總結(jié)是一種提高效率、提升能力的重要方式。如何正確理解和運(yùn)用法律，維護(hù)自身權(quán)益？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇一
在隨后太空中的浮力實(shí)驗(yàn)中，王亞平遇到了“難題”。在屏幕中可以看到，她拿著一個(gè)小瓶子，里面裝有兩種液體，分別是透明的水和黃色的食用油。王亞平和同學(xué)們一起將各自手中的瓶子進(jìn)行搖晃并靜置后，天地課堂出現(xiàn)了截然不同的現(xiàn)象：同學(xué)們手中瓶子里的液體漸漸形成分層，而王亞平的瓶子里水油還是混合在一起。
怎么辦?王亞平向地面課堂的同學(xué)們求助。一位同學(xué)提議，使用旋轉(zhuǎn)的方式，借助離心作用將水和油分開。“人工離心機(jī)”葉光富隨即進(jìn)行了演示，只見他將繩子系在瓶口，快速旋轉(zhuǎn)瓶子，不一會兒，瓶子里的水油混合液就分層了。
展示完太空奇妙的液體現(xiàn)象后，王亞平開始進(jìn)行最后一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——太空拋物。此時(shí)，一個(gè)小巧可愛的北京2022年冬奧會吉祥物“冰墩墩”在“天宮課堂”閃亮登場。據(jù)了解，這位頂流“助教”去年就隨著神舟十三號乘組一起進(jìn)駐中國空間站。
只見王亞平用手指輕輕一推，“冰墩墩”徑直慢慢飄向不遠(yuǎn)處的葉光富。葉光富接住后，又將其推向王亞平，“冰墩墩”在兩人之間來回做著近似勻速直線運(yùn)動。
“平拋運(yùn)動指的是在不計(jì)空氣阻力的情況下，將一個(gè)物體以水平初速度拋出并受重力作用的運(yùn)動?！薄疤鞂m課堂”地面主課堂授課老師、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)物理教師張健告訴記者，“‘冰墩墩’能在空間站里做近似勻速直線運(yùn)動，是因?yàn)樵诳臻g站微重力的環(huán)境下，物體是幾乎不受重力影響的?！?BR> 天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇二
我靜默地望著窗外深藍(lán)色的夜空，一顆顆忽明忽暗的星星散落在月亮周邊，銀漢迢迢，深邃得令人遐想?？蛇z憾的是小時(shí)候我從未想過，這渺渺星河里除了灑滿牛郎織女的脈脈情懷和嫦娥的無盡思念之外還有什么。
而今天，當(dāng)我瞥見年逾古稀的外公在看到“神八”與“天宮一號”熱烈擁抱的畫面而熱淚盈眶的時(shí)候，我突然明白了，那深邃夜空中，蘊(yùn)藏著幾千年中國人的不滅夢想；那渺渺星河中，凝聚了幾代航天人的熱切向往。
五十多年前，一個(gè)風(fēng)華正茂的青年人在首都北京走進(jìn)了他夢寐以求的航天事業(yè)的大門，開始了他長達(dá)近半個(gè)世紀(jì)的航天壯歌。
四十多年前，這個(gè)青年人響應(yīng)國家建設(shè)三線的號召，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了秦嶺深山中不為外界所知的神秘航天城。昔日所謂“航天城”，不過是位于鳳縣懷抱中幾棟低矮的平房、幾座荒頹的山坡、幾片貧瘠的空地罷了。而他，心甘情愿地與其他航天人定居于此。而后，一座座領(lǐng)先時(shí)代的航天實(shí)驗(yàn)室拔地而起，一批批直入云霄的航天建筑從無到有，航天的基業(yè)就那樣在航天人的笑與淚之間誕生于那時(shí)百廢待興的荒地。
三十多年前，歲月將青年更替為中年，他毅然選擇遠(yuǎn)赴上海。在那三年間，他辛勤協(xié)助生產(chǎn)的水利電機(jī)時(shí)至今日還在西安航天城中隆隆作響。
十年前，已為航天老人的他才終于遷入西安，樂享天倫。望恢宏航天史，五十年誠易逝，它的演員只是一個(gè)普通的航天工人——我的外公。
猶記得，曾看到某本刊物對航天人的描述是“十年磨一劍”。又何嘗不是呢。今夜，看窗外處處閃耀的星光恰與航天城中辦公樓點(diǎn)點(diǎn)明亮的燈光相輝映。一個(gè)個(gè)航天人不倦的汗水，貫穿了日日夜夜的交替；一代代航天人不懈的奮斗，書寫了西安航天城由鳳縣這個(gè)貧窮小山溝遷至西安這個(gè)繁華大都市的奇跡。航天城，她帶著堅(jiān)韌的航天精神屹立了一個(gè)十年又一個(gè)十年，不覺然間，她已跨過世紀(jì)之交。
流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉。航天城中流轉(zhuǎn)的時(shí)光已然“拋”掉了太多像我外公一樣的老一輩航天人?？珊教斐菂s銘記他們于靈魂，讓他們的精神長存于如今的航天六院。航天若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。昔日需開拓，今日待創(chuàng)新。今日航天城中的接班人定會以他們的旭日般的活力承接這一份基業(yè)，譜寫下一段催人奮進(jìn)的航天奮斗史?？萍硷w騰，航天城不再存在昔日秦嶺山溝中的惡劣生活條件，今日的航天城，是不禁讓人想到“現(xiàn)代”等詞匯的高端區(qū)域。
展望明日航天城，她在我心中是一個(gè)明晰而絢麗的舞臺。我相信我將在明日航天城的空白中舞出我的精彩。那時(shí)，或許更多的航天人已在歡呼著擁抱航天城的新精彩?；蛟S，那時(shí)我不是航天設(shè)備的設(shè)計(jì)員，也不能親自體驗(yàn)?zāi)切┰O(shè)備。但我成長在西安的這座航天城，正是她的壯闊的發(fā)展讓我窺探到航天事業(yè)的歷史；正是她獨(dú)有的魅力讓我明白，航天城無論何時(shí)，都是科技、智慧與勤勞的凝練。所以我始終相信，有一日，我會加入航天人的行列，即使我的工作在類似于“天宮一號”發(fā)射這種大事面前微不足道、即使我的工作只能為那時(shí)的航天城貢獻(xiàn)一些零碎的點(diǎn)滴、即使，我只是千萬航天人中的一員。至少，那時(shí)我可以說，我已與我的航天夢一起，行走于漫漫航天路中。
正可謂：航天城中星河年年轉(zhuǎn)，航天人里精神代代傳。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇三
_在家里觀看了中國空間站首次太空授課項(xiàng)目，神州十三號乘組三位航天員中兩位航天員在太空中的天宮里出倉時(shí)的時(shí)刻讓我心血澎湃，航天員出倉時(shí)跨越的一小步，就是我們國家科技創(chuàng)新的一大步，美輪美奐的太空和航天員感同身受的細(xì)致講解，讓我對太空又多了一份遐想。
在我今年夏天看電影《大鬧天宮》時(shí)就對大鬧天宮的主人公孫悟空由衷的敬佩，他不怕困難，不懼怕天庭，和一切困難做斗爭的精神深深的感染了我?，F(xiàn)在看到真實(shí)版的“孫悟空”，我現(xiàn)在由衷的敬佩天宮課堂授課的航天員們勇于擔(dān)當(dāng)，開辟新天地的精神。
人類目前的載人航天活動的最終目的，是將實(shí)驗(yàn)室搬上太空，利用太空的特殊環(huán)境開展地面上無法進(jìn)行的生命科學(xué)和材料科學(xué)的太空實(shí)驗(yàn)，從而造福人類，促進(jìn)人類發(fā)展。
作為一名小學(xué)二年級的我，同時(shí)作為一個(gè)中國人，看到中國在載人航天事業(yè)技術(shù)上的發(fā)展成就，我無比驕傲和自豪?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在以后的日子里，我將更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大能成為一名科研工作者，將來為祖國的繁榮建設(shè)，科技創(chuàng)新作出自己的一份貢獻(xiàn)。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇四
“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。
眾所周知，經(jīng)過幾代人的不懈努力，我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強(qiáng)，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺。
“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識到了航天事業(yè)的重要性，對學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了?！疤鞂m課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無盡的探索欲望!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇五
_通過直播的方式上了一堂天宮課，既開心又興奮，神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富變身“太空教師”為我們講解精彩的中國空間站。
首先，王亞平老師帶領(lǐng)著我們參觀了太空家園，然后翟老師介紹了失重對身體的影響，接下來葉老師為我們介紹了細(xì)胞科學(xué)，經(jīng)過生動有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們了解到細(xì)胞在太空中是很神奇的。航天員老師們還進(jìn)行了各種科普教育活動，天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)狀。讓我們?nèi)ジ兄?、探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。經(jīng)過這次授課，沒想到一些在我們生活中看似普通的東西，而在太空中都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了!
天宮課的內(nèi)容豐富多彩，學(xué)到了很多的太空知識，了解了航天，熱愛了航天。我一定要努力學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇六
在很多時(shí)候，中國人都有一個(gè)夢想，能自由飛到太空．后來我們中國人終于成功了，2005年1０月１２日９時(shí)整”神舟六號”飛上了太空，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔們飛上了天空，自豪地向地球招手，他們在機(jī)航里整整生活了１１５小時(shí)。
我也有一個(gè)航天夢，就是像叔叔們一樣遨游太空。我想著我的航天夢，想著想著就睡著了。慚慚地我做了一個(gè)夢。我夢見自己駕駛著象麿菇一樣的飛船，向太空飛去。太空里繁星閃爍，廣闊神秘，正如十二星座一般有著各自神秘的故事和無窮的能量。我來到了一個(gè)叫水瓶星球的地方，那里有一個(gè)外星人向我問好，哇！我還第一次與外星人問好，有點(diǎn)興奮與激動。這里的外星人衣服好特別，都是用瓶子做的，上面雕刻著各種漂亮的圖案，這位友好的外星人衣服是淡黃色的，上面有幾朵美麗的粉紅的小花兒。我好奇地問“請問你們?yōu)槭裁从闷孔幼鲆路俊蓖庑侨司趩实鼗卮穑骸拔覀兊男乔虮黄茐牧?，以前都是用布做衣服，結(jié)果現(xiàn)在人類亂扔垃圾，破壞了生態(tài)環(huán)境，因此我們星球就用瓶子做衣服。我們以前星球叫‘快樂星球’，可是有段時(shí)間我們星球壞境被破壞，心情越來越差，首領(lǐng)覺得要改名字，想了很多名字，最終大家覺得叫‘水瓶星球’比較好?！蔽疫B忙向他們道歉。當(dāng)我進(jìn)入外星人的世界時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里的房子，外面的花園都是用各種瓶子做成的，房子里面的家具及各種擺設(shè)也是用晶瑩透亮的瓶子做的，甚至筆盒，花瓶，玩具也是瓶子做的。”我很是好奇，“這里怎么會有這么多瓶子？”外星人解開了我的謎霧，說“那要從５００年有說起，有一天，星球突震動，大地裂開，河水變黑……有一個(gè)叫哈力的巨人來破壞，他就用瓶子來對付我們，用瓶子把我們關(guān)起來，用瓶子把我們砸死，用瓶子來發(fā)射，后來我們逃走了，逃到了另一個(gè)星球，２００年過去了，巨人因?yàn)樵谛乔蛏蠜]有東西吃就活活餓死了，化為瓶子，于是我們又回到自己的家園，重新修建這里，因?yàn)槠孔犹啵最I(lǐng)改名‘水瓶星球’。”原來水瓶星球的改名不僅是人類的問題，也是巨人的問題。外星人繼續(xù)說：“后來我們想出了許多方法，讓瓶子變廢為寶，做成各種實(shí)用的物品，以及裝飾的物品，當(dāng)我們的家園變得美麗時(shí)，我們星球的人又回到了以前的歡聲笑語中?！?BR> 我為水瓶星球的神奇智慧喝彩，并送給他們植物的種子，希望他們的星球再增添點(diǎn)綠樹紅花，鳥語花香，外星人感謝我的禮物，又送了我一枚用瓶子做的“水瓶星球”的徽章。我看時(shí)間不多了，就跟水瓶星球告了別。
當(dāng)我正準(zhǔn)備進(jìn)入“金牛星球”時(shí)，“叮呤呤叮呤呤“鬧鐘不停地唱歌，我才知道我在做夢，回味剛才做的夢又神奇又有趣?，F(xiàn)在我的夢想依然沒有變，登上飛船，游太空，探索更為廣闊的世界，那時(shí)候沒有戰(zhàn)爭，環(huán)境更環(huán)保，更綠色，外星人，人類都生活得幸福，快樂，都生活在一個(gè)美麗的世界里。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇七
天宮第二課堂作為國家開展的一項(xiàng)全民科普活動，旨在讓更多人了解太空知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。最近，我有幸觀看了一場關(guān)于天宮二號航天員的直播課程，這是一次令人難忘的體驗(yàn)。通過這次直播，我深入了解了航天員的日常生活、科研實(shí)踐和太空探索，我體驗(yàn)到了科學(xué)的力量和探索的魅力。下面是我的心得體會。
第一段：領(lǐng)略太空的神秘和壯觀。
通過天宮第二課堂的直播，我第一次近距離地觀看了宇航員在太空中的生活情景。當(dāng)直播信號傳來，我看到航天員們懸浮在太空艙內(nèi)，展現(xiàn)出一種無重狀態(tài)。他們輕巧地懸浮著，猶如水中的魚兒自由自在地游弋。這一幕讓我驚嘆不已，感受到了人類科技的偉大和創(chuàng)造力的無窮。航天員們的生活看似安逸，卻需要付出巨大的努力，在太空環(huán)境下進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工作。面對無邊的宇宙，我內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望，也更加向往太空的神秘。
第二段：學(xué)習(xí)航天員科學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
在直播中，航天員們向我們介紹了他們在太空中的科研實(shí)踐。我了解到，航天員不僅要進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，還要進(jìn)行長時(shí)間的觀測和記錄。他們在太空中可以更清晰地觀察到宇宙中的情況，并且能夠進(jìn)行實(shí)地實(shí)驗(yàn)。這是一個(gè)前所未有的機(jī)會，可以獲得更準(zhǔn)確和全面的數(shù)據(jù)。通過學(xué)習(xí)航天員們的科研方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到科學(xué)研究的重要性和困難性。在科研中需要細(xì)致入微的觀察和記錄，需要持之以恒的研究精神和耐心。我深深地感受到航天員們在科學(xué)道路上的辛勤付出和追求卓越的精神。
第三段：了解航天員的日常生活。
通過天宮第二課堂的直播，我還了解了航天員的日常生活。航天員在太空中需要與時(shí)間和空間作出適應(yīng)。由于地球和太陽的不同運(yùn)動周期，航天員們的日常作息和工作時(shí)間與地面上的人有所不同。他們需要根據(jù)特殊的工作任務(wù)和生活條件進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。在直播中，我看到航天員們平靜而自信地完成各項(xiàng)任務(wù)，他們以堅(jiān)定而自律的心態(tài)度過每一天。這使我深受鼓舞，認(rèn)識到無論在何種環(huán)境下，心態(tài)的穩(wěn)定和積極向上都是非常重要的。
第四段：展望未來的太空探索。
在天宮第二課堂的直播中，航天員還分享了他們對未來太空探索的展望。他們表示，在人類探索太空的長征中，有很多挑戰(zhàn)和困難。但是，人類必須迎難而上，勇敢前行。他們相信，未來太空探索將會取得更大的突破和進(jìn)展，為人類帶來更多的福利和發(fā)展的機(jī)會。這些言語激發(fā)了我進(jìn)一步了解太空知識和探索太空的熱情。我希望能夠?yàn)槿祟愄仗剿鞯倪M(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量，為未來的人類探索太空貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
通過天宮第二課堂的直播，我有幸近距離地了解了航天員的日常生活和科學(xué)實(shí)踐，深入體驗(yàn)了太空的神秘和壯觀。這次直播課程讓我獲得了巨大的收獲。我深刻認(rèn)識到科學(xué)的力量和太空探索的魅力。我相信，通過這次直播活動，更多的人將認(rèn)識到太空科學(xué)的重要性，并且會積極投身到太空探索的事業(yè)中。我將會積極參與天宮第二課堂的活動，深入學(xué)習(xí)太空知識，為人類太空探索的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇八
神舟十三號載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號返回地球到神舟十三號發(fā)射，時(shí)間僅過去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。
可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他非常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇九
首先是對青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機(jī)。
其次是對全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。有趣的“太空授課”，讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。
第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展，都會極大推動民用科技的發(fā)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不可沒。
第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識的學(xué)生也會感覺到，原來科學(xué)可以這樣有趣，這樣生動，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動，從陀螺的軸心運(yùn)動規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，如果在平時(shí)的教育活動中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識從枯燥到有趣，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。
總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍(lán)，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實(shí)地，科技夢張力無限!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十
“天宮課堂”第_課于_月_日開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課。相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪粝氲拇嬖?，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。
仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認(rèn)識個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認(rèn)識個(gè)人對國家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢想放置于集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十一
今天是_月_日，天氣格外的晴朗。我們觀看了《天空課堂》，這是第一次有人在太空中授課，也是我們中國人的驕傲。
我看到了翟志剛、王亞平和葉光富三位航天員在天宮一號向我們分享太空中有趣的事情，與此同時(shí)也學(xué)到了豐富的知識。比如，在太空中看到的天空顏色并不是我們熟悉的藍(lán)色，而是黑色的;在太空中睡覺是鉆到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。
最令我感到驚訝的是，太空里是沒有重力的，沒有重力的話所有的東西都會漂浮在空中，水在我們?nèi)粘Ｉ钪惺亲畛Ｒ姷氖挛?，喝水也是我們?xí)以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄著的，航天員想要喝到水，就要把水?dāng)D出來，然后吃下去，這使我感覺在太空中喝水就像吃果凍一樣。
不過，學(xué)習(xí)完整堂課，我感悟最深的是我們國家航天技術(shù)的發(fā)展迅速。因?yàn)榭茖W(xué)，才有了天宮一號的發(fā)射，因?yàn)榭茖W(xué)，才能建成國際空間站!讓我們?yōu)槟o祖國做貢獻(xiàn)的科學(xué)家致敬!同學(xué)們，讓我們共同努力學(xué)習(xí)，為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量吧!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十二
天宮課堂第二直播是我參與的一次全新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次直播，我深切地感受到了航天科技的奇妙和科學(xué)教育的魅力，同時(shí)也收獲了不少知識和啟示。以下是我對這次直播的心得體會。
首先，在天宮課堂第二直播中，我深入了解到了航天科技的最新進(jìn)展和成果。直播中，航天員們向觀眾介紹了天宮的建設(shè)和功能，讓我對中國航天事業(yè)有了更加全面的認(rèn)識。我了解到天宮是中國的一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，是進(jìn)行航天科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)研究的重要平臺。在直播中，航天員們還向觀眾展示了天宮內(nèi)部的設(shè)備和儀器，并給我們講解了它們的用途和操作方法。通過這次直播，我對航天技術(shù)的運(yùn)用和應(yīng)用有了更加直觀和深入的了解，增強(qiáng)了我對航天科學(xué)的興趣和熱愛。
其次，天宮課堂第二直播不僅為觀眾提供了航天知識，還與科學(xué)教育相結(jié)合，提供了很多實(shí)踐機(jī)會。在直播中，航天員們向我們展示了一些在天宮內(nèi)部進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和操作，并邀請我們參與其中。通過手機(jī)應(yīng)用程序，我們可以通過遙控的方式，在地球上進(jìn)行實(shí)時(shí)的控制和操作。這種實(shí)踐機(jī)會讓我深刻地感受到了科學(xué)教育的創(chuàng)新和普及。通過參與實(shí)驗(yàn)和操作，我不僅能夠深入了解科學(xué)的原理和技術(shù)，還能夠培養(yǎng)實(shí)踐動手的能力和創(chuàng)新精神。這種互動的學(xué)習(xí)方式讓我對科學(xué)教育有了更加積極的態(tài)度和興趣。
第三，天宮課堂第二直播給我留下了深刻的印象和啟示。直播中，航天員們的言談舉止充滿自信和專業(yè)，給觀眾留下了深刻的印象。他們在微重力環(huán)境下的操作和實(shí)驗(yàn)也展示了人類的智慧和科技水平。通過觀看他們的直播，我深深地理解到科技的進(jìn)步和人類的發(fā)展是相輔相成的，科學(xué)教育是推動社會進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。航天精神的傳遞和科學(xué)知識的普及是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。因此，我決心要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，天宮課堂第二直播還展示了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在航天任務(wù)中，航天員們需要緊密合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。在直播中，航天員們之間的默契和配合令人欽佩，展示了團(tuán)隊(duì)合作對于任務(wù)成功的關(guān)鍵作用。此外，他們還與地面指揮中心保持著緊密的溝通和交流，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力對于我們每個(gè)人來說都是非常寶貴的。通過這次直播，我深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和溝通在日常生活和工作中的重要性。
最后，在天宮課堂第二直播中，我感受到了航天事業(yè)的崇高和偉大。航天科技是人類智慧和勇氣的結(jié)晶，它不僅僅是一種科學(xué)技術(shù)，更是人類追逐未知、探索宇宙的壯舉。直播中，航天員們面對未知的挑戰(zhàn)，勇往直前，展示了人類的勇毅和智慧。他們的精神將激勵(lì)著我們每個(gè)人，鼓舞著我們在自己的領(lǐng)域中不斷前進(jìn)和奮斗。航天科技的發(fā)展離不開每個(gè)人的關(guān)注和支持，我們應(yīng)該為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，天宮課堂第二直播是一次令人難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我對航天科技有了更深入的了解和體驗(yàn)。通過這次直播，我了解到了航天科技的最新進(jìn)展和成果，收獲了實(shí)踐機(jī)會，留下了深刻的印象和啟示。這次直播讓我深刻地認(rèn)識到了科技進(jìn)步的重要性，團(tuán)隊(duì)合作和溝通的作用，航天事業(yè)的崇高和偉大。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十三
航天科技一直是任何國家都必須重視的一個(gè)新興領(lǐng)域，她對我們探索太空以及探索未知領(lǐng)域有著很重要的作用。在如今這個(gè)社會上，制空權(quán)已經(jīng)變得非常的普及了，那么還更深層次的就是宇宙太空的權(quán)利。比如說美國這個(gè)強(qiáng)大的國家，他們率先登陸月球，然后他就聯(lián)合其他的國家在月球上面劃分區(qū)域，說誰占領(lǐng)誰就在將來擁有采礦的權(quán)利，所以我們的航天技術(shù)也不能落后，否則的話在未來的100年內(nèi)我們將會逐步的落后，所以航天技術(shù)以及航天的愛好將是我們新一代顏?zhàn)钪匾囊粋€(gè)方向。
第一次接觸航天方面的知識是在幼兒園大班。那一天，老師把一張報(bào)紙貼到了墻上，那上面有一艘火箭——其實(shí)是神舟六號，還有兩個(gè)人——其實(shí)是費(fèi)俊龍和聶海勝。聽到老師繪聲繪色地講解，我弄明白了個(gè)大概，心里覺得自豪。突然，我發(fā)現(xiàn)——居然沒有一名女性。當(dāng)時(shí)我就想：要是我能當(dāng)中國的第一名女宇航員，該有多好呀!從那時(shí)開始，我便懷揣著這樣一份夢想，上了小學(xué)。我曾經(jīng)很自豪地跟班上的一位同學(xué)說，我將來會成為中國的第一位女宇航員，他聽了，流露出羨慕的眼神。那時(shí)的我自豪極了，覺得當(dāng)一名宇航員太簡單了!三年級，我逐漸了解了一些有關(guān)航天方面的知識，這才知道，當(dāng)一名航天員不是那么簡單的，不僅要有學(xué)問，要有好的身體，也要有好的心理素質(zhì)——其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不明白到底什么是心理素質(zhì)，只是模糊地覺得是身體好的一部份罷了。
雖然我知道我想成為一名航天航空員已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了，但是我可以在地下為他們工作，比如說地勤服務(wù)以及研究。我們可以在地上研究一些更加安全更加高效的航天飛船或者航天器材，也可以在地下的指揮中心，中間空宇航員的一局動，看看他們的生命體征以及各類的信息安全技術(shù)等。所以說，為了我能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢想，我現(xiàn)在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地去參加一些科技展。為的了就是能夠更多的了解這方面的知識，為我將來的夢想做鋪墊。
從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來的，是一步一個(gè)腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅(jiān)持，是推動航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關(guān)也必然少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。
偉大事業(yè)孕育著偉大精神?；赝教焓聵I(yè)發(fā)展史，無論是“東方紅一號”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到成功實(shí)踐，無不彰顯著中國與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢新時(shí)代。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十四
20_年_月_日，“天宮課堂”第_課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。
這是時(shí)隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學(xué)們張開夢想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航。”王亞平：“飛天夢，永不失重;科學(xué)夢，張力無限。”
此次“天宮課堂”第一課，是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國強(qiáng)大的國力，激發(fā)了同學(xué)們對宇宙空間的向往，對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十五
人類航天史將記下這樣一個(gè)瞬間，20xx年9月27日16時(shí)41分00秒，航天員翟志剛身穿中國研制的飛天”艙外服，從七號載人飛船進(jìn)入太空。這是中國空間技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重大跨越。
這是中國人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起--中國，成為繼美，俄之后世界的三個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國家。這是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。
三度金秋，三度飛天，三度突破。中國載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的輝煌。
翟志剛留在太空上的一小步，是中華民族歷史性的一步。
--這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開放積蓄的雄厚實(shí)力。
綜合國力的大步跨越，托起了中國載人航天的大步跨越，從高安全，高可靠性的運(yùn)載火箭到現(xiàn)代化的載人航天發(fā)射場，從遍布陸，海，空的航天測控網(wǎng)到先進(jìn)的立體搜救系統(tǒng)^決定神舟一步一步跨越的這一切，無不源自于改革開放所積蓄的巨大經(jīng)濟(jì)和科技力量。
盡管在太空探索的許多領(lǐng)域，中國還處在蹣跚學(xué)步階段，但堅(jiān)定地邁出了第一步，一定能夠邁出堅(jiān)實(shí)的第二步，第三步。因?yàn)?，中國航天擁有一支能夠站在世界科技前沿，勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍;在騰飛的火箭中，加注了一個(gè)煥發(fā)青春的民族的雄心壯志和動力之源。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十六
兩千年前，屈原在《天問》中發(fā)出疑問：日月安屬，列星安陳。正是因?yàn)橛械谝粋€(gè)仰望星空問宇宙有多大，問星辰為何運(yùn)行有序，問地球是什么形狀，我們?nèi)祟惖奈拿鞑拍芤徊讲桨胃摺?BR> 觀看了《天宮課堂》后，讓我對神奇的宇宙產(chǎn)生了更多的好奇和疑問。太空細(xì)胞學(xué)研究、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)等，無不讓我大開眼界，不僅拓寬了我的思維和認(rèn)知的邊界，也讓我對科學(xué)有了更新的認(rèn)識。
今天我們又開啟了新的天問之旅，而少年的你我是中國探索太空的`見證者和參與者。夜空之下，群星璀璨，它等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 天宮課堂觀后感用熱情探索太空文：酒衷豪上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？隨著屈原的這首天問，人類，就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領(lǐng)域，上個(gè)世紀(jì)......
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十七
在20_年_月_日下午，我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員;我們有底氣，因?yàn)橹袊教烊说氖前褲M天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，將來也要去太空探索奧秘。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十八
今天，聽了“天宮課堂”第二課，我覺得中國的空間站是太空中最美麗的風(fēng)景，感到非常自豪。我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結(jié)，它正對著鮮艷的五星紅旗，我多想去看看啊！
航天員叔叔、阿姨在空間站為我們演示了“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等，還展示了懸浮實(shí)驗(yàn)臺、無容器實(shí)驗(yàn)柜，簡直太神奇了，通過聽課我也知道了實(shí)驗(yàn)的原理，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這次太空授課，激發(fā)了我對科學(xué)無限的向往。太空浩瀚無比，探索永無止境，我要張開夢想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十九
中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法。現(xiàn)場直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂?！庇钪媸呛棋模钪媸巧衿娴膹?fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員;我們有底氣，因?yàn)橹袊教烊说氖前褲M天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，將來也要去太空探索奧秘。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇一
在隨后太空中的浮力實(shí)驗(yàn)中，王亞平遇到了“難題”。在屏幕中可以看到，她拿著一個(gè)小瓶子，里面裝有兩種液體，分別是透明的水和黃色的食用油。王亞平和同學(xué)們一起將各自手中的瓶子進(jìn)行搖晃并靜置后，天地課堂出現(xiàn)了截然不同的現(xiàn)象：同學(xué)們手中瓶子里的液體漸漸形成分層，而王亞平的瓶子里水油還是混合在一起。
怎么辦?王亞平向地面課堂的同學(xué)們求助。一位同學(xué)提議，使用旋轉(zhuǎn)的方式，借助離心作用將水和油分開。“人工離心機(jī)”葉光富隨即進(jìn)行了演示，只見他將繩子系在瓶口，快速旋轉(zhuǎn)瓶子，不一會兒，瓶子里的水油混合液就分層了。
展示完太空奇妙的液體現(xiàn)象后，王亞平開始進(jìn)行最后一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——太空拋物。此時(shí)，一個(gè)小巧可愛的北京2022年冬奧會吉祥物“冰墩墩”在“天宮課堂”閃亮登場。據(jù)了解，這位頂流“助教”去年就隨著神舟十三號乘組一起進(jìn)駐中國空間站。
只見王亞平用手指輕輕一推，“冰墩墩”徑直慢慢飄向不遠(yuǎn)處的葉光富。葉光富接住后，又將其推向王亞平，“冰墩墩”在兩人之間來回做著近似勻速直線運(yùn)動。
“平拋運(yùn)動指的是在不計(jì)空氣阻力的情況下，將一個(gè)物體以水平初速度拋出并受重力作用的運(yùn)動?！薄疤鞂m課堂”地面主課堂授課老師、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)物理教師張健告訴記者，“‘冰墩墩’能在空間站里做近似勻速直線運(yùn)動，是因?yàn)樵诳臻g站微重力的環(huán)境下，物體是幾乎不受重力影響的?！?BR> 天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇二
我靜默地望著窗外深藍(lán)色的夜空，一顆顆忽明忽暗的星星散落在月亮周邊，銀漢迢迢，深邃得令人遐想?？蛇z憾的是小時(shí)候我從未想過，這渺渺星河里除了灑滿牛郎織女的脈脈情懷和嫦娥的無盡思念之外還有什么。
而今天，當(dāng)我瞥見年逾古稀的外公在看到“神八”與“天宮一號”熱烈擁抱的畫面而熱淚盈眶的時(shí)候，我突然明白了，那深邃夜空中，蘊(yùn)藏著幾千年中國人的不滅夢想；那渺渺星河中，凝聚了幾代航天人的熱切向往。
五十多年前，一個(gè)風(fēng)華正茂的青年人在首都北京走進(jìn)了他夢寐以求的航天事業(yè)的大門，開始了他長達(dá)近半個(gè)世紀(jì)的航天壯歌。
四十多年前，這個(gè)青年人響應(yīng)國家建設(shè)三線的號召，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了秦嶺深山中不為外界所知的神秘航天城。昔日所謂“航天城”，不過是位于鳳縣懷抱中幾棟低矮的平房、幾座荒頹的山坡、幾片貧瘠的空地罷了。而他，心甘情愿地與其他航天人定居于此。而后，一座座領(lǐng)先時(shí)代的航天實(shí)驗(yàn)室拔地而起，一批批直入云霄的航天建筑從無到有，航天的基業(yè)就那樣在航天人的笑與淚之間誕生于那時(shí)百廢待興的荒地。
三十多年前，歲月將青年更替為中年，他毅然選擇遠(yuǎn)赴上海。在那三年間，他辛勤協(xié)助生產(chǎn)的水利電機(jī)時(shí)至今日還在西安航天城中隆隆作響。
十年前，已為航天老人的他才終于遷入西安，樂享天倫。望恢宏航天史，五十年誠易逝，它的演員只是一個(gè)普通的航天工人——我的外公。
猶記得，曾看到某本刊物對航天人的描述是“十年磨一劍”。又何嘗不是呢。今夜，看窗外處處閃耀的星光恰與航天城中辦公樓點(diǎn)點(diǎn)明亮的燈光相輝映。一個(gè)個(gè)航天人不倦的汗水，貫穿了日日夜夜的交替；一代代航天人不懈的奮斗，書寫了西安航天城由鳳縣這個(gè)貧窮小山溝遷至西安這個(gè)繁華大都市的奇跡。航天城，她帶著堅(jiān)韌的航天精神屹立了一個(gè)十年又一個(gè)十年，不覺然間，她已跨過世紀(jì)之交。
流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉。航天城中流轉(zhuǎn)的時(shí)光已然“拋”掉了太多像我外公一樣的老一輩航天人?？珊教斐菂s銘記他們于靈魂，讓他們的精神長存于如今的航天六院。航天若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。昔日需開拓，今日待創(chuàng)新。今日航天城中的接班人定會以他們的旭日般的活力承接這一份基業(yè)，譜寫下一段催人奮進(jìn)的航天奮斗史?？萍硷w騰，航天城不再存在昔日秦嶺山溝中的惡劣生活條件，今日的航天城，是不禁讓人想到“現(xiàn)代”等詞匯的高端區(qū)域。
展望明日航天城，她在我心中是一個(gè)明晰而絢麗的舞臺。我相信我將在明日航天城的空白中舞出我的精彩。那時(shí)，或許更多的航天人已在歡呼著擁抱航天城的新精彩?；蛟S，那時(shí)我不是航天設(shè)備的設(shè)計(jì)員，也不能親自體驗(yàn)?zāi)切┰O(shè)備。但我成長在西安的這座航天城，正是她的壯闊的發(fā)展讓我窺探到航天事業(yè)的歷史；正是她獨(dú)有的魅力讓我明白，航天城無論何時(shí)，都是科技、智慧與勤勞的凝練。所以我始終相信，有一日，我會加入航天人的行列，即使我的工作在類似于“天宮一號”發(fā)射這種大事面前微不足道、即使我的工作只能為那時(shí)的航天城貢獻(xiàn)一些零碎的點(diǎn)滴、即使，我只是千萬航天人中的一員。至少，那時(shí)我可以說，我已與我的航天夢一起，行走于漫漫航天路中。
正可謂：航天城中星河年年轉(zhuǎn)，航天人里精神代代傳。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇三
_在家里觀看了中國空間站首次太空授課項(xiàng)目，神州十三號乘組三位航天員中兩位航天員在太空中的天宮里出倉時(shí)的時(shí)刻讓我心血澎湃，航天員出倉時(shí)跨越的一小步，就是我們國家科技創(chuàng)新的一大步，美輪美奐的太空和航天員感同身受的細(xì)致講解，讓我對太空又多了一份遐想。
在我今年夏天看電影《大鬧天宮》時(shí)就對大鬧天宮的主人公孫悟空由衷的敬佩，他不怕困難，不懼怕天庭，和一切困難做斗爭的精神深深的感染了我?，F(xiàn)在看到真實(shí)版的“孫悟空”，我現(xiàn)在由衷的敬佩天宮課堂授課的航天員們勇于擔(dān)當(dāng)，開辟新天地的精神。
人類目前的載人航天活動的最終目的，是將實(shí)驗(yàn)室搬上太空，利用太空的特殊環(huán)境開展地面上無法進(jìn)行的生命科學(xué)和材料科學(xué)的太空實(shí)驗(yàn)，從而造福人類，促進(jìn)人類發(fā)展。
作為一名小學(xué)二年級的我，同時(shí)作為一個(gè)中國人，看到中國在載人航天事業(yè)技術(shù)上的發(fā)展成就，我無比驕傲和自豪?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在以后的日子里，我將更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大能成為一名科研工作者，將來為祖國的繁榮建設(shè)，科技創(chuàng)新作出自己的一份貢獻(xiàn)。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇四
“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。
眾所周知，經(jīng)過幾代人的不懈努力，我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強(qiáng)，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺。
“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識到了航天事業(yè)的重要性，對學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了?！疤鞂m課堂”使我從小樹立起了崇高理想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無盡的探索欲望!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇五
_通過直播的方式上了一堂天宮課，既開心又興奮，神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富變身“太空教師”為我們講解精彩的中國空間站。
首先，王亞平老師帶領(lǐng)著我們參觀了太空家園，然后翟老師介紹了失重對身體的影響，接下來葉老師為我們介紹了細(xì)胞科學(xué)，經(jīng)過生動有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們了解到細(xì)胞在太空中是很神奇的。航天員老師們還進(jìn)行了各種科普教育活動，天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)狀。讓我們?nèi)ジ兄?、探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。經(jīng)過這次授課，沒想到一些在我們生活中看似普通的東西，而在太空中都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了!
天宮課的內(nèi)容豐富多彩，學(xué)到了很多的太空知識，了解了航天，熱愛了航天。我一定要努力學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇六
在很多時(shí)候，中國人都有一個(gè)夢想，能自由飛到太空．后來我們中國人終于成功了，2005年1０月１２日９時(shí)整”神舟六號”飛上了太空，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔們飛上了天空，自豪地向地球招手，他們在機(jī)航里整整生活了１１５小時(shí)。
我也有一個(gè)航天夢，就是像叔叔們一樣遨游太空。我想著我的航天夢，想著想著就睡著了。慚慚地我做了一個(gè)夢。我夢見自己駕駛著象麿菇一樣的飛船，向太空飛去。太空里繁星閃爍，廣闊神秘，正如十二星座一般有著各自神秘的故事和無窮的能量。我來到了一個(gè)叫水瓶星球的地方，那里有一個(gè)外星人向我問好，哇！我還第一次與外星人問好，有點(diǎn)興奮與激動。這里的外星人衣服好特別，都是用瓶子做的，上面雕刻著各種漂亮的圖案，這位友好的外星人衣服是淡黃色的，上面有幾朵美麗的粉紅的小花兒。我好奇地問“請問你們?yōu)槭裁从闷孔幼鲆路俊蓖庑侨司趩实鼗卮穑骸拔覀兊男乔虮黄茐牧?，以前都是用布做衣服，結(jié)果現(xiàn)在人類亂扔垃圾，破壞了生態(tài)環(huán)境，因此我們星球就用瓶子做衣服。我們以前星球叫‘快樂星球’，可是有段時(shí)間我們星球壞境被破壞，心情越來越差，首領(lǐng)覺得要改名字，想了很多名字，最終大家覺得叫‘水瓶星球’比較好?！蔽疫B忙向他們道歉。當(dāng)我進(jìn)入外星人的世界時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里的房子，外面的花園都是用各種瓶子做成的，房子里面的家具及各種擺設(shè)也是用晶瑩透亮的瓶子做的，甚至筆盒，花瓶，玩具也是瓶子做的。”我很是好奇，“這里怎么會有這么多瓶子？”外星人解開了我的謎霧，說“那要從５００年有說起，有一天，星球突震動，大地裂開，河水變黑……有一個(gè)叫哈力的巨人來破壞，他就用瓶子來對付我們，用瓶子把我們關(guān)起來，用瓶子把我們砸死，用瓶子來發(fā)射，后來我們逃走了，逃到了另一個(gè)星球，２００年過去了，巨人因?yàn)樵谛乔蛏蠜]有東西吃就活活餓死了，化為瓶子，于是我們又回到自己的家園，重新修建這里，因?yàn)槠孔犹啵最I(lǐng)改名‘水瓶星球’。”原來水瓶星球的改名不僅是人類的問題，也是巨人的問題。外星人繼續(xù)說：“后來我們想出了許多方法，讓瓶子變廢為寶，做成各種實(shí)用的物品，以及裝飾的物品，當(dāng)我們的家園變得美麗時(shí)，我們星球的人又回到了以前的歡聲笑語中?！?BR> 我為水瓶星球的神奇智慧喝彩，并送給他們植物的種子，希望他們的星球再增添點(diǎn)綠樹紅花，鳥語花香，外星人感謝我的禮物，又送了我一枚用瓶子做的“水瓶星球”的徽章。我看時(shí)間不多了，就跟水瓶星球告了別。
當(dāng)我正準(zhǔn)備進(jìn)入“金牛星球”時(shí)，“叮呤呤叮呤呤“鬧鐘不停地唱歌，我才知道我在做夢，回味剛才做的夢又神奇又有趣?，F(xiàn)在我的夢想依然沒有變，登上飛船，游太空，探索更為廣闊的世界，那時(shí)候沒有戰(zhàn)爭，環(huán)境更環(huán)保，更綠色，外星人，人類都生活得幸福，快樂，都生活在一個(gè)美麗的世界里。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇七
天宮第二課堂作為國家開展的一項(xiàng)全民科普活動，旨在讓更多人了解太空知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。最近，我有幸觀看了一場關(guān)于天宮二號航天員的直播課程，這是一次令人難忘的體驗(yàn)。通過這次直播，我深入了解了航天員的日常生活、科研實(shí)踐和太空探索，我體驗(yàn)到了科學(xué)的力量和探索的魅力。下面是我的心得體會。
第一段：領(lǐng)略太空的神秘和壯觀。
通過天宮第二課堂的直播，我第一次近距離地觀看了宇航員在太空中的生活情景。當(dāng)直播信號傳來，我看到航天員們懸浮在太空艙內(nèi)，展現(xiàn)出一種無重狀態(tài)。他們輕巧地懸浮著，猶如水中的魚兒自由自在地游弋。這一幕讓我驚嘆不已，感受到了人類科技的偉大和創(chuàng)造力的無窮。航天員們的生活看似安逸，卻需要付出巨大的努力，在太空環(huán)境下進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工作。面對無邊的宇宙，我內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望，也更加向往太空的神秘。
第二段：學(xué)習(xí)航天員科學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
在直播中，航天員們向我們介紹了他們在太空中的科研實(shí)踐。我了解到，航天員不僅要進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，還要進(jìn)行長時(shí)間的觀測和記錄。他們在太空中可以更清晰地觀察到宇宙中的情況，并且能夠進(jìn)行實(shí)地實(shí)驗(yàn)。這是一個(gè)前所未有的機(jī)會，可以獲得更準(zhǔn)確和全面的數(shù)據(jù)。通過學(xué)習(xí)航天員們的科研方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到科學(xué)研究的重要性和困難性。在科研中需要細(xì)致入微的觀察和記錄，需要持之以恒的研究精神和耐心。我深深地感受到航天員們在科學(xué)道路上的辛勤付出和追求卓越的精神。
第三段：了解航天員的日常生活。
通過天宮第二課堂的直播，我還了解了航天員的日常生活。航天員在太空中需要與時(shí)間和空間作出適應(yīng)。由于地球和太陽的不同運(yùn)動周期，航天員們的日常作息和工作時(shí)間與地面上的人有所不同。他們需要根據(jù)特殊的工作任務(wù)和生活條件進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。在直播中，我看到航天員們平靜而自信地完成各項(xiàng)任務(wù)，他們以堅(jiān)定而自律的心態(tài)度過每一天。這使我深受鼓舞，認(rèn)識到無論在何種環(huán)境下，心態(tài)的穩(wěn)定和積極向上都是非常重要的。
第四段：展望未來的太空探索。
在天宮第二課堂的直播中，航天員還分享了他們對未來太空探索的展望。他們表示，在人類探索太空的長征中，有很多挑戰(zhàn)和困難。但是，人類必須迎難而上，勇敢前行。他們相信，未來太空探索將會取得更大的突破和進(jìn)展，為人類帶來更多的福利和發(fā)展的機(jī)會。這些言語激發(fā)了我進(jìn)一步了解太空知識和探索太空的熱情。我希望能夠?yàn)槿祟愄仗剿鞯倪M(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量，為未來的人類探索太空貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
通過天宮第二課堂的直播，我有幸近距離地了解了航天員的日常生活和科學(xué)實(shí)踐，深入體驗(yàn)了太空的神秘和壯觀。這次直播課程讓我獲得了巨大的收獲。我深刻認(rèn)識到科學(xué)的力量和太空探索的魅力。我相信，通過這次直播活動，更多的人將認(rèn)識到太空科學(xué)的重要性，并且會積極投身到太空探索的事業(yè)中。我將會積極參與天宮第二課堂的活動，深入學(xué)習(xí)太空知識，為人類太空探索的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇八
神舟十三號載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號返回地球到神舟十三號發(fā)射，時(shí)間僅過去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號飛船入軌后，將采用自主快速交會對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。
可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他非常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇九
首先是對青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機(jī)。
其次是對全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。有趣的“太空授課”，讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。
第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展，都會極大推動民用科技的發(fā)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不可沒。
第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識的學(xué)生也會感覺到，原來科學(xué)可以這樣有趣，這樣生動，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動，從陀螺的軸心運(yùn)動規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，如果在平時(shí)的教育活動中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識從枯燥到有趣，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。
總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍(lán)，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實(shí)地，科技夢張力無限!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十
“天宮課堂”第_課于_月_日開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課。相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪粝氲拇嬖?，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。
仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認(rèn)識個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認(rèn)識個(gè)人對國家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢想放置于集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十一
今天是_月_日，天氣格外的晴朗。我們觀看了《天空課堂》，這是第一次有人在太空中授課，也是我們中國人的驕傲。
我看到了翟志剛、王亞平和葉光富三位航天員在天宮一號向我們分享太空中有趣的事情，與此同時(shí)也學(xué)到了豐富的知識。比如，在太空中看到的天空顏色并不是我們熟悉的藍(lán)色，而是黑色的;在太空中睡覺是鉆到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。
最令我感到驚訝的是，太空里是沒有重力的，沒有重力的話所有的東西都會漂浮在空中，水在我們?nèi)粘Ｉ钪惺亲畛Ｒ姷氖挛?，喝水也是我們?xí)以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄著的，航天員想要喝到水，就要把水?dāng)D出來，然后吃下去，這使我感覺在太空中喝水就像吃果凍一樣。
不過，學(xué)習(xí)完整堂課，我感悟最深的是我們國家航天技術(shù)的發(fā)展迅速。因?yàn)榭茖W(xué)，才有了天宮一號的發(fā)射，因?yàn)榭茖W(xué)，才能建成國際空間站!讓我們?yōu)槟o祖國做貢獻(xiàn)的科學(xué)家致敬!同學(xué)們，讓我們共同努力學(xué)習(xí)，為祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量吧!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十二
天宮課堂第二直播是我參與的一次全新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次直播，我深切地感受到了航天科技的奇妙和科學(xué)教育的魅力，同時(shí)也收獲了不少知識和啟示。以下是我對這次直播的心得體會。
首先，在天宮課堂第二直播中，我深入了解到了航天科技的最新進(jìn)展和成果。直播中，航天員們向觀眾介紹了天宮的建設(shè)和功能，讓我對中國航天事業(yè)有了更加全面的認(rèn)識。我了解到天宮是中國的一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，是進(jìn)行航天科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)研究的重要平臺。在直播中，航天員們還向觀眾展示了天宮內(nèi)部的設(shè)備和儀器，并給我們講解了它們的用途和操作方法。通過這次直播，我對航天技術(shù)的運(yùn)用和應(yīng)用有了更加直觀和深入的了解，增強(qiáng)了我對航天科學(xué)的興趣和熱愛。
其次，天宮課堂第二直播不僅為觀眾提供了航天知識，還與科學(xué)教育相結(jié)合，提供了很多實(shí)踐機(jī)會。在直播中，航天員們向我們展示了一些在天宮內(nèi)部進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和操作，并邀請我們參與其中。通過手機(jī)應(yīng)用程序，我們可以通過遙控的方式，在地球上進(jìn)行實(shí)時(shí)的控制和操作。這種實(shí)踐機(jī)會讓我深刻地感受到了科學(xué)教育的創(chuàng)新和普及。通過參與實(shí)驗(yàn)和操作，我不僅能夠深入了解科學(xué)的原理和技術(shù)，還能夠培養(yǎng)實(shí)踐動手的能力和創(chuàng)新精神。這種互動的學(xué)習(xí)方式讓我對科學(xué)教育有了更加積極的態(tài)度和興趣。
第三，天宮課堂第二直播給我留下了深刻的印象和啟示。直播中，航天員們的言談舉止充滿自信和專業(yè)，給觀眾留下了深刻的印象。他們在微重力環(huán)境下的操作和實(shí)驗(yàn)也展示了人類的智慧和科技水平。通過觀看他們的直播，我深深地理解到科技的進(jìn)步和人類的發(fā)展是相輔相成的，科學(xué)教育是推動社會進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。航天精神的傳遞和科學(xué)知識的普及是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。因此，我決心要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，天宮課堂第二直播還展示了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在航天任務(wù)中，航天員們需要緊密合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。在直播中，航天員們之間的默契和配合令人欽佩，展示了團(tuán)隊(duì)合作對于任務(wù)成功的關(guān)鍵作用。此外，他們還與地面指揮中心保持著緊密的溝通和交流，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力對于我們每個(gè)人來說都是非常寶貴的。通過這次直播，我深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和溝通在日常生活和工作中的重要性。
最后，在天宮課堂第二直播中，我感受到了航天事業(yè)的崇高和偉大。航天科技是人類智慧和勇氣的結(jié)晶，它不僅僅是一種科學(xué)技術(shù)，更是人類追逐未知、探索宇宙的壯舉。直播中，航天員們面對未知的挑戰(zhàn)，勇往直前，展示了人類的勇毅和智慧。他們的精神將激勵(lì)著我們每個(gè)人，鼓舞著我們在自己的領(lǐng)域中不斷前進(jìn)和奮斗。航天科技的發(fā)展離不開每個(gè)人的關(guān)注和支持，我們應(yīng)該為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，天宮課堂第二直播是一次令人難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我對航天科技有了更深入的了解和體驗(yàn)。通過這次直播，我了解到了航天科技的最新進(jìn)展和成果，收獲了實(shí)踐機(jī)會，留下了深刻的印象和啟示。這次直播讓我深刻地認(rèn)識到了科技進(jìn)步的重要性，團(tuán)隊(duì)合作和溝通的作用，航天事業(yè)的崇高和偉大。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十三
航天科技一直是任何國家都必須重視的一個(gè)新興領(lǐng)域，她對我們探索太空以及探索未知領(lǐng)域有著很重要的作用。在如今這個(gè)社會上，制空權(quán)已經(jīng)變得非常的普及了，那么還更深層次的就是宇宙太空的權(quán)利。比如說美國這個(gè)強(qiáng)大的國家，他們率先登陸月球，然后他就聯(lián)合其他的國家在月球上面劃分區(qū)域，說誰占領(lǐng)誰就在將來擁有采礦的權(quán)利，所以我們的航天技術(shù)也不能落后，否則的話在未來的100年內(nèi)我們將會逐步的落后，所以航天技術(shù)以及航天的愛好將是我們新一代顏?zhàn)钪匾囊粋€(gè)方向。
第一次接觸航天方面的知識是在幼兒園大班。那一天，老師把一張報(bào)紙貼到了墻上，那上面有一艘火箭——其實(shí)是神舟六號，還有兩個(gè)人——其實(shí)是費(fèi)俊龍和聶海勝。聽到老師繪聲繪色地講解，我弄明白了個(gè)大概，心里覺得自豪。突然，我發(fā)現(xiàn)——居然沒有一名女性。當(dāng)時(shí)我就想：要是我能當(dāng)中國的第一名女宇航員，該有多好呀!從那時(shí)開始，我便懷揣著這樣一份夢想，上了小學(xué)。我曾經(jīng)很自豪地跟班上的一位同學(xué)說，我將來會成為中國的第一位女宇航員，他聽了，流露出羨慕的眼神。那時(shí)的我自豪極了，覺得當(dāng)一名宇航員太簡單了!三年級，我逐漸了解了一些有關(guān)航天方面的知識，這才知道，當(dāng)一名航天員不是那么簡單的，不僅要有學(xué)問，要有好的身體，也要有好的心理素質(zhì)——其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不明白到底什么是心理素質(zhì)，只是模糊地覺得是身體好的一部份罷了。
雖然我知道我想成為一名航天航空員已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了，但是我可以在地下為他們工作，比如說地勤服務(wù)以及研究。我們可以在地上研究一些更加安全更加高效的航天飛船或者航天器材，也可以在地下的指揮中心，中間空宇航員的一局動，看看他們的生命體征以及各類的信息安全技術(shù)等。所以說，為了我能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢想，我現(xiàn)在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地去參加一些科技展。為的了就是能夠更多的了解這方面的知識，為我將來的夢想做鋪墊。
從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來的，是一步一個(gè)腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅(jiān)持，是推動航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關(guān)也必然少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。
偉大事業(yè)孕育著偉大精神?；赝教焓聵I(yè)發(fā)展史，無論是“東方紅一號”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到成功實(shí)踐，無不彰顯著中國與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢新時(shí)代。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十四
20_年_月_日，“天宮課堂”第_課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。
這是時(shí)隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺更大了——在中國自主建造的空間站內(nèi)，未來還將擁有“問天”“夢天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學(xué)們張開夢想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航。”王亞平：“飛天夢，永不失重;科學(xué)夢，張力無限。”
此次“天宮課堂”第一課，是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國強(qiáng)大的國力，激發(fā)了同學(xué)們對宇宙空間的向往，對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十五
人類航天史將記下這樣一個(gè)瞬間，20xx年9月27日16時(shí)41分00秒，航天員翟志剛身穿中國研制的飛天”艙外服，從七號載人飛船進(jìn)入太空。這是中國空間技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重大跨越。
這是中國人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起--中國，成為繼美，俄之后世界的三個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國家。這是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。
三度金秋，三度飛天，三度突破。中國載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的輝煌。
翟志剛留在太空上的一小步，是中華民族歷史性的一步。
--這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開放積蓄的雄厚實(shí)力。
綜合國力的大步跨越，托起了中國載人航天的大步跨越，從高安全，高可靠性的運(yùn)載火箭到現(xiàn)代化的載人航天發(fā)射場，從遍布陸，海，空的航天測控網(wǎng)到先進(jìn)的立體搜救系統(tǒng)^決定神舟一步一步跨越的這一切，無不源自于改革開放所積蓄的巨大經(jīng)濟(jì)和科技力量。
盡管在太空探索的許多領(lǐng)域，中國還處在蹣跚學(xué)步階段，但堅(jiān)定地邁出了第一步，一定能夠邁出堅(jiān)實(shí)的第二步，第三步。因?yàn)?，中國航天擁有一支能夠站在世界科技前沿，勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍;在騰飛的火箭中，加注了一個(gè)煥發(fā)青春的民族的雄心壯志和動力之源。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十六
兩千年前，屈原在《天問》中發(fā)出疑問：日月安屬，列星安陳。正是因?yàn)橛械谝粋€(gè)仰望星空問宇宙有多大，問星辰為何運(yùn)行有序，問地球是什么形狀，我們?nèi)祟惖奈拿鞑拍芤徊讲桨胃摺?BR> 觀看了《天宮課堂》后，讓我對神奇的宇宙產(chǎn)生了更多的好奇和疑問。太空細(xì)胞學(xué)研究、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)等，無不讓我大開眼界，不僅拓寬了我的思維和認(rèn)知的邊界，也讓我對科學(xué)有了更新的認(rèn)識。
今天我們又開啟了新的天問之旅，而少年的你我是中國探索太空的`見證者和參與者。夜空之下，群星璀璨，它等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 天宮課堂觀后感用熱情探索太空文：酒衷豪上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？隨著屈原的這首天問，人類，就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領(lǐng)域，上個(gè)世紀(jì)......
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十七
在20_年_月_日下午，我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員;我們有底氣，因?yàn)橹袊教烊说氖前褲M天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，將來也要去太空探索奧秘。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十八
今天，聽了“天宮課堂”第二課，我覺得中國的空間站是太空中最美麗的風(fēng)景，感到非常自豪。我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結(jié)，它正對著鮮艷的五星紅旗，我多想去看看啊！
航天員叔叔、阿姨在空間站為我們演示了“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等，還展示了懸浮實(shí)驗(yàn)臺、無容器實(shí)驗(yàn)柜，簡直太神奇了，通過聽課我也知道了實(shí)驗(yàn)的原理，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這次太空授課，激發(fā)了我對科學(xué)無限的向往。太空浩瀚無比，探索永無止境，我要張開夢想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航。
天宮課堂第二課直播學(xué)習(xí)心得篇十九
中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法。現(xiàn)場直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂?！庇钪媸呛棋模钪媸巧衿娴膹?fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員;我們有底氣，因?yàn)橹袊教烊说氖前褲M天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，將來也要去太空探索奧秘。