人與自然和諧共生是可持續(xù)發(fā)展的重要理念，我們應該踐行綠色生活。寫總結時可以參考相關范文和經(jīng)典案例，汲取他人的經(jīng)驗和教訓，提高自己的寫作技巧。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
語文研修心得篇一
語文研修心得應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名語文教師，參加語文研修是非常重要的。在這次研修中，我學習了很多有關語文教學方法和技巧方面的知識，并且與同行們進行了深入的交流和討論。
首先，我學到了如何更好地激發(fā)學生的學習興趣。在傳統(tǒng)的教學中，教師往往只注重傳授知識，而忽略了學生的學習體驗。通過參加研修，我學會了如何運用多媒體技術、游戲化等方式來激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更加主動地參與到學習中來。
其次，我學到了如何更好地培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力。在語文學習中，閱讀和寫作是非常重要的兩個方面。通過參加研修，我學會了如何運用閱讀策略和寫作技巧來幫助學生更好地掌握這兩個方面。同時，我還學會了如何更好地評價學生的閱讀和寫作成果，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。
最后，我學到了如何更好地與同行們進行交流和討論。在研修中，我與很多同行進行了深入的交流和討論，分享了自己的經(jīng)驗和看法。通過這些交流和討論，我更加深入地了解了語文教學的現(xiàn)狀和趨勢，并且得到了很多有益的啟示。
總之，參加語文研修是非常有意義的。通過這次研修，我不僅學到了很多有關語文教學方法和技巧方面的知識，還與同行們進行了深入的交流和討論。這些知識和經(jīng)驗將對我未來的語文教學產(chǎn)生積極的影響。
語文研修心得篇二
2023年，我有幸參加了語文研修培訓。這次培訓活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家講座、學科培訓、教學觀摩、研討交流、教學反思等等。這不僅是對自己教學工作的提升，更是一次心靈的洗禮。
在培訓過程中，我聆聽了多位教育專家和特級教師的講座。他們深入淺出，旁征博引，精彩案例讓我們?nèi)玢宕猴L，深受啟發(fā)。其中，我印象深刻的是陳靜靜老師的《語文課程改革的幾點隨想》和李衛(wèi)東老師的《語文教師的三種境界》。陳老師在講座中提到了語文課程改革的幾個重要方面，如關注人文性、注重實踐性、強調(diào)積累等等。這些觀點與我的教學理念非常契合，讓我更加深入地理解了語文教學的本質(zhì)。李老師則講述了自己多年從教的體會和感悟，讓我對語文教學有了更深層次的理解。
在學科培訓中，我們分組進行了教學觀摩和研討交流。我參加了“散文教學”專題研討，我們組內(nèi)的老師就散文教學中的教學難點和困惑進行了深入的探討，并提出了相應的解決方案。通過這些研討，我更加深入地了解了散文教學的特點和難點，也更加清晰地認識到了自己的不足之處。
在這次培訓中，我不僅學到了很多教學理論，更收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我深刻地認識到，作為一名語文教師，要始終關注學生的需求和興趣，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也意識到了自己的不足之處，需要不斷地學習和提升自己的教學水平。
總之，這次語文研修培訓是一次難得的機會，讓我受益匪淺。我將會把這些所學應用到自己的教學實踐中，不斷探索，不斷進步。
語文研修心得篇三
本次語文研修活動給我?guī)砹嗽S多新的思路和視角，讓我受益匪淺。以下是我對本次研修活動的總結心得。
首先，我深刻認識到研修活動的重要性。通過本次研修，我了解到語文教學不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。研修過程中，我積極參與討論和互動，不斷思考和反思自己的教學方法和策略，從而更好地適應學生的需求和特點。
其次，本次研修活動給我?guī)砹嗽S多新的教學方法和策略。例如，通過案例分析和教學視頻，我學習了如何更好地激發(fā)學生的學習興趣和動力，如何引導學生主動探究和思考問題，如何培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力等等。這些新的教學方法和策略不僅使我的教學更加生動有趣，而且更加符合學生的需求和特點。
最后，本次研修活動也讓我認識到了自己的不足之處。例如，在教學方法和策略方面，我需要更加深入地學習和掌握；在課堂管理和學生引導方面，我需要更加自信和靈活。通過反思和總結，我制定了相應的改進計劃和行動計劃，從而更好地提高自己的教學水平和質(zhì)量。
總之，本次語文研修活動給我?guī)砹嗽S多新的思路和視角，讓我受益匪淺。我將繼續(xù)學習和實踐，不斷提高自己的教學水平和質(zhì)量，為學生提供更好的教育服務。
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語文研修心得篇四
語文研修心得應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名語文教師，參加語文研修是非常重要的。在這次研修中，我學習了語文教育理論、教學方法和教學技能等方面的內(nèi)容，收獲頗豐。
首先，語文研修讓我更加深入地了解了語文教育的本質(zhì)和重要性。通過學習語文教育理論，我了解到語文教育是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和語言素養(yǎng)的重要途徑，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵。
其次，語文研修讓我更加深入地掌握了語文教學方法和技能。通過學習語文教學方法和技能，我了解到如何運用不同的教學方法和技能來激發(fā)學生的學習興趣和動力，如何有效地培養(yǎng)學生的閱讀、寫作和口語表達能力。
最后，語文研修讓我更加深入地了解了語文教育的發(fā)展趨勢和前景。通過學習語文教育的發(fā)展趨勢和前景，我了解到語文教育在未來的發(fā)展趨勢和前景，以及如何適應這些變化和發(fā)展。
總之，參加語文研修讓我更加深入地了解了語文教育的本質(zhì)和重要性，掌握了語文教學方法和技能，了解了語文教育的發(fā)展趨勢和前景。這些收獲將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極的影響。
語文研修心得篇五
2023年，我有幸參加了語文研修培訓。這次培訓活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家講座、學科培訓、教學觀摩、研討交流、教學反思等等。這不僅是對自己教學的一次全面梳理，也是一次深刻的學習。通過這次培訓，我不僅更新了教育觀念，還學到了一些新的教育教學方法。以下是我對這次培訓的一些體會。
首先，專家講座的內(nèi)容豐富，具有很強的指導性和實用性。他們結合自己的教學實踐，深入淺出地講解了如何正確把握語文教育的特點，如何培養(yǎng)學生的語文實踐能力，如何正確評價語文教學質(zhì)量等重要問題。我深刻認識到，語文教育不僅是為了讓學生掌握知識，更是為了培養(yǎng)學生的思維能力、表達能力、閱讀能力和審美能力。因此，我們需要改變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學方法，采用更加生動、有趣、有效的教育方式，讓學生在愉悅的氛圍中學習。
其次，學科培訓的內(nèi)容涵蓋了語文教學的各個方面，包括閱讀、寫作、古詩詞、文言文等。這些內(nèi)容都是我在實際教學中遇到的問題，因此非常實用。通過與同行的交流，我更加深入地理解了不同教學方法的優(yōu)缺點，以及如何在實際教學中靈活運用。同時，我也認識到，語文教學需要注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
再次，教學觀摩和研討交流環(huán)節(jié)，我深刻感受到了語文教學的魅力。同行們的精彩授課和精彩點評，讓我更加深入地了解了語文教學的精髓。通過與同行的交流，我也更加深入地了解了自己的教學優(yōu)點和不足，以及如何進一步提高自己的教學水平。
最后，教學反思是我在這次培訓中收獲最大的一部分。每次聽完講座、看完示范課，我都會有針對性的寫下自己的反思。反思自己的不足，反思自己在教學過程中遇到的問題，以及反思自己如何改進自己的教學方法。通過反思，我更加深入地了解了自己的教學優(yōu)缺點，以及如何進一步提高自己的教學水平。
總之，這次培訓讓我受益匪淺。我不僅更新了教育觀念，還學到了一些新的教育教學方法。我將把這些新的理念和方法應用到實際教學中，希望能更好地服務于學生，提高語文教學的質(zhì)量。
語文研修心得篇六
在2023年，我有幸參加了由當?shù)亟逃块T組織的一場語文研修活動。這次活動旨在提高語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，讓參與者深入了解語文教育的最新發(fā)展趨勢和教學方法。
在這次研修活動中，我接觸到了許多優(yōu)秀的語文教育理念和教學方法。其中，我最為印象深刻的是“以學生為中心”的教學理念。這種理念強調(diào)，教師不再僅僅是傳授知識，而是要引導學生主動探索、思考和解決問題。此外，我也學到了如何更好地運用多媒體技術，使語文教學更加生動有趣。
在參與這次研修活動的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在理論學習方面，我有時難以理解一些復雜的理論概念。為了解決這個問題，我學會了利用學習資料和與同行交流來加深理解。此外，在實踐操作方面，我也發(fā)現(xiàn)自己在制作課件和課堂組織方面存在一些不足。為了改進這些問題，我請教了老師和同行，并不斷進行實踐和反思。
通過這次語文研修活動，我不僅提高了自己的教學能力，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。我深刻認識到，作為一名語文教師，要不斷學習和進步，才能適應時代的發(fā)展和學生的需求。同時，我也意識到，在教育工作中，團隊合作的重要性。只有與同行們共同努力，才能取得更好的成果。
總之，這次語文研修活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加深入地了解了語文教育的最新發(fā)展趨勢和教學方法，提高了自己的教學能力，并為我未來的教育工作指明了方向。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而奮斗。
語文研修心得篇七
2023年，我有幸參加了為期三天的語文研修學習。這次研修學習活動，為我們提供了一個學習和交流的平臺，讓我們的教學理念得到了更新，教學方法得到了改進。在此，我將分享我的研修心得。
首先，這次研修學習讓我深刻認識到，語文教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力、審美能力和創(chuàng)新能力。在課程中，專家們通過生動的案例，向我們闡述了如何在課堂上培養(yǎng)學生的這些能力。他們的講解讓我意識到，作為一名語文教師，我需要不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣。
其次，這次研修學習讓我更加注重學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的，他們的學習方式、學習速度和學習能力都有所不同。因此，我們需要根據(jù)學生的特點，采用個性化的教學方法，以滿足他們的學習需求。這次研修學習，讓我學會了如何更好地了解學生的需求，從而更好地指導他們的學習。
最后，這次研修學習也讓我意識到，我需要更加注重與同事們的交流和合作。在教育這個領域里，我們不是孤立的個體，而是有著緊密聯(lián)系的團隊。只有通過交流和合作，我們才能更好地共享教學資源，共同提高教學水平。
總的來說，這次語文研修學習讓我受益匪淺。它讓我更新了教育理念，改進了教學方法，也讓我更加深入地認識到，作為一名語文教師，我們需要不斷地學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在未來的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的思維能力、審美能力和創(chuàng)新能力，注重學生的個體差異，并加強與同事們的交流和合作。我相信，通過不斷地努力和學習，我會成為一名更好的語文教師。
語文研修心得篇八
今年我有幸參加了為期五天的語文研修活動。這次研修活動為我們提供了一個很好的學習平臺，讓我們有機會與來自全國各地的優(yōu)秀教師共同學習，共同探討語文教學中的各種問題。
在這次研修中，我深刻地認識到了語文教學的重要性。語文是學生學習其他學科的基礎，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過學習，我更加深入地理解了語文教學的本質(zhì)，以及如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。
在這次研修中，我學到了很多實用的教學方法和技巧。老師們通過生動的課堂展示，向我們展示了如何運用多種教學方法，如小組討論、角色扮演、游戲化教學等，讓學生更好地參與到課堂中。此外，老師們還分享了如何使用多媒體技術，使語文教學更加生動、形象。
同時，我也意識到了教學中存在的問題和挑戰(zhàn)。例如，有些學生對語文學習缺乏興趣，有些學生對語文知識掌握不夠扎實等等。這些問題需要我們教師在教學中不斷探索和改進，以更好地滿足學生的需求。
在這次研修中，我還結識了很多優(yōu)秀的教師和朋友。他們來自不同的地區(qū)，有著不同的教學風格，但都有著共同的目標，那就是讓學生更好地學習語文。通過與他們的交流和互動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
總的來說，這次研修活動對我產(chǎn)生了很大的影響。它讓我更加深入地了解了語文教學的重要性，也讓我明白了在教學中存在的問題和挑戰(zhàn)。我將把這些知識和經(jīng)驗應用到我的實際教學中，不斷提高自己的教學水平，讓學生更好地學習語文。
語文研修心得篇九
這次我有幸參加了語文研修培訓，受益匪淺。這次培訓，讓我們更深入地了解了語文教育的目標和方向，也幫助我們提高了教學理論水平。
在這次培訓中，專家們的講座既有高瞻遠矚的理論指導，也有生動鮮活的教學案例，讓我對語文教學有了更深入的理解和思考。同時，與同仁們的交流讓我感受到了不同學校的語文教學特色和經(jīng)驗，開拓了我的視野。
通過這次培訓，我認識到了語文教學不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在教學實踐中，我們應該注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導他們觀察、思考、探索、創(chuàng)新。
回顧這次培訓，我深刻地感受到了學習的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷更新自己的教學理念，提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。
總之，這次語文研修培訓是一次難得的學習機會，我會珍惜并期待著下一次的相聚。
語文研修心得篇十
在這次語文研修中，我收獲了豐富的知識和教育理念。作為一名語文教師，我深感語文教育的重要性，也深知自己在教育領域中的責任。
在課程中，我學習了如何更好地教授語文知識，如何提高學生的語文素養(yǎng)，以及如何培養(yǎng)學生的語文興趣。同時，我也深入了解了語文教育的歷史和現(xiàn)狀，以及如何應對教育改革和應對教育評價。
通過這次研修，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是，我深入了解了教育理念和教育方法。我深刻認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力和人文素養(yǎng)。
在未來的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)學生的語文興趣和語文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的思維能力和人文素養(yǎng)，讓學生在學習語文的過程中，感受到語文的魅力和價值。
總之，這次語文研修對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加有信心和動力去做好教育工作。
語文研修心得篇十一
2023年，我有幸參加了語文研修培訓。這次培訓活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家講座、同課異構、雙向互動、教學觀摩、反思總結等，讓我受益匪淺，進一步更新了教育觀念，提高了教育教學理論水平，并初步掌握了新的教學理念和教學方法，提高了課堂教學效率，為今后的教育教學工作提供了理論指導。
在這次培訓中，講座的專家學者們從教育教學實踐中的一些熱點、難點問題入手，結合教育教學的實際情況，從不同的角度進行了分析和探討，提出了獨到的見解。這些講座讓我深受啟發(fā)。教育方式的變革，教學理念的提升，教學方法的更新，促使我思考如何與時俱進，在教育教學中不斷探索，不斷創(chuàng)造。
在這次培訓中，還有許多老師進行了“同課異構”的教研活動。所謂“同課異構”，即針對相同的教材，不同的教師根據(jù)自己的學生情況、教學經(jīng)驗、教學風格，去構建自己的教學框架，設計自己的教學流程。這種教研活動，為教師們提供了一個互相學習的平臺。在這個平臺上，我們可以看到不同教師對教材的把握，教學策略的運用，教師素質(zhì)的高低，教學水平的高低。通過這次活動，讓我更加明確什么樣的教學設計才是符合學生實際情況的，讓我更加明確什么樣的課堂才是學生喜歡的課堂，什么樣的課堂才是高效的課堂。
這次培訓，讓我深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在今后的教育教學工作中，我要更加深入地學習研修，把學到的教育理念、教學方法運用到教育教學工作中去，為學生的成長貢獻自己的力量。
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語文研修心得篇十二
在2023年，我有幸參加了一次為期四周的語文研修課程，這次研修由當?shù)亟逃块T組織，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。作為一名語文教師，我深知語文學科的重要性，因此我非常珍惜這次機會，努力提高自己的教學水平。
在研修課程中，我學習了語文教學的最新理論和實踐，參加了多次小組討論和課堂活動，收獲頗豐。其中，我最為印象深刻的是一次關于“情感教育”的講座。講座中，專家學者們從不同角度探討了情感教育在語文教學中的作用和實施方法，讓我深刻認識到情感教育的重要性。在今后的教學中，我將更加注重情感教育的滲透，關注學生的心理健康和情感發(fā)展。
通過這次研修，我也發(fā)現(xiàn)了自己在語文教學中的不足之處。例如，在課堂組織和管理方面，我還需要更加細致和耐心。此外，我也意識到自己在語文學科知識方面還有許多需要提高的地方，需要不斷學習和積累。在今后的教學中，我將更加注重自身素質(zhì)的提升，不斷提高自己的教學水平。
總之，這次語文研修讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學水平，也讓我更加深入地認識到語文學科的重要性。在今后的教學中，我將更加注重情感教育的滲透，關注學生的心理健康和情感發(fā)展，同時也會不斷學習和提高自己的教學水平，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務。
語文研修心得篇十三
今年我有幸參加了為期三天的語文研修學習。這次研修讓我受益匪淺，讓我重新審視了自己在教學工作中的方式，也讓我感受到了語文教學的無限可能。
首先，這次研修讓我明白了語文教學的核心。語文不僅僅是識字和閱讀，更是培養(yǎng)學生的語言表達能力。在研修過程中，我學習了如何通過各種教學方法，如游戲化學習、小組討論等，來提高學生的語言表達能力。這些方法讓我大開眼界，也讓我更加自信地面對教學挑戰(zhàn)。
其次，這次研修讓我重新審視了教材的使用。在研修過程中，我們聽取了不同老師對教材的解讀，這些解讀讓我對教材有了更深的理解。我認識到，教材是教學的基礎，但并不是唯一的資源。我們應該根據(jù)學生的需求和興趣，靈活地使用教材，讓教材成為學生探索世界的工具。
再次，這次研修讓我學會了如何應對課堂上的挑戰(zhàn)。在研修過程中，我們分享了許多應對課堂上的各種挑戰(zhàn)的策略。例如，如何處理學生的問題行為，如何激發(fā)學生的興趣，如何提高教學效果等。這些經(jīng)驗讓我更加從容地應對課堂上的各種挑戰(zhàn)，也讓我更加深入地理解了學生的需求。
最后，這次研修讓我重新審視了自己在教學工作中的角色。在研修過程中，我學習了如何成為一個引導者，讓學生成為學習的主人。我認識到，教學工作不僅僅是傳授知識，更是引導學生探索世界，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
總的來說，這次語文研修學習讓我受益匪淺。我學到了許多新的教學方法和理念，也重新審視了自己在教學工作中的角色。我相信，這些收獲將對我未來的教學工作產(chǎn)生深遠的影響。
語文研修心得篇十四
3月1日-3月5日，我很榮幸地參加了在揚州大學舉辦的“國培計劃（2023）”——江蘇省骨干教師培訓項目。這次培訓為期五天，由來自全省各地的100多位骨干教師參加。培訓的內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了教育科研、教育管理、語文教材、語文課程、語文課堂、教學策略、教學評價、教學研究、考試評價等方面的內(nèi)容。
在這次培訓中，我傾聽了多位專家、教授、特級教師對教育教學的深入解讀。他們結合自己的研究，用通俗易懂的語言，為我們傳授了先進的教育理念、教育科研、教育管理等方面的知識。通過這次培訓，我受益匪淺，感受頗多。
一、提升了專業(yè)知識。
作為一名骨干教師，我們要不斷提高自己的專業(yè)水平，不斷學習，豐富自己的知識儲備。聽了專家的講座后，我了解到了一些教育科研的知識，知道了一些國內(nèi)外教育科研的熱點、焦點問題，掌握了一些基本的科研方法，讓我對教育科研有了更深入的認識。
二、拓寬了視野。
培訓的范圍廣泛，內(nèi)容豐富。有教育科研、教育管理、語文教材、語文課程、語文課堂、教學策略、教學評價、教學研究、考試評價等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容讓我對教育教學有了更深入的理解，拓寬了我的視野。
三、更新了教育理念。
這次培訓讓我深刻地認識到，教育要發(fā)展，首先要更新觀念。只有不斷學習，才能與時俱進。我們要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，積極推進素質(zhì)教育。
四、提高了教育教學水平。
這次培訓讓我受益匪淺，感受頗多。專家們的講座，讓我對教育教學有了更深入的理解，對教育教學有了更清晰的認識。通過這次培訓，我提高了自己的教育教學水平，讓我對教育教學有了更深入的思考和更清晰的認識。
五、增強了責任感和使命感。
這次培訓讓我深刻地認識到，作為骨干教師，我們肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要使命。我們要不斷提高自己的專業(yè)水平，更新教育觀念，提高教育教學水平，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出自己的貢獻。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，感受頗多。我會將這次培訓中學到的知識、技能運用到教育教學中，不斷提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出自己的貢獻。
語文研修心得篇十五
作為一位語文教師，我對語文教學有了更深的想法如下。
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。
在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。
通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《將軍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
語文研修心得篇一
語文研修心得應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名語文教師，參加語文研修是非常重要的。在這次研修中，我學習了很多有關語文教學方法和技巧方面的知識，并且與同行們進行了深入的交流和討論。
首先，我學到了如何更好地激發(fā)學生的學習興趣。在傳統(tǒng)的教學中，教師往往只注重傳授知識，而忽略了學生的學習體驗。通過參加研修，我學會了如何運用多媒體技術、游戲化等方式來激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更加主動地參與到學習中來。
其次，我學到了如何更好地培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力。在語文學習中，閱讀和寫作是非常重要的兩個方面。通過參加研修，我學會了如何運用閱讀策略和寫作技巧來幫助學生更好地掌握這兩個方面。同時，我還學會了如何更好地評價學生的閱讀和寫作成果，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。
最后，我學到了如何更好地與同行們進行交流和討論。在研修中，我與很多同行進行了深入的交流和討論，分享了自己的經(jīng)驗和看法。通過這些交流和討論，我更加深入地了解了語文教學的現(xiàn)狀和趨勢，并且得到了很多有益的啟示。
總之，參加語文研修是非常有意義的。通過這次研修，我不僅學到了很多有關語文教學方法和技巧方面的知識，還與同行們進行了深入的交流和討論。這些知識和經(jīng)驗將對我未來的語文教學產(chǎn)生積極的影響。
語文研修心得篇二
2023年，我有幸參加了語文研修培訓。這次培訓活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家講座、學科培訓、教學觀摩、研討交流、教學反思等等。這不僅是對自己教學工作的提升，更是一次心靈的洗禮。
在培訓過程中，我聆聽了多位教育專家和特級教師的講座。他們深入淺出，旁征博引，精彩案例讓我們?nèi)玢宕猴L，深受啟發(fā)。其中，我印象深刻的是陳靜靜老師的《語文課程改革的幾點隨想》和李衛(wèi)東老師的《語文教師的三種境界》。陳老師在講座中提到了語文課程改革的幾個重要方面，如關注人文性、注重實踐性、強調(diào)積累等等。這些觀點與我的教學理念非常契合，讓我更加深入地理解了語文教學的本質(zhì)。李老師則講述了自己多年從教的體會和感悟，讓我對語文教學有了更深層次的理解。
在學科培訓中，我們分組進行了教學觀摩和研討交流。我參加了“散文教學”專題研討，我們組內(nèi)的老師就散文教學中的教學難點和困惑進行了深入的探討，并提出了相應的解決方案。通過這些研討，我更加深入地了解了散文教學的特點和難點，也更加清晰地認識到了自己的不足之處。
在這次培訓中，我不僅學到了很多教學理論，更收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我深刻地認識到，作為一名語文教師，要始終關注學生的需求和興趣，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也意識到了自己的不足之處，需要不斷地學習和提升自己的教學水平。
總之，這次語文研修培訓是一次難得的機會，讓我受益匪淺。我將會把這些所學應用到自己的教學實踐中，不斷探索，不斷進步。
語文研修心得篇三
本次語文研修活動給我?guī)砹嗽S多新的思路和視角，讓我受益匪淺。以下是我對本次研修活動的總結心得。
首先，我深刻認識到研修活動的重要性。通過本次研修，我了解到語文教學不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。研修過程中，我積極參與討論和互動，不斷思考和反思自己的教學方法和策略，從而更好地適應學生的需求和特點。
其次，本次研修活動給我?guī)砹嗽S多新的教學方法和策略。例如，通過案例分析和教學視頻，我學習了如何更好地激發(fā)學生的學習興趣和動力，如何引導學生主動探究和思考問題，如何培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力等等。這些新的教學方法和策略不僅使我的教學更加生動有趣，而且更加符合學生的需求和特點。
最后，本次研修活動也讓我認識到了自己的不足之處。例如，在教學方法和策略方面，我需要更加深入地學習和掌握；在課堂管理和學生引導方面，我需要更加自信和靈活。通過反思和總結，我制定了相應的改進計劃和行動計劃，從而更好地提高自己的教學水平和質(zhì)量。
總之，本次語文研修活動給我?guī)砹嗽S多新的思路和視角，讓我受益匪淺。我將繼續(xù)學習和實踐，不斷提高自己的教學水平和質(zhì)量，為學生提供更好的教育服務。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
語文研修心得篇四
語文研修心得應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名語文教師，參加語文研修是非常重要的。在這次研修中，我學習了語文教育理論、教學方法和教學技能等方面的內(nèi)容，收獲頗豐。
首先，語文研修讓我更加深入地了解了語文教育的本質(zhì)和重要性。通過學習語文教育理論，我了解到語文教育是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和語言素養(yǎng)的重要途徑，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵。
其次，語文研修讓我更加深入地掌握了語文教學方法和技能。通過學習語文教學方法和技能，我了解到如何運用不同的教學方法和技能來激發(fā)學生的學習興趣和動力，如何有效地培養(yǎng)學生的閱讀、寫作和口語表達能力。
最后，語文研修讓我更加深入地了解了語文教育的發(fā)展趨勢和前景。通過學習語文教育的發(fā)展趨勢和前景，我了解到語文教育在未來的發(fā)展趨勢和前景，以及如何適應這些變化和發(fā)展。
總之，參加語文研修讓我更加深入地了解了語文教育的本質(zhì)和重要性，掌握了語文教學方法和技能，了解了語文教育的發(fā)展趨勢和前景。這些收獲將對我未來的教學工作產(chǎn)生積極的影響。
語文研修心得篇五
2023年，我有幸參加了語文研修培訓。這次培訓活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家講座、學科培訓、教學觀摩、研討交流、教學反思等等。這不僅是對自己教學的一次全面梳理，也是一次深刻的學習。通過這次培訓，我不僅更新了教育觀念，還學到了一些新的教育教學方法。以下是我對這次培訓的一些體會。
首先，專家講座的內(nèi)容豐富，具有很強的指導性和實用性。他們結合自己的教學實踐，深入淺出地講解了如何正確把握語文教育的特點，如何培養(yǎng)學生的語文實踐能力，如何正確評價語文教學質(zhì)量等重要問題。我深刻認識到，語文教育不僅是為了讓學生掌握知識，更是為了培養(yǎng)學生的思維能力、表達能力、閱讀能力和審美能力。因此，我們需要改變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學方法，采用更加生動、有趣、有效的教育方式，讓學生在愉悅的氛圍中學習。
其次，學科培訓的內(nèi)容涵蓋了語文教學的各個方面，包括閱讀、寫作、古詩詞、文言文等。這些內(nèi)容都是我在實際教學中遇到的問題，因此非常實用。通過與同行的交流，我更加深入地理解了不同教學方法的優(yōu)缺點，以及如何在實際教學中靈活運用。同時，我也認識到，語文教學需要注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
再次，教學觀摩和研討交流環(huán)節(jié)，我深刻感受到了語文教學的魅力。同行們的精彩授課和精彩點評，讓我更加深入地了解了語文教學的精髓。通過與同行的交流，我也更加深入地了解了自己的教學優(yōu)點和不足，以及如何進一步提高自己的教學水平。
最后，教學反思是我在這次培訓中收獲最大的一部分。每次聽完講座、看完示范課，我都會有針對性的寫下自己的反思。反思自己的不足，反思自己在教學過程中遇到的問題，以及反思自己如何改進自己的教學方法。通過反思，我更加深入地了解了自己的教學優(yōu)缺點，以及如何進一步提高自己的教學水平。
總之，這次培訓讓我受益匪淺。我不僅更新了教育觀念，還學到了一些新的教育教學方法。我將把這些新的理念和方法應用到實際教學中，希望能更好地服務于學生，提高語文教學的質(zhì)量。
語文研修心得篇六
在2023年，我有幸參加了由當?shù)亟逃块T組織的一場語文研修活動。這次活動旨在提高語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，讓參與者深入了解語文教育的最新發(fā)展趨勢和教學方法。
在這次研修活動中，我接觸到了許多優(yōu)秀的語文教育理念和教學方法。其中，我最為印象深刻的是“以學生為中心”的教學理念。這種理念強調(diào)，教師不再僅僅是傳授知識，而是要引導學生主動探索、思考和解決問題。此外，我也學到了如何更好地運用多媒體技術，使語文教學更加生動有趣。
在參與這次研修活動的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在理論學習方面，我有時難以理解一些復雜的理論概念。為了解決這個問題，我學會了利用學習資料和與同行交流來加深理解。此外，在實踐操作方面，我也發(fā)現(xiàn)自己在制作課件和課堂組織方面存在一些不足。為了改進這些問題，我請教了老師和同行，并不斷進行實踐和反思。
通過這次語文研修活動，我不僅提高了自己的教學能力，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。我深刻認識到，作為一名語文教師，要不斷學習和進步，才能適應時代的發(fā)展和學生的需求。同時，我也意識到，在教育工作中，團隊合作的重要性。只有與同行們共同努力，才能取得更好的成果。
總之，這次語文研修活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加深入地了解了語文教育的最新發(fā)展趨勢和教學方法，提高了自己的教學能力，并為我未來的教育工作指明了方向。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而奮斗。
語文研修心得篇七
2023年，我有幸參加了為期三天的語文研修學習。這次研修學習活動，為我們提供了一個學習和交流的平臺，讓我們的教學理念得到了更新，教學方法得到了改進。在此，我將分享我的研修心得。
首先，這次研修學習讓我深刻認識到，語文教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力、審美能力和創(chuàng)新能力。在課程中，專家們通過生動的案例，向我們闡述了如何在課堂上培養(yǎng)學生的這些能力。他們的講解讓我意識到，作為一名語文教師，我需要不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣。
其次，這次研修學習讓我更加注重學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的，他們的學習方式、學習速度和學習能力都有所不同。因此，我們需要根據(jù)學生的特點，采用個性化的教學方法，以滿足他們的學習需求。這次研修學習，讓我學會了如何更好地了解學生的需求，從而更好地指導他們的學習。
最后，這次研修學習也讓我意識到，我需要更加注重與同事們的交流和合作。在教育這個領域里，我們不是孤立的個體，而是有著緊密聯(lián)系的團隊。只有通過交流和合作，我們才能更好地共享教學資源，共同提高教學水平。
總的來說，這次語文研修學習讓我受益匪淺。它讓我更新了教育理念，改進了教學方法，也讓我更加深入地認識到，作為一名語文教師，我們需要不斷地學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在未來的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的思維能力、審美能力和創(chuàng)新能力，注重學生的個體差異，并加強與同事們的交流和合作。我相信，通過不斷地努力和學習，我會成為一名更好的語文教師。
語文研修心得篇八
今年我有幸參加了為期五天的語文研修活動。這次研修活動為我們提供了一個很好的學習平臺，讓我們有機會與來自全國各地的優(yōu)秀教師共同學習，共同探討語文教學中的各種問題。
在這次研修中，我深刻地認識到了語文教學的重要性。語文是學生學習其他學科的基礎，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過學習，我更加深入地理解了語文教學的本質(zhì)，以及如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。
在這次研修中，我學到了很多實用的教學方法和技巧。老師們通過生動的課堂展示，向我們展示了如何運用多種教學方法，如小組討論、角色扮演、游戲化教學等，讓學生更好地參與到課堂中。此外，老師們還分享了如何使用多媒體技術，使語文教學更加生動、形象。
同時，我也意識到了教學中存在的問題和挑戰(zhàn)。例如，有些學生對語文學習缺乏興趣，有些學生對語文知識掌握不夠扎實等等。這些問題需要我們教師在教學中不斷探索和改進，以更好地滿足學生的需求。
在這次研修中，我還結識了很多優(yōu)秀的教師和朋友。他們來自不同的地區(qū)，有著不同的教學風格，但都有著共同的目標，那就是讓學生更好地學習語文。通過與他們的交流和互動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
總的來說，這次研修活動對我產(chǎn)生了很大的影響。它讓我更加深入地了解了語文教學的重要性，也讓我明白了在教學中存在的問題和挑戰(zhàn)。我將把這些知識和經(jīng)驗應用到我的實際教學中，不斷提高自己的教學水平，讓學生更好地學習語文。
語文研修心得篇九
這次我有幸參加了語文研修培訓，受益匪淺。這次培訓，讓我們更深入地了解了語文教育的目標和方向，也幫助我們提高了教學理論水平。
在這次培訓中，專家們的講座既有高瞻遠矚的理論指導，也有生動鮮活的教學案例，讓我對語文教學有了更深入的理解和思考。同時，與同仁們的交流讓我感受到了不同學校的語文教學特色和經(jīng)驗，開拓了我的視野。
通過這次培訓，我認識到了語文教學不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在教學實踐中，我們應該注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導他們觀察、思考、探索、創(chuàng)新。
回顧這次培訓，我深刻地感受到了學習的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷更新自己的教學理念，提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。
總之，這次語文研修培訓是一次難得的學習機會，我會珍惜并期待著下一次的相聚。
語文研修心得篇十
在這次語文研修中，我收獲了豐富的知識和教育理念。作為一名語文教師，我深感語文教育的重要性，也深知自己在教育領域中的責任。
在課程中，我學習了如何更好地教授語文知識，如何提高學生的語文素養(yǎng)，以及如何培養(yǎng)學生的語文興趣。同時，我也深入了解了語文教育的歷史和現(xiàn)狀，以及如何應對教育改革和應對教育評價。
通過這次研修，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是，我深入了解了教育理念和教育方法。我深刻認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力和人文素養(yǎng)。
在未來的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)學生的語文興趣和語文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的思維能力和人文素養(yǎng)，讓學生在學習語文的過程中，感受到語文的魅力和價值。
總之，這次語文研修對我產(chǎn)生了深遠的影響，讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加有信心和動力去做好教育工作。
語文研修心得篇十一
2023年，我有幸參加了語文研修培訓。這次培訓活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家講座、同課異構、雙向互動、教學觀摩、反思總結等，讓我受益匪淺，進一步更新了教育觀念，提高了教育教學理論水平，并初步掌握了新的教學理念和教學方法，提高了課堂教學效率，為今后的教育教學工作提供了理論指導。
在這次培訓中，講座的專家學者們從教育教學實踐中的一些熱點、難點問題入手，結合教育教學的實際情況，從不同的角度進行了分析和探討，提出了獨到的見解。這些講座讓我深受啟發(fā)。教育方式的變革，教學理念的提升，教學方法的更新，促使我思考如何與時俱進，在教育教學中不斷探索，不斷創(chuàng)造。
在這次培訓中，還有許多老師進行了“同課異構”的教研活動。所謂“同課異構”，即針對相同的教材，不同的教師根據(jù)自己的學生情況、教學經(jīng)驗、教學風格，去構建自己的教學框架，設計自己的教學流程。這種教研活動，為教師們提供了一個互相學習的平臺。在這個平臺上，我們可以看到不同教師對教材的把握，教學策略的運用，教師素質(zhì)的高低，教學水平的高低。通過這次活動，讓我更加明確什么樣的教學設計才是符合學生實際情況的，讓我更加明確什么樣的課堂才是學生喜歡的課堂，什么樣的課堂才是高效的課堂。
這次培訓，讓我深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在今后的教育教學工作中，我要更加深入地學習研修，把學到的教育理念、教學方法運用到教育教學工作中去，為學生的成長貢獻自己的力量。
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語文研修心得篇十二
在2023年，我有幸參加了一次為期四周的語文研修課程，這次研修由當?shù)亟逃块T組織，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。作為一名語文教師，我深知語文學科的重要性，因此我非常珍惜這次機會，努力提高自己的教學水平。
在研修課程中，我學習了語文教學的最新理論和實踐，參加了多次小組討論和課堂活動，收獲頗豐。其中，我最為印象深刻的是一次關于“情感教育”的講座。講座中，專家學者們從不同角度探討了情感教育在語文教學中的作用和實施方法，讓我深刻認識到情感教育的重要性。在今后的教學中，我將更加注重情感教育的滲透，關注學生的心理健康和情感發(fā)展。
通過這次研修，我也發(fā)現(xiàn)了自己在語文教學中的不足之處。例如，在課堂組織和管理方面，我還需要更加細致和耐心。此外，我也意識到自己在語文學科知識方面還有許多需要提高的地方，需要不斷學習和積累。在今后的教學中，我將更加注重自身素質(zhì)的提升，不斷提高自己的教學水平。
總之，這次語文研修讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學水平，也讓我更加深入地認識到語文學科的重要性。在今后的教學中，我將更加注重情感教育的滲透，關注學生的心理健康和情感發(fā)展，同時也會不斷學習和提高自己的教學水平，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務。
語文研修心得篇十三
今年我有幸參加了為期三天的語文研修學習。這次研修讓我受益匪淺，讓我重新審視了自己在教學工作中的方式，也讓我感受到了語文教學的無限可能。
首先，這次研修讓我明白了語文教學的核心。語文不僅僅是識字和閱讀，更是培養(yǎng)學生的語言表達能力。在研修過程中，我學習了如何通過各種教學方法，如游戲化學習、小組討論等，來提高學生的語言表達能力。這些方法讓我大開眼界，也讓我更加自信地面對教學挑戰(zhàn)。
其次，這次研修讓我重新審視了教材的使用。在研修過程中，我們聽取了不同老師對教材的解讀，這些解讀讓我對教材有了更深的理解。我認識到，教材是教學的基礎，但并不是唯一的資源。我們應該根據(jù)學生的需求和興趣，靈活地使用教材，讓教材成為學生探索世界的工具。
再次，這次研修讓我學會了如何應對課堂上的挑戰(zhàn)。在研修過程中，我們分享了許多應對課堂上的各種挑戰(zhàn)的策略。例如，如何處理學生的問題行為，如何激發(fā)學生的興趣，如何提高教學效果等。這些經(jīng)驗讓我更加從容地應對課堂上的各種挑戰(zhàn)，也讓我更加深入地理解了學生的需求。
最后，這次研修讓我重新審視了自己在教學工作中的角色。在研修過程中，我學習了如何成為一個引導者，讓學生成為學習的主人。我認識到，教學工作不僅僅是傳授知識，更是引導學生探索世界，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
總的來說，這次語文研修學習讓我受益匪淺。我學到了許多新的教學方法和理念，也重新審視了自己在教學工作中的角色。我相信，這些收獲將對我未來的教學工作產(chǎn)生深遠的影響。
語文研修心得篇十四
3月1日-3月5日，我很榮幸地參加了在揚州大學舉辦的“國培計劃（2023）”——江蘇省骨干教師培訓項目。這次培訓為期五天，由來自全省各地的100多位骨干教師參加。培訓的內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了教育科研、教育管理、語文教材、語文課程、語文課堂、教學策略、教學評價、教學研究、考試評價等方面的內(nèi)容。
在這次培訓中，我傾聽了多位專家、教授、特級教師對教育教學的深入解讀。他們結合自己的研究，用通俗易懂的語言，為我們傳授了先進的教育理念、教育科研、教育管理等方面的知識。通過這次培訓，我受益匪淺，感受頗多。
一、提升了專業(yè)知識。
作為一名骨干教師，我們要不斷提高自己的專業(yè)水平，不斷學習，豐富自己的知識儲備。聽了專家的講座后，我了解到了一些教育科研的知識，知道了一些國內(nèi)外教育科研的熱點、焦點問題，掌握了一些基本的科研方法，讓我對教育科研有了更深入的認識。
二、拓寬了視野。
培訓的范圍廣泛，內(nèi)容豐富。有教育科研、教育管理、語文教材、語文課程、語文課堂、教學策略、教學評價、教學研究、考試評價等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容讓我對教育教學有了更深入的理解，拓寬了我的視野。
三、更新了教育理念。
這次培訓讓我深刻地認識到，教育要發(fā)展，首先要更新觀念。只有不斷學習，才能與時俱進。我們要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，積極推進素質(zhì)教育。
四、提高了教育教學水平。
這次培訓讓我受益匪淺，感受頗多。專家們的講座，讓我對教育教學有了更深入的理解，對教育教學有了更清晰的認識。通過這次培訓，我提高了自己的教育教學水平，讓我對教育教學有了更深入的思考和更清晰的認識。
五、增強了責任感和使命感。
這次培訓讓我深刻地認識到，作為骨干教師，我們肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要使命。我們要不斷提高自己的專業(yè)水平，更新教育觀念，提高教育教學水平，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出自己的貢獻。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，感受頗多。我會將這次培訓中學到的知識、技能運用到教育教學中，不斷提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出自己的貢獻。
語文研修心得篇十五
作為一位語文教師，我對語文教學有了更深的想法如下。
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。
在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。
通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《將軍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。