總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，找到進(jìn)步的方向。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇一
我們家有一個重要的幫手，它無所不能。當(dāng)我們遇到疑問時，可以去請教百度老師，當(dāng)我們無聊時，可以去極影影院看看視頻，當(dāng)我們心情愉快時，也不妨去酷狗音樂聽聽喜歡的歌曲。它，就是計算機(jī)。
我的.媽媽習(xí)慣于網(wǎng)上購物。因?yàn)樗X得這樣快捷，方便。正如淘寶網(wǎng)的廣告一樣，沒有人上街，不一定沒有人逛街。媽媽（ma）網(wǎng)上購物的習(xí)慣可是幫了我們的大忙了。一次，老師要我們買一本書，可這種書在商店里是沒有賣的。班上幾乎沒有人買到這種書，媽媽卻在網(wǎng)上幫我買到了。
爸爸每天都要用電腦處理文件。他總會用電腦了解并轉(zhuǎn)發(fā)新的郵件。計算機(jī)給爸爸的工作帶來了很多好處。我最喜歡去網(wǎng)上看視頻。有一次，我買了一盤盜版碟，看到最精彩的時候就突然沒有了。我非常像知道這部影片的結(jié)果，一邊很著急，一邊很氣憤。早知道這樣就不買盜版碟了，省得現(xiàn)在這么著急。突然，我靈機(jī)一動，可以去網(wǎng)上搜呀！我趕緊打開電腦津津有味地看起大結(jié)局來。從那以后，我越來越喜歡去網(wǎng)上看視頻了。
因?yàn)橛辛擞嬎銠C(jī)，我們的生活變得豐富多彩。相信計算機(jī)會使人們的生活變得越來越美好。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇二
計算機(jī)教學(xué)是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機(jī)教學(xué)計劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(上)，共三個單元：第一單元：計算機(jī)樂園;第二單元：計算機(jī)繪畫;第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級學(xué)生對計算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度：(略)。
看過2017小學(xué)生計算機(jī)教學(xué)計劃的人還看了：
1.2017小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃書。
2.2017小學(xué)生科學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃。
4.小學(xué)六年級-信息技術(shù)教學(xué)計劃。
5.20小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解平板電腦的功能。
2、體驗(yàn)平板電腦帶來的樂趣。
3、游戲練習(xí)數(shù)字連線。
教學(xué)重點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。
教學(xué)難點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。
課時安排：1課時。
課型：新授。
教學(xué)方法：演示練習(xí)。
教學(xué)設(shè)計。
一、激情導(dǎo)入。
同學(xué)們，有一種無須翻蓋、沒有鍵盤、小到可以放入口袋中，但卻功能完整的計算機(jī)，就是平板計算機(jī)，又稱平板電腦，讓我們來認(rèn)識它吧！
板書課題：11、平板計算機(jī)。
二、展示。
（一）、了解平板電腦。
同學(xué)們看這就是平板電腦，它可有很多功能。
1、輕便小巧。
2、便于學(xué)習(xí)。
3、隨時辦公。
4、自由上網(wǎng)。
向同學(xué)們說一說你的平板電腦是怎樣使用的以及你用平板電腦做了哪些事情。
（二）、使用平板電腦，體驗(yàn)一下它帶來的`樂趣。
（三）、數(shù)字連線游戲。
請同學(xué)們在桌面上找一找數(shù)字連線游戲的圖標(biāo)，和巧虎一起來闖關(guān)。
教師巡視指導(dǎo)。
三、反饋。
讓學(xué)生說說這節(jié)課有什么收獲。
板書設(shè)計。
了解平板電腦。
試用平板電腦。
教學(xué)反思：一切教學(xué)設(shè)計都是為了學(xué)生，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們在教師的帶動下主動地學(xué)習(xí)，自主地探究，成為知識的主動建構(gòu)者。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇四
我的家就像一個大花園。夏天，我的眼睛里滿是花，五顏六色，五顏六色，真的很美。從名貴藥材到雪天臘梅；從有毒的植物，到……有很多很多我不叫出名的花。
早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽光斜射進(jìn)房子時，花早早地開始了一天的生活?？兹钢胥紤械叵硎苤岷偷某抗猓拖襁€沒開屏的孔雀。蠟梅和梔子已經(jīng)開始長得比別人高了，最后蠟梅稍微好一點(diǎn)。看，在晨風(fēng)中，winner正在快樂地?fù)u擺和跳舞！彩木也醒了，但只到了一個腰，周圍的植物朋友知道自己再也享受不到早晨了，都趕緊躲起來，生怕彩木的毒葉沾到自己。
時間過得真快，太陽高高掛在天空。孔雀竹終于“開了”。蠟梅貪婪地吮吸著陽光，仿佛渾身都是溫暖。在“花園”的一角，有一座我從鳳凰山山頂帶回來的山詹妮弗。它靜靜地開著白花，仿佛在低聲告訴大家：“別忘了我！”在珍妮弗旁邊，有一種正在生長的靈芝，叫做池子，它的大葉子正在慢慢變成紫色。
這些花不僅好看，還能打動我的心。開心的時候，靈芝散發(fā)出一縷香氣，讓我陶醉；不開心的時候，珍妮弗在我眼前跳舞，讓我把不開心的事拋在腦后。這些花是最值得我信任的，我會把自己的一切都告訴他們。
這是我的“花園”。我喜歡里面的每一種植物和花。他們是我的朋友。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇五
我的爸爸樣子十分老實(shí)，有一雙雖然小但炯炯有神的眼睛，高鼻梁，在他那黝黑的臉上常常露出慈祥的笑容。他有許多特點(diǎn)，不過最突出的.就是他十分講信用。
爸爸答應(yīng)了別人的事情就一定能做到。記得有一次，我和爸爸一起去百貨大商場逛街。我一進(jìn)商場就立刻看中了一把水晶連發(fā)槍。爸爸看我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那把槍，摸著我的頭，說道：“兒子，你是不是很喜歡這把槍啊?！薄笆茄健！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“爸爸，你買給我吧?！卑职质执认榈貙ξ倚χf：“可以，不過你想得到你喜歡的東西，就得努力去爭取。這樣吧，只要下次測驗(yàn)?zāi)隳芸嫉?6分以上，我就給你買。”聽了這話，我開始努力復(fù)習(xí)，結(jié)果在英語測驗(yàn)中，我取得了98分的好成績。我立刻跑回家告訴爸爸這個好消息。爸爸看著我的試卷，滿臉欣慰，喜笑顏開地說道：“嗯，不錯！看來我也要兌現(xiàn)我的諾言了?！闭f罷，就帶著我一起向商場走去，把水晶槍親手送到了我的手里。
爸爸十分講信用，所以有很多人都十分愿意和爸爸交朋友或一起共事，因?yàn)樗麄兌际窒嘈虐职值娜似?。同時也因?yàn)檫@樣，爸爸也在我的心中樹立了至高無上的威嚴(yán)。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇六
要說我家的“大小姐”，在我們小區(qū)可是無人不知無人不曉的“大明星”。
那黑黑的小眼睛鑲在白臉上，一個粉鼻頭加上三瓣小嘴，就是我家的小兔子“萌萌”。它那神氣活現(xiàn)的樣子，誰不一看就喜歡上它。我的“大小姐”是個大活寶。我、朱奕程、焦瑞陽被叫做“錦繡三寶”。那個“大小姐”倒好，被我叫做“占家大寶”?！按笮〗恪笨商詺饬恕Ｓ幸淮?，我把它放在桌子上玩。他馬上上竄下跳的。一會兒抓墻壁，一會兒咬咬筆筒，一會兒又蹭蹭書本，真是好笑。過了幾分鐘，“大小姐”好像餓了，就開始上啃下咬了，一下咬咬書本，一下啃啃筆頭。后來還把頭伸到我這里聞聞，而且還啃了啃我的手指。后來它發(fā)現(xiàn)了巨大寶藏――一堆橘子皮，就邁著步子開始左挑右選了。
再說說它的吃法和吃相吧?！按笮〗恪钡某苑ń^對不會像白鵝那樣三眼一板、一絲不茍，而是左挑右選一天一個口味?？吹綈鄢缘穆龡l斯理的.吃，看見不愛吃的，徑直從上面走過去。有一次，我把一片葉子放在（籠子）上面，它見了，邁著大步走來。見我不給它，它馬上站了起來，后腳著地，前腳舉起叼起葉子，慢慢地走開。叼到一個明亮處，它先咬一口試吃一下，好像覺得味道不錯，就開始大吃起來。不過，貴為“大小姐”，它還是很愛干凈的。吃飯前，它要先舔舔爪子，像我們洗手一樣“洗爪”。飯后，它又會洗一次爪。然后再平放雙爪之后，上上下下一圈一圈的洗。再后來，它又用后腳拼命抓左邊，好了，換右邊。
這就是我家的“大小姐”，一只可愛的小兔子。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇七
今天，我和幾個同校的同學(xué)，一起去市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)參加計算機(jī)打字比賽。
一大早，我就興致勃勃、激動無比的等待著下午的到來。果然，在好不容易熬完了四節(jié)課之后，我們就去午休了。我們把書包都放在鄧?yán)蠋煹霓k公室里面，就去午休了。
啊，中午的時間真是太難熬了，整整兩個小時??！我不知道自己干了什么才熬過了一個小時，接下來我就睡了一個大覺。等中午過去之后，我們都非常緊張的去準(zhǔn)備，我們看見天空中下著淅瀝小雨，心跳也不由自主的加快了節(jié)奏。我們拿好傘，很快負(fù)責(zé)接送的面包車就到了，我們上了車。
在車上，不管我們是不是一個班的，我們都聊的.熱火朝天，完全把緊張的情緒都拋的九霄云外去了?？墒且豢吹健笆袠?qū)嶒?yàn)小學(xué)”幾個金燦燦的大字的時候，我們的心跳又加快了。
我們跟著老師，輕手輕腳的走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。哇，實(shí)驗(yàn)小學(xué)真美??！旁邊的花草樹木有不同的顏色，翠綠色、淺紫色等等，架空層也是成一個“環(huán)形”，兩旁全部都是各位名師還有畢業(yè)學(xué)生的照片。樓道也被清潔的干干凈凈，好像剛剛才拖過地一樣，在微弱的陽光照射下，地面好像一面發(fā)亮的鏡子。
聊了一個小時的天，終于可以參加比賽了！我們幾個學(xué)校一起走進(jìn)了電腦室，比賽開始了！我的目光飛快的略了一眼文章，雖然說是你能在十分鐘之內(nèi)打多少就是多少，可是我還是非常的緊張。我聽著周圍只有鍵盤飛快敲擊的聲音，還有每個人飛速的心跳聲，我的手指也不由自主的加快了。突然，哎呀！糟了，這個字怎么找了幾頁也找不到？都怪這場比賽了啦，還非要只能有“智能abc”和“全拼輸入法”，就是不能用搜狗輸入法！唉，要知道我們平常上網(wǎng)都是用搜狗的啊，如果用搜狗輸入法的話，我一秒鐘就能打十幾個字！我心想這，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦屏幕，生怕突然控制不住自己的激動和緊張。
最后，成績出來了：我有99分。我想，還不從，重在參與嘛！我們學(xué)校最低是92分，最高就是99分了。雖然我們先鋒只有十個人參加比賽，也雖然是老師說我們不管有沒有進(jìn)入最后的決賽也已經(jīng)很不錯了，可是我們都有些愧疚，因?yàn)槲覀兌紱]有得100分呢！
我們坐著面包車，看著窗外的雨景，我們的車子漸漸向先鋒小學(xué)靠近......
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇八
大年三十那晚，是媽媽第一次煮年夜飯，我還挺但心媽媽煮不煮得好這頓飯。
上午，媽媽就開始準(zhǔn)備了，我也幫媽媽忙，媽媽叫我拿什么我就快速過去，媽媽夸我長大了。
晚上我爸媽公司的成旺叔叔一家也來到我家一起過年三十，我和小妹妹一起玩，他們都夸我把小妹妹照顧的很好，像個小哥哥的樣子。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇九
我是個粗心大意的人，時于生活中的一些小事，從沒有仔細(xì)觀察過。就說我家那盆“死不了”花吧。我是毫不留意的，偶爾瞇上一眼，知道它的花是紅的、黃的便罷。
星期日中午，太陽高高掛在空中，我突然發(fā)現(xiàn)放在窗臺上的“死不了”，竟綻開了十幾朵五彩繽紛的小花。在我印象中，“死不了”花只有單調(diào)的紅、黃兩色。可這一次呢，我不得不改變了這個想法。我湊了過去，一朵朵地觀察若。啊，光紅色的就有好幾種，中間的一朵是粉紅色的，右邊的是鮮紅色的，還有玫瑰紅、橘紅色的。它們揚(yáng)著紅撲撲的小臉，在推眼的陽光下，橋傲地徽徽見動奇于，似乎在說:“我們的欲色并不比牡開、玫瑰進(jìn)色哩!”我心中稱贊道:“這不引人注目的花，竟這樣美麗呀!”
忽然，我的目光被一朵鵝黃色的小花吸住了。它的形狀沒有什么特別之處，但奇枕奇在花娜的獲色上，鵝黃色的花拼上似乎健上了一層帷粉，在陽光下閃閃發(fā)光。最外層的花娜邊緣，好像校人點(diǎn)上了一點(diǎn)朱紅，格外醒目。再看花心，艷黃的花蕊被幾片細(xì)小的、桃紅色的小花拼簇?fù)碇?，仿佛是那嬌貴的花中立后。
我抬起頭來，再也不取小魄這盆“死不了”花了。雖然它的名字有些俗氣，可是它的花朵卻稚致、美麗，為人們的生活增添了光彩。
從這以后，我逐漸對生活中的一些小事留神起來。比如說吧，我發(fā)現(xiàn)金銀花不足開兩種欲色，而是從白色變成黃色。還有雞冠花，它是由無數(shù)朵小花組成的一朵約麗的大花。就是這些常見的花朵，使我變成了一個有心人。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十
我家住在市中心的長江新村。
我家有3口人，分別是：爸爸、媽媽和我。
爸爸是房地產(chǎn)評估師，整天拎著一個包東奔西跑。媽媽在中央商場做客服，接待顧客，嘴累，腿也累。我是個剛上四年級的小學(xué)生，在銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)接受教育。
爸爸有一雙大眼睛，而且是雙眼皮，上下長著兩排長睫毛，據(jù)說這是我奶奶基因傳給他的。
媽媽說，第一次與他相親，看到那個雙眼皮和長睫毛，心里直犯嘀咕：這人怎么這么“娘”，出來吃個飯，聊聊天，還粘個假睫毛？真是個“娘炮”，直到確認(rèn)那睫毛無假后，才知道他是個真正的男子漢并決定嫁給他。爸爸的鼻子像老蒜，鼻頭又大又圓，有點(diǎn)像外國人，而眉毛又粗又黑，像兩條蚯蚓趴在他的額頭上。
媽媽的眼睛也很大，像兩顆圓溜溜的黑葡萄。如果說我的鼻梁是田埂，而她的鼻梁就是高山，只可惜高鼻梁上架著一副紅框眼鏡，不太自然。
我看過媽媽年輕時的照片，笑得那么開心，那么嫵媚，那么陽光燦爛，眼睛是那么明亮，也算得上是個大美女了。
可如今，工作奪走了媽媽身上鮮艷的顏色，只留下一片灰白；家務(wù)奪走了媽媽的快樂，只留下一絲憂傷；勞累奪走了媽媽的青春，只留下一臉憔悴。每天早晨，她都自我催眠，舉起拳頭宣誓般也高喊十遍：“我上班，我快樂！”可下班回家，鞋一脫，包一甩，就躺在沙發(fā)上一動不動。喊她也沒用，她累得連飯也不想吃了。
每次我一放學(xué)就想出去玩，書包一丟，就想開溜。媽媽見我做作業(yè)拖拉，就對我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”看到媽媽期待的月光，我就停下腳步，乖乖地去寫作業(yè)了。
父母為我付出很多、很多，我只有用努力學(xué)習(xí)來回報他們了。
——這就是我的家：一個幸福、快樂，溫馨的家。
我愛我家！
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十一
家是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長的搖籃，我愛我家。
――題記。
一
唉！這次數(shù)學(xué)考試又失利了。120分的卷子僅得了72分。那鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)在我腦海里久久徘徊，不肯離去。我走在回家的路上，如緩緩蠕動的蝸牛我不知道我應(yīng)該怎樣面對含辛茹苦的父母。我更不知道接下來的是怎樣可怕的暴風(fēng)雨。
終于，我到家了?！皨專一貋砹?！”我低聲說。
“你怎么現(xiàn)在才回來，飯菜都涼了，我和你爸正著急呢！來，快吃飯！”
我忽然心頭一顫，流下了感動的淚水，“媽媽……”我哽咽著說“對……不起，我這次數(shù)學(xué)考試沒……及格?！蔽乙话褤ё×藡寢?。
真沒想到，滿以為父母會責(zé)備我的，可他們不但沒有責(zé)備我，反而安慰我，幫我尋找失利的原因。其實(shí)，我每次失利以后，他們都是這樣對待我的。是他們的語言給了我慰藉，是他們的行為鼓舞了我的信心，我感謝他們更愛他們。
二
“媽，我要走了，你好好照顧自己?！闭f著我背著書包走出了家門。
“喂，等一會兒，衣服！衣服拿著，天氣預(yù)報說后天要下雨，氣溫好低，要多帶點(diǎn)衣服，以防感冒?！?BR> “哦，我知道了，我會自己照顧自己的，別擔(dān)心，媽！”“那，我走了！”
“還有，還有前幾天楊大嫂送來的幾斤糖果你帶到學(xué)校去吧！”說完轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿糖果去了。
我想：“媽也真是的，拿去了我也不會吃的?！钡疫€是把它裝進(jìn)了書包。
“錢帶好了嗎？可別弄丟了，在學(xué)校要聽老師的話，不要讓老師生氣，也不要和同學(xué)鬧矛盾。??！”
“知道了，媽媽，我要去上學(xué)，再不去可就要遲到了?！薄霸僖姡 闭f完一溜煙跑了。再回頭看看媽媽，她還傻乎乎的在那招手咧！
每個星期日，媽媽的嘮叨是我的必修課程，但我還是樂此不乏，雖然有時候，我似乎不是那么喜歡媽媽的嘮叨，但我明白她的每一句話，每一個字都透露著對我深深的愛。
是啊，家是我們棲息的港灣，家讓我們感受了許多。家讓我幸福每一天，我愛我家！
現(xiàn)在我長大了，在十四年中，我經(jīng)歷了許多，但那一句句深切話語讓我懷念不已家中大大小小的事物令我幸福不已。
在家中我沐浴著陽光的照耀，在家中我享受著雨露的洗禮。我不羨慕別人一生有多少金錢，多大的名聲。我只希望我的父母有一個健康的身體，只希望我，爸媽能夠永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)幸福。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十二
我有一個開心快樂的家。家里有智勇雙全的老爸，有偏重于文學(xué)的媽媽，有能燒一手好菜的外婆和“武功”高強(qiáng)的我。
有一次，我對爸爸說：“我們來一場‘三人行必有我?guī)煛奈涔Υ筚惏?。”爸爸說：“你保證打不過我的，再修煉一百年也不是我的對手?！蔽荫R上使用我的絕招——激將法。“原來你怕打不過我……”“誰說的，比就比，誰怕誰？”我們都挑選了自己喜歡的武器，這些是我去少林寺旅游時買來的木制武器。
我先與媽媽戰(zhàn)。我揮動銀色特制槍沖了過去，媽媽也揮動斧頭掩殺過來。我一***去，被媽媽的斧頭擋住了。我又一***去，媽媽一斧砍了過來，沒砍中倒被我一***中。媽媽輸了，我得意洋洋地叫道：“下一個?！?BR> 爸爸說：“我不殺無名之卒，快報上名來?！蔽艺f：“說了也沒用，算了，本人叫張思遠(yuǎn)?！蔽乙?**去，爸爸揮動大刀擋住，就丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卮蛄似饋?。打了幾個回合后，爸爸拖著大刀逃跑，卻被我一***中。
一旁觀戰(zhàn)的外婆歡呼了起來：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了——遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了?！卑职?、媽媽也祝賀我的勝利。我開心極了。
這就是我的家，一個幸福、開心快樂的家。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十三
今天，我一回到家里，爸爸媽媽就對我輪番“轟炸”。原來，我的數(shù)學(xué)考卷上面有許多計算做錯了。
我不信，拿出隨身攜帶的計算機(jī)又計算了一次，可是還是這一個數(shù)字。爸爸就搶過我的.計算機(jī)也算了一遍。咦，又是這一些數(shù)字。
“難道是我前面按錯了嗎？”爸爸疑惑地說?！肮?，你看我算的不是全對的嗎？可能是老師批錯了?！蔽腋吲d地說。爸爸又拿起計算機(jī)算了一遍。我們覺得更加奇怪了：怎么啦，原來這一次的計算結(jié)果與前兩次的都不一樣。這時，我想到可能是計算機(jī)有問題了。我拿起自己的計算機(jī)把錯了的題目全都算了一遍，又錯了一題。爸爸說：“看來是計算機(jī)出了問題。這臺計算機(jī)已經(jīng)用了好幾年了，以前從來沒有出現(xiàn)過這一種問題。”我笑得肚子都快要痛了，說：“看起來，計算機(jī)也老了，變成了糊涂蛋了?！卑职謰寢屄犃巳及l(fā)出了一陣爽朗的笑聲。
唉，不要說人會老，原來計算機(jī)也會老。
哎，計算機(jī)，你也該退休了！
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十四
第一段（第一自然段）：
第二段（第二——五自然段）：
第三段（第六自然段）：
1.電子計算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)椋ǎ?BR> 2.媒體指的是能夠傳遞信息的（）。過去，媒體傳遞信息的功能比較（）。例如，電話只能傳遞（），電報只能傳遞（）。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞（）。這樣的.設(shè)備被稱之為（）。
3.人體本身就是一個（），這個系統(tǒng)的“司令部”就是（）。同樣，要建立一個多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個“司令部”，這個“司令部”就是（）。
現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？
神奇“三用車”
青島市唐山路小學(xué)五年級二班傅象龍。
現(xiàn)在的交通工具飛機(jī)、汽車、輪船等，用的是柴油或汽油，排出二氧化碳、氮氧化物、微粒鉛等有害物質(zhì)，污染環(huán)境，危害人類健康。而且它們的活動范圍有限，汽車能在陸地上跑，不能上天下水；氣墊船能在水上和陸上行駛，要想上天就一籌莫展了；飛機(jī)在空中能快速飛行，然而到了陸地、海面就寸步難行了。現(xiàn)在的石油資源越來越少，石油一旦枯竭了，汽車、飛機(jī)、輪船就動彈不了啦（這里講的是發(fā)明三用車的原因）。
為此，我想發(fā)明“三用車”。這種“三用車”外形呈橢圓形，3米長，1米寬，用納米材料做外殼，堅硬輕便(新型材料)。它不用油，只需吸收二氧化碳、二氧化硫等有害物質(zhì)做動力來源，再排出氧氣，就可以在海洋、陸地、天空上行駛（燃料是有害物質(zhì)，變廢為寶）。
在陸地上行駛時，“三用車”的三個輪子著地，排氣管向后伸出，發(fā)動機(jī)從前面的氣孔進(jìn)氣，再從車后排出氣來，利用反推力使“三用車”前進(jìn)。要上天空時的“三用車”，排氣管向下，利用反推力升到空中，然后伸出一對翼翅，最后排氣口轉(zhuǎn)到后面，這樣就可以飛了。因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)密，在水面也能行駛。當(dāng)需要到海底旅行時“三用車”的水箱先吸進(jìn)水使它下沉，接著排氣管變?yōu)橄蚝髧娝苿印败嚒鼻斑M(jìn)（講運(yùn)動原理）。
這種“三用車”不但安全環(huán)保，而且還不用自己駕駛，上面安裝了智能機(jī)器人，能聽懂我們大家說的話，告訴它我們要去哪兒就行了（操縱輕?。?。
我決心好好學(xué)習(xí)，早日造出“三用車”。
簡評：這是一篇想象文，它的成功發(fā)表，在于兩點(diǎn):一是想象出的三用車十分奇妙，上天入海走陸地樣樣不在話下;二是想象合理，不管是制作材料、燃料,還是運(yùn)動原理都以現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)，既出乎人的意料之中，又合乎科學(xué)原理.這是我們寫科學(xué)想象文要注意的。
指導(dǎo)點(diǎn)評教師：朱維山。
發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報》2002年4月29日版。
1.寫出每個自然段的意思。
2.三用車的“神奇”表現(xiàn)在什么地方？
請你展開大膽的想象，設(shè)計出新型的電腦。要把自己的設(shè)計草圖畫在紙上，再用文字進(jìn)行描述，不少于四百字。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十五
我有一個溫馨、幸福的家，家里有三個成員，我、爸爸和媽媽。爸爸愛在電腦上搜一些新聞，媽媽愛玩qq游戲里的斗地主，我愛玩打字游戲。我們一家人的性格各不相同，爸爸幽默聰明，媽媽勤勞漂亮，我嘛，當(dāng)然是天真可愛學(xué)習(xí)好啦，誰叫我繼承了爸爸媽媽所有的優(yōu)點(diǎn)呢。
我的爸爸特別愛看新聞，這不，他又打開電腦，聚精會神的找著他愛看的內(nèi)容，那表情，就像有人要搶了電腦似的。
我的媽媽開了一個服裝店，平時也沒有什么人來買，一到周六，媽媽就會把家里收拾的干干凈凈，玩斗地主媽媽可是一流的高手呢，媽媽已經(jīng)得了19870分，我相信，還會更高的。
我是個成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)認(rèn)真的女孩。不過我也很貪玩，只要一聽要上哪兒去玩，就一定要玩?zhèn)€痛快。
我愛我的家，更愛我的.爸爸媽媽，生活在這個家里，我感到溫馨、幸福。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十六
家是什么！家是為我遮風(fēng)擋雨的鳥巢；家是我受傷時的歸處；家里有冬天為我燃起的火苗；家是每個孩子嬉戲的港灣。
在我的家中有：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。走進(jìn)房間，到處都布置得井井有條，這都是媽媽的功勞。
有人說，愛嘮叨是女人的天性，我媽媽就是一個好例子。一大早就開始嘮叨：“你怎么穿這么少的衣服，小心凍著?！薄澳阍趺闯赃@么一點(diǎn)，雞蛋也沒吃，青菜也不吃，這樣對你身體不好。”“來，乖，聽話多吃點(diǎn)，好長個兒！”“你的紅領(lǐng)巾呢？你看你，有亂放東西了，告訴你多少次了，不要亂放……”唉，我每天都要聽媽媽語重心長的“教誨，”尤其是我的耳朵，簡直是備受煎熬。怎么樣，我的媽媽愛嘮叨吧！
我有一個溫馨的家，一個幸福的家，一個和睦的家。爸爸媽媽對我百般疼愛，使我深深的體會到家的溫暖。每天放學(xué)回來，奶奶在廚房里為我做了可口的飯菜。我是一個懂事不任性的孩子，從不惹爸爸媽媽生氣，每當(dāng)我考試取得好的成績時，爸爸媽媽就為我祝賀一番，我都要對爸爸媽媽說聲謝謝，因?yàn)槲疑钌畹亩?，除了老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽的培養(yǎng)。
這就是我的家，一個簡單的家，它沒有皇宮的富麗堂皇，但它卻有風(fēng)雨中鳥巢的溫馨。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十七
隨著時代進(jìn)步與社會的快速發(fā)展,專業(yè)的計算機(jī)人才成為社會所稀缺的資源,因而計算機(jī)教學(xué)也逐漸受到學(xué)校的關(guān)注和重視，他，如何做好計算機(jī)教學(xué)工作呢?下面是有20xx小學(xué)生計算機(jī)教學(xué)計劃，歡迎參閱。
一、班級學(xué)生情況分析。
1、基本情況：
計算機(jī)課學(xué)生數(shù)量多，機(jī)器少，老師管理有點(diǎn)困難;但是學(xué)生都對計算機(jī)有興趣，這是教師開展計算機(jī)課程的切入點(diǎn)。但是學(xué)生計算機(jī)底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學(xué)生學(xué)有所獲。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：
通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。
3、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識方面實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每個學(xué)生在縱向上都要比較大的提高，同時重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂于分享的良好習(xí)慣。
二、教材簡要分析。
1、本冊教材各單元之間的聯(lián)系，重點(diǎn)有哪幾個單元?
第一單元制作主題網(wǎng)站，運(yùn)用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡單的網(wǎng)頁，，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重難點(diǎn)是網(wǎng)站的建設(shè)，這對學(xué)生來說困難多點(diǎn)，對其他學(xué)過內(nèi)容的聯(lián)系也比較多，是個查缺補(bǔ)漏，融合新知的過程。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：
運(yùn)用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站;了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖表。
2、過程與方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、探索)：
(1)能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)。
(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地與集體生活。
(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。
(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
3、情感態(tài)度價值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。
四、結(jié)合本班實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施。
1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實(shí)等方面)采取的主要措施：
備課以活動為主，注重學(xué)生的初步感情體驗(yàn)。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對有興趣的同學(xué)可以適當(dāng)給以關(guān)照，在計算機(jī)方面學(xué)有所成。
2、對學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：
以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗(yàn)。
來驗(yàn)證間接經(jīng)驗(yàn)，用自己的生活體驗(yàn)來建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。
五、授課計劃(可據(jù)鎮(zhèn)規(guī)定教學(xué)進(jìn)度表適當(dāng)安排)。
一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計算機(jī)是人們處理信息的“工具?！?BR> 使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力及寫作能力。
2、過程與方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。
初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機(jī)的幾大部件。建立對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。
通過應(yīng)用“word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計算機(jī)提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過“我是小編輯”活動，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對信息表達(dá)的作用，學(xué)會編輯簡單的文檔。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
建立對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
四、教學(xué)措施。
通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
利用機(jī)房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
通過演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實(shí)際操作能力。
采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
計算機(jī)教學(xué)是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(上)，共三個單元：第一單元：計算機(jī)樂園;第二單元：計算機(jī)繪畫;第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級學(xué)生對計算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度：(略)。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇一
我們家有一個重要的幫手，它無所不能。當(dāng)我們遇到疑問時，可以去請教百度老師，當(dāng)我們無聊時，可以去極影影院看看視頻，當(dāng)我們心情愉快時，也不妨去酷狗音樂聽聽喜歡的歌曲。它，就是計算機(jī)。
我的.媽媽習(xí)慣于網(wǎng)上購物。因?yàn)樗X得這樣快捷，方便。正如淘寶網(wǎng)的廣告一樣，沒有人上街，不一定沒有人逛街。媽媽（ma）網(wǎng)上購物的習(xí)慣可是幫了我們的大忙了。一次，老師要我們買一本書，可這種書在商店里是沒有賣的。班上幾乎沒有人買到這種書，媽媽卻在網(wǎng)上幫我買到了。
爸爸每天都要用電腦處理文件。他總會用電腦了解并轉(zhuǎn)發(fā)新的郵件。計算機(jī)給爸爸的工作帶來了很多好處。我最喜歡去網(wǎng)上看視頻。有一次，我買了一盤盜版碟，看到最精彩的時候就突然沒有了。我非常像知道這部影片的結(jié)果，一邊很著急，一邊很氣憤。早知道這樣就不買盜版碟了，省得現(xiàn)在這么著急。突然，我靈機(jī)一動，可以去網(wǎng)上搜呀！我趕緊打開電腦津津有味地看起大結(jié)局來。從那以后，我越來越喜歡去網(wǎng)上看視頻了。
因?yàn)橛辛擞嬎銠C(jī)，我們的生活變得豐富多彩。相信計算機(jī)會使人們的生活變得越來越美好。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇二
計算機(jī)教學(xué)是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機(jī)教學(xué)計劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(上)，共三個單元：第一單元：計算機(jī)樂園;第二單元：計算機(jī)繪畫;第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級學(xué)生對計算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度：(略)。
看過2017小學(xué)生計算機(jī)教學(xué)計劃的人還看了：
1.2017小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃書。
2.2017小學(xué)生科學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃。
4.小學(xué)六年級-信息技術(shù)教學(xué)計劃。
5.20小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解平板電腦的功能。
2、體驗(yàn)平板電腦帶來的樂趣。
3、游戲練習(xí)數(shù)字連線。
教學(xué)重點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。
教學(xué)難點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。
課時安排：1課時。
課型：新授。
教學(xué)方法：演示練習(xí)。
教學(xué)設(shè)計。
一、激情導(dǎo)入。
同學(xué)們，有一種無須翻蓋、沒有鍵盤、小到可以放入口袋中，但卻功能完整的計算機(jī)，就是平板計算機(jī)，又稱平板電腦，讓我們來認(rèn)識它吧！
板書課題：11、平板計算機(jī)。
二、展示。
（一）、了解平板電腦。
同學(xué)們看這就是平板電腦，它可有很多功能。
1、輕便小巧。
2、便于學(xué)習(xí)。
3、隨時辦公。
4、自由上網(wǎng)。
向同學(xué)們說一說你的平板電腦是怎樣使用的以及你用平板電腦做了哪些事情。
（二）、使用平板電腦，體驗(yàn)一下它帶來的`樂趣。
（三）、數(shù)字連線游戲。
請同學(xué)們在桌面上找一找數(shù)字連線游戲的圖標(biāo)，和巧虎一起來闖關(guān)。
教師巡視指導(dǎo)。
三、反饋。
讓學(xué)生說說這節(jié)課有什么收獲。
板書設(shè)計。
了解平板電腦。
試用平板電腦。
教學(xué)反思：一切教學(xué)設(shè)計都是為了學(xué)生，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們在教師的帶動下主動地學(xué)習(xí)，自主地探究，成為知識的主動建構(gòu)者。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇四
我的家就像一個大花園。夏天，我的眼睛里滿是花，五顏六色，五顏六色，真的很美。從名貴藥材到雪天臘梅；從有毒的植物，到……有很多很多我不叫出名的花。
早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽光斜射進(jìn)房子時，花早早地開始了一天的生活?？兹钢胥紤械叵硎苤岷偷某抗猓拖襁€沒開屏的孔雀。蠟梅和梔子已經(jīng)開始長得比別人高了，最后蠟梅稍微好一點(diǎn)。看，在晨風(fēng)中，winner正在快樂地?fù)u擺和跳舞！彩木也醒了，但只到了一個腰，周圍的植物朋友知道自己再也享受不到早晨了，都趕緊躲起來，生怕彩木的毒葉沾到自己。
時間過得真快，太陽高高掛在天空。孔雀竹終于“開了”。蠟梅貪婪地吮吸著陽光，仿佛渾身都是溫暖。在“花園”的一角，有一座我從鳳凰山山頂帶回來的山詹妮弗。它靜靜地開著白花，仿佛在低聲告訴大家：“別忘了我！”在珍妮弗旁邊，有一種正在生長的靈芝，叫做池子，它的大葉子正在慢慢變成紫色。
這些花不僅好看，還能打動我的心。開心的時候，靈芝散發(fā)出一縷香氣，讓我陶醉；不開心的時候，珍妮弗在我眼前跳舞，讓我把不開心的事拋在腦后。這些花是最值得我信任的，我會把自己的一切都告訴他們。
這是我的“花園”。我喜歡里面的每一種植物和花。他們是我的朋友。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇五
我的爸爸樣子十分老實(shí)，有一雙雖然小但炯炯有神的眼睛，高鼻梁，在他那黝黑的臉上常常露出慈祥的笑容。他有許多特點(diǎn)，不過最突出的.就是他十分講信用。
爸爸答應(yīng)了別人的事情就一定能做到。記得有一次，我和爸爸一起去百貨大商場逛街。我一進(jìn)商場就立刻看中了一把水晶連發(fā)槍。爸爸看我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那把槍，摸著我的頭，說道：“兒子，你是不是很喜歡這把槍啊?！薄笆茄健！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“爸爸，你買給我吧?！卑职质执认榈貙ξ倚χf：“可以，不過你想得到你喜歡的東西，就得努力去爭取。這樣吧，只要下次測驗(yàn)?zāi)隳芸嫉?6分以上，我就給你買。”聽了這話，我開始努力復(fù)習(xí)，結(jié)果在英語測驗(yàn)中，我取得了98分的好成績。我立刻跑回家告訴爸爸這個好消息。爸爸看著我的試卷，滿臉欣慰，喜笑顏開地說道：“嗯，不錯！看來我也要兌現(xiàn)我的諾言了?！闭f罷，就帶著我一起向商場走去，把水晶槍親手送到了我的手里。
爸爸十分講信用，所以有很多人都十分愿意和爸爸交朋友或一起共事，因?yàn)樗麄兌际窒嘈虐职值娜似?。同時也因?yàn)檫@樣，爸爸也在我的心中樹立了至高無上的威嚴(yán)。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇六
要說我家的“大小姐”，在我們小區(qū)可是無人不知無人不曉的“大明星”。
那黑黑的小眼睛鑲在白臉上，一個粉鼻頭加上三瓣小嘴，就是我家的小兔子“萌萌”。它那神氣活現(xiàn)的樣子，誰不一看就喜歡上它。我的“大小姐”是個大活寶。我、朱奕程、焦瑞陽被叫做“錦繡三寶”。那個“大小姐”倒好，被我叫做“占家大寶”?！按笮〗恪笨商詺饬恕Ｓ幸淮?，我把它放在桌子上玩。他馬上上竄下跳的。一會兒抓墻壁，一會兒咬咬筆筒，一會兒又蹭蹭書本，真是好笑。過了幾分鐘，“大小姐”好像餓了，就開始上啃下咬了，一下咬咬書本，一下啃啃筆頭。后來還把頭伸到我這里聞聞，而且還啃了啃我的手指。后來它發(fā)現(xiàn)了巨大寶藏――一堆橘子皮，就邁著步子開始左挑右選了。
再說說它的吃法和吃相吧?！按笮〗恪钡某苑ń^對不會像白鵝那樣三眼一板、一絲不茍，而是左挑右選一天一個口味?？吹綈鄢缘穆龡l斯理的.吃，看見不愛吃的，徑直從上面走過去。有一次，我把一片葉子放在（籠子）上面，它見了，邁著大步走來。見我不給它，它馬上站了起來，后腳著地，前腳舉起叼起葉子，慢慢地走開。叼到一個明亮處，它先咬一口試吃一下，好像覺得味道不錯，就開始大吃起來。不過，貴為“大小姐”，它還是很愛干凈的。吃飯前，它要先舔舔爪子，像我們洗手一樣“洗爪”。飯后，它又會洗一次爪。然后再平放雙爪之后，上上下下一圈一圈的洗。再后來，它又用后腳拼命抓左邊，好了，換右邊。
這就是我家的“大小姐”，一只可愛的小兔子。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇七
今天，我和幾個同校的同學(xué)，一起去市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)參加計算機(jī)打字比賽。
一大早，我就興致勃勃、激動無比的等待著下午的到來。果然，在好不容易熬完了四節(jié)課之后，我們就去午休了。我們把書包都放在鄧?yán)蠋煹霓k公室里面，就去午休了。
啊，中午的時間真是太難熬了，整整兩個小時??！我不知道自己干了什么才熬過了一個小時，接下來我就睡了一個大覺。等中午過去之后，我們都非常緊張的去準(zhǔn)備，我們看見天空中下著淅瀝小雨，心跳也不由自主的加快了節(jié)奏。我們拿好傘，很快負(fù)責(zé)接送的面包車就到了，我們上了車。
在車上，不管我們是不是一個班的，我們都聊的.熱火朝天，完全把緊張的情緒都拋的九霄云外去了?？墒且豢吹健笆袠?qū)嶒?yàn)小學(xué)”幾個金燦燦的大字的時候，我們的心跳又加快了。
我們跟著老師，輕手輕腳的走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。哇，實(shí)驗(yàn)小學(xué)真美??！旁邊的花草樹木有不同的顏色，翠綠色、淺紫色等等，架空層也是成一個“環(huán)形”，兩旁全部都是各位名師還有畢業(yè)學(xué)生的照片。樓道也被清潔的干干凈凈，好像剛剛才拖過地一樣，在微弱的陽光照射下，地面好像一面發(fā)亮的鏡子。
聊了一個小時的天，終于可以參加比賽了！我們幾個學(xué)校一起走進(jìn)了電腦室，比賽開始了！我的目光飛快的略了一眼文章，雖然說是你能在十分鐘之內(nèi)打多少就是多少，可是我還是非常的緊張。我聽著周圍只有鍵盤飛快敲擊的聲音，還有每個人飛速的心跳聲，我的手指也不由自主的加快了。突然，哎呀！糟了，這個字怎么找了幾頁也找不到？都怪這場比賽了啦，還非要只能有“智能abc”和“全拼輸入法”，就是不能用搜狗輸入法！唉，要知道我們平常上網(wǎng)都是用搜狗的啊，如果用搜狗輸入法的話，我一秒鐘就能打十幾個字！我心想這，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦屏幕，生怕突然控制不住自己的激動和緊張。
最后，成績出來了：我有99分。我想，還不從，重在參與嘛！我們學(xué)校最低是92分，最高就是99分了。雖然我們先鋒只有十個人參加比賽，也雖然是老師說我們不管有沒有進(jìn)入最后的決賽也已經(jīng)很不錯了，可是我們都有些愧疚，因?yàn)槲覀兌紱]有得100分呢！
我們坐著面包車，看著窗外的雨景，我們的車子漸漸向先鋒小學(xué)靠近......
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇八
大年三十那晚，是媽媽第一次煮年夜飯，我還挺但心媽媽煮不煮得好這頓飯。
上午，媽媽就開始準(zhǔn)備了，我也幫媽媽忙，媽媽叫我拿什么我就快速過去，媽媽夸我長大了。
晚上我爸媽公司的成旺叔叔一家也來到我家一起過年三十，我和小妹妹一起玩，他們都夸我把小妹妹照顧的很好，像個小哥哥的樣子。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇九
我是個粗心大意的人，時于生活中的一些小事，從沒有仔細(xì)觀察過。就說我家那盆“死不了”花吧。我是毫不留意的，偶爾瞇上一眼，知道它的花是紅的、黃的便罷。
星期日中午，太陽高高掛在空中，我突然發(fā)現(xiàn)放在窗臺上的“死不了”，竟綻開了十幾朵五彩繽紛的小花。在我印象中，“死不了”花只有單調(diào)的紅、黃兩色。可這一次呢，我不得不改變了這個想法。我湊了過去，一朵朵地觀察若。啊，光紅色的就有好幾種，中間的一朵是粉紅色的，右邊的是鮮紅色的，還有玫瑰紅、橘紅色的。它們揚(yáng)著紅撲撲的小臉，在推眼的陽光下，橋傲地徽徽見動奇于，似乎在說:“我們的欲色并不比牡開、玫瑰進(jìn)色哩!”我心中稱贊道:“這不引人注目的花，竟這樣美麗呀!”
忽然，我的目光被一朵鵝黃色的小花吸住了。它的形狀沒有什么特別之處，但奇枕奇在花娜的獲色上，鵝黃色的花拼上似乎健上了一層帷粉，在陽光下閃閃發(fā)光。最外層的花娜邊緣，好像校人點(diǎn)上了一點(diǎn)朱紅，格外醒目。再看花心，艷黃的花蕊被幾片細(xì)小的、桃紅色的小花拼簇?fù)碇?，仿佛是那嬌貴的花中立后。
我抬起頭來，再也不取小魄這盆“死不了”花了。雖然它的名字有些俗氣，可是它的花朵卻稚致、美麗，為人們的生活增添了光彩。
從這以后，我逐漸對生活中的一些小事留神起來。比如說吧，我發(fā)現(xiàn)金銀花不足開兩種欲色，而是從白色變成黃色。還有雞冠花，它是由無數(shù)朵小花組成的一朵約麗的大花。就是這些常見的花朵，使我變成了一個有心人。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十
我家住在市中心的長江新村。
我家有3口人，分別是：爸爸、媽媽和我。
爸爸是房地產(chǎn)評估師，整天拎著一個包東奔西跑。媽媽在中央商場做客服，接待顧客，嘴累，腿也累。我是個剛上四年級的小學(xué)生，在銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)接受教育。
爸爸有一雙大眼睛，而且是雙眼皮，上下長著兩排長睫毛，據(jù)說這是我奶奶基因傳給他的。
媽媽說，第一次與他相親，看到那個雙眼皮和長睫毛，心里直犯嘀咕：這人怎么這么“娘”，出來吃個飯，聊聊天，還粘個假睫毛？真是個“娘炮”，直到確認(rèn)那睫毛無假后，才知道他是個真正的男子漢并決定嫁給他。爸爸的鼻子像老蒜，鼻頭又大又圓，有點(diǎn)像外國人，而眉毛又粗又黑，像兩條蚯蚓趴在他的額頭上。
媽媽的眼睛也很大，像兩顆圓溜溜的黑葡萄。如果說我的鼻梁是田埂，而她的鼻梁就是高山，只可惜高鼻梁上架著一副紅框眼鏡，不太自然。
我看過媽媽年輕時的照片，笑得那么開心，那么嫵媚，那么陽光燦爛，眼睛是那么明亮，也算得上是個大美女了。
可如今，工作奪走了媽媽身上鮮艷的顏色，只留下一片灰白；家務(wù)奪走了媽媽的快樂，只留下一絲憂傷；勞累奪走了媽媽的青春，只留下一臉憔悴。每天早晨，她都自我催眠，舉起拳頭宣誓般也高喊十遍：“我上班，我快樂！”可下班回家，鞋一脫，包一甩，就躺在沙發(fā)上一動不動。喊她也沒用，她累得連飯也不想吃了。
每次我一放學(xué)就想出去玩，書包一丟，就想開溜。媽媽見我做作業(yè)拖拉，就對我說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”看到媽媽期待的月光，我就停下腳步，乖乖地去寫作業(yè)了。
父母為我付出很多、很多，我只有用努力學(xué)習(xí)來回報他們了。
——這就是我的家：一個幸福、快樂，溫馨的家。
我愛我家！
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十一
家是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長的搖籃，我愛我家。
――題記。
一
唉！這次數(shù)學(xué)考試又失利了。120分的卷子僅得了72分。那鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)在我腦海里久久徘徊，不肯離去。我走在回家的路上，如緩緩蠕動的蝸牛我不知道我應(yīng)該怎樣面對含辛茹苦的父母。我更不知道接下來的是怎樣可怕的暴風(fēng)雨。
終于，我到家了?！皨專一貋砹?！”我低聲說。
“你怎么現(xiàn)在才回來，飯菜都涼了，我和你爸正著急呢！來，快吃飯！”
我忽然心頭一顫，流下了感動的淚水，“媽媽……”我哽咽著說“對……不起，我這次數(shù)學(xué)考試沒……及格?！蔽乙话褤ё×藡寢?。
真沒想到，滿以為父母會責(zé)備我的，可他們不但沒有責(zé)備我，反而安慰我，幫我尋找失利的原因。其實(shí)，我每次失利以后，他們都是這樣對待我的。是他們的語言給了我慰藉，是他們的行為鼓舞了我的信心，我感謝他們更愛他們。
二
“媽，我要走了，你好好照顧自己?！闭f著我背著書包走出了家門。
“喂，等一會兒，衣服！衣服拿著，天氣預(yù)報說后天要下雨，氣溫好低，要多帶點(diǎn)衣服，以防感冒?！?BR> “哦，我知道了，我會自己照顧自己的，別擔(dān)心，媽！”“那，我走了！”
“還有，還有前幾天楊大嫂送來的幾斤糖果你帶到學(xué)校去吧！”說完轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿糖果去了。
我想：“媽也真是的，拿去了我也不會吃的?！钡疫€是把它裝進(jìn)了書包。
“錢帶好了嗎？可別弄丟了，在學(xué)校要聽老師的話，不要讓老師生氣，也不要和同學(xué)鬧矛盾。??！”
“知道了，媽媽，我要去上學(xué)，再不去可就要遲到了?！薄霸僖姡 闭f完一溜煙跑了。再回頭看看媽媽，她還傻乎乎的在那招手咧！
每個星期日，媽媽的嘮叨是我的必修課程，但我還是樂此不乏，雖然有時候，我似乎不是那么喜歡媽媽的嘮叨，但我明白她的每一句話，每一個字都透露著對我深深的愛。
是啊，家是我們棲息的港灣，家讓我們感受了許多。家讓我幸福每一天，我愛我家！
現(xiàn)在我長大了，在十四年中，我經(jīng)歷了許多，但那一句句深切話語讓我懷念不已家中大大小小的事物令我幸福不已。
在家中我沐浴著陽光的照耀，在家中我享受著雨露的洗禮。我不羨慕別人一生有多少金錢，多大的名聲。我只希望我的父母有一個健康的身體，只希望我，爸媽能夠永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)幸福。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十二
我有一個開心快樂的家。家里有智勇雙全的老爸，有偏重于文學(xué)的媽媽，有能燒一手好菜的外婆和“武功”高強(qiáng)的我。
有一次，我對爸爸說：“我們來一場‘三人行必有我?guī)煛奈涔Υ筚惏?。”爸爸說：“你保證打不過我的，再修煉一百年也不是我的對手?！蔽荫R上使用我的絕招——激將法。“原來你怕打不過我……”“誰說的，比就比，誰怕誰？”我們都挑選了自己喜歡的武器，這些是我去少林寺旅游時買來的木制武器。
我先與媽媽戰(zhàn)。我揮動銀色特制槍沖了過去，媽媽也揮動斧頭掩殺過來。我一***去，被媽媽的斧頭擋住了。我又一***去，媽媽一斧砍了過來，沒砍中倒被我一***中。媽媽輸了，我得意洋洋地叫道：“下一個?！?BR> 爸爸說：“我不殺無名之卒，快報上名來?！蔽艺f：“說了也沒用，算了，本人叫張思遠(yuǎn)?！蔽乙?**去，爸爸揮動大刀擋住，就丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卮蛄似饋?。打了幾個回合后，爸爸拖著大刀逃跑，卻被我一***中。
一旁觀戰(zhàn)的外婆歡呼了起來：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了——遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了?！卑职?、媽媽也祝賀我的勝利。我開心極了。
這就是我的家，一個幸福、開心快樂的家。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十三
今天，我一回到家里，爸爸媽媽就對我輪番“轟炸”。原來，我的數(shù)學(xué)考卷上面有許多計算做錯了。
我不信，拿出隨身攜帶的計算機(jī)又計算了一次，可是還是這一個數(shù)字。爸爸就搶過我的.計算機(jī)也算了一遍。咦，又是這一些數(shù)字。
“難道是我前面按錯了嗎？”爸爸疑惑地說?！肮?，你看我算的不是全對的嗎？可能是老師批錯了?！蔽腋吲d地說。爸爸又拿起計算機(jī)算了一遍。我們覺得更加奇怪了：怎么啦，原來這一次的計算結(jié)果與前兩次的都不一樣。這時，我想到可能是計算機(jī)有問題了。我拿起自己的計算機(jī)把錯了的題目全都算了一遍，又錯了一題。爸爸說：“看來是計算機(jī)出了問題。這臺計算機(jī)已經(jīng)用了好幾年了，以前從來沒有出現(xiàn)過這一種問題。”我笑得肚子都快要痛了，說：“看起來，計算機(jī)也老了，變成了糊涂蛋了?！卑职謰寢屄犃巳及l(fā)出了一陣爽朗的笑聲。
唉，不要說人會老，原來計算機(jī)也會老。
哎，計算機(jī)，你也該退休了！
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十四
第一段（第一自然段）：
第二段（第二——五自然段）：
第三段（第六自然段）：
1.電子計算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)椋ǎ?BR> 2.媒體指的是能夠傳遞信息的（）。過去，媒體傳遞信息的功能比較（）。例如，電話只能傳遞（），電報只能傳遞（）。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞（）。這樣的.設(shè)備被稱之為（）。
3.人體本身就是一個（），這個系統(tǒng)的“司令部”就是（）。同樣，要建立一個多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個“司令部”，這個“司令部”就是（）。
現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？
神奇“三用車”
青島市唐山路小學(xué)五年級二班傅象龍。
現(xiàn)在的交通工具飛機(jī)、汽車、輪船等，用的是柴油或汽油，排出二氧化碳、氮氧化物、微粒鉛等有害物質(zhì)，污染環(huán)境，危害人類健康。而且它們的活動范圍有限，汽車能在陸地上跑，不能上天下水；氣墊船能在水上和陸上行駛，要想上天就一籌莫展了；飛機(jī)在空中能快速飛行，然而到了陸地、海面就寸步難行了。現(xiàn)在的石油資源越來越少，石油一旦枯竭了，汽車、飛機(jī)、輪船就動彈不了啦（這里講的是發(fā)明三用車的原因）。
為此，我想發(fā)明“三用車”。這種“三用車”外形呈橢圓形，3米長，1米寬，用納米材料做外殼，堅硬輕便(新型材料)。它不用油，只需吸收二氧化碳、二氧化硫等有害物質(zhì)做動力來源，再排出氧氣，就可以在海洋、陸地、天空上行駛（燃料是有害物質(zhì)，變廢為寶）。
在陸地上行駛時，“三用車”的三個輪子著地，排氣管向后伸出，發(fā)動機(jī)從前面的氣孔進(jìn)氣，再從車后排出氣來，利用反推力使“三用車”前進(jìn)。要上天空時的“三用車”，排氣管向下，利用反推力升到空中，然后伸出一對翼翅，最后排氣口轉(zhuǎn)到后面，這樣就可以飛了。因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)密，在水面也能行駛。當(dāng)需要到海底旅行時“三用車”的水箱先吸進(jìn)水使它下沉，接著排氣管變?yōu)橄蚝髧娝苿印败嚒鼻斑M(jìn)（講運(yùn)動原理）。
這種“三用車”不但安全環(huán)保，而且還不用自己駕駛，上面安裝了智能機(jī)器人，能聽懂我們大家說的話，告訴它我們要去哪兒就行了（操縱輕?。?。
我決心好好學(xué)習(xí)，早日造出“三用車”。
簡評：這是一篇想象文，它的成功發(fā)表，在于兩點(diǎn):一是想象出的三用車十分奇妙，上天入海走陸地樣樣不在話下;二是想象合理，不管是制作材料、燃料,還是運(yùn)動原理都以現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)，既出乎人的意料之中，又合乎科學(xué)原理.這是我們寫科學(xué)想象文要注意的。
指導(dǎo)點(diǎn)評教師：朱維山。
發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報》2002年4月29日版。
1.寫出每個自然段的意思。
2.三用車的“神奇”表現(xiàn)在什么地方？
請你展開大膽的想象，設(shè)計出新型的電腦。要把自己的設(shè)計草圖畫在紙上，再用文字進(jìn)行描述，不少于四百字。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十五
我有一個溫馨、幸福的家，家里有三個成員，我、爸爸和媽媽。爸爸愛在電腦上搜一些新聞，媽媽愛玩qq游戲里的斗地主，我愛玩打字游戲。我們一家人的性格各不相同，爸爸幽默聰明，媽媽勤勞漂亮，我嘛，當(dāng)然是天真可愛學(xué)習(xí)好啦，誰叫我繼承了爸爸媽媽所有的優(yōu)點(diǎn)呢。
我的爸爸特別愛看新聞，這不，他又打開電腦，聚精會神的找著他愛看的內(nèi)容，那表情，就像有人要搶了電腦似的。
我的媽媽開了一個服裝店，平時也沒有什么人來買，一到周六，媽媽就會把家里收拾的干干凈凈，玩斗地主媽媽可是一流的高手呢，媽媽已經(jīng)得了19870分，我相信，還會更高的。
我是個成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)認(rèn)真的女孩。不過我也很貪玩，只要一聽要上哪兒去玩，就一定要玩?zhèn)€痛快。
我愛我的家，更愛我的.爸爸媽媽，生活在這個家里，我感到溫馨、幸福。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十六
家是什么！家是為我遮風(fēng)擋雨的鳥巢；家是我受傷時的歸處；家里有冬天為我燃起的火苗；家是每個孩子嬉戲的港灣。
在我的家中有：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。走進(jìn)房間，到處都布置得井井有條，這都是媽媽的功勞。
有人說，愛嘮叨是女人的天性，我媽媽就是一個好例子。一大早就開始嘮叨：“你怎么穿這么少的衣服，小心凍著?！薄澳阍趺闯赃@么一點(diǎn)，雞蛋也沒吃，青菜也不吃，這樣對你身體不好。”“來，乖，聽話多吃點(diǎn)，好長個兒！”“你的紅領(lǐng)巾呢？你看你，有亂放東西了，告訴你多少次了，不要亂放……”唉，我每天都要聽媽媽語重心長的“教誨，”尤其是我的耳朵，簡直是備受煎熬。怎么樣，我的媽媽愛嘮叨吧！
我有一個溫馨的家，一個幸福的家，一個和睦的家。爸爸媽媽對我百般疼愛，使我深深的體會到家的溫暖。每天放學(xué)回來，奶奶在廚房里為我做了可口的飯菜。我是一個懂事不任性的孩子，從不惹爸爸媽媽生氣，每當(dāng)我考試取得好的成績時，爸爸媽媽就為我祝賀一番，我都要對爸爸媽媽說聲謝謝，因?yàn)槲疑钌畹亩?，除了老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽的培養(yǎng)。
這就是我的家，一個簡單的家，它沒有皇宮的富麗堂皇，但它卻有風(fēng)雨中鳥巢的溫馨。
小學(xué)生我家的計算機(jī)篇十七
隨著時代進(jìn)步與社會的快速發(fā)展,專業(yè)的計算機(jī)人才成為社會所稀缺的資源,因而計算機(jī)教學(xué)也逐漸受到學(xué)校的關(guān)注和重視，他，如何做好計算機(jī)教學(xué)工作呢?下面是有20xx小學(xué)生計算機(jī)教學(xué)計劃，歡迎參閱。
一、班級學(xué)生情況分析。
1、基本情況：
計算機(jī)課學(xué)生數(shù)量多，機(jī)器少，老師管理有點(diǎn)困難;但是學(xué)生都對計算機(jī)有興趣，這是教師開展計算機(jī)課程的切入點(diǎn)。但是學(xué)生計算機(jī)底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學(xué)生學(xué)有所獲。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：
通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。
3、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識方面實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每個學(xué)生在縱向上都要比較大的提高，同時重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂于分享的良好習(xí)慣。
二、教材簡要分析。
1、本冊教材各單元之間的聯(lián)系，重點(diǎn)有哪幾個單元?
第一單元制作主題網(wǎng)站，運(yùn)用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡單的網(wǎng)頁，，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重難點(diǎn)是網(wǎng)站的建設(shè)，這對學(xué)生來說困難多點(diǎn)，對其他學(xué)過內(nèi)容的聯(lián)系也比較多，是個查缺補(bǔ)漏，融合新知的過程。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：
運(yùn)用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站;了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖表。
2、過程與方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、探索)：
(1)能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)。
(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地與集體生活。
(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。
(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
3、情感態(tài)度價值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。
四、結(jié)合本班實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施。
1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實(shí)等方面)采取的主要措施：
備課以活動為主，注重學(xué)生的初步感情體驗(yàn)。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對有興趣的同學(xué)可以適當(dāng)給以關(guān)照，在計算機(jī)方面學(xué)有所成。
2、對學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：
以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗(yàn)。
來驗(yàn)證間接經(jīng)驗(yàn)，用自己的生活體驗(yàn)來建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。
五、授課計劃(可據(jù)鎮(zhèn)規(guī)定教學(xué)進(jìn)度表適當(dāng)安排)。
一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計算機(jī)是人們處理信息的“工具?！?BR> 使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語言表達(dá)能力及寫作能力。
2、過程與方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。
初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機(jī)的幾大部件。建立對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。
通過應(yīng)用“word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計算機(jī)提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過“我是小編輯”活動，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對信息表達(dá)的作用，學(xué)會編輯簡單的文檔。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
建立對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。
四、教學(xué)措施。
通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
利用機(jī)房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
通過演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實(shí)際操作能力。
采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
計算機(jī)教學(xué)是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(上)，共三個單元：第一單元：計算機(jī)樂園;第二單元：計算機(jī)繪畫;第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級學(xué)生對計算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度：(略)。