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學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇一
為進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高我校師生自救互救和逃生能力，營造濃厚的消防安全宣教氛圍，結合《天?？h教育局20xx年學校安全工作安排意見》文件精神和教育部辦公廳關于印發(fā)《中小學幼兒園應急疏散演練指南》的通知精神，現就開展11.9消防宣傳演練和安全知識競賽活動的開展情況總結如下：
1、一是編制了詳細的應急演練方案，在演練前，結合實際，制定詳細的演練方案，對演練提前進行周密部署。二是開展形式多樣的消防知識宣傳教育活動，學校召開了消防安全知識教育專題會議，副校長鄭文進行了“如何防范火災、如何安全自救、如何逃生”等安全知識教育。三是通過向師生發(fā)放宣傳資料、校園廣播播放消防安全知識音頻、視頻等內容，營造了濃厚的消防安全氛圍。四是通過電子滾動屏滾動播放消防安全知識、刊出板報、專欄等開展消防知識宣傳教育活動，使廣大師生從思想上、認識上統(tǒng)一到“找火災隱患，保家庭平安”的行動中來。
2、.召開班主任會議，強調演練注意事項。班主任利用本周班會課、團（隊）活動等對學生進行較為系統(tǒng)的消防安全知識宣傳教育，并對學生進行防火常識、險情信號、演練時間、演練步驟等作周密的安排，特別要求學生要熟悉消防緊急疏散的程序和撤離線路，保障疏散演練安全順利進行。
3、召開學生會議，強調演練原則：不交叉原則、互助原則、有序原則、安全原則。
演練時間：20xx年11月6日下午4時。
4、演練工作的開展。11月6日下午4時，演練正式開始，我校組織師生在教學樓進行了兩次火災應急疏散逃生演練，第一次學生全部從教學樓撤出用時0分49秒，各班清點匯報人數結束共用時1分56秒；第二次學生全部從教學樓撤出用時0分47秒，各班清點匯報人數結束共用時1分27秒?；顒又?，每位老師都高度重視，各司其職，從容引導；所有學生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散；全體師生都是本著認真負責的態(tài)度和團結合作的精神參加活動的。疏散期間全體學生基本做到鎮(zhèn)定而有序，認真聽取疏散老師的指點，反應迅速，沒有擁擠推搡現象發(fā)生，都能按指定路線迅速撤離至目的地，從教室撤離到規(guī)定地點只用了1分鐘多一點的時間，達到了預期的目的。安全撤離后，各班能夠快速清點人數，報告火災應急疏散逃生演練領導小組，出色的完成了逃生疏散演練，達到了提高防范的要求和目的，為以后的避險疏散演練提供了寶貴的經驗。
5、恢復站隊，進入滅火器使用演練環(huán)節(jié)。火災應急疏散逃生演練結束后，我校由一名教師進行現場滅火演示和滅火器的使用方法和步驟的詳細講解，爾后分別請2位男生、2位女生為全體同學演練現場滅火方法，現場滅火演練結束，恢復站隊，由學校領導進行了演練總結。
10月29日下午，哈溪鎮(zhèn)召開了“森林草原防火工作會議”，為進一步落實會議精神，我校于10月31日下午召開了全校師生大會，一是向學生強調了冬季森林草原防火的重要性、必要性和責任性，并就火災成因、火場逃生等相關知識與學生進行交流，特別強調：首先自己不玩火，不帶火到林區(qū)玩;其次向家長進行防火知識宣傳，最后強調指出：一旦發(fā)生森林火災，學生只可逃生、報警，不得參與救火行動。二是把森林草原防火知識培訓列入學校教育計劃，用班級授課的方式，對學生加強教育。
一是按照教育局安全知識競賽方案制定了我校的競賽方案；二是要嚴明競賽紀律；三要認真收集整理好競賽活動的過程性資料按時上報活動開展的簡報信息和參評師生及家長名單。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇二
創(chuàng)建文明城市，校園安全為先。為加強學校安全教育，提高全體師生消防意識和應對突發(fā)事件的能力，確保學生生命安全，9月15日下午，永定區(qū)沅古坪鎮(zhèn)中心學校開展了新學期第一次防地震、防火災安全疏散演練活動。
為保證演練活動順利安全進行，學校成立消防疏散演練領導小組，制定《沅古坪鎮(zhèn)中心學校防地震、防火災安全疏散演練方案》，精心策劃、嚴密組織，分工明確，責任到人。在演練前德育處還組織召開了全體班主任和科任教師會議，耐心講解演練的注意事項，讓大家了解教學樓安全通道、安全出口以及疏散的路線，明確每層樓梯口值班老師的工作任務和要求。
下午3點整，校園里突然警鈴大作，教學樓煙霧彌漫，全體師生立馬提高警覺，各班主任、科任老師迅速到班到崗。各班班主任沉著冷靜地指揮學生用手、袖口、濕巾等捂住口鼻，彎腰低身，在樓道口老師的'指引下，按照逃生路線快速、有序轉移到操場空曠地帶。整個演練活動用時1分30秒，疏散過程緊張有序，快速安全。
隨后，學校負責人對本次演練活動進行了總結，肯定了本次演練的成功之處，并以剛剛過去的四川甘孜瀘定地震時，學校無傷亡的事件為例，告訴學生們安全演練的重要性和意義，要求師生切實提高緊急疏散應對能力，居安思危，有備無患！
沅古坪鎮(zhèn)中心學校將以此次演練活動為契機，切實加強日常安全教育，努力建設“平安校園”“和諧校園”“文明校園”。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇三
為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面：
二、籌劃縝密，演練方案安全可行 在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置。 為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好 今天的演練內容包括兩項內容:一是防震自救演練(發(fā)生大地震);二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。 第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后, 請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇四
我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
1、首先由安全部長戴明芝對《消防應急救援演練》進行闡述，落實各個應急小組、個人職責。
2、所有參與人員對方案進行深入討論；主要解決了演練中部分表述不清，分管不明的問題，更加明確了各應急小組在火災事件處理中所承擔的職責、每一個人在火災危急事件處理中所承擔的職責，理清救援的思路，優(yōu)化了應急預案。
少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。各救援組負責人對本組組員對本次演練的核心理解不夠，表現紀律松散、不夠嚴肅。疏散組在疏散搜救人員時行動緩慢，未進行喊、聽、看、摸等方法進行搜救，未能進行“先救人”、“后救物”的原則進行搶救。滅火組的個別滅火人員對滅火時風向描述不清，演練結束后未對現場處理進行描述。救護組人員在搶救傷員時未對傷員進行全身檢查就開始包扎。警戒組在未得到總指揮宣告演練結束就拆除警戒，攝像組人員拍攝的角度未描述正確，未能體現各環(huán)節(jié)的特征。本次演練整體效果不是太好。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇五
為進一步加強師生緊急情況下的應變和自我保護能力，提高師生防火防震意識和防范防護能力，12月23日上午，吉水縣文峰鎮(zhèn)中心學校開展防火災防地震疏散演練活動。
在各班班主任進行防震知識講解后，隨著地震警報聲響起，同學們迅速躲在桌子下面自我保護。稍后進行防火災演練活動。隨著防火警報聲響起，全體學生在教師的組織下按事先安排的線路迅速有序疏散，快速集結到學校操場并清點人數。
在學生隊伍集結后，學校政教處負責人總結發(fā)言，強調了這次演練活動的.必要性和重要性，肯定了演練活動效果，希望全體師生在活動中提高自救自護能力，要樹立安全無小事、警鐘要長鳴觀念。
為使活動有效開展，學校政教處制定了詳實的活動方案，責任到人，落實到位。這次演練活動，為構建平安和諧校園聚集了積極的正能量！
學校火災演練活動總結篇六
為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面：
二、籌劃縝密，演練方案安全可行在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好今天的演練內容包括兩項內容:一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的.措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后,請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇七
今天，全體師生進行了火災應急疏散演練，其目的就是要通過這次演練，提升學?；馂氖枭⒀菥毜牡慕M織和管理水平，強化全校師生的安全意識和應急疏散能力，培養(yǎng)學生終生受益的火災應急行為習慣。
消防安全是關乎每位師生的生命、關乎每個家庭的幸福安寧、關乎學校穩(wěn)定發(fā)展的大問題。學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震等緊急情況時，如果不能做到及時有序安全疏散，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們在11.9消防日來臨之際，專門組織這次活動，是學校重視安全的具體體現。在今天的安全疏散演練中，全校師生基本上能夠按照學校的統(tǒng)一要求和指令，從聽到警報聲和疏散指令到全部撤出教室辦公室，安全有序地疏散到指定地點操場，只用了3分21秒，整個過程沒有發(fā)生擁擠、踩踏等事故，基本上達到了疏散演練的要求。通過這次演練，我們學會了冷靜、有序、安全撤離事故現場的相關注意事項，獲得了一些安全防范的經驗，這對我們今后遇到真實現場的疏散和提供了很好的借鑒。
當然，我們今天進行的只是演練活動，事先，我們進行了部署，并進行了認真地動員和準備，和真實的現場有著很大的差異。所以，有的同學對這次疏散演練從思想上不夠重視，覺得不是真實的災難發(fā)生，在疏散過程中還存在一些不規(guī)范現象和不安全的行為,下面看看疏散引導組老師們上傳的圖片（大屏幕出示相關照片），具體體現為：七八年級個別班級的同學沒按要求準備好掩住口鼻的手帕；少數班級疏散過程中速度太快；通過樓梯間時，要求是靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，但有的班級是兩路縱隊都從一邊通過；七年級極個別班級聽到疏散指令后反應太慢，有班級沒按疏散要求走預先指定的線路；疏散過程中，少數同學重視不夠，有說話交談的現象。這些不規(guī)范的行為希望同學們引起重視，在以后的演練中不能出現。
在這里，我必須強調，如果沒有平時的有效演練和安全意識的強化，在真實的災難面前，我們就會驚慌失措，進而出現安全事故。緊急情況下的逃生，絕不僅僅是速度的較量，聽從指令，保持清醒的頭腦，掌握逃生的技能和疏散現場良好的秩序才是關鍵，否則必然會導致場面的混亂，不僅傷害他人，也一定會傷害自己。所以遇到突發(fā)事件，保持冷靜，聽從指揮，有序安全撤離是至關重要的。
另外，我們每到一個陌生的地方，還要養(yǎng)成首先觀察尋找逃生通道的好習慣。最后，祝愿所有的學生能遠離傷害，遠離災難，健康快樂的學習成長，祝愿所有的老師能遠離危險，健康快樂地工作生活。
謝謝大家！
成都西北中學外國語學校。
20xx年11月9日。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇八
為落實文件精神，根據我校實際情況20xx年3月28日星期一上午進行了校園火災、消防安全逃生疏散實際演練。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，教導主任任副組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
根據領導小組會議要求，擬定了演練活動方案。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體學生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了50秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標.
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇九
為了更好地貫徹落實消防安全宣傳教育制度，大力宣傳防火滅火及逃生自救常識，加強學校重大突發(fā)安全事件處理的綜合指揮能力，有效地預防和及時處置校園中突發(fā)的安全事故，切實保障廣大師生安全，確保校園平安，根據《中華人民共和國消防法》、《陜西省消防條例》和《學校消防管理規(guī)定》的要求，按照學校安全教育計劃，中鐵中學于20xx年11月8日上午10:00 舉行了以“防范火災風險，建設美好家園”為主題的“119”消防疏散演練活動。
演練前朱玉琴副校長主持召開動員大會，闡述了此次應急演練的重要意義，明確演練的目的，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求。任竹書記強調安全工作是學校的頭等大事，演練是預防性、模擬性練習，各部門要通力合作，把安全放在第一位，以免發(fā)生安全事故。
政教處張海莉副主任對學生進行消防演練培訓?？倓仗帍垈ジ敝魅蜗驅W生介紹消防演練相關知識，并做演練前的最后強調工作。
9:55分，各部門、各年級疏散演練準備就緒，王同洲校長下達“開始演練”的指令。10:00整，朱玉琴副校長發(fā)布指令，警報鈴聲響起，各年級組及各班學生按照演練計劃，彎腰、遮鼻，按照既定動作逃生，呈兩列縱隊依次從教學樓樓梯安全撤離。
演練活動正式開始。學生迅速疏散后，教師巡邏檢查清點遺留學生，并向總指揮匯報。
全體師生疏散到大操場后，體育組武晶巖老師迅速整理隊伍，各班主任、班長迅速清點各班人數，由各班班長向指揮小組報告應到人數和實到人數。中鐵醫(yī)療工作隊對“受傷”學生進行緊急救治。安全巡查隊隊長袁順老師報告學生疏散情況。
中鐵消防隊隊員進行現場消防演示。張偉副主任對疏散演練情況進行小結。本次演練從火災警報發(fā)出到全體師生集合完畢，整個過程用時2分31秒，無安全事故發(fā)生，各班班主任對同學們的安全教育為此次的安全演練保駕護航，確保了此次消防疏散演練的順利完成。
朱玉琴副校長對此次消防疏散演練進行總結發(fā)言。她指出，學校是人員密集場所，安全工作是學校的頭等大事，是做好學校各項工作的前提和保證。因此，我們要高度重視校園安全工作，堅持預防為主、防治結合、群防群治的原則，做到人人參與，齊抓共管，責任落實，切實保障全體師生的生命與學校財產安全，維護校園穩(wěn)定。
消防安全疏散演練是中鐵中學開展的安全教育系列活動之一，今后，我們將通過多種形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學校的每一位師生都能牢固樹立安全第一的意識，掌握必要的安全防范知識和在突發(fā)事件中自護自救能力以及實際操作能力，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，為創(chuàng)建省級平安校園做出積極的貢獻！
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十
為使全體師生了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20xx年11月29日下午七八節(jié)課全校師生舉行了防火、防震、疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面。
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長趙金良任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細演練實施方案。在全體師生集中學習演練方案的基礎上，要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識。各班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”：即活動中一定要注意安全，保障措施一定到位。正是原因領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動的順利進行。
在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責，演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求，都做了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速，安全進行疏散，不能再收拾物品，不得擁擠，推搡，搶先下樓，不得重返教室，不得喧嘩，開玩笑，如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練；二是疏散防踩踏演練，在演練活動中，每位教師盡職盡責，確保了演練活動的井然有序，演練效果良好。
第一次警報響起，總指揮趙金良校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練，第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序的迅速撤離，課任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作，學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校共有2500余名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了45秒，樓上用了2分12秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張有序。這次演練活動是《天津市信息工程學?；馂暮偷卣鹛由枭⒀菥殞嵤┓桨浮返囊淮螜z驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經驗，整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后，各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的，有益的。
但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當成一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十一
為加強應急疏散安全管理，提高疏散安全意識，確保師生生命安全，我校于20xx年10月27日上午舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對師生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了圓滿成功，現總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我鎮(zhèn)在學校召開了火災緊急疏散演練會議，部署演練工作。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的大規(guī)模演練活動，著重強調一定要注意安全，保障措施務必到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動安全進行。
二、籌劃縝密，確保了演練活動順利進行。要求班主任告知學生，在聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成好各自的任務。
三、全體師生參與，演練達到預期效果。當廣播里響起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。全體師生到達指定地點只用了8分40秒時間，同時由教職工組成的通訊聯絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序，未發(fā)生任何意外事故，達到了預期的效果。這次演練活動是對我鎮(zhèn)《安全應急預案》的一次檢驗，增強了全體師生的安全意識，提高了師生在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線，正確掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法，落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，也提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，為今后的應急演練積累了寶貴經驗。
學校火災演練活動總結篇十二
為進一步加強學校消防安全工作，切實提高廣大教師及學生的消防安全意識，提高師生防災及突發(fā)事件應急處理能力，虎門鎮(zhèn)中心小學于6月20日上午舉行“消防疏散演習”和安全教育活動。
演練之前，學校對演練進行了精心策劃和嚴密組織，明確了演練步驟、疏散路線。各班主任在演練前對學生進行了“如何學會預防火災”“如何在火場自救逃生”等消防安全知識教育。
6月20日上午，隨著警報的響起，上課的老師迅速組織學生進行疏散，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角的地方，配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下，按照指定路線，彎著腰，用手、袖口捂著嘴鼻迅速有序地進行緊急疏散，全體師生撤離到安全地帶。
這次演練活動檢驗了我校的《校園突發(fā)安全事件應急預案》，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結互助的精神品質，為今后面對災害，及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經驗。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十三
今天下午，我們葛崗一中全體師生又一次成功舉行了防火災疏散演練。這次疏散我們共用時分秒。在今天的演練中，絕大部分同學都能認真對待，把模擬當成真事來做。有個別同學對我們反復搞這樣的演練還不太理解。把演練當成了游戲，態(tài)度上還不夠重視。為什么我們每學期都要搞兩次這樣的演練。我給同學們講兩個故事，大家就清楚了。
同學們應該還記著20xx年的汶川地震，那次災難四川遇難人數21577人，受傷168669人?？捎幸凰鶎W校叫桑棗中學，有兩千多名師生，卻無一傷亡。為什么呢？因為這所學校多年來在校長葉志平的帶領下，每學期都要搞兩次安全疏散演練，同學們遇到緊急情況時，能及時疏散已經成為一種習慣。所以在地震發(fā)生時，他們用1分36秒的時間從教室撤到了操場。當時，葉志平校長并不在家，當他在震后急匆匆的趕到學校時，全校師生都在操場，學生在里圈，老師在外圈，當時葉校長就掉下了激動的眼淚。他們一次又一次的演練才換來了大災面前師生平安。當震后通訊信號恢復時，學生家長打電話詢問學生的情況時，所有老師都自豪的說：我們學校師生平安，一個傷亡的也沒有。天有不測風云，人有旦夕禍福。我們學校堅持進行疏散演練，就是為的將來萬一有災難降臨時，有備無患。因此要求每個同學都要認真參與。
如果真的有災難降臨，恐怕同學們會驚慌失措的。那樣會有不應有的事情發(fā)生，比如踩踏等。因此，我還要給同學們講個故事：多年以前，一位美國教師做了這樣一個試驗。她在三個分別為5歲、7歲和10歲的中國孩子之間玩了一個小游戲。她拿出一個瓶子，瓶口很小，但瓶身很大，里面裝著不同顏色的三個球，每個球上系著三根線。教師對三個孩子說，這三個球代表你們三個人，而這個瓶子代表一座井。你們在井底玩，突然間水從井底冒出來，你們拼命地逃跑?？墒?，這個井口只能容納一個人出來。三個孩子露出十分惶恐的神情。教師對著孩子們說：“開始?！敝灰娔俏?歲的孩子一下子拉出了球，接著，7歲的孩子也拉出了球。最后，那位10歲的孩子也把球拉出來了。前后用了不到5秒鐘時間。
這個實驗，美國教師在許多國家做過，許多孩子都紛紛拉出自己的球，結果，誰也走不出來。
教師問他們?yōu)楹尾粻幭忍用?歲的小男孩說：“妹妹最小，應該讓她先走，這是媽媽說的?！?0歲的孩子說：“我最大，應該走在最后，這是老師對我說的?！泵绹處熂硬灰?。這個實驗告訴我們當災難突然來臨時，我們要懂得先人后己，要講秩序，只有這樣，我們才能安全撤離。如果大家爭先恐后，后果也是可怕的。所以在今后的演練中，大家一定要牢記兩點：一要有序；二要迅速。謝謝大家！
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十四
為了檢驗項目部電氣火災應急救援預案的可行性、協調性和有效性。提高項目部滅火救援的協同反應水平及實戰(zhàn)能力，20xx年6月29日下午14時10分，項目部模擬配電箱著火引發(fā)火災，組織進行了一場電氣火災應急救援演練。模擬事故發(fā)生后，在逐級上報的同時迅速啟動了事故救援預案。演練共調動了各級參與人員100余人、救護車1輛，5分鐘時間內完成了從火災事故發(fā)生、報告自救、滅火過程。雖然演練前期進行了準備，但由于時間緊，參演人員素質差異等原因，在整個救援演練中暴露出一些問題，影響了救援演練的效果。下面就演練過程進行總結如下：
一、救援迅速、分秒必爭。
此次滅火救援演練用時短。充分體現了項目部應對突發(fā)事故反應速度的滅火救援能力，真正做到了分秒必爭。
二、救援工作忙而不亂、按照滅火救援程序進行。
從演練的全過程來看，此次演練達到了預期的目的，即鍛煉了隊伍，發(fā)現了問題，又使全體觀摩人員親身感觸到火災救援工作的重要性和必要性。同時也應學會了發(fā)生火災后的救援方法。有效提高了全體員工的安全意識，為減少火災事故發(fā)生和提高應對火災救援能力打下了良好基礎。
一、準備不夠充分，影響了整體救援的效果。
在前期準備工作中，由于經驗及救援人員的培訓不到位，所以在整個演練過程中出現了個別參演人員有些慌亂，從而影響了演練的整體效果。
二、滅火救援演練的情況處置設想不全面。
在此次演練中，對于火災事故的情況處置項設置過少，不夠全面。在救援演練的程序上只注重突出了滅火救援。對于整個火災發(fā)生后一系列的程序演示上過于簡單。
一、應進一步加強對電氣火災的預防和應對電氣火災事故的救援演練工作。
二、加強救援隊伍的素質培訓，提高員工的協調性及火災救援的常識方法。
學校火災演練活動總結篇十五
好的方面：
一、救援迅速、分秒必爭。
此次滅火救援演練用時短。充分體現了項目部應對突發(fā)事故反應速度的滅火救援能力，真正做到了分秒必爭。
二、救援工作忙而不亂、按照滅火救援程序進行。
從演練的全過程來看，此次演練達到了預期的目的，即鍛煉了隊伍，發(fā)現了問題，又使全體觀摩人員親身感觸到火災救援工作的重要性和必要性。同時也應學會了發(fā)生火災后的救援方法。有效提高了全體員工的安全意識，為減少火災事故發(fā)生和提高應對火災救援能力打下了良好基礎。
存在問題：
一、準備不夠充分，影響了整體救援的效果。
在前期準備工作中，由于經驗及救援人員的培訓不到位，所以在整個演練過程中出現了個別參演人員有些慌亂，從而影響了演練的整體效果。
二、滅火救援演練的情況處置設想不全面。
在此次演練中，對于火災事故的情況處置項設置過少，不夠全面。在救援演練的程序上只注重突出了滅火救援。對于整個火災發(fā)生后一系列的程序演示上過于簡單。
改進方向：
一、應進一步加強對電氣火災的預防和應對電氣火災事故的救援演練工作。
二、加強救援隊伍的素質培訓，提高員工的協調性及火災救援的常識方法。
學校火災演練活動總結篇十六
為了培養(yǎng)學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自救自護知識，根據沙河口區(qū)局的要求，決定在5月12日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現將演練的情況總結如下：
首先在校長的直接指揮下，學校領導班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習預案。
演習預案成型后，5月11日召開全體教師會議，將演習預案下發(fā)給每位教師，責任到人，并布置演習的具體過程和要求，班主任明確演習預案內容，并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。
5月11日利用下午間操時間，對學生進行了演練動員，提出了本次演習的要求。而后，5月12日早晨，每位班主任老師又對學生進行了教育、指導。
5月12日間操，各護導教師到崗到位，9：30，預警鈴拉響之后，全體領導和老師馬上趕到預定的地點，準備組織學生，教室內的.學生在班主任老師的組織下借助課桌、墻、書包等進行“三角區(qū)”的防震避難訓練。9：35，警報再次拉響，全校各班按照預定的方案，安全、有序地逃離現場。在整個演習過程中，全校的領導和老師各司其職，有機的配合，密切協作，確保了整個演習過程能按預定的方案進行，確保了演習的過程中學生的安全，在整個演習的過程中，學生掌握了初步的地震避難小方法，并在1分半鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場。
演習結束之后，學校進行了總結，演練活動不足之處：個別學生出現慌亂，有跑跳、嬉笑行為。
1、抓好落實，加強教育教育工作。
2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行為習慣的養(yǎng)成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十七
活動前，安保處處長陸進將演習預案分發(fā)到學工處及各系，同時安排保安、宿管等相關人員現場協調，引導學生從宿舍從各消防通道疏散。
隨著警報響起，樓道里"濃煙"四起，學生手捂口鼻跑出宿舍，在宿舍管理員的引導下，按演習計劃分別跑向不同樓梯、不同出口。跑出宿舍后，各道口保安引導學生向聚集地集合，整個演習開始到集合結束只用了5分20秒。演習達到了預期目的。
在師生的共同努力下，整個應急疏散演練活動做到了快速、安全、有序。疏散演練集合后，學校分管校長鄔有為對此次演練進行了總結，他指出：
演習的場景是模擬的，但我們參加演習的態(tài)度必須是認真的、嚴肅的，一旦遇到緊急情況需要疏散時，我們應做到以下幾點：
1.撤離要迅速。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。
2.要了解和熟悉環(huán)境。走進商場、賓館、酒樓等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3.保護呼吸系統(tǒng)。用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。因為煙霧是上浮的.，所以要低勢跑行。
4.如果身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
5.要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
6.遇上逃生通道被火勢封死，也可利用陽臺等區(qū)域暫時躲避，等待救援。在無路逃生的狀況下，還可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。
除了要了解有關火災自救逃生的辦法外，我們更要提高消防意識，避免發(fā)生火災。我們要做到：
1.不玩與火有關的游戲。比如拿著紙頭點火玩，把稻草堆點燃，在木結構房子里烤火等都容易引發(fā)火災。不在山林里野炊等。
2.要注意用電安全，長時間離開時候要關閉電源。有些劣質的家用電器使用不當，也會引起火災。
此外，今天演練活動的不足之處主要是：
1、在演練過程中，少數學生安全意識還不夠強，對此項活動用心不高，有麻痹大意的思想，掉以輕心。在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。
2、疏散過程中撤離的隊伍銜接不夠緊密，影響疏散的速度。剛開始逃離時能注意到身體呈彎屈狀，但是，沒跑幾步，就不注意捂嘴鼻、彎腰的姿勢了。
3、對逃生線路還不夠熟悉，從宿舍大門口這個疏散主要通道撤離的人員反而比較少。
最后再次向同學們強調安全的重要性，希望每一位同學面對險情分秒必爭，時刻保持警惕，提高自防自救能力，最大限度地降低或避免危險帶來的各類損失。
學校火災演練活動總結篇十八
為了確保演練活動落到實處，首先，我校成立了由校長任組長、副組長以及各班主任為組員的領導小組，并召開了領導小組工作會，全體教師工作會，部署演練工作事項。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行防震安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的自護防護能力。著重強調了，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要安全第一，保障措施到位，各年級要層層落實，確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃緊密，演練方案安全可行。
根據領導小組會議要求，擬定了“山口鎮(zhèn)中心小學20xx年秋季火災逃生應急演練活動方案”。為使演練方案安全可行，會上領導小組成員認真研討，會下聽取老師們合理建議，對演練方案進行反復修改、調整、充實和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還在活動前夕專門向全體師生進行了火災預防及逃生知識培訓學習，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。成立了演練活動領導小組，為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散線路、疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全校師生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全的進行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧嘩；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
這次活動全校共有1600多名師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴密組織，認真指導學生。學生演練嚴肅，在撤離過程中，能用雙手護住自己的頭部，做到了無推、拉、擠和喧嘩現象。體現了團結互助，在危難面前相互救助的團隊精神。這次演練活動是對我校的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期效果。
安全無小事，警鐘時常鳴，防患于未然，安全教育一直是我校狠抓不懈的工作，我們將一如既往地為我校師生的安全做好堅實的保障工作。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十九
為切實做好學校安全穩(wěn)定工作，普及消防安全常識，提高師生員工應急避險和自救互救能力，11月9日全國消防日當天，后勤管理處聯合保衛(wèi)處在獨墅湖校區(qū)一期學生宿舍區(qū)開展了消防應急疏散演練系列活動。
為保證活動順利開展，后勤、保衛(wèi)、宿管物業(yè)通力協作，對演練形式、地點、疏散路線、各疏導崗位責任人及分工，疏散過程中注意事項等方面作出了細致安排，確保消防演練達到實戰(zhàn)效果；與參加演練的相關學院輔導員溝通，廣而告之引導學生積極參與，保證活動認知度和參與度。
中午11點半，在獨墅湖一期第一食堂前廣場，學生宿舍違章電器警示展、消防安全知識宣講和有獎答題活動如約而至?；顒蝇F場，宿管人員對來往的學生發(fā)放了消防知識宣傳彩頁，耐心細致的講解宿舍內使用違章電器的危害、宿舍消防安全常識、火災逃生應知應會等知識，提醒學生要關注消防、安全用電。學生們紛紛在宣傳橫幅上簽下自己的姓名，踴躍參加線上知識答題，將消防安全知識深深牢記于心。
下午3點，在獨墅湖一期第一食堂前廣場，東吳物業(yè)工程安保部王經理為后勤相關科室職工、物業(yè)服務企業(yè)員工以及參與活動的學生講解、示范如何正確使用滅火器撲滅火情。在王經理的指導下，同學們和工作人員積極嘗試使用滅火器撲滅油盆火，掌握了滅火器的使用技巧。
“以前也學過消防知識，但都是紙上談兵，拿起滅火器也都不會用。今天聽了老師的講解，加上上手操作，真的學會了如何使用滅火器和突發(fā)問題的處理方法。”參與滅火器實操體驗的學生說道。
晚上8點半，演練總指揮仇玉山宣布消防疏散演練正式開始。獨墅湖一期204號宿舍樓4樓窗臺的模擬煙霧開始放煙，“著火啦，著火啦……”伴隨著學生的呼救聲和警報聲，同學們用沾水的毛巾捂住口鼻，彎著腰，按指定路線迅速撤離。每個樓梯口均有宿管人員指揮引導、維持秩序。學生聽從指揮、行動迅捷，樓宇內所有學生僅用2分鐘時間便完成疏散。整個演練過程有條不紊，銜接連貫。
保衛(wèi)處副處長劉風對疏散演練做點評，重申了消防自救互救技巧和夜間緊急疏散的注意事項。
保衛(wèi)處處長黃水林對演練情況進行總結。他對師生員工的實戰(zhàn)表現給予肯定，強調當意外真正來臨時，要保持清醒頭腦和良好秩序，沉著應對，積極抓住黃金逃生時間安全撤離；希望大家能夠端正態(tài)度，珍惜演練機會，通過實戰(zhàn)演練和日常安全教育有效掌握危險環(huán)境迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
后勤黨委書記王季魁，學生工作處副處長段永峰，后勤管理處副處長殷為民，教育學院黨委副書記朱晨花，社會學院黨委副書記郝珺，醫(yī)學部、材化部、巴斯德學院輔導員，蘇大教服集團公司黨委書記陳愛萍至現場觀摩指導。
學校火災演練活動總結篇二十
通過火災疏散演練活動，我們可以進一步掌握在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，增強安全防范意識。下面小編為大家搜集整理的火災緊急疏散演練總結，希望大家喜歡!
當前正值秋季氣候轉冷、風干物燥，用火用電增多，是火災事故高發(fā)期，在火災中，許多鮮活的生命被大火無情的吞噬了，同時這些火災再次給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必須的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點。為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，提高全校師生的防火減災能力，我校于11月4日上午進行了一場緊急疏散演練活動。
本次演練前，校領導對本次演練進行了反復論證和周密安排，制定了詳細的演練預案和疏散示意圖。同學們在老師的指導下按照疏散的路線，快速、有序地從教室開始撤離。5分鐘后，我班師生便安全撤離到了操場空曠地帶,無一人受傷、缺席。
通過本次演練，不僅使我班師生掌握了火災發(fā)生時應急逃生自救的方法和明確了逃生疏散路線，增強了師生的安全防范意識和在緊急情況下的逃生能力，同時也推動了學校防火減災工作的進程。
通過演練，也暴露出一些問題，具體如下：
1.有的學生有插隊現象，等不及站到自己的位置就急于插隊。
2.學生在排隊出教室時，應先把椅子放到桌子下面，以便學生能夠順利的走出教室。
為加強學校的安全管理，提高全校師生的安全意識，確保全校師生的生命安全，20xx年3月29日上午課間操我校舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了成功。
一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，學校召開了火災緊急疏散演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。當廣播里響起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。九百四十名師生到達指定地點只用了兩分四十秒的時間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由教職工組成的通訊聯絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序未發(fā)生任何問題。演練結束后，演練總指揮寇校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的安全教育。整個演練過程井然有序，歷時二分四十秒，達到了預期的效果。
這次演練活動是對我?！缎@安全。
應急預案。
》的一次檢驗，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防火、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。
20xx年11月08日我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以“消防月”為楔機，圍繞“全民關注消防，生命安全至上”為主題。我部在20xx年11月9日“消防日”舉行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結如下：
一、取得的成績。
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉?；旧线_到了防火演練的目的。
二、不足之處。
少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇一
為進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高我校師生自救互救和逃生能力，營造濃厚的消防安全宣教氛圍，結合《天?？h教育局20xx年學校安全工作安排意見》文件精神和教育部辦公廳關于印發(fā)《中小學幼兒園應急疏散演練指南》的通知精神，現就開展11.9消防宣傳演練和安全知識競賽活動的開展情況總結如下：
1、一是編制了詳細的應急演練方案，在演練前，結合實際，制定詳細的演練方案，對演練提前進行周密部署。二是開展形式多樣的消防知識宣傳教育活動，學校召開了消防安全知識教育專題會議，副校長鄭文進行了“如何防范火災、如何安全自救、如何逃生”等安全知識教育。三是通過向師生發(fā)放宣傳資料、校園廣播播放消防安全知識音頻、視頻等內容，營造了濃厚的消防安全氛圍。四是通過電子滾動屏滾動播放消防安全知識、刊出板報、專欄等開展消防知識宣傳教育活動，使廣大師生從思想上、認識上統(tǒng)一到“找火災隱患，保家庭平安”的行動中來。
2、.召開班主任會議，強調演練注意事項。班主任利用本周班會課、團（隊）活動等對學生進行較為系統(tǒng)的消防安全知識宣傳教育，并對學生進行防火常識、險情信號、演練時間、演練步驟等作周密的安排，特別要求學生要熟悉消防緊急疏散的程序和撤離線路，保障疏散演練安全順利進行。
3、召開學生會議，強調演練原則：不交叉原則、互助原則、有序原則、安全原則。
演練時間：20xx年11月6日下午4時。
4、演練工作的開展。11月6日下午4時，演練正式開始，我校組織師生在教學樓進行了兩次火災應急疏散逃生演練，第一次學生全部從教學樓撤出用時0分49秒，各班清點匯報人數結束共用時1分56秒；第二次學生全部從教學樓撤出用時0分47秒，各班清點匯報人數結束共用時1分27秒?；顒又?，每位老師都高度重視，各司其職，從容引導；所有學生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散；全體師生都是本著認真負責的態(tài)度和團結合作的精神參加活動的。疏散期間全體學生基本做到鎮(zhèn)定而有序，認真聽取疏散老師的指點，反應迅速，沒有擁擠推搡現象發(fā)生，都能按指定路線迅速撤離至目的地，從教室撤離到規(guī)定地點只用了1分鐘多一點的時間，達到了預期的目的。安全撤離后，各班能夠快速清點人數，報告火災應急疏散逃生演練領導小組，出色的完成了逃生疏散演練，達到了提高防范的要求和目的，為以后的避險疏散演練提供了寶貴的經驗。
5、恢復站隊，進入滅火器使用演練環(huán)節(jié)。火災應急疏散逃生演練結束后，我校由一名教師進行現場滅火演示和滅火器的使用方法和步驟的詳細講解，爾后分別請2位男生、2位女生為全體同學演練現場滅火方法，現場滅火演練結束，恢復站隊，由學校領導進行了演練總結。
10月29日下午，哈溪鎮(zhèn)召開了“森林草原防火工作會議”，為進一步落實會議精神，我校于10月31日下午召開了全校師生大會，一是向學生強調了冬季森林草原防火的重要性、必要性和責任性，并就火災成因、火場逃生等相關知識與學生進行交流，特別強調：首先自己不玩火，不帶火到林區(qū)玩;其次向家長進行防火知識宣傳，最后強調指出：一旦發(fā)生森林火災，學生只可逃生、報警，不得參與救火行動。二是把森林草原防火知識培訓列入學校教育計劃，用班級授課的方式，對學生加強教育。
一是按照教育局安全知識競賽方案制定了我校的競賽方案；二是要嚴明競賽紀律；三要認真收集整理好競賽活動的過程性資料按時上報活動開展的簡報信息和參評師生及家長名單。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇二
創(chuàng)建文明城市，校園安全為先。為加強學校安全教育，提高全體師生消防意識和應對突發(fā)事件的能力，確保學生生命安全，9月15日下午，永定區(qū)沅古坪鎮(zhèn)中心學校開展了新學期第一次防地震、防火災安全疏散演練活動。
為保證演練活動順利安全進行，學校成立消防疏散演練領導小組，制定《沅古坪鎮(zhèn)中心學校防地震、防火災安全疏散演練方案》，精心策劃、嚴密組織，分工明確，責任到人。在演練前德育處還組織召開了全體班主任和科任教師會議，耐心講解演練的注意事項，讓大家了解教學樓安全通道、安全出口以及疏散的路線，明確每層樓梯口值班老師的工作任務和要求。
下午3點整，校園里突然警鈴大作，教學樓煙霧彌漫，全體師生立馬提高警覺，各班主任、科任老師迅速到班到崗。各班班主任沉著冷靜地指揮學生用手、袖口、濕巾等捂住口鼻，彎腰低身，在樓道口老師的'指引下，按照逃生路線快速、有序轉移到操場空曠地帶。整個演練活動用時1分30秒，疏散過程緊張有序，快速安全。
隨后，學校負責人對本次演練活動進行了總結，肯定了本次演練的成功之處，并以剛剛過去的四川甘孜瀘定地震時，學校無傷亡的事件為例，告訴學生們安全演練的重要性和意義，要求師生切實提高緊急疏散應對能力，居安思危，有備無患！
沅古坪鎮(zhèn)中心學校將以此次演練活動為契機，切實加強日常安全教育，努力建設“平安校園”“和諧校園”“文明校園”。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇三
為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面：
二、籌劃縝密，演練方案安全可行 在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置。 為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好 今天的演練內容包括兩項內容:一是防震自救演練(發(fā)生大地震);二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。 第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后, 請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇四
我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
1、首先由安全部長戴明芝對《消防應急救援演練》進行闡述，落實各個應急小組、個人職責。
2、所有參與人員對方案進行深入討論；主要解決了演練中部分表述不清，分管不明的問題，更加明確了各應急小組在火災事件處理中所承擔的職責、每一個人在火災危急事件處理中所承擔的職責，理清救援的思路，優(yōu)化了應急預案。
少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。各救援組負責人對本組組員對本次演練的核心理解不夠，表現紀律松散、不夠嚴肅。疏散組在疏散搜救人員時行動緩慢，未進行喊、聽、看、摸等方法進行搜救，未能進行“先救人”、“后救物”的原則進行搶救。滅火組的個別滅火人員對滅火時風向描述不清，演練結束后未對現場處理進行描述。救護組人員在搶救傷員時未對傷員進行全身檢查就開始包扎。警戒組在未得到總指揮宣告演練結束就拆除警戒，攝像組人員拍攝的角度未描述正確，未能體現各環(huán)節(jié)的特征。本次演練整體效果不是太好。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇五
為進一步加強師生緊急情況下的應變和自我保護能力，提高師生防火防震意識和防范防護能力，12月23日上午，吉水縣文峰鎮(zhèn)中心學校開展防火災防地震疏散演練活動。
在各班班主任進行防震知識講解后，隨著地震警報聲響起，同學們迅速躲在桌子下面自我保護。稍后進行防火災演練活動。隨著防火警報聲響起，全體學生在教師的組織下按事先安排的線路迅速有序疏散，快速集結到學校操場并清點人數。
在學生隊伍集結后，學校政教處負責人總結發(fā)言，強調了這次演練活動的.必要性和重要性，肯定了演練活動效果，希望全體師生在活動中提高自救自護能力，要樹立安全無小事、警鐘要長鳴觀念。
為使活動有效開展，學校政教處制定了詳實的活動方案，責任到人，落實到位。這次演練活動，為構建平安和諧校園聚集了積極的正能量！
學校火災演練活動總結篇六
為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面：
二、籌劃縝密，演練方案安全可行在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好今天的演練內容包括兩項內容:一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的.措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后,請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇七
今天，全體師生進行了火災應急疏散演練，其目的就是要通過這次演練，提升學?；馂氖枭⒀菥毜牡慕M織和管理水平，強化全校師生的安全意識和應急疏散能力，培養(yǎng)學生終生受益的火災應急行為習慣。
消防安全是關乎每位師生的生命、關乎每個家庭的幸福安寧、關乎學校穩(wěn)定發(fā)展的大問題。學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震等緊急情況時，如果不能做到及時有序安全疏散，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們在11.9消防日來臨之際，專門組織這次活動，是學校重視安全的具體體現。在今天的安全疏散演練中，全校師生基本上能夠按照學校的統(tǒng)一要求和指令，從聽到警報聲和疏散指令到全部撤出教室辦公室，安全有序地疏散到指定地點操場，只用了3分21秒，整個過程沒有發(fā)生擁擠、踩踏等事故，基本上達到了疏散演練的要求。通過這次演練，我們學會了冷靜、有序、安全撤離事故現場的相關注意事項，獲得了一些安全防范的經驗，這對我們今后遇到真實現場的疏散和提供了很好的借鑒。
當然，我們今天進行的只是演練活動，事先，我們進行了部署，并進行了認真地動員和準備，和真實的現場有著很大的差異。所以，有的同學對這次疏散演練從思想上不夠重視，覺得不是真實的災難發(fā)生，在疏散過程中還存在一些不規(guī)范現象和不安全的行為,下面看看疏散引導組老師們上傳的圖片（大屏幕出示相關照片），具體體現為：七八年級個別班級的同學沒按要求準備好掩住口鼻的手帕；少數班級疏散過程中速度太快；通過樓梯間時，要求是靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，但有的班級是兩路縱隊都從一邊通過；七年級極個別班級聽到疏散指令后反應太慢，有班級沒按疏散要求走預先指定的線路；疏散過程中，少數同學重視不夠，有說話交談的現象。這些不規(guī)范的行為希望同學們引起重視，在以后的演練中不能出現。
在這里，我必須強調，如果沒有平時的有效演練和安全意識的強化，在真實的災難面前，我們就會驚慌失措，進而出現安全事故。緊急情況下的逃生，絕不僅僅是速度的較量，聽從指令，保持清醒的頭腦，掌握逃生的技能和疏散現場良好的秩序才是關鍵，否則必然會導致場面的混亂，不僅傷害他人，也一定會傷害自己。所以遇到突發(fā)事件，保持冷靜，聽從指揮，有序安全撤離是至關重要的。
另外，我們每到一個陌生的地方，還要養(yǎng)成首先觀察尋找逃生通道的好習慣。最后，祝愿所有的學生能遠離傷害，遠離災難，健康快樂的學習成長，祝愿所有的老師能遠離危險，健康快樂地工作生活。
謝謝大家！
成都西北中學外國語學校。
20xx年11月9日。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇八
為落實文件精神，根據我校實際情況20xx年3月28日星期一上午進行了校園火災、消防安全逃生疏散實際演練。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，教導主任任副組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
根據領導小組會議要求，擬定了演練活動方案。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體學生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了50秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標.
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇九
為了更好地貫徹落實消防安全宣傳教育制度，大力宣傳防火滅火及逃生自救常識，加強學校重大突發(fā)安全事件處理的綜合指揮能力，有效地預防和及時處置校園中突發(fā)的安全事故，切實保障廣大師生安全，確保校園平安，根據《中華人民共和國消防法》、《陜西省消防條例》和《學校消防管理規(guī)定》的要求，按照學校安全教育計劃，中鐵中學于20xx年11月8日上午10:00 舉行了以“防范火災風險，建設美好家園”為主題的“119”消防疏散演練活動。
演練前朱玉琴副校長主持召開動員大會，闡述了此次應急演練的重要意義，明確演練的目的，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求。任竹書記強調安全工作是學校的頭等大事，演練是預防性、模擬性練習，各部門要通力合作，把安全放在第一位，以免發(fā)生安全事故。
政教處張海莉副主任對學生進行消防演練培訓?？倓仗帍垈ジ敝魅蜗驅W生介紹消防演練相關知識，并做演練前的最后強調工作。
9:55分，各部門、各年級疏散演練準備就緒，王同洲校長下達“開始演練”的指令。10:00整，朱玉琴副校長發(fā)布指令，警報鈴聲響起，各年級組及各班學生按照演練計劃，彎腰、遮鼻，按照既定動作逃生，呈兩列縱隊依次從教學樓樓梯安全撤離。
演練活動正式開始。學生迅速疏散后，教師巡邏檢查清點遺留學生，并向總指揮匯報。
全體師生疏散到大操場后，體育組武晶巖老師迅速整理隊伍，各班主任、班長迅速清點各班人數，由各班班長向指揮小組報告應到人數和實到人數。中鐵醫(yī)療工作隊對“受傷”學生進行緊急救治。安全巡查隊隊長袁順老師報告學生疏散情況。
中鐵消防隊隊員進行現場消防演示。張偉副主任對疏散演練情況進行小結。本次演練從火災警報發(fā)出到全體師生集合完畢，整個過程用時2分31秒，無安全事故發(fā)生，各班班主任對同學們的安全教育為此次的安全演練保駕護航，確保了此次消防疏散演練的順利完成。
朱玉琴副校長對此次消防疏散演練進行總結發(fā)言。她指出，學校是人員密集場所，安全工作是學校的頭等大事，是做好學校各項工作的前提和保證。因此，我們要高度重視校園安全工作，堅持預防為主、防治結合、群防群治的原則，做到人人參與，齊抓共管，責任落實，切實保障全體師生的生命與學校財產安全，維護校園穩(wěn)定。
消防安全疏散演練是中鐵中學開展的安全教育系列活動之一，今后，我們將通過多種形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學校的每一位師生都能牢固樹立安全第一的意識，掌握必要的安全防范知識和在突發(fā)事件中自護自救能力以及實際操作能力，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，為創(chuàng)建省級平安校園做出積極的貢獻！
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十
為使全體師生了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20xx年11月29日下午七八節(jié)課全校師生舉行了防火、防震、疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面。
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長趙金良任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細演練實施方案。在全體師生集中學習演練方案的基礎上，要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識。各班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”：即活動中一定要注意安全，保障措施一定到位。正是原因領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動的順利進行。
在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責，演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求，都做了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速，安全進行疏散，不能再收拾物品，不得擁擠，推搡，搶先下樓，不得重返教室，不得喧嘩，開玩笑，如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練；二是疏散防踩踏演練，在演練活動中，每位教師盡職盡責，確保了演練活動的井然有序，演練效果良好。
第一次警報響起，總指揮趙金良校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練，第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序的迅速撤離，課任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作，學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校共有2500余名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了45秒，樓上用了2分12秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張有序。這次演練活動是《天津市信息工程學?；馂暮偷卣鹛由枭⒀菥殞嵤┓桨浮返囊淮螜z驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經驗，整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后，各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的，有益的。
但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當成一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十一
為加強應急疏散安全管理，提高疏散安全意識，確保師生生命安全，我校于20xx年10月27日上午舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對師生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了圓滿成功，現總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我鎮(zhèn)在學校召開了火災緊急疏散演練會議，部署演練工作。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的大規(guī)模演練活動，著重強調一定要注意安全，保障措施務必到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動安全進行。
二、籌劃縝密，確保了演練活動順利進行。要求班主任告知學生，在聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成好各自的任務。
三、全體師生參與，演練達到預期效果。當廣播里響起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。全體師生到達指定地點只用了8分40秒時間，同時由教職工組成的通訊聯絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序，未發(fā)生任何意外事故，達到了預期的效果。這次演練活動是對我鎮(zhèn)《安全應急預案》的一次檢驗，增強了全體師生的安全意識，提高了師生在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線，正確掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法，落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，也提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，為今后的應急演練積累了寶貴經驗。
學校火災演練活動總結篇十二
為進一步加強學校消防安全工作，切實提高廣大教師及學生的消防安全意識，提高師生防災及突發(fā)事件應急處理能力，虎門鎮(zhèn)中心小學于6月20日上午舉行“消防疏散演習”和安全教育活動。
演練之前，學校對演練進行了精心策劃和嚴密組織，明確了演練步驟、疏散路線。各班主任在演練前對學生進行了“如何學會預防火災”“如何在火場自救逃生”等消防安全知識教育。
6月20日上午，隨著警報的響起，上課的老師迅速組織學生進行疏散，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角的地方，配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下，按照指定路線，彎著腰，用手、袖口捂著嘴鼻迅速有序地進行緊急疏散，全體師生撤離到安全地帶。
這次演練活動檢驗了我校的《校園突發(fā)安全事件應急預案》，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結互助的精神品質，為今后面對災害，及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經驗。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十三
今天下午，我們葛崗一中全體師生又一次成功舉行了防火災疏散演練。這次疏散我們共用時分秒。在今天的演練中，絕大部分同學都能認真對待，把模擬當成真事來做。有個別同學對我們反復搞這樣的演練還不太理解。把演練當成了游戲，態(tài)度上還不夠重視。為什么我們每學期都要搞兩次這樣的演練。我給同學們講兩個故事，大家就清楚了。
同學們應該還記著20xx年的汶川地震，那次災難四川遇難人數21577人，受傷168669人?？捎幸凰鶎W校叫桑棗中學，有兩千多名師生，卻無一傷亡。為什么呢？因為這所學校多年來在校長葉志平的帶領下，每學期都要搞兩次安全疏散演練，同學們遇到緊急情況時，能及時疏散已經成為一種習慣。所以在地震發(fā)生時，他們用1分36秒的時間從教室撤到了操場。當時，葉志平校長并不在家，當他在震后急匆匆的趕到學校時，全校師生都在操場，學生在里圈，老師在外圈，當時葉校長就掉下了激動的眼淚。他們一次又一次的演練才換來了大災面前師生平安。當震后通訊信號恢復時，學生家長打電話詢問學生的情況時，所有老師都自豪的說：我們學校師生平安，一個傷亡的也沒有。天有不測風云，人有旦夕禍福。我們學校堅持進行疏散演練，就是為的將來萬一有災難降臨時，有備無患。因此要求每個同學都要認真參與。
如果真的有災難降臨，恐怕同學們會驚慌失措的。那樣會有不應有的事情發(fā)生，比如踩踏等。因此，我還要給同學們講個故事：多年以前，一位美國教師做了這樣一個試驗。她在三個分別為5歲、7歲和10歲的中國孩子之間玩了一個小游戲。她拿出一個瓶子，瓶口很小，但瓶身很大，里面裝著不同顏色的三個球，每個球上系著三根線。教師對三個孩子說，這三個球代表你們三個人，而這個瓶子代表一座井。你們在井底玩，突然間水從井底冒出來，你們拼命地逃跑?？墒?，這個井口只能容納一個人出來。三個孩子露出十分惶恐的神情。教師對著孩子們說：“開始?！敝灰娔俏?歲的孩子一下子拉出了球，接著，7歲的孩子也拉出了球。最后，那位10歲的孩子也把球拉出來了。前后用了不到5秒鐘時間。
這個實驗，美國教師在許多國家做過，許多孩子都紛紛拉出自己的球，結果，誰也走不出來。
教師問他們?yōu)楹尾粻幭忍用?歲的小男孩說：“妹妹最小，應該讓她先走，這是媽媽說的?！?0歲的孩子說：“我最大，應該走在最后，這是老師對我說的?！泵绹處熂硬灰?。這個實驗告訴我們當災難突然來臨時，我們要懂得先人后己，要講秩序，只有這樣，我們才能安全撤離。如果大家爭先恐后，后果也是可怕的。所以在今后的演練中，大家一定要牢記兩點：一要有序；二要迅速。謝謝大家！
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十四
為了檢驗項目部電氣火災應急救援預案的可行性、協調性和有效性。提高項目部滅火救援的協同反應水平及實戰(zhàn)能力，20xx年6月29日下午14時10分，項目部模擬配電箱著火引發(fā)火災，組織進行了一場電氣火災應急救援演練。模擬事故發(fā)生后，在逐級上報的同時迅速啟動了事故救援預案。演練共調動了各級參與人員100余人、救護車1輛，5分鐘時間內完成了從火災事故發(fā)生、報告自救、滅火過程。雖然演練前期進行了準備，但由于時間緊，參演人員素質差異等原因，在整個救援演練中暴露出一些問題，影響了救援演練的效果。下面就演練過程進行總結如下：
一、救援迅速、分秒必爭。
此次滅火救援演練用時短。充分體現了項目部應對突發(fā)事故反應速度的滅火救援能力，真正做到了分秒必爭。
二、救援工作忙而不亂、按照滅火救援程序進行。
從演練的全過程來看，此次演練達到了預期的目的，即鍛煉了隊伍，發(fā)現了問題，又使全體觀摩人員親身感觸到火災救援工作的重要性和必要性。同時也應學會了發(fā)生火災后的救援方法。有效提高了全體員工的安全意識，為減少火災事故發(fā)生和提高應對火災救援能力打下了良好基礎。
一、準備不夠充分，影響了整體救援的效果。
在前期準備工作中，由于經驗及救援人員的培訓不到位，所以在整個演練過程中出現了個別參演人員有些慌亂，從而影響了演練的整體效果。
二、滅火救援演練的情況處置設想不全面。
在此次演練中，對于火災事故的情況處置項設置過少，不夠全面。在救援演練的程序上只注重突出了滅火救援。對于整個火災發(fā)生后一系列的程序演示上過于簡單。
一、應進一步加強對電氣火災的預防和應對電氣火災事故的救援演練工作。
二、加強救援隊伍的素質培訓，提高員工的協調性及火災救援的常識方法。
學校火災演練活動總結篇十五
好的方面：
一、救援迅速、分秒必爭。
此次滅火救援演練用時短。充分體現了項目部應對突發(fā)事故反應速度的滅火救援能力，真正做到了分秒必爭。
二、救援工作忙而不亂、按照滅火救援程序進行。
從演練的全過程來看，此次演練達到了預期的目的，即鍛煉了隊伍，發(fā)現了問題，又使全體觀摩人員親身感觸到火災救援工作的重要性和必要性。同時也應學會了發(fā)生火災后的救援方法。有效提高了全體員工的安全意識，為減少火災事故發(fā)生和提高應對火災救援能力打下了良好基礎。
存在問題：
一、準備不夠充分，影響了整體救援的效果。
在前期準備工作中，由于經驗及救援人員的培訓不到位，所以在整個演練過程中出現了個別參演人員有些慌亂，從而影響了演練的整體效果。
二、滅火救援演練的情況處置設想不全面。
在此次演練中，對于火災事故的情況處置項設置過少，不夠全面。在救援演練的程序上只注重突出了滅火救援。對于整個火災發(fā)生后一系列的程序演示上過于簡單。
改進方向：
一、應進一步加強對電氣火災的預防和應對電氣火災事故的救援演練工作。
二、加強救援隊伍的素質培訓，提高員工的協調性及火災救援的常識方法。
學校火災演練活動總結篇十六
為了培養(yǎng)學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自救自護知識，根據沙河口區(qū)局的要求，決定在5月12日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進行有條不紊的演練，現將演練的情況總結如下：
首先在校長的直接指揮下，學校領導班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習預案。
演習預案成型后，5月11日召開全體教師會議，將演習預案下發(fā)給每位教師，責任到人，并布置演習的具體過程和要求，班主任明確演習預案內容，并將演習過程所有的要求準確無誤的傳達給學生。
5月11日利用下午間操時間，對學生進行了演練動員，提出了本次演習的要求。而后，5月12日早晨，每位班主任老師又對學生進行了教育、指導。
5月12日間操，各護導教師到崗到位，9：30，預警鈴拉響之后，全體領導和老師馬上趕到預定的地點，準備組織學生，教室內的.學生在班主任老師的組織下借助課桌、墻、書包等進行“三角區(qū)”的防震避難訓練。9：35，警報再次拉響，全校各班按照預定的方案，安全、有序地逃離現場。在整個演習過程中，全校的領導和老師各司其職，有機的配合，密切協作，確保了整個演習過程能按預定的方案進行，確保了演習的過程中學生的安全，在整個演習的過程中，學生掌握了初步的地震避難小方法，并在1分半鐘之內，全部撤離了教室，安全到達操場。
演習結束之后，學校進行了總結，演練活動不足之處：個別學生出現慌亂，有跑跳、嬉笑行為。
1、抓好落實，加強教育教育工作。
2、加強學生的過程管理，注重學生的日常行為習慣的養(yǎng)成，加強學生的紀律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學生的安全意識。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十七
活動前，安保處處長陸進將演習預案分發(fā)到學工處及各系，同時安排保安、宿管等相關人員現場協調，引導學生從宿舍從各消防通道疏散。
隨著警報響起，樓道里"濃煙"四起，學生手捂口鼻跑出宿舍，在宿舍管理員的引導下，按演習計劃分別跑向不同樓梯、不同出口。跑出宿舍后，各道口保安引導學生向聚集地集合，整個演習開始到集合結束只用了5分20秒。演習達到了預期目的。
在師生的共同努力下，整個應急疏散演練活動做到了快速、安全、有序。疏散演練集合后，學校分管校長鄔有為對此次演練進行了總結，他指出：
演習的場景是模擬的，但我們參加演習的態(tài)度必須是認真的、嚴肅的，一旦遇到緊急情況需要疏散時，我們應做到以下幾點：
1.撤離要迅速。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。
2.要了解和熟悉環(huán)境。走進商場、賓館、酒樓等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3.保護呼吸系統(tǒng)。用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。因為煙霧是上浮的.，所以要低勢跑行。
4.如果身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
5.要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
6.遇上逃生通道被火勢封死，也可利用陽臺等區(qū)域暫時躲避，等待救援。在無路逃生的狀況下，還可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。
除了要了解有關火災自救逃生的辦法外，我們更要提高消防意識，避免發(fā)生火災。我們要做到：
1.不玩與火有關的游戲。比如拿著紙頭點火玩，把稻草堆點燃，在木結構房子里烤火等都容易引發(fā)火災。不在山林里野炊等。
2.要注意用電安全，長時間離開時候要關閉電源。有些劣質的家用電器使用不當，也會引起火災。
此外，今天演練活動的不足之處主要是：
1、在演練過程中，少數學生安全意識還不夠強，對此項活動用心不高，有麻痹大意的思想，掉以輕心。在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。
2、疏散過程中撤離的隊伍銜接不夠緊密，影響疏散的速度。剛開始逃離時能注意到身體呈彎屈狀，但是，沒跑幾步，就不注意捂嘴鼻、彎腰的姿勢了。
3、對逃生線路還不夠熟悉，從宿舍大門口這個疏散主要通道撤離的人員反而比較少。
最后再次向同學們強調安全的重要性，希望每一位同學面對險情分秒必爭，時刻保持警惕，提高自防自救能力，最大限度地降低或避免危險帶來的各類損失。
學校火災演練活動總結篇十八
為了確保演練活動落到實處，首先，我校成立了由校長任組長、副組長以及各班主任為組員的領導小組，并召開了領導小組工作會，全體教師工作會，部署演練工作事項。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行防震安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的自護防護能力。著重強調了，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要安全第一，保障措施到位，各年級要層層落實，確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃緊密，演練方案安全可行。
根據領導小組會議要求，擬定了“山口鎮(zhèn)中心小學20xx年秋季火災逃生應急演練活動方案”。為使演練方案安全可行，會上領導小組成員認真研討，會下聽取老師們合理建議，對演練方案進行反復修改、調整、充實和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還在活動前夕專門向全體師生進行了火災預防及逃生知識培訓學習，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。成立了演練活動領導小組，為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散線路、疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全校師生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全的進行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧嘩；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
這次活動全校共有1600多名師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴密組織，認真指導學生。學生演練嚴肅，在撤離過程中，能用雙手護住自己的頭部，做到了無推、拉、擠和喧嘩現象。體現了團結互助，在危難面前相互救助的團隊精神。這次演練活動是對我校的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期效果。
安全無小事，警鐘時常鳴，防患于未然，安全教育一直是我校狠抓不懈的工作，我們將一如既往地為我校師生的安全做好堅實的保障工作。
學?；馂难菥毣顒涌偨Y篇十九
為切實做好學校安全穩(wěn)定工作，普及消防安全常識，提高師生員工應急避險和自救互救能力，11月9日全國消防日當天，后勤管理處聯合保衛(wèi)處在獨墅湖校區(qū)一期學生宿舍區(qū)開展了消防應急疏散演練系列活動。
為保證活動順利開展，后勤、保衛(wèi)、宿管物業(yè)通力協作，對演練形式、地點、疏散路線、各疏導崗位責任人及分工，疏散過程中注意事項等方面作出了細致安排，確保消防演練達到實戰(zhàn)效果；與參加演練的相關學院輔導員溝通，廣而告之引導學生積極參與，保證活動認知度和參與度。
中午11點半，在獨墅湖一期第一食堂前廣場，學生宿舍違章電器警示展、消防安全知識宣講和有獎答題活動如約而至?；顒蝇F場，宿管人員對來往的學生發(fā)放了消防知識宣傳彩頁，耐心細致的講解宿舍內使用違章電器的危害、宿舍消防安全常識、火災逃生應知應會等知識，提醒學生要關注消防、安全用電。學生們紛紛在宣傳橫幅上簽下自己的姓名，踴躍參加線上知識答題，將消防安全知識深深牢記于心。
下午3點，在獨墅湖一期第一食堂前廣場，東吳物業(yè)工程安保部王經理為后勤相關科室職工、物業(yè)服務企業(yè)員工以及參與活動的學生講解、示范如何正確使用滅火器撲滅火情。在王經理的指導下，同學們和工作人員積極嘗試使用滅火器撲滅油盆火，掌握了滅火器的使用技巧。
“以前也學過消防知識，但都是紙上談兵，拿起滅火器也都不會用。今天聽了老師的講解，加上上手操作，真的學會了如何使用滅火器和突發(fā)問題的處理方法。”參與滅火器實操體驗的學生說道。
晚上8點半，演練總指揮仇玉山宣布消防疏散演練正式開始。獨墅湖一期204號宿舍樓4樓窗臺的模擬煙霧開始放煙，“著火啦，著火啦……”伴隨著學生的呼救聲和警報聲，同學們用沾水的毛巾捂住口鼻，彎著腰，按指定路線迅速撤離。每個樓梯口均有宿管人員指揮引導、維持秩序。學生聽從指揮、行動迅捷，樓宇內所有學生僅用2分鐘時間便完成疏散。整個演練過程有條不紊，銜接連貫。
保衛(wèi)處副處長劉風對疏散演練做點評，重申了消防自救互救技巧和夜間緊急疏散的注意事項。
保衛(wèi)處處長黃水林對演練情況進行總結。他對師生員工的實戰(zhàn)表現給予肯定，強調當意外真正來臨時，要保持清醒頭腦和良好秩序，沉著應對，積極抓住黃金逃生時間安全撤離；希望大家能夠端正態(tài)度，珍惜演練機會，通過實戰(zhàn)演練和日常安全教育有效掌握危險環(huán)境迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
后勤黨委書記王季魁，學生工作處副處長段永峰，后勤管理處副處長殷為民，教育學院黨委副書記朱晨花，社會學院黨委副書記郝珺，醫(yī)學部、材化部、巴斯德學院輔導員，蘇大教服集團公司黨委書記陳愛萍至現場觀摩指導。
學校火災演練活動總結篇二十
通過火災疏散演練活動，我們可以進一步掌握在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識，增強安全防范意識。下面小編為大家搜集整理的火災緊急疏散演練總結，希望大家喜歡!
當前正值秋季氣候轉冷、風干物燥，用火用電增多，是火災事故高發(fā)期，在火災中，許多鮮活的生命被大火無情的吞噬了，同時這些火災再次給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必須的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點。為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，提高全校師生的防火減災能力，我校于11月4日上午進行了一場緊急疏散演練活動。
本次演練前，校領導對本次演練進行了反復論證和周密安排，制定了詳細的演練預案和疏散示意圖。同學們在老師的指導下按照疏散的路線，快速、有序地從教室開始撤離。5分鐘后，我班師生便安全撤離到了操場空曠地帶,無一人受傷、缺席。
通過本次演練，不僅使我班師生掌握了火災發(fā)生時應急逃生自救的方法和明確了逃生疏散路線，增強了師生的安全防范意識和在緊急情況下的逃生能力，同時也推動了學校防火減災工作的進程。
通過演練，也暴露出一些問題，具體如下：
1.有的學生有插隊現象，等不及站到自己的位置就急于插隊。
2.學生在排隊出教室時，應先把椅子放到桌子下面，以便學生能夠順利的走出教室。
為加強學校的安全管理，提高全校師生的安全意識，確保全校師生的生命安全，20xx年3月29日上午課間操我校舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員、訓練和布置工作落實到位，演練取得了成功。
一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，學校召開了火災緊急疏散演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。當廣播里響起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。九百四十名師生到達指定地點只用了兩分四十秒的時間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由教職工組成的通訊聯絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序未發(fā)生任何問題。演練結束后，演練總指揮寇校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的安全教育。整個演練過程井然有序，歷時二分四十秒，達到了預期的效果。
這次演練活動是對我?！缎@安全。
應急預案。
》的一次檢驗，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防火、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。
20xx年11月08日我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以“消防月”為楔機，圍繞“全民關注消防，生命安全至上”為主題。我部在20xx年11月9日“消防日”舉行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結如下：
一、取得的成績。
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉?；旧线_到了防火演練的目的。
二、不足之處。
少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。