教案中應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)方法。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环莞哔|(zhì)量的教案呢？首先，我們需要明確教案的目的和要求，在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)；其次，要注重教學(xué)過程的條理性和邏輯性，確保教學(xué)步驟的合理性和有序性；此外，還應(yīng)注重教學(xué)資源的優(yōu)化和利用，合理選擇教學(xué)材料和教學(xué)方法，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教案范文中的學(xué)生作業(yè)和課堂反饋，可以幫助教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇一
    重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也是幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機(jī)，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對(duì)孩子的喜愛，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動(dòng)中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子，引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進(jìn)行裝飾。
    小花帽。
    1、引導(dǎo)幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進(jìn)行裝飾。
    2、激發(fā)幼兒關(guān)心老人，愿意幫助老人做事的情感。
    范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。
    （一）欣賞與討論敬老院有一個(gè)好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。
    1、老奶奶花了半天時(shí)間做好了第一頂小花帽，這時(shí)正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。（出示紫色帽子）問：這頂帽子上有什么花樣？上邊和下邊是用什么線條變成的花紋？有些什么顏色？可是只有一頂帽子怎么分呢？于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。
    2、第二天，老奶奶花了一天的時(shí)間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當(dāng)小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣？（出示第二頂帽子）：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。
    4、第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥："老奶奶做的帽子呢？"小鳥說："今天老奶奶沒有做帽子，因?yàn)槔夏棠躺×恕?問：小朋友，你們想想，老奶奶怎么會(huì)生病的呢？（引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。）可是老奶奶躺在床上很難過，因?yàn)樗徒o小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦？小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶奶。
    （二）嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動(dòng)手，做一頂帽子。
    重點(diǎn)指導(dǎo)：
    1、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品。
    2、鼓勵(lì)幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。
    （三）制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇二
    設(shè)計(jì)意圖：一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了，我們覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節(jié)活動(dòng)我們還是準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個(gè)溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。活動(dòng)目的：1.簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。
    3.體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    家長為幼兒準(zhǔn)備一些好吃的水果，為老人準(zhǔn)備一份禮物?；顒?dòng)過程：一。爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您1.看看今天教室里來了誰，誰愿意來給我們介紹一下。
    2.為什么要請(qǐng)來這些爺爺奶奶。
    3.教師給孩子們介紹重陽節(jié)。
    二。介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）1.今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們把他（她）介紹給大家。
    2.你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。
    3.你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
    4.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。
    三。為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情1.請(qǐng)我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們總監(jiān)什么事情。
    2.請(qǐng)小朋友來示范怎樣給爺爺奶奶（外公外婆）敲敲背。
    3.請(qǐng)小朋友說說有好吃的東西先給誰吃。
    4.說說今天過節(jié)，你準(zhǔn)備給爺爺奶奶送什么禮物？送禮物的時(shí)候你準(zhǔn)備說一句什么話？5.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個(gè)懂事的好寶寶。
    四。一起歡慶我們的節(jié)日聽音樂，送禮物，吃點(diǎn)心，和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗(yàn)重陽節(jié)的快樂。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇三
    1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。
    2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。
    禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系。
    1、引出主題。
    （2）介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
    2、歌曲："我上幼兒園"律動(dòng)："我的小手"歌表演："小豬吃的飽飽"兒歌："拍皮球"。
    3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
    4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，使老人感覺到親人的溫暖。
    5、贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L大。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、幼兒通過故事能初步了解一些鳥類的作用。
    2、知道鳥類是人類的好朋友，懂得要保護(hù)鳥類。
    3、產(chǎn)生愛鳥、護(hù)鳥的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、掛圖。
    2、配樂故事《蘋果樹生病了》。
    活動(dòng)過程：
    (一)談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
    1、在草地上，有兩棵蘋果樹，一棵年紀(jì)大了，是老婆婆，一棵剛長出來，是小蘋果樹，我們一起去看看吧!
    2、可是，你們看，老婆婆她怎么了?
    (二)引導(dǎo)幼兒想辦法為蘋果樹婆婆治病。
    師：蘋果樹婆婆生病了，小蘋果樹可真著急，它趕緊去請(qǐng)醫(yī)生給婆婆看病，它請(qǐng)了誰?
    孩子安靜聽配樂故事《蘋果樹生病了》提問：
    1、喜鵲會(huì)給老婆婆看病嗎?為什么?
    2、小蘋果樹又請(qǐng)了誰呢?
    3、它會(huì)給婆婆看病嗎?為什么?
    4、咦，你看，這是誰來了?它在干什么呢?
    5、你喜歡啄木鳥嗎?為什么?
    6、你喜歡喜鵲嗎?為什么?
    7、喜歡貓頭鷹嗎?為什么?
    8、小結(jié)：原來啄木鳥會(huì)捉樹干里的蟲子，喜鵲會(huì)捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會(huì)捉田鼠，它們的本領(lǐng)可真大!所以你們才喜歡它們;同時(shí)讓孩子明白幫助別人也是一件快樂的事情。
    (三)介紹一些常見的鳥類及它們的作用。
    1、出示鳥類掛圖，幼兒認(rèn)識(shí)。
    2、除了這些鳥，你還知道有哪些鳥類?它有什么本領(lǐng)?
    (四)教育幼兒要愛鳥、護(hù)鳥。
    鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼈兠刻於荚谛燎诘膭趧?dòng)，有的捉蟲，有的捉田鼠，有的傳播種子……所以我們要好好地保護(hù)它們，做個(gè)愛鳥小衛(wèi)士。
    (五)討論怎樣當(dāng)愛鳥小衛(wèi)士。
    1、那我們?cè)鯓觼懋?dāng)個(gè)愛鳥小衛(wèi)士呢?
    2、幼兒討論。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇五
    教學(xué)計(jì)劃是為了順利有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排的實(shí)踐性教學(xué)文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
    2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
    3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
    活動(dòng)過程：
    1、觀看討論。
    （1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
    （2）提問："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2、圖示解釋。
    （1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
    （2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
    （3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
    3、實(shí)踐演習(xí)。
    設(shè)計(jì)背景。
    近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的教師不負(fù)職責(zé)的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的本事弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自我，提高他們的自我保護(hù)本事，逃生本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差，所以要求教師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等）。所以我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情景設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，明白在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。
    2、明白危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自我，如何逃生。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的本事。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    重點(diǎn)：
    幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。明白并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自我，學(xué)會(huì)逃生。
    難點(diǎn)：
    培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本事。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。
    2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。
    活動(dòng)過程。
    第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
    1、出示警車警笛聲。
    師：小朋友，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）。
    2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
    3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不一樣并進(jìn)行討論。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不一樣的聲音代表了什么。
    5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不一樣。
    教師進(jìn)行小結(jié)：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的，它們的車型也是不一樣的。
    第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼。
    1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。
    師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。(出示圖片)。
    2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
    3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。
    4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線。
    師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不一樣的急救號(hào)碼，此刻教師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)。
    5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自我的理由。
    第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演。
    1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
    （1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些什么？
    （策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。
    （2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎樣辦？
    （策略）撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。
    （3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？
    （策略）撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
    2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場景表演。
    3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演。
    在進(jìn)行情景表演時(shí)教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。
    第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。
    師：小朋友，咱們此刻已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，明白發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自我，此刻咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。
    1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。
    2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎樣做。（幼兒團(tuán)體討論）。
    3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。
    4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。
    第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練。
    小朋友咱們今日不僅僅認(rèn)識(shí)了不一樣的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，此刻咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。
    教學(xué)反思。
    《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，明白關(guān)心和保護(hù)自我，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)本事，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)本事，更好的健康成長，所以我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自我我明白》這個(gè)教育活動(dòng)。
    在本次活動(dòng)中，研究到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的理解本事，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更容易理解并理解。經(jīng)過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，構(gòu)成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。
    應(yīng)急措施。
    1、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置。
    (一)成立現(xiàn)場應(yīng)急指揮部：指揮各小組按預(yù)案有序?qū)嵤岆U(xiǎn)及人員的疏散，對(duì)出現(xiàn)的泥石流事故所需的物資、設(shè)備和人員安排及時(shí)做出決定。
    (二)指揮部下設(shè)各分小組負(fù)責(zé)組織搶救受困人員、疏散物資的工作，了解事故現(xiàn)場需要搶救人員的數(shù)量和搶救地點(diǎn)危險(xiǎn)程度并具體組織搶救。負(fù)責(zé)組織人員對(duì)應(yīng)急泥石流措施進(jìn)行實(shí)施。
    (三)搶救疏散小組負(fù)責(zé)與現(xiàn)場撤離人員接應(yīng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行醫(yī)療處理，并且做好受傷人員的善后事宜。提供應(yīng)急所需車輛、工具及物資。通過各種方法了解事故現(xiàn)場全面情況及其變化，及時(shí)向現(xiàn)場指揮部提供真實(shí)可靠的情況。
    2、應(yīng)急處理程序。
    (一)在山體滑坡及泥石流事故發(fā)生后，根據(jù)事故報(bào)告，立即按本預(yù)案規(guī)定的程序下令啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
    (二)各應(yīng)急小組在山體滑坡及泥石流事故發(fā)生后，應(yīng)立即按職責(zé)分工，趕赴現(xiàn)場組織搶險(xiǎn)，并嚴(yán)密監(jiān)視事故的發(fā)展，確保搶險(xiǎn)人員人身安全。
    3、事故處理期間,要求各崗位盡職盡責(zé)，聯(lián)絡(luò)渠道要明確暢通，聯(lián)絡(luò)用語規(guī)范，認(rèn)真做好有關(guān)情況的記錄工作。
    事故的預(yù)防在山體滑坡及泥石流事故發(fā)生期間和終止后，要按照事故調(diào)查規(guī)程和本公司防止山體滑坡及泥石流事故措施要求，及時(shí)分析和預(yù)測事故發(fā)展可能帶來的后果，預(yù)先采取有針對(duì)性地措施進(jìn)行防范。加強(qiáng)山體滑坡及泥石流事故易發(fā)部位的巡查。
    《跳房子》。
    活動(dòng)名稱：《跳房子》適合年齡段：大班幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
    2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
    3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。
    玩法過程。
    二、合作探索，嘗試練習(xí)。
    ***幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。***。
    3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
    ***1***師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
    ***2***你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
    4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
    ***1***講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
    ***2***幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
    三、游戲："爭奪紅旗"。
    1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
    2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
    3、幼兒開始比賽。
    4、教師小結(jié)比賽情況。
    四、結(jié)束。
    幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
    五、活動(dòng)延伸：
    在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
    反思：
    幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
    2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
    3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    核心要素：游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離。
    陌生地不亂去為安全要牢記活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾。
    提前組織幼兒排練情景劇。
    基本過程：
    (一)導(dǎo)入活動(dòng)：
    1.今天，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
    2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
    (二)關(guān)鍵步驟：
    1.情境表演：
    兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了。
    2.討論：
    (1)兩只小兔誰做得對(duì)?
    (2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
    活動(dòng)延伸：
    1.可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。
    例如：游戲《老貓睡覺醒不了》。
    幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄悄走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
    2.帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
    家園互動(dòng)：
    1.家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
    2.出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。
    注意事項(xiàng)：
    外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)?；顒?dòng)反思：
    1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
    2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
    3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
    小百科：
    出游亦指游覽賞玩，主要是個(gè)人或攜伴出游，游玩的關(guān)鍵在于游，游即個(gè)人或一群人行走過程中欣賞周邊景色，玩即趣味性活動(dòng)，游玩的要義在于旅游的過程中豐富單調(diào)無味的生活。
    近期冠狀病毒得到一定程度上的抑制，我們還是不能放。
    松警惕，因?yàn)檫@是一個(gè)長期的戰(zhàn)斗，小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對(duì)怎樣預(yù)防冠狀，保護(hù)自己，病菌是從哪里傳播的，還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會(huì)上人人都關(guān)心，連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn)上，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀，保護(hù)自己的重要性。
    1.通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關(guān)的預(yù)防知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    2.通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。
    2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品。
    若干、電子版獎(jiǎng)狀。
    3.幼兒已學(xué)會(huì)兒歌拍手歌，游戲洗手歌，認(rèn)識(shí)過一些漢字。
    (一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。
    (老師讓家長觀察幼兒討論的情況，并對(duì)幼兒提出的問題進(jìn)行及時(shí)的歸類)。
    1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴上口罩?
    3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿上厚厚的隔離服?
    4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?
    (二)教師小結(jié)：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非?？臁?BR>    5.在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的?
    6.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀，保護(hù)自己呢?
    (三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。
    附參考兒歌：
    預(yù)防冠狀病毒。
    預(yù)防千萬條，口罩第一條。
    健康第一位，不要吃野味。
    不往人群擠，病毒不纏你。
    洗手很重要，勝過吃補(bǔ)藥。
    通風(fēng)也要緊，疾病無蹤影。
    病毒病毒趕快跑。
    大公雞，喔喔叫，小動(dòng)物們醒來早;。
    舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，安排龜兔比賽跑。
    樹小鳥，喳喳叫，冠狀病毒來打擾;。
    今天空氣質(zhì)量差，龜兔比賽取消掉。
    哎呀呀，哎呀呀，冠狀病毒真糟糕;。
    哎呀呀，哎呀呀，動(dòng)物比賽全取消;。
    新鮮空氣真正好，病毒請(qǐng)你趕快跑。
    洗手兒歌。
    打開水龍頭，先來沖沖手。
    打上小香皂，開始搓搓手。
    先搓小手心，再搓小手背。
    然后再來交叉搓，拇指轉(zhuǎn)動(dòng)一小周。
    飯前便后要洗手，病毒遠(yuǎn)離小白手。
    天天洗手愛干凈，預(yù)防流感我能行。
    戴口罩兒歌。
    設(shè)計(jì)意圖：
    國慶長假末，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“菲特”襲擊浙江，寧波普降大雨，城區(qū)多處積水，內(nèi)澇嚴(yán)重。其中，余姚受災(zāi)最為嚴(yán)峻，整座城市交通癱瘓，更出現(xiàn)斷水?dāng)嚯姅嗤ㄓ嵡闆r。教育局也因此下發(fā)了學(xué)校、幼兒園緊急停課通知。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞。正如《綱要》所述：教育內(nèi)容要從幼兒身邊熟悉的事物和現(xiàn)象出發(fā)。如何讓幼兒在這次重大的臺(tái)風(fēng)事件中進(jìn)一步了解臺(tái)風(fēng)以及臺(tái)風(fēng)對(duì)人們的工作生活造成的影響，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從臺(tái)風(fēng)事件中學(xué)習(xí)相關(guān)防臺(tái)辦法，懂得保護(hù)自己與他人，是設(shè)計(jì)此活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.關(guān)注臺(tái)風(fēng)事件，進(jìn)一步了解臺(tái)風(fēng)及其危害性。
    2.初步掌握一些防臺(tái)的方法，正確應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)侵襲。
    3.在情境模擬游戲中體驗(yàn)幫助他人的快樂。
    活動(dòng)重難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：了解什么是臺(tái)風(fēng)以及臺(tái)風(fēng)給人們生活造成的影響。
    難點(diǎn)：初步掌握一些防臺(tái)方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回顧十月初的臺(tái)風(fēng)“菲特”，初步了解臺(tái)風(fēng)的危害性。
    活動(dòng)過程：
    1．教師扮演“記者”，一邊播放“余姚受災(zāi)”視頻，一邊播報(bào)新聞。
    大家好，我是莊幼早報(bào)的記者小陳。現(xiàn)在大家看到的是本次受臺(tái)風(fēng)“菲特”影響，受災(zāi)最為嚴(yán)重的余姚市。這里雨情大、水情險(xiǎn)、災(zāi)情重。城區(qū)大面積受淹，無數(shù)房子、車子被困在水里，許多汽車連車頂都看不見了。數(shù)萬市民被洪水圍困，出行非常困難。家里又?jǐn)嗨當(dāng)嚯姡B手機(jī)也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險(xiǎn)救援。
    2．提問：你看到了什么？發(fā)生了什么事？
    鼓勵(lì)幼兒圍繞視頻內(nèi)容大膽說說自己的所見所聞。
    1．問題一：什么是臺(tái)風(fēng)？
    （1）隨機(jī)采訪幾位幼兒，自由回答。
    （2）小結(jié)：臺(tái)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈熱帶氣旋。
    2．問題二：臺(tái)風(fēng)有哪些危害？
    （1）鼓勵(lì)幼兒積極思考，并能用肢體動(dòng)作表演臺(tái)風(fēng)吹來各種事物的狀態(tài)。
    （2）小結(jié)：臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惔嬖诤艽蟮奈：?。它的風(fēng)力很強(qiáng)大，會(huì)把樹吹倒，會(huì)刮斷電線，會(huì)摧毀房屋，甚至引發(fā)洪災(zāi)。
    3．問題三：臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候，我們可以做些什么？
    （1）請(qǐng)幼兒同伴間自由交流，討論。
    （2）隨機(jī)采訪幾位幼兒，鼓勵(lì)大膽發(fā)言。
    （3）出示圖片，反映人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)采取的各種措施手段。引導(dǎo)幼兒看圖說說。
    如：飛機(jī)航班時(shí)刻表進(jìn)行了變更；候船廳的大門緊緊地關(guān)上了；停車場因?yàn)檫M(jìn)水無法正常運(yùn)行，導(dǎo)致門口的車子排起了長隊(duì)；人們出行時(shí)選擇了更安全、受臺(tái)風(fēng)影響較小的交通工具；為了防止植物被臺(tái)風(fēng)刮倒，園林部門對(duì)路邊樹木也作了相應(yīng)的加固等。
    （4）小結(jié)：在我們的生活中也有一些防范臺(tái)風(fēng)的方法，如陽臺(tái)擺放的花盤要把它移到室內(nèi)，要關(guān)緊門窗，刮臺(tái)風(fēng)時(shí)盡量減少外出，臺(tái)風(fēng)來臨前要儲(chǔ)備食物、手電筒、水等。
    2．幼兒分成四組，分別乘著“皮劃艇”到指定點(diǎn)把受困群眾（玩具娃娃）“救出來”。
    3．追蹤報(bào)道：大家好，我是莊幼早報(bào)的記者小陳。我現(xiàn)在在莊市街道中心幼兒園為您現(xiàn)場報(bào)道。正如您看到的，我們的大x班孩子們已經(jīng)組建了四支“抗臺(tái)小分隊(duì)”，乘著“皮劃艇”準(zhǔn)備奔赴抗臺(tái)第一線——余姚，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為余姚加油！
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。
    2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
    4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
    5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
    2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
    3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
    4、紅色水筆人手1支。
    5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。
    幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
    活動(dòng)過程：
    1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事？
    （從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）。
    2、了解各種防盜方法。
    （1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
    （通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）。
    （2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
    (這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)。
    （3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
    （在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。）。
    3、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
    （1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”
    （2）“原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”
    （3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？
    （陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。）。
    4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。
    （1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
    （小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）。
    （2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
    （在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來）。
    5、活動(dòng)延伸：
    幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
    活動(dòng)反思：
    1、活動(dòng)前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。
    2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
    3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。
    4、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
    顏色變變變教案。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。
    2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
    5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種基本的顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)的。
    難點(diǎn)：感知紅、黃、藍(lán)兩兩不同組合后會(huì)變出橙、綠、紫三種不同的顏色。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。
    2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上。
    活動(dòng)過程：
    1、師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請(qǐng)出來！
    哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個(gè)水有沒有顏色？
    師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。
    2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”
    （教師搖動(dòng)瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）。
    師：哇，水寶寶怎樣了？會(huì)變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？
    師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個(gè)寶寶拿一個(gè)瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變哦”。
    1、請(qǐng)幼兒自行取一個(gè)瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵(lì)孩子用點(diǎn)力，再加加油）。
    師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？”
    2、顏色對(duì)應(yīng)。
    師：水寶寶要休息了，請(qǐng)給它找個(gè)家（與框子對(duì)應(yīng)放）。
    師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？
    請(qǐng)一幼兒上來嘗試搖動(dòng)沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)。
    師：這個(gè)怎么都變不出來，那個(gè)卻變得出？好奇怪哦！
    師小結(jié)：哈哈，其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。這個(gè)蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。
    1、老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細(xì)觀察。
    2、幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。
    （1）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。
    （2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。
    （3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢！
    活動(dòng)反思：
    在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》。這節(jié)課的目標(biāo)是1、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行玩色游戲，初步感受顏色的變化。2、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩色的樂趣。整個(gè)活動(dòng)我以變魔術(shù)貫穿始終。
    我安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先以老師的小手有魔法“變魔術(shù)”的形式吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的玩色興趣，從簡單的“搖搖搖變變變”一邊搖一邊念“魔語”，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多方面感官參與活動(dòng)，使幼兒興趣高昂。此環(huán)節(jié)幼兒感覺我的手真有魔法會(huì)變出黃顏色。
    第二個(gè)環(huán)節(jié)嘗試配色，感知體驗(yàn)色的變化。以再次變魔術(shù)的方式，讓幼兒初步感知兩種顏色調(diào)配在一起就會(huì)變出另一種顏色，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。老師拿出另外一個(gè)瓶口已涂上藍(lán)色顏料瓶子里有黃色顏料的瓶子又一次變，頓時(shí)變出了綠色，幼兒十分的興奮，感覺很神奇。
    第三個(gè)環(huán)節(jié)梳理歸納，初步了解顏色變化的秘密。
    一個(gè)活動(dòng)下來，自我感覺幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)沒有達(dá)到一個(gè)提升，只有讓幼兒通過用兩種顏色進(jìn)行配色變色，在幼兒嘗試配色，體驗(yàn)色的變化時(shí)只問了個(gè)別幼兒，沒有一起來總結(jié)顏色是怎樣變出來的。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。
    2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    相關(guān)圖片或視頻。
    活動(dòng)過程:。
    1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
    2、消防安全知識(shí)教育:小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
    3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育:放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
    4、煤氣中毒安全知識(shí)教育:不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開;想辦法告訴大人。
    5、防燙傷安全知識(shí)教育:不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
    6、防侵害安全知識(shí)教育:外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
    7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候，萬一公交車?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
    一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
    活動(dòng)反思:本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己;通過本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
    玩骰子。
    設(shè)計(jì)意圖綜述幼兒對(duì)合成式在平日的智游活動(dòng)中已經(jīng)有了一定的了解，通過此活動(dòng)玩骰子的形式激發(fā)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方式來寫合成式。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1。學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式．。
    2。發(fā)展分析問題的能力．。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)展分析問題的能力。
    教具準(zhǔn)備大骰子兩個(gè)；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干．。
    活動(dòng)流程：
    一看骰子。
    1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到。
    2、我們一起來看看骰子由幾個(gè)面組成？每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎？（每人一個(gè)）。
    二玩骰子。
    1、老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上，請(qǐng)小朋友看看是幾點(diǎn)？是怎么看的？
    2、老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請(qǐng)小朋友看看是多少點(diǎn)？（是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來）。
    3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
    4、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。
    5、老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。（操作要求：兩個(gè)人一組，其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請(qǐng)另一個(gè)小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎(jiǎng)一顆五角星。然后換一個(gè)人擲骰子，繼續(xù)操作。）。
    6、請(qǐng)小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎(jiǎng)到的五角星最多。
    三游戲：擲骰抱團(tuán)。
    老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個(gè)人手拉手站在一起。
    活動(dòng)目的。
    1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。
    2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入。
    1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢?"。
    2、教師："你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?
    二、活動(dòng)過程。
    1、教師出示收集來的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。
    2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請(qǐng)幼兒說說從中知道些什么?
    3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬不可逞強(qiáng)下水。
    4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?
    (1)、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
    (2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
    (3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
    5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：
    (1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    (2)、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    1教師："聽了那么多，你懂得了什么?"。
    2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
    四、延伸。
    1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時(shí)候120沒趕來，你該怎么救人?"。
    2、幼兒自由發(fā)表意見。
    3、教師出示圖示請(qǐng)幼兒觀察討論。
    4、教師講解救人步驟。
    5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
    6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
    1.嘗試根據(jù)聲音、動(dòng)作、局部特征來辨別猜測動(dòng)物。
    2.在猜測的過程中觀察、比較、猜想等能力得到發(fā)展。
    3.體驗(yàn)猜測活動(dòng)的樂趣。
    4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見動(dòng)物的聲音、外形、飲食等已有初步的認(rèn)識(shí)。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)ppt《猜猜我是誰》、猜謎設(shè)計(jì)表。
    1.說說喜歡的動(dòng)物。
    師：喜歡動(dòng)物嗎？喜歡什么動(dòng)物？
    2.演演看過的動(dòng)物。
    師：誰能用表情和動(dòng)作來演一演你喜歡的動(dòng)物，讓大家猜猜看。
    小結(jié)：小朋友知道的動(dòng)物可真多。剛才我們用表演來猜小動(dòng)物，用聲音你行嗎？
    1.利用聲音猜動(dòng)物。
    （1）師（逐一播放小貓、小羊）：聽，是誰？
    （前面兩個(gè)比較簡單，幼兒都能猜得出是什么，所以直接是幼兒猜測，教師出示動(dòng)物驗(yàn)證，并表揚(yáng)，如果然是中班的孩子，會(huì)聽，一下子就猜得出。）。
    小結(jié)：每個(gè)小動(dòng)物發(fā)出的聲音可能都不一樣，通過聲音可以猜出是誰。
    （2）師：（同時(shí)播放狗、公雞的叫聲）：還有誰呢？
    （此環(huán)節(jié)幼兒聽到一個(gè)動(dòng)物叫聲就說出動(dòng)物名稱，教師可讓幼兒聽時(shí)等一等或直接告訴他們判斷錯(cuò)了，不止一個(gè)動(dòng)物，形成強(qiáng)烈的對(duì)比后再來播放圖片驗(yàn)證）。
    小結(jié)：看來耐心點(diǎn)、仔細(xì)聽很重要哦。
    2.借助聲音和特征猜動(dòng)物。
    師（播放兔子叫聲）：再聽一個(gè)。
    （憑聲音幼兒難聽出，猜測不同答案，教師出示兔子耳朵進(jìn)行提示，幼兒猜測正確后圖片驗(yàn)證）。
    小結(jié)：有時(shí)不光需要聽，也借助于眼睛去看哦。
    1.根據(jù)簡單局部特征猜測。
    （1）師（出示大象鼻子、長頸鹿脖子）：看，可能是什么動(dòng)物？你是怎么知道的？
    （特征明顯，較簡單，幼兒都能猜得出，教師要追問猜測的過程。）。
    小結(jié)：根據(jù)每個(gè)動(dòng)物特別的地方可以猜出來是誰。
    （2）師（出示蝴蝶花紋、斑馬紋和老虎紋）：再來一個(gè)，是誰？
    （特征有類似，且不明顯。幼兒在猜測的過程中容易出現(xiàn)混淆或錯(cuò)誤，請(qǐng)其他同伴闡述，進(jìn)行資源之間的互動(dòng)。）。
    2.根據(jù)局部相似特征猜測。
    師（出示小雞絨毛）：這是誰呢？
    （幼兒答案不一，如猜是小雞或鴨子等。教師統(tǒng)計(jì)幼兒答案，詢問幼兒猜測的理由。然后出示爪子和頭部進(jìn)行提示，最后用歌曲來驗(yàn)證：毛茸茸呀，胖乎乎，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來。驗(yàn)證幼兒猜測結(jié)果，過程中極力調(diào)動(dòng)幼兒參與的興趣。）。
    小結(jié)：有時(shí)候靠一個(gè)特點(diǎn)是猜不出來的，需要我們更加全面地了解小動(dòng)物。
    1.了解設(shè)計(jì)表，明晰操作要求。
    教師示范設(shè)計(jì)，請(qǐng)幼兒來猜。
    2.動(dòng)手操作。
    師：每個(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物，把你喜歡動(dòng)物的特征記在這張紙上的空白處。
    幼兒通過畫動(dòng)物的特征進(jìn)行設(shè)計(jì)。
    3.玩猜謎游戲。
    師：孩子們，帶著你們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)物謎語，我們一起出去玩猜謎的游戲吧。
    活動(dòng)反思：
    《猜猜我是誰》以幼兒喜歡且在較熟悉的動(dòng)物入手，以猜猜的形式展開活動(dòng)，確實(shí)受到了中班幼兒的喜愛。興趣濃厚，參與度高。更為重要的是讓幼兒在猜猜的過程中通過各種方式來辨認(rèn)動(dòng)物，并在追問猜測的過程中追問其思考的路徑，幼兒觀察、比較、猜想等能力都相應(yīng)得到提升。本活動(dòng)興趣點(diǎn)的調(diào)動(dòng)還在于教師現(xiàn)場語言的使用，如“有點(diǎn)難的，還敢挑戰(zhàn)嗎？”等話語的運(yùn)用。
    教學(xué)目標(biāo)：
    通過主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識(shí)，如何最大限度的減少傷害。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害，保護(hù)自身安全。
    教學(xué)過程。
    1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
    2、請(qǐng)同學(xué)談一下對(duì)昆明暴力事件的看法。
    3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對(duì)我們少年兒童造成很大的傷害。
    下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?BR>    2、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì)、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們?cè)鯓觼磉M(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
    板書課題防范暴力傷害。
    我們先來學(xué)習(xí)防范社會(huì)上的不法侵害。
    你們是未成年人，未成年人作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，自我保護(hù)能力和防范意識(shí)較差，往往會(huì)成為壞人侵害的對(duì)象。目前，社會(huì)上針對(duì)未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
    請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對(duì)？集體交流討論的結(jié)果。
    同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)不對(duì)？是呀，她是為你好，才這樣做的。
    你恨她嗎？
    老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對(duì)。請(qǐng)看這幾個(gè)家庭暴力案例。
    同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
    全班匯報(bào)交流討論結(jié)果。
    怎樣防范家庭暴力傷害呢？
    1、要認(rèn)真對(duì)待第一次家庭暴力。對(duì)第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會(huì)有第二次、第三次，甚至?xí)懈啻?，而且?huì)一次比一次嚴(yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時(shí)就說“不”。
    2、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機(jī)會(huì)撥打報(bào)警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，請(qǐng)求保護(hù)。
    3、如果因暴力受傷，要及時(shí)去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因，請(qǐng)求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備。）。
    出示問題。
    （1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?BR>    （2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
    同學(xué)們以小組為單位展開辯論。
    展示辯論結(jié)果。
    校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
    請(qǐng)同桌說說你平時(shí)見到的校園暴力行為。
    同學(xué)們以上談的都是校園暴力。
    你是一名小學(xué)生，你該怎么做？
    假如你自己受到傷害時(shí)，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？
    請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。
    全班交流。
    1、采取避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)及時(shí)回家，不在校園里和路上逗留，不給對(duì)方糾纏的機(jī)會(huì)。
    2、千萬不要和對(duì)方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
    別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會(huì)改正缺點(diǎn)，老師才會(huì)進(jìn)步，師生關(guān)系才會(huì)更融洽。
    同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。。
    體罰通常是罰站、打手板等。
    變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
    老師這樣做的目的是什么？
    生：（對(duì)我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。）。
    雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對(duì)青少年的健康成長非常有害。
    以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對(duì)，你會(huì)怎么辦？
    同學(xué)們說的不錯(cuò)。
    你要敢于提出批評(píng)，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
    愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
    《小鳥找食》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂，練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳，培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
    喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
    培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    小椅子、場地布置。
    【活動(dòng)過程】。
    1、學(xué)做小鳥。
    教師帶幼兒模仿小鳥的動(dòng)作一會(huì)飛、一會(huì)停在草地上找食、一會(huì)理理羽毛。
    2、游戲：小鳥找食。
    （1）教師當(dāng)鳥媽媽，幼兒當(dāng)鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹（花壇代替）我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動(dòng)作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。
    （2）鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學(xué)會(huì)了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當(dāng)你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們?cè)亠w下來，繼續(xù)在草地上找蟲子吃?！?BR>    （3）請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)野貓，在小鳥們找蟲子吃的時(shí)候“喵喵喵”叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里，暫停游戲一次。
    （4）提醒幼兒在雙腳同時(shí)跳下時(shí)要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。
    （5）游戲進(jìn)行幾次。
    3、活動(dòng)結(jié)束。
    師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎？天黑了我們飛回家吧。
    小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。
    目標(biāo)：
    1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。
    2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。
    3、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。
    準(zhǔn)備：
    物質(zhì)準(zhǔn)備：
    1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。
    2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
    3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。
    4、音樂磁帶。
    心理準(zhǔn)備：觀察馬路上的交通標(biāo)志。
    過程：
    1、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。
    師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。
    2、觀看情景表演，引起幼兒思考。
    (1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)。
    (3)小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
    3、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志。
    (1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。
    師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。
    (2)模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
    師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。
    (3)小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。
    4、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
    (1)在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。
    (2)這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?
    5、歸納：
    (1)指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。
    (2)禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
    (3)警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。
    防雷電。
    1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
    2、鍛煉幼兒對(duì)事物的決定潛力和想象潛力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    3、透過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。
    1、材料準(zhǔn)備：
    1）錄音機(jī)、磁帶。
    2）模擬大樹一棵。
    3）模擬電線桿一根、電線一條。
    4）模擬房子一座。
    5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。
    6）小兔子頭飾（若干）。
    7）籃子一個(gè)。
    8）音樂《下魚了》。
    9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
    2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
    認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。
    1、導(dǎo)入，這天，***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。
    2、躲雷雨閃電的情景。
    1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
    2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
    3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
    1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?BR>    4、觀看課件《如何防雷電》。
    5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。
    1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
    2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
    3）小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢？
    4）教師小結(jié)。
    a）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。
    b）不能夠躲在高危的地方。
    c）不能夠躲在電線桿下。
    d）不能夠躲避在潮濕的地方。
    6、教念兒歌《安全避雷電》。
    7、表演游戲《下雨啦》。
    情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
    8、結(jié)束。
    小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。
    附兒歌：
    安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎樣辦？
    千萬不要慌亂跑！
    安全避雷有妙計(jì)：
    不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動(dòng)，定能安全回到家。
    2020年春節(jié)，新型冠狀病毒的侵襲讓我們?nèi)袊枷萑肓死щy的險(xiǎn)境。而在這危難的時(shí)刻，為了保護(hù)和拯救全國人民，一群來自不同行業(yè)的最美逆行者、勇敢的抗疫英雄正在抗疫前線付出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。有我們的領(lǐng)頭抗疫者鐘南山爺爺、有警察、醫(yī)生、護(hù)士、和軍人等等。為了戰(zhàn)勝新冠病毒，抗疫英雄迎難而上，在疫情中忘我的工作，他們穿著厚重的防護(hù)服、日夜不停歇的治療患者、在風(fēng)雪中連續(xù)十幾二十天的站崗、不錯(cuò)過每一次的檢測，只為守護(hù)我們的安全。因此，設(shè)計(jì)了本次的社會(huì)活動(dòng)《致敬我們的抗疫英雄》。通過疫情間幼兒對(duì)身邊人和事的了解，讓孩子感受了解不同行業(yè)的人在疫情特殊時(shí)期，在崗位中的默默付出和奉獻(xiàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)抗疫英雄的美好品質(zhì)。
    在《3-6歲兒童與發(fā)展指南》中的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中提到：5-6歲兒童的學(xué)習(xí)。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇六
    重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷9月9日為節(jié)日“九"在《周易》中，數(shù)字是陽數(shù)99"兩個(gè)陽的數(shù)目相等，因此稱為“陽”重陽節(jié)它也被稱為““雙九”。九月是一元的開始，古人相信九月的重陽節(jié)是一個(gè)吉祥的日子。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
    2、自發(fā)尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
    3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
    橘子人手一個(gè)。
    1、介紹重陽節(jié)。
    （1）老師引出重陽節(jié)主題。
    （2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。
    師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的.嗎？
    我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來告訴我們，好嗎？
    師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
    2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。
    3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?BR>    4、為爺爺奶奶穿鞋子。
    游戲規(guī)則：請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下，拿到終點(diǎn)擺好，爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下，幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備，等老師喊開始時(shí)，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過障礙物。快速回到起點(diǎn)，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。
    5、結(jié)束活動(dòng)。
    師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛，那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來再次感謝爺爺奶奶吧。
    1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
    2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品。
    一、介紹重陽節(jié)。
    （1）老師引出重陽節(jié)主題。
    （2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。
    師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？
    我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來告訴我們，好嗎？
    師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
    注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。
    二、幼兒表演環(huán)節(jié)。
    *歌曲：“我上幼兒園”
    *律動(dòng)：“我的小手”
    *歌表演：“小豬吃的飽飽”
    *兒歌：“拍皮球”
    *歌表演：“兩只老虎“。
    三、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
    （1）擊鼓傳花。
    游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    （2）小腳踩大腳。
    游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    （3）剝橘子。
    師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。
    （4）品嘗重陽糕。
    和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
    （5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶。
    將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L大。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、享受大自然的風(fēng)光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進(jìn)祖孫間感情。
    2、結(jié)合主題，讓幼兒了解重陽節(jié)的意義，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、報(bào)紙、垃圾袋若干。
    2、游戲用小道具，如繩子等。
    3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享。
    活動(dòng)過程：
    1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節(jié)特征。
    2、沿途介紹新城區(qū)的建筑，觀賞新區(qū)風(fēng)貌。
    1、老師介紹：
    重陽節(jié)，是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，二陽相重，所以又稱“重陽”。
    這一天，正值仲秋季節(jié)，天高氣爽，是登高遠(yuǎn)眺的好日子。中國古代許多文人雅士，每當(dāng)此時(shí)，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數(shù)詩篇。
    重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。
    2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目。
    “在今天這個(gè)歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請(qǐng)欣賞……”
    3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目。
    4、游戲：兩人三腳。
    “別看爺爺奶奶的年紀(jì)大了，他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個(gè)有趣的游戲，好不好?”
    5、共同分享食物。
    “重陽節(jié)大家一定要吃一種點(diǎn)心，誰知道是什么點(diǎn)心?對(duì)了，就是重陽糕。重陽糕，又叫“菊糕”、“花糕”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”，來祝福我們的爺爺奶奶永遠(yuǎn)健康快樂!”(在音樂聲中分享食品。)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道重陽節(jié)是老人節(jié)。
    2、關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。
    3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    活動(dòng)重點(diǎn)。
    理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    活動(dòng)難點(diǎn)。
    知道重陽節(jié)是老人節(jié)，了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    掛圖;彩紙、筆、膠水等。
    活動(dòng)流程。
    一、談話引題。
    1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日?
    2、你們想為爺爺奶奶做什么?
    二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
    1、理解兒歌內(nèi)容。
    2、教師朗誦兒歌。
    提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?
    提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語?(登高)。
    提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老?
    提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)?
    3、教師完整朗誦兒歌。
    三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    四、討論給爺爺奶奶過節(jié)。
    設(shè)計(jì)意圖：
    愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到幼兒園一起和小朋友度過一個(gè)溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。
    活動(dòng)目的：
    1、了解重陽節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。
    3、回歸社區(qū)活動(dòng)，鍛煉交往能力和口語表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    家長為誘餌準(zhǔn)備一些好吃的水果，為老人準(zhǔn)備一份禮物。
    活動(dòng)過程：
    1、看看今天教室里來了誰，誰愿意來給我們介紹一下。
    2、為什么要青睞這些爺爺奶奶。
    3、教師給孩子們介紹重陽節(jié)。
    1、今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們把它介紹給大家。
    2、你喜歡他嗎?為什么喜歡，他給家里做了些神什么事情。
    3、你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
    4、教師總結(jié)：爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。
    1、請(qǐng)我們的小朋友想想爺爺奶奶(外公外婆)，我們可以給他們總監(jiān)什么事情。
    2、請(qǐng)小朋友來示范怎樣給爺爺奶奶(外公外婆)敲敲背。
    3、請(qǐng)小朋友說說有好吃的東西先給誰吃。
    5、教師總結(jié)：爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個(gè)懂事的好寶寶。
    聽音樂，送禮物，吃點(diǎn)心和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗(yàn)重陽節(jié)的快樂。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
    2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。
    3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    糖果、重陽糕等。
    活動(dòng)過程：
    1、介紹重陽節(jié)：
    2、老師媽媽親親寶寶。
    寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
    3、爺爺奶奶媽媽親寶寶。
    寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
    4、寶寶親爺爺奶奶。
    爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
    6、吃重陽糕。
    鼓勵(lì)寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。
    7、唱“生日快樂”歌曲。
    引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。
    8、放“親親我”音樂。
    請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
    9、愛爺爺奶奶：
    為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
    結(jié)束語：
    為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
    幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
    1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
    2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品。
    活動(dòng)過程：
    (2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?
    我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來告訴我們，好嗎?
    師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
    注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。
    _歌曲："我上幼兒園"_律動(dòng)："我的小手"_歌表演："小豬吃的飽飽"_兒歌："拍皮球"_歌表演："兩只老虎"。
    (1)擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    (2)小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    (3)剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。
    (4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
    (5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L大。
    1、享受大自然的風(fēng)光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進(jìn)祖孫間感情。
    2、結(jié)合主題，讓幼兒了解重陽節(jié)的意義，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、報(bào)紙、垃圾袋若干。
    2、游戲用小道具，如繩子等。
    3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享。
    活動(dòng)過程：
    一驅(qū)車前往新城區(qū)綠地。
    1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節(jié)特征。
    2、沿途介紹新城區(qū)的建筑，觀賞新區(qū)風(fēng)貌。
    二到達(dá)綠地。
    1、老師介紹：
    重陽節(jié)，是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，二陽相重，所以又稱“重陽”。
    這一天，正值仲秋季節(jié)，天高氣爽，是登高遠(yuǎn)眺的好日子。中國古代許多文人雅士，每當(dāng)此時(shí)，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數(shù)詩篇。
    重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。
    2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目。
    “在今天這個(gè)歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的.歌舞，下面先請(qǐng)欣賞……”
    3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目。
    4、游戲：兩人三腳。
    “別看爺爺奶奶的年紀(jì)大了，他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個(gè)有趣的游戲，好不好?”
    5、共同分享食物。
    “重陽節(jié)大家一定要吃一種點(diǎn)心，誰知道是什么點(diǎn)心?對(duì)了，就是重陽糕。重陽糕，又叫“菊糕”、“花糕”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”，來祝福我們的爺爺奶奶永遠(yuǎn)健康快樂!”(在音樂聲中分享食品。)。
    1、初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
    2、品嘗重陽糕，體會(huì)香、甜、糯的特色。
    3、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能，樂意參加手工活動(dòng)。
    1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
    2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能。
    1、重陽糕切成小塊放在小盤子里。
    2、歡快、喜慶的民間音樂。
    3、橡皮泥若干。
    4、活動(dòng)前幼兒把手洗干凈。
    （一）導(dǎo)入：（出示重陽糕）。
    1、師：小朋友，你知道這是什么嗎？看看它是什么樣子的？上面有些什么？
    2、介紹為什么要吃重陽糕？
    師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。我們每個(gè)小朋友都要對(duì)年紀(jì)大的爺爺、奶奶有禮貌。做個(gè)有禮貌的好孩子。
    3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的？
    4、引導(dǎo)幼兒對(duì)爺爺奶奶說一句祝賀的話。
    （二）品嘗重陽糕，感受重陽糕香、甜、糯的特色。
    1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。
    2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。
    3、提醒幼兒注意：嘗的時(shí)候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。
    小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
    （三）制作重陽糕。
    1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎？
    2、老師示范做重陽糕。
    3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。
    （四）結(jié)束。
    農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個(gè)敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與。
    "家家有老人，人人都會(huì)老",關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)心明天的自己。
    兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。
    小班。
    (2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。
    具體活動(dòng)：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。
    中班。
    (1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；
    (3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
    具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫上祝福的話語。
    大班。
    (1)通過調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣；
    (3)在訪問、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
    1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室；
    2、和爺爺、奶奶說句悄悄話；
    3、制作爺爺奶奶的禮物；
    5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》；
    6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在活動(dòng)中，讓幼兒了解重陽節(jié)，學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛老人。
    2、感受和爺爺奶奶在一起的快樂。
    3、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
    4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    物質(zhì)準(zhǔn)備：做旗子、多媒體電影《重陽節(jié)》。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：穿鞋子的經(jīng)驗(yàn)；歌曲《爸爸媽媽好》。
    活動(dòng)過程：
    師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時(shí)是怎樣關(guān)心和照顧我們的。
    小結(jié)：爺爺奶奶會(huì)為我們……為我們……還會(huì)為我們……。
    2、祝福歌《爺爺、奶奶好》。
    3、游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》。
    玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。
    師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的游戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們?cè)谔枘亍?BR>    師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過來找一找。
    師：找到了，請(qǐng)小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。
    4、做旗子。
    師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節(jié)的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇七
    中班教案《重陽節(jié)》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道重陽節(jié)是老人節(jié)，讓幼兒了解重陽節(jié)的由來，感受重陽節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度重陽節(jié)，快來看看幼兒園中班《重陽節(jié)》教案吧。
    1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道重陽節(jié)是老人節(jié)。
    2、關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。
    3、讓幼兒了解重陽節(jié)的由來，感受重陽節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度重陽節(jié)。
    4、知道重陽節(jié)是幾月幾號(hào)。
    理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    知道重陽節(jié)是老人節(jié)，了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
    掛圖；彩紙、筆、膠水等。
    1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日？
    2、你們想為爺爺奶奶做什么？
    1、理解兒歌內(nèi)容。
    2、教師朗誦兒歌。
    提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里？
    提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語？（登高）。
    提問3：爺爺?shù)歉卟环希裁唇小安环稀保?BR>    提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?BR>    3、教師完整朗誦兒歌。
    本次活動(dòng)讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖，最安全的港灣，爺爺奶奶是幼兒最親近的人，引導(dǎo)幼兒尊敬他們，為他們做些事情，做個(gè)好娃娃。
    在活動(dòng)中，我通過視（觀看圖片）、聽（聽歌曲）結(jié)合讓幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解，教師的清唱，讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的欲望。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解好娃娃好在哪里，然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導(dǎo)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大，嘴里沒了牙”，給奶奶搬凳子是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大，頭發(fā)白花花”，使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧，同時(shí)也肯定了好娃娃的行為，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。通過感受歌曲（打節(jié)奏）------學(xué)唱歌曲------表演歌曲，幼兒的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
    重陽節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體，承載了豐富的文化與內(nèi)涵。民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長久長壽的含意，寄托著人們對(duì)老人健康長壽的祝福。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇八
    3、愿意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的快樂。
    4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    1、皺紋紙搓成的小紙球。
    2、彩色橡皮泥。
    3、音樂"愛我你就親親我""過新年"。
    1、介紹重陽節(jié)：
    老師：我們中國有很多特有的節(jié)日，其中重陽節(jié)就是我們祖國專門為老人設(shè)定的節(jié)日。重陽節(jié)那天很多老人會(huì)去爬山登高，今天我們?cè)谟變簣@幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日，祝愿他們身體健康。
    2、討論表達(dá)愛的方式老師：我們每個(gè)小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀看視頻）。
    3、幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎(jiǎng)勵(lì)。老師剛剛是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）。
    4、音樂律動(dòng)--親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領(lǐng)下做律動(dòng)）。
    5、親子游戲：包餃子四、結(jié)束教學(xué)：作品展示合影留念。
    農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題教學(xué)是非常必要的。平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業(yè)；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一直熟視無睹，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻"9月9日重陽節(jié)"開展慶祝教學(xué)，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
    在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習(xí)俗。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇九
    1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識(shí)。
    2.激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛。
    3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德。
    4.了解節(jié)日的'來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    圖片、視頻、菊花、幼兒準(zhǔn)備節(jié)目。
    一、說說重陽節(jié)。
    1、了解重陽節(jié)的來歷。
    師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?
    小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
    2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。
    二、發(fā)表感言師提問：
    1、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?
    2、我想對(duì)爺爺奶奶說句貼心話。
    三、活動(dòng)開展。
    1、給爺爺奶奶表演節(jié)目。
    2、為爺爺奶奶捶捶背，抱一抱、親一親。
    3、給爺爺奶奶遞上菊花茶。
    4、說一句"爺爺奶奶辛苦了"。
    農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié))，敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長。特別是我們班的孩子由于父母工作比較忙，很多都是由爺爺奶奶、外公外婆來帶的。但是平時(shí)孩子們對(duì)于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么給什么，而沒有體會(huì)到爺爺奶奶外公外婆對(duì)自己是多么的愛護(hù)多么的好，更是談不上什么尊老敬老的意識(shí)。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷，讓孩子們想想祖輩對(duì)自己的好、對(duì)自己的愛，同時(shí)也想想自己能為祖輩做些什么，于是，我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，設(shè)計(jì)了一系列的重陽節(jié)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，也讓孩子感恩祖輩的關(guān)愛，同時(shí)也學(xué)會(huì)為祖輩做一些什么。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十
    二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
    1、理解兒歌內(nèi)容。
    2、教師朗誦兒歌。
    提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里？
    提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語？（登高）。
    提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”?BR>    提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?BR>    3、教師完整朗誦兒歌。
    三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    四、討論給爺爺奶奶過節(jié)。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十一
    1、初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
    2、品嘗重陽糕，體會(huì)香、甜、糯的.特色。
    3、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能，樂意參加手工活動(dòng)。
    1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
    2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能。
    1、重陽糕切成小塊放在小盤子里。
    2、歡快、喜慶的民間音樂。
    3、橡皮泥若干。
    4、活動(dòng)前幼兒把手洗干凈。
    (一)導(dǎo)入：(出示重陽糕)。
    1、師：小朋友，你知道這是什么嗎?看看它是什么樣子的?上面有些什么?
    2、介紹為什么要吃重陽糕?
    師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。我們每個(gè)小朋友都要對(duì)年紀(jì)大的爺爺、奶奶有禮貌。做個(gè)有禮貌的好孩子。
    3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的?
    4、引導(dǎo)幼兒對(duì)爺爺奶奶說一句祝賀的話。
    (二)品嘗重陽糕，感受重陽糕香、甜、糯的特色。
    1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。
    2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。
    3、提醒幼兒注意：嘗的時(shí)候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?嘗完后把牙簽放在盤子里。
    小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
    (三)制作重陽糕。
    1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎?
    2、老師示范做重陽糕。
    3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。
    (四)結(jié)束。
    活動(dòng)延伸：
    通過家校通讓爸爸媽媽和寶寶一起制作重陽糕，送給爺爺奶奶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、老人的良好品德。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十二
    1、 皺紋紙搓成的小紙球
    2、 彩色橡皮泥
    3、 音樂“愛我你就親親我”“過新年”
    1、 介紹重陽節(jié)：
    老師：我們中國有很多特有的節(jié)日，其中重陽節(jié)就是我們祖國專門為老人設(shè)定的節(jié)日。重陽節(jié)那天很多老人會(huì)去爬山登高，今天我們?cè)谟變簣@幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日，祝愿他們身體健康。
    2、 討論表達(dá)愛的方式
    老師：我們每個(gè)小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀看視頻）
    3、 幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師
    也給了你們獎(jiǎng)勵(lì)。老師剛剛是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）
    4、 音樂律動(dòng)——親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領(lǐng)
    下做律動(dòng)）
    5、 親子游戲：包餃子
    四、結(jié)束活動(dòng)：作品展示合影留念
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十三
    “送溫暖，獻(xiàn)愛心,關(guān)愛老人，從我做起”
    農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。而平時(shí)孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。所以我園想采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，為生活在敬老院的老人們送上一片心意。把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。
    20xx年10月9日（周日）下午15：00。
    郭店敬老院。
    參加人員：大班幼兒、教師、自愿參加活動(dòng)的家長。
    1、各班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，會(huì)唱《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》。
    2、每位幼兒自備禮物一份。餛飩皮子，肉餡。
    3、活動(dòng)前開展相關(guān)教育活動(dòng)，向幼兒講解重陽節(jié)的由來，做好孩子相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。先啟發(fā)幼兒觀察身邊的老人每天做些什么事情，喜歡吃什么，為什么遇到事情會(huì)發(fā)生情緒變化等等。在家特別要留意爺爺奶奶對(duì)自己的關(guān)心、照顧。
    4、自愿參與的家長13：50點(diǎn)在幼兒園集合。
    一)14:00幼兒及家長集中幼兒園出發(fā)去敬老院。
    二)14:30活動(dòng)開始：
    1、主持老師致詞。
    2、a部分：部分家長和孩子在操場與老人互動(dòng)，孩子表演節(jié)目。
    b部分:部分孩子和家長、老師在食堂包餛飩。
    三）老人與孩子互動(dòng)，給老人送禮物，捶捶背等。
    四）15：30左右，帶老人到食堂用餐，活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十四
    1.了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗，懂得尊重長輩，關(guān)愛老人。
    2.品嘗重陽糕，體驗(yàn)香、甜、糯的特點(diǎn)。
    3.學(xué)習(xí)群體和壓力的技能，愿意參加體力活動(dòng)。
    1.活動(dòng)重點(diǎn):了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗，懂得尊重和關(guān)愛長輩。
    2.活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)群體和壓力的技巧。
    1.將重陽糕切成小塊，放在小盤子里。
    2.歡樂喜慶的民樂。
    3.一些橡皮泥。
    4.孩子們?cè)诨顒?dòng)前洗手。
    (1)導(dǎo)入:(展示重陽糕)
    1.老師:孩子們，你們知道這是什么嗎？看它像什么？上面有什么？
    2.介紹一下為什么要吃重陽糕？
    老師:今天是九月初九，是重陽節(jié)。重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。每年，我們都要在這一天制作和吃重陽糕。重陽節(jié)，又稱老人節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日。我們每個(gè)孩子都應(yīng)該對(duì)年長的祖父母有禮貌。做一個(gè)有禮貌的好孩子。
    3.讓孩子說說在家里是怎么照顧爺爺奶奶的？
    4.引導(dǎo)孩子對(duì)爺爺奶奶說一句祝賀的話。
    (2)品嘗重陽糕，感受其香、甜、糯的特點(diǎn)。
    1.老師:今天，我們來嘗嘗重陽糕。
    2.播放音樂，孩子們品嘗重陽糕。
    3.提醒孩子注意:嘗的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽。它嘗起來像什么？嘗完之后把牙簽放在盤子里。
    總結(jié):重陽糕香、甜、糯。
    (3)制作重陽糕。
    1.重陽糕很好吃。孩子要自己做嗎？
    2.老師演示了如何制作重陽糕。
    3.孩子們用橡皮泥做重陽糕。
    (4)結(jié)束。
    通過家校溝通，家長和寶寶可以一起做重陽糕，送給爺爺奶奶，培養(yǎng)孩子尊敬長輩、老人的良好品德。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十五
    1、在聯(lián)歡會(huì)中，表達(dá)自己對(duì)爺爺、奶奶的情感。
    2、贈(zèng)送重陽糕，培養(yǎng)孩子們敬老愛老的好習(xí)慣。
    1、音樂磁帶、表演道具
    2、重陽糕、制作小旗的材料
    3、事先與爺爺、奶奶商量好，邀請(qǐng)他們來參加活動(dòng)
    一、主持人宣布活動(dòng)開始
    二、請(qǐng)幼兒代表講話
    三、幼兒表演節(jié)目
    1、舞蹈：新疆舞
    2、歌曲：大中國
    3、故事：小熊的生日
    四、與爺爺、奶奶共同制作小旗插在重陽糕上，送給爺爺、奶奶
    五、集體表演《給爺爺、奶奶敲敲背捶捶腿》
    幼兒邊表演歌曲邊給爺爺、奶奶敲背、捶腿
    六、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十六
    農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個(gè)敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與。
    "家家有老人，人人都會(huì)老"，關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)心明天的'自己。
    兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。
    小班。
    (2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。
    具體活動(dòng)：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。
    中班。
    (1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；
    (2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；
    (3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
    具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫上祝福的話語。
    大班。
    (1)通過調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣；
    (2)積極參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與尊敬之情；
    (3)在訪問、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
    1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室；
    2、和爺爺、奶奶說句悄悄話；
    3、制作爺爺奶奶的禮物；
    5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》；
    6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
    奶奶夸我孝順兒。
    小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。
    奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。
    奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。
    奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。
    大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
    潦倒新停濁酒杯。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十七
    2、在與爺爺、奶奶一起游戲、教學(xué)的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。
    3、愿意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的快樂。
    4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    1、皺紋紙搓成的小紙球。
    2、彩色橡皮泥。
    3、音樂"愛我你就親親我""過新年"。
    1、介紹重陽節(jié)：
    老師：我們中國有很多特有的節(jié)日，其中重陽節(jié)就是我們祖國專門為老人設(shè)定的節(jié)日。重陽節(jié)那天很多老人會(huì)去爬山登高，今天我們?cè)谟變簣@幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日，祝愿他們身體健康。
    2、討論表達(dá)愛的方式老師：我們每個(gè)小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀看視頻）。
    3、幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎(jiǎng)勵(lì)。老師剛剛是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）。
    農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題教學(xué)是非常必要的。平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業(yè)；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一直熟視無睹,覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。
    因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻"9月9日重陽節(jié)"開展慶祝教學(xué)，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十八
    1.我會(huì)欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。
    2.通過兒歌，懂得關(guān)心老人，對(duì)老人有禮貌。
    1.課前幫助孩子了解一些關(guān)于重陽節(jié)的知識(shí)。
    2.爺爺奶奶笑的照片。
    老師:圖片上是誰？(爺爺奶奶)他們?cè)趺戳耍?他們笑)
    老師:他們?yōu)槭裁丛谛Γ?請(qǐng)孩子們談?wù)撘幌?
    老師:原來他們要放假了，所以笑得那么開心。
    老師:你喜歡爺爺奶奶嗎？(請(qǐng)孩子們談?wù)撘幌?
    老師:老師也喜歡爺爺奶奶的歌，所以編了一首好聽的兒歌。你想聽嗎？
    1.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
    老師:小朋友，你在兒歌里聽到了什么？(請(qǐng)孩子們談?wù)撘幌?
    2.讓孩子們?cè)傧硎芤淮巍?BR>    3.孩子們學(xué)習(xí)童謠。(幫助幼兒糾正個(gè)別聲音)
    4.讓孩子們談?wù)撍麄兿蜃娓改副磉_(dá)愛意的方式。
    5.讓個(gè)別孩子充當(dāng)爺爺奶奶，其余的孩子上來按自己的方式行事。
    6.教育幼兒要聽話有禮貌。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇十九
    1、學(xué)會(huì)用各種線條組合裝飾帽子。
    2、懂得關(guān)愛老人，愿意幫助老人做一些力所能及的事情。
    體驗(yàn):知道重陽節(jié)是老年人的節(jié)日。
    材料:半成品帽子、兒童繪畫紙、各種繪畫筆等。
    先引入故事，引發(fā)子女照顧老人。
    1、老師講故事，提問，引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽講。
    2、問題:第四天，為什么老奶奶不給孩子們一頂帽子？你應(yīng)該為奶奶做些什么？
    其次，我為我的祖母做了一頂帽子。
    1、兒童用各種材料裝飾帽子(引導(dǎo)兒童創(chuàng)造性地用各種線條裝飾)
    2、介紹一下你的帽子，告訴我用了哪些線條裝飾方法。
    第三，關(guān)愛老人，從我做起。
    1、引導(dǎo)幼兒談?wù)摷依锏睦先藶樽约鹤隽耸裁?比如，接自己，陪自己玩，做飯等。)
    2、我能為家里的老人做些什么(引導(dǎo)幼兒說出他們能為家里的老人做些什么)
    4、把做好的帽子戴在頭上，去敬老院看望老人。
    我把自己做的帽子給了敬老院的老人，還捶他們的背，捏他們的腿……活動(dòng)在笑聲中結(jié)束。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇二十
    1、知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感。
    2、在與爺爺、奶奶一起游戲、教學(xué)的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。
    3、愿意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的快樂。
    4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    1、皺紋紙搓成的小紙球。
    2、彩色橡皮泥。
    3、音樂"愛我你就親親我""過新年"。
    1、介紹重陽節(jié)：
    老師：我們中國有很多特有的節(jié)日，其中重陽節(jié)就是我們祖國專門為老人設(shè)定的節(jié)日。重陽節(jié)那天很多老人會(huì)去爬山登高，今天我們?cè)谟變簣@幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日，祝愿他們身體健康。
    2、討論表達(dá)愛的方式老師：我們每個(gè)小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀看視頻）。
    3、幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎(jiǎng)勵(lì)。老師剛剛是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）。
    4、音樂律動(dòng)--親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領(lǐng)下做律動(dòng)）。
    5、親子游戲：包餃子四、結(jié)束教學(xué)：作品展示合影留念。
    農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題教學(xué)是非常必要的。平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業(yè)；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一直熟視無睹,覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。
    因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻"9月9日重陽節(jié)"開展慶祝教學(xué)，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇二十一
    農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――重陽節(jié)（也稱敬老節(jié)），敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長。特別是我們班的孩子由于父母工作比較忙，很多都是由爺爺奶奶、外公外婆來帶的。但是平時(shí)孩子們對(duì)于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么給什么，而沒有體會(huì)到爺爺奶奶外公外婆對(duì)自己是多么的愛護(hù)多么的好，更是談不上什么尊老敬老的意識(shí)。
    為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷，讓孩子們想想祖輩對(duì)自己的好、對(duì)自己的愛，同時(shí)也想想自己能為祖輩做些什么，于是，我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日――重陽節(jié)，設(shè)計(jì)了一系列的重陽節(jié)活動(dòng)，其中就包括這個(gè)活動(dòng)“送給爺爺奶奶的賀卡”。通過這個(gè)活動(dòng)，也讓孩子們?yōu)樽约旱臓敔斈棠?、外公外婆做一個(gè)禮物，從而讓孩子們?cè)诟惺茏孑叺年P(guān)愛的同時(shí)也自己動(dòng)手為祖輩做一些什么。
    1、愿意自己動(dòng)手折折貼貼，制作賀卡。
    2、知道重陽節(jié)是祖輩的節(jié)日，初步體驗(yàn)尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。
    制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。
    1、請(qǐng)幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。
    2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的情感。
    3、說說我能為爺爺奶奶做些什么？
    4、你們知道這個(gè)星期六是什么節(jié)日嗎？是重陽節(jié)，爺爺奶奶、外公外婆的'節(jié)日。
    6、老師出示賀卡，引發(fā)幼兒興趣，同時(shí)示范賀卡的制作方法。
    1、提供制作賀卡的材料，鼓勵(lì)幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。
    2、對(duì)爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話，老師幫著寫上。
    師：知道明天就是什么節(jié)了？把賀卡送給爺爺奶奶的時(shí)候要說什么？“爺爺奶奶、外公外婆，節(jié)日快樂?！?BR>    幼兒園中班重陽節(jié)教案篇二十二
    1、 雙手合并練習(xí)“搓圓”知道手的力度。
    2、 激發(fā)關(guān)心長輩的情感。
    一、向幼兒介紹重陽節(jié)：你們知道農(nóng)歷9月9日是什么節(jié)日？
    二、引導(dǎo)幼兒說出爺爺奶奶平時(shí)對(duì)他們的關(guān)愛并說說自己將如何愛爺爺奶奶。
    三、幼兒討論：你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶？
    四、幼兒操作制作餅干、教師觀看指導(dǎo)幼兒用印模制作餅干。
    五、包裝禮物袋。
    六、幼兒將自己制作的小禮物贈(zèng)送給爺爺奶奶，并送上一句祝福的話。
    十月，我們迎來了九九重陽節(jié)。在節(jié)日的氛圍中我們用歌聲、用自己動(dòng)手制作的小點(diǎn)心傳達(dá)著我們對(duì)長輩們的感恩之心。
    在前期，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節(jié)日了，你們準(zhǔn)備用什么方式傳達(dá)你們的情感？并請(qǐng)幼兒悄悄的回家跟父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們一個(gè)驚喜。于是，孩子們將這次的活動(dòng)視為了一次特殊的任務(wù)。認(rèn)認(rèn)真真的回家商量著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特別關(guān)心爺爺奶奶，詢問著他們喜歡吃什么，喜歡些什么東西等。家長們積極的回復(fù)給我們提供了無窮的力量。兩天后，我們進(jìn)行了討論，幼兒說出了很多爺爺奶奶喜歡的東西?，F(xiàn)在的孩子能關(guān)心身邊的長輩，能從自我的意識(shí)中體會(huì)到關(guān)心他人的樂趣。
    談話活動(dòng)后，我們進(jìn)行了制作小點(diǎn)心的活動(dòng)。當(dāng)一切材料擺在幼兒面前后孩子們驚奇的說：“還有芝麻呀！今天做的湯圓和以前做的不一樣?！蓖ㄟ^老師的示范后孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定著點(diǎn)心的外觀。在大家的努力下，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好后孩子們看到自己親手做的點(diǎn)心開心極了。每個(gè)人都說要回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃。
    第二天，我們又進(jìn)行了交流，孩子們積極的說著自己帶點(diǎn)心回家后家長們的反應(yīng)。通過自己的努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會(huì)非常的快樂。從而對(duì)自己家的成員有了更深的情感。
    通過這次的活動(dòng)，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動(dòng)，我們的教育就是要不斷的與家庭產(chǎn)生互動(dòng)，產(chǎn)生共鳴，才能讓家長信服教育，配合教育。今后還應(yīng)將此類活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的更充分，教師的前期準(zhǔn)備也應(yīng)更充足。