心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
國培心得體會歷史篇一
國培項目是我國近年來實施的一項重要工程，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。作為一名參與國培項目的歷史學教師，我深有體會地感受到了這一項目的重要性和價值。在國培的培訓中，我不僅深入學習了歷史學科最新的研究成果，還結交了一大批優(yōu)秀的同行，收獲頗豐。
第二段：培訓內(nèi)容和收獲
在國培項目中，培訓內(nèi)容涵蓋了歷史學科的最新研究動態(tài)、教育教學理論和實踐方法等方面。我通過參與各種講座、研討會和實踐活動，了解到了歷史學科的前沿研究課題和學術動態(tài)。這不僅增強了我的學術修養(yǎng)，也提高了我在教學中的把握力和授課效果。同時，我還通過與其他參與國培項目的老師們的交流和合作，了解到了不同學校、不同地區(qū)的歷史教學實踐，這使我拓寬了思路，看到了更廣闊的教育教學空間。
第三段：教學實踐中的應用
國培項目不僅關注歷史學科的理論研究，也注重將理論與實踐相結合。通過國培項目，我學習到了許多與歷史學科教學實踐相關的理論和方法。在課堂上，我運用了許多新穎的教學方法，如案例教學、角色扮演等，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效果。此外，我還通過組織學生參觀各種歷史遺址和為學生策劃歷史主題社會實踐活動等方式，讓學生親身感受到歷史的魅力，從而進一步激發(fā)他們對歷史學科的熱愛和學習興趣。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
參與國培項目也并非一帆風順，面對新的理念和方法，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于時間和精力的限制，我無法在很短的時間內(nèi)完全領會和掌握所有的培訓內(nèi)容。其次，一些新的教學方法和理念需要我在實踐中多次摸索和調(diào)整，才能逐漸融入到我的教學中。但是，通過自身的努力和與同行的交流，我逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn)，取得了不錯的效果。
第五段：總結與展望
通過參與國培項目，我深刻體會到了培訓對于教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平的提升的重要作用。通過學習最新的歷史學研究成果和教育教學理論，我不僅提高了自身的學術修養(yǎng)，也提升了教學水平。我相信，通過我在課堂上的實踐和其他國培教師的努力，可以為更多的學生傳授歷史知識，引導他們正確認識歷史，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史素養(yǎng)。同時，我也期待著未來有更多的機會參與到類似的培訓項目中，不斷提升自己的專業(yè)能力，為培養(yǎng)更多的有社會責任感和歷史素養(yǎng)的學生做出更大的貢獻。
總之，通過參與國培項目，我不僅深入學習了歷史學科最新的研究成果，還結交了一大批優(yōu)秀的同行。在教學實踐中，我運用了許多新穎的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效果。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過不懈的努力和不斷的學習，可以成為一名高素質的歷史學教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
國培心得體會歷史篇二
任教6年來，經(jīng)歷的培訓不多，這次初中歷史國培給我留下了深刻的印象。培訓時間雖然長，但每天的感覺是充實。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學習，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的一些體會：
此次培訓中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術知識不足，上哪個年級看哪個年級的教材，現(xiàn)學現(xiàn)賣，遠遠不能滿足學生的需求。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
我個人覺得就要合理地確定教學內(nèi)容的廣度和深度；明確教學的重點、難點和關鍵；合理安排教學的順序。要把歷史教學和學生的生活實際聯(lián)系起來，讓學生學起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學生。同時教學過程中做到三個"延伸"。一是由傳授知識向傳導方法"延伸"。二是由傳授知識向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識向發(fā)展智能"延伸"。
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，在今后工作中努力做到：
1、作為一名教師，要讓教育具有“親和力”。我們有責任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。用心關愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。
2、養(yǎng)成終身學習的習慣，博覽群書，不斷進取，善于總結反思。
通過這次培訓，我學會了站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。我會時時警醒自己的素質和修養(yǎng)。今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
國培心得體會歷史篇三
第一段：引言（字數(shù)：200字）
國培是國家提供的中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目，該項目提供了廣闊的學習平臺，為我開啟了一個全新的歷史學習之旅。在過去的國培學習中，我深刻認識到歷史的重要性和魅力。歷史是一面鏡子，能夠讓我們了解過去、理解現(xiàn)在、預測未來。歷史不僅給予我們身份認同和文化自信，也具備激勵和啟迪人們的力量。在國培項目中，我學到了許多歷史知識和方法，也收獲了豐富的心靈歷程。
第二段：歷史的現(xiàn)實意義（字數(shù)：250字）
歷史是人類文明的瑰寶，通過了解歷史，我們能夠真實地認識社會發(fā)展的脈絡和規(guī)律。國培讓我明白歷史對于現(xiàn)實生活的現(xiàn)實意義。通過探究歷史事件和歷史人物，我們可以深入了解現(xiàn)在所面臨的問題的淵源及解決之道。例如，通過學習中外歷史，我了解到社會變革的原因和方式，并且學會運用歷史思維和歷史方法去分析和解決當前的社會問題。歷史還能提供重要的經(jīng)驗教訓，幫助我意識到歷史重演的可能性，從而更好地應對復雜的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
第三段：歷史的個人意義（字數(shù)：250字）
歷史也對每個個體有著深遠的影響。國培讓我認識到歷史對于個人意義的重要性。通過了解歷史，我更加深入地理解了自己的身份認同和文化根基。歷史能夠為我們提供一個參照系，讓我在面對抉擇時更加清晰明智。同時，歷史也能豐富我們的人生經(jīng)驗和思考方式，幫助我們更加全面地認識和理解世界。在國培學習中，我也意識到歷史并非一成不變，它可以被不同的角度和解讀方式打開多樣的認知之門，人們對歷史的解讀也隨著時代的變遷而不斷演變。
第四段：歷史的教育意義（字數(shù)：250字）
歷史不僅在學術研究中有其重要性，它也具有重要的教育意義。國培項目提供了多種學習資源和教學方法，讓我體驗到了歷史教育的魅力。通過教授歷史，我可以幫助學生構建基本的歷史知識框架，培養(yǎng)學生的歷史思維和人文素養(yǎng)，并引導他們發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。歷史教育能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們對歷史的探究能力和信息處理能力，使他們成為有批判思維的歷史意識的持有者。歷史教育也能培養(yǎng)學生的價值觀和社會責任感，使他們成為具有人文關懷的公民。
第五段：學習歷史的心得與展望（字數(shù)：250字）
通過國培項目的學習，我已經(jīng)深刻感受到歷史的重要性和魅力。學習歷史不僅能夠賦予我們對過去和現(xiàn)在的深刻理解，更能夠啟迪我們思考未來。我將繼續(xù)深入學習歷史，不斷提升自己的歷史知識和教育能力。同時，我也希望能夠將歷史的魅力傳遞給我的學生，讓他們從歷史中找到自己的堅持和思考，成為有責任感和創(chuàng)造力的歷史傳承者。我相信，在國培項目的教育引領下，歷史將在更廣闊的平臺上煥發(fā)出更加深邃的光芒。
總結（字數(shù)：100字）
國培項目為廣大教師提供了優(yōu)質的歷史學習資源和教育平臺，讓我深刻體驗到歷史的重要性和魅力。通過學習歷史，我不僅認識到它對現(xiàn)實和個人的意義，還意識到歷史教育的重要性。我將持續(xù)不斷地學習和教授歷史，力求將歷史的魅力傳遞給更多的人，讓歷史成為我們堅持和思考的力量源泉。
國培心得體會歷史篇四
今年我有幸參加了初中歷史學科的國培學習，到現(xiàn)在已有二個多月的國培學習時間了，在學習中，本人能利用課余時間及節(jié)假日看完所有的視頻教學，努力完成各個模塊的作業(yè)，積極參與班級活動，通過學習使我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了歷史文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。下面對此次培訓總結如下：
一、通過培訓，提高了自己的思想
通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，作為一名教育工作者要不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
在國培學習中知名學者、專家講座、培訓學員同課異構、初中歷史新課程資源交流、在線教師授課與教學改革研討、教師自主研修、班級沙龍討論、合作式探究互動等，讓我們培訓學員多層面、全方位的得到提升。
讓我對初中歷史學科教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了歷史學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
二、本次培訓，收獲頗豐
1、專家學者強大的感染力。通過在線視頻聽課，看到授課專家不是史學泰斗，便是教育教學改革中的領軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質：刻苦鉆研、學識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了激情和熱情。同時，他們又各具特色，自成一家。有的風趣幽默、見解獨到；有的務實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學習的典范。
2、做一個講真話的歷史教師。歸納所有專家的視頻講座，都會發(fā)現(xiàn)這個字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學的生命，中學歷史教學必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導，盡可能地搜集史料，復原史實是歷史教師的責任。然而，教育有很強的選擇性和導向性，應選擇主流社會的主流價值觀并引領孩子看到社會光明的一面。
3、做一個終生學習的歷史教師。教師是教育的主要資源，教師隊伍的建設、教師整體素質、能力的提高是教育發(fā)展和改革的保證。作為一名教師要敢于擔當責任，適應改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。制作切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從三方面發(fā)展自己：立德、立行、立言。
4、做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。海納百川，有容乃大。通過這次學習認識了來自全國各地的骨干教師、名師，相信這將為參訓成員帶來強大的優(yōu)化資源，參訓學員一定要利用這個平臺交流學習不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉化為能師，甚至是名師。所以學習結束后，參訓教師應努力進行課題的研究，深入思想，提升能力。
三、通過培訓，教育教學水平有很大提高，體會深刻。
1、提高教育思想，開闊改革視野。通過本次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。每位專家老師精彩的視頻講座，讓我對新課程有了更高更新的認識；對歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向；從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
2、通過學習理論，不斷應用實踐。通過本次培訓學習，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后要努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的歷史教學工作。用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)。
3、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
四、課堂實例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。
以課堂實例為研究對象開展研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究，能有效縮短教師成長周期。在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，每一位專家老師都付出了艱辛的努力，一次次的課例視頻講座，我們都有極大的收獲。
培訓已接近尾聲，學習仍將繼續(xù)?？傊?，在新課標教材培訓后，我又學到了不少新理念，反思了我的教學方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向，而我也將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學生觀和教學觀，轉變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務，要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師！
國培心得體會歷史篇五
近期，我參加了一場關于中職歷史的國家培訓，此次培訓持續(xù)了一個月，讓我對中職歷史有了更加深入的了解，同時也收獲了許多寶貴的體會和心得。在此，我想通過這篇文章總結和分享我參加中職歷史國培的感受。
首先，國家培訓對我個人的影響非常深刻。在培訓的初期，我對于中職歷史的認知還非常膚淺。通過培訓，我對中職歷史的重要性有了更加清晰的認識，了解了中職歷史在培養(yǎng)學生的歷史意識、民族意識和國家意識方面的重要作用。我還學到了許多歷史知識，了解了中職歷史學科的發(fā)展脈絡和理論體系，對于如何教授中職歷史也有了更加全面的認識。在這個過程中，我意識到作為中職歷史教師，不僅需要有扎實的學科知識，還需要有熱愛和責任心，通過自己的努力去激發(fā)學生的學習興趣。
其次，培訓中的講座和研討活動讓我對中職歷史的教學方法有了全新的認識。在培訓中，專家學者們用生動的講解和案例分析，向我們介紹了中職歷史教學的最新理論與方法。他們強調(diào)了培養(yǎng)學生的歷史思維能力的重要性，并提出了許多實用的教學策略。比如，他們鼓勵我們在課堂上采用多元教學方式，如教學設計方案、小組合作學習、實地考察等，以激發(fā)學生的學習動力和主動性。同時，他們還鼓勵我們多運用信息技術手段，如利用多媒體教室、網(wǎng)絡教學資源等，提高教學效果。
此外，培訓中的實踐教學環(huán)節(jié)對于我個人來說也非常有收獲。在培訓的后期，我們根據(jù)所學知識和方法設計了一節(jié)中職歷史教學課程，然后在實驗班進行了實際教學。通過這次實踐，我更加深刻地體會到了中職歷史教學實際操作的難度和挑戰(zhàn)。例如，如何從枯燥的歷史故事中引發(fā)學生的興趣？如何在有限的時間內(nèi)教授豐富的歷史知識？如何平衡知識與思維能力的培養(yǎng)？通過反思和改進，我逐漸找到了一些解決問題的方法，并在實踐中不斷提高自己的教學能力。
最后，我深感培訓的重點應該是培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和核心價值觀。中職歷史課程不僅僅是為了讓學生了解歷史，更重要的是培養(yǎng)學生的人文精神，啟發(fā)他們對于美、善、真的追求。歷史是一面鏡子，通過歷史的學習，學生可以更好地了解自己的文化、國家和人民。因此，作為中職歷史教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的思考能力、判斷能力和批判精神，引導他們對歷史事件進行分析和評價，同時也要通過歷史的鑒證，樹立正確的價值觀，引導學生樹立民族自豪感，國家責任感，以推動社會主義核心價值觀的建設。
通過這次中職歷史國培，我對于中職歷史的重要性有了更加深刻的認識，對于中職歷史的教學方法也有了更全面的了解，同時也收獲了許多實踐經(jīng)驗。我相信，只要我們每個中職歷史教師都能夠不斷學習和提高自己的教學能力，中職歷史學科必將為中職學生的成長和國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
國培心得體會歷史篇六
本次初中歷史培訓觀看了各位專家、學者、一線教師的課堂實錄和學員之間的交流，讓我受益非淺。下面結合培訓學習談談本人學習的收獲和課堂教學實踐中的體會。
首先，專家老師對課程改革做了回顧，對歷史課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們歷史課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循歷史教學的規(guī)律，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構建以及編寫依據(jù)、歷史教學方法與歷史教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點講解了，當前歷史教學方法改革的問題分析和當前歷史教學方法帶來的利與弊等。重點講講解了歷史教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的歷史課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內(nèi)容。對我今后的教育教學工作有很大的幫助。
通過學習重新認識了歷史教學的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的歷史課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們歷史教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在歷史課堂中快樂學習，健康成長。
1、歷史游戲化，增加歷史教學興趣感。
根據(jù)學生的生理特點和心理物特點，興趣才是他們最好的老師。作為歷史教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ丁C械反復的練習，就盡量用合適的游戲手段來提高學生興趣，使課變得生動多姿，學生聽起課來就會有滋有味。
2、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生求學激情。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，歷史教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學生的歷史興趣，創(chuàng)設情境滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂歷史培養(yǎng)良好的思想道德品質。如：結合古今歷史事件組織學生討論、層層設疑等。
3、讓音樂走進課堂，增加歷史教學氛圍。
歷史課的教學內(nèi)容是單調(diào)的、重復的練習是很枯燥的。適當?shù)卦黾诱n堂的愉快氣氛，還能減輕學生的疲勞和提高學生對歷史課的興趣。
4、師生共同參與活動，提高歷史教學積極性。
歷史教學是雙向、多邊、復雜的活動。歷史教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在歷史課中既使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的課也不一定有生機，學生興趣也不一定那么濃。師生共同參加活動，不但能起到教師的引領、激勵作用，同時更是建立師生之間和諧平等關系的最好時機。
學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了歷史與健康課程標準與歷史課的樂趣。我會在今后的工作中，不斷學習，把所學到方法運用到教學工作中去，還希望各位同行提出寶貴的建議。
國培心得體會歷史篇七
本次初中歷史培訓觀看了各位專家、學者、一線教師的課堂實錄和學員之間的交流，讓我受益非淺。下面結合培訓學習談談本人學習的收獲和課堂教學實踐中的體會。
一、不斷提高業(yè)務水平，促進歷史教學的發(fā)展
首先，專家老師對課程改革做了回顧，對歷史課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們歷史課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循歷史教學的規(guī)律，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構建以及編寫依據(jù)、歷史教學方法與歷史教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點講解了，當前歷史教學方法改革的問題分析和當前歷史教學方法帶來的利與弊等。重點講講解了歷史教學方法的'運用，并結合教學實際，在新課改下的歷史課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內(nèi)容。對我今后的教育教學工作有很大的幫助。
通過學習重新認識了歷史教學的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的歷史課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們歷史教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在歷史課堂中快樂學習，健康成長。
二、明確目標，豐富課堂教學內(nèi)容，采取多樣的教學方式，提高歷史教學效果。
1、歷史游戲化，增加歷史教學興趣感。
根據(jù)學生的生理特點和心理物特點，興趣才是他們最好的老師。作為歷史教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ?、機械反復的練習，就盡量用合適的游戲手段來提高學生興趣，使課變得生動多姿，學生聽起課來就會有滋有味。
2、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生求學激情。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，歷史教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學生的歷史興趣，創(chuàng)設情境滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂歷史培養(yǎng)良好的思想道德品質。如：結合古今歷史事件組織學生討論、層層設疑等。
3、讓音樂走進課堂，增加歷史教學氛圍。
歷史課的教學內(nèi)容是單調(diào)的、重復的練習是很枯燥的。適當?shù)卦黾诱n堂的愉快氣氛，還能減輕學生的疲勞和提高學生對歷史課的興趣。
4、師生共同參與活動，提高歷史教學積極性。
歷史教學是雙向、多邊、復雜的活動。歷史教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在歷史課中既使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的課也不一定有生機，學生興趣也不一定那么濃。師生共同參加活動，不但能起到教師的引領、激勵作用，同時更是建立師生之間和諧平等關系的最好時機。
學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了歷史與健康課程標準與歷史課的樂趣。我會在今后的工作中，不斷學習，把所學到方法運用到教學工作中去，還希望各位同行提出寶貴的建議。
國培心得體會歷史篇八
本次培訓通過交流學習和聆聽專家講座，深刻的體會到自己有還很多東西要學習還有很長的路要走。怎樣成為一個受歡迎的歷史老師呢?怎樣才能實現(xiàn)歷史教學的價值呢?怎樣才能……?這一系列問題的解決，就還需要自己不斷的積累，不斷的去學習，不斷的充電。
首先，教育學生、從愛出發(fā)為教學營造愛的氛圍。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要教師放下所謂“師道尊嚴”真正蹲下身子，平等真誠的和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，面對學生的存在個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平只有這樣做才能實現(xiàn)我們的價值，才能促進學生健康成長。
最后，我覺得這次國培增強了和教師的共鳴性。我們總是在一邊聽課時，一邊思索?我是不是這樣實踐的呢?我以后應該怎么樣呢?國培中有很多方法、經(jīng)驗對于我們教師來說具有極大的震撼產(chǎn)生了強烈的共鳴，所有這些恰好去體現(xiàn)了國培已深入廣大教師的心中已經(jīng)成為教師不斷進步的強大動力。
國培心得體會歷史篇一
國培項目是我國近年來實施的一項重要工程，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。作為一名參與國培項目的歷史學教師，我深有體會地感受到了這一項目的重要性和價值。在國培的培訓中，我不僅深入學習了歷史學科最新的研究成果，還結交了一大批優(yōu)秀的同行，收獲頗豐。
第二段：培訓內(nèi)容和收獲
在國培項目中，培訓內(nèi)容涵蓋了歷史學科的最新研究動態(tài)、教育教學理論和實踐方法等方面。我通過參與各種講座、研討會和實踐活動，了解到了歷史學科的前沿研究課題和學術動態(tài)。這不僅增強了我的學術修養(yǎng)，也提高了我在教學中的把握力和授課效果。同時，我還通過與其他參與國培項目的老師們的交流和合作，了解到了不同學校、不同地區(qū)的歷史教學實踐，這使我拓寬了思路，看到了更廣闊的教育教學空間。
第三段：教學實踐中的應用
國培項目不僅關注歷史學科的理論研究，也注重將理論與實踐相結合。通過國培項目，我學習到了許多與歷史學科教學實踐相關的理論和方法。在課堂上，我運用了許多新穎的教學方法，如案例教學、角色扮演等，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效果。此外，我還通過組織學生參觀各種歷史遺址和為學生策劃歷史主題社會實踐活動等方式，讓學生親身感受到歷史的魅力，從而進一步激發(fā)他們對歷史學科的熱愛和學習興趣。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
參與國培項目也并非一帆風順，面對新的理念和方法，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于時間和精力的限制，我無法在很短的時間內(nèi)完全領會和掌握所有的培訓內(nèi)容。其次，一些新的教學方法和理念需要我在實踐中多次摸索和調(diào)整，才能逐漸融入到我的教學中。但是，通過自身的努力和與同行的交流，我逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn)，取得了不錯的效果。
第五段：總結與展望
通過參與國培項目，我深刻體會到了培訓對于教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平的提升的重要作用。通過學習最新的歷史學研究成果和教育教學理論，我不僅提高了自身的學術修養(yǎng)，也提升了教學水平。我相信，通過我在課堂上的實踐和其他國培教師的努力，可以為更多的學生傳授歷史知識，引導他們正確認識歷史，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史素養(yǎng)。同時，我也期待著未來有更多的機會參與到類似的培訓項目中，不斷提升自己的專業(yè)能力，為培養(yǎng)更多的有社會責任感和歷史素養(yǎng)的學生做出更大的貢獻。
總之，通過參與國培項目，我不僅深入學習了歷史學科最新的研究成果，還結交了一大批優(yōu)秀的同行。在教學實踐中，我運用了許多新穎的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效果。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過不懈的努力和不斷的學習，可以成為一名高素質的歷史學教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
國培心得體會歷史篇二
任教6年來，經(jīng)歷的培訓不多，這次初中歷史國培給我留下了深刻的印象。培訓時間雖然長，但每天的感覺是充實。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學習，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的一些體會：
此次培訓中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術知識不足，上哪個年級看哪個年級的教材，現(xiàn)學現(xiàn)賣，遠遠不能滿足學生的需求。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
我個人覺得就要合理地確定教學內(nèi)容的廣度和深度；明確教學的重點、難點和關鍵；合理安排教學的順序。要把歷史教學和學生的生活實際聯(lián)系起來，讓學生學起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學生。同時教學過程中做到三個"延伸"。一是由傳授知識向傳導方法"延伸"。二是由傳授知識向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識向發(fā)展智能"延伸"。
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，在今后工作中努力做到：
1、作為一名教師，要讓教育具有“親和力”。我們有責任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。用心關愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。
2、養(yǎng)成終身學習的習慣，博覽群書，不斷進取，善于總結反思。
通過這次培訓，我學會了站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。我會時時警醒自己的素質和修養(yǎng)。今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
國培心得體會歷史篇三
第一段：引言（字數(shù)：200字）
國培是國家提供的中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目，該項目提供了廣闊的學習平臺，為我開啟了一個全新的歷史學習之旅。在過去的國培學習中，我深刻認識到歷史的重要性和魅力。歷史是一面鏡子，能夠讓我們了解過去、理解現(xiàn)在、預測未來。歷史不僅給予我們身份認同和文化自信，也具備激勵和啟迪人們的力量。在國培項目中，我學到了許多歷史知識和方法，也收獲了豐富的心靈歷程。
第二段：歷史的現(xiàn)實意義（字數(shù)：250字）
歷史是人類文明的瑰寶，通過了解歷史，我們能夠真實地認識社會發(fā)展的脈絡和規(guī)律。國培讓我明白歷史對于現(xiàn)實生活的現(xiàn)實意義。通過探究歷史事件和歷史人物，我們可以深入了解現(xiàn)在所面臨的問題的淵源及解決之道。例如，通過學習中外歷史，我了解到社會變革的原因和方式，并且學會運用歷史思維和歷史方法去分析和解決當前的社會問題。歷史還能提供重要的經(jīng)驗教訓，幫助我意識到歷史重演的可能性，從而更好地應對復雜的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
第三段：歷史的個人意義（字數(shù)：250字）
歷史也對每個個體有著深遠的影響。國培讓我認識到歷史對于個人意義的重要性。通過了解歷史，我更加深入地理解了自己的身份認同和文化根基。歷史能夠為我們提供一個參照系，讓我在面對抉擇時更加清晰明智。同時，歷史也能豐富我們的人生經(jīng)驗和思考方式，幫助我們更加全面地認識和理解世界。在國培學習中，我也意識到歷史并非一成不變，它可以被不同的角度和解讀方式打開多樣的認知之門，人們對歷史的解讀也隨著時代的變遷而不斷演變。
第四段：歷史的教育意義（字數(shù)：250字）
歷史不僅在學術研究中有其重要性，它也具有重要的教育意義。國培項目提供了多種學習資源和教學方法，讓我體驗到了歷史教育的魅力。通過教授歷史，我可以幫助學生構建基本的歷史知識框架，培養(yǎng)學生的歷史思維和人文素養(yǎng)，并引導他們發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。歷史教育能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們對歷史的探究能力和信息處理能力，使他們成為有批判思維的歷史意識的持有者。歷史教育也能培養(yǎng)學生的價值觀和社會責任感，使他們成為具有人文關懷的公民。
第五段：學習歷史的心得與展望（字數(shù)：250字）
通過國培項目的學習，我已經(jīng)深刻感受到歷史的重要性和魅力。學習歷史不僅能夠賦予我們對過去和現(xiàn)在的深刻理解，更能夠啟迪我們思考未來。我將繼續(xù)深入學習歷史，不斷提升自己的歷史知識和教育能力。同時，我也希望能夠將歷史的魅力傳遞給我的學生，讓他們從歷史中找到自己的堅持和思考，成為有責任感和創(chuàng)造力的歷史傳承者。我相信，在國培項目的教育引領下，歷史將在更廣闊的平臺上煥發(fā)出更加深邃的光芒。
總結（字數(shù)：100字）
國培項目為廣大教師提供了優(yōu)質的歷史學習資源和教育平臺，讓我深刻體驗到歷史的重要性和魅力。通過學習歷史，我不僅認識到它對現(xiàn)實和個人的意義，還意識到歷史教育的重要性。我將持續(xù)不斷地學習和教授歷史，力求將歷史的魅力傳遞給更多的人，讓歷史成為我們堅持和思考的力量源泉。
國培心得體會歷史篇四
今年我有幸參加了初中歷史學科的國培學習，到現(xiàn)在已有二個多月的國培學習時間了，在學習中，本人能利用課余時間及節(jié)假日看完所有的視頻教學，努力完成各個模塊的作業(yè)，積極參與班級活動，通過學習使我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了歷史文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。下面對此次培訓總結如下：
一、通過培訓，提高了自己的思想
通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，作為一名教育工作者要不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
在國培學習中知名學者、專家講座、培訓學員同課異構、初中歷史新課程資源交流、在線教師授課與教學改革研討、教師自主研修、班級沙龍討論、合作式探究互動等，讓我們培訓學員多層面、全方位的得到提升。
讓我對初中歷史學科教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了歷史學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
二、本次培訓，收獲頗豐
1、專家學者強大的感染力。通過在線視頻聽課，看到授課專家不是史學泰斗，便是教育教學改革中的領軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質：刻苦鉆研、學識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了激情和熱情。同時，他們又各具特色，自成一家。有的風趣幽默、見解獨到；有的務實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學習的典范。
2、做一個講真話的歷史教師。歸納所有專家的視頻講座，都會發(fā)現(xiàn)這個字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學的生命，中學歷史教學必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導，盡可能地搜集史料，復原史實是歷史教師的責任。然而，教育有很強的選擇性和導向性，應選擇主流社會的主流價值觀并引領孩子看到社會光明的一面。
3、做一個終生學習的歷史教師。教師是教育的主要資源，教師隊伍的建設、教師整體素質、能力的提高是教育發(fā)展和改革的保證。作為一名教師要敢于擔當責任，適應改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。制作切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從三方面發(fā)展自己：立德、立行、立言。
4、做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。海納百川，有容乃大。通過這次學習認識了來自全國各地的骨干教師、名師，相信這將為參訓成員帶來強大的優(yōu)化資源，參訓學員一定要利用這個平臺交流學習不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉化為能師，甚至是名師。所以學習結束后，參訓教師應努力進行課題的研究，深入思想，提升能力。
三、通過培訓，教育教學水平有很大提高，體會深刻。
1、提高教育思想，開闊改革視野。通過本次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。每位專家老師精彩的視頻講座，讓我對新課程有了更高更新的認識；對歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向；從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
2、通過學習理論，不斷應用實踐。通過本次培訓學習，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后要努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的歷史教學工作。用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)。
3、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
四、課堂實例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。
以課堂實例為研究對象開展研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究，能有效縮短教師成長周期。在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，每一位專家老師都付出了艱辛的努力，一次次的課例視頻講座，我們都有極大的收獲。
培訓已接近尾聲，學習仍將繼續(xù)?？傊?，在新課標教材培訓后，我又學到了不少新理念，反思了我的教學方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向，而我也將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學生觀和教學觀，轉變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務，要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師！
國培心得體會歷史篇五
近期，我參加了一場關于中職歷史的國家培訓，此次培訓持續(xù)了一個月，讓我對中職歷史有了更加深入的了解，同時也收獲了許多寶貴的體會和心得。在此，我想通過這篇文章總結和分享我參加中職歷史國培的感受。
首先，國家培訓對我個人的影響非常深刻。在培訓的初期，我對于中職歷史的認知還非常膚淺。通過培訓，我對中職歷史的重要性有了更加清晰的認識，了解了中職歷史在培養(yǎng)學生的歷史意識、民族意識和國家意識方面的重要作用。我還學到了許多歷史知識，了解了中職歷史學科的發(fā)展脈絡和理論體系，對于如何教授中職歷史也有了更加全面的認識。在這個過程中，我意識到作為中職歷史教師，不僅需要有扎實的學科知識，還需要有熱愛和責任心，通過自己的努力去激發(fā)學生的學習興趣。
其次，培訓中的講座和研討活動讓我對中職歷史的教學方法有了全新的認識。在培訓中，專家學者們用生動的講解和案例分析，向我們介紹了中職歷史教學的最新理論與方法。他們強調(diào)了培養(yǎng)學生的歷史思維能力的重要性，并提出了許多實用的教學策略。比如，他們鼓勵我們在課堂上采用多元教學方式，如教學設計方案、小組合作學習、實地考察等，以激發(fā)學生的學習動力和主動性。同時，他們還鼓勵我們多運用信息技術手段，如利用多媒體教室、網(wǎng)絡教學資源等，提高教學效果。
此外，培訓中的實踐教學環(huán)節(jié)對于我個人來說也非常有收獲。在培訓的后期，我們根據(jù)所學知識和方法設計了一節(jié)中職歷史教學課程，然后在實驗班進行了實際教學。通過這次實踐，我更加深刻地體會到了中職歷史教學實際操作的難度和挑戰(zhàn)。例如，如何從枯燥的歷史故事中引發(fā)學生的興趣？如何在有限的時間內(nèi)教授豐富的歷史知識？如何平衡知識與思維能力的培養(yǎng)？通過反思和改進，我逐漸找到了一些解決問題的方法，并在實踐中不斷提高自己的教學能力。
最后，我深感培訓的重點應該是培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和核心價值觀。中職歷史課程不僅僅是為了讓學生了解歷史，更重要的是培養(yǎng)學生的人文精神，啟發(fā)他們對于美、善、真的追求。歷史是一面鏡子，通過歷史的學習，學生可以更好地了解自己的文化、國家和人民。因此，作為中職歷史教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的思考能力、判斷能力和批判精神，引導他們對歷史事件進行分析和評價，同時也要通過歷史的鑒證，樹立正確的價值觀，引導學生樹立民族自豪感，國家責任感，以推動社會主義核心價值觀的建設。
通過這次中職歷史國培，我對于中職歷史的重要性有了更加深刻的認識，對于中職歷史的教學方法也有了更全面的了解，同時也收獲了許多實踐經(jīng)驗。我相信，只要我們每個中職歷史教師都能夠不斷學習和提高自己的教學能力，中職歷史學科必將為中職學生的成長和國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
國培心得體會歷史篇六
本次初中歷史培訓觀看了各位專家、學者、一線教師的課堂實錄和學員之間的交流，讓我受益非淺。下面結合培訓學習談談本人學習的收獲和課堂教學實踐中的體會。
首先，專家老師對課程改革做了回顧，對歷史課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們歷史課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循歷史教學的規(guī)律，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構建以及編寫依據(jù)、歷史教學方法與歷史教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點講解了，當前歷史教學方法改革的問題分析和當前歷史教學方法帶來的利與弊等。重點講講解了歷史教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的歷史課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內(nèi)容。對我今后的教育教學工作有很大的幫助。
通過學習重新認識了歷史教學的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的歷史課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們歷史教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在歷史課堂中快樂學習，健康成長。
1、歷史游戲化，增加歷史教學興趣感。
根據(jù)學生的生理特點和心理物特點，興趣才是他們最好的老師。作為歷史教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ丁C械反復的練習，就盡量用合適的游戲手段來提高學生興趣，使課變得生動多姿，學生聽起課來就會有滋有味。
2、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生求學激情。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，歷史教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學生的歷史興趣，創(chuàng)設情境滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂歷史培養(yǎng)良好的思想道德品質。如：結合古今歷史事件組織學生討論、層層設疑等。
3、讓音樂走進課堂，增加歷史教學氛圍。
歷史課的教學內(nèi)容是單調(diào)的、重復的練習是很枯燥的。適當?shù)卦黾诱n堂的愉快氣氛，還能減輕學生的疲勞和提高學生對歷史課的興趣。
4、師生共同參與活動，提高歷史教學積極性。
歷史教學是雙向、多邊、復雜的活動。歷史教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在歷史課中既使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的課也不一定有生機，學生興趣也不一定那么濃。師生共同參加活動，不但能起到教師的引領、激勵作用，同時更是建立師生之間和諧平等關系的最好時機。
學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了歷史與健康課程標準與歷史課的樂趣。我會在今后的工作中，不斷學習，把所學到方法運用到教學工作中去，還希望各位同行提出寶貴的建議。
國培心得體會歷史篇七
本次初中歷史培訓觀看了各位專家、學者、一線教師的課堂實錄和學員之間的交流，讓我受益非淺。下面結合培訓學習談談本人學習的收獲和課堂教學實踐中的體會。
一、不斷提高業(yè)務水平，促進歷史教學的發(fā)展
首先，專家老師對課程改革做了回顧，對歷史課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們歷史課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循歷史教學的規(guī)律，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構建以及編寫依據(jù)、歷史教學方法與歷史教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點講解了，當前歷史教學方法改革的問題分析和當前歷史教學方法帶來的利與弊等。重點講講解了歷史教學方法的'運用，并結合教學實際，在新課改下的歷史課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內(nèi)容。對我今后的教育教學工作有很大的幫助。
通過學習重新認識了歷史教學的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的歷史課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們歷史教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在歷史課堂中快樂學習，健康成長。
二、明確目標，豐富課堂教學內(nèi)容，采取多樣的教學方式，提高歷史教學效果。
1、歷史游戲化，增加歷史教學興趣感。
根據(jù)學生的生理特點和心理物特點，興趣才是他們最好的老師。作為歷史教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ?、機械反復的練習，就盡量用合適的游戲手段來提高學生興趣，使課變得生動多姿，學生聽起課來就會有滋有味。
2、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生求學激情。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，歷史教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學生的歷史興趣，創(chuàng)設情境滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂歷史培養(yǎng)良好的思想道德品質。如：結合古今歷史事件組織學生討論、層層設疑等。
3、讓音樂走進課堂，增加歷史教學氛圍。
歷史課的教學內(nèi)容是單調(diào)的、重復的練習是很枯燥的。適當?shù)卦黾诱n堂的愉快氣氛，還能減輕學生的疲勞和提高學生對歷史課的興趣。
4、師生共同參與活動，提高歷史教學積極性。
歷史教學是雙向、多邊、復雜的活動。歷史教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在歷史課中既使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的課也不一定有生機，學生興趣也不一定那么濃。師生共同參加活動，不但能起到教師的引領、激勵作用，同時更是建立師生之間和諧平等關系的最好時機。
學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了歷史與健康課程標準與歷史課的樂趣。我會在今后的工作中，不斷學習，把所學到方法運用到教學工作中去，還希望各位同行提出寶貴的建議。
國培心得體會歷史篇八
本次培訓通過交流學習和聆聽專家講座，深刻的體會到自己有還很多東西要學習還有很長的路要走。怎樣成為一個受歡迎的歷史老師呢?怎樣才能實現(xiàn)歷史教學的價值呢?怎樣才能……?這一系列問題的解決，就還需要自己不斷的積累，不斷的去學習，不斷的充電。
首先，教育學生、從愛出發(fā)為教學營造愛的氛圍。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要教師放下所謂“師道尊嚴”真正蹲下身子，平等真誠的和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，面對學生的存在個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平只有這樣做才能實現(xiàn)我們的價值，才能促進學生健康成長。
最后，我覺得這次國培增強了和教師的共鳴性。我們總是在一邊聽課時，一邊思索?我是不是這樣實踐的呢?我以后應該怎么樣呢?國培中有很多方法、經(jīng)驗對于我們教師來說具有極大的震撼產(chǎn)生了強烈的共鳴，所有這些恰好去體現(xiàn)了國培已深入廣大教師的心中已經(jīng)成為教師不斷進步的強大動力。