通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策，從而避免重復(fù)犯錯(cuò)?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和誤區(qū)？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇一
想必大家都看過(guò)《西游記》的電視連系劇吧，但是我今天介紹的是原版書(shū)籍《西游記》。我非常喜歡看，希望經(jīng)過(guò)我的介紹，你一定也會(huì)喜歡上它的。《西游記》是明代嘉靖年間由作家吳承恩，據(jù)前代以盛為流傳的唐三藏西天取經(jīng)的故事創(chuàng)造出了一部神怪小說(shuō)。
故事一開(kāi)始告訴了我們，世界本分為四個(gè)洲，是：東勝神州、南瞻部洲、西牛賀州和北俱蘆洲。孫悟空本是東勝神州傲來(lái)國(guó)東邊的花果山山頂上的一塊靈石，后來(lái)為了學(xué)習(xí)法力跋山涉水到達(dá)了靈臺(tái)方寸山，隨菩提祖師學(xué)習(xí)法術(shù)，學(xué)成之后在下界為王，并大鬧海底水晶宮和陰間的陰曹地府，惹惱玉帝。玉帝派人下界來(lái)捉，每次都大敗而歸，最后還是被二郎神給捉住，后又大鬧蟠桃會(huì)，被如來(lái)佛祖壓在了五行山下整整500年。后來(lái)，還是唐僧救出了他，并收了八戒、沙和尚兩個(gè)徒弟。師徒四人經(jīng)過(guò)了九九八十一難，方能取得真經(jīng)，修成正果。下面，我介紹一段《西游記》里的片段：“羅剎女見(jiàn)事勢(shì)不妙，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動(dòng)。行者收了鐵棒，笑吟吟地道：‘這番不比那番!任你怎么扇來(lái)，老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子!’”這段描寫(xiě)了孫悟空為了救火焰山的黎民百姓，去和鐵扇公主借芭蕉扇的事情，描寫(xiě)得十分生動(dòng)。
這就是我想大家推介的四大名著之一——《西游記》了，希望大家也很喜歡!
高中的讀書(shū)心得感想分享篇二
幾年前，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到周杰倫的專(zhuān)輯《七里香》這個(gè)名字的時(shí)候，便想那真是一個(gè)極好聽(tīng)的名字，和歌曲那輕柔的調(diào)子正好珠聯(lián)璧合。后來(lái)偶爾在書(shū)店里看到席慕容的一本詩(shī)集，第一篇便是《七里香》。
溪水急著要流向海洋。
浪潮卻渴望重回土地。
在綠樹(shù)白花的籬前。
曾那樣輕易地?fù)]手道別。
而滄桑的二十年后。
我們的魂魄卻夜夜歸來(lái)。
微風(fēng)拂過(guò)時(shí)。
便化作滿園的郁香。
讀席慕容的詩(shī)，給我的第一感覺(jué)是：怎么全是情詩(shī)?而待到細(xì)細(xì)品味罷那盛滿憂傷的一本詩(shī)集，我才明了，她書(shū)寫(xiě)的，不只是那種她夢(mèng)想的“絕對(duì)的寬容、絕對(duì)的真摯、絕對(duì)的無(wú)怨、和絕對(duì)的美麗”的愛(ài)情，更是為了紀(jì)念難忘的青春里的愛(ài)的印記。
青春里最刻骨銘心的記憶，一定是一段憂傷、溫馨也有諸多遺憾的愛(ài)。那些所謂愛(ài)情也許不算真正的愛(ài)情，但是她們卻實(shí)實(shí)在在存在過(guò)，并且讓我們?yōu)樗齻冃膭?dòng)、憧憬、落淚、心碎。曾經(jīng)滄海難為水，無(wú)論生命中還有多少浪漫甜蜜或是轟轟烈裂的愛(ài)情，青春時(shí)的愛(ài)一定是永生難忘的，那些明明暗暗的回憶被優(yōu)于世界上任何一種保鮮技術(shù)的一種叫做愛(ài)的東西保存著，無(wú)論何時(shí)想起，都像剛剛發(fā)生過(guò)，心依舊在悸動(dòng)。
我一直在想，那個(gè)讓席慕容反復(fù)書(shū)寫(xiě)的他究竟會(huì)是怎么樣子?？珊髞?lái)我終于明白，那個(gè)所謂的他不是那個(gè)讓她心動(dòng)的男孩子，他的身影在她的心中也許早已淡去，席慕容書(shū)寫(xiě)的，是對(duì)逝去的青春的追憶和對(duì)那些飄渺不定的愛(ài)的感覺(jué)的捕捉，她將難以直接用于樣表達(dá)的愛(ài)都賦予給了一個(gè)個(gè)記憶中或想象中的情景：那樣的邂逅，那樣的暮色，那樣一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，無(wú)疑都是對(duì)青春的愛(ài)的見(jiàn)證，哪怕一切終如云煙，她也要問(wèn)一句：“難道青春必要愚昧，愛(ài)必得憂傷?”
成長(zhǎng)中，難免為那些不成熟的愛(ài)憂傷，每當(dāng)那時(shí)，我都會(huì)捧起那本盛滿重重思念的書(shū)，靠近哪一顆柔軟如水的心，同她一起，感悟青春，感悟愛(ài)，在掙扎之后驀然回首，發(fā)現(xiàn)痛楚也可以化作甜蜜的熱淚。
長(zhǎng)大了之後你才會(huì)知道。
在驀然回首的一剎那。
沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾。
如山崗上那靜靜的晚月。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇三
《在人間》講述了高爾基因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，不得不放棄學(xué)習(xí)，來(lái)到了人間。他先到一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當(dāng)刷碗工，之后又趕走去學(xué)制圖。
《在人間》充分描述了當(dāng)時(shí)俄羅斯中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇四
我記憶的門(mén)匣中，一件件難忘的回憶一直在腦海中盤(pán)旋縈繞，可前幾天的軍訓(xùn)生活，真是又辛苦又有趣又痛苦啊!折騰著我們眼淚快流出來(lái)了!
一、辛苦。
剛到軍訓(xùn)地點(diǎn)——國(guó)防苑時(shí)，我們立刻換上了難看的軍裝，馬上開(kāi)始了緊張又殘酷的訓(xùn)練。“齊步走!”教官拉長(zhǎng)了調(diào)子，大喊。大家邁著堅(jiān)定又整齊的步伐，一步一步地走向了訓(xùn)練場(chǎng)?！跋攘⒄昼?”教官大喊大叫。同學(xué)們個(gè)個(gè)站得筆直、挺拔。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有火辣辣的太陽(yáng)高懸天空，但汗珠還是一個(gè)勁地往下流。當(dāng)時(shí)我一直暗想，這三分鐘的時(shí)間怎么這么慢啊!比蝸牛爬得還慢。終于，三分鐘過(guò)去了，同學(xué)們剛想放松一下，可教官又下了另一個(gè)命令。唉!真是太辛苦了!
二、有趣。
幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練終于完畢了!鐘表上的時(shí)鐘也指向了十二點(diǎn)，期盼已久的吃飯哨終于響了起來(lái)。教官把我們帶進(jìn)了那香飄十里的飯?zhí)?，讓我們這些小士兵找到座位?？匆?jiàn)桌子上那美味可口的飯菜，同學(xué)們個(gè)個(gè)見(jiàn)了都垂涎三尺，恨不得撲上去吧所有飯菜搶個(gè)精光?？蓻](méi)辦法，教官還沒(méi)下口令呢!“坐下!開(kāi)飯!”教官一聲令下，同學(xué)們就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完后，因有同學(xué)吃得太匆忙，嘴沒(méi)擦，就排隊(duì)了。嘴邊還掛著幾粒飽滿的米飯，還全然不知，引得其他同學(xué)哈哈大笑。
三、痛苦。
夜幕漸漸降臨了?？傟?duì)長(zhǎng)把我們?nèi)拷械搅舜髲d，讓我們嘗了一下“軍事六加一”的滋味?？傟?duì)長(zhǎng)在臺(tái)上講了一大堆廢話，說(shuō)完，便下達(dá)了指令，“俯臥撐100下!蹲下起立100個(gè)!”“啊!”同學(xué)們大叫。唉，沒(méi)辦法，只好照做了!我默念。“1、2、3、4……”我一邊吃力地做著，一邊用心地?cái)?shù)著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，9點(diǎn)鐘了?！败娛铝右弧苯K于結(jié)束了。我們累得哭爹喊娘，一到房間，就埋頭大睡。
這三天的軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但我們會(huì)用永遠(yuǎn)記住這三天訓(xùn)練的內(nèi)容，記住這三天的酸甜苦辣，自強(qiáng)不息的生活。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇五
高中是人生的關(guān)鍵時(shí)期，讀書(shū)是提升自己的有效途徑。讀書(shū)不僅使我們?cè)黾又R(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及判斷力等。高中的課程設(shè)置了更多的文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科，讀書(shū)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而讀書(shū)的方法和技巧也是我們?cè)诟咧斜仨氄莆盏?，這對(duì)我們個(gè)人發(fā)展和未來(lái)學(xué)習(xí)都具有重要意義。
第二段：讀書(shū)應(yīng)該從廣度與深度兩方面著手。
學(xué)習(xí)期間讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是要從廣度和深度兩方面著手。從廣度來(lái)看，我們應(yīng)該涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，包括文學(xué)、科學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)等不同的學(xué)科。這樣可以加深我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。從深度來(lái)看，我們應(yīng)該對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，閱讀大量相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。只有對(duì)知識(shí)有了深入了解，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。
第三段：讀書(shū)應(yīng)該注重閱讀技巧的培養(yǎng)。
在高中階段，我們不僅要注重讀書(shū)的數(shù)量，更要注重讀書(shū)的質(zhì)量。閱讀技巧的培養(yǎng)能夠提高我們的閱讀效率。首先，了解書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)，快速瀏覽書(shū)目、目錄和章節(jié)，掌握書(shū)籍的大致思路。其次，培養(yǎng)批判性閱讀能力，在閱讀過(guò)程中能夠主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和批判。最后，學(xué)會(huì)選擇合適的閱讀方式。對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)可以選擇分段閱讀，對(duì)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍可以通過(guò)標(biāo)出關(guān)鍵詞、摘錄重要內(nèi)容等方式加深記憶。
第四段：讀書(shū)應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際。
高中時(shí)期，讀書(shū)應(yīng)該與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)閱讀，我們能夠了解到社會(huì)的潮流和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)和同學(xué)的討論和交流，獲得不同的觀點(diǎn)和思維方式，提高自己的思辨能力。同時(shí)，讀書(shū)也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。
第五段：讀書(shū)應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒。
在高中時(shí)期，由于學(xué)習(xí)壓力較大，我們常常會(huì)把讀書(shū)排在后面。然而，讀書(shū)的好處是顯而易見(jiàn)的，其對(duì)我們個(gè)人發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒地讀書(shū)，確立一個(gè)明確的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)起良好的讀書(shū)習(xí)慣。在每天的課余時(shí)間中，合理安排時(shí)間進(jìn)行閱讀，不僅有利于我們對(duì)知識(shí)的掌握，也有利于我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。
在高中的學(xué)習(xí)生活中，讀書(shū)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，能夠幫助我們拓寬知識(shí)面，提高思維能力，培養(yǎng)自己的判斷力和表達(dá)能力。讀書(shū)不僅要從廣度與深度兩方面著手，還要注重閱讀技巧的培養(yǎng)，并將閱讀與實(shí)際生活相聯(lián)系。最重要的，是要堅(jiān)持并持之以恒地讀書(shū)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇六
第一段：引言（100字）。
在高中這三年的學(xué)習(xí)生活中，讀書(shū)一直是我最重要的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品、參加讀書(shū)俱樂(lè)部和閱讀課外書(shū)籍，我對(duì)讀書(shū)的好處有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了讀書(shū)對(duì)于高中生的重要性。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于高中的讀書(shū)心得體會(huì)，希望能給其他同學(xué)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
第二段：讀書(shū)的意義和好處（250字）。
讀書(shū)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和閱讀能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們可以拓寬視野，了解更多的世界知識(shí)和文化。此外，讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。讀書(shū)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)高中的各類(lèi)考試，提高成績(jī)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣（300字）。
培養(yǎng)并保持良好的讀書(shū)習(xí)慣是高中生的首要任務(wù)。首先，要樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念，明白讀書(shū)是自我提升的一種方式，而不只是為了應(yīng)對(duì)考試或完成作業(yè)。其次，要制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間，并選擇適合自己的書(shū)籍?？梢詤⒓訉W(xué)校的讀書(shū)俱樂(lè)部或者組織讀書(shū)小組，和其他同學(xué)一起分享和討論讀書(shū)的樂(lè)趣。同時(shí)，要利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，比如在上下學(xué)的路上、午休時(shí)間等。最后，要培養(yǎng)閱讀的興趣和享受閱讀的過(guò)程，不要將讀書(shū)作為一種負(fù)擔(dān)，要讓閱讀成為一種習(xí)慣。
在高中讀書(shū)的過(guò)程中，我積累了一些讀書(shū)心得。首先，要選擇適合自己的書(shū)籍，包括不同類(lèi)型的文學(xué)作品、科普讀物、歷史書(shū)籍等，以滿足自己的不同需求。其次，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，與作者進(jìn)行對(duì)話。在閱讀過(guò)程中，要思考自己對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的認(rèn)同與否，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行思考和評(píng)論。第三，要注意閱讀的方法?？梢酝ㄟ^(guò)標(biāo)記、摘抄等方式來(lái)幫助記憶和理解。最后，要與他人分享讀書(shū)心得。我通過(guò)參加讀書(shū)俱樂(lè)部和組織讀書(shū)討論小組的方式，和其他同學(xué)一起分享讀書(shū)的收獲和感受，這不僅可以豐富自己的閱讀體驗(yàn)，也可以借鑒他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
高中的讀書(shū)心得經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。通過(guò)閱讀豐富多樣的書(shū)籍，我不僅獲得了知識(shí)和信息，還提高了我的思考和分析能力。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和人生境界。未來(lái)，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并積極參與各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的閱讀水平和享受讀書(shū)的樂(lè)趣。同時(shí)，我也將積極鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書(shū)，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
總結(jié)：通過(guò)這篇文章，我分享了自己關(guān)于高中的讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以提高文學(xué)素養(yǎng)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)審美情趣和閱讀能力。我介紹了如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，并分享了自己的讀書(shū)心得，包括選擇適合自己的書(shū)籍、主動(dòng)思考、注意閱讀方法和與他人分享讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)，我不僅獲得了知識(shí)和信息，還提高了思考和分析能力。未來(lái)，我將保持讀書(shū)的習(xí)慣，并積極推動(dòng)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書(shū)，共同享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇七
小說(shuō)還細(xì)致地描繪了祥子為了實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望所作的各種努力。作為一個(gè)沒(méi)有覺(jué)悟的個(gè)體勞動(dòng)者，盡管他懷有改善自己生活地位的迫切要求，卻完全不懂得什么才是解放自己的正確道路，他從來(lái)沒(méi)有想到應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)起來(lái)進(jìn)行斗爭(zhēng)，而僅僅是執(zhí)拗地幻想憑借個(gè)人的要強(qiáng)和努力去達(dá)到這樣的目的。他的人生理想是狹小的，他的斗爭(zhēng)手段更是錯(cuò)誤的。
結(jié)果，使自己遠(yuǎn)離了周?chē)呐笥?，孤?dú)無(wú)援，更加無(wú)力抗拒一次又一次的打擊。既然“要買(mǎi)上自己的車(chē)?成了他奮斗向上的全部動(dòng)力，以至于是他生活在世上的目的，那末，在他逐漸意識(shí)到自己根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)這樣的要求以后，他失去的就不單是一個(gè)理想，而是生活的全部意義，從而必然陷于精神崩潰的境地。盲目的個(gè)人奮斗，從一開(kāi)始就注定了他的失敗命運(yùn)，正象作品中所比喻的，好象是拉洋車(chē)為了抄近道，“誤入了羅圈胡同，繞了個(gè)圈兒，又繞回到原處”。這就更加增添了他的不幸并且給人以沉重的窒息之感。
小說(shuō)的末尾，明確指出祥子是“個(gè)人主義的末路鬼”;在深切的惋惜之中包含了批判。整部作品，在控訴舊社會(huì)吃人的同時(shí)，也宣布了企圖用個(gè)人奮斗來(lái)解放自己的道路的破產(chǎn)。這就比之一般的暴露黑暗現(xiàn)實(shí)的作品具有更深一層的社會(huì)意義。作品還通過(guò)一個(gè)飽經(jīng)人生滄桑的老車(chē)夫的口，意味深長(zhǎng)地指出：“干苦活的打算一個(gè)人混好比登天還難。一個(gè)人能有什么蹦兒?看見(jiàn)過(guò)螞蚱嗎?獨(dú)自個(gè)兒也蹦得怪遠(yuǎn)的，可是叫小孩逮住，用線兒拴上，連飛也飛不起來(lái)。趕到成了群，打成陣，哼，一陣就把整頃的莊稼吃光，誰(shuí)也沒(méi)法兒治他們!”盡管這種提法還比較模湖，也沒(méi)有在作品中進(jìn)一步用具體的情節(jié)正面地表現(xiàn)出來(lái)，卻仍然可以看出這是老舍探索勞動(dòng)人民解放道路所得出的一個(gè)嶄新的結(jié)論，顯示了他過(guò)去作品中所沒(méi)有的可貴的進(jìn)展。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇八
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，是明清的文化結(jié)晶，有著豐富的文化內(nèi)涵，三國(guó)的故事我們都耳熟能詳，具體事件也不想多說(shuō)，主要感悟的還是三國(guó)這段歷史和如何成就不平凡的命運(yùn)。
中原地區(qū)可謂是人才輩出，時(shí)逢亂世開(kāi)始便是群雄爭(zhēng)霸，跨州連郡都不在少數(shù)，掌握朝政大權(quán)進(jìn)而統(tǒng)一中原的只有曹操，他的成功讓我懂得了很多道理。
做人就要有鴻鵠之志。對(duì)漢末朝政掌握曹操并非第一人，前有大將軍何進(jìn)外戚當(dāng)政，卻無(wú)平天下之志，懷婦人之仁，終為宦官所殺。后有董卓起兵入京，殺少帝、欺君主、興勞役、征重賦，最終為義子呂布所殺。再到李鶴、郭汜，一個(gè)大司馬，一個(gè)宰相，一點(diǎn)實(shí)事不干，一個(gè)劫皇帝，一個(gè)抓百官公卿，自相殘殺。而到了曹操，先是發(fā)兗州、青州之兵擊潰亂軍接駕，再逐漸掌握朝政，對(duì)外安撫，對(duì)內(nèi)重新建立朝綱，結(jié)黨營(yíng)私，順我者昌，逆我者亡，逐漸架空皇帝，再挾天子以令諸候，這些無(wú)不都體現(xiàn)了他的鴻鵠之志，從一個(gè)宦門(mén)遺丑變?yōu)閬y世之梟雄。
做人就要有清醒的頭腦。當(dāng)曹操滅了袁氏兄弟在中原的勢(shì)力時(shí)，胸懷大志頭腦清醒的他，早有一番鴻圖偉業(yè)藏于心中。隨即他斬了呂布，再把劉備趕到荊州，盡管還有東吳的孫權(quán)，漢中的張魯和劉璋、劉表等對(duì)手，但大勢(shì)已成，再加上百萬(wàn)雄兵下荊州，劉琮束手，得荊州水軍陸軍數(shù)十萬(wàn)，他感覺(jué)離統(tǒng)一天下改朝換代的日子近了，被喜悅沖昏大腦的曹操，以為東吳可以輕易拿下，劉備、孫權(quán)五萬(wàn)之眾，螻蟻之力難撼泰山;諸葛亮、周瑜不足慮也;龐統(tǒng)、黃蓋投降理所當(dāng)然。不料赤壁一戰(zhàn)險(xiǎn)些喪命，最后狼狽而逃，可謂是他人生中遺憾了。吃一塹長(zhǎng)一智，經(jīng)歷眾多戰(zhàn)事，曹操對(duì)形勢(shì)有了清醒的認(rèn)識(shí)，雖然權(quán)傾朝野，但始終不稱(chēng)帝。
以今人之眼光來(lái)看，曹操似乎是個(gè)_臣，是_詐虛偽的象征，通過(guò)讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，更增添了我對(duì)他的了解，其實(shí)與其說(shuō)是曹操生逢其時(shí)，不如說(shuō)是三國(guó)選擇了曹操，統(tǒng)一中原是歷史的大趨勢(shì)，時(shí)代需要這樣的一個(gè)人。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇九
《格林童話》寫(xiě)的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧!
《格林童話》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。
并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜??”等做人、待人的道理。
《格林童話》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十
高中生活是人生中承擔(dān)最多學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)期，而讀書(shū)作為高中生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。幾年的高中生活中，我積極參與各種讀書(shū)活動(dòng)，不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的思考能力和批判性思維。通過(guò)讀書(shū)，我找到了自己的興趣，改變了對(duì)世界和人生的看法。在此，我將分享我在高中讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)和收獲。
首先，讀書(shū)讓我受益良多。書(shū)籍是智慧的結(jié)晶，通過(guò)閱讀，我們可以接觸到無(wú)數(shù)世界名著、科普讀物和文學(xué)作品，從中學(xué)到豐富的知識(shí)，開(kāi)拓視野。在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)的抽象概念，通過(guò)讀書(shū)，得到了生動(dòng)而形象的闡釋。通過(guò)閱讀名著，我學(xué)到了更多的歷史和文化，了解了世界各地的不同風(fēng)土人情。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，讓我不再止步于課堂上的知識(shí)積累，讓我更有能力去理解和把握世界。
其次，讀書(shū)提高了我的思考能力和批判性思維。在高中的學(xué)習(xí)中，我們不僅要求記住知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考和發(fā)問(wèn)。而讀書(shū)正是培養(yǎng)這些能力的最佳途徑之一。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和思想，自然而然地開(kāi)始思考書(shū)中的問(wèn)題，并嘗試著用自己的話語(yǔ)去解答。我開(kāi)始積極思考社會(huì)問(wèn)題和倫理道德，并用批判性思維去審視和思考。通過(guò)讀書(shū)，我逐漸培養(yǎng)起了辯證思維能力，提高了自己的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。
而且，讀書(shū)讓我找到了自己的興趣。高中是人生定向的時(shí)期，讀書(shū)可以幫助我們找到自己的興趣愛(ài)好，進(jìn)而為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。讀書(shū)是一個(gè)全方位的過(guò)程，不僅可以了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，還可以了解自己的興趣所在。在高中期間，我特別喜歡讀科幻小說(shuō)和歷史書(shū)籍，透過(guò)文字，我可以想象出不同的世界和場(chǎng)景，體驗(yàn)歷史的悠久和變遷。讀書(shū)讓我更深刻地了解了自己，并堅(jiān)定了我未來(lái)學(xué)習(xí)和事業(yè)方向的選擇。
最后，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。讀一本好書(shū)就是與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流，通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我可以學(xué)習(xí)到豐富的表達(dá)方式和文字技巧。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在寫(xiě)作時(shí)，我可以借鑒書(shū)中的技巧和方法，使我的文字更準(zhǔn)確、有力，表達(dá)出更深入的思考和感悟。通過(guò)讀書(shū)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高，給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了極大的幫助。
總之，高中的讀書(shū)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和好處。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了豐富的知識(shí)，提高了思考能力和批判性思維，找到了自己的興趣愛(ài)好，改善了語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索和學(xué)習(xí)豐富多彩的知識(shí)世界。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十一
我用了一個(gè)月的時(shí)間把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》看完了，躺在沙發(fā)上看著書(shū)，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。
每一篇小文章里，孩子的純真無(wú)邪和媽媽對(duì)孩子的愛(ài)都被描寫(xiě)得淋漓盡致，讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開(kāi)始，龍應(yīng)臺(tái)的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、讀故事書(shū)給他們聽(tīng)。在《初識(shí)》中，8個(gè)月大的安安雖然還不能人語(yǔ)，但已會(huì)咿呀做聲了，而且對(duì)這個(gè)世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上，“兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安地指出來(lái)，提醒她?！眿寢屆刻焱砩隙冀o安安念故事，但她會(huì)有選擇地念，一些暴力血腥的故事書(shū)一律不要。因?yàn)椤霸谒蟪砷L(zhǎng)的歲月里，他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事，沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨，人的快樂(lè)童年何其短促，何其珍貴!”我認(rèn)為這句話特別有道理，這也就是龍應(yīng)臺(tái)的獨(dú)特教育藝術(shù)：慢與愛(ài)。
龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法。《孩子你慢慢來(lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。
所有的育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目?，F(xiàn)在中國(guó)的家長(zhǎng)，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，說(shuō)白了其實(shí)是為了自己的面子，就讓孩子早早地進(jìn)入早教班。以至于現(xiàn)在的幼兒園提早變成了小學(xué)，孩子們要上認(rèn)字課、美術(shù)、音樂(lè)、體育、算術(shù)，還有英文……過(guò)早學(xué)會(huì)識(shí)字的孩子便在入學(xué)后坐在教室里發(fā)呆，因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)學(xué)過(guò)了。而其他沒(méi)學(xué)過(guò)的小伙伴們卻嘰嘰喳喳興奮地發(fā)現(xiàn)字的世界，“那種快樂(lè)，確實(shí)像一個(gè)盲人突然看見(jiàn)了世界，用張開(kāi)的眼睛?！被蛟S幼兒園里不教認(rèn)字是對(duì)的，急什么呢?童年那么短，那么珍貴!
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十二
邁著整齊的步伐，我們?cè)诒姸鄮熒年P(guān)注下展現(xiàn)出了我們軍訓(xùn)的成果。當(dāng)我們從那一段短短的跑道展示完訓(xùn)練內(nèi)容回到列隊(duì)的時(shí)候，回首這幾天的經(jīng)歷實(shí)在是如同在夢(mèng)中一般，過(guò)去厭煩而懼怕的訓(xùn)練與懲罰仿佛都被重新染上了色彩，變得不那么可怕了。
其實(shí)這次軍訓(xùn)從一開(kāi)始我就想著能不能想辦法免掉，不管是請(qǐng)病假還好還是怎么都行，我堅(jiān)持認(rèn)為這是沒(méi)必要的折磨，并且覺(jué)得自己不可能吃得了這樣的苦。卻沒(méi)想到我的想法受到了我父母的反對(duì)，堅(jiān)持要我參加學(xué)校的軍訓(xùn)。而面對(duì)我的問(wèn)題，他們告訴我我會(huì)在訓(xùn)練中明白這次軍訓(xùn)是否是不必要的。
在萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得瘟頭瘟腦的參加了這次軍訓(xùn)，開(kāi)始了讓我前半段時(shí)間感到萬(wàn)分痛苦的訓(xùn)練。
在一開(kāi)始的時(shí)候，我還能一邊訓(xùn)練一邊腹誹家里人和學(xué)校，為什么要搞這樣虛頭巴腦的東西，對(duì)成績(jī)一點(diǎn)提升作用沒(méi)有?？墒呛芸欤揖蜎](méi)辦法在繼續(xù)深思了，從未有過(guò)的高強(qiáng)度訓(xùn)練讓我只能咬牙堅(jiān)持，心里只有完成訓(xùn)練任務(wù)這一想法，無(wú)暇他顧了。
事后我也覺(jué)得為何我一開(kāi)始不愿意軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)后又不愿意想辦法偷懶放松?想了一段時(shí)間才算是獲得了一個(gè)勉強(qiáng)能解釋的答案，那就是我的好勝心與責(zé)任心在作怪，當(dāng)然也許還有周?chē)瑢W(xué)堅(jiān)持給我?guī)?lái)的影響。
在訓(xùn)練里我也漸漸地覺(jué)得自己之前的想法可能過(guò)于淺薄了，軍訓(xùn)并非是我所認(rèn)為的那樣不必要的東西。相反，他在學(xué)生時(shí)代有著很重要而且不可替代的作用。
這是我在辛苦訓(xùn)練以后，跟同學(xué)們圍在一起大聲的唱著軍歌玩著游戲時(shí)才意識(shí)到的。一場(chǎng)軍訓(xùn)將我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)在了一起，我們?cè)诳嚯y之中互相扶持，互相鼓勵(lì)，互相做對(duì)方的支撐與力量，在種種逆境中一齊發(fā)力，共渡難關(guān)。
而且，這是對(duì)我心靈的磨練，通過(guò)紀(jì)律與困苦的打磨，我認(rèn)為這會(huì)讓我在高中的學(xué)習(xí)中更有韌性，更具有拼搏心。
如果說(shuō)，我在軍訓(xùn)前對(duì)軍訓(xùn)有多抗拒，在軍訓(xùn)后就對(duì)軍訓(xùn)有多懷念。我喜歡那樣頂著困難不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)步，在集體中貢獻(xiàn)自己力量獲得他人掌聲的感覺(jué)，這種自己貢獻(xiàn)了不少力量跟集體一起完成了自己一個(gè)人所不能完成的事情所帶來(lái)的成就感是絕倫的。我會(huì)牢牢記住這種感覺(jué)，在高中的學(xué)習(xí)中不斷突破，不斷進(jìn)步，與同學(xué)們一起為我們所有人留下一個(gè)美好的高中回憶。
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高中的讀書(shū)心得感想分享篇十三
今天，我讀了《魯西西和水晶兔》這本書(shū)，里面的《水晶兔、小兔跑跑跳跳》這兩個(gè)故事，我十分感動(dòng)。
水晶兔是一只玻璃兔子，它被負(fù)氧離子發(fā)生器吹活了，在一次和魯西西玩捉迷藏時(shí)，被一位貪心鬼上身的老爺爺揣進(jìn)了提包，水晶兔從此在n雙手之間倒來(lái)倒去，水晶兔實(shí)在忍受不了，將自己摔碎了。
伐木工也是這樣，將參天大樹(shù)殘忍的鋸下來(lái)，賣(mài)給買(mǎi)主，買(mǎi)主再將木頭蓋成新房，難道他們不知道這樣做后果有多嚴(yán)重嗎?他們讓那么多尿而失去家園，這實(shí)在是太殘忍了!
跑跑跳跳是一只可愛(ài)的小兔子它的主人想在她長(zhǎng)大后吃掉，主人女兒玩具(醫(yī)生零零、反恐特警魔旦、鷯哥魔術(shù)師、小貓米米、充氣羊男男)，幫跑跑跳跳的舌頭做了手術(shù)，然后，魔術(shù)師又教跑跑跳跳說(shuō)人話“萬(wàn)事如意”，就這樣，跑跑跳跳活了下來(lái)，并成了明星。
這本書(shū)使我受到了許多啟發(fā)，明白了許多道理：地球賦予了我們太多資源，正因?yàn)檫@么多資源，使人類(lèi)的心越來(lái)越黑!所以，我們不能做貪心的人，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十四
“人為什么而活著?”這是一個(gè)永恒的話題。余華說(shuō)：“活著是生命本身的要求，也是活著的人最基本的目的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”是啊，人是為自己而活，不是為他人活，更不是為了追求榮華富貴，享受所謂的物質(zhì)生活而活，我們活著是對(duì)生命的渴望，更是對(duì)幸福的追求。我是怕死的，因?yàn)槲矣H眼見(jiàn)了親人是如何離去的，那一刻，我不知道該怎樣去形容自己的心情，盡管當(dāng)時(shí)我只有十歲，但從親人們的痛心與悲傷中，我感受到了死亡的可怕，那時(shí)的我開(kāi)始有了對(duì)生命最真切的渴望。
余華說(shuō)“活著”是一個(gè)充滿力量的詞語(yǔ)，它的力量不是叫喊，也不是進(jìn)攻，而是忍受，忍受生命的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)的幸福或苦難。生活中，總會(huì)聽(tīng)到有人唉聲嘆氣，抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，他們?nèi)淌懿涣松呢?zé)任，所以生活充滿了負(fù)能量，他們只看到了現(xiàn)實(shí)的苦難，卻忘記了現(xiàn)實(shí)給我們的幸福，忘記了活著可以欣賞生活中的多姿多彩，更可以感受到愛(ài)與幸福。讀完這本書(shū)，我更加真切的意識(shí)到活著就應(yīng)該珍惜當(dāng)下、活在當(dāng)下，享受美好的每一天，活得有意義，活出精彩，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道明天將會(huì)發(fā)生什么?等到哪一天死亡降臨到自己身上時(shí)，后悔也來(lái)不及了。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十五
有人說(shuō)，一本書(shū)是一片葉，一葉知秋;有人說(shuō)，一本書(shū)是一場(chǎng)戲，一戲人生;有人說(shuō)，一本書(shū)是一杯水，一杯滄海。就像《三國(guó)演義》一樣，它作為一本書(shū)，可知三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，也像是在演義一場(chǎng)戲，讓人著迷。
站在歷史的海岸上看著那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要仰天長(zhǎng)笑，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇，如陶淵明悠然南山，飲酒采菊……在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。
書(shū)中上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。它寫(xiě)的庸主獻(xiàn)帝劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。
在此之中，我最欣賞的人非曹操莫數(shù)了。許攸評(píng)價(jià)他為“治世之能臣，亂世之_雄”。只是在三國(guó)中為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成_詐狡猾之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中盛的，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下，所以我認(rèn)為他才是一位真正的英雄。
對(duì)于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了得到更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了“唯才是舉“的用人方針，這樣一來(lái)，擴(kuò)大了人才來(lái)源的基礎(chǔ)，便于在全社會(huì)內(nèi)得到更多由真才實(shí)干而被埋沒(méi)的人才。于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開(kāi)始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來(lái)的開(kāi)國(guó)皇帝和中興之君，沒(méi)有一個(gè)不是得到賢才與他共同來(lái)治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機(jī)遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來(lái)的有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒(méi)的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來(lái)，只要有才能就予以重用。后來(lái)，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上“唯才是舉“的策略。他要求人事主管部門(mén)和各級(jí)地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過(guò)一番努力，曹魏集中了大量人才，當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門(mén)下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對(duì)于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌，比如陳琳本來(lái)是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問(wèn)他說(shuō)：“你從前為袁紹寫(xiě)檄之，罵我一個(gè)人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代?”陳琳連忙謝罪。曹操愛(ài)惜他的文才，不僅對(duì)他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬牛€在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說(shuō)了一句“今北方仍由我所據(jù)“，并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩(shī)，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇。
關(guān)羽，這是給我留下的影響最深刻的將。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里往投。又讀過(guò)《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他的所作所為，值得我們學(xué)習(xí)。
我最喜歡的文臣是諸葛亮，他熟知天文、地理，，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十六
軍訓(xùn)，一種人生體驗(yàn)：戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的良機(jī)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志。
軍訓(xùn)，讓我們有了時(shí)間觀念，堅(jiān)持就是勝利。每天早上六點(diǎn)起床;從六點(diǎn)一直訓(xùn)練到七點(diǎn);七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)吃飯，然后接著在烈日當(dāng)空下，按照教官的指揮做。
汗流下來(lái)了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時(shí)沒(méi)有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能去克服?？朔司蜁?huì)勝利。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十七
讀書(shū)是一件讓人愉悅的事情，通過(guò)閱讀豐富自己的內(nèi)心世界，拓展自己的知識(shí)面。而讀書(shū)分享則是更能夠讓人得到啟迪和收獲的過(guò)程。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的讀書(shū)心得、體會(huì)和感想。希望我的分享能夠給大家?guī)?lái)一些有益的啟示和思考。
第二段：回顧。
在我看來(lái)，讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著非常顯著的作用。而在我的成長(zhǎng)之路中，有幾本非常有啟發(fā)性的書(shū)籍給了我很多啟示和幫助。比如《人性的弱點(diǎn)》、《局外人》、《權(quán)力的游戲》等等。這些書(shū)籍都給我不同層次的啟示和思考，讓我更好地認(rèn)識(shí)自我，理解人性，拓展知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊視野。
第三段：反思。
看完一本好書(shū)，我們可能會(huì)對(duì)書(shū)中的某些觀點(diǎn)爭(zhēng)議不斷，或者新的思想碰撞激發(fā)了我們對(duì)一些問(wèn)題的重新思考，這是有意義的。因?yàn)檎沁@些種種讓人犯迷糊和不能理解的地方，才能讓人進(jìn)一步探求真理和發(fā)現(xiàn)人性的種種奧秘。
有時(shí)候，我們會(huì)在讀書(shū)的道路上遇到心灰意冷的挫折。但是，不要輕言放棄，因?yàn)閳?jiān)持下來(lái)才能得到超乎想象的成果。因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷錘煉自身的思考能力、判斷能力和邏輯思維能力，從而更好地認(rèn)識(shí)自我和人性。
第四段：分享。
除了個(gè)人對(duì)于讀書(shū)的收獲，讀書(shū)分享也是讓人獲益匪淺的過(guò)程。通過(guò)與他人分享自己對(duì)于書(shū)籍的理解、感悟和體會(huì)，不僅能夠幫助他人更好地領(lǐng)悟書(shū)中的思想，也能讓我們自身更深刻地認(rèn)識(shí)自我和人性。
有時(shí)候，書(shū)籍中的不同觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)多人的討論和探究，可能會(huì)形成新的理念或者截然相反的意見(jiàn)，這也是閱讀和分享的魅力所在。
第五段：總結(jié)。
在讀書(shū)和分享的過(guò)程中，我們不僅能夠豐富自己的知識(shí)和閱歷，也能夠與他人溝通交流，獲得心靈上的滿足和快樂(lè)。在今后的生活和工作中，我們應(yīng)該多讀好書(shū)，多與他人分享書(shū)中的思想和感悟，讓自己成為擁有廣博知識(shí)、開(kāi)闊視野和富有智慧的人。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇一
想必大家都看過(guò)《西游記》的電視連系劇吧，但是我今天介紹的是原版書(shū)籍《西游記》。我非常喜歡看，希望經(jīng)過(guò)我的介紹，你一定也會(huì)喜歡上它的。《西游記》是明代嘉靖年間由作家吳承恩，據(jù)前代以盛為流傳的唐三藏西天取經(jīng)的故事創(chuàng)造出了一部神怪小說(shuō)。
故事一開(kāi)始告訴了我們，世界本分為四個(gè)洲，是：東勝神州、南瞻部洲、西牛賀州和北俱蘆洲。孫悟空本是東勝神州傲來(lái)國(guó)東邊的花果山山頂上的一塊靈石，后來(lái)為了學(xué)習(xí)法力跋山涉水到達(dá)了靈臺(tái)方寸山，隨菩提祖師學(xué)習(xí)法術(shù)，學(xué)成之后在下界為王，并大鬧海底水晶宮和陰間的陰曹地府，惹惱玉帝。玉帝派人下界來(lái)捉，每次都大敗而歸，最后還是被二郎神給捉住，后又大鬧蟠桃會(huì)，被如來(lái)佛祖壓在了五行山下整整500年。后來(lái)，還是唐僧救出了他，并收了八戒、沙和尚兩個(gè)徒弟。師徒四人經(jīng)過(guò)了九九八十一難，方能取得真經(jīng)，修成正果。下面，我介紹一段《西游記》里的片段：“羅剎女見(jiàn)事勢(shì)不妙，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動(dòng)。行者收了鐵棒，笑吟吟地道：‘這番不比那番!任你怎么扇來(lái)，老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子!’”這段描寫(xiě)了孫悟空為了救火焰山的黎民百姓，去和鐵扇公主借芭蕉扇的事情，描寫(xiě)得十分生動(dòng)。
這就是我想大家推介的四大名著之一——《西游記》了，希望大家也很喜歡!
高中的讀書(shū)心得感想分享篇二
幾年前，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到周杰倫的專(zhuān)輯《七里香》這個(gè)名字的時(shí)候，便想那真是一個(gè)極好聽(tīng)的名字，和歌曲那輕柔的調(diào)子正好珠聯(lián)璧合。后來(lái)偶爾在書(shū)店里看到席慕容的一本詩(shī)集，第一篇便是《七里香》。
溪水急著要流向海洋。
浪潮卻渴望重回土地。
在綠樹(shù)白花的籬前。
曾那樣輕易地?fù)]手道別。
而滄桑的二十年后。
我們的魂魄卻夜夜歸來(lái)。
微風(fēng)拂過(guò)時(shí)。
便化作滿園的郁香。
讀席慕容的詩(shī)，給我的第一感覺(jué)是：怎么全是情詩(shī)?而待到細(xì)細(xì)品味罷那盛滿憂傷的一本詩(shī)集，我才明了，她書(shū)寫(xiě)的，不只是那種她夢(mèng)想的“絕對(duì)的寬容、絕對(duì)的真摯、絕對(duì)的無(wú)怨、和絕對(duì)的美麗”的愛(ài)情，更是為了紀(jì)念難忘的青春里的愛(ài)的印記。
青春里最刻骨銘心的記憶，一定是一段憂傷、溫馨也有諸多遺憾的愛(ài)。那些所謂愛(ài)情也許不算真正的愛(ài)情，但是她們卻實(shí)實(shí)在在存在過(guò)，并且讓我們?yōu)樗齻冃膭?dòng)、憧憬、落淚、心碎。曾經(jīng)滄海難為水，無(wú)論生命中還有多少浪漫甜蜜或是轟轟烈裂的愛(ài)情，青春時(shí)的愛(ài)一定是永生難忘的，那些明明暗暗的回憶被優(yōu)于世界上任何一種保鮮技術(shù)的一種叫做愛(ài)的東西保存著，無(wú)論何時(shí)想起，都像剛剛發(fā)生過(guò)，心依舊在悸動(dòng)。
我一直在想，那個(gè)讓席慕容反復(fù)書(shū)寫(xiě)的他究竟會(huì)是怎么樣子?？珊髞?lái)我終于明白，那個(gè)所謂的他不是那個(gè)讓她心動(dòng)的男孩子，他的身影在她的心中也許早已淡去，席慕容書(shū)寫(xiě)的，是對(duì)逝去的青春的追憶和對(duì)那些飄渺不定的愛(ài)的感覺(jué)的捕捉，她將難以直接用于樣表達(dá)的愛(ài)都賦予給了一個(gè)個(gè)記憶中或想象中的情景：那樣的邂逅，那樣的暮色，那樣一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，無(wú)疑都是對(duì)青春的愛(ài)的見(jiàn)證，哪怕一切終如云煙，她也要問(wèn)一句：“難道青春必要愚昧，愛(ài)必得憂傷?”
成長(zhǎng)中，難免為那些不成熟的愛(ài)憂傷，每當(dāng)那時(shí)，我都會(huì)捧起那本盛滿重重思念的書(shū)，靠近哪一顆柔軟如水的心，同她一起，感悟青春，感悟愛(ài)，在掙扎之后驀然回首，發(fā)現(xiàn)痛楚也可以化作甜蜜的熱淚。
長(zhǎng)大了之後你才會(huì)知道。
在驀然回首的一剎那。
沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾。
如山崗上那靜靜的晚月。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇三
《在人間》講述了高爾基因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，不得不放棄學(xué)習(xí)，來(lái)到了人間。他先到一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當(dāng)刷碗工，之后又趕走去學(xué)制圖。
《在人間》充分描述了當(dāng)時(shí)俄羅斯中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇四
我記憶的門(mén)匣中，一件件難忘的回憶一直在腦海中盤(pán)旋縈繞，可前幾天的軍訓(xùn)生活，真是又辛苦又有趣又痛苦啊!折騰著我們眼淚快流出來(lái)了!
一、辛苦。
剛到軍訓(xùn)地點(diǎn)——國(guó)防苑時(shí)，我們立刻換上了難看的軍裝，馬上開(kāi)始了緊張又殘酷的訓(xùn)練。“齊步走!”教官拉長(zhǎng)了調(diào)子，大喊。大家邁著堅(jiān)定又整齊的步伐，一步一步地走向了訓(xùn)練場(chǎng)?！跋攘⒄昼?”教官大喊大叫。同學(xué)們個(gè)個(gè)站得筆直、挺拔。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有火辣辣的太陽(yáng)高懸天空，但汗珠還是一個(gè)勁地往下流。當(dāng)時(shí)我一直暗想，這三分鐘的時(shí)間怎么這么慢啊!比蝸牛爬得還慢。終于，三分鐘過(guò)去了，同學(xué)們剛想放松一下，可教官又下了另一個(gè)命令。唉!真是太辛苦了!
二、有趣。
幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練終于完畢了!鐘表上的時(shí)鐘也指向了十二點(diǎn)，期盼已久的吃飯哨終于響了起來(lái)。教官把我們帶進(jìn)了那香飄十里的飯?zhí)?，讓我們這些小士兵找到座位?？匆?jiàn)桌子上那美味可口的飯菜，同學(xué)們個(gè)個(gè)見(jiàn)了都垂涎三尺，恨不得撲上去吧所有飯菜搶個(gè)精光?？蓻](méi)辦法，教官還沒(méi)下口令呢!“坐下!開(kāi)飯!”教官一聲令下，同學(xué)們就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完后，因有同學(xué)吃得太匆忙，嘴沒(méi)擦，就排隊(duì)了。嘴邊還掛著幾粒飽滿的米飯，還全然不知，引得其他同學(xué)哈哈大笑。
三、痛苦。
夜幕漸漸降臨了?？傟?duì)長(zhǎng)把我們?nèi)拷械搅舜髲d，讓我們嘗了一下“軍事六加一”的滋味?？傟?duì)長(zhǎng)在臺(tái)上講了一大堆廢話，說(shuō)完，便下達(dá)了指令，“俯臥撐100下!蹲下起立100個(gè)!”“啊!”同學(xué)們大叫。唉，沒(méi)辦法，只好照做了!我默念。“1、2、3、4……”我一邊吃力地做著，一邊用心地?cái)?shù)著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，9點(diǎn)鐘了?！败娛铝右弧苯K于結(jié)束了。我們累得哭爹喊娘，一到房間，就埋頭大睡。
這三天的軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但我們會(huì)用永遠(yuǎn)記住這三天訓(xùn)練的內(nèi)容，記住這三天的酸甜苦辣，自強(qiáng)不息的生活。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇五
高中是人生的關(guān)鍵時(shí)期，讀書(shū)是提升自己的有效途徑。讀書(shū)不僅使我們?cè)黾又R(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及判斷力等。高中的課程設(shè)置了更多的文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科，讀書(shū)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而讀書(shū)的方法和技巧也是我們?cè)诟咧斜仨氄莆盏?，這對(duì)我們個(gè)人發(fā)展和未來(lái)學(xué)習(xí)都具有重要意義。
第二段：讀書(shū)應(yīng)該從廣度與深度兩方面著手。
學(xué)習(xí)期間讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是要從廣度和深度兩方面著手。從廣度來(lái)看，我們應(yīng)該涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，包括文學(xué)、科學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)等不同的學(xué)科。這樣可以加深我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。從深度來(lái)看，我們應(yīng)該對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，閱讀大量相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。只有對(duì)知識(shí)有了深入了解，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。
第三段：讀書(shū)應(yīng)該注重閱讀技巧的培養(yǎng)。
在高中階段，我們不僅要注重讀書(shū)的數(shù)量，更要注重讀書(shū)的質(zhì)量。閱讀技巧的培養(yǎng)能夠提高我們的閱讀效率。首先，了解書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)，快速瀏覽書(shū)目、目錄和章節(jié)，掌握書(shū)籍的大致思路。其次，培養(yǎng)批判性閱讀能力，在閱讀過(guò)程中能夠主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和批判。最后，學(xué)會(huì)選擇合適的閱讀方式。對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)可以選擇分段閱讀，對(duì)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍可以通過(guò)標(biāo)出關(guān)鍵詞、摘錄重要內(nèi)容等方式加深記憶。
第四段：讀書(shū)應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際。
高中時(shí)期，讀書(shū)應(yīng)該與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)閱讀，我們能夠了解到社會(huì)的潮流和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)和同學(xué)的討論和交流，獲得不同的觀點(diǎn)和思維方式，提高自己的思辨能力。同時(shí)，讀書(shū)也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。
第五段：讀書(shū)應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒。
在高中時(shí)期，由于學(xué)習(xí)壓力較大，我們常常會(huì)把讀書(shū)排在后面。然而，讀書(shū)的好處是顯而易見(jiàn)的，其對(duì)我們個(gè)人發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒地讀書(shū)，確立一個(gè)明確的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)起良好的讀書(shū)習(xí)慣。在每天的課余時(shí)間中，合理安排時(shí)間進(jìn)行閱讀，不僅有利于我們對(duì)知識(shí)的掌握，也有利于我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。
在高中的學(xué)習(xí)生活中，讀書(shū)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，能夠幫助我們拓寬知識(shí)面，提高思維能力，培養(yǎng)自己的判斷力和表達(dá)能力。讀書(shū)不僅要從廣度與深度兩方面著手，還要注重閱讀技巧的培養(yǎng)，并將閱讀與實(shí)際生活相聯(lián)系。最重要的，是要堅(jiān)持并持之以恒地讀書(shū)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇六
第一段：引言（100字）。
在高中這三年的學(xué)習(xí)生活中，讀書(shū)一直是我最重要的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品、參加讀書(shū)俱樂(lè)部和閱讀課外書(shū)籍，我對(duì)讀書(shū)的好處有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了讀書(shū)對(duì)于高中生的重要性。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于高中的讀書(shū)心得體會(huì)，希望能給其他同學(xué)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
第二段：讀書(shū)的意義和好處（250字）。
讀書(shū)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和閱讀能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們可以拓寬視野，了解更多的世界知識(shí)和文化。此外，讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。讀書(shū)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)高中的各類(lèi)考試，提高成績(jī)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣（300字）。
培養(yǎng)并保持良好的讀書(shū)習(xí)慣是高中生的首要任務(wù)。首先，要樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念，明白讀書(shū)是自我提升的一種方式，而不只是為了應(yīng)對(duì)考試或完成作業(yè)。其次，要制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間，并選擇適合自己的書(shū)籍?？梢詤⒓訉W(xué)校的讀書(shū)俱樂(lè)部或者組織讀書(shū)小組，和其他同學(xué)一起分享和討論讀書(shū)的樂(lè)趣。同時(shí)，要利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，比如在上下學(xué)的路上、午休時(shí)間等。最后，要培養(yǎng)閱讀的興趣和享受閱讀的過(guò)程，不要將讀書(shū)作為一種負(fù)擔(dān)，要讓閱讀成為一種習(xí)慣。
在高中讀書(shū)的過(guò)程中，我積累了一些讀書(shū)心得。首先，要選擇適合自己的書(shū)籍，包括不同類(lèi)型的文學(xué)作品、科普讀物、歷史書(shū)籍等，以滿足自己的不同需求。其次，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，與作者進(jìn)行對(duì)話。在閱讀過(guò)程中，要思考自己對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的認(rèn)同與否，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行思考和評(píng)論。第三，要注意閱讀的方法?？梢酝ㄟ^(guò)標(biāo)記、摘抄等方式來(lái)幫助記憶和理解。最后，要與他人分享讀書(shū)心得。我通過(guò)參加讀書(shū)俱樂(lè)部和組織讀書(shū)討論小組的方式，和其他同學(xué)一起分享讀書(shū)的收獲和感受，這不僅可以豐富自己的閱讀體驗(yàn)，也可以借鑒他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
高中的讀書(shū)心得經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。通過(guò)閱讀豐富多樣的書(shū)籍，我不僅獲得了知識(shí)和信息，還提高了我的思考和分析能力。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和人生境界。未來(lái)，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并積極參與各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的閱讀水平和享受讀書(shū)的樂(lè)趣。同時(shí)，我也將積極鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書(shū)，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
總結(jié)：通過(guò)這篇文章，我分享了自己關(guān)于高中的讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以提高文學(xué)素養(yǎng)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)審美情趣和閱讀能力。我介紹了如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，并分享了自己的讀書(shū)心得，包括選擇適合自己的書(shū)籍、主動(dòng)思考、注意閱讀方法和與他人分享讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)，我不僅獲得了知識(shí)和信息，還提高了思考和分析能力。未來(lái)，我將保持讀書(shū)的習(xí)慣，并積極推動(dòng)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書(shū)，共同享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇七
小說(shuō)還細(xì)致地描繪了祥子為了實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望所作的各種努力。作為一個(gè)沒(méi)有覺(jué)悟的個(gè)體勞動(dòng)者，盡管他懷有改善自己生活地位的迫切要求，卻完全不懂得什么才是解放自己的正確道路，他從來(lái)沒(méi)有想到應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)起來(lái)進(jìn)行斗爭(zhēng)，而僅僅是執(zhí)拗地幻想憑借個(gè)人的要強(qiáng)和努力去達(dá)到這樣的目的。他的人生理想是狹小的，他的斗爭(zhēng)手段更是錯(cuò)誤的。
結(jié)果，使自己遠(yuǎn)離了周?chē)呐笥?，孤?dú)無(wú)援，更加無(wú)力抗拒一次又一次的打擊。既然“要買(mǎi)上自己的車(chē)?成了他奮斗向上的全部動(dòng)力，以至于是他生活在世上的目的，那末，在他逐漸意識(shí)到自己根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)這樣的要求以后，他失去的就不單是一個(gè)理想，而是生活的全部意義，從而必然陷于精神崩潰的境地。盲目的個(gè)人奮斗，從一開(kāi)始就注定了他的失敗命運(yùn)，正象作品中所比喻的，好象是拉洋車(chē)為了抄近道，“誤入了羅圈胡同，繞了個(gè)圈兒，又繞回到原處”。這就更加增添了他的不幸并且給人以沉重的窒息之感。
小說(shuō)的末尾，明確指出祥子是“個(gè)人主義的末路鬼”;在深切的惋惜之中包含了批判。整部作品，在控訴舊社會(huì)吃人的同時(shí)，也宣布了企圖用個(gè)人奮斗來(lái)解放自己的道路的破產(chǎn)。這就比之一般的暴露黑暗現(xiàn)實(shí)的作品具有更深一層的社會(huì)意義。作品還通過(guò)一個(gè)飽經(jīng)人生滄桑的老車(chē)夫的口，意味深長(zhǎng)地指出：“干苦活的打算一個(gè)人混好比登天還難。一個(gè)人能有什么蹦兒?看見(jiàn)過(guò)螞蚱嗎?獨(dú)自個(gè)兒也蹦得怪遠(yuǎn)的，可是叫小孩逮住，用線兒拴上，連飛也飛不起來(lái)。趕到成了群，打成陣，哼，一陣就把整頃的莊稼吃光，誰(shuí)也沒(méi)法兒治他們!”盡管這種提法還比較模湖，也沒(méi)有在作品中進(jìn)一步用具體的情節(jié)正面地表現(xiàn)出來(lái)，卻仍然可以看出這是老舍探索勞動(dòng)人民解放道路所得出的一個(gè)嶄新的結(jié)論，顯示了他過(guò)去作品中所沒(méi)有的可貴的進(jìn)展。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇八
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，是明清的文化結(jié)晶，有著豐富的文化內(nèi)涵，三國(guó)的故事我們都耳熟能詳，具體事件也不想多說(shuō)，主要感悟的還是三國(guó)這段歷史和如何成就不平凡的命運(yùn)。
中原地區(qū)可謂是人才輩出，時(shí)逢亂世開(kāi)始便是群雄爭(zhēng)霸，跨州連郡都不在少數(shù)，掌握朝政大權(quán)進(jìn)而統(tǒng)一中原的只有曹操，他的成功讓我懂得了很多道理。
做人就要有鴻鵠之志。對(duì)漢末朝政掌握曹操并非第一人，前有大將軍何進(jìn)外戚當(dāng)政，卻無(wú)平天下之志，懷婦人之仁，終為宦官所殺。后有董卓起兵入京，殺少帝、欺君主、興勞役、征重賦，最終為義子呂布所殺。再到李鶴、郭汜，一個(gè)大司馬，一個(gè)宰相，一點(diǎn)實(shí)事不干，一個(gè)劫皇帝，一個(gè)抓百官公卿，自相殘殺。而到了曹操，先是發(fā)兗州、青州之兵擊潰亂軍接駕，再逐漸掌握朝政，對(duì)外安撫，對(duì)內(nèi)重新建立朝綱，結(jié)黨營(yíng)私，順我者昌，逆我者亡，逐漸架空皇帝，再挾天子以令諸候，這些無(wú)不都體現(xiàn)了他的鴻鵠之志，從一個(gè)宦門(mén)遺丑變?yōu)閬y世之梟雄。
做人就要有清醒的頭腦。當(dāng)曹操滅了袁氏兄弟在中原的勢(shì)力時(shí)，胸懷大志頭腦清醒的他，早有一番鴻圖偉業(yè)藏于心中。隨即他斬了呂布，再把劉備趕到荊州，盡管還有東吳的孫權(quán)，漢中的張魯和劉璋、劉表等對(duì)手，但大勢(shì)已成，再加上百萬(wàn)雄兵下荊州，劉琮束手，得荊州水軍陸軍數(shù)十萬(wàn)，他感覺(jué)離統(tǒng)一天下改朝換代的日子近了，被喜悅沖昏大腦的曹操，以為東吳可以輕易拿下，劉備、孫權(quán)五萬(wàn)之眾，螻蟻之力難撼泰山;諸葛亮、周瑜不足慮也;龐統(tǒng)、黃蓋投降理所當(dāng)然。不料赤壁一戰(zhàn)險(xiǎn)些喪命，最后狼狽而逃，可謂是他人生中遺憾了。吃一塹長(zhǎng)一智，經(jīng)歷眾多戰(zhàn)事，曹操對(duì)形勢(shì)有了清醒的認(rèn)識(shí)，雖然權(quán)傾朝野，但始終不稱(chēng)帝。
以今人之眼光來(lái)看，曹操似乎是個(gè)_臣，是_詐虛偽的象征，通過(guò)讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，更增添了我對(duì)他的了解，其實(shí)與其說(shuō)是曹操生逢其時(shí)，不如說(shuō)是三國(guó)選擇了曹操，統(tǒng)一中原是歷史的大趨勢(shì)，時(shí)代需要這樣的一個(gè)人。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇九
《格林童話》寫(xiě)的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧!
《格林童話》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。
并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜??”等做人、待人的道理。
《格林童話》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十
高中生活是人生中承擔(dān)最多學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)期，而讀書(shū)作為高中生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。幾年的高中生活中，我積極參與各種讀書(shū)活動(dòng)，不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的思考能力和批判性思維。通過(guò)讀書(shū)，我找到了自己的興趣，改變了對(duì)世界和人生的看法。在此，我將分享我在高中讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)和收獲。
首先，讀書(shū)讓我受益良多。書(shū)籍是智慧的結(jié)晶，通過(guò)閱讀，我們可以接觸到無(wú)數(shù)世界名著、科普讀物和文學(xué)作品，從中學(xué)到豐富的知識(shí)，開(kāi)拓視野。在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)的抽象概念，通過(guò)讀書(shū)，得到了生動(dòng)而形象的闡釋。通過(guò)閱讀名著，我學(xué)到了更多的歷史和文化，了解了世界各地的不同風(fēng)土人情。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，讓我不再止步于課堂上的知識(shí)積累，讓我更有能力去理解和把握世界。
其次，讀書(shū)提高了我的思考能力和批判性思維。在高中的學(xué)習(xí)中，我們不僅要求記住知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考和發(fā)問(wèn)。而讀書(shū)正是培養(yǎng)這些能力的最佳途徑之一。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和思想，自然而然地開(kāi)始思考書(shū)中的問(wèn)題，并嘗試著用自己的話語(yǔ)去解答。我開(kāi)始積極思考社會(huì)問(wèn)題和倫理道德，并用批判性思維去審視和思考。通過(guò)讀書(shū)，我逐漸培養(yǎng)起了辯證思維能力，提高了自己的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。
而且，讀書(shū)讓我找到了自己的興趣。高中是人生定向的時(shí)期，讀書(shū)可以幫助我們找到自己的興趣愛(ài)好，進(jìn)而為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。讀書(shū)是一個(gè)全方位的過(guò)程，不僅可以了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，還可以了解自己的興趣所在。在高中期間，我特別喜歡讀科幻小說(shuō)和歷史書(shū)籍，透過(guò)文字，我可以想象出不同的世界和場(chǎng)景，體驗(yàn)歷史的悠久和變遷。讀書(shū)讓我更深刻地了解了自己，并堅(jiān)定了我未來(lái)學(xué)習(xí)和事業(yè)方向的選擇。
最后，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。讀一本好書(shū)就是與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流，通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我可以學(xué)習(xí)到豐富的表達(dá)方式和文字技巧。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在寫(xiě)作時(shí)，我可以借鑒書(shū)中的技巧和方法，使我的文字更準(zhǔn)確、有力，表達(dá)出更深入的思考和感悟。通過(guò)讀書(shū)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高，給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了極大的幫助。
總之，高中的讀書(shū)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和好處。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了豐富的知識(shí)，提高了思考能力和批判性思維，找到了自己的興趣愛(ài)好，改善了語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索和學(xué)習(xí)豐富多彩的知識(shí)世界。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十一
我用了一個(gè)月的時(shí)間把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》看完了，躺在沙發(fā)上看著書(shū)，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。
每一篇小文章里，孩子的純真無(wú)邪和媽媽對(duì)孩子的愛(ài)都被描寫(xiě)得淋漓盡致，讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開(kāi)始，龍應(yīng)臺(tái)的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、讀故事書(shū)給他們聽(tīng)。在《初識(shí)》中，8個(gè)月大的安安雖然還不能人語(yǔ)，但已會(huì)咿呀做聲了，而且對(duì)這個(gè)世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上，“兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安地指出來(lái)，提醒她?！眿寢屆刻焱砩隙冀o安安念故事，但她會(huì)有選擇地念，一些暴力血腥的故事書(shū)一律不要。因?yàn)椤霸谒蟪砷L(zhǎng)的歲月里，他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事，沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨，人的快樂(lè)童年何其短促，何其珍貴!”我認(rèn)為這句話特別有道理，這也就是龍應(yīng)臺(tái)的獨(dú)特教育藝術(shù)：慢與愛(ài)。
龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法。《孩子你慢慢來(lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。
所有的育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目?，F(xiàn)在中國(guó)的家長(zhǎng)，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，說(shuō)白了其實(shí)是為了自己的面子，就讓孩子早早地進(jìn)入早教班。以至于現(xiàn)在的幼兒園提早變成了小學(xué)，孩子們要上認(rèn)字課、美術(shù)、音樂(lè)、體育、算術(shù)，還有英文……過(guò)早學(xué)會(huì)識(shí)字的孩子便在入學(xué)后坐在教室里發(fā)呆，因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)學(xué)過(guò)了。而其他沒(méi)學(xué)過(guò)的小伙伴們卻嘰嘰喳喳興奮地發(fā)現(xiàn)字的世界，“那種快樂(lè)，確實(shí)像一個(gè)盲人突然看見(jiàn)了世界，用張開(kāi)的眼睛?！被蛟S幼兒園里不教認(rèn)字是對(duì)的，急什么呢?童年那么短，那么珍貴!
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十二
邁著整齊的步伐，我們?cè)诒姸鄮熒年P(guān)注下展現(xiàn)出了我們軍訓(xùn)的成果。當(dāng)我們從那一段短短的跑道展示完訓(xùn)練內(nèi)容回到列隊(duì)的時(shí)候，回首這幾天的經(jīng)歷實(shí)在是如同在夢(mèng)中一般，過(guò)去厭煩而懼怕的訓(xùn)練與懲罰仿佛都被重新染上了色彩，變得不那么可怕了。
其實(shí)這次軍訓(xùn)從一開(kāi)始我就想著能不能想辦法免掉，不管是請(qǐng)病假還好還是怎么都行，我堅(jiān)持認(rèn)為這是沒(méi)必要的折磨，并且覺(jué)得自己不可能吃得了這樣的苦。卻沒(méi)想到我的想法受到了我父母的反對(duì)，堅(jiān)持要我參加學(xué)校的軍訓(xùn)。而面對(duì)我的問(wèn)題，他們告訴我我會(huì)在訓(xùn)練中明白這次軍訓(xùn)是否是不必要的。
在萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得瘟頭瘟腦的參加了這次軍訓(xùn)，開(kāi)始了讓我前半段時(shí)間感到萬(wàn)分痛苦的訓(xùn)練。
在一開(kāi)始的時(shí)候，我還能一邊訓(xùn)練一邊腹誹家里人和學(xué)校，為什么要搞這樣虛頭巴腦的東西，對(duì)成績(jī)一點(diǎn)提升作用沒(méi)有?？墒呛芸欤揖蜎](méi)辦法在繼續(xù)深思了，從未有過(guò)的高強(qiáng)度訓(xùn)練讓我只能咬牙堅(jiān)持，心里只有完成訓(xùn)練任務(wù)這一想法，無(wú)暇他顧了。
事后我也覺(jué)得為何我一開(kāi)始不愿意軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)后又不愿意想辦法偷懶放松?想了一段時(shí)間才算是獲得了一個(gè)勉強(qiáng)能解釋的答案，那就是我的好勝心與責(zé)任心在作怪，當(dāng)然也許還有周?chē)瑢W(xué)堅(jiān)持給我?guī)?lái)的影響。
在訓(xùn)練里我也漸漸地覺(jué)得自己之前的想法可能過(guò)于淺薄了，軍訓(xùn)并非是我所認(rèn)為的那樣不必要的東西。相反，他在學(xué)生時(shí)代有著很重要而且不可替代的作用。
這是我在辛苦訓(xùn)練以后，跟同學(xué)們圍在一起大聲的唱著軍歌玩著游戲時(shí)才意識(shí)到的。一場(chǎng)軍訓(xùn)將我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)在了一起，我們?cè)诳嚯y之中互相扶持，互相鼓勵(lì)，互相做對(duì)方的支撐與力量，在種種逆境中一齊發(fā)力，共渡難關(guān)。
而且，這是對(duì)我心靈的磨練，通過(guò)紀(jì)律與困苦的打磨，我認(rèn)為這會(huì)讓我在高中的學(xué)習(xí)中更有韌性，更具有拼搏心。
如果說(shuō)，我在軍訓(xùn)前對(duì)軍訓(xùn)有多抗拒，在軍訓(xùn)后就對(duì)軍訓(xùn)有多懷念。我喜歡那樣頂著困難不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)步，在集體中貢獻(xiàn)自己力量獲得他人掌聲的感覺(jué)，這種自己貢獻(xiàn)了不少力量跟集體一起完成了自己一個(gè)人所不能完成的事情所帶來(lái)的成就感是絕倫的。我會(huì)牢牢記住這種感覺(jué)，在高中的學(xué)習(xí)中不斷突破，不斷進(jìn)步，與同學(xué)們一起為我們所有人留下一個(gè)美好的高中回憶。
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高中的讀書(shū)心得感想分享篇十三
今天，我讀了《魯西西和水晶兔》這本書(shū)，里面的《水晶兔、小兔跑跑跳跳》這兩個(gè)故事，我十分感動(dòng)。
水晶兔是一只玻璃兔子，它被負(fù)氧離子發(fā)生器吹活了，在一次和魯西西玩捉迷藏時(shí)，被一位貪心鬼上身的老爺爺揣進(jìn)了提包，水晶兔從此在n雙手之間倒來(lái)倒去，水晶兔實(shí)在忍受不了，將自己摔碎了。
伐木工也是這樣，將參天大樹(shù)殘忍的鋸下來(lái)，賣(mài)給買(mǎi)主，買(mǎi)主再將木頭蓋成新房，難道他們不知道這樣做后果有多嚴(yán)重嗎?他們讓那么多尿而失去家園，這實(shí)在是太殘忍了!
跑跑跳跳是一只可愛(ài)的小兔子它的主人想在她長(zhǎng)大后吃掉，主人女兒玩具(醫(yī)生零零、反恐特警魔旦、鷯哥魔術(shù)師、小貓米米、充氣羊男男)，幫跑跑跳跳的舌頭做了手術(shù)，然后，魔術(shù)師又教跑跑跳跳說(shuō)人話“萬(wàn)事如意”，就這樣，跑跑跳跳活了下來(lái)，并成了明星。
這本書(shū)使我受到了許多啟發(fā)，明白了許多道理：地球賦予了我們太多資源，正因?yàn)檫@么多資源，使人類(lèi)的心越來(lái)越黑!所以，我們不能做貪心的人，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十四
“人為什么而活著?”這是一個(gè)永恒的話題。余華說(shuō)：“活著是生命本身的要求，也是活著的人最基本的目的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”是啊，人是為自己而活，不是為他人活，更不是為了追求榮華富貴，享受所謂的物質(zhì)生活而活，我們活著是對(duì)生命的渴望，更是對(duì)幸福的追求。我是怕死的，因?yàn)槲矣H眼見(jiàn)了親人是如何離去的，那一刻，我不知道該怎樣去形容自己的心情，盡管當(dāng)時(shí)我只有十歲，但從親人們的痛心與悲傷中，我感受到了死亡的可怕，那時(shí)的我開(kāi)始有了對(duì)生命最真切的渴望。
余華說(shuō)“活著”是一個(gè)充滿力量的詞語(yǔ)，它的力量不是叫喊，也不是進(jìn)攻，而是忍受，忍受生命的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)的幸福或苦難。生活中，總會(huì)聽(tīng)到有人唉聲嘆氣，抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，他們?nèi)淌懿涣松呢?zé)任，所以生活充滿了負(fù)能量，他們只看到了現(xiàn)實(shí)的苦難，卻忘記了現(xiàn)實(shí)給我們的幸福，忘記了活著可以欣賞生活中的多姿多彩，更可以感受到愛(ài)與幸福。讀完這本書(shū)，我更加真切的意識(shí)到活著就應(yīng)該珍惜當(dāng)下、活在當(dāng)下，享受美好的每一天，活得有意義，活出精彩，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道明天將會(huì)發(fā)生什么?等到哪一天死亡降臨到自己身上時(shí)，后悔也來(lái)不及了。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十五
有人說(shuō)，一本書(shū)是一片葉，一葉知秋;有人說(shuō)，一本書(shū)是一場(chǎng)戲，一戲人生;有人說(shuō)，一本書(shū)是一杯水，一杯滄海。就像《三國(guó)演義》一樣，它作為一本書(shū)，可知三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，也像是在演義一場(chǎng)戲，讓人著迷。
站在歷史的海岸上看著那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要仰天長(zhǎng)笑，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇，如陶淵明悠然南山，飲酒采菊……在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。
書(shū)中上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。它寫(xiě)的庸主獻(xiàn)帝劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。
在此之中，我最欣賞的人非曹操莫數(shù)了。許攸評(píng)價(jià)他為“治世之能臣，亂世之_雄”。只是在三國(guó)中為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成_詐狡猾之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國(guó)中盛的，他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下，所以我認(rèn)為他才是一位真正的英雄。
對(duì)于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了得到更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了“唯才是舉“的用人方針，這樣一來(lái)，擴(kuò)大了人才來(lái)源的基礎(chǔ)，便于在全社會(huì)內(nèi)得到更多由真才實(shí)干而被埋沒(méi)的人才。于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開(kāi)始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來(lái)的開(kāi)國(guó)皇帝和中興之君，沒(méi)有一個(gè)不是得到賢才與他共同來(lái)治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機(jī)遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來(lái)的有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒(méi)的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來(lái)，只要有才能就予以重用。后來(lái)，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上“唯才是舉“的策略。他要求人事主管部門(mén)和各級(jí)地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過(guò)一番努力，曹魏集中了大量人才，當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門(mén)下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對(duì)于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌，比如陳琳本來(lái)是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問(wèn)他說(shuō)：“你從前為袁紹寫(xiě)檄之，罵我一個(gè)人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代?”陳琳連忙謝罪。曹操愛(ài)惜他的文才，不僅對(duì)他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬牛€在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說(shuō)了一句“今北方仍由我所據(jù)“，并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩(shī)，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改，他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇。
關(guān)羽，這是給我留下的影響最深刻的將。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里往投。又讀過(guò)《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他的所作所為，值得我們學(xué)習(xí)。
我最喜歡的文臣是諸葛亮，他熟知天文、地理，，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十六
軍訓(xùn)，一種人生體驗(yàn)：戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的良機(jī)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志。
軍訓(xùn)，讓我們有了時(shí)間觀念，堅(jiān)持就是勝利。每天早上六點(diǎn)起床;從六點(diǎn)一直訓(xùn)練到七點(diǎn);七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)吃飯，然后接著在烈日當(dāng)空下，按照教官的指揮做。
汗流下來(lái)了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時(shí)沒(méi)有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能去克服?？朔司蜁?huì)勝利。
高中的讀書(shū)心得感想分享篇十七
讀書(shū)是一件讓人愉悅的事情，通過(guò)閱讀豐富自己的內(nèi)心世界，拓展自己的知識(shí)面。而讀書(shū)分享則是更能夠讓人得到啟迪和收獲的過(guò)程。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的讀書(shū)心得、體會(huì)和感想。希望我的分享能夠給大家?guī)?lái)一些有益的啟示和思考。
第二段：回顧。
在我看來(lái)，讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著非常顯著的作用。而在我的成長(zhǎng)之路中，有幾本非常有啟發(fā)性的書(shū)籍給了我很多啟示和幫助。比如《人性的弱點(diǎn)》、《局外人》、《權(quán)力的游戲》等等。這些書(shū)籍都給我不同層次的啟示和思考，讓我更好地認(rèn)識(shí)自我，理解人性，拓展知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊視野。
第三段：反思。
看完一本好書(shū)，我們可能會(huì)對(duì)書(shū)中的某些觀點(diǎn)爭(zhēng)議不斷，或者新的思想碰撞激發(fā)了我們對(duì)一些問(wèn)題的重新思考，這是有意義的。因?yàn)檎沁@些種種讓人犯迷糊和不能理解的地方，才能讓人進(jìn)一步探求真理和發(fā)現(xiàn)人性的種種奧秘。
有時(shí)候，我們會(huì)在讀書(shū)的道路上遇到心灰意冷的挫折。但是，不要輕言放棄，因?yàn)閳?jiān)持下來(lái)才能得到超乎想象的成果。因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷錘煉自身的思考能力、判斷能力和邏輯思維能力，從而更好地認(rèn)識(shí)自我和人性。
第四段：分享。
除了個(gè)人對(duì)于讀書(shū)的收獲，讀書(shū)分享也是讓人獲益匪淺的過(guò)程。通過(guò)與他人分享自己對(duì)于書(shū)籍的理解、感悟和體會(huì)，不僅能夠幫助他人更好地領(lǐng)悟書(shū)中的思想，也能讓我們自身更深刻地認(rèn)識(shí)自我和人性。
有時(shí)候，書(shū)籍中的不同觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)多人的討論和探究，可能會(huì)形成新的理念或者截然相反的意見(jiàn)，這也是閱讀和分享的魅力所在。
第五段：總結(jié)。
在讀書(shū)和分享的過(guò)程中，我們不僅能夠豐富自己的知識(shí)和閱歷，也能夠與他人溝通交流，獲得心靈上的滿足和快樂(lè)。在今后的生活和工作中，我們應(yīng)該多讀好書(shū)，多與他人分享書(shū)中的思想和感悟，讓自己成為擁有廣博知識(shí)、開(kāi)闊視野和富有智慧的人。