總結(jié)是一個(gè)反思和自我認(rèn)知的過程，可以幫助我們改進(jìn)和成長(zhǎng)。在總結(jié)中，我們應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)自己在工作中取得的成果和突破。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
    畫的小學(xué)生篇一
    一天，我和爸爸興高采烈地去公園看秋天。我走著走著，突然看見地上有好多五彩繽紛，千姿百態(tài)的樹葉，我想：這些樹葉太漂亮了，我把它們撿回家，做樹葉貼畫吧！我迫不急待地?fù)炝艘恍┫裎业男∈忠粯拥募t楓葉，像扇子一樣的銀杏葉，還有許許多多的葉子。
    我捧著這些葉子，一蹦一跳地回家了。回到了家，我自言自語地說：“做什么好呢？我靈機(jī)一動(dòng)說：”我可以做一只小老鼠呀！“我二話不說，準(zhǔn)備好了做小老鼠的材料，我先用一個(gè)小圓樹葉做小老鼠的頭，我又用棕色的樹葉剪了一個(gè)小圓，做小老鼠的鼻子，然后剪了一個(gè)小小的方形，這樣小老鼠的眼睛就做好了。我用兩片葉子做成了小老鼠的耳朵。用黃色的葉子做成了小老鼠的腳和身子。最后用樹葉的根做了小老鼠的尾巴，看見我自己做的小老鼠，我心里美滋滋的。
    畫的小學(xué)生篇二
    篇一：年畫教學(xué)反思。
    年畫的特點(diǎn)：色彩夸張，大膽使用紅、黃、白、綠、黑等顏色。造型夸張、構(gòu)圖飽滿，內(nèi)容質(zhì)樸，表達(dá)了勞動(dòng)人民的美好情懷。
    我們將年畫藝術(shù)與兒童畫結(jié)合，運(yùn)用年畫的特點(diǎn)，讓學(xué)生創(chuàng)作了一系列年畫作品，并在構(gòu)圖、色彩、形象上得到了集中體現(xiàn)，不僅用美術(shù)的手法表現(xiàn)了年畫藝術(shù)的獨(dú)特寓意及特點(diǎn)，還使學(xué)生率真的個(gè)性在畫面中得到體現(xiàn)。但是年畫是一種反映特定時(shí)期生活的美術(shù)作品，由于缺乏特定的環(huán)境氛圍，孩子們的情緒進(jìn)入比較緩慢。如果在過年前后時(shí)間段開展此活動(dòng)，可能學(xué)生的情緒狀態(tài)會(huì)更加好些，能夠易于理解年畫的美好寓意，畫面也會(huì)更具表現(xiàn)力、感染力。
    本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生們爭(zhēng)著講述過新年的樂趣：長(zhǎng)輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到，作為教師，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜歡什么，需要什么，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的'繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，()但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。
    新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè)，切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
    畫的小學(xué)生篇三
    今天上午，張老師打電話說今天下午要學(xué)畫畫。中午，媽媽讓我爸爸送我一段路，然后，我自己坐公交車上學(xué)。爸爸騎車到了新華蒸包店里給我買了飯，又到了齊魯醫(yī)藥商場(chǎng)那里，給媽媽買了藥，最后，把我送到了人民公園站牌，爸爸就回家了。我坐上了157公交車，到了市質(zhì)監(jiān)局，我下了車，走向?qū)W校。
    我進(jìn)了教室，一看，教室里竟然一個(gè)人都沒有，我就等，等了大約半個(gè)多小時(shí)，還是一個(gè)人都沒來，我就想：是不是今天不上課呀？我剛要走，又想：張老師明明給我媽媽打了電話，怎么就會(huì)不來呢，算了，還是再等等吧。又過了大約半個(gè)小時(shí)，張老師終于來了。張老師高興地說：“開陽，今天來的這么早??？”我說：“老師，你可來了，我在這里等了大約一個(gè)小時(shí)了，我還以為今天不上課了呢！”又過了六七分鐘，郭愛偉和于卓琪來了，老師又讓我們看了十分鐘的《愛情公寓》。
    開始上課了，我選擇了一張有見面色的圖片來畫。我先把它用鉛筆畫下來，再用記號(hào)筆又重新描了一遍，就又快速地把顏色涂上。我把畫畫完了，給了張老師，自己回家了。
    畫的小學(xué)生篇四
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等等。專家指出：通過安全教育，提高我們的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：
    一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展安全教育班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)。
    二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。
    三、關(guān)注課間安全。不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；不追逐嬉戲；不在教室內(nèi)打球、踢球。
    四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)放學(xué)做到文明行路，不騎自行車；集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。
    五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲。
    六、增強(qiáng)“防火防水防電”意識(shí)。不玩火，不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。
    同學(xué)們，校園是我家，為了創(chuàng)建文明、安全的校園，為了大家都能健康快樂地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建安全校園貢獻(xiàn)自已的一分力量！
    畫的小學(xué)生篇五
    親愛的各位游客朋友們，木版年畫是中國(guó)著名旅游文化元素之一，木版年畫是中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式，有著一千多年的歷史。在中國(guó)民間，年畫就是年的象征，不貼年畫就不算過年。年畫不僅是節(jié)日的裝飾品，它所具有的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，成為反映中國(guó)民間生活的百科全書。
    各位游客朋友們，您知道與蘇州桃花塢年畫并稱“南桃北柳”的木板年畫叫什么嗎？對(duì)了，它就是楊柳青年畫。
    楊柳青年畫，全稱為楊柳青木板年畫，它的制作方法為“半印半畫”，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在紙上，套過兩三次單色版后，再用彩筆填繪。，楊柳青年畫列入國(guó)家第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楊柳青年畫題材廣泛、內(nèi)容豐富、寓意吉祥被公推為中國(guó)民間木版年畫之首。它既有版畫的刀法韻味，又有繪畫的色調(diào)線條，構(gòu)成與一般繪畫不同的`藝術(shù)特色。楊柳青年畫采用寓意寫實(shí)等手法，富于年畫濃郁的生活氣息。邵文錦創(chuàng)作的《山鵲山鵲別處啼》成為現(xiàn)代楊柳青年畫的代表作之一，被中國(guó)美術(shù)館永遠(yuǎn)收藏。
    楊柳青年畫更以其豐富的歷史文化積淀而揚(yáng)名海內(nèi)外，是中國(guó)歷史時(shí)代風(fēng)貌的“百科全書。
    游客朋友們，讓我們一起慢慢品味楊柳青年畫的魅力吧！
    畫的小學(xué)生篇六
    放假了，我終于有時(shí)間可以做完全我自己最喜歡干的事情——畫畫了。每當(dāng)我鋪開畫紙，心里總有一股說不出的高興勁兒。
    我問媽媽畫什么好呢?媽媽說：“可以畫的東西很多啊!比如美麗的春天、炎熱的夏天、果實(shí)累累的秋天、雪白的冬天?！蔽蚁肓讼?，說：“那我就畫果實(shí)累累的秋天吧!因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，有許許多多的水果?！?BR>    說畫就畫，我先畫了幾棵大樹，在大樹上畫了各種各樣的水果，又在樹下畫了一些畫和草，最后又添上了幾只可愛的小動(dòng)物。剛?cè)酉庐嫻P想細(xì)細(xì)欣賞一下，忽然想起了還沒有畫白云。于是又拿起畫筆畫了幾朵潔白的云朵，這么美麗的大自然怎么能少了我們小朋友的身影呢?想到這兒，我又在藍(lán)藍(lán)的天空下畫了一個(gè)可愛的小男孩，正興高采烈地放著風(fēng)箏，旁邊一條小溪，清澈見底，小溪里魚、蝦在快樂地嬉戲?！昂闷恋囊环嬔?”這時(shí)，媽媽的聲音在后面響起，原來媽媽一直站在我后面看我畫畫呢!
    我愛畫畫，因?yàn)橛辛四且环鶘|人的圖畫，才使得我的童年生活更加豐富多彩。
    畫的小學(xué)生篇七
    謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，今天我終于懂得了這句話的含義。今天上午，我在白紙上隨意畫了幾筆，便構(gòu)成了一幅風(fēng)景畫。正當(dāng)我的意地欣賞著自己的大作時(shí)，媽媽進(jìn)來了，我便讓她來當(dāng)一次鑒賞家。她拿起畫仔細(xì)觀賞起來，一邊欣賞一邊不住地點(diǎn)頭，說：畫得不錯(cuò)，特別是那棵垂柳。聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
    正在我的意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，媽媽說了一聲：慢著！我被嚇了一跳。媽媽說：下面我要考考我們未來的小畫家。聽了媽媽的話，我便搖頭晃腦地驕傲起來：我什么都會(huì)了，你盡管考，我奉陪到底！媽媽出了第一道題：畫貓。小菜一碟！我拿起筆刷刷刷畫了幾下，一只可愛的小貓便躍然紙上。第二道題：畫狗。我又拿起畫筆嘩嘩嘩涂了幾下，一條活蹦亂跳的小狗便跳到我們跟前。媽媽笑著說：第三道題你可要小心點(diǎn)兒，這可是難上加難的呀！你出吧，沒問題！我滿不在乎地說。好，有勇氣！那你就畫皚皚的白雪吧！我剛提起筆，便不知道該如何下手了。那銀白色的晶瑩世界出現(xiàn)在我腦海里，可我就是畫不出來。我皺著眉，心亂如麻。怎么樣？不行了吧！告訴過你，這可是難上加難的呀！以后可別再驕傲了，學(xué)無止境，你還有許多東西要學(xué)哦！聽了媽媽的話，我慚愧地低下頭，臉上火辣辣的。
    從媽媽的教誨中，我終于明白我的.這些本領(lǐng)只不過是大海中的一滴水，怎能沾沾自喜呢？今天的作業(yè)雖然做完了，但我沒有放松，一個(gè)人在房間里又畫又寫。媽媽的話始終在我耳邊回蕩，我覺得自己的功底很淺很淺，要學(xué)的知識(shí)很多很多。
    畫的小學(xué)生篇八
    今天，我和媽媽高興地去古文化街玩。這里有許多的民間工藝，例如：陶瓷、剪紙、布藝、章藝、楊柳青年畫……還有許多民間藝術(shù)，例如：國(guó)畫、書畫等。其中我最喜歡顏色鮮艷的楊柳青年畫。
    我和媽媽走進(jìn)了掛有楊柳青年畫的店鋪，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我就問：“老爺爺，楊柳青年畫有多少年的歷史了？”老爺爺親切地告訴我：“它產(chǎn)生于元末明初，到現(xiàn)在已經(jīng)有六百多年的歷史了。”老爺爺還興致勃勃地介紹了楊柳青年畫的起源發(fā)生在天津楊柳青鎮(zhèn)。當(dāng)時(shí)有一名善于雕刻的民間藝人避難，來到楊柳青鎮(zhèn)，每逢過年的時(shí)候都會(huì)刻些門神，灶王出賣，鎮(zhèn)上的人爭(zhēng)相模仿。到了明永樂年間，大運(yùn)河重新疏通，南方精致的紙張，水彩都運(yùn)到了楊柳青，使這里的繪畫藝術(shù)得了發(fā)展。老爺爺還向我介紹了許多題材內(nèi)容的楊柳青年畫，有的是歷史故事；有的是神話傳奇；有的是戲曲人物；有的.是世俗風(fēng)情；還有的是山水花鳥等等。通過老爺爺?shù)慕榻B，使我更加喜歡楊柳青年畫了，它的作品鮮明、活潑、喜氣吉祥，有些畫還非常感人。我非常喜歡《連年有余》這幅畫，這幅畫里有一個(gè)胖娃娃，一只手拿著蓮花，懷里抱著一條大大的鯉魚。非常惹人喜愛！我們剛剛想出門，突然，有個(gè)外國(guó)叔叔進(jìn)來了，他看了這些畫，高興地豎起大拇指說：“verygood!”
    我真沒又想到，這種傳統(tǒng)的民間工藝不但中國(guó)人喜歡，而且連外國(guó)人也非常的喜歡，作為天津人我感到驕傲和自豪。
    畫的小學(xué)生篇九
    山西年畫。
    山西農(nóng)村的'春節(jié)，家家戶戶都要在房舍之中張貼年畫，把房?jī)?nèi)布置得色彩繽紛，同時(shí)又充滿情趣?？偲饋碇v，年畫取材廣泛，生活氣息濃厚，而且色彩鮮明，創(chuàng)作手法多種多樣，具有濃郁的民間浪漫色彩。每逢春節(jié)，山西農(nóng)村家家戶戶上街購年畫，張貼年畫，已成為普遍的事情。如今，年畫已向前發(fā)展了一步，逐步發(fā)展成為掛歷，使年畫的實(shí)用性大大前進(jìn)了一步。
    畫的小學(xué)生篇十
    年畫是一種著名的民間工藝，它色彩豐富，制作過程精細(xì)。前天，我們就去博物館體驗(yàn)了一把親手制作年畫的樂趣。
    進(jìn)入博物館，我興奮極了，迫不及待地想到制作區(qū)去看看。到了寬敞的制作區(qū)，我興致勃勃地觀察著各種工具，恨不得馬上變成一位制作年畫的高手。這時(shí)，一位著名的年畫大師“大駕光臨”了，他是專程來指導(dǎo)我們?nèi)绾沃谱髂戤嫷摹Ｈw同學(xué)仔細(xì)地聆聽著，一絲不茍地分工。我負(fù)責(zé)刷顏料和將顏料印到紙上，我的同伴原玉雪則負(fù)責(zé)旋轉(zhuǎn)并調(diào)整模具。
    大師指導(dǎo)完畢，我們正式制作十二生肖——鼠時(shí)，我不禁有些緊張，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。我先拿起沾上黃顏料的刷子，小心翼翼地刷在木制模具凸起的部分上，然后小心謹(jǐn)慎地將宣紙緩緩蓋到模具上，用專用的小工具輕輕拍打，把顏料印在紙上，細(xì)心地將它吹干，以便于下一種顏色的印制。我和原玉雪印完了綠、紅、藍(lán)三種顏色后，最后一步，也是最關(guān)鍵的一步——印黑邊，在我的期待中即將完成了。可是我還沒有來得及激動(dòng)，模具不慎轉(zhuǎn)歪了，印出來的效果也差了不少。望著差一丁點(diǎn)就會(huì)變得精致漂亮的年畫，我略苦惱地撇了撇嘴，將紙揭了下來并晾干。隨后就與同學(xué)們一起去欣賞書畫展了。
    雖然我做年畫做得很不成功，但是我體會(huì)到了親手做年畫的樂趣，并真正領(lǐng)悟到了藝術(shù)大師們制作藝術(shù)品時(shí)得心應(yīng)手的原因了。這中間沒有什么秘訣，只有四個(gè)字：熟能生巧。
    畫的小學(xué)生篇十一
    年畫，就是與年俗有關(guān)的版畫，也是過年期間特有的民間工藝。它的起源和春聯(lián)一樣，都和古代的'桃符有關(guān)。應(yīng)劭的《風(fēng)俗通義》「祀典」中引《黃帝書》：「上古之時(shí)，有荼與郁壘昆弟二人，性能執(zhí)鬼，度朔山上立桃樹下，簡(jiǎn)閱百鬼，無道理，佞為人禍害，荼與郁壘縛以葦索，執(zhí)以食虎」。因此漢代縣官多在臘日或除夕「飾桃人，垂葦茭，畫虎于門」，以抵御邪崇的進(jìn)入。到了南北朝時(shí)，干脆就將神荼、郁壘直接畫在桃板上?！肚G楚歲時(shí)記》：「造桃板著戶，謂之仙木。繪二神，貼戶左右，右神荼、右郁壘，俗謂之門神」。也有人直接將神荼、郁壘的名字寫在桃木上，省去了繪畫的麻煩。桃符發(fā)展到后來，漸漸分化成春聯(lián)及門畫，其中的門畫就是年畫的前身。
    年畫的種類約可分為「版畫」、「刻紙」、「紙繪」三種。版畫是以木刻圖案，再按圖上色而成。這一類的年畫以天津的楊柳青、山東濰縣的楊家埠、河南的朱仙鎮(zhèn)、蘇州的桃花塢及廣東的佛山鎮(zhèn)最為著名。年畫的特色因地而異，但是它們的用色活潑大膽、含意吉祥討卻是一致的?！缚碳垺故怯每痰对诩埳系耒U圖案，畫面的設(shè)計(jì)極具巧思。雕工細(xì)膩處，可以傳達(dá)出極生動(dòng)的姿態(tài)。「紙繪」的年畫內(nèi)容以神像為主。神荼、郁壘、鐘馗、財(cái)神、天官賜福等，都是很受歡迎的題材。
    畫的小學(xué)生篇十二
    小時(shí)候最喜歡逛的就是新華書店了，因?yàn)槟抢镉形易钕矚g的圖書。書店在縣城最繁華的街道上，雖然不能跟現(xiàn)在的豪華大樓相比，但在我眼里已經(jīng)很大了，里面的書籍琳瑯滿目，讓人目不暇接。
    每逢過年的時(shí)候是圖書館最熱鬧的時(shí)候，因?yàn)槲覀兡抢锓昴赀^節(jié)都喜歡張貼年畫，而當(dāng)時(shí)還不允許出現(xiàn)個(gè)體經(jīng)營(yíng)，買年畫只有去新華書店。所以一到過年，新華書店就擠滿了人群，長(zhǎng)長(zhǎng)的柜臺(tái)前面人山人海，售貨員忙得汗流浹背，應(yīng)接不暇。
    書店里會(huì)把最新最美的年畫用繩子掛起來，便于人們挑選，色彩豐富，寓意吉祥的年畫深得人們的喜歡，貼在家里十分喜慶。所以過年除了貼春聯(lián)，年畫是家家戶戶必不可少的裝飾品。
    母親喜歡的年畫寓意吉祥，色彩鮮艷。我記得她買的最多的有一張畫著一位慈眉善目的`壽星公，邊上圍著幾個(gè)捧著壽桃的孩子，還有仙鶴圍繞在旁邊，活靈活現(xiàn)，仿佛隨時(shí)振翅欲飛。有一張是一個(gè)胖娃娃騎著一條肥大的金魚，頭上頂著一片荷葉，憨態(tài)可掬的模樣十分可愛。還有一張畫著財(cái)神公公，邊上站著俊俏的金童玉女，周圍堆滿了金燦燦的金元寶，母親說把這個(gè)貼在家里，可以招財(cái)進(jìn)寶。我也不懂貼上這個(gè)究竟能不能招來財(cái)寶，只知道這些年畫色彩鮮艷，畫得惟妙惟肖，十分漂亮。
    年畫的價(jià)格不貴，兩三塊錢一張，每次母親去買年畫，我都要跟著去挑選。母親喜歡那些看起來喜慶的，而我小小年紀(jì)雖然不懂得什么藝術(shù)欣賞，但是從興趣愛好出發(fā)，我比較喜歡花卉和山水畫，再不然就是美麗的仕女圖了。這些年畫買回家以后不但為我們簡(jiǎn)陋的家增添了幾分喜氣，還成為我繪畫的摹本。喜歡畫畫的我可以照著臨摹幾筆，所以我們家的墻上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)幾張畫的歪歪扭扭的水彩畫，雖然畫的不怎么樣，但是我卻如癡如醉，常常沉浸在自己的世界里，畫上一整天。
    母親從來不反對(duì)我畫畫，還不時(shí)不時(shí)的夸我?guī)拙?，這就更增添了我對(duì)繪畫的執(zhí)著。不光在紙上畫，還用粉筆在墻上和地上畫，讀書的時(shí)候碰上不愛聽的課，就在課本上畫。母親每次貼新年畫的時(shí)候，我就會(huì)央求她把舊的年畫送給我保存，那時(shí)候最大的愿望就是當(dāng)一個(gè)畫家。
    隔壁不知什么時(shí)候搬來一位奇怪的鄰居，很少出門，大白天也關(guān)著門躲在家里。偶爾出門，一身臟兮兮的，滿身彩色油漆。時(shí)間長(zhǎng)了，有幾次我跟著膽大的小孩闖進(jìn)他的家里，發(fā)現(xiàn)他原來是一個(gè)民間藝術(shù)家。猜猜看，他是做什么的呢？呵呵，其實(shí)他是畫玻璃畫的，那時(shí)候家里的大衣柜上面都有一面鏡子，他就是在這鏡子上畫玻璃畫的人。
    那時(shí)候生活比較單調(diào)貧乏，大家就突發(fā)奇想，在大衣柜的鏡子上面畫上玻璃畫，也很美。隨著時(shí)代的進(jìn)步，這種藝術(shù)失去了價(jià)值，也消失不見了。而現(xiàn)在的人又創(chuàng)新了沙畫，我看過，很神奇的作畫方式，變化多端。不過當(dāng)時(shí)玻璃畫是很流行的，我很好奇他的作畫方式。我發(fā)現(xiàn)他家里有很多的瓶瓶罐罐，里面裝著各種顏色的油漆，是他用來作畫的顏料。地板上還堆滿了玻璃，他把油漆調(diào)勻，然后用大大小小的毛筆開始作畫。這個(gè)人會(huì)畫很多圖畫，畫的最多的是梅花和老鷹，一枝彎彎曲曲的枝干上，寥寥幾筆，就點(diǎn)綴出了一朵朵深色梅花，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要有很深的功底才能畫好。他畫的老鷹也很有神韻，展翅高飛的雄鷹俯瞰著地面的山巒，一雙銳利的眼睛隨時(shí)捕捉獵物。
    別的小孩經(jīng)常嬉笑打鬧把畫家的玻璃打碎了，他也不生氣，照樣專注于他的繪畫。偶爾抬頭，發(fā)現(xiàn)我同樣專注于他的畫筆，就笑著說，等我長(zhǎng)大了，要收我為徒。為此我欣喜若狂，興許我的畫家夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)了吧。
    還沒等我長(zhǎng)大，玻璃畫已經(jīng)不流行了，畫家也搬走了。我為此失落了好久，時(shí)常悶悶不樂，自己一個(gè)人胡亂作畫。而如今，年畫獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的時(shí)代也過去了，家家戶戶張貼的是更精美的藝術(shù)品。但是關(guān)于年畫的記憶和童年的藝術(shù)夢(mèng)想一直塵封在我的心底，成為美好的回憶。
    畫的小學(xué)生篇十三
    我家里有媽媽送我的一幅年畫，它很普通，但對(duì)我來說，它就是一件寶物。
    那一年的新春佳節(jié)之際，媽媽肺癌復(fù)發(fā)，臨終前送給了我一幅年畫。我粗粗一看，年畫并沒有吸引人的地方，心想：媽媽為何送我年畫呢?我細(xì)細(xì)地琢磨起來。這是幅國(guó)畫，背景是巍峨挺拔的高山。山坡下橫插過來一棵蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬，奔在前面的是一匹棗紅馬。它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的`鬃毛高高飄起。緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健。
    我看著它，似乎聽到那對(duì)馬“nn”的馬蹄聲，仿佛看到它們身后卷起的陣陣塵土，看見它們自由自在地奔馳在寬廣的原野上。我觀賞了半天，也沒有理解媽媽送我這幅年畫的真正含義。這時(shí)爸爸走過來，指著年畫說：“你媽媽多愛你，你屬馬，為此送了這幅畫?！蔽一腥淮笪?，含著淚說：“媽媽希望我像年畫上的馬一樣，不怕挫折，向前飛奔?！?BR>    如今，最愛我的媽媽已經(jīng)離我而去，但看見這幅年畫，仿佛看見媽媽對(duì)我微笑，對(duì)我輕輕地絮語。我要像畫上的馬兒一樣，不屈不撓，勇往直前。我想永遠(yuǎn)珍藏它。
    畫的小學(xué)生篇十四
    今天，我又去上畫畫課了，這次我們是畫了一只小熊。
    我看了看溫老師畫的小熊，心想這小熊好難畫呀！要不，我給老師說換別的東西來畫。有一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥說：“溫老師這個(gè)小熊是挺可愛的，可是我們覺得這對(duì)你來說很簡(jiǎn)單，但我覺得這只小熊對(duì)我們來說太難了，”結(jié)果，溫老師笑著說：“這只小熊對(duì)你們其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要跟老師一起畫，一定可以畫好的。”但這話，還是沒能說服那個(gè)姐姐，我和那個(gè)哥哥已經(jīng)開始畫了，可那個(gè)姐姐還是不想畫那個(gè)可愛的小熊，老師說：“好吧，你不想畫小熊，你就換個(gè)東西來畫吧?！弊詈笪耶嬐炅?，老師給我把畫貼到墻上了，老師夸我畫得好，我好開心。
    老師和媽媽都夸我畫得好，我很開心。