不斷總結(jié)的人，能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提升自己的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和通順度，盡可能用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，對(duì)我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。
老師師生情篇一
人們常說(shuō)，老師是園丁，像父母，是的。我們的老師長(zhǎng)得漂亮，脾氣也直爽。
其實(shí)，我們的老師就像是一本思想品德書(shū)。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，不要因?yàn)樨澩娑绊懳覀兊膶W(xué)習(xí)。
可是今天，老師正在講課，貪玩的我根本都聽(tīng)不進(jìn)去，思想在開(kāi)小車(chē)一直在想著動(dòng)畫(huà)片。正想到起勁時(shí)，老師生氣地叫了我一聲，把我從“動(dòng)畫(huà)世界”中拉了出來(lái)。這下完了，嚇得我不敢吭聲。這時(shí)，老師生氣地走到我跟前，狠狠的批了我一頓，嚇得我坐在那里不敢動(dòng)。
老師，對(duì)不起。其實(shí)您那么辛苦，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有用之才。今后，讀書(shū)再也不能三心二意，不能辜負(fù)老師對(duì)我的尊尊教導(dǎo)和殷切期望。老師，您辛苦了！
老師師生情篇二
周五，依舊非常忙碌。但是，忙碌的同時(shí)也很快樂(lè)，因?yàn)閯倓偡艑W(xué)前收到了其他班孩子的圣誕蘋(píng)果。瞬間覺(jué)得，我們的學(xué)生總是在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大著，然后時(shí)不時(shí)地給我們驚喜。
去年，我擔(dān)任這個(gè)男生班級(jí)的數(shù)學(xué)課。雖然他數(shù)學(xué)不好，常常1到10的數(shù)字都認(rèn)不清楚，但是，課堂上的他，特別的積極活躍，雖然很少回答對(duì)問(wèn)題，但是每次依舊都是高高的舉起手。記憶中的他，是一個(gè)特別喜歡“管閑事”的學(xué)生，課間哪個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話，他就會(huì)大嗓門(mén)的跑向辦公室，嘴巴里大聲說(shuō)：“張老師，不好了，不好了”。每次，他這樣慌慌忙忙的邊跑邊說(shuō)，總是讓老師以為班級(jí)里有什么事情。結(jié)果到教室才發(fā)現(xiàn)，只不過(guò)是班級(jí)里那個(gè)調(diào)皮的孩子把水灑在地上了。每次老師總是告訴他，說(shuō)話的時(shí)候，聲音小一點(diǎn)，語(yǔ)速慢一點(diǎn)。但是，孩子從一年級(jí)到現(xiàn)在三年級(jí)了，他一直都是這個(gè)樣子，現(xiàn)在所有的老師都已經(jīng)習(xí)慣了孩子的這種說(shuō)話方式。就是這樣的一個(gè)男孩子，總是在給我驚喜。
去年，自己還是一名任課教師的時(shí)候，在教師節(jié)的時(shí)候，看到學(xué)生拿著小花送給班主任，心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)羨慕班主任。當(dāng)我準(zhǔn)備上樓回辦公室的時(shí)候，聽(tīng)到了他從后面?zhèn)鱽?lái)的聲音：“老師，你站住，站住”。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到他拿著花一路小跑。因?yàn)榘嗬镞€有很多其他任課教師，而他手里的花也已經(jīng)送的差不多了。我說(shuō)：“你把花送給其他老師吧，老師很開(kāi)心，謝謝你”。誰(shuí)知道他一臉不高興的說(shuō)：“老師，拿著，你拿著吧，這是給你的，節(jié)日快樂(lè)”。聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，我便收下了那束小花。而這束花也是我作為老師，收到的第一個(gè)教師節(jié)禮物。
今天，課間的時(shí)候，他跑到我們班。一年級(jí)和三年級(jí)隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)，不知道他為什么過(guò)來(lái)。我有點(diǎn)想吵他，讓他趕快回教室，因?yàn)橐粫?huì)要上課了。誰(shuí)知道，他站在我面前說(shuō)：“老師，你喜歡吃蘋(píng)果嗎”？我有點(diǎn)疑惑地看著他，沒(méi)有想起快到圣誕節(jié)了。他繼續(xù)說(shuō)著：“老師，你喜不喜歡吃蘋(píng)果呀？喜不喜歡”。我好奇地問(wèn)：“蘋(píng)果怎么啦”？誰(shuí)知道他轉(zhuǎn)頭就跑了，我還在納悶?zāi)?，他怎么不說(shuō)清楚就走了。只見(jiàn)他拿著一個(gè)紅色的圣誕小盒子，里面裝著一個(gè)大蘋(píng)果，跑到我跟前說(shuō)：“老師，老師，送給你的，圣誕節(jié)快樂(lè)”。在聽(tīng)到孩子說(shuō)圣誕節(jié)的時(shí)候，我才想起來(lái)周末就是圣誕節(jié)了?？粗⒆訚M心歡喜的小臉龐，我收下了他的圣誕蘋(píng)果，摸著他的頭說(shuō)：“圣誕快樂(lè)”！誰(shuí)知道他笑呵呵的也學(xué)我摸著我的'頭發(fā)，說(shuō)：“老師圣誕節(jié)快樂(lè)，記得吃蘋(píng)果啊”！然后，上課鈴響了，他又一路小跑的回到了教室。
在收到圣誕蘋(píng)果的那一瞬間，我又一次被孩子感動(dòng)了。因?yàn)槲抑唤塘怂荒甑臄?shù)學(xué)課。今年因?yàn)閾?dān)任一年級(jí)班主任，所以都是一年級(jí)的課，很感動(dòng)孩子在這種情況下，還記得自己，還送了圣誕蘋(píng)果。
常常有人說(shuō)，我們的這些孩子，當(dāng)你不教他課的時(shí)候，孩子都會(huì)忘記你是什么老師，常常叫錯(cuò)老師們的名字；我們的這些孩子，常常在一個(gè)假期結(jié)束后，總是跑錯(cuò)教室，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不來(lái)學(xué)校，他們忘記了自己的班級(jí)在哪里；我們的這些孩子常常周一學(xué)習(xí)新知識(shí)，等到周五的時(shí)候就全部忘光了。但是，就是這些孩子，總在不經(jīng)意間給老師驚喜，帶給我們感動(dòng)。
老師師生情篇三
下午第四堂課，老師叫我們做課堂作業(yè)。同學(xué)們做好了，就拿去給老師改，老師改著改著就皺起了眉頭。改完，老師就把本子重重地扔在地上，頓時(shí)發(fā)出了“啪”的聲音。同學(xué)們見(jiàn)勢(shì)不妙，就一聲不吭?！袄蠋煘槭裁磿?huì)生氣呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。噢！原來(lái)是我們把課堂作業(yè)做得一塌糊涂。老師生氣地說(shuō)：“第三堂課都講過(guò)了，還有很多同學(xué)做錯(cuò)，你們到底有沒(méi)有在認(rèn)真的聽(tīng)講？”說(shuō)完，教室里鴉雀無(wú)聲。
這就是我們班的班主任，盧老師。
老師師生情篇四
日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，秋燥漸起，假期已過(guò)去一大半了，又到了帶女兒做開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)節(jié)。
帶女兒就近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡情享受一下最后的時(shí)光。植物園玩玩；劉禹錫公園看看；找個(gè)晴朗的天氣，叫上同伴，再去玩一次水；如果能找到一個(gè)大家都有空的時(shí)節(jié)最好，可以去開(kāi)封玩一天，走進(jìn)清明上河園，感受感受宋都曾經(jīng)的繁華。嘗嘗開(kāi)封的小吃，過(guò)過(guò)嘴癮。
帶女兒回老家、姥姥家各住幾天，好好陪陪老人。一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，聊聊天，研究研究吃的。人老了，最喜歡看孩子開(kāi)心的樣子，最喜歡兒女繞膝玩。看看家里有什么缺的，有什么可以改進(jìn)的，動(dòng)手做一做、規(guī)整規(guī)整。也再享受一下在媽媽眼里當(dāng)孩子的`感覺(jué)。
把假期的作業(yè)做完，整理好?？纯从惺裁葱枰I(mǎi)的文具趁早準(zhǔn)備。喝水用的杯子、藍(lán)色的水筆、橡皮、尺子、三角板、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等等都要買(mǎi)新的了，書(shū)包、文具盒也要看情況了。超市里學(xué)習(xí)用品已經(jīng)擺到吸引眼球的明處了。假期里學(xué)校布置的實(shí)踐活動(dòng)記錄卡、親子共讀卡、讀書(shū)心得體會(huì)、書(shū)香家庭讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、通知書(shū)，都要整理一下，督促女兒填一下，放到書(shū)包里準(zhǔn)備停當(dāng)了。書(shū)、字典也要到書(shū)包里報(bào)到了。哦，對(duì)了，對(duì)了，還要給女兒準(zhǔn)備一張一寸照片呢，要辦接送卡的。準(zhǔn)備好后，直接放在文具盒里，省的又忘了。有時(shí)候，準(zhǔn)備開(kāi)始的挺早，還不一定最后會(huì)缺點(diǎn)什么呢。小東西不敢規(guī)整，三算兩算，書(shū)包就裝的差不多了。
另外，還想帶女兒到市場(chǎng)上去給她買(mǎi)一身衣服，買(mǎi)雙運(yùn)動(dòng)鞋；給自己換一身行頭。就這幾件事，開(kāi)始的晚了，到時(shí)候又該手忙腳亂了。
新學(xué)期了嗎，人總要精精神神、神清氣爽地走到學(xué)校，來(lái)得大家面前，開(kāi)始新的生活。
老師師生情篇五
從前對(duì)于元旦沒(méi)有什么印象，亦不記得有一天的假期。不知從何時(shí)起，知道了“元旦”是新年，或許從賣(mài)弄那個(gè)問(wèn)候happynewyear開(kāi)始。雖然意識(shí)中，春節(jié)才是真正的新歲，元旦，只是一個(gè)概念，用來(lái)交換卡片而已。
工作后，備課也好，總結(jié)也罷，總會(huì)寫(xiě)下日期，才覺(jué)“元旦”是一年的'開(kāi)始。畢竟，走到這一天，年的數(shù)字就要增加一個(gè)，無(wú)關(guān)春節(jié)。
孩子慢慢長(zhǎng)大，每個(gè)元旦，不由得想要和爸媽小坐，無(wú)需理由。和二老一起吃個(gè)飯，心里很踏實(shí)。
這個(gè)元旦也不例外。
飯桌上，侄子忽然感嘆：“又老了一歲”。我看著這個(gè)19歲的小伙笑。老爸佯裝生氣：“小小孩兒怎么說(shuō)老？”我心里念：又是一歲。
老爸老媽年近七旬。我知道，出來(lái)吃飯不重要，重要的換個(gè)心情。雖然我不承認(rèn)，他們真的是年事已高，尤其是老爸，走路明顯的很慢，我總要放慢腳步配合他。印象中的媽媽高且胖，如今，卻也矮了不少。
又是一歲，雖然春節(jié)未到。一歲又一歲，時(shí)間快得讓我有些不安。
外甥高三，中午不想出門(mén)，姐沒(méi)有出現(xiàn)在飯桌上；小妹的婆婆生日，所以缺席。哥嫂都在單位忙活。還好，我的他陪老爸小酌。兄弟姐妹長(zhǎng)大了，成家了，相聚就少了，不如少時(shí)，一家?guī)卓趪?，物質(zhì)貧乏卻覺(jué)溫暖。一歲一歲后，孩子離開(kāi)家，老人守著空蕩蕩的屋子，回憶過(guò)去的歲月。
每逢新歲，總會(huì)有感慨，與年齡有關(guān)。
吃完飯，陪老媽逛街。姐送兒子到學(xué)校后，趕了過(guò)來(lái)。在超市，老爸停留在黃金柜臺(tái)，說(shuō)給老媽買(mǎi)項(xiàng)鏈，我們笑，說(shuō)他年輕時(shí)窮，現(xiàn)在想要補(bǔ)償。說(shuō)笑歸說(shuō)笑，這些首飾由我們姐妹孝敬就好了，老爺子的錢(qián)，留著老兩口養(yǎng)老吧。
買(mǎi)鞋時(shí)，老媽一直嫌貴。不理她，只要試好就行。當(dāng)然，有姐姐在，我旁觀即可。
不用說(shuō)，老太太到家就會(huì)有意無(wú)意和老姐妹們炫耀：元旦二妞接我們?nèi)コ燥?，大妞非要給買(mǎi)鞋。來(lái)回都是車(chē)接車(chē)送……我能想像出她掩飾不住的驕傲。
又是一歲，老人開(kāi)心就好。
再次提筆，就要寫(xiě)下xxxx……。
老師師生情篇六
今天，又是難得的一個(gè)星期一次的思政課。這個(gè)學(xué)期，我們班是學(xué)馬克思主義哲學(xué)。雖然班上有不少的同學(xué)內(nèi)心里是很不情愿地要上這門(mén)課的，但是因?yàn)槲覀兊乃颊蠋熒险n都特別地有趣，所以每個(gè)星期的哲學(xué)課，我們的內(nèi)心還是充滿了期待。因?yàn)槲覀冇帜芤?jiàn)到親切的何老師了。
何老師每次上課的時(shí)候都會(huì)和我們分享他自己的人生經(jīng)歷。比如我記得上節(jié)課的時(shí)候，他就給我們班的人分享了一部電影，叫作《綠皮車(chē)》。接下來(lái)，他就給我們分享了如何選擇火車(chē)，比如以g，z，k開(kāi)頭的火車(chē)到底是哪個(gè)比較好，他指出千萬(wàn)別坐以k開(kāi)頭的火車(chē)，因?yàn)榕c其他火車(chē)相比，它開(kāi)得比較慢。然后我聯(lián)想到自己坐火車(chē)來(lái)學(xué)校的經(jīng)歷，好像就是以k開(kāi)頭的火車(chē)，但是也只有以k開(kāi)頭的火車(chē)。這個(gè)時(shí)候我在心里默默地說(shuō)：“老師，其實(shí)生活中有些事情，我們不是不能選擇更好的，而是我們只能選擇坐以k開(kāi)頭的火車(chē)?！?BR> 所以，今天的思政課并沒(méi)有以往那么有趣。老師主要是通過(guò)在黑板上打字和我們交流?？此杂植荒苷f(shuō)出話的樣子，我真的希望他的喉嚨可以早點(diǎn)好起來(lái)，期待他下次上課繼續(xù)給我們帶來(lái)精彩的故事。
老師師生情篇七
他的眉毛眼睛擠在了一塊，鼻子皺得像一層層樓梯，可以直通他的頭頂上。
老師真的生氣了，這次可氣得不輕。全班考試平均分竟然在80分以下!他一拍桌子，“啪”的一聲，東西都飛起來(lái)了。老師的眼睛瞪得像燈泡一樣大，隨后又?jǐn)D在一塊，那樣子把同學(xué)們都嚇呆了。這時(shí)，老師紅著眼睛說(shuō)：“怎么回事?全班考得那么差!”老師一邊搖頭一邊嘆氣，同學(xué)們低下了頭，十分慚愧。
過(guò)了許久，老師擠在一塊的眼睛與眉毛舒展開(kāi)了，氣也漸漸地消了。老師用平靜的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，下面繼續(xù)上課……”
下面馬上傳來(lái)稀里嘩啦的翻書(shū)聲和劈里啪啦的拿文具的聲音……。
老師師生情篇八
老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心!
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，祝福您，親愛(ài)的老師!
如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光，如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂(lè)，敬愛(ài)的老師!
追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。
讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂(lè)!
祝福是真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂(lè)!
想念您，懷念您――老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!
老師師生情篇九
我們班的'班主任是肖老師，肖老師對(duì)我們比較嚴(yán)力，溫柔的時(shí)候像一只溫柔的小白兔。
有一次，我們的教室很吵，像一個(gè)吵鬧的菜市場(chǎng)，老師拉著語(yǔ)文書(shū)站在門(mén)口，還有一些同學(xué)沒(méi)有看見(jiàn)老師，老師的臉陰沉沉的，老師馬上走到講臺(tái)前罵了我們一頓，老師還要我們站起來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，我們只好慢吞吞的站起來(lái)，老師又說(shuō)放學(xué)還有站一個(gè)小時(shí)。
我們想一定不能在要。
老師師生情篇十
昨天下午，我們合唱隊(duì)的同學(xué)到“青少年活動(dòng)中心”排節(jié)目去了，所以沒(méi)有去學(xué)校。
傍晚媽媽從學(xué)?；貋?lái)后對(duì)我說(shuō)：“侯老師今天發(fā)火了，并且火氣很大?！蔽衣?tīng)了很納悶，侯老師一般是不發(fā)火的，遇到問(wèn)題，總是給我們講道理，和平處理的，今天怎么了？帶著這些疑問(wèn)，我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨?？”媽媽不慌不忙地告訴了我侯老師發(fā)火的原因。原來(lái)侯老師發(fā)火的原因有兩方面。
其一是本周一升國(guó)旗時(shí)，馬老師通知各班本周要收齊寒假作業(yè)的錢(qián)，語(yǔ)數(shù)英三科共15元。大部分同學(xué)星期二就把錢(qián)帶來(lái)了，李林機(jī)總是忘記帶，他的家長(zhǎng)星期三下午來(lái)學(xué)校給他送，在校門(mén)口把錢(qián)給了看門(mén)的原爺爺，原爺爺又把錢(qián)給了我們班靠近門(mén)子的一位同學(xué)，讓他給了李林機(jī)，而這位同學(xué)既沒(méi)有給老師，又沒(méi)有給李林機(jī)。15元錢(qián)就不知去向了。侯老師是昨天下午才知道了這件事。還是因?yàn)槔盍謾C(jī)的家長(zhǎng)找到了學(xué)校。
為了調(diào)查清楚這件事，昨天下午第一節(jié)侯老師就把靠近門(mén)子的幾位同學(xué)叫到了辦公室，進(jìn)行詢問(wèn)。也沒(méi)有詢問(wèn)出結(jié)果，幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)不知道。害得侯老師很生氣。
就第一件事我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：侯老師經(jīng)常教育我們，從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；一個(gè)人一生中難免犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)以后要勇于承擔(dān)，勇于改正；作為一個(gè)學(xué)生，不光要學(xué)習(xí)好，更要品德好。多么希望犯錯(cuò)的同學(xué)能夠站出來(lái)，別擔(dān)心，大家會(huì)幫助你改正的。
就第二件事，我想說(shuō)：我們到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，是為了自己的前途，不是為了老師，所以我們不要做當(dāng)面一套，背后一套的小人。老師在與不在，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，老師為我們操碎了心，恨不得把我班89名同學(xué)都培養(yǎng)成清華、北大的高材生。所以大家醒醒吧，悔改吧！別再惹，發(fā)火了。
老師師生情篇十一
“媽媽?zhuān)瑒⒗蠋熃裉彀l(fā)火了！”一回家我就告訴媽媽?！盀槭裁囱?？”媽媽問(wèn)?！耙?yàn)槲覀冋n間站隊(duì)不好，有的同學(xué)在隊(duì)伍里說(shuō)話?！薄澳悄阌袥](méi)有在隊(duì)伍里說(shuō)話？”爸爸問(wèn)我。我說(shuō)：“劉老師發(fā)火以前，就是劉老師是第三節(jié)課間發(fā)火的，我是第二節(jié)課間說(shuō)話的。”爸爸很?chē)?yán)肅的批評(píng)了我，說(shuō)：“不管什么時(shí)候，不管老師在不在，你都不該在隊(duì)伍里說(shuō)話，都要嚴(yán)格要求自己?！眿寢寙?wèn)我爸爸說(shuō)的對(duì)嗎？我說(shuō)：“對(duì)！爸爸、媽媽?zhuān)銈兾业谋憩F(xiàn)吧！我不會(huì)讓老師生氣的！”
老師師生情篇十二
第三節(jié)課英語(yǔ)課。上英語(yǔ)課一般比較吵，當(dāng)然今天也不例外，以前老師從沒(méi)發(fā)過(guò)火，但今天老師卻發(fā)火了！
今天，老師把我們寫(xiě)過(guò)的英語(yǔ)卷子拿來(lái)講解。不尋常的是，平常笑呵呵的miis張卻板著個(gè)臉，像是很生氣。老師讓別人發(fā)卷子時(shí)，我們開(kāi)始議論起來(lái)。一會(huì)兒看看別人的卷子，一會(huì)兒和同桌說(shuō)起話來(lái)。教室里亂哄哄地。老師的聲音本來(lái)就比較小，她喊著，叫我們別講了，但她的聲音似乎不管作用。直到同學(xué)們看到老師不悅的臉，說(shuō)話聲才漸漸小了下來(lái)。然后，老師便開(kāi)始講卷子。但教室里始終有人竊竊私語(yǔ)。
老師講到了閱讀理解，正在翻譯這篇英文文章。突然，老師叫了一聲“李婉”，我過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)她拿著一個(gè)鉛筆袋把頭向后面，并說(shuō)著什么，回過(guò)頭來(lái)，還不知道發(fā)生了什么事。她問(wèn)了同桌才知道，我們?yōu)槭裁匆聪蛩?。于是，她馬上站起來(lái)，老師責(zé)問(wèn)她們?yōu)槭裁匆v話，并且讓她們繼續(xù)站著。
下課前，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們浪費(fèi)的是你們自己的時(shí)間。我不是沒(méi)有脾氣，我不想每天板著臉上課，我也希望課堂氣氛活躍，希望你們下次不要這樣了?！?BR> 老師走后，我想：只要我們不惹老師生氣，老師的笑容也會(huì)多一點(diǎn)，對(duì)吧？
老師師生情篇十三
“丁鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語(yǔ)老師走進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)拿出你們的書(shū)，早點(diǎn)讀?！?BR> 晨讀開(kāi)始了。我們拿出書(shū)，開(kāi)始讀第一單元。這時(shí)，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師突然用手拍桌子說(shuō)：“吳文祥，你在干什么？”。“當(dāng)我們看到它的時(shí)候，哦，原來(lái)吳文祥沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，他還在座位上玩手指。吳文祥好像沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)什么，繼續(xù)在座位上玩手指。當(dāng)英語(yǔ)老師看到這種情況時(shí)，他的憤怒立刻從他的胃上升到他的頭上，他憤怒地向吳文祥走去。當(dāng)吳文祥看到這一幕時(shí)，他立刻停止玩弄手指，乖乖地坐下來(lái)。然而，英語(yǔ)老師仍然很生氣，在吳文祥面前大聲說(shuō)：“你在干什么？”吳文祥說(shuō)，“我忘記帶書(shū)了。聽(tīng)到這句話后，英語(yǔ)老師非常生氣，沖著吳文祥說(shuō)：“你沒(méi)有帶任何書(shū)，你不和你的同學(xué)一起讀嗎？“我想在那里玩我的手指，”吳文祥說(shuō)。“我不是和梁曉彤一起看的嗎？”英語(yǔ)老師聽(tīng)了這句話，臉紅了，說(shuō)：“你好遠(yuǎn)。你怎么想呢？你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”吳文祥看到了老師的臉，變得向前看。英語(yǔ)老師用棍子狠狠地打了吳文祥的手。英語(yǔ)老師彈完吳文祥后，吳文祥坐在座位上大聲哭了起來(lái)。英語(yǔ)老師大聲對(duì)我們說(shuō)，“如果任何人在課堂上做了像吳文祥一樣的其他事情，他就會(huì)像吳文祥一樣結(jié)束?！?。
老師師生情篇十四
“丁零零……”鈴響了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把昨晚的作業(yè)放在桌子上?！边^(guò)了一段時(shí)間，我總是下了站臺(tái)，檢查我們的作業(yè)。
這是，老師拿起一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，很認(rèn)真的說(shuō)：“你看看你，字寫(xiě)得東倒西歪，看著看著就想吐?！崩蠋熈R完，拿起二同學(xué)的作業(yè)本，越來(lái)越生氣。他厲聲說(shuō)道：“你在看你，你的字跡又像一條蚯蚓在爬。”話音剛落，同學(xué)嚇得沒(méi)吭聲。
這是，老師又來(lái)找另一個(gè)同學(xué)，看到同學(xué)的桌子是空白的，沒(méi)有作業(yè)本。這是老師的瞪視，他沉默了一分鐘?；鹚幍奈兜浪坪鯊浡苏麄€(gè)教室。老師生氣地喊：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)？”！不管你想不想學(xué)習(xí)，放學(xué)后抄十遍都會(huì)被處罰.”同學(xué)的臉漲紅了。教室里非常安靜，每個(gè)人都無(wú)法呼吸。
快看！這是我總是生氣的時(shí)候。太可怕了！
老師師生情篇十五
今天，張。因?yàn)?，張老師一早就到了教室，看?jiàn)了杜心成的桌子洞里和地上都是花生殼和瓜子皮。老師把掃把和撮箕拿過(guò)來(lái)扔到地上，說(shuō)：“要是地上有一片花生殼和瓜子皮我也饒不了你，我也不要你的！”說(shuō)完了杜心成就快快的掃地，過(guò)了一會(huì)很快的把地掃完了。
上課的時(shí)候，有六個(gè)人遲到了，；老師分別讓他們說(shuō)出了理由，說(shuō)完了以后老師怒氣沖沖的重重的拍了幾次講桌說(shuō)：“我有你們這樣的學(xué)生嗎？”聽(tīng)到老師的話，我心里想：以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
老師師生情篇十六
你是春色不覺(jué)來(lái)偏知。迎春而不察覺(jué)，總勝余年年負(fù)卻花朝。
4月22日，林微因在文中《你是人間四月天》。我不知道，才女林微因說(shuō)的是那一天，當(dāng)我卻固執(zhí)的認(rèn)為是4月22日。
4月22日是個(gè)很特殊的一天。我們班主任生日。一個(gè)25歲左右的女孩子，兼任我們這個(gè)班。生日，當(dāng)然是會(huì)很快樂(lè)。她當(dāng)然也在微信朋友圈宣布了自己的很快樂(lè)。我不太理解她是怎樣的女生，但是作為學(xué)生的，我是很喜歡她的教育方式。善良卻不失可愛(ài)，嚴(yán)肅卻又老套。近來(lái)，在這個(gè)下學(xué)期的方式，我們迎來(lái)了研學(xué)活動(dòng)。我總覺(jué)得下學(xué)期沒(méi)有上學(xué)期的好，因?yàn)樯蠈W(xué)期有很多活動(dòng)。研學(xué)地點(diǎn)是紹興。一個(gè)古色古香的老城。在離研學(xué)還差幾天的.時(shí)候，你就告訴我們，說(shuō)來(lái)回需要六個(gè)小時(shí)。我們紛紛驚嘆，你也說(shuō)我們可以帶手機(jī)做美篇。我們紛紛都是很高興。天公不作美。研學(xué)那一天，下次了小雨。果然，顏語(yǔ)說(shuō)的不錯(cuò)，清明時(shí)節(jié)家家雨。老師帶東西很簡(jiǎn)陋，就一個(gè)包。坐上了車(chē)，導(dǎo)游遵守女生往前面坐，男生往后面坐。我們男生也只能往后面坐。有手機(jī)的就在那玩手機(jī)，刷微博，聊qq的。沒(méi)手機(jī)就在旁邊看。我們不知從前面聽(tīng)到了老師的笑聲。爽朗雨明亮。研學(xué)活動(dòng)中，你處處謙讓著我們這群00后的中學(xué)生。幾次見(jiàn)我們沉迷在游戲中，無(wú)可自拔，老師默默講十幾遍忍忍。最后也只能說(shuō)別玩了。
我們班見(jiàn)得多了，別人越發(fā)覺(jué)得老師是個(gè)女漢子。捧一個(gè)班的同步都不需要?jiǎng)e人幫忙。很獨(dú)立，自強(qiáng)。五一這天，你朋友圈說(shuō)你要去游玩。我們瘋了，那很為你開(kāi)心。4月22日，老師快樂(lè)。
老師師生情篇十七
我們的班主任黃老師，真可謂是“古怪”。她要是高興，講起課來(lái)眉飛色舞，使人全神貫注；若是她不高興，同學(xué)們大氣都不敢出，做錯(cuò)了一點(diǎn)她就發(fā)火。所以我總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：事事都要看眼色行事。
記得“可樂(lè)”坐我旁邊時(shí)，還是出了名的“厚臉皮”?！翱蓸?lè)”是個(gè)女孩，我真不知道她能不能忍受老師的打擊。那天，黃老師正在改作業(yè)。我一看到“可樂(lè)”用力咬住嘴唇，身上直冒冷汗，就嘆了口氣。老師鄒起眉頭，拿起她的作業(yè)本向她走來(lái)，這時(shí)“可樂(lè)”用一種期盼的眼神望著老師，即將面臨的是一場(chǎng)“災(zāi)難”……老師生氣了，用100度的高聲吼到：“你們好好看看，這像是人寫(xiě)的字嗎？”安靜的教室頓時(shí)一片嘩然。的確，她的字本來(lái)就難以見(jiàn)人，看她的本子，所有的字都飛起來(lái)了。黃老師的火氣不斷在上升，“可樂(lè)”竟沒(méi)有反應(yīng)，還呆呆地望著老師，老師忍無(wú)可忍，一邊用本子用力打“可樂(lè)”的頭，一邊大聲說(shuō)：“你看你的臉皮多厚，可以當(dāng)我的鞋底了！”老師這句話引起全班的哄笑，如果是我眼淚早就流干了。
有段時(shí)間黃老師出差了，全班盡情歡歌，使得班級(jí)烏煙瘴氣。老師回來(lái)后，調(diào)皮蛋兒們?cè)诎嚓?duì)課一一落網(wǎng)了。老師先問(wèn)班長(zhǎng)“啞妮，這幾天有誰(shuí)不聽(tīng)話？”不用班長(zhǎng)回答，他們都齊刷刷地站起來(lái)了，老師說(shuō)：“你們幾個(gè)膽子夠大，這個(gè)月的值日都由你們來(lái)做！”“啊……”他們不情愿地叫道?！鞍∈裁窗?，活該！”老師鐵著臉說(shuō)。
老師請(qǐng)別發(fā)火，我們經(jīng)不起您的體罰，您這樣做是不是太過(guò)分了？我認(rèn)為，一位好老師要做到許多，比如耐心、平等、以身作則……這都是好老師要做到的，希望您能早點(diǎn)改正，為我們做出好榜樣。
老師師生情篇十八
一天下午，老師要求我們寫(xiě)寫(xiě)事作文。
我拿起作文本，想都沒(méi)想好，就寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)了一面都沒(méi)到，就寫(xiě)好了?？炊紱](méi)看，就把我的作文拿上去給老師批了。
老師看了看我的作文，一看就找出好幾個(gè)錯(cuò)別字。老師臉拉了下來(lái)，眉毛皺了起來(lái)，越看越生氣，一句話也說(shuō)不出來(lái)。她在那把本子翻來(lái)翻去的，都不知道怎么幫我修改這篇作文。老師發(fā)怒了，站了起來(lái)，踱過(guò)來(lái)又踱過(guò)去的。我緊張了起來(lái)，心想：天啊，我要遭殃了！我靜靜地站在那兒，一句話也不敢說(shuō)，牙齒緊緊地咬著嘴唇，皮都咬破了，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)，可就不敢哭出聲來(lái)。老師坐回位子上，眼睛瞪地大大的，像要冒出兩團(tuán)火來(lái)，狠狠地罵我：“你怎么寫(xiě)這么差，基本框架都沒(méi)有……”我仍然一句話也不說(shuō)，頓時(shí)感覺(jué)到我錯(cuò)了，早知道好好寫(xiě)就好了。
老師生氣地說(shuō)：“去，給我想想到底錯(cuò)哪兒了！”說(shuō)著，拉著我衣服，把我拎到講臺(tái)邊。我感到很丟臉，心就像被鋼針刺了一樣?？粗蠋焽?yán)肅的表情，我哭著說(shuō)：“我作文沒(méi)寫(xiě)好……”
“去，給我重寫(xiě)這篇作文，還要寫(xiě)一篇檢討書(shū)，今天必須寫(xiě)好，不寫(xiě)好就不要回家了?！崩蠋焽?yán)肅地說(shuō)。
我慢慢地回到位子上，趴在位子上哭，覺(jué)得好丟臉，好沒(méi)面子。我慢慢地拿起筆，邊寫(xiě)邊想：早知道好好寫(xiě)了，那樣的話還不用寫(xiě)檢討書(shū)，老師也不用發(fā)火了。
老師發(fā)火，太可怕了！
老師師生情篇一
人們常說(shuō)，老師是園丁，像父母，是的。我們的老師長(zhǎng)得漂亮，脾氣也直爽。
其實(shí)，我們的老師就像是一本思想品德書(shū)。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，不要因?yàn)樨澩娑绊懳覀兊膶W(xué)習(xí)。
可是今天，老師正在講課，貪玩的我根本都聽(tīng)不進(jìn)去，思想在開(kāi)小車(chē)一直在想著動(dòng)畫(huà)片。正想到起勁時(shí)，老師生氣地叫了我一聲，把我從“動(dòng)畫(huà)世界”中拉了出來(lái)。這下完了，嚇得我不敢吭聲。這時(shí)，老師生氣地走到我跟前，狠狠的批了我一頓，嚇得我坐在那里不敢動(dòng)。
老師，對(duì)不起。其實(shí)您那么辛苦，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有用之才。今后，讀書(shū)再也不能三心二意，不能辜負(fù)老師對(duì)我的尊尊教導(dǎo)和殷切期望。老師，您辛苦了！
老師師生情篇二
周五，依舊非常忙碌。但是，忙碌的同時(shí)也很快樂(lè)，因?yàn)閯倓偡艑W(xué)前收到了其他班孩子的圣誕蘋(píng)果。瞬間覺(jué)得，我們的學(xué)生總是在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大著，然后時(shí)不時(shí)地給我們驚喜。
去年，我擔(dān)任這個(gè)男生班級(jí)的數(shù)學(xué)課。雖然他數(shù)學(xué)不好，常常1到10的數(shù)字都認(rèn)不清楚，但是，課堂上的他，特別的積極活躍，雖然很少回答對(duì)問(wèn)題，但是每次依舊都是高高的舉起手。記憶中的他，是一個(gè)特別喜歡“管閑事”的學(xué)生，課間哪個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話，他就會(huì)大嗓門(mén)的跑向辦公室，嘴巴里大聲說(shuō)：“張老師，不好了，不好了”。每次，他這樣慌慌忙忙的邊跑邊說(shuō)，總是讓老師以為班級(jí)里有什么事情。結(jié)果到教室才發(fā)現(xiàn)，只不過(guò)是班級(jí)里那個(gè)調(diào)皮的孩子把水灑在地上了。每次老師總是告訴他，說(shuō)話的時(shí)候，聲音小一點(diǎn)，語(yǔ)速慢一點(diǎn)。但是，孩子從一年級(jí)到現(xiàn)在三年級(jí)了，他一直都是這個(gè)樣子，現(xiàn)在所有的老師都已經(jīng)習(xí)慣了孩子的這種說(shuō)話方式。就是這樣的一個(gè)男孩子，總是在給我驚喜。
去年，自己還是一名任課教師的時(shí)候，在教師節(jié)的時(shí)候，看到學(xué)生拿著小花送給班主任，心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)羨慕班主任。當(dāng)我準(zhǔn)備上樓回辦公室的時(shí)候，聽(tīng)到了他從后面?zhèn)鱽?lái)的聲音：“老師，你站住，站住”。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到他拿著花一路小跑。因?yàn)榘嗬镞€有很多其他任課教師，而他手里的花也已經(jīng)送的差不多了。我說(shuō)：“你把花送給其他老師吧，老師很開(kāi)心，謝謝你”。誰(shuí)知道他一臉不高興的說(shuō)：“老師，拿著，你拿著吧，這是給你的，節(jié)日快樂(lè)”。聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，我便收下了那束小花。而這束花也是我作為老師，收到的第一個(gè)教師節(jié)禮物。
今天，課間的時(shí)候，他跑到我們班。一年級(jí)和三年級(jí)隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)，不知道他為什么過(guò)來(lái)。我有點(diǎn)想吵他，讓他趕快回教室，因?yàn)橐粫?huì)要上課了。誰(shuí)知道，他站在我面前說(shuō)：“老師，你喜歡吃蘋(píng)果嗎”？我有點(diǎn)疑惑地看著他，沒(méi)有想起快到圣誕節(jié)了。他繼續(xù)說(shuō)著：“老師，你喜不喜歡吃蘋(píng)果呀？喜不喜歡”。我好奇地問(wèn)：“蘋(píng)果怎么啦”？誰(shuí)知道他轉(zhuǎn)頭就跑了，我還在納悶?zāi)?，他怎么不說(shuō)清楚就走了。只見(jiàn)他拿著一個(gè)紅色的圣誕小盒子，里面裝著一個(gè)大蘋(píng)果，跑到我跟前說(shuō)：“老師，老師，送給你的，圣誕節(jié)快樂(lè)”。在聽(tīng)到孩子說(shuō)圣誕節(jié)的時(shí)候，我才想起來(lái)周末就是圣誕節(jié)了?？粗⒆訚M心歡喜的小臉龐，我收下了他的圣誕蘋(píng)果，摸著他的頭說(shuō)：“圣誕快樂(lè)”！誰(shuí)知道他笑呵呵的也學(xué)我摸著我的'頭發(fā)，說(shuō)：“老師圣誕節(jié)快樂(lè)，記得吃蘋(píng)果啊”！然后，上課鈴響了，他又一路小跑的回到了教室。
在收到圣誕蘋(píng)果的那一瞬間，我又一次被孩子感動(dòng)了。因?yàn)槲抑唤塘怂荒甑臄?shù)學(xué)課。今年因?yàn)閾?dān)任一年級(jí)班主任，所以都是一年級(jí)的課，很感動(dòng)孩子在這種情況下，還記得自己，還送了圣誕蘋(píng)果。
常常有人說(shuō)，我們的這些孩子，當(dāng)你不教他課的時(shí)候，孩子都會(huì)忘記你是什么老師，常常叫錯(cuò)老師們的名字；我們的這些孩子，常常在一個(gè)假期結(jié)束后，總是跑錯(cuò)教室，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不來(lái)學(xué)校，他們忘記了自己的班級(jí)在哪里；我們的這些孩子常常周一學(xué)習(xí)新知識(shí)，等到周五的時(shí)候就全部忘光了。但是，就是這些孩子，總在不經(jīng)意間給老師驚喜，帶給我們感動(dòng)。
老師師生情篇三
下午第四堂課，老師叫我們做課堂作業(yè)。同學(xué)們做好了，就拿去給老師改，老師改著改著就皺起了眉頭。改完，老師就把本子重重地扔在地上，頓時(shí)發(fā)出了“啪”的聲音。同學(xué)們見(jiàn)勢(shì)不妙，就一聲不吭?！袄蠋煘槭裁磿?huì)生氣呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。噢！原來(lái)是我們把課堂作業(yè)做得一塌糊涂。老師生氣地說(shuō)：“第三堂課都講過(guò)了，還有很多同學(xué)做錯(cuò)，你們到底有沒(méi)有在認(rèn)真的聽(tīng)講？”說(shuō)完，教室里鴉雀無(wú)聲。
這就是我們班的班主任，盧老師。
老師師生情篇四
日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，秋燥漸起，假期已過(guò)去一大半了，又到了帶女兒做開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)節(jié)。
帶女兒就近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡情享受一下最后的時(shí)光。植物園玩玩；劉禹錫公園看看；找個(gè)晴朗的天氣，叫上同伴，再去玩一次水；如果能找到一個(gè)大家都有空的時(shí)節(jié)最好，可以去開(kāi)封玩一天，走進(jìn)清明上河園，感受感受宋都曾經(jīng)的繁華。嘗嘗開(kāi)封的小吃，過(guò)過(guò)嘴癮。
帶女兒回老家、姥姥家各住幾天，好好陪陪老人。一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，聊聊天，研究研究吃的。人老了，最喜歡看孩子開(kāi)心的樣子，最喜歡兒女繞膝玩。看看家里有什么缺的，有什么可以改進(jìn)的，動(dòng)手做一做、規(guī)整規(guī)整。也再享受一下在媽媽眼里當(dāng)孩子的`感覺(jué)。
把假期的作業(yè)做完，整理好?？纯从惺裁葱枰I(mǎi)的文具趁早準(zhǔn)備。喝水用的杯子、藍(lán)色的水筆、橡皮、尺子、三角板、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等等都要買(mǎi)新的了，書(shū)包、文具盒也要看情況了。超市里學(xué)習(xí)用品已經(jīng)擺到吸引眼球的明處了。假期里學(xué)校布置的實(shí)踐活動(dòng)記錄卡、親子共讀卡、讀書(shū)心得體會(huì)、書(shū)香家庭讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、通知書(shū)，都要整理一下，督促女兒填一下，放到書(shū)包里準(zhǔn)備停當(dāng)了。書(shū)、字典也要到書(shū)包里報(bào)到了。哦，對(duì)了，對(duì)了，還要給女兒準(zhǔn)備一張一寸照片呢，要辦接送卡的。準(zhǔn)備好后，直接放在文具盒里，省的又忘了。有時(shí)候，準(zhǔn)備開(kāi)始的挺早，還不一定最后會(huì)缺點(diǎn)什么呢。小東西不敢規(guī)整，三算兩算，書(shū)包就裝的差不多了。
另外，還想帶女兒到市場(chǎng)上去給她買(mǎi)一身衣服，買(mǎi)雙運(yùn)動(dòng)鞋；給自己換一身行頭。就這幾件事，開(kāi)始的晚了，到時(shí)候又該手忙腳亂了。
新學(xué)期了嗎，人總要精精神神、神清氣爽地走到學(xué)校，來(lái)得大家面前，開(kāi)始新的生活。
老師師生情篇五
從前對(duì)于元旦沒(méi)有什么印象，亦不記得有一天的假期。不知從何時(shí)起，知道了“元旦”是新年，或許從賣(mài)弄那個(gè)問(wèn)候happynewyear開(kāi)始。雖然意識(shí)中，春節(jié)才是真正的新歲，元旦，只是一個(gè)概念，用來(lái)交換卡片而已。
工作后，備課也好，總結(jié)也罷，總會(huì)寫(xiě)下日期，才覺(jué)“元旦”是一年的'開(kāi)始。畢竟，走到這一天，年的數(shù)字就要增加一個(gè)，無(wú)關(guān)春節(jié)。
孩子慢慢長(zhǎng)大，每個(gè)元旦，不由得想要和爸媽小坐，無(wú)需理由。和二老一起吃個(gè)飯，心里很踏實(shí)。
這個(gè)元旦也不例外。
飯桌上，侄子忽然感嘆：“又老了一歲”。我看著這個(gè)19歲的小伙笑。老爸佯裝生氣：“小小孩兒怎么說(shuō)老？”我心里念：又是一歲。
老爸老媽年近七旬。我知道，出來(lái)吃飯不重要，重要的換個(gè)心情。雖然我不承認(rèn)，他們真的是年事已高，尤其是老爸，走路明顯的很慢，我總要放慢腳步配合他。印象中的媽媽高且胖，如今，卻也矮了不少。
又是一歲，雖然春節(jié)未到。一歲又一歲，時(shí)間快得讓我有些不安。
外甥高三，中午不想出門(mén)，姐沒(méi)有出現(xiàn)在飯桌上；小妹的婆婆生日，所以缺席。哥嫂都在單位忙活。還好，我的他陪老爸小酌。兄弟姐妹長(zhǎng)大了，成家了，相聚就少了，不如少時(shí)，一家?guī)卓趪?，物質(zhì)貧乏卻覺(jué)溫暖。一歲一歲后，孩子離開(kāi)家，老人守著空蕩蕩的屋子，回憶過(guò)去的歲月。
每逢新歲，總會(huì)有感慨，與年齡有關(guān)。
吃完飯，陪老媽逛街。姐送兒子到學(xué)校后，趕了過(guò)來(lái)。在超市，老爸停留在黃金柜臺(tái)，說(shuō)給老媽買(mǎi)項(xiàng)鏈，我們笑，說(shuō)他年輕時(shí)窮，現(xiàn)在想要補(bǔ)償。說(shuō)笑歸說(shuō)笑，這些首飾由我們姐妹孝敬就好了，老爺子的錢(qián)，留著老兩口養(yǎng)老吧。
買(mǎi)鞋時(shí)，老媽一直嫌貴。不理她，只要試好就行。當(dāng)然，有姐姐在，我旁觀即可。
不用說(shuō)，老太太到家就會(huì)有意無(wú)意和老姐妹們炫耀：元旦二妞接我們?nèi)コ燥?，大妞非要給買(mǎi)鞋。來(lái)回都是車(chē)接車(chē)送……我能想像出她掩飾不住的驕傲。
又是一歲，老人開(kāi)心就好。
再次提筆，就要寫(xiě)下xxxx……。
老師師生情篇六
今天，又是難得的一個(gè)星期一次的思政課。這個(gè)學(xué)期，我們班是學(xué)馬克思主義哲學(xué)。雖然班上有不少的同學(xué)內(nèi)心里是很不情愿地要上這門(mén)課的，但是因?yàn)槲覀兊乃颊蠋熒险n都特別地有趣，所以每個(gè)星期的哲學(xué)課，我們的內(nèi)心還是充滿了期待。因?yàn)槲覀冇帜芤?jiàn)到親切的何老師了。
何老師每次上課的時(shí)候都會(huì)和我們分享他自己的人生經(jīng)歷。比如我記得上節(jié)課的時(shí)候，他就給我們班的人分享了一部電影，叫作《綠皮車(chē)》。接下來(lái)，他就給我們分享了如何選擇火車(chē)，比如以g，z，k開(kāi)頭的火車(chē)到底是哪個(gè)比較好，他指出千萬(wàn)別坐以k開(kāi)頭的火車(chē)，因?yàn)榕c其他火車(chē)相比，它開(kāi)得比較慢。然后我聯(lián)想到自己坐火車(chē)來(lái)學(xué)校的經(jīng)歷，好像就是以k開(kāi)頭的火車(chē)，但是也只有以k開(kāi)頭的火車(chē)。這個(gè)時(shí)候我在心里默默地說(shuō)：“老師，其實(shí)生活中有些事情，我們不是不能選擇更好的，而是我們只能選擇坐以k開(kāi)頭的火車(chē)?！?BR> 所以，今天的思政課并沒(méi)有以往那么有趣。老師主要是通過(guò)在黑板上打字和我們交流?？此杂植荒苷f(shuō)出話的樣子，我真的希望他的喉嚨可以早點(diǎn)好起來(lái)，期待他下次上課繼續(xù)給我們帶來(lái)精彩的故事。
老師師生情篇七
他的眉毛眼睛擠在了一塊，鼻子皺得像一層層樓梯，可以直通他的頭頂上。
老師真的生氣了，這次可氣得不輕。全班考試平均分竟然在80分以下!他一拍桌子，“啪”的一聲，東西都飛起來(lái)了。老師的眼睛瞪得像燈泡一樣大，隨后又?jǐn)D在一塊，那樣子把同學(xué)們都嚇呆了。這時(shí)，老師紅著眼睛說(shuō)：“怎么回事?全班考得那么差!”老師一邊搖頭一邊嘆氣，同學(xué)們低下了頭，十分慚愧。
過(guò)了許久，老師擠在一塊的眼睛與眉毛舒展開(kāi)了，氣也漸漸地消了。老師用平靜的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，下面繼續(xù)上課……”
下面馬上傳來(lái)稀里嘩啦的翻書(shū)聲和劈里啪啦的拿文具的聲音……。
老師師生情篇八
老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心!
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，祝福您，親愛(ài)的老師!
如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光，如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂(lè)，敬愛(ài)的老師!
追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。
讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂(lè)!
祝福是真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂(lè)!
想念您，懷念您――老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!
老師師生情篇九
我們班的'班主任是肖老師，肖老師對(duì)我們比較嚴(yán)力，溫柔的時(shí)候像一只溫柔的小白兔。
有一次，我們的教室很吵，像一個(gè)吵鬧的菜市場(chǎng)，老師拉著語(yǔ)文書(shū)站在門(mén)口，還有一些同學(xué)沒(méi)有看見(jiàn)老師，老師的臉陰沉沉的，老師馬上走到講臺(tái)前罵了我們一頓，老師還要我們站起來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，我們只好慢吞吞的站起來(lái)，老師又說(shuō)放學(xué)還有站一個(gè)小時(shí)。
我們想一定不能在要。
老師師生情篇十
昨天下午，我們合唱隊(duì)的同學(xué)到“青少年活動(dòng)中心”排節(jié)目去了，所以沒(méi)有去學(xué)校。
傍晚媽媽從學(xué)?；貋?lái)后對(duì)我說(shuō)：“侯老師今天發(fā)火了，并且火氣很大?！蔽衣?tīng)了很納悶，侯老師一般是不發(fā)火的，遇到問(wèn)題，總是給我們講道理，和平處理的，今天怎么了？帶著這些疑問(wèn)，我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨?？”媽媽不慌不忙地告訴了我侯老師發(fā)火的原因。原來(lái)侯老師發(fā)火的原因有兩方面。
其一是本周一升國(guó)旗時(shí)，馬老師通知各班本周要收齊寒假作業(yè)的錢(qián)，語(yǔ)數(shù)英三科共15元。大部分同學(xué)星期二就把錢(qián)帶來(lái)了，李林機(jī)總是忘記帶，他的家長(zhǎng)星期三下午來(lái)學(xué)校給他送，在校門(mén)口把錢(qián)給了看門(mén)的原爺爺，原爺爺又把錢(qián)給了我們班靠近門(mén)子的一位同學(xué)，讓他給了李林機(jī)，而這位同學(xué)既沒(méi)有給老師，又沒(méi)有給李林機(jī)。15元錢(qián)就不知去向了。侯老師是昨天下午才知道了這件事。還是因?yàn)槔盍謾C(jī)的家長(zhǎng)找到了學(xué)校。
為了調(diào)查清楚這件事，昨天下午第一節(jié)侯老師就把靠近門(mén)子的幾位同學(xué)叫到了辦公室，進(jìn)行詢問(wèn)。也沒(méi)有詢問(wèn)出結(jié)果，幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)不知道。害得侯老師很生氣。
就第一件事我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：侯老師經(jīng)常教育我們，從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；一個(gè)人一生中難免犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)以后要勇于承擔(dān)，勇于改正；作為一個(gè)學(xué)生，不光要學(xué)習(xí)好，更要品德好。多么希望犯錯(cuò)的同學(xué)能夠站出來(lái)，別擔(dān)心，大家會(huì)幫助你改正的。
就第二件事，我想說(shuō)：我們到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，是為了自己的前途，不是為了老師，所以我們不要做當(dāng)面一套，背后一套的小人。老師在與不在，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，老師為我們操碎了心，恨不得把我班89名同學(xué)都培養(yǎng)成清華、北大的高材生。所以大家醒醒吧，悔改吧！別再惹，發(fā)火了。
老師師生情篇十一
“媽媽?zhuān)瑒⒗蠋熃裉彀l(fā)火了！”一回家我就告訴媽媽?！盀槭裁囱?？”媽媽問(wèn)?！耙?yàn)槲覀冋n間站隊(duì)不好，有的同學(xué)在隊(duì)伍里說(shuō)話?！薄澳悄阌袥](méi)有在隊(duì)伍里說(shuō)話？”爸爸問(wèn)我。我說(shuō)：“劉老師發(fā)火以前，就是劉老師是第三節(jié)課間發(fā)火的，我是第二節(jié)課間說(shuō)話的。”爸爸很?chē)?yán)肅的批評(píng)了我，說(shuō)：“不管什么時(shí)候，不管老師在不在，你都不該在隊(duì)伍里說(shuō)話，都要嚴(yán)格要求自己?！眿寢寙?wèn)我爸爸說(shuō)的對(duì)嗎？我說(shuō)：“對(duì)！爸爸、媽媽?zhuān)銈兾业谋憩F(xiàn)吧！我不會(huì)讓老師生氣的！”
老師師生情篇十二
第三節(jié)課英語(yǔ)課。上英語(yǔ)課一般比較吵，當(dāng)然今天也不例外，以前老師從沒(méi)發(fā)過(guò)火，但今天老師卻發(fā)火了！
今天，老師把我們寫(xiě)過(guò)的英語(yǔ)卷子拿來(lái)講解。不尋常的是，平常笑呵呵的miis張卻板著個(gè)臉，像是很生氣。老師讓別人發(fā)卷子時(shí)，我們開(kāi)始議論起來(lái)。一會(huì)兒看看別人的卷子，一會(huì)兒和同桌說(shuō)起話來(lái)。教室里亂哄哄地。老師的聲音本來(lái)就比較小，她喊著，叫我們別講了，但她的聲音似乎不管作用。直到同學(xué)們看到老師不悅的臉，說(shuō)話聲才漸漸小了下來(lái)。然后，老師便開(kāi)始講卷子。但教室里始終有人竊竊私語(yǔ)。
老師講到了閱讀理解，正在翻譯這篇英文文章。突然，老師叫了一聲“李婉”，我過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)她拿著一個(gè)鉛筆袋把頭向后面，并說(shuō)著什么，回過(guò)頭來(lái)，還不知道發(fā)生了什么事。她問(wèn)了同桌才知道，我們?yōu)槭裁匆聪蛩?。于是，她馬上站起來(lái)，老師責(zé)問(wèn)她們?yōu)槭裁匆v話，并且讓她們繼續(xù)站著。
下課前，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們浪費(fèi)的是你們自己的時(shí)間。我不是沒(méi)有脾氣，我不想每天板著臉上課，我也希望課堂氣氛活躍，希望你們下次不要這樣了?！?BR> 老師走后，我想：只要我們不惹老師生氣，老師的笑容也會(huì)多一點(diǎn)，對(duì)吧？
老師師生情篇十三
“丁鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語(yǔ)老師走進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)拿出你們的書(shū)，早點(diǎn)讀?！?BR> 晨讀開(kāi)始了。我們拿出書(shū)，開(kāi)始讀第一單元。這時(shí)，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師突然用手拍桌子說(shuō)：“吳文祥，你在干什么？”。“當(dāng)我們看到它的時(shí)候，哦，原來(lái)吳文祥沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，他還在座位上玩手指。吳文祥好像沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)什么，繼續(xù)在座位上玩手指。當(dāng)英語(yǔ)老師看到這種情況時(shí)，他的憤怒立刻從他的胃上升到他的頭上，他憤怒地向吳文祥走去。當(dāng)吳文祥看到這一幕時(shí)，他立刻停止玩弄手指，乖乖地坐下來(lái)。然而，英語(yǔ)老師仍然很生氣，在吳文祥面前大聲說(shuō)：“你在干什么？”吳文祥說(shuō)，“我忘記帶書(shū)了。聽(tīng)到這句話后，英語(yǔ)老師非常生氣，沖著吳文祥說(shuō)：“你沒(méi)有帶任何書(shū)，你不和你的同學(xué)一起讀嗎？“我想在那里玩我的手指，”吳文祥說(shuō)。“我不是和梁曉彤一起看的嗎？”英語(yǔ)老師聽(tīng)了這句話，臉紅了，說(shuō)：“你好遠(yuǎn)。你怎么想呢？你有望遠(yuǎn)鏡嗎？”吳文祥看到了老師的臉，變得向前看。英語(yǔ)老師用棍子狠狠地打了吳文祥的手。英語(yǔ)老師彈完吳文祥后，吳文祥坐在座位上大聲哭了起來(lái)。英語(yǔ)老師大聲對(duì)我們說(shuō)，“如果任何人在課堂上做了像吳文祥一樣的其他事情，他就會(huì)像吳文祥一樣結(jié)束?！?。
老師師生情篇十四
“丁零零……”鈴響了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把昨晚的作業(yè)放在桌子上?！边^(guò)了一段時(shí)間，我總是下了站臺(tái)，檢查我們的作業(yè)。
這是，老師拿起一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，很認(rèn)真的說(shuō)：“你看看你，字寫(xiě)得東倒西歪，看著看著就想吐?！崩蠋熈R完，拿起二同學(xué)的作業(yè)本，越來(lái)越生氣。他厲聲說(shuō)道：“你在看你，你的字跡又像一條蚯蚓在爬。”話音剛落，同學(xué)嚇得沒(méi)吭聲。
這是，老師又來(lái)找另一個(gè)同學(xué)，看到同學(xué)的桌子是空白的，沒(méi)有作業(yè)本。這是老師的瞪視，他沉默了一分鐘?；鹚幍奈兜浪坪鯊浡苏麄€(gè)教室。老師生氣地喊：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)？”！不管你想不想學(xué)習(xí)，放學(xué)后抄十遍都會(huì)被處罰.”同學(xué)的臉漲紅了。教室里非常安靜，每個(gè)人都無(wú)法呼吸。
快看！這是我總是生氣的時(shí)候。太可怕了！
老師師生情篇十五
今天，張。因?yàn)?，張老師一早就到了教室，看?jiàn)了杜心成的桌子洞里和地上都是花生殼和瓜子皮。老師把掃把和撮箕拿過(guò)來(lái)扔到地上，說(shuō)：“要是地上有一片花生殼和瓜子皮我也饒不了你，我也不要你的！”說(shuō)完了杜心成就快快的掃地，過(guò)了一會(huì)很快的把地掃完了。
上課的時(shí)候，有六個(gè)人遲到了，；老師分別讓他們說(shuō)出了理由，說(shuō)完了以后老師怒氣沖沖的重重的拍了幾次講桌說(shuō)：“我有你們這樣的學(xué)生嗎？”聽(tīng)到老師的話，我心里想：以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
老師師生情篇十六
你是春色不覺(jué)來(lái)偏知。迎春而不察覺(jué)，總勝余年年負(fù)卻花朝。
4月22日，林微因在文中《你是人間四月天》。我不知道，才女林微因說(shuō)的是那一天，當(dāng)我卻固執(zhí)的認(rèn)為是4月22日。
4月22日是個(gè)很特殊的一天。我們班主任生日。一個(gè)25歲左右的女孩子，兼任我們這個(gè)班。生日，當(dāng)然是會(huì)很快樂(lè)。她當(dāng)然也在微信朋友圈宣布了自己的很快樂(lè)。我不太理解她是怎樣的女生，但是作為學(xué)生的，我是很喜歡她的教育方式。善良卻不失可愛(ài)，嚴(yán)肅卻又老套。近來(lái)，在這個(gè)下學(xué)期的方式，我們迎來(lái)了研學(xué)活動(dòng)。我總覺(jué)得下學(xué)期沒(méi)有上學(xué)期的好，因?yàn)樯蠈W(xué)期有很多活動(dòng)。研學(xué)地點(diǎn)是紹興。一個(gè)古色古香的老城。在離研學(xué)還差幾天的.時(shí)候，你就告訴我們，說(shuō)來(lái)回需要六個(gè)小時(shí)。我們紛紛驚嘆，你也說(shuō)我們可以帶手機(jī)做美篇。我們紛紛都是很高興。天公不作美。研學(xué)那一天，下次了小雨。果然，顏語(yǔ)說(shuō)的不錯(cuò)，清明時(shí)節(jié)家家雨。老師帶東西很簡(jiǎn)陋，就一個(gè)包。坐上了車(chē)，導(dǎo)游遵守女生往前面坐，男生往后面坐。我們男生也只能往后面坐。有手機(jī)的就在那玩手機(jī)，刷微博，聊qq的。沒(méi)手機(jī)就在旁邊看。我們不知從前面聽(tīng)到了老師的笑聲。爽朗雨明亮。研學(xué)活動(dòng)中，你處處謙讓著我們這群00后的中學(xué)生。幾次見(jiàn)我們沉迷在游戲中，無(wú)可自拔，老師默默講十幾遍忍忍。最后也只能說(shuō)別玩了。
我們班見(jiàn)得多了，別人越發(fā)覺(jué)得老師是個(gè)女漢子。捧一個(gè)班的同步都不需要?jiǎng)e人幫忙。很獨(dú)立，自強(qiáng)。五一這天，你朋友圈說(shuō)你要去游玩。我們瘋了，那很為你開(kāi)心。4月22日，老師快樂(lè)。
老師師生情篇十七
我們的班主任黃老師，真可謂是“古怪”。她要是高興，講起課來(lái)眉飛色舞，使人全神貫注；若是她不高興，同學(xué)們大氣都不敢出，做錯(cuò)了一點(diǎn)她就發(fā)火。所以我總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：事事都要看眼色行事。
記得“可樂(lè)”坐我旁邊時(shí)，還是出了名的“厚臉皮”?！翱蓸?lè)”是個(gè)女孩，我真不知道她能不能忍受老師的打擊。那天，黃老師正在改作業(yè)。我一看到“可樂(lè)”用力咬住嘴唇，身上直冒冷汗，就嘆了口氣。老師鄒起眉頭，拿起她的作業(yè)本向她走來(lái)，這時(shí)“可樂(lè)”用一種期盼的眼神望著老師，即將面臨的是一場(chǎng)“災(zāi)難”……老師生氣了，用100度的高聲吼到：“你們好好看看，這像是人寫(xiě)的字嗎？”安靜的教室頓時(shí)一片嘩然。的確，她的字本來(lái)就難以見(jiàn)人，看她的本子，所有的字都飛起來(lái)了。黃老師的火氣不斷在上升，“可樂(lè)”竟沒(méi)有反應(yīng)，還呆呆地望著老師，老師忍無(wú)可忍，一邊用本子用力打“可樂(lè)”的頭，一邊大聲說(shuō)：“你看你的臉皮多厚，可以當(dāng)我的鞋底了！”老師這句話引起全班的哄笑，如果是我眼淚早就流干了。
有段時(shí)間黃老師出差了，全班盡情歡歌，使得班級(jí)烏煙瘴氣。老師回來(lái)后，調(diào)皮蛋兒們?cè)诎嚓?duì)課一一落網(wǎng)了。老師先問(wèn)班長(zhǎng)“啞妮，這幾天有誰(shuí)不聽(tīng)話？”不用班長(zhǎng)回答，他們都齊刷刷地站起來(lái)了，老師說(shuō)：“你們幾個(gè)膽子夠大，這個(gè)月的值日都由你們來(lái)做！”“啊……”他們不情愿地叫道?！鞍∈裁窗?，活該！”老師鐵著臉說(shuō)。
老師請(qǐng)別發(fā)火，我們經(jīng)不起您的體罰，您這樣做是不是太過(guò)分了？我認(rèn)為，一位好老師要做到許多，比如耐心、平等、以身作則……這都是好老師要做到的，希望您能早點(diǎn)改正，為我們做出好榜樣。
老師師生情篇十八
一天下午，老師要求我們寫(xiě)寫(xiě)事作文。
我拿起作文本，想都沒(méi)想好，就寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)了一面都沒(méi)到，就寫(xiě)好了?？炊紱](méi)看，就把我的作文拿上去給老師批了。
老師看了看我的作文，一看就找出好幾個(gè)錯(cuò)別字。老師臉拉了下來(lái)，眉毛皺了起來(lái)，越看越生氣，一句話也說(shuō)不出來(lái)。她在那把本子翻來(lái)翻去的，都不知道怎么幫我修改這篇作文。老師發(fā)怒了，站了起來(lái)，踱過(guò)來(lái)又踱過(guò)去的。我緊張了起來(lái)，心想：天啊，我要遭殃了！我靜靜地站在那兒，一句話也不敢說(shuō)，牙齒緊緊地咬著嘴唇，皮都咬破了，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)，可就不敢哭出聲來(lái)。老師坐回位子上，眼睛瞪地大大的，像要冒出兩團(tuán)火來(lái)，狠狠地罵我：“你怎么寫(xiě)這么差，基本框架都沒(méi)有……”我仍然一句話也不說(shuō)，頓時(shí)感覺(jué)到我錯(cuò)了，早知道好好寫(xiě)就好了。
老師生氣地說(shuō)：“去，給我想想到底錯(cuò)哪兒了！”說(shuō)著，拉著我衣服，把我拎到講臺(tái)邊。我感到很丟臉，心就像被鋼針刺了一樣?？粗蠋焽?yán)肅的表情，我哭著說(shuō)：“我作文沒(méi)寫(xiě)好……”
“去，給我重寫(xiě)這篇作文，還要寫(xiě)一篇檢討書(shū)，今天必須寫(xiě)好，不寫(xiě)好就不要回家了?！崩蠋焽?yán)肅地說(shuō)。
我慢慢地回到位子上，趴在位子上哭，覺(jué)得好丟臉，好沒(méi)面子。我慢慢地拿起筆，邊寫(xiě)邊想：早知道好好寫(xiě)了，那樣的話還不用寫(xiě)檢討書(shū)，老師也不用發(fā)火了。
老師發(fā)火，太可怕了！