報(bào)告的撰寫需要對(duì)目標(biāo)讀者進(jìn)行充分的調(diào)查和分析，以確保內(nèi)容的針對(duì)性和可讀性。在撰寫報(bào)告時(shí)，要特別注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，不要使用含糊不清的詞匯或術(shù)語(yǔ)，避免給讀者產(chǎn)生誤解。以下報(bào)告范文為真實(shí)案例，包含了詳細(xì)的數(shù)據(jù)和分析，具備一定的可信度。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇一
    初二英語(yǔ)教學(xué)中，需要認(rèn)真?zhèn)湔n。那初二英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享初二英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。
    時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
    本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束，對(duì)我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教八年級(jí)(1)班的英語(yǔ)。八(1)班有57人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放下了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。
    第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、用心互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
    第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
    要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和好處。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ)，怎樣去了解世界只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。
    相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我務(wù)必樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，主動(dòng)和他們交流，談心，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
    第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，持續(xù)良好的教態(tài)。
    教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對(duì)課堂駕馭的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要持續(xù)良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，理解知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡。個(gè)性是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和必須的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
    第五、用心創(chuàng)造語(yǔ)言情景。
    目前教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言潛力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有好處的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了簡(jiǎn)單愉快、用心向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了超多生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而搞笑。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)資料和實(shí)踐活動(dòng)，貼合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有好處的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言潛力，在聽與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
    不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我用心加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)年統(tǒng)考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)年的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)。
    工作總結(jié)。
    由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
    這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(3)班主任，八(3)和八(4)的英語(yǔ)教學(xué)。由于對(duì)于課改后的八年級(jí)英語(yǔ)教材我是初次任教。所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，聽同課頭教師的課。在這半年的的教學(xué)工作中感受頗深。
    在思想上我始終貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決擁護(hù)中各國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，實(shí)踐黨的“三個(gè)代表”。牢記八榮八恥。愛崗敬業(yè)，按時(shí)上班下班。嚴(yán)格要求自己。遵守教師職業(yè)道德和《教師法》關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。公平對(duì)待每一位學(xué)生。
    教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)淇缮险n。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。9的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有用心性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetimeit’s……”的句型，學(xué)生個(gè)性用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。個(gè)性是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
    因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有潛力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
    我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。因此，回顧一學(xué)期來(lái)的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，作如下總結(jié)：
    1.落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程。
    2.繼續(xù)把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師要提供大量的聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。
    3.每天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
    4.認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
    5.堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    6.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。
    7.合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學(xué)習(xí)小組。通過(guò)組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，組間競(jìng)爭(zhēng)，同號(hào)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。
    8.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
    在這一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但也存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇二
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，這是我任教的第一個(gè)學(xué)期，一學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻從嚴(yán)要求自己，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我的教學(xué)工作在剛剛開展的初期，存在了不少的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)并積極地向老教師請(qǐng)教。我也獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    首先我認(rèn)識(shí)到的第一件事是：教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，所以我們必須認(rèn)識(shí)到學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的'真正主體，而老師應(yīng)該起到一個(gè)主導(dǎo)的作用。
    其次是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。而教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中最為重要的就是備課，課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，是上好每一堂課的關(guān)鍵。為了能上好每堂課，在上課之前我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好每節(jié)課的教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。著重提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力。作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，書面表達(dá)上，作業(yè)都能做到全批全改。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    再次注重教學(xué)過(guò)程，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，充分利用早、晚讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力和水平。
    最后關(guān)注學(xué)生情感，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造自由、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對(duì)自己、英語(yǔ)以及文化有了積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并提高成績(jī)，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松自由、和諧的教學(xué)空間，做到尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生成績(jī)兩極分化現(xiàn)象仍然存在，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實(shí)際沒(méi)有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。寫作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。這也使我深刻意識(shí)到新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，我只有努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才會(huì)有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，以及如何提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加努力，多向前輩學(xué)習(xí)，勤學(xué)，多問(wèn)，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇三
    對(duì)于新教材，大家都是處在摸索探究的階段;但是同時(shí)，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材是由人教出版的goforit，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，goforit的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來(lái)講，他們當(dāng)中也有沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，有的也就是小部分在暑假接觸過(guò)英語(yǔ)，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
    二、因材施教，掌握難度。
    我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺受益非淺，于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
    同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，三個(gè)班的成績(jī)基本上持平。
    三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì)。
    在課堂教學(xué)開展過(guò)程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。
    同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
    四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待。
    因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)，我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
    而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
    在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課，并且上公開課。通過(guò)這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。
    在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇四
    解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心探究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。但一起先我就發(fā)覺我遵照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)好玩的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很志向，怎知反應(yīng)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大局部同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的局部?jī)?nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況,沒(méi)有備好學(xué)生的課。以后，要慢慢克制這一點(diǎn)。
    在教學(xué)過(guò)程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，須要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生剛好消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，探究方法，采納有利方法解決課堂中的`問(wèn)題。
    2教學(xué)效果不如志向。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)展課外的學(xué)問(wèn)補(bǔ)充，對(duì)差生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)展相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成果整體提高。從而建立學(xué)生自信念。提高學(xué)習(xí)愛好。
    由于每一位老師尤其英語(yǔ)老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想，盼望大家能給我珍貴的看法和建議。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇五
    學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：
    在教學(xué)中，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎閱讀各種教科參考書，謹(jǐn)慎編寫好教案制定好教學(xué)打算，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，耐性教育學(xué)生，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生協(xié)助后進(jìn)生。
    第一、在課堂上，謹(jǐn)慎授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
    其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)剛好地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法，一一地分析講解、協(xié)助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
    第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
    鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)歷，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他教師學(xué)習(xí)，專心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
    以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和經(jīng)歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不志向。
    總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成果不志向，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇六
    這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級(jí)七班，八班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
    教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
    一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的`環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit 3 . leon 9 的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’s the time? it’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
    備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
    英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
    因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
    英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
    期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，八班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇七
    本學(xué)期，本人擔(dān)任七(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，能敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地工作?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)情況，主要做了以下工作：
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的“關(guān)于小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接的意見”，領(lǐng)會(huì)精神，找出不同點(diǎn)，在平時(shí)的教學(xué)中加以重視，同時(shí)認(rèn)真閱讀課標(biāo)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的要求，做到目標(biāo)明確，有的放矢。
    二、按照學(xué)校的要求搞好常規(guī)教學(xué)工作，課前認(rèn)真鉆研教材，寫好學(xué)案，既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)好不同的教學(xué)方法，同時(shí)認(rèn)真上好每一堂課，在課堂上盡可能讓更多的學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)中，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的“35+10”的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂所學(xué)知識(shí)，有當(dāng)堂消化的時(shí)間。同時(shí)也克服了教師“滿堂灌”的現(xiàn)象。
    三、在作業(yè)布置和輔導(dǎo)方面，分層進(jìn)行。所有學(xué)生必須完成《練習(xí)冊(cè)》中的練習(xí)，基礎(chǔ)好的學(xué)生還要根據(jù)課時(shí)，完成《評(píng)價(jià)與測(cè)試》中的練習(xí);重點(diǎn)放在句型轉(zhuǎn)換，完成句子等方面的練習(xí)，同時(shí)做好閱讀和寫作方面的練習(xí)。作業(yè)都能做到全批全改，并做好講評(píng)工作。針對(duì)不同的學(xué)生，做到耐心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，做到課前想到學(xué)生，課中盯到學(xué)生，課后輔導(dǎo)學(xué)生。
    為了檢查平時(shí)教學(xué)中學(xué)生所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行了一周一測(cè)，或分知識(shí)內(nèi)容單獨(dú)練等方法，每次考試都能做到對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，找出存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)生方法，爭(zhēng)取做到查漏補(bǔ)缺的效果。
    為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了課堂教學(xué)外，還重點(diǎn)抓好晨讀，每天定內(nèi)容，定人負(fù)責(zé)檢查，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，提高口頭表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，我們還開展了“英語(yǔ)拓展活動(dòng)”利用教室里的黑板，每天寫些“校園英語(yǔ)”和英語(yǔ)趣事，讓學(xué)生記和讀，同時(shí)，在教室里寫“雙語(yǔ)名言”，讓學(xué)生更多地接觸到英語(yǔ)。
    總之，通過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，同時(shí)也取得了良好的效果。但也有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，書寫不認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，在今后的教學(xué)中，力求改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇八
    時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
    七年一班共有31人，大部分學(xué)生都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。在我們班31名學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)感興趣，兩名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯(cuò)，而且除了他倆，5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
    1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力。
    2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
    3、課內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
    4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。
    5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
    6、在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
    本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)?？傊ㄟ^(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
    2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
    學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。
    3、其他工作。
    在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    總之，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇九
    為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的休息空間。營(yíng)造安全、安靜、整潔、文明的宿舍環(huán)境。本學(xué)期在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的精誠(chéng)協(xié)作下，在各年級(jí)各班主任的共同努力下，宿管工作取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也還存在些問(wèn)題，為使今后工作更具針對(duì)性、實(shí)效性，學(xué)校進(jìn)行了宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、宿舍美化檢查評(píng)比。本次檢查的目的是樹立樣板，查找差距，剖析原因，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。 寢室評(píng)比主要從寢室衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)、寢室文化、和寢室安全等方面進(jìn)行。從總體上看，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生宿舍管理更加規(guī)范化、制度化，學(xué)生宿舍環(huán)境變得整潔、優(yōu)雅、舒服。從寢室檢查情況和寢室評(píng)比情況看，有以下一些地方值得總結(jié)：
    一、好的方面：
    （1）全體班主任給予了足夠的重視，積極地配合我們開展工作。按時(shí)打掃了宿舍的清潔衛(wèi)生，并且大部分寢室保持較好。
    （2）地板、墻壁打掃徹底，基本制止了在墻上亂涂亂畫的現(xiàn)象，墻角屋頂?shù)闹┲刖W(wǎng)得到了徹底清除。
    （3）各寢室內(nèi)務(wù)整理較好，大部分寢室內(nèi)的日常用品擺放整潔、有序。
    （4）大部分寢室內(nèi)有健康、上進(jìn)的名言警句，文化氛圍濃。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有粘貼不良信息的宿舍。
    比較好的宿舍有：八（13）班的107號(hào) 八（14）班的111號(hào) 七
    （3）班的203號(hào) 七（6）班的206號(hào) 九（6）班的419號(hào) 九（4）班的417號(hào) ；這些宿舍都能做到環(huán)境干凈整潔，物品擺放整齊，文化氛圍好。
    樣板宿舍 ：九（11）班的303號(hào) 特點(diǎn)宿舍整齊干凈，尤其是被子折疊軍事化，床單下垂部分一條線 九（8）班的420號(hào) 特色有花，尤其是園地布置，有學(xué)生相片、人生格言，特別是有學(xué)生的聯(lián)系地址和電話號(hào)碼，這一點(diǎn)值得推廣。
    二、存在的問(wèn)題：
    學(xué)生宿舍中存在的突出問(wèn)題
    1．部分寢室氣味不佳，室內(nèi)空氣質(zhì)量差。
    2．寢室物品過(guò)多，擺放雜亂無(wú)章，整體上顯得凌亂不堪，尤其被子疊的不方正，床單拉的不平整。
    3．個(gè)別宿舍存在安全隱患，主要體現(xiàn)于開關(guān)問(wèn)題，有安全隱患。
    4. 床鋪疊放不整齊，有部分同學(xué)床鋪上的被褥和氈露出來(lái)，還有的同學(xué)亂放衣物、襪子、毛巾等。
    5. 床下面擺放的雜物過(guò)多，亂扔亂放鞋子等；擺放開水壺的位置不夠合理安全。
    6、個(gè)別寢室打掃不夠徹底，如門、窗的后面及有些垃圾死角，個(gè)別宿舍窗臺(tái)夾層里的垃圾沒(méi)有處理干凈。
    7、有部分宿舍文化園地上的張貼不合理，超出了設(shè)計(jì)的邊框線；還有張貼
    邊角已開。
    三、整改措施：
    1、責(zé)任落實(shí)到人。班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生宿舍，舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)本宿舍，值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天宿舍清潔工作。
    2、加強(qiáng)宣傳教育。班主任利用開班會(huì)和檢查宿舍等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生宿舍的安全用電規(guī)定、文明宿舍要求等內(nèi)容傳達(dá)到各班級(jí)、各宿舍。
    3、加強(qiáng)檢查督促。宿舍的安全、衛(wèi)生能否搞好，關(guān)鍵是否落實(shí)到具體行動(dòng)上。堅(jiān)持自我檢查與學(xué)校管理部門檢查相結(jié)合的原則，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)生檢查小組每天公布檢查結(jié)果1次，班主任每周至少到本班宿舍檢查3次，宿管對(duì)宿舍的用膳、衛(wèi)生、就寢、安全情況進(jìn)行檢查并登記，宿管部則及時(shí)公布，并以此為主要依據(jù)對(duì)班主任進(jìn)行考核，進(jìn)行文明寢室和優(yōu)秀寢室長(zhǎng)的評(píng)比評(píng)選，及時(shí)張榜表彰，借此廣樹典型，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮其示范、輻射作用。
    2015年10月30日
    為配合學(xué)院近期開展的“三風(fēng)”建設(shè)，營(yíng)造安全、整潔、文明的宿舍環(huán)境。2015年12月11日晚在林琳導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)干部、12、13級(jí)各班班長(zhǎng)、生活委員的協(xié)作下，對(duì)12、13級(jí)電子、通信專業(yè)的寢室進(jìn)行了宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、宿舍美化等檢查。此次檢查寢室衛(wèi)生主要從門面、地板、床鋪、垃圾處理、大功率電器等方面進(jìn)行著手，檢查結(jié)果如下：
    一、好的方面：
    （1）各寢室的同學(xué)積極地配合我們開展工作，按時(shí)打掃了宿舍的清潔衛(wèi)生，并且大部分寢室保持較好。
    （2）地板、墻壁打掃徹底，基本制止使用大功率電器的現(xiàn)象。
    （3）各寢室內(nèi)務(wù)整理較好，大部分寢室內(nèi)的日常用品擺放整潔、有序。
    （4）大部分寢室內(nèi)有健康、上進(jìn)的名言警句，文化氛圍濃。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有粘貼不良信息的'宿舍。
    二、存在的問(wèn)題：
    學(xué)生宿舍中存在的突出問(wèn)題：
    1．部分寢室氣味不佳，室內(nèi)空氣質(zhì)量差。
    2．寢室物品過(guò)多，擺放雜亂無(wú)章，整體上顯得凌亂不堪，且生活垃圾沒(méi)及時(shí)處理。
    3．床鋪疊放不整齊，有部分同學(xué)床鋪上的被褥和氈露出來(lái)，還有的同學(xué)亂放衣物、襪子、毛巾等。
    三、整改措施：
    1、責(zé)任落實(shí)到人。班長(zhǎng)、生活委員負(fù)責(zé)本班學(xué)生宿舍，舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)本宿舍，值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天宿舍清潔工作。
    2、加強(qiáng)宣傳教育。班長(zhǎng)與生活委員利用開班會(huì)和檢查宿舍等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生宿舍的安全用電規(guī)定、文明宿舍要求等內(nèi)容傳達(dá)到各班級(jí)、各宿舍。
    3、加強(qiáng)檢查督促。宿舍的安全、衛(wèi)生能否搞好，關(guān)鍵是否落實(shí)到具體行動(dòng)上。堅(jiān)持自我檢查，同時(shí)堅(jiān)持系學(xué)生會(huì)檢查小組每?jī)芍軝z查1次。
    四、總結(jié)：
    總體來(lái)說(shuō)，本次宿舍衛(wèi)生大檢查達(dá)到了原定的目標(biāo)，起到了良好的了解和督促作用，起到了促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，有效改善宿舍衛(wèi)生狀況的作用，對(duì)各年級(jí)寢室情況進(jìn)行了較為全面的摸底，通過(guò)交流溝通，也了解了寢室文化和大家日常寢室生活的基本情況。同時(shí)，對(duì)于各個(gè)寢室強(qiáng)化安全意識(shí)，搞好衛(wèi)生建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
    2015年12月11日
    機(jī)電系學(xué)生會(huì)副主席：余燦燦
    轉(zhuǎn)眼間，2012—2015學(xué)年上學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期我校宿舍的管理情況，其中，既有值得我們驕傲的地方，也有許多不足的方面；既有成功的喜悅，又有失敗的經(jīng)驗(yàn)。
    一. 工作概況
    首先，我們通過(guò)對(duì)住校學(xué)生調(diào)查，了解住宿學(xué)生的情況，并把此情況報(bào)告給學(xué)校，以便學(xué)校更好的安排工作，使學(xué)生宿舍更加美麗溫馨，使學(xué)校更好的為學(xué)生服務(wù)。
    再次，我們會(huì)定期地對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，主要針對(duì)宿舍內(nèi)部使用“違章電器”以及出現(xiàn)的“煙頭、酒瓶”，我們的目的是為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
    最后，為了配合學(xué)校對(duì)學(xué)生提出的“三自”要求，即“自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督”，并本著服務(wù)同學(xué)的目的，我們?cè)诟魉奚徇x出了舍長(zhǎng)，旨在探索學(xué)生宿舍自我管理的新模式，與此同時(shí)監(jiān)督其他宿舍，舉報(bào)一些不安全的違規(guī)行為，定期做工作總結(jié)。
    二．具體方面
    1）文化衛(wèi)生方面
    1 對(duì)宿舍樓內(nèi)外亂扔垃圾、吸煙喝酒等不文明行為進(jìn)行監(jiān)督檢查。
    2 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)建文明的生活環(huán)境。
    2) 安全方面
    1 每月兩至三次對(duì)宿舍內(nèi)部使用違禁電器的現(xiàn)象進(jìn)行不定時(shí)的檢查，以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求各宿舍，查出存在安全隱患的宿舍，通報(bào)給學(xué)校，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
    2 對(duì)宿舍樓的衛(wèi)生，我們進(jìn)行了分工負(fù)責(zé)，將具體的任務(wù)分配到各個(gè)宿舍，使得責(zé)任劃分更加明確。
    3) 學(xué)生管理方面
    1 由于各個(gè)宿舍舍長(zhǎng)來(lái)自學(xué)生，并在學(xué)生中具有一定的組織能力和號(hào)召能力，讓他們“動(dòng)起來(lái)” ,形成齊抓共管，便能收到更好的效果。
    2 認(rèn)真做好日常的生活管理、作息管理、人身安全管理和清潔服務(wù)管理，保證宿舍區(qū)生活秩序正常，為學(xué)生提供良好的住宿生活環(huán)境。
    三．取得的成績(jī)
    通過(guò)我們的辛勤工作以及不懈努力，我們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里取得了令人驕傲的成績(jī)：
    1) 學(xué)生宿舍內(nèi)部更加干凈、清潔、明亮，使宿舍真正成為同學(xué)們的第二個(gè)家；
    3）通過(guò)我們的積極檢查和監(jiān)督，學(xué)生宿舍的環(huán)境有所改善。
    四．工作中存在的主要問(wèn)題及不足
    雖然我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，但是我們依然存在一些問(wèn)題和不足，在肯定我們的成績(jī)之時(shí)，也必須看到我們的錯(cuò)誤：
    1） 對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育以及安全意識(shí)教育應(yīng)常抓不懈，無(wú)論任何時(shí)候都不能放松。
    2） 我們的工作方法還存在一定的問(wèn)題，工作開展的不夠深入、扎實(shí)，科學(xué)管理、規(guī)范管理尚未實(shí)現(xiàn)。
    3）宿舍文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒(méi)有完全落實(shí)。 宿舍與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，它不僅僅是我們休息生活的場(chǎng)所，也是校園教育的第二課堂，因此宿舍的環(huán)境對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活是至關(guān)重要的，良好的宿舍環(huán)境也是我們學(xué)習(xí)和生活的重要保證。 我們也希望通過(guò)對(duì)宿舍的檢查，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)舒適、優(yōu)雅的生活環(huán)境。
    2015年3月17日(周二)下午，為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，把同學(xué)們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的場(chǎng)所——寢室建設(shè)得更加潔凈，更加舒適，旅游學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部的全體成員和學(xué)院的部分生活委員在學(xué)校的組織下展開了寢室衛(wèi)生檢查工作?，F(xiàn)就我學(xué)院的衛(wèi)生檢查工作情況作如下報(bào)告：
    一、 組織情況：
    1. 我學(xué)院的檢查人員兩人與其他學(xué)院兩人，學(xué)校學(xué)生會(huì)一人，共五人組成一個(gè)小組，共六個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一層樓的衛(wèi)生檢查。
    2. 小組中，一人負(fù)責(zé)開門，并向在寢室中的同學(xué)說(shuō)明檢查情況。三個(gè)人負(fù)責(zé)檢查，并按照打分要求進(jìn)行打分，另一人全程監(jiān)督。
    二、 寢室衛(wèi)生情況：
    1. 大多數(shù)的寢室能保持地面的整潔，地面干爽，無(wú)亂丟垃圾，亂擺鞋襪，亂放物品等現(xiàn)象。衛(wèi)生間和洗漱臺(tái)的清潔衛(wèi)生狀況也是良好，多數(shù)寢室都擺放整齊，打掃干凈。
    2. 不足的方面是桌面和床鋪的整潔，檢查中，只有少部分寢室的同學(xué)將桌面收拾干凈，物品擺放整齊。多數(shù)寢室都是雜亂無(wú)序的，床鋪上沒(méi)有疊被子，或是衣物亂放，或是亂拉線亂掛衣物等。
    3. 在違規(guī)電器方面，我們只發(fā)現(xiàn)極個(gè)別寢室有違規(guī)使用大功率電器的情況。
    4. 同學(xué)們對(duì)寢室檢查的配合度很高，基本沒(méi)有出現(xiàn)拒絕檢查的現(xiàn)象。
    三、 后期整理情況：
    我們將寢室大檢查得來(lái)的分?jǐn)?shù)情況全部整理錄入電腦，并對(duì)之作了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。以便以后檢查寢室時(shí)，更有針對(duì)性，更能督促同學(xué)們做好寢室衛(wèi)生，給自己創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
    總結(jié)：開學(xué)第二周就展開大規(guī)模的寢室檢查表明學(xué)校整治寢室衛(wèi)生狀況的決心，當(dāng)然同時(shí)也收到了很好的效果。整體上，多數(shù)的寢室還是能夠打掃好寢室迎接檢查。但還是有部分寢室不以為然，沒(méi)有做好衛(wèi)生工作。由于很多寢室都沒(méi)有注重桌面整潔和床鋪整理，所以，要著重這兩方面的檢查。應(yīng)當(dāng)將檢查制度化，常規(guī)化，全面化。使同學(xué)們逐漸地由被動(dòng)打掃到主動(dòng)整理，形成內(nèi)在的行為，而不是外力促使的行為。
    旅游學(xué)院
    2015年3月19日
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇十
     結(jié)回想起 6s 推進(jìn)工作，感覺時(shí)間就像脫韁的野馬，轉(zhuǎn)瞬 間 11 個(gè)月過(guò)去了，在生產(chǎn)廠區(qū)處處都留下了 6s 的足跡。
     一、定制管理 從公司 6s 管理項(xiàng)目啟動(dòng)至今我們接觸最多的也就是定 制管理了。
     在定制管理中，我們共完成了包括物料、工具、衣柜、 消防器材、桌面、抽屜、取樣桶等在內(nèi)的 8 余項(xiàng)工作。
     在此 過(guò)程中，我分廠員工緊跟公司 6s 精神，在分廠領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng) 下，通過(guò)物資分類，整齊擺放，遵循取用便捷，賬、物、卡 相符的原則進(jìn)行改善。
     在大家的共同努力下，我們共 清理不要物 40 余種，回庫(kù)物品 400 余件，節(jié)約空間 70 多平米;劃分區(qū) 域 39 個(gè)，增加區(qū)域線 89 米，增加通道線 314 米，對(duì) 259 個(gè) 滅火器定位;制作區(qū)域標(biāo)識(shí) 39 個(gè)，物品標(biāo)識(shí) 793 個(gè)，隱形 標(biāo)識(shí) 114 個(gè)，滅火器標(biāo)識(shí)牌 184 個(gè)，其余標(biāo)識(shí) 133 個(gè)，共計(jì) 1130 個(gè)。
     付出才有回報(bào)，通過(guò)大家不懈的努力，分廠上下煥然一 新，特別是廠區(qū)環(huán)境和員工的工作環(huán)境有了很大改變，工作 效率也隨之得到提高，這是全體員工持之以恒，共同努力的 結(jié)果。
     二、現(xiàn)場(chǎng)目視化管理 在現(xiàn)場(chǎng)目視化管理中我們共做了四項(xiàng)改善：閥門標(biāo)識(shí)、 壓力表標(biāo)識(shí)、管道流向標(biāo)識(shí)、罐體注字。
     完成 5892 個(gè)閥門 標(biāo)識(shí),469個(gè)儀表標(biāo)識(shí)，管道注字 6341 個(gè)，大罐噴字 137 個(gè)。
     在制作閥門及壓力表標(biāo)識(shí)前，我們面臨的問(wèn)題是閥門及 壓力表數(shù)量多，種類多，如果采用組建小組成員專門進(jìn)行此 項(xiàng)改善，則需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間;經(jīng)過(guò)分廠內(nèi)部協(xié)商，我們召 開全體工段長(zhǎng)會(huì)議，在會(huì)議上我們向大伙介紹了閥門及壓力 表標(biāo)識(shí)的制作方法，并要求各工段抽調(diào)專人進(jìn)行本工段閥門 及壓力表標(biāo)識(shí)制作，工段長(zhǎng)帶隊(duì)并為第一責(zé)任人。
     分別經(jīng)過(guò) 一周的努力，所有閥門及壓力表標(biāo)識(shí)全部完成。
     由于管道及罐體噴字的特殊性和重要性我們采用組建 噴字小組的方式開展此項(xiàng)工作。
     管道注字伊始，因?yàn)橛辛藰?biāo) 準(zhǔn)書，似乎注字應(yīng)該是一件水到渠成的事，然而，由于個(gè)別 標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)場(chǎng)并不適用，且部分在室外的管道雖然同室內(nèi)規(guī)格 相同然而效果與室內(nèi)的確有天壤之別，在所有的事前計(jì)劃沒(méi) 有做好情況下，形成了各分廠各自為戰(zhàn)互不統(tǒng)一的.局面，造 成了有標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，有的根本就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有形成 統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在隨后的領(lǐng)導(dǎo)巡查當(dāng)中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)互相 不理解的矛盾。
     好事多磨，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和商討現(xiàn)在在注字規(guī)格 及注字位臵上已經(jīng)有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和共識(shí);同時(shí)，我們采用 水平尺，水平管，拐角尺等工具打中線，劃水平，現(xiàn)在的噴 字越來(lái)越規(guī)范。
     如今，我們的管道注字基本結(jié)束正在進(jìn)行罐 體噴字。
     在經(jīng)過(guò)了管道噴字之后，由一次鹽水盧強(qiáng)、一期合 成李建利、二期處理范文軍組成的噴字小組不但噴字經(jīng)驗(yàn)豐 富，相互之間也更加默契起來(lái)…… 三、安全隱患的排查和現(xiàn)場(chǎng)改善 在 6s 平推第二階段由李明老師導(dǎo)入了 6s 安全隱患識(shí)別 項(xiàng)目。
     在查找隱患過(guò)程中，我們將隱患的發(fā)生時(shí)間(曾經(jīng)發(fā) 生、正在發(fā)生、可能發(fā)生)、存在狀態(tài)(正常、異常、緊急)、 影響對(duì)象、是否重大隱患分別做了記錄。
     共識(shí)別隱患 56 項(xiàng)， 整改 48 項(xiàng)，8 項(xiàng)正在實(shí)施中; 在現(xiàn)場(chǎng)改善中，針對(duì)員工水杯、清潔用品隨意放臵的問(wèn) 題，我們利用廢舊物資為全分廠統(tǒng)一制作了拖把池、掃把插 筒、水杯架等物品;針對(duì)墻壁張貼物張貼不規(guī)范的問(wèn)題我們 設(shè)計(jì)制作了墻壁張貼欄將張貼物統(tǒng)一管理。
     如今， 水杯上架; 掃把插進(jìn)插筒;拖把整齊的放臵在拖把池內(nèi);通知、通報(bào)、 通訊錄整潔規(guī)范;舊貌換新顏。
     隨著工作的逐漸深入，經(jīng)過(guò) 對(duì)液氯包裝實(shí)地考察，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題有以下幾 點(diǎn)：應(yīng)急抽氣管道在地面放臵，由于笨重而不易取拿;裝鋼 瓶的車輛進(jìn)入車間后隨意停放，造成操作不便且遇緊急情況 不利于人員疏散和實(shí)施搶修;充裝臺(tái)前使用工具、墊片隨意 放臵，不但做操不便且影響環(huán)境。
     針對(duì)以上問(wèn)題我們做出以 下改善：將應(yīng)急抽氣管道固定在墻上，使用方便易清掃;制 作停車線便于車輛管理;制作墊片放臵臺(tái)，工具、墊片放臵 合理，取用便捷。
     經(jīng)過(guò)積極主動(dòng)的改善，我們共提出改善提案 43 項(xiàng)，其 中電解廢水回收改善提案，每臺(tái)電槽每次水洗一次，可回收 再利用廢水量為一期 18.2 噸，二期 20.9 噸;機(jī)封水每年可 回收利用水約 200 噸;合成酸循環(huán)泵加變頻改善，每年可節(jié) 省 10000 余元;氯氫處理氫氣安全水封溢流水回收提案每年 可回收利用水 300 余噸;液氯充裝工具放臵架的制作每年可 為公司節(jié)約 5616 元。
     現(xiàn)在我們?nèi)〉昧穗A段性的勝利，這只是我們走在新世紀(jì) 為做好企業(yè)管理所邁出的第一步，我們所做出的工作是值得 我們驕傲的。
     在以后的日子里，我們不但要珍惜已經(jīng)取得的 勞動(dòng)成果，我們更要走好以后的路，我們要積極發(fā)揚(yáng)我們的 優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要勇于直面我們的不足。
     “沒(méi)有最好，只有更好”，我們一定要“走出去，引進(jìn) 來(lái)”，使落后的經(jīng)常接觸到先進(jìn)的，不太注意的時(shí)時(shí)看到注 意的，不太堅(jiān)持的看到永遠(yuǎn)堅(jiān)持的，形成良好的心理督促氛 圍，共同實(shí)現(xiàn)分廠 6s 管理工作“永爭(zhēng)一流”的目標(biāo)。
     自20xx年10月6s管理運(yùn)行以來(lái)，質(zhì)量部檢驗(yàn)室根據(jù)煤科院和鉆探院的安排，積極響應(yīng)，高度重視，迅速召開專題會(huì)議，結(jié)合部門實(shí)際，以改善辦公區(qū)、檢驗(yàn)室環(huán)境為突破口，以點(diǎn)帶面逐步完善6s管理工作。
     根據(jù)工作方案積極改善整頓，優(yōu)化工作環(huán)境，現(xiàn)場(chǎng)不符合6s要求的地方，逐步不斷得到改善。
     規(guī)范了工作和檢驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，培養(yǎng)了員工良好習(xí)慣，不斷提高素養(yǎng)，保證產(chǎn)品安全、設(shè)備安全和人身安全。
     現(xiàn)將檢驗(yàn)室6s管理開展情況總結(jié)如下。
     檢驗(yàn)室對(duì)6s管理工作做了詳細(xì)的計(jì)劃，加之前期動(dòng)員與培訓(xùn)等工作做的及時(shí)而到位，職責(zé)范圍劃分的很明確，使得6s工作順利有序的開展。
     一、6s推行實(shí)施
     一、整理、整頓
     1、明確區(qū)分了物品要與不要的標(biāo)準(zhǔn)，清除了檢驗(yàn)室、辦公室的廢品和廢料。
     明確制定了廢棄物明細(xì)表，廢棄物分類和處理辦法。
     2、物品的分類、整齊擺放、標(biāo)識(shí)、定位都得到初步效果，不過(guò)還要繼續(xù)細(xì)化分類，做更多的標(biāo)識(shí)牌使工作場(chǎng)所一目了然。
     3、對(duì)辦公室的格局重新進(jìn)行了劃分，使得部門中的空間利用更為合理。
     對(duì)現(xiàn)有文件進(jìn)一步整理，規(guī)范了文件柜、文件盒以及文件的標(biāo)識(shí)、標(biāo)簽。
     二、清掃、清潔
     集中清掃和自覺清掃，并加以制度保障。
     1、集中清掃：對(duì)辦公室和檢驗(yàn)室的墻壁、地面的灰塵、油污做了徹底清掃。
     辦公室和檢驗(yàn)室的玻璃擦拭光潔明亮。
     對(duì)檢驗(yàn)室的所有設(shè)備進(jìn)行徹底清潔。
     2、自覺清潔：劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，督促每位員工做到“工作間隙勤清掃、上班之前小清掃、下班結(jié)束大清掃”，保持整潔、明快、舒暢的工作環(huán)境，堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)，每日進(jìn)行檢查、反饋，使檢驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)和辦公區(qū)域始終保持最佳狀態(tài)。
     三、素養(yǎng)、安全
     1、為了規(guī)范員工的行為規(guī)范，展現(xiàn)員工的風(fēng)采，我們規(guī)范了員工的衣著、行為等規(guī)范，大大提升了員工的精神風(fēng)貌。
     2、對(duì)消防器材進(jìn)行了全面的檢查、清潔，保證消防通道的暢通。
     并制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)事故應(yīng)急預(yù)案組織人員進(jìn)行演練。
     3、對(duì)帶電儀器明確標(biāo)識(shí)安全警示，安全標(biāo)語(yǔ)等等。
     四、其他
     為了宣傳6s管理工作，檢驗(yàn)室組織員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并利用會(huì)議積極宣講6s的知識(shí)，使員工在思想上認(rèn)識(shí)6s管理工作的內(nèi)涵及意義。
     經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)行工作檢驗(yàn)室在6s管理上取得了初步成效。
     目前檢驗(yàn)室物品擺放整齊，標(biāo)識(shí)清楚，取用方便。
     辦公區(qū)域物品擺放整潔有序，美觀大方，文件資料取用方便，提高了工作效率。
     員工思
     想穩(wěn)定，出勤正常，行為規(guī)范。
     安全事故沒(méi)出現(xiàn)一起，安全態(tài)勢(shì)良好。
     二、在推行6s過(guò)程中存在的問(wèn)題
     1、對(duì)6s的認(rèn)識(shí)不夠，6s文化氛圍還有待加強(qiáng)，員工的6s及安全意識(shí)還有待提高。
     2、靠自己學(xué)習(xí)是有限的，在推廣過(guò)程中很多地方想不到也做不到，只能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的摸索初步完善，降低推行效率，也容易打擊推行小組人員的積極性。
     3、在整理工作過(guò)程中，物品的要與不要成了工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎么來(lái)判定或由誰(shuí)來(lái)判定給我們帶來(lái)阻力。
     三、6s管理心得
     1、“6s”管理是一種要全體員工養(yǎng)成的行為模式，而不是一種工作的形式。
     所以其實(shí)是更重要的是在內(nèi)心認(rèn)識(shí)上的實(shí)施和認(rèn)同，而不是行為上的服從和履行。
     因此，應(yīng)做好知識(shí)普及和思想認(rèn)識(shí)的宣傳工作，不應(yīng)流于形式。
     使“6s”最終變成全體員工自覺自愿的行為。
     2、“6s”管理應(yīng)注意方式方法，不能照搬別人的做法，應(yīng)同自己的實(shí)際相結(jié)合，找到適合自己的方式方法。
     “6s”是不斷的改進(jìn)、完善，不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)后就停止不前。
     應(yīng)不斷地提出更高的目標(biāo)和要求，不斷改進(jìn)，不斷完善。
     3、“6s”管理不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。
     它可能需要一兩年，也可能需要三五年。
     所以不能急于求成，要求馬上見到想要的效果。
     人的行為是逐漸養(yǎng)成的，不是一紙制度就可以改變的。
     并且“6s”是連貫推行的，不是現(xiàn)在工作不忙就推行，等工作忙起來(lái)就把他拋到九霄云外去了。
     應(yīng)該按照推行實(shí)施計(jì)劃，按部就班的連貫實(shí)施，不易中斷。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇十一
    本學(xué)期我擔(dān)任高二__班__班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重反思?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    三、虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。工作雖然已經(jīng)四年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。為盡快達(dá)到學(xué)校對(duì)青年教師提出“一年適應(yīng)，二年熟悉，三年勝任，五年教學(xué)能手”的成長(zhǎng)要求，我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極向老教師請(qǐng)教，善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識(shí)體系。經(jīng)過(guò)認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
    四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對(duì)于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。
    在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。作為一名青年教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請(qǐng)教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
    期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，__班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，__班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對(duì)較大，結(jié)果兩班成績(jī)相當(dāng)。所以在期中考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在__班的差生思想教育上和__班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇十二
    根據(jù)公司檢查制度規(guī)定要求，為了解與掌握各分公司、項(xiàng)目部的運(yùn)行動(dòng)態(tài)，杜絕質(zhì)量安全事故的發(fā)生，股份公司于10月22日至12月20日組織相關(guān)人員進(jìn)行xxx年度第二次質(zhì)安大檢查，有關(guān)檢查情況及相關(guān)信息匯總?cè)缦拢?BR>    本次檢查覆蓋浙江、江蘇、安徽、上海、山東、河北、陜西等區(qū)域相應(yīng)直屬項(xiàng)目部、分公司及其所屬項(xiàng)目部。共檢查43個(gè)在建工程，開具整改單135份，截止xxx年12月底目前在建工程總計(jì)208個(gè)，檢查覆蓋率為21%。
    1、檢查內(nèi)容：（1）工程質(zhì)量：包括工程技術(shù)資料、工程實(shí)體質(zhì)量、原材料抽樣等；（2）安全文明：包括安全臺(tái)帳和現(xiàn)場(chǎng)安全及文明施工情況。
    從本次檢查情況來(lái)看，在分公司層面上，除了象山分公司、第五工程公司、上海辦事處等幾個(gè)“老牌”優(yōu)秀分公司還能正常的對(duì)工程進(jìn)行有序管理，其余分公司在人員配備及管理上面依然存在諸多不足，較上半年第一次大檢查后無(wú)明顯改善，直接導(dǎo)致有些工地?zé)o人管理，甚至出現(xiàn)分公司名存實(shí)亡現(xiàn)象。
    在檢查過(guò)程中對(duì)施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)文明施工和臺(tái)賬資料方面出現(xiàn)問(wèn)題頻率較高的通病進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體為：
    3、1工程質(zhì)量。
    （1）混凝土工程：主體砼結(jié)構(gòu)觀感質(zhì)量差，有較多蜂窩、麻面、孔洞現(xiàn)象；外形尺寸偏差，保護(hù)層厚度不足，梁內(nèi)垃圾未清理；二次結(jié)構(gòu)澆筑，砼澆筑質(zhì)量差，振搗不密實(shí)?；炷潦湛s裂縫現(xiàn)象普遍。部分工地未設(shè)置砼試塊標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)室（委托商混公司）或標(biāo)養(yǎng)室內(nèi)設(shè)施不標(biāo)準(zhǔn)，溫度、濕度等主要控制要求不能達(dá)到；養(yǎng)護(hù)室內(nèi)試塊數(shù)量與資料統(tǒng)計(jì)不符，且試塊表面標(biāo)記不清。
    （2）鋼筋工程：梁主筋焊接接頭位置不符要求，位于錨固區(qū)域之內(nèi)；電渣壓力焊焊工單人操作，接頭質(zhì)量差。梁板鋼筋綁扎不到位，梁主筋與箍筋綁扎不足，梁有效截面大大縮小，箍筋間距不符設(shè)計(jì)要求及抗震構(gòu)造要求，箍筋傾斜或加密區(qū)段長(zhǎng)度不足，造成數(shù)量不足，間距偏大；鋼筋保護(hù)層使用水泥砂漿墊塊等。
    （3）砌體工程：灰縫砂漿不飽滿、留搓、接搓方法不符合要求。填充墻體頂端與梁板斜磚塞口不嚴(yán)實(shí)、不飽滿；發(fā)泡劑使用不規(guī)范：墻體裂縫現(xiàn)象也普遍存在。
    （4）防水工程：屋面樓板混凝土的裂縫控制措施不足，滲水痕跡較明顯，防水卷材收頭部位翹邊；分割縫處油膏粘結(jié)不牢固。
    3、2安全文明。
    本次檢查在安全文明方面總體較以往有所提高，檢查過(guò)程中也涌現(xiàn)出像鳳臺(tái)電廠冷卻塔工程、蒲家經(jīng)濟(jì)適用房等在安全生產(chǎn)文明施工方面做的較好的項(xiàng)目，但仍有不少項(xiàng)目部對(duì)安全文明工作投入不夠，存在不少安全隱患，主要具體表現(xiàn)為：
    （2）文明施工：工地大門設(shè)置不規(guī)范，施工現(xiàn)場(chǎng)道路硬化、防塵措施工作不到位，材料未歸類堆放無(wú)標(biāo)識(shí)，職工宿舍衛(wèi)生情況差，現(xiàn)場(chǎng)安全警示標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌數(shù)量不足等。
    （3）外腳手架：相當(dāng)數(shù)量的工地腳手架連墻件數(shù)量不足（特別是進(jìn)入裝飾粉刷階段），腳手片鋪設(shè)不到位，內(nèi)側(cè)高處臨邊無(wú)防護(hù)或防護(hù)不到位，開口部位橫向斜撐未設(shè)。型鋼懸挑架固定端長(zhǎng)度不足，尤其轉(zhuǎn)角和陽(yáng)臺(tái)處。u形鋼筋抱箍與型鋼間隙未楔緊，斜拉鋼絲繩及吊環(huán)設(shè)置不規(guī)范，懸挑架底部封閉不嚴(yán)，卸料平臺(tái)與腳手架混搭等。
    （4）基坑支護(hù)與模板工程：大部分工地承重支模架未按專項(xiàng)方案的要求進(jìn)行搭設(shè)，現(xiàn)場(chǎng)搭設(shè)不符構(gòu)造要求：掃地桿未設(shè)、水平拉桿單向設(shè)置，梁下縱向水平桿未設(shè)，立桿間距過(guò)大，垂直、水平剪刀撐缺少等問(wèn)題依然普遍。
    （5）三寶四口防護(hù)：安全網(wǎng)未使用阻燃型，高空作業(yè)人員基本都沒(méi)有佩戴安全帶。電梯井隔離不到位，防護(hù)門未定型化。施工層洞口防護(hù)和樓梯欄桿等未及時(shí)跟上，通道口防護(hù)不按規(guī)定搭設(shè)等。
    （6）施工用電：施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電未達(dá)到“三級(jí)配電”要求，總配電箱漏保參數(shù)不符，分配箱、開關(guān)箱不標(biāo)準(zhǔn)。機(jī)具未設(shè)置單機(jī)開關(guān)箱。電纜線未架空或埋地保護(hù)。
    （7）大型機(jī)械：部分工地塔吊基礎(chǔ)積水，埋地節(jié)或螺栓銹蝕，接地不符要求；塔吊起重量限制器不靈敏吊鉤無(wú)保險(xiǎn)裝置，電纜絕緣破損，回轉(zhuǎn)限位器不靈敏；施工電梯卸料平臺(tái)兩側(cè)防護(hù)不嚴(yán)，頂部無(wú)防護(hù)門或防護(hù)門不符要求，無(wú)防止從內(nèi)側(cè)開啟措施；部分工地施工電梯樓層呼叫器未設(shè)。物料提升機(jī)纜風(fēng)繩及地錨設(shè)置不規(guī)范，卸料平臺(tái)兩側(cè)安全防護(hù)不到位，底部進(jìn)料口防護(hù)門失靈。建筑起重機(jī)械設(shè)備維修保養(yǎng)不及時(shí)或維修保養(yǎng)記錄虛假。
    （8）施工機(jī)具：施工機(jī)具未接地，現(xiàn)場(chǎng)攪拌機(jī)操作手柄無(wú)防護(hù)裝置、料斗無(wú)保險(xiǎn)鉤，氧氣、乙炔使用不符安全距離等。
    3、3資料臺(tái)賬。
    3、3、1技術(shù)資料。
    1、局部原材料合格證收集不到位。
    2、局部資料未及時(shí)到各部門簽字蓋章。
    3、沉降觀測(cè)未及時(shí)跟上。
    4、拉結(jié)筋未做隱蔽驗(yàn)收。
    5、施工日記與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，資料臺(tái)賬不對(duì)應(yīng)（施工員與資料員未及時(shí)溝通）。
    6、局部檢驗(yàn)批等資料未根據(jù)實(shí)際情況填寫，局部技術(shù)資料無(wú)監(jiān)理單位審核簽字等問(wèn)題。
    7、砼施工檢驗(yàn)批評(píng)定未到砼強(qiáng)度報(bào)告出來(lái)就已評(píng)定為合格。而且未根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況填寫表格。
    3、3、2安全資料。
    1、安全技術(shù)交底未落實(shí)到每一職工，簽名不真實(shí)（特別是電工、焊工、塔吊指揮駕駛、承重架、井架、食堂、門衛(wèi)等未進(jìn)行安全技術(shù)交底）。
    2、安全日記不能真實(shí)反應(yīng)施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)與資料臺(tái)帳不對(duì)應(yīng)。
    3、“三寶四口”驗(yàn)收未每幢每層分開驗(yàn)收，文明施工、施工用電等驗(yàn)收未基礎(chǔ)、主體各分部主體驗(yàn)收。
    4、施工電梯、塔吊等大型機(jī)械每月維修保養(yǎng)記錄不齊。
    5、消防檢查、安全檢查等流于形式，內(nèi)容欠具體，不能真實(shí)反映施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)實(shí)際情況。
    6、配電箱、安全防護(hù)用品、小型機(jī)械等合格證不到位。
    7、個(gè)別項(xiàng)目部與各班組無(wú)簽訂安全協(xié)議。
    9、個(gè)別專項(xiàng)施工方案無(wú)針對(duì)性，且未經(jīng)公司總工審批。
    10、食堂衛(wèi)生許可證和食堂人員健康過(guò)期比較多，未及時(shí)重新審批。
    1、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    本次大檢查共34個(gè)項(xiàng)目符合綜合評(píng)分條件，根據(jù)評(píng)分情況進(jìn)行綜合排名，分別對(duì)前三名和后三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。
    2、對(duì)總分后三名處以5000元罰款，分別為：湖州陽(yáng)光花城、三門城東村公寓房、秦皇島達(dá)潤(rùn)時(shí)代逸城四期工程。
    本次大檢查歷時(shí)兩個(gè)月，對(duì)計(jì)劃中的項(xiàng)目進(jìn)行逐一檢查，檢查所涉及的項(xiàng)目為目前所有在建項(xiàng)目中工程量相對(duì)較大且具有代表性的工程，可以反映出目前我單位施工現(xiàn)場(chǎng)的總體水平。在表?yè)P(yáng)好的方面的同時(shí)也要深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，希望所有項(xiàng)目部都積極行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)各自工程特點(diǎn)結(jié)合上述出現(xiàn)頻率較高的各類問(wèn)題進(jìn)行自查自糾，提高施工質(zhì)量和安全生產(chǎn)文明施工水平，同時(shí)為我公司在當(dāng)?shù)貥淞⒘己玫钠髽I(yè)形象盡自己最大的努力！
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇十三
    臨近年末，回首20__，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、思想政治方面。
    在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
    二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
    為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。7月份我積極參加省里組織的農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，5天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
    這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自制課件等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
    四、考勤請(qǐng)假方面。
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
    五、努力提高方向。
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);。
    2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
    3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
    4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
    總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇十四
    學(xué)英語(yǔ)不只是為了國(guó)際的需求，更重要的是為了我們自己本身知識(shí)的擴(kuò)充。今天本站小編給大家為您整理了20xx英語(yǔ)教學(xué)。
    報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
    本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂;在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做認(rèn)真反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
    努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
    在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好。
    教案。
    制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
    二、在課堂教學(xué)中。
    第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
    第二、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
    第三、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
    第四、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話。
    三、英語(yǔ)活動(dòng)。
    積極配合學(xué)校參與校內(nèi)外舉辦的英語(yǔ)活動(dòng)。
    總之，一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了提高。當(dāng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
    又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間過(guò)得非常得快。仿佛這一整個(gè)學(xué)期，都在忙忙碌碌中度過(guò)?；仡欉@個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。
    這一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)，我更側(cè)重于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，盡量把每節(jié)課重難點(diǎn)解決好。并及時(shí)登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復(fù)習(xí)時(shí)集中突破。這個(gè)學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫不出來(lái)的，多聽?zhēng)状?，多重?fù)，多側(cè)重，多督促，從期末考試學(xué)生寫單詞的情況來(lái)看，學(xué)生在這一塊確實(shí)相對(duì)于上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
    在小學(xué)階段，單詞還是學(xué)生的重點(diǎn)，所以對(duì)于單詞的識(shí)記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后，對(duì)于課文的背誦，我也重視起來(lái)，原以為學(xué)生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。然而，如果不要求學(xué)生背課文的話，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種惰性，不會(huì)嚴(yán)格要求自己，他們會(huì)認(rèn)為過(guò)得去就行了。相反，對(duì)課文進(jìn)行背誦，是對(duì)學(xué)生記憶的一種強(qiáng)化，學(xué)生從不會(huì)背到會(huì)背課文的這一過(guò)程，就已經(jīng)不斷地在強(qiáng)化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)途徑。
    另外，本學(xué)期，我采用了獎(jiǎng)勵(lì)的方法，將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評(píng)比，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個(gè)層次，每周對(duì)他們進(jìn)行英語(yǔ)之星的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愛好英語(yǔ)。從效果上來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來(lái)越好。這個(gè)學(xué)期，我也加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽，以提高她們的英語(yǔ)綜合能力。對(duì)于中下生，我盡量進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。
    在教學(xué)工作之余，我還參加教學(xué)科研，堅(jiān)持參加區(qū)和科組的英語(yǔ)教研活動(dòng)，并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。另外，我還申報(bào)了小課題。雖然到最后，并沒(méi)有通過(guò)，但是這個(gè)過(guò)程中，我有嘗試過(guò)。有失敗就會(huì)有成功。明年我還要再來(lái)。
    在教科研方面我認(rèn)為自己還有以下幾方面做得不夠。
    第一、對(duì)于教材還吃得不夠透。我認(rèn)為可以從“文本再構(gòu)”這一理念出發(fā)，進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把知識(shí)點(diǎn)做到深入淺出。
    第二、對(duì)學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比如學(xué)生在平時(shí)幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。
    本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進(jìn)的地方，以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課。
    有教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地開展英語(yǔ)教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，才能對(duì)授課效果有直接的影響。因此，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。
    學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。
    二、在課堂教學(xué)中，活躍氣氛，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，參與活動(dòng)。
    實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)還要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。而英語(yǔ)又是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中，自然就能夠吸引住學(xué)生。
    例如，我會(huì)盡量多介紹一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。另外，我還注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點(diǎn)慚愧，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。
    三、課后用愛心澆灌學(xué)生。
    英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時(shí)，我下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化。在班里優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是的情況，在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴(kuò)大，嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
    首先，幫助他們找出優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn);其次是以平常心對(duì)待。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們，接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
    四、在教研方面，積極參與，博取眾長(zhǎng)。
    平時(shí)，我抓住機(jī)會(huì)，多聽優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中;積極配合我校英語(yǔ)組有關(guān)課題的研究工作。
    五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
    當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。如：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。
    一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，繼續(xù)多問(wèn)、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)，相互配合、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇十五
    隨著寒假的接近，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。和上學(xué)期一樣，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一一班及高一二班兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于從事教學(xué)僅一年半，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，而高二年又是銜接高一與高三關(guān)鍵的一年，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
    首先，較上學(xué)期而言，這學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的差距不斷縮小，師生之間的關(guān)系也較上學(xué)期和諧許多。
    之前由于分班，造成了我所任教的兩個(gè)班，有一個(gè)班的大部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎都是陌生的面孔，一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對(duì)我產(chǎn)生了排斥感，而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù)，始終用一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待他們，令我欣慰的是，經(jīng)過(guò)我的努力這種情況得到了改觀。這學(xué)期我一直在不斷地嘗試方法，尋找磨合點(diǎn)，希望能使原本不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生，特別是男生喜歡上英語(yǔ)，不再讓英語(yǔ)成為他們的所有學(xué)科中的后腿。也許這是對(duì)一個(gè)新教師的考驗(yàn)，也許逆境中才能成長(zhǎng)，我相信，只要我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)英語(yǔ)變成一件快樂(lè)的事情，一切問(wèn)題都會(huì)解決的。我相信我一定會(huì)做到。
    其次，要上好一堂課很重要的.是要充分認(rèn)真的備好課。
    上好課難，備好課更難。因此，本學(xué)期，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如應(yīng)用知識(shí)邏輯，并能好好地利用我們的教輔，英語(yǔ)周報(bào)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課時(shí)積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后，組織展開教學(xué)活動(dòng)也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透，比如說(shuō)詩(shī)歌，小說(shuō)等等。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時(shí)，課堂也有更有氣氛。
    英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外，由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng)，這學(xué)期我堅(jiān)持每節(jié)課聽寫，每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語(yǔ)聽力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語(yǔ)周報(bào)聽力。
    最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。
    我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”，另外，在本學(xué)期末將參加青年教師知識(shí)能力競(jìng)賽，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。
    以上幾點(diǎn)是我對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)工作所進(jìn)行的總結(jié)，我自感取得了一些進(jìn)步，但還存在不少問(wèn)題，我還在不斷的摸索前進(jìn)，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，爭(zhēng)取進(jìn)得進(jìn)步。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇十六
    兩節(jié)期間北城街道嚴(yán)格按照上級(jí)的安排部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)《玉溪市紅塔區(qū)人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的通知》的精神，有效防范和堅(jiān)決遏制重特大事故，確保人民群眾度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、平安的節(jié)日，開展了一系列工作，現(xiàn)將基本情況總結(jié)匯報(bào)如下：
    為切實(shí)抓好歲末年初的安全生產(chǎn)工作，在街道上級(jí)通知后，北城街道立即召開安全生產(chǎn)會(huì)議。街道辦事處主任孫旭，武裝部長(zhǎng)馬霄，經(jīng)濟(jì)中心主任矣開全等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作提出具體的要求和部署。要求各企業(yè)，各社區(qū)居委會(huì)要牢固樹立安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山，把以人為本，安全第一的理念同日常生產(chǎn)工作結(jié)合起來(lái)。各領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的重視重視，親自抓、總負(fù)責(zé)，各分管領(lǐng)導(dǎo)及主要負(fù)責(zé)人要各司其職、各盡其責(zé)、分兵把守、狠抓落實(shí)，切實(shí)把工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。各企業(yè)要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。在認(rèn)真做好企業(yè)內(nèi)部管理的同時(shí)，要進(jìn)一步建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制及相關(guān)管理制度，做到責(zé)任到人，盡力減少安全事故的發(fā)生。
    為及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，確保節(jié)日期間安全形勢(shì)的穩(wěn)定，我鎮(zhèn)開展了多次有針對(duì)性的安全檢查。
    安全會(huì)議召開后，街道安委會(huì)針對(duì)實(shí)際情況，進(jìn)一步細(xì)化檢查方案，以政府檢查結(jié)合各企業(yè)、各村(居)委會(huì)自查的形式對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)的道路交通、公共聚集場(chǎng)所、煙花爆竹、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、建筑施工、特種設(shè)備、食品衛(wèi)生等行業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行了全面排查、治理。12月29日至1月18日，我街道組織開展了安全生產(chǎn)和食品安全大檢查。共出動(dòng)檢查人員150人次，排查大小生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位82家，其中煙花爆竹銷售店33家，查出安全隱患47條，完成整改47條，及時(shí)消除了安全隱患。同時(shí)以大檢查為契機(jī)，積極落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立健全安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度以及重大安全事故應(yīng)急救援制度，提高了企業(yè)員工及各村群眾的安全意識(shí)，進(jìn)一步提升了北城街道安全生產(chǎn)的水平，夯實(shí)了安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)。
    在節(jié)日期間的安全生產(chǎn)工作中我街道高度重視相關(guān)安全生產(chǎn)制度的落實(shí)，積極落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，認(rèn)真督促各社區(qū)居委會(huì)和企業(yè)履行好一崗雙責(zé)的責(zé)任。同時(shí)，各村社區(qū)居委會(huì)、各企業(yè)單位也按照街道安委會(huì)的要求，進(jìn)行春節(jié)安全值班人員的安排，制定安全巡視制度，制定應(yīng)急預(yù)案，這些制度的.落實(shí)為節(jié)日期間的安全生產(chǎn)工作起到了積極的促進(jìn)作用。
    對(duì)于安全生產(chǎn)工作，安全意識(shí)可以說(shuō)是其中的重要因素，因此我街道十分重視安全宣傳教育工作，通過(guò)豐富多彩的形式大力宣傳安全生產(chǎn)的重要意義，力求通過(guò)廣泛深入的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)的廣泛關(guān)注和高度重視，增強(qiáng)居民群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)。在節(jié)前的各項(xiàng)檢查中共張貼、下發(fā)各種標(biāo)語(yǔ)和宣傳材料497份，出黑板報(bào)26期。
    通過(guò)一系列切實(shí)有效工作，我街道春節(jié)期間安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，為廣大群眾安心幸福的過(guò)節(jié)提供了保障，也為年初的安全生產(chǎn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇十七
     為了創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，全力遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生，鼓樓區(qū)河?xùn)|社區(qū)于2011年3月22日下午召開消防安全專項(xiàng)會(huì)議，并成立由社區(qū)書記、段警、治安委員組成的消防安全檢查小組，在轄區(qū)范圍內(nèi)開展拉網(wǎng)式消防安全大檢查，全力確保火災(zāi)形勢(shì)持續(xù)平穩(wěn)。
     現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
     此次檢查組一共檢查了轄區(qū)內(nèi)的12家公共聚集場(chǎng)所，分別是：新華都購(gòu)物廣場(chǎng)、潮福城、芙蓉園茶藝居、有家網(wǎng)吧、閩發(fā)茶藝會(huì)所、浩沙健身俱樂(lè)部、潮福城、工行晉安支行、清風(fēng)閣茶藝居、延福賓館、速8酒店、五一路農(nóng)行、鼓樓醫(yī)院以及沙帽井木屋區(qū)、出版局宿舍等。
     在檢查中，檢查組著重檢查了店面、公共場(chǎng)所內(nèi)消防通道是否暢通、消防設(shè)施是否完備、消防滅火器是否過(guò)期等方面內(nèi)容。
     檢查中發(fā)現(xiàn)：1、閩發(fā)茶藝會(huì)所消防栓無(wú)水帶;2、延福賓館滅火器藥水過(guò)期，消防通道堆放雜物現(xiàn)象。
     其余場(chǎng)所目前無(wú)發(fā)現(xiàn)安全隱患存在。
     檢查組對(duì)存在問(wèn)題的店面、公共場(chǎng)所當(dāng)場(chǎng)要求對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行限期整改。
     在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)哈齊客專安質(zhì)部關(guān)于加強(qiáng)消防安全工 作的一系列指示精神，從 20xx 年 10 月開始，在我分部所屬施工范圍內(nèi)開展了 冬季消防安全大檢查活動(dòng)。
     現(xiàn)將冬季消防安全檢查工作情況總結(jié)如下:
     一、落實(shí)消防安全責(zé)任制，健全消防安全制度。
     落實(shí)消防安全責(zé)任制，健全消防安全制度。
     以建設(shè)“平安哈齊客運(yùn)專線”為主線,進(jìn)一步貫徹落實(shí)哈齊客專安質(zhì)部關(guān)于 加強(qiáng)消防安全工作的指示精神，鞏固消防安全專項(xiàng)整治成果。
     我分部就此項(xiàng)消 防檢查工作召開了專門會(huì)議，成立了消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了消防安全 例會(huì)制度，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制，做好消防安全檢查工作，堅(jiān)決遏制重特 大火災(zāi)事故和減少一般火災(zāi)的發(fā)生。
     二、檢查存在的主要問(wèn)題 1. 個(gè)別現(xiàn)場(chǎng)儲(chǔ)油庫(kù)與其他房屋防火間距不滿足規(guī)范要求， 未按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置警示 標(biāo)志和隔離措施。
     2. 活動(dòng)板房保溫材料采用可燃苯板材料， 且洞口沿采取封邊， 如遇明火極易引 起火災(zāi)。
     3. 部分鍋爐房煙道過(guò)墻和天棚屋面未采取石棉布等隔離防火措施。
     三、加大檢查力度，徹底整改消除各種火災(zāi)隱患和不管安全因素。
     加大檢查力度，徹底整改消除各種火災(zāi)隱患和不管安全因素。
     加大檢查力度，以冬季消防安全集中整治、消防安全隱患高危施工區(qū)專項(xiàng) 治理、人員、物資集中場(chǎng)所消防安全檢查、火災(zāi)隱患排查整治等活動(dòng)為重點(diǎn)大 力開展消防安全檢查，檢查過(guò)程中，本著對(duì)每一個(gè)施工人員的生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù) 責(zé)的原則精神，下大力氣狠抓整改措施的落實(shí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患徹查到底， 對(duì)不能保證安全的，堅(jiān)決責(zé)令停業(yè)整頓。
     四、確保冬季消防目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn)。
     確保冬季消防目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
     在消防安全集中整治活動(dòng)中，我分部制定了以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)為中 心，以火災(zāi)事故易發(fā)、物資集中、火災(zāi)危險(xiǎn)性大的施工區(qū)為重點(diǎn)，采取果斷措 施，徹底整治火災(zāi)隱患，進(jìn)一步改善了我分部防火條件。
     督促落實(shí)大風(fēng)天火災(zāi) 防范措施，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
     分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組按照各自職責(zé)人工組 織開展了集中整治工作。
     對(duì)冬季防火安全工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查，消除了一批 火災(zāi)隱患。
     10 月 19 日我分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組全面落實(shí)消防安全工作，安全 施工，消防安全責(zé)任制，防火制度落實(shí)，用電安全情況進(jìn)行了檢查。
     確保了我 分部冬季防火安全工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    英語(yǔ)教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告篇十八
    這學(xué)期我擔(dān)任音23、音24、音25、汽45和汽46五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
    一方面，職高的學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit9的時(shí)候，這課的主題是“談?wù)摼銟?lè)部”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。
    英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事。
    因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，職高學(xué)生的差生面大，這嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在音25班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)會(huì)重新建立起來(lái)。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。