通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以反思自己的閱讀習(xí)慣、閱讀理解能力和思考能力的提升。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，我們可以先簡(jiǎn)要介紹書(shū)的背景和作者，并提及自己的閱讀心得和感受。接著，可以選取一些重要的情節(jié)、人物或主題進(jìn)行深入分析和解讀，展示自己的思考和理解。此外，我們也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和與書(shū)中內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，提出一些獨(dú)到的見(jiàn)解和個(gè)人觀點(diǎn)?？傊瑢?xiě)讀后感需要結(jié)合對(duì)書(shū)籍的理解和自己的感受進(jìn)行綜合表達(dá)，讓讀者能夠更好地了解書(shū)的內(nèi)涵和自己的思考。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作時(shí)的靈感和思路。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇一
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書(shū)給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來(lái)，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛(ài)!另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹(shù)立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)!
“希望世界永遠(yuǎn)和平!”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說(shuō)的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧!
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇二
近日，和女兒一起讀了意大利著名繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫(xiě)給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色?灰暗色的主調(diào)，讓人覺(jué)得莫名的沉重。整個(gè)繪本的閱讀并不困難，講述了一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰(zhàn)中，在一個(gè)德國(guó)的小鎮(zhèn)，小女孩布蘭奇發(fā)現(xiàn)在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當(dāng)布蘭奇再次來(lái)到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們都不見(jiàn)了!而她也被納粹當(dāng)成敵人中槍倒下了。
整本書(shū)的色調(diào)讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開(kāi)頭：很多穿著士兵服務(wù)的男人離開(kāi)了小鎮(zhèn)，“冬天來(lái)臨了”。既寫(xiě)了故事發(fā)生時(shí)的季節(jié)，又喻指了戰(zhàn)爭(zhēng)使人們陷入了無(wú)邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車(chē)，因?yàn)椤笆勘遣粫?huì)減速的”，寫(xiě)出了納粹士兵對(duì)生命的漠視。當(dāng)企圖逃跑的小男孩被佩戴著納粹標(biāo)志的鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的天氣，而是更著重表達(dá)布蘭奇當(dāng)時(shí)的心情。像這樣的細(xì)節(jié)描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
而與主色調(diào)形成強(qiáng)烈對(duì)比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結(jié)。它跟著小布蘭奇一起看著小鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，跟著小布蘭奇一起去給集中營(yíng)里的孩子送食物，跟著小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來(lái)了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結(jié)一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開(kāi)了!
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書(shū)給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來(lái)，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛(ài)!另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹(shù)立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)!
“希望世界永遠(yuǎn)和平!”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說(shuō)的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧!
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇三
《鐵絲網(wǎng)上的小花》講得是發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)小鎮(zhèn)上的一個(gè)感人的故事。故事的主人公叫羅斯．布蘭奇。她目睹了一個(gè)小男孩從囚車(chē)上跳下逃走，小男孩被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖地舉起了雙手，回到車(chē)上。囚車(chē)帶著男孩遠(yuǎn)去了。布蘭奇向囚車(chē)開(kāi)走的方向走去。她來(lái)到小鎮(zhèn)外的樹(shù)林中，偶然地發(fā)現(xiàn)被關(guān)押在鐵絲網(wǎng)里的一群饑餓、瘦骨伶仃的猶太人。當(dāng)看到他們之中跟她一般大的小孩十分饑餓后，便把自己帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。以后，她經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)，帶著食物來(lái)到這里，自己卻餓著肚子，越來(lái)越瘦了。有一天，鎮(zhèn)上的人都逃難去了，羅斯．布蘭奇再次走進(jìn)樹(shù)林，她發(fā)現(xiàn)一切都變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房不見(jiàn)了。羅斯．布蘭奇把裝滿食物的書(shū)包丟在地下，她一動(dòng)不動(dòng)的站在哪兒。突然，一聲槍響……這個(gè)可愛(ài)、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。
這本書(shū)文字很少，我覺(jué)得看起來(lái)很“方便”，不一會(huì)兒就看完了。當(dāng)媽媽問(wèn)我看了些什么？我只是說(shuō)了故事的大概內(nèi)容。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)不是一看就能看懂的，是需要一看再看的書(shū)，是需要細(xì)細(xì)品讀的?！蔽液蛬寢屩匦履闷饡?shū)本，又讀起來(lái)了，這本書(shū)帶著我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)逼真的畫(huà)面，當(dāng)我看到顏色鮮艷的紅蝴蝶結(jié)帶在羅斯．布蘭奇頭上的畫(huà)面時(shí)，我覺(jué)得她真美，她就像是一朵溫暖而美麗的小花。當(dāng)我看到小男孩被囚車(chē)帶走那一幅畫(huà)面時(shí)，我會(huì)感到緊張和同情，擔(dān)心小男孩的`命運(yùn)。當(dāng)我看到畫(huà)面上，電網(wǎng)里站著一些呆呆地，餓得瘦骨伶仃的孩子，羅斯．布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙里，把面包遞給了他們時(shí)，我感動(dòng)了，被她的勇敢，純真，善良深深的感動(dòng)了。讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的我，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，小女孩的可貴。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇四
不知為什么樣，我剛合上《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)，想到的便是白玫瑰.可能是因?yàn)橹魅斯_斯·布蘭奇在法語(yǔ)中意思也是“白色的玫瑰”吧!它象征著純潔無(wú)瑕和本真，高貴的品性和美麗的人生。
這本書(shū)以一個(gè)小女孩的講述了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)一個(gè)發(fā)生在德國(guó)小鎮(zhèn)上的故事，小主人公目睹一個(gè)小男孩逃走后又被抓回裝滿人的囚車(chē)，后來(lái)，她追著囚車(chē)去的方向來(lái)到了樹(shù)林中空地上，被一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住她的去路，鐵絲網(wǎng)后站著一群瘦弱不堪的人，羅斯·布蘭奇經(jīng)常帶食物到那里從鐵絲網(wǎng)的縫隙遞給他們，直到有一天，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見(jiàn)了，而羅斯·布蘭奇在納粹滅亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。
這種悲劇式的故事給予我深深的心靈震撼，促使我久久地回味發(fā)生在六十多年前那場(chǎng)人間災(zāi)難。
意大利畫(huà)家羅伯特·英諾森還刻意在每幅畫(huà)設(shè)置了一些具有某些意義的圖畫(huà)元素，例如，在正文第一幅畫(huà)中，一些德國(guó)兵在登上一輛卡車(chē)，鎮(zhèn)長(zhǎng)站在高臺(tái)上，他的兩邊是一個(gè)德國(guó)兵和一個(gè)軍官，他們面前垂下一面很大的納粹黨旗，一些向德國(guó)兵招手的平民也拿著納粹小旗，一個(gè)居民的窗口前也垂下了一面納粹旗……這說(shuō)明了當(dāng)時(shí)整個(gè)小鎮(zhèn)，整個(gè)德國(guó)都被納粹所威脅，都成為納粹黨的狂熱支持者。
頭扎紅色蝴蝶結(jié)的羅斯·布蘭奇幾乎出現(xiàn)在故事結(jié)束前的每一幅畫(huà)面，它與紅色的納粹旗形成鮮明的對(duì)比，卻反映兩種截然不同的寓意，納粹旗是邪惡的象征，而紅色的蝴蝶結(jié)則是純潔、天真和人的善良本性的代表.羅斯·布蘭奇最后一次出門(mén)給集中營(yíng)的猶太兒童送食物，頭上的紅色蝴蝶結(jié)突然不見(jiàn)了，這也暗示了純潔善良的小主人公將被扼殺的命運(yùn)。
這本以?xún)和癁閷?duì)象的圖畫(huà)書(shū)并沒(méi)有出現(xiàn)任何血腥殺戮的場(chǎng)景，而是用間接的手法清晰地傳達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難，讓讀者在看似平淡的故事去了解納粹的邪惡以及猶太人在二戰(zhàn)中所經(jīng)受的苦難。
這不僅僅是一本反映第二次世界大戰(zhàn)人民的悲慘和納粹分子對(duì)猶太人屠殺的書(shū)，還是一個(gè)涉及兒童美德教育和培養(yǎng)善良，愛(ài)心，勇敢品德的書(shū)。
然而，反觀亞洲，1937年日本侵略軍對(duì)南京軍民的大屠殺依然歷歷在目，鐵證如山，而現(xiàn)在日本右翼分子卻百般抵賴(lài)，說(shuō)什么當(dāng)年為了改變中國(guó)貧困落后的面貌，還將日本小學(xué)生的課文改了原來(lái)的段落……，想方設(shè)法去抹去人們這段悲慘回憶.在這樣的情況下，中國(guó)的作家和畫(huà)家應(yīng)拿起手中的“武器”以圖畫(huà)書(shū)的方式，從小教育兒童，讓小孩明白日本皇家軍對(duì)中國(guó)人民曾經(jīng)犯下的滔天罪行，從而培養(yǎng)他們民族自強(qiáng)的意識(shí)。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇五
如果你回到二戰(zhàn)時(shí)期，你的心靈還能保持純潔美好嗎?還是因黑暗變得血腥、變得麻木呢?當(dāng)羅斯?布蘭奇面對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期的殘暴，她的心靈卻綻放了一朵純潔之花。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本繪本主要講的是一位小姑娘名叫羅斯?布蘭奇，她見(jiàn)證了二戰(zhàn)時(shí)期自己所居住的德國(guó)小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列因戰(zhàn)爭(zhēng)而紛擾喧鬧的事件。其中有一輛囚車(chē)載著人們遠(yuǎn)去了，好奇心促使她向囚車(chē)追去，她看見(jiàn)那帶電的鐵絲網(wǎng)后面有一群面色蒼白的猶太人，并冒著生命危險(xiǎn)為他們送面包，最后身亡的故事。
羅斯?布蘭奇明明知道自己會(huì)有生命危險(xiǎn)，那她為什么還要幫助猶太人呢?我想，那是因?yàn)樗齼?nèi)心深處的善良吧?，F(xiàn)在的我們不需要面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)再看到橫尸遍野，聽(tīng)到哀號(hào)滿天，但我們能否擁有一顆純潔的心靈呢?我們的老師天天都在為我們傳輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們的城市年年都在爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)桿，其實(shí)真正的核心價(jià)值、真正的文明，是我們內(nèi)心的那份純潔!讓我們先設(shè)想如果所有人都變得兇殘、暴躁，那么整個(gè)世界就會(huì)無(wú)比紛亂，國(guó)家也會(huì)隨即衰亡;而如果世界上的每一個(gè)人都懷著一顆善良的心去互幫互助，那么這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越美好，所以一顆純潔的心對(duì)世界來(lái)說(shuō)是多么重要!
還記得在我所向往的泉州七中里，曾經(jīng)有一位大哥哥，因?yàn)樵谙掠晏鞂阆蛏磉厽o(wú)傘的老爺爺傾斜而成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的對(duì)象。而我們的班長(zhǎng)——許銘毅，長(zhǎng)得又高又壯，在他當(dāng)時(shí)還只能稱(chēng)為“童年”的時(shí)光里，每天主動(dòng)將輪椅上的同學(xué)背上三樓的教室里上課，成為我們心中最閃亮的星。我也曾看過(guò)這樣一則新聞：自家飼養(yǎng)的貓因?yàn)榉纯怪魅?，而被主人用高跟鞋活生生地踩死，?dāng)我看到那只家貓的尸體時(shí)，我整顆心仿佛都暗淡了。
書(shū)中小小年紀(jì)的羅斯?布蘭奇能以自己的一顆純潔之心面對(duì)著那個(gè)殘暴的舊社會(huì)，而生活在陽(yáng)光中的我們，為何要自制陰影呢?我們應(yīng)該去追逐陽(yáng)光本色，更應(yīng)該以本色去追逐陽(yáng)光。因?yàn)槊绹?guó)一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“純潔的良心比任何東西都可貴!”
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇六
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這篇文章主要通過(guò)一個(gè)小女孩羅斯。布蘭奇親眼見(jiàn)到二次世界大戰(zhàn)時(shí)發(fā)生在德國(guó)小鎮(zhèn)上的故事。讓我們分辨善與惡、美與丑。
小主人公目睹一個(gè)小男孩逃走后又被抓回裝滿人的囚車(chē)，后來(lái)，她追著囚車(chē)去的方向來(lái)到了樹(shù)林中空地上，被一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住她的去路，鐵絲網(wǎng)后站著一群瘦弱不堪的人，小女孩經(jīng)常帶食物到那里從鐵絲網(wǎng)的縫隙遞給他們，直到有一天，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見(jiàn)了，突然，一聲槍響……這個(gè)可愛(ài)、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。這個(gè)讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的我，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
羅斯·布蘭奇是個(gè)心地善良的孩子。她看到別人受害，就會(huì)伸出援手，無(wú)怨無(wú)悔地幫助別人，她盡她自己的能力，不求回報(bào)地去幫助受害的人，這很讓我敬佩。如果世界上的人都能像羅斯·布蘭奇一樣，看見(jiàn)別人有難，就出手相助，無(wú)怨無(wú)悔地付出愛(ài)心，這樣世界一定能更加美好，更加溫暖。我們要像羅斯·布蘭奇一樣，把自己心里的陽(yáng)光，把自己心里的愛(ài)，播撒給每一個(gè)人，這樣世界將會(huì)更美好!
我深深地體會(huì)到，只要人人有一顆善良潔白的心，一顆樂(lè)于助人的心，再大的困難也不怕，我們的國(guó)家就一定會(huì)更美好的!
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇七
《鐵絲網(wǎng)上的小花》給我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，這是一個(gè)非常寧?kù)o的`小鎮(zhèn)。主人公羅斯？布蘭奇住在那里。自從德國(guó)軍團(tuán)來(lái)了，小鎮(zhèn)失去了往日的寧?kù)o，街道上彌漫著許多油味兒，而且還有一陣陣噪音，更可怕的是一些青少年不知被軍團(tuán)的車(chē)帶到何處。這件事引起了羅斯？布蘭奇的好奇心。她跟著戰(zhàn)車(chē)來(lái)到了小鎮(zhèn)外的樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們臉色蒼白，饑餓不堪。羅斯？布蘭奇看到了，每天給他們送食物。有一天，她又來(lái)送食物，那天大霧彌漫，忽然一槍射向了小女孩羅斯？布蘭奇，她倒在了罪惡的手里。這件事讓我非常震撼。
這是一個(gè)讓小孩分清善與惡，美與丑的故事。從小女孩羅斯？布蘭奇身上，我體會(huì)到了善良、純真和愛(ài)心。從她的身上我領(lǐng)會(huì)到了高尚與美德。
我們雖然布可以做出這么偉大的事，但我們可以從樂(lè)于助人開(kāi)始。每人做出一小半就可以湊成了一大步。只有人人付出一些，我們的世界就會(huì)變得更加美好！
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇八
今天我看了一本繪圖書(shū)，名叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》，深深的觸動(dòng)了我的心。它的內(nèi)容不像名字一樣聽(tīng)上去美麗又溫暖，而是一個(gè)讓人看了心都會(huì)疼的故事。
這是二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇小女孩，看到街上來(lái)了許多卡車(chē)，卡車(chē)上裝滿了許多士兵。有一次一輛車(chē)停了下來(lái)，一個(gè)小男孩從車(chē)上跳出來(lái)，企圖逃走。被鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住送了回去，又塞進(jìn)車(chē)?yán)?。布蘭奇想知道小男孩去了哪里？便跟著卡車(chē)一直來(lái)到一個(gè)空曠的'野外，被一面鐵絲網(wǎng)擋住了去路，鐵絲網(wǎng)里面有許多大人和小孩，他們是猶太人。一個(gè)最小的孩子說(shuō)他們餓。布蘭奇便拿出自己的面包給他們吃。
看完這個(gè)故事，我被布蘭奇的善良勇敢深深感動(dòng)。布蘭奇冒著生命危險(xiǎn)，為囚禁的猶太人送食物。在別人需要幫助的時(shí)候，能夠不顧自己安危，伸出援手，這是人世間多么寶貴的品德。可是善良的布蘭奇卻被德國(guó)士兵打死了，讓人心疼落淚。
我希望世界永遠(yuǎn)和平、安寧，永遠(yuǎn)沒(méi)有動(dòng)亂和戰(zhàn)爭(zhēng)。今天我們生活在和諧安寧的國(guó)家，是多么幸福美好。我們要珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福生活。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇九
今天我讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》后，我覺(jué)得羅斯?布蘭奇是一個(gè)非常善良且富有同情心的人。
那一天，來(lái)了第一輛卡車(chē)載走了許多男人，羅斯?布蘭奇看到他們都穿著士兵的衣服時(shí)，心里想可能要打仗了吧！
后來(lái)，不僅有許多卡車(chē)一輛接一輛的到來(lái)，連坦克也來(lái)了呢！有時(shí)好像都是一樣的，只是不曾稍作停留，急匆匆的來(lái)，急匆匆的去。好像在追趕什么似的！突然，有輛卡車(chē)壞了停了下來(lái)，有一個(gè)小男孩從車(chē)?yán)锱芰顺鰜?lái)?？墒牵瑳](méi)跑出多遠(yuǎn)就被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔下，重又被抓回車(chē)上去。將卡車(chē)修好以后，又重新上路了。羅斯?布蘭奇看到這情景，心中不免難過(guò)，傷心。都是戰(zhàn)爭(zhēng)，使得這么小的一個(gè)男孩，本該是快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活的年紀(jì)，也要跟著上戰(zhàn)場(chǎng)。這么小的年紀(jì)是如何承受的呀！羅斯?布蘭奇追著那載著小男孩的卡車(chē)留下的車(chē)輪印記，但是，卡車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)，沒(méi)了影蹤。
羅斯?布蘭奇來(lái)到一片開(kāi)闊地，一道帶刺的電網(wǎng)擋住了她的去路。電網(wǎng)的另一頭是一些呆呆地站著的孩子們，羅斯?布蘭奇不認(rèn)識(shí)他們。其中一個(gè)最小的孩子，一看到羅斯?布蘭奇，就叫嚷著他們餓，于是，羅斯?布蘭奇將自己身上帶的一片面包透過(guò)那帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙遞給他們。他們都站在長(zhǎng)長(zhǎng)的木屋前。太陽(yáng)一落山就會(huì)很冷很冷。羅斯?布蘭奇瞞著媽媽從家里拿可以拿到的一切事物，面包和黃油，甚至拿來(lái)了果醬和蘋(píng)果。可是，羅斯?布蘭奇越來(lái)越瘦了。只有那狠心的鎮(zhèn)長(zhǎng)還是和原來(lái)一樣胖。()而且，人們都是互相監(jiān)視的，羅斯?布蘭奇只有把事物藏在書(shū)包里，才能不讓別人發(fā)現(xiàn)。羅斯?布蘭奇真是一位多么富有同情心和愛(ài)心的人?。∷难凵褡屛覀冋媲械母惺艿剿嵌嗝聪Ｍ灰袘?zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的是饑餓，死亡，很多小孩被逼得不得不扛槍?zhuān)瑩饺肽潜静粚儆谒麄兊氖澜纭?BR> 羅斯?布蘭奇越來(lái)越瘦了。直到那一天，羅斯?布蘭奇不見(jiàn)了，人們只是聽(tīng)到樹(shù)林里有人開(kāi)了一槍?zhuān)藗冎皇强吹剿臅?shū)包靜靜的躺在地上，人們只是看到羅斯?布蘭奇的母親一直在等她的小女兒……!
春天在歌唱著，樹(shù)木變綠了，鳥(niǎo)兒落滿了枝頭……!
仿佛是羅斯?布蘭奇在告訴我們，春天來(lái)之不易！
滄南小學(xué)四（3）班宋美錦。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十
故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。原本，小鎮(zhèn)上的家家戶戶都活得挺幸福的，可是不知怎么回事，許多男人都離開(kāi)了這里，當(dāng)兵去，還有許多小男孩也不知道被抓去哪里了。主人公羅斯?布蘭奇每天放學(xué)都看著許多士兵在大街上走來(lái)走去，可吵鬧了，于是，布蘭奇就換了一條安靜又沿著小溪的小路回家。有一次，布蘭奇看見(jiàn)一輛軍用卡車(chē)的引擎壞掉了，一個(gè)十歲左右的小男孩從后備箱中跳了出來(lái)，似乎想跑走。可是市長(zhǎng)先生擋在了他的面前。小男孩又被抓上了卡車(chē)。后來(lái)幾天，布蘭奇跟蹤一輛軍用卡車(chē)來(lái)到一片空地，但一條鐵絲網(wǎng)擋住了路。布蘭奇看見(jiàn)里面有許多小男孩，有人說(shuō)他們餓，布蘭奇就給他們面包吃。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得布蘭奇是一位善良的女孩，她盡自己最大的能力去幫助他人。我做為一名有責(zé)任感的小學(xué)生，也要像她那樣樂(lè)于助人。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十一
今天我在《課外閱讀》這本書(shū)里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯?布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人――那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的'番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯?布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十二
每當(dāng)我?guī)蛬寢対不〞r(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
沒(méi)看書(shū)之前，聽(tīng)到媽媽說(shuō)要看這本書(shū)時(shí)，我有些疑惑，又有些想笑，鐵絲上能長(zhǎng)出花來(lái)嗎？直到和媽媽一起看完整本書(shū)，我才懂得題目的意思。鐵絲代表戰(zhàn)爭(zhēng)，而小花是書(shū)中的主人公，小女孩羅斯。布蘭奇。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)薄薄的，字?jǐn)?shù)不多，給我們講述了一個(gè)真實(shí)發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)讓這個(gè)小鎮(zhèn)變得混亂，恐怖。小女孩羅斯。布蘭奇偶然在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人，善良的小女孩冒著生命危險(xiǎn)偷拿自己家里的面包送給他們吃，戰(zhàn)爭(zhēng)快要結(jié)束的時(shí)候，布蘭奇卻被槍打死了。
查資料后，我知道那是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史?？墒巧屏嫉牧_斯。布蘭奇用她的純真善良和不求回報(bào)的舉動(dòng)，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
書(shū)的結(jié)尾，女孩死了，她以前站過(guò)的.土地上，開(kāi)出了和她頭上紅色蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的花朵。但我覺(jué)得，小女孩并沒(méi)有死，她是那樣的善良，善良的人將永遠(yuǎn)活在我們心中。
就和我家院子里的花一樣，一朵花枯萎了，會(huì)有更多的小花開(kāi)出來(lái)，組成萬(wàn)紫千紅的春天。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十三
看完這本繪畫(huà)本后，心就像壓著一塊重重的石頭，深沉沉的。
這幾天的天氣也是陰沉沉的，烏云總是重重地壓在天邊，使窗外整個(gè)世界都籠罩在一片黑白中，或許就像故事中那戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，讓人們感到壓抑、窒息。
羅斯布蘭奇，生活在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的女孩，偶然地在郊外鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人。天真善良的她冒著生命危險(xiǎn)給他們送面包，最后，自己卻倒在了罪惡的槍口下。
當(dāng)我第一次看這本書(shū)時(shí)，并不明白在那特殊時(shí)期，她還要冒著生命危險(xiǎn)幫助別人？我想，那真是愚蠢的做法。后來(lái)，當(dāng)我用心體味后，才懂得，那是個(gè)多么高尚、多么偉大的舉動(dòng)！當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面困著一群瘦弱不堪的人時(shí)，她毫不猶豫伸出了援手。即使當(dāng)時(shí)一片面包拯救不了這些瀕死的人們，但這片面包在遞過(guò)鐵絲網(wǎng)那一剎那，她為他們帶來(lái)了一縷天堂的霞光。
她，雖然只是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有不平凡心靈。她幫助他們，無(wú)私無(wú)悔地付出，甚至包括自己的生命。這種愛(ài)是何等的偉大?。∥覀冇斜匾堰@種精神發(fā)揚(yáng)光大。在平時(shí)生活中，當(dāng)我們看見(jiàn)別人有難時(shí)，就應(yīng)出手相助，像女孩一樣把自己心中的陽(yáng)光，心中的愛(ài)散播給別人，把溫暖傳遞給別人，只有這樣，世界才會(huì)更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因?yàn)樵诰o要關(guān)頭，人們毫不猶豫地慷慨解囊，積極救援，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了救助之手，獻(xiàn)出了自己心中的溫暖，四川才能夠從創(chuàng)傷中得到康復(fù)。當(dāng)然，我們還可以把這種愛(ài)延伸到日常生活中去。如：在擁擠的車(chē)上，把位子讓給老弱病殘人士，引領(lǐng)盲人過(guò)馬路等等。其實(shí)，幫助別人不一定要是轟轟烈烈的大事，無(wú)論事情大或者小，只要我們伸出了援手，溫暖依然會(huì)回蕩，依然會(huì)傳播。就如俗話所說(shuō)‘‘勿以善續(xù)不為’’。
女孩在納粹滅亡前夜?fàn)奚?，但在她站過(guò)的地方，那一朵朵盛開(kāi)小紅花已宣告了人間春天的來(lái)臨。
是啊，風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)終會(huì)破云而出。你看，窗外雨停了，云銷(xiāo)了，太陽(yáng)出來(lái)了。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十四
媽媽給我買(mǎi)了一本繪本，名字叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》。我在暑假期間讀了這本書(shū)，看完后我感到很悲傷。這本書(shū)講的是一個(gè)純潔善良的德國(guó)小姑娘，在二戰(zhàn)期間，被納粹黨殺害的故事。
故事的小主人公名叫羅斯·布蘭奇，生活在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)被納粹黨統(tǒng)治了。一天，羅斯發(fā)現(xiàn)一輛裝滿了人的卡車(chē)壞在小鎮(zhèn)的路上，出于好奇，她跟蹤這輛車(chē)一直走到了一片鐵絲網(wǎng)隔離的木屋區(qū)。木屋區(qū)里有許多孩子，他們都很餓，他們的衣服上都別著一顆明黃色的六角星，他們是猶太人。
從那天開(kāi)始，羅斯每天都盡可能從家里多帶一些食物，悄悄送給那些猶太孩子們。但是有一天，木屋區(qū)突然不存在了，手里拿著食物袋子的羅斯也中槍倒下了。
從納粹黨屠殺猶太平民的行為中，就能知道納粹黨是多么的邪惡;從繪本中那些猶太孩子們一個(gè)個(gè)面黃肌瘦的樣子，就能知道他們是多么的無(wú)辜和可憐;從故事小主人公善良并勇敢的舉動(dòng)中，就能知道她的心靈是多么純潔，品德是多么高尚。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十五
每當(dāng)我看見(jiàn)花盆里的那一簇小花時(shí)，就不由地想起《鐵絲網(wǎng)上的小花》里的那一朵淡紫色的小花。昨天，我看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)。看后，我深深地被感動(dòng)了。故事是這樣的：在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫羅蘭·布爾奇的小姑娘。一天，小鎮(zhèn)上來(lái)了許多德國(guó)兵，他們當(dāng)中有一輛車(chē)壞了，原來(lái)是一個(gè)小男孩干的。
男孩還沒(méi)來(lái)得及逃跑，就被鎮(zhèn)長(zhǎng)給抓住了。羅蘭·布爾奇看見(jiàn)了，非常同情男孩，就追著這一群人，來(lái)到了一個(gè)集中營(yíng)。集中營(yíng)的難民都喊餓。羅蘭·布爾奇就把自己帶的面包遞給和自己差不多大的孩子吃。從此以后，布爾奇每天都帶著食物來(lái)這里，而自己卻一天天地消瘦下去。
這天，羅蘭·布爾奇采了一朵紫色的小花來(lái)到集中營(yíng)。到了鐵絲網(wǎng)旁邊，德軍誤以為她是敵人，就一槍打死了她。春天來(lái)了，大地上開(kāi)滿了花，羅蘭·布爾奇倒下的地方，也開(kāi)出了一朵紅色的小花。
讀了這個(gè)故事，我被羅蘭·布爾奇的善良深深地打動(dòng)了，她冒著生命危險(xiǎn)，去救那些饑餓的孩子，她明知道這樣做會(huì)死的，可她還是去了，這足以證明她是一個(gè)善良的小女孩?？墒乾F(xiàn)在，很多人都成了鐵石心腸：面對(duì)大街上的乞丐，他們坦然走過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)憐惜之心;在大街上撿垃圾的老太太、老爺爺，由于身上有異味，他們先用異樣的眼光看看老人，然后捂著鼻子走開(kāi)了，就甭說(shuō)去幫老人們一把了!其實(shí)，只要人人都像羅蘭·布爾奇那樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。
羅蘭·布爾奇是那么勇敢，雖然她很小，身體那么單薄，還每天在德軍的槍林彈雨下幫主別人，后來(lái)雖然她人死了，但是她的行為和她的愛(ài)，永遠(yuǎn)留在我們身邊，所以在鐵絲網(wǎng)上開(kāi)了一朵美麗而堅(jiān)韌的紅花。
今天我在《課外閱讀》這本書(shū)里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇一
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書(shū)給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來(lái)，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛(ài)!另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹(shù)立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)!
“希望世界永遠(yuǎn)和平!”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說(shuō)的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧!
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇二
近日，和女兒一起讀了意大利著名繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫(xiě)給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色?灰暗色的主調(diào)，讓人覺(jué)得莫名的沉重。整個(gè)繪本的閱讀并不困難，講述了一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰(zhàn)中，在一個(gè)德國(guó)的小鎮(zhèn)，小女孩布蘭奇發(fā)現(xiàn)在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當(dāng)布蘭奇再次來(lái)到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們都不見(jiàn)了!而她也被納粹當(dāng)成敵人中槍倒下了。
整本書(shū)的色調(diào)讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開(kāi)頭：很多穿著士兵服務(wù)的男人離開(kāi)了小鎮(zhèn)，“冬天來(lái)臨了”。既寫(xiě)了故事發(fā)生時(shí)的季節(jié)，又喻指了戰(zhàn)爭(zhēng)使人們陷入了無(wú)邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車(chē)，因?yàn)椤笆勘遣粫?huì)減速的”，寫(xiě)出了納粹士兵對(duì)生命的漠視。當(dāng)企圖逃跑的小男孩被佩戴著納粹標(biāo)志的鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的天氣，而是更著重表達(dá)布蘭奇當(dāng)時(shí)的心情。像這樣的細(xì)節(jié)描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
而與主色調(diào)形成強(qiáng)烈對(duì)比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結(jié)。它跟著小布蘭奇一起看著小鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，跟著小布蘭奇一起去給集中營(yíng)里的孩子送食物，跟著小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來(lái)了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結(jié)一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開(kāi)了!
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書(shū)給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來(lái)，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛(ài)!另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹(shù)立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)!
“希望世界永遠(yuǎn)和平!”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說(shuō)的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧!
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇三
《鐵絲網(wǎng)上的小花》講得是發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)小鎮(zhèn)上的一個(gè)感人的故事。故事的主人公叫羅斯．布蘭奇。她目睹了一個(gè)小男孩從囚車(chē)上跳下逃走，小男孩被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖地舉起了雙手，回到車(chē)上。囚車(chē)帶著男孩遠(yuǎn)去了。布蘭奇向囚車(chē)開(kāi)走的方向走去。她來(lái)到小鎮(zhèn)外的樹(shù)林中，偶然地發(fā)現(xiàn)被關(guān)押在鐵絲網(wǎng)里的一群饑餓、瘦骨伶仃的猶太人。當(dāng)看到他們之中跟她一般大的小孩十分饑餓后，便把自己帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。以后，她經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)，帶著食物來(lái)到這里，自己卻餓著肚子，越來(lái)越瘦了。有一天，鎮(zhèn)上的人都逃難去了，羅斯．布蘭奇再次走進(jìn)樹(shù)林，她發(fā)現(xiàn)一切都變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房不見(jiàn)了。羅斯．布蘭奇把裝滿食物的書(shū)包丟在地下，她一動(dòng)不動(dòng)的站在哪兒。突然，一聲槍響……這個(gè)可愛(ài)、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。
這本書(shū)文字很少，我覺(jué)得看起來(lái)很“方便”，不一會(huì)兒就看完了。當(dāng)媽媽問(wèn)我看了些什么？我只是說(shuō)了故事的大概內(nèi)容。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)不是一看就能看懂的，是需要一看再看的書(shū)，是需要細(xì)細(xì)品讀的?！蔽液蛬寢屩匦履闷饡?shū)本，又讀起來(lái)了，這本書(shū)帶著我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)逼真的畫(huà)面，當(dāng)我看到顏色鮮艷的紅蝴蝶結(jié)帶在羅斯．布蘭奇頭上的畫(huà)面時(shí)，我覺(jué)得她真美，她就像是一朵溫暖而美麗的小花。當(dāng)我看到小男孩被囚車(chē)帶走那一幅畫(huà)面時(shí)，我會(huì)感到緊張和同情，擔(dān)心小男孩的`命運(yùn)。當(dāng)我看到畫(huà)面上，電網(wǎng)里站著一些呆呆地，餓得瘦骨伶仃的孩子，羅斯．布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙里，把面包遞給了他們時(shí)，我感動(dòng)了，被她的勇敢，純真，善良深深的感動(dòng)了。讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的我，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，小女孩的可貴。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇四
不知為什么樣，我剛合上《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)，想到的便是白玫瑰.可能是因?yàn)橹魅斯_斯·布蘭奇在法語(yǔ)中意思也是“白色的玫瑰”吧!它象征著純潔無(wú)瑕和本真，高貴的品性和美麗的人生。
這本書(shū)以一個(gè)小女孩的講述了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)一個(gè)發(fā)生在德國(guó)小鎮(zhèn)上的故事，小主人公目睹一個(gè)小男孩逃走后又被抓回裝滿人的囚車(chē)，后來(lái)，她追著囚車(chē)去的方向來(lái)到了樹(shù)林中空地上，被一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住她的去路，鐵絲網(wǎng)后站著一群瘦弱不堪的人，羅斯·布蘭奇經(jīng)常帶食物到那里從鐵絲網(wǎng)的縫隙遞給他們，直到有一天，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見(jiàn)了，而羅斯·布蘭奇在納粹滅亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。
這種悲劇式的故事給予我深深的心靈震撼，促使我久久地回味發(fā)生在六十多年前那場(chǎng)人間災(zāi)難。
意大利畫(huà)家羅伯特·英諾森還刻意在每幅畫(huà)設(shè)置了一些具有某些意義的圖畫(huà)元素，例如，在正文第一幅畫(huà)中，一些德國(guó)兵在登上一輛卡車(chē)，鎮(zhèn)長(zhǎng)站在高臺(tái)上，他的兩邊是一個(gè)德國(guó)兵和一個(gè)軍官，他們面前垂下一面很大的納粹黨旗，一些向德國(guó)兵招手的平民也拿著納粹小旗，一個(gè)居民的窗口前也垂下了一面納粹旗……這說(shuō)明了當(dāng)時(shí)整個(gè)小鎮(zhèn)，整個(gè)德國(guó)都被納粹所威脅，都成為納粹黨的狂熱支持者。
頭扎紅色蝴蝶結(jié)的羅斯·布蘭奇幾乎出現(xiàn)在故事結(jié)束前的每一幅畫(huà)面，它與紅色的納粹旗形成鮮明的對(duì)比，卻反映兩種截然不同的寓意，納粹旗是邪惡的象征，而紅色的蝴蝶結(jié)則是純潔、天真和人的善良本性的代表.羅斯·布蘭奇最后一次出門(mén)給集中營(yíng)的猶太兒童送食物，頭上的紅色蝴蝶結(jié)突然不見(jiàn)了，這也暗示了純潔善良的小主人公將被扼殺的命運(yùn)。
這本以?xún)和癁閷?duì)象的圖畫(huà)書(shū)并沒(méi)有出現(xiàn)任何血腥殺戮的場(chǎng)景，而是用間接的手法清晰地傳達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難，讓讀者在看似平淡的故事去了解納粹的邪惡以及猶太人在二戰(zhàn)中所經(jīng)受的苦難。
這不僅僅是一本反映第二次世界大戰(zhàn)人民的悲慘和納粹分子對(duì)猶太人屠殺的書(shū)，還是一個(gè)涉及兒童美德教育和培養(yǎng)善良，愛(ài)心，勇敢品德的書(shū)。
然而，反觀亞洲，1937年日本侵略軍對(duì)南京軍民的大屠殺依然歷歷在目，鐵證如山，而現(xiàn)在日本右翼分子卻百般抵賴(lài)，說(shuō)什么當(dāng)年為了改變中國(guó)貧困落后的面貌，還將日本小學(xué)生的課文改了原來(lái)的段落……，想方設(shè)法去抹去人們這段悲慘回憶.在這樣的情況下，中國(guó)的作家和畫(huà)家應(yīng)拿起手中的“武器”以圖畫(huà)書(shū)的方式，從小教育兒童，讓小孩明白日本皇家軍對(duì)中國(guó)人民曾經(jīng)犯下的滔天罪行，從而培養(yǎng)他們民族自強(qiáng)的意識(shí)。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇五
如果你回到二戰(zhàn)時(shí)期，你的心靈還能保持純潔美好嗎?還是因黑暗變得血腥、變得麻木呢?當(dāng)羅斯?布蘭奇面對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期的殘暴，她的心靈卻綻放了一朵純潔之花。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本繪本主要講的是一位小姑娘名叫羅斯?布蘭奇，她見(jiàn)證了二戰(zhàn)時(shí)期自己所居住的德國(guó)小鎮(zhèn)上出現(xiàn)的一系列因戰(zhàn)爭(zhēng)而紛擾喧鬧的事件。其中有一輛囚車(chē)載著人們遠(yuǎn)去了，好奇心促使她向囚車(chē)追去，她看見(jiàn)那帶電的鐵絲網(wǎng)后面有一群面色蒼白的猶太人，并冒著生命危險(xiǎn)為他們送面包，最后身亡的故事。
羅斯?布蘭奇明明知道自己會(huì)有生命危險(xiǎn)，那她為什么還要幫助猶太人呢?我想，那是因?yàn)樗齼?nèi)心深處的善良吧?，F(xiàn)在的我們不需要面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)再看到橫尸遍野，聽(tīng)到哀號(hào)滿天，但我們能否擁有一顆純潔的心靈呢?我們的老師天天都在為我們傳輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們的城市年年都在爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)桿，其實(shí)真正的核心價(jià)值、真正的文明，是我們內(nèi)心的那份純潔!讓我們先設(shè)想如果所有人都變得兇殘、暴躁，那么整個(gè)世界就會(huì)無(wú)比紛亂，國(guó)家也會(huì)隨即衰亡;而如果世界上的每一個(gè)人都懷著一顆善良的心去互幫互助，那么這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越美好，所以一顆純潔的心對(duì)世界來(lái)說(shuō)是多么重要!
還記得在我所向往的泉州七中里，曾經(jīng)有一位大哥哥，因?yàn)樵谙掠晏鞂阆蛏磉厽o(wú)傘的老爺爺傾斜而成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的對(duì)象。而我們的班長(zhǎng)——許銘毅，長(zhǎng)得又高又壯，在他當(dāng)時(shí)還只能稱(chēng)為“童年”的時(shí)光里，每天主動(dòng)將輪椅上的同學(xué)背上三樓的教室里上課，成為我們心中最閃亮的星。我也曾看過(guò)這樣一則新聞：自家飼養(yǎng)的貓因?yàn)榉纯怪魅?，而被主人用高跟鞋活生生地踩死，?dāng)我看到那只家貓的尸體時(shí)，我整顆心仿佛都暗淡了。
書(shū)中小小年紀(jì)的羅斯?布蘭奇能以自己的一顆純潔之心面對(duì)著那個(gè)殘暴的舊社會(huì)，而生活在陽(yáng)光中的我們，為何要自制陰影呢?我們應(yīng)該去追逐陽(yáng)光本色，更應(yīng)該以本色去追逐陽(yáng)光。因?yàn)槊绹?guó)一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“純潔的良心比任何東西都可貴!”
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇六
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這篇文章主要通過(guò)一個(gè)小女孩羅斯。布蘭奇親眼見(jiàn)到二次世界大戰(zhàn)時(shí)發(fā)生在德國(guó)小鎮(zhèn)上的故事。讓我們分辨善與惡、美與丑。
小主人公目睹一個(gè)小男孩逃走后又被抓回裝滿人的囚車(chē)，后來(lái)，她追著囚車(chē)去的方向來(lái)到了樹(shù)林中空地上，被一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住她的去路，鐵絲網(wǎng)后站著一群瘦弱不堪的人，小女孩經(jīng)常帶食物到那里從鐵絲網(wǎng)的縫隙遞給他們，直到有一天，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見(jiàn)了，突然，一聲槍響……這個(gè)可愛(ài)、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。這個(gè)讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的我，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
羅斯·布蘭奇是個(gè)心地善良的孩子。她看到別人受害，就會(huì)伸出援手，無(wú)怨無(wú)悔地幫助別人，她盡她自己的能力，不求回報(bào)地去幫助受害的人，這很讓我敬佩。如果世界上的人都能像羅斯·布蘭奇一樣，看見(jiàn)別人有難，就出手相助，無(wú)怨無(wú)悔地付出愛(ài)心，這樣世界一定能更加美好，更加溫暖。我們要像羅斯·布蘭奇一樣，把自己心里的陽(yáng)光，把自己心里的愛(ài)，播撒給每一個(gè)人，這樣世界將會(huì)更美好!
我深深地體會(huì)到，只要人人有一顆善良潔白的心，一顆樂(lè)于助人的心，再大的困難也不怕，我們的國(guó)家就一定會(huì)更美好的!
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇七
《鐵絲網(wǎng)上的小花》給我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，這是一個(gè)非常寧?kù)o的`小鎮(zhèn)。主人公羅斯？布蘭奇住在那里。自從德國(guó)軍團(tuán)來(lái)了，小鎮(zhèn)失去了往日的寧?kù)o，街道上彌漫著許多油味兒，而且還有一陣陣噪音，更可怕的是一些青少年不知被軍團(tuán)的車(chē)帶到何處。這件事引起了羅斯？布蘭奇的好奇心。她跟著戰(zhàn)車(chē)來(lái)到了小鎮(zhèn)外的樹(shù)林，發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的猶太人，他們臉色蒼白，饑餓不堪。羅斯？布蘭奇看到了，每天給他們送食物。有一天，她又來(lái)送食物，那天大霧彌漫，忽然一槍射向了小女孩羅斯？布蘭奇，她倒在了罪惡的手里。這件事讓我非常震撼。
這是一個(gè)讓小孩分清善與惡，美與丑的故事。從小女孩羅斯？布蘭奇身上，我體會(huì)到了善良、純真和愛(ài)心。從她的身上我領(lǐng)會(huì)到了高尚與美德。
我們雖然布可以做出這么偉大的事，但我們可以從樂(lè)于助人開(kāi)始。每人做出一小半就可以湊成了一大步。只有人人付出一些，我們的世界就會(huì)變得更加美好！
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇八
今天我看了一本繪圖書(shū)，名叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》，深深的觸動(dòng)了我的心。它的內(nèi)容不像名字一樣聽(tīng)上去美麗又溫暖，而是一個(gè)讓人看了心都會(huì)疼的故事。
這是二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇小女孩，看到街上來(lái)了許多卡車(chē)，卡車(chē)上裝滿了許多士兵。有一次一輛車(chē)停了下來(lái)，一個(gè)小男孩從車(chē)上跳出來(lái)，企圖逃走。被鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住送了回去，又塞進(jìn)車(chē)?yán)?。布蘭奇想知道小男孩去了哪里？便跟著卡車(chē)一直來(lái)到一個(gè)空曠的'野外，被一面鐵絲網(wǎng)擋住了去路，鐵絲網(wǎng)里面有許多大人和小孩，他們是猶太人。一個(gè)最小的孩子說(shuō)他們餓。布蘭奇便拿出自己的面包給他們吃。
看完這個(gè)故事，我被布蘭奇的善良勇敢深深感動(dòng)。布蘭奇冒著生命危險(xiǎn)，為囚禁的猶太人送食物。在別人需要幫助的時(shí)候，能夠不顧自己安危，伸出援手，這是人世間多么寶貴的品德。可是善良的布蘭奇卻被德國(guó)士兵打死了，讓人心疼落淚。
我希望世界永遠(yuǎn)和平、安寧，永遠(yuǎn)沒(méi)有動(dòng)亂和戰(zhàn)爭(zhēng)。今天我們生活在和諧安寧的國(guó)家，是多么幸福美好。我們要珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福生活。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇九
今天我讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》后，我覺(jué)得羅斯?布蘭奇是一個(gè)非常善良且富有同情心的人。
那一天，來(lái)了第一輛卡車(chē)載走了許多男人，羅斯?布蘭奇看到他們都穿著士兵的衣服時(shí)，心里想可能要打仗了吧！
后來(lái)，不僅有許多卡車(chē)一輛接一輛的到來(lái)，連坦克也來(lái)了呢！有時(shí)好像都是一樣的，只是不曾稍作停留，急匆匆的來(lái)，急匆匆的去。好像在追趕什么似的！突然，有輛卡車(chē)壞了停了下來(lái)，有一個(gè)小男孩從車(chē)?yán)锱芰顺鰜?lái)?？墒牵瑳](méi)跑出多遠(yuǎn)就被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔下，重又被抓回車(chē)上去。將卡車(chē)修好以后，又重新上路了。羅斯?布蘭奇看到這情景，心中不免難過(guò)，傷心。都是戰(zhàn)爭(zhēng)，使得這么小的一個(gè)男孩，本該是快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活的年紀(jì)，也要跟著上戰(zhàn)場(chǎng)。這么小的年紀(jì)是如何承受的呀！羅斯?布蘭奇追著那載著小男孩的卡車(chē)留下的車(chē)輪印記，但是，卡車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)，沒(méi)了影蹤。
羅斯?布蘭奇來(lái)到一片開(kāi)闊地，一道帶刺的電網(wǎng)擋住了她的去路。電網(wǎng)的另一頭是一些呆呆地站著的孩子們，羅斯?布蘭奇不認(rèn)識(shí)他們。其中一個(gè)最小的孩子，一看到羅斯?布蘭奇，就叫嚷著他們餓，于是，羅斯?布蘭奇將自己身上帶的一片面包透過(guò)那帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙遞給他們。他們都站在長(zhǎng)長(zhǎng)的木屋前。太陽(yáng)一落山就會(huì)很冷很冷。羅斯?布蘭奇瞞著媽媽從家里拿可以拿到的一切事物，面包和黃油，甚至拿來(lái)了果醬和蘋(píng)果。可是，羅斯?布蘭奇越來(lái)越瘦了。只有那狠心的鎮(zhèn)長(zhǎng)還是和原來(lái)一樣胖。()而且，人們都是互相監(jiān)視的，羅斯?布蘭奇只有把事物藏在書(shū)包里，才能不讓別人發(fā)現(xiàn)。羅斯?布蘭奇真是一位多么富有同情心和愛(ài)心的人?。∷难凵褡屛覀冋媲械母惺艿剿嵌嗝聪Ｍ灰袘?zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的是饑餓，死亡，很多小孩被逼得不得不扛槍?zhuān)瑩饺肽潜静粚儆谒麄兊氖澜纭?BR> 羅斯?布蘭奇越來(lái)越瘦了。直到那一天，羅斯?布蘭奇不見(jiàn)了，人們只是聽(tīng)到樹(shù)林里有人開(kāi)了一槍?zhuān)藗冎皇强吹剿臅?shū)包靜靜的躺在地上，人們只是看到羅斯?布蘭奇的母親一直在等她的小女兒……!
春天在歌唱著，樹(shù)木變綠了，鳥(niǎo)兒落滿了枝頭……!
仿佛是羅斯?布蘭奇在告訴我們，春天來(lái)之不易！
滄南小學(xué)四（3）班宋美錦。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十
故事發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。原本，小鎮(zhèn)上的家家戶戶都活得挺幸福的，可是不知怎么回事，許多男人都離開(kāi)了這里，當(dāng)兵去，還有許多小男孩也不知道被抓去哪里了。主人公羅斯?布蘭奇每天放學(xué)都看著許多士兵在大街上走來(lái)走去，可吵鬧了，于是，布蘭奇就換了一條安靜又沿著小溪的小路回家。有一次，布蘭奇看見(jiàn)一輛軍用卡車(chē)的引擎壞掉了，一個(gè)十歲左右的小男孩從后備箱中跳了出來(lái)，似乎想跑走。可是市長(zhǎng)先生擋在了他的面前。小男孩又被抓上了卡車(chē)。后來(lái)幾天，布蘭奇跟蹤一輛軍用卡車(chē)來(lái)到一片空地，但一條鐵絲網(wǎng)擋住了路。布蘭奇看見(jiàn)里面有許多小男孩，有人說(shuō)他們餓，布蘭奇就給他們面包吃。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得布蘭奇是一位善良的女孩，她盡自己最大的能力去幫助他人。我做為一名有責(zé)任感的小學(xué)生，也要像她那樣樂(lè)于助人。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十一
今天我在《課外閱讀》這本書(shū)里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯?布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人――那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的'番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯?布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十二
每當(dāng)我?guī)蛬寢対不〞r(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
沒(méi)看書(shū)之前，聽(tīng)到媽媽說(shuō)要看這本書(shū)時(shí)，我有些疑惑，又有些想笑，鐵絲上能長(zhǎng)出花來(lái)嗎？直到和媽媽一起看完整本書(shū)，我才懂得題目的意思。鐵絲代表戰(zhàn)爭(zhēng)，而小花是書(shū)中的主人公，小女孩羅斯。布蘭奇。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)薄薄的，字?jǐn)?shù)不多，給我們講述了一個(gè)真實(shí)發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)讓這個(gè)小鎮(zhèn)變得混亂，恐怖。小女孩羅斯。布蘭奇偶然在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人，善良的小女孩冒著生命危險(xiǎn)偷拿自己家里的面包送給他們吃，戰(zhàn)爭(zhēng)快要結(jié)束的時(shí)候，布蘭奇卻被槍打死了。
查資料后，我知道那是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史?？墒巧屏嫉牧_斯。布蘭奇用她的純真善良和不求回報(bào)的舉動(dòng)，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
書(shū)的結(jié)尾，女孩死了，她以前站過(guò)的.土地上，開(kāi)出了和她頭上紅色蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的花朵。但我覺(jué)得，小女孩并沒(méi)有死，她是那樣的善良，善良的人將永遠(yuǎn)活在我們心中。
就和我家院子里的花一樣，一朵花枯萎了，會(huì)有更多的小花開(kāi)出來(lái)，組成萬(wàn)紫千紅的春天。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十三
看完這本繪畫(huà)本后，心就像壓著一塊重重的石頭，深沉沉的。
這幾天的天氣也是陰沉沉的，烏云總是重重地壓在天邊，使窗外整個(gè)世界都籠罩在一片黑白中，或許就像故事中那戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，讓人們感到壓抑、窒息。
羅斯布蘭奇，生活在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的女孩，偶然地在郊外鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人。天真善良的她冒著生命危險(xiǎn)給他們送面包，最后，自己卻倒在了罪惡的槍口下。
當(dāng)我第一次看這本書(shū)時(shí)，并不明白在那特殊時(shí)期，她還要冒著生命危險(xiǎn)幫助別人？我想，那真是愚蠢的做法。后來(lái)，當(dāng)我用心體味后，才懂得，那是個(gè)多么高尚、多么偉大的舉動(dòng)！當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面困著一群瘦弱不堪的人時(shí)，她毫不猶豫伸出了援手。即使當(dāng)時(shí)一片面包拯救不了這些瀕死的人們，但這片面包在遞過(guò)鐵絲網(wǎng)那一剎那，她為他們帶來(lái)了一縷天堂的霞光。
她，雖然只是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有不平凡心靈。她幫助他們，無(wú)私無(wú)悔地付出，甚至包括自己的生命。這種愛(ài)是何等的偉大?。∥覀冇斜匾堰@種精神發(fā)揚(yáng)光大。在平時(shí)生活中，當(dāng)我們看見(jiàn)別人有難時(shí)，就應(yīng)出手相助，像女孩一樣把自己心中的陽(yáng)光，心中的愛(ài)散播給別人，把溫暖傳遞給別人，只有這樣，世界才會(huì)更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因?yàn)樵诰o要關(guān)頭，人們毫不猶豫地慷慨解囊，積極救援，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了救助之手，獻(xiàn)出了自己心中的溫暖，四川才能夠從創(chuàng)傷中得到康復(fù)。當(dāng)然，我們還可以把這種愛(ài)延伸到日常生活中去。如：在擁擠的車(chē)上，把位子讓給老弱病殘人士，引領(lǐng)盲人過(guò)馬路等等。其實(shí)，幫助別人不一定要是轟轟烈烈的大事，無(wú)論事情大或者小，只要我們伸出了援手，溫暖依然會(huì)回蕩，依然會(huì)傳播。就如俗話所說(shuō)‘‘勿以善續(xù)不為’’。
女孩在納粹滅亡前夜?fàn)奚?，但在她站過(guò)的地方，那一朵朵盛開(kāi)小紅花已宣告了人間春天的來(lái)臨。
是啊，風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)終會(huì)破云而出。你看，窗外雨停了，云銷(xiāo)了，太陽(yáng)出來(lái)了。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十四
媽媽給我買(mǎi)了一本繪本，名字叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》。我在暑假期間讀了這本書(shū)，看完后我感到很悲傷。這本書(shū)講的是一個(gè)純潔善良的德國(guó)小姑娘，在二戰(zhàn)期間，被納粹黨殺害的故事。
故事的小主人公名叫羅斯·布蘭奇，生活在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)被納粹黨統(tǒng)治了。一天，羅斯發(fā)現(xiàn)一輛裝滿了人的卡車(chē)壞在小鎮(zhèn)的路上，出于好奇，她跟蹤這輛車(chē)一直走到了一片鐵絲網(wǎng)隔離的木屋區(qū)。木屋區(qū)里有許多孩子，他們都很餓，他們的衣服上都別著一顆明黃色的六角星，他們是猶太人。
從那天開(kāi)始，羅斯每天都盡可能從家里多帶一些食物，悄悄送給那些猶太孩子們。但是有一天，木屋區(qū)突然不存在了，手里拿著食物袋子的羅斯也中槍倒下了。
從納粹黨屠殺猶太平民的行為中，就能知道納粹黨是多么的邪惡;從繪本中那些猶太孩子們一個(gè)個(gè)面黃肌瘦的樣子，就能知道他們是多么的無(wú)辜和可憐;從故事小主人公善良并勇敢的舉動(dòng)中，就能知道她的心靈是多么純潔，品德是多么高尚。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感篇十五
每當(dāng)我看見(jiàn)花盆里的那一簇小花時(shí)，就不由地想起《鐵絲網(wǎng)上的小花》里的那一朵淡紫色的小花。昨天，我看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)。看后，我深深地被感動(dòng)了。故事是這樣的：在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫羅蘭·布爾奇的小姑娘。一天，小鎮(zhèn)上來(lái)了許多德國(guó)兵，他們當(dāng)中有一輛車(chē)壞了，原來(lái)是一個(gè)小男孩干的。
男孩還沒(méi)來(lái)得及逃跑，就被鎮(zhèn)長(zhǎng)給抓住了。羅蘭·布爾奇看見(jiàn)了，非常同情男孩，就追著這一群人，來(lái)到了一個(gè)集中營(yíng)。集中營(yíng)的難民都喊餓。羅蘭·布爾奇就把自己帶的面包遞給和自己差不多大的孩子吃。從此以后，布爾奇每天都帶著食物來(lái)這里，而自己卻一天天地消瘦下去。
這天，羅蘭·布爾奇采了一朵紫色的小花來(lái)到集中營(yíng)。到了鐵絲網(wǎng)旁邊，德軍誤以為她是敵人，就一槍打死了她。春天來(lái)了，大地上開(kāi)滿了花，羅蘭·布爾奇倒下的地方，也開(kāi)出了一朵紅色的小花。
讀了這個(gè)故事，我被羅蘭·布爾奇的善良深深地打動(dòng)了，她冒著生命危險(xiǎn)，去救那些饑餓的孩子，她明知道這樣做會(huì)死的，可她還是去了，這足以證明她是一個(gè)善良的小女孩?？墒乾F(xiàn)在，很多人都成了鐵石心腸：面對(duì)大街上的乞丐，他們坦然走過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)憐惜之心;在大街上撿垃圾的老太太、老爺爺，由于身上有異味，他們先用異樣的眼光看看老人，然后捂著鼻子走開(kāi)了，就甭說(shuō)去幫老人們一把了!其實(shí)，只要人人都像羅蘭·布爾奇那樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。
羅蘭·布爾奇是那么勇敢，雖然她很小，身體那么單薄，還每天在德軍的槍林彈雨下幫主別人，后來(lái)雖然她人死了，但是她的行為和她的愛(ài)，永遠(yuǎn)留在我們身邊，所以在鐵絲網(wǎng)上開(kāi)了一朵美麗而堅(jiān)韌的紅花。
今天我在《課外閱讀》這本書(shū)里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。