深入研究后，我們提出了這個方案。一個完美的方案應該考慮到各種因素和可能的風險。深入剖析了一些失敗方案的原因，希望能幫助大家避免類似的錯誤。
    學校章程建設實施方案篇一
    為推動學校制度建設，全面落實《沈陽市中小學校章程制定暫行辦法》，構建符合學校實際、有自身特色的現(xiàn)代學校制度，加快質量優(yōu)良、特色鮮明的現(xiàn)代化學校建設步伐，結合大東區(qū)教育局有關學校章程制定工作的要求和我校實際，特制定本實施方案。
    章程制定以國家憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，以“校長負責、嚴謹治學、民主管理”為核心，完善學校內部治理結構，健全科學決策、民主管理機制；落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境；體現(xiàn)學校的辦學特色、改革創(chuàng)新成功經驗和制度成果，全面促進依法治校。
    成立章程建設工作機構，召開章程建設工作啟動會，開展宣傳活動，營造氛圍。明確我校章程建設工作的重點和難點，形成對學校章程編制工作的初步思考。
    全面啟動章程建設工作。認真梳理近年來學校內部治理的改革成果以及制度體系，修訂、完善各項工作規(guī)定、程序和機制，以改革創(chuàng)新的精神和科學發(fā)展的眼光，深入開展研討、論證，明確章程各部分的內容，工作小組要在深入調查研究及廣泛征求全體教職工意見的基礎上，完成章程草案初稿，征求社區(qū)及家長的意見。提交學校領導班子審議，審議通過后，由校長向教職工做章程草案報告，在教職工充分討論和審議的基礎上予以表決。教職工大會形成決議后，報區(qū)教育局主管部門核準。
    將審定稿上報區(qū)教育局，經核準后的章程文本為正式文本，以學校名義向本校和社會公開。
    組長：
    副組長：
    組員：
    學校章程建設實施方案篇二
    根據《廣西壯族自治區(qū)中小學校章程制定規(guī)程（試行）》（桂教規(guī)范〔20-〕7號）精神，為在20-年年底前完成我市中小學（含公辦和民辦中等職業(yè)學校、特殊教育學校、幼兒園，下同）章程核準工作,實現(xiàn)“一校一章程”目標，特制定本工作方案。
    深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據,加快中小學校章程制定和核準工作，使學校章程成為引領學校發(fā)展的綱領性文件，進一步推動中小學校依法治校工作。
    制定和核準學校章程須遵循以下原則：
    （一）合法性原則。學校章程應當以憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律。
    （二）基礎性原則。學校章程應當基于學校發(fā)展實際，對學校重大和基本事宜做出規(guī)定，統(tǒng)領學校內部管理制度體系。
    （三）發(fā)展性原則。學校章程應當將校情、發(fā)展愿景與現(xiàn)代學校制度建設要求相結合，明確學校發(fā)展定位，力求體現(xiàn)本學校的傳統(tǒng)、特點和文化。
    （四）人本性原則。學校章程應當堅持以人為本，體現(xiàn)核心價值引領，凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生各方價值的共同體現(xiàn)。
    應當制定章程的學校包括：
    （一）各縣、區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、初中、高中、中等職業(yè)學校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學點不需制定）。
    (二)市區(qū)各中小學校（含民辦）。
    學校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構成。
    （一）前言部分。
    一般主要表述學校的辦學歷史。
    （二）總則部分。
    一般應載明：制定章程的目的、依據；學校的名稱、校址；學校的機構性質、隸屬關系、學制和辦學規(guī)模；學校的辦學宗旨、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標、辦學方向和辦學特色等。
    （三）分則部分。分則是學校章程的實體性內容，一般應載明：學校的領導體制、組織結構、內設機構的組成和職責；學校的決策機制、民主管理和監(jiān)督機制；學校的重要工作的管理，包括教職工管理、學生管理、教育教學管理、科研管理、財務管理、財產管理、安全管理等；學校校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等；需要在章程中規(guī)定的其他重大事項。
    （四）附則部分。
    附則是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權歸屬以及生效日期等。
    制定學校章程應當按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：
    （一）成立專門起草小組。校長負總責，成立學校章程起草小組。起草小組應當由學校領導、教師代表、家長代表、學生代表（僅限于中等職業(yè)學校和高級中學）、相關專家以及學校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，可以邀請社會相關方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。
    （二）擬制學校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎上,結合本地本校實際，起草完成學校章程草案。學校應聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學性、可行性論證。
    （三）教代會審議章程草案。學校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。
    （四）校務委員會討論章程草案。學校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學校校務委員會討論通過。
    （五）校長辦公會議研究審定。校務委員會討論通過后的章程草案由學校校長辦公會議研究審定，審定通過后，形成章程核準稿，由學校法定代表人簽發(fā)，報上級教育行政主管部門核準。
    （一）學校提出申請。學校申請章程核準時，應提交如下材料：核準申請書（文件名稱一般為《××學校關于申請核準〈××學校章程〉的報告》）；章程核準稿；起草說明（包含章程核準稿起草的過程中征求校內外意見情況、有關意見的采納和反饋情況、章程核準稿的主要內容及其說明、章程特色，以及辦學自主權改革重大問題的說明等）。
    （二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構初審。教育行政主管部門收到學校章程報審材料后，應當由法制（或指定）工作機構對材料進行初審，符合要求的，提交學校章程審查工作小組審查。初審發(fā)現(xiàn)材料不齊或材料不符合要求的，要求學校予以補充。
    （三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關職能部門機構人員、相關領域專家組成的學校章程審查工作小組，負責章程審查工作。教育行政主管部門應當自收到材料之日起3個月內完成學校章程審查工作。學校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學校實地調研。審查小組對核準稿條款、文字有修改的，及時與學校進行溝通，提出修改意見。
    （四）教育行政主管部門核準。對審查工作小組審查通過的學校章程，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)《××市（縣、區(qū)）中小學校學校章程核準書》，予以發(fā)布。
    （五）核準權限。根據《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，中小學校章程核準屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務教育段學校的章程由縣（區(qū)）教育局核準，核準后統(tǒng)一報市教育局備案；高級中學和中等職業(yè)學校的章程由市教育局核準；市直屬學校的章程由市教育局核準。
    （一）章程的登記與公開。經核準機關核準的章程文本為正式文本。學校應當持學校章程正式文本到編制部門辦理相關登記手續(xù)。學校章程應當通過學校網站、招生簡章、校報?？?、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。
    （二）章程的修訂。學校應當保持章程的穩(wěn)定。學校發(fā)生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發(fā)展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，可以依據章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準后，到編制部門辦理相關變更登記手續(xù)。
    （三）保障學校章程的權威地位。學校章程是學校基于法定的權限和職責，就學校重大問題作出規(guī)定的綱領性文件，是學校依法自主辦學和實施管理的基本準則，是制定學校內部管理制度及規(guī)范性文件、實施辦學和管理、開展社會活動的依據。學校應當依據章程對學校內部規(guī)章制度和規(guī)范性文件進行審查，確保學校內部規(guī)章制度和規(guī)范性文件符合章程規(guī)定。
    （四）章程的內部監(jiān)督。學校章程的實施由學校黨組織、教代會、家長委員會、學生會負責監(jiān)督。校長須每年度提交依學校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。
    （五）章程的外部監(jiān)督。教育行政主管部門要對學校履行章程情況進行檢查、指導、監(jiān)督，要納入教育督導機構對學校督導評估，要作為對學?？冃Э己撕蛯W校領導任用考察的重要內容；對學校辦學、管理及其社會活動中有違反章程規(guī)定的，要予以批評并責令限期改正，情節(jié)嚴重的，給予紀律處分。
    （一）宣傳發(fā)動階段：制定《桂林市中小學章程建設工作方案》，召開中小學章程建設工作會議，全面部署中小學章程建設工作。
    （二）草案擬制階段：學校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學習調研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學校章程草案。
    （三）審議討論階段：學校章程起草工作小組將章程草案提交學校教代會審議和校務委員會討論通過，并修改完善后由學校校長辦公會議研究審定，形成章程核準稿上報教育行政主管部門。
    （四）審查核準階段：教育行政主管部門成立學校章程審查工作小組對學校章程進行審查，審查通過后，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)核準書，予以發(fā)布。
    學校章程建設實施方案篇三
    為適應新形勢下教育改革和發(fā)展的需要，全面實施素質教育，提升教育發(fā)展水平，根據市教育局關于加快推進學校標準化建設的通知精神，我校本著以基礎性建設為基礎，以突出教育教學管理為重點的原則，制定本實施方案，以確保創(chuàng)建工作高質量順利完成。
    一、指導思想。
    堅持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導，以實施素質教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以教育的現(xiàn)代化為標志，努力建成與經濟社會發(fā)展水平相適應的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結構、多元的辦學體制、先進的教學設施、高素質的教師隊伍、高水平的教育質量的基礎教育體系。
    二、標準化學校創(chuàng)建領導小組。
    組長：金守國。
    副組長：張鐵戈司天柱。
    成員：何文勇張瑞林付玉國。
    三、標準化建設基本情況：
    （一）基本指標。
    1、適齡學生入學率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級學校。
    2、現(xiàn)有10個教學班，班額人數(shù)不超過50人。
    3、光纖接入教育專網，辦公實現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網絡。
    （二）學校管理和師資隊伍建設。
    1、建立科學合理的管理機構。
    （1）管理機構和管理人員少而精，工作高效。
    （2）管理人員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結實干，勇于開拓。
    （3）重視學校內部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
    2、管理目標。
    （1）嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。
    （2）明禮、勵志、踐行、進取的校風，崇德、博學、篤實、創(chuàng)新的校訓反映學校的辦學思想和辦學方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風正、校級嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。
    3、教工管理。
    （1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學生日常行為規(guī)范》，即“兩個規(guī)范”。
    （2）教職工管理制度健全，獎懲合理，教職工工作積極性高。
    （3）教師具有資格證書，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔相應學科的教育教學能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學歷都在?？埔陨希渲斜究茖W歷達到了43人，達到了86%。教職工的技能和信息技術等必須達到與其任職所要求的等級。
    4、學生管理。
    （1）學校有健全的學生管理制度，如：紀律檢查、值日執(zhí)勤、評比獎懲、學籍管理制度等。
    （2）學生干部隊伍（班級、團、學生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
    （3）重視學生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學生人身安全得到了保障。
    5、教學管理。
    （1）嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。
    （2）學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。
    （3）教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。
    （4）有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。
    6、體育衛(wèi)生管理。
    積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視。讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    7、藝術教育管理。
    （1）藝術教育面向全體學生，按規(guī)定開展音樂、美術、書法等教育活動。
    （2）成立音體美微課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。
    （三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設。
    1、校園基礎設施建設。
    校內建筑：教學辦公樓、學生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動校門。
    其他設施設備：
    （1）果皮箱：因地設置，教學樓內、運動場邊、生活區(qū)內、花園內樣式各異。
    （2）操場。
    （3）廁所。
    （4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標語。
    （5）標準化實驗室：物理室2個，化學、生物各一個。
    （6）多媒體教室一個。
    （7）圖書室一個，閱覽室2個。
    （8）美術室、音樂室各一個。
    （9）地理室一個。
    （10）鍋爐取暖設施全部安裝。
    （11）操場為300米跑道。
    （12）宿舍：規(guī)范、標準、整潔，個性化布置。
    2、標語。
    a教學樓上設永久性標語，樓內設置校長寄語。
    3、校園精神文化建設。
    辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。
    辦學理念：讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師成長的基地。
    辦學思路：管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人。
    辦學目標：打造硬件一流、管理一流、質量一流、環(huán)境一流的農村寄宿制學校。
    校訓：崇德、博學、篤行、創(chuàng)新。
    教風：敬業(yè)、奉獻、愛生、高效。
    學風：勤奮、求實、善思、合作。
    繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》《學生管理制度》等等，使學校管理更具人性化、合理化。
    四、標準化創(chuàng)建目標。
    總體目標：
    學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務教育標準化創(chuàng)建工作。
    具體目標：
    辦學條件明顯改善：
    以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，是學校校園布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
    學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
    教師隊伍更加專業(yè)化。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊伍。
    教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
    五、標準化實施規(guī)劃及資金投入。
    標準化學校建設工程從20xx年9月底啟動，共分三個階段進行。
    第一階段。
    1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。
    2、對照標準，嚴格自查、摸清底數(shù)。
    3、統(tǒng)計數(shù)據、及時上報。
    第二階段。
    1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置。
    配齊師資。
    2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預計投入資金5萬元。
    3、增添文宣設施、標準化旗臺，預計投資5萬元。
    4、進行教學樓內美化，預計投資3萬元。
    第三階段。
    1、建設標準化運動場，設百米直線跑道，配齊各種體育設。
    施和健身器材。
    2、實驗室等功能室建設，建立班班通。預計投入90萬元。
    3、校園道路修建，預計投入資金16萬元。
    4、校園文化墻，預計投入資金1.5萬元。
    六、標準化創(chuàng)建工作主要措施。
    1、明確責任，實行職能部門的工作責任制。成立學校標準化建設工作領導小組，加強對這項工作的領導。實行目標責任制，完成各項標準化創(chuàng)建工作。
    2、科學規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據學齡人口的變化趨勢，進一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。
    3、深化改革，加強管理，把素質教育真正落到實處。
    凌源市松嶺子中學。
    20xx年9月。
    學校章程建設實施方案篇四
    以陽光體育為載體,堅持“以特色求發(fā)展,以質量求生存”的宗旨,從自身特點出發(fā),大膽探索和實踐,銳意進取,深化改革,豐富內涵,著力抓好學校特色建設,突現(xiàn)籃球類精神文化,形成鮮明風格,提升辦學品位,全力推進素質教育的高質量發(fā)展.
    組長:王端成
    組員:各科室主任及體育組全體成員
    江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學,曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學?！?及“鹽城市籃球體育傳統(tǒng)項目學?！苯衲觏樌ㄟ^江蘇省教育廳三星級學校復審.
    建校來,學校領導班子雖幾經變更,但“開展學生體育運動、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質”的辦學理念始終沒有變.特別是進入新世紀以來,學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作,重新調整了體育工作領導小組,成立了以校長為組長,分管體育工作的副校長為副組長,教務處、政教處、教科室、總務處、各年級部主要領導為組員的學校體育衛(wèi)生領導小組.學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅持教育先導,突出群眾參與,形成自己特色,把提高學生全面素質與身心健康水平作為工作的終極目標.領導班子一直把體育工作納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中,納入到學校的日常議事日程之中.每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議,總結體育特色工作,部署體育特色建設規(guī)劃,研究體育特長生招生培養(yǎng)措施,以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展,并且年年有改進,次次有提升.
    學校體育工作管理制度的制定與落實,是保證學校體育工作正常開展的基礎.學校領導能堅持“以人為本”,從實際出發(fā),根據我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”,以及“學生體育課違紀處理辦法”等,學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況,使老師和學生的教與學都有章可循.
    學校在經費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用,并逐年加大投入.體育器材、設施配備完全符合國家標準.現(xiàn)擁有400米運動場、健身房、形體訓練房,室內有乒乓球臺,室外有五片標準籃球場、三片排球場等,學校安排專門的人員管理、維護體育器材設施設備.學校現(xiàn)有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要.
    我?，F(xiàn)有專職體育教師12人,其中研究生學歷1人,本科學歷11人,高級教師6人、中級教師6人,市級骨干教師2人,市級體育先進工作者2人,市優(yōu)秀教練員2人.近五年來,我校體育教師舉行省級公開課1節(jié),市級公開課4節(jié),縣級公開課10余節(jié).全組教師認真鉆研業(yè)務,積極參加業(yè)務進修學習.
    新課標實施以來,我校教師認真學習新課標、領悟新課標、實施新課標,用“健康第一”的思想指導體育教學,以人為本,從實際出發(fā),大膽進行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學模式”,我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操、武術操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操.大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼.各種趣味性強,參與度高的體育游戲都搬上了舞臺,嚴密的組織、豐富多彩的內容,極大地調動了學生的積極性,使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園.
    我校每年都隆重舉辦體育節(jié),田徑運動會、籃球比賽、健美操比賽等活動,一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大,比賽期間特長生單獨編組,其特長得到了發(fā)揮,個性得到了張揚.各個年級每個學期都根據年級特點開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動會,使我校的特色項目得到了廣泛的普及.學校自20xx年開始組織學生進行大課間活動,學生根據興趣、愛好有組織地自主活動,學生會干部、體育委員參與管理,學生的自治、自理的能力得到培養(yǎng).學校還把活動課作為學?？己税嗉壒芾淼囊粋€重要條件,使“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心里.
    我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學?！?籃球“市級傳統(tǒng)?！?校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍,并多次派隊參加市籃球比賽.
    近三年來,我校學生的身體素質年年提高,《國家學生體質健康標準》測試合格率100%以上,優(yōu)秀率16%以上.特長生的運動水平和文化學習不斷攀升,文明素養(yǎng)不斷加強,90%的特長生都進入了高校深造.
    為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開設了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發(fā)了教職工教育教學工作的熱情.
    我校始終堅持體育教學服務素質教育,立足校情,加大投入,落實規(guī)范,大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革,以一課一考為龍頭,以兩操兩會三活動為保障,努力奮斗,不斷進取,為學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻.
    （一）總體目標:籃球的精髓與學校的精神文化來構筑我校的特色學校.我們將采用分層推進、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)特色教育的新跨越.
    （二）第一階段——特色項目創(chuàng)建階段（20xx——20xx）
    籃球類是融智力、趣味于一體的運動項目,深受廣大師生的喜愛,為豐富學生的課余生活,促進籃球運動在我校的普及和提高,營造濃郁的校園田徑、籃球文化,我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標.
    具體如下:
    1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢,組建好學?；@球運動隊,集中優(yōu)勢力量加強訓練.并根據我校實際,以“普及籃球運動”作為我校特色項目,使之成為學校體育工作特色之一.
    2、確立教學內容,建立評價體系.
    3、在普及基礎上,加強尖子生的訓練.
    4、積極組織校內、校際間切磋與交流.
    5、激發(fā)學生對籃球運動的熱愛之情,培養(yǎng)學生集體主義精神,樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風.
    （三）第二階段——建設學校特色階段（20xx——20xx）
    在現(xiàn)代教育理論的指導下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式,促進學生個性的發(fā)展,形成學校特色.具體如下:
    1、拓寬該運動領域,促進籃球類運動的普及和提高,使其成為學校體育工作的一項特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動,積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學?！本?提高教師的指導能力,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師.
    2、組織編寫籃球類校本教材；成立籃球類課題研究小組,進行專題研究,向各級學校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材.
    3、將籃球類拓展,形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格,師生全員參與,學有所長,使之成為我校辦學一大亮點,擴大影響,提升素質教育的品位.
    （四）第三階段——建成特色學校階段（20xx——20xx）
    積極貫徹課改精神,深入實施素質教育,開展“體育與文化”特色學校建設活動,形成教育有個性,發(fā)展有特長、辦學有風格的特色學校.
    具體如下:
    1、拓寬該運動研究領域,整合我校其它工作,拓展素質教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學個性,逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進取、團結拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神,進一步深化素質教育,提高我校教育質量.
    2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,在活動與競賽中推向縱深發(fā)展,倡導體育精神,同時向其他學科滲透,拓寬研究領域,培養(yǎng)良好的精神品質,提升校園文化品位.
    3、加強特色建設課題的研究力度,提高學校體育運動整體研究的能力與水平,營造良好的體育與文化環(huán)境.逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化.
    學校章程建設實施方案篇五
    制定學校章程，是依法治教、依法治校、建立現(xiàn)代學校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學校章程建設做出了具體的要求。學校章程建設也是逐步實現(xiàn)學校內部管理與運行機制制度化、規(guī)范化、法制化的重要手段。根據上級有關文件精神，現(xiàn)對全市教育系統(tǒng)學校章程的制定工作，制定如下具體方案。
    學校章程是指為保證學校正常運行，主要就辦學宗旨、內部管理體制及財務活動等重大的基本問題做出全面規(guī)范而形成的自律性基本文件。學校章程是學校自主管理、自律及政府監(jiān)督管理的基本依據，也是學校作為獨立法人的必備條件。
    學校章程制定的基本原則為：一是具有合法性，不得違背國家現(xiàn)行的教育法律、法規(guī)和上級教育行政部門制定的重要政策；二是具有規(guī)范性，對校內全部教育教學管理工作有普遍的約束力；三是具有先進性，體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念以及學校的奮斗目標、辦學宗旨；四是具有可操作性，既是制定其他各類制度的基本依據，更是學校管理、教育教學工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學校在教育思想、觀念、體制、內容、方法等多方面的探索和創(chuàng)新。
    學校章程包含的內容涉及學校工作的各個方面，一般應包括以下基本內容：
    1、學校名稱、校址、性質。
    學校的名稱要真實、準確、反映學校的教育層次。學校的地址要具體、明確，標明學校所在的行政區(qū)域及具體地點。學校性質是指公、民辦或其它。
    2、辦學宗旨。
    一般應包括辦學方針、辦學目標、辦學理念以及學校教育的基本原則等。
    3、辦學規(guī)模。
    學校章程應載明學?，F(xiàn)有教職工的基本編制數(shù)以及基本的班級數(shù)、學生數(shù)和學校的預期規(guī)模等。
    4、內部管理體制。
    學校內部管理體制是校內設立的主要管理機構及其職能和運行方式的總稱。學校章程要根據“校長負責制”等不同的管理體制，根據各自的實際加以明確規(guī)定。要具體規(guī)定校長的職責、權限及履行職責、權限的方式，副校長及主要機構負責人等人員的職責權限、教師和學生職責、財務制度等等。
    5、總則、分則、附則。
    學校章程的上述內容一般由總則、分則、附則三部分構成。
    總則部分，一般應載明：制定章程的目的、依據，學校的名稱、校址，學校的性質、隸屬關系、辦學目的、培養(yǎng)目標、學校教育的基本原則，辦學規(guī)模及校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等。
    分則，是學校章程整體中實體性內容。要注意三方面的要求:一要注意內容的全面性；二要注意結構的合理性，設置好章、條、款、項；三要避免分則內容和總則內容相抵觸、分則內容自身之間的矛盾。
    附則，是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。
    1、動員部署階段。
    教育局高度重視家長委員會制度建設工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學校按照本方案要求，制定好本校的學校章程制度。
    2、檢查指導階段。
    教育局督導組在3月1日后，對各校學校章程制度建設情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學校章程制度，指導各校形成本校特點的學校章程制度。
    3、督導整改階段。
    教育局各督導組在4月8日后，對各校制定的學校章程制度進行督導，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復查，直到符合要求為止。
    4、總結階段。
    對學校章程制度建設進行兩次總結，也就是上下學期各一次，最后匯總。在上學期就把先進校的做法進行宣傳并發(fā)揮其引領作用，使各校有對照，有目標。11月30日前，對各校進行全面總結，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學校進行全市通報批評。
    1、加強領導。教育局成立，由主要領導為組長、分管領導為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領導小組，加強對各校工作的督導和指導。
    綜合組：
    組長：
    成員：
    第一督導組：
    組長：
    成員：
    第二督導組：
    組長：
    成員：
    第三督導組：
    組長：
    成員：
    各中小學、幼兒園要充分認識學校章程建設工作的重要意義，制定詳細的學校章程制度，成立領導小組，加強對項工作的組織領導。
    2、完善工作機制。各中小學、幼兒園要不斷完善加強學校章程制度建設的工作機制，創(chuàng)新學校管理的方式，提高學校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學規(guī)范、成效顯著的學校章程建設機制。
    3、加強監(jiān)督檢查。市教育局將中小學學校章程制度建設工作納入對學校工作的考核內容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學期末開展學校章程制度建設工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。
    學校章程建設實施方案篇六
    以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《河南省義務教育辦學基本標準評估表》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
    二、建設目標。
    總體目標：通過本期的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內涵得以提升，教育質量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
    具體目標：
    (一)辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
    (二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
    (三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
    (四)教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
    三、具體規(guī)劃。
    (一)具體規(guī)劃。
    學校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設更加規(guī)范、標準，教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標。力爭到20__年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
    (二)階段推進目標。
    標準化學校建設工程從20__年2月底啟動，至20__年12月結束。共分三個階段進行。
    第一階段(20__年2月)。
    1、對照標準化初驗結果，查找問題。
    第二階段(20__年3月—20__年6月)。
    1、新置液晶電腦20臺。
    2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室。
    3、按規(guī)定標準配齊教學儀器，配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
    4、改善學生住宿條件，達到一人一床。
    第三階段(20__年7月—20__年10月)。
    1、完成操場的改建工程。
    2、新建廁所全面動工。
    3、擴大運動場面積。
    四、保障措施。
    (一)觀念保障。
    校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
    (二)組織保障。
    學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
    (三)隊伍保障。
    校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。充分調動教師工作的積極性。
    (四)辦學保障。
    一是深化課程改革，提高教育質量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦特色學校，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。
    (五)投入保障。
    一要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。二是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。
    學校章程建設實施方案篇七
    為了貫徹落實《高等學校章程制定暫行辦法》（教育部令第31號，以下簡稱《暫行辦法》），切實做好我省高等學校章程制定工作，促進中國特色現(xiàn)代大學制度建設，現(xiàn)提出如下實施方案。
    章程制定以中國特色社會主義理論體系為指導，以憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循高等教育規(guī)律，推進高等學?？茖W發(fā)展；促進改革創(chuàng)新，圍繞人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、推進文化傳承創(chuàng)新的任務，依法完善內部法人治理結構，體現(xiàn)和保護學校改革創(chuàng)新的成功經驗與制度成果；著重完善高等學校自主管理、自我約束的體制、機制，反映學校的辦學特色。
    （一）堅持分類指導。根據高等學校不同的性質、管理體制、辦學層次和組織特點，對公辦高等學校和民辦高等學校，對綜合性大學和專業(yè)性院校，對本科高等學校和高職高專院校等的章程建設，包括章程的重點內容、制定的程序等加強分類指導，統(tǒng)籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規(guī)定的原則和程序下順利進行。
    （二）堅持試點先行。確定湖北大學、三峽大學、湖北師范學院、武漢體育學院、武漢工業(yè)學院、武漢船舶職業(yè)技術學院、襄樊職業(yè)技術學院作為高等學校章程建設試點單位，率先開展章程制定工作，發(fā)揮示范引領作用。
    （三）堅持改革創(chuàng)新。將制定高校章程作為推進高等教育綜合改革特別是管理體制改革的重要內容和載體，使高校章程建設與管理體制改革相互促進，以改革為制定章程提供動力與內容，以章程建設作為改革的切入點和規(guī)章制度系統(tǒng)集成的載體。
    （四）堅持突出特色。各高校應根據《暫行辦法》，以及各自的辦學層次、辦學定位和辦學特色，在堅持社會主義辦學方向，遵循“法制統(tǒng)一、改革創(chuàng)新和自主管理”原則的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。
    章程制定工作大致分三個階段進行，自本方案發(fā)布之日起開始全面啟動，2013年底以前完成全省高校的章程制定和核準、備案工作。
    明確章程制定的方向、程序和時間表。
    第二階段：2012年6月1日至2013年8月31日，為各高校章程起草階段。各高校根據《暫行辦法》和本校的實施方案或工作計劃，組建成立具有廣泛代表性的章程起草工作專班，在學校黨委、行政的統(tǒng)一領導下，積極開展章程起草工作。學校章程草案起草好后，提交校長辦公會審議，審議通過后，提交學校黨委會討論審定，由學校法定代表人簽發(fā)，報教育行政主管部門核準。教育部直屬高校和其他部委高校章程報教育部核準，省屬高校章程報省教育廳核準。
    第三階段：2013年9月1日至2013年12月31日，為章程核準階段。省教育廳將按照《暫行辦法》的規(guī)定，組建由教育廳及相關部門領導、高等學校管理者、社會知名人士和有關專家組成的湖北省高等學校章程核準委員會，建立章程核準機制。2013年9月1日開始正式受理省屬高校章程的核準申請（試點高?？商崆疤岢錾暾垼Ｊ≌e辦的高校章程，直接報省教育廳核準；市（州）政府舉辦的高校章程，經市（州）政府同意后，報省教育廳核準；其他省級部門所屬高校章程，經主管部門同意后，報省教育廳核準。其中，本科高校章程，經省教育廳核準后，報教育部備案。民辦高校依據相關法律法規(guī)和《暫行辦法》制定或修訂章程，報教育廳核準。
    （一）加強學習宣傳。各高校要集中一段時間，通過領導干部專題學習、培訓輔導、研討會等多種形式，組織領導干部、起草班專成員和廣大干部師生認真學習領會《暫行辦法》和教育部有關文件精神。同時，要利用校園網、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學習和宣傳，充分認識制定高校章程對于建設中國特色現(xiàn)代大學制度、深化高等教育管理體制改革的重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義，調動廣大師生員工參與章程建設的積極性、自覺性，從原則、內容、程序和效力上準確把握《暫行辦法》的內涵，切實提高開展高校章程建設的能力，提升依法治校、依法辦學水平。
    （二）嚴格制定程序。各高校在章程起草過程中，要嚴格遵循《暫行辦法》規(guī)定的基本程序，堅持民主、科學、公開的原則，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關部門、學校內部組織、師生員工的意見，充分科學論證，全面反映學校舉辦者、管理者、辦學者以及教職員工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為學校凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權利關系的內容，高校應當與舉辦者、教育行政主管部門及其他相關部門充分溝通、協(xié)商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、提交校長辦公會議審議、校黨委會討論審定、報送主管部門核準等四個關鍵環(huán)節(jié)的工作。
    （三）嚴格規(guī)范內容。章程內容是章程建設的重點和核心，是學校依法管理、依法辦學的基本依據和行為準則。各高校章程必須嚴格按照《高等教育法》和《暫行辦法》規(guī)定的內容進行制定，明確學校行使辦學自主權相關事項的基本規(guī)則、決策程序與監(jiān)督機制，明確高校內部各種權力的運行規(guī)則，體現(xiàn)以人為本的辦學理念，突出對教師、學生權益、地位的確認與保護。章程內容必須完備和明確、具體，具有可操作性，并符合學校發(fā)展實際需要。
    （四）推進依法治校。章程是高等學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。各高校要以制定章程為契機，以章程為依據，認真清理和修改學校內部相關管理制度及規(guī)范性文件，完善內部決策及監(jiān)督機制，依法推進內部治理結構改革，健全師生權利保障與救濟機制，落實民主監(jiān)督制度，推動學校整體改革，推動學校的依法治校工作。
    各高校要高度重視章程建設工作，納入學校黨委和行政當前工作重要議事日程。黨政主要領導要帶頭學、親自抓。要成立主要領導任組長的章程制定工作領導小組，組建強有力的工作專班，明確牽頭職能部門。建立主要領導負總責、分管領導具體負責、職能部門牽頭組織、相關單位支持配合的工作機制。
    為切實加強對全省高校章程制定工作的組織領導，省教育廳成立由廳領導和相關職能處室負責人組成的湖北省高等學校章程制定工作領導小組，領導小組下設辦公室（設在省教育廳政策法規(guī)處），負責全省高校章程制定的組織、協(xié)調和檢查指導工作。
    請各高校于5月30日前將本校章程制定實施方案或工作計劃，以及牽頭職能部門及其負責人的聯(lián)系方式報省教育廳高校章程制定工作領導小組辦公室（省教育廳政策法規(guī)處）。
    學校章程建設實施方案篇八
    為適應新形勢下教育改革和發(fā)展的需要，全面實施素質教育，提升教育發(fā)展水平，根據市教育局關于加快推進學校標準化建設的通知精神，我校本著以基礎性建設為基礎，以突出教育教學管理為重點的原則，制定本實施方案，以確保創(chuàng)建工作高質量順利完成。
    堅持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導，以實施素質教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以教育的現(xiàn)代化為標志，努力建成與經濟社會發(fā)展水平相適應的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結構、多元的辦學體制、先進的教學設施、高素質的教師隊伍、高水平的教育質量的基礎教育體系。
    組長：金守國。
    副組長：張鐵戈司天柱。
    成員：何文勇張瑞林付玉國。
    （一）基本指標。
    1、適齡學生入學率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級學校。
    2、現(xiàn)有10個教學班，班額人數(shù)不超過50人。
    3、光纖接入教育專網，辦公實現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網絡。
    （二）學校管理和師資隊伍建設。
    1、建立科學合理的管理機構。
    （1）管理機構和管理人員少而精，工作高效。
    （2）管理人員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結實干，勇于開拓。
    （3）重視學校內部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
    2、管理目標。
    （1）嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。
    （2）明禮、勵志、踐行、進取的校風，崇德、博學、篤實、創(chuàng)新的校訓反映學校的辦學思想和辦學方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風正、校級嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?。
    3、教工管理。
    （1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學生日常行為規(guī)范》，即“兩個規(guī)范”。
    （2）教職工管理制度健全，獎懲合理，教職工工作積極性高。
    （3）教師具有資格證書，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔相應學科的教育教學能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學歷都在?？埔陨?，其中本科學歷達到了43人，達到了86%。教職工的技能和信息技術等必須達到與其任職所要求的等級。
    4、學生管理。
    （1）學校有健全的學生管理制度，如：紀律檢查、值日執(zhí)勤、評比獎懲、學籍管理制度等。
    （2）學生干部隊伍（班級、團、學生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
    （3）重視學生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學生人身安全得到了保障。
    5、教學管理。
    （1）嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。
    （2）學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。
    （3）教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。
    （4）有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。
    6、體育衛(wèi)生管理。
    積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視。讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    7、藝術教育管理。
    （1）藝術教育面向全體學生，按規(guī)定開展音樂、美術、書法等教育活動。
    （2）成立音體美微課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。
    （三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設。
    1、校園基礎設施建設。
    校內建筑：教學辦公樓、學生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動校門。
    其他設施設備：
    （1）果皮箱：因地設置，教學樓內、運動場邊、生活區(qū)內、花園內樣式各異。
    （2）操場。
    （3）廁所。
    （4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標語。
    （5）標準化實驗室：物理室2個，化學、生物各一個。
    （6）多媒體教室一個。
    （7）圖書室一個，閱覽室2個。
    （8）美術室、音樂室各一個。
    （9）地理室一個。
    （10）鍋爐取暖設施全部安裝。
    （11）操場為300米跑道。
    （12）宿舍：規(guī)范、標準、整潔，個性化布置。
    2、標語。
    a教學樓上設永久性標語，樓內設置校長寄語。
    3、校園精神文化建設。
    辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。
    辦學理念：讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師成長的基地。
    辦學思路：管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人。
    辦學目標：打造硬件一流、管理一流、質量一流、環(huán)境一流的農村寄宿制學校。
    校訓：崇德、博學、篤行、創(chuàng)新。
    教風：敬業(yè)、奉獻、愛生、高效。
    學風：勤奮、求實、善思、合作。
    繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》《學生管理制度》等等，使學校管理更具人性化、合理化。
    總體目標：
    學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務教育標準化創(chuàng)建工作。
    具體目標：
    辦學條件明顯改善：
    以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，是學校校園布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
    學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
    教師隊伍更加專業(yè)化。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊伍。
    教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
    標準化學校建設工程從20xx年9月底啟動，共分三個階段進行。
    第一階段。
    1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。
    2、對照標準，嚴格自查、摸清底數(shù)。
    3、統(tǒng)計數(shù)據、及時上報。
    第二階段。
    1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置。
    配齊師資。
    2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預計投入資金5萬元。
    3、增添文宣設施、標準化旗臺，預計投資5萬元。
    4、進行教學樓內美化，預計投資3萬元。
    第三階段。
    1、建設標準化運動場，設百米直線跑道，配齊各種體育設。
    施和健身器材。
    2、實驗室等功能室建設，建立班班通。預計投入90萬元。
    3、校園道路修建，預計投入資金16萬元。
    4、校園文化墻，預計投入資金1.5萬元。
    1、明確責任，實行職能部門的工作責任制。成立學校標準化建設工作領導小組，加強對這項工作的領導。實行目標責任制，完成各項標準化創(chuàng)建工作。
    2、科學規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據學齡人口的變化趨勢，進一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。
    3、深化改革，加強管理，把素質教育真正落到實處。
    學校章程建設實施方案篇九
    為認真實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質、文明素養(yǎng)，根據市教育局有關文件精神，決定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設，特制定如下實施方案：
    一、指導思想。
    以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是20__年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發(fā)揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為__創(chuàng)建全國文明城市奠定堅實的思想道德基礎。
    二、目標任務。
    (一)以弘揚社會主義核心價值思想為主線，以提升我校學生思想道德修養(yǎng)和學生文明素養(yǎng)為核心，以倡導“新三好教育”(在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民)、“做一個有道德的人”等為主要內容。
    (二)在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。
    (三)增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。
    (四)通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
    三、主要內容。
    “道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。
    1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現(xiàn)出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學生。
    2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。
    3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設有機結合，強化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動。
    4、可突出道德文化建設，結合《弟子規(guī)》等道德經典誦讀和中華經典誦讀，引人崇德向善。
    四、主要模式。
    以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。
    1、我聽：以培訓報告、“__市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質。
    2、我看：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。
    3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。
    4、我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。
    5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物;師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。
    6、我行：以__市“十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，群起效仿，轉化行為。
    五、主要流程。
    “道德講堂”的流程須按照“6+n”形式開展活動。
    1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。
    2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或_年__市“十佳美德少年”的先進事跡短片等。
    3、讀一段經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、名人格言等。
    4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。如：_年__市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。
    5、做一番評議。發(fā)動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
    6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。
    “n”是自選動作，各班根據本班實際情況和條件，可以適當添加部分環(huán)節(jié)，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。
    六、推進步驟。
    學?！暗赖轮v堂”建設分以下三個步驟進行。
    (一)規(guī)劃準備階段(_年5月―6月)。根據教育局制定的《__市中小學?！钡赖轮v堂”建設實施方案》，制定本校方案，深入細致地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。
    (二)建設運行階段(_年6月―11月)。全校各班級建設并廣泛開展“道德講堂”活動。
    (三)評比小結階段(_年12月)。對“道德講堂”工作進行評比、小結，并推廣成功經驗。
    七、工作要求。
    (一)加強組織領導。學校要加強對各班“道德講堂”建設和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設和活動深入開展。各班要及時制定本班“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動員學生全員參與，提高活動質量，不能形同虛設，做表面工作，流于形式。要注重活動的經?；?，利用班會、隊會時間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。
    (二)環(huán)境布置規(guī)范化。
    1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。
    2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板;。
    3、“道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標識牌，室內張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統(tǒng)道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。
    (三)活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與“日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。
    (四)活動時間經?；W校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于4次。對每次開展活動情況以文字記錄、現(xiàn)場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。
    (五)宣講隊伍社會化。學校應以“自身素養(yǎng)強、道德素質高、文化修養(yǎng)好”為標準，組建專兼職結合的宣講隊伍。可以邀請各類道德模范、身邊好人、“__市十佳美德少年”等先進典型作為宣講員，邀請他們現(xiàn)身說法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動，讓優(yōu)秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。
    (六)加強輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實踐活動開展情況和效果，宣傳廣大學生的收獲，為扎實推進“道德講堂”建設，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚營造良好輿論氛圍。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣地廣泛宣傳道德典型;要在班級角落增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面。
    (七)做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。
    八、保障措施。
    (一)建立規(guī)范化的陣地建設模式。各班的“道德講堂”的建設標準上，要形成一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少年。
    (二)建立科學化的考核激勵機制。我校德育處將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等方式，組織對學校各班“道德講堂”建設情況進行調研，將“道德講堂”建設情況與學校德育工作、文明城市創(chuàng)建工作結合起來，納入教師績效考核。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。
    各班從本班實際出發(fā)，制定具體方案，組織實施。
    學校章程建設實施方案篇十
    我校是一所農村中心小學，現(xiàn)有在校學生164人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
    二、特色定位。
    1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
    2、師生氣質充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質的師生。
    3、展示有特色的讀書成果。
    20__年3月——20__年1月。
    四、特色管理。
    1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
    組長：校長。
    副組長：副校長。
    組員：各班班主任。
    2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
    3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
    4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
    五、具體實施辦法。
    (一)創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍。
    1、在校園內布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩的典故、每幅圖畫的內涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經意間就能學習、積累。
    2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
    3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學生讀書才有正確的向導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
    4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
    (二)實行書香引領，引發(fā)讀書情趣。
    1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
    2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
    3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習，全書學習結束后每位教師寫出學習體會——校長閱讀每位教師的學習體會，總結。
    4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
    5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
    (三)搭建書香舞臺，展示讀書成果。
    1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
    2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
    3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經驗，查找不足，及時調整我校的特色學校建設工作。
    4、舉辦“成語故事表演賽”“經典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。
    學校章程建設實施方案篇十一
    為了認真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關于實施學校標準化建設的通知》精神，全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量，促進學校向標準化邁進，結合我校發(fā)展實際，特制定本方案。
    一、指導思想。
    以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關于實施學校標準化建設的通知》精神為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
    二、領導小組名單。
    組長：__負責標建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措。
    副組長：__負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的審查。
    __負責標建具體工作的管理、督查、協(xié)調、師資培訓。
    __負責標建工作的接待、協(xié)調。
    成員：__負責標建工作的校園文化建設管理。
    __負責標建工作的教學器材使用、管理督查。
    ___負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的草擬。
    ___負責標建工作的統(tǒng)計、上報、資金核算。
    ___負責標建工作的統(tǒng)計、資金核算。
    三、總體目標：
    通過二至三年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高;教育內涵得以提升，教育質量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入學校標準化建設先進行列。
    (一)全面實施素質教育。學校堅持“德育為首”、“教學為中心”，嚴格執(zhí)行課程設置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
    (二)科學規(guī)范管理學校。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。
    (三)促進教師隊伍專業(yè)化。加強教師隊伍建設，通過開展“課內比教學，課外訪萬家”，“六個一”，“高效課堂”等活動，優(yōu)化教師隊伍，促進教師整體素質的全面提升;通過學習型團隊建設和校本教研，打造專業(yè)化教師隊伍。
    (四)辦學條件明顯改善。以學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
    四、學?，F(xiàn)狀分析：
    學校占地面積202平方米，校舍建筑面積6691平方米?，F(xiàn)有教學班11個，學生656人;現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學高級教師1人，中學一級教師21人，中學二級教師7人，中學三級教師3人，未評職9人。學歷達標率小學部占82%，中學部占90%，其中具有本科學歷的22人，占教師總數(shù)53、7%。教師的年齡結構：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。
    學校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對不足。近年來隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步推進了課堂有效性教學和師資隊伍建設的力度，教學質量和綜合辦學水平要求的提升，外出就讀學生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學校的發(fā)展形式大好。但學校存在以下急需解決的問題：
    1、學校布局不合理，教學區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學用房嚴重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學校運動場不達標。
    2、師資嚴重不配套。目前，學校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術教師，無理化實驗員，無衛(wèi)生員及心理輔導教師。
    3、功能室嚴重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠遠不能滿足現(xiàn)代教育教學的需要。
    五、具體規(guī)劃及要求：
    (一)、校園硬件建設。
    1、校舍及場地建設、改造。
    20__年學校努力爭取到陽新第一批標準化校園建設資金約100余萬元，對教學樓、學生公寓樓全面維修加固，配備了一批學生標準化課桌椅。裝備了理化試驗室各一個。20__年學校爭取周轉房項目一個(在建)，投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請征地10畝，以解決活動場地不足問題。
    2、校園綠化、凈化。
    (1)綠化：校園內現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達到98.2%，綠化覆蓋率達到55.9%(7152平方米)，老校區(qū)綠化覆蓋率達到35.1%(2559.5平方米)，校園中的樹種已達三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現(xiàn)。學校準備將現(xiàn)有的樹木移栽、修剪成型，使整個學校綠化整體感強，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風格協(xié)調一致。
    (2)凈化類：學校食堂按b級標準修建，學校食堂準備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質藝術垃圾箱20個，建垃圾房一個，處理學校垃圾，凈化環(huán)境。
    (1)報亭類：學校教學樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個，共10平方米，擬新設置宣傳欄三處30平方米。(行政職責宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報欄)。
    (2)標語類：
    學校已有校訓、校風、教風等標語三條，擬在學生公寓樓(將軍樓)設置一幅長久性校訓標語，其內容為：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。擬在各樓道設置安全、健康衛(wèi)生、學習等標語牌30條。擬在實驗室、食堂、學生公寓、教室、花園內等處規(guī)范設置有教育意義的警示語。
    學校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺電腦安裝一間網絡教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學校已經建好多媒體教室一間，擬新增10臺電腦建設電子備課室一間。學校藝體設施目前需硬化操場20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺6張，單杠、雙杠各一個，其余藝體設施需投入2萬元進行維修、改造，即可達到標準化。
    學校現(xiàn)有標準桌椅900套，基本滿足目前需求。
    目前學校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學、生物、科學、音樂、美術及其它教學儀器設備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。
    (二)、校園精神文化。
    學校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學習校園網站開辟各方面專欄，供學生及學生家長瀏覽，加強學校與家長的溝通與交流。學校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學校科研組展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。
    (三)、校園制度文化。
    制度是學校正常運轉的保障，我校作為一所辦學歷史_年的學校，雖然教師、領導多次調換，但規(guī)章制度健全，收集整理學校規(guī)章制度集四本，學校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。
    學校堅持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。學校正在規(guī)范消防通道、設備均按要求已配齊，并專人管理。學校各項設備齊全，標語、教育專欄齊備，定時進行更換。
    根據上級要求、結合我校實際分以下四步開展。
    (一)、宣傳發(fā)動階段(20__年8月—9月)，組織教職工學習上級文件，認真領會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領導小組。
    (二)、制定方案階段(20__年10月)，依靠學校師生，聘請有關專業(yè)人士和老領導、老教師，開展調研工作，運用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學校行組織專人根據實際制定切實可行的實施方案，上交督導室和教育局審核。
    (三)、全面實施階段(20__年11月—20__年12月)根據黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務教育學校標準化建設評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：
    第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周轉房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。
    第二部(20__年1月—20__年6月)，爭取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。更新裝備辦公室。
    第三步(20__年7月—20__年6月)，建標準化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標準化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學校拆出板房，完成綠化、凈化工作。
    (四)、驗收準備階段(20__年7月—20__年9月)，各部門、各處室根據分工，完善各項設置、設備及資料準備，迎接縣上初查。
    (五)、完善階段(20__年10月—20__年11月)，針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。
    (六)、檢查評估階段(20__年12月)，對學校標準化建設工作由學校標準化建設領導小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達標。
    七、保障措施。
    1、經費保障。標準化校園建設，已納入陽新縣標準化建設的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對教學樓，學生公寓等進行了加固修繕，添置了學生課桌椅等，目前正在建設周轉房。后期所需資金逐步爭取各級支持，陸續(xù)到位。
    2、強化領導，落實責任。校長負總責，各領導成員各行其是，認真負責。
    3、充分醞釀討論、聘請專業(yè)指導，確保質量。為提高校園標準化建設質量，學校領導小組制定方案后，多次召開教職工代表大會討論，多方征集意見，最終形成本實施方案;并聘請專業(yè)機構的人員，對相關內容進行科學設計規(guī)劃。確保校園文化建設，高品位，高質量。
    4、部門聯(lián)掛，全員動員，標準化建設是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關制度進行處罰。確保校園文化建設及時，高效地完成。
    學校章程建設實施方案篇十二
    我校是一所農村中心小學，現(xiàn)有在校學生164人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
    二、特色定位。
    1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
    2、師生氣質充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質的師生。
    3、展示有特色的讀書成果。
    三、創(chuàng)建實施時間：20__年3月—20__年1月。
    四、特色管理。
    1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
    組長：校長。
    副組長：副校長。
    組員：各班班主任。
    2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
    3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
    4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
    五、具體實施辦法。
    (一)創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍。
    1、在校園內布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩的典故、每幅圖畫的內涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經意間就能學習、積累。
    2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
    3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學生讀書才有正確的向導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
    4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
    (二)實行書香引領，引發(fā)讀書情趣。
    1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
    2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
    3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習全書學習結束后每位教師寫出學習體會—校長閱讀每位教師的學習體會，總結。
    4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
    5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
    (三)搭建書香舞臺，展示讀書成果。
    1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
    2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
    3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經驗，查找不足，及時調整我校的特色學校建設工作。
    4、舉辦“成語故事表演賽”“經典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。
    以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。
    學校章程建設實施方案篇十三
    一、指導思想。
    以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《新疆省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）的通知》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
    二、建設目標。
    總體目標：通過一年多的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
    具體目標：
    （一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
    （二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
    （三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
    （四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格。
    執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
    三、具體規(guī)劃。
    （一）具體規(guī)劃。
    學校力爭到年底，學校進行遷建，教育設施配備達標，教師素質明顯提升。
    （二）階段推進目標。
    標準化學校建設工程從2011年9月底啟動，至2018年12月結束。共分三個階段進行。
    第一階段（2011年9月——2012年10月）。
    1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。
    2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。
    3、統(tǒng)計數(shù)據，及時上報。
    4、結合實際制定實施方案。
    第二階段（2012年11月——2015年6月）。
    1、加強教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。
    2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生室、傳達室。
    3、按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設施，充分利用有限空間綠化、美化校園。
    4、擴大運動場面積。
    第三階段（2015年7月——2018年12月）按照省規(guī)范化學校標準建設新校園。
    四、保障措施。
    （一）觀念保障。
    學校領導要充分把握義務教育標準化建設的內涵，落實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
    （二）組織保障。
    學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、分管領導主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
    （三）隊伍保障。
    校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。
    （四）辦學保障。
    特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，做到規(guī)范招生、和諧招生。
    （五）投入保障。
    一要積極爭取政府投入。積極爭取市、區(qū)兩級政府投入的生均辦公經費足額撥付到位。調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ茫七M教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。
    （六）評估保障。
    制定工作目標和規(guī)劃，為落實規(guī)劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規(guī)劃內容落實到位。
    學校章程建設實施方案篇十四
    為了順應新時代、新課改、新形勢的要求，改變“為教學而教學，重教學輕育人”的觀念；堅持德育為首、教學為主、育人為核心的宗旨；實施德育工作與教學工作協(xié)調發(fā)展的“高一打基礎、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略；增強德育工作的針對性和實效性，提高學生基礎文明素質，構建和諧校園。現(xiàn)結合我校特點，制定本德育工作體系。
    一、德育目標。
    從學生生活實際出發(fā)、貼近學生需要，開展愛國、愛校、愛班、愛家教育，傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，誠信教育，感恩與情感教育，文明禮儀教育，責任與理想教育，奉獻與服務教育等，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會、遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境等良好道德品質；培養(yǎng)學生自信、自尊、自強、自律等良好心理品質；培養(yǎng)學生積極參加公益活動、樂于奉獻、具有社會責任感的良好公民素養(yǎng)。
    二、指導思想。
    為實現(xiàn)德育模式由以堵為主向以疏為主的轉型，本著“理論指導、活動引導”，“全面育人、全員育人、全程育人”的原則，引領年級結合自身特點制定切實可行的德育工作方案，實現(xiàn)新形勢下的育人目標，特別設計了“一強二重多結合”的德育模式。
    三、德育模式。
    1、加強一個基礎。德育工作的基礎在年級、班級，為夯實德育工作基礎，在年級成立以主管年級的副校長為組長，一名主任為副組長的年級德育工作領導小組，建設以班主任為主體，任課教師和干事參加的德育工作隊伍，形成教育合力，以確保德育管理工作在基層得到落實。
    2、突出兩個重點。品質教育和行為規(guī)范教育是學校德育工作的兩大重點。
    為此要構建四大工程。
    （1）構建靈魂塑造工程，培養(yǎng)學生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時事新聞、訪英雄人物等形式，來激發(fā)學生的愛心情感，引導廣大學生立志為班集體、為母校、為社會而努力學習。
    （2）構建文明教育工程，塑造城臨中學新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、十星學生、先進班級等”系列評選活動，通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用，形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，打造文明校園。
    （3）構建“五自”教育工程，培養(yǎng)學生的自立能力。通過“10+35+課間”教學模式，學生設計與主持班會，學生志愿者行動，學生自發(fā)的社團組織活動，學生參與活動評價等，逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護、自我完善、自我發(fā)展的能力。
    （4）構建溫暖工程，完善幫困助學制度。通過管理社會捐資助學、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班，通過特困生資助及訪貧思廉等活動，從精神和物質上幫助家境貧寒的學生順利完成學業(yè)。
    3、實現(xiàn)多個結合。即年級與處室結合、課內與課外結合、教育與教學結合、理論引導與行為引領結合、過程與評價結合，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
    為此要采取六項措施：
    （1）建立健全學校德育工作責任制，制定學校、年級、班級三級管理機制。
    （2）加強文化科目的德育滲透，挖掘發(fā)揮課堂教學的德育功能。
    （3）提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會，德育專題工作會，班主任參加各級德育研討會或培訓班，邀請專家來學校做輔導報告等，引導教師加強德育研究，在實踐中不斷提高自己的德育理論水平。
    （4）完善學校、家庭、社會“三位一體”教育制度，發(fā)揮“學校、家庭、社會”相結合的教育功能，形成以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育大環(huán)境。
    （5）設計系列主題教育活動，開發(fā)活動的育人載體功能。根據學生實際和需要，依托傳統(tǒng)節(jié)假日和重大慶?；顒?，設計系列活動，引導學生樹立感恩、責任、誠信、文明禮儀、奉獻意識，為學生終生發(fā)展奠定品質基礎。
    （6）、堅持六項標準，保障德育實效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標準化、目標素質化。不斷制定完善系列《教育管理制度》，編篡《城臨中學德育手冊》，使德育工作有序化、常態(tài)化；精心設計系列主題教育內容，加強督導和評價，保障活動落到實處，達到預期效果，提高學生綜合素養(yǎng)。
    四、具體實施辦法。
    建立課堂教學和德育活動相互滲透的格局，使學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。
    1、轉變教師觀念，切實發(fā)揮課堂教學的教育功能。
    長期以來，我校存在一種怪圈：任課教師只管教學、不管或輕視德育，德育是班主任的事；班主任在高一、二階段重教學輕育人，高三則努力在融合教育與教學。
    在新課程改革的大背景下，要堅持以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念，教師必須轉變思想，深入挖掘教材中的德育資源，以教材和課堂教學活動為載體，把德育滲透到教與學的各個環(huán)節(jié)之中，使學生在學習知識、增強能力的過程中受到思想道德教育，充分發(fā)揮課堂教學的德育功能，實現(xiàn)課堂教學的德育價值。
    2、切實加強班主任隊伍和班集體建設。
    學校要選派優(yōu)秀教師擔任班主任工作，組織好班主任的培訓提高工作，加強班主任工作的引導，使其真正成為學校德育工作最基層的組織者、指導者、實施者和協(xié)調者，成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者，發(fā)揮好聯(lián)系各科教師與學生的紐帶作用，發(fā)揮好溝通學校、家庭和社會的橋梁作用，發(fā)揮好學校管理和學生教育的骨干作用。
    加強班集體建設，使班集體成為學生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅持集體教育和個別指導相結合的原則，利用集體對個人的影響，引領學生向著正確的成長方向發(fā)展，把班集體建設成為學生自我約束、自我教育、自我進步的園地。堅持教育活動與學生需求相結合的原則，設計開展集體教育活動。同時堅持對學生的多種形式的個別指導，不使任何一個學生掉隊，最終實現(xiàn)全體學生的共同進步。培養(yǎng)學生干部使之積極團結帶領全體學生積極進取，全面發(fā)展。
    為建立良好師生關系，引領班主任及廣大教師切實堅持“以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念”，從20_-20_學年第二學期開始，在班主任評價體系中增加學生對班主任的評價內容（包含師生關系、日常工作、工作效果等方面）。
    3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實踐活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境。
    我校已有一定的校園文化基礎，如班會課、?？?、板報、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎上，學校將結合傳統(tǒng)節(jié)假日，以“我的校園我的家、誠信，感恩、文明禮儀、責任、奉獻與服務”等為主題，設計系列德育活動，并開展“校園之星”評選表彰等活動，以豐富校園生活，引領學生養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。
    常規(guī)固定活動。
    班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》，把班會課交給學生，逐步讓學生實現(xiàn)自我教育、自我管理；一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》，引領班主任主動改革班會課，加強對班會的督導，及時推廣新型班會經驗，實現(xiàn)學生管理經驗的共享。
    板報----這是天天看得見的教育領地，至少兩周更換一期，每期有一主題，精心設計，突出主題內容，不能僅僅抄一首詩，一道題，敷衍了事。教育干事檢查時要登記板報主題內容，不能僅僅按是否更換來評價。
    升旗儀式----規(guī)范升旗秩序，周周有儀式、有內容，提前安排學校領導、教師代表、職工代表、學生代表等各個層面全員參與，通報不良行為，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
    校園廣播-----及時多渠道收集校園信息，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
    明星學生推薦評選-----為促進學生管理常規(guī)化、人性化，引領學生全面發(fā)展，引導教師（尤其是班主任）始終用欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光看待每一個學生，給每位學生創(chuàng)設一個被社會肯定的平臺，讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的具體要求，經研究決定從20_-20_學年第二學期開始，每月在高一、二學生中推薦評選一批明星學生。如“勤奮好學之星、熱愛勞動之星、守紀自律之星、敬業(yè)奉獻之星、勤儉節(jié)約之星、團結友愛之星、文明禮貌之星、文學創(chuàng)作之星、誠實守信之星、熱愛環(huán)境之星”（具體實施方案另發(fā)）。
    系列主題教育活動。
    3月份依托“學雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設計系列活動：開展一次“說文明話行文明舉做文明人”或“倡導文明新風共建美好班級（或支部）”的主題班會；組織學生在校內至少做一件好事，如“綠色行動”清理學校衛(wèi)生死角，擦洗校園瓷磚，擦洗校園櫥窗，撿拾草坪垃圾等；3.8國際婦女節(jié)時，給女教師獻上最美的祝福語；設計一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報；組織學生到縣敬老院開展獻愛心活動等。
    4月份結合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動：以“回顧昨天珍惜今天瞻望明天“為主題教育學生樹立陽光心態(tài)，充滿自信，面對學習生活中的困難，形式有主題班會、板報等。
    5月份結合“五一”、“五四”設計系列活動：以“熱愛勞動從我做起”、“貼近實際樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結合“母親節(jié)”設計感恩教育主題班會，樹立感恩與責任意識。
    6月份以“法制與安全”為主題設計活動，舉行座談會或講座。
    7、8月份提前設計暑期社會實踐活動，社會調查，社區(qū)服務，體驗家務勞動等，并安排暑期結束后的檢查、記錄、存檔、整理。
    9月份入學教育活動，利用班會、板報、升旗、廣播多渠道強化良好行為習慣的養(yǎng)成。結合“教師節(jié)”開展主題班會，送祝福等活動，引導學生尊重教師勞動，認真學習，報答教師和家長。
    10月份結合“國慶節(jié)”設計文藝活動，引導學生愛國、愛校、愛家有機統(tǒng)一。
    11月份勞動教育，組織學生會、志愿者協(xié)會成員義務勞動，靚麗臨中校園。
    12月份以“法制與安全和諧校園”為主題，舉行法制安全講座。
    4、加強團委會、學生會、文學社、志愿者協(xié)會建設，充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。
    要充分發(fā)揮共青團、學生會、文學社、志愿者協(xié)會的優(yōu)勢，開展豐富多彩的團隊活動。要重視發(fā)揮學生會的作用，加強學生會建設，積極開展學生會活動。大力支持文學社活動，依據興趣和進步要求組織志愿者協(xié)會，采取自覺自愿和統(tǒng)一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風氣，引導和促進學生的共同進步。
    5、積極推進學生心理健康教育，切實關心促進學生健康發(fā)展。
    在心理健康教育方面，我們要加強師生溝通、充分了解學生的內心世界、撫慰學生的內心傷痛、釋放學生不良情緒、緩解學生內心壓力、糾正學生偏執(zhí)行為、引導學生健康成長、避免對學生造成傷害。目前這項工作還具有隨意性，沒有真正開展，爭取盡快走向正規(guī)。
    規(guī)范班主任家訪行為，每學期舉辦一次家長會，積極溝通學校和家庭之間聯(lián)系；建立健全家長委員會，聽取家長的意見和建議，主動接受家長的監(jiān)督；爭取家長參與學校管理和學校德育活動，最大限度地爭取家長的支持。
    學校章程建設實施方案篇十五
    明確規(guī)定了高中階段的德育目標，德育的基礎內容和實施途徑。為了更好地執(zhí)行，我們對德育的基本內容進行分解，落實到各個學年，形成了這個分層次、系列化教育的實施方案。
    根據的要求，高中階段德育的基本內容分8個方面：馬克思主義常識教育；愛國主義教育；國際主義教育；理想教育；道德教育；勞動教育；民主法制與紀律教育；身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。我們根據三個學年學生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8方面內容進行分解，落實到各個學年，有的內容覆蓋整個高中階段，有的則落實到其中一個或兩個學年。具體安排如下：
    一、高中一年級。
    1、馬克思主義常識教育。
    進行經濟常識教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進行，由政治課教師實施。
    2、愛國主義教育。
    重點進行愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛母校教育，幫助學生樹立為祖國富強，人民富裕貢獻青春的遠大理想。實現(xiàn)途徑：望兒山德育基地、升旗儀式國旗下講話、班團會等。
    3、道德教育。
    以和為主要內容，對學生進行社會主義社會人際關系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個人利益、集體利益、國家利益三者相結合的社會主義觀念教育。
    此項教育由政教處、團委、學生會統(tǒng)籌，班主任、班委會。
    團支部組織實施，政治、語文、英語等學科密切配合。實現(xiàn)途徑要把理論學習與行為實踐結合起來，注重訓練，養(yǎng)成習慣。
    3、勞動教育。
    組織學生參加校園草坪、花卉、樹木的栽植、施肥、防治蟲害等勞動實踐，學習吃苦耐勞精神和有關勞動技能。勞動教育由總務處安排，生物老師進行指導，班主任和班委會協(xié)助做好組織工作。
    4、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。
    開展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導、心理咨詢活動，保證學生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。開設研究性學習課、音樂欣賞課和豐富多彩的課外活動，使學生個性得到充分發(fā)展。
    此項教育由校醫(yī)、政治教師、音樂教師組織實施，班主任密切配合。
    二、高中二年級。
    1、馬克思主義常識教育。
    進行科學的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進行，由政治課教師實施。
    2、愛國主義教育。
    重點進行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育，抵制資本主義腐朽思想影響。
    此項教育由歷史教師、政治教師、語文教師在學科教學中進行滲透，并通過學校藝術節(jié)和校本課程進行，學校政教處、團委、班主任密切配合。
    3、道德教育。
    繼續(xù)進行和教育，在高一基礎上側重進行提倡共產主義精神的教育。組織實施的辦法見高一“道德教育”部分。
    4、勞動教育。
    組織學生參加校農田作物管理，學習并掌握農作物種植管理知識技能。實施辦法見高一“勞動教育”部分。
    5、民主法制與紀律教育。
    組織學生參與公安分局的共建活動，體驗公安干警的生活與工作，請公安干警作治安形勢和法制報告，提高遵法守紀的自覺性，組織學生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動和學生參與民主管理學校的活動，了解我國的民主制度，增強民主意識。
    民主法制與紀律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。
    6、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。
    繼續(xù)開展心理健康指導和心理咨詢活動，開設美術欣賞課和研究性學習課，使學生的身心健康和個性得到進一步發(fā)展。
    實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。
    三、高中三年級。
    1、馬克思主義常識教育。
    進行政治常識教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進行，由政治課教師實施。
    2、愛國主義教育。
    重點進行國家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學生樹立正確的升學與就業(yè)觀念。
    3、國際主義教育。
    對學生進行我國獨立和平外交政策及熱愛和平的教育，發(fā)展各國人民之間友好合作的教育和獻身人類進步事業(yè)的教育。國際主義教育要通過政治課和時事報告會進行，由政治課教師、學生黨團組織和政教處組織實施，班主任搞好配合。
    4、理想教育。
    進行社會主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助學生樹立遠大理想，成為合格的社會主義建設者和接班人。
    理想教育由政教處、團委組織實施，政治教師和班主任密切配合。
    5、道德教育。
    繼續(xù)深入地進行和的教育，使學生進一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實施辦法見高一“道德教育”部分。
    6、勞動教育。
    組織學生去省果樹研究所參加果樹管理和改良勞動，增強科技意識，學習科學的果樹管理技術。
    實施辦法見高一“勞動教育”部分。
    7、民主、法制和紀律教育。
    在高二的基礎上，通過的學習，使此項教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學生進一步了解民主和法制的意義，遵紀守法的自覺性。
    實施辦法在高一“民主、法制和紀律教育”的基礎上，增加政治課教師的參與。
    8、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。
    在高一、高二的基礎上，重點加強良好意志性格的教育，保證學生在完成高三繁重的學習任務中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
    實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。
    德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進性，在執(zhí)行上述實施方案的過程中，既要看到各學年的差異，認真實施各自的德育內容，又要看到學年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個學年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個有機的整體，促進學生在三年的學習生活中政治思想、道德品質得到循序漸進、全面的、和諧的發(fā)展。
    學校章程建設實施方案篇十六
    (一)高雅和諧的物質環(huán)境。
    1.墻面布置。結合我園園所特色文化建設，我們與幼兒一起設計和布置墻面：在班級前墻正中展示出國旗，旁邊配有班級吉祥物及本屆園級運動會口號等。后墻布置出主題鮮明、色彩豐富的主題墻，展示“班級全家福”照片、班內孩子參加園級運動會的資料、照片，設置“露一手”“班級之星”“運動會掠影”等欄目，充分展示班級幼兒團結向上、積極進取的風采，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識和集體榮譽感。
    2.區(qū)域布局。語言區(qū)、圖書角等版塊，除了常規(guī)性的科普、童話類書籍以外，增加展示我國運動員健康向上、奮進拼搏的圖書及雜志，讓幼兒看看說說。另外，在操作區(qū)、益智區(qū)等版塊，開展一些奧運、歐冠聯(lián)賽等有關的拼圖、迷宮之類的游戲，讓幼兒了解、感受運動健兒積極拼搏的體育精神。
    (二)寬松自主的學習氛圍。
    1.“關愛墻、友誼廊”。我們精心設計活動室的每一個地方，力求每一面墻壁“會育人”。利用墻面、走廊等創(chuàng)設“我愛祖國”“給殘疾人一點幫助”“我的好朋友”等繪畫、圖片、照片素材，讓幼兒在走走看看的過程中學習關愛他人，感受與好朋友相處的快樂。
    2.“安全窗、禮儀角”。利用窗戶、盥洗室、活動室墻角等創(chuàng)設“清潔環(huán)境，從小做起”“安全我知道”等形象直觀的圖案，布置有關“八禮四儀”教育的圖片，張貼孩子在活動中自己設計的一些文明禮儀、安全衛(wèi)生標志等。
    3.“進步欄，光榮榜”。家長園地內，設置“進步欄”，逐周、逐月展示我班“陽光寶寶”名單，并把近期組織的園部及年級組活動及時公布通知給家長，讓家長積極配合班級及園級的各類活動。開設班級“光榮榜”，表揚獎勵在班級建設中爭得榮譽的孩子;建立“好人好事”本，記錄孩子做好事的現(xiàn)象，并把做好事的良好行為拓展到園外，家庭、社區(qū)以及其他公共場所，比較突出的好人好事在晨間談話時予以表揚，激勵孩子多做好事，樂于幫助有困難的人，讓助人為樂的精神在班內蔚然成風。
    4.“成長袋、自主墻”。利用好每一個幼兒都有的成長檔案袋，保存好他們的學習成果，完成的繪畫作品，還有家園交流的反饋表等等。班內設置“自主墻”，在與幼兒商討的基礎上開設“炫我風采”“我也行”等欄目，讓幼兒自己記錄在班內、園內等各運動項目的參加情況，比比大家的成績，看看自己的進步，使幼兒增強自信心。
    二、制定張弛有度的常規(guī)制度，營造張揚個性的心理環(huán)境。
    (一)張弛有度的常規(guī)制度。
    1.自我約束制度。在制定班級常規(guī)或公約時，我們尊重并結合班級幼兒的意見和實際情況，與幼兒商討并取得大家共識后，制定了一系列張弛有度的常規(guī)制度，如《隊列三要求》《飲水四注意》等，加強日常管理，鼓勵和促進幼兒自我約束、自我管理，以期達到班級管理“無為而治”的終極目標。
    2.評優(yōu)獎勵制度：結合幼兒園的“文明禮儀月”“讀書節(jié)”等活動，評選出講禮貌、有愛心、樂助人、愛讀書、善思考的孩子。班內有計劃地開展各項評比活動，如“每周一星”“禮儀之星”等。
    3.創(chuàng)新服務機制。嘗試設立“小班長”“小監(jiān)督員”等崗位，通過幼兒自薦、小組推薦，選拔出相對能力強一些的孩子來擔任。讓值日生做一些力所能及的事，服務于自己的小組，增強責任感和主人翁意識。
    (二)張揚個性的心理環(huán)境。
    1.和諧師幼，體驗成功。我們努力營造和諧融洽的師生關系，用心解讀孩子的語言，用心捕捉他們的情感變化，采用情感交流與肢體語言相結合的方法，建構和諧、溫暖的師幼關系，做孩子需要的人。當孩子需要關懷時，我們就做他們的媽媽;當孩子需要知識和幫助時，就做他們的老師;當孩子需要玩伴時，就做他們的同伴。平時加強與孩子的交流，特別是那些膽小內向的孩子，盡量創(chuàng)造與他們交流的機會，握握小手，勾勾小手指，親親小臉蛋等，讓他們感受到老師的關愛。
    2.彰顯自我，張揚個性。在班級文化環(huán)境建設中，本著“以幼兒為主體”的原則，充分體現(xiàn)幼兒的自主性，肯定孩子的創(chuàng)造，對于那些別具一格的想法，都給予接納和支持。對于他們的頑皮，給予更多的包容與理解。
    如何讓班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個幼兒溫暖的家園，和諧的樂園，這是我們班級文化建設的一個努力方向。班級文化建設是一門藝術，她于無形之中激發(fā)著情感，于無聲之中綻放著精彩。讓我們期待每一個孩子都在這“無聲無形”的班級文化建設中童心閃爍、個性飛揚!
    學校章程建設實施方案篇十七
    以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
    二、工作目標。
    通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。
    三、主要內容。
    1、成立校園文化建設領導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。
    2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
    (二)營造校園文化氛圍。
    1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
    2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
    3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。
    4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
    5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。
    6、結合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、?；?、國旗下講話等形式，建設良好的校風。
    7、積極開展健康有意的課外文化活動。
    (三)開展校園文化教育。
    1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
    2、重視學校的傳統(tǒng)教育。
    3、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育。
    四、具體措施。
    1、優(yōu)化校園內部環(huán)境。
    校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
    2、統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。
    廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。?？〗M負責辦好學校?？缎『伞?，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。
    3、讓學校的每一面墻壁都會說話。
    學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內容顯要，對內引領師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
    4、努力構建數(shù)字校園。
    我校擁有完善的計算機網絡系統(tǒng)及技術過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
    5、打造“團結、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。
    學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
    (1)繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。
    (2)重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。
    (3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
    (4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
    6、打造“嚴謹、博學、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
    (1)開發(fā)校本培訓，構建教師文化。
    (2)開展校本研究，重建教研文化。
    提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。
    7、通過各種活動讓學生感悟生活。
    8、評選“書香班級”，營造書香校園。
    讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。(德育處、教導處負責)。
    9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
    強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。
    10、完善教職工代表大會制。
    這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。新學期我們將選舉新一屆校務委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
    11、繼續(xù)完善各種制度。
    繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
    12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
    學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。
    校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
    學校章程建設實施方案篇十八
    三、比賽組別：
    1、小學男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
    2、小學男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
    3、初中男、女子組為、20xx年1月1日以后出生的運動員。
    四、比賽時間：20xx年4月--5月。
    五、比賽地點：市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學校。
    六、參賽資格：
    1．參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中小學正式學籍，代表學籍所屬學校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉學參賽，凡有弄虛作假的學校，一經查實取消全部比賽成績，通報批評，并停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯(lián)合對運動員資格進行審查。
    2．入選省、市足球隊的學生，經教育局體衛(wèi)藝科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽。
    3．學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
    七、報名和報到：
    1．各學校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學生人數(shù)達1000人以上的學校組建兩支隊伍參賽、小學校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
    3．各參賽隊必須認真填寫報名單（按規(guī)定格式打印），對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫(yī)療單位公章，于賽前20日內到教育局體衛(wèi)藝科報名。
    4．報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學籍卡、經教育局基教科蓋章確認方可報名否則不予報名。
    5．各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數(shù)額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復印件，否則不予參賽。
    6．參賽運動員一經報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
    八、競賽辦法：
    1、本次比賽采用國際足聯(lián)審定的最新足球競賽規(guī)則。
    2、參賽隊抽簽分組，預賽分小組單循環(huán)積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
    3、前八名決賽采用主客場淘汰制。
    4．初中組采用8人制，比賽采用5號球。
    小學甲組采用8人制，比賽采用4號球。
    小學乙組采用5人制，比賽采用4號球。
    5．比賽時間：
    （1）小學甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
    （2）小學甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
    （3）初中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
    6．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。初中組和小學甲組比賽可報名首發(fā)上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，小學乙組比賽可報名首發(fā)上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人，隊員一經替出不得復入。
    7．一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
    8．如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
    9．每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
    10．場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標。
    11．比賽穿帶軟底膠釘?shù)淖闱蛐蠄鲫爢T必須戴護腿板。
    12．每場比賽各參賽隊需按規(guī)定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當行為，大會將采取必要措施給予相應處罰。
    九、獎懲：
    1．無故不組隊參賽的學校將在學校目標管理責任狀考核中扣5分。
    2．凡是經資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升并在全市通報。
    3．運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節(jié)嚴重，對該參賽單位進行處罰，并在全市通報。
    4．本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵并頒發(fā)證書。各組別前二名隊伍代表x市參加鎮(zhèn)江市“市長杯”校園足球總決賽。
    5．本次比賽，各組別評選一名優(yōu)秀教練員給予獎勵并頒發(fā)證書。
    6．本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚代表隊并給予獎勵并頒發(fā)證書。
    7.本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚裁判員并給予獎勵并頒發(fā)證書。
    十、裁判長、裁判員、仲裁委員和選材委員名單由x市體育局統(tǒng)一選派。
    十一、未盡事宜，另行通知。
    十二、本規(guī)程解釋權屬x市體育局競訓科。
    學校章程建設實施方案篇十九
    堅持以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為核心，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，辦好人民滿意的教育。適應盂縣全面建設小康社會對各類人才的需求，適應學生健康成長和全面發(fā)展的需求，適應人民群眾對接受良好教育和終身教育的需求，推進義務教育內涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
    (一)基本原則。
    1、入學率和鞏固率均達100%。
    2、實現(xiàn)信息化,建立完備的教育信息網絡。
    (二)學校管理。
    建立科學合理的管理機構，健全管理制度，建立長校的校舍維修機制，科學合理有效的利用好上級政府給配備的設施設備，嚴格設施標準化管理，細化安全管理、德育管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等各項制度與要求。做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規(guī)范有序、民主科學、勇于創(chuàng)新的管理特色。高度重視學校內部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。并將“校風正、校紀嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?。積極創(chuàng)建學習型學校，加強校園文化建設，加強班級文化建設，堅持開展行之有效的教科研活動，營造學校人文特色和環(huán)境，要重視和落實校本研訓工作；要切實加強領導，強化責任意識，制定有效措施，建立完善機制，科學規(guī)劃，逐步實施，為教師的終身學習、專業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。
    (三)、隊伍建設。
    加強教師隊伍的管理，嚴格考勤制度，加大教師的業(yè)務理論學習，為教師提供學習的平臺，加大教師遠程培訓的監(jiān)督與考核，健全管理制度，獎懲考核合理，激發(fā)教職工工作積極性高。提高教師隊伍整體素質；把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點，加強師德教育，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，開展計算機等現(xiàn)代化教育基本技能訓練，培養(yǎng)一批一專多能的創(chuàng)新型教師，使教師整體素質明顯提高。
    (四)、教學管理。
    (五)、音、體、美。
    開足開全所有課程，按規(guī)定開展好音樂、美術、體育課程。成立音、體、美課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，嚴格實行陽光體育活動1小時。加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視；讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。
    總體目標：通過積極努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭盡早步入省級標準學校的.行列。
    具體目標：一、辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機、籌措資金加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。二、學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中?把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容、堅持依法治校、實施科學管理、努力提高管理水平、用科學規(guī)范的學校管理、促進義務教育可持續(xù)發(fā)展。三、教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，通過師“德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。四、教育質量全面提高。全面實施素質教育?堅持“德育為首”嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系?促進教育質量全面提高。
    按照依蘭縣《關于實施義務教育標準化學校建設工程的意見》部署要求，義務教育標準化學校建設分三個階段進行：
    第一階段準備階段(20xx年11月-20xx年12月)。
    2、學習有關文件，吃透標準化建設的內涵，制定自評工作制度，實施督導評估目標責任制。
    3、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。
    第二階段具體實施階段(20xx年1月-20xx年4月)：
    1、統(tǒng)計分析數(shù)據，及時上報。
    2、根據總體規(guī)劃和具體實施方案科學規(guī)劃，分布實施。
    3、制定進度時間安排表，20xx年1-4月針對標準自查自評，20xx年5-6針對不達標的進行整改，20xx年7結合縣標準化建設實施方案，進一步完善標準。8月完成上報資料，收集整理義務教育標準化學校建設的軟件資料，9接受上級部門的檢查并逐步整改。
    第三階段檢查驗收階段(20xx年7月—20xx年9月)：
    針對縣驗收小組的提出的問題，加大整改力度，全身心投入義務教育標準化建設驗收的各項工作，同時，迎接市政府義務教育標準化建設驗收組的抽查驗收。向縣教育局提交項目學校自查自評資料，查漏補缺，進一步完善。
    學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學?？茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。
    1、觀念轉變，高度重視。
    首先組織學校教師進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校進行廣泛地動員與宣傳，深刻理解義務教育標準化建設對學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義。
    2、組織保障，明確責任。
    我校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，動員各位教師要以積極的態(tài)度和高度負責的責任心來完成標準化建設的各項任務，在工作中做到分工負責、協(xié)調配合，明確要求，并通過本次的標準化要求，進一步規(guī)范以后的教學行為。
    3、辦學規(guī)范，充實有效。
    在注重改善辦學條件、增強學?！坝矊嵙Α钡耐瑫r，著力提高深化課程改革和素質教育,進一步規(guī)范辦學行為,全面提升教育教學質量,構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。一是深化課程改革，全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的所有課程，搞好綜合實踐活動課程和陽光體育一小時活動。在構建有效課堂上下工夫，切實轉變教育觀念和教師角色定位。積極倡導教師運用新的教學模式和策略。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，加強合作意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮團隊作用，不斷提高教育教學水平。二是加強學校內部管理。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    想入手，充分發(fā)揮教改科研的優(yōu)勢，改革課程設置，改革招生考試制度，改革課堂教學，改革評價制度。要切實強化學?；A管理工作，建立健全學校管理制度，實行科學規(guī)范管理。
    為了確保我校義務教育標準化學校建設工作順利開展，我校成立“義務教育標準化學校建設工作領導組”。
    領導組組成人員名單：
    組長：陳忠利。
    副組長：賁建飛周貴民。
    陳友毛洪江。
    組員：翟玉君顧迎春胡春玲。
    趙義夫畢仁杰王亞輝。
    韓加波趙寶龍肖德庫。
    徐艷華。
    各項工作責任到人，科學規(guī)劃，合理安排，協(xié)調上級領導及有關部門的支持，開展自評自查，及時解決存在的問題，及時召開會議并總結，收集整理并上報有關資料。
    學校章程建設實施方案篇二十
    一、指導思想：
    二、深入推進“兩綱”教育。
    （一）、扎實開展“走近中華經典”民族精神教育的實踐和研究工作。
    根據我校制定的“民俗民風”民族精神教育活動方案，學校將進一步開展“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究。上半年利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，積極引導學生通過課內課外的研究實踐，接受中華民族文化的熏陶，培育他們的民族情感。學校將開展活動的資料、照片、學生的心得體會等，積累成我校民族精神教育的特色經驗和亮點，積極爭取在全縣范圍內進行交流展示。同時通過班會、主題活動將“走近中華經典”校本德育教材使用好，使學生有實實在在的接受民族精神教育的載體。
    1、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)開展“深深民族情，千千民族風”主題實踐活動。
    六年級學生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動，利用拜年這一習俗，引導學生在春節(jié)前夕，為家中的父母、長輩和老人送上一份新年禮物，學會孝敬和感恩，并寫下購買新年禮物的體驗文章。另外發(fā)揮學生的個性特長，“畫一幅吃年夜飯的全家樂”。
    七年級學生圍繞“包餃子、包餛飩、包湯團”“吃餃子、吃餛飩、吃湯團”開展實踐活動并寫好體會文章。
    八年級學生圍繞“我與長輩迎新大掃除”體驗活動，爭當“家有好男兒（女孩）”并寫一篇不少于500字的體會文章，家長作好反饋記錄。
    九年級學生圍繞“我與父母童年時過年的吃、穿、住、行”對比開展調查活動。通過對比寫一篇改革開放30年之“春節(jié)家里過年過節(jié)的變化”的征文。
    另外學校將于開學第一天組織各班開展“歡歡喜喜鬧元宵”主題班會活動（圍繞猜燈謎、說一說元宵的習俗、由來、傳說、包餃子實踐活動、交流給災區(qū)孩子書信活動等，感悟協(xié)作、共處、團圓、親情、美好和幸福。）。
    2、圍繞清明節(jié)組織六年級開展“緬懷先輩，傳承民族精神”主題實踐活動。
    學校于3月底4月初，組織六年級開展“繼承革命先烈，磨礪堅強意志”遠足掃墓活動。
    希望通過遠足掃墓活動，磨礪隊員的意志和毅力，強健體魄，增強抗挫折能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，在過程中體悟人生的艱辛，珍惜來之不易的生存環(huán)境和學習條件，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的感情；同時也進一步培養(yǎng)隊員間互助合作、關心他人的團隊精神和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，促使隊員在道德實踐中了解優(yōu)良革命傳統(tǒng)，體驗民族精神。
    另外，學校將印發(fā)有關清明節(jié)的資料及清明掃墓反饋表，讓六年級每個學生及家長進一。
    步了解清明節(jié)的知識并參與清明祭掃活動。通過活動一方面緬懷自己的祖先，更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明，另一方面進一步提高對清明節(jié)認識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育學生健康成長。同時學校要求每個學生至少寫一篇遠足掃墓或跟隨父母開展清明祭祖活動的體驗文章，同時讓家長與孩子一起填寫清明祭祖反饋表，家長反饋孩子參與祭掃的活動情況。
    3、圍繞端午節(jié)組織八年級學生開展“品位端午文化，傳承民族精神”主題實踐活動。
    學校將于5月中旬圍繞“端午節(jié)”進行縣級展示活動。在八年級學生中開展主題實踐活動。通過主題班會、課堂滲透、包粽子親子活動等，了解端午節(jié)的由來和習俗，讓學生了解屈原的故事，接受愛國主義教育。
    （二）、認真研究并積極開展中學生生命教育活動。
    1、以課題為依托，扎實推進生命教育的研究與實踐。
    《生命教育在初中語文學科中的挖掘與滲透研究》課題研究實踐人員將通過教材梳理（對初中階段全部語文教材進行梳理，初步尋找教育資源）、資源整合（將所有生命教育資源根據學段的不同特點進行整合與重組，確定側重點）資料收集（適當在同一主題資源內收集相關資料，補充教學）等方法挖掘與開發(fā)本土生命教育資源的研究。課題組成員將書本知識“活化”，聯(lián)系實際生活，吸引學生注意，提高學習興趣，進行生命教育。通過教學,喚醒學生生命之意識,引導學生欣賞生命之美好、領悟生命之艱辛、探求生命之意義、建構生命之信仰、實現(xiàn)生命之和諧,全面提升生命質量的過程。
    2、在學科教學中，設立生命教育課程。
    根據生命教育的內涵和目標，結合學生的身心發(fā)展特點，確定我校生命教育的主要內容。把生命教育和上?！岸谡n改”的實施結合起來，注重發(fā)揮科學、生命科學、思想品德、體育健康、心理健康教育、地理、歷史等顯性學科的優(yōu)勢，適時、適量、適度的對學生進行生動活潑的生命教育；同時注重發(fā)揮語文、音樂、美術等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內容，如語文課通過文學作品中的典型人物和典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生認識自我，學會調適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。
    3、在拓展課及課外實踐活動中豐富生命教育的內容。
    目前學校共開設五門有關生命教育的拓展課（水仙花造型、籃球、民防、美術、音樂）；通過拓展活動，讓學生對生命的認識有更深的體會。另外我校將在服務社會的“居委會”社區(qū)實踐、“當一天環(huán)衛(wèi)工人”的社會實踐、體驗生活的學農、學軍實踐、接受磨煉、鍛煉意志的遠足等實踐活動，使生命教育進入學生的生活。
    4、在專題教育活動中深化生命教育。
    學校通過專題活動（第6周、第11周、第16周、第19周，利用校班會的形式，進行健康、法制、環(huán)境、禁毒等專題教育）；通過課堂滲透（心理健康課、體育課、生命科學進行青春期、心理健康教育）、通過班會課進行安全、心理疏導等教育。
    （1）、充分利用心理輔導活動課，通過“星星知我心”“成長沒煩惱”“快樂每一天”等多種形式，真正使其成為學生展示自我，宣泄情感，感悟生命的舞臺。
    （2）、開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。
    a、宣傳和實施《上海市未成年人保護條例》為重點，積極深入開展“未保法規(guī)”的宣傳教育，切實增強學生的自我保護和風險防范意識。嚴格防范學生在校期間被誘騙出校園等事件的發(fā)生，認真及時處理好學生被敲詐的事，有效保護在校學生的合法權益。同時，發(fā)揮法制副校長和校外治安輔導員的作用，經常性地開展普法宣傳教育，在普及基本法律知識的基礎上，根據不同學齡段學生的特點，提高青少年學生的權利義務意識、公民意識、公正平等、遵紀守法、依法辦事等法律規(guī)則和守法技能；要努力把培養(yǎng)學生的道德品質與遵紀守法的習慣有機結合起來，提高學生的思想道德素質和法律素質。b、結合特定宣傳教育日和假期社會實踐，配合有關部門在初二年級做好“掃黃打非”、“拒絕有毒危害品”等專題宣傳教育活動，使青少年遠離非法出版物、遠離色情卡通畫、遠離有毒危害品、遠離網吧，增強自覺守法意識。根據國家教育部和國家禁毒委員會通知精神，建立和健全中小學生有毒危害品預防教育責任制，學校校長為主要有毒危害品預防教育工作第一責任人，學校將有毒危害品預防主題教育納入教學計劃，通過早讀課、國旗下講話、黑板報等形式開展有毒危害品預防主題教育。c、重視對行為偏常學生的幫教。學校將從四個層面對行偏學生進行結對幫教措施。一是與學生所在居委取得聯(lián)系，對學生寒暑假、雙休日多加強聯(lián)系，二是德育處經常性對這些學生進行跟蹤教育，建立一人一卡制度，將平時行為記錄在案，以便督促教育，三是班主任老師加強教育，四是黨員教師幫助教育，從而有針對性地做好轉化工作，切實控制在校學生的案發(fā)率，力爭控制為零。
    （3）、積極推進廉潔教育進校園。
    貫徹實施市科教黨委、市教委頒發(fā)的《關于在上海學校中加強廉潔教育和廉政文化建設的意見》精神，把廉潔教育作為民族精神教育和青少年思想道德教育的重要內容。讓廉潔教育進學校、進課堂、進學生頭腦，培育青少年學生正確的價值觀念。將誠信、守法、合作、奉獻、環(huán)保等要求融入學校的德育工作之中。
    另外學校根據縣“十一五”德育工作規(guī)劃，迎接__年上半年心理健康教育工作評估和優(yōu)秀校、合格校驗收，促進學校在心理輔導教師的培養(yǎng)和使用、心理輔導課的開設、心理輔導室的作用發(fā)揮和學校整體開展以心理健康教育為抓手的學生生命教育工作的有序推進。
    三、重視實踐體驗，構筑課外體系。
    1、積極開展主題教育活動。
    2、開展“迎世博600天行動——小手牽大手，同做文明人”“十個一”活動。
    一次“小手牽大手，文明迎世博”國旗下講話。
    一份“向陋習告別，迎世博盛會”的倡議書及“我與父母共同改掉一個陋習”活動。
    一期“告別交通陋習，踐行安全文明”為主題的專題黑板報。
    一封“精彩世博齊參與、交通文明我踐行”給家長的一封信。
    一次“愛心世博”敬老、幫困、助殘、環(huán)保志愿行動。
    一回“我是小小協(xié)管員”交通安全宣傳活動。
    一份學校禮儀、公共禮儀、家庭禮儀資料宣傳、學習活動。
    一次“迎世博、慶六一，校園文明禮儀大賽”活動。
    一次迎世博“溫馨教室”創(chuàng)建活動。
    一次學生及家長共同改掉陋習過程的宣講活動。
    四、堅持基礎道德教育，發(fā)揮示范校輻射作用。
    1、開展“三禮”教育,提高學生文明素養(yǎng)。繼續(xù)堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，以《崇明縣中學生行為規(guī)范教育實施手冊》、《崇明縣小學生行為規(guī)范實施手冊》為抓手，結合六、七年級“迎世博，慶六一，校園文明禮儀大賽”活動，在學生中開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育，學習校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀知識及世博知識，每天隊員在校園里開展微笑、主動打招呼活動，促使良好習慣的形成，從而塑造少先隊員健康積極的心態(tài)和人格。
    2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范校的示范輻射作用，及時維護、更新，同時建設好班主任博客，提高班主任信息技術能力。
    五、加強溫馨教室建設，提升班集體建設內涵。
    積極爭創(chuàng)“溫馨教室”建設，為學生身心健康營造一個良好環(huán)境，注重人文關懷和心理疏導，注重凸顯個性，注重建立和諧的師生關系、生生關系。本學期學校將開展“溫馨教室”之班徽設計、班級名片設計，通過調查了解學生對溫馨的師生關系、溫馨課堂、溫馨教室的理解，在此基礎上提出溫馨班集體建設的內涵，突出以人為本、共建共享，做好縣、校溫馨班集體的評選活動。
    另外學校將率先開展“溫馨教室”的研究與實踐活動。開展講述“溫馨教室”的故事活動（分別由教師和學生講述），通過“溫馨教室”建設的研究與實踐，幫助廣大教師轉變觀念、提升能力，為學生身心健康成長營造良好環(huán)境，同時促進中小學班集體建設工作有突破性發(fā)展。
    六、加強班主任培訓，提高育德能力。
    1、實施班主任隊伍的培訓。為落實《上海市教育委員會關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的若干意見》、《崇明縣“十一五”班主任培訓實施意見》，加強班主任專業(yè)化建設，提升班主任專業(yè)化水平，學校將推薦優(yōu)秀班主任參加好班主任在崗培訓班，通過班主任例會組織學習“班集體建設評估標準”、“溫馨教室”建設、《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實踐經驗，不斷提高班主任的業(yè)務素質和政治素質。配合縣級層面組織開展第二屆崇明縣“十佳”少先隊輔導員、優(yōu)秀少先隊輔導員的評選工作，為輔導員搭建展示自我的平臺，發(fā)揮其積極的作用。
    2、落實“十一五”師訓要求。學校將配合支持班主任中心組、少先隊區(qū)域輔導塊的相關人員的每一次實踐、研究工作，充分發(fā)揮中心組的作用，通過班主任、輔導員例會等制度，以骨干帶整體，將縣先進的理念、經驗帶到學校，從而帶動學校德育工作全面高質量開展。
    七、不斷加強家庭教育的研究和指導。
    __年加強學校家庭教育管理者和指導者隊伍的培訓，把家庭教育指導的技能技巧有機融合在班主任培訓、中隊輔導員培訓中，以提高學校家庭教育指導的能力。以《城鎮(zhèn)初中家庭教育指導中親子溝通的實踐研究》市級課題為引領，開展家庭教育指導的實踐研究。根據家庭教育指導評估要素，配合德育室對優(yōu)秀家長學校和基地學校的調研。爭取在縣家庭教育優(yōu)秀經驗交流會上作交流。
    八、繼續(xù)加強少先隊工作的研究與指導。
    1、加強輔導員隊伍建設，提升少先隊輔導員專業(yè)發(fā)展水平，努力打造一支學習型、創(chuàng)新型、研究型的新型輔導員隊伍，挑選年輕優(yōu)秀的輔導元參加縣骨干輔導員培訓班。
    2、加強少先隊科研工作體制建設，進一步發(fā)揮理論帶隊的重要作用。為少先隊工作健康發(fā)展提供有效理論支撐。
    3、優(yōu)化少先隊區(qū)域輔導塊三級管理模式和教研活動模式，使區(qū)域輔導塊真正成為少先隊優(yōu)質資源共享的平臺。
    4、構建具有我校特色的農村少先隊工作品牌項目。
    日期周次具體內容
    3/30-4/381、六年級清明節(jié)主題活動2、迎世博“溫馨教室”創(chuàng)建活動啟動。
    4/6-1091、第三期黑板報：學習法律知識，加強自我保護2、班主任會議。
    5/4-8131、第四期黑板報：品味端午文化，傳承民族精神2、班主任會議。
    6/8-1218“溫馨教室”的故事活動。
    學校章程建設實施方案篇二十一
    為進一步提高“____”的知名度、美譽度，打造“__”品牌，促進__產、銷協(xié)調發(fā)展，推進田園風光旅游特色名鎮(zhèn)建設，共建和諧___，___鎮(zhèn)人民政府共同主辦，__區(qū)政府、__區(qū)農委、__區(qū)旅游局、__區(qū)果品辦協(xié)辦的___鎮(zhèn)__采摘季活動。方案如下：
    一、基礎方案。
    (一)主題：感受都市田園，共享甜蜜生活。
    (二)時間：為期3個月，自7月1日起至9月31日止。
    (三)內容：采摘月活動期間，將舉行啟動儀式、民間文藝表演、__采摘比賽、__品種辨認比賽、___擂臺賽、吃__比賽、果樹認養(yǎng)、攝影征文比賽、最佳采摘園評選等一系列活動。
    (四)啟動儀式：7月1日在“___”——___鎮(zhèn)___村，正式啟動“___鎮(zhèn)__采摘季”活動。
    (五)承辦單位及活動：
    ___村、___村、___村等20個村。
    二、主體設計。
    (一)廣告宣傳：在__電視臺或__晚報上刊登廣告。
    (二)導視系統(tǒng)：路標指示牌及烘托氣氛的彩旗、路旗、氫氣球。
    (三)宣傳折頁：包括__主會場行車路線地圖、___鎮(zhèn)所有提供采摘的接待戶花名冊、聯(lián)系電話、__品種及采收適期等。
    (四)__文化展：__品種與成熟期、古代詠__和__花的詩詞歌賦及出處的展板設計，布置在會場周圍(提醒游客注意記憶，參加比賽)。
    (五)采摘園標識牌：__采摘園線路指示牌。
    (六)折扣券：針對外來游客贈送，增加客流量。
    (七)獎品設計：各項比賽除___擂臺賽和攝影比賽以外一律以__折扣或實物為獎品，___擂臺賽和攝影比賽分設一、二、三等獎。
    (八)展賣臺：農副產品展賣臺，本鎮(zhèn)合作社、農戶均可參與，預計安排30戶。
    三、活動安排。
    (一)開幕式。
    1、活動時間：20__年7月1日(暫定)。
    2、活動地點：__村停車場。
    3、參與人員：區(qū)政府、鎮(zhèn)政府、村委領導、媒體、村民、游客。
    4、創(chuàng)意描述：領導致開幕辭、宣布采摘節(jié)開始，本鎮(zhèn)農民文藝表演，大約鐘結束。
    5、現(xiàn)場布置：路面鋪設紅地毯，采摘園門裝飾，道路兩側插彩旗。
    6、活動流程：
    7、組織實施：
    (二)仙__采摘比賽。
    1、活動時間：采摘季開幕式當天。
    2、活動地點：__采摘園。
    3、參與人員：游客。
    4、活動描述：園門剪彩后，由現(xiàn)場游客中選出10個家庭(或個人)參加比賽。宣布評比標準(數(shù)量、果型、果個、顏色、含糖量、時間)，將游客帶到采摘區(qū)，由計時員發(fā)令，5分鐘為限，評委對每名隊員各項打分，綜合成績排名第一的免費將果品帶走，第二名2折價格帶走，第三名三折，其余一律五折。
    5、現(xiàn)場布置：評比在主會場進行。
    6、組織實施：
    7、提醒采摘者注意安全。
    (三)__品種辨認比賽。
    1、活動時間：活動當天。
    2、活動地點：__村。
    3、參與人員：游客。
    4、創(chuàng)意描述：由主持人現(xiàn)場在游客中選10名選手，根據在展板上學到的__辨別知識，對現(xiàn)場實物(或照片)進行品種和成熟期鑒別，評委根據選手的認定結果進行評定，依據準確率進行排名。按照結果選前3名給予獎。通過比賽教給游客識別__品種和特點以及成熟期，在今后市場購買中可正確識別____和合理的購買時期，杜絕外省市__冒充同期____。
    (四)___擂臺賽。
    1、活動時間：活動當天。
    2、活動地點：__村。
    3、參與人員：游客。
    4、創(chuàng)意描述：本鎮(zhèn)20個村各選取一名果農參加比賽，現(xiàn)場選取5名游客作為評委，由區(qū)果辦進行簡單培訓后，對參賽進行評比打分并頒獎。提高游客對___鎮(zhèn)__品質的直接感受和參與性。
    (五)吃__比賽。
    1、活動時間：活動當天。
    2、活動地點：__村。
    3、參與人員：游客。
    4、創(chuàng)意描述：本鎮(zhèn)10名游客參加，由主辦方準備10份同樣品種、同樣重量的___，比選手在最短時間吃完的數(shù)量。讓游客感知成熟度在9成以上的___品質。
    (六)果樹認養(yǎng)。
    1、活動時間：活動期間。
    2、活動地點：__村。
    3、參與人員：游客。
    4、創(chuàng)意描述：按照每株200元的標準由游客認養(yǎng)果樹。當前食品安全越來越受到消費者重視，花200元認養(yǎng)一棵果樹可為親戚、朋友提供最放心的產品，而且是成熟度達到最佳時期的產品。包括向認養(yǎng)著提供管理技術手冊，按照認養(yǎng)者要求代管，簽訂認養(yǎng)代管合同。果樹編號、合影拍照留念。
    (七)攝影比賽。
    整個采摘季期間在___鎮(zhèn)范圍內拍攝的反映___鎮(zhèn)風土民情為主題的作品。截稿日期為20__年10月31日。(宣傳、文化站負責)
    (八)折扣券。
    1、活動時間：6月初至采摘節(jié)期間。
    2、參與人員：快樂唐人旅行社。
    3、建議__采摘價：10元/斤。
    4、票面價值：7折，憑此券可在采摘價格的基礎上打7折。
    5、創(chuàng)意闡述：由快樂唐人負責派發(fā)折扣券，目標對象是白領、精英、媒體人士，利用這部分人的口口相傳及媒體傳播，影響有采摘需求和購買能力的高檔消費人群，吸引潛在消費游客并提高____的知名度。
    學校章程建設實施方案篇二十二
    校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺。學校校園文化通過班風校風教風建設、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規(guī)范學生。大力加強學校校園文化建設項目，對于增強德育工作的針對性和實效性，引導青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，具有十分重要的.意義。
    (一)、加強校風、班風、教風、學風建設，為學生健康成長營造良好氛圍。各校要通過扎實開展師德教育，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風;加強對學生的教育和引導，落實好《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規(guī)范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風;以創(chuàng)造學校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提，建設振奮精神、激勵斗志、努力拼搏，傳統(tǒng)優(yōu)良的校風;通過抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風。
    (二)、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。各校要認真貫徹省教育廳《關于實話義務教育階段學校辦學條件標準建設的意見》，把校園建成育人的特殊場所，科學制定規(guī)劃，充分利用校園的每一個角落，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進行精心設計，鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設計、維護和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學校的校訓、校歌、?；?、校標等設計要體現(xiàn)學校特點和教育理念，有條件的學校要建設好校史陳列室和共青團、少先隊活動室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張?zhí)?、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉(xiāng)自然風光風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)拓情感做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學校要發(fā)揮校園廣播站和校園網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。
    (三)、完善學校規(guī)章制度建設，為學生健康成長提供制度保證。學校管理制度建設是校園文化建設的重要內容，校園文化是學校管理制度的升華。各校要認真貫徹省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見》和《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案》，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，結合實際，依法治教、依法治校，科學管理。
    (四)、組織開展豐富多彩的校園文化活動，為學生健康成長提供各種平臺。學校要經常組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動，調動學生主動參與的積極性，增強學校的吸引力，讓學生在學校留得住、學得好、健康快樂地學習和生活，最大限度地控制學生輟學。各校要充分利用節(jié)假日、紀念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設計、開展豐富多彩的活動。充分利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。保證學生每天一小時體育活動，重視課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學、對集體的感情。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有品牌活動，并鼓勵結合實際創(chuàng)新活動形式。利用課后組織多種類型活動的興趣小組，每年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節(jié)，科技節(jié)等活動，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動。少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學生聚集)的學校還應結合本民族的文化，風俗和節(jié)日，開展具有民族特色的校園文化活動。
    (五)、從以下幾個方面構建書香校園。
    1、創(chuàng)造學習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。
    (1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓每面墻壁說話，讓每個角落育人。讀書是需要氛圍的，營造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學生的興趣。
    (2)、教師帶頭讀書，用自身的行動感化學生;。
    (3)、創(chuàng)造讀書環(huán)境，讓學生愿意讀書;。
    (4)、創(chuàng)設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀;。
    2、開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展示成果的平臺。
    (1)、經常開展豐富多彩的活動，以激發(fā)興趣，鞏固成果。
    (2)、開展師生共同參與的“五個一活動”(即兩月一次圖書推薦會;每學期一次讀書知識競賽;每學期一次讀書心得交流會;每學期一次詩歌朗誦會;每學期一次作文競賽)。
    (3)、傳授有效方法。
    3、建立監(jiān)督、激勵機制，打造書香校園。
    (1)、學校要制定讀書活動工作計劃，定期檢查落實情況，學期結束時，學校必須組織人員對各班讀書活動開展情況進行全面檢查評價，把各班讀書活動的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務考核。
    (2)、把各個班級開展讀書活動的情況作為學校文明團隊、文明班級評比重要條件之一。
    (3)、每次活動結束，對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰，以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。
    (4)、教師的讀書筆記每月由學校領導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。
    (5)、加強組織領導，建立長期長效機制，形成制度，促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續(xù)發(fā)展。
    (二)、各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內容進行開展，力爭20__年底初見成效，20_年迎“國檢”時成效顯著。
    學校章程建設實施方案篇二十三
    為切實加強幼兒園規(guī)范化管理，根據《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《省幼兒園分類評定標準》等有關文件精神，經縣教育體育局研究，確定開始，在全縣幼兒園實施星級達標創(chuàng)建工程。具體方案如下：
    以科學發(fā)展觀為指導，以辦好人民滿意的學前教育為宗旨，認真貫徹落實黨和國家學前教育方針政策及省市相關文件精神，細化標準，督改并重，嚴格評定，依分定星，構筑星級達標創(chuàng)建工程平臺，引導幼兒園進一步改善辦園條件，提升保教質量和辦園水平，為促進學前教育科學健康發(fā)展奠定良好基礎。
    以加快學前教育發(fā)展為目標，以改善辦園條件、提高保教質量為重點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣能力為抓手，全面加強幼兒園管理，打造環(huán)境優(yōu)雅、設備優(yōu)效、教育優(yōu)質的幼兒成長樂園。學年末，全縣3所單列園達到四星級幼兒園以上標準，中心轄管園、小學附屬園70%達到三星級幼兒園以上標準，全縣5所以上幼兒園達到五星級幼兒園標準。進一步拓展幼兒園參評范圍。
    （一）參評范圍。
    經教育行政部門審核批準設立的縣辦獨立幼兒園、中心校轄管幼兒園、小學附屬幼兒園，本學年全縣參評幼兒園共29所。
    （二）評定內容。
    1、設施設備（25分）：具體包括室內外環(huán)境、室內設施、玩教具、安全設施等方面。
    2、教育教學（45分）：具體包括教育原則、教育活動、教育質量、動手實踐能力等方面。
    3、養(yǎng)成教育（30分）：具體包括幼兒學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全意識等方面。
    （三）評定方法。
    由局幼教科會同辦公室、教育科、督導室、法規(guī)安全科、電教儀器站等科室人員，吸收參評單位推薦人員（每單位1人）參加組成聯(lián)合評估小組，堅持“公平、公正、公開”原則，對照《幼兒園星級達標創(chuàng)建評定標準》，通過現(xiàn)場抽簽，隨機定班的方法，采取看（現(xiàn)場、教育活動）、聽（匯報、座談）、查（實物、幼兒）、評（評分、評級）的方式進行現(xiàn)場評估，實行實名制打分。局參評人員的評估分數(shù)占最終得分的80%，參評單位人員的評估分數(shù)占最終得分的20%。
    （四）星級認定。
    每學期期末評定一次，總分值為100分，每學年平均分為該園最終得分。最終得分70分以下視為不達標，不予授星。最終得分70分以上視為達標，其中，70—79分為三星級幼兒園；80—89分為四星級幼兒園；90—100分為五星級幼兒園。每學年末，根據各參評單位得分情況，由縣教育體育局頒發(fā)星級牌匾，評定結果與單位年度考核掛鉤。首次被認定為四星級、五星級的幼兒園，分別給予1000元、2000元獎勵，同時對星級達標創(chuàng)建成績突出的中心校給予獎勵。
    （五）星級管理。
    1、幼兒園星級評定后，局有關科室將定期、不定期對幼兒園工作開展情況進行督導。出現(xiàn)辦園條件下滑或因工作失誤造成重大社會影響、發(fā)生重大安全責任事故等情況，視情節(jié)予以降級或撤銷其評定星級。
    2、對評定等級已達到五星級的幼兒園，每學年復評一次。復評合格的，保留其原認定星級；不合格的，給予相應降級。
    3、對評定等級未達到五星級的幼兒園，每學期復評一次，每學年進行一次星級升降認定。
    為確保此項工作順利開展，縣教育體育局成立幼兒園星級達標創(chuàng)建及評定工作領導小組：
    領導小組下設辦公室，辦公室主任由擔任。
    領導小組辦公室具體負責幼兒園星級達標創(chuàng)建的組織實施、星級評定、日常督導等方面工作。
    （一）統(tǒng)一認識，高度重視。幼兒園星級達標創(chuàng)建工作是當前全縣學前教育的一項重要內容，是規(guī)范幼兒園辦園行為、提升學前教育整體水平的重要舉措。各參評單位要高度重視，嚴格貫徹落實上級關于學前教育工作的相關政策規(guī)定，強化措施，強力推進。
    （二）加強領導，精細組織。各參評單位要科學制定實施方案，明確工作目標、具體措施、完成時限以及具體責任人，全面推進幼兒園星級達標創(chuàng)建工程。要對照《幼兒園星級達標創(chuàng)建評定標準》進行自查整改，加強幼兒園管理，努力晉級爭星。各參評單位務于8月30日前將本單位創(chuàng)建方案報局幼教科。
    （三）加強指導，強化督導。領導小組辦公室要堅持主動深入幼兒園指導工作，幫助其提升幼教管理水平。要強化過程督導，不定期開展專項督導，查找不足，限期整改，保障和推動全縣幼兒園星級達標創(chuàng)建工程順利開展。