總結(jié)是一種思考和反思的過程，能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和要求。這些總結(jié)范文的內(nèi)容豐富，觸及到不同領(lǐng)域和主題，對我們的寫作很有啟發(fā)。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇一
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？那么活動總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的踐行社會主義核心價值觀主題班會活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
"我宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明大學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！"第六教學(xué)樓6306教室傳來洪亮的聲音。原來，這是xx學(xué)院踐行社會主義核心價值觀主題班會的`一個場景。
其中xx專業(yè)輔導(dǎo)員杜xx老師在6306教室主持召開了以"文明校園，從我做起"主題班會。此次班會旨在引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會主義核心價值觀，爭做文明大學(xué)生。
班會伊始，杜老師首先為同學(xué)們介紹了社會主義核心價值觀提出的背景和意義，并通過提問的方式考察了同學(xué)們對社會主義核心價值觀24字內(nèi)容的熟悉程度。為了加強(qiáng)同學(xué)們對這24個字的認(rèn)識，杜老師分別從國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向、個人層面的價值準(zhǔn)則對社會主義核心價值觀做了詳細(xì)的講解。
如何將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到我們的大學(xué)生活中去？針對這個問題，杜老師要求每個同學(xué)都應(yīng)該從小事做起，從我做起，著裝整齊出宿舍，帶著書本進(jìn)課堂，力爭做一名講文明、有素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。隨后，杜老師鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，為如何創(chuàng)建文明校園獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同學(xué)們分別從講禮貌、講誠信、待人友善、提高個人修養(yǎng)等方面給出了自己的建議。最后，杜老師帶領(lǐng)大家集體宣誓，向不文明宣戰(zhàn)。
據(jù)了解，xx院各專業(yè)都在本次晚點名暨主題班會上宣傳動員了踐行社會主義核心價值觀的主要精神內(nèi)容，為創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)管院學(xué)子的一份力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇二
1、志存高遠(yuǎn)，胸懷理想，勤奮進(jìn)取，修身報國。
2、孝敬父母，關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍愛生命。
3、誠實守信，絕不作弊，品行端正，人格完美。
4、穿戴整潔，講究衛(wèi)生，舉止文明，情趣健康。
5、遵守秩序，講究公德，做事公正，善于合作。
6、遵紀(jì)守法，明辨是非，見義勇為，勇?lián)?zé)任。
7、自主學(xué)習(xí)，專心聽講，勤于思考，善于總結(jié)。
8、體育自強(qiáng)，身心健康，勞逸結(jié)合，興趣廣泛。
9、勤儉節(jié)約，合理消費，熱愛勞動，服務(wù)社會。
10、自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，超越自我，追求卓越。
x中是一所歷史名校，是xx省示范學(xué)校，具有思想品德端正、紀(jì)律制度嚴(yán)明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、創(chuàng)新氛圍濃厚、學(xué)生發(fā)展全面的優(yōu)良傳統(tǒng)。而發(fā)揚這些傳統(tǒng)的首要前提就是要求我們必須有良好的行為習(xí)慣。哲人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。習(xí)慣一旦形成，其“慣性”的力量往往難以抗拒，它常常成為人生的主宰。學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真；在考試時不要舞弊；在校園內(nèi)或公共場所不要亂扔果皮紙屑、不要隨地吐痰；在就餐時不要浪費糧食；打開水時不要浪費開水、洗東西時不要浪費水源；在離開宿舍或教室時要及時關(guān)燈；在與人交往時要有禮貌講文明；見到老師要主動問好等等，有少部分同學(xué)就是做不到，這就是還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣。而中學(xué)階段的習(xí)慣養(yǎng)成對人的一生成長具有決定性的作用。因此學(xué)校要求同學(xué)們自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
二中是一所環(huán)境優(yōu)美、條件設(shè)施齊備的花園式學(xué)校，在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們有什么理由不感到自豪？那么穿著這所學(xué)校的校服，就有理由大聲地說“我自豪，我是x中人。”
穿校服也是我們需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣。在時尚潮流波濤洶涌，不斷拍打校園大門的今天，作為一名高中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)理智地對待紛繁復(fù)雜的世界，清晰地認(rèn)識到所有時尚艷麗的外表和裝扮只是浮華虛無的表象，而內(nèi)在的實質(zhì)才是人的本質(zhì)所在。認(rèn)識了這一點，我們就可以心平氣和地面對千變?nèi)f化的世界，保持一身的清新與自然，不被世俗的.污泥所沾染。學(xué)校給我們提供了一片清凈的天地，讓我們自由徜徉。在我們美麗的校園里，青春年少的你們就是一道亮麗的風(fēng)景線。我們穿著整潔的校服，不需要過多的修飾，我們自有自己的風(fēng)采。
良好行為習(xí)慣是健康人生之基，是一個成功的通道，是一個不容忽視的問題。讓我們從此養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不遲到不早退，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一名優(yōu)秀的x中人。
各位老師、同學(xué)：
校園是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要場所。校園是否和諧直接影響到師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，可是，在我們的校園里，還散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜果殼、糖果紙、塑料瓶、包裝紙等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，每天同學(xué)們辛勤的清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟。另外，在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在為人品行方面就存在著與優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不符的諸多不文明的言行，例如在家里，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型，把穿校服當(dāng)作應(yīng)付檢查的物件；在校園內(nèi)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大聲喧嘩、亂扔垃圾、吃游食、浪費水電、糧食，粗暴或逃避各種檢查等。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象。
所以為創(chuàng)建有益于全校師生學(xué)習(xí)、工作和生活的和諧文明校園，政教處、校團(tuán)委和學(xué)生會決定本學(xué)期4月份開展“踐行社會主義核心價值觀，做一名優(yōu)秀x中人”主題教育活動，希望同學(xué)們積極加入到“做一名優(yōu)秀x中人”行動中來。為此，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
是全社會的核心價值觀，也是我們二中人的核心價值觀，我們要在全校積極培育社會主義核心價值觀。
二、從小事做起，文明修身，負(fù)重拼搏，創(chuàng)建和諧。
1、熱愛二中，處處為二中和同學(xué)們的根本利益著想。
2、尊敬師長，友愛同學(xué)，努力為集體或他人做些力所能及的服務(wù)。
3、堅持集體主義原則，積極參加集體活動，不無故缺席，不做損人利己之事。
4、誠實守信，履約踐諾，考試不作弊，作業(yè)不抄襲。
5、嚴(yán)格遵守學(xué)校教育教學(xué)秩序，上課不遲到、不早退。
6、嚴(yán)格遵守寢室管理制度，愛護(hù)寢室衛(wèi)生。
7、文明修身，不抽煙，不酗酒，不賭博，不說臟話，不隨地吐痰，不打架斗毆，男女同學(xué)不過分親昵。
8、愛護(hù)環(huán)境，不破壞花草樹木，不亂扔垃圾雜物。
9、生活儉樸，不盲目攀比，不過度消費。儀表整潔，堅持穿校服上學(xué)。
10、注重節(jié)約，不浪費水、電和糧食等資源。
11、增強(qiáng)安全意識，有序各種公共場所，注意飲食衛(wèi)生，不違章用電，不違反交通法規(guī)。
12、從身邊小事做起，弘揚雷鋒精神，每人每天爭取做一件有益于創(chuàng)建文明、營造和諧的有意義的小事。
同學(xué)們，讓“做優(yōu)秀x中人”內(nèi)化為每一位同學(xué)心中永恒的信條。希望我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，牢固樹立社會主義榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，文明修身，奮發(fā)向上，爭做德智體勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生，以自身實際行動為和諧文明校園的創(chuàng)建工作做出自己的貢獻(xiàn)！
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇三
活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1.通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論、競猜、宣誓等。準(zhǔn)備工作：宣誓稿、學(xué)會《歌唱祖國》班會的內(nèi)容：
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。
富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業(yè)誠信友善。
2、我們需要什么樣的價值觀(提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出)。
3.說出大家自己認(rèn)可的價值觀。
(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補(bǔ)充學(xué)生沒有說到的價值觀)。
5、有獎競猜。
(1)___，胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗》的報告。
a2012年11月14日。
b2012年11月10日。
c2012年11月8日(2)中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是在我國進(jìn)入____小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。
a全面建設(shè)b全面建成c全面建立。
(3)回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結(jié)論：全面建成小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅定不移____。
a走中國特色社會主義道路。
b走科學(xué)發(fā)展之路c走社會主義道路。
(4)建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是____。
a“一個中心，兩個基本點”
b社會主義初級階段c實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
(5)建設(shè)中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是____。
a解放和發(fā)展生產(chǎn)力b實現(xiàn)共同富裕c實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興(6)解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的____。
a必由之路b內(nèi)在要求c根本任務(wù)(7)改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的____。
a必由之路b根本保障c根本方向。
(8)視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立100年時____。
a實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
b實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興c全面建成小康社會。
a全民覆蓋b全民共享c人人均等。
(10)以____為中心是興國之要，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵。
a經(jīng)濟(jì)建設(shè)b科學(xué)發(fā)展c改革開放。
(11)要按照建立中國特色社會主義行政體制目標(biāo)，深入推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的____政府。
a全能型b管理型c服務(wù)型(12)全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化____。
a控制力b影響力c軟實力(13)黨的十八大報告指出，要堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、____為主的方針。
a自然恢復(fù)b人工恢復(fù)c全面恢復(fù)。
6、宣誓。
我以青春的名義宣誓：為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我——青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌拢篮梦磥砗顾疂?。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
7、(歌唱祖國)。
8、教師總結(jié)。
核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀;同樣需要學(xué)生主動加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
主持稿(倪晗悅)。
1、我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在上千年的歷史長河中，民族精神哺育著中華兒女。
在講話中，我們深切地感受到習(xí)總書記、黨中央對我們年輕一代的深深希望和無限寄托。
3、聽了邵老師的講解那同學(xué)們思考了嗎?
4、我們需要什么樣的價值觀?
說出大家自己認(rèn)可的價值觀，
7、“自古英雄出少年?！睘榱酥腥A民族的今天和明天，我們就應(yīng)該從小樹立正確的社會主義核心價值觀。
8、全體起立宣誓。
9、讓我們一起(歌唱祖國)。
10、最后歡迎邵老師總結(jié)講話。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇四
推薦理由：為了更好地研究雷鋒的人生軌跡，探索雷鋒的精神世界，推動學(xué)雷鋒活動的廣泛深入開展組織編纂了這部《雷鋒全集》。內(nèi)容包括有：日記、眉批、詩歌、小說、散文等。
推薦理由：本書是一本法國近代短篇小說。《最后一課》就是小場景表現(xiàn)大主題的一個典型范例。在普法戰(zhàn)爭中，法國慘敗，東部的阿爾薩斯和洛林兩省，隨即淪為異族的統(tǒng)治，這種悲劇所激發(fā)的兩省人民的愛國情緒，是通過小學(xué)校的一堂法文課來表達(dá)的。都德善于發(fā)掘這種內(nèi)心的愛國情感，而且在他的筆下，這種情感也不是以英雄行為，而是能普通人直覺的行為表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出來的更不是激昂悲壯，而是深沉厚重。這就是沉甸甸的民心。
推薦理由：本書內(nèi)容包括：《紅巖》作者的別樣人生—紅色作家羅廣斌、虎穴龍?zhí)督ㄆ婀Αt色特工張露萍、黑牢中的自白—紅巖烈士陳然等。
推薦理由：本書收錄了當(dāng)代百位名家之作，從儒學(xué)、文學(xué)、歷史、民俗、社會、倫理等方面提出了對家風(fēng)的獨到見地，建構(gòu)出一種頗具深度的現(xiàn)代精神的哲學(xué)根基，既是對歷史的回溯與思忖，亦是對當(dāng)下時代自然觀及一些心靈危機(jī)的某種直視，更是對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的復(fù)雜關(guān)聯(lián)的勇敢探究。
推薦理由：收錄了現(xiàn)實中比較突出的敬業(yè)榜樣、愛崗榜樣、奉獻(xiàn)榜樣的故事。他們有的把工作當(dāng)成一種神圣使命，不遺余力地為之付出;有的愛崗如家，像呵護(hù)自己的孩子一般對待自己的崗位;還有的為了國家，為了人民默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，無怨無悔……我們要以這些人物為榜樣，積極營造全社會向他們學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓他們的崇高精神代代相傳、流芳百世、光耀千秋，不斷成為中華兒女開辟新證程、開創(chuàng)新未來的強(qiáng)大動力。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇五
公祭是對全體學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的良好時機(jī)。學(xué)院組織開展網(wǎng)上先烈祭奠活動，本次活動深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，抓住社會主義核心價值體系建設(shè)這個根本，廣泛開展緬懷祭奠革命先烈活動，祭奠先烈先人、先賢，引導(dǎo)師生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，為構(gòu)建和諧學(xué)校、促進(jìn)學(xué)生的成長發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力，營造文明和諧的社會環(huán)境。
1、以獻(xiàn)花獻(xiàn)詞為主，追憶先祖，不忘傳統(tǒng)，傳承中華美德，讓傳統(tǒng)美德植根于學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)，夯實學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、以網(wǎng)絡(luò)文明祭祀為載體，倡導(dǎo)開展文明祭祀活動。學(xué)院組織學(xué)生開展“鮮花、寄語”等活動，組織學(xué)生在網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上祭奠活動，撰寫心得體會，發(fā)表祭奠感言，表達(dá)對先烈的感恩和敬仰之情。
3、總之，通過本次活動，美術(shù)學(xué)院全體學(xué)生，進(jìn)一步加強(qiáng)了思想道德素養(yǎng)的自我教育，活動的開展，使得美術(shù)學(xué)院院的學(xué)生的思想素質(zhì)得以進(jìn)一步的提升，為今后的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，奠定良好的基礎(chǔ)。
通過“網(wǎng)上祭先烈”系列活動，同學(xué)們知道，今天的幸福生活都是革命先烈用鮮血和生命換來的，作為一名共青團(tuán)員，一定要接過先烈的紅旗，誓做共產(chǎn)主義接班人。同學(xué)們深深地懂得了要傳承先烈的革命精神，弘揚不朽的民族魂魄;珍惜來之不易的美好生活，聽黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走，保家衛(wèi)國;堅定學(xué)習(xí)的信念，用豐富的知識武裝自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮勇拼搏!
目前，美術(shù)學(xué)院已形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，美術(shù)學(xué)院將社會主義核心價值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)美術(shù)學(xué)院德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇六
核心價值觀是一個社會，一個行業(yè)，一個部門，一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步了解，大家作為90后的大學(xué)生，也許不能完全理解各種深奧，但卻能理解努力學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)文化才能更好的為社會主義建設(shè)做大貢獻(xiàn)?！皭埸h愛國，正身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民?！笔钱?dāng)代大學(xué)生的核心價值觀，是高校團(tuán)委的重大責(zé)任。
首先，推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，應(yīng)與開展思想政治教育工作緊密結(jié)合，高校加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作，要自覺的將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生的思想政治教育。充分發(fā)揮思想道德修養(yǎng)與法理基礎(chǔ)的理論教學(xué)作用，把當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀貫穿在理論及實踐中，扎實推進(jìn)價值觀進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。
其次，當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，應(yīng)與建設(shè)校園文化緊密結(jié)合。社會主義核心價值體系是大學(xué)校園文化建設(shè)的價值取向的靈魂和旗幟，十校園文化建設(shè)的凝聚力和向心力。大學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)習(xí)宣傳社會主義核心價值觀體系的重要載體。在堅持主導(dǎo)型的前提下，以價值觀為指導(dǎo)，積極參加校學(xué)生會。社團(tuán)。院學(xué)生會組織，并自覺在學(xué)習(xí)。生活。社會實踐中樹立社會主義核心價值觀，這里營造積極向上。文明和諧。安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。構(gòu)建和諧班級，和諧校園。
最后，踐行社會主義核心價值體系，必須形成制度化常態(tài)化。在廣泛的宣傳普及基礎(chǔ)上，應(yīng)該始終堅持已經(jīng)德育位主導(dǎo)，以社會實踐為平臺，以主題班會為手段，持之以恒地教育引導(dǎo)我們大一新生自學(xué)踐行社會主義核心價值體系。管理班級的日常工作，切實的抓緊各項學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好宣傳與教育工作，學(xué)校各個部門齊管共抓，實現(xiàn)全員育人，全程育人，全部育人的良好局面。同時，作為大一新生，必須立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，通過構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生的價值體系，踐行社會主義核心價值觀。切實的把社會主義核心價值體系融入到學(xué)校發(fā)展各方面人才培養(yǎng)的全過程中，堅持不懈努力，奮勇向前，樹立正確的價值觀導(dǎo)向，在砥礪磨練中展示當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇七
活動探究(中考模擬)：
一、中國好人安徽多(背景材料略)。
問題設(shè)計：1、“中國好人安徽多”說明了什么?
2、“中國好人安徽多”對安徽的發(fā)展有哪些積極意義?
操作步驟：1、生自主閱讀背景材料;。
2、生歸納材料，并圍繞所設(shè)計的問題進(jìn)行討論;。
3、生展示討論成果，師視學(xué)情點撥總結(jié)。
二、“家規(guī)”行正道“家風(fēng)”抵萬金(視頻)。
操作步驟：1、生看視頻資料。
2、生圍繞問題談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)的重要性，師適時鼓勵并小結(jié)。
3、師談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)對自己的影響。
(“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。自由是指要保障人民享有充分的自由和權(quán)利，包括保障人身權(quán)、基本的政治權(quán)利以及保障財產(chǎn)權(quán);平等，不僅是指在價值觀層面強(qiáng)調(diào)平等，而且還提出了涉及各個方面的平等的要求，如，城鄉(xiāng)平等、官民平等、教育平等等等;公正，是指較為全面的公平思想體，它包括教育的公平，競爭的公平，分配的公平，以及以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系;法治，是指法治精神，它涵蓋了科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的內(nèi)容。因這部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且大多內(nèi)容已超出了初中學(xué)生的知識范圍和理解能力，也超出了考試的要求，加之，僅靠一節(jié)課(40分鐘)也無法做到面面俱到、一一展開。因此，在“社會風(fēng)”這一篇章的設(shè)計上，我淡化了對知識的處理，而重在引導(dǎo)學(xué)生去感悟社會主義核心價值觀并不是高不可攀的，她的魅力與親和力，常常就在于一些凡人小事中。我們從社會層面去理解核心價值觀，就重在用自己的一言一行向社會傳播正能量，營造向善、向美、公平正義的的社會風(fēng)氣。)。
(過渡)央視的“家風(fēng)訪談”這一活動，在引導(dǎo)弘揚家庭文化，建設(shè)和諧家庭的同時，也加強(qiáng)了社會主義精神文明建設(shè)，培育了良好的社會風(fēng)尚。社會主義核心價值觀重在踐行，下面讓我們一起走進(jìn)“公民行”
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇八
“我宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明大學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！”第六教學(xué)樓6306教室傳來洪亮的聲音。原來，這是xx學(xué)院踐行社會主義核心價值觀主題班會的一個場景。
其中xx專業(yè)輔導(dǎo)員杜xx老師在6306教室主持召開了以“文明校園，從我做起”主題班會。此次班會旨在引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會主義核心價值觀，爭做文明大學(xué)生。
班會伊始，杜老師首先為同學(xué)們介紹了社會主義核心價值觀提出的背景和意義，并通過提問的方式考察了同學(xué)們對社會主義核心價值觀24字內(nèi)容的熟悉程度。為了加強(qiáng)同學(xué)們對這24個字的認(rèn)識，杜老師分別從國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向、個人層面的價值準(zhǔn)則對社會主義核心價值觀做了詳細(xì)的講解。
如何將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到我們的大學(xué)生活中去？針對這個問題，杜老師要求每個同學(xué)都應(yīng)該從小事做起，從我做起，著裝整齊出宿舍，帶著書本進(jìn)課堂，力爭做一名講文明、有素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。隨后，杜老師鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，為如何創(chuàng)建文明校園獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同學(xué)們分別從講禮貌、講誠信、待人友善、提高個人修養(yǎng)等方面給出了自己的建議。最后，杜老師帶領(lǐng)大家集體宣誓，向不文明宣戰(zhàn)。
社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等。其中，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值觀的靈魂，樹立中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值觀的主題，培育和弘揚民族精神與時代精神是社會主義核心價值觀的精髓，樹立和踐行社會主義榮辱觀是社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。
社會主義核心價值觀是社會主義價值體系中最基礎(chǔ)、最核心的價值觀念，市社會主義社會科學(xué)發(fā)展的價值導(dǎo)向，是馬克思主義指導(dǎo)思想和中國特色社會主義共同理想的價值內(nèi)核，是對以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的價值升華和高度概括。社會主義核心價值觀對大學(xué)生的思想和行為起到確定方向、規(guī)范引導(dǎo)的作用。大學(xué)生是民族的希望，祖國的未來，國家建設(shè)和社會發(fā)展的生力軍，教育引導(dǎo)其認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀，積極引導(dǎo)其講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，是我們當(dāng)前所面臨的主要任務(wù)和歷史使命。
面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。為了讓同學(xué)們更深刻的學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，我們?yōu)榇苏归_了一次主題班會。目的是通過本次政治理論學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更好的領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。懂得從我做起，從現(xiàn)在做起，用實際情況踐行社會主義核心價值觀。
在班會開始之初，有團(tuán)支書講述社會主義核心價值觀所包括的內(nèi)容即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。”
第二環(huán)節(jié)中，由同學(xué)們各抒己見，結(jié)合自己的情況，討論并發(fā)表自己對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵的了解，其中班里的何同學(xué)發(fā)表了自己的看法，她說：“之所以提出社會主義核心價值觀，是因為我們需要思想的指引，在道德滑坡的今天，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是很必要的。而國家提出的社會主義核心價值觀是從國家、社會、個人三個層面來概括的，所以對我們的思想指引有一定的指導(dǎo)意義?！?BR> 核心價值觀是一個社會，一個行業(yè)，一個部門，一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步了解，大家作為90后的大學(xué)生，也許不能完全理解各種深奧，但卻能理解努力學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)文化才能更好的為社會主義建設(shè)做大貢獻(xiàn)?！皭埸h愛國，正身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民?！笔钱?dāng)代大學(xué)生的核心價值觀，是高校團(tuán)委的重大責(zé)任。
首先，推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，應(yīng)與開展思想政治教育工作緊密結(jié)合，高校加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作，要自覺的將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生的思想政治教育。充分發(fā)揮思想道德修養(yǎng)與法理基礎(chǔ)的理論教學(xué)作用，把當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀貫穿在理論及實踐中，扎實推進(jìn)價值觀進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。
其次，當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，應(yīng)與建設(shè)校園文化緊密結(jié)合。社會主義核心價值體系是大學(xué)校園文化建設(shè)的價值取向的靈魂和旗幟，十校園文化建設(shè)的凝聚力和向心力。大學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)習(xí)宣傳社會主義核心價值觀體系的重要載體。在堅持主導(dǎo)型的前提下，以價值觀為指導(dǎo)，積極參加校學(xué)生會。社團(tuán)。院學(xué)生會組織，并自覺在學(xué)習(xí)。生活。社會實踐中樹立社會主義核心價值觀，這里營造積極向上。文明和諧。安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。構(gòu)建和諧班級，和諧校園。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇九
自20xx年3月開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，我局積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，現(xiàn)將我局全面培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結(jié)如下：
一、主要工作開展情況及成效。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為加強(qiáng)對區(qū)民政系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，機(jī)關(guān)科室和局屬單位負(fù)責(zé)人為成員的社會主義核心價值觀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、信息交流等工作，形成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自參與研究制定工作方案，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，科室各負(fù)其責(zé)齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部既帶頭學(xué)親自抓，又帶頭講帶頭做，黨工委書記帶頭講黨課（《踐行三嚴(yán)三實要求做黨和人民的好干部》）率先垂范，以身作則，充分發(fā)揮了導(dǎo)向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導(dǎo)者。
2、筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學(xué)習(xí)教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，引導(dǎo)民政干部筑牢全心全意為人民服務(wù)的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設(shè)的正確方向，參學(xué)率達(dá)到100%。一是深入開展學(xué)習(xí)討論。把學(xué)習(xí)作為提升干部政治素養(yǎng)的重要途徑，充分利用局中心組、專題報告會、“三會一課”等形式，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論及社會主義核心價值觀，確保民政干部的思想和行動始終與黨中央保持高度一致。組織民政干部集體觀看《焦裕祿》、《第一書記》和《一生有愛》等教育影片，讓干部職工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。二是舉辦民政干部培訓(xùn)。通過開展“政策法規(guī)宣講”活動，對民政干部進(jìn)一步加強(qiáng)黨的政策、法律法規(guī)和民政業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，不斷提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化為民情懷，引導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)民政干部權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的宗旨意識，牢固樹立社會主義核心價值觀和社會主義法治理念。三是大力宣傳推廣典型。進(jìn)一步弘揚社會正氣，引導(dǎo)全社會對道德模范的尊敬和關(guān)愛。積極踐行“道德模范在身邊”學(xué)習(xí)宣傳活動，特邀請第三界成都市道德模范謝仁貴于9月8日----10日先后前往雙豐社區(qū)、洗面橋橫街社區(qū)、玉北社區(qū)、局會議室組織開展以“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”為主題的宣講活動。
3、廣泛開展慈善救助公益活動，踐行勤政為民。將教育實踐活動和民政領(lǐng)域工作作為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要舉措，作為推動民政工作科學(xué)發(fā)展的總抓手，作為加強(qiáng)民政隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，擺上重要位置，精心組織謀劃，切實抓緊、抓好、抓出成效：一是深入拓展各類以尊老助老為主題的實踐活動。發(fā)揮草根社區(qū)為老志愿服務(wù)組織的作用，重點開展對空巢老人、失能老人、困難老人等特殊群體的志愿服務(wù)，為高齡老人提供生活照料、家政服務(wù)等志愿服務(wù)，集中活動每月不少于1次。二是著力開展低保家庭學(xué)生助學(xué)工程。今年區(qū)慈善會繼續(xù)全面實施“陽光圓夢工程”及“陽光育苗工程”，按照學(xué)歷層次、就讀地區(qū)不同，向符合條件的大學(xué)生和中小學(xué)生給予相應(yīng)資助，保障我區(qū)低保家庭青少年的健康成長，并順利完成學(xué)業(yè)；三是在全區(qū)繼續(xù)實施慈善惠民超市資助項目。向我區(qū)20xx余名低保群眾每年資助購物補(bǔ)貼超100萬元，將有效緩解低保家庭的生活困難；四是做好社區(qū)快速救助工作。對我區(qū)居民家庭因突發(fā)性、特殊性原因造成當(dāng)前基本生活無法維持，符合條件并提出快速救助申請的，最快三日內(nèi)發(fā)放救助金”政策。對我區(qū)居民基本生活出現(xiàn)暫時困難需要救助的給予一次性臨時救助；五是實施“武侯區(qū)松鶴延年保險”項目。為70歲以上老年人購買意外傷害和重大疾病保險，區(qū)財政每年將撥付700余萬元資金用于該項目的實施。通過開展各種慈善救助公益活動，讓改革成果惠及各類困難群眾。
4、推進(jìn)民政文化，加強(qiáng)社會宣傳。堅持以先進(jìn)民政文化為引領(lǐng)，策劃開展專題宣傳活動等方式，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視、社會普遍關(guān)注、群眾廣泛認(rèn)同、社會反響良好的氛圍。一是致力內(nèi)部環(huán)境氛圍營造。在單位辦公墻面設(shè)有核心價值觀宣傳專欄，過道醒目位置張貼有核心價值觀24字內(nèi)容宣傳公益廣告，讓核心價值觀內(nèi)容深入人心。二是突出外部宣傳氛圍營造。創(chuàng)新載體，增強(qiáng)主題活動的時代性，利用本單位政務(wù)微博、單位公眾信息網(wǎng)等發(fā)布分享宣揚社會主義核心價值觀正能量的信息和文章，形成主題活動宣傳熱潮，吸引全社會參與，推動社會主義核心價值觀，截止到11月24日向社會主義核心價值觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送信息總計21條；三是抓好時間節(jié)點，開展內(nèi)容豐富的專題活動，20xx年以清明節(jié)和烈士紀(jì)念為契機(jī)，組織黨員干部群眾到李家鈺、九頂山烈士公墓開展祭掃活動。以緬懷革命先烈，弘揚烈士精神，重塑正向文明觀。
5、以社區(qū)治理為重點，開展服務(wù)活動。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到社會治理全過程，進(jìn)一步修訂和完善居民公約，加強(qiáng)社會組織的行業(yè)規(guī)范、誠信和自律，讓社會主義核心價值觀潛移默化走進(jìn)群眾的日常生活。在第13個全國“公民道德宣傳日”到來之際，積極推動社會主義核心價值觀落小落細(xì)落實，對居住在我區(qū)的生活困難群眾進(jìn)行走訪慰問及摸底調(diào)查，志愿者幫助和引導(dǎo)他們對遇到的身體情況和具體訴求等主要問題進(jìn)行自我評估，并督導(dǎo)建議制定幫扶方案，區(qū)慈善會將根據(jù)此次走訪慰問活動情況制定詳細(xì)的幫扶方案，發(fā)揮好“社會主義核心價值觀”精神層面的導(dǎo)向作用進(jìn)一步幫困扶貧，為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)及道德實踐作好攻堅戰(zhàn)。
二、下一步工作舉措。
一是加強(qiáng)宣傳。要充分運用局網(wǎng)站、簡報等載體，大力宣傳開展培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，宣傳民政為民、公正廉潔的先進(jìn)典型和感人事跡，宣傳工作經(jīng)驗和成效，為開展培育和踐行社會主義核心價值觀提供更有力的輿論支持，增強(qiáng)感召力和社會影響力。二是引領(lǐng)示范。要進(jìn)一步鞏固和深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果，樹立一批先進(jìn)典型，讓民政工作者成為社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。要注重社會道德模范的引領(lǐng)示范作用，推動學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化，讓廣大民政干部學(xué)有標(biāo)兵、趕有方向，在區(qū)民政局中努力營造學(xué)習(xí)道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜牧己梅諊?。三是完善制度。要健全和完善獎懲制度和督查機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，實行綜合評價考核，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣經(jīng)驗，確保工作常態(tài)化和系統(tǒng)化。四是強(qiáng)化教育。將民政領(lǐng)域工作和社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合起來，重點在區(qū)民政局干部中開展官德教育，通過多種形式推進(jìn)官德教育，改進(jìn)政風(fēng)官風(fēng)，帶動和促進(jìn)民風(fēng)民德的改進(jìn)。
為深入開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀工作，提高黨員干部職工的理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，把科學(xué)發(fā)展的思想觀念轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部的自覺行動，引導(dǎo)廣大黨員干部職工切實將習(xí)總書記系列重要講話精神作為開展工作的根本遵循，推動廣播電視事業(yè)的跨越發(fā)展，圍繞“社會主義核心價值觀”活動主題，縣廣電中心開展了系列教育實踐活動，現(xiàn)將20xx年活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，安排落實。
培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，發(fā)揮精神文化育人化人的重要功能，是新形勢下廣播電視輿論宣傳的一項重要任務(wù)，是推進(jìn)新時期社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和必然要求。為此，中心黨組高度重視，按照縣委宣傳部的要求，結(jié)合工作實際，制定了切實可行的實施方案，并在中心進(jìn)行了廣泛地傳達(dá)宣傳，確保活動落到實處。
二、積極開展活動，確?；顒映尚А?BR> 1、廣泛宣傳發(fā)動。通過宣傳欄、公開欄、橫幅等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀的主題內(nèi)容。建立了黨支部為主體的宣傳教育格局，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，宣傳社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵。
2、加強(qiáng)思想道德教育。為深入宣傳以“明理、崇德、勵志、篤行”為主題的社會主義核心價值觀，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，我們將社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育納入學(xué)習(xí)計劃，在黨員干部中廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動，并組織黨員干部對照黨章要求，聯(lián)系自身思想和工作實際，講認(rèn)識、談體會、說收獲，激勵廣大黨員干部做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。
3、加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。圍繞社會主義核心價值觀，結(jié)合中央八項規(guī)定精神，召開專門會議，要求廣大職工按照中央規(guī)定轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，狠抓服務(wù)承諾，提升行業(yè)形象和服務(wù)效率。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在全中心上下大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，要求廣大黨員干部加強(qiáng)理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會主義核心價值觀的凝聚力，推進(jìn)各項工作深入開展。
4、開展社會實踐和志愿公益活動。一是積極響應(yīng)縣直工委的要求，在中心組建了一支10余人的黨員志愿服務(wù)隊，積極參加縣直工委組織的各項志愿服務(wù)活動。全年累計參加縣直工委組織的志愿服務(wù)活動40余人次。二是大力推動黨員進(jìn)社區(qū)活動。積極投身社區(qū)建設(shè)，并承諾服務(wù)事項，公開承諾內(nèi)容。要求廣大黨員要服從社區(qū)黨組織安排，深入社區(qū)傾聽群眾意見，了解群眾需求，幫助解決實際問題，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。
5、發(fā)揮職能作用，廣泛宣傳教育。立足廣播電視輿論宣傳職能，按照縣委、縣政府的部署，在電視上大力宣傳社會主義核心價值觀，深入挖掘涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和典型事例，用先進(jìn)和典型的社會正能量，推動培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀活動深入開展。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十
敬業(yè)是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一，也是社會主義職業(yè)道德的核心理念。敬業(yè)很重要，讓同學(xué)們理解敬業(yè)的內(nèi)涵和基本要求，進(jìn)而努力做到敬業(yè)，從而為青年大學(xué)生更好地適應(yīng)未來職業(yè)需求、更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展打下夯實基礎(chǔ)。通過本微課程，著力實現(xiàn)以下三方面的目標(biāo)與要求：
1、把握敬業(yè)的內(nèi)涵。敬業(yè)即“專心致志以事其業(yè)”，就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、任勞任怨、精益求精。
2、了解敬業(yè)的基本要求。敬業(yè)的基本要求包括三個方面，即樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。樂業(yè)是基礎(chǔ)，勤業(yè)是體現(xiàn)，精業(yè)是升華。
3、明確做到敬業(yè)的途徑和方法。青年大學(xué)生要想做到敬業(yè)，就要積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新，把每一天都當(dāng)成自己的代表作來完成。
二、教學(xué)內(nèi)容與邏輯結(jié)構(gòu)。
本微課程主要圍繞“敬業(yè)”展開。教學(xué)過程中，從當(dāng)前“全面培育和踐行社會主義核心價值觀”入手先談敬業(yè)的重要性，然后引入敬業(yè)的內(nèi)涵、敬業(yè)的基本要求，最后緊扣主題“每一天都是我的代表作”來談青年大學(xué)生如何做到敬業(yè)。其中重點內(nèi)容在第二部分“敬業(yè)的基本要求”，這部分內(nèi)容中包含樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)三個層次，這三個層次相輔相成、依次遞進(jìn)。
三、講授導(dǎo)入與切入方式。
1、本微課程在引入“敬業(yè)”這個主題時，首先導(dǎo)入了“社會主義核心價值觀”和“職業(yè)道德”兩個內(nèi)容，敬業(yè)是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一，也是社會主義職業(yè)道德的核心理念，讓同學(xué)們了解到“敬業(yè)很重要”。
2、本微課程在引入“敬業(yè)的內(nèi)涵”時，首先導(dǎo)入視頻“敬業(yè)者說：敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”，讓同學(xué)們對敬業(yè)有了廣泛直觀的認(rèn)識和了解。
四、深入闡述與難點釋疑。
在講述本微課程的過程中，就以下內(nèi)容進(jìn)行深入的講解：
1、敬業(yè)的基本要求——樂業(yè)。
樂業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)。美國石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂，人生就是天堂;如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。”要想把職業(yè)做好，做到敬業(yè)，首先就要樂業(yè)。樂業(yè)就是內(nèi)心熱愛并熱心于所從事的職業(yè)，把干好工作當(dāng)成快樂的事。
2、敬業(yè)的基本要求——勤業(yè)。
勤業(yè)是敬業(yè)的體現(xiàn)。年輕時期的李嘉誠就懂得勤奮是成功的基礎(chǔ)。他17歲時就開始做批發(fā)的推銷員，體會到掙錢的不容易、生活的艱辛，為了能過做到，人家做8個小時，他就做16個小時。再談及勤奮與成功的關(guān)系時，李嘉誠說“我認(rèn)為勤奮是個人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收獲，一個人所獲得的報酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關(guān)系。運氣只是一個小因素，個人的努力才是創(chuàng)造事業(yè)的最基本條件?！鼻跇I(yè)就是忠于職守的工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，刻苦勤奮的工作精神。
3、敬業(yè)的基本要求——精業(yè)。
精業(yè)是敬業(yè)的升華。什么是精業(yè)呢?我們先來看兩位人物的故事。一位是港口工人孔祥瑞，在寬度不足45厘米的百級臺階上，他高大的身軀半懸空中攀上爬下30年;身披煤塵，手持對講機(jī)，寒來暑往，走了千余天。作為全國勞動模范、中華技能大獎獲得者，他先后主持技術(shù)創(chuàng)新項目150余項，累計為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元。從一位普普通通的港口工人，到享譽(yù)全國的“藍(lán)領(lǐng)專家”，他把他的職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。我們再來看一位人物，他的名字叫何祥美，被人稱為現(xiàn)實版的“許三多”，還有一個稱號是“中國槍王”。翼傘訓(xùn)練、潛水考核、武裝越野、渡海登陸、空中攻擊、懸崖攀登、叢林潛伏……他樣樣精通，雖然身高只有1.69米，卻是中國的海陸空“三棲士兵”。同樣，何祥美也是把軍人這個職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。精業(yè)就是對本職工作業(yè)務(wù)純熟，精益求精，不斷追求進(jìn)步創(chuàng)新。
五、師生互動與交流空間。
在講授本微課程時，選擇以下內(nèi)容進(jìn)行互動：
1、在講授“敬業(yè)的基本要求——勤業(yè)”時，運用提問的方式。
【提出問題】有沒有同學(xué)知道李嘉誠的奮斗經(jīng)歷呢?
【教師點評】李嘉誠的身上體現(xiàn)出了敬業(yè)的基本要求——勤業(yè)，他的成功跟他的勤奮是分不開的，用他自己的話說是“勤奮是個人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收獲，一個人所獲得的報酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關(guān)系?！?BR> 2、在講授“敬業(yè)的基本要求——精業(yè)”時，運用提問的方式。
【提出問題】我們從孔祥瑞、何祥美的身上看到了什么呢?
【教師點評】孔祥瑞、何祥美的身上體現(xiàn)出了敬業(yè)的基本要求——精業(yè)，他們把本職工作做到了，這就是精業(yè)。
六、資料插入與課外閱讀。
在講授本微課程時，可以適當(dāng)選擇部分視頻和圖片插入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容之中，提高視覺效果。
1、插播視頻(剪輯)：“敬業(yè)者說，敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”;“李嘉誠的成功秘訣”;“藍(lán)領(lǐng)專家——孔祥瑞”;“現(xiàn)實版‘許三多’——何祥美”等。
2、插入圖片：“社會主義核心價值觀”相關(guān)圖片、勞動者工作圖片、“李嘉誠”相關(guān)圖片、“孔祥瑞”相關(guān)圖片、“何祥美”相關(guān)圖片等。
3、在課堂教學(xué)的以外安排課外閱讀：(1)指導(dǎo)學(xué)生在課外觀看大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《國魂——社會主義核心價值觀(下篇)》;(2)指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——習(xí)近平主席在北京大學(xué)師生座談會上的講話》等。
七、案例選擇與討論內(nèi)容。
在講授本微課程時，可以使用《孔祥瑞：從碼頭工人到享譽(yù)全國的“藍(lán)領(lǐng)專家”》、《“中國槍王”何祥美：一個現(xiàn)實版的“許三多”》作為案例資料。
【案例文本1】《孔祥瑞：從碼頭工人到享譽(yù)全國的“藍(lán)領(lǐng)專家”》。
在寬度不足45厘米的百級臺階上，孔祥瑞高大的身軀半懸空中攀上爬下30年，身披煤塵，手持對講機(jī)在長6公里的自動化作業(yè)線上查巡，寒來暑往，走了千余天。
“他是一名響當(dāng)當(dāng)?shù)母劭诠と?”熟悉他的人則喜歡這樣評價他。作為全國勞動模范、中華技能大獎獲得者，他主持技術(shù)創(chuàng)新項目150余項，累計為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元。
“喊破嗓子，不如干出樣子”，“沒有完美的個人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊。”作為操作隊帶頭人，他堅持召開“諸葛亮?xí)?，舉辦“員工講堂”，組織開展“自助餐式培訓(xùn)”等活動。
孔祥瑞作為中國工人代表登上美國《時代》雜志封面。
【案例文本2】《“中國槍王”何祥美：一個現(xiàn)實版的“許三多”》。
翼傘訓(xùn)練，當(dāng)從千米高空跳下時，主傘竟無法打開;潛水考核，盡管胸口發(fā)悶，呼吸困難，耳膜和鼻子幾乎要爆炸;武裝越野，身高只有1.69米的他，背著25公斤的裝備持續(xù)跑完27公里;渡海登陸，他赤臂游泳1萬米，10公里武裝泅渡只需2個半小時;空中攻擊，他能駕駛新型裝備長時間超低空飛行執(zhí)行任務(wù);懸崖攀登，40米高的陡崖峭壁，他手腳并用第一個登上頂峰;叢林潛伏，他冒著高溫酷暑，毒蛇從槍管上爬過也一動不動……他，就是中國的“三棲士兵”，第三屆全國道德模范何祥美。
【思考討論2】結(jié)合本案例舉例談一談何祥美的敬業(yè)表現(xiàn)。
八、內(nèi)容歸納與微課小結(jié)。
本微課程通過引入敬業(yè)的重要性，讓同學(xué)們了解了敬業(yè)的內(nèi)涵;通過案例的展示，讓同學(xué)們掌握了敬業(yè)的三個基本要求——樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè);最后緊扣主題“每一天都是我的代表作”讓同學(xué)們明確只有積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新才能做到敬業(yè)。
附錄：教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入階段：用1分鐘的時間，通過講述“敬業(yè)”的重要性來導(dǎo)入微課的具體內(nèi)容。
具體教學(xué)環(huán)節(jié)：
(1)介紹本小節(jié)內(nèi)容。
各位同學(xué)大家好!歡迎大家來到微課程。今天我們來談一談“敬業(yè)”。
(2)導(dǎo)入兩張圖片。
首先我們通過兩張圖片看一看“敬業(yè)”的重要性。敬業(yè)是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一，是公民個人層面的第二個價值準(zhǔn)則;敬業(yè)也是社會主義職業(yè)道德的核心理念。
(3)引入主要內(nèi)容。
“敬業(yè)”如此重要，那么我們今天就來談一談什么是敬業(yè)、敬業(yè)的具體要求、如何做到敬業(yè)三個問題。
2、主要內(nèi)容講解：用5分鐘的時間從三個方面講述“敬業(yè)”。首先通過1分鐘段視頻來引入敬業(yè)的內(nèi)涵，即“什么是敬業(yè)?”;其次，從三個層次來談敬業(yè)的基本要求，即“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”，名人名言、人物故事穿插其中;最后，緊扣主題“每一天都是我的代表作”來談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生如何做到敬業(yè)。
具體教學(xué)環(huán)節(jié)：
(1)什么是敬業(yè)?
什么是敬業(yè)呢?我們先來看一段小視頻，看看敬業(yè)者是如何認(rèn)識敬業(yè)的。(導(dǎo)入視頻《敬業(yè)者說：愛崗敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?》)看過視頻以后我們發(fā)現(xiàn)，雖然每個人對敬業(yè)的表述不同，但他們都認(rèn)為敬業(yè)就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精。古往今來，人們對敬業(yè)的理解也有相似之處。老子認(rèn)為敬業(yè)首先要“樂其業(yè)”即樂業(yè);孔子認(rèn)為敬業(yè)要“素其位而行，不愿乎其外”，講的是要專心于本職工作;莊子認(rèn)為敬業(yè)要“用志不分，乃凝于神”，即要用心專一。也就是說，敬業(yè)就是“專心致志以事其業(yè)”。
(2)敬業(yè)的基本要求。
敬業(yè)的基本要求包括三個方面，即樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，樂業(yè)是基礎(chǔ)，勤業(yè)是體現(xiàn)，精業(yè)是升華。
樂業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)。美國石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂，人生就是天堂;如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?！币氚崖殬I(yè)做好，做到敬業(yè)，首先就要樂業(yè)。樂業(yè)就是內(nèi)心熱愛并熱心于所從事的職業(yè)，把干好工作當(dāng)成快樂的事。
勤業(yè)是敬業(yè)的體現(xiàn)。年輕時期的李嘉誠就懂得勤奮是成功的基礎(chǔ)。他17歲時就開始做批發(fā)的推銷員，體會到掙錢的不容易、生活的艱辛，為了能過做到，人家做8個小時，他就做16個小時。再談及勤奮與成功的關(guān)系時，李嘉誠說“我認(rèn)為勤奮是個人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收獲，一個人所獲得的報酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關(guān)系。運氣只是一個小因素，個人的努力才是創(chuàng)造事業(yè)的最基本條件。”勤業(yè)就是忠于職守的工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，刻苦勤奮的工作精神。
精業(yè)是敬業(yè)的升華。什么是精業(yè)呢?我們先來看兩位人物的故事。這位是港口工人孔祥瑞，在寬度不足45厘米的百級臺階上，他高大的身軀半懸空中攀上爬下30年;身披煤塵，手持對講機(jī)，寒來暑往，走了千余天。作為全國勞動模范、中華技能大獎獲得者，他先后主持技術(shù)創(chuàng)新項目150余項，累計為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元。從一位普普通通的港口工人，到享譽(yù)全國的“藍(lán)領(lǐng)專家”，他把他的職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。我們再來看一位人物，他的名字叫何祥美，被人稱為現(xiàn)實版的“許三多”，還有一個稱號是“中國槍王”。翼傘訓(xùn)練、潛水考核、武裝越野、渡海登陸、空中攻擊、懸崖攀登、叢林潛伏……他樣樣精通，雖然身高只有1.69米，卻是中國的海陸空“三棲士兵”。同樣，何祥美也是把軍人這個職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。精業(yè)就是對本職工作業(yè)務(wù)純熟，精益求精，不斷追求進(jìn)步創(chuàng)新。
梁啟超說過:凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!這就是說只有樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，才能做到敬業(yè)，才能做到。
(3)如何做到敬業(yè)。
作為青年大學(xué)生，我們?nèi)绾巫龅骄礃I(yè)呢?這就要求我們要積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新，把每一天都當(dāng)成自己的代表作，這樣才能做到敬業(yè)。對于咱們高職院校的青年大學(xué)生來說，我們更要增強(qiáng)職業(yè)道德、提高業(yè)務(wù)技能。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十一
自2019年3月份開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現(xiàn)將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結(jié)：
1、我校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，制定了《xx中學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團(tuán)委書記、各年級組長、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施學(xué)習(xí)活動。分工具體，職責(zé)明確，由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。通過學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂;二是中國特色社會主義共同理想是主題;三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓;四是社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。教師對社會主義核心價值觀知曉率達(dá)100%。
手抄報。
比賽等活動的成績作為班級和班主任評優(yōu)評先考量評估的條件之一。
通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學(xué)樓側(cè)墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。二是安排專門的宣傳欄、班級。
黑板報。
等形式向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。
我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會形成強(qiáng)大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。
1、開展“弘揚雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動在學(xué)生中常態(tài)化開展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。
(1)3月5日學(xué)校利用國旗下講話啟動“學(xué)雷鋒”活動儀式。
(2)在學(xué)校文化長廊、德育展室開辟“學(xué)雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。
(3)學(xué)校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒。
日記。
感悟雷鋒等專欄節(jié)目。
(4)各班級召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的。
名言。
讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會主義價值觀。
(5)學(xué)校利用班主任會議和全體教師會組織學(xué)習(xí)深入開展“學(xué)雷鋒”活動相關(guān)文件精神，并開展“學(xué)雷鋒”必要性和現(xiàn)實性大討論活動。
(7)各班級出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內(nèi)容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。
(8)全體師生積極投身“學(xué)雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻(xiàn)愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，開展“一幫一”活動，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”;立足身邊，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)捐款活動。各班級都認(rèn)真組織好本班同學(xué)積極參與愛心助學(xué)捐款活動，為我校的貧困學(xué)生捐獻(xiàn)“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學(xué)習(xí)、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
我們倡議學(xué)生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學(xué)期全校沒有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。形成了目標(biāo)明確，紀(jì)律嚴(yán)明，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明理念，積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)?；顒樱扰囵B(yǎng)了學(xué)生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華，從而進(jìn)一步提高愛國精神和思想道德素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮家長示范校的優(yōu)勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學(xué)習(xí)了《家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什么是社會主義核心價值觀;培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要意義;家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重任;家庭如何教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導(dǎo)家長共同學(xué)習(xí)討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學(xué)生的頭腦中。
通過一系列的活動，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學(xué)們在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十二
在公民層面，緊緊圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準(zhǔn)則，深入開展愛國主義教育，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，推進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動，引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，形成根基雄厚的崇德向善的人民力量。
社會主義核心價值觀是由我國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度決定的，屬于社會意識范疇，必然也必須體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域，體現(xiàn)在人們生產(chǎn)生活和日常交往之中，體現(xiàn)在政策制度、法律法規(guī)各方面。培育和踐行社會主義核心價值觀，不是孤立的工作，而是一項系統(tǒng)性、綜合性的工程，必須在國家發(fā)展總的目標(biāo)下與各方面工作緊密結(jié)合起來、協(xié)調(diào)推進(jìn)。如果抓不好結(jié)合，就會造成“兩張皮”;如果制定的政策法規(guī)、設(shè)計的具體制度、開展的實際工作，與社會主義核心價值觀相背離，就會變成“對臺戲”。要把培育和踐行社會主義核心價值觀，與學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神結(jié)合起來，與貫徹落實中央重大方針政策和決策部署結(jié)合起來，與推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化實踐結(jié)合起來，與各項重大主題宣傳教育活動結(jié)合起來，通過廣泛的教育實踐活動，使社會主義核心價值觀落地生根、枝繁葉茂，像空氣一樣無所不在、無時不有。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是一個長期的過程，不可能畢其功于一役。開展社會主義核心價值觀宣傳教育，首先要在全社會叫響“三個倡導(dǎo)”24個字，廣泛進(jìn)行宣傳、深入研究闡釋，使之家喻戶曉、眾人皆知。同時，要全面系統(tǒng)、分層面、有重點地開展宣傳教育，加強(qiáng)分類設(shè)計，梳理出各個階段、各個領(lǐng)域的工作重點，一步一步地向前推進(jìn)，積少成多、聚沙成塔，壘石成峰、功到渠成，引導(dǎo)人們不斷加深對社會主義核心價值觀的理解，融化在心靈里、體現(xiàn)在行為中。
二、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)道德教育實踐，引導(dǎo)人們自覺踐行社會主義核心價值觀。
指出，中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著豐富的思想資源，包含著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，必須堅持客觀、科學(xué)、禮敬的態(tài)度，認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，增強(qiáng)其影響力和感召力，為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀提供重要源泉。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展道德教育實踐活動，大力普及“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等基本道德規(guī)范，增強(qiáng)人們的價值判斷力和道德責(zé)任感，不斷提高人們道德水平、提升人們道德境界。
1.抓好學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)是美好的道德行為和重要的道德實踐，是培育助人為樂、團(tuán)結(jié)友善文明風(fēng)尚的有效途徑。要大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，以社區(qū)為依托，以關(guān)愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人為重點，精心設(shè)計開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，把志愿服務(wù)做到基層、做進(jìn)社區(qū)、做進(jìn)家庭。堅持志愿服務(wù)活動與學(xué)雷鋒活動相結(jié)合，大力弘揚雷鋒精神，推出一批學(xué)雷鋒示范點和崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，引導(dǎo)人們立足崗位學(xué)雷鋒、走上社會學(xué)雷鋒。貫徹落實《關(guān)于推進(jìn)志愿服務(wù)制度化的意見》，完善長效工作機(jī)制和活動運行機(jī)制，探索建立中國特色志愿服務(wù)制度，推進(jìn)志愿服務(wù)制度化，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。
2.抓好孝敬教育。百善孝為先，孝乃德之本。古代二十四孝的故事流傳至今，當(dāng)代眾多的孝敬典范有口皆碑，孝親敬老已經(jīng)內(nèi)化為中華民族的文化心理和精神基因。要大力弘揚孝道，培養(yǎng)人們的孝心、愛心，引導(dǎo)人們感念父母的養(yǎng)育之恩、感念長輩的關(guān)愛之情，養(yǎng)成孝順父母、尊敬師長、敬老助老的良好品質(zhì)。家風(fēng)是無言的教育，家教對一個人價值觀的形成有著重要作用。中華民族歷來重視家風(fēng)的培育和傳承，顏之推的《顏氏家訓(xùn)》，朱柏廬的《治家格言》，傅雷的家書家信，都堪稱當(dāng)時家風(fēng)家教的典范。要適應(yīng)現(xiàn)代社會家庭組織、家庭結(jié)構(gòu)的深刻變化，加強(qiáng)以孝親敬老為基礎(chǔ)的家風(fēng)家教建設(shè)，把中華孝道和敬老之風(fēng)一代一代傳承下去。
3.抓好誠信教育。誠實守信是做人做事的道德底線，是道德建設(shè)的基礎(chǔ)。市場經(jīng)濟(jì)在推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時，也帶來了拜金主義、一切向錢看的有害思想觀念，導(dǎo)致一些人信用意識淡薄，社會信任感下降，誠信缺失、造假欺詐已成為當(dāng)前社會的一大問題。要廣泛開展誠信教育，精心組織誠信創(chuàng)建活動，在全社會積極倡導(dǎo)講誠實、重信用、守承諾，引導(dǎo)人們樹立守信光榮、失信可恥的觀念，真誠做人、守信做事。加強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)，大力推進(jìn)誠信建設(shè)制度化，把誠信作為管理的重要原則，推動有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)建立健全社會征信體系，深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育治理，建立“紅黑榜”發(fā)布制度，褒揚誠信、懲戒失信，營造誠實守信的社會環(huán)境。
4.抓好勤勞節(jié)儉教育。勤勞節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良品德，是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的精神需求和實際需要。過去，生產(chǎn)落后、條件艱苦，需要勤勞節(jié)儉;今天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活改善了，同樣需要勤勞節(jié)儉。在物質(zhì)條件好轉(zhuǎn)的情況下，一些人好逸惡勞、好吃懶做思想嚴(yán)重起來，一些領(lǐng)域鋪張浪費、豪華奢靡現(xiàn)象正在滋長，餐桌上的鋪張、舌尖上的浪費可謂觸目驚心。懶惰和浪費損失的不僅僅是物質(zhì)成果，更嚴(yán)重的是損毀了積極向上的民族精神和人的道德情操。要廣泛宣傳中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時候都不能丟掉中華民族勤勞節(jié)儉的崇高品格。開展全民性的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物等活動，特別要突出節(jié)糧節(jié)水的教育，從娃娃抓起，從幼兒園、各級各類學(xué)校、各個單位抓起，從每個家庭抓起，努力營造勞動光榮、懶惰可恥，節(jié)約光榮、浪費可恥的濃厚社會氛圍。
一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入實際、融入生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它、接受它，達(dá)到潛移默化、潤物無聲的效果?？梢哉f，融入的程度，反映著工作的力度和深度，決定著工作的進(jìn)展和成效。要下力氣做好融入這篇大文章，把培育和踐行社會主義核心價值觀的工作做深入、做扎實。
1.融入各行各業(yè)的實際工作。各行各業(yè)雖然領(lǐng)域不同、性質(zhì)不同、業(yè)務(wù)不同，但培育和踐行社會主義核心價值觀的要求是一致的。在實際工作中，無論是機(jī)關(guān)、學(xué)校還是企業(yè)事業(yè)單位、社會組織，無論是生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域還是社會服務(wù)領(lǐng)域，都要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的要求，形成各方面工作與核心價值觀建設(shè)同頻共振、同向同行的強(qiáng)大正效應(yīng)。各行各業(yè)要深化拓展精神文明創(chuàng)建活動，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，開展行風(fēng)評議，規(guī)范行業(yè)行為，彰顯正確價值導(dǎo)向，使社會主義核心價值觀在本行業(yè)本領(lǐng)域深深扎根。
2.融入大眾的日常生活。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實上下功夫，形成有利于弘揚社會主流價值的生活情景和社會氛圍，收到“百姓日用而不知”的效果。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學(xué)生守則等行為準(zhǔn)則，使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘Ｉ畹幕咀裱?。禮儀是宣示價值觀、教化人們的有效方式。要有內(nèi)涵地建立和規(guī)范一些禮儀制度，開展有莊嚴(yán)感的典禮，如升國旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)入隊入學(xué)儀式等，同時利用重大紀(jì)念日、祭奠日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等開展有教育意義的紀(jì)念活動，弘揚主流價值觀念，傳遞社會正能量。
3.融入政策制度、法律法規(guī)的制定實施。社會主義核心價值觀規(guī)定著我國政策制度、法律法規(guī)的性質(zhì)和方向，具體的政策制度、法律法規(guī)又直接影響著人們對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。要結(jié)合推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實踐，結(jié)合全面深化改革的進(jìn)程，做好有關(guān)政策、法規(guī)的制定和修訂工作，把社會主義核心價值觀的要求體現(xiàn)到各方面政策制度、法律法規(guī)之中，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的政策支持和法律保障。要充分發(fā)揮政策、法規(guī)的導(dǎo)向和約束作用，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到制約，強(qiáng)化人們踐行社會主義核心價值觀的行動自覺。
4.創(chuàng)新工作方法手段。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須適應(yīng)形勢發(fā)展變化，契合群眾的心理特點和接受習(xí)慣，努力創(chuàng)新方式方法，有針對性地設(shè)計載體、搭建平臺，不斷提高工作的吸引力和實效性。要結(jié)合實際不斷探索創(chuàng)新。一是運用現(xiàn)代技術(shù)手段，在“微”字上下功夫?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、信息傳播進(jìn)入了一個“微時代”，要充分運用微博、微信、微視、微電影等方式，增強(qiáng)針對性和互動性，擴(kuò)大社會主義核心價值觀網(wǎng)上宣傳的覆蓋面和影響力。二是運用文藝表現(xiàn)形式，在以文化人上下功夫。充分發(fā)揮文化的教育功能，推出更好更多的優(yōu)秀文藝作品，開展豐富多彩的主題文化活動，運用各種形式生動形象地傳播社會主義核心價值觀。三是運用先進(jìn)典型宣傳，在示范引導(dǎo)上下功夫。典型的力量是無窮的。這些年，重大典型、最美人物、身邊好人的宣傳產(chǎn)生了非常好的效果，要不斷總結(jié)、不斷提高，把重大典型宣傳與最美人物、身邊好人宣傳結(jié)合起來抓，形成群星燦爛與七星共明的先進(jìn)群體結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生覆蓋全面、遠(yuǎn)近皆宜的示范效應(yīng)。四是在公益廣告宣傳上下功夫。這是傳播社會主義核心價值觀的有效形式，要制作刊播一批“我們的價值觀”主題公益廣告作品，突出思想內(nèi)涵、豐富表現(xiàn)形式，增強(qiáng)傳播力和感染力。同時，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，要堅持黨員干部帶頭，突出青少年這個重點，發(fā)揮好公眾人物的作用，推動形成全體人民共同踐行的生動局面。
培育和踐行社會主義核心價值觀是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是全黨全社會的共同責(zé)任。我們要把這項工作擺在全局工作的重要位置，奮發(fā)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，有力有效加以推進(jìn)，全面提高公民道德素質(zhì)，增強(qiáng)全社會的價值觀自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強(qiáng)思想道德支撐。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十三
為深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，扎實推進(jìn)社會主義核心價值觀的培育和踐行活動。努力辦好人民滿意的教育，推動我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、中宣部《20xx年組織推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作指導(dǎo)方案》和省、市《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，緊密結(jié)合我校黨的群眾路線教育實踐活動，堅持立德樹人，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動（以下簡稱“培育和踐行活動”）貫穿學(xué)校教育教學(xué)活動全過程，引領(lǐng)全區(qū)師生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范和價值規(guī)則，弘揚自由、平等公正、法治的社會價值，自覺追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家理想，緊緊圍繞實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢這一目標(biāo)，圍繞“三個倡導(dǎo)，24個字”這一基本內(nèi)容，以全校黨員干部和青少年學(xué)生為重點，以強(qiáng)化思想教育為關(guān)鍵，努力把廣大師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的有力踐行者和傳播者。
二、基本原則。
（一）堅持以人為本、聯(lián)系實際的原則。堅持以理想信念為核心，貼近師生思想生活實際，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，堅持改進(jìn)創(chuàng)新，搭建師生便于參與的平臺和開通樂于參與的渠道，增強(qiáng)吸引力和感染力，著力鑄牢師生精神支柱。
（二）堅持“三個相結(jié)合”的原則。一是實效性和長效性相結(jié)合，整合思想政治教育資源，建立長效機(jī)制，分層分部抓好抓實；二是傳承性和創(chuàng)新性相結(jié)合，找準(zhǔn)社會主義核心價值觀與學(xué)習(xí)文化建設(shè)的交匯點，認(rèn)真總結(jié)行之有效的經(jīng)驗方法，不斷創(chuàng)新活動類容、形式、方法，變傳統(tǒng)的直接灌輸為主動的價值建構(gòu)，激發(fā)師生自覺踐行社會主義核心價值觀；三是特色性和規(guī)范性相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢和學(xué)校文化建設(shè)特色，將社會主義價值觀融入到學(xué)校辦學(xué)理念之中，融入到隊伍建設(shè)全過程、融入到學(xué)校教育教學(xué)全過程。
三、教育目標(biāo)。
（一）引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的內(nèi)容，從責(zé)任教育、法制教育入手，教育學(xué)生逐步形成自己的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的道德行為和法律法規(guī)的判斷能力，自覺以法律法規(guī)和道德行為規(guī)范來約束自己的言行。
（二）引導(dǎo)黨員干部、廣大教職員工貫徹和踐行社會主義核心價值觀，全面提升自身文明素質(zhì)。教職員工從理想信念和師德師風(fēng)建設(shè)入手，著力提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平和教書育人意識，黨員干部從黨性教育和警示教育入手，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力打造為民、務(wù)實、清廉的干部隊伍。
四、活動安排。
（一）開展“24字”內(nèi)容人知人曉工程。
1、學(xué)校宣傳欄布置、標(biāo)語制作，方案制作。
2、校內(nèi)宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)習(xí)園地、網(wǎng)站、廣播站等建立社會主義核心價值觀專題專欄，樓梯建筑立面、教室過道、操場、食堂以及其他適宜場所設(shè)置固定宣傳標(biāo)語；校內(nèi)電子屏持續(xù)播出24字宣傳內(nèi)容。
3、舉辦法制教育講座，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
4、開展社會主義核心價值觀進(jìn)課堂活動，把24字內(nèi)容宣傳教育納入德育課程和學(xué)校、班級考評內(nèi)容。
（二）開展“爭做好少年”主題教育。
1、開展全?！皭蹖W(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”素質(zhì)教育月活動，適時開展感恩勵志教育活動。
2、開展“讀書月活動”，開展書香校園創(chuàng)評活動。
3、評選全校美德少年，教子有方好家長活動。
4、開展全?！皩W(xué)生進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭、榜樣進(jìn)學(xué)?！被顒?。
（三）開展科技小制作活動。
（四）開展“爭做人民滿意教師”創(chuàng)評活動。
2、開展全校教師家訪活動；
（五）開展“誠信”主題教育。進(jìn)行“考風(fēng)、考紀(jì)誠信教育”，誠信是立身之本。做人，首先要誠信。誠實守信，是為人處世的基本原則，也是中華民族的基本道德。
（六）召開“加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”的主題班會。
五、總結(jié)提升。
按照核心價值觀的要求，認(rèn)真總結(jié)，寫出個人心得，組織生活會等形式，緊密聯(lián)班思想工作實際，深入查擺在理想信念、價值取向、誠信待人、日常行為等方面存在的實際問題，開展批評和自我批評，有效解決存在的突出問題。制定整改方案，完善措施，建立長效機(jī)制，不斷鞏固教育活動成果。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十四
1、通過自己的知識儲備和年輕活力優(yōu)勢，推動“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價值觀的普及和升華。
榮辱觀是社會存在的一種反映，是在世界觀、價值觀基礎(chǔ)上形成的?！皹s”和“辱”作為一對道德范疇概念，自從人類社會以來便緊緊伴隨著人類。“榮”即光榮、榮譽(yù)，“辱”即恥辱，它們反映的是人在社會生活中，由于實踐或交往活動等原因，，得到他人、群體、社會給予的肯定的、積極的評價和否定的消極的評價，，以及由此而產(chǎn)生的心理上的滿足感、自豪感或羞恥感、自卑感。榮辱涉及的是個人人格的追求與拒斥的問題，求榮拒辱是人的一個獨特現(xiàn)象。榮辱觀是人們在世界觀、價值觀基礎(chǔ)上形成的關(guān)于什么是榮與辱，它們的相互關(guān)系，以及在人生實踐中對榮辱應(yīng)有的態(tài)度等問題所持有的基本觀點。不同的時代、民族和階段，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。恩格斯說“每個社會集團(tuán)都有自己榮辱觀”。一個人只有從思想上真正明確了什么是光彩的事，什么是恥辱的事，才能自覺地約束自己的言行。一個社會只有樹立了是非分明的榮辱觀，才能成為精神文化大國，成為真正的世界強(qiáng)國。高校必須從“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人“的高度，切實提高大學(xué)生對樹立社會主義榮辱觀重要性的認(rèn)識，把社會主義榮辱觀成為大學(xué)生行為準(zhǔn)則和習(xí)慣。
堅持馬克思主義指導(dǎo)思想。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在我國社會主義核心價值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大勢，正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。在長期的革命斗爭和社會主義建設(shè)實踐當(dāng)中，我們黨依靠馬克思主義的正確指導(dǎo)，取得了中國革命、建設(shè)、改革和發(fā)展的巨大歷史性成就。馬克思主義在黨和國家生活的指導(dǎo)地位，決定了它是社會主義核心價值體系的根本指導(dǎo)思想。
2、宣傳和堅持中國特色社會主義共同理想。
理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。馬克思主義對理想問題作了科學(xué)闡述，把理想問題與人類歷史發(fā)展規(guī)律內(nèi)在地聯(lián)系起來，使人們對理想問題有了更為科學(xué)的把握和自覺的認(rèn)識。以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨人，始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現(xiàn)實主義相結(jié)合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。對于共產(chǎn)黨人來說，最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。在現(xiàn)階段，建設(shè)中國特色社會主義是我們?nèi)鐣墓餐硐搿＝ㄔO(shè)社會主義核心價值體系，應(yīng)該用中國特色社會主義共同理想來統(tǒng)一思想、鼓舞人心、凝聚力量。中國人民在建設(shè)社會主義的偉大實踐中選擇了建設(shè)中國特色的社會主義。改革開放以來，中國特色社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，不僅使中國人民長期追求的崇高理想一步步走向現(xiàn)實，而且表明中國在建設(shè)現(xiàn)代化的偉大征程中正在探索人類社會新的發(fā)展道路和方向。中國特色社會主義的共同理想，昭示了我們要在中國特色社會主義道路上，在21世紀(jì)頭全面建設(shè)小康社會，到21世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。
3、堅持和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。
民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。在改革開放新時期，中華民族又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新的時代精神。在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，民族精神和時代精神對于中華民族的凝聚力、激勵作用越來越突出，已深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為社會主義核心價值體系中不可或缺的一部分。
4、堅持和樹立社會主義榮辱觀。
明確提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。他強(qiáng)調(diào)指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，明確了當(dāng)代社會最基本的價值取向各行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的完美結(jié)合。社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的重要組成部分，已經(jīng)成為并將繼續(xù)成為引領(lǐng)社會風(fēng)尚的一面旗幟。
1、生命是世界存在與發(fā)展的基礎(chǔ)，有生命的個人的存在更是人類歷史的第一個前提。馬克思指出：“全部人類歷史的第一個前提無疑是有生命的個人的存在?！比祟惖纳嬖诩捌鋭?chuàng)造歷史的活動，總是在一定生命價值觀的導(dǎo)引與驅(qū)動下進(jìn)行的。在人類漫長的求真、求善、求美、求圣的歷程中，總是有意或無意、直接或間接地表達(dá)著對生命價值的追求、對已有本我的超越、對自身有限性的突破，正是無數(shù)個體對生命價值的尋繹繪就了色彩斑斕、波瀾壯闊的人類歷史畫卷。雖然在不同的時空體驗中具有不同的生命價值觀，但是，從根本上來說，能否具有科學(xué)的、適時的、進(jìn)步的生命價值觀，既關(guān)系到個體生命的精彩與否，也影響著整個社會的和諧、穩(wěn)定與發(fā)展。
2、生命價值觀從層次上看，既有原始的、樸素的、零碎的，也有科學(xué)的、系統(tǒng)化、理論化的。前者更多的是感性的、自發(fā)的，而后者則更多的是理性的、自覺生成的。社會主義核心價值體系下的生命觀，使生命價值觀擺脫自發(fā)、感性、零碎的痕跡而超升到理性、系統(tǒng)和科學(xué)的境界。
4、對于生命有廣義和狹義兩個方面的理解。廣義看，生命是指一切具有新陳代謝力、繁殖力、生長力和環(huán)境適應(yīng)力的動植物和無機(jī)物，生命的存有必須滿足三個條件：一是生命體不能脫離與外界的關(guān)系而存在;二是構(gòu)成生命的各個系統(tǒng)內(nèi)部、系統(tǒng)之間以及系統(tǒng)與外界之間能作出有機(jī)反應(yīng);三是生命的各個組成系統(tǒng)不是封閉的，而是開放的，正是在開放中才能與外物進(jìn)行物質(zhì)與能量的交換，實現(xiàn)生命的成長與發(fā)展。
從狹義上看，生命就專指人的生命，具有三個特質(zhì)：一是與其他個體密切關(guān)聯(lián);二是具有一個內(nèi)在的完整結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)是一個有系統(tǒng)的整體，因此是一個生物;三是經(jīng)過不斷努力的自我超越，以達(dá)到更高形式的自我實現(xiàn)或自我改造。
5、與“生命”相關(guān)的還有兩個概念，一個是“生活”，一個是“生存”?！吧睢笔侨嗽谄湟簧兴?jīng)歷的人生事件、人生過程、人生滋味的總和，“生命”是“生活”的基礎(chǔ)，沒有“生命”就沒有“生活”;“生活”是“生命”的表征和顯現(xiàn)。一般而言，生活的存在更多地帶有特殊性，每個人所經(jīng)歷的人生事件、人生過程和體驗到的人生滋味都各不相同;但從生命的存在角度看，則更多地顯現(xiàn)出“普遍性”的品格：人的自然生命都源于一種血緣性存在，都具有相同的生命構(gòu)成的化合物，人的文化生命都源于人的超越性本能，這可稱之為生命的“大同”。但是，這種生命的“大同”只是一種基礎(chǔ)性存在，由于人的生活的“個性化”傾向和“特殊性”特征，每一個人所演繹出的現(xiàn)實的生命畫卷又駁雜紛呈，這就造就了生命的“大異”，生活就是生命從“大同”走向大異的中介。“生存”泛指一切生命的存在，即一切有生命的東西的存在都可稱為“生存”，它是一種物性、感性的對象性的實存。對人而言，“生存”是指人的生命的最起碼的存活狀況?！吧笔恰吧妗钡那疤?，也是“生存”始終圍繞著展開和旋轉(zhuǎn)的軸心和主體。
6、在社會主義核心價值體系下，人們是為了什么以及怎樣“生活”和“生存”?馬克思主義者認(rèn)為，人生觀與世界觀有著密切的聯(lián)系。人生觀是世界觀在人生領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)，世界觀是人生觀的思想理論基礎(chǔ)，一般說來，有什么樣的世界觀就有什么樣的人生觀。由于人們在社會生活中所處的社會地位不同，世界觀不同，也必然形成不同的人生觀。
7、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”為什么參加黨的一大的代表，隨著歷史車輪的滾滾前進(jìn)，有的成了英雄，流芳百世，有的卻成了狗熊，遺臭萬年呢?我想，一個重要的原因就是由于當(dāng)初他們參加正確的時候，其人生的看法、人生的態(tài)度、人生的目的各不相同。有的是為了革命，有的則是為了當(dāng)官、發(fā)財、出名，所以走上了不同的人生道路。就拿毛澤東和周佛海這一正一反兩個人來說，毛澤東早在學(xué)生時代就立下了“改造中國與世界”的雄心壯志，結(jié)果他從韶山?jīng)_走上了天安門城樓，成為中國人民的偉大領(lǐng)袖。而周佛海在黨的一大以后說過，他之所以參加革命，就是想當(dāng)官、想發(fā)財、想出名。由于個人的目的一時未能實現(xiàn)，后來他便投到了國民黨和日本帝國主義的懷抱，成為民族的敗類，最后人民把他送上了斷頭臺。
從黨的一大代表的不同人生軌跡中，我們基本上知道了什么叫人生觀。所謂人生觀，就是人們對于人生的根本看法和態(tài)度。人生觀包括三個方面的內(nèi)容，即人生目的、人生態(tài)度和人生評價。人生目的，就是人活著究竟為什么，人生在世應(yīng)該確立什么樣的奮斗目標(biāo);人生態(tài)度，就是怎樣立身做人，怎樣對待和處理人生當(dāng)中遇到的各種矛盾;人生評價，就是怎樣看待人生的價值、人生的意義。這三個方面是互相聯(lián)系、不可分割的整體。其中，人生目的是人生觀的核心，人生態(tài)度是人生觀的具體體現(xiàn)，人生評價是人生觀的基礎(chǔ)。
8、正確的人生觀，是指在無產(chǎn)階級世界觀的指導(dǎo)下所形成的對人生的根本看法和態(tài)度。這種人生觀的特點可以用三句話來概括，即以對人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識為基礎(chǔ)，以集體主義為核心，以全心全意為人民服務(wù)為目的。它全面正確地回答了人為什么要活著、做什么人、怎樣做人等基本問題，是迄今為止最進(jìn)步、最科學(xué)的人生觀。
我們要樹立正確的人生觀，就要自覺地堅決地做到“四個反對”與“四個樹立”。
第一，反對利已主義的人生觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。只有為國家為社會為民族為集體為他人的利益，盡心盡力地工作，毫無保留地貢獻(xiàn)自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生，閃光的人生?！?BR> 第二，反對享樂主義的人生觀，樹立奮斗拼搏的人生觀。如果一個人活著只是滿足個人的吃喝玩樂，那和動物還有什么區(qū)別呢?那只能是科學(xué)家愛因斯坦所講的“豬欄的理想”，必然走向墮落和歧途。倘若“你活著為享樂，我活著為享樂，大家一起來享樂”，誰來為社會和他人提供物質(zhì)生活條件呢?與之相反，奮斗拼搏的人生觀認(rèn)為，幸福與奮斗、拼搏緊密相連。幸福的源泉在勞動和創(chuàng)造之中，在謀求集體利益的奮斗之中。只有人人都奮斗拼搏，對社會盡職盡責(zé)，社會才能進(jìn)步，才能發(fā)展，才能提供人們享樂的物質(zhì)條件。這種人生觀揭示了“幸福”二字的真正含義。無產(chǎn)階級從來不反對正當(dāng)?shù)膫€人幸福和適度的物質(zhì)享受，但要求必須把物質(zhì)生活和精神生活統(tǒng)一起來，把勞動創(chuàng)造和生活享受統(tǒng)一起來，把個人幸福和人民幸福統(tǒng)一起來。馬克思有句名言：“能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的?！倍鞲袼挂苍羁痰刂赋觯骸皞€人的幸福和大家的幸福是不可分割的。”
第三，反對游戲人生的人生觀，樹立鄭重對待人生的人生觀。在思想品德上，應(yīng)追求志存高遠(yuǎn)，建功立業(yè)，無私奉獻(xiàn)，報效祖國;在工作作風(fēng)上，應(yīng)追求令行禁止，艱苦樸素，勇于開拓，百折不撓;在生活情趣上，應(yīng)追求健康向上，以苦為榮，富貴不淫，貧賤不移;在行為儀表上，應(yīng)追求服飾整潔，文明禮貌，舉止端莊，開朗大方。有一位名人說過：“在歷史的長河中，人生是短暫的，但她始終處于發(fā)展變化之中，好與壞、成與敗、善與惡、榮與辱、順與逆都有一個臨界點，這就是對待人生的態(tài)度，看你是游戲她，還是鄭重對待她?！痹谏鐣钪校瑱?quán)力地位、金錢美女、安逸享樂，富貴榮辱等五花八門的誘惑，始終影響著我們。我們只有樹立鄭重對待人生的人生觀，才能做到善于把握自我，見權(quán)不爭，見錢不貪，見色不迷，保持高尚的道德情操和完美的人格，始終以旺盛的精力學(xué)習(xí)和工作。
第四、反對消極頹廢的人生觀，樹立樂觀向上的人生觀。樂觀向上的人生觀認(rèn)為，道路是曲折的，前途是光明的。持這種人生觀的人，堅信自己的歷史使命與社會發(fā)展相一致，堅信自己的事業(yè)必然取得勝利，因而其人生態(tài)度始終是充滿信心、積極進(jìn)取的有了這種人生觀，就能在人生征途中披荊斬棘，一往無前。對這個問題，大家熟悉的陳毅元帥曾經(jīng)講過一段話，非常深刻。1927年南昌起義失敗后，蔣介石派出重兵，對朱德和陳毅率領(lǐng)的起義軍進(jìn)行圍追堵截，斗爭異常艱苦。在這樣的形勢下，部隊士氣低落，一些人悲觀動搖起來。為了在困境中保住這支隊伍，堅定大家的正確信心，陳毅召開全體軍人大會，親自作政治動員。他說：“南昌起義是失敗了，但南昌起義的失敗不等于中國正確的失敗，中國正確最終會成功的。我們大家要經(jīng)得起失敗局面的考驗。在勝利發(fā)展的情況下，做英雄是容易的;在失敗退卻的情況下，做英雄就困難得多了。只有經(jīng)過失敗考驗的英雄，才是真正的英雄。我們要做失敗時的英雄!”后來，這支隊伍在朱德和陳毅的率領(lǐng)下，終于沖破了無數(shù)艱難險阻，同毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義隊伍勝利會師于井岡山。作為肩負(fù)崇高使命的正確戰(zhàn)士來說，今天，我們?nèi)匀灰斡涥愐阍獛浀倪@段話，以積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度面對人生道路上的困難逆境和挫折失敗，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，駕馭人生之舟乘風(fēng)破浪，揚帆前進(jìn)。
奧斯特洛夫斯基的一段名言作為本課的結(jié)束語：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭?！?BR>
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇一
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？那么活動總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的踐行社會主義核心價值觀主題班會活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
"我宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明大學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！"第六教學(xué)樓6306教室傳來洪亮的聲音。原來，這是xx學(xué)院踐行社會主義核心價值觀主題班會的`一個場景。
其中xx專業(yè)輔導(dǎo)員杜xx老師在6306教室主持召開了以"文明校園，從我做起"主題班會。此次班會旨在引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會主義核心價值觀，爭做文明大學(xué)生。
班會伊始，杜老師首先為同學(xué)們介紹了社會主義核心價值觀提出的背景和意義，并通過提問的方式考察了同學(xué)們對社會主義核心價值觀24字內(nèi)容的熟悉程度。為了加強(qiáng)同學(xué)們對這24個字的認(rèn)識，杜老師分別從國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向、個人層面的價值準(zhǔn)則對社會主義核心價值觀做了詳細(xì)的講解。
如何將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到我們的大學(xué)生活中去？針對這個問題，杜老師要求每個同學(xué)都應(yīng)該從小事做起，從我做起，著裝整齊出宿舍，帶著書本進(jìn)課堂，力爭做一名講文明、有素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。隨后，杜老師鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，為如何創(chuàng)建文明校園獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同學(xué)們分別從講禮貌、講誠信、待人友善、提高個人修養(yǎng)等方面給出了自己的建議。最后，杜老師帶領(lǐng)大家集體宣誓，向不文明宣戰(zhàn)。
據(jù)了解，xx院各專業(yè)都在本次晚點名暨主題班會上宣傳動員了踐行社會主義核心價值觀的主要精神內(nèi)容，為創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)管院學(xué)子的一份力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇二
1、志存高遠(yuǎn)，胸懷理想，勤奮進(jìn)取，修身報國。
2、孝敬父母，關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍愛生命。
3、誠實守信，絕不作弊，品行端正，人格完美。
4、穿戴整潔，講究衛(wèi)生，舉止文明，情趣健康。
5、遵守秩序，講究公德，做事公正，善于合作。
6、遵紀(jì)守法，明辨是非，見義勇為，勇?lián)?zé)任。
7、自主學(xué)習(xí)，專心聽講，勤于思考，善于總結(jié)。
8、體育自強(qiáng)，身心健康，勞逸結(jié)合，興趣廣泛。
9、勤儉節(jié)約，合理消費，熱愛勞動，服務(wù)社會。
10、自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，超越自我，追求卓越。
x中是一所歷史名校，是xx省示范學(xué)校，具有思想品德端正、紀(jì)律制度嚴(yán)明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、創(chuàng)新氛圍濃厚、學(xué)生發(fā)展全面的優(yōu)良傳統(tǒng)。而發(fā)揚這些傳統(tǒng)的首要前提就是要求我們必須有良好的行為習(xí)慣。哲人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。習(xí)慣一旦形成，其“慣性”的力量往往難以抗拒，它常常成為人生的主宰。學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真；在考試時不要舞弊；在校園內(nèi)或公共場所不要亂扔果皮紙屑、不要隨地吐痰；在就餐時不要浪費糧食；打開水時不要浪費開水、洗東西時不要浪費水源；在離開宿舍或教室時要及時關(guān)燈；在與人交往時要有禮貌講文明；見到老師要主動問好等等，有少部分同學(xué)就是做不到，這就是還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣。而中學(xué)階段的習(xí)慣養(yǎng)成對人的一生成長具有決定性的作用。因此學(xué)校要求同學(xué)們自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
二中是一所環(huán)境優(yōu)美、條件設(shè)施齊備的花園式學(xué)校，在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們有什么理由不感到自豪？那么穿著這所學(xué)校的校服，就有理由大聲地說“我自豪，我是x中人。”
穿校服也是我們需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣。在時尚潮流波濤洶涌，不斷拍打校園大門的今天，作為一名高中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)理智地對待紛繁復(fù)雜的世界，清晰地認(rèn)識到所有時尚艷麗的外表和裝扮只是浮華虛無的表象，而內(nèi)在的實質(zhì)才是人的本質(zhì)所在。認(rèn)識了這一點，我們就可以心平氣和地面對千變?nèi)f化的世界，保持一身的清新與自然，不被世俗的.污泥所沾染。學(xué)校給我們提供了一片清凈的天地，讓我們自由徜徉。在我們美麗的校園里，青春年少的你們就是一道亮麗的風(fēng)景線。我們穿著整潔的校服，不需要過多的修飾，我們自有自己的風(fēng)采。
良好行為習(xí)慣是健康人生之基，是一個成功的通道，是一個不容忽視的問題。讓我們從此養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不遲到不早退，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一名優(yōu)秀的x中人。
各位老師、同學(xué)：
校園是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要場所。校園是否和諧直接影響到師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，可是，在我們的校園里，還散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜果殼、糖果紙、塑料瓶、包裝紙等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，每天同學(xué)們辛勤的清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟。另外，在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在為人品行方面就存在著與優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不符的諸多不文明的言行，例如在家里，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型，把穿校服當(dāng)作應(yīng)付檢查的物件；在校園內(nèi)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大聲喧嘩、亂扔垃圾、吃游食、浪費水電、糧食，粗暴或逃避各種檢查等。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象。
所以為創(chuàng)建有益于全校師生學(xué)習(xí)、工作和生活的和諧文明校園，政教處、校團(tuán)委和學(xué)生會決定本學(xué)期4月份開展“踐行社會主義核心價值觀，做一名優(yōu)秀x中人”主題教育活動，希望同學(xué)們積極加入到“做一名優(yōu)秀x中人”行動中來。為此，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
是全社會的核心價值觀，也是我們二中人的核心價值觀，我們要在全校積極培育社會主義核心價值觀。
二、從小事做起，文明修身，負(fù)重拼搏，創(chuàng)建和諧。
1、熱愛二中，處處為二中和同學(xué)們的根本利益著想。
2、尊敬師長，友愛同學(xué)，努力為集體或他人做些力所能及的服務(wù)。
3、堅持集體主義原則，積極參加集體活動，不無故缺席，不做損人利己之事。
4、誠實守信，履約踐諾，考試不作弊，作業(yè)不抄襲。
5、嚴(yán)格遵守學(xué)校教育教學(xué)秩序，上課不遲到、不早退。
6、嚴(yán)格遵守寢室管理制度，愛護(hù)寢室衛(wèi)生。
7、文明修身，不抽煙，不酗酒，不賭博，不說臟話，不隨地吐痰，不打架斗毆，男女同學(xué)不過分親昵。
8、愛護(hù)環(huán)境，不破壞花草樹木，不亂扔垃圾雜物。
9、生活儉樸，不盲目攀比，不過度消費。儀表整潔，堅持穿校服上學(xué)。
10、注重節(jié)約，不浪費水、電和糧食等資源。
11、增強(qiáng)安全意識，有序各種公共場所，注意飲食衛(wèi)生，不違章用電，不違反交通法規(guī)。
12、從身邊小事做起，弘揚雷鋒精神，每人每天爭取做一件有益于創(chuàng)建文明、營造和諧的有意義的小事。
同學(xué)們，讓“做優(yōu)秀x中人”內(nèi)化為每一位同學(xué)心中永恒的信條。希望我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，牢固樹立社會主義榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，文明修身，奮發(fā)向上，爭做德智體勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生，以自身實際行動為和諧文明校園的創(chuàng)建工作做出自己的貢獻(xiàn)！
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇三
活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1.通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論、競猜、宣誓等。準(zhǔn)備工作：宣誓稿、學(xué)會《歌唱祖國》班會的內(nèi)容：
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。
富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業(yè)誠信友善。
2、我們需要什么樣的價值觀(提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出)。
3.說出大家自己認(rèn)可的價值觀。
(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補(bǔ)充學(xué)生沒有說到的價值觀)。
5、有獎競猜。
(1)___，胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗》的報告。
a2012年11月14日。
b2012年11月10日。
c2012年11月8日(2)中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是在我國進(jìn)入____小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。
a全面建設(shè)b全面建成c全面建立。
(3)回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結(jié)論：全面建成小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅定不移____。
a走中國特色社會主義道路。
b走科學(xué)發(fā)展之路c走社會主義道路。
(4)建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是____。
a“一個中心，兩個基本點”
b社會主義初級階段c實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
(5)建設(shè)中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是____。
a解放和發(fā)展生產(chǎn)力b實現(xiàn)共同富裕c實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興(6)解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的____。
a必由之路b內(nèi)在要求c根本任務(wù)(7)改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的____。
a必由之路b根本保障c根本方向。
(8)視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立100年時____。
a實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
b實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興c全面建成小康社會。
a全民覆蓋b全民共享c人人均等。
(10)以____為中心是興國之要，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵。
a經(jīng)濟(jì)建設(shè)b科學(xué)發(fā)展c改革開放。
(11)要按照建立中國特色社會主義行政體制目標(biāo)，深入推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的____政府。
a全能型b管理型c服務(wù)型(12)全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化____。
a控制力b影響力c軟實力(13)黨的十八大報告指出，要堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、____為主的方針。
a自然恢復(fù)b人工恢復(fù)c全面恢復(fù)。
6、宣誓。
我以青春的名義宣誓：為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我——青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌拢篮梦磥砗顾疂?。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
7、(歌唱祖國)。
8、教師總結(jié)。
核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀;同樣需要學(xué)生主動加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
主持稿(倪晗悅)。
1、我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在上千年的歷史長河中，民族精神哺育著中華兒女。
在講話中，我們深切地感受到習(xí)總書記、黨中央對我們年輕一代的深深希望和無限寄托。
3、聽了邵老師的講解那同學(xué)們思考了嗎?
4、我們需要什么樣的價值觀?
說出大家自己認(rèn)可的價值觀，
7、“自古英雄出少年?！睘榱酥腥A民族的今天和明天，我們就應(yīng)該從小樹立正確的社會主義核心價值觀。
8、全體起立宣誓。
9、讓我們一起(歌唱祖國)。
10、最后歡迎邵老師總結(jié)講話。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇四
推薦理由：為了更好地研究雷鋒的人生軌跡，探索雷鋒的精神世界，推動學(xué)雷鋒活動的廣泛深入開展組織編纂了這部《雷鋒全集》。內(nèi)容包括有：日記、眉批、詩歌、小說、散文等。
推薦理由：本書是一本法國近代短篇小說。《最后一課》就是小場景表現(xiàn)大主題的一個典型范例。在普法戰(zhàn)爭中，法國慘敗，東部的阿爾薩斯和洛林兩省，隨即淪為異族的統(tǒng)治，這種悲劇所激發(fā)的兩省人民的愛國情緒，是通過小學(xué)校的一堂法文課來表達(dá)的。都德善于發(fā)掘這種內(nèi)心的愛國情感，而且在他的筆下，這種情感也不是以英雄行為，而是能普通人直覺的行為表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出來的更不是激昂悲壯，而是深沉厚重。這就是沉甸甸的民心。
推薦理由：本書內(nèi)容包括：《紅巖》作者的別樣人生—紅色作家羅廣斌、虎穴龍?zhí)督ㄆ婀Αt色特工張露萍、黑牢中的自白—紅巖烈士陳然等。
推薦理由：本書收錄了當(dāng)代百位名家之作，從儒學(xué)、文學(xué)、歷史、民俗、社會、倫理等方面提出了對家風(fēng)的獨到見地，建構(gòu)出一種頗具深度的現(xiàn)代精神的哲學(xué)根基，既是對歷史的回溯與思忖，亦是對當(dāng)下時代自然觀及一些心靈危機(jī)的某種直視，更是對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的復(fù)雜關(guān)聯(lián)的勇敢探究。
推薦理由：收錄了現(xiàn)實中比較突出的敬業(yè)榜樣、愛崗榜樣、奉獻(xiàn)榜樣的故事。他們有的把工作當(dāng)成一種神圣使命，不遺余力地為之付出;有的愛崗如家，像呵護(hù)自己的孩子一般對待自己的崗位;還有的為了國家，為了人民默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，無怨無悔……我們要以這些人物為榜樣，積極營造全社會向他們學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓他們的崇高精神代代相傳、流芳百世、光耀千秋，不斷成為中華兒女開辟新證程、開創(chuàng)新未來的強(qiáng)大動力。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇五
公祭是對全體學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的良好時機(jī)。學(xué)院組織開展網(wǎng)上先烈祭奠活動，本次活動深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，抓住社會主義核心價值體系建設(shè)這個根本，廣泛開展緬懷祭奠革命先烈活動，祭奠先烈先人、先賢，引導(dǎo)師生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，為構(gòu)建和諧學(xué)校、促進(jìn)學(xué)生的成長發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力，營造文明和諧的社會環(huán)境。
1、以獻(xiàn)花獻(xiàn)詞為主，追憶先祖，不忘傳統(tǒng)，傳承中華美德，讓傳統(tǒng)美德植根于學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)，夯實學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、以網(wǎng)絡(luò)文明祭祀為載體，倡導(dǎo)開展文明祭祀活動。學(xué)院組織學(xué)生開展“鮮花、寄語”等活動，組織學(xué)生在網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上祭奠活動，撰寫心得體會，發(fā)表祭奠感言，表達(dá)對先烈的感恩和敬仰之情。
3、總之，通過本次活動，美術(shù)學(xué)院全體學(xué)生，進(jìn)一步加強(qiáng)了思想道德素養(yǎng)的自我教育，活動的開展，使得美術(shù)學(xué)院院的學(xué)生的思想素質(zhì)得以進(jìn)一步的提升，為今后的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，奠定良好的基礎(chǔ)。
通過“網(wǎng)上祭先烈”系列活動，同學(xué)們知道，今天的幸福生活都是革命先烈用鮮血和生命換來的，作為一名共青團(tuán)員，一定要接過先烈的紅旗，誓做共產(chǎn)主義接班人。同學(xué)們深深地懂得了要傳承先烈的革命精神，弘揚不朽的民族魂魄;珍惜來之不易的美好生活，聽黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走，保家衛(wèi)國;堅定學(xué)習(xí)的信念，用豐富的知識武裝自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮勇拼搏!
目前，美術(shù)學(xué)院已形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，美術(shù)學(xué)院將社會主義核心價值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)美術(shù)學(xué)院德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇六
核心價值觀是一個社會，一個行業(yè)，一個部門，一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步了解，大家作為90后的大學(xué)生，也許不能完全理解各種深奧，但卻能理解努力學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)文化才能更好的為社會主義建設(shè)做大貢獻(xiàn)?！皭埸h愛國，正身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民?！笔钱?dāng)代大學(xué)生的核心價值觀，是高校團(tuán)委的重大責(zé)任。
首先，推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，應(yīng)與開展思想政治教育工作緊密結(jié)合，高校加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作，要自覺的將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生的思想政治教育。充分發(fā)揮思想道德修養(yǎng)與法理基礎(chǔ)的理論教學(xué)作用，把當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀貫穿在理論及實踐中，扎實推進(jìn)價值觀進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。
其次，當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，應(yīng)與建設(shè)校園文化緊密結(jié)合。社會主義核心價值體系是大學(xué)校園文化建設(shè)的價值取向的靈魂和旗幟，十校園文化建設(shè)的凝聚力和向心力。大學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)習(xí)宣傳社會主義核心價值觀體系的重要載體。在堅持主導(dǎo)型的前提下，以價值觀為指導(dǎo)，積極參加校學(xué)生會。社團(tuán)。院學(xué)生會組織，并自覺在學(xué)習(xí)。生活。社會實踐中樹立社會主義核心價值觀，這里營造積極向上。文明和諧。安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。構(gòu)建和諧班級，和諧校園。
最后，踐行社會主義核心價值體系，必須形成制度化常態(tài)化。在廣泛的宣傳普及基礎(chǔ)上，應(yīng)該始終堅持已經(jīng)德育位主導(dǎo)，以社會實踐為平臺，以主題班會為手段，持之以恒地教育引導(dǎo)我們大一新生自學(xué)踐行社會主義核心價值體系。管理班級的日常工作，切實的抓緊各項學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好宣傳與教育工作，學(xué)校各個部門齊管共抓，實現(xiàn)全員育人，全程育人，全部育人的良好局面。同時，作為大一新生，必須立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，通過構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生的價值體系，踐行社會主義核心價值觀。切實的把社會主義核心價值體系融入到學(xué)校發(fā)展各方面人才培養(yǎng)的全過程中，堅持不懈努力，奮勇向前，樹立正確的價值觀導(dǎo)向，在砥礪磨練中展示當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇七
活動探究(中考模擬)：
一、中國好人安徽多(背景材料略)。
問題設(shè)計：1、“中國好人安徽多”說明了什么?
2、“中國好人安徽多”對安徽的發(fā)展有哪些積極意義?
操作步驟：1、生自主閱讀背景材料;。
2、生歸納材料，并圍繞所設(shè)計的問題進(jìn)行討論;。
3、生展示討論成果，師視學(xué)情點撥總結(jié)。
二、“家規(guī)”行正道“家風(fēng)”抵萬金(視頻)。
操作步驟：1、生看視頻資料。
2、生圍繞問題談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)的重要性，師適時鼓勵并小結(jié)。
3、師談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)對自己的影響。
(“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。自由是指要保障人民享有充分的自由和權(quán)利，包括保障人身權(quán)、基本的政治權(quán)利以及保障財產(chǎn)權(quán);平等，不僅是指在價值觀層面強(qiáng)調(diào)平等，而且還提出了涉及各個方面的平等的要求，如，城鄉(xiāng)平等、官民平等、教育平等等等;公正，是指較為全面的公平思想體，它包括教育的公平，競爭的公平，分配的公平，以及以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系;法治，是指法治精神，它涵蓋了科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的內(nèi)容。因這部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且大多內(nèi)容已超出了初中學(xué)生的知識范圍和理解能力，也超出了考試的要求，加之，僅靠一節(jié)課(40分鐘)也無法做到面面俱到、一一展開。因此，在“社會風(fēng)”這一篇章的設(shè)計上，我淡化了對知識的處理，而重在引導(dǎo)學(xué)生去感悟社會主義核心價值觀并不是高不可攀的，她的魅力與親和力，常常就在于一些凡人小事中。我們從社會層面去理解核心價值觀，就重在用自己的一言一行向社會傳播正能量，營造向善、向美、公平正義的的社會風(fēng)氣。)。
(過渡)央視的“家風(fēng)訪談”這一活動，在引導(dǎo)弘揚家庭文化，建設(shè)和諧家庭的同時，也加強(qiáng)了社會主義精神文明建設(shè)，培育了良好的社會風(fēng)尚。社會主義核心價值觀重在踐行，下面讓我們一起走進(jìn)“公民行”
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇八
“我宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明大學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！”第六教學(xué)樓6306教室傳來洪亮的聲音。原來，這是xx學(xué)院踐行社會主義核心價值觀主題班會的一個場景。
其中xx專業(yè)輔導(dǎo)員杜xx老師在6306教室主持召開了以“文明校園，從我做起”主題班會。此次班會旨在引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會主義核心價值觀，爭做文明大學(xué)生。
班會伊始，杜老師首先為同學(xué)們介紹了社會主義核心價值觀提出的背景和意義，并通過提問的方式考察了同學(xué)們對社會主義核心價值觀24字內(nèi)容的熟悉程度。為了加強(qiáng)同學(xué)們對這24個字的認(rèn)識，杜老師分別從國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向、個人層面的價值準(zhǔn)則對社會主義核心價值觀做了詳細(xì)的講解。
如何將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到我們的大學(xué)生活中去？針對這個問題，杜老師要求每個同學(xué)都應(yīng)該從小事做起，從我做起，著裝整齊出宿舍，帶著書本進(jìn)課堂，力爭做一名講文明、有素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。隨后，杜老師鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，為如何創(chuàng)建文明校園獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同學(xué)們分別從講禮貌、講誠信、待人友善、提高個人修養(yǎng)等方面給出了自己的建議。最后，杜老師帶領(lǐng)大家集體宣誓，向不文明宣戰(zhàn)。
社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等。其中，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值觀的靈魂，樹立中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值觀的主題，培育和弘揚民族精神與時代精神是社會主義核心價值觀的精髓，樹立和踐行社會主義榮辱觀是社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。
社會主義核心價值觀是社會主義價值體系中最基礎(chǔ)、最核心的價值觀念，市社會主義社會科學(xué)發(fā)展的價值導(dǎo)向，是馬克思主義指導(dǎo)思想和中國特色社會主義共同理想的價值內(nèi)核，是對以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的價值升華和高度概括。社會主義核心價值觀對大學(xué)生的思想和行為起到確定方向、規(guī)范引導(dǎo)的作用。大學(xué)生是民族的希望，祖國的未來，國家建設(shè)和社會發(fā)展的生力軍，教育引導(dǎo)其認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀，積極引導(dǎo)其講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，是我們當(dāng)前所面臨的主要任務(wù)和歷史使命。
面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。為了讓同學(xué)們更深刻的學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，我們?yōu)榇苏归_了一次主題班會。目的是通過本次政治理論學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更好的領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。懂得從我做起，從現(xiàn)在做起，用實際情況踐行社會主義核心價值觀。
在班會開始之初，有團(tuán)支書講述社會主義核心價值觀所包括的內(nèi)容即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。”
第二環(huán)節(jié)中，由同學(xué)們各抒己見，結(jié)合自己的情況，討論并發(fā)表自己對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵的了解，其中班里的何同學(xué)發(fā)表了自己的看法，她說：“之所以提出社會主義核心價值觀，是因為我們需要思想的指引，在道德滑坡的今天，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是很必要的。而國家提出的社會主義核心價值觀是從國家、社會、個人三個層面來概括的，所以對我們的思想指引有一定的指導(dǎo)意義?！?BR> 核心價值觀是一個社會，一個行業(yè)，一個部門，一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步了解，大家作為90后的大學(xué)生，也許不能完全理解各種深奧，但卻能理解努力學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)文化才能更好的為社會主義建設(shè)做大貢獻(xiàn)?！皭埸h愛國，正身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民?！笔钱?dāng)代大學(xué)生的核心價值觀，是高校團(tuán)委的重大責(zé)任。
首先，推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，應(yīng)與開展思想政治教育工作緊密結(jié)合，高校加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作，要自覺的將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生的思想政治教育。充分發(fā)揮思想道德修養(yǎng)與法理基礎(chǔ)的理論教學(xué)作用，把當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀貫穿在理論及實踐中，扎實推進(jìn)價值觀進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。
其次，當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，應(yīng)與建設(shè)校園文化緊密結(jié)合。社會主義核心價值體系是大學(xué)校園文化建設(shè)的價值取向的靈魂和旗幟，十校園文化建設(shè)的凝聚力和向心力。大學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)習(xí)宣傳社會主義核心價值觀體系的重要載體。在堅持主導(dǎo)型的前提下，以價值觀為指導(dǎo)，積極參加校學(xué)生會。社團(tuán)。院學(xué)生會組織，并自覺在學(xué)習(xí)。生活。社會實踐中樹立社會主義核心價值觀，這里營造積極向上。文明和諧。安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。構(gòu)建和諧班級，和諧校園。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇九
自20xx年3月開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，我局積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，現(xiàn)將我局全面培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結(jié)如下：
一、主要工作開展情況及成效。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為加強(qiáng)對區(qū)民政系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，機(jī)關(guān)科室和局屬單位負(fù)責(zé)人為成員的社會主義核心價值觀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、信息交流等工作，形成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自參與研究制定工作方案，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，科室各負(fù)其責(zé)齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部既帶頭學(xué)親自抓，又帶頭講帶頭做，黨工委書記帶頭講黨課（《踐行三嚴(yán)三實要求做黨和人民的好干部》）率先垂范，以身作則，充分發(fā)揮了導(dǎo)向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導(dǎo)者。
2、筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學(xué)習(xí)教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，引導(dǎo)民政干部筑牢全心全意為人民服務(wù)的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設(shè)的正確方向，參學(xué)率達(dá)到100%。一是深入開展學(xué)習(xí)討論。把學(xué)習(xí)作為提升干部政治素養(yǎng)的重要途徑，充分利用局中心組、專題報告會、“三會一課”等形式，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論及社會主義核心價值觀，確保民政干部的思想和行動始終與黨中央保持高度一致。組織民政干部集體觀看《焦裕祿》、《第一書記》和《一生有愛》等教育影片，讓干部職工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。二是舉辦民政干部培訓(xùn)。通過開展“政策法規(guī)宣講”活動，對民政干部進(jìn)一步加強(qiáng)黨的政策、法律法規(guī)和民政業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，不斷提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化為民情懷，引導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)民政干部權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的宗旨意識，牢固樹立社會主義核心價值觀和社會主義法治理念。三是大力宣傳推廣典型。進(jìn)一步弘揚社會正氣，引導(dǎo)全社會對道德模范的尊敬和關(guān)愛。積極踐行“道德模范在身邊”學(xué)習(xí)宣傳活動，特邀請第三界成都市道德模范謝仁貴于9月8日----10日先后前往雙豐社區(qū)、洗面橋橫街社區(qū)、玉北社區(qū)、局會議室組織開展以“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”為主題的宣講活動。
3、廣泛開展慈善救助公益活動，踐行勤政為民。將教育實踐活動和民政領(lǐng)域工作作為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要舉措，作為推動民政工作科學(xué)發(fā)展的總抓手，作為加強(qiáng)民政隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，擺上重要位置，精心組織謀劃，切實抓緊、抓好、抓出成效：一是深入拓展各類以尊老助老為主題的實踐活動。發(fā)揮草根社區(qū)為老志愿服務(wù)組織的作用，重點開展對空巢老人、失能老人、困難老人等特殊群體的志愿服務(wù)，為高齡老人提供生活照料、家政服務(wù)等志愿服務(wù)，集中活動每月不少于1次。二是著力開展低保家庭學(xué)生助學(xué)工程。今年區(qū)慈善會繼續(xù)全面實施“陽光圓夢工程”及“陽光育苗工程”，按照學(xué)歷層次、就讀地區(qū)不同，向符合條件的大學(xué)生和中小學(xué)生給予相應(yīng)資助，保障我區(qū)低保家庭青少年的健康成長，并順利完成學(xué)業(yè)；三是在全區(qū)繼續(xù)實施慈善惠民超市資助項目。向我區(qū)20xx余名低保群眾每年資助購物補(bǔ)貼超100萬元，將有效緩解低保家庭的生活困難；四是做好社區(qū)快速救助工作。對我區(qū)居民家庭因突發(fā)性、特殊性原因造成當(dāng)前基本生活無法維持，符合條件并提出快速救助申請的，最快三日內(nèi)發(fā)放救助金”政策。對我區(qū)居民基本生活出現(xiàn)暫時困難需要救助的給予一次性臨時救助；五是實施“武侯區(qū)松鶴延年保險”項目。為70歲以上老年人購買意外傷害和重大疾病保險，區(qū)財政每年將撥付700余萬元資金用于該項目的實施。通過開展各種慈善救助公益活動，讓改革成果惠及各類困難群眾。
4、推進(jìn)民政文化，加強(qiáng)社會宣傳。堅持以先進(jìn)民政文化為引領(lǐng)，策劃開展專題宣傳活動等方式，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視、社會普遍關(guān)注、群眾廣泛認(rèn)同、社會反響良好的氛圍。一是致力內(nèi)部環(huán)境氛圍營造。在單位辦公墻面設(shè)有核心價值觀宣傳專欄，過道醒目位置張貼有核心價值觀24字內(nèi)容宣傳公益廣告，讓核心價值觀內(nèi)容深入人心。二是突出外部宣傳氛圍營造。創(chuàng)新載體，增強(qiáng)主題活動的時代性，利用本單位政務(wù)微博、單位公眾信息網(wǎng)等發(fā)布分享宣揚社會主義核心價值觀正能量的信息和文章，形成主題活動宣傳熱潮，吸引全社會參與，推動社會主義核心價值觀，截止到11月24日向社會主義核心價值觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送信息總計21條；三是抓好時間節(jié)點，開展內(nèi)容豐富的專題活動，20xx年以清明節(jié)和烈士紀(jì)念為契機(jī)，組織黨員干部群眾到李家鈺、九頂山烈士公墓開展祭掃活動。以緬懷革命先烈，弘揚烈士精神，重塑正向文明觀。
5、以社區(qū)治理為重點，開展服務(wù)活動。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到社會治理全過程，進(jìn)一步修訂和完善居民公約，加強(qiáng)社會組織的行業(yè)規(guī)范、誠信和自律，讓社會主義核心價值觀潛移默化走進(jìn)群眾的日常生活。在第13個全國“公民道德宣傳日”到來之際，積極推動社會主義核心價值觀落小落細(xì)落實，對居住在我區(qū)的生活困難群眾進(jìn)行走訪慰問及摸底調(diào)查，志愿者幫助和引導(dǎo)他們對遇到的身體情況和具體訴求等主要問題進(jìn)行自我評估，并督導(dǎo)建議制定幫扶方案，區(qū)慈善會將根據(jù)此次走訪慰問活動情況制定詳細(xì)的幫扶方案，發(fā)揮好“社會主義核心價值觀”精神層面的導(dǎo)向作用進(jìn)一步幫困扶貧，為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)及道德實踐作好攻堅戰(zhàn)。
二、下一步工作舉措。
一是加強(qiáng)宣傳。要充分運用局網(wǎng)站、簡報等載體，大力宣傳開展培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，宣傳民政為民、公正廉潔的先進(jìn)典型和感人事跡，宣傳工作經(jīng)驗和成效，為開展培育和踐行社會主義核心價值觀提供更有力的輿論支持，增強(qiáng)感召力和社會影響力。二是引領(lǐng)示范。要進(jìn)一步鞏固和深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果，樹立一批先進(jìn)典型，讓民政工作者成為社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。要注重社會道德模范的引領(lǐng)示范作用，推動學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化，讓廣大民政干部學(xué)有標(biāo)兵、趕有方向，在區(qū)民政局中努力營造學(xué)習(xí)道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜牧己梅諊?。三是完善制度。要健全和完善獎懲制度和督查機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，實行綜合評價考核，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣經(jīng)驗，確保工作常態(tài)化和系統(tǒng)化。四是強(qiáng)化教育。將民政領(lǐng)域工作和社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合起來，重點在區(qū)民政局干部中開展官德教育，通過多種形式推進(jìn)官德教育，改進(jìn)政風(fēng)官風(fēng)，帶動和促進(jìn)民風(fēng)民德的改進(jìn)。
為深入開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀工作，提高黨員干部職工的理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，把科學(xué)發(fā)展的思想觀念轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部的自覺行動，引導(dǎo)廣大黨員干部職工切實將習(xí)總書記系列重要講話精神作為開展工作的根本遵循，推動廣播電視事業(yè)的跨越發(fā)展，圍繞“社會主義核心價值觀”活動主題，縣廣電中心開展了系列教育實踐活動，現(xiàn)將20xx年活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，安排落實。
培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，發(fā)揮精神文化育人化人的重要功能，是新形勢下廣播電視輿論宣傳的一項重要任務(wù)，是推進(jìn)新時期社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和必然要求。為此，中心黨組高度重視，按照縣委宣傳部的要求，結(jié)合工作實際，制定了切實可行的實施方案，并在中心進(jìn)行了廣泛地傳達(dá)宣傳，確保活動落到實處。
二、積極開展活動，確?；顒映尚А?BR> 1、廣泛宣傳發(fā)動。通過宣傳欄、公開欄、橫幅等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀的主題內(nèi)容。建立了黨支部為主體的宣傳教育格局，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，宣傳社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵。
2、加強(qiáng)思想道德教育。為深入宣傳以“明理、崇德、勵志、篤行”為主題的社會主義核心價值觀，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，我們將社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育納入學(xué)習(xí)計劃，在黨員干部中廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動，并組織黨員干部對照黨章要求，聯(lián)系自身思想和工作實際，講認(rèn)識、談體會、說收獲，激勵廣大黨員干部做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。
3、加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。圍繞社會主義核心價值觀，結(jié)合中央八項規(guī)定精神，召開專門會議，要求廣大職工按照中央規(guī)定轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，狠抓服務(wù)承諾，提升行業(yè)形象和服務(wù)效率。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在全中心上下大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，要求廣大黨員干部加強(qiáng)理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會主義核心價值觀的凝聚力，推進(jìn)各項工作深入開展。
4、開展社會實踐和志愿公益活動。一是積極響應(yīng)縣直工委的要求，在中心組建了一支10余人的黨員志愿服務(wù)隊，積極參加縣直工委組織的各項志愿服務(wù)活動。全年累計參加縣直工委組織的志愿服務(wù)活動40余人次。二是大力推動黨員進(jìn)社區(qū)活動。積極投身社區(qū)建設(shè)，并承諾服務(wù)事項，公開承諾內(nèi)容。要求廣大黨員要服從社區(qū)黨組織安排，深入社區(qū)傾聽群眾意見，了解群眾需求，幫助解決實際問題，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。
5、發(fā)揮職能作用，廣泛宣傳教育。立足廣播電視輿論宣傳職能，按照縣委、縣政府的部署，在電視上大力宣傳社會主義核心價值觀，深入挖掘涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和典型事例，用先進(jìn)和典型的社會正能量，推動培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀活動深入開展。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十
敬業(yè)是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一，也是社會主義職業(yè)道德的核心理念。敬業(yè)很重要，讓同學(xué)們理解敬業(yè)的內(nèi)涵和基本要求，進(jìn)而努力做到敬業(yè)，從而為青年大學(xué)生更好地適應(yīng)未來職業(yè)需求、更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展打下夯實基礎(chǔ)。通過本微課程，著力實現(xiàn)以下三方面的目標(biāo)與要求：
1、把握敬業(yè)的內(nèi)涵。敬業(yè)即“專心致志以事其業(yè)”，就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、任勞任怨、精益求精。
2、了解敬業(yè)的基本要求。敬業(yè)的基本要求包括三個方面，即樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。樂業(yè)是基礎(chǔ)，勤業(yè)是體現(xiàn)，精業(yè)是升華。
3、明確做到敬業(yè)的途徑和方法。青年大學(xué)生要想做到敬業(yè)，就要積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新，把每一天都當(dāng)成自己的代表作來完成。
二、教學(xué)內(nèi)容與邏輯結(jié)構(gòu)。
本微課程主要圍繞“敬業(yè)”展開。教學(xué)過程中，從當(dāng)前“全面培育和踐行社會主義核心價值觀”入手先談敬業(yè)的重要性，然后引入敬業(yè)的內(nèi)涵、敬業(yè)的基本要求，最后緊扣主題“每一天都是我的代表作”來談青年大學(xué)生如何做到敬業(yè)。其中重點內(nèi)容在第二部分“敬業(yè)的基本要求”，這部分內(nèi)容中包含樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)三個層次，這三個層次相輔相成、依次遞進(jìn)。
三、講授導(dǎo)入與切入方式。
1、本微課程在引入“敬業(yè)”這個主題時，首先導(dǎo)入了“社會主義核心價值觀”和“職業(yè)道德”兩個內(nèi)容，敬業(yè)是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一，也是社會主義職業(yè)道德的核心理念，讓同學(xué)們了解到“敬業(yè)很重要”。
2、本微課程在引入“敬業(yè)的內(nèi)涵”時，首先導(dǎo)入視頻“敬業(yè)者說：敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”，讓同學(xué)們對敬業(yè)有了廣泛直觀的認(rèn)識和了解。
四、深入闡述與難點釋疑。
在講述本微課程的過程中，就以下內(nèi)容進(jìn)行深入的講解：
1、敬業(yè)的基本要求——樂業(yè)。
樂業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)。美國石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂，人生就是天堂;如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。”要想把職業(yè)做好，做到敬業(yè)，首先就要樂業(yè)。樂業(yè)就是內(nèi)心熱愛并熱心于所從事的職業(yè)，把干好工作當(dāng)成快樂的事。
2、敬業(yè)的基本要求——勤業(yè)。
勤業(yè)是敬業(yè)的體現(xiàn)。年輕時期的李嘉誠就懂得勤奮是成功的基礎(chǔ)。他17歲時就開始做批發(fā)的推銷員，體會到掙錢的不容易、生活的艱辛，為了能過做到，人家做8個小時，他就做16個小時。再談及勤奮與成功的關(guān)系時，李嘉誠說“我認(rèn)為勤奮是個人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收獲，一個人所獲得的報酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關(guān)系。運氣只是一個小因素，個人的努力才是創(chuàng)造事業(yè)的最基本條件?！鼻跇I(yè)就是忠于職守的工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，刻苦勤奮的工作精神。
3、敬業(yè)的基本要求——精業(yè)。
精業(yè)是敬業(yè)的升華。什么是精業(yè)呢?我們先來看兩位人物的故事。一位是港口工人孔祥瑞，在寬度不足45厘米的百級臺階上，他高大的身軀半懸空中攀上爬下30年;身披煤塵，手持對講機(jī)，寒來暑往，走了千余天。作為全國勞動模范、中華技能大獎獲得者，他先后主持技術(shù)創(chuàng)新項目150余項，累計為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元。從一位普普通通的港口工人，到享譽(yù)全國的“藍(lán)領(lǐng)專家”，他把他的職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。我們再來看一位人物，他的名字叫何祥美，被人稱為現(xiàn)實版的“許三多”，還有一個稱號是“中國槍王”。翼傘訓(xùn)練、潛水考核、武裝越野、渡海登陸、空中攻擊、懸崖攀登、叢林潛伏……他樣樣精通，雖然身高只有1.69米，卻是中國的海陸空“三棲士兵”。同樣，何祥美也是把軍人這個職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。精業(yè)就是對本職工作業(yè)務(wù)純熟，精益求精，不斷追求進(jìn)步創(chuàng)新。
五、師生互動與交流空間。
在講授本微課程時，選擇以下內(nèi)容進(jìn)行互動：
1、在講授“敬業(yè)的基本要求——勤業(yè)”時，運用提問的方式。
【提出問題】有沒有同學(xué)知道李嘉誠的奮斗經(jīng)歷呢?
【教師點評】李嘉誠的身上體現(xiàn)出了敬業(yè)的基本要求——勤業(yè)，他的成功跟他的勤奮是分不開的，用他自己的話說是“勤奮是個人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收獲，一個人所獲得的報酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關(guān)系?！?BR> 2、在講授“敬業(yè)的基本要求——精業(yè)”時，運用提問的方式。
【提出問題】我們從孔祥瑞、何祥美的身上看到了什么呢?
【教師點評】孔祥瑞、何祥美的身上體現(xiàn)出了敬業(yè)的基本要求——精業(yè)，他們把本職工作做到了，這就是精業(yè)。
六、資料插入與課外閱讀。
在講授本微課程時，可以適當(dāng)選擇部分視頻和圖片插入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容之中，提高視覺效果。
1、插播視頻(剪輯)：“敬業(yè)者說，敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”;“李嘉誠的成功秘訣”;“藍(lán)領(lǐng)專家——孔祥瑞”;“現(xiàn)實版‘許三多’——何祥美”等。
2、插入圖片：“社會主義核心價值觀”相關(guān)圖片、勞動者工作圖片、“李嘉誠”相關(guān)圖片、“孔祥瑞”相關(guān)圖片、“何祥美”相關(guān)圖片等。
3、在課堂教學(xué)的以外安排課外閱讀：(1)指導(dǎo)學(xué)生在課外觀看大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《國魂——社會主義核心價值觀(下篇)》;(2)指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——習(xí)近平主席在北京大學(xué)師生座談會上的講話》等。
七、案例選擇與討論內(nèi)容。
在講授本微課程時，可以使用《孔祥瑞：從碼頭工人到享譽(yù)全國的“藍(lán)領(lǐng)專家”》、《“中國槍王”何祥美：一個現(xiàn)實版的“許三多”》作為案例資料。
【案例文本1】《孔祥瑞：從碼頭工人到享譽(yù)全國的“藍(lán)領(lǐng)專家”》。
在寬度不足45厘米的百級臺階上，孔祥瑞高大的身軀半懸空中攀上爬下30年，身披煤塵，手持對講機(jī)在長6公里的自動化作業(yè)線上查巡，寒來暑往，走了千余天。
“他是一名響當(dāng)當(dāng)?shù)母劭诠と?”熟悉他的人則喜歡這樣評價他。作為全國勞動模范、中華技能大獎獲得者，他主持技術(shù)創(chuàng)新項目150余項，累計為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元。
“喊破嗓子，不如干出樣子”，“沒有完美的個人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊。”作為操作隊帶頭人，他堅持召開“諸葛亮?xí)?，舉辦“員工講堂”，組織開展“自助餐式培訓(xùn)”等活動。
孔祥瑞作為中國工人代表登上美國《時代》雜志封面。
【案例文本2】《“中國槍王”何祥美：一個現(xiàn)實版的“許三多”》。
翼傘訓(xùn)練，當(dāng)從千米高空跳下時，主傘竟無法打開;潛水考核，盡管胸口發(fā)悶，呼吸困難，耳膜和鼻子幾乎要爆炸;武裝越野，身高只有1.69米的他，背著25公斤的裝備持續(xù)跑完27公里;渡海登陸，他赤臂游泳1萬米，10公里武裝泅渡只需2個半小時;空中攻擊，他能駕駛新型裝備長時間超低空飛行執(zhí)行任務(wù);懸崖攀登，40米高的陡崖峭壁，他手腳并用第一個登上頂峰;叢林潛伏，他冒著高溫酷暑，毒蛇從槍管上爬過也一動不動……他，就是中國的“三棲士兵”，第三屆全國道德模范何祥美。
【思考討論2】結(jié)合本案例舉例談一談何祥美的敬業(yè)表現(xiàn)。
八、內(nèi)容歸納與微課小結(jié)。
本微課程通過引入敬業(yè)的重要性，讓同學(xué)們了解了敬業(yè)的內(nèi)涵;通過案例的展示，讓同學(xué)們掌握了敬業(yè)的三個基本要求——樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè);最后緊扣主題“每一天都是我的代表作”讓同學(xué)們明確只有積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新才能做到敬業(yè)。
附錄：教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入階段：用1分鐘的時間，通過講述“敬業(yè)”的重要性來導(dǎo)入微課的具體內(nèi)容。
具體教學(xué)環(huán)節(jié)：
(1)介紹本小節(jié)內(nèi)容。
各位同學(xué)大家好!歡迎大家來到微課程。今天我們來談一談“敬業(yè)”。
(2)導(dǎo)入兩張圖片。
首先我們通過兩張圖片看一看“敬業(yè)”的重要性。敬業(yè)是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一，是公民個人層面的第二個價值準(zhǔn)則;敬業(yè)也是社會主義職業(yè)道德的核心理念。
(3)引入主要內(nèi)容。
“敬業(yè)”如此重要，那么我們今天就來談一談什么是敬業(yè)、敬業(yè)的具體要求、如何做到敬業(yè)三個問題。
2、主要內(nèi)容講解：用5分鐘的時間從三個方面講述“敬業(yè)”。首先通過1分鐘段視頻來引入敬業(yè)的內(nèi)涵，即“什么是敬業(yè)?”;其次，從三個層次來談敬業(yè)的基本要求，即“樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”，名人名言、人物故事穿插其中;最后，緊扣主題“每一天都是我的代表作”來談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生如何做到敬業(yè)。
具體教學(xué)環(huán)節(jié)：
(1)什么是敬業(yè)?
什么是敬業(yè)呢?我們先來看一段小視頻，看看敬業(yè)者是如何認(rèn)識敬業(yè)的。(導(dǎo)入視頻《敬業(yè)者說：愛崗敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?》)看過視頻以后我們發(fā)現(xiàn)，雖然每個人對敬業(yè)的表述不同，但他們都認(rèn)為敬業(yè)就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精。古往今來，人們對敬業(yè)的理解也有相似之處。老子認(rèn)為敬業(yè)首先要“樂其業(yè)”即樂業(yè);孔子認(rèn)為敬業(yè)要“素其位而行，不愿乎其外”，講的是要專心于本職工作;莊子認(rèn)為敬業(yè)要“用志不分，乃凝于神”，即要用心專一。也就是說，敬業(yè)就是“專心致志以事其業(yè)”。
(2)敬業(yè)的基本要求。
敬業(yè)的基本要求包括三個方面，即樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，樂業(yè)是基礎(chǔ)，勤業(yè)是體現(xiàn)，精業(yè)是升華。
樂業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ)。美國石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂，人生就是天堂;如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?！币氚崖殬I(yè)做好，做到敬業(yè)，首先就要樂業(yè)。樂業(yè)就是內(nèi)心熱愛并熱心于所從事的職業(yè)，把干好工作當(dāng)成快樂的事。
勤業(yè)是敬業(yè)的體現(xiàn)。年輕時期的李嘉誠就懂得勤奮是成功的基礎(chǔ)。他17歲時就開始做批發(fā)的推銷員，體會到掙錢的不容易、生活的艱辛，為了能過做到，人家做8個小時，他就做16個小時。再談及勤奮與成功的關(guān)系時，李嘉誠說“我認(rèn)為勤奮是個人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收獲，一個人所獲得的報酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關(guān)系。運氣只是一個小因素，個人的努力才是創(chuàng)造事業(yè)的最基本條件。”勤業(yè)就是忠于職守的工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，刻苦勤奮的工作精神。
精業(yè)是敬業(yè)的升華。什么是精業(yè)呢?我們先來看兩位人物的故事。這位是港口工人孔祥瑞，在寬度不足45厘米的百級臺階上，他高大的身軀半懸空中攀上爬下30年;身披煤塵，手持對講機(jī)，寒來暑往，走了千余天。作為全國勞動模范、中華技能大獎獲得者，他先后主持技術(shù)創(chuàng)新項目150余項，累計為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元。從一位普普通通的港口工人，到享譽(yù)全國的“藍(lán)領(lǐng)專家”，他把他的職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。我們再來看一位人物，他的名字叫何祥美，被人稱為現(xiàn)實版的“許三多”，還有一個稱號是“中國槍王”。翼傘訓(xùn)練、潛水考核、武裝越野、渡海登陸、空中攻擊、懸崖攀登、叢林潛伏……他樣樣精通，雖然身高只有1.69米，卻是中國的海陸空“三棲士兵”。同樣，何祥美也是把軍人這個職業(yè)做到了，這就是精業(yè)。精業(yè)就是對本職工作業(yè)務(wù)純熟，精益求精，不斷追求進(jìn)步創(chuàng)新。
梁啟超說過:凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!這就是說只有樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，才能做到敬業(yè)，才能做到。
(3)如何做到敬業(yè)。
作為青年大學(xué)生，我們?nèi)绾巫龅骄礃I(yè)呢?這就要求我們要積極學(xué)習(xí)、勤奮工作、嚴(yán)格自律、勇于創(chuàng)新，把每一天都當(dāng)成自己的代表作，這樣才能做到敬業(yè)。對于咱們高職院校的青年大學(xué)生來說，我們更要增強(qiáng)職業(yè)道德、提高業(yè)務(wù)技能。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十一
自2019年3月份開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現(xiàn)將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結(jié)：
1、我校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，制定了《xx中學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團(tuán)委書記、各年級組長、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施學(xué)習(xí)活動。分工具體，職責(zé)明確，由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。通過學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂;二是中國特色社會主義共同理想是主題;三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓;四是社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。教師對社會主義核心價值觀知曉率達(dá)100%。
手抄報。
比賽等活動的成績作為班級和班主任評優(yōu)評先考量評估的條件之一。
通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學(xué)樓側(cè)墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。二是安排專門的宣傳欄、班級。
黑板報。
等形式向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。
我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會形成強(qiáng)大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。
1、開展“弘揚雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動在學(xué)生中常態(tài)化開展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。
(1)3月5日學(xué)校利用國旗下講話啟動“學(xué)雷鋒”活動儀式。
(2)在學(xué)校文化長廊、德育展室開辟“學(xué)雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。
(3)學(xué)校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒。
日記。
感悟雷鋒等專欄節(jié)目。
(4)各班級召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的。
名言。
讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會主義價值觀。
(5)學(xué)校利用班主任會議和全體教師會組織學(xué)習(xí)深入開展“學(xué)雷鋒”活動相關(guān)文件精神，并開展“學(xué)雷鋒”必要性和現(xiàn)實性大討論活動。
(7)各班級出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內(nèi)容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。
(8)全體師生積極投身“學(xué)雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻(xiàn)愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，開展“一幫一”活動，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”;立足身邊，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)捐款活動。各班級都認(rèn)真組織好本班同學(xué)積極參與愛心助學(xué)捐款活動，為我校的貧困學(xué)生捐獻(xiàn)“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學(xué)習(xí)、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
我們倡議學(xué)生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學(xué)期全校沒有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。形成了目標(biāo)明確，紀(jì)律嚴(yán)明，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明理念，積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)?；顒樱扰囵B(yǎng)了學(xué)生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華，從而進(jìn)一步提高愛國精神和思想道德素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮家長示范校的優(yōu)勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學(xué)習(xí)了《家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什么是社會主義核心價值觀;培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要意義;家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重任;家庭如何教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導(dǎo)家長共同學(xué)習(xí)討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學(xué)生的頭腦中。
通過一系列的活動，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學(xué)們在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十二
在公民層面，緊緊圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準(zhǔn)則，深入開展愛國主義教育，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，推進(jìn)精神文明創(chuàng)建活動，引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，形成根基雄厚的崇德向善的人民力量。
社會主義核心價值觀是由我國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度決定的，屬于社會意識范疇，必然也必須體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域，體現(xiàn)在人們生產(chǎn)生活和日常交往之中，體現(xiàn)在政策制度、法律法規(guī)各方面。培育和踐行社會主義核心價值觀，不是孤立的工作，而是一項系統(tǒng)性、綜合性的工程，必須在國家發(fā)展總的目標(biāo)下與各方面工作緊密結(jié)合起來、協(xié)調(diào)推進(jìn)。如果抓不好結(jié)合，就會造成“兩張皮”;如果制定的政策法規(guī)、設(shè)計的具體制度、開展的實際工作，與社會主義核心價值觀相背離，就會變成“對臺戲”。要把培育和踐行社會主義核心價值觀，與學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神結(jié)合起來，與貫徹落實中央重大方針政策和決策部署結(jié)合起來，與推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化實踐結(jié)合起來，與各項重大主題宣傳教育活動結(jié)合起來，通過廣泛的教育實踐活動，使社會主義核心價值觀落地生根、枝繁葉茂，像空氣一樣無所不在、無時不有。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是一個長期的過程，不可能畢其功于一役。開展社會主義核心價值觀宣傳教育，首先要在全社會叫響“三個倡導(dǎo)”24個字，廣泛進(jìn)行宣傳、深入研究闡釋，使之家喻戶曉、眾人皆知。同時，要全面系統(tǒng)、分層面、有重點地開展宣傳教育，加強(qiáng)分類設(shè)計，梳理出各個階段、各個領(lǐng)域的工作重點，一步一步地向前推進(jìn)，積少成多、聚沙成塔，壘石成峰、功到渠成，引導(dǎo)人們不斷加深對社會主義核心價值觀的理解，融化在心靈里、體現(xiàn)在行為中。
二、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)道德教育實踐，引導(dǎo)人們自覺踐行社會主義核心價值觀。
指出，中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著豐富的思想資源，包含著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，必須堅持客觀、科學(xué)、禮敬的態(tài)度，認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，增強(qiáng)其影響力和感召力，為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀提供重要源泉。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展道德教育實踐活動，大力普及“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等基本道德規(guī)范，增強(qiáng)人們的價值判斷力和道德責(zé)任感，不斷提高人們道德水平、提升人們道德境界。
1.抓好學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)是美好的道德行為和重要的道德實踐，是培育助人為樂、團(tuán)結(jié)友善文明風(fēng)尚的有效途徑。要大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，以社區(qū)為依托，以關(guān)愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人為重點，精心設(shè)計開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，把志愿服務(wù)做到基層、做進(jìn)社區(qū)、做進(jìn)家庭。堅持志愿服務(wù)活動與學(xué)雷鋒活動相結(jié)合，大力弘揚雷鋒精神，推出一批學(xué)雷鋒示范點和崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，引導(dǎo)人們立足崗位學(xué)雷鋒、走上社會學(xué)雷鋒。貫徹落實《關(guān)于推進(jìn)志愿服務(wù)制度化的意見》，完善長效工作機(jī)制和活動運行機(jī)制，探索建立中國特色志愿服務(wù)制度，推進(jìn)志愿服務(wù)制度化，促進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。
2.抓好孝敬教育。百善孝為先，孝乃德之本。古代二十四孝的故事流傳至今，當(dāng)代眾多的孝敬典范有口皆碑，孝親敬老已經(jīng)內(nèi)化為中華民族的文化心理和精神基因。要大力弘揚孝道，培養(yǎng)人們的孝心、愛心，引導(dǎo)人們感念父母的養(yǎng)育之恩、感念長輩的關(guān)愛之情，養(yǎng)成孝順父母、尊敬師長、敬老助老的良好品質(zhì)。家風(fēng)是無言的教育，家教對一個人價值觀的形成有著重要作用。中華民族歷來重視家風(fēng)的培育和傳承，顏之推的《顏氏家訓(xùn)》，朱柏廬的《治家格言》，傅雷的家書家信，都堪稱當(dāng)時家風(fēng)家教的典范。要適應(yīng)現(xiàn)代社會家庭組織、家庭結(jié)構(gòu)的深刻變化，加強(qiáng)以孝親敬老為基礎(chǔ)的家風(fēng)家教建設(shè)，把中華孝道和敬老之風(fēng)一代一代傳承下去。
3.抓好誠信教育。誠實守信是做人做事的道德底線，是道德建設(shè)的基礎(chǔ)。市場經(jīng)濟(jì)在推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時，也帶來了拜金主義、一切向錢看的有害思想觀念，導(dǎo)致一些人信用意識淡薄，社會信任感下降，誠信缺失、造假欺詐已成為當(dāng)前社會的一大問題。要廣泛開展誠信教育，精心組織誠信創(chuàng)建活動，在全社會積極倡導(dǎo)講誠實、重信用、守承諾，引導(dǎo)人們樹立守信光榮、失信可恥的觀念，真誠做人、守信做事。加強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)，大力推進(jìn)誠信建設(shè)制度化，把誠信作為管理的重要原則，推動有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)建立健全社會征信體系，深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育治理，建立“紅黑榜”發(fā)布制度，褒揚誠信、懲戒失信，營造誠實守信的社會環(huán)境。
4.抓好勤勞節(jié)儉教育。勤勞節(jié)儉是中華民族的優(yōu)良品德，是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的精神需求和實際需要。過去，生產(chǎn)落后、條件艱苦，需要勤勞節(jié)儉;今天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活改善了，同樣需要勤勞節(jié)儉。在物質(zhì)條件好轉(zhuǎn)的情況下，一些人好逸惡勞、好吃懶做思想嚴(yán)重起來，一些領(lǐng)域鋪張浪費、豪華奢靡現(xiàn)象正在滋長，餐桌上的鋪張、舌尖上的浪費可謂觸目驚心。懶惰和浪費損失的不僅僅是物質(zhì)成果，更嚴(yán)重的是損毀了積極向上的民族精神和人的道德情操。要廣泛宣傳中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時候都不能丟掉中華民族勤勞節(jié)儉的崇高品格。開展全民性的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物等活動，特別要突出節(jié)糧節(jié)水的教育，從娃娃抓起，從幼兒園、各級各類學(xué)校、各個單位抓起，從每個家庭抓起，努力營造勞動光榮、懶惰可恥，節(jié)約光榮、浪費可恥的濃厚社會氛圍。
一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入實際、融入生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它、接受它，達(dá)到潛移默化、潤物無聲的效果?？梢哉f，融入的程度，反映著工作的力度和深度，決定著工作的進(jìn)展和成效。要下力氣做好融入這篇大文章，把培育和踐行社會主義核心價值觀的工作做深入、做扎實。
1.融入各行各業(yè)的實際工作。各行各業(yè)雖然領(lǐng)域不同、性質(zhì)不同、業(yè)務(wù)不同，但培育和踐行社會主義核心價值觀的要求是一致的。在實際工作中，無論是機(jī)關(guān)、學(xué)校還是企業(yè)事業(yè)單位、社會組織，無論是生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域還是社會服務(wù)領(lǐng)域，都要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的要求，形成各方面工作與核心價值觀建設(shè)同頻共振、同向同行的強(qiáng)大正效應(yīng)。各行各業(yè)要深化拓展精神文明創(chuàng)建活動，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，開展行風(fēng)評議，規(guī)范行業(yè)行為，彰顯正確價值導(dǎo)向，使社會主義核心價值觀在本行業(yè)本領(lǐng)域深深扎根。
2.融入大眾的日常生活。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實上下功夫，形成有利于弘揚社會主流價值的生活情景和社會氛圍，收到“百姓日用而不知”的效果。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學(xué)生守則等行為準(zhǔn)則，使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘Ｉ畹幕咀裱?。禮儀是宣示價值觀、教化人們的有效方式。要有內(nèi)涵地建立和規(guī)范一些禮儀制度，開展有莊嚴(yán)感的典禮，如升國旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)入隊入學(xué)儀式等，同時利用重大紀(jì)念日、祭奠日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等開展有教育意義的紀(jì)念活動，弘揚主流價值觀念，傳遞社會正能量。
3.融入政策制度、法律法規(guī)的制定實施。社會主義核心價值觀規(guī)定著我國政策制度、法律法規(guī)的性質(zhì)和方向，具體的政策制度、法律法規(guī)又直接影響著人們對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。要結(jié)合推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實踐，結(jié)合全面深化改革的進(jìn)程，做好有關(guān)政策、法規(guī)的制定和修訂工作，把社會主義核心價值觀的要求體現(xiàn)到各方面政策制度、法律法規(guī)之中，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的政策支持和法律保障。要充分發(fā)揮政策、法規(guī)的導(dǎo)向和約束作用，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到制約，強(qiáng)化人們踐行社會主義核心價值觀的行動自覺。
4.創(chuàng)新工作方法手段。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須適應(yīng)形勢發(fā)展變化，契合群眾的心理特點和接受習(xí)慣，努力創(chuàng)新方式方法，有針對性地設(shè)計載體、搭建平臺，不斷提高工作的吸引力和實效性。要結(jié)合實際不斷探索創(chuàng)新。一是運用現(xiàn)代技術(shù)手段，在“微”字上下功夫?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、信息傳播進(jìn)入了一個“微時代”，要充分運用微博、微信、微視、微電影等方式，增強(qiáng)針對性和互動性，擴(kuò)大社會主義核心價值觀網(wǎng)上宣傳的覆蓋面和影響力。二是運用文藝表現(xiàn)形式，在以文化人上下功夫。充分發(fā)揮文化的教育功能，推出更好更多的優(yōu)秀文藝作品，開展豐富多彩的主題文化活動，運用各種形式生動形象地傳播社會主義核心價值觀。三是運用先進(jìn)典型宣傳，在示范引導(dǎo)上下功夫。典型的力量是無窮的。這些年，重大典型、最美人物、身邊好人的宣傳產(chǎn)生了非常好的效果，要不斷總結(jié)、不斷提高，把重大典型宣傳與最美人物、身邊好人宣傳結(jié)合起來抓，形成群星燦爛與七星共明的先進(jìn)群體結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生覆蓋全面、遠(yuǎn)近皆宜的示范效應(yīng)。四是在公益廣告宣傳上下功夫。這是傳播社會主義核心價值觀的有效形式，要制作刊播一批“我們的價值觀”主題公益廣告作品，突出思想內(nèi)涵、豐富表現(xiàn)形式，增強(qiáng)傳播力和感染力。同時，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，要堅持黨員干部帶頭，突出青少年這個重點，發(fā)揮好公眾人物的作用，推動形成全體人民共同踐行的生動局面。
培育和踐行社會主義核心價值觀是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是全黨全社會的共同責(zé)任。我們要把這項工作擺在全局工作的重要位置，奮發(fā)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，有力有效加以推進(jìn)，全面提高公民道德素質(zhì)，增強(qiáng)全社會的價值觀自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強(qiáng)思想道德支撐。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十三
為深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，扎實推進(jìn)社會主義核心價值觀的培育和踐行活動。努力辦好人民滿意的教育，推動我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、中宣部《20xx年組織推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作指導(dǎo)方案》和省、市《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，緊密結(jié)合我校黨的群眾路線教育實踐活動，堅持立德樹人，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動（以下簡稱“培育和踐行活動”）貫穿學(xué)校教育教學(xué)活動全過程，引領(lǐng)全區(qū)師生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范和價值規(guī)則，弘揚自由、平等公正、法治的社會價值，自覺追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家理想，緊緊圍繞實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢這一目標(biāo)，圍繞“三個倡導(dǎo)，24個字”這一基本內(nèi)容，以全校黨員干部和青少年學(xué)生為重點，以強(qiáng)化思想教育為關(guān)鍵，努力把廣大師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的有力踐行者和傳播者。
二、基本原則。
（一）堅持以人為本、聯(lián)系實際的原則。堅持以理想信念為核心，貼近師生思想生活實際，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，堅持改進(jìn)創(chuàng)新，搭建師生便于參與的平臺和開通樂于參與的渠道，增強(qiáng)吸引力和感染力，著力鑄牢師生精神支柱。
（二）堅持“三個相結(jié)合”的原則。一是實效性和長效性相結(jié)合，整合思想政治教育資源，建立長效機(jī)制，分層分部抓好抓實；二是傳承性和創(chuàng)新性相結(jié)合，找準(zhǔn)社會主義核心價值觀與學(xué)習(xí)文化建設(shè)的交匯點，認(rèn)真總結(jié)行之有效的經(jīng)驗方法，不斷創(chuàng)新活動類容、形式、方法，變傳統(tǒng)的直接灌輸為主動的價值建構(gòu)，激發(fā)師生自覺踐行社會主義核心價值觀；三是特色性和規(guī)范性相結(jié)合，結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢和學(xué)校文化建設(shè)特色，將社會主義價值觀融入到學(xué)校辦學(xué)理念之中，融入到隊伍建設(shè)全過程、融入到學(xué)校教育教學(xué)全過程。
三、教育目標(biāo)。
（一）引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的內(nèi)容，從責(zé)任教育、法制教育入手，教育學(xué)生逐步形成自己的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的道德行為和法律法規(guī)的判斷能力，自覺以法律法規(guī)和道德行為規(guī)范來約束自己的言行。
（二）引導(dǎo)黨員干部、廣大教職員工貫徹和踐行社會主義核心價值觀，全面提升自身文明素質(zhì)。教職員工從理想信念和師德師風(fēng)建設(shè)入手，著力提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平和教書育人意識，黨員干部從黨性教育和警示教育入手，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力打造為民、務(wù)實、清廉的干部隊伍。
四、活動安排。
（一）開展“24字”內(nèi)容人知人曉工程。
1、學(xué)校宣傳欄布置、標(biāo)語制作，方案制作。
2、校內(nèi)宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)習(xí)園地、網(wǎng)站、廣播站等建立社會主義核心價值觀專題專欄，樓梯建筑立面、教室過道、操場、食堂以及其他適宜場所設(shè)置固定宣傳標(biāo)語；校內(nèi)電子屏持續(xù)播出24字宣傳內(nèi)容。
3、舉辦法制教育講座，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
4、開展社會主義核心價值觀進(jìn)課堂活動，把24字內(nèi)容宣傳教育納入德育課程和學(xué)校、班級考評內(nèi)容。
（二）開展“爭做好少年”主題教育。
1、開展全?！皭蹖W(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”素質(zhì)教育月活動，適時開展感恩勵志教育活動。
2、開展“讀書月活動”，開展書香校園創(chuàng)評活動。
3、評選全校美德少年，教子有方好家長活動。
4、開展全?！皩W(xué)生進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭、榜樣進(jìn)學(xué)?！被顒?。
（三）開展科技小制作活動。
（四）開展“爭做人民滿意教師”創(chuàng)評活動。
2、開展全校教師家訪活動；
（五）開展“誠信”主題教育。進(jìn)行“考風(fēng)、考紀(jì)誠信教育”，誠信是立身之本。做人，首先要誠信。誠實守信，是為人處世的基本原則，也是中華民族的基本道德。
（六）召開“加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展”的主題班會。
五、總結(jié)提升。
按照核心價值觀的要求，認(rèn)真總結(jié)，寫出個人心得，組織生活會等形式，緊密聯(lián)班思想工作實際，深入查擺在理想信念、價值取向、誠信待人、日常行為等方面存在的實際問題，開展批評和自我批評，有效解決存在的突出問題。制定整改方案，完善措施，建立長效機(jī)制，不斷鞏固教育活動成果。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十四
1、通過自己的知識儲備和年輕活力優(yōu)勢，推動“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價值觀的普及和升華。
榮辱觀是社會存在的一種反映，是在世界觀、價值觀基礎(chǔ)上形成的?！皹s”和“辱”作為一對道德范疇概念，自從人類社會以來便緊緊伴隨著人類。“榮”即光榮、榮譽(yù)，“辱”即恥辱，它們反映的是人在社會生活中，由于實踐或交往活動等原因，，得到他人、群體、社會給予的肯定的、積極的評價和否定的消極的評價，，以及由此而產(chǎn)生的心理上的滿足感、自豪感或羞恥感、自卑感。榮辱涉及的是個人人格的追求與拒斥的問題，求榮拒辱是人的一個獨特現(xiàn)象。榮辱觀是人們在世界觀、價值觀基礎(chǔ)上形成的關(guān)于什么是榮與辱，它們的相互關(guān)系，以及在人生實踐中對榮辱應(yīng)有的態(tài)度等問題所持有的基本觀點。不同的時代、民族和階段，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。恩格斯說“每個社會集團(tuán)都有自己榮辱觀”。一個人只有從思想上真正明確了什么是光彩的事，什么是恥辱的事，才能自覺地約束自己的言行。一個社會只有樹立了是非分明的榮辱觀，才能成為精神文化大國，成為真正的世界強(qiáng)國。高校必須從“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人“的高度，切實提高大學(xué)生對樹立社會主義榮辱觀重要性的認(rèn)識，把社會主義榮辱觀成為大學(xué)生行為準(zhǔn)則和習(xí)慣。
堅持馬克思主義指導(dǎo)思想。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在我國社會主義核心價值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大勢，正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。在長期的革命斗爭和社會主義建設(shè)實踐當(dāng)中，我們黨依靠馬克思主義的正確指導(dǎo)，取得了中國革命、建設(shè)、改革和發(fā)展的巨大歷史性成就。馬克思主義在黨和國家生活的指導(dǎo)地位，決定了它是社會主義核心價值體系的根本指導(dǎo)思想。
2、宣傳和堅持中國特色社會主義共同理想。
理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。馬克思主義對理想問題作了科學(xué)闡述，把理想問題與人類歷史發(fā)展規(guī)律內(nèi)在地聯(lián)系起來，使人們對理想問題有了更為科學(xué)的把握和自覺的認(rèn)識。以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨人，始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現(xiàn)實主義相結(jié)合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。對于共產(chǎn)黨人來說，最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。在現(xiàn)階段，建設(shè)中國特色社會主義是我們?nèi)鐣墓餐硐搿＝ㄔO(shè)社會主義核心價值體系，應(yīng)該用中國特色社會主義共同理想來統(tǒng)一思想、鼓舞人心、凝聚力量。中國人民在建設(shè)社會主義的偉大實踐中選擇了建設(shè)中國特色的社會主義。改革開放以來，中國特色社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，不僅使中國人民長期追求的崇高理想一步步走向現(xiàn)實，而且表明中國在建設(shè)現(xiàn)代化的偉大征程中正在探索人類社會新的發(fā)展道路和方向。中國特色社會主義的共同理想，昭示了我們要在中國特色社會主義道路上，在21世紀(jì)頭全面建設(shè)小康社會，到21世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。
3、堅持和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。
民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。在改革開放新時期，中華民族又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新的時代精神。在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，民族精神和時代精神對于中華民族的凝聚力、激勵作用越來越突出，已深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為社會主義核心價值體系中不可或缺的一部分。
4、堅持和樹立社會主義榮辱觀。
明確提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。他強(qiáng)調(diào)指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，明確了當(dāng)代社會最基本的價值取向各行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的完美結(jié)合。社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的重要組成部分，已經(jīng)成為并將繼續(xù)成為引領(lǐng)社會風(fēng)尚的一面旗幟。
1、生命是世界存在與發(fā)展的基礎(chǔ)，有生命的個人的存在更是人類歷史的第一個前提。馬克思指出：“全部人類歷史的第一個前提無疑是有生命的個人的存在?！比祟惖纳嬖诩捌鋭?chuàng)造歷史的活動，總是在一定生命價值觀的導(dǎo)引與驅(qū)動下進(jìn)行的。在人類漫長的求真、求善、求美、求圣的歷程中，總是有意或無意、直接或間接地表達(dá)著對生命價值的追求、對已有本我的超越、對自身有限性的突破，正是無數(shù)個體對生命價值的尋繹繪就了色彩斑斕、波瀾壯闊的人類歷史畫卷。雖然在不同的時空體驗中具有不同的生命價值觀，但是，從根本上來說，能否具有科學(xué)的、適時的、進(jìn)步的生命價值觀，既關(guān)系到個體生命的精彩與否，也影響著整個社會的和諧、穩(wěn)定與發(fā)展。
2、生命價值觀從層次上看，既有原始的、樸素的、零碎的，也有科學(xué)的、系統(tǒng)化、理論化的。前者更多的是感性的、自發(fā)的，而后者則更多的是理性的、自覺生成的。社會主義核心價值體系下的生命觀，使生命價值觀擺脫自發(fā)、感性、零碎的痕跡而超升到理性、系統(tǒng)和科學(xué)的境界。
4、對于生命有廣義和狹義兩個方面的理解。廣義看，生命是指一切具有新陳代謝力、繁殖力、生長力和環(huán)境適應(yīng)力的動植物和無機(jī)物，生命的存有必須滿足三個條件：一是生命體不能脫離與外界的關(guān)系而存在;二是構(gòu)成生命的各個系統(tǒng)內(nèi)部、系統(tǒng)之間以及系統(tǒng)與外界之間能作出有機(jī)反應(yīng);三是生命的各個組成系統(tǒng)不是封閉的，而是開放的，正是在開放中才能與外物進(jìn)行物質(zhì)與能量的交換，實現(xiàn)生命的成長與發(fā)展。
從狹義上看，生命就專指人的生命，具有三個特質(zhì)：一是與其他個體密切關(guān)聯(lián);二是具有一個內(nèi)在的完整結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)是一個有系統(tǒng)的整體，因此是一個生物;三是經(jīng)過不斷努力的自我超越，以達(dá)到更高形式的自我實現(xiàn)或自我改造。
5、與“生命”相關(guān)的還有兩個概念，一個是“生活”，一個是“生存”?！吧睢笔侨嗽谄湟簧兴?jīng)歷的人生事件、人生過程、人生滋味的總和，“生命”是“生活”的基礎(chǔ)，沒有“生命”就沒有“生活”;“生活”是“生命”的表征和顯現(xiàn)。一般而言，生活的存在更多地帶有特殊性，每個人所經(jīng)歷的人生事件、人生過程和體驗到的人生滋味都各不相同;但從生命的存在角度看，則更多地顯現(xiàn)出“普遍性”的品格：人的自然生命都源于一種血緣性存在，都具有相同的生命構(gòu)成的化合物，人的文化生命都源于人的超越性本能，這可稱之為生命的“大同”。但是，這種生命的“大同”只是一種基礎(chǔ)性存在，由于人的生活的“個性化”傾向和“特殊性”特征，每一個人所演繹出的現(xiàn)實的生命畫卷又駁雜紛呈，這就造就了生命的“大異”，生活就是生命從“大同”走向大異的中介。“生存”泛指一切生命的存在，即一切有生命的東西的存在都可稱為“生存”，它是一種物性、感性的對象性的實存。對人而言，“生存”是指人的生命的最起碼的存活狀況?！吧笔恰吧妗钡那疤?，也是“生存”始終圍繞著展開和旋轉(zhuǎn)的軸心和主體。
6、在社會主義核心價值體系下，人們是為了什么以及怎樣“生活”和“生存”?馬克思主義者認(rèn)為，人生觀與世界觀有著密切的聯(lián)系。人生觀是世界觀在人生領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)，世界觀是人生觀的思想理論基礎(chǔ)，一般說來，有什么樣的世界觀就有什么樣的人生觀。由于人們在社會生活中所處的社會地位不同，世界觀不同，也必然形成不同的人生觀。
7、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”為什么參加黨的一大的代表，隨著歷史車輪的滾滾前進(jìn)，有的成了英雄，流芳百世，有的卻成了狗熊，遺臭萬年呢?我想，一個重要的原因就是由于當(dāng)初他們參加正確的時候，其人生的看法、人生的態(tài)度、人生的目的各不相同。有的是為了革命，有的則是為了當(dāng)官、發(fā)財、出名，所以走上了不同的人生道路。就拿毛澤東和周佛海這一正一反兩個人來說，毛澤東早在學(xué)生時代就立下了“改造中國與世界”的雄心壯志，結(jié)果他從韶山?jīng)_走上了天安門城樓，成為中國人民的偉大領(lǐng)袖。而周佛海在黨的一大以后說過，他之所以參加革命，就是想當(dāng)官、想發(fā)財、想出名。由于個人的目的一時未能實現(xiàn)，后來他便投到了國民黨和日本帝國主義的懷抱，成為民族的敗類，最后人民把他送上了斷頭臺。
從黨的一大代表的不同人生軌跡中，我們基本上知道了什么叫人生觀。所謂人生觀，就是人們對于人生的根本看法和態(tài)度。人生觀包括三個方面的內(nèi)容，即人生目的、人生態(tài)度和人生評價。人生目的，就是人活著究竟為什么，人生在世應(yīng)該確立什么樣的奮斗目標(biāo);人生態(tài)度，就是怎樣立身做人，怎樣對待和處理人生當(dāng)中遇到的各種矛盾;人生評價，就是怎樣看待人生的價值、人生的意義。這三個方面是互相聯(lián)系、不可分割的整體。其中，人生目的是人生觀的核心，人生態(tài)度是人生觀的具體體現(xiàn)，人生評價是人生觀的基礎(chǔ)。
8、正確的人生觀，是指在無產(chǎn)階級世界觀的指導(dǎo)下所形成的對人生的根本看法和態(tài)度。這種人生觀的特點可以用三句話來概括，即以對人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識為基礎(chǔ)，以集體主義為核心，以全心全意為人民服務(wù)為目的。它全面正確地回答了人為什么要活著、做什么人、怎樣做人等基本問題，是迄今為止最進(jìn)步、最科學(xué)的人生觀。
我們要樹立正確的人生觀，就要自覺地堅決地做到“四個反對”與“四個樹立”。
第一，反對利已主義的人生觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。只有為國家為社會為民族為集體為他人的利益，盡心盡力地工作，毫無保留地貢獻(xiàn)自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生，閃光的人生?！?BR> 第二，反對享樂主義的人生觀，樹立奮斗拼搏的人生觀。如果一個人活著只是滿足個人的吃喝玩樂，那和動物還有什么區(qū)別呢?那只能是科學(xué)家愛因斯坦所講的“豬欄的理想”，必然走向墮落和歧途。倘若“你活著為享樂，我活著為享樂，大家一起來享樂”，誰來為社會和他人提供物質(zhì)生活條件呢?與之相反，奮斗拼搏的人生觀認(rèn)為，幸福與奮斗、拼搏緊密相連。幸福的源泉在勞動和創(chuàng)造之中，在謀求集體利益的奮斗之中。只有人人都奮斗拼搏，對社會盡職盡責(zé)，社會才能進(jìn)步，才能發(fā)展，才能提供人們享樂的物質(zhì)條件。這種人生觀揭示了“幸福”二字的真正含義。無產(chǎn)階級從來不反對正當(dāng)?shù)膫€人幸福和適度的物質(zhì)享受，但要求必須把物質(zhì)生活和精神生活統(tǒng)一起來，把勞動創(chuàng)造和生活享受統(tǒng)一起來，把個人幸福和人民幸福統(tǒng)一起來。馬克思有句名言：“能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的?！倍鞲袼挂苍羁痰刂赋觯骸皞€人的幸福和大家的幸福是不可分割的。”
第三，反對游戲人生的人生觀，樹立鄭重對待人生的人生觀。在思想品德上，應(yīng)追求志存高遠(yuǎn)，建功立業(yè)，無私奉獻(xiàn)，報效祖國;在工作作風(fēng)上，應(yīng)追求令行禁止，艱苦樸素，勇于開拓，百折不撓;在生活情趣上，應(yīng)追求健康向上，以苦為榮，富貴不淫，貧賤不移;在行為儀表上，應(yīng)追求服飾整潔，文明禮貌，舉止端莊，開朗大方。有一位名人說過：“在歷史的長河中，人生是短暫的，但她始終處于發(fā)展變化之中，好與壞、成與敗、善與惡、榮與辱、順與逆都有一個臨界點，這就是對待人生的態(tài)度，看你是游戲她，還是鄭重對待她?！痹谏鐣钪校瑱?quán)力地位、金錢美女、安逸享樂，富貴榮辱等五花八門的誘惑，始終影響著我們。我們只有樹立鄭重對待人生的人生觀，才能做到善于把握自我，見權(quán)不爭，見錢不貪，見色不迷，保持高尚的道德情操和完美的人格，始終以旺盛的精力學(xué)習(xí)和工作。
第四、反對消極頹廢的人生觀，樹立樂觀向上的人生觀。樂觀向上的人生觀認(rèn)為，道路是曲折的，前途是光明的。持這種人生觀的人，堅信自己的歷史使命與社會發(fā)展相一致，堅信自己的事業(yè)必然取得勝利，因而其人生態(tài)度始終是充滿信心、積極進(jìn)取的有了這種人生觀，就能在人生征途中披荊斬棘，一往無前。對這個問題，大家熟悉的陳毅元帥曾經(jīng)講過一段話，非常深刻。1927年南昌起義失敗后，蔣介石派出重兵，對朱德和陳毅率領(lǐng)的起義軍進(jìn)行圍追堵截，斗爭異常艱苦。在這樣的形勢下，部隊士氣低落，一些人悲觀動搖起來。為了在困境中保住這支隊伍，堅定大家的正確信心，陳毅召開全體軍人大會，親自作政治動員。他說：“南昌起義是失敗了，但南昌起義的失敗不等于中國正確的失敗，中國正確最終會成功的。我們大家要經(jīng)得起失敗局面的考驗。在勝利發(fā)展的情況下，做英雄是容易的;在失敗退卻的情況下，做英雄就困難得多了。只有經(jīng)過失敗考驗的英雄，才是真正的英雄。我們要做失敗時的英雄!”后來，這支隊伍在朱德和陳毅的率領(lǐng)下，終于沖破了無數(shù)艱難險阻，同毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義隊伍勝利會師于井岡山。作為肩負(fù)崇高使命的正確戰(zhàn)士來說，今天，我們?nèi)匀灰斡涥愐阍獛浀倪@段話，以積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度面對人生道路上的困難逆境和挫折失敗，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，駕馭人生之舟乘風(fēng)破浪，揚帆前進(jìn)。
奧斯特洛夫斯基的一段名言作為本課的結(jié)束語：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭?！?BR>