總結是對過去的梳理，對未來的規(guī)劃?？偨Y需要有具體的行動計劃和改進措施。你可以從范文中學習一些寫作技巧和表達方法，以便提高你的寫作能力。
組織教研員培訓心得篇一
通過培訓，使我了解了教研員的發(fā)展歷程，了解了教研員的職業(yè)尷尬，更明白了教研員的職業(yè)價值與職業(yè)追求。使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學工作這么簡單，而應是老師的老師，是立于天地之間的精靈，定位于研究、指導、服務、合作、引領、開發(fā)等，是專業(yè)的引領者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
二、提高理論水平。
教研員是學校教研工作的引領者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質(zhì)量才能保障，教學成果才能豐碩。專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了有著資深經(jīng)驗的教研員和一線骨干校長的講座，使我了解到一線的學校和老師需要什么樣的教研員，使我認識到想成為優(yōu)秀的教研員，就必須重視學習，要不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進自身專業(yè)發(fā)展，不斷提高研究能力，不斷提升人格魅力；要有底氣、秀氣、靈氣、正氣、大氣，只有這樣，才能成為課程專家，教學專家，評價專家。才能引領教師專業(yè)發(fā)展。
三、提升教學實踐能力。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構建有效教研，才能提升教學質(zhì)量。我要結合自己的實際，找準切入點，開展教研活動從五個環(huán)節(jié)來進行：明確教研活動目標；找準教研活動的切入點；發(fā)現(xiàn)問題及時處理；精心設計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求；讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務實的教研員。
組織教研員培訓心得篇二
一個充滿生機，孕育希望和收獲成功的三月已悄然而過，20__年四月黃金小學科技節(jié)活動也在一聲聲鏗鏘有力的雄辯聲中圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在全體師生的共同努力下，我們把“科技成就夢想，創(chuàng)新成就人生”這一主題的科技活動發(fā)揮得淋漓盡致。
本次科技節(jié)我們組織了“六個一”的活動：
一是集中開展了一次科普知識宣傳。學校利用黑板報、墻報、紅領巾廣播站，廣泛開展科普宣傳，鼓勵學生走進社區(qū)，走進農(nóng)村，開展科普知識傳播活動。
二是閱讀了一本科技優(yōu)秀圖書。組織全校學生閱讀了“我是小小發(fā)明家”這本科普讀物，并積極組織學生寫出讀后感，評選出校級一、二、三等獎各6名。
三是開展了1—6年級科普知識競猜活動。我們先后邀請了語文、數(shù)學、科學等18位各科老師為我們“科普智慧寶庫”提供了615道試題，并分設1—2年級競猜區(qū)和3—6年級競猜區(qū)。這一活動一經(jīng)推出受到同學們積極響應和熱烈歡迎，參與率達100%，經(jīng)常出現(xiàn)幾位老師忙不過來、學生排不上隊的火爆景象。我們共計發(fā)放490余份獎品。
組織教研員培訓心得篇三
2016年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談談這次學習培訓的體會。
一、提高認識，努力提升自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。
二、做一名甘于奉獻的教研員。
三、求真務實，深入一線解決問題。
教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近教師，走近學生。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。
四、聽課評課要心中有學生，眼中有老師。
聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的不足，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者。
別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。
三天培訓學習結束了，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。
組織教研員培訓心得篇四
在組織教研培訓中，我深受啟發(fā)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過參與這次培訓，我學到了許多教學方法和策略，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。在這篇文章中，我將分享我在教研培訓過程中所得到的心得體會。
首先，組織教研培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W方法和策略。在培訓中，我學到了許多創(chuàng)新的教學理念和實踐活動。例如，通過參與小組討論和合作學習，我學會了如何與學生建立更緊密的聯(lián)系，并促進他們的參與和合作。此外，我還學會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學內(nèi)容，提高學生的興趣和理解能力。這些教學方法和策略對于我提高教學質(zhì)量和效果具有重要意義。
其次，組織教研培訓加深了我對學科知識和教學內(nèi)容的理解。通過參與課題研究和討論，在培訓中我對所教授的學科知識和教學內(nèi)容有了更深入的了解。我明白了知識的構建和延伸，并學會了如何在教學中通過引導和促進學生的思考來加深他們對知識的理解。這些知識和理解將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地指導學生學習。
再次，組織教研培訓提高了我的教學能力和專業(yè)素質(zhì)。通過觀摩和交流，我學到了許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和技巧。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀教師注重情感教育，關心學生的發(fā)展和學習情況，并及時給予幫助和支持。他們還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵學生主動參與學習和思考。這些教學方法和策略激發(fā)了我對教學的熱情和動力，促使我積極投入到教學工作中，并不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，組織教研培訓還加強了團隊合作和學習的意識。在培訓中，我與其他教師展開了深入的交流和合作，共同探討和解決教學中遇到的問題和困惑。通過與他們的互動和分享，我不僅學到了許多新的教學方法和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題。這讓我認識到，只有團隊合作和學習才能促進個人和集體的進步，并最終提高教學質(zhì)量和效果。
總之，組織教研培訓是一次非常有益的經(jīng)歷，它不僅拓寬了我的教學視野，也提高了我的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的教學工作中，我將運用所學的教學方法和策略，不斷改進和創(chuàng)新，以提高學生的學習效果和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。同時，我也將堅持團隊合作和學習的理念，與其他教師共同進步，為學生的發(fā)展貢獻更多的力量。組織教研培訓的心得和體會將成為我未來教育事業(yè)的寶貴財富。
組織教研員培訓心得篇五
“春天的小雨淅淅瀝瀝地下……”不由自主地想到了這句歌詞，雖然已是陽春四月，伴隨著天空中飄落的小雨，空氣中還是彌漫著冷的氣息，可是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的心卻是滾熱的，溫暖的，因為全市的教研員有幸坐在一起，共同聆聽陳大偉教授《有效觀課議課》的講座，共同聆聽六節(jié)精彩的原生態(tài)的課例，共同研究探討這六節(jié)課例，共同聆聽市教研室徐老師《讀書·寫作》的報告，我們的思維在碰撞，我們的水平在提高。會議雖然短短兩天，卻留給我們太多的“痕跡”。
成長。
“教研員的高度決定了一個區(qū)域的高度，教研員的思想決定了一個區(qū)域的思想?！蔽疑钌畹赜涀×耸薪萄惺倚炖蠋煹倪@句話。本學期，我剛剛加入教研員的隊伍，對我來說，一切都是新的`，而市小學品德與生活學科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓的活動，真的像一場“及時雨”滋潤著我干渴的心田。兩天的培訓，帶給我的“痕跡”有：
觀課議課要心中有學生，眼中有老師。
就像陳教授所講的那樣，我們在平時的聽課活動中，往往小板凳一放，就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。聽了陳教授的講座，我才懂得這樣做的壞處，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者。
在和講課教師一起議課時，要“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。
上課評課異彩紛呈，演繹精彩。
六位講課教師各顯神通，給我們上了六節(jié)異彩紛呈的課。重點說一說三節(jié)品德與社會課。三節(jié)課都抓住了品德與社會課的靈魂：生活性和活動性。
道德存在于兒童的生活中，講課教師都密切關注學生的真實生活。把真實的生活引入課堂，讓學生在生活中學習，在生活中發(fā)展。謝士芹老師教授的《隨時伸出我的手》，課前，老師布置學生進行社會調(diào)查，讓學生走向生活。課中，學生“尋找身邊愛的故事”。課后，老師鼓勵學生在生活中堅持做好事，并且每做一件好事就存入儲蓄罐，進行愛心儲蓄。李利老師教授的《圓明園的訴說》，課前，老師也布置學生搜集了有關圓明園的資料。老師也充分利用課本資源，讓學生了解圓明園的歷史，了解圓明園的興亡。
活動是品德課的靈魂，講課教師都充分挖掘活動資源，精心設計和組織學生活動。謝老師精心設計了四個活動：走近殘疾女孩古紅柳——尋找身邊愛的故事——傳遞愛心——制作愛心卡片。李德英老師教授的《不愿做奴隸的人們》中，以篇章的形式巧妙的設計活動，引領學生去體驗，去探究。學生充分地了解中國人民不屈不撓的抗爭精神。
各位教研員的精彩評課更是讓我受益匪淺。他們的評課既有理論，又能結合講課教師的實際情況?！叭绻襾斫獭边@句話評課教師說得最多，他們真正做到了尊重講課教師，關注了學生的學習方式，關注了學生學習的效度。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，也勇于提出自己的見解。
讀書，寫作是教研員成長的階梯。
市教研室的徐老師給我們教研員的成長指明了方向：讀書，寫作。“書籍是人類進步的階梯”、“一個人的成長史就是一個人的閱讀史”……一句句話告訴我們讀書的重要性，徐老師同時告訴我們所讀書籍的種類和閱讀時的方法，諄諄教導我們用心讀書。寫作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和難處，工作中的點滴收獲和真實體會，教育現(xiàn)象等等都可以寫下來，用我們的筆記錄著教育中的真實生活。閱讀與寫作就如同蜜蜂采百花而后釀蜜一樣。沒有見多識廣、博采眾長的“厚積”，就不可能有教研員的“薄發(fā)”或“多發(fā)”。
組織教研員培訓心得篇六
2016年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談談這次學習培訓的體會。
一、提高認識，努力提升自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。
二、做一名甘于。
組織教研員培訓心得篇七
教研是教育工作者在教學實踐中常進行的一種活動，它通過集體討論、經(jīng)驗交流，提高教師的教學水平和教育教學質(zhì)量。為了進一步促進教師的專業(yè)成長，我們學校組織了一次教研培訓活動，讓我獲益匪淺。下面我將從培訓前的準備、培訓過程的參與與收獲、培訓后的反思三個方面，進行詳細的介紹和總結。
培訓前的準備。
在參與這次教研培訓之前，我首先要對自己的教學情況進行一番了解和分析，明確自己的優(yōu)勢和不足。其次，我還要對培訓主題進行深入研究，查閱相關的教學資料，為培訓的順利進行做好準備。此外，在培訓前的準備中，與教研小組成員進行多次討論，共同確定培訓的目標和內(nèi)容，并相互分享自己的教學經(jīng)驗和心得，以便在培訓中更好地互相學習和共同進步。
培訓過程的參與與收獲。
培訓過程中，老師們根據(jù)自己的專業(yè)特長，分組展開了一系列的分享和探討。每個小組的成員都積極參與，發(fā)表自己的觀點和經(jīng)驗，展示了精彩的講解和教學示范。這讓我深刻感受到了學習是一個互動的過程，通過和他人的交流和討論，可以拓寬自己的視野，提升自己的教學水平。在培訓過程中，我還通過觀摩其他老師的授課，學習到了許多新的教學方法和技巧。這些經(jīng)驗對我個人的教學有很大的啟發(fā)，讓我更加深刻地意識到了自己的不足之處，并明確了今后需要加強的方向和內(nèi)容。
培訓后的反思。
在一次次的交流和分享中，我反思了我在教學中存在的不足和問題，找到了改進的方向。培訓之后，我將這些收獲和啟發(fā)轉(zhuǎn)化為行動，積極調(diào)整自己的教學策略，更加注重學生的實際情況和需求，提高教學的針對性和有效性。同時，我還利用課余時間，加強了對教學內(nèi)容的研究，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。通過這次培訓，我明確了自己的學習目標，為今后的教育教學工作制定了更加明確的計劃。
從這次組織的教研培訓活動中，我不僅學到了許多專業(yè)知識和教學技巧，更重要的是深刻認識到了教研對于教師專業(yè)成長的重要性。通過與他人的交流和討論，我不斷拓寬了自己的視野，了解到了不同教師的獨特經(jīng)驗和教學方法，從中汲取了很多的正能量，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，還結交了很多志同道合的教育工作者，建立了良好的師生關系和學術交流渠道。我相信，通過持續(xù)不斷的教研活動，我們將為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，組織教研培訓活動是教師專業(yè)成長的必然要求。通過培訓前的準備、培訓過程的參與與收獲、培訓后的反思，我們不僅可以提升自己的教學水平，還可以增進教師之間的合作和交流，共同促進教育教學的改進和發(fā)展。我將珍惜每一次教研的機會，不斷學習和成長，為學生成長成才做出更大的努力。
組織教研員培訓心得篇八
近年來，教育領域的快速發(fā)展和改革，使得教師們需要不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。為了滿足教師的學習需求，學校組織了一次教研培訓活動。在這次培訓中，我深深感受到了組織教研的意義和價值，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，組織教研培訓活動能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。在這次培訓中，我們通過分享教學經(jīng)驗和方法，不僅了解到了同行們的優(yōu)秀教學案例，還學習到了許多有效的教學策略和方法。在與他人交流的過程中，我們能夠從中汲取寶貴的教育經(jīng)驗，并將其應用到實際教學中。這些經(jīng)驗和方法的傳遞和分享，有助于我們不斷提升教學質(zhì)量，提高學生成績。
其次，組織教研培訓活動有助于促進教師之間的合作和交流。在培訓中，我們分組進行了討論和合作，共同研究和解決了教學中遇到的難題。通過與他人交流和合作，我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗，提供反饋和建議，相互促進、共同進步。這種合作和交流不僅豐富了我們的教育思維，也加強了我們與同行的聯(lián)系和溝通，形成了教師間的良好合作氛圍。
另外，組織教研培訓活動還能夠激發(fā)教師的學習熱情和進取精神。培訓中，我們不僅了解到了前沿的教育理念和教學新方法，還學習到了一些教師的成功案例和故事。這些故事激勵著我們，使我們不斷追求教育的進步和創(chuàng)新。同時，培訓還提供了專家的指導和分享，他們的專業(yè)知識和學術研究成果讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們在教學中尋求新的突破和提高的熱情。
此外，組織教研培訓活動對教師的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。參與培訓活動使得教師能夠不斷更新知識、學習新技能，提高自己的教學能力。同時，培訓也提供了展示自己才華的機會，可以通過分享自己的教學經(jīng)驗和方法來展示自己的教學才能。這對于提高個人的職業(yè)聲譽和進一步的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
總結起來，組織教研培訓活動是一次對教師進行專業(yè)提升和學術交流的重要機會。通過參與培訓，我深深感受到了教研的重要性和價值，同時也獲得了許多寶貴的心得體會。我相信，在學校持續(xù)組織教研活動的推動下，我會不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，將所學所思所得應用到實際教學中，更好地為學生做好教育工作。
組織教研員培訓心得篇九
20__年__月__日，__小學的__老師和__實驗學校__校區(qū)的__老師在__市教育科學研究所的__副所長、__教研員的帶領下，到我縣開展南寧市小學教研組長培訓暨送教下鄉(xiāng)活動。
下午，__副所長在隆安縣第一小學給我們做了以“教研組活動的設計與開展”為主題的培訓，展副所長結合具體的實例從“聚焦有效教研、教研活動的策劃、教研活動的開展、教研組長的專業(yè)素養(yǎng)”四個方面進行了闡述，培訓會為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設指明了方向，同時也給我們很多的啟示。我很感謝學校給我這樣一個難得學習和交流的機會。專家用生動活潑、幽默風趣的語言和簡明易懂的語言與學員進行面對面的指導，一場理論和實踐相結合、深情并茂的講座，讓我收獲滿滿。盡管嚴冬猶在，盡管利用周末培訓很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次認識的提高，一次地促使自己也更多地對教研工作進行審視和思考，應該說，還是值得的。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。
通過培訓我還明白了重視教研組建設，研究教研組管理的基本原則，開展富有個性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓的主要奮斗目標。一天的培訓學習雖然時間短暫，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。
專家的培訓就像是指路明燈，就像大海上漂泊船只的領航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學生在改變，我的內(nèi)心激動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設，從一點一滴做起，為學校的教學工作獻出一份力量。
組織教研員培訓心得篇十
2016年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團隊赴上海市培訓與考查學習。在這半個月的培訓學習中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進不同中小學校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓時間雖短，但給了我強烈的感染與深深的理論引領，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學習，我有了以下幾點體會：
一、思想的轉(zhuǎn)變。
通過培訓，使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學工作這么簡單，而應是老師的老師，是專業(yè)的引領者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
二、理論的提升。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負的責任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
三、找準切入點，開展教研活動。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構建有效教研，才能提升教學質(zhì)量。我要結合自己的實際，從五個環(huán)節(jié)來進行教研活動：
明確教研活動目標。
找準教研活動的切入點。
發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
精心設計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求。
讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務實的教研員。
四、只有不斷學習才能提高自身的教研能力。
教研員是學校教研工作的引領者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質(zhì)量才能保障，教學成果才能豐碩。
實提升自身綜合素質(zhì)。總而言之，通過此次培訓活動，使我們的目標明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻。
組織教研員培訓心得篇十一
轉(zhuǎn)眼間已來到實習學校__園一個多月，在此期間，我學會了很多工作上的經(jīng)驗。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會，更是感受頗深。下面我就說說此次教研活動我所學到的教學經(jīng)驗和感悟。
教研活動在__五中舉行，活動主題為“走出心中有點，點中有題的誤區(qū)，上有品位的物理課”。此前我認為“心中有點，點中有題”是講好一節(jié)物理課的教學理念之一，而本次教學主題卻予其加了一個“誤區(qū)”，恰恰顛覆了我對課堂教學方式的認知觀念。會中教研教師強調(diào)授課并非局限于教學考點，課本中的知識，而是重視對學生終生學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了教育部頒發(fā)的課程《標準》，使我對教師教育教學工作有了一個新的認知和了解：物理和我們的生活息息相關，做為頂崗實習教師，我負責初二物理教學，由于孩子們剛接觸物理這門學科，我要做的就是貫徹教研活動思想，培養(yǎng)學生對物理這門學科的興趣，引導學生從“生活走向物理，從物理走向社會”，而非“從課堂走向物理、考試”。例教師應通過物理學發(fā)展對人類社會做出巨大貢獻的實例，向?qū)W生展示了物理學發(fā)展對社會發(fā)展的推動作用，充分體現(xiàn)了從物理走向社會的課堂理念。教學內(nèi)容不只是限定在考試考點范圍內(nèi)，而是讓學生所學知識涵蓋了考點。使其授課擺脫了以往枯燥說教，切實提高課堂效益，從而做到上有品位的物理課。
“判天地之美，析萬物之理”我會在不斷的學習和實踐中引導學生找到物理學的美。
組織教研員培訓心得篇十二
金風送爽，丹桂飄香。為了加強不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師之間的互相學習，教研室舉辦了校園聯(lián)動教研活動。10月10日，我抱著學習的態(tài)度，來到__完小，有幸聽了兩位老師的課，并聆聽了教研室張老師的點評，這次活動使我收獲頗多。
倪灣完小這次講課的老師是四年級的侯__老師和三年級的張__老師。這兩位老師都是剛剛分配的新教師，雖然年輕，但她們的教學能力很強，聽她們的課真的是一種美的享受。
首先說侯慧姣老師。她講的課是四年級語文第16課《蒲公英的夢》。這是一篇童話故事，課文用擬人的手法寫了一株蒲公英從開花前到開花后再到睡夢中的不同心情，表現(xiàn)了環(huán)保這一主題。侯__老師能準確把握主題，采用靈活多樣的教學手段，達到了預期的教學效果。本節(jié)課，我認為比較成功的地方有以下幾點：
1.導入語非常自然。上課伊始，侯老師問同學們：“同學們，昨天你們睡的好么?做了什么夢?有一株蒲公英，它也做了一個夢，在夢中它夢見了什么?今天我們就來學習課文《蒲公英的夢》?！边@樣一來，學生的積極性被調(diào)動起來，很自然地進入課文的學習。
2.教師語言生動，表情豐富，課堂氣氛十分融洽。
3.為了體現(xiàn)本課主題，增強學生的環(huán)保觀念，侯老師在課堂上讓學生觀看一段人類污染環(huán)境的視頻，通過這一環(huán)節(jié)，讓學生切實感受到環(huán)保形勢的嚴峻，教育學生從小事做起，從自己身邊做起，行動起來，保護我們賴以生存的環(huán)境。
4.課后設計了一個說話練習“我是圓夢大使.......”讓學生說說可以為蒲公英做些什么。這一設計訓練了學生的說話能力，體現(xiàn)了課標精神。
第二節(jié)是張__老師講的三年級語文第19課《傾斜的傘》。這是一篇精讀課文，課文以一把傾斜的傘為線索，寫了小時候，外公為自己的外孫女撐傘以及長大后外孫女為外公撐傘兩個感人的場景，表現(xiàn)了祖孫兩代人之間感人的親情。我覺得張老師這節(jié)課有幾點做得非常好：
1.抓住重點語段進行講解。讓學生找出文中兩次撐傘的情景，通過朗讀，體會不同之處，感悟親情。
2.注重對學生語言的訓練。張老師讓學生模仿課文寫法，用“仍然......仍然......仍然......”的句式進行說話，體會排比句的作用。
總之，這兩節(jié)課有很多值得我學習的地方，我會在以后的教學中不斷提高自身能力，還希望教研室多舉辦一些這樣的活動，讓青年教師有更多的學習機會。
組織教研員培訓心得篇十三
第一段：引言（100字）。
組織培訓是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要手段之一。在我個人的參與與親身經(jīng)歷中，我逐漸領悟到了組織培訓的重要性。組織培訓不僅可以提升員工的技能水平和專業(yè)知識，還能增強員工的自我認知能力和凝聚力。通過這些培訓，我收獲了很多，其中最重要的是身心得到了全面的提升。
第二段：培訓的專業(yè)性提升（250字）。
組織培訓提供了豐富的專業(yè)知識和培訓內(nèi)容，使我得以提升自己的專業(yè)技能。在某次市場營銷技巧的培訓中，我了解到了許多營銷策略和技巧，并學會了如何根據(jù)客戶的需求進行產(chǎn)品定位和市場推廣。這讓我在實際工作中能夠更好地與客戶溝通，更準確地把握市場需求。另外，在英語培訓課程中，我通過了一系列考試并獲得了相應的證書。這讓我的英語水平得到了大幅提升，在工作中可以更好地與國外客戶進行交流和合作。通過這些培訓，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地學習和提升才能適應現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
第三段：自我認知提升（250字）。
除了專業(yè)性的提升，組織培訓還可以幫助我提升自我認知。在情商培訓中，我學會了更好地理解和控制自己的情緒，并學會了與他人更好地溝通和合作。在領導力培訓中，我學到了如何正確地領導和激勵團隊，在團隊合作中取得好的成果。這些培訓不僅幫助我更好地理解自己的長處和短處，還提高了我的自信心和人際交往能力。通過這些培訓，我認識到只有不斷地審視和提升自己，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地融入團隊。
第四段：團隊凝聚力提升（250字）。
組織培訓還可以提高團隊的凝聚力。在團隊建設培訓過程中，我和我的團隊成員參加了一系列的團隊合作活動，我們共同面對一系列的困難和挑戰(zhàn)。通過這些活動，我們學會了如何相互配合、共同努力，從而更好地完成團隊任務。這些培訓活動讓我們建立了緊密的團隊關系，增強了我們的歸屬感和凝聚力。我們在工作中能夠更好地協(xié)作，互相支持和鼓勵，取得了不錯的業(yè)績。這讓我意識到團隊的力量是不可小覷的，只有團隊成員之間的合作和默契才能真正取得成功。
第五段：總結（350字）。
組織培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提升了我的專業(yè)技能和知識水平，還提高了我的自我認知和團隊凝聚力。通過這些培訓，我意識到自我成長和團隊協(xié)作是企業(yè)發(fā)展的基石。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的能力。同時，我也會積極參與團隊合作，為團隊的共同目標努力。在我看來，組織培訓不僅是提升個人能力的重要途徑，更是推動整個團隊和企業(yè)發(fā)展的關鍵因素。只有不斷學習、提高自己的專業(yè)水平和凝聚團隊的力量，我們才能跟上時代的步伐，取得更大的成功。
以上就是我對于組織培訓的心得和體會，通過這些培訓，我對自己的眼界和思維方式有了更全面的認知。我相信，通過學習和不斷地實踐，我可以為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
組織教研員培訓心得篇十四
著名學者邁克.富蘭說：“變革是普遍存在和持續(xù)不懈的，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們面前?！痹谥R經(jīng)濟時代，變革將不再是一個特定時期的特定活動，而是生活的一種普遍形態(tài)。隨著我國由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，各方面的持續(xù)變革給黨組織建設提出了嚴峻挑戰(zhàn)。就中學黨組織而言主要面對以下變化與挑戰(zhàn)。
(一)黨的領導方式的變化。黨組織在公司的組織領導方式是發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用。雖然這一基層組織領導方式已實行了幾十年，并積累了寶貴的經(jīng)驗，但在各項改革繼續(xù)深入的形勢下，實現(xiàn)“緊緊圍繞決策方案的形成開展工作，加強調(diào)查研究，充分了解群眾意見，在黨內(nèi)形成決策建議方案，通過行政領導將黨組織和群眾的意見體現(xiàn)在決策方案中”的領導方式還有待于在實踐中完善。
(二)職工利益實現(xiàn)途徑的多樣化。社會上經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式的深刻變化。改變了群眾在經(jīng)濟和社會生活中對基層黨組織的傳統(tǒng)依附和依賴關系。在職工中比較突出的變化是在利益關系和分配方式上產(chǎn)生矛盾沖突時，開始尋求除黨組織之外的其它途徑來表達和維護其精神、經(jīng)濟和其他方面的利益。
(三)社會觀念的變化。社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們思想日益活躍。競爭意識、民主意識、創(chuàng)新意識不斷增強，價值取向日益多元化。職工關注個人、家庭以及與之利益密切相關的各種觀念明顯上升。這些變化對黨員隊伍也產(chǎn)生不同程度的影響。
面對變化與挑戰(zhàn)，基層黨組織首先要做的就是加強自身建設，始終保持先進性，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。黨的十六大明確提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”作為黨組織當然要帶頭建設學習型組織，而這實際上是一條提高黨員干部素質(zhì)，增強黨組織戰(zhàn)斗力，適應變革的重要途徑。社會在進步，改革在深入，創(chuàng)建學習型基層黨組織是與時俱進的需要。
二、對學習型黨組織基本特征的認識。
學習型組織理論創(chuàng)始人彼得.圣吉在《第五項修煉》中這樣描述學習型組織：“在這里，人們不斷擴張自己的能力，去創(chuàng)造他們所真正期望的結果;在這里，人們可以培養(yǎng)新的擴張性的思維方式;在這里，人們可以釋放出他們郁結已久的激情;在這里，人們可以不斷學習與任何人在一起學習。”重視學習，善于學習，是我們黨的政治優(yōu)勢，也是基層黨組織的顯著特征。創(chuàng)建學習型黨組織，并不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個新組織，而是對黨組織原有的學習理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化黨組織原有的學習機能，并賦予它以新的功能。學習型黨組織應具有一般學習型組織的共性，也應具有自己特有的個性。其主要特征應有如下幾種：
(一)是具有更強烈的求知欲望。學習型基層黨組織應是能適應環(huán)境變化的黨組織，它積極主動從外界攝取并消化、創(chuàng)新知識信息，從而源源不斷地獲得自身發(fā)展壯大的動力。
(二)是具有更加完備的學習功能。學習型基層黨組織應具有努。
力創(chuàng)新學習內(nèi)容、學習方式、學習載體和學習機制的能力，從而大大提升黨組織的學習力。
(三)是具有更加持久的創(chuàng)新功能。學習型基層黨組織應具有開發(fā)加工學習資源的能力和本領，使組織擁有更持久的創(chuàng)新功能。
(四)是具有更自覺的自我完善功能。學習型基層黨組織應具有吐故納新，自我更新的能力，做到自覺矯正和修補發(fā)展中的缺失，做到與時俱進。五是具有更好的集體導向功能。學習型基層黨組織應充分發(fā)揮在帶動和推動本單位健康快速發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，永葆先進性。
三、如何創(chuàng)建學習型黨組織。
(一)導入先進理念，激勵黨員自我超越。創(chuàng)建學習型黨組織，核心是鼓勵黨員自我超越，變“要我學”為“我要學”，不斷提高黨員的自學能力、思維能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)廣大黨員個體素質(zhì)和黨組織團體能力的提高。一要樹立終身學習的理念。每一個黨員干部，要適應當今知識經(jīng)濟時代環(huán)境的變化，就必須不斷進行知識更新，終身學習。二要樹立全員學習理念。即要求黨組織的各級領導干部和普通黨員都要以學習為己任，都要全身心投入學習，創(chuàng)造學習條件，營造學習氛圍。三要樹立全過程學習理念。即學習必須貫穿于系統(tǒng)運行的整個過程之中。四要樹立團隊學習理念。使黨組織成為廣大黨員共同學習的課堂、交流思想的精神家園和團結奮進的戰(zhàn)斗堡壘，成為廣大黨員能全身心投入、并持續(xù)提升學習能力、不斷創(chuàng)造自我和超越自我的學習型組織。
(二)豐富學習內(nèi)容，提升應變和創(chuàng)新能力。一要學好新黨章。二要學習當代科技發(fā)展的新知識。要緊密結合企業(yè)的奮斗目標來設置學習課目，重點要學習掌握加快推進企業(yè)發(fā)展所急需的知識和技能，始終走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設的前列。三要學習本職崗位所需的業(yè)務知識。要引導和組織廣大黨員干部，帶頭鉆研業(yè)務，更新知識，更新觀念，不斷擴大知識面，提高業(yè)務水平，真正做到干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精一行，努力使自己成為本單位管理工作的行家、業(yè)務工作的專家、技術操作的能手。
(三)建立保障機制，確保學習連續(xù)持久。一要建立“引導學習”機制。創(chuàng)建學習型黨組織，領導是關鍵。要做帶頭學習和實踐“三個代表”重要思想的模范，成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。要引導廣大黨員更新學習理念，把注重提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等新理念植入人心，并轉(zhuǎn)換為自覺行為。二要建立“互動學習”機制。要把開展反思式學習、研究式學習作為互學重點，組織全體黨員廣泛開展團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現(xiàn)全體黨員的共同提高。三要建立“效果評估”機制和“激勵約束”機制。從根本上防止學習走過場、形式化。
組織教研員培訓心得篇十五
第一段：培訓組織對于個人成長的重要性（200字）。
培訓組織是一種有組織的學習活動，通過培訓，個體能夠獲得新的知識和技能，提高自己在職場和生活中的表現(xiàn)。對于我個人而言，參加各種培訓組織是我不斷成長的關鍵之一。在參與培訓組織的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，深刻體會到了培訓對個人成長的重要性。
首先，培訓組織幫助我提升了專業(yè)知識和技能。例如，我曾參加一次市場營銷的培訓，學習了各種市場調(diào)研和推廣策略。這些新知識不僅拓寬了我的視野，也為我在工作中的決策提供了重要的參考。另外，與其他參與者互動的過程也是一次寶貴的經(jīng)驗。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)和背景的見解，拓展了自己的人際關系網(wǎng)絡。
第三段：培訓組織中遇到的困難及解決方法（300字）。
然而，在參與培訓的過程中，我也遇到了一些困難。例如，有時候培訓內(nèi)容難度過高，我需要花費更多的時間和精力去理解和掌握。針對這個問題，我會盡早預習和復習相關的知識，積極請教老師和同學，并結合個人實際情況進行反思和實踐。另外，在培訓組織中，有時候與其他學員的意見不合，產(chǎn)生了一些爭執(zhí)。在這種情況下，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，通過有效的溝通和合作找到共識。
第四段：培訓組織為個人帶來的變化及啟示（300字）。
通過參與培訓組織，我發(fā)現(xiàn)自己在知識和技能方面有了很大的提升，更加自信和勝任工作中的各種任務。同時，培訓組織也給予了我更多的思考和反思的機會。我意識到學習是一個不斷更新和進步的過程，只有持續(xù)學習才能不斷適應職場和社會的變化。此外，培訓組織還培養(yǎng)了我更加積極主動的學習態(tài)度和良好的團隊合作意識。我深知一個人的力量是有限的，只有與他人合作才能達到更大的成就。
結尾段：對培訓組織的總結和展望（200字）。
總而言之，參加培訓組織是我個人成長的重要途徑之一。通過培訓組織，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，也拓展了人際關系網(wǎng)絡，培養(yǎng)了積極主動的學習態(tài)度和良好的團隊合作意識。在未來，我將繼續(xù)參與各種培訓組織，不斷學習和成長，為個人發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
組織教研員培訓心得篇十六
一、態(tài)度端正。來之前我便理清思路，端正態(tài)度：一是到市委組織部這樣的重要機關學習一年，體驗一年，一定會有收獲；二是這是組織對我關愛，培養(yǎng)，我應該把每一件事都作為鍛煉自己的機會，把每一寸光陰都好好珍惜，絕不虛度。我也正是以這樣一個心態(tài)，保持著平和的心境，謙虛的姿態(tài)，努力做好份內(nèi)的工作，積極協(xié)助其他同志、其他科室各項工作的。
二、學習勤奮。9個月來，通過由淺及深的學習，由表及里的接觸，由生疏到融入的適應，覺得學到不少東西，悟得不少道理。有些可以感知，有些是潛移默化的。在學習的領域上，以前學習和工作主要是與基層群眾打交道，現(xiàn)在是組織人事工作，還有其他的干部業(yè)務等等。在學習的范圍上，有幸借助大機關的梯子，打開了更寬廣的視野，接受了更高層次的教育。在學習的內(nèi)容上，不僅可以看到最經(jīng)典的理論著作，閱讀信息量更大、涉及面更廣的文件資料，還可以直接接受身邊的領導的點撥。我十分珍惜并充分利用這一難能可貴的機會，認真琢磨，反復思考，以思帶學，以學促思，勤看、勤學、勤悟、勤干。
三、工作扎實。跟班以來的工作比較雜，歸結起來主要有以下幾個方面：1、在辦公室領導的指導下，具體承辦組織部門信訪工作。九個月來共受理來信來電447件，接待來訪274人次，都進行了有效辦理，在具體工作中突出“五性”。即增強服務性、注重針對性、體現(xiàn)創(chuàng)新性、堅持原則性、強化結合性。積極協(xié)助抓好信訪工作制度化建設、規(guī)范化運轉(zhuǎn)和人文化關懷，為進一步做好新形勢下的信訪工作作出了努力。2、撰寫或協(xié)助整理了一些綜合材料和其他文稿。主要有：信訪工作季度通報、年度總結、部機關財產(chǎn)清理通報等材料。3、協(xié)助中心工作。如參與全市組織部門信息信訪工作總結表彰大會、全省黨統(tǒng)干部培訓班和全市組工干部培訓班等會務組織，此外對其他科室需要協(xié)助的工作隨叫隨到。4、積極參加部里和辦公室的政治學習等活動。5、承擔了不少的事務性、服務性工作。9個月來，我感到自己在工作上是務實的，并將一以貫之。
四、要求嚴格。過去在基層一線，我不放松對自己的要求。現(xiàn)在到了更嚴厲的黨委工作部門，非凡的環(huán)境和氛圍更使我覺得不能放松自己。不該看的不看，不該問的不問，不該說的不說，認認真真做人，老老實實做事。跟班以來都是準時上班，推遲下班。業(yè)余時間一般都在辦公室看書，從未涉及聲色犬馬和燈紅酒綠。自己雖然不是一個組工干部，但努力以一個組工干部的標準來要求自己，也努力樹立組工干部般的良好形象。
五、教益深刻。跟班期間，市委組織部四十多名機關干部，以其優(yōu)秀的品質(zhì)、敬業(yè)的精神、精良的素質(zhì)深深地打動了我，感染了我。從部領導到一般工作人員，都十分敬業(yè)，無論資格深淺，無論職務高低，都有強烈的責任感，都對工作布滿萬分的熱情，“公道正派、甘為人梯”的事業(yè)格言時刻體現(xiàn)在他們的每一句話語、每一個行動、每一項舉措之上。有人說，優(yōu)秀是一種習慣。我還感到，優(yōu)秀其實也是一個環(huán)境，一種氛圍。在市委組織部這個環(huán)境和氛圍中，我這種感覺尤為明顯。
去年10月份,我有幸被抽到東安縣委組織部跟班學習,通過近距離的接觸，使我對組工干部有了進一步的了解和認識。
紀律成了習慣完成任務就是必然。
在我們的想象中,組工干部執(zhí)掌著干部選任晉升的權力,對人一定很高傲，某些規(guī)章制度就是他們定的，遵不遵守也是自己說了算?？蓙斫M織部學習后,我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：組織部沒有老一套考勤，墻上也沒有懸掛太多的各項工作制度，但是每天早晨，組工干部們都會不約而同地提前來到辦公室,最早的往往是組織部的干部,走的最晚的也常常是組織部的干部。在接到跟班學習通知時我就給自己定了要求，其中很重要的一點就是上班一定要早到。來學習的第一天，我比平常早起了近一個小時，進辦公樓前我還暗自竊喜今天自己應該是最早到的，可當我來到組織部辦公室，組工干部已經(jīng)開始一天的工作了。以前在單位總覺得時間過得很慢，一上午要看好幾次時間才能到點下班。在這里總感覺時間不夠用，過得很快，一天還沒看幾份材料，沒寫幾篇信息，就該下班了，但是往往到了下班時間，許多科室的門都還開著，大家仍然在干工作，加班加點已成了組工干部的“家常便飯”。在工作完成上，這里沒有“見好處就上，見困難就讓”的現(xiàn)象，不管工作任務是繁重還是輕松，不論分配給誰，大家都會毫無怨言的以最高的標準、最快的速度去完成，做到今日事今日畢。
嚴要求不等于冷漠精心指導方能提高工作水平。
學、戰(zhàn)友，他們以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱情幫助指導每一個來學習的人，以踏實敬業(yè)的精神，讓每一個來辦事的人滿意而歸。
字里行間有苦澀工作間隙有快樂。
從工作性質(zhì)的角度來說,組織部尤其是調(diào)研室的工作比較乏味。每天所有的`工作都是圍著材料、信息轉(zhuǎn),滿眼望去都是白紙黑字,除了寫還是寫。但如果你認為在這個空間里工作的都是書呆子，那就錯了。從我來這里學習的第一天起，我就從沒認為這個“家里”缺少過快樂，也許我們工作的多半時間是在閱讀、書寫或是陣陣有節(jié)奏的電腦鍵盤敲擊聲。但在需要放松一下眼睛和大腦的時候，大家會不失時機地讓自己輕松一下，一份基層報來的簡報里一件很新穎的事情帶來的觀點或是一句不經(jīng)意的俏皮話，都可能在小小的辦公室里激起一陣歡快的笑聲，就是為一個需要斟酌的詞匯引起的探討，也讓人覺得趣味十足。枯躁乏味在這里化做了工作的動力、快樂的源泉，組工干部們正是在這樣既緊張又充滿激情的環(huán)境里實踐著“讓黨委滿意、讓群眾滿意”的諾言。（文君龍）。
給我一點陽光我就燦爛——在組織部跟班學習的體會。
——在組織部跟班學習的體會。
從抽調(diào)到組織部干部檔案室協(xié)助工作到正式跟班學習已有十個月之久。幾個月的跟班學習，在漫漫人生道路上雖然只是短短的瞬間，但對于我的成長卻有著非凡的意義。在這段時間里，有緊張、有充實，有付出、有收獲，有歡樂、也有淚水，既是我成長道路上的一種歷煉，更是生命綠園里一道亮麗的風景。我的人生將因這段經(jīng)歷而五彩繽紛，我的生命將因這段經(jīng)歷而更加燦爛，跟班學習讓我歷練頗多、感悟頗多。
如果沒有這次機會，我不知道什么叫嚴謹。
以造就人、環(huán)境也可以改變?nèi)?，受這種風氣的影響，我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時間習慣。跟班期間，我每天都在7點50左右到達辦公室，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料，以一種全新的精神面貌迎接一天的到來。古人云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！币龅絿乐?，就必須從小事做起，從日常的工作做起，絕不能看不上那些看似簡單的小事，也不能忽略那些被大家認為很容易的細節(jié)。道理盡管簡單，但我卻是在來組織部跟班學習以后才真正明白。跟班期間，我所做的主要工作就是完成干部檔案信息的微機錄入。由于時值公務員法實施，工資配套改革，而干部檔案信息又是人事局為各單位干部套改工資的主要依據(jù)，為此，全市各單位在工資套改時均要從檔案室來提取干部信息。為了保證輸出信息的真實性與權威性，從我們檔案室輸出的信息都必須加蓋檔案室公章，方能生效。剛開始，由于時間緊、任務重，我時常忙不過來，把輸出的信息表格直接由單位人事干部去蓋章。就是這么一個小環(huán)節(jié)的疏忽，沒想到竟然給有些人以可趁之機。個別單位從外面打字店仿照我們信息表格式，自己偽造干部信息，并拿到檔案室來蓋章。要不是發(fā)現(xiàn)及時，后果不堪設想?！敖M織工作無小事”。一個年齡、任職時間等數(shù)字上的差錯，一個環(huán)節(jié)的疏忽，就有可能引發(fā)一連串的連鎖反應，影響到組織工作的質(zhì)量和效率，影響到組工干部公道正派的形象。這是我十個月來明白的第一個道理。
組織教研員培訓心得篇十七
經(jīng)過緊湊而充實的培訓，使我教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。以下是我在培訓期間的幾點感悟:。
要樹立終生學習的理念。
我國著名的教育家陶行知倡導終身教育，他主張"活到老，干到老，學到老，用到老"。李希貴校長說過一句話：“愿意并善于學習，不斷需找制高點?！苯逃侨鐣拇笫?，這就對我們教師提了更高的要求。通過這幾天的學習我深有感觸，作為一名年輕的教師必須認清終身教育和終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
1.要不斷地更新自己的專業(yè)知識，努力學習。知識就是力量"，
2.把閱讀當成一種習慣。
這次培訓，作報告的各位專家都對閱讀給予相當高的評價。文教授在報告中說過一句話;“閱讀是豐富人的生命的一種形式?！崩钕ＹF校長也提到“讀書一定要讀一流的書”。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習慣，多讀書、善讀書、讀好書。
3.提高教育能力，不斷更新自己的教育理念。
李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校關鍵是改進課堂?！?，這就對我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求。因此，在以后的教學中要不斷地完善自己的教育理論和教學實踐能力，不斷提高自身素養(yǎng)，爭取打造屬于我們自己的優(yōu)質(zhì)高效課堂。
(1)認真學習教育理論知識。掌握必要的教育學、心理學知識有利于教育教學事業(yè)的開展，更有利于引導學生積極健康的發(fā)展。
(2)提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念，積極探索新的教學理念，精心打造屬于自己的345高效課堂模式。在以后的日常教學中，要敢于把一些新的教學理念應用到課堂中，大膽嘗試新的教學模式，并做好反思總結。
學會管理自我。
一個成功的校長或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會飛的更高更遠主要原因在于：他們會管理自我。
李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校，校長要學會管理自我”，同樣一名教師要想獲得長足的發(fā)展更應該學會管理自我，最為一名年輕的教師更應如此。每個教師，都是一個持續(xù)發(fā)展的個體，需要不斷的磨練，其各方面的成長都需要教師用心去經(jīng)營，有了教師的充分發(fā)展，學生才能得到充分發(fā)展。因此，教師的自我教育、自我發(fā)展就顯得尤為重要，這就要求我們教師在以后的工作學習中要嚴格要求自己，提高自己的業(yè)務水平，學會管理自我。我覺得作為一名年輕教師學會管理自我，要從以下幾個方面做起：
1.在日常教學工作中要以身作則，勇挑重擔，爭當學生的楷模。
2.學會控制自己的情緒，提高自己的自制力。作為一名年輕的教師不應該動不動就對學生發(fā)火，遇到問題要首先控制好自己的情緒，尋找解決問題的方法，提高自己的自制力有利于樹立自己在學生中的威信。
3.學會包容。包容不同性格不同風格的學生，努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。
4.在備課、上課時要盡量滿足不同學生的需要，要充分關注學生學習的需要與學習的可能，要把具體的學生及學習特點，作為準備教學，設計教案的起點;盡量為不同層次活特點的學生安排不同的學習方式。
5.不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點，提高自己的心理的抵抗能力。
合作。
通過這次培訓，使我受益匪淺，明顯感覺到己的教學理念、教學思想得到了飛快的提升。得到這一結果除了這期間聽專家報告以外，最主要的是我們學員之間的團結協(xié)作。
英國的歐文說過一句話“團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結?！?BR> 這次培訓我們分成四個組，我非常高興能成為成為四組的一員，也就是通過這次分組，讓我感受到了集體、團隊的力量。小組之間相互競爭、比賽，我們小組內(nèi)的成員們?yōu)榱思w的榮譽，相互討論交流，得出了許多有創(chuàng)意性的想法，使我們的小組充滿生機與活力。尤其是我們學員班舉行晚會的時候，我們組的各位成員各展所長，排出了質(zhì)量較高的節(jié)目，為晚會的成功演出增加了一道亮麗的風景。
通過此次培訓我們不僅獲得了友誼，而且還增加了知識，更重要的是他讓我懂得了什么是團隊的力量，就如中國的諺語所說“人心齊，泰山移”。
在我們?yōu)H坊提倡“345高效課堂”(即小組合作)的今天，“合作”就顯得更加的重要了，因此作為一名教師，要把“合作”應用到課堂教學中就顯得更加的有意義。我覺得要營造良好的合作教學環(huán)境要做好一下幾點：
1.創(chuàng)建寬松的學習環(huán)境。
在合作學習過程中教師要創(chuàng)造良好的合作學習氣氛，用各種適當?shù)姆绞浇o學生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，把學生當作朋友，這樣學生合作的愿望就會加強，課堂就會更加生氣勃勃。
2.根據(jù)學生自身不同的特點，合理規(guī)劃小組建設.
我們可根據(jù)學生的智力，能力，喜好，性格，心理素質(zhì)，家庭背景，性別等情況對學生進行合理的分組，以滿足不同學生的需求。
3.積極引導各小組合作竟爭。
總之，將合作運用到課堂教學中,對于增加學生的友誼，提高學生的團結互助能力具有重要意義。
開發(fā)校園文化、創(chuàng)新校園文化。
良好的校園文化是學校健康發(fā)展的無形力量，就像李希貴校長說的那樣：“搞好我們的學校必須不斷地創(chuàng)新校園活動”。最為一名音樂教師應該把營造良好的校園文化作為日常工作的一部分，大力開展一些創(chuàng)新性的活動，提高學生的積極性和創(chuàng)造性。
在過去的一年里我們南湖小學在學校領導的支持下，成立了屬于自己的校合唱團，并在今年奎文區(qū)藝術節(jié)中取得了較好的成績;與此同時我們學校還成立了長笛社團，健美操社團等，極大地豐富了學生的課外生活，陶冶了學生們的情操。在過去的一年里我們學校的音樂社團參與舉行了校園合唱比賽、元旦晚會、六一等大型活動，受到了學校領導的一致好評。新學期，新起點，在新的學期里，我又有了新的打算：
1.繼續(xù)組建新的校級合唱團，并成立班級合唱團，豐富學生的課余生活。
2.根據(jù)我校的實際情況，組建豎笛樂團。
3.開展校園合唱、歌詠比賽，并鼓勵學生積極參與。
熱愛教育，投身教育。
楊安瀾教授在報告中說過一句話：“教育是一項崇高的事業(yè)，要有理想，追求獻身;教。
育是一門科學，需要求實、求真、求發(fā)展;教育也是一門藝術，需要創(chuàng)新求美;教育教學充滿著生機和活力，其真諦屬于執(zhí)著追求的教育者們?！?BR> 感謝教育局的領導給了我們這次寶貴的學習機會，我堅信在以后的工作學習中，我會以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)，盡快使自己成為一名合格的教師，不辜負領導們的厚望。
組織教研員培訓心得篇十八
在我院組織的“中層管理素質(zhì)提升”培訓班上，吳春榮老師精彩的講演，課堂全體參訓人員的積極參與，培訓內(nèi)容的科學性和實用性，都令我感觸很多，但最明顯的是讓我再一次體會到管理的重要性，下面談一下我的一些學習感想。
一、我院目前狀況：
吳春榮老師分別從健康管理、解決問題、優(yōu)質(zhì)服務和用人藝術、轉(zhuǎn)變觀念以及執(zhí)行力等六個方面的講解，結合我院目前狀況、存在的問題、社會環(huán)境等讓我深刻的認識到了我們的不足之處。
首先，我院在優(yōu)質(zhì)服務、特色服務、特需服務方面還沒有完全建立起自己的品牌。在方便，實惠、優(yōu)質(zhì)、安全、滿意等和老百姓息息相關人方面還有一定差距;在對外的宣傳承諾方面沒有及時協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能夠達內(nèi)外一致、前后一致，距離上級領導的要求還有一定差距。在優(yōu)質(zhì)服務、特色服務、特需服務等方面還要進一步加大步伐建設。
中體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的真情和關愛，才能體現(xiàn)出我們的優(yōu)質(zhì)服務，才能真正的感動患者，才能打造出我們自己的品牌。
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組織教研員培訓心得篇十九
根據(jù)市委組織部統(tǒng)一部署，我有幸于4月27日至29日，參加了全市組織員培訓班研討會暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記培訓班。
此次培訓共有12個專題，涉及政策解讀、責任落實、責任追究、黨性教育等模塊，內(nèi)容系統(tǒng)、豐富、全面、針對性強。
通過專題報告、分組討論、學員講壇、交流研討等活動，方法靈活多樣，學員愛聽愛學。
培訓通過邀請市委組織部、市紀委等理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的領導為學員授課，特別市委組織部部長于濤的重要講話，使我感受頗深，現(xiàn)匯報如下：
一是對堅持原則、公道正派的職業(yè)素養(yǎng)有了更深的認識。
通過培訓，我更加深刻的認識了組織員與普通黨員甚至一般機關干部相比，需要更高的黨性修養(yǎng)、原則追求和自我要求要求。
組織員是負責發(fā)展黨員工作和黨員教育管理工作的具體操盤手和重要協(xié)調(diào)員，肩負著從嚴從緊把關黨員標準、程序，提高黨員發(fā)展質(zhì)量的責任，對于保持黨員隊伍先進性、優(yōu)化營商環(huán)境、營造和諧穩(wěn)定大局具有至關重要的作用。
作為一名組織員，我們的每一項工作都可能影響發(fā)展黨員的質(zhì)量，每一次失誤都可能會導致意想不到的嚴重后果。
因此組織員必須具備對黨對組織高度負責的深厚感情，具備守土有責、守土盡責、堅持原則的使命感和責任感。
二是對黨員發(fā)展和管理的各個環(huán)節(jié)和規(guī)章制度有了更深的了解。
現(xiàn)實生活總是不斷發(fā)展變化的，黨章黨規(guī)黨紀也要為適應現(xiàn)實生活的需要隨之進行了多次修訂完善。
作為黨員發(fā)展和管理的執(zhí)行者，組織員必須對相關規(guī)章制度的修、改、廢等最新動態(tài)有著積極的關注和了解。
通過領導授課和經(jīng)驗交流，使我深入、系統(tǒng)地掌握了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的新變化、新要求，對強化責任、狠抓落實、實踐應用的創(chuàng)新和辦法有了深入的了解。
三是看到了自身差距，就如何成為一名優(yōu)秀的組織員有了更深的思考。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
”到目前為止，我大部分知識理論和政策把握都是靠看看條例、隨用隨學得來的，既缺乏與其他兄弟單位的溝通交流、學習借鑒，又缺乏深入、系統(tǒng)地理論學習和深入解讀。
在講求從嚴治黨和三嚴三實的時代背景下，我迫切地需要盡快把所學的理論轉(zhuǎn)化為組織工作所需的能力。
通過近年的工作，尤其是通過這次培訓，使我認識到自己將理論應用于實踐的能力還有著很大的不足。
我必須注重改變自己的思維方式，避免僵化教條的“本本主義”，一切從小事做起，把一點一滴的工作做好、做細，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
“千里之行，始于足下。
”我一定會以以本次培訓為契機，更加深入地掌握組織工作的基本知識，對存在的問題進行全面的思考總結，更加自覺的將自己的本職工作融入到整體組織工作中去，更加自覺的將自己的事業(yè)融入到“六個全覆蓋”的推進中，不斷加強業(yè)務理論的學習，努力提升個人業(yè)務能力，不斷提升基層黨建科學化、規(guī)范化水平，為“五個雪野”建設貢獻力量。
一是改進黨員發(fā)展和黨員教育管理工作。
認真開展“三嚴三實”主題教育實踐活動，把黨的十八屆三中、四中全會精神，特別是習總書記系列重要講話精神作為重點內(nèi)容，通過以會代訓、黨校調(diào)訓、名師講座、集中研討、分散自學、現(xiàn)場教育、筆記展評等方式，加強和改進思想教育和黨性教育。
制定《關于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》和20發(fā)展黨員計劃，推行全程公示、責任追究制度，規(guī)范黨員發(fā)展工作。
實施年輕黨員培養(yǎng)計劃，大力培養(yǎng)扎根農(nóng)村、熱心村級事業(yè)、服從服務意識強的農(nóng)村優(yōu)秀青年，逐村建立入黨積極分子臺賬，確保完成市委組織部分配的黨員發(fā)展計劃，逐步消化農(nóng)村黨員隊伍老齡化等問題。
探索完善不合格黨員處置機制，開展黨員黨性定期評議分析，認真開展村黨支部專題組織生活會和民主評議黨員工作，積極穩(wěn)妥處置不合格黨員，嚴肅查處黨員違規(guī)違紀行為，凈化黨員隊伍。
二是實施村級黨建標準化管理。
按照“環(huán)雪野湖強村創(chuàng)建品牌、綠道沿線村培育產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟薄弱村轉(zhuǎn)化提升”的思路，實施村級班子建設標準化、陣地建設標準化、服務群眾標準化、黨務政務公開標準化等工程，提升村級管理水平。
在環(huán)雪野湖強村中，綜合利用好政策資源、經(jīng)濟資源、組織資源等，培育一批黨建示范點。
對于依托“兩線一片”的村，推行土地規(guī)模流轉(zhuǎn)和集體資產(chǎn)股份化改革，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)等項目，構建“一村一品”的發(fā)展格局，不斷提升村級黨組織服務保障功能。
對于經(jīng)濟薄弱村，采取區(qū)鎮(zhèn)領導結對包、駐村干部蹲點扶、區(qū)直部門共同幫的辦法，幫助轉(zhuǎn)化鞏固。
三是完善黨的建設制度。
制定《雪野旅游區(qū)深化黨的建設制度改革實施方案》，落實從嚴治黨責任，嚴格民主集中制、黨內(nèi)政治生活，嚴明黨的紀律，持續(xù)深入的改進作風，全面加強和改進全區(qū)黨的建設，為“五個雪野”建設提供堅強的政治保證。
以“四議兩公開”為主要內(nèi)容，完善農(nóng)村基層班子議事規(guī)則和決策程序，嚴格實行農(nóng)村財務雙代管等民主管理制度。
修訂完善《農(nóng)村工作實績考核實施細則》，將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明示范鄉(xiāng)村建設、計生維穩(wěn)和落實“三次會議一課”、“四議兩公開”、聯(lián)系服務群眾“三項制度”等民主管理制度情況納入考核體系，增加制度建設賦分權重，實行定期督查、不定期抽查，強化制度落實，增強村干部按章辦事的意識，促進基層規(guī)范化管理，打造服務型基層黨組織。
組織教研員培訓心得篇二十
隨著越來越多的企業(yè)需要不斷適應不同的市場和創(chuàng)新技術，組織培訓逐漸成為了一種常見的人力資源管理工具。在這篇文章中，我將分享我的組織培訓心得體會。首先，我將介紹我參加的培訓，然后回顧培訓的好處。接下來，我將分享我從培訓中所學到的知識和技能，然后總結我從這次培訓中學到的關鍵經(jīng)驗。最后，我將強調(diào)培訓在我的職業(yè)生涯中的重要性。
第一段：介紹本人參加的培訓。
在過去幾年中，我參加了幾次組織培訓。其中，最令我印象深刻的一次是一次關于人際關系和溝通技巧的培訓。在這次培訓中，我們學習了如何與同事、客戶和上司建立良好關系，以及如何運用不同的溝通技巧來解決問題和提高效率。這次培訓持續(xù)了一天，包括課堂講座、小組討論和角色扮演等。
第二段：回顧培訓的好處。
這次培訓為我?guī)砹嗽S多好處。首先，我學習了如何更好地與其他人合作，以及如何溝通和交流。這些技能我不僅可以在工作中運用，也可以在家庭和社交場合中使用，提高我的人際關系質(zhì)量。其次，這次培訓給我提供了一個機會，與其他人建立聯(lián)系，結交新朋友。我得到了一些非常有用的反饋意見和建議，這對我以后的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。最后，這次培訓是一種投資，幫助我全面提高自己的技能和知識，提高我的職業(yè)競爭力。
第三段：分享從培訓中所學到的知識和技能。
這次培訓幫助我掌握了一些非常有用的技能。例如，我學會了不同的溝通風格，以及如何使用它們來達到最佳效果。我也產(chǎn)生了清晰的溝通方式，從而避免了一些不必要的焦慮和誤解。此外，這次培訓還幫助我了解了如何在人際關系中應用諸如情商和社交巧思這樣的人類技能。通過與其他人交流，我學習了如何更好地團隊合作和尋求反饋，從而改進我的方法和流程。
第四段：總結從這次培訓中得出的關鍵經(jīng)驗。
我從這次培訓中學到的關鍵經(jīng)驗是，盡可能多地參與。與其他參與者合作和交流，就可以獲得更多的知識和體驗。此外，我還意識到了耐心和實踐的重要性。人類技能和溝通技巧是可以通過積極實踐、不斷嘗試和反思持續(xù)改進的。為了獲得成功，必須保持堅韌和決心，不害怕犯錯，從經(jīng)驗中吸取教訓。
第五段：強調(diào)培訓在職業(yè)生涯中的重要性。
最后，我想強調(diào)的是培訓對于職業(yè)生涯的重要性。不斷提高個人技能和知識是維持競爭力的第一步。通過參加不斷更新和推廣的培訓，我們可以通過學習和互動交流，獲得新的技能、寶貴的經(jīng)驗和聯(lián)系。此外，參加培訓還表明個人意愿和格局，表現(xiàn)出了認真的態(tài)度和自我管理的能力，這將在以后的職業(yè)道路上變得越來越重要。
總之，在這篇文章中，我描述了我在參加組織培訓中獲得的經(jīng)驗和好處，并分享了我從這次培訓中學到的知識和技能。我建議每個人都要充分利用組織培訓的機會，提高技能和知識，增加競爭力，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
組織教研員培訓心得篇二十一
20__年11月1日，我和我們公司的3名新員工加入到了云南電網(wǎng)公司20__年縣級供電公司新入企員工脫產(chǎn)集中培訓的隊伍中，時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間14天的培訓已接近尾聲，當我揮手告別那些由陌生漸漸變?yōu)槭煜さ拿婵讜r，千萬思緒涌上心頭，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
正當我們這些剛參加工作的新員工對工作充滿著好奇、對社會充滿著茫然、對生活充滿著迷茫的時候，公司給了我們展現(xiàn)自我的舞臺，這次的培訓就像一場及時雨，使我們這些新員工更好地生根發(fā)芽。新員工開班典禮會上領導們鏗鏘有力的講話讓我們感受到領導對我們新員工的重視，這次的培訓就是公司領導關心、重視、培養(yǎng)我們新員工的具體體現(xiàn)。在短暫的半個月的生活中，經(jīng)歷了很多，也思考了很多?；叵脒@十四天的培訓旅途還是那么的多姿多彩。
安全是電力行業(yè)永久不變的話題，所以培訓就以安全警示教育開始，任何時間任何地點對任何人來說，安全永遠是最重要的。當那慘不忍睹的畫面再一次出現(xiàn)在我的眼前時，我的心還是久久不能平靜，一個活生生的生命瞬間化為烏有，就這樣的一個個一瞬間不知帶走了多少家庭的幸福、帶走了多少親人的淚水、帶走了多少員工的夢想、帶走了多少企業(yè)的期望，同時也留給我們太多太多的反思。如果我們每個員工都能時刻將“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針牢記于心，時刻與“違章、麻痹、不負責任”三大敵人作斗爭，那么“一切事故都可以預防”的安全理念就會得以實現(xiàn)。
南方電網(wǎng)公司中長期發(fā)展戰(zhàn)略貫穿于整個培訓的過程中，讓我們真正領會了南方電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和企業(yè)核心價值觀，了解云南電網(wǎng)公司的歷史、現(xiàn)狀和愿景，樹立企業(yè)的自豪感，激發(fā)積極工作、努力工作的動力與激情。整個培訓都是以互動形式進行的，在聽完一段培訓后，教師都會抽出時間讓我們進行互動，在互動的過程中讓我更加體會到團隊合作的重要性。其實這也鍛煉自己表達能力的一個機會。每個人都需要和別人溝通，有一個好的表達能力，在今天后的工作中就能事半功倍。在這里我體會到了鍛煉的美好，幾天的培訓忙綠而充實，在這幾天的日子里我明白了團結，學會了堅強，懂得了感恩?！叭f家燈火，南網(wǎng)情深”的企業(yè)核心價值觀為我們的前程指明了方向，“自強不息，永爭第一”的企業(yè)精神會激勵著我不斷前行，我相信，在南方電網(wǎng)公司這個大家庭里，我的人生將會變得燦爛輝煌。
最后，衷心的感謝公司領導給我們新員工這次培訓的機會，也真誠的感謝這幾天給我們授課的所有教師和教官，回到公司以后我將以飽滿的激情和熱情迎接以后的工作，努力工作，將這次培訓所學內(nèi)容很好的運用到工作當中，做好自己的本職工作，為公司作出應有的貢獻。
組織教研員培訓心得篇二十二
光陰似箭，歲月如梭?；叵肜欣钕浔е蝗熳哌M縣委大院被門衛(wèi)攔住問話的場景，還猶如發(fā)生在昨天一般，現(xiàn)在為期兩個月的跟班學習時間竟要結束了。在組織部跟班學習，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍；任務雖重而有變化，變化雖快但有旋律；要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力?，F(xiàn)就個人跟班學習談幾點體會：
工作能力在潛移默化中不斷提升。兩個月的工作，比有差距、查有不足、力有所限。兩個月來，工作由開始的無從下手到有條有理，這遠遠離不開組織部各領導和同事們的細心指導與言傳身教。學習期間，不論是領導還是普通干事，大家都會在上班之前來到辦公室打掃衛(wèi)生，并及時去部辦公室簽到，之后便開始相互詢問昨天工作進展情況以及當天的工作安排，緊張的工作便有序地展開了。
工作就像人的穿著打扮一般，好的形象不僅僅是靠衣裝打扮起來的，還得有內(nèi)涵，一定的內(nèi)涵可以塑造整個人的精神面貌，對于工作而言就是:若精心、用心，找到合適的工作方式與流程，工作便可以做到游刃有余、得心應手。
學習動力在壓力加大中逐漸增加。兩個月的學習，學有所思、學有所悟、學有所得。人常說，有壓力才會有動力，在組織部跟班學習期間，我明顯感覺到自己工作能力有限，因此，我不斷學習領導同事們的處事方法與工作作風，在摸索中前進，在前進中總結經(jīng)驗教訓。面對自己工作上的問題，我不斷用學習填充自己的業(yè)余生活，為來年的各類考試打好基礎。
行政工作總離不開文字材料，面對自己欠缺的文字功底，我堅持空暇時間進鳳縣黨建網(wǎng)和縣政府網(wǎng)瀏覽相關文件、會議紀要、信息等，以此來培養(yǎng)自己的知識底蘊，而且還在部里召開完一些會議或者培訓會后自己練習撰寫信息，雖然寫得很吃力也沒有什么水平可言，但對我來說也是一種進步，日后我也會一直堅持下去。
生活趣味在不斷探索中日益豐富。兩個月的生活，學有良師、交有益友、處有知音。人是社會人，始終是群居動物，任何人都離不開社會這個大家庭，因此善于交際、廣交良友都會給人帶來意想不到的收獲。兩個月學習期間，我努力和部里每一位同事多交流，虛心學習他們身上優(yōu)點，與大家建立了良好關系。
隨著氣溫降低，領導和同事們的關懷問候升溫了，問我住的地方冷不冷，習不習慣，有沒有什么需要。雖說冬季是個寒冷的季節(jié)，但我一點沒有感覺到自己對于嚴寒的'畏懼，因為我的心是暖的，有了大家的關心，再冷的天都會升溫。
今天是感恩節(jié)，是我在部里跟班學習的倒數(shù)第二天，我懷著對各位領導和同事們感恩的心寫下這兩個月的心得體會。離別不是永別，雖然我也舍不得這里的一切，但正如領導說的，組織部永遠是我們的娘家，我們每一名村官在工作、生活中有什么困難都可以找他們，得到他們的支持與幫助。
今后，在工作中，我會倍加努力，與村上的每一名干部建立良好關系，多向有經(jīng)驗的同志學習，為我村的發(fā)展盡自己最大的努力;在學習中，我會繼續(xù)堅持，學習黨的文件、規(guī)章制度、農(nóng)村政策，為個人的工作能力提供堅實保障，在生活中，我會繼續(xù)拓寬個人交際圈，磨去自己的棱角，磨練自己吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)積極的興趣愛好，為生活增添色彩。
跟班學習結束了，但前行路上的學習永遠在路上。
組織教研員培訓心得篇一
通過培訓，使我了解了教研員的發(fā)展歷程，了解了教研員的職業(yè)尷尬，更明白了教研員的職業(yè)價值與職業(yè)追求。使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學工作這么簡單，而應是老師的老師，是立于天地之間的精靈，定位于研究、指導、服務、合作、引領、開發(fā)等，是專業(yè)的引領者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
二、提高理論水平。
教研員是學校教研工作的引領者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質(zhì)量才能保障，教學成果才能豐碩。專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了有著資深經(jīng)驗的教研員和一線骨干校長的講座，使我了解到一線的學校和老師需要什么樣的教研員，使我認識到想成為優(yōu)秀的教研員，就必須重視學習，要不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進自身專業(yè)發(fā)展，不斷提高研究能力，不斷提升人格魅力；要有底氣、秀氣、靈氣、正氣、大氣，只有這樣，才能成為課程專家，教學專家，評價專家。才能引領教師專業(yè)發(fā)展。
三、提升教學實踐能力。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構建有效教研，才能提升教學質(zhì)量。我要結合自己的實際，找準切入點，開展教研活動從五個環(huán)節(jié)來進行：明確教研活動目標；找準教研活動的切入點；發(fā)現(xiàn)問題及時處理；精心設計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求；讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務實的教研員。
組織教研員培訓心得篇二
一個充滿生機，孕育希望和收獲成功的三月已悄然而過，20__年四月黃金小學科技節(jié)活動也在一聲聲鏗鏘有力的雄辯聲中圓滿落下帷幕。本次科技節(jié)在全體師生的共同努力下，我們把“科技成就夢想，創(chuàng)新成就人生”這一主題的科技活動發(fā)揮得淋漓盡致。
本次科技節(jié)我們組織了“六個一”的活動：
一是集中開展了一次科普知識宣傳。學校利用黑板報、墻報、紅領巾廣播站，廣泛開展科普宣傳，鼓勵學生走進社區(qū)，走進農(nóng)村，開展科普知識傳播活動。
二是閱讀了一本科技優(yōu)秀圖書。組織全校學生閱讀了“我是小小發(fā)明家”這本科普讀物，并積極組織學生寫出讀后感，評選出校級一、二、三等獎各6名。
三是開展了1—6年級科普知識競猜活動。我們先后邀請了語文、數(shù)學、科學等18位各科老師為我們“科普智慧寶庫”提供了615道試題，并分設1—2年級競猜區(qū)和3—6年級競猜區(qū)。這一活動一經(jīng)推出受到同學們積極響應和熱烈歡迎，參與率達100%，經(jīng)常出現(xiàn)幾位老師忙不過來、學生排不上隊的火爆景象。我們共計發(fā)放490余份獎品。
組織教研員培訓心得篇三
2016年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談談這次學習培訓的體會。
一、提高認識，努力提升自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。
二、做一名甘于奉獻的教研員。
三、求真務實，深入一線解決問題。
教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近教師，走近學生。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。
四、聽課評課要心中有學生，眼中有老師。
聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的不足，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者。
別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。
三天培訓學習結束了，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。
組織教研員培訓心得篇四
在組織教研培訓中，我深受啟發(fā)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過參與這次培訓，我學到了許多教學方法和策略，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。在這篇文章中，我將分享我在教研培訓過程中所得到的心得體會。
首先，組織教研培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W方法和策略。在培訓中，我學到了許多創(chuàng)新的教學理念和實踐活動。例如，通過參與小組討論和合作學習，我學會了如何與學生建立更緊密的聯(lián)系，并促進他們的參與和合作。此外，我還學會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學內(nèi)容，提高學生的興趣和理解能力。這些教學方法和策略對于我提高教學質(zhì)量和效果具有重要意義。
其次，組織教研培訓加深了我對學科知識和教學內(nèi)容的理解。通過參與課題研究和討論，在培訓中我對所教授的學科知識和教學內(nèi)容有了更深入的了解。我明白了知識的構建和延伸，并學會了如何在教學中通過引導和促進學生的思考來加深他們對知識的理解。這些知識和理解將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，使我能夠更好地指導學生學習。
再次，組織教研培訓提高了我的教學能力和專業(yè)素質(zhì)。通過觀摩和交流，我學到了許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和技巧。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀教師注重情感教育，關心學生的發(fā)展和學習情況，并及時給予幫助和支持。他們還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵學生主動參與學習和思考。這些教學方法和策略激發(fā)了我對教學的熱情和動力，促使我積極投入到教學工作中，并不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，組織教研培訓還加強了團隊合作和學習的意識。在培訓中，我與其他教師展開了深入的交流和合作，共同探討和解決教學中遇到的問題和困惑。通過與他們的互動和分享，我不僅學到了許多新的教學方法和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題。這讓我認識到，只有團隊合作和學習才能促進個人和集體的進步，并最終提高教學質(zhì)量和效果。
總之，組織教研培訓是一次非常有益的經(jīng)歷，它不僅拓寬了我的教學視野，也提高了我的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的教學工作中，我將運用所學的教學方法和策略，不斷改進和創(chuàng)新，以提高學生的學習效果和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。同時，我也將堅持團隊合作和學習的理念，與其他教師共同進步，為學生的發(fā)展貢獻更多的力量。組織教研培訓的心得和體會將成為我未來教育事業(yè)的寶貴財富。
組織教研員培訓心得篇五
“春天的小雨淅淅瀝瀝地下……”不由自主地想到了這句歌詞，雖然已是陽春四月，伴隨著天空中飄落的小雨，空氣中還是彌漫著冷的氣息，可是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的心卻是滾熱的，溫暖的，因為全市的教研員有幸坐在一起，共同聆聽陳大偉教授《有效觀課議課》的講座，共同聆聽六節(jié)精彩的原生態(tài)的課例，共同研究探討這六節(jié)課例，共同聆聽市教研室徐老師《讀書·寫作》的報告，我們的思維在碰撞，我們的水平在提高。會議雖然短短兩天，卻留給我們太多的“痕跡”。
成長。
“教研員的高度決定了一個區(qū)域的高度，教研員的思想決定了一個區(qū)域的思想?！蔽疑钌畹赜涀×耸薪萄惺倚炖蠋煹倪@句話。本學期，我剛剛加入教研員的隊伍，對我來說，一切都是新的`，而市小學品德與生活學科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓的活動，真的像一場“及時雨”滋潤著我干渴的心田。兩天的培訓，帶給我的“痕跡”有：
觀課議課要心中有學生，眼中有老師。
就像陳教授所講的那樣，我們在平時的聽課活動中，往往小板凳一放，就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。聽了陳教授的講座，我才懂得這樣做的壞處，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者。
在和講課教師一起議課時，要“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。
上課評課異彩紛呈，演繹精彩。
六位講課教師各顯神通，給我們上了六節(jié)異彩紛呈的課。重點說一說三節(jié)品德與社會課。三節(jié)課都抓住了品德與社會課的靈魂：生活性和活動性。
道德存在于兒童的生活中，講課教師都密切關注學生的真實生活。把真實的生活引入課堂，讓學生在生活中學習，在生活中發(fā)展。謝士芹老師教授的《隨時伸出我的手》，課前，老師布置學生進行社會調(diào)查，讓學生走向生活。課中，學生“尋找身邊愛的故事”。課后，老師鼓勵學生在生活中堅持做好事，并且每做一件好事就存入儲蓄罐，進行愛心儲蓄。李利老師教授的《圓明園的訴說》，課前，老師也布置學生搜集了有關圓明園的資料。老師也充分利用課本資源，讓學生了解圓明園的歷史，了解圓明園的興亡。
活動是品德課的靈魂，講課教師都充分挖掘活動資源，精心設計和組織學生活動。謝老師精心設計了四個活動：走近殘疾女孩古紅柳——尋找身邊愛的故事——傳遞愛心——制作愛心卡片。李德英老師教授的《不愿做奴隸的人們》中，以篇章的形式巧妙的設計活動，引領學生去體驗，去探究。學生充分地了解中國人民不屈不撓的抗爭精神。
各位教研員的精彩評課更是讓我受益匪淺。他們的評課既有理論，又能結合講課教師的實際情況?！叭绻襾斫獭边@句話評課教師說得最多，他們真正做到了尊重講課教師，關注了學生的學習方式，關注了學生學習的效度。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，也勇于提出自己的見解。
讀書，寫作是教研員成長的階梯。
市教研室的徐老師給我們教研員的成長指明了方向：讀書，寫作。“書籍是人類進步的階梯”、“一個人的成長史就是一個人的閱讀史”……一句句話告訴我們讀書的重要性，徐老師同時告訴我們所讀書籍的種類和閱讀時的方法，諄諄教導我們用心讀書。寫作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和難處，工作中的點滴收獲和真實體會，教育現(xiàn)象等等都可以寫下來，用我們的筆記錄著教育中的真實生活。閱讀與寫作就如同蜜蜂采百花而后釀蜜一樣。沒有見多識廣、博采眾長的“厚積”，就不可能有教研員的“薄發(fā)”或“多發(fā)”。
組織教研員培訓心得篇六
2016年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談談這次學習培訓的體會。
一、提高認識，努力提升自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。
二、做一名甘于。
組織教研員培訓心得篇七
教研是教育工作者在教學實踐中常進行的一種活動，它通過集體討論、經(jīng)驗交流，提高教師的教學水平和教育教學質(zhì)量。為了進一步促進教師的專業(yè)成長，我們學校組織了一次教研培訓活動，讓我獲益匪淺。下面我將從培訓前的準備、培訓過程的參與與收獲、培訓后的反思三個方面，進行詳細的介紹和總結。
培訓前的準備。
在參與這次教研培訓之前，我首先要對自己的教學情況進行一番了解和分析，明確自己的優(yōu)勢和不足。其次，我還要對培訓主題進行深入研究，查閱相關的教學資料，為培訓的順利進行做好準備。此外，在培訓前的準備中，與教研小組成員進行多次討論，共同確定培訓的目標和內(nèi)容，并相互分享自己的教學經(jīng)驗和心得，以便在培訓中更好地互相學習和共同進步。
培訓過程的參與與收獲。
培訓過程中，老師們根據(jù)自己的專業(yè)特長，分組展開了一系列的分享和探討。每個小組的成員都積極參與，發(fā)表自己的觀點和經(jīng)驗，展示了精彩的講解和教學示范。這讓我深刻感受到了學習是一個互動的過程，通過和他人的交流和討論，可以拓寬自己的視野，提升自己的教學水平。在培訓過程中，我還通過觀摩其他老師的授課，學習到了許多新的教學方法和技巧。這些經(jīng)驗對我個人的教學有很大的啟發(fā)，讓我更加深刻地意識到了自己的不足之處，并明確了今后需要加強的方向和內(nèi)容。
培訓后的反思。
在一次次的交流和分享中，我反思了我在教學中存在的不足和問題，找到了改進的方向。培訓之后，我將這些收獲和啟發(fā)轉(zhuǎn)化為行動，積極調(diào)整自己的教學策略，更加注重學生的實際情況和需求，提高教學的針對性和有效性。同時，我還利用課余時間，加強了對教學內(nèi)容的研究，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。通過這次培訓，我明確了自己的學習目標，為今后的教育教學工作制定了更加明確的計劃。
從這次組織的教研培訓活動中，我不僅學到了許多專業(yè)知識和教學技巧，更重要的是深刻認識到了教研對于教師專業(yè)成長的重要性。通過與他人的交流和討論，我不斷拓寬了自己的視野，了解到了不同教師的獨特經(jīng)驗和教學方法，從中汲取了很多的正能量，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。同時，還結交了很多志同道合的教育工作者，建立了良好的師生關系和學術交流渠道。我相信，通過持續(xù)不斷的教研活動，我們將為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，組織教研培訓活動是教師專業(yè)成長的必然要求。通過培訓前的準備、培訓過程的參與與收獲、培訓后的反思，我們不僅可以提升自己的教學水平，還可以增進教師之間的合作和交流，共同促進教育教學的改進和發(fā)展。我將珍惜每一次教研的機會，不斷學習和成長，為學生成長成才做出更大的努力。
組織教研員培訓心得篇八
近年來，教育領域的快速發(fā)展和改革，使得教師們需要不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。為了滿足教師的學習需求，學校組織了一次教研培訓活動。在這次培訓中，我深深感受到了組織教研的意義和價值，也從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，組織教研培訓活動能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。在這次培訓中，我們通過分享教學經(jīng)驗和方法，不僅了解到了同行們的優(yōu)秀教學案例，還學習到了許多有效的教學策略和方法。在與他人交流的過程中，我們能夠從中汲取寶貴的教育經(jīng)驗，并將其應用到實際教學中。這些經(jīng)驗和方法的傳遞和分享，有助于我們不斷提升教學質(zhì)量，提高學生成績。
其次，組織教研培訓活動有助于促進教師之間的合作和交流。在培訓中，我們分組進行了討論和合作，共同研究和解決了教學中遇到的難題。通過與他人交流和合作，我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗，提供反饋和建議，相互促進、共同進步。這種合作和交流不僅豐富了我們的教育思維，也加強了我們與同行的聯(lián)系和溝通，形成了教師間的良好合作氛圍。
另外，組織教研培訓活動還能夠激發(fā)教師的學習熱情和進取精神。培訓中，我們不僅了解到了前沿的教育理念和教學新方法，還學習到了一些教師的成功案例和故事。這些故事激勵著我們，使我們不斷追求教育的進步和創(chuàng)新。同時，培訓還提供了專家的指導和分享，他們的專業(yè)知識和學術研究成果讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們在教學中尋求新的突破和提高的熱情。
此外，組織教研培訓活動對教師的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也有積極的影響。參與培訓活動使得教師能夠不斷更新知識、學習新技能，提高自己的教學能力。同時，培訓也提供了展示自己才華的機會，可以通過分享自己的教學經(jīng)驗和方法來展示自己的教學才能。這對于提高個人的職業(yè)聲譽和進一步的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
總結起來，組織教研培訓活動是一次對教師進行專業(yè)提升和學術交流的重要機會。通過參與培訓，我深深感受到了教研的重要性和價值，同時也獲得了許多寶貴的心得體會。我相信，在學校持續(xù)組織教研活動的推動下，我會不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，將所學所思所得應用到實際教學中，更好地為學生做好教育工作。
組織教研員培訓心得篇九
20__年__月__日，__小學的__老師和__實驗學校__校區(qū)的__老師在__市教育科學研究所的__副所長、__教研員的帶領下，到我縣開展南寧市小學教研組長培訓暨送教下鄉(xiāng)活動。
下午，__副所長在隆安縣第一小學給我們做了以“教研組活動的設計與開展”為主題的培訓，展副所長結合具體的實例從“聚焦有效教研、教研活動的策劃、教研活動的開展、教研組長的專業(yè)素養(yǎng)”四個方面進行了闡述，培訓會為我們?nèi)绾巫龊媒萄薪M建設指明了方向，同時也給我們很多的啟示。我很感謝學校給我這樣一個難得學習和交流的機會。專家用生動活潑、幽默風趣的語言和簡明易懂的語言與學員進行面對面的指導，一場理論和實踐相結合、深情并茂的講座，讓我收獲滿滿。盡管嚴冬猶在，盡管利用周末培訓很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次認識的提高，一次地促使自己也更多地對教研工作進行審視和思考，應該說，還是值得的。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。
通過培訓我還明白了重視教研組建設，研究教研組管理的基本原則，開展富有個性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓的主要奮斗目標。一天的培訓學習雖然時間短暫，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。
專家的培訓就像是指路明燈，就像大海上漂泊船只的領航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學生在改變，我的內(nèi)心激動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設，從一點一滴做起，為學校的教學工作獻出一份力量。
組織教研員培訓心得篇十
2016年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團隊赴上海市培訓與考查學習。在這半個月的培訓學習中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進不同中小學校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓時間雖短，但給了我強烈的感染與深深的理論引領，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學習，我有了以下幾點體會：
一、思想的轉(zhuǎn)變。
通過培訓，使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學工作這么簡單，而應是老師的老師，是專業(yè)的引領者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
二、理論的提升。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負的責任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
三、找準切入點，開展教研活動。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構建有效教研，才能提升教學質(zhì)量。我要結合自己的實際，從五個環(huán)節(jié)來進行教研活動：
明確教研活動目標。
找準教研活動的切入點。
發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
精心設計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求。
讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務實的教研員。
四、只有不斷學習才能提高自身的教研能力。
教研員是學校教研工作的引領者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質(zhì)量才能保障，教學成果才能豐碩。
實提升自身綜合素質(zhì)。總而言之，通過此次培訓活動，使我們的目標明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻。
組織教研員培訓心得篇十一
轉(zhuǎn)眼間已來到實習學校__園一個多月，在此期間，我學會了很多工作上的經(jīng)驗。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會，更是感受頗深。下面我就說說此次教研活動我所學到的教學經(jīng)驗和感悟。
教研活動在__五中舉行，活動主題為“走出心中有點，點中有題的誤區(qū)，上有品位的物理課”。此前我認為“心中有點，點中有題”是講好一節(jié)物理課的教學理念之一，而本次教學主題卻予其加了一個“誤區(qū)”，恰恰顛覆了我對課堂教學方式的認知觀念。會中教研教師強調(diào)授課并非局限于教學考點，課本中的知識，而是重視對學生終生學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了教育部頒發(fā)的課程《標準》，使我對教師教育教學工作有了一個新的認知和了解：物理和我們的生活息息相關，做為頂崗實習教師，我負責初二物理教學，由于孩子們剛接觸物理這門學科，我要做的就是貫徹教研活動思想，培養(yǎng)學生對物理這門學科的興趣，引導學生從“生活走向物理，從物理走向社會”，而非“從課堂走向物理、考試”。例教師應通過物理學發(fā)展對人類社會做出巨大貢獻的實例，向?qū)W生展示了物理學發(fā)展對社會發(fā)展的推動作用，充分體現(xiàn)了從物理走向社會的課堂理念。教學內(nèi)容不只是限定在考試考點范圍內(nèi)，而是讓學生所學知識涵蓋了考點。使其授課擺脫了以往枯燥說教，切實提高課堂效益，從而做到上有品位的物理課。
“判天地之美，析萬物之理”我會在不斷的學習和實踐中引導學生找到物理學的美。
組織教研員培訓心得篇十二
金風送爽，丹桂飄香。為了加強不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師之間的互相學習，教研室舉辦了校園聯(lián)動教研活動。10月10日，我抱著學習的態(tài)度，來到__完小，有幸聽了兩位老師的課，并聆聽了教研室張老師的點評，這次活動使我收獲頗多。
倪灣完小這次講課的老師是四年級的侯__老師和三年級的張__老師。這兩位老師都是剛剛分配的新教師，雖然年輕，但她們的教學能力很強，聽她們的課真的是一種美的享受。
首先說侯慧姣老師。她講的課是四年級語文第16課《蒲公英的夢》。這是一篇童話故事，課文用擬人的手法寫了一株蒲公英從開花前到開花后再到睡夢中的不同心情，表現(xiàn)了環(huán)保這一主題。侯__老師能準確把握主題，采用靈活多樣的教學手段，達到了預期的教學效果。本節(jié)課，我認為比較成功的地方有以下幾點：
1.導入語非常自然。上課伊始，侯老師問同學們：“同學們，昨天你們睡的好么?做了什么夢?有一株蒲公英，它也做了一個夢，在夢中它夢見了什么?今天我們就來學習課文《蒲公英的夢》?！边@樣一來，學生的積極性被調(diào)動起來，很自然地進入課文的學習。
2.教師語言生動，表情豐富，課堂氣氛十分融洽。
3.為了體現(xiàn)本課主題，增強學生的環(huán)保觀念，侯老師在課堂上讓學生觀看一段人類污染環(huán)境的視頻，通過這一環(huán)節(jié)，讓學生切實感受到環(huán)保形勢的嚴峻，教育學生從小事做起，從自己身邊做起，行動起來，保護我們賴以生存的環(huán)境。
4.課后設計了一個說話練習“我是圓夢大使.......”讓學生說說可以為蒲公英做些什么。這一設計訓練了學生的說話能力，體現(xiàn)了課標精神。
第二節(jié)是張__老師講的三年級語文第19課《傾斜的傘》。這是一篇精讀課文，課文以一把傾斜的傘為線索，寫了小時候，外公為自己的外孫女撐傘以及長大后外孫女為外公撐傘兩個感人的場景，表現(xiàn)了祖孫兩代人之間感人的親情。我覺得張老師這節(jié)課有幾點做得非常好：
1.抓住重點語段進行講解。讓學生找出文中兩次撐傘的情景，通過朗讀，體會不同之處，感悟親情。
2.注重對學生語言的訓練。張老師讓學生模仿課文寫法，用“仍然......仍然......仍然......”的句式進行說話，體會排比句的作用。
總之，這兩節(jié)課有很多值得我學習的地方，我會在以后的教學中不斷提高自身能力，還希望教研室多舉辦一些這樣的活動，讓青年教師有更多的學習機會。
組織教研員培訓心得篇十三
第一段：引言（100字）。
組織培訓是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要手段之一。在我個人的參與與親身經(jīng)歷中，我逐漸領悟到了組織培訓的重要性。組織培訓不僅可以提升員工的技能水平和專業(yè)知識，還能增強員工的自我認知能力和凝聚力。通過這些培訓，我收獲了很多，其中最重要的是身心得到了全面的提升。
第二段：培訓的專業(yè)性提升（250字）。
組織培訓提供了豐富的專業(yè)知識和培訓內(nèi)容，使我得以提升自己的專業(yè)技能。在某次市場營銷技巧的培訓中，我了解到了許多營銷策略和技巧，并學會了如何根據(jù)客戶的需求進行產(chǎn)品定位和市場推廣。這讓我在實際工作中能夠更好地與客戶溝通，更準確地把握市場需求。另外，在英語培訓課程中，我通過了一系列考試并獲得了相應的證書。這讓我的英語水平得到了大幅提升，在工作中可以更好地與國外客戶進行交流和合作。通過這些培訓，我發(fā)現(xiàn)只有不斷地學習和提升才能適應現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
第三段：自我認知提升（250字）。
除了專業(yè)性的提升，組織培訓還可以幫助我提升自我認知。在情商培訓中，我學會了更好地理解和控制自己的情緒，并學會了與他人更好地溝通和合作。在領導力培訓中，我學到了如何正確地領導和激勵團隊，在團隊合作中取得好的成果。這些培訓不僅幫助我更好地理解自己的長處和短處，還提高了我的自信心和人際交往能力。通過這些培訓，我認識到只有不斷地審視和提升自己，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地融入團隊。
第四段：團隊凝聚力提升（250字）。
組織培訓還可以提高團隊的凝聚力。在團隊建設培訓過程中，我和我的團隊成員參加了一系列的團隊合作活動，我們共同面對一系列的困難和挑戰(zhàn)。通過這些活動，我們學會了如何相互配合、共同努力，從而更好地完成團隊任務。這些培訓活動讓我們建立了緊密的團隊關系，增強了我們的歸屬感和凝聚力。我們在工作中能夠更好地協(xié)作，互相支持和鼓勵，取得了不錯的業(yè)績。這讓我意識到團隊的力量是不可小覷的，只有團隊成員之間的合作和默契才能真正取得成功。
第五段：總結（350字）。
組織培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提升了我的專業(yè)技能和知識水平，還提高了我的自我認知和團隊凝聚力。通過這些培訓，我意識到自我成長和團隊協(xié)作是企業(yè)發(fā)展的基石。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的能力。同時，我也會積極參與團隊合作，為團隊的共同目標努力。在我看來，組織培訓不僅是提升個人能力的重要途徑，更是推動整個團隊和企業(yè)發(fā)展的關鍵因素。只有不斷學習、提高自己的專業(yè)水平和凝聚團隊的力量，我們才能跟上時代的步伐，取得更大的成功。
以上就是我對于組織培訓的心得和體會，通過這些培訓，我對自己的眼界和思維方式有了更全面的認知。我相信，通過學習和不斷地實踐，我可以為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
組織教研員培訓心得篇十四
著名學者邁克.富蘭說：“變革是普遍存在和持續(xù)不懈的，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們面前?！痹谥R經(jīng)濟時代，變革將不再是一個特定時期的特定活動，而是生活的一種普遍形態(tài)。隨著我國由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，各方面的持續(xù)變革給黨組織建設提出了嚴峻挑戰(zhàn)。就中學黨組織而言主要面對以下變化與挑戰(zhàn)。
(一)黨的領導方式的變化。黨組織在公司的組織領導方式是發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用。雖然這一基層組織領導方式已實行了幾十年，并積累了寶貴的經(jīng)驗，但在各項改革繼續(xù)深入的形勢下，實現(xiàn)“緊緊圍繞決策方案的形成開展工作，加強調(diào)查研究，充分了解群眾意見，在黨內(nèi)形成決策建議方案，通過行政領導將黨組織和群眾的意見體現(xiàn)在決策方案中”的領導方式還有待于在實踐中完善。
(二)職工利益實現(xiàn)途徑的多樣化。社會上經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式的深刻變化。改變了群眾在經(jīng)濟和社會生活中對基層黨組織的傳統(tǒng)依附和依賴關系。在職工中比較突出的變化是在利益關系和分配方式上產(chǎn)生矛盾沖突時，開始尋求除黨組織之外的其它途徑來表達和維護其精神、經(jīng)濟和其他方面的利益。
(三)社會觀念的變化。社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們思想日益活躍。競爭意識、民主意識、創(chuàng)新意識不斷增強，價值取向日益多元化。職工關注個人、家庭以及與之利益密切相關的各種觀念明顯上升。這些變化對黨員隊伍也產(chǎn)生不同程度的影響。
面對變化與挑戰(zhàn)，基層黨組織首先要做的就是加強自身建設，始終保持先進性，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。黨的十六大明確提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”作為黨組織當然要帶頭建設學習型組織，而這實際上是一條提高黨員干部素質(zhì)，增強黨組織戰(zhàn)斗力，適應變革的重要途徑。社會在進步，改革在深入，創(chuàng)建學習型基層黨組織是與時俱進的需要。
二、對學習型黨組織基本特征的認識。
學習型組織理論創(chuàng)始人彼得.圣吉在《第五項修煉》中這樣描述學習型組織：“在這里，人們不斷擴張自己的能力，去創(chuàng)造他們所真正期望的結果;在這里，人們可以培養(yǎng)新的擴張性的思維方式;在這里，人們可以釋放出他們郁結已久的激情;在這里，人們可以不斷學習與任何人在一起學習。”重視學習，善于學習，是我們黨的政治優(yōu)勢，也是基層黨組織的顯著特征。創(chuàng)建學習型黨組織，并不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個新組織，而是對黨組織原有的學習理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化黨組織原有的學習機能，并賦予它以新的功能。學習型黨組織應具有一般學習型組織的共性，也應具有自己特有的個性。其主要特征應有如下幾種：
(一)是具有更強烈的求知欲望。學習型基層黨組織應是能適應環(huán)境變化的黨組織，它積極主動從外界攝取并消化、創(chuàng)新知識信息，從而源源不斷地獲得自身發(fā)展壯大的動力。
(二)是具有更加完備的學習功能。學習型基層黨組織應具有努。
力創(chuàng)新學習內(nèi)容、學習方式、學習載體和學習機制的能力，從而大大提升黨組織的學習力。
(三)是具有更加持久的創(chuàng)新功能。學習型基層黨組織應具有開發(fā)加工學習資源的能力和本領，使組織擁有更持久的創(chuàng)新功能。
(四)是具有更自覺的自我完善功能。學習型基層黨組織應具有吐故納新，自我更新的能力，做到自覺矯正和修補發(fā)展中的缺失，做到與時俱進。五是具有更好的集體導向功能。學習型基層黨組織應充分發(fā)揮在帶動和推動本單位健康快速發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，永葆先進性。
三、如何創(chuàng)建學習型黨組織。
(一)導入先進理念，激勵黨員自我超越。創(chuàng)建學習型黨組織，核心是鼓勵黨員自我超越，變“要我學”為“我要學”，不斷提高黨員的自學能力、思維能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)廣大黨員個體素質(zhì)和黨組織團體能力的提高。一要樹立終身學習的理念。每一個黨員干部，要適應當今知識經(jīng)濟時代環(huán)境的變化，就必須不斷進行知識更新，終身學習。二要樹立全員學習理念。即要求黨組織的各級領導干部和普通黨員都要以學習為己任，都要全身心投入學習，創(chuàng)造學習條件，營造學習氛圍。三要樹立全過程學習理念。即學習必須貫穿于系統(tǒng)運行的整個過程之中。四要樹立團隊學習理念。使黨組織成為廣大黨員共同學習的課堂、交流思想的精神家園和團結奮進的戰(zhàn)斗堡壘，成為廣大黨員能全身心投入、并持續(xù)提升學習能力、不斷創(chuàng)造自我和超越自我的學習型組織。
(二)豐富學習內(nèi)容，提升應變和創(chuàng)新能力。一要學好新黨章。二要學習當代科技發(fā)展的新知識。要緊密結合企業(yè)的奮斗目標來設置學習課目，重點要學習掌握加快推進企業(yè)發(fā)展所急需的知識和技能，始終走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設的前列。三要學習本職崗位所需的業(yè)務知識。要引導和組織廣大黨員干部，帶頭鉆研業(yè)務，更新知識，更新觀念，不斷擴大知識面，提高業(yè)務水平，真正做到干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精一行，努力使自己成為本單位管理工作的行家、業(yè)務工作的專家、技術操作的能手。
(三)建立保障機制，確保學習連續(xù)持久。一要建立“引導學習”機制。創(chuàng)建學習型黨組織，領導是關鍵。要做帶頭學習和實踐“三個代表”重要思想的模范，成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。要引導廣大黨員更新學習理念，把注重提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等新理念植入人心，并轉(zhuǎn)換為自覺行為。二要建立“互動學習”機制。要把開展反思式學習、研究式學習作為互學重點，組織全體黨員廣泛開展團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現(xiàn)全體黨員的共同提高。三要建立“效果評估”機制和“激勵約束”機制。從根本上防止學習走過場、形式化。
組織教研員培訓心得篇十五
第一段：培訓組織對于個人成長的重要性（200字）。
培訓組織是一種有組織的學習活動，通過培訓，個體能夠獲得新的知識和技能，提高自己在職場和生活中的表現(xiàn)。對于我個人而言，參加各種培訓組織是我不斷成長的關鍵之一。在參與培訓組織的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，深刻體會到了培訓對個人成長的重要性。
首先，培訓組織幫助我提升了專業(yè)知識和技能。例如，我曾參加一次市場營銷的培訓，學習了各種市場調(diào)研和推廣策略。這些新知識不僅拓寬了我的視野，也為我在工作中的決策提供了重要的參考。另外，與其他參與者互動的過程也是一次寶貴的經(jīng)驗。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)和背景的見解，拓展了自己的人際關系網(wǎng)絡。
第三段：培訓組織中遇到的困難及解決方法（300字）。
然而，在參與培訓的過程中，我也遇到了一些困難。例如，有時候培訓內(nèi)容難度過高，我需要花費更多的時間和精力去理解和掌握。針對這個問題，我會盡早預習和復習相關的知識，積極請教老師和同學，并結合個人實際情況進行反思和實踐。另外，在培訓組織中，有時候與其他學員的意見不合，產(chǎn)生了一些爭執(zhí)。在這種情況下，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，通過有效的溝通和合作找到共識。
第四段：培訓組織為個人帶來的變化及啟示（300字）。
通過參與培訓組織，我發(fā)現(xiàn)自己在知識和技能方面有了很大的提升，更加自信和勝任工作中的各種任務。同時，培訓組織也給予了我更多的思考和反思的機會。我意識到學習是一個不斷更新和進步的過程，只有持續(xù)學習才能不斷適應職場和社會的變化。此外，培訓組織還培養(yǎng)了我更加積極主動的學習態(tài)度和良好的團隊合作意識。我深知一個人的力量是有限的，只有與他人合作才能達到更大的成就。
結尾段：對培訓組織的總結和展望（200字）。
總而言之，參加培訓組織是我個人成長的重要途徑之一。通過培訓組織，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，也拓展了人際關系網(wǎng)絡，培養(yǎng)了積極主動的學習態(tài)度和良好的團隊合作意識。在未來，我將繼續(xù)參與各種培訓組織，不斷學習和成長，為個人發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
組織教研員培訓心得篇十六
一、態(tài)度端正。來之前我便理清思路，端正態(tài)度：一是到市委組織部這樣的重要機關學習一年，體驗一年，一定會有收獲；二是這是組織對我關愛，培養(yǎng)，我應該把每一件事都作為鍛煉自己的機會，把每一寸光陰都好好珍惜，絕不虛度。我也正是以這樣一個心態(tài)，保持著平和的心境，謙虛的姿態(tài)，努力做好份內(nèi)的工作，積極協(xié)助其他同志、其他科室各項工作的。
二、學習勤奮。9個月來，通過由淺及深的學習，由表及里的接觸，由生疏到融入的適應，覺得學到不少東西，悟得不少道理。有些可以感知，有些是潛移默化的。在學習的領域上，以前學習和工作主要是與基層群眾打交道，現(xiàn)在是組織人事工作，還有其他的干部業(yè)務等等。在學習的范圍上，有幸借助大機關的梯子，打開了更寬廣的視野，接受了更高層次的教育。在學習的內(nèi)容上，不僅可以看到最經(jīng)典的理論著作，閱讀信息量更大、涉及面更廣的文件資料，還可以直接接受身邊的領導的點撥。我十分珍惜并充分利用這一難能可貴的機會，認真琢磨，反復思考，以思帶學，以學促思，勤看、勤學、勤悟、勤干。
三、工作扎實。跟班以來的工作比較雜，歸結起來主要有以下幾個方面：1、在辦公室領導的指導下，具體承辦組織部門信訪工作。九個月來共受理來信來電447件，接待來訪274人次，都進行了有效辦理，在具體工作中突出“五性”。即增強服務性、注重針對性、體現(xiàn)創(chuàng)新性、堅持原則性、強化結合性。積極協(xié)助抓好信訪工作制度化建設、規(guī)范化運轉(zhuǎn)和人文化關懷，為進一步做好新形勢下的信訪工作作出了努力。2、撰寫或協(xié)助整理了一些綜合材料和其他文稿。主要有：信訪工作季度通報、年度總結、部機關財產(chǎn)清理通報等材料。3、協(xié)助中心工作。如參與全市組織部門信息信訪工作總結表彰大會、全省黨統(tǒng)干部培訓班和全市組工干部培訓班等會務組織，此外對其他科室需要協(xié)助的工作隨叫隨到。4、積極參加部里和辦公室的政治學習等活動。5、承擔了不少的事務性、服務性工作。9個月來，我感到自己在工作上是務實的，并將一以貫之。
四、要求嚴格。過去在基層一線，我不放松對自己的要求。現(xiàn)在到了更嚴厲的黨委工作部門，非凡的環(huán)境和氛圍更使我覺得不能放松自己。不該看的不看，不該問的不問，不該說的不說，認認真真做人，老老實實做事。跟班以來都是準時上班，推遲下班。業(yè)余時間一般都在辦公室看書，從未涉及聲色犬馬和燈紅酒綠。自己雖然不是一個組工干部，但努力以一個組工干部的標準來要求自己，也努力樹立組工干部般的良好形象。
五、教益深刻。跟班期間，市委組織部四十多名機關干部，以其優(yōu)秀的品質(zhì)、敬業(yè)的精神、精良的素質(zhì)深深地打動了我，感染了我。從部領導到一般工作人員，都十分敬業(yè)，無論資格深淺，無論職務高低，都有強烈的責任感，都對工作布滿萬分的熱情，“公道正派、甘為人梯”的事業(yè)格言時刻體現(xiàn)在他們的每一句話語、每一個行動、每一項舉措之上。有人說，優(yōu)秀是一種習慣。我還感到，優(yōu)秀其實也是一個環(huán)境，一種氛圍。在市委組織部這個環(huán)境和氛圍中，我這種感覺尤為明顯。
去年10月份,我有幸被抽到東安縣委組織部跟班學習,通過近距離的接觸，使我對組工干部有了進一步的了解和認識。
紀律成了習慣完成任務就是必然。
在我們的想象中,組工干部執(zhí)掌著干部選任晉升的權力,對人一定很高傲，某些規(guī)章制度就是他們定的，遵不遵守也是自己說了算?？蓙斫M織部學習后,我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：組織部沒有老一套考勤，墻上也沒有懸掛太多的各項工作制度，但是每天早晨，組工干部們都會不約而同地提前來到辦公室,最早的往往是組織部的干部,走的最晚的也常常是組織部的干部。在接到跟班學習通知時我就給自己定了要求，其中很重要的一點就是上班一定要早到。來學習的第一天，我比平常早起了近一個小時，進辦公樓前我還暗自竊喜今天自己應該是最早到的，可當我來到組織部辦公室，組工干部已經(jīng)開始一天的工作了。以前在單位總覺得時間過得很慢，一上午要看好幾次時間才能到點下班。在這里總感覺時間不夠用，過得很快，一天還沒看幾份材料，沒寫幾篇信息，就該下班了，但是往往到了下班時間，許多科室的門都還開著，大家仍然在干工作，加班加點已成了組工干部的“家常便飯”。在工作完成上，這里沒有“見好處就上，見困難就讓”的現(xiàn)象，不管工作任務是繁重還是輕松，不論分配給誰，大家都會毫無怨言的以最高的標準、最快的速度去完成，做到今日事今日畢。
嚴要求不等于冷漠精心指導方能提高工作水平。
學、戰(zhàn)友，他們以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱情幫助指導每一個來學習的人，以踏實敬業(yè)的精神，讓每一個來辦事的人滿意而歸。
字里行間有苦澀工作間隙有快樂。
從工作性質(zhì)的角度來說,組織部尤其是調(diào)研室的工作比較乏味。每天所有的`工作都是圍著材料、信息轉(zhuǎn),滿眼望去都是白紙黑字,除了寫還是寫。但如果你認為在這個空間里工作的都是書呆子，那就錯了。從我來這里學習的第一天起，我就從沒認為這個“家里”缺少過快樂，也許我們工作的多半時間是在閱讀、書寫或是陣陣有節(jié)奏的電腦鍵盤敲擊聲。但在需要放松一下眼睛和大腦的時候，大家會不失時機地讓自己輕松一下，一份基層報來的簡報里一件很新穎的事情帶來的觀點或是一句不經(jīng)意的俏皮話，都可能在小小的辦公室里激起一陣歡快的笑聲，就是為一個需要斟酌的詞匯引起的探討，也讓人覺得趣味十足。枯躁乏味在這里化做了工作的動力、快樂的源泉，組工干部們正是在這樣既緊張又充滿激情的環(huán)境里實踐著“讓黨委滿意、讓群眾滿意”的諾言。（文君龍）。
給我一點陽光我就燦爛——在組織部跟班學習的體會。
——在組織部跟班學習的體會。
從抽調(diào)到組織部干部檔案室協(xié)助工作到正式跟班學習已有十個月之久。幾個月的跟班學習，在漫漫人生道路上雖然只是短短的瞬間，但對于我的成長卻有著非凡的意義。在這段時間里，有緊張、有充實，有付出、有收獲，有歡樂、也有淚水，既是我成長道路上的一種歷煉，更是生命綠園里一道亮麗的風景。我的人生將因這段經(jīng)歷而五彩繽紛，我的生命將因這段經(jīng)歷而更加燦爛，跟班學習讓我歷練頗多、感悟頗多。
如果沒有這次機會，我不知道什么叫嚴謹。
以造就人、環(huán)境也可以改變?nèi)?，受這種風氣的影響，我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時間習慣。跟班期間，我每天都在7點50左右到達辦公室，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料，以一種全新的精神面貌迎接一天的到來。古人云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！币龅絿乐?，就必須從小事做起，從日常的工作做起，絕不能看不上那些看似簡單的小事，也不能忽略那些被大家認為很容易的細節(jié)。道理盡管簡單，但我卻是在來組織部跟班學習以后才真正明白。跟班期間，我所做的主要工作就是完成干部檔案信息的微機錄入。由于時值公務員法實施，工資配套改革，而干部檔案信息又是人事局為各單位干部套改工資的主要依據(jù)，為此，全市各單位在工資套改時均要從檔案室來提取干部信息。為了保證輸出信息的真實性與權威性，從我們檔案室輸出的信息都必須加蓋檔案室公章，方能生效。剛開始，由于時間緊、任務重，我時常忙不過來，把輸出的信息表格直接由單位人事干部去蓋章。就是這么一個小環(huán)節(jié)的疏忽，沒想到竟然給有些人以可趁之機。個別單位從外面打字店仿照我們信息表格式，自己偽造干部信息，并拿到檔案室來蓋章。要不是發(fā)現(xiàn)及時，后果不堪設想?！敖M織工作無小事”。一個年齡、任職時間等數(shù)字上的差錯，一個環(huán)節(jié)的疏忽，就有可能引發(fā)一連串的連鎖反應，影響到組織工作的質(zhì)量和效率，影響到組工干部公道正派的形象。這是我十個月來明白的第一個道理。
組織教研員培訓心得篇十七
經(jīng)過緊湊而充實的培訓，使我教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。以下是我在培訓期間的幾點感悟:。
要樹立終生學習的理念。
我國著名的教育家陶行知倡導終身教育，他主張"活到老，干到老，學到老，用到老"。李希貴校長說過一句話：“愿意并善于學習，不斷需找制高點?！苯逃侨鐣拇笫?，這就對我們教師提了更高的要求。通過這幾天的學習我深有感觸，作為一名年輕的教師必須認清終身教育和終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身教育、終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
1.要不斷地更新自己的專業(yè)知識，努力學習。知識就是力量"，
2.把閱讀當成一種習慣。
這次培訓，作報告的各位專家都對閱讀給予相當高的評價。文教授在報告中說過一句話;“閱讀是豐富人的生命的一種形式?！崩钕ＹF校長也提到“讀書一定要讀一流的書”。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習慣，多讀書、善讀書、讀好書。
3.提高教育能力，不斷更新自己的教育理念。
李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校關鍵是改進課堂?！?，這就對我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求。因此，在以后的教學中要不斷地完善自己的教育理論和教學實踐能力，不斷提高自身素養(yǎng)，爭取打造屬于我們自己的優(yōu)質(zhì)高效課堂。
(1)認真學習教育理論知識。掌握必要的教育學、心理學知識有利于教育教學事業(yè)的開展，更有利于引導學生積極健康的發(fā)展。
(2)提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念，積極探索新的教學理念，精心打造屬于自己的345高效課堂模式。在以后的日常教學中，要敢于把一些新的教學理念應用到課堂中，大膽嘗試新的教學模式，并做好反思總結。
學會管理自我。
一個成功的校長或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會飛的更高更遠主要原因在于：他們會管理自我。
李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校，校長要學會管理自我”，同樣一名教師要想獲得長足的發(fā)展更應該學會管理自我，最為一名年輕的教師更應如此。每個教師，都是一個持續(xù)發(fā)展的個體，需要不斷的磨練，其各方面的成長都需要教師用心去經(jīng)營，有了教師的充分發(fā)展，學生才能得到充分發(fā)展。因此，教師的自我教育、自我發(fā)展就顯得尤為重要，這就要求我們教師在以后的工作學習中要嚴格要求自己，提高自己的業(yè)務水平，學會管理自我。我覺得作為一名年輕教師學會管理自我，要從以下幾個方面做起：
1.在日常教學工作中要以身作則，勇挑重擔，爭當學生的楷模。
2.學會控制自己的情緒，提高自己的自制力。作為一名年輕的教師不應該動不動就對學生發(fā)火，遇到問題要首先控制好自己的情緒，尋找解決問題的方法，提高自己的自制力有利于樹立自己在學生中的威信。
3.學會包容。包容不同性格不同風格的學生，努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。
4.在備課、上課時要盡量滿足不同學生的需要，要充分關注學生學習的需要與學習的可能，要把具體的學生及學習特點，作為準備教學，設計教案的起點;盡量為不同層次活特點的學生安排不同的學習方式。
5.不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點，提高自己的心理的抵抗能力。
合作。
通過這次培訓，使我受益匪淺，明顯感覺到己的教學理念、教學思想得到了飛快的提升。得到這一結果除了這期間聽專家報告以外，最主要的是我們學員之間的團結協(xié)作。
英國的歐文說過一句話“團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結?！?BR> 這次培訓我們分成四個組，我非常高興能成為成為四組的一員，也就是通過這次分組，讓我感受到了集體、團隊的力量。小組之間相互競爭、比賽，我們小組內(nèi)的成員們?yōu)榱思w的榮譽，相互討論交流，得出了許多有創(chuàng)意性的想法，使我們的小組充滿生機與活力。尤其是我們學員班舉行晚會的時候，我們組的各位成員各展所長，排出了質(zhì)量較高的節(jié)目，為晚會的成功演出增加了一道亮麗的風景。
通過此次培訓我們不僅獲得了友誼，而且還增加了知識，更重要的是他讓我懂得了什么是團隊的力量，就如中國的諺語所說“人心齊，泰山移”。
在我們?yōu)H坊提倡“345高效課堂”(即小組合作)的今天，“合作”就顯得更加的重要了，因此作為一名教師，要把“合作”應用到課堂教學中就顯得更加的有意義。我覺得要營造良好的合作教學環(huán)境要做好一下幾點：
1.創(chuàng)建寬松的學習環(huán)境。
在合作學習過程中教師要創(chuàng)造良好的合作學習氣氛，用各種適當?shù)姆绞浇o學生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，把學生當作朋友，這樣學生合作的愿望就會加強，課堂就會更加生氣勃勃。
2.根據(jù)學生自身不同的特點，合理規(guī)劃小組建設.
我們可根據(jù)學生的智力，能力，喜好，性格，心理素質(zhì)，家庭背景，性別等情況對學生進行合理的分組，以滿足不同學生的需求。
3.積極引導各小組合作竟爭。
總之，將合作運用到課堂教學中,對于增加學生的友誼，提高學生的團結互助能力具有重要意義。
開發(fā)校園文化、創(chuàng)新校園文化。
良好的校園文化是學校健康發(fā)展的無形力量，就像李希貴校長說的那樣：“搞好我們的學校必須不斷地創(chuàng)新校園活動”。最為一名音樂教師應該把營造良好的校園文化作為日常工作的一部分，大力開展一些創(chuàng)新性的活動，提高學生的積極性和創(chuàng)造性。
在過去的一年里我們南湖小學在學校領導的支持下，成立了屬于自己的校合唱團，并在今年奎文區(qū)藝術節(jié)中取得了較好的成績;與此同時我們學校還成立了長笛社團，健美操社團等，極大地豐富了學生的課外生活，陶冶了學生們的情操。在過去的一年里我們學校的音樂社團參與舉行了校園合唱比賽、元旦晚會、六一等大型活動，受到了學校領導的一致好評。新學期，新起點，在新的學期里，我又有了新的打算：
1.繼續(xù)組建新的校級合唱團，并成立班級合唱團，豐富學生的課余生活。
2.根據(jù)我校的實際情況，組建豎笛樂團。
3.開展校園合唱、歌詠比賽，并鼓勵學生積極參與。
熱愛教育，投身教育。
楊安瀾教授在報告中說過一句話：“教育是一項崇高的事業(yè)，要有理想，追求獻身;教。
育是一門科學，需要求實、求真、求發(fā)展;教育也是一門藝術，需要創(chuàng)新求美;教育教學充滿著生機和活力，其真諦屬于執(zhí)著追求的教育者們?！?BR> 感謝教育局的領導給了我們這次寶貴的學習機會，我堅信在以后的工作學習中，我會以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)，盡快使自己成為一名合格的教師，不辜負領導們的厚望。
組織教研員培訓心得篇十八
在我院組織的“中層管理素質(zhì)提升”培訓班上，吳春榮老師精彩的講演，課堂全體參訓人員的積極參與，培訓內(nèi)容的科學性和實用性，都令我感觸很多，但最明顯的是讓我再一次體會到管理的重要性，下面談一下我的一些學習感想。
一、我院目前狀況：
吳春榮老師分別從健康管理、解決問題、優(yōu)質(zhì)服務和用人藝術、轉(zhuǎn)變觀念以及執(zhí)行力等六個方面的講解，結合我院目前狀況、存在的問題、社會環(huán)境等讓我深刻的認識到了我們的不足之處。
首先，我院在優(yōu)質(zhì)服務、特色服務、特需服務方面還沒有完全建立起自己的品牌。在方便，實惠、優(yōu)質(zhì)、安全、滿意等和老百姓息息相關人方面還有一定差距;在對外的宣傳承諾方面沒有及時協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能夠達內(nèi)外一致、前后一致，距離上級領導的要求還有一定差距。在優(yōu)質(zhì)服務、特色服務、特需服務等方面還要進一步加大步伐建設。
中體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的真情和關愛，才能體現(xiàn)出我們的優(yōu)質(zhì)服務，才能真正的感動患者，才能打造出我們自己的品牌。
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組織教研員培訓心得篇十九
根據(jù)市委組織部統(tǒng)一部署，我有幸于4月27日至29日，參加了全市組織員培訓班研討會暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記培訓班。
此次培訓共有12個專題，涉及政策解讀、責任落實、責任追究、黨性教育等模塊，內(nèi)容系統(tǒng)、豐富、全面、針對性強。
通過專題報告、分組討論、學員講壇、交流研討等活動，方法靈活多樣，學員愛聽愛學。
培訓通過邀請市委組織部、市紀委等理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的領導為學員授課，特別市委組織部部長于濤的重要講話，使我感受頗深，現(xiàn)匯報如下：
一是對堅持原則、公道正派的職業(yè)素養(yǎng)有了更深的認識。
通過培訓，我更加深刻的認識了組織員與普通黨員甚至一般機關干部相比，需要更高的黨性修養(yǎng)、原則追求和自我要求要求。
組織員是負責發(fā)展黨員工作和黨員教育管理工作的具體操盤手和重要協(xié)調(diào)員，肩負著從嚴從緊把關黨員標準、程序，提高黨員發(fā)展質(zhì)量的責任，對于保持黨員隊伍先進性、優(yōu)化營商環(huán)境、營造和諧穩(wěn)定大局具有至關重要的作用。
作為一名組織員，我們的每一項工作都可能影響發(fā)展黨員的質(zhì)量，每一次失誤都可能會導致意想不到的嚴重后果。
因此組織員必須具備對黨對組織高度負責的深厚感情，具備守土有責、守土盡責、堅持原則的使命感和責任感。
二是對黨員發(fā)展和管理的各個環(huán)節(jié)和規(guī)章制度有了更深的了解。
現(xiàn)實生活總是不斷發(fā)展變化的，黨章黨規(guī)黨紀也要為適應現(xiàn)實生活的需要隨之進行了多次修訂完善。
作為黨員發(fā)展和管理的執(zhí)行者，組織員必須對相關規(guī)章制度的修、改、廢等最新動態(tài)有著積極的關注和了解。
通過領導授課和經(jīng)驗交流，使我深入、系統(tǒng)地掌握了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》的新變化、新要求，對強化責任、狠抓落實、實踐應用的創(chuàng)新和辦法有了深入的了解。
三是看到了自身差距，就如何成為一名優(yōu)秀的組織員有了更深的思考。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
”到目前為止，我大部分知識理論和政策把握都是靠看看條例、隨用隨學得來的，既缺乏與其他兄弟單位的溝通交流、學習借鑒，又缺乏深入、系統(tǒng)地理論學習和深入解讀。
在講求從嚴治黨和三嚴三實的時代背景下，我迫切地需要盡快把所學的理論轉(zhuǎn)化為組織工作所需的能力。
通過近年的工作，尤其是通過這次培訓，使我認識到自己將理論應用于實踐的能力還有著很大的不足。
我必須注重改變自己的思維方式，避免僵化教條的“本本主義”，一切從小事做起，把一點一滴的工作做好、做細，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
“千里之行，始于足下。
”我一定會以以本次培訓為契機，更加深入地掌握組織工作的基本知識，對存在的問題進行全面的思考總結，更加自覺的將自己的本職工作融入到整體組織工作中去，更加自覺的將自己的事業(yè)融入到“六個全覆蓋”的推進中，不斷加強業(yè)務理論的學習，努力提升個人業(yè)務能力，不斷提升基層黨建科學化、規(guī)范化水平，為“五個雪野”建設貢獻力量。
一是改進黨員發(fā)展和黨員教育管理工作。
認真開展“三嚴三實”主題教育實踐活動，把黨的十八屆三中、四中全會精神，特別是習總書記系列重要講話精神作為重點內(nèi)容，通過以會代訓、黨校調(diào)訓、名師講座、集中研討、分散自學、現(xiàn)場教育、筆記展評等方式，加強和改進思想教育和黨性教育。
制定《關于加強新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》和20發(fā)展黨員計劃，推行全程公示、責任追究制度，規(guī)范黨員發(fā)展工作。
實施年輕黨員培養(yǎng)計劃，大力培養(yǎng)扎根農(nóng)村、熱心村級事業(yè)、服從服務意識強的農(nóng)村優(yōu)秀青年，逐村建立入黨積極分子臺賬，確保完成市委組織部分配的黨員發(fā)展計劃，逐步消化農(nóng)村黨員隊伍老齡化等問題。
探索完善不合格黨員處置機制，開展黨員黨性定期評議分析，認真開展村黨支部專題組織生活會和民主評議黨員工作，積極穩(wěn)妥處置不合格黨員，嚴肅查處黨員違規(guī)違紀行為，凈化黨員隊伍。
二是實施村級黨建標準化管理。
按照“環(huán)雪野湖強村創(chuàng)建品牌、綠道沿線村培育產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟薄弱村轉(zhuǎn)化提升”的思路，實施村級班子建設標準化、陣地建設標準化、服務群眾標準化、黨務政務公開標準化等工程，提升村級管理水平。
在環(huán)雪野湖強村中，綜合利用好政策資源、經(jīng)濟資源、組織資源等，培育一批黨建示范點。
對于依托“兩線一片”的村，推行土地規(guī)模流轉(zhuǎn)和集體資產(chǎn)股份化改革，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)等項目，構建“一村一品”的發(fā)展格局，不斷提升村級黨組織服務保障功能。
對于經(jīng)濟薄弱村，采取區(qū)鎮(zhèn)領導結對包、駐村干部蹲點扶、區(qū)直部門共同幫的辦法，幫助轉(zhuǎn)化鞏固。
三是完善黨的建設制度。
制定《雪野旅游區(qū)深化黨的建設制度改革實施方案》，落實從嚴治黨責任，嚴格民主集中制、黨內(nèi)政治生活，嚴明黨的紀律，持續(xù)深入的改進作風，全面加強和改進全區(qū)黨的建設，為“五個雪野”建設提供堅強的政治保證。
以“四議兩公開”為主要內(nèi)容，完善農(nóng)村基層班子議事規(guī)則和決策程序，嚴格實行農(nóng)村財務雙代管等民主管理制度。
修訂完善《農(nóng)村工作實績考核實施細則》，將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明示范鄉(xiāng)村建設、計生維穩(wěn)和落實“三次會議一課”、“四議兩公開”、聯(lián)系服務群眾“三項制度”等民主管理制度情況納入考核體系，增加制度建設賦分權重，實行定期督查、不定期抽查，強化制度落實，增強村干部按章辦事的意識，促進基層規(guī)范化管理，打造服務型基層黨組織。
組織教研員培訓心得篇二十
隨著越來越多的企業(yè)需要不斷適應不同的市場和創(chuàng)新技術，組織培訓逐漸成為了一種常見的人力資源管理工具。在這篇文章中，我將分享我的組織培訓心得體會。首先，我將介紹我參加的培訓，然后回顧培訓的好處。接下來，我將分享我從培訓中所學到的知識和技能，然后總結我從這次培訓中學到的關鍵經(jīng)驗。最后，我將強調(diào)培訓在我的職業(yè)生涯中的重要性。
第一段：介紹本人參加的培訓。
在過去幾年中，我參加了幾次組織培訓。其中，最令我印象深刻的一次是一次關于人際關系和溝通技巧的培訓。在這次培訓中，我們學習了如何與同事、客戶和上司建立良好關系，以及如何運用不同的溝通技巧來解決問題和提高效率。這次培訓持續(xù)了一天，包括課堂講座、小組討論和角色扮演等。
第二段：回顧培訓的好處。
這次培訓為我?guī)砹嗽S多好處。首先，我學習了如何更好地與其他人合作，以及如何溝通和交流。這些技能我不僅可以在工作中運用，也可以在家庭和社交場合中使用，提高我的人際關系質(zhì)量。其次，這次培訓給我提供了一個機會，與其他人建立聯(lián)系，結交新朋友。我得到了一些非常有用的反饋意見和建議，這對我以后的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。最后，這次培訓是一種投資，幫助我全面提高自己的技能和知識，提高我的職業(yè)競爭力。
第三段：分享從培訓中所學到的知識和技能。
這次培訓幫助我掌握了一些非常有用的技能。例如，我學會了不同的溝通風格，以及如何使用它們來達到最佳效果。我也產(chǎn)生了清晰的溝通方式，從而避免了一些不必要的焦慮和誤解。此外，這次培訓還幫助我了解了如何在人際關系中應用諸如情商和社交巧思這樣的人類技能。通過與其他人交流，我學習了如何更好地團隊合作和尋求反饋，從而改進我的方法和流程。
第四段：總結從這次培訓中得出的關鍵經(jīng)驗。
我從這次培訓中學到的關鍵經(jīng)驗是，盡可能多地參與。與其他參與者合作和交流，就可以獲得更多的知識和體驗。此外，我還意識到了耐心和實踐的重要性。人類技能和溝通技巧是可以通過積極實踐、不斷嘗試和反思持續(xù)改進的。為了獲得成功，必須保持堅韌和決心，不害怕犯錯，從經(jīng)驗中吸取教訓。
第五段：強調(diào)培訓在職業(yè)生涯中的重要性。
最后，我想強調(diào)的是培訓對于職業(yè)生涯的重要性。不斷提高個人技能和知識是維持競爭力的第一步。通過參加不斷更新和推廣的培訓，我們可以通過學習和互動交流，獲得新的技能、寶貴的經(jīng)驗和聯(lián)系。此外，參加培訓還表明個人意愿和格局，表現(xiàn)出了認真的態(tài)度和自我管理的能力，這將在以后的職業(yè)道路上變得越來越重要。
總之，在這篇文章中，我描述了我在參加組織培訓中獲得的經(jīng)驗和好處，并分享了我從這次培訓中學到的知識和技能。我建議每個人都要充分利用組織培訓的機會，提高技能和知識，增加競爭力，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
組織教研員培訓心得篇二十一
20__年11月1日，我和我們公司的3名新員工加入到了云南電網(wǎng)公司20__年縣級供電公司新入企員工脫產(chǎn)集中培訓的隊伍中，時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間14天的培訓已接近尾聲，當我揮手告別那些由陌生漸漸變?yōu)槭煜さ拿婵讜r，千萬思緒涌上心頭，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
正當我們這些剛參加工作的新員工對工作充滿著好奇、對社會充滿著茫然、對生活充滿著迷茫的時候，公司給了我們展現(xiàn)自我的舞臺，這次的培訓就像一場及時雨，使我們這些新員工更好地生根發(fā)芽。新員工開班典禮會上領導們鏗鏘有力的講話讓我們感受到領導對我們新員工的重視，這次的培訓就是公司領導關心、重視、培養(yǎng)我們新員工的具體體現(xiàn)。在短暫的半個月的生活中，經(jīng)歷了很多，也思考了很多?；叵脒@十四天的培訓旅途還是那么的多姿多彩。
安全是電力行業(yè)永久不變的話題，所以培訓就以安全警示教育開始，任何時間任何地點對任何人來說，安全永遠是最重要的。當那慘不忍睹的畫面再一次出現(xiàn)在我的眼前時，我的心還是久久不能平靜，一個活生生的生命瞬間化為烏有，就這樣的一個個一瞬間不知帶走了多少家庭的幸福、帶走了多少親人的淚水、帶走了多少員工的夢想、帶走了多少企業(yè)的期望，同時也留給我們太多太多的反思。如果我們每個員工都能時刻將“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針牢記于心，時刻與“違章、麻痹、不負責任”三大敵人作斗爭，那么“一切事故都可以預防”的安全理念就會得以實現(xiàn)。
南方電網(wǎng)公司中長期發(fā)展戰(zhàn)略貫穿于整個培訓的過程中，讓我們真正領會了南方電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和企業(yè)核心價值觀，了解云南電網(wǎng)公司的歷史、現(xiàn)狀和愿景，樹立企業(yè)的自豪感，激發(fā)積極工作、努力工作的動力與激情。整個培訓都是以互動形式進行的，在聽完一段培訓后，教師都會抽出時間讓我們進行互動，在互動的過程中讓我更加體會到團隊合作的重要性。其實這也鍛煉自己表達能力的一個機會。每個人都需要和別人溝通，有一個好的表達能力，在今天后的工作中就能事半功倍。在這里我體會到了鍛煉的美好，幾天的培訓忙綠而充實，在這幾天的日子里我明白了團結，學會了堅強，懂得了感恩?！叭f家燈火，南網(wǎng)情深”的企業(yè)核心價值觀為我們的前程指明了方向，“自強不息，永爭第一”的企業(yè)精神會激勵著我不斷前行，我相信，在南方電網(wǎng)公司這個大家庭里，我的人生將會變得燦爛輝煌。
最后，衷心的感謝公司領導給我們新員工這次培訓的機會，也真誠的感謝這幾天給我們授課的所有教師和教官，回到公司以后我將以飽滿的激情和熱情迎接以后的工作，努力工作，將這次培訓所學內(nèi)容很好的運用到工作當中，做好自己的本職工作，為公司作出應有的貢獻。
組織教研員培訓心得篇二十二
光陰似箭，歲月如梭?；叵肜欣钕浔е蝗熳哌M縣委大院被門衛(wèi)攔住問話的場景，還猶如發(fā)生在昨天一般，現(xiàn)在為期兩個月的跟班學習時間竟要結束了。在組織部跟班學習，總感覺工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍；任務雖重而有變化，變化雖快但有旋律；要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力?，F(xiàn)就個人跟班學習談幾點體會：
工作能力在潛移默化中不斷提升。兩個月的工作，比有差距、查有不足、力有所限。兩個月來，工作由開始的無從下手到有條有理，這遠遠離不開組織部各領導和同事們的細心指導與言傳身教。學習期間，不論是領導還是普通干事，大家都會在上班之前來到辦公室打掃衛(wèi)生，并及時去部辦公室簽到，之后便開始相互詢問昨天工作進展情況以及當天的工作安排，緊張的工作便有序地展開了。
工作就像人的穿著打扮一般，好的形象不僅僅是靠衣裝打扮起來的，還得有內(nèi)涵，一定的內(nèi)涵可以塑造整個人的精神面貌，對于工作而言就是:若精心、用心，找到合適的工作方式與流程，工作便可以做到游刃有余、得心應手。
學習動力在壓力加大中逐漸增加。兩個月的學習，學有所思、學有所悟、學有所得。人常說，有壓力才會有動力，在組織部跟班學習期間，我明顯感覺到自己工作能力有限，因此，我不斷學習領導同事們的處事方法與工作作風，在摸索中前進，在前進中總結經(jīng)驗教訓。面對自己工作上的問題，我不斷用學習填充自己的業(yè)余生活，為來年的各類考試打好基礎。
行政工作總離不開文字材料，面對自己欠缺的文字功底，我堅持空暇時間進鳳縣黨建網(wǎng)和縣政府網(wǎng)瀏覽相關文件、會議紀要、信息等，以此來培養(yǎng)自己的知識底蘊，而且還在部里召開完一些會議或者培訓會后自己練習撰寫信息，雖然寫得很吃力也沒有什么水平可言，但對我來說也是一種進步，日后我也會一直堅持下去。
生活趣味在不斷探索中日益豐富。兩個月的生活，學有良師、交有益友、處有知音。人是社會人，始終是群居動物，任何人都離不開社會這個大家庭，因此善于交際、廣交良友都會給人帶來意想不到的收獲。兩個月學習期間，我努力和部里每一位同事多交流，虛心學習他們身上優(yōu)點，與大家建立了良好關系。
隨著氣溫降低，領導和同事們的關懷問候升溫了，問我住的地方冷不冷，習不習慣，有沒有什么需要。雖說冬季是個寒冷的季節(jié)，但我一點沒有感覺到自己對于嚴寒的'畏懼，因為我的心是暖的，有了大家的關心，再冷的天都會升溫。
今天是感恩節(jié)，是我在部里跟班學習的倒數(shù)第二天，我懷著對各位領導和同事們感恩的心寫下這兩個月的心得體會。離別不是永別，雖然我也舍不得這里的一切，但正如領導說的，組織部永遠是我們的娘家，我們每一名村官在工作、生活中有什么困難都可以找他們，得到他們的支持與幫助。
今后，在工作中，我會倍加努力，與村上的每一名干部建立良好關系，多向有經(jīng)驗的同志學習，為我村的發(fā)展盡自己最大的努力;在學習中，我會繼續(xù)堅持，學習黨的文件、規(guī)章制度、農(nóng)村政策，為個人的工作能力提供堅實保障，在生活中，我會繼續(xù)拓寬個人交際圈，磨去自己的棱角，磨練自己吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)積極的興趣愛好，為生活增添色彩。
跟班學習結束了，但前行路上的學習永遠在路上。