通過(guò)這本書，我領(lǐng)略到了作者的獨(dú)特視角。寫讀后感時(shí)，可以選擇從書中的情節(jié)、人物塑造、主題思想等方面展開(kāi)，以多角度全面分析。這些讀后感范文或許與你的觀點(diǎn)相似，或許能給你帶來(lái)全新的思考。
    大圈小圈讀后感篇一
    《米小圈上學(xué)記》是北貓叔叔寫的一本書，是我最愛(ài)看的幾本書之一。讀了這本書，讓我產(chǎn)生了許多感受。
    這本書主要講述了一個(gè)叫米小圈的小孩子在上一年級(jí)時(shí)的快樂(lè)與煩惱。其中，我最喜歡的一個(gè)故事叫《道歉信》，里面的故事可把我給笑壞了。
    米小圈因?yàn)榧刀释瑢W(xué)李黎畫畫漂亮而故意弄壞了她的畫，這件事被媽媽知道了，所以米小圈被媽媽逼著寫道歉信給李黎，一共寫了四回，但每一回都沒(méi)個(gè)道歉的意思，反而很理直氣壯，覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，這真像我小時(shí)候做錯(cuò)事情的樣子。記得有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了好多題，媽媽生氣地說(shuō)：“你上課一定沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查，聽(tīng)到了沒(méi)!”我答應(yīng)著：“知道了!”但心里卻不這樣覺(jué)得，我想米小圈也知道自己錯(cuò)了，只是在和媽媽頂嘴而已吧!
    還有一篇故事叫《病房里的女魔頭》，讓我很感動(dòng)。米小圈最討厭的女魔頭班長(zhǎng)生病了，但米小圈卻傷心得哭了起來(lái)，還送給班長(zhǎng)一張明信片。我想，米小圈一定想起了班長(zhǎng)往日對(duì)班級(jí)做出的貢獻(xiàn)和對(duì)同學(xué)們的照顧，覺(jué)得班長(zhǎng)真的不容易才這么感動(dòng)。沒(méi)想到米小圈還是這么懂事的人，讓我對(duì)他更加有好感了。
    有點(diǎn)調(diào)皮又機(jī)靈善良的米小圈是這本書中我最喜歡的人物，他就像大家的開(kāi)心果，每天開(kāi)開(kāi)心心地，是大家的好伙伴，雖然他有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他知錯(cuò)就改，沒(méi)有壞心眼。
    《米小圈上學(xué)記》里的故事就像發(fā)生在我身邊，米小圈就像我的同學(xué)一樣既淘氣又可愛(ài)。
    大圈小圈讀后感篇二
    媽媽剛給我買這本書的時(shí)候，說(shuō)這是一本小學(xué)生寫的日記，讓我學(xué)習(xí)一下。我想又是讓我寫日記，我就沒(méi)興趣了。有一天，我實(shí)在沒(méi)意思了，把這本書拿出來(lái)看，才知道這本書很好看。書中的主人公和我一樣是個(gè)小男孩，更巧的是，他剛上小學(xué)一年級(jí)，是一(5)班的，我是二(5)班的;他有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同桌，我也有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同桌(很慚愧，我要向我身邊的同桌學(xué)習(xí)，以同桌為榜樣)。
    我就一下子喜歡上了這本書，書中的主人公就叫“米小圈”，書里寫的都是米小圈在家里、在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，現(xiàn)在把這本書推薦給同學(xué)們，保證會(huì)讓你們笑破肚皮，希望大家開(kāi)心快樂(lè)。
    大圈小圈讀后感篇三
    這個(gè)暑假我看了很多書，如《阿衰》、《星太奇》、但最好笑的是《米小圈》了?！睹仔∪Α酚泻芏嘈」适?，但最好看有趣的是《新球鞋》。一次，米小圈爸爸給他買了一雙新的白球鞋，上體育課時(shí)，米小圈穿著新球鞋給同學(xué)們看，姜小牙帶頭說(shuō)："踩新鞋交好運(yùn)",于是，全班同學(xué)都來(lái)踩米小圈的新鞋。上課了，體育老師說(shuō)："米小圈，你的灰球鞋真好看".":嗚嗚嗚……這鞋本來(lái)是白色的呀！"。
    這個(gè)故事雖然搞笑，但同學(xué)們這樣做是不對(duì)的，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
    還有一次，鐵頭讓米小圈和他比武，鐵頭可練了一年的少林拳呢！米小圈只能跟"摔跤大王"二爺爺學(xué)習(xí)，每天都練到很晚才回家。到了比武的日子，他們來(lái)到了公園，二爺爺說(shuō)："開(kāi)始",他們你來(lái)我往打了起來(lái)，鐵頭一拳差點(diǎn)打到米小圈，米小圈一閃躲了過(guò)去，接著米小圈緊緊抱住鐵頭，乘機(jī)把他摔倒，"yes,我們勝利了".這個(gè)故事太精彩了，讓我身臨其境。
    讀了這個(gè)故事，我懂得了堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。
    大圈小圈讀后感篇四
    我在語(yǔ)文課本上學(xué)了《替父從軍》這篇課文后,對(duì)文章中的主人公花木蘭產(chǎn)生很大的興趣，《花木蘭》讀后感作文。
    暑假期間,我找來(lái)《花木蘭》這本書認(rèn)真地閱讀起來(lái)書中的花木蘭,從小愛(ài)好習(xí)武練功,在父親的幫助下,熟讀兵書,練就一身的好武藝(看到花木蘭練功的決心,我想到自己在學(xué)習(xí)上一遇到困難就想退縮,缺乏恒心和毅力習(xí)武練功和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)確實(shí)存在一些區(qū)別:練功更多地考驗(yàn)人的體力和意志,會(huì)讓我們因?yàn)檠岜程鄱艞?后者需要更多的耐心和方法,刻苦的同時(shí)也離不開(kāi)技巧。但是,花木蘭可以成為我的榜樣,至少,我知道認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)之后的努力,是非常重要的。
    花木蘭還很孝順,為了不讓年老的父親上戰(zhàn)場(chǎng)打仗,女扮男裝,替父從軍,并憑借自己一身的好武藝,在多年的`征戰(zhàn)中立下了赫赫戰(zhàn)功,成為家喻戶曉的巾幗英雄:我從心里佩服她!讀完《花木蘭》這本書,書中的花木長(zhǎng)幫助我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,更樂(lè)于做一個(gè)親近家人的好孩子，讀后感《花木蘭》讀后感作文》。這是傳統(tǒng)意義上的讀后感一花木蘭是一個(gè)歷史人物,讓孩子跨越字面與書中人物交流,本身就是一件并不簡(jiǎn)單的事值得肯定的是,小作者準(zhǔn)確把握了花木蘭的特點(diǎn),順利地將書中內(nèi)容與自身實(shí)際結(jié)合,產(chǎn)生合情合理的想法,感情是真實(shí)...
    大圈小圈讀后感篇五
    偶然讀到一篇文章，題目是《大圈小圈》,文章講的是一位外國(guó)哲學(xué)家教育驕傲的弟子的一個(gè)片段。
    哲學(xué)家在一張白紙上畫了一個(gè)大圈，接著又在大圈里畫了一個(gè)小圈，問(wèn)他的弟子：“你明白這幅畫的含義嗎？”那位弟子左顧右盼地看了半天，最后迷茫地?fù)u了搖頭，哲學(xué)家指著那畫對(duì)弟子說(shuō)：“這個(gè)大圈是我的知識(shí)，小圈是你的知識(shí)，而大圈外的空白則是你我都未掌握的知識(shí)。”弟子聽(tīng)了恍然大悟，從此發(fā)奮圖強(qiáng)，最終成為著名的哲學(xué)家。
    學(xué)無(wú)止境——哲學(xué)家要說(shuō)明的就是這個(gè)道理。是啊，只有聰明的人才會(huì)感到自身的不足，才會(huì)努力去彌補(bǔ)它，成功往往屬于那些努力攀巖的人。
    道理很明白，但要做到卻也不是件容易事，對(duì)照那個(gè)弟子，我在學(xué)習(xí)上的毛病就是知足常樂(lè)，取得一點(diǎn)小成績(jī)就自鳴得意。記得有一次語(yǔ)文考試，考前我準(zhǔn)備好了幾篇備考作文，心想：這下可放心了，這么多作文肯定能派上用場(chǎng)。”第二天考試，一看到作文題目，我想也沒(méi)想，立刻找了篇作文套了上去。我心里還暗暗自喜：這次一定能得高分。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了，別的倒還好，單單作文扣了好多分，原來(lái)我看錯(cuò)了題，我終于嘗到了投機(jī)取巧的苦果。
    學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)的最大敵人就是知足常樂(lè)，我現(xiàn)在擁有的知識(shí)只是白紙上的一個(gè)小點(diǎn)，在這個(gè)信息化社會(huì)里，圈內(nèi)圈外的知識(shí)都在不斷更新和膨脹，只有腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)，才可能跟上這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，才能成為個(gè)有知識(shí)的人。
    活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)不罷休，大圈小圈永遠(yuǎn)鼓舞我去努力探求知識(shí)的海洋。
    大圈小圈讀后感篇六
    米小圈是個(gè)好奇心十分強(qiáng)的小朋友。他從到處搞破壞到學(xué)會(huì)幫父母、朋友排憂解難，記得他在“大自然的小秘密”做了一件的事。米小圈和鐵頭，姜小牙在街上玩起“數(shù)大廈”的'游戲，米小圈說(shuō)“我們猜一猜對(duì)面的大廈有幾層？如果誰(shuí)猜錯(cuò)了誰(shuí)就請(qǐng)吃冰淇淋怎么樣？”
    大家一聽(tīng)有冰淇淋吃都贊成。鐵頭第一個(gè)說(shuō)“我猜是單數(shù)”米小圈第2個(gè)說(shuō)“我猜是雙數(shù)，姜小牙你呢？”姜小牙站在鐵頭一邊說(shuō)“一定是單數(shù)。”
    我們數(shù)了又?jǐn)?shù)，米小圈哈哈大笑，果然是雙數(shù)。鐵頭和姜小牙嗚嗚嗚地感嘆著真倒霉！只能從口袋里掏出錢給米小圈買冰淇淋。這時(shí)米小圈說(shuō)“錢你們拿好我不買了，因?yàn)槲覌寢寱?huì)做。你們要不要來(lái)我家吃？”于是他們開(kāi)開(kāi)心心地去米小圈家。
    每個(gè)人都要保持一顆積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。我愛(ài)米小圈，也愛(ài)他的正能量。
    大圈小圈讀后感篇七
    昨夜，我把作業(yè)做完之后，我坐在沙發(fā)上隨手一拿，拿了一張報(bào)紙。突然，我看見(jiàn)一篇短文的題目是《大圈小圈》，于是，我迫不及待地帶著疑問(wèn)看起來(lái)了。
    這篇短文講的是古希臘有位著名的哲學(xué)家芝諾，一次，他的學(xué)生問(wèn)他：“你的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題總是十分準(zhǔn)確，可是，你怎么繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”芝諾畫了兩個(gè)一大一小的圈，然后向他們解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的的知識(shí)，小圈的面積是你們所掌握的知識(shí)。但是，這大圈的外面的知識(shí)，是我無(wú)知的部分。面對(duì)這浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋，你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”
    我在這篇短文中，明白了一個(gè)道理：你擁有了再多的知識(shí)，都比不過(guò)外面的`知識(shí)，要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。我國(guó)正在提倡“減負(fù)”，不是讓你不做作業(yè)，不認(rèn)真寫作業(yè)，而是讓你有課余的時(shí)間，懂得外面的知識(shí)、所以，我們要用“大圈小圈”的精神鼓勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做新世紀(jì)的合格建設(shè)者。
    大圈小圈讀后感篇八
    寒假里的一天，我把當(dāng)天的作業(yè)都做完之后，隨手拿起一張報(bào)紙閱讀。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪怪的標(biāo)題《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內(nèi)容？于是我迫不及待地讀了起來(lái)。
    古希臘有位著名的哲學(xué)家叫芒諾，一次，他的學(xué)生問(wèn)他：“您的知識(shí)十分淵博，您回答問(wèn)題十分準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?？赡鸀槭裁催€是孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？”芒諾畫了一大一小兩個(gè)并套在一起的圓圈，然后，向他們解釋說(shuō)：“大圈代表我掌握的知識(shí)，小圈則是你們掌握的`知識(shí)。顯然我的知識(shí)比你們多。但是在這兩個(gè)圓圈外面則是你與我無(wú)知的部分。你說(shuō)，面對(duì)這浩翰無(wú)比的知識(shí)海洋你我怎能不學(xué)習(xí)呢？”讀了這段話，我的心不由得一震，是?。≈挥姓嬲袑W(xué)問(wèn)的人才總會(huì)感到自己的知識(shí)不足，在攀登知識(shí)高峰時(shí)就會(huì)更謙虛，最終憑著堅(jiān)韌不拔的毅力，獲得成功。
    我們生長(zhǎng)在知識(shí)不斷更新和變化的信息時(shí)代，這就要求我們必須有豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在，國(guó)家正在為中小學(xué)生“減負(fù)”。我們一定要認(rèn)真對(duì)待它。“減負(fù)”不等于不刻苦學(xué)習(xí)：“減負(fù)”不等于不認(rèn)真完成作業(yè)?！皽p負(fù)”出多余的時(shí)間干什么，這一點(diǎn)很重要。我是這樣安排的，多讀些有意義的書，使自己的知識(shí)更豐富；多讀些外語(yǔ)，提高口語(yǔ)和聽(tīng)力；多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。
    我們要用“大圈小圈”的精神鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做新世紀(jì)合格的建設(shè)者。
    大圈小圈讀后感篇九
    進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)暑假，我第一次完整的看完了我的第一套課外書，因?yàn)樘矚g了，所以百看不厭，這套書的名字叫《米小圈上學(xué)記》。這套書講的是有個(gè)叫米小圈的小學(xué)生，他和同學(xué)從一年級(jí)到四年級(jí)的小學(xué)生生活，雖然我還只是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，暑假后也才二年級(jí)，但是米小圈對(duì)我來(lái)說(shuō)好像有一種魔力，讓我對(duì)這套書愛(ài)不釋手，不僅看完了一二年級(jí)的米小圈，而且三四年級(jí)的米小圈也被我一下子看完了。
    一年級(jí)的米小圈，開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把他的書包塞得鼓鼓的，米小圈背了背說(shuō)好重呀，我想到了我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，書包也塞得鼓鼓的，但是我沒(méi)有覺(jué)得重，因?yàn)槲倚睦锖芨吲d自己可以成為一名小學(xué)生了。
    二年級(jí)的米小圈，他期末考試考了全班第二名，當(dāng)我在書上看到這個(gè)片段時(shí)，我也替她高興，我希望自己二年級(jí)的時(shí)候也能取得這樣的好成績(jī)。
    三四年紀(jì)的米小圈，他進(jìn)了學(xué)校足球隊(duì)，老師稱贊他是足球小天才，原來(lái)米小圈不僅成績(jī)好，體育也很出色，我也要做個(gè)全面發(fā)展的孩子，向米小圈學(xué)習(xí)。
    這個(gè)暑假，我一直沉浸在米小圈的世界里，好像我也是他的朋友，陪著他高興陪著他難過(guò)。這套書的作者是北貓叔叔，我希望以后也能成為一個(gè)作家，寫出讓更多小朋友喜愛(ài)的書。
    大圈小圈讀后感篇十
    第一次讀《米小圈》還是在兩年前。兩年來(lái)我和書中的米小圈一樣經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的事。也學(xué)會(huì)了用米小圈的視角思考問(wèn)題、處理問(wèn)題。
    米小圈是個(gè)好奇心十分強(qiáng)的小朋友。他從到處搞破壞到學(xué)會(huì)幫父母、朋友排憂解難，記得他在“大自然的小秘密”做了一件的事。米小圈和鐵頭，姜小牙在街上玩起“數(shù)大廈”的游戲，米小圈說(shuō)“我們猜一猜對(duì)面的大廈有幾層?如果誰(shuí)猜錯(cuò)了誰(shuí)就請(qǐng)吃冰淇淋怎么樣?”大家一聽(tīng)有冰淇淋吃都贊成。鐵頭第一個(gè)說(shuō)“我猜是單數(shù)”米小圈第2個(gè)說(shuō)“我猜是雙數(shù)，姜小牙你呢?”姜小牙站在鐵頭一邊說(shuō)“一定是單數(shù)。”我們數(shù)了又?jǐn)?shù)，米小圈哈哈大笑，果然是雙數(shù)。鐵頭和姜小牙嗚嗚嗚地感嘆著真倒霉!只能從口袋里掏出錢給米小圈買冰淇淋。這時(shí)米小圈說(shuō)“錢你們拿好我不買了，因?yàn)槲覌寢寱?huì)做。你們要不要來(lái)我家吃?”于是他們開(kāi)開(kāi)心心地去米小圈家......
    每個(gè)人都要保持一顆積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。我愛(ài)米小圈，也愛(ài)他的正能量。
    大圈小圈讀后感篇十一
    寒假里我讀了很多書，最喜歡的是《米小圈上學(xué)記·來(lái)自未來(lái)的我》，這本書是爸爸送給我的米小圈系列圖書中的一本。
    我很喜歡這本書里《三條預(yù)言》這個(gè)故事，這時(shí)候的米小圈已經(jīng)上四年級(jí)了。在前面的故事里，米小圈收到了來(lái)自未來(lái)的自己——米大圈寫的信，但是米小圈不相信這是真的。米大圈就又寫了一封信給米小圈，說(shuō)了三個(gè)預(yù)言，米小圈的爸爸明天會(huì)把重要的圖紙忘在家里、米小圈去學(xué)校的時(shí)候會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、米小圈的媽媽會(huì)做他最喜歡吃的雞翅。
    米小圈不相信米大圈的預(yù)言信，他計(jì)劃第二天要想辦法不實(shí)現(xiàn)這些預(yù)言，結(jié)果第二天他忘了提醒爸爸拿圖紙，在班里打掃衛(wèi)生被老師表?yè)P(yáng)、爸爸給她買了雞翅。米小圈開(kāi)始相信米大圈了，他想等到考試的時(shí)候找米大圈要答案。
    看了后面的故事才知道，原來(lái)米大圈是米小圈的爸爸偽裝的。因?yàn)樗职窒胱屆仔∪W(xué)習(xí)畫畫，長(zhǎng)大了成為特別著名的畫家。
    雖然米小圈沒(méi)有遇到未來(lái)的自己，我真的很想遇到未來(lái)的自己，看看長(zhǎng)大的自己什么樣子，是不是做著自己喜歡的事情，爸爸是不是已經(jīng)很老了！
    大圈小圈讀后感篇十二
    這個(gè)故事雖然搞笑，但同學(xué)們這樣做是不對(duì)的'，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
    還有一次，鐵頭讓米小圈和他比武，鐵頭可練了一年的少林拳呢！米小圈只能跟"摔跤大王"二爺爺學(xué)習(xí)，每天都練到很晚才回家。到了比武的日子，他們來(lái)到了公園，二爺爺說(shuō)："開(kāi)始"，他們你來(lái)我往打了起來(lái)，鐵頭一拳差點(diǎn)打到米小圈，米小圈一閃躲了過(guò)去，接著米小圈緊緊抱住鐵頭，乘機(jī)把他摔倒，"yes，我們勝利了"。這個(gè)故事太精彩了，讓我身臨其境。
    讀了這個(gè)故事，我懂得了堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。
    大圈小圈讀后感篇十三
    這是一本描寫我們上學(xué)風(fēng)采的書，主人公米小圈因?yàn)椴恍⌒淖闱蛱叩搅诵ｉL(zhǎng)，卻讓校長(zhǎng)腦子里的腫瘤受到了及時(shí)的治療。因此，他參加了校足球隊(duì)?？伤母改竻s不同意他參加，因?yàn)榕滤淖闱騻恕Ｈ缓竺仔∪φf(shuō)了一次謊，背著父母參加了校足球隊(duì)。但他后來(lái)的所作所為還是出賣了他。不過(guò)勤奮好學(xué)的米小圈憑著自己的實(shí)力說(shuō)服了父母，正式開(kāi)始了刻苦練習(xí)！
    一天天，一年年，米小圈憑著自己的技巧、實(shí)力在足球上大有進(jìn)步?？墒怯幸粓?chǎng)比賽讓他灰心了，他十分傷心，心里老想著：“體育劉老師一直說(shuō)我是足球天才，可我的行為還不如蠢材呢！”米小圈天天十分煩惱，夜夜睡不著。有一天，米小圈居然決定放棄了，他脫下隊(duì)服，離開(kāi)了校足球隊(duì)。可是就在那一天，他的父母為他買了一雙世界頂級(jí)名牌的球鞋，并鼓勵(lì)米小圈返回校隊(duì)。于是，他重返了校隊(duì)，繼續(xù)開(kāi)始了訓(xùn)練。
    一年過(guò)去了，又有一場(chǎng)比賽，米小圈進(jìn)步得很快。他把老師上課教的技巧用在了比賽上。他用“小狗撿球法”讓球沒(méi)有出界，用“鏟球法”進(jìn)了球，得到了老師的表?yè)P(yáng)與同學(xué)們的贊揚(yáng)！
    有付出才有收獲，十八年后他成了全世界的足球冠軍！如果有夢(mèng)想，我們就要不畏艱難和挫折地努力堅(jiān)持，終有美夢(mèng)成真的一天！
    大圈小圈讀后感篇十四
    暑假這段時(shí)間，我看了《米小圈上學(xué)記》這套書。我覺(jué)得主人公米小圈，是個(gè)很有意思的人。這個(gè)人看似很調(diào)皮，壞點(diǎn)子也很多。但是呢，他在好朋友遇到危險(xiǎn)、遇到困難的時(shí)候，他都會(huì)勇敢的伸出雙手去幫助他們。比如他的好朋友鐵頭上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有吃早飯，米小圈就會(huì)把自己僅有的零食給他吃。他的同桌徐豆豆是一個(gè)學(xué)習(xí)懶散，記性差，又很矯情的女孩子。她每次說(shuō)話都不算數(shù)，把錯(cuò)誤都賴在米小圈的頭上，還告老師。可是沒(méi)小圈呢，從來(lái)不跟女孩子一般見(jiàn)識(shí)，他都會(huì)讓著他的同桌，表現(xiàn)出一副不在乎的樣子。
    很有意思的是，米小圈如果考試不好的時(shí)候，他也會(huì)耍小聰明對(duì)他的爸爸媽媽斗智斗勇，想著法兒的讓他爸爸媽媽在考卷上簽字?？勺詈筮€是逃不掉爸爸媽媽的火眼金睛，少不了又是一頓打。這一點(diǎn)可真是跟我有許多相像呢！看來(lái)天下的父母還大多都是一樣的，我以后再也不抱怨只有我一個(gè)人這么慘了。
    我覺(jué)得米小圈在學(xué)習(xí)上他還是很認(rèn)真的，成績(jī)好的時(shí)候他也很高興。如果成績(jī)不好了，他也會(huì)難過(guò)，然后對(duì)自己加油，鼓勁兒。
    我也要像米小圈一樣，遇到困難的時(shí)候呢，就要勇敢的去面對(duì)。對(duì)待自己的好朋友，就要真誠(chéng)相待。
    大圈小圈讀后感篇十五
    暑假結(jié)束了，我看了一本《米小圈上學(xué)記》的書。這是關(guān)于米小圈從一年級(jí)到四年級(jí)的日記。
    米小圈是個(gè)幽默的孩子，有時(shí)候他會(huì)倒霉、自信、喪氣和做一些傻事......
    今天我又看了一本《米小圈上學(xué)記》。我最喜歡《如果我有時(shí)光機(jī)》的故事。因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)了如果自己有時(shí)光機(jī)的理想。比如鐵頭說(shuō)他要飛到期末考試現(xiàn)場(chǎng)去，偷個(gè)一百分回來(lái)，這樣就可以的一百分了。呵呵，我知道莫老師是不會(huì)同意的！李黎說(shuō)一年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)有阻止米小圈逃課，她要回去阻止米小圈。米小圈呢，他要看以后他是不是畫家，要是畫家，他就難過(guò)死了。
    我想坐著時(shí)光機(jī)看看我的未來(lái)！