閱知一方，學(xué)而思事，總結(jié)是我們努力的成果?？偨Y(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。以下是小編為大家整理的散文摘抄，讓您感受到作者對生活的獨(dú)特理解和感悟。
孩子假期讀書心得篇一
從開頭就能看出，簡愛的身世就是極其悲慘的，被自己的兄弟姐妹欺負(fù)，她在里德太太的嚴(yán)重就就是個(gè)累贅，從“我已經(jīng)習(xí)慣服從約翰”能夠看出，簡愛長期收到這樣的折磨，而且反抗根本無人理睬，讀到那里我心中有種說不出的滋味，地位就這么重要嗎?簡愛也就是和他們同樣大的孩子，為什么他們之間就不能建立起完美的友誼呢?簡愛的命運(yùn)很悲慘，從小沒有父母成為孤兒，有本狠心的舅媽送到孤兒院，在那里有受到了一系列的侮辱和非人的‘待遇’，但他想一向堅(jiān)強(qiáng)的臘梅，還和那些惡人還有黑暗社會(huì)作著斗爭，又像一只瘦弱但頑強(qiáng)的小草，在庫務(wù)的旱地里冒出嫩綠的'芽，昂首挺胸，最后迎來自己的春天……簡愛能擁有這樣的成就，全在他個(gè)人，他來到了洛伍德義塾以后，不管那里的生活多么艱巨，多么困難，他還就是那樣，不畏懼，自己努力的讀書，他明白到，只有自己有本事了，才有出頭之日那一天，他沒有了父母，誰管她呢，全在自己，命運(yùn)掌握在自己手中。
孩子假期讀書心得篇二
陪孩子讀書讓我們體會(huì)到，家長的陪讀過程很重要，要在陪讀過程中培養(yǎng)孩子的讀書興趣，通過讀書讓孩子接受書籍，學(xué)習(xí)到書籍中的精髓，不斷提高孩子的理解能力和綜合能力，這樣對于孩子的成長大有裨益。下面是本站帶來的假期陪孩子讀書心得，希望可以幫助到大家。
十一長假學(xué)校對孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理，還給我們家長發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，沒想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的故事，《西游記》等非常好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平時(shí)寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動(dòng)畫片，現(xiàn)在看上故事書也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力，所以作為關(guān)心孩子的家長都會(huì)很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂，學(xué)到很多知識。
閱讀數(shù)字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語，對孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助，以前老看見孩子老在游戲中找快樂，我們作家長的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
作為家長我們也希望和孩子一起讀書、一起進(jìn)步，我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書，我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì)，適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書后的感受。
在這個(gè)暑假期間，千程每天都要抽出固定的時(shí)間來讀書，截止目前，孩子已經(jīng)閱讀完了《杰羅尼摩的歡樂假期》、《笨狼的故事》、《東逛西逛》等書，通過閱讀，孩子在理解能力、詞語表達(dá)能力上都有很大的提高，受孩子的委托，我想寫一點(diǎn)陪孩子讀書的。
古人有一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見讀書在孩子成長過程中的重要性。作為我們家長來講，我一直認(rèn)為，讀書貴在堅(jiān)持，而興趣是讓孩子能夠堅(jiān)持讀書、讀好書的有效動(dòng)力。在培養(yǎng)孩子讀書興趣方面，首先要感謝學(xué)校每年組織的“親子共讀”活動(dòng)，對于童心正濃的孩子來講，讀書是個(gè)枯燥無味的事，剛開始讀書的時(shí)候，孩子根本融不進(jìn)讀書這個(gè)氛圍，正是借助“親子共讀”這個(gè)活動(dòng)的東風(fēng)，開啟了我們家長和孩子共同讀書的歷程。每次孩子讀各種書目的時(shí)候，在孩子的小書房里，不僅僅是孩子自己的身影，孩子讀書的時(shí)候我會(huì)陪著孩子看一些自己喜歡閱讀的書，比如《康熙大帝》《杰克韋爾奇自傳》之類的書籍，孩子讀完學(xué)校要求的“親子共讀”書目，我也會(huì)拿過來自己讀完，了解其中的內(nèi)容，然后和孩子共同商討。隨著這種氛圍的延續(xù)，我發(fā)現(xiàn)孩子自己慢慢融入到讀書當(dāng)中，每次在陪孩子讀書的過程中，看到孩子能夠?qū)Ｗ⒌目磿粫r(shí)的問我不認(rèn)識的字或者不熟悉的詞語，我都很欣慰，這說明孩子有興趣來讀書，能夠融入到讀書的樂趣中。
隨著工作的變動(dòng)，我現(xiàn)在大多的時(shí)間在外面出差，沒那么多的時(shí)間陪孩子讀書，但我會(huì)經(jīng)常打電話和孩子交流讀書的情況，孩子每次的。
讀后感。
或者是自己寫的一些東西會(huì)通過郵件發(fā)給我，然后我們共同交流自己的寫作想法，通過這種形式，我能夠感覺到孩子在理解能力以及表達(dá)能力、寫作能力上都有很大的提升，并且通過這種閱讀形式，我們家長和孩子之間的溝通明顯增多，拉近了我們和孩子之間的距離。
陪孩子讀書讓我體會(huì)到，家長的陪讀過程很重要，要在陪讀過程中培養(yǎng)孩子的讀書興趣，通過讀書讓孩子接受書籍，學(xué)習(xí)到書籍中的精髓，不斷提高孩子的理解能力和綜合能力，這樣對于孩子的成長大有裨益。
女兒今年十歲，讀五年級了。不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫報(bào)》到后來的《動(dòng)物世界》、《安徒生童話》、《。
三字經(jīng)。
》，再到后來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。
女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個(gè)年齡的。比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。童話無論講述的是人與人之間，還是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。這些故事可以幫助她從另一方面認(rèn)識生活、了解社會(huì)，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。作為家長，我清楚地認(rèn)識到這一點(diǎn)，理解這一點(diǎn)，并順應(yīng)她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長。另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會(huì)讀好書，讀有質(zhì)量的書。比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應(yīng)該讓孩子讀，因?yàn)樗职钟捎诠ぷ髟?，平時(shí)比較忙，和孩子相處的時(shí)間相對沒有我這個(gè)當(dāng)媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點(diǎn)，也對媽媽了解多一些。為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會(huì)父愛，我給她推薦了這本書。
讀書，能凈化心靈，是一大幸事;陪孩子讀書，能培養(yǎng)親情，是一件快樂的事。在品讀過程中，她不但能學(xué)到許多知識，還能從中明白許多道理。潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評判的標(biāo)準(zhǔn)。和孩子一起看書，能夠加強(qiáng)和孩子之間的溝通交流，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，增進(jìn)對他的了解，在共同閱讀的同時(shí)，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時(shí)刻。和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的快樂。
其實(shí)，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理，學(xué)會(huì)感恩。重要的不是智商的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很聰明，應(yīng)該說智商都不錯(cuò)。通過這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養(yǎng)孩子的情商比智商更為重要。不能盲目的認(rèn)為只有聰明的、智商高的人將來才會(huì)有出息，更不能簡單的認(rèn)同智商高的人，情商就一定會(huì)高。二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。在傳授給孩子知識的同時(shí)，培養(yǎng)他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。因?yàn)閾碛羞@些他們會(huì)受益一生。但如何培養(yǎng)，卻沒有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。同時(shí)，在閱讀的過程中，家長還應(yīng)該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。不要高高在上，以長者自居。家長與孩子的關(guān)系是平等的，營造一個(gè)平等的環(huán)境，并認(rèn)真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營養(yǎng)慢慢地滋潤著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長。
通過和孩子一起閱讀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孩子們的身上有許多值得我們大人認(rèn)可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語中閃現(xiàn)的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。只要我們用心發(fā)現(xiàn)，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時(shí)間、關(guān)愛與耐心，他們就一定會(huì)綻放。俗話說父母是孩子的第一任老師，其實(shí)，有許多時(shí)候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應(yīng)該寬容，你是男子漢應(yīng)該讓著媽媽，你要大方的主動(dòng)和媽媽說話，不然的話我就要給你打×”，他爸爸感到很驚訝?小小的她怎么會(huì)說這些?怎么會(huì)用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺?奶奶?還是媽媽?是不是他們讓你來當(dāng)說客的”，她急忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。我覺得書上說得對，人與人之間就應(yīng)該友善相處，相互之間應(yīng)該寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。有時(shí)是她讓我，有時(shí)是我讓她。比如有一次，一個(gè)冬天的晚上，我們倆一起在一個(gè)腳盆里燙腳，因?yàn)樗齽偙粙寢屌u了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進(jìn)水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒!’，我當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)不舒服的，不要我把腳提起來?你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢?你不總這樣做，我也不會(huì)把腳提起來呀!但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還繼續(xù)這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜我們之間的這份姐妹情誼。這樣不就避免了一次不愉快的爭吵嗎?所以，爸爸，你也應(yīng)該像我一樣，不和媽媽計(jì)較，也別生媽媽的氣……”。當(dāng)她爸爸告訴我這一切的時(shí)候，我頓時(shí)覺得孩子長大了，是媽媽學(xué)習(xí)的好榜樣。小小的她，居然有如此高的情商，知道心疼人，關(guān)心人，懂得站在對方的角度去理解他人。想一想，我們真慚愧，幸虧還有“書本”來幫忙，“書”教會(huì)了孩子許多做人的道理，健康的書籍能給孩子一個(gè)健康的人生，孩子也在閱讀中一天一天地長大、懂事，這真是開卷有益啊!
陪孩子讀書，家長肯定是要付出很多的休息時(shí)間。比如看電視、和朋友聊天、逛街上網(wǎng)等。孩子能否堅(jiān)持下來，關(guān)鍵看家長能不能堅(jiān)持，因?yàn)楹⒆拥淖杂X性差，家長的表率作用就顯得非常重要。不管多忙，如果每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子，益處是非常多。
總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感觸確實(shí)很多，所謂“潤物無聲”，我總希望孩子能夠在潛移默化中形成自己獨(dú)立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。能和孩子一起享受一天中最快樂的時(shí)光，我感覺很幸福，讓我們共同堅(jiān)持，陪孩子讀書，盡情地享受心的飛揚(yáng)，愛的傳遞吧!
孩子假期讀書心得篇三
“懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！边@是《莫莉的假期》這本書封面上的一句話，正是因?yàn)檫@句話和封面上那個(gè)懷抱小白兔的美麗女孩——莫莉，讓我從眾多的課外書中一眼就選中了它。
這本書的主人公是一個(gè)美麗、善良的女孩。她有許多好朋友，比如“小胖妞”
書中一共有十章，其中我最喜歡的是“如果我們心有靈犀”這章主要講的是莫莉的表弟要來外婆家和她一起住，莫莉十分著急，因?yàn)樾r(shí)候的一件事她討厭極了她的表弟，并發(fā)誓要恨他一輩子。這件事發(fā)生在小時(shí)候的一天，她和表弟去河邊玩，他讓莫莉采一朵蒲公英給她，他拉著莫莉的手，她慢慢地探下身去，靠近河邊去采那朵蒲公英。正當(dāng)她快夠得著的時(shí)候，表弟突然放開了手，她重心不穩(wěn)，瞬間掉到了河里。等到她滿身淤泥回到家的時(shí)候，表弟正在吃飯，滿嘴都是飯粒。她十分生氣，打了表弟一個(gè)耳光。結(jié)果被外婆說了一頓。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我十分生氣，他的表弟雖小可是也不能這樣淘氣呀，可是我讀到了后面不知不覺被莫莉表弟的行為感動(dòng)，留下了眼淚。
有一天，表弟問莫莉，你有什么想買但一直舍不得買的東西嗎?swatch的電子表!他們班很多女生都有，但她爸說這個(gè)表不實(shí)惠，性價(jià)比不高。莫莉說。
直到后來表弟給她寫了一封信，信封里還裝著一塊電子手表。莫莉讀了信，終于明白表弟為什么要打工賺錢了—自從表弟知道了莫莉的愿望后，就打工掙錢，為了給表姐買一塊swatch的手表，讓她可以原諒他小時(shí)候的淘氣，對自己有重新的認(rèn)識。沒想到卻被警察發(fā)現(xiàn)了，只好用自己攢下的`零花錢，買一塊廉價(jià)的手表，送給表姐。
讀完這章我十分感動(dòng)，我想，親情是無價(jià)之寶，沒有什么能換回親情，在親情面前，沒有什么不可以，沒有什么不可以原諒!
孩子假期讀書心得篇四
為響應(yīng)學(xué)校組織的讀書文化活動(dòng)和積極配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合寒假的讀書要求學(xué)生假期必讀兩本書并寫出讀書心得，而在班級間組織的活動(dòng)。
提升學(xué)生對讀書的興趣，搞好班級的學(xué)習(xí)氛圍，樹立讀書模范，促進(jìn)學(xué)生讀書的方法改進(jìn)，提高學(xué)生寫讀書心得的水平，為學(xué)生以后搞好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
20xx年3月13日下午閱讀大課堂時(shí)間五、班會(huì)流程：
1、由班長發(fā)言，向?qū)W生說明這次假期讀書心得交流會(huì)的目的，并向他們陳述對每個(gè)學(xué)生讀書心得打分的準(zhǔn)則（打分準(zhǔn)則：每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)分為兩部分，在演講內(nèi)容上的分?jǐn)?shù)占60%和在語言表達(dá)上占40%，語言的表達(dá)包括語句是否通順，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)等，總分為100分。）評選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名，三等獎(jiǎng)兩名。
2、每個(gè)同學(xué)上臺演講，跟其他同學(xué)談?wù)撘幌伦约旱淖x書心得并和同學(xué)分享自己從讀書中獲得樂趣。
3、由班委會(huì)組成的評判小組，按照班長陳述的打分準(zhǔn)則對每個(gè)演講的同學(xué)進(jìn)行打分。
交流會(huì)做最后的總結(jié)發(fā)言。
一等獎(jiǎng)：李欣欣二等獎(jiǎng)：苗濤濤
三等獎(jiǎng)：楊璽朝楊玉雨七、活動(dòng)小結(jié)：
此次假期讀書心得交流會(huì)，同學(xué)們都用自己樸實(shí)的語言表達(dá)了自己假期讀書的收獲，大部分學(xué)生對讀書以有了高度重視，以養(yǎng)成了初步的讀書習(xí)慣，能將書中事與生活實(shí)際相聯(lián)系，不死讀書。雖然這次班會(huì)成功舉辦，但班會(huì)過程中也有著一些缺陷。比如、說：由于班會(huì)時(shí)間不充足，而致使每個(gè)同學(xué)上臺演講的時(shí)間受到限制，從而不能充分的把每個(gè)同學(xué)的讀書心得分享給其他同學(xué)。
孩子假期讀書心得篇五
作為一位當(dāng)代的大學(xué)生，我對農(nóng)村進(jìn)行了調(diào)查。
我殷切期望對當(dāng)今基礎(chǔ)教育加強(qiáng)改革，提高對基礎(chǔ)教育老師的嚴(yán)格考核，對于那些不能勝任的老師，要一律不能任用，因?yàn)樗?她)所影響的是一個(gè)人的一生，關(guān)系到國家的未來，民族素質(zhì)的根基。
農(nóng)村義務(wù)教育的老師很多還是走關(guān)系去當(dāng)老師，他們根本不能勝任這個(gè)職務(wù)，自己對所帶的課專業(yè)知識都不扎實(shí)，師德又不高，怎么教好我們的學(xué)生?學(xué)高為師，為人師表，應(yīng)該對當(dāng)今義務(wù)教育加以規(guī)范。
孩子假期讀書心得篇六
吉姆崔利斯《朗讀手冊》上說：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！闭f來慚愧，我是一個(gè)懶媽媽，幼兒期很少有耐心給孩子讀書，給孩子積累知識財(cái)富起步比較晚，真正意識到親子共讀的重要性，是在孩子上小學(xué)后，學(xué)校提倡經(jīng)典誦讀開始吧。
雖然起步晚，但是我們一步步緊跟著走下來，每天堅(jiān)持親子閱讀，積累下來竟然也讀了好多書，識字量在班級里一直比較落后的孩子，現(xiàn)在真正熱愛上了讀書。我也從中慢慢體會(huì)到親子共讀的好處，感受到為孩子營造一個(gè)書香家庭的成長環(huán)境多么重要。下面是我在親子讀書活動(dòng)中的一點(diǎn)兒體會(huì)：
一、我認(rèn)為，給孩子時(shí)間就是對孩子說“我愛你”，“你很重要”。親子讀書的關(guān)鍵詞是親子，父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起分享，共同經(jīng)歷一件事，可以加深父母與孩子的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛、母愛的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康。感受父母的“愛”比讀那一本書都重要！
有一句教育格言說：“我們教孩子去熱愛與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多！”我們把握好“親子共讀”的時(shí)光，可以在用書內(nèi)的營養(yǎng)來滋潤孩子成長過程的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。家長和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子分析、討論，經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。
二、不要讓孩子把讀書當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成愛好;選擇孩子感興趣的書籍，但是也不要帶有局限性，開卷有益，不一定開始就非要規(guī)定孩子讀什么書。先要讓他覺得書是有趣的，然后慢慢引導(dǎo)。孩子一開始去圖書館挑的不是故事書也不是童話，他常常是去找那些里面有走迷宮的、有游戲的，并且樂此不彼。我不鼓勵(lì)他看漫畫，但也從不打擊他的讀書興趣，慢慢引導(dǎo)，他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移的，前段時(shí)間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》和一整套(十本)的《西頓動(dòng)物小說集》。
三、書非借不能讀也。借書看比買書看更好，我也給孩子買過一些書，但他很少看，閱讀興趣不高，后來我就干脆去圖書館給他辦了一張借書證，每次要看書就帶去圖書館看或借幾本回來，并告訴他，這書是借的，要愛護(hù)，并且知道借書是有期限，孩子讀書很主動(dòng)。針對這種情況，我經(jīng)常把在網(wǎng)上購的書放在辦公室里，一本本地“借”給孩子讀，比一整套全送給他效果要好的多。
孩子假期讀書心得篇七
走出校園，踏上工作崗位至今，一年的時(shí)間如白駒過隙般流逝，轉(zhuǎn)眼迎來了第一個(gè)不一樣的暑假。整整兩個(gè)月的時(shí)間不用再整日忙于備課、上課、批改作業(yè)，輕松下來的感覺真好。炎熱的夏日使得自己沒有了外出的欲望，獨(dú)自避暑于鄉(xiāng)下老家，剛好手邊有著幾本從網(wǎng)上淘來的書籍，就趁著這難得的閑暇與心境漫步于書海之中。
汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我體會(huì)到了老子所說的：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”《中國著名教師的精彩課堂》則向我展示了眾多著名特級教師獨(dú)有的課堂風(fēng)采。但給我印象最深刻的還是特級教師武宏鈞老師的文章—《教師讀書要有五心》。在文章中，武宏鈞老師向我們講述了教師在讀書時(shí)需要擁有的“五心”：向心、專心、疑心、恒心和慧心。
所謂“向心”是指讀書要有明確的方向，或許有人喜歡興之所至拿起一本書就讀，但是世上書籍浩如煙海，而人的精力和時(shí)間都是有限的，漫無目的的隨興而讀確實(shí)比不上有目標(biāo)的讀書。讀書是門藝術(shù)，其不在于多而在于精，與其讀10部無關(guān)輕重的書，不如用讀10部書的時(shí)間與精力去讀一部值得讀的書。與其10部書都只能泛覽一遍，不如一部書精讀數(shù)遍。
“專心”是讀書的第一要?jiǎng)?wù)，朱熹認(rèn)為讀書要三到：“眼到、口到、心到”，實(shí)際上指的就是專心。三到之中，心到最為重要。心到，就是指讀書要專心，注意力要集中。平時(shí)讀書時(shí)總是會(huì)被各種瑣事、煩事所擾，不能集中精力投入到書中。在這個(gè)暑假終于有時(shí)間捧著書，尋一處幽靜、無人煩擾之地，靜下心來細(xì)細(xì)品味，感受書中的意境。說來自己其實(shí)并不是一個(gè)很能將心思集中在一處的人，讀書時(shí)大半也只是一覽而過，頗有點(diǎn)“好讀書而不求甚解”的意味?；厥紫雭?，以前讀過的好多書經(jīng)過一段時(shí)間能回憶起來的早已寥寥無幾，對自己并沒有起到太大的作用。在讀書這條道路上，沒有“速成”的捷徑可走，許多東西需要我們長時(shí)間地專心地去思考去領(lǐng)悟，需要我們潛下心來，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西。
“疑心”，古人云：“學(xué)貴多疑”，只有多疑善思，才能加深對于書上內(nèi)容的理解，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識?？梢哉f讀書并不能僅僅是讀，更重要的是在于從中發(fā)現(xiàn)問題。 我們應(yīng)如何發(fā)問呢？一是要勤于發(fā)問。其實(shí)在讀書過程中總是會(huì)碰到各種問題的，有了問題不能繞道走，而要及時(shí)提出來，向他人請教，或從其他書籍中尋找答案。二是要主動(dòng)設(shè)疑，主動(dòng)發(fā)問。
“恒心”，讀書應(yīng)該有“滴水穿石”的韌性。俗話說“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”，讀書也不是一件短時(shí)間就能完成的事情，只有持之以恒、堅(jiān)持不懈的投入到其中你才能逐漸的領(lǐng)略到它的魅力。“天天堅(jiān)持，養(yǎng)成讀書習(xí)慣”是我在未來的一段時(shí)間內(nèi)需要做的。
最后一個(gè)“慧心”，讀書是一種智慧的活動(dòng)，是讀者與作者之間的一種交流。作為讀者，要擁有一顆“慧心”，去從作者的文字中領(lǐng)悟其內(nèi)涵，以便獲取更多的知識或經(jīng)驗(yàn)。讀書最要不得的就是“死讀書，讀死書”，只要你有了“慧心”，才能有一雙慧眼，善于和及時(shí)生活中的亮點(diǎn)。
以上只是我對于這篇文章的一些所得，盡管這“五心”對于現(xiàn)在的我來說還是很少能擁有，但我會(huì)試著盡量去領(lǐng)悟，去養(yǎng)成，爭取做一個(gè)合格的、真正的讀書人。
孩子假期讀書心得篇八
在這個(gè)寒假里，女兒認(rèn)真地讀了幾本書，像《小豬唏哩呼嚕》、《親子智慧成長故事》、《神奇校車》、《經(jīng)典中國童話》等，這些書挺適合她的，她很喜歡，所以她讀起來也非常有興趣。我想：興趣就是最好的老師。
所以在孩子所讀書目的選擇方面我想和其他大多數(shù)的家長一樣，首先會(huì)尊重孩子自己的選擇?！八矚g的”是一個(gè)前提，而且又正是我們父母認(rèn)為挺不錯(cuò)的、挺適合孩子讀的，那自然是二話不說了，絕對支持。
總之，養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣，有孩子愛好的好書看，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。
關(guān)于讀書的方式，最常用的一種就是由孩子直接閱讀。我的孩子她喜歡看書，而且上二年級后，認(rèn)識了更多的字，對于適合她這個(gè)學(xué)齡段的課外書來說，一般她都自己讀。在閱讀中，他會(huì)饒有興趣地去看。這是一種主要的讀書方式。比如寒假里他看《小豬唏哩呼?！?、《神奇校車》等。
另外還有一種我們在寒假期間也進(jìn)行了，而且堅(jiān)持的不錯(cuò)，它更好地體現(xiàn)了親子閱讀——和孩子共讀一本書。那就是聽讀，即我讀她聽。如《三毛流浪記》我們就是通過這種方式來完成的。因?yàn)檎邕@本書的作者張樂平所言“通過我的畫筆賦予三毛!我只一心一意通過三毛傳達(dá)出人生的愛與恨、是與非…..”。這是一本不僅適合孩子讀也同樣適合大人讀的書。所以我主動(dòng)選擇了和孩子共讀。
在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小時(shí)左右的時(shí)間里，我都會(huì)給她讀1—2篇，她聽得非常專心，有時(shí)還會(huì)看一看，也會(huì)對不明白的地方問一問。我們就這樣邊讀邊講邊交流，其樂融融。一本書讀下來，對我和孩子都收獲不少。
我想，以這樣的方式進(jìn)行親子閱讀也是一種非常好的做法。
以上就是孩子和我在寒假期間閱讀的一些做法及感受。我還想說，好書讓孩子一身受益，這其中離不開老師、家長的引導(dǎo)。
就讓我們和我們的孩子愛上讀書吧——這是知識的泉源!
孩子假期讀書心得篇九
作為一名幼兒教師“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。教師是愛的使者，因?yàn)椤皭邸?，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因?yàn)椤皭邸?，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。作為教師，應(yīng)讓愛與微笑永遠(yuǎn)充滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培養(yǎng)好祖國的下一代。
在一次主題教育活動(dòng)《“開心帽”和“生氣包”》中，首先我給孩子們介紹了兩位新朋友。他們分別是“開心小姐”和“煩惱先生”。孩子們與兩位新朋友玩起了“擊鼓傳花”的游戲。游戲要求是：鼓聲停止時(shí)拿到了“開心小姐”的小花的小朋友，要說出一件讓自己最快樂的事情。拿到“煩惱先生”的手帕的小朋友，要說出一件讓自己最不快樂的事情。
孩子們快樂的游戲著，并且與大家分享了最讓自己開心和不開心的事。朋友們，你們猜，我們班的小寶貝最開心和不開心的事分別是什么？~~猜出來了嗎？大部分孩子的心聲是：“最開心的事”是家人帶自己出去玩（寶貝們的快樂真的是很簡單很純樸，你們覺得呢）；“最不開心的事”父母吵架或老師不高興了……朋友們是否覺得有點(diǎn)震驚呢？當(dāng)聽到孩子們說出自己的心聲時(shí)，我也有些驚呆了。原來孩子們最不開心的事情不是父母不給自己買玩具，也不是做錯(cuò)事情被老師批評。而是父母和老師在不經(jīng)意間帶給孩子的.情緒影響。作為老師的我，頓時(shí)體會(huì)到：其實(shí)孩子們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著你的表情、關(guān)心著你的情緒。原來自己的一時(shí)“不高興”會(huì)在孩子小小的心靈中留下深深的烙印。
作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)，都應(yīng)該要收拾起自己的壞心情，把生活中那些不愉快的瑣事都拋開。用甜美的微笑去迎接每一個(gè)天真、可愛的小天使用微笑去感染每一個(gè)純真、善良的孩子。
孩子假期讀書心得篇十
假期是孩子們最期待的時(shí)光之一，他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡情享受自由和快樂。在這個(gè)特殊的假期中，他們體驗(yàn)到了許多與平時(shí)不同的事物和感覺。我校的小學(xué)生們也度過了一個(gè)愉快的假期，他們在日常生活中積累了許多與眾不同的體驗(yàn)和感受。
首先，假期給孩子們提供了與家人共度時(shí)間的機(jī)會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，孩子們往往會(huì)因?yàn)檎n業(yè)繁忙而忽略了與家庭成員的交流。而假期正是讓他們有機(jī)會(huì)與家人共同度過的時(shí)光。孩子們用心感受著父母的愛和懷念，通過親情的交流和互動(dòng)，他們感受到了家庭的溫暖和幸福，更加明白了家人對他們的重要性和無私的付出。
其次，在假期里，孩子們擁有了充足的自由時(shí)間，可以自由支配自己的興趣愛好。他們可以自由選擇心儀的書籍閱讀，尋找以往沒有時(shí)間去探索的領(lǐng)域。比如，很多同學(xué)利用假期時(shí)間去參觀了博物館、藝術(shù)展覽等文化場所，不僅擴(kuò)展了自己的知識面，而且提升了審美和藝術(shù)能力。還有的同學(xué)選擇練習(xí)樂器、繪畫、舞蹈等個(gè)人愛好，不斷提高自己的技能和表演水平。這些興趣愛好的培養(yǎng)，不僅能夠豐富孩子們的精神生活，還能夠促進(jìn)其全面發(fā)展。
再次，假期也給了孩子們更多的機(jī)會(huì)去與社會(huì)接觸，了解社會(huì)的真實(shí)樣貌。許多孩子利用假期時(shí)間去社區(qū)參與志愿者活動(dòng)，比如幫助老人走路、撿垃圾等，他們深深感受到了社會(huì)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)了他們的社會(huì)意識和公益精神。還有的同學(xué)去實(shí)地參觀了一些社會(huì)機(jī)構(gòu)或企業(yè)，他們通過參觀和采訪了解了不同行業(yè)的運(yùn)作和工作方式，增加了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和見識。
最后，假期也是孩子們錘煉自己的獨(dú)立性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。在假期里，孩子們不再有老師的主導(dǎo)，需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們體驗(yàn)到了自己的學(xué)習(xí)獨(dú)立性，通過培養(yǎng)自律性和計(jì)劃性，提高了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時(shí)，孩子們還通過閱讀、做題、實(shí)踐等方式，找到了學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了對知識的渴望和探索精神。
總之，假期是孩子們成長中必不可少的一部分，他們在假期中體驗(yàn)到了很多與平時(shí)不同的事物和感受。通過與家人共度時(shí)光、拓展個(gè)人興趣、了解社會(huì)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力等活動(dòng)，孩子們不僅豐富了自己的生活，還提高了自己的綜合素質(zhì)。希望孩子們能夠珍惜假期，充實(shí)自己，為更好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子假期讀書心得篇十一
一個(gè)創(chuàng)造鞋子的人，決心讓穿鞋的人感到合適，決心讓自己的鞋幫助穿鞋的人更好的走路，造鞋人就必須忘記自己的需要去了解和感受那些穿鞋的人的感受和需要，造鞋人一定要精益求精讓自己造出的鞋是一雙好鞋，造鞋人深知鞋子適合于腳才是好鞋。而在我們的教育中，孩子就是那只有感受，有使命，有需求的腳，我們就是給這樣的腳造鞋的人。因此，我們要造出適合于孩子的教育，就必須要忘我的感受孩子，了解孩子，研究教育，使我們成為有感受力的，能夠尊重孩子需要的，能力高超的制鞋人。
一直聽同事說《孩子是腳教育是鞋》這本書很值得一看，于是利用暑假買來看了看，給我的感觸很大，下面分享幾個(gè)印象深刻的片段+自己的一點(diǎn)點(diǎn)感想：
幫助孩子建構(gòu)起道德自律的人格特質(zhì)。
孩子假期讀書心得篇十二
近年來，隨著社會(huì)生活的不斷快節(jié)奏，孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力也逐漸加重。因此，假期成為他們放松心情、開展興趣愛好、培養(yǎng)自身素養(yǎng)的寶貴時(shí)間。在度過了一個(gè)個(gè)美好的假期之后，孩子們不僅積累了豐富的知識與經(jīng)驗(yàn)，更對生活有了更深層次的體會(huì)，下面筆者就孩子假期心得進(jìn)行了總結(jié)。
第一段：假期就是學(xué)習(xí)的時(shí)光。
假期雖然是放松的時(shí)光，但并不代表孩子們就可以完全放松學(xué)習(xí)。在假期中，孩子們要合理安排時(shí)間，既能享受自由的快樂，又能用于提高自我。例如，有的孩子能夠針對自己學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對性的補(bǔ)充，通過假期集中時(shí)間對這些知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)業(yè)成績。另外，還有一些孩子能夠參加各種各樣的課外活動(dòng)，比如暑期夏令營、讀書活動(dòng)等，通過參與這些活動(dòng)，不僅開闊了視野，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還能夠收獲一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。
第二段：假期是培養(yǎng)興趣愛好的機(jī)會(huì)。
近年來，很多孩子都被過多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)所壓迫，無法有足夠的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好。而假期就是孩子們真正可以全身心投入到自己熱愛的事物中的時(shí)間。比如，有的孩子利用假期學(xué)習(xí)了鋼琴，練習(xí)游泳等等。更為重要的是，通過愛好的培養(yǎng)，孩子們不僅能夠鍛煉自己的意志力和毅力，還可以培養(yǎng)自己的審美情趣，提升自我的藝術(shù)修養(yǎng)。而這些正是在平時(shí)忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)間中很難得到的。
第三段：假期是享受家庭生活的時(shí)刻。
孩子們大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過的，所以家庭生活與孩子們的親密度是無可比擬的。假期中，孩子們可以放下繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，與家人共度美好時(shí)光。這時(shí)，孩子們可以與父母一起做一些游戲、戶外活動(dòng)，既能夠增進(jìn)親子關(guān)系，又可以鍛煉孩子們的身體素質(zhì)。此外，孩子還可以幫助家人做一些力所能及的家務(wù)，提升自己的責(zé)任意識和家庭意識。
第四段：假期是廣交朋友的機(jī)會(huì)。
假期中，孩子們可以利用曠日持久的時(shí)間結(jié)識新的朋友。比如，有的孩子通過參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀展覽，參加音樂會(huì)等各種活動(dòng)，結(jié)交了一些在學(xué)校中不太容易接觸的朋友。而這些朋友即使不在同一個(gè)學(xué)校，也會(huì)在共同的興趣和愛好上建立聯(lián)系。通過交友，孩子們互相學(xué)習(xí)，相互磨合，不僅在知識上有所啟發(fā)，還能夠提高自己的人際交往能力。
第五段：假期的體驗(yàn)讓我獲益匪淺。
通過一系列假期的實(shí)踐與體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到假期不僅僅是睡覺、玩耍的時(shí)光，更是孩子們成長的重要階段。在假期中，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，通過培養(yǎng)興趣就能學(xué)到很多知識和技能。家庭生活中,我懂得了要更加與家人親近交流，協(xié)助家里的家務(wù)。同時(shí)，通過廣交朋友，我不僅能夠結(jié)交到一些志同道合的朋友，還能夠豐富自己的社交圈子。因此，未來的假期，我一定會(huì)更加珍惜，去完美地度過每一個(gè)美好的假期時(shí)光。
總之，孩子們的假期不僅僅是放松的時(shí)光，更是他們成長和發(fā)展的重要階段。在這個(gè)階段，孩子們不僅可以開展興趣愛好，享受家庭生活，結(jié)交朋友，而且可以借此機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，培養(yǎng)自身素養(yǎng)。只有利用好假期，孩子們才能更好地在學(xué)校和社會(huì)生活中發(fā)展。
孩子假期讀書心得篇十三
在假期中陪伴孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有很多新的體會(huì)和心得。這些心得讓他們在成長的道路上更有了方向和力量。在此，我將分享一些我所觀察到的孩子們在假期中的心得體會(huì)。
首先，許多孩子在假期中學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理。在學(xué)校的生活中，孩子們的時(shí)間和任務(wù)都是由老師和學(xué)校安排的。然而，在假期中，他們需要自己規(guī)劃自己的時(shí)間。我看到許多孩子制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們也學(xué)會(huì)了合理安排休息和娛樂時(shí)間，確保自己的身心健康。這些經(jīng)驗(yàn)讓他們在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加自律和有條理。
其次，孩子們在假期中也有了更多的社交經(jīng)驗(yàn)和人際交往的能力。在假期中，他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與同齡人或不同年齡段的人交流和接觸。我發(fā)現(xiàn)他們更加主動(dòng)地和人交談，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。他們也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽別人的意見，提升了自己的溝通能力。這些社交經(jīng)驗(yàn)和能力對他們未來的學(xué)習(xí)和工作生活非常重要。
第三，假期也為孩子們提供了發(fā)展興趣愛好的機(jī)會(huì)。在學(xué)校生活中，孩子們的時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)和課外班的安排。而在假期中，他們可以有更多的時(shí)間去追求自己的興趣愛好。我看到許多孩子開始學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)類的課程，也有些孩子開始學(xué)習(xí)體育、游泳、跆拳道等運(yùn)動(dòng)類的課程。通過興趣愛好的培養(yǎng)，孩子們的個(gè)人素質(zhì)和能力也得到了提高。
第四，假期也是孩子們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我鉆研的好時(shí)機(jī)。在學(xué)校生活中，許多時(shí)候孩子們只需要完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。而在假期中，孩子們需要自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向。我看到許多孩子學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，善于利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我鉆研。他們利用假期中的每一天，不僅完成了老師布置的作業(yè)，還能學(xué)到更多的知識。
最后，假期也為孩子們提供了更多的親子關(guān)系和親情的體驗(yàn)。在學(xué)校生活中，孩子們和家長的交流時(shí)間較少，家長也可能因?yàn)楣ぷ鞯仍蚴栌谂惆楹⒆?。而在假期中，家長會(huì)有更多的時(shí)間和孩子一起玩耍、閱讀、旅行等。這些親子關(guān)系和親情的體驗(yàn)會(huì)給孩子們留下深刻的記憶，也會(huì)讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
總的來說，假期對孩子們來說是一個(gè)非常寶貴的時(shí)間段。他們在假期中學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理，發(fā)展了社交經(jīng)驗(yàn)和人際交往的能力，培養(yǎng)了興趣愛好和自主學(xué)習(xí)能力，也有了更多的親子關(guān)系和親情的體驗(yàn)。這些心得體會(huì)將引導(dǎo)他們更好地面對將來的學(xué)習(xí)和生活，成為更加優(yōu)秀的人。
孩子假期讀書心得篇十四
中國，幾千年的文化，在世人面前確實(shí)值得驕傲一翻。但同時(shí)也存在幾千年的舊俗。她，就好像一本塵封已久的書，我們不可否認(rèn)她的價(jià)值，而積壓在這上面的塵土，卻足以讓她寸步難行。
魯迅講“救救孩子”，是在民國動(dòng)蕩時(shí)發(fā)出的吶喊，是針對孩子的麻木和無知，從而改變?nèi)袊拿\(yùn)。然而，現(xiàn)在，麻木與無知已經(jīng)沒有了，命運(yùn)也已經(jīng)改變了，“救救孩子”也有了它新的定義，那就是中國的教育。
我是一名“教師”，為什么要打引號呢?因?yàn)槲矣兴煌?。因?yàn)槲覉?jiān)決地否認(rèn)幾種觀點(diǎn)：為什么教師和學(xué)生不能以朋友相處?為什么我們教師要想法設(shè)法去樹立自己的威信?為什么學(xué)生的好壞就要以成績論定?為什么我們的老師這么在乎自己學(xué)生的成績?因?yàn)槲矣羞@些想法，所以我的教師要打上引號。
我在很多日志上已經(jīng)寫道過一個(gè)叫王先鈺的男孩，他的語文成績是相當(dāng)?shù)牟睿覅s喜歡他，甚至問侯他家里的情況。他家里只有他的爺爺和奶奶，爸爸和媽媽出外打工了。有一次上課，他突然叫我叫“爺爺”，然后又改口說：“不是哦，叫錯(cuò)了，老師”。我當(dāng)時(shí)也就笑了。后來，也叫錯(cuò)了幾次，都是“爺爺”或者“奶奶”。雖然他學(xué)習(xí)很差，但我最喜歡和他聊天了。我從來不會(huì)去在他面前樹立威信，其實(shí)也沒必要，威信是用來鎮(zhèn)壓的，他們不是奴隸也不是，而現(xiàn)在我們的教育就是一種鎮(zhèn)壓，以學(xué)業(yè)為名的鎮(zhèn)壓。所以說，中國人千篇一律，應(yīng)該就是這種鎮(zhèn)壓的結(jié)果吧。在這種鎮(zhèn)壓下，他們的一切也就沒了。
前些天，改完他們的期末試卷，說實(shí)話我并不在乎我班上的人考的是好還是差。成績的好差真的這么重要嗎?它只說明一時(shí)，能說明一世嗎?他們的童年不應(yīng)該是這樣度過的'，不然以后回憶起他們的童年全是成績和分?jǐn)?shù)。中國式的教育就是成績的教育，就是機(jī)械復(fù)制，想想在復(fù)印機(jī)上，把你想要復(fù)印的放在上面，再調(diào)下復(fù)印的分?jǐn)?shù)，成百上千就這樣出來了。那我們的學(xué)生是學(xué)生嗎?按我們?nèi)藶榈娜ソ逃?，我想他以后又是一個(gè)你，普普通通的你。中國要雄起，這個(gè)至關(guān)重要。
其實(shí)我一直有一個(gè)想法，就是中國的營養(yǎng)午餐。也難得中國的領(lǐng)導(dǎo)對我們的學(xué)生這么關(guān)心。我卻認(rèn)為這種大面積普遍的覆蓋是不可取的，中國的大部分孩子不是我們想象的這么窮苦。我認(rèn)為“營養(yǎng)午餐”應(yīng)該改為“營養(yǎng)書刊”。吃的就不必了，他們也吃不了，浪費(fèi)。把這個(gè)錢給他們送書吧，我相信效果一定會(huì)比現(xiàn)在的更好。上次看到一則新聞，深圳被評為“世界讀書示范城”，而在幾年前，我看到一則消息大概是這樣寫的：全世界公民的閱讀量中國最低，月平均好像是0.6本，和別的國家相差甚多?！熬染群⒆印笨梢詮倪@里作為切入點(diǎn)吧。
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孩子假期讀書心得篇十五
《出賣時(shí)間的孩子》這篇文章主要寫了一個(gè)孩子，遇到了一個(gè)買時(shí)間的白胡子老人，孩子覺得許多時(shí)間都是多余的，就把時(shí)間賣給了白胡子老人。
就這樣，他成了一個(gè)著名的科學(xué)家。但是，這位老科學(xué)家已是老態(tài)龍鐘，不能自理生活了。他整日躺在病榻上，享受著榮譽(yù)。贊美。崇拜。最后死神來了，他大吃一驚，回想自己的一生，只記得小學(xué)時(shí)期的一段生活，以后的一切猶如一張白紙。這時(shí)，他想起了那位白胡子老人，于是，他對著窗喊：“賣時(shí)間啰！”死神一怔：“你還有時(shí)間？”白胡子老人出現(xiàn)了，原來他就是時(shí)光老人。時(shí)光老人把他賣出的時(shí)間還給了他，死神見了，只好悻悻而回。那個(gè)老科學(xué)家又變回了那個(gè)孩子。于是，小孩繼續(xù)站在街頭等公交車，然而他再也不覺得等車的時(shí)間多余了，這時(shí)候背一篇課文，看一篇故事。不都挺有趣的嗎？這篇文章讓我懂得了：吃苦后再品嘗甜味，你會(huì)覺得更甜，付出后再得到收獲，你會(huì)更珍惜收獲。
人生是一個(gè)過程，不要急于得到結(jié)果，只要你細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過程的美好。如果你只知道吃免費(fèi)的午餐，而不知道勞動(dòng)，那你將享受不到勞動(dòng)中的快樂?？吹竭@篇文章，我想起了我兩次有關(guān)魚的經(jīng)歷，第一次是我看一個(gè)朋友釣的，那個(gè)朋友說他很快樂，可我一點(diǎn)兒也不覺得，那個(gè)朋友給了我一只魚玩玩，但我覺得這樣得來毫無樂趣。我心里很羨慕。第二次是我自己釣魚，開始我很生疏，也覺得有點(diǎn)煩，但是我釣到了魚后，卻覺得很高興，因?yàn)槲腋惺艿搅酥挥袆趧?dòng)才得到的.收獲。人生也像釣魚，最重要不是目的，而是過程，在釣魚的過程中我們會(huì)付出很多努力，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，會(huì)覺得很苦，但當(dāng)我們釣到魚時(shí)卻會(huì)覺得很自豪。
生命的意義在于努力奮斗的過程。享受追求中的每一刻，享受挑戰(zhàn)給我們帶來的快樂，不要夢想不勞而獲，不勞而獲及時(shí)得到了也不一定快樂。
孩子假期讀書心得篇十六
假期是孩子們最期待的日子，是他們從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來，享受自由的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，孩子們有機(jī)會(huì)親近大自然、提升自我，并且體會(huì)到許多人生的感悟。在這篇文章中，我將分享幾個(gè)假期中孩子們的心得體會(huì)。
第一段：親近大自然的美。
假期讓孩子們逃離了都市的喧囂，親近了大自然的美。一些孩子選擇去郊外或者鄉(xiāng)村，感受清新的空氣和郁郁蔥蔥的景色。他們在山間徜徉，沐浴著陽光，觸摸著大自然的細(xì)膩。這種體驗(yàn)讓孩子們感受到大自然的魅力，學(xué)會(huì)欣賞美麗的風(fēng)景，懂得保護(hù)環(huán)境，并且更加熱愛大自然。
第二段：提升自我能力。
假期也是孩子們鍛煉自我的機(jī)會(huì)。一些孩子選擇參加各種興趣班或者夏令營，學(xué)習(xí)新的技能，提升個(gè)人能力。他們可以學(xué)習(xí)音樂、繪畫、手工等，發(fā)揮自己的天賦和潛力。通過這些活動(dòng)，孩子們體會(huì)到努力的力量，充實(shí)了自己的假期生活，也為將來的成長積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：認(rèn)識新的朋友。
假期也是孩子們結(jié)交新朋友的機(jī)會(huì)。在假期中，孩子們可以參加各種社交活動(dòng)，結(jié)識不同地方的小伙伴。他們可以一起游玩、一起學(xué)習(xí)，互相交流與分享。通過和新朋友的相處，孩子們學(xué)會(huì)了合作和尊重，拓寬了自己的交際圈子。
第四段：體驗(yàn)人生的感悟。
在假期中，孩子們也會(huì)體驗(yàn)人生的感悟，收獲智慧和成長。他們可以去社會(huì)實(shí)踐，參觀博物館、展覽等，了解社會(huì)的歷史和文化。通過這些活動(dòng)，他們會(huì)想象未來的職業(yè)和人生，為自己的未來做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。
第五段：享受休閑時(shí)光。
假期也是孩子們享受休閑時(shí)光的機(jī)會(huì)。他們可以在家里閱讀書籍，觀看電影，或者和家人一起出去旅行，品味生活的美好。孩子們可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和休閑的平衡，放松心情，為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
假期是孩子們成長中重要的階段，讓他們有機(jī)會(huì)親近大自然、提升自我，并且體會(huì)到人生的種種感悟。通過假期的經(jīng)歷，孩子們增加了對大自然的熱愛，鍛煉了自我能力，結(jié)交了新的朋友，體驗(yàn)了人生的智慧和成長，同時(shí)也享受了休閑時(shí)光。假期的收獲不僅僅是開心與放松，更是孩子們成長道路上的重要經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
孩子假期讀書心得篇十七
當(dāng)然，我們一定都愿意選擇后者。因?yàn)?，我們都知道，孩子如果只知書本知識而對其他方面知識知之不多，邁入競爭激烈的社會(huì)之后會(huì)很難適應(yīng)。既然我們心里什么都明白，為什么不能改變自己的教育行為呢？原因是受社會(huì)的大環(huán)境影響，自己還不能大膽嘗試。但讀過這本書，聽過先進(jìn)教育者的報(bào)告之后，使我最起碼能正確評價(jià)和引導(dǎo)孩子健康成長了。
有一句話說得好：上帝向你關(guān)上了一扇門，總會(huì)為你打開另一扇門。對孩子的教育、才能的培養(yǎng)和開發(fā)，正是這樣。每個(gè)人都有自己的長處，充分發(fā)揮其長處是最重要的事情；其次，才是去努力彌補(bǔ)其短處。我們教師和家長不要追求一邊齊。這樣，才會(huì)使一個(gè)孩子更好地成長。
孩子假期讀書心得篇十八
今天，我讀了《愛讀書的孩子》這篇文章。讀了這篇文章后，使我明白了：要成功，必須認(rèn)定目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)。
《愛讀書的孩子》主要講了：許多年以前，英國倫敦住著一位無依無靠的小孩，他飽嘗了人生的艱辛，不得不在一家印刷廠當(dāng)童工。有一天，他在書店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地看了。書每天向后翻兩頁，他每天就看兩頁，他每天來讀，直到把書全部讀完。有一天，他的精神感動(dòng)了老板，老板贊揚(yáng)他有出息，有志氣，并同意他免費(fèi)讀所有的書，他就是著名的`作家和記者，也是一家報(bào)社的主編——本敏佳。法利吉龍。
其實(shí)，有這種學(xué)習(xí)精神的不止本敏佳。法利吉龍，古代也有許多這樣的人：漢朝的路舒溫家里很窮，把借來的《尚書》寫在蒲草做的席子上，公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然很窮，買不起書，但仍努力學(xué)習(xí)，最終獲得成就......想想自己，哎！讀書時(shí)，為了快囫圇吞棗地看了一遍，就當(dāng)有讀了。
現(xiàn)在也有許多象本敏佳。法利吉龍這樣的人，如：周恩來小時(shí)侯，校長問他們?yōu)槭裁醋x書，有人說為了發(fā)財(cái)，有人說為了找出路，只有周恩來響亮地回答：“我為中華起掘而讀書?！保煌谥芤郧凹依餂]錢，晚上他就跑到路燈下讀書，被保安趕走之后，又跑到廁所門口的路燈下面去看......
讀書，并非為了他人而讀，而是為了自己的前程而讀。我們要學(xué)習(xí)本敏佳。法利吉龍認(rèn)定目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)的精神。
孩子假期讀書心得篇十九
孩子，請把你的手給我！前面的路，讓我們一路前行！是學(xué)前組最近組織閱讀的一本書，是一本很有意義的有關(guān)老師與孩子溝通方法的書籍。該書的作者是美國人吉諾特博士，《孩子，把你的手給我》是他人生最后一部經(jīng)典著作，其中吉諾特博士的一句話“不要僅僅成為老師，而要成為一個(gè)身為老師的人”，已經(jīng)烙印在我的心靈深處。這本書最能打動(dòng)我的是，在出現(xiàn)問題時(shí)，理論是沒有用的，有用的只有技巧，這就是老師真正實(shí)現(xiàn)正確有效地與學(xué)生溝通的方法。
這本書一共有十二章，每章均用精煉的小短文闡述。通過仔細(xì)閱讀，將會(huì)獲得這些技巧。每一章節(jié)用的都是實(shí)際生活中發(fā)生的一些小案例去引導(dǎo)老師，在日常用語上給老師支招，有了這些少許的變化，與孩子的溝通將會(huì)變得更加容易一些。
是的，每一位老師都應(yīng)該得到一些有效的工具和技巧。但是隨著社會(huì)的開展以及孩子的不斷需求，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子更加需要新的學(xué)習(xí)方法以及教育方法。不管怎樣，有一件事情將永遠(yuǎn)是老師的職責(zé)：創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子們學(xué)習(xí)的情感氣氛。為了變革，那就加強(qiáng)與孩子的溝通，首先是要尊重孩子，當(dāng)孩子感到自己被尊重時(shí)，就會(huì)增加與老師之間、同學(xué)之間的關(guān)系，在被肯定的情況下，孩子們在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)更主動(dòng)、更積極。
在生活中，教師怎樣和孩子生活？是尊重、平等、保護(hù)。但是大家都知道，一旦到實(shí)際生活中，教師很容易會(huì)出現(xiàn)一些情緒上的波動(dòng)，導(dǎo)致我們在溝通上出現(xiàn)問題，這些并不是老師的初衷，并不是老師憎恨學(xué)生，而是在生活中缺乏對孩子的理解，缺乏孩子真正的生活心態(tài)，所以溝通在生活中起著重要的作用。
在教育中，溝通也同樣重要，通過溝通，利用適應(yīng)于孩子的語言教學(xué)，在語言中要充滿了愛，時(shí)刻讓孩子感覺到不那么生分，而是那么熟悉，就像媽媽一樣。
這樣，孩子們就會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)開心的工作?！逗⒆樱涯愕?手給我》是美國家長與老師人手一本的書籍，注重孩子素質(zhì)的教育一直是西方國家的教育方向，我們也一直在致力于應(yīng)試教育的改革當(dāng)中，教會(huì)孩子的不單是書本上的知識，而且還要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)怎樣生活。所以《孩子，把你的手給我》這本書給了我教育人生路上的一個(gè)方向，我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)書中的知識，把它轉(zhuǎn)化為實(shí)用的教學(xué)技巧，摸索出一套新的教學(xué)理念。孩子爸爸不止一次跟我說：我發(fā)現(xiàn)你的脾氣真糟糕！我嘴里不說，但在心里我完全成認(rèn)，我越來越容易上火，變得越來越嘮叨，還會(huì)莫名其妙的生氣，孩子說：媽媽，你就會(huì)喊爸爸來幫助。孩子爸爸說：你跟女兒在一起，動(dòng)不動(dòng)就吵架。我很苦惱，很無助，我曾經(jīng)也試圖想改變現(xiàn)狀，但總是無疾而終。
孩子假期讀書心得篇一
從開頭就能看出，簡愛的身世就是極其悲慘的，被自己的兄弟姐妹欺負(fù)，她在里德太太的嚴(yán)重就就是個(gè)累贅，從“我已經(jīng)習(xí)慣服從約翰”能夠看出，簡愛長期收到這樣的折磨，而且反抗根本無人理睬，讀到那里我心中有種說不出的滋味，地位就這么重要嗎?簡愛也就是和他們同樣大的孩子，為什么他們之間就不能建立起完美的友誼呢?簡愛的命運(yùn)很悲慘，從小沒有父母成為孤兒，有本狠心的舅媽送到孤兒院，在那里有受到了一系列的侮辱和非人的‘待遇’，但他想一向堅(jiān)強(qiáng)的臘梅，還和那些惡人還有黑暗社會(huì)作著斗爭，又像一只瘦弱但頑強(qiáng)的小草，在庫務(wù)的旱地里冒出嫩綠的'芽，昂首挺胸，最后迎來自己的春天……簡愛能擁有這樣的成就，全在他個(gè)人，他來到了洛伍德義塾以后，不管那里的生活多么艱巨，多么困難，他還就是那樣，不畏懼，自己努力的讀書，他明白到，只有自己有本事了，才有出頭之日那一天，他沒有了父母，誰管她呢，全在自己，命運(yùn)掌握在自己手中。
孩子假期讀書心得篇二
陪孩子讀書讓我們體會(huì)到，家長的陪讀過程很重要，要在陪讀過程中培養(yǎng)孩子的讀書興趣，通過讀書讓孩子接受書籍，學(xué)習(xí)到書籍中的精髓，不斷提高孩子的理解能力和綜合能力，這樣對于孩子的成長大有裨益。下面是本站帶來的假期陪孩子讀書心得，希望可以幫助到大家。
十一長假學(xué)校對孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理，還給我們家長發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，沒想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的故事，《西游記》等非常好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平時(shí)寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動(dòng)畫片，現(xiàn)在看上故事書也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力，所以作為關(guān)心孩子的家長都會(huì)很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂，學(xué)到很多知識。
閱讀數(shù)字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語，對孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助，以前老看見孩子老在游戲中找快樂，我們作家長的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
作為家長我們也希望和孩子一起讀書、一起進(jìn)步，我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書，我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì)，適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書后的感受。
在這個(gè)暑假期間，千程每天都要抽出固定的時(shí)間來讀書，截止目前，孩子已經(jīng)閱讀完了《杰羅尼摩的歡樂假期》、《笨狼的故事》、《東逛西逛》等書，通過閱讀，孩子在理解能力、詞語表達(dá)能力上都有很大的提高，受孩子的委托，我想寫一點(diǎn)陪孩子讀書的。
古人有一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見讀書在孩子成長過程中的重要性。作為我們家長來講，我一直認(rèn)為，讀書貴在堅(jiān)持，而興趣是讓孩子能夠堅(jiān)持讀書、讀好書的有效動(dòng)力。在培養(yǎng)孩子讀書興趣方面，首先要感謝學(xué)校每年組織的“親子共讀”活動(dòng)，對于童心正濃的孩子來講，讀書是個(gè)枯燥無味的事，剛開始讀書的時(shí)候，孩子根本融不進(jìn)讀書這個(gè)氛圍，正是借助“親子共讀”這個(gè)活動(dòng)的東風(fēng)，開啟了我們家長和孩子共同讀書的歷程。每次孩子讀各種書目的時(shí)候，在孩子的小書房里，不僅僅是孩子自己的身影，孩子讀書的時(shí)候我會(huì)陪著孩子看一些自己喜歡閱讀的書，比如《康熙大帝》《杰克韋爾奇自傳》之類的書籍，孩子讀完學(xué)校要求的“親子共讀”書目，我也會(huì)拿過來自己讀完，了解其中的內(nèi)容，然后和孩子共同商討。隨著這種氛圍的延續(xù)，我發(fā)現(xiàn)孩子自己慢慢融入到讀書當(dāng)中，每次在陪孩子讀書的過程中，看到孩子能夠?qū)Ｗ⒌目磿粫r(shí)的問我不認(rèn)識的字或者不熟悉的詞語，我都很欣慰，這說明孩子有興趣來讀書，能夠融入到讀書的樂趣中。
隨著工作的變動(dòng)，我現(xiàn)在大多的時(shí)間在外面出差，沒那么多的時(shí)間陪孩子讀書，但我會(huì)經(jīng)常打電話和孩子交流讀書的情況，孩子每次的。
讀后感。
或者是自己寫的一些東西會(huì)通過郵件發(fā)給我，然后我們共同交流自己的寫作想法，通過這種形式，我能夠感覺到孩子在理解能力以及表達(dá)能力、寫作能力上都有很大的提升，并且通過這種閱讀形式，我們家長和孩子之間的溝通明顯增多，拉近了我們和孩子之間的距離。
陪孩子讀書讓我體會(huì)到，家長的陪讀過程很重要，要在陪讀過程中培養(yǎng)孩子的讀書興趣，通過讀書讓孩子接受書籍，學(xué)習(xí)到書籍中的精髓，不斷提高孩子的理解能力和綜合能力，這樣對于孩子的成長大有裨益。
女兒今年十歲，讀五年級了。不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫報(bào)》到后來的《動(dòng)物世界》、《安徒生童話》、《。
三字經(jīng)。
》，再到后來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。
女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個(gè)年齡的。比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。童話無論講述的是人與人之間，還是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。這些故事可以幫助她從另一方面認(rèn)識生活、了解社會(huì)，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。作為家長，我清楚地認(rèn)識到這一點(diǎn)，理解這一點(diǎn)，并順應(yīng)她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長。另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會(huì)讀好書，讀有質(zhì)量的書。比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應(yīng)該讓孩子讀，因?yàn)樗职钟捎诠ぷ髟?，平時(shí)比較忙，和孩子相處的時(shí)間相對沒有我這個(gè)當(dāng)媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點(diǎn)，也對媽媽了解多一些。為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會(huì)父愛，我給她推薦了這本書。
讀書，能凈化心靈，是一大幸事;陪孩子讀書，能培養(yǎng)親情，是一件快樂的事。在品讀過程中，她不但能學(xué)到許多知識，還能從中明白許多道理。潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評判的標(biāo)準(zhǔn)。和孩子一起看書，能夠加強(qiáng)和孩子之間的溝通交流，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，增進(jìn)對他的了解，在共同閱讀的同時(shí)，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時(shí)刻。和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的快樂。
其實(shí)，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理，學(xué)會(huì)感恩。重要的不是智商的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很聰明，應(yīng)該說智商都不錯(cuò)。通過這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養(yǎng)孩子的情商比智商更為重要。不能盲目的認(rèn)為只有聰明的、智商高的人將來才會(huì)有出息，更不能簡單的認(rèn)同智商高的人，情商就一定會(huì)高。二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。在傳授給孩子知識的同時(shí)，培養(yǎng)他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。因?yàn)閾碛羞@些他們會(huì)受益一生。但如何培養(yǎng)，卻沒有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。同時(shí)，在閱讀的過程中，家長還應(yīng)該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。不要高高在上，以長者自居。家長與孩子的關(guān)系是平等的，營造一個(gè)平等的環(huán)境，并認(rèn)真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營養(yǎng)慢慢地滋潤著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長。
通過和孩子一起閱讀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孩子們的身上有許多值得我們大人認(rèn)可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語中閃現(xiàn)的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。只要我們用心發(fā)現(xiàn)，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時(shí)間、關(guān)愛與耐心，他們就一定會(huì)綻放。俗話說父母是孩子的第一任老師，其實(shí)，有許多時(shí)候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應(yīng)該寬容，你是男子漢應(yīng)該讓著媽媽，你要大方的主動(dòng)和媽媽說話，不然的話我就要給你打×”，他爸爸感到很驚訝?小小的她怎么會(huì)說這些?怎么會(huì)用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺?奶奶?還是媽媽?是不是他們讓你來當(dāng)說客的”，她急忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。我覺得書上說得對，人與人之間就應(yīng)該友善相處，相互之間應(yīng)該寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。有時(shí)是她讓我，有時(shí)是我讓她。比如有一次，一個(gè)冬天的晚上，我們倆一起在一個(gè)腳盆里燙腳，因?yàn)樗齽偙粙寢屌u了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進(jìn)水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒!’，我當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)不舒服的，不要我把腳提起來?你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢?你不總這樣做，我也不會(huì)把腳提起來呀!但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還繼續(xù)這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜我們之間的這份姐妹情誼。這樣不就避免了一次不愉快的爭吵嗎?所以，爸爸，你也應(yīng)該像我一樣，不和媽媽計(jì)較，也別生媽媽的氣……”。當(dāng)她爸爸告訴我這一切的時(shí)候，我頓時(shí)覺得孩子長大了，是媽媽學(xué)習(xí)的好榜樣。小小的她，居然有如此高的情商，知道心疼人，關(guān)心人，懂得站在對方的角度去理解他人。想一想，我們真慚愧，幸虧還有“書本”來幫忙，“書”教會(huì)了孩子許多做人的道理，健康的書籍能給孩子一個(gè)健康的人生，孩子也在閱讀中一天一天地長大、懂事，這真是開卷有益啊!
陪孩子讀書，家長肯定是要付出很多的休息時(shí)間。比如看電視、和朋友聊天、逛街上網(wǎng)等。孩子能否堅(jiān)持下來，關(guān)鍵看家長能不能堅(jiān)持，因?yàn)楹⒆拥淖杂X性差，家長的表率作用就顯得非常重要。不管多忙，如果每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子，益處是非常多。
總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感觸確實(shí)很多，所謂“潤物無聲”，我總希望孩子能夠在潛移默化中形成自己獨(dú)立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。能和孩子一起享受一天中最快樂的時(shí)光，我感覺很幸福，讓我們共同堅(jiān)持，陪孩子讀書，盡情地享受心的飛揚(yáng)，愛的傳遞吧!
孩子假期讀書心得篇三
“懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！边@是《莫莉的假期》這本書封面上的一句話，正是因?yàn)檫@句話和封面上那個(gè)懷抱小白兔的美麗女孩——莫莉，讓我從眾多的課外書中一眼就選中了它。
這本書的主人公是一個(gè)美麗、善良的女孩。她有許多好朋友，比如“小胖妞”
書中一共有十章，其中我最喜歡的是“如果我們心有靈犀”這章主要講的是莫莉的表弟要來外婆家和她一起住，莫莉十分著急，因?yàn)樾r(shí)候的一件事她討厭極了她的表弟，并發(fā)誓要恨他一輩子。這件事發(fā)生在小時(shí)候的一天，她和表弟去河邊玩，他讓莫莉采一朵蒲公英給她，他拉著莫莉的手，她慢慢地探下身去，靠近河邊去采那朵蒲公英。正當(dāng)她快夠得著的時(shí)候，表弟突然放開了手，她重心不穩(wěn)，瞬間掉到了河里。等到她滿身淤泥回到家的時(shí)候，表弟正在吃飯，滿嘴都是飯粒。她十分生氣，打了表弟一個(gè)耳光。結(jié)果被外婆說了一頓。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我十分生氣，他的表弟雖小可是也不能這樣淘氣呀，可是我讀到了后面不知不覺被莫莉表弟的行為感動(dòng)，留下了眼淚。
有一天，表弟問莫莉，你有什么想買但一直舍不得買的東西嗎?swatch的電子表!他們班很多女生都有，但她爸說這個(gè)表不實(shí)惠，性價(jià)比不高。莫莉說。
直到后來表弟給她寫了一封信，信封里還裝著一塊電子手表。莫莉讀了信，終于明白表弟為什么要打工賺錢了—自從表弟知道了莫莉的愿望后，就打工掙錢，為了給表姐買一塊swatch的手表，讓她可以原諒他小時(shí)候的淘氣，對自己有重新的認(rèn)識。沒想到卻被警察發(fā)現(xiàn)了，只好用自己攢下的`零花錢，買一塊廉價(jià)的手表，送給表姐。
讀完這章我十分感動(dòng)，我想，親情是無價(jià)之寶，沒有什么能換回親情，在親情面前，沒有什么不可以，沒有什么不可以原諒!
孩子假期讀書心得篇四
為響應(yīng)學(xué)校組織的讀書文化活動(dòng)和積極配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合寒假的讀書要求學(xué)生假期必讀兩本書并寫出讀書心得，而在班級間組織的活動(dòng)。
提升學(xué)生對讀書的興趣，搞好班級的學(xué)習(xí)氛圍，樹立讀書模范，促進(jìn)學(xué)生讀書的方法改進(jìn)，提高學(xué)生寫讀書心得的水平，為學(xué)生以后搞好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
20xx年3月13日下午閱讀大課堂時(shí)間五、班會(huì)流程：
1、由班長發(fā)言，向?qū)W生說明這次假期讀書心得交流會(huì)的目的，并向他們陳述對每個(gè)學(xué)生讀書心得打分的準(zhǔn)則（打分準(zhǔn)則：每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)分為兩部分，在演講內(nèi)容上的分?jǐn)?shù)占60%和在語言表達(dá)上占40%，語言的表達(dá)包括語句是否通順，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)等，總分為100分。）評選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名，三等獎(jiǎng)兩名。
2、每個(gè)同學(xué)上臺演講，跟其他同學(xué)談?wù)撘幌伦约旱淖x書心得并和同學(xué)分享自己從讀書中獲得樂趣。
3、由班委會(huì)組成的評判小組，按照班長陳述的打分準(zhǔn)則對每個(gè)演講的同學(xué)進(jìn)行打分。
交流會(huì)做最后的總結(jié)發(fā)言。
一等獎(jiǎng)：李欣欣二等獎(jiǎng)：苗濤濤
三等獎(jiǎng)：楊璽朝楊玉雨七、活動(dòng)小結(jié)：
此次假期讀書心得交流會(huì)，同學(xué)們都用自己樸實(shí)的語言表達(dá)了自己假期讀書的收獲，大部分學(xué)生對讀書以有了高度重視，以養(yǎng)成了初步的讀書習(xí)慣，能將書中事與生活實(shí)際相聯(lián)系，不死讀書。雖然這次班會(huì)成功舉辦，但班會(huì)過程中也有著一些缺陷。比如、說：由于班會(huì)時(shí)間不充足，而致使每個(gè)同學(xué)上臺演講的時(shí)間受到限制，從而不能充分的把每個(gè)同學(xué)的讀書心得分享給其他同學(xué)。
孩子假期讀書心得篇五
作為一位當(dāng)代的大學(xué)生，我對農(nóng)村進(jìn)行了調(diào)查。
我殷切期望對當(dāng)今基礎(chǔ)教育加強(qiáng)改革，提高對基礎(chǔ)教育老師的嚴(yán)格考核，對于那些不能勝任的老師，要一律不能任用，因?yàn)樗?她)所影響的是一個(gè)人的一生，關(guān)系到國家的未來，民族素質(zhì)的根基。
農(nóng)村義務(wù)教育的老師很多還是走關(guān)系去當(dāng)老師，他們根本不能勝任這個(gè)職務(wù)，自己對所帶的課專業(yè)知識都不扎實(shí)，師德又不高，怎么教好我們的學(xué)生?學(xué)高為師，為人師表，應(yīng)該對當(dāng)今義務(wù)教育加以規(guī)范。
孩子假期讀書心得篇六
吉姆崔利斯《朗讀手冊》上說：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！闭f來慚愧，我是一個(gè)懶媽媽，幼兒期很少有耐心給孩子讀書，給孩子積累知識財(cái)富起步比較晚，真正意識到親子共讀的重要性，是在孩子上小學(xué)后，學(xué)校提倡經(jīng)典誦讀開始吧。
雖然起步晚，但是我們一步步緊跟著走下來，每天堅(jiān)持親子閱讀，積累下來竟然也讀了好多書，識字量在班級里一直比較落后的孩子，現(xiàn)在真正熱愛上了讀書。我也從中慢慢體會(huì)到親子共讀的好處，感受到為孩子營造一個(gè)書香家庭的成長環(huán)境多么重要。下面是我在親子讀書活動(dòng)中的一點(diǎn)兒體會(huì)：
一、我認(rèn)為，給孩子時(shí)間就是對孩子說“我愛你”，“你很重要”。親子讀書的關(guān)鍵詞是親子，父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起分享，共同經(jīng)歷一件事，可以加深父母與孩子的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛、母愛的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康。感受父母的“愛”比讀那一本書都重要！
有一句教育格言說：“我們教孩子去熱愛與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多！”我們把握好“親子共讀”的時(shí)光，可以在用書內(nèi)的營養(yǎng)來滋潤孩子成長過程的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。家長和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子分析、討論，經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。
二、不要讓孩子把讀書當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成愛好;選擇孩子感興趣的書籍，但是也不要帶有局限性，開卷有益，不一定開始就非要規(guī)定孩子讀什么書。先要讓他覺得書是有趣的，然后慢慢引導(dǎo)。孩子一開始去圖書館挑的不是故事書也不是童話，他常常是去找那些里面有走迷宮的、有游戲的，并且樂此不彼。我不鼓勵(lì)他看漫畫，但也從不打擊他的讀書興趣，慢慢引導(dǎo)，他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移的，前段時(shí)間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》和一整套(十本)的《西頓動(dòng)物小說集》。
三、書非借不能讀也。借書看比買書看更好，我也給孩子買過一些書，但他很少看，閱讀興趣不高，后來我就干脆去圖書館給他辦了一張借書證，每次要看書就帶去圖書館看或借幾本回來，并告訴他，這書是借的，要愛護(hù)，并且知道借書是有期限，孩子讀書很主動(dòng)。針對這種情況，我經(jīng)常把在網(wǎng)上購的書放在辦公室里，一本本地“借”給孩子讀，比一整套全送給他效果要好的多。
孩子假期讀書心得篇七
走出校園，踏上工作崗位至今，一年的時(shí)間如白駒過隙般流逝，轉(zhuǎn)眼迎來了第一個(gè)不一樣的暑假。整整兩個(gè)月的時(shí)間不用再整日忙于備課、上課、批改作業(yè)，輕松下來的感覺真好。炎熱的夏日使得自己沒有了外出的欲望，獨(dú)自避暑于鄉(xiāng)下老家，剛好手邊有著幾本從網(wǎng)上淘來的書籍，就趁著這難得的閑暇與心境漫步于書海之中。
汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我體會(huì)到了老子所說的：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”《中國著名教師的精彩課堂》則向我展示了眾多著名特級教師獨(dú)有的課堂風(fēng)采。但給我印象最深刻的還是特級教師武宏鈞老師的文章—《教師讀書要有五心》。在文章中，武宏鈞老師向我們講述了教師在讀書時(shí)需要擁有的“五心”：向心、專心、疑心、恒心和慧心。
所謂“向心”是指讀書要有明確的方向，或許有人喜歡興之所至拿起一本書就讀，但是世上書籍浩如煙海，而人的精力和時(shí)間都是有限的，漫無目的的隨興而讀確實(shí)比不上有目標(biāo)的讀書。讀書是門藝術(shù)，其不在于多而在于精，與其讀10部無關(guān)輕重的書，不如用讀10部書的時(shí)間與精力去讀一部值得讀的書。與其10部書都只能泛覽一遍，不如一部書精讀數(shù)遍。
“專心”是讀書的第一要?jiǎng)?wù)，朱熹認(rèn)為讀書要三到：“眼到、口到、心到”，實(shí)際上指的就是專心。三到之中，心到最為重要。心到，就是指讀書要專心，注意力要集中。平時(shí)讀書時(shí)總是會(huì)被各種瑣事、煩事所擾，不能集中精力投入到書中。在這個(gè)暑假終于有時(shí)間捧著書，尋一處幽靜、無人煩擾之地，靜下心來細(xì)細(xì)品味，感受書中的意境。說來自己其實(shí)并不是一個(gè)很能將心思集中在一處的人，讀書時(shí)大半也只是一覽而過，頗有點(diǎn)“好讀書而不求甚解”的意味?；厥紫雭?，以前讀過的好多書經(jīng)過一段時(shí)間能回憶起來的早已寥寥無幾，對自己并沒有起到太大的作用。在讀書這條道路上，沒有“速成”的捷徑可走，許多東西需要我們長時(shí)間地專心地去思考去領(lǐng)悟，需要我們潛下心來，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西。
“疑心”，古人云：“學(xué)貴多疑”，只有多疑善思，才能加深對于書上內(nèi)容的理解，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識?？梢哉f讀書并不能僅僅是讀，更重要的是在于從中發(fā)現(xiàn)問題。 我們應(yīng)如何發(fā)問呢？一是要勤于發(fā)問。其實(shí)在讀書過程中總是會(huì)碰到各種問題的，有了問題不能繞道走，而要及時(shí)提出來，向他人請教，或從其他書籍中尋找答案。二是要主動(dòng)設(shè)疑，主動(dòng)發(fā)問。
“恒心”，讀書應(yīng)該有“滴水穿石”的韌性。俗話說“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”，讀書也不是一件短時(shí)間就能完成的事情，只有持之以恒、堅(jiān)持不懈的投入到其中你才能逐漸的領(lǐng)略到它的魅力。“天天堅(jiān)持，養(yǎng)成讀書習(xí)慣”是我在未來的一段時(shí)間內(nèi)需要做的。
最后一個(gè)“慧心”，讀書是一種智慧的活動(dòng)，是讀者與作者之間的一種交流。作為讀者，要擁有一顆“慧心”，去從作者的文字中領(lǐng)悟其內(nèi)涵，以便獲取更多的知識或經(jīng)驗(yàn)。讀書最要不得的就是“死讀書，讀死書”，只要你有了“慧心”，才能有一雙慧眼，善于和及時(shí)生活中的亮點(diǎn)。
以上只是我對于這篇文章的一些所得，盡管這“五心”對于現(xiàn)在的我來說還是很少能擁有，但我會(huì)試著盡量去領(lǐng)悟，去養(yǎng)成，爭取做一個(gè)合格的、真正的讀書人。
孩子假期讀書心得篇八
在這個(gè)寒假里，女兒認(rèn)真地讀了幾本書，像《小豬唏哩呼嚕》、《親子智慧成長故事》、《神奇校車》、《經(jīng)典中國童話》等，這些書挺適合她的，她很喜歡，所以她讀起來也非常有興趣。我想：興趣就是最好的老師。
所以在孩子所讀書目的選擇方面我想和其他大多數(shù)的家長一樣，首先會(huì)尊重孩子自己的選擇?！八矚g的”是一個(gè)前提，而且又正是我們父母認(rèn)為挺不錯(cuò)的、挺適合孩子讀的，那自然是二話不說了，絕對支持。
總之，養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣，有孩子愛好的好書看，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。
關(guān)于讀書的方式，最常用的一種就是由孩子直接閱讀。我的孩子她喜歡看書，而且上二年級后，認(rèn)識了更多的字，對于適合她這個(gè)學(xué)齡段的課外書來說，一般她都自己讀。在閱讀中，他會(huì)饒有興趣地去看。這是一種主要的讀書方式。比如寒假里他看《小豬唏哩呼?！?、《神奇校車》等。
另外還有一種我們在寒假期間也進(jìn)行了，而且堅(jiān)持的不錯(cuò)，它更好地體現(xiàn)了親子閱讀——和孩子共讀一本書。那就是聽讀，即我讀她聽。如《三毛流浪記》我們就是通過這種方式來完成的。因?yàn)檎邕@本書的作者張樂平所言“通過我的畫筆賦予三毛!我只一心一意通過三毛傳達(dá)出人生的愛與恨、是與非…..”。這是一本不僅適合孩子讀也同樣適合大人讀的書。所以我主動(dòng)選擇了和孩子共讀。
在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小時(shí)左右的時(shí)間里，我都會(huì)給她讀1—2篇，她聽得非常專心，有時(shí)還會(huì)看一看，也會(huì)對不明白的地方問一問。我們就這樣邊讀邊講邊交流，其樂融融。一本書讀下來，對我和孩子都收獲不少。
我想，以這樣的方式進(jìn)行親子閱讀也是一種非常好的做法。
以上就是孩子和我在寒假期間閱讀的一些做法及感受。我還想說，好書讓孩子一身受益，這其中離不開老師、家長的引導(dǎo)。
就讓我們和我們的孩子愛上讀書吧——這是知識的泉源!
孩子假期讀書心得篇九
作為一名幼兒教師“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。教師是愛的使者，因?yàn)椤皭邸?，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因?yàn)椤皭邸?，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。作為教師，應(yīng)讓愛與微笑永遠(yuǎn)充滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培養(yǎng)好祖國的下一代。
在一次主題教育活動(dòng)《“開心帽”和“生氣包”》中，首先我給孩子們介紹了兩位新朋友。他們分別是“開心小姐”和“煩惱先生”。孩子們與兩位新朋友玩起了“擊鼓傳花”的游戲。游戲要求是：鼓聲停止時(shí)拿到了“開心小姐”的小花的小朋友，要說出一件讓自己最快樂的事情。拿到“煩惱先生”的手帕的小朋友，要說出一件讓自己最不快樂的事情。
孩子們快樂的游戲著，并且與大家分享了最讓自己開心和不開心的事。朋友們，你們猜，我們班的小寶貝最開心和不開心的事分別是什么？~~猜出來了嗎？大部分孩子的心聲是：“最開心的事”是家人帶自己出去玩（寶貝們的快樂真的是很簡單很純樸，你們覺得呢）；“最不開心的事”父母吵架或老師不高興了……朋友們是否覺得有點(diǎn)震驚呢？當(dāng)聽到孩子們說出自己的心聲時(shí)，我也有些驚呆了。原來孩子們最不開心的事情不是父母不給自己買玩具，也不是做錯(cuò)事情被老師批評。而是父母和老師在不經(jīng)意間帶給孩子的.情緒影響。作為老師的我，頓時(shí)體會(huì)到：其實(shí)孩子們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著你的表情、關(guān)心著你的情緒。原來自己的一時(shí)“不高興”會(huì)在孩子小小的心靈中留下深深的烙印。
作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)，都應(yīng)該要收拾起自己的壞心情，把生活中那些不愉快的瑣事都拋開。用甜美的微笑去迎接每一個(gè)天真、可愛的小天使用微笑去感染每一個(gè)純真、善良的孩子。
孩子假期讀書心得篇十
假期是孩子們最期待的時(shí)光之一，他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡情享受自由和快樂。在這個(gè)特殊的假期中，他們體驗(yàn)到了許多與平時(shí)不同的事物和感覺。我校的小學(xué)生們也度過了一個(gè)愉快的假期，他們在日常生活中積累了許多與眾不同的體驗(yàn)和感受。
首先，假期給孩子們提供了與家人共度時(shí)間的機(jī)會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，孩子們往往會(huì)因?yàn)檎n業(yè)繁忙而忽略了與家庭成員的交流。而假期正是讓他們有機(jī)會(huì)與家人共同度過的時(shí)光。孩子們用心感受著父母的愛和懷念，通過親情的交流和互動(dòng)，他們感受到了家庭的溫暖和幸福，更加明白了家人對他們的重要性和無私的付出。
其次，在假期里，孩子們擁有了充足的自由時(shí)間，可以自由支配自己的興趣愛好。他們可以自由選擇心儀的書籍閱讀，尋找以往沒有時(shí)間去探索的領(lǐng)域。比如，很多同學(xué)利用假期時(shí)間去參觀了博物館、藝術(shù)展覽等文化場所，不僅擴(kuò)展了自己的知識面，而且提升了審美和藝術(shù)能力。還有的同學(xué)選擇練習(xí)樂器、繪畫、舞蹈等個(gè)人愛好，不斷提高自己的技能和表演水平。這些興趣愛好的培養(yǎng)，不僅能夠豐富孩子們的精神生活，還能夠促進(jìn)其全面發(fā)展。
再次，假期也給了孩子們更多的機(jī)會(huì)去與社會(huì)接觸，了解社會(huì)的真實(shí)樣貌。許多孩子利用假期時(shí)間去社區(qū)參與志愿者活動(dòng)，比如幫助老人走路、撿垃圾等，他們深深感受到了社會(huì)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)了他們的社會(huì)意識和公益精神。還有的同學(xué)去實(shí)地參觀了一些社會(huì)機(jī)構(gòu)或企業(yè)，他們通過參觀和采訪了解了不同行業(yè)的運(yùn)作和工作方式，增加了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和見識。
最后，假期也是孩子們錘煉自己的獨(dú)立性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。在假期里，孩子們不再有老師的主導(dǎo)，需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們體驗(yàn)到了自己的學(xué)習(xí)獨(dú)立性，通過培養(yǎng)自律性和計(jì)劃性，提高了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時(shí)，孩子們還通過閱讀、做題、實(shí)踐等方式，找到了學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了對知識的渴望和探索精神。
總之，假期是孩子們成長中必不可少的一部分，他們在假期中體驗(yàn)到了很多與平時(shí)不同的事物和感受。通過與家人共度時(shí)光、拓展個(gè)人興趣、了解社會(huì)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力等活動(dòng)，孩子們不僅豐富了自己的生活，還提高了自己的綜合素質(zhì)。希望孩子們能夠珍惜假期，充實(shí)自己，為更好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子假期讀書心得篇十一
一個(gè)創(chuàng)造鞋子的人，決心讓穿鞋的人感到合適，決心讓自己的鞋幫助穿鞋的人更好的走路，造鞋人就必須忘記自己的需要去了解和感受那些穿鞋的人的感受和需要，造鞋人一定要精益求精讓自己造出的鞋是一雙好鞋，造鞋人深知鞋子適合于腳才是好鞋。而在我們的教育中，孩子就是那只有感受，有使命，有需求的腳，我們就是給這樣的腳造鞋的人。因此，我們要造出適合于孩子的教育，就必須要忘我的感受孩子，了解孩子，研究教育，使我們成為有感受力的，能夠尊重孩子需要的，能力高超的制鞋人。
一直聽同事說《孩子是腳教育是鞋》這本書很值得一看，于是利用暑假買來看了看，給我的感觸很大，下面分享幾個(gè)印象深刻的片段+自己的一點(diǎn)點(diǎn)感想：
幫助孩子建構(gòu)起道德自律的人格特質(zhì)。
孩子假期讀書心得篇十二
近年來，隨著社會(huì)生活的不斷快節(jié)奏，孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力也逐漸加重。因此，假期成為他們放松心情、開展興趣愛好、培養(yǎng)自身素養(yǎng)的寶貴時(shí)間。在度過了一個(gè)個(gè)美好的假期之后，孩子們不僅積累了豐富的知識與經(jīng)驗(yàn)，更對生活有了更深層次的體會(huì)，下面筆者就孩子假期心得進(jìn)行了總結(jié)。
第一段：假期就是學(xué)習(xí)的時(shí)光。
假期雖然是放松的時(shí)光，但并不代表孩子們就可以完全放松學(xué)習(xí)。在假期中，孩子們要合理安排時(shí)間，既能享受自由的快樂，又能用于提高自我。例如，有的孩子能夠針對自己學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對性的補(bǔ)充，通過假期集中時(shí)間對這些知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)業(yè)成績。另外，還有一些孩子能夠參加各種各樣的課外活動(dòng)，比如暑期夏令營、讀書活動(dòng)等，通過參與這些活動(dòng)，不僅開闊了視野，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還能夠收獲一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。
第二段：假期是培養(yǎng)興趣愛好的機(jī)會(huì)。
近年來，很多孩子都被過多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)所壓迫，無法有足夠的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好。而假期就是孩子們真正可以全身心投入到自己熱愛的事物中的時(shí)間。比如，有的孩子利用假期學(xué)習(xí)了鋼琴，練習(xí)游泳等等。更為重要的是，通過愛好的培養(yǎng)，孩子們不僅能夠鍛煉自己的意志力和毅力，還可以培養(yǎng)自己的審美情趣，提升自我的藝術(shù)修養(yǎng)。而這些正是在平時(shí)忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)間中很難得到的。
第三段：假期是享受家庭生活的時(shí)刻。
孩子們大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過的，所以家庭生活與孩子們的親密度是無可比擬的。假期中，孩子們可以放下繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，與家人共度美好時(shí)光。這時(shí)，孩子們可以與父母一起做一些游戲、戶外活動(dòng)，既能夠增進(jìn)親子關(guān)系，又可以鍛煉孩子們的身體素質(zhì)。此外，孩子還可以幫助家人做一些力所能及的家務(wù)，提升自己的責(zé)任意識和家庭意識。
第四段：假期是廣交朋友的機(jī)會(huì)。
假期中，孩子們可以利用曠日持久的時(shí)間結(jié)識新的朋友。比如，有的孩子通過參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀展覽，參加音樂會(huì)等各種活動(dòng)，結(jié)交了一些在學(xué)校中不太容易接觸的朋友。而這些朋友即使不在同一個(gè)學(xué)校，也會(huì)在共同的興趣和愛好上建立聯(lián)系。通過交友，孩子們互相學(xué)習(xí)，相互磨合，不僅在知識上有所啟發(fā)，還能夠提高自己的人際交往能力。
第五段：假期的體驗(yàn)讓我獲益匪淺。
通過一系列假期的實(shí)踐與體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到假期不僅僅是睡覺、玩耍的時(shí)光，更是孩子們成長的重要階段。在假期中，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，通過培養(yǎng)興趣就能學(xué)到很多知識和技能。家庭生活中,我懂得了要更加與家人親近交流，協(xié)助家里的家務(wù)。同時(shí)，通過廣交朋友，我不僅能夠結(jié)交到一些志同道合的朋友，還能夠豐富自己的社交圈子。因此，未來的假期，我一定會(huì)更加珍惜，去完美地度過每一個(gè)美好的假期時(shí)光。
總之，孩子們的假期不僅僅是放松的時(shí)光，更是他們成長和發(fā)展的重要階段。在這個(gè)階段，孩子們不僅可以開展興趣愛好，享受家庭生活，結(jié)交朋友，而且可以借此機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，培養(yǎng)自身素養(yǎng)。只有利用好假期，孩子們才能更好地在學(xué)校和社會(huì)生活中發(fā)展。
孩子假期讀書心得篇十三
在假期中陪伴孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有很多新的體會(huì)和心得。這些心得讓他們在成長的道路上更有了方向和力量。在此，我將分享一些我所觀察到的孩子們在假期中的心得體會(huì)。
首先，許多孩子在假期中學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理。在學(xué)校的生活中，孩子們的時(shí)間和任務(wù)都是由老師和學(xué)校安排的。然而，在假期中，他們需要自己規(guī)劃自己的時(shí)間。我看到許多孩子制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們也學(xué)會(huì)了合理安排休息和娛樂時(shí)間，確保自己的身心健康。這些經(jīng)驗(yàn)讓他們在將來的學(xué)習(xí)和生活中更加自律和有條理。
其次，孩子們在假期中也有了更多的社交經(jīng)驗(yàn)和人際交往的能力。在假期中，他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與同齡人或不同年齡段的人交流和接觸。我發(fā)現(xiàn)他們更加主動(dòng)地和人交談，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。他們也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽別人的意見，提升了自己的溝通能力。這些社交經(jīng)驗(yàn)和能力對他們未來的學(xué)習(xí)和工作生活非常重要。
第三，假期也為孩子們提供了發(fā)展興趣愛好的機(jī)會(huì)。在學(xué)校生活中，孩子們的時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)和課外班的安排。而在假期中，他們可以有更多的時(shí)間去追求自己的興趣愛好。我看到許多孩子開始學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)類的課程，也有些孩子開始學(xué)習(xí)體育、游泳、跆拳道等運(yùn)動(dòng)類的課程。通過興趣愛好的培養(yǎng)，孩子們的個(gè)人素質(zhì)和能力也得到了提高。
第四，假期也是孩子們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我鉆研的好時(shí)機(jī)。在學(xué)校生活中，許多時(shí)候孩子們只需要完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。而在假期中，孩子們需要自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向。我看到許多孩子學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，善于利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我鉆研。他們利用假期中的每一天，不僅完成了老師布置的作業(yè)，還能學(xué)到更多的知識。
最后，假期也為孩子們提供了更多的親子關(guān)系和親情的體驗(yàn)。在學(xué)校生活中，孩子們和家長的交流時(shí)間較少，家長也可能因?yàn)楣ぷ鞯仍蚴栌谂惆楹⒆?。而在假期中，家長會(huì)有更多的時(shí)間和孩子一起玩耍、閱讀、旅行等。這些親子關(guān)系和親情的體驗(yàn)會(huì)給孩子們留下深刻的記憶，也會(huì)讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
總的來說，假期對孩子們來說是一個(gè)非常寶貴的時(shí)間段。他們在假期中學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理，發(fā)展了社交經(jīng)驗(yàn)和人際交往的能力，培養(yǎng)了興趣愛好和自主學(xué)習(xí)能力，也有了更多的親子關(guān)系和親情的體驗(yàn)。這些心得體會(huì)將引導(dǎo)他們更好地面對將來的學(xué)習(xí)和生活，成為更加優(yōu)秀的人。
孩子假期讀書心得篇十四
中國，幾千年的文化，在世人面前確實(shí)值得驕傲一翻。但同時(shí)也存在幾千年的舊俗。她，就好像一本塵封已久的書，我們不可否認(rèn)她的價(jià)值，而積壓在這上面的塵土，卻足以讓她寸步難行。
魯迅講“救救孩子”，是在民國動(dòng)蕩時(shí)發(fā)出的吶喊，是針對孩子的麻木和無知，從而改變?nèi)袊拿\(yùn)。然而，現(xiàn)在，麻木與無知已經(jīng)沒有了，命運(yùn)也已經(jīng)改變了，“救救孩子”也有了它新的定義，那就是中國的教育。
我是一名“教師”，為什么要打引號呢?因?yàn)槲矣兴煌?。因?yàn)槲覉?jiān)決地否認(rèn)幾種觀點(diǎn)：為什么教師和學(xué)生不能以朋友相處?為什么我們教師要想法設(shè)法去樹立自己的威信?為什么學(xué)生的好壞就要以成績論定?為什么我們的老師這么在乎自己學(xué)生的成績?因?yàn)槲矣羞@些想法，所以我的教師要打上引號。
我在很多日志上已經(jīng)寫道過一個(gè)叫王先鈺的男孩，他的語文成績是相當(dāng)?shù)牟睿覅s喜歡他，甚至問侯他家里的情況。他家里只有他的爺爺和奶奶，爸爸和媽媽出外打工了。有一次上課，他突然叫我叫“爺爺”，然后又改口說：“不是哦，叫錯(cuò)了，老師”。我當(dāng)時(shí)也就笑了。后來，也叫錯(cuò)了幾次，都是“爺爺”或者“奶奶”。雖然他學(xué)習(xí)很差，但我最喜歡和他聊天了。我從來不會(huì)去在他面前樹立威信，其實(shí)也沒必要，威信是用來鎮(zhèn)壓的，他們不是奴隸也不是，而現(xiàn)在我們的教育就是一種鎮(zhèn)壓，以學(xué)業(yè)為名的鎮(zhèn)壓。所以說，中國人千篇一律，應(yīng)該就是這種鎮(zhèn)壓的結(jié)果吧。在這種鎮(zhèn)壓下，他們的一切也就沒了。
前些天，改完他們的期末試卷，說實(shí)話我并不在乎我班上的人考的是好還是差。成績的好差真的這么重要嗎?它只說明一時(shí)，能說明一世嗎?他們的童年不應(yīng)該是這樣度過的'，不然以后回憶起他們的童年全是成績和分?jǐn)?shù)。中國式的教育就是成績的教育，就是機(jī)械復(fù)制，想想在復(fù)印機(jī)上，把你想要復(fù)印的放在上面，再調(diào)下復(fù)印的分?jǐn)?shù)，成百上千就這樣出來了。那我們的學(xué)生是學(xué)生嗎?按我們?nèi)藶榈娜ソ逃?，我想他以后又是一個(gè)你，普普通通的你。中國要雄起，這個(gè)至關(guān)重要。
其實(shí)我一直有一個(gè)想法，就是中國的營養(yǎng)午餐。也難得中國的領(lǐng)導(dǎo)對我們的學(xué)生這么關(guān)心。我卻認(rèn)為這種大面積普遍的覆蓋是不可取的，中國的大部分孩子不是我們想象的這么窮苦。我認(rèn)為“營養(yǎng)午餐”應(yīng)該改為“營養(yǎng)書刊”。吃的就不必了，他們也吃不了，浪費(fèi)。把這個(gè)錢給他們送書吧，我相信效果一定會(huì)比現(xiàn)在的更好。上次看到一則新聞，深圳被評為“世界讀書示范城”，而在幾年前，我看到一則消息大概是這樣寫的：全世界公民的閱讀量中國最低，月平均好像是0.6本，和別的國家相差甚多?！熬染群⒆印笨梢詮倪@里作為切入點(diǎn)吧。
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孩子假期讀書心得篇十五
《出賣時(shí)間的孩子》這篇文章主要寫了一個(gè)孩子，遇到了一個(gè)買時(shí)間的白胡子老人，孩子覺得許多時(shí)間都是多余的，就把時(shí)間賣給了白胡子老人。
就這樣，他成了一個(gè)著名的科學(xué)家。但是，這位老科學(xué)家已是老態(tài)龍鐘，不能自理生活了。他整日躺在病榻上，享受著榮譽(yù)。贊美。崇拜。最后死神來了，他大吃一驚，回想自己的一生，只記得小學(xué)時(shí)期的一段生活，以后的一切猶如一張白紙。這時(shí)，他想起了那位白胡子老人，于是，他對著窗喊：“賣時(shí)間啰！”死神一怔：“你還有時(shí)間？”白胡子老人出現(xiàn)了，原來他就是時(shí)光老人。時(shí)光老人把他賣出的時(shí)間還給了他，死神見了，只好悻悻而回。那個(gè)老科學(xué)家又變回了那個(gè)孩子。于是，小孩繼續(xù)站在街頭等公交車，然而他再也不覺得等車的時(shí)間多余了，這時(shí)候背一篇課文，看一篇故事。不都挺有趣的嗎？這篇文章讓我懂得了：吃苦后再品嘗甜味，你會(huì)覺得更甜，付出后再得到收獲，你會(huì)更珍惜收獲。
人生是一個(gè)過程，不要急于得到結(jié)果，只要你細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過程的美好。如果你只知道吃免費(fèi)的午餐，而不知道勞動(dòng)，那你將享受不到勞動(dòng)中的快樂?？吹竭@篇文章，我想起了我兩次有關(guān)魚的經(jīng)歷，第一次是我看一個(gè)朋友釣的，那個(gè)朋友說他很快樂，可我一點(diǎn)兒也不覺得，那個(gè)朋友給了我一只魚玩玩，但我覺得這樣得來毫無樂趣。我心里很羨慕。第二次是我自己釣魚，開始我很生疏，也覺得有點(diǎn)煩，但是我釣到了魚后，卻覺得很高興，因?yàn)槲腋惺艿搅酥挥袆趧?dòng)才得到的.收獲。人生也像釣魚，最重要不是目的，而是過程，在釣魚的過程中我們會(huì)付出很多努力，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，會(huì)覺得很苦，但當(dāng)我們釣到魚時(shí)卻會(huì)覺得很自豪。
生命的意義在于努力奮斗的過程。享受追求中的每一刻，享受挑戰(zhàn)給我們帶來的快樂，不要夢想不勞而獲，不勞而獲及時(shí)得到了也不一定快樂。
孩子假期讀書心得篇十六
假期是孩子們最期待的日子，是他們從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來，享受自由的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，孩子們有機(jī)會(huì)親近大自然、提升自我，并且體會(huì)到許多人生的感悟。在這篇文章中，我將分享幾個(gè)假期中孩子們的心得體會(huì)。
第一段：親近大自然的美。
假期讓孩子們逃離了都市的喧囂，親近了大自然的美。一些孩子選擇去郊外或者鄉(xiāng)村，感受清新的空氣和郁郁蔥蔥的景色。他們在山間徜徉，沐浴著陽光，觸摸著大自然的細(xì)膩。這種體驗(yàn)讓孩子們感受到大自然的魅力，學(xué)會(huì)欣賞美麗的風(fēng)景，懂得保護(hù)環(huán)境，并且更加熱愛大自然。
第二段：提升自我能力。
假期也是孩子們鍛煉自我的機(jī)會(huì)。一些孩子選擇參加各種興趣班或者夏令營，學(xué)習(xí)新的技能，提升個(gè)人能力。他們可以學(xué)習(xí)音樂、繪畫、手工等，發(fā)揮自己的天賦和潛力。通過這些活動(dòng)，孩子們體會(huì)到努力的力量，充實(shí)了自己的假期生活，也為將來的成長積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：認(rèn)識新的朋友。
假期也是孩子們結(jié)交新朋友的機(jī)會(huì)。在假期中，孩子們可以參加各種社交活動(dòng)，結(jié)識不同地方的小伙伴。他們可以一起游玩、一起學(xué)習(xí)，互相交流與分享。通過和新朋友的相處，孩子們學(xué)會(huì)了合作和尊重，拓寬了自己的交際圈子。
第四段：體驗(yàn)人生的感悟。
在假期中，孩子們也會(huì)體驗(yàn)人生的感悟，收獲智慧和成長。他們可以去社會(huì)實(shí)踐，參觀博物館、展覽等，了解社會(huì)的歷史和文化。通過這些活動(dòng)，他們會(huì)想象未來的職業(yè)和人生，為自己的未來做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。
第五段：享受休閑時(shí)光。
假期也是孩子們享受休閑時(shí)光的機(jī)會(huì)。他們可以在家里閱讀書籍，觀看電影，或者和家人一起出去旅行，品味生活的美好。孩子們可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和休閑的平衡，放松心情，為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
假期是孩子們成長中重要的階段，讓他們有機(jī)會(huì)親近大自然、提升自我，并且體會(huì)到人生的種種感悟。通過假期的經(jīng)歷，孩子們增加了對大自然的熱愛，鍛煉了自我能力，結(jié)交了新的朋友，體驗(yàn)了人生的智慧和成長，同時(shí)也享受了休閑時(shí)光。假期的收獲不僅僅是開心與放松，更是孩子們成長道路上的重要經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
孩子假期讀書心得篇十七
當(dāng)然，我們一定都愿意選擇后者。因?yàn)?，我們都知道，孩子如果只知書本知識而對其他方面知識知之不多，邁入競爭激烈的社會(huì)之后會(huì)很難適應(yīng)。既然我們心里什么都明白，為什么不能改變自己的教育行為呢？原因是受社會(huì)的大環(huán)境影響，自己還不能大膽嘗試。但讀過這本書，聽過先進(jìn)教育者的報(bào)告之后，使我最起碼能正確評價(jià)和引導(dǎo)孩子健康成長了。
有一句話說得好：上帝向你關(guān)上了一扇門，總會(huì)為你打開另一扇門。對孩子的教育、才能的培養(yǎng)和開發(fā)，正是這樣。每個(gè)人都有自己的長處，充分發(fā)揮其長處是最重要的事情；其次，才是去努力彌補(bǔ)其短處。我們教師和家長不要追求一邊齊。這樣，才會(huì)使一個(gè)孩子更好地成長。
孩子假期讀書心得篇十八
今天，我讀了《愛讀書的孩子》這篇文章。讀了這篇文章后，使我明白了：要成功，必須認(rèn)定目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)。
《愛讀書的孩子》主要講了：許多年以前，英國倫敦住著一位無依無靠的小孩，他飽嘗了人生的艱辛，不得不在一家印刷廠當(dāng)童工。有一天，他在書店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地看了。書每天向后翻兩頁，他每天就看兩頁，他每天來讀，直到把書全部讀完。有一天，他的精神感動(dòng)了老板，老板贊揚(yáng)他有出息，有志氣，并同意他免費(fèi)讀所有的書，他就是著名的`作家和記者，也是一家報(bào)社的主編——本敏佳。法利吉龍。
其實(shí)，有這種學(xué)習(xí)精神的不止本敏佳。法利吉龍，古代也有許多這樣的人：漢朝的路舒溫家里很窮，把借來的《尚書》寫在蒲草做的席子上，公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然很窮，買不起書，但仍努力學(xué)習(xí)，最終獲得成就......想想自己，哎！讀書時(shí)，為了快囫圇吞棗地看了一遍，就當(dāng)有讀了。
現(xiàn)在也有許多象本敏佳。法利吉龍這樣的人，如：周恩來小時(shí)侯，校長問他們?yōu)槭裁醋x書，有人說為了發(fā)財(cái)，有人說為了找出路，只有周恩來響亮地回答：“我為中華起掘而讀書?！保煌谥芤郧凹依餂]錢，晚上他就跑到路燈下讀書，被保安趕走之后，又跑到廁所門口的路燈下面去看......
讀書，并非為了他人而讀，而是為了自己的前程而讀。我們要學(xué)習(xí)本敏佳。法利吉龍認(rèn)定目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)的精神。
孩子假期讀書心得篇十九
孩子，請把你的手給我！前面的路，讓我們一路前行！是學(xué)前組最近組織閱讀的一本書，是一本很有意義的有關(guān)老師與孩子溝通方法的書籍。該書的作者是美國人吉諾特博士，《孩子，把你的手給我》是他人生最后一部經(jīng)典著作，其中吉諾特博士的一句話“不要僅僅成為老師，而要成為一個(gè)身為老師的人”，已經(jīng)烙印在我的心靈深處。這本書最能打動(dòng)我的是，在出現(xiàn)問題時(shí)，理論是沒有用的，有用的只有技巧，這就是老師真正實(shí)現(xiàn)正確有效地與學(xué)生溝通的方法。
這本書一共有十二章，每章均用精煉的小短文闡述。通過仔細(xì)閱讀，將會(huì)獲得這些技巧。每一章節(jié)用的都是實(shí)際生活中發(fā)生的一些小案例去引導(dǎo)老師，在日常用語上給老師支招，有了這些少許的變化，與孩子的溝通將會(huì)變得更加容易一些。
是的，每一位老師都應(yīng)該得到一些有效的工具和技巧。但是隨著社會(huì)的開展以及孩子的不斷需求，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子更加需要新的學(xué)習(xí)方法以及教育方法。不管怎樣，有一件事情將永遠(yuǎn)是老師的職責(zé)：創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子們學(xué)習(xí)的情感氣氛。為了變革，那就加強(qiáng)與孩子的溝通，首先是要尊重孩子，當(dāng)孩子感到自己被尊重時(shí)，就會(huì)增加與老師之間、同學(xué)之間的關(guān)系，在被肯定的情況下，孩子們在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)更主動(dòng)、更積極。
在生活中，教師怎樣和孩子生活？是尊重、平等、保護(hù)。但是大家都知道，一旦到實(shí)際生活中，教師很容易會(huì)出現(xiàn)一些情緒上的波動(dòng)，導(dǎo)致我們在溝通上出現(xiàn)問題，這些并不是老師的初衷，并不是老師憎恨學(xué)生，而是在生活中缺乏對孩子的理解，缺乏孩子真正的生活心態(tài)，所以溝通在生活中起著重要的作用。
在教育中，溝通也同樣重要，通過溝通，利用適應(yīng)于孩子的語言教學(xué)，在語言中要充滿了愛，時(shí)刻讓孩子感覺到不那么生分，而是那么熟悉，就像媽媽一樣。
這樣，孩子們就會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)開心的工作?！逗⒆樱涯愕?手給我》是美國家長與老師人手一本的書籍，注重孩子素質(zhì)的教育一直是西方國家的教育方向，我們也一直在致力于應(yīng)試教育的改革當(dāng)中，教會(huì)孩子的不單是書本上的知識，而且還要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)怎樣生活。所以《孩子，把你的手給我》這本書給了我教育人生路上的一個(gè)方向，我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)書中的知識，把它轉(zhuǎn)化為實(shí)用的教學(xué)技巧，摸索出一套新的教學(xué)理念。孩子爸爸不止一次跟我說：我發(fā)現(xiàn)你的脾氣真糟糕！我嘴里不說，但在心里我完全成認(rèn)，我越來越容易上火，變得越來越嘮叨，還會(huì)莫名其妙的生氣，孩子說：媽媽，你就會(huì)喊爸爸來幫助。孩子爸爸說：你跟女兒在一起，動(dòng)不動(dòng)就吵架。我很苦惱，很無助，我曾經(jīng)也試圖想改變現(xiàn)狀，但總是無疾而終。