編寫教案是一項需要認真對待的工作，它需要教師付出時間和精力的投入。教案的編寫要注意教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新運用，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。我們相信，這些教案范文可以給教師提供有益的借鑒和參考。
重陽節(jié)的教案篇一
1、會欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)詞：
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的.圖片。
一、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。
師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
師：他們?yōu)槭裁葱δ?？（請小朋友說一說）。
師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
二、欣賞兒歌《九月九》。
師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說一說）。
師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）。
4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
重陽節(jié)的教案篇二
農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也叫“老人節(jié)”。當(dāng)今社會的孩子一般都是在父母和祖父母的寵愛下長大的。他們尊老意識越來越弱。很多孩子不會表達對家人的愛。所以設(shè)計這樣一個關(guān)于愛爺爺奶奶的活動是非常重要的。
1.引導(dǎo)孩子欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。
2.通過兒歌，懂得關(guān)心老人，對老人有禮貌。3.能夠抓住人物的`主要特征并表演出來。
1.課前幫助孩子了解一些關(guān)于重陽節(jié)的知識。
2.爺爺奶奶笑的照片。
開始部分。
1.播放圖片導(dǎo)入活動1。展示圖片，引起孩子的興趣。
2.誰在地圖上？(爺爺奶奶)他們怎么了？(他們笑)。
3.他們?yōu)槭裁葱Γ?請告訴孩子們)4。原來他們要放假了，所以笑得那么開心。
基礎(chǔ)部分。
二、欣賞兒歌《九月九日》。
1.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
2.讓孩子們再享受一次。
3.孩子們學(xué)習(xí)童謠。(幫助幼兒糾正個別聲音)。
尾部。
3.讓孩子們談?wù)撍麄兺ǔ１磉_對祖父母的愛的方式。
1.讓個別孩子充當(dāng)爺爺奶奶，其余的孩子上來表演自己的方式。
2.教育幼兒做一個聽話的乖寶寶，懂禮貌。
附兒歌:。
九月九日，九月九日，重陽節(jié)到了。我爺爺奶奶笑了，我請他們吃甜蛋糕。我媽媽夸我是個好寶寶。
重陽節(jié)的教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。
3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
教學(xué)過程：
開始本分一、播放圖片導(dǎo)入教學(xué)。
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
3、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ埿∨笥颜f一說）。
4、原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
基本部分二、欣賞兒歌《九月九》。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）。
結(jié)束部分三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。
1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。
教學(xué)反思：
農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”。當(dāng)今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設(shè)計這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的教學(xué)非常重要。
重陽節(jié)的教案篇四
1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。
禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系。
引出主題。
（2）介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
2、歌曲："我上幼兒園"律動："我的小手"歌表演："小豬吃的飽飽"兒歌："拍皮球"。
3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。
5、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認識到我們在長大。
重陽節(jié)的教案篇五
1、能借助拼音讀準(zhǔn)“陽、節(jié)、古、人、景、色、太、平”8個生字，并能在不同的語言環(huán)境中認讀這些生字。認識“左耳旁”。描寫“陽、古、太、平”。
2、能朗讀課文，做到不添字，不漏字，能背誦課文。
3、知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又是近來接。用一、兩句介紹你們家是怎樣過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的'。
重點：借助拼音正確認讀生字，熟練、流利地朗讀課文。
難點：能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節(jié)的情景。
多媒體課件、生字卡片等。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、出示圖片，談話引入。
2、師：小朋友，你們看圖上畫了什么？（重陽糕）我們什么時候會吃重陽糕？
3、出示課題。
（1）指名讀，注意多音字“重”的讀音。
（2）教師講述“重陽節(jié)”的意思。
（3）學(xué)習(xí)生字“陽、節(jié)”。
注意“陽”是后鼻音。
師：你們了解重陽節(jié)嗎？誰能簡單地說說？師補充介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
二、初讀兒歌，整體感知。
1、師范讀兒歌：仔細聽聽兒歌都告訴了我們什么？指生答。
2、學(xué)生自讀兒歌：（出示課件—整首兒歌）要求做到讀準(zhǔn)字音讀通句子。
3、互讀兒歌：同座位同學(xué)互相糾正。
4、指名讀兒歌：其他同學(xué)做小老師聽聽他讀的怎么樣？
5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標(biāo)點符號的停頓。
三、精讀兒歌，識字背文。
1、學(xué)習(xí)第一句：（出示課件---兒歌第一句）。
師：通過初讀兒歌，你從哪里知道了重陽節(jié)是什么時候？
（1）指生讀。
（2）分男女生讀。
（3）喜歡的同學(xué)站起來讀。
2、“九月九，是重陽，秋日晴，山風(fēng)清?！?BR> （1）學(xué)習(xí)生字“九”，弄清筆順，認識筆畫“橫折彎鉤”。
（2）讀通句子。
3、再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽節(jié)，人們喜歡干什么？
4、出示句子：
“古人登高避天災(zāi)，我們登高賞風(fēng)景。登高望遠秋色美，但愿家家享太平?！?BR> （1）借助拼音讀通句子，讀準(zhǔn)生字的字音。
（2）小組合作學(xué)習(xí)生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。
（3）小組匯報交流。
（4）朗讀句子。
5、齊讀。
3、學(xué)習(xí)生字：
（1）出示詞語：“古人”“風(fēng)景”“秋色”“太平”“美”
指讀開火車讀（注意讀準(zhǔn)后鼻音生字“景、平”，平舌音“色”）。
（2）學(xué)習(xí)生字：以四人小組為單位，交流識字方法。
（3）全班交流。
4、熟讀成誦。
個別準(zhǔn)備，小組比賽，班內(nèi)展示。
四、課外拓展，說話練習(xí)。
說說你們家是怎樣過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的？
（1）小組內(nèi)交流。
（2）全班交流。
要求說一、兩句完整的句子。
五、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。
1復(fù)習(xí)詞語：齊讀全班做游戲“菊花朵朵開”
2復(fù)習(xí)生字：
（1）開火車讀字卡。
（2）以小組為單位任意選擇識字游戲。
a、《大家都來猜》。
b、《看誰記得快》。
c、《擴詞擂臺賽》。
d、《翻牌游戲》。
e、《你說我猜》。
3指導(dǎo)書寫“陽、古、太、平”
重陽節(jié)的教案篇六
水果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。在各地的水果市場上，我們都可以看到這樣的水果，且取材方便，它的種類很多，比如：蘋果、香蕉、梨子、橘子等。根據(jù)小朋友的這個興趣點我設(shè)計了本次活動《開心果園》。在活動中幼兒在“參觀果園”情境中了解一些常見水果的外部特征。
托班的幼兒初步開始具有簡單的分類能力，他們的分類主要是按物體明顯的外部特征，如形狀、顏色、大小等進行分類，本次活動中幼兒在“摘一摘，說一說、看一看，比一比、裝一裝，玩一玩”的過程中學(xué)習(xí)根據(jù)水果顏色的不同進行匹配。
1、學(xué)說短句“……水果是……顏色的”。
2、能正確區(qū)分紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進行匹配。
3、積極參加集體游戲，體驗大家一起玩的快樂。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已認識紅、黃、綠三種顏色。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一幅大樹的背景圖、紅蘋果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。
一、參觀果園，學(xué)說短句“……水果是……顏色的`”。
幼兒學(xué)說：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。
二、運輸水果，學(xué)習(xí)根據(jù)水果顏色的不同進行匹配。
（一）摘一摘，說一說，再次認知水果顏色。
師：美羊羊想這么多水果我怎么摘呀，請小朋友來幫幫我，好嗎？請每個小朋友摘一個水果，摘好了的小朋友去告訴你的好朋友，你摘的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由講述）。
（二）看一看，比一比，根據(jù)顏色進行分類。
這個就是直接做完可以有禮品獎勵啊社區(qū)重陽節(jié)活動游戲。
重陽節(jié)的教案篇七
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的'意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。
引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽節(jié)的教案篇八
1、知識與技能：
（1）學(xué)習(xí)生字以及由生字組成的新詞。
（2）了解課文的內(nèi)容，知道重陽節(jié)的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神理解，抓住課文中重點部分、重點語段仔細體會。
2、過程與方法：
（1）通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。
（2）通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。
（3）通過各種形式的朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。
3、情感態(tài)度與價值觀：
教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽節(jié)的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神，感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深。
2、抓住課文重點語段、重點詞語深入理解感悟。
感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
讀書指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法等。
教學(xué)過程第二課時。
瘟魔拆散了一個個快樂的、和睦的家庭?；妇把郾牨牭乜粗H人一個個死去，他的心情怎么樣？他會想些什么？那桓景到底歷經(jīng)了怎樣的艱險，又是怎樣鏟除瘟魔的，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。
（二）學(xué)習(xí)課文第一部分。
1、上節(jié)課我們畫出了表現(xiàn)桓景不怕困難、特別勇敢的句子。請你快速看看自己畫出的句子，一會兒和同學(xué)交流。
2、集體交流。
對句子的分析要抓住課課文的重點詞句。
（1）他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座大山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房。
從哪里看出桓景下定決心要為民除害？哪些詞說明桓景進山歷盡了艱辛？（指名學(xué)生讀，教師范讀，學(xué)生賽讀）。
從“終于”這個詞你體會到什么？指導(dǎo)學(xué)生用“終于”說一句話。
師：桓景是怎樣練成一身好武藝的？
結(jié)合學(xué)生匯報，課件出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。堅定的信念支持著他終于見到了費長房，同時支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。想象一下桓景每天都是怎樣練習(xí)的，能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補充具體？再結(jié)合自身，聯(lián)系實際，說說我們平時學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中應(yīng)該怎樣勤奮學(xué)習(xí)。
3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
（二）學(xué)習(xí)課文第二部分。
1、按要求自讀這部分內(nèi)容，出示自學(xué)提示，思考桓景是怎樣鏟除瘟魔的？
（1）費長房教給桓景的除魔方法是怎樣的？桓景是怎么按師傅的方法做的？
（3）可是面對這么厲害的瘟魔，桓景害怕了嗎？他是如何他勇敢地與瘟魔展開搏斗的？
2、交流匯報，理解重點，反復(fù)朗讀感悟。
（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的`準(zhǔn)備。]。
（2）中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚地走進村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個人也沒有，就四處張望，最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。
幻燈片出示：桓景與瘟魔搏斗的畫面，讓學(xué)生想象瘟魔的厲害以及桓景與瘟魔搏斗的勇敢。
（3）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?zhǔn)他的后心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
3、教師范讀重點語句，再指名讀，分小組朗讀。
4、段小結(jié)：桓景為民除害的精神品質(zhì)令人佩服。
（三）學(xué)習(xí)課文最后一部分。
1、齊讀這一自然段。
2、為什么要把九月初九這天稱為重陽節(jié)，這天大家都在做什么？
3、出示幻燈片讓學(xué)生填空：
這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行xx、xx、xx等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。xx九月初九又是重陽日，xx人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
4、教師簡介重陽日。
5、拓展說說重陽節(jié)的習(xí)俗。
1、快速默讀課文，理清文章的線索。
家人死于瘟疫xx不怕困難拜師學(xué)藝xx勤學(xué)苦練練成武藝xx斬妖除魔為民除害。
2、復(fù)述故事情節(jié)。
很多節(jié)日的背后都有一個生動的故事，同學(xué)們可以通過看書、上網(wǎng)、詢問家長等途徑了解這些故事，把你喜歡的故事講給大家聽。
四、作業(yè)。
1、有感情地朗讀這篇課文。讀句子，用帶點的詞語造句。
2、把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。
斬妖除魔為民除害。
桓景：不怕困難、勤學(xué)苦練、勇敢。
重陽節(jié)的教案篇九
中國老人節(jié)，農(nóng)歷九月初九，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，也是中國傳統(tǒng)的敬老節(jié)。目前由于獨生子女“四位一體”結(jié)構(gòu)的家庭教育不當(dāng)，造成孩子的“小皇帝”意識，尊老愛幼的現(xiàn)象很多。開展這項活動。培養(yǎng)孩子尊敬和熱愛長輩，促進孩子健康、全面的人格和社會性發(fā)展。
1.要知道重陽節(jié)是老年人的節(jié)日。
2.幫助老人。
3.尊重老人。
光盤《?；丶铱纯础?。
2.老年人幸福生活的精彩片段。
3.重陽節(jié)，請請幼兒的爺爺奶奶。
4.遞上一份自制禮物。
(1)看vcd光盤《常回家看看》。
1.你看到了什么？
2.什么內(nèi)容？
3.介紹農(nóng)歷九月九日是老人節(jié)。
4.老人節(jié)是怎么來的？
1.老人節(jié)，又叫重陽節(jié)，據(jù)說中國古代有個名人叫衡靖。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。據(jù)說這樣可以辟邪。因此，在重陽節(jié)爬山逐漸成為一種習(xí)俗。從那以后，許多詩人寫詩來紀念重陽節(jié)。
2.在這一天，許多地方的人們都有爬山、賞菊、吃重陽節(jié)餅的習(xí)俗，其中爬山和吃餅都包含著“步步高升”的愿望。為了表示對老人的尊敬，我國把重陽節(jié)稱為老人節(jié)。
3.觀看專題視頻《百歲老人》(老人安享晚年的場景)。
敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng)。我們國家非常重視和關(guān)心老年人，各地都建立了養(yǎng)老院。我們的孩子應(yīng)該尊重他們的長輩，并且知道當(dāng)他們生病時，他們應(yīng)該表現(xiàn)出他們的關(guān)心。老年人應(yīng)該在他們生日的時候送他們一些禮物。
4.孩子們講述他們周圍的老人是如何過重陽節(jié)的。(秧歌——跳舞、抗旱、腰鼓等。)。
5.你如何過重陽節(jié)？(給老人送禮等。)。
6.你是如何尊敬老人的？
(三)敬老愛老活動。
1.重陽節(jié)是奶奶、外婆、外公的節(jié)日。節(jié)日期間，我們可以給家里的老人買很多東西，和他們一起過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶每天都很辛苦的給我們做飯。讓我們向他們致敬。
2.給老人送禮物，對他們說一句祝福的'話。
3.和爺爺奶奶合影，活動在《?；丶铱纯础返囊魳仿曋薪Y(jié)束。
(4)推廣活動。
為家里的奶奶爺爺奶奶做力所能及的事。
重陽節(jié)，又叫敬老節(jié)，顧名思義，是一個尊敬老人、孝敬長輩的傳統(tǒng)節(jié)日。通過活動培養(yǎng)孩子尊敬長輩的感情。引導(dǎo)幼兒加深對老人的尊重和熱愛，懂得在日常生活中關(guān)心和愛護老人；其次，感受和體驗重陽節(jié)的各種習(xí)俗，多角度了解中國的傳統(tǒng)民俗；然后就是增進家與家之間的溝通?；顒釉诶先撕秃⒆有闹辛粝铝嗣篮玫幕貞洝Ｗ鹄蠍劾系拿赖乱采钌畹赜≡诹撕⒆觽兊男睦?。
重陽節(jié)的教案篇十
1.要知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2.盡量用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事情，表達自己愛他們的感情。
3.讓孩子們知道節(jié)日的時間。
4.簡單了解節(jié)日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
1.老師介紹重陽節(jié):
明天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日。我們將為祖父母慶祝這個有意義的節(jié)日。
2、送祝福給孩子說一句祝福，給爺爺奶奶送一句祝福。
3.感恩的孩子。平時爺爺奶奶做飯，洗衣，接送我們上幼兒園，給我們買好吃的。在今天這個節(jié)日，我們回家為我們的祖父母做些事情。
農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”。重陽節(jié)帶給我們一個信息，老年人更需要愛和幸福。從出生到幼兒園，孩子的成長過程離不開爺爺奶奶的愛。所以在重陽節(jié)，為了讓孩子感恩爺爺奶奶，我們的孩子用自己的方式表達對爺爺奶奶的關(guān)心和愛。
每個孩子都用不同的方式向爺爺奶奶表達自己的愛，他也在為他們做著力所能及的事情:有的拍奶奶的.背，有的幫她摘菜，有的幫她拖地，有的給爺爺?shù)共?，臉上掛滿了笑容。相信這個重陽節(jié)會在爺爺奶奶的記憶中留下美好的回憶。也會讓孩子從小懂得尊重老人，增進與老人的深厚感情。
百科:重陽節(jié)，每年農(nóng)歷九月初九，是中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。《易經(jīng)》將“九”定義為陽數(shù)，“九九”的兩個陽數(shù)相等，故稱“重陽節(jié)”；它也被稱為“重陽節(jié)”，因為太陽和月亮在九月相遇。九歸本，一元始。古人認為九重陽是吉日。古代有登高祈福、秋訪菊花、佩戴山茱萸、祭神祭祖、設(shè)宴求壽等民俗。至今增加了尊老的內(nèi)涵，重陽之日宴飲，感恩敬老。賞秋和感恩老人是今天重陽節(jié)的兩個重要主題。
重陽節(jié)的教案篇十一
1.讓孩子知道重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日之一，有其獨特的活動和習(xí)俗。
2.知道“重陽節(jié)”的由來。
3.讓孩子知道“尊老愛幼”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。
光盤“常回家看看”
2.在央視夕陽欄目中剪輯百歲老人幸福生活的.精彩片段。
3.電腦課件《山居假期想起我在山東的兄弟》
4.上課前和退休幼師劉子平取得聯(lián)系，邀請她參加重陽節(jié)。
5.孩子們有自制的禮物。
一、請孩子看vcd光盤《?；丶铱纯础穼υ?
1.你剛才看到了什么？(引起孩子的情感共鳴)
2.這部電影的內(nèi)容是什么？
(子女隨父母看望老人，回家團聚的場景)
3.介紹老人節(jié):我們孩子有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日？？導(dǎo)語(農(nóng)歷九月初九)是老人節(jié)。
4.你知道老人節(jié)是怎么來的嗎？
二、介紹重陽節(jié)的由來:
1.老人節(jié)，又叫重陽節(jié)，據(jù)說中國古代有一個名人叫衡靖。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。當(dāng)時據(jù)說可以辟邪。因此，重陽節(jié)自興起以來逐漸形成了一種習(xí)俗。從那以后，許多詩人寫詩來紀念重陽節(jié)。
2.玩
重陽節(jié)的教案篇十二
當(dāng)今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設(shè)計這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動非常重要。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
開始部分。
一、播放圖片導(dǎo)入活動。
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
3、他們?yōu)槭裁葱δ?？（請小朋友說一說）。
4、原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
基本部分。
二、欣賞兒歌《九月九》。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）。
結(jié)束部分。
三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的.愛。
1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
重陽節(jié)的教案篇十三
1.讓孩子明白重陽節(jié)是傳統(tǒng)的民間節(jié)日之一，有其奇特的教學(xué)和習(xí)俗。
2.了解“重陽節(jié)”的由來。
3.讓孩子明白“尊老愛幼”是祖國的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。
碟片“經(jīng)?；丶铱纯础?BR> 2.編輯央視夕陽欄目百歲老人美好生活的精彩片段。
3.電腦課件《九月九日緬懷山東兄弟》
4.上課前和退休幼師劉子平長輩(喪偶長輩)取得聯(lián)系，邀請她重陽節(jié)。
5.每個孩子一份自制禮物。
1.讓你的孩子看vcd光盤《?；丶摇?BR> 溝通:
1.你剛才看到了什么？(引起孩子的情感共鳴)
2.影片中的'內(nèi)容是什么？(孩子和大人一起拜訪長輩，回家團聚的場景)
3.導(dǎo)出長輩節(jié):我們的孩子有自己的節(jié)日，長輩也有自己的節(jié)日。推薦(農(nóng)歷九月初九)是長輩節(jié)。
4.你知道老人節(jié)是怎么來的嗎？
二、推薦重陽節(jié)的由來:
1.老人節(jié)，又叫重陽節(jié)，據(jù)說古代有一個名人叫恒敬。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。當(dāng)時聽說可以辟邪。因此，重陽節(jié)上升后逐漸成為一種習(xí)俗。此后，許多詩人作詩紀念重陽節(jié)。
2.玩
課件:《九月九日憶山東兄弟》古詩“身在異國他鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍思親；知道兄弟們爬得高，就少一個人插。”讓孩子們感受到詩中插入重陽節(jié)的習(xí)俗，感受到詩人離開家鄉(xiāng)的哥哥的牽掛。
重陽節(jié)的教案篇十四
《重陽節(jié)》是上海市二期課改實驗教材第一冊第33課，課文屬于本冊教材第三個板塊，看拼音讀課文識字。這是一首描寫重陽節(jié)的兒童詩。詩中寫了九九重陽天高云淡，惠風(fēng)和暢的季節(jié)特征;寫了古今人們登高的不同目的;也寫了人們美好善良的祝愿。詩句句式整齊，節(jié)奏明快，韻律和諧，讀起來朗朗上口。教學(xué)過程中可運用多種形式的朗讀，以讀代講，達到讀文識字的目的。利用對文本的教學(xué)，可以對學(xué)生進行熱愛中國傳統(tǒng)節(jié)日的教育。
一年中又很多的節(jié)日，可是小學(xué)生對中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)卻不熟悉，對課文的內(nèi)容更有一定的距離，因此，我就讓學(xué)生從生活實際情況出發(fā)，在課前曾提出這樣一個問題，“小朋友，你知道我們中國有哪些重要的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?”“春節(jié)。”“父親節(jié)。”“圣誕節(jié)。”……聽著孩子們五花八門的答案，我只是微笑而不作答?！敖裉炖蠋熃唤o大家一個任務(wù)，回家后問問爸爸媽媽，或爺爺奶奶，我們的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些;平時是怎樣度過的，尤其是重陽節(jié)又是怎樣度過的。你也可以上網(wǎng)找資料，明天到課堂上來交流，看看誰的記性最最好。”孩子們一聽，都興趣十分高漲。因為本班學(xué)生語文基礎(chǔ)較好，有一部分學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)認識了許多漢字，所以盡管學(xué)生對重陽節(jié)比較陌生，但通過課前查閱有關(guān)資料增加對重陽節(jié)的了解，可以提高學(xué)習(xí)課文的興趣。同時在這個過程中，學(xué)生的課外閱讀能力也得到了提高，并激發(fā)起學(xué)習(xí)課文的興趣。
新課開始，我問學(xué)生，“小朋友最喜歡過節(jié)了，你最喜歡什么節(jié)日，你是怎么過的?”只見全班每一個孩子的手都舉得高高的?！拔蚁矚g中秋節(jié)，那天我們?nèi)乙黄鸪栽嘛灒丛铝?。”“我喜歡重陽節(jié)，那天我們?nèi)揖墼谝黄鸪酝盹垼蜖敔斈棠桃黄??！薄按蠹覄偛沤涣鞯拇鸢钢杏幸恍┦俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日?！边@時我將我國最具代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日做成的一張幻燈片展示在學(xué)生面前，“你知道這些節(jié)日嗎，誰會讀一讀?”精美的畫面一下子吸引了學(xué)生的注意力，“今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于重陽節(jié)的兒歌?！?BR> 通過初讀課文和精讀課文兩個環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中逐漸體會兒歌的大意?！罢埬阏f說在重陽節(jié)那天古人登高是為了什么?我們登高又為了什么?”由交流而得出這樣的結(jié)論：盡管大家在重陽節(jié)登高的目的不同，可是都懷著對幸福生活的渴望，希望每家每戶都能過上平安祥和的日子。
在識字教學(xué)中，我將每一個字的教學(xué)都設(shè)置了不同的側(cè)重點，讀課題時隨機學(xué)習(xí)生字“陽”、“節(jié)”，學(xué)習(xí)部首“阝”。在學(xué)習(xí)生字“人”時，不僅要求學(xué)生讀好生母r，而且還讓學(xué)生將“人”的字形與“入”、“八”作比較，并用小手搭一搭“撇”和“捺”的位置。學(xué)習(xí)生字“太”時，我要求學(xué)生編順口溜記住字形：大下加點太太太。
重陽節(jié)要吃重陽糕，重陽糕上又插著小彩旗，因此我特地設(shè)計了“吃重陽糕，搶小紅旗”的游戲復(fù)習(xí)本課所學(xué)的新詞，我還利用平日同學(xué)們喜歡做的識字游戲進行生字的復(fù)習(xí)。識字游戲的開展，讓每個學(xué)生都參與到游戲中來，單調(diào)呆板的生字鞏固練習(xí)變?yōu)樨S富多彩、興趣盎然的游戲體驗，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時也提高了識字的興趣。
為了加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識，在新課結(jié)束前，我設(shè)計了一道說話練習(xí)題，“古人在重陽節(jié)用登高望遠的方式祈求平安幸福，那么你們一家是怎樣度過其他傳統(tǒng)節(jié)日的呢?！苯淌依镆幌伦訜狒[起來，“重陽節(jié)那天，我們吃重陽糕，給爺爺奶奶買禮物?！薄按汗?jié)我能收到很多壓歲錢，我們還放鞭炮和焰火?！薄爸仃柟?jié)的晚上，我放學(xué)回家后給爺爺奶奶打電話，祝他們身體健康，長命百歲?！薄岸宋绻?jié)，我們吃粽子。”……學(xué)生在交流中對傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日有了更多的了解。
不同的民族有著各自不同于他國的文化特性。我們民族博大精深的傳統(tǒng)文化，是中華民族的寶貴資源，是維系中華民族的精神力量，不僅在中國幾千年的歷史長河中光輝燦爛，而且在當(dāng)代也受到了亞洲乃至全世界眾多國家和人民的重視，尤其是在東南亞各國發(fā)揮著不可估量的影響。弘揚祖國傳統(tǒng)文化，能夠使學(xué)生感受我國的輝煌燦爛的傳統(tǒng)文化,從心底產(chǎn)生文化的“根”的意識，產(chǎn)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強中華民族的文化認同感和文化自信心，使學(xué)生具有深刻的國家認同感,形成強烈的國家意識。
在小學(xué)階段，使學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化有一個感性了解，加強對學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化熏陶，就顯得更為重要了。以本課為契機，向?qū)W生進行中國傳統(tǒng)節(jié)日的教育，就從了解節(jié)日的起源，以及風(fēng)俗習(xí)慣做起，提高學(xué)生對每個傳統(tǒng)節(jié)日的深厚的文化底蘊的認識。把清明、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)成寄托民族情感、體驗民族文化認同感的機會，作為培養(yǎng)公民國家意識的途徑。
重陽節(jié)的教案篇十五
1.知道九月初九是中國的重陽節(jié)，知道重陽節(jié)的.相關(guān)知識。
2.激發(fā)孩子對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關(guān)愛。
3.從小培養(yǎng)孩子尊老愛老的美德。
20xx.10.15下午3時至4時
所有大班老師和孩子們
給爺爺奶奶折紙，鮮花，各種禮物。
1.10月8日上午，大班全體教師開會討論活動形式。
2.10月12日下午，各班講重陽節(jié)。
3.10月15日舉行“給爺爺奶奶送紅花”、“說句恭喜的話”、“親手剝糖給爺爺奶奶吃”活動。
4.為老人服務(wù):輕拍后背、按摩、給老人唱首歌、給老人送禮物等。
5.手工制作的賀卡、花環(huán)和代表長壽的紙鶴，送給爺爺奶奶。
重陽節(jié)的教案篇十六
10月9日（農(nóng)歷九月初九）是我國的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，關(guān)于在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”主題教育活動的通知。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，培育社會文明新風(fēng)尚，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”主題教育活動，具體事宜通知如下：
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”主題活動為載體，以“孝老愛親”為主題，引導(dǎo)青少年學(xué)生積極參與形式多樣的重陽節(jié)活動，繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力普及重陽節(jié)節(jié)日民俗文化，深入挖掘節(jié)日思想內(nèi)涵，廣泛開展形式多樣的敬老愛老活動和節(jié)日文化活動，積極營造溫馨和諧、歡樂喜慶的節(jié)日氛圍，傳承中華情，凝聚中國夢。
20xx年10月8日―10月10日
――開展重陽節(jié)民俗文化活動。深入挖掘重陽節(jié)的文化內(nèi)涵，廣泛開展形式多樣重陽民俗文化活動，體驗重陽文化的獨特魅力，弘揚重陽節(jié)傳統(tǒng)文化。注意提醒收看中央電視臺專題節(jié)目，布置學(xué)生為家中老人做一件力所能及的有意義的事。（學(xué)段組織抽查了解，匯總活動照片）
――開展經(jīng)典“家風(fēng)家訓(xùn)”教育活動。從優(yōu)秀家訓(xùn)、治家格言、經(jīng)典名篇、成語典故、俗話詞語中萃取精華，各班利用晨讀誦讀家訓(xùn)名篇佳句；積極開展治家格言和家庭小故事等征集、評選、展示活動，范文《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”主題教育活動的通知》。（各班廣泛發(fā)動，征集治家格言和家風(fēng)小故事，最終每班各推選3―5個優(yōu)秀案例學(xué)段匯總評價，納入10月和美班級評選，作品報送課程中心）
――開展重陽節(jié)節(jié)日小報編創(chuàng)活動。通過創(chuàng)作節(jié)日小報、寫孝老愛親感言等形式，強化傳統(tǒng)節(jié)日意識，激發(fā)廣大中小學(xué)生尊老愛老敬老的情感，培養(yǎng)青少年敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)。（各班廣泛宣傳動員，在初評的`基礎(chǔ)上每班推薦10份優(yōu)秀小報，學(xué)段匯總評價納入10月和美班級評選，作品報課程中心）
――開展重陽節(jié)關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動。組織志愿服務(wù)隊深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院，幫扶孤寡老人、空巢老人，幫助他們解決生活困難，和他們一起過重陽，以實際行動給老人們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到社會的溫暖。
注：各學(xué)段要注意發(fā)現(xiàn)、挖掘、推廣孝老愛親的典型人物、典型事例，做好重陽節(jié)期間活動開展相關(guān)文字、影像、圖片資料的收集整理和信息報送工作，及時將好的做法和經(jīng)驗于10月10日前報送課程中心。
重陽節(jié)的教案篇十七
1．初步了解農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)的來歷和意義。
2．懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。
3．激勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛意。
4．讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
情系敬老院溫暖老人心。
幼兒園全體師生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼兒自制節(jié)日禮物。
2、橫幅、校車安排。
3、準(zhǔn)備水果、重陽糕點等食物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
1、教師表演《加加油》。
2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》。
3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》。
4、表演結(jié)束，給老人贈送自己制作的禮物。
5、合影留念。
活動結(jié)束，返回幼兒園。
1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動時間及安排，準(zhǔn)時到達集合地點;。
2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素;。
3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動地問好，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng);。
4、活動結(jié)束時要和老人握手告別，說再見!
重陽節(jié)的教案篇一
1、會欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)詞：
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的.圖片。
一、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。
師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
師：他們?yōu)槭裁葱δ?？（請小朋友說一說）。
師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
二、欣賞兒歌《九月九》。
師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說一說）。
師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）。
4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
重陽節(jié)的教案篇二
農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也叫“老人節(jié)”。當(dāng)今社會的孩子一般都是在父母和祖父母的寵愛下長大的。他們尊老意識越來越弱。很多孩子不會表達對家人的愛。所以設(shè)計這樣一個關(guān)于愛爺爺奶奶的活動是非常重要的。
1.引導(dǎo)孩子欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。
2.通過兒歌，懂得關(guān)心老人，對老人有禮貌。3.能夠抓住人物的`主要特征并表演出來。
1.課前幫助孩子了解一些關(guān)于重陽節(jié)的知識。
2.爺爺奶奶笑的照片。
開始部分。
1.播放圖片導(dǎo)入活動1。展示圖片，引起孩子的興趣。
2.誰在地圖上？(爺爺奶奶)他們怎么了？(他們笑)。
3.他們?yōu)槭裁葱Γ?請告訴孩子們)4。原來他們要放假了，所以笑得那么開心。
基礎(chǔ)部分。
二、欣賞兒歌《九月九日》。
1.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
2.讓孩子們再享受一次。
3.孩子們學(xué)習(xí)童謠。(幫助幼兒糾正個別聲音)。
尾部。
3.讓孩子們談?wù)撍麄兺ǔ１磉_對祖父母的愛的方式。
1.讓個別孩子充當(dāng)爺爺奶奶，其余的孩子上來表演自己的方式。
2.教育幼兒做一個聽話的乖寶寶，懂禮貌。
附兒歌:。
九月九日，九月九日，重陽節(jié)到了。我爺爺奶奶笑了，我請他們吃甜蛋糕。我媽媽夸我是個好寶寶。
重陽節(jié)的教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。
3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
教學(xué)過程：
開始本分一、播放圖片導(dǎo)入教學(xué)。
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
3、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ埿∨笥颜f一說）。
4、原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
基本部分二、欣賞兒歌《九月九》。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）。
結(jié)束部分三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。
1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。
教學(xué)反思：
農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”。當(dāng)今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設(shè)計這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的教學(xué)非常重要。
重陽節(jié)的教案篇四
1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。
禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系。
引出主題。
（2）介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
2、歌曲："我上幼兒園"律動："我的小手"歌表演："小豬吃的飽飽"兒歌："拍皮球"。
3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。
5、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認識到我們在長大。
重陽節(jié)的教案篇五
1、能借助拼音讀準(zhǔn)“陽、節(jié)、古、人、景、色、太、平”8個生字，并能在不同的語言環(huán)境中認讀這些生字。認識“左耳旁”。描寫“陽、古、太、平”。
2、能朗讀課文，做到不添字，不漏字，能背誦課文。
3、知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又是近來接。用一、兩句介紹你們家是怎樣過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的'。
重點：借助拼音正確認讀生字，熟練、流利地朗讀課文。
難點：能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節(jié)的情景。
多媒體課件、生字卡片等。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、出示圖片，談話引入。
2、師：小朋友，你們看圖上畫了什么？（重陽糕）我們什么時候會吃重陽糕？
3、出示課題。
（1）指名讀，注意多音字“重”的讀音。
（2）教師講述“重陽節(jié)”的意思。
（3）學(xué)習(xí)生字“陽、節(jié)”。
注意“陽”是后鼻音。
師：你們了解重陽節(jié)嗎？誰能簡單地說說？師補充介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
二、初讀兒歌，整體感知。
1、師范讀兒歌：仔細聽聽兒歌都告訴了我們什么？指生答。
2、學(xué)生自讀兒歌：（出示課件—整首兒歌）要求做到讀準(zhǔn)字音讀通句子。
3、互讀兒歌：同座位同學(xué)互相糾正。
4、指名讀兒歌：其他同學(xué)做小老師聽聽他讀的怎么樣？
5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標(biāo)點符號的停頓。
三、精讀兒歌，識字背文。
1、學(xué)習(xí)第一句：（出示課件---兒歌第一句）。
師：通過初讀兒歌，你從哪里知道了重陽節(jié)是什么時候？
（1）指生讀。
（2）分男女生讀。
（3）喜歡的同學(xué)站起來讀。
2、“九月九，是重陽，秋日晴，山風(fēng)清?！?BR> （1）學(xué)習(xí)生字“九”，弄清筆順，認識筆畫“橫折彎鉤”。
（2）讀通句子。
3、再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽節(jié)，人們喜歡干什么？
4、出示句子：
“古人登高避天災(zāi)，我們登高賞風(fēng)景。登高望遠秋色美，但愿家家享太平?！?BR> （1）借助拼音讀通句子，讀準(zhǔn)生字的字音。
（2）小組合作學(xué)習(xí)生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。
（3）小組匯報交流。
（4）朗讀句子。
5、齊讀。
3、學(xué)習(xí)生字：
（1）出示詞語：“古人”“風(fēng)景”“秋色”“太平”“美”
指讀開火車讀（注意讀準(zhǔn)后鼻音生字“景、平”，平舌音“色”）。
（2）學(xué)習(xí)生字：以四人小組為單位，交流識字方法。
（3）全班交流。
4、熟讀成誦。
個別準(zhǔn)備，小組比賽，班內(nèi)展示。
四、課外拓展，說話練習(xí)。
說說你們家是怎樣過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的？
（1）小組內(nèi)交流。
（2）全班交流。
要求說一、兩句完整的句子。
五、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。
1復(fù)習(xí)詞語：齊讀全班做游戲“菊花朵朵開”
2復(fù)習(xí)生字：
（1）開火車讀字卡。
（2）以小組為單位任意選擇識字游戲。
a、《大家都來猜》。
b、《看誰記得快》。
c、《擴詞擂臺賽》。
d、《翻牌游戲》。
e、《你說我猜》。
3指導(dǎo)書寫“陽、古、太、平”
重陽節(jié)的教案篇六
水果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。在各地的水果市場上，我們都可以看到這樣的水果，且取材方便，它的種類很多，比如：蘋果、香蕉、梨子、橘子等。根據(jù)小朋友的這個興趣點我設(shè)計了本次活動《開心果園》。在活動中幼兒在“參觀果園”情境中了解一些常見水果的外部特征。
托班的幼兒初步開始具有簡單的分類能力，他們的分類主要是按物體明顯的外部特征，如形狀、顏色、大小等進行分類，本次活動中幼兒在“摘一摘，說一說、看一看，比一比、裝一裝，玩一玩”的過程中學(xué)習(xí)根據(jù)水果顏色的不同進行匹配。
1、學(xué)說短句“……水果是……顏色的”。
2、能正確區(qū)分紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進行匹配。
3、積極參加集體游戲，體驗大家一起玩的快樂。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已認識紅、黃、綠三種顏色。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一幅大樹的背景圖、紅蘋果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。
一、參觀果園，學(xué)說短句“……水果是……顏色的`”。
幼兒學(xué)說：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。
二、運輸水果，學(xué)習(xí)根據(jù)水果顏色的不同進行匹配。
（一）摘一摘，說一說，再次認知水果顏色。
師：美羊羊想這么多水果我怎么摘呀，請小朋友來幫幫我，好嗎？請每個小朋友摘一個水果，摘好了的小朋友去告訴你的好朋友，你摘的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由講述）。
（二）看一看，比一比，根據(jù)顏色進行分類。
這個就是直接做完可以有禮品獎勵啊社區(qū)重陽節(jié)活動游戲。
重陽節(jié)的教案篇七
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的'意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。
引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽節(jié)的教案篇八
1、知識與技能：
（1）學(xué)習(xí)生字以及由生字組成的新詞。
（2）了解課文的內(nèi)容，知道重陽節(jié)的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神理解，抓住課文中重點部分、重點語段仔細體會。
2、過程與方法：
（1）通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。
（2）通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。
（3）通過各種形式的朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。
3、情感態(tài)度與價值觀：
教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽節(jié)的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神，感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深。
2、抓住課文重點語段、重點詞語深入理解感悟。
感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
讀書指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法等。
教學(xué)過程第二課時。
瘟魔拆散了一個個快樂的、和睦的家庭?；妇把郾牨牭乜粗H人一個個死去，他的心情怎么樣？他會想些什么？那桓景到底歷經(jīng)了怎樣的艱險，又是怎樣鏟除瘟魔的，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。
（二）學(xué)習(xí)課文第一部分。
1、上節(jié)課我們畫出了表現(xiàn)桓景不怕困難、特別勇敢的句子。請你快速看看自己畫出的句子，一會兒和同學(xué)交流。
2、集體交流。
對句子的分析要抓住課課文的重點詞句。
（1）他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座大山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房。
從哪里看出桓景下定決心要為民除害？哪些詞說明桓景進山歷盡了艱辛？（指名學(xué)生讀，教師范讀，學(xué)生賽讀）。
從“終于”這個詞你體會到什么？指導(dǎo)學(xué)生用“終于”說一句話。
師：桓景是怎樣練成一身好武藝的？
結(jié)合學(xué)生匯報，課件出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。堅定的信念支持著他終于見到了費長房，同時支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。想象一下桓景每天都是怎樣練習(xí)的，能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補充具體？再結(jié)合自身，聯(lián)系實際，說說我們平時學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中應(yīng)該怎樣勤奮學(xué)習(xí)。
3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
（二）學(xué)習(xí)課文第二部分。
1、按要求自讀這部分內(nèi)容，出示自學(xué)提示，思考桓景是怎樣鏟除瘟魔的？
（1）費長房教給桓景的除魔方法是怎樣的？桓景是怎么按師傅的方法做的？
（3）可是面對這么厲害的瘟魔，桓景害怕了嗎？他是如何他勇敢地與瘟魔展開搏斗的？
2、交流匯報，理解重點，反復(fù)朗讀感悟。
（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的`準(zhǔn)備。]。
（2）中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚地走進村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個人也沒有，就四處張望，最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。
幻燈片出示：桓景與瘟魔搏斗的畫面，讓學(xué)生想象瘟魔的厲害以及桓景與瘟魔搏斗的勇敢。
（3）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?zhǔn)他的后心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
3、教師范讀重點語句，再指名讀，分小組朗讀。
4、段小結(jié)：桓景為民除害的精神品質(zhì)令人佩服。
（三）學(xué)習(xí)課文最后一部分。
1、齊讀這一自然段。
2、為什么要把九月初九這天稱為重陽節(jié)，這天大家都在做什么？
3、出示幻燈片讓學(xué)生填空：
這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行xx、xx、xx等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。xx九月初九又是重陽日，xx人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
4、教師簡介重陽日。
5、拓展說說重陽節(jié)的習(xí)俗。
1、快速默讀課文，理清文章的線索。
家人死于瘟疫xx不怕困難拜師學(xué)藝xx勤學(xué)苦練練成武藝xx斬妖除魔為民除害。
2、復(fù)述故事情節(jié)。
很多節(jié)日的背后都有一個生動的故事，同學(xué)們可以通過看書、上網(wǎng)、詢問家長等途徑了解這些故事，把你喜歡的故事講給大家聽。
四、作業(yè)。
1、有感情地朗讀這篇課文。讀句子，用帶點的詞語造句。
2、把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。
斬妖除魔為民除害。
桓景：不怕困難、勤學(xué)苦練、勇敢。
重陽節(jié)的教案篇九
中國老人節(jié)，農(nóng)歷九月初九，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，也是中國傳統(tǒng)的敬老節(jié)。目前由于獨生子女“四位一體”結(jié)構(gòu)的家庭教育不當(dāng)，造成孩子的“小皇帝”意識，尊老愛幼的現(xiàn)象很多。開展這項活動。培養(yǎng)孩子尊敬和熱愛長輩，促進孩子健康、全面的人格和社會性發(fā)展。
1.要知道重陽節(jié)是老年人的節(jié)日。
2.幫助老人。
3.尊重老人。
光盤《?；丶铱纯础?。
2.老年人幸福生活的精彩片段。
3.重陽節(jié)，請請幼兒的爺爺奶奶。
4.遞上一份自制禮物。
(1)看vcd光盤《常回家看看》。
1.你看到了什么？
2.什么內(nèi)容？
3.介紹農(nóng)歷九月九日是老人節(jié)。
4.老人節(jié)是怎么來的？
1.老人節(jié)，又叫重陽節(jié)，據(jù)說中國古代有個名人叫衡靖。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。據(jù)說這樣可以辟邪。因此，在重陽節(jié)爬山逐漸成為一種習(xí)俗。從那以后，許多詩人寫詩來紀念重陽節(jié)。
2.在這一天，許多地方的人們都有爬山、賞菊、吃重陽節(jié)餅的習(xí)俗，其中爬山和吃餅都包含著“步步高升”的愿望。為了表示對老人的尊敬，我國把重陽節(jié)稱為老人節(jié)。
3.觀看專題視頻《百歲老人》(老人安享晚年的場景)。
敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng)。我們國家非常重視和關(guān)心老年人，各地都建立了養(yǎng)老院。我們的孩子應(yīng)該尊重他們的長輩，并且知道當(dāng)他們生病時，他們應(yīng)該表現(xiàn)出他們的關(guān)心。老年人應(yīng)該在他們生日的時候送他們一些禮物。
4.孩子們講述他們周圍的老人是如何過重陽節(jié)的。(秧歌——跳舞、抗旱、腰鼓等。)。
5.你如何過重陽節(jié)？(給老人送禮等。)。
6.你是如何尊敬老人的？
(三)敬老愛老活動。
1.重陽節(jié)是奶奶、外婆、外公的節(jié)日。節(jié)日期間，我們可以給家里的老人買很多東西，和他們一起過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶每天都很辛苦的給我們做飯。讓我們向他們致敬。
2.給老人送禮物，對他們說一句祝福的'話。
3.和爺爺奶奶合影，活動在《?；丶铱纯础返囊魳仿曋薪Y(jié)束。
(4)推廣活動。
為家里的奶奶爺爺奶奶做力所能及的事。
重陽節(jié)，又叫敬老節(jié)，顧名思義，是一個尊敬老人、孝敬長輩的傳統(tǒng)節(jié)日。通過活動培養(yǎng)孩子尊敬長輩的感情。引導(dǎo)幼兒加深對老人的尊重和熱愛，懂得在日常生活中關(guān)心和愛護老人；其次，感受和體驗重陽節(jié)的各種習(xí)俗，多角度了解中國的傳統(tǒng)民俗；然后就是增進家與家之間的溝通?；顒釉诶先撕秃⒆有闹辛粝铝嗣篮玫幕貞洝Ｗ鹄蠍劾系拿赖乱采钌畹赜≡诹撕⒆觽兊男睦?。
重陽節(jié)的教案篇十
1.要知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2.盡量用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事情，表達自己愛他們的感情。
3.讓孩子們知道節(jié)日的時間。
4.簡單了解節(jié)日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
1.老師介紹重陽節(jié):
明天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日。我們將為祖父母慶祝這個有意義的節(jié)日。
2、送祝福給孩子說一句祝福，給爺爺奶奶送一句祝福。
3.感恩的孩子。平時爺爺奶奶做飯，洗衣，接送我們上幼兒園，給我們買好吃的。在今天這個節(jié)日，我們回家為我們的祖父母做些事情。
農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”。重陽節(jié)帶給我們一個信息，老年人更需要愛和幸福。從出生到幼兒園，孩子的成長過程離不開爺爺奶奶的愛。所以在重陽節(jié)，為了讓孩子感恩爺爺奶奶，我們的孩子用自己的方式表達對爺爺奶奶的關(guān)心和愛。
每個孩子都用不同的方式向爺爺奶奶表達自己的愛，他也在為他們做著力所能及的事情:有的拍奶奶的.背，有的幫她摘菜，有的幫她拖地，有的給爺爺?shù)共?，臉上掛滿了笑容。相信這個重陽節(jié)會在爺爺奶奶的記憶中留下美好的回憶。也會讓孩子從小懂得尊重老人，增進與老人的深厚感情。
百科:重陽節(jié)，每年農(nóng)歷九月初九，是中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。《易經(jīng)》將“九”定義為陽數(shù)，“九九”的兩個陽數(shù)相等，故稱“重陽節(jié)”；它也被稱為“重陽節(jié)”，因為太陽和月亮在九月相遇。九歸本，一元始。古人認為九重陽是吉日。古代有登高祈福、秋訪菊花、佩戴山茱萸、祭神祭祖、設(shè)宴求壽等民俗。至今增加了尊老的內(nèi)涵，重陽之日宴飲，感恩敬老。賞秋和感恩老人是今天重陽節(jié)的兩個重要主題。
重陽節(jié)的教案篇十一
1.讓孩子知道重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的民間節(jié)日之一，有其獨特的活動和習(xí)俗。
2.知道“重陽節(jié)”的由來。
3.讓孩子知道“尊老愛幼”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。
光盤“常回家看看”
2.在央視夕陽欄目中剪輯百歲老人幸福生活的.精彩片段。
3.電腦課件《山居假期想起我在山東的兄弟》
4.上課前和退休幼師劉子平取得聯(lián)系，邀請她參加重陽節(jié)。
5.孩子們有自制的禮物。
一、請孩子看vcd光盤《?；丶铱纯础穼υ?
1.你剛才看到了什么？(引起孩子的情感共鳴)
2.這部電影的內(nèi)容是什么？
(子女隨父母看望老人，回家團聚的場景)
3.介紹老人節(jié):我們孩子有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日？？導(dǎo)語(農(nóng)歷九月初九)是老人節(jié)。
4.你知道老人節(jié)是怎么來的嗎？
二、介紹重陽節(jié)的由來:
1.老人節(jié)，又叫重陽節(jié)，據(jù)說中國古代有一個名人叫衡靖。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。當(dāng)時據(jù)說可以辟邪。因此，重陽節(jié)自興起以來逐漸形成了一種習(xí)俗。從那以后，許多詩人寫詩來紀念重陽節(jié)。
2.玩
重陽節(jié)的教案篇十二
當(dāng)今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設(shè)計這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動非常重要。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
開始部分。
一、播放圖片導(dǎo)入活動。
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
3、他們?yōu)槭裁葱δ?？（請小朋友說一說）。
4、原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
基本部分。
二、欣賞兒歌《九月九》。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）。
結(jié)束部分。
三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的.愛。
1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
重陽節(jié)的教案篇十三
1.讓孩子明白重陽節(jié)是傳統(tǒng)的民間節(jié)日之一，有其奇特的教學(xué)和習(xí)俗。
2.了解“重陽節(jié)”的由來。
3.讓孩子明白“尊老愛幼”是祖國的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。
碟片“經(jīng)?；丶铱纯础?BR> 2.編輯央視夕陽欄目百歲老人美好生活的精彩片段。
3.電腦課件《九月九日緬懷山東兄弟》
4.上課前和退休幼師劉子平長輩(喪偶長輩)取得聯(lián)系，邀請她重陽節(jié)。
5.每個孩子一份自制禮物。
1.讓你的孩子看vcd光盤《?；丶摇?BR> 溝通:
1.你剛才看到了什么？(引起孩子的情感共鳴)
2.影片中的'內(nèi)容是什么？(孩子和大人一起拜訪長輩，回家團聚的場景)
3.導(dǎo)出長輩節(jié):我們的孩子有自己的節(jié)日，長輩也有自己的節(jié)日。推薦(農(nóng)歷九月初九)是長輩節(jié)。
4.你知道老人節(jié)是怎么來的嗎？
二、推薦重陽節(jié)的由來:
1.老人節(jié)，又叫重陽節(jié)，據(jù)說古代有一個名人叫恒敬。九月九日，全家一起爬山，插山茱萸，喝菊花酒。當(dāng)時聽說可以辟邪。因此，重陽節(jié)上升后逐漸成為一種習(xí)俗。此后，許多詩人作詩紀念重陽節(jié)。
2.玩
課件:《九月九日憶山東兄弟》古詩“身在異國他鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍思親；知道兄弟們爬得高，就少一個人插。”讓孩子們感受到詩中插入重陽節(jié)的習(xí)俗，感受到詩人離開家鄉(xiāng)的哥哥的牽掛。
重陽節(jié)的教案篇十四
《重陽節(jié)》是上海市二期課改實驗教材第一冊第33課，課文屬于本冊教材第三個板塊，看拼音讀課文識字。這是一首描寫重陽節(jié)的兒童詩。詩中寫了九九重陽天高云淡，惠風(fēng)和暢的季節(jié)特征;寫了古今人們登高的不同目的;也寫了人們美好善良的祝愿。詩句句式整齊，節(jié)奏明快，韻律和諧，讀起來朗朗上口。教學(xué)過程中可運用多種形式的朗讀，以讀代講，達到讀文識字的目的。利用對文本的教學(xué)，可以對學(xué)生進行熱愛中國傳統(tǒng)節(jié)日的教育。
一年中又很多的節(jié)日，可是小學(xué)生對中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)卻不熟悉，對課文的內(nèi)容更有一定的距離，因此，我就讓學(xué)生從生活實際情況出發(fā)，在課前曾提出這樣一個問題，“小朋友，你知道我們中國有哪些重要的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?”“春節(jié)。”“父親節(jié)。”“圣誕節(jié)。”……聽著孩子們五花八門的答案，我只是微笑而不作答?！敖裉炖蠋熃唤o大家一個任務(wù)，回家后問問爸爸媽媽，或爺爺奶奶，我們的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些;平時是怎樣度過的，尤其是重陽節(jié)又是怎樣度過的。你也可以上網(wǎng)找資料，明天到課堂上來交流，看看誰的記性最最好。”孩子們一聽，都興趣十分高漲。因為本班學(xué)生語文基礎(chǔ)較好，有一部分學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)認識了許多漢字，所以盡管學(xué)生對重陽節(jié)比較陌生，但通過課前查閱有關(guān)資料增加對重陽節(jié)的了解，可以提高學(xué)習(xí)課文的興趣。同時在這個過程中，學(xué)生的課外閱讀能力也得到了提高，并激發(fā)起學(xué)習(xí)課文的興趣。
新課開始，我問學(xué)生，“小朋友最喜歡過節(jié)了，你最喜歡什么節(jié)日，你是怎么過的?”只見全班每一個孩子的手都舉得高高的?！拔蚁矚g中秋節(jié)，那天我們?nèi)乙黄鸪栽嘛灒丛铝?。”“我喜歡重陽節(jié)，那天我們?nèi)揖墼谝黄鸪酝盹垼蜖敔斈棠桃黄??！薄按蠹覄偛沤涣鞯拇鸢钢杏幸恍┦俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日?！边@時我將我國最具代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日做成的一張幻燈片展示在學(xué)生面前，“你知道這些節(jié)日嗎，誰會讀一讀?”精美的畫面一下子吸引了學(xué)生的注意力，“今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于重陽節(jié)的兒歌?！?BR> 通過初讀課文和精讀課文兩個環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中逐漸體會兒歌的大意?！罢埬阏f說在重陽節(jié)那天古人登高是為了什么?我們登高又為了什么?”由交流而得出這樣的結(jié)論：盡管大家在重陽節(jié)登高的目的不同，可是都懷著對幸福生活的渴望，希望每家每戶都能過上平安祥和的日子。
在識字教學(xué)中，我將每一個字的教學(xué)都設(shè)置了不同的側(cè)重點，讀課題時隨機學(xué)習(xí)生字“陽”、“節(jié)”，學(xué)習(xí)部首“阝”。在學(xué)習(xí)生字“人”時，不僅要求學(xué)生讀好生母r，而且還讓學(xué)生將“人”的字形與“入”、“八”作比較，并用小手搭一搭“撇”和“捺”的位置。學(xué)習(xí)生字“太”時，我要求學(xué)生編順口溜記住字形：大下加點太太太。
重陽節(jié)要吃重陽糕，重陽糕上又插著小彩旗，因此我特地設(shè)計了“吃重陽糕，搶小紅旗”的游戲復(fù)習(xí)本課所學(xué)的新詞，我還利用平日同學(xué)們喜歡做的識字游戲進行生字的復(fù)習(xí)。識字游戲的開展，讓每個學(xué)生都參與到游戲中來，單調(diào)呆板的生字鞏固練習(xí)變?yōu)樨S富多彩、興趣盎然的游戲體驗，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時也提高了識字的興趣。
為了加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識，在新課結(jié)束前，我設(shè)計了一道說話練習(xí)題，“古人在重陽節(jié)用登高望遠的方式祈求平安幸福，那么你們一家是怎樣度過其他傳統(tǒng)節(jié)日的呢?！苯淌依镆幌伦訜狒[起來，“重陽節(jié)那天，我們吃重陽糕，給爺爺奶奶買禮物?！薄按汗?jié)我能收到很多壓歲錢，我們還放鞭炮和焰火?！薄爸仃柟?jié)的晚上，我放學(xué)回家后給爺爺奶奶打電話，祝他們身體健康，長命百歲?！薄岸宋绻?jié)，我們吃粽子。”……學(xué)生在交流中對傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日有了更多的了解。
不同的民族有著各自不同于他國的文化特性。我們民族博大精深的傳統(tǒng)文化，是中華民族的寶貴資源，是維系中華民族的精神力量，不僅在中國幾千年的歷史長河中光輝燦爛，而且在當(dāng)代也受到了亞洲乃至全世界眾多國家和人民的重視，尤其是在東南亞各國發(fā)揮著不可估量的影響。弘揚祖國傳統(tǒng)文化，能夠使學(xué)生感受我國的輝煌燦爛的傳統(tǒng)文化,從心底產(chǎn)生文化的“根”的意識，產(chǎn)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強中華民族的文化認同感和文化自信心，使學(xué)生具有深刻的國家認同感,形成強烈的國家意識。
在小學(xué)階段，使學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化有一個感性了解，加強對學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化熏陶，就顯得更為重要了。以本課為契機，向?qū)W生進行中國傳統(tǒng)節(jié)日的教育，就從了解節(jié)日的起源，以及風(fēng)俗習(xí)慣做起，提高學(xué)生對每個傳統(tǒng)節(jié)日的深厚的文化底蘊的認識。把清明、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)成寄托民族情感、體驗民族文化認同感的機會，作為培養(yǎng)公民國家意識的途徑。
重陽節(jié)的教案篇十五
1.知道九月初九是中國的重陽節(jié)，知道重陽節(jié)的.相關(guān)知識。
2.激發(fā)孩子對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關(guān)愛。
3.從小培養(yǎng)孩子尊老愛老的美德。
20xx.10.15下午3時至4時
所有大班老師和孩子們
給爺爺奶奶折紙，鮮花，各種禮物。
1.10月8日上午，大班全體教師開會討論活動形式。
2.10月12日下午，各班講重陽節(jié)。
3.10月15日舉行“給爺爺奶奶送紅花”、“說句恭喜的話”、“親手剝糖給爺爺奶奶吃”活動。
4.為老人服務(wù):輕拍后背、按摩、給老人唱首歌、給老人送禮物等。
5.手工制作的賀卡、花環(huán)和代表長壽的紙鶴，送給爺爺奶奶。
重陽節(jié)的教案篇十六
10月9日（農(nóng)歷九月初九）是我國的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，關(guān)于在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”主題教育活動的通知。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，培育社會文明新風(fēng)尚，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”主題教育活動，具體事宜通知如下：
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”主題活動為載體，以“孝老愛親”為主題，引導(dǎo)青少年學(xué)生積極參與形式多樣的重陽節(jié)活動，繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力普及重陽節(jié)節(jié)日民俗文化，深入挖掘節(jié)日思想內(nèi)涵，廣泛開展形式多樣的敬老愛老活動和節(jié)日文化活動，積極營造溫馨和諧、歡樂喜慶的節(jié)日氛圍，傳承中華情，凝聚中國夢。
20xx年10月8日―10月10日
――開展重陽節(jié)民俗文化活動。深入挖掘重陽節(jié)的文化內(nèi)涵，廣泛開展形式多樣重陽民俗文化活動，體驗重陽文化的獨特魅力，弘揚重陽節(jié)傳統(tǒng)文化。注意提醒收看中央電視臺專題節(jié)目，布置學(xué)生為家中老人做一件力所能及的有意義的事。（學(xué)段組織抽查了解，匯總活動照片）
――開展經(jīng)典“家風(fēng)家訓(xùn)”教育活動。從優(yōu)秀家訓(xùn)、治家格言、經(jīng)典名篇、成語典故、俗話詞語中萃取精華，各班利用晨讀誦讀家訓(xùn)名篇佳句；積極開展治家格言和家庭小故事等征集、評選、展示活動，范文《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”主題教育活動的通知》。（各班廣泛發(fā)動，征集治家格言和家風(fēng)小故事，最終每班各推選3―5個優(yōu)秀案例學(xué)段匯總評價，納入10月和美班級評選，作品報送課程中心）
――開展重陽節(jié)節(jié)日小報編創(chuàng)活動。通過創(chuàng)作節(jié)日小報、寫孝老愛親感言等形式，強化傳統(tǒng)節(jié)日意識，激發(fā)廣大中小學(xué)生尊老愛老敬老的情感，培養(yǎng)青少年敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)。（各班廣泛宣傳動員，在初評的`基礎(chǔ)上每班推薦10份優(yōu)秀小報，學(xué)段匯總評價納入10月和美班級評選，作品報課程中心）
――開展重陽節(jié)關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動。組織志愿服務(wù)隊深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院，幫扶孤寡老人、空巢老人，幫助他們解決生活困難，和他們一起過重陽，以實際行動給老人們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到社會的溫暖。
注：各學(xué)段要注意發(fā)現(xiàn)、挖掘、推廣孝老愛親的典型人物、典型事例，做好重陽節(jié)期間活動開展相關(guān)文字、影像、圖片資料的收集整理和信息報送工作，及時將好的做法和經(jīng)驗于10月10日前報送課程中心。
重陽節(jié)的教案篇十七
1．初步了解農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)的來歷和意義。
2．懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。
3．激勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛意。
4．讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
情系敬老院溫暖老人心。
幼兒園全體師生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼兒自制節(jié)日禮物。
2、橫幅、校車安排。
3、準(zhǔn)備水果、重陽糕點等食物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
1、教師表演《加加油》。
2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》。
3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》。
4、表演結(jié)束，給老人贈送自己制作的禮物。
5、合影留念。
活動結(jié)束，返回幼兒園。
1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動時間及安排，準(zhǔn)時到達集合地點;。
2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素;。
3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動地問好，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng);。
4、活動結(jié)束時要和老人握手告別，說再見!