總結(jié)可以幫助我們梳理思路，理清脈絡(luò)，準確表達自己的觀點和想法。最后，在寫總結(jié)之前，可以多讀一些范例總結(jié)，借鑒他人的寫作方式和思路，提高自己的寫作水平。以下是一些總結(jié)的案例，供大家參考和學習。
新教師師德培訓總結(jié)篇一
今天（9月14日）下午第一節(jié)課，我講了一節(jié)新教師匯報課。鄒正明老師以及其他文科組的老師們來聽了我的課，而且劉凱兄也來捧場了！大冶一中今年新招了十幾位代課老師加上我們?nèi)齻€今年回來的免費師范生總共有將近二十人。這一批新教師的加入，給百年老校增添了些許活力。學校對我們這幫人也很重視，開學前幾天就開始給我們搞了一些針對性很強的培訓。主要是請大冶一中的教研骨干和學校領(lǐng)導(dǎo)們給我們做專題報告。
9月1日正式開學后，我們這批新教師就一邊上課一邊聽課。一邊是自己摸索一邊是向工作在一線的經(jīng)驗豐富的教師請教。學校規(guī)定在9月10日之前要完成十五節(jié)課的聽課記錄并上交一篇備課教案。然后就是這周我們開展了新教師匯報課活動，學校教務(wù)處組織相關(guān)骨干教師隨堂聽評新教師的匯報課，并且要打分。在9月中旬，我們還要搞一個隆重的新教師培訓畢業(yè)典禮！到今天為止，新教師的匯報課活動已經(jīng)結(jié)束了，我們就等著那個隆重的畢業(yè)典禮了！
基本流程就是上面這些，我也是一路走過來的。要談感受，其實也沒什么。就是踏踏實實做事，大氣做人！
很難相信一個腦袋空空的老師，一個對所教學科一無所知的老師能把一節(jié)課講好。所謂巧婦難為無米之炊說的就是這個道理。咱不說要在那個領(lǐng)域鉆研的很深，成為專家。咱至少要對所教的學科所講的內(nèi)容有所了解，而且還要比學生高一個層次才行。厚積才能薄發(fā)嘛！如果一個老師肚子里沒貨，光靠一些課堂管理技巧來教學，那也是空洞的，乏味的，既是浪費學生的時間也是浪費自己的時間。
最好是按照學生認知的規(guī)律來組織我們的教學。也有那種茶壺里倒不出餃子的情況。一個清華大學畢業(yè)的博士生未必能把書教好，關(guān)鍵還是在于是不是考慮到學生的情況。我們教師不能以我們成人的思維邏輯來強行灌輸給學生，這樣的教育往往是失敗的。
這既是對老師創(chuàng)新能力的考驗，也是對一個老師責任心的檢驗。例如你是否肯花時間給學生準備一個經(jīng)典的案例啊，花時間在網(wǎng)上給學生找一些跟課堂教學有關(guān)的圖片和視頻啊等等！真的是臺上一分鐘，臺下十年功??！最后，我想用一句話總結(jié)：認真做事只能算合格，用心做事才能算優(yōu)秀。在以后的教學生涯中，我會用心付出，做一個學生認可，家長滿意的人民教師！
新教師師德培訓總結(jié)篇二
根據(jù)年初指定的教師培訓計劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實計劃內(nèi)容，在中心校的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持。
我校今年主要開展以校本培訓為基礎(chǔ)的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術(shù)交流、學歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，組織參加了網(wǎng)絡(luò)班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
3、加強計算機應(yīng)用培養(yǎng)。
我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
4、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
5、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
新教師師德培訓總結(jié)篇三
炎炎夏日的暑假一晃而過，我滿懷著激動的心情邁進西苑小學的大門參加新學期西苑小學的新教師培訓。
此次培訓讓我對西苑小學有了基本的了解，領(lǐng)導(dǎo)們的談話也讓我受益匪淺，感受頗深。
鄧校長的內(nèi)涵和各位領(lǐng)導(dǎo)的平易近人，和藹可親讓人感覺那樣親近，絲毫感覺不到自己是“新來的”。
鄧校長向我們介紹了學校的情況和班主任工作。首先帶領(lǐng)我們回顧歷史，青州西苑小學是原青州實驗小學新校區(qū)，08年6月份投入使用。青州實驗小學，82年建校，南臨歷史上有名的“三尺巷”。西苑小學20xx年改名，教師平均年齡35歲左右，有三七個班，二千多名學生。學校教學方面：語文，數(shù)學基礎(chǔ)扎實，英語是北師大攀登英語實驗基地。學校精神突出一個“實”字：做事扎實，做人樸實，業(yè)績真實；工作作風方面，求實，務(wù)實，落實；一句話，發(fā)展就是硬道理，永遠保持進取心。
鄧校長又向我們傳授班級學生工作的經(jīng)驗，突出強調(diào)了班主任的責任感及其成就感。闡明了小學教育的特點，是注重學生習慣的培養(yǎng)，特別是生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。
鄧校長說：做一名好老師，有三點非常重要。
三、努力使自己成為一個比較豐富的人，平時多涉獵廣泛的知識，多讀書，多關(guān)注；
總之，你要教育“他”，首先要了解他，只有了解他，才能教育他，要“因材施教”，胸懷“二心”：“愛心”和“耐心”。
在學生管理方面：要“勤”，“細”，“正”，“活”。我們學校實施的是“成功教育”，我們的愿望就是讓孩子成功，讓孩子健康；老師投學生所好，交給學生的不只是只是，還有自信，自尊，品質(zhì)和能力，讓孩子健康和幸福。教師要成功，學生要成功。我們學?！耙缘铝⑿?，依法治?！?，倡導(dǎo)“團結(jié)合作”，學會“欣賞別人”。
鄧校長的一番講話，讓我們感覺到教師身上的責任，當老師不容易，當一名好老師更是不容易。
楊校長從教育教學方面給我們好好上了一課，讓我們頓時感覺教育教學包含內(nèi)容豐富，而自己卻頭腦空空，需要學習的東西還有太多太多。
首先，要“認識”學生，了解學生。
“認識”學生是對學生的一個深層次認識；“以人為本”是新課程改革的核心理念；要落實到教育教學中，關(guān)注學生的需求，真正了解學生。通過“小女孩折花送外婆”的故事告訴我們了解學生要全面。并且老師要服務(wù)于學生；傾聽童心的獨語。
最后，楊校長給我們講解了《3、4、5高效課堂》的教學理念和教學結(jié)構(gòu)。在課堂教學方面：
一、先學后教，以學定教；
教師教的起點定位于學生學的基礎(chǔ)之上。
二、“三講”“三不講”；
三、作業(yè)“三布置”“三不布置”；
四、及時反饋糾正；
五、創(chuàng)設(shè)有效問題情景，提出假問題；
六、刪除無效教學環(huán)節(jié)；
七、及時歸納總結(jié)；
八、減少講與聽，增加說與做。
教學結(jié)構(gòu)主要是三個步驟，四個環(huán)節(jié)，五種基本課型。
孫校長在學校各項規(guī)章制度及制度理念方面，崔主席在學校班級管理條例方面，孟主任在教學常規(guī)及制度方面，張主任在怎樣做好班主任和家長溝通方面，蔡主任在教育教學研究方面，都一一給我們做了細致講解。
總之，在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
新教師師德培訓總結(jié)篇四
為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于20_年7月2日至7月10日組織全體教師進行了暑假師德學習和培訓，學校集中學習了五天，另外五天老師自主學習。2、3、4號學校集中學習，7月5號那天聽師德動員報告和“感動學校人物”事跡報告，7月10號集中寫學習心得體會和總結(jié)。通過學習，取得了較好成效。
一、嚴明紀律，明確責任。
為了使學習學有所獲，不走過場，學校對每位教師提出嚴格要求，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關(guān)的事，會后寫好心得體會。
二、精心組織，具體落實。
(一)、學習主要內(nèi)容：
1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》。
3、《蚌埠市中小學教師“十不準”》。
4、感動學校人物事跡報告。
5、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。
6、《學校傷害事故處理辦法》。
7、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
(二)、學習形式：
本次學習的形式靈活多樣，通過聽報告、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式，開展學習。
三、認真學習，受益甚多。
通過這次學習，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。學習之后，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學習心得體會和一篇總結(jié)。師德師風的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自的行動中。這次培訓學習雖已結(jié)束，但是加強師德師風建設(shè)卻永遠沒有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
師德培訓是教師教育中永恒的主題，是教師隊伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅持不懈、行之有效地開展師德專題培訓，其意義重大而深遠。根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習。現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下。
一、結(jié)合學校實際，制訂學習計劃。
為圓滿完成政治學習的任務(wù)，學校教導(dǎo)處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學與交流相結(jié)合，學習與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學習內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學習實效性。
二、召開動員大會，鼓勵大家積極學習。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習?為什么要學習?怎樣學習?學什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。
三、培訓內(nèi)容豐富。
為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。
馬校長還作了認真學習實踐科學發(fā)展觀的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。
馬校長組織學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務(wù)意識，樹立良好的教師形象。
教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。
孔上勤老師組織我們學習了王局長《師德、師能、師風、師魂》的講話，要求我們，教師應(yīng)該時刻要求自己，關(guān)愛學生，真心付出?！度鸢彩兄行W教師職業(yè)道德考核辦法》的學習，則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。
馮光鋒老師為教師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性。《浙江省教育廳關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目標、積極推進新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。
四、落實相關(guān)措施，以保證學習質(zhì)量。
1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進行。
2、嚴格考勤，強調(diào)會風。這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關(guān)工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案。
五、撰寫心得體會，增強時代責任感。
要提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務(wù)，熱愛學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設(shè)有更深刻的認識。師德建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
新教師師德培訓總結(jié)篇五
走出美麗的學校，滿懷無限的憧憬與期待，我走進了幼教。從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了五個月。始終記得初為人師時的那份激動，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜，慶幸自我遠離了社會的紛繁，更欣喜于擁有這方凈土！
然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身，雖然以往應(yīng)對過小學生，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”，我能把握嗎？幼兒教師的工作究竟是什么？我是否能夠勝任呢？一連串的問號讓我很是無助。同來的新教師和我一樣，顯得茫然無措。就在這時，新教師培訓班開班了！班主任顧教師為我們精心安排了一學期的學習與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。
開班典禮上，我們各自有了師傅，她們真誠、熱情的指導(dǎo)與幫忙，讓我們在不斷的反思中得以提高；故事比賽中，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的歡樂，并從中明白了孩子需要怎樣的語言；課件制作中，我品嘗了自我尋找、制作過程中的甘甜，在邊演示邊講解中，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重；演講比賽中，我們暢所欲言，述說自我工作的得與失，表達源于幼教的真摯情感；研究到專業(yè)的不對口，班里又組織了鋼琴的學習，我們得以在技能上有所提高；一次次的團體學習與討論，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學到的知識。短短一學期，因為這個特殊的班團體，我們對于幼教的理解，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來，自身的專業(yè)教學、帶班技能也有了諸多提高。
還記得上完第一節(jié)課時，師傅給出的評價是：教態(tài)很好，常規(guī)較差。的確如此，當時的我所想的是：孩子就是孩子，過于安靜，坐著不動的還是孩子嗎？所以，導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子，一次次團體聽課的學習與反思，一次次師傅的悉心引領(lǐng)，慢慢地，我開始認識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就孩子而言，他們是張張白紙，還不能分辨對與錯，很多舉動都是無意識的。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強制性，卻能夠很直觀地教會孩子分辨對錯，明白什么該做，什么不該做。就教師而言，班級常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學的組織和實施。試想，一個毫無紀律可言的班級，教師如何上課？良好的習慣需要自身的磨礪，而孩子更需要我們教師的參與和提醒。在他們做錯的時候，教師及時地批評并指出錯誤，引導(dǎo)改正：做得好的時候，表揚和鼓勵也是必須的。孩子的行為習慣往往只表現(xiàn)于一些細小的細節(jié)，所以，時刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提。認識到這些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時的禮貌招呼，到離園前的談話活動，每一環(huán)節(jié)我都提醒自我讓孩子的有常規(guī)意識。由于剛起步，方式方法還很欠缺，于是，我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強的方法。個別孩子的坐姿不好，我請他到前面來做小教師，教小朋友練坐的本領(lǐng)，時間久了，他坐得也神氣多了；洗手時有的孩子不擦肥皂，我請小值日生檢查，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了。
常規(guī)的管理是一門深奧的學問，我還需要不斷的探索與思考。這一學期，和孩子的親密無間，使得個別孩子很“油”，但我相信對孩子好，永遠不是錯誤，只是“好”的得當與否還需要自我去把握。
教學方面，從初時的迷茫，到之后的認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，直到而今廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，以此不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評，以及培訓班數(shù)次的理論學習。在備課中，我逐漸懂得認真研究教材，力求準確把握目標，注意弱化難點強調(diào)重點。由于是初涉教壇，與孩子不夠熟悉，與新教材接觸的時間也不長，使我在教育教學工作中遇到了很多困難，對課改的困惑，對教材的不解等，針對這些情景，我進取向師傅學習，學習她富有藝術(shù)的教學方法，吸收她豐富的教學經(jīng)驗，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗。認真參加園內(nèi)的教研組活動、聽評課活動，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗，并利用課余時間尋找資料進行學習。在教學中，認真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索、勇于探索的本事。由于有“每日一思”的相伴，每一天我都會有不一樣的反思，如此，自我的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景，有針對性地設(shè)計并開展活動。
在教育工作中，我進取尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙，努力學習教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，認真做好副班主任工作，做好各項日常工作，搞好班級常規(guī)，努力使自我在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏。
組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓，安排了每周的帶教聽課。這樣對于我們年青教師來說，一方面有利于理解其他經(jīng)驗豐富的教師教學上的特長和優(yōu)點，另一方面能夠讓我看到自我的不足，及時加以彌補，更有利于學校整體教學水平的提高。每堂課后教師的評講，更讓我覺得受益匪淺。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，在以后的工作中，還需要不斷的學習。
在無助、迷茫地觀望周圍陌生的一切時，是新教師培訓班接納了我們，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺，一次次的團體學習與交流更是給了我們成長的機會。新教師培訓班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情，工作時，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心所以而遠離寒冷與淡漠，生活所以而完美而晴朗！
短短一學期，新教師培訓班教會了我很多，也讓我收獲了許多。當再次踏上幼教這方沃土，我的腳步將更從容，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛！
新教師師德培訓總結(jié)篇六
首先很感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，把這次寶貴的培訓機會給了我，讓我有了學習和提升自己專業(yè)素養(yǎng)的機會。我很珍惜這次培訓機會，在這次培訓過程中，每天我都是用心在學，認真在思考，在總結(jié)反思，希望自己能在培訓中有所收獲，并且希望這次培訓經(jīng)歷能發(fā)揮實效，助我成長。
這次培訓有以下幾種方式：知名專家講座學習、觀摩課學習和評課研討、教研員與學員互動研討等。專家們的講座內(nèi)容包括兩個方面，一是教師專業(yè)標準以及怎樣走專業(yè)成長之路。二是如何進行有效課堂設(shè)計和怎樣實施有效課堂。
改課給我們講了他的專業(yè)成長歷程。我想他這樣做也是想鼓舞我們走專業(yè)成長之路吧!另外一位專家吳忠憲老師也給我們介紹她的專業(yè)成長過程。正是吳正憲老師、華應(yīng)龍老師的專業(yè)成長之路深深地感動著我們，這兩位專家都是來自一線教師，都在鄉(xiāng)村小學任過教，可是他們卻在自己的專業(yè)成長中不懈努力的追求著，最終成為了廣大教師和學生喜歡的知名專家，教育家，并且還帶動著周圍的教師共同進步。歸根結(jié)底這是因為他們酷愛教育事業(yè)，把教育事業(yè)當成了自己的生命。在教學生涯中不斷地學習，不斷地實踐，不斷地反思總結(jié)，不斷地研討提升。這種不懈追求專業(yè)素養(yǎng)的精神值得我們廣大教師學習和敬佩。正是他們的專業(yè)成長經(jīng)歷讓我有了提升自己專業(yè)素養(yǎng)的打算。
教師還應(yīng)該具備合作、民主、仁慈，寬容、興趣廣泛、和藹可親、公正無私、有幽默感、言行一致、對學生問題有研究興趣、衣著得體等受學生歡迎的個性品質(zhì)。
當然，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕的事，僅僅有了提升自己專業(yè)水平的意識，知道了教師專業(yè)標準的內(nèi)容還遠遠不夠，還應(yīng)該有終生學習及勤奮務(wù)實地工作的態(tài)度，在教學生涯中不斷補充學習各類與教學相關(guān)的知識;在教學實踐中不斷反思總結(jié);不斷通過大家共同研討改進方法才有可能讓自己向更高的專業(yè)水準靠近。
題。隱性的就是教師的教學理念，教學藝術(shù)，語言組織能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力，教師自身的人格魅力，對學生的關(guān)注程度等等，它們都直接或間接影響著教師的有效課堂教學設(shè)計和對教學設(shè)計的有效實施及對課堂的有效掌控。綜上所述，其實又回到了教師的專業(yè)素養(yǎng)上，只有有了較高的教學專業(yè)水準，這些問題才有可能隱忍而解，否則，將會一切都是空談。
短短的十天培訓雖然不能說讓我的教學能力會有多大的進步，但是這十天快樂而緊張的培訓豐富了自己的知識，開闊了自己的視野，改變了自己的思想意識，讓自己在今后的工作中為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強教育教學能力找到了方法，明確了方向。同時激活了自己的思想，有了愿意去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，搞好教育教學工作的沖動和欲望。
珍貴的培訓結(jié)束了，我認為我的專業(yè)成長之路才剛剛起航，感謝專家們給我們引領(lǐng)了起航后要走的方向和路線，我們會朝著這個方向不懈努力地走下去。
20xx年x月x日。
新教師師德培訓總結(jié)篇七
一、師德兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認真學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，撰寫學習心得，同時配合組里搞好教研。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、工作為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導(dǎo)中，我校安排黃錦棟為林晨班級事務(wù)指導(dǎo)，薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴和相結(jié)合，而且要求兩位老師積極地與學生及家庭溝通，了解學生的最新思想動態(tài)。同時在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：
1.對于班級管理要制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作，通過嚴格要求使在知識、能力上取得更大進步，給全班起到模范帶頭作用。
3.關(guān)懷后進生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。一個學年下來，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高，班級充滿向上風氣。
三、教學工作對于教學工作學校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中要認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。編寫做到祥案，并不斷歸納總結(jié)教學中得不足何以提高教學平，本學年兩位教師均對自己的教學預(yù)案作到課前有斟酌課后有。
2.認真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中求知，輕松學習。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
4.聽課，認真記錄，積極參與，學習各組教師的教學,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短。
5.注重教育理論的學習，把一些的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。
四、結(jié)合學校培訓計劃，完成工作情況。
1、兩位教師聽課每人都達到60節(jié)。
2、本，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均開了兩場的會，并經(jīng)常性的家訪促進家校溝通。
3、在自身教學中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學生的實際情況靈活運用教學方式，學生學習主動，教學成績有所進步?？路f老師在第一學期教學監(jiān)控中所帶的班級成績學區(qū)第二名，林晨老師在班學區(qū)成績摸底中教學成績名列前茅。
4、能積極地進入學校課題研究，有課題并且質(zhì)量較高。德育、學科進入學校匯編。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學有效性的提高》馬尾區(qū)匯篇。
5、熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進。
6、兩位教師均開了兩節(jié)的教學研討課，教學過程、教學方法、教學效果，得到聽課教師的好評。
7、在本學年兩位新教師還承擔了學校的其他工作，柯穎老師承擔學校報帳員，林晨老師承擔了學校藝術(shù)節(jié)的音樂舞蹈的排練。
以上是這一學年新教師培訓工作總結(jié)，但對于新教師來說我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù)，通過認真的指導(dǎo)，讓新教師“一年敢、兩年上、三年成骨干”。
新教師師德培訓總結(jié)篇八
就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的'大森林，懷揣著美麗的夢想，開始了自己人生的新征程。
然而夢想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風浪，對于未來，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思，為了使我們盡快適應(yīng)教學工作，教育局和實驗小學的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括專業(yè)知識、計算機操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學習內(nèi)容。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有扎實的基本功，今后我一定要加強自己基本功的訓練，多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學習。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些膽怯，而本次培訓中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！睂τ谖覀冃陆處焷碚f，有了克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
做一名合格的教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難，沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難，而現(xiàn)在我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有了前輩們的指導(dǎo)，這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱情，播種希望，用智慧和勇氣擔當起時代賦予我們的責任。
新教師師德培訓總結(jié)篇九
能夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。
在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應(yīng)有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺。
葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到。校長說扎實有效的教學科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關(guān)鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導(dǎo)，認真落實。抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模；要加強學習，不斷提高工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學名師。
新教師師德培訓總結(jié)篇十
新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維、很強的語言表達能力和感召力，要做到為人師表，教書育人。為使新進教師盡快熟悉高等教育情況、掌握教育教學基本理論和技巧、增強職業(yè)道德意識、完成“角色”轉(zhuǎn)變、依法從教，我分院于20xx年x月x日對新進的教師進行了培訓。
二、培訓的重點。
這次培訓的工作重點是對實際工作提供了許多方法和策略，即學科專業(yè)課培訓。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備教師基本技能，要求認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考試。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關(guān)注學生如何學，學到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的`業(yè)務(wù)水平。教學過程中，在掌握常規(guī)教學方法的法基礎(chǔ)上，還應(yīng)該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應(yīng)當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，以培養(yǎng)實用性人才為本，依據(jù)各學科特點，教學內(nèi)容、實驗內(nèi)容要有針對性，選擇切合實際的教法進行教學。
培訓中對教師基本技能、教學方法、教學環(huán)節(jié)等較為系統(tǒng)的訓練，使各位新進教師能順利的走上講臺，實現(xiàn)完成“角色”轉(zhuǎn)變。
新教師師德培訓總結(jié)篇十一
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的新教師培訓總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)過兩個月的新教師培訓，我可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。但是，我也深刻體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，也終于明白新教師培訓的意義所在。
這次組織的新教師培訓，對我們而言真的非常重要，只有我們工作過了才能切身體會其中的理論。培訓的內(nèi)容有：新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、班級管理專題講座等等。
在參加培訓期間，學校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師以他們豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告，從高中教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的基本特點、高中教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在全校教職工會議上，學校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土。
做為一名新教師，對高中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為高中教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
我認識到，高中教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。高中課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為高中的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高中教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
這次培訓安排了很多優(yōu)秀的課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中有許多需要改進和提高的地方。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過一次次的聽課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
新教師師德培訓總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，從20xx年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
成為一名新教師，由理想變成現(xiàn)實，我覺得要做的就是要熱愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學習的機會，新教師崗位培訓班就給了我這個進一步學習的機會。通過有效的培訓與學習，我漸漸適應(yīng)了學校環(huán)境、適應(yīng)了工作。內(nèi)心也由初來乍到時的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟。而且在學校領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱心真誠的幫助，指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)下，我的工作慢慢走上正軌，教學方法也變得熟練起來。
在思想上，我堅持參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，在崗培班老師的引導(dǎo)下不斷學習先進的教學理念，學習有效的教學方法。求真、務(wù)實、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的教師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強和提升，我的教學業(yè)務(wù)能力也受到學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的肯定。
在工作中，培訓班的老師給了我們新人很大幫助，學校也給予了我這個新人很多學習的機會，師徒結(jié)隊，外出聽課等我都積極參加。把培訓班學到的理念應(yīng)用到工作實踐中是我的追求，我學習到“教師要成為研究者”“讓教師成為學校的品牌”的先進理念，從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。在工作中要不斷提高自身的專業(yè)化水平和自我調(diào)試能力。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學校聽課讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。一年下來，我覺得受益匪淺。感謝新教師培訓班創(chuàng)造了這么多的機會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力做一個合格稱職的人民教師。
這次培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛，通過培訓班的學習，我的人生目標更加明確了，“學，然后知不足，教，然后知困”說的很有道理，通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
xxx。
20xx年xx月xx日。
新教師師德培訓總結(jié)篇十三
幾經(jīng)辛苦，教師新課程全員培訓工作順利完成，經(jīng)過全體教師的共同努力，培訓取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目的，現(xiàn)將我校的培訓工作總結(jié)如下：
教師培訓工作會議召開以后，學校根據(jù)縣培訓工作的要求立即成立了暑期培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，邵宗喜校長親自擔任組長，凡是負責級部教學的副校長和級部其他領(lǐng)導(dǎo)全部負責包靠教研組，同時為了保證培訓工作的順利進行，還具體設(shè)立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，確定了詳細的培訓方案。7月11日學生放假后，學校就召開了暑期教師培訓工作動員會，進一步統(tǒng)一教師的思想認識，使老師們的思想認識完全統(tǒng)一到省市教育主管部門的要求上來。
為了保證培訓工作的順利進行，學校專門制訂了暑期教師培訓的六條管理制度，對教師的培訓提出具體而又明確的責任，各學科組安排一名學校領(lǐng)導(dǎo)負責和包靠，培訓的成績納入學校民主評議、評優(yōu)、聘任、量化管理，并實行一票否決。特別是對視頻課程的學習，實行嚴格的出勤管理，由考核辦負責實行簽到和簽退，對無故曠課、遲到和中間外出都實行嚴格的量化積分管理。每次視頻課程學習結(jié)束后都有負責包靠的領(lǐng)導(dǎo)組織進行交流、討論，收到良好的效果。
學校電教中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師對本次培訓提供了技術(shù)支持和保障，學校電教中心的領(lǐng)導(dǎo)和教師夜以繼日的檢修、維護學校的機房，對機房的微機進行了全面的檢修和維護，并向?qū)W校做出鄭重承諾，保證培訓期間機房微機不出任何問題，并對培訓教師進行技術(shù)指導(dǎo)，對于個別教師微機操作不熟練，他們總是耐心的手把手的幫教。每天培訓結(jié)束后，他們總是加班加點對微機進行保護處理，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，既保證了全體參訓教師的培訓，同時又出色的完成了個人的培訓任務(wù)。
總之，由于學校的組織得力，措施得力，執(zhí)行到位，才保證了本次培訓工作的順利完成，學校、個人都出色的完成了本次的培訓任務(wù)，學校的關(guān)注度成績在全市一直處于名列前茅的位置。
新教師師德培訓總結(jié)篇十四
以盧教文字〔20xx〕1號《盧氏縣20xx年教師教育工作要點》為依據(jù)，以落實教育部鄉(xiāng)村教師培訓指南為重點，以提高教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)為核心，采取集中培訓、網(wǎng)絡(luò)培訓、外出短訓、校本研訓等混合式培訓形式，對全鎮(zhèn)教師進行分類、分層、分崗培訓，為杜關(guān)教育的可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。
1、加大師德師風和心理健康教育力度，人均不少于16學時。深化“爭做人民滿意好教師”活動，完成對各校師德鑒定和師德標兵的選拔推薦工作。
2、提升各學段教師學歷比率。幼兒園教師幼師學歷達65%以上，小學教師合格學歷達100%，高層次學歷達80%以上；初中教師合格學歷達99%以上，高層次學歷達70%以上。
4、完成縣安排的各類培訓任務(wù)。
5、完成第二批教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓任務(wù)。
6、啟動第四周期教師繼續(xù)教育規(guī)劃。完成年度每人72學時以上培訓任務(wù)。
7、做好其他的臨時性工作。
（一）加大師德師風問題整改力度，落實立德樹人根本任務(wù)。
1、把《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《盧氏縣教育系統(tǒng)嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課實施意見》及《盧氏縣教育系統(tǒng)干部職工十不準》等作為各校教師每學期政治學習必訓內(nèi)容，貫徹要入心入腦，增強教師的規(guī)矩意識和剛性約束，提高教師師德整體水平。
2、重點抓好違反教師職業(yè)道德行為的整改。嚴格教職工組織紀律和工作紀律，確保本校教師工作日內(nèi)不喝酒、不打牌、不脫崗、不網(wǎng)購網(wǎng)聊、不低級趣味，嚴禁以毆打、侮辱、罰站、不讓吃飯、座位歧視、趕出教室、隨意停課為主要方式的體罰和變相體罰學生。
3、扎實開展師德主題教育活動。圍繞“立德樹人，成就最美”師德主題，開展演講和征文比賽活動，挖掘身邊的'先進典型，弘揚正能量，營造新風尚，樹立教師隊伍整體新形象。
4、嚴格落實年度師德鑒定和師德一票否決制。各學校要結(jié)合《處理辦法》完善具體的師德鑒定考核實施細則，認真落實對師德鑒定，考核結(jié)果（分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次）報教體局師訓股備案，優(yōu)秀等次作為評先表優(yōu)的必要條件。
5、對各鄉(xiāng)校師德警示教育后的違紀案件零容忍。抓好校長和包級領(lǐng)導(dǎo)的師德承諾兌現(xiàn)，落實責任倒查規(guī)定，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、隱瞞案情、處理不及時，造成上訪或嚴重后果的，要追究學校主管領(lǐng)導(dǎo)的責任。
（二）落實鄉(xiāng)村教師培訓指南，啟動新一輪教師全員培訓。
6、建立健全教師師德檔案制度，開展三年一次的師德標兵與師德先進單位個人評選。
7、啟動教師第四周期（20xx-2020）繼續(xù)教育規(guī)劃，落實省教育廳中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法，給每一位教師未來五年提供平等的不低于360學時（480學分）參訓機會，為教師持續(xù)成長和教師資格注冊打好堅實基礎(chǔ)。每學年工作結(jié)束前，學校教科室都要組織教師完善《教師專業(yè)成長檔案夾》中相關(guān)信息，對個人年度目標完成情況進行考核，發(fā)揮成長規(guī)劃書的引領(lǐng)功能。繼續(xù)按照財政部、教育部文件規(guī)定，按照不低于學校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排培訓經(jīng)費，確保參訓教師按縣財政局差旅費標準報銷。
8、組織首屆農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
9、扎實抓好第二批教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓績效管理，確保合格率達到100%，優(yōu)秀率達到50%以上。
（三）抓好骨干和特崗績效考核，發(fā)揮其中堅和新生力量。
10、根據(jù)全縣各級各類學校無法統(tǒng)測統(tǒng)評的新情況及暑假教師調(diào)整的新現(xiàn)實，建立骨干和特崗教師考核等次與學校教師期末績效考核數(shù)據(jù)相捆綁評價新機制。利用各校每期對教師的績效考核數(shù)據(jù)，按任課教師總?cè)藬?shù)的25%劃分四段，上報對應(yīng)4個等次的優(yōu)秀、良好、合格、待合格教師名單，逐步把工作能力差、教學效果差、敬業(yè)精神差的骨干和特崗教師淘汰出局，真正讓骨干和特崗教師成為干事創(chuàng)業(yè)的支撐力量。
11、建立對特崗教師中斷協(xié)議或自動退出機制。凡因各種自身情況未能履行特崗教師崗位職責，沒有年度考核成績或3年內(nèi)有一次教體局人事股年度考核不合格或2次年度考核為基本合格或6次師訓股教學業(yè)績考核均為待合格等次者，不能辦理入編手續(xù)。
（四）持續(xù)抓好高層次學歷進修，加強校本研修基地建設(shè)。
12、根據(jù)教育部相關(guān)信息，到20xx年后申報高級職稱的中小學教師要全部達到本科及其以上學歷。
13、教師第三周期繼續(xù)教育培訓學時差距較大，短期內(nèi)又無法取得的教師，可用學歷提升來彌補，取得學歷后可記360培訓學時。
（五）以創(chuàng)新機制為抓手，讓教師從被動培訓走向自主研修。
15、建立中小學校師德評估與教師師德鑒定評優(yōu)與教師評模掛鉤機制。使每年師德師風主題活動和師德鑒定有抓手，讓教師亂辦班和有償補課行為得到遏制，教師各種失德行為明顯下降，各校師生滿意度測評較往年持續(xù)提升。
16、繼續(xù)優(yōu)化以吻合率為點式評價的“校本研修”簡報評估機制。按a等記6學時、b等記4學時、c等記2學時的計分辦法，使各校師訓專干及教師本人在尋找學校和教師本人得分差距中提升上傳心得感悟的質(zhì)量。
17、繼續(xù)優(yōu)化“網(wǎng)絡(luò)研修”簡報評估機制，促進學校用好培訓資源。
18、繼續(xù)優(yōu)化對未入編特崗教師和骨干教師學期教學業(yè)績考核機制。以特崗教師和骨干教師每期教學考核等次的真實性為依據(jù)，促進各學校客觀、公正、真實對骨干和特崗教師進行評價，發(fā)揮評價的正導(dǎo)向作用。
新教師師德培訓總結(jié)篇十五
今天我們進行了第三次新教師培訓，很榮幸的聽了兩位優(yōu)秀教師的講課。確實從中收獲到了很多，在以后的課堂教學中一定要從中學習，吸取精華。
其中一位老師講的關(guān)于方向的數(shù)學課，為我留下了深刻的印象。在她的課堂上，孩子們都全神貫注的投入聽講，孩子們跟老師配合得非常默契。在整節(jié)課上，教師認真授課，孩子更是積極配合。尤其是老師設(shè)計的一些認識方向的活動，更是吸引了學生的注意力，課堂上不再枯燥無味，這樣不僅使學生正確掌握了該學的知識，更重要的是提高了學生的學習積極性，對孩子們來說這是非常關(guān)鍵的。
這節(jié)數(shù)學課，雖然與我的英語教學看似關(guān)系不大，但是實際上我卻能從中學習到很多東西。在現(xiàn)在來說，提高學生學習積極性是很重要的。興趣是學生學習的最重要的老師，因此培養(yǎng)了興趣，孩子們就會更好投入。另一位語文老師講了一節(jié)二年級的.語文課《狐貍和烏鴉》，這位老師聲音優(yōu)美宏亮。她一張口就能吸引學生的注意力。而且在講課文的過程中，語言非常生動，肢體語言也很豐富。講起文章來朗朗上口，可見這位老師準備工作做得非常好。一節(jié)高質(zhì)量的課堂跟學生的配合也是分不開的，學生們的熱情表現(xiàn)更是分外顯眼。整節(jié)課氣氛活躍，效果非常好。
通過這兩節(jié)課的聽講，讓我受益良多。原來想要講好一節(jié)課是那么不容易的。沒有老師的認真鉆研和學生的積極配合，根本是不可能的。對于我這樣一位新老師，自己感覺到還有很多東西要去學習。我愿不斷努力，發(fā)展自己，不斷前進。
新教師師德培訓總結(jié)篇十六
20x年8月11日-13日，我有幸地參加了我校舉辦的新教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對于新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，同時也感到十分的緊張。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在想來感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。通過這幾天的培訓學習，我更加堅定了“教書育人”的理念，我將從以下幾方面來談?wù)勎业摹?BR> 心得體會。
思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。就如培訓中孫國萍老師所講的“要把愛種在每個學生的心中“。不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生，采用各種方法體貼與理解學生，讓學生覺得你始終是愛他們的。學生的學習成績固然重要，但是教師除了關(guān)心學生的學習以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
其次，作為教師我們要有“終身學習”的心態(tài)。教師最重要的職責就是教書育人，傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對學生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見，教師必須擴展學習領(lǐng)域來充實自己，這對于學生的健康成長是十分有利的。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
除此之外，不斷反思是提高教學水平的重要環(huán)節(jié)。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學水平就必須要不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。通過不斷的反思，我們可以積累到屬于自己的經(jīng)驗與方法，給你自己的教學活動帶來一定的幫助。作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，通過不斷地向前輩學習，自己的自我反思，努力完善自己，盡快使自己成長為一名合格的教師。
這次培訓雖然很短暫，但是這讓我對未來的工作充滿了信心和動力，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了很多的方法和經(jīng)驗，這對自己來說也是一種鼓勵。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，把教師當做一份事業(yè)來看，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師。
新教師師德培訓總結(jié)篇十七
8月份，我作為一名新人進入了中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對五個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在此，也非常感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇?dǎo)。
新教師師德培訓總結(jié)篇十八
在近一個星期的時間，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習、教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。
培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，.這些都是師德師風的體現(xiàn)。
在盧國標老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關(guān)師德、行風的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的`理解。
還有鄭安娜老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中，讓我明白并樹立‘終生學習’的意識，才能適應(yīng)課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲為主，游戲在活動系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“游戲教學一體化”。主導(dǎo)活動是指“最適合”兒童發(fā)展水平，并最能滿足兒童需要的活動，是推動兒童實現(xiàn)最佳發(fā)展的活動。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關(guān)注的!從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識。游戲?qū)τ變旱囊饬x是學前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問題。游戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是游戲，與人交往、去自我中心、社會化、心理品質(zhì)、氣質(zhì)類型甚至習慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對于教學活動而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?，更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉。只是長期以來游戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現(xiàn)實問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵?！毒V要》中說，教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中，是幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者。所以，教師對游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評價三個方面很重要。所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然只有短短幾天的培訓學習，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。
本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反復(fù)的看了xxx老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)xxx老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20xx~2022的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?BR> 在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領(lǐng)進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快。
新教師師德培訓總結(jié)篇一
今天（9月14日）下午第一節(jié)課，我講了一節(jié)新教師匯報課。鄒正明老師以及其他文科組的老師們來聽了我的課，而且劉凱兄也來捧場了！大冶一中今年新招了十幾位代課老師加上我們?nèi)齻€今年回來的免費師范生總共有將近二十人。這一批新教師的加入，給百年老校增添了些許活力。學校對我們這幫人也很重視，開學前幾天就開始給我們搞了一些針對性很強的培訓。主要是請大冶一中的教研骨干和學校領(lǐng)導(dǎo)們給我們做專題報告。
9月1日正式開學后，我們這批新教師就一邊上課一邊聽課。一邊是自己摸索一邊是向工作在一線的經(jīng)驗豐富的教師請教。學校規(guī)定在9月10日之前要完成十五節(jié)課的聽課記錄并上交一篇備課教案。然后就是這周我們開展了新教師匯報課活動，學校教務(wù)處組織相關(guān)骨干教師隨堂聽評新教師的匯報課，并且要打分。在9月中旬，我們還要搞一個隆重的新教師培訓畢業(yè)典禮！到今天為止，新教師的匯報課活動已經(jīng)結(jié)束了，我們就等著那個隆重的畢業(yè)典禮了！
基本流程就是上面這些，我也是一路走過來的。要談感受，其實也沒什么。就是踏踏實實做事，大氣做人！
很難相信一個腦袋空空的老師，一個對所教學科一無所知的老師能把一節(jié)課講好。所謂巧婦難為無米之炊說的就是這個道理。咱不說要在那個領(lǐng)域鉆研的很深，成為專家。咱至少要對所教的學科所講的內(nèi)容有所了解，而且還要比學生高一個層次才行。厚積才能薄發(fā)嘛！如果一個老師肚子里沒貨，光靠一些課堂管理技巧來教學，那也是空洞的，乏味的，既是浪費學生的時間也是浪費自己的時間。
最好是按照學生認知的規(guī)律來組織我們的教學。也有那種茶壺里倒不出餃子的情況。一個清華大學畢業(yè)的博士生未必能把書教好，關(guān)鍵還是在于是不是考慮到學生的情況。我們教師不能以我們成人的思維邏輯來強行灌輸給學生，這樣的教育往往是失敗的。
這既是對老師創(chuàng)新能力的考驗，也是對一個老師責任心的檢驗。例如你是否肯花時間給學生準備一個經(jīng)典的案例啊，花時間在網(wǎng)上給學生找一些跟課堂教學有關(guān)的圖片和視頻啊等等！真的是臺上一分鐘，臺下十年功??！最后，我想用一句話總結(jié)：認真做事只能算合格，用心做事才能算優(yōu)秀。在以后的教學生涯中，我會用心付出，做一個學生認可，家長滿意的人民教師！
新教師師德培訓總結(jié)篇二
根據(jù)年初指定的教師培訓計劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實計劃內(nèi)容，在中心校的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持。
我校今年主要開展以校本培訓為基礎(chǔ)的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術(shù)交流、學歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，組織參加了網(wǎng)絡(luò)班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
3、加強計算機應(yīng)用培養(yǎng)。
我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
4、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
5、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
新教師師德培訓總結(jié)篇三
炎炎夏日的暑假一晃而過，我滿懷著激動的心情邁進西苑小學的大門參加新學期西苑小學的新教師培訓。
此次培訓讓我對西苑小學有了基本的了解，領(lǐng)導(dǎo)們的談話也讓我受益匪淺，感受頗深。
鄧校長的內(nèi)涵和各位領(lǐng)導(dǎo)的平易近人，和藹可親讓人感覺那樣親近，絲毫感覺不到自己是“新來的”。
鄧校長向我們介紹了學校的情況和班主任工作。首先帶領(lǐng)我們回顧歷史，青州西苑小學是原青州實驗小學新校區(qū)，08年6月份投入使用。青州實驗小學，82年建校，南臨歷史上有名的“三尺巷”。西苑小學20xx年改名，教師平均年齡35歲左右，有三七個班，二千多名學生。學校教學方面：語文，數(shù)學基礎(chǔ)扎實，英語是北師大攀登英語實驗基地。學校精神突出一個“實”字：做事扎實，做人樸實，業(yè)績真實；工作作風方面，求實，務(wù)實，落實；一句話，發(fā)展就是硬道理，永遠保持進取心。
鄧校長又向我們傳授班級學生工作的經(jīng)驗，突出強調(diào)了班主任的責任感及其成就感。闡明了小學教育的特點，是注重學生習慣的培養(yǎng)，特別是生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。
鄧校長說：做一名好老師，有三點非常重要。
三、努力使自己成為一個比較豐富的人，平時多涉獵廣泛的知識，多讀書，多關(guān)注；
總之，你要教育“他”，首先要了解他，只有了解他，才能教育他，要“因材施教”，胸懷“二心”：“愛心”和“耐心”。
在學生管理方面：要“勤”，“細”，“正”，“活”。我們學校實施的是“成功教育”，我們的愿望就是讓孩子成功，讓孩子健康；老師投學生所好，交給學生的不只是只是，還有自信，自尊，品質(zhì)和能力，讓孩子健康和幸福。教師要成功，學生要成功。我們學?！耙缘铝⑿?，依法治?！?，倡導(dǎo)“團結(jié)合作”，學會“欣賞別人”。
鄧校長的一番講話，讓我們感覺到教師身上的責任，當老師不容易，當一名好老師更是不容易。
楊校長從教育教學方面給我們好好上了一課，讓我們頓時感覺教育教學包含內(nèi)容豐富，而自己卻頭腦空空，需要學習的東西還有太多太多。
首先，要“認識”學生，了解學生。
“認識”學生是對學生的一個深層次認識；“以人為本”是新課程改革的核心理念；要落實到教育教學中，關(guān)注學生的需求，真正了解學生。通過“小女孩折花送外婆”的故事告訴我們了解學生要全面。并且老師要服務(wù)于學生；傾聽童心的獨語。
最后，楊校長給我們講解了《3、4、5高效課堂》的教學理念和教學結(jié)構(gòu)。在課堂教學方面：
一、先學后教，以學定教；
教師教的起點定位于學生學的基礎(chǔ)之上。
二、“三講”“三不講”；
三、作業(yè)“三布置”“三不布置”；
四、及時反饋糾正；
五、創(chuàng)設(shè)有效問題情景，提出假問題；
六、刪除無效教學環(huán)節(jié)；
七、及時歸納總結(jié)；
八、減少講與聽，增加說與做。
教學結(jié)構(gòu)主要是三個步驟，四個環(huán)節(jié)，五種基本課型。
孫校長在學校各項規(guī)章制度及制度理念方面，崔主席在學校班級管理條例方面，孟主任在教學常規(guī)及制度方面，張主任在怎樣做好班主任和家長溝通方面，蔡主任在教育教學研究方面，都一一給我們做了細致講解。
總之，在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
新教師師德培訓總結(jié)篇四
為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于20_年7月2日至7月10日組織全體教師進行了暑假師德學習和培訓，學校集中學習了五天，另外五天老師自主學習。2、3、4號學校集中學習，7月5號那天聽師德動員報告和“感動學校人物”事跡報告，7月10號集中寫學習心得體會和總結(jié)。通過學習，取得了較好成效。
一、嚴明紀律，明確責任。
為了使學習學有所獲，不走過場，學校對每位教師提出嚴格要求，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關(guān)的事，會后寫好心得體會。
二、精心組織，具體落實。
(一)、學習主要內(nèi)容：
1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》。
3、《蚌埠市中小學教師“十不準”》。
4、感動學校人物事跡報告。
5、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。
6、《學校傷害事故處理辦法》。
7、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
(二)、學習形式：
本次學習的形式靈活多樣，通過聽報告、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式，開展學習。
三、認真學習，受益甚多。
通過這次學習，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。學習之后，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學習心得體會和一篇總結(jié)。師德師風的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自的行動中。這次培訓學習雖已結(jié)束，但是加強師德師風建設(shè)卻永遠沒有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
師德培訓是教師教育中永恒的主題，是教師隊伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅持不懈、行之有效地開展師德專題培訓，其意義重大而深遠。根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習。現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下。
一、結(jié)合學校實際，制訂學習計劃。
為圓滿完成政治學習的任務(wù)，學校教導(dǎo)處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學與交流相結(jié)合，學習與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學習內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學習實效性。
二、召開動員大會，鼓勵大家積極學習。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習?為什么要學習?怎樣學習?學什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。
三、培訓內(nèi)容豐富。
為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。
馬校長還作了認真學習實踐科學發(fā)展觀的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。
馬校長組織學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務(wù)意識，樹立良好的教師形象。
教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。
孔上勤老師組織我們學習了王局長《師德、師能、師風、師魂》的講話，要求我們，教師應(yīng)該時刻要求自己，關(guān)愛學生，真心付出?！度鸢彩兄行W教師職業(yè)道德考核辦法》的學習，則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。
馮光鋒老師為教師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性。《浙江省教育廳關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目標、積極推進新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。
四、落實相關(guān)措施，以保證學習質(zhì)量。
1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進行。
2、嚴格考勤，強調(diào)會風。這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關(guān)工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案。
五、撰寫心得體會，增強時代責任感。
要提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務(wù)，熱愛學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設(shè)有更深刻的認識。師德建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
新教師師德培訓總結(jié)篇五
走出美麗的學校，滿懷無限的憧憬與期待，我走進了幼教。從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了五個月。始終記得初為人師時的那份激動，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜，慶幸自我遠離了社會的紛繁，更欣喜于擁有這方凈土！
然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身，雖然以往應(yīng)對過小學生，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”，我能把握嗎？幼兒教師的工作究竟是什么？我是否能夠勝任呢？一連串的問號讓我很是無助。同來的新教師和我一樣，顯得茫然無措。就在這時，新教師培訓班開班了！班主任顧教師為我們精心安排了一學期的學習與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。
開班典禮上，我們各自有了師傅，她們真誠、熱情的指導(dǎo)與幫忙，讓我們在不斷的反思中得以提高；故事比賽中，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的歡樂，并從中明白了孩子需要怎樣的語言；課件制作中，我品嘗了自我尋找、制作過程中的甘甜，在邊演示邊講解中，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重；演講比賽中，我們暢所欲言，述說自我工作的得與失，表達源于幼教的真摯情感；研究到專業(yè)的不對口，班里又組織了鋼琴的學習，我們得以在技能上有所提高；一次次的團體學習與討論，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學到的知識。短短一學期，因為這個特殊的班團體，我們對于幼教的理解，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來，自身的專業(yè)教學、帶班技能也有了諸多提高。
還記得上完第一節(jié)課時，師傅給出的評價是：教態(tài)很好，常規(guī)較差。的確如此，當時的我所想的是：孩子就是孩子，過于安靜，坐著不動的還是孩子嗎？所以，導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子，一次次團體聽課的學習與反思，一次次師傅的悉心引領(lǐng)，慢慢地，我開始認識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就孩子而言，他們是張張白紙，還不能分辨對與錯，很多舉動都是無意識的。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強制性，卻能夠很直觀地教會孩子分辨對錯，明白什么該做，什么不該做。就教師而言，班級常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學的組織和實施。試想，一個毫無紀律可言的班級，教師如何上課？良好的習慣需要自身的磨礪，而孩子更需要我們教師的參與和提醒。在他們做錯的時候，教師及時地批評并指出錯誤，引導(dǎo)改正：做得好的時候，表揚和鼓勵也是必須的。孩子的行為習慣往往只表現(xiàn)于一些細小的細節(jié)，所以，時刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提。認識到這些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時的禮貌招呼，到離園前的談話活動，每一環(huán)節(jié)我都提醒自我讓孩子的有常規(guī)意識。由于剛起步，方式方法還很欠缺，于是，我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強的方法。個別孩子的坐姿不好，我請他到前面來做小教師，教小朋友練坐的本領(lǐng)，時間久了，他坐得也神氣多了；洗手時有的孩子不擦肥皂，我請小值日生檢查，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了。
常規(guī)的管理是一門深奧的學問，我還需要不斷的探索與思考。這一學期，和孩子的親密無間，使得個別孩子很“油”，但我相信對孩子好，永遠不是錯誤，只是“好”的得當與否還需要自我去把握。
教學方面，從初時的迷茫，到之后的認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，直到而今廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，以此不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評，以及培訓班數(shù)次的理論學習。在備課中，我逐漸懂得認真研究教材，力求準確把握目標，注意弱化難點強調(diào)重點。由于是初涉教壇，與孩子不夠熟悉，與新教材接觸的時間也不長，使我在教育教學工作中遇到了很多困難，對課改的困惑，對教材的不解等，針對這些情景，我進取向師傅學習，學習她富有藝術(shù)的教學方法，吸收她豐富的教學經(jīng)驗，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗。認真參加園內(nèi)的教研組活動、聽評課活動，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗，并利用課余時間尋找資料進行學習。在教學中，認真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索、勇于探索的本事。由于有“每日一思”的相伴，每一天我都會有不一樣的反思，如此，自我的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景，有針對性地設(shè)計并開展活動。
在教育工作中，我進取尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙，努力學習教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，認真做好副班主任工作，做好各項日常工作，搞好班級常規(guī)，努力使自我在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏。
組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓，安排了每周的帶教聽課。這樣對于我們年青教師來說，一方面有利于理解其他經(jīng)驗豐富的教師教學上的特長和優(yōu)點，另一方面能夠讓我看到自我的不足，及時加以彌補，更有利于學校整體教學水平的提高。每堂課后教師的評講，更讓我覺得受益匪淺。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，在以后的工作中，還需要不斷的學習。
在無助、迷茫地觀望周圍陌生的一切時，是新教師培訓班接納了我們，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺，一次次的團體學習與交流更是給了我們成長的機會。新教師培訓班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情，工作時，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心所以而遠離寒冷與淡漠，生活所以而完美而晴朗！
短短一學期，新教師培訓班教會了我很多，也讓我收獲了許多。當再次踏上幼教這方沃土，我的腳步將更從容，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛！
新教師師德培訓總結(jié)篇六
首先很感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，把這次寶貴的培訓機會給了我，讓我有了學習和提升自己專業(yè)素養(yǎng)的機會。我很珍惜這次培訓機會，在這次培訓過程中，每天我都是用心在學，認真在思考，在總結(jié)反思，希望自己能在培訓中有所收獲，并且希望這次培訓經(jīng)歷能發(fā)揮實效，助我成長。
這次培訓有以下幾種方式：知名專家講座學習、觀摩課學習和評課研討、教研員與學員互動研討等。專家們的講座內(nèi)容包括兩個方面，一是教師專業(yè)標準以及怎樣走專業(yè)成長之路。二是如何進行有效課堂設(shè)計和怎樣實施有效課堂。
改課給我們講了他的專業(yè)成長歷程。我想他這樣做也是想鼓舞我們走專業(yè)成長之路吧!另外一位專家吳忠憲老師也給我們介紹她的專業(yè)成長過程。正是吳正憲老師、華應(yīng)龍老師的專業(yè)成長之路深深地感動著我們，這兩位專家都是來自一線教師，都在鄉(xiāng)村小學任過教，可是他們卻在自己的專業(yè)成長中不懈努力的追求著，最終成為了廣大教師和學生喜歡的知名專家，教育家，并且還帶動著周圍的教師共同進步。歸根結(jié)底這是因為他們酷愛教育事業(yè)，把教育事業(yè)當成了自己的生命。在教學生涯中不斷地學習，不斷地實踐，不斷地反思總結(jié)，不斷地研討提升。這種不懈追求專業(yè)素養(yǎng)的精神值得我們廣大教師學習和敬佩。正是他們的專業(yè)成長經(jīng)歷讓我有了提升自己專業(yè)素養(yǎng)的打算。
教師還應(yīng)該具備合作、民主、仁慈，寬容、興趣廣泛、和藹可親、公正無私、有幽默感、言行一致、對學生問題有研究興趣、衣著得體等受學生歡迎的個性品質(zhì)。
當然，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕的事，僅僅有了提升自己專業(yè)水平的意識，知道了教師專業(yè)標準的內(nèi)容還遠遠不夠，還應(yīng)該有終生學習及勤奮務(wù)實地工作的態(tài)度，在教學生涯中不斷補充學習各類與教學相關(guān)的知識;在教學實踐中不斷反思總結(jié);不斷通過大家共同研討改進方法才有可能讓自己向更高的專業(yè)水準靠近。
題。隱性的就是教師的教學理念，教學藝術(shù)，語言組織能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力，教師自身的人格魅力，對學生的關(guān)注程度等等，它們都直接或間接影響著教師的有效課堂教學設(shè)計和對教學設(shè)計的有效實施及對課堂的有效掌控。綜上所述，其實又回到了教師的專業(yè)素養(yǎng)上，只有有了較高的教學專業(yè)水準，這些問題才有可能隱忍而解，否則，將會一切都是空談。
短短的十天培訓雖然不能說讓我的教學能力會有多大的進步，但是這十天快樂而緊張的培訓豐富了自己的知識，開闊了自己的視野，改變了自己的思想意識，讓自己在今后的工作中為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強教育教學能力找到了方法，明確了方向。同時激活了自己的思想，有了愿意去提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，搞好教育教學工作的沖動和欲望。
珍貴的培訓結(jié)束了，我認為我的專業(yè)成長之路才剛剛起航，感謝專家們給我們引領(lǐng)了起航后要走的方向和路線，我們會朝著這個方向不懈努力地走下去。
20xx年x月x日。
新教師師德培訓總結(jié)篇七
一、師德兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認真學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，撰寫學習心得，同時配合組里搞好教研。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、工作為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導(dǎo)中，我校安排黃錦棟為林晨班級事務(wù)指導(dǎo)，薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴和相結(jié)合，而且要求兩位老師積極地與學生及家庭溝通，了解學生的最新思想動態(tài)。同時在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：
1.對于班級管理要制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作，通過嚴格要求使在知識、能力上取得更大進步，給全班起到模范帶頭作用。
3.關(guān)懷后進生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。一個學年下來，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高，班級充滿向上風氣。
三、教學工作對于教學工作學校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中要認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。編寫做到祥案，并不斷歸納總結(jié)教學中得不足何以提高教學平，本學年兩位教師均對自己的教學預(yù)案作到課前有斟酌課后有。
2.認真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中求知，輕松學習。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
4.聽課，認真記錄，積極參與，學習各組教師的教學,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短。
5.注重教育理論的學習，把一些的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。
四、結(jié)合學校培訓計劃，完成工作情況。
1、兩位教師聽課每人都達到60節(jié)。
2、本，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均開了兩場的會，并經(jīng)常性的家訪促進家校溝通。
3、在自身教學中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學生的實際情況靈活運用教學方式，學生學習主動，教學成績有所進步?？路f老師在第一學期教學監(jiān)控中所帶的班級成績學區(qū)第二名，林晨老師在班學區(qū)成績摸底中教學成績名列前茅。
4、能積極地進入學校課題研究，有課題并且質(zhì)量較高。德育、學科進入學校匯編。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學有效性的提高》馬尾區(qū)匯篇。
5、熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進。
6、兩位教師均開了兩節(jié)的教學研討課，教學過程、教學方法、教學效果，得到聽課教師的好評。
7、在本學年兩位新教師還承擔了學校的其他工作，柯穎老師承擔學校報帳員，林晨老師承擔了學校藝術(shù)節(jié)的音樂舞蹈的排練。
以上是這一學年新教師培訓工作總結(jié)，但對于新教師來說我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù)，通過認真的指導(dǎo)，讓新教師“一年敢、兩年上、三年成骨干”。
新教師師德培訓總結(jié)篇八
就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的'大森林，懷揣著美麗的夢想，開始了自己人生的新征程。
然而夢想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風浪，對于未來，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思，為了使我們盡快適應(yīng)教學工作，教育局和實驗小學的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括專業(yè)知識、計算機操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學習內(nèi)容。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有扎實的基本功，今后我一定要加強自己基本功的訓練，多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學習。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些膽怯，而本次培訓中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！睂τ谖覀冃陆處焷碚f，有了克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
做一名合格的教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難，沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難，而現(xiàn)在我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有了前輩們的指導(dǎo)，這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱情，播種希望，用智慧和勇氣擔當起時代賦予我們的責任。
新教師師德培訓總結(jié)篇九
能夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。
在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應(yīng)有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺。
葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到。校長說扎實有效的教學科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活。抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關(guān)鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導(dǎo)，認真落實。抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模；要加強學習，不斷提高工作能力；要牢固樹立育人觀念，努力成為教學名師。
新教師師德培訓總結(jié)篇十
新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維、很強的語言表達能力和感召力，要做到為人師表，教書育人。為使新進教師盡快熟悉高等教育情況、掌握教育教學基本理論和技巧、增強職業(yè)道德意識、完成“角色”轉(zhuǎn)變、依法從教，我分院于20xx年x月x日對新進的教師進行了培訓。
二、培訓的重點。
這次培訓的工作重點是對實際工作提供了許多方法和策略，即學科專業(yè)課培訓。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備教師基本技能，要求認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考試。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關(guān)注學生如何學，學到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的`業(yè)務(wù)水平。教學過程中，在掌握常規(guī)教學方法的法基礎(chǔ)上，還應(yīng)該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應(yīng)當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，以培養(yǎng)實用性人才為本，依據(jù)各學科特點，教學內(nèi)容、實驗內(nèi)容要有針對性，選擇切合實際的教法進行教學。
培訓中對教師基本技能、教學方法、教學環(huán)節(jié)等較為系統(tǒng)的訓練，使各位新進教師能順利的走上講臺，實現(xiàn)完成“角色”轉(zhuǎn)變。
新教師師德培訓總結(jié)篇十一
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的新教師培訓總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)過兩個月的新教師培訓，我可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。但是，我也深刻體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，也終于明白新教師培訓的意義所在。
這次組織的新教師培訓，對我們而言真的非常重要，只有我們工作過了才能切身體會其中的理論。培訓的內(nèi)容有：新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、班級管理專題講座等等。
在參加培訓期間，學校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師以他們豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告，從高中教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的基本特點、高中教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在全校教職工會議上，學校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土。
做為一名新教師，對高中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為高中教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
我認識到，高中教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。高中課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為高中的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高中教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
這次培訓安排了很多優(yōu)秀的課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中有許多需要改進和提高的地方。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過一次次的聽課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
新教師師德培訓總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，從20xx年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
成為一名新教師，由理想變成現(xiàn)實，我覺得要做的就是要熱愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學習的機會，新教師崗位培訓班就給了我這個進一步學習的機會。通過有效的培訓與學習，我漸漸適應(yīng)了學校環(huán)境、適應(yīng)了工作。內(nèi)心也由初來乍到時的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟。而且在學校領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱心真誠的幫助，指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)下，我的工作慢慢走上正軌，教學方法也變得熟練起來。
在思想上，我堅持參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，在崗培班老師的引導(dǎo)下不斷學習先進的教學理念，學習有效的教學方法。求真、務(wù)實、創(chuàng)新成為我的工作座右銘。我的教師素養(yǎng)在這樣的和諧的人文環(huán)境中得到加強和提升，我的教學業(yè)務(wù)能力也受到學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的肯定。
在工作中，培訓班的老師給了我們新人很大幫助，學校也給予了我這個新人很多學習的機會，師徒結(jié)隊，外出聽課等我都積極參加。把培訓班學到的理念應(yīng)用到工作實踐中是我的追求，我學習到“教師要成為研究者”“讓教師成為學校的品牌”的先進理念，從而樹立起我正確的職業(yè)觀念。在工作中要不斷提高自身的專業(yè)化水平和自我調(diào)試能力。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學校聽課讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。一年下來，我覺得受益匪淺。感謝新教師培訓班創(chuàng)造了這么多的機會幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力做一個合格稱職的人民教師。
這次培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。感受到教師職業(yè)的光榮與艱辛，通過培訓班的學習，我的人生目標更加明確了，“學，然后知不足，教，然后知困”說的很有道理，通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
xxx。
20xx年xx月xx日。
新教師師德培訓總結(jié)篇十三
幾經(jīng)辛苦，教師新課程全員培訓工作順利完成，經(jīng)過全體教師的共同努力，培訓取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目的，現(xiàn)將我校的培訓工作總結(jié)如下：
教師培訓工作會議召開以后，學校根據(jù)縣培訓工作的要求立即成立了暑期培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，邵宗喜校長親自擔任組長，凡是負責級部教學的副校長和級部其他領(lǐng)導(dǎo)全部負責包靠教研組，同時為了保證培訓工作的順利進行，還具體設(shè)立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，確定了詳細的培訓方案。7月11日學生放假后，學校就召開了暑期教師培訓工作動員會，進一步統(tǒng)一教師的思想認識，使老師們的思想認識完全統(tǒng)一到省市教育主管部門的要求上來。
為了保證培訓工作的順利進行，學校專門制訂了暑期教師培訓的六條管理制度，對教師的培訓提出具體而又明確的責任，各學科組安排一名學校領(lǐng)導(dǎo)負責和包靠，培訓的成績納入學校民主評議、評優(yōu)、聘任、量化管理，并實行一票否決。特別是對視頻課程的學習，實行嚴格的出勤管理，由考核辦負責實行簽到和簽退，對無故曠課、遲到和中間外出都實行嚴格的量化積分管理。每次視頻課程學習結(jié)束后都有負責包靠的領(lǐng)導(dǎo)組織進行交流、討論，收到良好的效果。
學校電教中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師對本次培訓提供了技術(shù)支持和保障，學校電教中心的領(lǐng)導(dǎo)和教師夜以繼日的檢修、維護學校的機房，對機房的微機進行了全面的檢修和維護，并向?qū)W校做出鄭重承諾，保證培訓期間機房微機不出任何問題，并對培訓教師進行技術(shù)指導(dǎo)，對于個別教師微機操作不熟練，他們總是耐心的手把手的幫教。每天培訓結(jié)束后，他們總是加班加點對微機進行保護處理，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，既保證了全體參訓教師的培訓，同時又出色的完成了個人的培訓任務(wù)。
總之，由于學校的組織得力，措施得力，執(zhí)行到位，才保證了本次培訓工作的順利完成，學校、個人都出色的完成了本次的培訓任務(wù)，學校的關(guān)注度成績在全市一直處于名列前茅的位置。
新教師師德培訓總結(jié)篇十四
以盧教文字〔20xx〕1號《盧氏縣20xx年教師教育工作要點》為依據(jù)，以落實教育部鄉(xiāng)村教師培訓指南為重點，以提高教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)為核心，采取集中培訓、網(wǎng)絡(luò)培訓、外出短訓、校本研訓等混合式培訓形式，對全鎮(zhèn)教師進行分類、分層、分崗培訓，為杜關(guān)教育的可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。
1、加大師德師風和心理健康教育力度，人均不少于16學時。深化“爭做人民滿意好教師”活動，完成對各校師德鑒定和師德標兵的選拔推薦工作。
2、提升各學段教師學歷比率。幼兒園教師幼師學歷達65%以上，小學教師合格學歷達100%，高層次學歷達80%以上；初中教師合格學歷達99%以上，高層次學歷達70%以上。
4、完成縣安排的各類培訓任務(wù)。
5、完成第二批教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓任務(wù)。
6、啟動第四周期教師繼續(xù)教育規(guī)劃。完成年度每人72學時以上培訓任務(wù)。
7、做好其他的臨時性工作。
（一）加大師德師風問題整改力度，落實立德樹人根本任務(wù)。
1、把《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《盧氏縣教育系統(tǒng)嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課實施意見》及《盧氏縣教育系統(tǒng)干部職工十不準》等作為各校教師每學期政治學習必訓內(nèi)容，貫徹要入心入腦，增強教師的規(guī)矩意識和剛性約束，提高教師師德整體水平。
2、重點抓好違反教師職業(yè)道德行為的整改。嚴格教職工組織紀律和工作紀律，確保本校教師工作日內(nèi)不喝酒、不打牌、不脫崗、不網(wǎng)購網(wǎng)聊、不低級趣味，嚴禁以毆打、侮辱、罰站、不讓吃飯、座位歧視、趕出教室、隨意停課為主要方式的體罰和變相體罰學生。
3、扎實開展師德主題教育活動。圍繞“立德樹人，成就最美”師德主題，開展演講和征文比賽活動，挖掘身邊的'先進典型，弘揚正能量，營造新風尚，樹立教師隊伍整體新形象。
4、嚴格落實年度師德鑒定和師德一票否決制。各學校要結(jié)合《處理辦法》完善具體的師德鑒定考核實施細則，認真落實對師德鑒定，考核結(jié)果（分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次）報教體局師訓股備案，優(yōu)秀等次作為評先表優(yōu)的必要條件。
5、對各鄉(xiāng)校師德警示教育后的違紀案件零容忍。抓好校長和包級領(lǐng)導(dǎo)的師德承諾兌現(xiàn)，落實責任倒查規(guī)定，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、隱瞞案情、處理不及時，造成上訪或嚴重后果的，要追究學校主管領(lǐng)導(dǎo)的責任。
（二）落實鄉(xiāng)村教師培訓指南，啟動新一輪教師全員培訓。
6、建立健全教師師德檔案制度，開展三年一次的師德標兵與師德先進單位個人評選。
7、啟動教師第四周期（20xx-2020）繼續(xù)教育規(guī)劃，落實省教育廳中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法，給每一位教師未來五年提供平等的不低于360學時（480學分）參訓機會，為教師持續(xù)成長和教師資格注冊打好堅實基礎(chǔ)。每學年工作結(jié)束前，學校教科室都要組織教師完善《教師專業(yè)成長檔案夾》中相關(guān)信息，對個人年度目標完成情況進行考核，發(fā)揮成長規(guī)劃書的引領(lǐng)功能。繼續(xù)按照財政部、教育部文件規(guī)定，按照不低于學校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排培訓經(jīng)費，確保參訓教師按縣財政局差旅費標準報銷。
8、組織首屆農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
9、扎實抓好第二批教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓績效管理，確保合格率達到100%，優(yōu)秀率達到50%以上。
（三）抓好骨干和特崗績效考核，發(fā)揮其中堅和新生力量。
10、根據(jù)全縣各級各類學校無法統(tǒng)測統(tǒng)評的新情況及暑假教師調(diào)整的新現(xiàn)實，建立骨干和特崗教師考核等次與學校教師期末績效考核數(shù)據(jù)相捆綁評價新機制。利用各校每期對教師的績效考核數(shù)據(jù)，按任課教師總?cè)藬?shù)的25%劃分四段，上報對應(yīng)4個等次的優(yōu)秀、良好、合格、待合格教師名單，逐步把工作能力差、教學效果差、敬業(yè)精神差的骨干和特崗教師淘汰出局，真正讓骨干和特崗教師成為干事創(chuàng)業(yè)的支撐力量。
11、建立對特崗教師中斷協(xié)議或自動退出機制。凡因各種自身情況未能履行特崗教師崗位職責，沒有年度考核成績或3年內(nèi)有一次教體局人事股年度考核不合格或2次年度考核為基本合格或6次師訓股教學業(yè)績考核均為待合格等次者，不能辦理入編手續(xù)。
（四）持續(xù)抓好高層次學歷進修，加強校本研修基地建設(shè)。
12、根據(jù)教育部相關(guān)信息，到20xx年后申報高級職稱的中小學教師要全部達到本科及其以上學歷。
13、教師第三周期繼續(xù)教育培訓學時差距較大，短期內(nèi)又無法取得的教師，可用學歷提升來彌補，取得學歷后可記360培訓學時。
（五）以創(chuàng)新機制為抓手，讓教師從被動培訓走向自主研修。
15、建立中小學校師德評估與教師師德鑒定評優(yōu)與教師評模掛鉤機制。使每年師德師風主題活動和師德鑒定有抓手，讓教師亂辦班和有償補課行為得到遏制，教師各種失德行為明顯下降，各校師生滿意度測評較往年持續(xù)提升。
16、繼續(xù)優(yōu)化以吻合率為點式評價的“校本研修”簡報評估機制。按a等記6學時、b等記4學時、c等記2學時的計分辦法，使各校師訓專干及教師本人在尋找學校和教師本人得分差距中提升上傳心得感悟的質(zhì)量。
17、繼續(xù)優(yōu)化“網(wǎng)絡(luò)研修”簡報評估機制，促進學校用好培訓資源。
18、繼續(xù)優(yōu)化對未入編特崗教師和骨干教師學期教學業(yè)績考核機制。以特崗教師和骨干教師每期教學考核等次的真實性為依據(jù)，促進各學校客觀、公正、真實對骨干和特崗教師進行評價，發(fā)揮評價的正導(dǎo)向作用。
新教師師德培訓總結(jié)篇十五
今天我們進行了第三次新教師培訓，很榮幸的聽了兩位優(yōu)秀教師的講課。確實從中收獲到了很多，在以后的課堂教學中一定要從中學習，吸取精華。
其中一位老師講的關(guān)于方向的數(shù)學課，為我留下了深刻的印象。在她的課堂上，孩子們都全神貫注的投入聽講，孩子們跟老師配合得非常默契。在整節(jié)課上，教師認真授課，孩子更是積極配合。尤其是老師設(shè)計的一些認識方向的活動，更是吸引了學生的注意力，課堂上不再枯燥無味，這樣不僅使學生正確掌握了該學的知識，更重要的是提高了學生的學習積極性，對孩子們來說這是非常關(guān)鍵的。
這節(jié)數(shù)學課，雖然與我的英語教學看似關(guān)系不大，但是實際上我卻能從中學習到很多東西。在現(xiàn)在來說，提高學生學習積極性是很重要的。興趣是學生學習的最重要的老師，因此培養(yǎng)了興趣，孩子們就會更好投入。另一位語文老師講了一節(jié)二年級的.語文課《狐貍和烏鴉》，這位老師聲音優(yōu)美宏亮。她一張口就能吸引學生的注意力。而且在講課文的過程中，語言非常生動，肢體語言也很豐富。講起文章來朗朗上口，可見這位老師準備工作做得非常好。一節(jié)高質(zhì)量的課堂跟學生的配合也是分不開的，學生們的熱情表現(xiàn)更是分外顯眼。整節(jié)課氣氛活躍，效果非常好。
通過這兩節(jié)課的聽講，讓我受益良多。原來想要講好一節(jié)課是那么不容易的。沒有老師的認真鉆研和學生的積極配合，根本是不可能的。對于我這樣一位新老師，自己感覺到還有很多東西要去學習。我愿不斷努力，發(fā)展自己，不斷前進。
新教師師德培訓總結(jié)篇十六
20x年8月11日-13日，我有幸地參加了我校舉辦的新教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對于新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，同時也感到十分的緊張。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在想來感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。通過這幾天的培訓學習，我更加堅定了“教書育人”的理念，我將從以下幾方面來談?wù)勎业摹?BR> 心得體會。
思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。就如培訓中孫國萍老師所講的“要把愛種在每個學生的心中“。不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生，采用各種方法體貼與理解學生，讓學生覺得你始終是愛他們的。學生的學習成績固然重要，但是教師除了關(guān)心學生的學習以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
其次，作為教師我們要有“終身學習”的心態(tài)。教師最重要的職責就是教書育人，傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對學生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見，教師必須擴展學習領(lǐng)域來充實自己，這對于學生的健康成長是十分有利的。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
除此之外，不斷反思是提高教學水平的重要環(huán)節(jié)。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學水平就必須要不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。通過不斷的反思，我們可以積累到屬于自己的經(jīng)驗與方法，給你自己的教學活動帶來一定的幫助。作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，通過不斷地向前輩學習，自己的自我反思，努力完善自己，盡快使自己成長為一名合格的教師。
這次培訓雖然很短暫，但是這讓我對未來的工作充滿了信心和動力，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了很多的方法和經(jīng)驗，這對自己來說也是一種鼓勵。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，把教師當做一份事業(yè)來看，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師。
新教師師德培訓總結(jié)篇十七
8月份，我作為一名新人進入了中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對五個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在此，也非常感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇?dǎo)。
新教師師德培訓總結(jié)篇十八
在近一個星期的時間，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習、教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。
培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，.這些都是師德師風的體現(xiàn)。
在盧國標老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關(guān)師德、行風的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的`理解。
還有鄭安娜老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中，讓我明白并樹立‘終生學習’的意識，才能適應(yīng)課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，以跟上時代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲為主，游戲在活動系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“游戲教學一體化”。主導(dǎo)活動是指“最適合”兒童發(fā)展水平，并最能滿足兒童需要的活動，是推動兒童實現(xiàn)最佳發(fā)展的活動。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關(guān)注的!從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識。游戲?qū)τ變旱囊饬x是學前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問題。游戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是游戲，與人交往、去自我中心、社會化、心理品質(zhì)、氣質(zhì)類型甚至習慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對于教學活動而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?，更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉。只是長期以來游戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現(xiàn)實問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵?！毒V要》中說，教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中，是幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者。所以，教師對游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評價三個方面很重要。所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容。
教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
雖然只有短短幾天的培訓學習，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。
本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反復(fù)的看了xxx老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)xxx老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20xx~2022的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?BR> 在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領(lǐng)進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快。