通過(guò)閱讀，我對(duì)這個(gè)故事中的人物和情節(jié)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合所讀書(shū)籍與其他書(shū)籍或現(xiàn)實(shí)生活中的情況進(jìn)行對(duì)比和比較，從而得出更深入的結(jié)論。如果你想了解別人對(duì)這本書(shū)的看法和觀點(diǎn)，可以閱讀以下的讀后感范文。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇一
其中，我最喜歡的是那小蟋蟀，他叫柴斯特，我很欣賞它的品德。
有一次，柴斯特把報(bào)刊亭弄著火了，它的朋友讓它趕緊跑，免得被那家人打，可是它卻要自己承擔(dān)后果。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，不禁想起我自己。就拿今天來(lái)說(shuō)吧！今天下午，我把媽媽喜歡的衣服弄臟了，怎么洗也洗不掉。媽媽問(wèn)這是誰(shuí)弄的？我不僅沒(méi)有承認(rèn)是我弄的，反而說(shuō)是妹妹弄的。我覺(jué)得我應(yīng)該向柴斯特學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)后果。
我到現(xiàn)在，一直有個(gè)問(wèn)題搞不懂——柴斯特已經(jīng)出名了，但為什么它不喜歡這樣，難道出名不好嗎？到最后我才知道，柴斯特小蟋蟀之所以不喜歡這樣，是因?yàn)樗X(jué)得現(xiàn)在這樣的生活不快樂(lè)，它想做自己喜歡的事！
沒(méi)錯(cuò)，我們要做自己想做的事，就算是成了明星，你不快樂(lè)有什么用？人的每一天都要開(kāi)開(kāi)心心的，要不然活在世上有什么用？這就是我看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感。
我非常喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，它形象有趣地展示了三個(gè)朋友之間互幫互助、牢不可破的友誼。
這本書(shū)主要講述了：一只蟋蟀被臘腸的香味誘惑著，不知不覺(jué)的乘坐列車來(lái)到了繁華的紐約，被一名叫做瑪利歐的小男孩捉住，飼養(yǎng)了起來(lái)，之后他又結(jié)識(shí)了塔克和亨利，和他們倆成了親密無(wú)間的好朋友，蟋蟀見(jiàn)瑪利歐一家對(duì)自己這么好，決定好好報(bào)答他們，因此，每到夜晚它就和朋友們一起學(xué)習(xí)各種樂(lè)曲，白天再演奏給路人聽(tīng)，不僅成了大名鼎鼎的“小提琴家”，還讓瑪利歐一家脫離了貧窮。
當(dāng)它說(shuō)：“我不能這么做，他們對(duì)我這么好，我不能就這么逃之夭夭?！蔽矣指惺艿剿噶隋e(cuò)，勇于承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)它最后一次接受老鼠塔克的送別禮，努力讓自己把“謝謝你。”這三個(gè)字說(shuō)得比較開(kāi)心，我還能感受到柴斯特懂得為他人著想，盡量不讓朋友傷心……
故事中的蟋蟀——柴斯特?fù)碛性S多高尚的品質(zhì)，如果你想知道更多，那就是去仔細(xì)品味這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》吧！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇二
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊!一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》在我心中留下了很深刻的印象。
這本書(shū)是出自美國(guó)的喬治·塞爾登筆下。里面的內(nèi)容十分豐富。它主要講了：蟋蟀柴斯特從未想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，辛運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又帶市會(huì)的塔克老鼠和忠誠(chéng)，敢厚的享利貓，還遇到了愛(ài)它的主人--男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真誠(chéng)友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成了震驚整個(gè)紐約的演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
對(duì)蟋蟀柴斯特來(lái)說(shuō)：“自由”是最重要的。鋪天蓋地的物欲擠壓之下，屬于自己的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)早已消彌，“自由”早已變得像金子一樣珍貴。
讀了這本書(shū)我明白了：既然我的一生是自己的，那就該去做自己想做的事情。如果成名不會(huì)讓自己快樂(lè)，那成名又有什么意義呢?"。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇三
蟋蟀因?yàn)樨澇员粠У搅思~約的一個(gè)繁華的廣場(chǎng)，有幸的是，它遇到了三個(gè)好朋友，其中一個(gè)叫瑪利歐的男孩，家里很窮，因?yàn)楝斃麣W收養(yǎng)了蟋蟀，因此蟋蟀用它絕妙的音樂(lè)天賦報(bào)答了他，讓他們一家走出了困境，并且蟋蟀也成了著名的音樂(lè)家。后來(lái)蟋蟀又想起了家鄉(xiāng)寧?kù)o而自由的生活，它在朋友的幫助下，終于回到了他夢(mèng)寐以求的家鄉(xiāng)。
這本書(shū)告訴我們，每個(gè)人人生的道路都不同，都會(huì)遇到坎坷，但只要我們有要保持寧?kù)o質(zhì)樸的心，每一次迎接挑戰(zhàn)，經(jīng)歷風(fēng)雨后，一定會(huì)看到絢麗的彩虹，我們只有有一顆寧?kù)o質(zhì)樸的心生活就會(huì)對(duì)我們微笑。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇四
書(shū)是人類的“朋友”，讓我們明白道理。
這一次我看的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。故事是這樣的，一天小蟋蟀柴斯特因?yàn)橄氤耘D腸結(jié)果被壓在了牛肉三明治下面了，就這樣小蟋蟀柴斯特被帶到了新的世界——紐約。一只鄉(xiāng)下的小蟋蟀被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，在那小蟋蟀柴斯特認(rèn)識(shí)了小老鼠塔克和小貓亨利，在紐約他們成為了好朋友。每天塔克、亨利與柴斯特都會(huì)開(kāi)晚會(huì)，這時(shí)柴斯特認(rèn)識(shí)了瑪利歐一家。一開(kāi)始小蟋蟀因?yàn)檫€不太適應(yīng)，結(jié)果常常給瑪利歐一家?guī)?lái)了不少麻煩，后來(lái)瑪利歐一家就“用”小蟋蟀美妙的“歌聲”來(lái)賣報(bào)紙和雜志，可憐的小蟋蟀上午8點(diǎn)和下午4點(diǎn)有1個(gè)半小時(shí)的演唱會(huì)，最后小蟋蟀又回到了自己的“家”。
這個(gè)故事讓我明白了出名與自由，最重要的是自由。如果我們生活的不快樂(lè)，出名又有什么意義呢?榮耀雖然是件好事，但不快樂(lè)的榮耀有什么用呢?我覺(jué)得老鼠、貓和蟋蟀的友情足以溫暖世界。任何讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)記得那只小蟋蟀美妙的鳴叫。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書(shū)講的是，一只名叫柴斯特的貪吃的蟋蟀跳進(jìn)了一群正在野餐的孩子們的籃子里。于是它乘著野餐籃子，來(lái)到了位于紐約市最繁華的地帶——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站里。它在這個(gè)沒(méi)有朋友的地方遇到了好心的老鼠塔克和野貓亨利，還有它喜愛(ài)的主人——小男孩瑪利歐。
柴斯特用它在音樂(lè)方面獨(dú)特的天賦在地鐵站里開(kāi)小型演奏會(huì)，使得每一個(gè)路過(guò)的人們都不由得停下腳步來(lái)欣賞它美妙的音樂(lè)。它因此賺到了很多錢，幫助瑪利歐一家擺脫了困境。自己也一曲成名，震驚了整個(gè)紐約。但同時(shí)，滿心歡喜的柴斯特還有一點(diǎn)失落，它想念它的家鄉(xiāng)——康涅狄格州鄉(xiāng)下的草原。在朋友們熱心的幫助下，它依依不舍地離開(kāi)了紐約，回到了家園。
作者使用了生動(dòng)的語(yǔ)句，讓我印象深刻!比如，交談?dòng)滞ｎD了下來(lái)。然后火車開(kāi)始蠕動(dòng)著往前開(kāi)了。一等車子要開(kāi)了，這三個(gè)朋友才不知不覺(jué)地發(fā)覺(jué)，他們還有千言萬(wàn)語(yǔ)沒(méi)有說(shuō)呢。
柴斯特雖然自己成名，卻也不忘幫助有困難的朋友們。它利用開(kāi)演唱會(huì)掙得的錢幫助瑪利歐一家擺脫了困境。
它幫助朋友的同時(shí)，也得到了朋友們熱心的幫助，返回了它朝思暮想的故鄉(xiāng)。
這本書(shū)里充滿了友愛(ài)與溫情!因?yàn)閻?ài)，讓柴斯特成為了著名的音樂(lè)演奏家;因?yàn)閻?ài)，讓小男孩瑪利歐一家得到了幫助;因?yàn)閻?ài)，讓柴斯特實(shí)現(xiàn)了回家的夢(mèng)想!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇五
我喜歡讀書(shū)，也讀過(guò)各種各樣的書(shū)籍，我最喜歡的一本書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這是一本非常感人的書(shū)。
柴斯特是一只蟋蟀音樂(lè)家，它從康涅狄格州而來(lái)，被報(bào)刊主人的兒子瑪利歐撿到，并成了他的寵物。在這里，它遇見(jiàn)了聰明而又帶點(diǎn)市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，它用高超的天賦幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也一舉成名！可是，中間夾著個(gè)老大的問(wèn)題就是自由！
自由、名利和錢財(cái)是一個(gè)大大的漢堡包，名利和錢財(cái)是外面薄薄的皮而自由是中間的牛肉餅。柴斯特的嘴太小，不能一口吞下，它得好好想想該吃哪個(gè)。然而，幸運(yùn)的柴斯特選擇了自由，并在好朋友塔克老鼠和亨利毛】貓的幫忙下回到了故鄉(xiāng)---康涅狄格州隱居。
《時(shí)代廣場(chǎng)的.蟋蟀》試圖給我們答案。讀了這本書(shū)，我一氣呵成，我可以說(shuō)：“任何讀了這本書(shū)的人，無(wú)論是小孩還是大人，都會(huì)記住那只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那嘹亮而富有韻味的鳴叫?！蔽蚁氪蠹覒?yīng)與我一樣感同身受！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇六
柴斯特是一只來(lái)自鄉(xiāng)下的蟋蟀，因?yàn)椴恍⌒奶M(jìn)了野餐籃被人帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。小男孩瑪利歐的爸爸在時(shí)代廣場(chǎng)開(kāi)了一家報(bào)刊亭，瑪利歐常去幫忙，為了能夠賣出更多的報(bào)紙，他有時(shí)候會(huì)工作到深夜?，斃麣W發(fā)現(xiàn)了柴斯特，并成為它的主人，柴斯特很有音樂(lè)天賦，大家都喜歡聽(tīng)它的演奏。在柴斯特的幫助下，瑪利歐的報(bào)紙?zhí)貏e好賣。柴斯特還結(jié)識(shí)了老鼠塔克和亨利貓，它們成為最要好的朋友?？吹襟安袼固睾芟肽罴亦l(xiāng)，朋友們幫助它登上了回家的列車。蟋蟀柴斯特不忍心看到瑪利歐難過(guò)，所以選擇悄悄離開(kāi)，臨走時(shí)它對(duì)瑪利歐戀戀不舍?，斃麣W知道蟋蟀走了后，他既難過(guò)失落，又很替蟋蟀高興。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇七
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這書(shū)是我們小學(xué)年級(jí)學(xué)生的共讀科目。孩子們也都一一閱讀了，并且做了摘錄，寫(xiě)了讀后感。
似乎很少關(guān)注并閱讀兒童類的書(shū)籍，但是這一次我也有興趣大致瀏覽了一番。感覺(jué)這書(shū)還是不錯(cuò)的。有情意，不管是人與動(dòng)物，還是動(dòng)物與動(dòng)物。主人公柴斯特也給我留下了深刻的印象，正如孩子們所說(shuō)這世界上真要有柴斯特這樣一只會(huì)唱歌的蟋蟀，他們都要去看一下。在孩子們的讀后感中，我也覺(jué)得他們的思想在一天天成熟。
有孩子說(shuō)有的人在成名后在大把大把的票子面前或許會(huì)迷失自己，或許會(huì)歪曲自己的人生價(jià)值觀，但是柴斯特在成名后對(duì)舞臺(tái)卻是越來(lái)越厭倦，相反更加思念它的故鄉(xiāng)，于是最后在朋友的幫助下，回到了自己可愛(ài)的故鄉(xiāng)。那時(shí)的柴斯特盡管不一定在風(fēng)光中表現(xiàn)自己了，但是它的`情感卻有所歸屬，并且快樂(lè)常伴。
孩子們確實(shí)很羨慕柴斯特，他們能這樣去表明對(duì)柴斯特的贊賞，我覺(jué)得就是一個(gè)進(jìn)步了。為孩子們自豪著。也希望我的學(xué)生以后能拿起課外書(shū)陪我攻讀書(shū)籍。我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)著。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇八
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一只小蟋蟀柴斯特，一開(kāi)始它默默無(wú)聞，生活在鄉(xiāng)下的草原上，可因?yàn)樨澇?，無(wú)意中走進(jìn)了這個(gè)大城市――紐約。在紐約，柴斯特認(rèn)識(shí)了老鼠塔克、貓亨利、還遇到了它的主人瑪利歐。柴斯特在這里不小心把兩元錢給吃了、不小心燒了一點(diǎn)報(bào)紙……發(fā)生的這些狀況都是它兩個(gè)朋友幫忙解決的。一天，老鼠塔克發(fā)現(xiàn)柴斯特的音樂(lè)才能，它一下就成名了，還幫助瑪利歐一家擺脫了困境。功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起自由自在的快樂(lè)生活。最后在朋友們的幫助下，它終于回到了久別的故鄉(xiāng)。
這本書(shū)讓我懂得了出名與快樂(lè)、自由的區(qū)別以及朋友之間相互幫助的友誼之情。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇九
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的主角是貓、老鼠和蟋蟀。這會(huì)使我們非常奇怪。一只老鼠，它生下來(lái)就有一個(gè)死敵，那就是——貓。可是，在這本書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)老鼠躲避貓的情景，更沒(méi)有出現(xiàn)貓捉老鼠的現(xiàn)象。由于蟋蟀較小，生活中有可能老鼠或貓閑著沒(méi)事干，去捉弄蟋蟀事情發(fā)生。但這些在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)中都是“no!”的，可謂是奇跡中的.奇跡。故事主要講一只在康涅狄格州的蟋蟀，鬼使神差地來(lái)到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，在那里有了新主人——小男孩瑪麗歐，一位管理報(bào)攤的人的兒子。還認(rèn)識(shí)了略帶市儈的老鼠塔克，和遇事不易慌張的亨利貓，與它們一起結(jié)成了好朋友，過(guò)得很好。雖然過(guò)得很好，但是也先后兩次闖過(guò)禍。第一次是睡覺(jué)誤把兩美元當(dāng)成桑樹(shù)葉子吃了。第二次是因?yàn)椴袼固爻锰^(guò)迷人，塔克跳得過(guò)于瘋狂，碰倒了火柴盒?；鸩袢嫉舻降厣希鸩衽c地板摩擦冒起了火花兒，火花落到了雜志上，引發(fā)了火災(zāi)。事后，瑪利歐的媽媽指責(zé)蟋蟀柴斯特，說(shuō)他之前咬錢，說(shuō)它縱火，是個(gè)十惡不赦的大壞蛋。這時(shí)是柴斯特的低谷，可柴斯特的生命是低谷一去高潮來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，柴斯特展現(xiàn)了他天才的音樂(lè)天分。為瑪利歐一家子迎來(lái)了一大筆財(cái)富，然而就在柴斯特的事業(yè)到了高潮，他卻想回到他的家——康涅狄格州。這個(gè)和冰波先生的《花背小烏龜》中的花背烏龜驚人相似。然而，在社會(huì)上，像柴斯特、花背烏龜?shù)娜瞬欢嗔?。有些人為了牟取暴利，而危害別人。這本書(shū)告訴我們：朋友要互相互助，也鼓勵(lì)我們要做像柴斯特一樣的人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十
編者按：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本很有道理的兒童小說(shuō)，作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，寫(xiě)出了人人看得懂的道理。
一本好書(shū)能啟迪人的心智，凈化人的心靈。陶冶人的情操，完善人的品德，給予人們幫助，反之，一本壞書(shū)也能使人思想墮落，品德敗壞，誤入歧途，所以，好讀書(shū)也要讀好書(shū)，我讀過(guò)不少好書(shū)，但迄今為止，給我留下印象，最深刻的一本好書(shū)就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)是獲得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)的兒童小說(shuō)，他獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，是20世紀(jì)全球50本最佳童書(shū)之一。作者是美國(guó)著名兒童文學(xué)作家喬治，塞爾登。
蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可他卻因?yàn)樨澇?，跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃。被帶到紐約最繁華的地方，時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約。柴斯特幸運(yùn)地遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓。還遇到了愛(ài)它的主人，男孩瑪麗歐。蟋蟀菜斯特用絕妙的音樂(lè)天賦，回報(bào)了朋友們的真摯友情。幫助瑪利歐一家擺脫了困境。自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家，然而，功成名就后的柴斯特卻滿心思念，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
讀完了這本書(shū)，我的心溫暖無(wú)比，有一團(tuán)友誼的火在心頭照亮。人情那么暖，讓我感到這真是一個(gè)溫暖的世界啊!另外蟋蟀柴斯特夢(mèng)游吃掉了兩塊錢，他并沒(méi)有逃跑，而是勇于承擔(dān)責(zé)任，小老鼠塔克雖然市儈精明勤儉，可他并不吝嗇，在朋友需要幫助的時(shí)候，拿出自己辛辛苦苦積攢的金錢。這些事情也教給了我做人的道理：要勇于承擔(dān)責(zé)任;要學(xué)會(huì)幫助別人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十一
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我覺(jué)得，這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，而我，就是那把開(kāi)啟黃金屋的鑰匙。
我讀過(guò)許多有趣的書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)百看不厭，讓我看的津津有味。我常常因?yàn)榭催@本書(shū)，而忘了吃，忘了睡。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感我有時(shí)會(huì)為可憐小蟋蟀悲慘的故事，黯然神傷;我會(huì)為蟋蟀，小老鼠坦克和小貓亨利打抱不平。為小伙伴們的友誼笑逐顏開(kāi)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十二
最近，我看了一本描寫(xiě)友愛(ài)與溫情的經(jīng)典著作，它就是美國(guó)作家喬治塞爾登寫(xiě)的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。這本書(shū)主要講述了一只鄉(xiāng)下蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇?，被壓在野餐籃里帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那里，它和小男孩瑪利歐、塔克老鼠還有亨利貓結(jié)下了真摯的友情。后來(lái)，柴斯特以絕妙的“歌聲”幫助瑪利歐一家擺脫貧困，并成為震驚紐約的演奏家。但是，成功后的柴斯特卻對(duì)鄉(xiāng)下的自由自在的寧?kù)o生活朝思暮想。在伙伴們的幫助下，它最終又回到了故鄉(xiāng)——康涅狄格州。
柴斯特是一只非?？蓯?ài)的小蟋蟀，在它身上聚集了許多優(yōu)點(diǎn)：善良、真誠(chéng)、勇敢……然而，最打動(dòng)我的是它一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?BR> 想到去年我把媽媽心愛(ài)的水晶筆筒打碎卻不敢承認(rèn)；想到不久前我不小心把爸爸的眼鏡腿弄斷了卻搖頭說(shuō)不知道；想到小蟋蟀柴斯特寧可被鎖進(jìn)籠子里失去自由，也不贊成塔克老鼠的錦囊妙計(jì)，不愿意給別人帶來(lái)麻煩和損失，我不由得羞愧不已，感慨萬(wàn)分。當(dāng)你撞倒了老人不顧而去時(shí)，當(dāng)你闖紅燈發(fā)生意外卻指責(zé)、謾罵別人時(shí)，當(dāng)你弄壞同學(xué)的東西百般抵賴時(shí)……朋友，讓我們像小蟋蟀柴斯特那樣，不害怕，不否認(rèn)，不逃避，不推卸責(zé)任，選擇勇敢面對(duì)吧！
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，但做人要勇于擔(dān)當(dāng)！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十三
在一個(gè)下午，蟋蟀柴斯特循著香味跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，不料被三明治給壓住了，它只得隨著籃子到了紐約。當(dāng)它終于跳出籃子時(shí)，小男孩瑪利歐發(fā)現(xiàn)并收留了它。在這里，柴斯特認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友，小老鼠塔克和小貓亨利。
瑪利歐堅(jiān)信蟋蟀代表好運(yùn)。然而，一開(kāi)始，似乎并不是這樣的。先是柴斯特夢(mèng)游把一張兩塊錢當(dāng)成樹(shù)葉啃掉了一半，接著，又因邀請(qǐng)塔克和亨利來(lái)報(bào)攤開(kāi)宴會(huì),不小心把攤開(kāi)點(diǎn)燃了，瑪利歐的媽媽忍無(wú)可忍，決定要趕走它。
可因?yàn)椴袼固貢?huì)演唱許多歌，讓瑪利歐一家有所好轉(zhuǎn)。柴斯特會(huì)唱歌驚動(dòng)了紐約的人們，大家都來(lái)聽(tīng)它唱歌。然而，柴斯特卻不再快樂(lè)。最后，在塔克、亨利的幫助下，柴斯特離開(kāi)了紐約，回到了老家。
我看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》覺(jué)得瑪利歐的媽媽這樣做不好，不可以給柴斯特安排時(shí)間唱歌。我覺(jué)得人類和動(dòng)物是平等的，不可以自己做主，不管動(dòng)物的心情。我們應(yīng)該征求動(dòng)物的意見(jiàn)，體會(huì)它們的感受，還要給他們自由哦！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十四
我看了這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，發(fā)現(xiàn)書(shū)中出名和自由是很矛盾的事情。
書(shū)中講的是一只蟋蟀，偶然搭錯(cuò)了車，從康涅狄格州鄉(xiāng)下來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。不知怎么，這只蟋蟀下午四點(diǎn)半地鐵高峰時(shí)間里，它都會(huì)在白利尼家的報(bào)攤上傾心演奏，演奏的是一曲曲《重歸蘇蓮?fù)小贰⒏鑴 栋⒁肋_(dá)》和莫扎特《小夜曲》之類的高雅曲目。匆匆趕路的人都要停下來(lái)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)家的歌聲，聽(tīng)完演唱會(huì)的人都會(huì)鼓掌，掌聲如潮水般響亮?？删褪求暗囊魳?lè)事業(yè)達(dá)到巔峰時(shí)，它卻突然做出決定要回到鄉(xiāng)下老家，過(guò)從前那種十分平靜的生活。在故鄉(xiāng)涼爽晴和秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠……聽(tīng)，還要用歌聲止住狐貍追殺兔子的腳步。
我覺(jué)得小蟋蟀柴斯特，好不容易出名了，但因?yàn)樘焯煲獮槿藗兂瑁X(jué)得很厭煩，他后來(lái)決定回鄉(xiāng)下去。說(shuō)明柴斯特更向往自由，可以快快樂(lè)樂(lè)地在森林里唱歌、跳舞。
是啊。榮耀雖然是件好事，但是也同樣讓它感到非常累。每天兩場(chǎng)演出，不管它有沒(méi)有心情，它都一定要表演。
另外它還不喜歡那么多人圍著它看，不喜歡人們用臟乎乎的小手撫摸它的翅膀。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十五
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)叫縉云的小縣城，是個(gè)很美麗的地方，美到五湖四海的人都來(lái)游玩欣賞。這里山石奇形怪狀、山峰重巒疊翠；這里的水清澈見(jiàn)底、小魚(yú)小蝦到處可見(jiàn)；這里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、空氣清新甜潤(rùn)；其中最有名的就是我們的“仙都石筍”了連我們偉大的習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年來(lái)考察的時(shí)候也對(duì)這里的秀色風(fēng)景稱贊不已。
在這美麗的縉云有一個(gè)美麗的小女孩，她是來(lái)自實(shí)驗(yàn)二小三（1）班的少先隊(duì)員。她總覺(jué)得自己的名字是特別的'，有一個(gè)霸氣的姓“朱”,“朱元璋”的“朱”;名彤樂(lè)，意義為優(yōu)雅大方、快樂(lè)自在。我有許多愛(ài)好，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、打籃球都是我的“愛(ài)寵”.其中我最喜歡的還是閱讀，調(diào)皮的克拉拉、力大無(wú)比的長(zhǎng)襪子皮皮、火眼金星孫悟空、喜愛(ài)旅行格列佛、可愛(ài)善良的金玲……一個(gè)個(gè)的主角常常在我的腦海中講故事。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,這一直是我的人生格言。最近我迷上了一本書(shū)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我很樂(lè)意和大家一起分享這本書(shū)。
作品內(nèi)容。
有這樣一本書(shū)在我們實(shí)驗(yàn)二小不管是學(xué)生還是老師，都知道，就是――《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。書(shū)中的人物都像寫(xiě)活了一樣，十分有趣：有音樂(lè)高手蟋蟀柴斯特；調(diào)皮善良塔克鼠；脾氣溫柔，熱愛(ài)伙伴亨利貓，還有讓我感動(dòng)的瑪利歐――柴斯特的小主人，是他在柴斯特困難的時(shí)候幫助它，保護(hù)它。我想和他們做朋友，因?yàn)樗麄兩屏?、純潔、質(zhì)樸靠自己的雙手去勞動(dòng)去爭(zhēng)取得到他們自己想要的。
這書(shū)中的第十三章《大出風(fēng)頭》是我印象最深刻的一章。主要講的柴斯特離開(kāi)家鄉(xiāng)雖然成名了可以大出風(fēng)頭，但是它覺(jué)的這太累了，這不是他想要的生活，它想要的是自由和快樂(lè)，所以最后它還是決定要回家鄉(xiāng)其中它身邊的朋友們都很幫助和支持它。文中的亨利貓是這么說(shuō)的“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”“正當(dāng)處在巔峰的時(shí)候，把一切都放棄掉這是多么不凡的舉動(dòng)啊！”這是塔克鼠說(shuō)的；還有小主人說(shuō)這么說(shuō)的“如果它在這里不能感到快樂(lè)到話，我希望柴斯特根本沒(méi)有來(lái)到紐約”??????這些話深深的打動(dòng)了我，好比是一顆石子扔進(jìn)平靜的湖面在我心底蕩起層層漣漪。這些對(duì)話證明了柴斯特和它朋友的友誼是多么的可貴，超越了金錢和名聲，他們是真正懂得查斯特得朋友，知道柴斯特要的是什么。正是因?yàn)橛羞@樣一群朋友的存在才讓柴斯特堅(jiān)定自己信念，帶著一顆平和的心追求自己的快樂(lè)和自由。
很偶然的事情，一根臘腸讓柴斯特來(lái)到了紐約，認(rèn)識(shí)了它的朋友們，其中發(fā)生了一連串的事情一次次選擇的改變了這只蟋蟀多命運(yùn)。我覺(jué)的吧其實(shí)我們每個(gè)人都是“柴斯特”,在今后的學(xué)習(xí)中生活中我也要學(xué)習(xí)柴斯特，不老想著不勞而獲，一步登天，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力做好生活中的每一件小事情，因?yàn)橹挥凶龊眯∈虑椴拍茏龀纱笫虑椤?BR> 3
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十六
有一只小小的蟋蟀柴斯特，遇到了一連串的偶爾，被人從康涅狄格州的鄉(xiāng)下草場(chǎng)帶到了繁華嘈雜的紐約時(shí)代廣場(chǎng)。
本來(lái)的小蟋蟀在渾厚而安靜的鄉(xiāng)下，看的是天然清爽的田園景色，而現(xiàn)在，滿眼都是閃亮刺眼的顏色；以前，潺潺的溪水，鳥(niǎo)兒的歌頌都是最美的音樂(lè)，而當(dāng)初，喧囂的聲音就像波浪，一波雙一波地涌進(jìn)了紐約時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)大貝殼。
分開(kāi)了熟習(xí)的地方，來(lái)到了生疏的環(huán)境，使柴斯特覺(jué)得了一縷孤單和哀傷，但它卻用離奇和摸索的眼光從新端詳這個(gè)與以往截然不同的城市。它不退縮，而是用盡力和真摯溶入了這個(gè)處所，不僅占有了很多朋友，還用美好的歌聲博得了人們的歡呼，打造出了一個(gè)全新的本人，可是，功成名就的柴斯特并不迷戀這繁榮的都市生活，卻悼念著鄉(xiāng)間無(wú)拘無(wú)束的日子，在朋友的懂得和輔助下，它終于回到了擁有它太多太多回想的家鄉(xiāng)。
咱們每個(gè)人的人生途徑都各不雷同，會(huì)碰到窘境跟崎嶇，但我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持均衡的心態(tài)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.迎接每一次挑釁，閱歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一定會(huì)看到壯麗的彩虹，只有領(lǐng)有安靜純樸的心，生涯才會(huì)對(duì)我們微笑。
在我的心里，小小的柴斯特蟋蟀是我的好朋友行文順暢輕松假如你讀了《時(shí)期廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū),我的一天(方李諾)，我想，這只小蟋蟀必定也會(huì)成為你的好友人！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇一
其中，我最喜歡的是那小蟋蟀，他叫柴斯特，我很欣賞它的品德。
有一次，柴斯特把報(bào)刊亭弄著火了，它的朋友讓它趕緊跑，免得被那家人打，可是它卻要自己承擔(dān)后果。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，不禁想起我自己。就拿今天來(lái)說(shuō)吧！今天下午，我把媽媽喜歡的衣服弄臟了，怎么洗也洗不掉。媽媽問(wèn)這是誰(shuí)弄的？我不僅沒(méi)有承認(rèn)是我弄的，反而說(shuō)是妹妹弄的。我覺(jué)得我應(yīng)該向柴斯特學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)后果。
我到現(xiàn)在，一直有個(gè)問(wèn)題搞不懂——柴斯特已經(jīng)出名了，但為什么它不喜歡這樣，難道出名不好嗎？到最后我才知道，柴斯特小蟋蟀之所以不喜歡這樣，是因?yàn)樗X(jué)得現(xiàn)在這樣的生活不快樂(lè)，它想做自己喜歡的事！
沒(méi)錯(cuò)，我們要做自己想做的事，就算是成了明星，你不快樂(lè)有什么用？人的每一天都要開(kāi)開(kāi)心心的，要不然活在世上有什么用？這就是我看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感。
我非常喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，它形象有趣地展示了三個(gè)朋友之間互幫互助、牢不可破的友誼。
這本書(shū)主要講述了：一只蟋蟀被臘腸的香味誘惑著，不知不覺(jué)的乘坐列車來(lái)到了繁華的紐約，被一名叫做瑪利歐的小男孩捉住，飼養(yǎng)了起來(lái)，之后他又結(jié)識(shí)了塔克和亨利，和他們倆成了親密無(wú)間的好朋友，蟋蟀見(jiàn)瑪利歐一家對(duì)自己這么好，決定好好報(bào)答他們，因此，每到夜晚它就和朋友們一起學(xué)習(xí)各種樂(lè)曲，白天再演奏給路人聽(tīng)，不僅成了大名鼎鼎的“小提琴家”，還讓瑪利歐一家脫離了貧窮。
當(dāng)它說(shuō)：“我不能這么做，他們對(duì)我這么好，我不能就這么逃之夭夭?！蔽矣指惺艿剿噶隋e(cuò)，勇于承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)它最后一次接受老鼠塔克的送別禮，努力讓自己把“謝謝你。”這三個(gè)字說(shuō)得比較開(kāi)心，我還能感受到柴斯特懂得為他人著想，盡量不讓朋友傷心……
故事中的蟋蟀——柴斯特?fù)碛性S多高尚的品質(zhì)，如果你想知道更多，那就是去仔細(xì)品味這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》吧！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇二
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊!一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》在我心中留下了很深刻的印象。
這本書(shū)是出自美國(guó)的喬治·塞爾登筆下。里面的內(nèi)容十分豐富。它主要講了：蟋蟀柴斯特從未想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，辛運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又帶市會(huì)的塔克老鼠和忠誠(chéng)，敢厚的享利貓，還遇到了愛(ài)它的主人--男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真誠(chéng)友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成了震驚整個(gè)紐約的演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
對(duì)蟋蟀柴斯特來(lái)說(shuō)：“自由”是最重要的。鋪天蓋地的物欲擠壓之下，屬于自己的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)早已消彌，“自由”早已變得像金子一樣珍貴。
讀了這本書(shū)我明白了：既然我的一生是自己的，那就該去做自己想做的事情。如果成名不會(huì)讓自己快樂(lè)，那成名又有什么意義呢?"。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇三
蟋蟀因?yàn)樨澇员粠У搅思~約的一個(gè)繁華的廣場(chǎng)，有幸的是，它遇到了三個(gè)好朋友，其中一個(gè)叫瑪利歐的男孩，家里很窮，因?yàn)楝斃麣W收養(yǎng)了蟋蟀，因此蟋蟀用它絕妙的音樂(lè)天賦報(bào)答了他，讓他們一家走出了困境，并且蟋蟀也成了著名的音樂(lè)家。后來(lái)蟋蟀又想起了家鄉(xiāng)寧?kù)o而自由的生活，它在朋友的幫助下，終于回到了他夢(mèng)寐以求的家鄉(xiāng)。
這本書(shū)告訴我們，每個(gè)人人生的道路都不同，都會(huì)遇到坎坷，但只要我們有要保持寧?kù)o質(zhì)樸的心，每一次迎接挑戰(zhàn)，經(jīng)歷風(fēng)雨后，一定會(huì)看到絢麗的彩虹，我們只有有一顆寧?kù)o質(zhì)樸的心生活就會(huì)對(duì)我們微笑。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇四
書(shū)是人類的“朋友”，讓我們明白道理。
這一次我看的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。故事是這樣的，一天小蟋蟀柴斯特因?yàn)橄氤耘D腸結(jié)果被壓在了牛肉三明治下面了，就這樣小蟋蟀柴斯特被帶到了新的世界——紐約。一只鄉(xiāng)下的小蟋蟀被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，在那小蟋蟀柴斯特認(rèn)識(shí)了小老鼠塔克和小貓亨利，在紐約他們成為了好朋友。每天塔克、亨利與柴斯特都會(huì)開(kāi)晚會(huì)，這時(shí)柴斯特認(rèn)識(shí)了瑪利歐一家。一開(kāi)始小蟋蟀因?yàn)檫€不太適應(yīng)，結(jié)果常常給瑪利歐一家?guī)?lái)了不少麻煩，后來(lái)瑪利歐一家就“用”小蟋蟀美妙的“歌聲”來(lái)賣報(bào)紙和雜志，可憐的小蟋蟀上午8點(diǎn)和下午4點(diǎn)有1個(gè)半小時(shí)的演唱會(huì)，最后小蟋蟀又回到了自己的“家”。
這個(gè)故事讓我明白了出名與自由，最重要的是自由。如果我們生活的不快樂(lè)，出名又有什么意義呢?榮耀雖然是件好事，但不快樂(lè)的榮耀有什么用呢?我覺(jué)得老鼠、貓和蟋蟀的友情足以溫暖世界。任何讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)記得那只小蟋蟀美妙的鳴叫。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書(shū)講的是，一只名叫柴斯特的貪吃的蟋蟀跳進(jìn)了一群正在野餐的孩子們的籃子里。于是它乘著野餐籃子，來(lái)到了位于紐約市最繁華的地帶——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站里。它在這個(gè)沒(méi)有朋友的地方遇到了好心的老鼠塔克和野貓亨利，還有它喜愛(ài)的主人——小男孩瑪利歐。
柴斯特用它在音樂(lè)方面獨(dú)特的天賦在地鐵站里開(kāi)小型演奏會(huì)，使得每一個(gè)路過(guò)的人們都不由得停下腳步來(lái)欣賞它美妙的音樂(lè)。它因此賺到了很多錢，幫助瑪利歐一家擺脫了困境。自己也一曲成名，震驚了整個(gè)紐約。但同時(shí)，滿心歡喜的柴斯特還有一點(diǎn)失落，它想念它的家鄉(xiāng)——康涅狄格州鄉(xiāng)下的草原。在朋友們熱心的幫助下，它依依不舍地離開(kāi)了紐約，回到了家園。
作者使用了生動(dòng)的語(yǔ)句，讓我印象深刻!比如，交談?dòng)滞ｎD了下來(lái)。然后火車開(kāi)始蠕動(dòng)著往前開(kāi)了。一等車子要開(kāi)了，這三個(gè)朋友才不知不覺(jué)地發(fā)覺(jué)，他們還有千言萬(wàn)語(yǔ)沒(méi)有說(shuō)呢。
柴斯特雖然自己成名，卻也不忘幫助有困難的朋友們。它利用開(kāi)演唱會(huì)掙得的錢幫助瑪利歐一家擺脫了困境。
它幫助朋友的同時(shí)，也得到了朋友們熱心的幫助，返回了它朝思暮想的故鄉(xiāng)。
這本書(shū)里充滿了友愛(ài)與溫情!因?yàn)閻?ài)，讓柴斯特成為了著名的音樂(lè)演奏家;因?yàn)閻?ài)，讓小男孩瑪利歐一家得到了幫助;因?yàn)閻?ài)，讓柴斯特實(shí)現(xiàn)了回家的夢(mèng)想!
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇五
我喜歡讀書(shū)，也讀過(guò)各種各樣的書(shū)籍，我最喜歡的一本書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這是一本非常感人的書(shū)。
柴斯特是一只蟋蟀音樂(lè)家，它從康涅狄格州而來(lái)，被報(bào)刊主人的兒子瑪利歐撿到，并成了他的寵物。在這里，它遇見(jiàn)了聰明而又帶點(diǎn)市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，它用高超的天賦幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也一舉成名！可是，中間夾著個(gè)老大的問(wèn)題就是自由！
自由、名利和錢財(cái)是一個(gè)大大的漢堡包，名利和錢財(cái)是外面薄薄的皮而自由是中間的牛肉餅。柴斯特的嘴太小，不能一口吞下，它得好好想想該吃哪個(gè)。然而，幸運(yùn)的柴斯特選擇了自由，并在好朋友塔克老鼠和亨利毛】貓的幫忙下回到了故鄉(xiāng)---康涅狄格州隱居。
《時(shí)代廣場(chǎng)的.蟋蟀》試圖給我們答案。讀了這本書(shū)，我一氣呵成，我可以說(shuō)：“任何讀了這本書(shū)的人，無(wú)論是小孩還是大人，都會(huì)記住那只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那嘹亮而富有韻味的鳴叫?！蔽蚁氪蠹覒?yīng)與我一樣感同身受！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇六
柴斯特是一只來(lái)自鄉(xiāng)下的蟋蟀，因?yàn)椴恍⌒奶M(jìn)了野餐籃被人帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。小男孩瑪利歐的爸爸在時(shí)代廣場(chǎng)開(kāi)了一家報(bào)刊亭，瑪利歐常去幫忙，為了能夠賣出更多的報(bào)紙，他有時(shí)候會(huì)工作到深夜?，斃麣W發(fā)現(xiàn)了柴斯特，并成為它的主人，柴斯特很有音樂(lè)天賦，大家都喜歡聽(tīng)它的演奏。在柴斯特的幫助下，瑪利歐的報(bào)紙?zhí)貏e好賣。柴斯特還結(jié)識(shí)了老鼠塔克和亨利貓，它們成為最要好的朋友?？吹襟安袼固睾芟肽罴亦l(xiāng)，朋友們幫助它登上了回家的列車。蟋蟀柴斯特不忍心看到瑪利歐難過(guò)，所以選擇悄悄離開(kāi)，臨走時(shí)它對(duì)瑪利歐戀戀不舍?，斃麣W知道蟋蟀走了后，他既難過(guò)失落，又很替蟋蟀高興。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇七
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這書(shū)是我們小學(xué)年級(jí)學(xué)生的共讀科目。孩子們也都一一閱讀了，并且做了摘錄，寫(xiě)了讀后感。
似乎很少關(guān)注并閱讀兒童類的書(shū)籍，但是這一次我也有興趣大致瀏覽了一番。感覺(jué)這書(shū)還是不錯(cuò)的。有情意，不管是人與動(dòng)物，還是動(dòng)物與動(dòng)物。主人公柴斯特也給我留下了深刻的印象，正如孩子們所說(shuō)這世界上真要有柴斯特這樣一只會(huì)唱歌的蟋蟀，他們都要去看一下。在孩子們的讀后感中，我也覺(jué)得他們的思想在一天天成熟。
有孩子說(shuō)有的人在成名后在大把大把的票子面前或許會(huì)迷失自己，或許會(huì)歪曲自己的人生價(jià)值觀，但是柴斯特在成名后對(duì)舞臺(tái)卻是越來(lái)越厭倦，相反更加思念它的故鄉(xiāng)，于是最后在朋友的幫助下，回到了自己可愛(ài)的故鄉(xiāng)。那時(shí)的柴斯特盡管不一定在風(fēng)光中表現(xiàn)自己了，但是它的`情感卻有所歸屬，并且快樂(lè)常伴。
孩子們確實(shí)很羨慕柴斯特，他們能這樣去表明對(duì)柴斯特的贊賞，我覺(jué)得就是一個(gè)進(jìn)步了。為孩子們自豪著。也希望我的學(xué)生以后能拿起課外書(shū)陪我攻讀書(shū)籍。我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)著。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇八
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一只小蟋蟀柴斯特，一開(kāi)始它默默無(wú)聞，生活在鄉(xiāng)下的草原上，可因?yàn)樨澇?，無(wú)意中走進(jìn)了這個(gè)大城市――紐約。在紐約，柴斯特認(rèn)識(shí)了老鼠塔克、貓亨利、還遇到了它的主人瑪利歐。柴斯特在這里不小心把兩元錢給吃了、不小心燒了一點(diǎn)報(bào)紙……發(fā)生的這些狀況都是它兩個(gè)朋友幫忙解決的。一天，老鼠塔克發(fā)現(xiàn)柴斯特的音樂(lè)才能，它一下就成名了，還幫助瑪利歐一家擺脫了困境。功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起自由自在的快樂(lè)生活。最后在朋友們的幫助下，它終于回到了久別的故鄉(xiāng)。
這本書(shū)讓我懂得了出名與快樂(lè)、自由的區(qū)別以及朋友之間相互幫助的友誼之情。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇九
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的主角是貓、老鼠和蟋蟀。這會(huì)使我們非常奇怪。一只老鼠，它生下來(lái)就有一個(gè)死敵，那就是——貓。可是，在這本書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)老鼠躲避貓的情景，更沒(méi)有出現(xiàn)貓捉老鼠的現(xiàn)象。由于蟋蟀較小，生活中有可能老鼠或貓閑著沒(méi)事干，去捉弄蟋蟀事情發(fā)生。但這些在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)中都是“no!”的，可謂是奇跡中的.奇跡。故事主要講一只在康涅狄格州的蟋蟀，鬼使神差地來(lái)到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，在那里有了新主人——小男孩瑪麗歐，一位管理報(bào)攤的人的兒子。還認(rèn)識(shí)了略帶市儈的老鼠塔克，和遇事不易慌張的亨利貓，與它們一起結(jié)成了好朋友，過(guò)得很好。雖然過(guò)得很好，但是也先后兩次闖過(guò)禍。第一次是睡覺(jué)誤把兩美元當(dāng)成桑樹(shù)葉子吃了。第二次是因?yàn)椴袼固爻锰^(guò)迷人，塔克跳得過(guò)于瘋狂，碰倒了火柴盒?；鸩袢嫉舻降厣希鸩衽c地板摩擦冒起了火花兒，火花落到了雜志上，引發(fā)了火災(zāi)。事后，瑪利歐的媽媽指責(zé)蟋蟀柴斯特，說(shuō)他之前咬錢，說(shuō)它縱火，是個(gè)十惡不赦的大壞蛋。這時(shí)是柴斯特的低谷，可柴斯特的生命是低谷一去高潮來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，柴斯特展現(xiàn)了他天才的音樂(lè)天分。為瑪利歐一家子迎來(lái)了一大筆財(cái)富，然而就在柴斯特的事業(yè)到了高潮，他卻想回到他的家——康涅狄格州。這個(gè)和冰波先生的《花背小烏龜》中的花背烏龜驚人相似。然而，在社會(huì)上，像柴斯特、花背烏龜?shù)娜瞬欢嗔?。有些人為了牟取暴利，而危害別人。這本書(shū)告訴我們：朋友要互相互助，也鼓勵(lì)我們要做像柴斯特一樣的人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十
編者按：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本很有道理的兒童小說(shuō)，作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，寫(xiě)出了人人看得懂的道理。
一本好書(shū)能啟迪人的心智，凈化人的心靈。陶冶人的情操，完善人的品德，給予人們幫助，反之，一本壞書(shū)也能使人思想墮落，品德敗壞，誤入歧途，所以，好讀書(shū)也要讀好書(shū)，我讀過(guò)不少好書(shū)，但迄今為止，給我留下印象，最深刻的一本好書(shū)就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)是獲得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)的兒童小說(shuō)，他獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，是20世紀(jì)全球50本最佳童書(shū)之一。作者是美國(guó)著名兒童文學(xué)作家喬治，塞爾登。
蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可他卻因?yàn)樨澇?，跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃。被帶到紐約最繁華的地方，時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約。柴斯特幸運(yùn)地遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓。還遇到了愛(ài)它的主人，男孩瑪麗歐。蟋蟀菜斯特用絕妙的音樂(lè)天賦，回報(bào)了朋友們的真摯友情。幫助瑪利歐一家擺脫了困境。自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家，然而，功成名就后的柴斯特卻滿心思念，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友的理解和幫助下，他終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
讀完了這本書(shū)，我的心溫暖無(wú)比，有一團(tuán)友誼的火在心頭照亮。人情那么暖，讓我感到這真是一個(gè)溫暖的世界啊!另外蟋蟀柴斯特夢(mèng)游吃掉了兩塊錢，他并沒(méi)有逃跑，而是勇于承擔(dān)責(zé)任，小老鼠塔克雖然市儈精明勤儉，可他并不吝嗇，在朋友需要幫助的時(shí)候，拿出自己辛辛苦苦積攢的金錢。這些事情也教給了我做人的道理：要勇于承擔(dān)責(zé)任;要學(xué)會(huì)幫助別人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十一
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我覺(jué)得，這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，而我，就是那把開(kāi)啟黃金屋的鑰匙。
我讀過(guò)許多有趣的書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)百看不厭，讓我看的津津有味。我常常因?yàn)榭催@本書(shū)，而忘了吃，忘了睡。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感我有時(shí)會(huì)為可憐小蟋蟀悲慘的故事，黯然神傷;我會(huì)為蟋蟀，小老鼠坦克和小貓亨利打抱不平。為小伙伴們的友誼笑逐顏開(kāi)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十二
最近，我看了一本描寫(xiě)友愛(ài)與溫情的經(jīng)典著作，它就是美國(guó)作家喬治塞爾登寫(xiě)的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。這本書(shū)主要講述了一只鄉(xiāng)下蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇?，被壓在野餐籃里帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那里，它和小男孩瑪利歐、塔克老鼠還有亨利貓結(jié)下了真摯的友情。后來(lái)，柴斯特以絕妙的“歌聲”幫助瑪利歐一家擺脫貧困，并成為震驚紐約的演奏家。但是，成功后的柴斯特卻對(duì)鄉(xiāng)下的自由自在的寧?kù)o生活朝思暮想。在伙伴們的幫助下，它最終又回到了故鄉(xiāng)——康涅狄格州。
柴斯特是一只非?？蓯?ài)的小蟋蟀，在它身上聚集了許多優(yōu)點(diǎn)：善良、真誠(chéng)、勇敢……然而，最打動(dòng)我的是它一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?BR> 想到去年我把媽媽心愛(ài)的水晶筆筒打碎卻不敢承認(rèn)；想到不久前我不小心把爸爸的眼鏡腿弄斷了卻搖頭說(shuō)不知道；想到小蟋蟀柴斯特寧可被鎖進(jìn)籠子里失去自由，也不贊成塔克老鼠的錦囊妙計(jì)，不愿意給別人帶來(lái)麻煩和損失，我不由得羞愧不已，感慨萬(wàn)分。當(dāng)你撞倒了老人不顧而去時(shí)，當(dāng)你闖紅燈發(fā)生意外卻指責(zé)、謾罵別人時(shí)，當(dāng)你弄壞同學(xué)的東西百般抵賴時(shí)……朋友，讓我們像小蟋蟀柴斯特那樣，不害怕，不否認(rèn)，不逃避，不推卸責(zé)任，選擇勇敢面對(duì)吧！
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，但做人要勇于擔(dān)當(dāng)！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十三
在一個(gè)下午，蟋蟀柴斯特循著香味跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，不料被三明治給壓住了，它只得隨著籃子到了紐約。當(dāng)它終于跳出籃子時(shí)，小男孩瑪利歐發(fā)現(xiàn)并收留了它。在這里，柴斯特認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友，小老鼠塔克和小貓亨利。
瑪利歐堅(jiān)信蟋蟀代表好運(yùn)。然而，一開(kāi)始，似乎并不是這樣的。先是柴斯特夢(mèng)游把一張兩塊錢當(dāng)成樹(shù)葉啃掉了一半，接著，又因邀請(qǐng)塔克和亨利來(lái)報(bào)攤開(kāi)宴會(huì),不小心把攤開(kāi)點(diǎn)燃了，瑪利歐的媽媽忍無(wú)可忍，決定要趕走它。
可因?yàn)椴袼固貢?huì)演唱許多歌，讓瑪利歐一家有所好轉(zhuǎn)。柴斯特會(huì)唱歌驚動(dòng)了紐約的人們，大家都來(lái)聽(tīng)它唱歌。然而，柴斯特卻不再快樂(lè)。最后，在塔克、亨利的幫助下，柴斯特離開(kāi)了紐約，回到了老家。
我看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》覺(jué)得瑪利歐的媽媽這樣做不好，不可以給柴斯特安排時(shí)間唱歌。我覺(jué)得人類和動(dòng)物是平等的，不可以自己做主，不管動(dòng)物的心情。我們應(yīng)該征求動(dòng)物的意見(jiàn)，體會(huì)它們的感受，還要給他們自由哦！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十四
我看了這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，發(fā)現(xiàn)書(shū)中出名和自由是很矛盾的事情。
書(shū)中講的是一只蟋蟀，偶然搭錯(cuò)了車，從康涅狄格州鄉(xiāng)下來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。不知怎么，這只蟋蟀下午四點(diǎn)半地鐵高峰時(shí)間里，它都會(huì)在白利尼家的報(bào)攤上傾心演奏，演奏的是一曲曲《重歸蘇蓮?fù)小贰⒏鑴 栋⒁肋_(dá)》和莫扎特《小夜曲》之類的高雅曲目。匆匆趕路的人都要停下來(lái)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)家的歌聲，聽(tīng)完演唱會(huì)的人都會(huì)鼓掌，掌聲如潮水般響亮?？删褪求暗囊魳?lè)事業(yè)達(dá)到巔峰時(shí)，它卻突然做出決定要回到鄉(xiāng)下老家，過(guò)從前那種十分平靜的生活。在故鄉(xiāng)涼爽晴和秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠……聽(tīng)，還要用歌聲止住狐貍追殺兔子的腳步。
我覺(jué)得小蟋蟀柴斯特，好不容易出名了，但因?yàn)樘焯煲獮槿藗兂瑁X(jué)得很厭煩，他后來(lái)決定回鄉(xiāng)下去。說(shuō)明柴斯特更向往自由，可以快快樂(lè)樂(lè)地在森林里唱歌、跳舞。
是啊。榮耀雖然是件好事，但是也同樣讓它感到非常累。每天兩場(chǎng)演出，不管它有沒(méi)有心情，它都一定要表演。
另外它還不喜歡那么多人圍著它看，不喜歡人們用臟乎乎的小手撫摸它的翅膀。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十五
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)叫縉云的小縣城，是個(gè)很美麗的地方，美到五湖四海的人都來(lái)游玩欣賞。這里山石奇形怪狀、山峰重巒疊翠；這里的水清澈見(jiàn)底、小魚(yú)小蝦到處可見(jiàn)；這里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、空氣清新甜潤(rùn)；其中最有名的就是我們的“仙都石筍”了連我們偉大的習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年來(lái)考察的時(shí)候也對(duì)這里的秀色風(fēng)景稱贊不已。
在這美麗的縉云有一個(gè)美麗的小女孩，她是來(lái)自實(shí)驗(yàn)二小三（1）班的少先隊(duì)員。她總覺(jué)得自己的名字是特別的'，有一個(gè)霸氣的姓“朱”,“朱元璋”的“朱”;名彤樂(lè)，意義為優(yōu)雅大方、快樂(lè)自在。我有許多愛(ài)好，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、打籃球都是我的“愛(ài)寵”.其中我最喜歡的還是閱讀，調(diào)皮的克拉拉、力大無(wú)比的長(zhǎng)襪子皮皮、火眼金星孫悟空、喜愛(ài)旅行格列佛、可愛(ài)善良的金玲……一個(gè)個(gè)的主角常常在我的腦海中講故事。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,這一直是我的人生格言。最近我迷上了一本書(shū)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我很樂(lè)意和大家一起分享這本書(shū)。
作品內(nèi)容。
有這樣一本書(shū)在我們實(shí)驗(yàn)二小不管是學(xué)生還是老師，都知道，就是――《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。書(shū)中的人物都像寫(xiě)活了一樣，十分有趣：有音樂(lè)高手蟋蟀柴斯特；調(diào)皮善良塔克鼠；脾氣溫柔，熱愛(ài)伙伴亨利貓，還有讓我感動(dòng)的瑪利歐――柴斯特的小主人，是他在柴斯特困難的時(shí)候幫助它，保護(hù)它。我想和他們做朋友，因?yàn)樗麄兩屏?、純潔、質(zhì)樸靠自己的雙手去勞動(dòng)去爭(zhēng)取得到他們自己想要的。
這書(shū)中的第十三章《大出風(fēng)頭》是我印象最深刻的一章。主要講的柴斯特離開(kāi)家鄉(xiāng)雖然成名了可以大出風(fēng)頭，但是它覺(jué)的這太累了，這不是他想要的生活，它想要的是自由和快樂(lè)，所以最后它還是決定要回家鄉(xiāng)其中它身邊的朋友們都很幫助和支持它。文中的亨利貓是這么說(shuō)的“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”“正當(dāng)處在巔峰的時(shí)候，把一切都放棄掉這是多么不凡的舉動(dòng)啊！”這是塔克鼠說(shuō)的；還有小主人說(shuō)這么說(shuō)的“如果它在這里不能感到快樂(lè)到話，我希望柴斯特根本沒(méi)有來(lái)到紐約”??????這些話深深的打動(dòng)了我，好比是一顆石子扔進(jìn)平靜的湖面在我心底蕩起層層漣漪。這些對(duì)話證明了柴斯特和它朋友的友誼是多么的可貴，超越了金錢和名聲，他們是真正懂得查斯特得朋友，知道柴斯特要的是什么。正是因?yàn)橛羞@樣一群朋友的存在才讓柴斯特堅(jiān)定自己信念，帶著一顆平和的心追求自己的快樂(lè)和自由。
很偶然的事情，一根臘腸讓柴斯特來(lái)到了紐約，認(rèn)識(shí)了它的朋友們，其中發(fā)生了一連串的事情一次次選擇的改變了這只蟋蟀多命運(yùn)。我覺(jué)的吧其實(shí)我們每個(gè)人都是“柴斯特”,在今后的學(xué)習(xí)中生活中我也要學(xué)習(xí)柴斯特，不老想著不勞而獲，一步登天，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力做好生活中的每一件小事情，因?yàn)橹挥凶龊眯∈虑椴拍茏龀纱笫虑椤?BR> 3
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀六年級(jí)讀后感篇十六
有一只小小的蟋蟀柴斯特，遇到了一連串的偶爾，被人從康涅狄格州的鄉(xiāng)下草場(chǎng)帶到了繁華嘈雜的紐約時(shí)代廣場(chǎng)。
本來(lái)的小蟋蟀在渾厚而安靜的鄉(xiāng)下，看的是天然清爽的田園景色，而現(xiàn)在，滿眼都是閃亮刺眼的顏色；以前，潺潺的溪水，鳥(niǎo)兒的歌頌都是最美的音樂(lè)，而當(dāng)初，喧囂的聲音就像波浪，一波雙一波地涌進(jìn)了紐約時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)大貝殼。
分開(kāi)了熟習(xí)的地方，來(lái)到了生疏的環(huán)境，使柴斯特覺(jué)得了一縷孤單和哀傷，但它卻用離奇和摸索的眼光從新端詳這個(gè)與以往截然不同的城市。它不退縮，而是用盡力和真摯溶入了這個(gè)處所，不僅占有了很多朋友，還用美好的歌聲博得了人們的歡呼，打造出了一個(gè)全新的本人，可是，功成名就的柴斯特并不迷戀這繁榮的都市生活，卻悼念著鄉(xiāng)間無(wú)拘無(wú)束的日子，在朋友的懂得和輔助下，它終于回到了擁有它太多太多回想的家鄉(xiāng)。
咱們每個(gè)人的人生途徑都各不雷同，會(huì)碰到窘境跟崎嶇，但我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持均衡的心態(tài)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.迎接每一次挑釁，閱歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一定會(huì)看到壯麗的彩虹，只有領(lǐng)有安靜純樸的心，生涯才會(huì)對(duì)我們微笑。
在我的心里，小小的柴斯特蟋蟀是我的好朋友行文順暢輕松假如你讀了《時(shí)期廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū),我的一天(方李諾)，我想，這只小蟋蟀必定也會(huì)成為你的好友人！