總結是對一段時間內(nèi)的工作、學習、生活等方面的總體回顧和歸納。總結要有條理,可以按照問題、項目或階段來組織內(nèi)容,確保邏輯清晰。最后,小編為大家準備了一些寫得不錯的總結范文,供大家參考和參考。
小學美術科工作總結篇一
我承當了六年級兩個班的美術教育教學工作?,F(xiàn)對一個學期的工作總結如下:
(一)激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。比如我們土坪小學的學生都是農(nóng)村的孩子,專業(yè)的美術工具他們很難準備齊全,教師在一些理論知識和技能的傳遞上,有著很大的難度,同時,離學生的現(xiàn)實生活太遠,也無法激發(fā)學生的學習興趣。因此,美術老師要具備因地制宜,因材施教的業(yè)務能力,聯(lián)系學生的實際生活,利用好本土的條件,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
(二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
(三)教師自身素質的培養(yǎng)。
教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學,工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
小學美術科工作總結篇二
美術是一門特別的學科,它能讓學生學到繪畫與制作的本領;能培養(yǎng)學生的綜合能力,發(fā)揮學生在各個方面的才華;能使學生感受美;能使學生熱愛學習。如今的美術課不再是以前那樣,教師在上面畫,學生在下面畫;素質教育已進入美術教學,在課堂中以發(fā)展學生為本,使學生成為學習的主人;在作業(yè)過程中,更注重學生在學習過程中的探究,讓學生學得輕松,學得快樂。美術課堂就好像一個樂園,讓學生樂在其中。
美術課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準備,課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、特別輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術老師下功夫來思考、推敲。
美術課的準備絕不僅僅是教具的準備,它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在(節(jié)日的裝飾)這一課里,教具是制作好的各種各樣的手工裝飾品,為了讓課堂更有氛圍,我試著準備了一些(快樂的節(jié)日)等一些有節(jié)日氣憤的歌曲,這些歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
課堂教學是重點,很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說,在丟勒中學,學生作畫時可以戴耳機聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。
我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序,但一味的整齊往往會抹殺孩子的特別,限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學上的收放自如,既不放縱,也不壓制。例如:可以采用開放的教學內(nèi)容。教師可以引導學生走向自然、走向社會,投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活,把公園、田野、村莊等作為學習美術的大課堂,在大自然中學美術,感受生活中的紅、黃、藍。如手工制作課不妨帶領學生去放飛風箏,去迎風玩一玩小風車,用制作的彩練、掛飾。窗花美化周圍的環(huán)境;結合繪畫課,可自辦一個課堂小畫展,組織學生參觀發(fā)言,潛移默化培養(yǎng)學生的.主動學習能力和學生生活相結合的能力。
有時候,大人在看孩子的畫時,往往搖頭說:“畫的是什么呀,亂七八糟!”殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且特別鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。
以上所述,為我個人的一些心得體會。通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受,引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學過程中,我會不斷提高美術素質以外,不斷的改進教學方法,上好美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法,培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時,努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學習環(huán)境和氣氛,消除學生心中的心理障礙,使學生感到學習沒有負擔,是一種享受,一種娛樂。
在教學中,要特別注重對學生的綜合評價,在知識的理解與表現(xiàn)中,學生表現(xiàn)參差不齊,為了挖掘每一個學生潛在的能力,因材施教,根據(jù)學生特別及作品造型特點的不同,分別進行鼓勵和引導,評價以肯定為主,老師評價和同學及學生自己評價有機結合,保護學生的學習積極性,使每一個學生都得到特別的張揚。
小學美術科工作總結篇三
由于本學期學校的實際工作需要,我分管四、五、六年級的美術教育教學工作?,F(xiàn)將第一學年的工作總結如下:
(一)激發(fā)學生學習藝術的興趣。
興趣是學習藝術的基本動力。教師應充分發(fā)揮藝術教學的獨特魅力,使課程材料和教學方法的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學生的學習興趣,并將這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。同時,藝術課程教材與學生的生活體驗緊密相連,強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用,讓學生了解藝術在現(xiàn)實生活中的獨特價值。
(二)使學生形成基本的藝術素養(yǎng)。
在藝術教學中,我注重面向全體學生,注重學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,從而為促進學生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎。因此,我選擇了有利于學生發(fā)展的藝術基礎知識和技能,結合過程和方法形成了本課程的基本素材。同時,課程材料的層次性要適應不同素質的學生,使他們在藝術學習過程中逐漸體驗到藝術學習的特點,形成基本的藝術素養(yǎng)和學習技能,為終身學習奠定基礎。
(三)注重簡單筆畫的訓練。
本學期,在張校長的直接領導下,我們藝術組開展了簡單筆畫教學。在簡單中風教學中,我們根據(jù)中心學校的要求和各年級的要求進行簡單中風訓練。目前,大部分學生都能在背后畫出本年級要求的簡單筆畫,教學效果較好。
(四)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先要注意保護學生獨特的個性,讓學生自由發(fā)揮個性。消除學生的個性和千人一面是創(chuàng)作活動的最大禁忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表達自己,表達自己對他人藝術作品的不同看法。在思維方法上,要注意發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。此外,我們還應嘗試在美術課程中設計一些具體的程序和方法,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
(五)重視學生的自我評價。
我們今天教育的主要任務不是灌溉許多現(xiàn)成的知識,而是讓學生掌握自己的知識;并不斷以自己的方式找到合適的'學習方式,也就是說,學會學習,構成了一種學習能力,即能夠在新的社會發(fā)展背景下,不斷發(fā)現(xiàn)社會問題或自我發(fā)展過程中的問題,學習并尋找解決問題的有用信息,通過分析和思考做出決策,然后創(chuàng)造性地設計問題的解決方案,在實踐過程中不斷反思和評價,不斷改進和完善,直至問題真正解決。
(六)教師自身素質的培養(yǎng)。
除了教學之外,我不僅認真參加了學校和教研組組織的各項政治業(yè)務學習,而且在理論上提高了自己,提高了自己,以開放的心態(tài)向其他老師學習,學習他人的長處,彌補自己的不足。這樣我們才能更好地教育自己,適應21世紀的現(xiàn)代教學模式。
小學美術科工作總結篇四
歲月如梭,轉眼間一個學期就要了,在這個學期中,我擔任美術教學工作。“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也發(fā)現(xiàn)了自我存在的問題。合自身經(jīng)歷,我對這一學期的美術教學工作總如下:
一、認真上好每一節(jié)課。
認真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,做到不僅僅使用教學設計,并且尊重學生的活動情況,及時肯定學生的表現(xiàn),特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解,給予鼓勵性認可,抓住契機發(fā)展學生的生存思維本事。為了陶冶學生的情趣,引導學生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來,我課前充分準備認真上好課。比如,有部分學生具有必須的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,我積極引導他們,使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學生學習美術的基本動力。我充分發(fā)揮美術教學特有的.魅力,使課程資料呈現(xiàn)形式和教學方式有機合,將美術資料與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時,恰當運用現(xiàn)代教學媒體,使課堂中的教與學變得動靜合,聲像并舉,凸顯生動形象,較好地調(diào)動學生學習美術的興趣,并將這種興趣轉化成學生持久的情感態(tài)度。
三、使學生構成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎。同時,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,合過程和方法,組成課程的基本資料。使不一樣素質的學生在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事,為終身學習奠定基礎。創(chuàng)新是藝術的靈魂,我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自我的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的學校文化環(huán)境中活潑健康地成長,構成良好的學校文化氛圍,我校舉辦了首屆藝術節(jié)“歡樂展才藝”主題書畫展。此次學校書畫展的舉辦,豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,展示了師生們的才華,促進了學校文化建設;也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事,豐富了師生的業(yè)余文化生活。
在這一學期的工作中也存在著一些不足:
1、教師自身素質的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設計專業(yè)的新教師,美術教育教學本事還十分欠缺。如:六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關的資料,可是對于六年級的學生知識儲備有限,我還是不明白怎樣讓學生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學,對我來說都是很大的挑戰(zhàn),這就需要我課下多進行練習與學習。
2、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。而在我的課堂上,雖然也進行了示范,但由于對多媒體操作和使用不夠合理,使學生不能根據(jù)范作進行直觀的學習,在以后的教學中,我應當多加練習,在課下投入更多的時間去準備。
3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
4、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課,在講到幾何形與點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
這學期我也聽了許多優(yōu)秀的展示課,我深深地體會到,教育的確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的知識很有限,看問題的眼光也太膚淺?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信,教師僅有樹立了“活到老,學到老”的終身教育思想,才能夠勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,還閱讀了相關教育教學刊物從理論上提高自我,完善自我。我會在今后的教學工作中,不斷強化“自育”意識,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,使自我具有一桶源源不斷的“活水”,力學苦練,做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”,從而使自我能更好的進行教育教學工作。
小學美術科工作總結篇五
一、學習《美術課標》,把握課標的精神與操作要求,鉆研教材內(nèi)容,聯(lián)系學校和學生的實際設計教學。
二、體現(xiàn)美術學科特點,注意培養(yǎng)學生的審美能力和形成一定的美術技能。
三、從學生生活出發(fā),培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,給與學生更多地人文關懷。
四、創(chuàng)新教學,多樣化的教學手段與綜合的設計思路,切實做到降低技能難度,強化雙基要求。
五、教案設計。
(一)教案要求及具體內(nèi)容:
1.確定教學目標。
依據(jù)課程標準,在準確把握、理解教材的基礎上,先列出知識點,然后根據(jù)學生實際情況,備出過程與方法;知識與技能;情感、態(tài)度和價值觀三個方面的目標。
2.確定教學重點、難點。
充分了解學生已有的知識與經(jīng)驗,學習態(tài)度與方法,明確學生在本課時美術學習中的重點與難點。
3.準備教學媒體。
根據(jù)學?,F(xiàn)有條件選擇適用的'教學媒體并準備好教具(自制)、卡片、掛圖(簡筆畫)、磁帶、輔助教學光盤或課件等,采用多種途徑輔助教學。
(二)注意事項:
1、電子備課的可以共享電子文檔資料,手寫、打印都用統(tǒng)一的格式。
2、對于新授的重要環(huán)節(jié),要求寫詳細、寫具體,關鍵問題或知識點要準確無誤。
3、設計的提問要考慮到學生的認知水平,難易合適。
4、要有明確具體的作業(yè)要求(畫什么、畫多少,完成的難易程度、時間等)。
5、美術教案應做到圖文并茂,特別是每節(jié)課的示范圖、資料圖。
作業(yè)部分。
一、作業(yè)的布置要符合教材的要求,根據(jù)學生情況進行合理安排。
二、教師要及時、認真批改作業(yè),給予一定等級評價成績。
三、作業(yè)本數(shù)量齊全、干凈,整齊。
四、具體要求:必查作業(yè)部分是造型表現(xiàn)學習領域和設計應用學習領域部分的作業(yè),要求學生構圖飽滿、有一定構圖方法體現(xiàn);造型要準確大膽、有創(chuàng)新;色彩搭配要體現(xiàn)每課的要求,涂色技巧要掌握好;個別課的作業(yè)要有技法的體現(xiàn)。
小學美術科工作總結篇六
轉眼一個學期過去了?;仡欉@學期所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真反思改進?,F(xiàn)作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況。
學期初,我認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況:
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在校科技文化節(jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.
3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動。
三、經(jīng)驗和教訓。
1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學水平更上一層樓.
小學美術科工作總結篇七
本學期在局、室領導的關懷重視下,在教研室“加強教學實施指導,提升教研服務水平,努力提高教育教學質量,促進xxxx教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的思想指導下,在我區(qū)全體中小學美術教師的共同努力下,我區(qū)的中小學美術教研工作,能夠按照預定計劃順利開展,并收到較好的效果。在認真完成教研室集體教研工作和任務的同時,美術學科教研開展的主要工作有:
1、制訂全區(qū)美術教研工作學期計劃和行事歷,規(guī)劃了美術教研的全局工作;
2、開學初召開了新學期美術教研工作會,布置了美術教育教學工作任務;
3、積極參與市教育局、教研室組織的活動;
5、開展了系列的教研活動;
(1)、組織了xxxx區(qū)第五屆中小學美術優(yōu)秀錄像課優(yōu)秀教學案例評比活動。
(3)、選送教師繪畫、書法、攝影作品參加深圳市第二屆學校藝術展演季教師美術作品展,共有65幅作品獲獎。
(4)、組織了xxxx區(qū)中小學生書法作品評比活動,
(5)、舉辦了美術高考模擬考及校際美術高考學生作品現(xiàn)場交流。
(7)、組織了xxxx區(qū)中小學生交通安全漫畫作品比賽,選送優(yōu)秀作品參加市漫畫作品比賽獲得優(yōu)異成績(我區(qū)獲一等獎1名,二等獎4名,三等獎10名,鼓勵獎20名,)。
2、推薦福安學校譚秋萍老師參加市的課改標兵評選。
3、實驗學校李春霞老師代表xxxx區(qū)參加“深圳市中學美術課堂輔導教學研討會”,并做經(jīng)驗介紹發(fā)言。
三、做好美術課堂教學相關評價修訂工作。
1、制訂了《xxxx區(qū)中小學美術課堂教學質量評價標準》,有效地指導和評價美術課堂教學,改善和提高教學質量,促進美術課堂教學優(yōu)質化。
2、完善修訂了《xxxx區(qū)小學美術學業(yè)標準》,并以此作為小學美術教學質量監(jiān)測的方向標,于xxxx年1月初組織開展了xxxx區(qū)義務教育階段學生美術素質專項抽查活動,對xxxx區(qū)公辦小學二、五年級和初中二年級的學生共360人進行了抽查測試,并以書面意見為全面提高我區(qū)美術教學質量、提升學生的美術素養(yǎng)提供可鑒性的建議。
2、制訂了“整體提高xxxx區(qū)中小學美術欣賞教學”方案,
為更好地促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師專業(yè)水平,充分利用學科基地或專題式教研開展“研訓一體化”活動,努力提高研訓實效。專題式教研或研訓一體化活動本學期開展了6次。
1、組織了區(qū)美術骨干班學員段歌、余靜等教師到盛平小學上示范課。
2、舉辦了xxxx區(qū)教齡2年內(nèi)的美術青年教師課堂教學評比活動,
3、開展了xxxx區(qū)中小學美術青年教師課堂教學觀摩研修活動,
4、組織了部分美術骨干教師赴北京研修,
5、組織了部分美術新教師參加第五屆全國中小學美術課現(xiàn)場觀摩研修,
6、組織開展了我區(qū)美術學科基地第五期師資培訓活動,
7、組織開展了xxxx區(qū)美術課堂教學評課比賽活動。
為開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動做好準備工作。積極探索網(wǎng)上教研,開通了美術教研博客和xxxx美術教育網(wǎng)站,強化了美術教育學科特色,為xxxx美術教育教研工作開拓了廣闊的空間,為廣大教師和學生美術素質的提高創(chuàng)造了很好的學習與交流平臺。
在認真分析總結20xx—xxxx學年度美術高考經(jīng)驗的基礎上,定出了切實可行的xxxx—xxxx學年度美術高考指導方案,通過舉辦美術高考經(jīng)驗交流、高中學生美術習作交流(高考班)、聯(lián)考模擬考和組織美術高考輔導教師異地學習交流等做法以保持學科特色,今年美術術科高考提前于08年1月舉行,認真組織學生參加了xxxx年全省統(tǒng)一的美術術科高考。
小學美術科工作總結篇八
本學期,我努力將新課程理念應用到課堂教學實踐中,努力使我的藝術教學更加獨特,形成獨特的教學模式,更好地反映素質教育的要求,提高藝術教學質量。
我在二年級教美術課,在日常教學中,我堅持做好課堂教學“五認真”。課前做好充分準備,精心設計教案,結合每節(jié)課的實際情況,靈活完成每節(jié)課,盡可能完成課堂內(nèi)容,課后認真批改學生作業(yè),不同類型的課程,不同年級采用不同的批改方法,使學生對藝術更感興趣,提高學生的藝術水平。此外,教學結束后,根據(jù)得失及時寫教學反思,從短短幾句到長長一篇,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極與班主任溝通,了解學生,改進教學方法,突破學習方法??傊业哪繕耸桥囵B(yǎng)學生的能力,提高學生的素質,努力使藝術教學在學生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
在教育教學工作中,認真遵循新課程標準的要求,遵循藝術教育的原則,根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點制定切實可行的教學計劃。同時,在課堂上認真上好每一節(jié)課,把學到的知識傳授給學生,讓學生學到一定的基礎知識,掌握藝術的基本技能和技能,學會判斷和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的基本驅動力。充分發(fā)揮藝術教學的獨特魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣,并將其轉化為持久的情感態(tài)度。同時,藝術課程的內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷密切相關,強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用,使學生能夠理解現(xiàn)實生活中藝術的獨特價值。使學生形成基本的藝術素養(yǎng)。在藝術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為基礎,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的.基礎。因此,我選擇了有利于學生發(fā)展的基本藝術知識和功能,結合過程和方法,形成了課程的基本內(nèi)容。
反思本學年的工作,在喜歡看成績的同時,也在思考自己在工作中的不足。缺點如下:
3、藝術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠,今后還要努力找出一些藝術教學的特色。
其他一些工作也需要不斷改進,今后的工作應該更加認真。
小學美術科工作總結篇九
時間過段真快,轉眼間,已經(jīng)過去一個學期了。在這一個學期的教學生活中,我擔任的`是美術教學工作,在享受收獲和喜悅的同時,我也發(fā)現(xiàn)了不少在工作中的問題,現(xiàn)在將我這一學期的美術教學計劃總結如下:
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基矗。
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
小學美術科工作總結篇十
新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科,而二年美術是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不一樣于專業(yè)美術教育,它為發(fā)展學生整體素質服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美本事,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的本事,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,經(jīng)過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
1,堅持參加團體學習,并與自學相結合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
2,在學習中學會反思,改善自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護團體利益,不做有損學校聲譽的事。
加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。進取組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的學校生活。總之我將嚴格要求自我,不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃:
課前準備:備好課。
認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情景。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
小學美術科工作總結篇十一
學期我擔任一、二年級和六、七年級的美術教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。經(jīng)過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素質有所提高,現(xiàn)將一學期所做工作總結如下:
開學初,在校領導帶領和指導下,根據(jù)我校實際情景,制定可行的教學計劃,并且給自我制定了貼合實際的學習,理解實施新的教育理念的計劃。
為了學習新理念,理解新觀念,轉變自我的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,使自我不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點,培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不一樣材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不一樣的導入和思路,在各班教學中,根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學,學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學生的學習本事、創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。經(jīng)過自評、互評學生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,可是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業(yè)不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,所以,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自我,進取努力準備好下年的工作。
小學美術科工作總結篇十二
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學工作會議的有關精神,充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責任感,把課程改革作為教學研究的中心工作,以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設,抓好課題研究。
(一)更新教學理念,指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,更新教學理念,明確課改方向。在改革的'實踐中進行理論探索,在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準,搞好課改年級課教材的集體備課,并結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
(二)改進教研方式,做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓,組織教材分析和教學研究,領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
小學美術科工作總結篇十三
轉眼間,本學期已近尾聲。一學期來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自我要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作?,F(xiàn)將本年度工作情景總結如下:
本期教高中一年級美術,班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不一樣,這就要求教師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,到達教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來,我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結出經(jīng)驗教訓,向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的教師學習,互補有無,取長補短,以達美術教學的至臻完善,并順利完成教育教學任務。
1、學生明白美術與文化課的關系,會極大地提高他們學習美術的進取性高一學生,之所以忽視美術學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術課學好與否無所謂。其實,美術學科是門基礎課,與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低,直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作本事的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的,還必須具有綜合、確定、想象、聯(lián)想的本事,并具有必須的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣,都是經(jīng)過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只可是是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說:圖畫天地,品類群生,寫載其狀,托之丹青。
千變?nèi)f化,事各謬形。隨色象類,曲德其情。這說明美術創(chuàng)作不僅僅是描繪可視的事物形象,也同文學作品一樣,還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫,多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞,說明好的詩文要包含畫意,而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷名畫家兼為文學家的有之,如王維等;文學家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系,會極大地提高他們學習美術的進取性。
2、高教學質量,關鍵是上好課我認真地分析高中美術教材的編寫特色及體系,懂得了高中美術必須要求掌握的學習資料,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術學習熱情和興趣,使我的美術課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作,培養(yǎng)了美術帶頭人,加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術帶頭人。經(jīng)過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不一樣而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握必須的訓練規(guī)律??傊?,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習,從中獲得很多珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。追憶往昔,展望未來,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領導欽佩目光的認同!
小學美術科工作總結篇十四
本學期我擔任__年級的美術教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。經(jīng)過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。審美素質有所提高,現(xiàn)將一學期所做工作總結如下:
開學初,在校領導帶領和指導下,根據(jù)我校實際情景,制定可行的教學計劃,并且給自我制定了貼合實際的學習,理解實施新的教育理念的計劃。
為了學習新理念,理解新觀念,轉變自我的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,使自我不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點,培養(yǎng)__年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不一樣材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不一樣的導入和思路,在各班教學中,根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學,學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學生的學習本事、創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。經(jīng)過自評、互評學生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景,在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的,可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學親近,能在團體中歡樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,可是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業(yè)不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,所以,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自我,進取努力準備好下年的工作。
小學美術科工作總結篇十五
在這一學期里,全體美術教師在學校的領導下,認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,圓滿地完成學校分配的各項任務。老師們既能做到教書又育人,上好美術課,又能盡心盡責地做好學校各項工作。并積極配合其他老師做好份外工作?,F(xiàn)總結如下:
我們在思想上要求進步,關心國家大事,積極參加業(yè)務學習,遵守《教師法》、《教育法》,在實際工作中嚴于律己,做到為人師表、嚴于治教,熱愛本職工作,關心愛護學生,尊重學生,不僅對學生授以知識,更注意以美育人,陶冶性情。
我們積極開展教研活動,學習貫徹20xx版美術新《課程標準》精神,認真研究教材,鉆研教法,不斷加強理論學習,不斷總結經(jīng)驗,積極進行教學改革實驗,為了更好的了解教育信息,我們共同閱讀有關的美術資料,學習學校相關的規(guī)章制度要求;多看和教育有關的書籍,提高自己的教學水平。從而開闊視野,提高了理論修養(yǎng)。
除課堂教學研討外,加強教師基本功練習,每周一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有六位美術教師,一名書法教師,課時量都很大,但本組老師事業(yè)心和責任心都很強,對工作認真負責,具有改革創(chuàng)新的能力,熱愛關心學生。本學期,我們團結一致,認真進行美術教學研究,除了學校組織的每周三上午第一節(jié)課集體研討之外,平時根據(jù)教學需要,隨時進行小組研討,形成濃厚的教研氛圍。
加強美術組成員云空間和教師個人博客的建設,按教導處具體要求及時上傳材料,同組成員做到人人瀏覽點評,發(fā)揮網(wǎng)絡教研的實效性。重視反思在日常教學中的作用,養(yǎng)成良好的反思習慣。
在教學上,我們組老師,認真深入研究學習新修訂的美術課程標準,把暑假里遠程研修的知識落實到課堂上,在教學中注重教學方法和形式,面向全體學生,注重美術專業(yè)知識的培養(yǎng),關注個別學困生,加強輔導,不斷提高發(fā)展學生的藝術修養(yǎng),全面發(fā)展學生的藝術個性。
根據(jù)學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計,并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系;在培養(yǎng)能力的過程中,加強思想政治品德教育,充分發(fā)揮美術教學的情感、美感陶冶功能,努力培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣,提高學生的審美能力,以美引善,以美育德,體現(xiàn)小學美術教學素質教育方向。通過各種形式對學生進行美術文化教育。例如利用課件美術資料對學生進行形象直觀的美術教學,激發(fā)學生學習美術的興趣。例如與各班級班主任老師緊密配合,抓好課堂紀律,開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動,對學生進行美育教育等等。
提高課堂教學,實行先周備課。在本組成員的合作下,組內(nèi)每人一節(jié)公開課,進行了一系列課堂教學活動:教學能手觀摩課;青年教師研討課;學科教師達標課,迎接課堂大比武。平時認真?zhèn)湔n,堅持美術課理論技能堂堂清。同時對任教班級學困生情況了如指掌,時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況,結合學校開設的校本課程提高班,加強對學困生的針對性輔導。老師們在活動中得到了鍛煉,對課堂教學有了新的感悟,并明白了自身不足,從而確定了未來的發(fā)展目標??梢哉f,活動讓老師們不斷成長。
我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術特長的學生,組織他們在校本課堂上進行培養(yǎng)。為了使學生們學有樂趣、學有所獲,有大的飛躍,我們美術組老師做到有計劃,有步驟,有效果地培養(yǎng)學生。并利用美術作品對學生進行熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活,熱愛大自然的教育,培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。舉行了“藝術之冬”校園藝術節(jié)慶元旦學生書畫展,培養(yǎng)學生的參與意識,體驗成功的樂趣,行成正確的價值取向。美術組展覽后進行作品收藏,校領導非常支持美術教育工作,多次給我們購買了畫框,便于學生美術作品的收藏和展覽。
存在的問題:通過參加全省骨干教師培訓,見識到了全省各地的美術發(fā)展特色。作為美術教研組,我們該把更多的精力放在對美術的鉆研和對學生的輔導上來,讓學校美術發(fā)展有自己的特色,能開出奇異的鮮花!
小學美術科工作總結篇十六
歲月如梭,轉眼間一個學期就要了,在這個學期中,我擔任xx年級美術教學工作?!笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也發(fā)現(xiàn)了自我存在的問題。合自身經(jīng)歷,我對這一學期的美術教學工作總如下:
認真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,做到不僅僅使用教學設計,并且尊重學生的活動情景,及時肯定學生的表現(xiàn),異常是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解,給予鼓勵性認可,抓住契機發(fā)展學生的生存思維本事。為了陶冶學生的情趣,引導學生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來,我課前充分準備認真上好課。比如,有部分學生具有必須的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,我進取引導他們,使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
興趣是學生學習美術的基本動力。我充分發(fā)揮美術教學特有的魅力,使課程資料呈現(xiàn)形式和教學方式有機合,將美術資料與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時,恰當運用現(xiàn)代教學媒體,使課堂中的教與學變得動靜合,聲像并舉,凸顯生動形象,較好地調(diào)動學生學習美術的興趣,并將這種興趣轉化成學生持久的情感態(tài)度。
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎。同時,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,合過程和方法,組成課程的基本資料。使不一樣素質的學生在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事,為終身學習奠定基礎。創(chuàng)新是藝術的靈魂,我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自我的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的學校文化環(huán)境中活潑健康地成長,構成良好的學校文化氛圍,我校舉辦了首屆藝術節(jié)“歡樂展才藝”主題書畫展。此次學校書畫展的舉辦,豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,展示了師生們的才華,促進了學校文化建設;也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事,豐富了師生的業(yè)余文化生活。
在這一學期的工作中也存在著一些不足:
1、教師自身素質的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設計專業(yè)的新教師,美術教育教學本事還十分欠缺。如:六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關的資料,可是對于六年級的學生知識儲備有限,我還是不明白怎樣讓學生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學,對我來說都是很大的挑戰(zhàn),這就需要我課下多進行練習與學習。
2、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。而在我的課堂上,雖然也進行了示范,但由于對多媒體操作和使用不夠合理,使學生不能根據(jù)范作進行直觀的學習,在以后的教學中,我應當多加練習,在課下投入更多的時間去準備。
3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
4、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課,在講到幾何形與點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
這學期我也聽了許多優(yōu)秀的展示課,我深深地體會到,教育的確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的知識很有限,看問題的眼光也太膚淺。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信,教師僅有樹立了“活到老,學到老”的終身教育思想,才能夠勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,還閱讀了相關教育教學刊物從理論上提高自我,完善自我。我會在今后的教學工作中,不斷強化“自育”意識,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,使自我具有一桶源源不斷的“活水”,力學苦練,做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”,從而使自我能更好的進行教育教學工作。
小學美術科工作總結篇十七
菏澤學院附屬小學支教活動正如火如荼的進行中,讓我們品味這次活動,仔細挖掘這次活動的亮點,并認真分析這次活動的不足,為接下來的支教活動總結出更寶貴的經(jīng)驗,為擴大這次活動的知名度與影響力和為把這個新開辟的活動據(jù)點的新的活動努力辦成我們菏澤學院美術系的品牌活動而鋪墊!
首先說一下不足之處,這次報名做志愿者的人十分積極,是我們計劃的兩倍多,報名的對象從美術系的設計本科專業(yè)到其它專業(yè)。正是因為這么龐大的一個志愿者隊伍,給工作負責小組增加了運籌的難度和挑戰(zhàn)性。但是,在廣大志愿者和工作小組的共同努力下,這次支教還是取得了一定的成果。
我們教授的5年級班和6年級班的學生人數(shù)比較多,每個班級約60人,課堂紀律不好維護,而我們的支教老師靈活的采取了一組長對一組成員教學與統(tǒng)一教學相結合的方式,分工明確,合作愉悅,既照顧了每一個學生,又統(tǒng)籌了全班,小朋友們學得也十分用心,得到了同學們的好評。
在教美術的過程中我們發(fā)現(xiàn)小朋友們機靈度很高,接受能力特別強,功底也不差,他們可以輕易的接受小老師教授的內(nèi)容,甚至有部分學生畫的比老師的還好。學生們喜歡跟我們的老師交流,志愿者們對于表現(xiàn)積極地學生及時給予獎勵。
這次活動有亮點也存在不足。在接下來的美術支教活動中,我們工作負責小組要盡全力做好基本工作,與同學老師多進行溝通,向教學好的老師學習,并努力改進教學中的不足,盡量做到更好。
小學美術科工作總結篇一
我承當了六年級兩個班的美術教育教學工作?,F(xiàn)對一個學期的工作總結如下:
(一)激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。比如我們土坪小學的學生都是農(nóng)村的孩子,專業(yè)的美術工具他們很難準備齊全,教師在一些理論知識和技能的傳遞上,有著很大的難度,同時,離學生的現(xiàn)實生活太遠,也無法激發(fā)學生的學習興趣。因此,美術老師要具備因地制宜,因材施教的業(yè)務能力,聯(lián)系學生的實際生活,利用好本土的條件,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
(二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
(三)教師自身素質的培養(yǎng)。
教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學,工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
小學美術科工作總結篇二
美術是一門特別的學科,它能讓學生學到繪畫與制作的本領;能培養(yǎng)學生的綜合能力,發(fā)揮學生在各個方面的才華;能使學生感受美;能使學生熱愛學習。如今的美術課不再是以前那樣,教師在上面畫,學生在下面畫;素質教育已進入美術教學,在課堂中以發(fā)展學生為本,使學生成為學習的主人;在作業(yè)過程中,更注重學生在學習過程中的探究,讓學生學得輕松,學得快樂。美術課堂就好像一個樂園,讓學生樂在其中。
美術課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準備,課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、特別輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術老師下功夫來思考、推敲。
美術課的準備絕不僅僅是教具的準備,它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在(節(jié)日的裝飾)這一課里,教具是制作好的各種各樣的手工裝飾品,為了讓課堂更有氛圍,我試著準備了一些(快樂的節(jié)日)等一些有節(jié)日氣憤的歌曲,這些歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
課堂教學是重點,很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說,在丟勒中學,學生作畫時可以戴耳機聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。
我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序,但一味的整齊往往會抹殺孩子的特別,限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學上的收放自如,既不放縱,也不壓制。例如:可以采用開放的教學內(nèi)容。教師可以引導學生走向自然、走向社會,投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活,把公園、田野、村莊等作為學習美術的大課堂,在大自然中學美術,感受生活中的紅、黃、藍。如手工制作課不妨帶領學生去放飛風箏,去迎風玩一玩小風車,用制作的彩練、掛飾。窗花美化周圍的環(huán)境;結合繪畫課,可自辦一個課堂小畫展,組織學生參觀發(fā)言,潛移默化培養(yǎng)學生的.主動學習能力和學生生活相結合的能力。
有時候,大人在看孩子的畫時,往往搖頭說:“畫的是什么呀,亂七八糟!”殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且特別鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。
以上所述,為我個人的一些心得體會。通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受,引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學過程中,我會不斷提高美術素質以外,不斷的改進教學方法,上好美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法,培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時,努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學習環(huán)境和氣氛,消除學生心中的心理障礙,使學生感到學習沒有負擔,是一種享受,一種娛樂。
在教學中,要特別注重對學生的綜合評價,在知識的理解與表現(xiàn)中,學生表現(xiàn)參差不齊,為了挖掘每一個學生潛在的能力,因材施教,根據(jù)學生特別及作品造型特點的不同,分別進行鼓勵和引導,評價以肯定為主,老師評價和同學及學生自己評價有機結合,保護學生的學習積極性,使每一個學生都得到特別的張揚。
小學美術科工作總結篇三
由于本學期學校的實際工作需要,我分管四、五、六年級的美術教育教學工作?,F(xiàn)將第一學年的工作總結如下:
(一)激發(fā)學生學習藝術的興趣。
興趣是學習藝術的基本動力。教師應充分發(fā)揮藝術教學的獨特魅力,使課程材料和教學方法的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學生的學習興趣,并將這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。同時,藝術課程教材與學生的生活體驗緊密相連,強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用,讓學生了解藝術在現(xiàn)實生活中的獨特價值。
(二)使學生形成基本的藝術素養(yǎng)。
在藝術教學中,我注重面向全體學生,注重學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,從而為促進學生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎。因此,我選擇了有利于學生發(fā)展的藝術基礎知識和技能,結合過程和方法形成了本課程的基本素材。同時,課程材料的層次性要適應不同素質的學生,使他們在藝術學習過程中逐漸體驗到藝術學習的特點,形成基本的藝術素養(yǎng)和學習技能,為終身學習奠定基礎。
(三)注重簡單筆畫的訓練。
本學期,在張校長的直接領導下,我們藝術組開展了簡單筆畫教學。在簡單中風教學中,我們根據(jù)中心學校的要求和各年級的要求進行簡單中風訓練。目前,大部分學生都能在背后畫出本年級要求的簡單筆畫,教學效果較好。
(四)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先要注意保護學生獨特的個性,讓學生自由發(fā)揮個性。消除學生的個性和千人一面是創(chuàng)作活動的最大禁忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表達自己,表達自己對他人藝術作品的不同看法。在思維方法上,要注意發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。此外,我們還應嘗試在美術課程中設計一些具體的程序和方法,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
(五)重視學生的自我評價。
我們今天教育的主要任務不是灌溉許多現(xiàn)成的知識,而是讓學生掌握自己的知識;并不斷以自己的方式找到合適的'學習方式,也就是說,學會學習,構成了一種學習能力,即能夠在新的社會發(fā)展背景下,不斷發(fā)現(xiàn)社會問題或自我發(fā)展過程中的問題,學習并尋找解決問題的有用信息,通過分析和思考做出決策,然后創(chuàng)造性地設計問題的解決方案,在實踐過程中不斷反思和評價,不斷改進和完善,直至問題真正解決。
(六)教師自身素質的培養(yǎng)。
除了教學之外,我不僅認真參加了學校和教研組組織的各項政治業(yè)務學習,而且在理論上提高了自己,提高了自己,以開放的心態(tài)向其他老師學習,學習他人的長處,彌補自己的不足。這樣我們才能更好地教育自己,適應21世紀的現(xiàn)代教學模式。
小學美術科工作總結篇四
歲月如梭,轉眼間一個學期就要了,在這個學期中,我擔任美術教學工作。“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也發(fā)現(xiàn)了自我存在的問題。合自身經(jīng)歷,我對這一學期的美術教學工作總如下:
一、認真上好每一節(jié)課。
認真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,做到不僅僅使用教學設計,并且尊重學生的活動情況,及時肯定學生的表現(xiàn),特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解,給予鼓勵性認可,抓住契機發(fā)展學生的生存思維本事。為了陶冶學生的情趣,引導學生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來,我課前充分準備認真上好課。比如,有部分學生具有必須的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,我積極引導他們,使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學生學習美術的基本動力。我充分發(fā)揮美術教學特有的.魅力,使課程資料呈現(xiàn)形式和教學方式有機合,將美術資料與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時,恰當運用現(xiàn)代教學媒體,使課堂中的教與學變得動靜合,聲像并舉,凸顯生動形象,較好地調(diào)動學生學習美術的興趣,并將這種興趣轉化成學生持久的情感態(tài)度。
三、使學生構成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎。同時,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,合過程和方法,組成課程的基本資料。使不一樣素質的學生在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事,為終身學習奠定基礎。創(chuàng)新是藝術的靈魂,我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自我的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的學校文化環(huán)境中活潑健康地成長,構成良好的學校文化氛圍,我校舉辦了首屆藝術節(jié)“歡樂展才藝”主題書畫展。此次學校書畫展的舉辦,豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,展示了師生們的才華,促進了學校文化建設;也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事,豐富了師生的業(yè)余文化生活。
在這一學期的工作中也存在著一些不足:
1、教師自身素質的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設計專業(yè)的新教師,美術教育教學本事還十分欠缺。如:六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關的資料,可是對于六年級的學生知識儲備有限,我還是不明白怎樣讓學生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學,對我來說都是很大的挑戰(zhàn),這就需要我課下多進行練習與學習。
2、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。而在我的課堂上,雖然也進行了示范,但由于對多媒體操作和使用不夠合理,使學生不能根據(jù)范作進行直觀的學習,在以后的教學中,我應當多加練習,在課下投入更多的時間去準備。
3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
4、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課,在講到幾何形與點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
這學期我也聽了許多優(yōu)秀的展示課,我深深地體會到,教育的確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的知識很有限,看問題的眼光也太膚淺?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信,教師僅有樹立了“活到老,學到老”的終身教育思想,才能夠勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,還閱讀了相關教育教學刊物從理論上提高自我,完善自我。我會在今后的教學工作中,不斷強化“自育”意識,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,使自我具有一桶源源不斷的“活水”,力學苦練,做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”,從而使自我能更好的進行教育教學工作。
小學美術科工作總結篇五
一、學習《美術課標》,把握課標的精神與操作要求,鉆研教材內(nèi)容,聯(lián)系學校和學生的實際設計教學。
二、體現(xiàn)美術學科特點,注意培養(yǎng)學生的審美能力和形成一定的美術技能。
三、從學生生活出發(fā),培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,給與學生更多地人文關懷。
四、創(chuàng)新教學,多樣化的教學手段與綜合的設計思路,切實做到降低技能難度,強化雙基要求。
五、教案設計。
(一)教案要求及具體內(nèi)容:
1.確定教學目標。
依據(jù)課程標準,在準確把握、理解教材的基礎上,先列出知識點,然后根據(jù)學生實際情況,備出過程與方法;知識與技能;情感、態(tài)度和價值觀三個方面的目標。
2.確定教學重點、難點。
充分了解學生已有的知識與經(jīng)驗,學習態(tài)度與方法,明確學生在本課時美術學習中的重點與難點。
3.準備教學媒體。
根據(jù)學?,F(xiàn)有條件選擇適用的'教學媒體并準備好教具(自制)、卡片、掛圖(簡筆畫)、磁帶、輔助教學光盤或課件等,采用多種途徑輔助教學。
(二)注意事項:
1、電子備課的可以共享電子文檔資料,手寫、打印都用統(tǒng)一的格式。
2、對于新授的重要環(huán)節(jié),要求寫詳細、寫具體,關鍵問題或知識點要準確無誤。
3、設計的提問要考慮到學生的認知水平,難易合適。
4、要有明確具體的作業(yè)要求(畫什么、畫多少,完成的難易程度、時間等)。
5、美術教案應做到圖文并茂,特別是每節(jié)課的示范圖、資料圖。
作業(yè)部分。
一、作業(yè)的布置要符合教材的要求,根據(jù)學生情況進行合理安排。
二、教師要及時、認真批改作業(yè),給予一定等級評價成績。
三、作業(yè)本數(shù)量齊全、干凈,整齊。
四、具體要求:必查作業(yè)部分是造型表現(xiàn)學習領域和設計應用學習領域部分的作業(yè),要求學生構圖飽滿、有一定構圖方法體現(xiàn);造型要準確大膽、有創(chuàng)新;色彩搭配要體現(xiàn)每課的要求,涂色技巧要掌握好;個別課的作業(yè)要有技法的體現(xiàn)。
小學美術科工作總結篇六
轉眼一個學期過去了?;仡欉@學期所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真反思改進?,F(xiàn)作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況。
學期初,我認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況:
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在校科技文化節(jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.
3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動。
三、經(jīng)驗和教訓。
1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學水平更上一層樓.
小學美術科工作總結篇七
本學期在局、室領導的關懷重視下,在教研室“加強教學實施指導,提升教研服務水平,努力提高教育教學質量,促進xxxx教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的思想指導下,在我區(qū)全體中小學美術教師的共同努力下,我區(qū)的中小學美術教研工作,能夠按照預定計劃順利開展,并收到較好的效果。在認真完成教研室集體教研工作和任務的同時,美術學科教研開展的主要工作有:
1、制訂全區(qū)美術教研工作學期計劃和行事歷,規(guī)劃了美術教研的全局工作;
2、開學初召開了新學期美術教研工作會,布置了美術教育教學工作任務;
3、積極參與市教育局、教研室組織的活動;
5、開展了系列的教研活動;
(1)、組織了xxxx區(qū)第五屆中小學美術優(yōu)秀錄像課優(yōu)秀教學案例評比活動。
(3)、選送教師繪畫、書法、攝影作品參加深圳市第二屆學校藝術展演季教師美術作品展,共有65幅作品獲獎。
(4)、組織了xxxx區(qū)中小學生書法作品評比活動,
(5)、舉辦了美術高考模擬考及校際美術高考學生作品現(xiàn)場交流。
(7)、組織了xxxx區(qū)中小學生交通安全漫畫作品比賽,選送優(yōu)秀作品參加市漫畫作品比賽獲得優(yōu)異成績(我區(qū)獲一等獎1名,二等獎4名,三等獎10名,鼓勵獎20名,)。
2、推薦福安學校譚秋萍老師參加市的課改標兵評選。
3、實驗學校李春霞老師代表xxxx區(qū)參加“深圳市中學美術課堂輔導教學研討會”,并做經(jīng)驗介紹發(fā)言。
三、做好美術課堂教學相關評價修訂工作。
1、制訂了《xxxx區(qū)中小學美術課堂教學質量評價標準》,有效地指導和評價美術課堂教學,改善和提高教學質量,促進美術課堂教學優(yōu)質化。
2、完善修訂了《xxxx區(qū)小學美術學業(yè)標準》,并以此作為小學美術教學質量監(jiān)測的方向標,于xxxx年1月初組織開展了xxxx區(qū)義務教育階段學生美術素質專項抽查活動,對xxxx區(qū)公辦小學二、五年級和初中二年級的學生共360人進行了抽查測試,并以書面意見為全面提高我區(qū)美術教學質量、提升學生的美術素養(yǎng)提供可鑒性的建議。
2、制訂了“整體提高xxxx區(qū)中小學美術欣賞教學”方案,
為更好地促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師專業(yè)水平,充分利用學科基地或專題式教研開展“研訓一體化”活動,努力提高研訓實效。專題式教研或研訓一體化活動本學期開展了6次。
1、組織了區(qū)美術骨干班學員段歌、余靜等教師到盛平小學上示范課。
2、舉辦了xxxx區(qū)教齡2年內(nèi)的美術青年教師課堂教學評比活動,
3、開展了xxxx區(qū)中小學美術青年教師課堂教學觀摩研修活動,
4、組織了部分美術骨干教師赴北京研修,
5、組織了部分美術新教師參加第五屆全國中小學美術課現(xiàn)場觀摩研修,
6、組織開展了我區(qū)美術學科基地第五期師資培訓活動,
7、組織開展了xxxx區(qū)美術課堂教學評課比賽活動。
為開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動做好準備工作。積極探索網(wǎng)上教研,開通了美術教研博客和xxxx美術教育網(wǎng)站,強化了美術教育學科特色,為xxxx美術教育教研工作開拓了廣闊的空間,為廣大教師和學生美術素質的提高創(chuàng)造了很好的學習與交流平臺。
在認真分析總結20xx—xxxx學年度美術高考經(jīng)驗的基礎上,定出了切實可行的xxxx—xxxx學年度美術高考指導方案,通過舉辦美術高考經(jīng)驗交流、高中學生美術習作交流(高考班)、聯(lián)考模擬考和組織美術高考輔導教師異地學習交流等做法以保持學科特色,今年美術術科高考提前于08年1月舉行,認真組織學生參加了xxxx年全省統(tǒng)一的美術術科高考。
小學美術科工作總結篇八
本學期,我努力將新課程理念應用到課堂教學實踐中,努力使我的藝術教學更加獨特,形成獨特的教學模式,更好地反映素質教育的要求,提高藝術教學質量。
我在二年級教美術課,在日常教學中,我堅持做好課堂教學“五認真”。課前做好充分準備,精心設計教案,結合每節(jié)課的實際情況,靈活完成每節(jié)課,盡可能完成課堂內(nèi)容,課后認真批改學生作業(yè),不同類型的課程,不同年級采用不同的批改方法,使學生對藝術更感興趣,提高學生的藝術水平。此外,教學結束后,根據(jù)得失及時寫教學反思,從短短幾句到長長一篇,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極與班主任溝通,了解學生,改進教學方法,突破學習方法??傊业哪繕耸桥囵B(yǎng)學生的能力,提高學生的素質,努力使藝術教學在學生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
在教育教學工作中,認真遵循新課程標準的要求,遵循藝術教育的原則,根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點制定切實可行的教學計劃。同時,在課堂上認真上好每一節(jié)課,把學到的知識傳授給學生,讓學生學到一定的基礎知識,掌握藝術的基本技能和技能,學會判斷和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的基本驅動力。充分發(fā)揮藝術教學的獨特魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣,并將其轉化為持久的情感態(tài)度。同時,藝術課程的內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷密切相關,強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用,使學生能夠理解現(xiàn)實生活中藝術的獨特價值。使學生形成基本的藝術素養(yǎng)。在藝術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為基礎,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的.基礎。因此,我選擇了有利于學生發(fā)展的基本藝術知識和功能,結合過程和方法,形成了課程的基本內(nèi)容。
反思本學年的工作,在喜歡看成績的同時,也在思考自己在工作中的不足。缺點如下:
3、藝術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠,今后還要努力找出一些藝術教學的特色。
其他一些工作也需要不斷改進,今后的工作應該更加認真。
小學美術科工作總結篇九
時間過段真快,轉眼間,已經(jīng)過去一個學期了。在這一個學期的教學生活中,我擔任的`是美術教學工作,在享受收獲和喜悅的同時,我也發(fā)現(xiàn)了不少在工作中的問題,現(xiàn)在將我這一學期的美術教學計劃總結如下:
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基矗。
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
小學美術科工作總結篇十
新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科,而二年美術是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不一樣于專業(yè)美術教育,它為發(fā)展學生整體素質服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美本事,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的本事,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,經(jīng)過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
1,堅持參加團體學習,并與自學相結合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
2,在學習中學會反思,改善自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護團體利益,不做有損學校聲譽的事。
加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。進取組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的學校生活。總之我將嚴格要求自我,不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃:
課前準備:備好課。
認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情景。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
小學美術科工作總結篇十一
學期我擔任一、二年級和六、七年級的美術教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。經(jīng)過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素質有所提高,現(xiàn)將一學期所做工作總結如下:
開學初,在校領導帶領和指導下,根據(jù)我校實際情景,制定可行的教學計劃,并且給自我制定了貼合實際的學習,理解實施新的教育理念的計劃。
為了學習新理念,理解新觀念,轉變自我的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,使自我不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點,培養(yǎng)各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不一樣材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不一樣的導入和思路,在各班教學中,根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學,學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學生的學習本事、創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。經(jīng)過自評、互評學生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,可是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業(yè)不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,所以,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自我,進取努力準備好下年的工作。
小學美術科工作總結篇十二
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學工作會議的有關精神,充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責任感,把課程改革作為教學研究的中心工作,以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設,抓好課題研究。
(一)更新教學理念,指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,更新教學理念,明確課改方向。在改革的'實踐中進行理論探索,在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準,搞好課改年級課教材的集體備課,并結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,推進校本課程的研究和開發(fā)。
4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
(二)改進教研方式,做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓,組織教材分析和教學研究,領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
小學美術科工作總結篇十三
轉眼間,本學期已近尾聲。一學期來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自我要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作?,F(xiàn)將本年度工作情景總結如下:
本期教高中一年級美術,班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不一樣,這就要求教師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,到達教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來,我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結出經(jīng)驗教訓,向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的教師學習,互補有無,取長補短,以達美術教學的至臻完善,并順利完成教育教學任務。
1、學生明白美術與文化課的關系,會極大地提高他們學習美術的進取性高一學生,之所以忽視美術學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術課學好與否無所謂。其實,美術學科是門基礎課,與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低,直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作本事的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的,還必須具有綜合、確定、想象、聯(lián)想的本事,并具有必須的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣,都是經(jīng)過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只可是是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說:圖畫天地,品類群生,寫載其狀,托之丹青。
千變?nèi)f化,事各謬形。隨色象類,曲德其情。這說明美術創(chuàng)作不僅僅是描繪可視的事物形象,也同文學作品一樣,還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫,多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞,說明好的詩文要包含畫意,而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷名畫家兼為文學家的有之,如王維等;文學家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系,會極大地提高他們學習美術的進取性。
2、高教學質量,關鍵是上好課我認真地分析高中美術教材的編寫特色及體系,懂得了高中美術必須要求掌握的學習資料,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術學習熱情和興趣,使我的美術課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作,培養(yǎng)了美術帶頭人,加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術帶頭人。經(jīng)過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不一樣而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握必須的訓練規(guī)律??傊?,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習,從中獲得很多珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。追憶往昔,展望未來,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領導欽佩目光的認同!
小學美術科工作總結篇十四
本學期我擔任__年級的美術教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。經(jīng)過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。審美素質有所提高,現(xiàn)將一學期所做工作總結如下:
開學初,在校領導帶領和指導下,根據(jù)我校實際情景,制定可行的教學計劃,并且給自我制定了貼合實際的學習,理解實施新的教育理念的計劃。
為了學習新理念,理解新觀念,轉變自我的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,使自我不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點,培養(yǎng)__年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不一樣材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不一樣的導入和思路,在各班教學中,根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學,學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學生的學習本事、創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。經(jīng)過自評、互評學生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景,在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的,可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學親近,能在團體中歡樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,可是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業(yè)不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,所以,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自我,進取努力準備好下年的工作。
小學美術科工作總結篇十五
在這一學期里,全體美術教師在學校的領導下,認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,圓滿地完成學校分配的各項任務。老師們既能做到教書又育人,上好美術課,又能盡心盡責地做好學校各項工作。并積極配合其他老師做好份外工作?,F(xiàn)總結如下:
我們在思想上要求進步,關心國家大事,積極參加業(yè)務學習,遵守《教師法》、《教育法》,在實際工作中嚴于律己,做到為人師表、嚴于治教,熱愛本職工作,關心愛護學生,尊重學生,不僅對學生授以知識,更注意以美育人,陶冶性情。
我們積極開展教研活動,學習貫徹20xx版美術新《課程標準》精神,認真研究教材,鉆研教法,不斷加強理論學習,不斷總結經(jīng)驗,積極進行教學改革實驗,為了更好的了解教育信息,我們共同閱讀有關的美術資料,學習學校相關的規(guī)章制度要求;多看和教育有關的書籍,提高自己的教學水平。從而開闊視野,提高了理論修養(yǎng)。
除課堂教學研討外,加強教師基本功練習,每周一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有六位美術教師,一名書法教師,課時量都很大,但本組老師事業(yè)心和責任心都很強,對工作認真負責,具有改革創(chuàng)新的能力,熱愛關心學生。本學期,我們團結一致,認真進行美術教學研究,除了學校組織的每周三上午第一節(jié)課集體研討之外,平時根據(jù)教學需要,隨時進行小組研討,形成濃厚的教研氛圍。
加強美術組成員云空間和教師個人博客的建設,按教導處具體要求及時上傳材料,同組成員做到人人瀏覽點評,發(fā)揮網(wǎng)絡教研的實效性。重視反思在日常教學中的作用,養(yǎng)成良好的反思習慣。
在教學上,我們組老師,認真深入研究學習新修訂的美術課程標準,把暑假里遠程研修的知識落實到課堂上,在教學中注重教學方法和形式,面向全體學生,注重美術專業(yè)知識的培養(yǎng),關注個別學困生,加強輔導,不斷提高發(fā)展學生的藝術修養(yǎng),全面發(fā)展學生的藝術個性。
根據(jù)學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計,并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系;在培養(yǎng)能力的過程中,加強思想政治品德教育,充分發(fā)揮美術教學的情感、美感陶冶功能,努力培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣,提高學生的審美能力,以美引善,以美育德,體現(xiàn)小學美術教學素質教育方向。通過各種形式對學生進行美術文化教育。例如利用課件美術資料對學生進行形象直觀的美術教學,激發(fā)學生學習美術的興趣。例如與各班級班主任老師緊密配合,抓好課堂紀律,開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動,對學生進行美育教育等等。
提高課堂教學,實行先周備課。在本組成員的合作下,組內(nèi)每人一節(jié)公開課,進行了一系列課堂教學活動:教學能手觀摩課;青年教師研討課;學科教師達標課,迎接課堂大比武。平時認真?zhèn)湔n,堅持美術課理論技能堂堂清。同時對任教班級學困生情況了如指掌,時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況,結合學校開設的校本課程提高班,加強對學困生的針對性輔導。老師們在活動中得到了鍛煉,對課堂教學有了新的感悟,并明白了自身不足,從而確定了未來的發(fā)展目標??梢哉f,活動讓老師們不斷成長。
我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術特長的學生,組織他們在校本課堂上進行培養(yǎng)。為了使學生們學有樂趣、學有所獲,有大的飛躍,我們美術組老師做到有計劃,有步驟,有效果地培養(yǎng)學生。并利用美術作品對學生進行熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活,熱愛大自然的教育,培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。舉行了“藝術之冬”校園藝術節(jié)慶元旦學生書畫展,培養(yǎng)學生的參與意識,體驗成功的樂趣,行成正確的價值取向。美術組展覽后進行作品收藏,校領導非常支持美術教育工作,多次給我們購買了畫框,便于學生美術作品的收藏和展覽。
存在的問題:通過參加全省骨干教師培訓,見識到了全省各地的美術發(fā)展特色。作為美術教研組,我們該把更多的精力放在對美術的鉆研和對學生的輔導上來,讓學校美術發(fā)展有自己的特色,能開出奇異的鮮花!
小學美術科工作總結篇十六
歲月如梭,轉眼間一個學期就要了,在這個學期中,我擔任xx年級美術教學工作?!笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也發(fā)現(xiàn)了自我存在的問題。合自身經(jīng)歷,我對這一學期的美術教學工作總如下:
認真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,做到不僅僅使用教學設計,并且尊重學生的活動情景,及時肯定學生的表現(xiàn),異常是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解,給予鼓勵性認可,抓住契機發(fā)展學生的生存思維本事。為了陶冶學生的情趣,引導學生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來,我課前充分準備認真上好課。比如,有部分學生具有必須的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,我進取引導他們,使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
興趣是學生學習美術的基本動力。我充分發(fā)揮美術教學特有的魅力,使課程資料呈現(xiàn)形式和教學方式有機合,將美術資料與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時,恰當運用現(xiàn)代教學媒體,使課堂中的教與學變得動靜合,聲像并舉,凸顯生動形象,較好地調(diào)動學生學習美術的興趣,并將這種興趣轉化成學生持久的情感態(tài)度。
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎。同時,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,合過程和方法,組成課程的基本資料。使不一樣素質的學生在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事,為終身學習奠定基礎。創(chuàng)新是藝術的靈魂,我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自我的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的學校文化環(huán)境中活潑健康地成長,構成良好的學校文化氛圍,我校舉辦了首屆藝術節(jié)“歡樂展才藝”主題書畫展。此次學校書畫展的舉辦,豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,展示了師生們的才華,促進了學校文化建設;也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事,豐富了師生的業(yè)余文化生活。
在這一學期的工作中也存在著一些不足:
1、教師自身素質的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設計專業(yè)的新教師,美術教育教學本事還十分欠缺。如:六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關的資料,可是對于六年級的學生知識儲備有限,我還是不明白怎樣讓學生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學,對我來說都是很大的挑戰(zhàn),這就需要我課下多進行練習與學習。
2、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。而在我的課堂上,雖然也進行了示范,但由于對多媒體操作和使用不夠合理,使學生不能根據(jù)范作進行直觀的學習,在以后的教學中,我應當多加練習,在課下投入更多的時間去準備。
3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
4、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課,在講到幾何形與點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
這學期我也聽了許多優(yōu)秀的展示課,我深深地體會到,教育的確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的知識很有限,看問題的眼光也太膚淺。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信,教師僅有樹立了“活到老,學到老”的終身教育思想,才能夠勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,還閱讀了相關教育教學刊物從理論上提高自我,完善自我。我會在今后的教學工作中,不斷強化“自育”意識,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,使自我具有一桶源源不斷的“活水”,力學苦練,做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”,從而使自我能更好的進行教育教學工作。
小學美術科工作總結篇十七
菏澤學院附屬小學支教活動正如火如荼的進行中,讓我們品味這次活動,仔細挖掘這次活動的亮點,并認真分析這次活動的不足,為接下來的支教活動總結出更寶貴的經(jīng)驗,為擴大這次活動的知名度與影響力和為把這個新開辟的活動據(jù)點的新的活動努力辦成我們菏澤學院美術系的品牌活動而鋪墊!
首先說一下不足之處,這次報名做志愿者的人十分積極,是我們計劃的兩倍多,報名的對象從美術系的設計本科專業(yè)到其它專業(yè)。正是因為這么龐大的一個志愿者隊伍,給工作負責小組增加了運籌的難度和挑戰(zhàn)性。但是,在廣大志愿者和工作小組的共同努力下,這次支教還是取得了一定的成果。
我們教授的5年級班和6年級班的學生人數(shù)比較多,每個班級約60人,課堂紀律不好維護,而我們的支教老師靈活的采取了一組長對一組成員教學與統(tǒng)一教學相結合的方式,分工明確,合作愉悅,既照顧了每一個學生,又統(tǒng)籌了全班,小朋友們學得也十分用心,得到了同學們的好評。
在教美術的過程中我們發(fā)現(xiàn)小朋友們機靈度很高,接受能力特別強,功底也不差,他們可以輕易的接受小老師教授的內(nèi)容,甚至有部分學生畫的比老師的還好。學生們喜歡跟我們的老師交流,志愿者們對于表現(xiàn)積極地學生及時給予獎勵。
這次活動有亮點也存在不足。在接下來的美術支教活動中,我們工作負責小組要盡全力做好基本工作,與同學老師多進行溝通,向教學好的老師學習,并努力改進教學中的不足,盡量做到更好。