無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
數(shù)學(xué)日記二年級(jí) 數(shù)學(xué)日記?篇一
一天，我在家玩的時(shí)候，媽媽說：“你能做這一個(gè)題嗎？我說：什么題啊呀？媽媽說121×12=？我算了算，怎么也算不出來。只好請(qǐng)教媽媽了，媽媽給我說：是這樣算的，先把數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位，，位數(shù)多的做被乘數(shù)，位數(shù)少的做乘數(shù)，先用乘數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)的每位數(shù)相乘，然后用乘數(shù)的十位數(shù)與被乘數(shù)的每位數(shù)相乘，注意（這次的得數(shù)要從十位數(shù)對(duì)齊開始算）最后兩個(gè)得數(shù)相加，就可以算出來了，媽媽又說：其實(shí)多位數(shù)乘兩位數(shù)很簡(jiǎn)單，只要你一位數(shù)乘多位數(shù)會(huì)做，然后你把數(shù)位對(duì)齊仔細(xì)一點(diǎn)就絕對(duì)沒問題了。我試著按照媽媽說的方法去做，結(jié)果一下子就算出來了，今天我真高興，我學(xué)會(huì)了多位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，以后遇見其他的`我都會(huì)做了，今天真開心。
2.算三八二十四
今天晚上，媽媽姐姐和我一起來算三八二十四。我們每人出一張牌，四張牌分別是9.7.8.4.過了一會(huì)兒，我就會(huì)用兩種方法做了，一種是9-7=2，8-2=6，4×6=24，第二種是7-4=3，9÷3=3，8×3=24，媽媽說還有第三種，可是我怎么想也想不出來啊，只好請(qǐng)教媽媽了，媽媽說還可以這樣算8+4=12，9-7=2，12×2=24.今天真開心呀，我不僅學(xué)到了加減乘除法的混合運(yùn)算，也知道了三八二十四可以用不同的方法運(yùn)算。
3.三亞灣
一天，媽媽帶我去三亞灣海鮮市場(chǎng)。我們來到一家海鮮店，問蝦子多少錢一斤，老板說35元，媽媽說“買兩斤多少錢”媽媽問我。我說35×2=70元。后來我們到處逛買了貝殼花了65元，海螺花了35元，螃蟹花了78元，回家的路上媽媽問我今天一共花了多少錢？我在那里一個(gè)一個(gè)口算，算了很久總算算出來了，媽媽說其實(shí)你用下簡(jiǎn)便方法不是更快嗎說：65+35=100，70+78=148，一共就是248元，這樣是不是比剛才你的方法快多了啊，我聽了直點(diǎn)頭，今天我不但吃到了很多海鮮，媽媽也教會(huì)了我很多簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
4.怎樣便宜
下午，媽媽叫我去超市買火腿腸，我來到了賣火腿腸的地方，看到了包裝的是4.3元有十根，旁邊有散裝的4角一根，怎么樣才便宜呢？我算了算散裝的買十根要4元，而包裝的要4.3元，所以我就買了散裝的火腿腸。回家后我給媽媽講了剛才我買火腿腸的經(jīng)過，媽媽說我我長(zhǎng)大了懂得節(jié)約了，今天真高興啊。
數(shù)學(xué)日記二年級(jí) 數(shù)學(xué)日記?篇二
曾聽一位奧數(shù)老師說過這么一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如魚與網(wǎng)；會(huì)解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)；所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學(xué)，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強(qiáng)，所以，總會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很有趣的，每一個(gè)圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計(jì)算圓的面積的公式是因?yàn)榘霃讲煌?，所以我們?jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)。例如，“一個(gè)半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，巧妙地運(yùn)用了圓的面積公式，讓人產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)誤的天平。
其實(shí)，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅，因?yàn)榘霃綖?厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅的面積是而半徑為15厘米的比薩餅的面積是所以，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅的'。
數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時(shí)，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時(shí)候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?BR> 數(shù)學(xué)日記二年級(jí) 數(shù)學(xué)日記?篇三
天是農(nóng)歷的小年夜，我和爸媽去超市大采購(gòu)。超市里的人用一個(gè)字形容“擠”；貨架上的物品用一個(gè)字形容“滿”。我選的都是自己喜歡吃的零食，看到貨架上的費(fèi)列羅巧克力，興奮不已，可是有兩款，不知道該買哪種？正在猶豫時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“比較一下，看看哪款劃算？”一款是8粒裝的，價(jià)格是48元；另一款是12粒裝的，價(jià)格66元；我心里算了一下：48÷8=6（元），66÷12=？還沒學(xué)過，怎么辦呢？哦，可以用乘法：12×6=72（元），66＜72，買12粒裝的.劃算。我開心地拿了兩盒放在購(gòu)物車?yán)铩?BR> 逛完超市，爸爸帶我們?nèi)コ燥?，我們吃的是“回轉(zhuǎn)壽司”，它都是自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的，不用服務(wù)員端盤也不用自己去取，一盤是8元，最后點(diǎn)盤子結(jié)賬，我覺得這種形式很有趣，看到有一碗烏冬面底下有兩個(gè)盤子，我問爸爸：“這面是不是2×8=16元？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。隔壁一桌拿了一盤海鮮，底下放了6個(gè)盤子，我知道那盤菜要六八四十八元，原來這里的菜都是8的倍數(shù)。我們?nèi)齻€(gè)吃吃喝喝不亦樂乎，要結(jié)賬了，服務(wù)員來點(diǎn)盤子，一共19個(gè)。媽媽問我：“一共多少元？”我在心里列豎式計(jì)算：19×8=152元。媽媽嫌棄我算的太慢，教我一種簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法。
媽媽：20個(gè)盤子多少元？
我：20×8=160元。
媽媽：19個(gè)盤子就是少一個(gè)8，可以列式：20×8-8=152元。
我：嗯，我懂了，這樣算又快又不容易錯(cuò)。
我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)，學(xué)好一門數(shù)學(xué)是多么重要?。?BR> 數(shù)學(xué)日記二年級(jí) 數(shù)學(xué)日記?篇四
數(shù)學(xué)課開始了，陳老師走進(jìn)教室微笑著說：“今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲，不過大家先要把九九乘法表背下來?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立刻背了起來。“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。幾分鐘后，這個(gè)任務(wù)就完成了。陳老師繼續(xù)說：”下面我們來算二十四點(diǎn)。”哈哈，這是我們最愛的游戲了！
陳老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，要求十二分鐘內(nèi)完成十道題，前十名的同學(xué)才能進(jìn)入決賽。我獲得了第五名，順利進(jìn)入了決賽。
決賽開始了。第一關(guān)：計(jì)時(shí)賽，要求每人在三十秒內(nèi)至少答對(duì)一道題。此時(shí)，教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的`聲音都聽得清清楚楚。我在十秒內(nèi)輕松地答對(duì)了一道題，順利過關(guān)。三名同學(xué)沒能完成任務(wù)，被淘汰出局了。
第二關(guān)：搶答賽。大家豎起耳朵，聚精會(huì)神地盯著陳老師。我眼疾手快，搶先答對(duì)了兩道題，順利過關(guān)。兩名同學(xué)因?yàn)樘o張，一道也沒答出來，被淘汰出局了。
這時(shí)只剩下五名同學(xué)進(jìn)了最后的決賽。我和同桌的分?jǐn)?shù)一樣，需要進(jìn)行單人pk。陳老師給出了四個(gè)數(shù)字“2，2，2，3”。同桌還在低頭思考中，我站起身來，不慌不忙地大聲地說“四個(gè)數(shù)字相乘就是二十四”。話音剛落，教室里響起了同學(xué)們的掌聲。
這時(shí)候下課鈴聲響了，陳老師宣布游戲結(jié)束，我獲得了第三名。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了！
數(shù)學(xué)日記二年級(jí) 數(shù)學(xué)日記?篇一
一天，我在家玩的時(shí)候，媽媽說：“你能做這一個(gè)題嗎？我說：什么題啊呀？媽媽說121×12=？我算了算，怎么也算不出來。只好請(qǐng)教媽媽了，媽媽給我說：是這樣算的，先把數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位，，位數(shù)多的做被乘數(shù)，位數(shù)少的做乘數(shù)，先用乘數(shù)的個(gè)位與被乘數(shù)的每位數(shù)相乘，然后用乘數(shù)的十位數(shù)與被乘數(shù)的每位數(shù)相乘，注意（這次的得數(shù)要從十位數(shù)對(duì)齊開始算）最后兩個(gè)得數(shù)相加，就可以算出來了，媽媽又說：其實(shí)多位數(shù)乘兩位數(shù)很簡(jiǎn)單，只要你一位數(shù)乘多位數(shù)會(huì)做，然后你把數(shù)位對(duì)齊仔細(xì)一點(diǎn)就絕對(duì)沒問題了。我試著按照媽媽說的方法去做，結(jié)果一下子就算出來了，今天我真高興，我學(xué)會(huì)了多位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，以后遇見其他的`我都會(huì)做了，今天真開心。
2.算三八二十四
今天晚上，媽媽姐姐和我一起來算三八二十四。我們每人出一張牌，四張牌分別是9.7.8.4.過了一會(huì)兒，我就會(huì)用兩種方法做了，一種是9-7=2，8-2=6，4×6=24，第二種是7-4=3，9÷3=3，8×3=24，媽媽說還有第三種，可是我怎么想也想不出來啊，只好請(qǐng)教媽媽了，媽媽說還可以這樣算8+4=12，9-7=2，12×2=24.今天真開心呀，我不僅學(xué)到了加減乘除法的混合運(yùn)算，也知道了三八二十四可以用不同的方法運(yùn)算。
3.三亞灣
一天，媽媽帶我去三亞灣海鮮市場(chǎng)。我們來到一家海鮮店，問蝦子多少錢一斤，老板說35元，媽媽說“買兩斤多少錢”媽媽問我。我說35×2=70元。后來我們到處逛買了貝殼花了65元，海螺花了35元，螃蟹花了78元，回家的路上媽媽問我今天一共花了多少錢？我在那里一個(gè)一個(gè)口算，算了很久總算算出來了，媽媽說其實(shí)你用下簡(jiǎn)便方法不是更快嗎說：65+35=100，70+78=148，一共就是248元，這樣是不是比剛才你的方法快多了啊，我聽了直點(diǎn)頭，今天我不但吃到了很多海鮮，媽媽也教會(huì)了我很多簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
4.怎樣便宜
下午，媽媽叫我去超市買火腿腸，我來到了賣火腿腸的地方，看到了包裝的是4.3元有十根，旁邊有散裝的4角一根，怎么樣才便宜呢？我算了算散裝的買十根要4元，而包裝的要4.3元，所以我就買了散裝的火腿腸。回家后我給媽媽講了剛才我買火腿腸的經(jīng)過，媽媽說我我長(zhǎng)大了懂得節(jié)約了，今天真高興啊。
數(shù)學(xué)日記二年級(jí) 數(shù)學(xué)日記?篇二
曾聽一位奧數(shù)老師說過這么一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如魚與網(wǎng)；會(huì)解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)；所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學(xué)，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強(qiáng)，所以，總會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很有趣的，每一個(gè)圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計(jì)算圓的面積的公式是因?yàn)榘霃讲煌?，所以我們?jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)。例如，“一個(gè)半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，巧妙地運(yùn)用了圓的面積公式，讓人產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)誤的天平。
其實(shí)，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅，因?yàn)榘霃綖?厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅的面積是而半徑為15厘米的比薩餅的面積是所以，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅的'。
數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時(shí)，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時(shí)候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?BR> 數(shù)學(xué)日記二年級(jí) 數(shù)學(xué)日記?篇三
天是農(nóng)歷的小年夜，我和爸媽去超市大采購(gòu)。超市里的人用一個(gè)字形容“擠”；貨架上的物品用一個(gè)字形容“滿”。我選的都是自己喜歡吃的零食，看到貨架上的費(fèi)列羅巧克力，興奮不已，可是有兩款，不知道該買哪種？正在猶豫時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“比較一下，看看哪款劃算？”一款是8粒裝的，價(jià)格是48元；另一款是12粒裝的，價(jià)格66元；我心里算了一下：48÷8=6（元），66÷12=？還沒學(xué)過，怎么辦呢？哦，可以用乘法：12×6=72（元），66＜72，買12粒裝的.劃算。我開心地拿了兩盒放在購(gòu)物車?yán)铩?BR> 逛完超市，爸爸帶我們?nèi)コ燥?，我們吃的是“回轉(zhuǎn)壽司”，它都是自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的，不用服務(wù)員端盤也不用自己去取，一盤是8元，最后點(diǎn)盤子結(jié)賬，我覺得這種形式很有趣，看到有一碗烏冬面底下有兩個(gè)盤子，我問爸爸：“這面是不是2×8=16元？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。隔壁一桌拿了一盤海鮮，底下放了6個(gè)盤子，我知道那盤菜要六八四十八元，原來這里的菜都是8的倍數(shù)。我們?nèi)齻€(gè)吃吃喝喝不亦樂乎，要結(jié)賬了，服務(wù)員來點(diǎn)盤子，一共19個(gè)。媽媽問我：“一共多少元？”我在心里列豎式計(jì)算：19×8=152元。媽媽嫌棄我算的太慢，教我一種簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法。
媽媽：20個(gè)盤子多少元？
我：20×8=160元。
媽媽：19個(gè)盤子就是少一個(gè)8，可以列式：20×8-8=152元。
我：嗯，我懂了，這樣算又快又不容易錯(cuò)。
我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)，學(xué)好一門數(shù)學(xué)是多么重要?。?BR> 數(shù)學(xué)日記二年級(jí) 數(shù)學(xué)日記?篇四
數(shù)學(xué)課開始了，陳老師走進(jìn)教室微笑著說：“今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲，不過大家先要把九九乘法表背下來?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立刻背了起來。“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。幾分鐘后，這個(gè)任務(wù)就完成了。陳老師繼續(xù)說：”下面我們來算二十四點(diǎn)。”哈哈，這是我們最愛的游戲了！
陳老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，要求十二分鐘內(nèi)完成十道題，前十名的同學(xué)才能進(jìn)入決賽。我獲得了第五名，順利進(jìn)入了決賽。
決賽開始了。第一關(guān)：計(jì)時(shí)賽，要求每人在三十秒內(nèi)至少答對(duì)一道題。此時(shí)，教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的`聲音都聽得清清楚楚。我在十秒內(nèi)輕松地答對(duì)了一道題，順利過關(guān)。三名同學(xué)沒能完成任務(wù)，被淘汰出局了。
第二關(guān)：搶答賽。大家豎起耳朵，聚精會(huì)神地盯著陳老師。我眼疾手快，搶先答對(duì)了兩道題，順利過關(guān)。兩名同學(xué)因?yàn)樘o張，一道也沒答出來，被淘汰出局了。
這時(shí)只剩下五名同學(xué)進(jìn)了最后的決賽。我和同桌的分?jǐn)?shù)一樣，需要進(jìn)行單人pk。陳老師給出了四個(gè)數(shù)字“2，2，2，3”。同桌還在低頭思考中，我站起身來，不慌不忙地大聲地說“四個(gè)數(shù)字相乘就是二十四”。話音剛落，教室里響起了同學(xué)們的掌聲。
這時(shí)候下課鈴聲響了，陳老師宣布游戲結(jié)束，我獲得了第三名。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了！