在總結(jié)中，我們可以看到問題與挑戰(zhàn)的一面，也能發(fā)現(xiàn)機遇與希望的另一面。如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？這是每個人都需要思考的問題。在這里給大家推薦一些出色的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
大學(xué)生英語六級篇一
四六級英語考試順序必須是先考四級，六級難度比四級高，四級考到425分以上，才能報名考下一次六級。
拓展資料：
大學(xué)英語四、六級考試是由中華人民共和國教育部主辦，中華人民共和國教育部教育考試院(原教育部考試中心)主持和實施的大規(guī)模標準化考試，是全國性的教學(xué)考試，其目的是促進中國大學(xué)英語教學(xué)工作，對大學(xué)生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高中國大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量提供服務(wù)。
大學(xué)英語考試分為四級考試(cet-4)和六級考試(cet-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由中華人民共和國教育部高教司委托“全國大學(xué)英語四六級考試委員會”給每位考生發(fā)成績單。
2013年12月考次起，全國大學(xué)英語四六級考試委員會對四、六級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后，四級和六級的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型相同。為了適應(yīng)新的形勢下社會對大學(xué)生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，與難度，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調(diào)整。
2023年2月21日，2022年下半年(12月)全國大學(xué)英語四、六級考試(cet)成績查詢服務(wù)開通。
大學(xué)生英語六級篇二
這里所說區(qū)分全日制和非全日制，指的是二者畢業(yè)之前的考生，報考條件有所區(qū)別。非全日制學(xué)歷，一般指的是成考，自考，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷，這種類型的學(xué)歷，需要要等到畢業(yè)才能報考教師資格證。而全日制的本科生和?？粕谛Ｆ陂g就可以報考教師資格證。
(二)全日制本科、?？频脑谛Ｉ鷪罂冀處熧Y格證條件。
對于本科生而言，一般在大三及其以上年級，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明，就可以報考教師資格證考試，但是大一大二是不被允許報考教師資格證的。
對于專科生而言，大部分地區(qū)，也是要求大三才能報考教師資格證，不過因為?？票旧砭椭挥腥辏灿猩俨糠值貐^(qū)(比如：廣西)允許考生在大二的時候進行報考教師資格證，個別地區(qū)(比如：浙江省)在大二下學(xué)期，也就是畢業(yè)前的第三個學(xué)期開始，可以報考教師資格證。
教師資格證的等級。
通過第1級認證的師范類專業(yè)筆試面試參加國考。簡單來說，如果你的學(xué)校只通過了一級認證，那么你就需要和其他考生一起參加國考，沒有什么特別的福利。
通過第2級認定的師范類專業(yè)筆試環(huán)節(jié)參加國考，面試環(huán)節(jié)由本校組織。簡單來說：如果你的學(xué)校通過了二級認證，那么你就可以參加學(xué)校自行組織的面試了，只要通過學(xué)校這個面試，就等同于通過了教師資格考試的面試。
通過第3級認定的師范類專業(yè)筆面環(huán)節(jié)都由學(xué)校組織考試。簡單來說，如果你的學(xué)校通過了三級認證，那就更好了。首先說筆試，只要參加學(xué)校的專業(yè)課程等等，并且取得合格的成績，達到畢業(yè)的要求，就等同于通過了教師資格考試的筆試;然后面試和上面的一模一樣，只要通過，就等同于面試合格了。
教師資格證面試流程。
第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認后，計算機打印試題清單。
第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
第三步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進入指定面試室?？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。
第四步：試講/演示?？忌凑諟蕚涞慕贪?或活動方案)進行試講(或演示)。時間約為10分鐘。
第五步：答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。
第六步：評分。考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。
大學(xué)生英語六級篇三
報考條件如下：
1，考生限于四年制或四年制以上的本科或研專究生，屬按教學(xué)大綱要求完成大學(xué)英語四級考試。
2，同一學(xué)歷的大學(xué)生、碩士研究生，經(jīng)所在學(xué)校同意，可以到校報考。
3，夜?；蚝诖髮W(xué)的同等學(xué)歷的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校同意，可以到校報考。
大學(xué)生英語六級篇四
胡孝清：全省貧困地區(qū)大學(xué)生村官示范培訓(xùn)班學(xué)員（內(nèi)江市東興區(qū)小河口鎮(zhèn)紅林村大學(xué)生村官胡孝清）。
大家好！我是來自內(nèi)江市東興區(qū)小河口鎮(zhèn)紅林村的胡孝清。
在省委組織部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)愛下，在所有工作人員和老師們的辛勤付出下，我們有幸在這里參加了此次培訓(xùn)，度過了愉快而充實的一周、令人難忘。
在此，請允許我代表培訓(xùn)的所有學(xué)員，向為我們提供學(xué)習(xí)的平臺的領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝，向為我們傾情授課的各位老師們表示感謝，并獻上最崇高的敬意！
全省貧困地區(qū)大學(xué)生村官示范培訓(xùn)班學(xué)員代表總結(jié)發(fā)言。
作為一名學(xué)員代表在這里作匯報發(fā)言，我感到非常榮幸和激動。
下面，我就本次培訓(xùn)的.所學(xué)、所得、所悟，向領(lǐng)導(dǎo)們匯報，與大家分享。
通過培訓(xùn)，牢記了工作使命。聽取了卿處長等領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩講課后，我深刻認識到作為一名大學(xué)生村官，要把握新機遇、牢記新使命、堅守新希望，要懂得知大勢、識大局、敢擔(dān)當(dāng)，對上協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好農(nóng)村基層黨建工作，對下了解群眾所需，針對性的開展工作，特別關(guān)注弱勢群體，知其難，送其需，真正地解決實際問題，用心、用情、用智慧去發(fā)展自己的村，做到知行合一，真心實意為老百姓謀利益。深刻明白了農(nóng)村工作存在困難，但不能退縮，需要富有激情、熱情、感情，需要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、全身心投入農(nóng)村扶貧工作中。深刻懂得了要發(fā)展壯大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，必須懂得新科技，必須借鑒各地優(yōu)秀示范區(qū)成功發(fā)展經(jīng)驗，必須結(jié)合本村資源優(yōu)勢和中央、省、市、縣惠農(nóng)政策，引導(dǎo)和順應(yīng)村民發(fā)展意愿，才能真正達到強村富民得民心的目的。
通過培訓(xùn)，堅定了理想信念。大學(xué)剛剛畢業(yè)，正是具有陽剛之氣和富有激情之時，正是需要尋找一片天地施展才華的時候，而農(nóng)村正是這樣的一個大舞臺，在那片生我養(yǎng)我的土地上，它正呼喚著我回到身邊。雖然剛到村不到一個月，但在我心中，一直對這份職業(yè)充滿激情與干勁，我來自農(nóng)村，我知道貧困村農(nóng)民的艱辛，我也深知干好農(nóng)村工作很重要但也存在困難，但我不畏懼困難，因為任何困難都無法打消我的積極性，再大的困難也難不住我想建設(shè)好美麗農(nóng)村的那一顆心和心系群眾的那一份情。對于新人來說，缺的不是膽識，而是經(jīng)驗，更是時間的磨煉，任何事開始總會遇到諸多困難，所以在我工作開始階段，我收集了關(guān)于該貧困村貧困戶的所有資料，并仔仔細細閱讀每戶的實際情況，了解貧困戶的貧困原因和實際困難。但僅僅停留在檔案數(shù)據(jù)是遠遠不夠的，我得依靠我的雙腳到達每一戶村民家去，我得依靠我的雙手記錄下每一戶村民反映的實際問題，我得依靠我的大腦去思考這一個個難題，去解決這一個個難題，正因為這次培訓(xùn)，更加讓我堅信我一定能辦到，因為這是我的理想，更是我不可動搖的信念。
通過培訓(xùn)，明確了努力方向。小平同志說“空談?wù)`國，實干興邦”,從“實”字上下功夫，努力做好農(nóng)村工作是關(guān)鍵。我一定要把這次培訓(xùn)所學(xué)運用到實際的工作中。一是推進精準脫貧。積極協(xié)助村“兩委”及村第一書記，及時將中央、省委、市委扶貧政策宣傳到群眾中去，落實到實際工作當(dāng)中。立足本村資源稟賦，結(jié)合內(nèi)江實施的農(nóng)村黨建電商“四先計劃”,依托村遠程教育站點，帶頭創(chuàng)辦電商富民項目，解決村民買賣“最后一公里”問題，帶領(lǐng)村民致富增收。二是搞好農(nóng)村黨建。積極推動服務(wù)型黨組織建設(shè)，規(guī)范農(nóng)村黨建基礎(chǔ)工作，帶領(lǐng)黨員踐行全程代理、民事村辦制度要求，積極推動黨員隊伍建設(shè)、公共事務(wù)管理服務(wù)等各項工作。三是推動依法治理。積極講法、普法，引導(dǎo)農(nóng)村干部群眾自覺學(xué)法、用法、守法，用法治理念組織和推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
最后，請組織和領(lǐng)導(dǎo)們放心！作為新時代的大學(xué)生村官，我們一定能會以舍我其誰的勇氣，功必在我的氣概，奮勇向前的勁頭，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村，肩負起這個時代賦于我們的責(zé)任和使命，譜寫出無悔的青春。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
大學(xué)生英語六級篇五
尊敬的老師：
我由于在英語四級考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在英語四級考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“中國地質(zhì)大學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔?，?dāng)時不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。
我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.
自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的同學(xué)，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。
我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責(zé)任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的大學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的?？荚囎鞅讓懶〖垪l，在考場上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質(zhì)大學(xué)在中國重點大學(xué)中不僅是成績好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊紀禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質(zhì)大學(xué)的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;新的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
時間：
大學(xué)生英語六級篇六
61.a)。由定位句可知，思科公司的高級主管每天都會跟蹤銷售團隊的訂單，確定各個地區(qū)的新的發(fā)展趨勢，a)符合題意。
62.b)。由定位句可知，如果公司的每一名員工都可以迅速掌握自己目前和下一步該做的事情，他們就能更容易完成工作，即更好地完成工作，b)符合題意。
63.b)。由定位句可知，如果公司想在動蕩時期改變策略，必須迅速交流信息與指示，也就是獲得公司最新的業(yè)務(wù)信息，b)符合題意。
64.c)。由定位句可知，聯(lián)合利華不計劃發(fā)布其2009年的.財務(wù)預(yù)測的原因是：面臨世界經(jīng)濟動蕩;的不安局勢，一切事情都很難預(yù)測。可見他們不發(fā)布預(yù)測就是因為世界經(jīng)濟不穩(wěn)定(unstableeconomicsituation)，c)符合題意。
65.d)。由定位句可知，根據(jù)大型芯片生產(chǎn)巨頭英特爾一月份的聲明，2008年第四季度其利潤f降了90%，因此該公司不會正式發(fā)布其2009年第一季度的預(yù)估;可見，該公司2008年最后一個季度的利潤大幅下降了.d)符合題意。
大學(xué)生英語六級篇七
眼下，正是春播的黃金時節(jié)，連日來，湖北省丹江口市六里坪鎮(zhèn)的大學(xué)生村官們卻顯得十分忙碌，他們深入田間地頭，時而揮鋤掘地，時而彎腰除草，時而提壺澆水，雖然已是汗流浹背，滿臉通紅，但他們的精神面貌卻是滿懷激情，干勁十足。據(jù)了解，丹江口市六里坪鎮(zhèn)大學(xué)生村官充分發(fā)揮學(xué)識豐富、思維活躍、敢想敢干的特點，扎根農(nóng)村、主動作為，為全鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)注入了新的生機和活力。
楊賢峰同志是丹江口市六里坪鎮(zhèn)江家溝村的一名大學(xué)生村官，來到六里坪一年之余，他不斷深入農(nóng)村，深入農(nóng)戶，甘當(dāng)農(nóng)民，摸清了六里坪鎮(zhèn)的基本農(nóng)業(yè)情況。他根據(jù)所學(xué)的'經(jīng)濟學(xué)市場價值規(guī)律知識，判斷六里坪全鎮(zhèn)先后種植柑橘、苗木可成效不大，是由于村民沒有把握市場供求關(guān)系，盲目跟風(fēng)造成的。于是他號召孫家灣村肖玲、獅子溝村李東勇等其他幾位大學(xué)生村官，一起考察、商討，最終決定引導(dǎo)各個村根據(jù)自身的地域特色發(fā)展多元化種植。他們實驗的第一個項目就是盆景蔬菜――紫蘇種植。他們大膽創(chuàng)新，將色澤鮮艷、形體漂亮的調(diào)味蔬菜紫蘇培育成一盆一盆的盆景，不僅可以食用，又可作為花卉養(yǎng)植，趣味無窮。他們利用村里閑置的蔬菜大棚，親自耕作，向村干部請教，向農(nóng)民請教，現(xiàn)如今30萬株幼苗已破土出芽，長勢喜人。據(jù)楊賢峰介紹，第一步，由于盆景蔬菜對全鎮(zhèn)農(nóng)民來說也是先例，為降低農(nóng)民種植風(fēng)險，他們幾位村官一起籌集了1萬余元人民幣，自己先實驗種植，等成效出來，將模式迅速推廣到幾個村，第二步，等到規(guī)模化種植后，村官們便根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢，分工負責(zé)技術(shù)與市場，確保農(nóng)民種得出來，賣得出去。“上面千條線，下面一根針”。村官雖小，卻是群眾主心骨和新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭雁。新時期的農(nóng)村改革發(fā)展，迫切需要一大批能密切聯(lián)系群眾、帶領(lǐng)農(nóng)民建設(shè)的基層干部，迫切需要一批有科技知識、現(xiàn)代思維、長遠眼光的優(yōu)秀青年才俊積極投身到新農(nóng)村建設(shè)中來。丹江口市的幾名大學(xué)生村官能夠利用所學(xué)知識，投身到農(nóng)村建設(shè)，腳踏實地，從實踐中來到實踐中去，雖然“官”小，卻能干事！
大學(xué)生英語六級篇八
詞匯。
四級詞匯大概有4500多個，很厚的一本，書店里有關(guān)這方面的詞匯書也是很多的，可以選擇一本。如果覺得看英語四級詞匯單詞書記不牢，可以選擇一些英語學(xué)習(xí)軟件，可以為你計劃英語四級學(xué)習(xí)，每天進行一些訓(xùn)練。這是不錯的辦法。熟悉?？嫉恼Z法難點和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。
精聽vs泛聽準備四級聽力，要精聽，不要泛聽。這是第一個需要明確的問題：精聽歷年四級考題。雖然從宏觀上來看，任何聽力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對性。因為要攻克四級考試，一個與提高能力同樣重要(而且簡單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅持聽1個小時左右的聽力。
把握細節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣。
1.首先精研歷年真題。2.重視閱讀理解中的細節(jié)性問題。3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。平時要進行針對性的訓(xùn)練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時間，不能一味追求準確而花費大量的時間。對于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實很簡單，只要定位準確，一般一眼就出答案。閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級詞匯量，這個要大家平時多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會摸出他出題的規(guī)律。
詞匯。
個人認為6級考試中80%以上還是四級單詞，所以不必特意去背什么6級詞匯，把大部分常見的四級詞匯掌握好了，通過應(yīng)該沒有問題的。
聽力。
聽力占的比重很大，所以在聽力上要下點功夫。如果你有足夠的備考時間，那么可以聽一下附件中的《新東方大學(xué)英語6級聽力特訓(xùn)》，四六級考試真題聽力語速算是比較慢的了，這本語速較真題快點，但難度沒真題大，可作為熱身教材。(ps:這個是電子版的，要是覺得看著累，可以去店里買本實的)做題時，要快速瀏覽選項，最好圈下選項中的關(guān)鍵詞，不然等題全部看完，前面就基本忘光了，圈詞有助于記憶。對于聽不懂沒聽清的地方應(yīng)耐心倒回去聽3-5遍，要是還是沒頭緒，那就果斷看原文吧?？记耙恍瞧趦?nèi)要不間斷的聽真題，每天至少1小時，這樣堅持下來，你會發(fā)現(xiàn)自己對聽力材料的敏感度、對其中重要內(nèi)容的敏感度都會有很大的提高。有時在光看選項的情況下，就能知道題目要問什么。最后，我建議在練習(xí)聽寫時，順便練習(xí)用用速記符號，速寫可以通過只寫單詞的開頭幾個字母，如“people”簡寫成“pl”，或者自己想一個符號來代替整個單詞，如代表important，“=”代表equal等。這些不用特意去背，只要自己平時練習(xí)聽力時，多用用就行了。
閱讀。
關(guān)于閱讀，我沒有什么特別好的方法，做題順序都是先看題目再看文章的，建議平時掐時練，有意識的提高瀏覽速度。
寫作。
我的建議是：拿到題目先花點時間思考下可以寫到哪幾個點，不是打草稿，即想象一下每段大致寫什么，可以寫下幾個關(guān)鍵詞提示自己。千萬別覺得這個時間花的長，可能會導(dǎo)致寫作來不及。因為就算你馬上寫，中間也會因為沒有思路而卡住，心里也會越加焦急，這樣的情況下，時間浪費的更多。舉個例子，我考的那次題目是《關(guān)于名字的重要性》，結(jié)構(gòu)方面當(dāng)然是不用擔(dān)心的，就是典型的四六級議論文格式：引言段;主體對立觀點一段或兩段;結(jié)尾段。
開始構(gòu)思：名字有什么作用(用來區(qū)分人與人或事物和事物/是一種身份的象征)重要性(好名字容易被記住，可以給人來更多機會。父母覺得名字會決定孩子的將來，他們會找算命先生取名，有人會想方設(shè)法去改名字，希望改變自己的命運)不重要(名字只是一個稱呼，不應(yīng)該花太多心思在命名上，名字不能改變?nèi)说拿\，個人的努力才是決定一個人成功與否的關(guān)鍵)我的觀點(支持后者，好名字固然能給人好印象，但是它不會重要到?jīng)Q定你的命運，我們應(yīng)該通過自己的努力抓住機遇來創(chuàng)造更好的生活)。
好了，腦子里有這些點了，就不怕寫到一半卡了，接下去就是怎么組織語句的事了。盡量不要把句子復(fù)雜化，想不出單詞時，可以換種說法，換個短語。
聽力：
聽力部分是四六級考試里面最容易拿分數(shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，我覺得只要能聽懂voastandenglish，應(yīng)付六級就足夠了。作為我個人，我沒系統(tǒng)聽過歷年四六級考試的題目，但是考試估分，聽力都是16-18分。最開始的時候，我連聽voaspecialenglish都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅持2個小時的聽力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個mp3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語語境。2個月后，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。
現(xiàn)在，你已經(jīng)具備了一定的聽力基礎(chǔ)。接下來，可以進行一些special的聽寫，嘗試聽standenglish。這個階段真是打擊你信心的時候^^：聽寫出現(xiàn)很多拼寫錯誤，stand聽起來象天書，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過沒關(guān)系，其實你已經(jīng)在進步，只是你沒察覺到而已。堅持下去，慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽寫正確率提高了，而且stand也變得越來越熟悉。當(dāng)聽寫special覺得簡單的時候，就可以開始嘗試聽寫比較短的stand。如果能堅持進行訓(xùn)練，半年左右，你就已經(jīng)達到了六級外語聽力的要求。因為六級對聽力的要求不是特別高，能聽懂stand的話，你真是會覺得六級的語音真的挺慢的。
單詞。
這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過閱讀學(xué)單詞，但是對基礎(chǔ)不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢?既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個大箱子。
大家肯定有這種經(jīng)驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢?我當(dāng)時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復(fù)習(xí)一次。
這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習(xí)一次。因為是針對考試，可以找到關(guān)于四六級考試的高頻詞語，重點背誦一下(網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料)。
往年的經(jīng)驗就是：很多題目是重復(fù)的。
閱讀。
閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。
最開始的時候，因為基礎(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些“書蟲”(高中水平)一類的改編小說，練練感覺。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級到六級，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結(jié)構(gòu)。這里有一個問題：最開始你做題目的時候準確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒那么可怕。第二，對于六級，平時可以看看chinadaily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平?，F(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙，已經(jīng)成習(xí)慣了。
作文。
作文一直是我最弱的項目。雖然我高中語文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒摸過語文書，丟光了。如果你按照上面三個方面去學(xué)習(xí)，你作文肯定不會很差勁，畢竟英語是一個綜合提高的過程，你聽力、閱讀，單詞都不錯，不可能作文會差得一塌糊涂。
但是這不代表不要努力。這里我記得一個六級提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。一個字：背!如果你背了很多很多范文，作文不會低于6分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經(jīng)?？纯?，并舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有什么不同的效果呢?自己體會一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。
大學(xué)生英語六級篇九
成績單上報道考試總分和單項分：
單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽力(20%)、閱讀(40%)、綜合(25%)、作文(15%)。
各單項報道分的滿分分別為：聽力142分;閱讀284分;綜合178分;作文106分。各單項報道分相加之和等于報道總分。
1.作文分數(shù)占總分的15%，也就是106.5分，在這部分你要達到63.9分為及格。答題時間為30分鐘。
2.快速閱讀占總分的10%，即71分，在這部分你要達到42.6分為及格分。題號為1-10題，答題時間為15分鐘。
6.翻譯，漢譯英并且需譯部分只是一般的短句翻譯。占總分的5%，即35.5分，在這部分你要達到21.3分為及格，題號為87-91，答題時間是15分鐘。
大學(xué)生英語六級篇十
文章中心句是整個文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達的主旨意思，起到開門見山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對于寫作初學(xué)者來說還是有一定困難的，因此在六級考試中，為了減少不必要的錯誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬無一失。
文章的中心句一般是通過關(guān)鍵詞來表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說明段落發(fā)展的方法。精確仔細地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對考生來說有一定難度。
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來填充這個框架。實質(zhì)上，針對關(guān)鍵詞測試每一個所選擇的素材就是一個分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設(shè)問，然后解答，即設(shè)問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。
所以，要想寫出一篇高質(zhì)量的六級英語作文，就要從中心句、關(guān)鍵詞以及設(shè)問擴充內(nèi)容三方面出發(fā)，當(dāng)然還不要忘記詞匯量和語法上要有一定的積累，把技巧運用于文章中，你的文章必然會讓讀者眼前一亮。希望上述的內(nèi)容對你備考六級英語作文寫作有所幫助。
大學(xué)生英語六級篇十一
考前應(yīng)該大范圍的進行準備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
二、背誦加默寫。
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會寫，會寫不一定能寫的粗來，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內(nèi)容就會在腦海里留下深刻印象，考生便無需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會無形加深了印象。
默寫后查缺補漏。
在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是拿默寫的'內(nèi)容與原文比對時就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分數(shù)的可能性就更大了。
三、仿寫練習(xí)。
仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態(tài)，感受一下。因為作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響后面的發(fā)揮和分數(shù)，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之后可能會更快的進入狀態(tài)。
分類提煉框架。
大學(xué)生英語六級篇十二
選考科目中，物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的'兩門科目按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。
學(xué)業(yè)水平考試：分為合格性考試和選擇性考試。合格考成績是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認定的主要依據(jù)；選擇考成績計入普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績。8省市均將高中學(xué)業(yè)水平考試的選擇性考試安排在6月統(tǒng)一高考期間一并進行，并且將考試次數(shù)確定為1次。選擇考由省里統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。
大學(xué)生英語六級篇十三
說明：對于這一部分，你有30分鐘的時間來寫一篇關(guān)于這個主題的作文：快速決策。你應(yīng)該至少寫150個單詞，并根據(jù)下面的大綱(中文)寫作文：
1、有人認為倉促決定一定出錯，有的人并不這樣認為。
2、我的看法并說出原因。
每個人每天都必須做出許多決定。他們從瑣碎的早餐茶或咖啡，到改變生活的重要問題，如與誰結(jié)婚。有些人會迅速做出決定，而另一些人則會花盡可能多的時間來考慮他們的所有選擇。他們傾向于認為快速決策總是錯誤的，但我不同意這一觀點。
事實上，快速決策有時是最好的選擇。面對艱難的抉擇，我們的第一本能往往是最好的。這就是為什么人們有時被告知“隨心所欲”。此外，當(dāng)我們對一個決定想得太久時，我們可能會感到困惑。如果我們太擔(dān)心，我們可能會變得如此焦慮，以致于我們根本無法作出任何決定。最后但并非最不重要的一點是，有些決定太過瑣碎，不需要花時間去擔(dān)心。當(dāng)作出“錯誤”決定的后果很小時，我們的決定是對還是錯都無關(guān)緊要。
由于所有這些原因，我不能同意這樣的說法，即快速決定總是錯誤的。長時間的考慮并不能保證我們所作的選擇是正確的，有時過多的考慮甚至?xí)刮覀冋`入歧途。因此，我相信不時作出一個快速的決定是對的，因為它并不總是錯誤的。
大學(xué)生英語六級篇十四
說明：
1)閱讀部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。
2)其中快速閱讀，每題算一題，共10個;。
15選10，每兩個空算一個題，共5個;。
篇章精讀，每題算兩個題，共20個。
四、綜合測試部分的評分換算法。
說明：
1)綜合能力測試占整套試題的15%。
2)其中完形填空每兩個題算一個題，共計10個題。
翻譯每個算一個題，共計5個題。
大學(xué)生英語六級篇十五
說明：
1)閱讀部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。
2)其中快速閱讀，每題算一題，共10個;。
15選10，每兩個空算一個題，共5個;。
篇章精讀，每題算兩個題，共20個。
四、綜合測試部分的評分換算法。
說明：
1)綜合能力測試占整套試題的15%。
2)其中完形填空每兩個題算一個題，共計10個題。
翻譯每個算一個題，共計5個題。
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大學(xué)生英語六級篇十六
友情提示：20xx年12月英語六級試點院校試點新題型,新六級資料均有'新'字樣!根據(jù)《全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案（試行）》，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會設(shè)計了六級考試新題型樣卷并于日前公布，于20xx年12月進行試測，并于6月正式全面使用。
本次六級題型改革，借鑒了國內(nèi)外較成功的語言測試體系，更加提高了其科學(xué)性、客觀性和可操作性。作為中國人自己的英語水平測試，盡管它不是最好的語言測試工具，但目前難以找到比他更好的測試手段。
引用。
第一部分寫作30分鐘一道題目（占總分值15%）。
第三部分聽力理解35分鐘（占總分值35%）。
b節(jié)聽寫來源：考試大。
第四部分仔細閱讀25分鐘（占總分值25%）。
a節(jié)回答問題與填空一篇文章五道題目。
b節(jié)傳統(tǒng)閱讀兩篇文章十道題目。
第五部分完形填空/改錯15分鐘十道題目（占總分值10%）。
第六部分翻譯5分鐘五道題目（占總分值5%）。
引用。
14：50---15：00試音尋臺時間。
15：00---15：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷。
15：10取下耳機，開始作文考試。
15：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但15：40才允許開始做）。
15：40---15：55做快速閱讀部分。
15：55---16：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）。
15：55---16：00重新戴上耳機，試音尋臺，準備聽力考試。
16：00開始聽力考試，電臺開始放音。
聽力結(jié)束后完成剩余考項。
17：20全部考試結(jié)束。
大學(xué)生英語六級篇十七
六級考試作文的出題方式有：命題作文，看圖畫或圖表作文，根據(jù)所給文章寫出文章摘要或大意，給出關(guān)鍵詞作文等?？荚嚨淖魑膬?nèi)容為社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面過廣、專業(yè)性太強的內(nèi)容。對作文的要求是：切題，文理通順，表達正確，意思連貫，無重大語言錯誤。
下面就給大家介紹下六級考試作文的評分原則和標準，并通過收集來的樣卷作一個詳細說明。
寫作部分測試學(xué)生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為15%，考試時間30分鐘。寫作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示寫出一篇短文，四級120-180詞，六級150-200詞。
1.cet是檢查考生是否達到大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的六級教學(xué)要求，對作文的評判應(yīng)以此要求為準則。
2.cet作文題采用總體評分方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分，而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分。
3.從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內(nèi)容和語言是一個統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而確切地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。
大學(xué)生英語六級篇十八
中，需要做到以下三點，即清晰，準確，簡潔，俗稱“三大法則”。
法則一：清晰。
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達的信息、讀者的范圍及特點，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說，寫作必須要以特定讀者為對象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測推斷；盡量明確無誤表達，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會讓讀者很輕松地讀懂作者要表達的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細節(jié)、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。
法則二：準確。
要使文章語義表達準確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語和表達法；其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達法。例如：singaporeisafinecountry這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
法則三：簡潔。
直截了當(dāng)、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強調(diào)直奔主題、簡單明快的寫作風(fēng)格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內(nèi)容的'主題句（topicsentence）作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復(fù)合句。切記：短小精練的句子表達的意思才強而有力。
大學(xué)生英語六級篇十九
寫作的過程最后是一個輸出的過程，它跟同學(xué)們大腦的語料庫的積累，還有英文素材的積累和長期的修養(yǎng)是密不可分的。寫作就跟銀行存錢一樣，零存整取，一點點的存進去，最后取出來的時候可以一大把一大把的取。如果我們平時背范文、背句子、背單詞、背語法、背句型、背結(jié)構(gòu)背得少，考前也沒有進行練習(xí)的話，那考試中肯定會遇到很多的困難。所以這里建議大家去背誦考前背誦范文，背五篇左右是打底的，背到滾瓜爛熟，脫口而出。
考前應(yīng)該大范圍的進行準備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會寫，會寫不一定能寫的粗來，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內(nèi)容就會在腦海里留下深刻印象，考生便無需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會無形加深了印象。
在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是拿默寫的內(nèi)容與原文比對時就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分數(shù)的可能性就更大了。
仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態(tài)，感受一下。因為作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響后面的發(fā)揮和分數(shù)，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之后可能會更快的進入狀態(tài)。
仿寫的過程無非就是把背過的范文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型，社會正面類型的文章、社會負面類型的'文章跟個人相關(guān)的人生哲理類的文章，不的出題方式的寫作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來，然后在考試之前找一個話題去用這個框架承載一些專門的語言內(nèi)容，寫出一篇自己獨立創(chuàng)作的文章。時間控制在30分鐘之內(nèi)，四級的考生字數(shù)寫到160到180，六級的考生字數(shù)寫到180到200個字就可以了。
大學(xué)生英語六級篇一
四六級英語考試順序必須是先考四級，六級難度比四級高，四級考到425分以上，才能報名考下一次六級。
拓展資料：
大學(xué)英語四、六級考試是由中華人民共和國教育部主辦，中華人民共和國教育部教育考試院(原教育部考試中心)主持和實施的大規(guī)模標準化考試，是全國性的教學(xué)考試，其目的是促進中國大學(xué)英語教學(xué)工作，對大學(xué)生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高中國大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量提供服務(wù)。
大學(xué)英語考試分為四級考試(cet-4)和六級考試(cet-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由中華人民共和國教育部高教司委托“全國大學(xué)英語四六級考試委員會”給每位考生發(fā)成績單。
2013年12月考次起，全國大學(xué)英語四六級考試委員會對四、六級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后，四級和六級的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型相同。為了適應(yīng)新的形勢下社會對大學(xué)生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，與難度，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調(diào)整。
2023年2月21日，2022年下半年(12月)全國大學(xué)英語四、六級考試(cet)成績查詢服務(wù)開通。
大學(xué)生英語六級篇二
這里所說區(qū)分全日制和非全日制，指的是二者畢業(yè)之前的考生，報考條件有所區(qū)別。非全日制學(xué)歷，一般指的是成考，自考，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷，這種類型的學(xué)歷，需要要等到畢業(yè)才能報考教師資格證。而全日制的本科生和?？粕谛Ｆ陂g就可以報考教師資格證。
(二)全日制本科、?？频脑谛Ｉ鷪罂冀處熧Y格證條件。
對于本科生而言，一般在大三及其以上年級，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明，就可以報考教師資格證考試，但是大一大二是不被允許報考教師資格證的。
對于專科生而言，大部分地區(qū)，也是要求大三才能報考教師資格證，不過因為?？票旧砭椭挥腥辏灿猩俨糠值貐^(qū)(比如：廣西)允許考生在大二的時候進行報考教師資格證，個別地區(qū)(比如：浙江省)在大二下學(xué)期，也就是畢業(yè)前的第三個學(xué)期開始，可以報考教師資格證。
教師資格證的等級。
通過第1級認證的師范類專業(yè)筆試面試參加國考。簡單來說，如果你的學(xué)校只通過了一級認證，那么你就需要和其他考生一起參加國考，沒有什么特別的福利。
通過第2級認定的師范類專業(yè)筆試環(huán)節(jié)參加國考，面試環(huán)節(jié)由本校組織。簡單來說：如果你的學(xué)校通過了二級認證，那么你就可以參加學(xué)校自行組織的面試了，只要通過學(xué)校這個面試，就等同于通過了教師資格考試的面試。
通過第3級認定的師范類專業(yè)筆面環(huán)節(jié)都由學(xué)校組織考試。簡單來說，如果你的學(xué)校通過了三級認證，那就更好了。首先說筆試，只要參加學(xué)校的專業(yè)課程等等，并且取得合格的成績，達到畢業(yè)的要求，就等同于通過了教師資格考試的筆試;然后面試和上面的一模一樣，只要通過，就等同于面試合格了。
教師資格證面試流程。
第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認后，計算機打印試題清單。
第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
第三步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進入指定面試室?？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。
第四步：試講/演示?？忌凑諟蕚涞慕贪?或活動方案)進行試講(或演示)。時間約為10分鐘。
第五步：答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。
第六步：評分。考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。
大學(xué)生英語六級篇三
報考條件如下：
1，考生限于四年制或四年制以上的本科或研專究生，屬按教學(xué)大綱要求完成大學(xué)英語四級考試。
2，同一學(xué)歷的大學(xué)生、碩士研究生，經(jīng)所在學(xué)校同意，可以到校報考。
3，夜?；蚝诖髮W(xué)的同等學(xué)歷的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校同意，可以到校報考。
大學(xué)生英語六級篇四
胡孝清：全省貧困地區(qū)大學(xué)生村官示范培訓(xùn)班學(xué)員（內(nèi)江市東興區(qū)小河口鎮(zhèn)紅林村大學(xué)生村官胡孝清）。
大家好！我是來自內(nèi)江市東興區(qū)小河口鎮(zhèn)紅林村的胡孝清。
在省委組織部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)愛下，在所有工作人員和老師們的辛勤付出下，我們有幸在這里參加了此次培訓(xùn)，度過了愉快而充實的一周、令人難忘。
在此，請允許我代表培訓(xùn)的所有學(xué)員，向為我們提供學(xué)習(xí)的平臺的領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝，向為我們傾情授課的各位老師們表示感謝，并獻上最崇高的敬意！
全省貧困地區(qū)大學(xué)生村官示范培訓(xùn)班學(xué)員代表總結(jié)發(fā)言。
作為一名學(xué)員代表在這里作匯報發(fā)言，我感到非常榮幸和激動。
下面，我就本次培訓(xùn)的.所學(xué)、所得、所悟，向領(lǐng)導(dǎo)們匯報，與大家分享。
通過培訓(xùn)，牢記了工作使命。聽取了卿處長等領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩講課后，我深刻認識到作為一名大學(xué)生村官，要把握新機遇、牢記新使命、堅守新希望，要懂得知大勢、識大局、敢擔(dān)當(dāng)，對上協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好農(nóng)村基層黨建工作，對下了解群眾所需，針對性的開展工作，特別關(guān)注弱勢群體，知其難，送其需，真正地解決實際問題，用心、用情、用智慧去發(fā)展自己的村，做到知行合一，真心實意為老百姓謀利益。深刻明白了農(nóng)村工作存在困難，但不能退縮，需要富有激情、熱情、感情，需要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、全身心投入農(nóng)村扶貧工作中。深刻懂得了要發(fā)展壯大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，必須懂得新科技，必須借鑒各地優(yōu)秀示范區(qū)成功發(fā)展經(jīng)驗，必須結(jié)合本村資源優(yōu)勢和中央、省、市、縣惠農(nóng)政策，引導(dǎo)和順應(yīng)村民發(fā)展意愿，才能真正達到強村富民得民心的目的。
通過培訓(xùn)，堅定了理想信念。大學(xué)剛剛畢業(yè)，正是具有陽剛之氣和富有激情之時，正是需要尋找一片天地施展才華的時候，而農(nóng)村正是這樣的一個大舞臺，在那片生我養(yǎng)我的土地上，它正呼喚著我回到身邊。雖然剛到村不到一個月，但在我心中，一直對這份職業(yè)充滿激情與干勁，我來自農(nóng)村，我知道貧困村農(nóng)民的艱辛，我也深知干好農(nóng)村工作很重要但也存在困難，但我不畏懼困難，因為任何困難都無法打消我的積極性，再大的困難也難不住我想建設(shè)好美麗農(nóng)村的那一顆心和心系群眾的那一份情。對于新人來說，缺的不是膽識，而是經(jīng)驗，更是時間的磨煉，任何事開始總會遇到諸多困難，所以在我工作開始階段，我收集了關(guān)于該貧困村貧困戶的所有資料，并仔仔細細閱讀每戶的實際情況，了解貧困戶的貧困原因和實際困難。但僅僅停留在檔案數(shù)據(jù)是遠遠不夠的，我得依靠我的雙腳到達每一戶村民家去，我得依靠我的雙手記錄下每一戶村民反映的實際問題，我得依靠我的大腦去思考這一個個難題，去解決這一個個難題，正因為這次培訓(xùn)，更加讓我堅信我一定能辦到，因為這是我的理想，更是我不可動搖的信念。
通過培訓(xùn)，明確了努力方向。小平同志說“空談?wù)`國，實干興邦”,從“實”字上下功夫，努力做好農(nóng)村工作是關(guān)鍵。我一定要把這次培訓(xùn)所學(xué)運用到實際的工作中。一是推進精準脫貧。積極協(xié)助村“兩委”及村第一書記，及時將中央、省委、市委扶貧政策宣傳到群眾中去，落實到實際工作當(dāng)中。立足本村資源稟賦，結(jié)合內(nèi)江實施的農(nóng)村黨建電商“四先計劃”,依托村遠程教育站點，帶頭創(chuàng)辦電商富民項目，解決村民買賣“最后一公里”問題，帶領(lǐng)村民致富增收。二是搞好農(nóng)村黨建。積極推動服務(wù)型黨組織建設(shè)，規(guī)范農(nóng)村黨建基礎(chǔ)工作，帶領(lǐng)黨員踐行全程代理、民事村辦制度要求，積極推動黨員隊伍建設(shè)、公共事務(wù)管理服務(wù)等各項工作。三是推動依法治理。積極講法、普法，引導(dǎo)農(nóng)村干部群眾自覺學(xué)法、用法、守法，用法治理念組織和推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
最后，請組織和領(lǐng)導(dǎo)們放心！作為新時代的大學(xué)生村官，我們一定能會以舍我其誰的勇氣，功必在我的氣概，奮勇向前的勁頭，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村，肩負起這個時代賦于我們的責(zé)任和使命，譜寫出無悔的青春。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
大學(xué)生英語六級篇五
尊敬的老師：
我由于在英語四級考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在英語四級考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“中國地質(zhì)大學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔?，?dāng)時不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。
我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.
自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的同學(xué)，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。
我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責(zé)任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的大學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的?？荚囎鞅讓懶〖垪l，在考場上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質(zhì)大學(xué)在中國重點大學(xué)中不僅是成績好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊紀禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質(zhì)大學(xué)的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;新的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
時間：
大學(xué)生英語六級篇六
61.a)。由定位句可知，思科公司的高級主管每天都會跟蹤銷售團隊的訂單，確定各個地區(qū)的新的發(fā)展趨勢，a)符合題意。
62.b)。由定位句可知，如果公司的每一名員工都可以迅速掌握自己目前和下一步該做的事情，他們就能更容易完成工作，即更好地完成工作，b)符合題意。
63.b)。由定位句可知，如果公司想在動蕩時期改變策略，必須迅速交流信息與指示，也就是獲得公司最新的業(yè)務(wù)信息，b)符合題意。
64.c)。由定位句可知，聯(lián)合利華不計劃發(fā)布其2009年的.財務(wù)預(yù)測的原因是：面臨世界經(jīng)濟動蕩;的不安局勢，一切事情都很難預(yù)測。可見他們不發(fā)布預(yù)測就是因為世界經(jīng)濟不穩(wěn)定(unstableeconomicsituation)，c)符合題意。
65.d)。由定位句可知，根據(jù)大型芯片生產(chǎn)巨頭英特爾一月份的聲明，2008年第四季度其利潤f降了90%，因此該公司不會正式發(fā)布其2009年第一季度的預(yù)估;可見，該公司2008年最后一個季度的利潤大幅下降了.d)符合題意。
大學(xué)生英語六級篇七
眼下，正是春播的黃金時節(jié)，連日來，湖北省丹江口市六里坪鎮(zhèn)的大學(xué)生村官們卻顯得十分忙碌，他們深入田間地頭，時而揮鋤掘地，時而彎腰除草，時而提壺澆水，雖然已是汗流浹背，滿臉通紅，但他們的精神面貌卻是滿懷激情，干勁十足。據(jù)了解，丹江口市六里坪鎮(zhèn)大學(xué)生村官充分發(fā)揮學(xué)識豐富、思維活躍、敢想敢干的特點，扎根農(nóng)村、主動作為，為全鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)注入了新的生機和活力。
楊賢峰同志是丹江口市六里坪鎮(zhèn)江家溝村的一名大學(xué)生村官，來到六里坪一年之余，他不斷深入農(nóng)村，深入農(nóng)戶，甘當(dāng)農(nóng)民，摸清了六里坪鎮(zhèn)的基本農(nóng)業(yè)情況。他根據(jù)所學(xué)的'經(jīng)濟學(xué)市場價值規(guī)律知識，判斷六里坪全鎮(zhèn)先后種植柑橘、苗木可成效不大，是由于村民沒有把握市場供求關(guān)系，盲目跟風(fēng)造成的。于是他號召孫家灣村肖玲、獅子溝村李東勇等其他幾位大學(xué)生村官，一起考察、商討，最終決定引導(dǎo)各個村根據(jù)自身的地域特色發(fā)展多元化種植。他們實驗的第一個項目就是盆景蔬菜――紫蘇種植。他們大膽創(chuàng)新，將色澤鮮艷、形體漂亮的調(diào)味蔬菜紫蘇培育成一盆一盆的盆景，不僅可以食用，又可作為花卉養(yǎng)植，趣味無窮。他們利用村里閑置的蔬菜大棚，親自耕作，向村干部請教，向農(nóng)民請教，現(xiàn)如今30萬株幼苗已破土出芽，長勢喜人。據(jù)楊賢峰介紹，第一步，由于盆景蔬菜對全鎮(zhèn)農(nóng)民來說也是先例，為降低農(nóng)民種植風(fēng)險，他們幾位村官一起籌集了1萬余元人民幣，自己先實驗種植，等成效出來，將模式迅速推廣到幾個村，第二步，等到規(guī)模化種植后，村官們便根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢，分工負責(zé)技術(shù)與市場，確保農(nóng)民種得出來，賣得出去。“上面千條線，下面一根針”。村官雖小，卻是群眾主心骨和新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭雁。新時期的農(nóng)村改革發(fā)展，迫切需要一大批能密切聯(lián)系群眾、帶領(lǐng)農(nóng)民建設(shè)的基層干部，迫切需要一批有科技知識、現(xiàn)代思維、長遠眼光的優(yōu)秀青年才俊積極投身到新農(nóng)村建設(shè)中來。丹江口市的幾名大學(xué)生村官能夠利用所學(xué)知識，投身到農(nóng)村建設(shè)，腳踏實地，從實踐中來到實踐中去，雖然“官”小，卻能干事！
大學(xué)生英語六級篇八
詞匯。
四級詞匯大概有4500多個，很厚的一本，書店里有關(guān)這方面的詞匯書也是很多的，可以選擇一本。如果覺得看英語四級詞匯單詞書記不牢，可以選擇一些英語學(xué)習(xí)軟件，可以為你計劃英語四級學(xué)習(xí)，每天進行一些訓(xùn)練。這是不錯的辦法。熟悉?？嫉恼Z法難點和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。
精聽vs泛聽準備四級聽力，要精聽，不要泛聽。這是第一個需要明確的問題：精聽歷年四級考題。雖然從宏觀上來看，任何聽力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對性。因為要攻克四級考試，一個與提高能力同樣重要(而且簡單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅持聽1個小時左右的聽力。
把握細節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣。
1.首先精研歷年真題。2.重視閱讀理解中的細節(jié)性問題。3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。平時要進行針對性的訓(xùn)練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時間，不能一味追求準確而花費大量的時間。對于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實很簡單，只要定位準確，一般一眼就出答案。閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級詞匯量，這個要大家平時多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會摸出他出題的規(guī)律。
詞匯。
個人認為6級考試中80%以上還是四級單詞，所以不必特意去背什么6級詞匯，把大部分常見的四級詞匯掌握好了，通過應(yīng)該沒有問題的。
聽力。
聽力占的比重很大，所以在聽力上要下點功夫。如果你有足夠的備考時間，那么可以聽一下附件中的《新東方大學(xué)英語6級聽力特訓(xùn)》，四六級考試真題聽力語速算是比較慢的了，這本語速較真題快點，但難度沒真題大，可作為熱身教材。(ps:這個是電子版的，要是覺得看著累，可以去店里買本實的)做題時，要快速瀏覽選項，最好圈下選項中的關(guān)鍵詞，不然等題全部看完，前面就基本忘光了，圈詞有助于記憶。對于聽不懂沒聽清的地方應(yīng)耐心倒回去聽3-5遍，要是還是沒頭緒，那就果斷看原文吧?？记耙恍瞧趦?nèi)要不間斷的聽真題，每天至少1小時，這樣堅持下來，你會發(fā)現(xiàn)自己對聽力材料的敏感度、對其中重要內(nèi)容的敏感度都會有很大的提高。有時在光看選項的情況下，就能知道題目要問什么。最后，我建議在練習(xí)聽寫時，順便練習(xí)用用速記符號，速寫可以通過只寫單詞的開頭幾個字母，如“people”簡寫成“pl”，或者自己想一個符號來代替整個單詞，如代表important，“=”代表equal等。這些不用特意去背，只要自己平時練習(xí)聽力時，多用用就行了。
閱讀。
關(guān)于閱讀，我沒有什么特別好的方法，做題順序都是先看題目再看文章的，建議平時掐時練，有意識的提高瀏覽速度。
寫作。
我的建議是：拿到題目先花點時間思考下可以寫到哪幾個點，不是打草稿，即想象一下每段大致寫什么，可以寫下幾個關(guān)鍵詞提示自己。千萬別覺得這個時間花的長，可能會導(dǎo)致寫作來不及。因為就算你馬上寫，中間也會因為沒有思路而卡住，心里也會越加焦急，這樣的情況下，時間浪費的更多。舉個例子，我考的那次題目是《關(guān)于名字的重要性》，結(jié)構(gòu)方面當(dāng)然是不用擔(dān)心的，就是典型的四六級議論文格式：引言段;主體對立觀點一段或兩段;結(jié)尾段。
開始構(gòu)思：名字有什么作用(用來區(qū)分人與人或事物和事物/是一種身份的象征)重要性(好名字容易被記住，可以給人來更多機會。父母覺得名字會決定孩子的將來，他們會找算命先生取名，有人會想方設(shè)法去改名字，希望改變自己的命運)不重要(名字只是一個稱呼，不應(yīng)該花太多心思在命名上，名字不能改變?nèi)说拿\，個人的努力才是決定一個人成功與否的關(guān)鍵)我的觀點(支持后者，好名字固然能給人好印象，但是它不會重要到?jīng)Q定你的命運，我們應(yīng)該通過自己的努力抓住機遇來創(chuàng)造更好的生活)。
好了，腦子里有這些點了，就不怕寫到一半卡了，接下去就是怎么組織語句的事了。盡量不要把句子復(fù)雜化，想不出單詞時，可以換種說法，換個短語。
聽力：
聽力部分是四六級考試里面最容易拿分數(shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，我覺得只要能聽懂voastandenglish，應(yīng)付六級就足夠了。作為我個人，我沒系統(tǒng)聽過歷年四六級考試的題目，但是考試估分，聽力都是16-18分。最開始的時候，我連聽voaspecialenglish都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅持2個小時的聽力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個mp3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語語境。2個月后，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。
現(xiàn)在，你已經(jīng)具備了一定的聽力基礎(chǔ)。接下來，可以進行一些special的聽寫，嘗試聽standenglish。這個階段真是打擊你信心的時候^^：聽寫出現(xiàn)很多拼寫錯誤，stand聽起來象天書，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過沒關(guān)系，其實你已經(jīng)在進步，只是你沒察覺到而已。堅持下去，慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽寫正確率提高了，而且stand也變得越來越熟悉。當(dāng)聽寫special覺得簡單的時候，就可以開始嘗試聽寫比較短的stand。如果能堅持進行訓(xùn)練，半年左右，你就已經(jīng)達到了六級外語聽力的要求。因為六級對聽力的要求不是特別高，能聽懂stand的話，你真是會覺得六級的語音真的挺慢的。
單詞。
這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過閱讀學(xué)單詞，但是對基礎(chǔ)不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢?既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個大箱子。
大家肯定有這種經(jīng)驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢?我當(dāng)時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復(fù)習(xí)一次。
這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習(xí)一次。因為是針對考試，可以找到關(guān)于四六級考試的高頻詞語，重點背誦一下(網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料)。
往年的經(jīng)驗就是：很多題目是重復(fù)的。
閱讀。
閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。
最開始的時候，因為基礎(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些“書蟲”(高中水平)一類的改編小說，練練感覺。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級到六級，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結(jié)構(gòu)。這里有一個問題：最開始你做題目的時候準確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒那么可怕。第二，對于六級，平時可以看看chinadaily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平?，F(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙，已經(jīng)成習(xí)慣了。
作文。
作文一直是我最弱的項目。雖然我高中語文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒摸過語文書，丟光了。如果你按照上面三個方面去學(xué)習(xí)，你作文肯定不會很差勁，畢竟英語是一個綜合提高的過程，你聽力、閱讀，單詞都不錯，不可能作文會差得一塌糊涂。
但是這不代表不要努力。這里我記得一個六級提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。一個字：背!如果你背了很多很多范文，作文不會低于6分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經(jīng)?？纯?，并舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有什么不同的效果呢?自己體會一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。
大學(xué)生英語六級篇九
成績單上報道考試總分和單項分：
單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽力(20%)、閱讀(40%)、綜合(25%)、作文(15%)。
各單項報道分的滿分分別為：聽力142分;閱讀284分;綜合178分;作文106分。各單項報道分相加之和等于報道總分。
1.作文分數(shù)占總分的15%，也就是106.5分，在這部分你要達到63.9分為及格。答題時間為30分鐘。
2.快速閱讀占總分的10%，即71分，在這部分你要達到42.6分為及格分。題號為1-10題，答題時間為15分鐘。
6.翻譯，漢譯英并且需譯部分只是一般的短句翻譯。占總分的5%，即35.5分，在這部分你要達到21.3分為及格，題號為87-91，答題時間是15分鐘。
大學(xué)生英語六級篇十
文章中心句是整個文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達的主旨意思，起到開門見山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對于寫作初學(xué)者來說還是有一定困難的，因此在六級考試中，為了減少不必要的錯誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬無一失。
文章的中心句一般是通過關(guān)鍵詞來表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說明段落發(fā)展的方法。精確仔細地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對考生來說有一定難度。
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來填充這個框架。實質(zhì)上，針對關(guān)鍵詞測試每一個所選擇的素材就是一個分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設(shè)問，然后解答，即設(shè)問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。
所以，要想寫出一篇高質(zhì)量的六級英語作文，就要從中心句、關(guān)鍵詞以及設(shè)問擴充內(nèi)容三方面出發(fā)，當(dāng)然還不要忘記詞匯量和語法上要有一定的積累，把技巧運用于文章中，你的文章必然會讓讀者眼前一亮。希望上述的內(nèi)容對你備考六級英語作文寫作有所幫助。
大學(xué)生英語六級篇十一
考前應(yīng)該大范圍的進行準備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
二、背誦加默寫。
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會寫，會寫不一定能寫的粗來，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內(nèi)容就會在腦海里留下深刻印象，考生便無需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會無形加深了印象。
默寫后查缺補漏。
在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是拿默寫的'內(nèi)容與原文比對時就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分數(shù)的可能性就更大了。
三、仿寫練習(xí)。
仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態(tài)，感受一下。因為作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響后面的發(fā)揮和分數(shù)，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之后可能會更快的進入狀態(tài)。
分類提煉框架。
大學(xué)生英語六級篇十二
選考科目中，物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中自主選擇的'兩門科目按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。
學(xué)業(yè)水平考試：分為合格性考試和選擇性考試。合格考成績是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認定的主要依據(jù)；選擇考成績計入普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績。8省市均將高中學(xué)業(yè)水平考試的選擇性考試安排在6月統(tǒng)一高考期間一并進行，并且將考試次數(shù)確定為1次。選擇考由省里統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。
大學(xué)生英語六級篇十三
說明：對于這一部分，你有30分鐘的時間來寫一篇關(guān)于這個主題的作文：快速決策。你應(yīng)該至少寫150個單詞，并根據(jù)下面的大綱(中文)寫作文：
1、有人認為倉促決定一定出錯，有的人并不這樣認為。
2、我的看法并說出原因。
每個人每天都必須做出許多決定。他們從瑣碎的早餐茶或咖啡，到改變生活的重要問題，如與誰結(jié)婚。有些人會迅速做出決定，而另一些人則會花盡可能多的時間來考慮他們的所有選擇。他們傾向于認為快速決策總是錯誤的，但我不同意這一觀點。
事實上，快速決策有時是最好的選擇。面對艱難的抉擇，我們的第一本能往往是最好的。這就是為什么人們有時被告知“隨心所欲”。此外，當(dāng)我們對一個決定想得太久時，我們可能會感到困惑。如果我們太擔(dān)心，我們可能會變得如此焦慮，以致于我們根本無法作出任何決定。最后但并非最不重要的一點是，有些決定太過瑣碎，不需要花時間去擔(dān)心。當(dāng)作出“錯誤”決定的后果很小時，我們的決定是對還是錯都無關(guān)緊要。
由于所有這些原因，我不能同意這樣的說法，即快速決定總是錯誤的。長時間的考慮并不能保證我們所作的選擇是正確的，有時過多的考慮甚至?xí)刮覀冋`入歧途。因此，我相信不時作出一個快速的決定是對的，因為它并不總是錯誤的。
大學(xué)生英語六級篇十四
說明：
1)閱讀部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。
2)其中快速閱讀，每題算一題，共10個;。
15選10，每兩個空算一個題，共5個;。
篇章精讀，每題算兩個題，共20個。
四、綜合測試部分的評分換算法。
說明：
1)綜合能力測試占整套試題的15%。
2)其中完形填空每兩個題算一個題，共計10個題。
翻譯每個算一個題，共計5個題。
大學(xué)生英語六級篇十五
說明：
1)閱讀部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。
2)其中快速閱讀，每題算一題，共10個;。
15選10，每兩個空算一個題，共5個;。
篇章精讀，每題算兩個題，共20個。
四、綜合測試部分的評分換算法。
說明：
1)綜合能力測試占整套試題的15%。
2)其中完形填空每兩個題算一個題，共計10個題。
翻譯每個算一個題，共計5個題。
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大學(xué)生英語六級篇十六
友情提示：20xx年12月英語六級試點院校試點新題型,新六級資料均有'新'字樣!根據(jù)《全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案（試行）》，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會設(shè)計了六級考試新題型樣卷并于日前公布，于20xx年12月進行試測，并于6月正式全面使用。
本次六級題型改革，借鑒了國內(nèi)外較成功的語言測試體系，更加提高了其科學(xué)性、客觀性和可操作性。作為中國人自己的英語水平測試，盡管它不是最好的語言測試工具，但目前難以找到比他更好的測試手段。
引用。
第一部分寫作30分鐘一道題目（占總分值15%）。
第三部分聽力理解35分鐘（占總分值35%）。
b節(jié)聽寫來源：考試大。
第四部分仔細閱讀25分鐘（占總分值25%）。
a節(jié)回答問題與填空一篇文章五道題目。
b節(jié)傳統(tǒng)閱讀兩篇文章十道題目。
第五部分完形填空/改錯15分鐘十道題目（占總分值10%）。
第六部分翻譯5分鐘五道題目（占總分值5%）。
引用。
14：50---15：00試音尋臺時間。
15：00---15：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷。
15：10取下耳機，開始作文考試。
15：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但15：40才允許開始做）。
15：40---15：55做快速閱讀部分。
15：55---16：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）。
15：55---16：00重新戴上耳機，試音尋臺，準備聽力考試。
16：00開始聽力考試，電臺開始放音。
聽力結(jié)束后完成剩余考項。
17：20全部考試結(jié)束。
大學(xué)生英語六級篇十七
六級考試作文的出題方式有：命題作文，看圖畫或圖表作文，根據(jù)所給文章寫出文章摘要或大意，給出關(guān)鍵詞作文等?？荚嚨淖魑膬?nèi)容為社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面過廣、專業(yè)性太強的內(nèi)容。對作文的要求是：切題，文理通順，表達正確，意思連貫，無重大語言錯誤。
下面就給大家介紹下六級考試作文的評分原則和標準，并通過收集來的樣卷作一個詳細說明。
寫作部分測試學(xué)生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為15%，考試時間30分鐘。寫作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示寫出一篇短文，四級120-180詞，六級150-200詞。
1.cet是檢查考生是否達到大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的六級教學(xué)要求，對作文的評判應(yīng)以此要求為準則。
2.cet作文題采用總體評分方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分，而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分。
3.從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內(nèi)容和語言是一個統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而確切地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。
大學(xué)生英語六級篇十八
中，需要做到以下三點，即清晰，準確，簡潔，俗稱“三大法則”。
法則一：清晰。
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達的信息、讀者的范圍及特點，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說，寫作必須要以特定讀者為對象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測推斷；盡量明確無誤表達，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會讓讀者很輕松地讀懂作者要表達的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細節(jié)、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。
法則二：準確。
要使文章語義表達準確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語和表達法；其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達法。例如：singaporeisafinecountry這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
法則三：簡潔。
直截了當(dāng)、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強調(diào)直奔主題、簡單明快的寫作風(fēng)格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內(nèi)容的'主題句（topicsentence）作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復(fù)合句。切記：短小精練的句子表達的意思才強而有力。
大學(xué)生英語六級篇十九
寫作的過程最后是一個輸出的過程，它跟同學(xué)們大腦的語料庫的積累，還有英文素材的積累和長期的修養(yǎng)是密不可分的。寫作就跟銀行存錢一樣，零存整取，一點點的存進去，最后取出來的時候可以一大把一大把的取。如果我們平時背范文、背句子、背單詞、背語法、背句型、背結(jié)構(gòu)背得少，考前也沒有進行練習(xí)的話，那考試中肯定會遇到很多的困難。所以這里建議大家去背誦考前背誦范文，背五篇左右是打底的，背到滾瓜爛熟，脫口而出。
考前應(yīng)該大范圍的進行準備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會寫，會寫不一定能寫的粗來，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內(nèi)容就會在腦海里留下深刻印象，考生便無需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會無形加深了印象。
在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是拿默寫的內(nèi)容與原文比對時就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分數(shù)的可能性就更大了。
仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態(tài)，感受一下。因為作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響后面的發(fā)揮和分數(shù)，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之后可能會更快的進入狀態(tài)。
仿寫的過程無非就是把背過的范文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型，社會正面類型的文章、社會負面類型的'文章跟個人相關(guān)的人生哲理類的文章，不的出題方式的寫作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來，然后在考試之前找一個話題去用這個框架承載一些專門的語言內(nèi)容，寫出一篇自己獨立創(chuàng)作的文章。時間控制在30分鐘之內(nèi)，四級的考生字數(shù)寫到160到180，六級的考生字數(shù)寫到180到200個字就可以了。