當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：介紹幼兒數(shù)學(xué)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與重要性（200字）
隨著社會的發(fā)展，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中必不可缺的一門學(xué)科。因此，為了讓幼兒能夠從小培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣與認(rèn)知能力，越來越多的家長開始將他們的孩子送到數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)班進行學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的目標(biāo)不僅是幫助幼兒掌握數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的觀察、分析、推理和解決問題的能力。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的重要性和效果，并積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的方法與效果（250字）
在數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)中，培訓(xùn)師通過創(chuàng)造豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲和活動來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。其中一項特別有效的方法是利用玩具或圖形進行數(shù)學(xué)教學(xué)。例如，通過搭建積木或拼圖，幼兒能夠了解形狀、大小和數(shù)量的概念。此外，數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)還注重通過合作學(xué)習(xí)和角色扮演來培養(yǎng)幼兒的交流和合作能力。培訓(xùn)班還會組織一些數(shù)學(xué)競賽或挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的競爭心理和求知欲。這些方法不僅使幼兒對數(shù)學(xué)教學(xué)充滿了興趣，同時也提高了他們的數(shù)學(xué)能力。
第三段：數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)對幼兒發(fā)展的影響（300字）
數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)對幼兒的發(fā)展有著積極的影響，我在培訓(xùn)班中所觀察到的變化也證實了這一點。首先，幼兒的思維能力得到了顯著的提升。通過參與各種數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn)，幼兒的觀察、分析和推理能力得到了鍛煉。其次，幼兒的邏輯思維能力得到了加強。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思考的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幼兒的邏輯思維能力也得到了有針對性的鍛煉。此外，數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)還幫助幼兒樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他們學(xué)會了耐心地思考、分析問題，并尋找解決問題的有效方法。這些學(xué)習(xí)方法和態(tài)度不僅對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著明顯的幫助，同時也對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生著積極的影響。
第四段：家長對數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的態(tài)度與支持（250字）
數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)除了教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，家長的支持和態(tài)度也是至關(guān)重要的。在我參與數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的過程中，我觀察到了一些家長的行為和態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)的影響。首先，家長的積極參與可以增加孩子學(xué)習(xí)的動力。我注意到，家長帶著孩子一起參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動時，孩子更加積極主動，學(xué)習(xí)效果也更好。其次，家長的鼓勵和贊美對孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣有著重要的促進作用。最后，家長的反饋和評價可以幫助孩子更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。因此，我鼓勵家長們在孩子進行數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)時給予積極的支持和鼓勵，并與培訓(xùn)機構(gòu)保持有效的溝通和交流。
第五段：我的成長與收獲（200字）
通過參與數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)，我不僅積累了豐富的數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的觀察、分析和解決問題的能力。此外，我還學(xué)會了與他人合作、分享知識和交流想法，提高了自己的社交能力。數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)給了我一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響，使我能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展在數(shù)學(xué)這個領(lǐng)域。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇二
在幼兒階段，數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，孩子們可以培養(yǎng)邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。為了提高孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，許多幼兒培訓(xùn)機構(gòu)提供了專門的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我深深地感受到了數(shù)學(xué)培訓(xùn)的好處和對我個人成長的影響。在這里，我將分享我的幼兒培訓(xùn)數(shù)學(xué)心得體會。
首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程教會了我如何利用數(shù)學(xué)思維解決問題。在課堂上，不論是學(xué)習(xí)數(shù)的概念還是進行簡單的計算，我們都需要運用數(shù)學(xué)方法去解決問題。例如，在學(xué)習(xí)加法和減法的過程中，老師經(jīng)常會給我們一些日常生活中的實際問題，讓我們用數(shù)學(xué)方法去解決。通過這樣的實踐，我逐漸養(yǎng)成了運用數(shù)學(xué)思維解決問題的習(xí)慣，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我都能夠用更加科學(xué)的方法去分析和解決問題。
其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程提高了我的邏輯思維能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，邏輯思維是非常重要的。我們需要根據(jù)問題的要求，運用邏輯推理進行數(shù)據(jù)分析和問題求解。在課堂上，老師經(jīng)常會給我們一些邏輯思維訓(xùn)練的題目，通過這些練習(xí)，我不斷提高了自己的邏輯思維能力。這不僅使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了好成績，更重要的是，邏輯思維能力的提高也有助于我在其他學(xué)科和生活中更加理性和合理地思考問題。
再次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程鍛煉了我的耐心和堅持不懈的精神。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到許多復(fù)雜的問題和計算，需要反復(fù)思考和練習(xí)才能掌握。有時候我會遇到一些困難的題目，一開始搞不懂，甚至想要放棄。但老師總是鼓勵我們堅持下去，告訴我們只要堅持努力，終究會取得成功。通過一次次的挫折和堅持，我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅持不懈的精神。這種精神不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起到了積極的作用，也對我日后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程讓我學(xué)會了合作和溝通的重要性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有時候一個人的思考和解答無法達(dá)到最佳效果。而通過與同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)，我們可以互相幫助和共同探討問題，從而更好地理解和掌握知識。在課堂上，老師組織了大量的小組活動，讓我們一起合作完成各種數(shù)學(xué)問題。通過這些合作學(xué)習(xí)的機會，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和解說能力。
總之，通過幼兒培訓(xùn)的數(shù)學(xué)課程，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了邏輯思維、解決問題的能力，鍛煉了耐心和堅持不懈的精神，學(xué)會了合作和溝通。這些培訓(xùn)經(jīng)歷在我個人成長中起到了積極的影響，使我變得更加自信和獨立。因此，我認(rèn)為，幼兒培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程是非常有益且值得推薦的。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇三
作為一位幼兒園督導(dǎo)，我認(rèn)為參加督導(dǎo)培訓(xùn)非常重要。最近我參加了一次幼兒督導(dǎo)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到自己的不足，并且也學(xué)到了很多有益的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第一段：培訓(xùn)的初衷和目的
在我的觀念中，督導(dǎo)培訓(xùn)的主要目的是提高督導(dǎo)員的專業(yè)、服務(wù)能力，使其在工作中能夠更好地服務(wù)園所，提高幼兒園管理水平。通過培訓(xùn)，我們可以更好地理解“幼教的藝術(shù)在于對幼兒的適當(dāng)引導(dǎo)，授之以漁而非以魚”這個理念，更好地發(fā)揮督導(dǎo)的角色，幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量，提高孩子的學(xué)習(xí)效果。
第二段：我收獲到的知識和技能
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多新的知識和技能。比如，我學(xué)到了怎樣通過觀察幼兒的行為與反應(yīng)，來了解他們的發(fā)展進程；如何在教學(xué)中用心去發(fā)掘幼兒的天賦和潛力；如何通過家園互動的方式與家長建立良好的溝通渠道等。在實踐中，我也通過培訓(xùn)內(nèi)容的指導(dǎo)和提示，更加清晰地了解了自己在工作中存在的問題，有了明確的改進思路。
第三段：我發(fā)現(xiàn)的不足和問題
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題和不足。比如，我會在工作中過度干預(yù)和指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，忽視了每位教師的專業(yè)性和個性化需求。同時，我也認(rèn)為自己對幼兒的認(rèn)識還需要加強。只有通過自我提高，才能更好地幫助園所實現(xiàn)快速發(fā)展。
第四段：如何改進
在發(fā)現(xiàn)了問題后，我意識到了改進的必要性。我決定增強對教師的信任和尊重，給予更多自主權(quán)和施展空間；在督導(dǎo)過程中，注重發(fā)現(xiàn)和關(guān)注幼兒的投入、表現(xiàn)和成長點，發(fā)揮過程性評價的作用，避免單純地依賴結(jié)果性評價。
第五段：總結(jié)與展望
通過督導(dǎo)培訓(xùn)，我收獲了很多知識、技能和認(rèn)識。同時也意識到了自己在工作中的不足和問題，明確了自我改進的思路。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思和實踐，我會成為一名更加合格的督導(dǎo)員，為孩子和園所帶來更大的貢獻。同時，我也希望把培訓(xùn)的心得和體會與園所的教師分享，共同提升教育品質(zhì)，更好地滿足幼兒園教育的需要。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇四
我感恩身邊的每一個人，感恩我的.父母，是他們給了我生命，是他們養(yǎng)育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時，我還是一個不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個大家庭，正是有了園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對我的幫助，才使我對這份工作投入了百分之百的熱情和信心。
而我唯一能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動，用心、責(zé)任心來回報幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫助，才讓我慢慢的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵過我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓我的越來越堅定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇五
8月24日上午，我們圍坐在一起，觀看了全國著名教育專家、優(yōu)秀班主任xxx老師所作的《如何推進德育創(chuàng)新，做新時期班主任》的視頻講座。高老師是個“故事大大王”。她把講座的內(nèi)容，連成了一個個好聽的故事。聽高老師的講座簡直就是一種享受，高老師是那么的健談，我們跟著她講述的情景，時而歡笑，時而流淚。
高老師認(rèn)為，老師要有本領(lǐng)將德育的大道理融入在一個個生動的教育故事中，一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事。為了讓孩子們懂得自制自律的重要性，她就與學(xué)生們探討歷史故事，讓學(xué)生們明白了一個個道理。當(dāng)然，我們幼兒園的孩子還小，通過有趣的`兒歌、歌曲、游戲、溝通、交流、聽故事、涂涂畫畫、玩玩具等形式培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，讓孩子們在不知不覺中接受這些好習(xí)慣的教育。
從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育工作上的，也有對做人的品質(zhì)上的……從她的身上我看到了：微笑是強者對人生最完美的詮釋。作為幼兒園的教師，微笑有著更無窮的教育魅力。我們微笑著面對幼兒，能給幼兒一種寬松的師幼互動的良好環(huán)境，使幼兒感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。我們的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起幼兒的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵幼兒不斷努力和進取。
回首高老師的講座真是精彩多多，高老師將一句普普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印般深深地印在我心底：我們在幼教工作中，這種陽光般的微笑是不可缺少的。讓我們一起努力做陽光般的幼兒教師吧!一起用微笑來迎接幼兒、家長、同事們!
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年6月13日，我有幸到?？趨⑴c海南省幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，在這幾天的培訓(xùn)中，我傾聽了幾位老師精彩的專題報告，案分析，老師們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。
首先，作為一名學(xué)校老師的我請楚的熟悉到了幼兒訓(xùn)練不同于學(xué)校訓(xùn)練，它訓(xùn)練的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步，孩子小自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期，幼兒老師個人的范例，對于幼兒當(dāng)心靈的健康和成長是任何的.東西都無法代替的。老師身教重于言教，幼兒訓(xùn)練要求幼兒老師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng)，要正直、和善、溫順、可愛、既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的訓(xùn)練，從思想上，品質(zhì)上感染幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長展現(xiàn)的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我糊涂地熟悉到幼兒的平安健康訓(xùn)練更為重要，他關(guān)系到孩子的一生的進展，所以在幼兒的教學(xué)管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
這幾天雖然學(xué)習(xí)很累，但過得很實，后面剩下的十天，我會更加珍惜，全力以赴，把學(xué)問學(xué)扎實，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：介紹幼兒培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
幼兒培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭中一種常見的現(xiàn)象。隨著競爭日益激烈，父母越來越關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)，希望他們在早期就能夠獲得各種必要的知識和技能。因此，大量的幼兒培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。幼兒培訓(xùn)的目的是為了幫助孩子全面發(fā)展，提升他們的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力。
第二段：回顧個人參加幼兒培訓(xùn)的經(jīng)歷（250字）
我在五歲時開始參加幼兒培訓(xùn)，一直持續(xù)到十歲。我參加的課程包括語言培訓(xùn)、音樂培訓(xùn)和繪畫培訓(xùn)等。在語言培訓(xùn)中，我學(xué)會了識字、寫字和閱讀，并且養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。音樂培訓(xùn)讓我掌握了基本的音樂理論知識，我學(xué)會彈奏了鋼琴和小提琴。繪畫培訓(xùn)提升了我的審美能力和創(chuàng)造力，我學(xué)會了描繪出自己的想象力。
第三段：分享幼兒培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@（250字）
通過參加幼兒培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。在每節(jié)課前，我會準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并按時參加課程。在每個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會整理復(fù)習(xí)筆記，加深對知識的理解和記憶。其次，我提升了自己的思維能力和創(chuàng)造力。在課程中，我經(jīng)常需要思考和解決問題，這鍛煉了我的邏輯思維和創(chuàng)新能力。此外，我還通過與其他同學(xué)的交流和合作，提高了我的社交能力和團隊合作能力。
第四段：分析幼兒培訓(xùn)存在的問題與挑戰(zhàn)（300字）
盡管幼兒培訓(xùn)帶來了很多好處，但也存在一些問題與挑戰(zhàn)。首先，幼兒培訓(xùn)的壓力過大。有些父母為了給孩子一個競爭優(yōu)勢，會將孩子報名參加過多的課程，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。其次，有些培訓(xùn)機構(gòu)缺乏專業(yè)水平和教學(xué)資源。他們只注重收費和學(xué)生數(shù)量，而忽略了教學(xué)質(zhì)量和個體差異。此外，培訓(xùn)內(nèi)容和方式也需要進一步創(chuàng)新和改進，使其更加貼近幼兒的需求和興趣。
第五段：總結(jié)幼兒培訓(xùn)的意義和建議（200字）
總的來說，幼兒培訓(xùn)對于兒童的成長是有益的，但需要合理把握。父母應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的個體差異和興趣選擇適合他們的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)機構(gòu)也應(yīng)該加強師資培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和綜合素質(zhì)，而不僅僅是追求成績。最重要的是，幼兒培訓(xùn)應(yīng)該把握好適度與玩樂。通過有效的培訓(xùn)和合理的安排，幼兒可以在快樂學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇八
xx年10月11——13日，我有幸參加了為期3天的陜西省青少年校外活動中心鋼琴骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)給我們校外鋼琴教師提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺，作為鋼琴培訓(xùn)班的一員，能和眾多的鋼琴教師共同學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,在與來自各活動中心的同行們共同度過的這些愉快的日子里，感慨頗多，本次培訓(xùn)雖時間不長，但內(nèi)容豐富，安排合理，使我不光開闊了視野，更是解決了長久以來在鋼琴教學(xué)中遇到的難題，真的是受益匪淺。
本次培訓(xùn)為我們安排了三場鋼琴音樂會，并且邀請了西安音樂學(xué)院任抒真教授為我們上了一堂生動的示范課，任教授通過示范課教學(xué)、現(xiàn)場互動等多種新式，將自己多年沉淀的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給學(xué)員們，解決了我們在日常教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的難題，更好的幫助我們開展教學(xué)，進一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了校外鋼琴教育整體教學(xué)水平，促進了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展，滿足了廣大校外鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求， 下面我淺淡幾點從中學(xué)習(xí)的感受和體會：
從小學(xué)會用科學(xué)的彈奏姿勢彈琴，這樣才能逐步體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準(zhǔn)確性。
在練習(xí)方法上，我認(rèn)為在剛開始學(xué)習(xí)一首新曲時需先慢練，逐漸在熟練的程度上加速，最后根據(jù)樂曲要求速度彈奏。慢練的目的在于要求學(xué)生能綜合樂譜上的信息，教準(zhǔn)確地彈奏，減少因能力不足而產(chǎn)生的彈錯音，逐步培養(yǎng)視奏能力和聽辨能力，鞏固手型和基本技術(shù)。
學(xué)生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心，同時也帶有一定的緊張情緒，擔(dān)心自己彈不好，擔(dān)心家長指責(zé)。因此，作為把孩子引進音樂大門的啟蒙教師，就要幫助孩子消除緊張情緒，建立師生之間良好的感情，讓孩子從心理接受老師的引導(dǎo)，培養(yǎng)他對彈鋼琴的興趣。 對于孩子，特別是膽小怕事的女孩，我主動地親近她，鼓勵她，在彈好一課后，予以表揚，使其對鋼琴沒有緊張的情緒，同時在彈琴的過程中也學(xué)會了放松。
每次上課，在回課的基礎(chǔ)上，重點解決重點和難點的問題，使孩子明白在這一課里出現(xiàn)的問題，到下一課中也同時能得到解決，遇到問題就解決掉。
同時，我適當(dāng)?shù)厥痉稄椬啵黾訉W(xué)生對樂曲的感性認(rèn)識，更明確地體會到彈奏要點。每次示范，速度要適當(dāng)，力求準(zhǔn)確、鮮明、吸引人。孩子模仿能力強，對示范的印象十分深，常常會出現(xiàn)教師無意之中讓孩子把自己的習(xí)慣動作學(xué)了去，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地彈奏，勇于表現(xiàn)自己的個性特點。下課之前，用三言兩語給學(xué)生小結(jié)一下，肯定他這節(jié)課的進步，指出努力方向。
貫徹因材施教的基本原則，針對學(xué)生的特點進行有區(qū)別的教學(xué)。采取有效措施使每一位的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。一般說，不同興趣愛好的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的起點是不一樣的，加上他們天生的音樂素質(zhì)、生理條件、反應(yīng)能力以及對音樂的悟性等方面的差異，用統(tǒng)一的教學(xué)模式肯定是行不通的，教師必須在兼顧普遍性的基礎(chǔ)上更加注重特殊性，對每個學(xué)生具備什么樣的條件，綜合素質(zhì)怎樣，做到心中有數(shù)，才能迅速找到適合不同學(xué)生的教學(xué)之路。
以上是我對鋼琴教學(xué)方面的一些淺談，其實，在鋼琴教學(xué)過程中，由這些功能所發(fā)揮的各種作用是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響、相互滲透的，從而構(gòu)成了一個復(fù)雜的教學(xué)情感回路的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)。如何認(rèn)識和利用這一網(wǎng)絡(luò)，充分把握情感的教學(xué)功能，從而優(yōu)化鋼琴教學(xué)效果，切實提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，是一個融科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性于一體的綜合問題，從某種意義上說，代表了現(xiàn)代鋼琴教學(xué)改革的一個重要方向，它需要我們不斷地從理論上加以研究，從實踐上加以探索。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇九
xx年5月7日，小偉老師為我們帶來了“美術(shù)手工制作”培訓(xùn)，美術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。
小偉老師是學(xué)習(xí)美術(shù)畢業(yè)的對美術(shù)有很深的理解，深入淺出地進行了專業(yè)而生動的講解，讓老師學(xué)習(xí)和掌握了一些裝點美術(shù)教學(xué)活動，而且讓老師們知道好的作品是需要有創(chuàng)意的。
小偉老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點和制作過程，首次認(rèn)識紙漿畫老師們都很感興趣，了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就開始進行制作，紙漿畫需要細(xì)心的作畫，老師們在作畫中都非常認(rèn)真，最后的作品展示也是非常完美。
小偉老師為我們講解了“變廢為寶”，在近幾年的自制玩教具中我們一直遵循的就是以廢舊材料為主，對廢舊材料多少有點了解，通過她的`講解使我更加認(rèn)識到了廢舊材料的重要性。比如：可以用紙杯制作各種各們的作品，如：制作桌椅、花。
授課老師耐心、專業(yè)的講解和指導(dǎo)，教師們扎實、用功的好學(xué)和苦練，在“緊張、充實、快樂”的培訓(xùn)中受益匪淺，通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了自己的不足，找到了新的目標(biāo)，我會努力做一名有創(chuàng)意的老師，讓我們孩子的創(chuàng)造力更好的發(fā)展！
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十
我參加了學(xué)齡前幼兒培訓(xùn)課程已經(jīng)快兩年了。在這段時間里，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育和培訓(xùn)的理論知識，也積累了不少實踐經(jīng)驗。通過不斷的學(xué)習(xí)和觀察，我對于幼兒培訓(xùn)的一些心得體會逐漸形成。在這篇文章中，我打算分享我的心得體會，并探討幼兒培訓(xùn)的一些關(guān)鍵要素，以及它們對幼兒的成長和發(fā)展的影響。
首先，一個好的幼兒培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該有一支敬業(yè)且專業(yè)的教師隊伍。教師是幼兒培訓(xùn)的中堅力量，他們不僅需要掌握教學(xué)和培訓(xùn)的理論知識，還需要具備較強的教學(xué)技巧和溝通能力。在這里，我非常幸運地遇到了一位非常好的老師。她用心去對待每一個學(xué)生，耐心地傾聽他們的問題和困惑，并及時解答。她了解每個孩子的特點和需求，并根據(jù)個別差異進行差異化教學(xué)。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動機，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂和成就感。
其次，一個好的幼兒培訓(xùn)課程應(yīng)該是科學(xué)的和系統(tǒng)的。幼兒期是兒童生命中最關(guān)鍵的階段，幼兒的智力、情感、語言和社交能力都在快速發(fā)展，因此，一個科學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)方法對于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。在我的培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的教學(xué)方法，比如啟發(fā)式教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)等。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們對學(xué)習(xí)充滿了興趣和好奇心，他們愿意主動地去探索和嘗試，從而獲得了更好的學(xué)習(xí)效果。
再次，家長的支持和配合是幼兒培訓(xùn)的關(guān)鍵。幼兒培訓(xùn)并不是一蹴而就的過程，需要家長和教師共同合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。家長需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，與老師及時溝通，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。同時，家長還需要為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供適合孩子學(xué)習(xí)的材料和資源。在我的培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常會有家長和教師的交流活動，我覺得這是非常有意義的，因為家長的參與與配合可以更好地促進孩子的學(xué)習(xí)。
最后，幼兒培訓(xùn)并不是目的，而是手段。幼兒期是兒童探索和發(fā)展的重要階段，幼兒培訓(xùn)的目的是為了幫助孩子全面發(fā)展和成長。因此，幼兒培訓(xùn)機構(gòu)不能只注重知識和技能的傳授，更應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在我的培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常會有一些創(chuàng)意和實踐活動，比如手工制作、藝術(shù)表演和科學(xué)實驗等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力得到了很大的提高，他們也更加愿意主動地去學(xué)習(xí)和探索新知識。
總的來說，通過參加幼兒培訓(xùn)課程，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育和培訓(xùn)的理論知識，也積累了不少實踐經(jīng)驗。我意識到一個好的幼兒培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該有一支敬業(yè)且專業(yè)的教師隊伍，課程設(shè)計應(yīng)該是科學(xué)的和系統(tǒng)的，家長的支持和配合是幼兒培訓(xùn)的關(guān)鍵，而幼兒培訓(xùn)的目的是為了幫助孩子全面發(fā)展和成長。希望我的心得體會對其他幼兒家長或從業(yè)人員有所幫助，為孩子們的幼兒教育和培訓(xùn)貢獻一份力量。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十一
員。我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教學(xué)的活動案例，以提高教師的教研水平。以課例為載體，通過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式，研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，促進幼兒語言不斷發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式，提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平。通過活動，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的，也從中我找到了自己的差距。
在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進一步理解掌握幼兒園語
言教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求，認(rèn)真收集、查找資料，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且學(xué)以致用。
活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體，開展同課異構(gòu)活
動。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課，教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思，不同的切入點，不同的教學(xué)設(shè)計展開研討，共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略。
在活動中，我們始終采用邊看邊談，邊談邊議，在大家暢所欲言之后再談自
己的想法和觀點的方法，給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候，討論開課學(xué)員的成功之處。提建議的時候，討論開課學(xué)員的不足之處。談自己設(shè)想的時候，討論我們的困惑之處。所有這些，讓我們在爭議之中，不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
當(dāng)然，在本次教研活動收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距，
我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來，不能以我們成人的觀點、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子，不僅僅在語言活動中，在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體。
以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動的一點體會和感想，我相信在今后的工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累實踐經(jīng)驗，把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出，將學(xué)到的一切運用到我的工作和教學(xué)中去，為語言教研活動盡自己的微薄之力。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十二
我曾參加過一次歲幼兒培訓(xùn)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。回顧整個過程，我想分享一些我所獲得的心得體會。本文將以五段式來展開論述，分別從需求意識、學(xué)習(xí)方法、教育價值、經(jīng)驗總結(jié)以及未來發(fā)展等方面進行探討。
首先，上歲幼兒培訓(xùn)課程之前，我對自己的需求意識并不明確。然而，隨著課程的進行，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我意識到，歲幼兒培訓(xùn)可以幫助我提高專業(yè)技能，掌握更多的幼兒教育知識，從而更好地服務(wù)于兒童教育事業(yè)。因此，對我來說，歲幼兒培訓(xùn)的價值不僅僅在于獲取技能，更重要的是提升自我，實現(xiàn)個人價值的最大化。
其次，學(xué)習(xí)方法對于有效完成歲幼兒培訓(xùn)任務(wù)起到了至關(guān)重要的作用。在課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些常用的學(xué)習(xí)方法，例如學(xué)習(xí)筆記的記錄、反思和總結(jié)、與同學(xué)們的討論和合作學(xué)習(xí)等。這些學(xué)習(xí)方法幫助我更好地掌握了知識，提高了學(xué)習(xí)效率。通過實踐，我學(xué)會了如何將學(xué)到的理論知識與實際操作相結(jié)合，讓自己的學(xué)習(xí)更具有針對性和實踐性。
第三，歲幼兒培訓(xùn)不僅僅是為了技能的提升，更重要的是教育價值的傳遞。歲幼兒培訓(xùn)教育注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)，如溝通能力、創(chuàng)新能力、合作精神等。通過課程，我明白了兒童教育的責(zé)任與使命，以及對于幼兒心理和成長的重要性。這些教育價值使我更深入地了解到自己所從事的事業(yè)的意義，也更加堅定了我在這個領(lǐng)域追求卓越的決心。
接下來，我對歲幼兒培訓(xùn)的經(jīng)驗進行了總結(jié)。首先，課程設(shè)置的科學(xué)合理，內(nèi)容豐富實用。其次，教師團隊專業(yè)素質(zhì)高，能夠針對個體學(xué)員的需求進行個性化輔導(dǎo)。此外，課程形式多樣化，既有理論授課也有實踐操作，更加符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。綜上所述，歲幼兒培訓(xùn)的經(jīng)驗豐富我在兒童教育領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，參加歲幼兒培訓(xùn)給我未來的發(fā)展帶來了許多啟示。首先，我意識到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有保持對新知識的開放和渴望，才能不斷提升自己的教育水平。其次，歲幼兒培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將努力提高自己的專業(yè)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的兒童教育工作者。最后，歲幼兒培訓(xùn)讓我深刻體會到教育的重要性和意義，我將以更加堅定的信念和熱情，投身于兒童教育事業(yè)，為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，通過歲幼兒培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我提高了個人的需求意識，學(xué)習(xí)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟了歲幼兒培訓(xùn)的教育價值，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，并為未來的發(fā)展提供了明確的方向。歲幼兒培訓(xùn)給了我許多啟示和改變，也為我今后的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。無論是從個人成長還是職業(yè)發(fā)展的角度來看，歲幼兒培訓(xùn)對我來說都是一次寶貴的經(jīng)歷。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十三
培訓(xùn)幼兒是對孩子們?nèi)轿话l(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，可以提高幼兒的技能，增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能以及發(fā)展?jié)撃?。在我參與培訓(xùn)幼兒的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)幼兒需要耐心和愛心。幼兒的注意力很短暫，他們很容易分心或失去興趣。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過耐心和愛心對待幼兒，可以讓他們更專注地參與活動，并保持良好的心情。當(dāng)我遇到幼兒出現(xiàn)焦躁、不耐煩的情況時，我會盡量和他們進行親切的交流，用一些有趣的方式吸引他們的注意力。例如，我會與他們玩一些有趣的游戲，或者給他們講一些有趣的故事，以此讓他們更樂意參與培訓(xùn)。
其次，培訓(xùn)幼兒需要根據(jù)他們的個體差異給予不同的關(guān)懷。每個幼兒都有其獨特的個性和發(fā)展水平。在培訓(xùn)幼兒的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這一點。一些幼兒可能更喜歡有聲有色的活動，而另一些更偏愛安靜的閱讀和繪畫。我會根據(jù)每個幼兒的興趣和需求，為他們量身定制培訓(xùn)課程。例如，我會為特別喜歡音樂的幼兒加入一些音樂元素，為喜歡繪畫的幼兒提供更多的繪畫機會。通過關(guān)注和了解每個幼兒的個體差異，我能更好地滿足他們的需求，提高培訓(xùn)效果。
再次，培訓(xùn)幼兒需要運用多樣化的教育方法。年幼的孩子對學(xué)習(xí)的方式有著不同的需求和偏好。為了更好地培訓(xùn)幼兒，我會運用多樣化的教育方法。在教授新知識時，我會使用幻燈片、圖片或視頻，以視聽結(jié)合的方式吸引幼兒的注意力。在實踐操作中，我會組織各種有趣的小組活動，讓幼兒通過團隊合作來學(xué)習(xí)。這樣不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)激情，還可以提高他們的動手能力和社交能力。
此外，定期反饋對幼兒的培訓(xùn)效果起著重要的作用。及時的反饋可以幫助幼兒認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，進一步提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。在培訓(xùn)過程中，我會定期評估幼兒的學(xué)習(xí)成果，并與他們互動，向他們傳達(dá)我的觀察和反饋。無論是表揚還是指出問題，我都會用積極的方式來鼓勵幼兒繼續(xù)努力。在我的觀察中，幼兒在得到積極的鼓勵和認(rèn)可后會更愿意積極參與培訓(xùn)活動，并且表現(xiàn)得更加出色。
最后，培訓(xùn)幼兒需要不斷改進自身的能力。在培訓(xùn)幼兒的過程中，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以尋找和改進可能存在的問題。我會參加一些教育培訓(xùn)課程，向他人請教和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。通過這些努力，我能夠更好地適應(yīng)和滿足幼兒的需求，提高自己的教學(xué)水平。
總的來說，通過培訓(xùn)幼兒，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，也更深刻地認(rèn)識到幼兒培訓(xùn)的重要性。耐心和愛心，個體關(guān)懷，多樣化教育方法，定期反饋以及不斷改進自身的能力，這些都是培訓(xùn)幼兒的關(guān)鍵要素。希望我能繼續(xù)在培訓(xùn)幼兒中不斷成長和進步，為每個幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十四
今天有幸去xx幼兒園聽了四節(jié)語言課《不怕冷的大衣》，每個老師各有各的特色、風(fēng)格，她們通過ppt、圖片、情景劇，讓幼兒喜歡聽故事、愛聽故事。
《不怕冷的大衣》講的是冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡躲在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動。教師們通過故事，了解運動能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭取做一個勇敢的好孩子。在活動中，教師們先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上她們利用了豐富的肢體語言，還有的是情景劇的方式，使孩子們聽得很認(rèn)真。當(dāng)幼兒的回答沒有出現(xiàn)在教師預(yù)想的'答案時，教師又適時地進行了啟發(fā)，通過做出各種動作讓孩子們說出平時喜歡的活動，并讓他們一起做，談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了）。最后總結(jié)出這些活動都可以稱為運動，讓他們理解“不怕冷的大衣”其實就是運動。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，我需要在實際工作中不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，努力做到“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十五
根據(jù)哈爾濱市教育局對教師培訓(xùn)工作的規(guī)劃，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點，在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，在市、區(qū)教育局的支持指導(dǎo)下，我校區(qū)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期，我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參加培訓(xùn)，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實踐等活動為載體，通過專業(yè)理念與師德的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識與能力提升、主題活與崗位實踐三個維度的同時培訓(xùn)，強化了教師師德的修煉，豐富了理論知識、開闊了教育視野，掌握了新的教學(xué)技能，從整體上促進了教師教學(xué)能力的提升。
.全員培訓(xùn)，切實使教師樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)。
為有的放矢地進行培訓(xùn)工作，我們結(jié)合教師的不同崗位，分學(xué)科進行了培訓(xùn)活動。如：針對班主任教師的培訓(xùn)——“良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng);針對英語教師的培訓(xùn)——“故事教學(xué)在課堂中的作用”;針對音體美教師的培訓(xùn)——“藝體2+1的展現(xiàn)”等等，使教師學(xué)有專長，使培訓(xùn)工作再上一個臺階。
學(xué)校開展每周一次的培訓(xùn)例會。例會內(nèi)容豐富多彩，如：總結(jié)完成培訓(xùn)任務(wù)情況;布置下一階段培訓(xùn)重點;優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗;電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo);培訓(xùn)教師交流會，等等，不斷地引導(dǎo)、督促教師參加遠(yuǎn)程通識培訓(xùn)，高質(zhì)量地完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
在培訓(xùn)活動中，為提高教師的參與度和積極性，保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校商議建立了有效的研培機制。如：評選網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓(xùn)成績記入學(xué)期末教師考核、教師作業(yè)校領(lǐng)導(dǎo)初審方案、建立“校園網(wǎng)”、“qq群”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專用平臺，及時發(fā)布、反饋信息。
可以說，一個學(xué)期的培訓(xùn)工作取得了較好的效果。通過本次學(xué)習(xí)活動，我們認(rèn)識到：遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，教師們積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，老師們感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了教育視野，提升了教研能力。在今后的工作中，我們將堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，集.在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中，牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實教育教學(xué)活動中保教分離的原因以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)該是：科學(xué)的保育和教育應(yīng)該滲透于幼兒的一日生活之中，滲透于各個普通環(huán)節(jié)之中。
在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中，“利廢利舊，低成本高效益”的材料投放，使我思路大開閘門，再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無材料而發(fā)愁了。
各種民間游戲更加堅定了我對幼兒戶外活動和體能鍛煉計劃改革實施的決心。
陳洪和黃先梅老師帶我們走進“玩具和圖書制作”課堂現(xiàn)場，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書蘊含的教育價值。
通過學(xué)習(xí)，我明白了要實現(xiàn)真正的家園共育，與家長的溝通、合作、得到家長的支持是相當(dāng)?shù)闹匾?。家長是教育好幼兒的盟軍、伙伴。舉辦新生見面會，給家長培訓(xùn)講解幼兒分離焦慮的必要性等種種實現(xiàn)家園溝通的技巧。
三天的新課程改革培訓(xùn)，在炎熱的天氣里快要結(jié)束了，心情和這天氣一樣是炙熱的心，熱血的情，澎湃的愛。一個學(xué)期結(jié)束了，伴隨來的是一串串教育方面的疑惑和反思。在教育教學(xué)中，課程改革中都有很多的不解一直找不到答案，直到這三天的'講座和示范課讓我的身心都有了一種洗滌和頓悟。其中有以下幾點體會。
首先，對于學(xué)生，我們老師應(yīng)該更多的還是愛，愛是一切問題解決的根本，也是課堂教學(xué)中不可或缺的一種手段和目標(biāo)。我們教孩子就是在愛孩子，希望孩子學(xué)的更好，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。一味的以教書為教書的目的是不能感化學(xué)生，也不會讓學(xué)生學(xué)到可以一生受用的本領(lǐng)。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，真的做到這些不外乎真正發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，一切粗暴都是不能真正解決問題的。
其次，對于老師，對于新老師來說做的還很不夠，我們要成長要進步就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，在學(xué)習(xí)和反思中以最快的速度成長起來。增長專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，作為一個好老師要做的還很多，而唯一成為好老師的途徑就是不斷的學(xué)習(xí)和反思。
最后就是課堂教學(xué)，新課程不是流于表面的一種形式，而是真的要讓學(xué)生成為課堂的主人，聽的幾堂課都可以感受到老師的用心，都是在讓學(xué)生不斷自己的一步步學(xué)，老師一步步的指引，讓學(xué)生深刻掌握知識，而一味的講，只會讓自己辛苦，學(xué)生痛苦。要有效就必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不斷開動腦筋設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生自己學(xué)，老師做一個真正的引路人。
總之，三天的學(xué)習(xí)受益匪淺，有學(xué)習(xí)，有經(jīng)驗，有展示，有理論，有實踐，有反思。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：介紹幼兒數(shù)學(xué)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與重要性（200字）
隨著社會的發(fā)展，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中必不可缺的一門學(xué)科。因此，為了讓幼兒能夠從小培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣與認(rèn)知能力，越來越多的家長開始將他們的孩子送到數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)班進行學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的目標(biāo)不僅是幫助幼兒掌握數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的觀察、分析、推理和解決問題的能力。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的重要性和效果，并積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的方法與效果（250字）
在數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)中，培訓(xùn)師通過創(chuàng)造豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲和活動來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。其中一項特別有效的方法是利用玩具或圖形進行數(shù)學(xué)教學(xué)。例如，通過搭建積木或拼圖，幼兒能夠了解形狀、大小和數(shù)量的概念。此外，數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)還注重通過合作學(xué)習(xí)和角色扮演來培養(yǎng)幼兒的交流和合作能力。培訓(xùn)班還會組織一些數(shù)學(xué)競賽或挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的競爭心理和求知欲。這些方法不僅使幼兒對數(shù)學(xué)教學(xué)充滿了興趣，同時也提高了他們的數(shù)學(xué)能力。
第三段：數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)對幼兒發(fā)展的影響（300字）
數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)對幼兒的發(fā)展有著積極的影響，我在培訓(xùn)班中所觀察到的變化也證實了這一點。首先，幼兒的思維能力得到了顯著的提升。通過參與各種數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn)，幼兒的觀察、分析和推理能力得到了鍛煉。其次，幼兒的邏輯思維能力得到了加強。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思考的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幼兒的邏輯思維能力也得到了有針對性的鍛煉。此外，數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)還幫助幼兒樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他們學(xué)會了耐心地思考、分析問題，并尋找解決問題的有效方法。這些學(xué)習(xí)方法和態(tài)度不僅對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著明顯的幫助，同時也對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生著積極的影響。
第四段：家長對數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的態(tài)度與支持（250字）
數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)除了教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，家長的支持和態(tài)度也是至關(guān)重要的。在我參與數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)的過程中，我觀察到了一些家長的行為和態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)的影響。首先，家長的積極參與可以增加孩子學(xué)習(xí)的動力。我注意到，家長帶著孩子一起參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動時，孩子更加積極主動，學(xué)習(xí)效果也更好。其次，家長的鼓勵和贊美對孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣有著重要的促進作用。最后，家長的反饋和評價可以幫助孩子更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。因此，我鼓勵家長們在孩子進行數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)時給予積極的支持和鼓勵，并與培訓(xùn)機構(gòu)保持有效的溝通和交流。
第五段：我的成長與收獲（200字）
通過參與數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)，我不僅積累了豐富的數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的觀察、分析和解決問題的能力。此外，我還學(xué)會了與他人合作、分享知識和交流想法，提高了自己的社交能力。數(shù)學(xué)幼兒培訓(xùn)給了我一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響，使我能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展在數(shù)學(xué)這個領(lǐng)域。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇二
在幼兒階段，數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，孩子們可以培養(yǎng)邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。為了提高孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，許多幼兒培訓(xùn)機構(gòu)提供了專門的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我深深地感受到了數(shù)學(xué)培訓(xùn)的好處和對我個人成長的影響。在這里，我將分享我的幼兒培訓(xùn)數(shù)學(xué)心得體會。
首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程教會了我如何利用數(shù)學(xué)思維解決問題。在課堂上，不論是學(xué)習(xí)數(shù)的概念還是進行簡單的計算，我們都需要運用數(shù)學(xué)方法去解決問題。例如，在學(xué)習(xí)加法和減法的過程中，老師經(jīng)常會給我們一些日常生活中的實際問題，讓我們用數(shù)學(xué)方法去解決。通過這樣的實踐，我逐漸養(yǎng)成了運用數(shù)學(xué)思維解決問題的習(xí)慣，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我都能夠用更加科學(xué)的方法去分析和解決問題。
其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程提高了我的邏輯思維能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，邏輯思維是非常重要的。我們需要根據(jù)問題的要求，運用邏輯推理進行數(shù)據(jù)分析和問題求解。在課堂上，老師經(jīng)常會給我們一些邏輯思維訓(xùn)練的題目，通過這些練習(xí)，我不斷提高了自己的邏輯思維能力。這不僅使我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得了好成績，更重要的是，邏輯思維能力的提高也有助于我在其他學(xué)科和生活中更加理性和合理地思考問題。
再次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程鍛煉了我的耐心和堅持不懈的精神。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到許多復(fù)雜的問題和計算，需要反復(fù)思考和練習(xí)才能掌握。有時候我會遇到一些困難的題目，一開始搞不懂，甚至想要放棄。但老師總是鼓勵我們堅持下去，告訴我們只要堅持努力，終究會取得成功。通過一次次的挫折和堅持，我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅持不懈的精神。這種精神不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起到了積極的作用，也對我日后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程讓我學(xué)會了合作和溝通的重要性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有時候一個人的思考和解答無法達(dá)到最佳效果。而通過與同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)，我們可以互相幫助和共同探討問題，從而更好地理解和掌握知識。在課堂上，老師組織了大量的小組活動，讓我們一起合作完成各種數(shù)學(xué)問題。通過這些合作學(xué)習(xí)的機會，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和解說能力。
總之，通過幼兒培訓(xùn)的數(shù)學(xué)課程，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了邏輯思維、解決問題的能力，鍛煉了耐心和堅持不懈的精神，學(xué)會了合作和溝通。這些培訓(xùn)經(jīng)歷在我個人成長中起到了積極的影響，使我變得更加自信和獨立。因此，我認(rèn)為，幼兒培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程是非常有益且值得推薦的。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇三
作為一位幼兒園督導(dǎo)，我認(rèn)為參加督導(dǎo)培訓(xùn)非常重要。最近我參加了一次幼兒督導(dǎo)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到自己的不足，并且也學(xué)到了很多有益的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第一段：培訓(xùn)的初衷和目的
在我的觀念中，督導(dǎo)培訓(xùn)的主要目的是提高督導(dǎo)員的專業(yè)、服務(wù)能力，使其在工作中能夠更好地服務(wù)園所，提高幼兒園管理水平。通過培訓(xùn)，我們可以更好地理解“幼教的藝術(shù)在于對幼兒的適當(dāng)引導(dǎo)，授之以漁而非以魚”這個理念，更好地發(fā)揮督導(dǎo)的角色，幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量，提高孩子的學(xué)習(xí)效果。
第二段：我收獲到的知識和技能
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多新的知識和技能。比如，我學(xué)到了怎樣通過觀察幼兒的行為與反應(yīng)，來了解他們的發(fā)展進程；如何在教學(xué)中用心去發(fā)掘幼兒的天賦和潛力；如何通過家園互動的方式與家長建立良好的溝通渠道等。在實踐中，我也通過培訓(xùn)內(nèi)容的指導(dǎo)和提示，更加清晰地了解了自己在工作中存在的問題，有了明確的改進思路。
第三段：我發(fā)現(xiàn)的不足和問題
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題和不足。比如，我會在工作中過度干預(yù)和指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，忽視了每位教師的專業(yè)性和個性化需求。同時，我也認(rèn)為自己對幼兒的認(rèn)識還需要加強。只有通過自我提高，才能更好地幫助園所實現(xiàn)快速發(fā)展。
第四段：如何改進
在發(fā)現(xiàn)了問題后，我意識到了改進的必要性。我決定增強對教師的信任和尊重，給予更多自主權(quán)和施展空間；在督導(dǎo)過程中，注重發(fā)現(xiàn)和關(guān)注幼兒的投入、表現(xiàn)和成長點，發(fā)揮過程性評價的作用，避免單純地依賴結(jié)果性評價。
第五段：總結(jié)與展望
通過督導(dǎo)培訓(xùn)，我收獲了很多知識、技能和認(rèn)識。同時也意識到了自己在工作中的不足和問題，明確了自我改進的思路。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思和實踐，我會成為一名更加合格的督導(dǎo)員，為孩子和園所帶來更大的貢獻。同時，我也希望把培訓(xùn)的心得和體會與園所的教師分享，共同提升教育品質(zhì)，更好地滿足幼兒園教育的需要。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇四
我感恩身邊的每一個人，感恩我的.父母，是他們給了我生命，是他們養(yǎng)育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時，我還是一個不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個大家庭，正是有了園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對我的幫助，才使我對這份工作投入了百分之百的熱情和信心。
而我唯一能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動，用心、責(zé)任心來回報幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫助，才讓我慢慢的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵過我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓我的越來越堅定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇五
8月24日上午，我們圍坐在一起，觀看了全國著名教育專家、優(yōu)秀班主任xxx老師所作的《如何推進德育創(chuàng)新，做新時期班主任》的視頻講座。高老師是個“故事大大王”。她把講座的內(nèi)容，連成了一個個好聽的故事。聽高老師的講座簡直就是一種享受，高老師是那么的健談，我們跟著她講述的情景，時而歡笑，時而流淚。
高老師認(rèn)為，老師要有本領(lǐng)將德育的大道理融入在一個個生動的教育故事中，一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事。為了讓孩子們懂得自制自律的重要性，她就與學(xué)生們探討歷史故事，讓學(xué)生們明白了一個個道理。當(dāng)然，我們幼兒園的孩子還小，通過有趣的`兒歌、歌曲、游戲、溝通、交流、聽故事、涂涂畫畫、玩玩具等形式培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，讓孩子們在不知不覺中接受這些好習(xí)慣的教育。
從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育工作上的，也有對做人的品質(zhì)上的……從她的身上我看到了：微笑是強者對人生最完美的詮釋。作為幼兒園的教師，微笑有著更無窮的教育魅力。我們微笑著面對幼兒，能給幼兒一種寬松的師幼互動的良好環(huán)境，使幼兒感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。我們的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起幼兒的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵幼兒不斷努力和進取。
回首高老師的講座真是精彩多多，高老師將一句普普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印般深深地印在我心底：我們在幼教工作中，這種陽光般的微笑是不可缺少的。讓我們一起努力做陽光般的幼兒教師吧!一起用微笑來迎接幼兒、家長、同事們!
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年6月13日，我有幸到?？趨⑴c海南省幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，在這幾天的培訓(xùn)中，我傾聽了幾位老師精彩的專題報告，案分析，老師們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。
首先，作為一名學(xué)校老師的我請楚的熟悉到了幼兒訓(xùn)練不同于學(xué)校訓(xùn)練，它訓(xùn)練的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步，孩子小自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期，幼兒老師個人的范例，對于幼兒當(dāng)心靈的健康和成長是任何的.東西都無法代替的。老師身教重于言教，幼兒訓(xùn)練要求幼兒老師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng)，要正直、和善、溫順、可愛、既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的訓(xùn)練，從思想上，品質(zhì)上感染幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長展現(xiàn)的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我糊涂地熟悉到幼兒的平安健康訓(xùn)練更為重要，他關(guān)系到孩子的一生的進展，所以在幼兒的教學(xué)管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
這幾天雖然學(xué)習(xí)很累，但過得很實，后面剩下的十天，我會更加珍惜，全力以赴，把學(xué)問學(xué)扎實，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：介紹幼兒培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
幼兒培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭中一種常見的現(xiàn)象。隨著競爭日益激烈，父母越來越關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)，希望他們在早期就能夠獲得各種必要的知識和技能。因此，大量的幼兒培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。幼兒培訓(xùn)的目的是為了幫助孩子全面發(fā)展，提升他們的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力。
第二段：回顧個人參加幼兒培訓(xùn)的經(jīng)歷（250字）
我在五歲時開始參加幼兒培訓(xùn)，一直持續(xù)到十歲。我參加的課程包括語言培訓(xùn)、音樂培訓(xùn)和繪畫培訓(xùn)等。在語言培訓(xùn)中，我學(xué)會了識字、寫字和閱讀，并且養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。音樂培訓(xùn)讓我掌握了基本的音樂理論知識，我學(xué)會彈奏了鋼琴和小提琴。繪畫培訓(xùn)提升了我的審美能力和創(chuàng)造力，我學(xué)會了描繪出自己的想象力。
第三段：分享幼兒培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@（250字）
通過參加幼兒培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。在每節(jié)課前，我會準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并按時參加課程。在每個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會整理復(fù)習(xí)筆記，加深對知識的理解和記憶。其次，我提升了自己的思維能力和創(chuàng)造力。在課程中，我經(jīng)常需要思考和解決問題，這鍛煉了我的邏輯思維和創(chuàng)新能力。此外，我還通過與其他同學(xué)的交流和合作，提高了我的社交能力和團隊合作能力。
第四段：分析幼兒培訓(xùn)存在的問題與挑戰(zhàn)（300字）
盡管幼兒培訓(xùn)帶來了很多好處，但也存在一些問題與挑戰(zhàn)。首先，幼兒培訓(xùn)的壓力過大。有些父母為了給孩子一個競爭優(yōu)勢，會將孩子報名參加過多的課程，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。其次，有些培訓(xùn)機構(gòu)缺乏專業(yè)水平和教學(xué)資源。他們只注重收費和學(xué)生數(shù)量，而忽略了教學(xué)質(zhì)量和個體差異。此外，培訓(xùn)內(nèi)容和方式也需要進一步創(chuàng)新和改進，使其更加貼近幼兒的需求和興趣。
第五段：總結(jié)幼兒培訓(xùn)的意義和建議（200字）
總的來說，幼兒培訓(xùn)對于兒童的成長是有益的，但需要合理把握。父母應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的個體差異和興趣選擇適合他們的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)機構(gòu)也應(yīng)該加強師資培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和綜合素質(zhì)，而不僅僅是追求成績。最重要的是，幼兒培訓(xùn)應(yīng)該把握好適度與玩樂。通過有效的培訓(xùn)和合理的安排，幼兒可以在快樂學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇八
xx年10月11——13日，我有幸參加了為期3天的陜西省青少年校外活動中心鋼琴骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)給我們校外鋼琴教師提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺，作為鋼琴培訓(xùn)班的一員，能和眾多的鋼琴教師共同學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,在與來自各活動中心的同行們共同度過的這些愉快的日子里，感慨頗多，本次培訓(xùn)雖時間不長，但內(nèi)容豐富，安排合理，使我不光開闊了視野，更是解決了長久以來在鋼琴教學(xué)中遇到的難題，真的是受益匪淺。
本次培訓(xùn)為我們安排了三場鋼琴音樂會，并且邀請了西安音樂學(xué)院任抒真教授為我們上了一堂生動的示范課，任教授通過示范課教學(xué)、現(xiàn)場互動等多種新式，將自己多年沉淀的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給學(xué)員們，解決了我們在日常教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的難題，更好的幫助我們開展教學(xué)，進一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了校外鋼琴教育整體教學(xué)水平，促進了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展，滿足了廣大校外鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求， 下面我淺淡幾點從中學(xué)習(xí)的感受和體會：
從小學(xué)會用科學(xué)的彈奏姿勢彈琴，這樣才能逐步體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準(zhǔn)確性。
在練習(xí)方法上，我認(rèn)為在剛開始學(xué)習(xí)一首新曲時需先慢練，逐漸在熟練的程度上加速，最后根據(jù)樂曲要求速度彈奏。慢練的目的在于要求學(xué)生能綜合樂譜上的信息，教準(zhǔn)確地彈奏，減少因能力不足而產(chǎn)生的彈錯音，逐步培養(yǎng)視奏能力和聽辨能力，鞏固手型和基本技術(shù)。
學(xué)生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心，同時也帶有一定的緊張情緒，擔(dān)心自己彈不好，擔(dān)心家長指責(zé)。因此，作為把孩子引進音樂大門的啟蒙教師，就要幫助孩子消除緊張情緒，建立師生之間良好的感情，讓孩子從心理接受老師的引導(dǎo)，培養(yǎng)他對彈鋼琴的興趣。 對于孩子，特別是膽小怕事的女孩，我主動地親近她，鼓勵她，在彈好一課后，予以表揚，使其對鋼琴沒有緊張的情緒，同時在彈琴的過程中也學(xué)會了放松。
每次上課，在回課的基礎(chǔ)上，重點解決重點和難點的問題，使孩子明白在這一課里出現(xiàn)的問題，到下一課中也同時能得到解決，遇到問題就解決掉。
同時，我適當(dāng)?shù)厥痉稄椬啵黾訉W(xué)生對樂曲的感性認(rèn)識，更明確地體會到彈奏要點。每次示范，速度要適當(dāng)，力求準(zhǔn)確、鮮明、吸引人。孩子模仿能力強，對示范的印象十分深，常常會出現(xiàn)教師無意之中讓孩子把自己的習(xí)慣動作學(xué)了去，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地彈奏，勇于表現(xiàn)自己的個性特點。下課之前，用三言兩語給學(xué)生小結(jié)一下，肯定他這節(jié)課的進步，指出努力方向。
貫徹因材施教的基本原則，針對學(xué)生的特點進行有區(qū)別的教學(xué)。采取有效措施使每一位的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。一般說，不同興趣愛好的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的起點是不一樣的，加上他們天生的音樂素質(zhì)、生理條件、反應(yīng)能力以及對音樂的悟性等方面的差異，用統(tǒng)一的教學(xué)模式肯定是行不通的，教師必須在兼顧普遍性的基礎(chǔ)上更加注重特殊性，對每個學(xué)生具備什么樣的條件，綜合素質(zhì)怎樣，做到心中有數(shù)，才能迅速找到適合不同學(xué)生的教學(xué)之路。
以上是我對鋼琴教學(xué)方面的一些淺談，其實，在鋼琴教學(xué)過程中，由這些功能所發(fā)揮的各種作用是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響、相互滲透的，從而構(gòu)成了一個復(fù)雜的教學(xué)情感回路的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)。如何認(rèn)識和利用這一網(wǎng)絡(luò)，充分把握情感的教學(xué)功能，從而優(yōu)化鋼琴教學(xué)效果，切實提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，是一個融科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性于一體的綜合問題，從某種意義上說，代表了現(xiàn)代鋼琴教學(xué)改革的一個重要方向，它需要我們不斷地從理論上加以研究，從實踐上加以探索。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇九
xx年5月7日，小偉老師為我們帶來了“美術(shù)手工制作”培訓(xùn)，美術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。
小偉老師是學(xué)習(xí)美術(shù)畢業(yè)的對美術(shù)有很深的理解，深入淺出地進行了專業(yè)而生動的講解，讓老師學(xué)習(xí)和掌握了一些裝點美術(shù)教學(xué)活動，而且讓老師們知道好的作品是需要有創(chuàng)意的。
小偉老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點和制作過程，首次認(rèn)識紙漿畫老師們都很感興趣，了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就開始進行制作，紙漿畫需要細(xì)心的作畫，老師們在作畫中都非常認(rèn)真，最后的作品展示也是非常完美。
小偉老師為我們講解了“變廢為寶”，在近幾年的自制玩教具中我們一直遵循的就是以廢舊材料為主，對廢舊材料多少有點了解，通過她的`講解使我更加認(rèn)識到了廢舊材料的重要性。比如：可以用紙杯制作各種各們的作品，如：制作桌椅、花。
授課老師耐心、專業(yè)的講解和指導(dǎo)，教師們扎實、用功的好學(xué)和苦練，在“緊張、充實、快樂”的培訓(xùn)中受益匪淺，通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了自己的不足，找到了新的目標(biāo)，我會努力做一名有創(chuàng)意的老師，讓我們孩子的創(chuàng)造力更好的發(fā)展！
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十
我參加了學(xué)齡前幼兒培訓(xùn)課程已經(jīng)快兩年了。在這段時間里，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育和培訓(xùn)的理論知識，也積累了不少實踐經(jīng)驗。通過不斷的學(xué)習(xí)和觀察，我對于幼兒培訓(xùn)的一些心得體會逐漸形成。在這篇文章中，我打算分享我的心得體會，并探討幼兒培訓(xùn)的一些關(guān)鍵要素，以及它們對幼兒的成長和發(fā)展的影響。
首先，一個好的幼兒培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該有一支敬業(yè)且專業(yè)的教師隊伍。教師是幼兒培訓(xùn)的中堅力量，他們不僅需要掌握教學(xué)和培訓(xùn)的理論知識，還需要具備較強的教學(xué)技巧和溝通能力。在這里，我非常幸運地遇到了一位非常好的老師。她用心去對待每一個學(xué)生，耐心地傾聽他們的問題和困惑，并及時解答。她了解每個孩子的特點和需求，并根據(jù)個別差異進行差異化教學(xué)。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動機，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂和成就感。
其次，一個好的幼兒培訓(xùn)課程應(yīng)該是科學(xué)的和系統(tǒng)的。幼兒期是兒童生命中最關(guān)鍵的階段，幼兒的智力、情感、語言和社交能力都在快速發(fā)展，因此，一個科學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)方法對于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。在我的培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的教學(xué)方法，比如啟發(fā)式教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)等。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們對學(xué)習(xí)充滿了興趣和好奇心，他們愿意主動地去探索和嘗試，從而獲得了更好的學(xué)習(xí)效果。
再次，家長的支持和配合是幼兒培訓(xùn)的關(guān)鍵。幼兒培訓(xùn)并不是一蹴而就的過程，需要家長和教師共同合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。家長需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，與老師及時溝通，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。同時，家長還需要為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供適合孩子學(xué)習(xí)的材料和資源。在我的培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常會有家長和教師的交流活動，我覺得這是非常有意義的，因為家長的參與與配合可以更好地促進孩子的學(xué)習(xí)。
最后，幼兒培訓(xùn)并不是目的，而是手段。幼兒期是兒童探索和發(fā)展的重要階段，幼兒培訓(xùn)的目的是為了幫助孩子全面發(fā)展和成長。因此，幼兒培訓(xùn)機構(gòu)不能只注重知識和技能的傳授，更應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在我的培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常會有一些創(chuàng)意和實踐活動，比如手工制作、藝術(shù)表演和科學(xué)實驗等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力得到了很大的提高，他們也更加愿意主動地去學(xué)習(xí)和探索新知識。
總的來說，通過參加幼兒培訓(xùn)課程，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育和培訓(xùn)的理論知識，也積累了不少實踐經(jīng)驗。我意識到一個好的幼兒培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該有一支敬業(yè)且專業(yè)的教師隊伍，課程設(shè)計應(yīng)該是科學(xué)的和系統(tǒng)的，家長的支持和配合是幼兒培訓(xùn)的關(guān)鍵，而幼兒培訓(xùn)的目的是為了幫助孩子全面發(fā)展和成長。希望我的心得體會對其他幼兒家長或從業(yè)人員有所幫助，為孩子們的幼兒教育和培訓(xùn)貢獻一份力量。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十一
員。我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教學(xué)的活動案例，以提高教師的教研水平。以課例為載體，通過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式，研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，促進幼兒語言不斷發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式，提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平。通過活動，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的，也從中我找到了自己的差距。
在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進一步理解掌握幼兒園語
言教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求，認(rèn)真收集、查找資料，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且學(xué)以致用。
活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體，開展同課異構(gòu)活
動。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課，教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思，不同的切入點，不同的教學(xué)設(shè)計展開研討，共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略。
在活動中，我們始終采用邊看邊談，邊談邊議，在大家暢所欲言之后再談自
己的想法和觀點的方法，給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候，討論開課學(xué)員的成功之處。提建議的時候，討論開課學(xué)員的不足之處。談自己設(shè)想的時候，討論我們的困惑之處。所有這些，讓我們在爭議之中，不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
當(dāng)然，在本次教研活動收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距，
我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來，不能以我們成人的觀點、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子，不僅僅在語言活動中，在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體。
以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動的一點體會和感想，我相信在今后的工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累實踐經(jīng)驗，把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出，將學(xué)到的一切運用到我的工作和教學(xué)中去，為語言教研活動盡自己的微薄之力。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十二
我曾參加過一次歲幼兒培訓(xùn)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。回顧整個過程，我想分享一些我所獲得的心得體會。本文將以五段式來展開論述，分別從需求意識、學(xué)習(xí)方法、教育價值、經(jīng)驗總結(jié)以及未來發(fā)展等方面進行探討。
首先，上歲幼兒培訓(xùn)課程之前，我對自己的需求意識并不明確。然而，隨著課程的進行，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我意識到，歲幼兒培訓(xùn)可以幫助我提高專業(yè)技能，掌握更多的幼兒教育知識，從而更好地服務(wù)于兒童教育事業(yè)。因此，對我來說，歲幼兒培訓(xùn)的價值不僅僅在于獲取技能，更重要的是提升自我，實現(xiàn)個人價值的最大化。
其次，學(xué)習(xí)方法對于有效完成歲幼兒培訓(xùn)任務(wù)起到了至關(guān)重要的作用。在課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些常用的學(xué)習(xí)方法，例如學(xué)習(xí)筆記的記錄、反思和總結(jié)、與同學(xué)們的討論和合作學(xué)習(xí)等。這些學(xué)習(xí)方法幫助我更好地掌握了知識，提高了學(xué)習(xí)效率。通過實踐，我學(xué)會了如何將學(xué)到的理論知識與實際操作相結(jié)合，讓自己的學(xué)習(xí)更具有針對性和實踐性。
第三，歲幼兒培訓(xùn)不僅僅是為了技能的提升，更重要的是教育價值的傳遞。歲幼兒培訓(xùn)教育注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)，如溝通能力、創(chuàng)新能力、合作精神等。通過課程，我明白了兒童教育的責(zé)任與使命，以及對于幼兒心理和成長的重要性。這些教育價值使我更深入地了解到自己所從事的事業(yè)的意義，也更加堅定了我在這個領(lǐng)域追求卓越的決心。
接下來，我對歲幼兒培訓(xùn)的經(jīng)驗進行了總結(jié)。首先，課程設(shè)置的科學(xué)合理，內(nèi)容豐富實用。其次，教師團隊專業(yè)素質(zhì)高，能夠針對個體學(xué)員的需求進行個性化輔導(dǎo)。此外，課程形式多樣化，既有理論授課也有實踐操作，更加符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。綜上所述，歲幼兒培訓(xùn)的經(jīng)驗豐富我在兒童教育領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，參加歲幼兒培訓(xùn)給我未來的發(fā)展帶來了許多啟示。首先，我意識到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有保持對新知識的開放和渴望，才能不斷提升自己的教育水平。其次，歲幼兒培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將努力提高自己的專業(yè)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的兒童教育工作者。最后，歲幼兒培訓(xùn)讓我深刻體會到教育的重要性和意義，我將以更加堅定的信念和熱情，投身于兒童教育事業(yè)，為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，通過歲幼兒培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我提高了個人的需求意識，學(xué)習(xí)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟了歲幼兒培訓(xùn)的教育價值，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，并為未來的發(fā)展提供了明確的方向。歲幼兒培訓(xùn)給了我許多啟示和改變，也為我今后的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。無論是從個人成長還是職業(yè)發(fā)展的角度來看，歲幼兒培訓(xùn)對我來說都是一次寶貴的經(jīng)歷。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十三
培訓(xùn)幼兒是對孩子們?nèi)轿话l(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，可以提高幼兒的技能，增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能以及發(fā)展?jié)撃?。在我參與培訓(xùn)幼兒的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)幼兒需要耐心和愛心。幼兒的注意力很短暫，他們很容易分心或失去興趣。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過耐心和愛心對待幼兒，可以讓他們更專注地參與活動，并保持良好的心情。當(dāng)我遇到幼兒出現(xiàn)焦躁、不耐煩的情況時，我會盡量和他們進行親切的交流，用一些有趣的方式吸引他們的注意力。例如，我會與他們玩一些有趣的游戲，或者給他們講一些有趣的故事，以此讓他們更樂意參與培訓(xùn)。
其次，培訓(xùn)幼兒需要根據(jù)他們的個體差異給予不同的關(guān)懷。每個幼兒都有其獨特的個性和發(fā)展水平。在培訓(xùn)幼兒的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這一點。一些幼兒可能更喜歡有聲有色的活動，而另一些更偏愛安靜的閱讀和繪畫。我會根據(jù)每個幼兒的興趣和需求，為他們量身定制培訓(xùn)課程。例如，我會為特別喜歡音樂的幼兒加入一些音樂元素，為喜歡繪畫的幼兒提供更多的繪畫機會。通過關(guān)注和了解每個幼兒的個體差異，我能更好地滿足他們的需求，提高培訓(xùn)效果。
再次，培訓(xùn)幼兒需要運用多樣化的教育方法。年幼的孩子對學(xué)習(xí)的方式有著不同的需求和偏好。為了更好地培訓(xùn)幼兒，我會運用多樣化的教育方法。在教授新知識時，我會使用幻燈片、圖片或視頻，以視聽結(jié)合的方式吸引幼兒的注意力。在實踐操作中，我會組織各種有趣的小組活動，讓幼兒通過團隊合作來學(xué)習(xí)。這樣不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)激情，還可以提高他們的動手能力和社交能力。
此外，定期反饋對幼兒的培訓(xùn)效果起著重要的作用。及時的反饋可以幫助幼兒認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，進一步提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。在培訓(xùn)過程中，我會定期評估幼兒的學(xué)習(xí)成果，并與他們互動，向他們傳達(dá)我的觀察和反饋。無論是表揚還是指出問題，我都會用積極的方式來鼓勵幼兒繼續(xù)努力。在我的觀察中，幼兒在得到積極的鼓勵和認(rèn)可后會更愿意積極參與培訓(xùn)活動，并且表現(xiàn)得更加出色。
最后，培訓(xùn)幼兒需要不斷改進自身的能力。在培訓(xùn)幼兒的過程中，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以尋找和改進可能存在的問題。我會參加一些教育培訓(xùn)課程，向他人請教和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。通過這些努力，我能夠更好地適應(yīng)和滿足幼兒的需求，提高自己的教學(xué)水平。
總的來說，通過培訓(xùn)幼兒，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，也更深刻地認(rèn)識到幼兒培訓(xùn)的重要性。耐心和愛心，個體關(guān)懷，多樣化教育方法，定期反饋以及不斷改進自身的能力，這些都是培訓(xùn)幼兒的關(guān)鍵要素。希望我能繼續(xù)在培訓(xùn)幼兒中不斷成長和進步，為每個幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十四
今天有幸去xx幼兒園聽了四節(jié)語言課《不怕冷的大衣》，每個老師各有各的特色、風(fēng)格，她們通過ppt、圖片、情景劇，讓幼兒喜歡聽故事、愛聽故事。
《不怕冷的大衣》講的是冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡躲在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動。教師們通過故事，了解運動能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭取做一個勇敢的好孩子。在活動中，教師們先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上她們利用了豐富的肢體語言，還有的是情景劇的方式，使孩子們聽得很認(rèn)真。當(dāng)幼兒的回答沒有出現(xiàn)在教師預(yù)想的'答案時，教師又適時地進行了啟發(fā)，通過做出各種動作讓孩子們說出平時喜歡的活動，并讓他們一起做，談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了）。最后總結(jié)出這些活動都可以稱為運動，讓他們理解“不怕冷的大衣”其實就是運動。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，我需要在實際工作中不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，努力做到“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒至歲培訓(xùn)心得體會篇十五
根據(jù)哈爾濱市教育局對教師培訓(xùn)工作的規(guī)劃，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點，在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，在市、區(qū)教育局的支持指導(dǎo)下，我校區(qū)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期，我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參加培訓(xùn)，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實踐等活動為載體，通過專業(yè)理念與師德的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識與能力提升、主題活與崗位實踐三個維度的同時培訓(xùn)，強化了教師師德的修煉，豐富了理論知識、開闊了教育視野，掌握了新的教學(xué)技能，從整體上促進了教師教學(xué)能力的提升。
.全員培訓(xùn)，切實使教師樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)。
為有的放矢地進行培訓(xùn)工作，我們結(jié)合教師的不同崗位，分學(xué)科進行了培訓(xùn)活動。如：針對班主任教師的培訓(xùn)——“良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng);針對英語教師的培訓(xùn)——“故事教學(xué)在課堂中的作用”;針對音體美教師的培訓(xùn)——“藝體2+1的展現(xiàn)”等等，使教師學(xué)有專長，使培訓(xùn)工作再上一個臺階。
學(xué)校開展每周一次的培訓(xùn)例會。例會內(nèi)容豐富多彩，如：總結(jié)完成培訓(xùn)任務(wù)情況;布置下一階段培訓(xùn)重點;優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗;電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo);培訓(xùn)教師交流會，等等，不斷地引導(dǎo)、督促教師參加遠(yuǎn)程通識培訓(xùn)，高質(zhì)量地完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
在培訓(xùn)活動中，為提高教師的參與度和積極性，保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校商議建立了有效的研培機制。如：評選網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓(xùn)成績記入學(xué)期末教師考核、教師作業(yè)校領(lǐng)導(dǎo)初審方案、建立“校園網(wǎng)”、“qq群”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專用平臺，及時發(fā)布、反饋信息。
可以說，一個學(xué)期的培訓(xùn)工作取得了較好的效果。通過本次學(xué)習(xí)活動，我們認(rèn)識到：遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，教師們積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，老師們感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了教育視野，提升了教研能力。在今后的工作中，我們將堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，集.在《幼兒園一日生活保教結(jié)合》中，牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實教育教學(xué)活動中保教分離的原因以及保教結(jié)合的基本原則應(yīng)該是：科學(xué)的保育和教育應(yīng)該滲透于幼兒的一日生活之中，滲透于各個普通環(huán)節(jié)之中。
在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》中，“利廢利舊，低成本高效益”的材料投放，使我思路大開閘門，再也不用為創(chuàng)設(shè)環(huán)境無材料而發(fā)愁了。
各種民間游戲更加堅定了我對幼兒戶外活動和體能鍛煉計劃改革實施的決心。
陳洪和黃先梅老師帶我們走進“玩具和圖書制作”課堂現(xiàn)場，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書蘊含的教育價值。
通過學(xué)習(xí)，我明白了要實現(xiàn)真正的家園共育，與家長的溝通、合作、得到家長的支持是相當(dāng)?shù)闹匾?。家長是教育好幼兒的盟軍、伙伴。舉辦新生見面會，給家長培訓(xùn)講解幼兒分離焦慮的必要性等種種實現(xiàn)家園溝通的技巧。
三天的新課程改革培訓(xùn)，在炎熱的天氣里快要結(jié)束了，心情和這天氣一樣是炙熱的心，熱血的情，澎湃的愛。一個學(xué)期結(jié)束了，伴隨來的是一串串教育方面的疑惑和反思。在教育教學(xué)中，課程改革中都有很多的不解一直找不到答案，直到這三天的'講座和示范課讓我的身心都有了一種洗滌和頓悟。其中有以下幾點體會。
首先，對于學(xué)生，我們老師應(yīng)該更多的還是愛，愛是一切問題解決的根本，也是課堂教學(xué)中不可或缺的一種手段和目標(biāo)。我們教孩子就是在愛孩子，希望孩子學(xué)的更好，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。一味的以教書為教書的目的是不能感化學(xué)生，也不會讓學(xué)生學(xué)到可以一生受用的本領(lǐng)。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，真的做到這些不外乎真正發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，一切粗暴都是不能真正解決問題的。
其次，對于老師，對于新老師來說做的還很不夠，我們要成長要進步就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，在學(xué)習(xí)和反思中以最快的速度成長起來。增長專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，作為一個好老師要做的還很多，而唯一成為好老師的途徑就是不斷的學(xué)習(xí)和反思。
最后就是課堂教學(xué)，新課程不是流于表面的一種形式，而是真的要讓學(xué)生成為課堂的主人，聽的幾堂課都可以感受到老師的用心，都是在讓學(xué)生不斷自己的一步步學(xué)，老師一步步的指引，讓學(xué)生深刻掌握知識，而一味的講，只會讓自己辛苦，學(xué)生痛苦。要有效就必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不斷開動腦筋設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生自己學(xué)，老師做一個真正的引路人。
總之，三天的學(xué)習(xí)受益匪淺，有學(xué)習(xí)，有經(jīng)驗，有展示，有理論，有實踐，有反思。