照片把我?guī)Щ氐揭荒昵埃菚r(shí)我剛放寒假，它引起我多少美好的回憶??！
那天天氣晴朗，我第一次來(lái)到滑雪場(chǎng)，才知道滑雪場(chǎng)原來(lái)是這個(gè)樣子，山坡上披著厚厚的白雪，媽媽告訴我這是人工制成的，因?yàn)楸本┒鞄缀醪幌卵；﹫?chǎng)分三個(gè)級(jí)道，有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。有很多人都是初學(xué)者，從雪道上不時(shí)看到有人從上面滾下來(lái)，摔得十分狼狽，惹得大家哈哈大笑。當(dāng)然，也有高手從高級(jí)道上飛馳而下，我看得眼都直了。于是我迫不及待地穿上滑雪服，戴上滑雪鏡，站在中級(jí)道上，讓雪板前面合上，后面分開，這樣來(lái)控制速度。媽媽馬上拿出了相機(jī)，只聽咔嚓一聲，那快樂的一刻被永遠(yuǎn)記錄了下來(lái)。
從那以后，我就愛上了滑雪。現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的工作都十分緊張，沒時(shí)間去滑雪，但是，我只要看見這張照片，就讓我想起那美好的時(shí)光。
教案我最喜歡的照片篇十六
是去年我們?nèi)忝煤突垡蹋谕馄偶液竺娴牟莸厣吓臄z的，。照片上的我是留著男發(fā)，穿著一件紅色的棉襖，做了一個(gè)可愛的表情，還瞇著眼睛在睡覺的動(dòng)作。表姐姐留了個(gè)長(zhǎng)發(fā)，穿了一件咖啡色的棉襖外套，做了一個(gè)微笑的表情和開花的動(dòng)作。玲玲姐姐穿了一件薄薄的外套，把酒窩都笑出來(lái)了，做了一個(gè)老爺爺彎背的動(dòng)作。慧姨穿了一件牛仔衣的外套，笑得很開心。這張相片原本是媽媽要給我單獨(dú)照的，但是表姐姐最喜歡偷照，所以就躲在我后面拍照，玲玲姐姐看見了覺得非常好看，就趕緊跑過(guò)來(lái)躲在表姐姐后面，會(huì)姨看見了說(shuō)：“我也來(lái)一個(gè)好嗎？”就站在玲玲姐姐的后面。
教案我最喜歡的照片篇一
1、了解在acdsee8.0中管理圖片的方法。
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3、增強(qiáng)分類管理圖片的.意識(shí)，提高自主探究和解決問題的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、圖片管理方法。
2、批量命名和轉(zhuǎn)換格式。
三、教學(xué)過(guò)程。
一、情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣。
（分類存放）引出課題。
二、自主探究交流分享。
探究。
1、照片分類。
請(qǐng)把“學(xué)生表演圖片”按表演類別分類。
說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的，小組交流。
2、批量重命名。
把剛才分好的圖片進(jìn)行重命名。
1、轉(zhuǎn)換文件格式。
師介紹“jpg”“bmp”等文件格式的含義。
廣播教學(xué)步驟并進(jìn)一步說(shuō)明各種格式的區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn)。
小組分工完成一個(gè)文件夾的格式化轉(zhuǎn)換。
展示、師生評(píng)價(jià)。
三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難。
1、區(qū)分“”復(fù)制到文件夾“移動(dòng)到文件夾”命令的不同？
2、批量重命名進(jìn)“#”的含義是什么意思？
四、實(shí)踐創(chuàng)作展示評(píng)價(jià)。
1、請(qǐng)把“校園風(fēng)光”圖片進(jìn)行分類存放，這些圖片都是jpg格式，請(qǐng)轉(zhuǎn)換成bmp格式，看看有什么變化。
五、梳理總結(jié)拓展延伸。
1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？每個(gè)小組選一個(gè)代表說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
2、課下把你們家電腦中的圖片用本節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行科學(xué)的分類整理。
教案我最喜歡的照片篇二
在我的書桌上放著一本漂亮的相冊(cè)，里面有我最喜歡的一張。照片上的我笑瞇瞇的蹲在一潭清清的溪水旁洗手，岸邊還有一塊“洗硯池”的石頭牌子。每當(dāng)我看到這張照片。就會(huì)想起去年夏天我們一家在白云山游玩的情景。
記得那天天氣晴朗，我上身穿了一件紅色短袖，下身穿一條方格短褲，腳穿一雙紅色皮鞋，精神極了。我們隨導(dǎo)游來(lái)到“洗硯池”，只見那里山青水秀，一些小瀑布從石頭縫里流出來(lái)，水流又清又急，都匯到“洗硯池”里，池里的水清澈見底，幾條小魚在水里游來(lái)游去，快活極了。
這時(shí)，導(dǎo)游告訴我們：相傳很久以前，有個(gè)書生要去京城趕考，走到這山青水秀的地方，不禁詩(shī)興大發(fā)，寫了很多詩(shī)，寫完后在這潭溪水里洗了洗筆和硯，黃帝見他的詩(shī)寫得很好就封他為頭名狀元。當(dāng)?shù)厝酥篮螅桶堰@潭溪水叫做“洗硯池”。
聽了導(dǎo)游的.話，我想這水竟有這么大的魔力，就趕快蹲下去洗手，爸爸看見了趕忙拿起相機(jī)，“咔嚓”一聲，留下了我洗手的那一瞬間。
教案我最喜歡的照片篇三
1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)從時(shí)間、地點(diǎn)、人物等幾個(gè)方面介紹照片的內(nèi)容，做到說(shuō)完整、講明白，能對(duì)拍照的內(nèi)容或與照片有關(guān)的故事做介紹。
2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、評(píng)價(jià)別人的發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3．在說(shuō)話訓(xùn)練的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的溫暖，受到親情的教育，體會(huì)學(xué)校生活的豐富多彩，增強(qiáng)學(xué)生感受快樂的能力。
教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容。
（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題。
出示幾張照片，老師做簡(jiǎn)單有趣的介紹。你想把自己喜歡的照片也展示給大家嗎？我們就一起來(lái)欣賞一下你喜歡的照片。（板書課題：我喜歡的照片）。
（二）明確目標(biāo)，指導(dǎo)練說(shuō)。
（1）“個(gè)人風(fēng)采”展示。
1．指名介紹，提出要求：說(shuō)的同學(xué)根據(jù)自己的意愿去介紹，但是要把話說(shuō)完整、把想表達(dá)的意思說(shuō)清楚；聽的要求：仔細(xì)聽，從他的介紹中知道了什么？（3--4名學(xué)生介紹）（依次引導(dǎo)學(xué)生回答并相應(yīng)引出：時(shí)間、地點(diǎn)、有誰(shuí)等）。
2．師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生再抓住照片上人物的動(dòng)作、表情、穿著等方面具體的介紹一。
下照片上的內(nèi)容。學(xué)生試著練說(shuō)。典型說(shuō)評(píng)。同桌說(shuō)評(píng)。
（根據(jù)板書提出相應(yīng)的說(shuō)評(píng)要求）。
3．展示說(shuō)：用上面指導(dǎo)的方法讓學(xué)生介紹自己帶來(lái)的其他喜歡的照片。（師生簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）。
（三）回顧總結(jié)：
“一句話感言”，學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課的收獲。
適時(shí)地板書：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。
（四）學(xué)生寫作實(shí)踐。
練習(xí)把自己的照片寫成一段話，寫后自己朗讀，自己修改。最后抄在作文本上。
教案我最喜歡的照片篇四
我家里有一本相冊(cè)，里面有我小時(shí)候的照片，有百天、剛剛學(xué)會(huì)走路照片、還有過(guò)生日的照片。其中我喜歡的一張照片是我和媽媽在人工湖給我拍的照片。
那是一個(gè)星期天的上午陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起去人工湖，媽媽給我買了棉花糖我邊走邊吃。啊、景色真美，空氣清新。我們來(lái)到湖邊，湖水清澈見底，湖的對(duì)面綠樹成蔭。不遠(yuǎn)處的`亭臺(tái)上有老人在鍛煉身體，露珠把路旁的小花、小草打扮的晶瑩滴透，好像在和我微笑，這真是一幅美景啊。
照片上、我穿著黃色的衣服，衣服上有一只小花貓頭，我的褲子是土黃色的。我拿著棉花糖站在橋上。媽媽叫我轉(zhuǎn)頭，看見我甜甜的笑臉，媽媽用手機(jī)給我拍了一個(gè)鏡頭。
我喜歡這張照片，因?yàn)槟鞘俏易罡吲d的一天，想起那景色真是美極了。所以我們要愛護(hù)花草、樹木、保護(hù)它們不要踐踏花草，從我做起、每當(dāng)我看見這張照片感覺很開心。
教案我最喜歡的照片篇五
我家影集里收了許多照片，我最喜歡的是那張?jiān)诠珗@里喂白鴿的照片。
那是我6歲那年“五一”放假時(shí)爸爸在淮南龍湖公園給我拍的`。你們看！照片上的小白鴿多可愛呀！記得那天天氣晴朗、鮮花盛開，公園里游人如織。爸爸、媽媽帶我先玩了“過(guò)山車”、“激流勇進(jìn)”等娛樂項(xiàng)目后，又帶我來(lái)到鴿子園。鴿子園里的人多，鴿子也多。那些鴿子潔白如雪，像一個(gè)個(gè)小“天使”。我讓爸爸給我買了一袋鴿食——玉米。我把玉米撒在地上，鴿子們一下子飛了過(guò)來(lái)，圍在我身旁。它們伸長(zhǎng)脖子，望著我袋里的玉米，嘴里還發(fā)出“咕咕”的叫聲，好像在說(shuō)：“小姐姐，給我顆玉米吧?！备腥さ氖?，有只鴿子竟調(diào)皮地飛到我的肩上，想從背后“偷襲”我的玉米呢，可惜爸爸沒有拍下來(lái)。
這張照片我將永遠(yuǎn)珍藏，因?yàn)樗涗浟宋覛g樂的童年。
教案我最喜歡的照片篇六
今天,我準(zhǔn)備清理一下相冊(cè),可是一張照片掉了出來(lái),這張照片勾起了我的回憶.
油的草叢,一邊大叫.我順著她指的方向望去.喲草叢里有一只可愛的白色小狗,在歡快地跑來(lái)跑去,就象一團(tuán)雪球在滾動(dòng).我跑過(guò)去想捉住它,沒想到腳下一滑,摔了個(gè)狗啃泥.這時(shí)姨父按下了按鈕,拍下了這張照片.
我拾起了照片,放進(jìn)了相冊(cè).
教案我最喜歡的照片篇七
“身穿魔法裝，頭戴小禮帽，眼睛里透著靈氣”照片上的小魔法師太帥了，噢！看出來(lái)了吧？那就是我！
在我九歲生日的那一天，媽媽和姐姐領(lǐng)我去買蛋糕，我忽然想起媽媽答應(yīng)我的一件事，“媽媽，你答應(yīng)我去照相，怎么還不去叫呢？”媽媽樂呵呵地說(shuō)：“我沒忘，這就領(lǐng)你去！”
到了照相館，叔叔給我簡(jiǎn)單在打扮了一下，就開始照了，照了九張都不太好，叔叔也不滿意。這時(shí)，叔叔想了想，拿出了一件魔法師的`衣服給我換上了，最后照出來(lái)的照片，我們都滿意。
教案我最喜歡的照片篇八
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的照片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每當(dāng)我翻開影集，里面有許許多多的照片。有一張被我視為“掌上明珠”。照片上有一個(gè)小小的我正偎依在爸爸媽媽的懷抱里，笑得是那么甜蜜。那是我剛滿一歲半多點(diǎn)點(diǎn)，爸爸媽媽就帶著我來(lái)到蓬萊公園里照相。當(dāng)時(shí)我非常非常地害怕。我的左手緊緊地抓住媽媽的衣服，像就要掉下去了似的。我的'右手拿著一個(gè)又紅又大的氣球。媽媽還在我的額頭貼了一顆紅紅的美人痣，這就像綠葉襯托著紅花，有了它，我顯得更加美麗、可愛了。開始照相了，爸爸的嘴巴笑得合不攏了；媽媽的嘴巴笑得像剛盛開的一盆牡丹花。我??！正在東張西望、不知所措，還不知道已經(jīng)照相了。那個(gè)樣子真實(shí)又滑稽又頑皮。拿著照相機(jī)的叔叔就趁此機(jī)會(huì)把這張珍貴的照片拍了下來(lái)。多么幸福的時(shí)刻??！多么幸福的生活??！我喜歡它因?yàn)樗o(jì)錄了我們一家幸福而又甜蜜的生活.我的柜子里有許多照片，可我唯獨(dú)喜愛一張照片。
這張照片是這樣來(lái)的，以前暑假的時(shí)候，我和舅舅他們一起到貴陽(yáng)去玩兒。第二天早上的9:00時(shí)候，我們坐著車興致勃勃來(lái)到了黃果樹。我們先去游玩了天星橋，便來(lái)到了黃果樹瀑布的門口，剛進(jìn)去就從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣震耳欲聾的隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。走近一些，又看到不少的水霧撲在我臉上，非常涼爽。再走近一些，一條巨大的白簾映入眼簾，那便是黃果樹瀑布了。只見無(wú)數(shù)的水珠飛濺而下。
在陽(yáng)光的照耀下，這些水珠就像一串一串的閃著耀眼光芒的彩色珍珠一樣美麗極了。看著看著，我忽然想起了大詩(shī)人李白曾寫的一句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。接著我們又往前走，不一會(huì)兒，我們又來(lái)到了瀑布左側(cè)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這兒有一個(gè)漆黑的洞。哦!原來(lái)這兒就是西游記的拍攝現(xiàn)唱—水簾洞。于是我們就走了進(jìn)去。走了一會(huì)兒，我就出來(lái)了，我看到旁邊立著一塊碑，碑上刻著三個(gè)凹進(jìn)去的字——水簾洞，后來(lái)我決定在這兒照一張相。只見舅舅的照相機(jī)“咔嚓”一響，給我和水簾洞留下了一個(gè)永久的紀(jì)念。
我喜歡這張相，因?yàn)槲铱吹剿?，我的腦子里就會(huì)清楚浮現(xiàn)出去黃果樹瀑布的情景。
教案我最喜歡的照片篇九
教學(xué)內(nèi)容：
人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)減法的運(yùn)算性質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解并掌握減法的運(yùn)算性質(zhì)，并利用性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)算。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析研究及綜合概括的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)地去獲取知識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)概括減法的運(yùn)算性質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。
學(xué)生匯報(bào)。
生每回答一個(gè)問題，師問：你是怎么想的?
教師板書三種方法。
師：請(qǐng)你告訴我他們的結(jié)果。(只板書最后結(jié)果)。
結(jié)果相等，那就是說(shuō)我們可以用什么符號(hào)來(lái)表示?(等于號(hào))板書。
2、請(qǐng)你觀察這三種方法，有什么發(fā)現(xiàn)?
學(xué)生匯報(bào)，師總結(jié)。
(生如果說(shuō)不出，可以引導(dǎo)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?)。
師：是不是所有的從一個(gè)數(shù)里面連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，都等于從這個(gè)數(shù)里減去這兩個(gè)減數(shù)的和呢?請(qǐng)大家試著在草稿紙上舉例驗(yàn)證。
學(xué)生匯報(bào)。
師：像這樣的式子你能舉得完嗎?寫不完怎么辦?
(生：用字母表示)。
a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于一個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)減數(shù)的和。
一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)，可以先減第二個(gè)減數(shù)，再減第一個(gè)減數(shù)。
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“減法的運(yùn)算性質(zhì)”
生齊讀。
3、這三種解法都是正確的，你喜歡哪種呢?為什么?
生匯報(bào)，大部分人應(yīng)該會(huì)選擇第二種和第三種。
師總結(jié)：湊整。(兩個(gè)減數(shù)能湊整)、去尾變整(被減數(shù)和一個(gè)減數(shù)有相同部分)。
三、鞏固練習(xí)。
1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小朋友最會(huì)運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)使計(jì)算變得簡(jiǎn)單了呢?
=354-(74+26)。
=254。
=154-(54+79)。
=21。
=346。
=158-(63+58)。
=37。
=868-(52+48)。
3、我來(lái)當(dāng)法官。
=427-(127+73)=144-(56+12)。
=227()=88()。
=427-(127+73)=144-(56+12)。
=227()=88()。
四、課堂小結(jié)：
這節(jié)課你有什么收獲?
教案我最喜歡的照片篇十
我的家里有許許多多的照片，但我特別喜歡的只有一張。那是我上幼兒園時(shí)參加暑期美術(shù)培訓(xùn)班和同學(xué)、老師一起照的結(jié)業(yè)照。我一直把它保存得很好。
我們這個(gè)培訓(xùn)班有二十多位小朋友，個(gè)個(gè)都很聰明，但老師特別喜歡我，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)特別認(rèn)真。
照片上最后一排的兩位是我們的老師，男的姓羅，當(dāng)時(shí)他自己還在西南師范大學(xué)美術(shù)系讀書，他教我們素描。女的姓糜，教我們蠟筆畫。
剛到培訓(xùn)班的時(shí)候，我的畫很差，但糜老師總是手把手地教我。在她的耐心輔導(dǎo)下，我的畫進(jìn)步很大，我也更加喜歡畫畫了，平時(shí)一有空我就會(huì)畫起來(lái)。讀大班的時(shí)候，我畫的《秋天的`歌》、《春天的故事》還在《渠縣報(bào)》上發(fā)表過(guò)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我不想畫畫時(shí)，我總會(huì)想起這張照片，想起我的老師，我就會(huì)努力。
教案我最喜歡的照片篇十一
是我和外公、媽媽、爸爸、舅媽、外婆、舅舅、弟弟，在北京照的。
因?yàn)槲覐膩?lái)沒去過(guò)北京，所以我很喜歡，那時(shí)候我還只有6歲，我看著照片上的我挺著肚子，我忍不住笑了。
我不知道媽媽為什么看著我。爸爸背著很重的包，我和外公、外婆站在中間，媽媽、爸爸、舅舅、舅媽分別站在兩邊。一個(gè)叔叔幫我們拍的照。
照片很有紀(jì)念意義，我一定會(huì)保存好的。
教案我最喜歡的照片篇十二
我有一張最喜歡的照片，那是我跟弟弟逗樂的合影.每當(dāng)我拿起這張照片，總會(huì)愛不釋手.
那時(shí)一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和弟弟在草地上玩老鷹抓小雞的`游戲.我們商量好，誰(shuí)被抓到，誰(shuí)就得唱歌或跳舞.經(jīng)過(guò)一陣追逐，弟弟終于被我抓到了.他既不唱歌，也不跳舞，還想逃跑.我治不了他，只好揪著他的耳朵.弟弟象一只頑皮的小猴在我手下左蹦右跳，還"咯咯咯"直笑，樂得我眼睛都瞇成一條縫了。爸爸抓住時(shí)機(jī)，“咔嚓”一聲，拍下了我們開心的一刻。
每當(dāng)我看見這張照片時(shí)，都會(huì)想起我跟弟弟這段快樂的往事。
教案我最喜歡的照片篇十三
是我在搭個(gè)人多米諾骨牌時(shí)拍的。
那是一個(gè)晴朗的日子，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里我參加了個(gè)人多米諾骨牌搭高賽。我想：是搭“井字形”的呢，還是搭“三角形”的呢，或是搭“正方形”的呢？最后，我還是選了“井字形”，因?yàn)樗炔毁M(fèi)時(shí)，又比較牢固。
我拿起兩塊多米諾骨牌，先把它們平行放在桌面上，再拿起兩塊把它們豎著平行放著，這樣一個(gè)“井字形”的多米諾就算搭好了。我一層一層地往上搭。
當(dāng)搭了十層左右的時(shí)候，我往旁邊看了一眼，發(fā)現(xiàn)我搭得最高。正當(dāng)我還在得意的時(shí)候，我的樓突然倒了。我想：這一下我拿不到名次了，但是又一想：不只我一個(gè)人的樓倒了，說(shuō)不定我還有希望。于是，我雙手并用拿起兩塊多米諾骨牌，交錯(cuò)地把它們放上去，只見樓像一個(gè)小小的芽，長(zhǎng)成了一棵參天的大樹。
最后，結(jié)果出來(lái)了，我用多米諾搭出了一個(gè)高35厘米的樓，拿到了第二名。
通過(guò)這件事我知道了，做事情不能半途而廢，而是要堅(jiān)持到底。
每當(dāng)看到這一張照片時(shí)，我就會(huì)想到這一次比賽，就會(huì)讓我更加堅(jiān)定地做事情，這就是我最喜歡這一張照片的原因。
教案我最喜歡的照片篇十四
是二零零年的八月在九寨溝的五彩池照的。九寨溝是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，它在四川省。那里的景色秀麗神奇，尤其是五彩池，美麗極了。
照片上的五彩池五顏六色，池水清澈見底，連池底的水草都看得清清楚楚，水草綠蔭蔭的，象鋪了一層綠色的地毯。遠(yuǎn)處有茂盛的樹，數(shù)也數(shù)不清，象搭起了一個(gè)一個(gè)綠色的涼棚。清晨，池面飄著薄薄的霧，好象披上了輕紗，一片朦朧，我感覺就象來(lái)到了童話中的仙境。中午，太陽(yáng)出來(lái)了，綠油油，樹倒映在池中，銀光閃閃，十分動(dòng)人。我就在這風(fēng)景如畫的地方留下了美麗的影像。
九寨溝風(fēng)景秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
教案我最喜歡的照片篇十五
當(dāng)打開相冊(cè)時(shí)，一張彩色照片映入我的眼簾，這是，這張照片把我?guī)Щ氐揭荒昵埃菚r(shí)我剛放寒假，它引起我多少美好的回憶??！
那天天氣晴朗，我第一次來(lái)到滑雪場(chǎng)，才知道滑雪場(chǎng)原來(lái)是這個(gè)樣子，山坡上披著厚厚的白雪，媽媽告訴我這是人工制成的，因?yàn)楸本┒鞄缀醪幌卵；﹫?chǎng)分三個(gè)級(jí)道，有初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。有很多人都是初學(xué)者，從雪道上不時(shí)看到有人從上面滾下來(lái)，摔得十分狼狽，惹得大家哈哈大笑。當(dāng)然，也有高手從高級(jí)道上飛馳而下，我看得眼都直了。于是我迫不及待地穿上滑雪服，戴上滑雪鏡，站在中級(jí)道上，讓雪板前面合上，后面分開，這樣來(lái)控制速度。媽媽馬上拿出了相機(jī)，只聽咔嚓一聲，那快樂的一刻被永遠(yuǎn)記錄了下來(lái)。
從那以后，我就愛上了滑雪。現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的工作都十分緊張，沒時(shí)間去滑雪，但是，我只要看見這張照片，就讓我想起那美好的時(shí)光。
教案我最喜歡的照片篇十六
是去年我們?nèi)忝煤突垡蹋谕馄偶液竺娴牟莸厣吓臄z的，。照片上的我是留著男發(fā)，穿著一件紅色的棉襖，做了一個(gè)可愛的表情，還瞇著眼睛在睡覺的動(dòng)作。表姐姐留了個(gè)長(zhǎng)發(fā)，穿了一件咖啡色的棉襖外套，做了一個(gè)微笑的表情和開花的動(dòng)作。玲玲姐姐穿了一件薄薄的外套，把酒窩都笑出來(lái)了，做了一個(gè)老爺爺彎背的動(dòng)作。慧姨穿了一件牛仔衣的外套，笑得很開心。這張相片原本是媽媽要給我單獨(dú)照的，但是表姐姐最喜歡偷照，所以就躲在我后面拍照，玲玲姐姐看見了覺得非常好看，就趕緊跑過(guò)來(lái)躲在表姐姐后面，會(huì)姨看見了說(shuō)：“我也來(lái)一個(gè)好嗎？”就站在玲玲姐姐的后面。