學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
    初中法律心得體會(huì)感想篇一
    怪不得一開(kāi)始會(huì)給那個(gè)十字路口還有莊園里的翅膀來(lái)個(gè)鏡頭，后來(lái)方知它們都影響著察克在不同境遇下會(huì)做出什么樣的人生決定。
    彼得森太太：“好，星期四見(jiàn)”。是又見(jiàn)面了，不過(guò)是四年以后!
    未見(jiàn)察克其人，先聞其聲，從一句“時(shí)間無(wú)情的支配著我們”開(kāi)始讓我們逐漸認(rèn)識(shí)到了他是一位聯(lián)邦快遞人員，因工作關(guān)系，一天到晚飛來(lái)飛去，接收郵件，分類郵件，送遞郵件，督導(dǎo)員工，種.種這些事情讓他必須和時(shí)間打交道，跟時(shí)間賽跑?！霸谀橇钊诵捏@，無(wú)情的監(jiān)工試圖令我們失業(yè)之前，我們只有這么多時(shí)間.......”這是一句多么明確而有力的催
    人努力工作的話。他是一位挺棒的工作者。
    雖然工作緊張繁重，不過(guò)察克有信心和能力來(lái)有條理的很好完成它。同時(shí)他在其他生活上就沒(méi)有了太多的時(shí)間，以至于和未婚妻凱莉見(jiàn)面，約會(huì)都推到不能再推的地步。甚至對(duì)凱利準(zhǔn)備的除夕禮物都沒(méi)有辦法等到那天給她。我猜那可能是求婚戒指，凱莉也應(yīng)該是這樣猜的吧，不然在她看到這份禮物時(shí)怎么會(huì)帶有那么興奮的表情說(shuō)：“我好緊張”。盡管察克很忙，但他懂得關(guān)心朋友，當(dāng)?shù)弥笥咽返さ膼?ài)人瑪麗患病時(shí)察克就熱情的說(shuō)“我聽(tīng)說(shuō)在亞特蘭大有個(gè)醫(yī)生.......我去找電話號(hào)碼”。察克也從未忘記給自己的未婚妻凱莉送去更多關(guān)懷，圣誕節(jié)為她精心準(zhǔn)備的三樣禮物就足可見(jiàn)證：金邊筆記本——?jiǎng)P莉可以在上面寫(xiě)上自己的化學(xué)論文;傳呼機(jī)——不管他們身在何方，距離多遠(yuǎn)，都可以讓彼此聽(tīng)到對(duì)方的聲音;毛巾——用凱莉的話說(shuō)，當(dāng)我洗臉的時(shí)候就會(huì)想起你。那么凱莉也是深愛(ài)著察克的，當(dāng)察克看到凱莉送給他的圣誕禮物時(shí)說(shuō)：“我喜歡這包裝紙......我喜歡這盒子”，對(duì)于在聯(lián)邦快遞工作的人員來(lái)說(shuō)，值得他夸獎(jiǎng)的包裝只有兩種解釋，要么愛(ài)屋及烏，只要?jiǎng)P立送的禮物就連包裝也會(huì)感到漂亮，要么就是確實(shí)很精美，看得出凱莉的愛(ài)之用心。再看里面是什么，一顆懷表，爺爺留下的懷表，鑲上察克最喜歡的凱莉照片，以后察克再飛來(lái)飛去的時(shí)候，一邊懷揣著懷表，一邊懷揣著凱莉真摯的愛(ài)。“我讓它保持在孟菲斯時(shí)間上——?jiǎng)P莉時(shí)間”。不用多解釋，誰(shuí)都能感受到他們這份愛(ài)的別致，愛(ài)的愜意!
    察克就是生活在這么一個(gè)緊張而又充實(shí)，忙碌而又快樂(lè)，愛(ài)其所愛(ài)的人而又被人愛(ài)著的世界里，他熱情的投入工作中，又欣喜的期待與凱莉完婚的美好明天。
    天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，這句話不得不老被人說(shuō)起，事實(shí)就是這么個(gè)樣。或許你對(duì)自己的人生寄望并不很高，或許你并沒(méi)有抱怨自己的生活有哪里的不幸，或許你只想著每天有活干，有東西吃，平平安安就別無(wú)所求了，可是不是，命運(yùn)不因你的要求有多小就會(huì)給你的挫折少。在沒(méi)有多余征兆的情況下，察克所乘飛機(jī)失事，深夜里，南太平洋上，機(jī)上所有人員命在旦夕......!“意外”也是人生中的一部分，當(dāng)它來(lái)臨時(shí)，躲也躲不掉。呵呵，去埋怨誰(shuí)嗎，沒(méi)用。有人說(shuō)“上帝在向你關(guān)閉所有門(mén)的時(shí)候不忘給你留下一扇窗”，飛機(jī)沉海后，被水壓沖破的倉(cāng)頂是不是上帝留給察克的一扇窗呢，如果是，那么其他機(jī)組人員的那扇窗在哪里?好了，我在此暫停對(duì)命運(yùn)公平的議論，察克要接受的事實(shí)就是只有他活下來(lái)了，而且要面對(duì)獨(dú)自一個(gè)人不知終期的孤島求生。
    在沙灘上寫(xiě)求救信號(hào)，試圖劃水離開(kāi)，期盼哪艏順過(guò)的航船突然出現(xiàn)，慢慢的察克失望了。每日只有無(wú)情的海浪向著小島涌來(lái)又退去，卻不吞噬，大海呀，你就干脆連同察克一起把這小島給淹沒(méi)吧!
    這兒只有察克一人，一個(gè)救生圈，一顆懷表，一只排球，一個(gè)蓄電不多的手電筒，他要在這里，這個(gè)荒島上，離開(kāi)往日生活的喧囂，在無(wú)法想象的生存條件下，獨(dú)自度過(guò)沒(méi)有預(yù)期的生命歷程，甚至是余生!是的，他想過(guò)要自殺，粗劣的繩子剝奪了他選折如何結(jié)束自己生命的權(quán)利。或許他已經(jīng)絕望了，也或許麻木了，然而懷表里的凱莉依然對(duì)著察克在微笑，頭頂落下的椰子正中察克頭上，“好吧，我還活著，我還需要吃的?！?BR>    初中法律心得體會(huì)感想篇二
    昨天看了湯母 漢克斯 主演的 cast away ，印象頗深。
    影片情節(jié)大致是這樣的：男主角是聯(lián)邦快遞的一名普通職員，負(fù)責(zé)快件的郵遞，還有一個(gè)相愛(ài)的女朋友。一次郵遞任務(wù)時(shí)飛機(jī)遇到湍流發(fā)生空難大難不死而漂流到一個(gè)荒島上，開(kāi)始了他四年多的艱辛生活。最后終于回到了原來(lái)生活的地方，但是女朋友早已為人妻，為人母。
    故事儼然是魯濱遜漂流記的翻版，但現(xiàn)在看來(lái)仍有很多積極的地方。一、要有生的信念。 漂流到荒島上時(shí)，醒來(lái)的第一件事情是正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是茫然失措，埋怨自艾。最落魄的時(shí)候，你會(huì)失去父母、朋友、財(cái)產(chǎn)、地位、名利這些你已經(jīng)很依賴的東西。去靠運(yùn)氣更依賴生的信念。
    二、要不斷地提高自己。 哪怕是在一個(gè)沒(méi)人和你競(jìng)爭(zhēng)的荒島上想生存下都需要不斷的學(xué)習(xí)新的求生技能：如果不想渴死，你就得學(xué)會(huì)怎么敲開(kāi)椰子喝道椰汁;如果想生活得更好些，就得學(xué)會(huì)捕魚(yú);想要吃到不那么難吃的生螃蟹，就得學(xué)會(huì)鉆木取火;想要離開(kāi)，就必須學(xué)會(huì)做個(gè)結(jié)實(shí)的船筏。
    三、要充分利用身邊的資源。 如果我們能等到一只大船，島上什么都有，那當(dāng)然不需要浪費(fèi)腦細(xì)胞，可是身邊的資源很有限的時(shí)候就應(yīng)該想到怎么樣讓資源最大化。利用所有可以利用的，積極地為自己的目的做好準(zhǔn)備。漢克斯在影片里就是把所有的包裹里能用的如冰鞋 排球 裙子 漂來(lái)的飛機(jī)門(mén) 等都充分的利用，最后才能戰(zhàn)勝困難回到陸地上。 四、要有一顆感恩的`心。 最后漢克斯回到了陸地上，他沒(méi)忘記那些曾經(jīng)救了他命的包裹的主人們，買(mǎi)了新的送到主人手上，并對(duì)他們表示感謝。
    這是一個(gè)很微小但很了不起的細(xì)節(jié)：患難的時(shí)候一杯水都是珍貴的，可當(dāng)你有鮮花簇?fù)?，掌聲圍繞的時(shí)候還有多少人會(huì)真正記得成功路上那寶貴的鼓勵(lì)呢? 五、學(xué)會(huì)放棄，該放手的時(shí)候要知道舍棄。 在荒島的四年多1500多天里，經(jīng)歷了那么多的磨難，都為了和女朋友的團(tuán)圓，可是結(jié)局是她已經(jīng)不屬于他，如果他對(duì)她說(shuō)跟我走吧，我想也許她會(huì)毫不猶豫的回到他的身邊。他很痛苦，可是他最后經(jīng)過(guò)痛苦的思想掙扎，還是選擇了放手。
    給我印象最深的我把它單獨(dú)放一段吧：“他說(shuō)：誰(shuí)知道明天的潮汐將帶給我什么呢?? ”是的，我們很多的時(shí)候覺(jué)得山窮水盡，悲慘的一塌糊涂了，可是只要積極樂(lè)觀，生活總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，因?yàn)樯系劢o你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的!!
    勵(lì)志電影《荒島余生》觀后感范文四
    最近在中央臺(tái)電影頻道看了電影《荒島余生》，斷斷續(xù)續(xù)地看完，心里有說(shuō)不出的震撼!《荒島余生》的男主人身陷孤島的四年光陰，是這部電影之中的重心，也是一個(gè)非常好的鋪墊。男主人在孤島經(jīng)歷過(guò)絕望和掙扎，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后重回社會(huì)之后的遭遇，影片能更好的突出展現(xiàn)出男主人在故事發(fā)生的一前一后的內(nèi)心變化，并且通過(guò)這種強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，影片的思想被一點(diǎn)點(diǎn)的剝落，展開(kāi)在我們的面前。當(dāng)電影最后一幕定格在男主人彷徨的佇立在十字路口的時(shí)候，我感到深深的震撼，這部電影所傳遞給我們的東西蘊(yùn)含了更多，也更深。
    主人公在一次速遞中遇到了空難，潮水將奄奄一息的他帶到了一個(gè)荒蕪的小島，他開(kāi)始了魯濱遜式的生活，整日以椰子和螃蟹為食。絕望、孤獨(dú)，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血跡排球wilson，唯一的浪漫就是用夜晚用手電筒照著自己未婚妻kelly的照片。1500天同生命的斗爭(zhēng)，讓他選擇了逃出小島的嘗試，但海水沖走wilson將他擊倒了。一艘大船經(jīng)過(guò)，面對(duì)絕望，chuck只能發(fā)出痛人心肺的呼喊。而當(dāng)他鉆木取火成功時(shí)，希望與興奮隨著火焰越漲越高。我懂得了什么叫置死地而后生，處亡地而后存。我懂得了希望對(duì)人活下來(lái)的意義。
    人生充滿變數(shù)，也許你日夜憧憬的理想在真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候失去了味道，就像chuck幸運(yùn)回來(lái)之后面對(duì)的一切。身份吊銷，女友已為人妻，美味的龍蝦對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)感覺(jué)，一按就可以噴出的火苗曾是自己千辛萬(wàn)苦找到的“老朋友”，一切的一切曾經(jīng)都是愿景。如果我被拋到了連蛇鼠都不存在的荒島，我要掙扎著活下來(lái)，但也許我沒(méi)有活下去的能力與運(yùn)氣。生命如此渺小，卻又如此的執(zhí)著與頑強(qiáng)，理念與信仰支撐著人的靈魂。生命的岔口，人生的岔口，生死關(guān)頭，我們需要的是勇氣與信心。
    初中法律心得體會(huì)感想篇三
    時(shí)間過(guò)得很快，為期六個(gè)星期的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實(shí)習(xí)中，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō)，我能做出怎樣的成績(jī)。不過(guò)，我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng)，在這兩個(gè)方面我都獲益良多。其中，班主任教育實(shí)習(xí)工作主要是貫穿于主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行。也就是說(shuō)我們通過(guò)組織主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。就在班會(huì)籌備和組織中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)……
    一、在教育過(guò)程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。
    隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
    在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過(guò)程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠(chéng)地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺(jué)得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺(jué)得她和爸爸媽媽一直也演著一部長(zhǎng)篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來(lái)。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺(jué)得很累，很想表達(dá)出來(lái)，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后，我們對(duì)她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會(huì)，讓其在班會(huì)上以表演形式述說(shuō)自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過(guò)程中，我們聆聽(tīng)到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。
    二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。
    在主題班會(huì)籌備的開(kāi)始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺(jué)這樣做不妥。因?yàn)?，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來(lái)就很難坐穩(wěn)，站好來(lái)聽(tīng)講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問(wèn)性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們?cè)谝慌赃M(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來(lái)整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。
    后來(lái)我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái)，主要是因?yàn)闆](méi)有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過(guò)一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺(tái)表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見(jiàn)影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很出色?？梢?jiàn)，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來(lái)，進(jìn)行班會(huì)其他方面的準(zhǔn)備工作。
    可以說(shuō)，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能成功的一個(gè)重要原因。
    三 在班會(huì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
    教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會(huì)有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問(wèn)題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。
    我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過(guò)程中，我們就很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。
    首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來(lái)看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。
    其次，學(xué)生上臺(tái)表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭(zhēng)取了這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評(píng)。
    再次，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫(xiě)一個(gè)舞臺(tái)劇，結(jié)果寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁(yè)劇本，為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
    最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，對(duì)待困難，對(duì)他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。
    四 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合
    我們的主題班會(huì)主要是針對(duì)家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來(lái)的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會(huì)后，我們深深地意識(shí)到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會(huì)中，我們傾聽(tīng)到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會(huì)后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對(duì)話。這是我們所期待的，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。
    總之，通過(guò)實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足?？梢哉f(shuō)我們的實(shí)習(xí)只不過(guò)是是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。