總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)回顧和概括，是提高自身能力的重要方式之一。提煉關(guān)鍵信息，避免過(guò)多的廢話；如果您對(duì)總結(jié)的寫作方法還不太了解，可以參考以下幾篇典型案例。
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好！我是20xx級(jí)公共事業(yè)管理班的班主任，能夠作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸！班主任身上肩負(fù)著重要的責(zé)任，承擔(dān)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)，是大學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
    初當(dāng)班主任的那份喜悅仿佛還在昨天，然而四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)初，我們還笑稱自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我們已深感這個(gè)稱呼的厚重與沉實(shí)。今天，在這里我想和大家一同分享我對(duì)班主任這份工作的認(rèn)識(shí)和理解。
    大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會(huì)、政治、個(gè)人前途等問題的敏感時(shí)期。當(dāng)代大學(xué)生既有開拓、進(jìn)取、追求人生價(jià)值等積極向上的一面，又有價(jià)值取向多元化，缺乏責(zé)任感、使命感等消極的一面。在這個(gè)階段，他們的行為有著明顯的獨(dú)立性和自主性。已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對(duì)一些矛盾、沖突、困難和問題時(shí)，他們的思想、情緒又容易發(fā)生變化。班主任就應(yīng)該自覺的履行“指路人”的職責(zé)，當(dāng)好大學(xué)生政治上的向?qū)?，幫助他們及早的從思想和行為上的誤區(qū)走出來(lái)，逐步樹立遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義信念，確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
    對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)，優(yōu)良的成績(jī)是他們報(bào)效祖國(guó)的基本條件，為此，班主任應(yīng)著力抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，當(dāng)好學(xué)生學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的的教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立勤奮好學(xué)的的學(xué)風(fēng)。
    情感，是建立和諧人際關(guān)系的一條重要紐帶，是教育的心里基礎(chǔ)和內(nèi)在要求。在應(yīng)試教育的背景下，很多家長(zhǎng)、教師和學(xué)生都只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了其他更重要的方面，如性格的塑造、能力的培養(yǎng)和心里的健康。因此，班主任就應(yīng)當(dāng)在工作中充分運(yùn)用情感力量，體察學(xué)生、親近學(xué)生、溫暖學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生，尤其是特殊群體。以炙熱的真誠(chéng)、濃濃的愛意來(lái)感化學(xué)生，當(dāng)好他們的“守護(hù)神”。
    進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)生遠(yuǎn)離父母,開始新的獨(dú)立生活，凡事要靠自己去思考、做決定、去處理，很多學(xué)生連自己日常生活中的事情都不知如何處理，更不要說(shuō)處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。步入大學(xué)校門，面對(duì)新的環(huán)境，開始要自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活，部分學(xué)生感覺很不適應(yīng)，一時(shí)不知道應(yīng)該怎樣邁出第一步。針對(duì)這一情況，班主任在教育學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己、學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的同時(shí)，也要能丟開面子，放下架子，積極主動(dòng)、力所能及的為學(xué)生服務(wù)，要甘當(dāng)他們生活上的“勤務(wù)兵”。
    大學(xué)班級(jí)是由一群能夠自我思考、自我決定、自我實(shí)踐、有自尊、有自信、處于發(fā)展中的大學(xué)生組成的集體，要建好這個(gè)班集體，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，努力推動(dòng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)，發(fā)揮好“指導(dǎo)員”的作用。
    總之，高校班主任是學(xué)校教育工作的的得力助手、班級(jí)最有權(quán)威的教育者和組織者。班主任工作的好壞不僅左右學(xué)校育人工作的效果，而且影響學(xué)生的四年生活甚至他們的一生。新時(shí)期高校班主任應(yīng)努力承擔(dān)好以上五種“角色”，只有這樣才能更好的完成育人這一根本任務(wù)。
    最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，身體健康，工作順利。也祝愿親愛的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，能夠充實(shí)快樂的度過(guò)校園中的每一天！
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇二
    各位同學(xué)，各位兄弟姐妹：
    大家好!能站在這里講話，現(xiàn)在我的心情無(wú)比激動(dòng)!!!
    今天，我們從五湖四海歡聚在此，有同學(xué)跟我說(shuō)：彭劍飛，為了這次聚會(huì)，你辛苦了。可我要說(shuō)的是：大家今天能坐在一起，絕不是哪一位或幾位同學(xué)的努力可以辦到的，這次聚會(huì)，是我們19顆驛動(dòng)的心，以同學(xué)情誼為節(jié)拍，共同跳動(dòng)演繹的一曲和諧，動(dòng)人，渾厚的交響樂!今天，我們就是親人!!我們19位同學(xué)就是一個(gè)大家庭!!!
    現(xiàn)在相信大家心里跟我一樣，都有一種感動(dòng)，兄弟們，姐妹們，把你的這種情感釋放出來(lái)吧!人生有幾種情感如果你體會(huì)不到你的人生是不完美的：那就是親情，愛情和友情。同學(xué)情誼是我們情感的珍寶，是治療你心靈創(chuàng)傷的一劑良藥，它在我們每個(gè)人心中，都應(yīng)占有一塊圣潔的領(lǐng)地!!
    今天的聚會(huì)，我們一起體會(huì)到這種感情，我們是幸福的。請(qǐng)大家銘記今天的聚會(huì)，請(qǐng)大家永遠(yuǎn)記?。翰徽撃愦猴L(fēng)得意還是正遭受挫折，不論你貧窮還是富貴，同學(xué)們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是你事業(yè)的好幫手，是你的精神支柱!
    5460同學(xué)錄永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港!
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇三
    參加同學(xué)聚會(huì)，就需要準(zhǔn)備一份同學(xué)聚會(huì)相關(guān)的發(fā)言稿。眾所周知，剛畢業(yè)時(shí)的同學(xué)聚會(huì)是繼續(xù)以往的感情，往往不會(huì)涉及利益和攀比。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“大學(xué)同學(xué)聚會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    各位老同學(xué)們：
    大家好!
    金秋送爽，丹桂飄香。期盼已久的__級(jí)畢業(yè)即__班同學(xué)首次聚會(huì)在多方的努力下今天終于要在這美好的時(shí)刻召開了，在此對(duì)各位同學(xué)的到來(lái)表示忠心地感謝和熱烈地歡迎!
    光陰荏苒，歲月如梭，驀然回首，不覺我們已經(jīng)別離十六個(gè)春秋。各自的人生都別有一番沉浮與歷練，回顧那些“恰同學(xué)少年、風(fēng)華正茂，書生意氣”的青春歲月，是那么的美好、那么的親切，,雖然終成一笑,卻也止不住一種年少的情感,仍在心頭微微地顫動(dòng)，這是一種記憶，也是一種財(cái)富，值得我們一生去珍惜。碌碌奔忙的現(xiàn)在，同學(xué)的情誼始終是最真誠(chéng)的。
    本次同學(xué)聚會(huì)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)與大力支持，非常感謝久別的同學(xué)能在百忙之中參加此次聚會(huì)，闊別十六載，今聚會(huì)于此共敘同窗情誼，共度美好時(shí)刻，下面來(lái)重溫一下那久違的名字，本次與會(huì)的老同學(xué)有……(清點(diǎn)到會(huì)學(xué)生名單)。
    曹孟德云“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!”現(xiàn)在雖不能像曹公般儒雅，同學(xué)聚會(huì)亦當(dāng)縱情喝酒，以增氣氛!漫漫十六載，歲月當(dāng)如歌，今日一見，更應(yīng)當(dāng)以酒盡興，能喝的喝，一定盡情盡興!!
    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好!
    此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)!面對(duì)著當(dāng)年的老師，面對(duì)著昔日的同窗好友，我真的很激動(dòng)。說(shuō)真的，好久沒這么激動(dòng)過(guò)了!我想大家此刻的心情一定會(huì)和我一樣，心潮澎湃，感慨良多!
    首先，我們要感謝熱情發(fā)起和精心組織這次聚會(huì)的同學(xué)。他們重情重義，是他們時(shí)刻記得我們共同擁有過(guò)的歲月，是他們多方聯(lián)絡(luò)，不辭辛勞，才得以讓我們今天在座的各位在這里相聚，相互看望，互相問候，共同回憶純真、布滿朝氣和活力的中學(xué)生活，訴訴別后的牽念，暢談工作的經(jīng)驗(yàn)，品味生活的真實(shí)、瑣碎，分享其中的幸福和甜蜜。現(xiàn)在請(qǐng)答應(yīng)我?guī)е@樣激動(dòng)的心情，十分感激地對(duì)他們說(shuō)：你們辛苦了，謝謝你們!
    我還要感謝今天親臨聚會(huì)的各位師長(zhǎng)。20年前，你們風(fēng)華正茂，精力充沛。你們?cè)诮鹜椭袑W(xué)這片熱土上揮灑著你們的才華，譜寫著你們?nèi)松鷥r(jià)值的樂章，把一個(gè)個(gè)帶著夢(mèng)想剛進(jìn)校門的孩子培養(yǎng)成人，你們用自己豐厚的學(xué)識(shí)和聰明教導(dǎo)著我們，你們用師長(zhǎng)的嚴(yán)厲和對(duì)教育的鐘愛嚴(yán)格要求著我們、耐心引導(dǎo)著我們，你們用家長(zhǎng)般的關(guān)愛滋潤(rùn)著我們，你們用令人景仰的人格魅力無(wú)聲地感召著我們。敬愛的師長(zhǎng)們，無(wú)論您的學(xué)生身在何處，從事什么樣的工作，請(qǐng)您相信，我們永遠(yuǎn)感激您，我們永遠(yuǎn)祝福您!師恩難忘似水流長(zhǎng)!
    老師們、同學(xué)們，今天我們?nèi)莨鉄òl(fā)、精神矍鑠，神采飛揚(yáng)，真的很令人激動(dòng)，也讓我感慨萬(wàn)千。春去秋來(lái)，時(shí)光荏苒，似水年華，匆匆而過(guò)。轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，在這20年的時(shí)光里，我們都發(fā)生了很大的變化。事業(yè)的成就，家庭的建立，兒女的養(yǎng)育……這一切的一切，鑄就我們由青年走向中年，由天真走向成熟。當(dāng)年青春的面龐是否依舊鮮亮?同學(xué)挺拔的身姿是否依舊昂揚(yáng)?各自摯愛的事業(yè)是否瓜果飄香?家園是否溫馨、灑滿陽(yáng)光?我們今天的聚會(huì)，可以聽聽久違的聲音，看看久違的面孔。
    無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論走到哪里，我們也不會(huì)忘記我們的母校和母校的老師們。師生之情、同窗之情，既然曾經(jīng)擁有，必將天長(zhǎng)地久!
    讓我們共同祝愿：師生之情、同窗之情天長(zhǎng)地久!我們的健康,我們的快樂天長(zhǎng)地久!
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家下午好!
    今天，我們__師生久別重逢，歡聚一堂，此時(shí)此刻怎能不令人心潮澎湃，感慨萬(wàn)千!!首先，我提議讓我們以熱烈的掌聲向培育我們的倆位老師__老師、__老師表示衷心的感謝!今日我們歡聚在政府賓館，與我們敬愛的老師親愛的同學(xué)們歡聚在一起，可喜、可賀，在此我代表我們__屆全體同學(xué)向在坐的老師致敬。
    十五年過(guò)去了，在人生的道路上，經(jīng)過(guò)一番磨煉，我們終于認(rèn)識(shí)了生活，也最終認(rèn)識(shí)了我們自己。社會(huì)的發(fā)展，造就了我們這些棟梁之才，如今我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧闲燎诟牛瑸樯鐣?huì)主義宏偉大業(yè)添磚加瓦。
    “天時(shí)人事日相摧，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”，我為大家祝福明天!相信所有老師和同學(xué)的明天更加燦爛......
    此時(shí)的我非常激動(dòng)，這次聚會(huì)想不到有這么多的同學(xué)參加，衷心祝愿各位同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，不懈努力，共同開創(chuàng)人生最美好的未來(lái)。
    同時(shí)也代表同學(xué)們向精心組織、籌備這次聚會(huì)的各位同學(xué)表示衷心的感謝。
    謝謝大家!大家一起來(lái)為我們的相聚干杯!!!
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
    大家好!
    首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我?guī)О嗟目隙ê凸膭?lì)，讓我很榮幸地站在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。但同時(shí)我也感到緊張。我在學(xué)校做班主任也只有四年的時(shí)間，與其他老班主任相比，談不上成功，也談不上經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班主任的評(píng)價(jià)，有一種方式是這樣的：班主任在，學(xué)生做的很好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生做的很好，這個(gè)班主任是很優(yōu)秀的;班主任在，學(xué)生做的不好，這個(gè)班主任就失敗的!綜合這方面考慮，我只算是比較合格的班主任。作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，實(shí)在談不上成功!在這里本著學(xué)習(xí)的原則，我愿意借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，再把所做的事情加以體味，盡請(qǐng)各位批評(píng)指教。
    首先，談?wù)勎覍?duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。
    作為一名班主任，每天面對(duì)幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，各方各面都要管，無(wú)時(shí)不刻都要管，工作瑣碎繁雜，責(zé)任重大。再加上家長(zhǎng)不理解不支持等負(fù)性事件是家常便飯，許多時(shí)候灰色情緒不請(qǐng)自來(lái)，加上備課、上課、改作業(yè)、晚輔導(dǎo)、帶比賽等等，有時(shí)候覺得當(dāng)班主任真是累!真有一種心力交瘁的感覺。為此，在工作中，我對(duì)自己的心境進(jìn)行了調(diào)節(jié)。我是一個(gè)脾氣還不錯(cuò)的人，但面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，我有時(shí)也難以忍受。有時(shí)我會(huì)被氣的要發(fā)瘋;有時(shí)我會(huì)因失敗而失意。每每要生氣之時(shí)我一遍遍地暗示自己：發(fā)怒就是用人家的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己;憤怒總是以愚蠢而開始，以后悔而告終;在開口說(shuō)話之前，先處理好自已的情緒。這樣先冷靜下來(lái)再處理問題，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，收到意想不到的效果。
    同時(shí)班主任也有它的可愛之處，如做班主任可以密切和學(xué)生交流;做班主任可以提高自己的管理能力;做班主任可以在班主任團(tuán)隊(duì)中和其他老師交流合作……想到這些可愛的地方，我就不會(huì)帶著情緒去工作了。
    當(dāng)然，教育不會(huì)是百分之百的成功。特別是“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化猶如胖子減肥一樣容易反彈，我們必須認(rèn)識(shí)到班主任工作的客觀性，才能有意識(shí)地去磨煉我們的意志，才不會(huì)滿腔熱情忽然不見，也才會(huì)有動(dòng)力去實(shí)踐賞識(shí)激勵(lì)教育。這些是我對(duì)班主任工作本身的淺溥認(rèn)識(shí)。
    接下來(lái)，我談?wù)勎以诠ぷ髦幸恍┳龇ā?BR>    第一，我認(rèn)為必須對(duì)學(xué)生尤其是一年級(jí)的新生要“嚴(yán)格”。我們學(xué)生的成績(jī)與普通高中的學(xué)生相比要差很多，這不是因?yàn)樗麄兊闹橇Ρ葎e人差很多，而是因?yàn)樗麄儚男≡谒枷胄袨椤W(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在較多的缺點(diǎn)。因此，作為班主任，我覺得很有必要花大力氣去嚴(yán)格要求學(xué)生。我也借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助班委去組織同學(xué)一起討論制定班規(guī)，然后嚴(yán)格執(zhí)行，指定副班長(zhǎng)對(duì)大家的行為習(xí)慣依班規(guī)加分扣分，對(duì)于得分高者和得分低者獎(jiǎng)賞分明。
    做善后工作。但幸運(yùn)地是，我們靠細(xì)心和警覺還是了解了小孩的真實(shí)情況，這樣我們?cè)谔幚韱栴}時(shí)就能更加有方向，也更能確保學(xué)校的利益。
    第三、提升溝通技巧，
    首先，談話一定要有目的性，有針對(duì)性。談什么，怎樣談，采取什么方式談，要達(dá)到什么目的，這些問題在談話之前都應(yīng)心中有數(shù)。
    其次，談話不僅要目的明確，還要選準(zhǔn)最佳時(shí)刻和最佳角度。比如，有個(gè)同學(xué)有了缺點(diǎn)需要談話時(shí)，如果老師單刀直入地批評(píng)他的缺點(diǎn)(雖然這也不失為一種方式)，那他很可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。與其這樣，不如緩一段時(shí)間，等最佳時(shí)刻出現(xiàn)，在學(xué)生有了成績(jī)，有了進(jìn)步時(shí)談他的缺點(diǎn)和不足時(shí)，這是即使老師批評(píng)的語(yǔ)氣重了一些，他也易于接受，一時(shí)難以等到最佳時(shí)刻又因嚴(yán)重問題而非談不可時(shí)，那就要考慮談話的最佳角度。
    第四、班級(jí)管理穩(wěn)中求變.注重差異化管理。
    一般說(shuō)來(lái)，每個(gè)班的學(xué)生都可以分成三個(gè)層次，分別為有主見積極向上的一類、默默無(wú)聞沒有目標(biāo)的一類和存在很多問題的一類。對(duì)于表現(xiàn)較好比較優(yōu)秀的學(xué)生，大部分就成為了班干部。我們?cè)诜攀肿屗麄儼l(fā)展的同時(shí)，還要遵循“響鼓還須重捶“的原則，嚴(yán)格要求他們，讓他們成為老師的得力助手，引導(dǎo)他們從被動(dòng)完成任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)解決班級(jí)問題。對(duì)于管理班干部，我用的也是笨辦法。每周開一次班委會(huì)，時(shí)間不長(zhǎng)，十五到二十分鐘。對(duì)他們本周的值日表現(xiàn)和日常管理情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，布置下周的任務(wù)，以及引導(dǎo)他們從各自崗位出發(fā)，說(shuō)說(shuō)他們的想法，引導(dǎo)他們主動(dòng)地在班主任不在的情況下發(fā)揮作用。對(duì)于默默無(wú)聞沒有目標(biāo)的中間層，有時(shí)一個(gè)贊許的眼神，真誠(chéng)的'關(guān)心，都會(huì)讓他們感覺備受關(guān)注，幫助他們確定一些具體的目標(biāo)，讓他們更有激情。當(dāng)然，令大多數(shù)老師頭疼的就是問題學(xué)生，而管理好這些問題學(xué)生是班級(jí)管理學(xué)校管理的重中之重，也只有管理好他們才能達(dá)到事半功倍的效果。
    對(duì)于這些存在問題的學(xué)生，我的做法是：
    一、首先，耐心傾聽，仔細(xì)觀察，綜合分析。在傾聽過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的很多問題，有的是心理方面的，有的是認(rèn)識(shí)偏差，有的是行為習(xí)慣思想品質(zhì)方面的問題。所以只有通過(guò)傾聽、觀察，才能辨別他們的差異性，幫助他們尋找適合他們的位置。比如我們班有一位叫卓璐婷的女生，在到校報(bào)到時(shí)，家長(zhǎng)隱瞞了學(xué)生患有抑郁癥多年的情況。后來(lái)有課任老師反映該生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，上課總是拿出鏡子化妝。我與該生溝通過(guò)程中，盡量少說(shuō)多聽，發(fā)現(xiàn)這小孩對(duì)老師很有禮貌但眼神始終是飄忽不定，說(shuō)著說(shuō)著就哭了。我問她到校有沒有遇到什么困難，她說(shuō)就是每天睡不著。后來(lái)我找他們宿舍其他同學(xué)了解情況，大家都反映她很奇怪，無(wú)論誰(shuí)半夜起床總會(huì)發(fā)現(xiàn)她坐在床上，眼睛瞪得大大的，很恐怖。再與其他課任老師了解她上課表現(xiàn)，都反映動(dòng)不動(dòng)就哭了。通過(guò)傾聽和觀察，我們不難判斷這小孩的問題，不是行為習(xí)慣不是認(rèn)識(shí)偏差而是心理問題。后來(lái)我就和她的舅舅聯(lián)系，因?yàn)樗改笍牟还芩氖虑椤Ｋ司酥徽f(shuō)這小孩很嬌氣沒什么問題。我保持每天和她舅舅一通電話，和他溝通小孩在校表現(xiàn)。最后孩子的舅舅告訴我，卓璐婷患抑郁癥已多年。就這樣在我和他舅舅配合下，她在我們班堅(jiān)持讀了一年，后來(lái)因?yàn)橐钟舭Y病情更加嚴(yán)重了，目前被她舅舅帶到內(nèi)蒙去治療。
    二、對(duì)于問題學(xué)生要多一些寬容，、體諒拉近距離、滿懷期待化解問題。
    中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生容易沖動(dòng)，有時(shí)難免盲目，見解難免片面。這時(shí)班主任就不應(yīng)急噪、更不能厭棄，而應(yīng)冷靜地體諒。淡化問題，強(qiáng)調(diào)問題學(xué)生的“可塑性”。同一問題，班主任是否以體諒期待的心理處理，結(jié)果截然不同。
    第五、認(rèn)真學(xué)習(xí)其他班主任管理經(jīng)驗(yàn)。
    深刻和細(xì)心，林毓芳老師的平易近人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，通過(guò)向年輕班主任的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的熱情和信心，比如：洪紫如老師的工作熱情和對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)!遇到很難解決或是拿不定主意的問題，也經(jīng)常請(qǐng)教江雨老師，他也總能夠給出合理富有建設(shè)性的意見。所以在此，我也非常感謝他們，感謝給我?guī)椭睦蠋焸?。其?shí)，班主任工作是一門育人藝術(shù)，每位班主任都有自己的帶班特色和招術(shù)。我在此也是班門弄斧，但目的是想起到拋磚引玉的成效。最后，我想套用別人的一句話，與各位同事共勉。我們要給學(xué)生以陽(yáng)光，我們的心中就必須擁有太陽(yáng)。是的，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，我們的學(xué)生就會(huì)在陽(yáng)光普照下快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。祝各位班主任工作愉快，謝謝大家!
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇五
    各位家長(zhǎng)朋友們：
    大家下午好！
    一、明確職責(zé)——轉(zhuǎn)變觀念，不推卸責(zé)任，不互相依賴，不互相指責(zé)。
    毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)的。那我們的共同目標(biāo)是什么呢？沒錯(cuò)，是孩子們！一切都是為了孩子！
    那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是老師的。學(xué)校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過(guò)程中，一定要引起重視，積極配合學(xué)校，配合老師，在這個(gè)關(guān)鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂的成長(zhǎng)！
    二、開學(xué)初的準(zhǔn)備及要求。
    孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議：
    1、水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。
    2、在家準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具；
    3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫書、零食等。
    4、在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。書包、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
    5、環(huán)保塑料袋：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見到垃圾隨手撿到塑料袋里。
    6、記住三表：作息表、值日表、課程表。
    作息表：做好孩子的接送工作，開學(xué)第一周，請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量接送，讓孩子適應(yīng)一下新環(huán)境，做到定時(shí)、定人、定點(diǎn)。若是請(qǐng)假早退，請(qǐng)務(wù)必聯(lián)系老師！
    課程表：每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就放手讓孩子自己來(lái)完成。經(jīng)常整理書包，做到不重不漏！
    值日表：本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時(shí)間，有可能還會(huì)在調(diào)整變動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩抑笇?dǎo)孩子掃地拖地擦桌子等勞動(dòng)技能，讓他們盡早的開始校園生活，獨(dú)立完成打掃任務(wù)！在此我尤其要表?yè)P(yáng)昨天值日的小朋友，都很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的獨(dú)立完成自己的任務(wù)。
    三、習(xí)慣培養(yǎng)。
    在這里，我想問大家一個(gè)問題：你覺得孩子一年級(jí)什么是最重要？成績(jī)并不是最重要的，習(xí)慣才是最重要的！包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等！
    （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、寫：避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩——注意力不集中、注意寫字姿勢(shì)，教孩子正確使用橡皮擦。
    2、聽：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話聽明白，說(shuō)清楚是相當(dāng)重要的，
    這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話聽話方式。
    3、讀：平時(shí)老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。
    作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽。孩子識(shí)字量夠的情況下，讓孩子多讀書。
    4、說(shuō)：平時(shí)家長(zhǎng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，
    一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為培養(yǎng)孩子的表達(dá)。
    5、監(jiān)督：每次完成作業(yè)后，家長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長(zhǎng)們，回去為孩子們準(zhǔn)備一本小本子，可以抄寫老師布置的任務(wù)，當(dāng)然我們還會(huì)通過(guò)其他渠道再次通知，比如校訊通和微信群。有微信的家長(zhǎng)可以加我的微信，也是我的手機(jī)號(hào)碼！
    再者，作為數(shù)學(xué)老師，我也說(shuō)幾點(diǎn)我數(shù)學(xué)課的要求：在本學(xué)期我會(huì)為孩子們購(gòu)買三本練習(xí)：課堂作業(yè)本、名師測(cè)控、口算。（三本練習(xí)要求）。
    （二）生活習(xí)慣。
    1、早睡早起，生活有規(guī)律，9點(diǎn)之前必須睡覺，每天保證十小時(shí)睡眠。
    2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。
    3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。
    4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。
    5、勤儉，不亂花錢，無(wú)必要，請(qǐng)不要讓孩子帶錢來(lái)學(xué)校。
    6、同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無(wú)食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)陪同下進(jìn)行！同時(shí)，請(qǐng)不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨(dú)自出門。
    四、家校合作的建議。
    1、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
    老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
    2、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學(xué)話可能有偏差，如果您有疑問，要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會(huì)盡量幫助孩子。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們理解，孩子們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，還是學(xué)習(xí)心態(tài)的改變，需要一定的適應(yīng)時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，少不了家長(zhǎng)們的重視和關(guān)心，家長(zhǎng)們有任何問題都可以與老師聯(lián)系，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應(yīng)環(huán)境！
    3、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。
    小學(xué)教育，既是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)他是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗磺袕默F(xiàn)在開始，說(shuō)它是終身教育，因?yàn)榻裉鞗Q定未來(lái)的發(fā)展方向。相信家長(zhǎng)能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績(jī)上，優(yōu)秀不只是分?jǐn)?shù)，更是孩子的成長(zhǎng)。希望大家把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展?？释闹С?，愿我們合作愉快！
    謝謝大家！
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇六
    大家好！
    最后一次班會(huì)了，作為班主任，我看著你們、陪著你們度過(guò)了大學(xué)的四年時(shí)光，今天已經(jīng)臨近畢業(yè)了。猶記得9月你們報(bào)到的場(chǎng)景，我在現(xiàn)場(chǎng)接新生，有的滿臉喜悅、有的有些情緒低落，當(dāng)初的來(lái)這里的原因你們是否還記得？猶記得你們軍訓(xùn)期間的辛苦，有些參加了閱兵、有的只能打醬油，你們的大學(xué)就是這么開始的，當(dāng)初的志向你們是否還記得？猶記得我檢查早晚自習(xí)的情形，總是有些同學(xué)不在或者人在心不在，也許在思考大學(xué)該如何度過(guò)，或者人生的意義到底如何，如今已經(jīng)面臨畢業(yè)了。還記得我檢查宿舍時(shí)的尷尬，你們玩你們的根本不愿意理我，直到我發(fā)飚你們才勉強(qiáng)給點(diǎn)面子。記得那年你們大二，咱們班出了很多主任、部長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)，可是在我忙著做輔導(dǎo)員工作的時(shí)候有些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)了主席團(tuán)，有些同學(xué)開始準(zhǔn)備考研，有些同學(xué)還是迷戀著虛無(wú)縹緲的游戲，蹉跎著人生，而此時(shí)差距已經(jīng)拉開，人生已經(jīng)開始向不同方向分化。
    記得我結(jié)婚時(shí)，大家送了我一個(gè)祝福視頻，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，一直都很想感謝你們，可是今天才說(shuō)出口。在我調(diào)到院辦工作半年后，你們大四了，開始實(shí)習(xí)了，很多同學(xué)剛開始不能適應(yīng)實(shí)習(xí)的壓力、環(huán)境或者人際關(guān)系或規(guī)章制度等等，但是你們最終還是順利完成了實(shí)習(xí)，站在大學(xué)的終點(diǎn)線上了。
    猶記得我開班會(huì)時(shí)罵你們不爭(zhēng)氣，但是當(dāng)我聽到別人說(shuō)你們不好的時(shí)候，我就本能的反駁他們，一一列舉你們的優(yōu)點(diǎn)。猶記得你們大一躊躇滿志的樣子，大二無(wú)所謂的態(tài)度，大三焦慮的選擇，然而一不小心你們就把大四也都過(guò)完了。猶記得那年我二十六，你們十八九，我們都是新來(lái)的，你們?cè)诿髦洗髮W(xué)，我在摸索著教你們上大學(xué)?？墒钱?dāng)我有點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，你也要畢業(yè)了。我知道大學(xué)的班主任和初高中的班主任比管的太少，然而這就是大學(xué)和初高中的差別，這就是人生自立的開始?；貞浟颂啵泻芏嘣捪胝f(shuō)，但是畢業(yè)了，還要繼續(xù)囑咐幾句的。
    我曾經(jīng)在大一寒暑假之前的年級(jí)會(huì)上讓你們思考一下自己的人生目標(biāo)，也曾讓你們把你們的理想寫在紙上交給我，不知道你們是否還得你們寫下的人生理想。還是那句老話，人生沒有目標(biāo)必定一事無(wú)成。也許你已經(jīng)規(guī)劃好了人生，做出了選擇，但是當(dāng)做選擇的時(shí)候請(qǐng)圍繞著你的人生目標(biāo)進(jìn)行。如果你選擇了科研，沒事的時(shí)候，你可以選擇睡懶覺也可以選擇起來(lái)看文獻(xiàn)，不同的選擇注定不同的結(jié)果。工作亦是如此，把工作做完美還是差不多，這也是不同的選擇，結(jié)果也會(huì)不一樣。人生就是大大小小的選擇的結(jié)果，希望同學(xué)每一次選擇都是邁向人生目標(biāo)的，都是正確的，都是無(wú)悔的，同時(shí)鑄就出燦爛無(wú)悔的人生。理想對(duì)你們來(lái)說(shuō)可能還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是你們現(xiàn)在要做的就是進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做試驗(yàn)，然后順利畢業(yè)，找到一份工作養(yǎng)活自己，然后成就一番事業(yè)，慢慢地向理想靠近。
    時(shí)到今天，你們已經(jīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)有很多了解了。這個(gè)世界有很多不公平和無(wú)奈，有很多丑惡和污穢，有很多欺瞞和狡詐，但是這個(gè)世界也有公平和正義，有善良和美麗，有信任和奉獻(xiàn)，有親情和友誼，有很多光明和美好的東西，這些都是值得我們追求的。希望大家面對(duì)現(xiàn)實(shí)要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，但是一定要分清對(duì)錯(cuò)美丑善惡，不能喪生了人格，面對(duì)假惡丑要心存真善美，無(wú)論何時(shí)都心存希望。
    時(shí)到今天，你們也應(yīng)該明白一個(gè)道理，付出不一定有回答，但是沒有付出一定沒沒有回報(bào)。咱們班那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯定是花了時(shí)間和功夫的，那些學(xué)生干部也都做了很多工作的，那些游戲高手也是消耗了很多青春在電腦前奮斗的。但是同學(xué)們請(qǐng)記?。簷C(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的人。希望你們懂得踏實(shí)工作，懂得奉獻(xiàn)與收獲是成正比的。
    畢業(yè)了，要離開大學(xué)生活了，當(dāng)然有些難舍。四年最絢麗的青春歲月，都揮灑在這里了，即使有許多不如意，有許多傷心事，但青春成長(zhǎng)的斑斑痕跡留在這里，到處都是，這其實(shí)是我們?nèi)松凶铍y忘的。大學(xué)四年，最難忘的當(dāng)然是你們同學(xué)之間結(jié)下的深情厚誼。這種感情是沒有被名利污染的世間最純粹的東西，是桃花源的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的最圣潔的花。這種感情隨著時(shí)間的推移而越發(fā)顯得真淳?，F(xiàn)在也許個(gè)別同學(xué)，相互有一些誤會(huì)或者隔閡，但是若干年過(guò)去，那時(shí)回想起來(lái)，只會(huì)記得同學(xué)們的好，所謂的不愉快，那時(shí)只是付之一笑，不管見面與否，心里只是一味地關(guān)心著同學(xué)，如果能給同學(xué)提供一點(diǎn)幫助，就會(huì)覺得真是快樂。對(duì)于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的。能聽到我們同學(xué)的好消息我總是替他們高興。此刻，我希望你們莫讓時(shí)間沖淡了友情，莫讓距離扯斷了思念，在未來(lái)的日子里，無(wú)論你身處何地，無(wú)論你是成功，還是失意，彼此之間能有聯(lián)系，互相報(bào)喜，互相解憂。希望五年后、十年后、二十年后、三十年后以及更久以后，你們?nèi)匀荒軌蛴浀帽舜?，能夠保持著?lián)系，維系著這份友誼。如果有時(shí)間的話，也可以約幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)看看我。
    有很多要說(shuō)的話，大多數(shù)以前也都說(shuō)過(guò)了，你們也都懂得，例如要有人生目標(biāo)，要選擇真善美和努力奮進(jìn)，在踏入社會(huì)后不要迷失自我，要懂得付出才有回報(bào)，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)學(xué)會(huì)包容，要善待自己，要孝敬父母，要關(guān)心同學(xué)，要懂得去愛，要珍惜被愛，要積極樂觀活潑開朗，但是我最希望你們做一個(gè)好人，擁有一個(gè)幸福的人生。
    畢業(yè)在即，離別在即，希望大家相處好這最后的幾天，留下美好的回憶。一直以來(lái)，我最想對(duì)大家說(shuō)的是我愛你們，一直都很愛你們，愛你們每一位同學(xué)，我以有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。
    最后，祝福每一位同學(xué)，都能找到一份滿意的工作，找到一個(gè)真心相愛的愛人，愛情、事業(yè)雙豐收！
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
    大家上午好!
    我是國(guó)際商務(wù)系教師陳亮。20xx年7月從廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)研究生畢業(yè)后,懷著對(duì)江西這片故土和教師職業(yè)的向往,我來(lái)到了外貿(mào)學(xué)院任教，同時(shí)兼任07國(guó)商(1)班班主任和經(jīng)濟(jì)法律教研室主任工作。在這喜迎新春佳節(jié)的美好時(shí)刻，有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)。今天我們能夠取得這樣的成績(jī)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的支持幫助是分不開的。所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事致以最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝你們!
    國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教育這方沃土，恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，只有這樣，才無(wú)愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，還需要像學(xué)生一樣虛心地向各位在座的老師請(qǐng)教。但是我為自己能夠從事這教書育人、傳遞未來(lái)的職業(yè)而倍感自豪!
    蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！睘榱俗寣W(xué)生喜歡自己的課堂，我們刻苦鉆研，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，積極實(shí)踐行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，推動(dòng)系部專業(yè)和課程改革，努力上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我個(gè)人還創(chuàng)辦了國(guó)際商務(wù)專業(yè)咨詢室，建立教學(xué)博客，成立外貿(mào)實(shí)訓(xùn)班，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，定時(shí)為學(xué)生提供外貿(mào)職業(yè)能力免費(fèi)培訓(xùn);除此之外，我還積極參加院系各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，不僅多次參加行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)，還取得了國(guó)際商務(wù)系說(shuō)課比賽第一名和學(xué)院說(shuō)課比賽第二名的成績(jī)。我相信，只要我們用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，“靜心教書，潛心育人”，力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的好老師，做一個(gè)奉獻(xiàn)教育、服務(wù)學(xué)生的好老師，那么我們一定能做一個(gè)非常優(yōu)秀、深受學(xué)生歡迎的老師。
    為了追求學(xué)術(shù)上更深的造詣，我們立足科研精神，積極參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，不斷提升自身科研能力，取得了豐碩的科研成果。我個(gè)人也參與完成廳級(jí)課題兩項(xiàng)，申請(qǐng)到省教改課題一項(xiàng)。另外還發(fā)表了三篇學(xué)術(shù)論文，并參與完成外貿(mào)單證實(shí)務(wù)和國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)教材的編寫。我們科研工作取得的一個(gè)又一個(gè)成果進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，增強(qiáng)了學(xué)校的綜合實(shí)力，為我們學(xué)校加快內(nèi)涵建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    兩年多的教學(xué)和班主任工作，使我深深體會(huì)到，教育是愛的事業(yè)，我們要始終把愛貫穿到工作之中，愛護(hù)好我們的每一個(gè)學(xué)生，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田。與學(xué)生們的朝夕相處中，我始終想著兩句話，那就是“假如我是學(xué)生”“假如是我的兄弟姐妹”。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我熱情的投入、細(xì)致的工作和對(duì)學(xué)生真摯的情感換來(lái)了學(xué)生的尊敬、信任和努力。我所帶班級(jí)學(xué)生三年流失率和事故率為零，學(xué)費(fèi)繳費(fèi)率100%;甲流防控期間，無(wú)一人感染甲流，無(wú)一人隔離。所帶班級(jí)榮獲學(xué)校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)，自己也被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。同時(shí)班上學(xué)生還獲得了全國(guó)外貿(mào)單證技能大賽英語(yǔ)口語(yǔ)二等獎(jiǎng)和單證技能三等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽江西決賽口語(yǔ)特等獎(jiǎng)與綜合英語(yǔ)特等獎(jiǎng)等多項(xiàng)校內(nèi)外榮譽(yù)，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展增添了一絲光彩。
    各位老師，各位同仁，20xx年是我們學(xué)院建設(shè)省級(jí)示范性高職院校的關(guān)鍵年，讓我們攜起手來(lái)，互通有無(wú)，再接再厲，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)教師隊(duì)伍排頭兵，確保20xx年學(xué)院既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓我們一起為外貿(mào)學(xué)院美好的明天努力奮斗吧!
    最后衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事新年快樂、身體健康、工作順利，謝謝大家!
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇八
    聚會(huì)是指指10人以上，有明確主題的集體活動(dòng)。聚會(huì)已經(jīng)細(xì)分到更多層次，比如商務(wù)聚會(huì)、休閑聚會(huì)、腐`聚會(huì)、婚戀交友聚會(huì)、同學(xué)聚會(huì)、同鄉(xiāng)聚會(huì)、戰(zhàn)友聚會(huì)、同城聚會(huì)等等。
    尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
    你們好!
    的思念，20年的期盼，今天我們終于相聚了!今天的聚會(huì)，圓了始終縈繞在我們心中的夢(mèng)。為此，我感謝籌備組人員的精心組織和策劃，你們的辛勤努力為大家互相傾訴思念之情和交流人生感悟，提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。我相信：這次20周年的同學(xué)會(huì)一定會(huì)給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。
    20年前的我們，一起在美麗的塞上江南相知相識(shí)、求知求學(xué)。今天的我們，在這激情似火的盛夏七月里歡聚一堂，共敘分別意、暢談闊別情。20年中，我們收獲了希望，收獲了理想，收獲了愛情，收獲了事業(yè)。當(dāng)然，生活有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨。我們獲得了成功，也經(jīng)歷了失敗;我們實(shí)現(xiàn)了理想，也有過(guò)失望;我們飽嘗了甜蜜，也歷經(jīng)了傷痛。
    生活的沉淀，時(shí)光的流逝，使已經(jīng)不惑之年的我們激情猶在。然而，當(dāng)我們從母校畢業(yè)20年后的今天，當(dāng)我們又重新回到這溫暖的集體，看到敬愛的老師，親愛的同學(xué)們的時(shí)候，我還真以為回到了20年前，那時(shí)的情，那時(shí)的景歷歷在目，老師的諄諄教誨，同學(xué)的純真友情，教室里渴求知識(shí)的眼神，同學(xué)間無(wú)憂無(wú)慮的嘻戲搞笑，還有那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影。四年的生活和學(xué)習(xí)我們結(jié)下的深厚友誼。光陰如箭，一別就是20年，在此讓我向在座的老師致敬，并道一聲：“敬愛的老師，謝謝您們的培養(yǎng)，您們辛苦了?！辈?duì)與我相別二十年的同學(xué)說(shuō)一聲：“我愛你們，讓我們共同回憶那段美好的時(shí)光”。
    記得20年前，我們滿懷憧憬，帶著理想，帶著希望，帶著惜別的淚水和深切的依戀，告別母校，告別老師，奔向四面八方，走上工作崗位?；厥淄?，恍惚就在昨天。我們開始步入中年，歲月把我們每個(gè)人臉上寫滿了成熟的'滄桑，我們雖然已不再年輕，多了份責(zé)任和深沉，但是我認(rèn)為大家依然風(fēng)采依舊。歲月的無(wú)情可以帶走我們年輕的容顏，但永遠(yuǎn)帶不走我們彼此的感情，我們的情誼永遠(yuǎn)年輕。
    20年了，它就這樣從我們的指尖悄悄滑過(guò)。20年來(lái)我們經(jīng)歷的甜酸苦辣，只有我們每個(gè)人自己知道，我們沒有辜負(fù)老師的期望，同學(xué)的寄托。
    同學(xué)們，我們都是不惑之年的人了，正值中年。人到中年，上有高堂，下有妻小，百事操心，風(fēng)風(fēng)雨雨，奔奔波波，難得喘口氣。今天同窗相會(huì)，鬧中去靜，共同訴說(shuō)歲月的收獲，一起抒發(fā)別后的牽掛與相聚的興奮，真情友情如蜜甜，似花香，別有一番滋味在心中回旋蕩漾。這種師生厚情，無(wú)法用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只能心領(lǐng)神會(huì)，記在心里是最好的呵護(hù)。
    天道循環(huán)，生生不息。在這個(gè)人人為物欲所驅(qū)使熙熙攘攘奔忙不迭的時(shí)代里，我們應(yīng)該冷靜科學(xué)的洞察一切。在復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)“凡事由其自然，遇事處之泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，歷經(jīng)滄桑悟然?！?BR>    人的一生，是流動(dòng)的一生，人的生命是一次性消費(fèi)，人生就是一場(chǎng)拼爭(zhēng)，每天都在攀登，爬上這座山越過(guò)那個(gè)嶺，眼前又是一座峰。但沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。親愛的同學(xué)們，我們正處在人生的黃金時(shí)期，處在生命旺盛的花期，年富力強(qiáng)，來(lái)日方長(zhǎng)。
    最后祝敬愛的老師、親愛的同學(xué)，安泰和祥，合家歡樂，萬(wàn)事如意，身體健康。愿我們的友誼之樹常青。謝謝!
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇九
    時(shí)間真是快啊！學(xué)著學(xué)著，猛一抬頭，期中考試就在不遠(yuǎn)的前面笑著向我們招手?？荚囀菍W(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。它笑，我也笑，從容自信，我們一起加油去迎考。
    本期的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊。為了趕教學(xué)進(jìn)度，老師在課上帶大家復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間就相對(duì)有限，所以同學(xué)們只有在課下充分利用時(shí)間，特別是雙休日來(lái)補(bǔ)缺補(bǔ)差了。其實(shí)能充分利用每天課余的“小”時(shí)間看看筆記，看看做過(guò)了的試卷，記記單詞和句型，也會(huì)有大收獲的。相信有些同學(xué)就是這么學(xué)過(guò)來(lái)的。但不可否認(rèn)，還有一部分學(xué)生本期變得懶散，把學(xué)習(xí)當(dāng)著是一種過(guò)程，不計(jì)結(jié)果；當(dāng)著是一種任務(wù)，只是應(yīng)付；當(dāng)著是一種無(wú)聊，純是消磨。它們的最“美好”的時(shí)間是在課后。瘋狂的玩，忘乎所以，以至于學(xué)習(xí)思維變得遲鈍，學(xué)習(xí)成績(jī)也就可想而知了。學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。只有真心的投入，才有成績(jī)的提高。
    最近，通過(guò)平時(shí)的幾次班級(jí)檢測(cè)，明顯感覺到學(xué)生成績(jī)分化很嚴(yán)重。同樣在班上學(xué)習(xí)，怎么你們之間的差距越來(lái)越大呢？我想還是態(tài)度上出了問題?；蛟S你們平時(shí)無(wú)所謂，沒有危機(jī)感和緊張感。但我相信，期中考試會(huì)給某些學(xué)生“當(dāng)頭一棒”的，讓他暈的不知轉(zhuǎn)向；也會(huì)讓他們感到“一瓢冷水潑全身”的透心涼。你可以不聰明，但不可以不努力。平時(shí)玩的快活，就別指望考試時(shí)有好的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)前你無(wú)所謂，今后也就無(wú)所謂競(jìng)爭(zhēng)了。消極地學(xué)習(xí)，就是在浪費(fèi)青春，遲早會(huì)后悔的。
    靜心盡力競(jìng)爭(zhēng)是我們的口號(hào)。要靜心，先收心。再也不能浮躁地做些與學(xué)習(xí)和年齡層次不相符的事。要以學(xué)習(xí)為重，拒絕誘惑，拒絕忘乎所以的縱情玩樂。要盡力，先謀劃。再也不能“東一榔頭西一棒”忙而無(wú)果了。擬定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，為之而積極地奮斗，累并快樂著。要競(jìng)爭(zhēng)，先自信。再也不能悲觀喪氣，自我貶低了。相信天道酬勤，努力了，終有回報(bào)。
    堅(jiān)持就有勝利。無(wú)論風(fēng)吹草動(dòng)，刮風(fēng)下雨。持之以恒，絕不放棄?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”是在“調(diào)戲自己”。不要覺得自己很“瀟灑”，在別人眼里，你最沒出息。
    現(xiàn)在，我把最美好的祝愿送給你們：希望你們好好復(fù)習(xí)，多多鞏固，勤于思考，不斷進(jìn)步。只要你們真正能靜心，確實(shí)在盡力，相信在競(jìng)爭(zhēng)中屬于你的就是勝利。
    起來(lái)！不愿去努力的學(xué)生，把你們的熱情，重新燃燒蔓延起來(lái)。你的成績(jī)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，父母老師父母老師都在為你們加油鼓勁。起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！我們一起努力，不怕別人的鄙視，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)。
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇十
    親愛的同學(xué)們：
    大家過(guò)年好！今日是新學(xué)期開學(xué)第一天。教師發(fā)現(xiàn)新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今日我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)當(dāng)記住的安全知識(shí)。我們芹池中心學(xué)校有一流的辦學(xué)條件，有一流的教師隊(duì)伍，在那里同學(xué)們能夠盡情地遨游在知識(shí)的海洋，充分吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干，為實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和遠(yuǎn)大夢(mèng)想，為創(chuàng)造完美的未來(lái)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏奮斗。在那里我想問問同學(xué)們，這一切的前提是什么？大家大聲的告訴教師，是什么？對(duì)，是安全。
    沒有安全，一切都是空談。學(xué)校安全已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，我們每一個(gè)人都必須時(shí)刻高度重視。安全不保，生命不保，何談學(xué)習(xí)，何談成才，何談價(jià)值，何談幸福。
    據(jù)中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)每年大約有萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。涉及到大家生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：如食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)交友、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、打架斗毆、溺（ni）水等等，這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專家指出，經(jīng)過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)本事，80%以上的意外傷害事故是能夠避免的。而導(dǎo)致杯具發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是青少年學(xué)生欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)本事差。所以對(duì)青少年進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫，安全關(guān)系到每一個(gè)人，安全關(guān)系到每一個(gè)家庭，安全工作是學(xué)校工作中的頭等大事，做好安全工作，是我們每名師生的職責(zé)。下頭我就針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的實(shí)際活動(dòng)特點(diǎn)，重點(diǎn)講以下幾方面問題。
    樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自我扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
    學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)；不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
    馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍；不僅僅自我要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三經(jīng)過(guò)，靠右行；公休和放假時(shí)要按時(shí)回家，不在外逗留，不乘坐超載車和無(wú)牌無(wú)證車輛，過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情景，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上追逐打鬧。我們要學(xué)會(huì)拒絕乘坐三無(wú)車輛。也要回家告訴自我的家長(zhǎng)，不要把車輛開到學(xué)校里面來(lái)。
    不購(gòu)買“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品和過(guò)期食品，造成食物中毒。注意不喝生水，不要暴飲暴食。同時(shí)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一齊玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和教師。
    近年來(lái)，學(xué)校著火事件時(shí)有發(fā)生。異常是我們有很多同學(xué)住校的情景下，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，重點(diǎn)要注意用電安全，不私拉亂拉電線，不隨意充電，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向教師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理，防止觸電發(fā)生危險(xiǎn)。在離開教室或宿舍時(shí)要關(guān)掉所有電源，不在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書，不存放易燃易爆物品，如火柴、打火機(jī)、鞭炮等，以免發(fā)生火災(zāi)。我校寄宿生中也存在有違章使用電器的現(xiàn)象，請(qǐng)大家警醒！汲取這些血淚的教訓(xùn)。
    當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)日新月異，影響和改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的思維方式、行為習(xí)慣、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治傾向等方面產(chǎn)生不可低估的影響。這種影響是雙重的，積極的影響比如說(shuō)催生了現(xiàn)代觀念，拓寬了求知途徑等。負(fù)面的影響一是過(guò)多的精力和時(shí)間投入網(wǎng)絡(luò)，易使青少年的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。二是網(wǎng)上交流的無(wú)約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。有一部分人一發(fā)而不可收，沉溺于其中不能自拔，對(duì)自我的身心健康造成嚴(yán)重的損害。
    古人云，鳥隨龍鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。交友要交那些有遠(yuǎn)大夢(mèng)想，刻苦學(xué)習(xí)，為人正派的人，不要和社會(huì)上不三不四的人交往，如果與他們過(guò)多交往，遲早會(huì)走入歧途。
    安全工作，重在防范，所以我們大家每個(gè)人都要努力提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自我。比如說(shuō)在學(xué)校剩余的錢能夠存在班主任那里，不要放在宿舍或教室，以防丟失。最終一個(gè)離開教室和宿舍的同學(xué)要及時(shí)關(guān)窗鎖門。當(dāng)受到壞人敲詐、搶劫、欺負(fù)時(shí)要懂得報(bào)警，使自我獲得救援。你能夠在事情發(fā)生的時(shí)候?qū)C(jī)報(bào)警，也能夠在事后及時(shí)報(bào)警；在校外，你能夠打110報(bào)警，在校內(nèi)，你要及時(shí)向值班教師、宿舍樓管員、學(xué)校警務(wù)處報(bào)告。這樣才能夠有效地保護(hù)自我免受侵害，而使違法犯罪的人受到應(yīng)有的懲罰。有的同學(xué)可能害怕壞人的打擊報(bào)復(fù)，出現(xiàn)上述情景后不敢告訴教師，同學(xué)們請(qǐng)記住，自古邪不壓正，你的退卻只能助長(zhǎng)他們的歪風(fēng)邪氣。
    可是在和違紀(jì)違法行為做斗爭(zhēng)時(shí)最重要的一點(diǎn)，就是要注意自我的安全。在遇到搶劫等不法侵害的時(shí)候，激烈反抗和搏斗并非良策，我們決不贊成在力量懸殊的情景下與罪犯搏斗。見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，但對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，必須要注意力所能及，還要采取正確的方式方法，做到機(jī)智勇敢，首先是機(jī)智，保護(hù)自我；之后是勇敢，打擊不法行為。
    總之，安全重于泰山，重在自我保護(hù)。增強(qiáng)安全意識(shí)，從我做起，從小事做起是關(guān)鍵。
    同學(xué)們，生命是世界上最寶貴的，因?yàn)樗鼉H有一次，因?yàn)樗荒軌蛑貋?lái)。我們每個(gè)人的生命不光屬于我們自我，同時(shí)也屬于每一個(gè)家庭，每一個(gè)團(tuán)體，屬于我們的爸爸媽媽和我們的師長(zhǎng)同學(xué)。當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命有父母和教師的呵護(hù)，如今我們漸漸長(zhǎng)大了，要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自我。為了讓我們自我健康成長(zhǎng)，擁有燦爛的人生，請(qǐng)記住珍愛生命，安全第一；為了疼愛我們的爸爸媽媽永遠(yuǎn)有幸福的笑容，請(qǐng)記住珍愛生命，安全第一；為了描繪完美前程，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的歷史重任，請(qǐng)記住珍愛生命，安全第一。
    保護(hù)自我，人人有責(zé)，最終，我倡議讓我們大家攜起手來(lái)，人人爭(zhēng)做“平安學(xué)?！钡膮⑴c者和維護(hù)者，為了我們的學(xué)校時(shí)刻充滿陽(yáng)光，為了我們的生命更加美麗精彩而共同努力！
    最終祝大家身體健康，同學(xué)們學(xué)習(xí)提高！多謝！
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!
    今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié)，首先聆聽__博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座;再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的成績(jī)與發(fā)展前景，三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
    今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。
    一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。
    所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
    首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：
    我們班從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
    作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
    例如：__同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競(jìng)賽，均獲獎(jiǎng)，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎(jiǎng)，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加科學(xué)、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。
    在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，他們分別是(學(xué)號(hào))。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。
    當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：(學(xué)號(hào))等，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了，如(學(xué)號(hào))。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
    孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：
    作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
    孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。
    另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。
    另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。
    “好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
    給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。
    現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
    學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。
    同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。
    家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
    網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。
    家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
    關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12：：40，(插入早到問題)放學(xué)不遲于4：20出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
    關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級(jí)不許騎自行車。
    校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
    我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。
    因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
    孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。
    但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。(表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng))
    由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
    我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
    教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。
    我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
    大家好!
    首先感謝中心校給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，自從擔(dān)任班主任以來(lái)，我忙碌著緊張著，同時(shí)也充實(shí)著，快樂著！其實(shí)在座的每位班主任都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我作為一名普通的班主任，今天，我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，也就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家分享，希望能得到大家的批評(píng)指正。
    這幾年我基本上擔(dān)任的都是一年級(jí)的班主任，因?yàn)楹⒆觽冃?，每?jié)課都需要老師說(shuō)很多話，所以我的嗓子一直疼，都不敢大聲說(shuō)話，這幾天嗓子疼得厲害一直在掛水消炎。我覺得小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。
    由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。
    1、衛(wèi)生方面，教室地面，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。
    檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾，是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域，。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，講究衛(wèi)生就是擁有健康。
    2、紀(jì)律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。
    都說(shuō)愛是無(wú)法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時(shí)我們會(huì)無(wú)意間忽視或者冷落某個(gè)孩子，但是待到察覺時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整，及時(shí)送出關(guān)愛。
    李暢是我們班有名的學(xué)困生，測(cè)評(píng)幾乎每次都交白卷，在課堂上老師們從來(lái)不怎么理會(huì)他。而他也總是在一個(gè)角落里趴著無(wú)所事事地亂畫或者玩小東西。對(duì)此我也是一度聽之任之，但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個(gè)孩子就真的啥也不是了，我是老師，而且是一個(gè)班主任老師，必須得讓他有所進(jìn)步，讓他意識(shí)到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在班級(jí)里也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。于是我開始跟他談話，開始要求他從每天認(rèn)識(shí)一個(gè)詞語(yǔ)做起，從發(fā)揮自己的勞動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)做起，從助人為樂做起，就這樣一天天地，他能背首簡(jiǎn)單的故事了，他把班里的壞拖把修好了，他把垃圾箱周圍清理干凈了，他主動(dòng)幫別的同學(xué)打水了??.當(dāng)然有時(shí)候，他還是會(huì)犯些小錯(cuò)，但我也絕不會(huì)得過(guò)且過(guò)，有時(shí)我會(huì)聲色俱厲、嚴(yán)厲批評(píng)，有時(shí)我會(huì)苦口婆心、曉之以情。
    不管是哪個(gè)孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高。
    老師們，也許你們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一些家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：麻煩你幫我說(shuō)說(shuō)我家孩子，他最聽你的了。我們也經(jīng)常聽到一些孩子這樣說(shuō)：我老師說(shuō)了，怎么著怎么著??言外之意，老師的話就是至理名言。可見，教師的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以我要說(shuō)的一點(diǎn)就是：用人格塑造人！用自己去感染學(xué)生！曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：教師的身教往往勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。三分言教，七分身教，教育者要做到未曾開口人先服，關(guān)鍵在于率先垂范，比如說(shuō)，每天走進(jìn)教師，先把自己的講桌擦一擦，用完的東西及時(shí)整齊有序的擺放好，看到掉在地上的垃圾隨手撿起來(lái)，請(qǐng)同學(xué)幫忙后，說(shuō)一聲謝謝。所以我們盡力用來(lái)老師的高大形象，影響學(xué)生的人格，好多學(xué)生看在眼里記在心里，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，潛移默化的促使學(xué)生形成優(yōu)秀的品質(zhì)和美好的心靈。
    與城里學(xué)生家長(zhǎng)相比，多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長(zhǎng)會(huì)，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。
    班里的張強(qiáng)，平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，做題時(shí)一些開放性的題目常?？罩蛘呤呛鷣y寫上幾句就萬(wàn)事大吉，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開學(xué)回來(lái)，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng)，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長(zhǎng)通過(guò)幾次電話，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長(zhǎng)也只是幾句應(yīng)承話，“在家問他作業(yè)寫完了嗎？他說(shuō)寫完了??！”后來(lái)，我在周五家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家的時(shí)候和家長(zhǎng)講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，但是在家里家長(zhǎng)也必須得盡一定的責(zé)任，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞。作為家長(zhǎng)，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，但最起碼得監(jiān)督到位，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題，我總會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長(zhǎng)逐漸改變了固有觀念，懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
    人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班的韓佳樂、韓一晨學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次打掃衛(wèi)生他們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，韓佳樂以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。
    總之，班級(jí)管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，很多老師笑談，是痛并快樂著！工作方法成千上萬(wàn)，很難有一個(gè)固定的模式，但只要方法得當(dāng)，工作踏實(shí)，關(guān)心學(xué)生，注意溝通，把握好管理尺度，堅(jiān)持以學(xué)生為本，對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位老師領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí)，更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子！
    謝謝大家！
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇十三
    “ 期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們創(chuàng)下的儀表文化，終將為儀表人共享！”
    在座的班主任同行，沒有一個(gè)是容易的。我們都特別體驗(yàn)了一個(gè)詞語(yǔ)叫“毅力”。
    今年高考成績(jī)出來(lái)后，因計(jì)算機(jī)1501班我收獲了同事們的夸贊。我還有很多不足，這些贊譽(yù)更應(yīng)該屬于辛苦的各位老師：楊媛媛，張微微，曹娟，彭繼承，于波。是他們從文化課到專業(yè)課，從身體素質(zhì)到心理素質(zhì)的精心培育，使得孩子們有了持續(xù)的.進(jìn)步。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅教給孩子們知識(shí)文化與技能，更教給了他們做人的道理。
    作為德育老師，我也經(jīng)歷了挫敗感的種種時(shí)刻，直至向主任請(qǐng)辭。原以為某些道理應(yīng)該已經(jīng)深入他們心底，比如尊重、時(shí)間觀念、毅力……通過(guò)一次集體事件，我發(fā)覺大部分人根本沒有領(lǐng)會(huì)這些，我泄氣了，覺得我的努力一直看不到長(zhǎng)勁，孩子們沒有改變，這樣的教育是沒有意義的。既然這樣，我理應(yīng)停下錯(cuò)誤的引導(dǎo)，反思自己，及時(shí)解綁同學(xué)們。
    主任表示堅(jiān)決不批，我擔(dān)心誤人子弟，工作又不能間歇。
    非常時(shí)刻，張國(guó)梅主任教導(dǎo)我，教給學(xué)生的道理和原則，你不要光看眼前，眼前他們還小，可能暫時(shí)理解不到老師的用心，教育學(xué)生要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，有的孩子成熟早能早領(lǐng)悟你的用心，而有的孩子大器晚成，興許n年以后在生活的某一個(gè)時(shí)刻才能領(lǐng)悟到當(dāng)年老師教他的道理。但前提必須是老師曾經(jīng)教過(guò)！只要你以良好的師德給他們立過(guò)標(biāo)桿，只要你以文化知識(shí)充實(shí)過(guò)他們的頭腦，只要你真心提醒過(guò)他們做人的道理，終有一天，會(huì)展現(xiàn)出教育的意義。
    我聽進(jìn)去了，修理一下思路，才又重新開始，直到今年8月2號(hào)。那天全班最后一個(gè)同學(xué)網(wǎng)上等到了“院校錄取”的狀態(tài)。終于松了一口氣，梳理一下，全班34人，2人參加單招，被提前錄取。32人參加技能高考，其中16人過(guò)了本科線，但最終被本科錄取的只有13人。掉檔的三位同學(xué)，經(jīng)歷了投檔，征集志愿投檔，所有的機(jī)會(huì)資源都用盡了，最終還是留下遺憾。他們3人，和其余的16人均被高職錄取。
    很感慨地照了一下鏡子，發(fā)現(xiàn)自己又矮又瘦而且還黑，可是卻得能到基礎(chǔ)科眾同事和于波老師的厚愛，是他們陪我默默堅(jiān)守三年，對(duì)計(jì)算機(jī)1501不離不棄。終于從某種層面來(lái)說(shuō)，改變了孩子們的文化命運(yùn)。
    這一屆班主任里，我向吳慧蓉、邱曉琴老師學(xué)習(xí)較多，明里請(qǐng)教，暗里觀摩，有時(shí)還直接求救。去年9月我去外地培訓(xùn)，出發(fā)前叮囑班干部學(xué)工有事就去請(qǐng)教吳老師或邱老師，班里有事就去請(qǐng)教楊媛媛。10天硬是沒發(fā)生一件他們幫不了的事兒，有我沒我一個(gè)樣兒。深感三位美女的人格魅力。
    因?yàn)橐娮R(shí)過(guò)“學(xué)鬧”，所以安全責(zé)任像一蹲千斤鼎壓在各層責(zé)任人的心里，使得我們不敢?guī)е鴮W(xué)生活動(dòng)，為了安全禁錮了孩子們的天性。想組織同學(xué)去戶外最怕去學(xué)工請(qǐng)示，我懂你們的擔(dān)憂，也懂學(xué)生的成長(zhǎng)需求。就好比你討厭榴蓮，頓頓只給你吃榴蓮，是個(gè)什么樣的感覺？有人可能會(huì)說(shuō)榴蓮很香啊，是的，榴蓮的香味是會(huì)挑人的，你能聞到香才能吃出香。來(lái)中職學(xué)校的同學(xué)大多都不太熱衷學(xué)習(xí)，要是生活中僅剩學(xué)習(xí)這一項(xiàng)內(nèi)容，我認(rèn)為就是頓頓吃榴蓮的味。我們班扛著校旗去過(guò)山上徒步，去過(guò)公園燒烤……有時(shí)背著學(xué)工周末搞，頂著極大的心理壓力，但從集體活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們有很多學(xué)的可能：不在于我教給什么，而在于激發(fā)他們自主去解決問題、激發(fā)他們不失自信、不斷探索的欲望，盡我所能去熱愛生活！如果熱愛生活了，學(xué)習(xí)也只是生活的一小部分而已。
    常常想，如果校園內(nèi)的樹蔭下有石頭桌凳，早上可能會(huì)有早起晨讀的學(xué)生；如果圖書館里有安靜的自習(xí)室，可能會(huì)有上進(jìn)的同學(xué)去占位寫作業(yè)或閱讀，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到不標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)上總有同學(xué)在奔跑。文化是有感染力的，那是一種帶動(dòng)的力量，會(huì)傳承星星之火。期待儀表的學(xué)生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們創(chuàng)下的儀表文化，終將為儀表人共享！
    感謝各位同事的聆聽！
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇十四
    自從我擔(dān)任班主任以來(lái)，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。對(duì)每一位孩子的成長(zhǎng)和前途負(fù)責(zé)任，給他們提供一個(gè)安全的、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，需要慈母般的愛心和耐心。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是快樂的、是充實(shí)的。一個(gè)好的班集體，需要領(lǐng)導(dǎo)的支持，需要每位老師辛勤的工作，需要家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合。作為一名班主任，需要整合這些資源，引領(lǐng)著大家心往一處想，勁兒往一處使，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出一位班主任的擔(dān)當(dāng)。在此，我把做班主任的。
    心得體會(huì)。
    向大家做一個(gè)匯報(bào)，希望與大家共勉。
    一、用愛心溫暖每一位孩子的心靈。
    一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么這個(gè)大家庭便是和諧的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?總的來(lái)說(shuō)，就是引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)理解和包容、學(xué)會(huì)和諧相處，擺正心態(tài)、積極向上，做一個(gè)陽(yáng)光的少年兒童！
    對(duì)部分“問題”學(xué)生，我就對(duì)他們實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多幫助、多表?yè)P(yáng)”的政策。課堂提問，班隊(duì)會(huì)發(fā)言，多給他們鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)舞臺(tái)，讓他們?cè)诒娙说哪抗夂完P(guān)注中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自我約束和管理。
    我在班級(jí)管理中，一是挑選好班主任的小助手。二是眼勤：勤看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理；嘴勤：勤問，加強(qiáng)與孩子們的溝通和交流，讓學(xué)生親其師，信其道；腿勤：勤到崗，做到組織有序，督查到位；身勤：勤教，教會(huì)每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、做事。認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會(huì)覺得省心省力，事半功倍。
    二、用責(zé)任心架構(gòu)班級(jí)管理模式。
    我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報(bào)，電燈開關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室、公區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)各種方式，讓每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)起班級(jí)榮譽(yù)的責(zé)任，培養(yǎng)他們多方面的能力，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。選好班干部后，放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好。
    三、有一顆事業(yè)心是班主任工作動(dòng)力的源泉。
    孩子是每一個(gè)家庭最大的事業(yè)，對(duì)每一位孩子的成長(zhǎng)和前途負(fù)任，面對(duì)父老鄉(xiāng)親殷切期盼的眼神，作為一名班主任，教好每一個(gè)孩子，不放棄，不拋棄，一個(gè)也不能少。試問自己：假如有來(lái)生，孩子們還會(huì)不會(huì)這樣回答你——我還愿意做您的學(xué)生，我還愿意您當(dāng)我的老師？和孩子們相處的六年時(shí)間，除了課本知識(shí)，我還教會(huì)他們學(xué)會(huì)了什么？他們還會(huì)記住我這位班主任老師嗎？他們還會(huì)記住徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)這所學(xué)校嗎？我們所做的一切，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的幫助嗎？帶我這些疑問，我常反省自己的班主任工作。我要把班主任當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，才無(wú)愧于當(dāng)一名老師的良心，才無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親殷切期盼的眼神，才無(wú)愧于他們的重托！
    總之，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，眼勤：勤看，嘴勤：勤問，腿勤：勤到崗，身勤：勤教，是最基本的必修課。我知道自己做班主任工作的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅(jiān)持下去，也會(huì)做得更好。
    我相信：只要有愛心、責(zé)任心、事業(yè)心；只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇十五
    各位老師、各位同學(xué)：
    我們面對(duì)站著一個(gè)巨人他叫中考，他將見證我們實(shí)力，不要被他高大的身影嚇到，因?yàn)槟阌袛?shù)年寒窗的備戰(zhàn)。不要被他手中的尚方寶劍傷到，因?yàn)槟阋慌溆袑毜?。反而他給了我們一個(gè)奮斗的理由，一個(gè)拼搏的信念，一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì)，人生能有幾回搏，讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！
    三年，轉(zhuǎn)眼即逝，快到不免有些傷感，多少心酸在挑燈夜讀中釋懷；多少困難都已獨(dú)自面對(duì)。剩下的1/6，從現(xiàn)在起。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生！“滄海橫流，方顯英雄本色”
    我們或許會(huì)煩亂，會(huì)彷徨失措，甚至?xí)敕艞墶？墒牵瑳]有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。我們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。我們因?yàn)檫^(guò)去的努力已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，開拓不止，身后是腳印，前方是太陽(yáng)，不必彷徨，只需用力前進(jìn)，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利和未來(lái)。現(xiàn)在的你，或許成績(jī)一時(shí)不太理想，這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。
    人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。狹路相逢勇者勝，擁有青春的我們，沒有什么值得我們畏懼！不必回望過(guò)去的歷史，只需致力于我們未來(lái)的夢(mèng)想！我相信，只要我們的意志指向同一個(gè)方向，在這個(gè)世界上便沒有什么東西能夠阻止我們前進(jìn)。同學(xué)們，為了我們數(shù)年的不懈奮斗，為了我們共同的夢(mèng)想，從這一刻開始打響中考這沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自我，挑戰(zhàn)極限，決勝考場(chǎng)！
    寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。十年寒窗只為一個(gè)夢(mèng)，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?？嗫鄬W(xué)習(xí)只因最后的勝利。
    挑戰(zhàn)就是機(jī)遇，要想贏得更多的機(jī)遇，就不能滿足現(xiàn)狀。中考是我們?nèi)松猛镜囊粋€(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他意味著我們的希望，我們的前途、命運(yùn)，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)我們的命運(yùn)和未來(lái)。
    目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們以動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)?！靶判氖腔?，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進(jìn)到的好成績(jī)。
    我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。希望我們，以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題。
    堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。他是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的'各種能力發(fā)揮到極致。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！是煩惱、包袱，還是動(dòng)力。壓力和競(jìng)爭(zhēng)的確會(huì)給你們帶來(lái)沉重和不安我們誰(shuí)不渴望希望說(shuō)年的寒窗能有一個(gè)好的結(jié)局，我們哪一個(gè)不希望自己考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校和老師，來(lái)回報(bào)父母，來(lái)回報(bào)自己的辛勞和汗水。但憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時(shí)失利。
    同學(xué)們，讓我們?cè)诿髂曛锌忌形吹絹?lái)之際，化成功路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們抵達(dá)高峰的跳板，讓我們用全部的赤誠(chéng)和智慧，去迎明年中考暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)。讓我們鵬程在你我的挑戰(zhàn)中去擁抱新世紀(jì)的輝煌！讓鵬程因我們輝煌，讓鵬程為我們驕傲！讓我們宣誓我們會(huì)的。
    我的演講完了，謝謝大家！
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇十六
    各位老師：
    大家新年好！
    初三下學(xué)期是學(xué)生們初中生涯的收獲季節(jié)，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)就初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，制定如下計(jì)劃：
    某些目標(biāo)雖上學(xué)期定過(guò)，但根據(jù)實(shí)際情況要作適當(dāng)調(diào)整，或者要重溫我們的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)以創(chuàng)文明班集體為班級(jí)的奮斗目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的差異，替每位學(xué)生制定目標(biāo)，目標(biāo)也要精細(xì)化，定目標(biāo)也要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。面對(duì)上學(xué)期的成績(jī)我們的心情很沉重，雖然教學(xué)時(shí)間有限，但我們還是要抽時(shí)間，適時(shí)地、多途徑地加強(qiáng)各方面的思想教育，狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)。強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，是我一直在努力的。
    初三下學(xué)期里，老師要做到凡事放穩(wěn)腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
    首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
    其次，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。預(yù)習(xí)單的引入和新的教學(xué)模式的出現(xiàn)對(duì)我們是挑戰(zhàn)，但我們要積極面對(duì)。還是要多思考，多交流，多實(shí)踐。
    發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測(cè)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前十名學(xué)生要加大力度，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
    在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，包括體育，這一仗的成敗，對(duì)學(xué)生心理會(huì)產(chǎn)生一定影響。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“6—1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
    對(duì)每次摸底考試出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
    戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。
    戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
    紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：
    快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做好一切事情的好習(xí)慣。
    向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來(lái)的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生的精神。
    認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
    負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。
    有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
    總之，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的'共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景！總覺得毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，學(xué)生在變，如果以不變應(yīng)萬(wàn)變是行不通的，憑經(jīng)驗(yàn)工作也是不行的。苦干加巧干，但我好像一直處于苦干階段，在座的各位老師點(diǎn)子多，接下來(lái)就聽聽大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。
    附每月工作重點(diǎn)：
    二——三月份：
    1、新學(xué)期開學(xué)，檢查學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，針對(duì)學(xué)生的情況與學(xué)生制定好下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    2、抓學(xué)生的課堂紀(jì)律，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
    3、做好優(yōu)等生的思想工作及上學(xué)期考試成績(jī)不理想的學(xué)生工作。讓他們感受到班主任的關(guān)注。
    4、安排座位。
    5、配合體育老師，進(jìn)行中考集訓(xùn)。
    四月份：
    1、體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考。
    2、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。
    3、組織學(xué)生迎接模擬考并做好考后的分析工作。
    對(duì)模擬考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
    五月份：
    1、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效地反思。使學(xué)生的復(fù)習(xí)工作更
    上一個(gè)新臺(tái)階。
    2、繼續(xù)做好各層次學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的心態(tài)自信地應(yīng)考。
    六月份：
    1、做好考前的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。讓學(xué)生以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
    2、組織學(xué)生參加中考，指導(dǎo)學(xué)生考好中考。
    大學(xué)班主任的發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體與會(huì)的班主任老師：
    大家好！今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，決定著班級(jí)的形象，甚而關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象。咱們英雄山中學(xué)更加重視班主任的培養(yǎng)、選拔與任用。我覺得能成為英中的一名班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，也是我的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因?yàn)槲矣龅竭^(guò)很多好的班主任，對(duì)我人生的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了很大作用！我把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，我也覺得做班主任工作是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡這種挑戰(zhàn)，我熱愛這個(gè)工作，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為，作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會(huì)存在些許的遺憾！所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會(huì)努力去做，并且一定要做好！有了這種信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時(shí)候，有了無(wú)窮的動(dòng)力，即使付出再多我也無(wú)怨無(wú)悔！
    在具體的班級(jí)管理工作中，我主要做到了以下幾點(diǎn)：
    擔(dān)任班主任工作13年來(lái)，我發(fā)揚(yáng)英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場(chǎng)”，因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝胱鲆幻细竦陌嘀魅?，首先就要懂得付出，能夠付出！在正常值班的同時(shí)，我堅(jiān)持每天早晨到校上早操，早飯空、下午上課前、自習(xí)時(shí)間等只要有空，我就會(huì)到教室，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人，管理的是被父母寄予無(wú)限希望的孩子，所以作為班主任，最重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心，要切實(shí)關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧！自從做班主任開始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級(jí)的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。
    俗話說(shuō)，打鐵先要自身硬，迪福說(shuō)過(guò)：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個(gè)，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生佩服。
    1、要細(xì)心，要身體力行，先做后說(shuō)。首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無(wú)窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且要做得更好。
    2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里有一名學(xué)生，剛?cè)敫咭粫r(shí)，思想上受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數(shù)理化全面放棄，表現(xiàn)不佳，成績(jī)掉隊(duì)，對(duì)他，父母毫無(wú)辦法，也只能"順其自然"，并且為了不讓孩子失學(xué)，給他準(zhǔn)備了兩個(gè)學(xué)籍（做好了隨時(shí)被學(xué)校開除的準(zhǔn)備）。但我認(rèn)識(shí)到，這樣的學(xué)生盡管只是個(gè)別現(xiàn)象，但畢竟是學(xué)生，我有責(zé)任和義務(wù)教育他，于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他，在充分尊重、信任的基礎(chǔ)上，通過(guò)近十次的談心，他由閉口不談到有問必答，再到不問自說(shuō)，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離，甚至忘記了時(shí)間。使我摸清了情況，找到了癥結(jié)。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢(shì)明顯，在校運(yùn)會(huì)上大顯身手，為此，我在班上特別的表?yè)P(yáng)他，挖掘其閃光點(diǎn)，以后凡可表?yè)P(yáng)之處就不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)，讓他覺得教師心中有他。該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后，我也沒有就此罷手，每隔一段時(shí)間，就找他談一次話，要他做一次自我小結(jié)，再給他提出一個(gè)新的目標(biāo)。通過(guò)耐心細(xì)致的工作，該生很快轉(zhuǎn)變了思想，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題，并開始認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了班級(jí)前20名。
    耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問耕耘不問收獲的奉獻(xiàn)精神，是播種之后默默守候細(xì)心呵護(hù)的漫長(zhǎng)過(guò)程，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅(jiān)守。作為教師，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，應(yīng)該動(dòng)之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強(qiáng)化道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
    3、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。用愛心、誠(chéng)心、信心平等對(duì)待每一位學(xué)生；當(dāng)班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系，是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以來(lái)我一直都實(shí)踐著"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺。時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛，比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校，我就估計(jì)他回家的時(shí)間，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話，詢問學(xué)生到家了沒有。醫(yī)院也是我去的比較多的地方，新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生張曉飛有一天晚上11點(diǎn)多突發(fā)高燒39.8度，當(dāng)我接到電話后馬上從床上爬起來(lái)趕到學(xué)校，并護(hù)送她到附屬醫(yī)院，交費(fèi)拿藥，打針護(hù)理，3點(diǎn)多鐘才回家，家長(zhǎng)知道后非常受感動(dòng)，他當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句話：“把小孩放在英中讀書，我很放心?！弊鹬貙W(xué)生人格，用愛去感染學(xué)生；深入學(xué)生群體，用愛去熏陶學(xué)生；關(guān)注學(xué)生情感，用愛去激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在愛的海洋中快樂成長(zhǎng)，揚(yáng)帆起航。
    １、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。在一次講課活動(dòng)中，我讓班內(nèi)兩個(gè)成績(jī)差、不太參與班級(jí)事務(wù)的同學(xué)扮演“總統(tǒng)”和“議員”，并對(duì)他倆說(shuō)“從今天起，你們就是總統(tǒng)、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學(xué)改變了很多，也開朗了許多，并積極參與到班級(jí)事務(wù)中去，真應(yīng)了那句老話“賞識(shí)的目光像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮”。
    ２、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，普通班學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為，我從來(lái)就沒有放棄過(guò)，我對(duì)自己有信心，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，然后因材施“教”，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。
    因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。