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學校民族教育工作匯報篇一
尊敬的各位領導：你們好??！
一年來，在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，廣大師生深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“質(zhì)量為中心，安全是核心，發(fā)展是根本”思路統(tǒng)領學校工作。整頓作風，規(guī)范行為；強化管理，細化措施；加強隊伍，提高素質(zhì)；狠抓安穩(wěn)，創(chuàng)建和諧。全校師生精神飽滿，團結(jié)拼搏，各項工作健康快步發(fā)展。通過自查現(xiàn)將本年度學校工作匯報如下：
一、基本情況。
1、我校中等規(guī)模，現(xiàn)在校學生756名。其中女生368名。1～6年級為12個教學班，7～9年級4個教學班195人，他們分別來自四川、安徽、江西、湖北、湖南、貴州等地，文化差異和育人環(huán)境都有很大不同.特別是中學生，成人意識較強，管理難度大。
2、校舍獨立、規(guī)劃合理，安全、無危房，環(huán)境整潔、采光通風，并裝有電扇、日光燈及廣播。
3、安全制度健全，學生安全工作到位。學校與教師簽訂“安全目標管理責任書”。學校制定了安全、衛(wèi)生工作計劃和制度。以及突發(fā)事件應急預案。自籌建以來無重大事件發(fā)生，學校有校車6部接送學生，乘車學生定員、定點、定時，并有固定的隨車教師負責，做到進校登記，出校有記錄，萬無一失，幾年來、無一次事故發(fā)生。校內(nèi)將安全管理納入教師考評。
4、學校實行法人負責制，我們的辦學宗旨與理念，“以人為本、依法治校、全面育人”。堅持科學發(fā)展觀的教育方向，積極參加各項有意義的活動，本年度在鎮(zhèn)中心學校組織的少先大隊工作目標評選中榮獲三等獎、青少年科幻繪畫大賽中，六年級邰金和四年級陳帥分別獲得一等獎和三等獎，四年級數(shù)學競賽余克勇同學榮獲二等獎，李紅飛等12位同學在鎮(zhèn)中心學?！傲ひ弧北碚脮媳辉u為“優(yōu)秀少先隊員”，楊俊強老師在小學數(shù)學說課比賽中獲得二等獎，薛奕璇、陳偉如老師被評為少先隊優(yōu)秀輔導員，林麗娜、田志軍被評為指導老師一等獎和三等獎。潮安縣民辦學校校風檢查中被評為“表揚單位”。
二、教師隊伍。
1、學校機構(gòu)健全，校長李xx及學校專職管理人員共五名，法人代表、校長、教導主任、總務主任、學科組長、少先隊輔導員。在職教師24人，其中本科4人，中師3人，大專17人，后勤職員14人。
制定的標準任務。
3、學校加強師德建設，嚴禁體罰和變相體罰學生，師生關(guān)系良好，要求老師做到“四好”、“四心”。即上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，輔導好每一位差生，接待好每一位家長。對事業(yè)傾心，對學生關(guān)心，對差生耐心，對家長熱心。
三、教學管理。
1、我校有發(fā)展規(guī)劃和學期、年度計劃、總結(jié)。有各項工作計劃和各學科計劃，有完整的規(guī)章制度和各項工作職責。
2、建立檔案制度，檔案材料分類管理，齊全規(guī)范?，F(xiàn)已建立了學生學籍。
3嚴格按照國家基礎教育課程計劃開足開齊課程。使用統(tǒng)一人教版的學生課本和教師用書。
4、學校認真組織實施新課程改革，做到認真上課，批改作業(yè)、輔導、考核、評定，學年有總結(jié)，有考勤、考評、考核、獎罰制度。
5、學校成立語文、數(shù)學、英語、藝體綜合教研組。積極開展校本教研。經(jīng)常開展觀摩教學、聽課、評課、說課、研討等活動，并進行評議評價，備課、作業(yè)批改每月不定期抽查。期末總評，作為“評優(yōu)”、“評先”，的重要依據(jù)。
6、鼓勵教師撰寫教學后記、反思日記及教科研論文，對教師、班主任進行培訓和繼續(xù)教育。
7、重視班集體建設，開學初選聘班主任，開展班與班進行競賽，建立學校常規(guī)管理評比欄，每天由值日師生按“禮儀、安全、紀律、衛(wèi)生”四方面檢查評分。
1、學校有完善的德育機制。健全德育隊伍，少先大隊輔導員負責德育工作，利用每周集體晨會、班會、板報等形式加強德育教育并把德育工作滲透到各科教學之中，學生習慣良好，一年內(nèi)無違法犯罪案件發(fā)生。
2、積極組織學生參加道德實踐及體育、衛(wèi)生、文藝、環(huán)保、科技等有益身心健康的活動，認真組織“三大節(jié)”活動。本學年組織“規(guī)范漢字比賽、作文競賽、作業(yè)展覽。美術(shù)競賽、六一文藝演出，冬運會”等。
3、加強了家校聯(lián)系。建立了家長學校。每期召開一次家長會議，每月一次月考，通過《家校聯(lián)系卡》及時反映和了解學生家校的表現(xiàn)與成績，幫助家長樹立正確的教育觀。使學生在正確教育和引導下健康成長。
4、建立學校-----家庭-----社會教育機制，每月10—20次的.電訪和不定期的家訪，盡可能地每期每生家訪一次。真正做到學校、家庭齊抓共管，達到教育好孩子的目的。
5、加強疫情的防控，結(jié)合我校的具體情況和當?shù)丶竟?jié)的特點，面對這一特殊群體，加強飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管理，配合衛(wèi)生管理部門做好《衛(wèi)生許可證》的年審工作，接受檢查監(jiān)督，不定期抽查食堂衛(wèi)生，營養(yǎng)菜單、消防設施及食品留樣等。認真做好晨檢、午檢工作，防止季節(jié)性與突發(fā)性傳染病的發(fā)生與蔓延，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、及時處理把安全隱患降到最低點。
五、財務監(jiān)管與招生。
1、針對本校自收自支的特點，學校對進出資金制定了相關(guān)制度和賬目建立，不于任何人以任何理由貪污、挪用學校經(jīng)費，?？顚Ｓ?。擴大辦學規(guī)模，添置教學設備和設施，改善辦學條件，為學生營造一個良好的學習環(huán)境。
2、招生廣告實事求是，不夸大、不做假、不欺騙。誠信辦學，以安全求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
六、存在的問題。
1、師生流動、文化差異，家庭教育、成人思想等極為嚴重，給我們的管理帶來了諸多不便。
學校民族教育工作匯報篇二
在教育局黨委、上級行政主管部門正確領導及上級業(yè)務部門、基層民族學校的大力支持下，民教股（部）全體研訓員積極參加第二批黨的群眾路線教育實踐活動，思想認識有了較大幅度的提高，工作作風更加扎實，以飽滿的工作熱情圓滿完成了計劃預期的各項任務，工作成效顯著。
一、積極參加了黨的群眾路線教育實踐活動。
1、按照上級統(tǒng)一部署，民教股（部）全體同志認真學習習近平總書記的一系列重要講話、新黨章和相關(guān)學習材料，參加局機關(guān)統(tǒng)一組織的政治學習并認真自學，撰寫心得體會文章，積極開展批評和自我批評，才思想上認識到了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的危害，宗旨意識得到了加強，工作作風有了切實的轉(zhuǎn)變。
2、黨員同志參加了局黨委統(tǒng)一組織的落實教育實踐精神赴十二德堡扶貧助困活動。
二、繼續(xù)狠抓了民族教育相關(guān)政策法規(guī)的貫徹落實。
3、年初，會同民宗局對部分民族學校落實《喀左縣民族教育條例》《蒙古語文工作條例》、開展雙“六個一”活動的情況進行了調(diào)研與檢查。從檢查情況看，各校均能做到高度重視民族教育和蒙古語文教學工作，開展豐富多彩的活動，形成了本校的特色。
4、1月份接待了主管民族工作的崔金成副縣長對草場蒙古族中心小學的檢查。崔縣長對草場鄉(xiāng)乃至全縣的民族教育工作給予了高度的評價，并對教師培訓、“六個一”工程的實施等工作提出了指導意見。
5、4月15日，接待了遼寧省基礎教育研究培訓中心蒙教部主任佟立，遼寧省蒙古語文學會會長李志杰對東哨蒙古族小學的視察調(diào)研?？h委常委、組織部長陳孝政、教育局局長烏桂英陪同視察。
6、5月22日，接待了朝陽市人大常委會對喀左縣民族教育的專題視察。市人大副主任鮑曉華等11名人大代表在市政府副秘書長任杰及喀左縣人大主任魏宏遠等人陪同下視察了我縣新城蒙古族幼兒園、第一蒙古族小學、蒙古族高中和蒙古族初中，對我縣民族教育幾年來取得的成績給予了充分肯定。
7、11月18日，接待了市教育局副局長李淑惠、民教科長付景新對喀左縣民族教育的.調(diào)研考察。分別參觀了草場蒙古族中心小學和南公營子九年一貫制學校。
8、遼寧省教育廳少數(shù)民族教育調(diào)研（喀左片區(qū)）座談會在蒙古族高中召開，省教育廳和市教育局負責民族教育工作的領導參加會議征求了基層學校對民族教育發(fā)展的建議和意見。全縣民族學校校長參加了座談會。
9、10月份，會同民宗局對部分民族學校進行了調(diào)研，調(diào)研重點是各校教師隊伍、教育教學改革等專題內(nèi)容。
10、加強了蒙語文教師培訓基地建設和蒙語文學科教育教學研究基地建設。在東哨蒙古族中心小學建立了能承擔全市蒙語文教師培訓任務的“喀左縣民族教育基地”并舉辦了首個蒙文書法培訓班。
11、應縣蒙語委咨詢，為縣人大常委會提供了對《蒙古語文工作條例》的評估意見和建議。
二、加強了蒙語文教師及民族教育管理者的繼續(xù)教育。
12、7月4日――9日，組織20名民族學校的校長、主任參加了教育廳在阜新舉辦的遼寧省少數(shù)民族學校管理者培訓班，接受了系統(tǒng)的民族政策、理論的培訓。
13、暑假期間，組織蒙古族幼兒園園長參加了國務院蒙古語文“八協(xié)”組織在青海舉辦的理論培訓班。
14、3月13――14日，在東哨蒙古族中心小學舉辦了喀左縣首屆蒙文書法培訓班，60多名蒙古語文教師參加了培訓，特邀教育部命名的蒙文書法家、遼寧民族高等專科學校的特木爾老師授課，市教育局民教科科長付景新參加了開班典禮。
15、4月1日，會同民宗局、蒙古象棋協(xié)會、體育局在官大海農(nóng)場舉辦了蒙古象棋教練員、裁判員培訓班?？ψ罂h40余名蒙古語文教師或體育教師參加了培訓，凌源市、北票市等有關(guān)學校派出人員參加了培訓。
16、4月24日，在文化大廈舉辦了蒙古語文教師民族歌舞技能培訓班，60多名教師參加了培訓。
17、為提高民族歌舞的舞臺化妝水平，4月25日，會同縣民族文工團在文化大廈舉辦了舞臺化妝師培訓班，50多名教師參加了培訓。
18、為提高民族幼兒園的管理水平、并考察蒙古語文幼兒教材的編寫情況，7月15――7月18日，組織蒙古族幼兒園園長和部分教材編寫組成員，考察了沈陽朝鮮族幼兒園、吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣實驗小學、蒙古族幼兒園和通遼蒙古族幼兒園。
19、10月15日，推薦兩名體育教師參加了省教育廳、體育局在鐵嶺市舉辦的傳統(tǒng)體育項目學校教師培訓班。
20、11月17――18日，部分民族教育管理者參加遼寧省民族教育考察團赴河北省平泉縣進行了考察。參觀了河北省蒙古族高級中學并與教育、民族部門領導進行了座談。
21、12月26日，在四初中舉行了市教師進修學院民教部向我縣蒙古語文教師贈送“隨身聽”及蒙語教材范讀語音軟件儀式。并錄制了四初中蒙古語文教師陳冬麗的示范課，用以在全市民族學校交流。
三、穩(wěn)步推進了雙“六個一”活動。
22、5月11日，遼寧省首屆蒙古象棋大賽在我縣官大海農(nóng)場舉行，教育局協(xié)同民宗局、體育局、婦聯(lián)、蒙古象棋協(xié)會、官大海農(nóng)場等部門承辦了本次賽事。來自全省的14支代表隊的80名選手參加了比賽。遼寧省基礎教育研究培訓中心蒙教部主任佟立，遼寧省蒙古語文學會會長李志杰、副會長吳玉龍、白玉林以及朝陽市民委有關(guān)領導蒞臨現(xiàn)場指導?？ψ罂h委常委、縣人民政府副縣長任化卿，縣委常委、組織部長陳孝政，縣人民政府副縣長白春艷出席了大賽開幕式。經(jīng)過激烈角逐，以官大海九年一貫制學校選手組成的代表隊獲初中組冠軍，以東哨蒙古族小學選手組成的代表隊獲得小學組冠軍。
23、會同縣民宗局、團縣委組織了“建設偉大祖國、建設美麗家鄉(xiāng)”主題征文活動。
24、會同民宗局舉辦了蒙古語文“八協(xié)”組織的全國蒙古語文文學作品“八駿杯”征文大賽。
25、加強了蒙古族文化傳承保護基地建設，繼大城子鎮(zhèn)四小學、五小學、羊角溝中心小學、東哨中心小學被確定為馬頭琴培訓基地后，又確定了蒙古族高中、第四高中、蒙古族初中、南公營子九年一貫制學校及縣城內(nèi)一、二、三小學為第二批培訓基地。
四、深入開展教研、教育科研和學術(shù)交流。
26、7月15日，組織中小學生代表隊參加了在沈陽舉行的中小學生蒙古語誦讀大賽?？ψ罂h兩個代表隊計15日參加了比賽，選手共獲一等獎3個、二等獎5個，并獲得“最佳組織獎”.
27、啟動了幼兒園蒙古語文教材編寫工作，2月20日召開了編寫座談會，對編寫體例進行了研討，并組織部分編寫人員赴外地進行了考察?，F(xiàn)教材編寫已經(jīng)基本定稿，正在征詢專家意見。
28、3月26日，組織部分高中教師參加了在阜新舉辦的蒙古語文學科高考研討會。
29、7月23――28日，組織14名高中教師和局民教部研訓員參加了省骨干教師培訓班。
30、9月23日，遼寧省第七屆蒙古族少兒藝術(shù)節(jié)在阜蒙縣舉行，我縣派出兩個隊參加。選手共獲一等獎6個、二等獎4個并獲“最佳組織獎”,蒙古象棋選手勇奪第一名，書畫作品獲一等獎14件。
31、10月10日協(xié)助蒙古族高中承辦了遼寧省蒙古族高中漢語文教學觀摩研討會。
32、10月21――23日，在第四初中組織了縣城內(nèi)初中蒙古語文教師觀摩研討活動，30余名蒙語教師參加了活動。
33、12月16日，喀左縣蒙古語文教師代表隊參加了在朝陽舉行的市蒙古語文教師基本功大賽，獲團體總分第三名。
34、12月17日――19日，省基礎教育研究培訓中心蒙教部及市教師進修學院民教部領導來我縣驗收民族學校優(yōu)質(zhì)課。
35、6月26日，遼寧民族高專校長助理趙艷杰等一行3人到喀左縣進行考察交流。
36、9月4日，建平縣蒙古語文教師24人到喀左縣進行考察交流。分別在二中、二小學、四小學聽課并與領導教師進行了座談。
37、11月11日，河北省民族教育考察團來我縣考察，分別參觀考察了縣蒙古族小學、東哨蒙古族中心小學，聽取了校長的工作匯報并舉行了座談。
五、取得的成績。
喀左縣民族教育提到穩(wěn)步發(fā)展受到了上級領導的好評。
38、繼去年榮獲遼寧省“民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動先進集體”稱號后，今年又獲得遼寧省“民族體育先進集體”稱號。
39、一小學、蒙古族高中被推薦為省、市民族團結(jié)教育示范基地。
40、在遼寧省首屆喜塔爾大賽獲得“突出貢獻獎”和“最佳組織獎”,在遼寧省中小學生蒙古語誦讀大賽、第七屆遼寧省蒙古族少兒藝術(shù)節(jié)上均獲得“最佳組織獎”.
41、榮獲朝陽市人民政府表彰的“民族團結(jié)進步先進集體”稱號。
喀左蒙古族自治縣教育局民教股（部）。
月
學校民族教育工作匯報篇三
我校地處尼勒克縣最東部，學校始建于1974年。2005年合并為一所漢、哈合校的一貫九年制學校。學校占地面積55畝，目前有17個教學班，在校生762名，小學557人，初中205人。寄宿生241人。教職工70人，少數(shù)民族教師38人，大專以上學歷30人，黨員32人，少數(shù)民族黨員15人。雙語幼兒園221人，共設5個班。學校是一個由漢、哈、回、維、蒙等多民族師生共同組成的民族團結(jié)大家庭。
近年來，我校榮獲了獲自治區(qū)教育科技系統(tǒng)“模范職工之家”、“收費達標校”、“六個好學校黨支部”、“先進黨組織”、“綠色學校”、尼勒克縣民族團結(jié)“先進集體”、教育工會工作“先進集體”等榮譽稱號。
我校高度重視民族團結(jié)教育工作，始終把加強學校民族團結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團結(jié)教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結(jié)意識，取得了一定的成效。
以管理為抓手，落實工作職責。
開展民族團結(jié)教育政治性、政策性強。學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制。一是加強組織領導。為加強和規(guī)范民族團結(jié)教育工作，學校成立了以校長為組長的民族團結(jié)教育工作領導小組，每學期對民族團結(jié)教育工作進行了周密部署，加強全面協(xié)調(diào)，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結(jié)與穩(wěn)定的責任追究制度》等相關(guān)制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結(jié)教育工作。三是認真組織實施。將民族團結(jié)教育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，列入學校計劃，同時專門出臺了《種蜂場九年制學校開展民族團結(jié)教育活動實施方案》，明確了學校民族團結(jié)教育工作目標任務、主要內(nèi)容、實施辦法與途徑，對開展民族團結(jié)教育工作進行統(tǒng)一安排。
二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍。
為使民族團結(jié)教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結(jié)教育工作。一是在“看”上下功夫。學校懸掛橫幅、張貼標語、學校還制作了“民族團結(jié)教育”主題展板，每學期以“民族團結(jié)教育”為主題的板報是班級必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學校利用校園廣播站每周一次大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進事跡。學校每學期舉辦一次民族團結(jié)教育專題講座、知識競賽、演講比賽等活動，讓廣大學生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結(jié)教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。學校以每年的五月“民族團結(jié)教育月”為契機，把經(jīng)常教育與集中教育結(jié)合起來，通過舉辦演講比賽、民族團結(jié)手拉手活動、主題班會，利用黑板報、廣播站等宣傳媒體，大造聲勢，使宣傳教育活動有聲有色。
三、以培訓為平臺，提升教師素質(zhì)。
開展學校民族團結(jié)教育，師資培訓工作是關(guān)鍵。一方面積極開展理論學習。學校定期組織教師認真學習一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結(jié)教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業(yè)務培訓。為了提高教師民族團結(jié)教學業(yè)務水平，今年，學校專門聘請了縣民族宗教局專家，對全體教師進行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結(jié)合《學校民族團結(jié)教育指導綱要（試行）》及新課標的要求，定期組織各科任教師進行業(yè)務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結(jié)教育的滲透點、結(jié)合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結(jié)教育內(nèi)容有機融入課堂教學之中。
四、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵。
學校的中心工作是教學工作，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結(jié)方面的教學，是深化民族團結(jié)教育的重要方法。一是充分利用民族教材。學校根據(jù)實際情況在三至六年級開設了民族團結(jié)教育課程，每學期5課時，納入地方課程，由班主任負責授課，在保證師資、教材、課時的基礎上，按時完成教育教學任務，發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用。二是學科教學注重滲透。在各學科教材中，有著豐富的民族團結(jié)教育的素材，學校主要采取學科知識滲透民族團結(jié)教育內(nèi)容的方法實施教育。教研組根據(jù)各學科的特點，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團結(jié)教育滲透點，分解任務落實內(nèi)容。
五、以活動為載體，提升教育成效。
去年以來，學校圍繞“民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團結(jié)手牽手”的主題，積極開展豐富多彩的民族團結(jié)教育主題實踐活動。一是開展“五個一”活動。充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，在學生中廣泛開展了會說一句民族語言，會畫一幅民族題材畫，會唱一首民族歌曲，會跳一個民族舞蹈，會講一個民族故事，等“五個一”活動。二是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團結(jié)教育系列評比活動：“民族精神代代傳”手抄報比賽、“民族之花齊開放”作文比賽、“知我中華、愛我中華”知識競賽、“歌頌中華大家庭”民族歌舞匯演、評選“民族團結(jié)之星”等。三是開展家長教育活動。利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強家長的政治意識和大局意識，加大民族團結(jié)教育力度，拓寬民族團結(jié)教育范圍。四是開展民族團結(jié)進社區(qū)活動。為拓寬學生民族知識視野，增強學生的社會責任感，提高學生社會實踐活動能力，學校組織學生走出校園，走進社區(qū)，讓學生在民族團結(jié)進步示范社區(qū)接受更為直觀的民族團結(jié)教育。五是開展民族團結(jié)“結(jié)對幫扶”活動。實行“三級結(jié)對”，即每一位校領導與一名少數(shù)民族學生“結(jié)對”、班主任與班上少數(shù)民族學生“結(jié)對”、一名班干部與一名少數(shù)民族學生“結(jié)對”，學校少數(shù)民族學生時時處處都能得到大家的關(guān)心。
通過開展“民族團結(jié)教育進校園”活動，學校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。在全體師生的共同培育下，民族團結(jié)教育之花正開遍校園。
雖然我校在民族團結(jié)教育工作中進行了積極有效地探索，取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，民族團結(jié)教育工作作為一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實踐、去解決。在今后的工作中，我校將以此次活動為契機，認真聽取各位領導及同仁的意見和建議，充分利用各方面資源，客服困難，積極創(chuàng)新，努力使學校的民族團結(jié)教育工作更上一個新的臺階。
學校民族教育工作匯報篇四
西高平民族小學是新泰市三處民族小學之一，占地面積6664平方米，校舍建筑面積747平方米，在校學生120人，5個教學班。教師10人。
二、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“弘揚民族精神活動”為載體,大力宣傳全國少數(shù)民族地區(qū)在黨的領導下發(fā)生的翻天覆地的變化的歷史業(yè)績,大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律;以促進各民族團結(jié)進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結(jié)進步活動，爭創(chuàng)泰安市規(guī)范化學校。
二、主要內(nèi)容。
在教育教學正常開展的同時，加大宣傳“民族團結(jié)”主題教育，并進一步把它們貫穿于整個教育教學活動中，開展以下主題活動。
（1）開展一次“愛我中華，建設新校園”為主題的主題班隊會活動。
（2）組織一次民族團結(jié)黑板報比賽。
（3）舉行一次民族團結(jié)的學生手抄報比賽。
（4）舉辦一次民俗知識競賽。
（5）校園內(nèi)懸掛民族團結(jié)標語。
三、具體要求。
1、加強組織領導。從加強民族團結(jié)進步、維護社會穩(wěn)定的戰(zhàn)略高度，充分認識開展民族團結(jié)教育活動的重大意義，把師生教育活動擺在重要位置，加強領導認識、認真組織教師學習、狠抓活動落實，確保教育活動取得實效。
2、豐富活動載體。每年六一期間為為我校的校園文化藝術(shù)節(jié)，學生在藝術(shù)節(jié)上各顯其能，各展其才，展現(xiàn)多才多藝的素質(zhì)。
3、形成工作合力。認真制訂校級活動方案，把教育教。
學活動與民族團結(jié)教育活動相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧相結(jié)合，為學校各項工作的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。
4、加大安全工作力度。層次簽訂安全目標責任書，加強安全教育，開展安全知識主題班會，定期進行防火、防雷電、防溺水、防惡性事件發(fā)生、防交通事故發(fā)生等方面的知識講座與演練。
5、編輯《民族團結(jié)是一家》的校本課程。
在當前國際局勢復雜多變的新形勢下開展民族團結(jié)教育活動具有十分重要的意義，因此針對民族團結(jié)教育月將開展切實有效、針對性強的活動。任務分解到班級，責任明確到人員。
西高平民族小學。
2014.6.5。
學校民族教育工作匯報篇五
我們黨歷來高度重視民族問題和民族關(guān)系，把民族問題和民族關(guān)系列為我國五大關(guān)系之一。在長期的社會實踐中，我們國家形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，各民族和睦相處、和衷共濟，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。
民族團結(jié)是一個國家能穩(wěn)定及更好發(fā)展的前提條件，歷史的鏡子告訴我們，由于民族矛盾，民族歧視所引發(fā)的各民族之間的戰(zhàn)爭和沖突給與了我們最好的忠告；各民族之間的友好交流，相互學習則在一定程度上促進了民族關(guān)系的友好發(fā)展，友好交往成為貫穿歷史的主流。事實證明中華民族作為世界上最優(yōu)秀的民族之一，在社會主義現(xiàn)代化建設的今天取得如此重大的成就，正是因為我們的民族能緊緊的融合在一起，我們能處理好各民族之間的關(guān)系，是愛國力量的凝聚，是所有中華兒女的共同努力。
民族團結(jié)進步事業(yè)蓬勃發(fā)展，各民族大團結(jié)日益鞏固。長期以來，黨和政府一貫重視民族團結(jié)進步事業(yè)，改革開放以來，群眾性創(chuàng)建民族團結(jié)進步事業(yè)的活動在全國各地蓬勃開展，“三個離不開”思想和民族團結(jié)觀念逐漸扎根千家萬戶。少數(shù)民族干部和人才培養(yǎng)選拔工作扎實推進。少數(shù)民族干部隊伍日益壯大，結(jié)構(gòu)不斷改善，素質(zhì)不斷提高，一大批少數(shù)民族干部被選拔進縣級以上各級領導班子，管理經(jīng)濟社會事務的能力進一步提高。
民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的'領導和黨的團結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎的。作為中華民族政策體系的重要組成部分，它包括幾方面的含義：
1、反對民族壓迫和民族歧視。
2、維護促進民族團結(jié)。民族團結(jié)包括不同民族之間的團結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團結(jié)。
3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結(jié)是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。
4、反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動。
民族團結(jié)是社會穩(wěn)定的重要政治基礎，祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)是各族人民之福，祖國分裂、民族沖突是各族人民之禍，加強民族團結(jié)是各族人民的根本利益之所在?！叭暮弦恍?，黃土變成金”。團結(jié)是力量，團結(jié)是財富，團結(jié)是生產(chǎn)力，團結(jié)是國家發(fā)展進步的基礎。“5·12”四川汶川特大地震，使數(shù)萬同胞遇難、數(shù)百萬人痛失家園，災區(qū)人民生命財產(chǎn)和經(jīng)濟社會發(fā)展蒙受巨大損失。地震天不塌，大災有大愛。地震發(fā)生后，全國各族人民同呼吸、共命運、心連心，傳播著血濃于水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無疆大愛，全國各族人民充分發(fā)揚一方有難、八方支援的愛國主義精神，紛紛伸出援助之手。這是改革開放30年的偉大成果，是黨富民強國大政方針的生動寫照，充分展現(xiàn)了中華民族團結(jié)一心、風雨同舟的強大力量。
高舉維護國家統(tǒng)一、維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結(jié)的旗幟，像愛護自己的眼睛一樣珍愛民族團結(jié)，像保護自己的生命一樣保護民族團結(jié)，自覺捍衛(wèi)各族人民的根本利益，捍衛(wèi)中華民族的最高利益，嚴厲打擊民族分裂主義，堅決粉碎境內(nèi)外敵對勢力的分裂破壞圖謀。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結(jié)；沒有社會的安定團結(jié)，就沒有國家的繁榮發(fā)展；沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。只有各兄弟民族手挽手、心連心，團結(jié)一致，才能眾志成城，抵抗災難，在風云突變的國際局勢中立于不敗之地，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
社會主義祖國的成立，使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化，實行了民族區(qū)域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結(jié)，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結(jié)，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國的綜合國力。
在共建和諧社會的今天，我們也努力做好民族團結(jié)，處理好各民族之間的關(guān)系，用每個人的努力去把我們的祖國建設的更美好，在寧夏這塊民族大聚集的地方，我們要堅持自己的思想，敢于和一切的反分裂勢力作斗爭，加快西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，建設和諧寧夏。
學校民族教育工作匯報篇六
加強民族團結(jié)教育，更是學校工作的重中之重。一年來學校大力推進民族團結(jié)教育，將其融入學校工作的方方面面，以豐富多彩、形式多樣的教育活動為載體，積極開展了民族團結(jié)教育工作，增進了全體師生對中華民族大家庭的認同感，增強了師生維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的責任感。現(xiàn)將我校在民族團結(jié)工作中的一些做法匯報如下：
一、基本情況。
xxx小學是一所民漢合校的寄宿制小學。學校占地面積30畝。共有17個教學班，學生602名，其中少數(shù)名族人。全校教職工34人，專任教師34人，本科學歷15人，大專學歷19人、中專學歷6人。小教高級教師23人，小教一級教師11人，教師學歷、職稱均達到標準。學校借“八化”建設之機，先后建起了微機室、10個簡易多媒體教室、德育室、少隊室、圖書室、美術(shù)室、音樂教室、書法教室、儀器室、實驗室等，如今的xxx小學是羅平縣一所標準化的完全小學。
二、基本做法及成效(一)加強領導。
組長：xxx（xxx小學校長）副組長：xxx（xxx小學教務主任）。
xxx（xxx小學教務副主任）。
xxx（xxx小學大隊輔導員）。
成員：xxx（xxx小學中段教學教師）xxx（xxx小學中段教學教師）。
xxx（xxx小學高段教學教師）xxx（xxx小學高段教學教師）xxx（xxx小學高段教學教師）。
（二）做到七個結(jié)合1、民族團結(jié)教育與德育教育相結(jié)合我校把開展民族團結(jié)教育活動與學校的德育工作相結(jié)合，給大隊部注入了新的生機和活力，迎來了一片生計盎然的蓬勃景象，學生的愛國主義情感進一步加深，學生的民族政策常識水平明顯提高，參加社會實踐，不僅激發(fā)了大家熱愛家鄉(xiāng)的感情，更重要的是學生學習增長了見識，了解了社會，提高了社會適應能力，特別是偏遠地區(qū)平田和勒泥朵的少數(shù)民孩子們在艱苦的學習環(huán)境下，堅持刻苦求學的精神給同學們以極大的激勵和觸動，同學們更加珍惜自己優(yōu)越的生活學習條件，以更大的熱情投入到學習中去，從而增強了同學之間的有愛，共同進步。
2、民族團結(jié)教育與學科教學相結(jié)合在學科教學中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。各科教師在學科教學中積極發(fā)掘民族團結(jié)教育素材，充分利用思品、語文、數(shù)學、科學、體育、美術(shù)、音樂等學科的民族常識教育因素，使民族團結(jié)教育各相關(guān)學科有機地結(jié)合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)各民族學生間的感情。
3、民族團結(jié)教育與課外活動相結(jié)合有趣的活動是最能吸引學生的。如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞，這是我們一直關(guān)注并努力探索的重點。民族團結(jié)教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現(xiàn)在學生喜聞樂見的民族團結(jié)教育實驗活動中，為此，我們努力抓好民族團結(jié)教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術(shù)之間的結(jié)合。各班級積極組織，廣泛開展了學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞蹈，畫一幅民族風情畫，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等“六個一”活動。本學期我校全體師生學習了一套彝族舞蹈，在每天早上課間激情舞蹈。
4、民族團結(jié)教育與社會實踐相結(jié)合民族教育，是搞好民族團結(jié)教育的可靠保證，開展民族團結(jié)教育課是提升學生認知水平的有效手段，加強社會實踐體驗是促進學生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，抓住重點，突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。組織學生走出校園，投身社會，開展社區(qū)服務、社會調(diào)查等實踐活動，讓學生接觸社會、認識家鄉(xiāng)、增強社會責任和使命感，到回民聚居地參加社會實踐，體驗生活等等。通過開展民族團結(jié)教育實踐活動，使班級成為積極向上、團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，增強班集體凝聚力及師生之間、同學之間的互助互愛的集體主義精神。
5、民族團結(jié)教育與法制教育相結(jié)合法制教育是學校對學生進行法律法規(guī)的宣講和傳授，我校每學年都會聘請校外輔導員進行民族知識的講座，同時也要請鎮(zhèn)派出所的民警對民族常識的講解，讓學生感受法律的威嚴，了解國家對民族團結(jié)做了法律上的規(guī)定。
6、民族團結(jié)教育與當?shù)氐拿褡逄厣嘟Y(jié)合我校地處彝族和漢族想混的地方，民族主要是彝族，所以我校的民族團結(jié)教育主要與彝族的民族特色為相結(jié)合，讓彝族學生唱一唱他們彝族話的歌曲，翻譯一些常用的生活用語，共同學習，增強了學生的團結(jié)，特別是利用重大節(jié)日的文藝演出都少不了彝族同學自編自演的彝族節(jié)目，既展示民族的習俗，又展示辦民族的特色。課堂上教師有意的推廣彝族的話，既活躍課堂氣氛，又為民族學生展示自己的語言提供了機會，為同學之間的和睦相處奠定了堅實的基礎。
三、下步工作。
（一）進一步加強民族團結(jié)教育師資力量建設。組織教師進行職業(yè)道德培訓，教師業(yè)務、教師基本功技能等校本培訓。要求輔導教師認真?zhèn)湔n編寫詳細教案，做好點評、記錄、總結(jié)工作，大面積提高全校教師業(yè)務能力。
（二）學校定期開展“各民族小伙伴手拉手結(jié)對子”、“普通話推廣月”、“我是維護民族團結(jié)小使者”、“說說我的少數(shù)民族小伙伴”等活動，維護了民族團結(jié)，增進了彼此間的友誼，形成了各民族學生互幫互助、快樂學習、健康成長的良好氛圍。
四、存在的問題。
民族教育活動如何做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一、課內(nèi)與課外的結(jié)合，如何對此項教育活動的質(zhì)量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。
總之，在學校開展民族團結(jié)教育活動，對青少年從小進行民族政策的教育，可以使青少年逐步樹立起科學民族觀，不斷增強民族團結(jié)意識，具備正確處理民族關(guān)系和解決民族問題的基本素質(zhì)。只要我們抓住重點、突出特色，xxx小學必然會走出一條符合校情的民族團結(jié)教育之路，學校民族團結(jié)教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。
謝謝。
學校民族教育工作匯報篇七
為進一步鞏固我校開展民族團結(jié)教育活動的成果，繼續(xù)做好我校民族團結(jié)教育工作，現(xiàn)將學生民族團結(jié)教育活動做如下安排：
一、指導思想。
以“唱響三愛”為主題,大力宣傳全國少數(shù)民族地區(qū)在黨的領導下發(fā)生的翻天覆地的變化和各民族人民同甘共苦、開發(fā)建設保衛(wèi)邊疆的歷史業(yè)績,不斷增強各民族人民的向心力和凝聚力,為構(gòu)建社會主義和諧社會,全面營造良好的社會輿論氛圍，提供強大的精神動力。
二、主要內(nèi)容。
加大宣傳“三愛教育”，“三個離不開”教育和“和諧發(fā)展”主題教育，并進一步把它們貫穿于整個教育教學活動中，開展以下主題活動。
(1)開展一次“愛黨，愛祖國，愛社會主義”，“三個離不開”為主題的主題班隊會活動。
(3)舉行一次民族團結(jié)的學生手抄報比賽。
(4)舉辦一次民俗知識競賽。
三、具體要求。
1、加強組織領導。要從加強民族團結(jié)進步、維護社會穩(wěn)定的戰(zhàn)略高度，充分認識開展民族團結(jié)教育活動的重大意義，把師生教育活動擺在重要位置，加強領導認識、認真組織教師學習、狠抓活動落實，確保教育活動取得實效。
2、豐富活動載體。組織形式多樣的群眾性宣傳教育活動。
3、形成工作合力。認真制訂校級活動方案，把民族團結(jié)教育活動與“四知四清四掌握”活動相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧相結(jié)合，為社區(qū)各項工作的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。
4、加大宣傳力度。大力宣傳各民族團結(jié)進步、奮發(fā)向上的精神風貌，結(jié)合實際，開設宣傳專欄，不斷挖掘民族團結(jié)先進典型。集中宣傳報道民族團結(jié)的豐碩成果和貫徹落實黨的民族宗教政策的成功實踐和取得的重大成就。
學校民族教育工作匯報篇八
根據(jù)國家《學校民族團結(jié)教育指導綱要（試行）》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學校深入開展“民族團結(jié)教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結(jié)教育工作，扎實有效地做好民族團結(jié)工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統(tǒng)一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結(jié)教育工作根據(jù)縣委縣政府、縣教育局對民族團結(jié)工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：
我校民族團結(jié)教育工作將以黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想為指導，以促進各民族團結(jié)進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結(jié)進步活動，爭創(chuàng)民族團結(jié)模范集體。
通過深入開展民族團結(jié)教育活動，促進我校民族團結(jié)發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質(zhì)量。
1、加強組織領導。
組長：潘三校長。
王家良黨總支書記、副校長。
副組長：劉夢靜副校長。
蔡大吉副校長。
謝朝亮副校長。
張加希副書記。
成員：各處室負責人、年級部長、班主任。
領導小組下設辦公室在黨總支部，由王家良同志兼任辦公室主任，張加希同志負責聯(lián)系工作。
2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結(jié)教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族團結(jié)進步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩(wěn)定中的巨大作用。
3、設置課程，強化教學。開設民族團結(jié)教育課程至少5節(jié)，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。
4、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統(tǒng)民族體育項目，以繼承民族體育精神。
（1）開一次主題班會活動。（3月）。
（2）讓學生觀看一部民族團結(jié)的電影，并寫下觀后感。（4月）。
（3）讓學生寫一篇關(guān)于民族團結(jié)的作文。（5月）。
（4）出一期民族團結(jié)專題黑板報。（5月）。
（5）舉行一次民族團結(jié)為主題的演講。（5月）。
（6）組織學生看一次民族團結(jié)的專題片。（6月）。
（7）教會學生唱一首少數(shù)民族歌曲。（6月）。
5、做好民族糾紛排查和調(diào)解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結(jié)與和諧，促進社會穩(wěn)定發(fā)展。
6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結(jié)進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關(guān)心的團結(jié)協(xié)作精神。充分利用友好學校進行民族團結(jié)教育，營造各民族大團結(jié)的良好氛圍，為維護社會穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧校園做出貢獻。
7、利用班會、政治課堂、校園電視、校園網(wǎng)站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結(jié)教育工作，促進廣大師生的團結(jié)協(xié)作，共同進步，促進學校的全面發(fā)展。
學校民族教育工作匯報篇九
5月是自治區(qū)民族團結(jié)教育月，為進一步加強民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育，扎實有效地做好學校民族團結(jié)工作，增強各族師生明辨是非的能力，提高政治鑒別力，創(chuàng)建平安、和諧校園。
根據(jù)上級部門對民族團結(jié)教育工作的要求和學校實際，特制定本學期工作計劃，具體如下：
一、指導思想。
把民族團結(jié)教育活動與學習中央關(guān)于新疆工作的重要講話精神結(jié)合起來，與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”“四個認同”教育結(jié)合起來，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合我校實際工作，深入開展民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育活動，營造濃厚的校園民族團結(jié)氛圍。
二、工作目標。
通過深入開展民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育活動，形成講團結(jié)、促穩(wěn)定、促和諧的強大合力，維護社會和諧穩(wěn)定，促進我校民族團結(jié)發(fā)展，確保學校各項事業(yè)的正常有序開展。
三、主要工作及具體內(nèi)容。
1、繼續(xù)加強和深化馬克思主義“五觀”和“四個認同”的教育，引導廣大教職工維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂。用堅定的信念和共同的理想團結(jié)、凝聚全校各族職工，鞏固和發(fā)展安定團結(jié)的政治局面。
2、學習民族團結(jié)先進典型，在全校營造維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的風氣。
3、利用班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、紅領巾廣播站、黑板報、藍色心愿墻等教育資源，深入開展民族團結(jié)教育活動，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。促進廣大師生的團結(jié)協(xié)作，共同進步，促進學校的全面發(fā)展。
(1)充分利用升旗儀式和每周班會課，進行民族團結(jié)和反裂反滲透專題教育。各班開展“熱愛偉大祖國、建設美好新疆”主題活動，對學生進行“三個離不開”教育。使“三個離不開”、“四個認同”等思想及馬克思主義“五觀”教育和新疆“三史”知識入腦入心。
(2)充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。三、四年級把《中華大家庭》、五、六年級把《民族常識》列入《品德與社會》課程，按規(guī)定每學期8個課時，要有專門教案，保證學生教育的時間和效果。讓廣大師生更清楚地了解民族風情和習俗，在工作和生活中注意做到尊重少數(shù)民族的風俗習慣，與少數(shù)民族人民和睦相處，共同進步。
(3)進一步宣傳民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育的意義，充分利用校園廣播積極宣傳民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。每周利用紅領巾廣播站宣傳民族團結(jié)好人好事，進行主題教育。
(4)開展以“民族團結(jié)和反裂反滲透教育”為主題的黑板報比賽。
(5)充分利用學校藍色心愿墻、宣傳櫥窗及電子屏幕進行民族團結(jié)專題教育。
4、做到“六個”結(jié)合。
5、落實“五個不準”
學校是培養(yǎng)人才的重要基地，青少年時期是一個人確立世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵階段，反對民族分裂、抵制和防范宗教向?qū)W校滲透，落實宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想不準進校園的“五個不準”。
(1)讀一本民族團結(jié)書籍;。
(3)講一個發(fā)生在自己身邊的民族團結(jié)故事;。
(5)制作一幅民族團結(jié)小報。
7、利用各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在班級中以民漢學生結(jié)對子、交朋友為契機，開展“我們是一家人”、“手拉手，心連心”等聯(lián)誼活動，共同參加陽光體育、趣味校運會、科技藝術(shù)節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，使民漢伙伴形成合力，團結(jié)共處。
學校民族教育工作匯報篇十
各位領導：
您們好！首先對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。學校開辦以來，在上級部門的領導和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉(zhuǎn)，并取得了一定的成績。現(xiàn)將學校相關(guān)工作情況向各位領導匯報如下：
一、基本情況
民族中學是縣政府全力實施教育強縣戰(zhàn)略，積極爭取各類項目資金建成的一所普通高級中學，占地面積140畝、總投資1.2億元，建筑面積3.9萬平方米，建成教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書樓、多功能廳、男女生宿舍樓、學生餐廳各1幢，理化生實驗室10個、多媒體教室4個、書法室、語音室、美術(shù)室各1個、計算機教室4個、電子備課室5個、電腦200多臺，并建成了多媒體雙向教學系統(tǒng)，開通了寬帶數(shù)字化校園網(wǎng)絡，教學辦公實現(xiàn)了自動化、信息化。學校布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)錯落有致，環(huán)境優(yōu)美，設施完善，可設60個教學班，容納學生3000人。
我校自2017年秋季學期開辦招生以來，經(jīng)過各方面的努力，現(xiàn)有教職工70人，其中專任教師47人（研究生4人，第一學歷本科的43人），教師隊伍學歷層次高、年輕富有活力，是從全縣各中小學抽調(diào)的西北師大等高校畢業(yè)的教學骨干，這學期共設有10個教學班，在校學生404人。
二、特色強校
一所學校，決定其品質(zhì)的不是高樓大廈，不是先進的教學設施，而 1
是學校的辦學理念和教育教學質(zhì)量。為了提高教育教學質(zhì)量，學校開辦之處，我們校班子多次開會討論，外學先進、內(nèi)強素質(zhì)、結(jié)合實際、積極探索，初步形成了一整套適合我校的辦學模式——封閉式管理，開放式辦學。
1.封閉式管理
學生安全工作是各級政府高度關(guān)心，全社會高度關(guān)注，學校高度重視的核心任務。為了對學生進行有效的管理，確保學生有充足的學習時間、有安全舒心的學習生活環(huán)境，根據(jù)我校的實際情形，對學生實行全員住宿封閉式管理，宿舍采用與教學分離的賓館式獨立管理模式，由一名德育室副主任負責，七名男女生活輔導老師組成宿管部；要求學生周一至周五全部吃住在學校，除特殊情況外不得外出。學生請假采用嚴格審查制度，除生病等特殊情況外一律不隨便準假，請假條要求一式三份，一份班級保管，一份留宿舍，一份留門衛(wèi)。這樣，保證了學生充足的學習時間，杜絕了學生逛街道、進網(wǎng)吧、結(jié)識社會閑散人員等行為的發(fā)生。
2.開放式辦學
我校把學習借鑒先進的辦學經(jīng)驗作為提升辦學品味的'重點工作，實行“名師來學校、教師進名?！钡霓k法，校班子和部分教師先后到臨夏中學、臨夏回民中學、永靖移民中學等學校進行了觀摩學習，同時邀請臨夏回中、臨夏中學等學校骨干教師和教育專家來校，對全體教師進行了系統(tǒng)全面的培訓，使我校教師盡快熟悉了教材和教學重點，為教學工作順利開展奠定了堅實基礎。并積極探索符合我校實際的管理模式和辦學理念，在學校管理方面有了很多收獲。
會、參觀學校、隨堂聽課、陪同學生就餐、查看學生作業(yè)、查看教師教案等形式，對學校的各項工作進行全面督查，征求他們對學校工作的意見建議，通過這種措施，有力地提升學校的管理水平。
3.實行“全員管理、管理全員”方式
為了切實落實管理責任，做到各司其職、各負其責，我校在廣泛追求意見建議的基礎上，制定了一系列管理制度，特別是在管理中實行“校長包年級、中層領導包班級、教師包學生、生活輔導老師包宿舍”的管理方式，要求每名教職工均把自己作為學校的主人，每名教職工均有管理學生的義務，不論是誰，發(fā)現(xiàn)學生的不文明行為，都要進行制止和管理，形成了全員參與、多元管理的模式。
三、以德治校
德育工作是國家、民族的靈魂，因此，始終把德育工作放在首位，這是民族中學的立校之本。
無違規(guī)犯罪的學生。
四、質(zhì)量立校
我?！耙再|(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，扎實落實向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學要效率，把“實”的理念滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中，徹底改變搞浮夸、走形式的教學模式，使學生真正成為課堂的主人。因材施教，因人施教，針對不同層面的學生，在教學上，布置作業(yè)分檔次進行，促使后進生的轉(zhuǎn)化，并加強對課堂、作業(yè)、質(zhì)量的調(diào)控。
認真開展聽課評課活動，各教研組要根據(jù)教務處規(guī)定，保證聽課節(jié)數(shù)，學校領導堅持不打招呼進課堂聽課，并舉行示范課，公開課、個人展示課，匯報課、觀摩課等活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術(shù)。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優(yōu)點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。
科學的管理，優(yōu)質(zhì)的教育，使教學質(zhì)量逐漸穩(wěn)步提升，成績喜人。特別是在2017至2017學年第一學期高一年級全縣統(tǒng)一檢測考試中，我校馬慧敏同學名列全縣第二名，王麗霞、焦世秀、曹懷福三名同學進入全縣前十名，有31名同學進入全縣前100名，全縣人民有口皆碑。
五、教研興校
以教研促教學，以教學促發(fā)展。我校教研室以教師集體學習和個人學習為抓手，以課題研究為載體，增強教研活動的針對性，堅持貼近教師和學生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學服務。切實有效地進行實效教學研究，以此提高學校的教學質(zhì)量和教研能力，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。
回顧過去，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規(guī)范和完善各項工作。展望未來，我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學生特長，張揚學生個性，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成教風優(yōu)良，學風勤奮，校風文明的特色化學校，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。
有不足之處，敬請各位領導批評指正，誠懇請求各位領導提出寶貴建議和意見。
謝謝！
民族中學
2017年3月5日
學校民族教育工作匯報篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是：《瓣瓣心香與桃李》。
近年來，我校認真貫徹落實縣教育局、教研室關(guān)于優(yōu)化學生心理生活健康教育工作的重要精神，深入推進心理健康教育工作，努力提升心理教育的內(nèi)涵和特色。為促進此項工作的有效開展，我們從提高學生心理素質(zhì)入手，創(chuàng)新觀念，注重實踐，不但使學校成為學生成長的樂園，而且有效地促進了素質(zhì)教育各項目標任務的落實?，F(xiàn)將具體工作情況從以下幾方面進行匯報：
一、以人為本，打開心結(jié)心相連。
二、優(yōu)化師資，細說心語心相依。
三、轉(zhuǎn)換角色，同走心路心相印。
四、整合資源，共享心愿心相融。
五、家校聯(lián)合，瓣瓣心香育桃李。
六、反思總結(jié)，點點芬芳滿校園。
一、以人為本，打開心結(jié)心相連。
心理健康教育是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要。我校領導高度重視此項工作，并納入學校教育教學總體計劃之中，成立了以盧校長為組長的心理健康教育領導小組，以心理健康教師和班主任為骨干，全校上下緊密配合，心心相連，全面做好心理健康教育各項工作，營造健康、健全的育人環(huán)境。
二、優(yōu)化師資，細說心語心相依。
我校歷來十分重視心理健康教育師資力量的培養(yǎng)。本學期，學校配備了兼職輔導教師3名。為了提高教師的心理輔導能力，我們每學期都會對全校教師進行心理健康主題培訓活動。我們還為每位教師購買和征訂了《于丹――論語心得》、《李鎮(zhèn)西――做最好的老師》、《優(yōu)秀班主任成功的99個細節(jié)》、心理健康教育雜志》等優(yōu)秀報刊、書籍。全體教師細說心語，普遍掌握了一定的心理教育理論，增強了做好心理健康教育的責任意識和工作的主動性。
我們開設了一間心理咨詢室――“陽光新樂園”和團體咨詢室。并對咨詢室內(nèi)進行了精心布置，創(chuàng)造出溫馨、和諧的咨詢氛圍。室外設立信箱，努力為學生提供一個能釋放自己的咨詢環(huán)境。咨詢室每周一至周五16：30---17：00對學生開放。()室外“陽光信箱”，為學生提供了一個寧靜、舒適、輕松的咨詢環(huán)境。咨詢的學生通過書信或與老師交流等方式，就人際交往、師生關(guān)系、考試焦慮等諸多心理問題進行了咨詢。
我校在開展這項活動中收到了上百封信件，內(nèi)容涉及多種問題，面對學生的心靈呼喚，我校組織了答復組，給每位學生認真回信，并且將有針對性的問題寫成信，讓所有學生了解遇到這樣的問題怎樣解決。
例：學生1：我沒有當上班長，我真的不如別人嗎？
我們在回信中寫到：每個人都有自己的能力，特長，如果你是一塊金子總有它發(fā)光的時候，努力吧，我相信它一定會發(fā)光的。
學生2:老師我是一位有病的學生，我害怕睡覺，因為我夢游，幫幫我吧。
我們收到這封信后立即與家長取得聯(lián)系，仔細了解了這個孩子的病情與性格，發(fā)現(xiàn)孩子性格內(nèi)向，不合群。針對這些情況，我們與家長商量給孩子減輕各方面的壓力，給孩子創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓孩子愛生活。
在回信中我們寫到：老師送你一本書，它可幫你了解夢游的有關(guān)知識，好好看它。老師知道你有許多的愛好，多與同學交流，你會感到生活的很幸福。
近一年來，我校進行心理咨詢的學生人數(shù)與以往相比呈上升趨勢，這說明學生對心理健康教育的觀念發(fā)生巨大的變化，學校的積極努力得到了學生的信任與認可。
三、轉(zhuǎn)換角色，同走心路心相印。
一是充分發(fā)揮心理健康教育課的主渠道作用。學校將“心理健康”課程納入課表，做到每周一次心理健康教育活動課，我校三年級組盧偉偉老師的心理健康課多次獲得各級領導高度贊賞。我校教師還有目的，有計劃地對學生進行團體輔導，每班建立自己的班級學生心理檔案。比如：針對部分學生回答問題聲音小，沒自信怕回答錯誤，不敢和老師交談等這些膽小的性格特點，四六班進行了一次團體輔導主題是《我自信》。通過輔導，這個班學生明顯比以前說話辦事自信了，上課站起來回答問題就像小戰(zhàn)士一樣精神抖擻，鏗鏘有力，達到了團體輔導的預期效果。這樣以提高了學生的心理素質(zhì)，達到健全和完善人格品質(zhì)。
二是多學科滲透對學生進行心理健康教育。各學科教師利用自己的學科教學，充分運用教育心理學進行備課，有計劃、有總結(jié)，使學生在心理課堂上受到良好的心理品質(zhì)的教育。例如，語文、品德課可以陶冶學生的'心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學、科學可以進行科學思維的訓練；美術(shù)、音樂可利用特有的旋律、色彩培養(yǎng)學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養(yǎng)學生競爭、拼搏、進取的精神。
四、整合資源，共享心愿心相融。
1、利用主題班隊會，開展心理健康教育。我校把心理健康教育與德育工作緊密結(jié)合起來，進一步豐富心理教育的途徑，如開展“我的中國夢”、“高雅從安靜開始”、“新華小學一日行為規(guī)范三字經(jīng)”等主題教育，幫助學生解決成長中的現(xiàn)實問題，促進學生健康成長。
2、開展豐富的體驗活動，引導學生養(yǎng)成良好心理品質(zhì)。我校一直堅守“養(yǎng)成教育”為學校的辦學特色，積極開展了一系列豐富多彩的養(yǎng)成教育實踐活動：如：“小學生課堂常規(guī)兒歌”“抖空竹”等。這些活動的開展使禮儀教育與行為習慣養(yǎng)成教育結(jié)合，潤物細無聲。
3、創(chuàng)新環(huán)境，活躍校園。
我們根據(jù)不同年齡段的學生身心發(fā)展特點，從實際出發(fā)，利用心理健康黑板報、宣傳欄、心語手抄報等宣傳心理知識；我校的紅領巾廣播站在每周也給大家?guī)砹司`放心靈之花的雨露，深受學生歡迎。我校每學期都要舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”、紅歌比賽、愛我新華演講比賽、創(chuàng)新作文比賽、等活動，陶冶學生的情操。學校每學期期末每班評選出進步、守紀、誠信、環(huán)保、才藝、管理、勤儉等十個“校園之星”和“每周一星”，讓每個學生都有機會摘到屬于自己的那顆星，尊重每個學生的人格發(fā)展和心理特點。
我校整合全校資源，心心相融，把心理健康教育工作搞得有聲有色。
五、家校聯(lián)合，瓣瓣心香育桃李。
重視家庭，引領家長。學生的成長是系統(tǒng)工程，需要學校、社會、家庭三方的有機結(jié)合。因此，我校把家長心理健康教育知識的普及作為整體工程的一個組成部分，利用家長會的有利契機，各班主任在家長會上作了心理健康教育輔導講座，圍繞如何學會欣賞和信任孩子、如何提高自身修養(yǎng)等方面，同家長們進行了面對面的交流，引導家長們及時了解科學育人的方法，達到配合學校開展心理教育的目的，使在校學生心理健康教育與家庭教育達到了最大的合力。
六、反思總結(jié)，點點芬芳滿校園。
伴隨著教育改革和發(fā)展的步伐，新華小學的心理健康教育工作在各級領導的大力支持和全體教師的共同努力下，走過了一段不平凡的歷程，學校先后被評為“省優(yōu)化學生心理生活優(yōu)秀試驗?！薄皠?chuàng)新學?！钡鹊取?BR> 心理健康教育工作是長期的、潛移默化的過程。回首過去，我們深知工作中還存在許多欠缺和不足，展望未來，心理健康教育工作任重而道遠。今后，我校師生將共同努力，“瓣瓣心香育桃李”，為學生心靈撐起一片藍色的天空，盡情地享受快樂和幸福。
我的發(fā)言完畢！敬請各位領導和同仁給予批評指正！謝謝大家！
學校民族教育工作匯報篇十二
今年是我區(qū)民族團結(jié)教育月，結(jié)合我校的實際情況，我校開展了一系列民族團結(jié)教育活動，達到了預期的目的，收到了明顯的效果，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
我校成立了以校長為組長,黨支部書記為副組長,德育主任、團支部書記、大隊輔導員、年級組長為成員的“民族團結(jié)教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，大隊輔導員、團支部書記、年級組長直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結(jié)教育活動落到實處，收到實效。
1、將民族團結(jié)教育課常規(guī)性開展，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結(jié)教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結(jié)教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結(jié)教育工作依計劃而行。
2、利用班隊會時間開展形式多樣的民族團結(jié)手拉手活動。民漢學生一起制作填寫連心卡，表達彼此的心愿寄語；組織民漢學生共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養(yǎng)伙伴感情，深化民族團結(jié)觀念。
3、大隊部向全體師生發(fā)出倡議，倡議在本月內(nèi)每人至少做一件民族團結(jié)的好人好事，把民族團結(jié)的教育滲透到生活實踐中。
4、各班級出版以“民族團結(jié)教育”為主題的板報，增強民族團結(jié)教育的文化氛圍。
5、開展了不同民族學生“手拉手，結(jié)對子”活動。倡導不同民族學生結(jié)成互幫互學的對子，在結(jié)合中引導和教育學生相互尊重、互相幫助、共同學習、共同進步。
6、加強對學生“五觀”“四個認同”“三愛”“三個離不開”的教育，讓廣大學生樹立正確的理想信念和社會主義核心價值體系。
7、開展了一次民族團結(jié)征文活動。讓同學們以散文、詩歌、記敘文等不同體裁表達自己對于民族團結(jié)進步的理解，對于祖國的熱愛。
我校的民族團結(jié)教育活動是十分有效的。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確。
一是個別師生還不重視，參與意識不強，二是個別班級的主題班會組織準備不太充分，效果不是很好，三是學校樹立的先進典型的事跡宣傳還不夠廣泛。
總而言之，這次民族團結(jié)教育月活動組織得力，內(nèi)容豐富，措施到位，效果良好。我們將深入持久地開展好這項活動，使民族團結(jié)之花開遍校園內(nèi)外。
民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結(jié)民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。
學校民族教育工作匯報篇十三
我國是一個多民族團結(jié)統(tǒng)一共同繁榮發(fā)展的國家。在新時期，為實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展，為進一步加強學校民族團結(jié)教育工作，扎實有效地做好民族團結(jié)工作，深化和提高精神文明創(chuàng)建工作，創(chuàng)建平安、和諧校園。根據(jù)上級部門對民族團結(jié)工作的要求和學校實際，我校特制定本工作計劃：
一、指導思想。
我校民族團結(jié)教育工作以上級領導的會議、文件精神為指導，以促進各民族團結(jié)進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學校實際工作，深入開展師與生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結(jié)進步活動，爭創(chuàng)民族創(chuàng)建模范集體。
二、工作目標。
通過深入開展民族團結(jié)教育活動，促進我校民族團結(jié)發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族創(chuàng)建教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族創(chuàng)建活動在國家繁榮進步、社會和諧穩(wěn)定中的巨大作用。
2、加強學習，深入開展《維護祖國統(tǒng)一，加強民族團結(jié)，反對民族分裂》教育，增強團結(jié)、穩(wěn)定、反對民族分裂的政治思想覺悟。了解《民族區(qū)域自治法》賦予地方的權(quán)利和義務，學習有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，把民族團結(jié)教育納入到學校工作中。
3、經(jīng)常對師生進行民族常識教育，讓廣大師生更清楚地了解民族風情和習俗，在工作和生活中注意做到尊重少數(shù)民族的風俗習慣，與少數(shù)民族人民和睦相處，共同進步。
4、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結(jié)教育活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關(guān)心的團結(jié)協(xié)作精神。充分利用友好學校進行民族團結(jié)教育，營造各民族大團結(jié)的良好氛圍，為維護社會穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧安集海做出貢獻。
5、利用班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、紅領巾廣播站、校園文化墻等教育資源，開展宣傳活動，促進廣大師生的團結(jié)協(xié)作，促進學校的全面發(fā)展。
四、具體安排。
1、利用校園廣播和墻報積極宣傳民族團結(jié)教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。
2、組織學習《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關(guān)民族政策和民族英雄事跡口把民族團結(jié)教育納入到學校工作中。
(1)通過周一國旗下的講話，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。
(2)在教師中開展互幫互助活動，形成團結(jié)、友誼、進步、發(fā)展的良好局面。
(3)通過民族團結(jié)宣傳月舉辦;生對生手拉手贈愛心等活動，深入開展民族團結(jié)教育活動，樹立馬克思主義民族觀，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。
4、在師生中開展民族幫扶團結(jié)活動，使師生在活動中增強民族團結(jié)意識。
學校民族教育工作匯報篇十四
我局對全市民族教育情況進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：
我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務部門的大力支持下，各項工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在族學校和族幼兒園的發(fā)展上。
（一）組織領導和工作機構(gòu)。
根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)民族教育工作實施方案的通知》和錫盟行署《關(guān)于進一步加強民族教育工作的實施意見》發(fā)文件精神，我局制定了《市民族教育發(fā)展工程實施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負責人為組員的民族教育發(fā)展工程領導小組。目前，市教育局未設民族教育工作機構(gòu)，暫由教育科負責開展民族教育工作。
（二）全面落實方針政策。
我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點發(fā)展民族教育，按照國家、自治區(qū)、盟級文件要求，站在民族教育事關(guān)民族發(fā)展和民族團結(jié)的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認真解決。
（三）認真落實民族教育專項經(jīng)費。
我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項經(jīng)費。今年4月份已撥付10萬元民族助學金。5月份我局向自治區(qū)申請民族教育專項資金100萬元。
（四）加大民族學生扶困助學力度。
1.落實民族學前教育階段補助資金。根據(jù)《盟語授課學前教育補助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統(tǒng)計報表人數(shù)為準，受助人數(shù)為258人，春季補助資金萬元，其中%由錫盟財政支付，即萬元，每人每月補助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對語授課學前教育補助范圍，對牧民子女免去全部保教費和管理費，對城市語授課幼兒補助每人每月元，二連財政預算補助資金達萬元，資金將于近期到位。
2.義務教育階段住宿生生活補助資金。我市財政每年安排民族助學金10萬元，補助住宿生生活費。春季自治區(qū)寄宿制學校學生生活費補助還未到位。
按照自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)生源地財政貼息助學貸款管理辦法》和《市生源地助學貸款實施辦法》要求，我市已經(jīng)享受過助學貸款大學生累計9人（已還清貸款的2人），現(xiàn)有享受生源地助學貸款大學生7人，發(fā)放金額為萬元。二連市農(nóng)村信用合作社為大學生生源地貸款指定經(jīng)辦單位；我市牧區(qū)戶籍正式考錄普通高等院校學生，由市政府予以資助。資助標準為：考上本科每人每年資助元，?？泼咳嗣磕曩Y助元，每年發(fā)放一次，發(fā)放到學生完成學業(yè)。共資助24名大學生，發(fā)放補助資金萬元。
學校民族教育工作匯報篇十五
今年，是自治區(qū)民族團結(jié)環(huán)境月，我鎮(zhèn)根據(jù)《xx縣民族團結(jié)環(huán)境月活動安排意見》，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況制定了xx鎮(zhèn)《關(guān)于開展民族團結(jié)環(huán)境月活動的安排意見》，而且印發(fā)到了各村（場）、各站所、中心校。從而全鎮(zhèn)各單位掀起了以“共產(chǎn)黨好、社會主義好、祖國大家庭好、民族團結(jié)好”為主題的宣傳環(huán)境活動。
一在民族團結(jié)教育活動中，鎮(zhèn)黨委中心組，各村（場）、各站所、中心校都分別組織黨員、領導干部、方方面面干部群眾認真學習了《自治區(qū)民族團結(jié)教育月宣傳教育提綱》及《新疆日報》、《新疆經(jīng)濟報》配發(fā)的有關(guān)文章，通過學習使我鎮(zhèn)各族干部群眾進一步認識到了民族團結(jié)的重要性，就是中華民族精神和民族凝聚力的充分展示，是愛國主義、集體主義和社會主義精神的重要體現(xiàn)，是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的大發(fā)揚。
二在民族團結(jié)教育月中，鎮(zhèn)黨委召開了民族團結(jié)教育座談會。鎮(zhèn)黨政主要領導向各村（場）宗教人士通報了全鎮(zhèn)各項事業(yè)的發(fā)展情況，使少數(shù)民族代表和宗教人士認識到社會主義制度具有巨大的優(yōu)越性，它使我國各族人民建立了平等、團結(jié)、互助的新型關(guān)系，走上了共同發(fā)展的道路。各村（場）也相繼召開了以民族團結(jié)教育為主要內(nèi)容的座談會，暢談了搞好民族團結(jié)所帶來的好處。
三在民族團結(jié)教育活動中，鎮(zhèn)黨委采取多種措施，認真開展民族團結(jié)教育活動。
一是組織機關(guān)、站所干部把民族團結(jié)知識作為5月的學習內(nèi)容，每個干部寫出一篇心得體會。
二是印制了4條布標，張貼317條標語，并且制作了4盤關(guān)于民族團結(jié)教育的宣傳磁帶在民族村每天進行播放。
三是組織本鎮(zhèn)機關(guān)、站所干部職工100余名參加了由州委宣傳部等單位聯(lián)合舉辦的民族團結(jié)進步知識競賽活動。
四是采取層層評癬上報了在民族團結(jié)教育月活動中表現(xiàn)突出的1名先進集體和1名先進個人。
五是鎮(zhèn)黨委組織機關(guān)站所干部與我鎮(zhèn)南疆掛職干部開展了結(jié)對活動，通過互學語，互學工作方法，進一步增進了南北疆干部的交流和學習，為今后兩地干部提高工作能力打下良好基礎，五是鎮(zhèn)黨委組織有關(guān)人員對各村（場）的宗教場所進行了走訪慰問，在走訪過程中還詢問了各村（場）宗教場所開展各項宗教活動情況，并要求他們要從思想上、行動上與上級部門保持一致。
六是我鎮(zhèn)中心校結(jié)合本次民族團結(jié)教育月，組織各校民族教師，開展了一次德育工作研討會，會上，各族教師對如何通過課堂來向?qū)W生進行思想教育，使學生能夠真正認識到各民族在祖國大家庭中同呼吸、共命運、心連心，誰也離不誰，只有緊密地團結(jié)在祖國的大家庭中，才能過上幸福的生活展開了研討。
七是xx鎮(zhèn)中心小學與xx村小學開展了以“民漢一家親”為主題的聯(lián)誼活動，使不同民族的教師和學生建立了深厚的友誼。
八是鎮(zhèn)黨委為改變xx村四組回族村民的生活環(huán)境組織本隊回族群眾集體搬遷，為他們創(chuàng)造了舒適的生活條件。
九是鎮(zhèn)黨委慰問了全鎮(zhèn)54戶貧困戶，發(fā)放面粉2225公斤，清油220公斤，發(fā)放救濟金1100元。
十是xx村與xx村為友好單位，在鎮(zhèn)中心小學舉辦了那吾爾孜聯(lián)誼活動和邀請殘疾人文藝團在小學為農(nóng)牧民奉獻了一臺別開生面的文藝演出。
學校民族教育工作匯報篇十六
一、月查——定期檢查，及時反饋。
我校一直堅持每月對教師的'教學常規(guī)資料(備課、作業(yè)、教學反思、讀書筆記等材料)進行定期檢查。學校教導處把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。
二、單元檢測——檢查激勵，提高成績。
學校為了掌握教師的教學情況和學生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學生的單元測試進行認真的質(zhì)量分析，從分數(shù)、學困生人數(shù)等各方面進行總結(jié)，并上交教導處，這一措施的執(zhí)行，使教師在平時教學中狠抓基礎知識的落實，為學校教學質(zhì)量的提高奠定了基礎。
三、教研活動——共享共樂，共同成長。
為了提高教師的素質(zhì)和教學水平，學校結(jié)合自身實際，探索、總結(jié)出了適合南陽小學的教研思想和教研模式，即教育教學的各行為者(領導、老師、班主任、學生)之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導學校教研活動的指導思想和所有教育教學研究工作的根本出發(fā)點，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。
四、以師帶徒——結(jié)對幫扶，共同提高。
隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，新調(diào)入教師越來越多，要做好新教師的培養(yǎng)工作，僅靠集體性的培訓、學習、總結(jié)交流等途徑是不夠的。我校根據(jù)形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進行“師徒結(jié)對”，這種結(jié)成的學習對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強了教師之間互學互研的熱情和工作凝聚力，使我們學校的教學質(zhì)量蒸蒸日上。
五、課程建設——為孩子的未來奠定基礎。
我校倡導的責任教育，首先是對現(xiàn)在負責。以快樂來伴隨學習，不以現(xiàn)在的快樂為代價，而為未來的成就買單;第二是對未來的生活負責，是為培養(yǎng)優(yōu)良的品格做準備;第三是對終身幸福負責，是為掌握終身受益的技能做準備。正是在此理念指導下，我校正在逐步開設快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動?？鞓氛n堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發(fā)德育課程，增強活動型課程，以此全面促進學生自身的發(fā)展。我們經(jīng)多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學習的項目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設了以“傳承”為目的的傳統(tǒng)文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導的行為習慣教育。我校在養(yǎng)成教育上，設定以德育為根本，以校本課程開發(fā)為突破，以社團建設為載體，促進學生能力素質(zhì)全面提升的有效培養(yǎng)途徑。
六、七彩社團——主題活動拓展能力。
社團課程實施以“活動—建構(gòu)”為主要的教學范式。鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐、自主發(fā)展。把學生學習置于開放的資源環(huán)境之中，使課程內(nèi)容和學習方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學校還設有各類社團共12個，涉及文學、藝術(shù)、體育等領域，形成了供學生自由選擇的社團“超市”。其中，武術(shù)是去年新引進的社團，武術(shù)是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。
學校民族教育工作匯報篇一
尊敬的各位領導：你們好??！
一年來，在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，廣大師生深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“質(zhì)量為中心，安全是核心，發(fā)展是根本”思路統(tǒng)領學校工作。整頓作風，規(guī)范行為；強化管理，細化措施；加強隊伍，提高素質(zhì)；狠抓安穩(wěn)，創(chuàng)建和諧。全校師生精神飽滿，團結(jié)拼搏，各項工作健康快步發(fā)展。通過自查現(xiàn)將本年度學校工作匯報如下：
一、基本情況。
1、我校中等規(guī)模，現(xiàn)在校學生756名。其中女生368名。1～6年級為12個教學班，7～9年級4個教學班195人，他們分別來自四川、安徽、江西、湖北、湖南、貴州等地，文化差異和育人環(huán)境都有很大不同.特別是中學生，成人意識較強，管理難度大。
2、校舍獨立、規(guī)劃合理，安全、無危房，環(huán)境整潔、采光通風，并裝有電扇、日光燈及廣播。
3、安全制度健全，學生安全工作到位。學校與教師簽訂“安全目標管理責任書”。學校制定了安全、衛(wèi)生工作計劃和制度。以及突發(fā)事件應急預案。自籌建以來無重大事件發(fā)生，學校有校車6部接送學生，乘車學生定員、定點、定時，并有固定的隨車教師負責，做到進校登記，出校有記錄，萬無一失，幾年來、無一次事故發(fā)生。校內(nèi)將安全管理納入教師考評。
4、學校實行法人負責制，我們的辦學宗旨與理念，“以人為本、依法治校、全面育人”。堅持科學發(fā)展觀的教育方向，積極參加各項有意義的活動，本年度在鎮(zhèn)中心學校組織的少先大隊工作目標評選中榮獲三等獎、青少年科幻繪畫大賽中，六年級邰金和四年級陳帥分別獲得一等獎和三等獎，四年級數(shù)學競賽余克勇同學榮獲二等獎，李紅飛等12位同學在鎮(zhèn)中心學?！傲ひ弧北碚脮媳辉u為“優(yōu)秀少先隊員”，楊俊強老師在小學數(shù)學說課比賽中獲得二等獎，薛奕璇、陳偉如老師被評為少先隊優(yōu)秀輔導員，林麗娜、田志軍被評為指導老師一等獎和三等獎。潮安縣民辦學校校風檢查中被評為“表揚單位”。
二、教師隊伍。
1、學校機構(gòu)健全，校長李xx及學校專職管理人員共五名，法人代表、校長、教導主任、總務主任、學科組長、少先隊輔導員。在職教師24人，其中本科4人，中師3人，大專17人，后勤職員14人。
制定的標準任務。
3、學校加強師德建設，嚴禁體罰和變相體罰學生，師生關(guān)系良好，要求老師做到“四好”、“四心”。即上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，輔導好每一位差生，接待好每一位家長。對事業(yè)傾心，對學生關(guān)心，對差生耐心，對家長熱心。
三、教學管理。
1、我校有發(fā)展規(guī)劃和學期、年度計劃、總結(jié)。有各項工作計劃和各學科計劃，有完整的規(guī)章制度和各項工作職責。
2、建立檔案制度，檔案材料分類管理，齊全規(guī)范?，F(xiàn)已建立了學生學籍。
3嚴格按照國家基礎教育課程計劃開足開齊課程。使用統(tǒng)一人教版的學生課本和教師用書。
4、學校認真組織實施新課程改革，做到認真上課，批改作業(yè)、輔導、考核、評定，學年有總結(jié)，有考勤、考評、考核、獎罰制度。
5、學校成立語文、數(shù)學、英語、藝體綜合教研組。積極開展校本教研。經(jīng)常開展觀摩教學、聽課、評課、說課、研討等活動，并進行評議評價，備課、作業(yè)批改每月不定期抽查。期末總評，作為“評優(yōu)”、“評先”，的重要依據(jù)。
6、鼓勵教師撰寫教學后記、反思日記及教科研論文，對教師、班主任進行培訓和繼續(xù)教育。
7、重視班集體建設，開學初選聘班主任，開展班與班進行競賽，建立學校常規(guī)管理評比欄，每天由值日師生按“禮儀、安全、紀律、衛(wèi)生”四方面檢查評分。
1、學校有完善的德育機制。健全德育隊伍，少先大隊輔導員負責德育工作，利用每周集體晨會、班會、板報等形式加強德育教育并把德育工作滲透到各科教學之中，學生習慣良好，一年內(nèi)無違法犯罪案件發(fā)生。
2、積極組織學生參加道德實踐及體育、衛(wèi)生、文藝、環(huán)保、科技等有益身心健康的活動，認真組織“三大節(jié)”活動。本學年組織“規(guī)范漢字比賽、作文競賽、作業(yè)展覽。美術(shù)競賽、六一文藝演出，冬運會”等。
3、加強了家校聯(lián)系。建立了家長學校。每期召開一次家長會議，每月一次月考，通過《家校聯(lián)系卡》及時反映和了解學生家校的表現(xiàn)與成績，幫助家長樹立正確的教育觀。使學生在正確教育和引導下健康成長。
4、建立學校-----家庭-----社會教育機制，每月10—20次的.電訪和不定期的家訪，盡可能地每期每生家訪一次。真正做到學校、家庭齊抓共管，達到教育好孩子的目的。
5、加強疫情的防控，結(jié)合我校的具體情況和當?shù)丶竟?jié)的特點，面對這一特殊群體，加強飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管理，配合衛(wèi)生管理部門做好《衛(wèi)生許可證》的年審工作，接受檢查監(jiān)督，不定期抽查食堂衛(wèi)生，營養(yǎng)菜單、消防設施及食品留樣等。認真做好晨檢、午檢工作，防止季節(jié)性與突發(fā)性傳染病的發(fā)生與蔓延，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、及時處理把安全隱患降到最低點。
五、財務監(jiān)管與招生。
1、針對本校自收自支的特點，學校對進出資金制定了相關(guān)制度和賬目建立，不于任何人以任何理由貪污、挪用學校經(jīng)費，?？顚Ｓ?。擴大辦學規(guī)模，添置教學設備和設施，改善辦學條件，為學生營造一個良好的學習環(huán)境。
2、招生廣告實事求是，不夸大、不做假、不欺騙。誠信辦學，以安全求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
六、存在的問題。
1、師生流動、文化差異，家庭教育、成人思想等極為嚴重，給我們的管理帶來了諸多不便。
學校民族教育工作匯報篇二
在教育局黨委、上級行政主管部門正確領導及上級業(yè)務部門、基層民族學校的大力支持下，民教股（部）全體研訓員積極參加第二批黨的群眾路線教育實踐活動，思想認識有了較大幅度的提高，工作作風更加扎實，以飽滿的工作熱情圓滿完成了計劃預期的各項任務，工作成效顯著。
一、積極參加了黨的群眾路線教育實踐活動。
1、按照上級統(tǒng)一部署，民教股（部）全體同志認真學習習近平總書記的一系列重要講話、新黨章和相關(guān)學習材料，參加局機關(guān)統(tǒng)一組織的政治學習并認真自學，撰寫心得體會文章，積極開展批評和自我批評，才思想上認識到了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的危害，宗旨意識得到了加強，工作作風有了切實的轉(zhuǎn)變。
2、黨員同志參加了局黨委統(tǒng)一組織的落實教育實踐精神赴十二德堡扶貧助困活動。
二、繼續(xù)狠抓了民族教育相關(guān)政策法規(guī)的貫徹落實。
3、年初，會同民宗局對部分民族學校落實《喀左縣民族教育條例》《蒙古語文工作條例》、開展雙“六個一”活動的情況進行了調(diào)研與檢查。從檢查情況看，各校均能做到高度重視民族教育和蒙古語文教學工作，開展豐富多彩的活動，形成了本校的特色。
4、1月份接待了主管民族工作的崔金成副縣長對草場蒙古族中心小學的檢查。崔縣長對草場鄉(xiāng)乃至全縣的民族教育工作給予了高度的評價，并對教師培訓、“六個一”工程的實施等工作提出了指導意見。
5、4月15日，接待了遼寧省基礎教育研究培訓中心蒙教部主任佟立，遼寧省蒙古語文學會會長李志杰對東哨蒙古族小學的視察調(diào)研?？h委常委、組織部長陳孝政、教育局局長烏桂英陪同視察。
6、5月22日，接待了朝陽市人大常委會對喀左縣民族教育的專題視察。市人大副主任鮑曉華等11名人大代表在市政府副秘書長任杰及喀左縣人大主任魏宏遠等人陪同下視察了我縣新城蒙古族幼兒園、第一蒙古族小學、蒙古族高中和蒙古族初中，對我縣民族教育幾年來取得的成績給予了充分肯定。
7、11月18日，接待了市教育局副局長李淑惠、民教科長付景新對喀左縣民族教育的.調(diào)研考察。分別參觀了草場蒙古族中心小學和南公營子九年一貫制學校。
8、遼寧省教育廳少數(shù)民族教育調(diào)研（喀左片區(qū)）座談會在蒙古族高中召開，省教育廳和市教育局負責民族教育工作的領導參加會議征求了基層學校對民族教育發(fā)展的建議和意見。全縣民族學校校長參加了座談會。
9、10月份，會同民宗局對部分民族學校進行了調(diào)研，調(diào)研重點是各校教師隊伍、教育教學改革等專題內(nèi)容。
10、加強了蒙語文教師培訓基地建設和蒙語文學科教育教學研究基地建設。在東哨蒙古族中心小學建立了能承擔全市蒙語文教師培訓任務的“喀左縣民族教育基地”并舉辦了首個蒙文書法培訓班。
11、應縣蒙語委咨詢，為縣人大常委會提供了對《蒙古語文工作條例》的評估意見和建議。
二、加強了蒙語文教師及民族教育管理者的繼續(xù)教育。
12、7月4日――9日，組織20名民族學校的校長、主任參加了教育廳在阜新舉辦的遼寧省少數(shù)民族學校管理者培訓班，接受了系統(tǒng)的民族政策、理論的培訓。
13、暑假期間，組織蒙古族幼兒園園長參加了國務院蒙古語文“八協(xié)”組織在青海舉辦的理論培訓班。
14、3月13――14日，在東哨蒙古族中心小學舉辦了喀左縣首屆蒙文書法培訓班，60多名蒙古語文教師參加了培訓，特邀教育部命名的蒙文書法家、遼寧民族高等專科學校的特木爾老師授課，市教育局民教科科長付景新參加了開班典禮。
15、4月1日，會同民宗局、蒙古象棋協(xié)會、體育局在官大海農(nóng)場舉辦了蒙古象棋教練員、裁判員培訓班?？ψ罂h40余名蒙古語文教師或體育教師參加了培訓，凌源市、北票市等有關(guān)學校派出人員參加了培訓。
16、4月24日，在文化大廈舉辦了蒙古語文教師民族歌舞技能培訓班，60多名教師參加了培訓。
17、為提高民族歌舞的舞臺化妝水平，4月25日，會同縣民族文工團在文化大廈舉辦了舞臺化妝師培訓班，50多名教師參加了培訓。
18、為提高民族幼兒園的管理水平、并考察蒙古語文幼兒教材的編寫情況，7月15――7月18日，組織蒙古族幼兒園園長和部分教材編寫組成員，考察了沈陽朝鮮族幼兒園、吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣實驗小學、蒙古族幼兒園和通遼蒙古族幼兒園。
19、10月15日，推薦兩名體育教師參加了省教育廳、體育局在鐵嶺市舉辦的傳統(tǒng)體育項目學校教師培訓班。
20、11月17――18日，部分民族教育管理者參加遼寧省民族教育考察團赴河北省平泉縣進行了考察。參觀了河北省蒙古族高級中學并與教育、民族部門領導進行了座談。
21、12月26日，在四初中舉行了市教師進修學院民教部向我縣蒙古語文教師贈送“隨身聽”及蒙語教材范讀語音軟件儀式。并錄制了四初中蒙古語文教師陳冬麗的示范課，用以在全市民族學校交流。
三、穩(wěn)步推進了雙“六個一”活動。
22、5月11日，遼寧省首屆蒙古象棋大賽在我縣官大海農(nóng)場舉行，教育局協(xié)同民宗局、體育局、婦聯(lián)、蒙古象棋協(xié)會、官大海農(nóng)場等部門承辦了本次賽事。來自全省的14支代表隊的80名選手參加了比賽。遼寧省基礎教育研究培訓中心蒙教部主任佟立，遼寧省蒙古語文學會會長李志杰、副會長吳玉龍、白玉林以及朝陽市民委有關(guān)領導蒞臨現(xiàn)場指導?？ψ罂h委常委、縣人民政府副縣長任化卿，縣委常委、組織部長陳孝政，縣人民政府副縣長白春艷出席了大賽開幕式。經(jīng)過激烈角逐，以官大海九年一貫制學校選手組成的代表隊獲初中組冠軍，以東哨蒙古族小學選手組成的代表隊獲得小學組冠軍。
23、會同縣民宗局、團縣委組織了“建設偉大祖國、建設美麗家鄉(xiāng)”主題征文活動。
24、會同民宗局舉辦了蒙古語文“八協(xié)”組織的全國蒙古語文文學作品“八駿杯”征文大賽。
25、加強了蒙古族文化傳承保護基地建設，繼大城子鎮(zhèn)四小學、五小學、羊角溝中心小學、東哨中心小學被確定為馬頭琴培訓基地后，又確定了蒙古族高中、第四高中、蒙古族初中、南公營子九年一貫制學校及縣城內(nèi)一、二、三小學為第二批培訓基地。
四、深入開展教研、教育科研和學術(shù)交流。
26、7月15日，組織中小學生代表隊參加了在沈陽舉行的中小學生蒙古語誦讀大賽?？ψ罂h兩個代表隊計15日參加了比賽，選手共獲一等獎3個、二等獎5個，并獲得“最佳組織獎”.
27、啟動了幼兒園蒙古語文教材編寫工作，2月20日召開了編寫座談會，對編寫體例進行了研討，并組織部分編寫人員赴外地進行了考察?，F(xiàn)教材編寫已經(jīng)基本定稿，正在征詢專家意見。
28、3月26日，組織部分高中教師參加了在阜新舉辦的蒙古語文學科高考研討會。
29、7月23――28日，組織14名高中教師和局民教部研訓員參加了省骨干教師培訓班。
30、9月23日，遼寧省第七屆蒙古族少兒藝術(shù)節(jié)在阜蒙縣舉行，我縣派出兩個隊參加。選手共獲一等獎6個、二等獎4個并獲“最佳組織獎”,蒙古象棋選手勇奪第一名，書畫作品獲一等獎14件。
31、10月10日協(xié)助蒙古族高中承辦了遼寧省蒙古族高中漢語文教學觀摩研討會。
32、10月21――23日，在第四初中組織了縣城內(nèi)初中蒙古語文教師觀摩研討活動，30余名蒙語教師參加了活動。
33、12月16日，喀左縣蒙古語文教師代表隊參加了在朝陽舉行的市蒙古語文教師基本功大賽，獲團體總分第三名。
34、12月17日――19日，省基礎教育研究培訓中心蒙教部及市教師進修學院民教部領導來我縣驗收民族學校優(yōu)質(zhì)課。
35、6月26日，遼寧民族高專校長助理趙艷杰等一行3人到喀左縣進行考察交流。
36、9月4日，建平縣蒙古語文教師24人到喀左縣進行考察交流。分別在二中、二小學、四小學聽課并與領導教師進行了座談。
37、11月11日，河北省民族教育考察團來我縣考察，分別參觀考察了縣蒙古族小學、東哨蒙古族中心小學，聽取了校長的工作匯報并舉行了座談。
五、取得的成績。
喀左縣民族教育提到穩(wěn)步發(fā)展受到了上級領導的好評。
38、繼去年榮獲遼寧省“民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動先進集體”稱號后，今年又獲得遼寧省“民族體育先進集體”稱號。
39、一小學、蒙古族高中被推薦為省、市民族團結(jié)教育示范基地。
40、在遼寧省首屆喜塔爾大賽獲得“突出貢獻獎”和“最佳組織獎”,在遼寧省中小學生蒙古語誦讀大賽、第七屆遼寧省蒙古族少兒藝術(shù)節(jié)上均獲得“最佳組織獎”.
41、榮獲朝陽市人民政府表彰的“民族團結(jié)進步先進集體”稱號。
喀左蒙古族自治縣教育局民教股（部）。
月
學校民族教育工作匯報篇三
我校地處尼勒克縣最東部，學校始建于1974年。2005年合并為一所漢、哈合校的一貫九年制學校。學校占地面積55畝，目前有17個教學班，在校生762名，小學557人，初中205人。寄宿生241人。教職工70人，少數(shù)民族教師38人，大專以上學歷30人，黨員32人，少數(shù)民族黨員15人。雙語幼兒園221人，共設5個班。學校是一個由漢、哈、回、維、蒙等多民族師生共同組成的民族團結(jié)大家庭。
近年來，我校榮獲了獲自治區(qū)教育科技系統(tǒng)“模范職工之家”、“收費達標校”、“六個好學校黨支部”、“先進黨組織”、“綠色學校”、尼勒克縣民族團結(jié)“先進集體”、教育工會工作“先進集體”等榮譽稱號。
我校高度重視民族團結(jié)教育工作，始終把加強學校民族團結(jié)教育工作擺在重要位置，把民族團結(jié)教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結(jié)意識，取得了一定的成效。
以管理為抓手，落實工作職責。
開展民族團結(jié)教育政治性、政策性強。學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制。一是加強組織領導。為加強和規(guī)范民族團結(jié)教育工作，學校成立了以校長為組長的民族團結(jié)教育工作領導小組，每學期對民族團結(jié)教育工作進行了周密部署，加強全面協(xié)調(diào)，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結(jié)與穩(wěn)定的責任追究制度》等相關(guān)制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結(jié)教育工作。三是認真組織實施。將民族團結(jié)教育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，列入學校計劃，同時專門出臺了《種蜂場九年制學校開展民族團結(jié)教育活動實施方案》，明確了學校民族團結(jié)教育工作目標任務、主要內(nèi)容、實施辦法與途徑，對開展民族團結(jié)教育工作進行統(tǒng)一安排。
二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍。
為使民族團結(jié)教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結(jié)教育工作。一是在“看”上下功夫。學校懸掛橫幅、張貼標語、學校還制作了“民族團結(jié)教育”主題展板，每學期以“民族團結(jié)教育”為主題的板報是班級必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學校利用校園廣播站每周一次大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進事跡。學校每學期舉辦一次民族團結(jié)教育專題講座、知識競賽、演講比賽等活動，讓廣大學生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結(jié)教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。學校以每年的五月“民族團結(jié)教育月”為契機，把經(jīng)常教育與集中教育結(jié)合起來，通過舉辦演講比賽、民族團結(jié)手拉手活動、主題班會，利用黑板報、廣播站等宣傳媒體，大造聲勢，使宣傳教育活動有聲有色。
三、以培訓為平臺，提升教師素質(zhì)。
開展學校民族團結(jié)教育，師資培訓工作是關(guān)鍵。一方面積極開展理論學習。學校定期組織教師認真學習一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結(jié)教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業(yè)務培訓。為了提高教師民族團結(jié)教學業(yè)務水平，今年，學校專門聘請了縣民族宗教局專家，對全體教師進行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結(jié)合《學校民族團結(jié)教育指導綱要（試行）》及新課標的要求，定期組織各科任教師進行業(yè)務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結(jié)教育的滲透點、結(jié)合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結(jié)教育內(nèi)容有機融入課堂教學之中。
四、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵。
學校的中心工作是教學工作，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結(jié)方面的教學，是深化民族團結(jié)教育的重要方法。一是充分利用民族教材。學校根據(jù)實際情況在三至六年級開設了民族團結(jié)教育課程，每學期5課時，納入地方課程，由班主任負責授課，在保證師資、教材、課時的基礎上，按時完成教育教學任務，發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用。二是學科教學注重滲透。在各學科教材中，有著豐富的民族團結(jié)教育的素材，學校主要采取學科知識滲透民族團結(jié)教育內(nèi)容的方法實施教育。教研組根據(jù)各學科的特點，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團結(jié)教育滲透點，分解任務落實內(nèi)容。
五、以活動為載體，提升教育成效。
去年以來，學校圍繞“民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團結(jié)手牽手”的主題，積極開展豐富多彩的民族團結(jié)教育主題實踐活動。一是開展“五個一”活動。充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，在學生中廣泛開展了會說一句民族語言，會畫一幅民族題材畫，會唱一首民族歌曲，會跳一個民族舞蹈，會講一個民族故事，等“五個一”活動。二是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團結(jié)教育系列評比活動：“民族精神代代傳”手抄報比賽、“民族之花齊開放”作文比賽、“知我中華、愛我中華”知識競賽、“歌頌中華大家庭”民族歌舞匯演、評選“民族團結(jié)之星”等。三是開展家長教育活動。利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強家長的政治意識和大局意識，加大民族團結(jié)教育力度，拓寬民族團結(jié)教育范圍。四是開展民族團結(jié)進社區(qū)活動。為拓寬學生民族知識視野，增強學生的社會責任感，提高學生社會實踐活動能力，學校組織學生走出校園，走進社區(qū)，讓學生在民族團結(jié)進步示范社區(qū)接受更為直觀的民族團結(jié)教育。五是開展民族團結(jié)“結(jié)對幫扶”活動。實行“三級結(jié)對”，即每一位校領導與一名少數(shù)民族學生“結(jié)對”、班主任與班上少數(shù)民族學生“結(jié)對”、一名班干部與一名少數(shù)民族學生“結(jié)對”，學校少數(shù)民族學生時時處處都能得到大家的關(guān)心。
通過開展“民族團結(jié)教育進校園”活動，學校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。在全體師生的共同培育下，民族團結(jié)教育之花正開遍校園。
雖然我校在民族團結(jié)教育工作中進行了積極有效地探索，取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，民族團結(jié)教育工作作為一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實踐、去解決。在今后的工作中，我校將以此次活動為契機，認真聽取各位領導及同仁的意見和建議，充分利用各方面資源，客服困難，積極創(chuàng)新，努力使學校的民族團結(jié)教育工作更上一個新的臺階。
學校民族教育工作匯報篇四
西高平民族小學是新泰市三處民族小學之一，占地面積6664平方米，校舍建筑面積747平方米，在校學生120人，5個教學班。教師10人。
二、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“弘揚民族精神活動”為載體,大力宣傳全國少數(shù)民族地區(qū)在黨的領導下發(fā)生的翻天覆地的變化的歷史業(yè)績,大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律;以促進各民族團結(jié)進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結(jié)進步活動，爭創(chuàng)泰安市規(guī)范化學校。
二、主要內(nèi)容。
在教育教學正常開展的同時，加大宣傳“民族團結(jié)”主題教育，并進一步把它們貫穿于整個教育教學活動中，開展以下主題活動。
（1）開展一次“愛我中華，建設新校園”為主題的主題班隊會活動。
（2）組織一次民族團結(jié)黑板報比賽。
（3）舉行一次民族團結(jié)的學生手抄報比賽。
（4）舉辦一次民俗知識競賽。
（5）校園內(nèi)懸掛民族團結(jié)標語。
三、具體要求。
1、加強組織領導。從加強民族團結(jié)進步、維護社會穩(wěn)定的戰(zhàn)略高度，充分認識開展民族團結(jié)教育活動的重大意義，把師生教育活動擺在重要位置，加強領導認識、認真組織教師學習、狠抓活動落實，確保教育活動取得實效。
2、豐富活動載體。每年六一期間為為我校的校園文化藝術(shù)節(jié)，學生在藝術(shù)節(jié)上各顯其能，各展其才，展現(xiàn)多才多藝的素質(zhì)。
3、形成工作合力。認真制訂校級活動方案，把教育教。
學活動與民族團結(jié)教育活動相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧相結(jié)合，為學校各項工作的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。
4、加大安全工作力度。層次簽訂安全目標責任書，加強安全教育，開展安全知識主題班會，定期進行防火、防雷電、防溺水、防惡性事件發(fā)生、防交通事故發(fā)生等方面的知識講座與演練。
5、編輯《民族團結(jié)是一家》的校本課程。
在當前國際局勢復雜多變的新形勢下開展民族團結(jié)教育活動具有十分重要的意義，因此針對民族團結(jié)教育月將開展切實有效、針對性強的活動。任務分解到班級，責任明確到人員。
西高平民族小學。
2014.6.5。
學校民族教育工作匯報篇五
我們黨歷來高度重視民族問題和民族關(guān)系，把民族問題和民族關(guān)系列為我國五大關(guān)系之一。在長期的社會實踐中，我們國家形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，各民族和睦相處、和衷共濟，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。
民族團結(jié)是一個國家能穩(wěn)定及更好發(fā)展的前提條件，歷史的鏡子告訴我們，由于民族矛盾，民族歧視所引發(fā)的各民族之間的戰(zhàn)爭和沖突給與了我們最好的忠告；各民族之間的友好交流，相互學習則在一定程度上促進了民族關(guān)系的友好發(fā)展，友好交往成為貫穿歷史的主流。事實證明中華民族作為世界上最優(yōu)秀的民族之一，在社會主義現(xiàn)代化建設的今天取得如此重大的成就，正是因為我們的民族能緊緊的融合在一起，我們能處理好各民族之間的關(guān)系，是愛國力量的凝聚，是所有中華兒女的共同努力。
民族團結(jié)進步事業(yè)蓬勃發(fā)展，各民族大團結(jié)日益鞏固。長期以來，黨和政府一貫重視民族團結(jié)進步事業(yè)，改革開放以來，群眾性創(chuàng)建民族團結(jié)進步事業(yè)的活動在全國各地蓬勃開展，“三個離不開”思想和民族團結(jié)觀念逐漸扎根千家萬戶。少數(shù)民族干部和人才培養(yǎng)選拔工作扎實推進。少數(shù)民族干部隊伍日益壯大，結(jié)構(gòu)不斷改善，素質(zhì)不斷提高，一大批少數(shù)民族干部被選拔進縣級以上各級領導班子，管理經(jīng)濟社會事務的能力進一步提高。
民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的'領導和黨的團結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎的。作為中華民族政策體系的重要組成部分，它包括幾方面的含義：
1、反對民族壓迫和民族歧視。
2、維護促進民族團結(jié)。民族團結(jié)包括不同民族之間的團結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團結(jié)。
3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結(jié)是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。
4、反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結(jié)、分裂祖國的活動。
民族團結(jié)是社會穩(wěn)定的重要政治基礎，祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)是各族人民之福，祖國分裂、民族沖突是各族人民之禍，加強民族團結(jié)是各族人民的根本利益之所在?！叭暮弦恍?，黃土變成金”。團結(jié)是力量，團結(jié)是財富，團結(jié)是生產(chǎn)力，團結(jié)是國家發(fā)展進步的基礎。“5·12”四川汶川特大地震，使數(shù)萬同胞遇難、數(shù)百萬人痛失家園，災區(qū)人民生命財產(chǎn)和經(jīng)濟社會發(fā)展蒙受巨大損失。地震天不塌，大災有大愛。地震發(fā)生后，全國各族人民同呼吸、共命運、心連心，傳播著血濃于水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無疆大愛，全國各族人民充分發(fā)揚一方有難、八方支援的愛國主義精神，紛紛伸出援助之手。這是改革開放30年的偉大成果，是黨富民強國大政方針的生動寫照，充分展現(xiàn)了中華民族團結(jié)一心、風雨同舟的強大力量。
高舉維護國家統(tǒng)一、維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結(jié)的旗幟，像愛護自己的眼睛一樣珍愛民族團結(jié)，像保護自己的生命一樣保護民族團結(jié)，自覺捍衛(wèi)各族人民的根本利益，捍衛(wèi)中華民族的最高利益，嚴厲打擊民族分裂主義，堅決粉碎境內(nèi)外敵對勢力的分裂破壞圖謀。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結(jié)；沒有社會的安定團結(jié)，就沒有國家的繁榮發(fā)展；沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。只有各兄弟民族手挽手、心連心，團結(jié)一致，才能眾志成城，抵抗災難，在風云突變的國際局勢中立于不敗之地，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
社會主義祖國的成立，使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化，實行了民族區(qū)域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結(jié)，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結(jié)，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國的綜合國力。
在共建和諧社會的今天，我們也努力做好民族團結(jié)，處理好各民族之間的關(guān)系，用每個人的努力去把我們的祖國建設的更美好，在寧夏這塊民族大聚集的地方，我們要堅持自己的思想，敢于和一切的反分裂勢力作斗爭，加快西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，建設和諧寧夏。
學校民族教育工作匯報篇六
加強民族團結(jié)教育，更是學校工作的重中之重。一年來學校大力推進民族團結(jié)教育，將其融入學校工作的方方面面，以豐富多彩、形式多樣的教育活動為載體，積極開展了民族團結(jié)教育工作，增進了全體師生對中華民族大家庭的認同感，增強了師生維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的責任感。現(xiàn)將我校在民族團結(jié)工作中的一些做法匯報如下：
一、基本情況。
xxx小學是一所民漢合校的寄宿制小學。學校占地面積30畝。共有17個教學班，學生602名，其中少數(shù)名族人。全校教職工34人，專任教師34人，本科學歷15人，大專學歷19人、中專學歷6人。小教高級教師23人，小教一級教師11人，教師學歷、職稱均達到標準。學校借“八化”建設之機，先后建起了微機室、10個簡易多媒體教室、德育室、少隊室、圖書室、美術(shù)室、音樂教室、書法教室、儀器室、實驗室等，如今的xxx小學是羅平縣一所標準化的完全小學。
二、基本做法及成效(一)加強領導。
組長：xxx（xxx小學校長）副組長：xxx（xxx小學教務主任）。
xxx（xxx小學教務副主任）。
xxx（xxx小學大隊輔導員）。
成員：xxx（xxx小學中段教學教師）xxx（xxx小學中段教學教師）。
xxx（xxx小學高段教學教師）xxx（xxx小學高段教學教師）xxx（xxx小學高段教學教師）。
（二）做到七個結(jié)合1、民族團結(jié)教育與德育教育相結(jié)合我校把開展民族團結(jié)教育活動與學校的德育工作相結(jié)合，給大隊部注入了新的生機和活力，迎來了一片生計盎然的蓬勃景象，學生的愛國主義情感進一步加深，學生的民族政策常識水平明顯提高，參加社會實踐，不僅激發(fā)了大家熱愛家鄉(xiāng)的感情，更重要的是學生學習增長了見識，了解了社會，提高了社會適應能力，特別是偏遠地區(qū)平田和勒泥朵的少數(shù)民孩子們在艱苦的學習環(huán)境下，堅持刻苦求學的精神給同學們以極大的激勵和觸動，同學們更加珍惜自己優(yōu)越的生活學習條件，以更大的熱情投入到學習中去，從而增強了同學之間的有愛，共同進步。
2、民族團結(jié)教育與學科教學相結(jié)合在學科教學中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。各科教師在學科教學中積極發(fā)掘民族團結(jié)教育素材，充分利用思品、語文、數(shù)學、科學、體育、美術(shù)、音樂等學科的民族常識教育因素，使民族團結(jié)教育各相關(guān)學科有機地結(jié)合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養(yǎng)各民族學生間的感情。
3、民族團結(jié)教育與課外活動相結(jié)合有趣的活動是最能吸引學生的。如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞，這是我們一直關(guān)注并努力探索的重點。民族團結(jié)教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現(xiàn)在學生喜聞樂見的民族團結(jié)教育實驗活動中，為此，我們努力抓好民族團結(jié)教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術(shù)之間的結(jié)合。各班級積極組織，廣泛開展了學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞蹈，畫一幅民族風情畫，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等“六個一”活動。本學期我校全體師生學習了一套彝族舞蹈，在每天早上課間激情舞蹈。
4、民族團結(jié)教育與社會實踐相結(jié)合民族教育，是搞好民族團結(jié)教育的可靠保證，開展民族團結(jié)教育課是提升學生認知水平的有效手段，加強社會實踐體驗是促進學生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，抓住重點，突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。組織學生走出校園，投身社會，開展社區(qū)服務、社會調(diào)查等實踐活動，讓學生接觸社會、認識家鄉(xiāng)、增強社會責任和使命感，到回民聚居地參加社會實踐，體驗生活等等。通過開展民族團結(jié)教育實踐活動，使班級成為積極向上、團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，增強班集體凝聚力及師生之間、同學之間的互助互愛的集體主義精神。
5、民族團結(jié)教育與法制教育相結(jié)合法制教育是學校對學生進行法律法規(guī)的宣講和傳授，我校每學年都會聘請校外輔導員進行民族知識的講座，同時也要請鎮(zhèn)派出所的民警對民族常識的講解，讓學生感受法律的威嚴，了解國家對民族團結(jié)做了法律上的規(guī)定。
6、民族團結(jié)教育與當?shù)氐拿褡逄厣嘟Y(jié)合我校地處彝族和漢族想混的地方，民族主要是彝族，所以我校的民族團結(jié)教育主要與彝族的民族特色為相結(jié)合，讓彝族學生唱一唱他們彝族話的歌曲，翻譯一些常用的生活用語，共同學習，增強了學生的團結(jié)，特別是利用重大節(jié)日的文藝演出都少不了彝族同學自編自演的彝族節(jié)目，既展示民族的習俗，又展示辦民族的特色。課堂上教師有意的推廣彝族的話，既活躍課堂氣氛，又為民族學生展示自己的語言提供了機會，為同學之間的和睦相處奠定了堅實的基礎。
三、下步工作。
（一）進一步加強民族團結(jié)教育師資力量建設。組織教師進行職業(yè)道德培訓，教師業(yè)務、教師基本功技能等校本培訓。要求輔導教師認真?zhèn)湔n編寫詳細教案，做好點評、記錄、總結(jié)工作，大面積提高全校教師業(yè)務能力。
（二）學校定期開展“各民族小伙伴手拉手結(jié)對子”、“普通話推廣月”、“我是維護民族團結(jié)小使者”、“說說我的少數(shù)民族小伙伴”等活動，維護了民族團結(jié)，增進了彼此間的友誼，形成了各民族學生互幫互助、快樂學習、健康成長的良好氛圍。
四、存在的問題。
民族教育活動如何做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一、課內(nèi)與課外的結(jié)合，如何對此項教育活動的質(zhì)量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。
總之，在學校開展民族團結(jié)教育活動，對青少年從小進行民族政策的教育，可以使青少年逐步樹立起科學民族觀，不斷增強民族團結(jié)意識，具備正確處理民族關(guān)系和解決民族問題的基本素質(zhì)。只要我們抓住重點、突出特色，xxx小學必然會走出一條符合校情的民族團結(jié)教育之路，學校民族團結(jié)教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。
謝謝。
學校民族教育工作匯報篇七
為進一步鞏固我校開展民族團結(jié)教育活動的成果，繼續(xù)做好我校民族團結(jié)教育工作，現(xiàn)將學生民族團結(jié)教育活動做如下安排：
一、指導思想。
以“唱響三愛”為主題,大力宣傳全國少數(shù)民族地區(qū)在黨的領導下發(fā)生的翻天覆地的變化和各民族人民同甘共苦、開發(fā)建設保衛(wèi)邊疆的歷史業(yè)績,不斷增強各民族人民的向心力和凝聚力,為構(gòu)建社會主義和諧社會,全面營造良好的社會輿論氛圍，提供強大的精神動力。
二、主要內(nèi)容。
加大宣傳“三愛教育”，“三個離不開”教育和“和諧發(fā)展”主題教育，并進一步把它們貫穿于整個教育教學活動中，開展以下主題活動。
(1)開展一次“愛黨，愛祖國，愛社會主義”，“三個離不開”為主題的主題班隊會活動。
(3)舉行一次民族團結(jié)的學生手抄報比賽。
(4)舉辦一次民俗知識競賽。
三、具體要求。
1、加強組織領導。要從加強民族團結(jié)進步、維護社會穩(wěn)定的戰(zhàn)略高度，充分認識開展民族團結(jié)教育活動的重大意義，把師生教育活動擺在重要位置，加強領導認識、認真組織教師學習、狠抓活動落實，確保教育活動取得實效。
2、豐富活動載體。組織形式多樣的群眾性宣傳教育活動。
3、形成工作合力。認真制訂校級活動方案，把民族團結(jié)教育活動與“四知四清四掌握”活動相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧相結(jié)合，為社區(qū)各項工作的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。
4、加大宣傳力度。大力宣傳各民族團結(jié)進步、奮發(fā)向上的精神風貌，結(jié)合實際，開設宣傳專欄，不斷挖掘民族團結(jié)先進典型。集中宣傳報道民族團結(jié)的豐碩成果和貫徹落實黨的民族宗教政策的成功實踐和取得的重大成就。
學校民族教育工作匯報篇八
根據(jù)國家《學校民族團結(jié)教育指導綱要（試行）》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學校深入開展“民族團結(jié)教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結(jié)教育工作，扎實有效地做好民族團結(jié)工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統(tǒng)一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結(jié)教育工作根據(jù)縣委縣政府、縣教育局對民族團結(jié)工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：
我校民族團結(jié)教育工作將以黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想為指導，以促進各民族團結(jié)進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結(jié)進步活動，爭創(chuàng)民族團結(jié)模范集體。
通過深入開展民族團結(jié)教育活動，促進我校民族團結(jié)發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質(zhì)量。
1、加強組織領導。
組長：潘三校長。
王家良黨總支書記、副校長。
副組長：劉夢靜副校長。
蔡大吉副校長。
謝朝亮副校長。
張加希副書記。
成員：各處室負責人、年級部長、班主任。
領導小組下設辦公室在黨總支部，由王家良同志兼任辦公室主任，張加希同志負責聯(lián)系工作。
2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結(jié)教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族團結(jié)進步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩(wěn)定中的巨大作用。
3、設置課程，強化教學。開設民族團結(jié)教育課程至少5節(jié)，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。
4、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統(tǒng)民族體育項目，以繼承民族體育精神。
（1）開一次主題班會活動。（3月）。
（2）讓學生觀看一部民族團結(jié)的電影，并寫下觀后感。（4月）。
（3）讓學生寫一篇關(guān)于民族團結(jié)的作文。（5月）。
（4）出一期民族團結(jié)專題黑板報。（5月）。
（5）舉行一次民族團結(jié)為主題的演講。（5月）。
（6）組織學生看一次民族團結(jié)的專題片。（6月）。
（7）教會學生唱一首少數(shù)民族歌曲。（6月）。
5、做好民族糾紛排查和調(diào)解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結(jié)與和諧，促進社會穩(wěn)定發(fā)展。
6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結(jié)進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關(guān)心的團結(jié)協(xié)作精神。充分利用友好學校進行民族團結(jié)教育，營造各民族大團結(jié)的良好氛圍，為維護社會穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧校園做出貢獻。
7、利用班會、政治課堂、校園電視、校園網(wǎng)站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結(jié)教育工作，促進廣大師生的團結(jié)協(xié)作，共同進步，促進學校的全面發(fā)展。
學校民族教育工作匯報篇九
5月是自治區(qū)民族團結(jié)教育月，為進一步加強民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育，扎實有效地做好學校民族團結(jié)工作，增強各族師生明辨是非的能力，提高政治鑒別力，創(chuàng)建平安、和諧校園。
根據(jù)上級部門對民族團結(jié)教育工作的要求和學校實際，特制定本學期工作計劃，具體如下：
一、指導思想。
把民族團結(jié)教育活動與學習中央關(guān)于新疆工作的重要講話精神結(jié)合起來，與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”“四個認同”教育結(jié)合起來，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合我校實際工作，深入開展民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育活動，營造濃厚的校園民族團結(jié)氛圍。
二、工作目標。
通過深入開展民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育活動，形成講團結(jié)、促穩(wěn)定、促和諧的強大合力，維護社會和諧穩(wěn)定，促進我校民族團結(jié)發(fā)展，確保學校各項事業(yè)的正常有序開展。
三、主要工作及具體內(nèi)容。
1、繼續(xù)加強和深化馬克思主義“五觀”和“四個認同”的教育，引導廣大教職工維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂。用堅定的信念和共同的理想團結(jié)、凝聚全校各族職工，鞏固和發(fā)展安定團結(jié)的政治局面。
2、學習民族團結(jié)先進典型，在全校營造維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的風氣。
3、利用班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、紅領巾廣播站、黑板報、藍色心愿墻等教育資源，深入開展民族團結(jié)教育活動，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。促進廣大師生的團結(jié)協(xié)作，共同進步，促進學校的全面發(fā)展。
(1)充分利用升旗儀式和每周班會課，進行民族團結(jié)和反裂反滲透專題教育。各班開展“熱愛偉大祖國、建設美好新疆”主題活動，對學生進行“三個離不開”教育。使“三個離不開”、“四個認同”等思想及馬克思主義“五觀”教育和新疆“三史”知識入腦入心。
(2)充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。三、四年級把《中華大家庭》、五、六年級把《民族常識》列入《品德與社會》課程，按規(guī)定每學期8個課時，要有專門教案，保證學生教育的時間和效果。讓廣大師生更清楚地了解民族風情和習俗，在工作和生活中注意做到尊重少數(shù)民族的風俗習慣，與少數(shù)民族人民和睦相處，共同進步。
(3)進一步宣傳民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育的意義，充分利用校園廣播積極宣傳民族團結(jié)教育和反裂反滲透教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。每周利用紅領巾廣播站宣傳民族團結(jié)好人好事，進行主題教育。
(4)開展以“民族團結(jié)和反裂反滲透教育”為主題的黑板報比賽。
(5)充分利用學校藍色心愿墻、宣傳櫥窗及電子屏幕進行民族團結(jié)專題教育。
4、做到“六個”結(jié)合。
5、落實“五個不準”
學校是培養(yǎng)人才的重要基地，青少年時期是一個人確立世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵階段，反對民族分裂、抵制和防范宗教向?qū)W校滲透，落實宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想不準進校園的“五個不準”。
(1)讀一本民族團結(jié)書籍;。
(3)講一個發(fā)生在自己身邊的民族團結(jié)故事;。
(5)制作一幅民族團結(jié)小報。
7、利用各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在班級中以民漢學生結(jié)對子、交朋友為契機，開展“我們是一家人”、“手拉手，心連心”等聯(lián)誼活動，共同參加陽光體育、趣味校運會、科技藝術(shù)節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，使民漢伙伴形成合力，團結(jié)共處。
學校民族教育工作匯報篇十
各位領導：
您們好！首先對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。學校開辦以來，在上級部門的領導和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉(zhuǎn)，并取得了一定的成績。現(xiàn)將學校相關(guān)工作情況向各位領導匯報如下：
一、基本情況
民族中學是縣政府全力實施教育強縣戰(zhàn)略，積極爭取各類項目資金建成的一所普通高級中學，占地面積140畝、總投資1.2億元，建筑面積3.9萬平方米，建成教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書樓、多功能廳、男女生宿舍樓、學生餐廳各1幢，理化生實驗室10個、多媒體教室4個、書法室、語音室、美術(shù)室各1個、計算機教室4個、電子備課室5個、電腦200多臺，并建成了多媒體雙向教學系統(tǒng)，開通了寬帶數(shù)字化校園網(wǎng)絡，教學辦公實現(xiàn)了自動化、信息化。學校布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)錯落有致，環(huán)境優(yōu)美，設施完善，可設60個教學班，容納學生3000人。
我校自2017年秋季學期開辦招生以來，經(jīng)過各方面的努力，現(xiàn)有教職工70人，其中專任教師47人（研究生4人，第一學歷本科的43人），教師隊伍學歷層次高、年輕富有活力，是從全縣各中小學抽調(diào)的西北師大等高校畢業(yè)的教學骨干，這學期共設有10個教學班，在校學生404人。
二、特色強校
一所學校，決定其品質(zhì)的不是高樓大廈，不是先進的教學設施，而 1
是學校的辦學理念和教育教學質(zhì)量。為了提高教育教學質(zhì)量，學校開辦之處，我們校班子多次開會討論，外學先進、內(nèi)強素質(zhì)、結(jié)合實際、積極探索，初步形成了一整套適合我校的辦學模式——封閉式管理，開放式辦學。
1.封閉式管理
學生安全工作是各級政府高度關(guān)心，全社會高度關(guān)注，學校高度重視的核心任務。為了對學生進行有效的管理，確保學生有充足的學習時間、有安全舒心的學習生活環(huán)境，根據(jù)我校的實際情形，對學生實行全員住宿封閉式管理，宿舍采用與教學分離的賓館式獨立管理模式，由一名德育室副主任負責，七名男女生活輔導老師組成宿管部；要求學生周一至周五全部吃住在學校，除特殊情況外不得外出。學生請假采用嚴格審查制度，除生病等特殊情況外一律不隨便準假，請假條要求一式三份，一份班級保管，一份留宿舍，一份留門衛(wèi)。這樣，保證了學生充足的學習時間，杜絕了學生逛街道、進網(wǎng)吧、結(jié)識社會閑散人員等行為的發(fā)生。
2.開放式辦學
我校把學習借鑒先進的辦學經(jīng)驗作為提升辦學品味的'重點工作，實行“名師來學校、教師進名?！钡霓k法，校班子和部分教師先后到臨夏中學、臨夏回民中學、永靖移民中學等學校進行了觀摩學習，同時邀請臨夏回中、臨夏中學等學校骨干教師和教育專家來校，對全體教師進行了系統(tǒng)全面的培訓，使我校教師盡快熟悉了教材和教學重點，為教學工作順利開展奠定了堅實基礎。并積極探索符合我校實際的管理模式和辦學理念，在學校管理方面有了很多收獲。
會、參觀學校、隨堂聽課、陪同學生就餐、查看學生作業(yè)、查看教師教案等形式，對學校的各項工作進行全面督查，征求他們對學校工作的意見建議，通過這種措施，有力地提升學校的管理水平。
3.實行“全員管理、管理全員”方式
為了切實落實管理責任，做到各司其職、各負其責，我校在廣泛追求意見建議的基礎上，制定了一系列管理制度，特別是在管理中實行“校長包年級、中層領導包班級、教師包學生、生活輔導老師包宿舍”的管理方式，要求每名教職工均把自己作為學校的主人，每名教職工均有管理學生的義務，不論是誰，發(fā)現(xiàn)學生的不文明行為，都要進行制止和管理，形成了全員參與、多元管理的模式。
三、以德治校
德育工作是國家、民族的靈魂，因此，始終把德育工作放在首位，這是民族中學的立校之本。
無違規(guī)犯罪的學生。
四、質(zhì)量立校
我?！耙再|(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，扎實落實向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學要效率，把“實”的理念滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中，徹底改變搞浮夸、走形式的教學模式，使學生真正成為課堂的主人。因材施教，因人施教，針對不同層面的學生，在教學上，布置作業(yè)分檔次進行，促使后進生的轉(zhuǎn)化，并加強對課堂、作業(yè)、質(zhì)量的調(diào)控。
認真開展聽課評課活動，各教研組要根據(jù)教務處規(guī)定，保證聽課節(jié)數(shù)，學校領導堅持不打招呼進課堂聽課，并舉行示范課，公開課、個人展示課，匯報課、觀摩課等活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術(shù)。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優(yōu)點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。
科學的管理，優(yōu)質(zhì)的教育，使教學質(zhì)量逐漸穩(wěn)步提升，成績喜人。特別是在2017至2017學年第一學期高一年級全縣統(tǒng)一檢測考試中，我校馬慧敏同學名列全縣第二名，王麗霞、焦世秀、曹懷福三名同學進入全縣前十名，有31名同學進入全縣前100名，全縣人民有口皆碑。
五、教研興校
以教研促教學，以教學促發(fā)展。我校教研室以教師集體學習和個人學習為抓手，以課題研究為載體，增強教研活動的針對性，堅持貼近教師和學生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學服務。切實有效地進行實效教學研究，以此提高學校的教學質(zhì)量和教研能力，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。
回顧過去，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規(guī)范和完善各項工作。展望未來，我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學生特長，張揚學生個性，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成教風優(yōu)良，學風勤奮，校風文明的特色化學校，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。
有不足之處，敬請各位領導批評指正，誠懇請求各位領導提出寶貴建議和意見。
謝謝！
民族中學
2017年3月5日
學校民族教育工作匯報篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是：《瓣瓣心香與桃李》。
近年來，我校認真貫徹落實縣教育局、教研室關(guān)于優(yōu)化學生心理生活健康教育工作的重要精神，深入推進心理健康教育工作，努力提升心理教育的內(nèi)涵和特色。為促進此項工作的有效開展，我們從提高學生心理素質(zhì)入手，創(chuàng)新觀念，注重實踐，不但使學校成為學生成長的樂園，而且有效地促進了素質(zhì)教育各項目標任務的落實?，F(xiàn)將具體工作情況從以下幾方面進行匯報：
一、以人為本，打開心結(jié)心相連。
二、優(yōu)化師資，細說心語心相依。
三、轉(zhuǎn)換角色，同走心路心相印。
四、整合資源，共享心愿心相融。
五、家校聯(lián)合，瓣瓣心香育桃李。
六、反思總結(jié)，點點芬芳滿校園。
一、以人為本，打開心結(jié)心相連。
心理健康教育是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要。我校領導高度重視此項工作，并納入學校教育教學總體計劃之中，成立了以盧校長為組長的心理健康教育領導小組，以心理健康教師和班主任為骨干，全校上下緊密配合，心心相連，全面做好心理健康教育各項工作，營造健康、健全的育人環(huán)境。
二、優(yōu)化師資，細說心語心相依。
我校歷來十分重視心理健康教育師資力量的培養(yǎng)。本學期，學校配備了兼職輔導教師3名。為了提高教師的心理輔導能力，我們每學期都會對全校教師進行心理健康主題培訓活動。我們還為每位教師購買和征訂了《于丹――論語心得》、《李鎮(zhèn)西――做最好的老師》、《優(yōu)秀班主任成功的99個細節(jié)》、心理健康教育雜志》等優(yōu)秀報刊、書籍。全體教師細說心語，普遍掌握了一定的心理教育理論，增強了做好心理健康教育的責任意識和工作的主動性。
我們開設了一間心理咨詢室――“陽光新樂園”和團體咨詢室。并對咨詢室內(nèi)進行了精心布置，創(chuàng)造出溫馨、和諧的咨詢氛圍。室外設立信箱，努力為學生提供一個能釋放自己的咨詢環(huán)境。咨詢室每周一至周五16：30---17：00對學生開放。()室外“陽光信箱”，為學生提供了一個寧靜、舒適、輕松的咨詢環(huán)境。咨詢的學生通過書信或與老師交流等方式，就人際交往、師生關(guān)系、考試焦慮等諸多心理問題進行了咨詢。
我校在開展這項活動中收到了上百封信件，內(nèi)容涉及多種問題，面對學生的心靈呼喚，我校組織了答復組，給每位學生認真回信，并且將有針對性的問題寫成信，讓所有學生了解遇到這樣的問題怎樣解決。
例：學生1：我沒有當上班長，我真的不如別人嗎？
我們在回信中寫到：每個人都有自己的能力，特長，如果你是一塊金子總有它發(fā)光的時候，努力吧，我相信它一定會發(fā)光的。
學生2:老師我是一位有病的學生，我害怕睡覺，因為我夢游，幫幫我吧。
我們收到這封信后立即與家長取得聯(lián)系，仔細了解了這個孩子的病情與性格，發(fā)現(xiàn)孩子性格內(nèi)向，不合群。針對這些情況，我們與家長商量給孩子減輕各方面的壓力，給孩子創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓孩子愛生活。
在回信中我們寫到：老師送你一本書，它可幫你了解夢游的有關(guān)知識，好好看它。老師知道你有許多的愛好，多與同學交流，你會感到生活的很幸福。
近一年來，我校進行心理咨詢的學生人數(shù)與以往相比呈上升趨勢，這說明學生對心理健康教育的觀念發(fā)生巨大的變化，學校的積極努力得到了學生的信任與認可。
三、轉(zhuǎn)換角色，同走心路心相印。
一是充分發(fā)揮心理健康教育課的主渠道作用。學校將“心理健康”課程納入課表，做到每周一次心理健康教育活動課，我校三年級組盧偉偉老師的心理健康課多次獲得各級領導高度贊賞。我校教師還有目的，有計劃地對學生進行團體輔導，每班建立自己的班級學生心理檔案。比如：針對部分學生回答問題聲音小，沒自信怕回答錯誤，不敢和老師交談等這些膽小的性格特點，四六班進行了一次團體輔導主題是《我自信》。通過輔導，這個班學生明顯比以前說話辦事自信了，上課站起來回答問題就像小戰(zhàn)士一樣精神抖擻，鏗鏘有力，達到了團體輔導的預期效果。這樣以提高了學生的心理素質(zhì)，達到健全和完善人格品質(zhì)。
二是多學科滲透對學生進行心理健康教育。各學科教師利用自己的學科教學，充分運用教育心理學進行備課，有計劃、有總結(jié)，使學生在心理課堂上受到良好的心理品質(zhì)的教育。例如，語文、品德課可以陶冶學生的'心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學、科學可以進行科學思維的訓練；美術(shù)、音樂可利用特有的旋律、色彩培養(yǎng)學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養(yǎng)學生競爭、拼搏、進取的精神。
四、整合資源，共享心愿心相融。
1、利用主題班隊會，開展心理健康教育。我校把心理健康教育與德育工作緊密結(jié)合起來，進一步豐富心理教育的途徑，如開展“我的中國夢”、“高雅從安靜開始”、“新華小學一日行為規(guī)范三字經(jīng)”等主題教育，幫助學生解決成長中的現(xiàn)實問題，促進學生健康成長。
2、開展豐富的體驗活動，引導學生養(yǎng)成良好心理品質(zhì)。我校一直堅守“養(yǎng)成教育”為學校的辦學特色，積極開展了一系列豐富多彩的養(yǎng)成教育實踐活動：如：“小學生課堂常規(guī)兒歌”“抖空竹”等。這些活動的開展使禮儀教育與行為習慣養(yǎng)成教育結(jié)合，潤物細無聲。
3、創(chuàng)新環(huán)境，活躍校園。
我們根據(jù)不同年齡段的學生身心發(fā)展特點，從實際出發(fā)，利用心理健康黑板報、宣傳欄、心語手抄報等宣傳心理知識；我校的紅領巾廣播站在每周也給大家?guī)砹司`放心靈之花的雨露，深受學生歡迎。我校每學期都要舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”、紅歌比賽、愛我新華演講比賽、創(chuàng)新作文比賽、等活動，陶冶學生的情操。學校每學期期末每班評選出進步、守紀、誠信、環(huán)保、才藝、管理、勤儉等十個“校園之星”和“每周一星”，讓每個學生都有機會摘到屬于自己的那顆星，尊重每個學生的人格發(fā)展和心理特點。
我校整合全校資源，心心相融，把心理健康教育工作搞得有聲有色。
五、家校聯(lián)合，瓣瓣心香育桃李。
重視家庭，引領家長。學生的成長是系統(tǒng)工程，需要學校、社會、家庭三方的有機結(jié)合。因此，我校把家長心理健康教育知識的普及作為整體工程的一個組成部分，利用家長會的有利契機，各班主任在家長會上作了心理健康教育輔導講座，圍繞如何學會欣賞和信任孩子、如何提高自身修養(yǎng)等方面，同家長們進行了面對面的交流，引導家長們及時了解科學育人的方法，達到配合學校開展心理教育的目的，使在校學生心理健康教育與家庭教育達到了最大的合力。
六、反思總結(jié)，點點芬芳滿校園。
伴隨著教育改革和發(fā)展的步伐，新華小學的心理健康教育工作在各級領導的大力支持和全體教師的共同努力下，走過了一段不平凡的歷程，學校先后被評為“省優(yōu)化學生心理生活優(yōu)秀試驗?！薄皠?chuàng)新學?！钡鹊取?BR> 心理健康教育工作是長期的、潛移默化的過程。回首過去，我們深知工作中還存在許多欠缺和不足，展望未來，心理健康教育工作任重而道遠。今后，我校師生將共同努力，“瓣瓣心香育桃李”，為學生心靈撐起一片藍色的天空，盡情地享受快樂和幸福。
我的發(fā)言完畢！敬請各位領導和同仁給予批評指正！謝謝大家！
學校民族教育工作匯報篇十二
今年是我區(qū)民族團結(jié)教育月，結(jié)合我校的實際情況，我校開展了一系列民族團結(jié)教育活動，達到了預期的目的，收到了明顯的效果，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
我校成立了以校長為組長,黨支部書記為副組長,德育主任、團支部書記、大隊輔導員、年級組長為成員的“民族團結(jié)教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，大隊輔導員、團支部書記、年級組長直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結(jié)教育活動落到實處，收到實效。
1、將民族團結(jié)教育課常規(guī)性開展，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結(jié)教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結(jié)教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結(jié)教育工作依計劃而行。
2、利用班隊會時間開展形式多樣的民族團結(jié)手拉手活動。民漢學生一起制作填寫連心卡，表達彼此的心愿寄語；組織民漢學生共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養(yǎng)伙伴感情，深化民族團結(jié)觀念。
3、大隊部向全體師生發(fā)出倡議，倡議在本月內(nèi)每人至少做一件民族團結(jié)的好人好事，把民族團結(jié)的教育滲透到生活實踐中。
4、各班級出版以“民族團結(jié)教育”為主題的板報，增強民族團結(jié)教育的文化氛圍。
5、開展了不同民族學生“手拉手，結(jié)對子”活動。倡導不同民族學生結(jié)成互幫互學的對子，在結(jié)合中引導和教育學生相互尊重、互相幫助、共同學習、共同進步。
6、加強對學生“五觀”“四個認同”“三愛”“三個離不開”的教育，讓廣大學生樹立正確的理想信念和社會主義核心價值體系。
7、開展了一次民族團結(jié)征文活動。讓同學們以散文、詩歌、記敘文等不同體裁表達自己對于民族團結(jié)進步的理解，對于祖國的熱愛。
我校的民族團結(jié)教育活動是十分有效的。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確。
一是個別師生還不重視，參與意識不強，二是個別班級的主題班會組織準備不太充分，效果不是很好，三是學校樹立的先進典型的事跡宣傳還不夠廣泛。
總而言之，這次民族團結(jié)教育月活動組織得力，內(nèi)容豐富，措施到位，效果良好。我們將深入持久地開展好這項活動，使民族團結(jié)之花開遍校園內(nèi)外。
民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結(jié)民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。
學校民族教育工作匯報篇十三
我國是一個多民族團結(jié)統(tǒng)一共同繁榮發(fā)展的國家。在新時期，為實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展，為進一步加強學校民族團結(jié)教育工作，扎實有效地做好民族團結(jié)工作，深化和提高精神文明創(chuàng)建工作，創(chuàng)建平安、和諧校園。根據(jù)上級部門對民族團結(jié)工作的要求和學校實際，我校特制定本工作計劃：
一、指導思想。
我校民族團結(jié)教育工作以上級領導的會議、文件精神為指導，以促進各民族團結(jié)進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的民族關(guān)系，結(jié)合學校實際工作，深入開展師與生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結(jié)進步活動，爭創(chuàng)民族創(chuàng)建模范集體。
二、工作目標。
通過深入開展民族團結(jié)教育活動，促進我校民族團結(jié)發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族創(chuàng)建教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族創(chuàng)建活動在國家繁榮進步、社會和諧穩(wěn)定中的巨大作用。
2、加強學習，深入開展《維護祖國統(tǒng)一，加強民族團結(jié)，反對民族分裂》教育，增強團結(jié)、穩(wěn)定、反對民族分裂的政治思想覺悟。了解《民族區(qū)域自治法》賦予地方的權(quán)利和義務，學習有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，把民族團結(jié)教育納入到學校工作中。
3、經(jīng)常對師生進行民族常識教育，讓廣大師生更清楚地了解民族風情和習俗，在工作和生活中注意做到尊重少數(shù)民族的風俗習慣，與少數(shù)民族人民和睦相處，共同進步。
4、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結(jié)教育活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關(guān)心的團結(jié)協(xié)作精神。充分利用友好學校進行民族團結(jié)教育，營造各民族大團結(jié)的良好氛圍，為維護社會穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧安集海做出貢獻。
5、利用班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、紅領巾廣播站、校園文化墻等教育資源，開展宣傳活動，促進廣大師生的團結(jié)協(xié)作，促進學校的全面發(fā)展。
四、具體安排。
1、利用校園廣播和墻報積極宣傳民族團結(jié)教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。
2、組織學習《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關(guān)民族政策和民族英雄事跡口把民族團結(jié)教育納入到學校工作中。
(1)通過周一國旗下的講話，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。
(2)在教師中開展互幫互助活動，形成團結(jié)、友誼、進步、發(fā)展的良好局面。
(3)通過民族團結(jié)宣傳月舉辦;生對生手拉手贈愛心等活動，深入開展民族團結(jié)教育活動，樹立馬克思主義民族觀，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。
4、在師生中開展民族幫扶團結(jié)活動，使師生在活動中增強民族團結(jié)意識。
學校民族教育工作匯報篇十四
我局對全市民族教育情況進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：
我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務部門的大力支持下，各項工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在族學校和族幼兒園的發(fā)展上。
（一）組織領導和工作機構(gòu)。
根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)民族教育工作實施方案的通知》和錫盟行署《關(guān)于進一步加強民族教育工作的實施意見》發(fā)文件精神，我局制定了《市民族教育發(fā)展工程實施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負責人為組員的民族教育發(fā)展工程領導小組。目前，市教育局未設民族教育工作機構(gòu)，暫由教育科負責開展民族教育工作。
（二）全面落實方針政策。
我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點發(fā)展民族教育，按照國家、自治區(qū)、盟級文件要求，站在民族教育事關(guān)民族發(fā)展和民族團結(jié)的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認真解決。
（三）認真落實民族教育專項經(jīng)費。
我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項經(jīng)費。今年4月份已撥付10萬元民族助學金。5月份我局向自治區(qū)申請民族教育專項資金100萬元。
（四）加大民族學生扶困助學力度。
1.落實民族學前教育階段補助資金。根據(jù)《盟語授課學前教育補助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統(tǒng)計報表人數(shù)為準，受助人數(shù)為258人，春季補助資金萬元，其中%由錫盟財政支付，即萬元，每人每月補助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對語授課學前教育補助范圍，對牧民子女免去全部保教費和管理費，對城市語授課幼兒補助每人每月元，二連財政預算補助資金達萬元，資金將于近期到位。
2.義務教育階段住宿生生活補助資金。我市財政每年安排民族助學金10萬元，補助住宿生生活費。春季自治區(qū)寄宿制學校學生生活費補助還未到位。
按照自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)生源地財政貼息助學貸款管理辦法》和《市生源地助學貸款實施辦法》要求，我市已經(jīng)享受過助學貸款大學生累計9人（已還清貸款的2人），現(xiàn)有享受生源地助學貸款大學生7人，發(fā)放金額為萬元。二連市農(nóng)村信用合作社為大學生生源地貸款指定經(jīng)辦單位；我市牧區(qū)戶籍正式考錄普通高等院校學生，由市政府予以資助。資助標準為：考上本科每人每年資助元，?？泼咳嗣磕曩Y助元，每年發(fā)放一次，發(fā)放到學生完成學業(yè)。共資助24名大學生，發(fā)放補助資金萬元。
學校民族教育工作匯報篇十五
今年，是自治區(qū)民族團結(jié)環(huán)境月，我鎮(zhèn)根據(jù)《xx縣民族團結(jié)環(huán)境月活動安排意見》，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況制定了xx鎮(zhèn)《關(guān)于開展民族團結(jié)環(huán)境月活動的安排意見》，而且印發(fā)到了各村（場）、各站所、中心校。從而全鎮(zhèn)各單位掀起了以“共產(chǎn)黨好、社會主義好、祖國大家庭好、民族團結(jié)好”為主題的宣傳環(huán)境活動。
一在民族團結(jié)教育活動中，鎮(zhèn)黨委中心組，各村（場）、各站所、中心校都分別組織黨員、領導干部、方方面面干部群眾認真學習了《自治區(qū)民族團結(jié)教育月宣傳教育提綱》及《新疆日報》、《新疆經(jīng)濟報》配發(fā)的有關(guān)文章，通過學習使我鎮(zhèn)各族干部群眾進一步認識到了民族團結(jié)的重要性，就是中華民族精神和民族凝聚力的充分展示，是愛國主義、集體主義和社會主義精神的重要體現(xiàn)，是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的大發(fā)揚。
二在民族團結(jié)教育月中，鎮(zhèn)黨委召開了民族團結(jié)教育座談會。鎮(zhèn)黨政主要領導向各村（場）宗教人士通報了全鎮(zhèn)各項事業(yè)的發(fā)展情況，使少數(shù)民族代表和宗教人士認識到社會主義制度具有巨大的優(yōu)越性，它使我國各族人民建立了平等、團結(jié)、互助的新型關(guān)系，走上了共同發(fā)展的道路。各村（場）也相繼召開了以民族團結(jié)教育為主要內(nèi)容的座談會，暢談了搞好民族團結(jié)所帶來的好處。
三在民族團結(jié)教育活動中，鎮(zhèn)黨委采取多種措施，認真開展民族團結(jié)教育活動。
一是組織機關(guān)、站所干部把民族團結(jié)知識作為5月的學習內(nèi)容，每個干部寫出一篇心得體會。
二是印制了4條布標，張貼317條標語，并且制作了4盤關(guān)于民族團結(jié)教育的宣傳磁帶在民族村每天進行播放。
三是組織本鎮(zhèn)機關(guān)、站所干部職工100余名參加了由州委宣傳部等單位聯(lián)合舉辦的民族團結(jié)進步知識競賽活動。
四是采取層層評癬上報了在民族團結(jié)教育月活動中表現(xiàn)突出的1名先進集體和1名先進個人。
五是鎮(zhèn)黨委組織機關(guān)站所干部與我鎮(zhèn)南疆掛職干部開展了結(jié)對活動，通過互學語，互學工作方法，進一步增進了南北疆干部的交流和學習，為今后兩地干部提高工作能力打下良好基礎，五是鎮(zhèn)黨委組織有關(guān)人員對各村（場）的宗教場所進行了走訪慰問，在走訪過程中還詢問了各村（場）宗教場所開展各項宗教活動情況，并要求他們要從思想上、行動上與上級部門保持一致。
六是我鎮(zhèn)中心校結(jié)合本次民族團結(jié)教育月，組織各校民族教師，開展了一次德育工作研討會，會上，各族教師對如何通過課堂來向?qū)W生進行思想教育，使學生能夠真正認識到各民族在祖國大家庭中同呼吸、共命運、心連心，誰也離不誰，只有緊密地團結(jié)在祖國的大家庭中，才能過上幸福的生活展開了研討。
七是xx鎮(zhèn)中心小學與xx村小學開展了以“民漢一家親”為主題的聯(lián)誼活動，使不同民族的教師和學生建立了深厚的友誼。
八是鎮(zhèn)黨委為改變xx村四組回族村民的生活環(huán)境組織本隊回族群眾集體搬遷，為他們創(chuàng)造了舒適的生活條件。
九是鎮(zhèn)黨委慰問了全鎮(zhèn)54戶貧困戶，發(fā)放面粉2225公斤，清油220公斤，發(fā)放救濟金1100元。
十是xx村與xx村為友好單位，在鎮(zhèn)中心小學舉辦了那吾爾孜聯(lián)誼活動和邀請殘疾人文藝團在小學為農(nóng)牧民奉獻了一臺別開生面的文藝演出。
學校民族教育工作匯報篇十六
一、月查——定期檢查，及時反饋。
我校一直堅持每月對教師的'教學常規(guī)資料(備課、作業(yè)、教學反思、讀書筆記等材料)進行定期檢查。學校教導處把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、不足等一一記錄下來，在教師會和周通報上進行反饋，用此方法揚長避短，保證了教學工作的順利進行。
二、單元檢測——檢查激勵，提高成績。
學校為了掌握教師的教學情況和學生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學生的單元測試進行認真的質(zhì)量分析，從分數(shù)、學困生人數(shù)等各方面進行總結(jié)，并上交教導處，這一措施的執(zhí)行，使教師在平時教學中狠抓基礎知識的落實，為學校教學質(zhì)量的提高奠定了基礎。
三、教研活動——共享共樂，共同成長。
為了提高教師的素質(zhì)和教學水平，學校結(jié)合自身實際，探索、總結(jié)出了適合南陽小學的教研思想和教研模式，即教育教學的各行為者(領導、老師、班主任、學生)之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點相互影響，相互感染，相互帶動，共同提高，共享共樂，并以此做為主導學校教研活動的指導思想和所有教育教學研究工作的根本出發(fā)點，并努力營造“共成長，齊飛翔”的文化氛圍。
四、以師帶徒——結(jié)對幫扶，共同提高。
隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，新調(diào)入教師越來越多，要做好新教師的培養(yǎng)工作，僅靠集體性的培訓、學習、總結(jié)交流等途徑是不夠的。我校根據(jù)形勢的變化，我校開展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進行“師徒結(jié)對”，這種結(jié)成的學習對子易于相互間的交流。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學生等帶有個性化的問題，提升每個教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強了教師之間互學互研的熱情和工作凝聚力，使我們學校的教學質(zhì)量蒸蒸日上。
五、課程建設——為孩子的未來奠定基礎。
我校倡導的責任教育，首先是對現(xiàn)在負責。以快樂來伴隨學習，不以現(xiàn)在的快樂為代價，而為未來的成就買單;第二是對未來的生活負責，是為培養(yǎng)優(yōu)良的品格做準備;第三是對終身幸福負責，是為掌握終身受益的技能做準備。正是在此理念指導下，我校正在逐步開設快樂課程，就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動?？鞓氛n堂為國家課程，快樂成長則為德育課程，快樂活動則是活動型課程。我們的原則是保證國家課程，開發(fā)德育課程，增強活動型課程，以此全面促進學生自身的發(fā)展。我們經(jīng)多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學習的項目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨，開設了以“傳承”為目的的傳統(tǒng)文化教育，以“英雄”為載體的愛國主義教育，以“明禮”為主導的行為習慣教育。我校在養(yǎng)成教育上，設定以德育為根本，以校本課程開發(fā)為突破，以社團建設為載體，促進學生能力素質(zhì)全面提升的有效培養(yǎng)途徑。
六、七彩社團——主題活動拓展能力。
社團課程實施以“活動—建構(gòu)”為主要的教學范式。鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐、自主發(fā)展。把學生學習置于開放的資源環(huán)境之中，使課程內(nèi)容和學習方式具有更大的開放性和多元性。除此之外，學校還設有各類社團共12個，涉及文學、藝術(shù)、體育等領域，形成了供學生自由選擇的社團“超市”。其中，武術(shù)是去年新引進的社團，武術(shù)是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。