總結不僅是一種知識整理的方式，更是對我們經(jīng)驗和智慧的沉淀?？偨Y時可以采用多種方式，如書面總結、口頭總結、圖表總結等，根據(jù)實際情況選擇適合的方式。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，我們要發(fā)揮自己的特長，做到最好。
陌上花開高中篇一
卻是這樣的短暫，但你永遠是我心中最美麗的花。
你已離開我四年了，可與你相處的點點滴滴仿佛就在昨天，與你牽手的瞬間，和你嬉鬧的片刻，一幕幕在我眼前重演，你天真的笑臉在我腦中浮現(xiàn)，那一串串“姐姐”的叫聲，在我耳邊回響，可那已成為過去，現(xiàn)在已是我心中最美也是最痛的記憶。
當你剛開始蹣跚走路時就搖搖晃晃跟在我身后，當你漸漸長大可以和我玩耍我就牽著你的小手一起去和伙伴做游戲，只要你看見我就會粘著我，那是我最幸福的時刻，可是天有不測風云，上天嫉妒我得到的幸福和你的快樂，你得了一種很罕見的病，你的肚子和胃部一天天膨脹起來，弱小的你怎能扛起，你走路變得困難，但還喜歡跟著我，我從來都沒想到你會離開我，你的病情一天天惡化，在北京醫(yī)院醫(yī)生說你得的是什么肝大脾大，他們也無能為力，難道你會真的離開我？那時我從來都沒想過。
上了初中，我回家的次數(shù)漸漸變少，和你相見的次數(shù)更是微乎其微。星期五可以說是我一星期中最快樂的一天，因為我可以回家了，我滿腹欣喜來到家中，弟弟卻告訴我你走了，當時我整個人都變的木訥了，腦子“嗡”的一聲，便癱坐在床上，怎么可能？你不可能比我先走，你才八歲，還是天真無邪的小孩我不相信命運會這樣對待你，在那一刻我發(fā)誓，我將來要做一名醫(yī)生，我希望那時你可以奇跡般出現(xiàn)在我的面前，我將你醫(yī)好。我們再回到從前。
陌上花開高中篇二
相逢又告別，歸帆又離岸，失望日歡樂的中介，未來幸福的開端，分別之際，我們沒有留戀的淚水，而是拿著卷子歡樂的背影。六年來的時光在這里一笑而散，如夢一般走進初中生活，才發(fā)現(xiàn)早已沒了那些人的陪伴。
回頭望去，那一群人的身影逐漸消失，抓也抓不著。時間只會前進而不會倒退，總有一日現(xiàn)在會變成過去，過去會變成歷史，歷史會變成更加遙遠的歷史。
早知如此，何必當初？從前沒有珍惜，現(xiàn)在才開始回憶，才開始想念——想啊想啊——初中生活代表著逐步走向成熟了，不可能如曾經(jīng)那般彎的輕松快樂。學業(yè)負擔開始增加了，不可能像過去那樣出去快活。有多少的小學生想要走進初中生活，又有多少的初中生想要回到小學生活？身邊的事物從何時起慢慢地有了細微的變化，而我們卻渾然不覺，反應過來已經(jīng)變得差不多了。時間也與我們飛快地擦肩而過，沒有聲音也沒有影子，就這樣過去了，好像所有人都知道，又似乎所有人都不曉，任它這樣悄悄地過去了。六年的時光或許也是這樣過去的吧。一場考試散去了五十七個人，散去了一個團結的班級。時間好想離開的很突然，又好像已經(jīng)準備了許久似得匆匆劃過，只是我們沒有感覺，沒有留戀。沒有淚水，沒有言語，沒有不舍也沒有感嘆，一群人就這么分散四海。唯一能同框的地方就是夢境——那回憶和夢悄悄地融合在了一起，成了所有人再一次聚集的地方。笑著，笑著。走著，走著。仿佛又回到了從前。
那個時候呀，大家一起聽課，一起聊天，一起歡笑，一起歌唱。大家互相借閱課外書，互相解答問題……大家一起參加運動會，又是接力，又是拔河。即使受傷了，也沒人有怨言，沒人后悔過。
曾經(jīng)那個洋溢歡笑聲的教室，曾經(jīng)那個灑滿了汗水的教室，曾經(jīng)那個書聲瑯瑯的`教室，依然在呢，一切一切似乎沒有變，其實早已物是人非了。
陌上花開高中篇三
哥哥的校園小藝去過，最吸引小藝視線的是校園里的紫藤苑，紫藤苑角落有兩棵長得郁郁蔥蔥，生機盎然的紫藤。兩棵紫藤一個年長，一個年幼，盤根錯節(jié)，誰也離不開誰。
不知為什么，小藝總喜歡把那棵年長的紫藤想像成哥哥，把年幼的想像為妹妹。
在醫(yī)院潔白的病房里，有一張窄窄的病床，病床上躺著久病的爸爸。床頭是一串哥哥采摘的紫藤花，紫藤花伴隨著爸爸，散發(fā)著一絲清幽的香氣，和著病房里的消毒水味。小藝似乎總能感受到一絲欣慰的笑容掠過爸爸的臉，雖然那張蒼白毫無血色的臉龐上沒有一絲生氣。她知道，那笑影里的人是哥哥。
“哥，等初中畢業(yè)我就去工作，賺好多好多的錢讓你讀大學。你成績那么好，肯定能考上?！毙∷嚿泶┮患导t碎花襯衫，挺著瘦弱的身子骨，柔聲里透著企盼。
哥哥不等小藝把話說完，就急急地阻止：“不許胡說。哥……一定要讓你念完書。”
小藝看到，在哥哥低垂的眼瞼下透露著猶豫，但那額頭卻分明寫著堅毅。
后來，哥哥和小藝不再去那醫(yī)院潔白的病房了，因為那張熟悉的病床空了，床頭的那串紫藤花枯萎了。爸爸還是松開了他緊攥哥哥和小藝的雙手，只留下兄妹倆相依為命。
小藝和哥哥憋著勁學習，兩人相約紫藤苑。
后來，小藝考進了與哥哥相同的學校。校園里那兩棵紫藤，一個年長，一個年幼，盤根錯節(jié)，誰也離不開誰。年長的使勁往上竄，舒展著寬大的葉子，為了獲取更多陽光給年幼的；而年幼的，則在綠葉的`蔭庇下，在年長的所營造出的一片清涼世界中，不懈地吮吸著營養(yǎng)物質(zhì)及水分，把大部分的甘露都奉獻給了另一棵紫藤。
兩棵紫藤，一棵高，一棵低。小藝喜歡獨自站在這兩棵紫藤下，與年幼的一起享受年長的紫藤的恩庇，她指著那棵小紫藤說：“這是妹妹?！?BR> 哥哥要離開這個城市了。哥哥的選擇是堅毅的，一如他那寬亮的額頭。小藝知道，他把為讀大學而存的獎學金給了自己當學費，他要去闖世界了，就憑著高中的學歷，紫藤花開——從一篇滿分作文看記敘技法的運用。從此天各一方，不知何時才能再見。在火車即將開動的瞬間，小藝吁吁地趕到，還是穿著那件略顯短小的暗紅碎花襯衫。她手里緊攥著一樣東西，伸手遞給哥哥，那是一個筆記本。
筆記本里正靜靜地躺著兩片紫藤葉子。一片大，一片小，緊挨著，誰也離不開誰。
陌上花開高中篇四
傳說，彼岸花是地獄之花，似火，又似血。
來了，彼岸花神，一身血染的裙子，姍姍走來。今年的彼岸花，開得更加鮮艷。
彼岸花的由來，更是動人。
相傳，彼岸花由兩個神守護著，一個叫曼珠，是花神;一個叫沙華，是草妖。兩個神，從來沒有見過面。
一天，曼珠因好奇而破例見到了沙華。那天，血紅的彼岸花下面，長出了綠葉。倆人一見鐘情，心心相印。
自那天開始，血紅的花漸漸褪色，變得雪白而純潔;那綠色的葉子，從花枝里伸出了頭。一次邂逅，改變了兩個神的心。
但是，彼岸花終究是彼岸花，有花沒葉，有葉沒花，花神和草妖注定無法在一起。自他們相見的那一刻起，命運，就已經(jīng)注定。
死神要曼珠和沙華分開，他說：“彼岸花的規(guī)律不容破壞，花神和草妖不能相見，這是天經(jīng)地義!”曼珠和沙華苦苦哀求，可死神執(zhí)意要將他們分開，并給了他們忘情水。曼珠咬著唇，忍著不讓淚掉下來，她顫抖的手伸向酒杯，一口喝下忘情水，真身立刻化作了彼岸花。沙華同樣，喉結一滾動，真身化作了彼岸花的葉子。所以，現(xiàn)在的彼岸花大多都是血紅色的，而且花開時沒有葉子。彼岸花的另一個名字叫“曼珠沙華”。
其實曼珠沙華知道，那是他們第一次在一起的時光，也是最后一次，還沒開始就要結束……。
陌上花開高中篇五
春暖，并不是只有流年的更迭才能抵達的遙遠彼岸；花開，也不是只有物質(zhì)的豐盈才能實現(xiàn)的遙遠夢想?；蛟S，只是那一刻，內(nèi)心的頓悟就足以裝扮出一個溫暖的國度。
——題記。
一場暴雨過后，天氣也像被洗過似的，格外的清新。綠茵地上，小雨滴掛滿了一草一花的枝頭和花瓣，晶瑩剔透，像是用水晶燈籠精心布置過。水晶燈籠反射了光，并聚焦在天空上，形成一道絢麗的彩虹。
28號就要期末考了。大考在即，心中不禁掠過一絲迷茫與恐慌，初中兩年的努力就要見分曉，萬一自己緊張、大腦空白，萬一臨場發(fā)揮失?！趺崔k？我走出家門——還是去散散心吧。
路邊小花被雨打折了，但它會隨風擺動，是想重新站起來嗎？我不相信。這是否是一個不祥的征兆？28、29兩天我能否順利度過？不安充滿了我的內(nèi)心，眼角竟積起幾滴淚液。
朦朧中，我瞧著一個小小的、白白的東西在眼前飛舞著，而后便落在我的鼻子上。我輕輕地抹去了淚花，才發(fā)現(xiàn)這是一只白蝴蝶，它的翅被打斷了一些，但翅上的黑點仍依稀可見。我將它攏入手中，它很脆弱，但試圖飛起，可最終只是站起來了。并用一對深邃得可怕的眼睛盯著我。
我將它輕輕放在一塊石頭上，它卻掙扎。別擔心，短臂的勇士，我不會傷害你的！你也別飛了，先休息休息。
道別以后，我走出沒幾步，有一種罪惡感涌上心頭：怎能置這么脆弱的生靈安危于不顧呢？我轉(zhuǎn)眼尋找它，一個趔趄撲倒在石頭前。睜開眼卻見到它在我頭頂周圍盤旋，我定了定神，看見它朝著向陽的方向飛去了，盡管好像隨時都會掉下來、弱不禁風的樣子，但它意志堅定，越飛越高。
一眨眼，太陽光照到了我，由于刺眼，我找不到蝴蝶的影子。但就在這一刻，我分明看到天空很藍，微弱的陽光照在身上也很溫暖。我忽然意識到：人生會有很多的遺憾，但人要學會堅強、學會成長，應該微笑著面對迷茫，而不是沉淪下去。成功是一步步走近的，倘若奮斗過，失敗又有何妨？正如泰戈爾所說：“如果你還在為錯過太陽而惋惜，那么你將錯過星星和月亮?！?BR> 那一刻，我的世界春暖花開，我的心頭怦然一動：28、29號，有何好怕之處？
陌上花開高中篇六
寬容，向來為社會所需要，并與人相依存。因為只有那海般清麗才能蕩滌人們心中的枯槁。而這艷麗的寬容的色彩也漸漸家喻戶曉，成為了人們心中的的主色調(diào)。
人宜如斯。
人心如斯。
初入高中，我心中免不得忐忑不安。一是陌生，二是惟同學之亂――大家會不會是斤斤計較的人？我期望不然，因為我企盼著友情的存在。
果不其然，天遂吾愿。
軍訓。整天的訓練煎熬著每個人的心，煩燥似乎成了不變的主題?？鄤诘某钊萦≡诿總€人的臉上，忍耐的極限岌岌可危，每個人都似定時炸彈隨時爆發(fā)。
彬風吞下了第一只螃蟹。向來文靜的他居然學會“肘擊”，剎那間撞翻了盛湯的盆。雖不浩大卻也湍急的湯水灑落到平仁的身上，滴滴的湯水聲如定時器的倒計時，似乎在為戰(zhàn)爭的爆發(fā)架起一座橋梁。
平仁的面部肌肉有些顫動，但呈現(xiàn)在大家面前的是寬容的微笑。滿桌的人都長吁一口氣，暗地里為戰(zhàn)爭的湮滅而慶幸。而此舉也為兩人的友誼路上加了塊墊腳石。
斯人心如大海，用心中的海水沖刷掉湯水的污漬，澆滅了仇恨的火苗，而唱出了蝶舞般曼妙友誼之歌，溫馨著每一個人。
一笑置之是寬容，而社會需要寬容。
很多人似乎喜歡用怨氣來構建這個社會，而留下了咒罵，斗毆的一股股瘴氣。我常常瞧見本該和睦相處的鄰居因一點瑣事而大吵大嚷攪得雞犬不寧。這是我們所處的社會，卻不該是我們的社會。
社會應當是海一般寧靜的。假使人心如海，包容每一個人，喧囂吵鬧不再有，勾心斗角毋長存。如此看來，我們的世界，將是多么絕美的一展畫卷！沒有戰(zhàn)爭與殺戮，世界該如海一般安寧祥和。
人言廣袤是海，多贊其廣博的胸襟。無論風吹雨打它都會趨于平靜，還世界以和諧，而非卷天敝日惟恐天下不亂。這就是大海的本質(zhì)所在。
衷心希望，每個人心中都盈滿大海，盈滿寬容，讓世界開遍友誼之花，和平之花，讓世界永葆春天，人與人相處而益彰，國與國相交而愈強！
陌上花開高中篇七
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的花開一瞬高中作文，歡迎閱讀與收藏。
我家的后窗，正對著幾株枝繁葉茂的鳳凰花。
曾有人對我說，鳳凰花的花語是離別。我但笑不言，心中喑自思量，鳳凰花開最是熱鬧，一團團一簇的紅，堆作錦繡花海，哪里有絲毫離別的惆悵？及至那一年的七月，三年的初中生活，劃下一個圓滿的句號，在作別同學后，我獨自坐在窗前發(fā)呆，驀地瞅見那兀自開得歡暢的鳳凰花。樹上自不必說，那花直把葉都埋住了，只些許露出幾片葉尖，一看樹下，竟也堆了寸許殘紅，艷得緊。此情此景，我腦海里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)唯有“觸目驚心”一詞，加之又聯(lián)想到那花語，不禁一嘆：“花開固然是熱鬧非凡，花落之時也是驚心不已，該是怎樣迅速且不可挽回的`調(diào)零，才會凄艷如斯！人之聚散，不也是如此，來去匆匆！”花開花落，都不過只是一瞬，人由這一瞬而感受到的歡樂悲愁，卻是永恒。那一眼瞥見的花開花落，在時間長河里微茫的一瞬，在我心里蕩起的漣漪，卻沿著時間長河漾開了去，與前人的感慨重疊，又將激起后人的遐思。
花本無所謂花語的，草木本是無情的，松柏不為君子而生，芝蘭不為佳人而美，草木的萌發(fā)、生長、凋零，都不過自然而然。而人卻是多情的，人總能由草木不經(jīng)意的瞬間之美，發(fā)出永恒的嘆。正如前人因見鳳凰花開落而傳下“離別”的花語，我因見花開落而悟出離別之殤，來者某日也會因此而潸然淚下。
《廣陵散》歷來被推為十大古琴曲之首，然而無人曾聞其音。既不聞其音，何來冠絕古今之說？這倒令人十分費解。我私下以為，能居榜首，此曲自是不凡，但其美不單在其本身也在于它隨著曠世奇材嵇叔夜一起消逝。被卷入政治斗爭中，成為權力傾軋的犧牲品，面對奇冤，嵇叔夜坦然，撫罷一曲，從容赴死。那一瞬，至今想來，猶是震懾心魄，及至往后也令人肅然?！稄V陵散》之美，因感染這超越生死的平靜而震鑠古今。古來萬事東流水，人生苦短，更何況瞬間？有些瞬間，被淹沒，有些瞬間，卻經(jīng)時間的沖刷愈見鮮明，其永恒之處不在乎其本身，而在乎它激起人心的顫動，情的共鳴。
花開一瞬，思緒永恒。
陌上花開高中篇八
“草”
前些日子，朋友送了我一盆吊蘭，平平常常，毫不起眼，若不是將它吊起來，與路邊的野草有沒有太大的差別。家中大大小小，有許多盆栽，大多是開花的，再者便是有特殊藥效。而吊蘭，就那么普普通通，既不賞心悅目，也沒有其他的功效，所以我就把它放在那兒，給予它最基本的權利——生存。對它，就像對野草一樣，不聞不問，只是讓它活著，不舍得給它多一絲陽光，多一份呵護。
花開
對于這株吊蘭，我對它沒有任何的期待，所以常常忘記給它澆水，但它依然活著。它垂下了幾絲臂膀，我也無心理會，只隨它，一段時間后，它便長發(fā)及腰了。
一天，我偶然想起，已經(jīng)多天沒有給它澆水了，連忙拎起水壺趕過去。還好，沒死。我慶幸。而此時，卻有一絲淡淡的芳香鉆入我的鼻中，若有若無。我驚奇地開始尋找，終于發(fā)現(xiàn)，吊蘭竟然開花了！
花不大，星星點點，甚至容易讓人忽視，卻讓人感受到生命的力量。
花落
吊蘭開花不聲不響，花落也是悄然無聲。不知何時，它便落了，落在哪兒，我也不得而知。但整株吊蘭卻絲毫不受影響，依然蓬勃、旺盛地生長。
而我，卻變了。從此，我開始關注吊蘭，開始真正的像對待花一樣對待吊蘭，給它充足的養(yǎng)分、陽光和水。我試著將它的長發(fā)一段一段地剪下栽在土中，經(jīng)常再去翻看吊蘭的葉子，再去找那一朵朵淡淡的小花，卻再未找到。
花開
花開花落，是吊蘭的必然過程，它所求甚少，堅持真實、樸實的自我。
花開花落，人生亦是如此。
陌上花開高中篇九
綿延的花期里，我蒼老了自己的旅途，荒蕪了所有的守護，跋山涉水，只為在這殆盡的一刻，傲然盛開。
——題記
記憶中，曾有過這樣一段故事。
十五年前，他因我的絕麗面貌而傾情。我無力抗爭，只能離開相愛五年的丈夫，來到與我年齡相隔三十余載的，我并不愛的那個人身邊，從此置身在高墻深苑，端坐于鸞金碧閣，成為失去自由，困入無形的牢籠中的囚鳥。從此我便不是楊玉環(huán)，不是那個平日里有著清麗笑靨，亦歌亦舞的楊玉環(huán)。
——我，是他的貴妃，是集萬千寵愛，笑顏傾城的薄命女子。
他愛我，把我當作她的至寶，為我譜霓裳，制玉磐，使得“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色?！蔽冶阋脖M一個妻子的責任，不離不棄地陪伴在他的左右。時間久了，我也開始淡忘了一些事情，而習慣這爾虞我詐，明爭暗斗的深宮生活，學會爭寵，學會魅惑，成為一個麻木了的封建傀儡。
而今我止步于佛堂外的梨樹下，仰首，便可看到那條白綾懸在枝椏上，無力地對我吟唱一首哀歌。沒錯，他因我?guī)缀跏У袅私剑娛繃W變，唯有我死，才能平息軍憤。他無奈，賜我白綾，我便泰然受之。踏上藤椅，看著自己蒼白的指尖滑過銀鍛，靜默而無言。站在歷史的盡頭，回望我的一生，只見日月蒼茫，韶華逝去，而我，縱然受盡萬般寵愛，卻終究逃不過命運的羈絆&hllip；&hllip；一瞬，那些奴婢紛紛跪地，失聲痛哭，他們看到的，是那個妖嬈的女子以一種決絕的姿態(tài)結束了她的生命，斬斷了了她無法擺脫的宿緣，他們也看到，那一刻，她的唇邊展開了一個凄迷而溫婉的笑，湮沒了一世的興衰，宛然一朵敗落的曼珠沙華。
我由記憶中蘇醒，卻逃不開記憶的糾纏。
我是懷著贊美之心來看待楊貴妃的。她的一生，恰似一朵曇花。曇花為世間絕美，垂蕾一整個花期，蓄力一整個花期，終能在逝去之日，傲然綻放。玉環(huán)亦如此，她雖沉淪了一生，卻能在終結之時，大徹大悟，以一己之力挽救天下。她們終究逃不過凋零，但，在她們傾力綻放的那一瞬，便已詮釋了生命的全部意義，以無聲的盛開帶來了有聲的震撼。
這，便已足夠。
陌上花開高中篇十
“當—當—當—”。（墻上的掛鐘響了12下，）現(xiàn)在已經(jīng)是夜深人靜的時候了，星星月亮剛剛刷完牙，（準備睡覺了）但阿毛房間的燈怎么還亮著它們有點奇怪。
原來阿毛正在寫（他最不會寫的）作業(yè)，已經(jīng)冥思苦想了好久也想不出一個字。（剛剛）正看完足球會（比賽）的爸爸看見自己的孩子這樣，心里（去掉）很心疼，他說：“寶貝，（怎么還沒寫完）我來教你吧?！卑⒚牥职郑ㄟ@樣說，知道是爸爸）心疼自己，心里頓時有了一個辦法。阿毛狡猾（撒嬌）的說：“爸爸，都這么晚了，作業(yè)還有這么多，我好難受（想睡），你就幫我寫吧?！薄皩氊悾职执饝??！卑⒚职中能浟耍ê芸齑饝耍?。
第二天，阿毛第一個把作文交給老師，還驕傲的邁著四方步（以為會被老師大大的夸贊一番）。當老師看到阿毛的作文（內(nèi)容）時，眼睛都跟魚眼睛一樣鼓了。老師看到（覺得）阿毛昨天寫的（今天交的）作文根本不像平時的作文。（首先）作文上面的字龍飛鳳舞，（其次）內(nèi)容寫的比阿毛寫的要好很多，（最后）阿毛才這么小，他爸爸怎么有九十九歲了呢？這肯定不是阿毛寫的作文。
老師想到這里很生氣，（他先問了阿毛：“你家里都有誰啊？”阿毛不知道老師問他話的目的，就老實回答說：“就我和我老爸?！边@下老師確認了肯定是阿毛的爸爸幫他寫的作文，于是）老師怒氣沖沖的拽著阿毛來到阿毛門前。
“叮咚——”老師用手按門鈴按個不停，手都（快）壓彎了，里面終于有人開門了?！澳闶前⒚募议L嗎？”“是的?！卑⒚职烛湴恋恼f，滿以為老師會表揚自己教育兒子教育的好。整在他做（白日）美夢的時候，“啪”的一聲，老師把作文本一丟，然后把阿毛爸爸按到，用手狠狠的打阿毛爸爸像豬一樣的（肥）屁股?！鞍?！救命??！”阿毛爸爸發(fā)出殺豬般的嚎叫。（老師邊打邊說：“誰讓你幫孩子做作業(yè)的？你以為在幫他嗎，這樣的是害了孩子！”）。
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陌上花開高中篇十一
“春去春會來，花謝花會再開”我特別喜歡周華健這首歌，因為在我傷心失落時，它能給我鼓勵，讓我知道風雨后彩虹的美麗，讓我懂得花落之后必是花開。
（一）
風，輕輕地刮，雨，奚奚落落地下。
在一間燭光黯淡的書房里躺著一位中年人，只見他眉頭緊鎖，心里洶涌澎湃，像擊打著巖石的海浪：“我還有什么顏面去見別人？我不想看見政敵們對我的嘲笑，不想看見朋友對我的憐憫，不想看見鄰居對我的指指點點，與其這樣活著，還不如……”
風大了，雨猛了，屋內(nèi)的燭火卻暗了。
他站了起來，慢慢地走著，仔細地看著，他想再好好看一看這陪伴他多年的書房，……忽地一道閃電劃破長空，將整個屋子映亮，父親的靈位閃現(xiàn)在他面前，他猛然一震，“死或重于泰山或輕于鴻毛，我怎能忘記父親的臨終遺愿，我怎能忘記我的《史記》……”
外面風更大了，雨更猛了，書房里的燭火卻亮了起來……
（二）
盧伽雷病將霍金永遠地固定在輪椅上，有記者問他，“你是否感到命運不公？”面對這唐突的問題，霍金的嘴角依舊掛著微笑。他用僅有的能活動的三個手指在鍵盤上敲擊著：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維，
我有終生追求的理想，
有愛我和我愛的親人和朋友，
對了，我還有一顆感恩的心。……
隨著這段文字在屏幕上的出現(xiàn)，揚聲器也發(fā)出了標準的倫敦式口音，緊接著，整個大殿響起了雷鳴般的掌聲。
霍金之所以贏得人們的尊重，不僅僅在于他在物理方面的杰出成就，更在于他能夠坦然地面對生活，正確地看待人生中的花開花落。
花開人人喜歡，可花落又有幾人能坦然面對。我不喜歡顧成、海子的那種充滿詩人浪漫式的花開花落，我也不喜歡項羽的自刎烏江的悲情，我喜歡司馬遷、霍金式的人，喜歡他們的那種永不言敗，勇于奮斗的精神。
《真心英雄》中有這樣一段歌詞：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
對人生來說，花開是福，花落也是福。
陌上花開高中篇十二
人，何嘗內(nèi)心不曾失落，冰封？不過，也正式如此，盎然春意才會通過一次次堅定的眼神，一聲聲顫抖的鼓勵，融化心中北國似的凍土，讓一縷春意傾吐大地。讓我去尋找那生活中的春暖花開。
曾幾何時，每個周末晚上，我都會擠出幾分鐘的時間的，斜臥在沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地看著電視屏幕發(fā)呆。直到有一天，還在哀怨與感慨的我，聽到電視機里傳來了悠揚的鋼琴聲。待目光轉(zhuǎn)移到電視上，一個極其生動的畫面油然而生：一個沒有雙臂的年輕小伙子，在聚光燈下，用腳趾彈奏著貝多芬的《英雄》；他按下的每一個琴鍵，都是錚錚有力的，像是和命運的抗爭。
江南的春色，包涵了幾多滄桑？也正是入菜，我才會珍藏，那心中的春暖花開！
陌上花開高中篇十三
春天，使大地復蘇，使小草穿上綠油油的`新衣，使花朵把胭脂粉都擦上臉蛋，使大樹抽出新芽，大地又恢復了生機勃勃。
花兒一股腦兒的全都在植物園里開放了。紅的艷，黃的亮，白的純，開滿在植物園的每一個角落。
杜鵑花，開得濃，開得艷，一串串地開滿整棵樹。那六七瓣花瓣圍著花蕊轉(zhuǎn)，紅艷艷一片，遠遠望去，猶如是一簇簇熱烈的火焰，在唱著歡迎歌，在風的映襯在下，那小小的花瓣隨風飄動，像是一個個溫柔的女孩在翩翩起舞。陽光照在紫色的杜鵑花上，像是片片云霞，微風吹過，飄落下一片片紫瑩瑩的花瓣，在地上鋪起一條紫色的地毯。
郁金香，各色各樣，各種顏色，一枝枝從土地里鉆出來，黃色的，仿佛是一團團金燦燦的繡球，亮麗無比。郁金香的品種很多，有的是由桔到白，有的是由粉到白，都是極為美麗。
也許，你沒有注意到，在一個沒有人知道的角落，有園丁在修剪花草，一滴滴豆大的汗珠從額頭流了下來。正是有那么多辛勤的園丁，才有那么多艷麗的花朵，他們用自己的雙手與汗水，將花兒最美麗的一面展現(xiàn)在我們面前?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句贊美為他人奉獻的千古名句一直在我的心里回蕩?？粗@般美麗的花朵，我的心中不由想起我們的老師也像這些辛勤的園丁一樣，犧牲自己，奉獻他人。
春暖花開，正是有了這些園丁的照料，才有繁花嫩葉供我們欣賞，犧牲自己，奉獻他人！
陌上花開高中篇一
卻是這樣的短暫，但你永遠是我心中最美麗的花。
你已離開我四年了，可與你相處的點點滴滴仿佛就在昨天，與你牽手的瞬間，和你嬉鬧的片刻，一幕幕在我眼前重演，你天真的笑臉在我腦中浮現(xiàn)，那一串串“姐姐”的叫聲，在我耳邊回響，可那已成為過去，現(xiàn)在已是我心中最美也是最痛的記憶。
當你剛開始蹣跚走路時就搖搖晃晃跟在我身后，當你漸漸長大可以和我玩耍我就牽著你的小手一起去和伙伴做游戲，只要你看見我就會粘著我，那是我最幸福的時刻，可是天有不測風云，上天嫉妒我得到的幸福和你的快樂，你得了一種很罕見的病，你的肚子和胃部一天天膨脹起來，弱小的你怎能扛起，你走路變得困難，但還喜歡跟著我，我從來都沒想到你會離開我，你的病情一天天惡化，在北京醫(yī)院醫(yī)生說你得的是什么肝大脾大，他們也無能為力，難道你會真的離開我？那時我從來都沒想過。
上了初中，我回家的次數(shù)漸漸變少，和你相見的次數(shù)更是微乎其微。星期五可以說是我一星期中最快樂的一天，因為我可以回家了，我滿腹欣喜來到家中，弟弟卻告訴我你走了，當時我整個人都變的木訥了，腦子“嗡”的一聲，便癱坐在床上，怎么可能？你不可能比我先走，你才八歲，還是天真無邪的小孩我不相信命運會這樣對待你，在那一刻我發(fā)誓，我將來要做一名醫(yī)生，我希望那時你可以奇跡般出現(xiàn)在我的面前，我將你醫(yī)好。我們再回到從前。
陌上花開高中篇二
相逢又告別，歸帆又離岸，失望日歡樂的中介，未來幸福的開端，分別之際，我們沒有留戀的淚水，而是拿著卷子歡樂的背影。六年來的時光在這里一笑而散，如夢一般走進初中生活，才發(fā)現(xiàn)早已沒了那些人的陪伴。
回頭望去，那一群人的身影逐漸消失，抓也抓不著。時間只會前進而不會倒退，總有一日現(xiàn)在會變成過去，過去會變成歷史，歷史會變成更加遙遠的歷史。
早知如此，何必當初？從前沒有珍惜，現(xiàn)在才開始回憶，才開始想念——想啊想啊——初中生活代表著逐步走向成熟了，不可能如曾經(jīng)那般彎的輕松快樂。學業(yè)負擔開始增加了，不可能像過去那樣出去快活。有多少的小學生想要走進初中生活，又有多少的初中生想要回到小學生活？身邊的事物從何時起慢慢地有了細微的變化，而我們卻渾然不覺，反應過來已經(jīng)變得差不多了。時間也與我們飛快地擦肩而過，沒有聲音也沒有影子，就這樣過去了，好像所有人都知道，又似乎所有人都不曉，任它這樣悄悄地過去了。六年的時光或許也是這樣過去的吧。一場考試散去了五十七個人，散去了一個團結的班級。時間好想離開的很突然，又好像已經(jīng)準備了許久似得匆匆劃過，只是我們沒有感覺，沒有留戀。沒有淚水，沒有言語，沒有不舍也沒有感嘆，一群人就這么分散四海。唯一能同框的地方就是夢境——那回憶和夢悄悄地融合在了一起，成了所有人再一次聚集的地方。笑著，笑著。走著，走著。仿佛又回到了從前。
那個時候呀，大家一起聽課，一起聊天，一起歡笑，一起歌唱。大家互相借閱課外書，互相解答問題……大家一起參加運動會，又是接力，又是拔河。即使受傷了，也沒人有怨言，沒人后悔過。
曾經(jīng)那個洋溢歡笑聲的教室，曾經(jīng)那個灑滿了汗水的教室，曾經(jīng)那個書聲瑯瑯的`教室，依然在呢，一切一切似乎沒有變，其實早已物是人非了。
陌上花開高中篇三
哥哥的校園小藝去過，最吸引小藝視線的是校園里的紫藤苑，紫藤苑角落有兩棵長得郁郁蔥蔥，生機盎然的紫藤。兩棵紫藤一個年長，一個年幼，盤根錯節(jié)，誰也離不開誰。
不知為什么，小藝總喜歡把那棵年長的紫藤想像成哥哥，把年幼的想像為妹妹。
在醫(yī)院潔白的病房里，有一張窄窄的病床，病床上躺著久病的爸爸。床頭是一串哥哥采摘的紫藤花，紫藤花伴隨著爸爸，散發(fā)著一絲清幽的香氣，和著病房里的消毒水味。小藝似乎總能感受到一絲欣慰的笑容掠過爸爸的臉，雖然那張蒼白毫無血色的臉龐上沒有一絲生氣。她知道，那笑影里的人是哥哥。
“哥，等初中畢業(yè)我就去工作，賺好多好多的錢讓你讀大學。你成績那么好，肯定能考上?！毙∷嚿泶┮患导t碎花襯衫，挺著瘦弱的身子骨，柔聲里透著企盼。
哥哥不等小藝把話說完，就急急地阻止：“不許胡說。哥……一定要讓你念完書。”
小藝看到，在哥哥低垂的眼瞼下透露著猶豫，但那額頭卻分明寫著堅毅。
后來，哥哥和小藝不再去那醫(yī)院潔白的病房了，因為那張熟悉的病床空了，床頭的那串紫藤花枯萎了。爸爸還是松開了他緊攥哥哥和小藝的雙手，只留下兄妹倆相依為命。
小藝和哥哥憋著勁學習，兩人相約紫藤苑。
后來，小藝考進了與哥哥相同的學校。校園里那兩棵紫藤，一個年長，一個年幼，盤根錯節(jié)，誰也離不開誰。年長的使勁往上竄，舒展著寬大的葉子，為了獲取更多陽光給年幼的；而年幼的，則在綠葉的`蔭庇下，在年長的所營造出的一片清涼世界中，不懈地吮吸著營養(yǎng)物質(zhì)及水分，把大部分的甘露都奉獻給了另一棵紫藤。
兩棵紫藤，一棵高，一棵低。小藝喜歡獨自站在這兩棵紫藤下，與年幼的一起享受年長的紫藤的恩庇，她指著那棵小紫藤說：“這是妹妹?！?BR> 哥哥要離開這個城市了。哥哥的選擇是堅毅的，一如他那寬亮的額頭。小藝知道，他把為讀大學而存的獎學金給了自己當學費，他要去闖世界了，就憑著高中的學歷，紫藤花開——從一篇滿分作文看記敘技法的運用。從此天各一方，不知何時才能再見。在火車即將開動的瞬間，小藝吁吁地趕到，還是穿著那件略顯短小的暗紅碎花襯衫。她手里緊攥著一樣東西，伸手遞給哥哥，那是一個筆記本。
筆記本里正靜靜地躺著兩片紫藤葉子。一片大，一片小，緊挨著，誰也離不開誰。
陌上花開高中篇四
傳說，彼岸花是地獄之花，似火，又似血。
來了，彼岸花神，一身血染的裙子，姍姍走來。今年的彼岸花，開得更加鮮艷。
彼岸花的由來，更是動人。
相傳，彼岸花由兩個神守護著，一個叫曼珠，是花神;一個叫沙華，是草妖。兩個神，從來沒有見過面。
一天，曼珠因好奇而破例見到了沙華。那天，血紅的彼岸花下面，長出了綠葉。倆人一見鐘情，心心相印。
自那天開始，血紅的花漸漸褪色，變得雪白而純潔;那綠色的葉子，從花枝里伸出了頭。一次邂逅，改變了兩個神的心。
但是，彼岸花終究是彼岸花，有花沒葉，有葉沒花，花神和草妖注定無法在一起。自他們相見的那一刻起，命運，就已經(jīng)注定。
死神要曼珠和沙華分開，他說：“彼岸花的規(guī)律不容破壞，花神和草妖不能相見，這是天經(jīng)地義!”曼珠和沙華苦苦哀求，可死神執(zhí)意要將他們分開，并給了他們忘情水。曼珠咬著唇，忍著不讓淚掉下來，她顫抖的手伸向酒杯，一口喝下忘情水，真身立刻化作了彼岸花。沙華同樣，喉結一滾動，真身化作了彼岸花的葉子。所以，現(xiàn)在的彼岸花大多都是血紅色的，而且花開時沒有葉子。彼岸花的另一個名字叫“曼珠沙華”。
其實曼珠沙華知道，那是他們第一次在一起的時光，也是最后一次，還沒開始就要結束……。
陌上花開高中篇五
春暖，并不是只有流年的更迭才能抵達的遙遠彼岸；花開，也不是只有物質(zhì)的豐盈才能實現(xiàn)的遙遠夢想?；蛟S，只是那一刻，內(nèi)心的頓悟就足以裝扮出一個溫暖的國度。
——題記。
一場暴雨過后，天氣也像被洗過似的，格外的清新。綠茵地上，小雨滴掛滿了一草一花的枝頭和花瓣，晶瑩剔透，像是用水晶燈籠精心布置過。水晶燈籠反射了光，并聚焦在天空上，形成一道絢麗的彩虹。
28號就要期末考了。大考在即，心中不禁掠過一絲迷茫與恐慌，初中兩年的努力就要見分曉，萬一自己緊張、大腦空白，萬一臨場發(fā)揮失?！趺崔k？我走出家門——還是去散散心吧。
路邊小花被雨打折了，但它會隨風擺動，是想重新站起來嗎？我不相信。這是否是一個不祥的征兆？28、29兩天我能否順利度過？不安充滿了我的內(nèi)心，眼角竟積起幾滴淚液。
朦朧中，我瞧著一個小小的、白白的東西在眼前飛舞著，而后便落在我的鼻子上。我輕輕地抹去了淚花，才發(fā)現(xiàn)這是一只白蝴蝶，它的翅被打斷了一些，但翅上的黑點仍依稀可見。我將它攏入手中，它很脆弱，但試圖飛起，可最終只是站起來了。并用一對深邃得可怕的眼睛盯著我。
我將它輕輕放在一塊石頭上，它卻掙扎。別擔心，短臂的勇士，我不會傷害你的！你也別飛了，先休息休息。
道別以后，我走出沒幾步，有一種罪惡感涌上心頭：怎能置這么脆弱的生靈安危于不顧呢？我轉(zhuǎn)眼尋找它，一個趔趄撲倒在石頭前。睜開眼卻見到它在我頭頂周圍盤旋，我定了定神，看見它朝著向陽的方向飛去了，盡管好像隨時都會掉下來、弱不禁風的樣子，但它意志堅定，越飛越高。
一眨眼，太陽光照到了我，由于刺眼，我找不到蝴蝶的影子。但就在這一刻，我分明看到天空很藍，微弱的陽光照在身上也很溫暖。我忽然意識到：人生會有很多的遺憾，但人要學會堅強、學會成長，應該微笑著面對迷茫，而不是沉淪下去。成功是一步步走近的，倘若奮斗過，失敗又有何妨？正如泰戈爾所說：“如果你還在為錯過太陽而惋惜，那么你將錯過星星和月亮?！?BR> 那一刻，我的世界春暖花開，我的心頭怦然一動：28、29號，有何好怕之處？
陌上花開高中篇六
寬容，向來為社會所需要，并與人相依存。因為只有那海般清麗才能蕩滌人們心中的枯槁。而這艷麗的寬容的色彩也漸漸家喻戶曉，成為了人們心中的的主色調(diào)。
人宜如斯。
人心如斯。
初入高中，我心中免不得忐忑不安。一是陌生，二是惟同學之亂――大家會不會是斤斤計較的人？我期望不然，因為我企盼著友情的存在。
果不其然，天遂吾愿。
軍訓。整天的訓練煎熬著每個人的心，煩燥似乎成了不變的主題?？鄤诘某钊萦≡诿總€人的臉上，忍耐的極限岌岌可危，每個人都似定時炸彈隨時爆發(fā)。
彬風吞下了第一只螃蟹。向來文靜的他居然學會“肘擊”，剎那間撞翻了盛湯的盆。雖不浩大卻也湍急的湯水灑落到平仁的身上，滴滴的湯水聲如定時器的倒計時，似乎在為戰(zhàn)爭的爆發(fā)架起一座橋梁。
平仁的面部肌肉有些顫動，但呈現(xiàn)在大家面前的是寬容的微笑。滿桌的人都長吁一口氣，暗地里為戰(zhàn)爭的湮滅而慶幸。而此舉也為兩人的友誼路上加了塊墊腳石。
斯人心如大海，用心中的海水沖刷掉湯水的污漬，澆滅了仇恨的火苗，而唱出了蝶舞般曼妙友誼之歌，溫馨著每一個人。
一笑置之是寬容，而社會需要寬容。
很多人似乎喜歡用怨氣來構建這個社會，而留下了咒罵，斗毆的一股股瘴氣。我常常瞧見本該和睦相處的鄰居因一點瑣事而大吵大嚷攪得雞犬不寧。這是我們所處的社會，卻不該是我們的社會。
社會應當是海一般寧靜的。假使人心如海，包容每一個人，喧囂吵鬧不再有，勾心斗角毋長存。如此看來，我們的世界，將是多么絕美的一展畫卷！沒有戰(zhàn)爭與殺戮，世界該如海一般安寧祥和。
人言廣袤是海，多贊其廣博的胸襟。無論風吹雨打它都會趨于平靜，還世界以和諧，而非卷天敝日惟恐天下不亂。這就是大海的本質(zhì)所在。
衷心希望，每個人心中都盈滿大海，盈滿寬容，讓世界開遍友誼之花，和平之花，讓世界永葆春天，人與人相處而益彰，國與國相交而愈強！
陌上花開高中篇七
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的花開一瞬高中作文，歡迎閱讀與收藏。
我家的后窗，正對著幾株枝繁葉茂的鳳凰花。
曾有人對我說，鳳凰花的花語是離別。我但笑不言，心中喑自思量，鳳凰花開最是熱鬧，一團團一簇的紅，堆作錦繡花海，哪里有絲毫離別的惆悵？及至那一年的七月，三年的初中生活，劃下一個圓滿的句號，在作別同學后，我獨自坐在窗前發(fā)呆，驀地瞅見那兀自開得歡暢的鳳凰花。樹上自不必說，那花直把葉都埋住了，只些許露出幾片葉尖，一看樹下，竟也堆了寸許殘紅，艷得緊。此情此景，我腦海里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)唯有“觸目驚心”一詞，加之又聯(lián)想到那花語，不禁一嘆：“花開固然是熱鬧非凡，花落之時也是驚心不已，該是怎樣迅速且不可挽回的`調(diào)零，才會凄艷如斯！人之聚散，不也是如此，來去匆匆！”花開花落，都不過只是一瞬，人由這一瞬而感受到的歡樂悲愁，卻是永恒。那一眼瞥見的花開花落，在時間長河里微茫的一瞬，在我心里蕩起的漣漪，卻沿著時間長河漾開了去，與前人的感慨重疊，又將激起后人的遐思。
花本無所謂花語的，草木本是無情的，松柏不為君子而生，芝蘭不為佳人而美，草木的萌發(fā)、生長、凋零，都不過自然而然。而人卻是多情的，人總能由草木不經(jīng)意的瞬間之美，發(fā)出永恒的嘆。正如前人因見鳳凰花開落而傳下“離別”的花語，我因見花開落而悟出離別之殤，來者某日也會因此而潸然淚下。
《廣陵散》歷來被推為十大古琴曲之首，然而無人曾聞其音。既不聞其音，何來冠絕古今之說？這倒令人十分費解。我私下以為，能居榜首，此曲自是不凡，但其美不單在其本身也在于它隨著曠世奇材嵇叔夜一起消逝。被卷入政治斗爭中，成為權力傾軋的犧牲品，面對奇冤，嵇叔夜坦然，撫罷一曲，從容赴死。那一瞬，至今想來，猶是震懾心魄，及至往后也令人肅然?！稄V陵散》之美，因感染這超越生死的平靜而震鑠古今。古來萬事東流水，人生苦短，更何況瞬間？有些瞬間，被淹沒，有些瞬間，卻經(jīng)時間的沖刷愈見鮮明，其永恒之處不在乎其本身，而在乎它激起人心的顫動，情的共鳴。
花開一瞬，思緒永恒。
陌上花開高中篇八
“草”
前些日子，朋友送了我一盆吊蘭，平平常常，毫不起眼，若不是將它吊起來，與路邊的野草有沒有太大的差別。家中大大小小，有許多盆栽，大多是開花的，再者便是有特殊藥效。而吊蘭，就那么普普通通，既不賞心悅目，也沒有其他的功效，所以我就把它放在那兒，給予它最基本的權利——生存。對它，就像對野草一樣，不聞不問，只是讓它活著，不舍得給它多一絲陽光，多一份呵護。
花開
對于這株吊蘭，我對它沒有任何的期待，所以常常忘記給它澆水，但它依然活著。它垂下了幾絲臂膀，我也無心理會，只隨它，一段時間后，它便長發(fā)及腰了。
一天，我偶然想起，已經(jīng)多天沒有給它澆水了，連忙拎起水壺趕過去。還好，沒死。我慶幸。而此時，卻有一絲淡淡的芳香鉆入我的鼻中，若有若無。我驚奇地開始尋找，終于發(fā)現(xiàn)，吊蘭竟然開花了！
花不大，星星點點，甚至容易讓人忽視，卻讓人感受到生命的力量。
花落
吊蘭開花不聲不響，花落也是悄然無聲。不知何時，它便落了，落在哪兒，我也不得而知。但整株吊蘭卻絲毫不受影響，依然蓬勃、旺盛地生長。
而我，卻變了。從此，我開始關注吊蘭，開始真正的像對待花一樣對待吊蘭，給它充足的養(yǎng)分、陽光和水。我試著將它的長發(fā)一段一段地剪下栽在土中，經(jīng)常再去翻看吊蘭的葉子，再去找那一朵朵淡淡的小花，卻再未找到。
花開
花開花落，是吊蘭的必然過程，它所求甚少，堅持真實、樸實的自我。
花開花落，人生亦是如此。
陌上花開高中篇九
綿延的花期里，我蒼老了自己的旅途，荒蕪了所有的守護，跋山涉水，只為在這殆盡的一刻，傲然盛開。
——題記
記憶中，曾有過這樣一段故事。
十五年前，他因我的絕麗面貌而傾情。我無力抗爭，只能離開相愛五年的丈夫，來到與我年齡相隔三十余載的，我并不愛的那個人身邊，從此置身在高墻深苑，端坐于鸞金碧閣，成為失去自由，困入無形的牢籠中的囚鳥。從此我便不是楊玉環(huán)，不是那個平日里有著清麗笑靨，亦歌亦舞的楊玉環(huán)。
——我，是他的貴妃，是集萬千寵愛，笑顏傾城的薄命女子。
他愛我，把我當作她的至寶，為我譜霓裳，制玉磐，使得“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色?！蔽冶阋脖M一個妻子的責任，不離不棄地陪伴在他的左右。時間久了，我也開始淡忘了一些事情，而習慣這爾虞我詐，明爭暗斗的深宮生活，學會爭寵，學會魅惑，成為一個麻木了的封建傀儡。
而今我止步于佛堂外的梨樹下，仰首，便可看到那條白綾懸在枝椏上，無力地對我吟唱一首哀歌。沒錯，他因我?guī)缀跏У袅私剑娛繃W變，唯有我死，才能平息軍憤。他無奈，賜我白綾，我便泰然受之。踏上藤椅，看著自己蒼白的指尖滑過銀鍛，靜默而無言。站在歷史的盡頭，回望我的一生，只見日月蒼茫，韶華逝去，而我，縱然受盡萬般寵愛，卻終究逃不過命運的羈絆&hllip；&hllip；一瞬，那些奴婢紛紛跪地，失聲痛哭，他們看到的，是那個妖嬈的女子以一種決絕的姿態(tài)結束了她的生命，斬斷了了她無法擺脫的宿緣，他們也看到，那一刻，她的唇邊展開了一個凄迷而溫婉的笑，湮沒了一世的興衰，宛然一朵敗落的曼珠沙華。
我由記憶中蘇醒，卻逃不開記憶的糾纏。
我是懷著贊美之心來看待楊貴妃的。她的一生，恰似一朵曇花。曇花為世間絕美，垂蕾一整個花期，蓄力一整個花期，終能在逝去之日，傲然綻放。玉環(huán)亦如此，她雖沉淪了一生，卻能在終結之時，大徹大悟，以一己之力挽救天下。她們終究逃不過凋零，但，在她們傾力綻放的那一瞬，便已詮釋了生命的全部意義，以無聲的盛開帶來了有聲的震撼。
這，便已足夠。
陌上花開高中篇十
“當—當—當—”。（墻上的掛鐘響了12下，）現(xiàn)在已經(jīng)是夜深人靜的時候了，星星月亮剛剛刷完牙，（準備睡覺了）但阿毛房間的燈怎么還亮著它們有點奇怪。
原來阿毛正在寫（他最不會寫的）作業(yè)，已經(jīng)冥思苦想了好久也想不出一個字。（剛剛）正看完足球會（比賽）的爸爸看見自己的孩子這樣，心里（去掉）很心疼，他說：“寶貝，（怎么還沒寫完）我來教你吧?！卑⒚牥职郑ㄟ@樣說，知道是爸爸）心疼自己，心里頓時有了一個辦法。阿毛狡猾（撒嬌）的說：“爸爸，都這么晚了，作業(yè)還有這么多，我好難受（想睡），你就幫我寫吧?！薄皩氊悾职执饝??！卑⒚职中能浟耍ê芸齑饝耍?。
第二天，阿毛第一個把作文交給老師，還驕傲的邁著四方步（以為會被老師大大的夸贊一番）。當老師看到阿毛的作文（內(nèi)容）時，眼睛都跟魚眼睛一樣鼓了。老師看到（覺得）阿毛昨天寫的（今天交的）作文根本不像平時的作文。（首先）作文上面的字龍飛鳳舞，（其次）內(nèi)容寫的比阿毛寫的要好很多，（最后）阿毛才這么小，他爸爸怎么有九十九歲了呢？這肯定不是阿毛寫的作文。
老師想到這里很生氣，（他先問了阿毛：“你家里都有誰啊？”阿毛不知道老師問他話的目的，就老實回答說：“就我和我老爸?！边@下老師確認了肯定是阿毛的爸爸幫他寫的作文，于是）老師怒氣沖沖的拽著阿毛來到阿毛門前。
“叮咚——”老師用手按門鈴按個不停，手都（快）壓彎了，里面終于有人開門了?！澳闶前⒚募议L嗎？”“是的?！卑⒚职烛湴恋恼f，滿以為老師會表揚自己教育兒子教育的好。整在他做（白日）美夢的時候，“啪”的一聲，老師把作文本一丟，然后把阿毛爸爸按到，用手狠狠的打阿毛爸爸像豬一樣的（肥）屁股?！鞍?！救命??！”阿毛爸爸發(fā)出殺豬般的嚎叫。（老師邊打邊說：“誰讓你幫孩子做作業(yè)的？你以為在幫他嗎，這樣的是害了孩子！”）。
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陌上花開高中篇十一
“春去春會來，花謝花會再開”我特別喜歡周華健這首歌，因為在我傷心失落時，它能給我鼓勵，讓我知道風雨后彩虹的美麗，讓我懂得花落之后必是花開。
（一）
風，輕輕地刮，雨，奚奚落落地下。
在一間燭光黯淡的書房里躺著一位中年人，只見他眉頭緊鎖，心里洶涌澎湃，像擊打著巖石的海浪：“我還有什么顏面去見別人？我不想看見政敵們對我的嘲笑，不想看見朋友對我的憐憫，不想看見鄰居對我的指指點點，與其這樣活著，還不如……”
風大了，雨猛了，屋內(nèi)的燭火卻暗了。
他站了起來，慢慢地走著，仔細地看著，他想再好好看一看這陪伴他多年的書房，……忽地一道閃電劃破長空，將整個屋子映亮，父親的靈位閃現(xiàn)在他面前，他猛然一震，“死或重于泰山或輕于鴻毛，我怎能忘記父親的臨終遺愿，我怎能忘記我的《史記》……”
外面風更大了，雨更猛了，書房里的燭火卻亮了起來……
（二）
盧伽雷病將霍金永遠地固定在輪椅上，有記者問他，“你是否感到命運不公？”面對這唐突的問題，霍金的嘴角依舊掛著微笑。他用僅有的能活動的三個手指在鍵盤上敲擊著：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維，
我有終生追求的理想，
有愛我和我愛的親人和朋友，
對了，我還有一顆感恩的心。……
隨著這段文字在屏幕上的出現(xiàn)，揚聲器也發(fā)出了標準的倫敦式口音，緊接著，整個大殿響起了雷鳴般的掌聲。
霍金之所以贏得人們的尊重，不僅僅在于他在物理方面的杰出成就，更在于他能夠坦然地面對生活，正確地看待人生中的花開花落。
花開人人喜歡，可花落又有幾人能坦然面對。我不喜歡顧成、海子的那種充滿詩人浪漫式的花開花落，我也不喜歡項羽的自刎烏江的悲情，我喜歡司馬遷、霍金式的人，喜歡他們的那種永不言敗，勇于奮斗的精神。
《真心英雄》中有這樣一段歌詞：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
對人生來說，花開是福，花落也是福。
陌上花開高中篇十二
人，何嘗內(nèi)心不曾失落，冰封？不過，也正式如此，盎然春意才會通過一次次堅定的眼神，一聲聲顫抖的鼓勵，融化心中北國似的凍土，讓一縷春意傾吐大地。讓我去尋找那生活中的春暖花開。
曾幾何時，每個周末晚上，我都會擠出幾分鐘的時間的，斜臥在沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地看著電視屏幕發(fā)呆。直到有一天，還在哀怨與感慨的我，聽到電視機里傳來了悠揚的鋼琴聲。待目光轉(zhuǎn)移到電視上，一個極其生動的畫面油然而生：一個沒有雙臂的年輕小伙子，在聚光燈下，用腳趾彈奏著貝多芬的《英雄》；他按下的每一個琴鍵，都是錚錚有力的，像是和命運的抗爭。
江南的春色，包涵了幾多滄桑？也正是入菜，我才會珍藏，那心中的春暖花開！
陌上花開高中篇十三
春天，使大地復蘇，使小草穿上綠油油的`新衣，使花朵把胭脂粉都擦上臉蛋，使大樹抽出新芽，大地又恢復了生機勃勃。
花兒一股腦兒的全都在植物園里開放了。紅的艷，黃的亮，白的純，開滿在植物園的每一個角落。
杜鵑花，開得濃，開得艷，一串串地開滿整棵樹。那六七瓣花瓣圍著花蕊轉(zhuǎn)，紅艷艷一片，遠遠望去，猶如是一簇簇熱烈的火焰，在唱著歡迎歌，在風的映襯在下，那小小的花瓣隨風飄動，像是一個個溫柔的女孩在翩翩起舞。陽光照在紫色的杜鵑花上，像是片片云霞，微風吹過，飄落下一片片紫瑩瑩的花瓣，在地上鋪起一條紫色的地毯。
郁金香，各色各樣，各種顏色，一枝枝從土地里鉆出來，黃色的，仿佛是一團團金燦燦的繡球，亮麗無比。郁金香的品種很多，有的是由桔到白，有的是由粉到白，都是極為美麗。
也許，你沒有注意到，在一個沒有人知道的角落，有園丁在修剪花草，一滴滴豆大的汗珠從額頭流了下來。正是有那么多辛勤的園丁，才有那么多艷麗的花朵，他們用自己的雙手與汗水，將花兒最美麗的一面展現(xiàn)在我們面前?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句贊美為他人奉獻的千古名句一直在我的心里回蕩?？粗@般美麗的花朵，我的心中不由想起我們的老師也像這些辛勤的園丁一樣，犧牲自己，奉獻他人。
春暖花開，正是有了這些園丁的照料，才有繁花嫩葉供我們欣賞，犧牲自己，奉獻他人！