大自然是我們最好的老師，它教會(huì)我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處?？偨Y(jié)應(yīng)該是對(duì)過去工作的一種客觀評(píng)價(jià)，可以提出不足之處并給出改進(jìn)的建議。閱讀優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以學(xué)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。
閱讀安全的心得篇一
我曾經(jīng)是一個(gè)不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。
那天，我洗澡時(shí)忘了打開窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿屋子的濃煙濃霧都沒有感覺到。過了不久，爸爸在門外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開了浴池。在穿衣的時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過了十多分鐘，我撐開沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見我慢慢醒來后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多x分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛護(hù)自己的生命吧，別忘了：安全就是生命！
閱讀安全的心得篇二
第一段：引言（150字）。
如今，信息爆炸的時(shí)代，每個(gè)人都離不開閱讀。然而，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于人們的閱讀習(xí)慣提出了新的挑戰(zhàn)。要想做到安全閱讀，每個(gè)人都需要具備一定的閱讀技巧以防止被不安全的信息所誤導(dǎo)。在過去的閱讀活動(dòng)中，我覺得自己積累了一些經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)，并在實(shí)踐中不斷加以改進(jìn)。以下是我對(duì)安全閱讀心得體會(huì)的分享。
第二段：多渠道獲取信息（250字）。
現(xiàn)在，我們獲取信息的渠道非常多樣化。除了傳統(tǒng)的書籍、雜志和報(bào)紙，我們還可以從電視、廣播以及互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息。然而，就像水中的魚一樣，我們也需要懂得如何辨別哪些信息是安全可靠的。針對(duì)這一問題，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)渠道獲取信息，并對(duì)比各種信息的來源、觀點(diǎn)和可信度。通過多角度的思考，我能更客觀地評(píng)估信息的真實(shí)性與可靠性，提高了安全閱讀的能力。
第三段：分析與批判思維（300字）。
在進(jìn)行閱讀的過程中，應(yīng)該積極運(yùn)用批判思維。這意味著不僅要接受信息，還要對(duì)其進(jìn)行分析，提出質(zhì)疑，并根據(jù)自己的判斷力評(píng)估其可靠性。在閱讀文章時(shí)，我常常會(huì)思考作者的立場(chǎng)和動(dòng)機(jī)，以及信息的合理性和真實(shí)性等問題。我會(huì)尋找相關(guān)背景信息，查證事實(shí)，或與他人討論，以此來驗(yàn)證信息的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。通過這種批判性思維的運(yùn)用，我能更好地辨別真實(shí)與虛假，增強(qiáng)自己的安全閱讀能力。
第四段：注意個(gè)人隱私（300字）。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)越來越大，任何時(shí)候都需要保護(hù)自己的個(gè)人隱私。當(dāng)我在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀時(shí)，我總是注意不泄露個(gè)人敏感信息，例如姓名、地址、手機(jī)號(hào)碼等，盡可能減少個(gè)人信息的曝露。我也會(huì)增強(qiáng)個(gè)人信息安全意識(shí)，使用強(qiáng)密碼保護(hù)賬戶，定期更新密碼，并關(guān)閉無(wú)關(guān)的個(gè)人信息收集選項(xiàng)。這樣，我能更好地保護(hù)自己的隱私，避免陷入信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)之中。
第五段：信息共享與傳播（200字）。
安全閱讀不僅僅是自己獲取信息的過程，而也是信息共享與傳播的過程。通過合理地分享優(yōu)質(zhì)的信息資源，我也能促進(jìn)安全閱讀的環(huán)境與氛圍。我會(huì)根據(jù)不同的信息內(nèi)容和受眾群體，選擇合適的方式和渠道進(jìn)行信息傳播，以便更多的人能夠獲取到真實(shí)可靠的閱讀資源。同時(shí)，我也會(huì)積極參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，與他人分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造一個(gè)安全、友好的閱讀環(huán)境。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
安全閱讀是當(dāng)今社會(huì)賦予我們的重要能力，不僅需要我們從多個(gè)渠道獲取信息，運(yùn)用批判思維對(duì)信息進(jìn)行分析，還需要我們保護(hù)個(gè)人隱私和促進(jìn)信息傳播的安全性。通過我自己的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全閱讀的重要性，并在日常閱讀中不斷提升自己的閱讀技巧。通過這些措施，我相信每個(gè)人都能夠在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中安全、有效地獲取信息，提升自我。
閱讀安全的心得篇三
第一段：引言（150字）。
安全閱讀是一項(xiàng)重要的能力，它能夠幫助我們?cè)诤棋男畔⒑Ｑ笾斜３志X，避免被虛假信息迷惑。在過去的經(jīng)歷中，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些安全閱讀的心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：確保信息來源可靠（250字）。
在進(jìn)行閱讀的過程中，我們首先需要確保信息的來源可靠。我經(jīng)常會(huì)查看新聞機(jī)構(gòu)的信譽(yù)度和專業(yè)性，選擇那些經(jīng)過嚴(yán)格審查的新聞網(wǎng)站和報(bào)刊。在社交媒體上，我會(huì)關(guān)注有良好聲譽(yù)的大V和專業(yè)人士，通過他們的分享來獲取信息。這樣，我就能夠避免受到來自不可靠來源的誤導(dǎo)，保持對(duì)信息的準(zhǔn)確性和客觀性的把握。
第三段：培養(yǎng)批判性思維（300字）。
在安全閱讀的過程中，培養(yǎng)批判性思維是非常重要的。我會(huì)對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行多方面的比較和考量，不輕易相信一方面的觀點(diǎn)。我會(huì)關(guān)注作者的背景、意圖和可能的偏見，以便更好地理解他們的立場(chǎng)和傾向。同時(shí)，我還會(huì)積極尋找其他的資料和觀點(diǎn)，接觸不同的角度來全面了解一個(gè)問題。這樣，我就能夠減少被誤導(dǎo)的可能性，保護(hù)自己的判斷力和獨(dú)立思考能力。
第四段：辨別虛假信息（300字）。
隨著技術(shù)的發(fā)展，虛假信息在網(wǎng)絡(luò)上泛濫成災(zāi)。為了防止自己被虛假信息所蒙蔽，我會(huì)采用一些辨別手段。首先，我會(huì)關(guān)注標(biāo)題和文章的感官呈現(xiàn)，虛假信息通常會(huì)使用夸張、靈魂拷問等形式來吸引眼球。其次，我會(huì)檢查信息的來源和證據(jù)，確保其合理性和可信度。此外，我還會(huì)主動(dòng)參與社區(qū)和平臺(tái)的討論，了解其他人對(duì)該信息的評(píng)價(jià)和意見。通過這些方法，我能夠更好地辨別虛假信息，保護(hù)自己免受誤導(dǎo)和損害。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
安全閱讀是一個(gè)需要不斷培養(yǎng)和提高的能力，我在這方面的努力也是一直在持續(xù)的。通過確保信息來源的可靠性，培養(yǎng)批判性思維，辨別虛假信息，我能夠更加有信心和準(zhǔn)確地獲取所需的信息，并從中獲得真正的知識(shí)和見解。在一個(gè)充滿信息的世界中，我們必須時(shí)刻保持警覺，以免被虛假信息所誤導(dǎo)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠越來越好地發(fā)展和運(yùn)用安全閱讀的能力。
閱讀安全的心得篇四
第一段：引言（200字）。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的閱讀方式也在不斷改變。我們可以通過電腦、手機(jī)、平板等設(shè)備閱讀各類書籍、新聞、社交媒體等信息來源，但同時(shí)也面臨了更多的安全隱患。而日常安全閱讀就是幫助我們避免這些隱患并放心地閱讀的一個(gè)重要方法。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)，我將在下文中分享給大家。
第二段：選擇可信的閱讀來源（200字）。
在進(jìn)行日常閱讀時(shí)，選擇可信的閱讀來源是非常重要的。不論是新聞、文章還是書籍，我們都應(yīng)該多方面地收集信息，選擇發(fā)表者資質(zhì)可靠、內(nèi)容真實(shí)可信的閱讀來源。盡量避免點(diǎn)擊不明鏈接，下載可疑附件，以免受到信息釣魚、病毒攻擊等安全威脅。建議我們可通過各大知名出版社、新聞網(wǎng)站等平臺(tái)獲取信息，避免第三方平臺(tái)對(duì)信息的改動(dòng)和篡改。
第三段：小心閱讀隱私設(shè)置（200字）。
在進(jìn)行社交媒體的瀏覽時(shí)，我們應(yīng)該特別小心閱讀隱私設(shè)置。很多時(shí)候，我們會(huì)被誘導(dǎo)點(diǎn)擊某些圖片、網(wǎng)頁(yè)鏈接，結(jié)果無(wú)形中泄露了自己的個(gè)人隱私。同時(shí)，我們應(yīng)對(duì)自己的社交媒體賬號(hào)進(jìn)行良好的隱私設(shè)置，限制個(gè)人信息和閱讀記錄的被他人獲取的可能性。確定自己的隱私設(shè)置后，我們才能更加安心地進(jìn)行閱讀。
第四段：加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)（200字）。
我們還要時(shí)刻提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)涡畔?。在閱讀時(shí)，我們必須保持一種質(zhì)疑的態(tài)度，不要輕易相信網(wǎng)上流傳的謠言，不要因一時(shí)興起的話題而盲從跟風(fēng)。要善于篩選信息，對(duì)于那些缺乏來源證實(shí)的信息，我們要注意查證，避免被虛假信息誤導(dǎo)。另外，必要時(shí)我們應(yīng)該使用閱讀軟件或插件來幫助我們過濾惡意廣告、避免點(diǎn)擊惡意鏈接。
第五段：進(jìn)行信任度評(píng)估（200字）。
進(jìn)行信任度評(píng)估是我們進(jìn)行安全閱讀的關(guān)鍵一步。在我們進(jìn)行某些重要的閱讀時(shí)，特別是需要我們做決策或采取行動(dòng)的閱讀，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)評(píng)估信息的可信度。我們可以通過查證資料、調(diào)查發(fā)表者的背景信息、閱讀其他相關(guān)內(nèi)容等方式進(jìn)行信任度評(píng)估。只有確保我們所接受的信息是真實(shí)可信的，我們才能夠做出正確的決策，并在日常生活中更加安全地閱讀。
總結(jié)（100字）。
在信息爆炸的時(shí)代，日常安全閱讀已經(jīng)成為我們不可忽視的重要問題。通過選擇可信的閱讀來源、注意閱讀隱私設(shè)置、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)、進(jìn)行信任度評(píng)估等方法，我們可以更加安全地進(jìn)行閱讀。在平凡的生活中，我們也要保持警覺，擁有正確的閱讀思維，遵循安全閱讀的原則，讓我們的閱讀之旅更加愉快和安全。
閱讀安全的心得篇五
西安全民閱讀條例的實(shí)施為我國(guó)閱讀事業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為全民閱讀的重要一環(huán)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹條例的精神，努力將之落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。近期，我參與了一次以西安全民閱讀條例為主題的討論會(huì)，對(duì)條例的出臺(tái)有了更加深切的認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)剬?duì)這一條例的一些心得。
第二段：條例的重要意義。
西安全民閱讀條例的出臺(tái)，對(duì)于今日社會(huì)而言具有重大的意義。首先，它明確了全民閱讀的范疇和內(nèi)容，給了我們一個(gè)清晰的指引，讓我們知道如何開展閱讀活動(dòng)，提升自身素養(yǎng)。其次，條例規(guī)定了相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)提供必要的閱讀資源和服務(wù)，確保人民群眾的閱讀權(quán)益得到保障。同時(shí)，條例還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)全民閱讀的宣傳和培訓(xùn)工作，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。通過這些規(guī)定，我們可以看到，西安全民閱讀條例的出臺(tái)是為了推動(dòng)閱讀事業(yè)的繁榮發(fā)展，促進(jìn)全民素質(zhì)的提高。
第三段：條例的實(shí)施難點(diǎn)。
然而，在實(shí)施過程中，我們也面臨一些難點(diǎn)。首先是資源問題。如何確保人民群眾能夠便捷地獲取大量高質(zhì)量的閱讀資源？這是我們亟需解決的問題。其次是宣傳工作的難度。如何讓廣大市民認(rèn)識(shí)到全民閱讀的重要性，進(jìn)一步加大宣傳力度？這需要我們思考和探索更好的方法和途徑。此外，如何保證條例落地生根，真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中也是一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。在處理上述問題時(shí)，我們需要綜合各方面的因素，制定出有針對(duì)性的政策和措施，共同推進(jìn)全民閱讀事業(yè)的發(fā)展。
第四段：積極響應(yīng)條例號(hào)召。
作為一名普通的市民，我積極響應(yīng)西安全民閱讀條例的號(hào)召，致力于增強(qiáng)自身的閱讀意識(shí)和素養(yǎng)。我每天都會(huì)抽出一定時(shí)間來閱讀，不僅是為了提升自己的知識(shí)水平，也是為了滿足內(nèi)心對(duì)文化的追求。在我看來，全民閱讀是一項(xiàng)不可或缺的社會(huì)活動(dòng)，不僅可以開拓視野，提高修養(yǎng)，還有助于培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力。因此，我努力分享自己的閱讀體驗(yàn)，與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同推動(dòng)全民閱讀的進(jìn)步。
第五段：展望未來。
展望未來，我相信隨著西安全民閱讀條例的逐步落實(shí)，全民閱讀事業(yè)將會(huì)蓬勃發(fā)展。我們可以期待更多的圖書館、書店和公共閱讀場(chǎng)所的出現(xiàn)，更多的閱讀推廣活動(dòng)的開展，更好的閱讀服務(wù)和資源的提供。當(dāng)全民閱讀成為每個(gè)人生活的一部分時(shí)，我們將會(huì)享受到知識(shí)帶來的力量，同時(shí)也能共同分享閱讀所帶來的快樂和成長(zhǎng)。讓我們共同努力，將全民閱讀事業(yè)推向新的高度，為文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
結(jié)尾：
通過參與討論會(huì)和學(xué)習(xí)西安全民閱讀條例，我深感全民閱讀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。這不僅是一項(xiàng)個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)，更是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。我相信，只要每個(gè)人都能從現(xiàn)在開始，積極參與閱讀，不斷提升自己的閱讀素養(yǎng)，我們就能夠共同打造一個(gè)更加文明、高尚和富有文化內(nèi)涵的社會(huì)。讓我們攜手前行，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的閱讀時(shí)代！
閱讀安全的心得篇六
近年來，學(xué)生們閱讀的時(shí)間逐漸被電子產(chǎn)品所代替，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)書本的閱讀興趣逐漸消失。然而，學(xué)生的安全閱讀卻是成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。在學(xué)生安全閱讀的過程中，我有了許多心得體會(huì)。
首先，安全閱讀需要選擇適合自己的書籍。每個(gè)人的興趣愛好各不相同，因此選擇一本適合自己的書籍非常重要。我曾經(jīng)讀過一本有關(guān)歷史的書，但是由于對(duì)歷史不感興趣，閱讀的過程中總是感到枯燥乏味。后來，我找到了一本關(guān)于科幻小說的書籍，由于對(duì)科幻題材比較感興趣，我讀起來就變得非常有激情。因此，學(xué)生在進(jìn)行安全閱讀時(shí)，應(yīng)該選擇自己感興趣的書籍，這樣才能更好地投入到閱讀的過程中。
其次，書籍的選擇要具有一定的難度。學(xué)生安全閱讀過于簡(jiǎn)單的書籍，對(duì)于學(xué)生的思維能力和閱讀能力的提高幫助很有限。過于簡(jiǎn)單的書籍不能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和思考能力。因此，在選擇書籍的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)選擇一些難度適中的書籍，這樣才能在參與閱讀的過程中不斷地邁上新的臺(tái)階。
第三，解讀和理解書籍也是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)。在讀書的過程中，我們不僅僅是讀了書籍，更重要的是理解和認(rèn)識(shí)書籍中的內(nèi)容。在學(xué)生安全閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)書籍的理解和解讀，提高了我的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過和同學(xué)們的討論和交流，我了解到每個(gè)人對(duì)同一本書籍的理解是不同的，這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和理解力。因此，解讀和理解書籍是學(xué)生安全閱讀不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第四，安全閱讀過程中應(yīng)該加強(qiáng)閱讀記錄和總結(jié)。每次讀完一本書后，我都會(huì)寫一份讀書筆記。在讀書筆記中，我總結(jié)了書籍中的重要內(nèi)容、主題和自己的理解。通過編寫讀書筆記，我發(fā)現(xiàn)很多之前沒意識(shí)到的細(xì)節(jié)和思考過程。通過總結(jié)，我對(duì)書籍的理解更加深入，也更容易記憶。因此，加強(qiáng)閱讀記錄和總結(jié)是學(xué)生安全閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
最后，安全閱讀可以通過參加書友會(huì)等讀書活動(dòng)來提升閱讀效果。在書友會(huì)中，我們可以與其他同學(xué)們一起交流讀書心得，分享自己喜歡的書籍。通過與他人的交流，我們可以開闊自己的視野，了解到更多不同類型的書籍。同時(shí)，在讀書活動(dòng)中，我們還可以參與各種有趣的活動(dòng)，例如劇本改編、書評(píng)比賽等，這樣既增加了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，也提高了學(xué)生的閱讀能力。
總之，學(xué)生安全閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和審美情趣。通過選擇適合自己的書籍，加強(qiáng)解讀和理解，進(jìn)行閱讀記錄和總結(jié)，并參加各種讀書活動(dòng)，我們可以收獲更多的知識(shí)和快樂。在未來的學(xué)生生活中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)良好的安全閱讀習(xí)慣，享受閱讀的樂趣。
閱讀安全的心得篇七
近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人們獲取信息的方式日益多樣化。然而，互聯(lián)網(wǎng)上存在大量的虛假信息和不良內(nèi)容，給我們的日常生活帶來了一定的安全隱患。因此，我們應(yīng)該保持警惕，進(jìn)行日常安全閱讀。在我的實(shí)踐中，我深切意識(shí)到日常安全閱讀的重要性，并從中收獲了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到要選擇合適的閱讀來源。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的眾多信息，我們必須理性、審慎地選擇閱讀的來源。重要的是要選擇具備可信度和專業(yè)度的媒體平臺(tái)或官方網(wǎng)站閱讀，這樣可以更好地避免受到虛假信息的欺騙。例如，我經(jīng)常通過訂閱知名新聞網(wǎng)站和報(bào)紙，了解當(dāng)?shù)睾腿虻男侣勁c時(shí)事。同時(shí)，了解媒體平臺(tái)的背景和立場(chǎng)也是必要的，這有助于我們客觀地判斷信息的真實(shí)性和可靠性。
其次，我學(xué)會(huì)了對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息要持有懷疑的態(tài)度。在瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收到郵件或是在社交媒體上接受信息時(shí)，我會(huì)保持一種審慎的態(tài)度。這涉及到對(duì)信息的甄別能力。當(dāng)我遇到未經(jīng)證實(shí)的消息時(shí)，不輕易相信，而是通過多方面的比對(duì)和核實(shí)來判斷其真實(shí)性。這在防范謠言和欺詐活動(dòng)方面尤為重要。通過遵循“三查法”：查來源、查信息內(nèi)容和查相關(guān)證據(jù)，我能夠更好地識(shí)別虛假信息，并保護(hù)自己的權(quán)益。
此外，我意識(shí)到保護(hù)個(gè)人隱私是日常安全閱讀的重要一環(huán)。在閱讀網(wǎng)頁(yè)或下載應(yīng)用時(shí)，我們常常需要提供個(gè)人信息，如手機(jī)號(hào)碼、身份證號(hào)等。我學(xué)會(huì)了審慎地保護(hù)個(gè)人隱私，并注意信息的泄露風(fēng)險(xiǎn)。我會(huì)選擇使用密碼保護(hù)個(gè)人設(shè)備和賬戶，并盡量減少在公共網(wǎng)絡(luò)上操作和輸入個(gè)人敏感信息。此外，警惕網(wǎng)絡(luò)釣魚和詐騙活動(dòng)也是必須的，在接收到可疑的電子郵件或短信時(shí)，我會(huì)先行核實(shí)其真?zhèn)?，并咨詢專業(yè)人士。
最后，我了解到教育自己和提高信息素養(yǎng)是閱讀的基礎(chǔ)。信息素養(yǎng)是指通過信息獲取、評(píng)價(jià)、利用和創(chuàng)造，來解決問題和取得成功的能力。提高信息素養(yǎng)可以使我們更有效地利用信息，更快捷地獲取所需知識(shí)。我會(huì)利用課余時(shí)間閱讀各類書籍，提高自己的閱讀水平和豐富知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我還會(huì)通過參與文化活動(dòng)、社團(tuán)組織等方式，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和批判思維能力。這些都是成為一名有思想、有見識(shí)的讀者必不可少的品質(zhì)。
總之，通過日常安全閱讀的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了選擇合適的閱讀來源、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息持懷疑態(tài)度、保護(hù)個(gè)人隱私以及提高信息素養(yǎng)的重要性。只有具備這些基本素質(zhì)，我們才能在海量的信息中找到真正有價(jià)值的內(nèi)容，從容面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全威脅。因此，我會(huì)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，成為一名文明閱讀、審慎閱讀、安全閱讀的讀者。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，日常安全閱讀將成為每個(gè)人的基本素質(zhì)和責(zé)任。
閱讀安全的心得篇八
近日，西安市出臺(tái)了《全民閱讀條例》，以推動(dòng)全民閱讀、傳承書香文化。作為一座歷史悠久的城市，西安以其深厚的文化底蘊(yùn)而著稱于世。這一新的閱讀條例意味著西安市將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全民閱讀的推動(dòng)和引導(dǎo)，使這座古城更加浸潤(rùn)于書香氛圍之中。在使用這一條例的過程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，全民閱讀條例的頒布是對(duì)全民權(quán)利的重視和保障。每個(gè)人都享有閱讀的權(quán)利，而這個(gè)權(quán)利也應(yīng)該被尊重和保護(hù)。閱讀是一種豐富人生、提升素質(zhì)的方式，它可以幫助人們擴(kuò)寬視野、增強(qiáng)思考能力，并使人們更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的變化。因此，全民閱讀條例的出臺(tái)不僅為人們提供了更寬廣的閱讀空間，還為人們提供了更好的閱讀環(huán)境。這無(wú)疑是對(duì)全民權(quán)利的重視和保障。
其次，全民閱讀條例的貫徹落實(shí)需要社會(huì)各界的共同參與和努力。條例的出臺(tái)只是第一步，其貫徹和落實(shí)才是關(guān)鍵。全民閱讀需要廣大市民的參與和支持，需要各級(jí)政府部門的共同努力。政府應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，通過建設(shè)更多的公共圖書館、書店等閱讀場(chǎng)所，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)圖書資源的集中和分發(fā)。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)推動(dòng)建立全民閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的組織和宣傳，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。
第三，全民閱讀條例的實(shí)施要注重教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)的意義。教育是推動(dòng)閱讀的重要力量，只有通過教育的引導(dǎo)，才能提高人們的閱讀興趣和閱讀水平。在全民閱讀條例的實(shí)施過程中，可以加強(qiáng)學(xué)校教育的力度，通過給予學(xué)生更多的閱讀素材和閱讀啟蒙的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。此外，可以組織各類閱讀交流活動(dòng)，促進(jìn)人們的相互學(xué)習(xí)和分享，在交流中提高閱讀的質(zhì)量和深度。
第四，全民閱讀條例的實(shí)施要與現(xiàn)代科技融合。在信息化時(shí)代的今天，電子書籍、智能閱讀器等成為了人們獲取知識(shí)和獲取書籍的新方式。在全民閱讀條例的實(shí)施過程中，可以利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺(tái)，推動(dòng)電子閱讀的發(fā)展和普及，讓人們能夠隨時(shí)隨地地進(jìn)行閱讀。此外，可以利用大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，提供個(gè)性化的閱讀推薦服務(wù)，增加閱讀的便利性和實(shí)效性。
最后，全民閱讀不僅僅是一種閱讀行為，更是一種文化轉(zhuǎn)變和社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。全民閱讀的推動(dòng)要從個(gè)人角度出發(fā)，鼓勵(lì)每個(gè)人都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。只有每個(gè)人都將閱讀作為一種生活方式和精神需求，才能真正實(shí)現(xiàn)全民閱讀的目標(biāo)。全民閱讀不僅可以提高人們的文化素養(yǎng)，也能夠推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。
總之，西安全民閱讀條例的出臺(tái)意味著對(duì)全民權(quán)利的重視和保障，要發(fā)揮社會(huì)各界的共同參與，注重教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，與現(xiàn)代科技融合，推動(dòng)全民閱讀的普及和發(fā)展。全民閱讀的推動(dòng)不僅需要政府的政策支持和投入，更需要每個(gè)人的努力和參與。希望全民閱讀條例的實(shí)施能夠使西安這座城市更加充滿書香的氣息，讓人們享受到閱讀帶來的智慧和樂趣。
閱讀安全的心得篇九
在信息爆炸的時(shí)代，閱讀是我們獲取知識(shí)和信息的重要途徑。然而，越來越多的人都意識(shí)到，在閱讀的過程中，我們也面臨著安全的考量。因此，掌握安全閱讀的方法和技巧成為了現(xiàn)代人必備的能力。下面，我將從篩選來源、保護(hù)隱私、防止網(wǎng)絡(luò)攻擊、識(shí)別虛假信息以及積極參與討論五個(gè)方面談一談關(guān)于安全閱讀的心得體會(huì)。
首先，篩選來源是確保安全閱讀的基本要求之一。在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們面臨著海量的閱讀選擇，但并非所有來源都值得信任。為了確保獲取的信息真實(shí)可靠，我們應(yīng)該注重選擇正規(guī)的信源，如知名出版社、權(quán)威機(jī)構(gòu)或有口碑的媒體平臺(tái)。此外，我們還可以尋找評(píng)價(jià)或推薦文章的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，以確保我們獲得的是有質(zhì)量的、有價(jià)值的信息。
其次，保護(hù)隱私也是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)。在網(wǎng)絡(luò)上，我們每天都要提供個(gè)人信息，這包括我們的姓名、地址、電話號(hào)碼等。為了保護(hù)隱私，我們應(yīng)該選擇真實(shí)可信的網(wǎng)站，確保它們有相應(yīng)的信息保護(hù)政策，并避免過多地提供個(gè)人信息。此外，我們還可以使用加密的網(wǎng)絡(luò)連接或虛擬專用網(wǎng)絡(luò)（VPN）來保護(hù)我們的個(gè)人隱私。
第三，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊是安全閱讀不可忽視的一部分。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的網(wǎng)絡(luò)攻擊，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒和惡意軟件等。為了防止這些攻擊對(duì)我們?cè)斐韶?fù)面影響，我們應(yīng)該保持警惕，不點(diǎn)擊可疑的鏈接或附件，及時(shí)更新我們的操作系統(tǒng)和安全軟件，并定期備份重要的文件和數(shù)據(jù)。
第四，識(shí)別虛假信息是我們?cè)陂喿x過程中必須具備的能力之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，有很多虛假的信息和不實(shí)的觀點(diǎn)。為了辨別真?zhèn)?，我們?yīng)該培養(yǎng)批判性思維，學(xué)習(xí)查證信息的來源、權(quán)威性和可靠性。此外，我們還可以通過與他人交流和分享，獲取其他觀點(diǎn)，以拓寬我們的視野，提高我們的辨別能力。
最后，積極參與討論是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以通過發(fā)表評(píng)論或參與討論，與其他讀者分享自己的觀點(diǎn)和看法。然而，我們需要注意的是，在參與討論的過程中，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)，避免語(yǔ)言攻擊和人身攻擊。此外，我們還應(yīng)該保持理性和客觀，不盲從他人觀點(diǎn)，而是通過獨(dú)立思考來形成自己的判斷。
總之，安全閱讀是我們?cè)谛畔r(shí)代必須掌握的能力之一。通過篩選來源、保護(hù)隱私、防止網(wǎng)絡(luò)攻擊、識(shí)別虛假信息以及積極參與討論，我們可以更好地保護(hù)自己的信息安全，獲取真實(shí)可靠的知識(shí)和信息。只有在安全的閱讀環(huán)境中，我們才能夠更好地提高自己的素養(yǎng)和知識(shí)水平，成為一個(gè)理性、獨(dú)立思考的現(xiàn)代人。
閱讀安全的心得篇十
安全閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)中，都離不開對(duì)于安全閱讀的需求。通過安全閱讀，我們能夠提高安全意識(shí)，增加自我保護(hù)能力，更好地保障自身的安全。經(jīng)過一段時(shí)間的安全閱讀實(shí)踐，我深感安全閱讀的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
首先，安全閱讀使我對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。通過閱讀安全方面的書籍，我了解到自然災(zāi)害、交通事故以及網(wǎng)絡(luò)安全等方面的風(fēng)險(xiǎn)，并能夠辨別真假信息，學(xué)會(huì)正確對(duì)待各種情況。例如，在遇到自然災(zāi)害時(shí)，我會(huì)迅速尋找避難所，并攜帶必備的生活用品；在遇到交通事故時(shí)，我懂得在狀況許可的情況下離開危險(xiǎn)區(qū)域，并及時(shí)報(bào)警求助。通過安全閱讀，我能夠做到“見準(zhǔn)、見遠(yuǎn)、見深”，提前做好各種可能的應(yīng)對(duì)措施，減少事故的發(fā)生。
其次，安全閱讀讓我懂得了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重要性。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。通過閱讀相關(guān)的書籍，我明白了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重要性。在面對(duì)某個(gè)安全隱患時(shí)，我不會(huì)僅僅驚慌失措，而是冷靜地分析當(dāng)前的狀況，并對(duì)風(fēng)險(xiǎn)程度進(jìn)行評(píng)估。只有了解了風(fēng)險(xiǎn)的嚴(yán)重程度，我們才能有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施。這種思維方式不僅有助于我們自身的安全，還有助于提高我們的判斷能力和解決問題的能力。
同時(shí)，安全閱讀使我增強(qiáng)了自身的應(yīng)變能力。通過閱讀，我了解到面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該保持冷靜，及時(shí)采取正確的應(yīng)對(duì)策略。例如，在火災(zāi)中，我知道要迅速找到最近的應(yīng)急出口，并用濕毛巾捂住口鼻，保持呼吸暢通；在地震中，我懂得要迅速避開高樓大廈，躲到寬闊的空地上，并保護(hù)好自己的頭部。這些知識(shí)不僅幫助我避免了可能的傷害，還提高了我在危急情況下的自救能力。
此外，安全閱讀還提醒我關(guān)注環(huán)境安全。通過閱讀一些環(huán)境安全方面的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人體健康的危害。因此，我在日常生活中會(huì)避免接觸一些有害物質(zhì)和有害環(huán)境，減少身體的受害風(fēng)險(xiǎn)。我還積極參與一些環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。安全閱讀讓我意識(shí)到了環(huán)境安全對(duì)于人類生存的重要性，激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
總而言之，安全閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，通過閱讀安全方面的書籍，我們能夠提高安全意識(shí)、增加自我保護(hù)能力，更好地保障自身的安全。通過一段時(shí)間的安全閱讀實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到安全閱讀的重要性，并體會(huì)到了許多有關(guān)安全閱讀的心得。安全閱讀讓我對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)有了更全面的認(rèn)識(shí)，懂得了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重要性，增強(qiáng)了自身的應(yīng)變能力，關(guān)注環(huán)境安全。相信通過持續(xù)的安全閱讀，我們能夠更好地保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
閱讀安全的心得篇十一
西安全民閱讀條例是西安市為推動(dòng)全民閱讀而制定的一項(xiàng)法規(guī)，旨在提倡閱讀、弘揚(yáng)書香社會(huì)。近期，我有幸閱讀該條例，并參與了相關(guān)的活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了全民閱讀的重要性，并對(duì)這一條例有了更深入的了解。
第二段：條例內(nèi)容的亮點(diǎn)。
西安全民閱讀條例的內(nèi)容集中體現(xiàn)了全民閱讀的重要性和推動(dòng)閱讀的措施。首先，條例規(guī)定了各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)為全民提供良好的閱讀環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。其次，條例明確了學(xué)校、圖書館等公共機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加大推廣閱讀的力度，開展閱讀活動(dòng)。另外，該條例還鼓勵(lì)社會(huì)組織和企事業(yè)單位參與閱讀活動(dòng)，并給予相關(guān)支持和保障。這些亮點(diǎn)的出現(xiàn)，為全民閱讀提供了有力的法律支持，也給了廣大市民更多參與閱讀的機(jī)會(huì)。
第三段：個(gè)人體會(huì)與收獲。
通過參與西安全民閱讀條例的宣傳與活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)每個(gè)人的重要性。閱讀不僅能豐富知識(shí)，也能提升個(gè)人素養(yǎng)。我從小就熱衷于閱讀，但在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我仍然感到困惑和迷茫。但是，西安全民閱讀條例的實(shí)施和宣傳讓我再一次明白了閱讀的價(jià)值。在參與閱讀活動(dòng)的過程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的書友，我們共同分享讀書心得，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過閱讀，我不僅提高了自己的文化素質(zhì)，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。
西安全民閱讀條例的出臺(tái)旨在推動(dòng)全民閱讀，激發(fā)每個(gè)人的閱讀熱情。全民閱讀意味著人們擁有更多的閱讀機(jī)會(huì)和更豐富的閱讀資源，可以了解更多的世界、增長(zhǎng)更多的知識(shí)。通過閱讀，人們可以開闊思維，提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，全民閱讀還能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。一個(gè)擁有高素質(zhì)、廣博知識(shí)的社會(huì)，必然會(huì)培養(yǎng)出更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和繁榮。
第五段：展望與建議。
西安全民閱讀條例的實(shí)施已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但依然需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度和提供更好的閱讀環(huán)境。首先，政府部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)閱讀活動(dòng)的支持力度，提供更多的閱讀資源和場(chǎng)所。其次，學(xué)校和公共機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。另外，媒體和社會(huì)組織也可以發(fā)揮更大作用，通過推廣閱讀活動(dòng)，為全民閱讀營(yíng)造更好的氛圍。通過這些努力，相信西安的全民閱讀事業(yè)會(huì)取得更大的成就。
總結(jié)：西安全民閱讀條例的出臺(tái)是一項(xiàng)重要的舉措，對(duì)推動(dòng)全民閱讀起到了積極的推動(dòng)作用。這次參與活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了讀書的重要性，并對(duì)全民閱讀的意義有了更深刻的理解。借助西安全民閱讀條例，我們應(yīng)該共同努力，營(yíng)造更加書香的社會(huì)氛圍，讓全民閱讀成為一種時(shí)尚和習(xí)慣。相信通過我們的共同努力，西安會(huì)成為一個(gè)文化強(qiáng)市，全民皆讀書的城市。
閱讀安全的心得篇十二
近年來，學(xué)生安全問題引起了廣泛關(guān)注，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，我校開展了一系列的安全閱讀活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)生安全的重要性，并且從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，向大家分享我對(duì)學(xué)生安全的認(rèn)識(shí)與感悟。
首先，學(xué)生安全是大家的共同責(zé)任。在參與學(xué)校的安全閱讀活動(dòng)中，我明白了學(xué)生安全責(zé)任的重要性。學(xué)生安全是一個(gè)系統(tǒng)性的問題，不僅涉及到個(gè)人的自我保護(hù)，還需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。我們不能將安全的責(zé)任完全寄托于他人，而應(yīng)該從自身做起，積極主動(dòng)地維護(hù)自己的安全。而要做到這一點(diǎn)，首先需要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，明確自己的安全責(zé)任。
其次，提高安全知識(shí)水平是保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)。通過安全閱讀活動(dòng)，我了解到了很多有關(guān)安全的知識(shí)和技巧。例如，火災(zāi)逃生、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，這些知識(shí)為我們抵抗各種安全威脅提供了有力的支持。我認(rèn)識(shí)到，只有了解這些知識(shí)，我們才能在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)做出正確的判斷和反應(yīng)，有效避免安全事故的發(fā)生。
再次，加強(qiáng)安全技能訓(xùn)練是提高學(xué)生安全能力的關(guān)鍵。在安全閱讀活動(dòng)中，我們不僅了解了安全知識(shí)，還通過模擬演練等方式進(jìn)行了實(shí)踐訓(xùn)練。例如，我們學(xué)習(xí)了急救常識(shí)，模擬了突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)情景，提高了自身的應(yīng)急處理能力。同時(shí)，我們也參觀了消防隊(duì)進(jìn)行的消防演習(xí)，了解了滅火器的使用方法和逃生技巧。通過這些訓(xùn)練，我們不僅增強(qiáng)了自身的安全意識(shí)和能力，也提高了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的自信心。
此外，加強(qiáng)學(xué)生安全宣傳教育是創(chuàng)建良好安全環(huán)境的必要手段。在學(xué)校的安全閱讀活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校對(duì)于學(xué)生安全的重視程度以及宣傳教育的重要性。學(xué)校不僅通過宣傳欄、櫥窗和校園廣播等形式宣傳安全知識(shí)，還根據(jù)不同年齡段的學(xué)生推出了專題講座和安全教育活動(dòng)。這些舉措有效地提高了學(xué)生安全的宣傳力度和環(huán)境氛圍，營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)和生活安全的環(huán)境。
最后，我認(rèn)為學(xué)生安全需要家庭的關(guān)注和支持。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫馨港灣，家庭的安全意識(shí)和教育對(duì)于學(xué)生安全的防范起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校安全閱讀活動(dòng)的參與也不僅僅是為了學(xué)生個(gè)體的安全，更是希望家長(zhǎng)能夠加入進(jìn)來，與學(xué)校形成合力。在安全閱讀活動(dòng)中，我看到了很多家長(zhǎng)的積極參與和反饋，他們的支持和配合無(wú)疑對(duì)于學(xué)生的安全觀念和安全行為起到了很好的促進(jìn)作用。
總之，通過參與學(xué)校的安全閱讀活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生安全的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生安全責(zé)任的共同承擔(dān)、安全知識(shí)的掌握、安全技能的訓(xùn)練、宣傳教育的加強(qiáng)以及家庭的支持，這些都是保障學(xué)生安全的關(guān)鍵。希望我們每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，并將這種安全意識(shí)和行為延續(xù)到自己的一生中。只有這樣，我們才能夠快樂、健康地成長(zhǎng)。
閱讀安全的心得篇十三
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說之父。他寫的動(dòng)物小說經(jīng)過一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟愐粯?，竭盡全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有著愛情、親情、友情。打開他的書，能看到人類的身影；閱讀他的書，會(huì)被生命的愛感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫愛的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮?，叔叔他們還是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來誘捕母狐貍來維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來食物并努力想救走它唯一的孩子。可是三天過去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無(wú)論它怎樣努力都無(wú)法救出它心愛的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來，待了一會(huì)兒，又無(wú)聲無(wú)息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過來的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來。可是，就在它吞咽的時(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛是無(wú)私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話：“母狐貍為了把它的孩子救出來，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死?？墒堑人K于明白了‘無(wú)論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來?！蔽医K于明白了，誰(shuí)說這不是母愛！這是一種最深沉的母愛。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深愛的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來。”只能讓孩子吃毒餌獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝坌『?，所以迫不得已做出了這個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書本最后的話：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來過……在森林里，四處都沒有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無(wú)法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰(shuí)說狐貍媽媽的這種愛不是一種母愛！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書的人：這是一種是令人深思的母愛，是一種最最偉大的母愛！
閱讀安全的心得篇十四
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說中的人物有七十來個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書是寫在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?BR> 覺慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了?！庇X慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?BR> 巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無(wú)形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
閱讀安全的心得篇十五
故事很多，都不長(zhǎng)，個(gè)人認(rèn)為比《聊齋志異》好看多了，紀(jì)大才子都以轉(zhuǎn)聞和親歷的筆調(diào)，記錄了一個(gè)曾經(jīng)光怪陸離的世界。
作為一個(gè)非無(wú)神論者，我不斷地想，怎么幾百年前的世道，復(fù)雜得有如此多科學(xué)無(wú)法解釋的事情，又簡(jiǎn)單得可以自然按照陰陽(yáng)輪道運(yùn)作，真是奇妙啊。
對(duì)于這本書，我最不喜歡地解釋就是說，紀(jì)大才子假借鬼怪狐妖的事跡，揭露或諷刺了什么封建社會(huì)的什么什么，這樣一說，一切都太牽強(qiáng)無(wú)趣了。
縱覽全書，不妨認(rèn)為是作者無(wú)聊之時(shí)，對(duì)所聞所見的記錄，并附上自己的觀點(diǎn)罷了。如今讀來，我覺得趣味橫生。
中有一則說，有一位官夫人，特愛吃貓肉，抓來的貓就放入一個(gè)大缸里，加入石灰，倒入沸水，然后貓咪就在里面亂跳掙扎，由于石灰腐蝕的緣故，等貓死了的時(shí)候，已經(jīng)是貓毛盡脫，聽聞還肉味鮮美。
這不是我第一次聽聞這種少有的殘忍方式，在五六年前，就聽說我們村里的一個(gè)婦人也是如此殺貓的，只是省去的石灰環(huán)節(jié)而已。
可見，作惡的'人心從古至今都是相差無(wú)幾的，手段只是隨著工具的變化略有所不同罷了。
見古觀今，物質(zhì)文明確實(shí)是飛躍了，而人的內(nèi)心依舊而已。
紀(jì)大才子，世人皆知他字曉嵐，書中多次提及他哥哥字晴湖。
古人的名與字，取得真的是好!
閱讀安全的心得篇十六
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來的角度回憶過去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來。”第一次讀《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說地帶著我穿過山道和雨水，來到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
閱讀安全的心得篇十七
童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒來之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來,編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無(wú)私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽(yáng)光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無(wú)限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
閱讀安全的心得篇十八
讀完家這部巴金的名作，合上書，內(nèi)心卻無(wú)法平靜。巴金用那樸實(shí)無(wú)華卻熱情有力的筆觸描述出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺醒與斗爭(zhēng)。
他用充滿熱情的語(yǔ)言勾勒出了覺新這個(gè)人物的飽滿形象，這個(gè)有些矛盾的主角再聽他的筆下活了過來，充滿了革命青年的生命力。而覺新，也是此書眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的主角。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過去與此刻，都變得清晰起來。
覺新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺中對(duì)他的影響，造成了他在應(yīng)對(duì)事情時(shí)過多地選取了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選取去逆來順受，去理解而不是反抗。
他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人。”如果沒有大的變故，覺民將一步步朝著自我的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到之后的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。
背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。
他采取“作揖主義”“無(wú)抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無(wú)奈之舉。而覺新的杯具正是在這種種無(wú)奈中展開。
閱讀安全的心得篇十九
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍窠z雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了。
開展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語(yǔ)說得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善。
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。”可見，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
閱讀安全的心得篇二十
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評(píng)語(yǔ)怎么寫。
寫家長(zhǎng)意見怎么寫。
怎么寫訃告。
悼詞怎么寫。
怎么寫聘書。
賀信怎么寫。
訃告怎么寫。
證明怎么寫。
閱讀安全的心得篇二十一
第一次看《閱微草堂筆記》，只是草草略過，把它作為小說故事書看待，雖知道它的題材以因果報(bào)應(yīng)為主，卻也沒有多大感觸。這次重看，因?yàn)榭吹帽容^仔細(xì)，慢慢咀嚼，竟然讓我嘗到了個(gè)中滋味，才知因緣果報(bào)的道理之細(xì)微和復(fù)雜。從《閱微草堂筆記》中，明白了幾個(gè)道理：首先，因緣果報(bào)極是細(xì)微，小到一飲一啄，一針一線，上公車能坐到哪一個(gè)位子，去超級(jí)市場(chǎng)能買到便宜的東西，考試拿到幾分，這些結(jié)果的呈現(xiàn)，隱隱中，都有其前因而決定。因緣果報(bào)與六道輪回，就像連鎖反應(yīng)一樣，只要第一個(gè)單位起了作用，其他的關(guān)聯(lián)是自然而然跟著起反應(yīng)。
如果能以原子、電子的現(xiàn)象看三世，那么，盡虛空、遍法界是一個(gè)大的連鎖反應(yīng)圈。只要是一粒原子、電子動(dòng)了，其他的必然相繼起反應(yīng)。無(wú)數(shù)的原子、電子起了反應(yīng)，再引發(fā)無(wú)數(shù)的連鎖反應(yīng)，用我們的空間時(shí)間的'觀念去解釋，便是十方三世的形成、存在，改變和消滅。我們過去、現(xiàn)在、未來的一舉一動(dòng)，一言一行，喜怒哀樂，就是這種現(xiàn)象，我們?nèi)庖惑w的成長(zhǎng)和外在環(huán)境的變遷，也都是這種極細(xì)微極細(xì)微的連續(xù)現(xiàn)象。打個(gè)比方：養(yǎng)在魚缸里的魚，可能只為了生存的問題而煩惱，但是做為人類的我們，卻會(huì)為它們只有窄小的生活空間和失去自主能力而感到嘆惜。
再者，使我感受深刻的是行善作惡的準(zhǔn)則。真正了解到因緣果報(bào)道理的人，他的心必然是一個(gè)惡念都不起的。我們一般都知道諸惡莫作，眾善奉行的道理，但壞念頭卻不能止住，那是對(duì)因果報(bào)應(yīng)的道理還沒有完全明白和體會(huì)所致，相信的程度未達(dá)一百分之一百的原故。另一個(gè)令我動(dòng)容的地方是對(duì)孝道的肯定與提倡。那種無(wú)我和至誠(chéng)，決非筆墨所能形容！那種能驚天地泣鬼神的力量，就是專注與至善發(fā)揮到了極處的表現(xiàn)。
從《閱微草堂筆記》中，體會(huì)到心懺和行動(dòng)配合的重要。心懺不難明白，但不容易做到，因?yàn)橐灾e(cuò)做為大前題。能知錯(cuò)又需智慧與勇氣，用智慧去判斷，勇氣去承擔(dān)。一般人根據(jù)經(jīng)典的指引，應(yīng)該是可以判斷日常事理的對(duì)錯(cuò)，卻沒有勇氣去承擔(dān)，不是因?yàn)槊孀訂栴}，就是不愿去面對(duì)；或是斗爭(zhēng)堅(jiān)固，不愿服輸。這是普遍的情況，批評(píng)別人時(shí)都可以一針見血的指出其執(zhí)著的地方。面對(duì)自己的時(shí)候，卻是諸般道理。所以，心懺是既容易又艱難的。然而，道理是明白了，但明白和深信的程度到底有多深入。則如人飲水，冷暖自知。
閱讀安全的心得篇二十二
凡讀過《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸?yáng)樓確有其樓，歷史名樓，《岳陽(yáng)樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無(wú)樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來沒有過閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽(yáng)樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸?yáng)樓記》是散文，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語(yǔ)言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都?？墒撬麄兌际瞧惨环降男?guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無(wú)愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬(wàn)種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來這里開創(chuàng)千萬(wàn)世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想。看到滾滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀?！庇谑窍胫A夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)。看到江中帆船上下往來，番邦來朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊?！庇谑窍胫姆竭@么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了。看到四郊田野里的農(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會(huì)說：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來，使他們能睡在茵席之上啊?！庇谑窍胫鯓幼屗麄冞^上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無(wú)法用語(yǔ)言來表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛國(guó)愛民的知識(shí)分子，但是他們手中無(wú)權(quán)，他們治國(guó)安民的意見要通過皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來殺身之禍。就說宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)。可見，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。
閱讀安全的心得篇二十三
老大覺新，樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮教的摧殘下，失掉了反抗性格。他屈服了，接受了，把是非和愛憎埋在了心底，博得了長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，卻也失去了幸福和前途。我不喜歡這樣的角色，不能保護(hù)自己心愛的女子，懦弱、無(wú)能。他無(wú)力掙扎，只能傷心地痛哭，忍受著精神上的痛苦，他一直維系的家，扼殺了他最愛的兩個(gè)女人的生命。他的順從也扼殺了他自己。
在這黑暗的世界，我怎能憎恨他呢!他同時(shí)也是最值得我們同情的。前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒有幸?？裳?，更沒有希望所在!他是可悲的，是最大的犧牲者。
覺民，可以說是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!他的遭遇是比較順利的。覺民擁有進(jìn)步的思想，但不堅(jiān)定，處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，勝利地獲得愛情，跨過了逃婚的斗爭(zhēng)。最后贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性。覺民的沉穩(wěn)，必要時(shí)的積極主動(dòng)爭(zhēng)取，都讓我欣慰與高興。他始終是發(fā)展、向前的，是掌握自己的命運(yùn)的。
最后就是我最欣賞的角色——覺慧。覺慧不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定。他對(duì)前途未來充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過去。舊制度會(huì)被舍棄。就因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺新性格剛好背道而馳，像兩條平行線，不可能有交叉點(diǎn)一樣，這注定他們走的道路會(huì)截然不同。
覺慧為代表覺醒的一代，同這罪惡的家族作斗爭(zhēng)。受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
通過覺慧與老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
封建的高家極具代表性，是封建大家庭腐朽潰敗的典型例子。是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。
閱讀安全的心得篇一
我曾經(jīng)是一個(gè)不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。
那天，我洗澡時(shí)忘了打開窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿屋子的濃煙濃霧都沒有感覺到。過了不久，爸爸在門外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開了浴池。在穿衣的時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過了十多分鐘，我撐開沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見我慢慢醒來后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多x分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛護(hù)自己的生命吧，別忘了：安全就是生命！
閱讀安全的心得篇二
第一段：引言（150字）。
如今，信息爆炸的時(shí)代，每個(gè)人都離不開閱讀。然而，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于人們的閱讀習(xí)慣提出了新的挑戰(zhàn)。要想做到安全閱讀，每個(gè)人都需要具備一定的閱讀技巧以防止被不安全的信息所誤導(dǎo)。在過去的閱讀活動(dòng)中，我覺得自己積累了一些經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)，并在實(shí)踐中不斷加以改進(jìn)。以下是我對(duì)安全閱讀心得體會(huì)的分享。
第二段：多渠道獲取信息（250字）。
現(xiàn)在，我們獲取信息的渠道非常多樣化。除了傳統(tǒng)的書籍、雜志和報(bào)紙，我們還可以從電視、廣播以及互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息。然而，就像水中的魚一樣，我們也需要懂得如何辨別哪些信息是安全可靠的。針對(duì)這一問題，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)渠道獲取信息，并對(duì)比各種信息的來源、觀點(diǎn)和可信度。通過多角度的思考，我能更客觀地評(píng)估信息的真實(shí)性與可靠性，提高了安全閱讀的能力。
第三段：分析與批判思維（300字）。
在進(jìn)行閱讀的過程中，應(yīng)該積極運(yùn)用批判思維。這意味著不僅要接受信息，還要對(duì)其進(jìn)行分析，提出質(zhì)疑，并根據(jù)自己的判斷力評(píng)估其可靠性。在閱讀文章時(shí)，我常常會(huì)思考作者的立場(chǎng)和動(dòng)機(jī)，以及信息的合理性和真實(shí)性等問題。我會(huì)尋找相關(guān)背景信息，查證事實(shí)，或與他人討論，以此來驗(yàn)證信息的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。通過這種批判性思維的運(yùn)用，我能更好地辨別真實(shí)與虛假，增強(qiáng)自己的安全閱讀能力。
第四段：注意個(gè)人隱私（300字）。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)越來越大，任何時(shí)候都需要保護(hù)自己的個(gè)人隱私。當(dāng)我在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀時(shí)，我總是注意不泄露個(gè)人敏感信息，例如姓名、地址、手機(jī)號(hào)碼等，盡可能減少個(gè)人信息的曝露。我也會(huì)增強(qiáng)個(gè)人信息安全意識(shí)，使用強(qiáng)密碼保護(hù)賬戶，定期更新密碼，并關(guān)閉無(wú)關(guān)的個(gè)人信息收集選項(xiàng)。這樣，我能更好地保護(hù)自己的隱私，避免陷入信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)之中。
第五段：信息共享與傳播（200字）。
安全閱讀不僅僅是自己獲取信息的過程，而也是信息共享與傳播的過程。通過合理地分享優(yōu)質(zhì)的信息資源，我也能促進(jìn)安全閱讀的環(huán)境與氛圍。我會(huì)根據(jù)不同的信息內(nèi)容和受眾群體，選擇合適的方式和渠道進(jìn)行信息傳播，以便更多的人能夠獲取到真實(shí)可靠的閱讀資源。同時(shí)，我也會(huì)積極參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，與他人分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造一個(gè)安全、友好的閱讀環(huán)境。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
安全閱讀是當(dāng)今社會(huì)賦予我們的重要能力，不僅需要我們從多個(gè)渠道獲取信息，運(yùn)用批判思維對(duì)信息進(jìn)行分析，還需要我們保護(hù)個(gè)人隱私和促進(jìn)信息傳播的安全性。通過我自己的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全閱讀的重要性，并在日常閱讀中不斷提升自己的閱讀技巧。通過這些措施，我相信每個(gè)人都能夠在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中安全、有效地獲取信息，提升自我。
閱讀安全的心得篇三
第一段：引言（150字）。
安全閱讀是一項(xiàng)重要的能力，它能夠幫助我們?cè)诤棋男畔⒑Ｑ笾斜３志X，避免被虛假信息迷惑。在過去的經(jīng)歷中，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些安全閱讀的心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：確保信息來源可靠（250字）。
在進(jìn)行閱讀的過程中，我們首先需要確保信息的來源可靠。我經(jīng)常會(huì)查看新聞機(jī)構(gòu)的信譽(yù)度和專業(yè)性，選擇那些經(jīng)過嚴(yán)格審查的新聞網(wǎng)站和報(bào)刊。在社交媒體上，我會(huì)關(guān)注有良好聲譽(yù)的大V和專業(yè)人士，通過他們的分享來獲取信息。這樣，我就能夠避免受到來自不可靠來源的誤導(dǎo)，保持對(duì)信息的準(zhǔn)確性和客觀性的把握。
第三段：培養(yǎng)批判性思維（300字）。
在安全閱讀的過程中，培養(yǎng)批判性思維是非常重要的。我會(huì)對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行多方面的比較和考量，不輕易相信一方面的觀點(diǎn)。我會(huì)關(guān)注作者的背景、意圖和可能的偏見，以便更好地理解他們的立場(chǎng)和傾向。同時(shí)，我還會(huì)積極尋找其他的資料和觀點(diǎn)，接觸不同的角度來全面了解一個(gè)問題。這樣，我就能夠減少被誤導(dǎo)的可能性，保護(hù)自己的判斷力和獨(dú)立思考能力。
第四段：辨別虛假信息（300字）。
隨著技術(shù)的發(fā)展，虛假信息在網(wǎng)絡(luò)上泛濫成災(zāi)。為了防止自己被虛假信息所蒙蔽，我會(huì)采用一些辨別手段。首先，我會(huì)關(guān)注標(biāo)題和文章的感官呈現(xiàn)，虛假信息通常會(huì)使用夸張、靈魂拷問等形式來吸引眼球。其次，我會(huì)檢查信息的來源和證據(jù)，確保其合理性和可信度。此外，我還會(huì)主動(dòng)參與社區(qū)和平臺(tái)的討論，了解其他人對(duì)該信息的評(píng)價(jià)和意見。通過這些方法，我能夠更好地辨別虛假信息，保護(hù)自己免受誤導(dǎo)和損害。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
安全閱讀是一個(gè)需要不斷培養(yǎng)和提高的能力，我在這方面的努力也是一直在持續(xù)的。通過確保信息來源的可靠性，培養(yǎng)批判性思維，辨別虛假信息，我能夠更加有信心和準(zhǔn)確地獲取所需的信息，并從中獲得真正的知識(shí)和見解。在一個(gè)充滿信息的世界中，我們必須時(shí)刻保持警覺，以免被虛假信息所誤導(dǎo)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠越來越好地發(fā)展和運(yùn)用安全閱讀的能力。
閱讀安全的心得篇四
第一段：引言（200字）。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的閱讀方式也在不斷改變。我們可以通過電腦、手機(jī)、平板等設(shè)備閱讀各類書籍、新聞、社交媒體等信息來源，但同時(shí)也面臨了更多的安全隱患。而日常安全閱讀就是幫助我們避免這些隱患并放心地閱讀的一個(gè)重要方法。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)，我將在下文中分享給大家。
第二段：選擇可信的閱讀來源（200字）。
在進(jìn)行日常閱讀時(shí)，選擇可信的閱讀來源是非常重要的。不論是新聞、文章還是書籍，我們都應(yīng)該多方面地收集信息，選擇發(fā)表者資質(zhì)可靠、內(nèi)容真實(shí)可信的閱讀來源。盡量避免點(diǎn)擊不明鏈接，下載可疑附件，以免受到信息釣魚、病毒攻擊等安全威脅。建議我們可通過各大知名出版社、新聞網(wǎng)站等平臺(tái)獲取信息，避免第三方平臺(tái)對(duì)信息的改動(dòng)和篡改。
第三段：小心閱讀隱私設(shè)置（200字）。
在進(jìn)行社交媒體的瀏覽時(shí)，我們應(yīng)該特別小心閱讀隱私設(shè)置。很多時(shí)候，我們會(huì)被誘導(dǎo)點(diǎn)擊某些圖片、網(wǎng)頁(yè)鏈接，結(jié)果無(wú)形中泄露了自己的個(gè)人隱私。同時(shí)，我們應(yīng)對(duì)自己的社交媒體賬號(hào)進(jìn)行良好的隱私設(shè)置，限制個(gè)人信息和閱讀記錄的被他人獲取的可能性。確定自己的隱私設(shè)置后，我們才能更加安心地進(jìn)行閱讀。
第四段：加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)（200字）。
我們還要時(shí)刻提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)涡畔?。在閱讀時(shí)，我們必須保持一種質(zhì)疑的態(tài)度，不要輕易相信網(wǎng)上流傳的謠言，不要因一時(shí)興起的話題而盲從跟風(fēng)。要善于篩選信息，對(duì)于那些缺乏來源證實(shí)的信息，我們要注意查證，避免被虛假信息誤導(dǎo)。另外，必要時(shí)我們應(yīng)該使用閱讀軟件或插件來幫助我們過濾惡意廣告、避免點(diǎn)擊惡意鏈接。
第五段：進(jìn)行信任度評(píng)估（200字）。
進(jìn)行信任度評(píng)估是我們進(jìn)行安全閱讀的關(guān)鍵一步。在我們進(jìn)行某些重要的閱讀時(shí)，特別是需要我們做決策或采取行動(dòng)的閱讀，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)評(píng)估信息的可信度。我們可以通過查證資料、調(diào)查發(fā)表者的背景信息、閱讀其他相關(guān)內(nèi)容等方式進(jìn)行信任度評(píng)估。只有確保我們所接受的信息是真實(shí)可信的，我們才能夠做出正確的決策，并在日常生活中更加安全地閱讀。
總結(jié)（100字）。
在信息爆炸的時(shí)代，日常安全閱讀已經(jīng)成為我們不可忽視的重要問題。通過選擇可信的閱讀來源、注意閱讀隱私設(shè)置、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)、進(jìn)行信任度評(píng)估等方法，我們可以更加安全地進(jìn)行閱讀。在平凡的生活中，我們也要保持警覺，擁有正確的閱讀思維，遵循安全閱讀的原則，讓我們的閱讀之旅更加愉快和安全。
閱讀安全的心得篇五
西安全民閱讀條例的實(shí)施為我國(guó)閱讀事業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為全民閱讀的重要一環(huán)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹條例的精神，努力將之落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。近期，我參與了一次以西安全民閱讀條例為主題的討論會(huì)，對(duì)條例的出臺(tái)有了更加深切的認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)剬?duì)這一條例的一些心得。
第二段：條例的重要意義。
西安全民閱讀條例的出臺(tái)，對(duì)于今日社會(huì)而言具有重大的意義。首先，它明確了全民閱讀的范疇和內(nèi)容，給了我們一個(gè)清晰的指引，讓我們知道如何開展閱讀活動(dòng)，提升自身素養(yǎng)。其次，條例規(guī)定了相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)提供必要的閱讀資源和服務(wù)，確保人民群眾的閱讀權(quán)益得到保障。同時(shí)，條例還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)全民閱讀的宣傳和培訓(xùn)工作，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。通過這些規(guī)定，我們可以看到，西安全民閱讀條例的出臺(tái)是為了推動(dòng)閱讀事業(yè)的繁榮發(fā)展，促進(jìn)全民素質(zhì)的提高。
第三段：條例的實(shí)施難點(diǎn)。
然而，在實(shí)施過程中，我們也面臨一些難點(diǎn)。首先是資源問題。如何確保人民群眾能夠便捷地獲取大量高質(zhì)量的閱讀資源？這是我們亟需解決的問題。其次是宣傳工作的難度。如何讓廣大市民認(rèn)識(shí)到全民閱讀的重要性，進(jìn)一步加大宣傳力度？這需要我們思考和探索更好的方法和途徑。此外，如何保證條例落地生根，真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中也是一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。在處理上述問題時(shí)，我們需要綜合各方面的因素，制定出有針對(duì)性的政策和措施，共同推進(jìn)全民閱讀事業(yè)的發(fā)展。
第四段：積極響應(yīng)條例號(hào)召。
作為一名普通的市民，我積極響應(yīng)西安全民閱讀條例的號(hào)召，致力于增強(qiáng)自身的閱讀意識(shí)和素養(yǎng)。我每天都會(huì)抽出一定時(shí)間來閱讀，不僅是為了提升自己的知識(shí)水平，也是為了滿足內(nèi)心對(duì)文化的追求。在我看來，全民閱讀是一項(xiàng)不可或缺的社會(huì)活動(dòng)，不僅可以開拓視野，提高修養(yǎng)，還有助于培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力。因此，我努力分享自己的閱讀體驗(yàn)，與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同推動(dòng)全民閱讀的進(jìn)步。
第五段：展望未來。
展望未來，我相信隨著西安全民閱讀條例的逐步落實(shí)，全民閱讀事業(yè)將會(huì)蓬勃發(fā)展。我們可以期待更多的圖書館、書店和公共閱讀場(chǎng)所的出現(xiàn)，更多的閱讀推廣活動(dòng)的開展，更好的閱讀服務(wù)和資源的提供。當(dāng)全民閱讀成為每個(gè)人生活的一部分時(shí)，我們將會(huì)享受到知識(shí)帶來的力量，同時(shí)也能共同分享閱讀所帶來的快樂和成長(zhǎng)。讓我們共同努力，將全民閱讀事業(yè)推向新的高度，為文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
結(jié)尾：
通過參與討論會(huì)和學(xué)習(xí)西安全民閱讀條例，我深感全民閱讀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。這不僅是一項(xiàng)個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)，更是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。我相信，只要每個(gè)人都能從現(xiàn)在開始，積極參與閱讀，不斷提升自己的閱讀素養(yǎng)，我們就能夠共同打造一個(gè)更加文明、高尚和富有文化內(nèi)涵的社會(huì)。讓我們攜手前行，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的閱讀時(shí)代！
閱讀安全的心得篇六
近年來，學(xué)生們閱讀的時(shí)間逐漸被電子產(chǎn)品所代替，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)書本的閱讀興趣逐漸消失。然而，學(xué)生的安全閱讀卻是成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。在學(xué)生安全閱讀的過程中，我有了許多心得體會(huì)。
首先，安全閱讀需要選擇適合自己的書籍。每個(gè)人的興趣愛好各不相同，因此選擇一本適合自己的書籍非常重要。我曾經(jīng)讀過一本有關(guān)歷史的書，但是由于對(duì)歷史不感興趣，閱讀的過程中總是感到枯燥乏味。后來，我找到了一本關(guān)于科幻小說的書籍，由于對(duì)科幻題材比較感興趣，我讀起來就變得非常有激情。因此，學(xué)生在進(jìn)行安全閱讀時(shí)，應(yīng)該選擇自己感興趣的書籍，這樣才能更好地投入到閱讀的過程中。
其次，書籍的選擇要具有一定的難度。學(xué)生安全閱讀過于簡(jiǎn)單的書籍，對(duì)于學(xué)生的思維能力和閱讀能力的提高幫助很有限。過于簡(jiǎn)單的書籍不能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和思考能力。因此，在選擇書籍的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)選擇一些難度適中的書籍，這樣才能在參與閱讀的過程中不斷地邁上新的臺(tái)階。
第三，解讀和理解書籍也是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)。在讀書的過程中，我們不僅僅是讀了書籍，更重要的是理解和認(rèn)識(shí)書籍中的內(nèi)容。在學(xué)生安全閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)書籍的理解和解讀，提高了我的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過和同學(xué)們的討論和交流，我了解到每個(gè)人對(duì)同一本書籍的理解是不同的，這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和理解力。因此，解讀和理解書籍是學(xué)生安全閱讀不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第四，安全閱讀過程中應(yīng)該加強(qiáng)閱讀記錄和總結(jié)。每次讀完一本書后，我都會(huì)寫一份讀書筆記。在讀書筆記中，我總結(jié)了書籍中的重要內(nèi)容、主題和自己的理解。通過編寫讀書筆記，我發(fā)現(xiàn)很多之前沒意識(shí)到的細(xì)節(jié)和思考過程。通過總結(jié)，我對(duì)書籍的理解更加深入，也更容易記憶。因此，加強(qiáng)閱讀記錄和總結(jié)是學(xué)生安全閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
最后，安全閱讀可以通過參加書友會(huì)等讀書活動(dòng)來提升閱讀效果。在書友會(huì)中，我們可以與其他同學(xué)們一起交流讀書心得，分享自己喜歡的書籍。通過與他人的交流，我們可以開闊自己的視野，了解到更多不同類型的書籍。同時(shí)，在讀書活動(dòng)中，我們還可以參與各種有趣的活動(dòng)，例如劇本改編、書評(píng)比賽等，這樣既增加了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，也提高了學(xué)生的閱讀能力。
總之，學(xué)生安全閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和審美情趣。通過選擇適合自己的書籍，加強(qiáng)解讀和理解，進(jìn)行閱讀記錄和總結(jié)，并參加各種讀書活動(dòng)，我們可以收獲更多的知識(shí)和快樂。在未來的學(xué)生生活中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)良好的安全閱讀習(xí)慣，享受閱讀的樂趣。
閱讀安全的心得篇七
近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人們獲取信息的方式日益多樣化。然而，互聯(lián)網(wǎng)上存在大量的虛假信息和不良內(nèi)容，給我們的日常生活帶來了一定的安全隱患。因此，我們應(yīng)該保持警惕，進(jìn)行日常安全閱讀。在我的實(shí)踐中，我深切意識(shí)到日常安全閱讀的重要性，并從中收獲了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到要選擇合適的閱讀來源。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的眾多信息，我們必須理性、審慎地選擇閱讀的來源。重要的是要選擇具備可信度和專業(yè)度的媒體平臺(tái)或官方網(wǎng)站閱讀，這樣可以更好地避免受到虛假信息的欺騙。例如，我經(jīng)常通過訂閱知名新聞網(wǎng)站和報(bào)紙，了解當(dāng)?shù)睾腿虻男侣勁c時(shí)事。同時(shí)，了解媒體平臺(tái)的背景和立場(chǎng)也是必要的，這有助于我們客觀地判斷信息的真實(shí)性和可靠性。
其次，我學(xué)會(huì)了對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息要持有懷疑的態(tài)度。在瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收到郵件或是在社交媒體上接受信息時(shí)，我會(huì)保持一種審慎的態(tài)度。這涉及到對(duì)信息的甄別能力。當(dāng)我遇到未經(jīng)證實(shí)的消息時(shí)，不輕易相信，而是通過多方面的比對(duì)和核實(shí)來判斷其真實(shí)性。這在防范謠言和欺詐活動(dòng)方面尤為重要。通過遵循“三查法”：查來源、查信息內(nèi)容和查相關(guān)證據(jù)，我能夠更好地識(shí)別虛假信息，并保護(hù)自己的權(quán)益。
此外，我意識(shí)到保護(hù)個(gè)人隱私是日常安全閱讀的重要一環(huán)。在閱讀網(wǎng)頁(yè)或下載應(yīng)用時(shí)，我們常常需要提供個(gè)人信息，如手機(jī)號(hào)碼、身份證號(hào)等。我學(xué)會(huì)了審慎地保護(hù)個(gè)人隱私，并注意信息的泄露風(fēng)險(xiǎn)。我會(huì)選擇使用密碼保護(hù)個(gè)人設(shè)備和賬戶，并盡量減少在公共網(wǎng)絡(luò)上操作和輸入個(gè)人敏感信息。此外，警惕網(wǎng)絡(luò)釣魚和詐騙活動(dòng)也是必須的，在接收到可疑的電子郵件或短信時(shí)，我會(huì)先行核實(shí)其真?zhèn)?，并咨詢專業(yè)人士。
最后，我了解到教育自己和提高信息素養(yǎng)是閱讀的基礎(chǔ)。信息素養(yǎng)是指通過信息獲取、評(píng)價(jià)、利用和創(chuàng)造，來解決問題和取得成功的能力。提高信息素養(yǎng)可以使我們更有效地利用信息，更快捷地獲取所需知識(shí)。我會(huì)利用課余時(shí)間閱讀各類書籍，提高自己的閱讀水平和豐富知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我還會(huì)通過參與文化活動(dòng)、社團(tuán)組織等方式，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和批判思維能力。這些都是成為一名有思想、有見識(shí)的讀者必不可少的品質(zhì)。
總之，通過日常安全閱讀的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了選擇合適的閱讀來源、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息持懷疑態(tài)度、保護(hù)個(gè)人隱私以及提高信息素養(yǎng)的重要性。只有具備這些基本素質(zhì)，我們才能在海量的信息中找到真正有價(jià)值的內(nèi)容，從容面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全威脅。因此，我會(huì)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，成為一名文明閱讀、審慎閱讀、安全閱讀的讀者。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，日常安全閱讀將成為每個(gè)人的基本素質(zhì)和責(zé)任。
閱讀安全的心得篇八
近日，西安市出臺(tái)了《全民閱讀條例》，以推動(dòng)全民閱讀、傳承書香文化。作為一座歷史悠久的城市，西安以其深厚的文化底蘊(yùn)而著稱于世。這一新的閱讀條例意味著西安市將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全民閱讀的推動(dòng)和引導(dǎo)，使這座古城更加浸潤(rùn)于書香氛圍之中。在使用這一條例的過程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，全民閱讀條例的頒布是對(duì)全民權(quán)利的重視和保障。每個(gè)人都享有閱讀的權(quán)利，而這個(gè)權(quán)利也應(yīng)該被尊重和保護(hù)。閱讀是一種豐富人生、提升素質(zhì)的方式，它可以幫助人們擴(kuò)寬視野、增強(qiáng)思考能力，并使人們更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的變化。因此，全民閱讀條例的出臺(tái)不僅為人們提供了更寬廣的閱讀空間，還為人們提供了更好的閱讀環(huán)境。這無(wú)疑是對(duì)全民權(quán)利的重視和保障。
其次，全民閱讀條例的貫徹落實(shí)需要社會(huì)各界的共同參與和努力。條例的出臺(tái)只是第一步，其貫徹和落實(shí)才是關(guān)鍵。全民閱讀需要廣大市民的參與和支持，需要各級(jí)政府部門的共同努力。政府應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，通過建設(shè)更多的公共圖書館、書店等閱讀場(chǎng)所，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)圖書資源的集中和分發(fā)。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)推動(dòng)建立全民閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的組織和宣傳，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。
第三，全民閱讀條例的實(shí)施要注重教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)的意義。教育是推動(dòng)閱讀的重要力量，只有通過教育的引導(dǎo)，才能提高人們的閱讀興趣和閱讀水平。在全民閱讀條例的實(shí)施過程中，可以加強(qiáng)學(xué)校教育的力度，通過給予學(xué)生更多的閱讀素材和閱讀啟蒙的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。此外，可以組織各類閱讀交流活動(dòng)，促進(jìn)人們的相互學(xué)習(xí)和分享，在交流中提高閱讀的質(zhì)量和深度。
第四，全民閱讀條例的實(shí)施要與現(xiàn)代科技融合。在信息化時(shí)代的今天，電子書籍、智能閱讀器等成為了人們獲取知識(shí)和獲取書籍的新方式。在全民閱讀條例的實(shí)施過程中，可以利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺(tái)，推動(dòng)電子閱讀的發(fā)展和普及，讓人們能夠隨時(shí)隨地地進(jìn)行閱讀。此外，可以利用大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，提供個(gè)性化的閱讀推薦服務(wù)，增加閱讀的便利性和實(shí)效性。
最后，全民閱讀不僅僅是一種閱讀行為，更是一種文化轉(zhuǎn)變和社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。全民閱讀的推動(dòng)要從個(gè)人角度出發(fā)，鼓勵(lì)每個(gè)人都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。只有每個(gè)人都將閱讀作為一種生活方式和精神需求，才能真正實(shí)現(xiàn)全民閱讀的目標(biāo)。全民閱讀不僅可以提高人們的文化素養(yǎng)，也能夠推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。
總之，西安全民閱讀條例的出臺(tái)意味著對(duì)全民權(quán)利的重視和保障，要發(fā)揮社會(huì)各界的共同參與，注重教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，與現(xiàn)代科技融合，推動(dòng)全民閱讀的普及和發(fā)展。全民閱讀的推動(dòng)不僅需要政府的政策支持和投入，更需要每個(gè)人的努力和參與。希望全民閱讀條例的實(shí)施能夠使西安這座城市更加充滿書香的氣息，讓人們享受到閱讀帶來的智慧和樂趣。
閱讀安全的心得篇九
在信息爆炸的時(shí)代，閱讀是我們獲取知識(shí)和信息的重要途徑。然而，越來越多的人都意識(shí)到，在閱讀的過程中，我們也面臨著安全的考量。因此，掌握安全閱讀的方法和技巧成為了現(xiàn)代人必備的能力。下面，我將從篩選來源、保護(hù)隱私、防止網(wǎng)絡(luò)攻擊、識(shí)別虛假信息以及積極參與討論五個(gè)方面談一談關(guān)于安全閱讀的心得體會(huì)。
首先，篩選來源是確保安全閱讀的基本要求之一。在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們面臨著海量的閱讀選擇，但并非所有來源都值得信任。為了確保獲取的信息真實(shí)可靠，我們應(yīng)該注重選擇正規(guī)的信源，如知名出版社、權(quán)威機(jī)構(gòu)或有口碑的媒體平臺(tái)。此外，我們還可以尋找評(píng)價(jià)或推薦文章的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，以確保我們獲得的是有質(zhì)量的、有價(jià)值的信息。
其次，保護(hù)隱私也是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)。在網(wǎng)絡(luò)上，我們每天都要提供個(gè)人信息，這包括我們的姓名、地址、電話號(hào)碼等。為了保護(hù)隱私，我們應(yīng)該選擇真實(shí)可信的網(wǎng)站，確保它們有相應(yīng)的信息保護(hù)政策，并避免過多地提供個(gè)人信息。此外，我們還可以使用加密的網(wǎng)絡(luò)連接或虛擬專用網(wǎng)絡(luò)（VPN）來保護(hù)我們的個(gè)人隱私。
第三，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊是安全閱讀不可忽視的一部分。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的網(wǎng)絡(luò)攻擊，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒和惡意軟件等。為了防止這些攻擊對(duì)我們?cè)斐韶?fù)面影響，我們應(yīng)該保持警惕，不點(diǎn)擊可疑的鏈接或附件，及時(shí)更新我們的操作系統(tǒng)和安全軟件，并定期備份重要的文件和數(shù)據(jù)。
第四，識(shí)別虛假信息是我們?cè)陂喿x過程中必須具備的能力之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，有很多虛假的信息和不實(shí)的觀點(diǎn)。為了辨別真?zhèn)?，我們?yīng)該培養(yǎng)批判性思維，學(xué)習(xí)查證信息的來源、權(quán)威性和可靠性。此外，我們還可以通過與他人交流和分享，獲取其他觀點(diǎn)，以拓寬我們的視野，提高我們的辨別能力。
最后，積極參與討論是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以通過發(fā)表評(píng)論或參與討論，與其他讀者分享自己的觀點(diǎn)和看法。然而，我們需要注意的是，在參與討論的過程中，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)，避免語(yǔ)言攻擊和人身攻擊。此外，我們還應(yīng)該保持理性和客觀，不盲從他人觀點(diǎn)，而是通過獨(dú)立思考來形成自己的判斷。
總之，安全閱讀是我們?cè)谛畔r(shí)代必須掌握的能力之一。通過篩選來源、保護(hù)隱私、防止網(wǎng)絡(luò)攻擊、識(shí)別虛假信息以及積極參與討論，我們可以更好地保護(hù)自己的信息安全，獲取真實(shí)可靠的知識(shí)和信息。只有在安全的閱讀環(huán)境中，我們才能夠更好地提高自己的素養(yǎng)和知識(shí)水平，成為一個(gè)理性、獨(dú)立思考的現(xiàn)代人。
閱讀安全的心得篇十
安全閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)中，都離不開對(duì)于安全閱讀的需求。通過安全閱讀，我們能夠提高安全意識(shí)，增加自我保護(hù)能力，更好地保障自身的安全。經(jīng)過一段時(shí)間的安全閱讀實(shí)踐，我深感安全閱讀的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
首先，安全閱讀使我對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。通過閱讀安全方面的書籍，我了解到自然災(zāi)害、交通事故以及網(wǎng)絡(luò)安全等方面的風(fēng)險(xiǎn)，并能夠辨別真假信息，學(xué)會(huì)正確對(duì)待各種情況。例如，在遇到自然災(zāi)害時(shí)，我會(huì)迅速尋找避難所，并攜帶必備的生活用品；在遇到交通事故時(shí)，我懂得在狀況許可的情況下離開危險(xiǎn)區(qū)域，并及時(shí)報(bào)警求助。通過安全閱讀，我能夠做到“見準(zhǔn)、見遠(yuǎn)、見深”，提前做好各種可能的應(yīng)對(duì)措施，減少事故的發(fā)生。
其次，安全閱讀讓我懂得了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重要性。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。通過閱讀相關(guān)的書籍，我明白了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重要性。在面對(duì)某個(gè)安全隱患時(shí)，我不會(huì)僅僅驚慌失措，而是冷靜地分析當(dāng)前的狀況，并對(duì)風(fēng)險(xiǎn)程度進(jìn)行評(píng)估。只有了解了風(fēng)險(xiǎn)的嚴(yán)重程度，我們才能有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施。這種思維方式不僅有助于我們自身的安全，還有助于提高我們的判斷能力和解決問題的能力。
同時(shí)，安全閱讀使我增強(qiáng)了自身的應(yīng)變能力。通過閱讀，我了解到面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該保持冷靜，及時(shí)采取正確的應(yīng)對(duì)策略。例如，在火災(zāi)中，我知道要迅速找到最近的應(yīng)急出口，并用濕毛巾捂住口鼻，保持呼吸暢通；在地震中，我懂得要迅速避開高樓大廈，躲到寬闊的空地上，并保護(hù)好自己的頭部。這些知識(shí)不僅幫助我避免了可能的傷害，還提高了我在危急情況下的自救能力。
此外，安全閱讀還提醒我關(guān)注環(huán)境安全。通過閱讀一些環(huán)境安全方面的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人體健康的危害。因此，我在日常生活中會(huì)避免接觸一些有害物質(zhì)和有害環(huán)境，減少身體的受害風(fēng)險(xiǎn)。我還積極參與一些環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。安全閱讀讓我意識(shí)到了環(huán)境安全對(duì)于人類生存的重要性，激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
總而言之，安全閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，通過閱讀安全方面的書籍，我們能夠提高安全意識(shí)、增加自我保護(hù)能力，更好地保障自身的安全。通過一段時(shí)間的安全閱讀實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到安全閱讀的重要性，并體會(huì)到了許多有關(guān)安全閱讀的心得。安全閱讀讓我對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)有了更全面的認(rèn)識(shí)，懂得了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的重要性，增強(qiáng)了自身的應(yīng)變能力，關(guān)注環(huán)境安全。相信通過持續(xù)的安全閱讀，我們能夠更好地保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
閱讀安全的心得篇十一
西安全民閱讀條例是西安市為推動(dòng)全民閱讀而制定的一項(xiàng)法規(guī)，旨在提倡閱讀、弘揚(yáng)書香社會(huì)。近期，我有幸閱讀該條例，并參與了相關(guān)的活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了全民閱讀的重要性，并對(duì)這一條例有了更深入的了解。
第二段：條例內(nèi)容的亮點(diǎn)。
西安全民閱讀條例的內(nèi)容集中體現(xiàn)了全民閱讀的重要性和推動(dòng)閱讀的措施。首先，條例規(guī)定了各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)為全民提供良好的閱讀環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。其次，條例明確了學(xué)校、圖書館等公共機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加大推廣閱讀的力度，開展閱讀活動(dòng)。另外，該條例還鼓勵(lì)社會(huì)組織和企事業(yè)單位參與閱讀活動(dòng)，并給予相關(guān)支持和保障。這些亮點(diǎn)的出現(xiàn)，為全民閱讀提供了有力的法律支持，也給了廣大市民更多參與閱讀的機(jī)會(huì)。
第三段：個(gè)人體會(huì)與收獲。
通過參與西安全民閱讀條例的宣傳與活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)每個(gè)人的重要性。閱讀不僅能豐富知識(shí)，也能提升個(gè)人素養(yǎng)。我從小就熱衷于閱讀，但在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我仍然感到困惑和迷茫。但是，西安全民閱讀條例的實(shí)施和宣傳讓我再一次明白了閱讀的價(jià)值。在參與閱讀活動(dòng)的過程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的書友，我們共同分享讀書心得，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過閱讀，我不僅提高了自己的文化素質(zhì)，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。
西安全民閱讀條例的出臺(tái)旨在推動(dòng)全民閱讀，激發(fā)每個(gè)人的閱讀熱情。全民閱讀意味著人們擁有更多的閱讀機(jī)會(huì)和更豐富的閱讀資源，可以了解更多的世界、增長(zhǎng)更多的知識(shí)。通過閱讀，人們可以開闊思維，提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，全民閱讀還能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。一個(gè)擁有高素質(zhì)、廣博知識(shí)的社會(huì)，必然會(huì)培養(yǎng)出更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和繁榮。
第五段：展望與建議。
西安全民閱讀條例的實(shí)施已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但依然需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度和提供更好的閱讀環(huán)境。首先，政府部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)閱讀活動(dòng)的支持力度，提供更多的閱讀資源和場(chǎng)所。其次，學(xué)校和公共機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。另外，媒體和社會(huì)組織也可以發(fā)揮更大作用，通過推廣閱讀活動(dòng)，為全民閱讀營(yíng)造更好的氛圍。通過這些努力，相信西安的全民閱讀事業(yè)會(huì)取得更大的成就。
總結(jié)：西安全民閱讀條例的出臺(tái)是一項(xiàng)重要的舉措，對(duì)推動(dòng)全民閱讀起到了積極的推動(dòng)作用。這次參與活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了讀書的重要性，并對(duì)全民閱讀的意義有了更深刻的理解。借助西安全民閱讀條例，我們應(yīng)該共同努力，營(yíng)造更加書香的社會(huì)氛圍，讓全民閱讀成為一種時(shí)尚和習(xí)慣。相信通過我們的共同努力，西安會(huì)成為一個(gè)文化強(qiáng)市，全民皆讀書的城市。
閱讀安全的心得篇十二
近年來，學(xué)生安全問題引起了廣泛關(guān)注，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，我校開展了一系列的安全閱讀活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)生安全的重要性，并且從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，向大家分享我對(duì)學(xué)生安全的認(rèn)識(shí)與感悟。
首先，學(xué)生安全是大家的共同責(zé)任。在參與學(xué)校的安全閱讀活動(dòng)中，我明白了學(xué)生安全責(zé)任的重要性。學(xué)生安全是一個(gè)系統(tǒng)性的問題，不僅涉及到個(gè)人的自我保護(hù)，還需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。我們不能將安全的責(zé)任完全寄托于他人，而應(yīng)該從自身做起，積極主動(dòng)地維護(hù)自己的安全。而要做到這一點(diǎn)，首先需要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，明確自己的安全責(zé)任。
其次，提高安全知識(shí)水平是保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)。通過安全閱讀活動(dòng)，我了解到了很多有關(guān)安全的知識(shí)和技巧。例如，火災(zāi)逃生、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，這些知識(shí)為我們抵抗各種安全威脅提供了有力的支持。我認(rèn)識(shí)到，只有了解這些知識(shí)，我們才能在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)做出正確的判斷和反應(yīng)，有效避免安全事故的發(fā)生。
再次，加強(qiáng)安全技能訓(xùn)練是提高學(xué)生安全能力的關(guān)鍵。在安全閱讀活動(dòng)中，我們不僅了解了安全知識(shí)，還通過模擬演練等方式進(jìn)行了實(shí)踐訓(xùn)練。例如，我們學(xué)習(xí)了急救常識(shí)，模擬了突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)情景，提高了自身的應(yīng)急處理能力。同時(shí)，我們也參觀了消防隊(duì)進(jìn)行的消防演習(xí)，了解了滅火器的使用方法和逃生技巧。通過這些訓(xùn)練，我們不僅增強(qiáng)了自身的安全意識(shí)和能力，也提高了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的自信心。
此外，加強(qiáng)學(xué)生安全宣傳教育是創(chuàng)建良好安全環(huán)境的必要手段。在學(xué)校的安全閱讀活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校對(duì)于學(xué)生安全的重視程度以及宣傳教育的重要性。學(xué)校不僅通過宣傳欄、櫥窗和校園廣播等形式宣傳安全知識(shí)，還根據(jù)不同年齡段的學(xué)生推出了專題講座和安全教育活動(dòng)。這些舉措有效地提高了學(xué)生安全的宣傳力度和環(huán)境氛圍，營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)和生活安全的環(huán)境。
最后，我認(rèn)為學(xué)生安全需要家庭的關(guān)注和支持。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫馨港灣，家庭的安全意識(shí)和教育對(duì)于學(xué)生安全的防范起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校安全閱讀活動(dòng)的參與也不僅僅是為了學(xué)生個(gè)體的安全，更是希望家長(zhǎng)能夠加入進(jìn)來，與學(xué)校形成合力。在安全閱讀活動(dòng)中，我看到了很多家長(zhǎng)的積極參與和反饋，他們的支持和配合無(wú)疑對(duì)于學(xué)生的安全觀念和安全行為起到了很好的促進(jìn)作用。
總之，通過參與學(xué)校的安全閱讀活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生安全的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生安全責(zé)任的共同承擔(dān)、安全知識(shí)的掌握、安全技能的訓(xùn)練、宣傳教育的加強(qiáng)以及家庭的支持，這些都是保障學(xué)生安全的關(guān)鍵。希望我們每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，并將這種安全意識(shí)和行為延續(xù)到自己的一生中。只有這樣，我們才能夠快樂、健康地成長(zhǎng)。
閱讀安全的心得篇十三
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說之父。他寫的動(dòng)物小說經(jīng)過一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟愐粯?，竭盡全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有著愛情、親情、友情。打開他的書，能看到人類的身影；閱讀他的書，會(huì)被生命的愛感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫愛的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮?，叔叔他們還是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來誘捕母狐貍來維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來食物并努力想救走它唯一的孩子。可是三天過去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無(wú)論它怎樣努力都無(wú)法救出它心愛的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來，待了一會(huì)兒，又無(wú)聲無(wú)息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過來的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來。可是，就在它吞咽的時(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛是無(wú)私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話：“母狐貍為了把它的孩子救出來，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死?？墒堑人K于明白了‘無(wú)論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來?！蔽医K于明白了，誰(shuí)說這不是母愛！這是一種最深沉的母愛。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深愛的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來。”只能讓孩子吃毒餌獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝坌『?，所以迫不得已做出了這個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書本最后的話：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來過……在森林里，四處都沒有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無(wú)法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰(shuí)說狐貍媽媽的這種愛不是一種母愛！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書的人：這是一種是令人深思的母愛，是一種最最偉大的母愛！
閱讀安全的心得篇十四
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說中的人物有七十來個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書是寫在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?BR> 覺慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了?！庇X慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?BR> 巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無(wú)形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
閱讀安全的心得篇十五
故事很多，都不長(zhǎng)，個(gè)人認(rèn)為比《聊齋志異》好看多了，紀(jì)大才子都以轉(zhuǎn)聞和親歷的筆調(diào)，記錄了一個(gè)曾經(jīng)光怪陸離的世界。
作為一個(gè)非無(wú)神論者，我不斷地想，怎么幾百年前的世道，復(fù)雜得有如此多科學(xué)無(wú)法解釋的事情，又簡(jiǎn)單得可以自然按照陰陽(yáng)輪道運(yùn)作，真是奇妙啊。
對(duì)于這本書，我最不喜歡地解釋就是說，紀(jì)大才子假借鬼怪狐妖的事跡，揭露或諷刺了什么封建社會(huì)的什么什么，這樣一說，一切都太牽強(qiáng)無(wú)趣了。
縱覽全書，不妨認(rèn)為是作者無(wú)聊之時(shí)，對(duì)所聞所見的記錄，并附上自己的觀點(diǎn)罷了。如今讀來，我覺得趣味橫生。
中有一則說，有一位官夫人，特愛吃貓肉，抓來的貓就放入一個(gè)大缸里，加入石灰，倒入沸水，然后貓咪就在里面亂跳掙扎，由于石灰腐蝕的緣故，等貓死了的時(shí)候，已經(jīng)是貓毛盡脫，聽聞還肉味鮮美。
這不是我第一次聽聞這種少有的殘忍方式，在五六年前，就聽說我們村里的一個(gè)婦人也是如此殺貓的，只是省去的石灰環(huán)節(jié)而已。
可見，作惡的'人心從古至今都是相差無(wú)幾的，手段只是隨著工具的變化略有所不同罷了。
見古觀今，物質(zhì)文明確實(shí)是飛躍了，而人的內(nèi)心依舊而已。
紀(jì)大才子，世人皆知他字曉嵐，書中多次提及他哥哥字晴湖。
古人的名與字，取得真的是好!
閱讀安全的心得篇十六
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來的角度回憶過去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來。”第一次讀《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說地帶著我穿過山道和雨水，來到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
閱讀安全的心得篇十七
童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒來之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來,編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無(wú)私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽(yáng)光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無(wú)限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
閱讀安全的心得篇十八
讀完家這部巴金的名作，合上書，內(nèi)心卻無(wú)法平靜。巴金用那樸實(shí)無(wú)華卻熱情有力的筆觸描述出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺醒與斗爭(zhēng)。
他用充滿熱情的語(yǔ)言勾勒出了覺新這個(gè)人物的飽滿形象，這個(gè)有些矛盾的主角再聽他的筆下活了過來，充滿了革命青年的生命力。而覺新，也是此書眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的主角。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過去與此刻，都變得清晰起來。
覺新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺中對(duì)他的影響，造成了他在應(yīng)對(duì)事情時(shí)過多地選取了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選取去逆來順受，去理解而不是反抗。
他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人。”如果沒有大的變故，覺民將一步步朝著自我的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到之后的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。
背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。
他采取“作揖主義”“無(wú)抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無(wú)奈之舉。而覺新的杯具正是在這種種無(wú)奈中展開。
閱讀安全的心得篇十九
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍窠z雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了。
開展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語(yǔ)說得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善。
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。”可見，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
閱讀安全的心得篇二十
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評(píng)語(yǔ)怎么寫。
寫家長(zhǎng)意見怎么寫。
怎么寫訃告。
悼詞怎么寫。
怎么寫聘書。
賀信怎么寫。
訃告怎么寫。
證明怎么寫。
閱讀安全的心得篇二十一
第一次看《閱微草堂筆記》，只是草草略過，把它作為小說故事書看待，雖知道它的題材以因果報(bào)應(yīng)為主，卻也沒有多大感觸。這次重看，因?yàn)榭吹帽容^仔細(xì)，慢慢咀嚼，竟然讓我嘗到了個(gè)中滋味，才知因緣果報(bào)的道理之細(xì)微和復(fù)雜。從《閱微草堂筆記》中，明白了幾個(gè)道理：首先，因緣果報(bào)極是細(xì)微，小到一飲一啄，一針一線，上公車能坐到哪一個(gè)位子，去超級(jí)市場(chǎng)能買到便宜的東西，考試拿到幾分，這些結(jié)果的呈現(xiàn)，隱隱中，都有其前因而決定。因緣果報(bào)與六道輪回，就像連鎖反應(yīng)一樣，只要第一個(gè)單位起了作用，其他的關(guān)聯(lián)是自然而然跟著起反應(yīng)。
如果能以原子、電子的現(xiàn)象看三世，那么，盡虛空、遍法界是一個(gè)大的連鎖反應(yīng)圈。只要是一粒原子、電子動(dòng)了，其他的必然相繼起反應(yīng)。無(wú)數(shù)的原子、電子起了反應(yīng)，再引發(fā)無(wú)數(shù)的連鎖反應(yīng)，用我們的空間時(shí)間的'觀念去解釋，便是十方三世的形成、存在，改變和消滅。我們過去、現(xiàn)在、未來的一舉一動(dòng)，一言一行，喜怒哀樂，就是這種現(xiàn)象，我們?nèi)庖惑w的成長(zhǎng)和外在環(huán)境的變遷，也都是這種極細(xì)微極細(xì)微的連續(xù)現(xiàn)象。打個(gè)比方：養(yǎng)在魚缸里的魚，可能只為了生存的問題而煩惱，但是做為人類的我們，卻會(huì)為它們只有窄小的生活空間和失去自主能力而感到嘆惜。
再者，使我感受深刻的是行善作惡的準(zhǔn)則。真正了解到因緣果報(bào)道理的人，他的心必然是一個(gè)惡念都不起的。我們一般都知道諸惡莫作，眾善奉行的道理，但壞念頭卻不能止住，那是對(duì)因果報(bào)應(yīng)的道理還沒有完全明白和體會(huì)所致，相信的程度未達(dá)一百分之一百的原故。另一個(gè)令我動(dòng)容的地方是對(duì)孝道的肯定與提倡。那種無(wú)我和至誠(chéng)，決非筆墨所能形容！那種能驚天地泣鬼神的力量，就是專注與至善發(fā)揮到了極處的表現(xiàn)。
從《閱微草堂筆記》中，體會(huì)到心懺和行動(dòng)配合的重要。心懺不難明白，但不容易做到，因?yàn)橐灾e(cuò)做為大前題。能知錯(cuò)又需智慧與勇氣，用智慧去判斷，勇氣去承擔(dān)。一般人根據(jù)經(jīng)典的指引，應(yīng)該是可以判斷日常事理的對(duì)錯(cuò)，卻沒有勇氣去承擔(dān)，不是因?yàn)槊孀訂栴}，就是不愿去面對(duì)；或是斗爭(zhēng)堅(jiān)固，不愿服輸。這是普遍的情況，批評(píng)別人時(shí)都可以一針見血的指出其執(zhí)著的地方。面對(duì)自己的時(shí)候，卻是諸般道理。所以，心懺是既容易又艱難的。然而，道理是明白了，但明白和深信的程度到底有多深入。則如人飲水，冷暖自知。
閱讀安全的心得篇二十二
凡讀過《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸?yáng)樓確有其樓，歷史名樓，《岳陽(yáng)樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無(wú)樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來沒有過閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽(yáng)樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸?yáng)樓記》是散文，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語(yǔ)言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都?？墒撬麄兌际瞧惨环降男?guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無(wú)愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬(wàn)種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來這里開創(chuàng)千萬(wàn)世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想。看到滾滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀?！庇谑窍胫A夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)。看到江中帆船上下往來，番邦來朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊?！庇谑窍胫姆竭@么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了。看到四郊田野里的農(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會(huì)說：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來，使他們能睡在茵席之上啊?！庇谑窍胫鯓幼屗麄冞^上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無(wú)法用語(yǔ)言來表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛國(guó)愛民的知識(shí)分子，但是他們手中無(wú)權(quán)，他們治國(guó)安民的意見要通過皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來殺身之禍。就說宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)。可見，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。
閱讀安全的心得篇二十三
老大覺新，樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮教的摧殘下，失掉了反抗性格。他屈服了，接受了，把是非和愛憎埋在了心底，博得了長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，卻也失去了幸福和前途。我不喜歡這樣的角色，不能保護(hù)自己心愛的女子，懦弱、無(wú)能。他無(wú)力掙扎，只能傷心地痛哭，忍受著精神上的痛苦，他一直維系的家，扼殺了他最愛的兩個(gè)女人的生命。他的順從也扼殺了他自己。
在這黑暗的世界，我怎能憎恨他呢!他同時(shí)也是最值得我們同情的。前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒有幸?？裳?，更沒有希望所在!他是可悲的，是最大的犧牲者。
覺民，可以說是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!他的遭遇是比較順利的。覺民擁有進(jìn)步的思想，但不堅(jiān)定，處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，勝利地獲得愛情，跨過了逃婚的斗爭(zhēng)。最后贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性。覺民的沉穩(wěn)，必要時(shí)的積極主動(dòng)爭(zhēng)取，都讓我欣慰與高興。他始終是發(fā)展、向前的，是掌握自己的命運(yùn)的。
最后就是我最欣賞的角色——覺慧。覺慧不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定。他對(duì)前途未來充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過去。舊制度會(huì)被舍棄。就因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺新性格剛好背道而馳，像兩條平行線，不可能有交叉點(diǎn)一樣，這注定他們走的道路會(huì)截然不同。
覺慧為代表覺醒的一代，同這罪惡的家族作斗爭(zhēng)。受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
通過覺慧與老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
封建的高家極具代表性，是封建大家庭腐朽潰敗的典型例子。是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。