總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)。最重要的是，要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，相信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
于二孩政策的英語(yǔ)篇一
備受國(guó)民關(guān)注的“兩孩時(shí)代”終于來(lái)了!河北省將從1月1日起，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。在生育登記、婦幼保健服務(wù)等方面，省衛(wèi)生計(jì)生委將按照國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委出臺(tái)的配套政策措施，制定我省的實(shí)施意見(jiàn)。對(duì)于人口與計(jì)劃生育法授權(quán)我省人大或常委會(huì)進(jìn)行決定的有關(guān)再生育的規(guī)定，包括再婚家庭、病殘兒家庭再生育等方面的規(guī)定，省衛(wèi)計(jì)委目前已經(jīng)起草完畢，正在履行相關(guān)法律程序。婦產(chǎn)專家預(yù)計(jì)生育高峰將在明年10月份左右出現(xiàn)。
據(jù)了解，根據(jù)修改后的《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》，201月1日以后出生的二孩是合法的。同時(shí)，生育一孩或兩孩的夫妻均可獲得延長(zhǎng)生育假的獎(jiǎng)勵(lì)。法律修改前按照規(guī)定應(yīng)當(dāng)享受扶助的失獨(dú)家庭將繼續(xù)獲得扶助。
“全面放開(kāi)二孩可以提高未來(lái)勞動(dòng)年齡人口數(shù)量和比例，有利于實(shí)現(xiàn)平衡合理的人口和家庭結(jié)構(gòu)，減緩老齡化壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)均衡發(fā)展?！笔形h校副教授孔令春在接受記者采訪時(shí)說(shuō)。其實(shí)，圍繞著全面二孩放開(kāi)政策，省衛(wèi)計(jì)委前期已做了大量的調(diào)研工作，包括政策實(shí)施后帶來(lái)的人口變量及各個(gè)方面的影響，以妥善制定相關(guān)的落地政策，確保全面二孩政策的順利實(shí)施。5月30日我省啟動(dòng)了單獨(dú)兩孩政策，今年7月我省對(duì)再婚家庭生育政策進(jìn)行了調(diào)整，即允許“再婚前各有一個(gè)子女的”再婚家庭進(jìn)行再生育。但從目前全省申請(qǐng)生育的狀況來(lái)看，我省符合生育政策的夫婦其生育意愿并不強(qiáng)烈。
于二孩政策的英語(yǔ)篇二
獨(dú)生子女政策的正面效應(yīng)是計(jì)劃生育30年，中國(guó)少生3億人口，減少了人口資源和生態(tài)環(huán)境的壓力，但凡事利弊相隨，其負(fù)面效應(yīng)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
一是少年性別比例失調(diào)。在傳宗接代等封建傳統(tǒng)觀念的影響下，人為破壞性別比例的事件屢屢發(fā)生，導(dǎo)致人的性別比例失調(diào)，有資料顯示，男孩與女孩的比例是1.15：1。按照這個(gè)比例，2025年后將出現(xiàn)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，即在“四二一”(“四”指孩子的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥;“二”指孩子的爸爸、媽媽;“一”指孩子)家庭結(jié)構(gòu)下，中國(guó)將會(huì)出現(xiàn)1200萬(wàn)個(gè)“男光棍”，到時(shí)候?qū)⒉恢皇切詣e比例失調(diào)的問(wèn)題，而將成為嚴(yán)重的.社會(huì)矛盾和危機(jī)。
二是中國(guó)提前進(jìn)入老年社會(huì)。從開(kāi)始，我國(guó)60歲以上的老人占全國(guó)人口的十分之一，已經(jīng)進(jìn)入了老年社會(huì)。西方發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入老年社會(huì)是“國(guó)先富、人后老”，我國(guó)是“國(guó)未富、人先老”，社會(huì)養(yǎng)老成本和家庭的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)都很大。由于社會(huì)保障滯后，我國(guó)虧欠已經(jīng)退休的兩代工人階級(jí)的養(yǎng)老成本達(dá)2萬(wàn)億元，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)維持。在“四二一”家庭結(jié)構(gòu)下，后每個(gè)家庭的孩子都要結(jié)婚成家，屆時(shí)需要贍養(yǎng)的老人將是7～8人，養(yǎng)老負(fù)擔(dān)重、成本大。所以，我國(guó)提前進(jìn)入老年社會(huì)必將帶來(lái)新的更多的社會(huì)問(wèn)題，孕育著新的社會(huì)矛盾。
三是未來(lái)勞動(dòng)力不足。有人指出：我國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)是人口紅利在發(fā)揮作用，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與勞動(dòng)力供給是周期性的辯證的，即勞動(dòng)力供大于求――勞動(dòng)力價(jià)格低――產(chǎn)品成本低――產(chǎn)品的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)明顯――經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展――勞動(dòng)力供不應(yīng)求……?，F(xiàn)在，東南沿海發(fā)達(dá)省份已出現(xiàn)勞工荒，用不了十年，內(nèi)地省區(qū)也會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺狀況，這與獨(dú)生子女政策不無(wú)關(guān)系。
四是青少年教育難度加大?，F(xiàn)在，獨(dú)生子女進(jìn)入了上大學(xué)的年齡，這些孩子在家受到兩代或三代人的溺愛(ài)，加大了學(xué)校對(duì)他們的教育難度。到了大學(xué)后，他們表現(xiàn)為高傲、自負(fù)、不合群、容不得人、心理脆弱，很容易產(chǎn)生各種心理障礙。這需要我們關(guān)注大學(xué)生的心理問(wèn)題，使他們具有一個(gè)健康的心理和健全的人格。
獨(dú)生子女政策是中國(guó)特有的.關(guān)于他們的方方面面，網(wǎng)上有很多文字論及，可下面這點(diǎn)很少在媒體見(jiàn)到.它可能是獨(dú)生子女政策的最大好處.
每個(gè)家庭對(duì)于獨(dú)生子女的全方位的培養(yǎng).使得他們的整體素質(zhì)飛躍發(fā)展，一代更勝一代.從80后算起，已經(jīng)過(guò)了30年，那再過(guò)30年，中國(guó)應(yīng)該能夠完成人口從量到質(zhì)的變化.那時(shí)中國(guó)優(yōu)質(zhì)人口的數(shù)量，在世界應(yīng)該最多的，這可能是獨(dú)生子女政策起到了加速劑的作用.
另外，為了培養(yǎng)獨(dú)生子女，造就了國(guó)內(nèi)很多的家長(zhǎng)自我學(xué)習(xí)，自我完善.這批家長(zhǎng)的整體素質(zhì)也是很快提高，具有全球眼光.這也是獨(dú)生子女政策所帶來(lái)的好處,它加速了這種變化!
于二孩政策的英語(yǔ)篇三
對(duì)于放開(kāi)二孩政策，宋樹(shù)立表示，因?yàn)槲覈?guó)人口眾多，人口對(duì)于資源、環(huán)境，對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力是長(zhǎng)期存在的。但他特別表示，“單獨(dú)二孩不是句號(hào)，要往下走，要促進(jìn)人口的長(zhǎng)期均衡地發(fā)展，加強(qiáng)政策的實(shí)施評(píng)估，加強(qiáng)人口形勢(shì)的研判?！?BR> 面對(duì)衛(wèi)計(jì)委等部門對(duì)全面放開(kāi)二孩“暫無(wú)時(shí)間表”“尚未提上日程”等表態(tài)，一些基層計(jì)生工作者和人口研究學(xué)者則認(rèn)為，結(jié)合單獨(dú)二孩政策出臺(tái)后的生育“遇冷”情況，二孩政策不僅應(yīng)全面放開(kāi)，且已相當(dāng)緊迫。
短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)人口集中出生，導(dǎo)致婦科產(chǎn)房爆滿、教育學(xué)位緊張等一度是普遍擔(dān)心。然而，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委數(shù)據(jù)顯示，單獨(dú)二孩政策實(shí)施后，3月至年底期間，全國(guó)只有近100萬(wàn)單獨(dú)夫婦提出再生育申請(qǐng)。
華中科技大學(xué)人口研究所所長(zhǎng)石人炳教授認(rèn)為，單獨(dú)二孩放開(kāi)后，不僅未出現(xiàn)此前擔(dān)心的扎堆生育，反而存在遇冷情況，表明當(dāng)前國(guó)民整體生育意愿和生育水平已明顯降低，“也從一個(gè)側(cè)面表明，全面放開(kāi)二孩政策時(shí)機(jī)已基本成熟”。
湖南省一位在長(zhǎng)期從事計(jì)生工作的基層干部表示，實(shí)際中，想生二孩的家庭，大多通過(guò)農(nóng)村一孩半政策，或直接超生完成生育。想生卻受限的，主要集中在超生就要丟飯碗的國(guó)有企事業(yè)單位職工，“即便全面放開(kāi)二孩，能符合政策的家庭數(shù)量，要比想象中的少很多”。
還有不少專家認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)生育率太低，帶來(lái)勞動(dòng)人口減少、人口老齡化等一系列問(wèn)題，成為影響我國(guó)未來(lái)發(fā)展的嚴(yán)重隱患，全面放開(kāi)二孩政策顯得十分緊迫。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院去年底發(fā)布的《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》認(rèn)為，中國(guó)目前的總和生育率只有1.4，遠(yuǎn)低于更替水平2.1，已經(jīng)非常接近國(guó)際上公認(rèn)的1.3的“低生育陷阱”，因而呼吁盡快從“單獨(dú)二孩”向“全面放開(kāi)二孩”政策過(guò)渡。
“日本、新加坡等亞洲一些國(guó)家也曾采取過(guò)限制生育政策，但因生育率大幅下降，節(jié)育政策實(shí)施10多年后，都轉(zhuǎn)變成鼓勵(lì)生育?！敝袊?guó)社科院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)張東偉說(shuō)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素，導(dǎo)致生育率下降后，很難再恢復(fù)。我國(guó)已實(shí)施計(jì)劃生育20多年，現(xiàn)在全面放開(kāi)二孩政策，擔(dān)心的不應(yīng)是生育反彈，而是即便放開(kāi)后生育率也不回升。
大勢(shì)所趨：一個(gè)答案要等多久?
針對(duì)怎么放的問(wèn)題，目前業(yè)內(nèi)觀點(diǎn)聲音各異，一部分認(rèn)為應(yīng)按地域先試點(diǎn)，后普及的方式，以免在河南、四川等人口大省出現(xiàn)人口出生堆積;還有部分專家建議按婦女育齡分步走，比如先期放開(kāi)30歲及以上婦女的二胎生育限制，再適時(shí)全面放開(kāi)，逐步釋放生育潛能。
張東偉表示，目前我國(guó)每年出生人口在1600萬(wàn)到1700萬(wàn)之間，放開(kāi)二孩政策后新增加的出生人口占總量比例很小，對(duì)我國(guó)人口整體態(tài)勢(shì)不可能產(chǎn)生根本性影響，“因此一次性全面放開(kāi)就行，沒(méi)必要羞羞答答”。
對(duì)于何時(shí)放，不少受訪人士認(rèn)為應(yīng)該越早放開(kāi)，對(duì)緩解老齡化收效越快。南開(kāi)大學(xué)人口與發(fā)展研究所教授原新表示，何時(shí)全面放開(kāi)二孩政策，應(yīng)建立在對(duì)單獨(dú)二孩政策效果的全面評(píng)估基礎(chǔ)上。
原新認(rèn)為，從申請(qǐng)?jiān)偕蕉⒊錾?，至少也?0個(gè)月，綜合評(píng)估單獨(dú)二孩政策，要等每個(gè)省實(shí)施滿一年才能得出效果。去年全國(guó)啟動(dòng)單獨(dú)二孩政策，但各省份到去年6月份才全面落地，“最好等今年下半年對(duì)單獨(dú)二孩政策成效評(píng)估后，再制定具體的時(shí)間表”。
“盡管全面放開(kāi)二孩政策的實(shí)施，還需統(tǒng)籌考慮和綜合研判，但在全面放開(kāi)大方向已達(dá)成共識(shí)的情況下，很多工作現(xiàn)在已經(jīng)可以著手準(zhǔn)備?！标P(guān)注人口計(jì)生政策的浙江碧劍律師事務(wù)所律師吳有水說(shuō)。
吳有水表示，全面放開(kāi)二孩政策涉及的全國(guó)和地方法律條文修訂，對(duì)符合政策想生二孩，卻被采取上環(huán)、結(jié)扎等節(jié)育措施的夫婦，計(jì)生部門如何提供復(fù)通等生育服務(wù)等方面工作，都應(yīng)早日提上日程，“確保二孩政策一旦放開(kāi)，就能及時(shí)在各地落地”。
于二孩政策的英語(yǔ)篇四
具有生育證生育二胎，因頭胎沒(méi)有報(bào)銷，產(chǎn)假為98天，生育津貼(即產(chǎn)假工資)計(jì)發(fā)基數(shù)為職工所在用人單位上年度職工月平均繳費(fèi)工資。
凡是符合政策允許生育二胎的，可享受生育保險(xiǎn)待遇。在領(lǐng)取二胎待遇時(shí)，有兩種情況需分別處理。一種是之前已有生育二胎的計(jì)劃，沒(méi)有辦理《獨(dú)生子女父母光榮證》，那男職工就不享受15天的護(hù)理津貼;女職工一胎和二胎待遇一致，即可領(lǐng)取98天的基礎(chǔ)產(chǎn)假工資(難產(chǎn)、剖宮產(chǎn)在98天的基礎(chǔ)上增加15天)和生育醫(yī)療費(fèi)。
另一種情況是之前已辦理獨(dú)生子女手續(xù)，領(lǐng)取了一胎生育保險(xiǎn)待遇，這種情況在領(lǐng)取二胎待遇時(shí)，需男職工退回15天的護(hù)理津貼;女職工在正常享受二胎待遇的同時(shí)，扣回60天產(chǎn)假的生育津貼，即只能領(lǐng)取38天產(chǎn)假的生育津貼。
報(bào)銷所需材料：個(gè)人醫(yī)療保險(xiǎn)編號(hào)，《居民身份證》《結(jié)婚證》《生育證》《出生醫(yī)學(xué)證明》(包括兩個(gè)孩子的)以上5個(gè)證件的原件及復(fù)印件，診斷書(shū)，住院現(xiàn)金收據(jù)，出院治療明細(xì)單及出院記錄。
你對(duì)生育保險(xiǎn)了解多少?
除此之外，生育保險(xiǎn)還有哪些注意事項(xiàng)呢?
生育保險(xiǎn)是一種強(qiáng)制性社會(huì)保險(xiǎn)，它和養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等保險(xiǎn)不同，其費(fèi)用全部由企業(yè)繳納，職工個(gè)人不繳費(fèi)。企業(yè)按照其上年個(gè)人月平均工資的0.8%繳納生育保險(xiǎn)費(fèi)。因?yàn)閭€(gè)人不繳費(fèi)，所以職工的工資條里面是沒(méi)有生育保險(xiǎn)扣款這一項(xiàng)的。
生育保險(xiǎn)能支付多少津貼?
通俗地講，生育津貼就相當(dāng)于生育保險(xiǎn)基金給女職工支付的生育期間的工資。因?yàn)榕毠ど陂g肯定要歇產(chǎn)假，單位可以不支付其產(chǎn)假期間的工資，這期間的工資就由生育保險(xiǎn)基金來(lái)支付了。
生育津貼以女職工產(chǎn)前或計(jì)劃生育手術(shù)前12個(gè)月的生育保險(xiǎn)月平均繳費(fèi)工資為計(jì)發(fā)基數(shù)。以職工生育或流產(chǎn)時(shí)所在用人單位上年度職工月平均工資乘以12(月份)除以365(天數(shù))，再乘以生育保險(xiǎn)待遇支付標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)假具體天數(shù)計(jì)發(fā)。
生育保險(xiǎn)能報(bào)銷多少醫(yī)療費(fèi)用?
并不是說(shuō)生育醫(yī)療費(fèi)用花多少就能報(bào)多少，生育保險(xiǎn)對(duì)于生育醫(yī)療費(fèi)用的報(bào)銷采取的是定額和限額報(bào)銷的辦法。如果參保者自愿選擇特需醫(yī)療等價(jià)格較高的特殊服務(wù)，那么高出基金支付標(biāo)準(zhǔn)的費(fèi)用就要由個(gè)人自付了。
生育醫(yī)療費(fèi)的支付范圍主要包括：檢查費(fèi)、接生費(fèi)、手術(shù)費(fèi)、住院床位費(fèi)和藥品費(fèi)等，在不超過(guò)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的情況下按實(shí)報(bào)銷。
婦檢、彩色b超、黑白b超、血常規(guī)、尿常規(guī)、掛號(hào)費(fèi)等妊娠檢查項(xiàng)目，在不超過(guò)600元/例的情況下按實(shí)報(bào)銷，超出部分由生育職工自行負(fù)擔(dān)。
參加生育保險(xiǎn)的男職工，其配偶無(wú)工作、未參加生育保險(xiǎn)、符合計(jì)劃生育政策分娩的，可按上述標(biāo)準(zhǔn)享受生育醫(yī)療費(fèi)、妊娠檢查費(fèi)。
另外，參保人必須參加生育保險(xiǎn)累計(jì)繳費(fèi)滿12個(gè)月，才能享受這些待遇。
溫馨提示。
1.對(duì)于有生育意愿的個(gè)體參保人員，已參加生育保險(xiǎn)的可自愿繼續(xù)繳費(fèi)，按原辦法享受生育保險(xiǎn)待遇。
2.中斷不超過(guò)3個(gè)月并且補(bǔ)繳的，算連續(xù)繳納，不影響報(bào)銷。
二胎生育保險(xiǎn)報(bào)銷流程：
一、用人單位需要提交的申報(bào)材料：
1、社會(huì)保險(xiǎn)登記表;。
2、參加基本養(yǎng)老、工傷和生育保險(xiǎn)人員增減表;。
3、企業(yè)職工基本養(yǎng)老、工傷和生育保險(xiǎn)申報(bào)匯總表。
二、生育女職工需要提交的申報(bào)材料：
1、計(jì)劃生育部門簽發(fā)的計(jì)劃生育證明(原件及復(fù)印件);。
2、醫(yī)療部門出具的嬰兒出生(死亡)證明(原件及復(fù)印件);。
3、生育女職工、計(jì)劃生育手術(shù)職工本人身份證(原件及復(fù)印件);。
4、企業(yè)職工生育醫(yī)療證審領(lǐng)表;。
5、企業(yè)職工計(jì)劃生育手術(shù)醫(yī)療證申領(lǐng)表;。
6、企業(yè)職工生育醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷申請(qǐng)單;。
7、企業(yè)職工生育保險(xiǎn)待遇核準(zhǔn)結(jié)算表;。
8、企業(yè)職工生育保險(xiǎn)外地就醫(yī)申請(qǐng)表;。
9、生育醫(yī)療費(fèi)用票據(jù)、費(fèi)用清單、門診病歷、出院小結(jié)等原始資料;。
10、收款收據(jù)。
三、配偶生育的男職工需要提交的材料：
1、計(jì)劃生育部門簽發(fā)的計(jì)劃生育證明(原件及復(fù)印件);。
2、醫(yī)療部門出具的嬰兒出生(死亡)證明(原件及復(fù)印件);。
3、男職工本人身份證(原件及復(fù)印件);。
四、要注意的是：
1、生育醫(yī)療費(fèi)，應(yīng)當(dāng)在女職工妊娠至生育或者終止妊娠前申辦;。
3、計(jì)劃生育手術(shù)費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)在手術(shù)前申辦;。
4、男職工假期津貼，應(yīng)當(dāng)在其配偶生育后1年內(nèi)申辦;。
5、逾期申辦的，社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)不予受理;。
6、用人單位未按規(guī)定期限到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)為其參保職工申辦生育保險(xiǎn)待遇的，該職工的生育保險(xiǎn)待遇由用人單位按照所在統(tǒng)籌地區(qū)的待遇項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)支付。
于二孩政策的英語(yǔ)篇五
“單獨(dú)二孩”政策在各地落地至今已滿一年，“政策遇冷、申請(qǐng)人數(shù)遠(yuǎn)低于預(yù)期”的質(zhì)疑聲卻不斷傳出，甚至有學(xué)者提出，中國(guó)目前面臨掉入“低生育率陷阱”的危機(jī)，迫切需要立即全面放開(kāi)二孩。
“我國(guó)距離‘低生育率陷阱’還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路”
翟振武：不少人認(rèn)為“政策遇冷”，主要是因?yàn)閷?duì)這個(gè)問(wèn)題存在一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，直接拿政策實(shí)施幾個(gè)月或一年左右的申請(qǐng)人數(shù)去跟1100萬(wàn)進(jìn)行比較。
事實(shí)上，1100萬(wàn)是“單獨(dú)二孩”實(shí)施前，相關(guān)摸底調(diào)查所得出的目標(biāo)人群數(shù)量，也就是“單獨(dú)”且已育一孩家庭中的育齡婦女?dāng)?shù)量或者說(shuō)是夫婦數(shù)量。其中，生育二孩的意愿約為60%。按此計(jì)算，“單獨(dú)二孩”新增出生人口的總量約為660萬(wàn)人。我們還應(yīng)意識(shí)到，二孩生育并非一年完成，通常需要4到5年的時(shí)間，平均下來(lái)，預(yù)計(jì)每年新增出生人口大概在130萬(wàn)到160萬(wàn)。
同時(shí)，“單獨(dú)二孩”的申請(qǐng)也是循序漸進(jìn)的，數(shù)量一直在穩(wěn)步增長(zhǎng)。從全國(guó)來(lái)看，各地啟動(dòng)時(shí)間有先后之別，平均是在去年三四月份正式開(kāi)始實(shí)施。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，截至去年11月底，全國(guó)共有98萬(wàn)對(duì)單獨(dú)夫婦申請(qǐng)?jiān)偕?，去年底，增加?06萬(wàn)左右，而今年1月底的最新結(jié)果顯示，申請(qǐng)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到115萬(wàn)。按照每月8萬(wàn)左右的增長(zhǎng)速度來(lái)看，到今年三四月份，也就是政策正式實(shí)施一年，至少可以達(dá)到130萬(wàn)，與之前的預(yù)期基本相符，并未出現(xiàn)所謂的“遇冷”。
翟振武：中國(guó)現(xiàn)在的總和生育率比較低，這個(gè)說(shuō)法是對(duì)的。之所以比較低，與實(shí)行多年的計(jì)劃生育政策密切相關(guān)。只要政策進(jìn)行調(diào)整改革，總和生育率就會(huì)有所回升。比如，“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施以后，已經(jīng)有一百多萬(wàn)人申請(qǐng)，由此帶來(lái)的新增出生人數(shù)將會(huì)讓總和生育率提高0.1到0.2。
而目前總和生育率只有1.4的說(shuō)法也是不準(zhǔn)確的。按國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的出生人數(shù)計(jì)算，我國(guó)育齡婦女的總和生育率約為1.499，為1.513，又提高至1.579。如果按照20預(yù)計(jì)接近1800萬(wàn)的出生人口數(shù)量推算，總和生育率將達(dá)到1.7左右?？梢?jiàn)，總和生育率上升的趨勢(shì)還是十分明顯的。等到全面放開(kāi)以后，總和生育率將逐漸接近較為理想的1.8。我國(guó)距離“低生育率陷阱”還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路。
真正的“低生育率陷阱”是指人們主動(dòng)選擇不生造成的低生育率，這往往與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)保障程度、城市化、教育等相關(guān)。目前，中國(guó)還遠(yuǎn)未達(dá)到這樣的程度。當(dāng)然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，中國(guó)也會(huì)有那么一天，在沒(méi)有政策限制的情況下，總和生育率自然下降到低生育率陷阱的臨界值，等到那時(shí)候再來(lái)討論應(yīng)對(duì)策略更符合實(shí)際。
“全面二孩，目標(biāo)人群至少1億”
北京晚報(bào)：有人提出，年輕一代的生育觀念正在發(fā)生變化，與70后相比，80后、90后的生育意愿普遍偏低，尤其是面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力，真正選擇生育二孩的家庭會(huì)越來(lái)越少。
翟振武：從最新的全國(guó)調(diào)查來(lái)看，年輕人的生育意愿并不低，甚至明顯高于35歲以上人群。全國(guó)調(diào)查結(jié)果顯示，單獨(dú)一孩人群生育二孩意愿大約為45%左右，而35歲以下人群的生育意愿達(dá)到60%至70%，其中，30歲左右的人群生育二孩意愿更強(qiáng)。
另外，最近媒體也針對(duì)網(wǎng)友進(jìn)行了生二孩的意愿調(diào)查，將近30萬(wàn)人參與投票，選擇愿意生二孩的占到57%。盡管這樣的調(diào)查并不一定準(zhǔn)確，但在一定程度上可以反映出網(wǎng)民，尤其是年輕群體的生育意愿并不低。
而生育意愿的確并非都會(huì)最終轉(zhuǎn)化為生育行為，其中，既有身體方面的因素，包括年齡、繼發(fā)性不育等問(wèn)題，也有經(jīng)濟(jì)上的考慮，畢竟現(xiàn)在生孩子的成本確實(shí)比較高，特別是在大城市，房子、照料、工作發(fā)展等都可能成為影響人們選擇生二孩的因素。但在廣大中小城市和農(nóng)村地區(qū)，生二孩的現(xiàn)實(shí)阻力相對(duì)小一些。因此，從總量來(lái)說(shuō)，還是可以維持在比較穩(wěn)定的水平。
翟振武：首先需要明確，我從來(lái)不主張長(zhǎng)期實(shí)行“單獨(dú)二孩”政策，也不反對(duì)全面放開(kāi)二孩，而是認(rèn)為應(yīng)當(dāng)全面論證、充分考慮，在各方面條件成熟的前提下，選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)一步放開(kāi)。
如果提前幾年，從就放開(kāi)，那么，很可能出現(xiàn)出生人口堆積。而有了“雙獨(dú)二孩”、“單獨(dú)二孩”這樣的政策作為過(guò)渡，陸續(xù)釋放一部分能量，也就是我們所說(shuō)的錯(cuò)峰或者削峰，等到全面放開(kāi)二孩時(shí)，就會(huì)相對(duì)平緩一些。
從數(shù)量上來(lái)講，雙獨(dú)和單獨(dú)的人群加起來(lái)大概有兩千萬(wàn)，而如果全面放開(kāi)，目標(biāo)人群至少有1億，對(duì)醫(yī)療、教育等配套設(shè)施帶來(lái)的壓力可想而知，因此必須慎重，盡可能實(shí)現(xiàn)平緩過(guò)渡。
“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施以后，相關(guān)調(diào)研和評(píng)估一直在進(jìn)行，三中全會(huì)上也已明確表示，將繼續(xù)調(diào)整完善生育政策。我理解繼續(xù)調(diào)整完善生育政策，其中當(dāng)然也包含了全面放開(kāi)二孩的內(nèi)容。人口政策的調(diào)整和完善要依照法律程序來(lái)進(jìn)行，政策出臺(tái)前有一定的醞釀時(shí)間也是必要和合理的。隨著累積的生育勢(shì)能逐步釋放，“單獨(dú)二孩”政策的過(guò)渡作用得以顯現(xiàn)，我個(gè)人認(rèn)為，“十三五”期間(―)，全面放開(kāi)二孩的條件將會(huì)變得更成熟。
“全面放開(kāi)以后，獨(dú)生子女享受的優(yōu)惠政策要逐步取消”
翟振武：由于目前處在“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施的過(guò)渡時(shí)期，原有的一些關(guān)于獨(dú)生子女的政策還在繼續(xù)維持，包括發(fā)放獨(dú)生子女費(fèi)，對(duì)自愿選擇只生一胎的獎(jiǎng)勵(lì)，獨(dú)生子女優(yōu)先入園、入學(xué)等等。這些政策對(duì)于符合規(guī)定生二孩的家庭來(lái)說(shuō)，的確不夠公平。短時(shí)間內(nèi)之所以未做調(diào)整，是因?yàn)槟壳安⒎亲罱K狀態(tài)，過(guò)渡時(shí)期結(jié)束以后又要改，頻繁的政策變動(dòng)會(huì)增加社會(huì)成本。我相信，等到全面放開(kāi)二孩以后，會(huì)對(duì)相關(guān)政策加以梳理，過(guò)去只有獨(dú)生子女享受的優(yōu)惠政策要逐步取消，既不刻意獎(jiǎng)勵(lì)只生一個(gè)，也不允許多生，引導(dǎo)人們按政策生育，只要符合規(guī)定，孩子在入學(xué)等方面就應(yīng)享受平等的待遇。
當(dāng)然，這樣的調(diào)整也要考慮一定的時(shí)段。比如政策放開(kāi)后，30歲以下的人群還只生一個(gè)，那可能就不再獎(jiǎng)勵(lì)了，不發(fā)獨(dú)生子女費(fèi)，今后如果“失獨(dú)”，國(guó)家可能也不再發(fā)放專門的補(bǔ)助;而對(duì)于高齡婦女而言，原來(lái)生一個(gè)有獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在政策放開(kāi)，允許生兩個(gè)，但年齡所限，無(wú)法生育，獎(jiǎng)勵(lì)還要繼續(xù)。今后如果“失獨(dú)”，國(guó)家依然有責(zé)任和義務(wù)對(duì)其提供幫助。
于二孩政策的英語(yǔ)篇六
計(jì)劃生育不動(dòng)搖，完善政策不等于“放開(kāi)二胎”
放開(kāi)“單獨(dú)二胎”的傳聞，引起國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“衛(wèi)計(jì)委”)的高度關(guān)注。一周之內(nèi)，衛(wèi)計(jì)委宣傳司先后三次回應(yīng)此事，明確表示計(jì)劃生育作為基本國(guó)策不動(dòng)搖。
8月2日，衛(wèi)計(jì)委宣傳司司長(zhǎng)毛群安在回應(yīng)中強(qiáng)調(diào)，考慮到我國(guó)國(guó)情，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策不動(dòng)搖。但他并未否認(rèn)放開(kāi)“二胎”，而是透露衛(wèi)計(jì)委正在研究提出完善生育政策的思路和方案，新方案將以我國(guó)目前的人口數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)和分布為考量。
毛群安的這一回應(yīng)并未平息圍繞此事的議論，而是引發(fā)了更多的猜想。8月6日，毛群安再次面對(duì)媒體解釋此事，強(qiáng)調(diào)生育政策十分龐雜，完善政策不能被簡(jiǎn)單地理解為“二胎又有放開(kāi)的跡象”。
8月9日，衛(wèi)計(jì)委例行新聞發(fā)布會(huì)上，宣傳司副司長(zhǎng)鄧海華表示，衛(wèi)計(jì)委對(duì)完善生育政策進(jìn)行了大量的調(diào)研論證，今后的一段時(shí)期內(nèi)，將積極穩(wěn)妥推進(jìn)。
從衛(wèi)計(jì)委的三次表態(tài)中可見(jiàn)，我國(guó)對(duì)于現(xiàn)行生育政策的調(diào)整，已經(jīng)進(jìn)入調(diào)研階段。但這是否包括調(diào)整二胎政策，還要等待時(shí)間來(lái)驗(yàn)證。
對(duì)于衛(wèi)計(jì)委的表態(tài)，有專家分析認(rèn)為，全面放開(kāi)二胎是早晚的事，根據(jù)我國(guó)在很多領(lǐng)域的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃生育政策的調(diào)整也極有可能會(huì)采取分步走的策略，然后在適當(dāng)時(shí)機(jī)全面放開(kāi)。也有觀點(diǎn)認(rèn)為，衛(wèi)計(jì)委的表態(tài)雖然含糊，但也沒(méi)有一口否定，似乎是給近幾年“全面放開(kāi)二胎”的可能性“留了一個(gè)口子”。
我國(guó)生育率接近超低水平，本世紀(jì)末人口或僅剩7.5億。
對(duì)于是否應(yīng)該放開(kāi)二胎，在學(xué)界的爭(zhēng)議最為激烈。
綜合人口學(xué)界的研究成果來(lái)看，目前我國(guó)的總和生育率在1.4至1.5之間，也就是我國(guó)一個(gè)婦女平均生育1.4至1.5個(gè)孩子，接近于老齡化嚴(yán)重的日本、俄羅斯等國(guó)。我國(guó)第六次人口普查的數(shù)據(jù)顯示，20全國(guó)總?cè)丝?3.40億，0至14歲人口占16.60%，遠(yuǎn)低于世界平均水平，比人口普查的數(shù)據(jù)下降6.29個(gè)百分點(diǎn)。
年輕人口比例的下降，將會(huì)造成未來(lái)勞動(dòng)力人口的減少和老齡化程度的加劇。更令人擔(dān)憂的是，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)30多年高速發(fā)展的人口紅利或?qū)⑾А?BR> 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，20末，我國(guó)15至59歲(含不滿60周歲)勞動(dòng)年齡人口為93727萬(wàn)人，比上年減少345萬(wàn)人。這是相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口絕對(duì)數(shù)量的第一次下降。
在專家們看來(lái)，這已經(jīng)意味著我國(guó)的人口紅利進(jìn)入拐點(diǎn)，將呈逐漸收縮的態(tài)勢(shì)。國(guó)家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)部宏觀經(jīng)濟(jì)研究室主任牛犁認(rèn)為，人口紅利下降導(dǎo)致的直接結(jié)果是：社會(huì)上吃飯的人越來(lái)越多，創(chuàng)造財(cái)富的人越來(lái)越少，儲(chǔ)蓄率會(huì)大幅下降，轉(zhuǎn)化為投資的資金變少，整個(gè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)活力也就會(huì)減慢。
有專家預(yù)計(jì)，若維持現(xiàn)行生育政策不變，中國(guó)的總?cè)丝谠谶_(dá)到峰值后將較快下降，到21，中國(guó)總?cè)丝谝?guī)?？赡軐⒖s小至7.5億以內(nèi)。
考慮到現(xiàn)在的計(jì)劃生育政策可能會(huì)給中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)陣痛，中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心教授顧寶昌支持為計(jì)劃生育松綁。他認(rèn)為，實(shí)行“單獨(dú)二胎”政策，意在讓中國(guó)的人口結(jié)構(gòu)朝著正常、健康的方向調(diào)整，使得新增人口“可以預(yù)見(jiàn)，也能承受”。
京滬穗深四地育子成本過(guò)高。
放開(kāi)二胎的消息，在普通百姓中的反映各有不同。北京市民劉菲菲對(duì)此非常興奮。她在某網(wǎng)絡(luò)社區(qū)論壇上發(fā)了一條帖子――《國(guó)家要放開(kāi)“單獨(dú)二胎”了，真想再懷個(gè)寶寶!》。劉菲菲目前已經(jīng)有了一個(gè)三歲的女兒，但是她考慮到“兩個(gè)子女可以相互做伴”，就很想再生育一個(gè)孩子，“我本身就是獨(dú)生女，感覺(jué)到一個(gè)孩子實(shí)在太孤單了?！?BR> 專家指出，我國(guó)地域遼闊，人口眾多，社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因而不易掌握清晰的數(shù)據(jù)。要回答這個(gè)問(wèn)題，可以參考“雙獨(dú)二胎”的情況。在我國(guó)現(xiàn)行生育政策中，夫妻雙方都是獨(dú)生子女，可以生育二胎。南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授風(fēng)笑天在北京、上海、南京、武漢、成都五個(gè)城市的調(diào)查顯示。
已婚的雙獨(dú)夫妻中，超過(guò)60%依舊只希望生育一個(gè)孩子，希望生育二胎的“雙獨(dú)夫婦”只有30%―40%。風(fēng)笑天說(shuō)，他通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，“雙獨(dú)”夫婦的生育意愿與非“雙獨(dú)”夫婦之間也不存在明顯差別。
“雙獨(dú)夫婦”的性別、出生年代、文化程度、有無(wú)孩子等因素，均與其二胎生育意愿沒(méi)有關(guān)系。那么，到底是什么因素在影響人們的生育意愿?有專家指出，目前中國(guó)家庭的育兒成本較高是原因之一。
“一方面與目前的物價(jià)水平上漲有關(guān)，另一方面中國(guó)有望子成龍的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，為了孩子成長(zhǎng)、成材，父母?jìng)儾幌б磺写鷥r(jià)培養(yǎng)。這兩方面都推高了育兒成本?！本驮谏蟼€(gè)月，一份“中國(guó)十大城市生育成本排行榜”在網(wǎng)上熱傳，根據(jù)這份榜單所做的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)生育成本最高的城市是北京。
一個(gè)孩子從懷孕期到大學(xué)畢業(yè)，共需要276萬(wàn)元;同時(shí)，上海、廣州和深圳的生育成本也超過(guò)200萬(wàn)元。網(wǎng)友“可愛(ài)淘”在跟帖中感慨，雖然排行榜中的數(shù)據(jù)有些夸張，“但真心覺(jué)得孩子養(yǎng)不起啊，懷孕到現(xiàn)在，(養(yǎng)孩子)三年得花銷有十多萬(wàn)了，對(duì)于我們工薪家庭，占到總收入的三分之一了”。
于二孩政策的英語(yǔ)篇七
條例對(duì)于再生育申請(qǐng)規(guī)定三種情形：再婚夫妻前一方生育1個(gè)子女、另一方無(wú)子女，再婚后生育1個(gè)子女的;再婚夫妻，再婚前依法各生育不超過(guò)2個(gè)子女、再婚后未生育的;已生育的2個(gè)子女中有病殘兒，不能成長(zhǎng)為正常勞動(dòng)力，醫(yī)學(xué)上認(rèn)可可以再生育的。
于二孩政策的英語(yǔ)篇八
近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。
作為一名在職教師，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開(kāi)展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。作為一名普通教師，就要堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹(shù)人、鑄魂育人的使命任務(wù)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇九
新修改的《條例》，取消有關(guān)生殖保健服務(wù)證查核、報(bào)告制度，對(duì)符合“全面兩孩”生育條件的夫妻實(shí)行生育登記服務(wù)制度，生育兩個(gè)以內(nèi)(含兩個(gè))孩子的，不實(shí)行審批，由家庭自主安排生育。省衛(wèi)生計(jì)生委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對(duì)于符合規(guī)定，要求生育第三個(gè)孩子的，仍然需要辦理《生育證》。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長(zhǎng)帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過(guò)好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會(huì)了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無(wú)論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長(zhǎng)了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語(yǔ)記一記，不懂得詞語(yǔ)查查詞典，積累下來(lái)。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識(shí)點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來(lái)，課堂上專心聽(tīng)。英語(yǔ)可以聽(tīng)一聽(tīng)錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長(zhǎng)講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時(shí)背下來(lái)。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長(zhǎng)可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來(lái)看一看，自己錯(cuò)過(guò)的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵(lì)自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來(lái)養(yǎng)成，比如積累古詩(shī)詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來(lái)越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)普遍都好。
可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書(shū)，也可以每周開(kāi)一場(chǎng)家庭讀書(shū)會(huì)，還可以和孩子一起演一演書(shū)里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
三、陪伴孩子參加勞動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能。
在家的時(shí)間充足，可以教會(huì)孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動(dòng)技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞動(dòng)工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級(jí)的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會(huì)使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個(gè)勞動(dòng)崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
四、幫助孩子將興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)化成個(gè)人特長(zhǎng)。
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點(diǎn)燃它，就需要火星。家長(zhǎng)要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來(lái)。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷發(fā)展，享受興趣愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè)，逐漸形成個(gè)人特長(zhǎng)。
五、督促孩子養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長(zhǎng)堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，家長(zhǎng)改變孩子也會(huì)改變?！半p減”政策之后，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
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于二孩政策的英語(yǔ)篇十一
英語(yǔ)一直是這么多年來(lái)我國(guó)各級(jí)教育的主力科目，不管是小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)，英語(yǔ)都占有舉足輕重的地位。在中小學(xué)教育中，英語(yǔ)成績(jī)直接影響升學(xué)的情況，也是非常容易拉開(kāi)差距的一個(gè)科目;幾年前的大學(xué)本科畢業(yè)要求中，有一項(xiàng)是需要確定國(guó)家英語(yǔ)4級(jí)合格證書(shū)，足見(jiàn)英語(yǔ)在我國(guó)教育中的地位。
近幾年，網(wǎng)上不斷有呼聲要求改變英語(yǔ)的地位，說(shuō)是中國(guó)人應(yīng)該學(xué)好漢語(yǔ)，英語(yǔ)不應(yīng)該占據(jù)現(xiàn)在這么重要的位置，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)其他科目，也許會(huì)取得更好的效果，而且大部分人在畢業(yè)參加工作后都不會(huì)再使用英語(yǔ)了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更像是一種浪費(fèi)。隨著高考制度的改革，對(duì)于英語(yǔ)也出現(xiàn)了可以考兩次試取最高分的改革方案。但是這個(gè)方案并沒(méi)有像大家預(yù)料中的弱化英語(yǔ)的地位，反而更加強(qiáng)了英語(yǔ)的地位。原因其實(shí)不難理解。雖然近幾年我國(guó)科技發(fā)展取得了舉世矚目的成就，但是在很多核心領(lǐng)域仍然落后歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，這些領(lǐng)域的最前端的科研成果通常都是以英文形式發(fā)表于國(guó)際核心期刊上，這就對(duì)科研人員的英語(yǔ)水平提出了較高的要求。
近年來(lái)我國(guó)也不斷探索英語(yǔ)教學(xué)的改革，而從陸續(xù)出臺(tái)的改革方案中我們可以看出，英語(yǔ)改革的重點(diǎn)是更加突出英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科的實(shí)用方面的價(jià)值，而不再是以前單純考查學(xué)生的做題能力。10月28日，河南省基礎(chǔ)教育室英語(yǔ)室出臺(tái)了《關(guān)于“河南省普通高中招生英語(yǔ)考試題型調(diào)整”的說(shuō)明》?！墩f(shuō)明》中指出，河南現(xiàn)行的中考英語(yǔ)題型已經(jīng)沿用了12年，將從2020年開(kāi)始對(duì)河南中考英語(yǔ)題型做出調(diào)整。
重點(diǎn)變化：
1.單項(xiàng)選擇題取消!
2.完形填空10道變15道，語(yǔ)篇加長(zhǎng)，難度提高。
3.語(yǔ)篇填空12個(gè)詞變10個(gè)詞，備選詞減少，難度降低。
5.書(shū)面表達(dá)80詞變100詞，語(yǔ)篇加長(zhǎng)，難度加大。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十二
隨著社會(huì)發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，我國(guó)政府于2016年實(shí)施了放寬生育政策，允許每對(duì)夫妻生育兩個(gè)孩子，這就是大家所熟知的二孩政策。二孩政策的出臺(tái)對(duì)于中華民族的未來(lái)具有重要意義，它對(duì)個(gè)人、家庭和整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)新時(shí)代背景下，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)對(duì)二孩政策有更多的了解，并從中獲取到自己的感悟和心得體會(huì)。
第二段：家庭的變化與發(fā)展。
二孩政策的實(shí)施對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一次重要的變革。對(duì)于那些原本只有一個(gè)孩子的夫妻來(lái)說(shuō)，他們紛紛迎來(lái)了第二個(gè)孩子的降生，家庭成員增加了，也帶來(lái)了更多的責(zé)任和快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，家庭需要調(diào)整生活的方向和節(jié)奏，需要更多的時(shí)間和精力去照顧孩子，也需要更多的經(jīng)濟(jì)支持。但是，在這個(gè)過(guò)程中，家庭成員之間的感情增加了，親子關(guān)系更加緊密，大家都更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)彼此。二孩政策的實(shí)施使得家庭變得更加完整，更加幸福。
第三段：社會(huì)的變化與發(fā)展。
二孩政策的實(shí)施對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也是一次重要的變革。隨著二孩數(shù)量的增加，社會(huì)需求也逐漸增大。兒童教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂(lè)等領(lǐng)域的服務(wù)需求都得到了進(jìn)一步的提升。不僅如此，孩子帶來(lái)的歡樂(lè)和嬉鬧也為整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了更多的活力和快樂(lè)。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩的背景下，二孩政策為我國(guó)提供了新的內(nèi)需和發(fā)展機(jī)遇，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
第四段：個(gè)人的成長(zhǎng)與覺(jué)醒。
二孩政策的實(shí)施同樣對(duì)于每個(gè)個(gè)人的成長(zhǎng)和覺(jué)醒產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于有了第二個(gè)孩子的家庭來(lái)說(shuō)，每個(gè)家庭成員都會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。父母需要學(xué)會(huì)更好地管理和教育孩子，在這個(gè)過(guò)程中，他們也會(huì)不斷突破自己的認(rèn)知和能力。孩子們自己也會(huì)在與兄弟姐妹的相處中學(xué)會(huì)更好地溝通和分享。另外，養(yǎng)育兩個(gè)孩子也是個(gè)人成長(zhǎng)的歷練，父母會(huì)更加意識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：展望未來(lái)，肩負(fù)重任。
對(duì)于二孩政策的感悟和體會(huì)，讓我們更加明確自己的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的人民，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力，為家庭和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該不斷提高自己的教育和職業(yè)水平，為下一代提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境；我們也要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為弱勢(shì)群體提供幫助和支持。只有這樣，我們才能真正把二孩政策的意義和價(jià)值發(fā)揮到極致，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)二孩政策的感悟和體會(huì)，我們不僅更加明確了自己的責(zé)任和使命，也看到了家庭和社會(huì)的發(fā)展變化。二孩政策的實(shí)施為我們提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要以積極的態(tài)度面對(duì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十三
3.完形填空由10分增至15分，題目數(shù)量沒(méi)變，單個(gè)題的分值變大，難度變大;。
4.閱讀選擇題型和分值不變(30分);。
5.閱讀五選四(8分)改成閱讀五選五(10分)，分值增加2分;。
6.閱讀簡(jiǎn)答題和翻譯題型沒(méi)變，分值分別是10分;。
7.情景交際題型(10分)取消;。
8.書(shū)面表達(dá)由12分增至15分。
中考英語(yǔ)命題不斷增加閱讀要求和比重，加強(qiáng)閱讀能力;新改革的語(yǔ)法填空題不僅需要考察單詞詞性以及固定搭配等的運(yùn)用還要考慮上下文的理解，閱讀五選五則注重文章的邏輯性。命題題型逐漸向高考靠攏。
解題策略。
語(yǔ)法填空。
該題型是從語(yǔ)法角度對(duì)短文進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆稚⑼诳?，考查方式分為自由填空類及提示性填空類。其目的是考查學(xué)生理解語(yǔ)篇的能力、分析句子結(jié)構(gòu)的能力及熟練運(yùn)用語(yǔ)法的能力。如果想要拿下語(yǔ)法填空的10分，下面的問(wèn)題在平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要特別注意：
1.熟練掌握詞匯。
我們?cè)谌粘Ｔ~匯學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到熟練掌握單詞詞形變化，并做到能在語(yǔ)境中正確使用各種詞形。
2.夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞是磚瓦，語(yǔ)法則為架構(gòu)。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)該吃透語(yǔ)法點(diǎn)，夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，突破各種易混易錯(cuò)點(diǎn)。
3.剖析句子結(jié)構(gòu)。
我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中考生需要練就分析、剖析句子結(jié)構(gòu)的能力，層層剝開(kāi)，判斷清楚。
閱讀五選五。
該題型模式在一篇短文中設(shè)置五個(gè)空白，對(duì)應(yīng)有五個(gè)選項(xiàng)，要求學(xué)生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容選出正確的句子，使補(bǔ)全后的短文意思通順，前后連貫。我們平時(shí)可通過(guò)下面的方式來(lái)提升自己的能力。
1.注重訓(xùn)練分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的能力。
不能只是為了選出答案而做題，一定要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)致的分析，從而熟悉常見(jiàn)的篇章結(jié)構(gòu)和句間邏輯關(guān)系。同時(shí)通過(guò)這些練習(xí)也可以總結(jié)出有效的做題思路，掌握一定的答題技巧。
2.加強(qiáng)分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)及句間邏輯關(guān)系的能力。
多讀一些條理清晰、邏輯性強(qiáng)的說(shuō)明文。閱讀時(shí)應(yīng)注意文章的整體結(jié)構(gòu)，先通過(guò)略讀快速掌握文章大意，再?gòu)恼w上把握文章結(jié)構(gòu)和邏輯性，最后運(yùn)用語(yǔ)法和語(yǔ)篇知識(shí)分析和理解句子的類型與功能。通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇邏輯性、連貫性和一致性的解讀來(lái)理解句子與句子之間、句子與段落之間、段落與段落之間的關(guān)系。
3.按以下順序答題。
(1)先略讀短文。通讀文章第一段，再讀文章其他段的段首和段尾，快速掌握文章大意。
(2)讀選項(xiàng)。將五個(gè)選項(xiàng)通讀一遍，了解文中所缺句子的內(nèi)容。
(3)閱讀空前(空后)的句子，根據(jù)邏輯關(guān)系初步篩選答案。
(4)對(duì)比干擾項(xiàng)，最終敲定答案，看是否符合語(yǔ)境，從而確定所選答案準(zhǔn)確無(wú)誤。
書(shū)面表達(dá)。
1、牢記課標(biāo)詞匯是基礎(chǔ)。
一篇作文多數(shù)是由積極詞匯寫出來(lái)的，這些詞匯主要來(lái)源于課標(biāo)。因此，牢記課標(biāo)詞匯是寫好作文的基礎(chǔ)。
2、掌握課標(biāo)詞匯和短語(yǔ)的用法。
要想作文不扣分或者少扣分，有個(gè)要求是作文的語(yǔ)病少。怎么能夠減少語(yǔ)病呢?這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)通過(guò)練習(xí)，掌握課標(biāo)詞匯和短語(yǔ)等的用法。例如，對(duì)于assoonas、stopsomebodyfromdoingsomething、other、another等的用法很多學(xué)生就經(jīng)常出錯(cuò)。
3、加強(qiáng)練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的方法是運(yùn)用，作文也不例外。我們要想作文得高分，必須經(jīng)常練習(xí)，才能提高水平。
4、充分利用作文范文。
很多資料書(shū)上都有作文范文。誠(chéng)然，他們有很多值得借鑒的地方。
5、背誦諺語(yǔ)和警句。
作文中如果出現(xiàn)恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ)和警句，會(huì)有錦上添花的效果。
通過(guò)對(duì)新中考的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)中考的難度有增大的趨勢(shì)，所以同學(xué)們一定要做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，避免出現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)，牢牢把握每個(gè)得分點(diǎn)，爭(zhēng)取更高分!拓維教育初中英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)也根據(jù)最新考題方向變動(dòng)立即進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新，將根據(jù)新中考改革方案調(diào)整教學(xué)方式，在課堂上幫助學(xué)生們平穩(wěn)渡過(guò)。
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于二孩政策的英語(yǔ)篇十四
2020年3月，貴陽(yáng)市教育局發(fā)布《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試實(shí)施方案(試行)》，明確了考試命題依據(jù)、考試能力要求、考試題型及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。
實(shí)施對(duì)象：自2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。
命題依據(jù)：以教育部印發(fā)的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù)，以貴陽(yáng)市現(xiàn)行初中英語(yǔ)教材為依托。
考試內(nèi)容：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試，包含聽(tīng)力、朗讀、表達(dá)三種題型，通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助的形式，以人機(jī)一對(duì)一、學(xué)生分批次進(jìn)行的模式，在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行。
考試安排：考試安排在九年級(jí)第一學(xué)期期末進(jìn)行。
答題時(shí)間：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試答題時(shí)間約30分鐘。
分值構(gòu)成：英語(yǔ)科目滿分為120分，其中聽(tīng)說(shuō)能力部分為30分。
從改革中，能明顯看出，中考英語(yǔ)考查初中畢業(yè)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解及口語(yǔ)表達(dá)水平，著重考查學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)任務(wù)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，含語(yǔ)言知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)技能、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等。
30分的聽(tīng)力(15分)、朗讀(11分)和表達(dá)(4分)題型，告訴學(xué)生只是埋頭苦學(xué)再難獲得高分。要獲得高分，必須要改變啞巴英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式，張開(kāi)嘴大聲把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十五
實(shí)施“雙減”政策不但能減少我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能提升學(xué)習(xí)效率。以前每到假期的時(shí)候都是忙著上各種補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在上，在講下學(xué)期的新課，大家都在學(xué)習(xí)，自己不參加補(bǔ)習(xí)總是擔(dān)心新學(xué)期跟不上。于是就參加了各科的補(bǔ)習(xí)班，占用了大量的時(shí)間。其實(shí)我們可以根據(jù)自己的需求選擇自學(xué)各科內(nèi)容，這樣就有更多更自由的時(shí)間去閱讀、去發(fā)展興趣愛(ài)好，更有利于提高我們的綜合能力和素質(zhì)。再有，學(xué)校進(jìn)行作業(yè)考試化改革，每天固定時(shí)間完成各科作業(yè)，提高了學(xué)習(xí)的效率，也提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。國(guó)家的這些改革政策對(duì)我們這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)受益很多。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十六
一是總體難度并沒(méi)有降低，本次考試d篇設(shè)置了四個(gè)題目，以前期中、期末考試題目通常b篇設(shè)置四個(gè)題目，這樣自然增加了難度。
二是議論性體裁的文章增加，以往的考試中文章體裁通常設(shè)置廣告類、記敘類、說(shuō)明類、議論類，而本次考試cd兩篇都屬于議論類文章，并且c篇還是辯論性議論文。
三是事實(shí)細(xì)節(jié)題目相對(duì)減少，推斷題和主旨大意題目增加，本次考試設(shè)置了一個(gè)主旨題，一個(gè)選擇標(biāo)題的題目，并且第一次增加了對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的推斷題(即最后一個(gè)題)。
建議：平時(shí)閱讀理解要加強(qiáng)科普類、議論類文章的閱讀;做題方法不要只停留在機(jī)械尋找信息上，注重文章寫作結(jié)構(gòu)、主旨大意、觀點(diǎn)態(tài)度的理解上;閱讀英文原著，不要局限于中考試題。
更集中注重常見(jiàn)話題的寫作，但是正是大多數(shù)同學(xué)都熟悉的話題，要想在寫作上得高分，必須要在用詞多樣性、句型復(fù)雜性、表達(dá)靈活性、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密性四方面努力，僅僅是表達(dá)了全部要點(diǎn)，整篇文章全是單句，那么最多是及格分?jǐn)?shù)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十七
“學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。”近日，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
教育是民生之基，社會(huì)各方密切關(guān)注。今年全國(guó)兩會(huì)期間，“對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，對(duì)打著教育旗號(hào)侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅(jiān)決改到位、改徹底?！薄兑庖?jiàn)》的印發(fā)實(shí)施，正是堅(jiān)持以人民為中心，增強(qiáng)人民福祉、回應(yīng)百姓教育關(guān)切的生動(dòng)體現(xiàn)。《意見(jiàn)》傳遞了黨中央從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)的堅(jiān)強(qiáng)決心，是從國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)角度作出的重大安排。
這是一份以減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，以切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)為重點(diǎn)，以建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)為方向的重要文件?！兑庖?jiàn)》統(tǒng)籌校內(nèi)和校外兩個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。
在校內(nèi)方面，要求學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，使學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。兼顧校內(nèi)校外，體現(xiàn)出對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育突出問(wèn)題和深層矛盾的系統(tǒng)思考、綜合施策。
這也是黨中央針對(duì)義務(wù)教育階段存在的短視化、功利化問(wèn)題，特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)序發(fā)展，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象突出所作的重要決策部署?！兑庖?jiàn)》統(tǒng)籌服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，一方面，要求從服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高度，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為黨育人、為國(guó)育才;另一方面，要求從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度，將學(xué)生從過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，將本該屬于學(xué)生自由探索、身心健康發(fā)展的時(shí)間還給學(xué)生，發(fā)揮興趣和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快、童年的幸福，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
針對(duì)綜合治理的實(shí)施路徑，《意見(jiàn)》科學(xué)統(tǒng)籌專項(xiàng)治理與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)兩項(xiàng)工作。以專項(xiàng)治理體現(xiàn)鮮明態(tài)度。《意見(jiàn)》對(duì)違背教育規(guī)律，沖擊學(xué)校教育，破壞教育生態(tài)，有違教育公平的問(wèn)題，重拳出擊，大力規(guī)范。以改革創(chuàng)新展現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。《意見(jiàn)》對(duì)深化教育評(píng)價(jià)改革，變革教育教學(xué)方式，提高師資隊(duì)伍水平，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地等作出明確要求，從根本上夯實(shí)“雙減”工作持續(xù)、有效落實(shí)的制度基礎(chǔ)，為工作科學(xué)深入開(kāi)展保駕護(hù)航。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十八
從20世紀(jì)70年代以來(lái)，我們國(guó)家因?yàn)槿丝谠鲩L(zhǎng)的壓力太大，實(shí)行了嚴(yán)格的只生一胎的計(jì)劃生育政策。四十多年來(lái)，國(guó)家少生育四億多人口，緩解與人口與資源的突出矛盾與社會(huì)問(wèn)題。
然而，持續(xù)的只生一胎政策也帶來(lái)了許許多多令人不安、令人擔(dān)憂的新情況與新問(wèn)題。社會(huì)越來(lái)越感覺(jué)獨(dú)生子女成長(zhǎng)艱難、成長(zhǎng)遺憾，沒(méi)有兄弟、沒(méi)有姐妹、沒(méi)有叔叔、沒(méi)有阿姨、沒(méi)有親情、沒(méi)有童友，社會(huì)中家庭細(xì)胞生長(zhǎng)出了變異。一、二代人的困惑與擔(dān)憂開(kāi)始出現(xiàn)。社會(huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女的社會(huì)負(fù)擔(dān)與責(zé)任將變化的極為沉重。一小養(yǎng)二老，還要隔代養(yǎng)四老的現(xiàn)象比比皆是。
獨(dú)生子女心理上的孤獨(dú)、精神上的脆弱、家庭觀念的淡薄、父母普遍的過(guò)度溺愛(ài)。已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)最大的病態(tài)。最令人擔(dān)憂的未來(lái)社會(huì)疾病。沒(méi)有什么比不能吃苦、不能接班、不能擔(dān)綱、不能反哺社會(huì)的新生代成長(zhǎng)問(wèn)題，更令人后怕的。日本人揚(yáng)言，未來(lái)中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)的獨(dú)生子女組成的軍隊(duì)，是打不過(guò)日本軍隊(duì)的。這就是一個(gè)警告!一個(gè)挑戰(zhàn)!一個(gè)考驗(yàn)!
可以生二胎了，雖然還有一個(gè)獨(dú)生二胎的限制。即：必須父母雙方有一個(gè)是獨(dú)生子女。但這已經(jīng)是極大的進(jìn)步!中國(guó)當(dāng)今社會(huì)70%以上的家庭都是符合這一情形的?？梢源鬄榫徑庵袊?guó)嚴(yán)格只生一胎帶來(lái)的社會(huì)壓力與沖擊，起碼可以緩解50%以上的計(jì)生壓力差。
望著兄弟、姐妹、姊妹的回歸，我們感嘆!我們稱贊!我們更充滿新的期待!
于二孩政策的英語(yǔ)篇十九
第一段：介紹二孩政策的出臺(tái)及其背景（200字）。
在2015年10月29日，中國(guó)實(shí)施了放開(kāi)二孩政策，允許全國(guó)范圍內(nèi)的夫婦生育兩個(gè)子女。這一政策的出臺(tái)是為了應(yīng)對(duì)人口老齡化和勞動(dòng)力短缺問(wèn)題，以及滿足廣大家庭對(duì)于生育自主權(quán)的需求。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)施，二孩政策取得了一定的成效，但同時(shí)也帶來(lái)了一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第二段：二孩政策對(duì)家庭生活的影響（300字）。
二孩政策的實(shí)施讓許多家庭迎來(lái)了第二個(gè)寶寶，使得家庭生活更加豐富和充實(shí)。兩個(gè)孩子之間可以互相陪伴、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也給父母帶來(lái)了更多的工作和責(zé)任，但同時(shí)也增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。例如，教育開(kāi)支、醫(yī)療費(fèi)用以及日常生活的開(kāi)銷都會(huì)增加。因此，家庭需要更好地調(diào)整自身的經(jīng)濟(jì)情況和生活方式，為兩個(gè)孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和更好的教育資源。
第三段：二孩政策對(duì)社會(huì)的影響（300字）。
二孩政策的實(shí)施使得出生人口數(shù)量有所增加，緩解了勞動(dòng)力短缺和人口老齡化問(wèn)題。但同時(shí)，也給社會(huì)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。一方面，新生兒的數(shù)量增加導(dǎo)致了教育資源的緊張，如幼兒園和小學(xué)的招生問(wèn)題。另一方面，社會(huì)就業(yè)壓力的增加，尤其是女性就業(yè)的狀況更加嚴(yán)峻，需要政府和社會(huì)共同努力提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間。
第四段：二孩政策下的心理變化和文化觀念轉(zhuǎn)變（200字）。
二孩政策的實(shí)施對(duì)人們的心理和文化觀念產(chǎn)生了重大影響。激發(fā)了人們對(duì)生育的熱情和欲望，許多家庭期待生育第二個(gè)孩子以完善家庭。同時(shí)，年輕一代父母更加注重孩子的素質(zhì)教育和全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變了過(guò)去“多生多養(yǎng)”的生育觀念。與此同時(shí)，也有一些家庭因?yàn)楦鞣N原因選擇只生育一個(gè)孩子，這種個(gè)性化的選擇正逐漸形成。
第五段：展望未來(lái)，建設(shè)和諧社會(huì)（200字）。
對(duì)于未來(lái)，需要不斷優(yōu)化完善二孩政策，解決相關(guān)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)生育政策的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展。政府和社會(huì)應(yīng)加大對(duì)教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的投入，提高公共服務(wù)供給能力，確保每一個(gè)孩子都能受到良好的教育和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，也需要形成全社會(huì)共育的氛圍，讓更多的人共同參與到家庭和孩子的成長(zhǎng)中。只有讓每一個(gè)家庭都感受到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖，才能構(gòu)建更加和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇二十
xx月xx日xx發(fā)布了雙減意見(jiàn)，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
目標(biāo)：
1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。
2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。
3、將教育回歸到學(xué)校。
4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。作為一線教師，更要站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。
謝謝大家！
于二孩政策的英語(yǔ)篇一
備受國(guó)民關(guān)注的“兩孩時(shí)代”終于來(lái)了!河北省將從1月1日起，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。在生育登記、婦幼保健服務(wù)等方面，省衛(wèi)生計(jì)生委將按照國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委出臺(tái)的配套政策措施，制定我省的實(shí)施意見(jiàn)。對(duì)于人口與計(jì)劃生育法授權(quán)我省人大或常委會(huì)進(jìn)行決定的有關(guān)再生育的規(guī)定，包括再婚家庭、病殘兒家庭再生育等方面的規(guī)定，省衛(wèi)計(jì)委目前已經(jīng)起草完畢，正在履行相關(guān)法律程序。婦產(chǎn)專家預(yù)計(jì)生育高峰將在明年10月份左右出現(xiàn)。
據(jù)了解，根據(jù)修改后的《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》，201月1日以后出生的二孩是合法的。同時(shí)，生育一孩或兩孩的夫妻均可獲得延長(zhǎng)生育假的獎(jiǎng)勵(lì)。法律修改前按照規(guī)定應(yīng)當(dāng)享受扶助的失獨(dú)家庭將繼續(xù)獲得扶助。
“全面放開(kāi)二孩可以提高未來(lái)勞動(dòng)年齡人口數(shù)量和比例，有利于實(shí)現(xiàn)平衡合理的人口和家庭結(jié)構(gòu)，減緩老齡化壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)均衡發(fā)展?！笔形h校副教授孔令春在接受記者采訪時(shí)說(shuō)。其實(shí)，圍繞著全面二孩放開(kāi)政策，省衛(wèi)計(jì)委前期已做了大量的調(diào)研工作，包括政策實(shí)施后帶來(lái)的人口變量及各個(gè)方面的影響，以妥善制定相關(guān)的落地政策，確保全面二孩政策的順利實(shí)施。5月30日我省啟動(dòng)了單獨(dú)兩孩政策，今年7月我省對(duì)再婚家庭生育政策進(jìn)行了調(diào)整，即允許“再婚前各有一個(gè)子女的”再婚家庭進(jìn)行再生育。但從目前全省申請(qǐng)生育的狀況來(lái)看，我省符合生育政策的夫婦其生育意愿并不強(qiáng)烈。
于二孩政策的英語(yǔ)篇二
獨(dú)生子女政策的正面效應(yīng)是計(jì)劃生育30年，中國(guó)少生3億人口，減少了人口資源和生態(tài)環(huán)境的壓力，但凡事利弊相隨，其負(fù)面效應(yīng)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
一是少年性別比例失調(diào)。在傳宗接代等封建傳統(tǒng)觀念的影響下，人為破壞性別比例的事件屢屢發(fā)生，導(dǎo)致人的性別比例失調(diào)，有資料顯示，男孩與女孩的比例是1.15：1。按照這個(gè)比例，2025年后將出現(xiàn)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，即在“四二一”(“四”指孩子的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥;“二”指孩子的爸爸、媽媽;“一”指孩子)家庭結(jié)構(gòu)下，中國(guó)將會(huì)出現(xiàn)1200萬(wàn)個(gè)“男光棍”，到時(shí)候?qū)⒉恢皇切詣e比例失調(diào)的問(wèn)題，而將成為嚴(yán)重的.社會(huì)矛盾和危機(jī)。
二是中國(guó)提前進(jìn)入老年社會(huì)。從開(kāi)始，我國(guó)60歲以上的老人占全國(guó)人口的十分之一，已經(jīng)進(jìn)入了老年社會(huì)。西方發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入老年社會(huì)是“國(guó)先富、人后老”，我國(guó)是“國(guó)未富、人先老”，社會(huì)養(yǎng)老成本和家庭的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)都很大。由于社會(huì)保障滯后，我國(guó)虧欠已經(jīng)退休的兩代工人階級(jí)的養(yǎng)老成本達(dá)2萬(wàn)億元，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)維持。在“四二一”家庭結(jié)構(gòu)下，后每個(gè)家庭的孩子都要結(jié)婚成家，屆時(shí)需要贍養(yǎng)的老人將是7～8人，養(yǎng)老負(fù)擔(dān)重、成本大。所以，我國(guó)提前進(jìn)入老年社會(huì)必將帶來(lái)新的更多的社會(huì)問(wèn)題，孕育著新的社會(huì)矛盾。
三是未來(lái)勞動(dòng)力不足。有人指出：我國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)是人口紅利在發(fā)揮作用，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與勞動(dòng)力供給是周期性的辯證的，即勞動(dòng)力供大于求――勞動(dòng)力價(jià)格低――產(chǎn)品成本低――產(chǎn)品的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)明顯――經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展――勞動(dòng)力供不應(yīng)求……?，F(xiàn)在，東南沿海發(fā)達(dá)省份已出現(xiàn)勞工荒，用不了十年，內(nèi)地省區(qū)也會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺狀況，這與獨(dú)生子女政策不無(wú)關(guān)系。
四是青少年教育難度加大?，F(xiàn)在，獨(dú)生子女進(jìn)入了上大學(xué)的年齡，這些孩子在家受到兩代或三代人的溺愛(ài)，加大了學(xué)校對(duì)他們的教育難度。到了大學(xué)后，他們表現(xiàn)為高傲、自負(fù)、不合群、容不得人、心理脆弱，很容易產(chǎn)生各種心理障礙。這需要我們關(guān)注大學(xué)生的心理問(wèn)題，使他們具有一個(gè)健康的心理和健全的人格。
獨(dú)生子女政策是中國(guó)特有的.關(guān)于他們的方方面面，網(wǎng)上有很多文字論及，可下面這點(diǎn)很少在媒體見(jiàn)到.它可能是獨(dú)生子女政策的最大好處.
每個(gè)家庭對(duì)于獨(dú)生子女的全方位的培養(yǎng).使得他們的整體素質(zhì)飛躍發(fā)展，一代更勝一代.從80后算起，已經(jīng)過(guò)了30年，那再過(guò)30年，中國(guó)應(yīng)該能夠完成人口從量到質(zhì)的變化.那時(shí)中國(guó)優(yōu)質(zhì)人口的數(shù)量，在世界應(yīng)該最多的，這可能是獨(dú)生子女政策起到了加速劑的作用.
另外，為了培養(yǎng)獨(dú)生子女，造就了國(guó)內(nèi)很多的家長(zhǎng)自我學(xué)習(xí)，自我完善.這批家長(zhǎng)的整體素質(zhì)也是很快提高，具有全球眼光.這也是獨(dú)生子女政策所帶來(lái)的好處,它加速了這種變化!
于二孩政策的英語(yǔ)篇三
對(duì)于放開(kāi)二孩政策，宋樹(shù)立表示，因?yàn)槲覈?guó)人口眾多，人口對(duì)于資源、環(huán)境，對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力是長(zhǎng)期存在的。但他特別表示，“單獨(dú)二孩不是句號(hào)，要往下走，要促進(jìn)人口的長(zhǎng)期均衡地發(fā)展，加強(qiáng)政策的實(shí)施評(píng)估，加強(qiáng)人口形勢(shì)的研判?！?BR> 面對(duì)衛(wèi)計(jì)委等部門對(duì)全面放開(kāi)二孩“暫無(wú)時(shí)間表”“尚未提上日程”等表態(tài)，一些基層計(jì)生工作者和人口研究學(xué)者則認(rèn)為，結(jié)合單獨(dú)二孩政策出臺(tái)后的生育“遇冷”情況，二孩政策不僅應(yīng)全面放開(kāi)，且已相當(dāng)緊迫。
短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)人口集中出生，導(dǎo)致婦科產(chǎn)房爆滿、教育學(xué)位緊張等一度是普遍擔(dān)心。然而，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委數(shù)據(jù)顯示，單獨(dú)二孩政策實(shí)施后，3月至年底期間，全國(guó)只有近100萬(wàn)單獨(dú)夫婦提出再生育申請(qǐng)。
華中科技大學(xué)人口研究所所長(zhǎng)石人炳教授認(rèn)為，單獨(dú)二孩放開(kāi)后，不僅未出現(xiàn)此前擔(dān)心的扎堆生育，反而存在遇冷情況，表明當(dāng)前國(guó)民整體生育意愿和生育水平已明顯降低，“也從一個(gè)側(cè)面表明，全面放開(kāi)二孩政策時(shí)機(jī)已基本成熟”。
湖南省一位在長(zhǎng)期從事計(jì)生工作的基層干部表示，實(shí)際中，想生二孩的家庭，大多通過(guò)農(nóng)村一孩半政策，或直接超生完成生育。想生卻受限的，主要集中在超生就要丟飯碗的國(guó)有企事業(yè)單位職工，“即便全面放開(kāi)二孩，能符合政策的家庭數(shù)量，要比想象中的少很多”。
還有不少專家認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)生育率太低，帶來(lái)勞動(dòng)人口減少、人口老齡化等一系列問(wèn)題，成為影響我國(guó)未來(lái)發(fā)展的嚴(yán)重隱患，全面放開(kāi)二孩政策顯得十分緊迫。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院去年底發(fā)布的《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》認(rèn)為，中國(guó)目前的總和生育率只有1.4，遠(yuǎn)低于更替水平2.1，已經(jīng)非常接近國(guó)際上公認(rèn)的1.3的“低生育陷阱”，因而呼吁盡快從“單獨(dú)二孩”向“全面放開(kāi)二孩”政策過(guò)渡。
“日本、新加坡等亞洲一些國(guó)家也曾采取過(guò)限制生育政策，但因生育率大幅下降，節(jié)育政策實(shí)施10多年后，都轉(zhuǎn)變成鼓勵(lì)生育?！敝袊?guó)社科院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)張東偉說(shuō)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素，導(dǎo)致生育率下降后，很難再恢復(fù)。我國(guó)已實(shí)施計(jì)劃生育20多年，現(xiàn)在全面放開(kāi)二孩政策，擔(dān)心的不應(yīng)是生育反彈，而是即便放開(kāi)后生育率也不回升。
大勢(shì)所趨：一個(gè)答案要等多久?
針對(duì)怎么放的問(wèn)題，目前業(yè)內(nèi)觀點(diǎn)聲音各異，一部分認(rèn)為應(yīng)按地域先試點(diǎn)，后普及的方式，以免在河南、四川等人口大省出現(xiàn)人口出生堆積;還有部分專家建議按婦女育齡分步走，比如先期放開(kāi)30歲及以上婦女的二胎生育限制，再適時(shí)全面放開(kāi)，逐步釋放生育潛能。
張東偉表示，目前我國(guó)每年出生人口在1600萬(wàn)到1700萬(wàn)之間，放開(kāi)二孩政策后新增加的出生人口占總量比例很小，對(duì)我國(guó)人口整體態(tài)勢(shì)不可能產(chǎn)生根本性影響，“因此一次性全面放開(kāi)就行，沒(méi)必要羞羞答答”。
對(duì)于何時(shí)放，不少受訪人士認(rèn)為應(yīng)該越早放開(kāi)，對(duì)緩解老齡化收效越快。南開(kāi)大學(xué)人口與發(fā)展研究所教授原新表示，何時(shí)全面放開(kāi)二孩政策，應(yīng)建立在對(duì)單獨(dú)二孩政策效果的全面評(píng)估基礎(chǔ)上。
原新認(rèn)為，從申請(qǐng)?jiān)偕蕉⒊錾?，至少也?0個(gè)月，綜合評(píng)估單獨(dú)二孩政策，要等每個(gè)省實(shí)施滿一年才能得出效果。去年全國(guó)啟動(dòng)單獨(dú)二孩政策，但各省份到去年6月份才全面落地，“最好等今年下半年對(duì)單獨(dú)二孩政策成效評(píng)估后，再制定具體的時(shí)間表”。
“盡管全面放開(kāi)二孩政策的實(shí)施，還需統(tǒng)籌考慮和綜合研判，但在全面放開(kāi)大方向已達(dá)成共識(shí)的情況下，很多工作現(xiàn)在已經(jīng)可以著手準(zhǔn)備?！标P(guān)注人口計(jì)生政策的浙江碧劍律師事務(wù)所律師吳有水說(shuō)。
吳有水表示，全面放開(kāi)二孩政策涉及的全國(guó)和地方法律條文修訂，對(duì)符合政策想生二孩，卻被采取上環(huán)、結(jié)扎等節(jié)育措施的夫婦，計(jì)生部門如何提供復(fù)通等生育服務(wù)等方面工作，都應(yīng)早日提上日程，“確保二孩政策一旦放開(kāi)，就能及時(shí)在各地落地”。
于二孩政策的英語(yǔ)篇四
具有生育證生育二胎，因頭胎沒(méi)有報(bào)銷，產(chǎn)假為98天，生育津貼(即產(chǎn)假工資)計(jì)發(fā)基數(shù)為職工所在用人單位上年度職工月平均繳費(fèi)工資。
凡是符合政策允許生育二胎的，可享受生育保險(xiǎn)待遇。在領(lǐng)取二胎待遇時(shí)，有兩種情況需分別處理。一種是之前已有生育二胎的計(jì)劃，沒(méi)有辦理《獨(dú)生子女父母光榮證》，那男職工就不享受15天的護(hù)理津貼;女職工一胎和二胎待遇一致，即可領(lǐng)取98天的基礎(chǔ)產(chǎn)假工資(難產(chǎn)、剖宮產(chǎn)在98天的基礎(chǔ)上增加15天)和生育醫(yī)療費(fèi)。
另一種情況是之前已辦理獨(dú)生子女手續(xù)，領(lǐng)取了一胎生育保險(xiǎn)待遇，這種情況在領(lǐng)取二胎待遇時(shí)，需男職工退回15天的護(hù)理津貼;女職工在正常享受二胎待遇的同時(shí)，扣回60天產(chǎn)假的生育津貼，即只能領(lǐng)取38天產(chǎn)假的生育津貼。
報(bào)銷所需材料：個(gè)人醫(yī)療保險(xiǎn)編號(hào)，《居民身份證》《結(jié)婚證》《生育證》《出生醫(yī)學(xué)證明》(包括兩個(gè)孩子的)以上5個(gè)證件的原件及復(fù)印件，診斷書(shū)，住院現(xiàn)金收據(jù)，出院治療明細(xì)單及出院記錄。
你對(duì)生育保險(xiǎn)了解多少?
除此之外，生育保險(xiǎn)還有哪些注意事項(xiàng)呢?
生育保險(xiǎn)是一種強(qiáng)制性社會(huì)保險(xiǎn)，它和養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等保險(xiǎn)不同，其費(fèi)用全部由企業(yè)繳納，職工個(gè)人不繳費(fèi)。企業(yè)按照其上年個(gè)人月平均工資的0.8%繳納生育保險(xiǎn)費(fèi)。因?yàn)閭€(gè)人不繳費(fèi)，所以職工的工資條里面是沒(méi)有生育保險(xiǎn)扣款這一項(xiàng)的。
生育保險(xiǎn)能支付多少津貼?
通俗地講，生育津貼就相當(dāng)于生育保險(xiǎn)基金給女職工支付的生育期間的工資。因?yàn)榕毠ど陂g肯定要歇產(chǎn)假，單位可以不支付其產(chǎn)假期間的工資，這期間的工資就由生育保險(xiǎn)基金來(lái)支付了。
生育津貼以女職工產(chǎn)前或計(jì)劃生育手術(shù)前12個(gè)月的生育保險(xiǎn)月平均繳費(fèi)工資為計(jì)發(fā)基數(shù)。以職工生育或流產(chǎn)時(shí)所在用人單位上年度職工月平均工資乘以12(月份)除以365(天數(shù))，再乘以生育保險(xiǎn)待遇支付標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)假具體天數(shù)計(jì)發(fā)。
生育保險(xiǎn)能報(bào)銷多少醫(yī)療費(fèi)用?
并不是說(shuō)生育醫(yī)療費(fèi)用花多少就能報(bào)多少，生育保險(xiǎn)對(duì)于生育醫(yī)療費(fèi)用的報(bào)銷采取的是定額和限額報(bào)銷的辦法。如果參保者自愿選擇特需醫(yī)療等價(jià)格較高的特殊服務(wù)，那么高出基金支付標(biāo)準(zhǔn)的費(fèi)用就要由個(gè)人自付了。
生育醫(yī)療費(fèi)的支付范圍主要包括：檢查費(fèi)、接生費(fèi)、手術(shù)費(fèi)、住院床位費(fèi)和藥品費(fèi)等，在不超過(guò)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的情況下按實(shí)報(bào)銷。
婦檢、彩色b超、黑白b超、血常規(guī)、尿常規(guī)、掛號(hào)費(fèi)等妊娠檢查項(xiàng)目，在不超過(guò)600元/例的情況下按實(shí)報(bào)銷，超出部分由生育職工自行負(fù)擔(dān)。
參加生育保險(xiǎn)的男職工，其配偶無(wú)工作、未參加生育保險(xiǎn)、符合計(jì)劃生育政策分娩的，可按上述標(biāo)準(zhǔn)享受生育醫(yī)療費(fèi)、妊娠檢查費(fèi)。
另外，參保人必須參加生育保險(xiǎn)累計(jì)繳費(fèi)滿12個(gè)月，才能享受這些待遇。
溫馨提示。
1.對(duì)于有生育意愿的個(gè)體參保人員，已參加生育保險(xiǎn)的可自愿繼續(xù)繳費(fèi)，按原辦法享受生育保險(xiǎn)待遇。
2.中斷不超過(guò)3個(gè)月并且補(bǔ)繳的，算連續(xù)繳納，不影響報(bào)銷。
二胎生育保險(xiǎn)報(bào)銷流程：
一、用人單位需要提交的申報(bào)材料：
1、社會(huì)保險(xiǎn)登記表;。
2、參加基本養(yǎng)老、工傷和生育保險(xiǎn)人員增減表;。
3、企業(yè)職工基本養(yǎng)老、工傷和生育保險(xiǎn)申報(bào)匯總表。
二、生育女職工需要提交的申報(bào)材料：
1、計(jì)劃生育部門簽發(fā)的計(jì)劃生育證明(原件及復(fù)印件);。
2、醫(yī)療部門出具的嬰兒出生(死亡)證明(原件及復(fù)印件);。
3、生育女職工、計(jì)劃生育手術(shù)職工本人身份證(原件及復(fù)印件);。
4、企業(yè)職工生育醫(yī)療證審領(lǐng)表;。
5、企業(yè)職工計(jì)劃生育手術(shù)醫(yī)療證申領(lǐng)表;。
6、企業(yè)職工生育醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷申請(qǐng)單;。
7、企業(yè)職工生育保險(xiǎn)待遇核準(zhǔn)結(jié)算表;。
8、企業(yè)職工生育保險(xiǎn)外地就醫(yī)申請(qǐng)表;。
9、生育醫(yī)療費(fèi)用票據(jù)、費(fèi)用清單、門診病歷、出院小結(jié)等原始資料;。
10、收款收據(jù)。
三、配偶生育的男職工需要提交的材料：
1、計(jì)劃生育部門簽發(fā)的計(jì)劃生育證明(原件及復(fù)印件);。
2、醫(yī)療部門出具的嬰兒出生(死亡)證明(原件及復(fù)印件);。
3、男職工本人身份證(原件及復(fù)印件);。
四、要注意的是：
1、生育醫(yī)療費(fèi)，應(yīng)當(dāng)在女職工妊娠至生育或者終止妊娠前申辦;。
3、計(jì)劃生育手術(shù)費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)在手術(shù)前申辦;。
4、男職工假期津貼，應(yīng)當(dāng)在其配偶生育后1年內(nèi)申辦;。
5、逾期申辦的，社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)不予受理;。
6、用人單位未按規(guī)定期限到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)為其參保職工申辦生育保險(xiǎn)待遇的，該職工的生育保險(xiǎn)待遇由用人單位按照所在統(tǒng)籌地區(qū)的待遇項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)支付。
于二孩政策的英語(yǔ)篇五
“單獨(dú)二孩”政策在各地落地至今已滿一年，“政策遇冷、申請(qǐng)人數(shù)遠(yuǎn)低于預(yù)期”的質(zhì)疑聲卻不斷傳出，甚至有學(xué)者提出，中國(guó)目前面臨掉入“低生育率陷阱”的危機(jī)，迫切需要立即全面放開(kāi)二孩。
“我國(guó)距離‘低生育率陷阱’還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路”
翟振武：不少人認(rèn)為“政策遇冷”，主要是因?yàn)閷?duì)這個(gè)問(wèn)題存在一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，直接拿政策實(shí)施幾個(gè)月或一年左右的申請(qǐng)人數(shù)去跟1100萬(wàn)進(jìn)行比較。
事實(shí)上，1100萬(wàn)是“單獨(dú)二孩”實(shí)施前，相關(guān)摸底調(diào)查所得出的目標(biāo)人群數(shù)量，也就是“單獨(dú)”且已育一孩家庭中的育齡婦女?dāng)?shù)量或者說(shuō)是夫婦數(shù)量。其中，生育二孩的意愿約為60%。按此計(jì)算，“單獨(dú)二孩”新增出生人口的總量約為660萬(wàn)人。我們還應(yīng)意識(shí)到，二孩生育并非一年完成，通常需要4到5年的時(shí)間，平均下來(lái)，預(yù)計(jì)每年新增出生人口大概在130萬(wàn)到160萬(wàn)。
同時(shí)，“單獨(dú)二孩”的申請(qǐng)也是循序漸進(jìn)的，數(shù)量一直在穩(wěn)步增長(zhǎng)。從全國(guó)來(lái)看，各地啟動(dòng)時(shí)間有先后之別，平均是在去年三四月份正式開(kāi)始實(shí)施。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，截至去年11月底，全國(guó)共有98萬(wàn)對(duì)單獨(dú)夫婦申請(qǐng)?jiān)偕?，去年底，增加?06萬(wàn)左右，而今年1月底的最新結(jié)果顯示，申請(qǐng)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到115萬(wàn)。按照每月8萬(wàn)左右的增長(zhǎng)速度來(lái)看，到今年三四月份，也就是政策正式實(shí)施一年，至少可以達(dá)到130萬(wàn)，與之前的預(yù)期基本相符，并未出現(xiàn)所謂的“遇冷”。
翟振武：中國(guó)現(xiàn)在的總和生育率比較低，這個(gè)說(shuō)法是對(duì)的。之所以比較低，與實(shí)行多年的計(jì)劃生育政策密切相關(guān)。只要政策進(jìn)行調(diào)整改革，總和生育率就會(huì)有所回升。比如，“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施以后，已經(jīng)有一百多萬(wàn)人申請(qǐng)，由此帶來(lái)的新增出生人數(shù)將會(huì)讓總和生育率提高0.1到0.2。
而目前總和生育率只有1.4的說(shuō)法也是不準(zhǔn)確的。按國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的出生人數(shù)計(jì)算，我國(guó)育齡婦女的總和生育率約為1.499，為1.513，又提高至1.579。如果按照20預(yù)計(jì)接近1800萬(wàn)的出生人口數(shù)量推算，總和生育率將達(dá)到1.7左右?？梢?jiàn)，總和生育率上升的趨勢(shì)還是十分明顯的。等到全面放開(kāi)以后，總和生育率將逐漸接近較為理想的1.8。我國(guó)距離“低生育率陷阱”還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路。
真正的“低生育率陷阱”是指人們主動(dòng)選擇不生造成的低生育率，這往往與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)保障程度、城市化、教育等相關(guān)。目前，中國(guó)還遠(yuǎn)未達(dá)到這樣的程度。當(dāng)然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，中國(guó)也會(huì)有那么一天，在沒(méi)有政策限制的情況下，總和生育率自然下降到低生育率陷阱的臨界值，等到那時(shí)候再來(lái)討論應(yīng)對(duì)策略更符合實(shí)際。
“全面二孩，目標(biāo)人群至少1億”
北京晚報(bào)：有人提出，年輕一代的生育觀念正在發(fā)生變化，與70后相比，80后、90后的生育意愿普遍偏低，尤其是面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力，真正選擇生育二孩的家庭會(huì)越來(lái)越少。
翟振武：從最新的全國(guó)調(diào)查來(lái)看，年輕人的生育意愿并不低，甚至明顯高于35歲以上人群。全國(guó)調(diào)查結(jié)果顯示，單獨(dú)一孩人群生育二孩意愿大約為45%左右，而35歲以下人群的生育意愿達(dá)到60%至70%，其中，30歲左右的人群生育二孩意愿更強(qiáng)。
另外，最近媒體也針對(duì)網(wǎng)友進(jìn)行了生二孩的意愿調(diào)查，將近30萬(wàn)人參與投票，選擇愿意生二孩的占到57%。盡管這樣的調(diào)查并不一定準(zhǔn)確，但在一定程度上可以反映出網(wǎng)民，尤其是年輕群體的生育意愿并不低。
而生育意愿的確并非都會(huì)最終轉(zhuǎn)化為生育行為，其中，既有身體方面的因素，包括年齡、繼發(fā)性不育等問(wèn)題，也有經(jīng)濟(jì)上的考慮，畢竟現(xiàn)在生孩子的成本確實(shí)比較高，特別是在大城市，房子、照料、工作發(fā)展等都可能成為影響人們選擇生二孩的因素。但在廣大中小城市和農(nóng)村地區(qū)，生二孩的現(xiàn)實(shí)阻力相對(duì)小一些。因此，從總量來(lái)說(shuō)，還是可以維持在比較穩(wěn)定的水平。
翟振武：首先需要明確，我從來(lái)不主張長(zhǎng)期實(shí)行“單獨(dú)二孩”政策，也不反對(duì)全面放開(kāi)二孩，而是認(rèn)為應(yīng)當(dāng)全面論證、充分考慮，在各方面條件成熟的前提下，選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)一步放開(kāi)。
如果提前幾年，從就放開(kāi)，那么，很可能出現(xiàn)出生人口堆積。而有了“雙獨(dú)二孩”、“單獨(dú)二孩”這樣的政策作為過(guò)渡，陸續(xù)釋放一部分能量，也就是我們所說(shuō)的錯(cuò)峰或者削峰，等到全面放開(kāi)二孩時(shí)，就會(huì)相對(duì)平緩一些。
從數(shù)量上來(lái)講，雙獨(dú)和單獨(dú)的人群加起來(lái)大概有兩千萬(wàn)，而如果全面放開(kāi)，目標(biāo)人群至少有1億，對(duì)醫(yī)療、教育等配套設(shè)施帶來(lái)的壓力可想而知，因此必須慎重，盡可能實(shí)現(xiàn)平緩過(guò)渡。
“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施以后，相關(guān)調(diào)研和評(píng)估一直在進(jìn)行，三中全會(huì)上也已明確表示，將繼續(xù)調(diào)整完善生育政策。我理解繼續(xù)調(diào)整完善生育政策，其中當(dāng)然也包含了全面放開(kāi)二孩的內(nèi)容。人口政策的調(diào)整和完善要依照法律程序來(lái)進(jìn)行，政策出臺(tái)前有一定的醞釀時(shí)間也是必要和合理的。隨著累積的生育勢(shì)能逐步釋放，“單獨(dú)二孩”政策的過(guò)渡作用得以顯現(xiàn)，我個(gè)人認(rèn)為，“十三五”期間(―)，全面放開(kāi)二孩的條件將會(huì)變得更成熟。
“全面放開(kāi)以后，獨(dú)生子女享受的優(yōu)惠政策要逐步取消”
翟振武：由于目前處在“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施的過(guò)渡時(shí)期，原有的一些關(guān)于獨(dú)生子女的政策還在繼續(xù)維持，包括發(fā)放獨(dú)生子女費(fèi)，對(duì)自愿選擇只生一胎的獎(jiǎng)勵(lì)，獨(dú)生子女優(yōu)先入園、入學(xué)等等。這些政策對(duì)于符合規(guī)定生二孩的家庭來(lái)說(shuō)，的確不夠公平。短時(shí)間內(nèi)之所以未做調(diào)整，是因?yàn)槟壳安⒎亲罱K狀態(tài)，過(guò)渡時(shí)期結(jié)束以后又要改，頻繁的政策變動(dòng)會(huì)增加社會(huì)成本。我相信，等到全面放開(kāi)二孩以后，會(huì)對(duì)相關(guān)政策加以梳理，過(guò)去只有獨(dú)生子女享受的優(yōu)惠政策要逐步取消，既不刻意獎(jiǎng)勵(lì)只生一個(gè)，也不允許多生，引導(dǎo)人們按政策生育，只要符合規(guī)定，孩子在入學(xué)等方面就應(yīng)享受平等的待遇。
當(dāng)然，這樣的調(diào)整也要考慮一定的時(shí)段。比如政策放開(kāi)后，30歲以下的人群還只生一個(gè)，那可能就不再獎(jiǎng)勵(lì)了，不發(fā)獨(dú)生子女費(fèi)，今后如果“失獨(dú)”，國(guó)家可能也不再發(fā)放專門的補(bǔ)助;而對(duì)于高齡婦女而言，原來(lái)生一個(gè)有獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在政策放開(kāi)，允許生兩個(gè)，但年齡所限，無(wú)法生育，獎(jiǎng)勵(lì)還要繼續(xù)。今后如果“失獨(dú)”，國(guó)家依然有責(zé)任和義務(wù)對(duì)其提供幫助。
于二孩政策的英語(yǔ)篇六
計(jì)劃生育不動(dòng)搖，完善政策不等于“放開(kāi)二胎”
放開(kāi)“單獨(dú)二胎”的傳聞，引起國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“衛(wèi)計(jì)委”)的高度關(guān)注。一周之內(nèi)，衛(wèi)計(jì)委宣傳司先后三次回應(yīng)此事，明確表示計(jì)劃生育作為基本國(guó)策不動(dòng)搖。
8月2日，衛(wèi)計(jì)委宣傳司司長(zhǎng)毛群安在回應(yīng)中強(qiáng)調(diào)，考慮到我國(guó)國(guó)情，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策不動(dòng)搖。但他并未否認(rèn)放開(kāi)“二胎”，而是透露衛(wèi)計(jì)委正在研究提出完善生育政策的思路和方案，新方案將以我國(guó)目前的人口數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)和分布為考量。
毛群安的這一回應(yīng)并未平息圍繞此事的議論，而是引發(fā)了更多的猜想。8月6日，毛群安再次面對(duì)媒體解釋此事，強(qiáng)調(diào)生育政策十分龐雜，完善政策不能被簡(jiǎn)單地理解為“二胎又有放開(kāi)的跡象”。
8月9日，衛(wèi)計(jì)委例行新聞發(fā)布會(huì)上，宣傳司副司長(zhǎng)鄧海華表示，衛(wèi)計(jì)委對(duì)完善生育政策進(jìn)行了大量的調(diào)研論證，今后的一段時(shí)期內(nèi)，將積極穩(wěn)妥推進(jìn)。
從衛(wèi)計(jì)委的三次表態(tài)中可見(jiàn)，我國(guó)對(duì)于現(xiàn)行生育政策的調(diào)整，已經(jīng)進(jìn)入調(diào)研階段。但這是否包括調(diào)整二胎政策，還要等待時(shí)間來(lái)驗(yàn)證。
對(duì)于衛(wèi)計(jì)委的表態(tài)，有專家分析認(rèn)為，全面放開(kāi)二胎是早晚的事，根據(jù)我國(guó)在很多領(lǐng)域的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃生育政策的調(diào)整也極有可能會(huì)采取分步走的策略，然后在適當(dāng)時(shí)機(jī)全面放開(kāi)。也有觀點(diǎn)認(rèn)為，衛(wèi)計(jì)委的表態(tài)雖然含糊，但也沒(méi)有一口否定，似乎是給近幾年“全面放開(kāi)二胎”的可能性“留了一個(gè)口子”。
我國(guó)生育率接近超低水平，本世紀(jì)末人口或僅剩7.5億。
對(duì)于是否應(yīng)該放開(kāi)二胎，在學(xué)界的爭(zhēng)議最為激烈。
綜合人口學(xué)界的研究成果來(lái)看，目前我國(guó)的總和生育率在1.4至1.5之間，也就是我國(guó)一個(gè)婦女平均生育1.4至1.5個(gè)孩子，接近于老齡化嚴(yán)重的日本、俄羅斯等國(guó)。我國(guó)第六次人口普查的數(shù)據(jù)顯示，20全國(guó)總?cè)丝?3.40億，0至14歲人口占16.60%，遠(yuǎn)低于世界平均水平，比人口普查的數(shù)據(jù)下降6.29個(gè)百分點(diǎn)。
年輕人口比例的下降，將會(huì)造成未來(lái)勞動(dòng)力人口的減少和老齡化程度的加劇。更令人擔(dān)憂的是，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)30多年高速發(fā)展的人口紅利或?qū)⑾А?BR> 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，20末，我國(guó)15至59歲(含不滿60周歲)勞動(dòng)年齡人口為93727萬(wàn)人，比上年減少345萬(wàn)人。這是相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口絕對(duì)數(shù)量的第一次下降。
在專家們看來(lái)，這已經(jīng)意味著我國(guó)的人口紅利進(jìn)入拐點(diǎn)，將呈逐漸收縮的態(tài)勢(shì)。國(guó)家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)部宏觀經(jīng)濟(jì)研究室主任牛犁認(rèn)為，人口紅利下降導(dǎo)致的直接結(jié)果是：社會(huì)上吃飯的人越來(lái)越多，創(chuàng)造財(cái)富的人越來(lái)越少，儲(chǔ)蓄率會(huì)大幅下降，轉(zhuǎn)化為投資的資金變少，整個(gè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)活力也就會(huì)減慢。
有專家預(yù)計(jì)，若維持現(xiàn)行生育政策不變，中國(guó)的總?cè)丝谠谶_(dá)到峰值后將較快下降，到21，中國(guó)總?cè)丝谝?guī)?？赡軐⒖s小至7.5億以內(nèi)。
考慮到現(xiàn)在的計(jì)劃生育政策可能會(huì)給中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)陣痛，中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心教授顧寶昌支持為計(jì)劃生育松綁。他認(rèn)為，實(shí)行“單獨(dú)二胎”政策，意在讓中國(guó)的人口結(jié)構(gòu)朝著正常、健康的方向調(diào)整，使得新增人口“可以預(yù)見(jiàn)，也能承受”。
京滬穗深四地育子成本過(guò)高。
放開(kāi)二胎的消息，在普通百姓中的反映各有不同。北京市民劉菲菲對(duì)此非常興奮。她在某網(wǎng)絡(luò)社區(qū)論壇上發(fā)了一條帖子――《國(guó)家要放開(kāi)“單獨(dú)二胎”了，真想再懷個(gè)寶寶!》。劉菲菲目前已經(jīng)有了一個(gè)三歲的女兒，但是她考慮到“兩個(gè)子女可以相互做伴”，就很想再生育一個(gè)孩子，“我本身就是獨(dú)生女，感覺(jué)到一個(gè)孩子實(shí)在太孤單了?！?BR> 專家指出，我國(guó)地域遼闊，人口眾多，社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因而不易掌握清晰的數(shù)據(jù)。要回答這個(gè)問(wèn)題，可以參考“雙獨(dú)二胎”的情況。在我國(guó)現(xiàn)行生育政策中，夫妻雙方都是獨(dú)生子女，可以生育二胎。南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授風(fēng)笑天在北京、上海、南京、武漢、成都五個(gè)城市的調(diào)查顯示。
已婚的雙獨(dú)夫妻中，超過(guò)60%依舊只希望生育一個(gè)孩子，希望生育二胎的“雙獨(dú)夫婦”只有30%―40%。風(fēng)笑天說(shuō)，他通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，“雙獨(dú)”夫婦的生育意愿與非“雙獨(dú)”夫婦之間也不存在明顯差別。
“雙獨(dú)夫婦”的性別、出生年代、文化程度、有無(wú)孩子等因素，均與其二胎生育意愿沒(méi)有關(guān)系。那么，到底是什么因素在影響人們的生育意愿?有專家指出，目前中國(guó)家庭的育兒成本較高是原因之一。
“一方面與目前的物價(jià)水平上漲有關(guān)，另一方面中國(guó)有望子成龍的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，為了孩子成長(zhǎng)、成材，父母?jìng)儾幌б磺写鷥r(jià)培養(yǎng)。這兩方面都推高了育兒成本?！本驮谏蟼€(gè)月，一份“中國(guó)十大城市生育成本排行榜”在網(wǎng)上熱傳，根據(jù)這份榜單所做的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)生育成本最高的城市是北京。
一個(gè)孩子從懷孕期到大學(xué)畢業(yè)，共需要276萬(wàn)元;同時(shí)，上海、廣州和深圳的生育成本也超過(guò)200萬(wàn)元。網(wǎng)友“可愛(ài)淘”在跟帖中感慨，雖然排行榜中的數(shù)據(jù)有些夸張，“但真心覺(jué)得孩子養(yǎng)不起啊，懷孕到現(xiàn)在，(養(yǎng)孩子)三年得花銷有十多萬(wàn)了，對(duì)于我們工薪家庭，占到總收入的三分之一了”。
于二孩政策的英語(yǔ)篇七
條例對(duì)于再生育申請(qǐng)規(guī)定三種情形：再婚夫妻前一方生育1個(gè)子女、另一方無(wú)子女，再婚后生育1個(gè)子女的;再婚夫妻，再婚前依法各生育不超過(guò)2個(gè)子女、再婚后未生育的;已生育的2個(gè)子女中有病殘兒，不能成長(zhǎng)為正常勞動(dòng)力，醫(yī)學(xué)上認(rèn)可可以再生育的。
于二孩政策的英語(yǔ)篇八
近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。
作為一名在職教師，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開(kāi)展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。作為一名普通教師，就要堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹(shù)人、鑄魂育人的使命任務(wù)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇九
新修改的《條例》，取消有關(guān)生殖保健服務(wù)證查核、報(bào)告制度，對(duì)符合“全面兩孩”生育條件的夫妻實(shí)行生育登記服務(wù)制度，生育兩個(gè)以內(nèi)(含兩個(gè))孩子的，不實(shí)行審批，由家庭自主安排生育。省衛(wèi)生計(jì)生委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對(duì)于符合規(guī)定，要求生育第三個(gè)孩子的，仍然需要辦理《生育證》。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長(zhǎng)帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過(guò)好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會(huì)了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無(wú)論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長(zhǎng)了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語(yǔ)記一記，不懂得詞語(yǔ)查查詞典，積累下來(lái)。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識(shí)點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來(lái)，課堂上專心聽(tīng)。英語(yǔ)可以聽(tīng)一聽(tīng)錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長(zhǎng)講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時(shí)背下來(lái)。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長(zhǎng)可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來(lái)看一看，自己錯(cuò)過(guò)的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵(lì)自己第二天做得更好。
其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來(lái)養(yǎng)成，比如積累古詩(shī)詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來(lái)越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)普遍都好。
可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書(shū)，也可以每周開(kāi)一場(chǎng)家庭讀書(shū)會(huì)，還可以和孩子一起演一演書(shū)里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
三、陪伴孩子參加勞動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能。
在家的時(shí)間充足，可以教會(huì)孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動(dòng)技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞動(dòng)工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級(jí)的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會(huì)使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個(gè)勞動(dòng)崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
四、幫助孩子將興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)化成個(gè)人特長(zhǎng)。
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點(diǎn)燃它，就需要火星。家長(zhǎng)要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來(lái)。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷發(fā)展，享受興趣愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè)，逐漸形成個(gè)人特長(zhǎng)。
五、督促孩子養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長(zhǎng)堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，家長(zhǎng)改變孩子也會(huì)改變?！半p減”政策之后，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
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于二孩政策的英語(yǔ)篇十一
英語(yǔ)一直是這么多年來(lái)我國(guó)各級(jí)教育的主力科目，不管是小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)，英語(yǔ)都占有舉足輕重的地位。在中小學(xué)教育中，英語(yǔ)成績(jī)直接影響升學(xué)的情況，也是非常容易拉開(kāi)差距的一個(gè)科目;幾年前的大學(xué)本科畢業(yè)要求中，有一項(xiàng)是需要確定國(guó)家英語(yǔ)4級(jí)合格證書(shū)，足見(jiàn)英語(yǔ)在我國(guó)教育中的地位。
近幾年，網(wǎng)上不斷有呼聲要求改變英語(yǔ)的地位，說(shuō)是中國(guó)人應(yīng)該學(xué)好漢語(yǔ)，英語(yǔ)不應(yīng)該占據(jù)現(xiàn)在這么重要的位置，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)其他科目，也許會(huì)取得更好的效果，而且大部分人在畢業(yè)參加工作后都不會(huì)再使用英語(yǔ)了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更像是一種浪費(fèi)。隨著高考制度的改革，對(duì)于英語(yǔ)也出現(xiàn)了可以考兩次試取最高分的改革方案。但是這個(gè)方案并沒(méi)有像大家預(yù)料中的弱化英語(yǔ)的地位，反而更加強(qiáng)了英語(yǔ)的地位。原因其實(shí)不難理解。雖然近幾年我國(guó)科技發(fā)展取得了舉世矚目的成就，但是在很多核心領(lǐng)域仍然落后歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，這些領(lǐng)域的最前端的科研成果通常都是以英文形式發(fā)表于國(guó)際核心期刊上，這就對(duì)科研人員的英語(yǔ)水平提出了較高的要求。
近年來(lái)我國(guó)也不斷探索英語(yǔ)教學(xué)的改革，而從陸續(xù)出臺(tái)的改革方案中我們可以看出，英語(yǔ)改革的重點(diǎn)是更加突出英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科的實(shí)用方面的價(jià)值，而不再是以前單純考查學(xué)生的做題能力。10月28日，河南省基礎(chǔ)教育室英語(yǔ)室出臺(tái)了《關(guān)于“河南省普通高中招生英語(yǔ)考試題型調(diào)整”的說(shuō)明》?！墩f(shuō)明》中指出，河南現(xiàn)行的中考英語(yǔ)題型已經(jīng)沿用了12年，將從2020年開(kāi)始對(duì)河南中考英語(yǔ)題型做出調(diào)整。
重點(diǎn)變化：
1.單項(xiàng)選擇題取消!
2.完形填空10道變15道，語(yǔ)篇加長(zhǎng)，難度提高。
3.語(yǔ)篇填空12個(gè)詞變10個(gè)詞，備選詞減少，難度降低。
5.書(shū)面表達(dá)80詞變100詞，語(yǔ)篇加長(zhǎng)，難度加大。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十二
隨著社會(huì)發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，我國(guó)政府于2016年實(shí)施了放寬生育政策，允許每對(duì)夫妻生育兩個(gè)孩子，這就是大家所熟知的二孩政策。二孩政策的出臺(tái)對(duì)于中華民族的未來(lái)具有重要意義，它對(duì)個(gè)人、家庭和整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)新時(shí)代背景下，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)對(duì)二孩政策有更多的了解，并從中獲取到自己的感悟和心得體會(huì)。
第二段：家庭的變化與發(fā)展。
二孩政策的實(shí)施對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一次重要的變革。對(duì)于那些原本只有一個(gè)孩子的夫妻來(lái)說(shuō)，他們紛紛迎來(lái)了第二個(gè)孩子的降生，家庭成員增加了，也帶來(lái)了更多的責(zé)任和快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，家庭需要調(diào)整生活的方向和節(jié)奏，需要更多的時(shí)間和精力去照顧孩子，也需要更多的經(jīng)濟(jì)支持。但是，在這個(gè)過(guò)程中，家庭成員之間的感情增加了，親子關(guān)系更加緊密，大家都更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)彼此。二孩政策的實(shí)施使得家庭變得更加完整，更加幸福。
第三段：社會(huì)的變化與發(fā)展。
二孩政策的實(shí)施對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也是一次重要的變革。隨著二孩數(shù)量的增加，社會(huì)需求也逐漸增大。兒童教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂(lè)等領(lǐng)域的服務(wù)需求都得到了進(jìn)一步的提升。不僅如此，孩子帶來(lái)的歡樂(lè)和嬉鬧也為整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了更多的活力和快樂(lè)。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩的背景下，二孩政策為我國(guó)提供了新的內(nèi)需和發(fā)展機(jī)遇，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
第四段：個(gè)人的成長(zhǎng)與覺(jué)醒。
二孩政策的實(shí)施同樣對(duì)于每個(gè)個(gè)人的成長(zhǎng)和覺(jué)醒產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于有了第二個(gè)孩子的家庭來(lái)說(shuō)，每個(gè)家庭成員都會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。父母需要學(xué)會(huì)更好地管理和教育孩子，在這個(gè)過(guò)程中，他們也會(huì)不斷突破自己的認(rèn)知和能力。孩子們自己也會(huì)在與兄弟姐妹的相處中學(xué)會(huì)更好地溝通和分享。另外，養(yǎng)育兩個(gè)孩子也是個(gè)人成長(zhǎng)的歷練，父母會(huì)更加意識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：展望未來(lái)，肩負(fù)重任。
對(duì)于二孩政策的感悟和體會(huì)，讓我們更加明確自己的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的人民，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力，為家庭和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該不斷提高自己的教育和職業(yè)水平，為下一代提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境；我們也要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為弱勢(shì)群體提供幫助和支持。只有這樣，我們才能真正把二孩政策的意義和價(jià)值發(fā)揮到極致，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)二孩政策的感悟和體會(huì)，我們不僅更加明確了自己的責(zé)任和使命，也看到了家庭和社會(huì)的發(fā)展變化。二孩政策的實(shí)施為我們提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要以積極的態(tài)度面對(duì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十三
3.完形填空由10分增至15分，題目數(shù)量沒(méi)變，單個(gè)題的分值變大，難度變大;。
4.閱讀選擇題型和分值不變(30分);。
5.閱讀五選四(8分)改成閱讀五選五(10分)，分值增加2分;。
6.閱讀簡(jiǎn)答題和翻譯題型沒(méi)變，分值分別是10分;。
7.情景交際題型(10分)取消;。
8.書(shū)面表達(dá)由12分增至15分。
中考英語(yǔ)命題不斷增加閱讀要求和比重，加強(qiáng)閱讀能力;新改革的語(yǔ)法填空題不僅需要考察單詞詞性以及固定搭配等的運(yùn)用還要考慮上下文的理解，閱讀五選五則注重文章的邏輯性。命題題型逐漸向高考靠攏。
解題策略。
語(yǔ)法填空。
該題型是從語(yǔ)法角度對(duì)短文進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆稚⑼诳?，考查方式分為自由填空類及提示性填空類。其目的是考查學(xué)生理解語(yǔ)篇的能力、分析句子結(jié)構(gòu)的能力及熟練運(yùn)用語(yǔ)法的能力。如果想要拿下語(yǔ)法填空的10分，下面的問(wèn)題在平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要特別注意：
1.熟練掌握詞匯。
我們?cè)谌粘Ｔ~匯學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到熟練掌握單詞詞形變化，并做到能在語(yǔ)境中正確使用各種詞形。
2.夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞是磚瓦，語(yǔ)法則為架構(gòu)。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)該吃透語(yǔ)法點(diǎn)，夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，突破各種易混易錯(cuò)點(diǎn)。
3.剖析句子結(jié)構(gòu)。
我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中考生需要練就分析、剖析句子結(jié)構(gòu)的能力，層層剝開(kāi)，判斷清楚。
閱讀五選五。
該題型模式在一篇短文中設(shè)置五個(gè)空白，對(duì)應(yīng)有五個(gè)選項(xiàng)，要求學(xué)生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容選出正確的句子，使補(bǔ)全后的短文意思通順，前后連貫。我們平時(shí)可通過(guò)下面的方式來(lái)提升自己的能力。
1.注重訓(xùn)練分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的能力。
不能只是為了選出答案而做題，一定要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)致的分析，從而熟悉常見(jiàn)的篇章結(jié)構(gòu)和句間邏輯關(guān)系。同時(shí)通過(guò)這些練習(xí)也可以總結(jié)出有效的做題思路，掌握一定的答題技巧。
2.加強(qiáng)分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)及句間邏輯關(guān)系的能力。
多讀一些條理清晰、邏輯性強(qiáng)的說(shuō)明文。閱讀時(shí)應(yīng)注意文章的整體結(jié)構(gòu)，先通過(guò)略讀快速掌握文章大意，再?gòu)恼w上把握文章結(jié)構(gòu)和邏輯性，最后運(yùn)用語(yǔ)法和語(yǔ)篇知識(shí)分析和理解句子的類型與功能。通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇邏輯性、連貫性和一致性的解讀來(lái)理解句子與句子之間、句子與段落之間、段落與段落之間的關(guān)系。
3.按以下順序答題。
(1)先略讀短文。通讀文章第一段，再讀文章其他段的段首和段尾，快速掌握文章大意。
(2)讀選項(xiàng)。將五個(gè)選項(xiàng)通讀一遍，了解文中所缺句子的內(nèi)容。
(3)閱讀空前(空后)的句子，根據(jù)邏輯關(guān)系初步篩選答案。
(4)對(duì)比干擾項(xiàng)，最終敲定答案，看是否符合語(yǔ)境，從而確定所選答案準(zhǔn)確無(wú)誤。
書(shū)面表達(dá)。
1、牢記課標(biāo)詞匯是基礎(chǔ)。
一篇作文多數(shù)是由積極詞匯寫出來(lái)的，這些詞匯主要來(lái)源于課標(biāo)。因此，牢記課標(biāo)詞匯是寫好作文的基礎(chǔ)。
2、掌握課標(biāo)詞匯和短語(yǔ)的用法。
要想作文不扣分或者少扣分，有個(gè)要求是作文的語(yǔ)病少。怎么能夠減少語(yǔ)病呢?這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)通過(guò)練習(xí)，掌握課標(biāo)詞匯和短語(yǔ)等的用法。例如，對(duì)于assoonas、stopsomebodyfromdoingsomething、other、another等的用法很多學(xué)生就經(jīng)常出錯(cuò)。
3、加強(qiáng)練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的方法是運(yùn)用，作文也不例外。我們要想作文得高分，必須經(jīng)常練習(xí)，才能提高水平。
4、充分利用作文范文。
很多資料書(shū)上都有作文范文。誠(chéng)然，他們有很多值得借鑒的地方。
5、背誦諺語(yǔ)和警句。
作文中如果出現(xiàn)恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ)和警句，會(huì)有錦上添花的效果。
通過(guò)對(duì)新中考的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)中考的難度有增大的趨勢(shì)，所以同學(xué)們一定要做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，避免出現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)，牢牢把握每個(gè)得分點(diǎn)，爭(zhēng)取更高分!拓維教育初中英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)也根據(jù)最新考題方向變動(dòng)立即進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新，將根據(jù)新中考改革方案調(diào)整教學(xué)方式，在課堂上幫助學(xué)生們平穩(wěn)渡過(guò)。
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于二孩政策的英語(yǔ)篇十四
2020年3月，貴陽(yáng)市教育局發(fā)布《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試實(shí)施方案(試行)》，明確了考試命題依據(jù)、考試能力要求、考試題型及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。
實(shí)施對(duì)象：自2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。
命題依據(jù)：以教育部印發(fā)的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù)，以貴陽(yáng)市現(xiàn)行初中英語(yǔ)教材為依托。
考試內(nèi)容：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試，包含聽(tīng)力、朗讀、表達(dá)三種題型，通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助的形式，以人機(jī)一對(duì)一、學(xué)生分批次進(jìn)行的模式，在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行。
考試安排：考試安排在九年級(jí)第一學(xué)期期末進(jìn)行。
答題時(shí)間：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試答題時(shí)間約30分鐘。
分值構(gòu)成：英語(yǔ)科目滿分為120分，其中聽(tīng)說(shuō)能力部分為30分。
從改革中，能明顯看出，中考英語(yǔ)考查初中畢業(yè)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解及口語(yǔ)表達(dá)水平，著重考查學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)任務(wù)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，含語(yǔ)言知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)技能、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等。
30分的聽(tīng)力(15分)、朗讀(11分)和表達(dá)(4分)題型，告訴學(xué)生只是埋頭苦學(xué)再難獲得高分。要獲得高分，必須要改變啞巴英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式，張開(kāi)嘴大聲把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十五
實(shí)施“雙減”政策不但能減少我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能提升學(xué)習(xí)效率。以前每到假期的時(shí)候都是忙著上各種補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在上，在講下學(xué)期的新課，大家都在學(xué)習(xí)，自己不參加補(bǔ)習(xí)總是擔(dān)心新學(xué)期跟不上。于是就參加了各科的補(bǔ)習(xí)班，占用了大量的時(shí)間。其實(shí)我們可以根據(jù)自己的需求選擇自學(xué)各科內(nèi)容，這樣就有更多更自由的時(shí)間去閱讀、去發(fā)展興趣愛(ài)好，更有利于提高我們的綜合能力和素質(zhì)。再有，學(xué)校進(jìn)行作業(yè)考試化改革，每天固定時(shí)間完成各科作業(yè)，提高了學(xué)習(xí)的效率，也提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。國(guó)家的這些改革政策對(duì)我們這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)受益很多。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十六
一是總體難度并沒(méi)有降低，本次考試d篇設(shè)置了四個(gè)題目，以前期中、期末考試題目通常b篇設(shè)置四個(gè)題目，這樣自然增加了難度。
二是議論性體裁的文章增加，以往的考試中文章體裁通常設(shè)置廣告類、記敘類、說(shuō)明類、議論類，而本次考試cd兩篇都屬于議論類文章，并且c篇還是辯論性議論文。
三是事實(shí)細(xì)節(jié)題目相對(duì)減少，推斷題和主旨大意題目增加，本次考試設(shè)置了一個(gè)主旨題，一個(gè)選擇標(biāo)題的題目，并且第一次增加了對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的推斷題(即最后一個(gè)題)。
建議：平時(shí)閱讀理解要加強(qiáng)科普類、議論類文章的閱讀;做題方法不要只停留在機(jī)械尋找信息上，注重文章寫作結(jié)構(gòu)、主旨大意、觀點(diǎn)態(tài)度的理解上;閱讀英文原著，不要局限于中考試題。
更集中注重常見(jiàn)話題的寫作，但是正是大多數(shù)同學(xué)都熟悉的話題，要想在寫作上得高分，必須要在用詞多樣性、句型復(fù)雜性、表達(dá)靈活性、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密性四方面努力，僅僅是表達(dá)了全部要點(diǎn)，整篇文章全是單句，那么最多是及格分?jǐn)?shù)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十七
“學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。”近日，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
教育是民生之基，社會(huì)各方密切關(guān)注。今年全國(guó)兩會(huì)期間，“對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，對(duì)打著教育旗號(hào)侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅(jiān)決改到位、改徹底?！薄兑庖?jiàn)》的印發(fā)實(shí)施，正是堅(jiān)持以人民為中心，增強(qiáng)人民福祉、回應(yīng)百姓教育關(guān)切的生動(dòng)體現(xiàn)。《意見(jiàn)》傳遞了黨中央從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)的堅(jiān)強(qiáng)決心，是從國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)角度作出的重大安排。
這是一份以減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，以切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)為重點(diǎn)，以建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)為方向的重要文件?！兑庖?jiàn)》統(tǒng)籌校內(nèi)和校外兩個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。
在校內(nèi)方面，要求學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，使學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。兼顧校內(nèi)校外，體現(xiàn)出對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育突出問(wèn)題和深層矛盾的系統(tǒng)思考、綜合施策。
這也是黨中央針對(duì)義務(wù)教育階段存在的短視化、功利化問(wèn)題，特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)序發(fā)展，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象突出所作的重要決策部署?！兑庖?jiàn)》統(tǒng)籌服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，一方面，要求從服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高度，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為黨育人、為國(guó)育才;另一方面，要求從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度，將學(xué)生從過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，將本該屬于學(xué)生自由探索、身心健康發(fā)展的時(shí)間還給學(xué)生，發(fā)揮興趣和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快、童年的幸福，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
針對(duì)綜合治理的實(shí)施路徑，《意見(jiàn)》科學(xué)統(tǒng)籌專項(xiàng)治理與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)兩項(xiàng)工作。以專項(xiàng)治理體現(xiàn)鮮明態(tài)度。《意見(jiàn)》對(duì)違背教育規(guī)律，沖擊學(xué)校教育，破壞教育生態(tài)，有違教育公平的問(wèn)題，重拳出擊，大力規(guī)范。以改革創(chuàng)新展現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。《意見(jiàn)》對(duì)深化教育評(píng)價(jià)改革，變革教育教學(xué)方式，提高師資隊(duì)伍水平，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地等作出明確要求，從根本上夯實(shí)“雙減”工作持續(xù)、有效落實(shí)的制度基礎(chǔ)，為工作科學(xué)深入開(kāi)展保駕護(hù)航。
于二孩政策的英語(yǔ)篇十八
從20世紀(jì)70年代以來(lái)，我們國(guó)家因?yàn)槿丝谠鲩L(zhǎng)的壓力太大，實(shí)行了嚴(yán)格的只生一胎的計(jì)劃生育政策。四十多年來(lái)，國(guó)家少生育四億多人口，緩解與人口與資源的突出矛盾與社會(huì)問(wèn)題。
然而，持續(xù)的只生一胎政策也帶來(lái)了許許多多令人不安、令人擔(dān)憂的新情況與新問(wèn)題。社會(huì)越來(lái)越感覺(jué)獨(dú)生子女成長(zhǎng)艱難、成長(zhǎng)遺憾，沒(méi)有兄弟、沒(méi)有姐妹、沒(méi)有叔叔、沒(méi)有阿姨、沒(méi)有親情、沒(méi)有童友，社會(huì)中家庭細(xì)胞生長(zhǎng)出了變異。一、二代人的困惑與擔(dān)憂開(kāi)始出現(xiàn)。社會(huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女的社會(huì)負(fù)擔(dān)與責(zé)任將變化的極為沉重。一小養(yǎng)二老，還要隔代養(yǎng)四老的現(xiàn)象比比皆是。
獨(dú)生子女心理上的孤獨(dú)、精神上的脆弱、家庭觀念的淡薄、父母普遍的過(guò)度溺愛(ài)。已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)最大的病態(tài)。最令人擔(dān)憂的未來(lái)社會(huì)疾病。沒(méi)有什么比不能吃苦、不能接班、不能擔(dān)綱、不能反哺社會(huì)的新生代成長(zhǎng)問(wèn)題，更令人后怕的。日本人揚(yáng)言，未來(lái)中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)的獨(dú)生子女組成的軍隊(duì)，是打不過(guò)日本軍隊(duì)的。這就是一個(gè)警告!一個(gè)挑戰(zhàn)!一個(gè)考驗(yàn)!
可以生二胎了，雖然還有一個(gè)獨(dú)生二胎的限制。即：必須父母雙方有一個(gè)是獨(dú)生子女。但這已經(jīng)是極大的進(jìn)步!中國(guó)當(dāng)今社會(huì)70%以上的家庭都是符合這一情形的?？梢源鬄榫徑庵袊?guó)嚴(yán)格只生一胎帶來(lái)的社會(huì)壓力與沖擊，起碼可以緩解50%以上的計(jì)生壓力差。
望著兄弟、姐妹、姊妹的回歸，我們感嘆!我們稱贊!我們更充滿新的期待!
于二孩政策的英語(yǔ)篇十九
第一段：介紹二孩政策的出臺(tái)及其背景（200字）。
在2015年10月29日，中國(guó)實(shí)施了放開(kāi)二孩政策，允許全國(guó)范圍內(nèi)的夫婦生育兩個(gè)子女。這一政策的出臺(tái)是為了應(yīng)對(duì)人口老齡化和勞動(dòng)力短缺問(wèn)題，以及滿足廣大家庭對(duì)于生育自主權(quán)的需求。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)施，二孩政策取得了一定的成效，但同時(shí)也帶來(lái)了一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第二段：二孩政策對(duì)家庭生活的影響（300字）。
二孩政策的實(shí)施讓許多家庭迎來(lái)了第二個(gè)寶寶，使得家庭生活更加豐富和充實(shí)。兩個(gè)孩子之間可以互相陪伴、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也給父母帶來(lái)了更多的工作和責(zé)任，但同時(shí)也增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。例如，教育開(kāi)支、醫(yī)療費(fèi)用以及日常生活的開(kāi)銷都會(huì)增加。因此，家庭需要更好地調(diào)整自身的經(jīng)濟(jì)情況和生活方式，為兩個(gè)孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和更好的教育資源。
第三段：二孩政策對(duì)社會(huì)的影響（300字）。
二孩政策的實(shí)施使得出生人口數(shù)量有所增加，緩解了勞動(dòng)力短缺和人口老齡化問(wèn)題。但同時(shí)，也給社會(huì)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。一方面，新生兒的數(shù)量增加導(dǎo)致了教育資源的緊張，如幼兒園和小學(xué)的招生問(wèn)題。另一方面，社會(huì)就業(yè)壓力的增加，尤其是女性就業(yè)的狀況更加嚴(yán)峻，需要政府和社會(huì)共同努力提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間。
第四段：二孩政策下的心理變化和文化觀念轉(zhuǎn)變（200字）。
二孩政策的實(shí)施對(duì)人們的心理和文化觀念產(chǎn)生了重大影響。激發(fā)了人們對(duì)生育的熱情和欲望，許多家庭期待生育第二個(gè)孩子以完善家庭。同時(shí)，年輕一代父母更加注重孩子的素質(zhì)教育和全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變了過(guò)去“多生多養(yǎng)”的生育觀念。與此同時(shí)，也有一些家庭因?yàn)楦鞣N原因選擇只生育一個(gè)孩子，這種個(gè)性化的選擇正逐漸形成。
第五段：展望未來(lái)，建設(shè)和諧社會(huì)（200字）。
對(duì)于未來(lái)，需要不斷優(yōu)化完善二孩政策，解決相關(guān)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)生育政策的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展。政府和社會(huì)應(yīng)加大對(duì)教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的投入，提高公共服務(wù)供給能力，確保每一個(gè)孩子都能受到良好的教育和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，也需要形成全社會(huì)共育的氛圍，讓更多的人共同參與到家庭和孩子的成長(zhǎng)中。只有讓每一個(gè)家庭都感受到社會(huì)的關(guān)懷和溫暖，才能構(gòu)建更加和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。
于二孩政策的英語(yǔ)篇二十
xx月xx日xx發(fā)布了雙減意見(jiàn)，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
目標(biāo)：
1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。
2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。
3、將教育回歸到學(xué)校。
4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。作為一線教師，更要站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。
謝謝大家！