總結(jié)是一種思維工具，可以幫助我們認(rèn)清問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富和準(zhǔn)確的詞匯，可以使文章更加生動(dòng)和有說服力?？偨Y(jié)范文中的語言簡練，通篇流暢，值得我們認(rèn)真思考和模仿。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇一
"我的熱情，好像一把火，打掃了整個(gè)房間，整個(gè)衛(wèi)生……"每當(dāng)我唱起這句歌詞，每當(dāng)我看見媽媽在辛勤地勞動(dòng)，心里總會(huì)有一種沖動(dòng)，不錯(cuò)，我決計(jì)乘這個(gè)暑假之時(shí)，好好替媽媽打掃下衛(wèi)生。
又一個(gè)周末到來了，這天早上，我八點(diǎn)鐘就爬起來，透過門縫，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在"呼嚕呼嚕"地熟睡著，便制定好了一切計(jì)劃，等他們醒來后給一個(gè)"出其不意"的驚喜。于是，我先拿起掃把，蠻力地把客廳和廚房大致掃干凈，然后提來一大桶水，學(xué)著媽媽平常擰拖把的樣子用力擰了起來，擰完后，我就開始我計(jì)劃中的第一步:客廳。
由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，我只能想像跟著媽媽拖地的動(dòng)作一步一步地學(xué)。我先從陽臺(tái)順著"路"一直拖到廚房，開始還以為挺簡單的，可拖著拖著，豆大的汗珠如瀑布般傾斜而下，順著鼻梁骨滑了下來落到地上消失了……經(jīng)過我接二連三地向廚房、客廳里的灰塵發(fā)動(dòng)大進(jìn)攻后，灰塵們"家破人亡"，"倉皇奔逃"，紛紛"躲"進(jìn)了房間，在房間里"安營扎寨"。我乘勝追擊，來勢洶洶，變成了署國大將—"關(guān)云長"，一"刀"朝灰塵大軍們來了個(gè)"，緊接著又來了個(gè)"過五關(guān)，斬六將"，把稍微比較大點(diǎn)兒的"灰塵將領(lǐng)們""斬落于馬下"，我手握著拖把，得意極了，"哈哈"大笑起來，連灰塵的"卷簾大將"都戰(zhàn)敗了，剩下的這些小兵何足掛齒。
嘻嘻，!
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇二
媽媽在大公司工作，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，所以每天都很晚才回家，這天早晨，媽媽說晚上可以帶我去購物，我高興極了?？墒堑搅送砩希瑡寢尯芡磉€沒有回家，回了家還要洗碗。所以我就想：“媽媽回來時(shí)一定很累，還是我?guī)蛬寢屜赐氚伞！庇谑?，我馬上跑到廚房，把洗碗用的盆拿了上來，倒?jié)M了一大盆溫水，戴上圍裙和手套，就像一個(gè)小廚師。一開始我剛拿起那臟乎乎的盤子時(shí)會(huì)感到很惡心，但后來就好多了。我拿起百潔布，在上面弄上一些洗潔精，然后拿起一個(gè)盤子放入盆中弄濕，再用百潔布把它洗干凈，我先讓百潔布在它的表面上“做做運(yùn)動(dòng)”，把表面刷好，接下來把它的邊緣刷干凈，把百潔布卡在盤子的邊緣，然后再轉(zhuǎn)著圈刷。就在刷的時(shí)候，這個(gè)“小精靈”哧溜一聲從我的手中掉入盆中了。我無奈的把它從盆里撈上來，開始重刷。雖然刷碗不是一件大事，但是想干好也不容易?？磥硭⑼胍彩且环N學(xué)問，所以知識(shí)不光來源于書本，還來源于生活。我就這樣一個(gè)接一個(gè)認(rèn)真把碗刷好了。但還要燙一遍，我把盆里的臟水倒了，把盆沖了一下，又把剛剛刷的碗放入盆中，拿起暖瓶往碗上倒水，過了3、4分鐘，就燙好了，我把盤子和碗都?xì)w位，工作就做好了。
我想：“我都刷好碗了，媽媽為什么還不回來呢？”這真是說曹操，曹操到，媽媽回來了，她準(zhǔn)備去刷碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)碗都刷干凈了，就欣慰地笑著對(duì)我說：“我們?nèi)ベ徫锇桑 蔽艺f：“好”。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇三
今天是新學(xué)期開學(xué)報(bào)到的日子，同學(xué)們分別了整整一個(gè)假期，大家見了面都十分高興，彼此說說笑笑很是開心。新學(xué)期新面貌，我們這個(gè)共同的家---教室，也應(yīng)該讓它煥然一新呀，于是在老師的組織下，我們開始了大掃除。
同學(xué)們干的可真是熱火朝天呀，有的擦桌子，有的擦窗臺(tái)和暖氣，有的擦玻璃……雖然北方的初春依舊寒冷，可同學(xué)們一點(diǎn)也不覺得冷，小臉一個(gè)個(gè)都紅撲撲的，絲毫不覺得累。下面，重頭戲來了，擦地板！同學(xué)們分成兩組，先把抹布浸濕，然后擰干，我喜歡把抹布疊成整齊的四方塊，用兩手按住，發(fā)力，然后向前沖！平時(shí)看似簡單的擦地板干起來才知道還真是不容易啊，不但要用力，還要仔細(xì)把縫隙里的`臟東西也清除掉，這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出媽媽的身影，原來干家務(wù)也這么辛苦，心里頓時(shí)更愛媽媽了。才干了不一會(huì)，大家就已經(jīng)累的腰酸腿疼了，干脆坐在了地板上，稍事休息，大家繼續(xù)，終于在大家的共同努力下，我們把教室打扮的煥然一新了。
鎖門的時(shí)候，我疲憊的收拾工具準(zhǔn)備回家，回頭又看了一眼明亮的教室，想象著明天同學(xué)和老師能在這干凈明亮的教室里共同學(xué)習(xí)，嘴角露出一絲微笑，所有勞累都頓時(shí)一掃而空?！疤柟饨鹆亮粒垭u唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”哼著這首“”的歌，我快步走向回家的路。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇四
活動(dòng)背景：
當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，什么事都有大人包辦。無疑使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的不良習(xí)慣。中班的孩子已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。因此，通過參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,讓幼兒直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面和拓展討論，了解清潔工和其它勞動(dòng)者的工作，知道他們的工作很辛苦，要尊敬他們的勞動(dòng)。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。?。
3、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書活動(dòng)過程：
一、猜謎活動(dòng)，引出清潔工。
——教師念謎語，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么？
二、觀察畫面，感知清潔工的工作。
——教師：畫面上有誰？清潔工在做什么？他們是怎樣工作的？你覺得清潔工辛苦嗎？
三、感知拓展其它勞動(dòng)者的工作，知道勞動(dòng)最光榮，要尊敬勞動(dòng)者。
——教師：除了清潔工，你還知道哪些人在為大家服務(wù)？他們做了哪些工作？
——教師：如果沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活會(huì)怎樣呢？
——教師：我們大家應(yīng)該怎樣做呢？
四、結(jié)合幼兒生活實(shí)際，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。
——教師：小朋友，你做過值日生嗎？值日生要做哪些事情呢？
——教師：你做值日生的時(shí)候，幫助班級(jí)做了哪些事情？你是怎樣把事情做好的？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范勞動(dòng)的方法）。
五、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行勞動(dòng)，學(xué)會(huì)細(xì)致、有條理的做事情，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
——學(xué)習(xí)整理幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室。提供抹布和小水桶，整理各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料。
——學(xué)習(xí)擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導(dǎo)幼兒有順序的勞動(dòng)。
六、交流體會(huì)。
——教師：剛才，你做了什么？完成了這些工作，你有什么感覺？
——教師小結(jié)：今天，我們每一個(gè)小朋友都參加了一項(xiàng)勞動(dòng)，而且每一位小朋友都很認(rèn)真，這么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成為大家做事情，小朋友心里都很高興，能參加幼兒園的勞動(dòng)大家也感到很光榮，下面我們一起來唱唱《勞動(dòng)最光榮》吧。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇五
掃地、洗碗、洗衣服、疊被子、整理房間，這些看似簡單，卻是一個(gè)家庭每天必不可少的家務(wù)活。在我們家，因?yàn)榘职謰寢屧谕獾毓ぷ?，只有爺爺奶奶住在一起。因?yàn)槲业膽卸?，爺爺奶奶幾乎做了所有的家?wù)。在我眼里，這些瑣事又臟又累。反正大人都會(huì)做。我不用擔(dān)心他們。所以我經(jīng)常以上廁所或者看書寫作業(yè)為借口，逃避做家務(wù)。
這個(gè)暑假，按照大隊(duì)部的要求，我們每個(gè)少先隊(duì)員都要在家做一些家務(wù)。因?yàn)閷?duì)參加勞動(dòng)沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，所以一開始只是假裝完成“作業(yè)”。
結(jié)果碗沒洗干凈，甚至被砸碎；地面不干凈，成年人又要掃；被子總是疊得不整齊；被大人打掃過的'房間讓我和弟弟搞得一團(tuán)糟，讓爺爺奶奶老是抱怨我們。后來在大人的監(jiān)督指導(dǎo)下，漸漸明白了一些道理。做家務(wù)就是參加勞動(dòng)，這是光榮的，可以學(xué)到一些生活技能，不僅鍛煉身體，而且有益健康。于是，我開始開心地做家務(wù)。洗碗，掃地，收拾房間，打掃衛(wèi)生——這些事我都干過，還被爺爺奶奶夸過！
以后會(huì)主動(dòng)幫大人做家務(wù)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我也想告訴同學(xué)們：勞動(dòng)是光榮的，讓我們一起熱愛勞動(dòng)吧！
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇六
信箱@:。
教材:?選自遼寧省編教材小學(xué)音樂課本，第六冊(cè)、第五課?。
年級(jí)：三年級(jí)??綜合課。
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲?、????3、節(jié)奏創(chuàng)編、
2、歌詞創(chuàng)編??????4、舞蹈創(chuàng)編、
教學(xué)目標(biāo)：
字。
二、???通過節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：跨小節(jié)切分節(jié)奏。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器、動(dòng)物卡片掛圖、?等。
教學(xué)過程：
一、教師：(放音樂、做律動(dòng)).學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室。
今天老師給同學(xué)們帶來幾個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你們看。
出示掛圖：小動(dòng)物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。
提問：?你們都喜歡哪些動(dòng)物，讓同學(xué)模仿動(dòng)物叫聲，并拍一拍。
雞：???嘰嘰嘰.????????????????用木魚敲擊節(jié)奏。
鳥：???吱吱.??????×????????×????????????用鼓敲擊節(jié)奏。
喜鵲：?喳喳.??????????????????????三角鐵敲擊節(jié)奏。
蜜蜂：?嗡嗡嗡嗡.??????????沙槌敲擊節(jié)奏。
|?×|?×??|?×??|×?0|。
幸福的?生活從?哪里來？??要靠?勞????動(dòng)?來創(chuàng)??造。
二、導(dǎo)入課題。
1、放錄音范唱：讓同學(xué)感受音樂情緒。
提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？學(xué)生回答：活潑、有地。
2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。
按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。
3、隨琴合唱、
三、學(xué)生分三組進(jìn)行創(chuàng)編表演活動(dòng)，邊歌唱邊表演。
第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。
第二組：創(chuàng)編歌詞，合唱表演。
第三組：編舞?、用舞蹈表演。
四、表演：?架子鼓、打擊樂伴奏、舞蹈表演。
合唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。
五、小結(jié)：通過歌曲學(xué)習(xí)，贊揚(yáng)了愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，批評(píng)了不愛勞動(dòng)的壞毛病。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇七
新授。
課題。
課時(shí)。
1課時(shí)。
設(shè)計(jì)教師。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道音有強(qiáng)弱之分，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐理解音的強(qiáng)弱，采用模仿的方式分辨生活中的強(qiáng)音、弱音。
2、能力目標(biāo)：通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本次活動(dòng)主題－愛勞動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛觀察的習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)：能夠以不同的方式創(chuàng)編動(dòng)作表演，體現(xiàn)作品的情緒，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)，達(dá)到情感表現(xiàn)的目的。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、組織教學(xué)：
1、聽音樂進(jìn)教室，提出律動(dòng)要求，看一看哪一位小朋友模仿的最好？
2、出示新的朋友（鈴鼓）介紹其名字。
3、引出強(qiáng)音、弱音。
教師出示鈴鼓后，在鈴鼓上打擊一個(gè)強(qiáng)音，一個(gè)弱音，讓學(xué)生感受兩次敲擊的不同，聲音上有什么區(qū)別。
4、引導(dǎo)學(xué)生采取不同于教師的方式在鈴鼓上表現(xiàn)出一個(gè)強(qiáng)音，一個(gè)弱音。
（講解強(qiáng)、弱實(shí)際上相當(dāng)于生活中所感受到的聲音大?。?。
5、限制學(xué)生，任其用身體表現(xiàn)出強(qiáng)音、弱音及生活中自已所見到的強(qiáng)音、弱音給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行小組討論。
《音的強(qiáng)弱》學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生在生活實(shí)踐中分辨理解聲音有強(qiáng)弱之分，教師可指示學(xué)生嘗試敲桌子、拍身體、與地面接觸等不同的方式，體驗(yàn)用力敲與輕輕敲有什么不同，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解聲音的強(qiáng)弱。
《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂作品獎(jiǎng)，歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，兒童情緒油然而生，開頭由器樂引子描繪“天慢慢亮起來”，引出孩子們活潑富有生氣的歌聲。
通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。
滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性。
通過實(shí)際的觀察來了解認(rèn)識(shí)音強(qiáng)弱，采取對(duì)比的方法來學(xué)習(xí)。
發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性回想自己生活中的經(jīng)歷。
由知識(shí) 學(xué)習(xí)過渡到自然的鞏固應(yīng)用。
律動(dòng)游戲，模仿教師的動(dòng)作，注意節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
認(rèn)識(shí)新打擊樂器鈴鼓。
感受教師敲擊鈴鼓所出現(xiàn)的兩同音。
學(xué)生可能出現(xiàn)：
（1）???聲音一個(gè)大，一個(gè)小。
（2）???聲音一個(gè)強(qiáng)，一個(gè)弱。
（3）???聲音一個(gè)輕，一個(gè)重。
采取鼓勵(lì)的方式，讓學(xué)生在臺(tái)上示范給大家。
學(xué)生可能出現(xiàn)：
（1）???敲鼓面、鼓邦。
（2）???用肘來敲擊。
（3）???用腳頭來表現(xiàn)強(qiáng)音、弱音等不同的方法。
利用身體表現(xiàn)：
（1）???拍手、拍腿、拍地面。用腳或聲音喊叫。
（2）???生活中所見可能出現(xiàn)很多：火車、汽車、輪船敲擊物體等很多很多。
引用強(qiáng)弱、學(xué)生選用自己喜歡的方式為歌曲伴奏：拍手、拍腿、拍地面。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、提出問題，復(fù)聽作品。剛才拍的都非常棒，那剛才這首歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，你知道嗎？再聽一遍仔細(xì)聽辨，復(fù)聽的過程中強(qiáng)弱去掉。
3、（1）到底有哪些小動(dòng)物？
4、教師提問：
大公雞、小蜜蜂、小喜鵲與小蝴蝶有什么區(qū)別嗎？
采用啟發(fā)式來引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲。
結(jié)合教師問題培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的耐心和仔細(xì)性。通過模仿來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。
培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和模仿能力。
師生互動(dòng)，增加師生間的合作，培養(yǎng)師生情感。
滿足每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)欲，給每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
學(xué)生對(duì)教師提出的問題可能會(huì)出現(xiàn)：小鳥、小狗、金山鳥、小蝴蝶、
同學(xué)們，你們的答案到底對(duì)嗎？讓我們?cè)僭槐椤?BR> 小動(dòng)物：
小鳥－梳妝。
大公雞－打鳴。
喜鵲－造新房。
小蜜蜂－采蜜。
小蝴蝶－貪玩。
學(xué)生回答：小蝴蝶貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不勞動(dòng)，其它的小動(dòng)物都在忙碌。
小組合作，模仿小動(dòng)物進(jìn)行編創(chuàng)律動(dòng)，看一看哪一組表演的最好？
對(duì)學(xué)生在模仿過程中的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。
與學(xué)生共同表演，教師結(jié)合學(xué)生在整個(gè)模仿過程中的表現(xiàn)進(jìn)行穿插。
全體參與，模仿自己喜歡的小動(dòng)物，讓學(xué)生有次序的進(jìn)行。
板書設(shè)計(jì)。
強(qiáng)（大）公雞：打鳴。
音 喜鵲：造新房。
弱（?。┬∶鄯洌翰擅?。
小蝴蝶：貪玩。
課后反思。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇八
今年的五一節(jié)，我過的格外高興，這兩天我做了許多有意義的事，也玩的非常開心，媽媽帶我去了許多地方，有三坊七巷，有左海的海底世界和美麗的西湖公園……,其中我最喜歡的要數(shù)福建省少年兒童圖書館。
五月一日一早，爸爸媽媽就帶我乘車來到了位于東街28號(hào)的省少年兒童圖書館，剛一下車，我便被眼前一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，它比我想象的要大多了，一走進(jìn)大廳，我就被冰心老人的塑像給吸引住了，媽媽告訴我冰心老人是著名的兒童文學(xué)家。在看了門口的布局指示圖后，我們步上二樓，這里雖然人很多，但非常寧靜，大家各自靜悄悄地專心閱讀自己借閱的圖書。隨后我也把要看的書名告訴圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到我要的書，抱著借來的書，我跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐了下來，津津有味地閱讀了起來。
時(shí)間過的很快，不知不覺就過去了2個(gè)小時(shí)，而我卻沉醉在書中豐富多彩的內(nèi)容里，渾然忘我，直到媽媽說要回家了，我才戀戀不舍的離開圖書館，媽媽答應(yīng)我以后還會(huì)經(jīng)常帶我來的。
今天我的收獲很大，從書本上我學(xué)到了很多知識(shí)，是我過的最開心，最難忘的一個(gè)五一節(jié)。
【篇二】。
奧斯特洛夫斯基說過:"醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動(dòng)?！逡咔檫€未消除，我們堅(jiān)決不能掉以輕心，而五一勞動(dòng)節(jié)也如約而至，在這個(gè)特殊的假日里，我真正體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂。
早上，我一醒來便看見媽媽在辛勤地搞著豐富可口的早餐。我一看，急了，今天可是勞動(dòng)節(jié)，怎么能只有媽媽在勞動(dòng)呢?我匆匆忙忙地洗漱完，一把拿起掃把掃起來，由于用力過猛，灰塵揚(yáng)在空中，讓我忍不住咳嗽了起來。但這不能影響什么，我照樣一邊掃著地，嘴里一邊快活地哼著歌。在這樣一個(gè)舒適祥和的環(huán)境里，家里被我整理得干干凈凈。
勞動(dòng)節(jié)不僅有我，還有許許多多的人依然在勞動(dòng)。其中有著名的鐘南山和袁隆平爺爺，還有那普普通通幫我們保持清潔的環(huán)衛(wèi)工人。他們都是值得我們敬佩的勞動(dòng)者。
勞動(dòng)是什么?很多人會(huì)認(rèn)為又苦又累，通過今天的勞動(dòng)，讓我認(rèn)為勞動(dòng)原來是一種享受。在勞動(dòng)的過程中我能體會(huì)到以前從未有過的快樂感受。我愛勞動(dòng)。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇九
為了迎接“五一”勞動(dòng)節(jié)，4月28日那天，學(xué)校組織我們進(jìn)行大掃除。
由于我們班接受的掃除任務(wù)很多，老師不得不分別派人去打掃，我和周靖淞的任務(wù)是打掃副校長室。
我先跑去打了半桶水，將兩塊抹布沾上洗潔精，我們進(jìn)行了分工，周靖淞擦窗戶里面，我擦窗戶外面。有一處污漬我們想盡了辦法，擦了很長時(shí)間也沒有擦掉。這時(shí)，副校長扔出了幾疊廢報(bào)紙，周靖淞說：“我聽說報(bào)紙擦玻璃的效果更好，試試吧!”于是，我們把報(bào)紙沾上水，又去擦那塊污漬，嘿，還真不賴!竟然擦掉了，我們開心極了。
該擦高處的玻璃了，我們夠不到，只好跑回教室搬椅子，雖然站在椅子上能夠擦到高一點(diǎn)的地方，但最高的地方還是夠不著，依然很臟，我們急得抓耳撓腮，都無濟(jì)于事，只好先鉆進(jìn)迎春花叢里擦后面的窗戶。這里真臟呀!我們甚至用了專門擦玻璃的洗潔精，才把它們擦得一干二凈，閃閃發(fā)亮。但是出來時(shí)，周靖淞不小心被迎春花藤條絆倒了，跌破了一塊皮，他叫我去找一根樹棍給他當(dāng)拐杖，這句話倒提醒了我，就鉆進(jìn)去找了兩根長短不一的樹棍，我把短的那根給了周靖淞，他問道：“那根長的有什么用?”我神秘地說：“過一會(huì)兒你就知道了。”我們又回到了副校長室，我把報(bào)紙沾上水，卷成一個(gè)紙棒，套在樹棍的前面，來擦高處的玻璃，周靖淞看了，恍然大悟，直叫好，我和他輪流擦，不一會(huì)兒就把窗戶擦干凈了。副校長也夸我們聰明，我心里更是十分激動(dòng)。
我們雖然比別人放學(xué)遲了20分鐘，但是我們不遺憾，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮!
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十
“幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造?！睕]錯(cuò)，勞動(dòng)是最崇高的，勞動(dòng)是最偉大的，勞動(dòng)是最光榮的，任何成功是由勞動(dòng)得來。
一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)又到了，這一個(gè)勞動(dòng)節(jié)，我們家沒有出外旅游，而是在家里過了一個(gè)真正的勞動(dòng)節(jié)。早晨，我們?cè)缭缙鹆舜?，做好了一切的?zhǔn)備工作，就勞動(dòng)起來。我們大家分工，我負(fù)責(zé)小書房的衛(wèi)生，爸爸負(fù)責(zé)房間和客廳的衛(wèi)生，媽媽負(fù)責(zé)洗衣服。開始行動(dòng)，我們各自到各自的崗位，我走進(jìn)小書房，只見書房一片狼籍，我首先整理書柜，里面的書被我平時(shí)看過之后放得橫七豎八，于是我把它人全部拿出來，然后一本一本按一定的規(guī)律擺好，并做了記號(hào)記在了上本子上。接著，我又整理書桌，把抽屜的東西拿出來，碎片和垃圾全部進(jìn)垃圾桶，最后擺好東西。我拿來濕抹布將桌子上的灰塵擦得一干二凈，順便把書房里的窗戶擦了一遍。最后，地面打掃行動(dòng)開始，我一手拿拖把，一手拿抹布，學(xué)媽媽一樣把地從里到外拖了一遍，不一會(huì)兒，書房里煥然一新，我的心里美滋滋的。
走出書房，客廳和房間也干干凈凈，外面媽媽的衣服也洗好了，全家大掃除結(jié)束了。
雖然我勞動(dòng)完以后自己精疲力盡，但是看到干凈整潔的家也不覺得累了，反而從心里開心起來。只有勞動(dòng)才有收獲，讓我們一起勞動(dòng)，！
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十一
今天天氣雖冷，卻艷陽高照，萬里無云。我們六年級(jí)迎來久違的冬游。
走進(jìn)大棚，工作人員分發(fā)給我們鐮刀，讓我們每人種菜。每人身旁堆著一堆類似于青菜的植物，根黑乎乎的，好像是剛從泥土里拔出來一般，我從兩根指頭捏起菜葉，生怕弄臟了自己，順勢把它丟進(jìn)剛刨好的坑里，再踩上一腳，就不會(huì)去理會(huì)它。忽然，我好像想到了什么，忙問身邊的工作人員一年要種多少菜苗。工作人員答道：“要把這里所有大棚都種滿?！蔽蚁萑肓顺了迹喝绻腥硕枷裎乙粯优屡K怕累，那我們吃的從何來？用得從何來？我們應(yīng)該積極勞動(dòng)，為他們分擔(dān)一些。我連忙蹲下又吭哧吭哧地種起來。我用鐮刀旋轉(zhuǎn)著，挖了了一個(gè)坑，其實(shí)種菜其實(shí)蠻好玩的，把菜豎著插進(jìn)去，用土一點(diǎn)一點(diǎn)將它埋進(jìn)去，再用鐮刀壓實(shí)。我一口氣種了好幾株菜。偶爾回頭看看自己的`勞動(dòng)成果，心里總漾起一陣莫名的自豪感。
時(shí)間到了，我依依不舍地將鐮刀插進(jìn)土里，慢慢地直起身來，忽然發(fā)現(xiàn)渾身腰酸背痛，腿一陣陣的發(fā)麻。我跟著隊(duì)伍走出大棚，心想：我才種了幾株就已經(jīng)腰酸背痛，累得都不行了，那農(nóng)民伯伯要種那么多，一個(gè)人身體如何吃得消，一個(gè)農(nóng)民，將自己大半生的心血花在了種菜上，受苦受累又有誰知道，每一粒米，每一株菜，都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶?；叵胛覀兊娘堊郎?，總認(rèn)為青菜難吃，一盤炒青菜總是難逃被倒掉的命運(yùn)。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！闭f的便是這個(gè)呀。
一個(gè)農(nóng)民，或許一生都不能致富，他圖什么呀，圖錢？不，他圖的只是為了讓城里人吃上更好的新鮮蔬菜。現(xiàn)在的農(nóng)民越來越少，我們卻毫不珍惜眼前的幸?！季w如風(fēng)一般，飄得越來越遠(yuǎn)，直到方校長的演講我才回過神來。方校長講道：“經(jīng)過這次學(xué)農(nóng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了農(nóng)耕文化、體會(huì)了勞動(dòng)光榮，下面我宣布，紹興農(nóng)科院成為我們塔山中心小學(xué)的生態(tài)基地?！比珗鲰懫鹆藷崃业恼坡暋?BR> 載著歡聲笑語而去，帶著滿滿的知識(shí)而回，這次冬游圓滿成功！我們了解農(nóng)業(yè)知識(shí)，還懂得了——。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十二
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這個(gè)星期天，學(xué)校組織同學(xué)們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，李東和李剛一組，他們決定掃馬路，第二天，李東和李剛從家里拿來掃帚，他倆來到街上大吃一驚，馬路上的垃圾無處不有，他們趕緊開始掃馬路，他倆說：咱們分開掃，一個(gè)掃北面一個(gè)掃南面，這樣他倆很快把整條馬路掃完了，雖然他們很累但可以保護(hù)環(huán)境也值的。一個(gè)大伯看見連連夸他倆是好孩子。
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勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十三
自古以來，社會(huì)的進(jìn)步、人類的發(fā)展、時(shí)代的更替都始終離不開兩個(gè)字：勞動(dòng)。馬克思曾說過：“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”。勞動(dòng)這個(gè)概念是龐大的概念，以我短小的篇幅不足以概括。但不變的概念則是。
“榮譽(yù)在于勞動(dòng)的雙手”。這是達(dá)·芬奇所說的。就拿達(dá)·芬奇本人來說。達(dá)·芬奇的一生都在勞動(dòng)，他善長雕刻、音樂、發(fā)明、建筑。他通曉數(shù)學(xué)、生物、物理、天文、地質(zhì)等學(xué)科。他的勞動(dòng)主要表現(xiàn)在了6000多頁的手稿和一張又一張舉世聞名的畫卷。其中最著名的《蒙娜麗莎》甚至是巴黎盧浮宮的三件鎮(zhèn)國之寶之一。也是他平時(shí)的勞動(dòng)為他死后帶來了極大的成就，他甚至被稱為“文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表”。所以，。
“脫離勞動(dòng)就是犯罪。”這是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰說的，他同達(dá)·芬奇一樣是終身的勞動(dòng)者。他的勞動(dòng)體現(xiàn)在空中飛舞的筆尖里。他一生都在勞動(dòng)，用了6年的時(shí)間完成了唱片歷史巨著《戰(zhàn)爭與和平》，并將長期思想藝術(shù)探索的總結(jié)融入到了《復(fù)活》之中。他永不停歇的勞動(dòng)使他成為了現(xiàn)實(shí)主義作家達(dá)到的頂峰之一。所以，。
勞動(dòng)雖然艱苦，但是也是快樂的，更是光榮的。只有勞動(dòng)的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。如果我是一個(gè)非洲人，我的勞動(dòng)在于辛勤勞作，用自己的雙手創(chuàng)造溫飽。如果我是一個(gè)亞洲人，我的勞動(dòng)在于在鍵盤上打下一篇又一篇的文案，用自己的雙手奔向小康。如果我是一個(gè)歐洲人，我的勞動(dòng)在于簽下一筆筆的合同，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。
因?yàn)槲以谟米约何⒉蛔愕赖呐σI(lǐng)人類走向進(jìn)步和更加美好的未來。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十四
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了……”這首歌名叫《》，我想大家一定都聽過。
雖然是寒假，但作業(yè)使我們“鴨梨”山大，只好一早起來就奮筆疾書。一分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……埋在作業(yè)山里的我渾然不知時(shí)間的流逝。
好似一場離奇的失蹤案，令人迷惑不解。思索了半天，我想出了一種可能：應(yīng)該是姥爺扔掉了吧。有些顯得理所當(dāng)然，覺得當(dāng)然會(huì)是這樣，沒有什么可疑問的。
但為了證實(shí)，我又研究了起來。在得不到一點(diǎn)兒線索后，我垂頭喪氣的回到了書房，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
但我的心總是靜不下來，一直想著毯子的事情，想著想著便出了神，不由自主的思考了起來。
咦?我記得姥爺很節(jié)儉的'，東西破了就補(bǔ)一補(bǔ)，爛了就繡朵花，不會(huì)直接扔掉的啊?這段話激起了我的好奇心，繼續(xù)追查了起來。
我望望大門前，唉?怎么又多了一條嶄新的毯子?還與原來的一模一樣，鮮紅鮮紅，紅得似血，嶄新嶄新，像是剛買來似的。
姥爺是怎么在這么短的時(shí)間內(nèi)搞來與先前完全相同的毯子呢?這一發(fā)現(xiàn)是我的好奇心更濃了，迫不及待地到處搜索著，連一絲蛛絲馬跡都不放過，儼然是個(gè)小偵探的模樣。
“洗刷刷洗刷刷……”廁所里響起刷子有節(jié)奏的摩擦聲，還有泡沫接連不斷的破裂聲。
正百思不得一解的我，突然從這沙沙沙的聲音中得知了什么，打開廁所的門，證實(shí)這一切。
哇!我驚嘆道，原來是姥爺在洗著剩余臟亂的毯子，刷刷刷的發(fā)出悅耳的響聲，以及濃濃的泡沫連續(xù)破裂聲。
全神貫注的姥爺并沒有注意到我，從盆里拿出剛洗好的另一條毯子，心滿意足地掛到了竹竿上。
我終于知道了這場失蹤案的原理，滿滿的好奇心也因此而解。最重要的是，我終于知道了!
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十五
有一次偶然經(jīng)歷，使我明白了“”的真正含義，我知道了通過勞動(dòng)，會(huì)收獲一種成熟感，好像自己是‘一個(gè)小大人’做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人，需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也需要我們從小事做起，要珍惜勞動(dòng)果實(shí)，尊重別人的勞動(dòng)成果。
我現(xiàn)在要投入緊張的學(xué)習(xí)中，倘徉在知識(shí)的海洋，讓身心沉浸在知識(shí)的海洋里，讓智慧迸發(fā)在知識(shí)的寶庫中才能與時(shí)代同步伐，與祖國同命運(yùn)，與人民齊奮斗，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中放飛青春的夢想。
同學(xué)們，中華民族是熱愛勞動(dòng)的民族，勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德讓我們秉承這種美德，永遠(yuǎn)做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的吧，我們謳歌勞動(dòng)，是為了記住過去；我們崇尚勞動(dòng)，是為了開創(chuàng)未來。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十六
今天我是光榮的值日生，正在我認(rèn)真地掃地時(shí)，劉老師忽然來通知我們等會(huì)兒有人來檢查，一定要把教室里打掃得干干凈凈才行。
聽到這個(gè)消息，就連站在教室外面等候的家長，都趕緊走進(jìn)教室拿起工具一起來幫忙。瞧，她們個(gè)子高，紛紛地拿著抹布擦起了窗戶上的玻璃。我的媽媽呢？看，她干得多起勁兒啊！她麻利地從上擦到下，擦完一排還嫌不夠干凈，又繼續(xù)地再多擦幾遍。如果看見有擦不掉的污點(diǎn)，她就用嘴貼近玻璃，大口地哈一下，然后趕緊使勁地來回多擦幾下，直到看得滿意了為止。我掃完地后，也來和媽媽一起擦窗戶。我先把抹布放在盆里搓一搓，再仔細(xì)地把窗臺(tái)上的灰擦掉。可是，灰實(shí)在是太多了，才擦一兩遍，我手里抓著的干凈抹布已經(jīng)變成漆黑的了。我又來回地把抹布多搓幾下，經(jīng)過我的不懈努力，終于窗臺(tái)被我收拾得一塵不染。
看著原來灰朦朦的教室現(xiàn)在變得窗明幾凈，我的心里別提有多高興了。我想：勞動(dòng)真是一件光榮的事，明天同學(xué)們看見我們的教室變得這樣的干凈，一定會(huì)非常高興。
周末，我正在寫作業(yè)，電話鈴?fù)蝗豁懥似饋?，我急忙去接電話?BR> 原來，電話是奶奶打來的，讓我們回家?guī)兔Υ驋叩咀?。說完，奶奶就讓我把電話給媽媽，她接過電話，便聊了起來。過了一會(huì)兒，媽媽放下電話，對(duì)我說：“萌萌，快點(diǎn)換鞋子，跟我去奶奶家打掃稻子！”“哦！我知道了?！蔽疫厯Q鞋邊對(duì)媽媽說。換好鞋子以后，我就跟媽媽走了。
剛到奶奶家，媽媽就去打掃稻子了，我也跟著熱火朝天的干了起來。我的任務(wù)是把口袋張開，讓他們把稻子倒進(jìn)來，只見媽媽鏟了一鍬稻子，往我張開的口袋里倒，又讓我把口袋往上提一提，我一提，“嘩啦！”一聲，把我嚇了一大跳，我往口袋里看了看，怎么一粒稻子也沒有？原來，袋子里破了一個(gè)大洞，稻子全都從口袋里跑了出來。我趕緊重新我拿一個(gè)好袋子再張開，媽媽鏟了一大鍬稻子倒了進(jìn)去。
就這樣鏟呀鏟，倒呀倒，不一會(huì)兒，我們已經(jīng)裝滿很多袋子。這時(shí)，我感覺自己的胳膊酸了，抬頭望了一眼媽媽，她也滿頭大汗呢！我又看了看地下，發(fā)現(xiàn)稻子已經(jīng)收拾完了。媽媽表揚(yáng)了我很能干，奶奶笑瞇瞇的送來水給我們喝，也謝謝我們幫助她收拾稻子。我看了看好多口袋的稻子，仿佛它們也向我伸出大拇指呢！
這次干活，雖然很辛苦，卻讓我深深體會(huì)到，所以我心里很開心。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《》。
馬克思說過：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛迪生也說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到?！睙釔蹌趧?dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該傳承下去。是農(nóng)民，用那粗壯的雙臂換來我們的美食；是工人，用那堅(jiān)實(shí)的臂膀托起我們的生活。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看到老師辛勤的汗水？這一切的一切，都是平凡的勞動(dòng)所給予。
對(duì)我們來說，揮舞掃帚，清潔著綠樹成蔭、鳥語花香的校園，這就是勞動(dòng)！走過校園、草坪，悄悄揀起地上的紙屑，這就是勞動(dòng)！在教室，我們積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)，刻苦鉆研，這就是勞動(dòng)！在家里，為父母洗洗碗筷，整理一下自己的房間，做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，這就是勞動(dòng)！
“”，一句很平常的話，也許有些同學(xué)不以為然，有的同學(xué)在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著；值日生把校園、班級(jí)打掃得干干凈凈，有的同學(xué)卻隨手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學(xué)挑著挑那；老師辛辛苦苦的備課，口干舌燥地講課，可有的同學(xué)卻不認(rèn)真聽，不認(rèn)真完成作業(yè)，這些不熱愛勞動(dòng)、不尊重別人勞動(dòng)的行為，是非?？蓯u的。
所以我想，作為一名小學(xué)生，我們要記住下面幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，我們要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們只有掌握了豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，將來才能為祖國，為人民做作出更多的貢獻(xiàn)。
在家里自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己整理。在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持整潔。培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
無論是農(nóng)民工，科學(xué)家，清潔工還是老師，他們都是光榮的勞動(dòng)者。都應(yīng)該得到我們的尊重。
同學(xué)們，讓我們牢記以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們尊重別人的勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，用我們的行動(dòng)來美化我們的家園、校園吧！
我的講話完畢。謝謝大家！
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十八
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
今年，如同往年一般，踏著輕快地步履走在上學(xué)的路上。今天，我們要軍訓(xùn)，喊著響亮的口號(hào)，走齊步，而此時(shí)此刻我明白，揮舞著掃把，掃著秋風(fēng)落葉，秋葉隨風(fēng)舞動(dòng)，掃把驅(qū)趕著它們進(jìn)入畚箕。
今天，我們開始第一天軍訓(xùn)，早上，軍訓(xùn)，嚴(yán)厲的教官喊著響亮的口號(hào)：“快排隊(duì)，站軍姿，站個(gè)10分鐘”。烈日炎炎的太陽公公發(fā)著脾氣，把大地考得通紅通紅的，軍人樹叔叔的堅(jiān)強(qiáng)的繁茂枝葉也失去了生機(jī)，而我們站在太陽公公的臉下，我們一顆顆大豆般的汗水如同下雨般淋下，心里真不是滋味，過每一分鐘就如同過一年，在慢慢的挪動(dòng)。那響亮的聲音終于響起了，稍息，去休息一下吧。我們堅(jiān)韌的身軀還是倒下了，原地休息時(shí)我想這個(gè)教官真嚴(yán)厲，剛一來就是一個(gè)下馬威，所謂的新官上任三把火，百姓就此遭殃了。
下午，勞動(dòng)，下午2點(diǎn)我們開展了防空演練完畢后，我們軍訓(xùn)了一小會(huì)兒，一位嚴(yán)厲風(fēng)行的教官吹起口號(hào)說：“我們接到突擊任務(wù)，打掃學(xué)校操場的衛(wèi)生死角，必須掃完每一片落葉，各個(gè)班由教官帶領(lǐng)完成”。我心想：“只是去打掃衛(wèi)生而已還是什么緊急任務(wù)真可笑，瞎緊張什么”。
男生回到班級(jí)拿勞動(dòng)工具，我們女生用手撿起枯枝敗葉，一會(huì)兒男生回來了，操場熱鬧起來了，繁忙當(dāng)中看不到我的身影，我就開始懶散起來了，這坐坐，那撿撿垃圾，和同學(xué)聊聊天，追逐打鬧，直到看到了這一幕，這位偉大的身影拿著大掃把，把一片片落葉掃進(jìn)畚箕里，我的心被觸碰了，我自己身為副班長，不以身作則就算了，還在這里玩耍，我真的不應(yīng)該這樣。于是，我拿著一把空閑的掃把就加入這繁忙的勞動(dòng)中去了，一點(diǎn)一點(diǎn)一片一片的落葉進(jìn)入了它們?cè)摎w屬的地方。
軍訓(xùn)不僅僅是教會(huì)我們要鍛煉好身體，也教會(huì)了我們。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十九
"我的熱情,好像一把火,打掃了整個(gè)房間,整個(gè)衛(wèi)生......"每當(dāng)我唱起這句歌詞,每當(dāng)我看見媽媽在辛勤地勞動(dòng),心里總會(huì)有一種沖動(dòng),不錯(cuò),我決計(jì)乘這個(gè)暑假之時(shí),好好替媽媽打掃下衛(wèi)生.
又一個(gè)周末到來了,這天早上,我八點(diǎn)鐘就爬起來,透過門縫,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在"呼嚕呼嚕"地熟睡著,便制定好了一切計(jì)劃,等他們醒來后給一個(gè)"出其不意"的驚喜.于是,我先拿起掃把,蠻力地把客廳和廚房大致掃干凈,然后提來一大桶水,學(xué)著媽媽平常擰拖把的樣子用力擰了起來,擰完后,我就開始我計(jì)劃中的第一步:客廳.由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),我只能想像跟著媽媽拖地的動(dòng)作一步一步地學(xué).我先從陽臺(tái)順著"路"一直拖到廚房,開始還以為挺簡單的,可拖著拖著,豆大的汗珠如瀑布般傾斜而下,順著鼻梁骨滑了下來落到地上消失了......經(jīng)過我接二連三地向廚房、客廳里的灰塵發(fā)動(dòng)大進(jìn)攻后,灰塵們"家破人亡","倉皇奔逃",紛紛"躲"進(jìn)了房間,在房間里"安營扎寨".我乘勝追擊,來勢洶洶,變成了署國大將—"關(guān)云長",一"刀"朝灰塵大軍們來了個(gè)",緊接著又來了個(gè)"過五關(guān),斬六將",把稍微比較大點(diǎn)兒的"灰塵將領(lǐng)們""斬落于馬下",我手握著拖把,得意極了,"哈哈"大笑起來,連灰塵的"卷簾大將"都戰(zhàn)敗了,剩下的這些小兵何足掛齒?可我萬萬沒有料到,這些小兵竟如此狡猾,成群"逃"到了房間里的某個(gè)地方,跟我玩起了"捉迷藏",我再次搖身一變,變成了個(gè)"偵探",仔細(xì)地尋找"蛛絲馬跡".果然,"皇天不負(fù)有心人","天網(wǎng)恢恢,疏而不漏",灰塵們終于露出了"馬尾巴"—原來"它們""躲"在書桌與床底下一個(gè)極其微小的隙縫中,我拿起"寶刀"(拖把),用力地往縫隙里拖,可這些可惡的灰塵好像被施過魔法似的,我越是用力,就越是拖不走,情急之下,我想到了一個(gè)好辦法:從衛(wèi)生間里拿來一塊沾水的濕抹布,耐心地往縫隙之中檫呀檫......經(jīng)過我費(fèi)了九牛二虎之力打掃房間、客廳、廚房,家里美觀了許多,當(dāng)然,我也得到了父母親的夸獎(jiǎng)......
嘻嘻,!
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇二十
一提起勞動(dòng)，我就來了興趣，勞動(dòng)的好處可多啦，既可以鍛煉身體，還可以為班級(jí)服務(wù)，感覺很光榮呢！
每當(dāng)?shù)轿抑等諘r(shí)，我可高興啦。我先去小房間拿掃把，接著來到該我打掃的那一組，從靠近黑板的地方往后認(rèn)真掃，看：這是誰的座位那么臟，我可要幫它“殺殺菌”！，于是我先用掃把將紙屑掃干凈，再將邊邊角角里掃不到的臟東西用手撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。雖然這樣很累、很臟、但我仍然心甘情愿！
接著，洗的干干凈凈還帶著水的拖把要“閃亮登場”啦！我用雙手揮舞著拖把，一左一右地在地上拖著，不一會(huì)兒地面就光亮光亮的！看著打掃的干干凈凈的教室心里可開心啦！
不僅在班級(jí)里我們要?jiǎng)趧?dòng)，生活中也是這樣。記得在幼兒園時(shí)，老師經(jīng)常帶我們?nèi)ゾG博園里撿垃圾，告訴我們要從小做一個(gè)文明的人，從身邊的'小事做起。到了目的地，我們很快投入了工作：我先去老師那兒領(lǐng)了一份大垃圾袋，再去找散落在各個(gè)角落里的垃圾，慢慢的我們的垃圾袋就滿了、慢慢的綠博園就越來越干凈了。也許有人會(huì)覺得這樣做很臟、很惡心，覺得今天弄干凈了，可是明天又臟了。但是我覺得每一個(gè)人都像小朋友一樣從身邊的小事做起，做一個(gè)不亂丟亂扔的人，那我們生活的環(huán)境將會(huì)越來越美好！
其實(shí)勞動(dòng)并不難，認(rèn)真去做會(huì)發(fā)現(xiàn)這很有意義?，F(xiàn)在跟我一起勞動(dòng)吧！！
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇一
"我的熱情，好像一把火，打掃了整個(gè)房間，整個(gè)衛(wèi)生……"每當(dāng)我唱起這句歌詞，每當(dāng)我看見媽媽在辛勤地勞動(dòng)，心里總會(huì)有一種沖動(dòng)，不錯(cuò)，我決計(jì)乘這個(gè)暑假之時(shí)，好好替媽媽打掃下衛(wèi)生。
又一個(gè)周末到來了，這天早上，我八點(diǎn)鐘就爬起來，透過門縫，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在"呼嚕呼嚕"地熟睡著，便制定好了一切計(jì)劃，等他們醒來后給一個(gè)"出其不意"的驚喜。于是，我先拿起掃把，蠻力地把客廳和廚房大致掃干凈，然后提來一大桶水，學(xué)著媽媽平常擰拖把的樣子用力擰了起來，擰完后，我就開始我計(jì)劃中的第一步:客廳。
由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，我只能想像跟著媽媽拖地的動(dòng)作一步一步地學(xué)。我先從陽臺(tái)順著"路"一直拖到廚房，開始還以為挺簡單的，可拖著拖著，豆大的汗珠如瀑布般傾斜而下，順著鼻梁骨滑了下來落到地上消失了……經(jīng)過我接二連三地向廚房、客廳里的灰塵發(fā)動(dòng)大進(jìn)攻后，灰塵們"家破人亡"，"倉皇奔逃"，紛紛"躲"進(jìn)了房間，在房間里"安營扎寨"。我乘勝追擊，來勢洶洶，變成了署國大將—"關(guān)云長"，一"刀"朝灰塵大軍們來了個(gè)"，緊接著又來了個(gè)"過五關(guān)，斬六將"，把稍微比較大點(diǎn)兒的"灰塵將領(lǐng)們""斬落于馬下"，我手握著拖把，得意極了，"哈哈"大笑起來，連灰塵的"卷簾大將"都戰(zhàn)敗了，剩下的這些小兵何足掛齒。
嘻嘻，!
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇二
媽媽在大公司工作，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，所以每天都很晚才回家，這天早晨，媽媽說晚上可以帶我去購物，我高興極了?？墒堑搅送砩希瑡寢尯芡磉€沒有回家，回了家還要洗碗。所以我就想：“媽媽回來時(shí)一定很累，還是我?guī)蛬寢屜赐氚伞！庇谑?，我馬上跑到廚房，把洗碗用的盆拿了上來，倒?jié)M了一大盆溫水，戴上圍裙和手套，就像一個(gè)小廚師。一開始我剛拿起那臟乎乎的盤子時(shí)會(huì)感到很惡心，但后來就好多了。我拿起百潔布，在上面弄上一些洗潔精，然后拿起一個(gè)盤子放入盆中弄濕，再用百潔布把它洗干凈，我先讓百潔布在它的表面上“做做運(yùn)動(dòng)”，把表面刷好，接下來把它的邊緣刷干凈，把百潔布卡在盤子的邊緣，然后再轉(zhuǎn)著圈刷。就在刷的時(shí)候，這個(gè)“小精靈”哧溜一聲從我的手中掉入盆中了。我無奈的把它從盆里撈上來，開始重刷。雖然刷碗不是一件大事，但是想干好也不容易?？磥硭⑼胍彩且环N學(xué)問，所以知識(shí)不光來源于書本，還來源于生活。我就這樣一個(gè)接一個(gè)認(rèn)真把碗刷好了。但還要燙一遍，我把盆里的臟水倒了，把盆沖了一下，又把剛剛刷的碗放入盆中，拿起暖瓶往碗上倒水，過了3、4分鐘，就燙好了，我把盤子和碗都?xì)w位，工作就做好了。
我想：“我都刷好碗了，媽媽為什么還不回來呢？”這真是說曹操，曹操到，媽媽回來了，她準(zhǔn)備去刷碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)碗都刷干凈了，就欣慰地笑著對(duì)我說：“我們?nèi)ベ徫锇桑 蔽艺f：“好”。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇三
今天是新學(xué)期開學(xué)報(bào)到的日子，同學(xué)們分別了整整一個(gè)假期，大家見了面都十分高興，彼此說說笑笑很是開心。新學(xué)期新面貌，我們這個(gè)共同的家---教室，也應(yīng)該讓它煥然一新呀，于是在老師的組織下，我們開始了大掃除。
同學(xué)們干的可真是熱火朝天呀，有的擦桌子，有的擦窗臺(tái)和暖氣，有的擦玻璃……雖然北方的初春依舊寒冷，可同學(xué)們一點(diǎn)也不覺得冷，小臉一個(gè)個(gè)都紅撲撲的，絲毫不覺得累。下面，重頭戲來了，擦地板！同學(xué)們分成兩組，先把抹布浸濕，然后擰干，我喜歡把抹布疊成整齊的四方塊，用兩手按住，發(fā)力，然后向前沖！平時(shí)看似簡單的擦地板干起來才知道還真是不容易啊，不但要用力，還要仔細(xì)把縫隙里的`臟東西也清除掉，這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出媽媽的身影，原來干家務(wù)也這么辛苦，心里頓時(shí)更愛媽媽了。才干了不一會(huì)，大家就已經(jīng)累的腰酸腿疼了，干脆坐在了地板上，稍事休息，大家繼續(xù)，終于在大家的共同努力下，我們把教室打扮的煥然一新了。
鎖門的時(shí)候，我疲憊的收拾工具準(zhǔn)備回家，回頭又看了一眼明亮的教室，想象著明天同學(xué)和老師能在這干凈明亮的教室里共同學(xué)習(xí)，嘴角露出一絲微笑，所有勞累都頓時(shí)一掃而空?！疤柟饨鹆亮粒垭u唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”哼著這首“”的歌，我快步走向回家的路。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇四
活動(dòng)背景：
當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，什么事都有大人包辦。無疑使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的不良習(xí)慣。中班的孩子已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。因此，通過參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,讓幼兒直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面和拓展討論，了解清潔工和其它勞動(dòng)者的工作，知道他們的工作很辛苦，要尊敬他們的勞動(dòng)。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。?。
3、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書活動(dòng)過程：
一、猜謎活動(dòng)，引出清潔工。
——教師念謎語，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么？
二、觀察畫面，感知清潔工的工作。
——教師：畫面上有誰？清潔工在做什么？他們是怎樣工作的？你覺得清潔工辛苦嗎？
三、感知拓展其它勞動(dòng)者的工作，知道勞動(dòng)最光榮，要尊敬勞動(dòng)者。
——教師：除了清潔工，你還知道哪些人在為大家服務(wù)？他們做了哪些工作？
——教師：如果沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活會(huì)怎樣呢？
——教師：我們大家應(yīng)該怎樣做呢？
四、結(jié)合幼兒生活實(shí)際，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。
——教師：小朋友，你做過值日生嗎？值日生要做哪些事情呢？
——教師：你做值日生的時(shí)候，幫助班級(jí)做了哪些事情？你是怎樣把事情做好的？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范勞動(dòng)的方法）。
五、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行勞動(dòng)，學(xué)會(huì)細(xì)致、有條理的做事情，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
——學(xué)習(xí)整理幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室。提供抹布和小水桶，整理各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料。
——學(xué)習(xí)擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導(dǎo)幼兒有順序的勞動(dòng)。
六、交流體會(huì)。
——教師：剛才，你做了什么？完成了這些工作，你有什么感覺？
——教師小結(jié)：今天，我們每一個(gè)小朋友都參加了一項(xiàng)勞動(dòng)，而且每一位小朋友都很認(rèn)真，這么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成為大家做事情，小朋友心里都很高興，能參加幼兒園的勞動(dòng)大家也感到很光榮，下面我們一起來唱唱《勞動(dòng)最光榮》吧。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇五
掃地、洗碗、洗衣服、疊被子、整理房間，這些看似簡單，卻是一個(gè)家庭每天必不可少的家務(wù)活。在我們家，因?yàn)榘职謰寢屧谕獾毓ぷ?，只有爺爺奶奶住在一起。因?yàn)槲业膽卸?，爺爺奶奶幾乎做了所有的家?wù)。在我眼里，這些瑣事又臟又累。反正大人都會(huì)做。我不用擔(dān)心他們。所以我經(jīng)常以上廁所或者看書寫作業(yè)為借口，逃避做家務(wù)。
這個(gè)暑假，按照大隊(duì)部的要求，我們每個(gè)少先隊(duì)員都要在家做一些家務(wù)。因?yàn)閷?duì)參加勞動(dòng)沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，所以一開始只是假裝完成“作業(yè)”。
結(jié)果碗沒洗干凈，甚至被砸碎；地面不干凈，成年人又要掃；被子總是疊得不整齊；被大人打掃過的'房間讓我和弟弟搞得一團(tuán)糟，讓爺爺奶奶老是抱怨我們。后來在大人的監(jiān)督指導(dǎo)下，漸漸明白了一些道理。做家務(wù)就是參加勞動(dòng)，這是光榮的，可以學(xué)到一些生活技能，不僅鍛煉身體，而且有益健康。于是，我開始開心地做家務(wù)。洗碗，掃地，收拾房間，打掃衛(wèi)生——這些事我都干過，還被爺爺奶奶夸過！
以后會(huì)主動(dòng)幫大人做家務(wù)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我也想告訴同學(xué)們：勞動(dòng)是光榮的，讓我們一起熱愛勞動(dòng)吧！
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇六
信箱@:。
教材:?選自遼寧省編教材小學(xué)音樂課本，第六冊(cè)、第五課?。
年級(jí)：三年級(jí)??綜合課。
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲?、????3、節(jié)奏創(chuàng)編、
2、歌詞創(chuàng)編??????4、舞蹈創(chuàng)編、
教學(xué)目標(biāo)：
字。
二、???通過節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：跨小節(jié)切分節(jié)奏。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器、動(dòng)物卡片掛圖、?等。
教學(xué)過程：
一、教師：(放音樂、做律動(dòng)).學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室。
今天老師給同學(xué)們帶來幾個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你們看。
出示掛圖：小動(dòng)物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。
提問：?你們都喜歡哪些動(dòng)物，讓同學(xué)模仿動(dòng)物叫聲，并拍一拍。
雞：???嘰嘰嘰.????????????????用木魚敲擊節(jié)奏。
鳥：???吱吱.??????×????????×????????????用鼓敲擊節(jié)奏。
喜鵲：?喳喳.??????????????????????三角鐵敲擊節(jié)奏。
蜜蜂：?嗡嗡嗡嗡.??????????沙槌敲擊節(jié)奏。
|?×|?×??|?×??|×?0|。
幸福的?生活從?哪里來？??要靠?勞????動(dòng)?來創(chuàng)??造。
二、導(dǎo)入課題。
1、放錄音范唱：讓同學(xué)感受音樂情緒。
提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？學(xué)生回答：活潑、有地。
2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。
按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。
3、隨琴合唱、
三、學(xué)生分三組進(jìn)行創(chuàng)編表演活動(dòng)，邊歌唱邊表演。
第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。
第二組：創(chuàng)編歌詞，合唱表演。
第三組：編舞?、用舞蹈表演。
四、表演：?架子鼓、打擊樂伴奏、舞蹈表演。
合唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。
五、小結(jié)：通過歌曲學(xué)習(xí)，贊揚(yáng)了愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，批評(píng)了不愛勞動(dòng)的壞毛病。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇七
新授。
課題。
課時(shí)。
1課時(shí)。
設(shè)計(jì)教師。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道音有強(qiáng)弱之分，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐理解音的強(qiáng)弱，采用模仿的方式分辨生活中的強(qiáng)音、弱音。
2、能力目標(biāo)：通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本次活動(dòng)主題－愛勞動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛觀察的習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)：能夠以不同的方式創(chuàng)編動(dòng)作表演，體現(xiàn)作品的情緒，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)，達(dá)到情感表現(xiàn)的目的。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、組織教學(xué)：
1、聽音樂進(jìn)教室，提出律動(dòng)要求，看一看哪一位小朋友模仿的最好？
2、出示新的朋友（鈴鼓）介紹其名字。
3、引出強(qiáng)音、弱音。
教師出示鈴鼓后，在鈴鼓上打擊一個(gè)強(qiáng)音，一個(gè)弱音，讓學(xué)生感受兩次敲擊的不同，聲音上有什么區(qū)別。
4、引導(dǎo)學(xué)生采取不同于教師的方式在鈴鼓上表現(xiàn)出一個(gè)強(qiáng)音，一個(gè)弱音。
（講解強(qiáng)、弱實(shí)際上相當(dāng)于生活中所感受到的聲音大?。?。
5、限制學(xué)生，任其用身體表現(xiàn)出強(qiáng)音、弱音及生活中自已所見到的強(qiáng)音、弱音給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行小組討論。
《音的強(qiáng)弱》學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生在生活實(shí)踐中分辨理解聲音有強(qiáng)弱之分，教師可指示學(xué)生嘗試敲桌子、拍身體、與地面接觸等不同的方式，體驗(yàn)用力敲與輕輕敲有什么不同，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解聲音的強(qiáng)弱。
《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂作品獎(jiǎng)，歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，兒童情緒油然而生，開頭由器樂引子描繪“天慢慢亮起來”，引出孩子們活潑富有生氣的歌聲。
通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。
滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性。
通過實(shí)際的觀察來了解認(rèn)識(shí)音強(qiáng)弱，采取對(duì)比的方法來學(xué)習(xí)。
發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性回想自己生活中的經(jīng)歷。
由知識(shí) 學(xué)習(xí)過渡到自然的鞏固應(yīng)用。
律動(dòng)游戲，模仿教師的動(dòng)作，注意節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
認(rèn)識(shí)新打擊樂器鈴鼓。
感受教師敲擊鈴鼓所出現(xiàn)的兩同音。
學(xué)生可能出現(xiàn)：
（1）???聲音一個(gè)大，一個(gè)小。
（2）???聲音一個(gè)強(qiáng)，一個(gè)弱。
（3）???聲音一個(gè)輕，一個(gè)重。
采取鼓勵(lì)的方式，讓學(xué)生在臺(tái)上示范給大家。
學(xué)生可能出現(xiàn)：
（1）???敲鼓面、鼓邦。
（2）???用肘來敲擊。
（3）???用腳頭來表現(xiàn)強(qiáng)音、弱音等不同的方法。
利用身體表現(xiàn)：
（1）???拍手、拍腿、拍地面。用腳或聲音喊叫。
（2）???生活中所見可能出現(xiàn)很多：火車、汽車、輪船敲擊物體等很多很多。
引用強(qiáng)弱、學(xué)生選用自己喜歡的方式為歌曲伴奏：拍手、拍腿、拍地面。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、提出問題，復(fù)聽作品。剛才拍的都非常棒，那剛才這首歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，你知道嗎？再聽一遍仔細(xì)聽辨，復(fù)聽的過程中強(qiáng)弱去掉。
3、（1）到底有哪些小動(dòng)物？
4、教師提問：
大公雞、小蜜蜂、小喜鵲與小蝴蝶有什么區(qū)別嗎？
采用啟發(fā)式來引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲。
結(jié)合教師問題培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的耐心和仔細(xì)性。通過模仿來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。
培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和模仿能力。
師生互動(dòng)，增加師生間的合作，培養(yǎng)師生情感。
滿足每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)欲，給每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
學(xué)生對(duì)教師提出的問題可能會(huì)出現(xiàn)：小鳥、小狗、金山鳥、小蝴蝶、
同學(xué)們，你們的答案到底對(duì)嗎？讓我們?cè)僭槐椤?BR> 小動(dòng)物：
小鳥－梳妝。
大公雞－打鳴。
喜鵲－造新房。
小蜜蜂－采蜜。
小蝴蝶－貪玩。
學(xué)生回答：小蝴蝶貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不勞動(dòng)，其它的小動(dòng)物都在忙碌。
小組合作，模仿小動(dòng)物進(jìn)行編創(chuàng)律動(dòng)，看一看哪一組表演的最好？
對(duì)學(xué)生在模仿過程中的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。
與學(xué)生共同表演，教師結(jié)合學(xué)生在整個(gè)模仿過程中的表現(xiàn)進(jìn)行穿插。
全體參與，模仿自己喜歡的小動(dòng)物，讓學(xué)生有次序的進(jìn)行。
板書設(shè)計(jì)。
強(qiáng)（大）公雞：打鳴。
音 喜鵲：造新房。
弱（?。┬∶鄯洌翰擅?。
小蝴蝶：貪玩。
課后反思。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇八
今年的五一節(jié)，我過的格外高興，這兩天我做了許多有意義的事，也玩的非常開心，媽媽帶我去了許多地方，有三坊七巷，有左海的海底世界和美麗的西湖公園……,其中我最喜歡的要數(shù)福建省少年兒童圖書館。
五月一日一早，爸爸媽媽就帶我乘車來到了位于東街28號(hào)的省少年兒童圖書館，剛一下車，我便被眼前一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，它比我想象的要大多了，一走進(jìn)大廳，我就被冰心老人的塑像給吸引住了，媽媽告訴我冰心老人是著名的兒童文學(xué)家。在看了門口的布局指示圖后，我們步上二樓，這里雖然人很多，但非常寧靜，大家各自靜悄悄地專心閱讀自己借閱的圖書。隨后我也把要看的書名告訴圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到我要的書，抱著借來的書，我跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐了下來，津津有味地閱讀了起來。
時(shí)間過的很快，不知不覺就過去了2個(gè)小時(shí)，而我卻沉醉在書中豐富多彩的內(nèi)容里，渾然忘我，直到媽媽說要回家了，我才戀戀不舍的離開圖書館，媽媽答應(yīng)我以后還會(huì)經(jīng)常帶我來的。
今天我的收獲很大，從書本上我學(xué)到了很多知識(shí)，是我過的最開心，最難忘的一個(gè)五一節(jié)。
【篇二】。
奧斯特洛夫斯基說過:"醫(yī)治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動(dòng)?！逡咔檫€未消除，我們堅(jiān)決不能掉以輕心，而五一勞動(dòng)節(jié)也如約而至，在這個(gè)特殊的假日里，我真正體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂。
早上，我一醒來便看見媽媽在辛勤地搞著豐富可口的早餐。我一看，急了，今天可是勞動(dòng)節(jié)，怎么能只有媽媽在勞動(dòng)呢?我匆匆忙忙地洗漱完，一把拿起掃把掃起來，由于用力過猛，灰塵揚(yáng)在空中，讓我忍不住咳嗽了起來。但這不能影響什么，我照樣一邊掃著地，嘴里一邊快活地哼著歌。在這樣一個(gè)舒適祥和的環(huán)境里，家里被我整理得干干凈凈。
勞動(dòng)節(jié)不僅有我，還有許許多多的人依然在勞動(dòng)。其中有著名的鐘南山和袁隆平爺爺，還有那普普通通幫我們保持清潔的環(huán)衛(wèi)工人。他們都是值得我們敬佩的勞動(dòng)者。
勞動(dòng)是什么?很多人會(huì)認(rèn)為又苦又累，通過今天的勞動(dòng)，讓我認(rèn)為勞動(dòng)原來是一種享受。在勞動(dòng)的過程中我能體會(huì)到以前從未有過的快樂感受。我愛勞動(dòng)。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇九
為了迎接“五一”勞動(dòng)節(jié)，4月28日那天，學(xué)校組織我們進(jìn)行大掃除。
由于我們班接受的掃除任務(wù)很多，老師不得不分別派人去打掃，我和周靖淞的任務(wù)是打掃副校長室。
我先跑去打了半桶水，將兩塊抹布沾上洗潔精，我們進(jìn)行了分工，周靖淞擦窗戶里面，我擦窗戶外面。有一處污漬我們想盡了辦法，擦了很長時(shí)間也沒有擦掉。這時(shí)，副校長扔出了幾疊廢報(bào)紙，周靖淞說：“我聽說報(bào)紙擦玻璃的效果更好，試試吧!”于是，我們把報(bào)紙沾上水，又去擦那塊污漬，嘿，還真不賴!竟然擦掉了，我們開心極了。
該擦高處的玻璃了，我們夠不到，只好跑回教室搬椅子，雖然站在椅子上能夠擦到高一點(diǎn)的地方，但最高的地方還是夠不著，依然很臟，我們急得抓耳撓腮，都無濟(jì)于事，只好先鉆進(jìn)迎春花叢里擦后面的窗戶。這里真臟呀!我們甚至用了專門擦玻璃的洗潔精，才把它們擦得一干二凈，閃閃發(fā)亮。但是出來時(shí)，周靖淞不小心被迎春花藤條絆倒了，跌破了一塊皮，他叫我去找一根樹棍給他當(dāng)拐杖，這句話倒提醒了我，就鉆進(jìn)去找了兩根長短不一的樹棍，我把短的那根給了周靖淞，他問道：“那根長的有什么用?”我神秘地說：“過一會(huì)兒你就知道了。”我們又回到了副校長室，我把報(bào)紙沾上水，卷成一個(gè)紙棒，套在樹棍的前面，來擦高處的玻璃，周靖淞看了，恍然大悟，直叫好，我和他輪流擦，不一會(huì)兒就把窗戶擦干凈了。副校長也夸我們聰明，我心里更是十分激動(dòng)。
我們雖然比別人放學(xué)遲了20分鐘，但是我們不遺憾，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮!
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十
“幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造?！睕]錯(cuò)，勞動(dòng)是最崇高的，勞動(dòng)是最偉大的，勞動(dòng)是最光榮的，任何成功是由勞動(dòng)得來。
一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)又到了，這一個(gè)勞動(dòng)節(jié)，我們家沒有出外旅游，而是在家里過了一個(gè)真正的勞動(dòng)節(jié)。早晨，我們?cè)缭缙鹆舜?，做好了一切的?zhǔn)備工作，就勞動(dòng)起來。我們大家分工，我負(fù)責(zé)小書房的衛(wèi)生，爸爸負(fù)責(zé)房間和客廳的衛(wèi)生，媽媽負(fù)責(zé)洗衣服。開始行動(dòng)，我們各自到各自的崗位，我走進(jìn)小書房，只見書房一片狼籍，我首先整理書柜，里面的書被我平時(shí)看過之后放得橫七豎八，于是我把它人全部拿出來，然后一本一本按一定的規(guī)律擺好，并做了記號(hào)記在了上本子上。接著，我又整理書桌，把抽屜的東西拿出來，碎片和垃圾全部進(jìn)垃圾桶，最后擺好東西。我拿來濕抹布將桌子上的灰塵擦得一干二凈，順便把書房里的窗戶擦了一遍。最后，地面打掃行動(dòng)開始，我一手拿拖把，一手拿抹布，學(xué)媽媽一樣把地從里到外拖了一遍，不一會(huì)兒，書房里煥然一新，我的心里美滋滋的。
走出書房，客廳和房間也干干凈凈，外面媽媽的衣服也洗好了，全家大掃除結(jié)束了。
雖然我勞動(dòng)完以后自己精疲力盡，但是看到干凈整潔的家也不覺得累了，反而從心里開心起來。只有勞動(dòng)才有收獲，讓我們一起勞動(dòng)，！
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十一
今天天氣雖冷，卻艷陽高照，萬里無云。我們六年級(jí)迎來久違的冬游。
走進(jìn)大棚，工作人員分發(fā)給我們鐮刀，讓我們每人種菜。每人身旁堆著一堆類似于青菜的植物，根黑乎乎的，好像是剛從泥土里拔出來一般，我從兩根指頭捏起菜葉，生怕弄臟了自己，順勢把它丟進(jìn)剛刨好的坑里，再踩上一腳，就不會(huì)去理會(huì)它。忽然，我好像想到了什么，忙問身邊的工作人員一年要種多少菜苗。工作人員答道：“要把這里所有大棚都種滿?！蔽蚁萑肓顺了迹喝绻腥硕枷裎乙粯优屡K怕累，那我們吃的從何來？用得從何來？我們應(yīng)該積極勞動(dòng)，為他們分擔(dān)一些。我連忙蹲下又吭哧吭哧地種起來。我用鐮刀旋轉(zhuǎn)著，挖了了一個(gè)坑，其實(shí)種菜其實(shí)蠻好玩的，把菜豎著插進(jìn)去，用土一點(diǎn)一點(diǎn)將它埋進(jìn)去，再用鐮刀壓實(shí)。我一口氣種了好幾株菜。偶爾回頭看看自己的`勞動(dòng)成果，心里總漾起一陣莫名的自豪感。
時(shí)間到了，我依依不舍地將鐮刀插進(jìn)土里，慢慢地直起身來，忽然發(fā)現(xiàn)渾身腰酸背痛，腿一陣陣的發(fā)麻。我跟著隊(duì)伍走出大棚，心想：我才種了幾株就已經(jīng)腰酸背痛，累得都不行了，那農(nóng)民伯伯要種那么多，一個(gè)人身體如何吃得消，一個(gè)農(nóng)民，將自己大半生的心血花在了種菜上，受苦受累又有誰知道，每一粒米，每一株菜，都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的結(jié)晶?；叵胛覀兊娘堊郎?，總認(rèn)為青菜難吃，一盤炒青菜總是難逃被倒掉的命運(yùn)。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！闭f的便是這個(gè)呀。
一個(gè)農(nóng)民，或許一生都不能致富，他圖什么呀，圖錢？不，他圖的只是為了讓城里人吃上更好的新鮮蔬菜。現(xiàn)在的農(nóng)民越來越少，我們卻毫不珍惜眼前的幸?！季w如風(fēng)一般，飄得越來越遠(yuǎn)，直到方校長的演講我才回過神來。方校長講道：“經(jīng)過這次學(xué)農(nóng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了農(nóng)耕文化、體會(huì)了勞動(dòng)光榮，下面我宣布，紹興農(nóng)科院成為我們塔山中心小學(xué)的生態(tài)基地?！比珗鲰懫鹆藷崃业恼坡暋?BR> 載著歡聲笑語而去，帶著滿滿的知識(shí)而回，這次冬游圓滿成功！我們了解農(nóng)業(yè)知識(shí)，還懂得了——。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十二
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這個(gè)星期天，學(xué)校組織同學(xué)們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，李東和李剛一組，他們決定掃馬路，第二天，李東和李剛從家里拿來掃帚，他倆來到街上大吃一驚，馬路上的垃圾無處不有，他們趕緊開始掃馬路，他倆說：咱們分開掃，一個(gè)掃北面一個(gè)掃南面，這樣他倆很快把整條馬路掃完了，雖然他們很累但可以保護(hù)環(huán)境也值的。一個(gè)大伯看見連連夸他倆是好孩子。
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勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十三
自古以來，社會(huì)的進(jìn)步、人類的發(fā)展、時(shí)代的更替都始終離不開兩個(gè)字：勞動(dòng)。馬克思曾說過：“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”。勞動(dòng)這個(gè)概念是龐大的概念，以我短小的篇幅不足以概括。但不變的概念則是。
“榮譽(yù)在于勞動(dòng)的雙手”。這是達(dá)·芬奇所說的。就拿達(dá)·芬奇本人來說。達(dá)·芬奇的一生都在勞動(dòng)，他善長雕刻、音樂、發(fā)明、建筑。他通曉數(shù)學(xué)、生物、物理、天文、地質(zhì)等學(xué)科。他的勞動(dòng)主要表現(xiàn)在了6000多頁的手稿和一張又一張舉世聞名的畫卷。其中最著名的《蒙娜麗莎》甚至是巴黎盧浮宮的三件鎮(zhèn)國之寶之一。也是他平時(shí)的勞動(dòng)為他死后帶來了極大的成就，他甚至被稱為“文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表”。所以，。
“脫離勞動(dòng)就是犯罪。”這是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰說的，他同達(dá)·芬奇一樣是終身的勞動(dòng)者。他的勞動(dòng)體現(xiàn)在空中飛舞的筆尖里。他一生都在勞動(dòng)，用了6年的時(shí)間完成了唱片歷史巨著《戰(zhàn)爭與和平》，并將長期思想藝術(shù)探索的總結(jié)融入到了《復(fù)活》之中。他永不停歇的勞動(dòng)使他成為了現(xiàn)實(shí)主義作家達(dá)到的頂峰之一。所以，。
勞動(dòng)雖然艱苦，但是也是快樂的，更是光榮的。只有勞動(dòng)的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。如果我是一個(gè)非洲人，我的勞動(dòng)在于辛勤勞作，用自己的雙手創(chuàng)造溫飽。如果我是一個(gè)亞洲人，我的勞動(dòng)在于在鍵盤上打下一篇又一篇的文案，用自己的雙手奔向小康。如果我是一個(gè)歐洲人，我的勞動(dòng)在于簽下一筆筆的合同，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。
因?yàn)槲以谟米约何⒉蛔愕赖呐σI(lǐng)人類走向進(jìn)步和更加美好的未來。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十四
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了……”這首歌名叫《》，我想大家一定都聽過。
雖然是寒假，但作業(yè)使我們“鴨梨”山大，只好一早起來就奮筆疾書。一分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……埋在作業(yè)山里的我渾然不知時(shí)間的流逝。
好似一場離奇的失蹤案，令人迷惑不解。思索了半天，我想出了一種可能：應(yīng)該是姥爺扔掉了吧。有些顯得理所當(dāng)然，覺得當(dāng)然會(huì)是這樣，沒有什么可疑問的。
但為了證實(shí)，我又研究了起來。在得不到一點(diǎn)兒線索后，我垂頭喪氣的回到了書房，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
但我的心總是靜不下來，一直想著毯子的事情，想著想著便出了神，不由自主的思考了起來。
咦?我記得姥爺很節(jié)儉的'，東西破了就補(bǔ)一補(bǔ)，爛了就繡朵花，不會(huì)直接扔掉的啊?這段話激起了我的好奇心，繼續(xù)追查了起來。
我望望大門前，唉?怎么又多了一條嶄新的毯子?還與原來的一模一樣，鮮紅鮮紅，紅得似血，嶄新嶄新，像是剛買來似的。
姥爺是怎么在這么短的時(shí)間內(nèi)搞來與先前完全相同的毯子呢?這一發(fā)現(xiàn)是我的好奇心更濃了，迫不及待地到處搜索著，連一絲蛛絲馬跡都不放過，儼然是個(gè)小偵探的模樣。
“洗刷刷洗刷刷……”廁所里響起刷子有節(jié)奏的摩擦聲，還有泡沫接連不斷的破裂聲。
正百思不得一解的我，突然從這沙沙沙的聲音中得知了什么，打開廁所的門，證實(shí)這一切。
哇!我驚嘆道，原來是姥爺在洗著剩余臟亂的毯子，刷刷刷的發(fā)出悅耳的響聲，以及濃濃的泡沫連續(xù)破裂聲。
全神貫注的姥爺并沒有注意到我，從盆里拿出剛洗好的另一條毯子，心滿意足地掛到了竹竿上。
我終于知道了這場失蹤案的原理，滿滿的好奇心也因此而解。最重要的是，我終于知道了!
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十五
有一次偶然經(jīng)歷，使我明白了“”的真正含義，我知道了通過勞動(dòng)，會(huì)收獲一種成熟感，好像自己是‘一個(gè)小大人’做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人，需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也需要我們從小事做起，要珍惜勞動(dòng)果實(shí)，尊重別人的勞動(dòng)成果。
我現(xiàn)在要投入緊張的學(xué)習(xí)中，倘徉在知識(shí)的海洋，讓身心沉浸在知識(shí)的海洋里，讓智慧迸發(fā)在知識(shí)的寶庫中才能與時(shí)代同步伐，與祖國同命運(yùn)，與人民齊奮斗，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中放飛青春的夢想。
同學(xué)們，中華民族是熱愛勞動(dòng)的民族，勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德讓我們秉承這種美德，永遠(yuǎn)做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的吧，我們謳歌勞動(dòng)，是為了記住過去；我們崇尚勞動(dòng)，是為了開創(chuàng)未來。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十六
今天我是光榮的值日生，正在我認(rèn)真地掃地時(shí)，劉老師忽然來通知我們等會(huì)兒有人來檢查，一定要把教室里打掃得干干凈凈才行。
聽到這個(gè)消息，就連站在教室外面等候的家長，都趕緊走進(jìn)教室拿起工具一起來幫忙。瞧，她們個(gè)子高，紛紛地拿著抹布擦起了窗戶上的玻璃。我的媽媽呢？看，她干得多起勁兒啊！她麻利地從上擦到下，擦完一排還嫌不夠干凈，又繼續(xù)地再多擦幾遍。如果看見有擦不掉的污點(diǎn)，她就用嘴貼近玻璃，大口地哈一下，然后趕緊使勁地來回多擦幾下，直到看得滿意了為止。我掃完地后，也來和媽媽一起擦窗戶。我先把抹布放在盆里搓一搓，再仔細(xì)地把窗臺(tái)上的灰擦掉。可是，灰實(shí)在是太多了，才擦一兩遍，我手里抓著的干凈抹布已經(jīng)變成漆黑的了。我又來回地把抹布多搓幾下，經(jīng)過我的不懈努力，終于窗臺(tái)被我收拾得一塵不染。
看著原來灰朦朦的教室現(xiàn)在變得窗明幾凈，我的心里別提有多高興了。我想：勞動(dòng)真是一件光榮的事，明天同學(xué)們看見我們的教室變得這樣的干凈，一定會(huì)非常高興。
周末，我正在寫作業(yè)，電話鈴?fù)蝗豁懥似饋?，我急忙去接電話?BR> 原來，電話是奶奶打來的，讓我們回家?guī)兔Υ驋叩咀?。說完，奶奶就讓我把電話給媽媽，她接過電話，便聊了起來。過了一會(huì)兒，媽媽放下電話，對(duì)我說：“萌萌，快點(diǎn)換鞋子，跟我去奶奶家打掃稻子！”“哦！我知道了?！蔽疫厯Q鞋邊對(duì)媽媽說。換好鞋子以后，我就跟媽媽走了。
剛到奶奶家，媽媽就去打掃稻子了，我也跟著熱火朝天的干了起來。我的任務(wù)是把口袋張開，讓他們把稻子倒進(jìn)來，只見媽媽鏟了一鍬稻子，往我張開的口袋里倒，又讓我把口袋往上提一提，我一提，“嘩啦！”一聲，把我嚇了一大跳，我往口袋里看了看，怎么一粒稻子也沒有？原來，袋子里破了一個(gè)大洞，稻子全都從口袋里跑了出來。我趕緊重新我拿一個(gè)好袋子再張開，媽媽鏟了一大鍬稻子倒了進(jìn)去。
就這樣鏟呀鏟，倒呀倒，不一會(huì)兒，我們已經(jīng)裝滿很多袋子。這時(shí)，我感覺自己的胳膊酸了，抬頭望了一眼媽媽，她也滿頭大汗呢！我又看了看地下，發(fā)現(xiàn)稻子已經(jīng)收拾完了。媽媽表揚(yáng)了我很能干，奶奶笑瞇瞇的送來水給我們喝，也謝謝我們幫助她收拾稻子。我看了看好多口袋的稻子，仿佛它們也向我伸出大拇指呢！
這次干活，雖然很辛苦，卻讓我深深體會(huì)到，所以我心里很開心。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《》。
馬克思說過：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛迪生也說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到?！睙釔蹌趧?dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該傳承下去。是農(nóng)民，用那粗壯的雙臂換來我們的美食；是工人，用那堅(jiān)實(shí)的臂膀托起我們的生活。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看到老師辛勤的汗水？這一切的一切，都是平凡的勞動(dòng)所給予。
對(duì)我們來說，揮舞掃帚，清潔著綠樹成蔭、鳥語花香的校園，這就是勞動(dòng)！走過校園、草坪，悄悄揀起地上的紙屑，這就是勞動(dòng)！在教室，我們積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)，刻苦鉆研，這就是勞動(dòng)！在家里，為父母洗洗碗筷，整理一下自己的房間，做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，這就是勞動(dòng)！
“”，一句很平常的話，也許有些同學(xué)不以為然，有的同學(xué)在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著；值日生把校園、班級(jí)打掃得干干凈凈，有的同學(xué)卻隨手扔下垃圾；父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學(xué)挑著挑那；老師辛辛苦苦的備課，口干舌燥地講課，可有的同學(xué)卻不認(rèn)真聽，不認(rèn)真完成作業(yè)，這些不熱愛勞動(dòng)、不尊重別人勞動(dòng)的行為，是非?？蓯u的。
所以我想，作為一名小學(xué)生，我們要記住下面幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，我們要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們只有掌握了豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，將來才能為祖國，為人民做作出更多的貢獻(xiàn)。
在家里自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己整理。在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持整潔。培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
無論是農(nóng)民工，科學(xué)家，清潔工還是老師，他們都是光榮的勞動(dòng)者。都應(yīng)該得到我們的尊重。
同學(xué)們，讓我們牢記以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們尊重別人的勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，用我們的行動(dòng)來美化我們的家園、校園吧！
我的講話完畢。謝謝大家！
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十八
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
今年，如同往年一般，踏著輕快地步履走在上學(xué)的路上。今天，我們要軍訓(xùn)，喊著響亮的口號(hào)，走齊步，而此時(shí)此刻我明白，揮舞著掃把，掃著秋風(fēng)落葉，秋葉隨風(fēng)舞動(dòng)，掃把驅(qū)趕著它們進(jìn)入畚箕。
今天，我們開始第一天軍訓(xùn)，早上，軍訓(xùn)，嚴(yán)厲的教官喊著響亮的口號(hào)：“快排隊(duì)，站軍姿，站個(gè)10分鐘”。烈日炎炎的太陽公公發(fā)著脾氣，把大地考得通紅通紅的，軍人樹叔叔的堅(jiān)強(qiáng)的繁茂枝葉也失去了生機(jī)，而我們站在太陽公公的臉下，我們一顆顆大豆般的汗水如同下雨般淋下，心里真不是滋味，過每一分鐘就如同過一年，在慢慢的挪動(dòng)。那響亮的聲音終于響起了，稍息，去休息一下吧。我們堅(jiān)韌的身軀還是倒下了，原地休息時(shí)我想這個(gè)教官真嚴(yán)厲，剛一來就是一個(gè)下馬威，所謂的新官上任三把火，百姓就此遭殃了。
下午，勞動(dòng)，下午2點(diǎn)我們開展了防空演練完畢后，我們軍訓(xùn)了一小會(huì)兒，一位嚴(yán)厲風(fēng)行的教官吹起口號(hào)說：“我們接到突擊任務(wù)，打掃學(xué)校操場的衛(wèi)生死角，必須掃完每一片落葉，各個(gè)班由教官帶領(lǐng)完成”。我心想：“只是去打掃衛(wèi)生而已還是什么緊急任務(wù)真可笑，瞎緊張什么”。
男生回到班級(jí)拿勞動(dòng)工具，我們女生用手撿起枯枝敗葉，一會(huì)兒男生回來了，操場熱鬧起來了，繁忙當(dāng)中看不到我的身影，我就開始懶散起來了，這坐坐，那撿撿垃圾，和同學(xué)聊聊天，追逐打鬧，直到看到了這一幕，這位偉大的身影拿著大掃把，把一片片落葉掃進(jìn)畚箕里，我的心被觸碰了，我自己身為副班長，不以身作則就算了，還在這里玩耍，我真的不應(yīng)該這樣。于是，我拿著一把空閑的掃把就加入這繁忙的勞動(dòng)中去了，一點(diǎn)一點(diǎn)一片一片的落葉進(jìn)入了它們?cè)摎w屬的地方。
軍訓(xùn)不僅僅是教會(huì)我們要鍛煉好身體，也教會(huì)了我們。
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇十九
"我的熱情,好像一把火,打掃了整個(gè)房間,整個(gè)衛(wèi)生......"每當(dāng)我唱起這句歌詞,每當(dāng)我看見媽媽在辛勤地勞動(dòng),心里總會(huì)有一種沖動(dòng),不錯(cuò),我決計(jì)乘這個(gè)暑假之時(shí),好好替媽媽打掃下衛(wèi)生.
又一個(gè)周末到來了,這天早上,我八點(diǎn)鐘就爬起來,透過門縫,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在"呼嚕呼嚕"地熟睡著,便制定好了一切計(jì)劃,等他們醒來后給一個(gè)"出其不意"的驚喜.于是,我先拿起掃把,蠻力地把客廳和廚房大致掃干凈,然后提來一大桶水,學(xué)著媽媽平常擰拖把的樣子用力擰了起來,擰完后,我就開始我計(jì)劃中的第一步:客廳.由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),我只能想像跟著媽媽拖地的動(dòng)作一步一步地學(xué).我先從陽臺(tái)順著"路"一直拖到廚房,開始還以為挺簡單的,可拖著拖著,豆大的汗珠如瀑布般傾斜而下,順著鼻梁骨滑了下來落到地上消失了......經(jīng)過我接二連三地向廚房、客廳里的灰塵發(fā)動(dòng)大進(jìn)攻后,灰塵們"家破人亡","倉皇奔逃",紛紛"躲"進(jìn)了房間,在房間里"安營扎寨".我乘勝追擊,來勢洶洶,變成了署國大將—"關(guān)云長",一"刀"朝灰塵大軍們來了個(gè)",緊接著又來了個(gè)"過五關(guān),斬六將",把稍微比較大點(diǎn)兒的"灰塵將領(lǐng)們""斬落于馬下",我手握著拖把,得意極了,"哈哈"大笑起來,連灰塵的"卷簾大將"都戰(zhàn)敗了,剩下的這些小兵何足掛齒?可我萬萬沒有料到,這些小兵竟如此狡猾,成群"逃"到了房間里的某個(gè)地方,跟我玩起了"捉迷藏",我再次搖身一變,變成了個(gè)"偵探",仔細(xì)地尋找"蛛絲馬跡".果然,"皇天不負(fù)有心人","天網(wǎng)恢恢,疏而不漏",灰塵們終于露出了"馬尾巴"—原來"它們""躲"在書桌與床底下一個(gè)極其微小的隙縫中,我拿起"寶刀"(拖把),用力地往縫隙里拖,可這些可惡的灰塵好像被施過魔法似的,我越是用力,就越是拖不走,情急之下,我想到了一個(gè)好辦法:從衛(wèi)生間里拿來一塊沾水的濕抹布,耐心地往縫隙之中檫呀檫......經(jīng)過我費(fèi)了九牛二虎之力打掃房間、客廳、廚房,家里美觀了許多,當(dāng)然,我也得到了父母親的夸獎(jiǎng)......
嘻嘻,!
勞動(dòng)最光榮一等獎(jiǎng)篇二十
一提起勞動(dòng)，我就來了興趣，勞動(dòng)的好處可多啦，既可以鍛煉身體，還可以為班級(jí)服務(wù)，感覺很光榮呢！
每當(dāng)?shù)轿抑等諘r(shí)，我可高興啦。我先去小房間拿掃把，接著來到該我打掃的那一組，從靠近黑板的地方往后認(rèn)真掃，看：這是誰的座位那么臟，我可要幫它“殺殺菌”！，于是我先用掃把將紙屑掃干凈，再將邊邊角角里掃不到的臟東西用手撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。雖然這樣很累、很臟、但我仍然心甘情愿！
接著，洗的干干凈凈還帶著水的拖把要“閃亮登場”啦！我用雙手揮舞著拖把，一左一右地在地上拖著，不一會(huì)兒地面就光亮光亮的！看著打掃的干干凈凈的教室心里可開心啦！
不僅在班級(jí)里我們要?jiǎng)趧?dòng)，生活中也是這樣。記得在幼兒園時(shí)，老師經(jīng)常帶我們?nèi)ゾG博園里撿垃圾，告訴我們要從小做一個(gè)文明的人，從身邊的'小事做起。到了目的地，我們很快投入了工作：我先去老師那兒領(lǐng)了一份大垃圾袋，再去找散落在各個(gè)角落里的垃圾，慢慢的我們的垃圾袋就滿了、慢慢的綠博園就越來越干凈了。也許有人會(huì)覺得這樣做很臟、很惡心，覺得今天弄干凈了，可是明天又臟了。但是我覺得每一個(gè)人都像小朋友一樣從身邊的小事做起，做一個(gè)不亂丟亂扔的人，那我們生活的環(huán)境將會(huì)越來越美好！
其實(shí)勞動(dòng)并不難，認(rèn)真去做會(huì)發(fā)現(xiàn)這很有意義?，F(xiàn)在跟我一起勞動(dòng)吧！！