通過天文學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置，增加對宇宙的敬畏之心。在撰寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重事實的客觀描述。如果你還不知道該如何寫一個優(yōu)秀的總結(jié)，以下范文或許能給你一些啟示。
誰不說俺老師好篇一
每個人都有好多位不說話的教師，而他并不是不說話，是要讓你自己找出問題后，自己到他的國際中找出答案，而這位從不說話的教師，就是天天陪同咱們的“書”。
我喜愛看小說，徜徉在悲歡離合的故事里，我的喜怒哀樂跟著飄動，心情得到最大的紓解，我喜愛這樣的放松。
可是世上的書有那么多種，可以協(xié)助咱們增加更多的常識。咱們常常會有不知道字的形音義，所以這時就會開端翻字典，找尋自己所問他的答案，找尋的過程中，字典也無形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會了我許許多多的常識。
從我要開端寫字詞時，我就知道字典對我來說真的很重要，他不僅僅教會了我形音義，更讓我在寫作業(yè)時不會寫錯。
常常我不會寫字時，都會去查字典，盡管看到這位教師那么的.厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來，問一問這位常識豐富的字典教師。
在世上除了字典，其實還有很多位書本教師，在等著咱們?nèi)査麄儐栴}，為了求常識，咱們都會堅決果斷的找出恰當(dāng)?shù)臅窘處?，而且尋找答案，獲取常識。
誰不說俺老師好篇二
有一位老師，他不會說話，但卻很有學(xué)問，這樣的老師處處處可見，你可以去圖書館暫時請他回家任教，也可以去書店花錢買回家。
這些不說話的老師什么都懂，各有專長。不僅會教你數(shù)學(xué)、語文，每個學(xué)科都難不倒它，就連媽媽們的烹飪和縫紉也難不倒它。
這種老師卻很容易受傷，一不小心碰到墨水的話，就被毀容了，因為它是紙作的，我們得更加的小心，免得傷害到它。
這個老師上課的方式很簡單，只需要“打開”這個動作，它就會滔滔不絕的給你所有的知識了。
你馬上能一目了然，千萬不要想歪了哦！話說回來，你知道這種老師是誰呢？它可不是有殘疾的啞巴的老師，正確答案就是“書”。
我們要好好呵護老師，尤其不能踩，因為傳說中，亂踩書會笨喔！小朋友們在選擇老師的過程，也需要大人的協(xié)助，別一不小心選到不適合的，或是有問題的老師，就慘兮兮了。
比如說《國王游戲》那種血腥的書籍，看了只會污染心靈，要慎選老師哦！看書可以讓人增廣見聞，所以多看“好”的書，跟對了好的老師，你就無往不利了。
誰不說俺老師好篇三
同學(xué)們，你們知道是誰嗎？還是讓我來說吧：它就是我的小字典。它的外衣就是“新華字典”這四個字。
我們一家人坐在一起討論：爸爸說：“誰能把字典的好處說出來？”姐姐說：“字典可以幫我們查不認識的字?！薄斑€可以告訴我們組詞?！薄翱梢詭臀覀兌米值囊馑??！薄斑€可以在我們的頭腦里增添一些小知識，”
我說：“字典的好處很多，有一樣最可貴：它把無限的知識奉獻給人類。不像爸爸媽媽那樣被問了二三個問題就不耐煩，有時還會發(fā)脾氣。字典卻不一樣，它只管把知識送給人類。有些不知好歹的'人還把字典往地上扔，甚至還踩?？墒亲值浜敛簧鷼狻２还苣銌査嗌賯€問題，它從來都百問不厭，它從來都不炫耀自己。只是默默地奉獻知識，真是讓人敬佩啊！”
所以我說，我們要像字典那樣做個有用的人，做出無私的貢獻；要做個有耐心的人，不能做個只講體面而對別人沒有好處的人，這就是做人的道理。
父親說：“對！這就是我對你們的希望！
我們談到深夜才散，父親的話卻深深地印在我的心上。
誰不說俺老師好篇四
這個學(xué)期開學(xué)的時候，新學(xué)期的語文書發(fā)下來了。語文書的封面寫了大大的`“語文”二字，“語文”的下面是一位和藹可親的，面露微笑的女老師，還有三位學(xué)生與她一起欣賞面前五彩繽紛的花兒，這位老師多么像我們的朱老師啊！我不由得愛上了這本語文書。
翻開封面，里面印有“學(xué)校”、“班級”、“姓名”等欄目，后面都有一條橫線，我工工整整地填好了。現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束了，上面字的顏色也淡了。“學(xué)?！钡纳厦嬗幸粋€“紅印子”，那是朱老師給我蓋的章，圖案是一個大拇指外加一個“你真棒”。翻開第一課，上面印的字還散發(fā)出陣陣墨香。課文還是那么有吸引力，吸引著我去讀，去看?！笆陿淠?，百年樹人?！边@句話多么富有哲理。是呀，培養(yǎng)一棵樹需要十年，那培養(yǎng)人才呢？培養(yǎng)人才需要更多年，多么不容易啊！我想到了朱老師，她是那么孜孜不倦。晚上，為我們批改作業(yè)到夜深人靜，白天還要為我們上課，多么辛苦呀！繼續(xù)往后翻，讓我們來讀一讀《去打開大自然綠色的課本》，“去打開大自然綠色的課本，去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣?！边@句話多么優(yōu)美呀！
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我也學(xué)到了很多知識，認識了很多人物，如：美麗善良的嫦娥；偉大作家高爾基；堅強的恩科西；編寫《國榷》的談遷……這些人物都值得我學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，我愛上了語文書。語文書中有很多知識，散發(fā)出迷人的芬香。
誰不說俺老師好篇五
懵懂無知的我被書籍領(lǐng)進了知識的海洋。
一二年級時，我們開始背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》。每天清晨，透過明亮的玻璃窗，能看到我們手捧書本，神采奕奕的坐姿，能聽到透徹云霄、響徹天際的讀書聲“人之初，性本善……”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”“晴對雨，雪對風(fēng)……”這些讀書的場景歷歷在目，這些書無形當(dāng)中也啟蒙了我的心智。
三四年級時，《世界神話故事》《安徒生童話》《一千零一夜》《格林童話》等那些童話故事讓我們插上了想象的翅膀，盡情暢游于想象的國度，漸漸地我的作文水平也有了提升。
五六年級，我們更多接觸到了中國古典書籍。《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》充實著我們的生活，《小古文》《論語》豐富著我們的語言環(huán)境。讓我最印象深刻的是品讀《三國演義》。那時候，我和同學(xué)們每天都看幾章故事，大家“沉迷”于那個水深火熱、群雄爭霸的時代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)之中。課下，我們會不約而同地討論人物關(guān)系，積累有趣的歇后語，暢游于書的海洋。
未來的路很長，學(xué)習(xí)的路也很長，書籍雖然是，但會一直指引我們前行一直指引我們前行。
在這里，我更要感謝親愛的'尹老師，帶我們走進書的世界。
誰不說俺老師好篇六
家里的書多到書櫥都放不下了，只由于咱們一家人都愛買書。爸爸訂閱的周刊，看了就放置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們現(xiàn)已老到快成仙了，還有財經(jīng)或一些佛教的書，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，確實值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書，不說話的教師讓爸爸天天都能抵抗外來的強壯壓力。
媽媽總是買蒔花或是做料理的書，但有時家里還沒看完又買，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸相同都會看財經(jīng)的書，大概是希望咱們家的錢能越來越多，出資的方向要正確吧！媽媽的“不說話的教師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道繁忙些什么，永久都沒有時刻好好坐下來上課。這些不幸的教師又不會說話，只能等大掃除時，才會被媽媽發(fā)現(xiàn)，得到頃刻的教育時刻，說起來，這些教師真是命運崎嶇呢！
我從小就懼怕逝世，就買了許多關(guān)講解生命起落的書，對逝世有不同的解釋，深夜也在看，這些不說話的教師，供給了不同的考慮方法，讓我不再懼怕逝世。
一直都喜歡的飛機雜志和軍事書籍，更是我的寶貴教師，我不像父母它們這么不愛發(fā)問，我貪婪的吸收著教師給我的常識，看完一本，又想買另一本，儼然變成軍事專家了。
一切的書就像是教師相同，雖然要自己讀，可是他教了許多東西，想學(xué)也學(xué)不到的問他，就懂了。
誰不說俺老師好篇七
家里的書多到書柜都放不下了，只因為我們一家人都愛買書。爸爸訂閱的周刊，看了就擱置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們已經(jīng)老到快成仙了，還有財經(jīng)或一些佛教的書，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，的確值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書，不說話的老師讓爸爸天天都能抵抗外來的強大壓力。
媽媽總是買種花或是做料理的書，但有時家里還沒看完又買，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸一樣都會看財經(jīng)的書，大概是希望我們家的錢能越來越多，投資的方向要正確吧！媽媽的`“不說話的老師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道忙碌些什么，永遠都沒有時間好好坐下來上課。這些可憐的老師又不會說話，只能等大掃除時，才會被媽媽發(fā)現(xiàn)，得到片刻的教學(xué)時間，說起來，這些老師真是命運坎坷呢！
我從小就害怕死亡，就買了許多關(guān)講解生命起落的書，對死亡有不同的解釋，半夜也在看，這些不說話的老師，提供了不同的思考方式，讓我不再害怕死亡。
一直都喜愛的飛機雜志和軍事書籍，更是我的寶貴老師，我不像爸爸媽媽它們這么不愛發(fā)問，我貪婪的吸收著老師給我的知識，看完一本，又想買另一本，儼然變成軍事專家了。
所有的書就像是老師一樣，雖然要自己讀，但是他教了很多東西，想學(xué)也學(xué)不到的問他，就懂了。
誰不說俺老師好篇八
我有一只可愛的小兔子，它全身雪白雪白的，把身子卷起來的樣子就像一個小絨球。它眼睛鮮紅鮮紅的，炯炯有神，宛如兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，一對耳朵細細長長，十分惹人喜愛。
它是我的知心朋友，每當(dāng)我很累很寂寞時，它總是神不知鬼不覺地跑到我身邊安撫我，只要摸摸它細膩的絨毛，一切不快樂的事情全都會煙消云散了。我還總是把學(xué)校發(fā)生的事情講給它聽，它也總是認認真認真地聽我講，我相信它一定聽得懂。
它也是我的玩伴，我一有空就會把它帶到一片碧綠如絲絨般的草地上，它吃草時的樣子真是可愛，鼻子下面那張小巧玲瓏的三瓣嘴一動一動的，不時還發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，就像小型樂隊在敲打樂器。
我還經(jīng)常和它賽跑，我們在草地上自由馳騁，跑累了就會躺在綠油油的草地上，望著碧藍如洗的天空飄著朵朵白云，真是享受??！
我喜愛我的小白兔，它是我不說話的好朋友！
誰不說俺老師好篇九
很快地，母親節(jié)到了，若不是有這么一篇作文，“母親節(jié)”想必已經(jīng)被我淡然而過，多年來，母愛一直默默伴在我身邊，讓我覺得理所當(dāng)然，成為了習(xí)慣，忙著感謝那些萍水相逢的人，卻忘了感謝最最辛苦的母親。
可能不善言辭吧，也從未有過什么才情，我只好學(xué)人家買了朵康乃馨給母親，說起來也是慚愧，長這么大我還是第一次送給母親花，也繁生出諸多感觸。
這天，我瞞著母親走進花店，看著琳瑯的植物，一時間竟認不得康乃馨是哪一種，無頭蒼蠅似的在花間亂轉(zhuǎn)，不得已，只好求助店員，店員十分熱心，引我到康乃馨前，它們擺在下面的架子上，紅的，粉的，開得正盛，看上去很安靜，似乎一點也不愿引人注目，就像母愛，話不多卻使我的人生春暖花開。
指尖輕輕拂過每朵花瓣，涼涼的，嬌嬌的，我細細打量著，揀了朵淡粉的'花，結(jié)賬時，店員還好心送了張賀卡，本是店員想寫好再給我的，被我婉拒：“賀卡我自己寫就行，謝謝?！彪m然這么對店員說著，心中卻很迷茫，不知有什么可寫，或者說，我并不知從何寫起。
緊緊地握著這朵嬌滴的花，手有些輕顫，不知是緊張還是激動，執(zhí)筆的手也輕微有些顫，左手扶著額，不知在賀卡上如何落筆，苦惱地撓了撓頭，最終在紙上留下這么一行：“謝謝，母親節(jié)快樂?！?BR> 沒有華麗，沒有疏狂，筆跡淡淡的，像不經(jīng)意寫上去的，人生不易，生活不易，有太多太多想說卻不能及時表達，最后只能十分丟臉地用“謝謝”來蒙混。
謝謝母親在我灰心的時候給我鼓勵；
在我犯錯的時候給我教導(dǎo)；
在我窘迫的時候選擇信任我；
在我成功時，陪我微笑……。
遞過花時，沒敢有對視，不知是否是錯覺，母親的手也是微顫的，心頭好似打著鼓，鼓聲沉悶、有力，怎么也平靜不下來。
喜歡作家丁立梅的一句話：有一種愛，叫血緣。母愛更是在血緣上，再鍍上了一層無私無言的情感，正是有了母愛，才讓每一個日子都看見了歡喜。
母親節(jié)，快樂。我們不說話，因為心里都知道了彼此的意義。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
誰不說俺老師好篇十
到目前為止，我的求學(xué)生涯遇到了不少的老師，這些老師們中，當(dāng)然教學(xué)風(fēng)格迥異，素質(zhì)也良莠不齊。但只有一個老師的行為舉止超然，擁有屬于自己的特質(zhì)，無可取代，甚至他不曾開口說話過，標(biāo)準(zhǔn)的異于“常人”。
他很特別，他姓“書”但卻有數(shù)以萬計的名字，而又像西方人一樣，名在前姓在后，有時更連姓氏都消失的萬影無蹤。他的化身跟名字一樣不勝枚舉，可以說是百變的超人。
我特別喜歡他的幾個化身，忽而奇幻、瞬間科幻、突然冒險、現(xiàn)身校園、幻化為優(yōu)美文字，令人眩目。每個轉(zhuǎn)換之間，不同的面相充滿絢麗，且總是能讓人眼睛為之一亮。加上文字的相輔之后，更見充實。偶而返樸歸真，平鋪直敘的平淡清雅，卻也讓人百般喜愛。我從他的變換莫測之間，貪婪的發(fā)問，迫切的尋求，于是學(xué)到了許多珍貴的知識。
最特別的一點，就是他不說話，奉“沉默是金”為他的座右銘。只靠著那寫實的文字，一字一字緩而真摯的告訴我知識和很多人生處世道理。他是個不說話的老師，自古以來，他沒說過話，但卻教育了全世界的人！
書，值得尊敬的老師，謝謝你了！
誰不說俺老師好篇十一
“叮鈴鈴”，上課了。班主任王老師笑瞇瞇地走進教室，沒有師生問好，卻對著同學(xué)們左顧右盼，全班同學(xué)都不知道王老師的葫蘆里賣的什么藥，我也不解地看著老師。這時，王老師把目光鎖定在我的身上，神秘地說：“請我到教室外面去?！蔽乙苫蟮卣酒饋恚瑒傋叱鼋淌议T，就聽見“砰”的一聲，門關(guān)上了。
我想趴在窗戶上探個明白，可是，王老師卻揮揮手，讓我藏起來。我的心里蹦出一個個大大的問號，“在背后批評我？”不可能，王老師絕對不會這樣做的，要批評也應(yīng)該光明正大地批評?！半y不成在表揚我？”不可能，表揚更應(yīng)該當(dāng)著我的面表揚，干嗎背后搞小動作。我在教室外面絞盡腦汁也想不出他們究竟在教室里面玩什么花樣。
一會兒功夫，教室的門打開了，王老師請我進去，我一進去，同學(xué)們的目光“唰”地一下集中到我身上，我被看得莫名其妙又有些不好意思。同學(xué)們凝視了一會兒，開始爭先恐后地回答問題。這時，我才知道老師為什么要把我“請”出教室了，原來我離開教室后，王老師在提問同學(xué)：“今天陳譽亞穿了什么樣的衣服？”結(jié)果，同學(xué)們居然都回答不上來。王老師真是用心良苦，她用這種游戲的方法提醒我們要仔細觀察周圍的人和事。
王老師真是一位聰明而耐心的好老師，我好喜歡她！
誰不說俺老師好篇十二
我的家鄉(xiāng)是平陰是世界玫瑰之城，之所以說玫瑰城因為這里是中國傳統(tǒng)玫瑰的代表。
平陰風(fēng)景優(yōu)美典雅，這里有玫瑰湖濕地、翠屏山、玫瑰園等等。玫瑰湖濕地的原生態(tài)濕地特征明顯、動植物多樣，是個游玩的好景點。
這里的玫瑰園，是建有全國唯一的玫瑰花專業(yè)科研機構(gòu)，發(fā)展歷史悠久。平陰玫瑰花大瓣厚色艷，香味濃郁，出油率高，品質(zhì)優(yōu)質(zhì)而馳名中外。特產(chǎn)玫瑰醬，玫瑰餡。
山東烤地瓜源于濟南，濟南烤地瓜源于平陰。平陰安城是個地瓜帝國。有一首民謠至今流傳著：“家有二畝地啊，種上大地瓜，一家人吃穿全靠它，伙計們使把勁呀，一起往家拉呀拉地瓜”這句民謠鮮明的反應(yīng)出平陰安城是地瓜之國。
平陰的阿膠更是好。吃點阿膠，開發(fā)智力，吃點阿膠，天天向上吃點阿膠，健康成長。
玫城公園一樣好。器械先進，游戲好玩，進去了就不想出來了。歡迎到玫城公園游玩。
平陰不僅山好，水好，人更好。聊天問好，助人為樂，家常便飯。說哪哪好，哪哪都好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
誰不說俺老師好篇十三
我家的小兔子叫玲瓏，它可愛而機靈，睡覺的時候像卷起來的小圓盤，它長著長長的耳朵像兩把小扇子，還有兩顆紅寶石一樣的眼睛，加上一個三角形的小嘴，這就是我的好朋友可愛機靈的小玲瓏。
它吃東西的`時候也好可愛呀！“吧砸吧砸”的，差不多15秒就把一根胡蘿卜吃完了，看它津津有味地吃著，我也流口水了。但是它就是不愛洗澡，我捏著鼻子把它放進澡盆里，它“撲通撲通”在盆里亂跳，害的我濺了滿身的水，變成落湯雞了，這時候我有點討厭它了，趁我擦臉的時候它逃出了澡盆，身上的水還沒有擦干，踩的滿地是腳印，我被它氣的火冒三丈，趕快就追它。
“快、快點給我站住，”它怎么也不聽我的話，我生氣的坐在沙發(fā)上一動不動，一會兒它就屁顛屁顛跟了過來，坐在那兒跟個木偶似的，身子緊貼的我，見我不理它，它就用頭觸一觸我，鉆到我的懷里了，我對它笑了一下，它好像特別高興到處亂奔亂跳，一會兒抓抓這個一會兒抓抓那個，好像在說：以后不惹我生氣了似的。
它雖然不會說話，但是它很了解我的，它是我的好朋友。
不過我還是決定讓媽媽把它放回到大自然，因為我感覺動物不應(yīng)該呆在籠子里，他應(yīng)該自由自在的生活，“再見了玲瓏，我相信這不是結(jié)束?！?BR> 誰不說俺老師好篇十四
秋天不說話，只是留給我一段長長的思索！
又是一個落葉紛飛的季節(jié)，漫天飛舞的落葉，或黃或紅，飄飄搖搖，像一只只彩蝶翩然而至。這雖然是金秋十月的絕美風(fēng)景，可絲毫撩撥不起我的詩意。在這個落葉飄零的季節(jié)，我迎來了我的第十三個生日。
就是這落葉，勾起了我心頭涼涼的傷感。夏天里，我那原本幸福的家里卻發(fā)生了天大的動蕩。原以為買了房子，家就富裕了，平安了。沒想到，一個電話，房子就在幾天內(nèi)賣掉了，20萬就到了幺姑手里。緊接著，傳來一個噩耗，20萬元在一夜之間被幺姑輸?shù)?。找幺姑要賬，人家死活不再見面了，后來干脆換手機號碼了。我們家一夜之間什么也沒了，原本幸福富足的'家庭一下子從山頂?shù)缴罟?。爸爸媽媽被迫重新踏上了打工路，去了千里萬里之外的地方。秋天里，臨近我生日，爸爸打來電話：“蕊啊，你的生日我不能回來陪你過了！”“為什么？讓我一個人過生日”我含著淚水委屈地啜泣。爸爸在電話的另一頭無奈地嘆息：“唉！沒辦法，你幺姑一直躲著，不肯還錢，我得掙錢，營造我們的新家?！边@個秋天，我們失去了從前的安樂窩；這個秋天，我被鬼使神差般淪為了留守娃；這個秋天，也迎來了一個孤寂的生日。
我恨秋天，帶給我一段遺憾，一腔失望。原本活潑陽光的女孩，第一次學(xué)會了多愁善感，第一次學(xué)會了沉默寡言。想到以后漫長的留守日子，想到父母還得艱難地打拼多少年，我不禁潸然淚下。我的心在茫茫地期待，期待著秋去春來，會奇跡般地傳來令我振奮的消息，所有的陰霾都通通散去，一切都復(fù)歸于往昔的寧靜和美好！
落日熔金，夕陽漸墜。距這個傷心秋天的時間又少了一日。
夕陽抽去了它的最后一抹余光，大地只留下一片沉寂和淡灰色?？諘绲乃闹茏兊明龅鴮庫o，只有簌簌落葉的聲音里，偶爾摻雜著幾聲鳥兒的啁啾。
一片落葉，輕輕地飄落樹梢，化為黃碟，在空中劃下一道絢麗弧線。我在想，我是否也是一片落葉，無奈、凄惶而又憂傷地飄飛自己的心緒。
誰不說俺老師好篇十五
我的書包里有一個色彩艷麗的鉛筆袋。這是我在新東方領(lǐng)的一個禮物。
我的鉛筆帶是長方形的，粉色鉛筆袋的表面上有一個圖案精美的獅子座女士，她的身旁還有一只小獅子，她還照護著兩層我的文具。我把文具在鉛筆袋里放得井井有條，她把這些井井有條的文具照護得很好，就這樣她就成了文具們形影不離的母親、守衛(wèi)。
鉛筆袋是我不說話的好朋友。對我的幫助可大呢！當(dāng)我要寫字的時候，母親就送中性筆或者摩易擦去上學(xué)。當(dāng)我寫錯字的時候，母親就會送膠帶或者摩易擦橡皮去上學(xué)。當(dāng)我要畫好圖的時候，母親就送鉛筆和尺子去上學(xué)。就這樣，每當(dāng)我需要東西的時候，母親就會送文具去上學(xué)。
有一次，下課了，我出去玩了。我的鉛筆袋無意地掉了下去，我并沒有察覺，過了一會兒，有一個人踩在了我的鉛筆袋上。等到上課的時候，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆袋掉在了地上，而且上面還有一個腳印，我連忙把鉛筆袋撿了起來，并拍了拍上面的土。我看見她仿佛在哭泣地說：“好疼?！蔽倚奶鄣乜粗?，并把她抱在了懷里，我說：“我不會再讓你弄臟了?！?BR> 我的鉛筆袋呀，我不會再讓你受傷了，讓你永遠的陪伴著我。
誰不說俺老師好篇一
每個人都有好多位不說話的教師，而他并不是不說話，是要讓你自己找出問題后，自己到他的國際中找出答案，而這位從不說話的教師，就是天天陪同咱們的“書”。
我喜愛看小說，徜徉在悲歡離合的故事里，我的喜怒哀樂跟著飄動，心情得到最大的紓解，我喜愛這樣的放松。
可是世上的書有那么多種，可以協(xié)助咱們增加更多的常識。咱們常常會有不知道字的形音義，所以這時就會開端翻字典，找尋自己所問他的答案，找尋的過程中，字典也無形中讓我知道了一些字詞、字音和字形，他也總是教會了我許許多多的常識。
從我要開端寫字詞時，我就知道字典對我來說真的很重要，他不僅僅教會了我形音義，更讓我在寫作業(yè)時不會寫錯。
常常我不會寫字時，都會去查字典，盡管看到這位教師那么的.厚，但為了我的功課，我也必須將他拿出來，問一問這位常識豐富的字典教師。
在世上除了字典，其實還有很多位書本教師，在等著咱們?nèi)査麄儐栴}，為了求常識，咱們都會堅決果斷的找出恰當(dāng)?shù)臅窘處?，而且尋找答案，獲取常識。
誰不說俺老師好篇二
有一位老師，他不會說話，但卻很有學(xué)問，這樣的老師處處處可見，你可以去圖書館暫時請他回家任教，也可以去書店花錢買回家。
這些不說話的老師什么都懂，各有專長。不僅會教你數(shù)學(xué)、語文，每個學(xué)科都難不倒它，就連媽媽們的烹飪和縫紉也難不倒它。
這種老師卻很容易受傷，一不小心碰到墨水的話，就被毀容了，因為它是紙作的，我們得更加的小心，免得傷害到它。
這個老師上課的方式很簡單，只需要“打開”這個動作，它就會滔滔不絕的給你所有的知識了。
你馬上能一目了然，千萬不要想歪了哦！話說回來，你知道這種老師是誰呢？它可不是有殘疾的啞巴的老師，正確答案就是“書”。
我們要好好呵護老師，尤其不能踩，因為傳說中，亂踩書會笨喔！小朋友們在選擇老師的過程，也需要大人的協(xié)助，別一不小心選到不適合的，或是有問題的老師，就慘兮兮了。
比如說《國王游戲》那種血腥的書籍，看了只會污染心靈，要慎選老師哦！看書可以讓人增廣見聞，所以多看“好”的書，跟對了好的老師，你就無往不利了。
誰不說俺老師好篇三
同學(xué)們，你們知道是誰嗎？還是讓我來說吧：它就是我的小字典。它的外衣就是“新華字典”這四個字。
我們一家人坐在一起討論：爸爸說：“誰能把字典的好處說出來？”姐姐說：“字典可以幫我們查不認識的字?！薄斑€可以告訴我們組詞?！薄翱梢詭臀覀兌米值囊馑??！薄斑€可以在我們的頭腦里增添一些小知識，”
我說：“字典的好處很多，有一樣最可貴：它把無限的知識奉獻給人類。不像爸爸媽媽那樣被問了二三個問題就不耐煩，有時還會發(fā)脾氣。字典卻不一樣，它只管把知識送給人類。有些不知好歹的'人還把字典往地上扔，甚至還踩?？墒亲值浜敛簧鷼狻２还苣銌査嗌賯€問題，它從來都百問不厭，它從來都不炫耀自己。只是默默地奉獻知識，真是讓人敬佩啊！”
所以我說，我們要像字典那樣做個有用的人，做出無私的貢獻；要做個有耐心的人，不能做個只講體面而對別人沒有好處的人，這就是做人的道理。
父親說：“對！這就是我對你們的希望！
我們談到深夜才散，父親的話卻深深地印在我的心上。
誰不說俺老師好篇四
這個學(xué)期開學(xué)的時候，新學(xué)期的語文書發(fā)下來了。語文書的封面寫了大大的`“語文”二字，“語文”的下面是一位和藹可親的，面露微笑的女老師，還有三位學(xué)生與她一起欣賞面前五彩繽紛的花兒，這位老師多么像我們的朱老師啊！我不由得愛上了這本語文書。
翻開封面，里面印有“學(xué)校”、“班級”、“姓名”等欄目，后面都有一條橫線，我工工整整地填好了。現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束了，上面字的顏色也淡了。“學(xué)?！钡纳厦嬗幸粋€“紅印子”，那是朱老師給我蓋的章，圖案是一個大拇指外加一個“你真棒”。翻開第一課，上面印的字還散發(fā)出陣陣墨香。課文還是那么有吸引力，吸引著我去讀，去看?！笆陿淠?，百年樹人?！边@句話多么富有哲理。是呀，培養(yǎng)一棵樹需要十年，那培養(yǎng)人才呢？培養(yǎng)人才需要更多年，多么不容易啊！我想到了朱老師，她是那么孜孜不倦。晚上，為我們批改作業(yè)到夜深人靜，白天還要為我們上課，多么辛苦呀！繼續(xù)往后翻，讓我們來讀一讀《去打開大自然綠色的課本》，“去打開大自然綠色的課本，去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣?！边@句話多么優(yōu)美呀！
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我也學(xué)到了很多知識，認識了很多人物，如：美麗善良的嫦娥；偉大作家高爾基；堅強的恩科西；編寫《國榷》的談遷……這些人物都值得我學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，我愛上了語文書。語文書中有很多知識，散發(fā)出迷人的芬香。
誰不說俺老師好篇五
懵懂無知的我被書籍領(lǐng)進了知識的海洋。
一二年級時，我們開始背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》。每天清晨，透過明亮的玻璃窗，能看到我們手捧書本，神采奕奕的坐姿，能聽到透徹云霄、響徹天際的讀書聲“人之初，性本善……”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”“晴對雨，雪對風(fēng)……”這些讀書的場景歷歷在目，這些書無形當(dāng)中也啟蒙了我的心智。
三四年級時，《世界神話故事》《安徒生童話》《一千零一夜》《格林童話》等那些童話故事讓我們插上了想象的翅膀，盡情暢游于想象的國度，漸漸地我的作文水平也有了提升。
五六年級，我們更多接觸到了中國古典書籍。《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》充實著我們的生活，《小古文》《論語》豐富著我們的語言環(huán)境。讓我最印象深刻的是品讀《三國演義》。那時候，我和同學(xué)們每天都看幾章故事，大家“沉迷”于那個水深火熱、群雄爭霸的時代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)之中。課下，我們會不約而同地討論人物關(guān)系，積累有趣的歇后語，暢游于書的海洋。
未來的路很長，學(xué)習(xí)的路也很長，書籍雖然是，但會一直指引我們前行一直指引我們前行。
在這里，我更要感謝親愛的'尹老師，帶我們走進書的世界。
誰不說俺老師好篇六
家里的書多到書櫥都放不下了，只由于咱們一家人都愛買書。爸爸訂閱的周刊，看了就放置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們現(xiàn)已老到快成仙了，還有財經(jīng)或一些佛教的書，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，確實值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書，不說話的教師讓爸爸天天都能抵抗外來的強壯壓力。
媽媽總是買蒔花或是做料理的書，但有時家里還沒看完又買，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸相同都會看財經(jīng)的書，大概是希望咱們家的錢能越來越多，出資的方向要正確吧！媽媽的“不說話的教師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道繁忙些什么，永久都沒有時刻好好坐下來上課。這些不幸的教師又不會說話，只能等大掃除時，才會被媽媽發(fā)現(xiàn)，得到頃刻的教育時刻，說起來，這些教師真是命運崎嶇呢！
我從小就懼怕逝世，就買了許多關(guān)講解生命起落的書，對逝世有不同的解釋，深夜也在看，這些不說話的教師，供給了不同的考慮方法，讓我不再懼怕逝世。
一直都喜歡的飛機雜志和軍事書籍，更是我的寶貴教師，我不像父母它們這么不愛發(fā)問，我貪婪的吸收著教師給我的常識，看完一本，又想買另一本，儼然變成軍事專家了。
一切的書就像是教師相同，雖然要自己讀，可是他教了許多東西，想學(xué)也學(xué)不到的問他，就懂了。
誰不說俺老師好篇七
家里的書多到書柜都放不下了，只因為我們一家人都愛買書。爸爸訂閱的周刊，看了就擱置在紙箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它們已經(jīng)老到快成仙了，還有財經(jīng)或一些佛教的書，雖然他什么教都不信，但喜歡研究的他，偶而喜歡看一下，宗教教人為善的道理，的確值得多讀多看，靠著這些雜志和講道理的書，不說話的老師讓爸爸天天都能抵抗外來的強大壓力。
媽媽總是買種花或是做料理的書，但有時家里還沒看完又買，讓家中多了許多流浪教師，偶而媽媽也跟爸爸一樣都會看財經(jīng)的書，大概是希望我們家的錢能越來越多，投資的方向要正確吧！媽媽的`“不說話的老師”都想搶著要幫她上課，只可惜她每天不知道忙碌些什么，永遠都沒有時間好好坐下來上課。這些可憐的老師又不會說話，只能等大掃除時，才會被媽媽發(fā)現(xiàn)，得到片刻的教學(xué)時間，說起來，這些老師真是命運坎坷呢！
我從小就害怕死亡，就買了許多關(guān)講解生命起落的書，對死亡有不同的解釋，半夜也在看，這些不說話的老師，提供了不同的思考方式，讓我不再害怕死亡。
一直都喜愛的飛機雜志和軍事書籍，更是我的寶貴老師，我不像爸爸媽媽它們這么不愛發(fā)問，我貪婪的吸收著老師給我的知識，看完一本，又想買另一本，儼然變成軍事專家了。
所有的書就像是老師一樣，雖然要自己讀，但是他教了很多東西，想學(xué)也學(xué)不到的問他，就懂了。
誰不說俺老師好篇八
我有一只可愛的小兔子，它全身雪白雪白的，把身子卷起來的樣子就像一個小絨球。它眼睛鮮紅鮮紅的，炯炯有神，宛如兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，一對耳朵細細長長，十分惹人喜愛。
它是我的知心朋友，每當(dāng)我很累很寂寞時，它總是神不知鬼不覺地跑到我身邊安撫我，只要摸摸它細膩的絨毛，一切不快樂的事情全都會煙消云散了。我還總是把學(xué)校發(fā)生的事情講給它聽，它也總是認認真認真地聽我講，我相信它一定聽得懂。
它也是我的玩伴，我一有空就會把它帶到一片碧綠如絲絨般的草地上，它吃草時的樣子真是可愛，鼻子下面那張小巧玲瓏的三瓣嘴一動一動的，不時還發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，就像小型樂隊在敲打樂器。
我還經(jīng)常和它賽跑，我們在草地上自由馳騁，跑累了就會躺在綠油油的草地上，望著碧藍如洗的天空飄著朵朵白云，真是享受??！
我喜愛我的小白兔，它是我不說話的好朋友！
誰不說俺老師好篇九
很快地，母親節(jié)到了，若不是有這么一篇作文，“母親節(jié)”想必已經(jīng)被我淡然而過，多年來，母愛一直默默伴在我身邊，讓我覺得理所當(dāng)然，成為了習(xí)慣，忙著感謝那些萍水相逢的人，卻忘了感謝最最辛苦的母親。
可能不善言辭吧，也從未有過什么才情，我只好學(xué)人家買了朵康乃馨給母親，說起來也是慚愧，長這么大我還是第一次送給母親花，也繁生出諸多感觸。
這天，我瞞著母親走進花店，看著琳瑯的植物，一時間竟認不得康乃馨是哪一種，無頭蒼蠅似的在花間亂轉(zhuǎn)，不得已，只好求助店員，店員十分熱心，引我到康乃馨前，它們擺在下面的架子上，紅的，粉的，開得正盛，看上去很安靜，似乎一點也不愿引人注目，就像母愛，話不多卻使我的人生春暖花開。
指尖輕輕拂過每朵花瓣，涼涼的，嬌嬌的，我細細打量著，揀了朵淡粉的'花，結(jié)賬時，店員還好心送了張賀卡，本是店員想寫好再給我的，被我婉拒：“賀卡我自己寫就行，謝謝?！彪m然這么對店員說著，心中卻很迷茫，不知有什么可寫，或者說，我并不知從何寫起。
緊緊地握著這朵嬌滴的花，手有些輕顫，不知是緊張還是激動，執(zhí)筆的手也輕微有些顫，左手扶著額，不知在賀卡上如何落筆，苦惱地撓了撓頭，最終在紙上留下這么一行：“謝謝，母親節(jié)快樂?！?BR> 沒有華麗，沒有疏狂，筆跡淡淡的，像不經(jīng)意寫上去的，人生不易，生活不易，有太多太多想說卻不能及時表達，最后只能十分丟臉地用“謝謝”來蒙混。
謝謝母親在我灰心的時候給我鼓勵；
在我犯錯的時候給我教導(dǎo)；
在我窘迫的時候選擇信任我；
在我成功時，陪我微笑……。
遞過花時，沒敢有對視，不知是否是錯覺，母親的手也是微顫的，心頭好似打著鼓，鼓聲沉悶、有力，怎么也平靜不下來。
喜歡作家丁立梅的一句話：有一種愛，叫血緣。母愛更是在血緣上，再鍍上了一層無私無言的情感，正是有了母愛，才讓每一個日子都看見了歡喜。
母親節(jié)，快樂。我們不說話，因為心里都知道了彼此的意義。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
誰不說俺老師好篇十
到目前為止，我的求學(xué)生涯遇到了不少的老師，這些老師們中，當(dāng)然教學(xué)風(fēng)格迥異，素質(zhì)也良莠不齊。但只有一個老師的行為舉止超然，擁有屬于自己的特質(zhì)，無可取代，甚至他不曾開口說話過，標(biāo)準(zhǔn)的異于“常人”。
他很特別，他姓“書”但卻有數(shù)以萬計的名字，而又像西方人一樣，名在前姓在后，有時更連姓氏都消失的萬影無蹤。他的化身跟名字一樣不勝枚舉，可以說是百變的超人。
我特別喜歡他的幾個化身，忽而奇幻、瞬間科幻、突然冒險、現(xiàn)身校園、幻化為優(yōu)美文字，令人眩目。每個轉(zhuǎn)換之間，不同的面相充滿絢麗，且總是能讓人眼睛為之一亮。加上文字的相輔之后，更見充實。偶而返樸歸真，平鋪直敘的平淡清雅，卻也讓人百般喜愛。我從他的變換莫測之間，貪婪的發(fā)問，迫切的尋求，于是學(xué)到了許多珍貴的知識。
最特別的一點，就是他不說話，奉“沉默是金”為他的座右銘。只靠著那寫實的文字，一字一字緩而真摯的告訴我知識和很多人生處世道理。他是個不說話的老師，自古以來，他沒說過話，但卻教育了全世界的人！
書，值得尊敬的老師，謝謝你了！
誰不說俺老師好篇十一
“叮鈴鈴”，上課了。班主任王老師笑瞇瞇地走進教室，沒有師生問好，卻對著同學(xué)們左顧右盼，全班同學(xué)都不知道王老師的葫蘆里賣的什么藥，我也不解地看著老師。這時，王老師把目光鎖定在我的身上，神秘地說：“請我到教室外面去?！蔽乙苫蟮卣酒饋恚瑒傋叱鼋淌议T，就聽見“砰”的一聲，門關(guān)上了。
我想趴在窗戶上探個明白，可是，王老師卻揮揮手，讓我藏起來。我的心里蹦出一個個大大的問號，“在背后批評我？”不可能，王老師絕對不會這樣做的，要批評也應(yīng)該光明正大地批評?！半y不成在表揚我？”不可能，表揚更應(yīng)該當(dāng)著我的面表揚，干嗎背后搞小動作。我在教室外面絞盡腦汁也想不出他們究竟在教室里面玩什么花樣。
一會兒功夫，教室的門打開了，王老師請我進去，我一進去，同學(xué)們的目光“唰”地一下集中到我身上，我被看得莫名其妙又有些不好意思。同學(xué)們凝視了一會兒，開始爭先恐后地回答問題。這時，我才知道老師為什么要把我“請”出教室了，原來我離開教室后，王老師在提問同學(xué)：“今天陳譽亞穿了什么樣的衣服？”結(jié)果，同學(xué)們居然都回答不上來。王老師真是用心良苦，她用這種游戲的方法提醒我們要仔細觀察周圍的人和事。
王老師真是一位聰明而耐心的好老師，我好喜歡她！
誰不說俺老師好篇十二
我的家鄉(xiāng)是平陰是世界玫瑰之城，之所以說玫瑰城因為這里是中國傳統(tǒng)玫瑰的代表。
平陰風(fēng)景優(yōu)美典雅，這里有玫瑰湖濕地、翠屏山、玫瑰園等等。玫瑰湖濕地的原生態(tài)濕地特征明顯、動植物多樣，是個游玩的好景點。
這里的玫瑰園，是建有全國唯一的玫瑰花專業(yè)科研機構(gòu)，發(fā)展歷史悠久。平陰玫瑰花大瓣厚色艷，香味濃郁，出油率高，品質(zhì)優(yōu)質(zhì)而馳名中外。特產(chǎn)玫瑰醬，玫瑰餡。
山東烤地瓜源于濟南，濟南烤地瓜源于平陰。平陰安城是個地瓜帝國。有一首民謠至今流傳著：“家有二畝地啊，種上大地瓜，一家人吃穿全靠它，伙計們使把勁呀，一起往家拉呀拉地瓜”這句民謠鮮明的反應(yīng)出平陰安城是地瓜之國。
平陰的阿膠更是好。吃點阿膠，開發(fā)智力，吃點阿膠，天天向上吃點阿膠，健康成長。
玫城公園一樣好。器械先進，游戲好玩，進去了就不想出來了。歡迎到玫城公園游玩。
平陰不僅山好，水好，人更好。聊天問好，助人為樂，家常便飯。說哪哪好，哪哪都好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
誰不說俺老師好篇十三
我家的小兔子叫玲瓏，它可愛而機靈，睡覺的時候像卷起來的小圓盤，它長著長長的耳朵像兩把小扇子，還有兩顆紅寶石一樣的眼睛，加上一個三角形的小嘴，這就是我的好朋友可愛機靈的小玲瓏。
它吃東西的`時候也好可愛呀！“吧砸吧砸”的，差不多15秒就把一根胡蘿卜吃完了，看它津津有味地吃著，我也流口水了。但是它就是不愛洗澡，我捏著鼻子把它放進澡盆里，它“撲通撲通”在盆里亂跳，害的我濺了滿身的水，變成落湯雞了，這時候我有點討厭它了，趁我擦臉的時候它逃出了澡盆，身上的水還沒有擦干，踩的滿地是腳印，我被它氣的火冒三丈，趕快就追它。
“快、快點給我站住，”它怎么也不聽我的話，我生氣的坐在沙發(fā)上一動不動，一會兒它就屁顛屁顛跟了過來，坐在那兒跟個木偶似的，身子緊貼的我，見我不理它，它就用頭觸一觸我，鉆到我的懷里了，我對它笑了一下，它好像特別高興到處亂奔亂跳，一會兒抓抓這個一會兒抓抓那個，好像在說：以后不惹我生氣了似的。
它雖然不會說話，但是它很了解我的，它是我的好朋友。
不過我還是決定讓媽媽把它放回到大自然，因為我感覺動物不應(yīng)該呆在籠子里，他應(yīng)該自由自在的生活，“再見了玲瓏，我相信這不是結(jié)束?！?BR> 誰不說俺老師好篇十四
秋天不說話，只是留給我一段長長的思索！
又是一個落葉紛飛的季節(jié)，漫天飛舞的落葉，或黃或紅，飄飄搖搖，像一只只彩蝶翩然而至。這雖然是金秋十月的絕美風(fēng)景，可絲毫撩撥不起我的詩意。在這個落葉飄零的季節(jié)，我迎來了我的第十三個生日。
就是這落葉，勾起了我心頭涼涼的傷感。夏天里，我那原本幸福的家里卻發(fā)生了天大的動蕩。原以為買了房子，家就富裕了，平安了。沒想到，一個電話，房子就在幾天內(nèi)賣掉了，20萬就到了幺姑手里。緊接著，傳來一個噩耗，20萬元在一夜之間被幺姑輸?shù)?。找幺姑要賬，人家死活不再見面了，后來干脆換手機號碼了。我們家一夜之間什么也沒了，原本幸福富足的'家庭一下子從山頂?shù)缴罟?。爸爸媽媽被迫重新踏上了打工路，去了千里萬里之外的地方。秋天里，臨近我生日，爸爸打來電話：“蕊啊，你的生日我不能回來陪你過了！”“為什么？讓我一個人過生日”我含著淚水委屈地啜泣。爸爸在電話的另一頭無奈地嘆息：“唉！沒辦法，你幺姑一直躲著，不肯還錢，我得掙錢，營造我們的新家?！边@個秋天，我們失去了從前的安樂窩；這個秋天，我被鬼使神差般淪為了留守娃；這個秋天，也迎來了一個孤寂的生日。
我恨秋天，帶給我一段遺憾，一腔失望。原本活潑陽光的女孩，第一次學(xué)會了多愁善感，第一次學(xué)會了沉默寡言。想到以后漫長的留守日子，想到父母還得艱難地打拼多少年，我不禁潸然淚下。我的心在茫茫地期待，期待著秋去春來，會奇跡般地傳來令我振奮的消息，所有的陰霾都通通散去，一切都復(fù)歸于往昔的寧靜和美好！
落日熔金，夕陽漸墜。距這個傷心秋天的時間又少了一日。
夕陽抽去了它的最后一抹余光，大地只留下一片沉寂和淡灰色?？諘绲乃闹茏兊明龅鴮庫o，只有簌簌落葉的聲音里，偶爾摻雜著幾聲鳥兒的啁啾。
一片落葉，輕輕地飄落樹梢，化為黃碟，在空中劃下一道絢麗弧線。我在想，我是否也是一片落葉，無奈、凄惶而又憂傷地飄飛自己的心緒。
誰不說俺老師好篇十五
我的書包里有一個色彩艷麗的鉛筆袋。這是我在新東方領(lǐng)的一個禮物。
我的鉛筆帶是長方形的，粉色鉛筆袋的表面上有一個圖案精美的獅子座女士，她的身旁還有一只小獅子，她還照護著兩層我的文具。我把文具在鉛筆袋里放得井井有條，她把這些井井有條的文具照護得很好，就這樣她就成了文具們形影不離的母親、守衛(wèi)。
鉛筆袋是我不說話的好朋友。對我的幫助可大呢！當(dāng)我要寫字的時候，母親就送中性筆或者摩易擦去上學(xué)。當(dāng)我寫錯字的時候，母親就會送膠帶或者摩易擦橡皮去上學(xué)。當(dāng)我要畫好圖的時候，母親就送鉛筆和尺子去上學(xué)。就這樣，每當(dāng)我需要東西的時候，母親就會送文具去上學(xué)。
有一次，下課了，我出去玩了。我的鉛筆袋無意地掉了下去，我并沒有察覺，過了一會兒，有一個人踩在了我的鉛筆袋上。等到上課的時候，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆袋掉在了地上，而且上面還有一個腳印，我連忙把鉛筆袋撿了起來，并拍了拍上面的土。我看見她仿佛在哭泣地說：“好疼?！蔽倚奶鄣乜粗?，并把她抱在了懷里，我說：“我不會再讓你弄臟了?！?BR> 我的鉛筆袋呀，我不會再讓你受傷了，讓你永遠的陪伴著我。