制定總結(jié)的過程，可以促使我們思考自己的成長(zhǎng)，進(jìn)而提高自我認(rèn)知。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，首先需要回顧整個(gè)過程，并提取出核心的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些成功的總結(jié)實(shí)例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
本學(xué)期，初中語文組群策群力，以“大閱讀”為中心，立足讀本、生本、文本，立足課堂改革，以具體的教育教學(xué)實(shí)踐為載體積極地開展各項(xiàng)校本工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、校本教研多管齊下，注重課堂有效性。
(一)基于小組合作的試卷講評(píng)課研討活動(dòng)。
初一段老師在共同學(xué)習(xí)《新教材》的基礎(chǔ)上對(duì)小班化教學(xué)作出了許多有意義的探索。鄭然老師的《夸父逐日》對(duì)班級(jí)進(jìn)行合理分組，并布置先行學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行匯總，有選擇地呈現(xiàn)于課堂，而且最有亮點(diǎn)的是，鄭老師能有效利用學(xué)生的優(yōu)質(zhì)品析，貫穿于課堂的探究中。沈雁老師的《華南虎》在課堂形式、內(nèi)容以及學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)上與鄭然老師采取截然不同的教學(xué)策略，沈老師結(jié)合課前“個(gè)性化學(xué)案”，以學(xué)生的問題以及優(yōu)質(zhì)答卷為討論主問題，展開小組合作學(xué)習(xí)，以期讓學(xué)生通過這些合作探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的答題技巧，并加以訓(xùn)練。在初一這樣的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，小組討論應(yīng)該選取個(gè)人無法解決的內(nèi)容，明確小組合作的任務(wù)，并合規(guī)范安排信息反饋。而且，要明確我們的首要抓手是基于學(xué)情，教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生的起點(diǎn)而非文本的起點(diǎn)，教師應(yīng)該清楚學(xué)生沒教就能會(huì)的內(nèi)容，區(qū)別個(gè)體學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等組織方式的不同，注意培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和反思的能力。
初二、三段老師也在小組合作教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)改革作出了一定的嘗試。杜益苗老師的講座《有序有章有效地中考復(fù)習(xí)》、陳喆老師《名著閱讀復(fù)習(xí)》以中考復(fù)習(xí)為抓手，具體實(shí)施安排教學(xué)內(nèi)容。姜蔚老師的《春酒》、徐秋婉老師的《以春酒為例談教學(xué)設(shè)計(jì)》以“你想改變什么，你想通過什么去改變，項(xiàng)目怎樣實(shí)施，課堂教學(xué)能否與項(xiàng)目對(duì)接，項(xiàng)目需要指導(dǎo)的問題是什么”為備課方向，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生分組探討，有效呈現(xiàn)成果的形式。
(二)新教材學(xué)習(xí)：外出學(xué)習(xí)，有方向，有總結(jié)，有運(yùn)用。
本學(xué)期，語文組參加了各學(xué)校的教研活動(dòng)。此外，組內(nèi)老師個(gè)別還積極參加省市際的語文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。隨時(shí)隨地多渠道的校本教研活動(dòng)，豐富了全組老師的教學(xué)視野也提升了全組的知名度。
其中最有收獲的一次是參加州溫市初中語文整合和拓展研修班第一次集訓(xùn)。
1.基礎(chǔ)、閱讀、寫作領(lǐng)域的評(píng)價(jià)改革倒逼課堂教學(xué)發(fā)生改變。
“學(xué)為中心”——前所未有的關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，不僅關(guān)注學(xué)什么，而且關(guān)注如何學(xué)和學(xué)習(xí)過程。教學(xué)改革不只是課堂模式由此及彼的變換，而是意在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的多樣實(shí)踐。
2.多元閱讀評(píng)價(jià)體系和基于內(nèi)容的寫作評(píng)價(jià)體系對(duì)教師素養(yǎng)提出新的要求。
學(xué)業(yè)考試命題改革最大程度降低過度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的效益，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);同時(shí)呼應(yīng)"學(xué)為中心"的課堂教學(xué)改革，提升自主學(xué)習(xí)能力在解題路徑的關(guān)鍵作用，從而使學(xué)習(xí)和考試和諧共振。在實(shí)踐中，要因文而定，因生而變，不斷豐富和變換先行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。
3.課堂學(xué)習(xí)任務(wù)化。
從教學(xué)設(shè)計(jì)走向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)。角度的變化，旨在真正指向?qū)W生的“學(xué)”。改變多年來形成的線性課堂結(jié)構(gòu)，呈注重學(xué)生活動(dòng)的板塊性結(jié)構(gòu)。我們可以根據(jù)不同文本，不同教學(xué)目的，選擇不同的閱讀方式，任何一種閱讀方式都只是豐富多樣的閱讀形態(tài)中的一種，不是全部，不是唯一。任何一種都不能包打閱讀教學(xué)的天下，更不能包打語文教學(xué)的天下。群文閱讀只是閱讀形態(tài)的一種，所以群文閱讀不能取代精讀，“定篇”閱讀不能取代“例文”閱讀。
課改的聚焦點(diǎn)，就在于學(xué)生怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何在學(xué)習(xí)的過程中建立起正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)怎么做人。最想看到的變化是教師對(duì)教育本質(zhì)有更加深刻的理解。
(三)我們?nèi)M定期開展“二合一主題研討”活動(dòng)。
二、教研反思。
(一)先行學(xué)習(xí)遇到瓶頸。學(xué)期初，在全市教研組會(huì)議上，教研員闕銀杏老師提出先行學(xué)習(xí)的概念，并要求各位老師在教學(xué)中布置學(xué)生先行學(xué)習(xí)任務(wù)，但在實(shí)際教學(xué)過程中實(shí)施有一定難度，組內(nèi)老師對(duì)該概念仍有疑問，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)研究。
(二)課題研究勢(shì)單力薄。本學(xué)期申請(qǐng)課題研究的老師只有沈雁老師，而小課題撰寫又需要大量閱讀與課堂案例，而學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)探索僅2年，缺少這一方面的案例研究資料，在日常教學(xué)過程中，還需要每一位老師留心每一堂課，爭(zhēng)取為小班化的課題研討提供更多的現(xiàn)實(shí)材料。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
在每一年的開始，學(xué)校都應(yīng)該做好工作計(jì)劃!以下是：藝術(shù)學(xué)校年度總結(jié)，要各位朋友參考!
一、狠抓教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教
職工隊(duì)伍建設(shè)，加大教職工培訓(xùn)力度，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
作為__市唯一的一所國(guó)辦的綜合性的中等藝術(shù)學(xué)校，能否創(chuàng)一流藝術(shù)學(xué)校的品牌，能否在我市中等藝術(shù)教育中起到主導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。
本年度，學(xué)校將教職工隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加大了教職工進(jìn)修培訓(xùn)的力度，為培養(yǎng)各學(xué)科帶頭人等提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的形式也多樣化，從選派教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)到聘請(qǐng)專家來校講課、交流演出;通過聘請(qǐng)專家創(chuàng)作一臺(tái)晚會(huì)的全過程，也為學(xué)校教職工在創(chuàng)作、編導(dǎo)、音樂制作、舞臺(tái)工作、市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)策劃等方面提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);通過劇目演出、比賽、觀摩等形式使教師個(gè)人技能得以提高;與此同時(shí)還注重教師高學(xué)歷的進(jìn)修。
為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)教師教學(xué)水平整體提高。
學(xué)校再次聘請(qǐng)北京舞蹈學(xué)院高度教授，繼《我和我的學(xué)生》舞蹈專場(chǎng)之后，于__年6月在市文化宮再次推出《囈語錄·浮生三夢(mèng)》舞蹈專場(chǎng)晚會(huì)，并獲得了極大的成功。
通過這兩臺(tái)晚會(huì)的演出既培養(yǎng)了優(yōu)秀人才，又使年輕教師從中學(xué)到了舞蹈編導(dǎo)、舞臺(tái)燈光、音樂制作的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，舞蹈教研室還選派了兩名舞蹈教師到北京參加中國(guó)中等藝術(shù)教育學(xué)會(huì)舉辦的教師進(jìn)修班學(xué)習(xí)，以提高教師的教學(xué)水平。
通過上述活動(dòng)的開展，使教師、學(xué)生都得到極大的鍛煉，教學(xué)效果明顯提高。
音樂教研室在今年也選派教師赴北京參加中國(guó)中等藝術(shù)教育學(xué)會(huì)舉辦的視唱練耳教師進(jìn)修班學(xué)習(xí);赴北京學(xué)習(xí)古箏、琵琶演奏技法、赴上海觀摩國(guó)際藝術(shù)節(jié)。
同時(shí)也聘請(qǐng)世界著名全職打擊樂演奏家李飚、著名聲樂教育家金鐵霖助教、中國(guó)音樂學(xué)院青年歌唱家周強(qiáng)、旅加拿大鋼琴家朱昀先生來校講學(xué)并演出。
教師們通過學(xué)習(xí)交流，汲取了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、開闊了視野，并結(jié)合我校實(shí)際情況提出了音樂教學(xué)改革的新思路。
在05級(jí)聲樂班進(jìn)行音樂基本樂理課程合并教學(xué)的試點(diǎn)，使音樂理論與音樂實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，有效地避免過去分科教學(xué)中易出現(xiàn)的銜接問題以及理論與實(shí)際脫節(jié)的弊端，對(duì)基本樂科教師也提出了更高的要求，有利于專業(yè)教師綜合能力的培養(yǎng)和提高，并增設(shè)了演奏訓(xùn)練課和形體課，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
共同課教研室今年選派了教師參加市、區(qū)兩級(jí)和__市中專二級(jí)學(xué)會(huì)重要教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及公開課、教研活動(dòng)、學(xué)科年會(huì)近20人次等，并將有關(guān)信息、經(jīng)驗(yàn)帶回來，每月召集任課教師開展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，及時(shí)研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。
通過上述活動(dòng)的開展，文化教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高，今年學(xué)校高考成績(jī)上線率為83.3%，尤其是舞蹈五年制學(xué)生高考平均分比本科最低控制線高出66分。
為了提高高層管理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，今年組織參加了由文化部主辦赴美國(guó)朱莉亞音樂學(xué)院等地考察、交流，組織中層管理干部到廈門、福建、廣西等藝術(shù)院?？疾?，參加了__市高級(jí)文化產(chǎn)業(yè)研修班學(xué)習(xí)、“學(xué)生管理規(guī)章制度建設(shè)與法律糾紛處理交流研討班”學(xué)習(xí)、由__市中專學(xué)會(huì)主辦的赴四川省聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)?？疾?、市中等職業(yè)教育科研學(xué)習(xí)以及市區(qū)兩級(jí)舉辦的各類崗位培訓(xùn)。
??????? 邀請(qǐng)大學(xué)講師來校舉辦中層領(lǐng)導(dǎo)干部公文寫作培訓(xùn)班，同時(shí)也邀請(qǐng)了英國(guó)利物浦演藝學(xué)院院方代表、重師莫懷戚教授、來校舉辦“英國(guó)的表演藝術(shù)”、“中西方文化及時(shí)代審美”等專題講座，通過學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理理念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到品牌的市場(chǎng)價(jià)值及品牌的生命力對(duì)學(xué)校的發(fā)展所起的重要作用。
通過幾場(chǎng)高水準(zhǔn)演出的完全運(yùn)作證明了要做好每件事必須要樹立整體意識(shí)、品牌意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和具備良好的基礎(chǔ)能力，特別要注重策劃工作。
今年共外出進(jìn)修培訓(xùn)16人次，聘請(qǐng)專家來校指導(dǎo)師生300余人次，培訓(xùn)費(fèi)用比上學(xué)年大幅度增加。
通過培訓(xùn)收效顯著。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
20_年是充實(shí)而忙碌的一年，20_年是勞累而收獲的一年，20_年是發(fā)展與壯大的一年。在20_年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長(zhǎng)放心政府支持、學(xué)生滿意”的宣漢第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20_年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面。
20_年我校占地由原來的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心，讓我們堅(jiān)信，我們有實(shí)力做得更大更好。
20_年我校由原來的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了，架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。
二、學(xué)校開展的大型活動(dòng)。
1、20_年元月參加了由_縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。
2、20_年6月承接了_縣機(jī)關(guān)幼兒園60年校慶《紅色記憶》整個(gè)篇章，受到了來自社會(huì)各界人士的好評(píng)。
3、20_年7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國(guó)標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。
4、20_年7月我校舉辦了三場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)。少年夢(mèng)”的文藝演出。
5、20_年7月我校作為“中國(guó)少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)_考級(jí)考點(diǎn)”對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí)，并取得全部100%的好成績(jī)。
三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面。
一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。
20_年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì)，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實(shí)的腳步，相信在20_年里我們還會(huì)做得更好更出色。
四、學(xué)校教師培訓(xùn)方面。
一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓(xùn)來增長(zhǎng)見識(shí)。為學(xué)校帶來新思想、新理念。_校長(zhǎng)多次在_等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。12月份請(qǐng)到_省少兒舞蹈教育專家_為我校的全體師生培訓(xùn)，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校_和_老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
五、學(xué)校安全方面。
一年來，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作。
20_年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20_年我們還將更加努力把20_年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝_所有家長(zhǎng)、老師的支持與合作，謝謝!
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的總體部署，按照學(xué)校提出的工作思路和要求，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念，深化教學(xué)改革，向管理要質(zhì)量，積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，努力做好讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的.學(xué)校教育、教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、以第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
本學(xué)期學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié)，教導(dǎo)處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個(gè)人才能，培養(yǎng)自信，獲得成功的體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng)，活動(dòng)中通過展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。語文組組織了"校園小主持人爭(zhēng)霸賽"。比賽分初賽和復(fù)賽，由自我介紹、朗誦表演、現(xiàn)場(chǎng)抽題說話幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。精彩的比賽豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語組為了豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在1至6年級(jí)舉行了一次英語書法展，全校學(xué)生積極參加了此次比賽，經(jīng)過評(píng)審組的老師認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)32名。此次一等獎(jiǎng)的作品無論是書法還是設(shè)計(jì)都是一流的，給人以賞心悅目的感覺。英語書法作品的展示不僅使獲獎(jiǎng)同學(xué)信心倍增，也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí)，吸取了經(jīng)驗(yàn)，使自己的書法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開展，更加引起同學(xué)們對(duì)英語書法的重視，不僅要把英語學(xué)好，還要把英語寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊(cè)，要求主題突出，形式不限，新穎美觀。評(píng)審組分別從封面、內(nèi)容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)比，本次活動(dòng)分年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，并對(duì)優(yōu)秀作品分班級(jí)進(jìn)行了展覽，展出的藝術(shù)小冊(cè)各種各樣、名目繁多，直觀、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì)全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，并且將檢查結(jié)果記載入冊(cè)，作為教師考核參考材料。在檢查過程中，大部分教師的備課質(zhì)量良好，備課課時(shí)量充足，較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
2、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽課，學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組的聯(lián)系制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽課，對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
3、本學(xué)期期中學(xué)校對(duì)一至五年級(jí)學(xué)生語文學(xué)科中看拼音寫詞語、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算、計(jì)算、豎式計(jì)算的能力進(jìn)行了專項(xiàng)考核。并及時(shí)地將考試結(jié)果反饋給各年級(jí)任課教師，以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對(duì)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研(按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)，一名學(xué)生一個(gè)座位)，并對(duì)抽測(cè)年級(jí)學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，針對(duì)調(diào)研中暴露出的問題提出改進(jìn)措施。
4、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視，今年我們及早布置畢業(yè)班工作，開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)議，部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，全體家長(zhǎng)會(huì)議。期中進(jìn)行了一次語、數(shù)、英的調(diào)研考試，對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了分析，然后與任課教師個(gè)別交流，緊接著又召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)也參與到中間來，共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
5、本學(xué)期教導(dǎo)處20__年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長(zhǎng)開放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、觀摩大課間活動(dòng)、座談交流、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校共有一至三年級(jí)13個(gè)教學(xué)班，26節(jié)隨堂課向50多位家長(zhǎng)開放，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、形體等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動(dòng)，留下深刻的印象。通過這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通，融合互動(dòng)。家長(zhǎng)通過參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況，并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，有利于改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
除此之外，教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級(jí)新生入學(xué)工作，做好畢業(yè)生報(bào)名和去向登記工作，一年級(jí)新生報(bào)名電子文檔建立工作;做好各項(xiàng)評(píng)比、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。
三、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建和諧育人氛圍，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，及時(shí)明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍，多方面提供師生展示的平臺(tái)，有力的促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
(1)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識(shí)，了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)，使全體教師對(duì)新課程理念做到心中有數(shù)，并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。
(2)積極鼓勵(lì)教師外出聽課，鼓勵(lì)更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動(dòng)，讓教師在聽課、評(píng)課中獲得成長(zhǎng)和提高。
(3)將教師讀書活動(dòng)深入開展。學(xué)校在構(gòu)建"書香校園"的過程中，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書香、直抵精神的同時(shí)，通過實(shí)施教師成長(zhǎng)讀書工程，帶領(lǐng)教師們開始讀書生活，營(yíng)造了一個(gè)師生同讀書共成長(zhǎng)的書香世界，促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書活動(dòng)，教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀，利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書交流、集體領(lǐng)悟，共同提高。教師們通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對(duì)話，既陶冶了思想又厚重了積淀，取得了良好的效果。要求全體教師要通過各種方式，多讀書，讀好書，每學(xué)期至少要讀一本教育專著，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
(4)緊扣課題工作，開展校內(nèi)教學(xué)沙龍，為年輕老師搭建平臺(tái)。本學(xué)期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié)，其中信息技術(shù)整合課29節(jié)，引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié)，師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課15節(jié)，通過開展網(wǎng)絡(luò)教研，讓更多的教師參與到聽課、評(píng)課活動(dòng)中來，讓年輕教師得到更多的鍛煉。
(5)打造優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期，為了積極籌備參加____市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，學(xué)校積極開展了"磨課"活動(dòng)，從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽，其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了__市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中，充分發(fā)揮了自己水平，獲得了各方面的好評(píng)。
(6)本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課;校際交流活動(dòng)(和裕興學(xué)校和樅陽路小學(xué)開展活動(dòng));部分教師聆聽名師課堂等活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)本學(xué)期，教導(dǎo)處規(guī)范了"書香校園"工作，進(jìn)一步修訂了"書香校園"工作細(xì)則，更改了"讀書小狀元"的評(píng)選辦法，加強(qiáng)了日常檢查，使得該項(xiàng)工作更具有實(shí)效性和可操作性，讓愛讀書成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。
(2)配合副校長(zhǎng)室做好各項(xiàng)學(xué)生繪畫作品比賽，獲得一定的好成績(jī)。
(3)協(xié)助校長(zhǎng)室開展家庭教育專題講座。邀請(qǐng)____大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長(zhǎng)做專題講座。
(4)先后協(xié)助校長(zhǎng)室熱情接待了來自美國(guó)馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長(zhǎng)來校參觀，組織來自美國(guó)的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動(dòng)的觀摩課。這些交流活動(dòng)非常成功，藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象，增進(jìn)了美國(guó)友人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。
(5)配合六一活動(dòng)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，精心準(zhǔn)備了____少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。
四、今后工作的設(shè)想和建議。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在各級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在全體教師的共同努力下，____少兒藝術(shù)學(xué)校的各項(xiàng)工作定會(huì)"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
2010年學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，《河南省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。多渠道開發(fā)美育的主要內(nèi)容和途徑，通過藝術(shù)教育活動(dòng)，來培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，藝術(shù)教育在“以美育人”，實(shí)施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。
一、制定了切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo)。
保持學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)到100%。加強(qiáng)培訓(xùn)，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術(shù)活動(dòng)。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達(dá)到有關(guān)文件規(guī)定的要求。
二、明確了藝術(shù)教育的主要任務(wù)。
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
(一)課程與教學(xué)。
1、學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實(shí)驗(yàn)、推廣和實(shí)施國(guó)家、省市藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)分別開設(shè)為主，按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行。
2、要加強(qiáng)藝術(shù)課教材的使用、開發(fā)和管理工作。首先要用好教好國(guó)家教材;其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)編有計(jì)劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點(diǎn)鮮明、身受學(xué)生歡迎的校本教材。
3、課程改革應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)參與性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。
4、藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià)。另外，對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
(二)課外藝術(shù)活動(dòng)。
課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上，考慮到學(xué)校教育及學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，面向我學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。學(xué)校開展課外、校外文化藝術(shù)活動(dòng)，做到了有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動(dòng)小組。開展各式各樣的活動(dòng)，例：書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、文藝匯演等活動(dòng)，通過各種形式來培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平，來張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的藝術(shù)才華。通過一系列的藝術(shù)教育活動(dòng)，使得學(xué)生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)。
建設(shè)了一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2010年學(xué)校結(jié)合教師藝術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)具體情況，在課程的實(shí)施過程中，特別注意正確處理文化課程與藝術(shù)課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。
(四)教育科研。
科學(xué)研究與國(guó)際交流是不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是目前學(xué)校藝術(shù)教育中急需加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視。在藝術(shù)教育科研中抓住了學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入研究。在重視理論研究的同時(shí)，更要在應(yīng)用研究上下工夫。
(五)現(xiàn)代教育技術(shù)。
大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進(jìn)了信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整和，拓展教師和學(xué)生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍，大幅度提高了教育質(zhì)量。
1、充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高了藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平。至2010年所有教師均能利用網(wǎng)上藝術(shù)教育資源、使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，運(yùn)用藝術(shù)教育計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)工具。
三、建立了藝術(shù)教育的管理與保障機(jī)制。
1、專門機(jī)構(gòu)管理學(xué)校藝術(shù)教育，并配有專人負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作，由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)教育工作。
2、學(xué)校設(shè)置了符合教學(xué)需要的音樂、美術(shù)專用教室。加強(qiáng)藝術(shù)課程學(xué)生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。
四、藝術(shù)教育成果顯著。
1、音樂教師張婷婷、美術(shù)教師魏文禮在學(xué)校舉行的多媒體與學(xué)科教學(xué)整合教學(xué)基本功大賽過程中，充分利用網(wǎng)上教育資源，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)。聽了他們的教學(xué)展示課，教師和學(xué)生都說聽了這兩位教師的課是一種享受。
2、本學(xué)期，我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局舉辦的中學(xué)生歌詠比賽，我校學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)。
3、11月20日我校在技工大隊(duì)俱樂部舉行了，校藝術(shù)節(jié)文藝匯報(bào)演出，學(xué)校精選了20個(gè)文藝節(jié)目，有獨(dú)唱，合唱，樂器演奏、相聲、小品等，全校師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，受到了家長(zhǎng)和與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校展示學(xué)生自己創(chuàng)作的美術(shù)繪畫、書法等作品300多個(gè)，成為學(xué)校與術(shù)教育一道亮麗的風(fēng)景線。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
作為第五屆大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱藝術(shù)團(tuán)）的負(fù)責(zé)人，從藝術(shù)團(tuán)的組建，成立，到發(fā)展至今，我深刻體會(huì)到自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)與日俱增。經(jīng)過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作與交流，藝術(shù)團(tuán)已經(jīng)逐步走上軌道。本學(xué)期藝術(shù)團(tuán)參與大小活動(dòng)十余項(xiàng)，表演涵蓋主持、禮儀、樂隊(duì)、舞蹈、演唱等形式，演出范圍涉及系部，學(xué)院及社會(huì)，總體反映良好，這也為之后藝術(shù)團(tuán)在院內(nèi)外宣傳上做了很好的鋪墊。在取得一些成績(jī)同時(shí)，問題也隨之不斷的暴露出來。
藝術(shù)團(tuán)在本學(xué)期初舉行了團(tuán)內(nèi)干部換屆競(jìng)聘大會(huì)，在經(jīng)過一系列的推薦、自薦及票選并經(jīng)過公示一周無異議之后產(chǎn)生團(tuán)長(zhǎng)一名，副團(tuán)兩名，團(tuán)長(zhǎng)助理一名，各隊(duì)正副隊(duì)長(zhǎng)各一名。選出團(tuán)內(nèi)干部主要目的在于更好地組織與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)，在未來工作中發(fā)揮出更多的潛質(zhì)。但是在實(shí)踐過程中暴露出來的問題是，由于干部沒有管理經(jīng)驗(yàn)，與各自隊(duì)員的交流除了開會(huì)以外，主要集中在私人關(guān)系上，在對(duì)于節(jié)目需求上，沒有真正起到教育和帶頭作用。長(zhǎng)時(shí)間積累下來，就出現(xiàn)了團(tuán)員對(duì)藝術(shù)團(tuán)工作的積極性下降，有想法不敢和隊(duì)長(zhǎng)以上干部溝通，包括我們也不能了解團(tuán)員的真實(shí)想法，以至于產(chǎn)生活動(dòng)后期的人員調(diào)配問題及退團(tuán)問題。換一個(gè)角度來說，干部們沒有很好地和各自隊(duì)員進(jìn)行有效的溝通，對(duì)工作的積極性也存在一定程度的懈怠。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們制定了新的《藝術(shù)團(tuán)章程》，嚴(yán)格按照章程進(jìn)行表彰批評(píng)，使藝術(shù)團(tuán)真正成為“有組織，有紀(jì)律”。
當(dāng)然，在本學(xué)期藝術(shù)團(tuán)的禮儀隊(duì)，90樂隊(duì)以及舞蹈隊(duì)都多次參加了校內(nèi)校外的各種演出活動(dòng)，比如校園讀書文化節(jié)、五四表彰大會(huì)、建黨xx周年紅歌比賽等等，同時(shí)90樂隊(duì)受邀參加了致公學(xué)院的狂歡晚會(huì)。每參與一場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)于參與人員來說都是一次鍛煉，在鍛煉中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，也是藝術(shù)團(tuán)發(fā)展的客觀要求。
我們?cè)诠ぷ髦胁粩辔〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。為了提高藝術(shù)團(tuán)整體實(shí)力，藝術(shù)團(tuán)在目前這一階段必須要轉(zhuǎn)變或改善的觀念及實(shí)質(zhì)問題。從目前的發(fā)展情況來看，藝術(shù)團(tuán)存在著很多弊病，首先是人員不足，有的隊(duì)伍人員數(shù)量上相對(duì)較少，對(duì)于這一問題，每年都會(huì)有納新，所以新鮮的血液會(huì)不斷補(bǔ)充進(jìn)來。其次是目前藝術(shù)團(tuán)成員，包括干部，在觀念上有嚴(yán)重的.錯(cuò)誤，藝術(shù)團(tuán)的核心思想是，藝術(shù)團(tuán)在節(jié)目上必須有主動(dòng)權(quán)，我們必須要有這樣的觀念，既我們排什么節(jié)目，其他部門或活動(dòng)拿什么節(jié)目，而并非現(xiàn)在的其他活動(dòng)要什么節(jié)目，我們排什么節(jié)目，這是目前為止我們一直處于被動(dòng)的原因。只有真正做到這點(diǎn)，才能從一定程度上增強(qiáng)團(tuán)內(nèi)成員對(duì)本團(tuán)的凝聚力，并且提高團(tuán)員自身的積極性，形成良性循環(huán)。當(dāng)然，要達(dá)到這樣的要求還是要有一定的基礎(chǔ)，畢竟以藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)有的資源來說，很多東西都還不成熟，需要有更過的考驗(yàn)和鍛煉來完善，而目前我們的保留節(jié)目并不多，可以配合各類活動(dòng)的保留節(jié)目加起來還不到十個(gè)，這也是藝術(shù)團(tuán)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在宣傳方面已經(jīng)有一定的成效，我們?cè)趯W(xué)院的活動(dòng)中積極參與，在讀書文化節(jié)派出節(jié)目，再到校外表演，以及外出禮儀中，我們所強(qiáng)調(diào)的除了節(jié)目質(zhì)量以外，也注重對(duì)藝術(shù)團(tuán)的對(duì)外宣傳。現(xiàn)在第五屆大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)已經(jīng)在起步上小有成績(jī)，當(dāng)然我們并不滿足于只在校內(nèi)的發(fā)展，要想讓藝術(shù)團(tuán)正真獨(dú)立起來，必須要有能力參加一些校外的商業(yè)性演出，這才是藝術(shù)團(tuán)能繼續(xù)發(fā)展的唯一出路。要鋪起這條路，首先就要做到之前所提到的一個(gè)觀念的改變，以及對(duì)節(jié)目質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。藝術(shù)團(tuán)的存在，對(duì)于節(jié)目質(zhì)量的要求勝過一切，只有不斷完善節(jié)目形式，提高節(jié)目效果，才能得到大家的認(rèn)同，畢竟更多人看到的是節(jié)目的最終效果。因而對(duì)于節(jié)目質(zhì)量的把關(guān)也是藝術(shù)團(tuán)本學(xué)期工作中的重點(diǎn)。
同時(shí)，在本學(xué)期，我們也多次與其他團(tuán)學(xué)組織合作，使六大組織緊密的聯(lián)系在一起。內(nèi)部也組織了干部周末郊游，使得大家關(guān)系更加融洽，聯(lián)系更加緊密。
下學(xué)期開始是藝術(shù)團(tuán)是否適應(yīng)未來發(fā)展的關(guān)鍵階段，作為負(fù)責(zé)人，首先會(huì)對(duì)藝術(shù)團(tuán)框架進(jìn)行一些相應(yīng)的調(diào)整，以提高整體工作效率及節(jié)目質(zhì)量為主，藝術(shù)團(tuán)的工作重心也會(huì)繼續(xù)放在對(duì)節(jié)目質(zhì)量的把關(guān)上，盡力與外界聯(lián)系，尋找合適的機(jī)會(huì)使藝術(shù)團(tuán)能夠在校外有發(fā)展的空間，把藝術(shù)團(tuán)提高到一個(gè)新的高度。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
隨著城市化進(jìn)程的加快，人們?cè)絹碓矫β?，生活?jié)奏越發(fā)快速。與此同時(shí)，人們心靈和身體的需求也逐漸顯現(xiàn)出來。園林藝術(shù)作為人類文明的重要組成部分，在現(xiàn)代城市中扮演著越來越重要的角色。我在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)過程中，不僅學(xué)到了許多美學(xué)觀念和技能，還對(duì)大自然和人的關(guān)系以及人類文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。在此，我將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享一些自己在園林藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中的心得和體會(huì)。
第一段：感受自然美。
園林藝術(shù)以自然為基礎(chǔ)，追求的是自然與人類的和諧共生。通過學(xué)習(xí)園林藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)了自然界的美，感受到了生命力和生態(tài)環(huán)境對(duì)人的影響。園林藝術(shù)教給了我如何欣賞自然之美、保護(hù)自然之美、并通過建筑藝術(shù)和綠化設(shè)計(jì)創(chuàng)造出更多美的體驗(yàn)。在一次校內(nèi)園林藝術(shù)課程中，我跟著老師和同學(xué)們一起到山林里采集植物制作花藝。在采集的過程中，我聽到了鳥兒的鳴叫聲，看見了土壤里小蟲的存在，感受到了自然的季節(jié)變化。在完成花藝作品后，我們回到教室用音樂和詩歌表現(xiàn)我們?cè)谧匀恢兴惺艿降拿馈?BR> 第二段：了解人文與歷史。
園林藝術(shù)不僅是自然，也是人文的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)過程中，我了解到園林藝術(shù)的發(fā)展歷史和相關(guān)文化傳承。比如，在一個(gè)公園游玩時(shí)，我看到了一座古老的亭子，學(xué)習(xí)了其歷史和文化背景。這些亭子不僅是城市中的文化遺產(chǎn)，更是連接傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活的重要媒介。通過園林藝術(shù)的學(xué)習(xí)，我對(duì)歷史和文化有了更廣泛的了解和認(rèn)知，更深刻地感受到人的文化創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)審美情趣。
園林藝術(shù)的營(yíng)造不僅是極具功能價(jià)值的，更是一種審美意識(shí)的體現(xiàn)。園林藝術(shù)包括空間、色彩、材料等眾多因素，在這個(gè)過程中需要人們發(fā)揮他們的審美情趣。在一次園林藝術(shù)展覽中，我欣賞到了許多高水平的作品，在其中不同的場(chǎng)景、不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格里體會(huì)到了物件之美、和諧之美、情感之美等各種審美情趣。通過學(xué)習(xí)園林藝術(shù)，我獲得了更加深刻的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)了更加敏銳的審美感受。
第四段：鍛煉設(shè)計(jì)技能。
園林藝術(shù)的設(shè)計(jì)是從設(shè)計(jì)模型到實(shí)施方案再到施工的一個(gè)全過程。在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)的過程中，我們不僅要理解設(shè)計(jì)原理，更需要掌握設(shè)計(jì)技巧和施工技能。我通過園林藝術(shù)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)了從草稿到手繪的全過程，這個(gè)過程需要我了解設(shè)計(jì)術(shù)語、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)軟件、研究材料搭配、學(xué)習(xí)構(gòu)造技巧以及園林施工的基本流程，這種細(xì)致的學(xué)習(xí)過程有助于我掌握各種設(shè)計(jì)技能，提高自己的實(shí)際操作能力。
第五段：促進(jìn)社區(qū)建設(shè)。
最后，園林藝術(shù)是促進(jìn)社區(qū)建設(shè)的重要工具。通過對(duì)城市中的公園、廣場(chǎng)和社區(qū)的設(shè)計(jì)與改造，園林藝術(shù)可以改善城市環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)互動(dòng)、增加人們的生活質(zhì)量。我曾在社區(qū)園藝社團(tuán)里參與設(shè)計(jì)和實(shí)施改造工程，看到人們?cè)谛碌沫h(huán)境里變得更加和諧、活躍和友好，同時(shí)，這個(gè)過程也是促進(jìn)社區(qū)意識(shí)和精神文化建設(shè)的不可或缺的一部分。
總之，園林藝術(shù)圖景廣袤，體現(xiàn)的不僅僅是自然世界和人文傳承，也是人們通過美學(xué)體驗(yàn)、技巧掌握、歷史認(rèn)識(shí)、社區(qū)建設(shè)等多種方式來呈現(xiàn)與傳承的文化品牌。在探求人與自然之間的和諧共處中，我通過園林藝術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅更深刻地認(rèn)識(shí)到了自然之美，也獲得了更為重要的審美教育、文化拓展、技能鍛煉和社區(qū)服務(wù)。我相信，這些收獲將伴隨我一生，并成為我的人生經(jīng)驗(yàn)中一段重要的回憶。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
園林藝術(shù)是一門關(guān)于設(shè)計(jì)、建造和維護(hù)公共空間的藝術(shù)。在我進(jìn)行園林藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，我對(duì)于這門藝術(shù)有了更深的了解，同時(shí)我也體會(huì)到了它對(duì)人與環(huán)境的重要性。以下是我個(gè)人的園林藝術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)的開始。
在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)的開始，我對(duì)于它的了解只停留在觀賞美麗植物的層面上。但是，隨著課程的深入，我了解到園林藝術(shù)是一門需要綜合運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)的學(xué)科，它甚至涉及到了哲學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)等領(lǐng)域。這讓我意識(shí)到了這門藝術(shù)的廣泛性和重要性。
第二段：設(shè)計(jì)與建筑。
在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)的過程中，我了解到，設(shè)計(jì)與建筑是這門藝術(shù)的重點(diǎn)。園林藝術(shù)家需要深入了解人類需要什么樣的空間和設(shè)施，包括休息區(qū)、游樂區(qū)、景觀區(qū)等等。同時(shí)，他們也需要充分考慮環(huán)境因素，如土壤、水源、氣候等等，以確保所建造的場(chǎng)所的可持續(xù)性。
第三段：植物的選擇與配置。
園林藝術(shù)家在設(shè)計(jì)場(chǎng)所時(shí)，需要選擇適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的植物。他們需要考慮植物的生長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r、耐病能力、植物與植物之間的互相作用等等。同時(shí)，在植物的配置上，他們也需要考慮到植物的成型和空間利用率，以實(shí)現(xiàn)景觀的美觀和實(shí)用性。
第四段：維護(hù)的重要性。
一座完美的園林藝術(shù)場(chǎng)所并不僅僅是設(shè)計(jì)和建筑的問題，它同樣需要得到維護(hù)和精心的管理。園林藝術(shù)家和維護(hù)工人需要對(duì)所有植物和草坪進(jìn)行定期修剪、施肥、病蟲害防治等較復(fù)雜的工作。這些勞動(dòng)相當(dāng)費(fèi)事費(fèi)力，但是卻是保持景觀美麗的必要工作，也是園林藝術(shù)家們?cè)趧?chuàng)作時(shí)要充分考慮的問題。
第五段：對(duì)于環(huán)境的影響。
最后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，園林藝術(shù)不僅僅是為了創(chuàng)造美麗的景觀，它還有更深層次的目的：它能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。園林藝術(shù)家在設(shè)計(jì)時(shí)考慮到后人和生態(tài)環(huán)境的需要，設(shè)計(jì)出綠色空間，促進(jìn)著綠色環(huán)保、綠色經(jīng)濟(jì)、人民生活水平的提高。
總之，在進(jìn)行園林藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，我了解到這門藝術(shù)對(duì)于人類和環(huán)境的重要性。通過心中的感悟和學(xué)習(xí)，以后我會(huì)更加關(guān)注我所生活的環(huán)境，去欣賞景色自然；同時(shí)，去做一個(gè)好的小區(qū)擁有者或者更環(huán)保的公民，去親手營(yíng)造一些獨(dú)具特色的園林藝術(shù)公共空間。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
我今天國(guó)旗下講話的主題是：讓自主學(xué)習(xí)成為一種素質(zhì)。有句話說：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！钡拇_，在倡導(dǎo)終身教育、終身學(xué)習(xí)的今天，自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。
什么是自主學(xué)習(xí)呢?簡(jiǎn)單地講就是不依賴于別人的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，它強(qiáng)調(diào)的是積極進(jìn)取、主動(dòng)發(fā)展的精神。是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就不再是被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器，而是能用科學(xué)的方法主動(dòng)探求知識(shí)，敢于質(zhì)疑問題，個(gè)性充分發(fā)展的學(xué)習(xí)的主人。
那么如何做到自主學(xué)習(xí)，我認(rèn)為必須從以下四點(diǎn)做起：
一、有效自主學(xué)習(xí)，從改變觀念開始。
很多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)、為老師學(xué)，孰不知學(xué)習(xí)是為了自己有個(gè)好的未來，家長(zhǎng)和老師只是為你的學(xué)習(xí)給予關(guān)心和支持，其實(shí)學(xué)習(xí)還要靠自己。學(xué)校給大家提供自主學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)，希望大家及時(shí)的改變觀念，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。
二、訂立遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)，從實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)開始。
同學(xué)們?cè)谏闲瞧诙紝W(xué)習(xí)了《目標(biāo)的威力》，都知道了目標(biāo)的重要性，我們每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的理想，但我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)呢，還得從一個(gè)個(gè)的近期目標(biāo)開始。所以，現(xiàn)在我們每天都要有自己的近期目標(biāo)，而且要利用好時(shí)間去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，爭(zhēng)取做到今日事今日畢，用小成功積累大成功。
三、充分利用合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間。
同學(xué)們，我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間外，每天的零散時(shí)間加起來也是非?？捎^的。但是在這些零散時(shí)間中，有很多同學(xué)只是一味追逐嬉鬧，還有許多學(xué)生坐在教室里靜坐，不知該干什么......等等一些與自主學(xué)習(xí)不相符合的舉動(dòng)。同學(xué)們要想真正的實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，必須從現(xiàn)在做起，充分利用好課余零碎時(shí)間，要做到入樓即靜，入室即學(xué)。
要想達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，我們不但要課堂效率高，而且還要利用晚自習(xí)和周末查漏補(bǔ)缺，利用課余時(shí)間，結(jié)合自身不足，有針對(duì)性地進(jìn)行自我檢測(cè)，找出自己的弱點(diǎn)，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。不久之后，你就會(huì)更上一層樓。
同學(xué)們，如果說分?jǐn)?shù)在一定程度上反映的是應(yīng)試能力的話，那么自主學(xué)習(xí)則反映的是一個(gè)人的綜合素質(zhì)，一個(gè)能夠自主學(xué)習(xí)的人，注定是將來的成功者，因?yàn)樗麄冇行摒B(yǎng)，因?yàn)樗麄冇卸?，因?yàn)樗麄冏约赫莆罩\(yùn)!
最后，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我成功!
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!經(jīng)過了一周的學(xué)習(xí)生活，我們迎來了春光明媚的三月。三月，是萬木吐綠、百花盛開的季節(jié)。
1963年的3月5日，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)“的號(hào)召。50多年來，學(xué)雷鋒活動(dòng)一直方興未艾、蓬勃發(fā)展，雷鋒這個(gè)平凡而崇高的名字，響遍了神州大地，雷鋒精神也深深扎根于人們的心田，影響了幾代中國(guó)人。雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈，也照亮了世界許多善良人的眼睛。一位美國(guó)青年女教師在參觀雷鋒紀(jì)念館后，深情地在留言薄上寫道：“雷鋒屬于世界”。
是的，高尚的心靈、崇善的本性在全人類都有著深刻的共鳴。雷鋒精神是一種人間大愛。然而，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步、物質(zhì)極大豐富的今天，也暴露出局部的誠(chéng)信缺失和道德的失范。跌倒的老人扶不扶?被碾壓的孩童救不救?像一面犀利的鏡子，拷問著人們心底的道德良知。而在校園里，也有部分不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)，也有少數(shù)同學(xué)，從未想過幫助別人，認(rèn)為雷鋒精神早已過時(shí)。其實(shí)無論社會(huì)如何發(fā)展，無論你走到哪里，都需要愛心，需要善良，需要雷鋒精神，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)，以感恩之心報(bào)答社會(huì)和他人。因此，我們?nèi)砸牙卒h精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，首先要像雷鋒那樣講愛心。古人云“仁者愛人”，要以一顆感恩的心去付出，愛我們的父母，愛我們的老師，愛我們的同學(xué)，在家中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，在學(xué)校積極清掃衛(wèi)生，奉獻(xiàn)一份真情，我們要力所能及地區(qū)幫助他人。發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，要像雷鋒那樣講學(xué)習(xí)。要大力發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，以一股韌勁，排除萬難，刻苦鉆研，珍惜時(shí)間，追求新知，不斷提高自己，完善自己，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，要像雷鋒那樣講團(tuán)結(jié)。在與別人交往時(shí)，要寬容大度，互相理解，正確看待個(gè)人得失。對(duì)待他人要滿腔熱忱，像春天般溫暖，做到誠(chéng)實(shí)守信，互幫互助，用點(diǎn)滴小事去營(yíng)造師生之間、同學(xué)之間、人與環(huán)境之間的和諧共處的人文氛圍。
我們學(xué)習(xí)雷鋒精神要有實(shí)際行動(dòng)，全體共青團(tuán)員要起到模范帶頭作用，樹正氣，講文明，促和諧，自覺抵制不良風(fēng)氣，努力培養(yǎng)良好的思想品德，讓我們銘記并踐行雷鋒精神，因?yàn)樗耜柟庖粯訙嘏四?，也溫暖了我，如今，讓你我一起，在雷鋒精神的指引下繼續(xù)溫暖他人、溫暖校園!
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
傳統(tǒng)藝術(shù)是我們中華文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是我們國(guó)家的精神瑰寶。在傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)中，我們能夠感受到一種深深的歷史文化底蘊(yùn)和精神傳承，同時(shí)也能夠感受到自己在創(chuàng)造、思考、表達(dá)等方面的提升。下面，我將分享我的傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：傳統(tǒng)藝術(shù)能夠提高審美素養(yǎng)。
傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特之處在于它所呈現(xiàn)出的是一種精神情感的傳達(dá)和文化的承載，對(duì)人的情感和精神的啟迪有著非常深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)的過程中，我們不僅能夠窺視中華文化的博大精深，也能夠增強(qiáng)我們的審美和鑒賞能力，提升自身的文化素養(yǎng)。
第三段：傳統(tǒng)藝術(shù)能夠培養(yǎng)自我修養(yǎng)。
傳統(tǒng)藝術(shù)是一種對(duì)自我的磨礪和修養(yǎng)的過程，它需要我們持之以恒地去練習(xí)和鉆研，才能夠得到進(jìn)一步的提高。在這個(gè)過程中，我們不僅僅是在學(xué)會(huì)一門技藝，更是在通過不斷地打磨和精進(jìn)，更加深刻地體會(huì)自己的內(nèi)心，提高自我修養(yǎng)，變得更加完整和自信。
傳統(tǒng)藝術(shù)注重氣質(zhì)和品格的塑造，它需要我們細(xì)心耐心、認(rèn)真鉆研，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，勤于思考和表達(dá)。在這個(gè)過程中，我們也能夠培養(yǎng)上進(jìn)心、自律心、堅(jiān)持心和細(xì)致心等重要的品質(zhì)，這些品質(zhì)也將貫穿于我們的一生當(dāng)中，讓我們更有信心地面對(duì)生活的各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，傳統(tǒng)藝術(shù)不僅是我們精神文化的體現(xiàn)，也是我們生活中的一種享受和提升。通過學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)藝術(shù)，我們不僅能夠提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)自我修養(yǎng)，塑造個(gè)人品格，更能夠在藝術(shù)中找到自己的價(jià)值和意義，讓自己的生活更加豐滿和充實(shí)。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
是誰的鋼琴聲回蕩在房間里，是誰彈得如此動(dòng)聽，是誰彈得貝多芬的著作？哈哈，it‘sme！接下來，我來帶你們走進(jìn)我的“音樂時(shí)代”。
2019年，我走進(jìn)了這個(gè)樂器的“時(shí)代”，你猜都能猜對(duì)——鋼琴。這個(gè)樂器我一直練習(xí)了6年，一直到2019年，它讓我變得更聰明，讓我的左右腦“轉(zhuǎn)”起來，讓我愛上了音樂，也讓我變成了一位“小小鋼琴家”。因此，鋼琴成了我生活中不可或缺的一部分。
當(dāng)然，練琴的時(shí)候也會(huì)有“飛來橫禍”降臨在我的手指頭———鋼琴凳。有一天，我練完了鋼琴，想把鋼琴凳放到原位，我一放手——“哎喲！”笨重的鋼琴凳（凳子上面是可以打開放書的）死死的，牢牢地“咬”住了我又白又嫩的二拇指，我的眼淚就像被洋蔥襲擊了一樣，情不自禁地落下來。還好，沒有太受傷。但是幾天后，我又莫名其妙的被“咬”了一口，這下可出大事了——我低頭一看，血肉模糊！啊，十指連心?。∥业男暮孟癖坏秳澚艘幌?，哎，練鋼琴也是要付出代價(jià)的！
另外，我還學(xué)習(xí)了很多新曲子，比如《五月》，《媽媽您聽我說》，今天的《小星星》，《櫻花》——日本名歌和著名的《保衛(wèi)黃河》等等。雖然這些曲子都是一些著名歌曲，但是在反復(fù)練習(xí)的過程中，也還是非?？菰铮瑹o聊的。
俗話說得好“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。真可惜，我才6年功。但是，我相信只要我反復(fù)的練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，就一定能成為一名出色的鋼琴家?。?！
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該有600字左右，內(nèi)容包含以下幾方面：
相當(dāng)于一篇碩士的開題報(bào)告，把你將要研究的課題/設(shè)計(jì)的主題作為你的副標(biāo)題。
段落清晰，建議分成四段完成：一課題/設(shè)計(jì)的研究背景（通過google大量調(diào)研目前你感興趣的話題，有沒有人在做，進(jìn)展如何，特點(diǎn)是什么）二你的課題具備哪些前瞻性或者創(chuàng)新點(diǎn)，你的設(shè)計(jì)對(duì)于行業(yè)內(nèi)有什么意義，三你打算通過什么樣的方法完成你的設(shè)計(jì)，四如何安排你的時(shí)間，最后附上參考書目。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是閉門造車，是通過大量的文獻(xiàn)調(diào)研，結(jié)合自身的'興趣，提出的一個(gè)全新的，具體的課題，也許今后在你研究的過程中，你工作的焦點(diǎn)和方向可能作出改變，或者即使你展示的作品和論文與你原來的項(xiàng)目計(jì)劃關(guān)系很小，甚至毫不相關(guān)，也沒有關(guān)系。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃只是用來說明意圖，及作為此刻一種評(píng)估你是否具備提出問題，并解決問題的手段而已。
如果你的課題新穎，也許會(huì)讓你的導(dǎo)師頗有研究/設(shè)計(jì)的興趣，愿意將來和你一起探討并共同完成，那么你的錄取就完全不是問題啦。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
本學(xué)期，初中語文組群策群力，以“大閱讀”為中心，立足讀本、生本、文本，立足課堂改革，以具體的教育教學(xué)實(shí)踐為載體積極地開展各項(xiàng)校本工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、校本教研多管齊下，注重課堂有效性。
(一)基于小組合作的試卷講評(píng)課研討活動(dòng)。
初一段老師在共同學(xué)習(xí)《新教材》的基礎(chǔ)上對(duì)小班化教學(xué)作出了許多有意義的探索。鄭然老師的《夸父逐日》對(duì)班級(jí)進(jìn)行合理分組，并布置先行學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行匯總，有選擇地呈現(xiàn)于課堂，而且最有亮點(diǎn)的是，鄭老師能有效利用學(xué)生的優(yōu)質(zhì)品析，貫穿于課堂的探究中。沈雁老師的《華南虎》在課堂形式、內(nèi)容以及學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)上與鄭然老師采取截然不同的教學(xué)策略，沈老師結(jié)合課前“個(gè)性化學(xué)案”，以學(xué)生的問題以及優(yōu)質(zhì)答卷為討論主問題，展開小組合作學(xué)習(xí)，以期讓學(xué)生通過這些合作探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的答題技巧，并加以訓(xùn)練。在初一這樣的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，小組討論應(yīng)該選取個(gè)人無法解決的內(nèi)容，明確小組合作的任務(wù)，并合規(guī)范安排信息反饋。而且，要明確我們的首要抓手是基于學(xué)情，教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生的起點(diǎn)而非文本的起點(diǎn)，教師應(yīng)該清楚學(xué)生沒教就能會(huì)的內(nèi)容，區(qū)別個(gè)體學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等組織方式的不同，注意培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和反思的能力。
初二、三段老師也在小組合作教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)改革作出了一定的嘗試。杜益苗老師的講座《有序有章有效地中考復(fù)習(xí)》、陳喆老師《名著閱讀復(fù)習(xí)》以中考復(fù)習(xí)為抓手，具體實(shí)施安排教學(xué)內(nèi)容。姜蔚老師的《春酒》、徐秋婉老師的《以春酒為例談教學(xué)設(shè)計(jì)》以“你想改變什么，你想通過什么去改變，項(xiàng)目怎樣實(shí)施，課堂教學(xué)能否與項(xiàng)目對(duì)接，項(xiàng)目需要指導(dǎo)的問題是什么”為備課方向，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生分組探討，有效呈現(xiàn)成果的形式。
(二)新教材學(xué)習(xí)：外出學(xué)習(xí)，有方向，有總結(jié)，有運(yùn)用。
本學(xué)期，語文組參加了各學(xué)校的教研活動(dòng)。此外，組內(nèi)老師個(gè)別還積極參加省市際的語文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。隨時(shí)隨地多渠道的校本教研活動(dòng)，豐富了全組老師的教學(xué)視野也提升了全組的知名度。
其中最有收獲的一次是參加州溫市初中語文整合和拓展研修班第一次集訓(xùn)。
1.基礎(chǔ)、閱讀、寫作領(lǐng)域的評(píng)價(jià)改革倒逼課堂教學(xué)發(fā)生改變。
“學(xué)為中心”——前所未有的關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，不僅關(guān)注學(xué)什么，而且關(guān)注如何學(xué)和學(xué)習(xí)過程。教學(xué)改革不只是課堂模式由此及彼的變換，而是意在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的多樣實(shí)踐。
2.多元閱讀評(píng)價(jià)體系和基于內(nèi)容的寫作評(píng)價(jià)體系對(duì)教師素養(yǎng)提出新的要求。
學(xué)業(yè)考試命題改革最大程度降低過度學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的效益，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);同時(shí)呼應(yīng)"學(xué)為中心"的課堂教學(xué)改革，提升自主學(xué)習(xí)能力在解題路徑的關(guān)鍵作用，從而使學(xué)習(xí)和考試和諧共振。在實(shí)踐中，要因文而定，因生而變，不斷豐富和變換先行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。
3.課堂學(xué)習(xí)任務(wù)化。
從教學(xué)設(shè)計(jì)走向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)。角度的變化，旨在真正指向?qū)W生的“學(xué)”。改變多年來形成的線性課堂結(jié)構(gòu)，呈注重學(xué)生活動(dòng)的板塊性結(jié)構(gòu)。我們可以根據(jù)不同文本，不同教學(xué)目的，選擇不同的閱讀方式，任何一種閱讀方式都只是豐富多樣的閱讀形態(tài)中的一種，不是全部，不是唯一。任何一種都不能包打閱讀教學(xué)的天下，更不能包打語文教學(xué)的天下。群文閱讀只是閱讀形態(tài)的一種，所以群文閱讀不能取代精讀，“定篇”閱讀不能取代“例文”閱讀。
課改的聚焦點(diǎn)，就在于學(xué)生怎么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何在學(xué)習(xí)的過程中建立起正確的人生觀、價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)怎么做人。最想看到的變化是教師對(duì)教育本質(zhì)有更加深刻的理解。
(三)我們?nèi)M定期開展“二合一主題研討”活動(dòng)。
二、教研反思。
(一)先行學(xué)習(xí)遇到瓶頸。學(xué)期初，在全市教研組會(huì)議上，教研員闕銀杏老師提出先行學(xué)習(xí)的概念，并要求各位老師在教學(xué)中布置學(xué)生先行學(xué)習(xí)任務(wù)，但在實(shí)際教學(xué)過程中實(shí)施有一定難度，組內(nèi)老師對(duì)該概念仍有疑問，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)研究。
(二)課題研究勢(shì)單力薄。本學(xué)期申請(qǐng)課題研究的老師只有沈雁老師，而小課題撰寫又需要大量閱讀與課堂案例，而學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)探索僅2年，缺少這一方面的案例研究資料，在日常教學(xué)過程中，還需要每一位老師留心每一堂課，爭(zhēng)取為小班化的課題研討提供更多的現(xiàn)實(shí)材料。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
在每一年的開始，學(xué)校都應(yīng)該做好工作計(jì)劃!以下是：藝術(shù)學(xué)校年度總結(jié)，要各位朋友參考!
一、狠抓教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教
職工隊(duì)伍建設(shè)，加大教職工培訓(xùn)力度，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
作為__市唯一的一所國(guó)辦的綜合性的中等藝術(shù)學(xué)校，能否創(chuàng)一流藝術(shù)學(xué)校的品牌，能否在我市中等藝術(shù)教育中起到主導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。
本年度，學(xué)校將教職工隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加大了教職工進(jìn)修培訓(xùn)的力度，為培養(yǎng)各學(xué)科帶頭人等提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的形式也多樣化，從選派教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)到聘請(qǐng)專家來校講課、交流演出;通過聘請(qǐng)專家創(chuàng)作一臺(tái)晚會(huì)的全過程，也為學(xué)校教職工在創(chuàng)作、編導(dǎo)、音樂制作、舞臺(tái)工作、市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)策劃等方面提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);通過劇目演出、比賽、觀摩等形式使教師個(gè)人技能得以提高;與此同時(shí)還注重教師高學(xué)歷的進(jìn)修。
為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)教師教學(xué)水平整體提高。
學(xué)校再次聘請(qǐng)北京舞蹈學(xué)院高度教授，繼《我和我的學(xué)生》舞蹈專場(chǎng)之后，于__年6月在市文化宮再次推出《囈語錄·浮生三夢(mèng)》舞蹈專場(chǎng)晚會(huì)，并獲得了極大的成功。
通過這兩臺(tái)晚會(huì)的演出既培養(yǎng)了優(yōu)秀人才，又使年輕教師從中學(xué)到了舞蹈編導(dǎo)、舞臺(tái)燈光、音樂制作的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，舞蹈教研室還選派了兩名舞蹈教師到北京參加中國(guó)中等藝術(shù)教育學(xué)會(huì)舉辦的教師進(jìn)修班學(xué)習(xí)，以提高教師的教學(xué)水平。
通過上述活動(dòng)的開展，使教師、學(xué)生都得到極大的鍛煉，教學(xué)效果明顯提高。
音樂教研室在今年也選派教師赴北京參加中國(guó)中等藝術(shù)教育學(xué)會(huì)舉辦的視唱練耳教師進(jìn)修班學(xué)習(xí);赴北京學(xué)習(xí)古箏、琵琶演奏技法、赴上海觀摩國(guó)際藝術(shù)節(jié)。
同時(shí)也聘請(qǐng)世界著名全職打擊樂演奏家李飚、著名聲樂教育家金鐵霖助教、中國(guó)音樂學(xué)院青年歌唱家周強(qiáng)、旅加拿大鋼琴家朱昀先生來校講學(xué)并演出。
教師們通過學(xué)習(xí)交流，汲取了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、開闊了視野，并結(jié)合我校實(shí)際情況提出了音樂教學(xué)改革的新思路。
在05級(jí)聲樂班進(jìn)行音樂基本樂理課程合并教學(xué)的試點(diǎn)，使音樂理論與音樂實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，有效地避免過去分科教學(xué)中易出現(xiàn)的銜接問題以及理論與實(shí)際脫節(jié)的弊端，對(duì)基本樂科教師也提出了更高的要求，有利于專業(yè)教師綜合能力的培養(yǎng)和提高，并增設(shè)了演奏訓(xùn)練課和形體課，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
共同課教研室今年選派了教師參加市、區(qū)兩級(jí)和__市中專二級(jí)學(xué)會(huì)重要教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及公開課、教研活動(dòng)、學(xué)科年會(huì)近20人次等，并將有關(guān)信息、經(jīng)驗(yàn)帶回來，每月召集任課教師開展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，及時(shí)研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。
通過上述活動(dòng)的開展，文化教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高，今年學(xué)校高考成績(jī)上線率為83.3%，尤其是舞蹈五年制學(xué)生高考平均分比本科最低控制線高出66分。
為了提高高層管理人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，今年組織參加了由文化部主辦赴美國(guó)朱莉亞音樂學(xué)院等地考察、交流，組織中層管理干部到廈門、福建、廣西等藝術(shù)院?？疾?，參加了__市高級(jí)文化產(chǎn)業(yè)研修班學(xué)習(xí)、“學(xué)生管理規(guī)章制度建設(shè)與法律糾紛處理交流研討班”學(xué)習(xí)、由__市中專學(xué)會(huì)主辦的赴四川省聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)?？疾?、市中等職業(yè)教育科研學(xué)習(xí)以及市區(qū)兩級(jí)舉辦的各類崗位培訓(xùn)。
??????? 邀請(qǐng)大學(xué)講師來校舉辦中層領(lǐng)導(dǎo)干部公文寫作培訓(xùn)班，同時(shí)也邀請(qǐng)了英國(guó)利物浦演藝學(xué)院院方代表、重師莫懷戚教授、來校舉辦“英國(guó)的表演藝術(shù)”、“中西方文化及時(shí)代審美”等專題講座，通過學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理理念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到品牌的市場(chǎng)價(jià)值及品牌的生命力對(duì)學(xué)校的發(fā)展所起的重要作用。
通過幾場(chǎng)高水準(zhǔn)演出的完全運(yùn)作證明了要做好每件事必須要樹立整體意識(shí)、品牌意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和具備良好的基礎(chǔ)能力，特別要注重策劃工作。
今年共外出進(jìn)修培訓(xùn)16人次，聘請(qǐng)專家來校指導(dǎo)師生300余人次，培訓(xùn)費(fèi)用比上學(xué)年大幅度增加。
通過培訓(xùn)收效顯著。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
20_年是充實(shí)而忙碌的一年，20_年是勞累而收獲的一年，20_年是發(fā)展與壯大的一年。在20_年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長(zhǎng)放心政府支持、學(xué)生滿意”的宣漢第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20_年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面。
20_年我校占地由原來的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心，讓我們堅(jiān)信，我們有實(shí)力做得更大更好。
20_年我校由原來的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了，架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。
二、學(xué)校開展的大型活動(dòng)。
1、20_年元月參加了由_縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。
2、20_年6月承接了_縣機(jī)關(guān)幼兒園60年校慶《紅色記憶》整個(gè)篇章，受到了來自社會(huì)各界人士的好評(píng)。
3、20_年7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國(guó)標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。
4、20_年7月我校舉辦了三場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)。少年夢(mèng)”的文藝演出。
5、20_年7月我校作為“中國(guó)少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)_考級(jí)考點(diǎn)”對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí)，并取得全部100%的好成績(jī)。
三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面。
一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。
20_年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì)，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實(shí)的腳步，相信在20_年里我們還會(huì)做得更好更出色。
四、學(xué)校教師培訓(xùn)方面。
一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓(xùn)來增長(zhǎng)見識(shí)。為學(xué)校帶來新思想、新理念。_校長(zhǎng)多次在_等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。12月份請(qǐng)到_省少兒舞蹈教育專家_為我校的全體師生培訓(xùn)，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校_和_老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
五、學(xué)校安全方面。
一年來，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作。
20_年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20_年我們還將更加努力把20_年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝_所有家長(zhǎng)、老師的支持與合作，謝謝!
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的總體部署，按照學(xué)校提出的工作思路和要求，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念，深化教學(xué)改革，向管理要質(zhì)量，積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，努力做好讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的.學(xué)校教育、教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、以第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
本學(xué)期學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié)，教導(dǎo)處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個(gè)人才能，培養(yǎng)自信，獲得成功的體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng)，活動(dòng)中通過展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。語文組組織了"校園小主持人爭(zhēng)霸賽"。比賽分初賽和復(fù)賽，由自我介紹、朗誦表演、現(xiàn)場(chǎng)抽題說話幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。精彩的比賽豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語組為了豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在1至6年級(jí)舉行了一次英語書法展，全校學(xué)生積極參加了此次比賽，經(jīng)過評(píng)審組的老師認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)32名。此次一等獎(jiǎng)的作品無論是書法還是設(shè)計(jì)都是一流的，給人以賞心悅目的感覺。英語書法作品的展示不僅使獲獎(jiǎng)同學(xué)信心倍增，也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí)，吸取了經(jīng)驗(yàn)，使自己的書法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開展，更加引起同學(xué)們對(duì)英語書法的重視，不僅要把英語學(xué)好，還要把英語寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊(cè)，要求主題突出，形式不限，新穎美觀。評(píng)審組分別從封面、內(nèi)容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)比，本次活動(dòng)分年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，并對(duì)優(yōu)秀作品分班級(jí)進(jìn)行了展覽，展出的藝術(shù)小冊(cè)各種各樣、名目繁多，直觀、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì)全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，并且將檢查結(jié)果記載入冊(cè)，作為教師考核參考材料。在檢查過程中，大部分教師的備課質(zhì)量良好，備課課時(shí)量充足，較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
2、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽課，學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組的聯(lián)系制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽課，對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
3、本學(xué)期期中學(xué)校對(duì)一至五年級(jí)學(xué)生語文學(xué)科中看拼音寫詞語、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算、計(jì)算、豎式計(jì)算的能力進(jìn)行了專項(xiàng)考核。并及時(shí)地將考試結(jié)果反饋給各年級(jí)任課教師，以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對(duì)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研(按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)，一名學(xué)生一個(gè)座位)，并對(duì)抽測(cè)年級(jí)學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，針對(duì)調(diào)研中暴露出的問題提出改進(jìn)措施。
4、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視，今年我們及早布置畢業(yè)班工作，開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)議，部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，全體家長(zhǎng)會(huì)議。期中進(jìn)行了一次語、數(shù)、英的調(diào)研考試，對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了分析，然后與任課教師個(gè)別交流，緊接著又召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)也參與到中間來，共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
5、本學(xué)期教導(dǎo)處20__年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長(zhǎng)開放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、觀摩大課間活動(dòng)、座談交流、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校共有一至三年級(jí)13個(gè)教學(xué)班，26節(jié)隨堂課向50多位家長(zhǎng)開放，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、形體等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動(dòng)，留下深刻的印象。通過這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通，融合互動(dòng)。家長(zhǎng)通過參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況，并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，有利于改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
除此之外，教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級(jí)新生入學(xué)工作，做好畢業(yè)生報(bào)名和去向登記工作，一年級(jí)新生報(bào)名電子文檔建立工作;做好各項(xiàng)評(píng)比、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。
三、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建和諧育人氛圍，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，及時(shí)明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍，多方面提供師生展示的平臺(tái)，有力的促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
(1)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識(shí)，了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)，使全體教師對(duì)新課程理念做到心中有數(shù)，并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。
(2)積極鼓勵(lì)教師外出聽課，鼓勵(lì)更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動(dòng)，讓教師在聽課、評(píng)課中獲得成長(zhǎng)和提高。
(3)將教師讀書活動(dòng)深入開展。學(xué)校在構(gòu)建"書香校園"的過程中，在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書香、直抵精神的同時(shí)，通過實(shí)施教師成長(zhǎng)讀書工程，帶領(lǐng)教師們開始讀書生活，營(yíng)造了一個(gè)師生同讀書共成長(zhǎng)的書香世界，促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書活動(dòng)，教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀，利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書交流、集體領(lǐng)悟，共同提高。教師們通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對(duì)話，既陶冶了思想又厚重了積淀，取得了良好的效果。要求全體教師要通過各種方式，多讀書，讀好書，每學(xué)期至少要讀一本教育專著，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
(4)緊扣課題工作，開展校內(nèi)教學(xué)沙龍，為年輕老師搭建平臺(tái)。本學(xué)期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié)，其中信息技術(shù)整合課29節(jié)，引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié)，師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課15節(jié)，通過開展網(wǎng)絡(luò)教研，讓更多的教師參與到聽課、評(píng)課活動(dòng)中來，讓年輕教師得到更多的鍛煉。
(5)打造優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期，為了積極籌備參加____市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，學(xué)校積極開展了"磨課"活動(dòng)，從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽，其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了__市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中，充分發(fā)揮了自己水平，獲得了各方面的好評(píng)。
(6)本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課;校際交流活動(dòng)(和裕興學(xué)校和樅陽路小學(xué)開展活動(dòng));部分教師聆聽名師課堂等活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)本學(xué)期，教導(dǎo)處規(guī)范了"書香校園"工作，進(jìn)一步修訂了"書香校園"工作細(xì)則，更改了"讀書小狀元"的評(píng)選辦法，加強(qiáng)了日常檢查，使得該項(xiàng)工作更具有實(shí)效性和可操作性，讓愛讀書成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。
(2)配合副校長(zhǎng)室做好各項(xiàng)學(xué)生繪畫作品比賽，獲得一定的好成績(jī)。
(3)協(xié)助校長(zhǎng)室開展家庭教育專題講座。邀請(qǐng)____大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長(zhǎng)做專題講座。
(4)先后協(xié)助校長(zhǎng)室熱情接待了來自美國(guó)馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長(zhǎng)來校參觀，組織來自美國(guó)的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動(dòng)的觀摩課。這些交流活動(dòng)非常成功，藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象，增進(jìn)了美國(guó)友人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。
(5)配合六一活動(dòng)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，精心準(zhǔn)備了____少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。
四、今后工作的設(shè)想和建議。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在各級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在全體教師的共同努力下，____少兒藝術(shù)學(xué)校的各項(xiàng)工作定會(huì)"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
2010年學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，《河南省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。多渠道開發(fā)美育的主要內(nèi)容和途徑，通過藝術(shù)教育活動(dòng)，來培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，藝術(shù)教育在“以美育人”，實(shí)施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。
一、制定了切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo)。
保持學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)到100%。加強(qiáng)培訓(xùn)，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術(shù)活動(dòng)。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達(dá)到有關(guān)文件規(guī)定的要求。
二、明確了藝術(shù)教育的主要任務(wù)。
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
(一)課程與教學(xué)。
1、學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實(shí)驗(yàn)、推廣和實(shí)施國(guó)家、省市藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)分別開設(shè)為主，按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行。
2、要加強(qiáng)藝術(shù)課教材的使用、開發(fā)和管理工作。首先要用好教好國(guó)家教材;其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)編有計(jì)劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點(diǎn)鮮明、身受學(xué)生歡迎的校本教材。
3、課程改革應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)參與性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。
4、藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià)。另外，對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
(二)課外藝術(shù)活動(dòng)。
課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上，考慮到學(xué)校教育及學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，面向我學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。學(xué)校開展課外、校外文化藝術(shù)活動(dòng)，做到了有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動(dòng)小組。開展各式各樣的活動(dòng)，例：書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、文藝匯演等活動(dòng)，通過各種形式來培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平，來張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的藝術(shù)才華。通過一系列的藝術(shù)教育活動(dòng)，使得學(xué)生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)。
建設(shè)了一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2010年學(xué)校結(jié)合教師藝術(shù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)具體情況，在課程的實(shí)施過程中，特別注意正確處理文化課程與藝術(shù)課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。
(四)教育科研。
科學(xué)研究與國(guó)際交流是不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是目前學(xué)校藝術(shù)教育中急需加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的科研工作應(yīng)給予充分的重視。在藝術(shù)教育科研中抓住了學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入研究。在重視理論研究的同時(shí)，更要在應(yīng)用研究上下工夫。
(五)現(xiàn)代教育技術(shù)。
大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進(jìn)了信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整和，拓展教師和學(xué)生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍，大幅度提高了教育質(zhì)量。
1、充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高了藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平。至2010年所有教師均能利用網(wǎng)上藝術(shù)教育資源、使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，運(yùn)用藝術(shù)教育計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)工具。
三、建立了藝術(shù)教育的管理與保障機(jī)制。
1、專門機(jī)構(gòu)管理學(xué)校藝術(shù)教育，并配有專人負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作，由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)教育工作。
2、學(xué)校設(shè)置了符合教學(xué)需要的音樂、美術(shù)專用教室。加強(qiáng)藝術(shù)課程學(xué)生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。
四、藝術(shù)教育成果顯著。
1、音樂教師張婷婷、美術(shù)教師魏文禮在學(xué)校舉行的多媒體與學(xué)科教學(xué)整合教學(xué)基本功大賽過程中，充分利用網(wǎng)上教育資源，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)。聽了他們的教學(xué)展示課，教師和學(xué)生都說聽了這兩位教師的課是一種享受。
2、本學(xué)期，我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局舉辦的中學(xué)生歌詠比賽，我校學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)。
3、11月20日我校在技工大隊(duì)俱樂部舉行了，校藝術(shù)節(jié)文藝匯報(bào)演出，學(xué)校精選了20個(gè)文藝節(jié)目，有獨(dú)唱，合唱，樂器演奏、相聲、小品等，全校師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，受到了家長(zhǎng)和與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校展示學(xué)生自己創(chuàng)作的美術(shù)繪畫、書法等作品300多個(gè)，成為學(xué)校與術(shù)教育一道亮麗的風(fēng)景線。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
作為第五屆大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱藝術(shù)團(tuán)）的負(fù)責(zé)人，從藝術(shù)團(tuán)的組建，成立，到發(fā)展至今，我深刻體會(huì)到自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)與日俱增。經(jīng)過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作與交流，藝術(shù)團(tuán)已經(jīng)逐步走上軌道。本學(xué)期藝術(shù)團(tuán)參與大小活動(dòng)十余項(xiàng)，表演涵蓋主持、禮儀、樂隊(duì)、舞蹈、演唱等形式，演出范圍涉及系部，學(xué)院及社會(huì)，總體反映良好，這也為之后藝術(shù)團(tuán)在院內(nèi)外宣傳上做了很好的鋪墊。在取得一些成績(jī)同時(shí)，問題也隨之不斷的暴露出來。
藝術(shù)團(tuán)在本學(xué)期初舉行了團(tuán)內(nèi)干部換屆競(jìng)聘大會(huì)，在經(jīng)過一系列的推薦、自薦及票選并經(jīng)過公示一周無異議之后產(chǎn)生團(tuán)長(zhǎng)一名，副團(tuán)兩名，團(tuán)長(zhǎng)助理一名，各隊(duì)正副隊(duì)長(zhǎng)各一名。選出團(tuán)內(nèi)干部主要目的在于更好地組織與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)團(tuán)，在未來工作中發(fā)揮出更多的潛質(zhì)。但是在實(shí)踐過程中暴露出來的問題是，由于干部沒有管理經(jīng)驗(yàn)，與各自隊(duì)員的交流除了開會(huì)以外，主要集中在私人關(guān)系上，在對(duì)于節(jié)目需求上，沒有真正起到教育和帶頭作用。長(zhǎng)時(shí)間積累下來，就出現(xiàn)了團(tuán)員對(duì)藝術(shù)團(tuán)工作的積極性下降，有想法不敢和隊(duì)長(zhǎng)以上干部溝通，包括我們也不能了解團(tuán)員的真實(shí)想法，以至于產(chǎn)生活動(dòng)后期的人員調(diào)配問題及退團(tuán)問題。換一個(gè)角度來說，干部們沒有很好地和各自隊(duì)員進(jìn)行有效的溝通，對(duì)工作的積極性也存在一定程度的懈怠。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們制定了新的《藝術(shù)團(tuán)章程》，嚴(yán)格按照章程進(jìn)行表彰批評(píng)，使藝術(shù)團(tuán)真正成為“有組織，有紀(jì)律”。
當(dāng)然，在本學(xué)期藝術(shù)團(tuán)的禮儀隊(duì)，90樂隊(duì)以及舞蹈隊(duì)都多次參加了校內(nèi)校外的各種演出活動(dòng)，比如校園讀書文化節(jié)、五四表彰大會(huì)、建黨xx周年紅歌比賽等等，同時(shí)90樂隊(duì)受邀參加了致公學(xué)院的狂歡晚會(huì)。每參與一場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)于參與人員來說都是一次鍛煉，在鍛煉中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，也是藝術(shù)團(tuán)發(fā)展的客觀要求。
我們?cè)诠ぷ髦胁粩辔〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。為了提高藝術(shù)團(tuán)整體實(shí)力，藝術(shù)團(tuán)在目前這一階段必須要轉(zhuǎn)變或改善的觀念及實(shí)質(zhì)問題。從目前的發(fā)展情況來看，藝術(shù)團(tuán)存在著很多弊病，首先是人員不足，有的隊(duì)伍人員數(shù)量上相對(duì)較少，對(duì)于這一問題，每年都會(huì)有納新，所以新鮮的血液會(huì)不斷補(bǔ)充進(jìn)來。其次是目前藝術(shù)團(tuán)成員，包括干部，在觀念上有嚴(yán)重的.錯(cuò)誤，藝術(shù)團(tuán)的核心思想是，藝術(shù)團(tuán)在節(jié)目上必須有主動(dòng)權(quán)，我們必須要有這樣的觀念，既我們排什么節(jié)目，其他部門或活動(dòng)拿什么節(jié)目，而并非現(xiàn)在的其他活動(dòng)要什么節(jié)目，我們排什么節(jié)目，這是目前為止我們一直處于被動(dòng)的原因。只有真正做到這點(diǎn)，才能從一定程度上增強(qiáng)團(tuán)內(nèi)成員對(duì)本團(tuán)的凝聚力，并且提高團(tuán)員自身的積極性，形成良性循環(huán)。當(dāng)然，要達(dá)到這樣的要求還是要有一定的基礎(chǔ)，畢竟以藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)有的資源來說，很多東西都還不成熟，需要有更過的考驗(yàn)和鍛煉來完善，而目前我們的保留節(jié)目并不多，可以配合各類活動(dòng)的保留節(jié)目加起來還不到十個(gè)，這也是藝術(shù)團(tuán)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在宣傳方面已經(jīng)有一定的成效，我們?cè)趯W(xué)院的活動(dòng)中積極參與，在讀書文化節(jié)派出節(jié)目，再到校外表演，以及外出禮儀中，我們所強(qiáng)調(diào)的除了節(jié)目質(zhì)量以外，也注重對(duì)藝術(shù)團(tuán)的對(duì)外宣傳。現(xiàn)在第五屆大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)已經(jīng)在起步上小有成績(jī)，當(dāng)然我們并不滿足于只在校內(nèi)的發(fā)展，要想讓藝術(shù)團(tuán)正真獨(dú)立起來，必須要有能力參加一些校外的商業(yè)性演出，這才是藝術(shù)團(tuán)能繼續(xù)發(fā)展的唯一出路。要鋪起這條路，首先就要做到之前所提到的一個(gè)觀念的改變，以及對(duì)節(jié)目質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。藝術(shù)團(tuán)的存在，對(duì)于節(jié)目質(zhì)量的要求勝過一切，只有不斷完善節(jié)目形式，提高節(jié)目效果，才能得到大家的認(rèn)同，畢竟更多人看到的是節(jié)目的最終效果。因而對(duì)于節(jié)目質(zhì)量的把關(guān)也是藝術(shù)團(tuán)本學(xué)期工作中的重點(diǎn)。
同時(shí)，在本學(xué)期，我們也多次與其他團(tuán)學(xué)組織合作，使六大組織緊密的聯(lián)系在一起。內(nèi)部也組織了干部周末郊游，使得大家關(guān)系更加融洽，聯(lián)系更加緊密。
下學(xué)期開始是藝術(shù)團(tuán)是否適應(yīng)未來發(fā)展的關(guān)鍵階段，作為負(fù)責(zé)人，首先會(huì)對(duì)藝術(shù)團(tuán)框架進(jìn)行一些相應(yīng)的調(diào)整，以提高整體工作效率及節(jié)目質(zhì)量為主，藝術(shù)團(tuán)的工作重心也會(huì)繼續(xù)放在對(duì)節(jié)目質(zhì)量的把關(guān)上，盡力與外界聯(lián)系，尋找合適的機(jī)會(huì)使藝術(shù)團(tuán)能夠在校外有發(fā)展的空間，把藝術(shù)團(tuán)提高到一個(gè)新的高度。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
隨著城市化進(jìn)程的加快，人們?cè)絹碓矫β?，生活?jié)奏越發(fā)快速。與此同時(shí)，人們心靈和身體的需求也逐漸顯現(xiàn)出來。園林藝術(shù)作為人類文明的重要組成部分，在現(xiàn)代城市中扮演著越來越重要的角色。我在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)過程中，不僅學(xué)到了許多美學(xué)觀念和技能，還對(duì)大自然和人的關(guān)系以及人類文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。在此，我將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享一些自己在園林藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中的心得和體會(huì)。
第一段：感受自然美。
園林藝術(shù)以自然為基礎(chǔ)，追求的是自然與人類的和諧共生。通過學(xué)習(xí)園林藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)了自然界的美，感受到了生命力和生態(tài)環(huán)境對(duì)人的影響。園林藝術(shù)教給了我如何欣賞自然之美、保護(hù)自然之美、并通過建筑藝術(shù)和綠化設(shè)計(jì)創(chuàng)造出更多美的體驗(yàn)。在一次校內(nèi)園林藝術(shù)課程中，我跟著老師和同學(xué)們一起到山林里采集植物制作花藝。在采集的過程中，我聽到了鳥兒的鳴叫聲，看見了土壤里小蟲的存在，感受到了自然的季節(jié)變化。在完成花藝作品后，我們回到教室用音樂和詩歌表現(xiàn)我們?cè)谧匀恢兴惺艿降拿馈?BR> 第二段：了解人文與歷史。
園林藝術(shù)不僅是自然，也是人文的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)過程中，我了解到園林藝術(shù)的發(fā)展歷史和相關(guān)文化傳承。比如，在一個(gè)公園游玩時(shí)，我看到了一座古老的亭子，學(xué)習(xí)了其歷史和文化背景。這些亭子不僅是城市中的文化遺產(chǎn)，更是連接傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活的重要媒介。通過園林藝術(shù)的學(xué)習(xí)，我對(duì)歷史和文化有了更廣泛的了解和認(rèn)知，更深刻地感受到人的文化創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)審美情趣。
園林藝術(shù)的營(yíng)造不僅是極具功能價(jià)值的，更是一種審美意識(shí)的體現(xiàn)。園林藝術(shù)包括空間、色彩、材料等眾多因素，在這個(gè)過程中需要人們發(fā)揮他們的審美情趣。在一次園林藝術(shù)展覽中，我欣賞到了許多高水平的作品，在其中不同的場(chǎng)景、不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格里體會(huì)到了物件之美、和諧之美、情感之美等各種審美情趣。通過學(xué)習(xí)園林藝術(shù)，我獲得了更加深刻的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)了更加敏銳的審美感受。
第四段：鍛煉設(shè)計(jì)技能。
園林藝術(shù)的設(shè)計(jì)是從設(shè)計(jì)模型到實(shí)施方案再到施工的一個(gè)全過程。在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)的過程中，我們不僅要理解設(shè)計(jì)原理，更需要掌握設(shè)計(jì)技巧和施工技能。我通過園林藝術(shù)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)了從草稿到手繪的全過程，這個(gè)過程需要我了解設(shè)計(jì)術(shù)語、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)軟件、研究材料搭配、學(xué)習(xí)構(gòu)造技巧以及園林施工的基本流程，這種細(xì)致的學(xué)習(xí)過程有助于我掌握各種設(shè)計(jì)技能，提高自己的實(shí)際操作能力。
第五段：促進(jìn)社區(qū)建設(shè)。
最后，園林藝術(shù)是促進(jìn)社區(qū)建設(shè)的重要工具。通過對(duì)城市中的公園、廣場(chǎng)和社區(qū)的設(shè)計(jì)與改造，園林藝術(shù)可以改善城市環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)互動(dòng)、增加人們的生活質(zhì)量。我曾在社區(qū)園藝社團(tuán)里參與設(shè)計(jì)和實(shí)施改造工程，看到人們?cè)谛碌沫h(huán)境里變得更加和諧、活躍和友好，同時(shí)，這個(gè)過程也是促進(jìn)社區(qū)意識(shí)和精神文化建設(shè)的不可或缺的一部分。
總之，園林藝術(shù)圖景廣袤，體現(xiàn)的不僅僅是自然世界和人文傳承，也是人們通過美學(xué)體驗(yàn)、技巧掌握、歷史認(rèn)識(shí)、社區(qū)建設(shè)等多種方式來呈現(xiàn)與傳承的文化品牌。在探求人與自然之間的和諧共處中，我通過園林藝術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅更深刻地認(rèn)識(shí)到了自然之美，也獲得了更為重要的審美教育、文化拓展、技能鍛煉和社區(qū)服務(wù)。我相信，這些收獲將伴隨我一生，并成為我的人生經(jīng)驗(yàn)中一段重要的回憶。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
園林藝術(shù)是一門關(guān)于設(shè)計(jì)、建造和維護(hù)公共空間的藝術(shù)。在我進(jìn)行園林藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，我對(duì)于這門藝術(shù)有了更深的了解，同時(shí)我也體會(huì)到了它對(duì)人與環(huán)境的重要性。以下是我個(gè)人的園林藝術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)的開始。
在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)的開始，我對(duì)于它的了解只停留在觀賞美麗植物的層面上。但是，隨著課程的深入，我了解到園林藝術(shù)是一門需要綜合運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)的學(xué)科，它甚至涉及到了哲學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)等領(lǐng)域。這讓我意識(shí)到了這門藝術(shù)的廣泛性和重要性。
第二段：設(shè)計(jì)與建筑。
在學(xué)習(xí)園林藝術(shù)的過程中，我了解到，設(shè)計(jì)與建筑是這門藝術(shù)的重點(diǎn)。園林藝術(shù)家需要深入了解人類需要什么樣的空間和設(shè)施，包括休息區(qū)、游樂區(qū)、景觀區(qū)等等。同時(shí)，他們也需要充分考慮環(huán)境因素，如土壤、水源、氣候等等，以確保所建造的場(chǎng)所的可持續(xù)性。
第三段：植物的選擇與配置。
園林藝術(shù)家在設(shè)計(jì)場(chǎng)所時(shí)，需要選擇適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的植物。他們需要考慮植物的生長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r、耐病能力、植物與植物之間的互相作用等等。同時(shí)，在植物的配置上，他們也需要考慮到植物的成型和空間利用率，以實(shí)現(xiàn)景觀的美觀和實(shí)用性。
第四段：維護(hù)的重要性。
一座完美的園林藝術(shù)場(chǎng)所并不僅僅是設(shè)計(jì)和建筑的問題，它同樣需要得到維護(hù)和精心的管理。園林藝術(shù)家和維護(hù)工人需要對(duì)所有植物和草坪進(jìn)行定期修剪、施肥、病蟲害防治等較復(fù)雜的工作。這些勞動(dòng)相當(dāng)費(fèi)事費(fèi)力，但是卻是保持景觀美麗的必要工作，也是園林藝術(shù)家們?cè)趧?chuàng)作時(shí)要充分考慮的問題。
第五段：對(duì)于環(huán)境的影響。
最后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，園林藝術(shù)不僅僅是為了創(chuàng)造美麗的景觀，它還有更深層次的目的：它能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。園林藝術(shù)家在設(shè)計(jì)時(shí)考慮到后人和生態(tài)環(huán)境的需要，設(shè)計(jì)出綠色空間，促進(jìn)著綠色環(huán)保、綠色經(jīng)濟(jì)、人民生活水平的提高。
總之，在進(jìn)行園林藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，我了解到這門藝術(shù)對(duì)于人類和環(huán)境的重要性。通過心中的感悟和學(xué)習(xí)，以后我會(huì)更加關(guān)注我所生活的環(huán)境，去欣賞景色自然；同時(shí)，去做一個(gè)好的小區(qū)擁有者或者更環(huán)保的公民，去親手營(yíng)造一些獨(dú)具特色的園林藝術(shù)公共空間。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
我今天國(guó)旗下講話的主題是：讓自主學(xué)習(xí)成為一種素質(zhì)。有句話說：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！钡拇_，在倡導(dǎo)終身教育、終身學(xué)習(xí)的今天，自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。
什么是自主學(xué)習(xí)呢?簡(jiǎn)單地講就是不依賴于別人的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，它強(qiáng)調(diào)的是積極進(jìn)取、主動(dòng)發(fā)展的精神。是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就不再是被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器，而是能用科學(xué)的方法主動(dòng)探求知識(shí)，敢于質(zhì)疑問題，個(gè)性充分發(fā)展的學(xué)習(xí)的主人。
那么如何做到自主學(xué)習(xí)，我認(rèn)為必須從以下四點(diǎn)做起：
一、有效自主學(xué)習(xí)，從改變觀念開始。
很多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)學(xué)、為老師學(xué)，孰不知學(xué)習(xí)是為了自己有個(gè)好的未來，家長(zhǎng)和老師只是為你的學(xué)習(xí)給予關(guān)心和支持，其實(shí)學(xué)習(xí)還要靠自己。學(xué)校給大家提供自主學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)，希望大家及時(shí)的改變觀念，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。
二、訂立遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)，從實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)開始。
同學(xué)們?cè)谏闲瞧诙紝W(xué)習(xí)了《目標(biāo)的威力》，都知道了目標(biāo)的重要性，我們每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的理想，但我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)呢，還得從一個(gè)個(gè)的近期目標(biāo)開始。所以，現(xiàn)在我們每天都要有自己的近期目標(biāo)，而且要利用好時(shí)間去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，爭(zhēng)取做到今日事今日畢，用小成功積累大成功。
三、充分利用合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間。
同學(xué)們，我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間外，每天的零散時(shí)間加起來也是非?？捎^的。但是在這些零散時(shí)間中，有很多同學(xué)只是一味追逐嬉鬧，還有許多學(xué)生坐在教室里靜坐，不知該干什么......等等一些與自主學(xué)習(xí)不相符合的舉動(dòng)。同學(xué)們要想真正的實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，必須從現(xiàn)在做起，充分利用好課余零碎時(shí)間，要做到入樓即靜，入室即學(xué)。
要想達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，我們不但要課堂效率高，而且還要利用晚自習(xí)和周末查漏補(bǔ)缺，利用課余時(shí)間，結(jié)合自身不足，有針對(duì)性地進(jìn)行自我檢測(cè)，找出自己的弱點(diǎn)，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。不久之后，你就會(huì)更上一層樓。
同學(xué)們，如果說分?jǐn)?shù)在一定程度上反映的是應(yīng)試能力的話，那么自主學(xué)習(xí)則反映的是一個(gè)人的綜合素質(zhì)，一個(gè)能夠自主學(xué)習(xí)的人，注定是將來的成功者，因?yàn)樗麄冇行摒B(yǎng)，因?yàn)樗麄冇卸?，因?yàn)樗麄冏约赫莆罩\(yùn)!
最后，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我成功!
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!經(jīng)過了一周的學(xué)習(xí)生活，我們迎來了春光明媚的三月。三月，是萬木吐綠、百花盛開的季節(jié)。
1963年的3月5日，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)“的號(hào)召。50多年來，學(xué)雷鋒活動(dòng)一直方興未艾、蓬勃發(fā)展，雷鋒這個(gè)平凡而崇高的名字，響遍了神州大地，雷鋒精神也深深扎根于人們的心田，影響了幾代中國(guó)人。雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈，也照亮了世界許多善良人的眼睛。一位美國(guó)青年女教師在參觀雷鋒紀(jì)念館后，深情地在留言薄上寫道：“雷鋒屬于世界”。
是的，高尚的心靈、崇善的本性在全人類都有著深刻的共鳴。雷鋒精神是一種人間大愛。然而，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步、物質(zhì)極大豐富的今天，也暴露出局部的誠(chéng)信缺失和道德的失范。跌倒的老人扶不扶?被碾壓的孩童救不救?像一面犀利的鏡子，拷問著人們心底的道德良知。而在校園里，也有部分不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)，也有少數(shù)同學(xué)，從未想過幫助別人，認(rèn)為雷鋒精神早已過時(shí)。其實(shí)無論社會(huì)如何發(fā)展，無論你走到哪里，都需要愛心，需要善良，需要雷鋒精神，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)，以感恩之心報(bào)答社會(huì)和他人。因此，我們?nèi)砸牙卒h精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，首先要像雷鋒那樣講愛心。古人云“仁者愛人”，要以一顆感恩的心去付出，愛我們的父母，愛我們的老師，愛我們的同學(xué)，在家中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，在學(xué)校積極清掃衛(wèi)生，奉獻(xiàn)一份真情，我們要力所能及地區(qū)幫助他人。發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，要像雷鋒那樣講學(xué)習(xí)。要大力發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，以一股韌勁，排除萬難，刻苦鉆研，珍惜時(shí)間，追求新知，不斷提高自己，完善自己，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，要像雷鋒那樣講團(tuán)結(jié)。在與別人交往時(shí)，要寬容大度，互相理解，正確看待個(gè)人得失。對(duì)待他人要滿腔熱忱，像春天般溫暖，做到誠(chéng)實(shí)守信，互幫互助，用點(diǎn)滴小事去營(yíng)造師生之間、同學(xué)之間、人與環(huán)境之間的和諧共處的人文氛圍。
我們學(xué)習(xí)雷鋒精神要有實(shí)際行動(dòng)，全體共青團(tuán)員要起到模范帶頭作用，樹正氣，講文明，促和諧，自覺抵制不良風(fēng)氣，努力培養(yǎng)良好的思想品德，讓我們銘記并踐行雷鋒精神，因?yàn)樗耜柟庖粯訙嘏四?，也溫暖了我，如今，讓你我一起，在雷鋒精神的指引下繼續(xù)溫暖他人、溫暖校園!
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
傳統(tǒng)藝術(shù)是我們中華文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是我們國(guó)家的精神瑰寶。在傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)中，我們能夠感受到一種深深的歷史文化底蘊(yùn)和精神傳承，同時(shí)也能夠感受到自己在創(chuàng)造、思考、表達(dá)等方面的提升。下面，我將分享我的傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：傳統(tǒng)藝術(shù)能夠提高審美素養(yǎng)。
傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特之處在于它所呈現(xiàn)出的是一種精神情感的傳達(dá)和文化的承載，對(duì)人的情感和精神的啟迪有著非常深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)的過程中，我們不僅能夠窺視中華文化的博大精深，也能夠增強(qiáng)我們的審美和鑒賞能力，提升自身的文化素養(yǎng)。
第三段：傳統(tǒng)藝術(shù)能夠培養(yǎng)自我修養(yǎng)。
傳統(tǒng)藝術(shù)是一種對(duì)自我的磨礪和修養(yǎng)的過程，它需要我們持之以恒地去練習(xí)和鉆研，才能夠得到進(jìn)一步的提高。在這個(gè)過程中，我們不僅僅是在學(xué)會(huì)一門技藝，更是在通過不斷地打磨和精進(jìn)，更加深刻地體會(huì)自己的內(nèi)心，提高自我修養(yǎng)，變得更加完整和自信。
傳統(tǒng)藝術(shù)注重氣質(zhì)和品格的塑造，它需要我們細(xì)心耐心、認(rèn)真鉆研，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，勤于思考和表達(dá)。在這個(gè)過程中，我們也能夠培養(yǎng)上進(jìn)心、自律心、堅(jiān)持心和細(xì)致心等重要的品質(zhì)，這些品質(zhì)也將貫穿于我們的一生當(dāng)中，讓我們更有信心地面對(duì)生活的各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，傳統(tǒng)藝術(shù)不僅是我們精神文化的體現(xiàn)，也是我們生活中的一種享受和提升。通過學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)藝術(shù)，我們不僅能夠提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)自我修養(yǎng)，塑造個(gè)人品格，更能夠在藝術(shù)中找到自己的價(jià)值和意義，讓自己的生活更加豐滿和充實(shí)。
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
是誰的鋼琴聲回蕩在房間里，是誰彈得如此動(dòng)聽，是誰彈得貝多芬的著作？哈哈，it‘sme！接下來，我來帶你們走進(jìn)我的“音樂時(shí)代”。
2019年，我走進(jìn)了這個(gè)樂器的“時(shí)代”，你猜都能猜對(duì)——鋼琴。這個(gè)樂器我一直練習(xí)了6年，一直到2019年，它讓我變得更聰明，讓我的左右腦“轉(zhuǎn)”起來，讓我愛上了音樂，也讓我變成了一位“小小鋼琴家”。因此，鋼琴成了我生活中不可或缺的一部分。
當(dāng)然，練琴的時(shí)候也會(huì)有“飛來橫禍”降臨在我的手指頭———鋼琴凳。有一天，我練完了鋼琴，想把鋼琴凳放到原位，我一放手——“哎喲！”笨重的鋼琴凳（凳子上面是可以打開放書的）死死的，牢牢地“咬”住了我又白又嫩的二拇指，我的眼淚就像被洋蔥襲擊了一樣，情不自禁地落下來。還好，沒有太受傷。但是幾天后，我又莫名其妙的被“咬”了一口，這下可出大事了——我低頭一看，血肉模糊！啊，十指連心?。∥业男暮孟癖坏秳澚艘幌?，哎，練鋼琴也是要付出代價(jià)的！
另外，我還學(xué)習(xí)了很多新曲子，比如《五月》，《媽媽您聽我說》，今天的《小星星》，《櫻花》——日本名歌和著名的《保衛(wèi)黃河》等等。雖然這些曲子都是一些著名歌曲，但是在反復(fù)練習(xí)的過程中，也還是非?？菰铮瑹o聊的。
俗話說得好“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。真可惜，我才6年功。但是，我相信只要我反復(fù)的練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，就一定能成為一名出色的鋼琴家?。?！
藝術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該有600字左右，內(nèi)容包含以下幾方面：
相當(dāng)于一篇碩士的開題報(bào)告，把你將要研究的課題/設(shè)計(jì)的主題作為你的副標(biāo)題。
段落清晰，建議分成四段完成：一課題/設(shè)計(jì)的研究背景（通過google大量調(diào)研目前你感興趣的話題，有沒有人在做，進(jìn)展如何，特點(diǎn)是什么）二你的課題具備哪些前瞻性或者創(chuàng)新點(diǎn)，你的設(shè)計(jì)對(duì)于行業(yè)內(nèi)有什么意義，三你打算通過什么樣的方法完成你的設(shè)計(jì)，四如何安排你的時(shí)間，最后附上參考書目。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是閉門造車，是通過大量的文獻(xiàn)調(diào)研，結(jié)合自身的'興趣，提出的一個(gè)全新的，具體的課題，也許今后在你研究的過程中，你工作的焦點(diǎn)和方向可能作出改變，或者即使你展示的作品和論文與你原來的項(xiàng)目計(jì)劃關(guān)系很小，甚至毫不相關(guān)，也沒有關(guān)系。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃只是用來說明意圖，及作為此刻一種評(píng)估你是否具備提出問題，并解決問題的手段而已。
如果你的課題新穎，也許會(huì)讓你的導(dǎo)師頗有研究/設(shè)計(jì)的興趣，愿意將來和你一起探討并共同完成，那么你的錄取就完全不是問題啦。