一份好的教案應(yīng)該包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)等要素，能夠有效指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施。在教案中要注意教學(xué)過程的連貫性和遞進(jìn)性，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握知識。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的教案范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
    小班體育教案龜兔賽跑篇一
    1、練習(xí)跳躍和手腳著地爬的動作，發(fā)展幼兒四肢力量。
    2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
    1、場景布置：比賽的跑道和環(huán)境。
    3、獎(jiǎng)品：五角星。
    一、準(zhǔn)備部分。
    扮演角色“烏龜”，學(xué)做模仿操。
    教師引導(dǎo)：“烏龜寶寶們，今天天氣真好，像媽媽這樣趴著，我們一起鍛煉身體吧!”
    伸長脖子—交替抬手—交替抬腳—伸縮手腳—游泳—蜷身打個(gè)滾。
    二、基本部分：
    1、自由爬行：小烏龜分散練習(xí)手腳著地爬。
    教師觀察幼兒的爬，幫助幼兒掌握手腳著地爬的動作要領(lǐng)。
    幼兒分組扮演角色進(jìn)行比賽。
    規(guī)則：每組中的參賽贏者可為本組贏得一個(gè)五角星。比賽結(jié)束后看哪組的.五角星多，那組就獲勝。
    互換角色進(jìn)行比賽。
    三、結(jié)束部分：
    游戲“我像誰?”
    玩法：幼兒模仿動物的樣子請老師或同伴猜他是誰。
    建議。
    1、可以在跑道上根據(jù)角色設(shè)置不同的障礙物，提高比賽的難度。
    2、游戲中可讓幼兒扮演故事中的角色，如：裁判、頒獎(jiǎng)?wù)?、其他動物進(jìn)行比賽，增加游戲的趣味性。
    小班體育教案龜兔賽跑篇二
    活動目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)戲曲的熱愛之情。
    2、通過學(xué)唱歌曲知道過門和念白的含義，培養(yǎng)幼兒音準(zhǔn)及配合能力。
    3、學(xué)習(xí)用動作和語言來表現(xiàn)歌曲，會唱京歌：龜兔賽跑。
    4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    活動準(zhǔn)備：
    物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾、課件、圖片。
    知識準(zhǔn)備：
    1、幼兒已有對故事和京劇簡單了解的經(jīng)驗(yàn)。
    2、會朗誦兒歌：龜兔賽跑。
    活動過程：
    （一）導(dǎo)入：（2分鐘）。
    1、同幼兒一起去聽?wèi)颉Ｂ牼﹦　洞汗?jié)晚會的京劇》的片段，自由做有趣的京劇動作。
    2、提問：剛才聽的是哪種戲曲？聲音是怎樣的？
    幼兒：京劇，拖長音。
    師小結(jié)：京劇是我們的國粹，不僅中國人喜歡，很多外國人也喜歡京劇呢？
    （二）展開：（27分鐘）。
    1、今天有兩個(gè)小動物也聽京劇了，它們怎樣來的`？
    一起朗誦兒歌：龜兔賽跑。
    師問：這首兒歌還能用京劇的形式演唱出來呢，小朋友想聽嗎？
    幼兒：想。
    2、師范唱戲曲：龜兔賽跑。
    師問：這段聲音有什么特點(diǎn)？和以前聽過的有什么不一樣？
    幼兒：拖長音。
    教師小結(jié)：用京劇的形式來演唱的兒歌叫京歌。
    3、運(yùn)用圖片學(xué)習(xí)歌詞。重點(diǎn)突破過門和念白。
    形式問答式，師問：你喜歡歌曲里的那一句？（幼兒指著圖片說）。
    幼兒沒回答一句教師就范唱該句，并讓幼兒跟唱。
    小結(jié)：在每句歌詞前都唱的那句“龍哩格隆咚龍格哩格隆，龍哩格隆咚龍格哩格隆”。只說不唱的叫念白。
    4、、與幼兒一同用體態(tài)表示京胡并學(xué)唱過門。
    5、學(xué)說念白。啟發(fā)幼兒體會兔子的心情，教育幼兒不要驕傲。
    小結(jié)：這段曲子分三部分：唱、過門、念白。
    6、老師唱，幼兒配合拉二胡唱過門和說念白部分。
    要求：字正腔圓，說清楚，聲音要放開。
    7、分組對唱游戲。一組唱歌詞，一組過門，念白部分一起說。
    8、、完整表演一遍。
    9、游戲：龜兔賽跑：分角色進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒大膽評價(jià)同伴的表演配合情況。
    （三）結(jié)束：（1分鐘）。
    總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)幼兒回家唱給爸爸媽媽聽。
    小班體育教案龜兔賽跑篇三
    1.掌握雙腳向前行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作。
    2.遵守游戲規(guī)則，初步感受競賽的樂趣。
    一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的.烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過，決定好好練習(xí)一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢！它也要好好練習(xí)，希望能爬的快一點(diǎn)。
    二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯幼鳌?BR>    三、在游戲中自由探索行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作。
    1.幼兒自由選擇角色練習(xí)動作。
    2.請動作正確的"兔子"和"烏龜"示范，老師講解。
    3.自由結(jié)伴練習(xí)動作。
    4.交換角色練習(xí)動作。
    1.教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰?，你想變成誰就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)后，第二只兔子才可以出發(fā)，這樣一個(gè)接一個(gè)地往前跳；烏龜也一樣，第一只烏龜爬到終點(diǎn)后，第二只烏龜才可以出發(fā)，一個(gè)接一個(gè)往前爬。
    2.競賽游戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點(diǎn)處，游戲開始，每組幼兒依次做相應(yīng)動作前往終點(diǎn)，先到達(dá)的一組獲勝。
    3.比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個(gè)接一個(gè)往前跳或爬，先到達(dá)終點(diǎn)的一組就贏了。
    4.點(diǎn)評幼兒游戲，指出不規(guī)范的動作，提醒幼兒要遵守的規(guī)則。
    5.鼓勵(lì)幼兒交換角色進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣。
    6.整理物品，結(jié)束活動。4：00-4：15離園準(zhǔn)備。
    小班體育教案龜兔賽跑篇四
    1、以生動的游戲情節(jié)吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒在多次嘗試的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)鉆的安全、快捷方法――正面鉆。
    拱形門六個(gè)（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個(gè)，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶。
    一、開始部分。
    伴隨歡快樂曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：“猴寶寶們，今天天氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍?！币魳分校變鹤杂勺雠?、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進(jìn)行熱身活動。
    二、基本部分。
    1。幼兒多次嘗試、體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)正面鉆動作。
    猴媽媽手指遠(yuǎn)處懸掛的桃子說：“猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們?nèi)フ恍┨易映?。”猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：“哎呀，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎么過山洞嗎？”
    a、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。
    猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞后提問：“猴寶寶們，你們都是怎么過山洞的？”（幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鉆過去、蹲著走過去……）。
    b、幼兒通過再次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞快捷、安全的方法。
    猴媽媽：“猴寶寶過山洞的方法很多，有的爬、有的鉆，有的走，可是誰的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試?！焙飳殞毞殖蓛山M，一組過山洞，一組觀察，分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。
    猴媽媽：“猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全？”“他是怎么過山洞的？”（幼兒發(fā)現(xiàn)正面彎腰鉆山洞的方法比較快。）。
    c、請動作準(zhǔn)確的猴寶寶示范正面鉆的動作，猴媽媽進(jìn)行語言指導(dǎo)。
    猴媽媽：“我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過山洞了，真的是又快又安全?！?BR>    d、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過山洞。
    猴媽媽：“現(xiàn)在我們一起鉆過山洞去摘桃子，再鉆回來把桃子送回家，好嗎？”
    2。猴寶寶鉆過山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動作鉆過山洞把桃子放到小籃子中。
    3。幼兒完整進(jìn)行游戲兩次。
    三、結(jié)束部分。
    1。小結(jié)游戲情況：“猴寶寶今天找到了過山洞的好方法，又快又安全地鉆過山洞摘了很多桃子，你們可真棒?！?BR>    2。復(fù)習(xí)體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。
    小班體育教案龜兔賽跑篇五
    活動目標(biāo)：
    1、掌握雙腳向前行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作。
    2、遵守游戲規(guī)則，初步感受競賽的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    活動過程：
    一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過，決定好好練習(xí)一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢！它也要好好練習(xí)，希望能爬的快一點(diǎn)。
    二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯幼鳌?BR>    三、在游戲中自由探索行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作。
    1、幼兒自由選擇角色練習(xí)動作。
    2、請動作正確的'“兔子”和“烏龜”示范，老師講解。
    3、自由結(jié)伴練習(xí)動作。
    4、交換角色練習(xí)動作。
    四、游戲“烏龜賽跑”
    1、教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰撸阆胱兂烧l就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)后，第二只兔子才可以出發(fā)，這樣一個(gè)接一個(gè)地往前跳；烏龜也一樣，第一只烏龜爬到終點(diǎn)后，第二只烏龜才可以出發(fā)，一個(gè)接一個(gè)往前爬。
    2、競賽游戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點(diǎn)處，游戲開始，每組幼兒依次做相應(yīng)動作前往終點(diǎn)，先到達(dá)的一組獲勝。
    3、比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個(gè)接一個(gè)往前跳或爬，先到達(dá)終點(diǎn)的一組就贏了。
    4、點(diǎn)評幼兒游戲，指出不規(guī)范的動作，提醒幼兒要遵守的規(guī)則。
    5、鼓勵(lì)幼兒交換角色進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣。
    6、整理物品，結(jié)束活動。
    4：00―4：15離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服）、
    活動反思：
    通過幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事，來提高幼兒跑的能力，同時(shí)結(jié)合這故事本身蘊(yùn)含的意義來教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學(xué)觀，而幼兒也正經(jīng)過這次的教學(xué)活動懂得了驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步的道理。
    采用“龜兔賽跑”寓言故事情境法來組織教學(xué)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)是以運(yùn)動參與領(lǐng)域目標(biāo)：樂于參與各種游戲活動?；顒舆^程中，幼兒的學(xué)練情況比較好，活動與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事，因此，在教學(xué)中能使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)感，再通過一定的音樂渲染、語言的描繪、道具的運(yùn)用，又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學(xué)習(xí)評價(jià)，達(dá)到提高興趣、促進(jìn)發(fā)展、鼓勵(lì)進(jìn)步、增進(jìn)健康的目的，從而更有效地完成活動學(xué)習(xí)目標(biāo)。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，保證了探究活動在一種輕松的環(huán)境中有效進(jìn)行。
    教師在活動中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。
    小班體育教案龜兔賽跑篇六
    ．能根據(jù)畫面，理解故事大意。
    ．能簡單地復(fù)述故事的主要情節(jié)。
    活動準(zhǔn)備。
    ．烏龜布偶和白兔布偶。（幼兒用書《跟動物做朋友》第19頁）。
    活動過程。
    形式：集體/小組。
    1.向幼兒提問：如果烏龜跟兔子賽跑，誰會取勝，并說說原因。
    2.告訴幼兒要講一個(gè)關(guān)于烏龜和兔子的故事，請幼兒到娃娃家找出適合的布偶，教師利用布偶，出示幼兒用書《跟動物做朋友》第19頁，講述引導(dǎo)幼兒看圖講述故事《龜兔賽跑》。
    3.教師講述故事。
    旁述：小白兔和小烏龜在路上碰見了，互相問好。
    白兔：龜大哥早，你要去哪里？
    烏龜：兔老弟早，我去市場買糧食。
    白兔：我也要去市場買胡蘿卜，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了還到不了市場。
    烏龜：天黑前，我一定能到達(dá)市場。
    白兔：哈哈，龜大哥，不如我們來一次賽跑，誰輸了今天晚上就負(fù)責(zé)做晚餐。
    烏龜：好呀！準(zhǔn)備好了沒有？一、二、三，出發(fā)！
    旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一聲，已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。跑了一會兒。
    兔子想：前面不遠(yuǎn)就是市場，龜大哥連影子也沒看見，一定還在后面慢慢地爬呢。兔先生打了個(gè)呵欠，覺得有點(diǎn)困，于是在大樹下睡起覺來。這時(shí)候，烏龜一直在努力地爬啊爬。當(dāng)他經(jīng)過白兔時(shí)，白兔還在睡覺，烏龜繼續(xù)向前爬，終于到達(dá)了市場。
    烏龜：兔老弟，我到市場了！
    旁述：白兔一覺醒來，看見龜大哥已經(jīng)到達(dá)了目的地，覺得很驚訝！他知道自己輸了，于是做了一頓美味的晚餐請烏龜吃。
    4.向幼兒提問：
    ．烏龜和白兔要到哪里去？（市場。）。
    ．為什么烏龜先到達(dá)市場？（因?yàn)榘淄迷诒荣愔型舅?。）?BR>    ．誰贏了比賽？（烏龜。）。
    ．誰來負(fù)責(zé)做晚餐？（白兔。）。
    ．如果白兔沒有睡覺，你猜烏龜和白兔誰會先到達(dá)市場？（自由回答。）。
    5.請幼兒嘗試簡單復(fù)述故事。
    活動評價(jià)。
    ．在教師的引導(dǎo)下，能夠觀察畫面并講述故事大意。
    ．能回答有關(guān)故事的問題。
    ．能復(fù)述故事的主要情節(jié)。
    小班體育教案龜兔賽跑篇七
    3、喜歡參與體育活動，體驗(yàn)活動的樂趣。
    背景音樂、用鞋盒制作的大鞋若干、平坦和有適當(dāng)坡度的場地。
    一、情境導(dǎo)入，熱身運(yùn)動。
    在“環(huán)保隊(duì)長”的帶領(lǐng)下，跟著音樂做熱身運(yùn)動“花樣走”。
    設(shè)置情境：“拯救小企鵝”，需要幼兒扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上特質(zhì)的“大鞋”，登陸南極大陸，拯救小企鵝。
    二、活動過程。
    1、“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上“大鞋”，在場地內(nèi)練習(xí)行走，能保持身體平衡，不摔倒，不讓“大鞋”掉落。
    2、“環(huán)保小衛(wèi)士”熟練后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……。
    3、登陸南極大陸，正式進(jìn)行“拯救小企鵝”行動。
    4、放松活動。隨著音樂，脫下特質(zhì)的“大鞋”，和小企鵝再見，登上游輪回到陸地，開始輕松快樂的party（放松活動）。
    小班體育教案龜兔賽跑篇八
    1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。
    1、寬闊平坦的游戲場地。
    2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
    3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。
    1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
    2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個(gè)乖寶寶”。
    3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
    4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià)，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作.
    5、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
    1、教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
    2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
    整個(gè)活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
    小班體育教案龜兔賽跑篇九
    1.嘗試用布墊進(jìn)行走、跑、跳等動作，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
    2.幼兒能夠兩腿協(xié)調(diào)一致與布墊向前移動。
    3.克服困難，體驗(yàn)身體活動的快樂。
    布墊若干，小魚。
    （一）熱身活動。
    教師和幼兒一起用布墊活動身體。
    （二）嘗試交流玩布墊的各種好方法。
    1.嘗試探索各種布墊的玩法。
    2.幼兒嘗試體驗(yàn)布墊的各種玩法。
    3.教師引導(dǎo)幼兒坐在布墊上、模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。
    （三）玩游戲。
    1.小貓捉魚。
    對面的池塘里有好多魚，我們一起去捉點(diǎn)魚吧！
    2.給鴨媽媽送魚。
    聽說鴨媽媽生病了，家里一點(diǎn)吃的也沒有了，我們把捉來的魚給她送去好嗎？
    （四）結(jié)束活動。
    引導(dǎo)幼兒在布墊上敲敲腿、拍拍手臂，進(jìn)行放松活動。
    小班體育教案龜兔賽跑篇十
     1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。
    實(shí)物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。
     1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。
    2、教師講解游戲玩法：
    游戲開始，教師說：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π??？墒侨サ穆飞弦^一個(gè)小山坡，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”？教師說完，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運(yùn)回來放在小筐里，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù)。
    3、教師講解游戲規(guī)則：過山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過去，小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。
    4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
    5、幼兒聽音樂做游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
    6、教師。
    小班體育教案龜兔賽跑篇十一
    1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動作，能隨著音樂形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。
    2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和音樂形象，來記憶動作順序。
    3、在活動過程中，充分享受表演帶來的快樂，并從中懂得驕傲必?cái)〉?道理。
    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    活動準(zhǔn)備。
    1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。
    2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
    3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。
    活動過程。
    一、導(dǎo)入整體欣賞音樂，回憶故事情節(jié)。
    （2）“小朋友覺得好聽嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽音樂，聽聽什么地方是表現(xiàn)小兔子的，什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)??！?BR>    二、欣賞第一段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。
    （1）聽兔子快跑的音樂，教師用語言引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動作。
    （2）聽烏龜爬的音樂，教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)編新的動作。
    三、欣賞第二段音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。
    （1）通過提問幫助幼兒回憶故事情節(jié)，并引導(dǎo)他們用動作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)。
    （2）聽音樂完整地表演第二段，教師用語言提示。
    四、教師用語言提示，引導(dǎo)幼兒用動作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅(jiān)持著爬的樣子。
    五、鼓勵(lì)幼兒用各種動作、表情來表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。
    六、根據(jù)故事情節(jié)，隨樂曲合拍地表演。
    （1）讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂。
    （2）幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍?？蓪Ρ硌莺玫挠變哼M(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。
    七、用頭飾，分角色表演一遍。可重點(diǎn)練習(xí)表演中表現(xiàn)不足的地方，然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。
    八、對幼兒的表演進(jìn)行評價(jià)，并讓幼兒懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?BR>    “剛才小朋友表演的真不錯(cuò)，那這個(gè)故事告訴大家每個(gè)人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅(jiān)持到底，那就一定會成功，所以小朋友千萬不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲。”
    這次比賽小兔子失敗了，那它會怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴講一講，下次再告訴老師。
    活動反思。
    興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
    小班體育教案龜兔賽跑篇十二
    3.喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
    1.在室外選擇較平整的場地。
    2.運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
    （一）、準(zhǔn)備活動。
    教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）。
    （二）、鞏固練習(xí)青蛙跳的動作。
    1.幼兒練習(xí)并腳、分腳跳，提出跳躍的要領(lǐng)。
    2.聽鼓聲進(jìn)行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳，我的寶寶并腳跳……）。
    （三）、進(jìn)行游戲：小青蛙跳荷葉請幼兒分成男孩和女孩?！拔业那嗤軐殞殏?，今天我們要比賽跳荷葉，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?BR>    1.先請一名幼兒示范，請孩子從起線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說：“青蛙寶寶，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家！”
    2.引導(dǎo)幼兒觀察，互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳得遠(yuǎn)。
    3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的動作要配合才能跳得遠(yuǎn)。
    （1）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
    （2）根據(jù)孩子的活動情況，練習(xí)三次，教師逐漸加大圈與圈的距離。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進(jìn)行練習(xí)）。
    （四）、游戲：小青蛙捉害蟲。
    1.教師重新擺放犬的位置，加大圈與圈的距離和長度。
    2.提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點(diǎn)雙腳跳到終點(diǎn)，取出草地里的害蟲，每人拿一條害蟲，從旁邊跳到起點(diǎn)，把害蟲放到框里，游戲結(jié)束。
    3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；
    （五）、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。
    小班體育教案龜兔賽跑篇十三
    進(jìn)入小班下學(xué)期后，幼兒的運(yùn)動能力明顯增強(qiáng)，動作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的全面發(fā)展。
    整個(gè)活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。
    1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
    2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運(yùn)動的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
    紅、黃、藍(lán)大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機(jī)、音樂磁帶。
    一、熱身運(yùn)動：快樂小司機(jī)。
    師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）
    師：公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！
    二、情景游戲：彩綢變變變。
    1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
    師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
    2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀
    師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河．）
    3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
    師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
    三、自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）
    師：這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
    師：漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？
    （引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
    師：下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度）
    師：哎呀，一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
    師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們再也淋不到雨啦！
    四、放松整理。
    師：雨停了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
    小班體育教案龜兔賽跑篇十四
    1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
    2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)蒙咂ご_展各種有趣的民間游戲活動的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
    1、場地的布置。
    3、蛇皮袋人手一只。
    4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。
    1、熱身運(yùn)動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）。
    師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧！
    2、玩蛇皮袋（將蛇皮袋分散在四周）。
    師：小朋友,你們看,地上有很多的蛇皮袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
    （提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩蛇皮袋的情況。）。
    3、集中幼兒小結(jié)剛才的玩法，并針對孩子們的玩法隨機(jī)調(diào)控。（如一個(gè)人玩袋鼠跳、兩個(gè)人玩炒豆豆、五個(gè)人玩抬花轎等等）。
    4、袋鼠投球：一名幼兒站在布袋里，用手捏著布袋做袋鼠，另一幼兒把球投向袋鼠的口袋里。
    5、“盲人聽音走路”游戲。
    （1）師：剛才我們都是把蛇皮袋套在腳上玩的，現(xiàn)在我們要換種玩法，把蛇皮袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時(shí)的感覺。
    （2）幼兒將蛇皮袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。
    （3）師：聽，有聲音傳來了，我們試著向有聲音發(fā)出的方向走過去吧?。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫€(gè)角落，看教師的手勢敲打樂器）。
    （4）游戲結(jié)束，師：請小朋友把蛇皮袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）。
    師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
    6、放松游戲：蛇皮袋魔術(shù)。
    師：好，我們用蛇皮袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將蛇皮袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將蛇皮袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將蛇皮袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，蛇皮袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥咂ご叱鰣鐾猓顒咏Y(jié)束）。
    小班體育教案龜兔賽跑篇十五
    根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《動一動真有趣》這節(jié)活動，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動項(xiàng)目，既讓幼兒對各種運(yùn)動有所了解，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
    1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
    2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
    3、知道運(yùn)動能使人快樂。
    4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
    教學(xué)課件。
    能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
    1、剛才，老師接了個(gè)電話，說：“動物園要開運(yùn)動會，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）。
    2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前?。（做熱身運(yùn)動）。
    手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……。
    孩子們，你活動筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動？怎樣動的，學(xué)一學(xué)。
    小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧?。ń處煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）。
    3、播放教學(xué)課件。
    我們到動物王國了，看，門口還有個(gè)標(biāo)志呢。
    歡迎小一班的小朋友來參加動物運(yùn)動會。
    但是要想進(jìn)入動物王國有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動項(xiàng)目。
    【教師小結(jié)】剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動物王國看看小動物們是怎么運(yùn)動的。
    觀看錄像：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運(yùn)動時(shí)的動作。
    教師邊說兒歌邊做動作：
    我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，
    我是一只小小鳥飛呀飛得高，
    我是一頭小小象甩著鼻子走，
    我是一只小白兔輕呀輕輕跳，
    我是一只小花貓，喵、喵、喵。
    聽信號，教師說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。
    4、小動物們都那么愛運(yùn)動，我們也那么愛運(yùn)動，請小朋友說說運(yùn)動的好處。
    長得高、身體健康、不感冒……。
    5、我們在動物王國中看了這么多項(xiàng)目，我們在去幼兒園看看小朋友們在做哪些運(yùn)動吧。教師帶幼兒走出活動室。
    從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
    小班體育教案龜兔賽跑篇十六
    活動目標(biāo)：
    1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
    2、體會合作游戲的快樂。
    3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。
    3、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
    4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
    活動準(zhǔn)備：
    1、自行車輪胎每人一個(gè)。（有大小）。
    2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
    活動過程：
    1、火車律動進(jìn)場。
    （1）幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè)，開火車進(jìn)入活動室。
    （2）自編輪胎操。
    2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。
    （1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的.故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.
    兔子是怎么跳的?
    我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳。
    （2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
    （3）教師小結(jié)。
    （4）練習(xí)行進(jìn)單腳跳。
    3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
    （1）幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
    （2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
    （3）教師小結(jié)。
    （1）根據(jù)意愿選擇游戲角色。
    （2）講解游戲規(guī)則。
    （3）游戲兩次交換角色，鼓勵(lì)表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。
    5、好玩的輪胎游戲。
    其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.
    小班體育教案龜兔賽跑篇十七
    這是一節(jié)小班的體育活動《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號鍛煉拖著玩具走和鉆的能力，并在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則，體驗(yàn)集體活動的樂趣。從而使幼兒能主動的參與教學(xué)活動鍛煉自己的身體。
    此次活動主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?；顒又攸c(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動性。
    第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí)。教師通過播放音樂，讓幼兒學(xué)會傾聽，感受音樂的節(jié)奏。讓音樂來感染幼兒，引起幼兒興趣，使幼兒學(xué)會隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來，讓幼兒學(xué)會了傾聽，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。
    第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號拖著玩具四散走或跑。教師通過給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒自由探索，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路，嘗試用走、跑、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣。并在活動中感受規(guī)則的重要性，能做到跑時(shí)不碰到他人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求，體現(xiàn)出了師生互動。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會，并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。
    第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。教師出示貼有小動物的凳子代表小動物的家，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓幼兒聽信號給小動物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開，教師在中間發(fā)出信號，小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。
    整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過長，最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂。在聽到信號老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住，積極性非常高，可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題，沒能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會。通過反思會在以后的教學(xué)中改正，爭取做的更好。