教案是教師對教學(xué)進(jìn)行預(yù)設(shè)和控制的重要工具。教案的編寫需要教師深入理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)要點。在教案參考部分，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些教材配套的教案范文，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇一
    活動目標(biāo)：
    1、知道動物會用保護(hù)色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護(hù)自己，初步理解“仿生學(xué)”的含義。（活動重點）。
    2、在交流、分享動物自我保護(hù)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。（活動難點）。
    3、萌發(fā)對動物奇特的保護(hù)自己方法的好奇心，體驗探索動物世界奧妙的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前家長與幼兒一起觀察各種動物的特征，并調(diào)查動物的特殊本領(lǐng)，了解常見動物的自我保護(hù)方法。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
    （1）教師準(zhǔn)備利用保護(hù)色、盔甲、硬刺等方法保護(hù)自己的動物圖片或ppt課件。
    （2）動物和由其得到啟示所發(fā)明物品的操作材料打印，每個幼兒人手一份：鳥、刺猬、蝙蝠、公雞；飛機(jī)、魚叉、雷達(dá)、鬧鐘。
    活動過程：
    一、談話交流活動，了解動物自我保護(hù)的方法。
    1、師：寶貝們，你們喜歡小動物嗎？你和家人都一起觀察了哪些小動物，它們都有哪些特殊的本領(lǐng)呢？遇到危險的時候它們會怎樣保護(hù)自己？（誰大膽起來說一下）。
    2、幼：我知道烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，它遇到危險可以把頭縮到龜殼里……。
    3、集體交流。教師根據(jù)幼兒所知道的動物出示相應(yīng)的圖片，師幼一起觀察。
    二、出示常見動物的圖片，了解動物自我保護(hù)的本領(lǐng)。
    1、教師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問題：寶貝們，蝴蝶和青蛙平時都生活在哪里??？（花叢、陸地）它們會用什么方法保護(hù)自己呢？（身體的顏色）。
    師：寶貝們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫保護(hù)色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)現(xiàn)；所以說蝴蝶和青蛙的自我保護(hù)方法就是利用保護(hù)色，用自己身體上的顏色來保護(hù)自己不被傷害。
    2、教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護(hù)自己。（教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解）。
    3、教師小結(jié)：
    在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有保護(hù)自己的本領(lǐng)，有的動物油保護(hù)色，有的'動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我保護(hù)的方法。
    三、通過聯(lián)想、操作，知道人類可以從動物身上得到發(fā)明創(chuàng)造。
    1、教師出示雷達(dá)圖片，引導(dǎo)幼兒猜測這是根據(jù)什么動物設(shè)計的，并說出理由。師：寶貝們，它是根據(jù)什么動物設(shè)計的？（蝙蝠）為什么？（在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步讓幼兒知道這是根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理）。
    2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：根據(jù)這些小動物的本領(lǐng)，人們可以發(fā)明什么？（鼓勵幼兒大膽交流猜想）。
    小結(jié)：原來在動物界中，它們有這么多的特殊本領(lǐng)啊！人們通過蝙蝠的超聲定位發(fā)明了雷達(dá)；從蝴蝶的保護(hù)色中發(fā)明創(chuàng)造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環(huán)境相似，就不易被敵人發(fā)現(xiàn)了；從青蛙游泳的姿勢中，發(fā)明了蛙泳，成就了很多運動健兒的蛙泳技能。
    3、幼兒每人一套操作材料（課前已打?。?，根據(jù)材料上小動物和根據(jù)動物本身發(fā)明的物品，請幼兒幫它們連線配對，并大膽說明配對理由。
    （公雞―鬧鐘，鳥―飛機(jī)，刺猬―魚叉，蝙蝠―雷達(dá)）。
    小結(jié)：讓幼兒理解“仿生學(xué)”的含義，人們看到了會飛的鳥，發(fā)明了飛機(jī)；根據(jù)蝴蝶的顏色，發(fā)明了迷彩服；根據(jù)刺猬堅硬的刺，發(fā)明了魚叉；根據(jù)蝙蝠的超聲定位發(fā)明了雷達(dá)等，這些發(fā)明創(chuàng)造都是模仿了動物本身特殊本領(lǐng)發(fā)明的，這種技術(shù)就叫“仿生學(xué)”。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類很多啟發(fā)，才能發(fā)明出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂，我們也要愛護(hù)這些小動物。
    四、引導(dǎo)幼兒想象還有哪些動物有特殊本領(lǐng)學(xué)習(xí)，結(jié)合“仿生學(xué)”的含義大膽猜想可以發(fā)明什么物品，并討論交流自己該如何保護(hù)動物。（體現(xiàn)情感目標(biāo)）。
    2、師；小動物這么有用處，那你該如何保護(hù)它們呢？（教師可隨時引導(dǎo)）。
    3、教師小結(jié)：我們?nèi)祟悘膭游锷砩蠈W(xué)到了這么多本領(lǐng)，發(fā)明了這么多有用的東西，我們應(yīng)該更加珍惜它們，保護(hù)它們，和小動物和諧相處，不去傷害它們。
    活動延伸：
    活動區(qū)時，請幼兒在美工區(qū)將認(rèn)識的動物及根據(jù)它們本領(lǐng)發(fā)明的東西用表征的方式畫下來，張貼到主題墻上，符合了本月的活動主題。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇二
    1、了解幾種熟悉的小動物的過冬方式。
    2、得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛小動物的美好情感。
    1、家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
    3、動物圖片每人一張。
    1、兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗向同伴介紹小動物的過冬方式。
    采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓幼兒多說。
    2、賞故事，了解故事內(nèi)容。
    （1）幼兒觀看課件，傾聽教師講述故事《動物怎樣過冬》。
    （2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過冬天的。
    3、助課件加深多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
    冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?BR>    遷移居住的地方：大雁、燕子等。
    加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
    儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
    讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
    躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
    4、兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說圖片上的動物是怎樣過冬的。
    5、幼兒評選“動物過冬方式之最”
    最懶的過冬方式——冬眠；
    最勇敢的過冬方—遷移；
    最聰明的過冬方式——加厚皮毛；
    最勤勞的過冬方式——儲存食物；
    最有愛心的過冬方式——讓卵過冬；
    最該挨打的過冬方式——躲在安全、暖和的地方。
    通過視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識面，如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇三
    1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
    2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。
    1、小動物圖片若干。
    2、小動物過冬課件。
    3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。
    4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
    1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入。
    小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷。）。
    冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球等）小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
    2、引發(fā)話題“動物是如何過冬的”。
    談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）。
    （1）幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
    （2）根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》，總結(jié)講述動物的過冬方式。
    （3）播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
    （4）幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
    3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：
    冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬。
    遷移過冬的有：大雁、小燕子、丹頂鶴。
    加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍等。
    儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、松鼠。
    躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。
    讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲。
    4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
    5、游戲：小動物過冬。
    介紹玩法：在教室的6個角落貼上6種過冬方式的標(biāo)記，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做得又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。
    6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、愛護(hù)大自然教育。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇四
    活動目標(biāo)：
    1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動物的特點，知道動物之最。
    2、情感態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會其中的樂趣。
    教學(xué)重點：
    哪種動物是最......
    活動準(zhǔn)備：
    1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：
    活動過程：
    1、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
    3、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演。
    活動延伸：
    動物本領(lǐng)設(shè)想，“如果我有”，把構(gòu)想畫下來詳細(xì)的：
    教學(xué)過程。
    一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的興趣。
    二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗，介紹動物之最（ppt展示）。
    1、我所了解的動物。
    教師：接下來老師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認(rèn)識什么動物？
    學(xué)生：......
    教師：詢問，什么動物和什么動物相比，誰更。。。。。。世界上最。。。。。。的動物是......
    三、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演。
    （我要跟你比比高呀。）。
    教師：（比如）長頸鹿有什么本領(lǐng)呀。
    學(xué)生：脖子長。
    教師：什么有什么本領(lǐng)。（舉三個例子，讓孩子體會動物的特點。）。
    學(xué)生：（回答）。
    教師：我們知道了很多動物的本領(lǐng)，下面呢，老師跟小朋友們玩一個游戲，大家聽清楚，如果小朋友不乖的話，老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們就開始比本領(lǐng)，看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。（叫一個小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個動物，來跟他比較）。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：
    學(xué)生：保持安靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等老師一喊開始，你們才開始哈。
    學(xué)生：......
    教師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模擬）。
    四、拓展延伸。
    這節(jié)課呢，我們就了解了很多小動物的本領(lǐng)，知道哪種動物最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動物，自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本領(lǐng)呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
    活動反思：
    幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇五
    1、幼兒知道冬天小動物要換毛，知道冬天需要抵御寒冷。
    2、幼兒對美工活動產(chǎn)生興趣，體會幫助別人的快感。
    1、冬天圖畫一張、換毛過冬小動物圖片4張。
    2、背景音樂。
    3、綿陽輪廓圖片。
    4、彩筆、膠水、雙面膠、面前、碎毛線、棉花。
    一、開始，情境引入。
    以參加動物狂歡會的方式引入活動。
    二、主要活動過程：
    1、教師出示冬天圖片，向幼兒介紹小兔子是如何過冬的。
    請幼兒問一問小兔子。
    （2）由陪伴老師扮演小兔子，說一說自己是如何過冬的。然后請幼兒說一說：聽小兔子介紹完知道小兔子為什么不害怕寒冷的冬天了。
    總結(jié)：冬天來臨之前，小兔子身上長出厚厚的毛，來抵御冬天的寒冷，小兔子身上的毛就像一件溫暖的棉衣，學(xué)習(xí)詞語換毛過冬。
    2、綿陽換毛過冬。
    （3）知道小兔子和小綿羊換毛過冬，還有什么動物要換毛果凍呢？老師出示小雞、小鴨、小狗、小貓的圖片，請幼兒回答后把這些小動物站到動物王國上面去。
    3、幫助綿陽穿上棉衣。教師提供材料，幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。
    提醒幼兒給綿陽穿棉的時候，一定要讓它感到溫暖而且要合身。制作完畢，請幼兒相互欣賞、評價作品。
    請幼兒帶上喜歡的頭飾，相互介紹，說一說是自己扮演的小動物是如何過冬的。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇六
    作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是。
    教學(xué)。
    活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的科學(xué)活動冬天里的動物大班教案，希望對大家有所幫助。
    活動目標(biāo)。
    1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
    2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。
    3、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
    5、使幼兒對探索自然感興趣。
    活動準(zhǔn)備。
    1、小動物圖片若干。
    2、小動物過冬課件。
    3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。
    4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
    活動過程。
    1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題：
    小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？（冬季，天氣很冷）。
    冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
    2、引發(fā)課題動物是如何過冬的談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）。
    （1）、幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
    （2）、根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》（一）《動物怎樣過冬》（二）。
    總結(jié)。
    講述動物的過冬方式。
    （3）、播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
    （4）、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
    冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬。
    3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：
    冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺猬）；
    遷移過冬的有：大雁、小燕子（丹頂鶴）。
    加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）。
    儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）。
    躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。
    讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲。
    4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
    5、游戲：小動物過冬。
    介紹玩法：在教室的6個角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。
    6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物，愛護(hù)大自然教育。
    活動反思。
    科學(xué)活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗也會更加豐富，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。
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    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇七
    活動目的：
    1、了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報天氣的。
    2、使幼兒產(chǎn)生對動物預(yù)報天氣的興趣和求知欲。
    活動準(zhǔn)備：
    《動物氣象臺》的ppt課件、《夏天的雷雨》背景音樂。
    活動過程：
    一、激發(fā)幼兒了解動物會預(yù)報天氣的`愿望。
    引導(dǎo)幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動物也會預(yù)報天氣嗎？
    二、聽故事，理解故事內(nèi)容。
    （一）幼兒分段看課件，了解故事《動物氣象臺》。
    看幻燈2：師：小朋友，小猴子遇到誰了？
    幼：小花蛇。
    師：小花蛇對小猴子說什么了？
    幼：天快要下雨了。
    師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說的？
    幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。
    看幻燈3、4：
    師：蜻蜓是怎么說的？
    幼：天快下雨了。
    師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎？花蝴蝶又是怎么說的？
    幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進(jìn)花叢里，這就是向大家發(fā)出了天氣預(yù)報天快下雨了！
    看幻燈5：
    師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？
    幼：爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了。
    看幻燈6：
    師：雨剛停，樹上的蟬就開始唱歌了，小猴子說什么了？
    幼：小猴子說下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀？
    師：喜鵲是怎么對小猴子說的？
    幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現(xiàn)在唱歌是在給我們預(yù)報天氣天快要晴了。
    看幻燈7：
    師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？
    幼：動物氣象臺發(fā)出的天氣預(yù)報可真準(zhǔn)呢！
    （二）請幼兒完整的欣賞一遍故事。
    1、幼兒欣賞故事。
    2、請幼兒說說還知道哪些小動物能預(yù)報天氣。
    3、“小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預(yù)報天氣呢?！保ń處熤v解各種動物預(yù)報天氣的本領(lǐng)，開闊幼兒的視野。）。
    （1）河里魚打花，當(dāng)天有雨下。
    （2）蜘蛛掛網(wǎng)，久雨必晴；蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨。
    （3）今日公雞早進(jìn)籠，明天太陽紅彤彤?！半u宿遲，兆陰雨”。
    （4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預(yù)示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。
    （5）螞蟻預(yù)報天氣法：螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨將臨，俗話有“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩。
    三、分角色表演。
    引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的角色表演故事，學(xué)說故事中的對話。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇八
    一、活動內(nèi)容:。
    二、活動目標(biāo)：
    2、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài)。
    3、懂得保持江河湖海的清潔。
    4、體驗音樂表演的樂趣。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、自然角飼養(yǎng)魚、龜?shù)人鷦游铩?BR>    2、準(zhǔn)備各類紙張、橡皮泥等美工材料。
    四、活動過程：
    1、談話激趣：“我們活動室里有什么動物？他們生活在哪里？”激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    2、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物？
    3、動物創(chuàng)作。
    鼓勵幼兒運用折、畫、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物。
    利用幼兒創(chuàng)作的作品，共同布置“河里的動物”、“海里的動物”等主題墻飾。
    5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉，啟發(fā)幼兒大膽想象，說出音樂里的故事。例如：海里的魚、蝦、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天，工廠的污水派到了江里，然后流到大海，魚、蝦等動物感到非常難受，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去。
    6、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動物，隨音樂有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。
    活動延伸：
    1、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演。
    2、建議家長帶幼兒到水產(chǎn)市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚、烏龜、海螺等水生動物。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇九
    1、觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
    2、了解動物，植物過冬的方式。
    3、學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計知識。
    4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
    5、讓幼兒通過多種感官感知冬季的來臨。
    6、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
    重點：了解動物，植物過冬的方式。
    難點：觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
    1、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。
    2、音樂磁帶、雪花頭飾。
    3、分類統(tǒng)計表若干（與幼兒人數(shù)相等）。
    4、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
    一、冬天到了。
    1、游戲和音樂表演導(dǎo)入主題____冬天來了。
    2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了）。
    3、出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的.樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
    二、動物過冬辦法多。
    2、聽故事，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
    3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
    4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。
    三、植物過冬有辦法。
    1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？
    2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
    3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
    四、美麗的雪景。
    1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
    2、討論留住冬天的辦法。
    3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
    活動延伸。
    五、暖和我們的身體。
    帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
    本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇十
    一、課題：動物醫(yī)院(適用于5-6歲兒童)。
    二、活動目標(biāo)：
    1、了解一些動物受到傷害的原因。
    2、簡單了解人與動物及自然環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，探討保護(hù)動物、保護(hù)自然環(huán)境的方法。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、參觀動物園中的大熊貓等珍稀動物。
    2、學(xué)習(xí)故事《大熊貓生病了》。
    3、設(shè)置“動物醫(yī)院”的場景。
    4、邀請1名教師扮演“動物醫(yī)院”的'醫(yī)生。
    5、一些珍稀動物被傷害的照片或圖片。
    四、活動過程：
    (一)引起動機(jī)：
    1、小朋友還記得故事《大熊貓生病了》嗎?我想到動物醫(yī)院去看望大。
    熊貓，誰愿意和我一起去?
    2、我們可以給大熊貓帶去什么禮物?
    (二)、探望“醫(yī)院”里的動物，了解它們受傷害的原因。
    1、看看，醫(yī)院里有哪些動物?這只大象為什么要住醫(yī)院呢?
    2、這只小鳥的腿怎么了?
    3、咦，醫(yī)生在做什么?小海豚得了什么病?
    (三)、討論：我們怎樣保護(hù)動物和環(huán)境。
    1、為什么小海豚的生命會那么危險?
    2、大家看看這張照片上的魚，你知道它的身上貼著什么嗎?這些油污是從哪里來的?
    3、這么多油污流到大海里，海里的魚會怎么樣?應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
    5、象、大熊貓這樣越來越少的動物，我們把它叫什么動物?你知道還有哪些珍稀動物嗎?
    7、希望以后不再有這么多動物要住醫(yī)院，而是快快樂樂地生活在動物樂園里好嗎?
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇十一
    1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，體驗交流分享的樂趣。
    2、知道各種“動物之最”，積累相關(guān)經(jīng)驗。
    3、主動探索“動物之最”的問題，積極尋找答案。
    "動物之最"圖片若干
    一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。
    小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
    二、辯論的形式，說說幾個“動物之最”
    1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？幼兒辯論。
    小結(jié)：（出示圖片），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。
    2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎？幼兒辯論。
    小結(jié)我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。
    我們一起來看看動物中的老壽星（出示海龜龜）
    三、出示一些“動物之最”，幫助幼兒認(rèn)識了解
    簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍
    （依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片）
    小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。
    三、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識
    游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
    教師小結(jié)講評。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇十二
    小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征，生活習(xí)性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢？過冬去了。怎么過冬呀？孩子們的問題一個接一個，通過《冬天里的動物》這節(jié)科學(xué)活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇。并能初步了解小動物的過冬方式，以激發(fā)幼兒探究動物的興趣和愛護(hù)照顧動物的情感。本次活動以幼兒探究、游戲為主，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂的獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗。
    1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
    2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。
    3、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。
    1、小動物圖片若干。
    2、小動物過冬課件。
    3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。
    4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
    1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題：
    小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷）
    冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
    ２、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”
    談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的`嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）
    （1）幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
    （2）根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》（一）、《動物怎樣過冬》（二）總結(jié)講述動物的過冬方式。
    （3）播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
    （4）幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
    冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬
    3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：
    冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺猬）；
    遷移過冬的有：大雁、小燕子（丹頂鶴）
    加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）
    儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）
    躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。
    讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲
    4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
    5、游戲：小動物過冬
    介紹玩法：在教室的6個角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。
    6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物，愛護(hù)大自然教育。
    大班科學(xué)活動教案冬天里的動物篇十三
    1、樂意觀察畫面，能大膽清楚地表達(dá)對畫面的感受和理解。
    2、增進(jìn)對冬天的喜愛之情。
    課件《溫妮的冬天》。
    一、導(dǎo)入，引出故事。
    出示書的封面，教師向幼兒介紹溫妮，“溫妮可是一個會變魔法的女巫哦！”引起幼兒興趣。
    二、結(jié)合ppt，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面內(nèi)容，推測故事情節(jié)。
    逐一出示圖片，穿插提問。
    （1）出示圖片3，提問：溫妮看到了什么？溫妮說了什么？
    請幼兒學(xué)一學(xué)“我煩死冬天了！”（可以請個別幼兒上來學(xué)一學(xué)）。
    （3）出示圖片6，教師念咒語時故意表現(xiàn)魔法不夠，導(dǎo)致什么都沒有發(fā)生?！皽啬莸哪Хú粔蛄?，我們先學(xué)一學(xué)咒語，然后和溫妮一起念咒語。”
    （4）出示圖片7，“不可思議的事情發(fā)生了！”提問：發(fā)生了什么事情？（請幼兒完整清楚表達(dá)。）竟然真的把夏天變來了！
    你是從哪看出來的？（溫妮坐在躺椅上，她穿著夏天的衣服，光著腳丫子，戴著太陽鏡，在綠油油的大樹下正高興地吃冰淇淋呢。還有很多水果，還有書，放在旁邊，一個大桶里面，還滿滿裝著泡在冰塊里的飲料呢！威伯也舒舒服服地躺在躺椅下面，真美妙啊。）。
    （5）出示圖片8，提問：你們猜猜什么奇怪的聲音??？是誰來了呢？
    （7）出示圖片12，提問：溫妮勃然大怒，沖出了屋子，她現(xiàn)在想干嘛？
    （8）出示圖片14，請小朋友表演溫妮現(xiàn)在的感受。"冬天也很可愛！"。
    三、活動結(jié)束。
    冬天雖然很冷，不過冬天還有很多有意思的事情，哪個小朋友來告訴溫妮呢？
    （在外面可以堆雪人，打雪仗，滑雪橇；在屋里可以看電視、看書，吃火鍋……）。