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        演講與口才活動策劃書(模板20篇)

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            世界上每個獨立發(fā)展的國家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章??偨Y中如何平衡事實陳述與情感表達?希望以下的總結范文對大家有所幫助,讓你更好地寫出一份優(yōu)秀的總結。
            演講與口才活動策劃書篇一
            一、比賽主題:
            《我向雷鋒學什么》。
            二、比賽目的:
            為把我校開展的系列學雷鋒活動推向高潮,豐富校園文化生活,推動校園文化建設;同時響應教育局文件精神,加強對青少年的德育教育,提高學生綜合素質,展現(xiàn)當代中學生風采。校團委決定聯(lián)合政教處、語文組共同舉辦以《我向雷鋒學什么》為主題的演講賽,歡迎全體同學踴躍報名參賽。
            三、活動的有關事項如下:
            1.比賽程序:比賽分宣傳準備、預賽和決賽三個階段進行。
            2.參賽人員:預賽階段參賽人員各班級自定,決賽階段各班級選派5名選手參賽。
            3.時間安排:
            宣傳準備階段3.15---3.19。
            預賽階段3.22---3.25。
            決賽階段3.26。
            4.比賽地點:多媒體教室。
            5.評獎辦法:決賽階段按蒙漢語,分別評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,參與者均有鼓勵獎。
            四、注意事項:
            1.圍繞主題,演講題目自定。
            2.決賽時要做到脫稿演講,并富有感情色彩,及豐富的肢體語言。
            3.蒙漢班分別用蒙漢語演講。
            4.各班級參賽名單(包括學生姓名、班級、演講題目等)和演講稿必須于3.22前上報團委。
            五、演講比賽規(guī)則:
            1.參賽須知:參賽選手必須遵守組委會的規(guī)定,按時參加開會、抽簽、比賽。參賽選手必須在賽前10分鐘入場。參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講;遵守會場紀律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。
            2.評分規(guī)則:本次比賽中主題演講采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。決賽階段由評委評分當場打分,選手演講完畢后,評委進行分析,把握評分尺度,當場打分、報分。去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。
            3.比賽順序由抽簽決定,選手上場遲到1分鐘視為棄權。每位選手比賽時間限定在3―5分鐘內,超時扣5―10分,最高扣10分;時間不足3分鐘一律扣10分。
            演講比賽評分規(guī)則。
            主題30分。
            1、主題鮮明,思想性強(15分)。
            2、聯(lián)系實際,貼近生活(9分)。
            3、思維敏捷,邏輯性強(6分)。
            語言表達30分。
            1、語言優(yōu)美,準確簡明(10分)。
            2、抑揚頓挫,鏗鏘有力(8分)。
            3、表達流暢,口齒清晰(7分)。
            4、普通話標準(5分)。
            藝術表現(xiàn)25分。
            1、富有激情,感染力強(10分)。
            2、精神飽滿,表情自然(9分)。
            3、肢體語言使用恰當(6分)。
            1、觀眾反應好(6分)。
            2、氣質、形象、著裝(6分)。
            3、時間掌握好(3分)。
            合計100。
            演講與口才活動策劃書篇二
            為豐富社聯(lián)協(xié)會活動,鍛煉演講能力和口頭表達能力。
            【活動單位】
            主辦單位:院學生社團聯(lián)合會
            承辦單位:演講與口才協(xié)會
            協(xié)辦單位:社團各協(xié)會及廣大演講愛好者
            【活動主題】
            演出你的青春,講出你的個性。道出你的心聲,留下燦爛的印記。
            【活動名稱】
            星光杯演講比賽
            【活動時間】
            20xx年3月
            【活動地點】
            xxxxx
            【參與對象】
            咸寧職院社團聯(lián)合會各協(xié)會會員及全院愛好演講的人員
            【報名方式】
            可致電報名、現(xiàn)場報名、各協(xié)會推薦等
            比賽:初賽
            1、自我介紹,分數(shù)為2分。(1分鐘內)
            2、按要求演講,分數(shù)為6分。(3分鐘)
            3、印象分2分。
            復賽
            1、自我介紹,分數(shù)2分。(1分鐘內)
            2、即興演講,分數(shù)4分。(3分鐘)
            3、評委提問,分數(shù)為3分。
            4、印象分1分。
            演講與口才活動策劃書篇三
            由于新會干剛加入本協(xié)會不久,會干之間的交流甚少,彼此間還感到陌生,需要提供一次活動來加深了解。本次活動旨在加深彼此認識,增加協(xié)會的凝聚力,向心力,同時也起到加強協(xié)會內部成員的主人翁意識,促進協(xié)會的更好發(fā)展。
            了解彼此、我們都是一家人。
            聚餐。
            重慶火鍋店。
            20xx年10月30日(本周星期六)5:30開始。
            1、娛樂環(huán)節(jié)。
            1)信息滾雪球。
            游戲規(guī)則:由第一個同學說出自己的姓名、昵稱、年級專業(yè)等,第二個同學就要說在第一個同學的信息上說出他及自己的相關信息,第三個同學又繼續(xù)疊加直到最后一名同學。
            2)成語接龍。
            游戲規(guī)則:第一個同學說出一個成語,下個同學接著以上個成語的最后一個字作開頭,一直輪到最后一個同學。
            3)唱歌。
            找熟悉的歌曲大家一起唱或者某些會干獨唱。
            演講與口才活動策劃書篇四
            本學期伊始迎來新生工作,演講與口才協(xié)會吸取以往招新工作的經(jīng)驗教訓,將會進行“先聲奪人”的納新活動,做好充分的宣傳工作。
            夯實的人力基礎是進行特色活動的動力和前提,本學期我們將在社團建設上下功夫,建立起自己的社團文化。
            在活動中培養(yǎng)會員的語言表達能力和技巧的同時更注重興趣的培養(yǎng)。通過“快樂充電+多彩比賽”的模式。豐富會員的活動形式。組織本學期的第一次社員見面(教室時間待定),首先使社員對本協(xié)會進行進一步的了解。挑選積極的部分社員進行自我介紹,進一步培養(yǎng)會員們的自信,演講與口才協(xié)會將給會員們提供一個舞臺,讓會員們們介紹一下“我是誰”“我要做什么”等等,并征集本學期活動創(chuàng)意,鍛煉大家的語言表達能力。
            對社團人員進行培訓,選舉社長,指導并協(xié)助其進行社團機構的建立、運行和社團活動的開展。利用每周三下午時間8、9節(jié)課重點集中指導,課余時候學生可自由練習,也可以請老師輔導。
            1、進行朗誦技巧指導。
            2、根據(jù)學生特點,找的感興趣的話題鍛煉學生口才。
            4、舉辦名家講座,請有經(jīng)驗的主持人、朗誦大賽獲獎者開展講座。
            5、組織朗誦、演講比賽。
            我們社團堅持貫徹“自我教育、自我管理、自我服務”的原則,其宗旨是發(fā)展自我、表現(xiàn)自我;其目標是豐富我校校園文化,促進社團文化的發(fā)展和繁榮,表現(xiàn)自我的廣闊空間,讓每個會員在這家庭中的人都能得到很大的進步和發(fā)展。
            演講與口才活動策劃書篇五
            本著弘揚新時代大學生的精神風貌,豐富大學生間交流的宗旨,表示對新老會員加入社團的熱烈歡迎,讓他們體會到我們這個大家庭的溫暖,同時也為他們提供一個上臺展示口才人獨特風采的機會,詮釋和放飛夢想,共同演繹精彩絕倫的青春之歌。
            20xx年xx月22日(星期五)19:30—21:30。
            廣大演講與口才協(xié)會新老會員(有興趣的同學可前來觀看)。
            公共教學樓1207教室。
            會長團:
            負責監(jiān)督本次活動的全部流程,統(tǒng)籌安排;(22日內確保一切準備工作基本完成)。
            協(xié)助、監(jiān)督宣傳部制作相關海報以及活動會場的設計;
            辦公室:
            活動當天負責通知各部門會干以及助理和會員;
            撰寫廣播稿宣傳本次活動;
            認真準備本部門節(jié)目;
            宣傳部:
            負責出活動海報,拿到社團聯(lián)蓋章并張貼于食堂門口;(20日前必須展出)。
            負責活動會場的布置安排工作;
            做好活動時的拍攝工作;
            活動結束后制作風采展;(28號前展出)。
            策劃部:
            提供詳細的活動方案,分配好各部門任務并確?;顒幽馨磿r進行;(18號前完成)。
            活動中協(xié)助配合各部門工作,作為機動組;
            準備好活動節(jié)目單,并打印好;
            收集節(jié)目所需音樂等;
            準備本部門表演節(jié)目;
            外聯(lián)部:
            購買及準備活動所需物品,為活動拉贊助;(20日前完成)。
            申請活動教室及有關多媒體設備等;(20日前完成)。
            積極準備部門節(jié)目表演;
            信息部:
            準備協(xié)會課件;(20日前完成)。
            制作“口是心非”游戲ppt;(20日內完成)。
            負責活動的主持工作;
            禮儀部:
            邀請嘉賓及社團聯(lián)考評干部;
            2、認真做好活動當天嘉賓以及會員的接待工作;
            3、負責晚會主持工作;
            4、安排人員在活動期間贈送小獎品;
            5、認真準備本部門的節(jié)目;
            2、19:40舞協(xié)嘉賓開場舞秀。
            3、19:45嘉賓的吉他彈唱《終點》。
            4、19:55播放有關協(xié)會簡介課件,嘉賓田野現(xiàn)場表演書法。
            6、20:05“口是心非”互動游戲。
            7、20:30cd音樂協(xié)會《我懷念的》。
            8、20:35信息部助理獨唱民間戲劇。
            9、20:45“水果蹬”互動游戲。
            xx、20:55外聯(lián)部助理郭靜林獨唱英文歌。
            11、21:00送祝福環(huán)節(jié)。
            12、21:15會長做1-2分鐘發(fā)言。
            13、21:20主持人宣布結束迎送嘉賓。
            礦泉水20元雙面膠5元氣球、便條30元棒棒糖15元。
            其他45元。
            總計:115元。
            1、18:15所有會干簽到并進行活動現(xiàn)場布置;
            2、活動期間,所有會干必須佩帶工作牌(助理除外);
            3、19:00完成音響的試播,桌椅等擺放;
            4、19:15完成一切準備工作,做好接待安排;
            5、各部門配合好工作,協(xié)調臨時人員安排;
            6、活動過程中,希望各部門帶好各自助理,一切聽從指揮;
            7、活動結束后會干留下清理會場;
            8、希望各部門嚴格按照策劃書上的部門工作認真進行,若有任何修改,請與策劃部人聯(lián)系。
            演講與口才活動策劃書篇六
            本著弘揚新時代大學生的精神風貌,豐富大學生間交流的宗旨,表示對新老會員加入社團的熱烈歡迎,讓他們體會到我們這個大家庭的溫暖,同時也為他們提供一個上臺展示口才人獨特風采的機會,詮釋和放飛夢想,共同演繹精彩絕倫的青春之歌。
            20xx年xx月22日(星期五)19:30—21:30。
            廣大演講與口才協(xié)會新老會員(有興趣的同學可前來觀看)。
            公共教學樓1207教室。
            會長團:
            負責監(jiān)督本次活動的全部流程,統(tǒng)籌安排;(22日內確保一切準備工作基本完成)。
            協(xié)助、監(jiān)督宣傳部制作相關海報以及活動會場的設計;
            辦公室:
            活動當天負責通知各部門會干以及助理和會員;
            撰寫廣播稿宣傳本次活動;
            認真準備本部門節(jié)目;
            宣傳部:
            負責出活動海報,拿到社團聯(lián)蓋章并張貼于食堂門口;(20日前必須展出)。
            負責活動會場的布置安排工作;
            做好活動時的拍攝工作;
            活動結束后制作風采展;(28號前展出)。
            策劃部:
            提供詳細的活動方案,分配好各部門任務并確?;顒幽馨磿r進行;(18號前完成)。
            活動中協(xié)助配合各部門工作,作為機動組;
            準備好活動節(jié)目單,并打印好;
            收集節(jié)目所需音樂等;
            準備本部門表演節(jié)目;
            外聯(lián)部:
            購買及準備活動所需物品,為活動拉贊助;(20日前完成)。
            申請活動教室及有關多媒體設備等;(20日前完成)。
            積極準備部門節(jié)目表演;
            信息部:
            準備協(xié)會課件;(20日前完成)。
            制作“口是心非”游戲ppt;(20日內完成)。
            負責活動的主持工作;
            禮儀部:
            邀請嘉賓及社團聯(lián)考評干部;
            2、認真做好活動當天嘉賓以及會員的接待工作;
            3、負責晚會主持工作;
            4、安排人員在活動期間贈送小獎品;
            5、認真準備本部門的節(jié)目;
            2、19:40舞協(xié)嘉賓開場舞秀。
            3、19:45嘉賓的吉他彈唱《終點》。
            4、19:55播放有關協(xié)會簡介課件,嘉賓田野現(xiàn)場表演書法。
            6、20:05“口是心非”互動游戲。
            7、20:30cd音樂協(xié)會《我懷念的》。
            8、20:35信息部助理獨唱民間戲劇。
            9、20:45“水果蹬”互動游戲。
            xx、20:55外聯(lián)部助理郭靜林獨唱英文歌。
            11、21:00送祝福環(huán)節(jié)。
            12、21:15會長做1-2分鐘發(fā)言。
            13、21:20主持人宣布結束迎送嘉賓。
            礦泉水20元雙面膠5元氣球、便條30元棒棒糖15元。
            其他45元。
            總計:115元。
            1、18:15所有會干簽到并進行活動現(xiàn)場布置;
            2、活動期間,所有會干必須佩帶工作牌(助理除外);
            3、19:00完成音響的試播,桌椅等擺放;
            4、19:15完成一切準備工作,做好接待安排;
            5、各部門配合好工作,協(xié)調臨時人員安排;
            6、活動過程中,希望各部門帶好各自助理,一切聽從指揮;
            7、活動結束后會干留下清理會場;
            8、希望各部門嚴格按照策劃書上的部門工作認真進行,若有任何修改,請與策劃部人聯(lián)系。
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            演講與口才活動策劃書篇七
            我們是一群活力四射的,渴望張揚個性,展現(xiàn)自我的大學生,踏著晨曦站在中北信商這片充滿希望的熱土上,展開翅膀迎接下一次飛翔。我們懷抱夢想,憧憬未來;我們努力學習,認真實踐;我們是這個社會未來的擔當。因此,我們有責任抓住并創(chuàng)造一切機會充實自己,實現(xiàn)自我。
            中北大學信息商務學院演講與口才協(xié)會擬定開辦一檔由本協(xié)會組織,全院師生參與的脫口秀節(jié)目。旨在增進學生與老師之間、同學之間的交流了解,提供一個在快樂中接受指導、分享經(jīng)驗、相互學習的的平臺,讓有能力的人有展示的機會,想提高的人有學習的目標。同時也提高協(xié)會各部之間的團結合作能力,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)更多的人才。
            希望我們這檔節(jié)目的推出,能更好地服務于同學,為學院的校園文化錦上添花。
            中北大學信息商務學院演講與口才協(xié)會成立一年多以來,成功地舉辦了多次演講比賽、辯論賽、并積極地組織會員進行晨讀等活動,大大豐富了同學們的課余生活,為愛好演講、辯論的同學提供了一個展示自我提高自我的平臺,也為學院培養(yǎng)了一批批演講、辯論、主持、策劃……各方面的人才。因此我們具備了籌備這樣一檔節(jié)目的能力,也需要這們一個機會來使協(xié)會更加成熟。
            09級大一新生的到來為協(xié)會注入了新鮮的血液,同時也對協(xié)會的發(fā)展提出了更高的要求——我們需要為同學們提供更加寬廣更加新穎的展示平臺,讓大家的大學生活更豐富多彩。
            綜上原因,演講與口才協(xié)會在會長的帶領和全體會員的一致推崇下,提出這份關于新成立脫口秀節(jié)目《沒事,找事兒》的策劃案。
            《沒事,找事兒》是一檔由演講與口才協(xié)會內部主持隊人員擔任主持,邀請學院內各類“風云人物”作嘉賓,面向全院學生開放的脫口秀類節(jié)目。每周日晚開辦,集娛樂、學習、交流、經(jīng)驗分享于一體,風格幽默詼諧,內容積極向上,通過采訪、才藝展示、經(jīng)驗交流等方式,使學生對取得成績的同學、受歡迎的老師有更深入的了解,也得到更多的機會接近他們,向他們學習。
            活動初期,先由演講與口才協(xié)會內部干部(會長、副會長、部長等)作嘉賓,在不斷的探索與完善中,逐步邀請其它社團社長,學生會干部,成績優(yōu)異的同學,有特殊才能的同學(如青歌賽、運動會、演講賽中的獲獎者),受歡迎的老師,甚至是大家愛戴的領導……通過與他們面對面的交流,努力營造一種寬松又積極的學習氛圍,打造我們自己的“身邊偶象”,號召同學們向榜樣學習。
            在活動中,要有目的地融入一些時事新聞,社會事件,網(wǎng)絡新鮮語言等,以開闊學生視野,豐富文化生活。并向全體同學征集好點子、校園新鮮事兒,以調動大家參與的積極性,也使節(jié)目更貼近我們的校園生活。
            1、進同學們對學院各類拔尖人才、院老師、領導的了解,在娛樂中營造一種溫馨、團結、相互學習、相互促進的氛圍。
            2、有利于同學之間的相互交流,分享經(jīng)驗。
            3、為有才能的.同學提供一個面向全校展示自我的機會。
            4、培養(yǎng)更多人才,促進協(xié)會發(fā)展。
            5、豐富校園文化生活,開闊學生眼界。
            《沒事,找事兒》。
            在快樂中學習,進步,成長。
            總負責人:會長:羅超。
            負責人:副會長及各部部長。
            顧問:會長助理。
            面向群體:全院師生。
            活動地點:待定。
            1、主持隊征集同學們的意見,擬定要邀請的嘉賓及當期節(jié)目具體內容。
            2、制做宣傳海報。
            3、邀請節(jié)目嘉賓。
            4、申請場地、話筒。
            1、安排觀眾按時入場。
            2、主持人上場作開場白,宣布并簡要介紹本期節(jié)目嘉賓。
            3、嘉賓上場,進行自我介紹(可加入才藝表演)。
            4、主持人對嘉賓進行多方面的訪問,使觀眾更另了解到場嘉賓。
            5、在主持人的引導下嘉賓與觀眾交流,分享取得成績的經(jīng)驗方法,講述自己的經(jīng)歷(如遇到的挫折和趣事,總結出的經(jīng)驗教訓)。
            6、嘉賓回答同學們的問題,應邀展示才藝。
            7、節(jié)目結束合影留念。
            8、安排嘉賓和觀眾有序離場。
            說明:主持人在主持語言中要盡量融入一些時健康、新鮮、貼近大學生活的時尚元素,以及一些時事、社會新聞事件,從而增強節(jié)目趣味性并開闊同學們的眼界。
            如果請到的嘉賓是老師、院領導,要抓住機會多請教,拉近同學與師長之間的距離。
            1、整理活動記錄,進行歸檔。
            2、策劃部負責征集嘉賓和觀眾對節(jié)目的意見和建議,并在以后的節(jié)目中發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。
            3、在活動中發(fā)現(xiàn)協(xié)會內的人才,作為協(xié)會未來骨干。
            宣傳部:制作宣傳海報、條幅、板報。
            外聯(lián)部:邀請嘉賓,如有需要,負責尋找贊助商獲得活動經(jīng)費。
            策劃部:節(jié)目內容策劃,資料收集整理。
            編輯部:了解嘉賓事跡,寫采訪提綱,記錄節(jié)目內容。
            培訓部:安排會場,發(fā)現(xiàn)人才。
            組織部:負責節(jié)目的整體調度,確保節(jié)目的順利進行。
            (我們力求用最少的花費,做出最好的節(jié)目)。
            1、條幅制作費用。
            2、節(jié)目中必要的道具費用。
            3、留念照片沖洗費用。
            4、給嘉賓和部分觀眾的記念品費用。
            1、所需設備:主持人話筒,照相機,與節(jié)目內容相關的道具。
            2、節(jié)目結束后安排會員做好場地的清潔整理工作。
            3、收集整理節(jié)目照片、資料,以備在社團展示活動中宣傳展示。
            4、在活動中發(fā)現(xiàn)并推舉各種人才。
            演講與口才活動策劃書篇八
            本學期我們社團的兩個課題,分別是朗誦技巧與演講練習。具體安排如下:
            本學期伊始迎來新生工作,演講與口才協(xié)會吸取以往招新工作的經(jīng)驗教訓,將會進行“先聲奪人”的納新活動,做好充分的宣傳工作。
            夯實的人力基礎是進行特色活動的動力和前提,本學期我們將在社團建設上下功夫,建立起自己的社團文化。
            在活動中培養(yǎng)會員的語言表達能力和技巧的同時更注重興趣的培養(yǎng)。通過“快樂充電+多彩比賽”的模式。豐富會員的活動形式。組織本學期的第一次社員見面(教室時間待定),首先使社員對本協(xié)會進行進一步的了解。挑選積極的部分社員進行自我介紹,進一步培養(yǎng)會員們的自信,演講與口才協(xié)會將給會員們提供一個舞臺,讓會員們們介紹一下“我是誰”“我要做什么”等等,并征集本學期活動創(chuàng)意,鍛煉大家的語言表達能力。
            對社團人員進行培訓,選舉社長,指導并協(xié)助其進行社團機構的建立、運行和社團活動的開展。利用每周三下午時間8、9節(jié)課重點集中指導,課余時候學生可自由練習,也可以請老師輔導。
            1、進行朗誦技巧指導。
            2、根據(jù)學生特點,找的感興趣的話題鍛煉學生口才。
            4、舉辦名家講座,請有經(jīng)驗的主持人、朗誦大賽獲獎者開展講座。
            5、組織朗誦、演講比賽。
            我們社團堅持貫徹“自我教育、自我管理、自我服務”的原則,其宗旨是發(fā)展自我、表現(xiàn)自我;其目標是豐富我校校園文化,促進社團文化的發(fā)展和繁榮,表現(xiàn)自我的廣闊空間,讓每個會員在這家庭中的人都能得到很大的進步和發(fā)展。
            演講與口才活動策劃書篇九
            本著弘揚新時代大學生的精神風貌,豐富大學生間交流的宗旨,表示對新老會員加入社團的熱烈歡迎,讓他們體會到我們這個大家庭的溫暖,同時也為他們提供一個上臺展示口才人獨特風采的機會,詮釋和放飛夢想,共同演繹精彩絕倫的青春之歌。
            20xx年xx月22日(星期五)19:30—21:30。
            廣大演講與口才協(xié)會新老會員(有興趣的同學可前來觀看)。
            公共教學樓1207教室。
            會長團:
            負責監(jiān)督本次活動的全部流程,統(tǒng)籌安排;(22日內確保一切準備工作基本完成)。
            協(xié)助、監(jiān)督宣傳部制作相關海報以及活動會場的設計;
            辦公室:
            活動當天負責通知各部門會干以及助理和會員;
            撰寫廣播稿宣傳本次活動;
            認真準備本部門節(jié)目;
            宣傳部:
            負責出活動海報,拿到社團聯(lián)蓋章并張貼于食堂門口;(20日前必須展出)。
            負責活動會場的布置安排工作;
            做好活動時的拍攝工作;
            活動結束后制作風采展;(28號前展出)。
            策劃部:
            提供詳細的活動方案,分配好各部門任務并確?;顒幽馨磿r進行;(18號前完成)。
            活動中協(xié)助配合各部門工作,作為機動組;
            準備好活動節(jié)目單,并打印好;
            收集節(jié)目所需音樂等;
            準備本部門表演節(jié)目;
            外聯(lián)部:
            購買及準備活動所需物品,為活動拉贊助;(20日前完成)。
            申請活動教室及有關多媒體設備等;(20日前完成)。
            積極準備部門節(jié)目表演;
            信息部:
            準備協(xié)會課件;(20日前完成)。
            制作“口是心非”游戲ppt;(20日內完成)。
            負責活動的主持工作;
            禮儀部:
            邀請嘉賓及社團聯(lián)考評干部;
            2、認真做好活動當天嘉賓以及會員的接待工作;
            3、負責晚會主持工作;
            4、安排人員在活動期間贈送小獎品;
            5、認真準備本部門的'節(jié)目;
            2、19:40舞協(xié)嘉賓開場舞秀。
            3、19:45嘉賓的吉他彈唱《終點》。
            4、19:55播放有關協(xié)會簡介課件,嘉賓田野現(xiàn)場表演書法。
            6、20:05“口是心非”互動游戲。
            7、20:30cd音樂協(xié)會《我懷念的》。
            8、20:35信息部助理獨唱民間戲劇。
            9、20:45“水果蹬”互動游戲。
            xx、20:55外聯(lián)部助理郭靜林獨唱英文歌。
            11、21:00送祝福環(huán)節(jié)。
            12、21:15會長做1-2分鐘發(fā)言。
            13、21:20主持人宣布結束迎送嘉賓。
            礦泉水20元雙面膠5元氣球、便條30元棒棒糖15元。
            其他45元。
            總計:115元。
            1、18:15所有會干簽到并進行活動現(xiàn)場布置;
            2、活動期間,所有會干必須佩帶工作牌(助理除外);
            3、19:00完成音響的試播,桌椅等擺放;
            4、19:15完成一切準備工作,做好接待安排;
            5、各部門配合好工作,協(xié)調臨時人員安排;
            6、活動過程中,希望各部門帶好各自助理,一切聽從指揮;
            7、活動結束后會干留下清理會場;
            8、希望各部門嚴格按照策劃書上的部門工作認真進行,若有任何修改,請與策劃部人聯(lián)系。
            演講與口才活動策劃書篇十
            語言是人與人交往的第二雙眼睛,而普通話是我們心靈溝通的橋梁。人與人關系的加強,大力推廣普通話,弘揚普通話文化已成為人們日常生活中必不可少的內容作為新一代的大學生,我們更應該緊跟時代發(fā)展的腳步,說普通話,提高普通話意識,在同一片天空下,用同一種語言笑迎八方賓朋,傳遞深情,凝聚力量,傳播中華文明。
            中北大學信息商務學院演講與口才協(xié)會擬定開辦一檔由本協(xié)會組織,全院師生參與的脫口秀節(jié)目。旨在增進學生與老師之間、同學之間的交流了解,提供一個在快樂中接受指導、分享經(jīng)驗、相互學習的的平臺,讓有能力的人有展示的機會,想提高的人有學習的目標。同時也提高協(xié)會各部之間的團結合作能力,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)更多的人才。
            希望我們這檔節(jié)目的推出,能更好地服務于同學,為學院的校園文化錦上添花。
            活動背景
            中北大學信息商務學院演講與口才協(xié)會成立一年多以來,成功地舉辦了多次演講比賽、辯論賽、并積極地組織會員進行晨讀等活動,大大豐富了同學們的課余生活,為愛好演講、辯論的同學提供了一個展示自我提高自我的平臺,也為學院培養(yǎng)了一批批演講、辯論、主持、策劃??各方面的人才。因此我們具備了籌備這樣一檔節(jié)目的能力,也需要這們一個機會來使協(xié)會更加成熟。13級大一新生的到來為協(xié)會注入了新鮮的血液,同時也對協(xié)會的發(fā)展提出了更高的要求——我們需要為同學們提供更加寬廣更加新穎的展示平臺,讓大家的大學生活更豐富多彩。
            綜上原因,演講與口才協(xié)會在會長的帶領和全體會員的一致推崇下,提出這份關于新成立脫口秀。
            演講與口才活動策劃書篇十一
            策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃,并展現(xiàn)給讀者的文本;策劃書是目標規(guī)劃的文字書,是實現(xiàn)目標的指路燈,一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。下面是我們大學網(wǎng)推薦的策劃書供您參考:
            為迎接今年十月的教育部本科教學評估,展示新時代湖大學子的青春風采,增強同學們的自信心和自豪感,增進思想交流,繁榮校園文化。定于四月中旬至五月中旬舉行由※※大學黨委宣傳部、校團委主辦,教育學院院團委、演講與口才協(xié)會承辦的※※大學大學生“知校、愛校、興校、榮笑”主題演講比賽。
            一、宗旨:讓全校學生充分了解學校、激發(fā)熱愛學校、愛護學校聲譽的強烈責任心和高度責任感,增強同學們的對我校迎接教育部對我校進行本科教學評估的信心,進而使湖北大學發(fā)展成為國內知名、國際上有一定影響的地方綜合性大學。
            二、原則:以“知校愛校護校,爭創(chuàng)一流學府”為主題,盡情發(fā)揮參賽選手的自身風采和演講才能,以各自不同、新穎的角度和方式表達對母校的熱愛及對母校成為一流學府的信心。
            三、目的':調動全校師生積極準備,迎接本科教學評估的熱情,增強同學們的自信心,自豪感,繁榮校園文化,發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng),選拔優(yōu)秀演講人才。
            四、組織方式:由※※大學黨委宣傳部、校團委主辦,教育學院團委與演講與口才協(xié)會承辦。
            五、參加對象:※※大學所有全日制在校生(包括成教學院和知行學院)。
            六、活動過程安排:
            1、由※※大學校團委于4月15日前向各院團委發(fā)布關于此次演講比賽的通知。內容包括要求各院按照公平、公正、公開的原則,通過院級演講比賽的方式選派優(yōu)秀代表(學生達1000人以上的院選派2名,其余院系選派1名)參加該次院際主題演講比賽。在4月30日前要求各院將最后選派的人員名單送于教育學院團委。5月19日舉行決賽。
            2、此次活動的宣傳工作可包括板報、廣播、采訪、報道等形式,由講協(xié)負責板報的宣傳,而后三種形式可由演講與口才協(xié)會配合教院或校團委的工作安排。3、確定比賽場地。
            4、邀請評委。
            七、評分要嚴格遵照評分標準。每位參加者演講時間規(guī)定在四到六分鐘,要求脫稿,如有時間可加入即興演講(視具體情況適當加分)。
            評分標準。
            1、緊扣主題,內容充實,立意新穎,文字優(yōu)美(4.5分)。
            2、表述清楚,語言流暢,聲情并貌(2分)。
            3、聲音洪亮,普通話標準流利(2分)。
            4、服裝整潔,儀表端莊(1分)。
            5、時間限制(0.5分)。
            八、比賽流程。
            1、領導講話致辭。
            2、參賽者依次演講。
            3、專家點評。
            4、頒獎。
            5、參賽者代表講話(評價與感想)。
            6、合影。
            注:(流程中可適當加入一至二個表演節(jié)目)。
            九、注意事項:
            1、參賽者必須提前到場,到指定區(qū)域就坐。
            2、為了衡量演講者的演講與應變水平,我們設有答辯階段,對此,希望參賽者賽前需有充分準備。
            十、獎項設置。
            1、設一等獎二名,二等獎五名,三等獎七名,優(yōu)勝獎若干。
            2、給獲獎者頒發(fā)獲獎證書及獎品。
            十一、前期宣傳工作安排:
            1、由校團委以通知形式向各院分團委傳達此次比賽活動的有關事項。
            2、教育學院團學聯(lián)宣傳部及演講與口才協(xié)會制作該次演講比賽的宣傳橫幅、宣傳板、宣傳海報等。
            附:經(jīng)費預算。
            橫幅:60×2=120元。
            請柬:50×1=50元。
            礦泉水:24×1=24元。
            膠卷沖洗:40×1=40元。
            評委及獲獎選手禮品:500元。
            證書制作:15×2=30元。
            評分用筆:10×1.5=15元。
            話筒電池:16元。
            海報展板:30元。
            禮儀服裝:20×4=80元。
            主持人化裝:30×2=60元。
            會場布置材料:70元。
            合計:1035元。
            演講與口才活動策劃書篇十二
            一、活動主題:
            拓展心理健康知識,增強自身心理素質,促進身心和諧發(fā)展,是中學生能夠健康快樂成長并順利成為國家棟梁之才的關鍵所在,也是心理健康教育活動永恒的主題。為了發(fā)展學生心理素質教育,學校決定開展一次以“珍愛生命,學會感恩”為主題的演講比賽。
            生命不是一個數(shù)量詞,而是一個質量詞,我們在現(xiàn)實的生活中總會遇到一些讓人感動的場面,就讓我們把那些難忘的情景記錄下來,把內心的感受演講出來吧!
            二、活動目標:
            此次活動同學們可搜集一些圖片、音樂等作為增強氣氛的正面作用,同時演講過程使同學們在自己將來的人生路上遇到一些感動的情景(包括遇到一些挫折和災難的時候)能夠用正確的心態(tài)處理,同時也為了提高了同學們的口語演講水平和表達能力,而且豐富同學們的課余生活,活躍同學們的學習氣氛,為同學們提供一個更好的展示自我的平臺!
            三、比賽規(guī)則及要求:
            a.本次活動同學們自己搜集覺得有意義且符合題意,內容健康,積極向上的圖片(可從網(wǎng)上搜集也可以自己找現(xiàn)實生活中的一些圖片)能抒發(fā)個人的認識、體驗、感想,題目自擬!不管是幽默詼諧,還是慷慨激昂,只要他們把主題演繹得豐富多彩、生動有趣就行!
            b.本次比賽可以以個人為單位,也可以以小組為單位(最好不要超過三人為宜)。
            四、決賽時間:5月18日第三節(jié)課。比賽地點:圖書樓會議室。
            五、參賽人員:我校師生。
            六、基本活動內容。
            1.前期宣傳期:由學生會學習部下發(fā)文件給各班班長,由班長宣傳鼓勵各班同學積極參加,踴躍報名。每班一個,5分鐘。
            2.初賽。
            (1).報名:在各班征稿。利用五一長假進行組稿、排練。
            (2).初賽:每個年級先賽,時間于13日前結束,地點自定。選手參加比賽邀請學生會主席和各部部長及部分語文老師作評委為演講選手評分,選前八名進入決賽。
            (3).結果。
            a.統(tǒng)計各評委評分結果,選取高分優(yōu)秀選手參加決賽。
            b.出海報公布初賽結果和決賽名單。
            3.決賽準備期。
            (1)活動準備。
            a、確定主持人。
            b、通知參賽選手到場人員。
            c、發(fā)送請?zhí)堅u委老師及特邀嘉賓;
            d、到場人員工作安排與調配;
            (2)場地準備:
            a、比賽場地背景的布置;
            b、嘉賓席布置:桌椅擺設、純凈水的擺設、評分表發(fā)放;
            c、觀眾席的布置:入場口設置、入場人員的確定;
            d、音響、燈光的擺放和調試;
            e、報幕初試及后勤準備;
            f、比賽所需物品準備。
            4.決賽現(xiàn)場(內容安排):
            (1)準備賽場背景及嘉賓席布置。
            (2)學校全體參加預決賽同學入場,以及迎接相關領導入場。
            (3)由學生會主席宣布比賽正式開始。
            (4)比賽程序:
            a、主持人介紹來賓。
            b、相關領導致歡迎辭。
            c、宣布此次比賽的規(guī)則,要求和評分標準。
            e、每兩名選手演講完報一次選手得分。
            (5)比賽結束。
            a.計算各選手得分,征求評委意見,選出優(yōu)勝者。
            b.當場公布決賽結果,請領導給獲獎者頒發(fā)獎品。
            c.相關領導對本次活動做相關的評論;
            d.比賽結束。
            f.送學校領導及各嘉賓,學生會成員清理賽場。
            七、活動金費預算:
            附:
            評分表。
            演講與口才活動策劃書篇十三
            一、有利于學生膽量的鍛煉。
            老師們都有這樣的評價,學生們在小學階段天真無邪,不會害羞,對老師的課堂提問表現(xiàn)得非常熱烈。而到了初中,變得害羞起來,含蓄起來,連課前的師生問好也越來越小聲。課堂上的提問更是沒有一點氣氛,以躲開老師的視線不被叫到為幸,哪怕是自己知道答案也不喜歡表現(xiàn)。難道這是不可改變的事實嗎?我認為,一個人的膽量是逼出來的,當全班每個人都接到必須上臺演講的任務時,他們已無可選擇。因此,當他們硬著頭皮,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢完成了第一次演講后,我給他們以表揚性的點評,又煽動同學們善意的掌聲鼓勵,他們的信心就更足了,會為下一次的機會準備得更好,一次、二次之后,同學們的課前演講、課堂回答問題,都比以前踴躍多了。原來人人都有表現(xiàn)欲,都想當眾施展才華。是“三分鐘課前演講”活動為他們創(chuàng)造了表現(xiàn)口才的平臺,使他們的膽量得到了鍛煉,有一位膽小靦腆的同學在日記上寫道:“從小學到現(xiàn)在,我從來沒有也不敢站在臺上講話,老師也很少提問我,但這‘三分鐘課前演講’活動,使我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來我也可以做到,我也可以做好,以后我會做得更好!”
            二、有利于學生語言表達能力的提高。
            “三分鐘課前演講”活動,是學生在課上的一種有組織的活動,是一種表現(xiàn)個人能力,特別是語言表達能力的嘗試活動。在這個活動中,教師是配角,是指導者、是聽眾,或者說是導演,學生是主角、演講者、演員,雖是短短的三分鐘,但他們要把一個故事、一個成語或一句名言完整地準確地表達出來,需要課前充分的準備活動:查找資料、組織文字、熟記于心等,因此,課前演講是系統(tǒng)而行之有效的口語訓練。
            三、有利于學生觀察問題、分析問題能力的提高。
            常言道:“處處留心皆學問”、“悟性就在你的腳下”,同學們在準備演講稿的過程中,為了能搜集有意義的題材,在同學們面前露一手,隨時隨地地收集、分析、總結所見所聞,這就鍛煉了他們觀察問題和思考分析問題的能力。
            四、有利于學生的語文積累,提高語文素養(yǎng)。
            對學生精心準備的演講,我?guī)ь^拿起筆在學生成績冊空白處記下來,并鼓勵同學們做好記錄,養(yǎng)成積累的習慣,這對于演講者來說也更是一種尊重。如:一次名言警句的演講結束后,我把同學們演講的名言歸在一張有他們座號和姓名的成績統(tǒng)計表上,印發(fā)給同學們做留念,當他們看到自己姓名后面自己推介的名言后,都嘗到成功的喜悅,都為自己在班上的表現(xiàn)而高興、信心百倍。演講內容通過多樣化題材的訓練,同學們談社會,談理想,講興趣,講故事,說笑話,評時政,從而啟發(fā)了同學們的心智,開闊了同學們的視野,擴大了同學們的知識面,提高了同學們的語文素養(yǎng)。
            五、有利于調節(jié)課堂氣氛,實現(xiàn)師生互動。
            短短的三分鐘小演講,不但不會浪費上課時間,反而極大地活躍了課堂氣氛。在全面推行素質教育的今天,要求改革基礎教育的課堂結構模式,變傳統(tǒng)的授課式為課堂多元式,壓縮老師講授在課堂所占的比例,增加學生活動在課堂所占的比重。“三分鐘課前演講”活動,除一位演講者外,師生們都做這個小老師的忠實聽眾,課堂上多了掌聲,學生的表現(xiàn)欲得到滿足,其他同學看到這種情形都躍躍欲試,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。在三分鐘后的上課時間,氣氛活躍,同學們對老師的問題是積極思考暢所欲言,課堂上師生的雙邊活動大大的加強。有些同學說:“假如我課前精神不佳,想睡覺,或情緒不好,欲走神,經(jīng)過‘三分鐘’的熱烈氣氛誘導,好似注了一針,情緒馬上振奮,使我能認認真真地上完每節(jié)語文課?!?BR>    六、有利于師生心靈溝通,提高學習語文的積極性。
            在調查學生對“三分鐘課前演講”活動的反響時,有一位班干部說:“課前演講是心靈之橋,是多彩三分鐘。”這名字起得不錯。事實上,它也溝通了教師和學生的`心靈,當老師點評同學所講內容,發(fā)表看法時,學生們就了解了老師的心態(tài)及老師的觀點看法。老師通過聽同學們的演講,也知曉了他們對人生、對友誼、對社會的態(tài)度,處理所遇問題的思路??隙ㄋ麄兊恼_觀點,幫助他們糾正錯誤看法,這樣,師生們的心就拉近了,所謂“親其師,信其道。”師生之間心靈的接近,也是信任的基礎,工作的基礎,在語文教學上,我這個語文教師就顯得有號召力了,學生們學起語文來就更有興趣了。如有一次,我給21號至25號的同學定題:談談關于上網(wǎng)利弊的問題。有四個學生旗幟鮮明地說上網(wǎng)有百害而無一利。我當時嘀咕,是為了討老師和同學的贊揚吧!另外一位學生卻說:上網(wǎng)有益!現(xiàn)代學生心理壓力大,當我心情郁悶時,可以點擊鼠標,進入游戲,隨便找個人“殺”了,那種快樂是不上網(wǎng)的人體會不到的。他們演講后我并未立即點評,任同學們掌聲胡亂地拍。隨后我說:“現(xiàn)代社會,網(wǎng)絡已進入千家萬戶,成為人們文化生活不可缺少的一部分,它給我們帶來很多方便,但對于中學生來說,上網(wǎng)有利,也有害。如上網(wǎng)查找學習資料,看看電影娛樂等是有益的。如果上網(wǎng)只為了玩游戲,尤其是暴力游戲,上了癮,那是有害的。前四位同學一口抹殺上網(wǎng)的好處,不見得明智。后一位同學,我勸告你,別‘中毒’了,玩些益智游戲可以,但須有節(jié)制,如果你陷入虛擬的境界里享受快感,難以解脫,把游戲中‘殺人’的心理拿到現(xiàn)實生活中來模擬嘗試,豈不是太危險了嗎?所以,對于中學生上網(wǎng)來說,最大的禁忌就是上網(wǎng)成癮,沒有自我控制的能力?!蓖瑢W們聽后對上網(wǎng)有了明確的認識,我還因勢利導,有時還會出些作業(yè)讓他們上網(wǎng)搜集資料解答,這樣,對語文教學有了很大的幫助,提高了學習語文的積極性。
            演講可以鍛煉你交際能力,還可以鍛煉你的勇氣,演講是將給許多人聽得,一般要有勇氣。如果是即時演講的話,更可以鍛煉你的思維反應速度,會對許多學生的弱項—作文有很大的提高。
            演講與口才活動策劃書篇十四
            盤江鎮(zhèn)中學“感恩演講”活動方案為落實思品、政治學科活動化教學模式,充分發(fā)揮思品、政治學科在德育教育中的主陣地作用,同時為了展示我校學生的文明風采,激發(fā)學生感恩祖國、感恩家鄉(xiāng)、感恩學校、感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩他人的情感,豐富同學們的課余文化生活,讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力面對大眾的膽量和禮儀。在比賽中學習,在比賽中鍛煉,展現(xiàn)新時代青年風采。根據(jù)上級有關部門的要求,我校將組織開展一次以“感恩”為主題的演講比賽,為活動能夠有序有效的進行,特制訂以下方案:
            一、演講的主題。
            以“感恩”為主題,題目自擬,體裁不限。反映自己的所見、所聞、所思、所想,抒發(fā)自己對父母、老師、他人,對黨、對祖國的真情實感,目的是加強和改進學生思想道德建設,激發(fā)學生感恩父母、感恩教師、感恩他人、感恩祖國的情感,讓每個學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理,讓學生在生活中體驗感恩,學會感恩。
            二、參賽對象:七——九年級每班選1名學生參加(九年級1—4班可以不用參加)。
            三、參賽時間:20xx年6月25日(星期日)晚19:00準時舉行。選手18:40在大會議室抽簽。
            四、參賽地點:大會議室。
            五、比賽規(guī)則。
            1.本次比賽采用限時演講,時間限為3—5分鐘。
            2.選手可以根據(jù)自己的需要在演講過程中播放一些背景音樂,可以借助多媒體設備。
            3.比賽采用抽簽順序制,參賽選手按抽簽順序依次上臺演講。
            4.演講內容必須與所定主題有關。
            5.一律使用普通話,儀態(tài)自然大方,著裝規(guī)范。
            6.每位選手演講完畢,評委及時打分,待下一位選手演講完畢后公布下一位選手的得分(得分保留到小數(shù)點后兩位)。
            六、評分標準。
            1.在規(guī)定時間內完成演講內容1分。
            2、內容主題鮮明,具體充實,結構嚴謹;思想性強,積極向上,能激發(fā)人的情感4分。
            3.表達準確,語言流暢,富有感染力;語速恰當,語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛有度,符合思想內容表達的需要3分。
            4.衣著整潔,儀表大方,舉止得體1分。
            5.能脫稿演講,使用普通話1分。
            七、獎項設計。
            一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優(yōu)秀獎10名第一名報送縣級參加比賽。
            八、人員安排。
            評委:敖鑫任艷飛余柳芬吳艷李新月何圓圓田仲元張智娟。
            記分:任春艷。
            會場布置:牛鋒柯昌政。
            音響、攝影:郭松。
            照相:王小強。
            主持:付尚喆帥天。
            九、比賽流程。
            1.布置會場。
            2.比賽選手抽號。
            3.主持宣布評委名單、比賽規(guī)則及評分標準。
            5.公布比賽結果。
            6.比賽結束。
            演講與口才活動策劃書篇十五
            一、活動主題:
            走出校園,走出課堂, 走向社區(qū),增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己,并爭強服務意識。
            二、活動地點:
            金泰嘉園社區(qū)
            三、活動時間:
            四、活動人員:
            指導老師:周曉芹 李運娥
            學生:林珊珊、李慧敏、種奧利、種傳令、殷昭舉。
            五、活動過程:
            1、1月26日。清理小廣告;
            2 、1月27日。清潔樓道 ;
            3、1月28日。清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾。
            4、1月29日。幫住戶張貼春聯(lián)。
            六、活動感悟:
            林姍姍:
            人們都說:勞動最光榮。利用寒假我體會了勞動的辛苦,也體會了勞動的快樂。 1月26日,我和李慧敏、種奧麗同學三人去居委會參加社區(qū)保潔活動,居委會的負責人讓吩咐我們去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應承了下來,心想,弄小廣告有什么不容易的,拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了,誰知道事實和想象是有差距的,而且差距還不小。
            我先找到一個貼在地上的小廣告,貌似真的很難弄,拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果,本想放棄,然后去干點別的事情,但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?,還沒有什么事情能夠難倒我呢,然后,我就在哪里冥思苦想,想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了,被水沖過的地面上的小廣告,很容易就掉了,所以我想到了,將小廣告上面弄上水,等了2,3分鐘,果然,很有效果,拿手輕輕一撕,小廣告就掉了。
            看到自己想到的方法取得了成果,當時心里挺興奮的,于是更加滿懷信心,去勞動了!
            呃…經(jīng)過一番努力之后,被我清除過的地方確實看著干凈,整潔多了。 27日28日上午我們三人又去了一次,我們除掉了好多小廣告。
            我想,通過自己的勞動,自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的,學習亦是如此吧!
            李慧敏:
            寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力。一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂。去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之后,我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人 呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的'途徑,提高國民素質的實踐活動。另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經(jīng)驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以后很有可能沒有立足之地,現(xiàn)在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現(xiàn)在開始,就要培養(yǎng)自己的能力。
            演講與口才活動策劃書篇十六
            2、演講形式:脫稿演講學雷鋒、樹新風。
            為迎接今年三月份的學雷鋒精神,紀念“學雷鋒”xx年,緬懷革命先烈,提高學生勤儉節(jié)約,樂于奉獻,肯??舷氲膬?yōu)秀品質。
            讓當代學生充分學習雷鋒精神,并展示新時代學生的青春風采,增強同學們的自信心、自豪感和榮譽感,增進思想交流,加強團隊意識,提高綜合素質,豐富校園文化生活。
            三、活動前準備工作。
            1、活動時間及場地安排報名時間及方式:
            3月2日--3月11日在班主任處報名準備。
            比賽時間:
            初賽:3月12日(周三)。
            決賽:3月19日(周三)。
            比賽地點:初賽在自己教室舉行;決賽在學校操場舉行。
            (2)參賽人數(shù)初賽:各個班自由報名,人數(shù)不限。
            初賽由各個班自行組織而決出其中突出的參賽者。
            由班主任及其語文教師對本班推選決賽的選手進行培訓指導。
            決賽:參賽名額(3、4、5、6、7、8年級各班2名)。
            每個賽場晉級選手各自演講。
            (3)要求演講內容積極、健康、向上。
            (4)如有背景音樂,則自帶音頻。
            (5)自備服裝和道具(如有需要)。
            四、演講比賽。
            1、比賽規(guī)則。
            (1)比賽以公平公正為原則,以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨,分為初賽和決賽兩個階段,初賽由各班級自行組織實施,決賽在學校多媒體教室進行。
            (2)由各班級在初賽時分別推選出突出的12名學生進入決賽,進而決出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名及優(yōu)勝獎六名。
            2、比賽具體過程。
            (1)活動前若干天進行宣傳。
            以班級為單位,各班主任在班上進行宣傳。
            (2)規(guī)則細節(jié)大賽分初賽和決賽兩部分。
            初賽考察選手的基本演講素質,3月6號各班在自己教室自行組織。
            決賽綜合考察選手的演講能力。
            3月13號在學校多媒體教室進行。
            1分鐘的自我介紹;5分鐘的命題演講。
            評委:語文組全體教師。
            評分標準:
            內容:2分,演講稿內容符合比賽主題要求,有典型性,有代表性;。
            表達:6分,其中脫稿演講1分,語言流利1分,感情豐富2分,肢體語言得體2分;。
            其他:2分,演講時間,臺風端莊得體。
            評獎辦法:根據(jù)評委當場亮分,去掉一個最高分和一個最低分,然后按平均分從高到低,設個人一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名及優(yōu)勝獎六名。
            在文明班級評比中,一等獎加5分,二等獎加4分,三等獎加3分,優(yōu)勝獎加2分。
            演講與口才活動策劃書篇十七
            1、演講是一種具有現(xiàn)實性和藝術性的社會實踐活動。
            2、演講的全過程包括信息源、傳播者、媒介、受播者、效果五個環(huán)節(jié)。
            3、公元前5世紀亞里士多德寫出的《修辭學》可以說是演講術的逐步完善和形成時期。
            4、我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的《甘誓》。
            5、根據(jù)演講者在演講時采有的表現(xiàn)手法,可以將演講分為以敘事為主的敘述性演講,以邏輯論證為主的論辯性演講,以解說注釋為主的說明性演講,以感情傳達為主的傳情演講幾類。
            6、演講的信息主要是指演講的內容和材料。演講活動的實質就是傳遞和接愛信息過程。
            8、演講的標題,按著制作技巧和功能,可分為揭示主題型、沒問引發(fā)型、界定范圍型和象征比喻型。
            9、演講材料的收集方法,主要有兩方面,一是獲得直接材料,二是獲得間接材料。
            10、演講稿具有聲傳性、臨場性、整體性的特點。
            11、演講稿總是由開頭、中間和結尾三部份組成。
            12、演講稿的層次排列形式可分為縱向組合結構、橫向組合結構和縱橫交叉結構三種。
            13、縱向組合結構有直敘式和遞敘式兩種情況。
            15、撰寫演講稿,要有明確的主題、充足的材料,設計出恰當?shù)慕Y構,采用合適的修辭手法;要使主題、材料、結構、修辭等方面共同配合,形成有機的整休,即達到形式內容的高度統(tǒng)一。主題是統(tǒng)帥全編的靈魂。
            16、常用的辭格有比喻、比似、排比、層遞、設問、反問等。
            17、即興演講有兩種訓練方法:一是注意積累演講材料,一是加強思維訓練。
            18、控場有主動和被動之分。有經(jīng)驗的演講都,應該兩方面兼顧。
            19、語調包括停頓、重音、升降、快慢等要素。
            20、演講者的眼神變化有三種技法:點視法,環(huán)視法,虛視法。
            21、根據(jù)聽眾聽講的態(tài)度,可以將聽眾心理為三種,即肯定相容型,否定相斥型和中庸冷淡型。
            22、按思維所借助的對象,思維可分為動作思維、形象思維和抽象思維。
            23、演講美的特征表現(xiàn)為動太性與虛體性的統(tǒng)一,實踐性與整體性的統(tǒng)一。
            演講與口才活動策劃書篇十八
            1.當孩子在表達的時候,認真地傾聽,并且注意到語言背后隱含的情感。
            2.定時地與孩子交流,用你的特別的方式。
            即使只是每次兩分鐘的簡短交流也能讓孩子與你的關系有很大不同。
            3.當孩子需要你的時候,盡量停下手中的事情。
            即使他們也許只是需要你一小會兒的關心。
            4.蹲下來與孩子交流。
            保持與孩子同樣的高度,坐下或者蹲下來與他們交流。這樣孩子能覺得自己被尊重被認真傾聽。通過眼神的交流能避免爭吵。同時家長也更能夠感受到孩子真正的想法。并且,在這樣的情況下,孩子不容易被激怒。
            5.積極的傾聽能夠幫助孩子應付他們的內心情感。
            當孩子不能夠完整準確地表達自己的時候,往往會很有挫敗感。而如果家長能夠幫助他們復述她們的想法,孩子們的緊張就會緩解并且感覺到被尊重。同時這種做法能夠消除孩子內心潛在的不滿情緒。
            6.耐心一點,不要打斷他們的講述哪怕是非常冗長的不著重點的講述。
            7.對孩子們要誠實。
            不要小看她們的判斷力和記憶力。一次的撒謊都有可能讓他們失去對我們的信任。同時我們也應該通過交流逐步告訴他們如何處理自己感情。當孩子三歲到五歲時,就會開始學習如何表達強烈的情感和一些與他人打交道的能力。這有助于他們處理自己的感情變化和提高受挫能力。家長應該告訴他們如何用一種讓別人可以接受的方式表達情感。比如生氣的時候怎樣處理;怎樣恰當?shù)乇磉_自己的情緒;怎樣及時地控制自己的情緒。當孩子感到失望的時候,家長應該讓她學會理解:每個人都會犯錯誤;總是會有破壞,分離這些不好的事情??偸怯泻芏嗍虑樵谌说恼瓶刂?。確定你真正了解孩子的想法。并且積極傾聽給出建議。同時也能告訴他們要樂觀,要學會控制自己的極端情緒,學會表達對他人的關心和同情等等。這些將會對她們的'人生產(chǎn)生極大的影響。
            孩子們也許會害怕黑暗,暴風,學校,魔鬼這些未知的東西。家長應當以他們的眼光來看待這些事物,而不是不屑一顧。告訴他們科幻與現(xiàn)實的區(qū)別。不要讓他們在睡前看恐怖的卡通或者電視。有時候解釋事情發(fā)生的原因能夠緩解恐懼,比如向他們解釋一下雷鳴與閃電到底是如何產(chǎn)生的。
            不時地以他們的眼光來看這個世界,你就會更加理解他們的想法。
            眼神的交流。
            當可愛的寶寶睜開雙眼時,你一定要把握住整個短暫的第一時刻,用溫柔的眼神凝視他。要知道,寶寶早期就能認清別人的臉,每次當他看著你的時候,都在加深對你的記憶。
            呀呀兒語。
            你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪、不諳世事的小臉,但不妨給孩子一點機會,讓他也能和你交談。很快他就會捕捉到與你交流的節(jié)奏,不時地插入幾句自己的“言語。”
            照鏡子。
            讓寶寶對著鏡子看自己。起初,他會覺得自己看到另外一個可愛的小朋友,他會非常愿意沖著“他”擺手和微笑。
            爬“圈”
            媽媽躺在地板上,讓寶寶圍著你爬。這是最省錢的“運動場”了,它可以幫助寶寶提高協(xié)調性和解決問題的能力。
            揉紙巾。
            如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾,就隨他去吧!看著他把紙巾揉成一團,再看看讓將其展開,話幾分錢就能有一個可以訓練寶寶感官能力的好玩物,何樂而不為呢?你可以把玩具藏在紙巾下面讓孩子找,不過,當寶寶找到的時候,一定要大加贊賞哦!
            丟丟撿撿。
            看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上,雖然你的頭都考氣“炸”了,可你孩子得堅持不懈地去撿,因為寶寶正在探索“地球引力”的奧秘呢。如果方便,還可以給他幾個乒乓球,并在桌子下放一個籃子,讓他瞄準,發(fā)射。
            共同分享。
            帶寶寶外出散步的時候,不時地跟他說你多看到的東西——“看,那是一只小狗”“好大的一棵樹啊!”“寶貝,有沒有聽到鈴聲?”最大限度地賦予寶寶擴充詞匯的機會吧。
            觸摸物品。
            抱著寶寶在房間里到處逛逛,用他的小手觸摸窗戶、電話、冰箱、電視等,一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。
            越過障礙。
            在家里把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上,和寶寶一起爬過去,繞過去,看看誰更快。切記要讓寶寶所贏幾次,這樣他才會更有積極性。
            情感交融。
            臨睡前抱著寶寶,問他這一天里什么讓他最高興,什么最讓他傷心?幫助他回憶今天,感知過去,及時了解他的情感。父母應堅持這一職責,直到寶寶跨入學校的大門。
            演講與口才活動策劃書篇十九
            那一年,我16歲,在姑媽的培訓學校當旁聽生,遇見秋染白,演講與口才學生讀本。他是那種安靜得只有呼吸聲的男生。他的作文寫得好,所以我曾經(jīng)一度認為姑媽天天嘴里念叨著的“秋染白”是小巧玲瓏的女生。
            直到那天,姑媽把秋染白帶到我面前,說“舍月,他就是秋染白”時,我才媽呀地喊不敢相信。秋染白穿一件藍格子襯衣,低著頭,不說話,小臉通紅。
            所以我叫他“秋姑娘”。姑媽交給秋姑娘一個任務:等我一路上學。呃我以為姑媽是鬧著玩的。但秋染白還真在路口等我,風雨無阻。
            他帶我走小巷里的石板路,沒有江南煙雨,也不像想象的安靜,有人在小巷里販賣蔬菜和紐扣之類的東西。所以一點都沒感覺有浪漫的小雨滴砸在發(fā)熱的腦門上。
            某天在小巷里我叫住秋染白:“明天可以不等我嗎?這條路我很熟很熟”在0.11秒,我看見他透明的眼睛暗淡了一下。
            其實我是想睡懶覺,睡到豬頭痛痛的再爬起來。但之后卻很“杯具”了,鬧鈴一響,就跳起來,刷牙上廁所,然后背著書包沖出門。出了門才反應過來。第二天又重復相同的舉動,關了鬧鐘也沒用。
            某天我看見秋染白在路口站著,等人的樣子。我躲在遠處,他等了一會然后朝旁邊的小巷里去了。我吃驚,秋染白不是等我的吧。
            我追了上去,秋染白聽到我的腳步聲,回過頭看見是我驚訝不已。他說這么巧啊,你也走這條路。我說我習慣走小巷了。他的眼神微微的有點點光,很好看。那天小雨過后,石板路上還沒有設小攤,我和秋染白就這么走,走得很輕,很慢。
            我們在電影院看《功夫熊貓》,影院完全不是我想象的那種臟兮兮的樣子,門窄,進去后卻很開闊,室內干凈整潔,老板是外地人,聲音好聽,但我聽不大懂。秋染白翻譯給我聽。他說舍月,老板說的是,電影里的事情有時就發(fā)生在我們身邊,。
            那天我印象最深的是,秋染白竟然將喜劇片看哭了。我的一包紙巾都沒能制止得祝。
            此后秋染白給我印象多了一條,就是愛哭。男生跟個女孩子一樣,受不了,可秋染白身上卻不止這些,有什么特別的我說不出,反正不會讓你覺得男扮女裝惡心人那種。
            但有一件事發(fā)生得不太愉快,就是我在某中學門口聽說了一些風流話。是講秋染白的,說他在班上不受歡迎,因為這個家伙喜歡用女孩子的東西。也就是說,秋染白喜歡背女生背的書包,不打籃球,而且愛吃冰激凌,有時在大街上還會掏一塊錢買個氣球拉在手上。
            這些人說得我覺得有點丟臉了,回來一看,秋染白正拿著一串糖葫蘆吃,我就來氣了。沖他喊:“秋染白,你是男生還是女生啊?”秋染白手中的冰糖葫蘆吧嗒掉在地上,想說什么,又低著頭從我身邊一步步走遠了。
            此后我就沒在姑媽的學??匆娗锶景琢?,他向姑媽請了假。秋染白走了后,我沒有再走小巷,大概隔了幾個月,我快到17了,姑媽才告訴我,秋染白不會再來了。
            秋染白讓姑媽交給我一個筆記本。我翻遍筆記本上面只寫了一句話:舍月,有一天你會明白的。
            明白什么啊?
            是的,我漸漸明白了。因為每當我走到路口時,總要在大路和小巷間徘徊很久。我已經(jīng)習慣了有一個人站在路口,然后沒有理由地跟著他走。
            某天聽說小巷里的樹葉落得很蒼涼,于是一個人冒冒失失地闖了進去。小巷果真鋪滿了梧桐樹葉,淹沒了所有的石板,才幾個月的時間,就恍如隔世了。風漸起時,我看見一個小小的背影匆匆地走在前方,追上去時,對方已經(jīng)拐進了鬧市,消失了。
            秋染白的另一個故事是來年春天得知的,那是秋染白家搬到北方前一天。我收到一本叫《他年》的書,是秋染白送的。里面夾著一張小紙條,寫著:舍月,再見了。也是那時姑媽才告訴我,秋染白的故事,他的妹妹遭遇了一場車禍,不幸死了。
            更細節(jié)的事情是,秋染白要走大路的原因,是因為每次放學后,他都會在路邊的小書攤看見一個叫舍月的人,在那兒津津有味地挑選新武俠。
            我的眼淚嘩啦地掉了下來。秋染白走了,那條小巷依舊還在,我每次穿越小巷,到繁華的市區(qū)時,每次都會情不自禁地,朝人群里喊一聲:染白。
            如果光陰剎一下車那個眼睛干干凈凈的男生,會不會,低著頭,一步一步朝我走來。
            演講與口才活動策劃書篇二十
            各位領導、評委、老師:大家好!
            今天我演講的題目是《心中有愛》!
            世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
            “愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。我的身邊有那么多鮮活的榜樣讓我學習并感動著。高主任,同學們上課時你諄諄教導;同學們休息時你細致的查寢;同學們放假了,你還在工作著。阮主任,上次周六小阮全身都被雨淋濕沒有衣服換,你只好把小阮脫光用小毯子裹住繼續(xù)處理學生問題。當小阮說:“爸爸,我的腳好冷”時,我忍住了淚水;鄧和平老師,你慈父般的關愛讓曽霖從調皮蛋蛻變成全縣優(yōu)秀學生;陳紅銀老師,寒冬里你為困難的李云陳送去了自家的棉被;熊京秀老師,周末你為病重的田丹送去了親自熬的小米粥。鄧金山老師,你不顧醫(yī)囑忍著腿痛一個星期上30多節(jié)課。老師們,你們?yōu)閷W生送去的哪里是一床棉被與一碗粥?你們送去的是愛,是溫暖人心的愛呀!老師對學生的愛,不是出自個人的喜好,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是溫暖人心的。
            走出了校園,我又走進了校園。當我第一次站在學生面前的時候,看著這一張張年輕又桀驁不馴的臉龐、我真的緊張。因為談起我們班的學生,老師們都面有難色。可校領導對我們說沒有教不好的學生,我也相信即使你是帶刺的刺猬,可你的心還是柔軟的。于是我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)盧明艷從搗亂分子變成了班里的cad尖子生、朱立能夠按時交作業(yè)了、曾攀改掉了邊畫圖邊講話的壞毛并黃鑫也收起了驕傲的態(tài)度認真聽講虛心請教了、還有 、還有……我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
            教育學生的同時,我也收獲了自己。作為一名新教師,我深刻體會到,“誰愛學生,學生就愛他,只有愛學生,才能教育學生”。當然,老師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,嚴慈相濟,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。
            時間飛逝,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,因為愛一個人我來到了長陽,可是經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我愛上了長陽,愛上了這里無數(shù)可愛的老師與同學。有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功。我相信,只要我們心中充滿愛,我們一定會讓職業(yè)教育的明天更輝煌。謝謝大家!
            定了演講的成功與失敗。
            演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法,具有較強的感染力。
            演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。
            演講稿特點
            主要區(qū)別
            演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
            見的一種社會活動。
            其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以,為演講準備的稿子就具有以下三個特點:
            主要特點
            第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的'層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設計不同的演講內容。
            第二、可講性。演講的本質在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調整。
            第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。
            第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據(jù),是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:
            首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。
            其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。
            另外,還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強化演講的現(xiàn)場效果。
            第五、口語性
            口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發(fā)生曲解。具體要做到:
            把長句改成適聽的短句;
            把倒裝句改為常規(guī)句;
            把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
            把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
            把生僻的詞換成常用的詞;
            把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
            這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
            第六、臨場性
            演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題,以及應付各種情況的對策。總之,演講稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
            主要功能
            第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,語言準確。
            第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標準,通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確,論據(jù)翔實、確鑿,論證合理、嚴密。
            第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》,用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
            第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步,它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強,多以號召、呼吁式的語言結尾。
            第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節(jié)情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調侃為材料,一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,語言詼諧。