通過(guò)寫讀后感可以使自己更深入地理解和消化所讀的內(nèi)容。如何運(yùn)用個(gè)人經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，讓讀后感更具個(gè)性和獨(dú)特性？下面是一些精選的讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地理解和總結(jié)自己的閱讀體驗(yàn)。
我生活的故事讀后感篇一
今天，我懷著無(wú)限敬佩的心情，反復(fù)閱讀《海倫?凱勒》這篇文章，其中的這一句話給我留下的印象最深：“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)甘霖，她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血?！?BR> 海倫是一個(gè)盲聾啞人，可是最終這位身患?xì)埣驳呐s成為了一名世界聞名的作家！這是為什么？在讀了這篇文章之后，我找到了答案――那是因?yàn)樗幸环N敢于面對(duì)任何困難的頑強(qiáng)意志。
海倫每學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，都要比別人付出得多的多，但是她沒有退縮，一直讀完哈佛大學(xué)。她超常的毅力和頑強(qiáng)的精神，戰(zhàn)勝了病魔。她沒有向命運(yùn)低頭，不僅自己取得成功，而且還幫助了許多的殘疾人。
說(shuō)起海倫，我不禁想起了史蒂芬?霍金，他完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，而且被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。40年過(guò)去了，疾病已經(jīng)使霍金的身體徹底的變了形。醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金最多只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并且在這種艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他的思想飛出了地球、太陽(yáng)系……他用自己的大腦探索了黑洞的變化，他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。
一個(gè)真正的強(qiáng)者，是能夠勇敢面對(duì)任何困難、嘲笑任何厄運(yùn)的人。因?yàn)槔щy和厄運(yùn)不僅傷害不了他，反而能使他的力量變得更加強(qiáng)大起來(lái)――這便是《海倫?凱勒》帶給我的啟迪！
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我生活的故事讀后感篇二
讀完《我生活的故事》這本書，我覺得海倫·凱勒很堅(jiān)強(qiáng)。她有著那種對(duì)生命的熱愛，對(duì)光明和自由的渴望與追求，令我感動(dòng)。她客服困難、超越自我的勇氣和毅力，令我震撼。
雖然她看不見，但她的世界陽(yáng)光燦爛、色彩紛呈；她也聽不見，但她的世界充滿著美妙與和諧之音。
當(dāng)我們還只有一歲半時(shí)，海倫她卻變成了一個(gè)又聾又盲又啞的嬰兒，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的打擊?？珊髞?lái)她卻變成一個(gè)通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者。她創(chuàng)造了多么驚人的奇跡！她說(shuō)：“我的降生是很簡(jiǎn)單而又普通的，無(wú)異于其他的小生命。”
書中說(shuō)，當(dāng)她在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒有盲文的版本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她的手上，因此她預(yù)習(xí)功課的時(shí)間要比別人都多。然而當(dāng)她花費(fèi)時(shí)間預(yù)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)卻在外面嬉戲玩耍，這使她忍受不了。但是她卻克制了這種想法，她得振作精神，把那些不平一笑置之。因?yàn)橐粋€(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨(dú)自攀登奇山險(xiǎn)峰。既然沒有一條到達(dá)頂峰的平坦大道，她就得走自己的迂回曲折的小路。
她有著比我們都惡劣的條件，失去光明，失去聽覺，失去與人交流的能力，但她仍通過(guò)自己的努力和他人的幫助，慢慢走向大學(xué)。她面臨老天對(duì)她如此不公平的待遇，卻依舊能走出黑暗，勇敢面對(duì)人生，她的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我們也要學(xué)著她，有一種不服輸?shù)木瘢谀睦锏咕驮谀睦锱榔饋?lái)！
海倫是我們心中的楷模…她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩！
我生活的故事讀后感篇三
《我生活的故事》是聾盲人海倫。凱勒在美美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來(lái)竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊！
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語(yǔ)手抄報(bào)，我設(shè)計(jì)好了字母位置，又寫上了幾個(gè)英語(yǔ)小笑話，還配上了幾幅圖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來(lái)想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧！老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語(yǔ)手抄報(bào)沒被老師選上。
我生活的故事讀后感篇四
我看過(guò)許多的名著，但我最喜愛的是《三國(guó)演義》，書中人物眾多，有足智多謀的諸葛亮，勇猛直率的張飛，忠心護(hù)主的趙云等，但我最喜歡的人物是關(guān)羽，他武藝高強(qiáng)，重情重義，是一個(gè)忠義智勇兼?zhèn)涞娜?，他的許多故事讓我欽佩不已。
關(guān)羽身高九尺，棗紅臉色，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。他與劉備、張飛兄弟桃園三結(jié)義；他不貪曹操給他的重賞，千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將終使三兄弟重聚；他秉燭達(dá)旦，好讀左氏春秋，能誦如流；他為醫(yī)箭傷刮骨療毒時(shí)，一面食肉飲酒，一面與馬良下棋，神態(tài)自若，似乎沒有疼痛的感覺。如此英雄氣概，更讓我深深地著迷。
讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺，書中精彩的故事不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更重要的教會(huì)了我如何讓做人做事。關(guān)羽的那種義字當(dāng)頭，不俱萬(wàn)難的氣概讓我敬佩。但他剛愎自用，結(jié)果落得了敗走麥城的結(jié)局讓人扼腕嘆息。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)羽的大無(wú)畏的精神，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，也要看到關(guān)羽的不足之處，吸取大意失荊州的教訓(xùn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
我生活的故事讀后感篇五
汪菲大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了一家銀行當(dāng)實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)員。
汪菲的主要工作就是給客戶存款或取款，手續(xù)并不復(fù)雜，即使沒有大學(xué)學(xué)歷，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，也能很快適應(yīng)。
這天上午，銀行顯得有些冷清，汪菲正準(zhǔn)備核算一下剛才的業(yè)務(wù)賬單。一位年約40歲的中年人徑直走進(jìn)銀行，朝她所在的窗口走來(lái)。
“請(qǐng)問您是取款還是存款?”汪菲很有禮貌地問道。“我要取一筆錢?！蹦凶语@得很焦急。說(shuō)完，就將一張存單交給了汪菲。汪菲接過(guò)一看，這是一張定期存單，但還沒有到期，男人急著要取出來(lái)，顯然是有急用。
“先生，這筆存款還沒到期，如果現(xiàn)在就取出來(lái)，您將會(huì)損失一大筆利息的?！蓖舴铺嵝阉?。“哦，那也沒有辦法，我兒子定了一套房子，明天就是交款的最后期限，我必須把它取出來(lái)?！蹦腥艘埠芡锵?，但無(wú)可奈何。
“您兒子買的是哪家樓盤呢?”汪菲追問。“城東的駿景苑二期。”男人回答。“那地方我去過(guò)，我姑媽家就在那兒買的房子?！蓖舴茖?duì)駿景苑不陌生，她曾經(jīng)陪姑媽去那兒不下8趟。而且，對(duì)駿景苑開發(fā)商的付款方式及相關(guān)政策，汪菲也十分清楚，畢竟，她大學(xué)讀的是金融系。
看著這位愁眉苦臉的客戶，汪菲覺得自己可以幫一幫他?！跋壬?，您大可不必把這筆沒到期的錢取出來(lái)?！薄安蝗〕鰜?lái)我哪有錢交房款?”男人無(wú)助地問道?！膀E景苑那里的情況我知道，您可以跟開發(fā)商協(xié)商，先交10%的預(yù)定金，再讓一個(gè)有房產(chǎn)的朋友給您做個(gè)擔(dān)保，剩余的房款可以等您的存款到期后再交。這樣，對(duì)您來(lái)說(shuō)就不會(huì)有什么損失了?！薄斑@樣行嗎?”男人有些不相信。“行的，我姑媽上次買房也是錢不夠，最后是這么解決的。要不，我這里有他們的聯(lián)系電話，我?guī)湍鷨栆粏?”“那真是太感謝了!”男人轉(zhuǎn)憂為喜。
汪菲打通了駿景苑開發(fā)商的電話，說(shuō)出了自己的想法。開發(fā)商因?yàn)楹豌y行多次接觸，認(rèn)識(shí)汪菲，再加上汪菲的建議并不違反公司的規(guī)定，開發(fā)商就當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)了。
通過(guò)汪菲的“額外”努力，不但解決了這位客戶的燃眉之急，還為他減少了一筆利息上的損失。
一個(gè)星期之后，汪菲正在工作，銀行經(jīng)理找到她：“你上次是不是幫助一位客戶解決了房款的交付問題還為他減少了一筆利息損失?”“是啊，怎么了?”汪菲還以為經(jīng)理要批評(píng)她?！澳俏豢蛻羰鞘袌?bào)的一位編輯，他非常感謝你當(dāng)時(shí)幫了他的忙，而且，他對(duì)你的理財(cái)能力十分欣賞。你做一下準(zhǔn)備，等一會(huì)兒他要采訪你。”
其實(shí)，對(duì)待每一位客戶，汪菲都是非常熱情的，盡可能地去幫助他們。對(duì)那位中年男客戶，汪菲也是這樣，并沒有把他當(dāng)做特殊的客戶。她只是認(rèn)真地做好自己的工作，為客戶著想。
關(guān)于銀行職工汪菲熱心助人的報(bào)道很快就在市報(bào)刊登。一時(shí)間，汪菲成了當(dāng)?shù)亍白蠲楞y行業(yè)務(wù)員”。銀行領(lǐng)導(dǎo)也順勢(shì)而為，組建了“汪菲理財(cái)工作室”，不但提高了銀行美譽(yù)度，也為銀行帶來(lái)了更多的儲(chǔ)戶。一年后，汪菲升職，成為客戶經(jīng)理。
職場(chǎng)上，如果你認(rèn)為做好自己的本職是100分，但那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你要想著做到101分，只有這樣，你才會(huì)比別人多出一分成功的機(jī)會(huì)。
我生活的故事讀后感篇六
大約在兩年前，我無(wú)意中在書店里翻閱到了這本書，買回了家。
《我生活的故事》講述了作者海倫?；凱勒在兩歲時(shí)做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時(shí)的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強(qiáng)者，造就了一個(gè)不可思議的奇跡。她在1890年時(shí)，做出了一個(gè)勇敢的決定，就是學(xué)習(xí)說(shuō)話！她一次又一次地試，一次又一次地失敗，可是她不氣餒，當(dāng)她第一次說(shuō)出“天氣很熱”這個(gè)完整的句子時(shí)，她是何等驚喜交加，作者最后克服了種種困難，終于考上了大學(xué)！一個(gè)正常人想考大學(xué)都難，更何況是一個(gè)又盲又聾的小姑娘！但她的成功和“愛”是分不開的，是莎莉文小姐給她的那種讓她一如既往、不知疲倦地乘風(fēng)破浪、勇往直前的“愛”。
作者說(shuō)過(guò)：“生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)，或是一無(wú)是處?！蔽蚁?，她的生命也是充滿了大膽的冒險(xiǎn)吧。
這本書的出版，不僅僅對(duì)那些殘疾人，同時(shí)，也對(duì)我們每一個(gè)健康的人給予了一種強(qiáng)大的震撼。
這本書給了我很多的啟發(fā)。每當(dāng)我覺得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的時(shí)候，就會(huì)想起海倫和她的故事。
《我生活的故事》已影響了一個(gè)多世紀(jì)的人，我相信，它一定會(huì)繼續(xù)影響世人，直至永遠(yuǎn)。
我生活的故事讀后感篇七
《我生活的故事》講述了作者海倫凱勒在兩歲時(shí)做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時(shí)的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強(qiáng)者。下面是有我生活的故事的。
讀后感。
歡迎參閱。
寒假里，我讀了我生活的故事這本事。這本事的主角是一名美國(guó)人，海倫。凱勒，講述的是她生活中發(fā)生的事情。
在海倫。凱勒很小的時(shí)候，因?yàn)樯艘粓?chǎng)很重的疾病，剝奪了她的視力和聽力，使她不能和正常的孩子一樣看美麗的世界，聽優(yōu)美的音樂……命運(yùn)帶給她的無(wú)情重創(chuàng)使她變的乖戾、固執(zhí)，很難與人相處。到后來(lái)，莎莉文小姐成了海倫。凱勒的啟蒙老師，莎莉文小姐教海倫。凱勒通過(guò)依靠自己的雙手的觸覺與別人溝通。莎莉文小姐用游戲教海倫。凱勒學(xué)習(xí)，使海倫。凱勒對(duì)這些產(chǎn)生了濃厚的興趣。她的性格也漸漸變的開朗，活潑，親和，博愛。在莎莉文小姐的鼓勵(lì)下，海倫。凱勒通過(guò)超乎常人的努力和毅力完成了全部的課程。海倫。凱勒按照父母的建議，她寫了霜王，有人認(rèn)為她的文章是剽竊來(lái)的，康貝小姐親自寫信給海倫。凱勒:"將來(lái)總有一天你會(huì)用自己的思想寫出自己的巨著，使許多人從中得到鼓勵(lì)和幫助。"一八九三年十月以前，海倫。凱勒自學(xué)了許多科目。有希臘，羅馬和美國(guó)的歷史書。由于海倫。凱勒那時(shí)侯懂了點(diǎn)法語(yǔ)，便常常自?shī)首詷?，她花了不少時(shí)間來(lái)提高自己的說(shuō)話能力。一八九六年的十月，海倫。凱勒進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)，她還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為進(jìn)入哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備。一九20xx年，海倫。凱勒進(jìn)入了拉德克利夫?qū)W院。
海倫。凱勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比別人多幾百倍，幾千倍。她的毅力超乎了別人的想象，即使海倫。凱勒又聾又啞，但是她不放棄，努力學(xué)習(xí)，活的比平常人更精彩!
《我生活的故事》是聾盲人海倫.凱勒在美美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來(lái)竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊!
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語(yǔ)。
手抄報(bào)。
我設(shè)計(jì)好了字母位置又寫上了幾個(gè)英語(yǔ)小笑話還配上了幾幅圖這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話變得不通順了。我本來(lái)想重做又一想重做多麻煩呀!反正我已經(jīng)做了不通就不通吧!老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)為一句話就要重做那豈不是太累自己了?由于我怕麻煩我的英語(yǔ)手抄報(bào)沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來(lái)老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過(guò)，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎?得讀著我的眼睛濕潤(rùn)了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無(wú)盡的快樂。
海倫所取得的成績(jī)是無(wú)與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過(guò)世界多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過(guò)的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績(jī)，我為什么不能呢?她的故事經(jīng)過(guò)了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
你讀過(guò)《假如給我三天光明》嗎?如果你讀過(guò)，你一定會(huì)對(duì)它的作者記憶深刻。因?yàn)檫@篇文章的作者是一位又聾又瞎的殘疾人，然而她的成就卻是常人也無(wú)法比擬的。她的奇跡經(jīng)歷，感動(dòng)著一代又一代人和一個(gè)又一個(gè)國(guó)家。她的成功，使那些同她一樣生活在陰暗角落里的殘疾人們看到了希望，她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過(guò)的道路。她也是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性。她還因此被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。她就是永遠(yuǎn)被人們所景仰的海倫·凱勒。
懷著好奇與激動(dòng)的心情，我翻開了這本《我生活的故事》，這本由海倫·凱勒親自撰寫的回憶錄，也是這位偉大作家的處女作。讀著讀著，我走進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)生活在沒有光明、沒有色彩、沒有音樂的人的回憶里，聆聽著海倫·凱勒的心聲。讀完了這本書，使我感觸頗深，也從海倫·凱勒的身上學(xué)到了許多，了解了許多。雖然，童年的海倫·凱勒因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在痛苦中養(yǎng)成了霸道的性格，而常常發(fā)脾氣，但這一切隨著她的老師安妮·莎莉文的到來(lái)而改變了，我想海倫·凱勒的生活應(yīng)該是從那時(shí)才重新有了生命。
從海倫·凱勒的身上我們首先看到的是她的天分。無(wú)疑，她從小是一個(gè)天分很高的孩子，六個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)了說(shuō)話，剛滿一歲時(shí)就會(huì)走路了。從她的各個(gè)方面都表現(xiàn)出高人一等的天賦，可是上帝就是喜歡開玩笑，偏偏要在海倫·凱勒成功的路上布滿陷阱，種滿荊棘。在海倫·凱勒一歲半時(shí)，病魔殘酷地奪去了她看世界、聽世界的權(quán)利，從此她生活在一個(gè)與常人不同的世界，我們不禁為海倫·凱勒的天分而感到惋惜，如果她擁有與常人一樣的命運(yùn)，或許她會(huì)更輕易的取得今天的成就，或許她可以不用付出的那么辛苦，或許她可以像其它人一樣痛快的玩一場(chǎng)。但是命運(yùn)就是命運(yùn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有一點(diǎn)漏洞，永遠(yuǎn)都不會(huì)有那么多的“可能”與“或許”，永遠(yuǎn)都是那么的殘酷。
如果說(shuō)天分是無(wú)法培養(yǎng)的，那么勇氣可以。在海倫·凱勒的身上我們看到了無(wú)與倫比的勇氣，這種勇氣是值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。埃麗諾·羅斯福說(shuō)的沒錯(cuò)，海倫·凱勒就是“勇氣的化身”。她勇敢的接受了厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，在這場(chǎng)看不見的斗爭(zhēng)中，她付出了，她努力了，她拼搏了，最終她贏了，她笑了。勇氣是一種偉大的力量，它可以讓跌到的人倔強(qiáng)地爬起來(lái)，它可以讓厭倦生活的人勇敢地活下去，它可以讓遇到挫折的人永遠(yuǎn)不會(huì)灰心喪氣。所以，人們常說(shuō)“活著，需要勇氣!”。面對(duì)海倫·凱勒，面對(duì)她的勇氣，我們真的是無(wú)地自容。
值得學(xué)習(xí)的還有海倫·凱勒的恒心。她可以一遍又一遍的練習(xí)發(fā)音，直到自己的發(fā)音準(zhǔn)確為止。當(dāng)同伴們都在嬉戲時(shí)，她可以忍受著玩耍的誘惑，用比別人多4、5倍的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)功課，來(lái)看書，來(lái)干同樣的一件事。我從來(lái)都沒有見過(guò)耐性與毅力這么好的人，雖然她也會(huì)動(dòng)心，她也會(huì)為命運(yùn)的不公而感到憤憤不平，但她會(huì)很快的忘記所有的不滿，專心于學(xué)習(xí)。她用“忘我就是快樂”的精神克服了生理上缺陷，克服了精神上的痛苦。在她求學(xué)的路上，在她成功的路上，恒心的功勞是不可磨滅的，如果她缺少恒心，她就不會(huì)有今天的成就?？梢?，有一顆恒心對(duì)一個(gè)人的成功是多么的重要。
海倫·凱勒的成就與她的努力也是分不開的。天分再高的人，如果成天游手好閑、無(wú)所事事，即使再高的天分也會(huì)被埋沒，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有不勞而獲，畢竟“天才=99%的努力+1%的天分”。其實(shí)無(wú)論是什么人，再困難的事情，只要肯努力，也一定能夠成功。有一句古話說(shuō)的好“金誠(chéng)所至，金石為開”，說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。無(wú)論何時(shí)何地，有付出就會(huì)有收獲，付出的越多，收獲的也就越多，因?yàn)楦冻鲇肋h(yuǎn)都會(huì)等于收獲。
讀完了這本《我生活的故事》，我們從海倫·凱勒的身上看到了許多，也學(xué)到了許多，感觸也很多。
我生活的故事讀后感篇八
“出生在塔斯甘比鎮(zhèn)的一個(gè)小女孩又育又聾?！边@句話如果當(dāng)成新聞告知于人的話，似乎是微不足道的。但如果把“那個(gè)聾盲小女孩會(huì)讀、會(huì)寫，還考上了哈佛大學(xué)?！?BR> 這句話廣告予世，那就足以震動(dòng)世界。
今天，我讀了海倫·凱勒的《我的人生故事》。其中《沖破逆境》這個(gè)章節(jié)讓我記憶猶新。這章主要講了海倫在劍橋中學(xué)時(shí)遇到的種種困難。代數(shù)、幾何是海倫學(xué)習(xí)最大的障礙，可是海倫從來(lái)沒有放棄。她在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，可考試時(shí)學(xué)校卻不允許沙莉文老師為海倫讀題。讀題的老師臨時(shí)換成尤金.c.文尼，考試時(shí)統(tǒng)一用她不熟悉的美式盲文……一串突如其來(lái)的打擊并沒有擊垮海倫，反而激起了她的斗志。海倫連夜學(xué)習(xí)，掌握了美式盲文，最后樂觀地進(jìn)了考場(chǎng)。終于，代數(shù)、幾何兩個(gè)攔路虎被她戰(zhàn)勝了。
我被海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格深深地吸引住了。
她認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子好像一幅幅畫展現(xiàn)在我的腦海中。代數(shù)、幾何對(duì)常人來(lái)說(shuō)已是非常困難的了，更何況對(duì)一個(gè)盲聾人，而海倫卻沒有因?yàn)樽陨砣焙抖鴹墝W(xué)它們，她用比常人多十幾倍的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，雖然這很痛苦，可海倫還是頂住了。我仿佛看見了她抿緊的嘴唇、堅(jiān)毅的表情。我相信，在生命旅途中，她一定能戰(zhàn)勝一切困難。她的精神，值得學(xué)習(xí)和贊頌。
正如書中最后一句話所說(shuō)：不要埋怨別人，只要自己努力，克服那些困難，即使失敗了也不會(huì)太傷心，我堅(jiān)信那只是偶然，而必然則是你肯定會(huì)成功!
我生活的故事讀后感篇九
《我生活的故事》（thestoryofmylife）是美國(guó)著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細(xì)地介紹和講述了海倫·凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場(chǎng)疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識(shí)世界，以優(yōu)秀成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個(gè)又聾又盲還有些啞的小女孩，后來(lái)居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語(yǔ)五種語(yǔ)言，學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，這是一個(gè)多么不可思議的奇跡??！她的好學(xué)仿佛與生俱來(lái)，但讓她取得成就的根本性因素其實(shí)是海倫·凱勒面對(duì)困難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出來(lái)的那種超出常人的毅力。一個(gè)又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字。但學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會(huì)識(shí)字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時(shí)同一個(gè)發(fā)音甚至要練幾個(gè)小時(shí)。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
海倫·凱勒對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識(shí)，對(duì)比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時(shí)間嗎？海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無(wú)論是誰(shuí)，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時(shí)剛接受教育三個(gè)半月寫的，也有21歲時(shí)文筆成熟時(shí)寫的。無(wú)論是7歲時(shí)她那稚嫩的甚至沒有標(biāo)點(diǎn)和署名的信，還是21歲時(shí)細(xì)膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時(shí)天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂觀豁達(dá)，和對(duì)世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無(wú)傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們?cè)摵煤媒佑|這個(gè)世界，為自己的理想而努力呀！
我生活的故事讀后感篇十
“愛，有點(diǎn)象太陽(yáng)沒出來(lái)來(lái)以前天空中的云彩，云彩你是摸不著的，但你卻能感覺到雨，而且知道花草和干枯的土地在熱天里待到雨水會(huì)多么高興。愛也是摸不著的，但你卻能感到愛所帶來(lái)的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想去玩?！?BR> 多么形象的比喻啊！散文詩(shī)般優(yōu)美，富有情趣。這是美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒自傳《我生活的故事》（廣播出版社出版）中的一段記述，是海倫·凱勒的老師莎莉文在回答她提出的問題。而讀過(guò)此書的人都會(huì)共同地感到，這正是莎莉文小姐自身精神的寫照。就是她，把自己深深的愛融匯于日常的具體教育活動(dòng)中，盡心盡意地培育養(yǎng)海倫·凱勒這朵受到過(guò)摧殘的嫩苗。
雖然已是笫二次讀這本書了，但我仍難以平息心潮的漣漪。我為海倫·凱勒異乎常人的毅力所深深感動(dòng):從一歲半起就變成又盲又聾又啞的凱勒，后來(lái)居然成為通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者，這是多么不可思議的奇跡。無(wú)怪乎馬克·吐溫把凱勒與拿破侖相提并論，稱其為十幾世紀(jì)出現(xiàn)的兩個(gè)杰出人物。然而，使我更受感動(dòng)的是她的啟蒙老師安妮·莎莉文小姐，可以說(shuō)這奇跡有一半是她創(chuàng)造出來(lái)的，是她崇髙的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。正象海倫·凱勒說(shuō)的那樣：“我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂，無(wú)不由他的愛所點(diǎn)化而成?！?BR> 的確，莎莉文的教育方法是與眾不同的，她不是把凱勒關(guān)在房里進(jìn)行死板的、注入式的傳統(tǒng)教育，而是經(jīng)常帶領(lǐng)她在曠野中進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中教給她所需要的知識(shí)。莎莉文說(shuō)：“當(dāng)某一行動(dòng)需要用上某一詞的時(shí)候教給她，她很少會(huì)忘記。當(dāng)某一行動(dòng)需要用某一短語(yǔ)或句子去敘述的時(shí)候，她學(xué)這個(gè)短語(yǔ)或句子就象學(xué)一個(gè)單詞那么容易?！薄耙贿M(jìn)課室，他們就不再是戲劇的主角。他們呆坐著看著老師講這講那，這不能引起他們的求知欲。消極被動(dòng)不能剌激起興趣和精力。孩子們都熱心學(xué)習(xí)他們想知道的東西，而對(duì)你要他們知道的東西則不感興趣。”這是她教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。她就是這樣，把自己無(wú)形的愛融注于這種得體的教育之中。凱勒成長(zhǎng)的每一頁(yè)歷程，無(wú)不印記著這位老師的愛和心血。
一頁(yè)頁(yè)往下讀，我仿佛隨同她們散步到牛房，看著莎莉文怎樣使幼小的凱勒明白“水”這個(gè)字就是正在自己手上流過(guò)的這清涼而奇妙的東西i我好似隨同她們漫步于“凱勒登陸場(chǎng)”，在那里用鵝卵石筑湖、造堤、建島、開河，邊玩邊學(xué)著地理》我又仿佛隨同她們來(lái)到充滿陽(yáng)光的樹林里，聞著松脂的馨香，野葡萄的芳菲，聽到小鳥親切地呢喃和婉轉(zhuǎn)的歌唱，享受著自然的思賜。我霍然領(lǐng)悟了“愛”這一抽象詞匯的含義，懂得了有許多看不見的線聯(lián)結(jié)著自己和其他人的心靈。
教育，多么神奇的力量啊！它能給弱者以勇氣，化貧匱為富有，給病殘者以健全完整的思想，賦予生命新的內(nèi)容和光彩。正是象莎莉文這樣美好的教育品德和教育方法創(chuàng)造了這世間的奇跡和許多美好的事物，升華了無(wú)數(shù)靈魂。
掩卷深思，我渾身充溢著激情。我在心里默默地說(shuō)：趕快行動(dòng)吧！象莎莉文那樣去教育，做一朵愛的云彩，化作無(wú)聲的細(xì)雨，去滋潤(rùn)那土地和稚嫩的花草。
我生活的故事讀后感篇十一
很慶幸能讀到這本書《我生活的故事》。海倫.凱勒，出生于1880年，亞拉巴馬州，是一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)生活在沒有光明、沒有色彩、沒有音樂的環(huán)境中，自信而又好學(xué)的女孩。這樣一個(gè)又聾又啞的女孩喚醒了人民的靈魂。他有著發(fā)憤圖強(qiáng)的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力?！白笄鹗?，厥有國(guó)語(yǔ)，孫子臏腳，兵法修列”，這不也正體現(xiàn)了她的精神嗎？！
她從七歲開始學(xué)習(xí)，十二歲自己寫了第一部小說(shuō)，后來(lái)精通了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，成為十九世紀(jì)著名的作家，教育家。這些無(wú)不使我感到震憾。知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。同樣，也喚醒人民的靈魂，并給予光明、希望、快樂、自由。那曇花一現(xiàn)，不過(guò)象征而已。人間的缺憾，也會(huì)成為圓滿。
那無(wú)法形容的，這里已經(jīng)完成。樹根埋藏在陰暗的泥土中，卻分享到樹頂?shù)挠鋹?，想象那充滿陽(yáng)光的天空，鳥兒在飛翔，??！這是因?yàn)橥匀挥兄缠Q，所以我也理解了看不見得東西?！镀孥E的誕生》海倫.凱勒說(shuō)：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。
夏日流逝，用什么安慰我的寂寞，惟有那絢多彩的秋葉，現(xiàn)在的忙碌是為了將來(lái)的享受。
我生活的故事讀后感篇十二
終于，恐懼時(shí)刻降臨，如果你覺得自己準(zhǔn)備就緒，那么你實(shí)在是搶到了一個(gè)有利位置，這就是說(shuō)，你能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間召喚到你思想的潛能，從而有助于你向更高的層次邁進(jìn)。有一種情況是經(jīng)常發(fā)生的——任憑你百般召喚也無(wú)人理睬。而最令人感到困惑和懊惱的是，正當(dāng)你需要調(diào)動(dòng)記憶和縝密的鑒別力的當(dāng)口，你所有的這些能力竟然振翅高飛，離你而去了。也就是說(shuō)，你已經(jīng)在不知不覺間儲(chǔ)存了如此多的問題，而這些問題總會(huì)在緊要關(guān)頭將你拉下馬。
從浪漫到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我所獲頗豐，可以說(shuō)，如果沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)了解到事物的真諦。在諸多經(jīng)驗(yàn)之中，最寶貴的就是關(guān)于“忍耐的學(xué)問”?！叭棠汀苯探o我們這樣一種求學(xué)心態(tài)——我們應(yīng)該把接受教育的過(guò)程視做一次鄉(xiāng)間散步，從容不迫之間，我們的思想就會(huì)敞開胸懷，盡情地接納天地萬(wàn)物。這樣求得的知識(shí)猶如一波無(wú)聲的思想潮汐，將我們的靈魂悄然浸潤(rùn)?！爸R(shí)就是力量”固然正確，但是，知識(shí)更應(yīng)該是愉快的，因?yàn)橐獡碛兄R(shí)——特別是廣博、深?yuàn)W的知識(shí)——就需要我們具備去蕪存真、點(diǎn)石成金的本事。
我是懷著惴惴不安的心情書寫我生活的歷史的。在我整個(gè)的童年時(shí)代，生活猶如籠罩在我身邊的一團(tuán)金色霧靄。冥冥之中，我是懵懂而遲疑地揭開生活的迷帳的。每當(dāng)我試圖分辨孩童時(shí)期記憶的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，往昔的時(shí)光美好而真實(shí)，它如同一條紐帶，同此時(shí)此刻的我緊緊相連。
房子完全被葡萄藤、攀爬的薔薇和金銀花覆蓋了，從花園望去，那里就像一個(gè)巨大的涼亭。而那個(gè)小門廊則被滿眼的黃玫瑰和南方天冬草所遮蔽。因此這里就變成了蜂雀和蜜蜂最常出沒的地方。
快樂的日子并沒有持續(xù)多久。一個(gè)短暫的春天，知更鳥和嘲鶇的啁啾余音繚繞；一個(gè)花果繁盛的夏天；一個(gè)金黃色的秋天——時(shí)光倏忽即逝，在一個(gè)如饑似渴、欣喜異常的幼兒腳下，季節(jié)留下了自己最后的禮物。
我會(huì)在睡覺過(guò)程中驚悸著醒來(lái)，隨之而來(lái)的是巨大的痛楚和迷惑，我試圖轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，然而它是如此地干澀灼熱；我把頭扭向墻壁，因?yàn)槟抢镌忻匀说牧凉?，但是我只能看到暗淡模糊的一片，而且每天都在變暗。除了這些短暫的記憶，也就不曾剩下別樣的東西了。事實(shí)上，這些回憶如夢(mèng)似幻，恰如一場(chǎng)噩夢(mèng)。漸漸地，我變得習(xí)慣于被寂靜和黑暗所圍裹，我也沒有意識(shí)到這種生活有什么與眾不同，直到她——我的老師到來(lái)的那一天——她引導(dǎo)我進(jìn)入了精神自由的境界。
假如我們?cè)?jīng)看見，“那一天就屬于我們，那一天所展示的一切就屬于我們”。
早年的很多事情都被我牢牢地記在心里，雖然互不相干，但是它們是如此清晰，宛如歷歷在目，它們加劇了我對(duì)沉寂、無(wú)助而迷惘的生活的思考。
1896年，當(dāng)時(shí)我住在北方，正愜意地享受著夏日最后的時(shí)光，就是在那個(gè)時(shí)候，我聽到了父親的死訊。他死于一次突發(fā)疾病，經(jīng)歷了短暫的痛苦后，人就這么離去了。父親的死亡是我人生中第一次感受到的巨大悲慟——也使我第一次對(duì)死亡有了自己的認(rèn)識(shí)。我又如何描述我的母親呢？她離我是那么近，對(duì)我而言，用語(yǔ)言來(lái)描述她是近乎失禮的舉動(dòng)。
但是有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小妹妹安靜地躺在搖籃里熟睡。現(xiàn)在只能做出這樣的推測(cè)，那時(shí)根本就沒有愛和親情的紐帶能束縛住我的憤怒。于是，我沖過(guò)去把搖籃翻了個(gè)個(gè)兒，要不是母親上前抓住了她，妹妹也許會(huì)被我殺死。所以說(shuō)，當(dāng)我們行走在備感孤獨(dú)的幽谷之中，我們才會(huì)逐漸了解到充滿關(guān)愛的言行以及友情所帶給我們的感動(dòng)。后來(lái)，當(dāng)我重新恢復(fù)了人類友愛的本性后，我和米爾德萊德已經(jīng)成長(zhǎng)為彼此交心的姊妹。無(wú)論世事如何變化，我們倆都愿意手拉手地面對(duì)眼前的一切，雖然她不懂我的手語(yǔ)，而我也不明白她那些孩子氣的語(yǔ)言。
我生活的故事讀后感篇十三
《我生活的故事》是聾盲人海倫·凱勒在美美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來(lái)竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡?。?BR> 由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語(yǔ)手抄報(bào)，我設(shè)計(jì)好了字母位置，又寫上了幾個(gè)英語(yǔ)小笑話，還配上了幾幅圖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來(lái)想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧！老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語(yǔ)手抄報(bào)沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來(lái)老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過(guò)，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤(rùn)了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無(wú)盡的快樂。
海倫所取得的成績(jī)是無(wú)與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過(guò)世界多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過(guò)的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績(jī)，我為什么不能呢？她的故事經(jīng)過(guò)了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
我生活的故事讀后感篇十四
在讀美國(guó)作家海倫?凱勒的《我生活的故事》之前，我從未感受過(guò)一個(gè)人可以從大自然中領(lǐng)悟到如此美妙的樂趣，更不相信這些觸動(dòng)人們心靈的感受出自于一個(gè)又聾又盲又啞的人?？墒牵?凱勒做到了。她用自己的傳奇給人生作了一個(gè)新的詮釋。
還記得文中給我印象最深的一段：
“我又問老師：‘愛是不是太陽(yáng)?’。
她答道：‘愛有點(diǎn)像太陽(yáng)沒出來(lái)以前天空中的云彩……’。
剎那間，我明白了其中的道理――我感覺到許多看不見的線連結(jié)著我的心靈和其他人的心靈。”
這些充滿著光明，連接著作者和他人心靈的線就是愛。如同太陽(yáng)沒出來(lái)以前的云朵，沒有人能抓住云朵，卻人人都能感受到雨的滋潤(rùn)。也沒有人能抓得著愛，卻人人都會(huì)感受它帶來(lái)的甜蜜、幸福和慰籍。
海倫?凱勒就是這樣。因?yàn)樾闹杏袑?duì)父母的愛，海倫用她的努力呼喚出了人世間最感人的一句話――“媽媽”;因?yàn)樾闹杏袑?duì)沙莉文老師的愛，海倫堅(jiān)持不懈，終于在哈佛大學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言;因?yàn)樾闹杏袑?duì)大自然的熱愛，海倫用她的心描繪著這個(gè)她從未見過(guò)卻真實(shí)感受到的世界。她把別人看到的光明當(dāng)作自己的太陽(yáng)，她把別人聽到的音樂當(dāng)作自己的交響曲，她把別人嗅到的芬芳當(dāng)作自己熟悉的味道，她把別人嘴角的微笑當(dāng)作自己最快樂的幸福。這個(gè)似乎被命運(yùn)拋棄、幾乎與世隔絕的女孩用心中的愛點(diǎn)亮她的整個(gè)世界。
海倫?凱勒是值得敬佩的。當(dāng)?shù)肓松顪Y一樣的不幸的時(shí)候，她從不消沉，從不討厭任何人，對(duì)整個(gè)世界充滿感激;她向所有人打開心扉，用自己對(duì)世界的愛幫助那些和她一樣的心靈。
讓我們一起用愛的光點(diǎn)亮整個(gè)世界。
我生活的故事讀后感篇十五
這個(gè)暑假，我看了《雷鋒的故事》這本書。心里久久不能平靜，被雷鋒生前的事跡一直感動(dòng)著。雷鋒出生在湖南望城縣一個(gè)農(nóng)民的家里，年僅7歲就成了孤兒，受盡了地主的壓迫，后來(lái)在黨的關(guān)懷下成為了一個(gè)光榮的解放軍戰(zhàn)士。
雷鋒叔叔是一個(gè)熱愛生活，充滿愛心，樂于助人的人。在他生前的。
日記。
中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。這感人的話無(wú)不讓人流淚，讓人心靈震撼嗎?他把幫助別人當(dāng)作生活習(xí)慣和快樂。他會(huì)把全部的積蓄200元錢獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，而自己只留3元。他善于從小事做起，走一路好事也做一路，難怪“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話在人群中傳開了。是啊!一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。而雷鋒叔叔就用他的實(shí)際行動(dòng)為人們做了一輩子好事。
雷鋒叔叔是一個(gè)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦的人。他常常會(huì)說(shuō)：“我是一顆‘螺絲釘’，黨要把我擰到哪里，我就在哪里起作用。”這句話表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。他說(shuō)道做到，無(wú)論黨交給他什么任務(wù)，都一絲不茍，從無(wú)半點(diǎn)怨言。他會(huì)在電影還沒開始時(shí)默默地看書，在別人休息時(shí)努力學(xué)習(xí)。碰到技術(shù)問題，他會(huì)虛心地請(qǐng)教別人，對(duì)于自己的過(guò)失會(huì)樂意地接受別人的批評(píng)。的確，雷鋒叔叔在工作、學(xué)習(xí)上，會(huì)像夏天火熱般地投入。
雷鋒叔叔是一個(gè)普通的士兵，然而他在平凡的工作崗位上獻(xiàn)出了年輕的22歲生命。他的犧牲引起了社會(huì)極大的反響，人們紛紛自愿來(lái)送別這位黨的好兒子。毛主席親自給雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”的歌唱響了祖國(guó)大地，他的事跡永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
雷鋒叔叔走了，他把他的青春給了黨，給了人們。作為我們這一代，我們學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。我們要像他那樣，用滿腔的熱情，堅(jiān)持不懈地做有益社會(huì)公眾的平凡小事，讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿愛心，讓社會(huì)更和諧。
上述，是一篇段落清楚，用詞相對(duì)準(zhǔn)確的文章。
我生活的故事讀后感篇十六
“忘我就是快樂”——海倫凱勒。
我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)成我的太陽(yáng)，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福。讀到這里覺得很感動(dòng)，海倫凱勒是個(gè)可憐的孩子，又是個(gè)幸福的孩子，有那么多好心人的幫助，讓她實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，但是她的奇跡還是多半歸功于她自己，她感受愛的能力，對(duì)生活的熱愛，她的樂觀和聰明，既有智商，更有情商。她始終讓人感到正面的向上的力量，向凱勒學(xué)習(xí)！
我生活的故事讀后感篇十七
今天，我讀了一本書，名叫《我生活的故事》。她的作者是19美國(guó)當(dāng)代著名聾、盲女作家海倫·凱勒。
故事講的是海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽力，接著她又喪失了說(shuō)話的能力。然而就在那黑暗、寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，成為了一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的著名的女作家和教育家。她走遍美國(guó)各地和世界上的其它國(guó)家，為盲人學(xué)校募集基金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了各地各國(guó)民眾的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家的嘉獎(jiǎng)。1959年聯(lián)合國(guó)曾發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。
海倫·凱勒幼年得病致殘以后，愚昧而又乖戾，幾乎成了一個(gè)無(wú)可救藥的廢物，但后來(lái)卻成長(zhǎng)為一個(gè)有文化修養(yǎng)、受人尊敬的人，這確實(shí)是一個(gè)奇跡。難怪馬克·吐溫說(shuō)，19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。而這個(gè)奇跡可以說(shuō)有一半是海倫·凱勒的老師安妮·莎莉文創(chuàng)造出來(lái)的，是她崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。
讀了這本書，我明白了海倫盡管是一個(gè)殘疾人，但是她刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
作為身體健康的兒童我們應(yīng)該做得比她更好，在以后的生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)她的高尚的品德。
我生活的故事讀后感篇十八
《我生活的故事》是聾盲人海倫凱勒在美美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來(lái)竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡??！
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語(yǔ)手抄報(bào)，我設(shè)計(jì)好了字母位置，又寫上了幾個(gè)英語(yǔ)小笑話，還配上了幾幅圖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來(lái)想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧！老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語(yǔ)手抄報(bào)沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來(lái)老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過(guò)，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤(rùn)了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。
得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無(wú)盡的快樂。
海倫所取得的成績(jī)是無(wú)與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過(guò)世界多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人―丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過(guò)的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績(jī)，我為什么不能呢？她的故事經(jīng)過(guò)了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
我生活的故事讀后感篇十九
《我生活的故事》（thestoryofmylife）是美國(guó)著名盲人教育家及作家海倫?凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細(xì)地介紹和講述了海倫?凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個(gè)名叫海倫?凱勒的小姑娘因一場(chǎng)疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識(shí)世界，以優(yōu)秀成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個(gè)又聾又盲還有些啞的小女孩，后來(lái)居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語(yǔ)五種語(yǔ)言，學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，這是一個(gè)多么不可思議的奇跡??！她的好學(xué)仿佛與生俱來(lái)，但讓她取得成就的根本性因素其實(shí)是海倫?凱勒面對(duì)困難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出來(lái)的那種超出常人的毅力。一個(gè)又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字。但學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會(huì)識(shí)字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時(shí)同一個(gè)發(fā)音甚至要練幾個(gè)小時(shí)。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
海倫?凱勒對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識(shí)，對(duì)比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時(shí)間嗎？海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無(wú)論是誰(shuí)，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時(shí)剛接受教育三個(gè)半月寫的，也有21歲時(shí)文筆成熟時(shí)寫的。無(wú)論是7歲時(shí)她那稚嫩的甚至沒有標(biāo)點(diǎn)和署名的信，還是21歲時(shí)細(xì)膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時(shí)天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂觀豁達(dá)，和對(duì)世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無(wú)傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們?cè)摵煤媒佑|這個(gè)世界，為自己的理想而努力呀！
我生活的故事讀后感篇一
今天，我懷著無(wú)限敬佩的心情，反復(fù)閱讀《海倫?凱勒》這篇文章，其中的這一句話給我留下的印象最深：“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)甘霖，她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血?！?BR> 海倫是一個(gè)盲聾啞人，可是最終這位身患?xì)埣驳呐s成為了一名世界聞名的作家！這是為什么？在讀了這篇文章之后，我找到了答案――那是因?yàn)樗幸环N敢于面對(duì)任何困難的頑強(qiáng)意志。
海倫每學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，都要比別人付出得多的多，但是她沒有退縮，一直讀完哈佛大學(xué)。她超常的毅力和頑強(qiáng)的精神，戰(zhàn)勝了病魔。她沒有向命運(yùn)低頭，不僅自己取得成功，而且還幫助了許多的殘疾人。
說(shuō)起海倫，我不禁想起了史蒂芬?霍金，他完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，而且被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。40年過(guò)去了，疾病已經(jīng)使霍金的身體徹底的變了形。醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金最多只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并且在這種艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他的思想飛出了地球、太陽(yáng)系……他用自己的大腦探索了黑洞的變化，他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。
一個(gè)真正的強(qiáng)者，是能夠勇敢面對(duì)任何困難、嘲笑任何厄運(yùn)的人。因?yàn)槔щy和厄運(yùn)不僅傷害不了他，反而能使他的力量變得更加強(qiáng)大起來(lái)――這便是《海倫?凱勒》帶給我的啟迪！
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我生活的故事讀后感篇二
讀完《我生活的故事》這本書，我覺得海倫·凱勒很堅(jiān)強(qiáng)。她有著那種對(duì)生命的熱愛，對(duì)光明和自由的渴望與追求，令我感動(dòng)。她客服困難、超越自我的勇氣和毅力，令我震撼。
雖然她看不見，但她的世界陽(yáng)光燦爛、色彩紛呈；她也聽不見，但她的世界充滿著美妙與和諧之音。
當(dāng)我們還只有一歲半時(shí)，海倫她卻變成了一個(gè)又聾又盲又啞的嬰兒，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的打擊?？珊髞?lái)她卻變成一個(gè)通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者。她創(chuàng)造了多么驚人的奇跡！她說(shuō)：“我的降生是很簡(jiǎn)單而又普通的，無(wú)異于其他的小生命。”
書中說(shuō)，當(dāng)她在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材都沒有盲文的版本，要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她的手上，因此她預(yù)習(xí)功課的時(shí)間要比別人都多。然而當(dāng)她花費(fèi)時(shí)間預(yù)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)卻在外面嬉戲玩耍，這使她忍受不了。但是她卻克制了這種想法，她得振作精神，把那些不平一笑置之。因?yàn)橐粋€(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨(dú)自攀登奇山險(xiǎn)峰。既然沒有一條到達(dá)頂峰的平坦大道，她就得走自己的迂回曲折的小路。
她有著比我們都惡劣的條件，失去光明，失去聽覺，失去與人交流的能力，但她仍通過(guò)自己的努力和他人的幫助，慢慢走向大學(xué)。她面臨老天對(duì)她如此不公平的待遇，卻依舊能走出黑暗，勇敢面對(duì)人生，她的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我們也要學(xué)著她，有一種不服輸?shù)木瘢谀睦锏咕驮谀睦锱榔饋?lái)！
海倫是我們心中的楷模…她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩！
我生活的故事讀后感篇三
《我生活的故事》是聾盲人海倫。凱勒在美美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來(lái)竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊！
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語(yǔ)手抄報(bào)，我設(shè)計(jì)好了字母位置，又寫上了幾個(gè)英語(yǔ)小笑話，還配上了幾幅圖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來(lái)想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧！老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語(yǔ)手抄報(bào)沒被老師選上。
我生活的故事讀后感篇四
我看過(guò)許多的名著，但我最喜愛的是《三國(guó)演義》，書中人物眾多，有足智多謀的諸葛亮，勇猛直率的張飛，忠心護(hù)主的趙云等，但我最喜歡的人物是關(guān)羽，他武藝高強(qiáng)，重情重義，是一個(gè)忠義智勇兼?zhèn)涞娜?，他的許多故事讓我欽佩不已。
關(guān)羽身高九尺，棗紅臉色，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。他與劉備、張飛兄弟桃園三結(jié)義；他不貪曹操給他的重賞，千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將終使三兄弟重聚；他秉燭達(dá)旦，好讀左氏春秋，能誦如流；他為醫(yī)箭傷刮骨療毒時(shí)，一面食肉飲酒，一面與馬良下棋，神態(tài)自若，似乎沒有疼痛的感覺。如此英雄氣概，更讓我深深地著迷。
讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺，書中精彩的故事不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更重要的教會(huì)了我如何讓做人做事。關(guān)羽的那種義字當(dāng)頭，不俱萬(wàn)難的氣概讓我敬佩。但他剛愎自用，結(jié)果落得了敗走麥城的結(jié)局讓人扼腕嘆息。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)羽的大無(wú)畏的精神，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，也要看到關(guān)羽的不足之處，吸取大意失荊州的教訓(xùn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
我生活的故事讀后感篇五
汪菲大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了一家銀行當(dāng)實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)員。
汪菲的主要工作就是給客戶存款或取款，手續(xù)并不復(fù)雜，即使沒有大學(xué)學(xué)歷，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，也能很快適應(yīng)。
這天上午，銀行顯得有些冷清，汪菲正準(zhǔn)備核算一下剛才的業(yè)務(wù)賬單。一位年約40歲的中年人徑直走進(jìn)銀行，朝她所在的窗口走來(lái)。
“請(qǐng)問您是取款還是存款?”汪菲很有禮貌地問道。“我要取一筆錢?！蹦凶语@得很焦急。說(shuō)完，就將一張存單交給了汪菲。汪菲接過(guò)一看，這是一張定期存單，但還沒有到期，男人急著要取出來(lái)，顯然是有急用。
“先生，這筆存款還沒到期，如果現(xiàn)在就取出來(lái)，您將會(huì)損失一大筆利息的?！蓖舴铺嵝阉?。“哦，那也沒有辦法，我兒子定了一套房子，明天就是交款的最后期限，我必須把它取出來(lái)?！蹦腥艘埠芡锵?，但無(wú)可奈何。
“您兒子買的是哪家樓盤呢?”汪菲追問。“城東的駿景苑二期。”男人回答。“那地方我去過(guò)，我姑媽家就在那兒買的房子?！蓖舴茖?duì)駿景苑不陌生，她曾經(jīng)陪姑媽去那兒不下8趟。而且，對(duì)駿景苑開發(fā)商的付款方式及相關(guān)政策，汪菲也十分清楚，畢竟，她大學(xué)讀的是金融系。
看著這位愁眉苦臉的客戶，汪菲覺得自己可以幫一幫他?！跋壬?，您大可不必把這筆沒到期的錢取出來(lái)?！薄安蝗〕鰜?lái)我哪有錢交房款?”男人無(wú)助地問道?！膀E景苑那里的情況我知道，您可以跟開發(fā)商協(xié)商，先交10%的預(yù)定金，再讓一個(gè)有房產(chǎn)的朋友給您做個(gè)擔(dān)保，剩余的房款可以等您的存款到期后再交。這樣，對(duì)您來(lái)說(shuō)就不會(huì)有什么損失了?！薄斑@樣行嗎?”男人有些不相信。“行的，我姑媽上次買房也是錢不夠，最后是這么解決的。要不，我這里有他們的聯(lián)系電話，我?guī)湍鷨栆粏?”“那真是太感謝了!”男人轉(zhuǎn)憂為喜。
汪菲打通了駿景苑開發(fā)商的電話，說(shuō)出了自己的想法。開發(fā)商因?yàn)楹豌y行多次接觸，認(rèn)識(shí)汪菲，再加上汪菲的建議并不違反公司的規(guī)定，開發(fā)商就當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)了。
通過(guò)汪菲的“額外”努力，不但解決了這位客戶的燃眉之急，還為他減少了一筆利息上的損失。
一個(gè)星期之后，汪菲正在工作，銀行經(jīng)理找到她：“你上次是不是幫助一位客戶解決了房款的交付問題還為他減少了一筆利息損失?”“是啊，怎么了?”汪菲還以為經(jīng)理要批評(píng)她?！澳俏豢蛻羰鞘袌?bào)的一位編輯，他非常感謝你當(dāng)時(shí)幫了他的忙，而且，他對(duì)你的理財(cái)能力十分欣賞。你做一下準(zhǔn)備，等一會(huì)兒他要采訪你。”
其實(shí)，對(duì)待每一位客戶，汪菲都是非常熱情的，盡可能地去幫助他們。對(duì)那位中年男客戶，汪菲也是這樣，并沒有把他當(dāng)做特殊的客戶。她只是認(rèn)真地做好自己的工作，為客戶著想。
關(guān)于銀行職工汪菲熱心助人的報(bào)道很快就在市報(bào)刊登。一時(shí)間，汪菲成了當(dāng)?shù)亍白蠲楞y行業(yè)務(wù)員”。銀行領(lǐng)導(dǎo)也順勢(shì)而為，組建了“汪菲理財(cái)工作室”，不但提高了銀行美譽(yù)度，也為銀行帶來(lái)了更多的儲(chǔ)戶。一年后，汪菲升職，成為客戶經(jīng)理。
職場(chǎng)上，如果你認(rèn)為做好自己的本職是100分，但那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你要想著做到101分，只有這樣，你才會(huì)比別人多出一分成功的機(jī)會(huì)。
我生活的故事讀后感篇六
大約在兩年前，我無(wú)意中在書店里翻閱到了這本書，買回了家。
《我生活的故事》講述了作者海倫?；凱勒在兩歲時(shí)做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時(shí)的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強(qiáng)者，造就了一個(gè)不可思議的奇跡。她在1890年時(shí)，做出了一個(gè)勇敢的決定，就是學(xué)習(xí)說(shuō)話！她一次又一次地試，一次又一次地失敗，可是她不氣餒，當(dāng)她第一次說(shuō)出“天氣很熱”這個(gè)完整的句子時(shí)，她是何等驚喜交加，作者最后克服了種種困難，終于考上了大學(xué)！一個(gè)正常人想考大學(xué)都難，更何況是一個(gè)又盲又聾的小姑娘！但她的成功和“愛”是分不開的，是莎莉文小姐給她的那種讓她一如既往、不知疲倦地乘風(fēng)破浪、勇往直前的“愛”。
作者說(shuō)過(guò)：“生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)，或是一無(wú)是處?！蔽蚁?，她的生命也是充滿了大膽的冒險(xiǎn)吧。
這本書的出版，不僅僅對(duì)那些殘疾人，同時(shí)，也對(duì)我們每一個(gè)健康的人給予了一種強(qiáng)大的震撼。
這本書給了我很多的啟發(fā)。每當(dāng)我覺得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的時(shí)候，就會(huì)想起海倫和她的故事。
《我生活的故事》已影響了一個(gè)多世紀(jì)的人，我相信，它一定會(huì)繼續(xù)影響世人，直至永遠(yuǎn)。
我生活的故事讀后感篇七
《我生活的故事》講述了作者海倫凱勒在兩歲時(shí)做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時(shí)的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強(qiáng)者。下面是有我生活的故事的。
讀后感。
歡迎參閱。
寒假里，我讀了我生活的故事這本事。這本事的主角是一名美國(guó)人，海倫。凱勒，講述的是她生活中發(fā)生的事情。
在海倫。凱勒很小的時(shí)候，因?yàn)樯艘粓?chǎng)很重的疾病，剝奪了她的視力和聽力，使她不能和正常的孩子一樣看美麗的世界，聽優(yōu)美的音樂……命運(yùn)帶給她的無(wú)情重創(chuàng)使她變的乖戾、固執(zhí)，很難與人相處。到后來(lái)，莎莉文小姐成了海倫。凱勒的啟蒙老師，莎莉文小姐教海倫。凱勒通過(guò)依靠自己的雙手的觸覺與別人溝通。莎莉文小姐用游戲教海倫。凱勒學(xué)習(xí)，使海倫。凱勒對(duì)這些產(chǎn)生了濃厚的興趣。她的性格也漸漸變的開朗，活潑，親和，博愛。在莎莉文小姐的鼓勵(lì)下，海倫。凱勒通過(guò)超乎常人的努力和毅力完成了全部的課程。海倫。凱勒按照父母的建議，她寫了霜王，有人認(rèn)為她的文章是剽竊來(lái)的，康貝小姐親自寫信給海倫。凱勒:"將來(lái)總有一天你會(huì)用自己的思想寫出自己的巨著，使許多人從中得到鼓勵(lì)和幫助。"一八九三年十月以前，海倫。凱勒自學(xué)了許多科目。有希臘，羅馬和美國(guó)的歷史書。由于海倫。凱勒那時(shí)侯懂了點(diǎn)法語(yǔ)，便常常自?shī)首詷?，她花了不少時(shí)間來(lái)提高自己的說(shuō)話能力。一八九六年的十月，海倫。凱勒進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)，她還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為進(jìn)入哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備。一九20xx年，海倫。凱勒進(jìn)入了拉德克利夫?qū)W院。
海倫。凱勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比別人多幾百倍，幾千倍。她的毅力超乎了別人的想象，即使海倫。凱勒又聾又啞，但是她不放棄，努力學(xué)習(xí)，活的比平常人更精彩!
《我生活的故事》是聾盲人海倫.凱勒在美美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來(lái)竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊!
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語(yǔ)。
手抄報(bào)。
我設(shè)計(jì)好了字母位置又寫上了幾個(gè)英語(yǔ)小笑話還配上了幾幅圖這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話變得不通順了。我本來(lái)想重做又一想重做多麻煩呀!反正我已經(jīng)做了不通就不通吧!老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)為一句話就要重做那豈不是太累自己了?由于我怕麻煩我的英語(yǔ)手抄報(bào)沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來(lái)老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過(guò)，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎?得讀著我的眼睛濕潤(rùn)了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無(wú)盡的快樂。
海倫所取得的成績(jī)是無(wú)與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過(guò)世界多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過(guò)的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績(jī)，我為什么不能呢?她的故事經(jīng)過(guò)了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
你讀過(guò)《假如給我三天光明》嗎?如果你讀過(guò)，你一定會(huì)對(duì)它的作者記憶深刻。因?yàn)檫@篇文章的作者是一位又聾又瞎的殘疾人，然而她的成就卻是常人也無(wú)法比擬的。她的奇跡經(jīng)歷，感動(dòng)著一代又一代人和一個(gè)又一個(gè)國(guó)家。她的成功，使那些同她一樣生活在陰暗角落里的殘疾人們看到了希望，她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過(guò)的道路。她也是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性。她還因此被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。她就是永遠(yuǎn)被人們所景仰的海倫·凱勒。
懷著好奇與激動(dòng)的心情，我翻開了這本《我生活的故事》，這本由海倫·凱勒親自撰寫的回憶錄，也是這位偉大作家的處女作。讀著讀著，我走進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)生活在沒有光明、沒有色彩、沒有音樂的人的回憶里，聆聽著海倫·凱勒的心聲。讀完了這本書，使我感觸頗深，也從海倫·凱勒的身上學(xué)到了許多，了解了許多。雖然，童年的海倫·凱勒因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在痛苦中養(yǎng)成了霸道的性格，而常常發(fā)脾氣，但這一切隨著她的老師安妮·莎莉文的到來(lái)而改變了，我想海倫·凱勒的生活應(yīng)該是從那時(shí)才重新有了生命。
從海倫·凱勒的身上我們首先看到的是她的天分。無(wú)疑，她從小是一個(gè)天分很高的孩子，六個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)了說(shuō)話，剛滿一歲時(shí)就會(huì)走路了。從她的各個(gè)方面都表現(xiàn)出高人一等的天賦，可是上帝就是喜歡開玩笑，偏偏要在海倫·凱勒成功的路上布滿陷阱，種滿荊棘。在海倫·凱勒一歲半時(shí)，病魔殘酷地奪去了她看世界、聽世界的權(quán)利，從此她生活在一個(gè)與常人不同的世界，我們不禁為海倫·凱勒的天分而感到惋惜，如果她擁有與常人一樣的命運(yùn)，或許她會(huì)更輕易的取得今天的成就，或許她可以不用付出的那么辛苦，或許她可以像其它人一樣痛快的玩一場(chǎng)。但是命運(yùn)就是命運(yùn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有一點(diǎn)漏洞，永遠(yuǎn)都不會(huì)有那么多的“可能”與“或許”，永遠(yuǎn)都是那么的殘酷。
如果說(shuō)天分是無(wú)法培養(yǎng)的，那么勇氣可以。在海倫·凱勒的身上我們看到了無(wú)與倫比的勇氣，這種勇氣是值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。埃麗諾·羅斯福說(shuō)的沒錯(cuò)，海倫·凱勒就是“勇氣的化身”。她勇敢的接受了厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，在這場(chǎng)看不見的斗爭(zhēng)中，她付出了，她努力了，她拼搏了，最終她贏了，她笑了。勇氣是一種偉大的力量，它可以讓跌到的人倔強(qiáng)地爬起來(lái)，它可以讓厭倦生活的人勇敢地活下去，它可以讓遇到挫折的人永遠(yuǎn)不會(huì)灰心喪氣。所以，人們常說(shuō)“活著，需要勇氣!”。面對(duì)海倫·凱勒，面對(duì)她的勇氣，我們真的是無(wú)地自容。
值得學(xué)習(xí)的還有海倫·凱勒的恒心。她可以一遍又一遍的練習(xí)發(fā)音，直到自己的發(fā)音準(zhǔn)確為止。當(dāng)同伴們都在嬉戲時(shí)，她可以忍受著玩耍的誘惑，用比別人多4、5倍的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)功課，來(lái)看書，來(lái)干同樣的一件事。我從來(lái)都沒有見過(guò)耐性與毅力這么好的人，雖然她也會(huì)動(dòng)心，她也會(huì)為命運(yùn)的不公而感到憤憤不平，但她會(huì)很快的忘記所有的不滿，專心于學(xué)習(xí)。她用“忘我就是快樂”的精神克服了生理上缺陷，克服了精神上的痛苦。在她求學(xué)的路上，在她成功的路上，恒心的功勞是不可磨滅的，如果她缺少恒心，她就不會(huì)有今天的成就?？梢?，有一顆恒心對(duì)一個(gè)人的成功是多么的重要。
海倫·凱勒的成就與她的努力也是分不開的。天分再高的人，如果成天游手好閑、無(wú)所事事，即使再高的天分也會(huì)被埋沒，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有不勞而獲，畢竟“天才=99%的努力+1%的天分”。其實(shí)無(wú)論是什么人，再困難的事情，只要肯努力，也一定能夠成功。有一句古話說(shuō)的好“金誠(chéng)所至，金石為開”，說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。無(wú)論何時(shí)何地，有付出就會(huì)有收獲，付出的越多，收獲的也就越多，因?yàn)楦冻鲇肋h(yuǎn)都會(huì)等于收獲。
讀完了這本《我生活的故事》，我們從海倫·凱勒的身上看到了許多，也學(xué)到了許多，感觸也很多。
我生活的故事讀后感篇八
“出生在塔斯甘比鎮(zhèn)的一個(gè)小女孩又育又聾?！边@句話如果當(dāng)成新聞告知于人的話，似乎是微不足道的。但如果把“那個(gè)聾盲小女孩會(huì)讀、會(huì)寫，還考上了哈佛大學(xué)?！?BR> 這句話廣告予世，那就足以震動(dòng)世界。
今天，我讀了海倫·凱勒的《我的人生故事》。其中《沖破逆境》這個(gè)章節(jié)讓我記憶猶新。這章主要講了海倫在劍橋中學(xué)時(shí)遇到的種種困難。代數(shù)、幾何是海倫學(xué)習(xí)最大的障礙，可是海倫從來(lái)沒有放棄。她在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，可考試時(shí)學(xué)校卻不允許沙莉文老師為海倫讀題。讀題的老師臨時(shí)換成尤金.c.文尼，考試時(shí)統(tǒng)一用她不熟悉的美式盲文……一串突如其來(lái)的打擊并沒有擊垮海倫，反而激起了她的斗志。海倫連夜學(xué)習(xí)，掌握了美式盲文，最后樂觀地進(jìn)了考場(chǎng)。終于，代數(shù)、幾何兩個(gè)攔路虎被她戰(zhàn)勝了。
我被海倫·凱勒那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格深深地吸引住了。
她認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子好像一幅幅畫展現(xiàn)在我的腦海中。代數(shù)、幾何對(duì)常人來(lái)說(shuō)已是非常困難的了，更何況對(duì)一個(gè)盲聾人，而海倫卻沒有因?yàn)樽陨砣焙抖鴹墝W(xué)它們，她用比常人多十幾倍的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，雖然這很痛苦，可海倫還是頂住了。我仿佛看見了她抿緊的嘴唇、堅(jiān)毅的表情。我相信，在生命旅途中，她一定能戰(zhàn)勝一切困難。她的精神，值得學(xué)習(xí)和贊頌。
正如書中最后一句話所說(shuō)：不要埋怨別人，只要自己努力，克服那些困難，即使失敗了也不會(huì)太傷心，我堅(jiān)信那只是偶然，而必然則是你肯定會(huì)成功!
我生活的故事讀后感篇九
《我生活的故事》（thestoryofmylife）是美國(guó)著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細(xì)地介紹和講述了海倫·凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場(chǎng)疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識(shí)世界，以優(yōu)秀成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個(gè)又聾又盲還有些啞的小女孩，后來(lái)居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語(yǔ)五種語(yǔ)言，學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，這是一個(gè)多么不可思議的奇跡??！她的好學(xué)仿佛與生俱來(lái)，但讓她取得成就的根本性因素其實(shí)是海倫·凱勒面對(duì)困難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出來(lái)的那種超出常人的毅力。一個(gè)又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字。但學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會(huì)識(shí)字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時(shí)同一個(gè)發(fā)音甚至要練幾個(gè)小時(shí)。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
海倫·凱勒對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識(shí)，對(duì)比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時(shí)間嗎？海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無(wú)論是誰(shuí)，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時(shí)剛接受教育三個(gè)半月寫的，也有21歲時(shí)文筆成熟時(shí)寫的。無(wú)論是7歲時(shí)她那稚嫩的甚至沒有標(biāo)點(diǎn)和署名的信，還是21歲時(shí)細(xì)膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時(shí)天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂觀豁達(dá)，和對(duì)世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無(wú)傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們?cè)摵煤媒佑|這個(gè)世界，為自己的理想而努力呀！
我生活的故事讀后感篇十
“愛，有點(diǎn)象太陽(yáng)沒出來(lái)來(lái)以前天空中的云彩，云彩你是摸不著的，但你卻能感覺到雨，而且知道花草和干枯的土地在熱天里待到雨水會(huì)多么高興。愛也是摸不著的，但你卻能感到愛所帶來(lái)的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想去玩?！?BR> 多么形象的比喻啊！散文詩(shī)般優(yōu)美，富有情趣。這是美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒自傳《我生活的故事》（廣播出版社出版）中的一段記述，是海倫·凱勒的老師莎莉文在回答她提出的問題。而讀過(guò)此書的人都會(huì)共同地感到，這正是莎莉文小姐自身精神的寫照。就是她，把自己深深的愛融匯于日常的具體教育活動(dòng)中，盡心盡意地培育養(yǎng)海倫·凱勒這朵受到過(guò)摧殘的嫩苗。
雖然已是笫二次讀這本書了，但我仍難以平息心潮的漣漪。我為海倫·凱勒異乎常人的毅力所深深感動(dòng):從一歲半起就變成又盲又聾又啞的凱勒，后來(lái)居然成為通曉五種語(yǔ)言、知識(shí)淵博的學(xué)者，這是多么不可思議的奇跡。無(wú)怪乎馬克·吐溫把凱勒與拿破侖相提并論，稱其為十幾世紀(jì)出現(xiàn)的兩個(gè)杰出人物。然而，使我更受感動(dòng)的是她的啟蒙老師安妮·莎莉文小姐，可以說(shuō)這奇跡有一半是她創(chuàng)造出來(lái)的，是她崇髙的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。正象海倫·凱勒說(shuō)的那樣：“我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂，無(wú)不由他的愛所點(diǎn)化而成?！?BR> 的確，莎莉文的教育方法是與眾不同的，她不是把凱勒關(guān)在房里進(jìn)行死板的、注入式的傳統(tǒng)教育，而是經(jīng)常帶領(lǐng)她在曠野中進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中教給她所需要的知識(shí)。莎莉文說(shuō)：“當(dāng)某一行動(dòng)需要用上某一詞的時(shí)候教給她，她很少會(huì)忘記。當(dāng)某一行動(dòng)需要用某一短語(yǔ)或句子去敘述的時(shí)候，她學(xué)這個(gè)短語(yǔ)或句子就象學(xué)一個(gè)單詞那么容易?！薄耙贿M(jìn)課室，他們就不再是戲劇的主角。他們呆坐著看著老師講這講那，這不能引起他們的求知欲。消極被動(dòng)不能剌激起興趣和精力。孩子們都熱心學(xué)習(xí)他們想知道的東西，而對(duì)你要他們知道的東西則不感興趣。”這是她教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。她就是這樣，把自己無(wú)形的愛融注于這種得體的教育之中。凱勒成長(zhǎng)的每一頁(yè)歷程，無(wú)不印記著這位老師的愛和心血。
一頁(yè)頁(yè)往下讀，我仿佛隨同她們散步到牛房，看著莎莉文怎樣使幼小的凱勒明白“水”這個(gè)字就是正在自己手上流過(guò)的這清涼而奇妙的東西i我好似隨同她們漫步于“凱勒登陸場(chǎng)”，在那里用鵝卵石筑湖、造堤、建島、開河，邊玩邊學(xué)著地理》我又仿佛隨同她們來(lái)到充滿陽(yáng)光的樹林里，聞著松脂的馨香，野葡萄的芳菲，聽到小鳥親切地呢喃和婉轉(zhuǎn)的歌唱，享受著自然的思賜。我霍然領(lǐng)悟了“愛”這一抽象詞匯的含義，懂得了有許多看不見的線聯(lián)結(jié)著自己和其他人的心靈。
教育，多么神奇的力量啊！它能給弱者以勇氣，化貧匱為富有，給病殘者以健全完整的思想，賦予生命新的內(nèi)容和光彩。正是象莎莉文這樣美好的教育品德和教育方法創(chuàng)造了這世間的奇跡和許多美好的事物，升華了無(wú)數(shù)靈魂。
掩卷深思，我渾身充溢著激情。我在心里默默地說(shuō)：趕快行動(dòng)吧！象莎莉文那樣去教育，做一朵愛的云彩，化作無(wú)聲的細(xì)雨，去滋潤(rùn)那土地和稚嫩的花草。
我生活的故事讀后感篇十一
很慶幸能讀到這本書《我生活的故事》。海倫.凱勒，出生于1880年，亞拉巴馬州，是一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)生活在沒有光明、沒有色彩、沒有音樂的環(huán)境中，自信而又好學(xué)的女孩。這樣一個(gè)又聾又啞的女孩喚醒了人民的靈魂。他有著發(fā)憤圖強(qiáng)的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力?！白笄鹗?，厥有國(guó)語(yǔ)，孫子臏腳，兵法修列”，這不也正體現(xiàn)了她的精神嗎？！
她從七歲開始學(xué)習(xí)，十二歲自己寫了第一部小說(shuō)，后來(lái)精通了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，成為十九世紀(jì)著名的作家，教育家。這些無(wú)不使我感到震憾。知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。同樣，也喚醒人民的靈魂，并給予光明、希望、快樂、自由。那曇花一現(xiàn)，不過(guò)象征而已。人間的缺憾，也會(huì)成為圓滿。
那無(wú)法形容的，這里已經(jīng)完成。樹根埋藏在陰暗的泥土中，卻分享到樹頂?shù)挠鋹?，想象那充滿陽(yáng)光的天空，鳥兒在飛翔，??！這是因?yàn)橥匀挥兄缠Q，所以我也理解了看不見得東西?！镀孥E的誕生》海倫.凱勒說(shuō)：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。
夏日流逝，用什么安慰我的寂寞，惟有那絢多彩的秋葉，現(xiàn)在的忙碌是為了將來(lái)的享受。
我生活的故事讀后感篇十二
終于，恐懼時(shí)刻降臨，如果你覺得自己準(zhǔn)備就緒，那么你實(shí)在是搶到了一個(gè)有利位置，這就是說(shuō)，你能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間召喚到你思想的潛能，從而有助于你向更高的層次邁進(jìn)。有一種情況是經(jīng)常發(fā)生的——任憑你百般召喚也無(wú)人理睬。而最令人感到困惑和懊惱的是，正當(dāng)你需要調(diào)動(dòng)記憶和縝密的鑒別力的當(dāng)口，你所有的這些能力竟然振翅高飛，離你而去了。也就是說(shuō)，你已經(jīng)在不知不覺間儲(chǔ)存了如此多的問題，而這些問題總會(huì)在緊要關(guān)頭將你拉下馬。
從浪漫到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我所獲頗豐，可以說(shuō)，如果沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)了解到事物的真諦。在諸多經(jīng)驗(yàn)之中，最寶貴的就是關(guān)于“忍耐的學(xué)問”?！叭棠汀苯探o我們這樣一種求學(xué)心態(tài)——我們應(yīng)該把接受教育的過(guò)程視做一次鄉(xiāng)間散步，從容不迫之間，我們的思想就會(huì)敞開胸懷，盡情地接納天地萬(wàn)物。這樣求得的知識(shí)猶如一波無(wú)聲的思想潮汐，將我們的靈魂悄然浸潤(rùn)?！爸R(shí)就是力量”固然正確，但是，知識(shí)更應(yīng)該是愉快的，因?yàn)橐獡碛兄R(shí)——特別是廣博、深?yuàn)W的知識(shí)——就需要我們具備去蕪存真、點(diǎn)石成金的本事。
我是懷著惴惴不安的心情書寫我生活的歷史的。在我整個(gè)的童年時(shí)代，生活猶如籠罩在我身邊的一團(tuán)金色霧靄。冥冥之中，我是懵懂而遲疑地揭開生活的迷帳的。每當(dāng)我試圖分辨孩童時(shí)期記憶的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，往昔的時(shí)光美好而真實(shí)，它如同一條紐帶，同此時(shí)此刻的我緊緊相連。
房子完全被葡萄藤、攀爬的薔薇和金銀花覆蓋了，從花園望去，那里就像一個(gè)巨大的涼亭。而那個(gè)小門廊則被滿眼的黃玫瑰和南方天冬草所遮蔽。因此這里就變成了蜂雀和蜜蜂最常出沒的地方。
快樂的日子并沒有持續(xù)多久。一個(gè)短暫的春天，知更鳥和嘲鶇的啁啾余音繚繞；一個(gè)花果繁盛的夏天；一個(gè)金黃色的秋天——時(shí)光倏忽即逝，在一個(gè)如饑似渴、欣喜異常的幼兒腳下，季節(jié)留下了自己最后的禮物。
我會(huì)在睡覺過(guò)程中驚悸著醒來(lái)，隨之而來(lái)的是巨大的痛楚和迷惑，我試圖轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，然而它是如此地干澀灼熱；我把頭扭向墻壁，因?yàn)槟抢镌忻匀说牧凉?，但是我只能看到暗淡模糊的一片，而且每天都在變暗。除了這些短暫的記憶，也就不曾剩下別樣的東西了。事實(shí)上，這些回憶如夢(mèng)似幻，恰如一場(chǎng)噩夢(mèng)。漸漸地，我變得習(xí)慣于被寂靜和黑暗所圍裹，我也沒有意識(shí)到這種生活有什么與眾不同，直到她——我的老師到來(lái)的那一天——她引導(dǎo)我進(jìn)入了精神自由的境界。
假如我們?cè)?jīng)看見，“那一天就屬于我們，那一天所展示的一切就屬于我們”。
早年的很多事情都被我牢牢地記在心里，雖然互不相干，但是它們是如此清晰，宛如歷歷在目，它們加劇了我對(duì)沉寂、無(wú)助而迷惘的生活的思考。
1896年，當(dāng)時(shí)我住在北方，正愜意地享受著夏日最后的時(shí)光，就是在那個(gè)時(shí)候，我聽到了父親的死訊。他死于一次突發(fā)疾病，經(jīng)歷了短暫的痛苦后，人就這么離去了。父親的死亡是我人生中第一次感受到的巨大悲慟——也使我第一次對(duì)死亡有了自己的認(rèn)識(shí)。我又如何描述我的母親呢？她離我是那么近，對(duì)我而言，用語(yǔ)言來(lái)描述她是近乎失禮的舉動(dòng)。
但是有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小妹妹安靜地躺在搖籃里熟睡。現(xiàn)在只能做出這樣的推測(cè)，那時(shí)根本就沒有愛和親情的紐帶能束縛住我的憤怒。于是，我沖過(guò)去把搖籃翻了個(gè)個(gè)兒，要不是母親上前抓住了她，妹妹也許會(huì)被我殺死。所以說(shuō)，當(dāng)我們行走在備感孤獨(dú)的幽谷之中，我們才會(huì)逐漸了解到充滿關(guān)愛的言行以及友情所帶給我們的感動(dòng)。后來(lái)，當(dāng)我重新恢復(fù)了人類友愛的本性后，我和米爾德萊德已經(jīng)成長(zhǎng)為彼此交心的姊妹。無(wú)論世事如何變化，我們倆都愿意手拉手地面對(duì)眼前的一切，雖然她不懂我的手語(yǔ)，而我也不明白她那些孩子氣的語(yǔ)言。
我生活的故事讀后感篇十三
《我生活的故事》是聾盲人海倫·凱勒在美美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來(lái)竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡?。?BR> 由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語(yǔ)手抄報(bào)，我設(shè)計(jì)好了字母位置，又寫上了幾個(gè)英語(yǔ)小笑話，還配上了幾幅圖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來(lái)想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧！老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語(yǔ)手抄報(bào)沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來(lái)老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過(guò)，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤(rùn)了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無(wú)盡的快樂。
海倫所取得的成績(jī)是無(wú)與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過(guò)世界多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過(guò)的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績(jī)，我為什么不能呢？她的故事經(jīng)過(guò)了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
我生活的故事讀后感篇十四
在讀美國(guó)作家海倫?凱勒的《我生活的故事》之前，我從未感受過(guò)一個(gè)人可以從大自然中領(lǐng)悟到如此美妙的樂趣，更不相信這些觸動(dòng)人們心靈的感受出自于一個(gè)又聾又盲又啞的人?？墒牵?凱勒做到了。她用自己的傳奇給人生作了一個(gè)新的詮釋。
還記得文中給我印象最深的一段：
“我又問老師：‘愛是不是太陽(yáng)?’。
她答道：‘愛有點(diǎn)像太陽(yáng)沒出來(lái)以前天空中的云彩……’。
剎那間，我明白了其中的道理――我感覺到許多看不見的線連結(jié)著我的心靈和其他人的心靈。”
這些充滿著光明，連接著作者和他人心靈的線就是愛。如同太陽(yáng)沒出來(lái)以前的云朵，沒有人能抓住云朵，卻人人都能感受到雨的滋潤(rùn)。也沒有人能抓得著愛，卻人人都會(huì)感受它帶來(lái)的甜蜜、幸福和慰籍。
海倫?凱勒就是這樣。因?yàn)樾闹杏袑?duì)父母的愛，海倫用她的努力呼喚出了人世間最感人的一句話――“媽媽”;因?yàn)樾闹杏袑?duì)沙莉文老師的愛，海倫堅(jiān)持不懈，終于在哈佛大學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言;因?yàn)樾闹杏袑?duì)大自然的熱愛，海倫用她的心描繪著這個(gè)她從未見過(guò)卻真實(shí)感受到的世界。她把別人看到的光明當(dāng)作自己的太陽(yáng)，她把別人聽到的音樂當(dāng)作自己的交響曲，她把別人嗅到的芬芳當(dāng)作自己熟悉的味道，她把別人嘴角的微笑當(dāng)作自己最快樂的幸福。這個(gè)似乎被命運(yùn)拋棄、幾乎與世隔絕的女孩用心中的愛點(diǎn)亮她的整個(gè)世界。
海倫?凱勒是值得敬佩的。當(dāng)?shù)肓松顪Y一樣的不幸的時(shí)候，她從不消沉，從不討厭任何人，對(duì)整個(gè)世界充滿感激;她向所有人打開心扉，用自己對(duì)世界的愛幫助那些和她一樣的心靈。
讓我們一起用愛的光點(diǎn)亮整個(gè)世界。
我生活的故事讀后感篇十五
這個(gè)暑假，我看了《雷鋒的故事》這本書。心里久久不能平靜，被雷鋒生前的事跡一直感動(dòng)著。雷鋒出生在湖南望城縣一個(gè)農(nóng)民的家里，年僅7歲就成了孤兒，受盡了地主的壓迫，后來(lái)在黨的關(guān)懷下成為了一個(gè)光榮的解放軍戰(zhàn)士。
雷鋒叔叔是一個(gè)熱愛生活，充滿愛心，樂于助人的人。在他生前的。
日記。
中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。這感人的話無(wú)不讓人流淚，讓人心靈震撼嗎?他把幫助別人當(dāng)作生活習(xí)慣和快樂。他會(huì)把全部的積蓄200元錢獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，而自己只留3元。他善于從小事做起，走一路好事也做一路，難怪“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話在人群中傳開了。是啊!一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。而雷鋒叔叔就用他的實(shí)際行動(dòng)為人們做了一輩子好事。
雷鋒叔叔是一個(gè)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦的人。他常常會(huì)說(shuō)：“我是一顆‘螺絲釘’，黨要把我擰到哪里，我就在哪里起作用。”這句話表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。他說(shuō)道做到，無(wú)論黨交給他什么任務(wù)，都一絲不茍，從無(wú)半點(diǎn)怨言。他會(huì)在電影還沒開始時(shí)默默地看書，在別人休息時(shí)努力學(xué)習(xí)。碰到技術(shù)問題，他會(huì)虛心地請(qǐng)教別人，對(duì)于自己的過(guò)失會(huì)樂意地接受別人的批評(píng)。的確，雷鋒叔叔在工作、學(xué)習(xí)上，會(huì)像夏天火熱般地投入。
雷鋒叔叔是一個(gè)普通的士兵，然而他在平凡的工作崗位上獻(xiàn)出了年輕的22歲生命。他的犧牲引起了社會(huì)極大的反響，人們紛紛自愿來(lái)送別這位黨的好兒子。毛主席親自給雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”的歌唱響了祖國(guó)大地，他的事跡永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
雷鋒叔叔走了，他把他的青春給了黨，給了人們。作為我們這一代，我們學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。我們要像他那樣，用滿腔的熱情，堅(jiān)持不懈地做有益社會(huì)公眾的平凡小事，讓這個(gè)社會(huì)處處都充滿愛心，讓社會(huì)更和諧。
上述，是一篇段落清楚，用詞相對(duì)準(zhǔn)確的文章。
我生活的故事讀后感篇十六
“忘我就是快樂”——海倫凱勒。
我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)成我的太陽(yáng)，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)做我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福。讀到這里覺得很感動(dòng)，海倫凱勒是個(gè)可憐的孩子，又是個(gè)幸福的孩子，有那么多好心人的幫助，讓她實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，但是她的奇跡還是多半歸功于她自己，她感受愛的能力，對(duì)生活的熱愛，她的樂觀和聰明，既有智商，更有情商。她始終讓人感到正面的向上的力量，向凱勒學(xué)習(xí)！
我生活的故事讀后感篇十七
今天，我讀了一本書，名叫《我生活的故事》。她的作者是19美國(guó)當(dāng)代著名聾、盲女作家海倫·凱勒。
故事講的是海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽力，接著她又喪失了說(shuō)話的能力。然而就在那黑暗、寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，成為了一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的著名的女作家和教育家。她走遍美國(guó)各地和世界上的其它國(guó)家，為盲人學(xué)校募集基金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了各地各國(guó)民眾的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家的嘉獎(jiǎng)。1959年聯(lián)合國(guó)曾發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。
海倫·凱勒幼年得病致殘以后，愚昧而又乖戾，幾乎成了一個(gè)無(wú)可救藥的廢物，但后來(lái)卻成長(zhǎng)為一個(gè)有文化修養(yǎng)、受人尊敬的人，這確實(shí)是一個(gè)奇跡。難怪馬克·吐溫說(shuō)，19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。而這個(gè)奇跡可以說(shuō)有一半是海倫·凱勒的老師安妮·莎莉文創(chuàng)造出來(lái)的，是她崇高的獻(xiàn)身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。
讀了這本書，我明白了海倫盡管是一個(gè)殘疾人，但是她刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
作為身體健康的兒童我們應(yīng)該做得比她更好，在以后的生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)她的高尚的品德。
我生活的故事讀后感篇十八
《我生活的故事》是聾盲人海倫凱勒在美美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來(lái)竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡??！
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語(yǔ)手抄報(bào)，我設(shè)計(jì)好了字母位置，又寫上了幾個(gè)英語(yǔ)小笑話，還配上了幾幅圖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來(lái)想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧！老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語(yǔ)手抄報(bào)沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來(lái)老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過(guò)，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤(rùn)了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。
得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無(wú)盡的快樂。
海倫所取得的成績(jī)是無(wú)與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過(guò)世界多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人―丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過(guò)的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績(jī)，我為什么不能呢？她的故事經(jīng)過(guò)了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
我生活的故事讀后感篇十九
《我生活的故事》（thestoryofmylife）是美國(guó)著名盲人教育家及作家海倫?凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細(xì)地介紹和講述了海倫?凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個(gè)名叫海倫?凱勒的小姑娘因一場(chǎng)疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點(diǎn)聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認(rèn)字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認(rèn)識(shí)世界，以優(yōu)秀成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個(gè)又聾又盲還有些啞的小女孩，后來(lái)居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語(yǔ)五種語(yǔ)言，學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，這是一個(gè)多么不可思議的奇跡??！她的好學(xué)仿佛與生俱來(lái)，但讓她取得成就的根本性因素其實(shí)是海倫?凱勒面對(duì)困難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出來(lái)的那種超出常人的毅力。一個(gè)又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字。但學(xué)會(huì)認(rèn)字和讀書，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學(xué)會(huì)識(shí)字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準(zhǔn)確，海倫就迫使自己反復(fù)練習(xí)這些句子，有時(shí)同一個(gè)發(fā)音甚至要練幾個(gè)小時(shí)。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
海倫?凱勒對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識(shí)，對(duì)比這位又盲又聾的特殊學(xué)生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學(xué)生，難道不該珍惜寶貴的時(shí)間嗎？海倫用這本經(jīng)歷給了我們最好的詮釋：無(wú)論是誰(shuí)，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時(shí)剛接受教育三個(gè)半月寫的，也有21歲時(shí)文筆成熟時(shí)寫的。無(wú)論是7歲時(shí)她那稚嫩的甚至沒有標(biāo)點(diǎn)和署名的信，還是21歲時(shí)細(xì)膩深刻的文風(fēng)，還是十幾歲時(shí)天真活潑的小女孩情感的流露，都表現(xiàn)出了海倫的樂觀豁達(dá)，和對(duì)世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學(xué)習(xí)的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的最佳表現(xiàn)。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無(wú)傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們?cè)摵煤媒佑|這個(gè)世界，為自己的理想而努力呀！