總結(jié)是一種學(xué)習(xí)和成長的方法，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，提高自己的能力。在寫總結(jié)時，要保持客觀中立的態(tài)度，并合理評價自己的優(yōu)點和不足?？偨Y(jié)范文中的觀點和結(jié)論反映了不同領(lǐng)域和行業(yè)的實際情況，有助于我們拓寬視野和提升認(rèn)知。
    法官實習(xí)總結(jié)篇一
    本站發(fā)布民庭預(yù)備法官實習(xí)總結(jié)2000字，更多民庭預(yù)備法官實習(xí)總結(jié)2000字相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道。
    本站實習(xí)報告頻道為大家整理的民庭預(yù)備法官實習(xí)總結(jié)2000字，供大家參考。更多閱讀請查看本站本站頻道。
    從今年4月份初到7月底這段期間，我在渦陽縣人民法院從事“預(yù)備法官”的實習(xí)工作。這短暫的幾個月里，在法院這樣一個大的環(huán)境下，我更加直觀地接觸了法院的審判實踐活動，更加深刻地感受到法官職業(yè)的崇高與偉大，同時，也在我的內(nèi)心深處產(chǎn)生了久遠(yuǎn)的影響。在此，由衷的感激渦陽縣人民法院的領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)心和幫助，感激我的實習(xí)中各位法官對我耐心的教導(dǎo)。
    在整個實習(xí)期間，我主要做了以下幾項工作：在刑庭、民庭等各位法官的指導(dǎo)下完成了一篇判決書的草擬工作;進(jìn)行了民事案件調(diào)判結(jié)合辦案方式之完善的調(diào)研工作;寫了一篇信息和一篇審判研究。另外，參加合議庭的評議以及法院的接待當(dāng)事人等工作，也進(jìn)行若干次庭審的旁聽。
    在4月份期間，我主要完成的工作是書寫判決書。這個案子是關(guān)于船舶碰撞引起的損害賠償糾紛的案件，原告的漁船被被告的貨船撞沉，從而引起了對船舶的價值評估計算，涉及到大量的證據(jù)材料，在整個案件中，對案件發(fā)生當(dāng)時得天氣狀況、認(rèn)定當(dāng)事人雙方船舶之間的碰撞責(zé)任比例等是相當(dāng)重要的，通過對此判決書的草擬，讓我近距離的模仿法官的思維，站在評判者的角度去分析整個案件的來龍去脈，這在我的學(xué)生生涯中是不可能接觸到的，對我的鍛煉也是相當(dāng)有益的，經(jīng)過一個多月的時間，我基本上完成了此判決書的草擬工作，交給沈軍老師后，原以為任務(wù)就完成了，后來才知道，這只是剛開始，沈軍老師很認(rèn)真的修改我寫的判決書，并對我的每一處有錯誤的地方都做了批注，然后我接著修改，竟然發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多的錯誤，沈軍老師對我的每一錯誤耐心的講給我聽，并絲毫沒有責(zé)備的意思，使我深受感動，于是接下來的工作就是修改此判決書了，前前后后我總共修改了好多次的，在整個書寫判決書的過程中，我深刻的認(rèn)識到這個工作是如此的需要耐心和細(xì)心，而且需要閱讀大量的證據(jù)材料，在每一個環(huán)節(jié)中都不能有任何的馬虎和疏忽，因為對于任何一個細(xì)節(jié)都可能會關(guān)系到整個案件的判決結(jié)論的，從而影響到案件當(dāng)事人的實體權(quán)利的，從這一點上來看，法官的承當(dāng)?shù)呢?zé)任是相當(dāng)?shù)拇蟮?，從沈軍老師對案件的處理方法和態(tài)度以及他平時的工作看，加深了我對法官這個職業(yè)的崇敬，這種崇敬之情轉(zhuǎn)化為我的熱情，使我更加認(rèn)真的對待在法院實習(xí)的這個機(jī)會。
    在草擬判決書的同時，我也開始了法官安排我的調(diào)研工作，“民事案件調(diào)判結(jié)合辦案方式之完善”這個論題對我來說不是很熟悉，因為我在此之前沒有接觸到訴訟這方面的知識，于是我在業(yè)余之際收集了大量的資料，也閱讀了相關(guān)的文章，在這個基礎(chǔ)上我才動筆，最后順利的完成了這篇論文。在論文的調(diào)研過程中，除了能夠熟悉當(dāng)前我國在對待判決和調(diào)解的流程外，對這個制度也有了深刻的認(rèn)識，特別是在當(dāng)前構(gòu)建社會主義和諧社會的前提下，法治無疑是最穩(wěn)固的基礎(chǔ)、最可靠的保障，因此，在此基礎(chǔ)上來進(jìn)一步研究民事調(diào)解和審判制度將有著更積極的現(xiàn)實意義和歷史意義。
    五月份下旬，在完成了判決書的草擬后，我開始接觸了法院審判的實體流程，比如合議庭的評議，在評議中，正對案件的審理問題我也作了自己觀點的闡述，這無形中鍛煉了我分析案件的能力，對我的實踐知識是個較大的提高。而且爭對案件的爭議焦點，我寫了相關(guān)的信息，也充實了法院的實習(xí)生活。在六月份，由于到了學(xué)校的考試周，學(xué)期末的考試都接踵而至，法院的實習(xí)工作我暫時放慢進(jìn)度，當(dāng)然每周來法院的時間是充分保障的，在這點上，沈軍老師是十分的體諒我，讓我把時間和精力放在學(xué)業(yè)上，完成好自己的學(xué)業(yè)才是做學(xué)生的基本任務(wù)。
    在法院的最后期間，我完成了法院案件的審判研究，這篇審判研究是關(guān)于法律適用的問題，即海商法與民法的適用問題，對于這個問題，其實也是與我的專業(yè)最相關(guān)的，在弄清楚最基本的問題后，才能正確的做好其他的研究，我想沈軍老師在此似乎特意給我安排了對這個基本問題的讓我再次學(xué)習(xí)，給與我很大的啟發(fā)。
    由于我在法院的時間并不多，而且我以前本科學(xué)習(xí)的專業(yè)并非是法律專業(yè)，對于來法院實習(xí)的我，是有一定的壓力，但我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，人生是需要有挑戰(zhàn)的。經(jīng)驗的不足給我的工作增加了很多不便，為此也給沈軍老師帶來了很多不應(yīng)該消耗的時間，我感到十分的抱歉，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將會更加的努力工作，細(xì)心認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，做好自己該做的事情。在法院實習(xí)的期間，每個人都是很禮貌，謙虛的，這也因此要求我對待工作需要謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，謙虛對人，嚴(yán)謹(jǐn)對工作。再瑣碎的工作，只要是吩咐了就必須認(rèn)真完成;對待工作要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們在法院的實習(xí)時間由于很短暫，能做的工作不多，因此也不能完整的和帶教老師做完一整套的審判流程。通過實習(xí)，我將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中。
    理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也得到了鍛煉;這次實習(xí)開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握;此外，在與沈軍老師接觸中，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)，從他身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的;而且對于分析問題的方法，我的收獲也是很大的。
    最后，我想借此機(jī)會，再一次向沈軍老師致以衷心的感謝，同時也為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的上海海事法院的工作人員及我的老師，在實習(xí)過程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝!
    法官實習(xí)總結(jié)篇二
    成為一名上海市基層人民法院的初任法官，是全國法學(xué)院許多學(xué)生的向往。但是，對于擔(dān)任一名上海市基層人民法院初任法官必須經(jīng)過哪些步驟，了解的人恐怕很少。本文大致勾勒一下上海市基層人民法院初任法官路線圖，以供有志者對自己的法律人生作一個規(guī)劃。
    《中華人民共和國法官法》第九條第一款第六項規(guī)定的法官學(xué)歷條件是本科以上，且不限于法律專業(yè)。上海市基層人民法院，作為全國最具有吸引力的基層人民法院，對于擬作為法官候選人的新錄用公務(wù)員，則依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定，提出了更高的學(xué)歷要求，即要求具備全日制法律專業(yè)碩士研究生以上學(xué)歷。因此，對于大學(xué)本科生來說，要想成為一名上海法官，首先應(yīng)當(dāng)通過全日制法律專業(yè)碩士研究生考試，并完成學(xué)業(yè)，取得碩士研究生學(xué)位。
    依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定，上海市基層人民法院對于新錄用公務(wù)員，還提出了通過司法考試，取得a類法律職業(yè)資格證書的要求。因此，法律專業(yè)碩士研究生在讀三年期間，應(yīng)當(dāng)爭取以360分以上的成績通過司法考試，取得a類法律職業(yè)資格證書，才能具備從事法律職業(yè)的資格和報考上海基層人民法院的條件。
    上海市公務(wù)員考試采用“2+x”的考試模式：“2”即2門公共科目綜合考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》和《申論》;“x”為1門崗位專業(yè)考試，報考法院的必須參加政法類專業(yè)考試。筆試成績合格者，參加統(tǒng)一組織的網(wǎng)上職位報名，并接受招錄單位的資格審查。經(jīng)審查合格的人員可進(jìn)入招錄單位的面試。經(jīng)面試合格的人員由招錄單位統(tǒng)一組織到指定的上海市二級甲等以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢?？荚?、體檢、考核合格的，就可以被錄用。在各門考試中，上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試難度最大，最具有決定意義。因為錄用名額有限，而考生不受地域范圍限制。
    新錄用人員除已具有兩年以上工作經(jīng)歷或已在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層、執(zhí)法一線崗位上工作的，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的試用期到基層單位或崗位實習(xí)鍛煉一年。xx年上海市基層人民法院新錄用人員均到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年。由于基層人民法院也可以理解為基層、執(zhí)法一線崗位，且工作非常繁忙，到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年的收獲并不比直接到基層人民法院工作鍛煉價值更大，因此，基層人民法院新錄用人員有可能壓縮到其他單位鍛煉的時間，或者直接到基層人民法院工作。
    在試用期內(nèi)，新錄用人員必須先參加上海市人事局組織的國家公務(wù)員的初任培訓(xùn)，為期約兩周;再參加上海市高級人民法院組織的初任書記員培訓(xùn)，為期約三周。初任培訓(xùn)采取考試與考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。公務(wù)員初任培訓(xùn)在新錄用人員上崗前進(jìn)行，培訓(xùn)期滿后，經(jīng)考試考核合格者，發(fā)給公務(wù)員培訓(xùn)證書，作為上崗前及試用期考核、定級的依據(jù)之一。新錄用公務(wù)員不參加初任培訓(xùn)或初任培訓(xùn)不合格者，不能任職定級。在試用期內(nèi)，新錄用人員還必須通過專門語言類的專門考試：職業(yè)英語必須四級以上(或博思英語三級以上)，普通話水平測試必須二級乙等以上。
    試用期一年表現(xiàn)合格的，被任命為書記員。今后可能被任命為法官助理，但工作職責(zé)與書記員并無實質(zhì)差異，只是可能會將庭審記錄等工作分離由專門的速錄員擔(dān)任。全日制碩士研究生學(xué)歷的定級副科，全日制博士研究生學(xué)歷的定級正科。在職取得碩士或者博士學(xué)歷或?qū)W位的，并不當(dāng)然定級副科或正科。
    《中華人民共和國法官法》第九條第六項規(guī)定，獲得碩士以上學(xué)位的，從事法律工作滿1年以上的，具備擔(dān)任法官的條件。由于有的法院不將試用期計入從事法律工作年限中，碩士研究生定級后再從事一年以上的書記員工作，才有晉升助理審判員的機(jī)會。由于上海市高級人民法院政治部對初任法官實行總額控制，而各基層人民法院仍有一部分通過司法考試的本科學(xué)歷的資深錄用制書記員，因此碩士研究生晉升助理審判員的年限大致在定級后一年到三年。但是，由于上海法院從xx年起開始招收聘任制書記員，實行書記員隊伍專門化，因此，盡管法官員額有限，可是在法院內(nèi)錄用制書記員有限，今后碩士研究生在定級一年后晉升助理審判員仍然是有保障的。
    各個法院每年可以晉升一批初任法官。首先由上海市高級人民法院政治部根據(jù)行政編制和法官員額等情況，決定各個法院可以晉升初任法官的名額。然后由各個法院黨組討論決定擬任初任法官的人選，并上報上海市高級人民法院政治部審核。審核通過的.人選，可以參加預(yù)備法官培訓(xùn)。
    從xx年起，書記員擔(dān)任初任法官，必須經(jīng)過為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)。預(yù)備法官培訓(xùn)分為三個階段：第一階段是集中培訓(xùn)階段，集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行法官職業(yè)素養(yǎng)與審判技能培訓(xùn)，時間為1個半月，課程設(shè)置為法官職業(yè)素養(yǎng)、審判基本技能和相關(guān)知識三個部分。教學(xué)方法為授課、案例分析、小組討論、觀摩和模擬庭審、裁判文書制作。對模擬庭審的案例或教學(xué)案例，每個學(xué)員都要獨立制作裁判文書，交指導(dǎo)教師閱卷后講評。第二階級是分散實習(xí)階段，時間為9個半月，提任后擬從事的審判專業(yè)4個半月，由學(xué)員任選或指定其中一項其他審判專業(yè)3個月，立案、信訪2個月。家居遠(yuǎn)郊的學(xué)員回原單位實習(xí)，家住市區(qū)的學(xué)員統(tǒng)一安排到實習(xí)點實習(xí)，實習(xí)點設(shè)立在受聘擔(dān)任帶教法官所在的中級法院和基層法院。每個帶教法官指導(dǎo)學(xué)員一般不超過2名。實習(xí)按實習(xí)大綱要求進(jìn)行。每一專業(yè)實習(xí)結(jié)束后，帶教法官要對實習(xí)學(xué)員的能力和表現(xiàn)進(jìn)行鑒定，評定實習(xí)成績。第三階段是總結(jié)考試階段。學(xué)員集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行總結(jié)、提高和考試，時間為1個月。總結(jié)要形成書面材料，進(jìn)行交流。學(xué)員還要結(jié)合實習(xí)撰寫一篇案例，3-5千，以法律適用為主。提高是對司法理念和所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納，對審判實踐中的新情況新問題、法學(xué)理論的前沿問題進(jìn)行研討，力求使感性認(rèn)識逐步向理性認(rèn)識升華。考試由上海高院政治部和國家法官學(xué)院上海分院共同組織，主要以裁判文書制作中的論證說理部分進(jìn)行考試，檢驗學(xué)員運用法學(xué)理論解決實際問題的能力，考察學(xué)員對法官素養(yǎng)和審判技能的掌握程度。通過考試后，學(xué)員取得預(yù)備法官培訓(xùn)合格證書。
    預(yù)備法官培訓(xùn)結(jié)束，取得合格證書的學(xué)員，完成了法院系統(tǒng)內(nèi)的“兩考一培訓(xùn)”，具備了擔(dān)任助理審判員的資格。由各個法院黨組分別討論決定，由法院院長任命為助理審判員，就正式成為了一名上海市基層人民法院的初任法官，可以開始從事審判工作。以后如何成長為一名優(yōu)秀法官，那將是另一個需要探討的課題了。
    這篇初任法官實習(xí)報告總結(jié)就為大家介紹到這里了，希望可以對大家有所幫助!
    法官實習(xí)總結(jié)篇三
    首先，我想向所有為我在法院實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的岳麓區(qū)人民法院的工作人員及我的老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。
    我的法院實習(xí)是由中南大學(xué)法學(xué)院和岳麓區(qū)人民法院共同安排的。通過實習(xí)，我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年來本科學(xué)習(xí)的知識水平。實習(xí)期間，我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過程,在一些案件的立案過程中我還擔(dān)任了具體的案卷整理工作,并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識,對立案的程序有了更深的理解,同時注意在此過程中將自己所學(xué)理論與實習(xí)實踐有機(jī)結(jié)合起來。實習(xí)結(jié)束時，我的工作得到了實習(xí)單位充分的肯定和較高的評價。
    實習(xí)期間我主要對以下案件進(jìn)行了深入的研究，參加了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些意見：
    一、7戶居民訴市規(guī)劃局侵犯其采光權(quán)、陽光權(quán)、通風(fēng)權(quán)案。
    案件由來7個原告認(rèn)為市規(guī)劃局規(guī)劃的“亞大數(shù)碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴(yán)重違反了gb50180-9強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)，違反《長沙市城市規(guī)劃管理辦法》的具體技術(shù)規(guī)定即《長沙市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》，并且其通道與防火安全均存在重大安全隱患，在多次請求政府協(xié)調(diào)未果后,向法院起訴,要求撤銷行政許可,賠償用戶損失。
    案件主要辯論焦點被告長沙市規(guī)劃管理認(rèn)為“亞大數(shù)碼港”規(guī)劃許可的審查核發(fā)經(jīng)過了嚴(yán)格的規(guī)劃誰廣泛征求相關(guān)職能部門的意見，并嚴(yán)格遵照規(guī)定的程序核發(fā)的，亞大數(shù)碼港與其北側(cè)的居民所住建筑的間距符合被告所提的gb50180-9強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)和《長沙市城市規(guī)劃管理辦法》，對原告的合法權(quán)益并不構(gòu)成損害。而且，規(guī)劃管理局提供了相關(guān)證據(jù)證明“亞大數(shù)碼港”不適用《長沙市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》。
    原判結(jié)果合議庭經(jīng)過多次合議討論，做出判決：判定規(guī)劃許可，駁回訴訟請求。本案是一個行政案件，通俗點就是民告官。通過對本案的審理，我認(rèn)為在現(xiàn)階段中國的行政訴訟原先要勝訴很難。如果有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會以大力度報道，以此為典范。其實這是個很大的誤區(qū)，一個法治的社會不應(yīng)當(dāng)存在這樣的現(xiàn)象。如果行政機(jī)關(guān)的具體行為違法了，它就應(yīng)該承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區(qū)別開來，相互制約，相互牽扯。權(quán)比法大，政策高于法律。所以才會有這種狀況的出現(xiàn)。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機(jī)關(guān)，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經(jīng)規(guī)劃局批準(zhǔn)。
    二、幾起用簡易程序?qū)徖淼男淌掳浮?BR>    這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰、事實清楚、證據(jù)充分、爭議不大，岳麓區(qū)法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判早有結(jié)論。通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認(rèn)為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境還可以改進(jìn)。
    法官實習(xí)總結(jié)篇四
    成為一名**市基層人民法院的初任法官，是全國法學(xué)院許多學(xué)生的向往。但是，對于擔(dān)任一名上海市基層人民法院初任法官必須經(jīng)過哪些步驟，了解的人恐怕很少。本文大致勾勒一下上海市基層人民法院初任法官路線圖，以供有志者對自己的法律人生作一個規(guī)劃。
    一、通過全日制法律專業(yè)碩士研究生考試，并取得學(xué)位。
    《中華人民共和國法官法》第九條第一款第六項規(guī)定的法官學(xué)歷條件是本科以上，且不限于法律專業(yè)。上海市基層人民法院，作為全國最具有吸引力的基層人民法院，對于擬作為法官候選人的新錄用公務(wù)員，則依照《中華人民共和國****》第二十三條的規(guī)定，提出了更高的學(xué)歷要求，即要求具備全日制法律專業(yè)碩士研究生以上學(xué)歷。因此，對于大學(xué)本科生來說，要想成為一名上海法官，首先應(yīng)當(dāng)通過全日制法律專業(yè)碩士研究生考試，并完成學(xué)業(yè)，取得碩士研究生學(xué)位。
    二、通過司法考試，取得a類法律職業(yè)資格證書。
    依照《中華人民共和國****》第二十三條的規(guī)定，上海市基層人民法院對于新錄用公務(wù)員，還提出了通過司法考試，取得a類法律職業(yè)資格證書的要求。因此，法律專業(yè)碩士研究生在讀三年期間，應(yīng)當(dāng)爭取以360分以上的成績通過司法考試，取得a類法律職業(yè)資格證書，才能具備從事法律職業(yè)的資格和報考上海基層人民法院的條件。
    三、通過上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試，并體檢、考核合格。
    上海市公務(wù)員考試采用“2+x”的考試模式：“2”即2門公共科目綜合考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》和《申論》;“x”為1門崗位專業(yè)考試，報考法院的必須參加政法類專業(yè)考試。筆試成績合格者，參加統(tǒng)一組織的網(wǎng)上職位報名，并接受招錄單位的資格審查。經(jīng)審查合格的人員可進(jìn)入招錄單位的面試。經(jīng)面試合格的人員由招錄單位統(tǒng)一組織到指定的上海市二級甲等以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢?？荚?、體檢、考核合格的，就可以被錄用。在各門考試中，上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試難度最大，最具有決定意義。因為錄用名額有限，而考生不受地域范圍限制。
    四、到基層單位或崗位實習(xí)鍛煉一年。
    新錄用人員除已具有兩年以上工作經(jīng)歷或已在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層、執(zhí)法一線崗位上工作的，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的試用期到基層單位或崗位實習(xí)鍛煉一年。xx年上海市基層人民法院新錄用人員均到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年。由于基層人民法院也可以理解為基層、執(zhí)法一線崗位，且工作非常繁忙，到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年的收獲并不比直接到基層人民法院工作鍛煉價值更大，因此，基層人民法院新錄用人員有可能壓縮到其他單位鍛煉的時間，或者直接到基層人民法院工作。
    五、在試用期內(nèi)通過培訓(xùn)測試。
    在試用期內(nèi)，新錄用人員必須先參加上海市人事局組織的國家公務(wù)員的初任培訓(xùn)，為期約兩周;再參加上海市高級人民法院組織的'初任書記員培訓(xùn)，為期約三周。初任培訓(xùn)采取考試與考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。公務(wù)員初任培訓(xùn)在新錄用人員上崗前進(jìn)行，培訓(xùn)期滿后，經(jīng)考試考核合格者，發(fā)給公務(wù)員培訓(xùn)證書，作為上崗前及試用期考核、定級的依據(jù)之一。新錄用公務(wù)員不參加初任培訓(xùn)或初任培訓(xùn)不合格者，不能任職定級。在試用期內(nèi)，新錄用人員還必須通過專門語言類的專門考試：職業(yè)英語必須四級以上(或博思英語三級以上)，普通話水平測試必須二級乙等以上。
    六、試用期滿被任命為書記員，定級副科或正科。
    試用期一年表現(xiàn)合格的，被任命為書記員。今后可能被任命為法官助理，但工作職責(zé)與書記員并無實質(zhì)差異，只是可能會將庭審記錄等工作分離由專門的速錄員擔(dān)任。全日制碩士研究生學(xué)歷的定級副科，全日制博士研究生學(xué)歷的定級正科。在職取得碩士或者博士學(xué)歷或?qū)W位的，并不當(dāng)然定級副科或正科。
    七、定級后從事一年以上的書記員工作。
    《中華人民共和國法官法》第九條第六項規(guī)定，獲得碩士以上學(xué)位的，從事法律工作滿1年以上的，具備擔(dān)任法官的條件。由于有的法院不將試用期計入從事法律工作年限中，碩士研究生定級后再從事一年以上的書記員工作，才有晉升助理審判員的機(jī)會。由于上海市高級人民法院政治部對初任法官實行總額控制，而各基層人民法院仍有一部分通過司法考試的本科學(xué)歷的資深錄用制書記員，因此碩士研究生晉升助理審判員的年限大致在定級后一年到三年。但是，由于上海法院從xx年起開始招收聘任制書記員，實行書記員隊伍專門化，因此，盡管法官員額有限，可是在法院內(nèi)錄用制書記員有限，今后碩士研究生在定級一年后晉升助理審判員仍然是有保障的。
    八、被推選作為初任法官候選人。
    各個法院每年可以晉升一批初任法官。首先由上海市高級人民法院政治部根據(jù)行政編制和法官員額等情況，決定各個法院可以晉升初任法官的名額。然后由各個法院黨組討論決定擬任初任法官的人選，并上報上海市高級人民法院政治部審核。審核通過的人選，可以參加預(yù)備法官培訓(xùn)。
    九、參加為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)。
    從xx年起，書記員擔(dān)任初任法官，必須經(jīng)過為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)。預(yù)備法官培訓(xùn)分為三個階段：第一階段是集中培訓(xùn)階段，集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行法官職業(yè)素養(yǎng)與審判技能培訓(xùn)，時間為1個半月，課程設(shè)置為法官職業(yè)素養(yǎng)、審判基本技能和相關(guān)知識三個部分。教學(xué)方法為授課、案例分析、小組討論、觀摩和模擬庭審、裁判文書制作。對模擬庭審的案例或教學(xué)案例，每個學(xué)員都要獨立制作裁判文書，交指導(dǎo)教師閱卷后講評。第二階級是分散實習(xí)階段，時間為9個半月，提任后擬從事的審判專業(yè)4個半月，由學(xué)員任選或指定其中一項其他審判專業(yè)3個月，立案、信訪2個月。家居遠(yuǎn)郊的學(xué)員回原單位實習(xí)，家住市區(qū)的學(xué)員統(tǒng)一安排到實習(xí)點實習(xí)，實習(xí)點設(shè)立在受聘擔(dān)任帶教法官所在的中級法院和基層法院。每個帶教法官指導(dǎo)學(xué)員一般不超過2名。實習(xí)按實習(xí)大綱要求進(jìn)行。每一專業(yè)實習(xí)結(jié)束后，帶教法官要對實習(xí)學(xué)員的能力和表現(xiàn)進(jìn)行鑒定，評定實習(xí)成績。第三階段是總結(jié)考試階段。學(xué)員集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行總結(jié)、提高和考試，時間為1個月?？偨Y(jié)要形成書面材料，進(jìn)行交流。學(xué)員還要結(jié)合實習(xí)撰寫一篇案例，3-5千字，以法律適用為主。提高是對司法理念和所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納，對審判實踐中的新情況新問題、法學(xué)理論的前沿問題進(jìn)行研討，力求使感性認(rèn)識逐步向理性認(rèn)識升華?？荚囉缮虾８咴赫尾亢蛧曳ü賹W(xué)院上海分院共同組織，主要以裁判文書制作中的論證說理部分進(jìn)行考試，檢驗學(xué)員運用法學(xué)理論解決實際問題的能力，考察學(xué)員對法官素養(yǎng)和審判技能的掌握程度。通過考試后，學(xué)員取得預(yù)備法官培訓(xùn)合格證書。
    十、被正式任命為助理審判員。
    預(yù)備法官培訓(xùn)結(jié)束，取得合格證書的學(xué)員，完成了法院系統(tǒng)內(nèi)的“兩考一培訓(xùn)”，具備了擔(dān)任助理審判員的資格。由各個法院黨組分別討論決定，由法院院長任命為助理審判員，就正式成為了一名上海市基層人民法院的初任法官，可以開始從事審判工作。以后如何成長為一名優(yōu)秀法官，那將是另一個需要探討的課題了。
    法官實習(xí)總結(jié)篇五
    根據(jù)最高人民法院及自治區(qū)高院對預(yù)備法官培訓(xùn)的實習(xí)要求，去年4月至12月，我先后到我院的立案庭、行政庭、審判監(jiān)督庭、溶江人民法庭等進(jìn)行了一段時間的實習(xí)，這一過程讓我感受到了基層法官的辛苦不易，當(dāng)然也體會到了司法為民的快樂，也有對法律在實踐中存在問題的困惑。
    去年11月中旬的一天，我隨溶江中心人民法庭龔?fù)ラL及陸副庭長下鄉(xiāng)送達(dá)一件借款合同糾紛的訴狀副本，是到嚴(yán)關(guān)鎮(zhèn)一個叫做清水的村子。該村較偏遠(yuǎn)，路上坑坑洼洼，還需過幾渡河水才能到達(dá)目的地。那里所謂的幾渡河水因為水流不寬都是沒架橋的，村民們都是踏著露出河面的大石頭過河的，在經(jīng)過其中的一渡河時，因警車后輪陷入泥里造成車子死火無法發(fā)動，我們只有下水推車。清水村的水真是清澈見底，如果是夏天當(dāng)然沒說的，下水推個車就當(dāng)消暑了，但現(xiàn)在已入冬，而且那天正好是寒潮來襲，只有攝氏3度，寒風(fēng)凜冽，穿著棉衣都冷颼颼的，別說脫掉褲子只穿條薄薄的內(nèi)褲下水推車了，那可真叫一個冷啊!我們幾人鼓起勇氣脫下褲子下到冰冷的水里，卯足勁用力推，在水里受不了又上岸暖和一下，稍微緩和一點再下水，如此幾次三番終于把車推上岸發(fā)動了。還好此后的幾渡河都沒出現(xiàn)這樣的情況，要不我們幾人回來可能都得重感冒了。此后又顛簸兩個多小時終于來到村子里，在向被告送達(dá)訴狀副本及傳票并向其闡明不到庭的法律后果后，我們才返程。
    感想：今天終于體會到基層法官的辛苦，原來在學(xué)校時總覺得法官是一項神圣的職業(yè)，嚴(yán)肅地敲響法槌，在法庭上聆聽當(dāng)事雙方的舉證質(zhì)證，沒想到在辦案過程中還有這么多的艱辛。
    這也是在溶江中心人民法庭的一個案件。原告蔣光輝訴被告興安縣溶江鎮(zhèn)司門村委石山腳村一隊二組土地承包糾紛一案，該案在20xx年就已判決，一審時辦案法官憑借一份承包合同復(fù)印件就判決被告敗訴，結(jié)果對被告很不利，被告不服后上訴至桂林市中級人民法院，桂林市中院將該案發(fā)回重審。在重審該案過程中，被告興安縣溶江鎮(zhèn)司門村委石山腳村一隊二組的村民情緒激動，認(rèn)為法院僅憑一份承包合同復(fù)印件就作出判決，司法不公，一再揚(yáng)言要到南寧、北京上訪。主辦該案的溶江法庭龔?fù)ラL在開庭及調(diào)查取證過程中多次向當(dāng)事人闡明法律規(guī)定，希望他們穩(wěn)定情緒，不要作出不理智的舉動。經(jīng)過開庭質(zhì)證及庭后的調(diào)查取證，合議庭作出判決認(rèn)為原告僅提供一份承包合同的復(fù)印件而無其他證據(jù)予以佐證，證據(jù)不足，對其訴訟請求應(yīng)予駁回。該案判決后，被告在領(lǐng)取判決書的當(dāng)天在法庭門口燃放了大串鞭炮，并贈送了一面錦旗：包拯在世，主持公正。
    感想：當(dāng)時我在現(xiàn)場也覺得熱血沸騰，作為一名人民法官，只有真正做到司法為民，依法判案，才能得到老百姓的尊重。
    范文一段時間的實習(xí)生活又接近尾聲，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，該總結(jié)一下這段時間的得與失，好好寫份實習(xí)總結(jié)了。但很多人說起寫實習(xí)總結(jié)都是......
    法官實習(xí)總結(jié)篇六
    成為一名上海市基層人民法院的初任法官，是全國法學(xué)院許多學(xué)生的向往。但是，對于擔(dān)任一名上海市基層人民法院初任法官必須經(jīng)過哪些步驟，了解的人恐怕很少。本文大致勾勒一下上海市基層人民法院初任法官路線圖，以供有志者對自己的法律人生作一個規(guī)劃?。
    《中華人民共和國法官法》第九條第一款第六項規(guī)定的法官學(xué)歷條件是本科以上，且不限于法律專業(yè)。上海市基層人民法院，作為全國最具有吸引力的基層人民法院，對于擬作為法官候選人的新錄用公務(wù)員，則依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定，提出了更高的學(xué)歷要求，即要求具備全日制法律專業(yè)碩士研究生以上學(xué)歷。因此，對于大學(xué)本科生來說，要想成為一名上海法官，首先應(yīng)當(dāng)通過全日制法律專業(yè)碩士研究生考試，并完成學(xué)業(yè)，取得碩士研究生學(xué)位。
    二、通過司法考試，取得a類法律職業(yè)?資格證書
    依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定，上海市基層人民法院對于新錄用公務(wù)員，還提出了通過司法考試，取得a類法律職業(yè)資格證書的要求。因此，法律專業(yè)碩士研究生在讀三年期間，應(yīng)當(dāng)爭取以360分以上的
    成績
    通過司法考試，取得a類法律職業(yè)資格證書，才能具備從事法律職業(yè)的資格和報考上?；鶎尤嗣穹ㄔ旱臈l件。
    三、通過上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試，并體檢、考核合格
    上海市公務(wù)員考試采用“2+x”的考試模式：“2”即2門公共科目綜合考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》和《申論》;“x”為1門崗位專業(yè)考試，報考法院的必須參加政法類專業(yè)考試。筆試成績合格者，參加統(tǒng)一組織的網(wǎng)上職位
    報名
    ，并接受招錄單位的資格審查。經(jīng)審查合格的人員可進(jìn)入招錄單位的
    面試
    。經(jīng)面試合格的人員由招錄單位統(tǒng)一組織到指定的上海市二級甲等以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢?？荚嚒Ⅲw檢、考核合格的，就可以被錄用。在各門考試中，上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試難度最大，最具有決定意義。因為錄用名額有限，而考生不受地域范圍限制。
    四、到基層單位或崗位
    實習(xí)
    鍛煉一年
    新錄用人員除已具有兩年以上工作經(jīng)歷或已在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層、執(zhí)法一線崗位上工作的，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的試用期到基層單位或崗位實習(xí)鍛煉一年。2015年上海市基層人民法院新錄用人員均到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年。由于基層人民法院也可以理解為基層、執(zhí)法一線崗位，且工作非常繁忙，到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年的收獲并不比直接到基層人民法院工作鍛煉價值更大，因此，基層人民法院新錄用人員有可能壓縮到
    其他
    單位鍛煉的時間，或者直接到基層人民法院工作。
    五、在試用期內(nèi)通過培訓(xùn)測試
    在試用期內(nèi)，新錄用人員必須先參加上海市人事局組織的國家公務(wù)員的初任培訓(xùn)，為期約兩周;再參加上海市高級人民法院組織的初任書記員培訓(xùn)，為期約三周。初任培訓(xùn)采取考試與考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。公務(wù)員初任培訓(xùn)在新錄用人員上崗前進(jìn)行，培訓(xùn)期滿后，經(jīng)考試考核合格者，發(fā)給公務(wù)員培訓(xùn)證書，作為上崗前及試用期考核、定級的依據(jù)之一。新錄用公務(wù)員不參加初任培訓(xùn)或初任培訓(xùn)不合格者，不能任職定級。在試用期內(nèi)，新錄用人員還必須通過專門語言類的專門考試：職業(yè)
    英語
    必須四級以上(或博思英語三級以上)，普通話水平測試必須二級乙等以上。
    六、試用期滿被任命為書記員，定級副科或正科
    試用期一年表現(xiàn)合格的，被任命為書記員。今后可能被任命為法官助理，但工作職責(zé)與書記員并?無實質(zhì)差異，只是可能會將庭審記錄等工作分離由專門的速錄員擔(dān)任。全日制碩士研究生學(xué)歷的定級副科，全日制博士研究生學(xué)歷的定級正科。在職取得碩士或者博士學(xué)歷或?qū)W位的，并不當(dāng)然定級副科或正科。
    七、定級后從事一年以上的書記員工作
    《中華人民共和國法官法》第九條第六項規(guī)定，獲得碩士以上學(xué)位的'，從事法律工作滿1年以上的，具備擔(dān)任法官的條件。由于有的法院不將試用期計入從事法律工作年限中，碩士研究生定級后再從事一年以上的書記員工作，才有晉升助理審判員的機(jī)會。由于上海市高級人民法院政治部對初任法官實行總額控制，而各基層人民法院仍有一部分通過司法考試的本科學(xué)歷的資深錄用制書記員，因此碩士研究生晉升助理審判員的年限大致在定級后一年到三年。但是，由于上海法院從2015年起開始招收聘任制書記員，實行書記員隊伍專門化，因此，盡管法官員額有限，可是在法院內(nèi)錄用制書記員有限，今后碩士研究生在在定級一年后晉升助理審判員仍然是有保障的。
    八、被推選作為初任法官候選人
    各個法院每年可以晉升一批初任法官。首先由上海市高級人民法院政治部根據(jù)行政編制和法官員額等情況，決定各個法院可以晉升初任法官的名額。然后由各個法院黨組討論決定擬任初任法官的人選，并上報上海市高級人民法院政治部審核。審核通過的人選，可以參加預(yù)備?法官培訓(xùn)。
    九、參加為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)
    從2015年起，書記員擔(dān)任初任法官，必須經(jīng)過為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)。預(yù)備法官培訓(xùn)分為三個階段：第一階段是集中培訓(xùn)階段，集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行法官職業(yè)素養(yǎng)與審判技能培訓(xùn)，時間為1個半月，課程設(shè)置為法官職業(yè)素養(yǎng)、審判基本技能和相關(guān)知識三個部分。教學(xué)方法為授課、案例分析、小組討論、觀摩和模擬庭審、裁判文書制作。對模擬庭審的案例或教學(xué)案例，每個學(xué)員都要獨立制作裁判文書，交指導(dǎo)教師閱卷后講評。第二階級是分散實習(xí)階段，時間為9個半月，提任后擬從事的審判專業(yè)4個半月，由學(xué)員任選或指定其中一項其他審判專業(yè)3個月，立案、信訪2個月。家居遠(yuǎn)郊的學(xué)員回原單位實習(xí)，家住市區(qū)的學(xué)員統(tǒng)一安排到實習(xí)點實習(xí)，實習(xí)點設(shè)立在受聘擔(dān)任帶教法官所在的中級法院和基層法院。每個帶教法官指導(dǎo)學(xué)員一般不超過2名。實習(xí)按實習(xí)大綱要求進(jìn)行。每一專業(yè)實習(xí)結(jié)束后，帶教法官要對實習(xí)學(xué)員的能力和表現(xiàn)進(jìn)行鑒定，評定實習(xí)成績。第三階段是總結(jié)考試階段。學(xué)員集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行總結(jié)、提高和考試，時間為1個月?？偨Y(jié)?要形成書面材料，進(jìn)行交流。學(xué)員還要結(jié)合實習(xí)撰寫一篇案例，3-5千字，以法律適用為主。提高是對司法理念和所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納，對審判實踐中的新情況新問題、法學(xué)理論的前沿問題進(jìn)行研討，力求使感性認(rèn)識逐步向理性認(rèn)識升華?？荚囉缮虾８咴赫尾亢蛧曳ü賹W(xué)院上海分院共同組織，主要以裁判文書制作中的論證說理部分進(jìn)行考試，檢驗學(xué)員運用法學(xué)理論解決實際問題的能力，考察學(xué)員對法官素養(yǎng)和審判技能的掌握程度。通過考試后，學(xué)員取得預(yù)備法官培訓(xùn)合格證書。
    十、被正式任命為助理審判員
    預(yù)備法官培訓(xùn)結(jié)束，取得合格證書的學(xué)員，完成了法院系統(tǒng)內(nèi)的“兩考一培訓(xùn)”，具備了擔(dān)任助理審判員的資格。由各個法院黨組分別討論決定，由法院院長任命為助理審判員，就正式成為了一名上海市基層人民法院的初任法官，可以開始從事審判工作。以后如何成長為一名優(yōu)秀法官，那將是另一個需要探討的課題了。
    法官實習(xí)總結(jié)篇七
    初來乍到，我并不是太熟悉法院書記員的日常工作，朱昉姐就抱了四五個文件袋到我的四方小桌子上，讓我歸檔以熟悉下民事訴訟程序這幾個文件袋材料鼓鼓，是關(guān)于建筑工程糾紛的材料，里面涉及到許多建筑專業(yè)方面的術(shù)語，我拿處一堆材料卻不知方向的瀏覽，朱昉姐提示我看看判決，但是光看十幾頁的判決書就搞得我頭暈了，什么地基啊，什么樓板施工防水啊，什么板面裂縫啊，什么鋼筋板梁啊，掃了一個早上我都不知道自己看的是什么材料第一個早晨在抽象的概念中暈倒過去朱昉姐考慮到我不太能消化那些材料，就讓我轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場，去打傳票，我才可以脫離苦海了。
    第二周。
    第三周。
    來到法院已經(jīng)有兩個星期，我還沒有外出辦公一次，由于出去辦公法定需要兩個工作人員在現(xiàn)場，對于不是法院正式工作人員的我們來說，是沒有必要出去外面，而且還浪費人力，辦公室也很缺人去招待當(dāng)事人，所以通常這邊的實習(xí)生不怎么外出辦公一同來的舍友李小玉是執(zhí)行局的，而她的書記員主要活動就是在外執(zhí)行，所以她經(jīng)常有機(jī)會跑出去外面協(xié)助辦公，我心理特別羨慕同辦公室的實習(xí)生阿鉆能夠經(jīng)常跟她的書記員出去外面送達(dá)、現(xiàn)場勘查的辦公活動，可能無意間流露出那種想法，被朱昉姐知道了，這周剛好強(qiáng)哥和舒姐需要出去外面送達(dá)、勘察現(xiàn)場和協(xié)助當(dāng)事人調(diào)查取證，朱昉姐就決定自己留守辦公室，讓我和強(qiáng)哥、舒姐出門去辦公，我好不高興啊!
    二，了解執(zhí)行程序，清楚執(zhí)行庭的生活工作習(xí)慣等必要知識，三，與執(zhí)行法官建立好工作關(guān)系。四，了解每個執(zhí)行庭法官與書記員的性格。五，做好出差準(zhǔn)備。六，腿要經(jīng)常跑動，七，聽執(zhí)行法官合議討論。八，執(zhí)行信息上報錄入，九，檔案裝訂。十，執(zhí)行調(diào)解筆錄。十一，協(xié)助調(diào)查取證。
    對于文檔工作來說很容易，很多都是照本執(zhí)行就行了，比較難寫是執(zhí)行判決書了。
    二，執(zhí)行庭的工作是輕松的，難度不大，難度較高的有寫執(zhí)行書(主要是一些簡易執(zhí)行案件的)。
    三，主要學(xué)習(xí)的是看合議庭是如何討論案件，沒有機(jī)會的看執(zhí)行書也不錯的選擇。
    四，外出跑時要注意法官的執(zhí)行程序，以及各種交際關(guān)系。
    法官實習(xí)總結(jié)篇八
    __級法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，作為白沙法院實習(xí)學(xué)生的帶隊老師，我見證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適，到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環(huán)境，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，他們都得到了不同程度的鍛煉，而我本人也從這次實習(xí)活動中收獲頗豐，以下是我的總結(jié)與體會。
    一、組織管理方面。
    本次實習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，又得到了白沙縣法院的大力支持，此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排，使得這次實習(xí)從整體情況來看，組織管理有序，后勤保障無憂。尤其值得一提的是，白沙法院作為法學(xué)院新的實習(xí)基地，對我院學(xué)生的實習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致，法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障，這次實習(xí)活動又印證了這一點。
    二、實習(xí)工作實施方面。
    在白沙法院實習(xí)的共有六名同學(xué)，二女兩男，經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后，我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組，分別到案件較多的三個法庭（民庭、刑庭、執(zhí)行庭）實習(xí)，經(jīng)過一段時間后，再進(jìn)行輪換，以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求，學(xué)生在實習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律，每天寫心得體會，記錄典型案例，外出要請假報告；帶隊老師要貫徹執(zhí)行實習(xí)計劃，按照實習(xí)計劃安排實習(xí)日程，嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)工作，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，與實習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個實習(xí)工作過程中，師生均都按要求完成了實習(xí)任務(wù)：學(xué)生虛心求教，勇于實踐，取人之長，補(bǔ)己之短，書寫了實習(xí)日記，記錄了典型案件，實習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊老師，我也用各種方式及時和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通，以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲，以使實習(xí)目標(biāo)得以實現(xiàn)。
    三、實習(xí)的收獲。
    1、對法律知識的學(xué)習(xí)有了更多的興趣和動力。
    實習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為，在實踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西，在他們辦理的真實案件時往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念，同時又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時候，就會促使他們“尋找”法律，增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中，常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實務(wù)中，碰到案件時，如果沒有扎實的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力，那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠，要么發(fā)現(xiàn)能力不足，解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。
    2、法律實務(wù)技獲得了鍛煉和提高。
    法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識，更要掌握從事法律實務(wù)的基本技能和基本方法，實習(xí)活動是獲得實務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實務(wù)技能包括的內(nèi)容很多，但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個方面。法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己對特定事實或問題的認(rèn)識和看法，也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見，記載特定的法律事實和法律關(guān)系。因此，法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì)，而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。實習(xí)學(xué)生通過參與庭審，發(fā)表審理意見，書寫案件匯報材料，協(xié)助法官作出裁判結(jié)果，無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練，其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實的探知和解決技能是一項綜合技能，學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實，獲得解決案件的經(jīng)驗和方法，是實習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，瑣碎的事務(wù)，對實習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義，如傳票何時送達(dá)、如何送達(dá)，當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。
    3、部分填補(bǔ)了司法的倫理培養(yǎng)不足的缺陷。
    目前我國法學(xué)本科教育基本上沒有司法的倫理教育的內(nèi)容，取而代之的是“兩課”和“思想道德修養(yǎng)”課程，明顯缺乏對法學(xué)專業(yè)倫理的特殊考量。其次，司法的倫理的培養(yǎng)也不是簡單的理論學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)的。最高法院把職業(yè)操守作為規(guī)定固定下來，但并非把這些規(guī)定背下來就提高了職業(yè)倫理。司法的倫理是在實踐中無數(shù)次的義務(wù)沖突中形成的比較穩(wěn)定的價值觀念。實習(xí)中指導(dǎo)老師的職業(yè)道德和操守有助于學(xué)生司法的倫理的形成和強(qiáng)化，填補(bǔ)了學(xué)校教育的不足。
    四、存在的問題和改進(jìn)建議。
    1、實習(xí)時間較短，學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期，增加實習(xí)時間。
    2、缺乏對實務(wù)技能的專門和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)到什么全憑運氣，案件多就學(xué)得多，案件少就學(xué)得少?？煞窨紤]在學(xué)生實習(xí)中期，由帶隊老師和指導(dǎo)法官就實務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門授課和系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合。
    總之，通過為期兩個月的實習(xí)，學(xué)生普遍感覺到自己的環(huán)境適應(yīng)能力，為人處事的'能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際工作能力等方面都有明顯的進(jìn)步，實習(xí)豐富了實踐學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補(bǔ)充了學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足。
    法官實習(xí)總結(jié)篇九
    2014級法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，作為白沙法院實習(xí)學(xué)生的帶隊老師，我見證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適，到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環(huán)境，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，他們都得到了不同程度的鍛煉，而我本人也從這次實習(xí)活動中收獲頗豐，以下是我的總結(jié)與體會。
    本次實習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，又得到了白沙縣法院的大力支持，此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排，使得這次實習(xí)從整體情況來看，組織管理有序，后勤保障無憂。尤其值得一提的是，白沙法院作為法學(xué)院新的實習(xí)基地，對我院學(xué)生的實習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致，法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障，這次實習(xí)活動又印證了這一點。
    在白沙法院實習(xí)的共有六名同學(xué)，二女兩男，經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后，我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組，分別到案件較多的三個法庭(民庭、刑庭、執(zhí)行庭)實習(xí)，經(jīng)過一段時間后，再進(jìn)行輪換，以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求，學(xué)生在實習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律，每天寫心得體會，記錄典型案例，外出要請假報告;帶隊老師要貫徹執(zhí)行實習(xí)計劃，按照實習(xí)計劃安排實習(xí)日程，嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)工作，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，與實習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個實習(xí)工作過程中，師生均都按要求完成了實習(xí)任務(wù)：學(xué)生虛心求教，勇于實踐，取人之長，補(bǔ)己之短，書寫了實習(xí)日記，記錄了典型案件，實習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊老師，我也用各種方式及時和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通，以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲，以使實習(xí)目標(biāo)得以實現(xiàn)。
    實習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為，在實踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西，在他們辦理真實案件時往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念，同時又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時候，就會促使他們“尋找”法律，增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中，常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實務(wù)中，碰到案件時，如果沒有扎實的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力，那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠，要么發(fā)現(xiàn)能力不足，解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。
    法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識，更要掌握從事法律實務(wù)的基本技能和基本方法，實習(xí)活動是獲得實務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實務(wù)技能包括的內(nèi)容很多，但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個方面。法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己對特定事實或問題的`認(rèn)識和看法，也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見，記載特定的法律事實和法律關(guān)系。因此，法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì)，而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。實習(xí)學(xué)生通過參與庭審，發(fā)表審理意見，書寫案件匯報材料，協(xié)助法官作出裁判結(jié)果，無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練，其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實的探知和解決技能是一項綜合技能，學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實，獲得解決案件的經(jīng)驗和方法，是實習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，瑣碎的事務(wù)，對實習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義，如傳票何時送達(dá)、如何送達(dá)，當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。
    目前我國法學(xué)本科教育基本上沒有司法倫理教育的內(nèi)容，取而代之的是“兩課”和“思想道德修養(yǎng)”課程，明顯缺乏對法學(xué)專業(yè)倫理的特殊考量。其次，司法倫理的培養(yǎng)也不是簡單的理論學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)的。最高法院把職業(yè)操守作為規(guī)定固定下來，但并非把這些規(guī)定背下來就提高了職業(yè)倫理。司法倫理是在實踐中無數(shù)次的義務(wù)沖突中形成的比較穩(wěn)定的價值觀念。實習(xí)中指導(dǎo)老師的職業(yè)道德和操守有助于學(xué)生司法倫理的形成和強(qiáng)化，填補(bǔ)了學(xué)校教育的不足。
    1、實習(xí)時間較短，學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期，增加實習(xí)時間。
    2、缺乏對實務(wù)技能的專門和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)到什么全憑運氣，案件多就學(xué)得多，案件少就學(xué)得少。可否考慮在學(xué)生實習(xí)中期，由帶隊老師和指導(dǎo)法官就實務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門授課和系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合。
    總之，通過為期兩個月的實習(xí)，學(xué)生普遍感覺到自己的環(huán)境適應(yīng)能力，為人處事的能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際工作能力等方面都有明顯的進(jìn)步，實習(xí)豐富了實踐學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補(bǔ)充了學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足。
    1.預(yù)備法官刑庭實習(xí)總結(jié)
    2.預(yù)備法官民庭實習(xí)總結(jié)
    3.法官個人實習(xí)總結(jié)
    4.初任法官培訓(xùn)實習(xí)總結(jié)
    5.法學(xué)專業(yè)法院實習(xí)總結(jié)
    6.法學(xué)實習(xí)總結(jié)
    7.室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)
    8.法院立案庭實習(xí)總結(jié)
    9.法院民事庭實習(xí)總結(jié)
    法官實習(xí)總結(jié)篇十
    為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)我就在法官培訓(xùn)學(xué)院面授階段和在法院的實習(xí)表現(xiàn)作個人總結(jié)。
    在法官培訓(xùn)學(xué)院面授培訓(xùn)期間，我認(rèn)真完成教學(xué)計劃規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)課程、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、維護(hù)教學(xué)秩序、認(rèn)真聽課、獨立完成作業(yè)、積極參與各項討論、主動向老師請教。面授期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)思想理論，學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作內(nèi)容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過培訓(xùn)，我對刑事、民商事、行政審判中法官應(yīng)具備的基本能力——適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個能力”有了較好地掌握。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的職業(yè)技能，初步掌握審判技能和技巧。對一審刑事審判、民商事審判、行政審判和立案、審判監(jiān)督以及執(zhí)行等審判實踐中所出現(xiàn)的熱點、難點、疑點問題，通過相關(guān)理論的分析研究、司法解釋的闡釋以及示范庭的觀摩，我更深刻地理解立法本意，能夠正確把握法學(xué)基礎(chǔ)理論知識，熟悉相關(guān)司法解釋，掌握解決問題的思路、方法和基本對策，不斷地提高運用理論解決審判實際問題的能力和水平。
    面授培訓(xùn)回來后，單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視我們的實習(xí)情況，將我們分配到各業(yè)務(wù)庭室并指定各個審判庭的庭長或負(fù)責(zé)人作為我的指導(dǎo)老師，我先后在審判管理辦公室、民事第一審判庭、行政審判庭三個業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實習(xí)。
    在實習(xí)期間，本人能夠自覺做到不遲到、不早退，嚴(yán)格遵守法院的規(guī)章制度，工作積極主動、虛心好學(xué)，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師交給的任務(wù)。做到嚴(yán)格保守司法機(jī)密，尊重法院各位法官，在工作中發(fā)現(xiàn)不懂的問題就及時向法官請教。通過實習(xí)掌握了基本的審判工作，進(jìn)一步學(xué)會了法律文書的寫作及案卷材料的整理。同時，對待當(dāng)事人能夠做到細(xì)心、耐心、責(zé)任心，把自己所學(xué)到的法學(xué)知識運用到實際工作中，為當(dāng)事人釋疑解難，得到了當(dāng)事人的充分肯定，工作適應(yīng)能力得到了法官們的好評。
    在審判管理辦公室進(jìn)行了三個月的實習(xí)期間，本人能夠積極主動、虛心好學(xué)，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師交給的任務(wù)。在實習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)掌握了民事、刑事、行政、執(zhí)行案件結(jié)案審批方面的知識，并熟悉了案件審判各個流程節(jié)點，即由立案庭負(fù)責(zé)案件的受理立案，立案后交由相應(yīng)的業(yè)務(wù)庭室進(jìn)行審判，審結(jié)后由書記員整理卷宗交由審判管理辦公室進(jìn)行系統(tǒng)中的結(jié)案審批后再交由評查室評查后轉(zhuǎn)入檔案室存檔。同時，我在結(jié)案審批過程中也深入了解了案件審理期限的各項知識，如鑒定期間、公告期間不計入審限，出現(xiàn)法定中止情形時法院應(yīng)裁定中止審理以及當(dāng)事人如愿意協(xié)商調(diào)解，則該調(diào)解期間亦不計入審理期限等，對下一步在審判過程中遇到的各種時間節(jié)點能夠有效處理打下了良好的基礎(chǔ)。此外，我還系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)了審判管理系統(tǒng)的運用，包括如何查看各相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行查詢統(tǒng)計等，做到對審判過程中的各項橫縱對比心中有數(shù)。
    我在民事第一審判庭實習(xí)期間，由庭長擔(dān)任我的指導(dǎo)教師。在庭長的指導(dǎo)下，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開庭審理、裁判文書的制作、文書送達(dá)等各個民事審判的環(huán)節(jié)我都可以參與，并對庭審中存在的問題及其原因，案件可能需要進(jìn)一步查明的問題及途徑，審判案件的初步思路及時地進(jìn)行總結(jié)，庭審結(jié)束后，及時和指導(dǎo)教師交流；并作為旁聽人員參與案件的庭審、合議，請指導(dǎo)教師對自己的觀點和意見進(jìn)行點評和指導(dǎo)，大大提高了自己的法律適用能力和案件法理分析能力。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我制作的法律文書格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明，適用法律正確，引用法條準(zhǔn)確得當(dāng)。在實習(xí)過程中，除指導(dǎo)老師外，我也積極向其他法官學(xué)習(xí)，旁聽他們審理的案件，參與他們的案件研討，一方面，通過這種“集眾人之智，采眾家之長”的學(xué)習(xí)方法，為形成專屬自己的審判方式和裁判思路打下基礎(chǔ)；另一方面，通過與不同案件當(dāng)事人的接觸，也提升了我與當(dāng)事人的溝通能力，學(xué)會用熱心、耐心、細(xì)心、誠心對待當(dāng)事人和辦好每一件力所能及的事。在實習(xí)中，我特別注重向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)調(diào)解方法，增強(qiáng)調(diào)解意識，培養(yǎng)調(diào)解能力，并實際參與案件調(diào)解工作，樹立起和諧司法的理念，在案件處理過程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。由于本院的民事審判第一庭主要負(fù)責(zé)房地產(chǎn)糾紛案件以及勞動爭議糾紛的審理，成批次案件較多，除了正確的案件審判方法，還需要注意創(chuàng)新工作機(jī)制和工作方法的學(xué)習(xí)，實習(xí)期間，我學(xué)會了使用“卓越工作法”處理成批案件的法律文書，對用“裁審銜接”機(jī)制將勞動爭議糾紛解決在訴訟之前也有了一定的了解，也實際運用對經(jīng)人民調(diào)解委員會達(dá)成調(diào)解協(xié)議進(jìn)行司法確認(rèn)的新型裁判方法。
    我還在本院行政審判庭進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。通過實習(xí)，我在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下熟悉了從立案到結(jié)案的全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判討論。指導(dǎo)教師對辦案過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)，傳授寶貴的辦案經(jīng)驗。從庭審前審查起訴材料，熟悉基本案情、明確訴訟請求、確定審理對象、歸納爭議焦點、理清案件審理思路，到做好閱卷筆記。按照審查行政行為合法性的要求，結(jié)合案件性質(zhì)和爭議焦點，確定庭審的基本審查順序和重點審查的事實爭議。開庭審理時通過聽審、直接發(fā)問，檢驗閱卷的成效和審理思路，熟悉庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法。在行政庭的實習(xí)中，我特別注重學(xué)習(xí)制作勘驗筆錄、學(xué)習(xí)在容易引發(fā)群體性的事件的糾紛案件中如何防患于未然，如何做好安撫工作。
    通過實習(xí)我學(xué)習(xí)了很多，也成長了很多。這之間涵蓋了思想的提升，知識的積累，經(jīng)驗的豐富，業(yè)務(wù)的熟練等方方面面，我體會到作為一名合格的法官應(yīng)在以下三方面嚴(yán)格要求自己：首先，思想方面。作為一名法官，首先是一位人民公仆，其次才是一名法律工作者?！盀槿嗣穹?wù)”是我們的工作宗旨，只有真心實意的為人民著想，才能更好的完成工作，最終達(dá)到社會和諧的目的。但是服務(wù)并不等于服從，“以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”永遠(yuǎn)是我們法律人的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我們要服務(wù)的對象并不是某一個人，也不是某一個群體，而是所有人民，這就要求我們時刻保持同一個服務(wù)態(tài)度：在處理事情的原則上必須以事實和法律為基礎(chǔ)，不能徇情枉法，更不能違法辦案。其次，工作方面。作為審判法官，其主要工作是保證審判的質(zhì)量和效率。要保證審判的質(zhì)量必須：
    1、具備良好的法學(xué)知識基礎(chǔ)，只有法官能夠很好的理順各種法律關(guān)系，才能對當(dāng)事人的社會行為進(jìn)行法學(xué)上的分析，進(jìn)而用法律對當(dāng)事人的行為進(jìn)行評判，做出符合法律規(guī)定的判決。
    2、秉承一顆公平公正的心。法官始終是處于中間的位置，不能偏頗，哪怕當(dāng)事人罪大惡極，也應(yīng)該保持一顆“公心”，給與其符合其行為的評判，法官必須相信法律絕對是公正的，是懲惡揚(yáng)善的。只有秉承一顆公心，才能最大限度的緩解社會矛盾，樹立法院的權(quán)威。
    3、注意社會效果和法律效果的統(tǒng)一。法官不是為了判案而判案，審判的目的是為了化解社會矛盾，建設(shè)和諧社會。
    要提高審判效率則需要從以下幾個方面著手：
    1、送達(dá)和保全是有效保障，保全措施采取的及時有效將為矛盾的有效解決創(chuàng)造良好的條件。
    2、做好庭前閱卷工作，制作庭審提綱，這樣開庭時就可以更快的'了解案件事實，并有針對性的查清雙方爭議的焦點問題，為結(jié)案做好準(zhǔn)備。
    3、遇到疑難問題，盡快解決不能拖延，如果自己解決不了，也要盡快的向上級匯報，絕不能拖而不辦，否則只能越辦越慢。最后，學(xué)習(xí)方面?！盎畹嚼?、學(xué)到老”，中國的法律在不斷的頒布和更新，如果法官“固步自封”，只能“自取滅亡”。用過時的法律來評判現(xiàn)在的事實，除了讓人貽笑大方之外，只會毀損法院的權(quán)威。因此，平時要正確對待各種培訓(xùn)活動；積極向向老同志、老法官學(xué)習(xí)，他們不僅僅有良好的法學(xué)知識，更重要的是他們有年輕法官不具備的審判經(jīng)驗和調(diào)解經(jīng)驗。有很多復(fù)雜的社會難題，用直白的法律知識是無法解決的，但他們往往能憑借經(jīng)驗和閱歷化解；遇到新情況、新問題，要翻閱法律條文、書本，查詢相關(guān)網(wǎng)站，運用現(xiàn)代化的方式，解決這些新問題。
    通過一年時間的預(yù)備法官培訓(xùn)，我在理論學(xué)習(xí)和實踐運用中都打下了堅實的基礎(chǔ)，我認(rèn)為自己已基本具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，達(dá)到了初任法官的標(biāo)準(zhǔn)。我決心在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和連續(xù)性，持之以恒不斷地提高自身素質(zhì)和能力，做一名合格的法官，為構(gòu)建和諧社會做出更大貢獻(xiàn)。
    法官實習(xí)總結(jié)篇十一
    成為一名上海市基層人民法院的初任法官，是全國法學(xué)院許多學(xué)生的向往。但是，對于擔(dān)任一名上海市基層人民法院初任法官必須經(jīng)過哪些步驟，了解的人恐怕很少。
    《中華人民共和國法官法》第九條第一款第六項規(guī)定的法官學(xué)歷條件是本科以上，且不限于法律專業(yè)。上海市基層人民法院，作為全國最具有吸引力的基層人民法院，對于擬作為法官候選人的新錄用公務(wù)員，則依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定，提出了更高的學(xué)歷要求，即要求具備全日制法律專業(yè)碩士研究生以上學(xué)歷。因此，對于大學(xué)本科生來說，要想成為一名上海法官，首先應(yīng)當(dāng)通過全日制法律專業(yè)碩士研究生考試，并完成學(xué)業(yè)，取得碩士研究生學(xué)位。
    依照《中華人民共和國公務(wù)員法》第二十三條的規(guī)定，上海市基層人民法院對于新錄用公務(wù)員，還提出了通過司法考試，取得a類法律職業(yè)資格證書的要求。因此，法律專業(yè)碩士研究生在讀三年期間，應(yīng)當(dāng)爭取以360分以上的成績通過司法考試，取得a類法律職業(yè)資格證書，才能具備從事法律職業(yè)的資格和報考上?；鶎尤嗣穹ㄔ旱臈l件。
    上海市公務(wù)員考試采用“2+x”的考試模式：“2”即2門公共科目綜合考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》和《申論》;“x”為1門崗位專業(yè)考試，報考法院的必須參加政法類專業(yè)考試。筆試成績合格者，參加統(tǒng)一組織的網(wǎng)上職位報名，并接受招錄單位的資格審查。經(jīng)審查合格的人員可進(jìn)入招錄單位的面試。經(jīng)面試合格的人員由招錄單位統(tǒng)一組織到指定的上海市二級甲等以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢。考試、體檢、考核合格的，就可以被錄用。在各門考試中，上海市人事局組織的政法類公務(wù)員考試難度最大，最具有決定意義。因為錄用名額有限，而考生不受地域范圍限制。
    新錄用人員除已具有兩年以上工作經(jīng)歷或已在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層、執(zhí)法一線崗位上工作的，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的試用期到基層單位或崗位實習(xí)鍛煉一年。xx年上海市基層人民法院新錄用人員均到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年。由于基層人民法院也可以理解為基層、執(zhí)法一線崗位，且工作非常繁忙，到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等鍛煉一年的收獲并不比直接到基層人民法院工作鍛煉價值更大，因此，基層人民法院新錄用人員有可能壓縮到其他單位鍛煉的時間，或者直接到基層人民法院工作。
    在試用期內(nèi)，新錄用人員必須先參加上海市人事局組織的國家公務(wù)員的初任培訓(xùn)，為期約兩周;再參加上海市高級人民法院組織的初任書記員培訓(xùn)，為期約三周。初任培訓(xùn)采取考試與考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。公務(wù)員初任培訓(xùn)在新錄用人員上崗前進(jìn)行，培訓(xùn)期滿后，經(jīng)考試考核合格者，發(fā)給公務(wù)員培訓(xùn)證書，作為上崗前及試用期考核、定級的依據(jù)之一。新錄用公務(wù)員不參加初任培訓(xùn)或初任培訓(xùn)不合格者，不能任職定級。在試用期內(nèi)，新錄用人員還必須通過專門語言類的專門考試：職業(yè)英語必須四級以上(或博思英語三級以上)，普通話水平測試必須二級乙等以上。
    試用期一年表現(xiàn)合格的，被任命為書記員。今后可能被任命為法官助理，但工作職責(zé)與書記員并無實質(zhì)差異，只是可能會將庭審記錄等工作分離由專門的速錄員擔(dān)任。全日制碩士研究生學(xué)歷的定級副科，全日制博士研究生學(xué)歷的定級正科。在職取得碩士或者博士學(xué)歷或?qū)W位的，并不當(dāng)然定級副科或正科。
    《中華人民共和國法官法》第九條第六項規(guī)定，獲得碩士以上學(xué)位的，從事法律工作滿1年以上的，具備擔(dān)任法官的條件。由于有的法院不將試用期計入從事法律工作年限中，碩士研究生定級后再從事一年以上的`書記員工作，才有晉升助理審判員的機(jī)會。由于上海市高級人民法院政治部對初任法官實行總額控制，而各基層人民法院仍有一部分通過司法考試的本科學(xué)歷的資深錄用制書記員，因此碩士研究生晉升助理審判員的年限大致在定級后一年到三年。但是，由于上海法院從xx年起開始招收聘任制書記員，實行書記員隊伍專門化，因此，盡管法官員額有限，可是在法院內(nèi)錄用制書記員有限，今后碩士研究生在定級一年后晉升助理審判員仍然是有保障的。
    各個法院每年可以晉升一批初任法官。首先由上海市高級人民法院政治部根據(jù)行政編制和法官員額等情況，決定各個法院可以晉升初任法官的名額。然后由各個法院黨組討論決定擬任初任法官的人選，并上報上海市高級人民法院政治部審核。審核通過的人選，可以參加預(yù)備法官培訓(xùn)。
    從xx年起，書記員擔(dān)任初任法官，必須經(jīng)過為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)。預(yù)備法官培訓(xùn)分為三個階段：第一階段是集中培訓(xùn)階段，集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行法官職業(yè)素養(yǎng)與審判技能培訓(xùn)，時間為1個半月，課程設(shè)置為法官職業(yè)素養(yǎng)、審判基本技能和相關(guān)知識三個部分。教學(xué)方法為授課、案例分析、小組討論、觀摩和模擬庭審、裁判文書制作。對模擬庭審的案例或教學(xué)案例，每個學(xué)員都要獨立制作裁判文書，交指導(dǎo)教師閱卷后講評。
    第二階級是分散實習(xí)階段，時間為9個半月，提任后擬從事的審判專業(yè)4個半月，由學(xué)員任選或指定其中一項其他審判專業(yè)3個月，立案、信訪2個月。家居遠(yuǎn)郊的學(xué)員回原單位實習(xí)，家住市區(qū)的學(xué)員統(tǒng)一安排到實習(xí)點實習(xí)，實習(xí)點設(shè)立在受聘擔(dān)任帶教法官所在的中級法院和基層法院。每個帶教法官指導(dǎo)學(xué)員一般不超過2名。實習(xí)按實習(xí)大綱要求進(jìn)行。每一專業(yè)實習(xí)結(jié)束后，帶教法官要對實習(xí)學(xué)員的能力和表現(xiàn)進(jìn)行鑒定，評定實習(xí)成績。第三階段是總結(jié)考試階段。學(xué)員集中在法官培訓(xùn)基地進(jìn)行總結(jié)、提高和考試，時間為1個月。
    總結(jié)要形成書面材料，進(jìn)行交流。學(xué)員還要結(jié)合實習(xí)撰寫一篇案例，3-5千，以法律適用為主。提高是對司法理念和所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納，對審判實踐中的新情況新問題、法學(xué)理論的前沿問題進(jìn)行研討，力求使感性認(rèn)識逐步向理性認(rèn)識升華?？荚囉缮虾８咴赫尾亢蛧曳ü賹W(xué)院上海分院共同組織，主要以裁判文書制作中的論證說理部分進(jìn)行考試，檢驗學(xué)員運用法學(xué)理論解決實際問題的能力，考察學(xué)員對法官素養(yǎng)和審判技能的掌握程度。通過考試后，學(xué)員取得預(yù)備法官培訓(xùn)合格證書。
    預(yù)備法官培訓(xùn)結(jié)束，取得合格證書的學(xué)員，完成了法院系統(tǒng)內(nèi)的“兩考一培訓(xùn)”，具備了擔(dān)任助理審判員的資格。由各個法院黨組分別討論決定，由法院院長任命為助理審判員，就正式成為了一名上海市基層人民法院的初任法官，可以開始從事審判工作。以后如何成長為一名優(yōu)秀法官，那將是另一個需要探討的課題了。
    法官實習(xí)總結(jié)篇十二
    本次實習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，又得到了白沙縣法院的大力支持，此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排，使得這次實習(xí)從整體情況來看，組織管理有序，后勤保障無憂。尤其值得一提的是，白沙法院作為法學(xué)院新的實習(xí)基地，對我院學(xué)生的實習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致，法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障，這次實習(xí)活動又印證了這一點。
    二、實習(xí)工作實施方面。
    在白沙法院實習(xí)的共有六名同學(xué)，二女兩男，經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后，我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組，分別到案件較多的三個法庭(民庭、刑庭、執(zhí)行庭)實習(xí)，經(jīng)過一段時間后，再進(jìn)行輪換，以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求，學(xué)生在實習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律，每天寫心得體會，記錄典型案例，外出要請假報告;帶隊老師要貫徹執(zhí)行實習(xí)計劃，按照實習(xí)計劃安排實習(xí)日程，嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)工作，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，與實習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個實習(xí)工作過程中，師生均都按要求完成了實習(xí)任務(wù)：學(xué)生虛心求教，勇于實踐，取人之長，補(bǔ)己之短，書寫了實習(xí)日記，記錄了典型案件，實習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊老師，我也用各種方式及時和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通，以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲，以使實習(xí)目標(biāo)得以實現(xiàn)。
    三、實習(xí)的收獲。
    1、對法律知識的學(xué)習(xí)有了更多的興趣和動力。
    實習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為，在實踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西，在他們辦理真實案件時往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念，同時又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時候，就會促使他們“尋找”法律，增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中，常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實務(wù)中，碰到案件時，如果沒有扎實的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力，那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠，要么發(fā)現(xiàn)能力不足，解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。
    2、法律實務(wù)技獲得了鍛煉和提高。
    法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識，更要掌握從事法律實務(wù)的基本技能和基本方法，實習(xí)活動是獲得實務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實務(wù)技能包括的內(nèi)容很多，但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個方面。法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己對特定事實或問題的認(rèn)識和看法，也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見，記載特定的法律事實和法律關(guān)系。因此，法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì)，而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。實習(xí)學(xué)生通過參與庭審，發(fā)表審理意見，書寫案件匯報材料，協(xié)助法官作出裁判結(jié)果，無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練，其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實的探知和解決技能是一項綜合技能，學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實，獲得解決案件的經(jīng)驗和方法，是實習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，瑣碎的事務(wù)，對實習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義，如傳票何時送達(dá)、如何送達(dá)，當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。
    3、部分填補(bǔ)了司法倫理培養(yǎng)不足的缺陷。
    目前我國法學(xué)本科教育基本上沒有司法倫理教育的內(nèi)容，取而代之的是“兩課”和“思想道德修養(yǎng)”課程，明顯缺乏對法學(xué)專業(yè)倫理的特殊考量。其次，司法倫理的培養(yǎng)也不是簡單的理論學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)的。最高法院把職業(yè)操守作為規(guī)定固定下來，但并非把這些規(guī)定背下來就提高了職業(yè)倫理。司法倫理是在實踐中無數(shù)次的義務(wù)沖突中形成的比較穩(wěn)定的價值觀念。實習(xí)中指導(dǎo)老師的職業(yè)道德和操守有助于學(xué)生司法倫理的形成和強(qiáng)化，填補(bǔ)了學(xué)校教育的不足。
    四、存在的問題和改進(jìn)建議。
    1、實習(xí)時間較短，學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期，增加實習(xí)時間。
    2、缺乏對實務(wù)技能的專門和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)到什么全憑運氣，案件多就學(xué)得多，案件少就學(xué)得少?？煞窨紤]在學(xué)生實習(xí)中期，由帶隊老師和指導(dǎo)法官就實務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門授課和系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合。
    總之，通過為期兩個月的實習(xí)，學(xué)生普遍感覺到自己的環(huán)境適應(yīng)能力，為人處事的能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際工作能力等方面都有明顯的進(jìn)步，實習(xí)豐富了實踐學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補(bǔ)充了學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足。
    法官實習(xí)總結(jié)篇十三
    立案庭：20xx年1月1日至20xx年3月31日我在本院立案庭進(jìn)行了為期三個月的專業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間，本人能夠積極主動、虛心好學(xué)，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師交給的任務(wù)。在實習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)掌握了民事、刑事、行政、執(zhí)行案件中有關(guān)立案方面知識，并熟悉了案件審判的流程管理、立案收費、信訪接待、立案調(diào)解等基本方法，同時，把自己所學(xué)到的法學(xué)知識運用到實際工作中，為來訪的當(dāng)事人釋疑解難，以極大的耐心去接待，用誠心與他們交流，用公心去釋法解疑，得到了當(dāng)事人的充分肯定，自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力也得到了提高。
    民一庭：20xx年4月1日至20xx年6月30日我在本院民事第一審判庭實習(xí)。實習(xí)期間，由庭長擔(dān)任我的指導(dǎo)教師，在庭長的指導(dǎo)下，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開庭審理、裁判文書的制作、文書送達(dá)等各個民事審判的環(huán)節(jié)我都可以直接參與，并對庭審中發(fā)現(xiàn)的問題及自己的意見認(rèn)真做好記錄，及時和指導(dǎo)教師交流，使自己的法律適用能力和案件法理分析能力得到了很大的提高。在實習(xí)中，我特別注重向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)調(diào)解方法，增強(qiáng)調(diào)解意識，培養(yǎng)調(diào)解能力，并實際參與案件調(diào)解工作，樹立起和諧司法的理念，在案件處理過程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。
    刑庭：20xx年7月1日至20xx年9月30日我在本院刑事審判庭實習(xí)。在刑庭實習(xí)期間，我虛心求學(xué)，以能為師，刻苦研習(xí)，一絲不茍。指導(dǎo)教師從庭前閱卷，做好閱卷筆記，制作庭審提綱，開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項等辦案過程中的各個環(huán)節(jié)，都對我進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)，傳授寶貴的辦案經(jīng)驗。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內(nèi)容詳實和詞語規(guī)范。在刑庭實習(xí)，我真真切切的感到了我僅有的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在加強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時，更需要積累實際操作的辦案經(jīng)驗，這些，都有待以在今后的工作中繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)和實踐。
    執(zhí)行庭：20xx年10月1日至20xx年12月31日我在本院執(zhí)行庭實習(xí)。通過實習(xí)，使我了解了執(zhí)行的程序和采取強(qiáng)制執(zhí)行的主要措施有凍結(jié)、查封、扣押、拍賣、拘留等。實習(xí)中，我多次參與執(zhí)行工作，也協(xié)助執(zhí)行員進(jìn)行了執(zhí)行和解，強(qiáng)制與說服教育相結(jié)合，促使被執(zhí)行人主動履行或者雙方達(dá)成執(zhí)行和解。同時我也真切感受到“執(zhí)行難”仍然是執(zhí)行庭不變的話題，怎樣才能提高執(zhí)行效率，怎樣才能更根本地實現(xiàn)當(dāng)事人的合法權(quán)益依然值得并且需要我們法院每一個干警思考。
    法官實習(xí)總結(jié)篇十四
    話說開了，兩人也就更容易理解了，后面和她的合作，順利了很多。
    這件事過后，我在辦案日記上寫到：新時期，對一個法官來說不僅要有好的審判能力，還要有好的管理能力。而要管理好團(tuán)隊，首先要對團(tuán)隊成員有所擔(dān)當(dāng)，理解他們的難處，并盡力幫他們解決。其次也要做好溝通工作，在建立良好協(xié)作關(guān)系的同時，讓對方了解到工作中哪些可以讓步，哪些必須堅持，從而形成好的工作作風(fēng)?？傊纫駩?，也要嚴(yán)管。
    收獲篇：寶貴的經(jīng)驗一串串。
    經(jīng)驗一：學(xué)好請求權(quán)分析裁判方法，避免“八卦庭”。有一次審一個不當(dāng)?shù)美陌缸?，因為我覺得案情十分得復(fù)雜，為了查清案件事實，我歸納了三個爭議焦點。后來，因爭議焦點太分散，一直找不到審理的重點，白開了一次庭。但我也不知道原因出現(xiàn)在哪里。直到庭審后的某一天，無意翻到王松老師的一篇文章，看到上面強(qiáng)調(diào)，要圍繞著原告的訴請的基礎(chǔ)構(gòu)成和雙方訴辯意見確定爭點。才明白，當(dāng)時我因為是圍繞事實確定爭議焦點，所以導(dǎo)致審判重心錯位，三個爭議點中，保留一個就夠用了。這件事我很慚愧，因為在預(yù)備法官培訓(xùn)時，王松老師曾做過專題授課，而我當(dāng)時淺薄而懶散，未能領(lǐng)悟到其中的道理，多讓自己摔了一個跟頭。明白這個問題后，在下面案件的審理中我放棄了“八卦”的習(xí)慣，忠誠于審查原告的訴請的法律構(gòu)成，結(jié)果發(fā)現(xiàn)案子好審多了。
    經(jīng)驗二：要學(xué)會“偷懶”?？戳诉@么多庭，發(fā)現(xiàn)庭審時“校長”最懶，但他庭審效率最高，原因就在于他會引導(dǎo)雙方的抗辯。原告說完，就讓被告發(fā)表意見，然后再給原告一個補(bǔ)充說明機(jī)會。法庭詢問，雙方問題都結(jié)束時，他才做補(bǔ)充發(fā)問。我沒有他淡定，有時候一著急，就開始對著原被告連珠炮似得拋問題，這時，校長就從他審判長的位置上側(cè)過頭來，對我賊賊得笑“淡定，淡定，咱是中立方，要引導(dǎo)戰(zhàn)爭而不是加入戰(zhàn)爭”。后來，也學(xué)著放心得把庭審留給雙方當(dāng)事人來發(fā)揮，自己做個好的傾聽者，果然，庭審時節(jié)省了不少精力，還增加了自己在雙方心中的引導(dǎo)力。
    經(jīng)驗三：當(dāng)面送達(dá)很重要。這是鹿姐當(dāng)時強(qiáng)調(diào)的一句話，后來發(fā)現(xiàn)真的很有用。當(dāng)面送達(dá)，可以看到被告的第一反應(yīng)，這時你向他做了解，一般都能得到真實的信息。如果是在開庭后才第一次見被告，因為有了準(zhǔn)備，他會采取一些訴訟策略，隱瞞事實從而獲益，讓你萬般無奈。最近我就碰到了這樣的情況。在法庭上，關(guān)于借款經(jīng)過原告說了很多細(xì)節(jié)性因素，但因無相關(guān)證據(jù)佐證，被告統(tǒng)統(tǒng)予以否認(rèn)。庭審一時陷于僵局，后來我想到通知被告來取訴狀時，他曾經(jīng)自言自語了一句“就借他15萬，怎么又來個20萬”。便在事實部分把這句話甩出。直接問他“被告，你曾在送達(dá)時，向本庭表示借過原告15萬，這是怎么一會兒事?！北桓驺读艘幌?，支支吾吾的解釋到“我以為原告起訴的20萬不包括這15萬呢”。原告這邊馬上搭話說，“包括的，法官”。這下可好，一下子解決了15萬的問題。
    后來，還有許多庭審經(jīng)歷都印證了這句話的正確性，于是我在辦案日記中提醒自己：作為法官，如果能自己見當(dāng)事人，就盡量自己來，堅持這樣做，應(yīng)該能收獲很多驚喜。
    后記：一路成長，一路感動。
    反觀現(xiàn)在的自己，坐庭29件，送達(dá)42件，草擬判決15份，獨立審案10件，結(jié)案8件。對庭審流程已經(jīng)倒背如流，爭議焦點也學(xué)會了迅速歸納，遇到缺乏誠信意識的當(dāng)事人，不再害怕和頭疼，學(xué)會了利用各種手段與其斗智斗勇。
    雖然還有許多的不足，和一些大法官交談時感覺連話都對不上，但這四個月的成長是顯而易見的。這首先要感謝我的同事們，他們每天在處理大量案件的同時，還得應(yīng)付我的各種問題。更吸引和打動我的，是他們樂觀的處事心態(tài)。雖然每日算起來，都有近百個案子在手里打轉(zhuǎn)，，加班已是常事，但每天中午吃完飯，他們?nèi)詴齼蓛傻木墼谵k公室，邊打諢嘮嗑，邊討論案件，給繁忙枯燥的工作增添了不少樂趣。
    其次要感謝自己，總能及時意識到身上的不足，然后全力彌補(bǔ)，放棄了許多娛樂的時間翻專業(yè)書、查案例和法條。碰到坎兒時，總能找到質(zhì)樸的信念支持自己前進(jìn)，讓這四個月，走得辛苦而踏實。
    最后，還要感謝那些曾經(jīng)和我發(fā)生過不愉快的人，他們以別樣的方式，提示我不斷得反思為人處事的道理，從而不斷得提高眼界和自身修為。就像王臻老師所說，因為他們，我才慢慢得變得不愛生氣，變得不抱怨，變成了想要的自己。
    實習(xí)的日子馬上就要劃上句號了，感謝法官學(xué)院給的這次機(jī)會，這對一直在綜合部門工作的我，真是的很寶貴很寶貴。在這次實習(xí)中，我增加的不僅是專業(yè)知識，對自己周圍的人事都有了新的解讀，這種影響是長久的，人生意義上的。真希望實習(xí)的時間能再長些，也希望更多的預(yù)備法官能從這項制度中受益。
    法官實習(xí)總結(jié)篇十五
    根據(jù)《法官培訓(xùn)條例》、國家法官學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范預(yù)備法官培訓(xùn)工作的意見》和《預(yù)備法官培訓(xùn)實習(xí)大綱（試用）》的規(guī)定，我有幸參加了由浙江省高級人民法院組織的預(yù)備法官培訓(xùn)。通過近一年的培訓(xùn)，我經(jīng)歷了在校集中授課和校外實習(xí)兩個階段，使我的法學(xué)理論和實踐經(jīng)驗得到質(zhì)的提升，感謝授課老師及實習(xí)指導(dǎo)老師無私的傳授與指導(dǎo)，現(xiàn)將我近一年的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
    我認(rèn)真完成教學(xué)計劃規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)課程、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、維護(hù)教學(xué)秩序、認(rèn)真聽課、獨立完成作業(yè)、積極參與各項討論、主動向老師請教。面授期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義法制理念，學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作等內(nèi)容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)自己法律思維能力，樹立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過培訓(xùn)，我對刑事、民商事、行政審判中法官應(yīng)具備的基本能力即適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個能力”有了較好地掌握。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的職業(yè)技能，初步掌握審判技能和技巧。對一審刑事審判、民商事審判、行政審判和立案、審判監(jiān)督以及執(zhí)行等審判實踐中所出現(xiàn)的熱點、難點、疑點問題，通過運用相關(guān)理論的分析研究及司法解釋的闡釋，使我深刻理解立法本意，正確把握法學(xué)基礎(chǔ)理論知識，熟悉相關(guān)司法解釋，掌握解決問題的思路、方法和基本對策，不斷地提高運用理論解決審判實際問題的能力和水平。
    通過在校期間的學(xué)習(xí)，我的理論知識得到極大的豐富，但是學(xué)習(xí)期間還是存在一些問題和不足的，主要表現(xiàn)在主動思考能力不強(qiáng)，與同期學(xué)員進(jìn)行案例探討期間不能克服膽小心理大膽提出觀點。
    由于實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的重視和實習(xí)指導(dǎo)老師的無私指導(dǎo)，我被安排到立案庭、刑事審判庭、民事審判第一庭、執(zhí)行局實習(xí)，實習(xí)期間受益匪淺。
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)了立案審查和信訪接待工作。通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我學(xué)習(xí)并掌握了基本的立案知識，能獨立的完成案件的審查工作，并根據(jù)審查結(jié)果作出立案與否的決定。信訪接待方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了信訪接待用語及司法禮儀，熱情接待當(dāng)事人，仔細(xì)傾聽訴求，盡最大可能的化解當(dāng)事人的不滿情緒。通過參與信訪接待工作，我深刻的感受到作為審判人員在辦案過程中不能簡單辦案、機(jī)械辦案，應(yīng)注重案結(jié)事了，達(dá)到法律效果與社會效果的最佳統(tǒng)一。
    我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真。指導(dǎo)教師對我在辦案過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)，傳授寶貴的辦案經(jīng)驗。從庭前閱卷，做好閱卷筆記，制作庭審提綱，從開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項。在每一次庭審后，我都會對庭審中存在的問題及其原因，案件可能需要進(jìn)一步查明的問題及途徑，審判案件的初步思路及時地進(jìn)行總結(jié)，并和主辦法官、合議庭成員進(jìn)行交流，請他們提出自己的看法。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我還作為旁聽人員參與案件的庭審、合議，學(xué)習(xí)如何駑駕庭審、如何對證據(jù)進(jìn)行分析認(rèn)定。在庭審結(jié)束后和合議庭評議之前在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下及時制作審理報告。在評議案件我對案件發(fā)表審判意見后，指導(dǎo)教師對我的審理思路和審判意見進(jìn)行點評，我對指導(dǎo)教師的點評做好記錄，并對自已審理案件的過程、存在的問題的原因及感受和體會進(jìn)行小結(jié)。根據(jù)評議的結(jié)果，我按照裁判文書的規(guī)范樣式制作裁判文書。指導(dǎo)教師對我制作裁定文書作出具體的指導(dǎo)意見。
    我直接參與案件的審判，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我參加案件開庭審理，對庭審中發(fā)現(xiàn)的問題以及自己的意見認(rèn)真做好記錄，對案件所涉證據(jù)予以重視，注意其在庭審中的運用。庭審結(jié)束后，我及時地和指導(dǎo)教師交流，并請指導(dǎo)教師對庭審情況進(jìn)行點評和指導(dǎo)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我制作的法律文書格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴(yán)密，層次分明。在實習(xí)中，我特別注重向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)調(diào)解的方法，增強(qiáng)調(diào)解意識，明確調(diào)解規(guī)范，培養(yǎng)調(diào)解能力，并實際參與案件調(diào)解工作。這使我牢固樹立起和諧司法的理念，在案件處理過程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。
    在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我還直接參與案件的執(zhí)行。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我對執(zhí)行案件的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)。包括立案、案件閱卷、做好閱卷筆記、制作執(zhí)行綱要、對執(zhí)行風(fēng)險作出評估并做好相應(yīng)預(yù)案。在執(zhí)行中，強(qiáng)制與說服教育相結(jié)合，促使被執(zhí)行人主動履行或者雙方達(dá)成執(zhí)行和解。經(jīng)過教育仍然拒不執(zhí)行的，依法采取強(qiáng)制措施，強(qiáng)制被執(zhí)行人履行義務(wù)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我通過辦理具體執(zhí)行案件，熟悉了依法查詢被執(zhí)行的銀行存款、房產(chǎn)及機(jī)動車登記情況等財產(chǎn)狀況信息，依法查封、扣押被執(zhí)行人的財產(chǎn)、對執(zhí)行異議組織聽證，依法追加、變更被執(zhí)行人、依法采取搜查、拘留等強(qiáng)制執(zhí)行程序，掌握執(zhí)行的技巧和藝術(shù)，靈活運用執(zhí)行措施，增強(qiáng)司法效率意識，迅速、及時、高效地履行職責(zé)。
    通過在四個部門的實習(xí)，我的司法實踐經(jīng)驗得到極大的提升，工作態(tài)度及工作方法得到實習(xí)指導(dǎo)老師的一致肯定。但是其中還是存在一些問題的，主要表現(xiàn)在對于法院審判工作困難性的認(rèn)識不夠充分，面對較復(fù)雜的案件有畏難情緒，應(yīng)對突發(fā)性事件的處理欠妥。
    經(jīng)過一年的預(yù)備法官培訓(xùn)，我運用法律理論解決實際問題的能力和水平得到提高，同時我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。千里之行，始于足下，預(yù)備法官培訓(xùn)是我審判生涯的良好開端，相信在司法為民理念的支持下我必能在以后的審判工作中取得更長遠(yuǎn)的進(jìn)步。
    法官實習(xí)總結(jié)篇十六
    20xx級法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，作為白沙法院實習(xí)學(xué)生的帶隊老師，我見證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適，到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環(huán)境，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，他們都得到了不同程度的鍛煉，而我本人也從這次實習(xí)活動中收獲頗豐，以下是我的總結(jié)與體會。
    本次實習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，又得到了白沙縣法院的大力支持，此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排，使得這次實習(xí)從整體情況來看，組織管理有序，后勤保障無憂。尤其值得一提的是，白沙法院作為法學(xué)院新的實習(xí)基地，對我院學(xué)生的實習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致，法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障，這次實習(xí)活動又印證了這一點。
    在白沙法院實習(xí)的共有六名同學(xué)，二女兩男，經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后，我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組，分別到案件較多的三個法庭（民庭、刑庭、執(zhí)行庭）實習(xí)，經(jīng)過一段時間后，再進(jìn)行輪換，以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求，學(xué)生在實習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律，每天寫心得體會，記錄典型案例，外出要請假報告；帶隊老師要貫徹執(zhí)行實習(xí)計劃，按照實習(xí)計劃安排實習(xí)日程，嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)工作，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，與實習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個實習(xí)工作過程中，師生均都按要求完成了實習(xí)任務(wù)：學(xué)生虛心求教，勇于實踐，取人之長，補(bǔ)己之短，書寫了實習(xí)日記，記錄了典型案件，實習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊老師，我也用各種方式及時和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通，以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲，以使實習(xí)目標(biāo)得以實現(xiàn)。
    實習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為，在實踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西，在他們辦理案件時往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念，同時又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時候，就會促使他們“尋找”法律，增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中，常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實務(wù)中，碰到案件時，如果沒有扎實的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力，那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠，要么發(fā)現(xiàn)能力不足，解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。
    法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識，更要掌握從事法律實務(wù)的基本技能和基本方法，實習(xí)活動是獲得實務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實務(wù)技能包括的內(nèi)容很多，但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個方面。法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己對特定事實或問題的認(rèn)識和看法，也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見，記載特定的法律事實和法律關(guān)系。因此，法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì)，而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。實習(xí)學(xué)生通過參與庭審，發(fā)表審理意見，書寫案件匯報材料，協(xié)助法官作出裁判結(jié)果，無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練，其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實的探知和解決技能是一項綜合技能，學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實，獲得解決案件的經(jīng)驗和方法，是實習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，瑣碎的事務(wù)，對實習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義，如傳票何時送達(dá)、如何送達(dá)，當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。
    目前我國法學(xué)本科教育基本上沒有司法、倫理教育的內(nèi)容，取而代之的'是“兩課”和“思想道德修養(yǎng)”課程，明顯缺乏對法學(xué)專業(yè)倫理的特殊考量。其次，司法、倫理的培養(yǎng)也不是簡單的理論學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)的。最高法院把職業(yè)操守作為規(guī)定固定下來，但并非把這些規(guī)定背下來就提高了職業(yè)倫理。司法、倫理是在實踐中無數(shù)次的義務(wù)沖突中形成的比較穩(wěn)定的價值觀念。實習(xí)中指導(dǎo)老師的職業(yè)道德和操守有助于學(xué)生司法、倫理的形成和強(qiáng)化，填補(bǔ)了學(xué)校教育的不足。
    1、實習(xí)時間較短，學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期，增加實習(xí)時間。
    2、缺乏對實務(wù)技能的專門和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)到什么全憑運氣，案件多就學(xué)得多，案件少就學(xué)得少?？煞窨紤]在學(xué)生實習(xí)中期，由帶隊老師和指導(dǎo)法官就實務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門授課和系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合。
    總之，通過為期兩個月的實習(xí)，學(xué)生普遍感覺到自己的環(huán)境適應(yīng)能力，為人處事的能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際工作能力等方面都有明顯的進(jìn)步，實習(xí)豐富了實踐學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補(bǔ)充了學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足。
    法官實習(xí)總結(jié)篇十七
    xx級法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，作為白沙法院實習(xí)學(xué)生的帶隊老師，我見證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適，到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環(huán)境，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，他們都得到了不同程度的鍛煉，而我本人也從這次實習(xí)活動中收獲頗豐，以下是我的總結(jié)與體會。
    本次實習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，又得到了白沙縣法院的大力支持，此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排，使得這次實習(xí)從整體情況來看，組織管理有序，后勤保障無憂。尤其值得一提的是，白沙法院作為法學(xué)院新的實習(xí)基地，對我院學(xué)生的實習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致，法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障，這次實習(xí)活動又印證了這一點。
    在白沙法院實習(xí)的共有六名同學(xué)，二女兩男，經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后，我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組，分別到案件較多的三個法庭（民庭、刑庭、執(zhí)行庭）實習(xí)，經(jīng)過一段時間后，再進(jìn)行輪換，以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求，學(xué)生在實習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律，每天寫心得體會，記錄典型案例，外出要請假報告；帶隊老師要貫徹執(zhí)行實習(xí)計劃，按照實習(xí)計劃安排實習(xí)日程，嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)工作，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，與實習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個實習(xí)工作過程中，師生均都按要求完成了實習(xí)任務(wù)：學(xué)生虛心求教，勇于實踐，取人之長，補(bǔ)己之短，書寫了實習(xí)日記，記錄了典型案件，實習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊老師，我也用各種方式及時和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通，以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲，以使實習(xí)目標(biāo)得以實現(xiàn)。
    實習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為，在實踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西，在他們辦理案件時往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念，同時又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時候，就會促使他們“尋找”法律，增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中，常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實務(wù)中，碰到案件時，如果沒有扎實的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力，那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠，要么發(fā)現(xiàn)能力不足，解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。
    法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識，更要掌握從事法律實務(wù)的基本技能和基本方法，實習(xí)活動是獲得實務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實務(wù)技能包括的內(nèi)容很多，但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個方面。法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己對特定事實或問題的認(rèn)識和看法，也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見，記載特定的法律事實和法律關(guān)系。因此，法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì)，而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。實習(xí)學(xué)生通過參與庭審，發(fā)表審理意見，書寫案件匯報材料，協(xié)助法官作出裁判結(jié)果，無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練，其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實的探知和解決技能是一項綜合技能，學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實，獲得解決案件的經(jīng)驗和方法，是實習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，瑣碎的事務(wù)，對實習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義，如傳票何時送達(dá)、如何送達(dá)，當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。
    1、實習(xí)時間較短，學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期，增加實習(xí)時間。
    2、缺乏對實務(wù)技能的專門和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)到什么全憑運氣，案件多就學(xué)得多，案件少就學(xué)得少。可否考慮在學(xué)生實習(xí)中期，由帶隊老師和指導(dǎo)法官就實務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門授課和系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合。
    總之，通過為期兩個月的實習(xí)，學(xué)生普遍感覺到自己的環(huán)境適應(yīng)能力，為人處事的能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際工作能力等方面都有明顯的進(jìn)步，實習(xí)豐富了實踐學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補(bǔ)充了學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足。
    法官實習(xí)總結(jié)篇十八
    **年7月,我從學(xué)校走向工作崗位，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下,我堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng),努力實踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)責(zé)任心，磨礪方法論，以不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望。
    一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
    在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名共產(chǎn)黨員、一名國家公務(wù)員更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持自身先進(jìn)性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)“學(xué)習(xí)型”寶山的號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的政治理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
    馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是我黨的根本指導(dǎo)思想，也是指導(dǎo)我們工作進(jìn)步的取之不盡、用之不竭的理論資源。其博大精深的內(nèi)涵隨著時代的進(jìn)步而不斷豐富和完善。只有不斷地學(xué)習(xí)才能認(rèn)識其精髓，也只有不斷學(xué)習(xí)，才能靈活掌握和運用，成為推動我們事業(yè)前進(jìn)的有利武器。科學(xué)發(fā)展觀和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是上述指導(dǎo)思想在新的歷史時期的具體化，是對上述指導(dǎo)思想的豐富和發(fā)展。只有對政治理論的學(xué)習(xí)保持持續(xù)不斷的熱情，深刻地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，才能保障我們的工作不偏離正確的政治方向，保持“執(zhí)政為民”的性質(zhì)。
    法院工作是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，司法的實質(zhì)是將法律理論運用于具體的社會實踐，因而扎實的法學(xué)理論知識是成為一名合格的司法工作人員的重要前提。只有在工作中不斷地加強(qiáng)法學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才能為自己做好本職工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
    社會是一個大學(xué)堂。作為一名公務(wù)員，要經(jīng)常性地和社會打交道。與各種各樣的人交往，從某種程度上可以決定一個人工作的成功和失敗。因而，豐富的社會知識是工作順利開展的潤滑劑。只有以海納百川的開闊胸懷，接納吸收各種各樣的社會知識，才能豐富自己作為一個社會人的內(nèi)涵，拓展自己的視野，促進(jìn)自己工作的順利開展。
    自參加工作后，我繼續(xù)保持自己在學(xué)生時代養(yǎng)成的讀書看報的習(xí)慣，在工作之余，每天堅持一定時間的自學(xué)，以了解和吸收最新的信息。積極參加高院和區(qū)委、區(qū)政府組織的軍訓(xùn)和培訓(xùn)以及寶山青年論壇，在各項培訓(xùn)中積極完成項目任務(wù)，參與各種小組活動，了解區(qū)情，熟悉業(yè)務(wù)，樹立事業(yè)心。對工作和生活進(jìn)行經(jīng)常性的反思和總結(jié)，在生活中學(xué)習(xí)生活，在工作中學(xué)習(xí)工作，在理論學(xué)習(xí)中關(guān)注理論的實踐特性，在實踐中對實踐進(jìn)行理論反思，以提高實踐活動的品格。
    二、努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
    “理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
    從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
    雖然自己是法律科班出身，并且取得了國家司法職業(yè)資格，但走上工作崗位之后，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校所學(xué)的理論與實踐還是存在很大差距，我在工作中，虛心向單位同事學(xué)習(xí)，以不斷加深對工作性質(zhì)和方法的認(rèn)識。雖然，我獲得了國家計算機(jī)二級資格，但是平時不太注重基本技能的'訓(xùn)練，打字速度較慢，我利用下班時間和節(jié)假日到網(wǎng)吧練習(xí)打字，在較短的時間內(nèi)，適應(yīng)了工作的需要。20xx年半年的時間我經(jīng)手處理案件12xxxx，已經(jīng)較為熟悉法院刑事審判書記員工作的環(huán)節(jié)和流程。
    做事先做人。一個黨員和公務(wù)員的個人形象直接影響著人民群眾對黨和國家的形象的認(rèn)識。一個法院工作人員的形象直接關(guān)系著人們對司法公正的判斷。高尚的人格獲得人民群眾認(rèn)可的條件。我在工作中，始終注意對自己人格的塑造，勤奮工作，謙虛謹(jǐn)慎，對待當(dāng)事人和顏悅色，以禮相待，自覺以一名國家公仆的角色來要求自己。
    三、扎根群眾，在服務(wù)基層的活動中踐行黨員先進(jìn)性。
    今年三月份，我作為新招錄公務(wù)員在區(qū)委組織部的統(tǒng)一安排下到橫沙島掛職鍛煉。在上島鍛煉的三個月的時間里，我們按照區(qū)委組織部的總體部署和橫沙鄉(xiāng)政府的具體安排，結(jié)合我們掛職各村的實際情況，精心組織，認(rèn)真協(xié)調(diào)，深入群眾，扎根基層，了解基層實際情況，學(xué)習(xí)群眾工作方法，磨練個人意志品質(zhì)。在服務(wù)基層的同時，自覺促進(jìn)自身工作能力的提高和精神境界的升華。我在橫沙鄉(xiāng)掛職東興村主任助理，全面協(xié)助村主任的工作。在這段時間里，我全面參與了村里的基層建設(shè)、招商引資、法制宣傳、糾紛調(diào)解以及社會保障等工作，并學(xué)習(xí)了一批涉農(nóng)政策法規(guī)，對農(nóng)村基層組織的法理架構(gòu)和運作機(jī)理有了初步的了解，也學(xué)到了不少群眾工作的方法，對今后在法院的工作多有助益。在上島鍛煉的這段時間里，我擔(dān)任鍛煉小組組長，負(fù)責(zé)小組內(nèi)的組織和協(xié)調(diào)，正是我們診視團(tuán)隊的力量，使我們克服了鍛煉過程中所遇到的不少困難，贏得了橫沙鄉(xiāng)和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
    我們在島上鍛煉的這段時間，正好是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育進(jìn)行得如火如荼的時間，我們克服了交通不便的困難，積極參加院里的相關(guān)活動。通過這個階段的學(xué)習(xí)，我深切地感覺到思想境界有了較大的提升。同時，為了將這次活動進(jìn)行得深入、徹底，我們根據(jù)組織部的部署，在島上成立了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動學(xué)習(xí)小組，根據(jù)院里的進(jìn)度，認(rèn)真完成了規(guī)定動作和自選動作。并以此為契機(jī)，從保持黨員先進(jìn)性的高度去認(rèn)識上島鍛煉活動，將上島鍛煉作為保持黨員先進(jìn)性、踐行黨員先進(jìn)性的舞臺。從而提升了這次上島.
    20xx年7月,我從學(xué)校走向工作崗位，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下,我堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng),努力實踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)責(zé)任心，磨礪方法論，以不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望。
    法官實習(xí)總結(jié)篇十九
    通過實習(xí)，全面了解從立案到結(jié)案的全過程;通過實習(xí)，培養(yǎng)運用所學(xué)法律知識分析和解決現(xiàn)實生活中法律問題的能力;通過實習(xí)，認(rèn)識到自己在理論和實踐方面存在的不足，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、針對性、創(chuàng)造性;在實習(xí)過程中，通過虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助、誠心學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗，全面提高綜合法律素質(zhì)和法學(xué)修養(yǎng)，為走上法官崗位打好堅實的基礎(chǔ)。
    二、實習(xí)成果。
    預(yù)備法官實習(xí)是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下從立案、接待信訪當(dāng)事人、送達(dá)相關(guān)法律文書、開庭審理、參加合議庭、制作法律文書、宣判等承擔(dān)起一個法官辦案的全過程，我崇拜指導(dǎo)老師和同事們扎實的法學(xué)專業(yè)知識和豐富的司法實踐經(jīng)驗，在八個月的實習(xí)中，我學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)了對法官這份職業(yè)的了解，樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感，取得了令人滿意的實習(xí)成果：
    1、立案庭實習(xí)收獲。
    立案庭是法院對外的第一個窗口，是法院工作的開始，占據(jù)很重要的位置。立案庭的工作十分繁多，每天要面對各種各樣的人，立案庭的法官經(jīng)常要與這些當(dāng)事人進(jìn)行說理和勸解，而不是簡單的審核是否符合立案條件這么簡單。立案庭還為那些不懂法律程序或者是不懂得怎么寫起訴書、不會寫字的當(dāng)事人提供方便，會根據(jù)當(dāng)事人的請求用法院專門的起訴書范本進(jìn)行填寫。立案庭立案后還要對案件進(jìn)行分類和開庭排期，通知被告和相關(guān)當(dāng)事人有關(guān)的訴訟權(quán)利。我在立案庭實習(xí)期間，虛心向指導(dǎo)老師請教，對案件進(jìn)行篩選，對屬于法院主管的，予以立案審查，而對不屬法院主管的，告知當(dāng)事人通過其他渠道解決。
    立案庭設(shè)立一個信訪接待室，立案信訪工作既是人民法院審判工作的重要組成部分，也是黨和國家群眾工作的重要組成部分，任務(wù)艱巨，使命光榮。立案信訪場所既是群眾表達(dá)訴求、參與訴訟、解決矛盾糾紛的重要窗口，也是人民法院掌握社情民-意、服務(wù)涉訴群眾、聯(lián)系社會各界的橋梁紐帶，功能重要，作用重大。在深入踐行“人民法官為人民”主題實踐活動中，把信訪工作作為送上門來的民生問題，必須認(rèn)真對待。對各類信訪件的接受及處理結(jié)果作相應(yīng)的登記。信訪件的登記簿分為：人民群眾來信登記簿、人民群眾來訪登記簿、院長接待日登記簿、業(yè)務(wù)庭長接待日登記簿。對來信按性質(zhì)分類登記，注明收到日期，及時答復(fù)，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)送。來訪也按性質(zhì)分類登記，注明接待日期。接待時做到著裝接待，做到儀表端正、態(tài)度和藹、用語文明，認(rèn)真聽取來訪者的情況反映，認(rèn)真記錄詳細(xì)情節(jié)、主要事實和理由，耐心向來訪者解答、轉(zhuǎn)處或作其他處理。對涉及本院審判、執(zhí)行案件和社會不安定信訪件及重大信訪件，接待后當(dāng)天向分管院長報請批處。對需交辦的信訪件交由院長或分管院長作出批辦、處理意見后送責(zé)任部門。在信訪工作中我深刻體會到，信訪工作要做到“七到位”：不滿情緒疏導(dǎo)到位;釋法答疑解釋到位;關(guān)鍵癥結(jié)掌握到位;實際困難解決到位;合理訴求滿足到位;無理要求告知到位;不法行為處置到位。同時，緊緊依靠黨委、人大、單位，以聯(lián)動制度為依托，運用社會各方面的力量，通過法律、經(jīng)濟(jì)、文化等各種手段促使上訪人息訴罷訪。
    民一庭主要處理的是婚姻、繼承、財產(chǎn)分割、民事侵權(quán)、合同糾紛、民事權(quán)利的確認(rèn)、變更、撤銷之訴等內(nèi)容案件，這些案件雖然瑣碎，但是卻同民眾切身利益息息相關(guān)。他們對自己的利益十分關(guān)注，為此每天都會向法官訴苦，訴說自己的“委屈”。因為這是一種發(fā)泄，當(dāng)事人需要發(fā)泄他們心中的不滿情緒。通過在民一庭的實習(xí)，我能從另一個角度知悉民生、民情、民怨。有經(jīng)驗的法官們會傾聽他們訴說，這有益于疏導(dǎo)他們的憤怒，同時在當(dāng)事人的傾訴過程中對法官也多了一份信任，這樣在調(diào)解的時候有益于做當(dāng)事人的工作。
    通過在民事一庭的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)法院在實際的判案中與課本抽象的理論和法條刻板的規(guī)定最大的不同，是法官辦理案件時堅持調(diào)解前置原則，非經(jīng)調(diào)解不輕易判決。今年恰逢“調(diào)解年”，各法院都在加大力度提高調(diào)解率。如果對一個案件只是簡單地予以判決，往往會導(dǎo)致“一場官司十年仇”。而調(diào)解結(jié)案是保護(hù)當(dāng)事人利益糾紛的最佳方式。這可以有力避免判決成一紙空文的負(fù)面后果，雖然有時對于當(dāng)事人一方會有失公平，但權(quán)益受損方真正得到了補(bǔ)償才是最重要的結(jié)果。而且在案件訴訟費大幅下降，在辦案經(jīng)費縮小的情況下，如果一味采用判決，對法院有限的人力、物力、財力是一種極大的浪費和損耗。對調(diào)解無望，非判不可的案件，在判決的同時辨析法理，要盡力做好當(dāng)事人的思想教育和法制宣傳工作，使當(dāng)事人服判息訴，避免“案結(jié)事不了”和當(dāng)事人無休止的上訪告狀現(xiàn)象。
    在民一庭的實習(xí)，我深刻地體會到：法律是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它僅有基本的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它更需要的是實務(wù)操作、辦案經(jīng)驗和社會閱歷，作為一名法官不僅需要有獨立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。
    3、行政庭實習(xí)收獲。
    行政庭的受理的案件一般涉及群體糾紛，隨著我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，行政爭議的新情況新問題不斷出現(xiàn)，若處理不好，往往容易造成群體信訪事件。
    在行政庭實習(xí)期間，了解到必須充分發(fā)揮訴調(diào)對接的作用，利用訴前協(xié)調(diào)、庭外協(xié)調(diào)等多種行政爭議化解模式，通過協(xié)調(diào)貫徹始終、定期聯(lián)系會議、上門指導(dǎo)服務(wù)等三項制度，適當(dāng)延伸審判職能，使司法機(jī)關(guān)成為化解行政爭議案件的緩沖劑，從行政爭議的預(yù)防、和解、執(zhí)行入手促進(jìn)“官民”和諧，力爭做到案結(jié)事了。將協(xié)調(diào)工作貫徹案件始終，做到訴前協(xié)調(diào)、訴中協(xié)調(diào)和判后協(xié)調(diào)相結(jié)合。行政訴訟不同于民事訴訟，案件的成因通常是原告經(jīng)過多方奔走努力未能解決問題的情況下，為維護(hù)自身合法權(quán)益被-迫無奈提起訴訟。因此，他們的訴訟主張大多有一定的合理性。因此，在審查受理階段即找原告談話，了解原告起訴所欲達(dá)到的真實意圖，分析其主張的合理合法依據(jù)，在摸清原告真實想法的前提下及時與被訴行政機(jī)關(guān)進(jìn)行溝通，了解所涉案件的相關(guān)情況，提請行政機(jī)關(guān)與原告及早溝通，盡可能使雙方矛盾解決在成訟之前。在辦案中，對行政機(jī)關(guān)在具體行政行為中的違法違規(guī)行為不護(hù)短，不搞“官官相護(hù)”。成訟以后，行政庭堅持把行政協(xié)調(diào)工作作為重要的工作內(nèi)容，根據(jù)行政案件中許多當(dāng)事人“要個說法、分個是非”這一特點，大多數(shù)案件并不急于下判，而是在庭審結(jié)束后繼續(xù)做各方當(dāng)事人的工作，盡量使各方意見接近一致，即使最后沒有協(xié)調(diào)成功，也為下一步工作打下較好的基礎(chǔ)。對協(xié)調(diào)不成的案件并不是一判了之，多數(shù)判決結(jié)案的案件，總有一方當(dāng)事人提起上訴，為此，及時與上級法院取得溝通，將協(xié)調(diào)工作情況和達(dá)不成一致的原因反映給上級法院，為二審協(xié)調(diào)提供參考意見，使多數(shù)上訴案件在二審階段得以協(xié)調(diào)解決，避免矛盾擴(kuò)大，有效地緩解行政爭議。
    同時，加大非訴行政案件執(zhí)行的力度，特別是對計生非訴行政案件的執(zhí)行。計生部門上門征收社會撫養(yǎng)費阻力很大，對這些超生者征收不到位所造成的社會影響相當(dāng)惡劣，也導(dǎo)致我縣計劃生育工作的被動局面。為此必須要配合縣計生委加大了對釘子戶的征收力度，以點帶面，打開了征收社會撫養(yǎng)費的工作局面。在工作中也做到了有張有弛，對執(zhí)行時確實有困難的當(dāng)事人給其一定的時間籌集執(zhí)行款項。在行政庭實習(xí)期間，給我的感觸是處理行政案件一定要有較強(qiáng)的溝通能力;多與當(dāng)?shù)貑挝徊块T交流、多向當(dāng)?shù)攸h委請示匯報、多和普通老百姓溝通。
    4、審監(jiān)庭實習(xí)收獲。
    審監(jiān)庭是法院公平正義的最后一道關(guān)口，承擔(dān)著重要的歷史使命。民事訴訟法修改以后，當(dāng)事人申請再審的民事案件管轄權(quán)上移和基層法院審監(jiān)庭辦案任務(wù)減少。審監(jiān)庭主要工作職責(zé)為案件質(zhì)量監(jiān)督管理。我在審監(jiān)庭實習(xí)期間，參與過對案件質(zhì)量進(jìn)行評查工作。此項工作對我來說是新課題，壓力很大。我經(jīng)常向庭室其他同志請教案件質(zhì)量評查的相關(guān)規(guī)定，從多方面掌握評查技能，力求評查客觀公正，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    在審監(jiān)庭工作，必須要樹立依法糾錯的司法理念，正確把握糾正錯誤與維護(hù)生效裁判既判力和權(quán)威性的關(guān)系。明確審監(jiān)工作的重要性，把它作為維護(hù)司法公正、保障當(dāng)事人合法權(quán)益不受侵害的最后一道防線;明確審監(jiān)工作機(jī)制，為院長履行審判監(jiān)督職能服務(wù)，依法監(jiān)督本院生效裁判并向院長負(fù)責(zé);明確職責(zé)要求，在“司法為民”方針指導(dǎo)下找準(zhǔn)維護(hù)既判力和保障當(dāng)事人合法訴權(quán)之間的結(jié)合點，努力追求司法公正。在審判活動中，堅持將穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒、化解當(dāng)事人之間的矛盾等疏導(dǎo)工作貫穿于再審案件的全過程，對當(dāng)事人既熱情接待，耐心解釋，聽取意見，努力追求辦案的法律效果和社會效果的統(tǒng)一，又不一味附和當(dāng)事人，適時闡明法理，維護(hù)司法權(quán)威。
    1、實習(xí)檢驗了我的法學(xué)知識，培養(yǎng)和提高了自身的實踐能力。
    實習(xí)階段一個很重要的學(xué)習(xí)活動是參加開庭審理，當(dāng)我第一次坐在那高高的審判臺上，立即有一種威嚴(yán)感與神圣感。在庭審中觀察原、被告是如何進(jìn)行舉證、質(zhì)證的，應(yīng)該如何掌握和調(diào)度整個庭審的進(jìn)度和秩序?案子的真-相是如何的?應(yīng)該如何進(jìn)行判斷和判決?我知道作為一名法官必須具備駕馭庭審的能力。庭審的過程不是一帆風(fēng)順，有時候庭審過程就像是在菜市場吵架，如果駕駛不好，庭審就無法進(jìn)行下去，也就無法查清案件事實，影響到案子的裁判。通過實習(xí)，我向其他有豐富庭審經(jīng)驗的同事們學(xué)到了不少知識。他們告訴我，一旦發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人不服從指揮，任意表達(dá)自己的意志的時候就應(yīng)該制止，否則，他們會越吵越激烈，勢必會影響整個庭審的順利進(jìn)行。
    制作裁判文書是實習(xí)的重中之重，也是難點。通過裁判文書，可以看出法官的責(zé)任心以及法律運用能力，可以說裁判文書是法官的“臉面”。
    在校期間雖學(xué)習(xí)過法律文書的寫作，而且也拜讀過大量的裁判文書，可一旦自己制作裁判文書可不是那么容易的事。我打印過判決書、調(diào)解書和裁定書，每一種文書體式都是不一樣的，在打印的時候，判決書要詳細(xì)，對于雙方提交的證據(jù)要寫清楚證據(jù)名稱、證明的內(nèi)容等，要從證據(jù)中查明案件的事實，然后寫明法院的判決理由和事實，判決的結(jié)果。調(diào)解書對于法院判決的理由就不用書寫，但是要根據(jù)調(diào)解筆錄將調(diào)解結(jié)果寫好，最后要在調(diào)解書最后將調(diào)解書的效力寫入。裁定書應(yīng)該說是較為簡單的。判決書和調(diào)解書要寫得既簡潔又要豐滿有力，除了格式要正確，表達(dá)也要通順，一份判決書或者是調(diào)解書也是一份作文，要多讀、多修改，我將裁判文書寫好后交給指導(dǎo)老師，他們通常修改很多次，連標(biāo)點符號也不放過，因為法律工作是嚴(yán)謹(jǐn)和神圣的，法律文書里的一個字一個標(biāo)點都代表著法律的神圣，不容有錯。
    2、實習(xí)讓我對民事調(diào)解有一個深刻的認(rèn)識。
    今年恰逢“調(diào)解年”，各個法院都在力爭調(diào)解率，我院的調(diào)解率一直偏低，院黨組經(jīng)討論決定要下大功夫加大調(diào)解力度。調(diào)解結(jié)案的糾紛主要是生活中的糾紛，因而調(diào)解的方式在民事案件中被頻繁使用。
    很有調(diào)解經(jīng)驗的法官說要做好調(diào)解工作法官要具備三種力量：一是人格的力量，調(diào)解工作的主持者應(yīng)該是通曉法律知識，有法學(xué)素養(yǎng)，有一定的威望，說話有分量的人，他能夠以自己的言行使大家信服，能服眾。調(diào)解員本身的人格魅力能使當(dāng)事人對其產(chǎn)生信任感。二是智慧的力量，調(diào)解員要思維敏捷，處理事務(wù)的方法多樣，反應(yīng)能力迅速，擁有這樣的智慧才能對矛盾作出反應(yīng)，才能抓住矛盾的中心，幫當(dāng)事人找出解決的途徑。三是情感的力量，法官被要求在審判中不要帶個人的感情-色彩，在調(diào)解中要公正、公平，但是這并不是說調(diào)解者就應(yīng)該板著一張臉，很嚴(yán)肅的對待當(dāng)事人，或者是對矛盾不聞不問，漠不關(guān)心，這樣并不能解決當(dāng)事人之間的矛盾。大家都是人，都有感情，因而應(yīng)該以情動人，試著去了解當(dāng)事人的感情，以情動人，才能解決好矛盾。
    調(diào)解工作在庭前、庭中、庭后都可以進(jìn)行，有很多的案件在開庭以前就調(diào)解結(jié)束了，在開庭的過程中如果雙方當(dāng)事人有和好或?qū)⒚芙鉀Q的可能，也會當(dāng)庭進(jìn)行調(diào)解，庭后調(diào)解的也有。要做好調(diào)解工作，不能就事論事，這樣會陷于被動。調(diào)解應(yīng)積極做好預(yù)防工作，預(yù)防民間糾紛的發(fā)生，將糾紛化解于萌芽狀態(tài)。對已發(fā)生的糾紛，在進(jìn)行調(diào)解的同時，要特別注意防止激化，防止糾紛的惡性轉(zhuǎn)化，調(diào)解員的工作方針是調(diào)防結(jié)合、以防為主，要寓防于調(diào)，以調(diào)促防，以防保調(diào)，在進(jìn)行調(diào)解工作時，要時刻注意預(yù)防工作，化被動為主動。調(diào)解要尊重當(dāng)事人的選擇，當(dāng)事人雙方都要自愿，調(diào)解的過程中要合法，平等對待當(dāng)事人，尊重當(dāng)事人訴訟權(quán)利。
    調(diào)解的進(jìn)行應(yīng)該在查清事實、分清是非前提下進(jìn)行，當(dāng)事人有時候會情緒激動，說話沒有仔細(xì)考慮，語氣十分惡劣，法官面對的當(dāng)事人經(jīng)常是這樣子，經(jīng)?？梢月犚姰?dāng)事人生氣的聲音以及指責(zé)的聲音，法官要好好的勸解他們，將他們再帶回到矛盾的焦點上?？粗ü賯冃量嗟恼{(diào)解，真的是又佩服又自慚，自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多的。
    3、實習(xí)增強(qiáng)了我的綜合素質(zhì)。
    實習(xí)期間，經(jīng)常有當(dāng)事人咨詢也經(jīng)常有電話打進(jìn)來進(jìn)行咨詢案件的情況，我時常接待各種各樣的當(dāng)事人，與不同性格的法官打交道，在處理和這些人的交往中提高自己的交際能力、對人待物的能力。而處理文書和參加庭審，提高了我書寫的能力，鍛煉了口才，也讓自己更加謹(jǐn)慎、細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)程度有了一定的提高。
    4、通過實習(xí)，我對法院工作有了新的認(rèn)識。
    【拓展閱讀】。
    預(yù)備法官是指即將進(jìn)入法官隊伍的一些待培訓(xùn)人員。他們在實際工作中一般只能從事一般后勤、行政工作，或者代替書記員的職位，但是不能作為審判人員參與案件審判。要待他們培訓(xùn)或考核完畢之后，就可以有資格成為法官了。
    1、預(yù)備法官的前景還是不錯的，只要能夠在培訓(xùn)結(jié)束后，順利通過考核，就有資格成為法官了。
    2、預(yù)備法官是指即將進(jìn)入法官隊伍的一些待培訓(xùn)人員。他們在實際工作中一般只能從事一般后勤、行政工作，或者代替書記員的職位，但是不能作為審判人員參與案件審判。
    3、法官是指依照法律規(guī)定的程序產(chǎn)生，在司法機(jī)關(guān)(一般指法院)中依法行使國家審判權(quán)的審判人員，是司法權(quán)的執(zhí)行者。在不同法系的國家中法官的角色不盡相同，但要求都是不偏不倚、不受他人影響或制肘、剛正無私地根據(jù)法律判案。在中國，《中華人民共和國法官法》第二條明文規(guī)定“法官是依法行使國家審判權(quán)的審判人員，包括最高人民法院、地方各級人民法院和軍事法院等專門人民法院的院長、副院長、審判委員會委員、庭長、副庭長、審判員和助理審判員。”在民事訴訟審判中法官應(yīng)當(dāng)是依照法律規(guī)定的程序產(chǎn)生的，依法行使國家民事訴訟審判權(quán)的審判人員，而且法官在審判過程中不應(yīng)受任何行政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及個人的干擾。法官應(yīng)當(dāng)是獨立的、中立的享有法定的裁判權(quán)，具有當(dāng)然的裁判權(quán)威的第三方?！吨腥A人民共和國法官法》也規(guī)定了法官的權(quán)利和義務(wù)，法官依法履行職責(zé)，并受國家法律保護(hù)。法官必須忠實執(zhí)行憲法和法律，全心全意為人民服務(wù)。
    法官實習(xí)總結(jié)篇二十
    時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼來到法院工作已五年之久，法官實習(xí)報告范文格式?；叵胱约何迥陙淼狞c點滴滴，讓我記憶猶新的是在預(yù)備法官那段為期一年的實習(xí)經(jīng)歷，那次實習(xí)活動是教學(xué)計劃不可缺少的組成部分，是檢驗我們理論知識和實踐能力的重要手段，是即將走上法官崗位的必經(jīng)階段。
    一、實習(xí)目的。
    通過實習(xí)，全面了解從立案到結(jié)案的全過程;通過實習(xí)，培養(yǎng)運用所學(xué)法律知識分析和解決現(xiàn)實生活中法律問題的能力;通過實習(xí)，認(rèn)識到自己在理論和實踐方面存在的不足，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、針對性、創(chuàng)造性;在實習(xí)過程中，通過虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助、誠心學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗，全面提高綜合法律素質(zhì)和法學(xué)修養(yǎng)，為走上法官崗位打好堅實的基礎(chǔ)。
    預(yù)備法官實習(xí)是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下從立案、接待信訪當(dāng)事人、送達(dá)相關(guān)法律文書、開庭審理、參加合議庭、制作法律文書、宣判等承擔(dān)起一個法官辦案的全過程，我崇拜指導(dǎo)老師和同事們扎實的法學(xué)專業(yè)知識和豐富的司法實踐經(jīng)驗，在八個月的實習(xí)中，我學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)了對法官這份職業(yè)的了解，樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感，取得了令人滿意的實習(xí)成果：
    立案庭是法院對外的第一個窗口，是法院工作的開始，占據(jù)很重要的位置，實習(xí)報告《法官實習(xí)報告范文格式》。立案庭的工作十分繁多，每天要面對各種各樣的人，立案庭的法官經(jīng)常要與這些當(dāng)事人進(jìn)行說理和勸解，而不是簡單的審核是否符合立案條件這么簡單。立案庭還為那些不懂法律程序或者是不懂得怎么寫起訴書、不會寫字的當(dāng)事人提供方便，會根據(jù)當(dāng)事人的請求用法院專門的起訴書范本進(jìn)行填寫。立案庭立案后還要對案件進(jìn)行分類和開庭排期，通知被告和相關(guān)當(dāng)事人有關(guān)的訴訟權(quán)利。我在立案庭實習(xí)期間，虛心向指導(dǎo)老師請教，對案件進(jìn)行篩選，對屬于法院主管的，予以立案審查，而對不屬法院主管的，告知當(dāng)事人通過其他渠道解決。
    立案庭設(shè)立一個信訪接待室，立案信訪工作既是人民法院審判工作的重要組成部分，也是黨和國家群眾工作的重要組成部分，任務(wù)艱巨，使命光榮。立案信訪場所既是群眾表達(dá)訴求、參與訴訟、解決矛盾糾紛的'重要窗口，也是人民法院掌握社情民意、服務(wù)涉訴群眾、聯(lián)系社會各界的橋梁紐帶，功能重要，作用重大。在深入踐行“人民法官為人民”主題實踐活動中，把信訪工作作為送上門來的民生問題，必須認(rèn)真對待。對各類信訪件的接受及處理結(jié)果作相應(yīng)的登記。信訪件的登記簿分為：人民群眾來信登記簿、人民群眾來訪登記簿、院長接待日登記簿、業(yè)務(wù)庭長接待日登記簿。對來信按性質(zhì)分類登記，注明收到日期，及時答復(fù)，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)送。來訪也按性質(zhì)分類登記，注明接待日期。接待時做到著裝接待，做到儀表端正、態(tài)度和藹、用語文明，認(rèn)真聽取來訪者的情況反映，認(rèn)真記錄詳細(xì)情節(jié)、主要事實和理由，耐心向來訪者解答、轉(zhuǎn)處或作其他處理。對涉及本院審判、執(zhí)行案件和社會不安定信訪件及重大信訪件，接待后當(dāng)天向分管院長報請批處。對需交辦的信訪件交由院長或分管院長作出批辦、處理意見后送責(zé)任部門。在信訪工作中我深刻體會到，信訪工作要做到“七到位”：不滿情緒疏導(dǎo)到位;釋法答疑解釋到位;關(guān)鍵癥結(jié)掌握到位;實際困難解決到位;合理訴求滿足到位;無理要求告知到位;不法行為處置到位。同時，緊緊依靠黨委、人大、政府，以聯(lián)動制度為依托，運用社會各方面的力量，通過法律、經(jīng)濟(jì)、文化等各種手段促使上訪人息訴罷訪。
    民一庭主要處理的是婚姻、繼承、財產(chǎn)分割、民事侵權(quán)、合同糾紛、民事權(quán)利的確認(rèn)、變更、撤銷之訴等內(nèi)容案件，這些案件雖然瑣碎，但是卻同民眾切身利益息息相關(guān)。他們對自己的利益十分關(guān)注，為此每天都會向法官訴苦，訴說自己“委屈”。因為這是一種發(fā)泄，當(dāng)事人需要發(fā)泄他們心中的不滿情緒。通過在民一庭的實習(xí)，我能從另一個角度知悉民生、民情、民怨。有經(jīng)驗的法官們會傾聽他們訴說，這有益于疏導(dǎo)他們的憤怒，同時在當(dāng)事人的傾訴過程中對法官也多了一份信任，這樣在調(diào)解的時候有益于做當(dāng)事人的工作。
    通過在民事一庭的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)法院在實際的判案中與課本抽象的理論和法條刻板的規(guī)定最大的不同，是法官辦理案件時堅持調(diào)解前置原則，非經(jīng)調(diào)解不輕易判決。今年恰逢“調(diào)解年”，各法院都在加大力度提高調(diào)解率。如果對一個案件只是簡單地予以判決，往往會導(dǎo)致“一場官司十年仇”。而調(diào)解結(jié)案是保護(hù)當(dāng)事人利益糾紛的最佳方式。這可以有力避免判決成一紙空文的負(fù)面后果，雖然有時對于當(dāng)事人一方會有失公平，但權(quán)益受損方真正得到了補(bǔ)償才是最重要的結(jié)果。而且在案件訴訟費大幅下降，在辦案經(jīng)費縮小的情況下，如果一味采用判決，對法院有限的人力、物力、財力是一種極大的浪費和損耗。對調(diào)解無望，非判不可的案件，在判決的同時辨析法理，要盡力做好當(dāng)事人的思想教育和法制宣傳工作，使當(dāng)事人服判息訴，避免“案結(jié)事不了”和當(dāng)事人無休止的上訪告狀現(xiàn)象。
    法官實習(xí)總結(jié)篇二十一
    20__級法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，作為白沙法院實習(xí)學(xué)生的帶隊老師，我見證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適，到克服了生活、工作中的種.種困難逐漸融入到新的環(huán)境，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，他們都得到了不同程度的鍛煉，而我本人也從這次實習(xí)活動中收獲頗豐，以下是我的總結(jié)與體會。
    一、組織管理方面。
    本次實習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，又得到了白沙縣法院的大力支持，此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對實習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排，使得這次實習(xí)從整體情況來看，組織管理有序，后勤保障無憂。尤其值得一提的是，白沙法院作為法學(xué)院新的實習(xí)基地，對我院學(xué)生的實習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致，法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障，這次實習(xí)活動又印證了這一點。
    二、實習(xí)工作實施方面。
    在白沙法院實習(xí)的共有六名同學(xué)，二女兩男，經(jīng)過與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后，我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組，分別到案件較多的三個法庭(民庭、刑庭、執(zhí)行庭)實習(xí)，經(jīng)過一段時間后，再進(jìn)行輪換，以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求，學(xué)生在實習(xí)過程中要遵守法院紀(jì)律，每天寫心得體會，記錄典型案例，外出要請假報告;帶隊老師要貫徹執(zhí)行實習(xí)計劃，按照實習(xí)計劃安排實習(xí)日程，嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)工作，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，與實習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個實習(xí)工作過程中，師生均都按要求完成了實習(xí)任務(wù)：學(xué)生虛心求教，勇于實踐，取人之長，補(bǔ)己之短，書寫了實習(xí)日記，記錄了典型案件，實習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊老師，我也用各種方式及時和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通，以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲，以使實習(xí)目標(biāo)得以實現(xiàn)。
    三、實習(xí)的收獲。
    1、對法律知識的學(xué)習(xí)有了更多的興趣和動力。
    實習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為，在實踐中應(yīng)用法律與書本中所學(xué)到的并不一樣。本來根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無可置疑的東西，在他們辦理真實案件時往往會遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念，同時又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活里有很多在法學(xué)院里沒有接觸過的新事物的時候，就會促使他們“尋找”法律，增加其學(xué)習(xí)的動力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識中，常常有法條、法理可以直接套入并解決問題的誤解。但在實務(wù)中，碰到案件時，如果沒有扎實的基礎(chǔ)知識和分析、解構(gòu)和適用這些知識的能力，那么問題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠，要么發(fā)現(xiàn)能力不足，解決案件的壓力會促使他們更自覺地學(xué)習(xí)。
    2、法律實務(wù)技獲得了鍛煉和提高。
    法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識，更要掌握從事法律實務(wù)的基本技能和基本方法，實習(xí)活動是獲得實務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實務(wù)技能包括的內(nèi)容很多，但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對法律事實的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力兩個方面。法律人在其職業(yè)活動中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己對特定事實或問題的認(rèn)識和看法，也都需要以書面的形式表達(dá)自己的法律意見，記載特定的法律事實和法律關(guān)系。因此，法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì)，而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。實習(xí)學(xué)生通過參與庭審，發(fā)表審理意見，書寫案件匯報材料，協(xié)助法官作出裁判結(jié)果，無一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練，其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問題的能力。對法律事實的探知和解決技能是一項綜合技能，學(xué)生通過調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實，獲得解決案件的經(jīng)驗和方法，是實習(xí)活動的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，瑣碎的事務(wù)，對實習(xí)學(xué)生來說都具有積極的意義，如傳票何時送達(dá)、如何送達(dá)，當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。